心得體會是我們在實踐中得出的寶貴經驗，是我們成長路上的里程碑。寫心得體會時，要注重邏輯性和連貫性，以確保文章的條理清晰和思路明晰。以下是我們?yōu)榇蠹沂占囊恍﹥?yōu)秀心得體會范文，供大家參考和借鑒。
于漪心得體會篇一
古語云：“讀書百遍義自見，善用千載不磨滅。”這一句話恰如其分地概括了學以致用的道理?？墒牵诂F實生活中，我們不光需要學習書本知識，還要懂得學會為人處世。學做人師于漪的《尊重和信任》不僅是一本實用的職場指南，更是一本關于“做人”的經典著作，對于我們的人生發(fā)展和成長有著深遠的影響。
第二段：感悟人生。
人生如一場漫長的旅程，我們在這個旅程中會遇到各種各樣的人和事。而如何處理來自身邊的人和事成為了一個需要我們不斷學習和實踐的過程。于漪在《尊重和信任》中提到了“人的情緒管理”這一章節(jié)，其中向我們傳遞了一種簡單而又實用的情緒控制方法——“歲月”法則。其實這就是要我們在生活中學會如何控制情緒，不管遇到什么事情都不要過于激動，要讓自己的情緒像歲月一樣穩(wěn)定和平靜，這樣我們才能更好地處理人際關系。
第三段：建立信任。
在人際關系中最重要的一點就是信任，如果你不能得到別人的信任，那么你也就無法在你需要的時候得到他們的幫助和支持。而身為一個上司，如何得到員工的信任也是至關重要的?！蹲鹬睾托湃巍分刑岬搅艘粋€“詢問員工”的方法，通過詢問員工的想法來表達自己的看法，逐漸建立起信任。這一條無論在職場還是生活中，都有著很大的借鑒意義。通過這樣的方法，我們可以更好地了解對方的需求和想法，并建立起彼此之間的信任關系。
第四段：尊重他人。
尊重是一種基本的人性要求，同時也是一種視角。我們如果能夠站在別人的角度去思考，多考慮別人的感受，那么我們就能建立起一種相互尊重的關系。于漪在《尊重和信任》中也提到了尊重在職場中的重要性。在職場中，尊重不僅需要在口頭上說出來，更需要在行動中體現出來。比如說不打擾別人的工作環(huán)境，不隨意修改別人的工作成果等行為都是我們需要重視的。
第五段：總結。
學做人師于漪通過《尊重和信任》這本書向我們展示了做人的重要性以及如何處理好人際關系。在我們的成長之路上，我們不應該只是追逐著追求個人價值的路徑，更應該注意自己的為人處世，尊重他人，以此來建立起我們彼此之間的信任和理解。同時，這也是我們成為一個全面的人的必經之路。只有把做一個好人放在第一位，我們才能走得更加穩(wěn)健，才能享受到生命中令人倍感美好的值得去擁有的事物。
于漪心得體會篇二
師道于漪領導力訓練營是我大學四年最寶貴的經歷之一。在這個訓練營中，我以參與者的身份，與一群志同道合的年輕人一起學習領導力、團隊合作和個人成長。在這個過程中，我深切體會到師道于漪所倡導的理念和方法給我?guī)淼纳羁谈形颉?BR> 首先，我意識到領導力不僅僅是指揮他人，而更多是關于指導和激勵他人。在師道于漪的訓練中，我學習到了如何發(fā)掘每個人的優(yōu)勢和潛力，并將其發(fā)揮到極致。每個人都有不同的能力和特長，一個優(yōu)秀的領導者應該知道如何善于傾聽他人的聲音，了解他們的需求，并且在需要時給予適當的指導和支持。通過這樣的方式，我在領導他人的同時，也得到了他們的信任和尊重，在團隊中形成了良好的合作關系。
其次，在師道于漪的訓練中，我體會到了“以人為本”的重要性。領導者不僅要關注自己的成長，更要關注團隊成員的成長。作為一個團隊的領導者，我學會了給予他人足夠的關懷和支持，幫助他們克服困難，實現自己的目標。我深刻體會到，只有當整個團隊都能夠發(fā)展壯大，才能夠實現共同的成功。因此，一個優(yōu)秀的領導者應該善于培養(yǎng)團隊成員的能力和意愿，并給予他們足夠的信任和自主。
然后，在師道于漪的訓練中，我學會了如何處理團隊中的沖突和矛盾。團隊合作永遠不可能一帆風順，難免會遇到各類問題和意見不合。但是，一個領導者應該懂得如何處理這些問題，化解團隊內的矛盾，以達到團隊整體目標。在訓練中，師道于漪教給我們一系列的溝通技巧和解決問題的方法，幫助我更好地處理團隊內的問題。通過這樣的訓練，我學會了如何保持冷靜、公正地聽取每個人的聲音，并找到最佳的解決方案。
最后，在師道于漪的訓練中，我深刻體會到了自我反思的重要性。一個優(yōu)秀的領導者不僅要關注他人的發(fā)展，更要關注自己的成長。通過反思自己的做法和行為，我們能夠及時發(fā)現問題，不斷改進自己的領導方式。在訓練中，師道于漪鼓勵我們每天進行自我反思，總結自己的經驗和教訓，并且提出改進的建議。這種反思的過程使我更加了解自己的優(yōu)點和不足，也讓我更加自信和堅定地走在領導的道路上。
總之，師道于漪領導力訓練營是我收獲頗豐的一段經歷。通過這個訓練營，我不僅學到了領導者應具備的一系列素質和技能，更深刻地認識到領導者的責任和使命。每個人都有可能成為一個優(yōu)秀的領導者，只要我們能夠發(fā)掘自己的潛力，并不斷努力學習和提升自己。師道于漪的訓練教會了我如何成為一個更好的領導者，如何在團隊中實現共同的目標，帶領團隊走向輝煌的未來。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會成為一個更加出色的領導者，并為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。
于漪心得體會篇三
“學做人師于漪”是一部富有啟示和凝聚力的影片。將普通的校園教育內涵和價值滲透到了現實社會中，向我們闡釋了做人的重要性和如何成為好的教育者。在影片中，漪老師用自己的行動向我們詮釋了一種積極、陽光、責任心強的人生態(tài)度，教育我們如何做人。下文將以此為主，從三個方面闡述"學做人師于漪"為我們帶來的啟示和感悟。
第二段：做人要有責任心、服務心。
漪老師是外企招聘的人才，但她的初衷并不是謀求高薪福利，而是想以自己的經驗和知識來幫助其他人，服務社會。選擇了當老師，就必須有責任心和奉獻心。漪老師用實際行動告訴我們，做人不能只是追求自己的利益，也要為別人著想。只有不斷學習、提升自己，才能給社會提供更多更好的價值。
第三段：做人要有耐心、尊重心。
漪老師踏入教育行業(yè)后，面對的是一些頑皮、調皮的學生。但她沒有放棄，而是借此機會表現自己，挑戰(zhàn)自己。通過了解學生，傾聽他們的想法，她試圖以“尊重、傾聽，愛與被愛”來感化學生，讓學生感受到她的專注和愛心。在影片中，漪老師扮演了很多角色，她不僅是老師，還是學生的朋友和心理醫(yī)生。耐心、尊重的做人方法，很好地解決了學生的行為問題，贏得了他們的信任和感激。
第四段：做人要有擔當、勇氣心。
在影片中，漪老師的初級學生LiuDa打了他的班長LiQiang。但LiQiang的父母認為他遭受了不公正的待遇，希望漪老師出面公正處理。漪老師在經過充分了解情況后，敢于正視問題，并通過心理的疏導和引導，讓LiQiang重獲自信，學會積極面對生活。面對困難，漪老師不僅不能退縮、逃避，更要有擔當，敢于承認、面對自己的不足，才能更好地幫助學生。
第五段：結語。
“學做人師于漪”這部影片，勾畫出了人們在成為一個優(yōu)秀教育者的過程中，需要擁有的各方面素質和品德。一個優(yōu)秀的教育者，需要有責任感，有奉獻精神；需要有耐心和尊重心，有為人師表的擔當和勇氣。這些品質和素質，也正是人們做人的重要準則和標準。我們既有信心又有勇氣，能夠勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，不斷學習進步，成為一個更好的自己。
于漪心得體會篇四
陶行知先生說過“學高為師，身正為范”。于漪先生是當代師范生的榜樣。
曾經看過一篇關于于漪先生的專訪文章，她說“教育不是結果，而是生命展開的過程”。誠然，每個學生都是一個個懵懂的生命，除了給予啟蒙教育的父母之外，教師便是是培養(yǎng)生命的看守人。耄耋之年的于漪先生站在了教育的制高點，身體力行地踐行著“一日為師，終身為師”的理念。
或許終其一生，我們都不及于漪先生的萬分之一，然而在教師這個行業(yè)上，無論如何，我們都應竭盡全力，用自己微弱的燈光，給學生帶來方便。
于漪心得體會篇五
竇桂梅和于漪是我認識的兩位優(yōu)秀年輕女性，她們在求學時期努力學習，積極參加各種活動，展現了出色的領導才能和人格魅力。我通過與她們的接觸，深感她們的優(yōu)秀品質和值得學習的經驗教訓。衷心希望能向她們學習，不斷提升自己，成為更好的人。
首先，竇桂梅是一位非常有能力而又有心機的女生。她能夠很好地利用自己的優(yōu)勢，并找到最適合自己的發(fā)展道路。在學校中，她不僅是學習成績一直名列前茅，還是學生會主席，組織了許多有意義又成功的活動。她總是能夠很好地平衡學業(yè)與社交的關系，既能專注于學習，又能與同學保持良好的人際關系。我從竇桂梅身上學到了很多，學到了如何利用自身的優(yōu)勢，找到適合自己的發(fā)展道路；學到了如何平衡學業(yè)與社交，更好地與他人相處。
其次，于漪是一位非常有耐心和責任心的女生。她在學習時總是非常認真，能夠耐心地鉆研問題，解決難題。在團隊合作中，她也總是能夠很好地履行自己的職責，對待工作一絲不茍。她注重細節(jié)，很好地組織了我們的團隊活動，讓每個人都感到很滿意。從與于漪的接觸中，我學到了耐心與責任，并意識到細節(jié)的重要性，這些都對我的成長產生了重要的影響。
再次，竇桂梅和于漪在人際交往中非常善于溝通。竇桂梅在學生會工作中，總是能夠很好地與同學們進行溝通，了解他們的需求和意見。她總是能夠站在別人的角度思考問題，并用很好的態(tài)度和語言去能夠溝通和交流。與之類似，于漪在團隊合作中也能夠很好地與團隊成員進行溝通，她會聆聽別人的意見并提出自己的建議。與竇桂梅和于漪的交流中，我深刻認識到溝通的重要性。一個人如果不善于溝通，就無法與他人有效地交流合作。所以我學到了要站在別人的角度思考問題，善于傾聽，并用正確的方式進行溝通。
最后，竇桂梅和于漪的努力工作和奉獻精神也給我留下了深刻的印象。無論是竇桂梅還是于漪，在工作上總是努力追求進步，不斷創(chuàng)新。他們都有很高的道德品質和才華，總是能夠以最大的熱情投身到工作中，為團隊的發(fā)展做出貢獻。他們的付出和努力值得我學習，使我深信只有通過自己的努力和奉獻才能取得成功。
總之，和竇桂梅、于漪的交往讓我收獲頗多。通過她們的言行，我學到了巧用自身優(yōu)勢，善于與人溝通，堅持努力，并注重細節(jié)等方面的經驗和教訓，這些都對我有著積極而深遠的影響。我希望能夠借鑒她們的經驗，并在今后的學習和工作中不斷提升自己，成為一個更好的人。
于漪心得體會篇六
作為一名新教師，我充滿了對未來的期待和挑戰(zhàn)。教育是一項神圣的事業(yè)，不僅僅是教給學生知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和人格。在這樣的背景下，我有幸讀到了漪老師的《學做人師于漪》一書。通過閱讀漪老師的經驗和教訓，我受益匪淺，也有了更深層次的思考，認識到做一名好教師不僅僅是教授知識，還需要用心去做好做人這一重要方面。
第二段：學做人的重要性。
漪老師說：“學做人，是每個教師都必須經受的一道考驗，也是每個教師的生命課題。”從漪老師的教育理念中，我們可以看到她對做人這一方面的極度重視。一個好的教師不僅要有知識和技能，還需要有高尚的品德和道德操守。如果不注重做人方面的修為，那么即使是再優(yōu)秀的教師也有可能因道德問題而失去聲譽和信任。
第三段：榜樣的力量。
榜樣的力量是不言而喻的。從漪老師的故事中，我們可以看到她用實際行動和自己的榜樣，來影響和啟迪自己的學生。她在教學中不僅教給學生知識和技能，還通過自身的言行舉止對學生進行深刻的教育。榜樣不僅對學生有很大的影響力，同時對教師自身的修養(yǎng)和提高也有很大的促進作用。
第四段：誠信的重要性。
誠信是做人的重要基石之一。在競爭激烈的時代，有些人為了達成自己的目的，不惜撒謊欺騙，這對教師的道德與職業(yè)形象非常不利。誠信是一種信譽，是一種問心無愧的品質，只有誠實守信的人才能夠獲得真正的尊重和信任。
第五段：結束語。
通過閱讀漪老師的《學做人師于漪》一書，我深刻認識到成為一名好教師不僅僅是掌握好教學的技巧，還需要關注做人這一方面的修養(yǎng)和提高。我們應該用教育的真諦激發(fā)學生的內在潛能，用教育的精神培育學生的道德情操。希望我能夠成為一名具有高尚品格和偉大使命感的教育者，在教育中發(fā)揮自己的獨特價值。
于漪心得體會篇七
作為一名名師，于漪深感教育責任的重大，致力于提高教育質量。多年的教學經驗讓她總結出了一些關于成為一名出色名師的心得體會。以下是她心得的五個方面。
首先，作為一名名師，于漪強調學生的全面發(fā)展。她認為，教育不應該僅僅局限于知識的灌輸，更應該關注學生的品德養(yǎng)成、思維能力培養(yǎng)和實踐能力鍛煉。為此，她注重課堂教學與社會實踐的結合，鼓勵學生參加各類社會實踐活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和實踐能力。同時，她注重學生自主學習和思考的能力培養(yǎng)，鼓勵他們在學習過程中提出問題和解決問題的方法，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新精神。
其次，于漪強調教育的個性化。她認為每個學生都有自己的特點和優(yōu)勢，應該因材施教，充分發(fā)揮學生的潛能。為此，她傾聽學生的想法和需求，了解他們的個人特點和學習能力，然后根據學生的情況進行有效教學。她尊重學生的個人差異，注重培養(yǎng)學生的自信心和自主性，讓他們在學習中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。
再次，于漪注重教育的溝通與合作。她認為教師與家長、學生之間應該建立良好的溝通渠道和合作關系，共同關心學生的學習和成長。她通過經常向家長匯報學生的學習情況和表現，與家長進行面對面交流，建立起良好的信任和合作關系。同時，她也注重與同事之間的合作，通過教研活動、課題研究等方式，互相借鑒經驗、互相提高，共同促進教育教學的發(fā)展。
此外，于漪重視教師自身的素養(yǎng)和專業(yè)能力提升。她認為優(yōu)秀的名師應該是一名學習型教師，不僅要不斷學習進取，也要不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。為此，她積極參加各類培訓和學術研討會，不斷更新自己的教學理念和教學方法。她還善于利用網絡資源和教學技術，創(chuàng)新教學方式，提高教學效果。
最后，于漪堅持以愛心為核心。她認為愛是教育的靈魂。教師應該用愛心去面對每個學生，關心他們的生活和成長，建立起和諧、溫暖的師生關系。她鼓勵學生在學習中展現自己的真實情感和表達方式，使他們在愛的滋養(yǎng)下茁壯成長。
總之，于漪作為一名名師，通過自身的教學實踐，總結出了一些關于成為一名優(yōu)秀名師的心得體會。她注重學生的全面發(fā)展，注重教育的個性化，注重教育的溝通與合作，注重教師自身的素養(yǎng)和專業(yè)能力提升，堅持以愛心為核心。這些心得體會無疑能夠幫助更多的教師探索教育發(fā)展的新路徑，提高教育教學的質量。
于漪心得體會篇八
師者，人類文明歷程中重要的角色，是引領學生走向未來的指導者。師者的楷模于漪，是一位充滿活力、積極向上、富有智慧的優(yōu)秀教師，她贏得了眾多學生成為她的鐵粉的尊敬和愛戴。在我與于漪老師的交往過程中，收獲了許多心得體會，讓我認識到了教育工作的重要性和深刻的內涵。
第二段：曾經的困惑。
回想起剛進入學校的時候，我也曾經對教育工作充滿困惑，不知道應該如何適應新環(huán)境和新身份。面對這種困境，于漪老師成為了我的救星。她耐心地為我解答各種問題，讓我明白了理論和實踐是相輔相成的，并且高質量的教育需要教師有極高的責任感和熱愛。
第三段：關于兒童。
在于漪老師的課堂上，我深深地感受到兒童是多么的天真純潔。她善于挖掘孩子們的興趣，讓他們感到學習是有樂趣的。即使是學習相對較為枯燥的數學，于漪老師也能夠將它變得生動有趣。她還賦予孩子們自信心，讓他們在不同領域找到屬于自己的閃光點。
第四段：職業(yè)境界。
于漪老師不僅僅是一位出色的教育工作者，她更是在職業(yè)中呈現出來的身為人的生命境界。在課堂之外，她也是那么積極向上。她早出晚歸地參加各種學術研討會和公益活動，不斷提升自己，不斷尋找教育發(fā)展的新動力。她始終抱著愛的心態(tài)面對每一個孩子，用自己的智慧和汗水去為學生成長的過程增添色彩。
第五段：總結。
師者楷模于漪代表著偉大的教育工作者精神，在教育行業(yè)中有著卓越的貢獻。她用自己的努力和智慧，激勵學生們走向未來。我們應該向她看齊，將愛心與良好的職業(yè)素養(yǎng)有機地結合起來，不斷地努力和成長，以她為楷模，開創(chuàng)出更加美好的職業(yè)和生活。
于漪心得體會篇九
秀水清山"你曾對我說相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是綠色的河，你曾對我說相逢是首歌，眼睛是春天的，青春是綠色的河，相逢是首歌同行是你和我，心兒是年輕的太陽真誠也活潑.這是一首歌的歌詞，很喜歡，學習于漪老師心得體會。聽著于漪老師那時而舒緩時而又激揚的陳述，這個旋律開始不停地在耳邊縈繞。
心想，在于老師心中，教育又何嘗不是這樣一首歌。
于漪老師說，愛，是教育的全部。
于漪老師還說，做了一輩子教師，卻越來越感覺到的是一輩子在學做教師。
作為一位年輕教師，聽著于老師講述自己一生的教育，心中不禁汗顏。
我們總是覺得自己已經不錯，總是埋怨教師的心酸和辛苦，總是抱怨學生的調皮和笨拙，而一個老人卻說自己的一生在學做教師。這樣的反差究竟來自于何處?這是我在心中不停追問自己的問題。
突然再次看到梁衡評價居里夫人的那句話："大音希聲，大道無形，大智之人，不耽于行，不逐于力，不持于技。他們淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進取，直進到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種永恒的美麗。"。
我想，于老師或許就是這樣的一種境界。
我想，她首要的或許是真。
于老師經常愛說的一句話，就是陶行知老先生所得：千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。當然于老師也正是用自己的實踐來詮釋這句話。于老師并不是所謂的"科班"出身，但憑借著為人師的一份良心，為了教給學生更好的有用的東西，自己不斷學習，探求知識的真諦，尋找真實有效的教法，不搞花架子，不學花名堂。這份執(zhí)著不就是一份對知識的真切渴求，不就是對學生的真心付出嗎!最后，于老師在這條路上不斷探索，從而不斷明白，"真"其實永遠在追求之中，不同的時代，不同的教材，不同的學生，就會有著不同的教育。正是這份明了，讓于老師真切地體會到自己的所知竟是如此的短淺，自己需要學的竟然是許多許多。我想一輩子學做教師是于老師用最質樸的語言表達了自己深切的感悟。
其次，于老師一直在追求著善。
我們總說，真和善總是很難融合，我們有句俗語叫做善意的謊言印證著二者的難以統一。但在于老師身上二者有著高度的統一。因為于老師已經洞悉了真和善其實是相對的概念。從她的很多的故事中我們都可以看到這樣的信息。比如，對于學生，于老師當嚴則嚴，這是真，但永遠給學生改正的機會，并不辭辛苦地幫助學生改掉自己的缺點。給他們以寬容，不放棄，不鄙棄。用愛來感化每一個學生，這足以融化金石的愛就是善的集中體現。而正是嚴中有愛，從而達到了真和善的完美統一。
美并不存在與具體的事物或結果之中，她往往在過程中潛移默化中呈現，她更多的是在追求真和善的過程中得以體現。于老師把教育當作自己一生可以做的是來做，并認真去做，用一顆愛心關注學生，用一雙慧眼關注教育，用責任之心感受社會。
于漪老師就是用這樣的真和善呈現著教育的美，用真和善詮釋著教育這首歌，也許有心酸，甚至淚水，但在一條河的轉彎之處，歡樂在緩緩地流著。
于漪心得體會篇十
師道，是一種古老而莊重的教育倫理，是一種師生間的相互尊重、理解與信任的關系。漪音以師道為原則的教學方式在當前社會中顯得尤為珍貴，不僅使教育場域煥發(fā)出新的生機，更讓人們感受到了教育的力量。近期我有幸親身體驗了師道于漪的教學方式，深感其師道之重要，師道之美。下面將從個人感悟、教育關系、學生發(fā)展、師道的實踐與推廣以及師道的現代意義五個方面來闡述我的心得體會。
首先，個人感悟。參與了師道于漪的教學活動后，我深深地感受到了師道的真摯和偉大。在與她互動的過程中，她不僅是一位優(yōu)秀的教師，更是一個全心全意為學生著想的良師益友。無論是在批改作文時，還是在課堂上，她總是耐心聽取每個學生的發(fā)言，并鼓勵他們積極參與討論。她傾聽學生的需求和困擾，給予他們針對性的指導和幫助，使每個學生都感受到了被尊重和重視的溫暖。這種師生間的互動關系使我深深地感受到了師道教育的力量和珍貴性。
其次，師道于漪的教學方法也體現了師生間的良好教育關系。她注重培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵他們思考和質疑，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。與此同時，她也尊重學生的個性和特長，充分發(fā)揮學生的潛力。在課堂上，她注重師生之間的互動和交流，不僅讓學生們傾聽她的教誨，也鼓勵學生們坦誠地表達自己的想法和觀點。這種互動讓教師和學生之間建立起了信任和理解的關系，為教育提供了良好的基礎。
第三，師道于漪的教育方式對學生的發(fā)展起到了積極的促進作用。她注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，激發(fā)學生的學習潛能。她通過生動有趣的教學方式，引起學生的興趣和關注，讓他們在愉快的學習氛圍中獲得新的知識和技能。在她的引領下，學生們不僅在學術上取得了進步，也在品德和人格培養(yǎng)方面得到了提升。她注重培養(yǎng)學生的自信心和自立精神，充分發(fā)揮學生的主體性。這種教學方式使學生們在不斷探索和實踐中成長和發(fā)展。
第四，師道于漪的教育實踐與推廣。師道于漪的教學方式不僅僅局限于課堂，她通過教學研討會、教學觀摩等方式，將自己的教學經驗和理念傳授給更多的教師。她不斷與其他教師進行交流和合作，共同探索教育的新途徑和方法，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出了重要的貢獻。通過師道于漪的教學方式，我們可以看到教育的進步與發(fā)展，可以看到教師們對教育事業(yè)的熱情與執(zhí)著。
最后，師道于漪的教育方式也具有現代意義。在當今社會中，教育已經成為了全社會關注的焦點。正是因為教育的重要性，我們需要更多像師道于漪這樣的教育者，他們以師道為原則，用心去教育每一個學生。師道的實踐不僅幫助學生們實現了個人的發(fā)展，也為社會的進步和發(fā)展作出了貢獻。希望師道于漪的教育理念和方式能夠得到更多人的關注和認同，造福更多的學生。
師道于漪的教育方式是一種寶貴的財富，讓師生之間建立起了深厚的情感與互信。在當今快節(jié)奏的社會中，我們更需要這種溫暖與關懷，更需要這種師道的力量。因此，我們應該推崇和倡導師道于漪的教育理念，讓更多教育者從中受益，讓更多學生從中受惠，讓我們的教育事業(yè)充滿希望與活力。師道，如水一樣細膩而堅定地滲透著每一寸土地，如陽光一樣溫暖而明亮地照耀著每一個學生。讓我們一起努力，傳承和發(fā)揚師道于漪的教育精神，共同為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
于漪心得體會篇十一
于漪，是一位曾經擔任過國務院參事、北京大學教授等職位的知名經濟學家。她憑借其卓越的學識和長期從事經濟研究的經驗，提出了許多對于中國經濟發(fā)展至關重要的建議。其中，她曾提出過五條建議，分別是加快國有企業(yè)改革，加強知識產權保護，加大創(chuàng)新投入，優(yōu)化資源配置和調整優(yōu)惠政策等。這些建議反映了她對于中國經濟發(fā)展的深刻理解和獨到見解，也為中國經濟邁向更高水平提供了重要的思想指引。那么，在五條建議中，究竟有什么體現了于漪的獨特思考和深邃洞見呢？以下是本人的體會與思考。
一、加強國有企業(yè)改革。我認為，于漪提出的這一建議，主要是針對當前中國國有企業(yè)面臨的一系列問題和挑戰(zhàn)而提出的。隨著市場經濟的逐漸壯大，國有企業(yè)面臨的競爭越來越激烈，考驗的是企業(yè)內部的管理和技術水平。這時，加強國有企業(yè)改革，推進國有企業(yè)向現代企業(yè)制度轉型，是一個非常必要的舉措。這樣做既有助于提升企業(yè)的競爭力和市場占有率，也有利于增加國有企業(yè)的利潤和股東的收益，進而促進中國的經濟發(fā)展。
二、加強知識產權保護。作為知識產權立法領域的一名專家，于漪非常清楚知識產權在現代經濟中的重要地位，也意識到當前我國在這方面存在的問題。因此，她建議加強知識產權保護，并推動相關部門加強監(jiān)管和執(zhí)法。這樣做既能保護國內企業(yè)的創(chuàng)新成果不受抄襲和盜竊，也能為中國企業(yè)走向國際市場鋪平道路。
三、加大創(chuàng)新投入。創(chuàng)新是維持企業(yè)發(fā)展和國家繁榮的重要基礎，然而，現在的中國，還存在著創(chuàng)新投入不足的問題。針對這一問題，于漪提出了加大創(chuàng)新投入的建議，鼓勵企業(yè)加大研發(fā)力度，推進基礎研究和應用研究的加強。通過這項舉措，不僅能夠提高企業(yè)的技術創(chuàng)新能力，也有利于推動科技進步，促進中國高質量的經濟發(fā)展。
四、優(yōu)化資源配置。如何優(yōu)化資源配置是一個非常復雜的問題，但解決這個問題，不僅能夠實現企業(yè)生產成本的降低和效率的提高，也能夠促進國家的可持續(xù)發(fā)展。于漪建議，應通過制定合理的資源稅收政策，加強資源的節(jié)約使用和資源的公共管理，來優(yōu)化資源配置。這樣做，有望推進中國經濟由資源型經濟轉型成為以技術為主導的現代經濟。
五、調整優(yōu)惠政策。作為一名資深經濟學家，于漪很清楚優(yōu)惠政策和稅收政策在培育企業(yè)和促進經濟發(fā)展方面的重要作用。然而，隨著時間的推移和經驗的積累，我們也應該認識到優(yōu)惠政策的局限性，及時對其進行調整和完善，避免造成資源浪費和企業(yè)投資過度等問題。這也是于漪提出的一條建議。她建議，應當通過多種手段，如加強審批程序和完善稅收政策等，來合理調控優(yōu)惠政策，為中國經濟發(fā)展提供更加堅實而穩(wěn)定的支撐。
總之，于漪五條建議，言之有理，深刻而務實，為中國經濟發(fā)展提供了新的思路和新的方向。我們應該認真研究和體會她的建議，為中國未來的經濟發(fā)展提供更有力的智力支持。
于漪心得體會篇十二
于漪，一個憑借著自己的努力一步步走向成功的女性，她的故事令人感動和震撼。在我認識她的這一段時間里，我深深地被她的毅力和堅持所打動。而在與她的接觸中，我也有了一些關于成功和積極的體會。成功，并非是一蹴而就的，它需要我們付出巨大的努力和堅持不懈。同時，積極的態(tài)度和心態(tài)也是成功的重要因素。
在于漪的身上，我看到了一個普通人努力追求夢想的腳步。她從小的家庭環(huán)境并不優(yōu)越，但這并沒有阻擋她向上的渴望。她清楚地知道自己的夢想，也為之努力付出。她通過刻苦學習，取得了優(yōu)異的成績，最終考入了夢寐以求的名校。她的夢想并沒有因為環(huán)境的不利而被打破，相反，她借此機會更加堅定了自己要走上成功之路的決心。
于漪的勵志故事告訴我們，成功需要我們不斷地付出努力。成功并非是一蹴而就的，每一個成功的背后都有著無數的辛勤付出。于漪通過大量的閱讀，不斷強化自己的知識儲備；通過找到自己的興趣并培養(yǎng)成為特長，不斷完善自己；通過參加各種比賽和活動，鍛煉自己的表達能力和領導能力。她不停地給自己設立目標，并竭盡全力去實現。她明白，只有通過不懈的努力，才能跨越種種困難，邁進成功之門。
除了努力付出，積極的態(tài)度和心態(tài)也是成功的關鍵因素。回想起與于漪交流的時刻，我深感她如同一顆陽光，始終灑落著溫暖和希望。無論是在面對困難時，她總是用一種積極的態(tài)度去面對；無論是在遇到挫折時，她總是及時地調整心態(tài)，尋找解決方法。正是因為如此積極的態(tài)度，她才能在困境中迅速化解，取得最后的成功。我們常常說“心態(tài)決定一切”，而于漪的經歷再次印證了這一點。
通過與于漪的相處和思考，我被她身上所展示出來的堅持和付出所鼓舞。生活中，我們常常會遇到種種困難和挫折，但我們不能停下腳步，也不能灰心喪氣。要想取得成功，我們必須要有積極的心態(tài)和態(tài)度，始終保持一顆不斷努力奮進的心。同時，我們也要在每個機會中為自己設立目標，并付出真正的努力去爭取。正如于漪一樣，只有這樣，我們才能在追尋成功的過程中越走越遠。
總之，于漪用自己的經歷向我們展示了一個普通人追求夢想的旅程。她的努力和堅持讓我們明白了成功需要付出巨大的努力和堅持不懈。同時，她積極的態(tài)度也告訴我們，心態(tài)和態(tài)度決定著一個人的成功與否。正因如此，她的故事對于我們每一個人都是一種激勵和啟示。讓我們懷揣著積極的心態(tài)，踏實地為自己的目標奮斗，相信我們也能取得屬于自己的成功。
于漪心得體會篇十三
“站上講臺就是生命在歌唱”，媒體這樣介紹于漪老師，她說：“選擇了當教師，就選擇了高尚。“十年育樹，百年育人”，教師，一直以來都是社會上最受人尊重的職業(yè)；原本治病救人的白衣天使在大眾眼里有類似的地位，然而這些年被尖銳的醫(yī)患矛盾沖擊不小，但當提到老師，我們心中還是充滿感激與尊重。
于漪心得體會篇十四
近日，我有幸參加了一場由知名經濟學家于漪主講的報告會。于漪的報告讓我受益匪淺，不僅使我對經濟學有了更深入的理解，也讓我對人生有了新的思考。在接下來的內容中，我將分別從她的觀點、演講方式、實踐案例、演講技巧和個人感悟五個方面來分享我聽完于漪報告的心得體會。
二、于漪觀點觸動我最深。
于漪報告中，她提出了很多引人深思的觀點。其中，我最受觸動的是她關于經濟發(fā)展和社會進步之間的關系的見解。她認為，經濟增長的意義不僅僅是物質上的富裕，更重要的是為人們提供更多的選擇和機會，為社會創(chuàng)造更多的福利。這使我明白了經濟發(fā)展的意義遠不止于數字的增長，更關乎人民生活的改善和社會的進步。于漪的觀點激發(fā)了我對經濟學的興趣，促使我進一步深入研究和學習。
三、于漪演講方式優(yōu)秀。
于漪在報告中的演講方式非常出色。她以簡明扼要的語言介紹了經濟學的重要概念和原理，并通過生動有趣的案例使抽象的經濟學理論更易于理解。她用通俗的語言和形象的比喻，將復雜的理論問題變得淺顯易懂。她能夠將抽象的概念與現實生活相聯系，使聽眾更易于接受和理解。這種清晰而易懂的演講方式，不禁讓我對她的學識和表達能力產生了深深的敬佩之情。
四、實踐案例展示了經濟學的力量。
于漪在報告中不僅僅講解了經濟學的概念和原理，還通過一系列實踐案例展示了經濟學在現實中的應用和力量。她用生動的實例講述了中國改革開放40年來的巨大變革和取得的成就。通過這些案例，我們可以看到經濟學對推動社會進步和改善人民生活的巨大貢獻。于漪通過實踐案例的展示，使我更加深入地理解了經濟學的重要性，并對將來如何運用經濟學知識進行實踐產生了濃厚的興趣。
五、于漪演講技巧令我受益匪淺。
于漪在報告中還展示了她卓越的演講技巧，給我留下了深刻的印象。她的演講風格平易近人，既沒有枯燥的學術感，也沒有浮夸的言辭。她注重與聽眾的互動，通過問答環(huán)節(jié)和現場討論，使報告更加生動活潑。她還懂得運用表情、聲音和手勢等非語言因素來增強演講的效果，使聽眾更加專注和投入。通過觀察和學習于漪的演講技巧，我意識到一個好的演講需要綜合運用多種技巧，在信息傳達和情感溝通上都能做到出色。
六、個人感悟。
通過參與于漪的報告會，我不僅僅學到了經濟學的知識，更對人生有了新的思考。經濟學不僅僅是一門學科，更是一個人們理解和改善社會的工具。通過學習經濟學，我們能夠更好地理解世界的運作規(guī)律，從而為社會發(fā)展和個人成長做出更好的貢獻。同時，于漪的報告也讓我明白一個人應該堅定追求自己感興趣的領域，并在其中努力學習和實踐。只有通過不斷的學習和積累，才能夠在自己的領域中取得突破和成就。
總結起來，于漪的報告給我留下了深刻的印象。她的觀點讓我對經濟學有了深入的理解，她的演講方式讓我學會了如何將復雜的概念講解得淺顯易懂，她的實踐案例展示了經濟學在現實中的重要應用，她的演講技巧讓我受益匪淺。更重要的是，參與于漪報告會讓我有機會重新思考人生的方向和價值。我相信，只要保持對知識和經濟學的熱情，并將其投入到實踐中，我一定能夠在自己的領域中取得成就，做出自己的貢獻。
于漪心得體會篇十五
在人生的道路上，我們常常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但是，只要有足夠的勇氣和毅力，我們就能夠克服困難，取得成功。這一點可以從于漪的故事中得到充分的證明。于漪，一個出生在普通家庭的女孩，通過自己的努力和堅持，不僅取得了優(yōu)異的成績，還展現出了出色的領導才能。她的故事告訴我們，無論我們遇到什么樣的困境，只要心懷信念，勇敢追求夢想，就一定能夠達到自己的目標。
第一段，簡述于漪的背景和起步階段。于漪出生在一個普通的農村家庭，她的父母是務農的普通農民。雖然家境貧寒，但是于漪從小就有著堅定的信念：只有通過努力學習，才能改變命運。于是，她每天都會努力學習，雖然沒有電腦、沒有優(yōu)質教育資源，但是她會去城鎮(zhèn)的圖書館借書，雖然圖書館只是一個簡陋的小樓，但是她卻從中發(fā)掘到了無限的知識寶藏。通過自學，于漪在各個學科上都取得了優(yōu)異的成績，為自己的未來打下了堅實的基礎。
第二段，描述于漪努力追求夢想的過程。于漪在高中畢業(yè)后，考入了一所重點大學。大學期間，雖然她面臨著嚴峻的學業(yè)壓力和生活困擾，但是她從不退縮。她知道，只有通過自己的努力，才能夠實現自己的夢想。于漪每天晚上堅持到圖書館自習到深夜，她報名參加各種學術競賽和實習項目，不斷拓寬自己的知識面和實踐能力。在大學期間，她積極參與學生組織，擔任過多個職位，并成功組織了多次重要活動。通過這些努力，她不僅獲得了豐富的實踐經驗，還贏得了許多獎項和榮譽。
第三段，揭示于漪所面臨的困境和挑戰(zhàn)。盡管于漪在學業(yè)和實踐中取得了很大的成功，但是她也曾遇到了許多困境和挑戰(zhàn)。比如，她曾經因為家庭經濟困難而面臨輟學的問題。然而，于漪并沒有選擇放棄，她通過獎學金和勤工儉學的方式支持自己的學業(yè)，始終保持著積極向上的態(tài)度。另外，于漪還曾面臨過團隊合作的困難。在一次學生組織的活動中，由于各種原因，團隊合作出現了矛盾和紛爭。然而，于漪以她強大的領導與溝通能力，成功化解了團隊的矛盾，最終圓滿完成了任務。
第四段，強調于漪成功的原因和感悟。于漪之所以能夠取得如此驕人的成績，除了她的努力和堅持之外，還有兩個秘訣。首先，她擁有強大的內心力量。無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，她都能夠保持鎮(zhèn)定和積極。其次，她善于學習和成長。每次遇到困難，她都會積極尋求解決辦法，并從中吸取經驗教訓。正是由于這些優(yōu)勢，于漪才能夠戰(zhàn)勝困難，取得了自己的成功。通過學習她的故事，我們也應該從她身上汲取力量，勇敢追求自己的夢想。
第五段，總結以上內容并呼吁大家向于漪學習。正如前面所述，于漪是一個能夠面對困難、努力追求夢想的典范。她的故事告訴我們，只要有堅定的信念和努力追求，我們就能夠克服困難，實現自己的目標。因此，我們應該向于漪學習，從她身上吸取力量，勇敢面對人生的挑戰(zhàn)，追求自己的夢想。無論我們處于什么樣的環(huán)境和境遇，只要保持堅定的信念和積極的心態(tài)，我們就能夠在人生的道路上取得成功。
于漪心得體會篇十六
對于于漪老師早聞其名，但真正的去了解她的教育教學思想卻是在最近才開始的。在認真品讀了關于于漪老師的事跡后，我發(fā)現這位年逾古稀的老教師身上有著太多太多值得我們年輕后輩學習的地方，但最令我感觸深刻的是“追求人格的完美”和“對教學過程的反思”這兩方面。
“今天怎樣當教師”，于漪老師的回答是首先必須追求人格的完美。她強調-教師的人格力量，做人師不是做教書匠，對孩子不僅是言教，重要的是身教！身教重于言傳。因為我們的教育力量，只能從教師活的人格當中來，這是一種特殊的教育力量！反思參加工作的最初幾年時間，我一直覺得怎樣讓學生聽我的話，完全按照我的要求來聽課學習，這是最重要的。似乎學生完全圍著我的指揮棒轉，這樣我的教育才是成功的。但經過幾年時間下來，我發(fā)現這樣的教育是不成功的，而且是事倍功半的！教師面對的是活生生的學生而不是流水線上的產品，他們有思想有主見，有自己的學習目標和要求。作為教師，我們應該俯下身來，聽聽他們在講什么，走近他們，了解他們的所思所想。讓學生感覺到老師不是高高在上的權威，而是他們身邊的一位較年長的知心朋友。我們學校這幾年學生的生源不是十分理想，我們面臨著很多學習困難甚至道德品質有偏差的學生。此時，教師更應該以自己的人格魅力去感動學生、感染學生、感化學生，而不是一味地以“老師”這樣一個身份去壓制和訓斥學生，這樣學生才會逐漸跟著你走，你的教育才能事倍功半，漸入佳境。
而要使自己成為一個有人格魅力的教師而得到學生的認可，我認為要做到以下幾方面：首先是教師對自己專業(yè)的孜孜不倦的追求，使自己的教學水平不斷提升，使學生在你的教學中真正獲得有益的知識和學習方法；其次是對學生充滿愛心，常以學生的立場考慮問題，懂得換位思考。對大多數學生而言，學習是件苦差事，作為教師，要考慮學生怎樣能學得快樂，這就能最大限度的激發(fā)學生學習的興趣，從而更好地達到教育的目的。
將變化、經驗、教訓和體會記錄下來，以利于自己不斷思考、提高。撰寫教學反思也是學?，F在要求我們每位教師做的。但說實話，有時工作太忙，總覺得應付一下，隨便寫點什么就可以了，反思的質量并不是很高。學習了于漪老師的事跡后，我知道即使是向她這樣一位資深的語文特級教師，她仍是教了一輩子，一輩子在反思。反思教學過程中的“亮點”、“敗筆”，反思教學過程中的隨機變化和調整，反思學生探究學習中的“攔路虎”、反思“再教反思”，這樣才能把自己的教學水平提高到一個新水平、新境界。
于漪老師的為人、為學都有太多值得我們學習的地方，我們只有踏踏實實、一點一滴地去學，才能真正不斷地提升自我，真正成為人才的培養(yǎng)者而不僅僅是教書匠！
岫巖縣特殊教育學校 高明霞 今天有幸觀看了于漪老師的《學而不厭 誨人不倦》的視頻，我被深深地震撼了。從教近六七年，對于教育、教學工作究竟是怎么一回事，我從來沒有認真的反思過，今天于漪老師給了我明確的答復。在于漪老師60年的'教育生涯中，促使她從一名普通的語文教師成長為著名的教育家，其成功的秘訣就是她用全身心的力量來履行“教書育人”這一教師神圣的天職?！拔易隽艘惠呑咏處?，但一輩子還在學做教師！”于漪老師用這樣的話語激勵自我；“站上講臺就是生命在歌唱”，于漪老師用這樣的行動在踐行教育的真諦；“教師首先是個大寫的人”，于漪老師用這樣的境界在彰顯教師的人格魅力。她所說的每一句話都是幾十年來奉獻教育事業(yè)所總結出的真諦。面對這位教學泰斗的言論，我無地自容。我需要學的實在太多太多了！ 。 “學而不厭，誨人不倦”這句話的意思是說，做人要不斷學習，不感到厭煩；教育學生要有耐心，不感到疲倦。
于漪老師的講座題目就是這兩句話，學而不厭，誨人不倦，它們不是獨立的，而應該是因果關系。觀看完我一直在思考，這一觀點的確有一定道理，同時我也在思考，在理解：單獨看學而不厭，意思是說，學習不感到滿足，單獨看“誨人不倦”，意思是說，教育學生要有耐心，不感到疲倦。將這兩句話聯系在一起分析——“學而不厭，誨人不倦”，我的理解是：
做人要不斷學習，不感到滿足，那么，在教育學生的時候才能游刃有余，不感到疲倦。所以，我們現在仍然要“學而不厭，誨人不倦”。
作為教師必須不斷地更新知識，才能適應知識社會對教師的要求，不能總抱著自己原有的那一桶水不放，而是要讓你那一桶水長流長新，不能讓它成為死水、臭水，那就必需要學習，只有不斷學習，才能增長智慧，只有不斷學習，也才能不斷充實自己、發(fā)展自己、完善自己。而且我們不能只看與專業(yè)有關的書籍，也要多讀與教育有關的書籍，多出去看看，并把學到的精髓應用到自己的教學中去。沒有失敗只有反饋?！笆 标P注過去，“反饋”面向未來。在我的工作中必然會有許多阻礙，聽了這場講座讓我認識到其實失敗并不可怕，面對失敗，我們絕對不能夠逃避，這是最關鍵的一點。
一學期，我發(fā)現他在努力學習語文并且在不斷地提高。通過這件事，我明白學生是那么的需要被關注。我也感覺到了細節(jié)教育的力量。這樣的學習中，我真的體會到了快樂！
其三，學習還應該掌握好的方法。會學習的人總是能在較短的時間里獲得大量的知識，而不會學習的人則是花費了大量的時間卻收效甚微，尤其是現在已經進入信息社會，獲取知識的渠道有許多，信息量巨大，如何在短時間內獲得大量的信息，并且獲得信息后又能及時進行整合加工，變成自身素質的一部分，這是至關重要的。只有“學而不厭”，不斷探索，才能掌握科學的學習方法，才能擁有更豐富的知識，也就能更好的為教學服務了。
其四，教師是學生的榜樣，我們希望學生“學而不厭”，首先教師要“學而不厭”?！吧斫讨赜谘詡鳌?，“親其師，信其道”，我們的一言一行都對學生有著潛移默化的影響，甚至會影響到學生的一生。一個善于學習、善于思考的老師，其學生也必然會繼承老師的傳統養(yǎng)成善學善思的習慣，要是教師厭倦了學習，學生又怎會熱愛學習？所以，教師要“學而不厭”。
注學生的心靈、人格、健康了，這樣的“誨”甚至可能會誤人子弟、害了學生呢。
像于漪老師說的熱愛，熱愛學生，熱愛教學，熱愛教
“學而不厭，誨人不倦”表面上看是很容易的，做起來就非常難。雖然很難做到，但卻可以作為我一生的追求。
2015-7-16
于漪心得體會篇十七
于漪是我一直以來的榜樣，她用她的堅持和努力，不僅在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，還在社會實踐中展現了出色的能力。通過與她的交流和觀察，我深受啟發(fā)，從中汲取了許多寶貴的心得體會。
首先，我覺得于漪的堅持是她取得成功的關鍵。她始終堅信自己的能力和努力會得到回報，因此她在面對困難和挑戰(zhàn)時從不妥協。不管是高考的備戰(zhàn)還是日常的學習任務，她總是保持著良好的學習態(tài)度，專注于她的目標。這種堅持和毅力使她在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，也為她的將來鋪就了成功的道路。我從中學到了堅守信念的重要性，只有堅持自己的目標，才能真正邁向成功。
其次，于漪對待失敗和挫折的態(tài)度也讓我深受觸動。她從不將失敗看作是終點，而是將其視為一個新的起點，一個激勵她更加努力的機會。無論是學習中的挫折還是生活中的困難，她總是保持樂觀和積極的態(tài)度去應對。她總是相信，每一次失敗和挫折都可以成為她成長和進步的機會，從而更好地應對未來的挑戰(zhàn)。這種樂觀的態(tài)度讓我明白，人生中遇到的挫折和失敗并非萬能的絆腳石，而是給予我們成長和進步的寶貴機會。
再次，于漪在公益活動方面的積極參與也給我留下了深刻的印象。她把自己的時間和精力投入到各種公益活動中，為社會做出了巨大的貢獻。她幫助貧困地區(qū)的孩子們，關注環(huán)境保護，參與慈善活動，傳遞正能量。通過這些經歷，她不僅培養(yǎng)了自己的社會責任感，還激勵周圍的人們積極參與公益事業(yè)。我從中學到了責任感和奉獻精神的重要性，只有以積極的態(tài)度參與社會公益事業(yè)，才能真正改變和影響世界。
最后，于漪的思維方式和解決問題的能力也給我留下了深刻的印象。她總是以全局的思維去看待問題，并從中尋找最佳的解決方案。無論是學業(yè)上的困難還是社交問題，她總是從多個角度進行思考，避免陷入狹隘的思維模式。她的思維方式和解決問題的能力使她成為了一個具有領導力和影響力的人。我從中學到了拓寬思維的重要性，只有以開放的心態(tài)去面對問題，尋找多樣化的解決方案，才能更好地解決各種問題。
總的來說，于漪是我一直以來的榜樣和偶像。她的堅持、樂觀、公益精神以及開放的思維方式都讓我深受啟發(fā)。通過觀察她的行為和與她的交流，我得到了許多關于成功的心得體會。希望我能像于漪一樣，堅持自己的目標，樂觀面對挫折，積極參與公益事業(yè)，并且開放多元的思維方式，不斷成長和進步。
于漪心得體會篇十八
作為一位普通的學生，每次面對考試都會感受到壓力和緊張。然而，不同學科的學習給我?guī)砹瞬煌捏w會和心得。針對科學和數學兩門學科，我深感學習的重要性以及堅持努力的必要性。通過不斷努力，我逐步提高了自己的學習能力和解決問題的能力，這讓我意識到學習的過程中，實踐與理論相輔相成，只有不斷實踐和探索，才能真正理解知識和提高自己。
首先，科學學科給我?guī)砹嗽S多新的發(fā)現和啟發(fā)。在學習科學的過程中，我了解到科學并非只是課本上的知識，而是一種探索未知的態(tài)度和方法。通過實驗、觀察和推理，我開始明白科學是一門尋求真理的工具。在化學實驗室里，我親自動手操作，觀察變化，并思考其中的原理。通過實踐的過程，我發(fā)現許多知識不再是抽象的概念，而是有形的事物。這讓我對科學的學習更加感興趣，也更加理解了其中的道理。因此，我意識到保持好奇心和積極探索的心態(tài)是學習科學的關鍵。
數學是一門需要邏輯思維和抽象推理的學科。而對于我來說，數學學科的學習則是鍛煉思維和邏輯能力的過程。在解決數學問題的過程中，我開始嘗試用不同的方法和角度思考問題。雖然初試不利，但是通過不斷的嘗試和思考，我逐漸掌握了解題的技巧和方法。與此同時，我也明白了數學學科的學習需要耐心和堅持。無論遇到多少困難，我都需要勇敢面對并且持之以恒，直至解決問題。因此，數學學科的學習給了我堅持不懈、努力奮斗的信念。
除了科學和數學學科，其他學科的學習也讓我有了新的體會。例如語文學科，通過閱讀名著和寫作文，我學會了用心去感受文字中的情感和意義。在歷史學科中，了解歷史事件的背景和原因，我對歷史的發(fā)展和變遷有了更深刻的理解。而在體育學科中，鍛煉身體的同時也培養(yǎng)了團隊合作和競爭意識。這些學科的學習讓我逐漸形成了全面發(fā)展的態(tài)度和個人追求的目標。
總結來說，通過學習科學和數學學科，我認識到學習需要實踐和理論相結合，需要不斷地進行實踐和探索?？茖W學科的學習讓我培養(yǎng)了好奇心和探索精神，而數學學科的學習則讓我明白了堅持不懈和努力奮斗的意義。而其他學科的學習，也讓我形成了追求全面發(fā)展和多元思維的態(tài)度。通過不斷學習與實踐，我相信我會變得更好，并且在未來的學習和生活中取得更大的進步。
于漪心得體會篇十九
于漪，是知名作家魯迅筆下的人物，也是近年來文學界備受關注的話題。于漪的獨特個性和深思熟慮的思考方式為我們帶來了許多感悟。在與她的作品和思想的交流中，我深受啟發(fā)，獲得了許多體會和心得。以下是我對于漪的一些感悟和體會。
首先，“于漪”這個名字背后承載著勇敢、堅持和追求的意義。于漪在她的小說中經歷了許多掙扎和磨礪，但她從未放棄。她以她獨特的勇氣和堅持原則的精神證明了自己的價值，同時也啟迪了我們。于漪告訴我們，即使在困境中，我們也應該堅持自己的信念和原則，勇往直前。只有這樣，我們才能在生活中真正地獲得成長和進步。
其次，于漪的思考方式開闊了我的視野。她在小說中經常對社會現象進行深入的分析和思考，她善于從微觀的個體出發(fā)，反思大問題。通過她的作品，我明白了人的行為常常受到環(huán)境的影響，而了解社會背后的深層次原因能夠幫助我們更好地理解人性。于漪的思考方式激勵我自己也更加注重觀察和思考，努力從反思中不斷成長。
第三，于漪的作品讓我重新審視了人生的價值觀。她筆下的人物都有著不同的價值觀和追求，他們的經歷和選擇都使我反思了自己對待生活和價值觀的看法。于漪通過作品告訴我們，每個人都有自己獨特的人生軌跡和價值，我們應該尊重他人的選擇并以寬容的心態(tài)去理解他們。每個人都應該用自己的方式去追求自己的人生價值，不必被他人的眼光所束縛。
第四，于漪的作品給予我了對于社會問題的敏感度。她在作品中揭示了社會問題的嚴重性和普遍性，這讓我意識到我們身邊仍然存在著許多不公平和不公正。于漪的作品深深觸動了我，并使我有了參與社會公益和倡導正義的意識。了解和宣傳社會問題幫助我們?yōu)槭澜绲母淖冐暙I自己的力量，而這正是于漪一直倡導的。
最后，于漪的作品給予我了對于人性和情感的思考。她的小說中的角色生動鮮明，他們的情感和行為都與我們的人性息息相關。通過于漪的作品，我理解到每個人都有情感和需求，我們應該關注彼此的情感，用理解和愛去化解沖突和矛盾。于漪的作品帶給我的感悟，讓我更加關注人與人之間的情感交流和關系建立。
總結起來，于漪的作品和思想給予了我許多寶貴的體會和心得。她勇敢、堅持的精神激勵了我在生活中勇往直前；她開闊的思考方式讓我重新審視了人生的價值觀；她讓我關注社會問題并激發(fā)了我參與公益事業(yè)的意識；她也教會了我如何用愛和理解去建立良好的人際關系。在與于漪的作品和思想的交流中，我逐漸成長，獲得了更深刻的人生體驗。我希望在未來的日子里，能夠繼續(xù)從她的作品中汲取養(yǎng)分，不斷成長并為社會的進步貢獻自己的力量。
于漪心得體會篇二十
于漪是中國當代戲劇導演與策展人，他通過多年的努力與實踐，為中國戲劇的傳承與發(fā)展做出了積極的貢獻。近日，我有幸參加了于漪的報告會，并受益匪淺。在報告中，于漪以自己的親身經歷與理念，分享了對于戲劇與藝術的獨特見解。通過聆聽于漪的報告，我收獲頗多，深受啟發(fā)。以下，我將結合自身體會，就于漪報告所涉及的主要內容進行述述。
首先，于漪報告中強調了傳統與現代之間的關系。他強調傳統藝術作為中華文化的有機組成部分，不應被簡單遺忘與替代。他認為傳統藝術承載著過去的文化與歷史，具有無可替代的獨特魅力。在他的實踐中，于漪以傳統戲劇為基礎，開展了一系列創(chuàng)新嘗試，將傳統與現代相結合，使傳統戲劇在現代社會中煥發(fā)新的生命力。這讓我想到，作為現代人，我們也應該認識到傳統文化的重要性，尊重傳統與歷史，尋找傳統與現代的結合點，使我們的文化更具活力與時代感。
其次，于漪報告中提到了對于戲劇的理解與表達。他認為，戲劇是一門生動的藝術，能夠引發(fā)觀眾的共鳴與思考。他強調戲劇的真實性與情感的表達，認為一個好的戲劇作品應該首先具備真實的情感與真實的故事。他通過豐富的戲劇經驗與實踐，創(chuàng)作出了一系列優(yōu)秀的戲劇作品，成功地抓住了觀眾的內心。我深受于漪的這一觀點所觸動，他的作品讓我深刻地感受到了戲劇的力量與魅力。在以后的學習中，我也會更加注重情感的表達，爭取通過自己的創(chuàng)作去影響與感染觀眾。
再次，于漪報告中談及了戲劇教育的重要性。他認為戲劇是一種綜合性的藝術，能夠培養(yǎng)年輕人的創(chuàng)造力、合作精神和表達能力。他通過在學校開展戲劇教育與培訓，為年輕人提供了一個展示自己才華的平臺，并同時豐富了他們的情感體驗。他希望通過戲劇教育，讓更多年輕人接觸戲劇、喜歡戲劇，并從中發(fā)現自己的激情與追求。這使我想起了自己曾經參與的學校戲劇社團，通過參與戲劇的排練與演出，我學到了很多與書本知識不同的東西，如合作、表達、自信等。因此，我也完全贊同于漪的觀點，認為戲劇教育對于學生的全面發(fā)展非常重要。
最后，于漪報告中強調了中國戲曲的傳承與創(chuàng)新。他認為，中國戲曲作為一門獨特的藝術形式，在當今社會中仍然具有非常重要的地位。他通過自己的努力與實踐，嘗試將中國戲曲與現代元素相結合，使之更好地適應現代觀眾的需求。他的創(chuàng)新實踐獲得了廣泛的贊譽與認可。這也啟發(fā)了我對于傳統文化與當代社會的思考，我們應該如何在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承？如何保留傳統的核心價值與精華，同時又使之與現代社會相融合？這些問題是我們需要思考與解決的。
總之，通過參加于漪的報告會，我深切感受到了戲劇與藝術的魅力與力量。他的報告給予了我新的思考與啟發(fā)，讓我意識到藝術對于我們個體與社會的重要性。同時，他對于傳統文化與現代社會的思考也給了我許多啟示。我相信，在將來的學習與生活中，我會更加努力地追求真實與情感的表達，積極參與戲劇教育，同時也會關注傳統藝術的傳承與創(chuàng)新。感謝于漪的報告，讓我對于戲劇與藝術有了更深入的理解與認識。
于漪心得體會篇一
古語云：“讀書百遍義自見，善用千載不磨滅。”這一句話恰如其分地概括了學以致用的道理?？墒牵诂F實生活中，我們不光需要學習書本知識，還要懂得學會為人處世。學做人師于漪的《尊重和信任》不僅是一本實用的職場指南，更是一本關于“做人”的經典著作，對于我們的人生發(fā)展和成長有著深遠的影響。
第二段：感悟人生。
人生如一場漫長的旅程，我們在這個旅程中會遇到各種各樣的人和事。而如何處理來自身邊的人和事成為了一個需要我們不斷學習和實踐的過程。于漪在《尊重和信任》中提到了“人的情緒管理”這一章節(jié)，其中向我們傳遞了一種簡單而又實用的情緒控制方法——“歲月”法則。其實這就是要我們在生活中學會如何控制情緒，不管遇到什么事情都不要過于激動，要讓自己的情緒像歲月一樣穩(wěn)定和平靜，這樣我們才能更好地處理人際關系。
第三段：建立信任。
在人際關系中最重要的一點就是信任，如果你不能得到別人的信任，那么你也就無法在你需要的時候得到他們的幫助和支持。而身為一個上司，如何得到員工的信任也是至關重要的?！蹲鹬睾托湃巍分刑岬搅艘粋€“詢問員工”的方法，通過詢問員工的想法來表達自己的看法，逐漸建立起信任。這一條無論在職場還是生活中，都有著很大的借鑒意義。通過這樣的方法，我們可以更好地了解對方的需求和想法，并建立起彼此之間的信任關系。
第四段：尊重他人。
尊重是一種基本的人性要求，同時也是一種視角。我們如果能夠站在別人的角度去思考，多考慮別人的感受，那么我們就能建立起一種相互尊重的關系。于漪在《尊重和信任》中也提到了尊重在職場中的重要性。在職場中，尊重不僅需要在口頭上說出來，更需要在行動中體現出來。比如說不打擾別人的工作環(huán)境，不隨意修改別人的工作成果等行為都是我們需要重視的。
第五段：總結。
學做人師于漪通過《尊重和信任》這本書向我們展示了做人的重要性以及如何處理好人際關系。在我們的成長之路上，我們不應該只是追逐著追求個人價值的路徑，更應該注意自己的為人處世，尊重他人，以此來建立起我們彼此之間的信任和理解。同時，這也是我們成為一個全面的人的必經之路。只有把做一個好人放在第一位，我們才能走得更加穩(wěn)健，才能享受到生命中令人倍感美好的值得去擁有的事物。
于漪心得體會篇二
師道于漪領導力訓練營是我大學四年最寶貴的經歷之一。在這個訓練營中，我以參與者的身份，與一群志同道合的年輕人一起學習領導力、團隊合作和個人成長。在這個過程中，我深切體會到師道于漪所倡導的理念和方法給我?guī)淼纳羁谈形颉?BR> 首先，我意識到領導力不僅僅是指揮他人，而更多是關于指導和激勵他人。在師道于漪的訓練中，我學習到了如何發(fā)掘每個人的優(yōu)勢和潛力，并將其發(fā)揮到極致。每個人都有不同的能力和特長，一個優(yōu)秀的領導者應該知道如何善于傾聽他人的聲音，了解他們的需求，并且在需要時給予適當的指導和支持。通過這樣的方式，我在領導他人的同時，也得到了他們的信任和尊重，在團隊中形成了良好的合作關系。
其次，在師道于漪的訓練中，我體會到了“以人為本”的重要性。領導者不僅要關注自己的成長，更要關注團隊成員的成長。作為一個團隊的領導者，我學會了給予他人足夠的關懷和支持，幫助他們克服困難，實現自己的目標。我深刻體會到，只有當整個團隊都能夠發(fā)展壯大，才能夠實現共同的成功。因此，一個優(yōu)秀的領導者應該善于培養(yǎng)團隊成員的能力和意愿，并給予他們足夠的信任和自主。
然后，在師道于漪的訓練中，我學會了如何處理團隊中的沖突和矛盾。團隊合作永遠不可能一帆風順，難免會遇到各類問題和意見不合。但是，一個領導者應該懂得如何處理這些問題，化解團隊內的矛盾，以達到團隊整體目標。在訓練中，師道于漪教給我們一系列的溝通技巧和解決問題的方法，幫助我更好地處理團隊內的問題。通過這樣的訓練，我學會了如何保持冷靜、公正地聽取每個人的聲音，并找到最佳的解決方案。
最后，在師道于漪的訓練中，我深刻體會到了自我反思的重要性。一個優(yōu)秀的領導者不僅要關注他人的發(fā)展，更要關注自己的成長。通過反思自己的做法和行為，我們能夠及時發(fā)現問題，不斷改進自己的領導方式。在訓練中，師道于漪鼓勵我們每天進行自我反思，總結自己的經驗和教訓，并且提出改進的建議。這種反思的過程使我更加了解自己的優(yōu)點和不足，也讓我更加自信和堅定地走在領導的道路上。
總之，師道于漪領導力訓練營是我收獲頗豐的一段經歷。通過這個訓練營，我不僅學到了領導者應具備的一系列素質和技能，更深刻地認識到領導者的責任和使命。每個人都有可能成為一個優(yōu)秀的領導者，只要我們能夠發(fā)掘自己的潛力，并不斷努力學習和提升自己。師道于漪的訓練教會了我如何成為一個更好的領導者，如何在團隊中實現共同的目標，帶領團隊走向輝煌的未來。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會成為一個更加出色的領導者，并為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。
于漪心得體會篇三
“學做人師于漪”是一部富有啟示和凝聚力的影片。將普通的校園教育內涵和價值滲透到了現實社會中，向我們闡釋了做人的重要性和如何成為好的教育者。在影片中，漪老師用自己的行動向我們詮釋了一種積極、陽光、責任心強的人生態(tài)度，教育我們如何做人。下文將以此為主，從三個方面闡述"學做人師于漪"為我們帶來的啟示和感悟。
第二段：做人要有責任心、服務心。
漪老師是外企招聘的人才，但她的初衷并不是謀求高薪福利，而是想以自己的經驗和知識來幫助其他人，服務社會。選擇了當老師，就必須有責任心和奉獻心。漪老師用實際行動告訴我們，做人不能只是追求自己的利益，也要為別人著想。只有不斷學習、提升自己，才能給社會提供更多更好的價值。
第三段：做人要有耐心、尊重心。
漪老師踏入教育行業(yè)后，面對的是一些頑皮、調皮的學生。但她沒有放棄，而是借此機會表現自己，挑戰(zhàn)自己。通過了解學生，傾聽他們的想法，她試圖以“尊重、傾聽，愛與被愛”來感化學生，讓學生感受到她的專注和愛心。在影片中，漪老師扮演了很多角色，她不僅是老師，還是學生的朋友和心理醫(yī)生。耐心、尊重的做人方法，很好地解決了學生的行為問題，贏得了他們的信任和感激。
第四段：做人要有擔當、勇氣心。
在影片中，漪老師的初級學生LiuDa打了他的班長LiQiang。但LiQiang的父母認為他遭受了不公正的待遇，希望漪老師出面公正處理。漪老師在經過充分了解情況后，敢于正視問題，并通過心理的疏導和引導，讓LiQiang重獲自信，學會積極面對生活。面對困難，漪老師不僅不能退縮、逃避，更要有擔當，敢于承認、面對自己的不足，才能更好地幫助學生。
第五段：結語。
“學做人師于漪”這部影片，勾畫出了人們在成為一個優(yōu)秀教育者的過程中，需要擁有的各方面素質和品德。一個優(yōu)秀的教育者，需要有責任感，有奉獻精神；需要有耐心和尊重心，有為人師表的擔當和勇氣。這些品質和素質，也正是人們做人的重要準則和標準。我們既有信心又有勇氣，能夠勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，不斷學習進步，成為一個更好的自己。
于漪心得體會篇四
陶行知先生說過“學高為師，身正為范”。于漪先生是當代師范生的榜樣。
曾經看過一篇關于于漪先生的專訪文章，她說“教育不是結果，而是生命展開的過程”。誠然，每個學生都是一個個懵懂的生命，除了給予啟蒙教育的父母之外，教師便是是培養(yǎng)生命的看守人。耄耋之年的于漪先生站在了教育的制高點，身體力行地踐行著“一日為師，終身為師”的理念。
或許終其一生，我們都不及于漪先生的萬分之一，然而在教師這個行業(yè)上，無論如何，我們都應竭盡全力，用自己微弱的燈光，給學生帶來方便。
于漪心得體會篇五
竇桂梅和于漪是我認識的兩位優(yōu)秀年輕女性，她們在求學時期努力學習，積極參加各種活動，展現了出色的領導才能和人格魅力。我通過與她們的接觸，深感她們的優(yōu)秀品質和值得學習的經驗教訓。衷心希望能向她們學習，不斷提升自己，成為更好的人。
首先，竇桂梅是一位非常有能力而又有心機的女生。她能夠很好地利用自己的優(yōu)勢，并找到最適合自己的發(fā)展道路。在學校中，她不僅是學習成績一直名列前茅，還是學生會主席，組織了許多有意義又成功的活動。她總是能夠很好地平衡學業(yè)與社交的關系，既能專注于學習，又能與同學保持良好的人際關系。我從竇桂梅身上學到了很多，學到了如何利用自身的優(yōu)勢，找到適合自己的發(fā)展道路；學到了如何平衡學業(yè)與社交，更好地與他人相處。
其次，于漪是一位非常有耐心和責任心的女生。她在學習時總是非常認真，能夠耐心地鉆研問題，解決難題。在團隊合作中，她也總是能夠很好地履行自己的職責，對待工作一絲不茍。她注重細節(jié)，很好地組織了我們的團隊活動，讓每個人都感到很滿意。從與于漪的接觸中，我學到了耐心與責任，并意識到細節(jié)的重要性，這些都對我的成長產生了重要的影響。
再次，竇桂梅和于漪在人際交往中非常善于溝通。竇桂梅在學生會工作中，總是能夠很好地與同學們進行溝通，了解他們的需求和意見。她總是能夠站在別人的角度思考問題，并用很好的態(tài)度和語言去能夠溝通和交流。與之類似，于漪在團隊合作中也能夠很好地與團隊成員進行溝通，她會聆聽別人的意見并提出自己的建議。與竇桂梅和于漪的交流中，我深刻認識到溝通的重要性。一個人如果不善于溝通，就無法與他人有效地交流合作。所以我學到了要站在別人的角度思考問題，善于傾聽，并用正確的方式進行溝通。
最后，竇桂梅和于漪的努力工作和奉獻精神也給我留下了深刻的印象。無論是竇桂梅還是于漪，在工作上總是努力追求進步，不斷創(chuàng)新。他們都有很高的道德品質和才華，總是能夠以最大的熱情投身到工作中，為團隊的發(fā)展做出貢獻。他們的付出和努力值得我學習，使我深信只有通過自己的努力和奉獻才能取得成功。
總之，和竇桂梅、于漪的交往讓我收獲頗多。通過她們的言行，我學到了巧用自身優(yōu)勢，善于與人溝通，堅持努力，并注重細節(jié)等方面的經驗和教訓，這些都對我有著積極而深遠的影響。我希望能夠借鑒她們的經驗，并在今后的學習和工作中不斷提升自己，成為一個更好的人。
于漪心得體會篇六
作為一名新教師，我充滿了對未來的期待和挑戰(zhàn)。教育是一項神圣的事業(yè)，不僅僅是教給學生知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和人格。在這樣的背景下，我有幸讀到了漪老師的《學做人師于漪》一書。通過閱讀漪老師的經驗和教訓，我受益匪淺，也有了更深層次的思考，認識到做一名好教師不僅僅是教授知識，還需要用心去做好做人這一重要方面。
第二段：學做人的重要性。
漪老師說：“學做人，是每個教師都必須經受的一道考驗，也是每個教師的生命課題。”從漪老師的教育理念中，我們可以看到她對做人這一方面的極度重視。一個好的教師不僅要有知識和技能，還需要有高尚的品德和道德操守。如果不注重做人方面的修為，那么即使是再優(yōu)秀的教師也有可能因道德問題而失去聲譽和信任。
第三段：榜樣的力量。
榜樣的力量是不言而喻的。從漪老師的故事中，我們可以看到她用實際行動和自己的榜樣，來影響和啟迪自己的學生。她在教學中不僅教給學生知識和技能，還通過自身的言行舉止對學生進行深刻的教育。榜樣不僅對學生有很大的影響力，同時對教師自身的修養(yǎng)和提高也有很大的促進作用。
第四段：誠信的重要性。
誠信是做人的重要基石之一。在競爭激烈的時代，有些人為了達成自己的目的，不惜撒謊欺騙，這對教師的道德與職業(yè)形象非常不利。誠信是一種信譽，是一種問心無愧的品質，只有誠實守信的人才能夠獲得真正的尊重和信任。
第五段：結束語。
通過閱讀漪老師的《學做人師于漪》一書，我深刻認識到成為一名好教師不僅僅是掌握好教學的技巧，還需要關注做人這一方面的修養(yǎng)和提高。我們應該用教育的真諦激發(fā)學生的內在潛能，用教育的精神培育學生的道德情操。希望我能夠成為一名具有高尚品格和偉大使命感的教育者，在教育中發(fā)揮自己的獨特價值。
于漪心得體會篇七
作為一名名師，于漪深感教育責任的重大，致力于提高教育質量。多年的教學經驗讓她總結出了一些關于成為一名出色名師的心得體會。以下是她心得的五個方面。
首先，作為一名名師，于漪強調學生的全面發(fā)展。她認為，教育不應該僅僅局限于知識的灌輸，更應該關注學生的品德養(yǎng)成、思維能力培養(yǎng)和實踐能力鍛煉。為此，她注重課堂教學與社會實踐的結合，鼓勵學生參加各類社會實踐活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和實踐能力。同時，她注重學生自主學習和思考的能力培養(yǎng)，鼓勵他們在學習過程中提出問題和解決問題的方法，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新精神。
其次，于漪強調教育的個性化。她認為每個學生都有自己的特點和優(yōu)勢，應該因材施教，充分發(fā)揮學生的潛能。為此，她傾聽學生的想法和需求，了解他們的個人特點和學習能力，然后根據學生的情況進行有效教學。她尊重學生的個人差異，注重培養(yǎng)學生的自信心和自主性，讓他們在學習中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。
再次，于漪注重教育的溝通與合作。她認為教師與家長、學生之間應該建立良好的溝通渠道和合作關系，共同關心學生的學習和成長。她通過經常向家長匯報學生的學習情況和表現，與家長進行面對面交流，建立起良好的信任和合作關系。同時，她也注重與同事之間的合作，通過教研活動、課題研究等方式，互相借鑒經驗、互相提高，共同促進教育教學的發(fā)展。
此外，于漪重視教師自身的素養(yǎng)和專業(yè)能力提升。她認為優(yōu)秀的名師應該是一名學習型教師，不僅要不斷學習進取，也要不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。為此，她積極參加各類培訓和學術研討會，不斷更新自己的教學理念和教學方法。她還善于利用網絡資源和教學技術，創(chuàng)新教學方式，提高教學效果。
最后，于漪堅持以愛心為核心。她認為愛是教育的靈魂。教師應該用愛心去面對每個學生，關心他們的生活和成長，建立起和諧、溫暖的師生關系。她鼓勵學生在學習中展現自己的真實情感和表達方式，使他們在愛的滋養(yǎng)下茁壯成長。
總之，于漪作為一名名師，通過自身的教學實踐，總結出了一些關于成為一名優(yōu)秀名師的心得體會。她注重學生的全面發(fā)展，注重教育的個性化，注重教育的溝通與合作，注重教師自身的素養(yǎng)和專業(yè)能力提升，堅持以愛心為核心。這些心得體會無疑能夠幫助更多的教師探索教育發(fā)展的新路徑，提高教育教學的質量。
于漪心得體會篇八
師者，人類文明歷程中重要的角色，是引領學生走向未來的指導者。師者的楷模于漪，是一位充滿活力、積極向上、富有智慧的優(yōu)秀教師，她贏得了眾多學生成為她的鐵粉的尊敬和愛戴。在我與于漪老師的交往過程中，收獲了許多心得體會，讓我認識到了教育工作的重要性和深刻的內涵。
第二段：曾經的困惑。
回想起剛進入學校的時候，我也曾經對教育工作充滿困惑，不知道應該如何適應新環(huán)境和新身份。面對這種困境，于漪老師成為了我的救星。她耐心地為我解答各種問題，讓我明白了理論和實踐是相輔相成的，并且高質量的教育需要教師有極高的責任感和熱愛。
第三段：關于兒童。
在于漪老師的課堂上，我深深地感受到兒童是多么的天真純潔。她善于挖掘孩子們的興趣，讓他們感到學習是有樂趣的。即使是學習相對較為枯燥的數學，于漪老師也能夠將它變得生動有趣。她還賦予孩子們自信心，讓他們在不同領域找到屬于自己的閃光點。
第四段：職業(yè)境界。
于漪老師不僅僅是一位出色的教育工作者，她更是在職業(yè)中呈現出來的身為人的生命境界。在課堂之外，她也是那么積極向上。她早出晚歸地參加各種學術研討會和公益活動，不斷提升自己，不斷尋找教育發(fā)展的新動力。她始終抱著愛的心態(tài)面對每一個孩子，用自己的智慧和汗水去為學生成長的過程增添色彩。
第五段：總結。
師者楷模于漪代表著偉大的教育工作者精神，在教育行業(yè)中有著卓越的貢獻。她用自己的努力和智慧，激勵學生們走向未來。我們應該向她看齊，將愛心與良好的職業(yè)素養(yǎng)有機地結合起來，不斷地努力和成長，以她為楷模，開創(chuàng)出更加美好的職業(yè)和生活。
于漪心得體會篇九
秀水清山"你曾對我說相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是綠色的河，你曾對我說相逢是首歌，眼睛是春天的，青春是綠色的河，相逢是首歌同行是你和我，心兒是年輕的太陽真誠也活潑.這是一首歌的歌詞，很喜歡，學習于漪老師心得體會。聽著于漪老師那時而舒緩時而又激揚的陳述，這個旋律開始不停地在耳邊縈繞。
心想，在于老師心中，教育又何嘗不是這樣一首歌。
于漪老師說，愛，是教育的全部。
于漪老師還說，做了一輩子教師，卻越來越感覺到的是一輩子在學做教師。
作為一位年輕教師，聽著于老師講述自己一生的教育，心中不禁汗顏。
我們總是覺得自己已經不錯，總是埋怨教師的心酸和辛苦，總是抱怨學生的調皮和笨拙，而一個老人卻說自己的一生在學做教師。這樣的反差究竟來自于何處?這是我在心中不停追問自己的問題。
突然再次看到梁衡評價居里夫人的那句話："大音希聲，大道無形，大智之人，不耽于行，不逐于力，不持于技。他們淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進取，直進到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種永恒的美麗。"。
我想，于老師或許就是這樣的一種境界。
我想，她首要的或許是真。
于老師經常愛說的一句話，就是陶行知老先生所得：千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。當然于老師也正是用自己的實踐來詮釋這句話。于老師并不是所謂的"科班"出身，但憑借著為人師的一份良心，為了教給學生更好的有用的東西，自己不斷學習，探求知識的真諦，尋找真實有效的教法，不搞花架子，不學花名堂。這份執(zhí)著不就是一份對知識的真切渴求，不就是對學生的真心付出嗎!最后，于老師在這條路上不斷探索，從而不斷明白，"真"其實永遠在追求之中，不同的時代，不同的教材，不同的學生，就會有著不同的教育。正是這份明了，讓于老師真切地體會到自己的所知竟是如此的短淺，自己需要學的竟然是許多許多。我想一輩子學做教師是于老師用最質樸的語言表達了自己深切的感悟。
其次，于老師一直在追求著善。
我們總說，真和善總是很難融合，我們有句俗語叫做善意的謊言印證著二者的難以統一。但在于老師身上二者有著高度的統一。因為于老師已經洞悉了真和善其實是相對的概念。從她的很多的故事中我們都可以看到這樣的信息。比如，對于學生，于老師當嚴則嚴，這是真，但永遠給學生改正的機會，并不辭辛苦地幫助學生改掉自己的缺點。給他們以寬容，不放棄，不鄙棄。用愛來感化每一個學生，這足以融化金石的愛就是善的集中體現。而正是嚴中有愛，從而達到了真和善的完美統一。
美并不存在與具體的事物或結果之中，她往往在過程中潛移默化中呈現，她更多的是在追求真和善的過程中得以體現。于老師把教育當作自己一生可以做的是來做，并認真去做，用一顆愛心關注學生，用一雙慧眼關注教育，用責任之心感受社會。
于漪老師就是用這樣的真和善呈現著教育的美，用真和善詮釋著教育這首歌，也許有心酸，甚至淚水，但在一條河的轉彎之處，歡樂在緩緩地流著。
于漪心得體會篇十
師道，是一種古老而莊重的教育倫理，是一種師生間的相互尊重、理解與信任的關系。漪音以師道為原則的教學方式在當前社會中顯得尤為珍貴，不僅使教育場域煥發(fā)出新的生機，更讓人們感受到了教育的力量。近期我有幸親身體驗了師道于漪的教學方式，深感其師道之重要，師道之美。下面將從個人感悟、教育關系、學生發(fā)展、師道的實踐與推廣以及師道的現代意義五個方面來闡述我的心得體會。
首先，個人感悟。參與了師道于漪的教學活動后，我深深地感受到了師道的真摯和偉大。在與她互動的過程中，她不僅是一位優(yōu)秀的教師，更是一個全心全意為學生著想的良師益友。無論是在批改作文時，還是在課堂上，她總是耐心聽取每個學生的發(fā)言，并鼓勵他們積極參與討論。她傾聽學生的需求和困擾，給予他們針對性的指導和幫助，使每個學生都感受到了被尊重和重視的溫暖。這種師生間的互動關系使我深深地感受到了師道教育的力量和珍貴性。
其次，師道于漪的教學方法也體現了師生間的良好教育關系。她注重培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵他們思考和質疑，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。與此同時，她也尊重學生的個性和特長，充分發(fā)揮學生的潛力。在課堂上，她注重師生之間的互動和交流，不僅讓學生們傾聽她的教誨，也鼓勵學生們坦誠地表達自己的想法和觀點。這種互動讓教師和學生之間建立起了信任和理解的關系，為教育提供了良好的基礎。
第三，師道于漪的教育方式對學生的發(fā)展起到了積極的促進作用。她注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，激發(fā)學生的學習潛能。她通過生動有趣的教學方式，引起學生的興趣和關注，讓他們在愉快的學習氛圍中獲得新的知識和技能。在她的引領下，學生們不僅在學術上取得了進步，也在品德和人格培養(yǎng)方面得到了提升。她注重培養(yǎng)學生的自信心和自立精神，充分發(fā)揮學生的主體性。這種教學方式使學生們在不斷探索和實踐中成長和發(fā)展。
第四，師道于漪的教育實踐與推廣。師道于漪的教學方式不僅僅局限于課堂，她通過教學研討會、教學觀摩等方式，將自己的教學經驗和理念傳授給更多的教師。她不斷與其他教師進行交流和合作，共同探索教育的新途徑和方法，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出了重要的貢獻。通過師道于漪的教學方式，我們可以看到教育的進步與發(fā)展，可以看到教師們對教育事業(yè)的熱情與執(zhí)著。
最后，師道于漪的教育方式也具有現代意義。在當今社會中，教育已經成為了全社會關注的焦點。正是因為教育的重要性，我們需要更多像師道于漪這樣的教育者，他們以師道為原則，用心去教育每一個學生。師道的實踐不僅幫助學生們實現了個人的發(fā)展，也為社會的進步和發(fā)展作出了貢獻。希望師道于漪的教育理念和方式能夠得到更多人的關注和認同，造福更多的學生。
師道于漪的教育方式是一種寶貴的財富，讓師生之間建立起了深厚的情感與互信。在當今快節(jié)奏的社會中，我們更需要這種溫暖與關懷，更需要這種師道的力量。因此，我們應該推崇和倡導師道于漪的教育理念，讓更多教育者從中受益，讓更多學生從中受惠，讓我們的教育事業(yè)充滿希望與活力。師道，如水一樣細膩而堅定地滲透著每一寸土地，如陽光一樣溫暖而明亮地照耀著每一個學生。讓我們一起努力，傳承和發(fā)揚師道于漪的教育精神，共同為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
于漪心得體會篇十一
于漪，是一位曾經擔任過國務院參事、北京大學教授等職位的知名經濟學家。她憑借其卓越的學識和長期從事經濟研究的經驗，提出了許多對于中國經濟發(fā)展至關重要的建議。其中，她曾提出過五條建議，分別是加快國有企業(yè)改革，加強知識產權保護，加大創(chuàng)新投入，優(yōu)化資源配置和調整優(yōu)惠政策等。這些建議反映了她對于中國經濟發(fā)展的深刻理解和獨到見解，也為中國經濟邁向更高水平提供了重要的思想指引。那么，在五條建議中，究竟有什么體現了于漪的獨特思考和深邃洞見呢？以下是本人的體會與思考。
一、加強國有企業(yè)改革。我認為，于漪提出的這一建議，主要是針對當前中國國有企業(yè)面臨的一系列問題和挑戰(zhàn)而提出的。隨著市場經濟的逐漸壯大，國有企業(yè)面臨的競爭越來越激烈，考驗的是企業(yè)內部的管理和技術水平。這時，加強國有企業(yè)改革，推進國有企業(yè)向現代企業(yè)制度轉型，是一個非常必要的舉措。這樣做既有助于提升企業(yè)的競爭力和市場占有率，也有利于增加國有企業(yè)的利潤和股東的收益，進而促進中國的經濟發(fā)展。
二、加強知識產權保護。作為知識產權立法領域的一名專家，于漪非常清楚知識產權在現代經濟中的重要地位，也意識到當前我國在這方面存在的問題。因此，她建議加強知識產權保護，并推動相關部門加強監(jiān)管和執(zhí)法。這樣做既能保護國內企業(yè)的創(chuàng)新成果不受抄襲和盜竊，也能為中國企業(yè)走向國際市場鋪平道路。
三、加大創(chuàng)新投入。創(chuàng)新是維持企業(yè)發(fā)展和國家繁榮的重要基礎，然而，現在的中國，還存在著創(chuàng)新投入不足的問題。針對這一問題，于漪提出了加大創(chuàng)新投入的建議，鼓勵企業(yè)加大研發(fā)力度，推進基礎研究和應用研究的加強。通過這項舉措，不僅能夠提高企業(yè)的技術創(chuàng)新能力，也有利于推動科技進步，促進中國高質量的經濟發(fā)展。
四、優(yōu)化資源配置。如何優(yōu)化資源配置是一個非常復雜的問題，但解決這個問題，不僅能夠實現企業(yè)生產成本的降低和效率的提高，也能夠促進國家的可持續(xù)發(fā)展。于漪建議，應通過制定合理的資源稅收政策，加強資源的節(jié)約使用和資源的公共管理，來優(yōu)化資源配置。這樣做，有望推進中國經濟由資源型經濟轉型成為以技術為主導的現代經濟。
五、調整優(yōu)惠政策。作為一名資深經濟學家，于漪很清楚優(yōu)惠政策和稅收政策在培育企業(yè)和促進經濟發(fā)展方面的重要作用。然而，隨著時間的推移和經驗的積累，我們也應該認識到優(yōu)惠政策的局限性，及時對其進行調整和完善，避免造成資源浪費和企業(yè)投資過度等問題。這也是于漪提出的一條建議。她建議，應當通過多種手段，如加強審批程序和完善稅收政策等，來合理調控優(yōu)惠政策，為中國經濟發(fā)展提供更加堅實而穩(wěn)定的支撐。
總之，于漪五條建議，言之有理，深刻而務實，為中國經濟發(fā)展提供了新的思路和新的方向。我們應該認真研究和體會她的建議，為中國未來的經濟發(fā)展提供更有力的智力支持。
于漪心得體會篇十二
于漪，一個憑借著自己的努力一步步走向成功的女性，她的故事令人感動和震撼。在我認識她的這一段時間里，我深深地被她的毅力和堅持所打動。而在與她的接觸中，我也有了一些關于成功和積極的體會。成功，并非是一蹴而就的，它需要我們付出巨大的努力和堅持不懈。同時，積極的態(tài)度和心態(tài)也是成功的重要因素。
在于漪的身上，我看到了一個普通人努力追求夢想的腳步。她從小的家庭環(huán)境并不優(yōu)越，但這并沒有阻擋她向上的渴望。她清楚地知道自己的夢想，也為之努力付出。她通過刻苦學習，取得了優(yōu)異的成績，最終考入了夢寐以求的名校。她的夢想并沒有因為環(huán)境的不利而被打破，相反，她借此機會更加堅定了自己要走上成功之路的決心。
于漪的勵志故事告訴我們，成功需要我們不斷地付出努力。成功并非是一蹴而就的，每一個成功的背后都有著無數的辛勤付出。于漪通過大量的閱讀，不斷強化自己的知識儲備；通過找到自己的興趣并培養(yǎng)成為特長，不斷完善自己；通過參加各種比賽和活動，鍛煉自己的表達能力和領導能力。她不停地給自己設立目標，并竭盡全力去實現。她明白，只有通過不懈的努力，才能跨越種種困難，邁進成功之門。
除了努力付出，積極的態(tài)度和心態(tài)也是成功的關鍵因素。回想起與于漪交流的時刻，我深感她如同一顆陽光，始終灑落著溫暖和希望。無論是在面對困難時，她總是用一種積極的態(tài)度去面對；無論是在遇到挫折時，她總是及時地調整心態(tài)，尋找解決方法。正是因為如此積極的態(tài)度，她才能在困境中迅速化解，取得最后的成功。我們常常說“心態(tài)決定一切”，而于漪的經歷再次印證了這一點。
通過與于漪的相處和思考，我被她身上所展示出來的堅持和付出所鼓舞。生活中，我們常常會遇到種種困難和挫折，但我們不能停下腳步，也不能灰心喪氣。要想取得成功，我們必須要有積極的心態(tài)和態(tài)度，始終保持一顆不斷努力奮進的心。同時，我們也要在每個機會中為自己設立目標，并付出真正的努力去爭取。正如于漪一樣，只有這樣，我們才能在追尋成功的過程中越走越遠。
總之，于漪用自己的經歷向我們展示了一個普通人追求夢想的旅程。她的努力和堅持讓我們明白了成功需要付出巨大的努力和堅持不懈。同時，她積極的態(tài)度也告訴我們，心態(tài)和態(tài)度決定著一個人的成功與否。正因如此，她的故事對于我們每一個人都是一種激勵和啟示。讓我們懷揣著積極的心態(tài)，踏實地為自己的目標奮斗，相信我們也能取得屬于自己的成功。
于漪心得體會篇十三
“站上講臺就是生命在歌唱”，媒體這樣介紹于漪老師，她說：“選擇了當教師，就選擇了高尚。“十年育樹，百年育人”，教師，一直以來都是社會上最受人尊重的職業(yè)；原本治病救人的白衣天使在大眾眼里有類似的地位，然而這些年被尖銳的醫(yī)患矛盾沖擊不小，但當提到老師，我們心中還是充滿感激與尊重。
于漪心得體會篇十四
近日，我有幸參加了一場由知名經濟學家于漪主講的報告會。于漪的報告讓我受益匪淺，不僅使我對經濟學有了更深入的理解，也讓我對人生有了新的思考。在接下來的內容中，我將分別從她的觀點、演講方式、實踐案例、演講技巧和個人感悟五個方面來分享我聽完于漪報告的心得體會。
二、于漪觀點觸動我最深。
于漪報告中，她提出了很多引人深思的觀點。其中，我最受觸動的是她關于經濟發(fā)展和社會進步之間的關系的見解。她認為，經濟增長的意義不僅僅是物質上的富裕，更重要的是為人們提供更多的選擇和機會，為社會創(chuàng)造更多的福利。這使我明白了經濟發(fā)展的意義遠不止于數字的增長，更關乎人民生活的改善和社會的進步。于漪的觀點激發(fā)了我對經濟學的興趣，促使我進一步深入研究和學習。
三、于漪演講方式優(yōu)秀。
于漪在報告中的演講方式非常出色。她以簡明扼要的語言介紹了經濟學的重要概念和原理，并通過生動有趣的案例使抽象的經濟學理論更易于理解。她用通俗的語言和形象的比喻，將復雜的理論問題變得淺顯易懂。她能夠將抽象的概念與現實生活相聯系，使聽眾更易于接受和理解。這種清晰而易懂的演講方式，不禁讓我對她的學識和表達能力產生了深深的敬佩之情。
四、實踐案例展示了經濟學的力量。
于漪在報告中不僅僅講解了經濟學的概念和原理，還通過一系列實踐案例展示了經濟學在現實中的應用和力量。她用生動的實例講述了中國改革開放40年來的巨大變革和取得的成就。通過這些案例，我們可以看到經濟學對推動社會進步和改善人民生活的巨大貢獻。于漪通過實踐案例的展示，使我更加深入地理解了經濟學的重要性，并對將來如何運用經濟學知識進行實踐產生了濃厚的興趣。
五、于漪演講技巧令我受益匪淺。
于漪在報告中還展示了她卓越的演講技巧，給我留下了深刻的印象。她的演講風格平易近人，既沒有枯燥的學術感，也沒有浮夸的言辭。她注重與聽眾的互動，通過問答環(huán)節(jié)和現場討論，使報告更加生動活潑。她還懂得運用表情、聲音和手勢等非語言因素來增強演講的效果，使聽眾更加專注和投入。通過觀察和學習于漪的演講技巧，我意識到一個好的演講需要綜合運用多種技巧，在信息傳達和情感溝通上都能做到出色。
六、個人感悟。
通過參與于漪的報告會，我不僅僅學到了經濟學的知識，更對人生有了新的思考。經濟學不僅僅是一門學科，更是一個人們理解和改善社會的工具。通過學習經濟學，我們能夠更好地理解世界的運作規(guī)律，從而為社會發(fā)展和個人成長做出更好的貢獻。同時，于漪的報告也讓我明白一個人應該堅定追求自己感興趣的領域，并在其中努力學習和實踐。只有通過不斷的學習和積累，才能夠在自己的領域中取得突破和成就。
總結起來，于漪的報告給我留下了深刻的印象。她的觀點讓我對經濟學有了深入的理解，她的演講方式讓我學會了如何將復雜的概念講解得淺顯易懂，她的實踐案例展示了經濟學在現實中的重要應用，她的演講技巧讓我受益匪淺。更重要的是，參與于漪報告會讓我有機會重新思考人生的方向和價值。我相信，只要保持對知識和經濟學的熱情，并將其投入到實踐中，我一定能夠在自己的領域中取得成就，做出自己的貢獻。
于漪心得體會篇十五
在人生的道路上，我們常常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但是，只要有足夠的勇氣和毅力，我們就能夠克服困難，取得成功。這一點可以從于漪的故事中得到充分的證明。于漪，一個出生在普通家庭的女孩，通過自己的努力和堅持，不僅取得了優(yōu)異的成績，還展現出了出色的領導才能。她的故事告訴我們，無論我們遇到什么樣的困境，只要心懷信念，勇敢追求夢想，就一定能夠達到自己的目標。
第一段，簡述于漪的背景和起步階段。于漪出生在一個普通的農村家庭，她的父母是務農的普通農民。雖然家境貧寒，但是于漪從小就有著堅定的信念：只有通過努力學習，才能改變命運。于是，她每天都會努力學習，雖然沒有電腦、沒有優(yōu)質教育資源，但是她會去城鎮(zhèn)的圖書館借書，雖然圖書館只是一個簡陋的小樓，但是她卻從中發(fā)掘到了無限的知識寶藏。通過自學，于漪在各個學科上都取得了優(yōu)異的成績，為自己的未來打下了堅實的基礎。
第二段，描述于漪努力追求夢想的過程。于漪在高中畢業(yè)后，考入了一所重點大學。大學期間，雖然她面臨著嚴峻的學業(yè)壓力和生活困擾，但是她從不退縮。她知道，只有通過自己的努力，才能夠實現自己的夢想。于漪每天晚上堅持到圖書館自習到深夜，她報名參加各種學術競賽和實習項目，不斷拓寬自己的知識面和實踐能力。在大學期間，她積極參與學生組織，擔任過多個職位，并成功組織了多次重要活動。通過這些努力，她不僅獲得了豐富的實踐經驗，還贏得了許多獎項和榮譽。
第三段，揭示于漪所面臨的困境和挑戰(zhàn)。盡管于漪在學業(yè)和實踐中取得了很大的成功，但是她也曾遇到了許多困境和挑戰(zhàn)。比如，她曾經因為家庭經濟困難而面臨輟學的問題。然而，于漪并沒有選擇放棄，她通過獎學金和勤工儉學的方式支持自己的學業(yè)，始終保持著積極向上的態(tài)度。另外，于漪還曾面臨過團隊合作的困難。在一次學生組織的活動中，由于各種原因，團隊合作出現了矛盾和紛爭。然而，于漪以她強大的領導與溝通能力，成功化解了團隊的矛盾，最終圓滿完成了任務。
第四段，強調于漪成功的原因和感悟。于漪之所以能夠取得如此驕人的成績，除了她的努力和堅持之外，還有兩個秘訣。首先，她擁有強大的內心力量。無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，她都能夠保持鎮(zhèn)定和積極。其次，她善于學習和成長。每次遇到困難，她都會積極尋求解決辦法，并從中吸取經驗教訓。正是由于這些優(yōu)勢，于漪才能夠戰(zhàn)勝困難，取得了自己的成功。通過學習她的故事，我們也應該從她身上汲取力量，勇敢追求自己的夢想。
第五段，總結以上內容并呼吁大家向于漪學習。正如前面所述，于漪是一個能夠面對困難、努力追求夢想的典范。她的故事告訴我們，只要有堅定的信念和努力追求，我們就能夠克服困難，實現自己的目標。因此，我們應該向于漪學習，從她身上吸取力量，勇敢面對人生的挑戰(zhàn)，追求自己的夢想。無論我們處于什么樣的環(huán)境和境遇，只要保持堅定的信念和積極的心態(tài)，我們就能夠在人生的道路上取得成功。
于漪心得體會篇十六
對于于漪老師早聞其名，但真正的去了解她的教育教學思想卻是在最近才開始的。在認真品讀了關于于漪老師的事跡后，我發(fā)現這位年逾古稀的老教師身上有著太多太多值得我們年輕后輩學習的地方，但最令我感觸深刻的是“追求人格的完美”和“對教學過程的反思”這兩方面。
“今天怎樣當教師”，于漪老師的回答是首先必須追求人格的完美。她強調-教師的人格力量，做人師不是做教書匠，對孩子不僅是言教，重要的是身教！身教重于言傳。因為我們的教育力量，只能從教師活的人格當中來，這是一種特殊的教育力量！反思參加工作的最初幾年時間，我一直覺得怎樣讓學生聽我的話，完全按照我的要求來聽課學習，這是最重要的。似乎學生完全圍著我的指揮棒轉，這樣我的教育才是成功的。但經過幾年時間下來，我發(fā)現這樣的教育是不成功的，而且是事倍功半的！教師面對的是活生生的學生而不是流水線上的產品，他們有思想有主見，有自己的學習目標和要求。作為教師，我們應該俯下身來，聽聽他們在講什么，走近他們，了解他們的所思所想。讓學生感覺到老師不是高高在上的權威，而是他們身邊的一位較年長的知心朋友。我們學校這幾年學生的生源不是十分理想，我們面臨著很多學習困難甚至道德品質有偏差的學生。此時，教師更應該以自己的人格魅力去感動學生、感染學生、感化學生，而不是一味地以“老師”這樣一個身份去壓制和訓斥學生，這樣學生才會逐漸跟著你走，你的教育才能事倍功半，漸入佳境。
而要使自己成為一個有人格魅力的教師而得到學生的認可，我認為要做到以下幾方面：首先是教師對自己專業(yè)的孜孜不倦的追求，使自己的教學水平不斷提升，使學生在你的教學中真正獲得有益的知識和學習方法；其次是對學生充滿愛心，常以學生的立場考慮問題，懂得換位思考。對大多數學生而言，學習是件苦差事，作為教師，要考慮學生怎樣能學得快樂，這就能最大限度的激發(fā)學生學習的興趣，從而更好地達到教育的目的。
將變化、經驗、教訓和體會記錄下來，以利于自己不斷思考、提高。撰寫教學反思也是學?，F在要求我們每位教師做的。但說實話，有時工作太忙，總覺得應付一下，隨便寫點什么就可以了，反思的質量并不是很高。學習了于漪老師的事跡后，我知道即使是向她這樣一位資深的語文特級教師，她仍是教了一輩子，一輩子在反思。反思教學過程中的“亮點”、“敗筆”，反思教學過程中的隨機變化和調整，反思學生探究學習中的“攔路虎”、反思“再教反思”，這樣才能把自己的教學水平提高到一個新水平、新境界。
于漪老師的為人、為學都有太多值得我們學習的地方，我們只有踏踏實實、一點一滴地去學，才能真正不斷地提升自我，真正成為人才的培養(yǎng)者而不僅僅是教書匠！
岫巖縣特殊教育學校 高明霞 今天有幸觀看了于漪老師的《學而不厭 誨人不倦》的視頻，我被深深地震撼了。從教近六七年，對于教育、教學工作究竟是怎么一回事，我從來沒有認真的反思過，今天于漪老師給了我明確的答復。在于漪老師60年的'教育生涯中，促使她從一名普通的語文教師成長為著名的教育家，其成功的秘訣就是她用全身心的力量來履行“教書育人”這一教師神圣的天職?！拔易隽艘惠呑咏處?，但一輩子還在學做教師！”于漪老師用這樣的話語激勵自我；“站上講臺就是生命在歌唱”，于漪老師用這樣的行動在踐行教育的真諦；“教師首先是個大寫的人”，于漪老師用這樣的境界在彰顯教師的人格魅力。她所說的每一句話都是幾十年來奉獻教育事業(yè)所總結出的真諦。面對這位教學泰斗的言論，我無地自容。我需要學的實在太多太多了！ 。 “學而不厭，誨人不倦”這句話的意思是說，做人要不斷學習，不感到厭煩；教育學生要有耐心，不感到疲倦。
于漪老師的講座題目就是這兩句話，學而不厭，誨人不倦，它們不是獨立的，而應該是因果關系。觀看完我一直在思考，這一觀點的確有一定道理，同時我也在思考，在理解：單獨看學而不厭，意思是說，學習不感到滿足，單獨看“誨人不倦”，意思是說，教育學生要有耐心，不感到疲倦。將這兩句話聯系在一起分析——“學而不厭，誨人不倦”，我的理解是：
做人要不斷學習，不感到滿足，那么，在教育學生的時候才能游刃有余，不感到疲倦。所以，我們現在仍然要“學而不厭，誨人不倦”。
作為教師必須不斷地更新知識，才能適應知識社會對教師的要求，不能總抱著自己原有的那一桶水不放，而是要讓你那一桶水長流長新，不能讓它成為死水、臭水，那就必需要學習，只有不斷學習，才能增長智慧，只有不斷學習，也才能不斷充實自己、發(fā)展自己、完善自己。而且我們不能只看與專業(yè)有關的書籍，也要多讀與教育有關的書籍，多出去看看，并把學到的精髓應用到自己的教學中去。沒有失敗只有反饋?！笆 标P注過去，“反饋”面向未來。在我的工作中必然會有許多阻礙，聽了這場講座讓我認識到其實失敗并不可怕，面對失敗，我們絕對不能夠逃避，這是最關鍵的一點。
一學期，我發(fā)現他在努力學習語文并且在不斷地提高。通過這件事，我明白學生是那么的需要被關注。我也感覺到了細節(jié)教育的力量。這樣的學習中，我真的體會到了快樂！
其三，學習還應該掌握好的方法。會學習的人總是能在較短的時間里獲得大量的知識，而不會學習的人則是花費了大量的時間卻收效甚微，尤其是現在已經進入信息社會，獲取知識的渠道有許多，信息量巨大，如何在短時間內獲得大量的信息，并且獲得信息后又能及時進行整合加工，變成自身素質的一部分，這是至關重要的。只有“學而不厭”，不斷探索，才能掌握科學的學習方法，才能擁有更豐富的知識，也就能更好的為教學服務了。
其四，教師是學生的榜樣，我們希望學生“學而不厭”，首先教師要“學而不厭”?！吧斫讨赜谘詡鳌?，“親其師，信其道”，我們的一言一行都對學生有著潛移默化的影響，甚至會影響到學生的一生。一個善于學習、善于思考的老師，其學生也必然會繼承老師的傳統養(yǎng)成善學善思的習慣，要是教師厭倦了學習，學生又怎會熱愛學習？所以，教師要“學而不厭”。
注學生的心靈、人格、健康了，這樣的“誨”甚至可能會誤人子弟、害了學生呢。
像于漪老師說的熱愛，熱愛學生，熱愛教學，熱愛教
“學而不厭，誨人不倦”表面上看是很容易的，做起來就非常難。雖然很難做到，但卻可以作為我一生的追求。
2015-7-16
于漪心得體會篇十七
于漪是我一直以來的榜樣，她用她的堅持和努力，不僅在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，還在社會實踐中展現了出色的能力。通過與她的交流和觀察，我深受啟發(fā)，從中汲取了許多寶貴的心得體會。
首先，我覺得于漪的堅持是她取得成功的關鍵。她始終堅信自己的能力和努力會得到回報，因此她在面對困難和挑戰(zhàn)時從不妥協。不管是高考的備戰(zhàn)還是日常的學習任務，她總是保持著良好的學習態(tài)度，專注于她的目標。這種堅持和毅力使她在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，也為她的將來鋪就了成功的道路。我從中學到了堅守信念的重要性，只有堅持自己的目標，才能真正邁向成功。
其次，于漪對待失敗和挫折的態(tài)度也讓我深受觸動。她從不將失敗看作是終點，而是將其視為一個新的起點，一個激勵她更加努力的機會。無論是學習中的挫折還是生活中的困難，她總是保持樂觀和積極的態(tài)度去應對。她總是相信，每一次失敗和挫折都可以成為她成長和進步的機會，從而更好地應對未來的挑戰(zhàn)。這種樂觀的態(tài)度讓我明白，人生中遇到的挫折和失敗并非萬能的絆腳石，而是給予我們成長和進步的寶貴機會。
再次，于漪在公益活動方面的積極參與也給我留下了深刻的印象。她把自己的時間和精力投入到各種公益活動中，為社會做出了巨大的貢獻。她幫助貧困地區(qū)的孩子們，關注環(huán)境保護，參與慈善活動，傳遞正能量。通過這些經歷，她不僅培養(yǎng)了自己的社會責任感，還激勵周圍的人們積極參與公益事業(yè)。我從中學到了責任感和奉獻精神的重要性，只有以積極的態(tài)度參與社會公益事業(yè)，才能真正改變和影響世界。
最后，于漪的思維方式和解決問題的能力也給我留下了深刻的印象。她總是以全局的思維去看待問題，并從中尋找最佳的解決方案。無論是學業(yè)上的困難還是社交問題，她總是從多個角度進行思考，避免陷入狹隘的思維模式。她的思維方式和解決問題的能力使她成為了一個具有領導力和影響力的人。我從中學到了拓寬思維的重要性，只有以開放的心態(tài)去面對問題，尋找多樣化的解決方案，才能更好地解決各種問題。
總的來說，于漪是我一直以來的榜樣和偶像。她的堅持、樂觀、公益精神以及開放的思維方式都讓我深受啟發(fā)。通過觀察她的行為和與她的交流，我得到了許多關于成功的心得體會。希望我能像于漪一樣，堅持自己的目標，樂觀面對挫折，積極參與公益事業(yè)，并且開放多元的思維方式，不斷成長和進步。
于漪心得體會篇十八
作為一位普通的學生，每次面對考試都會感受到壓力和緊張。然而，不同學科的學習給我?guī)砹瞬煌捏w會和心得。針對科學和數學兩門學科，我深感學習的重要性以及堅持努力的必要性。通過不斷努力，我逐步提高了自己的學習能力和解決問題的能力，這讓我意識到學習的過程中，實踐與理論相輔相成，只有不斷實踐和探索，才能真正理解知識和提高自己。
首先，科學學科給我?guī)砹嗽S多新的發(fā)現和啟發(fā)。在學習科學的過程中，我了解到科學并非只是課本上的知識，而是一種探索未知的態(tài)度和方法。通過實驗、觀察和推理，我開始明白科學是一門尋求真理的工具。在化學實驗室里，我親自動手操作，觀察變化，并思考其中的原理。通過實踐的過程，我發(fā)現許多知識不再是抽象的概念，而是有形的事物。這讓我對科學的學習更加感興趣，也更加理解了其中的道理。因此，我意識到保持好奇心和積極探索的心態(tài)是學習科學的關鍵。
數學是一門需要邏輯思維和抽象推理的學科。而對于我來說，數學學科的學習則是鍛煉思維和邏輯能力的過程。在解決數學問題的過程中，我開始嘗試用不同的方法和角度思考問題。雖然初試不利，但是通過不斷的嘗試和思考，我逐漸掌握了解題的技巧和方法。與此同時，我也明白了數學學科的學習需要耐心和堅持。無論遇到多少困難，我都需要勇敢面對并且持之以恒，直至解決問題。因此，數學學科的學習給了我堅持不懈、努力奮斗的信念。
除了科學和數學學科，其他學科的學習也讓我有了新的體會。例如語文學科，通過閱讀名著和寫作文，我學會了用心去感受文字中的情感和意義。在歷史學科中，了解歷史事件的背景和原因，我對歷史的發(fā)展和變遷有了更深刻的理解。而在體育學科中，鍛煉身體的同時也培養(yǎng)了團隊合作和競爭意識。這些學科的學習讓我逐漸形成了全面發(fā)展的態(tài)度和個人追求的目標。
總結來說，通過學習科學和數學學科，我認識到學習需要實踐和理論相結合，需要不斷地進行實踐和探索?？茖W學科的學習讓我培養(yǎng)了好奇心和探索精神，而數學學科的學習則讓我明白了堅持不懈和努力奮斗的意義。而其他學科的學習，也讓我形成了追求全面發(fā)展和多元思維的態(tài)度。通過不斷學習與實踐，我相信我會變得更好，并且在未來的學習和生活中取得更大的進步。
于漪心得體會篇十九
于漪，是知名作家魯迅筆下的人物，也是近年來文學界備受關注的話題。于漪的獨特個性和深思熟慮的思考方式為我們帶來了許多感悟。在與她的作品和思想的交流中，我深受啟發(fā)，獲得了許多體會和心得。以下是我對于漪的一些感悟和體會。
首先，“于漪”這個名字背后承載著勇敢、堅持和追求的意義。于漪在她的小說中經歷了許多掙扎和磨礪，但她從未放棄。她以她獨特的勇氣和堅持原則的精神證明了自己的價值，同時也啟迪了我們。于漪告訴我們，即使在困境中，我們也應該堅持自己的信念和原則，勇往直前。只有這樣，我們才能在生活中真正地獲得成長和進步。
其次，于漪的思考方式開闊了我的視野。她在小說中經常對社會現象進行深入的分析和思考，她善于從微觀的個體出發(fā)，反思大問題。通過她的作品，我明白了人的行為常常受到環(huán)境的影響，而了解社會背后的深層次原因能夠幫助我們更好地理解人性。于漪的思考方式激勵我自己也更加注重觀察和思考，努力從反思中不斷成長。
第三，于漪的作品讓我重新審視了人生的價值觀。她筆下的人物都有著不同的價值觀和追求，他們的經歷和選擇都使我反思了自己對待生活和價值觀的看法。于漪通過作品告訴我們，每個人都有自己獨特的人生軌跡和價值，我們應該尊重他人的選擇并以寬容的心態(tài)去理解他們。每個人都應該用自己的方式去追求自己的人生價值，不必被他人的眼光所束縛。
第四，于漪的作品給予我了對于社會問題的敏感度。她在作品中揭示了社會問題的嚴重性和普遍性，這讓我意識到我們身邊仍然存在著許多不公平和不公正。于漪的作品深深觸動了我，并使我有了參與社會公益和倡導正義的意識。了解和宣傳社會問題幫助我們?yōu)槭澜绲母淖冐暙I自己的力量，而這正是于漪一直倡導的。
最后，于漪的作品給予我了對于人性和情感的思考。她的小說中的角色生動鮮明，他們的情感和行為都與我們的人性息息相關。通過于漪的作品，我理解到每個人都有情感和需求，我們應該關注彼此的情感，用理解和愛去化解沖突和矛盾。于漪的作品帶給我的感悟，讓我更加關注人與人之間的情感交流和關系建立。
總結起來，于漪的作品和思想給予了我許多寶貴的體會和心得。她勇敢、堅持的精神激勵了我在生活中勇往直前；她開闊的思考方式讓我重新審視了人生的價值觀；她讓我關注社會問題并激發(fā)了我參與公益事業(yè)的意識；她也教會了我如何用愛和理解去建立良好的人際關系。在與于漪的作品和思想的交流中，我逐漸成長，獲得了更深刻的人生體驗。我希望在未來的日子里，能夠繼續(xù)從她的作品中汲取養(yǎng)分，不斷成長并為社會的進步貢獻自己的力量。
于漪心得體會篇二十
于漪是中國當代戲劇導演與策展人，他通過多年的努力與實踐，為中國戲劇的傳承與發(fā)展做出了積極的貢獻。近日，我有幸參加了于漪的報告會，并受益匪淺。在報告中，于漪以自己的親身經歷與理念，分享了對于戲劇與藝術的獨特見解。通過聆聽于漪的報告，我收獲頗多，深受啟發(fā)。以下，我將結合自身體會，就于漪報告所涉及的主要內容進行述述。
首先，于漪報告中強調了傳統與現代之間的關系。他強調傳統藝術作為中華文化的有機組成部分，不應被簡單遺忘與替代。他認為傳統藝術承載著過去的文化與歷史，具有無可替代的獨特魅力。在他的實踐中，于漪以傳統戲劇為基礎，開展了一系列創(chuàng)新嘗試，將傳統與現代相結合，使傳統戲劇在現代社會中煥發(fā)新的生命力。這讓我想到，作為現代人，我們也應該認識到傳統文化的重要性，尊重傳統與歷史，尋找傳統與現代的結合點，使我們的文化更具活力與時代感。
其次，于漪報告中提到了對于戲劇的理解與表達。他認為，戲劇是一門生動的藝術，能夠引發(fā)觀眾的共鳴與思考。他強調戲劇的真實性與情感的表達，認為一個好的戲劇作品應該首先具備真實的情感與真實的故事。他通過豐富的戲劇經驗與實踐，創(chuàng)作出了一系列優(yōu)秀的戲劇作品，成功地抓住了觀眾的內心。我深受于漪的這一觀點所觸動，他的作品讓我深刻地感受到了戲劇的力量與魅力。在以后的學習中，我也會更加注重情感的表達，爭取通過自己的創(chuàng)作去影響與感染觀眾。
再次，于漪報告中談及了戲劇教育的重要性。他認為戲劇是一種綜合性的藝術，能夠培養(yǎng)年輕人的創(chuàng)造力、合作精神和表達能力。他通過在學校開展戲劇教育與培訓，為年輕人提供了一個展示自己才華的平臺，并同時豐富了他們的情感體驗。他希望通過戲劇教育，讓更多年輕人接觸戲劇、喜歡戲劇，并從中發(fā)現自己的激情與追求。這使我想起了自己曾經參與的學校戲劇社團，通過參與戲劇的排練與演出，我學到了很多與書本知識不同的東西，如合作、表達、自信等。因此，我也完全贊同于漪的觀點，認為戲劇教育對于學生的全面發(fā)展非常重要。
最后，于漪報告中強調了中國戲曲的傳承與創(chuàng)新。他認為，中國戲曲作為一門獨特的藝術形式，在當今社會中仍然具有非常重要的地位。他通過自己的努力與實踐，嘗試將中國戲曲與現代元素相結合，使之更好地適應現代觀眾的需求。他的創(chuàng)新實踐獲得了廣泛的贊譽與認可。這也啟發(fā)了我對于傳統文化與當代社會的思考，我們應該如何在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承？如何保留傳統的核心價值與精華，同時又使之與現代社會相融合？這些問題是我們需要思考與解決的。
總之，通過參加于漪的報告會，我深切感受到了戲劇與藝術的魅力與力量。他的報告給予了我新的思考與啟發(fā)，讓我意識到藝術對于我們個體與社會的重要性。同時，他對于傳統文化與現代社會的思考也給了我許多啟示。我相信，在將來的學習與生活中，我會更加努力地追求真實與情感的表達，積極參與戲劇教育，同時也會關注傳統藝術的傳承與創(chuàng)新。感謝于漪的報告，讓我對于戲劇與藝術有了更深入的理解與認識。