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青少年讀書月活動總結(jié)報告篇一
在這個階段，主要做了以下幾件工作：
一是成立了以校長為組長，各學科教研組長為成員的教師讀書活動領(lǐng)導小組。并制定了學校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個人讀書計劃。
二是召開了教師讀書活動動員大會，幫助教師提高認識，營造良好的讀書氛圍。
三是學校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。
四是推薦閱讀書目。本學年推薦的閱讀書目有：
《細節(jié)決定成敗》，汪中求。
《解放兒童》劉曉東。
《十年磨一劍》金春平。
《體驗教學》鄭金洲。
《給教師的100條新建議》鄭杰。
《教育教學中師德修養(yǎng)案例研究》孫學策主編。
《紅樓夢》《飄》。
(1)建立健全制度、措施到位。
學校讀書活動，建立了教師活動學習制度、考勤制度，采取切實可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)，教科室負責人經(jīng)常檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并計入每人的年終考核中。
(2)讀書的內(nèi)容。
文學類書、教育教學書籍和雜志、網(wǎng)絡(luò)等。
(3)讀書的形式。
自己讀：每位老師結(jié)合個人實際，自選時間、自選書籍、自由閱讀。
集體讀：利用教研活動時間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣。
將讀書活動與學校校本培訓、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合。教師要圍繞學校主課題，有重點地讀，深入地讀，細致地讀，用理論指導自己的實踐。
師生共讀：教師與學生“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氛圍。
(4)讀書的要求。
讀書的同時做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)。
二、主要收獲。
1、教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變。
一學年中，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學年的讀書活動，每位教師都能按計劃進行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時上交。
2、教師的理論水平在提高。
教師通過學習，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。
每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改進教學。本學年，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，老師們積極寫論文。
三、存在問題。
1、讀書筆記過于簡潔。
部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。
2、閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。
大部分老師局限于教育教學之類的書籍，閱讀文學類的老師不多。
讀書交流活動還沒開展。由于時間，讀書計劃中進行讀書交流活動還沒開展。這項活動只能推遲到下學年。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇二
為落實學期初學校有關(guān)工作安排，繼續(xù)營造讀書氛圍，鼓勵學生以書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。五年級全體老師在年級主任高老師的積極帶領(lǐng)下，開展了一系列讀書活動?；顒觾?nèi)容豐富、形式多樣、全員參與，兼有多種方式的評價機制，活動效果令人欣慰。
學期伊始，讀書活動即作為本學期年級語文學科重點工作，在備課組集體備課活動中多次組織全體語文教師認真研討，確定活動目標，力求活動有內(nèi)容、有趣味、有實效，并制定出相應(yīng)的活動方案。
1、內(nèi)容多元效果顯著。
讀書活動本身就是語文學科極其重要的學習活動，為使本學期的讀書活動與語文學。
學期初，根據(jù)學校的工作安排，結(jié)合本期教材特點向?qū)W生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學獎獲獎叢書》、《假如給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語文》共五本書刊作為必讀書目。同時，結(jié)合本學期教材對中外名著篇目的涉獵，鼓勵學生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著。
2、深入宣傳營造氛圍。
除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好動員工作的同時，活動期間，每班出一期讀書板報，充分發(fā)揮班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。
3、開展活動提升修養(yǎng)。
（一）完善班級圖書角的建設(shè)。下發(fā)了學校的推薦書目。各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。至少達到了一人三書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，各班學生自發(fā)舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書節(jié)活動總結(jié)會?？偨Y(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，通過交流，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
（三）“讀書之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了27名學校表彰的讀書之星。
（四）板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，有三個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。
（五）讀書交流卡、名著便覽、作家卡片的制作。各班學生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計制作了精美的讀書交流卡片、名著便覽、作家卡片。有三個班獲制作優(yōu)秀組織獎。
（六）手抄報展、剪貼報展評。在語文教師指導下各班學生自己制作了手抄報，同學們通過報名、搜集資料、版面設(shè)計、書寫等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。（七）開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持。
4、活動效果。
（一）初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。
（二）促進了校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，同學們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。
5、改進之處。
（一）班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。個別活動沒能按方案計劃完成。要進一步探討如何配合活動的開展。
（二）與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
為了學生的長遠發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學生讀書的道路上一路前行。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇三
每位老師結(jié)合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。
建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。
加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。
開展與學生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行交流。
1、營造書香環(huán)境。
(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流。
(2)學校的櫥窗經(jīng)常展示學生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學生的讀書熱情。
(3)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校后到預(yù)備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。
2、加強讀書交流。
(1).低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛煉了學生的口才。
(2).學校對學生的讀書作具體的安排，讀書活動以學生自主管理、自主鍛煉、自主學習、自主發(fā)展為指導思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養(yǎng)學生的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。
(3)學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導自演比賽;師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學習回顧;一日一張習字;一日一次風采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。
3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首;七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。
三、加強保障。
學校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。
本期學校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導讀、評價等服務(wù);促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。
加強了學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當購置了一批適合低年級學生閱讀的書籍。讓學生自由選擇喜愛的圖書。
進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來，值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇四
書香伴花香，在這美好的讀書月，為了讓學生更好地閱讀，我們做了系列的工作：
(一)了解閱讀重要性。
通過一些名人讀書故事，了解閱讀重要性。
(二)家校聯(lián)合，督促閱讀。
1.在校多交流閱讀感受，采取師生共讀、生生共讀等形式。
2.建議“親子閱讀”，共同徜徉書海。
1.學生閱讀并摘抄讀書格言。
2.推薦經(jīng)典閱讀《夏洛的網(wǎng)》、《水孩子》，利用午間閱讀時間、校本閱讀課、部分早讀時間和家里的時間進行閱讀，采用師生閱讀、生生互讀、父母督促的形式，共同閱讀。
3.對于班級課外閱讀讀本，我們進行了多次的讀書交流。我們年級組里，還研究設(shè)計了閱讀材料《愛心蕩漾》，幫助學生讀有所獲。
4.在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我們又開展了一系列的讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情。如：朗誦比賽、講故事比賽、個性化讀書記錄單評比、讀書小報評比、童話劇表演等。
5.分筆試和口試兩種方式進行檢測。
本次活動同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇五
讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的.載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長，我校經(jīng)過行政研究，確定了讀書活動的主題為“書香潤澤人生，教育啟迪智慧”，努力打造書香校園。旨在營造熱愛學習、善于學習的讀書氛圍，幫助教師樹立終身學習的理念，并切實轉(zhuǎn)變理念，改進課堂教學方式，實現(xiàn)全面提升質(zhì)量的目標。
為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，每學期都開展的專題讀書活動目前已經(jīng)形成了一定的常規(guī)制度，我校成立了以王校長為組長，以副校級領(lǐng)導為副組長，中層、年級組長為組員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組根據(jù)活動目的，層層落實責任，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有計劃、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利實施。每個學期都有讀書節(jié)活動方案，主題鮮明，詳實可操作，并得到有效落實。各項活動形成了傳統(tǒng)和特色，校園的文化底蘊得到了豐富，教師的綜合素養(yǎng)得到了提升，學生的素質(zhì)也得到了全面的發(fā)展。在校園網(wǎng)開辟讀書專欄，及時報道開展的活動，另外拓展新興的信息化平臺微博，展示學校窗口，擴大影響。再者，校領(lǐng)導高度重視，教師培訓活動的經(jīng)費得到有效保障。
根據(jù)教研員的學科推薦以及適合學校教師自主閱讀的基礎(chǔ)上，學校在寒假專題學習中為全體教師們購買了推薦兩本好書《如何評課》、《教師的智慧》；啟動了主題“善讀善擇善思善行”的讀書活動儀式，教科室下發(fā)了為教師精選的好書《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》，分發(fā)人手一本讀物供教師們精心、靜心開展閱讀。數(shù)學組十多位老師還在楊老師的建議下，學校專門添置了賁友林老師的著作《現(xiàn)場與背后》，以“學“為中心的數(shù)學課堂，利用教研組組織研討，為改革數(shù)學課堂提供借鑒，原來數(shù)學也可以這么簡單。
要求教師上傳校園網(wǎng)及博客交流至少每學期3篇讀書心得和每月2篇教育隨筆；每學期初組織至少一次教師讀書沙龍活動，評比優(yōu)秀讀書筆記或先進個人，予以表彰；優(yōu)秀文章推薦各級各類征文活動，定期編輯教師集，展示教育科研成果，本年度在校園網(wǎng)上共計發(fā)表讀書心得三百多篇，教育案例不下百篇。
為了更好的激發(fā)老師們讀書的熱情，營造良好的讀書氛圍，我們多次舉辦讀書交流活動，形式多樣、內(nèi)容豐富。學校為老師們提供了一個展示自我的平臺，讓老師們的智慧碰撞火花。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇六
本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。
為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。
(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。
1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。
“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇七
讀書有益于明理、啟智，有益于育德、勵志。營造校園濃濃的書香環(huán)境，不僅是學生成長的需要，也是教師獲得進步，學校得到發(fā)展的重要途徑。我校每學期都堅持師生閱讀活動，對教師的閱讀有方案，有督促，有交流，有評比。
一、明確目標，制定閱讀措施。
學校要求每位教師每學期要堅持閱讀教育教學書籍，45周歲以下的教師每人制定一份讀書計劃，堅持做讀書摘記，定期與年級組內(nèi)教師交流分享，學期結(jié)束時將讀書筆記本交教科室檢查。45周歲以下的教師寫讀書心得，每學期選一篇與大家交流，交流后將電子稿上傳教科室。班主任和配班教師還必須閱讀班級管理藝術(shù)方面的雜志書籍。各年級的班主任養(yǎng)成記教育工作案例、隨筆的習慣，學期末選一篇成電子稿上傳到教導處。各個年級組承擔一次周一的讀書交流的主講任務(wù)和一次教育交流任務(wù)，技能科組共同承擔一次讀書交流主講任務(wù)。教學方面的講稿送到教科室，教育方面的送交教導處。
每年，學校都要增添新書，并及時向老師推薦。教導處負責向教師推薦教育、班級管理類的書目，如本學期推薦數(shù)目為:《班會活動方案心里篇(上下篇)》、《美麗的教育--寫給年輕的班主任》、《真正的教育是自我教育》、《怎樣和孩子溝通--好的關(guān)系勝過許多教育》、《教育就是培養(yǎng)習慣》、《班會及家長交流活動指南》、《今天我們怎樣做辦主任》、《中國班主任德育思想錄》、《班主任創(chuàng)新藝術(shù)100招》、《文體活動指南》《陶行知--教育名篇》《教師禮儀》等。教科室負責推薦教學業(yè)務(wù)類的：如《小學語文課堂教學的55個細節(jié)》《小學數(shù)學課堂教學的55個細節(jié)》《小學語文課堂教學的55個經(jīng)典案例》《新課程教學100條建議》《小學日常評價與期末考試改革的探索》《做智慧的教師-提升課堂教學實效應(yīng)關(guān)注的55個問題》《怎樣聽課評課》《新課程理念下的課堂教學--怎樣聽課評課》等。
二、開展多樣活動，促進提高。
1、班主任經(jīng)驗交流。如何讓班主任們的班級管理經(jīng)驗流動起來，讓年輕的班主任迅速成長起來?學校制定了班主任工作學習計劃，明確了班主任的閱讀書目，并安排了各年級組班級主講與交流的內(nèi)容、時間。我們關(guān)注班主任工作的細節(jié)，從不同的方面分次進行交流。交流的主題每次不同，如“引導學生課間活動”、“做好班主任一日常規(guī)工作”等，交流活動促進了學習，特別是讓新班主任從中學到了寶貴經(jīng)驗。
2、年級組同文誦讀展示活動?；顒臃纸M進行，六個年級組、英語組和音體組。年級組語數(shù)教師讀同一篇文章。每人朗讀不超過3分鐘。年級組輪流展示。各年級精選了優(yōu)美的教育文章，朗讀聲情并茂，聽者深受教育。
3、假期讀書活動。寒暑假，老師們會帶閱讀任務(wù)回家。每人閱讀規(guī)定的書目，做讀書摘記，寫閱讀感受，必須手寫。開學進行評比、交流。
4、提倡網(wǎng)絡(luò)讀書，進行演講比賽。學校鼓勵教師上網(wǎng)閱讀好書，每年還舉行讀書演講比賽，要求先年級組內(nèi)進行交流，然后選出一名代表參加校級比賽?；顒蛹ぐl(fā)了教師們閱讀的熱情，受到了良好的效果。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇八
為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。
學校也積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學校現(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網(wǎng)上閱讀。營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選。
通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設(shè)，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇九
好書，像長者，諄諄教導；
好書，似導師，循循善誘；
好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書節(jié)活動，推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好讀書氛圍，我校開展了為期一個月的“走進書籍，在閱讀中快樂成長”讀書節(jié)活動。
我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在家庭、社會、學校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書熱情，感受讀書快樂。我們的讀書節(jié)口號是：讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園。一個月的時間已經(jīng)過去，讀書節(jié)即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個月時間里，不但提高了對讀書的認識覺悟，豐富了文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結(jié)如下：
1.深入宣傳，營造良好讀書氛圍。
根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案，學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語，出黑板報，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ)。
2.落實責任，確保順利開展讀書節(jié)活動。
為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組，構(gòu)建了以少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實責任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實施。
3.精心組織，開展各項讀書活動。
讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長，我校經(jīng)過行政研究，確定了讀書活動的主題為“書香潤澤人生，教育啟迪智慧”，努力打造書香校園。旨在營造熱愛學習、善于學習的讀書氛圍，幫助教師樹立終身學習的理念，并切實轉(zhuǎn)變理念，改進課堂教學方式，實現(xiàn)全面提升質(zhì)量的目標。
一、宣傳發(fā)動重落實。
為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，每學期都開展的專題讀書活動目前已經(jīng)形成了一定的常規(guī)制度，我校成立了以王校長為組長，以副校級領(lǐng)導為副組長，中層、年級組長為組員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組根據(jù)活動目的，層層落實責任，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有計劃、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利實施。每個學期都有讀書節(jié)活動方案，主題鮮明，詳實可操作，并得到有效落實。各項活動形成了傳統(tǒng)和特色，校園的文化底蘊得到了豐富，教師的綜合素養(yǎng)得到了提升，學生的素質(zhì)也得到了全面的發(fā)展。在校園網(wǎng)開辟讀書專欄，及時報道開展的活動，另外拓展新興的信息化平臺微博，展示學校窗口，擴大影響。再者，校領(lǐng)導高度重視，教師培訓活動的經(jīng)費得到有效保障。
二、教師讀書蕩滌智慧。
啟動了主題“善讀善擇善思善行”的讀書活動儀式，教科室下發(fā)了為教師參考的好書《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》，分發(fā)人手一本讀物供教師們精心、靜心開展閱讀。數(shù)學組十多位老師還在楊老師的建議下，學校專門添置了賁友林老師的著作《現(xiàn)場與背后》，以“學“為中心的數(shù)學課堂，利用教研組組織研討，為改革數(shù)學課堂提供借鑒，原來數(shù)學也可以這么簡單。
每學期初組織至少一次教師讀書沙龍活動，評比優(yōu)秀讀書筆記或先進個人，予以表彰；
優(yōu)秀文章推薦各級各類征文活動，定期編輯教師集，展示教育科研成果，本年度在校園網(wǎng)上共計發(fā)表讀書心得三百多篇，教育案例不下百篇。
三、提供平臺展風采。
本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。
二、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確保“讀書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。
在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。
(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。
四、活動效果與改進之處。
1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。
“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇十
根據(jù)中央校和省校要求，我縣認真組織開展了“農(nóng)民讀書月”活動，縣校黨組研究制定了“農(nóng)民讀書月”活動方案并狠抓了工作落實，確保了“農(nóng)民讀書月”活動開展的有效果、有影響、有特點，取得了一定成績。現(xiàn)將具體總結(jié)如下：
一、大力開展了培訓進村、進生產(chǎn)一線活動。
為確保“農(nóng)民讀書月”活動開展得卓有成效，我們把開展“農(nóng)民讀書月”活動與冬春大培訓工作結(jié)合起來。緊密結(jié)合我縣實際情況，組織開展豐富多彩的科技下鄉(xiāng)服務(wù)活動，切實搞好科技培訓。各教研組人員深入到鄉(xiāng)村、農(nóng)戶，深入到大棚、圈舍、田間地頭等生產(chǎn)第一線，對農(nóng)民面對面的進行培訓和指導，傳播科學技術(shù)，宣傳讀書的好處，引導農(nóng)民多學技術(shù)、多讀書、讀好書。今年恰逢天氣嚴重干旱，我們把開展“農(nóng)民讀書月”活動與抗旱澆麥結(jié)合起來，通過培訓提高農(nóng)民對抗旱澆麥工作的認識，激發(fā)了農(nóng)民抗旱澆麥的積極性。“農(nóng)民讀書月”活動開展3個月來，我縣分校僅專職教師已組織開展農(nóng)民培訓200多場次，直接培訓農(nóng)民20000多人，為農(nóng)民有效開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理起到了極大的促進作用。
二、積極開展了向新型農(nóng)民培訓和綠色證書培訓示范村贈書活動。
我確保農(nóng)民有書可讀，我們舉辦了“農(nóng)民讀書月”贈書、讀光盤主題活動，選擇一些適合我縣實際的書籍在綠色證書培訓和新型農(nóng)民科技培訓示范村向農(nóng)民贈送，還把近100項實用技術(shù)印成了明白紙深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集會宣傳散發(fā)，同時還免費向各村科技書屋贈書。通過贈書活動激發(fā)了農(nóng)民學知識、學文化、學技術(shù)的熱情。據(jù)統(tǒng)計，我縣“農(nóng)民讀書月”活動開展以來累計向125個村贈送科技書籍15000余冊、發(fā)放科技光盤500盤，向農(nóng)民發(fā)放技術(shù)明白紙10萬余份，有效促進了“農(nóng)民讀書月”活動的深入開展。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇十一
為引領(lǐng)教師與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學潛力。我校用心開展“讀書用心分子”與“讀書標兵”評選活動，制定科學合理，切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們用心參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模。
《影響教師一生的100個好習慣》一書，王晶老師都已讀過多遍，并注意從中學習好習慣，用以指導自我的實際工作;孫海英老師自我拿錢主動購買教育書籍;老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時經(jīng)常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論。透過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。
個性是45歲以上的老教師老當益壯，不甘落后，用心參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著必須的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而此刻，他透過讀書，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改善。青年教師更是爭先恐后，發(fā)揚“上崗不放書”的學習精神，不驕不躁，透過讀書，為自我的教育教學工作不斷補充新的血液。
總之，透過本階段的讀書活動，倫鎮(zhèn)中學的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師透過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)!
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇十二
一、活動目的：為了幫助同學們尋求知識，尋求技能，滿足同學們對未知的好奇心，尋求一種生命的意義，人生的意義，最高的、終極意義上的價值目標;我們做了此次讀書活動的策劃。旨在豐富同學們的大學生活、滿足同學們的精神需要、提高同學們的個人修養(yǎng)、完善同學們的各方面知識、提升同學們面對社會的能力。
二、活動主題：“黨在我心中”和“讓讀書成為習慣”
三、活動時間：五月上旬到六月上旬;各班的讀書報告時間：5月29日，19:00;全系讀書報告時間：6月15日，15:30。
三、活動地點：教室、圖書館、自習室、寢室;各班讀書報告地點：各班上晚自習的教室;全系讀書報告地點：一教，e107。
四、活動流程：
1)前期。
1、同學們自薦喜歡的書籍，老師推薦書籍;。
3、做好讀書、選書統(tǒng)計表。
2)中期。
1、以寢室為單位，分發(fā)讀書、選書統(tǒng)計表;。
2、圖書分為通識類和黨識類兩類，同學們須在兩類書籍中各選1本，共計2本。
3、同學們在自己喜歡的書名后邊簽名;如果仍沒有喜歡的書籍，可在表格的自薦書目欄填上自己要讀的書名(通識類或者黨識類)并簽名，自己讀過的好書也可以在自薦書目欄向同學們推薦(并標注：向同學們推薦);每名同學必須選擇有通識類和黨識類的書籍各1本。
4、填完表，開始閱讀自己選擇的2本書。
3)后期。
1、5月29日，各班舉行讀書報告會，分享讀書收獲;報告方式，以寢室為單位，每個寢室推薦一人向大家分享讀書所得，時間不少于三分鐘。
2、6月15日，全系舉行讀書報告會，由大一大二4個班分別推薦2人，共8名同學作讀書報告、分享讀書所感所獲，時間不少于6分鐘;結(jié)束時，領(lǐng)導、老師做點評。
3、全系的讀書報告會結(jié)束后，全系同學在所讀兩本書中選擇一本，寫一篇不少于八百字的讀書心得，于6月20日由各班學習委員收齊統(tǒng)一交到系辦公室。
五、閱讀途徑：
1、圖書館借閱;。
2、到書店購買;。
3、上網(wǎng)在線閱讀;。
4、下載到手機上，通過電子書，隨時閱讀。
六、獎項設(shè)置：
1、通過評比同學們所寫心得，選出8位優(yōu)秀讀者，授予“優(yōu)秀閱讀者”證書，憑此證書可以加第二課堂學分0.25。8位獲獎的同學分別是：......。
2、將優(yōu)秀的讀書心得推薦到校報，爭取發(fā)表。
七、活動效果：
1、活動初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣，一定程度地提升了同學們的個人修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學生意識到讀好書，可以凈化心靈，啟迪人生，提高了同學們親近書本的意識。許多同學在讀書體會上都講了通過讀書反省了自我、提升了自我，在今后一定要為成為一個有修養(yǎng)的人而努力。
2、通過開展讀書活動，我們系的文化氛圍更加濃厚。課堂紀律有了好轉(zhuǎn)，主動閱讀的意識增強了，同學們的課余時間得到了充實。
3、通過活動的開展，有力地促進了和諧班集的建設(shè)。
八、經(jīng)驗與教訓：
1)、活動取得的成績和經(jīng)驗：
這次活動的舉行可算是開創(chuàng)了我們系的先河，我。
們系第一次舉行讀書活動，這以后，每學期我系都將開展讀書活動，讀書活動將成為我系的光榮傳統(tǒng)?？偟膩碚f，這次活動是非常成功的。具體可以從以下3個方面來說明：
1、準備充分。在4月初我系領(lǐng)導和老師就同我們學習部的成員討論如何開展讀書活動，我們查閱資料，再及時討論、修改，并吸取以往經(jīng)驗，最終討論出了一個可以與建黨__周年相結(jié)合讀書活動方案;五月初，我系的讀書活動便如火如荼的開展起來。
2、部門內(nèi)部之間密切聯(lián)系、配合得當。在活動的籌備過程中，我們學習部的所有成員密切配合、積極組織，配合各班班委搞好各班的讀書報告會，并最終收獲了一個質(zhì)量很高的——全系讀書報告會。
3、同學們收獲大。本次活動，同學們所讀書籍是經(jīng)過系上領(lǐng)導和老師審核的高質(zhì)量圖書，不僅如此，同學們所讀圖書，都迎合了同學們的興趣愛好或?qū)I(yè)要求?；顒咏Y(jié)束，同學們都一定程度的有所收獲，大多數(shù)同學都養(yǎng)成了讀書的好習慣、知曉了許多道理、個人素質(zhì)修養(yǎng)得到了提高。
2)、活動的缺點和主要不足：
盡管此類活動在我們系的初試非常成功。但畢竟是第一。
次在我們政教系舉行此類活動，總有缺點與不足：
1、積極性有待提高。一部分同學沒有能夠積極的參與到讀書活動中，主要表現(xiàn)為，平時沒有積極閱讀所選圖書，報告會上發(fā)言不夠深刻。還有班委的配合不夠積極。
2、各班的交流情況差。各班的交流情況差，不能夠及時具體了解各班讀書的效果與情況。
3、宣傳效果欠佳。一部分同學，對讀書活動的內(nèi)容和要求不了解。
4、讀書活動的方案還有待改善。評選優(yōu)秀讀者的方法有待進一步改善。
3)、總結(jié)經(jīng)驗及對今后的展望：
為了使我們系的活動可以更好的進行并且增添活動的。
趣味性和實效性，我們每一個兩委會的成員不得不進一步了解各部門的職能，并且成員之間相互了解、密切聯(lián)系、團結(jié)協(xié)作、共同努力，積極配合各班班委，加強在活動開展上的合作和各部門對每一次活動的重視。還要考慮到活動時間的問題，既不能占用同學們的學習時間，也不能因為活動時間長短的不合理而消減了同學們對每類活動的興趣。希望在以后的日子里，同學們能夠通過讀書活動學習到自己想要的，并得到相應(yīng)的能力的提升。也希望在政教系全體師生的共同努力下能使得政教系的優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚下去，把我們政教系這塊光榮招牌打理得更加光彩奪目。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇十三
校園本就是讀書的地方，讀書不僅能夠增長知識，開闊視野，還能活躍思維，啟迪智慧。為了推進學校書香校園的建設(shè)，培養(yǎng)師生良好的讀書習慣，又配合世界讀書日，經(jīng)學校領(lǐng)導同意，開展一系列的讀書活動，也取得了一定的成效。
讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月，活動項目多，參與人數(shù)多，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個特點：
一、領(lǐng)導高度重視。
在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時，王校長就充分給予肯定，并要求教研室馬上成立活動領(lǐng)導小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。
二、組織有條不紊。
教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構(gòu)，決定由語文科組和書香校園建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動。就召開了相關(guān)人員的會議，把任務(wù)分配下去，并且制定了時間表，要求各負責人務(wù)必在要求的時間完成相關(guān)的工作，開展相關(guān)活動。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇十四
讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月，活動項目多，參與人數(shù)多，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個特點：
一、領(lǐng)導高度重視。
在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時，王校長就充分給予肯定，并要求教研室立刻成立活動領(lǐng)導小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。
二、組織有條不紊。
教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構(gòu)，決定由語文科組和書香學校建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動。在6月中旬就召開了相關(guān)人員的會議，把任務(wù)分配下去，并且制定了時間表，要求各負責人務(wù)必在要求的時間完成相關(guān)的工作，開展相關(guān)活動。6月第二個星期一，由德育處莊冬瑩主任負責的讀書專題班會如期開展。6月中旬，再一次召開有關(guān)負責教師開會，了解各自活動的進程，并且督促完成。6月28日，為展示會作最終的準備。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇十五
歷時一個月的讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕。在這一個月的時間里，我校同學積極參加讀書活動，真正體驗了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，孩子們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。
一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍。
學期伊始，正好迎來了校讀書節(jié)，結(jié)合校園文化環(huán)境的布置，我們在校門口懸掛“泰山小學第__屆讀書節(jié)”的橫幅，校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標語，同時在學校網(wǎng)站上設(shè)專題，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩。同時在9月7日這一天，利用國旗下講話時間，舉行盛大的讀書節(jié)開幕式，趙雪峰校長發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動，激發(fā)學生的讀書__。
1、人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”。
在學校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享，共同暢游書海。
在9月8日—9月15日，學校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”評選活動，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，低年級可由教師向?qū)W生推薦，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學校展覽、交流。在好書推薦會上，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍?？吹胶⒆觽儗绱藘A心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇十六
我院在第__屆世界讀書日舉辦第__屆其征文比賽取得了圓滿成功。在此期間我文學社通過院社團部的海報和各系部學習部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可見各班級對本次活動的熱情很高，以及有許多對不同事物都有自己獨到的見解。由于本次征文比賽要求較少，不限題目，不限文體，所以為大多數(shù)同學的創(chuàng)作提供了更廣闊的空間。
在審閱稿件的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多特別出彩的文章和獨特的思想，由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗后細，粗細結(jié)合?！边@樣不但可以提高審閱稿件的效率，而且也不至于遺漏一份優(yōu)秀稿件，從而真正做到對各系同學供稿的積極性負責。
然而，在審稿過程中，也出現(xiàn)了一些失誤：通過審稿發(fā)現(xiàn)有一些系部的征文通知下達的不準確。同學們沒有按照要求寫稿，以至出現(xiàn)許多廢稿，只是粗淺的介紹了世界讀書日的發(fā)展，以及自己對讀書的認識，文章顯得簡單膚淺。
針對以上問題，我們將總結(jié)經(jīng)驗，在以后的征文比賽中避免再次發(fā)生。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇十七
為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也用心投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級，讓好書陪伴學生。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實際狀況，切實有效地開展了以下幾項工作：
一、制定好有序的計劃。
為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際狀況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。
二、用心動員，激發(fā)讀書興趣：
在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學們向大家介紹了自我讀過的好書，講述了讀書帶給自我的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自我在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三、營造閱讀氛圍。
1、利用好學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生帶給超多豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學生能夠在規(guī)定的時光到圖書室借閱，供學生自由選取，進行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學期我班的圖書量已經(jīng)到達100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作職責性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每一天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。
3、出好黑板報和布置學習園地。學習園地也中經(jīng)常更新著同學們讀書后的感想。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇十八
學校在讀書活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
1、建立圖書角。我校為了每位學生都能方便地進行讀書活動，花了一大筆資金在各班建立一個圖書角，請木工為每班制作了一個美觀實用的四層書柜。每位學生都為自己班的圖書角捐贈了大量的書籍，大大地豐富了同學們的課間讀書生活。
2、捐贈圖書。每一年，學校定期號召學生將一摞摞自己最喜愛的書捐獻給學校圖書室和教室圖書角，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
3、舉行好書交換活動。每學期，班主任與同學們都會進行好書交換活動。一是班與班的圖書角的書籍進行交換，提供給同學們閱讀。二是同學們之間進行書籍的交換閱讀。好書交換活動大大地開闊了同學們的閱讀視野，讓同學們涉獵到更多的知識。
4、召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案各班分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。開展了全校性的讀書心得交流會，交流會上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。他們談到閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書。通過讀書交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
5、征文演講比賽。舉辦多次征文演講比賽，其中有“美化校園，凈化語言”征文演講比賽，“讀紅色經(jīng)典，贊輝煌業(yè)績”征文活動，“文明禮儀大家談”征文活動，“拒絕毒品，珍愛生命”征文活動等。班主任老師認真組織，學生踴躍參加，通過活動，展現(xiàn)了我校學生的別樣風采!
6、板報評比。為烘托讀書氛圍，各年級開展了以“好書伴我成長”、“安全教育關(guān)系你我他”、“我歌唱，我快樂”、“珍愛生命，遠離毒品”等為主題的黑板報評比活動。
7、開展星級學生評選活動。我校為鼓勵學生讀書、愛書，進行了多種“星”評選活動。每個學期，我校團委與教導處進行合作，在全校范圍內(nèi)評選出“讀書之星”、“愛書之星”、“文明之星”、“奉獻之星”、“德育之星”“衛(wèi)生天使”、“志愿者服務(wù)先進個人”等星級個人一大批，幾乎覆蓋到每一位學生。
8、開展誓言宣讀活動。我校為提高學生的思想認識，為增強學生讀書的信仰，開展了誓言宣讀活動，每周一早上升旗后，進行國旗下講話的領(lǐng)導都會帶領(lǐng)同學們進行學校讀書誓言的宣讀。每天早上，班主任都會帶領(lǐng)自己班的同學進行班的誓言的宣讀。通過誓言宣讀活動，增強了學生的讀書信心，學生的讀書動機更加強烈了，校風學風也明顯地提升了。
9、開展“陽光箴言”征集活動。每年，我校都會組織同學們用一句話書寫自己的讀書感悟，生活感悟，并對征集到的箴言進行評選，將優(yōu)秀的箴言語句制作成冊，每班印發(fā)兩冊給學生進行傳閱。同時，將每班最好的兩句箴言制作成標語，張貼在各班教室的外墻，讓墻壁說話，潛移默化地影響學生。
10、辦好學校文學社刊物《起步路》。我校的《起步路》文學社是全國優(yōu)秀文學社團。文學社的刊物《起步路》每學期出版三期，成了雙月刊?！镀鸩铰贰窞樽x書寫作愛好者提供了展示自己的平臺，也激發(fā)了同學們讀書寫作的興趣和熱情。每期的征文都收到同學們的大量稿件，優(yōu)質(zhì)稿件。同時，我校文學社做到出版及時，印發(fā)給每班2本，贈送給有稿件發(fā)表的學生一本，增強了學生讀書寫作的愿望。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇十九
今年我校開展“我讀書，我快樂，我成長”的“世界讀書日”宣傳活動，推動社會進步提高師生的讀書意識。學校以“世界讀書日”活動為契機，引導師生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的好習慣。通過讀書月活動，開展全校性的讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
一、加強宣傳。
從4月23日開始，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動，并且利用集體晨會，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在于讓學生了解此次活動的目的，激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。
校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標語，同時在學校網(wǎng)站上設(shè)專題，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動。
1、人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”。
在學校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享，共同暢游書海。
在3月23日—4月23日，學校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”評選活動，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，低年級可由教師向?qū)W生推薦，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學校展覽、交流。在好書推薦會上，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍?？吹胶⒆觽儗绱藘A心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇二十
1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’、‘書香學?！?，讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。
2、促進了校園文化建設(shè)和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動，學校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，同學們能靜心學習了，主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。
3、班級、班主任對“朝陽讀書活動”的各項活動落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。
4、班級創(chuàng)新性活動還需進一步探討如何設(shè)計、開展，學校校園廣播的宣傳作用也有待于進一步發(fā)揮，能更好地引導學生的學習生活。
進一步深入開展營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書文明、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學質(zhì)量。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇二十一
本學期，我校根據(jù)教培研中心的安排，適時安排教師利用寒假讀一本書活動。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念。
針對教師的教學和教育工作的需要，學校挑選了郭思樂《天縱之教》一書、使教師能夠從中了解生本教學動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。
一、積極組織發(fā)動，宣傳讀書活動的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。
召開教師會，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標。
二、制定切實可行的措施保障，確?；顒映掷m(xù)有效的開展。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。
三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的'資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文、讀書心得等各項工作。
四、此活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇二十二
本著“立足本崗、團結(jié)奮進與公司共成長”的宗旨進行，努力形成一種工作學習一體化的學習風氣，樹立一種勤于學習、善于學習的學習理念，構(gòu)建一個開放共享的學習的平臺，使全體員工在工作中學習，在學習中提高，提升理論、實踐水平，將讀書所得知識運用到工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，把平凡的工作做到極致;特開展讀書學習活動。
二、活動體會。
在開展活動的過程中，深深體會到：
(1)思想認識到位，才能搞好讀書學習活動，思想是行為的先導，沒有正確的思想認識，行為難以到位。
(2)領(lǐng)導重視，給活動的開展提供有力的保障。
(3)把握創(chuàng)新，使活動不斷引向深入。
(4)突出重點，才能達到活動的最終目的;開展“立足本崗、團結(jié)奮進·與企業(yè)共成長”讀書學習活動的最終目的，是提高員工的學習意思，愛崗敬業(yè)的精神。本次活動中員工積極參與，形式多樣，讀書分享等節(jié)目精彩新穎，現(xiàn)場氣氛活躍，達到了使讀書學習活動意識深入人心的目的。
三、存在問題。
盡管“立足本崗、團結(jié)奮進與公司共成長”讀書學習活動開展的卓有成效，但還存在一定的問題與不足：(一)員工參與活動的積極性還有待于進一步提高;(二)活動的準備和實施有待加強，工作不夠深入細致;(三)是內(nèi)容和形式較為單調(diào)，在以后的活動中采取多形式、多樣化。
四、努力方向。
認真總結(jié)開展“立足本崗、團結(jié)奮進與公司共成長”讀書學習活動的經(jīng)驗教訓，本著因地制宜的原則，努力搞好下次的讀書學習活動。總之，通過本次活動的開展，收到了良好的效果，使讀書學習意識深入人心，全體員工要不斷強化學習，調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變觀念，團結(jié)一致，與時俱時進適應(yīng)公司未來的發(fā)展需求。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇一
在這個階段，主要做了以下幾件工作：
一是成立了以校長為組長，各學科教研組長為成員的教師讀書活動領(lǐng)導小組。并制定了學校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個人讀書計劃。
二是召開了教師讀書活動動員大會，幫助教師提高認識，營造良好的讀書氛圍。
三是學校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。
四是推薦閱讀書目。本學年推薦的閱讀書目有：
《細節(jié)決定成敗》，汪中求。
《解放兒童》劉曉東。
《十年磨一劍》金春平。
《體驗教學》鄭金洲。
《給教師的100條新建議》鄭杰。
《教育教學中師德修養(yǎng)案例研究》孫學策主編。
《紅樓夢》《飄》。
(1)建立健全制度、措施到位。
學校讀書活動，建立了教師活動學習制度、考勤制度，采取切實可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)，教科室負責人經(jīng)常檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并計入每人的年終考核中。
(2)讀書的內(nèi)容。
文學類書、教育教學書籍和雜志、網(wǎng)絡(luò)等。
(3)讀書的形式。
自己讀：每位老師結(jié)合個人實際，自選時間、自選書籍、自由閱讀。
集體讀：利用教研活動時間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣。
將讀書活動與學校校本培訓、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合。教師要圍繞學校主課題，有重點地讀，深入地讀，細致地讀，用理論指導自己的實踐。
師生共讀：教師與學生“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氛圍。
(4)讀書的要求。
讀書的同時做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)。
二、主要收獲。
1、教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變。
一學年中，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學年的讀書活動，每位教師都能按計劃進行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時上交。
2、教師的理論水平在提高。
教師通過學習，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。
每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改進教學。本學年，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，老師們積極寫論文。
三、存在問題。
1、讀書筆記過于簡潔。
部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。
2、閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。
大部分老師局限于教育教學之類的書籍，閱讀文學類的老師不多。
讀書交流活動還沒開展。由于時間，讀書計劃中進行讀書交流活動還沒開展。這項活動只能推遲到下學年。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇二
為落實學期初學校有關(guān)工作安排，繼續(xù)營造讀書氛圍，鼓勵學生以書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。五年級全體老師在年級主任高老師的積極帶領(lǐng)下，開展了一系列讀書活動?；顒觾?nèi)容豐富、形式多樣、全員參與，兼有多種方式的評價機制，活動效果令人欣慰。
學期伊始，讀書活動即作為本學期年級語文學科重點工作，在備課組集體備課活動中多次組織全體語文教師認真研討，確定活動目標，力求活動有內(nèi)容、有趣味、有實效，并制定出相應(yīng)的活動方案。
1、內(nèi)容多元效果顯著。
讀書活動本身就是語文學科極其重要的學習活動，為使本學期的讀書活動與語文學。
學期初，根據(jù)學校的工作安排，結(jié)合本期教材特點向?qū)W生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學獎獲獎叢書》、《假如給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語文》共五本書刊作為必讀書目。同時，結(jié)合本學期教材對中外名著篇目的涉獵，鼓勵學生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著。
2、深入宣傳營造氛圍。
除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好動員工作的同時，活動期間，每班出一期讀書板報，充分發(fā)揮班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。
3、開展活動提升修養(yǎng)。
（一）完善班級圖書角的建設(shè)。下發(fā)了學校的推薦書目。各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。至少達到了一人三書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，各班學生自發(fā)舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書節(jié)活動總結(jié)會?？偨Y(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，通過交流，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
（三）“讀書之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了27名學校表彰的讀書之星。
（四）板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，有三個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。
（五）讀書交流卡、名著便覽、作家卡片的制作。各班學生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計制作了精美的讀書交流卡片、名著便覽、作家卡片。有三個班獲制作優(yōu)秀組織獎。
（六）手抄報展、剪貼報展評。在語文教師指導下各班學生自己制作了手抄報，同學們通過報名、搜集資料、版面設(shè)計、書寫等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。（七）開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持。
4、活動效果。
（一）初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。
（二）促進了校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，同學們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。
5、改進之處。
（一）班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。個別活動沒能按方案計劃完成。要進一步探討如何配合活動的開展。
（二）與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
為了學生的長遠發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學生讀書的道路上一路前行。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇三
每位老師結(jié)合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。
建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。
加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。
開展與學生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行交流。
1、營造書香環(huán)境。
(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流。
(2)學校的櫥窗經(jīng)常展示學生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學生的讀書熱情。
(3)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校后到預(yù)備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。
2、加強讀書交流。
(1).低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛煉了學生的口才。
(2).學校對學生的讀書作具體的安排，讀書活動以學生自主管理、自主鍛煉、自主學習、自主發(fā)展為指導思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養(yǎng)學生的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。
(3)學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導自演比賽;師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學習回顧;一日一張習字;一日一次風采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。
3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首;七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。
三、加強保障。
學校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。
本期學校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導讀、評價等服務(wù);促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。
加強了學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當購置了一批適合低年級學生閱讀的書籍。讓學生自由選擇喜愛的圖書。
進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來，值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇四
書香伴花香，在這美好的讀書月，為了讓學生更好地閱讀，我們做了系列的工作：
(一)了解閱讀重要性。
通過一些名人讀書故事，了解閱讀重要性。
(二)家校聯(lián)合，督促閱讀。
1.在校多交流閱讀感受，采取師生共讀、生生共讀等形式。
2.建議“親子閱讀”，共同徜徉書海。
1.學生閱讀并摘抄讀書格言。
2.推薦經(jīng)典閱讀《夏洛的網(wǎng)》、《水孩子》，利用午間閱讀時間、校本閱讀課、部分早讀時間和家里的時間進行閱讀，采用師生閱讀、生生互讀、父母督促的形式，共同閱讀。
3.對于班級課外閱讀讀本，我們進行了多次的讀書交流。我們年級組里，還研究設(shè)計了閱讀材料《愛心蕩漾》，幫助學生讀有所獲。
4.在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我們又開展了一系列的讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情。如：朗誦比賽、講故事比賽、個性化讀書記錄單評比、讀書小報評比、童話劇表演等。
5.分筆試和口試兩種方式進行檢測。
本次活動同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇五
讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的.載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長，我校經(jīng)過行政研究，確定了讀書活動的主題為“書香潤澤人生，教育啟迪智慧”，努力打造書香校園。旨在營造熱愛學習、善于學習的讀書氛圍，幫助教師樹立終身學習的理念，并切實轉(zhuǎn)變理念，改進課堂教學方式，實現(xiàn)全面提升質(zhì)量的目標。
為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，每學期都開展的專題讀書活動目前已經(jīng)形成了一定的常規(guī)制度，我校成立了以王校長為組長，以副校級領(lǐng)導為副組長，中層、年級組長為組員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組根據(jù)活動目的，層層落實責任，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有計劃、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利實施。每個學期都有讀書節(jié)活動方案，主題鮮明，詳實可操作，并得到有效落實。各項活動形成了傳統(tǒng)和特色，校園的文化底蘊得到了豐富，教師的綜合素養(yǎng)得到了提升，學生的素質(zhì)也得到了全面的發(fā)展。在校園網(wǎng)開辟讀書專欄，及時報道開展的活動，另外拓展新興的信息化平臺微博，展示學校窗口，擴大影響。再者，校領(lǐng)導高度重視，教師培訓活動的經(jīng)費得到有效保障。
根據(jù)教研員的學科推薦以及適合學校教師自主閱讀的基礎(chǔ)上，學校在寒假專題學習中為全體教師們購買了推薦兩本好書《如何評課》、《教師的智慧》；啟動了主題“善讀善擇善思善行”的讀書活動儀式，教科室下發(fā)了為教師精選的好書《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》，分發(fā)人手一本讀物供教師們精心、靜心開展閱讀。數(shù)學組十多位老師還在楊老師的建議下，學校專門添置了賁友林老師的著作《現(xiàn)場與背后》，以“學“為中心的數(shù)學課堂，利用教研組組織研討，為改革數(shù)學課堂提供借鑒，原來數(shù)學也可以這么簡單。
要求教師上傳校園網(wǎng)及博客交流至少每學期3篇讀書心得和每月2篇教育隨筆；每學期初組織至少一次教師讀書沙龍活動，評比優(yōu)秀讀書筆記或先進個人，予以表彰；優(yōu)秀文章推薦各級各類征文活動，定期編輯教師集，展示教育科研成果，本年度在校園網(wǎng)上共計發(fā)表讀書心得三百多篇，教育案例不下百篇。
為了更好的激發(fā)老師們讀書的熱情，營造良好的讀書氛圍，我們多次舉辦讀書交流活動，形式多樣、內(nèi)容豐富。學校為老師們提供了一個展示自我的平臺，讓老師們的智慧碰撞火花。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇六
本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。
為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。
(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。
1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。
“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇七
讀書有益于明理、啟智，有益于育德、勵志。營造校園濃濃的書香環(huán)境，不僅是學生成長的需要，也是教師獲得進步，學校得到發(fā)展的重要途徑。我校每學期都堅持師生閱讀活動，對教師的閱讀有方案，有督促，有交流，有評比。
一、明確目標，制定閱讀措施。
學校要求每位教師每學期要堅持閱讀教育教學書籍，45周歲以下的教師每人制定一份讀書計劃，堅持做讀書摘記，定期與年級組內(nèi)教師交流分享，學期結(jié)束時將讀書筆記本交教科室檢查。45周歲以下的教師寫讀書心得，每學期選一篇與大家交流，交流后將電子稿上傳教科室。班主任和配班教師還必須閱讀班級管理藝術(shù)方面的雜志書籍。各年級的班主任養(yǎng)成記教育工作案例、隨筆的習慣，學期末選一篇成電子稿上傳到教導處。各個年級組承擔一次周一的讀書交流的主講任務(wù)和一次教育交流任務(wù)，技能科組共同承擔一次讀書交流主講任務(wù)。教學方面的講稿送到教科室，教育方面的送交教導處。
每年，學校都要增添新書，并及時向老師推薦。教導處負責向教師推薦教育、班級管理類的書目，如本學期推薦數(shù)目為:《班會活動方案心里篇(上下篇)》、《美麗的教育--寫給年輕的班主任》、《真正的教育是自我教育》、《怎樣和孩子溝通--好的關(guān)系勝過許多教育》、《教育就是培養(yǎng)習慣》、《班會及家長交流活動指南》、《今天我們怎樣做辦主任》、《中國班主任德育思想錄》、《班主任創(chuàng)新藝術(shù)100招》、《文體活動指南》《陶行知--教育名篇》《教師禮儀》等。教科室負責推薦教學業(yè)務(wù)類的：如《小學語文課堂教學的55個細節(jié)》《小學數(shù)學課堂教學的55個細節(jié)》《小學語文課堂教學的55個經(jīng)典案例》《新課程教學100條建議》《小學日常評價與期末考試改革的探索》《做智慧的教師-提升課堂教學實效應(yīng)關(guān)注的55個問題》《怎樣聽課評課》《新課程理念下的課堂教學--怎樣聽課評課》等。
二、開展多樣活動，促進提高。
1、班主任經(jīng)驗交流。如何讓班主任們的班級管理經(jīng)驗流動起來，讓年輕的班主任迅速成長起來?學校制定了班主任工作學習計劃，明確了班主任的閱讀書目，并安排了各年級組班級主講與交流的內(nèi)容、時間。我們關(guān)注班主任工作的細節(jié)，從不同的方面分次進行交流。交流的主題每次不同，如“引導學生課間活動”、“做好班主任一日常規(guī)工作”等，交流活動促進了學習，特別是讓新班主任從中學到了寶貴經(jīng)驗。
2、年級組同文誦讀展示活動?；顒臃纸M進行，六個年級組、英語組和音體組。年級組語數(shù)教師讀同一篇文章。每人朗讀不超過3分鐘。年級組輪流展示。各年級精選了優(yōu)美的教育文章，朗讀聲情并茂，聽者深受教育。
3、假期讀書活動。寒暑假，老師們會帶閱讀任務(wù)回家。每人閱讀規(guī)定的書目，做讀書摘記，寫閱讀感受，必須手寫。開學進行評比、交流。
4、提倡網(wǎng)絡(luò)讀書，進行演講比賽。學校鼓勵教師上網(wǎng)閱讀好書，每年還舉行讀書演講比賽，要求先年級組內(nèi)進行交流，然后選出一名代表參加校級比賽?；顒蛹ぐl(fā)了教師們閱讀的熱情，受到了良好的效果。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇八
為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。
學校也積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學校現(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網(wǎng)上閱讀。營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選。
通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設(shè)，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇九
好書，像長者，諄諄教導；
好書，似導師，循循善誘；
好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書節(jié)活動，推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好讀書氛圍，我校開展了為期一個月的“走進書籍，在閱讀中快樂成長”讀書節(jié)活動。
我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在家庭、社會、學校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書熱情，感受讀書快樂。我們的讀書節(jié)口號是：讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園。一個月的時間已經(jīng)過去，讀書節(jié)即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個月時間里，不但提高了對讀書的認識覺悟，豐富了文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結(jié)如下：
1.深入宣傳，營造良好讀書氛圍。
根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案，學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語，出黑板報，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ)。
2.落實責任，確保順利開展讀書節(jié)活動。
為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組，構(gòu)建了以少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實責任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實施。
3.精心組織，開展各項讀書活動。
讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長，我校經(jīng)過行政研究，確定了讀書活動的主題為“書香潤澤人生，教育啟迪智慧”，努力打造書香校園。旨在營造熱愛學習、善于學習的讀書氛圍，幫助教師樹立終身學習的理念，并切實轉(zhuǎn)變理念，改進課堂教學方式，實現(xiàn)全面提升質(zhì)量的目標。
一、宣傳發(fā)動重落實。
為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，每學期都開展的專題讀書活動目前已經(jīng)形成了一定的常規(guī)制度，我校成立了以王校長為組長，以副校級領(lǐng)導為副組長，中層、年級組長為組員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組根據(jù)活動目的，層層落實責任，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有計劃、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利實施。每個學期都有讀書節(jié)活動方案，主題鮮明，詳實可操作，并得到有效落實。各項活動形成了傳統(tǒng)和特色，校園的文化底蘊得到了豐富，教師的綜合素養(yǎng)得到了提升，學生的素質(zhì)也得到了全面的發(fā)展。在校園網(wǎng)開辟讀書專欄，及時報道開展的活動，另外拓展新興的信息化平臺微博，展示學校窗口，擴大影響。再者，校領(lǐng)導高度重視，教師培訓活動的經(jīng)費得到有效保障。
二、教師讀書蕩滌智慧。
啟動了主題“善讀善擇善思善行”的讀書活動儀式，教科室下發(fā)了為教師參考的好書《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》，分發(fā)人手一本讀物供教師們精心、靜心開展閱讀。數(shù)學組十多位老師還在楊老師的建議下，學校專門添置了賁友林老師的著作《現(xiàn)場與背后》，以“學“為中心的數(shù)學課堂，利用教研組組織研討，為改革數(shù)學課堂提供借鑒，原來數(shù)學也可以這么簡單。
每學期初組織至少一次教師讀書沙龍活動，評比優(yōu)秀讀書筆記或先進個人，予以表彰；
優(yōu)秀文章推薦各級各類征文活動，定期編輯教師集，展示教育科研成果，本年度在校園網(wǎng)上共計發(fā)表讀書心得三百多篇，教育案例不下百篇。
三、提供平臺展風采。
本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。
二、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確保“讀書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。
在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。
(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。
四、活動效果與改進之處。
1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。
“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇十
根據(jù)中央校和省校要求，我縣認真組織開展了“農(nóng)民讀書月”活動，縣校黨組研究制定了“農(nóng)民讀書月”活動方案并狠抓了工作落實，確保了“農(nóng)民讀書月”活動開展的有效果、有影響、有特點，取得了一定成績。現(xiàn)將具體總結(jié)如下：
一、大力開展了培訓進村、進生產(chǎn)一線活動。
為確保“農(nóng)民讀書月”活動開展得卓有成效，我們把開展“農(nóng)民讀書月”活動與冬春大培訓工作結(jié)合起來。緊密結(jié)合我縣實際情況，組織開展豐富多彩的科技下鄉(xiāng)服務(wù)活動，切實搞好科技培訓。各教研組人員深入到鄉(xiāng)村、農(nóng)戶，深入到大棚、圈舍、田間地頭等生產(chǎn)第一線，對農(nóng)民面對面的進行培訓和指導，傳播科學技術(shù)，宣傳讀書的好處，引導農(nóng)民多學技術(shù)、多讀書、讀好書。今年恰逢天氣嚴重干旱，我們把開展“農(nóng)民讀書月”活動與抗旱澆麥結(jié)合起來，通過培訓提高農(nóng)民對抗旱澆麥工作的認識，激發(fā)了農(nóng)民抗旱澆麥的積極性。“農(nóng)民讀書月”活動開展3個月來，我縣分校僅專職教師已組織開展農(nóng)民培訓200多場次，直接培訓農(nóng)民20000多人，為農(nóng)民有效開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理起到了極大的促進作用。
二、積極開展了向新型農(nóng)民培訓和綠色證書培訓示范村贈書活動。
我確保農(nóng)民有書可讀，我們舉辦了“農(nóng)民讀書月”贈書、讀光盤主題活動，選擇一些適合我縣實際的書籍在綠色證書培訓和新型農(nóng)民科技培訓示范村向農(nóng)民贈送，還把近100項實用技術(shù)印成了明白紙深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集會宣傳散發(fā)，同時還免費向各村科技書屋贈書。通過贈書活動激發(fā)了農(nóng)民學知識、學文化、學技術(shù)的熱情。據(jù)統(tǒng)計，我縣“農(nóng)民讀書月”活動開展以來累計向125個村贈送科技書籍15000余冊、發(fā)放科技光盤500盤，向農(nóng)民發(fā)放技術(shù)明白紙10萬余份，有效促進了“農(nóng)民讀書月”活動的深入開展。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇十一
為引領(lǐng)教師與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學潛力。我校用心開展“讀書用心分子”與“讀書標兵”評選活動，制定科學合理，切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們用心參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模。
《影響教師一生的100個好習慣》一書，王晶老師都已讀過多遍，并注意從中學習好習慣，用以指導自我的實際工作;孫海英老師自我拿錢主動購買教育書籍;老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時經(jīng)常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論。透過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。
個性是45歲以上的老教師老當益壯，不甘落后，用心參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著必須的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而此刻，他透過讀書，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改善。青年教師更是爭先恐后，發(fā)揚“上崗不放書”的學習精神，不驕不躁，透過讀書，為自我的教育教學工作不斷補充新的血液。
總之，透過本階段的讀書活動，倫鎮(zhèn)中學的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師透過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)!
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇十二
一、活動目的：為了幫助同學們尋求知識，尋求技能，滿足同學們對未知的好奇心，尋求一種生命的意義，人生的意義，最高的、終極意義上的價值目標;我們做了此次讀書活動的策劃。旨在豐富同學們的大學生活、滿足同學們的精神需要、提高同學們的個人修養(yǎng)、完善同學們的各方面知識、提升同學們面對社會的能力。
二、活動主題：“黨在我心中”和“讓讀書成為習慣”
三、活動時間：五月上旬到六月上旬;各班的讀書報告時間：5月29日，19:00;全系讀書報告時間：6月15日，15:30。
三、活動地點：教室、圖書館、自習室、寢室;各班讀書報告地點：各班上晚自習的教室;全系讀書報告地點：一教，e107。
四、活動流程：
1)前期。
1、同學們自薦喜歡的書籍，老師推薦書籍;。
3、做好讀書、選書統(tǒng)計表。
2)中期。
1、以寢室為單位，分發(fā)讀書、選書統(tǒng)計表;。
2、圖書分為通識類和黨識類兩類，同學們須在兩類書籍中各選1本，共計2本。
3、同學們在自己喜歡的書名后邊簽名;如果仍沒有喜歡的書籍，可在表格的自薦書目欄填上自己要讀的書名(通識類或者黨識類)并簽名，自己讀過的好書也可以在自薦書目欄向同學們推薦(并標注：向同學們推薦);每名同學必須選擇有通識類和黨識類的書籍各1本。
4、填完表，開始閱讀自己選擇的2本書。
3)后期。
1、5月29日，各班舉行讀書報告會，分享讀書收獲;報告方式，以寢室為單位，每個寢室推薦一人向大家分享讀書所得，時間不少于三分鐘。
2、6月15日，全系舉行讀書報告會，由大一大二4個班分別推薦2人，共8名同學作讀書報告、分享讀書所感所獲，時間不少于6分鐘;結(jié)束時，領(lǐng)導、老師做點評。
3、全系的讀書報告會結(jié)束后，全系同學在所讀兩本書中選擇一本，寫一篇不少于八百字的讀書心得，于6月20日由各班學習委員收齊統(tǒng)一交到系辦公室。
五、閱讀途徑：
1、圖書館借閱;。
2、到書店購買;。
3、上網(wǎng)在線閱讀;。
4、下載到手機上，通過電子書，隨時閱讀。
六、獎項設(shè)置：
1、通過評比同學們所寫心得，選出8位優(yōu)秀讀者，授予“優(yōu)秀閱讀者”證書，憑此證書可以加第二課堂學分0.25。8位獲獎的同學分別是：......。
2、將優(yōu)秀的讀書心得推薦到校報，爭取發(fā)表。
七、活動效果：
1、活動初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣，一定程度地提升了同學們的個人修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學生意識到讀好書，可以凈化心靈，啟迪人生，提高了同學們親近書本的意識。許多同學在讀書體會上都講了通過讀書反省了自我、提升了自我，在今后一定要為成為一個有修養(yǎng)的人而努力。
2、通過開展讀書活動，我們系的文化氛圍更加濃厚。課堂紀律有了好轉(zhuǎn)，主動閱讀的意識增強了，同學們的課余時間得到了充實。
3、通過活動的開展，有力地促進了和諧班集的建設(shè)。
八、經(jīng)驗與教訓：
1)、活動取得的成績和經(jīng)驗：
這次活動的舉行可算是開創(chuàng)了我們系的先河，我。
們系第一次舉行讀書活動，這以后，每學期我系都將開展讀書活動，讀書活動將成為我系的光榮傳統(tǒng)?？偟膩碚f，這次活動是非常成功的。具體可以從以下3個方面來說明：
1、準備充分。在4月初我系領(lǐng)導和老師就同我們學習部的成員討論如何開展讀書活動，我們查閱資料，再及時討論、修改，并吸取以往經(jīng)驗，最終討論出了一個可以與建黨__周年相結(jié)合讀書活動方案;五月初，我系的讀書活動便如火如荼的開展起來。
2、部門內(nèi)部之間密切聯(lián)系、配合得當。在活動的籌備過程中，我們學習部的所有成員密切配合、積極組織，配合各班班委搞好各班的讀書報告會，并最終收獲了一個質(zhì)量很高的——全系讀書報告會。
3、同學們收獲大。本次活動，同學們所讀書籍是經(jīng)過系上領(lǐng)導和老師審核的高質(zhì)量圖書，不僅如此，同學們所讀圖書，都迎合了同學們的興趣愛好或?qū)I(yè)要求?；顒咏Y(jié)束，同學們都一定程度的有所收獲，大多數(shù)同學都養(yǎng)成了讀書的好習慣、知曉了許多道理、個人素質(zhì)修養(yǎng)得到了提高。
2)、活動的缺點和主要不足：
盡管此類活動在我們系的初試非常成功。但畢竟是第一。
次在我們政教系舉行此類活動，總有缺點與不足：
1、積極性有待提高。一部分同學沒有能夠積極的參與到讀書活動中，主要表現(xiàn)為，平時沒有積極閱讀所選圖書，報告會上發(fā)言不夠深刻。還有班委的配合不夠積極。
2、各班的交流情況差。各班的交流情況差，不能夠及時具體了解各班讀書的效果與情況。
3、宣傳效果欠佳。一部分同學，對讀書活動的內(nèi)容和要求不了解。
4、讀書活動的方案還有待改善。評選優(yōu)秀讀者的方法有待進一步改善。
3)、總結(jié)經(jīng)驗及對今后的展望：
為了使我們系的活動可以更好的進行并且增添活動的。
趣味性和實效性，我們每一個兩委會的成員不得不進一步了解各部門的職能，并且成員之間相互了解、密切聯(lián)系、團結(jié)協(xié)作、共同努力，積極配合各班班委，加強在活動開展上的合作和各部門對每一次活動的重視。還要考慮到活動時間的問題，既不能占用同學們的學習時間，也不能因為活動時間長短的不合理而消減了同學們對每類活動的興趣。希望在以后的日子里，同學們能夠通過讀書活動學習到自己想要的，并得到相應(yīng)的能力的提升。也希望在政教系全體師生的共同努力下能使得政教系的優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚下去，把我們政教系這塊光榮招牌打理得更加光彩奪目。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇十三
校園本就是讀書的地方，讀書不僅能夠增長知識，開闊視野，還能活躍思維，啟迪智慧。為了推進學校書香校園的建設(shè)，培養(yǎng)師生良好的讀書習慣，又配合世界讀書日，經(jīng)學校領(lǐng)導同意，開展一系列的讀書活動，也取得了一定的成效。
讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月，活動項目多，參與人數(shù)多，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個特點：
一、領(lǐng)導高度重視。
在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時，王校長就充分給予肯定，并要求教研室馬上成立活動領(lǐng)導小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。
二、組織有條不紊。
教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構(gòu)，決定由語文科組和書香校園建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動。就召開了相關(guān)人員的會議，把任務(wù)分配下去，并且制定了時間表，要求各負責人務(wù)必在要求的時間完成相關(guān)的工作，開展相關(guān)活動。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇十四
讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月，活動項目多，參與人數(shù)多，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個特點：
一、領(lǐng)導高度重視。
在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時，王校長就充分給予肯定，并要求教研室立刻成立活動領(lǐng)導小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。
二、組織有條不紊。
教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構(gòu)，決定由語文科組和書香學校建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動。在6月中旬就召開了相關(guān)人員的會議，把任務(wù)分配下去，并且制定了時間表，要求各負責人務(wù)必在要求的時間完成相關(guān)的工作，開展相關(guān)活動。6月第二個星期一，由德育處莊冬瑩主任負責的讀書專題班會如期開展。6月中旬，再一次召開有關(guān)負責教師開會，了解各自活動的進程，并且督促完成。6月28日，為展示會作最終的準備。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇十五
歷時一個月的讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕。在這一個月的時間里，我校同學積極參加讀書活動，真正體驗了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，孩子們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。
一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍。
學期伊始，正好迎來了校讀書節(jié)，結(jié)合校園文化環(huán)境的布置，我們在校門口懸掛“泰山小學第__屆讀書節(jié)”的橫幅，校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標語，同時在學校網(wǎng)站上設(shè)專題，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩。同時在9月7日這一天，利用國旗下講話時間，舉行盛大的讀書節(jié)開幕式，趙雪峰校長發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動，激發(fā)學生的讀書__。
1、人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”。
在學校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享，共同暢游書海。
在9月8日—9月15日，學校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”評選活動，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，低年級可由教師向?qū)W生推薦，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學校展覽、交流。在好書推薦會上，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍?？吹胶⒆觽儗绱藘A心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇十六
我院在第__屆世界讀書日舉辦第__屆其征文比賽取得了圓滿成功。在此期間我文學社通過院社團部的海報和各系部學習部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可見各班級對本次活動的熱情很高，以及有許多對不同事物都有自己獨到的見解。由于本次征文比賽要求較少，不限題目，不限文體，所以為大多數(shù)同學的創(chuàng)作提供了更廣闊的空間。
在審閱稿件的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多特別出彩的文章和獨特的思想，由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗后細，粗細結(jié)合?！边@樣不但可以提高審閱稿件的效率，而且也不至于遺漏一份優(yōu)秀稿件，從而真正做到對各系同學供稿的積極性負責。
然而，在審稿過程中，也出現(xiàn)了一些失誤：通過審稿發(fā)現(xiàn)有一些系部的征文通知下達的不準確。同學們沒有按照要求寫稿，以至出現(xiàn)許多廢稿，只是粗淺的介紹了世界讀書日的發(fā)展，以及自己對讀書的認識，文章顯得簡單膚淺。
針對以上問題，我們將總結(jié)經(jīng)驗，在以后的征文比賽中避免再次發(fā)生。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇十七
為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也用心投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級，讓好書陪伴學生。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實際狀況，切實有效地開展了以下幾項工作：
一、制定好有序的計劃。
為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際狀況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。
二、用心動員，激發(fā)讀書興趣：
在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學們向大家介紹了自我讀過的好書，講述了讀書帶給自我的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自我在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三、營造閱讀氛圍。
1、利用好學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生帶給超多豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學生能夠在規(guī)定的時光到圖書室借閱，供學生自由選取，進行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學期我班的圖書量已經(jīng)到達100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作職責性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每一天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。
3、出好黑板報和布置學習園地。學習園地也中經(jīng)常更新著同學們讀書后的感想。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇十八
學校在讀書活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
1、建立圖書角。我校為了每位學生都能方便地進行讀書活動，花了一大筆資金在各班建立一個圖書角，請木工為每班制作了一個美觀實用的四層書柜。每位學生都為自己班的圖書角捐贈了大量的書籍，大大地豐富了同學們的課間讀書生活。
2、捐贈圖書。每一年，學校定期號召學生將一摞摞自己最喜愛的書捐獻給學校圖書室和教室圖書角，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
3、舉行好書交換活動。每學期，班主任與同學們都會進行好書交換活動。一是班與班的圖書角的書籍進行交換，提供給同學們閱讀。二是同學們之間進行書籍的交換閱讀。好書交換活動大大地開闊了同學們的閱讀視野，讓同學們涉獵到更多的知識。
4、召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案各班分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。開展了全校性的讀書心得交流會，交流會上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。他們談到閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書。通過讀書交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
5、征文演講比賽。舉辦多次征文演講比賽，其中有“美化校園，凈化語言”征文演講比賽，“讀紅色經(jīng)典，贊輝煌業(yè)績”征文活動，“文明禮儀大家談”征文活動，“拒絕毒品，珍愛生命”征文活動等。班主任老師認真組織，學生踴躍參加，通過活動，展現(xiàn)了我校學生的別樣風采!
6、板報評比。為烘托讀書氛圍，各年級開展了以“好書伴我成長”、“安全教育關(guān)系你我他”、“我歌唱，我快樂”、“珍愛生命，遠離毒品”等為主題的黑板報評比活動。
7、開展星級學生評選活動。我校為鼓勵學生讀書、愛書，進行了多種“星”評選活動。每個學期，我校團委與教導處進行合作，在全校范圍內(nèi)評選出“讀書之星”、“愛書之星”、“文明之星”、“奉獻之星”、“德育之星”“衛(wèi)生天使”、“志愿者服務(wù)先進個人”等星級個人一大批，幾乎覆蓋到每一位學生。
8、開展誓言宣讀活動。我校為提高學生的思想認識，為增強學生讀書的信仰，開展了誓言宣讀活動，每周一早上升旗后，進行國旗下講話的領(lǐng)導都會帶領(lǐng)同學們進行學校讀書誓言的宣讀。每天早上，班主任都會帶領(lǐng)自己班的同學進行班的誓言的宣讀。通過誓言宣讀活動，增強了學生的讀書信心，學生的讀書動機更加強烈了，校風學風也明顯地提升了。
9、開展“陽光箴言”征集活動。每年，我校都會組織同學們用一句話書寫自己的讀書感悟，生活感悟，并對征集到的箴言進行評選，將優(yōu)秀的箴言語句制作成冊，每班印發(fā)兩冊給學生進行傳閱。同時，將每班最好的兩句箴言制作成標語，張貼在各班教室的外墻，讓墻壁說話，潛移默化地影響學生。
10、辦好學校文學社刊物《起步路》。我校的《起步路》文學社是全國優(yōu)秀文學社團。文學社的刊物《起步路》每學期出版三期，成了雙月刊?！镀鸩铰贰窞樽x書寫作愛好者提供了展示自己的平臺，也激發(fā)了同學們讀書寫作的興趣和熱情。每期的征文都收到同學們的大量稿件，優(yōu)質(zhì)稿件。同時，我校文學社做到出版及時，印發(fā)給每班2本，贈送給有稿件發(fā)表的學生一本，增強了學生讀書寫作的愿望。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇十九
今年我校開展“我讀書，我快樂，我成長”的“世界讀書日”宣傳活動，推動社會進步提高師生的讀書意識。學校以“世界讀書日”活動為契機，引導師生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的好習慣。通過讀書月活動，開展全校性的讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
一、加強宣傳。
從4月23日開始，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動，并且利用集體晨會，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在于讓學生了解此次活動的目的，激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。
校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標語，同時在學校網(wǎng)站上設(shè)專題，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動。
1、人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”。
在學校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享，共同暢游書海。
在3月23日—4月23日，學校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”評選活動，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，低年級可由教師向?qū)W生推薦，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學校展覽、交流。在好書推薦會上，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍?？吹胶⒆觽儗绱藘A心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇二十
1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’、‘書香學?！?，讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。
2、促進了校園文化建設(shè)和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動，學校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，同學們能靜心學習了，主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。
3、班級、班主任對“朝陽讀書活動”的各項活動落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。
4、班級創(chuàng)新性活動還需進一步探討如何設(shè)計、開展，學校校園廣播的宣傳作用也有待于進一步發(fā)揮，能更好地引導學生的學習生活。
進一步深入開展營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書文明、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學質(zhì)量。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇二十一
本學期，我校根據(jù)教培研中心的安排，適時安排教師利用寒假讀一本書活動。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念。
針對教師的教學和教育工作的需要，學校挑選了郭思樂《天縱之教》一書、使教師能夠從中了解生本教學動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。
一、積極組織發(fā)動，宣傳讀書活動的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。
召開教師會，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標。
二、制定切實可行的措施保障，確?；顒映掷m(xù)有效的開展。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。
三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的'資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文、讀書心得等各項工作。
四、此活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。
青少年讀書月活動總結(jié)報告篇二十二
本著“立足本崗、團結(jié)奮進與公司共成長”的宗旨進行，努力形成一種工作學習一體化的學習風氣，樹立一種勤于學習、善于學習的學習理念，構(gòu)建一個開放共享的學習的平臺，使全體員工在工作中學習，在學習中提高，提升理論、實踐水平，將讀書所得知識運用到工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，把平凡的工作做到極致;特開展讀書學習活動。
二、活動體會。
在開展活動的過程中，深深體會到：
(1)思想認識到位，才能搞好讀書學習活動，思想是行為的先導，沒有正確的思想認識，行為難以到位。
(2)領(lǐng)導重視，給活動的開展提供有力的保障。
(3)把握創(chuàng)新，使活動不斷引向深入。
(4)突出重點，才能達到活動的最終目的;開展“立足本崗、團結(jié)奮進·與企業(yè)共成長”讀書學習活動的最終目的，是提高員工的學習意思，愛崗敬業(yè)的精神。本次活動中員工積極參與，形式多樣，讀書分享等節(jié)目精彩新穎，現(xiàn)場氣氛活躍，達到了使讀書學習活動意識深入人心的目的。
三、存在問題。
盡管“立足本崗、團結(jié)奮進與公司共成長”讀書學習活動開展的卓有成效，但還存在一定的問題與不足：(一)員工參與活動的積極性還有待于進一步提高;(二)活動的準備和實施有待加強，工作不夠深入細致;(三)是內(nèi)容和形式較為單調(diào)，在以后的活動中采取多形式、多樣化。
四、努力方向。
認真總結(jié)開展“立足本崗、團結(jié)奮進與公司共成長”讀書學習活動的經(jīng)驗教訓，本著因地制宜的原則，努力搞好下次的讀書學習活動。總之，通過本次活動的開展，收到了良好的效果，使讀書學習意識深入人心，全體員工要不斷強化學習，調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變觀念，團結(jié)一致，與時俱時進適應(yīng)公司未來的發(fā)展需求。