在實(shí)際運(yùn)用中，我們常常需要制定一份明確的方案，以確保工作或?qū)W習(xí)的順利進(jìn)行。3.一個好的方案應(yīng)該有明確的目標(biāo)和可行的步驟。在制定方案時，我們要充分考慮到各個方面的影響和影響因素。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇一
為了加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行過程性評價，了解學(xué)生階段性知識掌握情況，及時反饋教學(xué)信息，使教學(xué)工作更加有目的性和針對性，并為教師進(jìn)一步的教學(xué)安排提供可靠的信息；同時使學(xué)生鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)知識，及時的發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出自己的不足之處加以改進(jìn)。
每月考試一次。具體時間為每月最后一個星期五。
一至六年級語文、數(shù)學(xué)科。
由教導(dǎo)處統(tǒng)一抽取石阡縣教育局統(tǒng)一下發(fā)的“素質(zhì)教育課堂基本技能訓(xùn)練”卷。
同級同科教師相互調(diào)考。
考試評卷工作由本班該科教師自行評卷，提倡同級同科教師協(xié)調(diào)統(tǒng)一評卷，評卷教師應(yīng)本著實(shí)事求是、公平公正的原則為學(xué)生打分，不得隨意打壓、提高學(xué)生分?jǐn)?shù)，要做到一把尺子量到底。評卷結(jié)束應(yīng)先反復(fù)檢查確定無誤后方能登分，登分時應(yīng)小心細(xì)致，要確保把失誤率控制在2%以內(nèi)。登分結(jié)束后必須在月考后的第一個星期一早上之前以電子檔把登分表“點(diǎn)對點(diǎn)”的形式發(fā)至周明章老師處。
全體教師要重視學(xué)生考試試卷的分析和成績分析。任課教師要認(rèn)
真分析所教班級的成績和試卷，查找教學(xué)中出現(xiàn)的問題，在教學(xué)過程中對學(xué)生存在的問題進(jìn)行糾正。月考結(jié)束后必須認(rèn)真填寫質(zhì)量分析報考，與登分表同時一并交到周明章老師處。
學(xué)生成績匯總后，教導(dǎo)處將在全體教師會上通報月考成績，并記錄在案同時根據(jù)同級的語、數(shù)科總分進(jìn)行排名，一年級取同級總分前六名；二年級取同級總分前六名；三年級取同級總分前九名；四年級取同級總分前九名；五年級取同級總分前十二名；六年級取同級總分前十二名進(jìn)行集合發(fā)獎。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇二
根據(jù)縣教育局及中心學(xué)校的指示精神，為了鞏固和擴(kuò)大禁毒成果，加大禁毒宣傳的力度，我校決定在掀起以“參與禁毒斗爭，構(gòu)建和諧校園”為主題的禁毒宣傳教育活動。
提高全體師生防毒、拒毒、禁毒的意識，營造良好的校園禁毒氛圍，保持全校師生永久無吸毒現(xiàn)象，為此特定如下方案。
一、目標(biāo)要求
以上級的指示精神為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻認(rèn)識毒x違法犯罪的嚴(yán)重性和危害性，認(rèn)識禁毒斗爭的長期性、復(fù)雜性和艱巨性。
切實(shí)增強(qiáng)做好禁毒工作的責(zé)任或緊迫感，認(rèn)真落實(shí)上級有關(guān)指導(dǎo)精神，進(jìn)一步加大禁毒宣傳教育的力度。
以上級對我校禁毒工作檢查為契機(jī)在我校掀起禁毒宣傳教育活動，通過各種活動，提高全校師生防毒、拒毒、禁毒的意識，營造良好的校園禁毒氛圍，保持全校師生永久無吸毒現(xiàn)象。
二、禁毒宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：劉紅衛(wèi)
副組長：伍賢仁
成員：陳新 劉堯錫 陳碩娟 周麗萍 何小星 何石堅
三、活動內(nèi)容
1、懸掛禁毒橫額，張貼禁毒標(biāo)語和宣傳畫。
2、各班開展“五個一”毒x拒防宣傳教育系列活動。
各班要完善一個禁毒工作小組，組織學(xué)生讀一本禁毒書籍，組織學(xué)生觀看一部禁毒教育片;開展一次禁毒專題講座教育活動;要求學(xué)生在家對家人進(jìn)行一次禁毒宣傳。
3、舉辦學(xué)生禁毒宣傳畫制作大賽。
四、活動要求
1、各班主任要高度重視禁毒宣傳教育工作，精心策劃，周密安排。組織好全班學(xué)生積極參與。
2、各班要結(jié)合實(shí)際，制定好宣傳教育活動措施和活動內(nèi)容，并把有關(guān)宣傳教育活動的內(nèi)容上交學(xué)校。
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校毒x預(yù)防教育工作是禁毒工作的基礎(chǔ)工程。為深入貫徹縣教育局關(guān)于進(jìn)一步開展禁毒宣傳教育活動的精神，充分發(fā)揮學(xué)校教育在毒x預(yù)防教育活動中的重要作用，使廣大學(xué)生認(rèn)清毒x的危害，進(jìn)一步增強(qiáng)防毒、拒毒意識，確?！皩W(xué)生不涉毒、校園無毒x”，為瓦店創(chuàng)建“無毒縣”貢獻(xiàn)力量，我校根據(jù)實(shí)際，制訂如下方案：
二、活動主題：不讓毒x進(jìn)校園
三、工作具體措施：
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)做好學(xué)校毒x防御教育工作的責(zé)任感。
學(xué)校成立毒x預(yù)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校毒x預(yù)防教育工作、制訂毒x預(yù)防教育工作制度計劃，組織和監(jiān)督學(xué)校禁毒宣傳教育工作的開展。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：
組長：
組員：
2、學(xué)校高度重視毒x預(yù)防教育工作的重要性，將毒x預(yù)防作為學(xué)校德育教育的一項重要內(nèi)容，納入學(xué)校教育工作計劃，使毒x預(yù)防教育工作有計劃、有組織地進(jìn)行，做到層層落實(shí)。
3、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò)作用，營造良好的禁毒氛圍。
為了營造良好的禁毒教育氛圍，學(xué)校積極爭取街道黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在社區(qū)加強(qiáng)禁毒宣傳，擴(kuò)大教育范圍，在家長的協(xié)助下及時鞏固教育成果，從而保證了禁毒教育活動的有效開展。
4、充分利用學(xué)校宣傳陣地，為開展毒x預(yù)防教育工作創(chuàng)造良好氛圍。
(1)、利用學(xué)校宣傳窗，舉辦禁毒專題教育宣傳圖片展;
(2)、利用學(xué)校和班級黑板報，出好禁毒?？?
(3)、利用校園廣播，進(jìn)行毒x危害宣傳;
(4)、利用多媒體，播放禁毒教育宣傳影片;
(5)、利用學(xué)校閱覽室，指導(dǎo)學(xué)生閱讀禁毒系列叢書及各類宣傳資料。
5、開展豐富多彩的少先隊活動，發(fā)揮校內(nèi)教育主渠道的作用。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
切實(shí)增強(qiáng)毒x預(yù)防教育的責(zé)任感和緊迫感，把毒x預(yù)防教育作為我校“平安校園”的一項重要內(nèi)容，納入到日常工作中，把禁毒教育擺到突出位置抓緊抓好。
通過以“全民攜手禁毒 共建和諧家園”為主題的毒x預(yù)防教育活動，使在校生接受禁毒知識教育面達(dá)100%，使他們進(jìn)一步認(rèn)識毒x危害，遠(yuǎn)離毒x，確保在校學(xué)生無涉毒行為面達(dá)100%。
切實(shí)提高廣大學(xué)生的禁毒意識和拒絕毒x自控能力。
二、活動主題與時間
活動主題：“全民攜手禁毒 共建和諧家園”
三、活動安排
1、做好輿論宣傳?！?.26”國際禁毒日的`時機(jī)，集中時間開展禁毒宣傳。
(1)6月26日前班級出好專題黑板報宣傳禁毒活動。
2、開展一次專題教育活動。
(1)在 “6.26”國際禁毒日期間，結(jié)合我校實(shí)際，舉行一次禁毒教育專題廣播。
(2)要求三——五年級每班學(xué)生寫一篇禁毒教育后的感想的活動，通過禁毒宣傳欄圖片展示等內(nèi)容豐富，提高廣大學(xué)生對毒x危害性的認(rèn)識，提高自覺抵御毒x的能力。開展一次“遠(yuǎn)離毒x”班會教育，并將班會教育內(nèi)容上交少先隊。
四、活動要求
1、提高認(rèn)識，落實(shí)責(zé)任
學(xué)校毒x預(yù)防教育是一項關(guān)系祖國和民族未來的長期性工作，少先隊具體落實(shí)學(xué)校毒x預(yù)防教育活動，切實(shí)抓好各項禁毒活動。
2、以“6.26國際禁毒日”活動為契機(jī)，本著“預(yù)防為主”的原則，多形式、多渠道對開展毒x預(yù)防教育，爭取取得更明顯成效，促使師生對毒x危害的認(rèn)識提高，防毒拒毒的意識增強(qiáng)。
3、緊密結(jié)合學(xué)校其他活動，扎實(shí)有效開展毒x預(yù)防教育活動
遵循“預(yù)防為主”的原則，把毒x預(yù)防教育與認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》結(jié)合起來，與日常的法制教育結(jié)合起來，與平安校園創(chuàng)建活動和學(xué)校周邊環(huán)境治理結(jié)合起來，與德育達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建緊密結(jié)合起來，根據(jù)實(shí)際，對學(xué)生普遍進(jìn)行預(yù)防毒x宣傳教育。
4、加強(qiáng)聯(lián)系，協(xié)作宣傳
學(xué)校加強(qiáng)與家庭、社會禁毒教育聯(lián)系，加大宣傳力度。組織學(xué)生參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)禁毒教育活動，并讓每位學(xué)生將禁毒宣傳資料帶回家，向其家人宣傳，形成以學(xué)校為主、家庭配合的禁毒教育體系。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇三
為了全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施新課程改革，全面提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，結(jié)合我校具體實(shí)際，經(jīng)研究，擬定我校2017年春3月月考試工作實(shí)施方案：
組長：曾校長
副組長：張望連
成員：黃波柯崢嶸李德望程孝祖
黃波、柯崢嶸
1、試卷安排一年級：語文：張玉紅數(shù)學(xué)：李小威
二年級：語文：袁易成，數(shù)學(xué)：張耿
三年級：語文：張石清，數(shù)學(xué)：涂強(qiáng)明
四年級：語文：王想明，數(shù)學(xué)：陸翠芳
五年級：語文：潘玲，數(shù)學(xué)：張望連
六年級：語文：李德望，數(shù)學(xué)：程孝祖
2、各班以班為單位編好考號
3、試卷由出題教師獨(dú)立閱，評卷要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不出現(xiàn)錯改、漏改等現(xiàn)象，并負(fù)責(zé)統(tǒng)分、登分，并匯總。
題目難易適中，以現(xiàn)行教材為本，基礎(chǔ)題占70%，中難題占20%，拔高題10%。范圍：1—6年級各科均為本學(xué)年教材一、二單元為主。
語文、數(shù)學(xué)、
3月31日（星期四）
1-6年級按年級分班設(shè)考場。班級學(xué)生交叉考試，教師互換監(jiān)考
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇四
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校毒x預(yù)防教育工作是禁毒工作的基礎(chǔ)工程。為深入貫徹縣教育局關(guān)于進(jìn)一步開展禁毒宣傳教育活動的精神，充分發(fā)揮學(xué)校教育在毒x預(yù)防教育活動中的重要作用，使廣大學(xué)生認(rèn)清毒x的危害，進(jìn)一步增強(qiáng)防毒、拒毒意識，確保“學(xué)生不涉毒、校園無毒x”，為瓦店創(chuàng)建“無毒縣”貢獻(xiàn)力量，我校根據(jù)實(shí)際，制訂如下方案：
二、活動主題：不讓毒x進(jìn)校園。
三、工作具體措施：
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)做好學(xué)校毒x防御教育工作的責(zé)任感。
學(xué)校成立毒x預(yù)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校毒x預(yù)防教育工作、制訂毒x預(yù)防教育工作制度計劃，組織和監(jiān)督學(xué)校禁毒宣傳教育工作的開展。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：
組長：
組員：
2、學(xué)校高度重視毒x預(yù)防教育工作的重要性，將毒x預(yù)防作為學(xué)校德育教育的一項重要內(nèi)容，納入學(xué)校教育工作計劃，使毒x預(yù)防教育工作有計劃、有組織地進(jìn)行，做到層層落實(shí)。
3、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò)作用，營造良好的禁毒氛圍。
為了營造良好的禁毒教育氛圍，學(xué)校積極爭取街道黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在社區(qū)加強(qiáng)禁毒宣傳，擴(kuò)大教育范圍，在家長的協(xié)助下及時鞏固教育成果，從而保證了禁毒教育活動的有效開展。
4、充分利用學(xué)校宣傳陣地，為開展毒x預(yù)防教育工作創(chuàng)造良好氛圍。
(1)、利用學(xué)校宣傳窗，舉辦禁毒專題教育宣傳圖片展;。
(2)、利用學(xué)校和班級黑板報，出好禁毒專刊;。
(3)、利用校園廣播，進(jìn)行毒x危害宣傳;。
(4)、利用多媒體，播放禁毒教育宣傳影片;。
(5)、利用學(xué)校閱覽室，指導(dǎo)學(xué)生閱讀禁毒系列叢書及各類宣傳資料。
5、開展豐富多彩的少先隊活動，發(fā)揮校內(nèi)教育主渠道的作用。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇五
員工激勵機(jī)制，也稱員工激勵制度，是通過一套理性化的制度來反映員工與企業(yè)相互作用的體現(xiàn)。一是可以運(yùn)用工作激勵，盡量把員工放在他所適合的位置上，并在可能的條件下輪換一下工作以增加員工的新奇感，培養(yǎng)員工對工作的熱情和積極性；二是可以運(yùn)用參與激勵，通過參與，形成員工對企業(yè)的歸屬感、認(rèn)同感，可以進(jìn)一步滿足自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要，激發(fā)出員工的積極性和創(chuàng)造性。三是管理者要把物質(zhì)激勵與形象激勵有機(jī)地結(jié)合起來。給予先進(jìn)模范人物獎金、物品、晉級、提職固然能起到一定作用，但形象化激勵能使激勵效果產(chǎn)生持續(xù)、強(qiáng)化的作用。
一、 激勵措施
1、目標(biāo)激勵
通過推行目標(biāo)責(zé)任制，使工作指標(biāo)層層落實(shí)，每個員工既有目標(biāo)又有壓力，產(chǎn)生強(qiáng)烈的動力，努力完成任務(wù)。
2、示范激勵
通過各級主管的行為示范、敬業(yè)精神來正面影響員工。
3、尊重激勵
尊重各級員工的價值取向和獨(dú)立人格，尤其尊重企業(yè)的小人物和普通員工，達(dá)到一種知恩必報的效果。
4、參與激勵
建立員工參與管理、提出合理化建議的制度，提高員工主人翁參與意識。
5、榮譽(yù)激勵
對員工勞動態(tài)度和貢獻(xiàn)予以榮譽(yù)獎勵，如會議表彰、發(fā)給榮譽(yù)證書、光榮榜、在公司內(nèi)外媒體上的宣傳報導(dǎo)、家訪慰問、流覽觀光、療養(yǎng)、外出培訓(xùn)進(jìn)修、推薦獲取社會榮譽(yù)、評選星級標(biāo)兵等。
6、關(guān)心激勵
對員工工作和生活的關(guān)心，如建立員工生日情況表，總經(jīng)理簽發(fā)員工生日賀卡，關(guān)心員工的困難和慰問或贈送小禮物。
7、競爭激勵
提倡企業(yè)內(nèi)部員工之間、部門之間的有序平等競爭以及優(yōu)勝劣汰。
8、物質(zhì)激勵
增加員工的工資、生活福利、保險，發(fā)放獎金、獎勵住房、生活用品、工資晉級。
9、信息激勵
交流企業(yè)、員工之間的信息，進(jìn)行思想溝通，如懇談會、經(jīng)理接待日制度。
10、自我激勵
包括自我賞識、自我表揚(yáng)、自我祝賀。
11、培訓(xùn)
通過基本和高級的培訓(xùn)計劃，提高員工的工作能力，并且從公司內(nèi)部選拔有資格擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作的人才。 為員工提供廣泛的培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)計劃包括一些基本的技能培訓(xùn)，也涉及到高層的管理培訓(xùn)，還有根據(jù)公司實(shí)際情況開發(fā)的培訓(xùn)課程，以幫助員工成長為最終目標(biāo)。
12、培育人才，經(jīng)營人才
1）、鼓勵員工學(xué)習(xí)，提供學(xué)習(xí)幫助，讓員工知識多元化發(fā)展。
2）、在工作之余學(xué)習(xí)報考專業(yè)學(xué)院。
3）、考取職業(yè)資質(zhì)等級證書。
對犯有過失、錯誤，違反企業(yè)規(guī)章制度，貽誤工作，損壞設(shè)備設(shè)施，給企業(yè)造成經(jīng)濟(jì)損失和敗壞企業(yè)聲譽(yù)的員工，分別給予警告、經(jīng)濟(jì)處罰、降職降級、撤職、留用察看、辭退、開除等處罰。
二、激勵策略
企業(yè)的活力源于每個員工的積極性、創(chuàng)造性。由于人的需求多樣性、多層次性、動機(jī)的繁復(fù)性，調(diào)動人的積極性也應(yīng)有多種方法。
綜合運(yùn)用各種動機(jī)激發(fā)手段使全體員工的積極性、創(chuàng)造性、企業(yè)的綜合活力，達(dá)到最佳狀態(tài)。
1、 激勵員工從結(jié)果均等轉(zhuǎn)移到機(jī)會均等，并努力創(chuàng)造公平競爭環(huán)境。
2、 需在目標(biāo)任務(wù)下達(dá)前激勵的，要提前激勵。
3、員工遇到困難，有強(qiáng)烈要求愿望時，給予關(guān)懷，及時激勵。
4、對有突出貢獻(xiàn)的予以重獎。
第一部分 實(shí)施激勵的意義
員工是企業(yè)一切活動的核心，企業(yè)的發(fā)展離不開員工才能的發(fā)揮，而激勵是員工努力工作的動力源泉。于是，如何對員工實(shí)施恰當(dāng)?shù)募畋愠蔀槠髽I(yè)關(guān)注的首要問題。
正是因為深知激勵的巨大作用，眾多世界知名企業(yè)在管理中紛紛把激勵作為“點(diǎn)金石”，如美國聯(lián)合航空公司、通用電氣公司、沃爾瑪?shù)却蠊境晒Φ谋澈鬅o不有獨(dú)特的激勵術(shù)在發(fā)揮著巨大的作用，創(chuàng)造著高效率和高利潤。
第二部分 制定激勵方案的指導(dǎo)思想
一、理論分析
1、人的行為受兩大動力體系的驅(qū)動。一是自我動力，二是超我動力。這兩大動力的平衡關(guān)系，決定了人的行為方向。組織中對人的管理，就是想辦法將兩大動力維持在較高的水平并共同指向組織目標(biāo)。
2、“自我動力”的啟動，主要靠個人利益的吸引。具體方式就是提供三個激勵：報酬激勵、成就激勵、機(jī)會激勵。
3、“超我動力”的啟動，主要靠組織目標(biāo)、事業(yè)理想、企業(yè)精神、核心理念與價值觀。
4、公司員工因為受到的教育程度較高，因此，其自我和超我強(qiáng)度要高于一般員工。針對知識員工的激勵策略必須適應(yīng)這種較高的自我與超我動力。
二、激勵體系與激勵作用
1、激勵體系
2、激勵作用
三、把激勵作為公司企業(yè)文化建設(shè)的一個內(nèi)容長期堅持下去。企業(yè)文化與員工激勵的關(guān)系如下圖所示：
第三部分 激勵措施
一、建立報酬激勵、成就激勵、機(jī)會激勵三位一體的自我激勵機(jī)制
（一）完善福利
1、為員工上五險一金。
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2、為辛苦工作一年的員工提供5天帶薪休假，不夠一年的滿一個季度提供1天帶薪休假。
3、2004年每一個季度為員工發(fā)放一次衛(wèi)生洗滌用品（洗衣粉、香皂、洗發(fā)水）。每名員工的衛(wèi)生洗滌用品年度預(yù)算為200元人民幣，以70名員工計算，年預(yù)算為1.4萬元。
4、五一、十一和元旦分別為員工發(fā)放200元過節(jié)費(fèi)（成本70×200×3=42000元）。
5、培訓(xùn)
季度培訓(xùn)需求分析，并根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查每月制定培訓(xùn)計劃。將培訓(xùn)作為員工的一項福利，作為公司的企業(yè)文化來發(fā)展，通過培訓(xùn)來建立學(xué)習(xí)型企業(yè)。
（三）成就激勵制度
1、授權(quán)
（1）上司對下屬適當(dāng)放權(quán)，提高員工的責(zé)任感；增強(qiáng)每個員工工作的挑戰(zhàn)性。
作動力。企業(yè)員工渴望能夠在工作中自由地展示他們的才華，發(fā)揮其聰明才智，這意味著領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)告訴員工去做什么，而是在員工“迷途”時給予支持和指導(dǎo)。
（3）這項工作在確定崗位說明書時與各部門協(xié)商進(jìn)行。
2、業(yè)績競賽
四月開門紅激勵計劃
第一個開單業(yè)務(wù)經(jīng)理獎勵280元；并授予獎牌獎一個
后期四月內(nèi)開第一單員工獎勵180元。
當(dāng)月業(yè)績突出并突破50萬的獎金680，當(dāng)月業(yè)績部門最高的但總業(yè)績少于50萬獎勵300元。
四月底申請1800的團(tuán)隊費(fèi)用，用于團(tuán)隊建設(shè)。
后期激勵根據(jù)當(dāng)月情況而定。
客戶經(jīng)理工資標(biāo)準(zhǔn)
底薪分為2000基本工資加200元全勤獎；共2200，提成按原計劃不變；
業(yè)績20萬底薪2500；
達(dá)到40萬3000；
60萬以上3500；
超過100萬放款額度底薪4000；
建議，無論那個渠道來的業(yè)務(wù)，都給予接待跟蹤業(yè)務(wù)員一定比例提成。后期跟蹤催收由該業(yè)務(wù)員著手協(xié)助貸后處理。
3、目標(biāo)任務(wù)溝通
（1）在項目、任務(wù)實(shí)施的過程中，經(jīng)理應(yīng)當(dāng)為員工出色完成工作提供信息。
（2）這些信息包括公司的整體目標(biāo)任務(wù)，需要專業(yè)部門完成的工作及員工個人必須著重解決的具體問題。
（3）公司每周召開一次辦公會，每月第一周周一召開辦公會，總監(jiān)與各部門經(jīng)理溝通公司當(dāng)月的整體目標(biāo)任務(wù)，以及需要各部門完成的工作。
（4）各部門每月第一周周二與本部門員工溝通本部門當(dāng)月的工作任務(wù)以及員工個人必須著重解決的具體問題。
4、群策群力
做實(shí)際工作的員工是這項工作的專家。所以，經(jīng)理必須聽取員工的意見，邀請他們參與制定與工作相關(guān)的決策。坦誠交流不僅使員工感到他們是參與銷售的一分子，還能讓他們明了銷售策略。如果這種坦誠交流和雙向信息共享變成銷售過程中不可缺少的一部分，激勵作用更明顯。
5、表揚(yáng)員工
（1）當(dāng)員工出色完成工作時，經(jīng)理當(dāng)面表示祝賀。這種祝賀要及時，要說得具體。
工看得見經(jīng)理的賞識，那份“美滋滋的感受”更會持久一些。
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的工作相當(dāng)出色就行了。
（4）經(jīng)理還應(yīng)該公開表彰員工，引起更多員工的關(guān)注和贊許。
有些經(jīng)理喜歡私下稱贊、公開批評。事實(shí)上恰恰相反，只有公開稱贊、私下批評。才更能激勵員工。
對于表現(xiàn)不佳的員工，有時候主管必須做的是幫助他們建立信心，給予他們較小、較容易的任務(wù)，讓他們嘗到成功的滋味，并給予他們正面的回饋。之后再給予他們較重要的任務(wù)，以逐漸引導(dǎo)出好的表現(xiàn)。
（5）只重結(jié)果，不重過程。
管理者在對員工進(jìn)行鼓勵時，應(yīng)該鼓勵其工作成果，而不是工作過程。有些員工工作很辛苦，管理者可以表揚(yáng)他的這種精神，但并不能作為其他員工學(xué)習(xí)的榜樣。否則，其他員工就可能會將原本簡單的工作復(fù)雜化，甚至做一些表面文章，來顯示自己辛苦，獲取表揚(yáng)。從公司角度而言，公司更需要那些在工作中肯動腦子的員工，所以，公司應(yīng)該鼓勵員工用最簡單的方法來達(dá)到自己的工作目標(biāo)?？傊?，工作成果對公司才是真正有用的。
（四）機(jī)會激勵
1、人力資源部與各部門協(xié)商崗位說明書時，人力資源部和各部門經(jīng)理根據(jù)員工的工作技能，把員工安排到相應(yīng)的崗位，一是做好公司員工隊伍建設(shè)，培養(yǎng)后備干部；二來也是對員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。
2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理這一激勵措施是基于組織與員工共同成長、共同發(fā)展和共存共榮的觀念的，是人本管理思想的最佳實(shí)現(xiàn)方式。它具有深層次的激勵效應(yīng)。
3、人力資源部制定和實(shí)施培訓(xùn)計劃，增加員工學(xué)習(xí)的機(jī)會。
二、構(gòu)造“理念共享、愿景共建”的超我激勵機(jī)制
1、知識員工較強(qiáng)的超我動力使他們具有更強(qiáng)的社會化動機(jī)。
2、賦予員工工作崇高的使命
（1）公司結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)，用企業(yè)使命塑造員工崇高的使命感，形成潛藏于員工內(nèi)心的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力，并把這種文化內(nèi)驅(qū)力指向企業(yè)目標(biāo)。
（2）例如，當(dāng)一個以清理污水維生的員工，認(rèn)為他的工作是“拯救日益污染的環(huán)境”時，他的工作士氣便會提高許多。缺乏這種使命感，即使再高薪的工作，可能也只是另一份忙碌的工作。
3、用企業(yè)愿景激勵員工
（1）現(xiàn)在提倡轉(zhuǎn)自由人為社會人，轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)人為企業(yè)人，那么對于員工來講，企業(yè)就成為他們的依靠、是他們生活的重心，因此企業(yè)的發(fā)展前景就極為重要了，就好像是隊伍最前面的旗幟，起到定方向、激勵和領(lǐng)導(dǎo)的作用。
（2）如果企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)很清晰，每個階段的發(fā)展步驟很有計劃，而且這些都很明確很清晰地告訴員工，讓員工堅信他們的選擇是對的，他們所在的企業(yè)是會成功的，企業(yè)的成功會帶來他們個人的成功。如此，員工才會勇往直前，因為他們堅信只要奮斗，前途是光明的，而且是可以實(shí)現(xiàn)的。
三、構(gòu)造公司內(nèi)部人文環(huán)境
（一）關(guān)懷激勵。
1、了解是關(guān)懷的前提，作為一名部門經(jīng)理，對下屬員工要做到“八個了解”即員工的姓名、籍貫、出身、家庭、經(jīng)歷、特長、個性、表現(xiàn)；此外，還要對其他一些情況心中有數(shù)，即工作情況有數(shù)、身體情況有數(shù)、學(xué)習(xí)情況有數(shù)、住房情況有數(shù)、家庭狀況有數(shù)、興趣特長有數(shù)、社會關(guān)系有數(shù)。
2、部門經(jīng)理要了解員工的實(shí)際困難與個人需求，設(shè)法滿足。這會大大調(diào)動員工的積極性。
3、員工過生日，公司要表示祝賀！出差在外的員工人力資源部要打電話表示慰問。
（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍激勵
公司內(nèi)部鼓勵團(tuán)結(jié)、協(xié)作、勤奮、自律、創(chuàng)新，人人為實(shí)現(xiàn)公司愿景而努力奮斗，讓“背后捅刀子”、“辦公室的政治紛爭”等不良行為消滅吧！
（三）領(lǐng)導(dǎo)行為激勵。
1、一個好的領(lǐng)導(dǎo)行為能給員工帶來信心和力量，激勵員工朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
2、而激勵效應(yīng)更多的來自非權(quán)力性因素。包括領(lǐng)導(dǎo)者的品德、學(xué)識、經(jīng)歷、技能等方面，而嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作則等，是產(chǎn)生影響力和激勵效應(yīng)的主要方面。
（四）集體榮譽(yù)激勵
1、公司每年通過績效考核，都要評選兩個優(yōu)秀部門，授予“年度優(yōu)秀部門稱號”。
2、公司要在辦公區(qū)設(shè)立專欄，對年度優(yōu)秀部門的業(yè)績和員工進(jìn)行介紹，同時要張貼員工的照片。
3、通過給予集體榮譽(yù)，培養(yǎng)集體意識，從而產(chǎn)生自豪感和光榮感，形成自覺維護(hù)集體榮譽(yù)的力量。
4、評選兩個優(yōu)秀部門，一是讓優(yōu)秀部門之間有競爭；二來也能在公司內(nèi)營造典型示范效應(yīng)，使其他部門向優(yōu)秀部門看齊。
（五）年終激勵
每年年終，公司總裁都要親自給每一位員工送一本精美包裝的、有意義的書，書上有總裁的親筆祝福和簽名。
（六）外出游覽
每年春季和秋季，公司要組織兩次外出旅游，以增強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
四、把員工視為“合伙人”
（一）公司致力于建立與員工的合伙關(guān)系，以將愛生誼聯(lián)所有員工團(tuán)結(jié)起來，將整體利益置于個人利益之上，共同推動愛生誼聯(lián)向前發(fā)展。
（二）“員工是合伙人”這一政策具體分為二個計劃：
1、利潤分享計劃
（1）員工工資每年在愛生誼聯(lián)工作滿一年的員工都有資格分享公司當(dāng)年的利潤。
（2）每年年末每位員工應(yīng)分享的利潤
= （本人當(dāng)年績效考核的得分/100）×應(yīng)分得的利潤
（3）應(yīng)分得的利潤以年終獎的形式發(fā)放。
2、雇員持股計劃
一部分股份。
股票。
第一部分 實(shí)施激勵的意義
員工是企業(yè)一切活動的核心，企業(yè)的發(fā)展離不開員工才能的發(fā)揮，而激勵是員工努力工作的動力源泉。于是，如何對員工實(shí)施恰當(dāng)?shù)募畋愠蔀槠髽I(yè)關(guān)注的'首要問題。
正是因為深知激勵的巨大作用，眾多世界知名企業(yè)在管理中紛紛把激勵作為“點(diǎn)金石”，如美國聯(lián)合航空公司、通用電氣公司、沃爾瑪?shù)却蠊境晒Φ谋澈鬅o不有獨(dú)特的激勵術(shù)在發(fā)揮著巨大的作用，創(chuàng)造著高效率和高利潤。
第二部分 制定激勵方案的指導(dǎo)思想
一、理論分析
1、人的行為受兩大動力體系的驅(qū)動。一是自我動力，二是超我動力。這兩大動力的平衡關(guān)系，決定了人的行為方向。組織中對人的管理，就是想辦法將兩大動力維持在較高的水平并共同指向組織目標(biāo)。
2、“自我動力”的啟動，主要靠個人利益的吸引。具體方式就是提供三個激勵：報酬激勵、成就激勵、機(jī)會激勵。
3、“超我動力”的啟動，主要靠組織目標(biāo)、事業(yè)理想、企業(yè)精神、核心理念與價值觀。
4、公司員工因為受到的教育程度較高，因此，其自我和超我強(qiáng)度要高于一般員工。針對知識員工的激勵策略必須適應(yīng)這種較高的自我與超我動力。
二、激勵體系與激勵作用
1、激勵體系
2、激勵作用
三、把激勵作為公司企業(yè)文化建設(shè)的一個內(nèi)容長期堅持下去。企業(yè)文化與員工激勵的關(guān)系如下圖所示：
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第三部分 激勵措施
一、建立報酬激勵、成就激勵、機(jī)會激勵三位一體的自我激勵機(jī)制
（一）完善福利
1、為員工上三險。
2、為辛苦工作一年的員工提供5天帶薪休假，不夠一年的滿一個季度提供1天帶薪休假。
3、2004年每一個季度為員工發(fā)放一次衛(wèi)生洗滌用品（洗衣粉、香皂、洗發(fā)水）。每名員工的衛(wèi)生洗滌用品年度預(yù)算為200元人民幣，以70名員工計算，年預(yù)算為1.4萬元。
4、五一、十一和元旦分別為員工發(fā)放200元過節(jié)費(fèi)（成本70×200×3=42000元）。
5、培訓(xùn)
季度培訓(xùn)需求分析，并根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查每月制定培訓(xùn)計劃。將培訓(xùn)作為員工的一項福利，作為公司的企業(yè)文化來發(fā)展，通過培訓(xùn)來建立學(xué)習(xí)型企業(yè)。
（三）成就激勵制度
1、授權(quán)
（1）上司對下屬適當(dāng)放權(quán)，提高員工的責(zé)任感；增強(qiáng)每個員工工作的挑戰(zhàn)性。
作動力。企業(yè)員工渴望能夠在工作中自由地展示他們的才華，發(fā)揮其聰明才智，這意味著領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)告訴員工去做什么，而是在員工“迷途”時給予支持和指導(dǎo)。
（3）這項工作在確定崗位說明書時與各部門協(xié)商進(jìn)行。
2、業(yè)績競賽
（1）2004年銷售、軟件開發(fā)和系統(tǒng)集成三大業(yè)務(wù)部門每季度對部門員工在本季度的表現(xiàn)用數(shù)據(jù)顯示成績和貢獻(xiàn)，進(jìn)行排名，并逐一表揚(yáng)優(yōu)秀員工。
（2）銷售部門比當(dāng)季度實(shí)現(xiàn)的銷售額；軟件開發(fā)部比當(dāng)季度開發(fā)或測試任務(wù)的完成情況；系統(tǒng)集成部比當(dāng)季度每個員工實(shí)施的客戶數(shù)量和質(zhì)量。
（3）公司在server1上設(shè)立“業(yè)績競賽”專欄，張貼每季度三大業(yè)務(wù)部門的競賽結(jié)果，只公布各部門優(yōu)秀的前5名。
（4）各部門內(nèi)部公布全體員工排名，并幫助排名靠后員工分析原因。
（5）用數(shù)據(jù)顯示成績和貢獻(xiàn)，能更有可比性和說服力地激勵員工的進(jìn)取心。
3、目標(biāo)任務(wù)溝通
（1）在項目、任務(wù)實(shí)施的過程中，經(jīng)理應(yīng)當(dāng)為員工出色完成工作提供信息。
（2）這些信息包括公司的整體目標(biāo)任務(wù)，需要專業(yè)部門完成的工作及員工個人必須著重解決的具體問題。
（3）公司每周召開一次辦公會，每月第一周周一召開辦公會，運(yùn)營總監(jiān)與各部門經(jīng)理溝通公司當(dāng)月的整體目標(biāo)任務(wù)，以及需要各部門完成的工作。
（4）各部門每月第一周周二與本部門員工溝通本部門當(dāng)月的工作任務(wù)以及員工個人必須著重解決的具體問題。
4、群策群力
做實(shí)際工作的員工是這項工作的專家。所以，經(jīng)理必須聽取員工的意見，邀請他們參與制定與工作相關(guān)的決策。坦誠交流不僅使員工感到他們是參與經(jīng)營的一分子，還能讓他們明了經(jīng)營策略。如果這種坦誠交流和雙向信息共享變成經(jīng)營過程中不可缺少的一部分，激勵作用更明顯。
5、表揚(yáng)員工
（1）當(dāng)員工出色完成工作時，經(jīng)理當(dāng)面表示祝賀。這種祝賀要及時，要說得具體。
工看得見經(jīng)理的賞識，那份“美滋滋的感受”更會持久一些。
的工作相當(dāng)出色就行了。
（4）經(jīng)理還應(yīng)該公開表彰員工，引起更多員工的關(guān)注和贊許。
有些經(jīng)理喜歡私下稱贊、公開批評。事實(shí)上恰恰相反，只有公開稱贊、私下批評。才更能激勵員工。
對于表現(xiàn)不佳的員工，有時候主管必須做的是幫助他們建立信心，給予他們較小、較容易的任務(wù)，讓他們嘗到成功的滋味，并給予他們正面的回饋。之后再給予他們較重要的任務(wù)，以逐漸引導(dǎo)出好的表現(xiàn)。
（5）只重結(jié)果，不重過程。
共 4 頁
管理者在對員工進(jìn)行鼓勵時，應(yīng)該鼓勵其工作成果，而不是工作過程。有些員工工作很辛苦，管理者可以表揚(yáng)他的這種精神，但并不能作為其他員工學(xué)習(xí)的榜樣。否則，其他員工就可能會將原本簡單的工作復(fù)雜化，甚至做一些表面文章，來顯示自己辛苦，獲取表揚(yáng)。從公司角度而言，公司更需要那些在工作中肯動腦子的員工，所以，公司應(yīng)該鼓勵員工用最簡單的方法來達(dá)到自己的工作目標(biāo)?？傊?，工作成果對公司才是真正有用的。
（6）企管顧問史密斯(gregory smith)于《ceo refesher》雜志指出，每名員工再小的好表現(xiàn)，若能得到認(rèn)可，都能產(chǎn)生激勵的作用。拍拍員工的肩膀，寫張簡短感謝紙條，這類非正式的小小表彰，比公司一年一度召開盛大的模范員工表揚(yáng)大會，效果可能更好。
6、將績效評估和員工發(fā)展緊密結(jié)合
將工作態(tài)度、表現(xiàn)和績效與個人薪資、晉升掛鉤，成正比關(guān)系。
（四）機(jī)會激勵
1、3月31日前人力資源部與各部門協(xié)商崗位說明書時，人力資源部和各部門經(jīng)理根據(jù)員工的工作技能，把員工安排到相應(yīng)的崗位，一是做好公司員工隊伍建設(shè)，培養(yǎng)后備干部；二來也是對員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。
2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理這一激勵措施是基于組織與員工共同成長、共同發(fā)展和共存共榮的觀念的，是人本管理思想的最佳實(shí)現(xiàn)方式。它具有深層次的激勵效應(yīng)。
3、人力資源部制定和實(shí)施培訓(xùn)計劃，增加員工學(xué)習(xí)的機(jī)會。
二、構(gòu)造“理念共享、愿景共建”的超我激勵機(jī)制
1、知識員工較強(qiáng)的超我動力使他們具有更強(qiáng)的社會化動機(jī)。
2、賦予員工工作崇高的使命
（1）公司結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)，用企業(yè)使命塑造員工崇高的使命感，形成潛藏于員工內(nèi)心的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力，并把這種文化內(nèi)驅(qū)力指向企業(yè)目標(biāo)。
（2）例如，當(dāng)一個以清理污水維生的員工，認(rèn)為他的工作是“拯救日益污染的環(huán)境”時，他的工作士氣便會提高許多。缺乏這種使命感，即使再高薪的工作，可能也只是另一份忙碌的工作。
3、用企業(yè)愿景激勵員工
（1）現(xiàn)在提倡轉(zhuǎn)自由人為社會人，轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)人為企業(yè)人，那么對于員工來講，企業(yè)就成為他們的依靠、是他們生活的重心，因此企業(yè)的發(fā)展前景就極為重要了，就好像是隊伍最前面的旗幟，起到定方向、激勵和領(lǐng)導(dǎo)的作用。
（2）如果企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)很清晰，每個階段的發(fā)展步驟很有計劃，而且這些都很明確很清晰地告訴員工，讓員工堅信他們的選擇是對的，他們所在的企業(yè)是會成功的，企業(yè)的成功會帶來他們個人的成功。如此，員工才會勇往直前，因為他們堅信只要奮斗，前途是光明的，而且是可以實(shí)現(xiàn)的。
4、構(gòu)造超我激勵機(jī)制的一個有力武器就是公司內(nèi)刊。
（1）從2季度開始，人力資源部負(fù)責(zé)建設(shè)公司內(nèi)刊，在各部門建立通訊員隊伍。
（2）稿酬為：每字5分，每張照片10元。
（3）內(nèi)刊每季度出版一次，為網(wǎng)頁形式。
三、構(gòu)造公司內(nèi)部人文環(huán)境
（一）關(guān)懷激勵。
1、了解是關(guān)懷的前提，作為一名部門經(jīng)理，對下屬員工要做到“八個了解”即員工的姓名、籍貫、出身、家庭、經(jīng)歷、特長、個性、表現(xiàn)；此外，還要對其他一些情況心中有數(shù)，即工作情況有數(shù)、身體情況有數(shù)、學(xué)習(xí)情況有數(shù)、住房情況有數(shù)、家庭狀況有數(shù)、興趣特長有數(shù)、社會關(guān)系有數(shù)。
2、部門經(jīng)理要了解員工的實(shí)際困難與個人需求，設(shè)法滿足。這會大大調(diào)動員工的積極性。
3、員工過生日，公司要表示祝賀！出差在外的員工人力資源部要打電話表示慰問。
4、員工家里有紅白喜事，公司要表示慰問，人力資源部要到場，并送人民幣200元。
（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍激勵
公司內(nèi)部鼓勵團(tuán)結(jié)、協(xié)作、勤奮、自律、創(chuàng)新，人人為實(shí)現(xiàn)公司愿景而努力奮斗，讓“背后捅刀子”、“辦公室的政治紛爭”等不良行為去死吧！
（三）領(lǐng)導(dǎo)行為激勵。
1、一個好的領(lǐng)導(dǎo)行為能給員工帶來信心和力量，激勵員工朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
律己、率先垂范、以身作則等，是產(chǎn)生影響力和激勵效應(yīng)的主要方面。
（四）集體榮譽(yù)激勵
1、公司每年通過績效考核，都要評選兩個優(yōu)秀部門，授予“年度優(yōu)秀部門稱號”。
2、公司要在辦公區(qū)設(shè)立專欄，對年度優(yōu)秀部門的業(yè)績和員工進(jìn)行介紹，同時要張貼員工的照片。
3、通過給予集體榮譽(yù)，培養(yǎng)集體意識，從而產(chǎn)生自豪感和光榮感，形成自覺維護(hù)集體榮譽(yù)的力量。
4、評選兩個優(yōu)秀部門，一是讓優(yōu)秀部門之間有競爭；二來也能在公司內(nèi)營造典型示范效應(yīng)，使其他部門向優(yōu)秀部門看齊。
（五）年終激勵
每年年終，公司總裁都要親自給每一位員工送一本精美包裝的、有意義的書，書上有總裁的親筆祝福和簽名。
（六）外出游覽
每年春季和秋季，公司要組織兩次外出旅游，以增強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
四、把員工視為“合伙人”
（一）公司致力于建立與員工的合伙關(guān)系，以將愛生誼聯(lián)所有員工團(tuán)結(jié)起來，將整體利益置于個人利益之上，共同推動愛生誼聯(lián)向前發(fā)展。
（二）“員工是合伙人”這一政策具體分為二個計劃：
1、利潤分享計劃
（1）員工工資每年在愛生誼聯(lián)工作滿一年的員工都有資格分享公司當(dāng)年的利潤。
（2）每年年末每位員工應(yīng)分享的利潤
= （本人當(dāng)年績效考核的得分/100）×應(yīng)分得的利潤
（3）應(yīng)分得的利潤以年終獎的形式發(fā)放。
2、雇員持股計劃
一部分股份。
股票。
車間各員工：
為落實(shí)房殿清總經(jīng)理關(guān)于制定激勵機(jī)制的制度，正確地誘導(dǎo)員工的工作動機(jī)，不斷創(chuàng)造良好的工作業(yè)績并獲得相應(yīng)業(yè)績報酬，從而使員工的積極性和創(chuàng)造性繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)下去。在全車間范圍內(nèi)形成一種“崗位靠競爭、收入評貢獻(xiàn)、多勞多得、能者多得”的工作氛圍，車間特制定“員工激勵機(jī)制”方案。
一、指導(dǎo)思想：
以“人性化”管理為指導(dǎo)，以“制度化”管理為基礎(chǔ)，以出色完成本職工作為目標(biāo)，通過行之有效的獎勵機(jī)制，使尊章守紀(jì)、工作負(fù)責(zé)、技術(shù)過硬、態(tài)度端正的職工得到大家的尊重、認(rèn)可及獲得相應(yīng)的報酬，同時也對犯有過失、錯誤，違反車間規(guī)章制度，貽誤工作，損壞設(shè)備設(shè)施，給車間造成經(jīng)濟(jì)損失和敗壞車間聲譽(yù)的員工受到一定處罰，從而使車間廣大員工的積極性和工作熱情得到更為有效的發(fā)揮。
二、激勵機(jī)制獎勵獎金組成與管理
1. 激勵機(jī)制獎勵獎金組成由車間減員增效獎、車間小指標(biāo)考核金額、員工病事假扣留資金部分、全體員工獎金提留組成。
1.1．全體員工獎金提留說明
員工崗位工資不動，以基礎(chǔ)系數(shù)1.4為基準(zhǔn)點(diǎn)，全體每名員工取出0.1系數(shù)乘以崗位工資乘以1.4的金額和作為員工獎金提留；全體員工包括除車間主任、生產(chǎn)主任之外的車間所有人員。（主任、生產(chǎn)主任工資由公司統(tǒng)一管理）
2. 激勵機(jī)制獎勵獎金的管理
2.1 車間成立激勵機(jī)制獎勵獎金管理小組對激勵機(jī)制獎勵獎金分配、結(jié)余情況進(jìn)行監(jiān)督。
2.1.1激勵機(jī)制獎勵獎金的管理設(shè)組長一名，車間主任。
2.1.2 激勵機(jī)制獎勵獎金統(tǒng)計、分配管理人員兩名，車間勞資員、車間工會主席。
2.1.3激勵機(jī)制獎勵獎金提留監(jiān)督員每各專業(yè)設(shè)三名，共18名同志。
2.1.3.1監(jiān)督員負(fù)責(zé)每月激勵機(jī)制獎勵獎金提留例會監(jiān)督工作；監(jiān)督員有權(quán)對資金分配不合理現(xiàn)象或問題提出質(zhì)疑，有權(quán)將不合理問題向公司進(jìn)行反饋，有義務(wù)例會內(nèi)容向員工傳達(dá)。
2.1.3.2激勵機(jī)制獎勵獎金提留監(jiān)督員的產(chǎn)生。
監(jiān)督員由班組民主評議產(chǎn)生；每班組一名，為普通員工；監(jiān)督員必須能夠代表廣大員工敢直言進(jìn)諫。.
2.1.3.3監(jiān)督員參加每月激勵機(jī)制獎勵獎金為當(dāng)班白班人員。
2.2 激勵機(jī)制獎勵獎金提留例會時間每月7日16：00分；如遇雙休日、節(jié)假日、車間開會在每月12日之前另行安排時間召開。
2.3 車間設(shè)立揭示板每月16日對激勵機(jī)制獎勵獎金提留使用、結(jié)余情況進(jìn)行公布。
2.4 每月激勵機(jī)制獎勵獎金提留結(jié)余部分每月上報公司綜合處備案以便在季度、年度獎勵中進(jìn)行支出。
三、具體措施：
1勞動紀(jì)律
1.1員工出勤率獎勵制度：
1.1.1員工每季度無病、事假、串班、無一次遲到、早退在第三月中獎勵：50 元。
1.1.2員工年度無病事假、串班、無一次遲到、早退在第十二月獎勵：200元。
1.2員工無違紀(jì)獎勵制度：
1.2.1員工每月無被公司、車間進(jìn)行考核的每月獎勵30元。
1.2.2員工每季度無被公司、車間進(jìn)行考核的在每季第三月中獎勵50元。
1.2.3員工每年度無被公司、車間進(jìn)行考核的在第十二月中獎勵100元。
1.2.4班組全年沒有公司、車間考核的獎勵班長100元。
1.2.5班班組考核不列入評比。
2工藝紀(jì)律
2.1員工巡回檢查獎勵機(jī)制：
2.2工藝達(dá)標(biāo)控制：
2.2.1員工工藝指標(biāo)控制，在一個月內(nèi)合格率達(dá)100%，獎勵30元。
2.2.2員工工藝指標(biāo)控制，在一季度內(nèi)合格率達(dá)99%，獎勵50元。
2.2.3員工工藝指標(biāo)控制，在全年合格率達(dá)99%，獎勵100元。
2.2.4以工藝班組為單位，全年無工藝控制不合格考核，獎勵班長100元。
2.2.5燃料專業(yè)、上長白班人員、司助、渣口人員不參加此項評比。 3 崗位競聘機(jī)制：
志通過考核走上班長、司爐、司機(jī)等重要崗位，進(jìn)一步激發(fā)廣大員工學(xué)習(xí)技術(shù)、努力工作的積極性，真正形成“能者上、平者讓、庸者下”的管理機(jī)制。
4 員工合理化建議獎勵機(jī)制：
4.1員工在工作中能夠結(jié)合實(shí)際提出好的合理化建議的每次對提出人獎勵20元。
4.2員工在工作中結(jié)合實(shí)際提出合理化建議，被車間采納效果顯著的每次對提出人獎勵100元。
5 員工培訓(xùn)、學(xué)習(xí)管理獎勵制度：
5.1、汽機(jī)專業(yè)員工月考試在本專業(yè)排名第一的獎勵100元；二期專業(yè)設(shè)第一名獎勵兩人；三期專業(yè)設(shè)第一名獎勵兩人；二期汽機(jī)專業(yè)第一名獎勵一人，三期汽機(jī)專業(yè)第一名獎勵一人。
5.2..燃料上煤工、天車工、泵工各設(shè)第一名獎勵一人，獎勵60元。
5.3、汽機(jī)專業(yè)員工月考試在本專業(yè)排名第二的獎勵50元；二期專業(yè)設(shè)第二名獎勵一人；汽機(jī)專業(yè)設(shè)第二名獎勵一名。
5.4 燃料專業(yè)天車工、泵工各設(shè)第二名獎勵一人，獎勵30元。
5.3員工參加公司組織的季度考試成績優(yōu)異者按名次，執(zhí)行公司給予的崗位津貼。
5.4員工不能參加筆試進(jìn)行考試的成績?nèi)∠締T工培訓(xùn)、學(xué)習(xí)管理獎勵。
5.5員工車間員工考核執(zhí)行《員工培訓(xùn)、學(xué)習(xí)管理制度》。
6 卓越員工獎：
終獎勵300元。
6.2員工年度內(nèi)發(fā)生重大機(jī)電事故、生產(chǎn)事故、造成本人或他人人身傷害的取消卓越員工獎評比資格。
7 大班指標(biāo)競賽考核與獎勵：
7.1工藝四大班競賽執(zhí)行《車間冬季安全生產(chǎn)競賽規(guī)定》，此競賽規(guī)定適用于全年每月評比。
7.2燃料專業(yè)人員不參加評比。
7.3競賽考核與獎勵。
7.3.1大班排名第一的獎勵班組人員每人50元，當(dāng)班值長獎勵50元；當(dāng)班班長獎勵30元。
7.3.2大班排名第二名的獎勵班組人員每人30元，班長、值長、班員獎勵相同。
7.3.3大班排名第三名的獎勵班組人員每人10元班長、值長、班員獎勵相同。
7.3.4大班排名第四名的班組人員不予獎勵，考核當(dāng)班值長50元，當(dāng)班班長30元。
7.3.5冬季競賽以發(fā)電獎二次分配獎金進(jìn)行獎勵，第四名可獲得獎金基數(shù)；全年其他各月安全生產(chǎn)競賽（冬季競賽階段除外），按以上獎勵進(jìn)行獎金分配。
7.3.5大班出現(xiàn)重大生產(chǎn)事故、機(jī)電事故、人身傷害的取消本月大班評比資格，取消本季度、年度評比資格，其他月份、季度評比造常進(jìn)行。
7.3.6大班自然季度月中取得兩次第一名的在第三月中獎勵大班1000元，由值長對本大班范圍內(nèi)的人員進(jìn)行獎金分配。
7.3.71-6月或7-12月年大班評比排名獲得四次第一名的在第二季度最后一月中獎勵大班2000元由值長對本大班范圍內(nèi)的人員進(jìn)行獎金分配。
7.4 燃料專業(yè)競賽評比
7.4.1 燃料三班競賽評比執(zhí)行《車間燃料專業(yè)安全生產(chǎn)競賽規(guī)定》。
7.4.2 燃料專業(yè)競賽分為三期燃料、二期燃料兩部分分別進(jìn)行；以專業(yè)班組三個自然班即甲、乙、丙班進(jìn)行比賽。
7.4.3 評比排名第一的獎勵班組人員每人30元，當(dāng)班班長30元
7.4.4班組出現(xiàn)重大生產(chǎn)事故、機(jī)電事故、人身傷害的取消本月大班評比資格。
三、幾點(diǎn)說明：
1 車間及各專業(yè)班組的考核仍執(zhí)行原有《小指標(biāo)考核與獎勵》制度。
2以上各獎勵制度可重復(fù)獎勵。
3獎勵制度執(zhí)行獎金以專業(yè)班組為核算單位，即實(shí)行專業(yè)班組工資總額不變進(jìn)行內(nèi)部分配；
公司車間
第一部分 實(shí)施激勵的意義
員工是企業(yè)一切活動的核心，企業(yè)的發(fā)展離不開員工才能的發(fā)揮，而激勵是員工努力工作的動力源泉。于是，如何對員工實(shí)施恰當(dāng)?shù)募畋愠蔀槠髽I(yè)關(guān)注的首要問題。
正是因為深知激勵的巨大作用，眾多世界知名企業(yè)在管理中紛紛把激勵作為“點(diǎn)金石”，如美國聯(lián)合航空公司、通用電氣公司、沃爾瑪?shù)却蠊境晒Φ谋澈鬅o不有獨(dú)特的激勵術(shù)在發(fā)揮著巨大的作用，創(chuàng)造著高效率和高利潤。
第二部分 制定激勵方案的指導(dǎo)思想
一、理論分析
1、人的行為受兩大動力體系的驅(qū)動。一是自我動力，二是超我動力。這兩大動力的平衡關(guān)系，決定了人的行為方向。組織中對人的管理，就是想辦法將兩大動力維持在較高的水平并共同指向組織目標(biāo)。
2、“自我動力”的啟動，主要靠個人利益的吸引。具體方式就是提供三個激勵：報酬激勵、成就激勵、機(jī)會激勵。
3、“超我動力”的啟動，主要靠組織目標(biāo)、事業(yè)理想、企業(yè)精神、核心理念與價值觀。
4、公司員工因為受到的教育程度較高，因此，其自我和超我強(qiáng)度要高于一般員工。針對知識員工的激勵策略必須適應(yīng)這種較高的自我與超我動力。
二、激勵體系與激勵作用
1、激勵體系
2、激勵作用
三、把激勵作為公司企業(yè)文化建設(shè)的一個內(nèi)容長期堅持下去。企業(yè)文化與員工激勵的關(guān)系如下圖所示：
第三部分 激勵措施
一、建立報酬激勵、成就激勵、機(jī)會激勵三位一體的自我激勵機(jī)制 （一）完善福利 1、為員工上三險。
2、為辛苦工作一年的員工提供5天帶薪休假，不夠一年的滿一個季度提供1天帶薪休假。
3、2004年每一個季度為員工發(fā)放一次衛(wèi)生洗滌用品（洗衣粉、香皂、洗發(fā)水）。每名員工的衛(wèi)生洗滌用品年度預(yù)算為200元人民幣，以70名員工計算，年預(yù)算為1.4萬元。
4、五一、十一和元旦分別為員工發(fā)放200元過節(jié)費(fèi)（成本70×200×3=42000元）。
5、培訓(xùn)
季度培訓(xùn)需求分析，并根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查每月制定培訓(xùn)計劃。將培訓(xùn)作為員工的一項福利，作為公司的企業(yè)文化來發(fā)展，通過培訓(xùn)來建立學(xué)習(xí)型企業(yè)。
（三）成就激勵制度
1、授權(quán)
（1）上司對下屬適當(dāng)放權(quán)，提高員工的責(zé)任感；增強(qiáng)每個員工工作的挑戰(zhàn)性。
作動力。企業(yè)員工渴望能夠在工作中自由地展示他們的才華，發(fā)揮其聰明才智，這意味著領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)告訴員工去做什么，而是在員工“迷途”時給予支持和指導(dǎo)。
（3）這項工作在確定崗位說明書時與各部門協(xié)商進(jìn)行。
2、業(yè)績競賽
（1）2004年銷售、軟件開發(fā)和系統(tǒng)集成三大業(yè)務(wù)部門每季度對部門員工在本季度的表現(xiàn)用數(shù)據(jù)顯示成績和貢獻(xiàn)，進(jìn)行排名，并逐一表揚(yáng)優(yōu)秀員工。
（2）銷售部門比當(dāng)季度實(shí)現(xiàn)的銷售額；軟件開發(fā)部比當(dāng)季度開發(fā)或測試任務(wù)的完成情況；系統(tǒng)集成部比當(dāng)季度每個員工實(shí)施的客戶數(shù)量和質(zhì)量。
（3）公司在server1上設(shè)立“業(yè)績競賽”專欄，張貼每季度三大業(yè)務(wù)部門的競賽結(jié)果，只公布各部門優(yōu)秀的前5名。
（4）各部門內(nèi)部公布全體員工排名，并幫助排名靠后員工分析原因。
（5）用數(shù)據(jù)顯示成績和貢獻(xiàn)，能更有可比性和說服力地激勵員工的進(jìn)取心。
3、目標(biāo)任務(wù)溝通
（1）在項目、任務(wù)實(shí)施的過程中，經(jīng)理應(yīng)當(dāng)為員工出色完成工作提供信息。
（2）這些信息包括公司的整體目標(biāo)任務(wù)，需要專業(yè)部門完成的工作及員工個人必須著重解決的具體問題。
（3）公司每周召開一次辦公會，每月第一周周一召開辦公會，運(yùn)營總監(jiān)與各部門經(jīng)理溝通公司當(dāng)月的整體目標(biāo)任務(wù)，以及需要各部門完成的工作。
的具體問題。
4、群策群力
做實(shí)際工作的員工是這項工作的專家。所以，經(jīng)理必須聽取員工的意見，邀請他們參與制定與工作相關(guān)的決策。坦誠交流不僅使員工感到他們是參與經(jīng)營的一分子，還能讓他們明了經(jīng)營策略。如果這種坦誠交流和雙向信息共享變成經(jīng)營過程中不可缺少的一部分，激勵作用更明顯。
5、表揚(yáng)員工
（1）當(dāng)員工出色完成工作時，經(jīng)理當(dāng)面表示祝賀。這種祝賀要及時，要說得具體。
工看得見經(jīng)理的賞識，那份“美滋滋的感受”更會持久一些。
的工作相當(dāng)出色就行了。
（4）經(jīng)理還應(yīng)該公開表彰員工，引起更多員工的關(guān)注和贊許。
有些經(jīng)理喜歡私下稱贊、公開批評。事實(shí)上恰恰相反，只有公開稱贊、私下批評。才更能激勵員工。
對于表現(xiàn)不佳的員工，有時候主管必須做的是幫助他們建立信心，給予他們較小、較容易的任務(wù)，讓他們嘗到成功的滋味，并給予他們正面的回饋。之后再給予他們較重要的任務(wù)，以逐漸引導(dǎo)出好的表現(xiàn)。
（5）只重結(jié)果，不重過程。
管理者在對員工進(jìn)行鼓勵時，應(yīng)該鼓勵其工作成果，而不是工作過程。有些員工工作很辛苦，管理者可以表揚(yáng)他的這種精神，但并不能作為其他員工學(xué)習(xí)的榜樣。否則，其他員工就可能會將原本簡單的工作復(fù)雜化，甚至做一些表面文章，來顯示自己辛苦，獲取表揚(yáng)。從公司角度而言，公司更需要那些在工作中肯動腦子的員工，所以，公司應(yīng)該鼓勵員工用最簡單的方法來達(dá)到自己的工作目標(biāo)?？傊ぷ鞒晒麑静攀钦嬲杏玫?。
（6）企管顧問史密斯(gregory smith)于《ceo refesher》雜志指出，每名員工再小的好表現(xiàn)，若能得到認(rèn)可，都能產(chǎn)生激勵的作用。拍拍員工的肩膀，寫張簡短感謝紙條，這類非正式的小小表彰，比公司一年一度召開盛大的模范員工表揚(yáng)大會，效果可能更好。
6、將績效評估和員工發(fā)展緊密結(jié)合
將工作態(tài)度、表現(xiàn)和績效與個人薪資、晉升掛鉤，成正比關(guān)系。
（四）機(jī)會激勵
技能，把員工安排到相應(yīng)的崗位，一是做好公司員工隊伍建設(shè)，培養(yǎng)后備干部；二來也是對員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。
2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理這一激勵措施是基于組織與員工共同成長、共同發(fā)展和共存共榮的觀念的，是人本管理思想的最佳實(shí)現(xiàn)方式。它具有深層次的激勵效應(yīng)。
3、人力資源部制定和實(shí)施培訓(xùn)計劃，增加員工學(xué)習(xí)的機(jī)會。
二、構(gòu)造“理念共享、愿景共建”的超我激勵機(jī)制
1、知識員工較強(qiáng)的超我動力使他們具有更強(qiáng)的社會化動機(jī)。
2、賦予員工工作崇高的使命
（1）公司結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)，用企業(yè)使命塑造員工崇高的使命感，形成潛藏于員工內(nèi)心的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力，并把這種文化內(nèi)驅(qū)力指向企業(yè)目標(biāo)。
（2）例如，當(dāng)一個以清理污水維生的員工，認(rèn)為他的工作是“拯救日益污染的環(huán)境”時，他的工作士氣便會提高許多。缺乏這種使命感，即使再高薪的工作，可能也只是另一份忙碌的工作。
3、用企業(yè)愿景激勵員工
（1）現(xiàn)在提倡轉(zhuǎn)自由人為社會人，轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)人為企業(yè)人，那么對于員工來講，企業(yè)就成為他們的依靠、是他們生活的重心，因此企業(yè)的發(fā)展前景就極為重要了，就好像是隊伍最前面的旗幟，起到定方向、激勵和領(lǐng)導(dǎo)的作用。
（2）如果企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)很清晰，每個階段的發(fā)展步驟很有計劃，而且這些都很明確很清晰地告訴員工，讓員工堅信他們的選擇是對的，他們所在的企業(yè)是會成功的，企業(yè)的成功會帶來他們個人的成功。如此，員工才會勇往直前，因為他們堅信只要奮斗，前途是光明的，而且是可以實(shí)現(xiàn)的。
4、構(gòu)造超我激勵機(jī)制的一個有力武器就是公司內(nèi)刊。
（1）從2季度開始，人力資源部負(fù)責(zé)建設(shè)公司內(nèi)刊，在各部門建立通訊員隊伍。
（2）稿酬為：每字5分，每張照片10元。
（3）內(nèi)刊每季度出版一次，為網(wǎng)頁形式。
三、構(gòu)造公司內(nèi)部人文環(huán)境
（一）關(guān)懷激勵。
1、了解是關(guān)懷的前提，作為一名部門經(jīng)理，對下屬員工要做到“八個了解”即員工的姓名、籍貫、出身、家庭、經(jīng)歷、特長、個性、表現(xiàn)；此外，還要對其他一些情況心中有數(shù)，即工作情況有數(shù)、身體情況有數(shù)、學(xué)習(xí)情況有數(shù)、住房情況有數(shù)、家庭狀況有數(shù)、興趣特長有數(shù)、社會關(guān)系有數(shù)。
2、部門經(jīng)理要了解員工的實(shí)際困難與個人需求，設(shè)法滿足。這會大大調(diào)動員工的積極性。
3、員工過生日，公司要表示祝賀！出差在外的員工人力資源部要打電話表示慰問。
4、員工家里有紅白喜事，公司要表示慰問，人力資源部要到場，并送人民幣200元。
（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍激勵
公司內(nèi)部鼓勵團(tuán)結(jié)、協(xié)作、勤奮、自律、創(chuàng)新，人人為實(shí)現(xiàn)公司愿景而努力奮斗，讓“背后捅刀子”、“辦公室的政治紛爭”等不良行為去死吧！
（三）領(lǐng)導(dǎo)行為激勵。
1、一個好的領(lǐng)導(dǎo)行為能給員工帶來信心和力量，激勵員工朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
2、而激勵效應(yīng)更多的來自非權(quán)力性因素。包括領(lǐng)導(dǎo)者的品德、學(xué)識、經(jīng)歷、技能等方面，而嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作則等，是產(chǎn)生影響力和激勵效應(yīng)的主要方面。
（四）集體榮譽(yù)激勵
1、公司每年通過績效考核，都要評選兩個優(yōu)秀部門，授予“年度優(yōu)秀部門稱號”。
2、公司要在辦公區(qū)設(shè)立專欄，對年度優(yōu)秀部門的業(yè)績和員工進(jìn)行介紹，同時要張貼員工的照片。
3、通過給予集體榮譽(yù)，培養(yǎng)集體意識，從而產(chǎn)生自豪感和光榮感，形成自覺維護(hù)集體榮譽(yù)的力量。
4、評選兩個優(yōu)秀部門，一是讓優(yōu)秀部門之間有競爭；二來也能在公司內(nèi)營造典型示范效應(yīng)，使其他部門向優(yōu)秀部門看齊。
（五）年終激勵
每年年終，公司總裁都要親自給每一位員工送一本精美包裝的、有意義的書，書上有總裁的親筆祝福和簽名。
（六）外出游覽
每年春季和秋季，公司要組織兩次外出旅游，以增強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
四、把員工視為“合伙人”
（一）公司致力于建立與員工的合伙關(guān)系，以將愛生誼聯(lián)所有員工團(tuán)結(jié)起來，將整體利益置于個人利益之上，共同推動愛生誼聯(lián)向前發(fā)展。
（二）“員工是合伙人”這一政策具體分為二個計劃：
1、利潤分享計劃
（1）員工工資每年在愛生誼聯(lián)工作滿一年的員工都有資格分享公司當(dāng)年的利潤。
（2）每年年末每位員工應(yīng)分享的利潤
= （本人當(dāng)年績效考核的得分/100）×應(yīng)分得的利潤
（3）應(yīng)分得的利潤以年終獎的形式發(fā)放。
2、雇員持股計劃
一部分股份。
股票。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇六
指導(dǎo)思想：
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在活動中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在活動當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。
2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持。
之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
活動重點(diǎn)及難點(diǎn)：
小學(xué)生在書寫硬筆漢字過程中最大的問題在于漢字結(jié)構(gòu)的不正確、不規(guī)范。由此而引發(fā)的筆法混亂是教學(xué)過程中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。所以在教學(xué)過程中應(yīng)利用大部分時間來攻克漢字結(jié)構(gòu)難關(guān)，讓學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)并養(yǎng)成一個良好的書寫漢字的習(xí)慣。
活動安排：
本學(xué)期將課程過程分為以下幾個階段：
一、講解中國漢字書體及風(fēng)格演變過程。
對大本分學(xué)生來說這是一個非常重要的漢字藝術(shù)認(rèn)識啟蒙階段。在學(xué)習(xí)書法的初級階段必須要讓學(xué)生認(rèn)識我們中國漢字發(fā)展的歷史，走出印刷體和楷書一統(tǒng)天下的誤區(qū)，這本身就是理解漢字藝術(shù)來龍去脈的過程。
高度。
三、嚴(yán)格的訓(xùn)練楷書的基本筆畫，讓學(xué)生認(rèn)識并熟練掌握“永”字八法。通過認(rèn)識最基本的楷書筆畫去理解千姿百態(tài)的漢字用筆。永字八法是楷書基本筆畫的精髓，也是歷代學(xué)書者的啟蒙之門，只要能將永字八法熟練運(yùn)用，其它筆畫也將迎仞而解。
四、在整體章法上是通過對中國古典誓詩詞的訓(xùn)練來掌握漢字整體章法，讓學(xué)生鍛煉整體效果，章法體現(xiàn)了書寫者對布局的把握能力，認(rèn)識古典詩詞既能讓學(xué)生養(yǎng)成整齊規(guī)整的排列布局，也能接觸中國古典詩詞，使學(xué)生對中國東方文化有一個深入的認(rèn)識，從而取得一舉兩得的效果。
下濕壕中心校少年宮。
2010年9月。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇七
適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)改革的需要，堅持全面實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校內(nèi)各項活動，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。通過加強(qiáng)市級教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌管理，調(diào)整績效工資額度，建立績效獎勵激勵機(jī)制，逐步構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，充分調(diào)動校長和教師工作的積極性，促進(jìn)教育均衡發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高教育公共服務(wù)水平。
市、區(qū)縣教育系統(tǒng)所屬中小學(xué)的正式在編教職工。
從2014年1月1日起開始實(shí)施。
在現(xiàn)有績效工資實(shí)施基礎(chǔ)上，按照各區(qū)縣學(xué)生數(shù)量、教師數(shù)量及生師比等因素，確定績效獎勵激勵機(jī)制所需資金總量。由市人力社保局調(diào)整各區(qū)縣教師績效工資總額；為支持教育領(lǐng)域綜合改革，2014年經(jīng)費(fèi)由市級財政給予支持。
績效獎勵激勵機(jī)制增加的資金主要用于支持集團(tuán)化、學(xué)區(qū)化辦學(xué)和辦學(xué)特色學(xué)校以及教師在小學(xué)課后班管理和中學(xué)社團(tuán)活動輔導(dǎo)、中小學(xué)生個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、教育教學(xué)改革、教師交流與支教等工作中的獎勵。
各區(qū)縣教委會同區(qū)縣財政部門、人力社保部門根據(jù)學(xué)校的規(guī)模、承擔(dān)教育改革發(fā)展的任務(wù)和取得的成效等，制定年度經(jīng)費(fèi)分配原則及各學(xué)校額度，報市教委后，按照相關(guān)政策和經(jīng)費(fèi)管理要求及時將經(jīng)費(fèi)撥付相關(guān)學(xué)校。各學(xué)校要根據(jù)資金使用范圍和下達(dá)的經(jīng)費(fèi)額度，按照本校教師承擔(dān)相應(yīng)工作任務(wù)和完成任務(wù)質(zhì)量的情況，堅持示范引領(lǐng)和激勵導(dǎo)向，體現(xiàn)績效工資分配的原則和要求，制定分配方案，報區(qū)縣教委同意后實(shí)施。
(一)建立績效獎勵激勵機(jī)制，是為了進(jìn)一步調(diào)動教師積極性，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。各區(qū)縣、學(xué)校要結(jié)合本區(qū)縣、學(xué)校實(shí)際情況認(rèn)真貫徹落實(shí)，可根據(jù)區(qū)縣實(shí)際情況制定相應(yīng)辦法，切實(shí)發(fā)揮激勵作用。
(二)此次績效獎勵激勵機(jī)制資金不得平均發(fā)放，要按照“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，重點(diǎn)向承擔(dān)教育改革發(fā)展任務(wù)重，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)付出努力的一線教師、骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，鼓勵教師全身心投入到教書育人工作中，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
(三)市教委與有關(guān)部門制定教師績效獎勵激勵機(jī)制項目管理辦法，各區(qū)縣要指導(dǎo)學(xué)校依據(jù)國家和北京市有關(guān)績效工資管理的要求，按年度制定合理的分配方案和考核辦法，并檢查落實(shí)情況；及時了解情況，對出現(xiàn)的問題及時上報，切實(shí)加強(qiáng)對教師績效工資的管理。市教委、市人力社保局、市財政局將采取相應(yīng)的措施對使用情況進(jìn)行監(jiān)管。
(四)各單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，嚴(yán)肅紀(jì)律，認(rèn)真把握實(shí)施過程的各個環(huán)節(jié)，確保工作平穩(wěn)順利進(jìn)行。要做好政策解釋工作，在實(shí)施過程中遇到問題要及時與有關(guān)部門進(jìn)行溝通。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇八
為認(rèn)真落實(shí)好洋教體發(fā)[2011]150號《洋縣關(guān)于開展中小學(xué)書法教育的實(shí)施方案》文件精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立推動廣大青少年熱愛書法、學(xué)習(xí)書法活動開展的長效機(jī)制，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、目的意義。
書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。對小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。
二、實(shí)施目標(biāo)。
1、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生能保持正確的寫字姿勢，能規(guī)范、整潔的書寫漢字，具有熟練的寫字技能；具有初步的書法鑒賞能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、初步建立完善的書法教學(xué)評價制度，調(diào)動師生書法教與學(xué)的積極性，逐步形成書法教育的長效機(jī)制，促進(jìn)書法教學(xué)質(zhì)量。
3、錘煉一支高水平、高素質(zhì)的書法教學(xué)教師隊伍，培養(yǎng)一批書法愛好的“小書法家”，創(chuàng)作出拿得出來，走的出去的優(yōu)秀作品。
4、創(chuàng)建書法教育示范學(xué)校，爭創(chuàng)省市級書法教育名校。
5、努力做好書法教育教學(xué)研究，爭取在書法教育教學(xué)模式研究中做出成果，創(chuàng)出特色。
三、具體措施。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保書法教學(xué)工作的順利開展，特成立書法教育指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、評價操作、組織活動等工作。
組長：李宏興。
副組長：楊建波魏橋安。
成員：張文勇何甜張繼峰彭娟各書法教師。
2、組建書法教師隊伍。為確保書法教學(xué)工作的順利開展，特組建書法教師隊伍。
李宏興（書法教學(xué)帶頭人）彭娟劉義軍李陽慶楊發(fā)武馬志林蔡文學(xué)李厚樸。
3、加強(qiáng)教師隊伍培訓(xùn)。教師的書法基本功和教學(xué)水平是決定書法教學(xué)水平高低的重要因素之一，為此，要大力加強(qiáng)師資培訓(xùn)，力爭通過各種有效的培訓(xùn)，使書法教師具備三方面的素質(zhì)：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強(qiáng)的理論水平與教學(xué)藝術(shù)，具有較強(qiáng)的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評價”等書法教學(xué)能力；能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助書法教學(xué)。
4、落實(shí)書法教學(xué)內(nèi)容，做好教學(xué)安排。每周每班安排一節(jié)書法教學(xué)寫字課，一、二年級，練習(xí)寫硬筆字。主要依托書法寫字課進(jìn)行，加強(qiáng)正確寫字姿勢的指導(dǎo)，注重良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、四年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，體會書法的審美價值。可以選擇楷書、隸書中一種字體進(jìn)行練習(xí)。
五、六年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，進(jìn)行初步的毛筆書法創(chuàng)作練習(xí)，體會書法的審美價值。
5、構(gòu)建校園的文化氛圍。
學(xué)校學(xué)校利用班級黑板報、學(xué)校黑板報、櫥窗欄、校園網(wǎng)頁、走廊墻壁等多種形式展示學(xué)生優(yōu)秀作品。
6、以常規(guī)考核和學(xué)校組織書法類活動平臺為依托，做好書法教學(xué)的檢查考核，調(diào)動廣大師生的書法愛好和熱情。
7、加大書法特色建設(shè)的投入力度。向書法特色建設(shè)適當(dāng)傾斜，加大資金、人力的投入，提供后勤保障，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2011年12月14日。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇九
根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步做好心理健康教育工作提出如下實(shí)施方案。
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平。而要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)良好的心理素質(zhì)，最重要的方法就是全面系統(tǒng)地開展心理健康教育。為此我校成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：x。
副組長：x。
組員：x以及各班班主任。
二、高度重視，組建隊伍。
為使心理健康教育工作順利開展，我校組建心理健康教育教研組。
組長：x。
組員：x。
學(xué)校設(shè)立兒童心理援助室，配備各種設(shè)施。專人負(fù)責(zé)，專任教師要建立值班制度。
專任教師要積極參加上級組織的各種培訓(xùn)、教研等活動，有計劃有目的有步驟地開展心理健康教育工作。努力學(xué)習(xí)，專研業(yè)務(wù)，提升素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢下的心理健康教育工作。
三、學(xué)科滲透，全員參與。
心理健康教育工作涉及面廣，參與人員多，是一個系統(tǒng)工程。我校各班班主任，科任教師要樹立“心理健康，人人有責(zé)”的理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《撫愈童心》《學(xué)校災(zāi)后心理輔導(dǎo)》等相關(guān)心理健康教育書籍，不僅要明確心理健康教育的基本性質(zhì)、核心內(nèi)容、主要途徑和組織管理等基本原理，而且能深入了解各年齡段學(xué)生心理健康教育的主要方法，科學(xué)把握心理健康教育的滲透手段，有效促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長。
全體教師要關(guān)注所有學(xué)生心理健康素質(zhì)的提升，保證心理健康教育工作朝著全體受益的方向發(fā)展，保證心理健康教育朝著全面培養(yǎng)的方向發(fā)展。一定要特別關(guān)注學(xué)科滲透和家庭參與，發(fā)揮心理健康教育滲透途徑的作用，保證心理健康教育朝著全員參與的方向發(fā)展，不同的年齡階段有所不同的側(cè)重，保證心理健康教育朝著全程關(guān)注的方向發(fā)展。
充分發(fā)揮音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科的作用，確保心理健康教育滲透在未成年人思想道德和學(xué)科教學(xué)工作之中。
四、寓教于樂，建立機(jī)制。
建立心理健康教育長效機(jī)制，使心理健康教育經(jīng)?；?，長期化。學(xué)校充分利用兒童心理援助室、校園網(wǎng)絡(luò)、班隊晨會等陣地，通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、教師例會等形式宣講心理健康教育知識，通過舉辦心理健康教育講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等形式普及心理健康教育知識。心里健康教育不僅僅是心理教師的任務(wù)，它也應(yīng)該成為全體教師的重要使命。
學(xué)科教研組要加強(qiáng)心理健康教育專題研究，不斷深化心理健康教育活動。全體教師在心理健康教育工作中要善于解決新問題，增添新措施，總結(jié)新經(jīng)驗，學(xué)校對在心理健康教育工作做出突出貢獻(xiàn)的班級和個人要予以表彰獎勵。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇十
以改變教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)模式和提高課堂效益為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)在新課改中學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展，可持續(xù)性發(fā)展及教師自身可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建達(dá)標(biāo)課堂。促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。
1、教師主導(dǎo)：民主授課，教師前后累計講授時間不超過15分鐘，師生互動帶動生生互動。
2、學(xué)生主體：學(xué)生在課堂內(nèi)表現(xiàn)積極主動，情緒熱情飽滿，勇于自我表現(xiàn)。
3、課堂活動：學(xué)生能積極動腦、動手、動口、，體驗知識獲得和能力形成的全過程。
組長：劉銀清。
職責(zé)：負(fù)責(zé)全校課改工作的總體規(guī)劃及協(xié)調(diào)。
副組長：常先珍。
職責(zé)：負(fù)責(zé)全校課改的具體事務(wù)的組織籌劃。
成員：全體任課教師。
職責(zé)：負(fù)責(zé)按時、保質(zhì)保量地完成課改的相關(guān)材料及工作的實(shí)施。
“在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在研究中提高，在創(chuàng)新中發(fā)展”這是時代對教育提出的現(xiàn)實(shí)要求，也是時代對教師素質(zhì)提出的挑戰(zhàn)。素質(zhì)教育呼喚著高素質(zhì)的教師，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量需要。為此，在新的階段下，我校將立足于新課改的.實(shí)施加大對教師隊伍建設(shè)的培養(yǎng)力度，派教師去參加上級安排的新課改培訓(xùn)，多去聽上級組織的觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。
由于我校班級少，教師人數(shù)少，教師年齡偏大，有一定素質(zhì)與能力的學(xué)科帶頭人基本上沒有，因此，可以想象我校實(shí)施課改的難度有多大。但我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真討論，覺得我校還是可以實(shí)施課改的，只不過，步子不宜過大，要求不要過高，逐步實(shí)施。
1)、召開課改專題會議，讓教師了解新課改意義和方法。通過網(wǎng)絡(luò)觀看別人的授課方式，掌握一定的教學(xué)技巧。
2)、授課模式供參考：
語文：創(chuàng)高情景，導(dǎo)入新課，初讀課文，整體感知，精讀課文，解決問題，讀寫結(jié)合，總結(jié)升華，詞句，鞏固檢測。
1、每位教師精心準(zhǔn)備一節(jié)新課改教案，準(zhǔn)備講公開課。從低年級開始到高年級。通過聽課的形式了解教師的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課改的要求。
2、領(lǐng)導(dǎo)平時經(jīng)常推門進(jìn)教室聽課，起督導(dǎo)作用，對課改有進(jìn)步的老師予以表彰，對沒進(jìn)步的老師給予鼓勵和幫助。
1、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
2、教師責(zé)任。
任何一項新生事物，其產(chǎn)生之初，都將會產(chǎn)生這樣那樣的矛盾與問題，難免在實(shí)施之初會磕磕碰碰的，為此，我們要發(fā)揮集體的作用，群策群力，當(dāng)我們的老師上完課后，可以定時或不定時的進(jìn)行交流，包括經(jīng)驗或煩惱，同時，要求我們上課教師要每月一篇教學(xué)反思，其篇幅可長可短，期末交一篇高質(zhì)量的論文，但必須是講的是有關(guān)我們課改的相關(guān)內(nèi)容，同時，聽課領(lǐng)導(dǎo)之間和上課教師之間在聽完后可或長或短的花點(diǎn)時間交流一下心得，而且，聽課領(lǐng)導(dǎo)在聽課的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在方法的把握和學(xué)生取得的實(shí)效上，至于教師在教學(xué)中的連貫，教師在教學(xué)語言上可暫時不談。
領(lǐng)導(dǎo)要腳踏實(shí)地，認(rèn)真的執(zhí)行好每步監(jiān)督，一方面，學(xué)校加強(qiáng)對教師備教考核外，另一方面，學(xué)校還要加大對課改學(xué)生的追蹤了解，了解他們在課改中的收獲及存在的問題，并提出一些有針對性的解決辦法和措施。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇十一
為了及時做好家校溝通，相互反饋孩子在家在校表現(xiàn)，就孩子需要努力提高的方面進(jìn)行商討，采取一定幫扶改進(jìn)措施，使孩子健康成長、全面發(fā)展，學(xué)校決定組織開展2018年秋季家訪活動。
20xx年11月26日至30日
全體科任教師
此次家訪，各科任教師要重點(diǎn)關(guān)注班級學(xué)困生、紀(jì)律潛能生、單親家庭、留守兒童、情緒異常學(xué)生、殘疾學(xué)生等，要和家長充分進(jìn)行溝通，相互反饋孩子急需改進(jìn)提高的方面，商討采取切實(shí)有效措施，使學(xué)生能健康快樂成長、全面發(fā)展。
1、各科任教師都要積極參與此項活動，要以此次家訪為契機(jī)，和家長進(jìn)行充分溝通，商討一些具體可行的措施幫助孩子改正問題健康成長。
2、每位科任教師最少家訪五名學(xué)生，要按要求有針對性家訪，要到學(xué)生家里去看看實(shí)際情況，了解查找學(xué)生出現(xiàn)問題的真實(shí)原因，認(rèn)真填寫好家訪表，并同時拍好照，要用手機(jī)橫拍，畫面里最好有老師、家長、學(xué)生在一起溝通交流的情景，照片要命好名，如xx班xx學(xué)生，照片一個老師一個文件夾，標(biāo)清上老師的名字，內(nèi)含五張家訪照片，活動結(jié)束后要上交政教電腦桌面相應(yīng)的文件夾里。
3、家訪過程中，要注意方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通，決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生，堅決反對“告狀式”家訪，不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
4、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。同時向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
5、家訪不是一次式的，要有一種長期進(jìn)行溝通交流幫扶的思想，要時刻關(guān)注孩子的變化，多和家長進(jìn)行溝通，及時調(diào)整措施方法，本著一切為了孩子健康成長。
6、王旭燦老師負(fù)責(zé)家訪表上交檢查登記公布，史海潮老師負(fù)責(zé)家訪電子照片上交檢查登記公布。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇十二
1、開展數(shù)學(xué)小課題研究是學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要。"不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展"，是課程提出的基本理念之一。通過數(shù)學(xué)小課題研究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使部分學(xué)有余力的學(xué)生能在整體素質(zhì)上有明顯的提高。
2、通過數(shù)學(xué)小課題研究，在中高年級逐步形成一批優(yōu)秀學(xué)生群體，這些學(xué)生應(yīng)該能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展中為全體學(xué)生樹立榜樣，從而為數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)提供重要支持。
3、開展數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)小課題研究是數(shù)學(xué)教學(xué)改革的需要。開展數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)小課題研究是教師拓寬教學(xué)視野、豐富教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)形式的重要方面，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸的重要途徑。
中年級以撰寫數(shù)學(xué)小發(fā)現(xiàn)、小體會為主，把握好"具體形象思維逐步向抽象思維"的過渡期，訓(xùn)練應(yīng)體現(xiàn)思維的發(fā)散性和解決問題策略的多樣性;高年級撰寫數(shù)學(xué)小試驗、小調(diào)查為主，引導(dǎo)學(xué)以致用，解決實(shí)際生活中的問題，感受數(shù)學(xué)思想方法的作用和魅力。
1、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)引導(dǎo)講發(fā)現(xiàn)、重創(chuàng)造。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組或者中，引導(dǎo)學(xué)生能夠積極敢于思考，善于發(fā)現(xiàn)，特別是鼓勵學(xué)生敢于獨(dú)立思考，發(fā)表不同意見。
2、在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要體現(xiàn)方法重于知識、過程重于結(jié)論、思維重于記憶、長遠(yuǎn)重于眼前的評價思想，特別要重視數(shù)學(xué)思想方法概括與提煉，逐步形成數(shù)學(xué)能力。
3、引導(dǎo)部分興趣小組的學(xué)生進(jìn)行一些調(diào)查活動，如節(jié)儉、環(huán)境、交通、運(yùn)動、經(jīng)濟(jì)、實(shí)踐等方面開展系列研究，然后用數(shù)學(xué)的方法去分析，寫出小調(diào)查、小報告。
4、引導(dǎo)學(xué)生讀好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》、《時代學(xué)習(xí)報》、《數(shù)學(xué)大世界》等數(shù)學(xué)報刊雜志，指導(dǎo)學(xué)生寫好數(shù)學(xué)小發(fā)現(xiàn)或小試驗或小調(diào)查，積極向?qū)W生報刊投稿。
5、在適當(dāng)時候，出一些數(shù)學(xué)小課題研究專輯，在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》上出一些?？?，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受成功。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇十三
為了全面落實(shí)市教科所未來五年教育科研工作的指示精神，全面落實(shí)我鎮(zhèn)擬定的《教育科研工作五年規(guī)劃》，實(shí)現(xiàn)"科研興校"的整體構(gòu)想，將承擔(dān)的科研課題有序地穩(wěn)步實(shí)施，特制定本方案。
堅持一切從實(shí)際出發(fā)的原則，做到理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合;堅持勇于探索，敢于創(chuàng)新的方針，發(fā)揚(yáng)"求真、求實(shí)、求是"的科研品格;堅持以應(yīng)用研究為主體;堅持全面強(qiáng)化，全面滲透，全面推進(jìn)的工作思路，使科研工作切實(shí)為教育教學(xué)改革服務(wù)，為提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展服務(wù)，為打造一支適應(yīng)教學(xué)改革的高、精、尖的教師隊伍服務(wù)。
1、"xx"期間，我鎮(zhèn)確立的主課題為《新課程改革理念與各學(xué)科融合》，圍繞主課題向語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科拓展，從面形成了語文學(xué)科與思品學(xué)科的融合，數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主意識，如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境;英語學(xué)科如何培養(yǎng)學(xué)生探究能力等子課題。從而形成了我鎮(zhèn)""期間教育科研的整體框架。為教師群體參研奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
2、各校要緊緊圍繞我鎮(zhèn)擬定的主課題，結(jié)合本校專任教師的教學(xué)實(shí)際確立好子課題，緊密結(jié)合教師的科研能力及學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，通過理論學(xué)習(xí)、調(diào)查、討論、分析等手段，對所擬課題進(jìn)行深入研究，形成校校有課題，全員都參與的科研氛圍。
3、以校本研修為載體，開展校本研究，課題確立后，校長要幫助指導(dǎo)教師積極立項，研究具體的策略與方法，確保此項工作穩(wěn)步實(shí)施。
4、加強(qiáng)科研科普信息傳遞力度，通過校本培訓(xùn)，提高專任都的理論水平與專業(yè)化能力;通過調(diào)查研究，掌握第一手材料，為指導(dǎo)青年教師參與研究做樣子、鋪路子、當(dāng)參謀;能過理論講座，專家引領(lǐng)為教師參與科研做好充分準(zhǔn)備。
5、集中抓好科研工作，從而達(dá)到"在研究狀態(tài)下工作，在工作過程中研究的目標(biāo)。"。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育科研的第一責(zé)任人。
首先要成立科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，使之成為科研工作的組織者、探索者和實(shí)踐者，各校參與科研的人數(shù)不得少于60%。
其次，要建立校本科研制度，力爭做到制度化、經(jīng)?；?、科學(xué)化，并與教師的考核緊密結(jié)合起來。
再次，領(lǐng)導(dǎo)要率先參與科研，堅持用自己的觀點(diǎn)研究對策及方法，成果與教師共同研討，在同伴互助中思進(jìn)，在探索與完善中升華。
2、參研教師要圍繞子課題在個性中尋找共性，要教學(xué)情境中甄別與評價，致力于為師生提供一個自主學(xué)習(xí)、合作探究、完善自我的空間與舞臺，使自己的研究成果真正成為學(xué)生終生受益的源動力。
3、采取自下而上和自上而下的評價體系，即各校專任教師從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定好子課題，經(jīng)各校篩選后擇優(yōu)上報，然后由中心校按計劃要求定期檢查指導(dǎo)，注重研究過程，注重方法及步驟，注重科研方案及實(shí)驗報告寫法的指導(dǎo)，中心校責(zé)成專人為各學(xué)校提交的子課題進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，使此項工作健康有序地實(shí)施。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇十四
校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發(fā)是落實(shí)新課程的需要，校本課程的開發(fā)與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展、給教師專業(yè)的.發(fā)展、給學(xué)生個性的發(fā)展提供了新的舞臺。我校堅持以一切為了學(xué)生的發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，發(fā)展學(xué)生個性為目標(biāo)，讓課程適應(yīng)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的原則。為了滿足學(xué)生發(fā)展的需要，根據(jù)我校的辦學(xué)目標(biāo)“打好基礎(chǔ)，和諧發(fā)展”，確定校本課程的主題為：傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神，學(xué)會自我防護(hù)，擁有健康體質(zhì)。通過校本課程的開發(fā)與研究，提高教師開發(fā)校本課程的能力，滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要。
校本課程是根據(jù)自己學(xué)校特色開發(fā)的課程。完善課程體系，真正做到以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的合格人才是我校開發(fā)校本課程的最終目標(biāo)。通過校本課程的不斷完善與實(shí)施，使學(xué)生打好“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健身，學(xué)會生存，學(xué)會合作”的基礎(chǔ)，以滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要。通過校本課程的開發(fā)，教師要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思、學(xué)會創(chuàng)新，成為實(shí)踐的研究者，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
人本課程觀的核心思想是以尊重人的個性為根本出發(fā)點(diǎn)，在課程選擇使用上以人為本，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到尊重和滿足。我校開設(shè)的校本課程正是本著這一原則，中華美德故事、古文學(xué)鑒賞課中我們搜集了許多經(jīng)典的故事及名著片斷，讓學(xué)生賞析、品味人物性格的特點(diǎn)，不斷拓展學(xué)生的知識面，接受民族文化的熏陶，吸收民族精神的營養(yǎng)，使之成為學(xué)生成長成才的精神支柱。
校本課程的開發(fā)要從整體上把握課程的目標(biāo)與結(jié)構(gòu)，校本課程的開發(fā)，學(xué)科課程應(yīng)得到充分重視，開發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內(nèi)外和校園文化中潛在的課程。在校本課程的設(shè)置中，低年級重視學(xué)生的禮儀養(yǎng)成教育，中年級我們將重點(diǎn)放在學(xué)生的動腦、動手、動口、理解能力的培養(yǎng)。高年級主要學(xué)習(xí)以后在社會上生存的知識、方法?？傊寣W(xué)生通過各種活動，在知識、品質(zhì)、能力、個性等各方面得到比較和諧、全面的發(fā)展。
校本課程開發(fā)的發(fā)展性原則是針對校本課程的價值而出臺的，課程最大價值在于促進(jìn)學(xué)生成材、教師成長、學(xué)校發(fā)展、社會發(fā)展。我校利用自身資源，構(gòu)筑具有本校特色的適合學(xué)生發(fā)展的校本課程。我們在各年級段，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及需求，設(shè)置了不同的課程內(nèi)容，滿足了不同學(xué)段的發(fā)展要求。
1、充分調(diào)動教師參加課程開發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性。
2、充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅持校本化。
3、仔細(xì)研究《國家基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要》，保證校本課程開發(fā)的方向性與探究性。
4、構(gòu)建校本課程開發(fā)的和諧團(tuán)隊，結(jié)合校本研修的管理模式，實(shí)施課程開發(fā)的研究和實(shí)踐。
5、學(xué)校安排專職教師，做到有課程方案、教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、階段總結(jié)、跟蹤紀(jì)實(shí)等材料。
組長：a。
成員：b。
組長：c。
成員：d。
1、每學(xué)期按15課時開發(fā)，有總體目標(biāo)。
2、每課有課題、教學(xué)目標(biāo)（必須有情感目標(biāo)），最好設(shè)有習(xí)題。
3、按每學(xué)期訂一冊，有課本封皮、目錄。
4、單元題目為小一號字，課題為小三號字，其他為四號字。
5、根據(jù)課程需要，可有插圖。
1、教師每學(xué)期按要求撰寫校本課程教案、計劃。
2、任課教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、校本課程的實(shí)施過程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學(xué)生用自己的語言方式表述，教師要重視學(xué)生的過程體驗，不能只重活動的結(jié)果。
4、課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識，對校本課程開發(fā)中的所有資料搜集整理好，以利總結(jié)、改進(jìn)和推廣，并作好展示匯報工作。
1、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)課程的階段檢查。
2、教師組成校本課程開發(fā)團(tuán)隊，積極參與校本課程的開發(fā)與實(shí)施。
3、對校本課程的評價，應(yīng)重視過程性評價，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。
4、各任課教師每學(xué)期需對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用國家要求方式評價，評價學(xué)生對該學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣需求、學(xué)習(xí)效果等。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇十五
以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會的進(jìn)步與發(fā)展的要求設(shè)置新課程，為學(xué)生的持續(xù)、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識，具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
本著有利于全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，全面落實(shí)義務(wù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人，并為每個學(xué)生具有個性的健康發(fā)展創(chuàng)造條件。
一、二年級開設(shè)：品德與生活3節(jié)，語文8節(jié)，數(shù)學(xué)4節(jié)，體育5節(jié)(包括體育活動)，音樂2節(jié)，美術(shù)2節(jié)，地方與學(xué)校課程2節(jié)。每周26課時。
三、四年級開設(shè)：品德與社會2節(jié)，語文7節(jié)，數(shù)學(xué)4節(jié)，英語2節(jié)，體育3節(jié)，音樂2節(jié)，美術(shù)2節(jié)，科學(xué)2節(jié)，綜合實(shí)踐活動3節(jié)(信息技術(shù)1節(jié);綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動1節(jié);勞動與技術(shù)1節(jié)，利用周末、假日開展活動)，地方與學(xué)校課程3節(jié)(含心理健康1節(jié)、周會1節(jié)和學(xué)校開展的具體活動)。每周30課時。
五、六年級開設(shè)：品德與社會3節(jié)，語文6節(jié)，數(shù)學(xué)4節(jié)，英語2節(jié)，體育3節(jié)，音樂1.5節(jié)，美術(shù)1.5節(jié)，科學(xué)3節(jié)，綜合實(shí)踐活動3節(jié)(信息技術(shù)1節(jié);綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動1節(jié);勞動與技術(shù)1節(jié)，利用周末、假日開展活動)，地方與學(xué)校課程3節(jié)(含心理健康1節(jié)、周會1節(jié)和學(xué)校開展的具體活動)。每周30課時。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇一
為了加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行過程性評價，了解學(xué)生階段性知識掌握情況，及時反饋教學(xué)信息，使教學(xué)工作更加有目的性和針對性，并為教師進(jìn)一步的教學(xué)安排提供可靠的信息；同時使學(xué)生鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)知識，及時的發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出自己的不足之處加以改進(jìn)。
每月考試一次。具體時間為每月最后一個星期五。
一至六年級語文、數(shù)學(xué)科。
由教導(dǎo)處統(tǒng)一抽取石阡縣教育局統(tǒng)一下發(fā)的“素質(zhì)教育課堂基本技能訓(xùn)練”卷。
同級同科教師相互調(diào)考。
考試評卷工作由本班該科教師自行評卷，提倡同級同科教師協(xié)調(diào)統(tǒng)一評卷，評卷教師應(yīng)本著實(shí)事求是、公平公正的原則為學(xué)生打分，不得隨意打壓、提高學(xué)生分?jǐn)?shù)，要做到一把尺子量到底。評卷結(jié)束應(yīng)先反復(fù)檢查確定無誤后方能登分，登分時應(yīng)小心細(xì)致，要確保把失誤率控制在2%以內(nèi)。登分結(jié)束后必須在月考后的第一個星期一早上之前以電子檔把登分表“點(diǎn)對點(diǎn)”的形式發(fā)至周明章老師處。
全體教師要重視學(xué)生考試試卷的分析和成績分析。任課教師要認(rèn)
真分析所教班級的成績和試卷，查找教學(xué)中出現(xiàn)的問題，在教學(xué)過程中對學(xué)生存在的問題進(jìn)行糾正。月考結(jié)束后必須認(rèn)真填寫質(zhì)量分析報考，與登分表同時一并交到周明章老師處。
學(xué)生成績匯總后，教導(dǎo)處將在全體教師會上通報月考成績，并記錄在案同時根據(jù)同級的語、數(shù)科總分進(jìn)行排名，一年級取同級總分前六名；二年級取同級總分前六名；三年級取同級總分前九名；四年級取同級總分前九名；五年級取同級總分前十二名；六年級取同級總分前十二名進(jìn)行集合發(fā)獎。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇二
根據(jù)縣教育局及中心學(xué)校的指示精神，為了鞏固和擴(kuò)大禁毒成果，加大禁毒宣傳的力度，我校決定在掀起以“參與禁毒斗爭，構(gòu)建和諧校園”為主題的禁毒宣傳教育活動。
提高全體師生防毒、拒毒、禁毒的意識，營造良好的校園禁毒氛圍，保持全校師生永久無吸毒現(xiàn)象，為此特定如下方案。
一、目標(biāo)要求
以上級的指示精神為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻認(rèn)識毒x違法犯罪的嚴(yán)重性和危害性，認(rèn)識禁毒斗爭的長期性、復(fù)雜性和艱巨性。
切實(shí)增強(qiáng)做好禁毒工作的責(zé)任或緊迫感，認(rèn)真落實(shí)上級有關(guān)指導(dǎo)精神，進(jìn)一步加大禁毒宣傳教育的力度。
以上級對我校禁毒工作檢查為契機(jī)在我校掀起禁毒宣傳教育活動，通過各種活動，提高全校師生防毒、拒毒、禁毒的意識，營造良好的校園禁毒氛圍，保持全校師生永久無吸毒現(xiàn)象。
二、禁毒宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：劉紅衛(wèi)
副組長：伍賢仁
成員：陳新 劉堯錫 陳碩娟 周麗萍 何小星 何石堅
三、活動內(nèi)容
1、懸掛禁毒橫額，張貼禁毒標(biāo)語和宣傳畫。
2、各班開展“五個一”毒x拒防宣傳教育系列活動。
各班要完善一個禁毒工作小組，組織學(xué)生讀一本禁毒書籍，組織學(xué)生觀看一部禁毒教育片;開展一次禁毒專題講座教育活動;要求學(xué)生在家對家人進(jìn)行一次禁毒宣傳。
3、舉辦學(xué)生禁毒宣傳畫制作大賽。
四、活動要求
1、各班主任要高度重視禁毒宣傳教育工作，精心策劃，周密安排。組織好全班學(xué)生積極參與。
2、各班要結(jié)合實(shí)際，制定好宣傳教育活動措施和活動內(nèi)容，并把有關(guān)宣傳教育活動的內(nèi)容上交學(xué)校。
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校毒x預(yù)防教育工作是禁毒工作的基礎(chǔ)工程。為深入貫徹縣教育局關(guān)于進(jìn)一步開展禁毒宣傳教育活動的精神，充分發(fā)揮學(xué)校教育在毒x預(yù)防教育活動中的重要作用，使廣大學(xué)生認(rèn)清毒x的危害，進(jìn)一步增強(qiáng)防毒、拒毒意識，確?！皩W(xué)生不涉毒、校園無毒x”，為瓦店創(chuàng)建“無毒縣”貢獻(xiàn)力量，我校根據(jù)實(shí)際，制訂如下方案：
二、活動主題：不讓毒x進(jìn)校園
三、工作具體措施：
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)做好學(xué)校毒x防御教育工作的責(zé)任感。
學(xué)校成立毒x預(yù)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校毒x預(yù)防教育工作、制訂毒x預(yù)防教育工作制度計劃，組織和監(jiān)督學(xué)校禁毒宣傳教育工作的開展。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：
組長：
組員：
2、學(xué)校高度重視毒x預(yù)防教育工作的重要性，將毒x預(yù)防作為學(xué)校德育教育的一項重要內(nèi)容，納入學(xué)校教育工作計劃，使毒x預(yù)防教育工作有計劃、有組織地進(jìn)行，做到層層落實(shí)。
3、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò)作用，營造良好的禁毒氛圍。
為了營造良好的禁毒教育氛圍，學(xué)校積極爭取街道黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在社區(qū)加強(qiáng)禁毒宣傳，擴(kuò)大教育范圍，在家長的協(xié)助下及時鞏固教育成果，從而保證了禁毒教育活動的有效開展。
4、充分利用學(xué)校宣傳陣地，為開展毒x預(yù)防教育工作創(chuàng)造良好氛圍。
(1)、利用學(xué)校宣傳窗，舉辦禁毒專題教育宣傳圖片展;
(2)、利用學(xué)校和班級黑板報，出好禁毒?？?
(3)、利用校園廣播，進(jìn)行毒x危害宣傳;
(4)、利用多媒體，播放禁毒教育宣傳影片;
(5)、利用學(xué)校閱覽室，指導(dǎo)學(xué)生閱讀禁毒系列叢書及各類宣傳資料。
5、開展豐富多彩的少先隊活動，發(fā)揮校內(nèi)教育主渠道的作用。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
切實(shí)增強(qiáng)毒x預(yù)防教育的責(zé)任感和緊迫感，把毒x預(yù)防教育作為我校“平安校園”的一項重要內(nèi)容，納入到日常工作中，把禁毒教育擺到突出位置抓緊抓好。
通過以“全民攜手禁毒 共建和諧家園”為主題的毒x預(yù)防教育活動，使在校生接受禁毒知識教育面達(dá)100%，使他們進(jìn)一步認(rèn)識毒x危害，遠(yuǎn)離毒x，確保在校學(xué)生無涉毒行為面達(dá)100%。
切實(shí)提高廣大學(xué)生的禁毒意識和拒絕毒x自控能力。
二、活動主題與時間
活動主題：“全民攜手禁毒 共建和諧家園”
三、活動安排
1、做好輿論宣傳?！?.26”國際禁毒日的`時機(jī)，集中時間開展禁毒宣傳。
(1)6月26日前班級出好專題黑板報宣傳禁毒活動。
2、開展一次專題教育活動。
(1)在 “6.26”國際禁毒日期間，結(jié)合我校實(shí)際，舉行一次禁毒教育專題廣播。
(2)要求三——五年級每班學(xué)生寫一篇禁毒教育后的感想的活動，通過禁毒宣傳欄圖片展示等內(nèi)容豐富，提高廣大學(xué)生對毒x危害性的認(rèn)識，提高自覺抵御毒x的能力。開展一次“遠(yuǎn)離毒x”班會教育，并將班會教育內(nèi)容上交少先隊。
四、活動要求
1、提高認(rèn)識，落實(shí)責(zé)任
學(xué)校毒x預(yù)防教育是一項關(guān)系祖國和民族未來的長期性工作，少先隊具體落實(shí)學(xué)校毒x預(yù)防教育活動，切實(shí)抓好各項禁毒活動。
2、以“6.26國際禁毒日”活動為契機(jī)，本著“預(yù)防為主”的原則，多形式、多渠道對開展毒x預(yù)防教育，爭取取得更明顯成效，促使師生對毒x危害的認(rèn)識提高，防毒拒毒的意識增強(qiáng)。
3、緊密結(jié)合學(xué)校其他活動，扎實(shí)有效開展毒x預(yù)防教育活動
遵循“預(yù)防為主”的原則，把毒x預(yù)防教育與認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》結(jié)合起來，與日常的法制教育結(jié)合起來，與平安校園創(chuàng)建活動和學(xué)校周邊環(huán)境治理結(jié)合起來，與德育達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建緊密結(jié)合起來，根據(jù)實(shí)際，對學(xué)生普遍進(jìn)行預(yù)防毒x宣傳教育。
4、加強(qiáng)聯(lián)系，協(xié)作宣傳
學(xué)校加強(qiáng)與家庭、社會禁毒教育聯(lián)系，加大宣傳力度。組織學(xué)生參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)禁毒教育活動，并讓每位學(xué)生將禁毒宣傳資料帶回家，向其家人宣傳，形成以學(xué)校為主、家庭配合的禁毒教育體系。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇三
為了全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施新課程改革，全面提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，結(jié)合我校具體實(shí)際，經(jīng)研究，擬定我校2017年春3月月考試工作實(shí)施方案：
組長：曾校長
副組長：張望連
成員：黃波柯崢嶸李德望程孝祖
黃波、柯崢嶸
1、試卷安排一年級：語文：張玉紅數(shù)學(xué)：李小威
二年級：語文：袁易成，數(shù)學(xué)：張耿
三年級：語文：張石清，數(shù)學(xué)：涂強(qiáng)明
四年級：語文：王想明，數(shù)學(xué)：陸翠芳
五年級：語文：潘玲，數(shù)學(xué)：張望連
六年級：語文：李德望，數(shù)學(xué)：程孝祖
2、各班以班為單位編好考號
3、試卷由出題教師獨(dú)立閱，評卷要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不出現(xiàn)錯改、漏改等現(xiàn)象，并負(fù)責(zé)統(tǒng)分、登分，并匯總。
題目難易適中，以現(xiàn)行教材為本，基礎(chǔ)題占70%，中難題占20%，拔高題10%。范圍：1—6年級各科均為本學(xué)年教材一、二單元為主。
語文、數(shù)學(xué)、
3月31日（星期四）
1-6年級按年級分班設(shè)考場。班級學(xué)生交叉考試，教師互換監(jiān)考
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇四
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校毒x預(yù)防教育工作是禁毒工作的基礎(chǔ)工程。為深入貫徹縣教育局關(guān)于進(jìn)一步開展禁毒宣傳教育活動的精神，充分發(fā)揮學(xué)校教育在毒x預(yù)防教育活動中的重要作用，使廣大學(xué)生認(rèn)清毒x的危害，進(jìn)一步增強(qiáng)防毒、拒毒意識，確保“學(xué)生不涉毒、校園無毒x”，為瓦店創(chuàng)建“無毒縣”貢獻(xiàn)力量，我校根據(jù)實(shí)際，制訂如下方案：
二、活動主題：不讓毒x進(jìn)校園。
三、工作具體措施：
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)做好學(xué)校毒x防御教育工作的責(zé)任感。
學(xué)校成立毒x預(yù)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校毒x預(yù)防教育工作、制訂毒x預(yù)防教育工作制度計劃，組織和監(jiān)督學(xué)校禁毒宣傳教育工作的開展。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：
組長：
組員：
2、學(xué)校高度重視毒x預(yù)防教育工作的重要性，將毒x預(yù)防作為學(xué)校德育教育的一項重要內(nèi)容，納入學(xué)校教育工作計劃，使毒x預(yù)防教育工作有計劃、有組織地進(jìn)行，做到層層落實(shí)。
3、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò)作用，營造良好的禁毒氛圍。
為了營造良好的禁毒教育氛圍，學(xué)校積極爭取街道黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在社區(qū)加強(qiáng)禁毒宣傳，擴(kuò)大教育范圍，在家長的協(xié)助下及時鞏固教育成果，從而保證了禁毒教育活動的有效開展。
4、充分利用學(xué)校宣傳陣地，為開展毒x預(yù)防教育工作創(chuàng)造良好氛圍。
(1)、利用學(xué)校宣傳窗，舉辦禁毒專題教育宣傳圖片展;。
(2)、利用學(xué)校和班級黑板報，出好禁毒專刊;。
(3)、利用校園廣播，進(jìn)行毒x危害宣傳;。
(4)、利用多媒體，播放禁毒教育宣傳影片;。
(5)、利用學(xué)校閱覽室，指導(dǎo)學(xué)生閱讀禁毒系列叢書及各類宣傳資料。
5、開展豐富多彩的少先隊活動，發(fā)揮校內(nèi)教育主渠道的作用。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇五
員工激勵機(jī)制，也稱員工激勵制度，是通過一套理性化的制度來反映員工與企業(yè)相互作用的體現(xiàn)。一是可以運(yùn)用工作激勵，盡量把員工放在他所適合的位置上，并在可能的條件下輪換一下工作以增加員工的新奇感，培養(yǎng)員工對工作的熱情和積極性；二是可以運(yùn)用參與激勵，通過參與，形成員工對企業(yè)的歸屬感、認(rèn)同感，可以進(jìn)一步滿足自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要，激發(fā)出員工的積極性和創(chuàng)造性。三是管理者要把物質(zhì)激勵與形象激勵有機(jī)地結(jié)合起來。給予先進(jìn)模范人物獎金、物品、晉級、提職固然能起到一定作用，但形象化激勵能使激勵效果產(chǎn)生持續(xù)、強(qiáng)化的作用。
一、 激勵措施
1、目標(biāo)激勵
通過推行目標(biāo)責(zé)任制，使工作指標(biāo)層層落實(shí)，每個員工既有目標(biāo)又有壓力，產(chǎn)生強(qiáng)烈的動力，努力完成任務(wù)。
2、示范激勵
通過各級主管的行為示范、敬業(yè)精神來正面影響員工。
3、尊重激勵
尊重各級員工的價值取向和獨(dú)立人格，尤其尊重企業(yè)的小人物和普通員工，達(dá)到一種知恩必報的效果。
4、參與激勵
建立員工參與管理、提出合理化建議的制度，提高員工主人翁參與意識。
5、榮譽(yù)激勵
對員工勞動態(tài)度和貢獻(xiàn)予以榮譽(yù)獎勵，如會議表彰、發(fā)給榮譽(yù)證書、光榮榜、在公司內(nèi)外媒體上的宣傳報導(dǎo)、家訪慰問、流覽觀光、療養(yǎng)、外出培訓(xùn)進(jìn)修、推薦獲取社會榮譽(yù)、評選星級標(biāo)兵等。
6、關(guān)心激勵
對員工工作和生活的關(guān)心，如建立員工生日情況表，總經(jīng)理簽發(fā)員工生日賀卡，關(guān)心員工的困難和慰問或贈送小禮物。
7、競爭激勵
提倡企業(yè)內(nèi)部員工之間、部門之間的有序平等競爭以及優(yōu)勝劣汰。
8、物質(zhì)激勵
增加員工的工資、生活福利、保險，發(fā)放獎金、獎勵住房、生活用品、工資晉級。
9、信息激勵
交流企業(yè)、員工之間的信息，進(jìn)行思想溝通，如懇談會、經(jīng)理接待日制度。
10、自我激勵
包括自我賞識、自我表揚(yáng)、自我祝賀。
11、培訓(xùn)
通過基本和高級的培訓(xùn)計劃，提高員工的工作能力，并且從公司內(nèi)部選拔有資格擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作的人才。 為員工提供廣泛的培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)計劃包括一些基本的技能培訓(xùn)，也涉及到高層的管理培訓(xùn)，還有根據(jù)公司實(shí)際情況開發(fā)的培訓(xùn)課程，以幫助員工成長為最終目標(biāo)。
12、培育人才，經(jīng)營人才
1）、鼓勵員工學(xué)習(xí)，提供學(xué)習(xí)幫助，讓員工知識多元化發(fā)展。
2）、在工作之余學(xué)習(xí)報考專業(yè)學(xué)院。
3）、考取職業(yè)資質(zhì)等級證書。
對犯有過失、錯誤，違反企業(yè)規(guī)章制度，貽誤工作，損壞設(shè)備設(shè)施，給企業(yè)造成經(jīng)濟(jì)損失和敗壞企業(yè)聲譽(yù)的員工，分別給予警告、經(jīng)濟(jì)處罰、降職降級、撤職、留用察看、辭退、開除等處罰。
二、激勵策略
企業(yè)的活力源于每個員工的積極性、創(chuàng)造性。由于人的需求多樣性、多層次性、動機(jī)的繁復(fù)性，調(diào)動人的積極性也應(yīng)有多種方法。
綜合運(yùn)用各種動機(jī)激發(fā)手段使全體員工的積極性、創(chuàng)造性、企業(yè)的綜合活力，達(dá)到最佳狀態(tài)。
1、 激勵員工從結(jié)果均等轉(zhuǎn)移到機(jī)會均等，并努力創(chuàng)造公平競爭環(huán)境。
2、 需在目標(biāo)任務(wù)下達(dá)前激勵的，要提前激勵。
3、員工遇到困難，有強(qiáng)烈要求愿望時，給予關(guān)懷，及時激勵。
4、對有突出貢獻(xiàn)的予以重獎。
第一部分 實(shí)施激勵的意義
員工是企業(yè)一切活動的核心，企業(yè)的發(fā)展離不開員工才能的發(fā)揮，而激勵是員工努力工作的動力源泉。于是，如何對員工實(shí)施恰當(dāng)?shù)募畋愠蔀槠髽I(yè)關(guān)注的首要問題。
正是因為深知激勵的巨大作用，眾多世界知名企業(yè)在管理中紛紛把激勵作為“點(diǎn)金石”，如美國聯(lián)合航空公司、通用電氣公司、沃爾瑪?shù)却蠊境晒Φ谋澈鬅o不有獨(dú)特的激勵術(shù)在發(fā)揮著巨大的作用，創(chuàng)造著高效率和高利潤。
第二部分 制定激勵方案的指導(dǎo)思想
一、理論分析
1、人的行為受兩大動力體系的驅(qū)動。一是自我動力，二是超我動力。這兩大動力的平衡關(guān)系，決定了人的行為方向。組織中對人的管理，就是想辦法將兩大動力維持在較高的水平并共同指向組織目標(biāo)。
2、“自我動力”的啟動，主要靠個人利益的吸引。具體方式就是提供三個激勵：報酬激勵、成就激勵、機(jī)會激勵。
3、“超我動力”的啟動，主要靠組織目標(biāo)、事業(yè)理想、企業(yè)精神、核心理念與價值觀。
4、公司員工因為受到的教育程度較高，因此，其自我和超我強(qiáng)度要高于一般員工。針對知識員工的激勵策略必須適應(yīng)這種較高的自我與超我動力。
二、激勵體系與激勵作用
1、激勵體系
2、激勵作用
三、把激勵作為公司企業(yè)文化建設(shè)的一個內(nèi)容長期堅持下去。企業(yè)文化與員工激勵的關(guān)系如下圖所示：
第三部分 激勵措施
一、建立報酬激勵、成就激勵、機(jī)會激勵三位一體的自我激勵機(jī)制
（一）完善福利
1、為員工上五險一金。
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2、為辛苦工作一年的員工提供5天帶薪休假，不夠一年的滿一個季度提供1天帶薪休假。
3、2004年每一個季度為員工發(fā)放一次衛(wèi)生洗滌用品（洗衣粉、香皂、洗發(fā)水）。每名員工的衛(wèi)生洗滌用品年度預(yù)算為200元人民幣，以70名員工計算，年預(yù)算為1.4萬元。
4、五一、十一和元旦分別為員工發(fā)放200元過節(jié)費(fèi)（成本70×200×3=42000元）。
5、培訓(xùn)
季度培訓(xùn)需求分析，并根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查每月制定培訓(xùn)計劃。將培訓(xùn)作為員工的一項福利，作為公司的企業(yè)文化來發(fā)展，通過培訓(xùn)來建立學(xué)習(xí)型企業(yè)。
（三）成就激勵制度
1、授權(quán)
（1）上司對下屬適當(dāng)放權(quán)，提高員工的責(zé)任感；增強(qiáng)每個員工工作的挑戰(zhàn)性。
作動力。企業(yè)員工渴望能夠在工作中自由地展示他們的才華，發(fā)揮其聰明才智，這意味著領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)告訴員工去做什么，而是在員工“迷途”時給予支持和指導(dǎo)。
（3）這項工作在確定崗位說明書時與各部門協(xié)商進(jìn)行。
2、業(yè)績競賽
四月開門紅激勵計劃
第一個開單業(yè)務(wù)經(jīng)理獎勵280元；并授予獎牌獎一個
后期四月內(nèi)開第一單員工獎勵180元。
當(dāng)月業(yè)績突出并突破50萬的獎金680，當(dāng)月業(yè)績部門最高的但總業(yè)績少于50萬獎勵300元。
四月底申請1800的團(tuán)隊費(fèi)用，用于團(tuán)隊建設(shè)。
后期激勵根據(jù)當(dāng)月情況而定。
客戶經(jīng)理工資標(biāo)準(zhǔn)
底薪分為2000基本工資加200元全勤獎；共2200，提成按原計劃不變；
業(yè)績20萬底薪2500；
達(dá)到40萬3000；
60萬以上3500；
超過100萬放款額度底薪4000；
建議，無論那個渠道來的業(yè)務(wù)，都給予接待跟蹤業(yè)務(wù)員一定比例提成。后期跟蹤催收由該業(yè)務(wù)員著手協(xié)助貸后處理。
3、目標(biāo)任務(wù)溝通
（1）在項目、任務(wù)實(shí)施的過程中，經(jīng)理應(yīng)當(dāng)為員工出色完成工作提供信息。
（2）這些信息包括公司的整體目標(biāo)任務(wù)，需要專業(yè)部門完成的工作及員工個人必須著重解決的具體問題。
（3）公司每周召開一次辦公會，每月第一周周一召開辦公會，總監(jiān)與各部門經(jīng)理溝通公司當(dāng)月的整體目標(biāo)任務(wù)，以及需要各部門完成的工作。
（4）各部門每月第一周周二與本部門員工溝通本部門當(dāng)月的工作任務(wù)以及員工個人必須著重解決的具體問題。
4、群策群力
做實(shí)際工作的員工是這項工作的專家。所以，經(jīng)理必須聽取員工的意見，邀請他們參與制定與工作相關(guān)的決策。坦誠交流不僅使員工感到他們是參與銷售的一分子，還能讓他們明了銷售策略。如果這種坦誠交流和雙向信息共享變成銷售過程中不可缺少的一部分，激勵作用更明顯。
5、表揚(yáng)員工
（1）當(dāng)員工出色完成工作時，經(jīng)理當(dāng)面表示祝賀。這種祝賀要及時，要說得具體。
工看得見經(jīng)理的賞識，那份“美滋滋的感受”更會持久一些。
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的工作相當(dāng)出色就行了。
（4）經(jīng)理還應(yīng)該公開表彰員工，引起更多員工的關(guān)注和贊許。
有些經(jīng)理喜歡私下稱贊、公開批評。事實(shí)上恰恰相反，只有公開稱贊、私下批評。才更能激勵員工。
對于表現(xiàn)不佳的員工，有時候主管必須做的是幫助他們建立信心，給予他們較小、較容易的任務(wù)，讓他們嘗到成功的滋味，并給予他們正面的回饋。之后再給予他們較重要的任務(wù)，以逐漸引導(dǎo)出好的表現(xiàn)。
（5）只重結(jié)果，不重過程。
管理者在對員工進(jìn)行鼓勵時，應(yīng)該鼓勵其工作成果，而不是工作過程。有些員工工作很辛苦，管理者可以表揚(yáng)他的這種精神，但并不能作為其他員工學(xué)習(xí)的榜樣。否則，其他員工就可能會將原本簡單的工作復(fù)雜化，甚至做一些表面文章，來顯示自己辛苦，獲取表揚(yáng)。從公司角度而言，公司更需要那些在工作中肯動腦子的員工，所以，公司應(yīng)該鼓勵員工用最簡單的方法來達(dá)到自己的工作目標(biāo)?？傊?，工作成果對公司才是真正有用的。
（四）機(jī)會激勵
1、人力資源部與各部門協(xié)商崗位說明書時，人力資源部和各部門經(jīng)理根據(jù)員工的工作技能，把員工安排到相應(yīng)的崗位，一是做好公司員工隊伍建設(shè)，培養(yǎng)后備干部；二來也是對員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。
2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理這一激勵措施是基于組織與員工共同成長、共同發(fā)展和共存共榮的觀念的，是人本管理思想的最佳實(shí)現(xiàn)方式。它具有深層次的激勵效應(yīng)。
3、人力資源部制定和實(shí)施培訓(xùn)計劃，增加員工學(xué)習(xí)的機(jī)會。
二、構(gòu)造“理念共享、愿景共建”的超我激勵機(jī)制
1、知識員工較強(qiáng)的超我動力使他們具有更強(qiáng)的社會化動機(jī)。
2、賦予員工工作崇高的使命
（1）公司結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)，用企業(yè)使命塑造員工崇高的使命感，形成潛藏于員工內(nèi)心的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力，并把這種文化內(nèi)驅(qū)力指向企業(yè)目標(biāo)。
（2）例如，當(dāng)一個以清理污水維生的員工，認(rèn)為他的工作是“拯救日益污染的環(huán)境”時，他的工作士氣便會提高許多。缺乏這種使命感，即使再高薪的工作，可能也只是另一份忙碌的工作。
3、用企業(yè)愿景激勵員工
（1）現(xiàn)在提倡轉(zhuǎn)自由人為社會人，轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)人為企業(yè)人，那么對于員工來講，企業(yè)就成為他們的依靠、是他們生活的重心，因此企業(yè)的發(fā)展前景就極為重要了，就好像是隊伍最前面的旗幟，起到定方向、激勵和領(lǐng)導(dǎo)的作用。
（2）如果企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)很清晰，每個階段的發(fā)展步驟很有計劃，而且這些都很明確很清晰地告訴員工，讓員工堅信他們的選擇是對的，他們所在的企業(yè)是會成功的，企業(yè)的成功會帶來他們個人的成功。如此，員工才會勇往直前，因為他們堅信只要奮斗，前途是光明的，而且是可以實(shí)現(xiàn)的。
三、構(gòu)造公司內(nèi)部人文環(huán)境
（一）關(guān)懷激勵。
1、了解是關(guān)懷的前提，作為一名部門經(jīng)理，對下屬員工要做到“八個了解”即員工的姓名、籍貫、出身、家庭、經(jīng)歷、特長、個性、表現(xiàn)；此外，還要對其他一些情況心中有數(shù)，即工作情況有數(shù)、身體情況有數(shù)、學(xué)習(xí)情況有數(shù)、住房情況有數(shù)、家庭狀況有數(shù)、興趣特長有數(shù)、社會關(guān)系有數(shù)。
2、部門經(jīng)理要了解員工的實(shí)際困難與個人需求，設(shè)法滿足。這會大大調(diào)動員工的積極性。
3、員工過生日，公司要表示祝賀！出差在外的員工人力資源部要打電話表示慰問。
（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍激勵
公司內(nèi)部鼓勵團(tuán)結(jié)、協(xié)作、勤奮、自律、創(chuàng)新，人人為實(shí)現(xiàn)公司愿景而努力奮斗，讓“背后捅刀子”、“辦公室的政治紛爭”等不良行為消滅吧！
（三）領(lǐng)導(dǎo)行為激勵。
1、一個好的領(lǐng)導(dǎo)行為能給員工帶來信心和力量，激勵員工朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
2、而激勵效應(yīng)更多的來自非權(quán)力性因素。包括領(lǐng)導(dǎo)者的品德、學(xué)識、經(jīng)歷、技能等方面，而嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作則等，是產(chǎn)生影響力和激勵效應(yīng)的主要方面。
（四）集體榮譽(yù)激勵
1、公司每年通過績效考核，都要評選兩個優(yōu)秀部門，授予“年度優(yōu)秀部門稱號”。
2、公司要在辦公區(qū)設(shè)立專欄，對年度優(yōu)秀部門的業(yè)績和員工進(jìn)行介紹，同時要張貼員工的照片。
3、通過給予集體榮譽(yù)，培養(yǎng)集體意識，從而產(chǎn)生自豪感和光榮感，形成自覺維護(hù)集體榮譽(yù)的力量。
4、評選兩個優(yōu)秀部門，一是讓優(yōu)秀部門之間有競爭；二來也能在公司內(nèi)營造典型示范效應(yīng)，使其他部門向優(yōu)秀部門看齊。
（五）年終激勵
每年年終，公司總裁都要親自給每一位員工送一本精美包裝的、有意義的書，書上有總裁的親筆祝福和簽名。
（六）外出游覽
每年春季和秋季，公司要組織兩次外出旅游，以增強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
四、把員工視為“合伙人”
（一）公司致力于建立與員工的合伙關(guān)系，以將愛生誼聯(lián)所有員工團(tuán)結(jié)起來，將整體利益置于個人利益之上，共同推動愛生誼聯(lián)向前發(fā)展。
（二）“員工是合伙人”這一政策具體分為二個計劃：
1、利潤分享計劃
（1）員工工資每年在愛生誼聯(lián)工作滿一年的員工都有資格分享公司當(dāng)年的利潤。
（2）每年年末每位員工應(yīng)分享的利潤
= （本人當(dāng)年績效考核的得分/100）×應(yīng)分得的利潤
（3）應(yīng)分得的利潤以年終獎的形式發(fā)放。
2、雇員持股計劃
一部分股份。
股票。
第一部分 實(shí)施激勵的意義
員工是企業(yè)一切活動的核心，企業(yè)的發(fā)展離不開員工才能的發(fā)揮，而激勵是員工努力工作的動力源泉。于是，如何對員工實(shí)施恰當(dāng)?shù)募畋愠蔀槠髽I(yè)關(guān)注的'首要問題。
正是因為深知激勵的巨大作用，眾多世界知名企業(yè)在管理中紛紛把激勵作為“點(diǎn)金石”，如美國聯(lián)合航空公司、通用電氣公司、沃爾瑪?shù)却蠊境晒Φ谋澈鬅o不有獨(dú)特的激勵術(shù)在發(fā)揮著巨大的作用，創(chuàng)造著高效率和高利潤。
第二部分 制定激勵方案的指導(dǎo)思想
一、理論分析
1、人的行為受兩大動力體系的驅(qū)動。一是自我動力，二是超我動力。這兩大動力的平衡關(guān)系，決定了人的行為方向。組織中對人的管理，就是想辦法將兩大動力維持在較高的水平并共同指向組織目標(biāo)。
2、“自我動力”的啟動，主要靠個人利益的吸引。具體方式就是提供三個激勵：報酬激勵、成就激勵、機(jī)會激勵。
3、“超我動力”的啟動，主要靠組織目標(biāo)、事業(yè)理想、企業(yè)精神、核心理念與價值觀。
4、公司員工因為受到的教育程度較高，因此，其自我和超我強(qiáng)度要高于一般員工。針對知識員工的激勵策略必須適應(yīng)這種較高的自我與超我動力。
二、激勵體系與激勵作用
1、激勵體系
2、激勵作用
三、把激勵作為公司企業(yè)文化建設(shè)的一個內(nèi)容長期堅持下去。企業(yè)文化與員工激勵的關(guān)系如下圖所示：
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第三部分 激勵措施
一、建立報酬激勵、成就激勵、機(jī)會激勵三位一體的自我激勵機(jī)制
（一）完善福利
1、為員工上三險。
2、為辛苦工作一年的員工提供5天帶薪休假，不夠一年的滿一個季度提供1天帶薪休假。
3、2004年每一個季度為員工發(fā)放一次衛(wèi)生洗滌用品（洗衣粉、香皂、洗發(fā)水）。每名員工的衛(wèi)生洗滌用品年度預(yù)算為200元人民幣，以70名員工計算，年預(yù)算為1.4萬元。
4、五一、十一和元旦分別為員工發(fā)放200元過節(jié)費(fèi)（成本70×200×3=42000元）。
5、培訓(xùn)
季度培訓(xùn)需求分析，并根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查每月制定培訓(xùn)計劃。將培訓(xùn)作為員工的一項福利，作為公司的企業(yè)文化來發(fā)展，通過培訓(xùn)來建立學(xué)習(xí)型企業(yè)。
（三）成就激勵制度
1、授權(quán)
（1）上司對下屬適當(dāng)放權(quán)，提高員工的責(zé)任感；增強(qiáng)每個員工工作的挑戰(zhàn)性。
作動力。企業(yè)員工渴望能夠在工作中自由地展示他們的才華，發(fā)揮其聰明才智，這意味著領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)告訴員工去做什么，而是在員工“迷途”時給予支持和指導(dǎo)。
（3）這項工作在確定崗位說明書時與各部門協(xié)商進(jìn)行。
2、業(yè)績競賽
（1）2004年銷售、軟件開發(fā)和系統(tǒng)集成三大業(yè)務(wù)部門每季度對部門員工在本季度的表現(xiàn)用數(shù)據(jù)顯示成績和貢獻(xiàn)，進(jìn)行排名，并逐一表揚(yáng)優(yōu)秀員工。
（2）銷售部門比當(dāng)季度實(shí)現(xiàn)的銷售額；軟件開發(fā)部比當(dāng)季度開發(fā)或測試任務(wù)的完成情況；系統(tǒng)集成部比當(dāng)季度每個員工實(shí)施的客戶數(shù)量和質(zhì)量。
（3）公司在server1上設(shè)立“業(yè)績競賽”專欄，張貼每季度三大業(yè)務(wù)部門的競賽結(jié)果，只公布各部門優(yōu)秀的前5名。
（4）各部門內(nèi)部公布全體員工排名，并幫助排名靠后員工分析原因。
（5）用數(shù)據(jù)顯示成績和貢獻(xiàn)，能更有可比性和說服力地激勵員工的進(jìn)取心。
3、目標(biāo)任務(wù)溝通
（1）在項目、任務(wù)實(shí)施的過程中，經(jīng)理應(yīng)當(dāng)為員工出色完成工作提供信息。
（2）這些信息包括公司的整體目標(biāo)任務(wù)，需要專業(yè)部門完成的工作及員工個人必須著重解決的具體問題。
（3）公司每周召開一次辦公會，每月第一周周一召開辦公會，運(yùn)營總監(jiān)與各部門經(jīng)理溝通公司當(dāng)月的整體目標(biāo)任務(wù)，以及需要各部門完成的工作。
（4）各部門每月第一周周二與本部門員工溝通本部門當(dāng)月的工作任務(wù)以及員工個人必須著重解決的具體問題。
4、群策群力
做實(shí)際工作的員工是這項工作的專家。所以，經(jīng)理必須聽取員工的意見，邀請他們參與制定與工作相關(guān)的決策。坦誠交流不僅使員工感到他們是參與經(jīng)營的一分子，還能讓他們明了經(jīng)營策略。如果這種坦誠交流和雙向信息共享變成經(jīng)營過程中不可缺少的一部分，激勵作用更明顯。
5、表揚(yáng)員工
（1）當(dāng)員工出色完成工作時，經(jīng)理當(dāng)面表示祝賀。這種祝賀要及時，要說得具體。
工看得見經(jīng)理的賞識，那份“美滋滋的感受”更會持久一些。
的工作相當(dāng)出色就行了。
（4）經(jīng)理還應(yīng)該公開表彰員工，引起更多員工的關(guān)注和贊許。
有些經(jīng)理喜歡私下稱贊、公開批評。事實(shí)上恰恰相反，只有公開稱贊、私下批評。才更能激勵員工。
對于表現(xiàn)不佳的員工，有時候主管必須做的是幫助他們建立信心，給予他們較小、較容易的任務(wù)，讓他們嘗到成功的滋味，并給予他們正面的回饋。之后再給予他們較重要的任務(wù)，以逐漸引導(dǎo)出好的表現(xiàn)。
（5）只重結(jié)果，不重過程。
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管理者在對員工進(jìn)行鼓勵時，應(yīng)該鼓勵其工作成果，而不是工作過程。有些員工工作很辛苦，管理者可以表揚(yáng)他的這種精神，但并不能作為其他員工學(xué)習(xí)的榜樣。否則，其他員工就可能會將原本簡單的工作復(fù)雜化，甚至做一些表面文章，來顯示自己辛苦，獲取表揚(yáng)。從公司角度而言，公司更需要那些在工作中肯動腦子的員工，所以，公司應(yīng)該鼓勵員工用最簡單的方法來達(dá)到自己的工作目標(biāo)?？傊?，工作成果對公司才是真正有用的。
（6）企管顧問史密斯(gregory smith)于《ceo refesher》雜志指出，每名員工再小的好表現(xiàn)，若能得到認(rèn)可，都能產(chǎn)生激勵的作用。拍拍員工的肩膀，寫張簡短感謝紙條，這類非正式的小小表彰，比公司一年一度召開盛大的模范員工表揚(yáng)大會，效果可能更好。
6、將績效評估和員工發(fā)展緊密結(jié)合
將工作態(tài)度、表現(xiàn)和績效與個人薪資、晉升掛鉤，成正比關(guān)系。
（四）機(jī)會激勵
1、3月31日前人力資源部與各部門協(xié)商崗位說明書時，人力資源部和各部門經(jīng)理根據(jù)員工的工作技能，把員工安排到相應(yīng)的崗位，一是做好公司員工隊伍建設(shè)，培養(yǎng)后備干部；二來也是對員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。
2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理這一激勵措施是基于組織與員工共同成長、共同發(fā)展和共存共榮的觀念的，是人本管理思想的最佳實(shí)現(xiàn)方式。它具有深層次的激勵效應(yīng)。
3、人力資源部制定和實(shí)施培訓(xùn)計劃，增加員工學(xué)習(xí)的機(jī)會。
二、構(gòu)造“理念共享、愿景共建”的超我激勵機(jī)制
1、知識員工較強(qiáng)的超我動力使他們具有更強(qiáng)的社會化動機(jī)。
2、賦予員工工作崇高的使命
（1）公司結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)，用企業(yè)使命塑造員工崇高的使命感，形成潛藏于員工內(nèi)心的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力，并把這種文化內(nèi)驅(qū)力指向企業(yè)目標(biāo)。
（2）例如，當(dāng)一個以清理污水維生的員工，認(rèn)為他的工作是“拯救日益污染的環(huán)境”時，他的工作士氣便會提高許多。缺乏這種使命感，即使再高薪的工作，可能也只是另一份忙碌的工作。
3、用企業(yè)愿景激勵員工
（1）現(xiàn)在提倡轉(zhuǎn)自由人為社會人，轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)人為企業(yè)人，那么對于員工來講，企業(yè)就成為他們的依靠、是他們生活的重心，因此企業(yè)的發(fā)展前景就極為重要了，就好像是隊伍最前面的旗幟，起到定方向、激勵和領(lǐng)導(dǎo)的作用。
（2）如果企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)很清晰，每個階段的發(fā)展步驟很有計劃，而且這些都很明確很清晰地告訴員工，讓員工堅信他們的選擇是對的，他們所在的企業(yè)是會成功的，企業(yè)的成功會帶來他們個人的成功。如此，員工才會勇往直前，因為他們堅信只要奮斗，前途是光明的，而且是可以實(shí)現(xiàn)的。
4、構(gòu)造超我激勵機(jī)制的一個有力武器就是公司內(nèi)刊。
（1）從2季度開始，人力資源部負(fù)責(zé)建設(shè)公司內(nèi)刊，在各部門建立通訊員隊伍。
（2）稿酬為：每字5分，每張照片10元。
（3）內(nèi)刊每季度出版一次，為網(wǎng)頁形式。
三、構(gòu)造公司內(nèi)部人文環(huán)境
（一）關(guān)懷激勵。
1、了解是關(guān)懷的前提，作為一名部門經(jīng)理，對下屬員工要做到“八個了解”即員工的姓名、籍貫、出身、家庭、經(jīng)歷、特長、個性、表現(xiàn)；此外，還要對其他一些情況心中有數(shù)，即工作情況有數(shù)、身體情況有數(shù)、學(xué)習(xí)情況有數(shù)、住房情況有數(shù)、家庭狀況有數(shù)、興趣特長有數(shù)、社會關(guān)系有數(shù)。
2、部門經(jīng)理要了解員工的實(shí)際困難與個人需求，設(shè)法滿足。這會大大調(diào)動員工的積極性。
3、員工過生日，公司要表示祝賀！出差在外的員工人力資源部要打電話表示慰問。
4、員工家里有紅白喜事，公司要表示慰問，人力資源部要到場，并送人民幣200元。
（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍激勵
公司內(nèi)部鼓勵團(tuán)結(jié)、協(xié)作、勤奮、自律、創(chuàng)新，人人為實(shí)現(xiàn)公司愿景而努力奮斗，讓“背后捅刀子”、“辦公室的政治紛爭”等不良行為去死吧！
（三）領(lǐng)導(dǎo)行為激勵。
1、一個好的領(lǐng)導(dǎo)行為能給員工帶來信心和力量，激勵員工朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
律己、率先垂范、以身作則等，是產(chǎn)生影響力和激勵效應(yīng)的主要方面。
（四）集體榮譽(yù)激勵
1、公司每年通過績效考核，都要評選兩個優(yōu)秀部門，授予“年度優(yōu)秀部門稱號”。
2、公司要在辦公區(qū)設(shè)立專欄，對年度優(yōu)秀部門的業(yè)績和員工進(jìn)行介紹，同時要張貼員工的照片。
3、通過給予集體榮譽(yù)，培養(yǎng)集體意識，從而產(chǎn)生自豪感和光榮感，形成自覺維護(hù)集體榮譽(yù)的力量。
4、評選兩個優(yōu)秀部門，一是讓優(yōu)秀部門之間有競爭；二來也能在公司內(nèi)營造典型示范效應(yīng)，使其他部門向優(yōu)秀部門看齊。
（五）年終激勵
每年年終，公司總裁都要親自給每一位員工送一本精美包裝的、有意義的書，書上有總裁的親筆祝福和簽名。
（六）外出游覽
每年春季和秋季，公司要組織兩次外出旅游，以增強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
四、把員工視為“合伙人”
（一）公司致力于建立與員工的合伙關(guān)系，以將愛生誼聯(lián)所有員工團(tuán)結(jié)起來，將整體利益置于個人利益之上，共同推動愛生誼聯(lián)向前發(fā)展。
（二）“員工是合伙人”這一政策具體分為二個計劃：
1、利潤分享計劃
（1）員工工資每年在愛生誼聯(lián)工作滿一年的員工都有資格分享公司當(dāng)年的利潤。
（2）每年年末每位員工應(yīng)分享的利潤
= （本人當(dāng)年績效考核的得分/100）×應(yīng)分得的利潤
（3）應(yīng)分得的利潤以年終獎的形式發(fā)放。
2、雇員持股計劃
一部分股份。
股票。
車間各員工：
為落實(shí)房殿清總經(jīng)理關(guān)于制定激勵機(jī)制的制度，正確地誘導(dǎo)員工的工作動機(jī)，不斷創(chuàng)造良好的工作業(yè)績并獲得相應(yīng)業(yè)績報酬，從而使員工的積極性和創(chuàng)造性繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)下去。在全車間范圍內(nèi)形成一種“崗位靠競爭、收入評貢獻(xiàn)、多勞多得、能者多得”的工作氛圍，車間特制定“員工激勵機(jī)制”方案。
一、指導(dǎo)思想：
以“人性化”管理為指導(dǎo)，以“制度化”管理為基礎(chǔ)，以出色完成本職工作為目標(biāo)，通過行之有效的獎勵機(jī)制，使尊章守紀(jì)、工作負(fù)責(zé)、技術(shù)過硬、態(tài)度端正的職工得到大家的尊重、認(rèn)可及獲得相應(yīng)的報酬，同時也對犯有過失、錯誤，違反車間規(guī)章制度，貽誤工作，損壞設(shè)備設(shè)施，給車間造成經(jīng)濟(jì)損失和敗壞車間聲譽(yù)的員工受到一定處罰，從而使車間廣大員工的積極性和工作熱情得到更為有效的發(fā)揮。
二、激勵機(jī)制獎勵獎金組成與管理
1. 激勵機(jī)制獎勵獎金組成由車間減員增效獎、車間小指標(biāo)考核金額、員工病事假扣留資金部分、全體員工獎金提留組成。
1.1．全體員工獎金提留說明
員工崗位工資不動，以基礎(chǔ)系數(shù)1.4為基準(zhǔn)點(diǎn)，全體每名員工取出0.1系數(shù)乘以崗位工資乘以1.4的金額和作為員工獎金提留；全體員工包括除車間主任、生產(chǎn)主任之外的車間所有人員。（主任、生產(chǎn)主任工資由公司統(tǒng)一管理）
2. 激勵機(jī)制獎勵獎金的管理
2.1 車間成立激勵機(jī)制獎勵獎金管理小組對激勵機(jī)制獎勵獎金分配、結(jié)余情況進(jìn)行監(jiān)督。
2.1.1激勵機(jī)制獎勵獎金的管理設(shè)組長一名，車間主任。
2.1.2 激勵機(jī)制獎勵獎金統(tǒng)計、分配管理人員兩名，車間勞資員、車間工會主席。
2.1.3激勵機(jī)制獎勵獎金提留監(jiān)督員每各專業(yè)設(shè)三名，共18名同志。
2.1.3.1監(jiān)督員負(fù)責(zé)每月激勵機(jī)制獎勵獎金提留例會監(jiān)督工作；監(jiān)督員有權(quán)對資金分配不合理現(xiàn)象或問題提出質(zhì)疑，有權(quán)將不合理問題向公司進(jìn)行反饋，有義務(wù)例會內(nèi)容向員工傳達(dá)。
2.1.3.2激勵機(jī)制獎勵獎金提留監(jiān)督員的產(chǎn)生。
監(jiān)督員由班組民主評議產(chǎn)生；每班組一名，為普通員工；監(jiān)督員必須能夠代表廣大員工敢直言進(jìn)諫。.
2.1.3.3監(jiān)督員參加每月激勵機(jī)制獎勵獎金為當(dāng)班白班人員。
2.2 激勵機(jī)制獎勵獎金提留例會時間每月7日16：00分；如遇雙休日、節(jié)假日、車間開會在每月12日之前另行安排時間召開。
2.3 車間設(shè)立揭示板每月16日對激勵機(jī)制獎勵獎金提留使用、結(jié)余情況進(jìn)行公布。
2.4 每月激勵機(jī)制獎勵獎金提留結(jié)余部分每月上報公司綜合處備案以便在季度、年度獎勵中進(jìn)行支出。
三、具體措施：
1勞動紀(jì)律
1.1員工出勤率獎勵制度：
1.1.1員工每季度無病、事假、串班、無一次遲到、早退在第三月中獎勵：50 元。
1.1.2員工年度無病事假、串班、無一次遲到、早退在第十二月獎勵：200元。
1.2員工無違紀(jì)獎勵制度：
1.2.1員工每月無被公司、車間進(jìn)行考核的每月獎勵30元。
1.2.2員工每季度無被公司、車間進(jìn)行考核的在每季第三月中獎勵50元。
1.2.3員工每年度無被公司、車間進(jìn)行考核的在第十二月中獎勵100元。
1.2.4班組全年沒有公司、車間考核的獎勵班長100元。
1.2.5班班組考核不列入評比。
2工藝紀(jì)律
2.1員工巡回檢查獎勵機(jī)制：
2.2工藝達(dá)標(biāo)控制：
2.2.1員工工藝指標(biāo)控制，在一個月內(nèi)合格率達(dá)100%，獎勵30元。
2.2.2員工工藝指標(biāo)控制，在一季度內(nèi)合格率達(dá)99%，獎勵50元。
2.2.3員工工藝指標(biāo)控制，在全年合格率達(dá)99%，獎勵100元。
2.2.4以工藝班組為單位，全年無工藝控制不合格考核，獎勵班長100元。
2.2.5燃料專業(yè)、上長白班人員、司助、渣口人員不參加此項評比。 3 崗位競聘機(jī)制：
志通過考核走上班長、司爐、司機(jī)等重要崗位，進(jìn)一步激發(fā)廣大員工學(xué)習(xí)技術(shù)、努力工作的積極性，真正形成“能者上、平者讓、庸者下”的管理機(jī)制。
4 員工合理化建議獎勵機(jī)制：
4.1員工在工作中能夠結(jié)合實(shí)際提出好的合理化建議的每次對提出人獎勵20元。
4.2員工在工作中結(jié)合實(shí)際提出合理化建議，被車間采納效果顯著的每次對提出人獎勵100元。
5 員工培訓(xùn)、學(xué)習(xí)管理獎勵制度：
5.1、汽機(jī)專業(yè)員工月考試在本專業(yè)排名第一的獎勵100元；二期專業(yè)設(shè)第一名獎勵兩人；三期專業(yè)設(shè)第一名獎勵兩人；二期汽機(jī)專業(yè)第一名獎勵一人，三期汽機(jī)專業(yè)第一名獎勵一人。
5.2..燃料上煤工、天車工、泵工各設(shè)第一名獎勵一人，獎勵60元。
5.3、汽機(jī)專業(yè)員工月考試在本專業(yè)排名第二的獎勵50元；二期專業(yè)設(shè)第二名獎勵一人；汽機(jī)專業(yè)設(shè)第二名獎勵一名。
5.4 燃料專業(yè)天車工、泵工各設(shè)第二名獎勵一人，獎勵30元。
5.3員工參加公司組織的季度考試成績優(yōu)異者按名次，執(zhí)行公司給予的崗位津貼。
5.4員工不能參加筆試進(jìn)行考試的成績?nèi)∠締T工培訓(xùn)、學(xué)習(xí)管理獎勵。
5.5員工車間員工考核執(zhí)行《員工培訓(xùn)、學(xué)習(xí)管理制度》。
6 卓越員工獎：
終獎勵300元。
6.2員工年度內(nèi)發(fā)生重大機(jī)電事故、生產(chǎn)事故、造成本人或他人人身傷害的取消卓越員工獎評比資格。
7 大班指標(biāo)競賽考核與獎勵：
7.1工藝四大班競賽執(zhí)行《車間冬季安全生產(chǎn)競賽規(guī)定》，此競賽規(guī)定適用于全年每月評比。
7.2燃料專業(yè)人員不參加評比。
7.3競賽考核與獎勵。
7.3.1大班排名第一的獎勵班組人員每人50元，當(dāng)班值長獎勵50元；當(dāng)班班長獎勵30元。
7.3.2大班排名第二名的獎勵班組人員每人30元，班長、值長、班員獎勵相同。
7.3.3大班排名第三名的獎勵班組人員每人10元班長、值長、班員獎勵相同。
7.3.4大班排名第四名的班組人員不予獎勵，考核當(dāng)班值長50元，當(dāng)班班長30元。
7.3.5冬季競賽以發(fā)電獎二次分配獎金進(jìn)行獎勵，第四名可獲得獎金基數(shù)；全年其他各月安全生產(chǎn)競賽（冬季競賽階段除外），按以上獎勵進(jìn)行獎金分配。
7.3.5大班出現(xiàn)重大生產(chǎn)事故、機(jī)電事故、人身傷害的取消本月大班評比資格，取消本季度、年度評比資格，其他月份、季度評比造常進(jìn)行。
7.3.6大班自然季度月中取得兩次第一名的在第三月中獎勵大班1000元，由值長對本大班范圍內(nèi)的人員進(jìn)行獎金分配。
7.3.71-6月或7-12月年大班評比排名獲得四次第一名的在第二季度最后一月中獎勵大班2000元由值長對本大班范圍內(nèi)的人員進(jìn)行獎金分配。
7.4 燃料專業(yè)競賽評比
7.4.1 燃料三班競賽評比執(zhí)行《車間燃料專業(yè)安全生產(chǎn)競賽規(guī)定》。
7.4.2 燃料專業(yè)競賽分為三期燃料、二期燃料兩部分分別進(jìn)行；以專業(yè)班組三個自然班即甲、乙、丙班進(jìn)行比賽。
7.4.3 評比排名第一的獎勵班組人員每人30元，當(dāng)班班長30元
7.4.4班組出現(xiàn)重大生產(chǎn)事故、機(jī)電事故、人身傷害的取消本月大班評比資格。
三、幾點(diǎn)說明：
1 車間及各專業(yè)班組的考核仍執(zhí)行原有《小指標(biāo)考核與獎勵》制度。
2以上各獎勵制度可重復(fù)獎勵。
3獎勵制度執(zhí)行獎金以專業(yè)班組為核算單位，即實(shí)行專業(yè)班組工資總額不變進(jìn)行內(nèi)部分配；
公司車間
第一部分 實(shí)施激勵的意義
員工是企業(yè)一切活動的核心，企業(yè)的發(fā)展離不開員工才能的發(fā)揮，而激勵是員工努力工作的動力源泉。于是，如何對員工實(shí)施恰當(dāng)?shù)募畋愠蔀槠髽I(yè)關(guān)注的首要問題。
正是因為深知激勵的巨大作用，眾多世界知名企業(yè)在管理中紛紛把激勵作為“點(diǎn)金石”，如美國聯(lián)合航空公司、通用電氣公司、沃爾瑪?shù)却蠊境晒Φ谋澈鬅o不有獨(dú)特的激勵術(shù)在發(fā)揮著巨大的作用，創(chuàng)造著高效率和高利潤。
第二部分 制定激勵方案的指導(dǎo)思想
一、理論分析
1、人的行為受兩大動力體系的驅(qū)動。一是自我動力，二是超我動力。這兩大動力的平衡關(guān)系，決定了人的行為方向。組織中對人的管理，就是想辦法將兩大動力維持在較高的水平并共同指向組織目標(biāo)。
2、“自我動力”的啟動，主要靠個人利益的吸引。具體方式就是提供三個激勵：報酬激勵、成就激勵、機(jī)會激勵。
3、“超我動力”的啟動，主要靠組織目標(biāo)、事業(yè)理想、企業(yè)精神、核心理念與價值觀。
4、公司員工因為受到的教育程度較高，因此，其自我和超我強(qiáng)度要高于一般員工。針對知識員工的激勵策略必須適應(yīng)這種較高的自我與超我動力。
二、激勵體系與激勵作用
1、激勵體系
2、激勵作用
三、把激勵作為公司企業(yè)文化建設(shè)的一個內(nèi)容長期堅持下去。企業(yè)文化與員工激勵的關(guān)系如下圖所示：
第三部分 激勵措施
一、建立報酬激勵、成就激勵、機(jī)會激勵三位一體的自我激勵機(jī)制 （一）完善福利 1、為員工上三險。
2、為辛苦工作一年的員工提供5天帶薪休假，不夠一年的滿一個季度提供1天帶薪休假。
3、2004年每一個季度為員工發(fā)放一次衛(wèi)生洗滌用品（洗衣粉、香皂、洗發(fā)水）。每名員工的衛(wèi)生洗滌用品年度預(yù)算為200元人民幣，以70名員工計算，年預(yù)算為1.4萬元。
4、五一、十一和元旦分別為員工發(fā)放200元過節(jié)費(fèi)（成本70×200×3=42000元）。
5、培訓(xùn)
季度培訓(xùn)需求分析，并根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查每月制定培訓(xùn)計劃。將培訓(xùn)作為員工的一項福利，作為公司的企業(yè)文化來發(fā)展，通過培訓(xùn)來建立學(xué)習(xí)型企業(yè)。
（三）成就激勵制度
1、授權(quán)
（1）上司對下屬適當(dāng)放權(quán)，提高員工的責(zé)任感；增強(qiáng)每個員工工作的挑戰(zhàn)性。
作動力。企業(yè)員工渴望能夠在工作中自由地展示他們的才華，發(fā)揮其聰明才智，這意味著領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)告訴員工去做什么，而是在員工“迷途”時給予支持和指導(dǎo)。
（3）這項工作在確定崗位說明書時與各部門協(xié)商進(jìn)行。
2、業(yè)績競賽
（1）2004年銷售、軟件開發(fā)和系統(tǒng)集成三大業(yè)務(wù)部門每季度對部門員工在本季度的表現(xiàn)用數(shù)據(jù)顯示成績和貢獻(xiàn)，進(jìn)行排名，并逐一表揚(yáng)優(yōu)秀員工。
（2）銷售部門比當(dāng)季度實(shí)現(xiàn)的銷售額；軟件開發(fā)部比當(dāng)季度開發(fā)或測試任務(wù)的完成情況；系統(tǒng)集成部比當(dāng)季度每個員工實(shí)施的客戶數(shù)量和質(zhì)量。
（3）公司在server1上設(shè)立“業(yè)績競賽”專欄，張貼每季度三大業(yè)務(wù)部門的競賽結(jié)果，只公布各部門優(yōu)秀的前5名。
（4）各部門內(nèi)部公布全體員工排名，并幫助排名靠后員工分析原因。
（5）用數(shù)據(jù)顯示成績和貢獻(xiàn)，能更有可比性和說服力地激勵員工的進(jìn)取心。
3、目標(biāo)任務(wù)溝通
（1）在項目、任務(wù)實(shí)施的過程中，經(jīng)理應(yīng)當(dāng)為員工出色完成工作提供信息。
（2）這些信息包括公司的整體目標(biāo)任務(wù)，需要專業(yè)部門完成的工作及員工個人必須著重解決的具體問題。
（3）公司每周召開一次辦公會，每月第一周周一召開辦公會，運(yùn)營總監(jiān)與各部門經(jīng)理溝通公司當(dāng)月的整體目標(biāo)任務(wù)，以及需要各部門完成的工作。
的具體問題。
4、群策群力
做實(shí)際工作的員工是這項工作的專家。所以，經(jīng)理必須聽取員工的意見，邀請他們參與制定與工作相關(guān)的決策。坦誠交流不僅使員工感到他們是參與經(jīng)營的一分子，還能讓他們明了經(jīng)營策略。如果這種坦誠交流和雙向信息共享變成經(jīng)營過程中不可缺少的一部分，激勵作用更明顯。
5、表揚(yáng)員工
（1）當(dāng)員工出色完成工作時，經(jīng)理當(dāng)面表示祝賀。這種祝賀要及時，要說得具體。
工看得見經(jīng)理的賞識，那份“美滋滋的感受”更會持久一些。
的工作相當(dāng)出色就行了。
（4）經(jīng)理還應(yīng)該公開表彰員工，引起更多員工的關(guān)注和贊許。
有些經(jīng)理喜歡私下稱贊、公開批評。事實(shí)上恰恰相反，只有公開稱贊、私下批評。才更能激勵員工。
對于表現(xiàn)不佳的員工，有時候主管必須做的是幫助他們建立信心，給予他們較小、較容易的任務(wù)，讓他們嘗到成功的滋味，并給予他們正面的回饋。之后再給予他們較重要的任務(wù)，以逐漸引導(dǎo)出好的表現(xiàn)。
（5）只重結(jié)果，不重過程。
管理者在對員工進(jìn)行鼓勵時，應(yīng)該鼓勵其工作成果，而不是工作過程。有些員工工作很辛苦，管理者可以表揚(yáng)他的這種精神，但并不能作為其他員工學(xué)習(xí)的榜樣。否則，其他員工就可能會將原本簡單的工作復(fù)雜化，甚至做一些表面文章，來顯示自己辛苦，獲取表揚(yáng)。從公司角度而言，公司更需要那些在工作中肯動腦子的員工，所以，公司應(yīng)該鼓勵員工用最簡單的方法來達(dá)到自己的工作目標(biāo)?？傊ぷ鞒晒麑静攀钦嬲杏玫?。
（6）企管顧問史密斯(gregory smith)于《ceo refesher》雜志指出，每名員工再小的好表現(xiàn)，若能得到認(rèn)可，都能產(chǎn)生激勵的作用。拍拍員工的肩膀，寫張簡短感謝紙條，這類非正式的小小表彰，比公司一年一度召開盛大的模范員工表揚(yáng)大會，效果可能更好。
6、將績效評估和員工發(fā)展緊密結(jié)合
將工作態(tài)度、表現(xiàn)和績效與個人薪資、晉升掛鉤，成正比關(guān)系。
（四）機(jī)會激勵
技能，把員工安排到相應(yīng)的崗位，一是做好公司員工隊伍建設(shè)，培養(yǎng)后備干部；二來也是對員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。
2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理這一激勵措施是基于組織與員工共同成長、共同發(fā)展和共存共榮的觀念的，是人本管理思想的最佳實(shí)現(xiàn)方式。它具有深層次的激勵效應(yīng)。
3、人力資源部制定和實(shí)施培訓(xùn)計劃，增加員工學(xué)習(xí)的機(jī)會。
二、構(gòu)造“理念共享、愿景共建”的超我激勵機(jī)制
1、知識員工較強(qiáng)的超我動力使他們具有更強(qiáng)的社會化動機(jī)。
2、賦予員工工作崇高的使命
（1）公司結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)，用企業(yè)使命塑造員工崇高的使命感，形成潛藏于員工內(nèi)心的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力，并把這種文化內(nèi)驅(qū)力指向企業(yè)目標(biāo)。
（2）例如，當(dāng)一個以清理污水維生的員工，認(rèn)為他的工作是“拯救日益污染的環(huán)境”時，他的工作士氣便會提高許多。缺乏這種使命感，即使再高薪的工作，可能也只是另一份忙碌的工作。
3、用企業(yè)愿景激勵員工
（1）現(xiàn)在提倡轉(zhuǎn)自由人為社會人，轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)人為企業(yè)人，那么對于員工來講，企業(yè)就成為他們的依靠、是他們生活的重心，因此企業(yè)的發(fā)展前景就極為重要了，就好像是隊伍最前面的旗幟，起到定方向、激勵和領(lǐng)導(dǎo)的作用。
（2）如果企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)很清晰，每個階段的發(fā)展步驟很有計劃，而且這些都很明確很清晰地告訴員工，讓員工堅信他們的選擇是對的，他們所在的企業(yè)是會成功的，企業(yè)的成功會帶來他們個人的成功。如此，員工才會勇往直前，因為他們堅信只要奮斗，前途是光明的，而且是可以實(shí)現(xiàn)的。
4、構(gòu)造超我激勵機(jī)制的一個有力武器就是公司內(nèi)刊。
（1）從2季度開始，人力資源部負(fù)責(zé)建設(shè)公司內(nèi)刊，在各部門建立通訊員隊伍。
（2）稿酬為：每字5分，每張照片10元。
（3）內(nèi)刊每季度出版一次，為網(wǎng)頁形式。
三、構(gòu)造公司內(nèi)部人文環(huán)境
（一）關(guān)懷激勵。
1、了解是關(guān)懷的前提，作為一名部門經(jīng)理，對下屬員工要做到“八個了解”即員工的姓名、籍貫、出身、家庭、經(jīng)歷、特長、個性、表現(xiàn)；此外，還要對其他一些情況心中有數(shù)，即工作情況有數(shù)、身體情況有數(shù)、學(xué)習(xí)情況有數(shù)、住房情況有數(shù)、家庭狀況有數(shù)、興趣特長有數(shù)、社會關(guān)系有數(shù)。
2、部門經(jīng)理要了解員工的實(shí)際困難與個人需求，設(shè)法滿足。這會大大調(diào)動員工的積極性。
3、員工過生日，公司要表示祝賀！出差在外的員工人力資源部要打電話表示慰問。
4、員工家里有紅白喜事，公司要表示慰問，人力資源部要到場，并送人民幣200元。
（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍激勵
公司內(nèi)部鼓勵團(tuán)結(jié)、協(xié)作、勤奮、自律、創(chuàng)新，人人為實(shí)現(xiàn)公司愿景而努力奮斗，讓“背后捅刀子”、“辦公室的政治紛爭”等不良行為去死吧！
（三）領(lǐng)導(dǎo)行為激勵。
1、一個好的領(lǐng)導(dǎo)行為能給員工帶來信心和力量，激勵員工朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
2、而激勵效應(yīng)更多的來自非權(quán)力性因素。包括領(lǐng)導(dǎo)者的品德、學(xué)識、經(jīng)歷、技能等方面，而嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作則等，是產(chǎn)生影響力和激勵效應(yīng)的主要方面。
（四）集體榮譽(yù)激勵
1、公司每年通過績效考核，都要評選兩個優(yōu)秀部門，授予“年度優(yōu)秀部門稱號”。
2、公司要在辦公區(qū)設(shè)立專欄，對年度優(yōu)秀部門的業(yè)績和員工進(jìn)行介紹，同時要張貼員工的照片。
3、通過給予集體榮譽(yù)，培養(yǎng)集體意識，從而產(chǎn)生自豪感和光榮感，形成自覺維護(hù)集體榮譽(yù)的力量。
4、評選兩個優(yōu)秀部門，一是讓優(yōu)秀部門之間有競爭；二來也能在公司內(nèi)營造典型示范效應(yīng)，使其他部門向優(yōu)秀部門看齊。
（五）年終激勵
每年年終，公司總裁都要親自給每一位員工送一本精美包裝的、有意義的書，書上有總裁的親筆祝福和簽名。
（六）外出游覽
每年春季和秋季，公司要組織兩次外出旅游，以增強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
四、把員工視為“合伙人”
（一）公司致力于建立與員工的合伙關(guān)系，以將愛生誼聯(lián)所有員工團(tuán)結(jié)起來，將整體利益置于個人利益之上，共同推動愛生誼聯(lián)向前發(fā)展。
（二）“員工是合伙人”這一政策具體分為二個計劃：
1、利潤分享計劃
（1）員工工資每年在愛生誼聯(lián)工作滿一年的員工都有資格分享公司當(dāng)年的利潤。
（2）每年年末每位員工應(yīng)分享的利潤
= （本人當(dāng)年績效考核的得分/100）×應(yīng)分得的利潤
（3）應(yīng)分得的利潤以年終獎的形式發(fā)放。
2、雇員持股計劃
一部分股份。
股票。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇六
指導(dǎo)思想：
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在活動中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在活動當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。
2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持。
之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
活動重點(diǎn)及難點(diǎn)：
小學(xué)生在書寫硬筆漢字過程中最大的問題在于漢字結(jié)構(gòu)的不正確、不規(guī)范。由此而引發(fā)的筆法混亂是教學(xué)過程中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。所以在教學(xué)過程中應(yīng)利用大部分時間來攻克漢字結(jié)構(gòu)難關(guān)，讓學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)并養(yǎng)成一個良好的書寫漢字的習(xí)慣。
活動安排：
本學(xué)期將課程過程分為以下幾個階段：
一、講解中國漢字書體及風(fēng)格演變過程。
對大本分學(xué)生來說這是一個非常重要的漢字藝術(shù)認(rèn)識啟蒙階段。在學(xué)習(xí)書法的初級階段必須要讓學(xué)生認(rèn)識我們中國漢字發(fā)展的歷史，走出印刷體和楷書一統(tǒng)天下的誤區(qū)，這本身就是理解漢字藝術(shù)來龍去脈的過程。
高度。
三、嚴(yán)格的訓(xùn)練楷書的基本筆畫，讓學(xué)生認(rèn)識并熟練掌握“永”字八法。通過認(rèn)識最基本的楷書筆畫去理解千姿百態(tài)的漢字用筆。永字八法是楷書基本筆畫的精髓，也是歷代學(xué)書者的啟蒙之門，只要能將永字八法熟練運(yùn)用，其它筆畫也將迎仞而解。
四、在整體章法上是通過對中國古典誓詩詞的訓(xùn)練來掌握漢字整體章法，讓學(xué)生鍛煉整體效果，章法體現(xiàn)了書寫者對布局的把握能力，認(rèn)識古典詩詞既能讓學(xué)生養(yǎng)成整齊規(guī)整的排列布局，也能接觸中國古典詩詞，使學(xué)生對中國東方文化有一個深入的認(rèn)識，從而取得一舉兩得的效果。
下濕壕中心校少年宮。
2010年9月。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇七
適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)改革的需要，堅持全面實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校內(nèi)各項活動，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。通過加強(qiáng)市級教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌管理，調(diào)整績效工資額度，建立績效獎勵激勵機(jī)制，逐步構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，充分調(diào)動校長和教師工作的積極性，促進(jìn)教育均衡發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高教育公共服務(wù)水平。
市、區(qū)縣教育系統(tǒng)所屬中小學(xué)的正式在編教職工。
從2014年1月1日起開始實(shí)施。
在現(xiàn)有績效工資實(shí)施基礎(chǔ)上，按照各區(qū)縣學(xué)生數(shù)量、教師數(shù)量及生師比等因素，確定績效獎勵激勵機(jī)制所需資金總量。由市人力社保局調(diào)整各區(qū)縣教師績效工資總額；為支持教育領(lǐng)域綜合改革，2014年經(jīng)費(fèi)由市級財政給予支持。
績效獎勵激勵機(jī)制增加的資金主要用于支持集團(tuán)化、學(xué)區(qū)化辦學(xué)和辦學(xué)特色學(xué)校以及教師在小學(xué)課后班管理和中學(xué)社團(tuán)活動輔導(dǎo)、中小學(xué)生個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、教育教學(xué)改革、教師交流與支教等工作中的獎勵。
各區(qū)縣教委會同區(qū)縣財政部門、人力社保部門根據(jù)學(xué)校的規(guī)模、承擔(dān)教育改革發(fā)展的任務(wù)和取得的成效等，制定年度經(jīng)費(fèi)分配原則及各學(xué)校額度，報市教委后，按照相關(guān)政策和經(jīng)費(fèi)管理要求及時將經(jīng)費(fèi)撥付相關(guān)學(xué)校。各學(xué)校要根據(jù)資金使用范圍和下達(dá)的經(jīng)費(fèi)額度，按照本校教師承擔(dān)相應(yīng)工作任務(wù)和完成任務(wù)質(zhì)量的情況，堅持示范引領(lǐng)和激勵導(dǎo)向，體現(xiàn)績效工資分配的原則和要求，制定分配方案，報區(qū)縣教委同意后實(shí)施。
(一)建立績效獎勵激勵機(jī)制，是為了進(jìn)一步調(diào)動教師積極性，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。各區(qū)縣、學(xué)校要結(jié)合本區(qū)縣、學(xué)校實(shí)際情況認(rèn)真貫徹落實(shí)，可根據(jù)區(qū)縣實(shí)際情況制定相應(yīng)辦法，切實(shí)發(fā)揮激勵作用。
(二)此次績效獎勵激勵機(jī)制資金不得平均發(fā)放，要按照“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，重點(diǎn)向承擔(dān)教育改革發(fā)展任務(wù)重，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)付出努力的一線教師、骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，鼓勵教師全身心投入到教書育人工作中，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
(三)市教委與有關(guān)部門制定教師績效獎勵激勵機(jī)制項目管理辦法，各區(qū)縣要指導(dǎo)學(xué)校依據(jù)國家和北京市有關(guān)績效工資管理的要求，按年度制定合理的分配方案和考核辦法，并檢查落實(shí)情況；及時了解情況，對出現(xiàn)的問題及時上報，切實(shí)加強(qiáng)對教師績效工資的管理。市教委、市人力社保局、市財政局將采取相應(yīng)的措施對使用情況進(jìn)行監(jiān)管。
(四)各單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，嚴(yán)肅紀(jì)律，認(rèn)真把握實(shí)施過程的各個環(huán)節(jié)，確保工作平穩(wěn)順利進(jìn)行。要做好政策解釋工作，在實(shí)施過程中遇到問題要及時與有關(guān)部門進(jìn)行溝通。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇八
為認(rèn)真落實(shí)好洋教體發(fā)[2011]150號《洋縣關(guān)于開展中小學(xué)書法教育的實(shí)施方案》文件精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立推動廣大青少年熱愛書法、學(xué)習(xí)書法活動開展的長效機(jī)制，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、目的意義。
書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。對小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。
二、實(shí)施目標(biāo)。
1、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生能保持正確的寫字姿勢，能規(guī)范、整潔的書寫漢字，具有熟練的寫字技能；具有初步的書法鑒賞能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、初步建立完善的書法教學(xué)評價制度，調(diào)動師生書法教與學(xué)的積極性，逐步形成書法教育的長效機(jī)制，促進(jìn)書法教學(xué)質(zhì)量。
3、錘煉一支高水平、高素質(zhì)的書法教學(xué)教師隊伍，培養(yǎng)一批書法愛好的“小書法家”，創(chuàng)作出拿得出來，走的出去的優(yōu)秀作品。
4、創(chuàng)建書法教育示范學(xué)校，爭創(chuàng)省市級書法教育名校。
5、努力做好書法教育教學(xué)研究，爭取在書法教育教學(xué)模式研究中做出成果，創(chuàng)出特色。
三、具體措施。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保書法教學(xué)工作的順利開展，特成立書法教育指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、評價操作、組織活動等工作。
組長：李宏興。
副組長：楊建波魏橋安。
成員：張文勇何甜張繼峰彭娟各書法教師。
2、組建書法教師隊伍。為確保書法教學(xué)工作的順利開展，特組建書法教師隊伍。
李宏興（書法教學(xué)帶頭人）彭娟劉義軍李陽慶楊發(fā)武馬志林蔡文學(xué)李厚樸。
3、加強(qiáng)教師隊伍培訓(xùn)。教師的書法基本功和教學(xué)水平是決定書法教學(xué)水平高低的重要因素之一，為此，要大力加強(qiáng)師資培訓(xùn)，力爭通過各種有效的培訓(xùn)，使書法教師具備三方面的素質(zhì)：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強(qiáng)的理論水平與教學(xué)藝術(shù)，具有較強(qiáng)的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評價”等書法教學(xué)能力；能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助書法教學(xué)。
4、落實(shí)書法教學(xué)內(nèi)容，做好教學(xué)安排。每周每班安排一節(jié)書法教學(xué)寫字課，一、二年級，練習(xí)寫硬筆字。主要依托書法寫字課進(jìn)行，加強(qiáng)正確寫字姿勢的指導(dǎo)，注重良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、四年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，體會書法的審美價值。可以選擇楷書、隸書中一種字體進(jìn)行練習(xí)。
五、六年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，進(jìn)行初步的毛筆書法創(chuàng)作練習(xí)，體會書法的審美價值。
5、構(gòu)建校園的文化氛圍。
學(xué)校學(xué)校利用班級黑板報、學(xué)校黑板報、櫥窗欄、校園網(wǎng)頁、走廊墻壁等多種形式展示學(xué)生優(yōu)秀作品。
6、以常規(guī)考核和學(xué)校組織書法類活動平臺為依托，做好書法教學(xué)的檢查考核，調(diào)動廣大師生的書法愛好和熱情。
7、加大書法特色建設(shè)的投入力度。向書法特色建設(shè)適當(dāng)傾斜，加大資金、人力的投入，提供后勤保障，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2011年12月14日。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇九
根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步做好心理健康教育工作提出如下實(shí)施方案。
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平。而要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)良好的心理素質(zhì)，最重要的方法就是全面系統(tǒng)地開展心理健康教育。為此我校成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：x。
副組長：x。
組員：x以及各班班主任。
二、高度重視，組建隊伍。
為使心理健康教育工作順利開展，我校組建心理健康教育教研組。
組長：x。
組員：x。
學(xué)校設(shè)立兒童心理援助室，配備各種設(shè)施。專人負(fù)責(zé)，專任教師要建立值班制度。
專任教師要積極參加上級組織的各種培訓(xùn)、教研等活動，有計劃有目的有步驟地開展心理健康教育工作。努力學(xué)習(xí)，專研業(yè)務(wù)，提升素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢下的心理健康教育工作。
三、學(xué)科滲透，全員參與。
心理健康教育工作涉及面廣，參與人員多，是一個系統(tǒng)工程。我校各班班主任，科任教師要樹立“心理健康，人人有責(zé)”的理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《撫愈童心》《學(xué)校災(zāi)后心理輔導(dǎo)》等相關(guān)心理健康教育書籍，不僅要明確心理健康教育的基本性質(zhì)、核心內(nèi)容、主要途徑和組織管理等基本原理，而且能深入了解各年齡段學(xué)生心理健康教育的主要方法，科學(xué)把握心理健康教育的滲透手段，有效促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長。
全體教師要關(guān)注所有學(xué)生心理健康素質(zhì)的提升，保證心理健康教育工作朝著全體受益的方向發(fā)展，保證心理健康教育朝著全面培養(yǎng)的方向發(fā)展。一定要特別關(guān)注學(xué)科滲透和家庭參與，發(fā)揮心理健康教育滲透途徑的作用，保證心理健康教育朝著全員參與的方向發(fā)展，不同的年齡階段有所不同的側(cè)重，保證心理健康教育朝著全程關(guān)注的方向發(fā)展。
充分發(fā)揮音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科的作用，確保心理健康教育滲透在未成年人思想道德和學(xué)科教學(xué)工作之中。
四、寓教于樂，建立機(jī)制。
建立心理健康教育長效機(jī)制，使心理健康教育經(jīng)?；?，長期化。學(xué)校充分利用兒童心理援助室、校園網(wǎng)絡(luò)、班隊晨會等陣地，通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、教師例會等形式宣講心理健康教育知識，通過舉辦心理健康教育講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等形式普及心理健康教育知識。心里健康教育不僅僅是心理教師的任務(wù)，它也應(yīng)該成為全體教師的重要使命。
學(xué)科教研組要加強(qiáng)心理健康教育專題研究，不斷深化心理健康教育活動。全體教師在心理健康教育工作中要善于解決新問題，增添新措施，總結(jié)新經(jīng)驗，學(xué)校對在心理健康教育工作做出突出貢獻(xiàn)的班級和個人要予以表彰獎勵。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇十
以改變教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)模式和提高課堂效益為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)在新課改中學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展，可持續(xù)性發(fā)展及教師自身可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建達(dá)標(biāo)課堂。促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。
1、教師主導(dǎo)：民主授課，教師前后累計講授時間不超過15分鐘，師生互動帶動生生互動。
2、學(xué)生主體：學(xué)生在課堂內(nèi)表現(xiàn)積極主動，情緒熱情飽滿，勇于自我表現(xiàn)。
3、課堂活動：學(xué)生能積極動腦、動手、動口、，體驗知識獲得和能力形成的全過程。
組長：劉銀清。
職責(zé)：負(fù)責(zé)全校課改工作的總體規(guī)劃及協(xié)調(diào)。
副組長：常先珍。
職責(zé)：負(fù)責(zé)全校課改的具體事務(wù)的組織籌劃。
成員：全體任課教師。
職責(zé)：負(fù)責(zé)按時、保質(zhì)保量地完成課改的相關(guān)材料及工作的實(shí)施。
“在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在研究中提高，在創(chuàng)新中發(fā)展”這是時代對教育提出的現(xiàn)實(shí)要求，也是時代對教師素質(zhì)提出的挑戰(zhàn)。素質(zhì)教育呼喚著高素質(zhì)的教師，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量需要。為此，在新的階段下，我校將立足于新課改的.實(shí)施加大對教師隊伍建設(shè)的培養(yǎng)力度，派教師去參加上級安排的新課改培訓(xùn)，多去聽上級組織的觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。
由于我校班級少，教師人數(shù)少，教師年齡偏大，有一定素質(zhì)與能力的學(xué)科帶頭人基本上沒有，因此，可以想象我校實(shí)施課改的難度有多大。但我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真討論，覺得我校還是可以實(shí)施課改的，只不過，步子不宜過大，要求不要過高，逐步實(shí)施。
1)、召開課改專題會議，讓教師了解新課改意義和方法。通過網(wǎng)絡(luò)觀看別人的授課方式，掌握一定的教學(xué)技巧。
2)、授課模式供參考：
語文：創(chuàng)高情景，導(dǎo)入新課，初讀課文，整體感知，精讀課文，解決問題，讀寫結(jié)合，總結(jié)升華，詞句，鞏固檢測。
1、每位教師精心準(zhǔn)備一節(jié)新課改教案，準(zhǔn)備講公開課。從低年級開始到高年級。通過聽課的形式了解教師的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課改的要求。
2、領(lǐng)導(dǎo)平時經(jīng)常推門進(jìn)教室聽課，起督導(dǎo)作用，對課改有進(jìn)步的老師予以表彰，對沒進(jìn)步的老師給予鼓勵和幫助。
1、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
2、教師責(zé)任。
任何一項新生事物，其產(chǎn)生之初，都將會產(chǎn)生這樣那樣的矛盾與問題，難免在實(shí)施之初會磕磕碰碰的，為此，我們要發(fā)揮集體的作用，群策群力，當(dāng)我們的老師上完課后，可以定時或不定時的進(jìn)行交流，包括經(jīng)驗或煩惱，同時，要求我們上課教師要每月一篇教學(xué)反思，其篇幅可長可短，期末交一篇高質(zhì)量的論文，但必須是講的是有關(guān)我們課改的相關(guān)內(nèi)容，同時，聽課領(lǐng)導(dǎo)之間和上課教師之間在聽完后可或長或短的花點(diǎn)時間交流一下心得，而且，聽課領(lǐng)導(dǎo)在聽課的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在方法的把握和學(xué)生取得的實(shí)效上，至于教師在教學(xué)中的連貫，教師在教學(xué)語言上可暫時不談。
領(lǐng)導(dǎo)要腳踏實(shí)地，認(rèn)真的執(zhí)行好每步監(jiān)督，一方面，學(xué)校加強(qiáng)對教師備教考核外，另一方面，學(xué)校還要加大對課改學(xué)生的追蹤了解，了解他們在課改中的收獲及存在的問題，并提出一些有針對性的解決辦法和措施。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇十一
為了及時做好家校溝通，相互反饋孩子在家在校表現(xiàn)，就孩子需要努力提高的方面進(jìn)行商討，采取一定幫扶改進(jìn)措施，使孩子健康成長、全面發(fā)展，學(xué)校決定組織開展2018年秋季家訪活動。
20xx年11月26日至30日
全體科任教師
此次家訪，各科任教師要重點(diǎn)關(guān)注班級學(xué)困生、紀(jì)律潛能生、單親家庭、留守兒童、情緒異常學(xué)生、殘疾學(xué)生等，要和家長充分進(jìn)行溝通，相互反饋孩子急需改進(jìn)提高的方面，商討采取切實(shí)有效措施，使學(xué)生能健康快樂成長、全面發(fā)展。
1、各科任教師都要積極參與此項活動，要以此次家訪為契機(jī)，和家長進(jìn)行充分溝通，商討一些具體可行的措施幫助孩子改正問題健康成長。
2、每位科任教師最少家訪五名學(xué)生，要按要求有針對性家訪，要到學(xué)生家里去看看實(shí)際情況，了解查找學(xué)生出現(xiàn)問題的真實(shí)原因，認(rèn)真填寫好家訪表，并同時拍好照，要用手機(jī)橫拍，畫面里最好有老師、家長、學(xué)生在一起溝通交流的情景，照片要命好名，如xx班xx學(xué)生，照片一個老師一個文件夾，標(biāo)清上老師的名字，內(nèi)含五張家訪照片，活動結(jié)束后要上交政教電腦桌面相應(yīng)的文件夾里。
3、家訪過程中，要注意方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通，決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生，堅決反對“告狀式”家訪，不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
4、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。同時向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
5、家訪不是一次式的，要有一種長期進(jìn)行溝通交流幫扶的思想，要時刻關(guān)注孩子的變化，多和家長進(jìn)行溝通，及時調(diào)整措施方法，本著一切為了孩子健康成長。
6、王旭燦老師負(fù)責(zé)家訪表上交檢查登記公布，史海潮老師負(fù)責(zé)家訪電子照片上交檢查登記公布。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇十二
1、開展數(shù)學(xué)小課題研究是學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要。"不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展"，是課程提出的基本理念之一。通過數(shù)學(xué)小課題研究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使部分學(xué)有余力的學(xué)生能在整體素質(zhì)上有明顯的提高。
2、通過數(shù)學(xué)小課題研究，在中高年級逐步形成一批優(yōu)秀學(xué)生群體，這些學(xué)生應(yīng)該能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展中為全體學(xué)生樹立榜樣，從而為數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)提供重要支持。
3、開展數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)小課題研究是數(shù)學(xué)教學(xué)改革的需要。開展數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)小課題研究是教師拓寬教學(xué)視野、豐富教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)形式的重要方面，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸的重要途徑。
中年級以撰寫數(shù)學(xué)小發(fā)現(xiàn)、小體會為主，把握好"具體形象思維逐步向抽象思維"的過渡期，訓(xùn)練應(yīng)體現(xiàn)思維的發(fā)散性和解決問題策略的多樣性;高年級撰寫數(shù)學(xué)小試驗、小調(diào)查為主，引導(dǎo)學(xué)以致用，解決實(shí)際生活中的問題，感受數(shù)學(xué)思想方法的作用和魅力。
1、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)引導(dǎo)講發(fā)現(xiàn)、重創(chuàng)造。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組或者中，引導(dǎo)學(xué)生能夠積極敢于思考，善于發(fā)現(xiàn)，特別是鼓勵學(xué)生敢于獨(dú)立思考，發(fā)表不同意見。
2、在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要體現(xiàn)方法重于知識、過程重于結(jié)論、思維重于記憶、長遠(yuǎn)重于眼前的評價思想，特別要重視數(shù)學(xué)思想方法概括與提煉，逐步形成數(shù)學(xué)能力。
3、引導(dǎo)部分興趣小組的學(xué)生進(jìn)行一些調(diào)查活動，如節(jié)儉、環(huán)境、交通、運(yùn)動、經(jīng)濟(jì)、實(shí)踐等方面開展系列研究，然后用數(shù)學(xué)的方法去分析，寫出小調(diào)查、小報告。
4、引導(dǎo)學(xué)生讀好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》、《時代學(xué)習(xí)報》、《數(shù)學(xué)大世界》等數(shù)學(xué)報刊雜志，指導(dǎo)學(xué)生寫好數(shù)學(xué)小發(fā)現(xiàn)或小試驗或小調(diào)查，積極向?qū)W生報刊投稿。
5、在適當(dāng)時候，出一些數(shù)學(xué)小課題研究專輯，在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》上出一些?？?，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受成功。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇十三
為了全面落實(shí)市教科所未來五年教育科研工作的指示精神，全面落實(shí)我鎮(zhèn)擬定的《教育科研工作五年規(guī)劃》，實(shí)現(xiàn)"科研興校"的整體構(gòu)想，將承擔(dān)的科研課題有序地穩(wěn)步實(shí)施，特制定本方案。
堅持一切從實(shí)際出發(fā)的原則，做到理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合;堅持勇于探索，敢于創(chuàng)新的方針，發(fā)揚(yáng)"求真、求實(shí)、求是"的科研品格;堅持以應(yīng)用研究為主體;堅持全面強(qiáng)化，全面滲透，全面推進(jìn)的工作思路，使科研工作切實(shí)為教育教學(xué)改革服務(wù)，為提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展服務(wù)，為打造一支適應(yīng)教學(xué)改革的高、精、尖的教師隊伍服務(wù)。
1、"xx"期間，我鎮(zhèn)確立的主課題為《新課程改革理念與各學(xué)科融合》，圍繞主課題向語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科拓展，從面形成了語文學(xué)科與思品學(xué)科的融合，數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主意識，如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境;英語學(xué)科如何培養(yǎng)學(xué)生探究能力等子課題。從而形成了我鎮(zhèn)""期間教育科研的整體框架。為教師群體參研奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
2、各校要緊緊圍繞我鎮(zhèn)擬定的主課題，結(jié)合本校專任教師的教學(xué)實(shí)際確立好子課題，緊密結(jié)合教師的科研能力及學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，通過理論學(xué)習(xí)、調(diào)查、討論、分析等手段，對所擬課題進(jìn)行深入研究，形成校校有課題，全員都參與的科研氛圍。
3、以校本研修為載體，開展校本研究，課題確立后，校長要幫助指導(dǎo)教師積極立項，研究具體的策略與方法，確保此項工作穩(wěn)步實(shí)施。
4、加強(qiáng)科研科普信息傳遞力度，通過校本培訓(xùn)，提高專任都的理論水平與專業(yè)化能力;通過調(diào)查研究，掌握第一手材料，為指導(dǎo)青年教師參與研究做樣子、鋪路子、當(dāng)參謀;能過理論講座，專家引領(lǐng)為教師參與科研做好充分準(zhǔn)備。
5、集中抓好科研工作，從而達(dá)到"在研究狀態(tài)下工作，在工作過程中研究的目標(biāo)。"。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育科研的第一責(zé)任人。
首先要成立科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，使之成為科研工作的組織者、探索者和實(shí)踐者，各校參與科研的人數(shù)不得少于60%。
其次，要建立校本科研制度，力爭做到制度化、經(jīng)?；?、科學(xué)化，并與教師的考核緊密結(jié)合起來。
再次，領(lǐng)導(dǎo)要率先參與科研，堅持用自己的觀點(diǎn)研究對策及方法，成果與教師共同研討，在同伴互助中思進(jìn)，在探索與完善中升華。
2、參研教師要圍繞子課題在個性中尋找共性，要教學(xué)情境中甄別與評價，致力于為師生提供一個自主學(xué)習(xí)、合作探究、完善自我的空間與舞臺，使自己的研究成果真正成為學(xué)生終生受益的源動力。
3、采取自下而上和自上而下的評價體系，即各校專任教師從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定好子課題，經(jīng)各校篩選后擇優(yōu)上報，然后由中心校按計劃要求定期檢查指導(dǎo)，注重研究過程，注重方法及步驟，注重科研方案及實(shí)驗報告寫法的指導(dǎo)，中心校責(zé)成專人為各學(xué)校提交的子課題進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，使此項工作健康有序地實(shí)施。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇十四
校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發(fā)是落實(shí)新課程的需要，校本課程的開發(fā)與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展、給教師專業(yè)的.發(fā)展、給學(xué)生個性的發(fā)展提供了新的舞臺。我校堅持以一切為了學(xué)生的發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，發(fā)展學(xué)生個性為目標(biāo)，讓課程適應(yīng)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的原則。為了滿足學(xué)生發(fā)展的需要，根據(jù)我校的辦學(xué)目標(biāo)“打好基礎(chǔ)，和諧發(fā)展”，確定校本課程的主題為：傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神，學(xué)會自我防護(hù)，擁有健康體質(zhì)。通過校本課程的開發(fā)與研究，提高教師開發(fā)校本課程的能力，滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要。
校本課程是根據(jù)自己學(xué)校特色開發(fā)的課程。完善課程體系，真正做到以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的合格人才是我校開發(fā)校本課程的最終目標(biāo)。通過校本課程的不斷完善與實(shí)施，使學(xué)生打好“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健身，學(xué)會生存，學(xué)會合作”的基礎(chǔ)，以滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要。通過校本課程的開發(fā)，教師要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思、學(xué)會創(chuàng)新，成為實(shí)踐的研究者，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
人本課程觀的核心思想是以尊重人的個性為根本出發(fā)點(diǎn)，在課程選擇使用上以人為本，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到尊重和滿足。我校開設(shè)的校本課程正是本著這一原則，中華美德故事、古文學(xué)鑒賞課中我們搜集了許多經(jīng)典的故事及名著片斷，讓學(xué)生賞析、品味人物性格的特點(diǎn)，不斷拓展學(xué)生的知識面，接受民族文化的熏陶，吸收民族精神的營養(yǎng)，使之成為學(xué)生成長成才的精神支柱。
校本課程的開發(fā)要從整體上把握課程的目標(biāo)與結(jié)構(gòu)，校本課程的開發(fā)，學(xué)科課程應(yīng)得到充分重視，開發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內(nèi)外和校園文化中潛在的課程。在校本課程的設(shè)置中，低年級重視學(xué)生的禮儀養(yǎng)成教育，中年級我們將重點(diǎn)放在學(xué)生的動腦、動手、動口、理解能力的培養(yǎng)。高年級主要學(xué)習(xí)以后在社會上生存的知識、方法?？傊寣W(xué)生通過各種活動，在知識、品質(zhì)、能力、個性等各方面得到比較和諧、全面的發(fā)展。
校本課程開發(fā)的發(fā)展性原則是針對校本課程的價值而出臺的，課程最大價值在于促進(jìn)學(xué)生成材、教師成長、學(xué)校發(fā)展、社會發(fā)展。我校利用自身資源，構(gòu)筑具有本校特色的適合學(xué)生發(fā)展的校本課程。我們在各年級段，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及需求，設(shè)置了不同的課程內(nèi)容，滿足了不同學(xué)段的發(fā)展要求。
1、充分調(diào)動教師參加課程開發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性。
2、充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅持校本化。
3、仔細(xì)研究《國家基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要》，保證校本課程開發(fā)的方向性與探究性。
4、構(gòu)建校本課程開發(fā)的和諧團(tuán)隊，結(jié)合校本研修的管理模式，實(shí)施課程開發(fā)的研究和實(shí)踐。
5、學(xué)校安排專職教師，做到有課程方案、教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、階段總結(jié)、跟蹤紀(jì)實(shí)等材料。
組長：a。
成員：b。
組長：c。
成員：d。
1、每學(xué)期按15課時開發(fā)，有總體目標(biāo)。
2、每課有課題、教學(xué)目標(biāo)（必須有情感目標(biāo)），最好設(shè)有習(xí)題。
3、按每學(xué)期訂一冊，有課本封皮、目錄。
4、單元題目為小一號字，課題為小三號字，其他為四號字。
5、根據(jù)課程需要，可有插圖。
1、教師每學(xué)期按要求撰寫校本課程教案、計劃。
2、任課教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、校本課程的實(shí)施過程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學(xué)生用自己的語言方式表述，教師要重視學(xué)生的過程體驗，不能只重活動的結(jié)果。
4、課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識，對校本課程開發(fā)中的所有資料搜集整理好，以利總結(jié)、改進(jìn)和推廣，并作好展示匯報工作。
1、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)課程的階段檢查。
2、教師組成校本課程開發(fā)團(tuán)隊，積極參與校本課程的開發(fā)與實(shí)施。
3、對校本課程的評價，應(yīng)重視過程性評價，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。
4、各任課教師每學(xué)期需對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用國家要求方式評價，評價學(xué)生對該學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣需求、學(xué)習(xí)效果等。
小學(xué)激勵機(jī)制實(shí)施方案篇十五
以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會的進(jìn)步與發(fā)展的要求設(shè)置新課程，為學(xué)生的持續(xù)、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識，具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
本著有利于全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，全面落實(shí)義務(wù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人，并為每個學(xué)生具有個性的健康發(fā)展創(chuàng)造條件。
一、二年級開設(shè)：品德與生活3節(jié)，語文8節(jié)，數(shù)學(xué)4節(jié)，體育5節(jié)(包括體育活動)，音樂2節(jié)，美術(shù)2節(jié)，地方與學(xué)校課程2節(jié)。每周26課時。
三、四年級開設(shè)：品德與社會2節(jié)，語文7節(jié)，數(shù)學(xué)4節(jié)，英語2節(jié)，體育3節(jié)，音樂2節(jié)，美術(shù)2節(jié)，科學(xué)2節(jié)，綜合實(shí)踐活動3節(jié)(信息技術(shù)1節(jié);綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動1節(jié);勞動與技術(shù)1節(jié)，利用周末、假日開展活動)，地方與學(xué)校課程3節(jié)(含心理健康1節(jié)、周會1節(jié)和學(xué)校開展的具體活動)。每周30課時。
五、六年級開設(shè)：品德與社會3節(jié)，語文6節(jié)，數(shù)學(xué)4節(jié)，英語2節(jié)，體育3節(jié)，音樂1.5節(jié)，美術(shù)1.5節(jié)，科學(xué)3節(jié)，綜合實(shí)踐活動3節(jié)(信息技術(shù)1節(jié);綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動1節(jié);勞動與技術(shù)1節(jié)，利用周末、假日開展活動)，地方與學(xué)校課程3節(jié)(含心理健康1節(jié)、周會1節(jié)和學(xué)校開展的具體活動)。每周30課時。