上半年的績效總結(jié)表明，我們需要加強自我學習和提升能力。完美的總結(jié)可以通過反復修改和潤色達到更好的效果。5、總結(jié)范文中的經(jīng)驗和教訓對我們很有借鑒意義。
論文修改的范圍篇一
古今作家在修改文章方面，積累了豐富的經(jīng)驗，值得我們在修改論文中借鑒和參考，論文修改方法。
一、虛心征求別人的意見。
在初稿完成后，請他人幫助修改的方法，是一種較好的方法。俗話說：“旁觀者清，當局者迷。”自己寫的文章，總認為“文章自己的好”，看不出毛病來，而別人站在比較超脫的地位，容易發(fā)現(xiàn)文章中的毛病。一個人寫文章，難免有考慮不周之處，文章寫完后請別人來看看，聽聽別人的批評，是一個很好的方法。當然，作者在聽了別人意見后，要進一步消化、分析、取長補短，集思廣益，進而通盤考慮，據(jù)棄自己的成見，吸收他人真知灼見，使論文達到比較理想的水平。
我國自古以來，就有以文會友，文人之間互相點評文章、切磋寫作技藝的風氣。晉代顏之推在《顏氏家訓·文章篇》中指出：“學為文章，先謀親友；得其評論者，然后出手。”唐代大詩人白居易說：“凡人為文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其間研媸，益又自惑；必待交友有公鑒無姑息者，討論而削奪之，然后繁簡當否，得其中矣?！?《與元九書》)白居易自己虛心聽取別人的意見就很有名。據(jù)宋人彭乘《墨客揮犀》記載：“白居易每作詩，令一老摳解之，問曰：‘解否?摳曰‘解，則錄之，不解，則又復易之。”古人這種虛心聽取別人意見的精神，很值得我們學習。當代作家老舍也明確指出，修改文章“念給自己聽是好辦法，還可以念給別人聽，別人的耳朵有時候比咱們自己的更可靠?！泵珴蓶|同志在《黨委會的工作方法》一文中說：“有些文件起草出來壓下暫時不發(fā)，就是因為其中還有些問題沒有清楚，需要先征求下級的意見?！秉h的文件是這樣，個人寫的文章也需要這樣?，F(xiàn)代科學文化比古代更為復雜宏大，把自己的論文初稿拿來征求同行或老師的意見，實為修改文章的好方法。
二、熱改法與冷改法交替使用。
熱改法，是指初稿完成后，趁熱打鐵，立即進行修改的方法。這種方法的優(yōu)點是：記憶清晰，印象鮮明，改動及時，避免遺忘。缺點是：由于作者處于寫作興奮狀態(tài)，對需要刪改的部分不易看出，往往難以割愛。所謂冷改法，就是初稿完成后，放上一段時間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點。因為人腦的思維具有滯后性，初稿一寫成，作者的思想和情緒還難以從論文中超脫出來，按原來固定思路，難以發(fā)現(xiàn)初稿中的問題，也難以判斷論文寫作的得失、成敗。只有把稿子擱上一段時間，作者頭腦冷靜了，原來的偏愛和偏見也淡薄了，重讀初稿，就容易擺脫原來固定思路的束縛，論文寫作《論文修改方法》。特別是作者經(jīng)過閱讀有關(guān)資料和思索有關(guān)問題，產(chǎn)生新的感受，新的認識，再看初稿就容易發(fā)現(xiàn)不完善、不妥當之處，通過刪除多余、增補不足，使論文水平有新的提高。古人對這種方法論述很多。李漁《閑情偶寄》說：“文章出自己手，無一非佳；詩、賦、論，其初成，無語不妙，追易日經(jīng)時之后，取而視之，則奶媸好丑之間，非特人能辨別，我亦自解雌黃矣。”唐彪《讀書作文譜》也說：“當其甫作就時，疵病亦不能自己，惟過數(shù)月始能知之?！敃r能確見，當改則改之，不然且置之，俟遲數(shù)月，取出一觀，研媸了然于心，改之自易。”現(xiàn)代作家中也有不少人談過這方面的經(jīng)驗，魯迅說：“等到成后，擱它幾天，然后再來復看，刪去若干，改換幾字?！?《致葉紫》)在實踐中也有不少人是這樣做的。作家劉紹棠，起草時據(jù)說總是隨便找些紙張，筆不停揮，寫完之后就擱在一邊，過些天思想冷靜之后，再進行加工修改，把寫完的東西抄在白紙上，邊抄邊改，又過若干時間，拿來再改，經(jīng)過幾次修改后，才清清楚楚謄在稿紙上。這些經(jīng)驗，在實踐中都是行之有效的，論文寫作的修改也是適用的。
三、通過朗讀，錘煉字句。
論文初稿完成后，誦讀幾遍，發(fā)現(xiàn)問題，然后修改。這種修改方法，對論文中存在的一些毛病，如語句不通、銜接不緊、缺詞漏字、情感不相稱等語言表達方面的問題，光看不容易發(fā)現(xiàn)，但一誦讀就讀出來了，甚至有時僅憑“語感”也能發(fā)現(xiàn)不妥之處。古代一些詩人寫作讀文，總是反復吟唱，直改到順口為止。杜甫是“新詩改罷自長吟”的。他詩寫完了，要反復長吟誦讀，在誦讀中發(fā)現(xiàn)問題，然后再改。寫詩如此，作文也需如此。一些有經(jīng)驗的作家很重視這種修改文章的方法。老舍說：“文章寫完之后，可以念給別人聽聽。念一念，那些不恰當?shù)淖志?，不順口的地方，就顯露出來了，才可以一一修改，文章叫人念著舒服順口，要花很多心思和功夫?！贝髮W生寫畢業(yè)論文，語言運用還不太熟練，運用這種方法發(fā)現(xiàn)問題，是應該提倡的。
四、拾當?shù)厥褂眯薷姆?，養(yǎng)成修改文章的良好習慣。
論文修改工作，一般是在原稿上進行，因此必須盡量保持整潔，修改什么，怎樣修改，應該在書面上有清楚的表現(xiàn)。有些學生在修改稿子時往往亂涂亂畫，這樣不但不整潔，修改一多，也容易造成文字混亂。正確使用修改符號，是避免這種缺點的重要方法。1981年12月，我國發(fā)布了中華人民共和國專業(yè)校準gbi一81《校對符號及其用法》。該標準規(guī)定的符號共有22種，常用的有以下9種。
刪除號是刪去字、詞、句的符號。第一個符合用于刪去句、段；第二個用于刪去數(shù)字、詞或標點符號。
調(diào)位號是調(diào)整字、詞、句次序的符號。第一個和第二個符號用于個別字或少數(shù)字的調(diào)位；第三個符號用于大段或隔行的'調(diào)位，箭頭插在移入位置。
增補號是增補字、詞、句的符號，一般用在需要增補的字、詞、句的上方。第一個符號用于增補個別字；第二個符號用于增補幾個字；第三個符號用于增補較多的字數(shù)。
提行號是另起一段的符號。把原來一段的文字分成兩段；在需要分段的地方標示，豎線畫在起段后的位置上。
壓行號是降格縮行的符號，用于表示字行退后。
復原號表示恢復已刪文字的符號。第一符號標在需要復原的文字下方；第二符合用于復原大段文字，符號標在已刪部位的四角。
離空號是表示空行、空格的符號。標在需要離空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
連續(xù)號是把兩處連接在一起的符號，用于需要連接的地方，箭頭指向連接處。
空行號是表示空行或縮行的符號。第一符號用于需要空一行的兩行之間，標在行的左端；第二個符號用于應聯(lián)結(jié)的兩行之間，也標在行的左端。
正確使用修改符號，能夠明白無誤地標示修改的情況，避免造成文字混亂。作者在修改論文時，能正確地運用這些符號，可以使修改的稿子保持整潔，理清頭緒。
論文修改的范圍篇二
中學生物學競賽，是以普及生命科學為原則，以培養(yǎng)21世紀生命科學的后備人才為目的，以提高青少年認識生命科學、保護物種的科學素質(zhì)為目標，而進行的較高層次的選拔賽。因此，要求試卷編制應規(guī)范化，命題應科學嚴謹，克服隨意性。
1.國際生物學競賽(ibo)的理論綱要（《生物學通報》，1994.10）。
2.《中學生奧林匹克競賽?生物學》（高信曾主編，中央民族大學出版社）和《中學生物學奧林匹克競賽輔導》（吳相鈺、劉恩山等編譯，湖南教育出版社）《高中生物學大綱》供試驗用（國家教委基礎(chǔ)教育司編訂，人民教育出版）。
范圍和要求。
理論部分。
第一部分。
植物解剖、生理（重點是種子植物）和分類(20%)。
一、種子植物形態(tài)解剖。
（二）種子和幼苗1.種子的結(jié)構(gòu)和類型2.種子的萌發(fā)和幼苗的形成。
（四）種子植物的繁殖器官1.花的結(jié)構(gòu)2.種子和果實的`形成。
二、植物生理。
（四）植物體內(nèi)物質(zhì)的運輸。
（五）抗逆生理（抗旱、抗寒等）。
（九）植物的生長、發(fā)育和生殖1.頂端分生組織和形成層2.無性生殖、有性生殖3.雙受精作用、胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育4.種子植物、蕨類植物和苔蘚的世代交替（生活史）。
三、植物系統(tǒng)分類（了解到科、目、綱、亞門和門）。
（一）藻類植物1.藍藻門2.綠藻門3.紅藻門4.褐藻門。
（二）菌類植物1.細菌門2.粘菌門3.真菌門。
（三）地衣植物。
（四）苔蘚植物1.概述2.苔綱3.蘚綱。
第二部分。
動物分類、形態(tài)、解剖和生理(20%)。
一、動物分類、形態(tài)與解剖（重點是無脊椎動物）。
（一）原生動物門1.主要特征2.草履蟲3.分類（鞭毛綱、肉足綱、孢子綱、纖毛綱）。
（二）多孔動物門1.主要特征2.海綿。
（三）腔腸動物門1.主要特征2.水螅3.分類（水螅綱、缽水母綱、珊瑚綱）。
（四）扁形動物門1.主要特征2.分類（渦蟲綱、吸蟲綱、絳蟲綱）。
（五）線形動物門1.主要特征2.分類（線蟲綱、輪蟲綱）。
（六）環(huán)節(jié)動物門1.主要特征2.環(huán)毛蚓3.分類（多毛綱、寡毛綱、蛭綱）。
（七）軟體動物門1.主要特征2.無齒蚌3.分類（雙神經(jīng)綱、腹足綱、瓣鰓綱、頭足綱）。
（八）節(jié)肢動物門1.主要特征2.甲殼綱3.蛛形綱4.多足綱5.昆蟲綱（綱的主要特征：直翅目、半翅目、同翅目、鱗翅目、鞘翅目、膜翅目、雙翅目等重要目的特征，觸角、口器、翅、足的類型）。
（九）棘皮動物門1.主要特征2.分類（海星綱、海膽綱、海參綱）。
論文修改的范圍篇三
1.b．a(chǎn)．“無法”應提到“把”前。c．“不絕如縷”不妥。d．“作者……瘋狂叫囂”不對。
2.b．a(chǎn)．“膚淺”“貧乏”與“豐富”“深刻”沒有分別對應。c．“侃侃而談”不妥。d．有歧義。
3.b．a(chǎn)．c．d．均為主謂不配。
4.d．a(chǎn)組：2）無主b組：2）“缺點，應當加強”不配。c組：1）誰“使我……”？不清。2）“缺乏的是沒有遠大的理想”多了否定詞。3）“有人”“陸續(xù)”應換位。
5.d．a(chǎn)、b“既然”應“雖然”。c、關(guān)聯(lián)詞語不當，“因而”改“也”。
6.d．a(chǎn)．“從”應置“中國人民”后。b．“不可”累贅。c．“這”應改為“那”。
7.d．a(chǎn)．“果斷”褒義貶用了，應“武斷”。b．“因為他”應置“不僅僅是”之后。c．“用””應改為“把”。
8.c．a(chǎn)．“一位農(nóng)民，具有很高價值”不當。b．“它”指代不明。d．“其”指代不明。
9.b．a(chǎn)．“既是教育中心又是科學研究的中心”應為“教育中心和科學研究的中心”。c．“才”前應有主語“他們”；……。d．“等于”后應加“這條弧”或“它”。
10．b．a(chǎn)．“自己”多余；或在“自己”前加“與”。c．“主要”和“及其他……”不宜并存。d．“不但……而且”中內(nèi)容應遞進，不應“遞退”。
11.d．a(chǎn)．“亡”字壞事。b．“問題”不能“做”，應“解決”。c．先后連貫不好，“它的重量……”應放在“耗電量”前。
12.c．a(chǎn)．“語文”和“有經(jīng)驗”應換位。b．“派人”和“一次又一次”換位。d．“井井有條”為“清楚而有條理”，不妥。
13．a(chǎn)．b．參照物偷換。c．“無隙可乘”貶義，不妥。d．“對于”冗贅。
14．b．a(chǎn)．應“喜歡具有民族的、傳統(tǒng)的形式和生動活潑、富有時代感的反映人民生活的內(nèi)容的作品”。c．多了一個否定詞“不”。d．“這”指代不明。
15．d．a(chǎn)．“無論……也”不配，應“無論……都”或“即使……也”；“在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽的時候”也不當。b．“你”應為“他”；約數(shù)“上百、上千、上萬”中頓號應去掉，如不說“成千、上萬”、“三、五個人”；……。c．“關(guān)于”應改為“對于”。
16．c．a(chǎn)．“這”不能代“他”，應刪。b．“和”“他”換位。d．誰“一發(fā)彈片正中咽喉部”？不明。
17．b．a(chǎn)．“障礙”改為“阻礙”。c.不懂“殆（將近）盡”，與后“無一幸存，只剩下……石壁”矛盾。d.“在……下”多余。
18．c．a(chǎn)．無主語。b．“技術(shù)人員……終于試制成功了”主謂搭配不當。d．“數(shù)量”不說“提高”。
19．a(chǎn).“冉冉”只修飾動詞。
20．b．a(chǎn)．“所有”應刪去或移到“關(guān)于澳門歷史的”之后。c．應“提高飛行員的視敏度和擴大飛行員的視野”。d．“由遠到近”應“由近到遠”。
21．d．a(chǎn)．“對于”多余。b．雜糅。c．應“岳麓山秋天”。
22．c．a(chǎn)．“最高”“可達”只需其一。b．“最高”“以上”只需其一。d．“最高”“約”只需其一。
23．d．a(chǎn)．“細”不能說“幾倍”。b．“免”多余。c．“兩千多年前”與“新出土”換位。
24．d．a(chǎn)．“把……達到”錯。b．主客體顛倒。c．“這件好人”錯。
25．b．a(chǎn)．c．d．都是正反兩面呼應不周。
26．d．a(chǎn)．b．c．均有歧義。
27．d．a(chǎn)．“可是”多余。b．“個中”多余，也不合體色彩。c．“鼓起”的主語不明確，可刪“使”。
28．a(chǎn)．b．“雖然”“但”贅余。c．“如果……那么”關(guān)聯(lián)不妥。d．“不但”“而且”多余。
29．b．“平均”“都”只能用其中一個。
30．c．“引起了”應置“人們”前。
31．a(chǎn)．b．“不是”后差“嗎？”。c．“群眾”“雖然”應換位。d．什么“是正確的”有起義。
32．d．a(chǎn)．應分別在“正確”、“充分”、“完整”后加“與否”。b．“由于”不刪則此句無主語。c．“培養(yǎng)……水平”似不妥，也應“尤其是培養(yǎng)餐飲業(yè)服務青年的水平”。
33.d．a(chǎn)．“取”應放在“各”后。b．起碼錯在“皺紋”不能“增加了幾根”……。c．“聞到……狂笑”不配。
34.c．a(chǎn)、“不可想象”所言不確。b、“對于”應為“對”；“問題”可刪；“極大的矛盾”所言不確，。d、有歧義。
35.b．a(chǎn)、“對于”多余。c、“不但”與“中藥”換位。d、“大踏步向前發(fā)展”應為大幅度增長”。
36.d．a(chǎn)、“防止”“不再”只需其一。b、“不管”應“盡管”。c、“仿造偽劣產(chǎn)品”。
37.d．a(chǎn)、b、c、各多了一重否定。
38.b。a、“這”指代不明；“難以彌補的破壞”也不對。c、主賓搭配不當。d、“收入了…成績”不妥。
39.c。a、“市場……豐富”搭配不對。b、“15000軍隊”搭配不對。d、什么“嚴重”？不明。
40.c41.c．“平均都”矛盾。42.d．“有人”“陸續(xù)”應換位。
43.b．“反而”承接不當，應用“就”。
44.a．b、“耳聞目睹”似應“耳濡目染”；“所以他”也宜放在“耳濡目染”前。c、“舉一反三”褒義，也不當。d、“津津樂道”應“回味無窮”。
45.b．“往往”前應加“武漢人”。
46．a(chǎn)．b.“許多”“張老師的”換位。c.“看到……笑聲”搭配不當。d.就目前來講，我國人民的文化程度普遍偏低，還“確切地”應改為“確實”。
47．d．a(chǎn)．“使人”多余。b．“那時的觀測比較簡單”才妥。c．“高潔”不一定要直幅才能表現(xiàn)，可刪。
48.c。a.“還有……參加學習”雜糅。b.“增加……意識”搭配不當。d.“工廠”“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”錯。
49.b．a(chǎn).“汗牛充棟”是形容書籍多，讓牛拉得出汗，裝滿整個房屋。用于此處不妥。c.“洗心革面”意為清除舊思想，改變舊面目。比喻徹底悔改。用于此處不妥。d.“左右逢源”：處處都可以遇到源頭，指造詣深，積蓄廣，可以取之不盡，用之不竭。用于此處則嫌夸大，或大詞小用。
論文修改的范圍篇四
一小伙子因無顏見父母就ps一張存單，對此眾說紛紜。在我看來，其心可憫，其行可悲。
何謂“憫其心”?
我們不妨來咬文嚼字一番?！皯憽闭撸呐蚤_一憐憫之門、人文之門也;“心”者，無顏見父母也。這樣看來，“憫其心”是憐憫其無顏見父母的心態(tài)。他為什么會無顏見父母呢?一個大小伙子，在外一年才存300元錢，確實無顏見江東父老啊，更不用說是見在家苦苦守候一年之久的父母了。從“顏面”這點上來講，小伙子的做法值得憐憫。
何謂“悲其行”?
首先，這是一種欺騙父母的行為;當母親歡天喜地去銀行取錢時，可曾想到銀行職員那看賊一樣的目光?可曾想到會和警察對簿公堂?滿天歡喜之心瞬間化為無地自容之情，傷害何其深也!其次，這是一種違反法律法規(guī)的行為;小伙子或許沒想到，其ps存款單的行為，即使不露餡也是違反法律法規(guī)的行為;一露餡即可能面臨著法律法規(guī)的制裁。再次，想“衣錦還鄉(xiāng)”而不得;假的終歸是假的，就算父母沒有去取款，囊中羞澀卻是不爭的事實;大過年的，人來客往，“毛爺爺”沒有幾張的你“錦”從何來?一旦東窗事發(fā)，即淪為笑柄，豈不悲乎!
當然，小伙子無顏見父母還有著深層的文化心理。項羽說：“富貴不還鄉(xiāng)，如錦衣夜行，誰知之者?”自古以來衣錦還鄉(xiāng)的觀念就深深地烙進了我們的血液中。
在衣錦還鄉(xiāng)的心理下，我們見到各式各樣的“ps”,有招租男女朋友應付父母的，有租車回家說是自己的來應付七大姑八大姨的，有回鄉(xiāng)一擲千金表示其在為混得很好的……這一切都無可厚非;然而，此類行為均有一條底線：不可觸犯法律法規(guī)。很不幸的是，小伙子觸犯了。故從心理層面我們對其表示憐憫，從行為方面卻認為其很可悲。
那么，除了“憫”與“悲”，之外，我們從小伙子身上還可以看到什么?
如果小伙子收入還可以，卻是一個“月光族”，那其應該學會規(guī)劃;如果是技術(shù)不過關(guān)導致幾乎沒有收入，那他應該加強技術(shù)鉆研，以待來年奮發(fā);如果是單位嫉賢妒能，使其閑置，就應該想辦法跳槽，到合適的地方發(fā)展……無論是哪種情況，他都不應該去ps存款單，因為這是一種違法行為。
感謝小伙子，他給我上了生動而深刻的一課，讓我深深懂得：無論有著怎樣的愿望，哪怕這個愿望的初衷帶著善意，都不可以通過逾越法律的底線去實現(xiàn)!
論文修改的范圍篇五
論文修改有廣義和狹義兩種理解。廣義的理解包括寫作過程中每一個環(huán)節(jié)的修改；狹義的理解，則專指草稿完成之后的加工修改。不管是狹義的理解還是廣義的理解，論文修改的內(nèi)容和范圍一般都包括：思想觀點包括主題在內(nèi)的修改、材料使用的修改、結(jié)構(gòu)的修改、語言的修改等，下面分別談談各項修改的范圍及其要求。
一、思想觀點的修改。
寫文章的主要目的是為了表達自己的思想，宣傳自己的主張，如果自己的認識不深刻，甚至有錯誤，就不可能使別人得到教益。甚至會給人以壞的影響。文章的論點是文章的統(tǒng)帥，如果認識膚淺，見識不高，要想把文章的材料、結(jié)構(gòu)等整理好，也是困難的。所以，修改論文，首先要考慮論文的主題和觀點是否正確，認識是否深刻，文章有否新意。
第一，要綜觀全局，立足全篇，審視文章的中心論點是否正確、集中、鮮明、深刻，是否具有創(chuàng)新性，文題是否相符，若干從屬論點與中心論點是否一致，某些提法是否全面、準確。如果中心論點把握不準確，不能把最典型、最具本質(zhì)意義的思想和規(guī)律揭示出來，或者有某種失誤和偏頗，就要動“大手術(shù)”，進行一次大改寫甚至重寫；如果文章中的論點落后于形勢的發(fā)展，缺乏新意，就要重新構(gòu)思和概括，或改變論證角度，進一步挖掘和提高。
第二，對于論文中出現(xiàn)的主觀、片面、空泛的地方，要進行強化、增補等改寫工作，使偏頗的改中肯，片面的改全面，模糊的改鮮明，粗淺的改深刻，松散的改集中，有失分寸的改恰當，陳舊的改新穎，立意太低的加以升華。
第三，修改論文的標題。論文的題目是論文的“眼睛”，如果題目短小精煉鮮明，就能傳神生輝，使人一看就有興趣。所以對初稿的題目進行斟酌、推敲和改動，是非常重要的。論文寫作，文和題是互相作用、互相影響的。文要切題，題要配文，如果文不對題，題目過長或太籠統(tǒng)，都必須修改，使題目能概括地表達論文的中心論點和討論的范圍，起到“畫龍點睛”的作用。
二、修改材料，主要指對論文引用的材料增加、刪節(jié)或調(diào)整。
材料是文章中的“血肉”，它是證明觀點的論據(jù)，是論點成立的依托。因而對選用材料的基本要求是：一是必要，即選用說明觀點的材料；二是真實，即所用的材料必須符合實際，準確可靠；三是合適，即材料引用要恰當，不多不少，恰到好處。在修改論文中，要看引用的材料是否確鑿有力；是否有出處；是否能相互配合說明論點；是否發(fā)揮了論證的力量；是否合乎邏輯；是否具有說服力。要把不足的材料補足，要把空泛的陳舊的平淡的材料加以調(diào)換；要把不實的材料和與主題無關(guān)的材料堅決刪除。
修改材料一般分兩步進行：
第一步是查核校正，即先不考慮觀點、結(jié)構(gòu)、語言，只查核材料本身是否真實、可信、準確，包括對初稿中的定律、論斷、數(shù)據(jù)、典型材料、引文出處等進行核對，發(fā)現(xiàn)疑點和前后矛盾的地方，一定要搞清楚、弄明白，如果弓1用了經(jīng)典作家的話，如有條件最好核對原文，把一切失誤、失實和有出入的材料給予刪除或改寫準確，保證論文建立在堅實可靠的基礎(chǔ)之上。
第二步，根據(jù)論證中心論點和各分論點的要求，對材料進行增、刪、調(diào)。對于缺少材料或材料單薄、不足以說明論點的'，就要增補有代表性、有典型性的新材料，使論據(jù)更加充實，使論證變得更充分有力。對材料雜亂、重復，或材料與觀點不一致的，則要刪減，以突出觀點，不能以材料多而取勝，應以適度為佳。對于陳舊、乎談、一般化的材料，則要進行調(diào)換，換上更合適的材料。
三、修改結(jié)構(gòu)。
結(jié)構(gòu)是論文表現(xiàn)形式的重要因素，是論文內(nèi)容的組織安排。結(jié)構(gòu)的好壞，直接關(guān)系著論文內(nèi)容的表達效果。結(jié)構(gòu)的調(diào)整和校正，關(guān)系著全文的布局和安排。調(diào)整結(jié)構(gòu)，要求理順思想，檢查論文中心是否突出，層次是否清楚，段落劃分是否合適，開頭、結(jié)尾、過渡照應如何，全文是否構(gòu)成一個完整的嚴密的整體。調(diào)整的原則和要求，是要有利于突出中心論點，服務于表現(xiàn)中心論點。
修改結(jié)構(gòu)，應主要抓好以下三個方面：
第一，層次是否清楚，思路是否通暢。一般可以先從大小標題之間的關(guān)系來看文章的思路和層次。如果論文不設(shè)小標題，則必須從內(nèi)容去判斷。例如，文章在內(nèi)容上是否符合“提出問題，分析問題，解決問題”的邏輯聯(lián)系；全文的布局、層次和段落的安排是否有條理；層次的脈絡是否分明、順暢；各段的分論點是否明確、協(xié)調(diào)；對雜亂無章的闡述要疏理通順；刪去重復和矛盾的地方，補上缺少的部分，達到全文意思上連貫通暢。
第三，結(jié)構(gòu)是否嚴密。一篇論文必須是論點與論據(jù)，大論點與小論點之間有嚴密的邏輯性。如果論文結(jié)構(gòu)松散，要加以緊縮，刪去那些多余的材料，刪去添枝加葉、離題太遠或無關(guān)緊要的句段。為使結(jié)構(gòu)嚴謹和諧，對全文各部分的過渡和照應、結(jié)構(gòu)的銜接、語氣的連貫等方面，也要認真地考慮和修改。
四、修改語言和標點。
語言是表達思想的工具，要使論文寫得準確、簡潔、生動，就不能不在語言運用上反復推敲修改。論文的語言修改，主要是在三方面下功夫：一是表達清楚而簡練，用最少的文字說明盡可能多的問題，是一篇高質(zhì)量論文必不可少的條件。為了使文章精練，必須把羅唆、重復的地方，改為精練、簡潔的文字；二是文字表達的準確性。為了語言的準確性，就要把似是而非的話，改為準確的文字；三是語言的可讀性，為了語言的可讀性，要把平淡的改為鮮明，把拗口的改為流暢，把刻板的改為生動，把隱晦的改為明快，把含混、籠統(tǒng)的改為清晰、具體。
如何加強語言的推敲和錘煉?
為了使語言準確、簡潔、生動，不能不錘煉字句，而錘煉字句，必須要有正確的指導思想。對語言的錘煉加工，目的是為了更好地表情達意，所以錘煉不能脫離內(nèi)容的需要，去孤立地雕琢文詞，追求華麗。這是在指導思想上必須明確的。另外，在修改中要注意以下三個方面：
第一，要盡可能利用準確生動、簡潔的語言，對生造詞語、詞類誤用、詞義混亂等用詞不當、詞不達意的毛病，要堅決改掉，堅決消滅錯別字和不規(guī)范的簡化字、自造詞。魯迅說他自己寫文章“不生造除自己之外，誰也不懂的形容詞之類”，“只有自己懂得或連自己也不懂的生造出來的字句，是不大用的”。這樣一種嚴肅認真一絲不茍的精神，是值得我們認真學習的。
第二，對結(jié)構(gòu)殘缺、結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當?shù)炔缓险Z法的句子，要注意改正，使之合乎語言規(guī)范。杜甫說：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”。唐代作家皮日休說：“百煉成字，千煉成句”。字句要好，就必須反復錘煉、反復琢磨修改。
第三，要注意句子之間的邏輯聯(lián)系，力求上下貫通，語氣一致，通順流暢。
第四，檢查標點、規(guī)范書寫。標點符號是文章的構(gòu)成要素之一，是文章的有機組成部分，用得恰當，能夠準確地表達內(nèi)容；反之，就會影響內(nèi)容的表達，甚至產(chǎn)生歧義。檢查標點符號，主要是看標點符號的用法是否正確，以及調(diào)整點錯位置的標點符號。修改時，要按約定俗成的用法，嚴格按規(guī)定的格式進行書寫。另外，修改時，一定要把潦草的字和不規(guī)范的字改正，抄寫時要書寫工整、字跡清楚。還有，在修改中，對論文中的圖表、符號、公式要檢查，要合乎規(guī)范，對比較復雜的容易出錯的，更應仔細校對。
論文修改的范圍篇六
（河南省洛陽市第一高級中學(471002)秦浩然）。
中學生物學競賽，是以普及生命科學為原則，以培養(yǎng)21世紀生命科學的后備人才為目的，以提高青少年認識生命科學、保護物種的科學素質(zhì)為目標，而進行的較高層次的選拔賽。因此，要求試卷編制應規(guī)范化，命題應科學嚴謹，克服隨意性。
競賽命題的主要依據(jù)。
1.國際生物學競賽(ibo)的理論綱要（《生物學通報》，1994.10）。
2.《中學生奧林匹克競賽?生物學》（高信曾主編，中央民族大學出版社）和《中學生物學奧林匹克競賽輔導》（吳相鈺、劉恩山等編譯，湖南教育出版社）《高中生物學大綱》供試驗用（國家教委基礎(chǔ)教育司編訂，人民教育出版）。
范圍和要求。
理論部分。
第一部分。
植物解剖、生理（重點是種子植物）和分類(20%)。
一、種子植物形態(tài)解剖。
（二）種子和幼苗1.種子的結(jié)構(gòu)和類型2.種子的萌發(fā)和幼苗的形成。
（四）種子植物的繁殖器官1.花的結(jié)構(gòu)2.種子和果實的形成。
二、植物生理。
（四）植物體內(nèi)物質(zhì)的運輸。
（五）抗逆生理（抗旱、抗寒等）。
[1][2][3][4][5]。
論文修改的范圍篇七
論文修改有廣義和狹義兩種理解。廣義的理解包括寫作過程中每一個環(huán)節(jié)的修改；狹義的理解，則專指草稿完成之后的加工修改。不管是狹義的理解還是廣義的理解，論文修改的內(nèi)容和范圍一般都包括：思想觀點包括主題在內(nèi)的修改、材料使用的修改、結(jié)構(gòu)的修改、語言的修改等，下面分別談談各項修改的范圍及其要求。一、思想觀點的修改。寫文章的主要目的是為了表達自己的思想，宣傳自己的主張，如果自己的認識不深刻，甚至有錯誤，就不可能使別人得到教益。甚至會給人以壞的影響。文章的論點是文章的統(tǒng)帥，如果認識膚淺，見識不高，要想把文章的材料、結(jié)構(gòu)等整理好，也是困難的。所以，修改論文，首先要考慮論文的主題和觀點是否正確，認識是否深刻，文章有否新意。第一，要綜觀全局，立足全篇，審視文章的中心論點是否正確、集中、鮮明、深刻，是否具有創(chuàng)新性，文題是否相符，若干從屬論點與中心論點是否一致，某些提法是否全面、準確。如果中心論點把握不準確，不能把最典型、最具本質(zhì)意義的思想和規(guī)律揭示出來，或者有某種失誤和偏頗，就要動“大手術(shù)”，進行一次大改寫甚至重寫；如果文章中的論點落后于形勢的發(fā)展，缺乏新意，就要重新構(gòu)思和概括，或改變論證角度，進一步挖掘和提高。第二，對于論文中出現(xiàn)的主觀、片面、空泛的地方，要進行強化、增補等改寫工作，使偏頗的改中肯，片面的改全面，模糊的改鮮明，粗淺的改深刻，松散的改集中，有失分寸的改恰當，陳舊的改新穎，立意太低的加以升華。第三，修改論文的標題。論文的題目是論文的“眼睛”，如果題目短小精煉鮮明，就能傳神生輝，使人一看就有興趣。所以對初稿的題目進行斟酌、推敲和改動，是非常重要的。論文寫作，文和題是互相作用、互相影響的。文要切題，題要配文，如果文不對題，題目過長或太籠統(tǒng)，都必須修改，使題目能概括地表達論文的中心論點和討論的范圍，起到“畫龍點睛”的作用。二、修改材料，主要指對論文引用的材料增加、刪節(jié)或調(diào)整材料是文章中的“血肉”，它是證明觀點的論據(jù)，是論點成立的依托。因而對選用材料的基本要求是：一是必要，即選用說明觀點的材料；二是真實，即所用的材料必須符合實際，準確可靠；三是合適，即材料引用要恰當，不多不少，恰到好處。在修改論文中，要看引用的材料是否確鑿有力；是否有出處；是否能相互配合說明論點；是否發(fā)揮了論證的力量；是否合乎邏輯；是否具有說服力。要把不足的材料補足，要把空泛的陳舊的平淡的材料加以調(diào)換；要把不實的材料和與主題無關(guān)的材料堅決刪除。修改材料一般分兩步進行：第一步是查核校正，即先不考慮觀點、結(jié)構(gòu)、語言，只查核材料本身是否真實、可信、準確，包括對初稿中的定律、論斷、數(shù)據(jù)、典型材料、引文出處等進行核對，發(fā)現(xiàn)疑點和前后矛盾的地方，一定要搞清楚、弄明白，如果弓1用了經(jīng)典作家的話，如有條件最好核對原文，把一切失誤、失實和有出入的材料給予刪除或改寫準確，保證論文建立在堅實可靠的基礎(chǔ)之上。第二步，根據(jù)論證中心論點和各分論點的要求，對材料進行增、刪、調(diào)。對于缺少材料或材料單薄、不足以說明論點的，就要增補有代表性、有典型性的新材料，使論據(jù)更加充實，使論證變得更充分有力。對材料雜亂、重復，或材料與觀點不一致的，則要刪減，以突出觀點，不能以材料多而取勝，應以適度為佳。對于陳舊、乎談、一般化的材料，則要進行調(diào)換，換上更合適的材料。三、修改結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)是論文表現(xiàn)形式的重要因素，是論文內(nèi)容的組織安排。結(jié)構(gòu)的好壞，直接關(guān)系著論文內(nèi)容的表達效果。結(jié)構(gòu)的調(diào)整和校正，關(guān)系著全文的布局和安排。調(diào)整結(jié)構(gòu)，要求理順思想，檢查論文中心是否突出，層次是否清楚，段落劃分是否合適，開頭、結(jié)尾、過渡照應如何，全文是否構(gòu)成一個完整的嚴密的整體。調(diào)整的原則和要求，是要有利于突出中心論點，服務于表現(xiàn)中心論點。修改結(jié)構(gòu)，應主要抓好以下三個方面：第一，層次是否清楚，思路是否通暢。一般可以先從大小標題之間的關(guān)系來看文章的思路和層次。如果論文不設(shè)小標題，則必須從內(nèi)容去判斷。例如，文章在內(nèi)容上是否符合“提出問題，分析問題，解決問題”的邏輯聯(lián)系；全文的布局、層次和段落的安排是否有條理；層次的脈絡是否分明、順暢；各段的分論點是否明確、協(xié)調(diào)；對雜亂無章的闡述要疏理通順；刪去重復和矛盾的地方，補上缺少的部分，達到全文意思上連貫通暢。第二，結(jié)構(gòu)是否完整。論文要有一個完整的結(jié)構(gòu)。一篇論文要有緒論、本論、結(jié)論三大部分協(xié)調(diào)一致，即要有引人入勝的開頭，有材料有分析的論證，有鮮明、正確的觀點和深刻有力的結(jié)尾。同時還要審視各個部分的主次、詳略是否得當。第三，結(jié)構(gòu)是否嚴密。一篇論文必須是論點與論據(jù)，大論點與小論點之間有嚴密的邏輯性。如果論文結(jié)構(gòu)松散，要加以緊縮，刪去那些多余的材料，刪去添枝加葉、離題太遠或無關(guān)緊要的句段。為使結(jié)構(gòu)嚴謹和諧，對全文各部分的過渡和照應、結(jié)構(gòu)的銜接、語氣的連貫等方面，也要認真地考慮和修改。四、修改語言和標點語言是表達思想的工具，要使論文寫得準確、簡潔、生動，就不能不在語言運用上反復推敲修改。論文的語言修改，主要是在三方面下功夫：一是表達清楚而簡練，用最少的文字說明盡可能多的問題，是一篇高質(zhì)量論文必不可少的條件。為了使文章精練，必須把羅唆、重復的地方，改為精練、簡潔的文字；二是文字表達的準確性。為了語言的準確性，就要把似是而非的話，改為準確的文字；三是語言的可讀性，為了語言的可讀性，要把平淡的改為鮮明，把拗口的改為流暢，把刻板的改為生動，把隱晦的改為明快，把含混、籠統(tǒng)的改為清晰、具體。如何加強語言的推敲和錘煉?為了使語言準確、簡潔、生動，不能不錘煉字句，而錘煉字句，必須要有正確的指導思想。對語言的錘煉加工，目的是為了更好地表情達意，所以錘煉不能脫離內(nèi)容的需要，去孤立地雕琢文詞，追求華麗。這是在指導思想上必須明確的。另外，在修改中要注意以下三個方面：第一，要盡可能利用準確生動、簡潔的語言，對生造詞語、詞類誤用、詞義混亂等用詞不當、詞不達意的毛病，要堅決改掉，堅決消滅錯別字和不規(guī)范的簡化字、自造詞。魯迅說他自己寫文章“不生造除自己之外，誰也不懂的形容詞之類”，“只有自己懂得或連自己也不懂的生造出來的字句，是不大用的”。這樣一種嚴肅認真一絲不茍的精神，是值得我們認真學習的。第二，對結(jié)構(gòu)殘缺、結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當?shù)炔缓险Z法的句子，要注意改正，使之合乎語言規(guī)范。杜甫說：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”。唐代作家皮日休說：“百煉成字，千煉成句”。字句要好，就必須反復錘煉、反復琢磨修改。第三，要注意句子之間的邏輯聯(lián)系，力求上下貫通，語氣一致，通順流暢。第四，檢查標點、規(guī)范書寫。標點符號是文章的構(gòu)成要素之一，是文章的有機組成部分，用得恰當，能夠準確地表達內(nèi)容；反之，就會影響內(nèi)容的表達，甚至產(chǎn)生歧義。檢查標點符號，主要是看標點符號的用法是否正確，以及調(diào)整點錯位置的標點符號。修改時，要按約定俗成的用法，嚴格按規(guī)定的格式進行書寫。另外，修改時，一定要把潦草的字和不規(guī)范的字改正，抄寫時要書寫工整、字跡清楚。還有，在修改中，對論文中的圖表、符號、公式要檢查，要合乎規(guī)范，對比較復雜的容易出錯的，更應仔細校正。
論文修改的范圍篇八
傳統(tǒng)的作文往往依賴老師批改，老師批改后，學生往往只是看看等級和評語，往書包一塞就完事。教師受教學時間與教學進度的限制，往往注重材料的收集，作品的構(gòu)思，寫法的運用等方面的指導。而疏忽學生對自己作品修改這一環(huán)節(jié)。至于修改哪些地方，為什么要那樣修改，師生都很少仔細研究。這就影響了學生寫作水平的提高。單純的寫作方法指導，授的終究是“魚”，培養(yǎng)學生主動的處理自己的作品，才是真正的授之以“漁”。因此，在作文教學中要關(guān)注學生對作文的修改。
一、影響學生修改的幾大因素。
1、文前指導對修改的影響。
作文教學是一個有序的、長期的訓練過程，是學生在教師的指導下練習作文的過程。教師的指導貫穿作文教學的始終，寫作前的指導是整個作文教學的步驟。前，教師要通過指導，使學生由被動變?yōu)橹鲃?，應讓學生認識到寫作是件愉快的事并能興致勃勃地投入到作文練習中去。情景設(shè)置如何，選材思路是否拓寬，習作要求明確程度，都影響學生修改的興趣與質(zhì)量。文前指導是批改與講評的基礎(chǔ)與前提，它的好壞直接影響著作文修改質(zhì)量的高低。
2、學生的自身體驗對修改的影響。
學生每逢作文無事可敘、無話可說時，就只好東拼西湊，說一些空話、套話，甚至編一些假話，內(nèi)容空洞、缺乏真情實感。每個學生都有自己喜怒哀樂的內(nèi)心世界，他們與同伴的交往中，在學校學習生活中，在家庭中，總會產(chǎn)生各種心理變化。寫作題材是否接近學生生活，是否能讓學生吐露真情，也是促使學生主動進行作品修改的推動因素。教師若能抓住學生的這種變化，引導學生關(guān)注并體悟這種變化的種種感受，讓學生在真情中修改，在身心感受中修改，完成與作文的第二次溝通，也直接影響作文的內(nèi)涵。
3、教師的態(tài)度對修改的影響。
教師的態(tài)度對學生對自己作品的喜好有著直接的影響，教師的“愛心批語”是學生進行二次修改的`動力。每一篇作文中都有學生自己獨特的生活體驗和視角，學生天生好奇，有著極強的參與欲，教師利用這一欲望，創(chuàng)造機會讓學生真正參與，學生才會認真對待寫作。教師片言的許可和贊同，能激發(fā)學生對自己勞動成果的欣賞，就能收到“錦上添花”的效果。
二、如何指導學生進行作文修改。
作文教學中，教師應根據(jù)教學情境，隨機進行作文的修改。一般可以在學生初稿后或在作文評講后進行。
1、示范。
有些學生寫作文很馬虎，打完草稿，不經(jīng)修改，就急著抄進作文本里。針對這一情況，我對學生說：“手藝工人制作木雕，需要花一番功夫精雕細刻，才能使作品形象逼真、栩栩如生；我們作文也要經(jīng)過反復琢磨，認真修改，才能寫出好文章來。”并且給學生講：賈島琢磨“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的典故；王安石“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中“綠”字的修改過程。有一次，我把自己寫的一篇三易其稿的文章，一份一份地張貼出來，讓學生翻閱、對比。學生看過以后，明白了一個道理：原來，一篇內(nèi)容充實、層次分明、文句通順的文章，就是這樣一遍又一遍地修改出來的。
2、自改。
有相當多的學生，對待老師批改的作文從不過目，而有些看一下等級、評語就算了事，不去過多的分析和研究。為了使學生養(yǎng)成修改草稿的習慣，我出作文題，不讓學生當天就寫在作文本上，最少要給幾天時間，有時還長達一周，留有充分的余地讓學生反復修改草稿。有一次，我發(fā)現(xiàn)本來作文基礎(chǔ)不好的張敏同學，作文成績有了明顯的提高。經(jīng)過了解，這篇作文之所以成功，是因為她在寫作過程中征求姐姐的意見，反復修改。于是，我請張敏同學在班上介紹了修改體會，讓學生自己教育自己。經(jīng)過這次作文講評課后，在指導學生修改作文的過程中，我提出幾點要求：
（1）把寫好的文章讀給自己聽。
學生在習作時，不善于作全篇的構(gòu)思，往往是想一句寫一句，語句不連貫，結(jié)構(gòu)不嚴謹。因此，讓學生把自己寫好的草稿讀給自己給自己聽，連續(xù)幾遍是會發(fā)現(xiàn)問題的。
（2）讀給自己的父母聽。
當學生寫好記人文章時，我要求學生必須把他的文章讀給父母聽或其他親人聽，看符合不符合人家的特點，讓他們聽后給提出修改意見，然后重新修改草稿。這樣學生寫出來的文章才會真實具體。
3、齊改。
作文后，鼓勵學生找出文中的得意之筆，自己寫評語。然后，把自己的作文貼到班里的習作園地，由班上組織評論團，評論作文的優(yōu)劣?；蛘咄ㄟ^作文講評課，我選擇各種類型的作文，組織學生分析、講評，發(fā)揮集體的智慧，集思廣益，互相啟發(fā)，共同把文章修改好，以提高學生修改作文的水平。
有一次，我選抄一篇中等水平的文章《妹妹練字》張貼了出來。在課堂上，我要求學生認真地細讀這篇作文，先看看哪些字、詞、句或標點符號用錯了，想想應該怎樣修改，讓大家各抒已見。有的說：“妹妹‘東倒西歪’地寫著，應改為‘歪歪扭扭’地寫著?！庇械恼f：“妹妹‘使勁出力’地握著筆，‘使勁’和‘出力’重復，再說用‘使勁’和‘出力’形容握筆不恰當，還是改為‘妹妹認真地握著筆’來得好些?！薄蠹夷阋谎裕乙徽Z，顯得非?；钴S。接著，我要大家評評文章的優(yōu)缺點。我的語音剛落，安慧第一個舉手發(fā)言：“我認為這篇文章寫得真實，他把妹妹練字的過程有次序地寫出來，只是個別詞語用得不恰當。”浩然接著說；“《妹妹練字》有真情實感，語言也符合人的身份。這是作者平時認真觀察的結(jié)果。但是有的句子寫得不夠精練，如‘我看她也在生我的氣’這一句?！痹诩w修改中，突出重點，找出了帶有普遍性的問題，學生很受啟發(fā)。
4、互改。
在教學中，我嘗試著組織學生互改。學生之間把自己寫的草稿或批改后的作文互相交換。我認為：看別人的習作，會產(chǎn)生一種新鮮感，容易看出好壞，能起到取人之長，補己之短的作用。在互改之前，我要求學生注意兩點：一、要細讀文章，批改的字力求工整；二、要虛心向人家學習，修改后要寫出評語。在互改過程中，首先，我選出十來篇成績較好的學生的作文，讓他們交換修改。改畢，我逐本翻閱，好的給予肯定和鼓勵；不妥之處，打個記號，讓他們再思考修改。改后，我分發(fā)給全班學生傳閱，讓大家仿效。接著，又讓中等水平的學生交換修改；優(yōu)等生一方面互改，一方面幫助成績較差的學生修改。這時我發(fā)現(xiàn)問題，及時給予指導。本子交上來了，我逐本細讀，發(fā)現(xiàn)有錯誤的地方，立即找學生面批，給予等級評定。
葉圣陶先生說：“教”是為了達到用不著“教”。批改作文也一樣，“改”是為了達到用不著“改”。在作文教學中，我努力打破過去學生“寫”，教師“批”的舊形式，給學生留下自己修改的時間和空間。經(jīng)過一段時間的訓練，學生一般都能重視修改作文，在學生中形成一種“想改、樂改、能改、善改”的習作氛圍，其結(jié)果自然是不言而喻。學生寫作更加用心，分析能力和作文能力都有了相應的提高，開發(fā)了學生的潛能。
論文修改的范圍篇九
方法從全院各級護理患者的基礎(chǔ)護理質(zhì)量檢查中發(fā)現(xiàn)問題,分析其發(fā)生的原因。
結(jié)果改進基礎(chǔ)護理工作方法,可提高護理質(zhì)量,提升患者的滿意度,構(gòu)建和諧護患關(guān)系。
結(jié)論堅持以人為本和以病人為中心的服務理念,夯實基礎(chǔ)護理,豐富服務內(nèi)涵,提高護理質(zhì)量。
基礎(chǔ)護理是臨床護理最基礎(chǔ)、最能貼近病人的護理方法,是護士觀察病情的主要途徑,是護士與病人溝通的橋梁,是護理服務精神的最直接體現(xiàn)。
如果離開了最傳統(tǒng)最基本的護理基礎(chǔ)護理,而談護理學的未來,就好比沒有地基的摩天大樓,是不存在的[1]。
基層醫(yī)院因人員配備不足、知識水平等諸因素的影響,致使基礎(chǔ)護理質(zhì)量較低,患者對護理工作滿意度不高。
現(xiàn)針對基礎(chǔ)護理質(zhì)量存在的問題進行分析總結(jié)。
1存在的問題。
1.1護理人力資源現(xiàn)狀我院編制床位120張,其中內(nèi)科床位76張,外科床位31張,婦產(chǎn)科床位13張。
全院護理人員22名,均女性。
年齡21～49歲,職稱:主管護師6名,護師9名,護士7名。
學歷:本科1名,?？?3名,中專8名。
床位與護士比:內(nèi)科1:0.08,外科1:0.16,婦產(chǎn)科1:0.08。
1.2基礎(chǔ)護理質(zhì)量狀況。
1.2.1基礎(chǔ)護理技術(shù)操作不規(guī)范、不熟練護士操作時,完全不按操作流程進行操作,表現(xiàn)為不解釋、不溝通、不洗手、不嚴格執(zhí)行查對制度、該標識留置時間的不標識,忽略了許多操作細節(jié)。
1.2.2六潔三無不到位大部分護士認為病人的六潔三無是應該由家屬或陪護人員來完成,治療才是護士必須完成的工作,把生活護理看成無關(guān)緊要的事,使得病人出現(xiàn)口腔有異味、頭發(fā)無梳理、胡須過長、手指和腳趾有污跡無修剪、皮膚護理不到位,甚至發(fā)生壓瘡。
1.2.3病情觀察不及時、無重點護士不能對各級護理病人進行按時觀察,對病人的了解程度不夠,不能觀察其重點,不能預見其潛在問題的發(fā)生,延誤治療,導致患者及家屬不滿。
1.2.4健康教育未落實護士在護理記錄單上記錄了為患者作了什么什么樣的健康宣教,可一問病人或家屬,有60%的說不知道,再加上護士知識面較窄,表述不夠系統(tǒng)、通俗、深入淺出,以致患者及家屬根本不了解自我保健及護理知識,而出現(xiàn)飲食亂吃、嬰兒亂喂、藥物亂服等現(xiàn)象。
1.2.5管道護理不到位病人的引流袋和吸氧管未每日更換,尿管的定時關(guān)閉、腹腔引流管的及時擠壓、傾倒引流液、記錄引流量等工作全交給家屬或陪護來完成。
量考核全是想象打分后交與護理部,致使基礎(chǔ)護理質(zhì)量考核是高分,基礎(chǔ)護理落實是低分。
1.2.7患者滿意度低護理部組織現(xiàn)場詢問分析,每個科室隨機抽查20例,逐項詢問,滿意度只有60%―70%,這離《四川省中醫(yī)醫(yī)院評審標準》中的評價指標85%以上還有很長一段距離。
2基礎(chǔ)護理質(zhì)量的影響因素。
2.1對基礎(chǔ)護理重要性認識不足有的護士錯誤地認為基礎(chǔ)護理缺乏技術(shù)性;有的認為基礎(chǔ)護理不屬于護士職責范圍;基礎(chǔ)護理可有可無,對疾病的轉(zhuǎn)歸和提高醫(yī)療護理質(zhì)量無足輕重;基礎(chǔ)護理不是硬指標,做不做無所謂。
由于對基礎(chǔ)護理工作的重要性認識不足,在護理工作中重技術(shù)操作輕基礎(chǔ)護理,只強調(diào)客觀原因,不積極想辦法認真完成基礎(chǔ)護理工作,而導致基礎(chǔ)護理質(zhì)量下降。
2.2護士缺編影響基礎(chǔ)護理質(zhì)量隨著護理專業(yè)的發(fā)展,護士的工作職能和范圍不斷擴大,護理人員的工作量日益遞增,新業(yè)務、新技術(shù)的開展和新儀器的使用等無形中增加了護士的工作量,加上護理人員流失,床護比例失調(diào),導致醫(yī)院護士數(shù)量嚴重不足。
人力不足,忙于應付治療等硬性指標的完成,影響了基礎(chǔ)護理的落實。
出于經(jīng)濟效益的考慮,醫(yī)院招收了許多聘用護士,由于人事關(guān)系、福利待遇等缺乏穩(wěn)定性,其工作熱情較在編人員差。
另外由于護理糾紛時有發(fā)生,舉證倒置致使臨床護理文書進一步繁多,護士們常常因為一個字、一句話而絞盡腦汁,浪費量的時間和精力。
還有醫(yī)院的后勤支持系統(tǒng)薄弱,臨床護士還有一部分時間用來領(lǐng)物、繳費結(jié)賬、各種醫(yī)療保險的宣教、登記、統(tǒng)計、核實報銷等非護理性工作,使護士從事基礎(chǔ)護理時間及精力銳減;加之有些科室患者多、周轉(zhuǎn)率快,護士的精力只能應付治療性工作,根本沒有精力來從事基礎(chǔ)護理。
因此,護理的整體質(zhì)量較低。
2.3基礎(chǔ)護理質(zhì)量監(jiān)控不足護士長是護理單元的管理者,護士長的管理是整個護理管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
護士長的主要精力必須放在病房工作的組織和管理上。
但實際上護士長擔任著一個正班,還要花費大量精力進行瑣碎的行政事務管理,負責科室經(jīng)濟收入和支出的管理。
同時由于后勤工作不到位,護士長時常奔忙于病房外,去聯(lián)系請領(lǐng)、維修物品,根本無暇顧及病房管理和親自指導護理病人,這樣便影響了基礎(chǔ)護理質(zhì)量的提高。
2.4護理人員基礎(chǔ)知識不扎實、基本技能不過硬目前我院有4名護士是接班工作的,他們沒有經(jīng)過系統(tǒng)的護理學習,長期處于安于現(xiàn)狀,缺乏進取意識,加上進修學習機會少,導致基礎(chǔ)護理知識相當?shù)牟?另外一些雖是正規(guī)學習畢業(yè)的,工作時間稍長一點已是如此;年輕護士的護理操作技術(shù)不熟練,加上無豐富的臨床經(jīng)驗和基礎(chǔ)知識又不全面,在為患者及家屬溝通時,表述不準確,不全面、不通俗,以致患者及家屬對診療情況了解不透,甚至在個別問題上產(chǎn)生誤解而引發(fā)矛盾。
3對策。
3.1提高對基礎(chǔ)護理工作的認識在《衛(wèi)生部關(guān)于醫(yī)院臨床護理工作的通知》(衛(wèi)醫(yī)政7號)文件中明確提出要轉(zhuǎn)變“重專業(yè)、輕基礎(chǔ),重技術(shù)、輕服務的觀念”,這說明基礎(chǔ)護理是臨床護理中最基本的組成部分,是臨床護士每天要接觸的工作,它關(guān)系到護理質(zhì)量的高低和患者治療的效果。
基礎(chǔ)護理的內(nèi)容,不論是配合、協(xié)助醫(yī)生進行診療處置,還是由護士單獨完成的護理,它是護士周而復始,每天都要做的常規(guī),但是有的護士缺乏應有的工作動力,被動地執(zhí)行醫(yī)囑,認為基礎(chǔ)護理多做少做,無所謂或隨意簡化。
認為基礎(chǔ)護理就是鋪床、各種注射、輸液等護理操作,這是不夠全面的。
基礎(chǔ)護理就是滿足患者生理和心理上的基本需要,使患者在住院期間處于接受治療的最佳心理狀態(tài),早日康復。
基礎(chǔ)護理既包括了一些護士應掌握的護理技術(shù)操作,也包括了護士應根據(jù)患者的基本需要所提供的護理;既包括生理護理,又包括心理護理;既包括危重期的護理,又包括恢復期的護理;說明基礎(chǔ)護理的面很廣,具有綜合性和實踐性。
也說明只有受過專業(yè)訓練具有豐富扎實的臨床知識和社會知識,才能擔負這項工作。
近代護理學創(chuàng)始人南丁格爾曾說:“人是各種各樣的,由于社會、職業(yè)、地位、民族、信仰、生活習慣、文化程度的不同,所得的疾病與病情輕重也不相同,要使千差萬別的患者都能達到治療或康復所需要的最佳身心狀態(tài),本身就是一項最精細的藝術(shù)”[3]。
3.2補充護士人數(shù),合理使用人力資源除了擴大招聘護士人數(shù)、補充護理人力資源外,還應合理使用現(xiàn)有的人力資源,推廣彈性排班制,做到按需排班、勞逸結(jié)合。
另一方面應建立完善后勤支持系統(tǒng),使護士擺脫非專業(yè)性護理工作,保證有更多的時間為病人提供直接護理。
根據(jù)《衛(wèi)生部關(guān)于醫(yī)院臨床護理工作的通知》(衛(wèi)醫(yī)政20107號)文件要求取消不必要的護理書寫,簡化護理文書,使護士有更多的時間和精力為患者提供直接護理服務,把時間還給護士,把護士還給患者,增進護患溝通,促進醫(yī)患和諧。
3.3充分發(fā)揮護士長的智能作用和建立健全基礎(chǔ)護理工作制度要使護士長專心從事病房管理,必須解決臨床護士缺編問題,把護士長從正班中解脫出來;改善后勤人員的工作作風和管理,加強思想教育,使他們認識到為臨床一線服務的重要性,并能主動按時送物,維修到科室,減少護士長做事物性工作的時間;護士長將病區(qū)的財務、藥品等方面的'管理工作落實給科內(nèi)護士,調(diào)動她們的積極性。
這樣護士長可有更多的時間深入病房,了解病人的病情和需求及護士的工作情況,及時解決問題,找出護理的薄弱點,進行具體的指導,充分發(fā)揮護士長真正的智能作用。
論文修改的范圍篇十
摘要：隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，科學技術(shù)與生產(chǎn)活動的聯(lián)系越來越緊密，社會生產(chǎn)生活的各方面都呈現(xiàn)著科學化、智能化、簡易化的趨勢。
智能化技術(shù)是科技發(fā)展的必然結(jié)果，將智能化技術(shù)應用到電氣工程自動化控制中能夠有效的提高自動化控制系統(tǒng)的運行安全，能夠提升電氣工程自動化控制行業(yè)的整體水平，促進電氣工程的全面發(fā)展。
本文將對智能化技術(shù)在電氣工程自動化控制中的應用優(yōu)勢進行分析并介紹其中的具體應用。
關(guān)鍵詞：智能化技術(shù);電氣工程;優(yōu)勢;應用。
0引言。
我國的電氣自動化技術(shù)已逐漸發(fā)展成熟，呈現(xiàn)出智能化的趨勢，在控制器方面由曾經(jīng)的手動人工控制已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)無人化操控，各種智能化技術(shù)都有所提升。
自動化技術(shù)是新型的自動化控制技術(shù)，通過計算機的控制能夠提高控制效率，它能夠?qū)⑷说南敕?、行為通過圖像識別、語言識別、專家系統(tǒng)等進行分析。
對智能化技術(shù)的研究和應用還有很大的空間。
1智能化技術(shù)在電氣工程自動化控制中的優(yōu)勢。
1.1可以實現(xiàn)無人化操控。
與傳統(tǒng)的控制器相比智能化控制器技術(shù)在實際工作中能夠最大程度的節(jié)約人力還能夠保證操作的準確性。
系統(tǒng)的控制器是由魯棒性變化、下降時間以及相應時間來調(diào)節(jié)的。
通過對著三個因素的控制能夠保證自動化控制工作。
將智能化技術(shù)引入，能夠通過計算機技術(shù)與監(jiān)控技術(shù)對這些變化進行監(jiān)控和預判，提高對著三個因素調(diào)節(jié)的效率，與過去的人力操控相比，智能化設(shè)備能夠長時間不間斷的工作，能夠?qū)崟r操作并且還能夠保留數(shù)據(jù)，通過對著三者的合理調(diào)節(jié)確保了自動化控制的工作。
并且在正常工作期間，操作人員無需進行長時間的操控，只需要設(shè)置好數(shù)據(jù)就能夠?qū)崿F(xiàn)無人操控。
在電氣工程中實現(xiàn)無人化操控是一項重大的技術(shù)進步，能夠大大提高電力企業(yè)的生產(chǎn)效率滿足市場的需求也能使電廠工作更加安全可靠，保障企業(yè)的生命財產(chǎn)安全。
1.2智能化控制器在處理不同數(shù)據(jù)時具備較高的一致性一致性指的是智能化控制器在處理輸入的數(shù)據(jù)時能夠?qū)?shù)據(jù)進行核對、預估、判斷。
在處理不同的數(shù)據(jù)上都有很強的一致性。
電器工程的控制對象變更行強，各個控制對象都不相同，控制器呈現(xiàn)的效果也不相同。
但是由于現(xiàn)階段智能化控制器技術(shù)還不完善以及控制器系統(tǒng)較復雜，被控制對象發(fā)生變化時智能化控制器有時無法做出準確的估算，所以在具體操作時也要具體情況具體分析。
1.3簡化了控制步驟。
過去，被控制對象較為復雜并且是一個動態(tài)的方程，所以對傳統(tǒng)的控制器來說無法進行精確的掌握，這樣就會導致在對該對象模型進行設(shè)計時會出現(xiàn)較多的不穩(wěn)定因素影響操作。
當數(shù)據(jù)發(fā)生變化時如果沒有及時的掌握就會導致制作出的數(shù)據(jù)模型不夠準確，這不僅會影響生產(chǎn)效率還會導致工作失誤，子哦對你更好控制的實際工作效率也會降低。
智能化控制器減少了對被控制對象模型的設(shè)計工作，減少了工作程序也避免了不可控因素的出現(xiàn)，自動化控制器的精密程度能夠大大提升。
智能化控制器還簡化了工作步驟能夠大大提高工作效率，促進資源的有效利用保證正常的生產(chǎn)。
2智能化技術(shù)在電氣工程自動化控制中的應用。
2.1優(yōu)化設(shè)計。
電氣設(shè)備設(shè)計是在電氣工程自動化控制中需要經(jīng)常涉及到的環(huán)節(jié)，并且這項工作較為復雜也較為重要，如果僅僅是依靠人工設(shè)計在一些細節(jié)和計算方面需要耗費大量的時間，要想保證設(shè)計數(shù)據(jù)的正確無誤并且能夠準確度的進行設(shè)計制作就需要多環(huán)節(jié)的進行計算和核驗，工作效率較低。
并且這項工作對設(shè)計人員的專業(yè)素質(zhì)要求也較高，需要員工對電力、磁力、電路等方面的知識有充分的了解還能夠熟練的運用。
過去，更多的是依賴技術(shù)人員的不斷試驗和個人經(jīng)驗完成。
但是，依靠智能化技術(shù)就能夠減少設(shè)計所需要的時間，利用計算機技術(shù)和相關(guān)軟件就能夠設(shè)計出質(zhì)量和使用性能都較好的方案。
遺傳算法具有較強的實用性和先進性，能夠?qū)υO(shè)備設(shè)計進行優(yōu)化。
2.2故障診斷。
電器設(shè)備發(fā)生故障時經(jīng)常性的問題，技術(shù)操作的失誤、設(shè)備的老化等人為原因或客觀因素都會造成設(shè)備問題。
但是設(shè)備發(fā)生問題之前都會有一系列的征兆。
盡管在電力企業(yè)中會安排相關(guān)人員對設(shè)備進行定期的'檢查，但是一些設(shè)備問題是無法通過直觀判斷看出來的或者容易忽視一些細節(jié)問題。
利用智能化技術(shù)就能夠?qū)υO(shè)備進行全面、準確的判斷。
例如對于變壓器，利用智能化技術(shù)能夠?qū)ψ儔浩髦袧B漏油分解氣體進行分析，能夠?qū)υO(shè)備故障進行預測并且當故障發(fā)生時也能很快對故障原因進行分析。
智能化技術(shù)還能夠充當檢測員的工作，通過對設(shè)備運行的轉(zhuǎn)臺進行檢測，實時記錄設(shè)備數(shù)據(jù)，不僅能夠在設(shè)備發(fā)生故障時幫助維修工人找出故障原因還能對故障進行預測發(fā)出警報避免設(shè)備故障的發(fā)生，提高生產(chǎn)效率。
2.3實現(xiàn)智能化控制。
將智能化技術(shù)與電氣自動化技術(shù)相結(jié)合就能夠?qū)崿F(xiàn)電氣工程控制的無人化操作，減少了電氣工程控制受到時間、空間的限制。
為智能化控制創(chuàng)造了一個良好的發(fā)展空間。
隨著科技的不斷進步，智能化水平將不斷提高，智能化技術(shù)與電氣工程自動化控制系統(tǒng)的融合度會越來越高，電器自動化的控制效果也會越來越好。
3結(jié)束語。
將智能化技術(shù)與電氣工程自動化技術(shù)相融合能夠在多方面產(chǎn)生積極的作用，能夠更好的實現(xiàn)自動化控制提高電力企業(yè)的生產(chǎn)效率。
智能化技術(shù)能夠?qū)Ⅲw力勞動轉(zhuǎn)化為腦力勞動，降低企業(yè)的生產(chǎn)成本提高產(chǎn)品的科技含量，增強自身的市場競爭力，符合時代發(fā)展趨勢。
參考文獻：
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[3]何得斌.智能化技術(shù)在電氣工程自動化控制中的應用論述[j].建筑工程技術(shù)與設(shè)計,2015.
已修改好的電氣論文范文二：電氣自動化在電氣工程中的融合。
近年來城市建設(shè)的規(guī)模和經(jīng)濟的發(fā)展對電氣自動化建設(shè)提出了較高的要求，為達到現(xiàn)代城市的發(fā)展需求，積極投資試點開展電氣自動化網(wǎng)絡，這對電氣工程質(zhì)量提出了更高的要求。
1前言。
電力是一個國家的基礎(chǔ)性行業(yè)，經(jīng)濟越發(fā)展，電力越重要，國家的發(fā)展，人民的生活都不開電力。
隨著2002年國家電力體制改革方案出臺后，電力企業(yè)間的競爭越來越激烈，以前的工程項目質(zhì)量管理體系已經(jīng)不能完全適應市場的發(fā)展。
二十一世紀是提高產(chǎn)品質(zhì)量的世紀，各國都在努力尋找提高產(chǎn)品質(zhì)量的有效途徑，質(zhì)量是電力建設(shè)工程項目的生命。
2電氣工程質(zhì)量的影響因素分析。
電氣工程質(zhì)量的影響因素很多，歸納起來主要因素有五個方面:即人(man)、材料(material)、機械(machine)、方法(method)和環(huán)境(environment)，簡稱為4mie因素.
2.1影響因素———人。
人是生產(chǎn)經(jīng)營活動的主體，也是電氣工程項目建設(shè)的決策者、管理者、操作者、工程建設(shè)的去過程，如項目的規(guī)劃、決策、勘察、設(shè)計和施工，多事通過人來完成的。
人員的素質(zhì)，即人的文化水平、技術(shù)水平、決策能力、管理能力、組織能力、作業(yè)能力、控制能力、身體素質(zhì)及職業(yè)道德等，都將直接和間接地對規(guī)劃、決策、勘察、設(shè)計和施工的質(zhì)量產(chǎn)生影響，而規(guī)劃是否合理、決策是否正確、設(shè)計是否符合所需要的質(zhì)量功能、施工能否滿足合同、規(guī)劃、技術(shù)標準的需要等等，都將對工程質(zhì)量產(chǎn)生不同程度的影響，受益人員的素質(zhì)是影響電氣工程質(zhì)量的一個重要因素。
2.2影響因素———設(shè)備。
設(shè)備是指施工、運行過程使用的各類機械設(shè)備，包括各類操作工具、各種施工安全設(shè)施、各類測量儀器和調(diào)試儀器等，也稱社工機械設(shè)備，他們是施工生產(chǎn)的手段。
論文修改的范圍篇十一
一、思想觀點的修改。
寫文章的主要目的是為了表達自己的思想，宣傳自己的主張，如果自己的認識不深刻，甚至有錯誤，就不可能使別人得到教益。甚至會給人以壞的影響。文章的論點是文章的統(tǒng)帥，如果認識膚淺，見識不高，要想把文章的材料、結(jié)構(gòu)等整理好，也是困難的。所以，修改論文，首先要考慮論文的主題和觀點是否正確，認識是否深刻，文章有否新意。
第一，要綜觀全局，立足全篇，審視文章的中心論點是否正確、集中、鮮明、深刻，是否具有創(chuàng)新性，文題是否相符，若干從屬論點與中心論點是否一致，某些提法是否全面、準確。如果中心論點把握不準確，不能把最典型、最具本質(zhì)意義的思想和規(guī)律揭示出來，或者有某種失誤和偏頗，就要動“大手術(shù)”，進行一次大改寫甚至重寫；如果文章中的論點落后于形勢的發(fā)展，缺乏新意，就要重新構(gòu)思和概括，或改變論證角度，進一步挖掘和提高。
第二，對于論文中出現(xiàn)的主觀、片面、空泛的地方，要進行強化、增補等改寫工作，使偏頗的改中肯，片面的改全面，模糊的改鮮明，粗淺的改深刻，松散的改集中，有失分寸的改恰當，陳舊的改新穎，立意太低的加以升華。
第三，修改論文的標題。論文的題目是論文的“眼睛”，如果題目短小精煉鮮明，就能傳神生輝，使人一看就有興趣。所以對初稿的題目進行斟酌、推敲和改動，是非常重要的。論文寫作，文和題是互相作用、互相影響的。文要切題，題要配文，如果文不對題，題目過長或太籠統(tǒng)，都必須修改，使題目能概括地表達論文的中心論點和討論的范圍，起到“畫龍點睛”的作用。
二、修改材料，主要指對論文引用的材料增加、刪節(jié)或調(diào)整。
材料是文章中的“血肉”，它是證明觀點的論據(jù)，是論點成立的依托。因而對選用材料的基本要求是：一是必要，即選用說明觀點的材料；二是真實，即所用的材料必須符合實際，準確可靠；三是合適，即材料引用要恰當，不多不少，恰到好處。在修改論文中，要看引用的材料是否確鑿有力；是否有出處；是否能相互配合說明論點；是否發(fā)揮了論證的力量；是否合乎邏輯；是否具有說服力。要把不足的材料補足，要把空泛的陳舊的平淡的材料加以調(diào)換；要把不實的材料和與主題無關(guān)的材料堅決刪除。
修改材料一般分兩步進行：
第一步是查核校正，即先不考慮觀點、結(jié)構(gòu)、語言，只查核材料本身是否真實、可信、準確，包括對初稿中的定律、論斷、數(shù)據(jù)、典型材料、引文出處等進行核對，發(fā)現(xiàn)疑點和前后矛盾的地方，一定要搞清楚、弄明白，如果弓1用了經(jīng)典作家的話，如有條件最好核對原文，把一切失誤、失實和有出入的材料給予刪除或改寫準確，保證論文建立在堅實可靠的基礎(chǔ)之上。
第二步，根據(jù)論證中心論點和各分論點的要求，對材料進行增、刪、調(diào)。對于缺少材料或材料單薄、不足以說明論點的，就要增補有代表性、有典型性的新材料，使論據(jù)更加充實，使論證變得更充分有力。對材料雜亂、重復，或材料與觀點不一致的，則要刪減，以突出觀點，不能以材料多而取勝，應以適度為佳。對于陳舊、乎談、一般化的材料，則要進行調(diào)換，換上更合適的材料。
三、修改結(jié)構(gòu)。
結(jié)構(gòu)是論文表現(xiàn)形式的重要因素，是論文內(nèi)容的組織安排。結(jié)構(gòu)的好壞，直接關(guān)系著論文內(nèi)容的表達效果。結(jié)構(gòu)的調(diào)整和校正，關(guān)系著全文的布局和安排。調(diào)整結(jié)構(gòu)，要求理順思想，檢查論文中心是否突出，層次是否清楚，段落劃分是否合適，開頭、結(jié)尾、過渡照應如何，全文是否構(gòu)成一個完整的嚴密的整體。調(diào)整的原則和要求，是要有利于突出中心論點，服務于表現(xiàn)中心論點。
修改結(jié)構(gòu)，應主要抓好以下三個方面：
第一，層次是否清楚，思路是否通暢。一般可以先從大小標題之間的關(guān)系來看文章的思路和層次。如果論文不設(shè)小標題，則必須從內(nèi)容去判斷。例如，文章在內(nèi)容上是否符合“提出問題，分析問題，解決問題”的邏輯聯(lián)系；全文的布局、層次和段落的安排是否有條理；層次的脈絡是否分明、順暢；各段的分論點是否明確、協(xié)調(diào)；對雜亂無章的闡述要疏理通順；刪去重復和矛盾的地方，補上缺少的部分，達到全文意思上連貫通暢。
第二，結(jié)構(gòu)是否完整。論文要有一個完整的結(jié)構(gòu)。一篇論文要有緒論、本論、結(jié)論三大部分協(xié)調(diào)一致，即要有引人入勝的開頭，有材料有分析的論證，有鮮明、正確的觀點和深刻有力的結(jié)尾。同時還要審視各個部分的主次、詳略是否得當。
第三，結(jié)構(gòu)是否嚴密。一篇論文必須是論點與論據(jù)，大論點與小論點之間有嚴密的邏輯性。如果論文結(jié)構(gòu)松散，要加以緊縮，刪去那些多余的材料，刪去添枝加葉、離題太遠或無關(guān)緊要的句段。為使結(jié)構(gòu)嚴謹和諧，對全文各部分的過渡和照應、結(jié)構(gòu)的銜接、語氣的連貫等方面，也要認真地考慮和修改。
四、修改語言和標點。
語言是表達思想的工具，要使論文寫得準確、簡潔、生動，就不能不在語言運用上反復推敲修改。論文的語言修改，主要是在三方面下功夫：一是表達清楚而簡練，用最少的文字說明盡可能多的問題，是一篇高質(zhì)量論文必不可少的條件。為了使文章精練，必須把羅唆、重復的地方，改為精練、簡潔的文字；二是文字表達的準確性。為了語言的.準確性，就要把似是而非的話，改為準確的文字；三是語言的可讀性，為了語言的可讀性，要把平淡的改為鮮明，把拗口的改為流暢，把刻板的改為生動，把隱晦的改為明快，把含混、籠統(tǒng)的改為清晰、具體。
如何加強語言的推敲和錘煉?
為了使語言準確、簡潔、生動，不能不錘煉字句，而錘煉字句，必須要有正確的指導思想。對語言的錘煉加工，目的是為了更好地表情達意，所以錘煉不能脫離內(nèi)容的需要，去孤立地雕琢文詞，追求華麗。這是在指導思想上必須明確的。另外，在修改中要注意以下三個方面：
第一，要盡可能利用準確生動、簡潔的語言，對生造詞語、詞類誤用、詞義混亂等用詞不當、詞不達意的毛病，要堅決改掉，堅決消滅錯別字和不規(guī)范的簡化字、自造詞。魯迅說他自己寫文章“不生造除自己之外，誰也不懂的形容詞之類”，“只有自己懂得或連自己也不懂的生造出來的字句，是不大用的”。這樣一種嚴肅認真一絲不茍的精神，是值得我們認真學習的。
第二，對結(jié)構(gòu)殘缺、結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當?shù)炔缓险Z法的句子，要注意改正，使之合乎語言規(guī)范。杜甫說：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”。唐代作家皮日休說：“百煉成字，千煉成句”。字句要好，就必須反復錘煉、反復琢磨修改。
第三，要注意句子之間的邏輯聯(lián)系，力求上下貫通，語氣一致，通順流暢。
第四，檢查標點、規(guī)范書寫。標點符號是文章的構(gòu)成要素之一，是文章的有機組成部分，用得恰當，能夠準確地表達內(nèi)容；反之，就會影響內(nèi)容的表達，甚至產(chǎn)生歧義。檢查標點符號，主要是看標點符號的用法是否正確，以及調(diào)整點錯位置的標點符號。修改時，要按約定俗成的用法，嚴格按規(guī)定的格式進行書寫。另外，修改時，一定要把潦草的字和不規(guī)范的字改正，抄寫時要書寫工整、字跡清楚。還有，在修改中，對論文中的圖表、符號、公式要檢查，要合乎規(guī)范，對比較復雜的容易出錯的，更應仔細校正。
論文修改的范圍篇十二
根據(jù)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》的有關(guān)規(guī)定，執(zhí)業(yè)類別是指臨床、中醫(yī)(包括中醫(yī)、民族醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合)、口腔、公共衛(wèi)生。執(zhí)業(yè)范圍按執(zhí)業(yè)類別進行劃分。臨床類別醫(yī)師的執(zhí)業(yè)范圍包括：內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、眼科、耳鼻咽喉科、皮膚病與性病、精神衛(wèi)生、職業(yè)病、醫(yī)學影像和放射治療、醫(yī)學檢驗與病理、全科醫(yī)學、急救醫(yī)學等以及省級以上衛(wèi)生行政部門規(guī)定的其他專業(yè)。中醫(yī)類別醫(yī)師的執(zhí)業(yè)范圍包括中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、蒙醫(yī)、維醫(yī)專業(yè)、傣醫(yī)以及省級以上衛(wèi)生行政部門規(guī)定的其他專業(yè)。
現(xiàn)臨床上西醫(yī)的'醫(yī)生不照樣在開中成藥嗎?韓國法律規(guī)定：中醫(yī)只能開中藥，西醫(yī)只能開西藥，否則就違法。既然不允許中醫(yī)開西藥卻允許西醫(yī)開中藥確實有歧視的嫌疑,是執(zhí)業(yè)醫(yī)師,工作一年都會有處方權(quán)的,處方管理辦法(試行)第五條經(jīng)注冊的執(zhí)業(yè)醫(yī)師在執(zhí)業(yè)地點取得相應的處方權(quán)。
經(jīng)注冊的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師開具的處方須經(jīng)所在執(zhí)業(yè)地點執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽字或加蓋專用簽章后方有效。
經(jīng)注冊的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師在鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)執(zhí)業(yè)，在注冊的執(zhí)業(yè)地點取得相應的處方權(quán)。
試用期的醫(yī)師開具處方，須經(jīng)所在醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)有處方權(quán)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師審核、并或加蓋專用簽章后方有效。醫(yī)師須在注冊的醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)留樣及專用簽章備案后方可開具處方。
醫(yī)師被責令暫停執(zhí)業(yè)、被責令離崗培訓期間或被注銷、吊銷執(zhí)業(yè)證書后，其處方權(quán)即被取消。
論文修改的范圍篇十三
修改就是改正論文草稿中的缺點或錯誤。修改是一項艱苦的勞動，古人云：“改章難于造篇”,其理就在于此。正因為如此，法學論文的作者應當把修改當作一項再創(chuàng)造。要有責任心和耐心，決不可有湊合和厭煩情緒。只有有了這種認識，才會有對論文草稿進行反復修改的決心和恒心，才能把論文修改好。
修改有重要意義：
1.能更加深刻地反映自己對客觀事物的認識，經(jīng)過修改，能促使自己一次或多次地討論文中的某個或某幾個問題，進行思索，使認識進一步深化。2.能更準確地表達自己對事物的認識。因為，在修改過程中，自己對草稿中的某些字、句、段進行推敲和修改，使論文表達的意思更準確，亦即更準確地表達了自己對客觀事物的認識。
修改包括兩個內(nèi)容：
1.從內(nèi)容方面應當考慮修改的是：寫作的`目的是否表達清楚;基本論點是否明確;下位論點與中心論點是否“合拍”;論據(jù)是否充分、有力。
2.從形式方面應當考慮：題目是否簡明、貼切;論證是否深刻;詳略是否得當;結(jié)構(gòu)是否嚴謹;文字表達是否準確;文面是否合格。
修改的具體方法是：增、減、刪、換、移。為了提高修改質(zhì)量，還應當采用如下方法進行再修改：擱置一段時間再修改;深入調(diào)查研究之后再修改;查閱有關(guān)資料后再修改;聽取同行意見后再修改。
就是把已修改過的稿件，眷清定型。眷清應用稿紙，一般以用20×20,每頁400個格的稿紙為宜。眷寫時，應用藍色或藍黑墨水眷寫。眷文務必做到字跡工整。眷清時應當隨手標上頁碼，以免串頁。眷清之后，再將全文檢查兩至三遍，對不當之處還可以更正，直到自己認為沒有任何錯、漏和自己感到滿意為止。目前，已廣泛用電腦打印。印成后，也應當反復校對。成文后，最好留有軟盤。只有使論文達到這個程度，一篇高質(zhì)量的法學學術(shù)論文才算最后完稿。
小編為您準備的法學論文的修改定稿，希望可以幫到您！
論文修改的范圍篇十四
論文啊，真不是個好東西，竟然搞得人又愛又恨！
不知不覺，大學生活已快接近尾聲了?？墒牵业恼撐闹两襁€是未能定稿。也許是看到別人定稿了，自己還沒有定下來，心就開始慌了。不過，在我們組的成員，我可算是進度最快的一個。昨天了解了一下情況，現(xiàn)在她們正在修改二稿，而我開始三稿進行曲了。我知道，論文的寫作中，自己肯定有很多細節(jié)性的問題會出現(xiàn)，而修改恰恰能夠讓自己發(fā)現(xiàn)問題進而改正問題，讓自己更上一個層次。但是，在這個修改的過程中，我卻感受不到快樂。相反，在我的論文修改中，我感到痛苦?，F(xiàn)在終于知道，想寫出有質(zhì)感的論文哪有這么容易?。?BR> 因為論文的事情，我開始煩躁起來。看著老師給我的修改意見，有些地方覺得不太明白，真怕自己理解錯誤，達不到老師想要的結(jié)果?？墒?，她遠在千里之外，和我們溝通不太方便。雖然無奈，但是我選擇了她，我就要堅持到最后。這一次論文發(fā)回來了，我覺得改動還是蠻大的，覺得好累。無形中，我陷入焦慮當中。我不喜歡焦慮感，這個東西讓人食之不安，寢之不寧。
唉，我的論文?。∈裁磿r候才能讓人滿意呢？
論文修改的范圍篇十五
論文摘要：本文結(jié)合黑龍江省會計師事務所的發(fā)展現(xiàn)狀，就地方注協(xié)在會計師事務所做大做強中的作用提出了一些建議。
論文關(guān)鍵詞：地方注協(xié);會計師事務所;做大做強。
標志著注冊會計師行業(yè)在深入實施行業(yè)人才戰(zhàn)略、準則國際趨同戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，全面啟動了行業(yè)發(fā)展的第三大戰(zhàn)略——做大做強戰(zhàn)略。
這是我國注冊會計師行業(yè)恢復發(fā)展20多年來，面臨的又一次重要的發(fā)展契機。
雖然會計師事務所的發(fā)展主要依靠其自身力量，但行業(yè)協(xié)會的幫助、指導、協(xié)調(diào)和服務也是不可或缺的外部保障因素。
推動行業(yè)做大做強，是注冊會計師協(xié)會責無旁貸的光榮使命。
一、黑龍江省會計師事務所的發(fā)展現(xiàn)狀。
(一)會計師事務所數(shù)量多、規(guī)模小、競爭力弱。
至底，全省會計師事務所多達280多家(含外省事務所的分所)，注冊會計師2400多名，平均每個事務所不到10名注冊會計師。
從黑龍江省注協(xié)公布的會計師事務所綜合評價前30家信息看，事務所注冊會計師人數(shù)規(guī)模最大的也僅有56名注冊會計師，注冊會計師人數(shù)在50名以上的事務所僅有2家，占6.67%;注冊會計師人數(shù)在20-40名的事務所僅有4家，占13.33%，其余各所人數(shù)均在20人以下。
另外，黑龍江省度收入排名第一的事務所，其收入也僅有1128萬元，只占全國會計師事務所綜合評價前100名排行榜中最后一位(重慶康華，2208萬元)的50%。
自有綜合排名以來，全省沒有一家會計師事務所進入中注協(xié)公布的會計師事務所綜合評價前100名排行榜。
顯然，如此眾多的事務所，已經(jīng)造成了省內(nèi)審計市場的飽和，同時還面臨著外省事務所的強大競爭，各事務所之間通過壓價等不正當手段獲取業(yè)務的現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重擾亂了審計市場的正常秩序，影響了注冊會計師行業(yè)的職業(yè)形象。
(二)會計師事務所人才匱乏。
首先是高端人才的極度缺乏:中注協(xié)首批30名行業(yè)領(lǐng)軍人才中，沒有黑龍江省會計師事務所的注冊會計師;全省注冊會計師中有碩士學歷的只占總?cè)藬?shù)的3.08%，有博士學位的占0.12%，本科以下學歷的占59.58%。
其次，會計師事務所人員結(jié)構(gòu)老化，青黃不接現(xiàn)象嚴重。
論文修改的范圍篇十六
2.論文查重的流程什么樣的?需要注意哪些問題。
3.要求的論文相似度的標準是在怎樣的?
針對以上問題，給出解決方案。
2.論文查重的流程一般是，學生自查-院校抽查-學校統(tǒng)查-論文答辯，每個步驟的查重都是一樣的，學生和學校會把論文上傳到查重系統(tǒng)進行檢測。
3.一般本科院校的要求是畢業(yè)生論文相似度不得超過30%;碩士生論文不得超過10%;博士生的論文則要求更為嚴格。
弄清楚了這些問題，就明白自己論文修改的目的了。
1.如果在你的論文中引用的部分占比太高，又不知道如何修改引用的內(nèi)容時，將引用段落中的句子順序打亂，在打亂的過程中也可以替換掉一些關(guān)鍵詞，這樣的效果是最好的。
2.尋找外文文獻，特別是高水平期刊的文獻比如science，nature，waterres等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。
這種方法的優(yōu)點就是別人同樣也翻譯該篇文獻，你也翻譯該文獻最后的查重結(jié)果卻不一定相同，因為每個人的語言習慣不同。
3.自己制作表格和圖片，將文字敘述和數(shù)據(jù)可以轉(zhuǎn)化為圖片表格的形式。
市面上的系統(tǒng)對圖片表格的查重還沒有開發(fā)出來。
因此，將文字數(shù)據(jù)的論述部分以圖片表格的形式體現(xiàn)出來，是一個好辦法。
4.如果是引用，在引用標號后一定不要輕易使用句號。
假設(shè)寫了句號，句號后面的就是剽竊,所以，引用沒有結(jié)束前盡量使用分號。
有些人將引用的上標放在了句號后面，最后導致論文重復率占比拉高了一部分。
最后論文查重修改的定義是：在經(jīng)過論文檢測后對抄襲部分或不正確引用部分進行修改，以至達到學?；蛲陡宓囊?，避免無意抄襲，爭取順利畢業(yè)。
論文修改的范圍篇十七
古今作家在修改文章方面，積累了豐富的經(jīng)驗，值得我們在修改論文中借鑒和參考，論文修改方法。
一、虛心征求別人的意見。
在初稿完成后，請他人幫助修改的方法，是一種較好的方法。俗話說：“旁觀者清，當局者迷?！弊约簩懙奈恼?，總認為“文章自己的好”，看不出毛病來，而別人站在比較超脫的地位，容易發(fā)現(xiàn)文章中的毛病。一個人寫文章，難免有考慮不周之處，文章寫完后請別人來看看，聽聽別人的批評，是一個很好的方法。當然，作者在聽了別人意見后，要進一步消化、分析、取長補短，集思廣益，進而通盤考慮，據(jù)棄自己的成見，吸收他人真知灼見，使論文達到比較理想的水平。
我國自古以來，就有以文會友，文人之間互相點評文章、切磋寫作技藝的風氣。晉代顏之推在《顏氏家訓·文章篇》中指出：“學為文章，先謀親友；得其評論者，然后出手?！碧拼笤娙税拙右渍f：“凡人為文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其間研媸，益又自惑；必待交友有公鑒無姑息者，討論而削奪之，然后繁簡當否，得其中矣。”(《與元九書》)白居易自己虛心聽取別人的意見就很有名。據(jù)宋人彭乘《墨客揮犀》記載：“白居易每作詩，令一老摳解之，問曰：‘解否?摳曰‘解，則錄之，不解，則又復易之?！惫湃诉@種虛心聽取別人意見的精神，很值得我們學習。當代作家老舍也明確指出，修改文章“念給自己聽是好辦法，還可以念給別人聽，別人的耳朵有時候比咱們自己的更可靠。”毛澤東同志在《黨委會的工作方法》一文中說：“有些文件起草出來壓下暫時不發(fā)，就是因為其中還有些問題沒有清楚，需要先征求下級的意見?！秉h的文件是這樣，個人寫的文章也需要這樣?，F(xiàn)代科學文化比古代更為復雜宏大，把自己的論文初稿拿來征求同行或老師的意見，實為修改文章的好方法。
二、熱改法與冷改法交替使用。
熱改法，是指初稿完成后，趁熱打鐵，立即進行修改的方法。這種方法的優(yōu)點是：記憶清晰，印象鮮明，改動及時，避免遺忘。缺點是：由于作者處于寫作興奮狀態(tài)，對需要刪改的部分不易看出，往往難以割愛。所謂冷改法，就是初稿完成后，放上一段時間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點。因為人腦的思維具有滯后性，初稿一寫成，作者的思想和情緒還難以從論文中超脫出來，按原來固定思路，難以發(fā)現(xiàn)初稿中的問題，也難以判斷論文寫作的得失、成敗。只有把稿子擱上一段時間，作者頭腦冷靜了，原來的偏愛和偏見也淡薄了，重讀初稿，就容易擺脫原來固定思路的束縛，論文寫作《論文修改方法》。特別是作者經(jīng)過閱讀有關(guān)資料和思索有關(guān)問題，產(chǎn)生新的感受，新的認識，再看初稿就容易發(fā)現(xiàn)不完善、不妥當之處，通過刪除多余、增補不足，使論文水平有新的提高。古人對這種方法論述很多。李漁《閑情偶寄》說：“文章出自己手，無一非佳；詩、賦、論，其初成，無語不妙，追易日經(jīng)時之后，取而視之，則奶媸好丑之間，非特人能辨別，我亦自解雌黃矣?！碧票搿蹲x書作文譜》也說：“當其甫作就時，疵病亦不能自己，惟過數(shù)月始能知之?！敃r能確見，當改則改之，不然且置之，俟遲數(shù)月，取出一觀，研媸了然于心，改之自易?！爆F(xiàn)代作家中也有不少人談過這方面的經(jīng)驗，魯迅說：“等到成后，擱它幾天，然后再來復看，刪去若干，改換幾字。”(《致葉紫》)在實踐中也有不少人是這樣做的。作家劉紹棠，起草時據(jù)說總是隨便找些紙張，筆不停揮，寫完之后就擱在一邊，過些天思想冷靜之后，再進行加工修改，把寫完的東西抄在白紙上，邊抄邊改，又過若干時間，拿來再改，經(jīng)過幾次修改后，才清清楚楚謄在稿紙上。這些經(jīng)驗，在實踐中都是行之有效的，論文寫作的修改也是適用的。
三、通過朗讀，錘煉字句。
論文初稿完成后，誦讀幾遍，發(fā)現(xiàn)問題，然后修改。這種修改方法，對論文中存在的一些毛病，如語句不通、銜接不緊、缺詞漏字、情感不相稱等語言表達方面的問題，光看不容易發(fā)現(xiàn)，但一誦讀就讀出來了，甚至有時僅憑“語感”也能發(fā)現(xiàn)不妥之處。古代一些詩人寫作讀文，總是反復吟唱，直改到順口為止。杜甫是“新詩改罷自長吟”的。他詩寫完了，要反復長吟誦讀，在誦讀中發(fā)現(xiàn)問題，然后再改。寫詩如此，作文也需如此。一些有經(jīng)驗的作家很重視這種修改文章的方法。老舍說：“文章寫完之后，可以念給別人聽聽。念一念，那些不恰當?shù)淖志洌豁樋诘牡胤?，就顯露出來了，才可以一一修改，文章叫人念著舒服順口，要花很多心思和功夫。”大學生寫畢業(yè)論文，語言運用還不太熟練，運用這種方法發(fā)現(xiàn)問題，是應該提倡的。
四、拾當?shù)厥褂眯薷姆?，養(yǎng)成修改文章的良好習慣。
論文修改工作，一般是在原稿上進行，因此必須盡量保持整潔，修改什么，怎樣修改，應該在書面上有清楚的表現(xiàn)。有些學生在修改稿子時往往亂涂亂畫，這樣不但不整潔，修改一多，也容易造成文字混亂。正確使用修改符號，是避免這種缺點的重要方法。1981年12月，我國發(fā)布了中華人民共和國專業(yè)校準gbi一81《校對符號及其用法》。該標準規(guī)定的符號共有22種，常用的有以下9種。
刪除號是刪去字、詞、句的符號。第一個符合用于刪去句、段；第二個用于刪去數(shù)字、詞或標點符號。
調(diào)位號是調(diào)整字、詞、句次序的符號。第一個和第二個符號用于個別字或少數(shù)字的調(diào)位；第三個符號用于大段或隔行的'調(diào)位，箭頭插在移入位置。
增補號是增補字、詞、句的符號，一般用在需要增補的字、詞、句的上方。第一個符號用于增補個別字；第二個符號用于增補幾個字；第三個符號用于增補較多的字數(shù)。
提行號是另起一段的符號。把原來一段的文字分成兩段；在需要分段的地方標示，豎線畫在起段后的位置上。
壓行號是降格縮行的符號，用于表示字行退后。
復原號表示恢復已刪文字的符號。第一符號標在需要復原的文字下方；第二符合用于復原大段文字，符號標在已刪部位的四角。
離空號是表示空行、空格的符號。標在需要離空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
連續(xù)號是把兩處連接在一起的符號，用于需要連接的地方，箭頭指向連接處。
空行號是表示空行或縮行的符號。第一符號用于需要空一行的兩行之間，標在行的左端；第二個符號用于應聯(lián)結(jié)的兩行之間，也標在行的左端。
正確使用修改符號，能夠明白無誤地標示修改的情況，避免造成文字混亂。作者在修改論文時，能正確地運用這些符號，可以使修改的稿子保持整潔，理清頭緒。
論文修改的范圍篇十八
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
關(guān)于問題的研討題目居中,三號黑體字。
作者居中,其后標明工作單位，所在省、市，郵編，4號楷體字。
“摘要”兩字5號黑體,其余5號宋體。
×××××××××(英文題目)。
×××(××××)英文作者姓名(單位、所在省、市，郵編)。
論文修改的范圍篇十九
管理會計是以提高經(jīng)濟效益為最終目的的會計信息處理系統(tǒng)，它運用一系列方法，通過確認、計量、歸集、分析、編制與解釋、傳遞等工作，為管理者和決策提供信息，并參與企業(yè)經(jīng)營管理。它是一門吸收了現(xiàn)代行為科學、管理科學和系統(tǒng)理論的學科，是適應企業(yè)加強內(nèi)部經(jīng)營管理，提高企業(yè)競爭力的需要而產(chǎn)生和發(fā)展起來的，它的最終目標是提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
2、應用現(xiàn)狀。
我國對管理會計的研究和應用起步較晚，約開始于20世紀70年代。目前管理會計中的一些方法如全面預算、變動成本法等已經(jīng)有不少企業(yè)在采用，但像本量利分析、彈性預算、零基預算和作業(yè)成本法等應用情況卻不太樂觀。雖然管理會計進入我國后一些專家學者對其進行了研究，但是并未形成一套完整的適合我國國情的體系，在很多方面只是進行了定性的分析，這樣使得管理會計在我國企業(yè)中可操作性較差，而且沒有具有示范性的典型案例作支撐，更沒有相應的會計原則做指導，使得管理會計的應用有著先天不足。同時，我國沒有相關(guān)的會計師資格考試，更沒有一個職業(yè)化的管理會計師隊伍，會計人員掌握的管理會計知識十分有限，缺乏管理會計基本觀念，而且很多管理者對管理會計并不重視，企業(yè)當中沒有專門的機構(gòu)和管理會計人員，這些也制約了管理會計在我國的推廣應用。我國是以公有制為主體多種經(jīng)濟形勢并存的社會主義市場經(jīng)濟，在市場中存在著資產(chǎn)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離的現(xiàn)象，需要所有者加強對資產(chǎn)的監(jiān)控，管理會計正好具有這個功能。同時在經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型過程中，加強治理結(jié)構(gòu)的工作是勢在必行，這也要求管理者加強對資產(chǎn)的監(jiān)控，所以應用管理會計是十分有必要的，它可以促進企業(yè)完善治理結(jié)構(gòu)，推動公司治理水平的提高。隨著經(jīng)濟水平不斷發(fā)展，對我國企業(yè)的管理水平也有了更高的要求，普及管理會計知識，提高企業(yè)經(jīng)營管理水平，增強國際競爭力勢在必行。
3、在我國推廣運用管理會計的措施。
管理會計的應用實質(zhì)上是貫徹管理思想的表現(xiàn)。企業(yè)領(lǐng)導是提高管理會計的應用水平的一個關(guān)鍵因素。如果領(lǐng)導沒有管理會計的意識，他們便不會考慮到會計人員預測、決策、規(guī)劃和控制的作用，那樣即使會計人員有著很高的水平也難以發(fā)揮出來，所以領(lǐng)導者具有管理會計意識是十分重要的。領(lǐng)導者不妨從企業(yè)文化入手，結(jié)合成本、銷售額、客戶滿意度、邊際收益等因素組織企業(yè)文化體系，以價值最大化為目標，最終體現(xiàn)管理會計管理的思想。
論文修改的范圍篇二十
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善，我國銀行業(yè)發(fā)展迅猛，經(jīng)濟效益逐年提高，但現(xiàn)代銀行會計的風險也在逐年增多，已經(jīng)成為銀行業(yè)乃至整個社會都在密切關(guān)注的重要問題，亟待解決。我國應通過遵循會計原則，加強對會計核算的監(jiān)管力度；提高銀行會計人員業(yè)務水平，加強銀行會計人員綜合素質(zhì)；完善銀行會計內(nèi)部控制制度，有效規(guī)避銀行會計風險；強化銀行的內(nèi)部審計職能，發(fā)揮銀行的內(nèi)部審計作用；保證銀行會計信息的質(zhì)量，提高銀行會計信息的真實性等措施，來有效控制銀行會計風險。
[關(guān)鍵詞]。
銀行；會計；風險控制。
科技在進步，經(jīng)濟在發(fā)展，現(xiàn)代銀行業(yè)也要緊跟時代的腳步，不斷創(chuàng)新產(chǎn)品，健全制度。這對現(xiàn)代銀行的會計工作提出了更多的要求，也帶來了更多的風險。如何規(guī)避和控制現(xiàn)代銀行會計風險，已經(jīng)成為當今銀行業(yè)亟待解決的問題。只有切實有效地控制和規(guī)避這些銀行會計的風險，才能確保銀行的利益不受損害，推動整個銀行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
一、銀行會計風險的現(xiàn)狀。
(一)銀行會計核算風險。
銀行會計核算是銀行會計用貨幣作為計量，真實反映銀行資金運作的情況。銀行會計核算主要是指銀行會計對銀行正在發(fā)生或已經(jīng)完成的經(jīng)濟活動進行事后核算，是銀行會計記賬、算賬、報賬的工作總稱。銀行會計人員要對銀行的存貸款業(yè)務、投資業(yè)務、現(xiàn)金業(yè)務、結(jié)算業(yè)務、信托業(yè)務以及中間業(yè)務等進行資產(chǎn)、負債、資金流動的會計核算工作，制定有針對性的財務報表、資產(chǎn)報表、負債報表，真實有效地反映出會計核算的正確信息，作為銀行經(jīng)營與決策的重要參考和憑據(jù)。然而，由于會計核算環(huán)節(jié)過多，會計核算業(yè)務繁瑣，銀行會計人員業(yè)務水平有限，容易出現(xiàn)核算偏差，造成銀行會計核算風險。
(二)銀行會計結(jié)算風險。
銀行會計結(jié)算是在商品經(jīng)濟條件下，銀行開展產(chǎn)品交易、業(yè)務服務和資金流動等經(jīng)濟活動而引起的貨幣結(jié)賬行為。銀行會計結(jié)算按支付方式分為現(xiàn)金結(jié)算、票據(jù)轉(zhuǎn)讓和轉(zhuǎn)賬結(jié)算。銀行會計結(jié)算風險，是銀行會計人員在進行結(jié)算業(yè)務過程中出現(xiàn)的風險。隨著銀行會計結(jié)算業(yè)務不斷增多，存在的風險也在普遍增長。首先，銀行會計人員在進行票據(jù)結(jié)算時會產(chǎn)生風險。使用票據(jù)的客戶在填寫票據(jù)，簽字認定時，會出現(xiàn)字跡模糊難認，個別欄目填寫錯誤的情況，會給銀行會計人員在票據(jù)的審查、入賬時，造成辨認的困難，容易誤導銀行會計人員的判斷和錄入。有些銀行會計人員職業(yè)道德素養(yǎng)補強，責任心不足，在遇到這樣的事情時，馬虎大意，不能遵循謹慎性原則，自然會產(chǎn)生錯誤的操作。有些個別法律意識不補強，利益至上的銀行會計人員，還會利用這樣的條件，抓住這樣的漏洞，以權(quán)謀私，在票據(jù)上進行刪除、修改等弄虛作假行為，違反了銀行的規(guī)定和法律法規(guī)，給銀行和客戶都帶來很大的風險與損失。其次，電子匯款業(yè)務也會給銀行會計人員的會計結(jié)算帶來風險。伴隨著科技的不斷進步，網(wǎng)絡與計算機技術(shù)的不斷普及，銀行也大量運用計算機和網(wǎng)絡技術(shù)，提高銀行業(yè)務的工作效率，銀行的電子匯款業(yè)務就是在這樣的要求下產(chǎn)生的。然而，網(wǎng)絡的不確定性，計算機軟硬件系統(tǒng)的故障性，都給銀行的電子匯款業(yè)務帶來了隱患，可能造成業(yè)務延遲、停滯甚至被人為盜竊與破壞，這些都會給銀行會計人員進行會計結(jié)算帶來很大的麻煩，形成一行的風險。最后，銀行的信用卡業(yè)務也會給銀行會計人員的會計結(jié)算帶來一定風險。信用卡是銀行向客戶推出的一種消費客戶信用的業(yè)務，能夠給客戶提供存取款、轉(zhuǎn)賬等功能，充分滿足客戶對于日常消費的要求和需要，給客戶帶來日常消費的安全與便捷。但是信用卡業(yè)務在辦理的過程中，卻會存在很多違規(guī)行為。很多銀行的柜員為了完成銀行派發(fā)的信用卡業(yè)務的任務，放寬審核的條件，有的甚至無視審核的條件，給一些不符合要求的客戶也違規(guī)辦理信用卡，造成信用卡泛濫，信用卡信用不高，出現(xiàn)很多客戶被冒名頂替辦理信用卡的事件，致使很多客戶的信用卡被盜刷，很多客戶的信用受到損害，很多信用卡嚴重透支又難以償還。這些問題都會給信用卡業(yè)務造成風險，也會給銀行會計結(jié)算帶來風險。
(三)對銀行會計的管理存在風險。
對于銀行會計在管理中出現(xiàn)的風險，是多樣的。一是，銀行會計人員的綜合素質(zhì)不高，有些銀行會計人員的業(yè)務水平難以達到要求。當前，我國銀行正在大力開展中間業(yè)務，通過中間業(yè)務的增加來防范和規(guī)避銀行面臨的風險，這就要求銀行的會計人員有足夠的專業(yè)知識和專業(yè)技能。而實際情況卻是銀行缺少綜合素質(zhì)較高的專業(yè)會計人才，也缺乏對于中間業(yè)務的辦理經(jīng)驗，很難保證在辦理過程中不出現(xiàn)問題，自然會存在風險。二是，我國銀行現(xiàn)行的規(guī)章制度有缺陷，不健全，法律普及做得不到位，致使有些銀行會計人員法律意識不高，業(yè)務操作也不按照銀行的規(guī)章制度嚴格執(zhí)行，缺乏風險防范意識，很容易產(chǎn)生操作的失誤和錯誤，對突然事件缺乏應急處理能力。再加上，很多基層銀行網(wǎng)點，責權(quán)不明，容易各自為政，不能及時落實總行的最新方針政策，業(yè)務受理也沒有形成正確的對位，自然造成風險。三是，我國銀行目前的組織結(jié)構(gòu)有問題，崗位職能不明確，責權(quán)不清晰。很多銀行的會計權(quán)限過大，權(quán)力范圍涉及過多，財務管理制度又有所遺漏和缺失，自然很難保證銀行會計不會出現(xiàn)以權(quán)謀私的行為，嚴重損害銀行和客戶的利益，給銀行和客戶都帶來風險。
(四)銀行會計在操作過程中存在風險。
銀行會計在操作過程中存在風險是因為內(nèi)部控制制度的不完善和外部因素的影響，這里的外部因素主要包括國家政策、銀行利率、企業(yè)經(jīng)營狀況以及一些突發(fā)事件等。由于內(nèi)部控制制度的不完善和外部因素的影響，銀行會計在操作過程中會受到干擾和阻礙，會影響繁瑣的流程中的每一個環(huán)節(jié)，出現(xiàn)牽一發(fā)而動全身的后果，會讓一個微小的誤差在經(jīng)過多個流程環(huán)節(jié)后被過分放大，不僅很難找到問題的源頭，也會帶來很大的風險。
(五)銀行會計在監(jiān)督過程中存在風險。
當前，我國銀行會計工作重視會計核算，卻不重視會計稽核，很難發(fā)揮會計稽核的作用，也無法達到稽核的要求和效果。很多銀行為了能夠獲取更多的收益，過于急功近利，加大放貸的金額，卻沒有足夠的存款準備金作為防范風險的基礎(chǔ)，吸納過多的不良貸款，給銀行在會計監(jiān)督過程中帶來風險。
(六)銀行會計在編制報表時存在風險。
編制報表是銀行會計工作中一項重要的內(nèi)容。但是，即使是編制報表這樣看似常規(guī)的銀行會計工作也會存在風險。很多銀行會計在編制報表時，會由于個人業(yè)務的不熟練，銀行會計人員責任心補強，會計人員違規(guī)操作等原因，致使會計報表中的數(shù)據(jù)不準確，有被人為弄錯、刪除、修改的可能。再加上有些報表上的科目需要會計部門與其他部門配合才能確定和錄入，而有些銀行的內(nèi)部控制制度不完善，內(nèi)部控制工作做得不到位，缺乏必要的交流和聯(lián)系，造成會計報表科目與其他部門報表的科目相沖突或截然相反，都帶來數(shù)據(jù)的缺失和不正確，增加了銀行會計工作的風險和隱患。
二、造成銀行會計風險的主要原因。
(一)銀行業(yè)務量過大，缺乏技術(shù)和產(chǎn)品創(chuàng)新。
銀行要想加快經(jīng)濟建設(shè)的步伐，必然會加大各類業(yè)務的推廣和營銷，研發(fā)和銷售更多的業(yè)務和產(chǎn)品，除了傳統(tǒng)的存取款業(yè)務、信貸業(yè)務、轉(zhuǎn)賬業(yè)務等，銀行還在努力發(fā)展中間業(yè)務。隨著銀行業(yè)務量的不斷增大，銀行業(yè)務推出的頻率不斷加快，難免會使一些業(yè)務有所缺陷，一些產(chǎn)品出現(xiàn)問題。而我國銀行最缺乏的就是創(chuàng)新，很多業(yè)務的推出都是出于模仿和跟風，初衷多是為了搶奪用戶和市場，在研發(fā)產(chǎn)品的時候也不做過多的完善和修正，一味照搬，當然會帶來固有的風險和隱患。
(二)銀行現(xiàn)有的管理模式缺乏理論指導，監(jiān)管不力，地方保護主義嚴重。
我國銀行缺乏一個系統(tǒng)規(guī)范的管理體系，很難形成有銀行自身特點的企業(yè)文化，管理模式過于單一，缺乏理論指導。雖然銀行也采取分級方式進行管理，但是權(quán)力依然相對集中，很難下放和落實，缺乏自主性和靈活性，不利于分支機構(gòu)開展創(chuàng)新性業(yè)務和工作。再加上，銀行內(nèi)部控制制度有缺陷，監(jiān)管不力，很容易產(chǎn)生會計風險。很多地方政府為了發(fā)展當?shù)氐慕?jīng)濟，增加地方稅收，在一些政策的開贊賞，也不能一視同仁，對本地銀行有優(yōu)惠，而對進入本地的外地銀行不僅沒有優(yōu)惠，還要進行經(jīng)濟上的打壓，這也在一定程度上增加了銀行會計風險。
(三)銀行的內(nèi)部控制制度有缺陷，缺乏有效的監(jiān)督機制。
內(nèi)部控制制度有缺失，缺乏有效的監(jiān)督機制，已經(jīng)成為了很多銀行的通病。很多銀行都一心撲在經(jīng)濟效益的增長上，而忽視了內(nèi)部控制制度的建立健全，再加上銀行會計部門與其他業(yè)務部門之間缺乏交流，不能從其他業(yè)務部門那里得到對銀行會計工作有用的數(shù)據(jù)和信息，自然也就不能認識到內(nèi)部控制產(chǎn)生的作用和效果。內(nèi)部控制沒有效果，就很難發(fā)揮銀行會計的監(jiān)督職能，不能及時發(fā)現(xiàn)財務報表中存在的問題，提出有效的建議和意見，促進銀行發(fā)展，規(guī)避會計風險。
(四)銀行會計人員專業(yè)水平低，綜合素養(yǎng)差。
我國銀行近年來為了加快發(fā)展，建設(shè)了大量的銀行網(wǎng)點，希望能夠幫助銀行產(chǎn)生更多的經(jīng)濟效益。但是，從實際的結(jié)果來看，卻沒有達到預期的目標，原因就是銀行會計人員專業(yè)水平過低，綜合素養(yǎng)很差。雖然說，銀行的網(wǎng)點多了，但是銀行會計人員的缺口也大了，需要更多專業(yè)人才來滿足銀行的需要。但是我國銀行會計人員本來數(shù)量就不多，很多人員專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)都不高，很難滿足不斷增加的業(yè)務需求，自然就不能提高銀行的經(jīng)濟效益。
(五)信息反饋不及時，不正確，嚴重影響銀行管理層的決策。
很多時候，由于銀行內(nèi)部控制制度的缺失和銀行會計人員的專業(yè)水平有限，造成銀行會計人員在制定會計報表時，無法取得第一手資料，或者獲得信息早已過時。造成了銀行的管理層即拿到了會計人員的會計報表，也無法從會計報表中得到正確及時的信息，很難作為有利的參考，嚴重影響了銀行管理測的決策。
三、有效控制銀行會計風險的解決對策。
(一)遵循會計原則，加強對會計核算的監(jiān)管力度。
銀行要想有效的控制會計風險，首先要做的就是遵循會計原則，規(guī)范銀行會計管理制度，形成統(tǒng)一的執(zhí)行標準。這樣，銀行會計在制定會計報表的時候，才能明確要設(shè)置什么科目，設(shè)置的科目要遵循什么原則，科目的內(nèi)容和信息要如何表達。只有這樣做，才能保證會計在進行賬務核算中能夠按照規(guī)定的流程進行，沒有遺漏和缺失；才能保證會計報表中會計信息的科學性、真實性、及時性和有效性；才能確保銀行會計在內(nèi)部控制和監(jiān)督中的職能和作用得意發(fā)揮，便于銀行發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。另一方面，要求銀行要加強會計核算的監(jiān)管力度，將核算和監(jiān)管的責任落實到個人，與績效考核和薪酬體系掛鉤，形成有效的約束和激勵，有利于減少會計核算過程中出現(xiàn)的錯誤，規(guī)避銀行的會計風險，減少銀行的損失。
(二)提高銀行會計人員業(yè)務水平，加強銀行會計人員綜合素質(zhì)。
要切實提高銀行會計人員的業(yè)務水平，加強銀行會計人員綜合素質(zhì)。要對銀行的會計人員進行會計理論知識和會計專業(yè)技能的培訓，要提高銀行會計人員的道德素質(zhì)和服務意識，要對銀行會計人員做好法律法規(guī)的灌輸，確保銀行會計人員不會出現(xiàn)以權(quán)謀私、違反銀行會計制度和法律法規(guī)的行為，確保銀行會計信息的可靠性。
(三)完善銀行會計內(nèi)部控制制度，有效規(guī)避銀行會計風險。
要完善銀行會計內(nèi)部控制制度，加強對預算的控制，保證銀行會計人員在合理的授權(quán)范圍內(nèi)行使職責，確保銀行會計崗位的責權(quán)明確，分工合理，監(jiān)督有力，切實提高銀行會計的核算工作效率，加強會計信息的透明度、可靠性和完備性。實行績效考核機制，對會計人員的工作進行公正客觀的評價，從業(yè)務水平、任務完成情況、信息披露效果和決策建議等方面進行綜合評定，將結(jié)果作為會計人員晉升的主要參考依據(jù)。
(四)強化銀行的內(nèi)部審計職能，發(fā)揮銀行的內(nèi)部審計作用。
銀行內(nèi)部控制的一個主要職能就是銀行內(nèi)部的審計職能。要加強會計部門與其他業(yè)務部門、職能部門的合作與交流，要形成有關(guān)聯(lián)的業(yè)務倒掛機制，由會計部門通過其他業(yè)務部門和職能部門提供的會計信息來評價其他業(yè)務部門與職能部門的業(yè)務完成情況和工作進展情況，并對得到的會計信息進行分類與整合，加入會計報表中，進行綜合的審計和檢查，切實發(fā)現(xiàn)報表中披露出來的問題，向銀行的領(lǐng)導層提出有效的意見或建議，幫助銀行高層進行經(jīng)濟戰(zhàn)略的決策，發(fā)揮出銀行內(nèi)部審計的應有作用。
(五)保證銀行會計信息的質(zhì)量，提高銀行會計信息的真實性。
銀行必須要建立科學規(guī)范的銀行會計信息管理系統(tǒng)，將會計部門得到的所有會計信息都錄入其中，并分享給銀行所有業(yè)務部門和職能部門，便于這些部門開展業(yè)務和挖掘用戶。這就要求，會計人員在錄入數(shù)據(jù)和信息時，能夠保證客觀、公正、真實、及時，不能有所私心，不能被利益所驅(qū)使，做出刪除、修改和破壞數(shù)據(jù)的違法違紀行為。要保證銀行內(nèi)部與銀行會計信息管理系統(tǒng)的計算機軟硬件和網(wǎng)路設(shè)備的安全，要進行定位維護的檢查，防止出現(xiàn)病毒感染、黑客入侵和認為破壞的事件，保證銀行會計信息的真實可靠。
論文修改的范圍篇一
古今作家在修改文章方面，積累了豐富的經(jīng)驗，值得我們在修改論文中借鑒和參考，論文修改方法。
一、虛心征求別人的意見。
在初稿完成后，請他人幫助修改的方法，是一種較好的方法。俗話說：“旁觀者清，當局者迷。”自己寫的文章，總認為“文章自己的好”，看不出毛病來，而別人站在比較超脫的地位，容易發(fā)現(xiàn)文章中的毛病。一個人寫文章，難免有考慮不周之處，文章寫完后請別人來看看，聽聽別人的批評，是一個很好的方法。當然，作者在聽了別人意見后，要進一步消化、分析、取長補短，集思廣益，進而通盤考慮，據(jù)棄自己的成見，吸收他人真知灼見，使論文達到比較理想的水平。
我國自古以來，就有以文會友，文人之間互相點評文章、切磋寫作技藝的風氣。晉代顏之推在《顏氏家訓·文章篇》中指出：“學為文章，先謀親友；得其評論者，然后出手。”唐代大詩人白居易說：“凡人為文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其間研媸，益又自惑；必待交友有公鑒無姑息者，討論而削奪之，然后繁簡當否，得其中矣?！?《與元九書》)白居易自己虛心聽取別人的意見就很有名。據(jù)宋人彭乘《墨客揮犀》記載：“白居易每作詩，令一老摳解之，問曰：‘解否?摳曰‘解，則錄之，不解，則又復易之。”古人這種虛心聽取別人意見的精神，很值得我們學習。當代作家老舍也明確指出，修改文章“念給自己聽是好辦法，還可以念給別人聽，別人的耳朵有時候比咱們自己的更可靠?！泵珴蓶|同志在《黨委會的工作方法》一文中說：“有些文件起草出來壓下暫時不發(fā)，就是因為其中還有些問題沒有清楚，需要先征求下級的意見?！秉h的文件是這樣，個人寫的文章也需要這樣?，F(xiàn)代科學文化比古代更為復雜宏大，把自己的論文初稿拿來征求同行或老師的意見，實為修改文章的好方法。
二、熱改法與冷改法交替使用。
熱改法，是指初稿完成后，趁熱打鐵，立即進行修改的方法。這種方法的優(yōu)點是：記憶清晰，印象鮮明，改動及時，避免遺忘。缺點是：由于作者處于寫作興奮狀態(tài)，對需要刪改的部分不易看出，往往難以割愛。所謂冷改法，就是初稿完成后，放上一段時間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點。因為人腦的思維具有滯后性，初稿一寫成，作者的思想和情緒還難以從論文中超脫出來，按原來固定思路，難以發(fā)現(xiàn)初稿中的問題，也難以判斷論文寫作的得失、成敗。只有把稿子擱上一段時間，作者頭腦冷靜了，原來的偏愛和偏見也淡薄了，重讀初稿，就容易擺脫原來固定思路的束縛，論文寫作《論文修改方法》。特別是作者經(jīng)過閱讀有關(guān)資料和思索有關(guān)問題，產(chǎn)生新的感受，新的認識，再看初稿就容易發(fā)現(xiàn)不完善、不妥當之處，通過刪除多余、增補不足，使論文水平有新的提高。古人對這種方法論述很多。李漁《閑情偶寄》說：“文章出自己手，無一非佳；詩、賦、論，其初成，無語不妙，追易日經(jīng)時之后，取而視之，則奶媸好丑之間，非特人能辨別，我亦自解雌黃矣。”唐彪《讀書作文譜》也說：“當其甫作就時，疵病亦不能自己，惟過數(shù)月始能知之?！敃r能確見，當改則改之，不然且置之，俟遲數(shù)月，取出一觀，研媸了然于心，改之自易。”現(xiàn)代作家中也有不少人談過這方面的經(jīng)驗，魯迅說：“等到成后，擱它幾天，然后再來復看，刪去若干，改換幾字?！?《致葉紫》)在實踐中也有不少人是這樣做的。作家劉紹棠，起草時據(jù)說總是隨便找些紙張，筆不停揮，寫完之后就擱在一邊，過些天思想冷靜之后，再進行加工修改，把寫完的東西抄在白紙上，邊抄邊改，又過若干時間，拿來再改，經(jīng)過幾次修改后，才清清楚楚謄在稿紙上。這些經(jīng)驗，在實踐中都是行之有效的，論文寫作的修改也是適用的。
三、通過朗讀，錘煉字句。
論文初稿完成后，誦讀幾遍，發(fā)現(xiàn)問題，然后修改。這種修改方法，對論文中存在的一些毛病，如語句不通、銜接不緊、缺詞漏字、情感不相稱等語言表達方面的問題，光看不容易發(fā)現(xiàn)，但一誦讀就讀出來了，甚至有時僅憑“語感”也能發(fā)現(xiàn)不妥之處。古代一些詩人寫作讀文，總是反復吟唱，直改到順口為止。杜甫是“新詩改罷自長吟”的。他詩寫完了，要反復長吟誦讀，在誦讀中發(fā)現(xiàn)問題，然后再改。寫詩如此，作文也需如此。一些有經(jīng)驗的作家很重視這種修改文章的方法。老舍說：“文章寫完之后，可以念給別人聽聽。念一念，那些不恰當?shù)淖志?，不順口的地方，就顯露出來了，才可以一一修改，文章叫人念著舒服順口，要花很多心思和功夫?！贝髮W生寫畢業(yè)論文，語言運用還不太熟練，運用這種方法發(fā)現(xiàn)問題，是應該提倡的。
四、拾當?shù)厥褂眯薷姆?，養(yǎng)成修改文章的良好習慣。
論文修改工作，一般是在原稿上進行，因此必須盡量保持整潔，修改什么，怎樣修改，應該在書面上有清楚的表現(xiàn)。有些學生在修改稿子時往往亂涂亂畫，這樣不但不整潔，修改一多，也容易造成文字混亂。正確使用修改符號，是避免這種缺點的重要方法。1981年12月，我國發(fā)布了中華人民共和國專業(yè)校準gbi一81《校對符號及其用法》。該標準規(guī)定的符號共有22種，常用的有以下9種。
刪除號是刪去字、詞、句的符號。第一個符合用于刪去句、段；第二個用于刪去數(shù)字、詞或標點符號。
調(diào)位號是調(diào)整字、詞、句次序的符號。第一個和第二個符號用于個別字或少數(shù)字的調(diào)位；第三個符號用于大段或隔行的'調(diào)位，箭頭插在移入位置。
增補號是增補字、詞、句的符號，一般用在需要增補的字、詞、句的上方。第一個符號用于增補個別字；第二個符號用于增補幾個字；第三個符號用于增補較多的字數(shù)。
提行號是另起一段的符號。把原來一段的文字分成兩段；在需要分段的地方標示，豎線畫在起段后的位置上。
壓行號是降格縮行的符號，用于表示字行退后。
復原號表示恢復已刪文字的符號。第一符號標在需要復原的文字下方；第二符合用于復原大段文字，符號標在已刪部位的四角。
離空號是表示空行、空格的符號。標在需要離空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
連續(xù)號是把兩處連接在一起的符號，用于需要連接的地方，箭頭指向連接處。
空行號是表示空行或縮行的符號。第一符號用于需要空一行的兩行之間，標在行的左端；第二個符號用于應聯(lián)結(jié)的兩行之間，也標在行的左端。
正確使用修改符號，能夠明白無誤地標示修改的情況，避免造成文字混亂。作者在修改論文時，能正確地運用這些符號，可以使修改的稿子保持整潔，理清頭緒。
論文修改的范圍篇二
中學生物學競賽，是以普及生命科學為原則，以培養(yǎng)21世紀生命科學的后備人才為目的，以提高青少年認識生命科學、保護物種的科學素質(zhì)為目標，而進行的較高層次的選拔賽。因此，要求試卷編制應規(guī)范化，命題應科學嚴謹，克服隨意性。
1.國際生物學競賽(ibo)的理論綱要（《生物學通報》，1994.10）。
2.《中學生奧林匹克競賽?生物學》（高信曾主編，中央民族大學出版社）和《中學生物學奧林匹克競賽輔導》（吳相鈺、劉恩山等編譯，湖南教育出版社）《高中生物學大綱》供試驗用（國家教委基礎(chǔ)教育司編訂，人民教育出版）。
范圍和要求。
理論部分。
第一部分。
植物解剖、生理（重點是種子植物）和分類(20%)。
一、種子植物形態(tài)解剖。
（二）種子和幼苗1.種子的結(jié)構(gòu)和類型2.種子的萌發(fā)和幼苗的形成。
（四）種子植物的繁殖器官1.花的結(jié)構(gòu)2.種子和果實的`形成。
二、植物生理。
（四）植物體內(nèi)物質(zhì)的運輸。
（五）抗逆生理（抗旱、抗寒等）。
（九）植物的生長、發(fā)育和生殖1.頂端分生組織和形成層2.無性生殖、有性生殖3.雙受精作用、胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育4.種子植物、蕨類植物和苔蘚的世代交替（生活史）。
三、植物系統(tǒng)分類（了解到科、目、綱、亞門和門）。
（一）藻類植物1.藍藻門2.綠藻門3.紅藻門4.褐藻門。
（二）菌類植物1.細菌門2.粘菌門3.真菌門。
（三）地衣植物。
（四）苔蘚植物1.概述2.苔綱3.蘚綱。
第二部分。
動物分類、形態(tài)、解剖和生理(20%)。
一、動物分類、形態(tài)與解剖（重點是無脊椎動物）。
（一）原生動物門1.主要特征2.草履蟲3.分類（鞭毛綱、肉足綱、孢子綱、纖毛綱）。
（二）多孔動物門1.主要特征2.海綿。
（三）腔腸動物門1.主要特征2.水螅3.分類（水螅綱、缽水母綱、珊瑚綱）。
（四）扁形動物門1.主要特征2.分類（渦蟲綱、吸蟲綱、絳蟲綱）。
（五）線形動物門1.主要特征2.分類（線蟲綱、輪蟲綱）。
（六）環(huán)節(jié)動物門1.主要特征2.環(huán)毛蚓3.分類（多毛綱、寡毛綱、蛭綱）。
（七）軟體動物門1.主要特征2.無齒蚌3.分類（雙神經(jīng)綱、腹足綱、瓣鰓綱、頭足綱）。
（八）節(jié)肢動物門1.主要特征2.甲殼綱3.蛛形綱4.多足綱5.昆蟲綱（綱的主要特征：直翅目、半翅目、同翅目、鱗翅目、鞘翅目、膜翅目、雙翅目等重要目的特征，觸角、口器、翅、足的類型）。
（九）棘皮動物門1.主要特征2.分類（海星綱、海膽綱、海參綱）。
論文修改的范圍篇三
1.b．a(chǎn)．“無法”應提到“把”前。c．“不絕如縷”不妥。d．“作者……瘋狂叫囂”不對。
2.b．a(chǎn)．“膚淺”“貧乏”與“豐富”“深刻”沒有分別對應。c．“侃侃而談”不妥。d．有歧義。
3.b．a(chǎn)．c．d．均為主謂不配。
4.d．a(chǎn)組：2）無主b組：2）“缺點，應當加強”不配。c組：1）誰“使我……”？不清。2）“缺乏的是沒有遠大的理想”多了否定詞。3）“有人”“陸續(xù)”應換位。
5.d．a(chǎn)、b“既然”應“雖然”。c、關(guān)聯(lián)詞語不當，“因而”改“也”。
6.d．a(chǎn)．“從”應置“中國人民”后。b．“不可”累贅。c．“這”應改為“那”。
7.d．a(chǎn)．“果斷”褒義貶用了，應“武斷”。b．“因為他”應置“不僅僅是”之后。c．“用””應改為“把”。
8.c．a(chǎn)．“一位農(nóng)民，具有很高價值”不當。b．“它”指代不明。d．“其”指代不明。
9.b．a(chǎn)．“既是教育中心又是科學研究的中心”應為“教育中心和科學研究的中心”。c．“才”前應有主語“他們”；……。d．“等于”后應加“這條弧”或“它”。
10．b．a(chǎn)．“自己”多余；或在“自己”前加“與”。c．“主要”和“及其他……”不宜并存。d．“不但……而且”中內(nèi)容應遞進，不應“遞退”。
11.d．a(chǎn)．“亡”字壞事。b．“問題”不能“做”，應“解決”。c．先后連貫不好，“它的重量……”應放在“耗電量”前。
12.c．a(chǎn)．“語文”和“有經(jīng)驗”應換位。b．“派人”和“一次又一次”換位。d．“井井有條”為“清楚而有條理”，不妥。
13．a(chǎn)．b．參照物偷換。c．“無隙可乘”貶義，不妥。d．“對于”冗贅。
14．b．a(chǎn)．應“喜歡具有民族的、傳統(tǒng)的形式和生動活潑、富有時代感的反映人民生活的內(nèi)容的作品”。c．多了一個否定詞“不”。d．“這”指代不明。
15．d．a(chǎn)．“無論……也”不配，應“無論……都”或“即使……也”；“在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽的時候”也不當。b．“你”應為“他”；約數(shù)“上百、上千、上萬”中頓號應去掉，如不說“成千、上萬”、“三、五個人”；……。c．“關(guān)于”應改為“對于”。
16．c．a(chǎn)．“這”不能代“他”，應刪。b．“和”“他”換位。d．誰“一發(fā)彈片正中咽喉部”？不明。
17．b．a(chǎn)．“障礙”改為“阻礙”。c.不懂“殆（將近）盡”，與后“無一幸存，只剩下……石壁”矛盾。d.“在……下”多余。
18．c．a(chǎn)．無主語。b．“技術(shù)人員……終于試制成功了”主謂搭配不當。d．“數(shù)量”不說“提高”。
19．a(chǎn).“冉冉”只修飾動詞。
20．b．a(chǎn)．“所有”應刪去或移到“關(guān)于澳門歷史的”之后。c．應“提高飛行員的視敏度和擴大飛行員的視野”。d．“由遠到近”應“由近到遠”。
21．d．a(chǎn)．“對于”多余。b．雜糅。c．應“岳麓山秋天”。
22．c．a(chǎn)．“最高”“可達”只需其一。b．“最高”“以上”只需其一。d．“最高”“約”只需其一。
23．d．a(chǎn)．“細”不能說“幾倍”。b．“免”多余。c．“兩千多年前”與“新出土”換位。
24．d．a(chǎn)．“把……達到”錯。b．主客體顛倒。c．“這件好人”錯。
25．b．a(chǎn)．c．d．都是正反兩面呼應不周。
26．d．a(chǎn)．b．c．均有歧義。
27．d．a(chǎn)．“可是”多余。b．“個中”多余，也不合體色彩。c．“鼓起”的主語不明確，可刪“使”。
28．a(chǎn)．b．“雖然”“但”贅余。c．“如果……那么”關(guān)聯(lián)不妥。d．“不但”“而且”多余。
29．b．“平均”“都”只能用其中一個。
30．c．“引起了”應置“人們”前。
31．a(chǎn)．b．“不是”后差“嗎？”。c．“群眾”“雖然”應換位。d．什么“是正確的”有起義。
32．d．a(chǎn)．應分別在“正確”、“充分”、“完整”后加“與否”。b．“由于”不刪則此句無主語。c．“培養(yǎng)……水平”似不妥，也應“尤其是培養(yǎng)餐飲業(yè)服務青年的水平”。
33.d．a(chǎn)．“取”應放在“各”后。b．起碼錯在“皺紋”不能“增加了幾根”……。c．“聞到……狂笑”不配。
34.c．a(chǎn)、“不可想象”所言不確。b、“對于”應為“對”；“問題”可刪；“極大的矛盾”所言不確，。d、有歧義。
35.b．a(chǎn)、“對于”多余。c、“不但”與“中藥”換位。d、“大踏步向前發(fā)展”應為大幅度增長”。
36.d．a(chǎn)、“防止”“不再”只需其一。b、“不管”應“盡管”。c、“仿造偽劣產(chǎn)品”。
37.d．a(chǎn)、b、c、各多了一重否定。
38.b。a、“這”指代不明；“難以彌補的破壞”也不對。c、主賓搭配不當。d、“收入了…成績”不妥。
39.c。a、“市場……豐富”搭配不對。b、“15000軍隊”搭配不對。d、什么“嚴重”？不明。
40.c41.c．“平均都”矛盾。42.d．“有人”“陸續(xù)”應換位。
43.b．“反而”承接不當，應用“就”。
44.a．b、“耳聞目睹”似應“耳濡目染”；“所以他”也宜放在“耳濡目染”前。c、“舉一反三”褒義，也不當。d、“津津樂道”應“回味無窮”。
45.b．“往往”前應加“武漢人”。
46．a(chǎn)．b.“許多”“張老師的”換位。c.“看到……笑聲”搭配不當。d.就目前來講，我國人民的文化程度普遍偏低，還“確切地”應改為“確實”。
47．d．a(chǎn)．“使人”多余。b．“那時的觀測比較簡單”才妥。c．“高潔”不一定要直幅才能表現(xiàn)，可刪。
48.c。a.“還有……參加學習”雜糅。b.“增加……意識”搭配不當。d.“工廠”“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”錯。
49.b．a(chǎn).“汗牛充棟”是形容書籍多，讓牛拉得出汗，裝滿整個房屋。用于此處不妥。c.“洗心革面”意為清除舊思想，改變舊面目。比喻徹底悔改。用于此處不妥。d.“左右逢源”：處處都可以遇到源頭，指造詣深，積蓄廣，可以取之不盡，用之不竭。用于此處則嫌夸大，或大詞小用。
論文修改的范圍篇四
一小伙子因無顏見父母就ps一張存單，對此眾說紛紜。在我看來，其心可憫，其行可悲。
何謂“憫其心”?
我們不妨來咬文嚼字一番?！皯憽闭撸呐蚤_一憐憫之門、人文之門也;“心”者，無顏見父母也。這樣看來，“憫其心”是憐憫其無顏見父母的心態(tài)。他為什么會無顏見父母呢?一個大小伙子，在外一年才存300元錢，確實無顏見江東父老啊，更不用說是見在家苦苦守候一年之久的父母了。從“顏面”這點上來講，小伙子的做法值得憐憫。
何謂“悲其行”?
首先，這是一種欺騙父母的行為;當母親歡天喜地去銀行取錢時，可曾想到銀行職員那看賊一樣的目光?可曾想到會和警察對簿公堂?滿天歡喜之心瞬間化為無地自容之情，傷害何其深也!其次，這是一種違反法律法規(guī)的行為;小伙子或許沒想到，其ps存款單的行為，即使不露餡也是違反法律法規(guī)的行為;一露餡即可能面臨著法律法規(guī)的制裁。再次，想“衣錦還鄉(xiāng)”而不得;假的終歸是假的，就算父母沒有去取款，囊中羞澀卻是不爭的事實;大過年的，人來客往，“毛爺爺”沒有幾張的你“錦”從何來?一旦東窗事發(fā)，即淪為笑柄，豈不悲乎!
當然，小伙子無顏見父母還有著深層的文化心理。項羽說：“富貴不還鄉(xiāng)，如錦衣夜行，誰知之者?”自古以來衣錦還鄉(xiāng)的觀念就深深地烙進了我們的血液中。
在衣錦還鄉(xiāng)的心理下，我們見到各式各樣的“ps”,有招租男女朋友應付父母的，有租車回家說是自己的來應付七大姑八大姨的，有回鄉(xiāng)一擲千金表示其在為混得很好的……這一切都無可厚非;然而，此類行為均有一條底線：不可觸犯法律法規(guī)。很不幸的是，小伙子觸犯了。故從心理層面我們對其表示憐憫，從行為方面卻認為其很可悲。
那么，除了“憫”與“悲”，之外，我們從小伙子身上還可以看到什么?
如果小伙子收入還可以，卻是一個“月光族”，那其應該學會規(guī)劃;如果是技術(shù)不過關(guān)導致幾乎沒有收入，那他應該加強技術(shù)鉆研，以待來年奮發(fā);如果是單位嫉賢妒能，使其閑置，就應該想辦法跳槽，到合適的地方發(fā)展……無論是哪種情況，他都不應該去ps存款單，因為這是一種違法行為。
感謝小伙子，他給我上了生動而深刻的一課，讓我深深懂得：無論有著怎樣的愿望，哪怕這個愿望的初衷帶著善意，都不可以通過逾越法律的底線去實現(xiàn)!
論文修改的范圍篇五
論文修改有廣義和狹義兩種理解。廣義的理解包括寫作過程中每一個環(huán)節(jié)的修改；狹義的理解，則專指草稿完成之后的加工修改。不管是狹義的理解還是廣義的理解，論文修改的內(nèi)容和范圍一般都包括：思想觀點包括主題在內(nèi)的修改、材料使用的修改、結(jié)構(gòu)的修改、語言的修改等，下面分別談談各項修改的范圍及其要求。
一、思想觀點的修改。
寫文章的主要目的是為了表達自己的思想，宣傳自己的主張，如果自己的認識不深刻，甚至有錯誤，就不可能使別人得到教益。甚至會給人以壞的影響。文章的論點是文章的統(tǒng)帥，如果認識膚淺，見識不高，要想把文章的材料、結(jié)構(gòu)等整理好，也是困難的。所以，修改論文，首先要考慮論文的主題和觀點是否正確，認識是否深刻，文章有否新意。
第一，要綜觀全局，立足全篇，審視文章的中心論點是否正確、集中、鮮明、深刻，是否具有創(chuàng)新性，文題是否相符，若干從屬論點與中心論點是否一致，某些提法是否全面、準確。如果中心論點把握不準確，不能把最典型、最具本質(zhì)意義的思想和規(guī)律揭示出來，或者有某種失誤和偏頗，就要動“大手術(shù)”，進行一次大改寫甚至重寫；如果文章中的論點落后于形勢的發(fā)展，缺乏新意，就要重新構(gòu)思和概括，或改變論證角度，進一步挖掘和提高。
第二，對于論文中出現(xiàn)的主觀、片面、空泛的地方，要進行強化、增補等改寫工作，使偏頗的改中肯，片面的改全面，模糊的改鮮明，粗淺的改深刻，松散的改集中，有失分寸的改恰當，陳舊的改新穎，立意太低的加以升華。
第三，修改論文的標題。論文的題目是論文的“眼睛”，如果題目短小精煉鮮明，就能傳神生輝，使人一看就有興趣。所以對初稿的題目進行斟酌、推敲和改動，是非常重要的。論文寫作，文和題是互相作用、互相影響的。文要切題，題要配文，如果文不對題，題目過長或太籠統(tǒng)，都必須修改，使題目能概括地表達論文的中心論點和討論的范圍，起到“畫龍點睛”的作用。
二、修改材料，主要指對論文引用的材料增加、刪節(jié)或調(diào)整。
材料是文章中的“血肉”，它是證明觀點的論據(jù)，是論點成立的依托。因而對選用材料的基本要求是：一是必要，即選用說明觀點的材料；二是真實，即所用的材料必須符合實際，準確可靠；三是合適，即材料引用要恰當，不多不少，恰到好處。在修改論文中，要看引用的材料是否確鑿有力；是否有出處；是否能相互配合說明論點；是否發(fā)揮了論證的力量；是否合乎邏輯；是否具有說服力。要把不足的材料補足，要把空泛的陳舊的平淡的材料加以調(diào)換；要把不實的材料和與主題無關(guān)的材料堅決刪除。
修改材料一般分兩步進行：
第一步是查核校正，即先不考慮觀點、結(jié)構(gòu)、語言，只查核材料本身是否真實、可信、準確，包括對初稿中的定律、論斷、數(shù)據(jù)、典型材料、引文出處等進行核對，發(fā)現(xiàn)疑點和前后矛盾的地方，一定要搞清楚、弄明白，如果弓1用了經(jīng)典作家的話，如有條件最好核對原文，把一切失誤、失實和有出入的材料給予刪除或改寫準確，保證論文建立在堅實可靠的基礎(chǔ)之上。
第二步，根據(jù)論證中心論點和各分論點的要求，對材料進行增、刪、調(diào)。對于缺少材料或材料單薄、不足以說明論點的'，就要增補有代表性、有典型性的新材料，使論據(jù)更加充實，使論證變得更充分有力。對材料雜亂、重復，或材料與觀點不一致的，則要刪減，以突出觀點，不能以材料多而取勝，應以適度為佳。對于陳舊、乎談、一般化的材料，則要進行調(diào)換，換上更合適的材料。
三、修改結(jié)構(gòu)。
結(jié)構(gòu)是論文表現(xiàn)形式的重要因素，是論文內(nèi)容的組織安排。結(jié)構(gòu)的好壞，直接關(guān)系著論文內(nèi)容的表達效果。結(jié)構(gòu)的調(diào)整和校正，關(guān)系著全文的布局和安排。調(diào)整結(jié)構(gòu)，要求理順思想，檢查論文中心是否突出，層次是否清楚，段落劃分是否合適，開頭、結(jié)尾、過渡照應如何，全文是否構(gòu)成一個完整的嚴密的整體。調(diào)整的原則和要求，是要有利于突出中心論點，服務于表現(xiàn)中心論點。
修改結(jié)構(gòu)，應主要抓好以下三個方面：
第一，層次是否清楚，思路是否通暢。一般可以先從大小標題之間的關(guān)系來看文章的思路和層次。如果論文不設(shè)小標題，則必須從內(nèi)容去判斷。例如，文章在內(nèi)容上是否符合“提出問題，分析問題，解決問題”的邏輯聯(lián)系；全文的布局、層次和段落的安排是否有條理；層次的脈絡是否分明、順暢；各段的分論點是否明確、協(xié)調(diào)；對雜亂無章的闡述要疏理通順；刪去重復和矛盾的地方，補上缺少的部分，達到全文意思上連貫通暢。
第三，結(jié)構(gòu)是否嚴密。一篇論文必須是論點與論據(jù)，大論點與小論點之間有嚴密的邏輯性。如果論文結(jié)構(gòu)松散，要加以緊縮，刪去那些多余的材料，刪去添枝加葉、離題太遠或無關(guān)緊要的句段。為使結(jié)構(gòu)嚴謹和諧，對全文各部分的過渡和照應、結(jié)構(gòu)的銜接、語氣的連貫等方面，也要認真地考慮和修改。
四、修改語言和標點。
語言是表達思想的工具，要使論文寫得準確、簡潔、生動，就不能不在語言運用上反復推敲修改。論文的語言修改，主要是在三方面下功夫：一是表達清楚而簡練，用最少的文字說明盡可能多的問題，是一篇高質(zhì)量論文必不可少的條件。為了使文章精練，必須把羅唆、重復的地方，改為精練、簡潔的文字；二是文字表達的準確性。為了語言的準確性，就要把似是而非的話，改為準確的文字；三是語言的可讀性，為了語言的可讀性，要把平淡的改為鮮明，把拗口的改為流暢，把刻板的改為生動，把隱晦的改為明快，把含混、籠統(tǒng)的改為清晰、具體。
如何加強語言的推敲和錘煉?
為了使語言準確、簡潔、生動，不能不錘煉字句，而錘煉字句，必須要有正確的指導思想。對語言的錘煉加工，目的是為了更好地表情達意，所以錘煉不能脫離內(nèi)容的需要，去孤立地雕琢文詞，追求華麗。這是在指導思想上必須明確的。另外，在修改中要注意以下三個方面：
第一，要盡可能利用準確生動、簡潔的語言，對生造詞語、詞類誤用、詞義混亂等用詞不當、詞不達意的毛病，要堅決改掉，堅決消滅錯別字和不規(guī)范的簡化字、自造詞。魯迅說他自己寫文章“不生造除自己之外，誰也不懂的形容詞之類”，“只有自己懂得或連自己也不懂的生造出來的字句，是不大用的”。這樣一種嚴肅認真一絲不茍的精神，是值得我們認真學習的。
第二，對結(jié)構(gòu)殘缺、結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當?shù)炔缓险Z法的句子，要注意改正，使之合乎語言規(guī)范。杜甫說：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”。唐代作家皮日休說：“百煉成字，千煉成句”。字句要好，就必須反復錘煉、反復琢磨修改。
第三，要注意句子之間的邏輯聯(lián)系，力求上下貫通，語氣一致，通順流暢。
第四，檢查標點、規(guī)范書寫。標點符號是文章的構(gòu)成要素之一，是文章的有機組成部分，用得恰當，能夠準確地表達內(nèi)容；反之，就會影響內(nèi)容的表達，甚至產(chǎn)生歧義。檢查標點符號，主要是看標點符號的用法是否正確，以及調(diào)整點錯位置的標點符號。修改時，要按約定俗成的用法，嚴格按規(guī)定的格式進行書寫。另外，修改時，一定要把潦草的字和不規(guī)范的字改正，抄寫時要書寫工整、字跡清楚。還有，在修改中，對論文中的圖表、符號、公式要檢查，要合乎規(guī)范，對比較復雜的容易出錯的，更應仔細校對。
論文修改的范圍篇六
（河南省洛陽市第一高級中學(471002)秦浩然）。
中學生物學競賽，是以普及生命科學為原則，以培養(yǎng)21世紀生命科學的后備人才為目的，以提高青少年認識生命科學、保護物種的科學素質(zhì)為目標，而進行的較高層次的選拔賽。因此，要求試卷編制應規(guī)范化，命題應科學嚴謹，克服隨意性。
競賽命題的主要依據(jù)。
1.國際生物學競賽(ibo)的理論綱要（《生物學通報》，1994.10）。
2.《中學生奧林匹克競賽?生物學》（高信曾主編，中央民族大學出版社）和《中學生物學奧林匹克競賽輔導》（吳相鈺、劉恩山等編譯，湖南教育出版社）《高中生物學大綱》供試驗用（國家教委基礎(chǔ)教育司編訂，人民教育出版）。
范圍和要求。
理論部分。
第一部分。
植物解剖、生理（重點是種子植物）和分類(20%)。
一、種子植物形態(tài)解剖。
（二）種子和幼苗1.種子的結(jié)構(gòu)和類型2.種子的萌發(fā)和幼苗的形成。
（四）種子植物的繁殖器官1.花的結(jié)構(gòu)2.種子和果實的形成。
二、植物生理。
（四）植物體內(nèi)物質(zhì)的運輸。
（五）抗逆生理（抗旱、抗寒等）。
[1][2][3][4][5]。
論文修改的范圍篇七
論文修改有廣義和狹義兩種理解。廣義的理解包括寫作過程中每一個環(huán)節(jié)的修改；狹義的理解，則專指草稿完成之后的加工修改。不管是狹義的理解還是廣義的理解，論文修改的內(nèi)容和范圍一般都包括：思想觀點包括主題在內(nèi)的修改、材料使用的修改、結(jié)構(gòu)的修改、語言的修改等，下面分別談談各項修改的范圍及其要求。一、思想觀點的修改。寫文章的主要目的是為了表達自己的思想，宣傳自己的主張，如果自己的認識不深刻，甚至有錯誤，就不可能使別人得到教益。甚至會給人以壞的影響。文章的論點是文章的統(tǒng)帥，如果認識膚淺，見識不高，要想把文章的材料、結(jié)構(gòu)等整理好，也是困難的。所以，修改論文，首先要考慮論文的主題和觀點是否正確，認識是否深刻，文章有否新意。第一，要綜觀全局，立足全篇，審視文章的中心論點是否正確、集中、鮮明、深刻，是否具有創(chuàng)新性，文題是否相符，若干從屬論點與中心論點是否一致，某些提法是否全面、準確。如果中心論點把握不準確，不能把最典型、最具本質(zhì)意義的思想和規(guī)律揭示出來，或者有某種失誤和偏頗，就要動“大手術(shù)”，進行一次大改寫甚至重寫；如果文章中的論點落后于形勢的發(fā)展，缺乏新意，就要重新構(gòu)思和概括，或改變論證角度，進一步挖掘和提高。第二，對于論文中出現(xiàn)的主觀、片面、空泛的地方，要進行強化、增補等改寫工作，使偏頗的改中肯，片面的改全面，模糊的改鮮明，粗淺的改深刻，松散的改集中，有失分寸的改恰當，陳舊的改新穎，立意太低的加以升華。第三，修改論文的標題。論文的題目是論文的“眼睛”，如果題目短小精煉鮮明，就能傳神生輝，使人一看就有興趣。所以對初稿的題目進行斟酌、推敲和改動，是非常重要的。論文寫作，文和題是互相作用、互相影響的。文要切題，題要配文，如果文不對題，題目過長或太籠統(tǒng)，都必須修改，使題目能概括地表達論文的中心論點和討論的范圍，起到“畫龍點睛”的作用。二、修改材料，主要指對論文引用的材料增加、刪節(jié)或調(diào)整材料是文章中的“血肉”，它是證明觀點的論據(jù)，是論點成立的依托。因而對選用材料的基本要求是：一是必要，即選用說明觀點的材料；二是真實，即所用的材料必須符合實際，準確可靠；三是合適，即材料引用要恰當，不多不少，恰到好處。在修改論文中，要看引用的材料是否確鑿有力；是否有出處；是否能相互配合說明論點；是否發(fā)揮了論證的力量；是否合乎邏輯；是否具有說服力。要把不足的材料補足，要把空泛的陳舊的平淡的材料加以調(diào)換；要把不實的材料和與主題無關(guān)的材料堅決刪除。修改材料一般分兩步進行：第一步是查核校正，即先不考慮觀點、結(jié)構(gòu)、語言，只查核材料本身是否真實、可信、準確，包括對初稿中的定律、論斷、數(shù)據(jù)、典型材料、引文出處等進行核對，發(fā)現(xiàn)疑點和前后矛盾的地方，一定要搞清楚、弄明白，如果弓1用了經(jīng)典作家的話，如有條件最好核對原文，把一切失誤、失實和有出入的材料給予刪除或改寫準確，保證論文建立在堅實可靠的基礎(chǔ)之上。第二步，根據(jù)論證中心論點和各分論點的要求，對材料進行增、刪、調(diào)。對于缺少材料或材料單薄、不足以說明論點的，就要增補有代表性、有典型性的新材料，使論據(jù)更加充實，使論證變得更充分有力。對材料雜亂、重復，或材料與觀點不一致的，則要刪減，以突出觀點，不能以材料多而取勝，應以適度為佳。對于陳舊、乎談、一般化的材料，則要進行調(diào)換，換上更合適的材料。三、修改結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)是論文表現(xiàn)形式的重要因素，是論文內(nèi)容的組織安排。結(jié)構(gòu)的好壞，直接關(guān)系著論文內(nèi)容的表達效果。結(jié)構(gòu)的調(diào)整和校正，關(guān)系著全文的布局和安排。調(diào)整結(jié)構(gòu)，要求理順思想，檢查論文中心是否突出，層次是否清楚，段落劃分是否合適，開頭、結(jié)尾、過渡照應如何，全文是否構(gòu)成一個完整的嚴密的整體。調(diào)整的原則和要求，是要有利于突出中心論點，服務于表現(xiàn)中心論點。修改結(jié)構(gòu)，應主要抓好以下三個方面：第一，層次是否清楚，思路是否通暢。一般可以先從大小標題之間的關(guān)系來看文章的思路和層次。如果論文不設(shè)小標題，則必須從內(nèi)容去判斷。例如，文章在內(nèi)容上是否符合“提出問題，分析問題，解決問題”的邏輯聯(lián)系；全文的布局、層次和段落的安排是否有條理；層次的脈絡是否分明、順暢；各段的分論點是否明確、協(xié)調(diào)；對雜亂無章的闡述要疏理通順；刪去重復和矛盾的地方，補上缺少的部分，達到全文意思上連貫通暢。第二，結(jié)構(gòu)是否完整。論文要有一個完整的結(jié)構(gòu)。一篇論文要有緒論、本論、結(jié)論三大部分協(xié)調(diào)一致，即要有引人入勝的開頭，有材料有分析的論證，有鮮明、正確的觀點和深刻有力的結(jié)尾。同時還要審視各個部分的主次、詳略是否得當。第三，結(jié)構(gòu)是否嚴密。一篇論文必須是論點與論據(jù)，大論點與小論點之間有嚴密的邏輯性。如果論文結(jié)構(gòu)松散，要加以緊縮，刪去那些多余的材料，刪去添枝加葉、離題太遠或無關(guān)緊要的句段。為使結(jié)構(gòu)嚴謹和諧，對全文各部分的過渡和照應、結(jié)構(gòu)的銜接、語氣的連貫等方面，也要認真地考慮和修改。四、修改語言和標點語言是表達思想的工具，要使論文寫得準確、簡潔、生動，就不能不在語言運用上反復推敲修改。論文的語言修改，主要是在三方面下功夫：一是表達清楚而簡練，用最少的文字說明盡可能多的問題，是一篇高質(zhì)量論文必不可少的條件。為了使文章精練，必須把羅唆、重復的地方，改為精練、簡潔的文字；二是文字表達的準確性。為了語言的準確性，就要把似是而非的話，改為準確的文字；三是語言的可讀性，為了語言的可讀性，要把平淡的改為鮮明，把拗口的改為流暢，把刻板的改為生動，把隱晦的改為明快，把含混、籠統(tǒng)的改為清晰、具體。如何加強語言的推敲和錘煉?為了使語言準確、簡潔、生動，不能不錘煉字句，而錘煉字句，必須要有正確的指導思想。對語言的錘煉加工，目的是為了更好地表情達意，所以錘煉不能脫離內(nèi)容的需要，去孤立地雕琢文詞，追求華麗。這是在指導思想上必須明確的。另外，在修改中要注意以下三個方面：第一，要盡可能利用準確生動、簡潔的語言，對生造詞語、詞類誤用、詞義混亂等用詞不當、詞不達意的毛病，要堅決改掉，堅決消滅錯別字和不規(guī)范的簡化字、自造詞。魯迅說他自己寫文章“不生造除自己之外，誰也不懂的形容詞之類”，“只有自己懂得或連自己也不懂的生造出來的字句，是不大用的”。這樣一種嚴肅認真一絲不茍的精神，是值得我們認真學習的。第二，對結(jié)構(gòu)殘缺、結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當?shù)炔缓险Z法的句子，要注意改正，使之合乎語言規(guī)范。杜甫說：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”。唐代作家皮日休說：“百煉成字，千煉成句”。字句要好，就必須反復錘煉、反復琢磨修改。第三，要注意句子之間的邏輯聯(lián)系，力求上下貫通，語氣一致，通順流暢。第四，檢查標點、規(guī)范書寫。標點符號是文章的構(gòu)成要素之一，是文章的有機組成部分，用得恰當，能夠準確地表達內(nèi)容；反之，就會影響內(nèi)容的表達，甚至產(chǎn)生歧義。檢查標點符號，主要是看標點符號的用法是否正確，以及調(diào)整點錯位置的標點符號。修改時，要按約定俗成的用法，嚴格按規(guī)定的格式進行書寫。另外，修改時，一定要把潦草的字和不規(guī)范的字改正，抄寫時要書寫工整、字跡清楚。還有，在修改中，對論文中的圖表、符號、公式要檢查，要合乎規(guī)范，對比較復雜的容易出錯的，更應仔細校正。
論文修改的范圍篇八
傳統(tǒng)的作文往往依賴老師批改，老師批改后，學生往往只是看看等級和評語，往書包一塞就完事。教師受教學時間與教學進度的限制，往往注重材料的收集，作品的構(gòu)思，寫法的運用等方面的指導。而疏忽學生對自己作品修改這一環(huán)節(jié)。至于修改哪些地方，為什么要那樣修改，師生都很少仔細研究。這就影響了學生寫作水平的提高。單純的寫作方法指導，授的終究是“魚”，培養(yǎng)學生主動的處理自己的作品，才是真正的授之以“漁”。因此，在作文教學中要關(guān)注學生對作文的修改。
一、影響學生修改的幾大因素。
1、文前指導對修改的影響。
作文教學是一個有序的、長期的訓練過程，是學生在教師的指導下練習作文的過程。教師的指導貫穿作文教學的始終，寫作前的指導是整個作文教學的步驟。前，教師要通過指導，使學生由被動變?yōu)橹鲃?，應讓學生認識到寫作是件愉快的事并能興致勃勃地投入到作文練習中去。情景設(shè)置如何，選材思路是否拓寬，習作要求明確程度，都影響學生修改的興趣與質(zhì)量。文前指導是批改與講評的基礎(chǔ)與前提，它的好壞直接影響著作文修改質(zhì)量的高低。
2、學生的自身體驗對修改的影響。
學生每逢作文無事可敘、無話可說時，就只好東拼西湊，說一些空話、套話，甚至編一些假話，內(nèi)容空洞、缺乏真情實感。每個學生都有自己喜怒哀樂的內(nèi)心世界，他們與同伴的交往中，在學校學習生活中，在家庭中，總會產(chǎn)生各種心理變化。寫作題材是否接近學生生活，是否能讓學生吐露真情，也是促使學生主動進行作品修改的推動因素。教師若能抓住學生的這種變化，引導學生關(guān)注并體悟這種變化的種種感受，讓學生在真情中修改，在身心感受中修改，完成與作文的第二次溝通，也直接影響作文的內(nèi)涵。
3、教師的態(tài)度對修改的影響。
教師的態(tài)度對學生對自己作品的喜好有著直接的影響，教師的“愛心批語”是學生進行二次修改的`動力。每一篇作文中都有學生自己獨特的生活體驗和視角，學生天生好奇，有著極強的參與欲，教師利用這一欲望，創(chuàng)造機會讓學生真正參與，學生才會認真對待寫作。教師片言的許可和贊同，能激發(fā)學生對自己勞動成果的欣賞，就能收到“錦上添花”的效果。
二、如何指導學生進行作文修改。
作文教學中，教師應根據(jù)教學情境，隨機進行作文的修改。一般可以在學生初稿后或在作文評講后進行。
1、示范。
有些學生寫作文很馬虎，打完草稿，不經(jīng)修改，就急著抄進作文本里。針對這一情況，我對學生說：“手藝工人制作木雕，需要花一番功夫精雕細刻，才能使作品形象逼真、栩栩如生；我們作文也要經(jīng)過反復琢磨，認真修改，才能寫出好文章來。”并且給學生講：賈島琢磨“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的典故；王安石“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中“綠”字的修改過程。有一次，我把自己寫的一篇三易其稿的文章，一份一份地張貼出來，讓學生翻閱、對比。學生看過以后，明白了一個道理：原來，一篇內(nèi)容充實、層次分明、文句通順的文章，就是這樣一遍又一遍地修改出來的。
2、自改。
有相當多的學生，對待老師批改的作文從不過目，而有些看一下等級、評語就算了事，不去過多的分析和研究。為了使學生養(yǎng)成修改草稿的習慣，我出作文題，不讓學生當天就寫在作文本上，最少要給幾天時間，有時還長達一周，留有充分的余地讓學生反復修改草稿。有一次，我發(fā)現(xiàn)本來作文基礎(chǔ)不好的張敏同學，作文成績有了明顯的提高。經(jīng)過了解，這篇作文之所以成功，是因為她在寫作過程中征求姐姐的意見，反復修改。于是，我請張敏同學在班上介紹了修改體會，讓學生自己教育自己。經(jīng)過這次作文講評課后，在指導學生修改作文的過程中，我提出幾點要求：
（1）把寫好的文章讀給自己聽。
學生在習作時，不善于作全篇的構(gòu)思，往往是想一句寫一句，語句不連貫，結(jié)構(gòu)不嚴謹。因此，讓學生把自己寫好的草稿讀給自己給自己聽，連續(xù)幾遍是會發(fā)現(xiàn)問題的。
（2）讀給自己的父母聽。
當學生寫好記人文章時，我要求學生必須把他的文章讀給父母聽或其他親人聽，看符合不符合人家的特點，讓他們聽后給提出修改意見，然后重新修改草稿。這樣學生寫出來的文章才會真實具體。
3、齊改。
作文后，鼓勵學生找出文中的得意之筆，自己寫評語。然后，把自己的作文貼到班里的習作園地，由班上組織評論團，評論作文的優(yōu)劣?；蛘咄ㄟ^作文講評課，我選擇各種類型的作文，組織學生分析、講評，發(fā)揮集體的智慧，集思廣益，互相啟發(fā)，共同把文章修改好，以提高學生修改作文的水平。
有一次，我選抄一篇中等水平的文章《妹妹練字》張貼了出來。在課堂上，我要求學生認真地細讀這篇作文，先看看哪些字、詞、句或標點符號用錯了，想想應該怎樣修改，讓大家各抒已見。有的說：“妹妹‘東倒西歪’地寫著，應改為‘歪歪扭扭’地寫著?！庇械恼f：“妹妹‘使勁出力’地握著筆，‘使勁’和‘出力’重復，再說用‘使勁’和‘出力’形容握筆不恰當，還是改為‘妹妹認真地握著筆’來得好些?！薄蠹夷阋谎裕乙徽Z，顯得非?；钴S。接著，我要大家評評文章的優(yōu)缺點。我的語音剛落，安慧第一個舉手發(fā)言：“我認為這篇文章寫得真實，他把妹妹練字的過程有次序地寫出來，只是個別詞語用得不恰當。”浩然接著說；“《妹妹練字》有真情實感，語言也符合人的身份。這是作者平時認真觀察的結(jié)果。但是有的句子寫得不夠精練，如‘我看她也在生我的氣’這一句?！痹诩w修改中，突出重點，找出了帶有普遍性的問題，學生很受啟發(fā)。
4、互改。
在教學中，我嘗試著組織學生互改。學生之間把自己寫的草稿或批改后的作文互相交換。我認為：看別人的習作，會產(chǎn)生一種新鮮感，容易看出好壞，能起到取人之長，補己之短的作用。在互改之前，我要求學生注意兩點：一、要細讀文章，批改的字力求工整；二、要虛心向人家學習，修改后要寫出評語。在互改過程中，首先，我選出十來篇成績較好的學生的作文，讓他們交換修改。改畢，我逐本翻閱，好的給予肯定和鼓勵；不妥之處，打個記號，讓他們再思考修改。改后，我分發(fā)給全班學生傳閱，讓大家仿效。接著，又讓中等水平的學生交換修改；優(yōu)等生一方面互改，一方面幫助成績較差的學生修改。這時我發(fā)現(xiàn)問題，及時給予指導。本子交上來了，我逐本細讀，發(fā)現(xiàn)有錯誤的地方，立即找學生面批，給予等級評定。
葉圣陶先生說：“教”是為了達到用不著“教”。批改作文也一樣，“改”是為了達到用不著“改”。在作文教學中，我努力打破過去學生“寫”，教師“批”的舊形式，給學生留下自己修改的時間和空間。經(jīng)過一段時間的訓練，學生一般都能重視修改作文，在學生中形成一種“想改、樂改、能改、善改”的習作氛圍，其結(jié)果自然是不言而喻。學生寫作更加用心，分析能力和作文能力都有了相應的提高，開發(fā)了學生的潛能。
論文修改的范圍篇九
方法從全院各級護理患者的基礎(chǔ)護理質(zhì)量檢查中發(fā)現(xiàn)問題,分析其發(fā)生的原因。
結(jié)果改進基礎(chǔ)護理工作方法,可提高護理質(zhì)量,提升患者的滿意度,構(gòu)建和諧護患關(guān)系。
結(jié)論堅持以人為本和以病人為中心的服務理念,夯實基礎(chǔ)護理,豐富服務內(nèi)涵,提高護理質(zhì)量。
基礎(chǔ)護理是臨床護理最基礎(chǔ)、最能貼近病人的護理方法,是護士觀察病情的主要途徑,是護士與病人溝通的橋梁,是護理服務精神的最直接體現(xiàn)。
如果離開了最傳統(tǒng)最基本的護理基礎(chǔ)護理,而談護理學的未來,就好比沒有地基的摩天大樓,是不存在的[1]。
基層醫(yī)院因人員配備不足、知識水平等諸因素的影響,致使基礎(chǔ)護理質(zhì)量較低,患者對護理工作滿意度不高。
現(xiàn)針對基礎(chǔ)護理質(zhì)量存在的問題進行分析總結(jié)。
1存在的問題。
1.1護理人力資源現(xiàn)狀我院編制床位120張,其中內(nèi)科床位76張,外科床位31張,婦產(chǎn)科床位13張。
全院護理人員22名,均女性。
年齡21～49歲,職稱:主管護師6名,護師9名,護士7名。
學歷:本科1名,?？?3名,中專8名。
床位與護士比:內(nèi)科1:0.08,外科1:0.16,婦產(chǎn)科1:0.08。
1.2基礎(chǔ)護理質(zhì)量狀況。
1.2.1基礎(chǔ)護理技術(shù)操作不規(guī)范、不熟練護士操作時,完全不按操作流程進行操作,表現(xiàn)為不解釋、不溝通、不洗手、不嚴格執(zhí)行查對制度、該標識留置時間的不標識,忽略了許多操作細節(jié)。
1.2.2六潔三無不到位大部分護士認為病人的六潔三無是應該由家屬或陪護人員來完成,治療才是護士必須完成的工作,把生活護理看成無關(guān)緊要的事,使得病人出現(xiàn)口腔有異味、頭發(fā)無梳理、胡須過長、手指和腳趾有污跡無修剪、皮膚護理不到位,甚至發(fā)生壓瘡。
1.2.3病情觀察不及時、無重點護士不能對各級護理病人進行按時觀察,對病人的了解程度不夠,不能觀察其重點,不能預見其潛在問題的發(fā)生,延誤治療,導致患者及家屬不滿。
1.2.4健康教育未落實護士在護理記錄單上記錄了為患者作了什么什么樣的健康宣教,可一問病人或家屬,有60%的說不知道,再加上護士知識面較窄,表述不夠系統(tǒng)、通俗、深入淺出,以致患者及家屬根本不了解自我保健及護理知識,而出現(xiàn)飲食亂吃、嬰兒亂喂、藥物亂服等現(xiàn)象。
1.2.5管道護理不到位病人的引流袋和吸氧管未每日更換,尿管的定時關(guān)閉、腹腔引流管的及時擠壓、傾倒引流液、記錄引流量等工作全交給家屬或陪護來完成。
量考核全是想象打分后交與護理部,致使基礎(chǔ)護理質(zhì)量考核是高分,基礎(chǔ)護理落實是低分。
1.2.7患者滿意度低護理部組織現(xiàn)場詢問分析,每個科室隨機抽查20例,逐項詢問,滿意度只有60%―70%,這離《四川省中醫(yī)醫(yī)院評審標準》中的評價指標85%以上還有很長一段距離。
2基礎(chǔ)護理質(zhì)量的影響因素。
2.1對基礎(chǔ)護理重要性認識不足有的護士錯誤地認為基礎(chǔ)護理缺乏技術(shù)性;有的認為基礎(chǔ)護理不屬于護士職責范圍;基礎(chǔ)護理可有可無,對疾病的轉(zhuǎn)歸和提高醫(yī)療護理質(zhì)量無足輕重;基礎(chǔ)護理不是硬指標,做不做無所謂。
由于對基礎(chǔ)護理工作的重要性認識不足,在護理工作中重技術(shù)操作輕基礎(chǔ)護理,只強調(diào)客觀原因,不積極想辦法認真完成基礎(chǔ)護理工作,而導致基礎(chǔ)護理質(zhì)量下降。
2.2護士缺編影響基礎(chǔ)護理質(zhì)量隨著護理專業(yè)的發(fā)展,護士的工作職能和范圍不斷擴大,護理人員的工作量日益遞增,新業(yè)務、新技術(shù)的開展和新儀器的使用等無形中增加了護士的工作量,加上護理人員流失,床護比例失調(diào),導致醫(yī)院護士數(shù)量嚴重不足。
人力不足,忙于應付治療等硬性指標的完成,影響了基礎(chǔ)護理的落實。
出于經(jīng)濟效益的考慮,醫(yī)院招收了許多聘用護士,由于人事關(guān)系、福利待遇等缺乏穩(wěn)定性,其工作熱情較在編人員差。
另外由于護理糾紛時有發(fā)生,舉證倒置致使臨床護理文書進一步繁多,護士們常常因為一個字、一句話而絞盡腦汁,浪費量的時間和精力。
還有醫(yī)院的后勤支持系統(tǒng)薄弱,臨床護士還有一部分時間用來領(lǐng)物、繳費結(jié)賬、各種醫(yī)療保險的宣教、登記、統(tǒng)計、核實報銷等非護理性工作,使護士從事基礎(chǔ)護理時間及精力銳減;加之有些科室患者多、周轉(zhuǎn)率快,護士的精力只能應付治療性工作,根本沒有精力來從事基礎(chǔ)護理。
因此,護理的整體質(zhì)量較低。
2.3基礎(chǔ)護理質(zhì)量監(jiān)控不足護士長是護理單元的管理者,護士長的管理是整個護理管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
護士長的主要精力必須放在病房工作的組織和管理上。
但實際上護士長擔任著一個正班,還要花費大量精力進行瑣碎的行政事務管理,負責科室經(jīng)濟收入和支出的管理。
同時由于后勤工作不到位,護士長時常奔忙于病房外,去聯(lián)系請領(lǐng)、維修物品,根本無暇顧及病房管理和親自指導護理病人,這樣便影響了基礎(chǔ)護理質(zhì)量的提高。
2.4護理人員基礎(chǔ)知識不扎實、基本技能不過硬目前我院有4名護士是接班工作的,他們沒有經(jīng)過系統(tǒng)的護理學習,長期處于安于現(xiàn)狀,缺乏進取意識,加上進修學習機會少,導致基礎(chǔ)護理知識相當?shù)牟?另外一些雖是正規(guī)學習畢業(yè)的,工作時間稍長一點已是如此;年輕護士的護理操作技術(shù)不熟練,加上無豐富的臨床經(jīng)驗和基礎(chǔ)知識又不全面,在為患者及家屬溝通時,表述不準確,不全面、不通俗,以致患者及家屬對診療情況了解不透,甚至在個別問題上產(chǎn)生誤解而引發(fā)矛盾。
3對策。
3.1提高對基礎(chǔ)護理工作的認識在《衛(wèi)生部關(guān)于醫(yī)院臨床護理工作的通知》(衛(wèi)醫(yī)政7號)文件中明確提出要轉(zhuǎn)變“重專業(yè)、輕基礎(chǔ),重技術(shù)、輕服務的觀念”,這說明基礎(chǔ)護理是臨床護理中最基本的組成部分,是臨床護士每天要接觸的工作,它關(guān)系到護理質(zhì)量的高低和患者治療的效果。
基礎(chǔ)護理的內(nèi)容,不論是配合、協(xié)助醫(yī)生進行診療處置,還是由護士單獨完成的護理,它是護士周而復始,每天都要做的常規(guī),但是有的護士缺乏應有的工作動力,被動地執(zhí)行醫(yī)囑,認為基礎(chǔ)護理多做少做,無所謂或隨意簡化。
認為基礎(chǔ)護理就是鋪床、各種注射、輸液等護理操作,這是不夠全面的。
基礎(chǔ)護理就是滿足患者生理和心理上的基本需要,使患者在住院期間處于接受治療的最佳心理狀態(tài),早日康復。
基礎(chǔ)護理既包括了一些護士應掌握的護理技術(shù)操作,也包括了護士應根據(jù)患者的基本需要所提供的護理;既包括生理護理,又包括心理護理;既包括危重期的護理,又包括恢復期的護理;說明基礎(chǔ)護理的面很廣,具有綜合性和實踐性。
也說明只有受過專業(yè)訓練具有豐富扎實的臨床知識和社會知識,才能擔負這項工作。
近代護理學創(chuàng)始人南丁格爾曾說:“人是各種各樣的,由于社會、職業(yè)、地位、民族、信仰、生活習慣、文化程度的不同,所得的疾病與病情輕重也不相同,要使千差萬別的患者都能達到治療或康復所需要的最佳身心狀態(tài),本身就是一項最精細的藝術(shù)”[3]。
3.2補充護士人數(shù),合理使用人力資源除了擴大招聘護士人數(shù)、補充護理人力資源外,還應合理使用現(xiàn)有的人力資源,推廣彈性排班制,做到按需排班、勞逸結(jié)合。
另一方面應建立完善后勤支持系統(tǒng),使護士擺脫非專業(yè)性護理工作,保證有更多的時間為病人提供直接護理。
根據(jù)《衛(wèi)生部關(guān)于醫(yī)院臨床護理工作的通知》(衛(wèi)醫(yī)政20107號)文件要求取消不必要的護理書寫,簡化護理文書,使護士有更多的時間和精力為患者提供直接護理服務,把時間還給護士,把護士還給患者,增進護患溝通,促進醫(yī)患和諧。
3.3充分發(fā)揮護士長的智能作用和建立健全基礎(chǔ)護理工作制度要使護士長專心從事病房管理,必須解決臨床護士缺編問題,把護士長從正班中解脫出來;改善后勤人員的工作作風和管理,加強思想教育,使他們認識到為臨床一線服務的重要性,并能主動按時送物,維修到科室,減少護士長做事物性工作的時間;護士長將病區(qū)的財務、藥品等方面的'管理工作落實給科內(nèi)護士,調(diào)動她們的積極性。
這樣護士長可有更多的時間深入病房,了解病人的病情和需求及護士的工作情況,及時解決問題,找出護理的薄弱點,進行具體的指導,充分發(fā)揮護士長真正的智能作用。
論文修改的范圍篇十
摘要：隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，科學技術(shù)與生產(chǎn)活動的聯(lián)系越來越緊密，社會生產(chǎn)生活的各方面都呈現(xiàn)著科學化、智能化、簡易化的趨勢。
智能化技術(shù)是科技發(fā)展的必然結(jié)果，將智能化技術(shù)應用到電氣工程自動化控制中能夠有效的提高自動化控制系統(tǒng)的運行安全，能夠提升電氣工程自動化控制行業(yè)的整體水平，促進電氣工程的全面發(fā)展。
本文將對智能化技術(shù)在電氣工程自動化控制中的應用優(yōu)勢進行分析并介紹其中的具體應用。
關(guān)鍵詞：智能化技術(shù);電氣工程;優(yōu)勢;應用。
0引言。
我國的電氣自動化技術(shù)已逐漸發(fā)展成熟，呈現(xiàn)出智能化的趨勢，在控制器方面由曾經(jīng)的手動人工控制已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)無人化操控，各種智能化技術(shù)都有所提升。
自動化技術(shù)是新型的自動化控制技術(shù)，通過計算機的控制能夠提高控制效率，它能夠?qū)⑷说南敕?、行為通過圖像識別、語言識別、專家系統(tǒng)等進行分析。
對智能化技術(shù)的研究和應用還有很大的空間。
1智能化技術(shù)在電氣工程自動化控制中的優(yōu)勢。
1.1可以實現(xiàn)無人化操控。
與傳統(tǒng)的控制器相比智能化控制器技術(shù)在實際工作中能夠最大程度的節(jié)約人力還能夠保證操作的準確性。
系統(tǒng)的控制器是由魯棒性變化、下降時間以及相應時間來調(diào)節(jié)的。
通過對著三個因素的控制能夠保證自動化控制工作。
將智能化技術(shù)引入，能夠通過計算機技術(shù)與監(jiān)控技術(shù)對這些變化進行監(jiān)控和預判，提高對著三個因素調(diào)節(jié)的效率，與過去的人力操控相比，智能化設(shè)備能夠長時間不間斷的工作，能夠?qū)崟r操作并且還能夠保留數(shù)據(jù)，通過對著三者的合理調(diào)節(jié)確保了自動化控制的工作。
并且在正常工作期間，操作人員無需進行長時間的操控，只需要設(shè)置好數(shù)據(jù)就能夠?qū)崿F(xiàn)無人操控。
在電氣工程中實現(xiàn)無人化操控是一項重大的技術(shù)進步，能夠大大提高電力企業(yè)的生產(chǎn)效率滿足市場的需求也能使電廠工作更加安全可靠，保障企業(yè)的生命財產(chǎn)安全。
1.2智能化控制器在處理不同數(shù)據(jù)時具備較高的一致性一致性指的是智能化控制器在處理輸入的數(shù)據(jù)時能夠?qū)?shù)據(jù)進行核對、預估、判斷。
在處理不同的數(shù)據(jù)上都有很強的一致性。
電器工程的控制對象變更行強，各個控制對象都不相同，控制器呈現(xiàn)的效果也不相同。
但是由于現(xiàn)階段智能化控制器技術(shù)還不完善以及控制器系統(tǒng)較復雜，被控制對象發(fā)生變化時智能化控制器有時無法做出準確的估算，所以在具體操作時也要具體情況具體分析。
1.3簡化了控制步驟。
過去，被控制對象較為復雜并且是一個動態(tài)的方程，所以對傳統(tǒng)的控制器來說無法進行精確的掌握，這樣就會導致在對該對象模型進行設(shè)計時會出現(xiàn)較多的不穩(wěn)定因素影響操作。
當數(shù)據(jù)發(fā)生變化時如果沒有及時的掌握就會導致制作出的數(shù)據(jù)模型不夠準確，這不僅會影響生產(chǎn)效率還會導致工作失誤，子哦對你更好控制的實際工作效率也會降低。
智能化控制器減少了對被控制對象模型的設(shè)計工作，減少了工作程序也避免了不可控因素的出現(xiàn)，自動化控制器的精密程度能夠大大提升。
智能化控制器還簡化了工作步驟能夠大大提高工作效率，促進資源的有效利用保證正常的生產(chǎn)。
2智能化技術(shù)在電氣工程自動化控制中的應用。
2.1優(yōu)化設(shè)計。
電氣設(shè)備設(shè)計是在電氣工程自動化控制中需要經(jīng)常涉及到的環(huán)節(jié)，并且這項工作較為復雜也較為重要，如果僅僅是依靠人工設(shè)計在一些細節(jié)和計算方面需要耗費大量的時間，要想保證設(shè)計數(shù)據(jù)的正確無誤并且能夠準確度的進行設(shè)計制作就需要多環(huán)節(jié)的進行計算和核驗，工作效率較低。
并且這項工作對設(shè)計人員的專業(yè)素質(zhì)要求也較高，需要員工對電力、磁力、電路等方面的知識有充分的了解還能夠熟練的運用。
過去，更多的是依賴技術(shù)人員的不斷試驗和個人經(jīng)驗完成。
但是，依靠智能化技術(shù)就能夠減少設(shè)計所需要的時間，利用計算機技術(shù)和相關(guān)軟件就能夠設(shè)計出質(zhì)量和使用性能都較好的方案。
遺傳算法具有較強的實用性和先進性，能夠?qū)υO(shè)備設(shè)計進行優(yōu)化。
2.2故障診斷。
電器設(shè)備發(fā)生故障時經(jīng)常性的問題，技術(shù)操作的失誤、設(shè)備的老化等人為原因或客觀因素都會造成設(shè)備問題。
但是設(shè)備發(fā)生問題之前都會有一系列的征兆。
盡管在電力企業(yè)中會安排相關(guān)人員對設(shè)備進行定期的'檢查，但是一些設(shè)備問題是無法通過直觀判斷看出來的或者容易忽視一些細節(jié)問題。
利用智能化技術(shù)就能夠?qū)υO(shè)備進行全面、準確的判斷。
例如對于變壓器，利用智能化技術(shù)能夠?qū)ψ儔浩髦袧B漏油分解氣體進行分析，能夠?qū)υO(shè)備故障進行預測并且當故障發(fā)生時也能很快對故障原因進行分析。
智能化技術(shù)還能夠充當檢測員的工作，通過對設(shè)備運行的轉(zhuǎn)臺進行檢測，實時記錄設(shè)備數(shù)據(jù)，不僅能夠在設(shè)備發(fā)生故障時幫助維修工人找出故障原因還能對故障進行預測發(fā)出警報避免設(shè)備故障的發(fā)生，提高生產(chǎn)效率。
2.3實現(xiàn)智能化控制。
將智能化技術(shù)與電氣自動化技術(shù)相結(jié)合就能夠?qū)崿F(xiàn)電氣工程控制的無人化操作，減少了電氣工程控制受到時間、空間的限制。
為智能化控制創(chuàng)造了一個良好的發(fā)展空間。
隨著科技的不斷進步，智能化水平將不斷提高，智能化技術(shù)與電氣工程自動化控制系統(tǒng)的融合度會越來越高，電器自動化的控制效果也會越來越好。
3結(jié)束語。
將智能化技術(shù)與電氣工程自動化技術(shù)相融合能夠在多方面產(chǎn)生積極的作用，能夠更好的實現(xiàn)自動化控制提高電力企業(yè)的生產(chǎn)效率。
智能化技術(shù)能夠?qū)Ⅲw力勞動轉(zhuǎn)化為腦力勞動，降低企業(yè)的生產(chǎn)成本提高產(chǎn)品的科技含量，增強自身的市場競爭力，符合時代發(fā)展趨勢。
參考文獻：
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已修改好的電氣論文范文二：電氣自動化在電氣工程中的融合。
近年來城市建設(shè)的規(guī)模和經(jīng)濟的發(fā)展對電氣自動化建設(shè)提出了較高的要求，為達到現(xiàn)代城市的發(fā)展需求，積極投資試點開展電氣自動化網(wǎng)絡，這對電氣工程質(zhì)量提出了更高的要求。
1前言。
電力是一個國家的基礎(chǔ)性行業(yè)，經(jīng)濟越發(fā)展，電力越重要，國家的發(fā)展，人民的生活都不開電力。
隨著2002年國家電力體制改革方案出臺后，電力企業(yè)間的競爭越來越激烈，以前的工程項目質(zhì)量管理體系已經(jīng)不能完全適應市場的發(fā)展。
二十一世紀是提高產(chǎn)品質(zhì)量的世紀，各國都在努力尋找提高產(chǎn)品質(zhì)量的有效途徑，質(zhì)量是電力建設(shè)工程項目的生命。
2電氣工程質(zhì)量的影響因素分析。
電氣工程質(zhì)量的影響因素很多，歸納起來主要因素有五個方面:即人(man)、材料(material)、機械(machine)、方法(method)和環(huán)境(environment)，簡稱為4mie因素.
2.1影響因素———人。
人是生產(chǎn)經(jīng)營活動的主體，也是電氣工程項目建設(shè)的決策者、管理者、操作者、工程建設(shè)的去過程，如項目的規(guī)劃、決策、勘察、設(shè)計和施工，多事通過人來完成的。
人員的素質(zhì)，即人的文化水平、技術(shù)水平、決策能力、管理能力、組織能力、作業(yè)能力、控制能力、身體素質(zhì)及職業(yè)道德等，都將直接和間接地對規(guī)劃、決策、勘察、設(shè)計和施工的質(zhì)量產(chǎn)生影響，而規(guī)劃是否合理、決策是否正確、設(shè)計是否符合所需要的質(zhì)量功能、施工能否滿足合同、規(guī)劃、技術(shù)標準的需要等等，都將對工程質(zhì)量產(chǎn)生不同程度的影響，受益人員的素質(zhì)是影響電氣工程質(zhì)量的一個重要因素。
2.2影響因素———設(shè)備。
設(shè)備是指施工、運行過程使用的各類機械設(shè)備，包括各類操作工具、各種施工安全設(shè)施、各類測量儀器和調(diào)試儀器等，也稱社工機械設(shè)備，他們是施工生產(chǎn)的手段。
論文修改的范圍篇十一
一、思想觀點的修改。
寫文章的主要目的是為了表達自己的思想，宣傳自己的主張，如果自己的認識不深刻，甚至有錯誤，就不可能使別人得到教益。甚至會給人以壞的影響。文章的論點是文章的統(tǒng)帥，如果認識膚淺，見識不高，要想把文章的材料、結(jié)構(gòu)等整理好，也是困難的。所以，修改論文，首先要考慮論文的主題和觀點是否正確，認識是否深刻，文章有否新意。
第一，要綜觀全局，立足全篇，審視文章的中心論點是否正確、集中、鮮明、深刻，是否具有創(chuàng)新性，文題是否相符，若干從屬論點與中心論點是否一致，某些提法是否全面、準確。如果中心論點把握不準確，不能把最典型、最具本質(zhì)意義的思想和規(guī)律揭示出來，或者有某種失誤和偏頗，就要動“大手術(shù)”，進行一次大改寫甚至重寫；如果文章中的論點落后于形勢的發(fā)展，缺乏新意，就要重新構(gòu)思和概括，或改變論證角度，進一步挖掘和提高。
第二，對于論文中出現(xiàn)的主觀、片面、空泛的地方，要進行強化、增補等改寫工作，使偏頗的改中肯，片面的改全面，模糊的改鮮明，粗淺的改深刻，松散的改集中，有失分寸的改恰當，陳舊的改新穎，立意太低的加以升華。
第三，修改論文的標題。論文的題目是論文的“眼睛”，如果題目短小精煉鮮明，就能傳神生輝，使人一看就有興趣。所以對初稿的題目進行斟酌、推敲和改動，是非常重要的。論文寫作，文和題是互相作用、互相影響的。文要切題，題要配文，如果文不對題，題目過長或太籠統(tǒng)，都必須修改，使題目能概括地表達論文的中心論點和討論的范圍，起到“畫龍點睛”的作用。
二、修改材料，主要指對論文引用的材料增加、刪節(jié)或調(diào)整。
材料是文章中的“血肉”，它是證明觀點的論據(jù)，是論點成立的依托。因而對選用材料的基本要求是：一是必要，即選用說明觀點的材料；二是真實，即所用的材料必須符合實際，準確可靠；三是合適，即材料引用要恰當，不多不少，恰到好處。在修改論文中，要看引用的材料是否確鑿有力；是否有出處；是否能相互配合說明論點；是否發(fā)揮了論證的力量；是否合乎邏輯；是否具有說服力。要把不足的材料補足，要把空泛的陳舊的平淡的材料加以調(diào)換；要把不實的材料和與主題無關(guān)的材料堅決刪除。
修改材料一般分兩步進行：
第一步是查核校正，即先不考慮觀點、結(jié)構(gòu)、語言，只查核材料本身是否真實、可信、準確，包括對初稿中的定律、論斷、數(shù)據(jù)、典型材料、引文出處等進行核對，發(fā)現(xiàn)疑點和前后矛盾的地方，一定要搞清楚、弄明白，如果弓1用了經(jīng)典作家的話，如有條件最好核對原文，把一切失誤、失實和有出入的材料給予刪除或改寫準確，保證論文建立在堅實可靠的基礎(chǔ)之上。
第二步，根據(jù)論證中心論點和各分論點的要求，對材料進行增、刪、調(diào)。對于缺少材料或材料單薄、不足以說明論點的，就要增補有代表性、有典型性的新材料，使論據(jù)更加充實，使論證變得更充分有力。對材料雜亂、重復，或材料與觀點不一致的，則要刪減，以突出觀點，不能以材料多而取勝，應以適度為佳。對于陳舊、乎談、一般化的材料，則要進行調(diào)換，換上更合適的材料。
三、修改結(jié)構(gòu)。
結(jié)構(gòu)是論文表現(xiàn)形式的重要因素，是論文內(nèi)容的組織安排。結(jié)構(gòu)的好壞，直接關(guān)系著論文內(nèi)容的表達效果。結(jié)構(gòu)的調(diào)整和校正，關(guān)系著全文的布局和安排。調(diào)整結(jié)構(gòu)，要求理順思想，檢查論文中心是否突出，層次是否清楚，段落劃分是否合適，開頭、結(jié)尾、過渡照應如何，全文是否構(gòu)成一個完整的嚴密的整體。調(diào)整的原則和要求，是要有利于突出中心論點，服務于表現(xiàn)中心論點。
修改結(jié)構(gòu)，應主要抓好以下三個方面：
第一，層次是否清楚，思路是否通暢。一般可以先從大小標題之間的關(guān)系來看文章的思路和層次。如果論文不設(shè)小標題，則必須從內(nèi)容去判斷。例如，文章在內(nèi)容上是否符合“提出問題，分析問題，解決問題”的邏輯聯(lián)系；全文的布局、層次和段落的安排是否有條理；層次的脈絡是否分明、順暢；各段的分論點是否明確、協(xié)調(diào)；對雜亂無章的闡述要疏理通順；刪去重復和矛盾的地方，補上缺少的部分，達到全文意思上連貫通暢。
第二，結(jié)構(gòu)是否完整。論文要有一個完整的結(jié)構(gòu)。一篇論文要有緒論、本論、結(jié)論三大部分協(xié)調(diào)一致，即要有引人入勝的開頭，有材料有分析的論證，有鮮明、正確的觀點和深刻有力的結(jié)尾。同時還要審視各個部分的主次、詳略是否得當。
第三，結(jié)構(gòu)是否嚴密。一篇論文必須是論點與論據(jù)，大論點與小論點之間有嚴密的邏輯性。如果論文結(jié)構(gòu)松散，要加以緊縮，刪去那些多余的材料，刪去添枝加葉、離題太遠或無關(guān)緊要的句段。為使結(jié)構(gòu)嚴謹和諧，對全文各部分的過渡和照應、結(jié)構(gòu)的銜接、語氣的連貫等方面，也要認真地考慮和修改。
四、修改語言和標點。
語言是表達思想的工具，要使論文寫得準確、簡潔、生動，就不能不在語言運用上反復推敲修改。論文的語言修改，主要是在三方面下功夫：一是表達清楚而簡練，用最少的文字說明盡可能多的問題，是一篇高質(zhì)量論文必不可少的條件。為了使文章精練，必須把羅唆、重復的地方，改為精練、簡潔的文字；二是文字表達的準確性。為了語言的.準確性，就要把似是而非的話，改為準確的文字；三是語言的可讀性，為了語言的可讀性，要把平淡的改為鮮明，把拗口的改為流暢，把刻板的改為生動，把隱晦的改為明快，把含混、籠統(tǒng)的改為清晰、具體。
如何加強語言的推敲和錘煉?
為了使語言準確、簡潔、生動，不能不錘煉字句，而錘煉字句，必須要有正確的指導思想。對語言的錘煉加工，目的是為了更好地表情達意，所以錘煉不能脫離內(nèi)容的需要，去孤立地雕琢文詞，追求華麗。這是在指導思想上必須明確的。另外，在修改中要注意以下三個方面：
第一，要盡可能利用準確生動、簡潔的語言，對生造詞語、詞類誤用、詞義混亂等用詞不當、詞不達意的毛病，要堅決改掉，堅決消滅錯別字和不規(guī)范的簡化字、自造詞。魯迅說他自己寫文章“不生造除自己之外，誰也不懂的形容詞之類”，“只有自己懂得或連自己也不懂的生造出來的字句，是不大用的”。這樣一種嚴肅認真一絲不茍的精神，是值得我們認真學習的。
第二，對結(jié)構(gòu)殘缺、結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當?shù)炔缓险Z法的句子，要注意改正，使之合乎語言規(guī)范。杜甫說：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”。唐代作家皮日休說：“百煉成字，千煉成句”。字句要好，就必須反復錘煉、反復琢磨修改。
第三，要注意句子之間的邏輯聯(lián)系，力求上下貫通，語氣一致，通順流暢。
第四，檢查標點、規(guī)范書寫。標點符號是文章的構(gòu)成要素之一，是文章的有機組成部分，用得恰當，能夠準確地表達內(nèi)容；反之，就會影響內(nèi)容的表達，甚至產(chǎn)生歧義。檢查標點符號，主要是看標點符號的用法是否正確，以及調(diào)整點錯位置的標點符號。修改時，要按約定俗成的用法，嚴格按規(guī)定的格式進行書寫。另外，修改時，一定要把潦草的字和不規(guī)范的字改正，抄寫時要書寫工整、字跡清楚。還有，在修改中，對論文中的圖表、符號、公式要檢查，要合乎規(guī)范，對比較復雜的容易出錯的，更應仔細校正。
論文修改的范圍篇十二
根據(jù)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》的有關(guān)規(guī)定，執(zhí)業(yè)類別是指臨床、中醫(yī)(包括中醫(yī)、民族醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合)、口腔、公共衛(wèi)生。執(zhí)業(yè)范圍按執(zhí)業(yè)類別進行劃分。臨床類別醫(yī)師的執(zhí)業(yè)范圍包括：內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、眼科、耳鼻咽喉科、皮膚病與性病、精神衛(wèi)生、職業(yè)病、醫(yī)學影像和放射治療、醫(yī)學檢驗與病理、全科醫(yī)學、急救醫(yī)學等以及省級以上衛(wèi)生行政部門規(guī)定的其他專業(yè)。中醫(yī)類別醫(yī)師的執(zhí)業(yè)范圍包括中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、蒙醫(yī)、維醫(yī)專業(yè)、傣醫(yī)以及省級以上衛(wèi)生行政部門規(guī)定的其他專業(yè)。
現(xiàn)臨床上西醫(yī)的'醫(yī)生不照樣在開中成藥嗎?韓國法律規(guī)定：中醫(yī)只能開中藥，西醫(yī)只能開西藥，否則就違法。既然不允許中醫(yī)開西藥卻允許西醫(yī)開中藥確實有歧視的嫌疑,是執(zhí)業(yè)醫(yī)師,工作一年都會有處方權(quán)的,處方管理辦法(試行)第五條經(jīng)注冊的執(zhí)業(yè)醫(yī)師在執(zhí)業(yè)地點取得相應的處方權(quán)。
經(jīng)注冊的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師開具的處方須經(jīng)所在執(zhí)業(yè)地點執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽字或加蓋專用簽章后方有效。
經(jīng)注冊的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師在鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)執(zhí)業(yè)，在注冊的執(zhí)業(yè)地點取得相應的處方權(quán)。
試用期的醫(yī)師開具處方，須經(jīng)所在醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)有處方權(quán)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師審核、并或加蓋專用簽章后方有效。醫(yī)師須在注冊的醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)留樣及專用簽章備案后方可開具處方。
醫(yī)師被責令暫停執(zhí)業(yè)、被責令離崗培訓期間或被注銷、吊銷執(zhí)業(yè)證書后，其處方權(quán)即被取消。
論文修改的范圍篇十三
修改就是改正論文草稿中的缺點或錯誤。修改是一項艱苦的勞動，古人云：“改章難于造篇”,其理就在于此。正因為如此，法學論文的作者應當把修改當作一項再創(chuàng)造。要有責任心和耐心，決不可有湊合和厭煩情緒。只有有了這種認識，才會有對論文草稿進行反復修改的決心和恒心，才能把論文修改好。
修改有重要意義：
1.能更加深刻地反映自己對客觀事物的認識，經(jīng)過修改，能促使自己一次或多次地討論文中的某個或某幾個問題，進行思索，使認識進一步深化。2.能更準確地表達自己對事物的認識。因為，在修改過程中，自己對草稿中的某些字、句、段進行推敲和修改，使論文表達的意思更準確，亦即更準確地表達了自己對客觀事物的認識。
修改包括兩個內(nèi)容：
1.從內(nèi)容方面應當考慮修改的是：寫作的`目的是否表達清楚;基本論點是否明確;下位論點與中心論點是否“合拍”;論據(jù)是否充分、有力。
2.從形式方面應當考慮：題目是否簡明、貼切;論證是否深刻;詳略是否得當;結(jié)構(gòu)是否嚴謹;文字表達是否準確;文面是否合格。
修改的具體方法是：增、減、刪、換、移。為了提高修改質(zhì)量，還應當采用如下方法進行再修改：擱置一段時間再修改;深入調(diào)查研究之后再修改;查閱有關(guān)資料后再修改;聽取同行意見后再修改。
就是把已修改過的稿件，眷清定型。眷清應用稿紙，一般以用20×20,每頁400個格的稿紙為宜。眷寫時，應用藍色或藍黑墨水眷寫。眷文務必做到字跡工整。眷清時應當隨手標上頁碼，以免串頁。眷清之后，再將全文檢查兩至三遍，對不當之處還可以更正，直到自己認為沒有任何錯、漏和自己感到滿意為止。目前，已廣泛用電腦打印。印成后，也應當反復校對。成文后，最好留有軟盤。只有使論文達到這個程度，一篇高質(zhì)量的法學學術(shù)論文才算最后完稿。
小編為您準備的法學論文的修改定稿，希望可以幫到您！
論文修改的范圍篇十四
論文啊，真不是個好東西，竟然搞得人又愛又恨！
不知不覺，大學生活已快接近尾聲了?？墒牵业恼撐闹两襁€是未能定稿。也許是看到別人定稿了，自己還沒有定下來，心就開始慌了。不過，在我們組的成員，我可算是進度最快的一個。昨天了解了一下情況，現(xiàn)在她們正在修改二稿，而我開始三稿進行曲了。我知道，論文的寫作中，自己肯定有很多細節(jié)性的問題會出現(xiàn)，而修改恰恰能夠讓自己發(fā)現(xiàn)問題進而改正問題，讓自己更上一個層次。但是，在這個修改的過程中，我卻感受不到快樂。相反，在我的論文修改中，我感到痛苦?，F(xiàn)在終于知道，想寫出有質(zhì)感的論文哪有這么容易?。?BR> 因為論文的事情，我開始煩躁起來。看著老師給我的修改意見，有些地方覺得不太明白，真怕自己理解錯誤，達不到老師想要的結(jié)果?？墒?，她遠在千里之外，和我們溝通不太方便。雖然無奈，但是我選擇了她，我就要堅持到最后。這一次論文發(fā)回來了，我覺得改動還是蠻大的，覺得好累。無形中，我陷入焦慮當中。我不喜歡焦慮感，這個東西讓人食之不安，寢之不寧。
唉，我的論文?。∈裁磿r候才能讓人滿意呢？
論文修改的范圍篇十五
論文摘要：本文結(jié)合黑龍江省會計師事務所的發(fā)展現(xiàn)狀，就地方注協(xié)在會計師事務所做大做強中的作用提出了一些建議。
論文關(guān)鍵詞：地方注協(xié);會計師事務所;做大做強。
標志著注冊會計師行業(yè)在深入實施行業(yè)人才戰(zhàn)略、準則國際趨同戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，全面啟動了行業(yè)發(fā)展的第三大戰(zhàn)略——做大做強戰(zhàn)略。
這是我國注冊會計師行業(yè)恢復發(fā)展20多年來，面臨的又一次重要的發(fā)展契機。
雖然會計師事務所的發(fā)展主要依靠其自身力量，但行業(yè)協(xié)會的幫助、指導、協(xié)調(diào)和服務也是不可或缺的外部保障因素。
推動行業(yè)做大做強，是注冊會計師協(xié)會責無旁貸的光榮使命。
一、黑龍江省會計師事務所的發(fā)展現(xiàn)狀。
(一)會計師事務所數(shù)量多、規(guī)模小、競爭力弱。
至底，全省會計師事務所多達280多家(含外省事務所的分所)，注冊會計師2400多名，平均每個事務所不到10名注冊會計師。
從黑龍江省注協(xié)公布的會計師事務所綜合評價前30家信息看，事務所注冊會計師人數(shù)規(guī)模最大的也僅有56名注冊會計師，注冊會計師人數(shù)在50名以上的事務所僅有2家，占6.67%;注冊會計師人數(shù)在20-40名的事務所僅有4家，占13.33%，其余各所人數(shù)均在20人以下。
另外，黑龍江省度收入排名第一的事務所，其收入也僅有1128萬元，只占全國會計師事務所綜合評價前100名排行榜中最后一位(重慶康華，2208萬元)的50%。
自有綜合排名以來，全省沒有一家會計師事務所進入中注協(xié)公布的會計師事務所綜合評價前100名排行榜。
顯然，如此眾多的事務所，已經(jīng)造成了省內(nèi)審計市場的飽和，同時還面臨著外省事務所的強大競爭，各事務所之間通過壓價等不正當手段獲取業(yè)務的現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重擾亂了審計市場的正常秩序，影響了注冊會計師行業(yè)的職業(yè)形象。
(二)會計師事務所人才匱乏。
首先是高端人才的極度缺乏:中注協(xié)首批30名行業(yè)領(lǐng)軍人才中，沒有黑龍江省會計師事務所的注冊會計師;全省注冊會計師中有碩士學歷的只占總?cè)藬?shù)的3.08%，有博士學位的占0.12%，本科以下學歷的占59.58%。
其次，會計師事務所人員結(jié)構(gòu)老化，青黃不接現(xiàn)象嚴重。
論文修改的范圍篇十六
2.論文查重的流程什么樣的?需要注意哪些問題。
3.要求的論文相似度的標準是在怎樣的?
針對以上問題，給出解決方案。
2.論文查重的流程一般是，學生自查-院校抽查-學校統(tǒng)查-論文答辯，每個步驟的查重都是一樣的，學生和學校會把論文上傳到查重系統(tǒng)進行檢測。
3.一般本科院校的要求是畢業(yè)生論文相似度不得超過30%;碩士生論文不得超過10%;博士生的論文則要求更為嚴格。
弄清楚了這些問題，就明白自己論文修改的目的了。
1.如果在你的論文中引用的部分占比太高，又不知道如何修改引用的內(nèi)容時，將引用段落中的句子順序打亂，在打亂的過程中也可以替換掉一些關(guān)鍵詞，這樣的效果是最好的。
2.尋找外文文獻，特別是高水平期刊的文獻比如science，nature，waterres等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。
這種方法的優(yōu)點就是別人同樣也翻譯該篇文獻，你也翻譯該文獻最后的查重結(jié)果卻不一定相同，因為每個人的語言習慣不同。
3.自己制作表格和圖片，將文字敘述和數(shù)據(jù)可以轉(zhuǎn)化為圖片表格的形式。
市面上的系統(tǒng)對圖片表格的查重還沒有開發(fā)出來。
因此，將文字數(shù)據(jù)的論述部分以圖片表格的形式體現(xiàn)出來，是一個好辦法。
4.如果是引用，在引用標號后一定不要輕易使用句號。
假設(shè)寫了句號，句號后面的就是剽竊,所以，引用沒有結(jié)束前盡量使用分號。
有些人將引用的上標放在了句號后面，最后導致論文重復率占比拉高了一部分。
最后論文查重修改的定義是：在經(jīng)過論文檢測后對抄襲部分或不正確引用部分進行修改，以至達到學?；蛲陡宓囊?，避免無意抄襲，爭取順利畢業(yè)。
論文修改的范圍篇十七
古今作家在修改文章方面，積累了豐富的經(jīng)驗，值得我們在修改論文中借鑒和參考，論文修改方法。
一、虛心征求別人的意見。
在初稿完成后，請他人幫助修改的方法，是一種較好的方法。俗話說：“旁觀者清，當局者迷?！弊约簩懙奈恼?，總認為“文章自己的好”，看不出毛病來，而別人站在比較超脫的地位，容易發(fā)現(xiàn)文章中的毛病。一個人寫文章，難免有考慮不周之處，文章寫完后請別人來看看，聽聽別人的批評，是一個很好的方法。當然，作者在聽了別人意見后，要進一步消化、分析、取長補短，集思廣益，進而通盤考慮，據(jù)棄自己的成見，吸收他人真知灼見，使論文達到比較理想的水平。
我國自古以來，就有以文會友，文人之間互相點評文章、切磋寫作技藝的風氣。晉代顏之推在《顏氏家訓·文章篇》中指出：“學為文章，先謀親友；得其評論者，然后出手?！碧拼笤娙税拙右渍f：“凡人為文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其間研媸，益又自惑；必待交友有公鑒無姑息者，討論而削奪之，然后繁簡當否，得其中矣。”(《與元九書》)白居易自己虛心聽取別人的意見就很有名。據(jù)宋人彭乘《墨客揮犀》記載：“白居易每作詩，令一老摳解之，問曰：‘解否?摳曰‘解，則錄之，不解，則又復易之?！惫湃诉@種虛心聽取別人意見的精神，很值得我們學習。當代作家老舍也明確指出，修改文章“念給自己聽是好辦法，還可以念給別人聽，別人的耳朵有時候比咱們自己的更可靠。”毛澤東同志在《黨委會的工作方法》一文中說：“有些文件起草出來壓下暫時不發(fā)，就是因為其中還有些問題沒有清楚，需要先征求下級的意見?！秉h的文件是這樣，個人寫的文章也需要這樣?，F(xiàn)代科學文化比古代更為復雜宏大，把自己的論文初稿拿來征求同行或老師的意見，實為修改文章的好方法。
二、熱改法與冷改法交替使用。
熱改法，是指初稿完成后，趁熱打鐵，立即進行修改的方法。這種方法的優(yōu)點是：記憶清晰，印象鮮明，改動及時，避免遺忘。缺點是：由于作者處于寫作興奮狀態(tài)，對需要刪改的部分不易看出，往往難以割愛。所謂冷改法，就是初稿完成后，放上一段時間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點。因為人腦的思維具有滯后性，初稿一寫成，作者的思想和情緒還難以從論文中超脫出來，按原來固定思路，難以發(fā)現(xiàn)初稿中的問題，也難以判斷論文寫作的得失、成敗。只有把稿子擱上一段時間，作者頭腦冷靜了，原來的偏愛和偏見也淡薄了，重讀初稿，就容易擺脫原來固定思路的束縛，論文寫作《論文修改方法》。特別是作者經(jīng)過閱讀有關(guān)資料和思索有關(guān)問題，產(chǎn)生新的感受，新的認識，再看初稿就容易發(fā)現(xiàn)不完善、不妥當之處，通過刪除多余、增補不足，使論文水平有新的提高。古人對這種方法論述很多。李漁《閑情偶寄》說：“文章出自己手，無一非佳；詩、賦、論，其初成，無語不妙，追易日經(jīng)時之后，取而視之，則奶媸好丑之間，非特人能辨別，我亦自解雌黃矣?！碧票搿蹲x書作文譜》也說：“當其甫作就時，疵病亦不能自己，惟過數(shù)月始能知之?！敃r能確見，當改則改之，不然且置之，俟遲數(shù)月，取出一觀，研媸了然于心，改之自易?！爆F(xiàn)代作家中也有不少人談過這方面的經(jīng)驗，魯迅說：“等到成后，擱它幾天，然后再來復看，刪去若干，改換幾字。”(《致葉紫》)在實踐中也有不少人是這樣做的。作家劉紹棠，起草時據(jù)說總是隨便找些紙張，筆不停揮，寫完之后就擱在一邊，過些天思想冷靜之后，再進行加工修改，把寫完的東西抄在白紙上，邊抄邊改，又過若干時間，拿來再改，經(jīng)過幾次修改后，才清清楚楚謄在稿紙上。這些經(jīng)驗，在實踐中都是行之有效的，論文寫作的修改也是適用的。
三、通過朗讀，錘煉字句。
論文初稿完成后，誦讀幾遍，發(fā)現(xiàn)問題，然后修改。這種修改方法，對論文中存在的一些毛病，如語句不通、銜接不緊、缺詞漏字、情感不相稱等語言表達方面的問題，光看不容易發(fā)現(xiàn)，但一誦讀就讀出來了，甚至有時僅憑“語感”也能發(fā)現(xiàn)不妥之處。古代一些詩人寫作讀文，總是反復吟唱，直改到順口為止。杜甫是“新詩改罷自長吟”的。他詩寫完了，要反復長吟誦讀，在誦讀中發(fā)現(xiàn)問題，然后再改。寫詩如此，作文也需如此。一些有經(jīng)驗的作家很重視這種修改文章的方法。老舍說：“文章寫完之后，可以念給別人聽聽。念一念，那些不恰當?shù)淖志洌豁樋诘牡胤?，就顯露出來了，才可以一一修改，文章叫人念著舒服順口，要花很多心思和功夫。”大學生寫畢業(yè)論文，語言運用還不太熟練，運用這種方法發(fā)現(xiàn)問題，是應該提倡的。
四、拾當?shù)厥褂眯薷姆?，養(yǎng)成修改文章的良好習慣。
論文修改工作，一般是在原稿上進行，因此必須盡量保持整潔，修改什么，怎樣修改，應該在書面上有清楚的表現(xiàn)。有些學生在修改稿子時往往亂涂亂畫，這樣不但不整潔，修改一多，也容易造成文字混亂。正確使用修改符號，是避免這種缺點的重要方法。1981年12月，我國發(fā)布了中華人民共和國專業(yè)校準gbi一81《校對符號及其用法》。該標準規(guī)定的符號共有22種，常用的有以下9種。
刪除號是刪去字、詞、句的符號。第一個符合用于刪去句、段；第二個用于刪去數(shù)字、詞或標點符號。
調(diào)位號是調(diào)整字、詞、句次序的符號。第一個和第二個符號用于個別字或少數(shù)字的調(diào)位；第三個符號用于大段或隔行的'調(diào)位，箭頭插在移入位置。
增補號是增補字、詞、句的符號，一般用在需要增補的字、詞、句的上方。第一個符號用于增補個別字；第二個符號用于增補幾個字；第三個符號用于增補較多的字數(shù)。
提行號是另起一段的符號。把原來一段的文字分成兩段；在需要分段的地方標示，豎線畫在起段后的位置上。
壓行號是降格縮行的符號，用于表示字行退后。
復原號表示恢復已刪文字的符號。第一符號標在需要復原的文字下方；第二符合用于復原大段文字，符號標在已刪部位的四角。
離空號是表示空行、空格的符號。標在需要離空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
連續(xù)號是把兩處連接在一起的符號，用于需要連接的地方，箭頭指向連接處。
空行號是表示空行或縮行的符號。第一符號用于需要空一行的兩行之間，標在行的左端；第二個符號用于應聯(lián)結(jié)的兩行之間，也標在行的左端。
正確使用修改符號，能夠明白無誤地標示修改的情況，避免造成文字混亂。作者在修改論文時，能正確地運用這些符號，可以使修改的稿子保持整潔，理清頭緒。
論文修改的范圍篇十八
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
關(guān)于問題的研討題目居中,三號黑體字。
作者居中,其后標明工作單位，所在省、市，郵編，4號楷體字。
“摘要”兩字5號黑體,其余5號宋體。
×××××××××(英文題目)。
×××(××××)英文作者姓名(單位、所在省、市，郵編)。
論文修改的范圍篇十九
管理會計是以提高經(jīng)濟效益為最終目的的會計信息處理系統(tǒng)，它運用一系列方法，通過確認、計量、歸集、分析、編制與解釋、傳遞等工作，為管理者和決策提供信息，并參與企業(yè)經(jīng)營管理。它是一門吸收了現(xiàn)代行為科學、管理科學和系統(tǒng)理論的學科，是適應企業(yè)加強內(nèi)部經(jīng)營管理，提高企業(yè)競爭力的需要而產(chǎn)生和發(fā)展起來的，它的最終目標是提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
2、應用現(xiàn)狀。
我國對管理會計的研究和應用起步較晚，約開始于20世紀70年代。目前管理會計中的一些方法如全面預算、變動成本法等已經(jīng)有不少企業(yè)在采用，但像本量利分析、彈性預算、零基預算和作業(yè)成本法等應用情況卻不太樂觀。雖然管理會計進入我國后一些專家學者對其進行了研究，但是并未形成一套完整的適合我國國情的體系，在很多方面只是進行了定性的分析，這樣使得管理會計在我國企業(yè)中可操作性較差，而且沒有具有示范性的典型案例作支撐，更沒有相應的會計原則做指導，使得管理會計的應用有著先天不足。同時，我國沒有相關(guān)的會計師資格考試，更沒有一個職業(yè)化的管理會計師隊伍，會計人員掌握的管理會計知識十分有限，缺乏管理會計基本觀念，而且很多管理者對管理會計并不重視，企業(yè)當中沒有專門的機構(gòu)和管理會計人員，這些也制約了管理會計在我國的推廣應用。我國是以公有制為主體多種經(jīng)濟形勢并存的社會主義市場經(jīng)濟，在市場中存在著資產(chǎn)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離的現(xiàn)象，需要所有者加強對資產(chǎn)的監(jiān)控，管理會計正好具有這個功能。同時在經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型過程中，加強治理結(jié)構(gòu)的工作是勢在必行，這也要求管理者加強對資產(chǎn)的監(jiān)控，所以應用管理會計是十分有必要的，它可以促進企業(yè)完善治理結(jié)構(gòu)，推動公司治理水平的提高。隨著經(jīng)濟水平不斷發(fā)展，對我國企業(yè)的管理水平也有了更高的要求，普及管理會計知識，提高企業(yè)經(jīng)營管理水平，增強國際競爭力勢在必行。
3、在我國推廣運用管理會計的措施。
管理會計的應用實質(zhì)上是貫徹管理思想的表現(xiàn)。企業(yè)領(lǐng)導是提高管理會計的應用水平的一個關(guān)鍵因素。如果領(lǐng)導沒有管理會計的意識，他們便不會考慮到會計人員預測、決策、規(guī)劃和控制的作用，那樣即使會計人員有著很高的水平也難以發(fā)揮出來，所以領(lǐng)導者具有管理會計意識是十分重要的。領(lǐng)導者不妨從企業(yè)文化入手，結(jié)合成本、銷售額、客戶滿意度、邊際收益等因素組織企業(yè)文化體系，以價值最大化為目標，最終體現(xiàn)管理會計管理的思想。
論文修改的范圍篇二十
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善，我國銀行業(yè)發(fā)展迅猛，經(jīng)濟效益逐年提高，但現(xiàn)代銀行會計的風險也在逐年增多，已經(jīng)成為銀行業(yè)乃至整個社會都在密切關(guān)注的重要問題，亟待解決。我國應通過遵循會計原則，加強對會計核算的監(jiān)管力度；提高銀行會計人員業(yè)務水平，加強銀行會計人員綜合素質(zhì)；完善銀行會計內(nèi)部控制制度，有效規(guī)避銀行會計風險；強化銀行的內(nèi)部審計職能，發(fā)揮銀行的內(nèi)部審計作用；保證銀行會計信息的質(zhì)量，提高銀行會計信息的真實性等措施，來有效控制銀行會計風險。
[關(guān)鍵詞]。
銀行；會計；風險控制。
科技在進步，經(jīng)濟在發(fā)展，現(xiàn)代銀行業(yè)也要緊跟時代的腳步，不斷創(chuàng)新產(chǎn)品，健全制度。這對現(xiàn)代銀行的會計工作提出了更多的要求，也帶來了更多的風險。如何規(guī)避和控制現(xiàn)代銀行會計風險，已經(jīng)成為當今銀行業(yè)亟待解決的問題。只有切實有效地控制和規(guī)避這些銀行會計的風險，才能確保銀行的利益不受損害，推動整個銀行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
一、銀行會計風險的現(xiàn)狀。
(一)銀行會計核算風險。
銀行會計核算是銀行會計用貨幣作為計量，真實反映銀行資金運作的情況。銀行會計核算主要是指銀行會計對銀行正在發(fā)生或已經(jīng)完成的經(jīng)濟活動進行事后核算，是銀行會計記賬、算賬、報賬的工作總稱。銀行會計人員要對銀行的存貸款業(yè)務、投資業(yè)務、現(xiàn)金業(yè)務、結(jié)算業(yè)務、信托業(yè)務以及中間業(yè)務等進行資產(chǎn)、負債、資金流動的會計核算工作，制定有針對性的財務報表、資產(chǎn)報表、負債報表，真實有效地反映出會計核算的正確信息，作為銀行經(jīng)營與決策的重要參考和憑據(jù)。然而，由于會計核算環(huán)節(jié)過多，會計核算業(yè)務繁瑣，銀行會計人員業(yè)務水平有限，容易出現(xiàn)核算偏差，造成銀行會計核算風險。
(二)銀行會計結(jié)算風險。
銀行會計結(jié)算是在商品經(jīng)濟條件下，銀行開展產(chǎn)品交易、業(yè)務服務和資金流動等經(jīng)濟活動而引起的貨幣結(jié)賬行為。銀行會計結(jié)算按支付方式分為現(xiàn)金結(jié)算、票據(jù)轉(zhuǎn)讓和轉(zhuǎn)賬結(jié)算。銀行會計結(jié)算風險，是銀行會計人員在進行結(jié)算業(yè)務過程中出現(xiàn)的風險。隨著銀行會計結(jié)算業(yè)務不斷增多，存在的風險也在普遍增長。首先，銀行會計人員在進行票據(jù)結(jié)算時會產(chǎn)生風險。使用票據(jù)的客戶在填寫票據(jù)，簽字認定時，會出現(xiàn)字跡模糊難認，個別欄目填寫錯誤的情況，會給銀行會計人員在票據(jù)的審查、入賬時，造成辨認的困難，容易誤導銀行會計人員的判斷和錄入。有些銀行會計人員職業(yè)道德素養(yǎng)補強，責任心不足，在遇到這樣的事情時，馬虎大意，不能遵循謹慎性原則，自然會產(chǎn)生錯誤的操作。有些個別法律意識不補強，利益至上的銀行會計人員，還會利用這樣的條件，抓住這樣的漏洞，以權(quán)謀私，在票據(jù)上進行刪除、修改等弄虛作假行為，違反了銀行的規(guī)定和法律法規(guī)，給銀行和客戶都帶來很大的風險與損失。其次，電子匯款業(yè)務也會給銀行會計人員的會計結(jié)算帶來風險。伴隨著科技的不斷進步，網(wǎng)絡與計算機技術(shù)的不斷普及，銀行也大量運用計算機和網(wǎng)絡技術(shù)，提高銀行業(yè)務的工作效率，銀行的電子匯款業(yè)務就是在這樣的要求下產(chǎn)生的。然而，網(wǎng)絡的不確定性，計算機軟硬件系統(tǒng)的故障性，都給銀行的電子匯款業(yè)務帶來了隱患，可能造成業(yè)務延遲、停滯甚至被人為盜竊與破壞，這些都會給銀行會計人員進行會計結(jié)算帶來很大的麻煩，形成一行的風險。最后，銀行的信用卡業(yè)務也會給銀行會計人員的會計結(jié)算帶來一定風險。信用卡是銀行向客戶推出的一種消費客戶信用的業(yè)務，能夠給客戶提供存取款、轉(zhuǎn)賬等功能，充分滿足客戶對于日常消費的要求和需要，給客戶帶來日常消費的安全與便捷。但是信用卡業(yè)務在辦理的過程中，卻會存在很多違規(guī)行為。很多銀行的柜員為了完成銀行派發(fā)的信用卡業(yè)務的任務，放寬審核的條件，有的甚至無視審核的條件，給一些不符合要求的客戶也違規(guī)辦理信用卡，造成信用卡泛濫，信用卡信用不高，出現(xiàn)很多客戶被冒名頂替辦理信用卡的事件，致使很多客戶的信用卡被盜刷，很多客戶的信用受到損害，很多信用卡嚴重透支又難以償還。這些問題都會給信用卡業(yè)務造成風險，也會給銀行會計結(jié)算帶來風險。
(三)對銀行會計的管理存在風險。
對于銀行會計在管理中出現(xiàn)的風險，是多樣的。一是，銀行會計人員的綜合素質(zhì)不高，有些銀行會計人員的業(yè)務水平難以達到要求。當前，我國銀行正在大力開展中間業(yè)務，通過中間業(yè)務的增加來防范和規(guī)避銀行面臨的風險，這就要求銀行的會計人員有足夠的專業(yè)知識和專業(yè)技能。而實際情況卻是銀行缺少綜合素質(zhì)較高的專業(yè)會計人才，也缺乏對于中間業(yè)務的辦理經(jīng)驗，很難保證在辦理過程中不出現(xiàn)問題，自然會存在風險。二是，我國銀行現(xiàn)行的規(guī)章制度有缺陷，不健全，法律普及做得不到位，致使有些銀行會計人員法律意識不高，業(yè)務操作也不按照銀行的規(guī)章制度嚴格執(zhí)行，缺乏風險防范意識，很容易產(chǎn)生操作的失誤和錯誤，對突然事件缺乏應急處理能力。再加上，很多基層銀行網(wǎng)點，責權(quán)不明，容易各自為政，不能及時落實總行的最新方針政策，業(yè)務受理也沒有形成正確的對位，自然造成風險。三是，我國銀行目前的組織結(jié)構(gòu)有問題，崗位職能不明確，責權(quán)不清晰。很多銀行的會計權(quán)限過大，權(quán)力范圍涉及過多，財務管理制度又有所遺漏和缺失，自然很難保證銀行會計不會出現(xiàn)以權(quán)謀私的行為，嚴重損害銀行和客戶的利益，給銀行和客戶都帶來風險。
(四)銀行會計在操作過程中存在風險。
銀行會計在操作過程中存在風險是因為內(nèi)部控制制度的不完善和外部因素的影響，這里的外部因素主要包括國家政策、銀行利率、企業(yè)經(jīng)營狀況以及一些突發(fā)事件等。由于內(nèi)部控制制度的不完善和外部因素的影響，銀行會計在操作過程中會受到干擾和阻礙，會影響繁瑣的流程中的每一個環(huán)節(jié)，出現(xiàn)牽一發(fā)而動全身的后果，會讓一個微小的誤差在經(jīng)過多個流程環(huán)節(jié)后被過分放大，不僅很難找到問題的源頭，也會帶來很大的風險。
(五)銀行會計在監(jiān)督過程中存在風險。
當前，我國銀行會計工作重視會計核算，卻不重視會計稽核，很難發(fā)揮會計稽核的作用，也無法達到稽核的要求和效果。很多銀行為了能夠獲取更多的收益，過于急功近利，加大放貸的金額，卻沒有足夠的存款準備金作為防范風險的基礎(chǔ)，吸納過多的不良貸款，給銀行在會計監(jiān)督過程中帶來風險。
(六)銀行會計在編制報表時存在風險。
編制報表是銀行會計工作中一項重要的內(nèi)容。但是，即使是編制報表這樣看似常規(guī)的銀行會計工作也會存在風險。很多銀行會計在編制報表時，會由于個人業(yè)務的不熟練，銀行會計人員責任心補強，會計人員違規(guī)操作等原因，致使會計報表中的數(shù)據(jù)不準確，有被人為弄錯、刪除、修改的可能。再加上有些報表上的科目需要會計部門與其他部門配合才能確定和錄入，而有些銀行的內(nèi)部控制制度不完善，內(nèi)部控制工作做得不到位，缺乏必要的交流和聯(lián)系，造成會計報表科目與其他部門報表的科目相沖突或截然相反，都帶來數(shù)據(jù)的缺失和不正確，增加了銀行會計工作的風險和隱患。
二、造成銀行會計風險的主要原因。
(一)銀行業(yè)務量過大，缺乏技術(shù)和產(chǎn)品創(chuàng)新。
銀行要想加快經(jīng)濟建設(shè)的步伐，必然會加大各類業(yè)務的推廣和營銷，研發(fā)和銷售更多的業(yè)務和產(chǎn)品，除了傳統(tǒng)的存取款業(yè)務、信貸業(yè)務、轉(zhuǎn)賬業(yè)務等，銀行還在努力發(fā)展中間業(yè)務。隨著銀行業(yè)務量的不斷增大，銀行業(yè)務推出的頻率不斷加快，難免會使一些業(yè)務有所缺陷，一些產(chǎn)品出現(xiàn)問題。而我國銀行最缺乏的就是創(chuàng)新，很多業(yè)務的推出都是出于模仿和跟風，初衷多是為了搶奪用戶和市場，在研發(fā)產(chǎn)品的時候也不做過多的完善和修正，一味照搬，當然會帶來固有的風險和隱患。
(二)銀行現(xiàn)有的管理模式缺乏理論指導，監(jiān)管不力，地方保護主義嚴重。
我國銀行缺乏一個系統(tǒng)規(guī)范的管理體系，很難形成有銀行自身特點的企業(yè)文化，管理模式過于單一，缺乏理論指導。雖然銀行也采取分級方式進行管理，但是權(quán)力依然相對集中，很難下放和落實，缺乏自主性和靈活性，不利于分支機構(gòu)開展創(chuàng)新性業(yè)務和工作。再加上，銀行內(nèi)部控制制度有缺陷，監(jiān)管不力，很容易產(chǎn)生會計風險。很多地方政府為了發(fā)展當?shù)氐慕?jīng)濟，增加地方稅收，在一些政策的開贊賞，也不能一視同仁，對本地銀行有優(yōu)惠，而對進入本地的外地銀行不僅沒有優(yōu)惠，還要進行經(jīng)濟上的打壓，這也在一定程度上增加了銀行會計風險。
(三)銀行的內(nèi)部控制制度有缺陷，缺乏有效的監(jiān)督機制。
內(nèi)部控制制度有缺失，缺乏有效的監(jiān)督機制，已經(jīng)成為了很多銀行的通病。很多銀行都一心撲在經(jīng)濟效益的增長上，而忽視了內(nèi)部控制制度的建立健全，再加上銀行會計部門與其他業(yè)務部門之間缺乏交流，不能從其他業(yè)務部門那里得到對銀行會計工作有用的數(shù)據(jù)和信息，自然也就不能認識到內(nèi)部控制產(chǎn)生的作用和效果。內(nèi)部控制沒有效果，就很難發(fā)揮銀行會計的監(jiān)督職能，不能及時發(fā)現(xiàn)財務報表中存在的問題，提出有效的建議和意見，促進銀行發(fā)展，規(guī)避會計風險。
(四)銀行會計人員專業(yè)水平低，綜合素養(yǎng)差。
我國銀行近年來為了加快發(fā)展，建設(shè)了大量的銀行網(wǎng)點，希望能夠幫助銀行產(chǎn)生更多的經(jīng)濟效益。但是，從實際的結(jié)果來看，卻沒有達到預期的目標，原因就是銀行會計人員專業(yè)水平過低，綜合素養(yǎng)很差。雖然說，銀行的網(wǎng)點多了，但是銀行會計人員的缺口也大了，需要更多專業(yè)人才來滿足銀行的需要。但是我國銀行會計人員本來數(shù)量就不多，很多人員專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)都不高，很難滿足不斷增加的業(yè)務需求，自然就不能提高銀行的經(jīng)濟效益。
(五)信息反饋不及時，不正確，嚴重影響銀行管理層的決策。
很多時候，由于銀行內(nèi)部控制制度的缺失和銀行會計人員的專業(yè)水平有限，造成銀行會計人員在制定會計報表時，無法取得第一手資料，或者獲得信息早已過時。造成了銀行的管理層即拿到了會計人員的會計報表，也無法從會計報表中得到正確及時的信息，很難作為有利的參考，嚴重影響了銀行管理測的決策。
三、有效控制銀行會計風險的解決對策。
(一)遵循會計原則，加強對會計核算的監(jiān)管力度。
銀行要想有效的控制會計風險，首先要做的就是遵循會計原則，規(guī)范銀行會計管理制度，形成統(tǒng)一的執(zhí)行標準。這樣，銀行會計在制定會計報表的時候，才能明確要設(shè)置什么科目，設(shè)置的科目要遵循什么原則，科目的內(nèi)容和信息要如何表達。只有這樣做，才能保證會計在進行賬務核算中能夠按照規(guī)定的流程進行，沒有遺漏和缺失；才能保證會計報表中會計信息的科學性、真實性、及時性和有效性；才能確保銀行會計在內(nèi)部控制和監(jiān)督中的職能和作用得意發(fā)揮，便于銀行發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。另一方面，要求銀行要加強會計核算的監(jiān)管力度，將核算和監(jiān)管的責任落實到個人，與績效考核和薪酬體系掛鉤，形成有效的約束和激勵，有利于減少會計核算過程中出現(xiàn)的錯誤，規(guī)避銀行的會計風險，減少銀行的損失。
(二)提高銀行會計人員業(yè)務水平，加強銀行會計人員綜合素質(zhì)。
要切實提高銀行會計人員的業(yè)務水平，加強銀行會計人員綜合素質(zhì)。要對銀行的會計人員進行會計理論知識和會計專業(yè)技能的培訓，要提高銀行會計人員的道德素質(zhì)和服務意識，要對銀行會計人員做好法律法規(guī)的灌輸，確保銀行會計人員不會出現(xiàn)以權(quán)謀私、違反銀行會計制度和法律法規(guī)的行為，確保銀行會計信息的可靠性。
(三)完善銀行會計內(nèi)部控制制度，有效規(guī)避銀行會計風險。
要完善銀行會計內(nèi)部控制制度，加強對預算的控制，保證銀行會計人員在合理的授權(quán)范圍內(nèi)行使職責，確保銀行會計崗位的責權(quán)明確，分工合理，監(jiān)督有力，切實提高銀行會計的核算工作效率，加強會計信息的透明度、可靠性和完備性。實行績效考核機制，對會計人員的工作進行公正客觀的評價，從業(yè)務水平、任務完成情況、信息披露效果和決策建議等方面進行綜合評定，將結(jié)果作為會計人員晉升的主要參考依據(jù)。
(四)強化銀行的內(nèi)部審計職能，發(fā)揮銀行的內(nèi)部審計作用。
銀行內(nèi)部控制的一個主要職能就是銀行內(nèi)部的審計職能。要加強會計部門與其他業(yè)務部門、職能部門的合作與交流，要形成有關(guān)聯(lián)的業(yè)務倒掛機制，由會計部門通過其他業(yè)務部門和職能部門提供的會計信息來評價其他業(yè)務部門與職能部門的業(yè)務完成情況和工作進展情況，并對得到的會計信息進行分類與整合，加入會計報表中，進行綜合的審計和檢查，切實發(fā)現(xiàn)報表中披露出來的問題，向銀行的領(lǐng)導層提出有效的意見或建議，幫助銀行高層進行經(jīng)濟戰(zhàn)略的決策，發(fā)揮出銀行內(nèi)部審計的應有作用。
(五)保證銀行會計信息的質(zhì)量，提高銀行會計信息的真實性。
銀行必須要建立科學規(guī)范的銀行會計信息管理系統(tǒng)，將會計部門得到的所有會計信息都錄入其中，并分享給銀行所有業(yè)務部門和職能部門，便于這些部門開展業(yè)務和挖掘用戶。這就要求，會計人員在錄入數(shù)據(jù)和信息時，能夠保證客觀、公正、真實、及時，不能有所私心，不能被利益所驅(qū)使，做出刪除、修改和破壞數(shù)據(jù)的違法違紀行為。要保證銀行內(nèi)部與銀行會計信息管理系統(tǒng)的計算機軟硬件和網(wǎng)路設(shè)備的安全，要進行定位維護的檢查，防止出現(xiàn)病毒感染、黑客入侵和認為破壞的事件，保證銀行會計信息的真實可靠。