學(xué)普通話的體會(huì)普通話(通用14篇)

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    通過總結(jié),我們可以更清楚地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì),找到自己的定位和發(fā)展機(jī)會(huì)。良好的總結(jié)需要有全面的了解與觀察。那么,讓我們一起來欣賞一些關(guān)于總結(jié)寫作的佳句范例,共同學(xué)習(xí)進(jìn)步吧。
    學(xué)普通話的體會(huì)普通話篇一
    學(xué)習(xí)普通話對(duì)于很多中國人來說,是一件非常重要的事情。無論是在工作還是生活中,都需要使用普通話進(jìn)行交流。然而,對(duì)于非普通話區(qū)的孩子來說,學(xué)習(xí)普通話是一件困難和艱巨的任務(wù)。在這篇文章中,我將分享我學(xué)習(xí)普通話的心得和體會(huì),希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)者有所幫助。
    第二段:找到合適的學(xué)習(xí)方法。
    學(xué)習(xí)普通話是需要個(gè)人努力和耐心的。但是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法也是非常關(guān)鍵的。在我學(xué)習(xí)普通話的過程中,我嘗試了很多不同的學(xué)習(xí)方法,例如,看電視劇和電影,參加普通話班,閱讀普通話讀物等。最終,我找到了適合我自己的方法,那就是多聽音頻教材,跟讀音標(biāo)和課文,還有就是多和普通話區(qū)的人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
    第三段:注重語音語調(diào)的學(xué)習(xí)。
    學(xué)習(xí)普通話的過程中,語音語調(diào)是非常重要的,也是非常難學(xué)的。不同于方言的音調(diào)和語音,普通話的語音語調(diào)要求非常準(zhǔn)確,不能有半分偏差。因此,注重語音語調(diào)的學(xué)習(xí)是非常必要的。我常常通過模仿大師的錄音來演練語音語調(diào),努力獲得更準(zhǔn)確和規(guī)范的發(fā)音。
    第四段:讀書有益。
    閱讀普通話讀物對(duì)于提高語文水平和學(xué)習(xí)普通話也是非常有幫助的。普通話讀物不僅可以幫助我們提高字匯量,還可以加強(qiáng)我們對(duì)語言表達(dá)的理解,提高口語表達(dá)能力。在我學(xué)習(xí)普通話的過程中,我不僅閱讀了普通話讀物,還通過大量的背誦和模仿來提高自己的口語表達(dá)能力。
    第五段:總結(jié)。
    通過學(xué)習(xí)普通話,我不僅僅提高了自己的語言水平和綜合能力,也讓我更好地適應(yīng)了現(xiàn)代化的社會(huì)。學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)長期的任務(wù),它需要我們的不斷努力和堅(jiān)持。希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話的路上,能夠找到適合自己的方法,早日達(dá)到自己理想中的語言水平。
    學(xué)普通話的體會(huì)普通話篇二
    普通話是我國的通用語言,是我們?nèi)粘=涣鳒贤ǖ墓ぞ?,它是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典型的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。不會(huì)普通話,我們將寸步難行,學(xué)好普通話很重要,一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)普通話能給人一種美感,給人一種無窮的享受。規(guī)范漢字是指經(jīng)過整理簡化并由國家以字表形式正式公布的正體字、簡化字和未經(jīng)整理簡化的傳承字。在規(guī)范漢字中,簡化字只占少數(shù),未經(jīng)整理簡化或不需要的占多數(shù)。其中,機(jī)關(guān)公務(wù)用字及公共場(chǎng)所的標(biāo)牌、宣傳標(biāo)語等用字都屬于國家推行規(guī)范漢字的重點(diǎn)。因此,聯(lián)系實(shí)際工作,說好普通話和寫好規(guī)范字就顯得格外重要。
    普通話,之所以這么稱它,因?yàn)樗谴蟊娬Z言,它能使說各種方言的人融洽地交流,避免產(chǎn)生誤會(huì),如果人與人的交流出現(xiàn)隔膜,后果不堪設(shè)想。說普通話,要求我們分清平翹,字正腔圓,抑揚(yáng)頓挫,擲地有聲。要學(xué)好普通話,第一,要學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位;第二,要多讀些拼音報(bào)上的文章等,鍛煉說普通話的感覺;第三,要勤查字典。字典是我們很好的老師,若有不懂,要虛心請(qǐng)教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等;第四,就是讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字、一詞、一句、一頁地朗讀,極為有效。第五,要堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使方音濃重,你也會(huì)逐漸受感染的。
    說起學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)來,我真是深有感觸,慨嘆不已。由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候,由于地處鄉(xiāng)村,啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn),使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。而且在上初中的時(shí)候老師學(xué)校里的老師大多都是上了年紀(jì)的,講普通話還沒我們的標(biāo)準(zhǔn),上課的時(shí)候還經(jīng)常鬧出笑話,有些知識(shí)用普通話表達(dá)不清楚的都是用廣東話來表達(dá)的,日常生活交流都是用家鄉(xiāng)話的,對(duì)于普通話就顯得很生疏了。上高中的時(shí)候接觸外省的同學(xué)就比較多了,平時(shí)和外省的同學(xué)交流時(shí),同學(xué)都聽不清楚我講什么,那時(shí)我就意識(shí)到講一口流利的普通話是多么的重要。可是由于我們生活的習(xí)慣和學(xué)習(xí)的氛圍都是用廣東話交流的,而且課程也是比較緊張,都是極少用普通話的,所以一直想要鍛煉普通話的心愿就沒有完成。直到我高中畢業(yè),考上大學(xué)離開家鄉(xiāng)來到我們的學(xué)校,我們的生活環(huán)境也發(fā)生了變化,而且我們學(xué)校有很多外省的學(xué)生,同學(xué)之間基本都是用普通話交流的,而我只能用不太流暢的普通話和他們交流,有時(shí)還發(fā)音不準(zhǔn)弄出一大堆笑話,因此,我決心學(xué)會(huì)講一口流利的普通話。直到大三我們學(xué)院開設(shè)了普通話學(xué)習(xí)的課程,經(jīng)過老師循循教導(dǎo),我們的普通話有了較明顯的進(jìn)步,基本能講一口流利的普通話。老師也是時(shí)刻提醒我們?cè)谄胀ㄔ挏y(cè)試是應(yīng)該注意些什么,其實(shí)平時(shí)說話和測(cè)試還是有很大的區(qū)別的。在我們?nèi)粘5慕涣髦?,說話的語速較快,很多音節(jié)一帶而過。但是在普通話測(cè)試中則不能這樣,發(fā)音的時(shí)候一定要有一個(gè)過程。
    通過這次課程的學(xué)習(xí),我意識(shí)到學(xué)好普通話要注重多方面的學(xué)習(xí)。首先要多聽多說,常與人交流,不懂就問,善于發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正;第二就是要多查字典,常閱讀有關(guān)普通話發(fā)音知識(shí)的書籍,在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)它種方言和外語進(jìn)行比較學(xué)習(xí),也是一種良好的途徑;第三就是善于借助媒體軟件來學(xué)習(xí),如看電視、上網(wǎng)、聽收音等等。第四普通話學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程,不可中斷。如若“二天打魚,三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。要做生活的有心人,虛心求學(xué),不斷上進(jìn)。只有熱愛生活,取人之長,補(bǔ)已之短,才能學(xué)好。總之,“世上無難事,只怕有心人”!
    對(duì)于普通話,沒有人會(huì)感到陌生,但如何才能說好普通話,卻是需要專業(yè)的學(xué)習(xí)與練習(xí)來完成的。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,我對(duì)與學(xué)習(xí)普通話也有了一些自己的感受。 練習(xí)普通話是個(gè)漫長的過程,需要一點(diǎn)一滴去提高。首先,要對(duì)普通話有一個(gè)基本的了解,普通話,它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。它是我們?nèi)粘9ぷ?,生活中交流不可缺少的工具。其次,?yīng)該對(duì)自己的普通話的水平有一個(gè)初步的評(píng)估,明確自己不足的地方,做有針對(duì)性的計(jì)劃與練習(xí)。在課堂中的學(xué)習(xí)只是一個(gè)引導(dǎo)性的,課后的鞏固和練習(xí)才是改正發(fā)音的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
    常說堅(jiān)持就是勝利,學(xué)普通話也是這樣的。在南方,相對(duì)而言,普通話的說話群體處于弱勢(shì)。做為一個(gè)說吳方言的人,在平翹舌方面還是沒有那么標(biāo)準(zhǔn),說話的時(shí)候沒有北方人的那種腔調(diào)與韻味。在學(xué)習(xí)的過程中,我會(huì)聽著老師提供的錄音,邊聽邊練,及時(shí)糾正自己發(fā)音有問題的地方,反復(fù)練習(xí),然后在日常的口語交流中,注重自己發(fā)音的準(zhǔn)確性,也可以找一個(gè)講話的對(duì)象,互相糾正。
    除了 發(fā)音的準(zhǔn)確性,朗讀也是普通話學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要內(nèi)容。朗讀主要講究的是它的感情以及發(fā)音的準(zhǔn)確性,既有感情又發(fā)音準(zhǔn)確的朗讀會(huì)使聽者有一種舒適的感覺,而不是磕磕絆絆或生硬的感覺。在練習(xí)朗讀的過程中,氣息是很重要的一個(gè)方面,要注重把握氣息的運(yùn)用,即不能過于急促,也不能過于冗長。當(dāng)然,情感是需要體驗(yàn)與培養(yǎng)的,需要理解,朗讀不只是技術(shù)活,更是一種美享受。朗讀是體現(xiàn)普通話魅力的一種特別的方式,是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與感受的。
    作為一個(gè)教師行業(yè)的人,學(xué)好普通話才能更好的與學(xué)生交流,同時(shí)也能在交流過程中主動(dòng)糾正學(xué)生的發(fā)音。當(dāng)然,即使不是教師行業(yè)的人,也應(yīng)該努力的學(xué)好普通話,俗話說的好,學(xué)好普通話,方便你我他。
    普通話早已是中國通用的語言了,每個(gè)人都有責(zé)任去學(xué)好普通話,不管是在工作還是學(xué)習(xí)中,只有每個(gè)人都自覺的去學(xué)習(xí)普通話,注重發(fā)音的準(zhǔn)確性,普通話才能向一個(gè)更高更好的方向發(fā)展。
    我尊敬的人
    在我二十年的人生中,養(yǎng)育我的父母,諄諄教導(dǎo)我的老師,同甘苦,共患難的朋友,都是我值得尊敬的人。今天,我想談?wù)勎业耐馄?,一個(gè)我十分尊敬的人。
    外婆個(gè)子不高,微胖,一頭利落的短發(fā)顯得十分精神,走起路來總是顯得十分有勁,大家??渌碜庸呛茫善鸹顏硐駛€(gè)小伙子,一點(diǎn)也不含糊。大概因?yàn)槲业膵寢屖羌抑凶钚〉囊粋€(gè),外婆對(duì)媽媽總是格外的關(guān)心,從我出生起,擔(dān)心媽媽一個(gè)人帶我會(huì)感到吃力的外婆就住到了我家,幫著媽媽一起帶我,我為有這樣兩個(gè)愛我的女人而幸福著,快樂著。
    外婆走路時(shí)左腳總是不太利索,那時(shí)的我總是問:“你的腳怎么了?“外婆只是平靜的回答道:“外婆的腳里藏著一段鋼筋,已經(jīng)習(xí)慣了?!碑?dāng)時(shí)的我并不明白這句話的意思。等我再大一點(diǎn)的時(shí)候,媽媽告訴我外婆的腳會(huì)這樣是因?yàn)樵诒覐睦戏孔拥哪咎菹聵菚r(shí)不小心摔下了樓,當(dāng)時(shí)腿就斷了,但你外婆還是死死的把你抱在懷中,一點(diǎn)也沒受傷,后來做了手術(shù),腿里就多了一段鋼筋,走路也就沒有以前那樣利索了。我知道后,心里總有一份說不出的愧疚。每次看到外婆因?yàn)槌睗竦奶鞖舛粩嗟娜啻曛苓^傷的腿時(shí),我能做的也只有幫她敲敲腿,減輕不適感。
    外婆值得我尊敬并不只是因?yàn)樗秊槲叶軅?,最重要的是她?duì)生活的那種樂觀的態(tài)度。2011年,外婆檢查出得了焦慮癥,身子一天不如一天,精神也沒以前那么好,舅舅們和媽媽輪流照顧她,經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)養(yǎng),外婆好多了,后來,媽媽將外婆從舅舅家接到了家里,當(dāng)時(shí)在讀高中的我每個(gè)星期只能回去一次,外婆每次看到我回家都特別開心,完全不像生病的人,她愛干活,老是做這做那,她說,生病有什么要緊的,該干的還是要干,我總是為她這種對(duì)生活,對(duì)生命的熱愛而感動(dòng),而佩服。現(xiàn)在外婆已年近八十,每天的生活就是曬曬太陽,看看電視,還有就是見一見我們這些她牽掛著的人,告訴我們她很好,別擔(dān)心。
    上了大學(xué)后,也只有在過節(jié)的時(shí)候能抽空去看一看外婆,每當(dāng)看到她那慈祥的臉龐,就有一種說不出的溫暖。她始終是我心中那個(gè)值得尊敬的人,我為有這樣的一個(gè)外婆而自豪。
    我和體育
    不知道為什么對(duì)于體育,我有一種莫名的喜歡。
    記得那是2004的雅典奧運(yùn)會(huì),我總是喜歡坐在電視機(jī)前,看著中國運(yùn)動(dòng)員的比賽,感覺像是自己在比賽一樣,會(huì)心跳加速,會(huì)為運(yùn)動(dòng)員的努力而感動(dòng),還會(huì)因?yàn)樽约合矚g的運(yùn)動(dòng)員輸了比賽而后悔看了比賽,想著或許我不看他就會(huì)贏。那是一段美好的記憶,見證了成功和失敗,也更加深刻的感受到體育精神中的更快,更高,更強(qiáng)。
    在那之后,幾乎每天我都會(huì)看一看體育新聞,網(wǎng)球,足球,籃球,乒乓球,跳水,各種各樣的比賽戰(zhàn)況,運(yùn)動(dòng)員背后努力的汗水和淚水,每天都有值得自己去關(guān)注的東西,在長期的了解和關(guān)注中,我也有了自己心目中的體育偶像,劉翔。2004年他以12秒91追平了世界紀(jì)錄的成績一舉奪冠,成為了世界矚目的焦點(diǎn),在賽后的采訪中,他滿含熱淚說黃種人也可以做到。這是一種自信,一種堅(jiān)定,就是這樣的他讓我對(duì)他有了莫名的崇拜,在此后的幾年中,可以說是順風(fēng)順?biāo)?2秒88打破世界紀(jì)錄,大阪世錦賽完勝羅伯斯奪冠,然而,更值得我去關(guān)注的是那光鮮背后的汗水和淚水,日復(fù)一日的訓(xùn)練,不斷累積的傷病,中國13億人對(duì)他的期待,這些都是我們所不能親身體會(huì)到的。2015年奧運(yùn)會(huì)的退賽是每個(gè)人都不愿看到的,但劉翔已經(jīng)盡力了,他依舊強(qiáng)忍著痛苦出現(xiàn)在賽道上,那離去的背影,是落寞,更是一種堅(jiān)持?,F(xiàn)在的他還在與傷病斗爭,也許會(huì)就此退役,但他曾帶給我的感動(dòng),帶給我的正能量是永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的。
    對(duì)于我,愛看體育與體育好是兩個(gè)完全不同的概念。從小就缺乏運(yùn)動(dòng)細(xì)胞,跑不快,跳不高,缺乏協(xié)調(diào)性,所以每次運(yùn)動(dòng)會(huì)我都只有加油的份了。但體育真的是生活中不可缺少的一部分,拿最簡單的跑步來說,每天有成千上萬的人在堅(jiān)持晨跑,為了自已的健康,也是一種正能量的傳遞。做為一個(gè)大學(xué)生,體育同樣不可忽視,身體素質(zhì)好才能安心的去學(xué)習(xí),否則就是拿自己的生命在開玩笑,是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。
    體育在中國可以說是發(fā)展的越來的越來越好了,全民-運(yùn)動(dòng)已成為新時(shí)期的新目標(biāo),不管是體育人還是普通人都應(yīng)該更加重視體育在生活中的作用,不只是欣賞,不只是競(jìng)技,更是對(duì)生命的一份保護(hù)和責(zé)任。
    我的成長之路
    1993年,我出生在杭州臨安一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,開始了我的成長之路。聽媽媽說小時(shí)候的我特別乖,不像別的孩子那樣調(diào)皮,一些哥哥姐姐都特別喜歡抱我,這使我媽媽省了不少心,四歲的時(shí)候我就和同村的一個(gè)姐姐一起上了幼兒園,記憶中的那三年真是一段無憂無慮的歡樂時(shí)光,每天背著小書包走路去上學(xué),和同學(xué)一起玩游戲,一起吃飯,也一起長大。
    從小學(xué)到高中的這段日子可以說是每個(gè)人成長的重要階段,在這段日子里,總有一些人,一些事,讓我快樂,讓我悲傷,也讓我成長。小學(xué)的一次演講直到現(xiàn)在我還記憶猶新,那時(shí)老師主動(dòng)讓我來參加演講比賽,他給我做了很多指導(dǎo),幾乎細(xì)到了每一句,每一字。比賽的前一天,我對(duì)著鏡子一遍遍反復(fù)練習(xí),害怕自己第二天會(huì)忘詞。比賽的那一天很快就到了,我是第六個(gè)出場(chǎng),老師陪在我的'旁邊,告訴我不要緊張,實(shí)在想不起來的時(shí)候就看一下稿子。輪到我上場(chǎng)的時(shí)候,我小心翼翼的把稿子放在了話筒旁邊,可是那天的風(fēng)像是故意和我作對(duì),竟然把稿子給吹走了,我整個(gè)人一下就蒙了,然后就各種忘詞,各種瞎編,原來讀的時(shí)候的感情,語氣幾乎都沒有了,很快我就下場(chǎng)了,雖然很想哭但是我忍住了。后來,老師把我叫到了辦公室,他告訴我下次遇到這種事情不要慌,做你自己該做的,你一定可以的。從這次的事情之后,我開始注重在遇到危機(jī)時(shí)培養(yǎng)自已應(yīng)變的能力,而不是不了了之。
    高中,學(xué)習(xí)當(dāng)然是重中之重,三年,我不僅學(xué)到了知識(shí),也交到了朋友,更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣做人。在不斷的知識(shí)學(xué)習(xí)中,我們的人生觀,價(jià)值觀都會(huì)一步步提高和完善,所以說,高中并不只是通向大學(xué)的一個(gè)跳板,它是我們每個(gè)人成長道路中重要的一個(gè)階段,是不能被忽視的。
    天,真正的讓自己得到鍛煉與成長。
    談?wù)剬?duì)壞境保護(hù)的認(rèn)識(shí)
    環(huán)境保護(hù)一直是我們國家乃至整個(gè)國際社會(huì)關(guān)注的話題,所謂環(huán)境,即是我們每個(gè)人生存的地方,如果環(huán)境被破壞,就是我們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)的破壞,所以環(huán)境保護(hù)是我們每個(gè)人都應(yīng)該給予關(guān)注的話題,同時(shí)我們更應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)環(huán)境,保護(hù)自己,也是對(duì)生存在這地球上的人的一份責(zé)任的承擔(dān)。
    如今,隨著社會(huì)工業(yè)的不斷發(fā)展,不單單某些地方的環(huán)境遭到了污染,現(xiàn)在全球的環(huán)境也受到了破壞,地球的森林覆蓋率在減少,土地的使用面積也在減少,風(fēng)沙、干旱、洪澇等等各種自然災(zāi)害的出現(xiàn)次數(shù)越來越多,而生活在我們周圍的一切生物也在消失。清新的空氣在消失,清澈的河水在消失,肥沃的土司在消失,斑斕的花草樹木也在消失,鮮活的這種生物也在消失。如今冬天越來越溫暖,夏季越來越熱,全球的氣溫在不斷上升。
    雖然我們身處在信息時(shí)代,但工業(yè)化的發(fā)展還是嚴(yán)重的破換了我們的生存環(huán)境,大氣污染,泥石流,酸雨,水土流失等環(huán)境問題已是整個(gè)社會(huì)急待解決的問題,做為一個(gè)大學(xué)生雖然不能在這些大的環(huán)境問題上有明顯的幫助,但是只要從身邊的小事做起,一點(diǎn)一滴做起,同樣可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    在平時(shí)的生活中,我覺的可以從以下幾個(gè)方面做起,第一實(shí)行垃圾分類袋裝化.這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量,還能更好地起到廢物利用,減少污染,節(jié)約資源.。第二, 買菜時(shí),少用塑料袋,盡量用竹籃子. 用筆盡量用可換芯的,減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量. 外出吃飯盡量不用一次性飯盒. 第三,節(jié)約用電,用水,出門可以盡量選擇步行。
    大自然已經(jīng)在給人類敲響了警鐘,我們不能夠再這樣下去了,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。我們的眼光也著眼于未來,用可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)看待人類與自然界,我們要同心竭力把環(huán)境搞好。就算是作為一名很平凡的公民,我們都有義務(wù)保護(hù)環(huán)境,我們要從身邊的小事做起,從我做起,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不排放污水等等,只有把環(huán)境搞好了,我們才有優(yōu)越的生活環(huán)境,才能夠真正的享受生活。
    普通話是一門重要的交流方式,在中國各地由各地的語言特色,地方口音也千差萬別,講好普通話說好普通話,才會(huì)在和別人交流中沒有語言障礙,才會(huì)更好的表達(dá)自己的想法表達(dá)自己的意思。
    要學(xué)好普通話,我覺得有這么幾條要領(lǐng):第一,就是學(xué)好講拼音字母,掌握發(fā)音部位,對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二,多讀些拼音報(bào)上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就是暗暗的朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭取舉一反三,觸類旁通。第三,不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,要虛心請(qǐng)教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四,讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。
    在上大學(xué)后,我經(jīng)常練習(xí)普通話,和同學(xué)老師交流幾乎全是普通話,我還經(jīng)常聽廣播,看新聞,這里全是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我是章丘人,濃重的地方口音是不可避免的,但是我不在乎這些,我堅(jiān)信只要自己多加練習(xí),好好的認(rèn)認(rèn)真真的讀好每一個(gè)字詞,說好每一個(gè)字詞,就可以克服。
    在大學(xué)里我們還開設(shè)了普通話課程,老師叫我們?nèi)绾伟l(fā)音,教我們?nèi)绾我哉_的口型、正確的音調(diào)來發(fā)音。(老師上課怎么教你們學(xué)習(xí)普通話,上課學(xué)什么東西)
    我們經(jīng)常分組練習(xí),來互相糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤。我還經(jīng)常和老師交流。讓老師指出我的發(fā)音錯(cuò)誤,然后我在課下經(jīng)常反復(fù)的練習(xí)。
    我還經(jīng)常到圖書館看相關(guān)的普通話書籍,看拼音等等來發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,每當(dāng)自己讀錯(cuò)一個(gè)字詞時(shí)候我總會(huì)記錄在自己的小本子上,然后用休息時(shí)間來看幾遍鞏固一下,當(dāng)下一次遇到的時(shí)候就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
    另外,堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會(huì)受到感染??傊?,只要努力,就一定能把普通話說好。
    通過普通話的學(xué)習(xí),使我受益非淺。上課用普通話,課下與學(xué)生交流也盡量用普通話,自我感覺我的普通話水平在不斷提高。
    我相信一分耕耘一分收獲,只要努力就會(huì)有驚喜在等著你。
    沒有語言障礙,才會(huì)更好的表達(dá)自己的想法表達(dá)自己的意思。 要學(xué)好普通話,我覺得有這么幾條要領(lǐng):第一,就是學(xué)好講拼音字母,掌握發(fā)音部位,對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二,多讀些拼音報(bào)上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就是暗暗的朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭取舉一反三,觸類旁通。第三,不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,要虛心請(qǐng)教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四,讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。 在上大學(xué)后,我經(jīng)常練習(xí)普通話,和同學(xué)老師交流幾乎全是普通話,我還經(jīng)常聽廣播,看新聞,這里全是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我是北方人,濃重的地方口音是不可避免的,但是我不在乎這些,我堅(jiān)信只要自己多加練習(xí),好好的認(rèn)認(rèn)真真的讀好每一個(gè)字詞,說好每一個(gè)字詞,就可以克服。 在大學(xué)里我們還開設(shè)了普通話課程,老師叫我們?nèi)绾伟l(fā)音,教我們?nèi)绾我哉_的口型、正確的音調(diào)來發(fā)音。 我們經(jīng)常分組練習(xí),來互相糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤。我還經(jīng)常和老師交流。讓老師指出我的發(fā)音錯(cuò)誤,然后我在課下經(jīng)常反復(fù)的練習(xí)。 我還經(jīng)常到圖書館看相關(guān)的普通話書籍,看拼音等等來發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,每當(dāng)自己讀錯(cuò)一個(gè)字詞時(shí)候我總會(huì)記錄在自己的小本子上,然后用休息時(shí)間來看幾遍鞏固一下,當(dāng)下一次遇到的時(shí)候就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。 另外,堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會(huì)受到感染。總之,只要努力,就一定能把普通話說好。
    通過普通話的學(xué)習(xí),使我受益非淺。上課用普通話,課下與學(xué)生
    交流也盡量用普通話,自我感覺我的普通話水平在不斷提高。 我相信一分耕耘一分收獲,只要努力就會(huì)有驚喜在等著你。
    學(xué)普通話的體會(huì)普通話篇三
    第一段:介紹普通話課的背景和重要性(200字)。
    普通話作為中國的國家通用語言,對(duì)于我們每個(gè)人來說都至關(guān)重要。因此,大多數(shù)學(xué)校都會(huì)安排學(xué)生學(xué)習(xí)普通話課程。我所在的學(xué)校也不例外。在經(jīng)歷了一學(xué)期的普通話課之后,我深深體會(huì)到了普通話課的重要性和它對(duì)我語言發(fā)展的積極影響。
    在普通話課上,我們每天都會(huì)進(jìn)行大量的聽說練習(xí)。老師會(huì)播放各種類型的錄音,并要求我們聽后回答問題,或者跟讀錄音,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和語調(diào)。通過這種聽說練習(xí),我的聽力和口語能力得到了顯著的提升。我漸漸能夠聽懂更多復(fù)雜的對(duì)話,并準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。不僅如此,我還發(fā)現(xiàn)我在其他科目中的聽力和口頭表達(dá)能力都有所提高,這對(duì)于學(xué)習(xí)其他學(xué)科和未來的職場(chǎng)都有著非常積極的影響。
    第三段:普通話課豐富詞匯和語法知識(shí)(300字)。
    除了聽說訓(xùn)練,普通話課還涉及了大量的詞匯和語法知識(shí)的學(xué)習(xí)。老師會(huì)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)生活中常用的表達(dá)方式,幫助我們豐富我們的詞匯量。同時(shí),老師也會(huì)詳細(xì)講解一些常見的語法知識(shí),并幫助我們掌握正確的語法結(jié)構(gòu)和句子構(gòu)造。通過這些詞匯和語法知識(shí)的學(xué)習(xí),我的表達(dá)能力變得更加豐富和準(zhǔn)確。在日常交流中,我逐漸學(xué)會(huì)了用更準(zhǔn)確、更生動(dòng)的方式表達(dá)我的觀點(diǎn)和感受,這使得交流變得更加高效和有趣。
    第四段:普通話課促進(jìn)文化交流和認(rèn)同(200字)。
    普通話課不僅僅是一門語言課程,它還側(cè)重于培養(yǎng)我們對(duì)中華文化的理解和認(rèn)同。在課堂上,我們不僅了解標(biāo)準(zhǔn)普通話的發(fā)音和語調(diào),還學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)文化的精髓,如詩歌、成語和諺語。通過了解和學(xué)習(xí)這些文化元素,我們更能夠融入中國社會(huì),并在與中國人交流時(shí)更好地理解他們的文化和思維方式。
    第五段:總結(jié)普通話課的收獲和展望(200字)。
    通過一學(xué)期的普通話課程,我的聽說能力得到了明顯提升,詞匯量和語法知識(shí)也得到了豐富。我不僅能夠更好地與他人交流,還更能夠理解和欣賞中國的文化。然而,我仍然認(rèn)識(shí)到自己在普通話學(xué)習(xí)中還有很大的提升空間,需要繼續(xù)保持努力和學(xué)習(xí)的態(tài)度。我相信,隨著繼續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我的普通話水平將會(huì)不斷提高,從而更好地適應(yīng)社會(huì)和未來的發(fā)展。
    通過這學(xué)期的普通話課程,我深刻認(rèn)識(shí)到了普通話對(duì)我們每個(gè)人來說的重要性,不僅僅是語言交流的工具,更是一門了解和認(rèn)同中國文化的窗口。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的普通話水平,以便更好地與他人交流,并為自己的未來做好準(zhǔn)備。
    學(xué)普通話的體會(huì)普通話篇四
    普通話是中國的國家通用語言,也是我國的標(biāo)準(zhǔn)語言。相信大家在學(xué)習(xí)普通話過程中都有不同的心得體會(huì)。下面,我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,從普通話的重要性、學(xué)習(xí)普通話的方法、普通話的應(yīng)用、普通話的規(guī)范使用和我對(duì)普通話的態(tài)度這五個(gè)方面來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
    首先,普通話對(duì)我們來說非常重要。作為我國的共同語言,普通話在交流、學(xué)習(xí)和工作中起到至關(guān)重要的作用。我們不僅需要用普通話與他人進(jìn)行交流,還需要用普通話來表達(dá)自己的思想、情感和觀點(diǎn)。掌握好普通話有助于提高我們的語言能力,增加我們的語言表達(dá)能力,更好地與他人進(jìn)行溝通,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。
    其次,學(xué)習(xí)普通話需要多種方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要??梢酝ㄟ^聽、說、讀、寫等多種途徑來提高普通話水平。學(xué)習(xí)普通話需要長期堅(jiān)持,需要不斷進(jìn)行口語練習(xí)、音標(biāo)訓(xùn)練、字詞記憶等。同時(shí),關(guān)注普通話的規(guī)范用法,做到發(fā)音準(zhǔn)確、語法規(guī)范,也是學(xué)好普通話的關(guān)鍵。
    第三,普通話的應(yīng)用范圍非常廣泛。無論是在日常生活中還是在職場(chǎng)交流中,良好的普通話表達(dá)能力都能給我們帶來更多的機(jī)會(huì)和展示自己的平臺(tái)。在面試、演講、公開場(chǎng)合和商務(wù)談判中,能夠流利地運(yùn)用普通話,不僅體現(xiàn)了我們的素養(yǎng)和修養(yǎng),也有助于提高我們的個(gè)人形象和口才表達(dá)能力。
    第四,普通話的規(guī)范使用是非常重要的。普通話作為我國的國家通用語言,應(yīng)該秉持著規(guī)范使用的原則。在日常交流中,我們要注重發(fā)音準(zhǔn)確、語調(diào)得體。同時(shí),要避免使用方言詞匯和語法錯(cuò)誤,不僅有助于加強(qiáng)交流理解,也能維護(hù)和提高普通話的規(guī)范性和權(quán)威性。
    最后,我擁護(hù)并熱愛普通話。作為中國人,普通話是我們的驕傲。通過學(xué)習(xí)和使用普通話,我們能更好地弘揚(yáng)中華文化,與全國各地的人進(jìn)行交流與溝通。普通話不僅僅是一種語言工具,更是一種文化的傳承和交流。因此,我們應(yīng)該以積極的態(tài)度對(duì)待普通話的學(xué)習(xí)和使用,從而保護(hù)和推廣普通話這一寶貴的語言資源。
    總之,學(xué)習(xí)普通話是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我們不僅要強(qiáng)調(diào)普通話的重要性,還要掌握好學(xué)習(xí)普通話的方法,提高普通話的應(yīng)用能力,遵循普通話的規(guī)范使用,以積極的態(tài)度對(duì)待普通話。相信只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和使用普通話,必將為我們的人生增添更多的機(jī)會(huì)和樂趣。讓我們一起努力,共同推動(dòng)普通話事業(yè)的發(fā)展!
    學(xué)普通話的體會(huì)普通話篇五
    普通話是我國的通用語言,是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感,給人一種無窮的享受。
    1、沒有反復(fù)練習(xí)。課堂上講過多少就是多少,回宿舍沒有練習(xí),在學(xué)習(xí)、生活中沒有應(yīng)用,一開口就原形畢露了,也沒有意識(shí)要去糾正。
    2、缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書本上歸納了一些東西,但有時(shí)候別人的總結(jié)的并不適合我們,只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。
    3、基本知識(shí)不牢固。一些死的概念、要求沒有掌握好,比如發(fā)音器官的控制、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語流音變,以至于有時(shí)候老師講到舌頭要放哪個(gè)部位都不知道該怎樣放,別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。
    通過兩天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為要學(xué)好普通話,只要做到以下幾點(diǎn)就有很大的提高:
    (1)有恒心。學(xué)一門語言不是一朝一夕的事,它需要長時(shí)間的不間斷的練習(xí),三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的,因此我們要有恒心,堅(jiān)持學(xué)習(xí)!
    (2)安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
    (3)整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出,整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
    (4)跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往,或在一起活動(dòng),寓學(xué)習(xí)于娛樂,在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
    另外,堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會(huì)受感染的??傊灰?,就一定能把普通話說好。通過普通話的學(xué)習(xí),使我受益非淺。自我感覺,我的普通話水平在不斷提高。
    學(xué)普通話的體會(huì)普通話篇六
    說起普通話似乎誰都會(huì)說,但要把它說好那可真難啊!我和我愛人都是教師,平時(shí)在家都用普通話交流。所以我認(rèn)為自己的普通話說得還行。可是進(jìn)行普通話培訓(xùn)后,才知道自己的普通話根本就不標(biāo)準(zhǔn)。什么兒話啦,輕聲啦,我一點(diǎn)都不會(huì),翹舌和平舌不分,前鼻韻母和后鼻韻母不分。一天培訓(xùn)下來,累得我口干舌燥。晚上,師范的同學(xué)聚在一起,平時(shí)很愛說話的我卻一改常態(tài),三言不搭兩語的。同學(xué)都很奇怪,我解釋到,練了一天的普通話,我都不敢開口說話了。
    可不管普通話有多難練,多難學(xué),總得把它學(xué)好啊!作為一個(gè)中國人,怎能不會(huì)說普通話呢,更何況自己是個(gè)小學(xué)教師,肩負(fù)的是培育下一代的重任呀,自己說不好還沒什么,但決不能誤了下一代。回到家中,我和愛人一起,你讀給我聽,我讀給你聽,白天也讀,晚上也讀。有時(shí),我女兒也會(huì)來幫忙,她的語音比我們標(biāo)準(zhǔn)多了。有時(shí),一個(gè)兒話音,怎么讀也讀不好,發(fā)出的音實(shí)在難聽,惹得三個(gè)人都在哈哈大笑。當(dāng)然,笑過之后,還是繼續(xù)練。
    我是南方人,學(xué)普通話自然不如北方人,要學(xué)好它是要下一番苦功夫不可的。現(xiàn)在的學(xué)生,一進(jìn)校園就開始學(xué)習(xí)普通話,有的從更小些就練習(xí)普通話。我們那時(shí)讀小學(xué)中學(xué),除語文課上更有機(jī)會(huì)外,其它時(shí)候是難得學(xué)習(xí)和使用普通話的。具體地說,我是進(jìn)入師范后,才較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教師的基本功——普通話。也只有在那時(shí),才真正知道普通話的用處、妙處和難處。當(dāng)與北方籍的同學(xué)在一起討論交流時(shí),那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶,那可謂是我學(xué)習(xí)普通話最親切的體驗(yàn)。在大學(xué)里,我與本地人交往多于外地人,我覺得老鄉(xiāng)在一起用方言交流自然很親切,很有一種溫暖感,安全感,但它限制了我的思維發(fā)展,束縛著我的靈感發(fā)揮,影響語言間的比較和優(yōu)化。我今天能有此程度,除了自己的不懈學(xué)習(xí)外,還得感謝我的交友對(duì)象。
    1、花了較長一段時(shí)間去克服害羞、不安的心理。與人交談,最重要的是說話,剛開始發(fā)出的音,對(duì)方不能完全明白,在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情,常使你我難堪,甚至還惹笑話,仿佛自己的話是有意制造麻煩、增添笑料的,自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。經(jīng)過一段較長的時(shí)間后,才慢慢適應(yīng)并得到克服。
    2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大,要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談,養(yǎng)成普通話思維習(xí)慣。
    3、習(xí)慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距,較難糾正。
    已成習(xí)慣的,往往自己難于發(fā)現(xiàn),要勇于交談,多交流心得體會(huì),不恥下問。
    持續(xù)。
    的過程,不可中斷。
    如若“二天打魚,三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。
    5、在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。
    通過學(xué)習(xí)它種方言和外語進(jìn)行比較學(xué)習(xí),也是一種良好的'途徑。
    6、要做生活的有心人,虛心求學(xué),不斷上進(jìn)。只有熱愛生活,取人之長,補(bǔ)已之短,才能學(xué)有所獲。普通話又稱國語,它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。學(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。我以前所教的中專面向的是本地的學(xué)生,總是用方言講課,但是合并到高職院校后面向的是全國各地的學(xué)生那就必須上課用普通話??墒?,對(duì)于方言口音較重的我來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,因此學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。但是我經(jīng)過努力現(xiàn)在已已經(jīng)很熟練的用普通話與人交流了。
    學(xué)普通話的體會(huì)普通話篇七
    例如,“段”在方言里讀dan,而在普通話里卻讀duan,舌前音。類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣我就一一記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。
    在學(xué)校,無論是課堂還是課外,除了自己堅(jiān)持說普通話,也要求學(xué)生用普通話來進(jìn)行交流?;氐郊遥c家人也用普通話來進(jìn)行交談?,F(xiàn)在我在家里和女兒就是用普通話來交流,有時(shí)甚至忘記了方言。而且正在上小學(xué)的女兒的普通話很標(biāo)準(zhǔn),還經(jīng)常為我糾正發(fā)音。這樣在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染、近朱必赤。即使有濃濃的方言音,受感染后就會(huì)慢慢地改變。
    安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專門學(xué)習(xí)普通話。
    電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目,一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話。通過經(jīng)常性收聽收看節(jié)目,對(duì)學(xué)習(xí)好普通話有很大幫助。
    學(xué)習(xí)普通話不是一天兩天的事,要持之以恒,經(jīng)過努力我現(xiàn)在可以很熟練的用普通話上課,和學(xué)生、老師交流。因此只要努力普通話一定會(huì)越來越好。
    說起學(xué)習(xí)普通話,那我可是從幼兒園就開始了,沒記錯(cuò)的話,我四歲就讀了幼兒園小班,雖然幼兒園也讀了三年,但正式的普通話學(xué)習(xí)是從小學(xué)一年級(jí)開始的,從聲母到韻母再到拼音,感覺整個(gè)一年級(jí)的語文課都是在學(xué)習(xí)普通話的正確發(fā)音。
    現(xiàn)在又開始學(xué)習(xí)普通話了,是因?yàn)槲覉?bào)名了幼教考試,普通話是必須通過的一關(guān)。在我們上課的大教室里,有來自五湖四海的全國各地的學(xué)生朋友,有些地方的朋友普通話不帶方言,多練習(xí)幾次就讀的很好了,有些朋友的普通話帶著濃重的家鄉(xiāng)味道,甚至一聽就知道他是哪里人,這種情況糾正起來就比較困難,個(gè)人感覺聲母發(fā)音錯(cuò)誤比較好糾正,一些差別小的韻母比較難糾正。而且我們都是成年人了,這種錯(cuò)誤的`鄉(xiāng)音一時(shí)半刻還真的不好改過來,正所謂“冰凍三尺非一日之寒”。
    所以,要寒冰融化,就需要日積月累的練習(xí)、糾正、糾正、練習(xí),如果有小竅門,則要記住一些區(qū)分的竅門。如果沒什么訣竅,那就只能靠不斷的復(fù)讀,重復(fù)學(xué)習(xí)來鞏固經(jīng)驗(yàn),還有一點(diǎn)也非常重要,就是在實(shí)際的工作生活中要注意糾正發(fā)音,而不僅僅是在課堂上保持正確發(fā)音,必要的時(shí)候可以放慢語速,但一定要將所學(xué)的正確發(fā)音應(yīng)用到日常交流中。
    不要害怕讀錯(cuò),大聲朗讀會(huì)更有效果,如果有別人指出你的發(fā)音錯(cuò)誤,也不要難為情,改正過來就好,當(dāng)錯(cuò)誤越來越少時(shí),發(fā)音就會(huì)慢慢的準(zhǔn)確、流利。
    學(xué)普通話的體會(huì)普通話篇八
    訓(xùn)練課之后,聽到老師們標(biāo)準(zhǔn)的口音,我才知道錯(cuò)了,我們以前說的普通話太蹩腳了。
    我知道,講好普通話對(duì)一個(gè)師范生來說是最基本也是最重要的。所以我從大一開始就有意識(shí)的練習(xí)普通話。不過要練好真的不容易,特別是對(duì)我們廣東人來說。但我相信,沒有什么是不可能的,只要我堅(jiān)持,肯花功夫,就一定可以講好。為了練好普通話,我為自己制定了一個(gè)計(jì)劃。除了上訓(xùn)練課以外,每天早上七點(diǎn)鐘我就在校園的草地上練習(xí)發(fā)音,從最簡單的發(fā)音練起,遇到不懂的或者不確定的就向老師或者同學(xué)請(qǐng)教。幸好我的鄉(xiāng)音不是特別濃,糾正的時(shí)候就不會(huì)太難。但是,有時(shí)候?yàn)榱税l(fā)準(zhǔn)一個(gè)音真的很費(fèi)勁。不斷的練習(xí),經(jīng)常練到嘴巴疼,舌頭發(fā)硬,甚至抽筋。上教師口語課的時(shí)候,老師教過我們口腔操,于是我?guī)缀趺刻於紙?jiān)持練。后來習(xí)慣了,發(fā)音咬字真的準(zhǔn)確了很多。練完發(fā)音,接著讀單字、詞語還有短文。在普通話測(cè)試中,最重要最難得是說話部分。我們的普通話書提供了三十個(gè)題目給我們,為了在測(cè)試中不至于沒話講或者講走音,我要求自己把每個(gè)話題都寫一下。不過由于時(shí)間安排的不好,這三十個(gè)話題我在一個(gè)月之前才開始寫提綱。原本我以為這么短的文章應(yīng)該很快就可以寫完的,誰知道,我?guī)缀鯍暝艘粋€(gè)月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。
    經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),有了一點(diǎn)進(jìn)步,但是一個(gè)假期下來就又打回原形了。為什么呢?因?yàn)槲以趯W(xué)校的時(shí)候都是用普通話跟同學(xué)、老師們交流的,但一放假不可能再講普通話了,在家鄉(xiāng)肯定是講家鄉(xiāng)話了,所以假期結(jié)束的時(shí)候我又得重新適應(yīng)普通話的環(huán)境了。就這樣通過反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)、強(qiáng)化,和不斷的努力后,我的普通話水平終于有了提高。
    學(xué)習(xí)普通話的過程是很苦的,一路走來,有苦惱,也有樂趣,還有更多的快樂與充實(shí)??嗟氖怯袝r(shí)在練習(xí)一個(gè)發(fā)音時(shí),怎么也發(fā)不準(zhǔn),樂的是當(dāng)經(jīng)過自己的努力終于把一個(gè)音讀準(zhǔn)后那種收獲的喜悅!所謂一分耕耘一分收獲,現(xiàn)在我總是明白這個(gè)道理了。普通話是我國的通用語言,是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感,給人一種無窮的享受。
    學(xué)好普通話,說難不難,說不難還真有點(diǎn)兒難呢!記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí),天天讀a、o、e,想不到這對(duì)我們后來學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀。可以想象,拼音不過關(guān),想讀好說好普通話是何其之難,簡直就是無本之木、無源之水!
    學(xué)好普通話極為重要,不然的話,就不能把你正確的意思通過語言表達(dá)出來,有這么一個(gè)故事,叫鄉(xiāng)村面館。說的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村,一個(gè)游人路過,因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館,說“有什么好吃的,快燒一點(diǎn),我吃了要趕路?!笨蛇@家小面館由于有特殊原因今天不營業(yè),所以回答說:“咪——”意思是“沒有”而這個(gè)游客聽成了是面,他想“面也行”,就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過了好一會(huì)兒,不見有動(dòng)靜,就火了,說:“面條,快,怕我不付錢嗎?”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講,沒有”,一個(gè)說:“冬瓜面也可以,為什么不給我去燒?!”一個(gè)說:“咪就咪,吵啊咪——”意思是:沒有就是沒有,爭吵也沒有。一個(gè)說:“還有炒面,為什么不早說?”。說這樣,本來是一個(gè)很簡單的意思,現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。(本故事說詳細(xì)點(diǎn),時(shí)間就沒有問題)。
    在沒有上語音課以前,我一直以為自己的普通話還可以,但隨著一節(jié)一節(jié)語音課的進(jìn)行,我才漸漸發(fā)現(xiàn)原來自己的普通話在很多方面存在的問題都太多太多。
    對(duì)于老師,在老師給我們上第一堂課時(shí),我就被老師那種獨(dú)特的氣質(zhì)吸引住了,有時(shí)甚至?xí)椴蛔越南胛覟楹稳绱诵疫\(yùn),會(huì)在這位老師的課堂上學(xué)習(xí)。給我印象最深的是不在迫不得已的情況下是不會(huì)讓別的老師幫忙代課的,因?yàn)樗f:“讓其他老師幫忙代課,我實(shí)在不放心”。這可能讓不知情的人聽了會(huì)產(chǎn)生一定的誤會(huì),但我覺得這既體現(xiàn)了老師對(duì)自己學(xué)生的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)了她對(duì)自己的自信,我十分贊同和佩服老師的這種做法。
    除了老師的人格魅力讓我欽佩外,老師的授課方式也特別值得我們肯定。記憶中,在課堂上老師很少笑,總是以一副嚴(yán)肅的表情面對(duì)我們,也對(duì)我們比較嚴(yán)格??墒瞧婀值氖沁@并沒有讓我有覺得反感,反而聽的特別認(rèn)真。
    在本期語音課中,老師完全沒有用照本宣科的教學(xué)方式,她擁有一套完全屬于自己的教學(xué)課件和方法,使人有種不愿聽都不行的沖動(dòng)。
    第一,老師的課件做的特別好。頁面簡潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗,課件的內(nèi)容也相當(dāng)全面實(shí)用,至少我是這樣認(rèn)為。因?yàn)樗故镜亩际鞘种匾闹R(shí),沒有泛泛而談的話外語。從第一章的“語音基礎(chǔ)知識(shí)”到最后一章的“兒化音”,老師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍,完善而不冗雜,讓我覺得聽這堂課實(shí)在是在接受知識(shí)的過程中享受而非煎熬。
    第二,老師特別注重我們的正確發(fā)音方式。從氣息,開口,唇,舌等各個(gè)發(fā)音器官的部位進(jìn)行給我們進(jìn)行語音的糾正和標(biāo)準(zhǔn)化。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改進(jìn),也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧,同時(shí)更使我意識(shí)到自己在初學(xué)發(fā)音時(shí)很多地方都偷懶了,從而導(dǎo)致一直以來在語言發(fā)音上的惡性循環(huán)。不過值得慶幸的是能在本期的語音課上得到及時(shí)的糾正。
    第三,課堂語音練習(xí)。老師也很重視我們的課堂實(shí)踐練習(xí),因?yàn)槔蠋熋靼讓W(xué)生們課后自覺練習(xí)是很沒有保證的。而且其練習(xí)方式也很注意側(cè)重點(diǎn),很有針對(duì)性。比如對(duì)于方言音糾正,就找相應(yīng)地方的同學(xué)來讀,這樣既糾正了同學(xué)們的方音,又給同學(xué)們做了方音示范;對(duì)于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí),老師就會(huì)用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí);有時(shí)針對(duì)輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí),老師又會(huì)用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來讓大家得到一定的體驗(yàn)和練習(xí)??傊毩?xí)材料不僅簡單有趣而且典型,真的`讓我感嘆。
    第四,課間語音播放。老師也充分利用起我們的課間十分鐘,她在課間總會(huì)給我們播放一段十分鐘左右的文章,這些文章不僅讓我們?cè)谛撵`上得到了充實(shí),而且在糾正語音上也起到一定的作用。課間的語音播放是不是要聽,完全有我們自己決定,但值得高興的是大多同學(xué)都在聽,相信如此輕松而愉悅的學(xué)習(xí)方式,實(shí)在讓人沒有理由拒絕吧。
    第五,課后練習(xí)。在這一點(diǎn)上老師并沒有十分的強(qiáng)調(diào),但我覺得如果是真的是認(rèn)真聽了老師的課的同學(xué),這課后的練習(xí)不用老師提醒,我們就已經(jīng)會(huì)不自覺的要主動(dòng)進(jìn)行了。因?yàn)榧热粚W(xué)到的知識(shí)那么有用而且實(shí)際,不運(yùn)用都不可能呢。
    說實(shí)話,在沒有開始寫這份心得體會(huì)時(shí),我想真的沒什么可以寫的。但當(dāng)我執(zhí)筆開始在紙上時(shí),老師給我忙完了上課的一幅幅畫面就很自然地浮現(xiàn)在我眼前,內(nèi)心還有一種很奇妙的激動(dòng)。通過以上的總結(jié),我猛然覺得吳老師真的太神奇了,那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住,讓我一想她就會(huì)有滔滔不絕的感慨,不僅僅只是不愧為人師表,老師無論是個(gè)人修養(yǎng),還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì),甚或是其對(duì)工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。
    當(dāng)然,每個(gè)人都不可能時(shí)十全十美的,可能因?yàn)橹皇窃谡n堂上才能和吳老師有所接觸,課堂上老師總是一副嚴(yán)肅表情,我常在想要是老師能多笑笑會(huì)更有親和力,那么老師又會(huì)是另一種風(fēng)格站在我們面前,應(yīng)該授課效果也很好吧。
    總之,我覺得本期的《普通話》課對(duì)于我個(gè)人而言是十分必要的,而且能在吳老師的課堂上學(xué)習(xí),我更是毫無意見了。通過本期的語音課的學(xué)習(xí),我最大的感受就是,現(xiàn)在終于能分辨普通話的發(fā)音了,也能大致辨別的說話者普通話的水平,我很高興。但一想到自己的普通話二級(jí)甲等都還沒有過,心里還是有點(diǎn)擔(dān)憂,很希望通過本期的語音課學(xué)習(xí)后,在下次的普通話測(cè)試中能順利通過。
    一學(xué)期又轉(zhuǎn)眼即逝《普通話》課程也隨之告一段落,課程雖然不算多,但老師和老師給我們講的課,都讓我從中學(xué)到了不少知識(shí),不管是在做人還是語音知識(shí)方面都讓我很有收獲,終生受益。
    學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事,我學(xué)習(xí)普通話最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。
    練習(xí)普通話是個(gè)漫長的過程,需要一點(diǎn)一滴去提高??赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩?xí),但感覺不到它的效果,不用著急,關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去。
    我對(duì)普通話起初不太重視,用普通話說話是在大學(xué)里才完全放開的。從小在家鄉(xiāng)說方言已成為了習(xí)慣,就是上高中,也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時(shí)候,老師問問題時(shí),被要求用普通話回答。因此,這一切的語言環(huán)境,給學(xué)習(xí)普通話帶來了很大的干擾。
    在南方,相對(duì)而言,普通話的說話群體處于弱勢(shì)。在我們湖南,流行著這樣一個(gè)說法“湘方言是隔一座山坳坳,就是一種不同的語言”,這顯然有點(diǎn)夸張,不過在我們那地區(qū),兩個(gè)鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別。正是這樣,我們就更有練好普通話的必要了。
    我的鄉(xiāng)音很濃很重,普通話摸底測(cè)試成績不佳,在第一回的普通話測(cè)試中我沒有報(bào)名。不是我沒自信,而是我需要留更多的時(shí)間來為自己緩沖練習(xí)。
    為了提高普通話,我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識(shí)后,下定了決心要學(xué)好它。我早早購買了普通話的練習(xí)書,下了音頻文件有事沒事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習(xí),每回睡覺前,就會(huì)靜下心來,仔細(xì)地用心傾聽別人富于感情的閱讀,我把它形成一種習(xí)慣,聽別人朗讀就是一種欣賞。
    這學(xué)期要考普通話了,我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己,每天無論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每天中午,吃完中餐,只要不下雨我都會(huì)拿著一本書,到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽邊讀練習(xí),給自己糾音。在糾音的過程中,我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時(shí)說話的過程中,我會(huì)刻意地對(duì)那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語聯(lián)系過程中,偶爾也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話來,這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致。
    當(dāng)我滿以為自己的普通話進(jìn)步很大時(shí),拿著文章要普通話說得好的朋友給我測(cè)測(cè),結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯(cuò)誤,比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發(fā)音,我往往就不能區(qū)分開來,這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡,一個(gè)人細(xì)想想得煩躁了很久?!安?,絕對(duì)不能夠放棄,自己已是過河的小卒,只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后,學(xué)習(xí)普通話就變得更加細(xì)心更加刻苦了。
    生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣,學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程及本身的提高,更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話,學(xué)到的就是這點(diǎn)精神,用許三多的話說,就是一種“不拋棄,不放棄”的精神。
    學(xué)普通話的體會(huì)普通話篇九
    普通話是中國最通用的語言,也是中國人溝通交流的主要工具。在學(xué)習(xí)普通話的過程中,普通話課是不可或缺的一部分。我在參加普通話課的過程中,收獲頗多,積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
    第一段,我想從自身的態(tài)度和觀念入手。剛開始學(xué)習(xí)普通話時(shí),我并沒有重視它的重要性。覺得自己的方言就夠用了,沒必要特地去學(xué)習(xí)普通話。然而,隨著年齡的增長和經(jīng)歷的積累,我漸漸意識(shí)到普通話在社會(huì)生活中的重要性。無論是求職面試還是社交活動(dòng),流利的普通話都是最基本的要求。因此,我對(duì)學(xué)習(xí)普通話的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變,開始認(rèn)真對(duì)待普通話課。
    第二段,我想談?wù)勂胀ㄔ捳n對(duì)我口語表達(dá)能力的提升。在普通話課上,我學(xué)到了很多規(guī)范的語音、發(fā)音方法和口語表達(dá)技巧。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷練習(xí),我的口語表達(dá)能力有了明顯的提高。以前,我在演講或面試等場(chǎng)合往往會(huì)緊張,導(dǎo)致口吃或說不清楚。而現(xiàn)在,我能夠更加自信地流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn),與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。
    第三段,普通話課不僅提高了我口語表達(dá)能力,還對(duì)我聽力理解能力起到了積極的影響。普通話課上,老師會(huì)用各種生動(dòng)有趣的材料來教授課程。這些材料包括電影、綜藝節(jié)目、新聞等。通過聽這些材料,我逐漸適應(yīng)了標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音和各種語速。這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),但是通過反復(fù)的聽和模仿,我逐漸提高了自己的聽力理解能力。在日常生活中,我也能更好地理解他人的意思,從而更好地與他人溝通和交流。
    第四段,普通話課還培養(yǎng)了我豐富的詞匯量和語言表達(dá)能力。普通話課上,老師會(huì)帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)各種實(shí)用的詞匯和表達(dá)方式。通過大量的詞匯積累和靈活的語言運(yùn)用,我逐漸擁有了豐富的詞匯量和語言表達(dá)能力。在寫作、演講和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí),我能夠更加準(zhǔn)確、生動(dòng)地使用詞語,使自己的表達(dá)更具有說服力和感染力。
    第五段,普通話課在培養(yǎng)我文化素養(yǎng)方面也起到了重要的作用。普通話是中國的國家語言,它承載著中國的歷史、文化和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)普通話課,我不僅了解了普通話的發(fā)展歷程和相關(guān)政策,還學(xué)習(xí)了一些中國的傳統(tǒng)文化知識(shí)。這些知識(shí)讓我更加了解中國的文化底蘊(yùn),增加了我作為中國人的文化自信。
    總之,普通話課是一門重要的課程,對(duì)我來說收獲頗多。它不僅提高了我的口語表達(dá)能力和聽力理解能力,還培養(yǎng)了我豐富的詞匯量和語言表達(dá)能力。同時(shí),它也培養(yǎng)了我作為中國人的文化素養(yǎng)。我相信,通過持之以恒的學(xué)習(xí)和練習(xí),我的普通話水平會(huì)不斷提高,為我在社會(huì)中更好地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    學(xué)普通話的體會(huì)普通話篇十
    近年來,隨著國家對(duì)普通話普及推廣的不斷重視,人們使用普通話的環(huán)境也越來越多。作為一種重要的語言工具,普通話的使用不僅僅是為了交流,更體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。因此,個(gè)人對(duì)于學(xué)好普通話有很多心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我學(xué)習(xí)普通話的心得體會(huì),希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。
    首先,學(xué)習(xí)普通話需要積極參與。在我的學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)只有積極融入到普通話的環(huán)境中,才能真正地提高口語表達(dá)能力。因此,我經(jīng)常主動(dòng)參加各種普通話演講比賽、朗誦會(huì)等活動(dòng),通過與他人的交流和互動(dòng),提升我的普通話水平。與此同時(shí),我還積極參加普通話角色扮演,例如模仿名人演講,融入其中,通過身臨其境的體驗(yàn)來提高自己的語言表達(dá)能力。通過積極參與的方式,我逐漸感受到了普通話的魅力,并且越來越喜歡使用普通話進(jìn)行交流。
    其次,學(xué)好普通話需要錘煉語音語調(diào)。普通話是一門聲調(diào)語言,準(zhǔn)確的語音語調(diào)是交流的基礎(chǔ),也是體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的一種方式。在我學(xué)習(xí)普通話的過程中,我深刻體會(huì)到了語音語調(diào)的重要性。每天我都堅(jiān)持進(jìn)行語音練習(xí),通過反復(fù)模仿、糾正發(fā)音錯(cuò)誤來提高自己的發(fā)音準(zhǔn)確度。此外,我還注意聆聽高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)普通話,通過模仿來逐漸改善自己的語調(diào)。通過這些努力,我感覺自己的普通話得到了極大的改善,同時(shí)也提升了自信,更加愿意使用普通話進(jìn)行交流。
    另外,學(xué)習(xí)普通話還需要注重詞匯積累。詞匯是語言的基礎(chǔ),使用豐富、準(zhǔn)確的詞匯能夠使我們的表達(dá)更加生動(dòng)、精彩。我在學(xué)習(xí)普通話時(shí),養(yǎng)成了每天積累新詞匯的習(xí)慣。我將所學(xué)的詞匯整理成電子詞庫,通過反復(fù)背誦來加深記憶。此外,我還善于利用各種學(xué)習(xí)資源,積極參加普通話角色扮演、對(duì)話練習(xí)等,不斷拓寬自己的詞匯量。通過這些方法,我不僅豐富了自己的詞匯庫,還提升了自己的表達(dá)能力。
    此外,我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)好普通話的有效方法,那就是不斷地進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)是學(xué)習(xí)的基石,只有通過大量的練習(xí),才能不斷提高自己的普通話表達(dá)能力。在我學(xué)習(xí)普通話的過程中,我每天都會(huì)進(jìn)行大量的口語練習(xí)。我會(huì)選擇一些經(jīng)典的演講稿,通過朗讀、背誦來提高自己的口語表達(dá)能力。同時(shí),我還善于找一些語音訓(xùn)練軟件,利用這些軟件進(jìn)行語音、語調(diào)練習(xí),不斷完善自己的發(fā)音能力。通過練習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己的普通話水平有了顯著的提高,同時(shí)也更加自信地運(yùn)用普通話進(jìn)行交流。
    總而言之,學(xué)好普通話是一項(xiàng)需要長期投入和努力的事情。通過積極參與、錘煉語音語調(diào)、注重詞匯積累以及不斷練習(xí),我逐漸提高了自己的普通話水平。學(xué)好普通話不僅僅是為了能夠更好地與他人交流,更是為了提升自己的素質(zhì)修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)普通話,我逐漸感受到了普通話的魅力,也更加自信、流利地運(yùn)用普通話進(jìn)行交流。希望更多人能夠加入到普通話學(xué)習(xí)的行列中來,共同提升我們的語言能力和修養(yǎng)水平。
    學(xué)普通話的體會(huì)普通話篇十一
    普通話是我們國家的共同語言,也是我們溝通交流的基礎(chǔ)。在日常生活中,我們都需要使用普通話與他人對(duì)話,而對(duì)于學(xué)習(xí)普通話,我有著自己的一些心得體會(huì)。
    首先,學(xué)習(xí)普通話需要培養(yǎng)對(duì)語音的敏感度。普通話是一個(gè)聲調(diào)語言,而不同的聲調(diào)會(huì)對(duì)詞的意思產(chǎn)生不同的影響。因此,我們要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地發(fā)出每一個(gè)字的聲調(diào),以免產(chǎn)生歧義。為了提升對(duì)普通話聲調(diào)的敏感度,我經(jīng)常聽普通話電臺(tái)廣播,同時(shí)也會(huì)跟著錄音進(jìn)行模仿,這樣有助于我更好地掌握普通話的發(fā)音規(guī)則。
    其次,學(xué)習(xí)普通話需要注重口語訓(xùn)練。雖然讀書學(xué)習(xí)是提高語言能力的重要途徑,但只有通過大量的口語練習(xí),才能真正地掌握好普通話。我會(huì)經(jīng)常參加普通話角色扮演活動(dòng),與其他學(xué)習(xí)普通話的同學(xué)進(jìn)行口語對(duì)話練習(xí)。同時(shí),在日常生活中,我也盡量與他人使用普通話進(jìn)行溝通,這樣能夠加強(qiáng)我的口語表達(dá)能力,提高自己在普通話的運(yùn)用水平。
    再次,學(xué)習(xí)普通話需要關(guān)注語法的運(yùn)用。普通話的語法要求相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn),因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話時(shí)一定要注意語法的正確運(yùn)用。為了提高普通話的語法水平,我會(huì)經(jīng)常閱讀普通話教材以及各種普通話的語法書籍,同時(shí)也會(huì)做大量的語法練習(xí)題,以加深對(duì)普通話語法規(guī)則的理解。
    此外,學(xué)習(xí)普通話還需要擴(kuò)大詞匯量。在日常交流中,豐富的詞匯量可以讓我們更加流利地表達(dá)自己的想法和感受。為了擴(kuò)大詞匯量,我會(huì)定期背誦普通話詞匯,同時(shí)也會(huì)經(jīng)常讀普通話報(bào)紙、雜志和書籍,這樣能夠接觸到更多的普通話詞匯,提高自己的詞匯使用能力。
    最后,學(xué)習(xí)普通話需要培養(yǎng)聽力理解能力。普通話的聽力理解是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的基礎(chǔ)。我會(huì)經(jīng)常收聽普通話廣播和普通話新聞,同時(shí)也會(huì)觀看普通話電視節(jié)目和電影,以提高自己對(duì)普通話的聽力理解能力。另外,我還會(huì)使用普通話學(xué)習(xí)App進(jìn)行聽力練習(xí),以幫助我更好地掌握普通話的聽力技巧。
    總結(jié)起來,學(xué)習(xí)普通話是一個(gè)長期的過程,需要付出持續(xù)的努力和練習(xí)。對(duì)于我來說,學(xué)習(xí)普通話不僅僅是提高自己的語言能力,更是一個(gè)了解和融入中國文化的過程。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí),才能真正地掌握好普通話,提高自己在普通話的運(yùn)用能力。希望在未來的日子里,我可以繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)普通話,與更多的人進(jìn)行普通話的交流,更好地傳承和發(fā)揚(yáng)普通話這一國家寶貴的語言文化。
    學(xué)普通話的體會(huì)普通話篇十二
    普通話并不難學(xué),難的是對(duì)心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話時(shí)害怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑,或是畏懼長時(shí)間訓(xùn)練的困難,這些心理障礙常常使學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。針對(duì)這種情況,我們需要及時(shí)調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài),放下心理包袱,大膽地開口講。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到熟練的過程,學(xué)習(xí)普通話也不例外,要盡早達(dá)到熟練程度,只有下苦功夫克服困難,戰(zhàn)勝畏懼心理,才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。反之,如果在學(xué)習(xí)中過分顧及面子,不敢坦然面對(duì)自己的發(fā)音缺陷,更不能以頑強(qiáng)的意志和艱苦的努力去克服,改善它,一味的退避畏縮,其結(jié)果不僅使自己付出了時(shí)間和精力卻收效甚微,而且容易造成心理上的陰影,加重今后學(xué)習(xí)和生活的負(fù)擔(dān)。調(diào)整好心理狀態(tài),克服心理障礙,是學(xué)好普通話的重要前提。
    漢語的分歧突出地表現(xiàn)在語音方面,不但各大方言區(qū)之間的語音系統(tǒng)差別大,就是一個(gè)地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語音方面有明顯的差異,可以說,語音差異是造成交際困難的主要原因。所以,學(xué)習(xí)普通話的'關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以北京語音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音,學(xué)習(xí)語音必須專注地通過口、耳的訓(xùn)練才能學(xué)好。
    學(xué)習(xí)普通話語音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。發(fā)音準(zhǔn)確是語音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽音、辨音的能力有關(guān),所以首先要提高語音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上,還要通過反復(fù)練習(xí),達(dá)到完全熟練的程度。正音是指掌握漢字、詞語的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音,糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語音習(xí)慣,這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話語音的差異不是毫無規(guī)律的,了解了方音和普通話語音的對(duì)應(yīng)規(guī)律,就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記,而可以一批一批地去記。
    我們從小說的就是自己的方言,一下子將發(fā)音系統(tǒng)來個(gè)大顛覆,徹底改變以前的說話習(xí)慣,說起來容易,做起來卻很困難。學(xué)習(xí)普通話,沒有什么捷徑可走,唯一的途徑就是勤學(xué)苦練。首先是多讀、多說。多讀,就是指在看書、看報(bào)、看文件等閱讀過程中養(yǎng)成用普通話朗讀的習(xí)慣,即使囿于具體環(huán)境不便讀出聲來,那也應(yīng)該養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。多說,沒事的時(shí)間一個(gè)人對(duì)著鏡子邊說邊注意自己的口型,與人交流的時(shí)候盡量用普通話,久而久之,當(dāng)說普通話成為一種習(xí)慣,效果自然事半功倍。其次是多聽、多練。多聽廣播、電視的播音員、主持人的節(jié)目,因?yàn)樗麄兊恼Z音相對(duì)來講是比較準(zhǔn)確的。多聽身邊普通話說得好的人的語音,有意與他們多交流,注意他們的發(fā)音方法、語言速度、聲調(diào)處理等。多練,指的是要對(duì)著一些范文勤加練習(xí),再輔以繞口令等難度大一些的訓(xùn)練。
    再次是多模仿、多琢磨。模仿不僅是普通話初學(xué)者的一種行之有效的方法,同時(shí)還可以增添我們的學(xué)習(xí)情趣,不致枯燥乏味。就模仿而言,還得多琢磨。用心找出自己的語音和模仿對(duì)象的差距,自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足,從而不斷修正。
    學(xué)習(xí)普通話,絕非一朝一日之功。語言習(xí)慣的改變是件不容易的事,從習(xí)慣使用方言過渡到能熟練自如地使用普通話,需要下一番苦功,只有全面掌握必要的普通話知識(shí)和規(guī)律,勤學(xué)苦練,持之以恒,才能學(xué)得會(huì)、說得好。
    學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事,我學(xué)習(xí)普通話最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。
    練習(xí)普通話是個(gè)漫長的過程,需要一點(diǎn)一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在練習(xí),但感覺不到它的效果,不用著急,關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去。
    學(xué)普通話的體會(huì)普通話篇十三
    學(xué)普通話是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一項(xiàng)技能,對(duì)于我們每一個(gè)人來說都十分重要。然而,對(duì)于非漢語母語國家的人來說,學(xué)習(xí)漢語可能會(huì)遇到一些困難。在學(xué)習(xí)普通話的過程中,我不僅學(xué)到了漢語,更重要的是我獲得了很多心得體會(huì)。在這篇文章中,我想和大家分享一下我在學(xué)普通話的道路上所積累的心得體會(huì)。
    第二段:積極心態(tài)。
    學(xué)習(xí)普通話不僅僅是學(xué)習(xí)漢語,還需要有積極的心態(tài)。首先,我們應(yīng)該保持一種學(xué)習(xí)漢語的熱情。其次,要學(xué)會(huì)從中尋找樂趣,讓學(xué)習(xí)變得更有趣。當(dāng)我們對(duì)漢語充滿熱情和樂趣時(shí),學(xué)習(xí)效果就會(huì)更好。因此,我們應(yīng)該積極尋找漢語學(xué)習(xí)的樂趣,例如結(jié)識(shí)漢語母語人士交流、觀看中國電影和聽中國音樂等。
    第三段:學(xué)習(xí)方法。
    在學(xué)習(xí)普通話的過程中,學(xué)習(xí)方法也是一個(gè)非常重要的方面,有時(shí)這比口語或語法技巧更重要。我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況選擇一種最適合自己的學(xué)習(xí)方式。有些人適合通過聽力練習(xí)、聽錄音和聽跟讀學(xué)習(xí)。還有一些人適合通過閱讀、寫作和翻譯學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)多聽多說是我提高普通話發(fā)音的最好方法。每當(dāng)我嘗試說新的詞匯或表達(dá)時(shí),我會(huì)面對(duì)巨大的挑戰(zhàn),但我仍然堅(jiān)持不懈地練習(xí)。
    第四段:文化背景。
    學(xué)習(xí)漢語也意味著必須了解中國文化和歷史。在學(xué)習(xí)普通話的過程中,我發(fā)現(xiàn)漢語學(xué)習(xí)與文化背景緊密相關(guān)。因此,了解中國的文化和社會(huì)習(xí)慣是必須的。我參加了一些中文角和文化交流活動(dòng),結(jié)識(shí)了一些中國人,這讓我更好地了解了當(dāng)代中國和中國人的生活方式。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更好地理解了漢語和中國文化的聯(lián)系。
    第五段:總結(jié)。
    學(xué)習(xí)普通話需要時(shí)間和耐心。在學(xué)習(xí)中,不要害怕犯錯(cuò),因?yàn)榉稿e(cuò)也是學(xué)習(xí)的一部分。要相信自己的能力,不要輕易放棄。學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)長期的投資,需要我們通過日積月累的不斷努力去達(dá)成我們的目標(biāo)。無論我們學(xué)習(xí)漢語的原因是什么,我們都必須堅(jiān)持下去,努力學(xué)習(xí),才能掌握這門重要的技能。在這個(gè)過程中,我們會(huì)不斷成長,也會(huì)不斷獲得寶貴的心得體會(huì)。
    學(xué)普通話的體會(huì)普通話篇十四
    心相印,語相通,和諧共處樂融融。
    作為中國人就應(yīng)該說普通話,寫規(guī)范字。這是對(duì)我們當(dāng)今學(xué)生的基本要求,因此我們家刮起了一陣“普通話糾音風(fēng)”!
    媽媽是一名教師,雖然普通話考了二級(jí)甲等,但是生活中的她有時(shí)還是會(huì)說錯(cuò);常常前鼻音不分,導(dǎo)致我出錯(cuò)并怪我老是寫錯(cuò)別字。于是我決定給媽媽上節(jié)普通話糾音課。
    第二天,媽媽下班回到家,我對(duì)她說:“媽媽,上了一天的班,你辛苦了!”媽媽對(duì)我嚴(yán)肅地說:“有事說事,別亂獻(xiàn)殷勤,你要干什么?”我把我的想法和媽媽講了之后,沒想到媽媽很快就答應(yīng)了,還說:“哼,不知道誰教誰!”就在這時(shí),媽媽說:“快來看,天上有一只好大的灰機(jī)……”我耐心地跟媽媽講,你再好好說一下,是飛機(jī)還是灰機(jī)?媽媽想了一下,說:“不好意思,我心一急,小嘴巴一抖,就說錯(cuò)了,應(yīng)該是飛機(jī)。”我說:“沒關(guān)系,知錯(cuò)能改就是好媽媽。說好普通話是一件很簡單的事,只要你處處留心,就知道普通話是多么的簡單了?!眿寢屶嵵氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
    爸爸是一個(gè)地道的青陽人,青陽話說得十分正宗,可是普通話也是正宗的“青普話”。有一次,爸爸讓我拿一個(gè)碗,并且告訴我要底下有“毒”的,我驚訝地說,這碗有“毒”怎么吃啊!在旁邊的媽媽說:“不是碗有‘毒’的意思,而是碗底有拖的意思?!蔽一腥淮笪?。后來,爸爸也像一名小學(xué)生一樣,認(rèn)真地讀著“晚托”。飯燒好后,他就喊我:“七飯了!”我真是被他打敗了,又給他糾正是“吃飯?!彼f:“餓曉得了?!蔽艺f,標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)該是說:“我知道了?!彼忠粋€(gè)勁的點(diǎn)頭稱是。
    關(guān)于普通話糾正課,爸媽把我當(dāng)成了小老師,認(rèn)真耐心地跟著我讀。普通話糾音親子課堂上的一幕又一幕,讓我們親子關(guān)系越來越和諧!