總結應該客觀、全面，不偏廢不偏頗。寫總結時可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和經驗，但也要注意保持自己的獨立思考和創(chuàng)新。掌握了總結的寫作要點和技巧，相信大家可以寫出一篇較為完美的總結。
春學校教學工作總結篇一
10月10日，第十一屆江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學展評決賽（小學組）在xx實驗小學舜湖校區(qū)和實驗校區(qū)舉行。整個比賽分語文、數學、英語和技能四個學科，多個會場同時舉行，歷時三天。經過前期分區(qū)賽脫穎而出的71位選手，圍繞著“讓學習真正發(fā)生”這一主題，通過演講、論文、課堂展示三個環(huán)節(jié)詮釋自己對教學的理解，由各評委將綜合選手表現，進行打分，最終決出優(yōu)勝者。本次比賽承辦任務繁重：學科多；參賽教師多；參賽程序復雜；學生風貌全方位展示；接待任務中。本次活動的組織，是對xx實小師生的重大考驗。但是，在整個活動承辦過程中，各個部門，各個工作小組充分體現出xx實小的工作作風，充分熱情，立即行動，持續(xù)改進。全體教師積極配合，做好參賽教師的賽前準備工作。參與課堂展示的班級經過認真訓練，獲得了各個評委的好評。
為了錘煉青年教師教學基本功、推動教師的專業(yè)成長、發(fā)掘青年教師隊伍中的佼佼者，同時也作為吳江區(qū)青年教師教學基本功評比的校級選拔，10月22日，xx實驗小學舉行青年教師教學基本功比賽。根據吳江區(qū)第五屆教師基本功評比的要求，本次校級比賽，分筆試和面試兩個環(huán)節(jié)進行。10月22日上午，全校所有符合條件的青年教師參加了筆試。參賽選手在規(guī)定的時間內，需完成鋼筆字、教育理論、案例分析、專業(yè)技能等多項考核，從教師基本素養(yǎng)、理論水平、專業(yè)能力三方面全面考察教師的教學基本功。下午，參賽選手通過即興演講、專業(yè)技能展示，表達自己對本學科教學的理解。全天的選拔，老師們積極參與，認真作答，在相互學習和競爭的過程中，取長補短，共同進步。本次比賽，既是競選，更是一種學習、一種歷練。青年教師在這樣的實戰(zhàn)活動中，對教學的認識更加深刻，成長也將更加迅速。
努力營造濃厚的科技氛圍，以此提高學生科學素養(yǎng)、傳播科學思想、普及科學知識，同時為全體師生提供一個展現自我的舞臺。本次科技節(jié)以“神奇的空氣”為主題，組織引導師生積極參與科技活動，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，從而提高綜合科學素養(yǎng)。本次活動分為三大板塊：空氣的博覽、空氣的趣味實驗、空氣挑戰(zhàn)賽，分別從生活感知、觀察體驗、操作創(chuàng)新三個維度，逐級提高學生對空氣的認識，加深學生對空氣的原有看法，發(fā)現空氣的神奇之處。同時，又按年級分目標：低年級，空氣與簡單動手結合，激發(fā)對空氣的研究興趣；中年級，空氣創(chuàng)意挑戰(zhàn)結合，引發(fā)對空氣的無限暢想；高年級，空氣與科技應用結合，觸發(fā)對空氣的探索研究。
（1）期中學科能力競賽?？偨Y以往期中能力競賽的經驗，揚長避短，改進英語口語考試的形式和方法。擬定詳盡方案，嚴肅認真對待考務中的一切工作。
（2）學科比賽校區(qū)選拔。堅持選拔制度，通過選拔，凸顯先進。四校區(qū)三話比賽，四年級鋼筆字比賽，三年級英文書寫比賽，在選拔中，我們看到了優(yōu)秀的個體與群體。
（3）教師比賽磨課工作。無論是什么類型比賽，對于青年教師來說，都是一項鍛煉的機會。因此，學校充分重視，組建磨課小組，團隊作戰(zhàn)。我們的目標：一次比賽成長的不僅是一個人，而是一個群體。
春學校教學工作總結篇二
一學期以來，我們學校在教育主管部門的正確領導下，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的親切關懷下，在全校師生員工的共同努力下，積極倡導“規(guī)范辦學、提高質量、促進素質教育”的教育理念，以提高學生綜合素質為目標，遵循學校工作計劃開展了一系列教育教學活動。我們全體師生弘揚團結拼搏、求真務實的創(chuàng)業(yè)精神，致力于課堂教學改革和教育質量的提高，推動學校工作沿著科學軌道持續(xù)穩(wěn)步前進。如下是本學期我校教育教學工作的簡單匯報。
本學期，我校本著“科學規(guī)范、求真務實、服務引導”的管理原則和“激發(fā)活力、人盡其才、和諧高效”的管理目標，實施了一系列加強教學管理的具體措施。首先是健全制度、規(guī)范管理。我校本著“立足實際，遵循科學性，增強實效性，激發(fā)積極性”的原則，對原來的教學管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。明確了各個崗位的工作任務，落實工作責任，引入競爭機制，激發(fā)和調動了教職工的工作積極性，使各項工作在較短的時間內步入了良性軌道。
其次是加大對課堂教學改革的引領力度。通過業(yè)務會、反饋會、考試分析會、聽課座談等多種渠道，促進教師轉變教學觀念，有力地推動了高效課堂教學。再次是強調團結協(xié)作、和諧發(fā)展。學校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推進人文管理，創(chuàng)設教育教學的和諧氛圍。例如：我們開展文明班級評比活動、實施教職工考勤制度、輪值制度，常規(guī)教學檢查制度。在評比中，我們突出幫助落后和激勵先進，以煥發(fā)教師熱愛教育，奉獻教育事業(yè)的工作熱情。
常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實到位，是提高教學質量的重要保證。本學期學校在常規(guī)教學管理中，將狠抓教學各環(huán)節(jié)管理作為最基礎、最重要、最根本的工作，具體做了一些較有成效的工作。首先，明確工作要求。教導處對常規(guī)教學各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出備課寫教案、課堂教學、課外輔導、反饋測試、作業(yè)布置與批改等的具體要求，還有工作計劃、試卷分析、內容結構的要求，對新教師學習提高的要求，還有對聽課評課的標準、程序提出了具體的要求，提出了集體備課的要求和定時寫好教學反思的要求，這些要求使學?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性。其次，加強反饋檢查。為保證常規(guī)教學切實到位，保證教學工作各環(huán)節(jié)的質量，學校以抓檢查為重點，以檢查促落實。
1、落實了教師辦公檢查制度。以值日領導分組檢查辦公情況為手段，有力地保證了教師的辦公紀律，保證了辦公時間。
2、加強了常規(guī)教學檢查。本學期學校共進行了兩次大檢查，每月一次小檢查，檢查的內容是教師的備課情況、聽課筆記、班主任工作手冊、學生各科作業(yè)、試卷、練習冊等，每次檢查都做到了有計劃、有記錄、有總結、有公布、有反饋，通過這些檢查，學校全面掌握了教師教學和學習情況，促使常規(guī)教學在不斷發(fā)揚優(yōu)點、改進缺點的前提下規(guī)范、有序地發(fā)展，確保學生基礎知識和基本技能的落實，從而保證學校教育教學質量的提高。
針對我校教師青年教師和代課教師多的現狀，本學期我校把提高教師隊伍素質做為提高教學質量的一項重要工程來抓。
1、搭建新教師成長平臺，給教師的提高和發(fā)展指路子，提出目標要求，使他們明確努力的方向；給新教師分配主要學科教學任務，讓他們在教學實踐中得到鍛煉；通過實施“一幫一”結對子活動，以老帶新，相互學習，相互促進，促使青年教師不斷成長提高。
2、立足校情，通過校本培訓，開展師德規(guī)范教育和課堂教研活動，促進教師課堂教學效率的提高和教育教學能力增強。
3、為每一位任課教師購買了擁有多種類型優(yōu)秀案例的備課資料和配備科組室電腦，為教師學習、研究、借鑒別人教學經驗提供了信息資料保證。
4、學校加大外出學習投入的力度，盡量為教師外出學習創(chuàng)造機會、提供方便，為教師開闊視野、更新觀念、改革教法提供條件，本學期共派出學習聽課的教師26人次。
5、黨員教師在上級黨委部門的領導下，參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動，明確懲治“庸懶散貪”的關鍵所在，努力提高自身的思想覺悟，爭當一般教師和學生的楷模。
為了深入貫徹落實《中小學學生日常行為規(guī)范》，我校立足本校實際，校長室、教導處把習慣養(yǎng)成教育滲透到了各項德育工作和教學活動中去，致力于學生素質的全面和諧發(fā)展。
1、開展一系列的養(yǎng)成教育活動，致力于養(yǎng)成學生良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。例如：初步養(yǎng)成了學生的讀書習慣、自主完成作業(yè)的習慣、愛護環(huán)境的習慣、勇于吃苦的習慣、善于質疑的習慣、文明守紀的習慣、誠實守信的習慣、勤儉節(jié)約的習慣、堅持鍛煉身體的習慣等。
2、使宣傳欄的教育功能進一步得到發(fā)展和完善。學校在教學樓前安置了兩塊板報欄，通過報欄，及時傳遞學校的管理意見、先進事跡、主題教育等教育，最大限度增強其教育性、引導性，真正起到了陶冶學生情操、豐富學生情感、凈化學生心靈、指導學生成長的作用。
3、持續(xù)開展了“讀經典名著，做時代新人”的主題教育活動。利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日開展愛國主義教育、倫理道德教育活動，致力于培養(yǎng)學生的“三種精神”，即自強不息的民族精神、愛國奉獻的愛國主義精神和進取創(chuàng)新的時代精神。
4、舉辦了多種集體性教育活動。例如，舉行了一次“祖國在我心中”演講比賽，舉行“紅領巾心向黨、學先鋒、找榜樣、爭四好”主題隊日活動、組織學生為革命烈士掃墓、組織少先隊員給敬老院老人送溫暖等，對學生進行愛國主義教育，引導學生樹立遠大的革命理想。
5、開展豐富多彩的教學活動。我們先后組織了在英語口語比賽、語文學科背書比賽、英語單詞默寫比賽、學生硬筆書法賽、講故事比賽等，大大豐富了學生的學習生活，激發(fā)了學生的學習興趣。
在安全和穩(wěn)定工作中，我們主要開展了以下工作：
1、每周一、周五操會定期對師生進行安全教育活動，強化安全意識，增強了全體師生的安全防范能力，本學期有效地開展了多次安全疏散演練和交通安全、預防火災專題教育。
2、拉網式排查師生集中活動區(qū)域的安全隱患。
3、大力推進人文性管理，倡導文明行為，有效地防止了重大治安事件的發(fā)生。
4、杜絕了亂收費、體罰學生和學生打架斗毆及離家出走事件的發(fā)生，妥善地處理了幾起突發(fā)事件，保證了學校的安全和穩(wěn)定。
我們學校堅持上好體育課和課外活動，加強學生日常體育鍛煉，保證了學生每天鍛煉一小時，我們把“提高學生體質”放到學校的中心工作中去，經常性抓好排球訓練和中小學生田徑訓練，同時抓好了畢業(yè)班中考體育考試。利用學校廣闊的體育運動環(huán)境資源，抓好學生的體育訓練和體質測評工作。加強學生的健康教育。提高學生對于健康意義的認識層次，強化學生強身健體的自覺行為。
我們學校的教育教學工作雖然取得了一定的成績，但我們的工作也存在著一些明顯的不足之處，例如：如何規(guī)范學校內部管理問題；如何促進學校班子成員之間的協(xié)調合作問題；如何調動教師的工作積極性問題；如何激發(fā)學生的學習興趣問題；如何實施高效課堂教學問題等，還有待我們繼續(xù)去努力、去摸索、去尋求良策，在新的學期，我們一定在上級教育主管部門和地方政府部門的關心和指導下，開拓創(chuàng)新、與時俱進、勵精圖志，再創(chuàng)輝煌。
春學校教學工作總結篇三
在畢業(yè)班工作中，我們做到目標明確，責任到人，學校多次召開會議，確立畢業(yè)班總體奮斗目標，然后層層分解目標，落實各班級的奮斗目標。使老師、學生、家長做到心中有數，在平時的工作中做到有的放矢。學校又多次召開會議，統(tǒng)一思想，提高認識。目前，在全校上下形成了既給畢業(yè)班加壓、又為畢業(yè)班鼓勁、為畢業(yè)班服務的良好氛圍。對畢業(yè)班的特殊情況，我們教育學生從增強學生信心入手，對學生多進行賞識教育，對學生的評價突破了學習結果評價單一的方法，多角度地評價學生，諸如：進步獎、優(yōu)秀獎、學習態(tài)度獎等，每次被表揚的學生占總人數的70%，最大限度地調動學生的積極性。我們要求教師改變教育教學理念。突出學生主體地位，強調學生個性差異，分層教學，讓每位學生每節(jié)課都有收獲。畢業(yè)班學生心理壓力大，容易產生焦躁、悲觀、自負等不良心態(tài)，我們提醒教師特別是班主任要做好學生心靈疏導工作，發(fā)現不良苗頭，及時查找原因，及時處理。
今年的'畢業(yè)班，因種種原因成為我校最困難的一屆，但在全體畢業(yè)班老師和同學的努力下，還是取得了不錯的成績，這為我校下一年的教學工作奠定了信心。
四、師德教育，加快學校隊伍建設
進修和崗位培訓。至本學期、我校已有近二十位教師參加專升本函授、自學考試，有4人取得了畢業(yè)證書。本學期，適齡教師全部通過普通話培訓和考試并取得二級乙等以上合格成績。
為鼓勵教師參加教研，學校制定了“教學、科研獎勵試行條例”，對于教師總結經驗，撰寫論文，培養(yǎng)提高多媒體教學技能，參加各類技能比賽起著積極的推動作用。一大批高素質和愛崗敬業(yè)骨干教師涌現出來。
抓好教師繼續(xù)教育工作。一年中，學校積極發(fā)動學歷未達標的教師繼續(xù)學習。如函授學習、崗位培訓學習，非師范類教師教育學、心理學的學習等，創(chuàng)造條件，讓教師取得資格證和學歷達標。共有17位教師參加學歷進修，有3位教師參加了省教院舉辦的學科和信息技術整合骨干教師培訓班的學習。
五、政教團委工作
政教、團委在班主任的配合下，狠抓學生政治思想教育，采取校會、班會(轉載自百分網，請保留此標記。)等多種形式，結合派出所上法制課，學校對學生進行了中學生日常行為規(guī)范教育、愛國主義教育、安全教育、價值觀的教育，學校的校風得到了很大好轉，這方面班主任做了大量的工作，團委在發(fā)展團員和發(fā)動師生捐資方面也做了大量工作。“十一”及元旦還舉行了文藝晚會。
六、做好后勤保障工作，強化服務意識
開學初，我們進一步強化以教師滿意為基儲學生滿意為核心、家長滿意為最終目標的“三滿意”工程。要求教輔、后勤等部門進一步樹立為教學和師生服務的思想，在優(yōu)質服務上下功夫，進一步提高辦學效率。本學期，我們進一步深化后勤人員管理制度改革，探索后勤服務社會化的方法途徑。教輔、后勤部門通過學習，確立服務意識，落實規(guī)章制度，明確崗位職責，明確工作任務，不斷提高服務質量，變被動服務為主動服務。教輔人員遵循勤儉辦學的方針，做好學校財務工作的計劃性，他們積極配合教務處，及時添置教學儀器、辦公用品、圖書資料等;做好學校財產及圖書管理，做到領取有手續(xù)，使用有造冊登記，并且經常進行檢查落實，提高利用率。
七、體衛(wèi)宣傳工作
抓體育的領導定期召開科組會，堅強對體育工作的管理。十月14日組織了學校田徑運動會。健全了校運動隊和兼職教練。組隊參加了高新區(qū)農民-運動會、市中學生田徑運動會，田徑運動會的成績高出學校預料成績。衛(wèi)生工作，本學期后半期有所改進，宣傳廣播也加強了櫥窗和壁報的刊出。
新的一年又將來到，我校全體師生員工決心齊心協(xié)力，再創(chuàng)好成績。
春學校教學工作總結篇四
提高課堂內的訓練效率；根據學生的生物鐘合理地安排教學內容，運用靈活多樣教學方式引導學生進行有效的學習；面向全體學生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準、快”，中間的要完成得“好、準”，中下的只要完成好就行。
依據教師教的方法，以個人完成任務為主，團結協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。針對新題型，在老師的帶領下，作一些典型訓練。
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除教師在課堂上指導他們理解課文的基礎上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當的歸類，對一些名句則多角度地訓練和思考，在實際的語言中靈活運用。
依據課改新理念，利用現在有的各種參考書、材料、工具，充分體現學生學習的主動性、主體性，教師的指導性。運用瀏覽、略讀、細研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進行整體的把握后，深入重難點，細細體味，在團結互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具，而不是他們一定得記住的死知識。課外注重培養(yǎng)大語文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解能力。從學生掌握的情況看，古詩文的課外閱讀和現代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個薄弱環(huán)節(jié)。快速提高學生的閱讀能力，依然是今后一個長期而艱巨的工作。
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書寫仍然影響其得高分的一個直接原因，書寫差的學生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分學生的書寫，但都堅持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，書寫依然是嚴峻的問題。其次是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長能力。再次，注重總結和歸納，在老師的歸納總結性的習作評講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫作興趣，及時發(fā)現他們的長處，順勢引導，在相互模仿中得到提高。
春學校教學工作總結篇五
光陰荏苒，日月如梭。轉眼間，一學期在緊鑼密鼓的忙碌中即將拉上帷幕。本學期本著愛崗敬業(yè)，任勞任怨，踏實工作，無私奉獻的原則，教學工作開展得轟轟烈烈，再上新臺階；教研活動搞得有聲有色，頗下一番功夫。為了查漏補闕，回顧過去，展望未來，特將本學年度的工作總結如下：
加強政治理論學習，思想上和校整體目標計劃保持高度一致，完成了校領導交給的各項工作，服從領導，聽從指揮。同時認真學習市教研室制定的“三五x”教學策略，并進行了“高效課堂”達標講課！轉變教學觀念，要求自己把課標中定量性的規(guī)定熟讀成誦，“依法執(zhí)教”。一學期的教學實踐，切實使自己的學生觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉變，使語文教學工作達到了一定的要求和標椎。
1、全新的教學手段，改革課堂教學
新學期開始，首先做好了學生的思想工作，讓學生縱觀整冊書的內容結構，介紹科學的。本人也認真鉆研教材，不斷提高教學理念。依據學生真實素質水平，把學生按低、中、優(yōu)的差別分為三大塊，個別指導，分層教學，本著“因材施教”的原則，積極摸清不同層面的學生心理特點，采取學生連、幫、帶，結對子學習，課堂中為他們創(chuàng)設回答問題的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，從而樹立后進生的學習信心，促使每一位學生都有提高。學生的學習積極性大大被調動起來，學習氣氛濃，達到了預期的目的。
2、多樣的教學形式，煥發(fā)課堂活力
教學形式上，力求改變把學習禁錮在小小的課堂里，日復一日地重復單調枯燥的教學狀況，以教師為主導，學生為主體，構建“探究式”教學模式：課堂上充滿流動的陽光，平等、和諧與交流共存；發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。采取多種多樣的能充分體現學生自主學習、自主探究的形式。如表演課本劇、辦手抄報、普通話演講比賽、詩歌朗誦大賽并頒獎，創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，給學生展示成果的機會，從而提高學生學習語文的綜合素養(yǎng)。重視閱讀教學，擴大閱讀視野，補充同題材作品，擴大學生知識面，增強學生在一切場合學語文、用語文的意識。
3、扎實的教研活動，提高教學效率
教研上，認真?zhèn)湔n積極參加集體備課，能在備課上運用新的教學理念指導自己的思想，認真填寫“教后感”,讓它發(fā)揮應有的作用。高效地上課，提前三分鐘侯課，課堂上“寓教于樂”，努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，以學生為主體，引導他們主動探究，自主獲取知識。對于學校組織的聽課，評課更是認真準備，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，通過參與研討等活動，使自己從別人身上學到很多有益的經驗。作業(yè)批改及時，本著學生自批、教師輔導的原則，教師批改部分認真規(guī)范，并有恰當的鼓勵性評價！
4、多樣的作業(yè)布置，培養(yǎng)學生能力
作業(yè)布置上，本學期主要安排作文兩套，（分大、小作文）、同步訓練！還有日記、周記、讀書筆記、習字等。作業(yè)重在讓學生訂正，及時了解學生情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、先進的教學理念，詮釋教育真諦
將文言文作為硬件，除在課堂上精講多背外，把兩單元的文言文知識總結成試卷，變換形式讓學生熟稔于心中，為中考打下了堅實的基礎。
工作中擺正自己的位置，對自己的任務做到了明確的目標職責，堅信“沒有愛就沒有教育”這句名言，關心愛護每個學生，讓他們真正感受到了集體大家庭的溫暖。
“一分耕耘，一分收獲！”經過本人的刻苦努力，堅持不懈地探索，課堂上始終創(chuàng)設一種和諧輕松的環(huán)境氛圍，讓學生真正體會到學習的快樂。變苦學為樂學，因而本人所帶的兩班語文成績一直很突出。
總之，一學期來，在學校領導的悉心指導和真誠關懷下，在同事的大力支持下，在學生的良好配合下，本人在德、勤、績、能等方面取得了優(yōu)異的成績，與學生關系更加親密、融洽。當然，成績只代表著過去，在工作中還有一些不盡如人意的地方，如：部分學生主動學習意識還有待加強。展望未來，任重道遠，我決心在今后的工作中揚長避短，戒驕戒躁，時時刻刻嚴格要求自己，工作有新的起色！
春學校教學工作總結篇六
根據上級衛(wèi)生行政部門對今年農村健康宣教的精神，院領導高度重視，制定完善的工作計劃，投入部分經費，成立領導小組，由張燕紅分管負責，布置任務，分工明確，尤其利用鄉(xiāng)村醫(yī)師例會和職工業(yè)務學習會議對醫(yī)療隊伍進行業(yè)務培訓學習，進一步加強我院職工及轄區(qū)內鄉(xiāng)醫(yī)的健康教育意識，確定公共衛(wèi)生科為職能科室，對轄區(qū)內的各種人群開展針對性健康宣教活動，在前半年的活動中，取得了較為滿意的效果，為改善轄區(qū)居民生活環(huán)境，提高生活質量，增強防病意識，逐漸縮小城鄉(xiāng)間衛(wèi)生差距，促進農村經濟發(fā)展作出巨大貢獻。
我鎮(zhèn)目前醫(yī)院內設置專門健康宣教欄1處，門診樓內墻掛有宣傳版面6處，黑板報1處，38村衛(wèi)生室設有黑板報38處。
充分利用衛(wèi)生網絡和責任醫(yī)師隊伍對轄區(qū)內的村居、學校通過各類健康講座，面對面?zhèn)€人健康咨詢、廣播、黑板報、宣傳欄、分發(fā)健康宣教資料等多種形式，開展針對性的健康宣教活動。
配合上級部門深入村開展面對面的健康宣教，38村衛(wèi)生室責任醫(yī)生組成的慢性病健康咨詢和健康干預隊伍。
二、加大健康宣教專項經費投入。為了今年的健康宣教工作真正起到能為轄區(qū)居民增強各種衛(wèi)生知識，加深印象。醫(yī)院在前半年印制了9種健康教育資料，播放音像資料4種共計9次，更換宣傳欄9次，舉辦健康教育講座8次，健康教育咨詢8次。
重點開展農村慢病健康宣教。針對慢性病、65歲以上老人、慢病管理人員及其它人群，開展慢性病、常見病防治及科學防病等多種健康講座多次，公共衛(wèi)生人員在平時下村督促工作中在各村張貼宣傳欄、發(fā)放健康宣傳資料，面對面健康干預等多種形式開展健康宣教活動為學生的全面健康發(fā)展貢獻出自己的力量。。
春學校教學工作總結篇七
一年來，認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的`基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
春學校教學工作總結篇八
本學期開學以來，根據小壩子鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)管理的批示精神，為進一步規(guī)范教師教學行為，優(yōu)化教學過程，提高教學質量，教務處對教學常規(guī)工作進行了第二次的檢查?，F將檢查情況反饋如下：
一、檢查內容：本次檢查重點為教師作業(yè)批改情況。
二、主要情況：作業(yè)檢查中，我們重點檢查了學生的書寫、錯誤訂正以及老師布置的作業(yè)量和批改情況。
本次作業(yè)檢查中發(fā)現：
1、教師對學生作業(yè)有明確的要求。從檢查可以發(fā)現教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
2、作業(yè)有針對性，語文作業(yè)低年級有專門的拼音本、漢字本、高年級還有聽寫本、作文本，為了提高學生的寫作水平，還有周記本、積累本等。
3、多數教師都能做到把學生的作業(yè)全批全改，并注重激勵性表揚性評語,只有少數教師的作業(yè)布置量相對少了點。
希望老師們注重對學生作業(yè)的評價，可以根據不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。其中教師用好評語是很重要的一點。評語式作業(yè)的一種批閱方式，便于學生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展，同時也是實施學科德育的重要載體和重要途徑。教師在作業(yè)中用一些簡潔明了，自然親切，實事求是，充滿希望的評語，富有啟發(fā)性，這樣會取得預想不到的教學效果，還可以從學生的解題思路、能力習慣、情感品質等多方面評價學生的作業(yè)，它有利于學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調動學生的積極性，促進學生形成好的學習習慣和行為習慣。
春學校教學工作總結篇九
20xx———20xx學年度下學期，我們十里村小學學校的教學工作已經結束了，下面針對一個學期的工作做一次全面的總結，總結經驗教訓，以便下期改進工作，把十里村小學學校的教學工作做得更好一些。在剛剛過去的一個學期中，十里村小學學校的教學工作注意扎實推進素質教育，提高課堂教學效率，構建自主有效的課堂，促進學生自主學習，主動發(fā)展，全面提升學生的綜合素質。
具體做了以下幾個方面的工作：
1、提高教學管理效率。據學校教學教研計劃，針對自己學科特色，確立教研活動主題及教師公開課安排，及時開展教研活動，安計劃開展聽課活動，本學期我們學校1—6年級13位主課教師及一位綜合科教師共按計劃開展了13次三課活動，做并好活動記錄，做好評比。
2、認真開展教學檢查活動
良好的教學常規(guī)是學校教學工作得以順利開展，教學活動能否落實的關鍵。本學期我們共進行教學檢查十次。其中有定期檢查有隨機檢查。做到了認真檢查，詳細記錄。對于未按常規(guī)教學的現象，及時糾正，并計入教師的個人考評檔案，作為期末教師考評的一項重要依據。
3、本期狠抓課堂教學效率。
首先教師堅持保證課堂40分鐘。其次抓好學生的課堂學習習慣的養(yǎng)成教育，使學生在課堂上能全神貫注的參入教學活動之中，避免學生課堂分散精力的現象發(fā)生。其三，改革課堂教學模式，力爭按照建模的五步十環(huán)節(jié)的要求組織教學活動，采取靈活多樣的教學發(fā)法，把課堂真正的還給學生，充分的調動學生的學習主動性，積極性。保證課堂教學效率。
4、抓作業(yè)批改和目標測試的應用。
本學期我們學校的作業(yè)批改和目標測試能夠做到和課堂教學同步，教師講完課后，能夠及時批改學生的作業(yè)，及時發(fā)現學生的錯誤，指導學生改正錯誤。并且每單元及時進行一次目標測試，發(fā)現學生本單元的錯誤，指導學生改正錯誤，鞏固本單元的知識。另外，我們學校所有學科的作業(yè)批改和目標測試側重抓學生錯誤的改正，要學生真正的認識到錯誤，并自己能夠改正自己的錯誤。
5、后進生的轉化提高。
現在所有學生都統(tǒng)一建立了學籍檔案，也不存在留級的現象了，這就進一步的要求所有的教師要認真抓好后進生的轉化提高，大家能夠做到從備課，上課，作業(yè)批改各方面都給予他們更多功關心，使這些學生能夠盡快的進步。
6、繼續(xù)做好教師的教學評價
我們學校繼續(xù)結合績效工資考評名，按照常規(guī)教學教學檢查的記錄和學校的其他工作記錄，認真做好對教師的教學評價工作，努力使所有教師的教學評價都能突出實效，科學，客觀，起到真正的促進學校工作的良好作用。
我們的教學工作還存在不少的問題，例如有的制度還不過完善，有時制度不能很好的執(zhí)行等，我們正視問題，力爭在下學期的教學工作中，改正這些問題，把工作做得好一些。
春學校教學工作總結篇十
本學期，學校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作。教導處努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。
教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質量。
教導處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展。現就以下幾方面加以總結。
為提高教師業(yè)務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校語文老師進行新課程培訓，并參加大課堂視頻學習。
2、組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，學校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1-2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去，請進來。本學年共組織聽課 70余人次，基本上做到人人都有機會。同時“請進來”，秋季開學初，邀請了縣數學教研員趙老師、陳老師來校指導，深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。
4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力；每兩周定期開展一次教研活動，數學、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現狀，并推動了同伴互助互學。
5、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課；組內教師的研討課；涌現了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。王、張兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課，展現教學個性，詮釋全新的課題理念，受到了老師的好評。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據。從抽查效果看，許多教師能根據實際情況進行備課，內容詳實，并每課做到有教學后記，達到規(guī)定課時數。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現史雨欣等教師的備課質量有了較大的提高。張梅娟等教師備課課時量充足，其他一些教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。期中考試后；教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調整教學計劃?？偟膩碚f本學期教學“四認真”檢查情況較理想。
2、加強早自習、中午教師值班的管理。大多數班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。
3、加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結束期間特別關注。
4、加強聽隨堂課制度。要求校行政人員每學期至少聽３0節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現象，反饋情況挺好。
5、教導處做了大量的工作，如聽課、課務安排、測試訓練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心。活動過程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。
1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
（1）在市、縣論文、案例評比中我校的李民、楊素蘭等６多位老師分別獲市、縣獎。
（2）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期在教導處鼓勵、支持下青年教師徐高、王艷等順利通過了高一層次學歷進修，劉云、金格順利拿到了國培證書。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展
組織全校體育隊員參加縣中小學運動會比賽榮獲二等獎。
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現有資源，促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。
2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據課程標準，根據學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生發(fā)展，促使學校教學質量的提升。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃２０**－２０**學年我校小學教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
春學校教學工作總結篇十一
按照學期工作計劃,我校初中部的各項工作，緊緊圍繞“抓常規(guī)、促有效”這個中心思路扎實開展。在各級領導關心及全體師生的努力下，我部較為圓滿地完成了各項教育教學任務?，F將本學期的工作回顧總結如下。
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足課程。
克服了我部教師兼職多的實際困難，按照市局的統(tǒng)一安排，對初中階段的國家課程、地方課程和校本課程進行合理安排，確保以較高質量完成各項教育教學任務。
2、注重常規(guī)落實，提高工作實效。
(1)本學期，我部繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,針對教學批輔考等各個教學環(huán)節(jié)，按照學期初提出的要求和檢查方法,貫穿學期始終，真正落到了實處。
（2）按照小店區(qū)中小學教師教學規(guī)范手冊的要求，結合我部實際，本學期組織了三次業(yè)務檢查。從檢查的情況來看,本學期最大的亮點就是學案的編寫與使用的常態(tài)化。由此，也推動了課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，有助于實現以有效教學為目標，加強教學案一體化推進工作。
（3）繼續(xù)發(fā)揮常規(guī)督導小組的作用，加強課堂、課間等等巡視工作，重點繼續(xù)針對教師課堂組織管理、學生課堂紀律，對存在的問題以書面形式及時予以通報。
（4）重點針對畢業(yè)班工作，加強家校聯系，加大教學情反饋力度。針對常規(guī)管理、課改推進兩個重點工作，認真聽取師生建議，改進工作方法，以此推進教學工作的實效性。
3、加強學習交流，切實提高教學能力
（1）利用校內外教研活動、公開課、校本教研刊物等形式，切實開展各種教學研究活動。
教師的好評。4月份，我部參與組織了化學、地理兩個學科的教師選拔工作。
（3）積極參加區(qū)教育局組織的課改專項學習活動。認真撰寫學習心得體會，并在教學實踐中借鑒落實。
4、積極推進模式教學
經過了近2年的嘗試、發(fā)展，學案的編制、使用在我校師生中已經成為一一種教學的常態(tài)；小組合作也逐漸滲透到教學組織的各個環(huán)節(jié)。雖然有待完善之處仍有很多，但足以說明，我校課改工作已經取得了階段性的成果——基本走出了臨帖階段。
5、畢業(yè)班各項工作順利開展。
（1）、參照去年經驗，繼續(xù)提出了兩個中考目標：50%的學生達太原市普通高中錄取線，100%的合格率。針對目標，組織教師認真研讀考綱，領會中考命題精神。合理制定復習方案，提高復習效率。
（2）先后參加、組織了小店區(qū)迎新和摸底、山西省適應性、三次山西省模擬等6次考試。將每次考試結果進行匯總分析，聽取教師對卷面情況、復習效果的建議，提出改進措施。通過較大密度的練兵考試，促進了復習工作的有效進行，提高了學生的應考能力。
（3）注重轉差工作的落實。根據區(qū)教育局的工作思路，我部結合學生實際，提出了促有轉差工作的具體辦法，為此項工作的開展提供盡可能多的便利條件。同時，教導處加強了督導，每周對工作情況進行匯總、反饋。
6、公開課工作
3月初，將本學期公開課時間提前合理安排并公示，給教師充分的時間準備一節(jié)高質量的展示課。
從整體情況看，“學案式?先學后教”的教學模式的操作更加熟練，師生配合更為默契。同時，模式的具體運用也因學科和教師的不同，而呈現出各自的特點。
電子白板等多媒體設備的廣泛使用，是本次公開課的又一個亮點。白利峰老師的課件設計和使用效果是最突出的，起到了很好的示范和推動作用。
1、試題庫建設進一步充實完善
學期累計整理、掃描各類試卷500余頁。為教師進行電子備課提供了更加豐富的教學素材，極大地便利了多媒體教學的開展。
2、畢業(yè)紀念品
針對我部撤并工作，為全體初中學生贈送了一份極具我校文化特點的紀念品。以?；請D案、校歌歌詞為主要思路，定制了設計精美的水晶鑰匙扣。在6月x日的散學典禮儀式上統(tǒng)一進行發(fā)放，增進了師生情感，為校園文化建設又添新色。
3、授課日志工作
1、教學業(yè)務的評價激勵制度
學案編寫，是一項特別考驗教師綜合業(yè)務素質的工作，也加大了教師備課的工作量。我校許多文化課教師兼帶其他學科或同一學科不同年級的教學任務，因此，一些教師在編寫學案的工作方面，缺乏積極性，工作投入不足。
2、評價工作的配套
作為“先學后教.學案式”教學模式的一個重要載體，就是學案。進入整體推進階段后，學案的數量和質量的要求就與試點階段有了更高的要求。如何鼓勵教師更多更好地編寫出具有原創(chuàng)性的學案，如何鼓勵教師用好學案，以完善學案式教學模式，這就需要相關評價體系的介入。
春學校教學工作總結篇十二
20xx年我們學校每個教職工在自己平凡的崗位上默默地奉獻，專注于和諧校園的建設，致力于健康平穩(wěn)發(fā)展，緊緊圍繞素質教育實驗校項目，以教學質量為基礎，藝術科技為兩翼，穩(wěn)步推進學校的各項工作。以下是工作中的幾個亮點：
1、 開展“學體育健兒，做陽光少年，迎北京奧運”為主題的體育健身活動，學校開展了弘揚奧運精神的“五個一”系列活動，包括觀看一部奧運題材影像資料片、舉辦一次奧運知識競賽、進行一次“青春與奧運同行的主題征文”、制作一張奧運小報、出一期宣傳奧運的黑板報、在學生中樹立“每天鍛煉一小時，健康幸福一輩子” 的理念。
2、 以“迎世博，學禮儀，做世博小主人”為主題，與上鋼社區(qū)共同舉辦迎世博倒計時600天文明行動，把文明禮儀和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育落到實處。
3、 面對xx汶川特大地震，學校組織開展“抗震救災守望相助，支援災區(qū)奉獻愛心”主題活動，廣大師生積極行動，向災區(qū)人民獻上一份心意，為同胞祁福，為xx加油！我們還認真做好受災地區(qū)學生到上海來讀書的工作，對xx市到我校來臨時就讀的同學關懷備至，學校還組織了《“生命和感動如此相依”——汶川大地震故事會》，結合兩綱教育開展系列活動。
1、努力轉變學生的學習方式，營造良好的課堂教學氛圍，鼓勵學生帶著問題走進課堂，通過自主探究、合作交流、教師點撥等多種方式解決問題，并能產生新的問題走出課堂，在課后進行研究的良性循環(huán)，特別關注學習行為、學習品質、學習習慣有偏差的學生，鼓勵他們共同發(fā)展。
2、舉辦骨干教師教學展示、教研組長研究課展示、教學設計比賽等多種形式的教學研究活動，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，關注課堂，提高效率，在全校營造濃厚的教研氛圍，促進教師隊伍整體素質的提高。
3、完善質量考核獎勵方案，充分體現民主化、人性化的管理，更好地調動了教師工作的積極性，重視課堂教學的質量監(jiān)控，對每一次期中、期末和階段性考試都進行詳盡的分析、評價、跟蹤，發(fā)揮監(jiān)控評價的激勵和導向功能，進一步促進教學質量的提高。
1、銅管樂隊在專業(yè)老師的指導下，專業(yè)訓練與藝術修養(yǎng)均取得了很大的進步，他們多次參加區(qū)、署、街道的比賽和公益活動，通過各種活動同學們展示了自己的才藝水平，也給學校提高了聲譽。
2、學校的飛翔書畫社在專業(yè)老師的悉心指導下，定時定點開展活動，在科幻畫、版畫、中國畫、剪紙、泥塑以及書法等多種藝術創(chuàng)作方面均有建樹，一年來，共獲得國家、市、區(qū)各級各類比賽獎項30多人次。
3、繼續(xù)開展“水與水生命”校本課程，從預備到初二每個年級的研究內容都有不同的側重點。今年我校參加了xx區(qū)組織的世界水日和中國水周活動，出席了保護河道環(huán)境志愿隊啟動儀式，歷城中學作為志愿隊之一參加了授旗，在保護我們生存的環(huán)境方面增加了自己的一份責任和一份義務；與上鋼街道共同舉辦了科技節(jié)；在 “關注海洋、拯救鯊魚”市級科普活動中，6名學生獲獎，“校園綠色行動”獲23屆市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。
“潮平江岸闊，風正一帆懸”，我們將更加自信地創(chuàng)造學校更美好的明天！
春學校教學工作總結篇十三
教師在承擔教學任務的同時，更應該做好育人工作。在全面推行素質教育的今天，教育家把“素質”這一抽象的名次解釋為：走出校門學生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對學生思想道德、行為習慣、學習策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學生身上所轉化的能力吧。
記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學習曲線，一個人如果在短時間內提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學生的啟蒙教育階段，在學生形成人生觀價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。
法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因為在老師的眼睛監(jiān)督同學行為的同事，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴謹的態(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質對學生其實更是一本可以研讀的書。記得剛當班主任的時候，我們班級的晨讀一直紀律不好，教室里總是不靜，干什么都有，我便試著用各種方法讓學生把早晨的寶貴時間利用好，可是雖然紀律好，學習效率不高，仍然有同學桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨，這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學習業(yè)務，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學習桌，從此開始，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每天早晨，我不再站在講臺上監(jiān)督同學，索性自己專心看書、學習，不出兩天，同學們也知道拿出書來學習了，漸漸的，孩子們已經養(yǎng)成了習慣，不管我在不在教室，他們都會“自習”了。我突然想起一句話：身教生語言傳?？粗⒆觽円粋€個認真的小臉，心里真的是——幸福。
教師還要和學生建立平等的師生關系，自己犯錯誤也能勇敢的承認。記得由于新學期換教室，班級只有我一套鑰匙，開學第一天，我便讓學生吃了閉門羹，當我急匆匆的來到教室的時候，已經有將近一半的同學在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會時間在全班同學面前道歉，同學們對我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅于此吧。
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學生的生活，時而把自己當老師，時兒把自己當學生，得到學生的信任，走到孩子們的內心世界，去感受無盡的快樂和幸福。
生活中的德育。在小學生中，真正有效的德育應該為學生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內心的自覺行為，為使學生具有一個良好的品質，老師必須對學生進行道德教育，耐心細致，潛移默化地塑造學生的美好心靈。也不可忽視家庭對學生的影響，所以老師還應該充分利用家長會的機會反饋信息，并利用《素質報告手冊》和家長及時聯系，為學生營造更好的成長環(huán)境。學校組織的各種集體活動也是的與的一個重要環(huán)節(jié)。
知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對學生自信心和責任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象，也對我的工作有了很大的幫助。對于我的學生，我不僅讓意識到：作為學生，學習使我們義不容辭的責任，我們更應該學會為自己的行為負責。剛剛在我們班里里一件很不愉快的事情，課堂上，由于一名同學身在課堂心卻不在，以至于老師叫他起來回答問題的時候，三遍之后他才回過神來，老師批評了他幾句，他又頂撞了幾句。聽了這個消息我非常驚訝，這個孩子在四年級還是個非常調皮的孩子，可是上了五年級用“痛改前非”一次來形容一點都不為過，無論是道德品質還是學習成績都有很大的進步，班級的綜合進步獎剛花落他家，他還被學生推薦為小組長，怎么會發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談，先給他一天的時間去冷靜。第二天一早，當我找到他時，他很快向我承認了錯誤，但我告訴他，事情并沒有發(fā)生在我們兩個人身上，你要向當事老師道歉，他拒絕了。雖然生氣，我還是很平靜的告訴他：你已經長大了，你要對你自己的行為負責任，你要有膽量承擔自己的錯誤。這樣才是個好孩子。如果一個人連自己的過錯都沒有勇氣面對，還能干什么？老師知道你是一時沖動，你的本質很好，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題，解決問題必須靠你自己。也許正是我對它的信任，和他自己意識到的責任，他主動找那位老師道歉了，事后，我們只有一個會心的微笑，讓我打心里開心。
如果我把對他行為的懲罰變成當著全班同學面批評他，對于他可能永遠都是一個陰影，更失去了他在同學中的威信，我們應該寬容同學們錯誤，允許他們犯錯，但也要他們學會對自己過錯承擔起責任。沒有懲罰的教育，時一個不完整的教育，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰，懲罰會對學生幼小的心靈造成傷害。其實我覺得，既然新課程改革要我們提升教學理念，我們可不可以把懲罰升華成責任教育呢？還是讓我們在實踐中去得真知吧。
一個學生——一個家庭——一個社會，記得在“小手拉大手，革除陋習”的活動中我認識了這個關聯圖，我明白圖的根本是學生，學生的基礎教育在于我，面對如此大任，豈能兒戲？教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進學生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學們一起去享受成長的幸福、快樂吧。
1、領導班子，團結協(xié)作。
一個稱職的領導集體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發(fā)展，加強自我管理，履行工作職責，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言；在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優(yōu)秀黨員、先進教師的名額讓給同志；尤其是今年的績效工資和教師聘任中盡顯共產黨員的高風亮節(jié)、高尚品質。
2、加強政治學習。
今年我們根據學校的安排，由我負責帶領大家搞好政治學習，我們學習先進人物的事跡《背著孩子上學的老師》；學習兩會精神和《工作報告》；學習《教育法》、《義務教育法》、《中小學管理規(guī)程》等法律法規(guī)；學習《實驗小學》等全國違規(guī)收費的事例。本學期，是第三批深入學習實踐發(fā)展觀的時間。學按照上級的安排，我們組織老師系統(tǒng)學習發(fā)展觀的重要論述，做好學習筆記，寫好學習心得。深入調查撰寫調研報告、認真查擺自己工作中存在的問題，書寫自查分析報告。并要求老師將學習和實踐結合起來，用發(fā)展觀來武裝自己，引領自己，提高工作效率。認真學習郭大為書記在教師節(jié)大會上的講話，使老師樹立“敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”的工作理念。樹立“責任心勝于能力”的理念，強化工作責任心，相信只有責任心強的老師，才會在教學和班級管理上下工夫、想辦法，才會主動地更新自己的教育理念，才會教出優(yōu)秀的學生。
3、加強業(yè)務學習。
人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發(fā)展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質。上學期開學按照學校的安排和自身的實際情況我制定了本年度《個人發(fā)展規(guī)劃》，召開了教師個人發(fā)展規(guī)劃座談會，并在全體教師會上宣讀了自己制定的發(fā)展規(guī)劃，讓大家監(jiān)督執(zhí)行。經過一年來的認真學習，我基本完成了計劃，系統(tǒng)研讀了朱永新《新教育叢書》十二本，《校長最需要什么》、《老師最需要什么》等書籍。通過學習，我明確了校長職責，提高了管理理念。而《中小學教學管理》、《人民教育》成為書桌上的常備雜志，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為學校管理注入了新的血液。同時我還學習身邊優(yōu)秀校長的先進事跡，戶縣電廠中學的魏源地校長給了我工作的動力，我時刻提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務的同時靜下心來搞教學研究，力爭做學習型、研究型校長。
多年一線教師的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時間走進辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到來自集體的溫暖。“快樂地生活，努力地工作”是我所倡導的，經常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸?？鞓返厣钪?，保持一顆良好的心態(tài)。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進行換位思考，現在我們的老師能在一個相對寬松的環(huán)境中工作著。正因為這樣，在績效工資，崗位設置及教師聘任這些與教師切身利益相關的事情中，我們的領導、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現吵鬧現象，使學校的工作得以順利進行。
1、常規(guī)教學，扎實細致。
年底，我們明確了教案的書寫要求，要求老師們以《細則》為準繩，嚴格規(guī)范自己的教學，使教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。本年度，學校對每位老師的教案、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋。上學期末我們按照學校工作計劃，教導處組織教師進行了教案、作業(yè)展覽，教導主任精心設計各種賦分表，老師們本著公平、公正的原則，認真查看打分，最后王老師、段老師、李老師獲綜合教案優(yōu)勝獎，六年級語文作業(yè)、三年級數學作業(yè)獲優(yōu)勝獎。但其中我們也發(fā)現許多老師沒有把教學反思當成一項常規(guī)工作來進行，在教學反思的書寫上存在追記現象，存在應付檢查現象。本學期，針對這一情況，我們明確提出“寫十年的教案，沒有寫一年教學反思”提高的快，提醒老師課后及時書寫反思，在這學期的教案檢查中，我們欣喜的發(fā)現許多老師都能認真的書寫教學反思，楊建紅、王利彥老師的教學反思書寫認真，反思到位，具有示范作用，我們做為范例在全校老師中交流。同時希望同事之間相互學習，提高工作能力。
2、教研活動，扎實有效。
加強教研組建設，是提高教學管理的一項有效措施。我們積極開展教研活動，不斷創(chuàng)新教研活動的新模式。校領導堅持帶課，堅持聽課，堅持參加教研活動，本年度每人聽課70多節(jié)次。我們每學期開展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動。組內進行說課，然后上課、個人反思，大家評課。同事之間真誠相待，提出問題共同商討、解決。上學期為了增進家長對學校管理、教師教育教學水平以及孩子在校學習情況的了解，我們在個教研組每人一節(jié)研討課之后又開展了青年教師對家長的公開課活動。老師們提前備課、進行試講，學校提前懸掛標語，布置教室，印發(fā)家長反饋表，做了大量的準備工作。
3、家校攜手，共擔責任。
本年度，我們已經在期中和期末分別召開了三次全校性的家長會，每次家長會，老師精心準備發(fā)言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發(fā)，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行為產生的實質原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支持。每次家長會，當看到老師與家長和諧溝通時，當我們的工作得到家長的認可時，當聽到家長對我們工作由衷贊揚時，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會到了老師價值體現后的愉悅心情。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯系方式告知老師，以便及時地與老師取得聯系。時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋梁暢通了，家校的關系和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。
春學校教學工作總結篇十四
根據20xx學年教務處、教科室工作思路、計劃的精神，教務處、教科室在校長室的直接領導下，在全體教師的大力支持下，在各處室的共同配合下，緊緊圍繞學校教學工作這個中心，為教學服務，為教師服務，為學生服務，堅持教學高于一切，重于一切，先于一切，優(yōu)于一切。在工作中，教務處、教科室清醒地認識到教學質量是學校的生命線，而成績的取得不是一朝一夕之功，只有在常規(guī)工作中把各項任務落實到位，使教師授課向規(guī)范化、制度化、效率化方向發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，轉變學習方式，才能切實提高課堂教學效率，實現學生成績的穩(wěn)步提高。本學期教師隊伍極其不穩(wěn)定，為此，教務處、教科室在相當困難的情況下做了如下一些工作：
（一）改革教研組活動辦法
學科教研組的主要任務是組織教師進行教學研究，總結交流教學經驗，改變教育教學思想，提高教師的業(yè)務水平和教學能力。發(fā)揮教師個人和教師集體的作用，形成對話機制，營造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺，從而大面積地提高學校的教學質量。
學校教研組活動進行改革，為了讓教學第一線的教師發(fā)揮教研生力軍的作用，教研組組員全部為教學第一線的任課教師；為了防止教研組活動流于形式，教研組活動安排：由學校統(tǒng)一時間和各教研組根據本組需要自定時間相結合，而且在學校統(tǒng)一的時間實行雙考勤制度（教研活動開始時考勤和教研活動結束時考勤），考勤人員由教研組長負責；為了激勵廣大一線教師積極參與本教研組的活動，對學校規(guī)定時間的教研活動參與人員將實行獎勵與處罰相結合的制度；對教研活動提供規(guī)定內容及參考內容。
（二）狠抓教育教學常規(guī)工作
教育教學常規(guī)工作，是一個長期的、經常性的工作。在常規(guī)的落實上，我們重點檢查了教師的備課、作業(yè)批改、輔導及教研活動內容。要求教師把落實好常規(guī)看成目前提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。
1、教學常規(guī)檢查
每學期每月對教師的教學常規(guī)進行檢查，期中和期末還要對全體教師的“三本”進行檢查，每次檢查結束還要在全校教師會議上進行公布；從檢查的情況看，認真抓好教研組、教師個人制定的教研教學活動計劃，強化過程的檢查和督促，在教案、作業(yè)檢查，點面結合，重在平時抽查，大部分老師備課，批改作業(yè)認真，細致，記錄較為全面。存在的主要問題：備課本中的“教學反思”雖然和上學期相比寫得多了，但缺失仍較嚴重。聽課不進行評課的教師較多。個別教師的作業(yè)批改量較?。▊€別的只有一至兩次）。每月末教務處都對全校教師的“三本”進行檢查和量化打分并一一蓋章驗收。
（1）、計劃、活動：教學計劃完成較好，本學年各個教研組積極開展各種教研活動，教研組組織教研活動，各教研組組織校內學生開展學習、競賽活動并多人次獲獎。
（2）、備課、作業(yè)、聽課本：對備課中各教學環(huán)節(jié)的準備是否充分；作業(yè)布置是否與備課內容相配套；批改作業(yè)的質量怎樣，布置給學生的課外作業(yè)是否適度等工作做了詳細的檢查。絕大部分的教師對教學內容比較重視，書寫詳細；作業(yè)批改規(guī)范；聽課本上的聽課內容記錄詳細。存在的主要問題有：備課本中部分教師的教學反思沒有書寫，備課時按課時進行備課的不是很多，備課時還有一部分仍采用傳統(tǒng)教學理念，聽課本中的評價空缺等。
（3）、學生座談：本學年還搞了2次班級學習委員座談會，1次班級學生關于師德師風建設問卷調查，通過學生座談會隨時了解了教師的教學情況，及時糾正教師在教學中出現的問題（如教師上課遲到、早退、上課接聽電話，在外面和別的教師談心等），極大的提高了教學質量。
（4）、每學期召開各年級班級任課教師座談會，明確教學中存在的問題、困難，討論解決的方法、措施等，以提高教育教學質量，取得更好的成績。
（5）、教務處配合政教處室開展了全校“優(yōu)良班風創(chuàng)建”活動，經過這次活動，學校的班風、學風、得到了較大的改觀。
2、學生技能競賽，常抓不懈
本學期，教務處繼續(xù)扎扎實實組織好專業(yè)技能、學校大型競賽活動，各輔導教師精心設計，認真輔導，取得了優(yōu)異成績。例：市級西餐宴會服務技能比賽榮獲二等獎1人，三等獎1人。蔣晶晶老師榮獲優(yōu)秀指導師獎。市中職數學知識應用大賽一等獎2人，二等獎2人，三等獎3人，黃昌鍔、程清蓮、雷平、羅邵四位老師榮獲優(yōu)秀指導師獎。市“古堰畫鄉(xiāng)”杯導游技能大賽三等獎1人，優(yōu)秀獎1人。吳貴、吳玲老師榮獲優(yōu)秀指導師獎。
（三）、加強專業(yè)建設，穩(wěn)步推進專業(yè)課程改革
專業(yè)建設是中等職業(yè)學校的核心建設內容之一，在學校的教學工作中占有非常重要的地位，是提高學校教學質量和辦學效益的根本保證。教務處積極做好專業(yè)建設工作：
1、充分發(fā)揮各專業(yè)教研組長的作用，教務處與各教研組討論制訂專業(yè)建設規(guī)劃（發(fā)展規(guī)劃、師資隊伍建設規(guī)劃、實訓實驗室建設規(guī)劃、課程建設規(guī)劃和教材建設規(guī)劃）。
2、各專業(yè)教研組認真分析本組的專業(yè)優(yōu)勢和特色，各擬選一個專業(yè)做為市級重點建設專業(yè)、省級重點專業(yè)。通過實施“重點項目”帶動戰(zhàn)略，以推進重點建設專業(yè)為突破口，加強專業(yè)群建設，帶動本組相關專業(yè)或其他專業(yè)的改革與發(fā)展，充分調動各專業(yè)建設的積極性和主動性，使我校的專業(yè)建設邁上新臺階，專業(yè)特色得以凸顯。
3、對就業(yè)班的課程設置進行調整，減少文化課課時，增加專業(yè)實習操作課課時；文化課主要依加強學生崗前培訓教學內容為主，為學生上崗實習打好基礎。
4、為了學校的發(fā)展，更好的適應市場需求，學校從20xx年春季招生開始，補充和加強了學校專業(yè)結構的調整。
（四）提高教師素質
1、抓好教師培訓，提高教師素質。為了適應現代教學的需求，適應我校辦學思想的轉變，教務處認真組織教研，并分別組織了校本培訓和教研組教研。多次組織學校骨干教師參加上級教育部門組織的培訓活動，與此同時，為了培養(yǎng)名師、骨干教師，以帶動我校整體教學水平的提高。學校每周五下午進行三個課時的校本培訓。強化專業(yè)素質的提升，并對全體教師進行學習專業(yè)的考試工作。
2、抓好教學觀摩活動，提高教師素質
（1）、教師校內展示課
教學展示課由各教研組先做大量前期準備工作，制定了課堂教學評價表，課前教務處發(fā)出通知，鼓勵廣大沒課的教師前去聽課。80%的教師認真聆聽示范課程，或專家講座。有效地推動全校教學教研工作。大部分教師駕馭課堂教學的能力較高，教態(tài)自然，語言表達清晰，教學目標明確，不同程度的展示了自己的教學基本素養(yǎng)。存在的問題有：有個別教師欠主動性。
（2）、組內研討課
各教研組加強學科內教學交流，組內舉行教學觀摩多節(jié)次，基本可以做到每位教師每學期上一節(jié)組內研討課。各教研組安排本組教師在校內開設一節(jié)公開課。
（五）做好學籍和助學金管理工作
本著為學生服務的宗旨，保證我校的每位學生在畢業(yè)時拿到一本畢業(yè)證書。每學年新生入學，學生信息的收集、整理直至上報，教務處池國俊老師都做到認真、細致、準確無誤。
中職學校國家助學金發(fā)放是一項政策性極強的惠民工程。我校非常重視這項工作，認真貫徹落實《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》，結合本校實際情況，始終把國家助學金發(fā)放工作擺在管理的重要位置上。校長實行“一把手”親自抓，分管領導具體抓的領導機制。教務處負責受助學生每月情況的統(tǒng)計上報。做到分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密，確保學生助學金按政策按時、足額，準確發(fā)放，切實推進和落實國家助學金政策。
1、教務處對教學的微觀了解、微觀指導不夠，特別是對就業(yè)班的課程設置、教學計劃、教學進度的指導不夠具體。
2、少數教師的責任意識、質量意識、競爭意識不強，對工作有應付的現象。
1、進一步加強師德、師風建設。
2、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學質量的提高。
3、布置任課教師選題、組題、課件制作任務，為我校試題庫建設、課件庫建設做準備。
4、成立校本教材研發(fā)小組，推動我校校本教材的迅速開發(fā)，以適應就業(yè)班的教學。
5、加強教學點的教育教學管理，認真抓好教學點的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作。把教學點教學作為重點，狠抓教學質量，爭取取得一個理想成績。
教育教學工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，學生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作。時代在發(fā)展，各校之間的競爭會更加激烈，落后就要被淘汰，我們要把握好機遇，為創(chuàng)建國家級職業(yè)學校，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。我們堅信，有領導的關懷指導，有德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，我們的各項工作一定會有更大的發(fā)展！
春學校教學工作總結篇十五
交通工程學院本學期繼續(xù)執(zhí)行上學期的每日教學常規(guī)檢查制度和督導聽課制度。我院一直重視教學的重要地位，嚴抓教風、學風，重視教師師德培養(yǎng)，為學生在校期間提供最優(yōu)質的教育資源，使學生能夠得到更系統(tǒng)、更體系的培養(yǎng)，掌握更多的文化知識和就業(yè)技能，為學生以后走出校園走向工作崗位提供堅實的保障。
5月30日下午16：50，交通工程學院在學院禮堂前隆重舉行了“秋實”藝術作品展。學院院長趙存柱、紀委書記陳作興及其他各處室和兄弟院系的領導共同出席啟動儀式并參觀展覽。
為表彰先進，傳承作風，28日下午，交通工程學院在學院禮堂召開勵志獎學金表彰大會。學院紀委書記陳作興、交通工程學院院長周衛(wèi)東、交通工程學院副院長李興華、教務處副處長劉興旺、交通工程學院副主任孫偉峰、山東軌道咨詢有限公司總經理張孝霞、北京商鯤教育科技有限公司馬楠及交通工程學院全體教師出席了本次活動?；顒佑山煌üこ虒W院副主任呂小帥主持。
周一到周五分別由交通工程學院周衛(wèi)東院長、李興華副院長、孫偉峰副主任、呂小帥副主任帶隊進行教學檢查、教學場所安全檢查。
說課模擬
交通工程學院利用周二下午時間，進行教師職業(yè)能力大賽說課模擬。
5月26日，組織我校14級第一屆幼教專業(yè)學生參加保育員三級和四級考試。
教師為參加臨沂市職業(yè)院校學前教育專業(yè)的學生進行舞蹈、繪畫、口語、彈唱、手工、說課等技能輔導。
春學校教學工作總結篇十六
本學期擔任（13）（14）的英語教學工作，轉眼間一學期的教學工作即將結束，現將本學期的工作情況作如下總結：教學是就是教與學兩部分，兩者相互聯系，不可分割。學生是被教授的主體，了解和分析學生的情況，有針對性的教是教學成功與否的關鍵。通過與學生一年來相處，對于學生的英語水平有了較深的了解，尤其是對于學生在英語聽、說、讀、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解，這對我在平常的教學備課，上課，課后反思中有極大的幫助。
學生的英語聽、說能力較為較弱，授課采用全英教學，同學們還不能適應。但是，對于已處于高二的學生，應該要有意識、有目的地引導他們學會用英語思維，用英語交流。因此，在課上會有意識地引導學生開口說英語，雖然成效并不是特別明顯。兩個班學生的情況也存在著差距。十四班相對于十三班來講雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數，尖子生相對較少，如果講得太深，就會沒有顧到整體，整堂課的效果也會比較不好。
十三班相對好生、中偏上學生較多，如果只是一味的講解較為簡單的知識點，便會使他們得不滿足。所以，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
備課不僅是要備教材，更重要的還要備學生。如何備好一堂課是上好一堂課的關鍵。備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓并作好課后反思，積極向前輩們請教，及時了解自己的不足之處。英語是一門較為特殊的課程，缺乏語言環(huán)境。
那么如何在課上創(chuàng)設語言環(huán)境呢？以下是我在上“”這一課的一些做法：通過學生自己理解課文，自己設計對白，表演所遇到的情況，在很大的程度上激起了學生的表演興趣，而且學生自己所設計的對白也大都是課文所學過的句型、單詞。過后，再與學生一起理解這篇文章，不僅能夠使學生在理解文章的基礎上進一步了解課文、分析課文，而且通過活動課的形式可以讓學生學以致用。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，作為剛參加工作不久新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。
所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。本學期，我積極聽了學校新、老教師的課，而且也積極到校外聽課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了不錯的效果。作為一門語言課程，需要不斷地練習，練習，再練習。早讀就是訓練學生多讀的良好時機。
一日之計在于晨，每天要求學生至少要練十五分鐘的英語，而且要盡可能清晰，盡可能大聲地讀出聲，并且要求學生熟讀課文，對于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學生背誦。對于學生的作業(yè)，做到認真、及時地批改，使自己能夠在第一時間掌握學生在課上所學的情況，同時也讓學生在第一時間能夠了解自己的不足之處，認真寫好批改語以便激勵學生學習的信心。經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。
無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
春學校教學工作總結篇十七
轉眼間，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，我們三（1）班全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成績?，F將具體工作總結如下：
一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
（一）、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
（二）、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《李時珍》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，有的說： “文中第一、和末尾自然段中的‘著名’、‘藥’、‘立志學醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點及優(yōu)秀品質都介紹給我們聽了，她不愧是我國的醫(yī)學家和藥物學家，我為他深感驕傲優(yōu)秀20xx年教師個人總結優(yōu)秀20xx年教師個人總結?！边@樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學習《春天》后，組織學生去郊外走一走，尋找大自然的足跡，領略大自然的風采，探索大自然的奧秘。
此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但離黨和人民的要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！
春學校教學工作總結篇一
10月10日，第十一屆江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學展評決賽（小學組）在xx實驗小學舜湖校區(qū)和實驗校區(qū)舉行。整個比賽分語文、數學、英語和技能四個學科，多個會場同時舉行，歷時三天。經過前期分區(qū)賽脫穎而出的71位選手，圍繞著“讓學習真正發(fā)生”這一主題，通過演講、論文、課堂展示三個環(huán)節(jié)詮釋自己對教學的理解，由各評委將綜合選手表現，進行打分，最終決出優(yōu)勝者。本次比賽承辦任務繁重：學科多；參賽教師多；參賽程序復雜；學生風貌全方位展示；接待任務中。本次活動的組織，是對xx實小師生的重大考驗。但是，在整個活動承辦過程中，各個部門，各個工作小組充分體現出xx實小的工作作風，充分熱情，立即行動，持續(xù)改進。全體教師積極配合，做好參賽教師的賽前準備工作。參與課堂展示的班級經過認真訓練，獲得了各個評委的好評。
為了錘煉青年教師教學基本功、推動教師的專業(yè)成長、發(fā)掘青年教師隊伍中的佼佼者，同時也作為吳江區(qū)青年教師教學基本功評比的校級選拔，10月22日，xx實驗小學舉行青年教師教學基本功比賽。根據吳江區(qū)第五屆教師基本功評比的要求，本次校級比賽，分筆試和面試兩個環(huán)節(jié)進行。10月22日上午，全校所有符合條件的青年教師參加了筆試。參賽選手在規(guī)定的時間內，需完成鋼筆字、教育理論、案例分析、專業(yè)技能等多項考核，從教師基本素養(yǎng)、理論水平、專業(yè)能力三方面全面考察教師的教學基本功。下午，參賽選手通過即興演講、專業(yè)技能展示，表達自己對本學科教學的理解。全天的選拔，老師們積極參與，認真作答，在相互學習和競爭的過程中，取長補短，共同進步。本次比賽，既是競選，更是一種學習、一種歷練。青年教師在這樣的實戰(zhàn)活動中，對教學的認識更加深刻，成長也將更加迅速。
努力營造濃厚的科技氛圍，以此提高學生科學素養(yǎng)、傳播科學思想、普及科學知識，同時為全體師生提供一個展現自我的舞臺。本次科技節(jié)以“神奇的空氣”為主題，組織引導師生積極參與科技活動，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，從而提高綜合科學素養(yǎng)。本次活動分為三大板塊：空氣的博覽、空氣的趣味實驗、空氣挑戰(zhàn)賽，分別從生活感知、觀察體驗、操作創(chuàng)新三個維度，逐級提高學生對空氣的認識，加深學生對空氣的原有看法，發(fā)現空氣的神奇之處。同時，又按年級分目標：低年級，空氣與簡單動手結合，激發(fā)對空氣的研究興趣；中年級，空氣創(chuàng)意挑戰(zhàn)結合，引發(fā)對空氣的無限暢想；高年級，空氣與科技應用結合，觸發(fā)對空氣的探索研究。
（1）期中學科能力競賽?？偨Y以往期中能力競賽的經驗，揚長避短，改進英語口語考試的形式和方法。擬定詳盡方案，嚴肅認真對待考務中的一切工作。
（2）學科比賽校區(qū)選拔。堅持選拔制度，通過選拔，凸顯先進。四校區(qū)三話比賽，四年級鋼筆字比賽，三年級英文書寫比賽，在選拔中，我們看到了優(yōu)秀的個體與群體。
（3）教師比賽磨課工作。無論是什么類型比賽，對于青年教師來說，都是一項鍛煉的機會。因此，學校充分重視，組建磨課小組，團隊作戰(zhàn)。我們的目標：一次比賽成長的不僅是一個人，而是一個群體。
春學校教學工作總結篇二
一學期以來，我們學校在教育主管部門的正確領導下，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的親切關懷下，在全校師生員工的共同努力下，積極倡導“規(guī)范辦學、提高質量、促進素質教育”的教育理念，以提高學生綜合素質為目標，遵循學校工作計劃開展了一系列教育教學活動。我們全體師生弘揚團結拼搏、求真務實的創(chuàng)業(yè)精神，致力于課堂教學改革和教育質量的提高，推動學校工作沿著科學軌道持續(xù)穩(wěn)步前進。如下是本學期我校教育教學工作的簡單匯報。
本學期，我校本著“科學規(guī)范、求真務實、服務引導”的管理原則和“激發(fā)活力、人盡其才、和諧高效”的管理目標，實施了一系列加強教學管理的具體措施。首先是健全制度、規(guī)范管理。我校本著“立足實際，遵循科學性，增強實效性，激發(fā)積極性”的原則，對原來的教學管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。明確了各個崗位的工作任務，落實工作責任，引入競爭機制，激發(fā)和調動了教職工的工作積極性，使各項工作在較短的時間內步入了良性軌道。
其次是加大對課堂教學改革的引領力度。通過業(yè)務會、反饋會、考試分析會、聽課座談等多種渠道，促進教師轉變教學觀念，有力地推動了高效課堂教學。再次是強調團結協(xié)作、和諧發(fā)展。學校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推進人文管理，創(chuàng)設教育教學的和諧氛圍。例如：我們開展文明班級評比活動、實施教職工考勤制度、輪值制度，常規(guī)教學檢查制度。在評比中，我們突出幫助落后和激勵先進，以煥發(fā)教師熱愛教育，奉獻教育事業(yè)的工作熱情。
常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實到位，是提高教學質量的重要保證。本學期學校在常規(guī)教學管理中，將狠抓教學各環(huán)節(jié)管理作為最基礎、最重要、最根本的工作，具體做了一些較有成效的工作。首先，明確工作要求。教導處對常規(guī)教學各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出備課寫教案、課堂教學、課外輔導、反饋測試、作業(yè)布置與批改等的具體要求，還有工作計劃、試卷分析、內容結構的要求，對新教師學習提高的要求，還有對聽課評課的標準、程序提出了具體的要求，提出了集體備課的要求和定時寫好教學反思的要求，這些要求使學?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性。其次，加強反饋檢查。為保證常規(guī)教學切實到位，保證教學工作各環(huán)節(jié)的質量，學校以抓檢查為重點，以檢查促落實。
1、落實了教師辦公檢查制度。以值日領導分組檢查辦公情況為手段，有力地保證了教師的辦公紀律，保證了辦公時間。
2、加強了常規(guī)教學檢查。本學期學校共進行了兩次大檢查，每月一次小檢查，檢查的內容是教師的備課情況、聽課筆記、班主任工作手冊、學生各科作業(yè)、試卷、練習冊等，每次檢查都做到了有計劃、有記錄、有總結、有公布、有反饋，通過這些檢查，學校全面掌握了教師教學和學習情況，促使常規(guī)教學在不斷發(fā)揚優(yōu)點、改進缺點的前提下規(guī)范、有序地發(fā)展，確保學生基礎知識和基本技能的落實，從而保證學校教育教學質量的提高。
針對我校教師青年教師和代課教師多的現狀，本學期我校把提高教師隊伍素質做為提高教學質量的一項重要工程來抓。
1、搭建新教師成長平臺，給教師的提高和發(fā)展指路子，提出目標要求，使他們明確努力的方向；給新教師分配主要學科教學任務，讓他們在教學實踐中得到鍛煉；通過實施“一幫一”結對子活動，以老帶新，相互學習，相互促進，促使青年教師不斷成長提高。
2、立足校情，通過校本培訓，開展師德規(guī)范教育和課堂教研活動，促進教師課堂教學效率的提高和教育教學能力增強。
3、為每一位任課教師購買了擁有多種類型優(yōu)秀案例的備課資料和配備科組室電腦，為教師學習、研究、借鑒別人教學經驗提供了信息資料保證。
4、學校加大外出學習投入的力度，盡量為教師外出學習創(chuàng)造機會、提供方便，為教師開闊視野、更新觀念、改革教法提供條件，本學期共派出學習聽課的教師26人次。
5、黨員教師在上級黨委部門的領導下，參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動，明確懲治“庸懶散貪”的關鍵所在，努力提高自身的思想覺悟，爭當一般教師和學生的楷模。
為了深入貫徹落實《中小學學生日常行為規(guī)范》，我校立足本校實際，校長室、教導處把習慣養(yǎng)成教育滲透到了各項德育工作和教學活動中去，致力于學生素質的全面和諧發(fā)展。
1、開展一系列的養(yǎng)成教育活動，致力于養(yǎng)成學生良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。例如：初步養(yǎng)成了學生的讀書習慣、自主完成作業(yè)的習慣、愛護環(huán)境的習慣、勇于吃苦的習慣、善于質疑的習慣、文明守紀的習慣、誠實守信的習慣、勤儉節(jié)約的習慣、堅持鍛煉身體的習慣等。
2、使宣傳欄的教育功能進一步得到發(fā)展和完善。學校在教學樓前安置了兩塊板報欄，通過報欄，及時傳遞學校的管理意見、先進事跡、主題教育等教育，最大限度增強其教育性、引導性，真正起到了陶冶學生情操、豐富學生情感、凈化學生心靈、指導學生成長的作用。
3、持續(xù)開展了“讀經典名著，做時代新人”的主題教育活動。利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日開展愛國主義教育、倫理道德教育活動，致力于培養(yǎng)學生的“三種精神”，即自強不息的民族精神、愛國奉獻的愛國主義精神和進取創(chuàng)新的時代精神。
4、舉辦了多種集體性教育活動。例如，舉行了一次“祖國在我心中”演講比賽，舉行“紅領巾心向黨、學先鋒、找榜樣、爭四好”主題隊日活動、組織學生為革命烈士掃墓、組織少先隊員給敬老院老人送溫暖等，對學生進行愛國主義教育，引導學生樹立遠大的革命理想。
5、開展豐富多彩的教學活動。我們先后組織了在英語口語比賽、語文學科背書比賽、英語單詞默寫比賽、學生硬筆書法賽、講故事比賽等，大大豐富了學生的學習生活，激發(fā)了學生的學習興趣。
在安全和穩(wěn)定工作中，我們主要開展了以下工作：
1、每周一、周五操會定期對師生進行安全教育活動，強化安全意識，增強了全體師生的安全防范能力，本學期有效地開展了多次安全疏散演練和交通安全、預防火災專題教育。
2、拉網式排查師生集中活動區(qū)域的安全隱患。
3、大力推進人文性管理，倡導文明行為，有效地防止了重大治安事件的發(fā)生。
4、杜絕了亂收費、體罰學生和學生打架斗毆及離家出走事件的發(fā)生，妥善地處理了幾起突發(fā)事件，保證了學校的安全和穩(wěn)定。
我們學校堅持上好體育課和課外活動，加強學生日常體育鍛煉，保證了學生每天鍛煉一小時，我們把“提高學生體質”放到學校的中心工作中去，經常性抓好排球訓練和中小學生田徑訓練，同時抓好了畢業(yè)班中考體育考試。利用學校廣闊的體育運動環(huán)境資源，抓好學生的體育訓練和體質測評工作。加強學生的健康教育。提高學生對于健康意義的認識層次，強化學生強身健體的自覺行為。
我們學校的教育教學工作雖然取得了一定的成績，但我們的工作也存在著一些明顯的不足之處，例如：如何規(guī)范學校內部管理問題；如何促進學校班子成員之間的協(xié)調合作問題；如何調動教師的工作積極性問題；如何激發(fā)學生的學習興趣問題；如何實施高效課堂教學問題等，還有待我們繼續(xù)去努力、去摸索、去尋求良策，在新的學期，我們一定在上級教育主管部門和地方政府部門的關心和指導下，開拓創(chuàng)新、與時俱進、勵精圖志，再創(chuàng)輝煌。
春學校教學工作總結篇三
在畢業(yè)班工作中，我們做到目標明確，責任到人，學校多次召開會議，確立畢業(yè)班總體奮斗目標，然后層層分解目標，落實各班級的奮斗目標。使老師、學生、家長做到心中有數，在平時的工作中做到有的放矢。學校又多次召開會議，統(tǒng)一思想，提高認識。目前，在全校上下形成了既給畢業(yè)班加壓、又為畢業(yè)班鼓勁、為畢業(yè)班服務的良好氛圍。對畢業(yè)班的特殊情況，我們教育學生從增強學生信心入手，對學生多進行賞識教育，對學生的評價突破了學習結果評價單一的方法，多角度地評價學生，諸如：進步獎、優(yōu)秀獎、學習態(tài)度獎等，每次被表揚的學生占總人數的70%，最大限度地調動學生的積極性。我們要求教師改變教育教學理念。突出學生主體地位，強調學生個性差異，分層教學，讓每位學生每節(jié)課都有收獲。畢業(yè)班學生心理壓力大，容易產生焦躁、悲觀、自負等不良心態(tài)，我們提醒教師特別是班主任要做好學生心靈疏導工作，發(fā)現不良苗頭，及時查找原因，及時處理。
今年的'畢業(yè)班，因種種原因成為我校最困難的一屆，但在全體畢業(yè)班老師和同學的努力下，還是取得了不錯的成績，這為我校下一年的教學工作奠定了信心。
四、師德教育，加快學校隊伍建設
進修和崗位培訓。至本學期、我校已有近二十位教師參加專升本函授、自學考試，有4人取得了畢業(yè)證書。本學期，適齡教師全部通過普通話培訓和考試并取得二級乙等以上合格成績。
為鼓勵教師參加教研，學校制定了“教學、科研獎勵試行條例”，對于教師總結經驗，撰寫論文，培養(yǎng)提高多媒體教學技能，參加各類技能比賽起著積極的推動作用。一大批高素質和愛崗敬業(yè)骨干教師涌現出來。
抓好教師繼續(xù)教育工作。一年中，學校積極發(fā)動學歷未達標的教師繼續(xù)學習。如函授學習、崗位培訓學習，非師范類教師教育學、心理學的學習等，創(chuàng)造條件，讓教師取得資格證和學歷達標。共有17位教師參加學歷進修，有3位教師參加了省教院舉辦的學科和信息技術整合骨干教師培訓班的學習。
五、政教團委工作
政教、團委在班主任的配合下，狠抓學生政治思想教育，采取校會、班會(轉載自百分網，請保留此標記。)等多種形式，結合派出所上法制課，學校對學生進行了中學生日常行為規(guī)范教育、愛國主義教育、安全教育、價值觀的教育，學校的校風得到了很大好轉，這方面班主任做了大量的工作，團委在發(fā)展團員和發(fā)動師生捐資方面也做了大量工作。“十一”及元旦還舉行了文藝晚會。
六、做好后勤保障工作，強化服務意識
開學初，我們進一步強化以教師滿意為基儲學生滿意為核心、家長滿意為最終目標的“三滿意”工程。要求教輔、后勤等部門進一步樹立為教學和師生服務的思想，在優(yōu)質服務上下功夫，進一步提高辦學效率。本學期，我們進一步深化后勤人員管理制度改革，探索后勤服務社會化的方法途徑。教輔、后勤部門通過學習，確立服務意識，落實規(guī)章制度，明確崗位職責，明確工作任務，不斷提高服務質量，變被動服務為主動服務。教輔人員遵循勤儉辦學的方針，做好學校財務工作的計劃性，他們積極配合教務處，及時添置教學儀器、辦公用品、圖書資料等;做好學校財產及圖書管理，做到領取有手續(xù)，使用有造冊登記，并且經常進行檢查落實，提高利用率。
七、體衛(wèi)宣傳工作
抓體育的領導定期召開科組會，堅強對體育工作的管理。十月14日組織了學校田徑運動會。健全了校運動隊和兼職教練。組隊參加了高新區(qū)農民-運動會、市中學生田徑運動會，田徑運動會的成績高出學校預料成績。衛(wèi)生工作，本學期后半期有所改進，宣傳廣播也加強了櫥窗和壁報的刊出。
新的一年又將來到，我校全體師生員工決心齊心協(xié)力，再創(chuàng)好成績。
春學校教學工作總結篇四
提高課堂內的訓練效率；根據學生的生物鐘合理地安排教學內容，運用靈活多樣教學方式引導學生進行有效的學習；面向全體學生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準、快”，中間的要完成得“好、準”，中下的只要完成好就行。
依據教師教的方法，以個人完成任務為主，團結協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。針對新題型，在老師的帶領下，作一些典型訓練。
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除教師在課堂上指導他們理解課文的基礎上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當的歸類，對一些名句則多角度地訓練和思考，在實際的語言中靈活運用。
依據課改新理念，利用現在有的各種參考書、材料、工具，充分體現學生學習的主動性、主體性，教師的指導性。運用瀏覽、略讀、細研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進行整體的把握后，深入重難點，細細體味，在團結互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具，而不是他們一定得記住的死知識。課外注重培養(yǎng)大語文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解能力。從學生掌握的情況看，古詩文的課外閱讀和現代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個薄弱環(huán)節(jié)。快速提高學生的閱讀能力，依然是今后一個長期而艱巨的工作。
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書寫仍然影響其得高分的一個直接原因，書寫差的學生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分學生的書寫，但都堅持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，書寫依然是嚴峻的問題。其次是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長能力。再次，注重總結和歸納，在老師的歸納總結性的習作評講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫作興趣，及時發(fā)現他們的長處，順勢引導，在相互模仿中得到提高。
春學校教學工作總結篇五
光陰荏苒，日月如梭。轉眼間，一學期在緊鑼密鼓的忙碌中即將拉上帷幕。本學期本著愛崗敬業(yè)，任勞任怨，踏實工作，無私奉獻的原則，教學工作開展得轟轟烈烈，再上新臺階；教研活動搞得有聲有色，頗下一番功夫。為了查漏補闕，回顧過去，展望未來，特將本學年度的工作總結如下：
加強政治理論學習，思想上和校整體目標計劃保持高度一致，完成了校領導交給的各項工作，服從領導，聽從指揮。同時認真學習市教研室制定的“三五x”教學策略，并進行了“高效課堂”達標講課！轉變教學觀念，要求自己把課標中定量性的規(guī)定熟讀成誦，“依法執(zhí)教”。一學期的教學實踐，切實使自己的學生觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉變，使語文教學工作達到了一定的要求和標椎。
1、全新的教學手段，改革課堂教學
新學期開始，首先做好了學生的思想工作，讓學生縱觀整冊書的內容結構，介紹科學的。本人也認真鉆研教材，不斷提高教學理念。依據學生真實素質水平，把學生按低、中、優(yōu)的差別分為三大塊，個別指導，分層教學，本著“因材施教”的原則，積極摸清不同層面的學生心理特點，采取學生連、幫、帶，結對子學習，課堂中為他們創(chuàng)設回答問題的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，從而樹立后進生的學習信心，促使每一位學生都有提高。學生的學習積極性大大被調動起來，學習氣氛濃，達到了預期的目的。
2、多樣的教學形式，煥發(fā)課堂活力
教學形式上，力求改變把學習禁錮在小小的課堂里，日復一日地重復單調枯燥的教學狀況，以教師為主導，學生為主體，構建“探究式”教學模式：課堂上充滿流動的陽光，平等、和諧與交流共存；發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。采取多種多樣的能充分體現學生自主學習、自主探究的形式。如表演課本劇、辦手抄報、普通話演講比賽、詩歌朗誦大賽并頒獎，創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，給學生展示成果的機會，從而提高學生學習語文的綜合素養(yǎng)。重視閱讀教學，擴大閱讀視野，補充同題材作品，擴大學生知識面，增強學生在一切場合學語文、用語文的意識。
3、扎實的教研活動，提高教學效率
教研上，認真?zhèn)湔n積極參加集體備課，能在備課上運用新的教學理念指導自己的思想，認真填寫“教后感”,讓它發(fā)揮應有的作用。高效地上課，提前三分鐘侯課，課堂上“寓教于樂”，努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，以學生為主體，引導他們主動探究，自主獲取知識。對于學校組織的聽課，評課更是認真準備，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，通過參與研討等活動，使自己從別人身上學到很多有益的經驗。作業(yè)批改及時，本著學生自批、教師輔導的原則，教師批改部分認真規(guī)范，并有恰當的鼓勵性評價！
4、多樣的作業(yè)布置，培養(yǎng)學生能力
作業(yè)布置上，本學期主要安排作文兩套，（分大、小作文）、同步訓練！還有日記、周記、讀書筆記、習字等。作業(yè)重在讓學生訂正，及時了解學生情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、先進的教學理念，詮釋教育真諦
將文言文作為硬件，除在課堂上精講多背外，把兩單元的文言文知識總結成試卷，變換形式讓學生熟稔于心中，為中考打下了堅實的基礎。
工作中擺正自己的位置，對自己的任務做到了明確的目標職責，堅信“沒有愛就沒有教育”這句名言，關心愛護每個學生，讓他們真正感受到了集體大家庭的溫暖。
“一分耕耘，一分收獲！”經過本人的刻苦努力，堅持不懈地探索，課堂上始終創(chuàng)設一種和諧輕松的環(huán)境氛圍，讓學生真正體會到學習的快樂。變苦學為樂學，因而本人所帶的兩班語文成績一直很突出。
總之，一學期來，在學校領導的悉心指導和真誠關懷下，在同事的大力支持下，在學生的良好配合下，本人在德、勤、績、能等方面取得了優(yōu)異的成績，與學生關系更加親密、融洽。當然，成績只代表著過去，在工作中還有一些不盡如人意的地方，如：部分學生主動學習意識還有待加強。展望未來，任重道遠，我決心在今后的工作中揚長避短，戒驕戒躁，時時刻刻嚴格要求自己，工作有新的起色！
春學校教學工作總結篇六
根據上級衛(wèi)生行政部門對今年農村健康宣教的精神，院領導高度重視，制定完善的工作計劃，投入部分經費，成立領導小組，由張燕紅分管負責，布置任務，分工明確，尤其利用鄉(xiāng)村醫(yī)師例會和職工業(yè)務學習會議對醫(yī)療隊伍進行業(yè)務培訓學習，進一步加強我院職工及轄區(qū)內鄉(xiāng)醫(yī)的健康教育意識，確定公共衛(wèi)生科為職能科室，對轄區(qū)內的各種人群開展針對性健康宣教活動，在前半年的活動中，取得了較為滿意的效果，為改善轄區(qū)居民生活環(huán)境，提高生活質量，增強防病意識，逐漸縮小城鄉(xiāng)間衛(wèi)生差距，促進農村經濟發(fā)展作出巨大貢獻。
我鎮(zhèn)目前醫(yī)院內設置專門健康宣教欄1處，門診樓內墻掛有宣傳版面6處，黑板報1處，38村衛(wèi)生室設有黑板報38處。
充分利用衛(wèi)生網絡和責任醫(yī)師隊伍對轄區(qū)內的村居、學校通過各類健康講座，面對面?zhèn)€人健康咨詢、廣播、黑板報、宣傳欄、分發(fā)健康宣教資料等多種形式，開展針對性的健康宣教活動。
配合上級部門深入村開展面對面的健康宣教，38村衛(wèi)生室責任醫(yī)生組成的慢性病健康咨詢和健康干預隊伍。
二、加大健康宣教專項經費投入。為了今年的健康宣教工作真正起到能為轄區(qū)居民增強各種衛(wèi)生知識，加深印象。醫(yī)院在前半年印制了9種健康教育資料，播放音像資料4種共計9次，更換宣傳欄9次，舉辦健康教育講座8次，健康教育咨詢8次。
重點開展農村慢病健康宣教。針對慢性病、65歲以上老人、慢病管理人員及其它人群，開展慢性病、常見病防治及科學防病等多種健康講座多次，公共衛(wèi)生人員在平時下村督促工作中在各村張貼宣傳欄、發(fā)放健康宣傳資料，面對面健康干預等多種形式開展健康宣教活動為學生的全面健康發(fā)展貢獻出自己的力量。。
春學校教學工作總結篇七
一年來，認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的`基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
春學校教學工作總結篇八
本學期開學以來，根據小壩子鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)管理的批示精神，為進一步規(guī)范教師教學行為，優(yōu)化教學過程，提高教學質量，教務處對教學常規(guī)工作進行了第二次的檢查?，F將檢查情況反饋如下：
一、檢查內容：本次檢查重點為教師作業(yè)批改情況。
二、主要情況：作業(yè)檢查中，我們重點檢查了學生的書寫、錯誤訂正以及老師布置的作業(yè)量和批改情況。
本次作業(yè)檢查中發(fā)現：
1、教師對學生作業(yè)有明確的要求。從檢查可以發(fā)現教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
2、作業(yè)有針對性，語文作業(yè)低年級有專門的拼音本、漢字本、高年級還有聽寫本、作文本，為了提高學生的寫作水平，還有周記本、積累本等。
3、多數教師都能做到把學生的作業(yè)全批全改，并注重激勵性表揚性評語,只有少數教師的作業(yè)布置量相對少了點。
希望老師們注重對學生作業(yè)的評價，可以根據不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。其中教師用好評語是很重要的一點。評語式作業(yè)的一種批閱方式，便于學生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展，同時也是實施學科德育的重要載體和重要途徑。教師在作業(yè)中用一些簡潔明了，自然親切，實事求是，充滿希望的評語，富有啟發(fā)性，這樣會取得預想不到的教學效果，還可以從學生的解題思路、能力習慣、情感品質等多方面評價學生的作業(yè)，它有利于學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調動學生的積極性，促進學生形成好的學習習慣和行為習慣。
春學校教學工作總結篇九
20xx———20xx學年度下學期，我們十里村小學學校的教學工作已經結束了，下面針對一個學期的工作做一次全面的總結，總結經驗教訓，以便下期改進工作，把十里村小學學校的教學工作做得更好一些。在剛剛過去的一個學期中，十里村小學學校的教學工作注意扎實推進素質教育，提高課堂教學效率，構建自主有效的課堂，促進學生自主學習，主動發(fā)展，全面提升學生的綜合素質。
具體做了以下幾個方面的工作：
1、提高教學管理效率。據學校教學教研計劃，針對自己學科特色，確立教研活動主題及教師公開課安排，及時開展教研活動，安計劃開展聽課活動，本學期我們學校1—6年級13位主課教師及一位綜合科教師共按計劃開展了13次三課活動，做并好活動記錄，做好評比。
2、認真開展教學檢查活動
良好的教學常規(guī)是學校教學工作得以順利開展，教學活動能否落實的關鍵。本學期我們共進行教學檢查十次。其中有定期檢查有隨機檢查。做到了認真檢查，詳細記錄。對于未按常規(guī)教學的現象，及時糾正，并計入教師的個人考評檔案，作為期末教師考評的一項重要依據。
3、本期狠抓課堂教學效率。
首先教師堅持保證課堂40分鐘。其次抓好學生的課堂學習習慣的養(yǎng)成教育，使學生在課堂上能全神貫注的參入教學活動之中，避免學生課堂分散精力的現象發(fā)生。其三，改革課堂教學模式，力爭按照建模的五步十環(huán)節(jié)的要求組織教學活動，采取靈活多樣的教學發(fā)法，把課堂真正的還給學生，充分的調動學生的學習主動性，積極性。保證課堂教學效率。
4、抓作業(yè)批改和目標測試的應用。
本學期我們學校的作業(yè)批改和目標測試能夠做到和課堂教學同步，教師講完課后，能夠及時批改學生的作業(yè)，及時發(fā)現學生的錯誤，指導學生改正錯誤。并且每單元及時進行一次目標測試，發(fā)現學生本單元的錯誤，指導學生改正錯誤，鞏固本單元的知識。另外，我們學校所有學科的作業(yè)批改和目標測試側重抓學生錯誤的改正，要學生真正的認識到錯誤，并自己能夠改正自己的錯誤。
5、后進生的轉化提高。
現在所有學生都統(tǒng)一建立了學籍檔案，也不存在留級的現象了，這就進一步的要求所有的教師要認真抓好后進生的轉化提高，大家能夠做到從備課，上課，作業(yè)批改各方面都給予他們更多功關心，使這些學生能夠盡快的進步。
6、繼續(xù)做好教師的教學評價
我們學校繼續(xù)結合績效工資考評名，按照常規(guī)教學教學檢查的記錄和學校的其他工作記錄，認真做好對教師的教學評價工作，努力使所有教師的教學評價都能突出實效，科學，客觀，起到真正的促進學校工作的良好作用。
我們的教學工作還存在不少的問題，例如有的制度還不過完善，有時制度不能很好的執(zhí)行等，我們正視問題，力爭在下學期的教學工作中，改正這些問題，把工作做得好一些。
春學校教學工作總結篇十
本學期，學校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作。教導處努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。
教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質量。
教導處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展。現就以下幾方面加以總結。
為提高教師業(yè)務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校語文老師進行新課程培訓，并參加大課堂視頻學習。
2、組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，學校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1-2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去，請進來。本學年共組織聽課 70余人次，基本上做到人人都有機會。同時“請進來”，秋季開學初，邀請了縣數學教研員趙老師、陳老師來校指導，深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。
4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力；每兩周定期開展一次教研活動，數學、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現狀，并推動了同伴互助互學。
5、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課；組內教師的研討課；涌現了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。王、張兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課，展現教學個性，詮釋全新的課題理念，受到了老師的好評。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據。從抽查效果看，許多教師能根據實際情況進行備課，內容詳實，并每課做到有教學后記，達到規(guī)定課時數。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現史雨欣等教師的備課質量有了較大的提高。張梅娟等教師備課課時量充足，其他一些教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。期中考試后；教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調整教學計劃?？偟膩碚f本學期教學“四認真”檢查情況較理想。
2、加強早自習、中午教師值班的管理。大多數班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。
3、加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結束期間特別關注。
4、加強聽隨堂課制度。要求校行政人員每學期至少聽３0節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現象，反饋情況挺好。
5、教導處做了大量的工作，如聽課、課務安排、測試訓練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心。活動過程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。
1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
（1）在市、縣論文、案例評比中我校的李民、楊素蘭等６多位老師分別獲市、縣獎。
（2）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期在教導處鼓勵、支持下青年教師徐高、王艷等順利通過了高一層次學歷進修，劉云、金格順利拿到了國培證書。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展
組織全校體育隊員參加縣中小學運動會比賽榮獲二等獎。
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現有資源，促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。
2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據課程標準，根據學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生發(fā)展，促使學校教學質量的提升。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃２０**－２０**學年我校小學教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
春學校教學工作總結篇十一
按照學期工作計劃,我校初中部的各項工作，緊緊圍繞“抓常規(guī)、促有效”這個中心思路扎實開展。在各級領導關心及全體師生的努力下，我部較為圓滿地完成了各項教育教學任務?，F將本學期的工作回顧總結如下。
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足課程。
克服了我部教師兼職多的實際困難，按照市局的統(tǒng)一安排，對初中階段的國家課程、地方課程和校本課程進行合理安排，確保以較高質量完成各項教育教學任務。
2、注重常規(guī)落實，提高工作實效。
(1)本學期，我部繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,針對教學批輔考等各個教學環(huán)節(jié)，按照學期初提出的要求和檢查方法,貫穿學期始終，真正落到了實處。
（2）按照小店區(qū)中小學教師教學規(guī)范手冊的要求，結合我部實際，本學期組織了三次業(yè)務檢查。從檢查的情況來看,本學期最大的亮點就是學案的編寫與使用的常態(tài)化。由此，也推動了課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，有助于實現以有效教學為目標，加強教學案一體化推進工作。
（3）繼續(xù)發(fā)揮常規(guī)督導小組的作用，加強課堂、課間等等巡視工作，重點繼續(xù)針對教師課堂組織管理、學生課堂紀律，對存在的問題以書面形式及時予以通報。
（4）重點針對畢業(yè)班工作，加強家校聯系，加大教學情反饋力度。針對常規(guī)管理、課改推進兩個重點工作，認真聽取師生建議，改進工作方法，以此推進教學工作的實效性。
3、加強學習交流，切實提高教學能力
（1）利用校內外教研活動、公開課、校本教研刊物等形式，切實開展各種教學研究活動。
教師的好評。4月份，我部參與組織了化學、地理兩個學科的教師選拔工作。
（3）積極參加區(qū)教育局組織的課改專項學習活動。認真撰寫學習心得體會，并在教學實踐中借鑒落實。
4、積極推進模式教學
經過了近2年的嘗試、發(fā)展，學案的編制、使用在我校師生中已經成為一一種教學的常態(tài)；小組合作也逐漸滲透到教學組織的各個環(huán)節(jié)。雖然有待完善之處仍有很多，但足以說明，我校課改工作已經取得了階段性的成果——基本走出了臨帖階段。
5、畢業(yè)班各項工作順利開展。
（1）、參照去年經驗，繼續(xù)提出了兩個中考目標：50%的學生達太原市普通高中錄取線，100%的合格率。針對目標，組織教師認真研讀考綱，領會中考命題精神。合理制定復習方案，提高復習效率。
（2）先后參加、組織了小店區(qū)迎新和摸底、山西省適應性、三次山西省模擬等6次考試。將每次考試結果進行匯總分析，聽取教師對卷面情況、復習效果的建議，提出改進措施。通過較大密度的練兵考試，促進了復習工作的有效進行，提高了學生的應考能力。
（3）注重轉差工作的落實。根據區(qū)教育局的工作思路，我部結合學生實際，提出了促有轉差工作的具體辦法，為此項工作的開展提供盡可能多的便利條件。同時，教導處加強了督導，每周對工作情況進行匯總、反饋。
6、公開課工作
3月初，將本學期公開課時間提前合理安排并公示，給教師充分的時間準備一節(jié)高質量的展示課。
從整體情況看，“學案式?先學后教”的教學模式的操作更加熟練，師生配合更為默契。同時，模式的具體運用也因學科和教師的不同，而呈現出各自的特點。
電子白板等多媒體設備的廣泛使用，是本次公開課的又一個亮點。白利峰老師的課件設計和使用效果是最突出的，起到了很好的示范和推動作用。
1、試題庫建設進一步充實完善
學期累計整理、掃描各類試卷500余頁。為教師進行電子備課提供了更加豐富的教學素材，極大地便利了多媒體教學的開展。
2、畢業(yè)紀念品
針對我部撤并工作，為全體初中學生贈送了一份極具我校文化特點的紀念品。以?；請D案、校歌歌詞為主要思路，定制了設計精美的水晶鑰匙扣。在6月x日的散學典禮儀式上統(tǒng)一進行發(fā)放，增進了師生情感，為校園文化建設又添新色。
3、授課日志工作
1、教學業(yè)務的評價激勵制度
學案編寫，是一項特別考驗教師綜合業(yè)務素質的工作，也加大了教師備課的工作量。我校許多文化課教師兼帶其他學科或同一學科不同年級的教學任務，因此，一些教師在編寫學案的工作方面，缺乏積極性，工作投入不足。
2、評價工作的配套
作為“先學后教.學案式”教學模式的一個重要載體，就是學案。進入整體推進階段后，學案的數量和質量的要求就與試點階段有了更高的要求。如何鼓勵教師更多更好地編寫出具有原創(chuàng)性的學案，如何鼓勵教師用好學案，以完善學案式教學模式，這就需要相關評價體系的介入。
春學校教學工作總結篇十二
20xx年我們學校每個教職工在自己平凡的崗位上默默地奉獻，專注于和諧校園的建設，致力于健康平穩(wěn)發(fā)展，緊緊圍繞素質教育實驗校項目，以教學質量為基礎，藝術科技為兩翼，穩(wěn)步推進學校的各項工作。以下是工作中的幾個亮點：
1、 開展“學體育健兒，做陽光少年，迎北京奧運”為主題的體育健身活動，學校開展了弘揚奧運精神的“五個一”系列活動，包括觀看一部奧運題材影像資料片、舉辦一次奧運知識競賽、進行一次“青春與奧運同行的主題征文”、制作一張奧運小報、出一期宣傳奧運的黑板報、在學生中樹立“每天鍛煉一小時，健康幸福一輩子” 的理念。
2、 以“迎世博，學禮儀，做世博小主人”為主題，與上鋼社區(qū)共同舉辦迎世博倒計時600天文明行動，把文明禮儀和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育落到實處。
3、 面對xx汶川特大地震，學校組織開展“抗震救災守望相助，支援災區(qū)奉獻愛心”主題活動，廣大師生積極行動，向災區(qū)人民獻上一份心意，為同胞祁福，為xx加油！我們還認真做好受災地區(qū)學生到上海來讀書的工作，對xx市到我校來臨時就讀的同學關懷備至，學校還組織了《“生命和感動如此相依”——汶川大地震故事會》，結合兩綱教育開展系列活動。
1、努力轉變學生的學習方式，營造良好的課堂教學氛圍，鼓勵學生帶著問題走進課堂，通過自主探究、合作交流、教師點撥等多種方式解決問題，并能產生新的問題走出課堂，在課后進行研究的良性循環(huán)，特別關注學習行為、學習品質、學習習慣有偏差的學生，鼓勵他們共同發(fā)展。
2、舉辦骨干教師教學展示、教研組長研究課展示、教學設計比賽等多種形式的教學研究活動，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，關注課堂，提高效率，在全校營造濃厚的教研氛圍，促進教師隊伍整體素質的提高。
3、完善質量考核獎勵方案，充分體現民主化、人性化的管理，更好地調動了教師工作的積極性，重視課堂教學的質量監(jiān)控，對每一次期中、期末和階段性考試都進行詳盡的分析、評價、跟蹤，發(fā)揮監(jiān)控評價的激勵和導向功能，進一步促進教學質量的提高。
1、銅管樂隊在專業(yè)老師的指導下，專業(yè)訓練與藝術修養(yǎng)均取得了很大的進步，他們多次參加區(qū)、署、街道的比賽和公益活動，通過各種活動同學們展示了自己的才藝水平，也給學校提高了聲譽。
2、學校的飛翔書畫社在專業(yè)老師的悉心指導下，定時定點開展活動，在科幻畫、版畫、中國畫、剪紙、泥塑以及書法等多種藝術創(chuàng)作方面均有建樹，一年來，共獲得國家、市、區(qū)各級各類比賽獎項30多人次。
3、繼續(xù)開展“水與水生命”校本課程，從預備到初二每個年級的研究內容都有不同的側重點。今年我校參加了xx區(qū)組織的世界水日和中國水周活動，出席了保護河道環(huán)境志愿隊啟動儀式，歷城中學作為志愿隊之一參加了授旗，在保護我們生存的環(huán)境方面增加了自己的一份責任和一份義務；與上鋼街道共同舉辦了科技節(jié)；在 “關注海洋、拯救鯊魚”市級科普活動中，6名學生獲獎，“校園綠色行動”獲23屆市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。
“潮平江岸闊，風正一帆懸”，我們將更加自信地創(chuàng)造學校更美好的明天！
春學校教學工作總結篇十三
教師在承擔教學任務的同時，更應該做好育人工作。在全面推行素質教育的今天，教育家把“素質”這一抽象的名次解釋為：走出校門學生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對學生思想道德、行為習慣、學習策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學生身上所轉化的能力吧。
記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學習曲線，一個人如果在短時間內提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學生的啟蒙教育階段，在學生形成人生觀價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。
法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因為在老師的眼睛監(jiān)督同學行為的同事，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴謹的態(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質對學生其實更是一本可以研讀的書。記得剛當班主任的時候，我們班級的晨讀一直紀律不好，教室里總是不靜，干什么都有，我便試著用各種方法讓學生把早晨的寶貴時間利用好，可是雖然紀律好，學習效率不高，仍然有同學桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨，這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學習業(yè)務，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學習桌，從此開始，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每天早晨，我不再站在講臺上監(jiān)督同學，索性自己專心看書、學習，不出兩天，同學們也知道拿出書來學習了，漸漸的，孩子們已經養(yǎng)成了習慣，不管我在不在教室，他們都會“自習”了。我突然想起一句話：身教生語言傳?？粗⒆觽円粋€個認真的小臉，心里真的是——幸福。
教師還要和學生建立平等的師生關系，自己犯錯誤也能勇敢的承認。記得由于新學期換教室，班級只有我一套鑰匙，開學第一天，我便讓學生吃了閉門羹，當我急匆匆的來到教室的時候，已經有將近一半的同學在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會時間在全班同學面前道歉，同學們對我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅于此吧。
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學生的生活，時而把自己當老師，時兒把自己當學生，得到學生的信任，走到孩子們的內心世界，去感受無盡的快樂和幸福。
生活中的德育。在小學生中，真正有效的德育應該為學生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內心的自覺行為，為使學生具有一個良好的品質，老師必須對學生進行道德教育，耐心細致，潛移默化地塑造學生的美好心靈。也不可忽視家庭對學生的影響，所以老師還應該充分利用家長會的機會反饋信息，并利用《素質報告手冊》和家長及時聯系，為學生營造更好的成長環(huán)境。學校組織的各種集體活動也是的與的一個重要環(huán)節(jié)。
知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對學生自信心和責任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象，也對我的工作有了很大的幫助。對于我的學生，我不僅讓意識到：作為學生，學習使我們義不容辭的責任，我們更應該學會為自己的行為負責。剛剛在我們班里里一件很不愉快的事情，課堂上，由于一名同學身在課堂心卻不在，以至于老師叫他起來回答問題的時候，三遍之后他才回過神來，老師批評了他幾句，他又頂撞了幾句。聽了這個消息我非常驚訝，這個孩子在四年級還是個非常調皮的孩子，可是上了五年級用“痛改前非”一次來形容一點都不為過，無論是道德品質還是學習成績都有很大的進步，班級的綜合進步獎剛花落他家，他還被學生推薦為小組長，怎么會發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談，先給他一天的時間去冷靜。第二天一早，當我找到他時，他很快向我承認了錯誤，但我告訴他，事情并沒有發(fā)生在我們兩個人身上，你要向當事老師道歉，他拒絕了。雖然生氣，我還是很平靜的告訴他：你已經長大了，你要對你自己的行為負責任，你要有膽量承擔自己的錯誤。這樣才是個好孩子。如果一個人連自己的過錯都沒有勇氣面對，還能干什么？老師知道你是一時沖動，你的本質很好，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題，解決問題必須靠你自己。也許正是我對它的信任，和他自己意識到的責任，他主動找那位老師道歉了，事后，我們只有一個會心的微笑，讓我打心里開心。
如果我把對他行為的懲罰變成當著全班同學面批評他，對于他可能永遠都是一個陰影，更失去了他在同學中的威信，我們應該寬容同學們錯誤，允許他們犯錯，但也要他們學會對自己過錯承擔起責任。沒有懲罰的教育，時一個不完整的教育，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰，懲罰會對學生幼小的心靈造成傷害。其實我覺得，既然新課程改革要我們提升教學理念，我們可不可以把懲罰升華成責任教育呢？還是讓我們在實踐中去得真知吧。
一個學生——一個家庭——一個社會，記得在“小手拉大手，革除陋習”的活動中我認識了這個關聯圖，我明白圖的根本是學生，學生的基礎教育在于我，面對如此大任，豈能兒戲？教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進學生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學們一起去享受成長的幸福、快樂吧。
1、領導班子，團結協(xié)作。
一個稱職的領導集體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發(fā)展，加強自我管理，履行工作職責，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言；在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優(yōu)秀黨員、先進教師的名額讓給同志；尤其是今年的績效工資和教師聘任中盡顯共產黨員的高風亮節(jié)、高尚品質。
2、加強政治學習。
今年我們根據學校的安排，由我負責帶領大家搞好政治學習，我們學習先進人物的事跡《背著孩子上學的老師》；學習兩會精神和《工作報告》；學習《教育法》、《義務教育法》、《中小學管理規(guī)程》等法律法規(guī)；學習《實驗小學》等全國違規(guī)收費的事例。本學期，是第三批深入學習實踐發(fā)展觀的時間。學按照上級的安排，我們組織老師系統(tǒng)學習發(fā)展觀的重要論述，做好學習筆記，寫好學習心得。深入調查撰寫調研報告、認真查擺自己工作中存在的問題，書寫自查分析報告。并要求老師將學習和實踐結合起來，用發(fā)展觀來武裝自己，引領自己，提高工作效率。認真學習郭大為書記在教師節(jié)大會上的講話，使老師樹立“敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”的工作理念。樹立“責任心勝于能力”的理念，強化工作責任心，相信只有責任心強的老師，才會在教學和班級管理上下工夫、想辦法，才會主動地更新自己的教育理念，才會教出優(yōu)秀的學生。
3、加強業(yè)務學習。
人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發(fā)展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質。上學期開學按照學校的安排和自身的實際情況我制定了本年度《個人發(fā)展規(guī)劃》，召開了教師個人發(fā)展規(guī)劃座談會，并在全體教師會上宣讀了自己制定的發(fā)展規(guī)劃，讓大家監(jiān)督執(zhí)行。經過一年來的認真學習，我基本完成了計劃，系統(tǒng)研讀了朱永新《新教育叢書》十二本，《校長最需要什么》、《老師最需要什么》等書籍。通過學習，我明確了校長職責，提高了管理理念。而《中小學教學管理》、《人民教育》成為書桌上的常備雜志，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為學校管理注入了新的血液。同時我還學習身邊優(yōu)秀校長的先進事跡，戶縣電廠中學的魏源地校長給了我工作的動力，我時刻提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務的同時靜下心來搞教學研究，力爭做學習型、研究型校長。
多年一線教師的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時間走進辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到來自集體的溫暖。“快樂地生活，努力地工作”是我所倡導的，經常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸?？鞓返厣钪?，保持一顆良好的心態(tài)。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進行換位思考，現在我們的老師能在一個相對寬松的環(huán)境中工作著。正因為這樣，在績效工資，崗位設置及教師聘任這些與教師切身利益相關的事情中，我們的領導、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現吵鬧現象，使學校的工作得以順利進行。
1、常規(guī)教學，扎實細致。
年底，我們明確了教案的書寫要求，要求老師們以《細則》為準繩，嚴格規(guī)范自己的教學，使教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。本年度，學校對每位老師的教案、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋。上學期末我們按照學校工作計劃，教導處組織教師進行了教案、作業(yè)展覽，教導主任精心設計各種賦分表，老師們本著公平、公正的原則，認真查看打分，最后王老師、段老師、李老師獲綜合教案優(yōu)勝獎，六年級語文作業(yè)、三年級數學作業(yè)獲優(yōu)勝獎。但其中我們也發(fā)現許多老師沒有把教學反思當成一項常規(guī)工作來進行，在教學反思的書寫上存在追記現象，存在應付檢查現象。本學期，針對這一情況，我們明確提出“寫十年的教案，沒有寫一年教學反思”提高的快，提醒老師課后及時書寫反思，在這學期的教案檢查中，我們欣喜的發(fā)現許多老師都能認真的書寫教學反思，楊建紅、王利彥老師的教學反思書寫認真，反思到位，具有示范作用，我們做為范例在全校老師中交流。同時希望同事之間相互學習，提高工作能力。
2、教研活動，扎實有效。
加強教研組建設，是提高教學管理的一項有效措施。我們積極開展教研活動，不斷創(chuàng)新教研活動的新模式。校領導堅持帶課，堅持聽課，堅持參加教研活動，本年度每人聽課70多節(jié)次。我們每學期開展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動。組內進行說課，然后上課、個人反思，大家評課。同事之間真誠相待，提出問題共同商討、解決。上學期為了增進家長對學校管理、教師教育教學水平以及孩子在校學習情況的了解，我們在個教研組每人一節(jié)研討課之后又開展了青年教師對家長的公開課活動。老師們提前備課、進行試講，學校提前懸掛標語，布置教室，印發(fā)家長反饋表，做了大量的準備工作。
3、家校攜手，共擔責任。
本年度，我們已經在期中和期末分別召開了三次全校性的家長會，每次家長會，老師精心準備發(fā)言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發(fā)，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行為產生的實質原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支持。每次家長會，當看到老師與家長和諧溝通時，當我們的工作得到家長的認可時，當聽到家長對我們工作由衷贊揚時，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會到了老師價值體現后的愉悅心情。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯系方式告知老師，以便及時地與老師取得聯系。時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋梁暢通了，家校的關系和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。
春學校教學工作總結篇十四
根據20xx學年教務處、教科室工作思路、計劃的精神，教務處、教科室在校長室的直接領導下，在全體教師的大力支持下，在各處室的共同配合下，緊緊圍繞學校教學工作這個中心，為教學服務，為教師服務，為學生服務，堅持教學高于一切，重于一切，先于一切，優(yōu)于一切。在工作中，教務處、教科室清醒地認識到教學質量是學校的生命線，而成績的取得不是一朝一夕之功，只有在常規(guī)工作中把各項任務落實到位，使教師授課向規(guī)范化、制度化、效率化方向發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，轉變學習方式，才能切實提高課堂教學效率，實現學生成績的穩(wěn)步提高。本學期教師隊伍極其不穩(wěn)定，為此，教務處、教科室在相當困難的情況下做了如下一些工作：
（一）改革教研組活動辦法
學科教研組的主要任務是組織教師進行教學研究，總結交流教學經驗，改變教育教學思想，提高教師的業(yè)務水平和教學能力。發(fā)揮教師個人和教師集體的作用，形成對話機制，營造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺，從而大面積地提高學校的教學質量。
學校教研組活動進行改革，為了讓教學第一線的教師發(fā)揮教研生力軍的作用，教研組組員全部為教學第一線的任課教師；為了防止教研組活動流于形式，教研組活動安排：由學校統(tǒng)一時間和各教研組根據本組需要自定時間相結合，而且在學校統(tǒng)一的時間實行雙考勤制度（教研活動開始時考勤和教研活動結束時考勤），考勤人員由教研組長負責；為了激勵廣大一線教師積極參與本教研組的活動，對學校規(guī)定時間的教研活動參與人員將實行獎勵與處罰相結合的制度；對教研活動提供規(guī)定內容及參考內容。
（二）狠抓教育教學常規(guī)工作
教育教學常規(guī)工作，是一個長期的、經常性的工作。在常規(guī)的落實上，我們重點檢查了教師的備課、作業(yè)批改、輔導及教研活動內容。要求教師把落實好常規(guī)看成目前提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。
1、教學常規(guī)檢查
每學期每月對教師的教學常規(guī)進行檢查，期中和期末還要對全體教師的“三本”進行檢查，每次檢查結束還要在全校教師會議上進行公布；從檢查的情況看，認真抓好教研組、教師個人制定的教研教學活動計劃，強化過程的檢查和督促，在教案、作業(yè)檢查，點面結合，重在平時抽查，大部分老師備課，批改作業(yè)認真，細致，記錄較為全面。存在的主要問題：備課本中的“教學反思”雖然和上學期相比寫得多了，但缺失仍較嚴重。聽課不進行評課的教師較多。個別教師的作業(yè)批改量較?。▊€別的只有一至兩次）。每月末教務處都對全校教師的“三本”進行檢查和量化打分并一一蓋章驗收。
（1）、計劃、活動：教學計劃完成較好，本學年各個教研組積極開展各種教研活動，教研組組織教研活動，各教研組組織校內學生開展學習、競賽活動并多人次獲獎。
（2）、備課、作業(yè)、聽課本：對備課中各教學環(huán)節(jié)的準備是否充分；作業(yè)布置是否與備課內容相配套；批改作業(yè)的質量怎樣，布置給學生的課外作業(yè)是否適度等工作做了詳細的檢查。絕大部分的教師對教學內容比較重視，書寫詳細；作業(yè)批改規(guī)范；聽課本上的聽課內容記錄詳細。存在的主要問題有：備課本中部分教師的教學反思沒有書寫，備課時按課時進行備課的不是很多，備課時還有一部分仍采用傳統(tǒng)教學理念，聽課本中的評價空缺等。
（3）、學生座談：本學年還搞了2次班級學習委員座談會，1次班級學生關于師德師風建設問卷調查，通過學生座談會隨時了解了教師的教學情況，及時糾正教師在教學中出現的問題（如教師上課遲到、早退、上課接聽電話，在外面和別的教師談心等），極大的提高了教學質量。
（4）、每學期召開各年級班級任課教師座談會，明確教學中存在的問題、困難，討論解決的方法、措施等，以提高教育教學質量，取得更好的成績。
（5）、教務處配合政教處室開展了全校“優(yōu)良班風創(chuàng)建”活動，經過這次活動，學校的班風、學風、得到了較大的改觀。
2、學生技能競賽，常抓不懈
本學期，教務處繼續(xù)扎扎實實組織好專業(yè)技能、學校大型競賽活動，各輔導教師精心設計，認真輔導，取得了優(yōu)異成績。例：市級西餐宴會服務技能比賽榮獲二等獎1人，三等獎1人。蔣晶晶老師榮獲優(yōu)秀指導師獎。市中職數學知識應用大賽一等獎2人，二等獎2人，三等獎3人，黃昌鍔、程清蓮、雷平、羅邵四位老師榮獲優(yōu)秀指導師獎。市“古堰畫鄉(xiāng)”杯導游技能大賽三等獎1人，優(yōu)秀獎1人。吳貴、吳玲老師榮獲優(yōu)秀指導師獎。
（三）、加強專業(yè)建設，穩(wěn)步推進專業(yè)課程改革
專業(yè)建設是中等職業(yè)學校的核心建設內容之一，在學校的教學工作中占有非常重要的地位，是提高學校教學質量和辦學效益的根本保證。教務處積極做好專業(yè)建設工作：
1、充分發(fā)揮各專業(yè)教研組長的作用，教務處與各教研組討論制訂專業(yè)建設規(guī)劃（發(fā)展規(guī)劃、師資隊伍建設規(guī)劃、實訓實驗室建設規(guī)劃、課程建設規(guī)劃和教材建設規(guī)劃）。
2、各專業(yè)教研組認真分析本組的專業(yè)優(yōu)勢和特色，各擬選一個專業(yè)做為市級重點建設專業(yè)、省級重點專業(yè)。通過實施“重點項目”帶動戰(zhàn)略，以推進重點建設專業(yè)為突破口，加強專業(yè)群建設，帶動本組相關專業(yè)或其他專業(yè)的改革與發(fā)展，充分調動各專業(yè)建設的積極性和主動性，使我校的專業(yè)建設邁上新臺階，專業(yè)特色得以凸顯。
3、對就業(yè)班的課程設置進行調整，減少文化課課時，增加專業(yè)實習操作課課時；文化課主要依加強學生崗前培訓教學內容為主，為學生上崗實習打好基礎。
4、為了學校的發(fā)展，更好的適應市場需求，學校從20xx年春季招生開始，補充和加強了學校專業(yè)結構的調整。
（四）提高教師素質
1、抓好教師培訓，提高教師素質。為了適應現代教學的需求，適應我校辦學思想的轉變，教務處認真組織教研，并分別組織了校本培訓和教研組教研。多次組織學校骨干教師參加上級教育部門組織的培訓活動，與此同時，為了培養(yǎng)名師、骨干教師，以帶動我校整體教學水平的提高。學校每周五下午進行三個課時的校本培訓。強化專業(yè)素質的提升，并對全體教師進行學習專業(yè)的考試工作。
2、抓好教學觀摩活動，提高教師素質
（1）、教師校內展示課
教學展示課由各教研組先做大量前期準備工作，制定了課堂教學評價表，課前教務處發(fā)出通知，鼓勵廣大沒課的教師前去聽課。80%的教師認真聆聽示范課程，或專家講座。有效地推動全校教學教研工作。大部分教師駕馭課堂教學的能力較高，教態(tài)自然，語言表達清晰，教學目標明確，不同程度的展示了自己的教學基本素養(yǎng)。存在的問題有：有個別教師欠主動性。
（2）、組內研討課
各教研組加強學科內教學交流，組內舉行教學觀摩多節(jié)次，基本可以做到每位教師每學期上一節(jié)組內研討課。各教研組安排本組教師在校內開設一節(jié)公開課。
（五）做好學籍和助學金管理工作
本著為學生服務的宗旨，保證我校的每位學生在畢業(yè)時拿到一本畢業(yè)證書。每學年新生入學，學生信息的收集、整理直至上報，教務處池國俊老師都做到認真、細致、準確無誤。
中職學校國家助學金發(fā)放是一項政策性極強的惠民工程。我校非常重視這項工作，認真貫徹落實《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》，結合本校實際情況，始終把國家助學金發(fā)放工作擺在管理的重要位置上。校長實行“一把手”親自抓，分管領導具體抓的領導機制。教務處負責受助學生每月情況的統(tǒng)計上報。做到分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密，確保學生助學金按政策按時、足額，準確發(fā)放，切實推進和落實國家助學金政策。
1、教務處對教學的微觀了解、微觀指導不夠，特別是對就業(yè)班的課程設置、教學計劃、教學進度的指導不夠具體。
2、少數教師的責任意識、質量意識、競爭意識不強，對工作有應付的現象。
1、進一步加強師德、師風建設。
2、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學質量的提高。
3、布置任課教師選題、組題、課件制作任務，為我校試題庫建設、課件庫建設做準備。
4、成立校本教材研發(fā)小組，推動我校校本教材的迅速開發(fā)，以適應就業(yè)班的教學。
5、加強教學點的教育教學管理，認真抓好教學點的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作。把教學點教學作為重點，狠抓教學質量，爭取取得一個理想成績。
教育教學工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，學生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作。時代在發(fā)展，各校之間的競爭會更加激烈，落后就要被淘汰，我們要把握好機遇，為創(chuàng)建國家級職業(yè)學校，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。我們堅信，有領導的關懷指導，有德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，我們的各項工作一定會有更大的發(fā)展！
春學校教學工作總結篇十五
交通工程學院本學期繼續(xù)執(zhí)行上學期的每日教學常規(guī)檢查制度和督導聽課制度。我院一直重視教學的重要地位，嚴抓教風、學風，重視教師師德培養(yǎng)，為學生在校期間提供最優(yōu)質的教育資源，使學生能夠得到更系統(tǒng)、更體系的培養(yǎng)，掌握更多的文化知識和就業(yè)技能，為學生以后走出校園走向工作崗位提供堅實的保障。
5月30日下午16：50，交通工程學院在學院禮堂前隆重舉行了“秋實”藝術作品展。學院院長趙存柱、紀委書記陳作興及其他各處室和兄弟院系的領導共同出席啟動儀式并參觀展覽。
為表彰先進，傳承作風，28日下午，交通工程學院在學院禮堂召開勵志獎學金表彰大會。學院紀委書記陳作興、交通工程學院院長周衛(wèi)東、交通工程學院副院長李興華、教務處副處長劉興旺、交通工程學院副主任孫偉峰、山東軌道咨詢有限公司總經理張孝霞、北京商鯤教育科技有限公司馬楠及交通工程學院全體教師出席了本次活動?；顒佑山煌üこ虒W院副主任呂小帥主持。
周一到周五分別由交通工程學院周衛(wèi)東院長、李興華副院長、孫偉峰副主任、呂小帥副主任帶隊進行教學檢查、教學場所安全檢查。
說課模擬
交通工程學院利用周二下午時間，進行教師職業(yè)能力大賽說課模擬。
5月26日，組織我校14級第一屆幼教專業(yè)學生參加保育員三級和四級考試。
教師為參加臨沂市職業(yè)院校學前教育專業(yè)的學生進行舞蹈、繪畫、口語、彈唱、手工、說課等技能輔導。
春學校教學工作總結篇十六
本學期擔任（13）（14）的英語教學工作，轉眼間一學期的教學工作即將結束，現將本學期的工作情況作如下總結：教學是就是教與學兩部分，兩者相互聯系，不可分割。學生是被教授的主體，了解和分析學生的情況，有針對性的教是教學成功與否的關鍵。通過與學生一年來相處，對于學生的英語水平有了較深的了解，尤其是對于學生在英語聽、說、讀、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解，這對我在平常的教學備課，上課，課后反思中有極大的幫助。
學生的英語聽、說能力較為較弱，授課采用全英教學，同學們還不能適應。但是，對于已處于高二的學生，應該要有意識、有目的地引導他們學會用英語思維，用英語交流。因此，在課上會有意識地引導學生開口說英語，雖然成效并不是特別明顯。兩個班學生的情況也存在著差距。十四班相對于十三班來講雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數，尖子生相對較少，如果講得太深，就會沒有顧到整體，整堂課的效果也會比較不好。
十三班相對好生、中偏上學生較多，如果只是一味的講解較為簡單的知識點，便會使他們得不滿足。所以，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
備課不僅是要備教材，更重要的還要備學生。如何備好一堂課是上好一堂課的關鍵。備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓并作好課后反思，積極向前輩們請教，及時了解自己的不足之處。英語是一門較為特殊的課程，缺乏語言環(huán)境。
那么如何在課上創(chuàng)設語言環(huán)境呢？以下是我在上“”這一課的一些做法：通過學生自己理解課文，自己設計對白，表演所遇到的情況，在很大的程度上激起了學生的表演興趣，而且學生自己所設計的對白也大都是課文所學過的句型、單詞。過后，再與學生一起理解這篇文章，不僅能夠使學生在理解文章的基礎上進一步了解課文、分析課文，而且通過活動課的形式可以讓學生學以致用。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，作為剛參加工作不久新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。
所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。本學期，我積極聽了學校新、老教師的課，而且也積極到校外聽課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了不錯的效果。作為一門語言課程，需要不斷地練習，練習，再練習。早讀就是訓練學生多讀的良好時機。
一日之計在于晨，每天要求學生至少要練十五分鐘的英語，而且要盡可能清晰，盡可能大聲地讀出聲，并且要求學生熟讀課文，對于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學生背誦。對于學生的作業(yè)，做到認真、及時地批改，使自己能夠在第一時間掌握學生在課上所學的情況，同時也讓學生在第一時間能夠了解自己的不足之處，認真寫好批改語以便激勵學生學習的信心。經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。
無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
春學校教學工作總結篇十七
轉眼間，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，我們三（1）班全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成績?，F將具體工作總結如下：
一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
（一）、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
（二）、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《李時珍》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，有的說： “文中第一、和末尾自然段中的‘著名’、‘藥’、‘立志學醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點及優(yōu)秀品質都介紹給我們聽了，她不愧是我國的醫(yī)學家和藥物學家，我為他深感驕傲優(yōu)秀20xx年教師個人總結優(yōu)秀20xx年教師個人總結?！边@樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學習《春天》后，組織學生去郊外走一走，尋找大自然的足跡，領略大自然的風采，探索大自然的奧秘。
此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但離黨和人民的要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！