全員培訓實施方案大全(24篇)

字號:

    3.當面臨復雜的問題時,制定一個科學有效的方案可以提高工作的效率和質量。方案制定過程中需要注重團隊協(xié)作和信息共享。以下是小編為大家收集的一些方案范例,供大家參考和借鑒。
    全員培訓實施方案篇一
    核心素養(yǎng)是所有學生應具有的最關鍵、最必要的基礎素養(yǎng),它是知識、能力和態(tài)度等的綜合表現(xiàn)。研究表明核心素養(yǎng)具有發(fā)展連續(xù)性和階段性的特點。
    任何學科的教學都不是僅僅為了獲得學科的若干知識、技能和能力,而是要同時指向人的精神、思想情感、思維方式、生活方式和價值觀的生成與提升。學科教學要有文化意義、思維意義、價值意義,即人的意義!對于教師而言,這是一個具大的挑戰(zhàn)。我們要轉變自己的觀念,從學科教學轉向學科教育,需要把知識轉化成能力和品德,要給學生精神打底的東西,使學生的獨立性發(fā)揮出來。在以后的教學中,重建課堂模式,把以成績?yōu)閷虻腻e誤思維徹底轉變過來,教師該關注的是教育中的人,提升學生的素養(yǎng),就是提升人類的整體素質,就能使社會變得和諧。就能讓人們變得文明起來,就是歷史的大進步。
    “科學教學立足于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)”的教學理念給我們教師提出了新的和更高的要求,培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)并非一朝一夕就能有所成效,需要我們教師更新教學觀念,轉變教學模式,長期地去關注、實踐和探索。
    全員培訓實施方案篇二
    根據(jù)《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》(教育部第7號令),為貫徹落實教育部《xxxx-xxxx年教育振興行動計劃》和《關于實施全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃的指導意見》文件精神,按照教育部教師司[xxxx]24號《關于支持“全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”開展中小學教師遠程培訓試點工作的通知》的文件精神,結合我市實際,制定本實施方案。
    以提高教師繼續(xù)教育質量為目標,以遠程培訓為手段,充分利用全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)的優(yōu)勢,通過實施遠程培訓,全面提高中小學教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和業(yè)務能力,探索一條符合我市實際的新型中小學教師繼續(xù)教育培訓模式,逐步構建“以市、縣兩級教師培訓機構為依托,校本培訓為基礎,遠程培訓為主要手段”的教師終身學習體系。
    1、統(tǒng)一管理,分工負責原則。在市教育局的領導下,市教師培訓中心具體負責整合各級教育行政部門和業(yè)務部門的力量,統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一管理,分工協(xié)作,共同負責,保證工作的順利進行。
    2、實效性原則。按照教育部及省繼續(xù)教育規(guī)定,xxxx至xx年,每位中小學教師應完成不低于240學時的在職非學歷進修。各縣(市)區(qū)、學校應根據(jù)本地、本單位教師隊伍實際狀況,堅持因地制宜、按需施教,分類指導、分步實施,具有針對性地選擇中小學教師必修、選修課程,進行系統(tǒng)培訓,切實不斷提高教師的綜合素養(yǎng)。
    3、創(chuàng)新性原則。堅持以創(chuàng)新求質量,以創(chuàng)新求效益,以創(chuàng)新求發(fā)展。堅持與時俱進,銳意進取,積極探索現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡培訓的規(guī)律和特點,促進現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡體系的迅速發(fā)展。
    1、建立和完善適應基礎教育改革需要的現(xiàn)代化教師遠程教育制。
    度,積極探索通過現(xiàn)代化遠程教育手段開展中小學教師繼續(xù)教育的有效運行機制。以“xx教師教育網(wǎng)”為載體,形成遠程培訓、脫產(chǎn)研修、校本培訓和教師自主學習相結合的教師教育新模式。
    2、
    構建以“全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”為依托,xx市教師培訓中心為主體,縣市教師進修學校為基地,現(xiàn)代遠程教育與傳統(tǒng)教育相結合,開放靈活的中小學教師終身教育體系。
    3、
    實現(xiàn)共建共享的資源開發(fā)體系。“全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”依據(jù)國家開發(fā)項目和以全國專家為主體,進行國家資源開發(fā),xx市教師培訓中心依托我省師范院校的專家教授、省市教研員和中小學一線骨干優(yōu)秀教師開發(fā)地方資源,形成可滿足各級、各類教師需要的優(yōu)秀教師教育的資源庫。
    根據(jù)教育部和湖南省教育廳的要求,結合我市的實際情況,我市中小學教師遠程培訓分三個階段實施:第一階段為試點階段試點階段,xx年1月一xx年6月,擬在部分學試點階段科(高中語文、物理、生物,初中語文、數(shù)學、英語、物理、生物,小學語文、數(shù)學)、部分學校開展試點,建立xx市教師遠程培訓學習與資源中心,辦好xx教師教育網(wǎng),建立遠程培訓的各項管理制度;第二階段為推廣階段推廣階段,20o6年7月一xx年12月,擬推廣到從推廣階段小學到高中的各個學科,在農村中學和中心小學建立遠程培訓點,擴大培訓網(wǎng)絡覆蓋面;組織開展我市中小學教師遠程培訓的課程資源開發(fā);第三階段為普及階段20o7年1月起在在全市全面推行中小學普及階段,普及階段教師遠程培訓工作。
    吳金輝xx市教師培訓中心主任成員:羅立林xx市教育局教師科科長。
    曾友立xx市教師培訓中心信息資料部主任譚光華xx市教師培訓中心主任助理程檢紅xx市教師培訓中心辦公室主任劉中德xx市教師培訓中心培訓科科長各縣(市)區(qū)教育局主管師訓工作的局領導遠程培訓工作領導小組在市教師培訓中心設立辦公室,由曾友立同志擔任辦公室主任,負責日常組織和業(yè)務管理工作。各縣(市)區(qū)教育局應予以高度重視,加強領導,規(guī)范管理,大力推進縣級教師培訓機構的改革與建設,負責本地中小學教師遠程教育培訓的課程計劃和教學管理工作。
    2、組織管理模式以全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)為平臺,以市教師培訓中心為依托,以縣(市)區(qū)教師培訓機構為支撐,各級教育主管部門監(jiān)督,各方力量共建共享的新型教師培訓體系。
    全員培訓實施方案篇三
    本學期我參加了中國教師教育開設的20_—20_學年度昆山市中小學教師全員培訓,受益匪淺。
    從提升自身專業(yè)素質的角度,我選擇了高中英語1-2課例及評析(一)(二)的學習,對自身教學水平的提高有很大的幫助。
    班主任工作是教育教學中不可或缺的一部分,所以在這次學習中我選擇了班集體建設和課堂教育中的師德。
    通過這次網(wǎng)絡培訓學習,我聽取了各位專家學者的教育新理念,學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計,同時還與很多的一線教師們進行了充分的交流,收獲很大,同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時,培訓內容也很深刻,培訓的效果將影響深遠。我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在數(shù)學教學上還有許多不成熟的地方,教學工作中還有很多不足,但通過這些日子的學習,我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:
    一、教學理念的提升。
    面對當今的形式,時代要求我們不斷進步,吸取營養(yǎng),為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學習中我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識。通過培訓學習,我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,為課堂注入了新的生機與活力,體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
    二、教學行為的轉變。
    課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,今后我會本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业慕虒W更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高數(shù)學教學質量。
    通過這次的培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力還有一定差距,在今后的教學中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運用網(wǎng)絡資源,加強理論學習,轉變教育教學觀念,積極實踐新課改,不斷地提高自身的價值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
    三、反思教學工作,不斷進取。
    在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學。
    經(jīng)過這段的培訓,我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學也讓我更加深刻地體會到學習的重要性,只有不斷的學習,才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革之花才會開得更加燦爛,中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
    全員培訓實施方案篇四
    為了進一步落實縣局有關精神,加強信息技術與學科整合,促進遠程教育優(yōu)質資源在各學科教學中的應用水平,提高教師的信息技術素養(yǎng),充分發(fā)揮電子備課平臺的作用,促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法,掌握運用網(wǎng)絡搜集、整理、處理信息的方法,從而優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質量,特制定本學期教師信息技術培訓計劃如下。
    1、領導小組。
    組長:周華東。
    副組長:賈輝李亞。
    成員:劉德明劉必祥金建明。
    2、具體組織實施。
    由劉德明負責,信息技術教研組組織實施。
    采用集體指導、互幫互學、上機操作的方法。全體教師參加培訓,中年教師重點輔導,45周歲以下教師考核過關。具體為各任課教師結合自身教學實際設計出一課時的課件制作腳本,在規(guī)定的時間內由輔導幫助制作一個多媒體課件,并在課堂教學中加以運用。
    windows基礎;網(wǎng)絡基礎及計算機安全;word基礎;excel電子表格;ppt幻燈片制作等內容。
    具體要求:
    windows基礎:計算機系統(tǒng)基本組成與結構;操作系統(tǒng)的功能特點、啟動與退出;圖標、窗口、菜單、對話框、文件、文件夾、驅動器的概念與操作;資源管理器的基本功能與使用;常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作;控制面板的使用;輸入法;附件(記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等)的使用;顯示分辨率的設置;殺毒軟件的使用等。使用ie瀏覽;收藏夾(收藏、整理、導入、導出);搜索;下載;電子郵件等。網(wǎng)絡病毒知識及預防等。
    文字處理(word):學會一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法);文檔的建立、打開、保存等;文檔的基本編輯;文檔的排版(字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設置);文檔的頁面設置與打印輸出;表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件:word20xx/wps20xx。
    電子表格(exce):電子表格的基本知識;建立、編輯工作表,設置工作表格式,制作的操作;使用公式和函數(shù),用excel進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,excel與word的綜合運用。軟件:excel20xx/wps20xx。
    課件制作ppt:演示文稿軟件的功能、特點及應用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設置放映方式和效果;放映與打印幻燈片。軟件:powerpoint20xx/wps20xx。
    1.各任課教師必須按時參加學習培訓,期末以培訓登記冊量化考核。
    2.各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質量的多媒體課件制作腳本和課件,此課件作為學校的共享資源。期末作為一次上交材料進入常規(guī)教學量化評估。
    3.凡參見培訓的教師必須將自己設計制作的多媒體課件運用于課堂教學,期末以此作為常規(guī)教學量化評估中上課一項評分的參照。
    4.除上述課件以50%計入總分,再由信息技術教研組統(tǒng)一命題,分為理論和操作兩部分進行考核,以50%計入總分。
    5.對總分排在全校區(qū)前15%的教師進行表彰,對總分不合格進行勤勉談話,并再進行培訓,直到合格為止。
    項目內容時間負責人。
    訓windows基礎4月上旬。
    文字處理4月中下。
    電子表格5月上中旬。
    課件制作5月下旬,6月上旬。
    考核理論與操作6月中旬。
    二0xx年三月。
    全員培訓實施方案篇五
    20xx年1月4日至9日歷時5天,這幾天認真聽了局領導王澤蓉、州幼兒園業(yè)務園長樊竹筠、孟娟及李群英專家的講座。觀摩了《水果娃娃》、《小青蛙學本領》、《體驗一分鐘》等活動的教學。在各種講座當中,有對當前國內外教學活動的現(xiàn)狀研究,有對孩子組織學習指導方法的探討,不管是理論上還是實踐操作當中都起到了很好的指導作用,我覺得受益匪淺,開闊了眼界,提高了認識,增長了知識,提高了能力,現(xiàn)結合本人的學習,談一些自己的心得體會。
    百年大計,教育為本,教育大計,教師為本,幼兒教育是基礎教育的基礎,是人生的啟蒙教育,對認識起作有著重要作用,因此搞好幼兒教育有著十分重要的意義。當前幼兒教育引起了黨和政府的高度重視、大力支持,《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》將幼兒教育列為重要內容,還制定了一系列的法規(guī)性文件,目前又將幼兒教師的培訓列為工作重點,給幼兒教育的發(fā)展帶來了春天。我作為一名幼兒教師參加了本次學習培訓,深感做好幼兒教育工作的責任重大,任務艱巨,深感堅持業(yè)務技能培訓學習的重要性和必要性。
    本次培訓聽取了局領導王澤蓉、州幼兒園業(yè)務園長樊竹筠、孟娟及李群英專家的講座,觀摩了《水果娃娃》、《小青蛙學本領》、《體驗一分鐘》等活動的教學,使我受益匪淺,提高了自己的業(yè)務技能,增長了知識,為以后的工作奠定了基層。
    時代在不斷的發(fā)展變化,教育手段也在不斷的更新,作為一名幼兒教師不走出去學習,參加培訓已經(jīng)不能適應社會發(fā)展需要,只有不斷的加強學習,參與培訓,才能不被歷史的車輪拋下,才能趕上時代的步伐。
    在整個培訓過程中,我認真刻苦地去學習,我很清楚此次來的是學習!是在學習上充實自己!完善自己!提高自己!升華自我!這短暫的幾天的學習是緊張而忙碌的,短短幾天的學習使我深深體會到物理的教學真諦:他們重視營造課堂教學環(huán)境,重視課堂的趣味性。在此同時我也深深的懂得了在平時教學中要變注入式教學法為啟發(fā)式教學;變被動聽課為主動參與,變單純知識傳授與技能并重,教師施教之一,貴在引路,妙在使學生開竅。在課堂教學中能讓學生思考的盡量讓學生思考,能讓學生觀察的盡量讓學生觀察;能讓學生表述的讓學生表述;能讓學生動手的讓學生動手;能讓學生總結的要讓學生自己推導出結論,教師不能包辦代替?!鞍阎v堂變?yōu)閷W堂,把書本知識轉化為生活情境,變?yōu)樯畹拇笳n堂。”讓學生參與進來,像演員一樣體驗人生的種種際遇,在過程中感悟語言的魅力,領會語言的真諦。在今后的工作之中,我將積極參加業(yè)務知識、技能的學習,不斷提高自己的保教工作能力,適應時代發(fā)展的需要。在從事幼教工作之中,不斷更新教學手段,改進教學方法,促進幼兒健康全面發(fā)展。
    三人行必有我?guī)熝桑诠ぷ髦刑撔南蚱渌聦W習、請教,相互取長補短,促進共同提高。
    全員培訓實施方案篇六
    為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《綱要》,為適應幼兒教育改革發(fā)展需要,進一步促進我園幼兒教育均衡發(fā)展,提升我園教師隊伍素質,根據(jù)教育局關于幼兒教育工作的總體安排,結合我園教師隊伍建設實際,制定教師二次培訓方案。一、指導思想。進一步加速我園教師隊伍的成長進程,提高全園教師隊伍整體素質,為推進園內教學教研活動而努力。
    二、培訓原則。充分體現(xiàn)“以人為本”的原則,結合我校實際情況和教學教研的需求,培訓過程強調參與、對話和互動,注重培訓的常規(guī)性和實效性。
    三、二次培訓對象。全園教師。
    1、園內二次培訓:園內將根據(jù)上級文件精神和園內實際需要,派出部分老師到三幼、五幼進行學習培訓,外出培訓教師返園后要對園內相關人員進行二次培訓示范課教學,培訓時要有材料,所有教師都要參與。
    2、老師自主培訓:個人自學形式,要求每位老師一學期每人最少要讀一本課改理論方面的書籍,寫一篇教學心得。
    1、園內成立二次培訓領導小組,建立健全二次培訓制度,包括考勤、考核、獎懲等。各教研組要管理到位,保證二次培訓有序而高效地開展,提高培訓的整體質量。發(fā)揮骨干老師的帶頭作用,指派他們承擔科組的培訓負責工作,具體負責方案的落實。
    2、二次培訓作為外出培訓的重要延伸,培訓學時納入個人校本培訓總學時。與績效獎掛鉤,凡不參與或不能完成二次培訓任務者,按次數(shù)在績效考核中扣除相應得分。
    全員培訓實施方案篇七
    為加強醫(yī)院安全生產(chǎn)工作,促進醫(yī)院全面健康發(fā)展,確保人民群眾生命財產(chǎn)安全,根據(jù)洪醫(yī)集團發(fā)3號文件精神,結合我院實際情況,做好我院安全生產(chǎn)、安全保衛(wèi)及消防安全工作,及時消除事故隱患,確保本院職工、就診病人及家屬的人身安全,保證醫(yī)院公共財產(chǎn)完好無損,制定洪洞縣中醫(yī)醫(yī)院安全生產(chǎn)大檢查實施方案,請各科室根據(jù)文件精神,認真抓好貫徹落實。
    一、指導思想。
    堅持“安全第一,預防為主”的基本方針,認真落實領導責任制,強化安全生產(chǎn)、安全保衛(wèi)及消防安全目標管理,深化安全生產(chǎn)、安全保衛(wèi)專項治理,建立健全三項安全工作崗位職責與制度,認真抓好落實,預防和遏制治安事件、生產(chǎn)事故與火災事故的發(fā)生,努力創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。
    二、檢查組織領導。
    為確保安全生產(chǎn)大檢查取得實效,我院成立安全生產(chǎn)大檢查工作領導組,統(tǒng)籌負責安全生產(chǎn)大檢查的安排部署、監(jiān)督檢查等工作。組成人員如下:
    組長:田劍鋒院長。
    副組長:劉康宏支部書記。
    樊新珍副院長。
    樊洪博副院長。
    辛琳琳副院長。
    衛(wèi)建科副院長。
    藺安華院長助理。
    成員:各科室主任、護士長。
    領導組下設辦公室,辦公室設在院辦公室,辦公室主任由樊洪博同志兼任,辦公室成員由張林山、郭剛娃、杜偉杰、常彬、田景瑞組成,負責具體組織安全生產(chǎn)大檢查工作開展,并做好情況收集、匯總、梳理、通報、上報等工作。
    三、檢查工作內容。
    (1)全院水、電的線路及設施設備定期檢查,后勤科負責,每周三次。
    (2)氧氣瓶的集中保管存放,定期檢查,設備科負責,每天一次;氧氣瓶使用環(huán)境要求及正確使用方法的指導和檢查落實,各氧氣使用科室負責,隨時進行。
    (3)大型及特種醫(yī)療設備的維護保養(yǎng)及正確使用,故障的報告及排除,各使用科室負責;督導檢查每周一次,設備科負責。
    (4)計算機機房設備的安全使用及維護檢查保養(yǎng),每周一次,信息科負責。
    (5)變壓器、配電室的使用安全工作,后勤科負責。
    (6)醫(yī)院機動車輛的日常保養(yǎng)及安全駕駛,院辦負責。
    2、安全保衛(wèi)方面:
    (1)醫(yī)院大門進出物品及人員的管理,門崗看護、院內車輛的有序停放等,保衛(wèi)科負責。
    (2)院內部的日夜巡邏及醫(yī)院財產(chǎn)的看護,保衛(wèi)科負責。
    (3)院區(qū)公共設施、樹木花草等的看護,后勤科負責;科室內部公共設施的看護,各科室負責。
    (4)重點部位如財務科、收費室、機房、藥房、各設備使用科室下班期間的門窗關鎖,防范設備的開啟等,保衛(wèi)科負責。
    (5)院內公共秩序維護、治安事件的妥善處理,及時上報,以及對在院作案犯罪分子抓獲與向公安機關的扭送等,保衛(wèi)科負責。
    (6)協(xié)助派出所搞好本院的治安管理與必要的調查取證。
    3、消防安全方面:
    (1)滅火器、室內外消防栓、應急燈等消防設備、器材的齊備及效期的定期檢查,每周一次,保衛(wèi)科負責。
    (2)疏散通道、疏散警示燈的定期檢查,每周兩次,保衛(wèi)科負責。
    (3)醫(yī)院防火安全教育,每年至少一次,保衛(wèi)科負責;科室防火安全教育,每半年一次,各科室負責。
    (4)醫(yī)院工作人員消防知識培訓,每半年一次;火災應急預案的制定及每年一次的全員性消防演習訓練,辦公室負責。
    3、醫(yī)療安全方面:
    1.查看廢棄化學品、醫(yī)療廢物處置是否規(guī)范,院感、后勤科負責。
    2.查看是否建立危急值報告相關制度、醫(yī)療不良事件上報制度、相似藥品管理制度、醫(yī)療糾紛處理工作制度,且各種制度是否執(zhí)行,醫(yī)務科、投訴辦、藥劑科負責。
    3.查看醫(yī)患關系宣傳教育情況,查看急診綠色通道管理、專業(yè)技術人員、急救藥品和器械配備情況,醫(yī)務科負責。
    四、具體要求。
    1、三項安全事關全局,全院職工特別是各科負責人思想上要高度重視,工作上要認真負責,要作為日常工作的頭等大事來抓。
    2、各科室負責人要按照工作內容的`要求認真抓好落實、檢查和督導,做好巡查、維護、維修記錄,切實把三項安全工作做實、做細、做好。
    3、加強行政醫(yī)療值班,保證信息暢通,及時上報并解決安全隱患,管好自己的人,看好自己的門,做好自己的事,確保萬無一失。
    4、分管院長要對所有涉及三項安全方面工作定期不定期進行檢查督導,發(fā)現(xiàn)問題,立即督促整改,并按醫(yī)院基本制度報請院長予以嚴肅處理。
    五、制度與職責。
    (1)嚴格執(zhí)行水、電操作及管理規(guī)范,定期檢查維護,及時處理安全隱患,并做好記錄。
    (2)保證氧氣瓶的存放條件符合要求,嚴禁煙火,定期檢查是否泄漏,及時維修問題氧氣瓶,做好記錄。氧氣使用科室要嚴格遵守氧氣使用規(guī)范,保證氧氣使用安全。
    (3)重點部門的門窗、櫥柜一定要堅固、完好,符合防火、防盜、防霉爛的要求,做到人走斷電、關水、清除火種、鎖門、關窗。
    (4)大型及特種醫(yī)療設備、計算機等要嚴格遵守操作規(guī)范,經(jīng)常檢查維護,避免因內部線路老化、短路等造成事故。
    (5)凡屬工作失職、責任心不強、未按規(guī)范要求操作檢查而造成事故,其后果由當事人自負,并視情節(jié)輕重給予經(jīng)濟處罰和行政處分,直至追究刑事責任。因責任不明、防范不嚴,措施不落實而發(fā)生問題,要追究科室負責人的責任。
    2、消防安全制度。
    (1)保衛(wèi)科負責對全院的消防安全工作進行監(jiān)督、檢查,做好義務消防隊的業(yè)務訓練,開展經(jīng)常性防火宣傳。
    (2)消防器材的更換、維修和配置,由保衛(wèi)科統(tǒng)一負責,任何科室和個人不得擅自調換。
    (3)每個科室有1名消防安全員,負責本科室的日常安全防火檢查。如發(fā)現(xiàn)隱患要及時向分管領導和辦公室匯報,采取相應措施妥善處理。
    (4)消防工作人人有責。各級領導有義務對所屬職工定期進行安全防火教育,積極做好防火工作。
    (5)藥品及、藥房、醫(yī)療設備間,嚴禁吸煙和使用火種。
    (6)在無火警的情況下,任何人不得擅自動用消防器材,違者予以批評教育。如有損壞要照價賠償,情節(jié)嚴重的要給予行政處分。
    (7)醫(yī)院消防器材的購置、更換、維修及滅火器的定期換藥,由保衛(wèi)科負責統(tǒng)一安排,各科室給予密切配合。
    3、安全保衛(wèi)制度。
    (1)醫(yī)院重要部位安裝相關安全防護設施,并正確使用。
    (2)財務科現(xiàn)金要按規(guī)定及時存入銀行,不得超過規(guī)定數(shù)額,現(xiàn)金、有價票證一律放入保險柜。
    (3)本院職工、實習人員摩托車要按指定地點存放,病人自行車、摩托車一律按規(guī)定停放,內外機動車輛指定位置停放。
    (4)重點部門的門窗一定要堅固、完好,符合防盜要求,做到人走斷電、閉水、鎖門、關窗。
    (5)加強門衛(wèi)、院內公共財產(chǎn)、公共設施、樹木花草等的看護,維護院內治安秩序,嚴格日夜巡邏制度。
    (6)私自夾帶、匿藏公物出門者,一經(jīng)查出,按物品價值的兩倍罰款。
    (7)凡屬工作失職、責任心不強造成治安事件,其后果由當事人自負,并視情節(jié)給予經(jīng)濟處罰、行政處分、開除,直至追究刑事責任。
    (8)保衛(wèi)科要認真執(zhí)行監(jiān)督職能,做好經(jīng)常性的安全檢查,督促各項安全防范措施的落實。
    4、保衛(wèi)人員職責。
    (1)熟悉國家有關治安工作的法律、法規(guī),了解醫(yī)院和周圍的社情動態(tài)。
    (2)努力學習專業(yè)知識,提高業(yè)務工作能力,依法維護醫(yī)院公共秩序和人身財產(chǎn)安全,及時處理一般治安案件,協(xié)助公安機關查處重大治安案件。
    (3)門衛(wèi)負責醫(yī)院日常工作及重大活動秩序維護,實行兩班制(黑白)交替。
    (4)認真檢查進入醫(yī)院的機動車輛,不符合規(guī)定的不準入內;思想上要高度警惕,尤其夜間對可疑人員要進行盤查,對個別無理取鬧的人員及時向總值班員報告。
    (5)負責院內外停放車輛管理,嚴禁車輛亂停亂放,維護好醫(yī)院內部正常工作秩序。
    (6)堅持24小時巡邏護院制度,夜間巡邏時間不少于6小時,加強巡邏密度和次數(shù),確保重點及要害部位的安全;認真研究違法犯罪分子做案特點,確定巡邏時間路線和守候地點,以便及時發(fā)現(xiàn)和制止各種違法犯罪活動。
    (7)及時正確處理和上報值班期間發(fā)現(xiàn)的問題,隨時配合公安機關對本單位的檢查。
    (8)值班人員既要按時上崗,忠于職守,按章辦事,又要態(tài)度和藹,文明禮貌,服務熱情。
    洪洞縣中醫(yī)醫(yī)院。
    全員培訓實施方案篇八
    當今是網(wǎng)絡的時代,網(wǎng)絡給人們帶來便利是也給人們帶來了危害,網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們生活的重要主成部分,成為人們生活,娛樂,交友,學習等主要的渠道。舉例說明:
    網(wǎng)絡危害的形式也比較多,網(wǎng)路危害的對象主要是未成年人,他們的控制力較差,加上家長和學校管教不嚴,導致許慘案接連發(fā)生。
    網(wǎng)絡危害的主要方式有:不良信息、暴力游戲的渲染、色情、等等。
    第二十六次中國網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告表明,截至20xx年6月我國網(wǎng)絡用戶有4.2億人,有手機用戶有2.7億人,其中未成年認識主要成分,占百分之六十以上,大多數(shù)人能夠適度,合理的安排時間,但也有一部分人成天無節(jié)制的使用網(wǎng)絡。影響了正常的生活習慣。
    網(wǎng)絡也許要安全,你可能有過這樣的遭遇,你從網(wǎng)絡上下載一些東西不能使用,反而還不能刪除,這就莫名奇妙的浪費了時間和精力。你的一些秘密就因下載了這而被別人竊取啦。
    網(wǎng)絡安全也是不可忽視的問題!現(xiàn)在是網(wǎng)絡時代!這不僅要靠監(jiān)察部門。還要靠我們大家來維護網(wǎng)絡。給未成年創(chuàng)造一個安全的上網(wǎng)環(huán)境。
    全員培訓實施方案篇九
    *****石化科技有限公司。
    二0一七年九月。
    前言。
    為貫徹落實省、市、區(qū)、鎮(zhèn)各級政府關于建立完善企業(yè)安全風險管控和隱患排查治理雙重預防機制的具體要求,我公司成立了以總經(jīng)理為組長的風險分級管控和隱患排查治理體系審核工作領導小組,由安全部牽頭各車間主要負責人及技術人員配合,對企業(yè)生產(chǎn)過程及安全管理中可能存在的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理缺陷等進行辨識,確定了安全風險點的存在狀態(tài),通過歷時近兩月的時間,逐個對公司平面布置、安全管理、各生產(chǎn)車間、維修、消防和后勤(辦公室、財務、供應、銷售、食堂)進行了設備設施和作業(yè)風險點再查找,并對查找出的風險點逐個進行了危險因素再次進行辨識、分析、評價、匯總,并驗證已采取的風險管控措施的有效性,根據(jù)各風險點的風險級別重新審核制定了風險分級管控措施,明確了管控負責人,制定了隱患排查治理體系,根據(jù)各風險點的風險等級特點,明確了檢查的等級、頻次和責任人。
    隨著國家有關安全的法律、法規(guī)、標準的不斷更新及公司進一步發(fā)展新的技術創(chuàng)新,公司將依據(jù)本辦法程序對相關的風險點重新進行辨識、分析,不斷完善安全風險管控和隱患排查治理體系。
    *****石化科技有限公司。
    關于成立“風險分級管控與隱患排查治理兩個體系審核”
    領導機構的通知。
    公司各部門:
    為貫徹落實省市縣安委會關于推進安全生產(chǎn)風險分級管控與隱患排查治理兩個體系建設的一系列工作部署,結合***安監(jiān)局領導指示精神,經(jīng)公司研究決定成立關于兩體系評審工作領導小組。
    一、領導小組成員:
    組長:***副組長:***成員:******。
    公司成立兩個體系審核工作領導小組并下設辦公室,辦公室設在公司安全部,****同志兼任辦公室主任。
    二、工作職責:
    (一)風險分級管控和隱患排查治理體系審核領導小組工作職責。
    1.審定公司安全生產(chǎn)風險分級管控和隱患排查治理體系建設方案制定;
    3.了解和掌握公司面臨的各項風險及風險分級管理現(xiàn)狀,做出有效控制風險的決策;
    4.負責風險分級管控和隱患排查治理其他事項。
    (二)辦公室工作職責。
    4.負責對風險分級管理有效性評估,研究提出風險分級管控的改進方案;
    7.分析識別公司主要風險,負責組織內控制度的建立、完善、執(zhí)行、評估工作。
    *****石化科技有限公司。
    2017年9月。
    主題詞:兩個體系審核、通知。
    報:
    總經(jīng)理。
    送:各部門。
    公司辦公室。
    存檔。
    ******石化科技有限公司。
    公司各部門:
    為貫徹落實省市縣安委會關于推進安全生產(chǎn)風險分級管控與隱患排查治理兩個體系建設的一系列工作部署,結合***安監(jiān)局領導指示精神,現(xiàn)將“兩個體系審核實施方案”下發(fā)給你們,望各部門積極落實文件精神。兩個體系審核工作方案如下:
    一、指導思想和任務目標。
    深入學習貫徹總書記、李克強總理關于安全生產(chǎn)系列重要講話精神,牢固樹立安全發(fā)展觀念,強化安全生產(chǎn)責任落實,在全公司各部門建立風險分級管控體系的基礎上,本再次全面排查、辨識、評估安全風險,落實風險管控責任,驗證現(xiàn)有控制措施的有效性,嚴格控制重大安全風險,對風險點實施標準化管控;進一步建立完善隱患排查治理體系,全面排查、及時治理、消除事故隱患,對隱患排查治理實施閉環(huán)管理。提升公司安全生產(chǎn)工作水平,確保安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉。
    二、主要任務和工作步驟。
    (一)全面動員部署(9月1日-9月10日)。
    宣講“兩個體系”建設在安全生產(chǎn)工作中的重要性和防范事故的重要作用。廣大職工立即行動起來,積極主動學習同行業(yè)風險分級管控和隱患排查治理先進企業(yè)的經(jīng)驗做法,按照魯政辦字〔2017〕36號文件和東安發(fā){2017}4號文件要求,排查風險點、落實管控措施,排查消除隱患,防范各類事故發(fā)生。
    (二)完善標準體系和作業(yè)指導書(9月11日-9月20日)下一步,我公司將聯(lián)系上級部門,咨詢中介機構和相關專家,系統(tǒng)總結風險分級管控與隱患排查治理的經(jīng)驗做法,制定出企業(yè)“兩個體系”審核指導性的工作流程、實施指南、配套管理制度和運行案例等文件,在此基礎上,整理形成可借鑒、可推廣、可套用的風險分級管控與隱患排查治理標準,便于依照進行“兩個體系”審核工作。
    (三)開展兩個體系建設培訓(9月21日-10月10日)按照分類指導、由點帶面的原則,面向各部門人員和安全管理人員,組織開展多形式、多渠道、多層面的專題培訓。編制培訓計劃,保障培訓經(jīng)費,抓好師資隊伍,采取現(xiàn)場觀摩學習、集中培訓、上門授課、咨詢答疑等多種形式,開展“兩個體系”建設工作流程、實施指南、配套管理制度和運行案例等內容的培訓,同步進行信息平臺工作方法、業(yè)務流程、應用系統(tǒng)操作的培訓。公司安委會辦公室負責組織個部門負責人、安全管理人員及職工骨干進行培訓。通過深入、廣泛的培訓,使員工知道“做什么、怎么做”,使各部門負責人知道“管什么、怎么管”。
    (四)全面督促推進(10月10日-10月31日)。
    各主管領導通過示范帶動、分片包干推進、網(wǎng)格化實名制、檢。
    查督導等方式,認真組織本部門進行“兩個體系”建設與審核工作。要按照標準規(guī)范,參照同類型標桿企業(yè)的經(jīng)驗做法,積極做好“兩個體系”建設實施工作。在“兩個體系”建設方面有困難的,可通過購買服務方式,委托相關專家和安全專業(yè)服務機構幫助實施。要以監(jiān)督推動工作落實,將安全風險分級管控、隱患排查治理作為監(jiān)督的重點內容,持續(xù)開展針對性檢查,建立完善臺賬,掌握公司“兩個體系”建設進度,對未落實相關要求的,發(fā)現(xiàn)一起,監(jiān)督整改到位一起,確保各項工作任務按時限和標準要求全部完成。
    (五)總結評審階段(11月1日-11月15日)。
    根據(jù)前階段和工作,收集各車間部門的風險辨識管控與隱患排查治理的清單和相關臺帳,更新風險信息與風險管控措施,編制、更新風險管控清單,持續(xù)改進,安全部負責對“兩個體系”建設情況進行一次系統(tǒng)性評審總結工作,形成評審報告。
    三、保障措施和相關要求。
    (一)提高認識。建立完善風險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制,是省、市、縣政府確定的解決“認不清”、“想不到”問題,創(chuàng)新安全監(jiān)管模式,實現(xiàn)關口前移、精準監(jiān)管、源頭治理、科學預防,加強安全生產(chǎn)工作的重大決策,是從根本上防范事故發(fā)生,構建安全生產(chǎn)長效機制,促進我公司安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉的一項重點工作,各部門和全體員工要充分認識“兩個體系”建設的重要性和緊迫性,提高認識,統(tǒng)一思想,進一步增強責任感和緊迫感,主動作為,想辦法、出實招、求實效,以更大的決心和力度抓好落實。
    辦制度,精準發(fā)力,推動落實。要將“兩個體系”建設與當前全鎮(zhèn)集中開展的安全生產(chǎn)隱患大排查快整治嚴執(zhí)法集中行動緊密結合起來,將“兩個體系”建設情況作為重點內容進行督促檢查。
    (三)配合聯(lián)動。齊抓共管,密切配合,形成合力,共同推進體系建設工作。各單位組織動員職工參與和監(jiān)督企業(yè)風險分級管控和隱患排查治理工作,落實職工崗位安全責任,推進群防群治。
    (四)專家指導?!皟蓚€體系”建設是一項創(chuàng)新性強、技術復雜的系統(tǒng)工程,要建立專家咨詢機制,邀請高層次、高水平專家和專業(yè)技術服務機構,參與“兩個體系”頂層設計、方案制定、標準研究、評估論證,提出一系列指導意見或工作指南,確保相關工作的科學性、實效性。
    (五)嚴格考核。公司安委會辦公室將組織制定工作考核標準,以各部門“兩個體系”建設工作任務完成情況和公司“兩個體系”實際運行情況為重點,對各部門組織檢查督導,對工作被動應付、體系建設落后的部門給予通報批評,并在評選安全生產(chǎn)先進班組中“一票否決”。對懶辦怠辦,工作進度嚴重滯后、影響全公司整體工作推進的,要按規(guī)定嚴肅處理。
    ****石化科技有限公司。
    2017年9月。
    主題詞:兩個體系審核、通知。
    報:
    總經(jīng)理。
    送:各部門。
    公司辦公室。
    存檔。
    全員培訓實施方案篇十
    為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要預先制定方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么你有了解過方案嗎?以下是小編幫大家整理的生產(chǎn)經(jīng)營單位全員安全培訓實施方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
    為落實市、區(qū)文件精神,我鎮(zhèn)高度重視,認真推動本轄區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營單位全員教育培訓工作,切實提升從業(yè)人員安全素質和崗位安全操作技能,如實做好本項工作,結合我鎮(zhèn)實際,特制訂本方案:
    (一)全鎮(zhèn)煤礦、危險化學品、煙花爆竹、金屬冶煉及其他工貿企業(yè)100%按規(guī)定要求組織,完成全員安全培訓,并達到應有效果。
    (二)全鎮(zhèn)所有企業(yè)(包括小微企業(yè)、個體工商戶)生產(chǎn)經(jīng)營單位的所有人員,包括主要負責人、分管負責人、安全總監(jiān)、安全管理人員、生產(chǎn)經(jīng)營管理人員、一線員工等100%按規(guī)定要求參加全員安全培訓,并掌握相關必學必訓知識、規(guī)程和技能。
    (一)煤礦領域:(一)制定全員安全培訓計劃。煤礦企業(yè)要建立安全培訓管理制度,明確負責安全培訓工作的機構,配備專職或者兼職安全培訓管理人員,并按照國家規(guī)定的比例提取教育培訓經(jīng)費。煤礦企業(yè)負責人組織制定不同崗位的年度安全培訓計劃,并嚴格按計劃組織實施,確保培訓實效。(二)實現(xiàn)安全培訓全覆蓋。煤礦企業(yè)主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員每年進行新法律法規(guī)、新標準、新規(guī)程、新技術、新工藝、新設備和新材料等方面的安全培訓。初次培訓時間不少于48學時,每年再培訓時間不少于16學時。煤礦特種作業(yè)人員進行安全生產(chǎn)知識和實際操作能力的專門培訓并參加資格考試。初次培訓時間不少于90學時,特種作業(yè)操作證有效期屆滿需要延期換證的,參加不少于24學時的`專門培訓。煤礦企業(yè)其他從業(yè)人員初次安全培訓時間不少于72學時,每年再培訓的時間不得少于20學時。新上崗的井下作業(yè)人員安全培訓合格后,在有經(jīng)驗的工人師傅帶領下實習4個月,并取得實習合格證明后,方可獨立工作。(三)完善安全培訓檔案。建立健全從業(yè)人員安全培訓檔案,實行一人一檔,主要內容包括學員登記表、身份學歷信息、歷次安全培訓及考核情況、安全生產(chǎn)違規(guī)違章行為記錄以及追責處分情況等。建立企業(yè)安全培訓檔案,實行一期一檔,主要內容包括培訓計劃、時間地點、培訓課時及授課教師、課程講義、學員名冊、考勤考核情況以及綜合考評報告等。規(guī)范檔案保存,煤礦企業(yè)主要負人和安全生產(chǎn)管理人員的煤礦企業(yè)安全培訓檔案保存三年以上特種作業(yè)人員的煤礦企業(yè)安全培訓檔案保存六年以上,其他從人員的煤礦企業(yè)安全培訓檔案保存三年以上。
    ?;肮べQ領域:(一)制定全員安全培訓計劃。企業(yè)主要負責人負責組織制定全員安全培訓計劃,并嚴格組織落實,計劃應包括主要負責人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員和其他從業(yè)人員(含被派遣勞動者、實習學生等);培訓計劃需分層次、分類別、分崗位制定:要明確培訓時間、培訓目的,參加人員、授課人、學時、培訓內容等;培訓計劃要有針對性、實效性和可操作性。(二)明確培訓學時。根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓規(guī)定》(原國家安監(jiān)總局令第3號)有關規(guī)定,明確最低培訓學時。危險化學品和煙花爆竹企業(yè):主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員初次安全培訓時間不得少于48學時,每年再培訓時間不得少于16學時:新上崗的從業(yè)人員安全培訓時間不得少于72學時,每年再培訓時間不得少于20學時。工貿企業(yè):一是金屬冶煉企業(yè),主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員初次安全培訓時間不得少于48學時,每年再培訓時間不得少于16學時;新上崗的從業(yè)人員安全培訓時間不得少于72學時,每年再培訓的時間不得少于20學時。二是其他工貿企業(yè),主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員初次安全培訓時問不得少于32學時。每年再培訓時間不得少于12學時;新上崗的從業(yè)人員,崗前安全培訓時間不得少于24學時。小微企業(yè)、個體工商戶:主要負責人要具備與所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動相適應的安全生產(chǎn)管理能力,建立安全培訓記錄本,如實記錄接受政府、各級監(jiān)管部門培訓和自學安全生產(chǎn)管理知識情況;對新上崗的從業(yè)人員,崗前安全培訓時間不得少于24學時。
    (三)檔案材料記錄和管理要求。(一)如實記錄安全培訓的時間、內容、參加人員以及考核結果等情況,檔案材料應當詳細、準確。(二)按照“一企一檔”的原則,分年度建立保存企業(yè)培訓立健層面安全培訓檔案,如實記錄培訓考核情況。培訓檔案應包括培訓計劃、學員名冊、考勤紀錄、考核成績統(tǒng)計表、綜合考評報告大等,委托培訓機構進行培訓的,還應當留存簽訂的培訓服務合同認等有關材料。(三)按照“一人一檔(卡)”的原則,分年度建立成保存從業(yè)人員安全培訓檔案,如實記錄培訓考核情況。培訓檔案應學員登記表或新入職從業(yè)人員登記表、身份證復印件、學歷證書復印件、歷次接受安全培訓的培訓考核記錄和安全生產(chǎn)獎懲記錄等。(四)培訓內容應與培訓計劃相對應。因特殊情況推遲實施的,應形成變更證明材料,并報主要負責人批準。
    (一)要形成工作合力。各部門要對照職責分工,切實形成工作合力,認真抓好全員培訓工作落實。
    (二)要確保培訓全覆蓋。省《方案》明確:以各被考核鎮(zhèn)大排查大整治行動生產(chǎn)經(jīng)營單位起底數(shù)為底數(shù)。各部門要在此基礎上,主動與市場監(jiān)管等部門進行對接,嚴格按照省市區(qū)要求,切實摸清全鎮(zhèn)生產(chǎn)經(jīng)營單位底數(shù),防止發(fā)生漏報、漏訓等情況發(fā)生。
    (三)要認真建檔歸檔。要督促指導生產(chǎn)經(jīng)營單位做好全員培訓工作,嚴格按照“一企一檔”、“一人一檔(卡)”的原則,建立健全安全培訓檔案,如實記錄安全教育培訓情況。
    (四)要做好考核督導。要嚴格按照省市“大學習、大培訓、大考試”和《企業(yè)全員培訓覆蓋率考核指標實施方案》有關要求,認真組織有關人員的考試考核等工作,確保全員培訓到位、考核成績優(yōu)。
    全員培訓實施方案篇十一
    風險分級管控、隱患排查治理體系建設實施方案為認真落實黨中央、國務院關千建立風險管控和隱患排查治理雙重預防機制的重大決策部署,強彼全發(fā)展理念,創(chuàng)新安全管理模式,加強安全生產(chǎn)工作,有效遏制重特大事故發(fā)生,按照山東省政府決定結合全省正在開展的安全生產(chǎn)隱患大排查快整治嚴執(zhí)法集中行動,進?步建立完善風險管控和隱患排查治理雙重預防機制的部署,根據(jù)省政府辦公廳《關千建立完善風險管控和隱患排查治理雙重預防機制的通知》(魯政辦字c20i6)。
    號)禾滸急患。
    結合我公司實際,現(xiàn)制定安全風險分級管控與隱患排查治理體系建設實施方案。
    -、工作目標2018年5月底前完成車間風險分級管控和隱患排査治理體系的建設工作并有效運行。力爭實現(xiàn)標準化、信息化的風險管控和隱患排査治理雙重預防,從根本上防范事故發(fā)生,僵安全生產(chǎn)長效機制。
    二、組織機構為扎實開展好“安全風險分級管控與隱患排查治理體系建設“活動,公司安全生產(chǎn)領導小組兼任安全風險分級管控與隱患排查治理體系建設活動領導小組c3.1組長職責全而負責車間風險分級管控體系和隱患排查治理體系的建設、運行工作;負責考核組員勺工作展落實情況;負責兩僱勺宣傳和相關政策文件的解讀;排查治理雙重預防機制的通知》(魯安發(fā)(2016)16號)的通知要求,3.2副組長職責(1)負責生產(chǎn)、技術等專業(yè)危險源辨識、風險評價、分級管控和隱患排查治理工作;(2)負責設備專業(yè)危險源辨識、風險評價、分級管控和隱患排查治理工作。
    3.3安全員職責負責組織全員開展職業(yè)衛(wèi)生專業(yè)危險源辨識、風險評價、分級管控匚作和隱患排查治理的具體工作。
    3.4車間職責c1)車間負責人在生產(chǎn)安全員領導下對范圍內的風險分級和事故隱患排查治理工作負責,負責督促、檢查倉庫風險分級和隱患排查治理制度落實情況(2)車間負責人負責組織本車間安全生產(chǎn)檢查,落實安全生產(chǎn)事故隱患的整改。女曉驟撒隱制i新理i?肖兄并向從業(yè)人員通報。
    (3)定期組織召開安全生產(chǎn)分析會議,組織解決體系運行中出現(xiàn)的問題。組織開展車間級的綜合檢查、節(jié)假日、專項檢查等檢查。并部署監(jiān)督車間及班組安全活動和安全檢查。
    3.5財務人員職責按照國家規(guī)定提取的安全生產(chǎn)費用要列入財務計劃,保證安全2。
    專項資金到位,做到嬢專用。
    3.6其它要求的職責(1)專業(yè)性檢查分別由各專業(yè)職能管理部門的負責人組織本單位、本專業(yè)人員實施。季節(jié)性檢查分別由生產(chǎn)安全員、各專業(yè)職能管理部門的負責人,根據(jù)不同季節(jié)氣候特點組織本單位或本專業(yè)人員,通亍預防性季節(jié)檢查。
    (2)日常檢查由各級管理人員和崗位員工巡回檢查,各級管理人員應在?各自的職責范圍內進行檢查;崗位員「?按照各自的崗位職責,進行交接班檢查和班中定期巡回檢查。
    (3)各部門管理人員和崗位人員應根據(jù)所屬科室在實施風險分級管控與隱患排查治理體系建設中的具體要求和安排,積極i作落實職責,按照方案要求和相關標準認真做好兩體系建設,確保兩體系建設工作順利進行和完成,促進公司本質安全。
    四、工作步驟制定培訓計劃。
    要領導要親自抓,分管領導具體抓0各科室主任為本科室風險分級管控與風險源管理的第一責任人,各車間主任為本車間風險分級管控與風險源行理的第?責任人,各科室、車間也要層尸分解落實,責任到人,分工明確,確保此頃工作順利進行。、注重實效。育科室要把此項工作作為促進本科室安全工作的項重要手段和方法,不能馬虎大意,應付了事,要重視風險評價的實效各工作階段要形成工作記錄,有材料可查。、嚴格追究。對未能認真履行職責的單位和個人,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要進行通報批評,對相關責任人依照有關規(guī)定嚴肅處理。
    患排查治理體系建設活動”擺上近期工作重要議程,加強組織領導,主。
    位員工,使員工積極主動地參加風險評價工作風險分級管控隱患排查治理體系建設管理。
    2018年7月2日要性。要大力宣傳,營造濃厚的輿論氛充分依靠技術管理人員和崗。
    全員培訓實施方案篇十二
    根據(jù)《山西新華書店集團員工教育培訓實施規(guī)劃》和山西新華書店集團黨委《關于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》有關精神,為推進人才管理體制改革,改進人才培養(yǎng)支持機制,創(chuàng)新人才評價機制,全面推進集團供給側結構性改革,最大限度激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)活力,特制定本方案。
    一、培訓目的集團員工要樹立起“終身學習”和“團隊學習”的理念,把工作和學習緊密結合起來,把學習和創(chuàng)新緊密結合起來,把團隊學習和個人學習緊密結合起來,把推進學習型企業(yè)建設和做大做強做優(yōu)目標緊密結合起來,不斷創(chuàng)新培訓工作機制。通過“走出去,請進來,派下去”的辦法,造就“一專多能”的復合型人才、干部隊伍,真正做到工作學習化、學習工作化,進一步實現(xiàn)集團“員工素質,工作效率、企業(yè)形象”三提升。為集團轉型升級、提質增效提供強有力的人力資源保障。
    1、堅持按需施教、務求實效的原則。
    2、堅持自主培訓為主,外委培訓為輔的原則。
    3、堅持走出去,請進來的培訓原則。
    三、
    適用范圍。
    山西新華書店集團全體在崗員工。
    四、培訓組織與組織管理。
    (一)組織機構。
    組長:副組長:成員:
    領導組下設辦公室辦公室主任:成員:
    (二)組織管理。
    1.集團人力資源部與績效考核辦公室負責培訓工作的具體組織、計劃、實施和評價。
    2.集團總部相關部門和各子公司負責協(xié)助配合人力資源部、績效考核辦公室做好培訓工作,同時也要認真組織實施好各自內部的培訓工作。
    五、年度培訓計劃的制定。
    (一)年度培訓計劃由人力資源部和績效考核辦通過對培訓需求的調查分析和上年度培訓計劃的。
    總結。
    圍繞集團經(jīng)營目標和提高企業(yè)管理水平確立需要通過培訓而改善現(xiàn)狀的特別目標成為本年度培訓的重點項目。計劃應包括:培訓內容具體安排和培訓預算。
    1.知識培訓。
    不斷實施員工本崗位和相關崗位新知識,以及其他所需知識的培訓,使其具備完成本職工作所必需的基本知識和在多元開發(fā)經(jīng)營方面所需要的新知識。
    2.技能培訓。
    不斷實施在崗員工崗位職責、操作規(guī)程和專業(yè)技能的培訓,使其在充分掌握專業(yè)理論的基礎上,能自由地應用、創(chuàng)新、提高。
    培訓實施過程原則上依據(jù)人力資源部和績效考核辦公室及其制定的年度培訓計劃進行。
    培訓期間績效考核辦公室負責監(jiān)督學員出勤情況、學習情況,并以此為依據(jù)對學員進行考核,同時負責對培訓過程進行記錄,保存過程資料,培訓結束后以此為依據(jù)建立員工培訓檔案。
    (一)內部培訓1.入職培訓。
    能適應并勝任所分配的工作。
    2.專題培訓。
    專題培訓是對員工就某個專項課題進行的培訓。專題培訓是針對某些突出問題而安排的培訓,具有很強的針對性,隨著工作要求的逐步提高,有必要對員工進行有計劃的單項訓練,以擴大員工的知識面,進一步提高員工的專業(yè)素質。專題培訓的方式和內容包括:(1)業(yè)務競賽(2)專題講座。(3)系列教程。
    3.崗位鍛煉。
    崗位鍛煉分為:各子公司管理部門骨干到集團總部各職能對口部門崗位鍛煉;各子公司業(yè)務骨干到總部各直屬子公司崗位鍛煉;各子公司之間管理、業(yè)務骨干相互交流學習。
    (1)崗位鍛煉基本條件:
    a.工作認真負責,品行端正,溝通力強。b.45周歲以下,應具大專以上學歷(含大專)。c.身體健康。(2)選派程序:
    集團黨委審批,確定崗位鍛煉人選。
    (3)崗位鍛煉職責:
    a.充分了解所在公司部門的崗位工作職責,遵守所在公司的規(guī)章制度,服從管理。
    b.參加崗位鍛煉的員工以渠道終端調查和市場開拓為基礎任務,對圖書市場走向及多元產(chǎn)品選擇做出客觀判斷。
    工作結束后,崗位鍛煉員工應遞交鍛煉工作總結。(4)崗位鍛煉管理:
    a.選派員工在崗位鍛煉期間實行雙重管理,以崗位鍛煉單位管理為主,原單位管理為輔。
    b.崗位鍛煉結束,鑒定結果由各鍛煉公司或部門負責人記錄在《員工崗位鍛煉鑒定表》上,作為員工考核的依據(jù)。崗位鍛煉的時間一般為2-3個月。
    各市級子公司可參照本方案按照管理權限自行安排所屬員工崗位鍛煉。
    (二)外部培訓。
    根據(jù)人力資源部和績效考核辦的年度計劃,通過各級子公司推薦,經(jīng)集團內訓選拔出具有培養(yǎng)潛質的管理、業(yè)務骨干選送至集團外接受培訓。a.采取與全國優(yōu)秀新華書店開展學習代培的方式進行。b.委托全國知名電商企業(yè)或專業(yè)電商培訓機構合作開展專項電商培訓。
    1.外派培訓員工基本資格:
    (1)一般應具有大專以上學歷,年齡在45周歲以下。(2)應為各崗位的業(yè)務骨干,有強烈的事業(yè)心和責任感,有團隊精神和溝通協(xié)調能力。
    2.外派培訓員工推薦選拔程序:
    (1)根據(jù)年度計劃,按照培訓項目的內容和要求,由各子公司推薦符合條件的員工。
    (2)凡參加外派培訓員工均填寫《外派培訓員工申請表》,由各子公司人力資源部審核后上報集團人力資源部和績效考核辦公室,方可報名參加。
    (3)集團將對選拔推薦的員工進行集中培訓選拔,根據(jù)集中培訓的成績,采取末位淘汰,最終確定外派培訓員工名單。
    總部和各子公司年輕干部以實踐鍛煉、積累經(jīng)驗、提高素質、增長才干為目的,通過基層實踐鍛煉,豐富工作經(jīng)驗,切實提高年輕干部隊伍的整體素質,通過赴基層掛職鍛煉了解基層經(jīng)營業(yè)態(tài)、市場需求以利于他們在今后的工作中有的放矢,表現(xiàn)優(yōu)秀工作業(yè)績突出的可以按照集團黨委《領導干部聘用和任用工作若干規(guī)定》有關程序破格提拔聘任用;掛職分為總部年輕干部到各子分公司掛職和各子公司年輕干部到分公司掛職,形成干部流動機制。
    1.選派干部基本條件:
    (1)思想政治素質好,品行端正,作風正派,有一定發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途。
    (2)事業(yè)心和責任感強,有吃苦和奉獻精神,組織協(xié)調能力強。
    (3)年齡在35周歲以下,應具有全日制本科以上(含全日制本科)學歷,三年以上工作經(jīng)歷。
    (4)身體健康。2.選派程序:
    (1)由集團人力資源部負責年輕干部掛職鍛煉的年度計劃。(2)推薦。各子公司嚴格按照選派條件,對符合條件的人員進行統(tǒng)計,填寫《符合選派年輕干部掛職鍛煉條件人員統(tǒng)計表》,并在符合條件人員中根據(jù)個人意愿擇優(yōu)推薦人選,推薦2名以上人選需排序,填寫《選派年輕干部掛職鍛煉推薦表》,上報集團人力資源部。
    (3)資格審查。人力資源部根據(jù)選派條件對推薦人選進行資格審查,通過比較和篩選,初步確定考察人選。
    (4)研究決定。集團黨委根據(jù)考察情況,并結合部門情況進行綜合平衡后,根據(jù)工作需要,確定掛職崗位人選。
    3.掛職干部的職責。
    (1)結合實際深入學習,不斷提高思想政治素質、政策理論水平、業(yè)務素質。
    (2)全面了解掛職崗位的職責要求和工作程序,利用自身的特長和優(yōu)勢,認真做好掛職單位安排的各項工作。
    (3)每周集中學習和分散自學時間累計不少于1天,不斷提高理論素養(yǎng)、業(yè)務能力。
    (4)每季度以書面形式向集團人力資源部匯報一次工作,掛職結束,要寫出掛職鍛煉期間的全面總結。
    掛職時間一般為6-12個月。4.掛職鍛煉的管理。
    (1)選派員工在掛職鍛煉期間實行雙重管理,以掛職單位管理為主,集團總部管理為輔。
    (2)選派員工掛職鍛煉期間,工作與原部門脫鉤,組織關系接轉掛職鍛煉公司,如有職務,在原部門的職務予以保留,其職務升遷、專業(yè)技術職務評聘、工資福利等不受影響。
    (1)掛職是培養(yǎng)鍛煉年輕干部的重要途徑,是實施年輕干。
    部培養(yǎng)工程的一項有效措施,各部門要高度重視,切實加強領導,認真負責地做好掛職干部的選拔、組織推薦工作。
    (2)各子公司和總部各部門要做好掛職干部的相關工作安排,政治上嚴格要求,工作上大膽使用,生活上予以關心,加強管理和考核,為掛職干部鍛煉提高和施展才華創(chuàng)造條件。
    (3)掛職干部及崗位鍛煉員工要珍惜機遇,嚴格要求自己,堅持自重、自省、自警、自勵,自覺接受和服從掛職單位和集團總部的監(jiān)督管理,嚴守組織紀律,不得擅離掛職崗位。做好自我管理。
    七、培訓評估及考核。
    1.應用學識技能的測驗評定培訓成效。對參加測驗的員工在培訓開始和結束時用同樣的方式,先后做兩次,把兩次測驗進行比較。
    2.采取受訓員工自我評價和相互評價等方式進行培訓考核。3.主持培訓及協(xié)助培訓的人員應寫報告來評定培訓成效。4.調查員工關于培訓的改進建議。在結訓時把調查表發(fā)給受訓員工,征求他們對培訓的意見,如員工確能提出有價值的改進建議或其他意見,則表示員工對培訓具有更深的認識,可斷定培訓已有成效。
    (二)回任工作后的評定方法。
    91.結訓后一段時期,通過調查受訓者的工作效益來評定培訓成效。如結訓后每隔三個月,以書面調查或實地訪問的方式,調查受訓者在工作上的獲益情形。
    2.根據(jù)可否達到培訓目標來評價培訓的成效。如回任工作后,員工解決了培訓計劃中預期需要解決的問題,或達到了培訓計劃所規(guī)定的要求,則說明培訓已產(chǎn)生了效果。
    3.培訓的評估考核結果存入員工培訓檔案。
    八、培訓費用及工資待遇。
    (一)集團每年投入一定收入比例的經(jīng)費用于培訓。培訓經(jīng)費??顚S?,根據(jù)集團效益狀況和培訓需求可以適當增加數(shù)額。
    (二)參加培訓的員工,其學費、報名費、資料教材費用等由集團支付,如在培訓過程中被淘汰或未取得結業(yè)證書則集團不予承擔費用,由各子公司或者本人自行負擔。
    (三)培訓員工發(fā)生的交通費、食宿費,按照集團相關報銷規(guī)定來執(zhí)行。
    (四)培訓員工在培訓期間視同在崗,不影響工資待遇。附錄一。
    員工培訓出勤管理規(guī)定。
    一、適用范圍。
    本規(guī)定適用于集團參加各種培訓的員工。
    二、員工培訓出勤管理由績效考核辦負責。
    三、培訓期間不得隨意請假,如確因公請假,須填寫培訓學員請假單,并呈請相關領導核準交至績效考核辦備查,否則以曠工對待。因特殊情況不能及時請假者,必需向績效考核辦申明,并補辦請假手續(xù)。
    四、上課期間遲到、早退依下列規(guī)定辦理:(因公并持有證明者不在此限)遲到、早退達三次者,以曠工半天論;遲到、早退達三次以上六次以下者,以曠工一天論。若缺勤時數(shù)超過課程總時數(shù)1/3者,取消培訓資格,并通知本人所在部門按照《山西新華書店集團勞動管理實施細則》相關規(guī)定執(zhí)行。
    五、員工自收到培訓通知當日起,所有上課學員凡遇公務或私事與上課發(fā)生沖突者,一律需辦理培訓請假手續(xù),凡違反規(guī)定的人員,曠課時數(shù)以曠工論處。
    六、員工參加培訓,必須在員工培訓簽到表上親筆簽名以示出勤,嚴禁其他人代簽,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),代簽學員和被代簽學員均按曠課處理。
    七、績效考核辦以簽到及課上點名為依據(jù),將參訓員工的上課記錄登記在員工培訓記錄上,并由人力資源部歸入員工培訓檔案中保存。
    八、外派培訓及崗位鍛煉的員工應遵守所在公司及部門的考。
    勤管理規(guī)定。
    全員培訓實施方案篇十三
    為貫徹省教育廳《安徽省中小學教師繼續(xù)教育第二輪崗位培訓實施方案》,保證我市中小學教師第二輪繼續(xù)教育的順利實施,現(xiàn)結合我市的'具體實際,制定本實施方案。
    (一)指導思想。
    以基礎教育新課程改革師資培訓為核心,全面提高教師實施素質教育的能力,不斷提高教師專業(yè)化水平;變革培訓模式,提高繼續(xù)教育培訓的針對性、適應性和實效性;以省中小學教師繼續(xù)教育第二輪崗位培訓課程指南為指針,以我市實施“444”教師隊伍建設工程為抓手,全方位對我市教師進行培訓。
    (二)實施原則。
    1、突出課改,分類實施。中小學教師繼續(xù)教育第二輪培訓,以基礎教育新課程師資培訓為核心,按高中、初中、小學、幼兒園分類進行實施。
    2、立足校本,強化參與。校本培訓是中小學教師繼續(xù)教育的重要培訓形式,是培訓與實踐相結合的主要途徑,是促進教師從經(jīng)驗中學習、在反思中成長、在研究中提高的主要舉措。學員的主體參與、積極體驗是校本培訓有效性的保證。
    3、整合資源,協(xié)調共進。發(fā)揮教師培訓基地、教研部門、科研部門、電教部門以及骨干教師的資源優(yōu)勢,實現(xiàn)培訓資源的優(yōu)化組合,形成合力,共同推進新一輪繼續(xù)教育的健康穩(wěn)步發(fā)展。
    4、綜合考評,促進發(fā)展。以綜合考評為手段,考試與考查相結合,以考查為主;結果評價與過程評價相結合,以過程評價為主;理論考核與實踐考核相結合,以實踐考核為主。
    更新教育觀念,提升教師職業(yè)道德水準,增強現(xiàn)代教育理論修養(yǎng);理解并認同新課程的基本理念,能夠運用新課程理念指導新課程實施,提高教學設計能力,變革教育教學行為,初步掌握教學新方式、新技能、新手段,形成新的教育教學能力;明確教師專業(yè)發(fā)展內涵,養(yǎng)成教學反思習慣,樂于合作研修,初步具備教學行動研究能力,實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,具有一定的專業(yè)水平。
    從xx年起,全體在職中小學、幼兒園(含民辦學校、幼兒園)教師必須參加第二輪繼續(xù)教育崗位培訓,在第二輪培訓周期內總學時不少于360學時,年平均培訓學時不少于72學時。
    培訓分為集中培訓、校本培訓和統(tǒng)考三種形式。
    集中培訓旨在理解新課程理論與實施的重難點問題,引導教師觀念和行為的變化,提升教師的專業(yè)理論基礎知識。
    校本培訓旨在整合課程理念與課程操作,進行教學實訓,促進教師教育觀念向教學行為、教育理論向教學實踐的轉化。
    統(tǒng)考旨在圍繞新課程提升教師職業(yè)道德、教育理論、專業(yè)成長等綜合素養(yǎng),讓教師明確新時期教師觀念和教學行為。
    1、集中培訓,學時為120學時。
    (1)以省中小學教師繼續(xù)教育第二輪崗位培訓課程指南為指針,對中小學教師進行基礎教育課程改革綱要與課程標準解讀、教材教法研究、新課程教學設計與指導、學科知識更新與拓展、校本自學指南等內容的培訓。對幼兒教師進行幼兒園教育指導綱要解讀、幼兒教育新論、幼兒教育科研基礎、幼兒教育教學活動案例、幼兒保育與健康等內容的培訓。
    (2)以我市“444”教師隊伍建設為抓手,加強骨干教師的培訓,選派教師參加國家級、省級新課程改革和骨干教師培訓,加強教師的外語能力、計算機水平的培訓,強化骨干教師的科研能力,選送教師到國內外參加各種學術會議和學術研究,聘請國內外著名學者到我市講學,組織我市教研、科研和電教等部門對教師進行各類培訓。
    全員培訓實施方案篇十四
    學車過程中,學員的情況千差萬別。能不能在保證基本學時的前提下,駕培機構根據(jù)需求制定不同的套餐模式供學員進行選擇?在昨日舉行的《機動車駕駛培訓教學與考試大綱》(以下簡稱大綱)宣傳貫徹會上,云南省道路運輸管理局相關人員給出了肯定答案。據(jù)介紹,大綱自今年10月起實行,我省計劃用2~3年的時間,分步完成駕駛培訓改革各項工作任務。
    c1駕照和c2駕照的總學時分別為62學時和60學時,均比原來的要求少了10多個學時。每學時為60分鐘,其中有效教學時間不得低于45分鐘。每個學員每天的課堂學習時間和實際操作時間均不得超過4學時。如需增加培訓項目及考試內容,須相應增加學時。
    推行“先培訓后付費”模式。在學員科目一考試合格前不交任何費用,學員科目一考試合格并通過報名平臺成功報名后,再選擇班別并繳費。收費項目分為5大類,分別是相關服務費用(包含教材費、人身意外傷害保險費等)、理論知識培訓費、駕駛模擬培訓費、基礎和場地駕駛培訓、道路駕駛訓練等。其中,后三項收費又細分為普通時段、高峰時段和節(jié)假日時段三類,分別標明學時單價。
    各準駕車型培訓里程不得少于300公里。學員可以一邊進行理論學習,一邊上車實際操作練習,科目二與科目三可以相結合。此外,“道路交通安全法律、法規(guī)和相關知識”和“安全文明駕駛常識”課堂教學不得低于6學時。
    推進大型客貨車駕駛人、教練員職業(yè)化駕訓。20xx年引導1~2所職業(yè)院校開展大型客貨車駕駛人職業(yè)化培訓試點。20xx年全面推進我省大型客貨車駕駛人職業(yè)化培訓。推進教練員職業(yè)教育試點,力爭20xx年啟動。
    優(yōu)化小型汽車駕駛人培訓方式。學員在完成《大綱》規(guī)定的學時和里程的基礎上,可根據(jù)自身學習情況,增加培訓學時和內容,滿足小型汽車駕駛人培訓的個性化、差異化和鞏固提升自身駕駛技能的需求。
    小型汽車分科目、跨駕校培訓20xx年確定1個試點州(市),積累管理經(jīng)驗。20xx年逐步在全省推行,力爭達到6個以上州(市),20xx年實現(xiàn)全省覆蓋。
    實行計時培訓計時收費、先培訓后付費。至20xx年底前,全省50%以上的駕駛培訓機構要完成計時培訓計時收費、先培訓后付費等多種收費模式的改革。至20xx年底,全省實現(xiàn)覆蓋率85%。至20xx年底,全省實現(xiàn)覆蓋率100%。
    各州(市)道路運輸管理機構每年要向社會公布當?shù)伛{培機構培訓質量信譽考核情況,每季度要向社會公布學員投訴率。
    推行駕駛培訓機構與學員簽訂駕駛培訓服務標準化合同文本,不得額外收取其他任何無關附加費用。
    對于新《大綱》的出臺,幾名受訪者很期待。不過,一名駕校校長表示,對于駕校和教練員來說,新規(guī)無疑提高了門檻。比如,駕培機構要盡快按教學大綱要求調整、優(yōu)化教學計劃和教學方案,加強教練員、結業(yè)考核員等關鍵崗位人員的素質管理與提升。此外,駕培機構要提供“計時培訓、按學時收費、先培訓后付費”的服務模式,這些都對他們提出了更高的要求。
    全員培訓實施方案篇十五
    教育大計,教師為本。為適應時代發(fā)展需要,適應新的幼兒教育改革需要,全面提高保教工作質量,就必須重視教師隊伍的建設。實踐證明只有高質量教師隊伍,才有高質量的教學成果。為此,我園立足校本培訓,依托校本培訓,加強師資隊伍建設,走教科研一體化的路子。在校本培訓中,我們將堅持培訓從實際出發(fā),堅持以教師為主體參與,堅持教師成長效應為宗旨,努力做好校本培訓工作,全面提高教師的綜合素質?,F(xiàn)結合我園實際,特擬定本學年校本培訓實施方案。
    石林縣民族幼兒園在職在崗的21位教師,不論職稱高低,年齡大小,都必須參加本園組織的校本培訓。
    通過校本培訓,使教師更新觀念,樹立現(xiàn)代教育理念,優(yōu)化知識結構,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,倡導共性要求與不同教師的特定需求相結合,解決學習要求的差異性問題,倡導理論與實踐相結合的學習方法,強調“學、教、研”三結合,努力建立一支師德高尚、素質良好,能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。
    本學年校本培訓以《幼兒園音樂教育》為重點,結合目前本園音樂教育中存在的問題,圍繞轉變教師教育觀念,如何提高音樂教學活動的數(shù)學效益,全面提高教師音樂教育創(chuàng)新能力,讀相關《幼兒園音樂教育活動設計與組織》的書,學習《幼兒園教育指導綱要》有關音樂方面的知識。
    本課題學習研究課時為20學時。
    我們將分園級培訓、教研組培訓、個人自學和教學反思四個層次進行。
    1、園級培訓:幼兒園組織園內外專家作音樂專題學術報告;在教育科研中培訓教師;組織教師專業(yè)發(fā)展研討,競賽活動;在交流研討中,開展教育教學靈活互動式培訓;組織骨干教師到外地考察學習相關知識。
    2、教研組培訓:聽課、評課活動,具有音樂特點的專題行為研究。
    3、老師個人自學和教學反思:積極倡導以教學反思為主的教師個人自學,主要形式為課后的教學反思,反饋交流。
    20xx年9月:
    1、向石林縣教師繼續(xù)教育培訓中心申報培訓課題。
    4、制定培訓個人學習計劃。
    20xx年10月:
    1、教師自學《幼兒園音樂教育》、《幼兒園指導綱要》有關音樂教育的知識,認真做好讀書筆記,摘錄重點句、段,撰寫讀后感、小結等。
    2、組織教師音樂活動優(yōu)質教案評比、說課比賽、活動觀摩、研討幼兒園音樂教育活動的設計與組織,提供不少于10節(jié)的聽課記錄。
    20xx年11月:
    1、組織教師對音樂活動教研課進行互評、交流、反思、研討、總結,并提交案例評析1份。
    2、組織教師技能技巧——兒歌自彈自唱比賽。
    20xx年12月:
    1、提交一份幼兒唱歌教學的設想或教學反思。
    2、請進修學校潘老師到幼兒園做相關指導。
    3、組織部份骨干教師到外學習觀摩相關知識,并提交學習體會。
    4、提交一份音樂活動優(yōu)質論文。
    20xx年1月:
    結合自己的教育教學實際,進行階段性自評自結,找出解決問題的途徑和方法,以及如何將學到的理論用到教學實踐中。
    (一)考核。
    1、成立由園長擔任組長的校本培訓考核小組。
    2、加強過程管理,建立教師校本培訓個人檔案資料,為考核提供依據(jù)。
    3、認真記錄教師參加校本培訓的出勤情況,并放入個人培訓檔案,作為考核依據(jù)之一。
    4、根據(jù)幼兒園內部規(guī)定的學時認定學分。
    5、將教師的個人計劃、讀書筆記、優(yōu)質教案、聽課記錄、學習體會、經(jīng)驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的重要依據(jù)。
    (二)評價。
    評價方法:個人評價、幼兒園考評、縣繼續(xù)教育中心考評認定。
    1、充分提供教師互相學習和發(fā)展的平臺,結合本次培訓開展履蓋全園的教育教研活動。
    2、為教師專業(yè)素質提高提供理論基礎,定期聘請省內知名幼教專家請授專業(yè)知識。
    3、定期派園內教師外出學習,豐富理論知識。
    4、保障校本培訓經(jīng)費落到實處,做到??顚S?。
    1、聘請省內幼教專家(音樂)蒞臨我園進行知識講座。
    2、聘請縣繼續(xù)教育中心主任潘華清老師蒞臨我園進行知識講座。
    全員培訓實施方案篇十六
    根據(jù)《教育部辦公廳關于啟動全國中小學班主任培訓計劃的'通知》和《海南省中小學班主任培訓計劃》(瓊教師【xx】23號)的文件精神,為促進我校班主任整體素質和學校管理水平的提高,按教育廳關于組織中小學班主任參加培訓考試的通知要求,結合我校的具體情況,特制定本方案。
    1.通過校本班主任培訓,建立班主任崗位培訓制度和舉行班主任培訓考試。
    2.通過專題講座和典型案例分析,提高全體受訓者的綜合素質,掌握班主任工作的基本理論和要求,提高班級管理水平和工作能力。
    3.通過團隊輔導技術和個人咨詢技術的學習,初步掌握中學生心理和思想教育的新方式、方法,提高班主任工作的實效性。
    男50歲以下,女45歲以下的全體教師。
    1.班主任工作基本規(guī)范及政策法規(guī)。
    2.班級管理。
    3.班級活動設計與組織。
    4.學生心理健康教育。
    5.未成年人思想道德教育。
    6.教師素質與班主任工作藝術。
    7.班主任工作經(jīng)驗交流。
    8.團隊輔導技術。
    9.個人咨詢技術。
    1.時間:
    2.地點:本校。
    參加培訓的老師要按國家與省有關規(guī)定完成30個學時的必修課程培訓,并參加9月份省組織的統(tǒng)一考試。
    全員培訓實施方案篇十七
    為促進公司戰(zhàn)略目標的實施,系統(tǒng)、有序地開展公司的培訓工作,特做年培訓計劃如下:
    1、培訓目的的兩個著眼點:
    (1)公司方面:一方面,以提高企業(yè)經(jīng)營活動所需的知識技能,培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營活動所需的態(tài)度為目標;另一方面,以提高員工具備的知識、修養(yǎng)為目的。通過培訓,將企業(yè)的經(jīng)營理念、經(jīng)營方針、經(jīng)營戰(zhàn)略滲透到整個組織內。
    (2)員工方面:通過培訓提高員工的知識水平和工作能力,從而提高員工的能動性,達到員工自我實現(xiàn)的目的。
    2、培訓體系設置四原則:
    (1)強制與自愿相結合的原則。公司規(guī)定的強制培訓,任何人都必須在規(guī)定的時間內完成,否則不得轉正或不得有年度加薪。由員工自行選擇的培訓課程,員工必須修滿相應的課時。
    (2)全員(適合所有人的培訓)與各部門(針對各業(yè)務部門特點)相結合的原則。
    (3)一般與重點相結合的原則。
    (4)反饋與強化培訓效果的原則。
    通過使用調查表、與員工面對面的溝通等形式,目前員工對培訓的需求如下:
    1、培訓的目的:65%的員工希望對工作有價值,62%的員工希望能提高個人能力。
    2、培訓的方式:44%的人員希望外出參加培訓課程,37%的人員能接受內部培訓師的培訓。
    3、培訓的時間與次數(shù):47%的人員希望每月參加一次培訓,30%的人員希望二周參加一次培訓。每次培訓時間在1-3小時的在79%,即大多數(shù)人員不希望一次安排的時間超過3小時。53%的人員希望在周六上午舉行培訓,16%的人員能接受晚上5-6點的培訓。
    4、經(jīng)過調查,員工需求較大的公共課培訓為時間管理、溝通技巧、商務禮儀、銷售課程、財務知識。
    根據(jù)以上的調查統(tǒng)計,我們可以看出,員工希望通過培訓達到對工作有幫助,對能力有提高的效果,培訓方式可以接受內部與外部相結合的方式,但對培訓時間,大多數(shù)員工接受每月培訓不超過兩次,每次時間不超過3小時,大多數(shù)員工能接受周六上午舉行的培訓。員工對一些公共的、能提高自身素質的課程比較感興趣。
    1、入職培訓。
    培訓對象:公司新進員工。
    1)公司基本情況介紹:包括公司業(yè)務范圍、創(chuàng)業(yè)歷史、企業(yè)現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位、未來前景、經(jīng)營理念與企業(yè)文化、組織機構及各部門的功能設置等。
    2)《員工手冊》及公司行政、人事、財務政策及制度的培訓。
    3)商務禮儀的培訓。
    4)溝通技巧的培訓。
    5)上崗培訓:崗位職責、業(yè)務知識與技能、業(yè)務流程、部門業(yè)務周邊關系等。
    銷售部門的新員工增加:產(chǎn)品知識、專業(yè)銷售技巧的課程培訓。
    通過對新員工的培訓,使他們加快認同組織文化和企業(yè)目標,不斷提高綜合素質,了解業(yè)務知識與技能,更好地調整心態(tài),積極地投入工作,為樹立公司良好的企業(yè)形象而共同努力。
    2、綜合管理知識培訓。
    培訓對象:公司主管以上人員及儲備干部。
    1)個人發(fā)展類:《職業(yè)經(jīng)理人常犯的11種錯誤》(或《如何成為一個成功的職業(yè)經(jīng)理人》)、《時間管理:高效職業(yè)人士必備技能》、《有效溝通技巧》等。
    2)綜合管理類:《如何打造高績效團隊》、《管理流程設計與管理流程再造》、《目標管理》等。
    3)財務類:《職業(yè)經(jīng)理人財務素養(yǎng)訓練—非財務人員的財務管理》以及公司內部財務知識的培訓。
    4)人力資源類:《如何選、育、用、留人才》、《績效管理實務》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理目標管理》、《員工關系管理》及公司關于人事方面的培訓。
    高層管理人員增加:《企業(yè)組織結構設計與部門職能劃分》、《企業(yè)如何有效激勵員工》、《市場競爭策略分析與最佳策略選擇》、《成功領導的六種思維方法》。
    通過對綜合管理知識的培訓,使管理人員掌握正確的管理理念,并不斷地提高管理部門能力,使公司中層人員的理念能與上層保持一致,提高公司的執(zhí)行力。
    3、專業(yè)技能的培訓。
    培訓對象:一般員工及以上人員。
    1)銷售知識培訓:
    a、高級銷售人員或銷售經(jīng)理:《如何建設與管理銷售網(wǎng)絡》、《卓越的客戶服務與管理專業(yè)銷售技巧》、《市場競爭策略分析與最佳策略選擇》、《如何建設與管理銷售隊伍》等。
    b、適合剛入行或一般營銷員的培訓:《成功銷售的八種武器——大客戶銷售策略》、《如何做好產(chǎn)品解說》、《強勢推銷——倍增銷售業(yè)績技巧》、《銷售人員五項基本技能訓練教程》、《以顧客為中心的價值營銷教程》等。
    2)產(chǎn)品知識的培訓。
    3)物流、財會、人力資源等的專業(yè)內容。
    4)轉崗人員由部門按崗位需要進行崗位職責、崗位技能等的培訓。
    通過專業(yè)技能的培訓,改進員工表現(xiàn),提高工作效率。
    4、團隊建設的培訓。
    培訓對象:公司全體員工。
    培訓內容:利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環(huán)境以及各種人工創(chuàng)設的情境,完成各種精心設計的活動,它的精髓在于首先要去體驗,通過體驗去感悟,通過感悟來提升自己對事物最深刻的認識。
    培訓目的:通過各種精心設計的活動,在解決問題、應對挑戰(zhàn)的過程中,達到“激發(fā)潛能,熔煉團隊”的培訓目的。
    5、特殊培訓。
    培訓對象:特種工種人員、部門經(jīng)理或其他人員。
    培訓內容:管理知識、專業(yè)技能、特種證書需求等的培訓。
    培訓目的:未列入培訓課程體系臨時根據(jù)實際情況需要安排的培訓(包括特種證書的培訓),是為了更好地配合公司的工作、經(jīng)營要求,與員工的工作需求更貼近。
    6、員工的自我學習。
    對象:每一位員工。
    內容:專業(yè)知識、崗位技能、綜合知識等的學習。
    途徑:閱讀書籍、網(wǎng)上學習、工作中學習、輔導。
    目的:形成學習型組織,提高全員素質。
    1、由公司統(tǒng)一安排的培訓:
    培訓的人員于培訓當天安排參加培訓的人員進行簽到,并記錄缺席及遲到、早退人員。并于事后進行培訓的考核、評估與跟蹤。
    b、外派培訓:由人力資源部將經(jīng)總經(jīng)理簽字同意的申請的復印件交出外培訓人手中辦理出外培訓相關事宜。并督促外出人員將有關培訓資料原件(復?。┘澳茏C明培訓成績的資料或證書交至人力資源部備案。如無培訓資料,則應提供培訓報告。如主管以上人員參加公司外部培訓,須在培訓結束后3個月內組織一次培訓課程將所學知識向其他相關人員傳授,具體操作同內部培訓。
    2、由部門安排的內部培訓:由部門培訓執(zhí)行人負責在培訓開始前,讓受培訓人在培訓簽到表上簽名,并對培訓人員進行考核,以確認受培訓人已掌握了相關內容。結束后將培訓稿、培訓人員簽到表、培訓人員考核情況交至人力資源部備案。
    3、自我學習:
    由學習人將有關學習情況與結果報公司負責培訓人員處作備案,公司如有相關培訓內容可不再安排,但需與其他培訓人員一起參加考核與評估。
    為加強培訓效果,20xx年將加強以下幾個方面的考核與效果評估,下面的方式中,第1條是任何培訓都必須有的,其余的根據(jù)不同的培訓內容來選擇最合適的評估方式。
    1、參加培訓情況的考核,如是否按時參加培訓,是否上滿規(guī)定的培訓課時。通過員工個人培訓記錄、員工培訓課時統(tǒng)計來進行。并將部門內部培訓情況、員工個人培訓情況作為06年績效考核的一個內容來評價,直接與考核工資掛鉤。
    2、反應評估,測量的是受訓者對培訓的印象或態(tài)度。如,培訓是否有價值?員工是否從培訓中學習了很多內容?學員是否感受到培訓帶來的幫助?使用問卷調查、座談會、心得報告來進行。
    3、學習評估,主要測量學員通過培訓學習了多少內容,使用測試法、角色扮演法、模擬練習法等來進行。
    4、行為評估,關注的是受訓人員行為改變的程度,培訓后,受訓人員在工作中的行為方式有多大程度的提高?績效考核的結果是否較受訓前有所提高?使用問卷調查法、行為觀察法、訪談法、績效評估法、任務目標法、行為實施計劃等來進行。
    5、結果評估,主要從組織績效方面來考察培訓效果。培訓后,企業(yè)的業(yè)績是否有明顯的好轉?主要通過個人與組織績效指標來進行考察。
    在培訓的基礎上,開始逐漸形成內部培訓師。主要做好以下3點:
    特點,開發(fā)一些公司迫切需要的課程。
    2、提供培訓師一些培訓的機會,如如何成為優(yōu)秀內部培訓講師方面的課程。
    3、形成內部培訓講師的制度,對培訓師有講課課時的要求,也有講課獎勵方面的方案。
    從點播、光盤、內訓、團隊建設、外送培訓等方面考慮,費用預計在12萬元左右,具體如下:
    1、一般課程以時代點播課程為主(3600元/年),有些課程可用光盤形式引進,費用在20xx元左右,小計5600元。
    2、外聘專家進行1-2次授課,根據(jù)授課老師的不同,費用控制在5萬元以內。
    3、外送培訓按全年20人次計算,需費用2-3萬元左右。
    4、分批開展團隊建設活動,按120人每人250元計,共需化費3萬元左右。
    5、特種工種證書費用(如散化證培訓、押運員培訓、鏟車證書培訓等)的取得,費用在5000元左右。
    5、內部老師授課,講課費用與獎勵在20xx元以內。
    以上是對年培訓的從著眼點、原則、體系、實施與評估的一個初步規(guī)劃,我們意在選擇最合適我們公司的培訓方式來開展我們年的培訓工作。
    【精華】培訓方案范文匯總九篇。
    【精華】員工培訓方案范文合集九篇。
    【精華】員工培訓方案范文錦集八篇。
    全員培訓實施方案篇十八
    圍繞基礎教育改革和發(fā)展的時代精神,以素質教育理論為指導,以更新教育觀念為先導,以學校發(fā)展、學生發(fā)展、教師發(fā)展為本,以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口,以集中培訓、網(wǎng)絡培訓和自主培訓為模式,針對課程改革和學校實際、教學實際、個人實際,促進廣大教師在實踐中學習,在反思中成長,在研究中提高,以適應基礎教育課程改革和發(fā)展的需要,大面積提高教育教學效益,營造濃厚的校本研修文化,推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
    為了貫徹落實《溫州市灣龍區(qū)教育局關于推進中小學校本研訓工作的意見》、《灣龍區(qū)中小學教師學科素養(yǎng)提升行動實施意見》、《灣龍區(qū)中小學校本研訓管理細則(試行)》等文件精神,以深化課程改革為核心,扎實開展各項工作,提升教師素養(yǎng),提高教學質量。抓住課程改革這條主線,與時俱進,努力構建“學生主體,學習本位,學教合一”的學本課堂理念。
    研訓重點:。
    1.在全校范圍內鋪開針對“診學單、導學單、拓學單”的深入研究,通過備單——說單——試單——議單——磨單五個個人行為,立足學科特點,將三單落實到教學實際中去。
    2.在教研組層面推行三單·五環(huán)教研活動,利用相對應的備單——辨單——觀單——調單——建單活動展開目的性更強的研修活動,使得對作業(yè)單的研究和應用更系統(tǒng)化和實效化。
    3.在三單·五環(huán)教研的基礎上,結合教師信息技術應用能力提升工程,幫助教師運用信息技術優(yōu)化課堂教學,轉變學生學習方式,促使學生的自主發(fā)展。
    4.通過搭建多種平臺,提升教師教學與研究能力,培養(yǎng)一支自我反思意識強、項目研究能力高、能起引領作用的骨干教師隊伍。
    6.改變評價方式,利用教師團隊考核和個人考核,激發(fā)老師們參與教學研究活動的熱度,最大限度地激發(fā)我校教師參加研究活動的內驅力,變“自上而下”的'校本研修活動為“自下而上”的校本研修活動。
    主要內容:。
    1.主題學習培訓。
    (1)做好三單·五環(huán)教研活動相關的理論學習、培訓,更新教師教學理念。
    (2)在學校“構建基于作業(yè)的自主課堂”的項目引領下,組織語文、數(shù)學、科學、英語等各學科教研(備課)組組長圍繞“學前、學中、學后”作業(yè)的設計或應用確定組本研究主題,特別是綜合學科,這學期做重點發(fā)展。
    (3)學科教師根據(jù)教研組層面研究主題,結合自身教學問題展開實踐研究。
    2.網(wǎng)絡專題研修。
    以網(wǎng)絡為基礎開展教研工作,通過對原來網(wǎng)站的改版和完善,給予教研組長更多權限,將網(wǎng)站建設和交互博客結合起來,創(chuàng)設教師與教師、教師與專業(yè)人員及時交流、平等探討的活動平臺和環(huán)境,并為一線教師提供內容豐富、理念新穎、技術先進、實用便捷的優(yōu)秀課程資源,促進研修活動的設計者、研究者與參與者的多元對話。
    3.小學語文、數(shù)學信息技術應用能力提升工程。
    以浙江省項目區(qū)縣教師網(wǎng)絡研修社區(qū)為平臺,通過網(wǎng)絡研修、教學時間與校本研修等多種方式,幫助教師運用信息技術設計教學、實施教學、反思教學,開展校本研修活動,推薦本校優(yōu)秀課堂應用案例,完善本校校本研修模式。
    4.組織悅享講壇活動。
    (1)《溫州市小學各學科教學常規(guī)》自主學習反思活動。
    (2)信息技術培訓之視頻制作。
    (3)中段語文組骨干教師交流活動。
    (4)音樂組教研理論分享活動。
    (5)科學組團隊賽課經(jīng)驗分享活動。
    (6)學校團隊考核活動經(jīng)驗介紹。
    5.開展閱讀漂流活動,進行“涂書筆記”分享,跟進讀書心得與教育博客評比。
    保障措施。
    (一)加強研訓管理。
    1.加強組織領導。根據(jù)灣龍區(qū)教育局和教師發(fā)展中心素質提升工程有關文件的精神和《灣龍區(qū)實驗小學校本研訓工作制度》成立由校長任組長的校本教研工作領導小組,并針對此次培訓成立了培訓領導小組和考核小組,制定實施方案和考核方案。落實到人,保證實效。
    灣龍區(qū)實驗小學校本研訓工作領導小組:。
    組長:xx。
    副組長:xx。
    組員:xxx。
    考核組組長:xx。
    副組長:xx。
    考核組成員:xx。
    2.將校本研訓活動列入重要議事日程之中,制定好學校的校本培訓計劃以及校本培訓的組織、實施、檢查。
    全員培訓實施方案篇十九
    在教師繼續(xù)教育教材《新課程與教師專業(yè)能力的提升》一書中說,“沒有數(shù)以萬計的教師與新課程相適應的教師專業(yè)化能力的提升,就不會有課程改革的最終成功?!薄敖處煹馁|量就是學生的質量……抓教師專業(yè)化成長就是抓學校辦學質量……抓教師專業(yè)化發(fā)展,就是在抓課改?!睂處煂I(yè)化成長的研究和探索已經(jīng)成為當代教育改革的一個熱點問題,也是新課程改革要著力研究的一個中心課題。理所當然地,教師隊伍的建設問題,也就成為一所學校工作的核心之一。
    目前,對于廣大教師而言,新課程的理念在耳濡目染中已很大程度上被接受,但是,如何將新課程理念轉化為教育教學實踐,外化為教育的行為,是成功實施新課改的瓶頸,而突破這一瓶頸的途徑,可以說是唯一途徑,就是促進教師的專業(yè)化成長。在新的時代背景下,在新課程改革的需求中,教師的角色定位發(fā)生了很大變化,教師不僅是知識的傳遞者,還是道德的引導者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者,情感、意志、信念的塑造者,新的教學方法的實踐者。也就是說,新課程改革在給教師帶來機遇的同時也帶來了挑戰(zhàn),對教師的專業(yè)化素質提出了更高的要求。
    新課程改革以來,我區(qū)教師的專業(yè)化得到了前所未有的重視,各種培訓、評比等教研活動開展得如火如荼,同時諸如名師工程、教師讀書會、學科沙龍等各種新型培養(yǎng)模式也層出不窮,為教師的專業(yè)化發(fā)展提供了廣闊的空間和平臺。我校是一所新合并的學校,初中部有16個教學班,小學部有6個班,在校生1120人,教職工81人,學校硬件設施完備,但缺乏相應的軟件建設,教師主體是原錢營高中分流后留下的老師,30%是五里屯中學合并過來的老師,10%是原錢營中學的老師,10%是小學老師。四所學校教師剛剛合并在一起,沒有真正實現(xiàn)融合的氛圍,不少教師教育理念相對滯后,教育科研意識薄弱,教研達不到預期層次。有一部分老師組織管理學生的能力差,課堂不能吸引學生,教學效率無從談起,更說不上有效,師生關系不夠融洽和諧,在長期的苦耐窮磨中職業(yè)倦怠嚴重。
    但教師有積極進取意識,青年教師占主體,有一批有思想的骨干教師;班子成員團結一致,有鉆研務實的精神;校長教育思想蘊積雄厚,在生本思想與合學教育方面做過研究嘗試,尤其是在學校的師資隊伍建設方面有著豐富的經(jīng)驗,以《引導教師在追求職業(yè)幸福中實現(xiàn)專業(yè)能力的提升》為題所做的有關講座,在遷西校長培訓班上引起了強烈的反響。另一個方面,學生的整體情況不容樂觀,沒有良好的學習習慣,沒有良好的學習風氣,大部分學生不是學習差或不會學,而是根本不學習。在這種情況下必須通過教科研推動教師進步,提高教師素質,從而帶動學校發(fā)展、促進學生成長。所以我們學校具備對這一課題的研究需求和一定的研究基礎。
    因此從“為學生終生發(fā)展奠基、教師享受職業(yè)幸?!钡慕嵌瓤紤],以轉變教師的教學觀念、改善教學行為為著眼點,我校確定了“教師專業(yè)化成長管理與培訓策略的研究”這一課題。這對于從根本上豐厚學校的底蘊,切實提升學校的整體辦學水平,對于教師樹立專業(yè)自尊,促進自身成長及實現(xiàn)生命的價值和獲得成功的愉悅、人生的幸福具有十分重大的理論研究價值和重大的現(xiàn)實意義。
    1、關于教師專業(yè)化基本概念的理論界定。
    教師專業(yè)化是指“個人成為教學職業(yè)的成員,并且在教學中具有越來越成熟的作用這樣一個轉變過程?!苯處煂I(yè)化過程并不以進入這個職業(yè)作為結束點,也不在早期教師職業(yè)的任何一點上結束。其基本含義是:
    第一,教師專業(yè)既包括學科專業(yè)性,也包括教育專業(yè)性;
    第二,國家有教師教育的專門機構、專門教育內容和措施;
    第三,國家有對教師資格和教師教育機構的認定制度和管理制度;第四,教師專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程,教師專業(yè)化也是一個發(fā)展的概念,既是一種狀態(tài),又是一個不斷深化的過程。
    實施新課程以后的教師專業(yè)化素質結構包括七項內容:專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)理想、專業(yè)道德、教育思想、科研能力、創(chuàng)新能力。
    2、國外教育機構關于“教師專業(yè)成長”的相關理論。
    1966年聯(lián)合國教科文組織在巴黎召開了“教師地位與政府間特別會議”,會議提出,應當把教師工作看作是一門專業(yè),它需要教師的專門知識和特別才能,并需要經(jīng)過長期的努力與研究才能得以維持。1986年霍爾姆斯小組和卡內基教學專業(yè)研究工作組明確提出了教學專業(yè)化這一概念,并將其視為提高學校教育質量的必要途徑。蘇霍姆林斯基認為,要提高教學質量,一要確立教學工作的專業(yè)性地位,二要建立起與這一職業(yè)相應的衡量標準。
    3、我國“教育改革”與“素質教育”的有關理論。
    在《中共中央國務院關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》中,提出優(yōu)化結構、建設全面推進素質教育的高質量的教師隊伍,強調要把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養(yǎng)、培訓的重點,開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續(xù)教育,使教師的整體素質明顯提高,以造就一支思想素質好、業(yè)務水平高、創(chuàng)新能力強的高質量教師隊伍。
    4、人本主義心理學關于“自我實現(xiàn)的需要”的理論。
    人本主義心理學家馬斯洛認為,人的成長源于個體自我實現(xiàn)的需要,自我實現(xiàn)的需要是人格形成、發(fā)展、成熟的驅動力。所謂自我實現(xiàn)的需要,就是“人對于自我發(fā)揮和完成的欲望,也就是一種使他的潛力得以實現(xiàn)的傾向”。正是由于人有了自我實現(xiàn)的需要,才使得有機體的潛能得以實現(xiàn)、保持和增強。自我實現(xiàn)是教師專業(yè)化發(fā)展的原動力,教師的專業(yè)化發(fā)展不僅僅可以使自己勝任本職工作,更主要的是獲得事業(yè)的進步、價值的實現(xiàn)、他人的贊許和尊重,獲得認同感和滿足感,超越自我,實現(xiàn)教師價值。
    5、積極心理學關于“積極體驗”的理論。
    增進個體積極體驗是發(fā)展個體積極人格、積極力量和積極品質的一條最有效的途徑。當個體有了更多的積極體驗之后,他就會對自己提出更高的要求,這種要求由于是來自個體自身內部,所以更容易形成某種人格特征。
    積極心理學認為,幸福是一種主觀性很強的體驗,主觀幸福感是一個人積極體驗的核心,同時也是其生活的最高目標。福樂就是指對某一活動或事物表現(xiàn)出濃厚的興趣并能推動個體完全投入某項活動或事務的一種情緒體驗,這是一種包含愉快、興趣等多種情緒成分的綜合情緒,而且這種情緒體驗是由活動本身而不是任何外在其他目的引起的。
    6、nlp實驗中關于愿景的理論,關于人的潛能開發(fā)的理論,關于“成功是可以復制的”觀點。
    7、羅素的《道德哲學》中關于幸福、熱情和愛的論述。如,羅素認為:熱情是幸福和健康的奧秘所在;缺乏熱情的主要原因之一,是一個人覺得不被人愛,反之,被愛的感覺比其他任何東西都更能提高人的熱情。在羅素看來,工作與幸福有很大關系,你的工作熱情越高,決心越大,你的工作效率也就越高。當你充滿熱情地工作時,工作就會充滿樂趣,你再也不會把上班當成一件苦差事。
    1、摸索一個有明確步驟、可操作性強、能夠使教師的專業(yè)能力迅速提升的學校管理模式。。建立科學有效的教師專業(yè)化成長管理機制,使本課題研究具有科學性和規(guī)范性。
    2、打造一支積極向上、充滿熱情、整體專業(yè)素質高的教師團隊,依托區(qū)教育局“三名工程”,培養(yǎng)各個學科的骨干教師和學科帶頭人。并力求使每位優(yōu)秀教師的成長留下可資借鑒的軌跡。
    3、以活動為載體,尋求激勵教師專業(yè)化成長的有效方法,賦予教師的專業(yè)成長以生機和活力。
    4、以課題研究帶動教師的專業(yè)成長,力爭教師人人有課題,根據(jù)教師不同的研究能力和水平承擔不同級別的研究課題,最起碼的也要有校級的“微型課題”,以課題輻射每位教師的整體工作。
    5、逐步完善教師業(yè)績考評方案,增強教師提升自身素質的內驅力。
    6、以教育局《閱讀伴我成長》課題研究為載體,激發(fā)教師的讀書熱情,形成讀中學習、讀中感悟、讀后實踐的良好局面,在閱讀中提升教師的專業(yè)素質。充分發(fā)揮讀書報告在教師學習成長中的迅捷作用。
    7、在提升教師專業(yè)水平的過程中涵養(yǎng)學校文化,同時又以豐厚的文化來哺育師生的人格成長和價值取向,從而為打造特色學校甚至名校奠定堅實的基礎。
    1、研究如何有效促進教師教育理念的提升,如何有效進行理論學習,研究如何以理論學習促進教師教育行為的盡快轉變(即有效的行為跟進)的問題,研究教師的有效反思及改善的問題。
    2、配合區(qū)教育局的各項激勵機制,促進教師專業(yè)成長的研究。通過認真組織、積極參與“教學百花獎”、“教師業(yè)務考試”、“三名工程”、“骨干教師六個一工程”“骨干教師講師團”增強教師提高業(yè)務素質的內驅力。
    3、以區(qū)教育局“三名工程”為載體,發(fā)揮本校骨干教師的示范引領作用和傳、幫、帶作用,促進教師專業(yè)化成長的研究,促進青年教師的專業(yè)化成長。
    4、完善教師的業(yè)績考評,促進教師專業(yè)成長的研究。
    5、深入開展“閱讀伴我成長課題研究”,促進全體教師專業(yè)化成長。制定切實可行的讀書制度,開展多種形式的讀書演講、朗讀比賽等活動,激發(fā)教師的讀書熱情,促進教師的師德修養(yǎng)、教育理論水平、教育教學能力的不斷提高。
    6、堅持推行教師專業(yè)化成長檔案的探索與研究,從師德師風、教育教學、教育科研、繼續(xù)教育等方面取得的成績展示教師的成長過程,促進教師教育教學綜合能力的不斷提高,形成自己獨特的教學風格。
    1、調查法。運用調查研究法,對我校教師目前的專業(yè)發(fā)展情況做調查,及時了解教師在不同時期不同工作環(huán)境下的真實思想和心態(tài)。綜合運用各種調查方法和手段,有計劃、有步驟地收集和分析相關資料,查找教師專業(yè)化成長所存在的問題,為課題研究提供充足的事實依據(jù)。
    2、文獻資料法。通過系統(tǒng)查閱有效教學資料,了解他人已取得的成果研究的現(xiàn)狀等,寫出研究綜述,建立資料檔案。
    3、行動研究法。以教師專業(yè)成長中存在的問題為切入點,以問題解決為過程,扎實開展課題研究。通過對典型案例的總結、反思、實踐,尋求促進教師專業(yè)化成長的有效途徑。通過經(jīng)驗推廣,促進教師專業(yè)化水平的不斷提高。
    4、實驗研究法。將課題研究的整體設想有目的、有意識地進行實踐以便得到正確的結論。尤其是對于學校對教師管理模式的研究,這一研究方法會更有針對性從而更有效。
    5、教育敘事法。通過組織骨干教師、青年教師開展“我的成長經(jīng)歷”征文比賽或演講比賽,引領教師講述自身成長過程中真實的細節(jié)、經(jīng)驗,在相互學習中促進教師的專業(yè)化成長。
    6、個案反思法。通過案例剖析,積累教師成長中的經(jīng)驗教訓,為課題研究提供材料。
    本課題研究周期定為三年,主要分為以下幾個步驟來具體實施。
    (一)第一階段:課題準備階段(20xx年xx月——20xx年xx月)。
    1、學習河北省、豐南區(qū)關于“縣域基礎教育教學改革綜合實驗項目”的有關材料。
    2、認真回顧總結以前跟課題研究有關的工作的經(jīng)驗教訓,將已經(jīng)取得的成果、認識,作為課題研究的基礎。
    3、廣泛開展讀書活動,盡可能多地掌握本課題的國內外研究現(xiàn)狀及有關資料,認真分析本校的實際情況,論證本課題研究的必要性和可行性,明確研究思路方法。
    4、建立校本課題研究領導組織機構,建立課題研究的相關制度和保障機制,確保課題研究順利進行。
    5、組織課題評審、讀書報告和開題報告活動,完成課題實施方案。
    (二)第二階段:課題研究的實施階段(20xx年xx月——20xx年xx月)。
    1、課題組圍繞課題研究內容,組織開展形式多樣的專題培訓學習活動,利用培訓學習活動進行研討、交流和總結課題的實驗研究情況,推動課題研究的有效進行。
    (1)發(fā)揮區(qū)級以上骨干教師的示范引領作用,培訓校級骨干。從教師的職業(yè)追求、專業(yè)理想、專業(yè)道德、教育理念等方面作為切入點,對全體教師進行培訓。創(chuàng)造一切條件“請進來,走出去”,使教師開闊眼界,豐富見識,激發(fā)追求自身價值的發(fā)展欲望。
    (2)學科教師培訓,從有效備課入手來打造魅力課堂,探索有效教學,提高教師的專業(yè)知識和專業(yè)能力。
    (3)構建校本研修制度:以校本課題研究為切入口,充分利用讀書報告、課例研討、教師個案反思、教育敘事等形式,促進教師科研能力和創(chuàng)新能力的提升。
    2、在每個學期,課題組都要組織教師進行階段性研究成果的展示,搜集有關信息,對實驗過程中出現(xiàn)的問題及時進行解決,保證實驗順利進行。
    (三)第三階段:總結提高階段。(20xx年xx月——20xx年xx月)。
    1、全面總結課題研究情況,收集歸納整理研究資料。
    2、總結研究成果,撰寫研究報告、論文,申請結題。
    3、請專家論證評價,在其指導下,規(guī)范完善研究資料及成果,使其上升到理性層面。
    4、結題,研究結果在校內全面推開。
    1、組長:xx,負責課題研究的全面工作。取得各方面的支持保證研究活動暢通,負責撰寫結題報告及上報研究成果。
    2、副組長:xx,負責課題研究的具體落實工作。對課題研究全過程進行跟蹤測評,及時收集各子課題組研究資料并存檔。
    3、成員:xx,xx,xx,xx,xx,xx,xx,協(xié)助完成課題研究工作及各種檔案資料的整理上報。
    (一)制度保障。
    為保障課題研究工作的有效落實,學校建立了相關課題研究制度:學習制度、課題組成員考核方案、課題研究工作方案、建立課題研究材料積累袋制度,每位老師參與課題情況將納入教師量化考核。
    (二)經(jīng)費保障。
    學校在保證日常開支及學校軟硬件環(huán)境修繕、建設等經(jīng)費開支的前提下,每年至少拿出四萬元用于課題研究,保證研究人員的研究資料、外出學習、參觀考察、研討交流、請專家指導等工作的有效落實。
    (三)領導保障。
    領導班子加強學習,提高反思能力,成為課題研究的行家里手,保證課題研究工作的政策、智力支持,從幫助教師專業(yè)成長的角度為教師做好服務。
    1、教師素質變化現(xiàn)狀調查報告。
    2、學生學習狀況調查報告。
    3、專題研究論文。
    4、課題研究報告、論文集和案例反思集。
    6、骨干教師、青年教師管理規(guī)章制度。
    7、骨干教師教育教學業(yè)績匯編。
    全員培訓實施方案篇二十
    依據(jù)《20xx年教師培訓工作計劃》安排以及教育局對師培考核工作的整體部署,預計在11月份組織在崗中小學教師專業(yè)水平測試,具體安排如下:
    1.小學考試時間。
    20xx年11月24日上午7:10—8:40語文、英語、思品、音樂;8:50—10:20數(shù)學、科學、心理健康、美術;10:30——12:00體育、綜合實踐、微機。
    2.中學考試時間。
    20xx年11月25日上午7:10—8:40語文、英語、歷史、政治;音樂8:50—10:20數(shù)學、物理、化學、生物、美術;10:30——12:00地理、心理健康、綜合實踐、微機、體育。
    命題范圍以本年度教師培訓教材為基礎,其中培訓教材中課程標準和教學技能中原題各占30分。題型包含填空、案例分析、簡答題以及論述題等。
    1.命題堅持面向全體中小學專任教師的原則,不出偏題、怪題,難易適度。
    2.命題堅持包括各類題型兼顧的原則,面向成人特點,分值恰當合理。
    3.命題堅持緊密聯(lián)系教育教學工作實際的原則,由教師進修學校組織專業(yè)人員命題。
    11月15日——11月16日。
    1.各中心中學、中心小學要將村小及初中分校的老師統(tǒng)一集中到中心學校參加考試。
    2.任課教師全員參與,不參加沒成績的教師繼續(xù)教育證書不予驗證。
    3.各校按照規(guī)定的時間嚴格組織考試,不準提前或推后。
    4.中心中學和中心小學組成“專任教師培訓質量檢測領導小組”,負責組織監(jiān)考評卷工作。
    5.縣中小學專任教師培訓質量檢測領導小組組織人員下鄉(xiāng)巡視。
    6.考試結束后,學?!皩H谓處熍嘤栙|量檢測領導小組”成員對教師成績進行核算,并按學科成績對參加考試的教師進行排序。12月10日前把電子稿發(fā)至進修學校教師教育辦公室郵箱:
    7.此項成績作為縣級“學科競賽”式和“等比抽樣”式考試的抽考依據(jù),不作為對學?;蚪處煹脑u價依據(jù)。
    農安縣教師進修學校。
    20xx年10月30日。
    全員培訓實施方案篇二十一
    為進一步加快推進“設施農牧業(yè)+特色林果業(yè)”主體生產(chǎn)模式,大力普及特色林果標準化生產(chǎn)技術,充分發(fā)揮社會化服務技術人員在工作推進中的作用,實現(xiàn)節(jié)水、高效、增收、生態(tài)目標,根據(jù)試點村實際情況,特制定本實施方案。
    一、指導思想與目標任務。
    (一)指導思想。
    全面貫徹落實中央和省、市、區(qū)農村工作會議精神,緊緊圍繞現(xiàn)代農業(yè)重點突破年的總體目標任務,對廣大務農勞動力開展農業(yè)新品種、新技術、新模式等培訓活動,努力提高廣大農民的科學素質和務農本領,促進農業(yè)持續(xù)增效和農民持續(xù)增收。
    1、培訓對象:小七壩村組干部、科技示范戶、專業(yè)合作組織成員及廣大農民群眾等。
    2、目標任務:全年共完成特色林果科技培訓1000人次以上,特色林果科技入戶率達到96%以上。同時,開展特色林果科技集中培訓活動,切實做到技術培訓到人、技術指導入地塊,每戶有一個種植技術“明白人”。
    根據(jù)新型農業(yè)社會化服務體系村級農業(yè)技術員、村科技助理員、科技示范戶和種植農戶等的不同需求,主要采取觀摩學習、集中辦班和現(xiàn)場實訓等方式,分層次、分類別開展培訓。
    1、觀摩學習。組織鎮(zhèn)村組各級干部、村科技助理員、科技示范戶、種養(yǎng)農戶去小七壩村和陽春村皇冠梨示范點以及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的示范點進行學習,提高農戶對先進實用技術的掌握水平、開展技術推廣的業(yè)務能力和綜合素質。
    2、集中辦班。在鎮(zhèn)上集中辦班,重點圍繞貫徹落實會議精神宣講、農業(yè)結構調整、現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展、特色產(chǎn)業(yè)基地建設、惠農補貼項目、農村土地流轉政策、農業(yè)政策性保險宣傳、特色林果栽培技術等方面開展培訓,提高鎮(zhèn)村組各級干部、新型農業(yè)社會化服務體系村級農業(yè)技術員、村科技助理員的技術服務水平。
    3、現(xiàn)場實訓。對科技示范戶、新型農業(yè)社會化服務體系村級農業(yè)技術員、村科技助理員、農民專業(yè)合作社帶頭人和種植大戶等通過手把手、面對面的現(xiàn)場實訓,重點提高他們的生產(chǎn)技能和實際操作能力。
    三、培訓時間和內容。
    1、1-3月份,培訓重點為栽培管理、病蟲害防治技術知識學習,以及適時修剪技術。
    2、4月份,培訓重點為栽植補苗、防凍、授粉、灌水、追肥技術。
    3、5月份,培訓重點為疏果、追肥技術。
    4、6-8月份,培訓重點為夏剪、防蟲、套袋、除草等夏季管理技術。
    5、9月份,培訓重點為果實采摘技術和貯藏技術。
    6、10月份,培訓重點為施基肥和防蟲技術,重點是大青葉蟬防治技術。
    全員培訓實施方案篇二十二
    繼續(xù)教育全員崗位培訓實施方案我校教師通過繼續(xù)教育,提升了教育教學理念,了解新時期班主任工作的新特點,探討農村教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題,提高我校教育教學管理人員實施課堂質量工程與校本教研的能力和水平,是保證新課程順利實施的一項重要措施。
    通過區(qū)、校兩級培訓,使我校教師了解新時期班主任工作的特點,探討農村教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題,提高我校教學管理人員實施課堂質量工程與校本教研的能力和水平,促進教師專業(yè)發(fā)展,促進校本培訓制度的建立,推動基礎教育改革,全面提高教育教學質量。
    1、公共課程:《新時期班主任工作》。
    2、教師:《農村教師專業(yè)發(fā)展導引》。
    3、教育教學管理人員:《校本教研的實施與推進》。
    以自學為基礎,以校本培訓為重點,以專家講座、專家與教師面對面交流為主要培訓方式,全員互動,參與培訓。
    1、二級培訓:由區(qū)教育局教研室組織實施。
    培訓時間、地點、參加人員(見《二級培訓安排表》)。
    2、學校校本培訓:在二級培訓的基礎上,結合學校實際,認真組織開展培訓,并抓好培訓過程管理。分四個階段開展培訓。
    第一階段:理論學習階段4月1日—5月20日。學校組織全校教師認真學習,開展討論,主要以自學為主,同時參加二級培訓。
    第三階段:校本培訓考核總結階段6月21日—30日,組織教師學習成果評比、交流展示活動,進行校本培訓結果評定。
    第四階段:年度繼續(xù)教育考核階段7月6日,參加全區(qū)教師繼續(xù)教育筆試考核。
    考核工作要做到管理到位,領導到位,組織到位,提高考核工作的有效性。
    考核分基礎知識、基本理論知識筆試和理論應用、實踐能力考查兩部分。
    1、基礎知識、基本理論知識考核由大武口區(qū)教育局教研室組織實施。筆試考試成績占80分。
    2、理論應用、實踐能力考察由學校負責實施,占20分??疾閮热轂榻處焻⒓优嘤枒B(tài)度、培訓考勤記錄、學習筆記(字數(shù)各3000字以上)等,評價基本方法:全體教師共同參與,民主評議,通過成果交流、展示,確定校本培訓考查結果。18—20分為優(yōu)秀、15—17分為良好、12—14分為合格、12分以下為不合格。各校優(yōu)秀人數(shù)不得超過總人數(shù)的25%。
    略……。
    學校在認真做好培訓、考核工作的同時,搞好繼續(xù)教育檔案管理。繼續(xù)教育檔案管理包括以下資料:年度培訓實施方案、培訓記錄、考勤記錄、培訓者培訓講稿或提綱、各種教師培訓學習成果材料、考核成績登記表、培訓工作總結等。
    全員培訓實施方案篇二十三
    為積極響應國家《關于加快推進殘疾人小康進程的實施意見》(國發(fā)〔20xx〕7號),結合巴中市實際情況,以殘疾人為核心,圍繞積極做好殘疾人的民生保障、提高殘疾人整體素質水平、改善殘疾人家庭及貧困殘疾人家庭生活條件,特制定本方案。
    一、培訓背景。
    殖場1040個、肉牛規(guī)模養(yǎng)殖場156個、肉羊規(guī)模養(yǎng)殖場58個、家禽規(guī)模養(yǎng)殖場153個、兔規(guī)模養(yǎng)殖場43個。以生豬為主的規(guī)模養(yǎng)殖比重達到56%。目前我市良種及雜交改良面,豬80%、牛70%、羊85%、禽82%、兔83%。巴中市現(xiàn)目前的養(yǎng)殖規(guī)模已經(jīng)全面的建成,技術設備相對成熟,巴中市的養(yǎng)殖市場在這一行業(yè)也奠定了基礎。讓巴中市的殘疾人及貧困家庭掌握相關的養(yǎng)殖技術,增加其就業(yè)機率,改善其生活水平從而脫貧致富。
    年齡在18一45周歲,巴中市各地區(qū)輕度肢殘人士或貧困殘疾人家庭中的健全人以及有培訓愿望的社會人士。
    培養(yǎng)殘疾人“自尊、自信、自強、自立”的優(yōu)良品質。
    通過市殘聯(lián)系統(tǒng)向各縣(區(qū))殘聯(lián)綜合服務中心下發(fā)招生簡章,或媒體播出招生信息,由我方制定培訓計劃和教學大綱。使每一位有培訓愿望的殘疾人或殘疾人家庭成員能夠接受一次或多次有效的實用技能培訓,并能獨立操作。結合本市實際情況,今年前期預計開設十余個班次,第一期培訓人數(shù)為80人,后期視巴中具體情況而定。
    結合巴中實際地理環(huán)境特點,尤其是以新時期養(yǎng)野豬、野雞、野兔的新技術為培訓重點,學習現(xiàn)階段農村工作的政策、涉農法律法規(guī)等。主要內容如下:
    (一)野豬養(yǎng)殖。
    1、斷奶宰豬的飼養(yǎng)與管理。
    (1)抓好斷奶、選擇合適的斷奶年齡。
    (2)掌握斷奶方法。
    (3)掌握斷奶仔豬料配方。
    (4)降低環(huán)境應激。
    (5)合理并窩編群與防寒保溫。
    (6)搞好環(huán)境衛(wèi)生和疾病預防。
    2、育成母豬與空懷母豬的飼養(yǎng)管理。
    3、哺乳母豬的飼養(yǎng)管理與合理配種。
    (二)野雞養(yǎng)殖。
    1、雛野雞的飼養(yǎng)管理。
    (1)開食。
    (2)調控溫濕度。
    (3)養(yǎng)分要求。
    (4)實時分群。
    (5)接種疫苗。
    2、青年野雞的飼養(yǎng)管理。
    3、成年野雞的飼養(yǎng)管理。
    (1)飼養(yǎng)與管理。
    (2)適當搭配公母比例。
    (3)產(chǎn)蛋期管理。
    全員培訓實施方案篇二十四
    堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹落實科學發(fā)展觀,踐行社會主義核心價值觀,深入學習貫徹黨的“十八屆三中全會”精神。大力加強黨員的思想純潔、隊伍純潔、作風純潔建設;適應建設學習型政黨的需要,圍繞加強黨的先進性、純潔性建設,大規(guī)模開展黨員教育培訓,著力提高黨員隊伍素質,永葆共產(chǎn)黨人的政治純潔性。
    以增強素質、提升能力為目的,本著“實際、實用、實效”的原則,不斷用黨的基本知識和基本理論武裝黨員,用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風教育黨員,培養(yǎng)和造就一支守信念、講奉獻、有本領、重品行,符合當代社會經(jīng)濟發(fā)展需要的教師黨員隊伍。
    通過開展黨員培訓,提高黨員的思想素質;提高黨員隊伍的先進性、純潔性;督促黨員堅持不懈地加強黨性修養(yǎng)與黨性鍛煉,不斷加強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力;引導黨員堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念,樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀;繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,保持共產(chǎn)黨人的本色;自覺起到先鋒模范作用,在思想上政治上與黨中央保持高度一致;自覺將個人夢融入中國夢,把個人前途與國家和社會的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,自覺把自己的夢想與祖國的需要和民族的命運結合起來,堅定理想信念,練就過硬本領,勇于創(chuàng)新創(chuàng)造,矢志艱苦奮斗,錘煉高尚品格,積極投身黨的教育事業(yè),在推進濱海崛起,實現(xiàn)濱海振興的宏偉事業(yè)中建功立業(yè),為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的偉大中國夢增添“青春正能量”。
    20xx年x月x日至20xx年x月x日。
    濰坊濱海中學全體黨員。
    專家報告、視頻教學、課后自學、課后分組討論、大會匯報、撰寫心得體會。
    系列重要講話精神、兩會精神、新黨章學習要點、黨員純潔性新要求。
    1、建立領導責任制。黨員培訓教育活動要在校黨總支的統(tǒng)一領導下開展,各黨支部內要成立以支部書記為組長的黨員培訓教育活動領導小組。
    2、強化宣傳和引導。充分利用網(wǎng)絡、櫥窗等宣傳渠道,積極宣傳開展此次黨員培訓教育活動的重大意義,宣傳先進典范,先進事跡,為活動開展營造良好氛圍。
    3、健全責任制度。要健全簽到、補課、筆記評閱及心得體會等制度,把黨員培訓工作落到實處。學員要嚴格遵守培訓紀律,做到不遲到,不早退,不無故缺席。培訓期間嚴格考勤。
    4、培訓與實踐相結合,增強學習實效性。要把室內培訓和室外實踐結合起來,把知識與技能結合起來,把思路與教學實踐結合起來,提高學用轉化率。