總結(jié)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一面鏡子，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，并做出改進(jìn)。如何與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系？雖然這些范文只是一種參考，但它們卻能夠激發(fā)我們的思考和探索。
名師工作室成立發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！我是來(lái)自河浦中學(xué)的蘇映珊老師。
我畢業(yè)，參加工作已經(jīng)有18個(gè)年頭了，工作室我聽(tīng)過(guò)，但參與其中，今天卻是第一次，在這么大的場(chǎng)合發(fā)言，也是大姑娘上花轎――頭一回，心里實(shí)在惶恐，所以我所說(shuō)的內(nèi)容如果有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的極大信任，接下來(lái)我會(huì)盡自己所能認(rèn)真按區(qū)里對(duì)工作室的指導(dǎo)意見(jiàn)和進(jìn)度安排開(kāi)展工作。
其次，談?wù)勎覍?duì)工作室的理解。
1.成立工作室，有利于借有形的交流場(chǎng)所形成定期的思想交流，為通力合作打下感情基礎(chǔ)。雖然現(xiàn)在社交平臺(tái)不少，比如qq、微信，而且有著隨時(shí)隨地都能交流的便捷性，但隔著屏幕的交流遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對(duì)著真人更有氛圍、更能碰撞出思想的火花，最重要的是能通過(guò)工作室的制度約束使得交流定期化，而定期的面對(duì)面的交流能增進(jìn)感情，有感情能使得合作、分享多一份心甘情愿、少一份迫于上級(jí)要求的不情不愿。
2.成立工作室，有利于通過(guò)成員間的合作以及教學(xué)資源的共享，從而最大限度地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的價(jià)值，進(jìn)而促進(jìn)本區(qū)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。工作室的成員來(lái)自全區(qū)各所學(xué)校，是各校的骨干教師，以工作室為小集體，容易培養(yǎng)成員的集體認(rèn)同感、促成成員間的合作，再由成員間的合作實(shí)現(xiàn)校際合作，從而促進(jìn)本區(qū)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
3.主持人是自帶組織、聯(lián)絡(luò)功能的成員。雖然工作室人員的組成分主持人和成員，但我的`理解是這只是為了方便組織、開(kāi)展工作而做的區(qū)分，在工作室中，每個(gè)人的地位是同等的，該承擔(dān)的工作也是一樣的。打個(gè)比方，工作室中的每個(gè)人就像一顆珍珠，而主持人是其中自帶繩子的那一顆，作用便是用繩子將所有珍珠串成價(jià)值遠(yuǎn)大于單顆珍珠的珍珠項(xiàng)鏈，如此而已。
最后，進(jìn)段廣告：我們語(yǔ)文組正在打造有自己特點(diǎn)的微信公眾號(hào)“河浦中學(xué)語(yǔ)文微課堂”，現(xiàn)在主打的欄目有“別一格朗誦”，由陳楚周老師朗誦古典詩(shī)詞、黃春龍老師撰寫(xiě)解讀文章?，F(xiàn)階段朗誦的篇目主要來(lái)自教材，作為詩(shī)詞教學(xué)的朗誦資源，我們很愿意和大家分享，大家只需要關(guān)注sthpzxywz這一個(gè)公眾號(hào)就可以了。接下來(lái)我們還會(huì)推出高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)的系列微課，這是我們正在開(kāi)展的省課題“可視化微課”的內(nèi)容，歡迎感興趣的老師加入我們。
廣告賣(mài)完，我的發(fā)言也就結(jié)束了，謝謝大家！
名師工作室成立發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
時(shí)值寒冬，冷風(fēng)習(xí)習(xí)，但會(huì)議室里卻充滿春意：市“xx名師工作室”啟動(dòng)儀式正在這里舉行！作為名師工作室的一員，我?guī)е?dòng)、自豪、期待的心情參加這個(gè)儀式，并對(duì)名師工作室的啟動(dòng)表示最熱烈的祝賀！
長(zhǎng)期工作在基層一線的老師，最缺乏的就是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和相互切磋、互相提高的學(xué)習(xí)研討環(huán)境氛圍。名師工作室的啟動(dòng)正好彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷。我相信：有張?zhí)氐南ば闹笇?dǎo)，有名師工作室博客這個(gè)平臺(tái)，我們名師工作室的全體成員，在不久的將來(lái)，無(wú)論是在業(yè)務(wù)上還是在自身的素養(yǎng)上定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍！
雖然有名師在前面引路，雖然平臺(tái)已經(jīng)搭好，雖然是名師工作室的成員，但素養(yǎng)不會(huì)自動(dòng)提高，業(yè)務(wù)能力不會(huì)自動(dòng)增強(qiáng)。這就需要發(fā)揮每一個(gè)工作室成員的能動(dòng)作用，積極主動(dòng)地參與名師工作室的工作。
名師工作室的成員，來(lái)自不同的學(xué)校。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們走到了一起。我們不但要按照張?zhí)氐囊笞龊酶髯缘墓ぷ?，還要開(kāi)誠(chéng)布公、取長(zhǎng)補(bǔ)短，如切如磋、如琢如磨。我們還要在各自的學(xué)校大力宣傳我們的工作室，我們要以我們的工作室為榮！
有教育局領(lǐng)導(dǎo)特別是尊敬的王主任的重視與關(guān)懷，有強(qiáng)將——xx的帶領(lǐng)，有我們工作室成員的共同努力，我相信我們的名師工作室定會(huì)像那梅花一樣——冰清玉潔、暗香撲鼻、歷久彌妍！
名師工作室成立發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家們：
大家好！
很高興能有這樣的機(jī)會(huì)與大家交流經(jīng)驗(yàn)。我叫鄧洪，1985年參加工作，現(xiàn)任名教師工作室領(lǐng)銜人。此時(shí)此刻，能在這里作為名教師領(lǐng)銜人代表發(fā)言，我感到十分榮幸，也非常激動(dòng)。回首工作室成立一年來(lái)的工作，慢慢的、一步步成長(zhǎng)起來(lái)，并取得了一定的成績(jī)。首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了良好的工作環(huán)境和工作平臺(tái)，感謝同事對(duì)我的支持、幫助和關(guān)心。借此機(jī)會(huì)，我向信任和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示深深地謝意！下面我談?wù)勥@一年來(lái)在工作上收獲的心得和體會(huì)，與各位同事共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
20xx年11月底，鄧洪名師工作室成立，我就召開(kāi)了全體成員的第一次工作會(huì)議，主題是怎樣建，從研究背景、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、基本結(jié)論、建議與啟示等六個(gè)方面闡述。同時(shí)采集工作室成員信息表。進(jìn)一步學(xué)習(xí)名師工作室工作概要從名師培養(yǎng)基地的背景及定位和設(shè)計(jì)、工作室一般流程、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)成果呈現(xiàn)形式等，我們的宗旨就是通過(guò)我們的團(tuán)隊(duì)研究工作，打造地理高效課堂，以達(dá)到“三自一新”工程的要求。在研究過(guò)程中，以學(xué)校“地理高效課堂的探索”、“貓?zhí)恿饔虻目疾臁奔啊盎诎喟嗤l件下高一地理教學(xué)探索”課題為依托，課堂為主要活動(dòng)形式，努力提高每個(gè)工作室成員的教育教學(xué)能力。例如：20xx年10月底年青教師歸維送課下鄉(xiāng)到六桶中學(xué)；11月初陳婷在修文中學(xué)參加“一市三縣”教學(xué)研討會(huì)獻(xiàn)課，20xx年3月中旬，據(jù)修教通[xxxx]37號(hào)文件工作室及修文中學(xué)地理組全體教師上午前往扎佐中學(xué)開(kāi)展同課異構(gòu)教研活動(dòng)，上課教師李興峰、陳婷，內(nèi)容是高二選修3第二章第二節(jié)旅游資源開(kāi)發(fā)條件下的評(píng)價(jià)。20人聽(tīng)評(píng)課。
作為名教師，理應(yīng)做好教學(xué)工作的示范。20xx年10月8日貴陽(yáng)市教育局邀請(qǐng)北京市和平街一中赴筑開(kāi)展教育教學(xué)培訓(xùn)工作，上午第三、四節(jié)課，借修文中學(xué)班級(jí)高一卓越4班、卓越5班，由我與和平街一中馬衛(wèi)華老師選擇“地球的圈層結(jié)構(gòu)”課題進(jìn)行研討課活動(dòng)，聽(tīng)評(píng)課教師有市教科所宋仕剛老師、“一市三縣”各學(xué)校選派的.地理教師及修文縣內(nèi)各高中學(xué)校派的教師50余人。
20xx年我撰寫(xiě)論文“知學(xué)合一、打造地理高效課堂”發(fā)表于20xx年6月貴州師范大學(xué)學(xué)校自然科學(xué)版，該文于20xx年7月榮獲貴州省教育學(xué)會(huì)教育科研論文二等獎(jiǎng)。執(zhí)行主編的《修文地理》校本教材獲中國(guó)地理學(xué)會(huì)和重慶師大主編的地理教育雜志社第二屆“探索杯”特等獎(jiǎng)。
自20xx年3月，我們每月結(jié)合教研活動(dòng)開(kāi)展1—2次公開(kāi)課、研討課、示范課等活動(dòng)，所承擔(dān)執(zhí)教的老師均以預(yù)習(xí)案、課堂案、課件、反思圍繞新課改的要求聽(tīng)評(píng)課。
校本教研：3月5日徐順才老師在高二文科藝體班上“中國(guó)的地質(zhì)災(zāi)害”，5月9日工作室教師在高三（17）班聽(tīng)評(píng)了一節(jié)學(xué)校教導(dǎo)處副主任李明文老師的示范課，教研主題：區(qū)域空間定位。5月14日在高二自強(qiáng)8班聽(tīng)評(píng)了歸維老師一輪復(fù)習(xí)公開(kāi)課，課題是地球運(yùn)動(dòng)的基本形式——自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。
野外考察：5月28日（星期天）在修文縣政協(xié)副主席陳國(guó)幫的陪同下，領(lǐng)銜人考察了修文縣大石布依族鄉(xiāng)大屯村。明·王陽(yáng)明贊：“溪深幾曲云藏峽，樹(shù)老千年雪作花?！?月11日，工作室成員及地理教師一行12人到貓?zhí)有尬暮佣危ㄈ⑺募?jí)電站）進(jìn)行了一次綜合考察。
成長(zhǎng)：工作室成員張祥蓮評(píng)聘中學(xué)地理一級(jí)教師，兼高三級(jí)部地理備課組長(zhǎng)。謝忠森老師兼任高二地理備課組長(zhǎng)、班主任。徐順才、歸維老師獲20xx年度考核優(yōu)秀。陳婷、歸維評(píng)聘為中學(xué)地理二級(jí)教師，上高三，挑重?fù)?dān)。李興峰老師評(píng)為校先進(jìn)教師，扎佐中學(xué)高三文科班班主任。
20xx年8—10月進(jìn)一步修改校本教材《修文地理》，同時(shí)成立修文中學(xué)天文愛(ài)好者協(xié)會(huì)，同時(shí)20xx年11月申報(bào)“貴陽(yáng)市優(yōu)秀校本課程”評(píng)選。每年均進(jìn)行迎“12·9”地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等。
請(qǐng)進(jìn)來(lái)：20xx年7月24日修文縣教育局邀請(qǐng)高考命題研究專(zhuān)家、河北省名師陳玉江老師在修文二中作的“地理高考命題研究思路和方法”8個(gè)學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。
20xx年9月14日—20日，北京大教育集團(tuán)專(zhuān)家組地理學(xué)科專(zhuān)家郇慶電老師聽(tīng)了高一、二、三年級(jí)13位教師，20人次的課，并作有關(guān)預(yù)習(xí)案、課堂案的制作培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了大家對(duì)“三自一新工程”的理解、接受、應(yīng)用。
20xx年9月24日—25日，全國(guó)知名高考指導(dǎo)專(zhuān)家郭建民赴修文中學(xué)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
20xx年10月22日上午，工作室全體教師參加市教科所，在貴陽(yáng)二中多媒體教室組織的高中地理教師教學(xué)研討會(huì)。
20xx年10月29日上午9：00——11：30分，在修文中學(xué)老校區(qū)三樓會(huì)議室，工作室邀請(qǐng)北京大教育評(píng)價(jià)中心的趙西安老師介紹“三自一新”工程在山東濟(jì)南歷城區(qū)踐行的情況；同時(shí)上周學(xué)校派到山東濟(jì)南歷城二中、五中學(xué)習(xí)的工作室成員謝忠森老師介紹了到山東歷城二中、五中的學(xué)習(xí)情況。
趙西安老師談到“三自一新”教學(xué)改革的發(fā)起者是北京大教育考試評(píng)價(jià)中心?！叭砸恍隆苯虒W(xué)改革工程，即：自主學(xué)習(xí)、自我教育、自覺(jué)發(fā)展、教學(xué)創(chuàng)新。目前“三自一新”教育改革工程已在修文中學(xué)推進(jìn)五個(gè)多月。
走出去：20xx年11月1—17日領(lǐng)銜人鄧洪在上海名師培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。據(jù)筑教師發(fā)（xxxx）92號(hào)文件精神，20xx年4月24日上午7：00——下午5：00在修文縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，修文縣6位市三名工程領(lǐng)銜人（吳道明、顏紅纓、秦曉菊、鄧洪、吳小麗、熊歡）前往花溪孔學(xué)堂參加“上?！F陽(yáng)教育接力”論壇大會(huì)。20xx年4月29日上午到貴陽(yáng)二中參加貴陽(yáng)市“提升學(xué)習(xí)力、構(gòu)建高效課堂”上海、成都、貴陽(yáng)三地五?！巴n異構(gòu)”教育教學(xué)研討活動(dòng)。20xx年8月張祥蓮到山東日照市培訓(xùn)學(xué)習(xí)一周；20xx年10月謝忠森老師到山東濟(jì)南歷城二、五中培訓(xùn)學(xué)習(xí)一周。謝忠森老師考察體會(huì)如下：1、加強(qiáng)學(xué)生管理是名校戰(zhàn)略的首要任務(wù)；2、打造一支具有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍；3、打造特色學(xué)校。
我認(rèn)為，地理教育的根本目的首先是要滿足學(xué)生當(dāng)下的心理需求。要平等對(duì)待每一位學(xué)生，實(shí)行課堂民主；要滿足學(xué)生的好奇心，為學(xué)生探究知識(shí)提供豐富的資源。其次是為學(xué)生未來(lái)的幸福生活奠基。要教給學(xué)生與生活密切聯(lián)系的地理，對(duì)學(xué)生終身幸福有用的地理。學(xué)生要幸福地學(xué)，教師也要幸福地教。生活化和可視化是追求幸福地理的方法和手段。地理課堂要盡可能?chē)@生活中真實(shí)的問(wèn)題展開(kāi)，而不能僅僅為了知識(shí)而學(xué)習(xí)。可視化既是地理教學(xué)的傳統(tǒng)，也是時(shí)代的要求，是直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的紐帶，不僅能促進(jìn)有效學(xué)習(xí)，也有利于學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。知行地理是工作室追求的教學(xué)風(fēng)格。知行既是地理學(xué)科綜合性的要求，也是后喻時(shí)代對(duì)教師的要求，也是工作室所追求的地理課堂的志趣和品味。打造學(xué)習(xí)共同體，收獲職業(yè)的幸福。
謝謝大家！
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名師工作室成立發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天“天長(zhǎng)市小學(xué)語(yǔ)文周麗娟名師工作室”的啟動(dòng)儀式，在天長(zhǎng)一小這個(gè)書(shū)香校園里舉行。作為工作室的一名普通成員，我能站在這里發(fā)言，感到無(wú)比榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表工作室全體成員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位導(dǎo)師表示衷心的感謝。感謝市教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兇罱ㄆ脚_(tái)，建立這種合作互助、培養(yǎng)人才的新機(jī)制，為每一位教師提供學(xué)習(xí)鍛煉、提升自我的機(jī)會(huì)。
作為一線教師，我們?cè)诳炭嚆@研、勤奮實(shí)踐中成長(zhǎng)。今天，我們又一起叩響了名師工作室的大門(mén)，在這里我們將會(huì)有更廣闊的工作交流平臺(tái)，將得到導(dǎo)師們的悉心引領(lǐng)和指導(dǎo),加快我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)程。我們將有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、更貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，從而使教育教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提升，教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高，形成自己鮮明個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。
作為工作室的一員，我們必定將這份厚望和期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)成長(zhǎng)。在今后的工作室活動(dòng)中，我代表所有成員決心做到以下幾點(diǎn)：
1．積極學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。
我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的師德，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在工作室活動(dòng)中遵守紀(jì)律，服從統(tǒng)一的安排。不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每學(xué)年至少研讀3本教育教學(xué)專(zhuān)著，并完成相應(yīng)的讀書(shū)筆記，積極參與研修，做到每年有個(gè)人研修課題，有論文，有發(fā)表。
2．博采眾長(zhǎng)，提高自身品位。
我們將在周麗娟老師的指導(dǎo)下，在圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)的情況下，積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，與工作室其他成員合作交流，共同成長(zhǎng)。利用觀摩聽(tīng)課、課后集體評(píng)議、召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、案例學(xué)習(xí)研討會(huì)、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)提高自己的業(yè)務(wù)能力。
3．扎根課堂，提高教學(xué)能力。
我們要把樹(shù)立師德師風(fēng)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、形成教學(xué)藝術(shù)作為自己努力的方向，把學(xué)習(xí)、應(yīng)用、提高作為終身的目標(biāo)，深入思考、努力鉆研，做到邊學(xué)、邊思、邊用，力求以學(xué)促用，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。在“專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”中不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂效率。每學(xué)年至少進(jìn)行一次公開(kāi)教學(xué)展示，并將教學(xué)案例整理提交。
4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足。
我想，工作室會(huì)像一個(gè)大家庭，我們不但可以得到各種關(guān)心和幫助，還能經(jīng)常參加各種精彩紛呈的教研活動(dòng)，可以使我們?cè)诮虒W(xué)中遇到的困惑得到及時(shí)的解答。我們將學(xué)會(huì)如何有效的去聽(tīng)課、評(píng)課，反思自己，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，站在更高的層次去理解教學(xué)。我們會(huì)不斷明晰個(gè)人成長(zhǎng)的方向和思路。堅(jiān)持反思自己的教育、教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對(duì)，辨證地看待問(wèn)題，把反思的成果落實(shí)在日常的工作中，進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)得失，把有創(chuàng)意的教研成果寫(xiě)下來(lái)與他人交流分享。
作為成長(zhǎng)期的年輕教師，我們擁有名師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越學(xué)習(xí)條件，我們會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，充分利用研修平臺(tái)，向“立足教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建高效課堂，發(fā)揮名師效應(yīng)，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的方向穩(wěn)步發(fā)展。我們相信，有各位領(lǐng)導(dǎo)的支持，有主持人周麗娟老師的指導(dǎo)，有各位成員的不懈努力，我們工作室的每位成員都會(huì)在教育教學(xué)中取得可喜的成績(jī)，為我市教育事業(yè)錦上添花！
謝謝大家！
名師工作室成立發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，專(zhuān)家，朋友們：
大家好。成長(zhǎng)路上總有不期而遇的驚喜。這份驚喜，源于前些日子接到周老師名師團(tuán)隊(duì)的邀請(qǐng)函。一個(gè)人能夠帶著喜悅的心情上路并能給予別人喜悅，這足以說(shuō)明他懷揣著堅(jiān)定的信念，執(zhí)著著高遠(yuǎn)的目標(biāo)。我深深致敬周老師堅(jiān)持的這份熾熱情懷，也暗暗慶幸自己擁有的這份厚愛(ài)。
因此，今天，我想說(shuō)兩句話聊表真切的感慨。
結(jié)交一個(gè)益友，牽手一種夢(mèng)想。
與周老師相識(shí)四年有余，我一直親切地叫他周大哥，也一直享受地聽(tīng)他喚我邱俊兒。人常說(shuō)，讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。其實(shí)，交一個(gè)益友，也如讀了一本好書(shū)。與周大哥的相處，讓我知道有一種人認(rèn)識(shí)就覺(jué)得溫馨，有一種緣分真的叫做相見(jiàn)恨晚。他博學(xué)多才，勤勉謙遜，為人真誠(chéng)實(shí)在，寬厚低調(diào)。在學(xué)帶的成長(zhǎng)路上，我一直念叨他對(duì)我讀書(shū)的影響，給我細(xì)心的照顧。朱光潛說(shuō)，文字和朋友的契合是人生的第一樂(lè)趣，我非常認(rèn)同。任何人都不是一座封閉的孤島，只有與尺碼相同的人互為風(fēng)景，才能更好的認(rèn)識(shí)自己，才能得到別人的更多幫助，才能讓自己做得更好，走得更遠(yuǎn)。行走在語(yǔ)文江湖中的我們，需要有這樣真誠(chéng)相擁的心意，出沒(méi)在語(yǔ)文浪潮中的我們，更需要這樣攜手前進(jìn)的力量。
相約一個(gè)團(tuán)隊(duì)，欣賞一路風(fēng)景。
最美好的生活方式，莫過(guò)于和一群志同道合的人奔跑在欣賞風(fēng)景的路上！回頭，有一路的故事；低頭，有堅(jiān)定的腳步；抬頭，有清晰的遠(yuǎn)方。這就是團(tuán)隊(duì)的力量。這就是團(tuán)隊(duì)的魅力。周大哥的團(tuán)隊(duì)匯合了一群有愛(ài)有夢(mèng)的人、有才有識(shí)的人，這個(gè)平臺(tái)于我，無(wú)疑是來(lái)得最及時(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。無(wú)論自己的能力與否，這顆心從今已歸屬這個(gè)集體。攜手朋友，遵從內(nèi)心，保鮮語(yǔ)文。既懷著一片深情走向深刻和成熟，也堅(jiān)守一份美好的純真和初心，愛(ài)著所做的事情，做著所愛(ài)的事情，努力把生命涂染成語(yǔ)文的色彩，讓語(yǔ)文綻放出生命的光芒！愿在各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的厚愛(ài)下，在周大哥的引領(lǐng)下，我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)步伐每個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)，每份收獲每份成長(zhǎng)都豐富，能夠在有朝一日成為陜西省語(yǔ)文天地的一面獵獵旗幟。
時(shí)間是最美的圖騰，就讓時(shí)間來(lái)沉淀我們的夢(mèng)想，來(lái)見(jiàn)證我們的努力，無(wú)論明天有什么樣的挑戰(zhàn)，我們都有努力的信念，有感恩的情懷，有選擇更好的權(quán)利。
名師工作室成立發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：大家好！
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷、指導(dǎo)下，我們終于迎來(lái)了陜西省高中地理名師工作室的啟動(dòng)儀式。首先我想要對(duì)省廳、市教育局、縣教體局以及相關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)和麟游中學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我和工作室的大力支持和關(guān)心表示忠心的感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來(lái)到我校參加名師工作室的啟動(dòng)儀式。
能成為陜西省第三批名師工作室的主持人，能成為麟游縣中學(xué)第一屆名師工作室的主持人，倍感榮幸,欣喜之余，則是一種沉甸甸的責(zé)任，是一種挑戰(zhàn)，更是一種激勵(lì)和鞭策。
作為名師工作室主持人，擔(dān)當(dāng)這樣的工作還是第一次，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)借鑒，一切從零開(kāi)始，我將一定按照省市教育局的要求，帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，有信心、有決心、有能力化壓力為動(dòng)力、一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，風(fēng)雨同舟，樹(shù)立共同學(xué)習(xí)，相互合作，共同提高的教育理念，全面高效地開(kāi)展名師工作室的工作。充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)，教育科研的輻射帶動(dòng)效應(yīng)，致力于課題的研究和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為青年教師提供專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)區(qū)域教學(xué)整體水平的不斷提高。
最后，我簡(jiǎn)單匯報(bào)一下名師工作室的工作目標(biāo)和思路：
1．多方開(kāi)展實(shí)踐研究，打造超強(qiáng)凝聚力的研究團(tuán)隊(duì)。
工作室將多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去相結(jié)合的方式參加各種交流互動(dòng)，開(kāi)展研修學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使工作室成員專(zhuān)業(yè)水平實(shí)現(xiàn)較大提升。另外將依托名師工作室的網(wǎng)站，形成名師工作室的展示窗口，成果輻射源和資源的生成地，將以集中學(xué)習(xí)、研討，分散自主研究，網(wǎng)絡(luò)線上、線下共同交流等工作形式開(kāi)展各項(xiàng)工作，進(jìn)而打造一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于擔(dān)當(dāng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的高效團(tuán)隊(duì)。展示工作成效，發(fā)揮示范輻射作用。
2．確立三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，提升專(zhuān)業(yè)水平。
我們已經(jīng)制定了工作室管理章程，三年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)年工作計(jì)劃，以深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論和教育教學(xué)理論為起點(diǎn)，用讀書(shū)、學(xué)習(xí)、討論豐富自己，努力成為學(xué)習(xí)型教師。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，逐步形成各自獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，努力成為特色型教師。
3．發(fā)揮引領(lǐng)作用，點(diǎn)燃星星之火。
充分發(fā)揮名師引領(lǐng)和骨干教師的示范作用，通過(guò)組織示范課、專(zhuān)題講座，教學(xué)研討，送教下鄉(xiāng)、幫扶引領(lǐng)、精品課程建設(shè)等活動(dòng)，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師等任務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加教育行政部門(mén)和學(xué)校交給的工作任務(wù)，發(fā)揮本身的優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)的力量，全力以赴、努力工作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。點(diǎn)亮星星之火，踏上燎原之旅。
4．抓好課題研究，創(chuàng)設(shè)濃郁的科研氛圍。
以課題研究為載體，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題及教育教學(xué)改革中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫(xiě)有價(jià)值的反思、心得體會(huì)，在理論、教學(xué)和科研等方面全面提升自我，逐步成為科研型教師，拿出更多的有價(jià)值的教育教學(xué)成果。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，名師之名在于培養(yǎng)和帶動(dòng)，讓年輕老師更有名。服務(wù)于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)，服務(wù)于區(qū)域教育的發(fā)展，最終讓更多的學(xué)生享受到好的、優(yōu)質(zhì)的教育。
一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅花滿園，我們名師工作室將揮灑汗水，用辛勤的'雙手去澆灌這方樂(lè)土，使我們名師工作室成為教學(xué)研討的集散地，教師成長(zhǎng)的助推器，名師培養(yǎng)的孵化器。
大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里，我們名師工作室將以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展為宗旨，共同譜寫(xiě)麟游教育教學(xué)的新篇章！
名師工作室成立發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好！
首先祝賀李xx老師被擬定為xx省高中地理教學(xué)名師工作室主持人，祝賀李xx名師工作室正式成立，也祝賀各位老師被聘為工作室的成員。其次要感謝各位專(zhuān)家老師和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)李xx工作室的大力支持。
李xx名師工作室的成立和啟動(dòng)，不僅是李xx老師本人的喜事，也是麟游縣中學(xué)的喜事，更是麟游教育的喜事，甚至是寶雞教育的喜事。也可以說(shuō)這是我們多年來(lái)教研工作成果的一個(gè)重要方面。這一成績(jī)的取得來(lái)之不易。xx省教育廳通過(guò)嚴(yán)格審核，于今年年初確立了第三批教學(xué)名師82人，寶雞市共有5人入選，我們麟游縣只有1名，這也是麟游縣首位教學(xué)名師工作室主持人。
王xx廳長(zhǎng)在第三批教學(xué)名師啟動(dòng)儀式上的講話中強(qiáng)調(diào)：中小學(xué)教學(xué)名師是我省“三級(jí)三類(lèi)”教師骨干體系中的最高層次，是我省基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍水平的標(biāo)志和方向，也是我省基礎(chǔ)教育精英中的精英。所以說(shuō)，教學(xué)名師是一個(gè)很高的榮譽(yù)。
但一份榮譽(yù)，一份責(zé)任。作為工作室主持人，使命光榮，重任在肩??！希望李xx老師能帶領(lǐng)工作室全體成員做出成績(jī)。為此，我提出三點(diǎn)要求和希望。
一、希望工作室成員，要以工作室為榮耀，以工作室為平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，積極進(jìn)步，努力完成工作室安排的各項(xiàng)任務(wù)，在三級(jí)三類(lèi)培養(yǎng)體系下更快成長(zhǎng)。
二、希望工作室主持人，要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員做好各項(xiàng)工作。以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，要突出科學(xué)性、實(shí)踐性和研究性。并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員完成好四項(xiàng)任務(wù)：一是組建團(tuán)隊(duì)，要選拔一批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心“四有”好老師作為示范標(biāo)桿，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，開(kāi)展活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的輻射引領(lǐng)作用。二是搭建平臺(tái)，做好實(shí)體和網(wǎng)絡(luò)兩個(gè)平臺(tái)，為各種研修活動(dòng)搭建良好的平臺(tái)。三是精準(zhǔn)幫扶，要對(duì)青年教師、特別是對(duì)薄弱學(xué)校的優(yōu)秀青年教師要做好幫扶，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)。四是校本研修，以學(xué)校為主要依托，以課堂教學(xué)為主陣地，以有效的活動(dòng)為突破口，積極深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
三、希望縣教體局、教研室及縣教師進(jìn)修學(xué)校大力支持工作室的'各項(xiàng)工作。培養(yǎng)期內(nèi)，省教育廳將為每個(gè)名師工作室撥付工作經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元，主要用于工作室建設(shè)，包括添置圖書(shū)資料、專(zhuān)題研究、網(wǎng)站建設(shè)、課題調(diào)研、外出指導(dǎo)及考察學(xué)習(xí)等項(xiàng)目，專(zhuān)款專(zhuān)用，并接受上級(jí)財(cái)務(wù)、審計(jì)部門(mén)監(jiān)督檢查。名師工作室主持人所在單位及上級(jí)主管部門(mén)應(yīng)給予一定的配套經(jīng)費(fèi)與政策扶持；同時(shí)，應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件，為名師工作室提供獨(dú)立的辦公場(chǎng)地，配備辦公桌椅、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等辦公設(shè)備及一定數(shù)量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍資料，保障日常工作順利開(kāi)展；為名師工作室成員優(yōu)先提供參加高端研修、學(xué)習(xí)考察和學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)的機(jī)會(huì)。并在課題申報(bào)、評(píng)優(yōu)樹(shù)模、骨干選拔、晉職晉級(jí)時(shí)優(yōu)先考慮。將名師工作室的崗位職責(zé)納入教學(xué)工作管理，適當(dāng)減少名師工作室主持人其他一般性工作的干擾。名師工作室研修活動(dòng)應(yīng)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理，按照相關(guān)規(guī)定認(rèn)定學(xué)分。
最后，我相信，通過(guò)各位的共同努力，李xx名師工作室一定能夠取得應(yīng)有的成績(jī)，為我縣教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
謝謝！
名師工作室成立發(fā)言稿篇八
敬愛(ài)的導(dǎo)師親愛(ài)的學(xué)員們：
大家上午好！
書(shū)房里，私下填寫(xiě)璧山區(qū)語(yǔ)文名師工作室學(xué)員申請(qǐng)表，心里很是惴惴；正憂思間，被錄取的幸運(yùn)天使驀然從天而降，心情很是欣喜。不久，教室里，接到皮恒明導(dǎo)師讓我作為學(xué)員代表發(fā)言的通知，心里惟是茫茫；被點(diǎn)名信任的鼓舞很快轉(zhuǎn)化山聳岳峙般的責(zé)任，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，很是忐忑。在這里，捧持話筒的分分秒秒，內(nèi)心很是穆穆；不知為何，口中念到周文王的“穆穆”，“至至善之道，唯明明德”之意油然而生，并與心纏綿悱惻起來(lái)，呈現(xiàn)出不離不棄之態(tài)。
不離不棄即是緣份，我把它修改了一下，作為今天發(fā)言的主題：近名師之道，唯明“明德”。
我們深知，近名師之道，一是皆以明德為本。大學(xué)者，非大樓也，有大師之謂也；名師者，非名利也，有高名望之謂也。名望高雅的教師，非獨(dú)有高超純熟的傳道、授業(yè)、解惑的技藝而已；仁愛(ài)之心，博愛(ài)之懷，寬恕之道，淡泊之志才是名師拔萃出群的根，才是這座巍巍山岳足以穩(wěn)穩(wěn)屹立于滾滾歷史長(zhǎng)河中的基石?！吨芤住吩疲骸暗貏?shì)坤，君子以厚德載物。”我想說(shuō)：“名師之道，教師以明德傳教?！?BR> 琢磨，哪得華夏千古國(guó)玉璽美名獨(dú)享？名師初在茫茫人海，光澤未顯，聲名未赫，將來(lái)雖可如“東方之日出”，霞光萬(wàn)道，色彩斑斕，然未得校長(zhǎng)鼎力推薦，未得教委正確決斷，未得導(dǎo)師之辛勞雕琢，哪得璧山區(qū)名師們的英姿勃發(fā)，激揚(yáng)講臺(tái)。
我們深知，近名師之道，一是皆以正心為止?！对?shī)》云：“為人君，止於仁；為人臣，止於敬；為人子，止於孝；為人父，止於慈；與國(guó)人交，止於信?！蹦敲矗瑸槊麕?，應(yīng)當(dāng)止于正心。我們要心有學(xué)生，要心有教育，心在則身在，心至則神至。看到了不正之事，不忿怒，要扶正；聽(tīng)到不雅之聲，不動(dòng)氣，要糾正；感到不良之氣，不漠視，要規(guī)正。我們要秉承葉圣陶先生“學(xué)是為了終身受用，教是為了不教”的教育理念，讓孩子在“自我教育”的過(guò)程中，不斷提高“會(huì)學(xué)”的能力。我們醉心名師成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)習(xí)，“山不厭高，海不厭深”是我們的心態(tài)；對(duì)于教書(shū)，“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”是我們的誠(chéng)心；對(duì)于同行，“越陌度阡，契闊談讌”是我們的真心。
我們深知，近名師之道，一是皆以紀(jì)律為準(zhǔn)。我們?cè)诖吮響B(tài)，一定做好以下幾個(gè)方面：及時(shí)報(bào)到，準(zhǔn)時(shí)上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，絕不早退，嚴(yán)謹(jǐn)鉆研，高質(zhì)量完成導(dǎo)師布置的作業(yè)，解決好教學(xué)與學(xué)習(xí)的矛盾。
的信任，爭(zhēng)取三年后成為一名能獨(dú)當(dāng)一面的璧山區(qū)名師，在今后的崗位上真正發(fā)揮“名師”的示范、引領(lǐng)作用，為綠色璧山，儒雅璧山的美好未來(lái)盡一份綿薄之力。
名師工作室成立發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師們：
大家好！今天的xx春風(fēng)拂面，今天的我們春意滿懷。我是xx縣教學(xué)研究室的一名語(yǔ)文教研員，今天能作為孫校長(zhǎng)名師工作室的成員代表在此發(fā)言，內(nèi)心有著滿滿地感動(dòng)、感激與欣喜。借此機(jī)會(huì)我想從以下三方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我與名師之緣：
與名師相遇。記得20xx年參加省級(jí)教學(xué)能手大賽，在xx安團(tuán)隊(duì)里第一次遇到久仰的孫校長(zhǎng)，鼓起勇氣湊到她身邊做了自我介紹，她像大姐姐一樣拉我坐在旁邊，講了諸多賽前、賽時(shí)的注意事項(xiàng)，那囑咐細(xì)致到點(diǎn)滴，我內(nèi)心是滿滿地感動(dòng)。因?yàn)橛龅矫麕?，那次我獲得了省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手的稱(chēng)號(hào)，因?yàn)橛龅矫麕煟腋鼰釔?ài)語(yǔ)文。
有名師指導(dǎo)。那是20xx，我申報(bào)了省級(jí)學(xué)科帶頭人，焦頭爛額的準(zhǔn)備中，再次撥通了孫校長(zhǎng)的'電話，那頭滿是鼓勵(lì)，接下來(lái)便是催我第一次來(lái)xx和小惠、娟子一起模擬答辯，她字句指導(dǎo)，精確到秒。省上答辯通過(guò)后，第一時(shí)間便是她告訴我：“xx，順利通過(guò)，恭喜你?！彼睦镏?，電話這頭的我內(nèi)心的那份感激！一年學(xué)帶，她是我的實(shí)踐導(dǎo)師，工作坊的啟動(dòng)，課題的開(kāi)展，后期的答辯，凝聚著她的辛苦；一年來(lái)，她帶著我們送培送教，xx縣城、農(nóng)村都有她的指導(dǎo)、引領(lǐng)的足跡；因?yàn)橛忻麕熤笇?dǎo)，我得到了成長(zhǎng)，因?yàn)橛忻麕熤笇?dǎo)，我們的團(tuán)隊(duì)得到了成長(zhǎng)，她不僅帶動(dòng)引領(lǐng)我，更重要的是引領(lǐng)xx的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。因?yàn)橛忻麕煹闹笇?dǎo)，我收獲的不僅是一張證書(shū)，更是滿滿的語(yǔ)文教學(xué)的情懷。
成名師成員。其實(shí)從孫校長(zhǎng)開(kāi)始申報(bào)名師時(shí)，我便時(shí)刻關(guān)注著她的動(dòng)態(tài)，知道她定是二批名師，同時(shí)也在期盼著能加入她的團(tuán)隊(duì)，希望她能再帶著我的團(tuán)隊(duì)共同走在名師之路上。前不久的一個(gè)晚上，看到她給我的電話，內(nèi)心一喜，猜想她該是成立團(tuán)隊(duì)的時(shí)候了。簡(jiǎn)單明了的邀請(qǐng)，我內(nèi)心是無(wú)比的欣喜。因?yàn)榕c名師相遇，我們不斷學(xué)習(xí)；因?yàn)橛忻麕熤笇?dǎo)，我們收獲成長(zhǎng)；因?yàn)槟艹蔀槊麕煿ぷ魇业某蓡T，我們無(wú)比幸運(yùn)。
沒(méi)有高大上的保證，只是想通過(guò)我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，借此機(jī)會(huì)表達(dá)我對(duì)孫校長(zhǎng)的感激；只是想通過(guò)我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，告訴我們每一位成員，有名師的引領(lǐng)我們會(huì)走得更快更遠(yuǎn)；只是想通過(guò)我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，給孫校長(zhǎng)作個(gè)保證：我們能有如此快的成長(zhǎng)蛻變，怎會(huì)不積極參與每一項(xiàng)工作呢？參與，努力，互研，共進(jìn)！
春暖了，花開(kāi)了，相信我們從現(xiàn)在開(kāi)始用心了，努力了，付出了，定會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)碩果累累的秋天！
xx縣教學(xué)研究室。
20xx年3月22日。
名師工作室成立發(fā)言稿篇十
各位老師：
、各位導(dǎo)師表示衷心的感謝。感謝市教育局、教研室的。
領(lǐng)導(dǎo)。
們?yōu)槲覀兇罱ㄆ脚_(tái)，建立這種合作互助、培養(yǎng)人才的新機(jī)制，為每一位教師。
提供。
學(xué)習(xí)鍛煉、提升自我的機(jī)會(huì)。
的教學(xué)風(fēng)格。
作為工作室的一員，我們必定將這份厚望和期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)成長(zhǎng)。在今后的工作室活動(dòng)中，我代表所有成員決心做到以下幾點(diǎn)：
我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的師德，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的。
精神。
在工作室活動(dòng)中遵守紀(jì)律，服從統(tǒng)一的安排不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每學(xué)年至少研讀3本教育教學(xué)專(zhuān)著，并完成相應(yīng)的讀書(shū)筆記，積極參與研修，做到每年有個(gè)人研修課題，有論文，有發(fā)表。
我們將在周麗娟老師的指導(dǎo)下，在圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)的情況下，積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，與工作室其他成員合作交流，共同成長(zhǎng)。利用觀摩聽(tīng)課、課后集體評(píng)議、召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、案例學(xué)習(xí)研討會(huì)、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)提高自己的業(yè)務(wù)能力。
引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”中不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，
總結(jié)。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂效率。每學(xué)年至少進(jìn)行一次公開(kāi)教學(xué)展示，并將教學(xué)案例。
整理。
提交。
教育教學(xué)得失，把有創(chuàng)意的教研成果寫(xiě)下來(lái)與他人交流分享。
提供。
的得天獨(dú)厚的優(yōu)越學(xué)習(xí)條件，我們會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，充分利用研修平臺(tái)，向“立足教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建高效課堂，發(fā)揮名師效應(yīng)，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的方向穩(wěn)步發(fā)展。我們相信，有各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
的支持，有主持人周麗娟老師的指導(dǎo)，有各位成員的不懈努力，我們工作室的每位成員都會(huì)在教育教學(xué)中取得可喜的成績(jī)，為我市教育事業(yè)錦上添花！
謝謝大家！
名師工作室成立發(fā)言稿篇十一
各位
領(lǐng)導(dǎo)
，老師：
大家下午好！作為名師代表在此發(fā)言，我倍感榮幸和責(zé)任之重大。
今天，學(xué)校為名師工作室舉行啟動(dòng)儀式，充分說(shuō)明學(xué)校對(duì)名師培養(yǎng)工程的重視。近年來(lái)，學(xué)校一直把教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)作為學(xué)校工作的重中之重來(lái)抓，總是想辦法為老師
提供
條件、搭建平臺(tái)，讓我們不斷發(fā)展、盡快提高。這也使得近年來(lái)，我校各學(xué)科涌現(xiàn)出了一批在區(qū)內(nèi)、市內(nèi)乃至省內(nèi)產(chǎn)生了較大影響的優(yōu)秀教師。為了讓我們更好更快的發(fā)展，學(xué)校根據(jù)教研室的
精神
，專(zhuān)門(mén)成立了名師工作室。這對(duì)我們的發(fā)展提出了更高層次的要求，也為廣大教師的發(fā)展
提供
了更好的機(jī)會(huì)。在此，我代表名師工作室全體老師們表示衷心的感謝！
我是在友好學(xué)校這塊沃土上成長(zhǎng)起來(lái)的，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，蘊(yùn)涵著各位
領(lǐng)導(dǎo)
、老教師、老前輩、各位同事們對(duì)我手把手的幫助和無(wú)私的奉獻(xiàn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。今天名師工作室成立了，我一定帶領(lǐng)工作室的各位成員不辜負(fù)
領(lǐng)導(dǎo)
的信任和囑托，全力以赴、努力工作，爭(zhēng)取發(fā)揮本身的優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)的力量，在校本教研方面為本學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
提供
各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)更多的名師；并努力指導(dǎo)和幫助新教師提高備課、上課和教學(xué)研究水平，讓更多的青年教師在自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中少走彎路，脫穎而出。
名師工作室建立之初，為給工作室的各位成員搭建好的研究平臺(tái)，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)
專(zhuān)家
教授，對(duì)工作室的教研工作進(jìn)行培訓(xùn)，并給予具體、明確和專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，這對(duì)工作室的成員來(lái)說(shuō)真是雪中送炭！這種專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)使得我們可以和國(guó)內(nèi)最前沿的教育科研同步，對(duì)工作室成員的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)起到了燈塔的作用。因?yàn)楣ぷ魇页蓡T分布在各個(gè)年級(jí)，這對(duì)同年級(jí)的其他教師起到了輻射作用，真可謂用心良苦！面對(duì)學(xué)校
領(lǐng)導(dǎo)
的用心呵護(hù)和殷切希望，我們一定做到：不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)、和睦相處，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，認(rèn)真扎實(shí)的搞好教學(xué)研究，真正起到對(duì)學(xué)校教科研工作的引領(lǐng)作用。
我相信，隨著我校“名師工作室”活動(dòng)的開(kāi)展，明天一定會(huì)結(jié)出累累碩果，我校一定會(huì)涌現(xiàn)出更多的人才，更多的名師，從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生！
愿我們共同努力，開(kāi)創(chuàng)友好學(xué)校更加燦爛的明天！
謝謝大家！
名師工作室成立發(fā)言稿篇十二
老師：
大家下午好！
首先，感謝學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
和朱宗影老師對(duì)我的信任與關(guān)懷，讓我光榮地成為xx市xx名師工作室xx小學(xué)站xx名師工作室中的一員。這將是我教學(xué)生涯中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樗o了我近距離走進(jìn)名師，感受其人格魅力，接受其專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的寶貴機(jī)會(huì)。
大家知道，年輕教師的成長(zhǎng)之路，除了其自身的努力外，名師的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，會(huì)促使其教學(xué)水平長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。這對(duì)于一個(gè)在實(shí)際的教學(xué)中面臨諸多困惑與不解的我來(lái)說(shuō)，加入名師工作室，就意味著我可以更直接地接受名師的教誨，學(xué)習(xí)名師的教育機(jī)智和解決問(wèn)題的策略與方法。特別是在課堂教學(xué)技能的錘煉上，我可以在名師的傳授與指導(dǎo)下，模仿他們的教學(xué)風(fēng)格，更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，改進(jìn)教學(xué)方式，從而力促自己盡早走出教育困境，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的質(zhì)的飛躍。正是本著這樣的動(dòng)機(jī)思考，我毫不猶豫地向?qū)W校遞交了加入申請(qǐng)書(shū)。
不斷反思并將我在工作室中的所學(xué)、所想、所做運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。我相信經(jīng)過(guò)工作室的培養(yǎng)和我自身的努力我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之夢(mèng)也一定會(huì)更好地服務(wù)于我的`學(xué)生、我的學(xué)校。
謝謝大家！
名師工作室成立發(fā)言稿篇十三
在二十幾年的教學(xué)生涯中，我與學(xué)生交流的最多話題是“你喜歡數(shù)學(xué)嗎？”。不論學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾危蠖鄶?shù)學(xué)生的骨子里還是很喜歡數(shù)學(xué)的?？蔀槭裁措S著年級(jí)的升高，學(xué)生越來(lái)越感到數(shù)學(xué)難學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心越來(lái)越不足呢？究其原因，我認(rèn)為主要在于兩點(diǎn)：一是學(xué)科自身特點(diǎn)；二是教師的教學(xué)方式。
數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象性很強(qiáng)的學(xué)科，隨著年級(jí)的升高，要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越多，這種抽象性也越來(lái)越強(qiáng)，所以對(duì)學(xué)生的理解能力、接受能力的要求也越來(lái)越高。如果老師不能很好地指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生怎樣從數(shù)學(xué)的角度觀察、分析、思考問(wèn)題，用數(shù)學(xué)的
思想
方法處理問(wèn)題。那么，隨著要掌握知識(shí)的不斷增加，學(xué)生肯定感覺(jué)學(xué)習(xí)越來(lái)越難。
教師如何才能樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)呢？
1、創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境，活躍課堂氣氛；
2、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，改進(jìn)教學(xué)方法；
3、讓學(xué)生參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，體會(huì)成功后的喜悅。
數(shù)學(xué)的概念、定理定律、公式、法則、性質(zhì)等還是需要記憶的，“熟”才能生巧。認(rèn)為數(shù)學(xué)不需要記憶的觀念是錯(cuò)誤的。當(dāng)然，我們提倡理解性記憶，不過(guò)有些東西如果學(xué)生一時(shí)不能理解，不妨讓他們記住。
題目是不可能做完的，題海戰(zhàn)術(shù)只可能取得暫時(shí)的、短暫的效益。
作為教師，一定要在日常的教學(xué)中，重視對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，滲透數(shù)學(xué)
思想
方法，達(dá)到“做一題，悟一法，通一類(lèi)”的目的。
名師工作室成立發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行們:。
大家上午好！xx區(qū)中小學(xué)音樂(lè)xx名師工作室今天在這里正式掛牌成立了，感謝大家百忙之中前來(lái)參加我們的.活動(dòng)，這是對(duì)我工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。我倍感榮幸，也深感壓力。我要感謝教育局教研室和我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建了教育、教學(xué)、研究、交流的平臺(tái)，拓展了廣大青年教師的成長(zhǎng)空間。
在此，我鄭重承諾:。
1、努力履行主持人的職責(zé)，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研修，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)量和嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度要求自己，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和研究水平。
2、本工作室以中小學(xué)音樂(lè)教育為研究領(lǐng)域，立足課堂，為全區(qū)音樂(lè)教師的成長(zhǎng)搭建階梯，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。工作室將以學(xué)術(shù)交流、專(zhuān)題研究、教藝切磋、互動(dòng)提高為宗旨，以“成就音樂(lè)名師，帶動(dòng)學(xué)科成長(zhǎng)”為基本目標(biāo)，打造一個(gè)互幫互助、和諧發(fā)展的名師團(tuán)隊(duì)。
作為名師工作室主持人，我深感肩上的擔(dān)子責(zé)任重大，我深知:“工作室”是陣地、是機(jī)遇、更是奉獻(xiàn)，這項(xiàng)工作或許會(huì)充滿挑戰(zhàn)，會(huì)遇到困難，但是，我們也堅(jiān)信:有領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定支持，有工作室成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，有眾多同行的參與配合，我們有信心、有勇氣、有能力戰(zhàn)勝困難，做師德的表率，育人的模范，力爭(zhēng)在教育教學(xué)和科研中發(fā)揮示范、帶頭、輻射的作用。我的發(fā)言完畢，謝謝！
范文在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的名師工作室掛牌......
名師工作室成立發(fā)言稿篇十五
各位師姐妹：
大家好！
很榮幸今天能在這里代表陳老師的徒弟們發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我向給予我們悉心指導(dǎo)、耐心幫助的陳老師致以崇高的敬意！
叮囑我上課時(shí)言談舉止還有衣著禮儀方面應(yīng)該注意的事項(xiàng)……陳老師對(duì)徒弟的關(guān)愛(ài)和對(duì)工作的敬業(yè)。
精神。
深深地感染了我，也燃起了我的工作熱情！
——說(shuō)課答辯——講課”全程按照市上賽教模式進(jìn)行，課后還在各校進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，不但指出了我們課堂上存在的不足，還就如何寫(xiě)說(shuō)課稿一次又一次得進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，為我們團(tuán)隊(duì)的姐妹參加市級(jí)賽教打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
的三維目標(biāo)、導(dǎo)課講課、作業(yè)設(shè)計(jì)、時(shí)間安排、說(shuō)課稿書(shū)寫(xiě)、參賽禮儀等方面對(duì)我們進(jìn)行了耐心指導(dǎo)，讓我們明白一堂好課不僅要備得好，上得好還要多和別人交流意見(jiàn)，磨課本上記錄了我們團(tuán)隊(duì)成員每次磨課時(shí)的思維火花，記下了陳老師對(duì)我們的無(wú)私付出。在磨課中，我領(lǐng)略到了團(tuán)隊(duì)里其他老師教學(xué)中的別樣風(fēng)采，使我受益無(wú)窮，在后面的賽教活動(dòng)中我們團(tuán)隊(duì)中有三人取得了省級(jí)教學(xué)能手的稱(chēng)號(hào)。
的觀摩課和報(bào)告有30多節(jié)。陳老師還為我們推薦了“老百曉語(yǔ)文在線”等的。
網(wǎng)
址，讓我們利用課余時(shí)間多看名師的課堂實(shí)錄和優(yōu)秀課例，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。在陳老師的帶領(lǐng)下我個(gè)人所寫(xiě)的兩。
篇
論文榮獲。
中國(guó)。
中小學(xué)教育學(xué)會(huì)。
第八屆。
中小學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)，其中《如何在班級(jí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》于20xx年5月12日在市級(jí)刊物《。
作文。
指導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表，團(tuán)隊(duì)中其他成員也有多人的論文獲獎(jiǎng)或在教育教學(xué)方面的刊物上發(fā)表。
雖然在我們團(tuán)隊(duì)中的成員都有一些收獲，但這些成績(jī)的取得離不開(kāi)師傅陳老師的幫助，離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)中各位姐妹的幫助，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將以陳老師為榜樣，積極實(shí)踐，不斷反思，不斷探索，努力為我們咸陽(yáng)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
名師工作室成立發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家下午好！
很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、關(guān)懷和推薦，能加入名師工作室，我倍感榮幸。這將是我教學(xué)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將是我專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路上的一次成長(zhǎng)機(jī)遇。
一名教師的成長(zhǎng)，固然需要教師自身的努力，但是，在成長(zhǎng)過(guò)程中如果有名師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥，那么他成長(zhǎng)的速度會(huì)更快，成為優(yōu)秀教師的幾率會(huì)更高。我想上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正是看到了這點(diǎn)，為了充分發(fā)揮名師在教學(xué)、科研方面的輻射、帶動(dòng)效應(yīng)，以師帶徒，幫助年輕教師快速成長(zhǎng)，提高教師整體素質(zhì)，大力推動(dòng)新課改，建立了名師工作室。
加入名師工作室，可以更直接地接受名師的教誨，可以更方便的向名師請(qǐng)教，體會(huì)名師思考、解決問(wèn)題的思維方式，處理教育事件的技巧和方法，更重要的是感受名師熱愛(ài)教育的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神。榜樣的力量是無(wú)窮的，這將對(duì)我教育理念的更新、教學(xué)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，都有促進(jìn)作用。
加入名師工作室，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，完成工作室的各項(xiàng)任務(wù)。我會(huì)遵守工作室的規(guī)定和要求，服從統(tǒng)一的安排，虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，不斷反思，不斷提升自我，超越自我。
加入名師工作室，我會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，把師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)藝術(shù)作為自己努力的方向，把學(xué)習(xí)、應(yīng)用、提高作為終身的目標(biāo)。深入思考、努力鉆研，做到邊學(xué)、邊思、邊用，力求以學(xué)促用，學(xué)有所獲，學(xué)有所成，努力成為教學(xué)一線的“領(lǐng)頭雁”。
作為成長(zhǎng)期的年輕教師，擁有了名師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越的培養(yǎng)條件，沒(méi)有理由不去認(rèn)真的學(xué)習(xí)！我會(huì)充分利用領(lǐng)導(dǎo)搭建的研修平臺(tái)，向“做實(shí)事、做正事、做真人，與時(shí)俱進(jìn)；有思想、有修養(yǎng)、有成就，德藝雙馨”的方向穩(wěn)步發(fā)展。我相信，只要我勤奮，再勤奮一些，努力，再努力一些，就會(huì)在教育教學(xué)中取得可喜的成績(jī)，為我校的教育發(fā)展錦上添花！
謝謝大家！
名師工作室成立發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！我是來(lái)自河浦中學(xué)的蘇映珊老師。
我畢業(yè)，參加工作已經(jīng)有18個(gè)年頭了，工作室我聽(tīng)過(guò)，但參與其中，今天卻是第一次，在這么大的場(chǎng)合發(fā)言，也是大姑娘上花轎――頭一回，心里實(shí)在惶恐，所以我所說(shuō)的內(nèi)容如果有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的極大信任，接下來(lái)我會(huì)盡自己所能認(rèn)真按區(qū)里對(duì)工作室的指導(dǎo)意見(jiàn)和進(jìn)度安排開(kāi)展工作。
其次，談?wù)勎覍?duì)工作室的理解。
1.成立工作室，有利于借有形的交流場(chǎng)所形成定期的思想交流，為通力合作打下感情基礎(chǔ)。雖然現(xiàn)在社交平臺(tái)不少，比如qq、微信，而且有著隨時(shí)隨地都能交流的便捷性，但隔著屏幕的交流遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對(duì)著真人更有氛圍、更能碰撞出思想的火花，最重要的是能通過(guò)工作室的制度約束使得交流定期化，而定期的面對(duì)面的交流能增進(jìn)感情，有感情能使得合作、分享多一份心甘情愿、少一份迫于上級(jí)要求的不情不愿。
2.成立工作室，有利于通過(guò)成員間的合作以及教學(xué)資源的共享，從而最大限度地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的價(jià)值，進(jìn)而促進(jìn)本區(qū)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。工作室的成員來(lái)自全區(qū)各所學(xué)校，是各校的骨干教師，以工作室為小集體，容易培養(yǎng)成員的集體認(rèn)同感、促成成員間的合作，再由成員間的合作實(shí)現(xiàn)校際合作，從而促進(jìn)本區(qū)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
3.主持人是自帶組織、聯(lián)絡(luò)功能的成員。雖然工作室人員的組成分主持人和成員，但我的`理解是這只是為了方便組織、開(kāi)展工作而做的區(qū)分，在工作室中，每個(gè)人的地位是同等的，該承擔(dān)的工作也是一樣的。打個(gè)比方，工作室中的每個(gè)人就像一顆珍珠，而主持人是其中自帶繩子的那一顆，作用便是用繩子將所有珍珠串成價(jià)值遠(yuǎn)大于單顆珍珠的珍珠項(xiàng)鏈，如此而已。
最后，進(jìn)段廣告：我們語(yǔ)文組正在打造有自己特點(diǎn)的微信公眾號(hào)“河浦中學(xué)語(yǔ)文微課堂”，現(xiàn)在主打的欄目有“別一格朗誦”，由陳楚周老師朗誦古典詩(shī)詞、黃春龍老師撰寫(xiě)解讀文章?，F(xiàn)階段朗誦的篇目主要來(lái)自教材，作為詩(shī)詞教學(xué)的朗誦資源，我們很愿意和大家分享，大家只需要關(guān)注sthpzxywz這一個(gè)公眾號(hào)就可以了。接下來(lái)我們還會(huì)推出高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)的系列微課，這是我們正在開(kāi)展的省課題“可視化微課”的內(nèi)容，歡迎感興趣的老師加入我們。
廣告賣(mài)完，我的發(fā)言也就結(jié)束了，謝謝大家！
名師工作室成立發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
時(shí)值寒冬，冷風(fēng)習(xí)習(xí)，但會(huì)議室里卻充滿春意：市“xx名師工作室”啟動(dòng)儀式正在這里舉行！作為名師工作室的一員，我?guī)е?dòng)、自豪、期待的心情參加這個(gè)儀式，并對(duì)名師工作室的啟動(dòng)表示最熱烈的祝賀！
長(zhǎng)期工作在基層一線的老師，最缺乏的就是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和相互切磋、互相提高的學(xué)習(xí)研討環(huán)境氛圍。名師工作室的啟動(dòng)正好彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷。我相信：有張?zhí)氐南ば闹笇?dǎo)，有名師工作室博客這個(gè)平臺(tái)，我們名師工作室的全體成員，在不久的將來(lái)，無(wú)論是在業(yè)務(wù)上還是在自身的素養(yǎng)上定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍！
雖然有名師在前面引路，雖然平臺(tái)已經(jīng)搭好，雖然是名師工作室的成員，但素養(yǎng)不會(huì)自動(dòng)提高，業(yè)務(wù)能力不會(huì)自動(dòng)增強(qiáng)。這就需要發(fā)揮每一個(gè)工作室成員的能動(dòng)作用，積極主動(dòng)地參與名師工作室的工作。
名師工作室的成員，來(lái)自不同的學(xué)校。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們走到了一起。我們不但要按照張?zhí)氐囊笞龊酶髯缘墓ぷ?，還要開(kāi)誠(chéng)布公、取長(zhǎng)補(bǔ)短，如切如磋、如琢如磨。我們還要在各自的學(xué)校大力宣傳我們的工作室，我們要以我們的工作室為榮！
有教育局領(lǐng)導(dǎo)特別是尊敬的王主任的重視與關(guān)懷，有強(qiáng)將——xx的帶領(lǐng)，有我們工作室成員的共同努力，我相信我們的名師工作室定會(huì)像那梅花一樣——冰清玉潔、暗香撲鼻、歷久彌妍！
名師工作室成立發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家們：
大家好！
很高興能有這樣的機(jī)會(huì)與大家交流經(jīng)驗(yàn)。我叫鄧洪，1985年參加工作，現(xiàn)任名教師工作室領(lǐng)銜人。此時(shí)此刻，能在這里作為名教師領(lǐng)銜人代表發(fā)言，我感到十分榮幸，也非常激動(dòng)。回首工作室成立一年來(lái)的工作，慢慢的、一步步成長(zhǎng)起來(lái)，并取得了一定的成績(jī)。首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了良好的工作環(huán)境和工作平臺(tái)，感謝同事對(duì)我的支持、幫助和關(guān)心。借此機(jī)會(huì)，我向信任和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示深深地謝意！下面我談?wù)勥@一年來(lái)在工作上收獲的心得和體會(huì)，與各位同事共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
20xx年11月底，鄧洪名師工作室成立，我就召開(kāi)了全體成員的第一次工作會(huì)議，主題是怎樣建，從研究背景、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、基本結(jié)論、建議與啟示等六個(gè)方面闡述。同時(shí)采集工作室成員信息表。進(jìn)一步學(xué)習(xí)名師工作室工作概要從名師培養(yǎng)基地的背景及定位和設(shè)計(jì)、工作室一般流程、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)成果呈現(xiàn)形式等，我們的宗旨就是通過(guò)我們的團(tuán)隊(duì)研究工作，打造地理高效課堂，以達(dá)到“三自一新”工程的要求。在研究過(guò)程中，以學(xué)校“地理高效課堂的探索”、“貓?zhí)恿饔虻目疾臁奔啊盎诎喟嗤l件下高一地理教學(xué)探索”課題為依托，課堂為主要活動(dòng)形式，努力提高每個(gè)工作室成員的教育教學(xué)能力。例如：20xx年10月底年青教師歸維送課下鄉(xiāng)到六桶中學(xué)；11月初陳婷在修文中學(xué)參加“一市三縣”教學(xué)研討會(huì)獻(xiàn)課，20xx年3月中旬，據(jù)修教通[xxxx]37號(hào)文件工作室及修文中學(xué)地理組全體教師上午前往扎佐中學(xué)開(kāi)展同課異構(gòu)教研活動(dòng)，上課教師李興峰、陳婷，內(nèi)容是高二選修3第二章第二節(jié)旅游資源開(kāi)發(fā)條件下的評(píng)價(jià)。20人聽(tīng)評(píng)課。
作為名教師，理應(yīng)做好教學(xué)工作的示范。20xx年10月8日貴陽(yáng)市教育局邀請(qǐng)北京市和平街一中赴筑開(kāi)展教育教學(xué)培訓(xùn)工作，上午第三、四節(jié)課，借修文中學(xué)班級(jí)高一卓越4班、卓越5班，由我與和平街一中馬衛(wèi)華老師選擇“地球的圈層結(jié)構(gòu)”課題進(jìn)行研討課活動(dòng)，聽(tīng)評(píng)課教師有市教科所宋仕剛老師、“一市三縣”各學(xué)校選派的.地理教師及修文縣內(nèi)各高中學(xué)校派的教師50余人。
20xx年我撰寫(xiě)論文“知學(xué)合一、打造地理高效課堂”發(fā)表于20xx年6月貴州師范大學(xué)學(xué)校自然科學(xué)版，該文于20xx年7月榮獲貴州省教育學(xué)會(huì)教育科研論文二等獎(jiǎng)。執(zhí)行主編的《修文地理》校本教材獲中國(guó)地理學(xué)會(huì)和重慶師大主編的地理教育雜志社第二屆“探索杯”特等獎(jiǎng)。
自20xx年3月，我們每月結(jié)合教研活動(dòng)開(kāi)展1—2次公開(kāi)課、研討課、示范課等活動(dòng)，所承擔(dān)執(zhí)教的老師均以預(yù)習(xí)案、課堂案、課件、反思圍繞新課改的要求聽(tīng)評(píng)課。
校本教研：3月5日徐順才老師在高二文科藝體班上“中國(guó)的地質(zhì)災(zāi)害”，5月9日工作室教師在高三（17）班聽(tīng)評(píng)了一節(jié)學(xué)校教導(dǎo)處副主任李明文老師的示范課，教研主題：區(qū)域空間定位。5月14日在高二自強(qiáng)8班聽(tīng)評(píng)了歸維老師一輪復(fù)習(xí)公開(kāi)課，課題是地球運(yùn)動(dòng)的基本形式——自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。
野外考察：5月28日（星期天）在修文縣政協(xié)副主席陳國(guó)幫的陪同下，領(lǐng)銜人考察了修文縣大石布依族鄉(xiāng)大屯村。明·王陽(yáng)明贊：“溪深幾曲云藏峽，樹(shù)老千年雪作花?！?月11日，工作室成員及地理教師一行12人到貓?zhí)有尬暮佣危ㄈ⑺募?jí)電站）進(jìn)行了一次綜合考察。
成長(zhǎng)：工作室成員張祥蓮評(píng)聘中學(xué)地理一級(jí)教師，兼高三級(jí)部地理備課組長(zhǎng)。謝忠森老師兼任高二地理備課組長(zhǎng)、班主任。徐順才、歸維老師獲20xx年度考核優(yōu)秀。陳婷、歸維評(píng)聘為中學(xué)地理二級(jí)教師，上高三，挑重?fù)?dān)。李興峰老師評(píng)為校先進(jìn)教師，扎佐中學(xué)高三文科班班主任。
20xx年8—10月進(jìn)一步修改校本教材《修文地理》，同時(shí)成立修文中學(xué)天文愛(ài)好者協(xié)會(huì)，同時(shí)20xx年11月申報(bào)“貴陽(yáng)市優(yōu)秀校本課程”評(píng)選。每年均進(jìn)行迎“12·9”地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等。
請(qǐng)進(jìn)來(lái)：20xx年7月24日修文縣教育局邀請(qǐng)高考命題研究專(zhuān)家、河北省名師陳玉江老師在修文二中作的“地理高考命題研究思路和方法”8個(gè)學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。
20xx年9月14日—20日，北京大教育集團(tuán)專(zhuān)家組地理學(xué)科專(zhuān)家郇慶電老師聽(tīng)了高一、二、三年級(jí)13位教師，20人次的課，并作有關(guān)預(yù)習(xí)案、課堂案的制作培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了大家對(duì)“三自一新工程”的理解、接受、應(yīng)用。
20xx年9月24日—25日，全國(guó)知名高考指導(dǎo)專(zhuān)家郭建民赴修文中學(xué)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
20xx年10月22日上午，工作室全體教師參加市教科所，在貴陽(yáng)二中多媒體教室組織的高中地理教師教學(xué)研討會(huì)。
20xx年10月29日上午9：00——11：30分，在修文中學(xué)老校區(qū)三樓會(huì)議室，工作室邀請(qǐng)北京大教育評(píng)價(jià)中心的趙西安老師介紹“三自一新”工程在山東濟(jì)南歷城區(qū)踐行的情況；同時(shí)上周學(xué)校派到山東濟(jì)南歷城二中、五中學(xué)習(xí)的工作室成員謝忠森老師介紹了到山東歷城二中、五中的學(xué)習(xí)情況。
趙西安老師談到“三自一新”教學(xué)改革的發(fā)起者是北京大教育考試評(píng)價(jià)中心?！叭砸恍隆苯虒W(xué)改革工程，即：自主學(xué)習(xí)、自我教育、自覺(jué)發(fā)展、教學(xué)創(chuàng)新。目前“三自一新”教育改革工程已在修文中學(xué)推進(jìn)五個(gè)多月。
走出去：20xx年11月1—17日領(lǐng)銜人鄧洪在上海名師培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。據(jù)筑教師發(fā)（xxxx）92號(hào)文件精神，20xx年4月24日上午7：00——下午5：00在修文縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，修文縣6位市三名工程領(lǐng)銜人（吳道明、顏紅纓、秦曉菊、鄧洪、吳小麗、熊歡）前往花溪孔學(xué)堂參加“上?！F陽(yáng)教育接力”論壇大會(huì)。20xx年4月29日上午到貴陽(yáng)二中參加貴陽(yáng)市“提升學(xué)習(xí)力、構(gòu)建高效課堂”上海、成都、貴陽(yáng)三地五?！巴n異構(gòu)”教育教學(xué)研討活動(dòng)。20xx年8月張祥蓮到山東日照市培訓(xùn)學(xué)習(xí)一周；20xx年10月謝忠森老師到山東濟(jì)南歷城二、五中培訓(xùn)學(xué)習(xí)一周。謝忠森老師考察體會(huì)如下：1、加強(qiáng)學(xué)生管理是名校戰(zhàn)略的首要任務(wù)；2、打造一支具有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍；3、打造特色學(xué)校。
我認(rèn)為，地理教育的根本目的首先是要滿足學(xué)生當(dāng)下的心理需求。要平等對(duì)待每一位學(xué)生，實(shí)行課堂民主；要滿足學(xué)生的好奇心，為學(xué)生探究知識(shí)提供豐富的資源。其次是為學(xué)生未來(lái)的幸福生活奠基。要教給學(xué)生與生活密切聯(lián)系的地理，對(duì)學(xué)生終身幸福有用的地理。學(xué)生要幸福地學(xué)，教師也要幸福地教。生活化和可視化是追求幸福地理的方法和手段。地理課堂要盡可能?chē)@生活中真實(shí)的問(wèn)題展開(kāi)，而不能僅僅為了知識(shí)而學(xué)習(xí)。可視化既是地理教學(xué)的傳統(tǒng)，也是時(shí)代的要求，是直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的紐帶，不僅能促進(jìn)有效學(xué)習(xí)，也有利于學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。知行地理是工作室追求的教學(xué)風(fēng)格。知行既是地理學(xué)科綜合性的要求，也是后喻時(shí)代對(duì)教師的要求，也是工作室所追求的地理課堂的志趣和品味。打造學(xué)習(xí)共同體，收獲職業(yè)的幸福。
謝謝大家！
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名師工作室成立發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天“天長(zhǎng)市小學(xué)語(yǔ)文周麗娟名師工作室”的啟動(dòng)儀式，在天長(zhǎng)一小這個(gè)書(shū)香校園里舉行。作為工作室的一名普通成員，我能站在這里發(fā)言，感到無(wú)比榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表工作室全體成員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位導(dǎo)師表示衷心的感謝。感謝市教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兇罱ㄆ脚_(tái)，建立這種合作互助、培養(yǎng)人才的新機(jī)制，為每一位教師提供學(xué)習(xí)鍛煉、提升自我的機(jī)會(huì)。
作為一線教師，我們?cè)诳炭嚆@研、勤奮實(shí)踐中成長(zhǎng)。今天，我們又一起叩響了名師工作室的大門(mén)，在這里我們將會(huì)有更廣闊的工作交流平臺(tái)，將得到導(dǎo)師們的悉心引領(lǐng)和指導(dǎo),加快我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)程。我們將有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、更貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，從而使教育教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提升，教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高，形成自己鮮明個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。
作為工作室的一員，我們必定將這份厚望和期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)成長(zhǎng)。在今后的工作室活動(dòng)中，我代表所有成員決心做到以下幾點(diǎn)：
1．積極學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。
我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的師德，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在工作室活動(dòng)中遵守紀(jì)律，服從統(tǒng)一的安排。不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每學(xué)年至少研讀3本教育教學(xué)專(zhuān)著，并完成相應(yīng)的讀書(shū)筆記，積極參與研修，做到每年有個(gè)人研修課題，有論文，有發(fā)表。
2．博采眾長(zhǎng)，提高自身品位。
我們將在周麗娟老師的指導(dǎo)下，在圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)的情況下，積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，與工作室其他成員合作交流，共同成長(zhǎng)。利用觀摩聽(tīng)課、課后集體評(píng)議、召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、案例學(xué)習(xí)研討會(huì)、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)提高自己的業(yè)務(wù)能力。
3．扎根課堂，提高教學(xué)能力。
我們要把樹(shù)立師德師風(fēng)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、形成教學(xué)藝術(shù)作為自己努力的方向，把學(xué)習(xí)、應(yīng)用、提高作為終身的目標(biāo)，深入思考、努力鉆研，做到邊學(xué)、邊思、邊用，力求以學(xué)促用，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。在“專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”中不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂效率。每學(xué)年至少進(jìn)行一次公開(kāi)教學(xué)展示，并將教學(xué)案例整理提交。
4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足。
我想，工作室會(huì)像一個(gè)大家庭，我們不但可以得到各種關(guān)心和幫助，還能經(jīng)常參加各種精彩紛呈的教研活動(dòng)，可以使我們?cè)诮虒W(xué)中遇到的困惑得到及時(shí)的解答。我們將學(xué)會(huì)如何有效的去聽(tīng)課、評(píng)課，反思自己，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，站在更高的層次去理解教學(xué)。我們會(huì)不斷明晰個(gè)人成長(zhǎng)的方向和思路。堅(jiān)持反思自己的教育、教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對(duì)，辨證地看待問(wèn)題，把反思的成果落實(shí)在日常的工作中，進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)得失，把有創(chuàng)意的教研成果寫(xiě)下來(lái)與他人交流分享。
作為成長(zhǎng)期的年輕教師，我們擁有名師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越學(xué)習(xí)條件，我們會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，充分利用研修平臺(tái)，向“立足教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建高效課堂，發(fā)揮名師效應(yīng)，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的方向穩(wěn)步發(fā)展。我們相信，有各位領(lǐng)導(dǎo)的支持，有主持人周麗娟老師的指導(dǎo)，有各位成員的不懈努力，我們工作室的每位成員都會(huì)在教育教學(xué)中取得可喜的成績(jī)，為我市教育事業(yè)錦上添花！
謝謝大家！
名師工作室成立發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，專(zhuān)家，朋友們：
大家好。成長(zhǎng)路上總有不期而遇的驚喜。這份驚喜，源于前些日子接到周老師名師團(tuán)隊(duì)的邀請(qǐng)函。一個(gè)人能夠帶著喜悅的心情上路并能給予別人喜悅，這足以說(shuō)明他懷揣著堅(jiān)定的信念，執(zhí)著著高遠(yuǎn)的目標(biāo)。我深深致敬周老師堅(jiān)持的這份熾熱情懷，也暗暗慶幸自己擁有的這份厚愛(ài)。
因此，今天，我想說(shuō)兩句話聊表真切的感慨。
結(jié)交一個(gè)益友，牽手一種夢(mèng)想。
與周老師相識(shí)四年有余，我一直親切地叫他周大哥，也一直享受地聽(tīng)他喚我邱俊兒。人常說(shuō)，讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。其實(shí)，交一個(gè)益友，也如讀了一本好書(shū)。與周大哥的相處，讓我知道有一種人認(rèn)識(shí)就覺(jué)得溫馨，有一種緣分真的叫做相見(jiàn)恨晚。他博學(xué)多才，勤勉謙遜，為人真誠(chéng)實(shí)在，寬厚低調(diào)。在學(xué)帶的成長(zhǎng)路上，我一直念叨他對(duì)我讀書(shū)的影響，給我細(xì)心的照顧。朱光潛說(shuō)，文字和朋友的契合是人生的第一樂(lè)趣，我非常認(rèn)同。任何人都不是一座封閉的孤島，只有與尺碼相同的人互為風(fēng)景，才能更好的認(rèn)識(shí)自己，才能得到別人的更多幫助，才能讓自己做得更好，走得更遠(yuǎn)。行走在語(yǔ)文江湖中的我們，需要有這樣真誠(chéng)相擁的心意，出沒(méi)在語(yǔ)文浪潮中的我們，更需要這樣攜手前進(jìn)的力量。
相約一個(gè)團(tuán)隊(duì)，欣賞一路風(fēng)景。
最美好的生活方式，莫過(guò)于和一群志同道合的人奔跑在欣賞風(fēng)景的路上！回頭，有一路的故事；低頭，有堅(jiān)定的腳步；抬頭，有清晰的遠(yuǎn)方。這就是團(tuán)隊(duì)的力量。這就是團(tuán)隊(duì)的魅力。周大哥的團(tuán)隊(duì)匯合了一群有愛(ài)有夢(mèng)的人、有才有識(shí)的人，這個(gè)平臺(tái)于我，無(wú)疑是來(lái)得最及時(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。無(wú)論自己的能力與否，這顆心從今已歸屬這個(gè)集體。攜手朋友，遵從內(nèi)心，保鮮語(yǔ)文。既懷著一片深情走向深刻和成熟，也堅(jiān)守一份美好的純真和初心，愛(ài)著所做的事情，做著所愛(ài)的事情，努力把生命涂染成語(yǔ)文的色彩，讓語(yǔ)文綻放出生命的光芒！愿在各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的厚愛(ài)下，在周大哥的引領(lǐng)下，我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)步伐每個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)，每份收獲每份成長(zhǎng)都豐富，能夠在有朝一日成為陜西省語(yǔ)文天地的一面獵獵旗幟。
時(shí)間是最美的圖騰，就讓時(shí)間來(lái)沉淀我們的夢(mèng)想，來(lái)見(jiàn)證我們的努力，無(wú)論明天有什么樣的挑戰(zhàn)，我們都有努力的信念，有感恩的情懷，有選擇更好的權(quán)利。
名師工作室成立發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：大家好！
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷、指導(dǎo)下，我們終于迎來(lái)了陜西省高中地理名師工作室的啟動(dòng)儀式。首先我想要對(duì)省廳、市教育局、縣教體局以及相關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)和麟游中學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我和工作室的大力支持和關(guān)心表示忠心的感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來(lái)到我校參加名師工作室的啟動(dòng)儀式。
能成為陜西省第三批名師工作室的主持人，能成為麟游縣中學(xué)第一屆名師工作室的主持人，倍感榮幸,欣喜之余，則是一種沉甸甸的責(zé)任，是一種挑戰(zhàn)，更是一種激勵(lì)和鞭策。
作為名師工作室主持人，擔(dān)當(dāng)這樣的工作還是第一次，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)借鑒，一切從零開(kāi)始，我將一定按照省市教育局的要求，帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，有信心、有決心、有能力化壓力為動(dòng)力、一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，風(fēng)雨同舟，樹(shù)立共同學(xué)習(xí)，相互合作，共同提高的教育理念，全面高效地開(kāi)展名師工作室的工作。充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)，教育科研的輻射帶動(dòng)效應(yīng)，致力于課題的研究和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為青年教師提供專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)區(qū)域教學(xué)整體水平的不斷提高。
最后，我簡(jiǎn)單匯報(bào)一下名師工作室的工作目標(biāo)和思路：
1．多方開(kāi)展實(shí)踐研究，打造超強(qiáng)凝聚力的研究團(tuán)隊(duì)。
工作室將多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去相結(jié)合的方式參加各種交流互動(dòng)，開(kāi)展研修學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使工作室成員專(zhuān)業(yè)水平實(shí)現(xiàn)較大提升。另外將依托名師工作室的網(wǎng)站，形成名師工作室的展示窗口，成果輻射源和資源的生成地，將以集中學(xué)習(xí)、研討，分散自主研究，網(wǎng)絡(luò)線上、線下共同交流等工作形式開(kāi)展各項(xiàng)工作，進(jìn)而打造一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于擔(dān)當(dāng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的高效團(tuán)隊(duì)。展示工作成效，發(fā)揮示范輻射作用。
2．確立三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，提升專(zhuān)業(yè)水平。
我們已經(jīng)制定了工作室管理章程，三年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)年工作計(jì)劃，以深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論和教育教學(xué)理論為起點(diǎn)，用讀書(shū)、學(xué)習(xí)、討論豐富自己，努力成為學(xué)習(xí)型教師。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，逐步形成各自獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，努力成為特色型教師。
3．發(fā)揮引領(lǐng)作用，點(diǎn)燃星星之火。
充分發(fā)揮名師引領(lǐng)和骨干教師的示范作用，通過(guò)組織示范課、專(zhuān)題講座，教學(xué)研討，送教下鄉(xiāng)、幫扶引領(lǐng)、精品課程建設(shè)等活動(dòng)，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師等任務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加教育行政部門(mén)和學(xué)校交給的工作任務(wù)，發(fā)揮本身的優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)的力量，全力以赴、努力工作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。點(diǎn)亮星星之火，踏上燎原之旅。
4．抓好課題研究，創(chuàng)設(shè)濃郁的科研氛圍。
以課題研究為載體，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題及教育教學(xué)改革中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫(xiě)有價(jià)值的反思、心得體會(huì)，在理論、教學(xué)和科研等方面全面提升自我，逐步成為科研型教師，拿出更多的有價(jià)值的教育教學(xué)成果。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，名師之名在于培養(yǎng)和帶動(dòng)，讓年輕老師更有名。服務(wù)于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)，服務(wù)于區(qū)域教育的發(fā)展，最終讓更多的學(xué)生享受到好的、優(yōu)質(zhì)的教育。
一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅花滿園，我們名師工作室將揮灑汗水，用辛勤的'雙手去澆灌這方樂(lè)土，使我們名師工作室成為教學(xué)研討的集散地，教師成長(zhǎng)的助推器，名師培養(yǎng)的孵化器。
大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里，我們名師工作室將以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展為宗旨，共同譜寫(xiě)麟游教育教學(xué)的新篇章！
名師工作室成立發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好！
首先祝賀李xx老師被擬定為xx省高中地理教學(xué)名師工作室主持人，祝賀李xx名師工作室正式成立，也祝賀各位老師被聘為工作室的成員。其次要感謝各位專(zhuān)家老師和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)李xx工作室的大力支持。
李xx名師工作室的成立和啟動(dòng)，不僅是李xx老師本人的喜事，也是麟游縣中學(xué)的喜事，更是麟游教育的喜事，甚至是寶雞教育的喜事。也可以說(shuō)這是我們多年來(lái)教研工作成果的一個(gè)重要方面。這一成績(jī)的取得來(lái)之不易。xx省教育廳通過(guò)嚴(yán)格審核，于今年年初確立了第三批教學(xué)名師82人，寶雞市共有5人入選，我們麟游縣只有1名，這也是麟游縣首位教學(xué)名師工作室主持人。
王xx廳長(zhǎng)在第三批教學(xué)名師啟動(dòng)儀式上的講話中強(qiáng)調(diào)：中小學(xué)教學(xué)名師是我省“三級(jí)三類(lèi)”教師骨干體系中的最高層次，是我省基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍水平的標(biāo)志和方向，也是我省基礎(chǔ)教育精英中的精英。所以說(shuō)，教學(xué)名師是一個(gè)很高的榮譽(yù)。
但一份榮譽(yù)，一份責(zé)任。作為工作室主持人，使命光榮，重任在肩??！希望李xx老師能帶領(lǐng)工作室全體成員做出成績(jī)。為此，我提出三點(diǎn)要求和希望。
一、希望工作室成員，要以工作室為榮耀，以工作室為平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，積極進(jìn)步，努力完成工作室安排的各項(xiàng)任務(wù)，在三級(jí)三類(lèi)培養(yǎng)體系下更快成長(zhǎng)。
二、希望工作室主持人，要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員做好各項(xiàng)工作。以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，要突出科學(xué)性、實(shí)踐性和研究性。并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員完成好四項(xiàng)任務(wù)：一是組建團(tuán)隊(duì)，要選拔一批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心“四有”好老師作為示范標(biāo)桿，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，開(kāi)展活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的輻射引領(lǐng)作用。二是搭建平臺(tái)，做好實(shí)體和網(wǎng)絡(luò)兩個(gè)平臺(tái)，為各種研修活動(dòng)搭建良好的平臺(tái)。三是精準(zhǔn)幫扶，要對(duì)青年教師、特別是對(duì)薄弱學(xué)校的優(yōu)秀青年教師要做好幫扶，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)。四是校本研修，以學(xué)校為主要依托，以課堂教學(xué)為主陣地，以有效的活動(dòng)為突破口，積極深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
三、希望縣教體局、教研室及縣教師進(jìn)修學(xué)校大力支持工作室的'各項(xiàng)工作。培養(yǎng)期內(nèi)，省教育廳將為每個(gè)名師工作室撥付工作經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元，主要用于工作室建設(shè)，包括添置圖書(shū)資料、專(zhuān)題研究、網(wǎng)站建設(shè)、課題調(diào)研、外出指導(dǎo)及考察學(xué)習(xí)等項(xiàng)目，專(zhuān)款專(zhuān)用，并接受上級(jí)財(cái)務(wù)、審計(jì)部門(mén)監(jiān)督檢查。名師工作室主持人所在單位及上級(jí)主管部門(mén)應(yīng)給予一定的配套經(jīng)費(fèi)與政策扶持；同時(shí)，應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件，為名師工作室提供獨(dú)立的辦公場(chǎng)地，配備辦公桌椅、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等辦公設(shè)備及一定數(shù)量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍資料，保障日常工作順利開(kāi)展；為名師工作室成員優(yōu)先提供參加高端研修、學(xué)習(xí)考察和學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)的機(jī)會(huì)。并在課題申報(bào)、評(píng)優(yōu)樹(shù)模、骨干選拔、晉職晉級(jí)時(shí)優(yōu)先考慮。將名師工作室的崗位職責(zé)納入教學(xué)工作管理，適當(dāng)減少名師工作室主持人其他一般性工作的干擾。名師工作室研修活動(dòng)應(yīng)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理，按照相關(guān)規(guī)定認(rèn)定學(xué)分。
最后，我相信，通過(guò)各位的共同努力，李xx名師工作室一定能夠取得應(yīng)有的成績(jī)，為我縣教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
謝謝！
名師工作室成立發(fā)言稿篇八
敬愛(ài)的導(dǎo)師親愛(ài)的學(xué)員們：
大家上午好！
書(shū)房里，私下填寫(xiě)璧山區(qū)語(yǔ)文名師工作室學(xué)員申請(qǐng)表，心里很是惴惴；正憂思間，被錄取的幸運(yùn)天使驀然從天而降，心情很是欣喜。不久，教室里，接到皮恒明導(dǎo)師讓我作為學(xué)員代表發(fā)言的通知，心里惟是茫茫；被點(diǎn)名信任的鼓舞很快轉(zhuǎn)化山聳岳峙般的責(zé)任，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，很是忐忑。在這里，捧持話筒的分分秒秒，內(nèi)心很是穆穆；不知為何，口中念到周文王的“穆穆”，“至至善之道，唯明明德”之意油然而生，并與心纏綿悱惻起來(lái)，呈現(xiàn)出不離不棄之態(tài)。
不離不棄即是緣份，我把它修改了一下，作為今天發(fā)言的主題：近名師之道，唯明“明德”。
我們深知，近名師之道，一是皆以明德為本。大學(xué)者，非大樓也，有大師之謂也；名師者，非名利也，有高名望之謂也。名望高雅的教師，非獨(dú)有高超純熟的傳道、授業(yè)、解惑的技藝而已；仁愛(ài)之心，博愛(ài)之懷，寬恕之道，淡泊之志才是名師拔萃出群的根，才是這座巍巍山岳足以穩(wěn)穩(wěn)屹立于滾滾歷史長(zhǎng)河中的基石?！吨芤住吩疲骸暗貏?shì)坤，君子以厚德載物。”我想說(shuō)：“名師之道，教師以明德傳教?！?BR> 琢磨，哪得華夏千古國(guó)玉璽美名獨(dú)享？名師初在茫茫人海，光澤未顯，聲名未赫，將來(lái)雖可如“東方之日出”，霞光萬(wàn)道，色彩斑斕，然未得校長(zhǎng)鼎力推薦，未得教委正確決斷，未得導(dǎo)師之辛勞雕琢，哪得璧山區(qū)名師們的英姿勃發(fā)，激揚(yáng)講臺(tái)。
我們深知，近名師之道，一是皆以正心為止?！对?shī)》云：“為人君，止於仁；為人臣，止於敬；為人子，止於孝；為人父，止於慈；與國(guó)人交，止於信?！蹦敲矗瑸槊麕?，應(yīng)當(dāng)止于正心。我們要心有學(xué)生，要心有教育，心在則身在，心至則神至。看到了不正之事，不忿怒，要扶正；聽(tīng)到不雅之聲，不動(dòng)氣，要糾正；感到不良之氣，不漠視，要規(guī)正。我們要秉承葉圣陶先生“學(xué)是為了終身受用，教是為了不教”的教育理念，讓孩子在“自我教育”的過(guò)程中，不斷提高“會(huì)學(xué)”的能力。我們醉心名師成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)習(xí)，“山不厭高，海不厭深”是我們的心態(tài)；對(duì)于教書(shū)，“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”是我們的誠(chéng)心；對(duì)于同行，“越陌度阡，契闊談讌”是我們的真心。
我們深知，近名師之道，一是皆以紀(jì)律為準(zhǔn)。我們?cè)诖吮響B(tài)，一定做好以下幾個(gè)方面：及時(shí)報(bào)到，準(zhǔn)時(shí)上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，絕不早退，嚴(yán)謹(jǐn)鉆研，高質(zhì)量完成導(dǎo)師布置的作業(yè)，解決好教學(xué)與學(xué)習(xí)的矛盾。
的信任，爭(zhēng)取三年后成為一名能獨(dú)當(dāng)一面的璧山區(qū)名師，在今后的崗位上真正發(fā)揮“名師”的示范、引領(lǐng)作用，為綠色璧山，儒雅璧山的美好未來(lái)盡一份綿薄之力。
名師工作室成立發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師們：
大家好！今天的xx春風(fēng)拂面，今天的我們春意滿懷。我是xx縣教學(xué)研究室的一名語(yǔ)文教研員，今天能作為孫校長(zhǎng)名師工作室的成員代表在此發(fā)言，內(nèi)心有著滿滿地感動(dòng)、感激與欣喜。借此機(jī)會(huì)我想從以下三方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我與名師之緣：
與名師相遇。記得20xx年參加省級(jí)教學(xué)能手大賽，在xx安團(tuán)隊(duì)里第一次遇到久仰的孫校長(zhǎng)，鼓起勇氣湊到她身邊做了自我介紹，她像大姐姐一樣拉我坐在旁邊，講了諸多賽前、賽時(shí)的注意事項(xiàng)，那囑咐細(xì)致到點(diǎn)滴，我內(nèi)心是滿滿地感動(dòng)。因?yàn)橛龅矫麕?，那次我獲得了省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手的稱(chēng)號(hào)，因?yàn)橛龅矫麕煟腋鼰釔?ài)語(yǔ)文。
有名師指導(dǎo)。那是20xx，我申報(bào)了省級(jí)學(xué)科帶頭人，焦頭爛額的準(zhǔn)備中，再次撥通了孫校長(zhǎng)的'電話，那頭滿是鼓勵(lì)，接下來(lái)便是催我第一次來(lái)xx和小惠、娟子一起模擬答辯，她字句指導(dǎo)，精確到秒。省上答辯通過(guò)后，第一時(shí)間便是她告訴我：“xx，順利通過(guò)，恭喜你?！彼睦镏?，電話這頭的我內(nèi)心的那份感激！一年學(xué)帶，她是我的實(shí)踐導(dǎo)師，工作坊的啟動(dòng)，課題的開(kāi)展，后期的答辯，凝聚著她的辛苦；一年來(lái)，她帶著我們送培送教，xx縣城、農(nóng)村都有她的指導(dǎo)、引領(lǐng)的足跡；因?yàn)橛忻麕熤笇?dǎo)，我得到了成長(zhǎng)，因?yàn)橛忻麕熤笇?dǎo)，我們的團(tuán)隊(duì)得到了成長(zhǎng)，她不僅帶動(dòng)引領(lǐng)我，更重要的是引領(lǐng)xx的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。因?yàn)橛忻麕煹闹笇?dǎo)，我收獲的不僅是一張證書(shū)，更是滿滿的語(yǔ)文教學(xué)的情懷。
成名師成員。其實(shí)從孫校長(zhǎng)開(kāi)始申報(bào)名師時(shí)，我便時(shí)刻關(guān)注著她的動(dòng)態(tài)，知道她定是二批名師，同時(shí)也在期盼著能加入她的團(tuán)隊(duì)，希望她能再帶著我的團(tuán)隊(duì)共同走在名師之路上。前不久的一個(gè)晚上，看到她給我的電話，內(nèi)心一喜，猜想她該是成立團(tuán)隊(duì)的時(shí)候了。簡(jiǎn)單明了的邀請(qǐng)，我內(nèi)心是無(wú)比的欣喜。因?yàn)榕c名師相遇，我們不斷學(xué)習(xí)；因?yàn)橛忻麕熤笇?dǎo)，我們收獲成長(zhǎng)；因?yàn)槟艹蔀槊麕煿ぷ魇业某蓡T，我們無(wú)比幸運(yùn)。
沒(méi)有高大上的保證，只是想通過(guò)我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，借此機(jī)會(huì)表達(dá)我對(duì)孫校長(zhǎng)的感激；只是想通過(guò)我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，告訴我們每一位成員，有名師的引領(lǐng)我們會(huì)走得更快更遠(yuǎn)；只是想通過(guò)我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，給孫校長(zhǎng)作個(gè)保證：我們能有如此快的成長(zhǎng)蛻變，怎會(huì)不積極參與每一項(xiàng)工作呢？參與，努力，互研，共進(jìn)！
春暖了，花開(kāi)了，相信我們從現(xiàn)在開(kāi)始用心了，努力了，付出了，定會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)碩果累累的秋天！
xx縣教學(xué)研究室。
20xx年3月22日。
名師工作室成立發(fā)言稿篇十
各位老師：
、各位導(dǎo)師表示衷心的感謝。感謝市教育局、教研室的。
領(lǐng)導(dǎo)。
們?yōu)槲覀兇罱ㄆ脚_(tái)，建立這種合作互助、培養(yǎng)人才的新機(jī)制，為每一位教師。
提供。
學(xué)習(xí)鍛煉、提升自我的機(jī)會(huì)。
的教學(xué)風(fēng)格。
作為工作室的一員，我們必定將這份厚望和期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)成長(zhǎng)。在今后的工作室活動(dòng)中，我代表所有成員決心做到以下幾點(diǎn)：
我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的師德，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的。
精神。
在工作室活動(dòng)中遵守紀(jì)律，服從統(tǒng)一的安排不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每學(xué)年至少研讀3本教育教學(xué)專(zhuān)著，并完成相應(yīng)的讀書(shū)筆記，積極參與研修，做到每年有個(gè)人研修課題，有論文，有發(fā)表。
我們將在周麗娟老師的指導(dǎo)下，在圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)的情況下，積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，與工作室其他成員合作交流，共同成長(zhǎng)。利用觀摩聽(tīng)課、課后集體評(píng)議、召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、案例學(xué)習(xí)研討會(huì)、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)提高自己的業(yè)務(wù)能力。
引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”中不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，
總結(jié)。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂效率。每學(xué)年至少進(jìn)行一次公開(kāi)教學(xué)展示，并將教學(xué)案例。
整理。
提交。
教育教學(xué)得失，把有創(chuàng)意的教研成果寫(xiě)下來(lái)與他人交流分享。
提供。
的得天獨(dú)厚的優(yōu)越學(xué)習(xí)條件，我們會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，充分利用研修平臺(tái)，向“立足教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建高效課堂，發(fā)揮名師效應(yīng)，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的方向穩(wěn)步發(fā)展。我們相信，有各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
的支持，有主持人周麗娟老師的指導(dǎo)，有各位成員的不懈努力，我們工作室的每位成員都會(huì)在教育教學(xué)中取得可喜的成績(jī)，為我市教育事業(yè)錦上添花！
謝謝大家！
名師工作室成立發(fā)言稿篇十一
各位
領(lǐng)導(dǎo)
，老師：
大家下午好！作為名師代表在此發(fā)言，我倍感榮幸和責(zé)任之重大。
今天，學(xué)校為名師工作室舉行啟動(dòng)儀式，充分說(shuō)明學(xué)校對(duì)名師培養(yǎng)工程的重視。近年來(lái)，學(xué)校一直把教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)作為學(xué)校工作的重中之重來(lái)抓，總是想辦法為老師
提供
條件、搭建平臺(tái)，讓我們不斷發(fā)展、盡快提高。這也使得近年來(lái)，我校各學(xué)科涌現(xiàn)出了一批在區(qū)內(nèi)、市內(nèi)乃至省內(nèi)產(chǎn)生了較大影響的優(yōu)秀教師。為了讓我們更好更快的發(fā)展，學(xué)校根據(jù)教研室的
精神
，專(zhuān)門(mén)成立了名師工作室。這對(duì)我們的發(fā)展提出了更高層次的要求，也為廣大教師的發(fā)展
提供
了更好的機(jī)會(huì)。在此，我代表名師工作室全體老師們表示衷心的感謝！
我是在友好學(xué)校這塊沃土上成長(zhǎng)起來(lái)的，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，蘊(yùn)涵著各位
領(lǐng)導(dǎo)
、老教師、老前輩、各位同事們對(duì)我手把手的幫助和無(wú)私的奉獻(xiàn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。今天名師工作室成立了，我一定帶領(lǐng)工作室的各位成員不辜負(fù)
領(lǐng)導(dǎo)
的信任和囑托，全力以赴、努力工作，爭(zhēng)取發(fā)揮本身的優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)的力量，在校本教研方面為本學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
提供
各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)更多的名師；并努力指導(dǎo)和幫助新教師提高備課、上課和教學(xué)研究水平，讓更多的青年教師在自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中少走彎路，脫穎而出。
名師工作室建立之初，為給工作室的各位成員搭建好的研究平臺(tái)，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)
專(zhuān)家
教授，對(duì)工作室的教研工作進(jìn)行培訓(xùn)，并給予具體、明確和專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，這對(duì)工作室的成員來(lái)說(shuō)真是雪中送炭！這種專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)使得我們可以和國(guó)內(nèi)最前沿的教育科研同步，對(duì)工作室成員的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)起到了燈塔的作用。因?yàn)楣ぷ魇页蓡T分布在各個(gè)年級(jí)，這對(duì)同年級(jí)的其他教師起到了輻射作用，真可謂用心良苦！面對(duì)學(xué)校
領(lǐng)導(dǎo)
的用心呵護(hù)和殷切希望，我們一定做到：不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)、和睦相處，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，認(rèn)真扎實(shí)的搞好教學(xué)研究，真正起到對(duì)學(xué)校教科研工作的引領(lǐng)作用。
我相信，隨著我校“名師工作室”活動(dòng)的開(kāi)展，明天一定會(huì)結(jié)出累累碩果，我校一定會(huì)涌現(xiàn)出更多的人才，更多的名師，從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生！
愿我們共同努力，開(kāi)創(chuàng)友好學(xué)校更加燦爛的明天！
謝謝大家！
名師工作室成立發(fā)言稿篇十二
老師：
大家下午好！
首先，感謝學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
和朱宗影老師對(duì)我的信任與關(guān)懷，讓我光榮地成為xx市xx名師工作室xx小學(xué)站xx名師工作室中的一員。這將是我教學(xué)生涯中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樗o了我近距離走進(jìn)名師，感受其人格魅力，接受其專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的寶貴機(jī)會(huì)。
大家知道，年輕教師的成長(zhǎng)之路，除了其自身的努力外，名師的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，會(huì)促使其教學(xué)水平長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。這對(duì)于一個(gè)在實(shí)際的教學(xué)中面臨諸多困惑與不解的我來(lái)說(shuō)，加入名師工作室，就意味著我可以更直接地接受名師的教誨，學(xué)習(xí)名師的教育機(jī)智和解決問(wèn)題的策略與方法。特別是在課堂教學(xué)技能的錘煉上，我可以在名師的傳授與指導(dǎo)下，模仿他們的教學(xué)風(fēng)格，更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，改進(jìn)教學(xué)方式，從而力促自己盡早走出教育困境，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的質(zhì)的飛躍。正是本著這樣的動(dòng)機(jī)思考，我毫不猶豫地向?qū)W校遞交了加入申請(qǐng)書(shū)。
不斷反思并將我在工作室中的所學(xué)、所想、所做運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。我相信經(jīng)過(guò)工作室的培養(yǎng)和我自身的努力我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之夢(mèng)也一定會(huì)更好地服務(wù)于我的`學(xué)生、我的學(xué)校。
謝謝大家！
名師工作室成立發(fā)言稿篇十三
在二十幾年的教學(xué)生涯中，我與學(xué)生交流的最多話題是“你喜歡數(shù)學(xué)嗎？”。不論學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾危蠖鄶?shù)學(xué)生的骨子里還是很喜歡數(shù)學(xué)的?？蔀槭裁措S著年級(jí)的升高，學(xué)生越來(lái)越感到數(shù)學(xué)難學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心越來(lái)越不足呢？究其原因，我認(rèn)為主要在于兩點(diǎn)：一是學(xué)科自身特點(diǎn)；二是教師的教學(xué)方式。
數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象性很強(qiáng)的學(xué)科，隨著年級(jí)的升高，要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越多，這種抽象性也越來(lái)越強(qiáng)，所以對(duì)學(xué)生的理解能力、接受能力的要求也越來(lái)越高。如果老師不能很好地指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生怎樣從數(shù)學(xué)的角度觀察、分析、思考問(wèn)題，用數(shù)學(xué)的
思想
方法處理問(wèn)題。那么，隨著要掌握知識(shí)的不斷增加，學(xué)生肯定感覺(jué)學(xué)習(xí)越來(lái)越難。
教師如何才能樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)呢？
1、創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境，活躍課堂氣氛；
2、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，改進(jìn)教學(xué)方法；
3、讓學(xué)生參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，體會(huì)成功后的喜悅。
數(shù)學(xué)的概念、定理定律、公式、法則、性質(zhì)等還是需要記憶的，“熟”才能生巧。認(rèn)為數(shù)學(xué)不需要記憶的觀念是錯(cuò)誤的。當(dāng)然，我們提倡理解性記憶，不過(guò)有些東西如果學(xué)生一時(shí)不能理解，不妨讓他們記住。
題目是不可能做完的，題海戰(zhàn)術(shù)只可能取得暫時(shí)的、短暫的效益。
作為教師，一定要在日常的教學(xué)中，重視對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，滲透數(shù)學(xué)
思想
方法，達(dá)到“做一題，悟一法，通一類(lèi)”的目的。
名師工作室成立發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行們:。
大家上午好！xx區(qū)中小學(xué)音樂(lè)xx名師工作室今天在這里正式掛牌成立了，感謝大家百忙之中前來(lái)參加我們的.活動(dòng)，這是對(duì)我工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。我倍感榮幸，也深感壓力。我要感謝教育局教研室和我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建了教育、教學(xué)、研究、交流的平臺(tái)，拓展了廣大青年教師的成長(zhǎng)空間。
在此，我鄭重承諾:。
1、努力履行主持人的職責(zé)，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研修，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)量和嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度要求自己，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和研究水平。
2、本工作室以中小學(xué)音樂(lè)教育為研究領(lǐng)域，立足課堂，為全區(qū)音樂(lè)教師的成長(zhǎng)搭建階梯，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。工作室將以學(xué)術(shù)交流、專(zhuān)題研究、教藝切磋、互動(dòng)提高為宗旨，以“成就音樂(lè)名師，帶動(dòng)學(xué)科成長(zhǎng)”為基本目標(biāo)，打造一個(gè)互幫互助、和諧發(fā)展的名師團(tuán)隊(duì)。
作為名師工作室主持人，我深感肩上的擔(dān)子責(zé)任重大，我深知:“工作室”是陣地、是機(jī)遇、更是奉獻(xiàn)，這項(xiàng)工作或許會(huì)充滿挑戰(zhàn)，會(huì)遇到困難，但是，我們也堅(jiān)信:有領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定支持，有工作室成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，有眾多同行的參與配合，我們有信心、有勇氣、有能力戰(zhàn)勝困難，做師德的表率，育人的模范，力爭(zhēng)在教育教學(xué)和科研中發(fā)揮示范、帶頭、輻射的作用。我的發(fā)言完畢，謝謝！
范文在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的名師工作室掛牌......
名師工作室成立發(fā)言稿篇十五
各位師姐妹：
大家好！
很榮幸今天能在這里代表陳老師的徒弟們發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我向給予我們悉心指導(dǎo)、耐心幫助的陳老師致以崇高的敬意！
叮囑我上課時(shí)言談舉止還有衣著禮儀方面應(yīng)該注意的事項(xiàng)……陳老師對(duì)徒弟的關(guān)愛(ài)和對(duì)工作的敬業(yè)。
精神。
深深地感染了我，也燃起了我的工作熱情！
——說(shuō)課答辯——講課”全程按照市上賽教模式進(jìn)行，課后還在各校進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，不但指出了我們課堂上存在的不足，還就如何寫(xiě)說(shuō)課稿一次又一次得進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，為我們團(tuán)隊(duì)的姐妹參加市級(jí)賽教打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
的三維目標(biāo)、導(dǎo)課講課、作業(yè)設(shè)計(jì)、時(shí)間安排、說(shuō)課稿書(shū)寫(xiě)、參賽禮儀等方面對(duì)我們進(jìn)行了耐心指導(dǎo)，讓我們明白一堂好課不僅要備得好，上得好還要多和別人交流意見(jiàn)，磨課本上記錄了我們團(tuán)隊(duì)成員每次磨課時(shí)的思維火花，記下了陳老師對(duì)我們的無(wú)私付出。在磨課中，我領(lǐng)略到了團(tuán)隊(duì)里其他老師教學(xué)中的別樣風(fēng)采，使我受益無(wú)窮，在后面的賽教活動(dòng)中我們團(tuán)隊(duì)中有三人取得了省級(jí)教學(xué)能手的稱(chēng)號(hào)。
的觀摩課和報(bào)告有30多節(jié)。陳老師還為我們推薦了“老百曉語(yǔ)文在線”等的。
網(wǎng)
址，讓我們利用課余時(shí)間多看名師的課堂實(shí)錄和優(yōu)秀課例，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。在陳老師的帶領(lǐng)下我個(gè)人所寫(xiě)的兩。
篇
論文榮獲。
中國(guó)。
中小學(xué)教育學(xué)會(huì)。
第八屆。
中小學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)，其中《如何在班級(jí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》于20xx年5月12日在市級(jí)刊物《。
作文。
指導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表，團(tuán)隊(duì)中其他成員也有多人的論文獲獎(jiǎng)或在教育教學(xué)方面的刊物上發(fā)表。
雖然在我們團(tuán)隊(duì)中的成員都有一些收獲，但這些成績(jī)的取得離不開(kāi)師傅陳老師的幫助，離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)中各位姐妹的幫助，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將以陳老師為榜樣，積極實(shí)踐，不斷反思，不斷探索，努力為我們咸陽(yáng)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
名師工作室成立發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家下午好！
很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、關(guān)懷和推薦，能加入名師工作室，我倍感榮幸。這將是我教學(xué)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將是我專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路上的一次成長(zhǎng)機(jī)遇。
一名教師的成長(zhǎng)，固然需要教師自身的努力，但是，在成長(zhǎng)過(guò)程中如果有名師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥，那么他成長(zhǎng)的速度會(huì)更快，成為優(yōu)秀教師的幾率會(huì)更高。我想上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正是看到了這點(diǎn)，為了充分發(fā)揮名師在教學(xué)、科研方面的輻射、帶動(dòng)效應(yīng)，以師帶徒，幫助年輕教師快速成長(zhǎng)，提高教師整體素質(zhì)，大力推動(dòng)新課改，建立了名師工作室。
加入名師工作室，可以更直接地接受名師的教誨，可以更方便的向名師請(qǐng)教，體會(huì)名師思考、解決問(wèn)題的思維方式，處理教育事件的技巧和方法，更重要的是感受名師熱愛(ài)教育的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神。榜樣的力量是無(wú)窮的，這將對(duì)我教育理念的更新、教學(xué)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，都有促進(jìn)作用。
加入名師工作室，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，完成工作室的各項(xiàng)任務(wù)。我會(huì)遵守工作室的規(guī)定和要求，服從統(tǒng)一的安排，虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，不斷反思，不斷提升自我，超越自我。
加入名師工作室，我會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，把師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)藝術(shù)作為自己努力的方向，把學(xué)習(xí)、應(yīng)用、提高作為終身的目標(biāo)。深入思考、努力鉆研，做到邊學(xué)、邊思、邊用，力求以學(xué)促用，學(xué)有所獲，學(xué)有所成，努力成為教學(xué)一線的“領(lǐng)頭雁”。
作為成長(zhǎng)期的年輕教師，擁有了名師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越的培養(yǎng)條件，沒(méi)有理由不去認(rèn)真的學(xué)習(xí)！我會(huì)充分利用領(lǐng)導(dǎo)搭建的研修平臺(tái)，向“做實(shí)事、做正事、做真人，與時(shí)俱進(jìn)；有思想、有修養(yǎng)、有成就，德藝雙馨”的方向穩(wěn)步發(fā)展。我相信，只要我勤奮，再勤奮一些，努力，再努力一些，就會(huì)在教育教學(xué)中取得可喜的成績(jī)，為我校的教育發(fā)展錦上添花！
謝謝大家！