心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
基層干部實踐心得體會篇一
基層實習(xí)是學(xué)生在校期間必不可少的一項重要實踐活動，通過參與基層單位的工作，可以讓學(xué)生更好地了解社會，增強(qiáng)實踐能力，并為將來的職業(yè)選擇提供寶貴的經(jīng)驗。本文將圍繞這一主題，分享我的基層實習(xí)心得體會。
第二段：收獲的經(jīng)驗
在基層實習(xí)中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。首先是鍛煉了溝通能力。在基層單位中，我需要與各個層級的人員進(jìn)行交流，與他們商討工作事項，這讓我學(xué)會了如何與不同類型的人建立良好的工作關(guān)系。其次，我學(xué)到了時間管理的重要性。在忙碌的實習(xí)生活中，我需要合理安排時間，高效地完成任務(wù)，這讓我認(rèn)識到時間對于一個人來說是多么寶貴。最后，我還學(xué)會了團(tuán)隊合作的重要性。在基層單位中，往往需要與其他實習(xí)生和員工協(xié)作完成任務(wù)，通過與他人合作，我不僅提高了團(tuán)隊精神，也學(xué)到了如何與他人相互配合，共同達(dá)成目標(biāo)。
第三段：面臨的困難
基層實習(xí)雖然有很多收獲，但其中也面臨了不少困難。首先是工作壓力大。在基層單位，工作任務(wù)往往較多較繁雜，有時還要加班加點完成工作，這給我?guī)砹艘欢ǖ膲毫?。其次是跟崗人員的不理解。作為一個實習(xí)生，我還有很多不足之處，但有些人對我的工作缺乏理解和支持，這讓我感到困惑和失落。最后是自我學(xué)習(xí)的壓力。基層實習(xí)是為了提高自己的實踐能力和經(jīng)驗，所以需要自己主動學(xué)習(xí)和鉆研，這需要一定的自律和毅力。
第四段：解決問題的方法
為了解決面臨的困難，我采取了一些方法。首先，我學(xué)會了積極調(diào)整自己的心態(tài)，對于工作壓力，我堅信只要努力去完成，一定能夠克服困難；對于跟崗人員的不理解，我主動與他們溝通，提出意見和建議，獲得了更多支持；對于自我學(xué)習(xí)的壓力，我不斷在實習(xí)過程中反思總結(jié)，尋找解決問題的方法和途徑，同時也注重與同事交流，相互學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)語和建議
通過基層實習(xí)，我不僅學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗，也收獲了成長和進(jìn)步。這次實習(xí)讓我對于將來的職業(yè)選擇有了更明確的方向和目標(biāo)。在結(jié)束實習(xí)之際，我想給其他即將進(jìn)行基層實習(xí)的同學(xué)一些建議：首先，積極主動地參與工作，主動學(xué)習(xí)和交流；其次，要擁有正確的心態(tài)，做好實習(xí)期間可能面臨的各種困難和挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備；最后，要不斷總結(jié)和反思，改進(jìn)自己的不足之處。只有這樣，才能在基層實習(xí)中有所收獲，并奠定更加堅實的職業(yè)基礎(chǔ)。
總結(jié)：基層實習(xí)是學(xué)生在校期間的重要實踐活動，通過實習(xí)，可以鍛煉溝通能力、時間管理能力和團(tuán)隊合作能力。實習(xí)中不可避免地面臨困難和挑戰(zhàn)，但通過積極調(diào)整心態(tài)和尋找解決問題的方法，可以克服這些困難?；鶎訉嵙?xí)不僅能為個人的成長和發(fā)展提供寶貴經(jīng)驗，也為將來的職業(yè)選擇和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，參與基層實習(xí)是每個學(xué)生都應(yīng)該積極參與的活動。
基層干部實踐心得體會篇二
實習(xí)是大學(xué)生深入社會實踐的重要機(jī)會，特別是在基層實習(xí)，更能夠感受到社會的真實樣貌。在我大學(xué)期間的基層實習(xí)中，我深深體會到了基層工作的重要性和困難。從一開始的迷茫到最后的成長，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。
第一段：實習(xí)開始的迷茫與困惑
第一次來到基層實習(xí)，我感到有些迷茫與困惑。由于之前缺乏真實的社會經(jīng)驗，實習(xí)前對基層工作的認(rèn)識還停留在模糊的概念中。一開始，我擔(dān)心自己沒有能力完成基層工作的任務(wù)。而且，理論知識和實際操作之間存在很大的鴻溝，使我難以應(yīng)付。然而，通過不斷努力和實踐，我漸漸明白了基層工作的真正意義。
第二段：基層工作的重要性
基層工作，雖然平凡，卻是社會發(fā)展的基石。在基層，我看到了一線工作者的辛勤付出和努力，他們?yōu)榫S護(hù)社會秩序，維護(hù)人民利益默默奉獻(xiàn)?；鶎庸ぷ鞒３Ｐ枰鎸Ω鞣N問題和挑戰(zhàn)，但他們始終保持堅韌和擔(dān)當(dāng)。他們是社會發(fā)展的排頭兵，為我們創(chuàng)造了安全、舒適的社會環(huán)境?；鶎庸ぷ鞯闹匾?，使我對自己的責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識。
第三段：基層工作的困難與挑戰(zhàn)
基層工作雖然重要，但也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)?；鶎庸ぷ髡咝枰鉀Q各種實際問題，需要處理復(fù)雜的人際關(guān)系。一線工作者在處理問題時，常常需要考慮各方利益，甚至要承受輿論的壓力。另外，基層工作通常要求有很強(qiáng)的溝通能力和解決問題的能力，這對我這個實習(xí)生來說是一次巨大的挑戰(zhàn)。在實習(xí)中，我不斷克服這些困難，提高了自己的工作能力。
第四段：實習(xí)的收獲與成長
在這次基層實習(xí)中，我不僅僅獲得了實踐經(jīng)驗，更重要的是通過與基層工作者的交流和接觸，我學(xué)到了很多實際應(yīng)用的技巧和方法。他們的工作態(tài)度和精神激勵著我，讓我在實習(xí)中獲得了巨大的成長。我深刻體會到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地服務(wù)社會，實現(xiàn)自己的人生價值。
第五段：結(jié)語
通過這次基層實習(xí)，我對基層工作有了更清晰的認(rèn)識。我明白了基層工作的重要性和困難，也感受到了在基層工作中的成長和收獲?；鶎庸ぷ魇墙⒃谝痪€工作者辛勤付出之上的，他們?yōu)樯鐣l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。我希望將來能夠?qū)⒆约旱膶I(yè)知識和技能學(xué)以致用，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
基層干部實踐心得體會篇三
為期七十天得基層實習(xí)生活快接近了尾聲。確切點是第一階段實習(xí)結(jié)束了，也正是這一階段時間讓我看到了，聽到了，戰(zhàn)友們的心聲，也讓我學(xué)到了很多東西.所謂感受頗深。
首先在基層實習(xí)這段時間讓我明白了很多。還記得我當(dāng)新兵到轉(zhuǎn)士官和這些戰(zhàn)友同學(xué)習(xí)同上戰(zhàn)場的場景;我還記得我在中隊考學(xué)的那段時候，領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友給予我的幫助，雖然從前的戰(zhàn)友有的離開了部隊，有的調(diào)到新的中隊，但是當(dāng)我再一次走進(jìn)這里實習(xí)時，以前的情形還歷歷在目，對這里充滿了很深厚的感情。
其次在中隊學(xué)到、看到、聽到了很多東西。中隊長找我談心了，教我畢業(yè)以后，如何以情帶兵、如何從多方面管兵、如何處理上下級的關(guān)系;這些都說到我所缺陷的很多方面上，都值得我去改。再一次，和很多戰(zhàn)友交流，感受到了戰(zhàn)友們太多的抱怨的，他們之所有有這么多得抱怨都值得我們?nèi)ニ伎迹赡苁歉刹窟€有很多地方?jīng)]做的好。我對他們還是那樣說的，“不要抱怨自己的人生，關(guān)鍵還是自己的努力”。
在中隊這段時間我也跟車出警，可能是以前在基層待過幾年，沒有了以前第一次出警的緊張心情，可能對我來說這是好的。
不好的是，每年消防部隊還是有少數(shù)的安全事故出現(xiàn)，如何去避免，這也是值得去思考。
很幸運我有了一次實習(xí)的經(jīng)歷，我想這對我今后的成長將會起到很大的促進(jìn)作用，促進(jìn)我時刻保持空杯的心態(tài)去學(xué)習(xí);促使我更加珍惜戰(zhàn)友間友誼。
基層干部實踐心得體會篇四
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，實習(xí)是必不可少的一環(huán)。作為就讀于消防工程專業(yè)的學(xué)生，我有幸能夠參與消防基層實習(xí)。這段時間的實習(xí)讓我對消防工作有了更加深刻的理解和感悟。下面，我將結(jié)合自己的實習(xí)經(jīng)歷，分享一些關(guān)于消防基層實習(xí)的心得體會。
首先，消防基層實習(xí)讓我真切地感受到了消防工作的重要性和危險性。在實習(xí)的過程中，我親眼目睹了各種各樣的火災(zāi)事故，包括建筑火災(zāi)、森林火災(zāi)等。這些事故給我們的城市和社會帶來了巨大的損失，甚至還奪走了無數(shù)的生命。通過親身經(jīng)歷，我深刻意識到消防工作的重要性，只有我們及時有效地開展消防工作，才能有效地預(yù)防和控制火災(zāi)事故的發(fā)生，保護(hù)人民的生命財產(chǎn)安全。
其次，消防基層實習(xí)讓我明白了團(tuán)隊合作在消防工作中的重要性。在實習(xí)過程中，我和隊友們一起參與了許多消防演練和應(yīng)急處置，這些都需要大家緊密合作、協(xié)力配合。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，只有整個團(tuán)隊密切合作，分工明確，才能有效地控制和撲滅火勢。我深深體會到，一個無論多么優(yōu)秀的消防員，單憑個人努力是不能完成消防任務(wù)的，只有團(tuán)結(jié)合作，攜手前行，才能更好地履行消防使命。
另外，消防基層實習(xí)還讓我深刻認(rèn)識到自身的不足和提升空間。在實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己在理論知識和實際操作之間存在著一定的差距。有一次，我在應(yīng)急處置中犯了一個錯誤，沒有站在安全的位置，導(dǎo)致自己受傷。這次事故讓我明白，只有不斷提升自己的理論水平和實際操作能力，才能更好地適應(yīng)消防工作的需要。因此，我在實習(xí)結(jié)束后，努力進(jìn)行自我反思，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
此外，消防基層實習(xí)也讓我感受到了從事消防工作的艱辛與辛苦。在消防工作中，常常需要長時間的值守和勤奮努力。尤其是在夜間，火警頻繁發(fā)生，消防員們需要隨時待命，全力投入到撲救工作中。在實習(xí)期間，我經(jīng)歷了連續(xù)幾天的夜間撲救，無論是身體還是精神上都受到了巨大的考驗。但是，正是這樣的辛苦工作，保證了城市的安全和人民的生命財產(chǎn)安全。我從實習(xí)中收獲到了不僅僅是理論知識，更是一種強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感和使命感。
總之，消防基層實習(xí)是我大學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)歷。通過實習(xí)，我深刻認(rèn)識到了消防工作的重要性和危險性，體驗了團(tuán)隊合作和個人能力的差距，認(rèn)識到了自身的不足和提升空間，也更加深刻地理解了從事消防工作的辛苦與艱辛。實習(xí)不僅讓我對消防工作有了更加深刻的理解和感悟，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，我將努力繼續(xù)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，為保衛(wèi)人民的生命財產(chǎn)安全做出更大的貢獻(xiàn)。
基層干部實踐心得體會篇五
今年九月，我們來自新疆幼兒師范學(xué)校的一行五人來到了阜康市幼兒園水磨新村分園實習(xí)，現(xiàn)在兩個多月過去了，我們收獲滿滿！
一、享受溫暖的愛
從我們第一天進(jìn)入這個牧區(qū)幼兒園，沒有一點陌生感，幼兒園的一切都是那樣的熟悉，還記得第一次見到幼兒園的馬桂芬老師，他是那么的和藹可親，給我莫名的親切感，使我們很快融進(jìn)了這個充滿愛的大家庭，她在生活上傾盡所能，關(guān)心我們，讓我們住進(jìn)了鄉(xiāng)里的周轉(zhuǎn)房，兩人一間，條件特別好！每天都能吃上可口的飯菜，其他老師們每天都會對我們噓寒問暖，時刻關(guān)注著我們。隨著時間的推移，班里的孩子和我們越來越親近了，總有孩子和我們擁抱、牽手、說悄悄話。和孩子們相處的越來越親密，他們把我們當(dāng)自己的大姐姐，我們把他們當(dāng)自己的親弟弟妹妹。從憨厚淳樸的哈薩克農(nóng)牧民的談話和微笑中讓我們看到了一份信任，一份支持。種.種發(fā)自內(nèi)心的喜歡和愛把我們緊緊的凝聚在了一起，相互享受著溫暖的愛。在這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補(bǔ)缺口。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的成就感
在這里，讓我們深深體驗到，沒有做不到的，只有想不到?。±蠋焸儙ьI(lǐng)我們創(chuàng)造一個個奇跡，一片樹葉，一根絲瓜、一個茄子，一個葫蘆，一捆蘆葦、一塊石頭…….都成了我們和孩子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的實材。當(dāng)我們看到幼兒園的角角落落都有我們和孩子的作品，一下子覺得自己手太巧了，百看不厭！從環(huán)創(chuàng)上，我們體驗到只有做了才不會忘記得道理，體驗到農(nóng)村的特色和哈薩克族民俗風(fēng)情。
三、公開課促成長
初進(jìn)班級，先讓我們熟悉班級幼兒，掌握一日保教工作，緊接著由徐老師教我們?nèi)绾蝹湔n，一個步驟一個步驟的講，從不會到會備課，我們學(xué)到許許多多課本上沒有學(xué)到的東西。在接下來的兩輪公開課中，使我們進(jìn)步最快的，第一輪公開課上，馬老師對我們的上課要求很低，親自聽課，但我們在組織活動的過程中，孩子們也不聽我們的，每個環(huán)節(jié)銜接不上，忙亂中結(jié)束了活動。緊跟著馬老師對每一個公開活動做了詳細(xì)的點評，找出了問題所在，同時教我們遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣解決，怎樣組織活動才能更大程度上發(fā)揮幼兒的主動積極性。第二輪的公開課馬老師做了精心的指導(dǎo)安排，提高了要求，從備課到活動手把手的教我們，這一次，我們成熟了，各方面得到了升華，無論在思想上，還是在業(yè)務(wù)上受益非淺。
我們敬佩在農(nóng)牧區(qū)幼兒園默默奉獻(xiàn)的老師們，忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，初為人師的我，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。我真正感受到這份職業(yè)的神圣!他們才是我們學(xué)習(xí)的真正榜樣！
基層干部實踐心得體會篇六
9月6號，我們實習(xí)隊整隊出發(fā)，我們拎著全部的“家當(dāng)”上車，輾轉(zhuǎn)24個小時才抵達(dá)了目的地——烏恰縣鐵列克鄉(xiāng)小學(xué)。剛到不久，學(xué)校教務(wù)處主任就出來迎接我們，并為我們安排好住宿。接著，便是一場在校領(lǐng)導(dǎo)、老師與實習(xí)生的見面會。會上，校長發(fā)表講話，表達(dá)了對我們實習(xí)生的歡迎，全面介紹了學(xué)校的情況，進(jìn)行了近期的工作安排，并對我們實習(xí)生提出了期望。其中，校長最后的贈言讓我頗受啟迪的一句話是：“沒有快樂的地方，只有快樂的人”，加上老師言行舉止之間透露出來的善意、友好，我有理由相信我們將融入一個和諧快樂的大家庭。更讓我們高興的是開始實習(xí)的第一天(9月8日)，我們的班班主任木克達(dá)斯老師和縣教育局的幾位工作人員過來看望我們，并在校長的帶領(lǐng)下參觀我們實習(xí)的學(xué)校。
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在整個見習(xí)階段，我主要從聽課評課、見習(xí)班主任工作、第二課堂實踐、備課試講等方面展開工作。在聽課評課方面，我首先是分班聽取原任課教師的示范課，了解課堂教學(xué)的常規(guī)，認(rèn)真作好聽課筆記，并及時和科任指導(dǎo)老師交流意見。在聽課的同時，我會積極評課，剛開始我感覺自己找不到評課的切入點，往往是做教學(xué)實錄，面面俱到而失去了重點方向。接著，我閱讀小學(xué)母語課標(biāo)、小學(xué)母語教學(xué)法等相關(guān)書籍，再結(jié)合自己的興趣點，我發(fā)現(xiàn)可以從教學(xué)的重難點突破、課堂師生互動、教法學(xué)法等方面進(jìn)行具體地研究評價。其中，科任指導(dǎo)老師、原班主任真誠的指導(dǎo)和支持，讓我受益匪淺。后來，我開始了第一次備課、試講和講課，得到了科任指導(dǎo)老師的肯定，也發(fā)現(xiàn)了自己的問題。
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經(jīng)過近兩個月的磨合，從第一次班主任老師向?qū)W生介紹我們到每天的融洽相處，我已經(jīng)記住了每個學(xué)生的名字，大概了解了大部分學(xué)生的性格，并和一些學(xué)生有過深入的溝通交流。我發(fā)現(xiàn)五、六年級學(xué)生少了低年級的乖巧，多了一份小學(xué)畢業(yè)生的調(diào)皮。他們不理解老師的苦口婆心，同時不愿表達(dá)出自己真實的想法。所以，我剛開始總感到力不從心，面對一些“問題”學(xué)生，他們反反復(fù)復(fù)地給老師出難題，我也體驗了做任課教師的勞心之累!
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除了聽課評課、備課試講，還有一些意想不到的工作。由我和兩個有經(jīng)驗的教師負(fù)責(zé)的朗誦比賽(第一次第二課堂活動)是9月21日下午舉行的。由珠瑪古麗和另外兩個教師負(fù)責(zé)的(第二次第二課堂活動)寫字比賽10月12號下午舉行的。幸運的是，這樣讓我們有空間發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢，同時和大學(xué)期間參與的相關(guān)活動不謀而合。第二課堂真正展開的時候卻遇到了阻力：一方面，時間比較緊，他們參與活動的積極性不高。另一方面，場地不當(dāng)，設(shè)備不全等。
我們的見習(xí)即將告一段落，通過近兩個月的努力，我們有理由相信自己已完成了見習(xí)初階段的任務(wù)，同時也適應(yīng)了教師角色的轉(zhuǎn)換，將為下階段的實習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
基層干部實踐心得體會篇七
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年9月7日，我懷著興奮而激動的心情來到和靜縣八小，開始體驗實習(xí)的點點滴滴、酸甜苦辣，這應(yīng)該是太陽下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。一眨眼，我已經(jīng)在這個學(xué)校實習(xí)一個月了，似乎已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這里辛苦又有意義的實習(xí)生活。下面我想說一下這幾天經(jīng)歷的事情及感想：
當(dāng)我第一次站在學(xué)生講臺上的時候，很緊張，但現(xiàn)在我能非常自如地面對28位多同學(xué);當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣，他們很配合我的工作。
實習(xí)支教是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。
實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在校園里，聽到學(xué)生一聲聲“老師好”的感覺真好！
在上課的過程中，也我遇到了許多困難。譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法，如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。
在我上課的班是三年級所以他們都特別調(diào)皮，活潑，不聽話，但是他們特別可愛，招人喜歡，我剛來到這個學(xué)校不久就是教師節(jié)，那個時候?qū)W生們都給我自己做的小花，還寫著“老師你辛苦了”，我看這些真的很感動。
我深深感覺到實習(xí)期間我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)！
實習(xí)支教給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝指導(dǎo)老師對我的悉心指導(dǎo)，和幫助過我的老師，還有那些孩子們。謝謝你們!
基層干部實踐心得體會篇八
心聲，也讓我學(xué)到了很多東西.所謂感受頗深。
首先在基層實習(xí)這段時間讓我明白了很多。還記得我當(dāng)新兵到轉(zhuǎn)士官和這些戰(zhàn)友同學(xué)習(xí)同上戰(zhàn)場的場景;我還記得我在中隊考學(xué)的那段時候，領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友給予我的幫助，雖然從前的戰(zhàn)友有的離開了部隊，有的調(diào)到新的中隊，但是當(dāng)我再一次走進(jìn)這里實習(xí)時，以前的情形還歷歷在目，對這里充滿了很深厚的感情。
其次在中隊學(xué)到、看到、聽到了很多東西。中隊長找我談心了，教我畢業(yè)以后，如何以情帶兵、如何從多方面管兵、如何處理上下級的關(guān)系;這些都說到我所缺陷的很多方面上，都值得我去改。再一次，和很多戰(zhàn)友交流，感受到了戰(zhàn)友們太多的抱怨的，他們之所有有這么多得抱怨都值得我們?nèi)ニ伎?，可能是干部還有很多地方?jīng)]做的好。我對他們還是那樣說的，“不要抱怨自己的人生，關(guān)鍵還是自己的努力”。
在中隊這段時間我也跟車出警，可能是以前在基層待過幾年，沒有了以前第一次出警的緊張心情，可能對我來說這是好的。
不好的是，每年消防部隊還是有少數(shù)的安全事故出現(xiàn)，如何去避免，這也是值得去思考。
很幸運我有了一次實習(xí)的經(jīng)歷，我想這對我今后的成長將會起到很大的促進(jìn)作用，促進(jìn)我時刻保持空杯的心態(tài)去學(xué)習(xí);促使我更加珍惜戰(zhàn)友間友誼。
基層干部實踐心得體會篇一
基層實習(xí)是學(xué)生在校期間必不可少的一項重要實踐活動，通過參與基層單位的工作，可以讓學(xué)生更好地了解社會，增強(qiáng)實踐能力，并為將來的職業(yè)選擇提供寶貴的經(jīng)驗。本文將圍繞這一主題，分享我的基層實習(xí)心得體會。
第二段：收獲的經(jīng)驗
在基層實習(xí)中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。首先是鍛煉了溝通能力。在基層單位中，我需要與各個層級的人員進(jìn)行交流，與他們商討工作事項，這讓我學(xué)會了如何與不同類型的人建立良好的工作關(guān)系。其次，我學(xué)到了時間管理的重要性。在忙碌的實習(xí)生活中，我需要合理安排時間，高效地完成任務(wù)，這讓我認(rèn)識到時間對于一個人來說是多么寶貴。最后，我還學(xué)會了團(tuán)隊合作的重要性。在基層單位中，往往需要與其他實習(xí)生和員工協(xié)作完成任務(wù)，通過與他人合作，我不僅提高了團(tuán)隊精神，也學(xué)到了如何與他人相互配合，共同達(dá)成目標(biāo)。
第三段：面臨的困難
基層實習(xí)雖然有很多收獲，但其中也面臨了不少困難。首先是工作壓力大。在基層單位，工作任務(wù)往往較多較繁雜，有時還要加班加點完成工作，這給我?guī)砹艘欢ǖ膲毫?。其次是跟崗人員的不理解。作為一個實習(xí)生，我還有很多不足之處，但有些人對我的工作缺乏理解和支持，這讓我感到困惑和失落。最后是自我學(xué)習(xí)的壓力。基層實習(xí)是為了提高自己的實踐能力和經(jīng)驗，所以需要自己主動學(xué)習(xí)和鉆研，這需要一定的自律和毅力。
第四段：解決問題的方法
為了解決面臨的困難，我采取了一些方法。首先，我學(xué)會了積極調(diào)整自己的心態(tài)，對于工作壓力，我堅信只要努力去完成，一定能夠克服困難；對于跟崗人員的不理解，我主動與他們溝通，提出意見和建議，獲得了更多支持；對于自我學(xué)習(xí)的壓力，我不斷在實習(xí)過程中反思總結(jié)，尋找解決問題的方法和途徑，同時也注重與同事交流，相互學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)語和建議
通過基層實習(xí)，我不僅學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗，也收獲了成長和進(jìn)步。這次實習(xí)讓我對于將來的職業(yè)選擇有了更明確的方向和目標(biāo)。在結(jié)束實習(xí)之際，我想給其他即將進(jìn)行基層實習(xí)的同學(xué)一些建議：首先，積極主動地參與工作，主動學(xué)習(xí)和交流；其次，要擁有正確的心態(tài)，做好實習(xí)期間可能面臨的各種困難和挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備；最后，要不斷總結(jié)和反思，改進(jìn)自己的不足之處。只有這樣，才能在基層實習(xí)中有所收獲，并奠定更加堅實的職業(yè)基礎(chǔ)。
總結(jié)：基層實習(xí)是學(xué)生在校期間的重要實踐活動，通過實習(xí)，可以鍛煉溝通能力、時間管理能力和團(tuán)隊合作能力。實習(xí)中不可避免地面臨困難和挑戰(zhàn)，但通過積極調(diào)整心態(tài)和尋找解決問題的方法，可以克服這些困難?；鶎訉嵙?xí)不僅能為個人的成長和發(fā)展提供寶貴經(jīng)驗，也為將來的職業(yè)選擇和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，參與基層實習(xí)是每個學(xué)生都應(yīng)該積極參與的活動。
基層干部實踐心得體會篇二
實習(xí)是大學(xué)生深入社會實踐的重要機(jī)會，特別是在基層實習(xí)，更能夠感受到社會的真實樣貌。在我大學(xué)期間的基層實習(xí)中，我深深體會到了基層工作的重要性和困難。從一開始的迷茫到最后的成長，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。
第一段：實習(xí)開始的迷茫與困惑
第一次來到基層實習(xí)，我感到有些迷茫與困惑。由于之前缺乏真實的社會經(jīng)驗，實習(xí)前對基層工作的認(rèn)識還停留在模糊的概念中。一開始，我擔(dān)心自己沒有能力完成基層工作的任務(wù)。而且，理論知識和實際操作之間存在很大的鴻溝，使我難以應(yīng)付。然而，通過不斷努力和實踐，我漸漸明白了基層工作的真正意義。
第二段：基層工作的重要性
基層工作，雖然平凡，卻是社會發(fā)展的基石。在基層，我看到了一線工作者的辛勤付出和努力，他們?yōu)榫S護(hù)社會秩序，維護(hù)人民利益默默奉獻(xiàn)?；鶎庸ぷ鞒３Ｐ枰鎸Ω鞣N問題和挑戰(zhàn)，但他們始終保持堅韌和擔(dān)當(dāng)。他們是社會發(fā)展的排頭兵，為我們創(chuàng)造了安全、舒適的社會環(huán)境?；鶎庸ぷ鞯闹匾?，使我對自己的責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識。
第三段：基層工作的困難與挑戰(zhàn)
基層工作雖然重要，但也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)?；鶎庸ぷ髡咝枰鉀Q各種實際問題，需要處理復(fù)雜的人際關(guān)系。一線工作者在處理問題時，常常需要考慮各方利益，甚至要承受輿論的壓力。另外，基層工作通常要求有很強(qiáng)的溝通能力和解決問題的能力，這對我這個實習(xí)生來說是一次巨大的挑戰(zhàn)。在實習(xí)中，我不斷克服這些困難，提高了自己的工作能力。
第四段：實習(xí)的收獲與成長
在這次基層實習(xí)中，我不僅僅獲得了實踐經(jīng)驗，更重要的是通過與基層工作者的交流和接觸，我學(xué)到了很多實際應(yīng)用的技巧和方法。他們的工作態(tài)度和精神激勵著我，讓我在實習(xí)中獲得了巨大的成長。我深刻體會到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地服務(wù)社會，實現(xiàn)自己的人生價值。
第五段：結(jié)語
通過這次基層實習(xí)，我對基層工作有了更清晰的認(rèn)識。我明白了基層工作的重要性和困難，也感受到了在基層工作中的成長和收獲?；鶎庸ぷ魇墙⒃谝痪€工作者辛勤付出之上的，他們?yōu)樯鐣l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。我希望將來能夠?qū)⒆约旱膶I(yè)知識和技能學(xué)以致用，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
基層干部實踐心得體會篇三
為期七十天得基層實習(xí)生活快接近了尾聲。確切點是第一階段實習(xí)結(jié)束了，也正是這一階段時間讓我看到了，聽到了，戰(zhàn)友們的心聲，也讓我學(xué)到了很多東西.所謂感受頗深。
首先在基層實習(xí)這段時間讓我明白了很多。還記得我當(dāng)新兵到轉(zhuǎn)士官和這些戰(zhàn)友同學(xué)習(xí)同上戰(zhàn)場的場景;我還記得我在中隊考學(xué)的那段時候，領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友給予我的幫助，雖然從前的戰(zhàn)友有的離開了部隊，有的調(diào)到新的中隊，但是當(dāng)我再一次走進(jìn)這里實習(xí)時，以前的情形還歷歷在目，對這里充滿了很深厚的感情。
其次在中隊學(xué)到、看到、聽到了很多東西。中隊長找我談心了，教我畢業(yè)以后，如何以情帶兵、如何從多方面管兵、如何處理上下級的關(guān)系;這些都說到我所缺陷的很多方面上，都值得我去改。再一次，和很多戰(zhàn)友交流，感受到了戰(zhàn)友們太多的抱怨的，他們之所有有這么多得抱怨都值得我們?nèi)ニ伎迹赡苁歉刹窟€有很多地方?jīng)]做的好。我對他們還是那樣說的，“不要抱怨自己的人生，關(guān)鍵還是自己的努力”。
在中隊這段時間我也跟車出警，可能是以前在基層待過幾年，沒有了以前第一次出警的緊張心情，可能對我來說這是好的。
不好的是，每年消防部隊還是有少數(shù)的安全事故出現(xiàn)，如何去避免，這也是值得去思考。
很幸運我有了一次實習(xí)的經(jīng)歷，我想這對我今后的成長將會起到很大的促進(jìn)作用，促進(jìn)我時刻保持空杯的心態(tài)去學(xué)習(xí);促使我更加珍惜戰(zhàn)友間友誼。
基層干部實踐心得體會篇四
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，實習(xí)是必不可少的一環(huán)。作為就讀于消防工程專業(yè)的學(xué)生，我有幸能夠參與消防基層實習(xí)。這段時間的實習(xí)讓我對消防工作有了更加深刻的理解和感悟。下面，我將結(jié)合自己的實習(xí)經(jīng)歷，分享一些關(guān)于消防基層實習(xí)的心得體會。
首先，消防基層實習(xí)讓我真切地感受到了消防工作的重要性和危險性。在實習(xí)的過程中，我親眼目睹了各種各樣的火災(zāi)事故，包括建筑火災(zāi)、森林火災(zāi)等。這些事故給我們的城市和社會帶來了巨大的損失，甚至還奪走了無數(shù)的生命。通過親身經(jīng)歷，我深刻意識到消防工作的重要性，只有我們及時有效地開展消防工作，才能有效地預(yù)防和控制火災(zāi)事故的發(fā)生，保護(hù)人民的生命財產(chǎn)安全。
其次，消防基層實習(xí)讓我明白了團(tuán)隊合作在消防工作中的重要性。在實習(xí)過程中，我和隊友們一起參與了許多消防演練和應(yīng)急處置，這些都需要大家緊密合作、協(xié)力配合。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，只有整個團(tuán)隊密切合作，分工明確，才能有效地控制和撲滅火勢。我深深體會到，一個無論多么優(yōu)秀的消防員，單憑個人努力是不能完成消防任務(wù)的，只有團(tuán)結(jié)合作，攜手前行，才能更好地履行消防使命。
另外，消防基層實習(xí)還讓我深刻認(rèn)識到自身的不足和提升空間。在實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己在理論知識和實際操作之間存在著一定的差距。有一次，我在應(yīng)急處置中犯了一個錯誤，沒有站在安全的位置，導(dǎo)致自己受傷。這次事故讓我明白，只有不斷提升自己的理論水平和實際操作能力，才能更好地適應(yīng)消防工作的需要。因此，我在實習(xí)結(jié)束后，努力進(jìn)行自我反思，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
此外，消防基層實習(xí)也讓我感受到了從事消防工作的艱辛與辛苦。在消防工作中，常常需要長時間的值守和勤奮努力。尤其是在夜間，火警頻繁發(fā)生，消防員們需要隨時待命，全力投入到撲救工作中。在實習(xí)期間，我經(jīng)歷了連續(xù)幾天的夜間撲救，無論是身體還是精神上都受到了巨大的考驗。但是，正是這樣的辛苦工作，保證了城市的安全和人民的生命財產(chǎn)安全。我從實習(xí)中收獲到了不僅僅是理論知識，更是一種強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感和使命感。
總之，消防基層實習(xí)是我大學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)歷。通過實習(xí)，我深刻認(rèn)識到了消防工作的重要性和危險性，體驗了團(tuán)隊合作和個人能力的差距，認(rèn)識到了自身的不足和提升空間，也更加深刻地理解了從事消防工作的辛苦與艱辛。實習(xí)不僅讓我對消防工作有了更加深刻的理解和感悟，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，我將努力繼續(xù)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，為保衛(wèi)人民的生命財產(chǎn)安全做出更大的貢獻(xiàn)。
基層干部實踐心得體會篇五
今年九月，我們來自新疆幼兒師范學(xué)校的一行五人來到了阜康市幼兒園水磨新村分園實習(xí)，現(xiàn)在兩個多月過去了，我們收獲滿滿！
一、享受溫暖的愛
從我們第一天進(jìn)入這個牧區(qū)幼兒園，沒有一點陌生感，幼兒園的一切都是那樣的熟悉，還記得第一次見到幼兒園的馬桂芬老師，他是那么的和藹可親，給我莫名的親切感，使我們很快融進(jìn)了這個充滿愛的大家庭，她在生活上傾盡所能，關(guān)心我們，讓我們住進(jìn)了鄉(xiāng)里的周轉(zhuǎn)房，兩人一間，條件特別好！每天都能吃上可口的飯菜，其他老師們每天都會對我們噓寒問暖，時刻關(guān)注著我們。隨著時間的推移，班里的孩子和我們越來越親近了，總有孩子和我們擁抱、牽手、說悄悄話。和孩子們相處的越來越親密，他們把我們當(dāng)自己的大姐姐，我們把他們當(dāng)自己的親弟弟妹妹。從憨厚淳樸的哈薩克農(nóng)牧民的談話和微笑中讓我們看到了一份信任，一份支持。種.種發(fā)自內(nèi)心的喜歡和愛把我們緊緊的凝聚在了一起，相互享受著溫暖的愛。在這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補(bǔ)缺口。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的成就感
在這里，讓我們深深體驗到，沒有做不到的，只有想不到?。±蠋焸儙ьI(lǐng)我們創(chuàng)造一個個奇跡，一片樹葉，一根絲瓜、一個茄子，一個葫蘆，一捆蘆葦、一塊石頭…….都成了我們和孩子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的實材。當(dāng)我們看到幼兒園的角角落落都有我們和孩子的作品，一下子覺得自己手太巧了，百看不厭！從環(huán)創(chuàng)上，我們體驗到只有做了才不會忘記得道理，體驗到農(nóng)村的特色和哈薩克族民俗風(fēng)情。
三、公開課促成長
初進(jìn)班級，先讓我們熟悉班級幼兒，掌握一日保教工作，緊接著由徐老師教我們?nèi)绾蝹湔n，一個步驟一個步驟的講，從不會到會備課，我們學(xué)到許許多多課本上沒有學(xué)到的東西。在接下來的兩輪公開課中，使我們進(jìn)步最快的，第一輪公開課上，馬老師對我們的上課要求很低，親自聽課，但我們在組織活動的過程中，孩子們也不聽我們的，每個環(huán)節(jié)銜接不上，忙亂中結(jié)束了活動。緊跟著馬老師對每一個公開活動做了詳細(xì)的點評，找出了問題所在，同時教我們遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣解決，怎樣組織活動才能更大程度上發(fā)揮幼兒的主動積極性。第二輪的公開課馬老師做了精心的指導(dǎo)安排，提高了要求，從備課到活動手把手的教我們，這一次，我們成熟了，各方面得到了升華，無論在思想上，還是在業(yè)務(wù)上受益非淺。
我們敬佩在農(nóng)牧區(qū)幼兒園默默奉獻(xiàn)的老師們，忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，初為人師的我，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。我真正感受到這份職業(yè)的神圣!他們才是我們學(xué)習(xí)的真正榜樣！
基層干部實踐心得體會篇六
9月6號，我們實習(xí)隊整隊出發(fā)，我們拎著全部的“家當(dāng)”上車，輾轉(zhuǎn)24個小時才抵達(dá)了目的地——烏恰縣鐵列克鄉(xiāng)小學(xué)。剛到不久，學(xué)校教務(wù)處主任就出來迎接我們，并為我們安排好住宿。接著，便是一場在校領(lǐng)導(dǎo)、老師與實習(xí)生的見面會。會上，校長發(fā)表講話，表達(dá)了對我們實習(xí)生的歡迎，全面介紹了學(xué)校的情況，進(jìn)行了近期的工作安排，并對我們實習(xí)生提出了期望。其中，校長最后的贈言讓我頗受啟迪的一句話是：“沒有快樂的地方，只有快樂的人”，加上老師言行舉止之間透露出來的善意、友好，我有理由相信我們將融入一個和諧快樂的大家庭。更讓我們高興的是開始實習(xí)的第一天(9月8日)，我們的班班主任木克達(dá)斯老師和縣教育局的幾位工作人員過來看望我們，并在校長的帶領(lǐng)下參觀我們實習(xí)的學(xué)校。
茶杯分割線
在整個見習(xí)階段，我主要從聽課評課、見習(xí)班主任工作、第二課堂實踐、備課試講等方面展開工作。在聽課評課方面，我首先是分班聽取原任課教師的示范課，了解課堂教學(xué)的常規(guī)，認(rèn)真作好聽課筆記，并及時和科任指導(dǎo)老師交流意見。在聽課的同時，我會積極評課，剛開始我感覺自己找不到評課的切入點，往往是做教學(xué)實錄，面面俱到而失去了重點方向。接著，我閱讀小學(xué)母語課標(biāo)、小學(xué)母語教學(xué)法等相關(guān)書籍，再結(jié)合自己的興趣點，我發(fā)現(xiàn)可以從教學(xué)的重難點突破、課堂師生互動、教法學(xué)法等方面進(jìn)行具體地研究評價。其中，科任指導(dǎo)老師、原班主任真誠的指導(dǎo)和支持，讓我受益匪淺。后來，我開始了第一次備課、試講和講課，得到了科任指導(dǎo)老師的肯定，也發(fā)現(xiàn)了自己的問題。
小樹分割線
經(jīng)過近兩個月的磨合，從第一次班主任老師向?qū)W生介紹我們到每天的融洽相處，我已經(jīng)記住了每個學(xué)生的名字，大概了解了大部分學(xué)生的性格，并和一些學(xué)生有過深入的溝通交流。我發(fā)現(xiàn)五、六年級學(xué)生少了低年級的乖巧，多了一份小學(xué)畢業(yè)生的調(diào)皮。他們不理解老師的苦口婆心，同時不愿表達(dá)出自己真實的想法。所以，我剛開始總感到力不從心，面對一些“問題”學(xué)生，他們反反復(fù)復(fù)地給老師出難題，我也體驗了做任課教師的勞心之累!
小樹分割線
除了聽課評課、備課試講，還有一些意想不到的工作。由我和兩個有經(jīng)驗的教師負(fù)責(zé)的朗誦比賽(第一次第二課堂活動)是9月21日下午舉行的。由珠瑪古麗和另外兩個教師負(fù)責(zé)的(第二次第二課堂活動)寫字比賽10月12號下午舉行的。幸運的是，這樣讓我們有空間發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢，同時和大學(xué)期間參與的相關(guān)活動不謀而合。第二課堂真正展開的時候卻遇到了阻力：一方面，時間比較緊，他們參與活動的積極性不高。另一方面，場地不當(dāng)，設(shè)備不全等。
我們的見習(xí)即將告一段落，通過近兩個月的努力，我們有理由相信自己已完成了見習(xí)初階段的任務(wù)，同時也適應(yīng)了教師角色的轉(zhuǎn)換，將為下階段的實習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
基層干部實踐心得體會篇七
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年9月7日，我懷著興奮而激動的心情來到和靜縣八小，開始體驗實習(xí)的點點滴滴、酸甜苦辣，這應(yīng)該是太陽下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。一眨眼，我已經(jīng)在這個學(xué)校實習(xí)一個月了，似乎已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這里辛苦又有意義的實習(xí)生活。下面我想說一下這幾天經(jīng)歷的事情及感想：
當(dāng)我第一次站在學(xué)生講臺上的時候，很緊張，但現(xiàn)在我能非常自如地面對28位多同學(xué);當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣，他們很配合我的工作。
實習(xí)支教是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。
實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在校園里，聽到學(xué)生一聲聲“老師好”的感覺真好！
在上課的過程中，也我遇到了許多困難。譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法，如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。
在我上課的班是三年級所以他們都特別調(diào)皮，活潑，不聽話，但是他們特別可愛，招人喜歡，我剛來到這個學(xué)校不久就是教師節(jié)，那個時候?qū)W生們都給我自己做的小花，還寫著“老師你辛苦了”，我看這些真的很感動。
我深深感覺到實習(xí)期間我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)！
實習(xí)支教給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝指導(dǎo)老師對我的悉心指導(dǎo)，和幫助過我的老師，還有那些孩子們。謝謝你們!
基層干部實踐心得體會篇八
心聲，也讓我學(xué)到了很多東西.所謂感受頗深。
首先在基層實習(xí)這段時間讓我明白了很多。還記得我當(dāng)新兵到轉(zhuǎn)士官和這些戰(zhàn)友同學(xué)習(xí)同上戰(zhàn)場的場景;我還記得我在中隊考學(xué)的那段時候，領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友給予我的幫助，雖然從前的戰(zhàn)友有的離開了部隊，有的調(diào)到新的中隊，但是當(dāng)我再一次走進(jìn)這里實習(xí)時，以前的情形還歷歷在目，對這里充滿了很深厚的感情。
其次在中隊學(xué)到、看到、聽到了很多東西。中隊長找我談心了，教我畢業(yè)以后，如何以情帶兵、如何從多方面管兵、如何處理上下級的關(guān)系;這些都說到我所缺陷的很多方面上，都值得我去改。再一次，和很多戰(zhàn)友交流，感受到了戰(zhàn)友們太多的抱怨的，他們之所有有這么多得抱怨都值得我們?nèi)ニ伎?，可能是干部還有很多地方?jīng)]做的好。我對他們還是那樣說的，“不要抱怨自己的人生，關(guān)鍵還是自己的努力”。
在中隊這段時間我也跟車出警，可能是以前在基層待過幾年，沒有了以前第一次出警的緊張心情，可能對我來說這是好的。
不好的是，每年消防部隊還是有少數(shù)的安全事故出現(xiàn)，如何去避免，這也是值得去思考。
很幸運我有了一次實習(xí)的經(jīng)歷，我想這對我今后的成長將會起到很大的促進(jìn)作用，促進(jìn)我時刻保持空杯的心態(tài)去學(xué)習(xí);促使我更加珍惜戰(zhàn)友間友誼。