音樂和藝術(shù)是表達(dá)和傳達(dá)情感的重要方式。寫總結(jié)時(shí)要注意避免羅列和重復(fù)，突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。以下是成功人士總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，值得我們借鑒反思。
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇一
尊敬的家長，歡迎你們參加本學(xué)期的第二期家長會(huì)。你們的到來，是對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的支持。你們的孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)有四個(gè)月了，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)將近尾聲。家長一定非常想了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況。接下來，我就想大家匯報(bào)一下這個(gè)學(xué)期孩子各方面的情況。
首先我要表揚(yáng)，表揚(yáng)這個(gè)學(xué)期以來孩子所取得的進(jìn)步。剛開學(xué)時(shí)，孩子們?cè)诟鞣矫娑疾贿m應(yīng)小學(xué)生活，經(jīng)過幾個(gè)月的努力，他們不僅慢慢適應(yīng)了，而且在很多方面還表現(xiàn)得，沒，相當(dāng)出色！在每月的金銀銅獎(jiǎng)評(píng)比中，這些小朋友表現(xiàn)突出：
九月：
十月：
十一月：
十二月：
我們學(xué)校每月還舉辦了一些擂臺(tái)賽，讓學(xué)生進(jìn)行攻擂比賽。由于甲流感的原因，本學(xué)期只舉行了三次，但也有許多同學(xué)取得了優(yōu)異的成績。
九月：
十月：
十二月：
這些擂主將在1月份的總擂臺(tái)賽中決著出總擂主。獲得總擂主稱號(hào)的學(xué)生就有資格被評(píng)為學(xué)校的特長三好學(xué)生。并可以獲得學(xué)校發(fā)給的50元獎(jiǎng)金。
其實(shí)，我們學(xué)校是有很多讓孩子展現(xiàn)自己風(fēng)采的機(jī)會(huì)的，在這期間，如果我們能夠好好引導(dǎo)，會(huì)讓我們的孩子在多方面發(fā)展，會(huì)讓他們不斷增強(qiáng)自信，也會(huì)培養(yǎng)孩子為一個(gè)目標(biāo)而努力的信念與決心。這種品質(zhì)是很寶貴的。是成為孩子今后學(xué)習(xí)和發(fā)展的源動(dòng)力。
這個(gè)學(xué)期，很多孩子在其他方面有較好的表現(xiàn)：
上課聽講認(rèn)真，發(fā)言積極的孩子有：
珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間的有：
作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子有：
小干部工作做得非常出色的孩子有：
這些孩子每天負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行早讀，負(fù)責(zé)領(lǐng)讀和紀(jì)律，小朋友們都很聽他們的話；還有一些負(fù)責(zé)收發(fā)本子的小組長和背書的小組長，從一開始工作雜亂無章到現(xiàn)在是井然有序，特別是周佳文，陸金琳，每次收作業(yè)都是第一個(gè)，陸金琳，張佳藝，周可盈幫小朋友倍數(shù)很負(fù)責(zé)任，他們都是我們工作的小助手，是不可或缺的左臂右膀。
但是在孩子中，我們還是看到了一些存在的問題，需要我們一起努力糾正的。首先是一些孩子的自理能力比較差，經(jīng)常出現(xiàn)丟三落四的現(xiàn)象。今天他的文具盒忘帶了，明天他的語文書沒有拿，或者忘記簽名了等等。這樣的現(xiàn)象在個(gè)別孩子身上特別明顯。如：……。這兩個(gè)孩子都是相當(dāng)聰明的，但是自理能力真的很差，剛開學(xué)幾乎每天都找不到自己的本子，書，勺子等，現(xiàn)在已經(jīng)好多了，但偶爾還會(huì)犯。有時(shí)默寫，大家都準(zhǔn)備好了，他們會(huì)嚷著自己的本子還沒有找到。其實(shí)他們就缺少了把東西放在指定的地方的習(xí)慣。
在孩子中還有一個(gè)明顯的問題，那就是一部分人作業(yè)速度很慢。每次布置的作業(yè)，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完的大概有25個(gè)，還有190個(gè)左右的同學(xué)會(huì)利用規(guī)定以外的時(shí)間及時(shí)完成并上交，但有5個(gè)左右的孩子總要把作業(yè)留到放學(xué)才交。其實(shí)這是個(gè)惡性循環(huán)。這節(jié)課的作業(yè)未完成，下節(jié)課又有作業(yè)，還是未完成，一天積淀下來，看似鉆在作業(yè)中，其實(shí)根本沒有充分利用好時(shí)間。抓緊時(shí)間，速度快的學(xué)生一天每節(jié)課都出去活動(dòng)，跳繩，慢的呢拖拖拉拉，也沒有玩盡興。其實(shí)有多少是真正動(dòng)作比別人慢的呢，大部分孩子是沒有抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間。
現(xiàn)在已經(jīng)到了復(fù)習(xí)階段，我們除了將書本上的知識(shí)系統(tǒng)地梳理一遍外，更多的時(shí)間是在做練習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，鞏固知識(shí)。每天放學(xué)回家，我們除了讓孩子默寫基礎(chǔ)詞匯，其實(shí)更重要的是讓孩子讀書，復(fù)習(xí)。帶回家的試卷家長有時(shí)間要和孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助孩子有正確的認(rèn)識(shí)。爭取下次遇到不再犯同樣的錯(cuò)誤。所以，希望家長能配合我們，督促好孩子有質(zhì)量地完成家作，特別是口頭作業(yè)。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有質(zhì)量地完成作業(yè)。同時(shí)，也要保證孩子這段時(shí)間有足夠的睡眠時(shí)間，8：00能準(zhǔn)時(shí)睡覺，早上也不要睡得太晚。健康的身體才是做好其他事情的前提和保證。
在這個(gè)復(fù)習(xí)階段，我們要為孩子制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，在復(fù)習(xí)練習(xí)卷中要考出怎樣的成績，最后的期末考中爭取獲得怎樣的成績。有了目標(biāo)，孩子才有了努力的動(dòng)力。我一直對(duì)教育孩子們，每次練習(xí)前，都要對(duì)自己說："今天我要做多少分。"要把平時(shí)的每一次練習(xí)都當(dāng)作是期末考試，端正了態(tài)度，才能有好的發(fā)揮。有時(shí)孩子帶回的考試卷，成績不夠理想，如果是因?yàn)椴焕斫舛霈F(xiàn)的錯(cuò)誤，那么幫助他理解，鞏固是可以在今后避免再錯(cuò)的，但如果是因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真，粗心成習(xí)慣而出現(xiàn)的錯(cuò)誤，那么如果不端正態(tài)度，是不可能考出理想的成績的。所以，復(fù)習(xí)階段要兩手抓，一手夯實(shí)基礎(chǔ)，一手端正態(tài)度。
學(xué)期結(jié)束階段，我們也著手對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)了。作為家長，我們都想孩子在放學(xué)時(shí)能拿著一張獎(jiǎng)狀回家。那么，接下來我就將學(xué)期末的評(píng)獎(jiǎng)情況和家長明確一下：
我們學(xué)校的評(píng)獎(jiǎng)分為特長三好生，三好生和單項(xiàng)獎(jiǎng)。特長三好生是分量最重的獎(jiǎng)狀，如果孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)在班內(nèi)名列前茅，各方面表現(xiàn)突出，并有一個(gè)特長，如在考級(jí)中考到三級(jí)以上，在學(xué)校擂臺(tái)賽中獲總擂主稱號(hào)的，就能獲得此稱號(hào)；三好生大家也都知道，指品德，學(xué)習(xí)，體育方面出色的學(xué)生；還有單項(xiàng)獎(jiǎng)。
尊敬的家長，一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期，我們的孩子在我們一（2）班這個(gè)大家庭中一同成長著，進(jìn)步著，從一個(gè)懵懂無知的兒童逐漸掌握了許多本領(lǐng)，懂得了許多道理，養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，這都離不開你們的支持和幫助，當(dāng)班主任這么多年，我一直都覺得，孩子的成長需要老師的引導(dǎo)，更需要家長的配合，我也一直慶幸，這么多年來遇到的家長都是極負(fù)責(zé)任的，極配合工作的，所以，借家長會(huì)的時(shí)間想各位表示由衷的感謝！
今后我們合作的時(shí)間還很多，希望在我們的共同努力下，孩子能一天天積極向上。
謝謝大家！
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇二
各位尊敬的老師、家長朋友們:大家下午好!非常高興與大家分享對(duì)本次家長會(huì)主題xxx規(guī)則意識(shí)的一點(diǎn)個(gè)人認(rèn)識(shí)。
作為家長,窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導(dǎo)我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝}，那我就一凡成長過程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的三個(gè)層次，首先來談?wù)勅绾螛淞⒄_的規(guī)則意識(shí)。
家庭和學(xué)校、社會(huì)是構(gòu)成孩子教育的三個(gè)主體，作為家庭，我覺得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。
1、言傳身教，身教大于言傳。
2、書籍美化孩子心靈，啟迪智慧。
3、事件啟發(fā)的規(guī)則。
其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終身受益。
1、以身作則，言出必行。
2、當(dāng)事當(dāng)畢，有錯(cuò)必糾。
3、適時(shí)總結(jié)，談心交流。
最后，正如孔子所說“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線外是孩子的愿望與需求?？蚩蛩?繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則,不可觸及的底線。當(dāng)然,這個(gè)框,這條線是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標(biāo)差異而異,因孩子的不同成長階段而異,所以，我們家長還要注意不要受制于規(guī)則意識(shí)，在樹立和遵守規(guī)則的同時(shí)，升華規(guī)則意識(shí)。
有兩點(diǎn)具體體現(xiàn)：
1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營“。
2、挖掘孩子潛質(zhì)，幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。
以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì)，我們班的孩子個(gè)性迥異，每個(gè)家長也有各自獨(dú)到的見解與方法。期待與大家共同學(xué)習(xí)，努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長!
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇三
各位家長：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全部老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五班級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地爭論和溝通一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)在的教學(xué)觀和訓(xùn)練觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶蛩愕模巧鐣?huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。一個(gè)人的觀看力量、思維力量、綜合運(yùn)用學(xué)問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
蘇州市有一位副市長叫xxx，他是全國聞名的訓(xùn)練學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題討論叫新訓(xùn)練試驗(yàn)。他主見：無限信任孩子的潛力；永久不要對(duì)孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。
所以做為父母要關(guān)心孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)始終堅(jiān)持下去。
1、用心致志。要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思索。父母對(duì)孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的'方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的習(xí)慣。
3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一開頭，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表揚(yáng)，并能準(zhǔn)時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5、背記詞匯和課文。學(xué)校生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止"走馬觀花，家長可以與孩子們一起閱讀，共同爭論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
7、培育周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。把握學(xué)習(xí)周期，培育孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地支配時(shí)間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
家長們要樹立正確的訓(xùn)練觀念?，F(xiàn)在孩子進(jìn)入五班級(jí)，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)學(xué)問比以前深了許多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了許多。這樣的訓(xùn)練改革，除了要求我們做老師的訓(xùn)練理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。不行放任不管，也不行包的太多。
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長首先要抓的是同學(xué)的計(jì)算力量，我要求家長每天要監(jiān)督同學(xué)完成五道計(jì)算題，培育同學(xué)良好的計(jì)算習(xí)慣。
1、培育孩子良好的計(jì)算習(xí)慣。
（1）要求孩子寫作業(yè)時(shí)，桌面肯定要整理潔凈，除相關(guān)的書、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，制造一個(gè)良好的書寫環(huán)境。
（2）對(duì)孩子的書寫要求肯定要嚴(yán)格，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊，可實(shí)行一些嘉獎(jiǎng)或懲處的措施進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)孩子真的能靜下心來寫好字時(shí)，他的計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)明顯削減。
（3）在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要把握好時(shí)間限制，讓孩子有時(shí)間觀念，有緊迫感，同時(shí)也提高專注程度。
（4）要培育孩子打草稿的習(xí)慣。教會(huì)同學(xué)如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負(fù)擔(dān)。
（5）對(duì)一些細(xì)節(jié)要給同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化。如進(jìn)位加，退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣。這樣，到了學(xué)習(xí)較為簡單的計(jì)算時(shí)，才不簡單犯錯(cuò)。
2、一些較簡單的題目要交給同學(xué)方法。首先仔細(xì)讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的準(zhǔn)備或思路，要鼓舞同學(xué)多角度地思索問題，提出異議。最終再動(dòng)筆做。
課后練習(xí)是加深同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問的理解，形成嫻熟的技能，進(jìn)展同學(xué)的思維的有效措施。盼望家長對(duì)此不要松懈。
總而言之，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要。最終我要感謝各位家長對(duì)我工作的支持。孩子要健康成長，光靠學(xué)校訓(xùn)練確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，所以我想，我們應(yīng)當(dāng)攜起手來，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力氣，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體，因此很難找到一個(gè)適合全部家庭、全部孩子的訓(xùn)練模式，以上所談的一些建議，不當(dāng)之處還請(qǐng)批判指正。
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇四
尊敬的各位家長，感謝你們前來參加這次家長會(huì)。
我是x班的語文老師，兼任班主任的工作。x班共有x名學(xué)生，其中女生x人，男生x人。從這里可以看出最近的男女生比例已經(jīng)有點(diǎn)不均衡了，呵呵。不過，我很喜歡男生多的班級(jí)，這樣的班級(jí)更加的活潑、外向。在我們班現(xiàn)在有哪些班干部呢。我可以為家長們做一次對(duì)一個(gè)班集體的了解。在小學(xué)里有班長、學(xué)習(xí)委員、小組長。還有就是中隊(duì)長，進(jìn)入一年級(jí)，小朋友也成為一名光榮的少先隊(duì)員，以后伴隨他們的還有少先隊(duì)這個(gè)組織，也就是說學(xué)校管理學(xué)生的主要組織就是大隊(duì)部。因此我們班還會(huì)有中隊(duì)長、小隊(duì)長，還有各科課代表，各個(gè)委員等。在這里主要是想幫助家長更好的了解孩子學(xué)習(xí)與成長?？梢赃m當(dāng)?shù)靡源藶榧?lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，或者設(shè)為一個(gè)目標(biāo)。這樣的班集體設(shè)置應(yīng)該會(huì)持續(xù)到學(xué)生的高中，甚至是大學(xué)。
接下來，我就談?wù)劶议L比較關(guān)心的孩子的考試成績問題。學(xué)校一般會(huì)有兩次考試，一次是期中測試，還有一次就是期末測試。對(duì)于大多數(shù)家長來說，孩子的這兩次考試成績就是他們給你們交的結(jié)果，或者可以說是交的差。不過，在這里我有兩點(diǎn)建議提給大家，希望也能與大家引起共鳴。
在學(xué)校，我們主要是教給學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，除了教學(xué)知識(shí)以外，培養(yǎng)這項(xiàng)能力應(yīng)該是主要目的。現(xiàn)在所說的終身教育就是指每個(gè)人活到老，學(xué)到老。那我的建議是什么呢?有的家長可能習(xí)慣說：“寶寶，只要你考到了兩給一百分，我就給你買什么什么?”等等這樣的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其實(shí)，從孩子的心理角度來看，他會(huì)把結(jié)果看的比過程更重要。而忽視了學(xué)生的學(xué)的重要性。學(xué)習(xí)的目的不是為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)，而是能夠在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)與自信心。就像我與某位家長曾經(jīng)交流過：她說，孩子的數(shù)學(xué)成績似乎不理想，很笨，學(xué)得不好。我說：“一是因?yàn)檫@張?jiān)嚲砩厦娴念}目類型學(xué)生是第一次接觸，所以難度較大。一年級(jí)孩子也是剛剛接觸這么多的題目，解題與讀題能力還需要漸漸培養(yǎng);二是我認(rèn)為一張?jiān)嚲聿⒉荒艽孢@位學(xué)生的數(shù)學(xué)掌握能力，讓他去買水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興，這位家長也告訴我是算得還不錯(cuò)。這也是我建議的第二點(diǎn)：請(qǐng)不要用一張?jiān)嚲砣ズ喴椎暮饬恳粋€(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果。畢竟，我們大人考試的時(shí)候也未免會(huì)有失手的時(shí)候，呵呵。
接下來，我再厚此薄彼的繼續(xù)與大家交流另一個(gè)問題：如何培養(yǎng)一個(gè)聽話的孩子。
現(xiàn)在的孩子大多是家里的獨(dú)子，幾代同堂，不免多受于寵愛。在我近兩年教學(xué)低年級(jí)中，也漸漸發(fā)現(xiàn)，讓孩子自己動(dòng)手去做事的家長越來越少，大多恨不得什么都包辦了。所以，我很大聲的告訴學(xué)生：“請(qǐng)你們動(dòng)腦筋，自己做，自己去想”，即使做錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪。因?yàn)檫@是他自己做到的，這樣一個(gè)主動(dòng)思考好習(xí)慣就值得表揚(yáng)。當(dāng)然，大家也許現(xiàn)在還有一個(gè)最想要交流的話題就是“我們家長在家里講什么就是不聽，還是老師講得有用，一句話可以頂?shù)蒙鲜湓挕！焙呛?。后來，?jīng)過我的觀察，我總結(jié)出一句話：欣賞與理解會(huì)讓您的孩子更聽話，更出色。在學(xué)校里，老師是學(xué)生的向?qū)?，所以老師不僅教授他們知識(shí)，而且可以在一個(gè)群體中確認(rèn)他們言行的對(duì)錯(cuò)、優(yōu)秀與一般。所有具有一定的權(quán)威性在一個(gè)這樣的群體里。那家長如何對(duì)孩子有權(quán)威性呢?首先要身正其行。想要孩子怎么做，你也要這樣做到。比如你答應(yīng)好孩子的事情，應(yīng)盡可能的兌現(xiàn)你的承諾，這樣你才能獲得孩子對(duì)你的信任。當(dāng)然作為老師，我也希望自己也能做到這樣。其次，欣賞與理解，讓他們感受到你們的愛。從兒童的心理特征看，家長越是批判、挖苦、責(zé)怪他們，他們的自尊心受到傷害，他們?cè)绞菚?huì)往你期待的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說得“聽不進(jìn)去，說了等于白說，還越說越笨”等。孩子如果對(duì)你有抵觸不滿或任性表現(xiàn)，可能家長需要思考反省一下了，呵呵。請(qǐng)你們?cè)囍觅澷p的眼光去看他們，他們也會(huì)變得更茁壯優(yōu)秀。這是一位特級(jí)教師多年的教學(xué)心得：“欣賞與理解，讓孩子成長地更優(yōu)秀!”作為老師，我也不斷的去追求這樣的教學(xué)思想境界。
這就是我今天準(zhǔn)備好與大家交流的內(nèi)容，再次衷心感謝各位家長的到來，以及對(duì)我工作的支持，謝謝大家!讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長不斷努力與進(jìn)步!謝謝!
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇五
尊敬的各位家長：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表超常教育實(shí)驗(yàn)部三（3）班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來到我們東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部，走進(jìn)我們31屆3班。在此，對(duì)各位到會(huì)的家長表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。對(duì)于咱們家長來說，咱們家長都有望子成龍、望女成鳳的心愿，也無不希望咱們自己的學(xué)生有出息，我們家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
大家都知道，咱們的孩子從學(xué)齡上講還屬于于小學(xué)階段，但現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境確是真真正正的初中階段，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。值得肯定的是，咱們班的學(xué)生都已逐步完成了適應(yīng)和轉(zhuǎn)變，進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
咱們少兒部初中階段與小學(xué)相比：科目和內(nèi)容多、難度和要求較，作業(yè)量也不少。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，為此，超常教育實(shí)驗(yàn)部的領(lǐng)導(dǎo)、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計(jì)劃，盡可能的在提高學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生的潛能，減輕咱們學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以使學(xué)生能夠完成角色的轉(zhuǎn)變，自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生30人，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀(jì)律，集體觀念強(qiáng)，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長諒解。
教了大半個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有30個(gè)人，30個(gè)人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來看學(xué)生存在的問題有以下幾個(gè)方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習(xí)慣于死記硬背。
3、不會(huì)聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
6、依賴性強(qiáng)，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。
8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏，犯了錯(cuò)誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。
對(duì)于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。
這次期末考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的，每場考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考，由各組老師統(tǒng)一閱卷，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格統(tǒng)一，細(xì)致縝密，所以各班的分?jǐn)?shù)真實(shí)有效?？傮w來看，班級(jí)考試成績良好，進(jìn)入前50名的同學(xué)18人，年級(jí)前10人，有一人為四科年級(jí)第一。各科平均分為數(shù)學(xué)105.57、語文98.2、英語85.85，物理85.5。總體來看，數(shù)學(xué)、物理兩門學(xué)科難度較小，平均分較高，數(shù)理方面，全班整體表現(xiàn)很好，相比期中有了很大的進(jìn)步，英語和語文也表現(xiàn)較好。可以肯定的是，咱們班的整體發(fā)揮較好，特別是有很多進(jìn)步較大的同學(xué)，白賾源，陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴(yán)峻溪等同學(xué)。在此對(duì)以上同學(xué)提出表揚(yáng)。
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會(huì)說我忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。
作為家長，首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1、生理特點(diǎn)。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
2、心理特點(diǎn)。
（１）自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)……顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?BR> （２）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
（３）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
（４）開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
（５）與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼€不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期。
（1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。
（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
（３）請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
（1）做一個(gè)榜樣型的家長。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如的情況，玩網(wǎng)絡(luò)游戲問題比較嚴(yán)重，電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的，但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。
（3）做一個(gè)細(xì)心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
（4）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（5）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長來校交流。
（6）學(xué)會(huì)放手，鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力。
（7）多賞識(shí)、多鼓勵(lì)，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。
學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為分流考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表31—3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝！如有說得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝各位家長！
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇六
尊敬的各位家長：
你們好！今天上午，我們后白中心小學(xué)在這里召開全校各年級(jí)的學(xué)生家長會(huì)，期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿。首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位不顧天氣嚴(yán)寒，能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來我校參加家長會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長的行動(dòng)表示衷心地感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長的心愿。“使學(xué)生成才，使家長放心，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨?！盀楹蟀祖?zhèn)的教育多做一些工作，為后白鎮(zhèn)的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識(shí)。
在今天的家長會(huì)上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：
1、家長對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個(gè)別家長開家長會(huì)就是學(xué)校為了收錢的錯(cuò)誤認(rèn)為。
3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流，發(fā)言稿《期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿》。
1、孩子在成長的過程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長喜出望外，有點(diǎn)焦急萬分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí)，在今后幾十年的時(shí)間里，誰也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無理智，被動(dòng)急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點(diǎn)家長要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實(shí)際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。
3、缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后，家長和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長對(duì)此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速不達(dá)，效果反而不好。
從各方面觀察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。
1、認(rèn)為自己很忙，沒有時(shí)間到校。
2、部分家長對(duì)教師與家長在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費(fèi)），而忽視了情感的投入。
5、部分家長對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄。
1、家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，接送孩子上學(xué)放學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問題是所有家長應(yīng)盡的義務(wù)。
2、家長是學(xué)生的良師益友，（家長與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識(shí)面廣；一個(gè)愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規(guī)化，堅(jiān)持下來。（國外主要是家庭教育）。我國家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實(shí)，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導(dǎo)孩子的家長還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實(shí)是家長自己訓(xùn)練出來的。
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇七
各位家長：
大家好！
首先，我代表五年級(jí)的全體任課教師對(duì)你們的到來表示感謝！因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持，更表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)他們來說這就是前進(jìn)的無窮力量。今天召開這次家長會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們?cè)谛＜霸诩业那闆r，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長真正參與到學(xué)生的教育管理中來，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把我們的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五年級(jí)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
一、下面我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡單的介紹。
我們班共有65個(gè)學(xué)生。原來的一班二班合并，加上轉(zhuǎn)過來的新生高佩翔。我認(rèn)為我班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)，也很懂事。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，他們有的學(xué)習(xí)努力，有的作業(yè)完成認(rèn)真，有的課堂回答問題積極，有的書寫端正一絲不茍，有的酷愛讀書、知識(shí)面豐富，有的勞動(dòng)積極，有的工作能力強(qiáng)。面對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰。
當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，還有個(gè)別同學(xué)上課精力不集中、小動(dòng)作太多?；卮饐栴}不夠踴躍，作業(yè)不能按時(shí)完成，還有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時(shí)獨(dú)立完成（尤其是星期日），這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績。
二、本學(xué)期班級(jí)工作。
1、始終把學(xué)生的安全放在第一位，學(xué)生在校一分鐘，安全工作六十秒。
2、65名學(xué)生按照前后桌分為16個(gè)小組，每個(gè)小組選一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)擔(dān)任小組長。小組長在第一時(shí)間了解該組組員作業(yè)完成情況并及時(shí)向老師匯報(bào)。組員有不會(huì)的題可以向組長請(qǐng)教。
3、設(shè)立值日干部，從周一到周五，每天都有值日生值日，有兩個(gè)衛(wèi)生班長監(jiān)督，確保班級(jí)工作落到實(shí)處。如我們班的：王海棋，大劉浩，他們以身作則，幫老師管理衛(wèi)生，是老師的好幫手。
三、期中考試分析。
本次考試，我們80分以上的同學(xué)有：王權(quán)慧，任文嬌，李沭潾，唐夢(mèng)嬌，孔令晨，侯志映，孔令冰，范佳怡，對(duì)這幾名同學(xué)特提出表揚(yáng)。期中最高分90，任文嬌同學(xué)。
分析試卷：五年級(jí)已進(jìn)入高年級(jí)階段，這次試卷明顯增加高年級(jí)的題型?？v觀這次考試，題量加大，題型靈活，課外知識(shí)增加。這次考試完，很多學(xué)生反映時(shí)間緊迫甚至不夠用，有兩個(gè)平時(shí)程度不錯(cuò)的學(xué)生作文沒寫完，還有幾名學(xué)生有空題。另外，在這份試卷中，3次出現(xiàn)去年學(xué)過或者考過的內(nèi)容，學(xué)生只往今年的課本上想，思路打不開，造成失分。這次考試課外知識(shí)明顯增多，涉及到很多課外的成語。
這次考試不僅給學(xué)生敲響警鐘，也給我自己敲響了警鐘。中年級(jí)向高年級(jí)過渡，不僅要求學(xué)生掌握本冊(cè)內(nèi)容，還要注重已學(xué)知識(shí)的整合，以及課外知識(shí)的拓展。課堂上還要訓(xùn)練學(xué)生做題的速度。
四。給家長一些建議和要求：
1、做一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的家長。對(duì)孩子，不要說管不了。老師說請(qǐng)家長，孩子也害怕。家長要想辦法，要有必要的手段。注意孩子行為習(xí)慣、做人品質(zhì)的培養(yǎng)。不要袒護(hù)孩子、為孩子講情；要和學(xué)校擰成一股繩，形成合力。讓孩子做事情，在此過程中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、自立意識(shí)和自理能力。
2、請(qǐng)家長每天堅(jiān)持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈，檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格（不整潔，錯(cuò)題多）的要求重來。
3、移動(dòng)校訊通，爭取加入，方便溝通。家長要能第一時(shí)間看到老師給你的信息。
4、注重教學(xué)方法。要多激勵(lì)，多引導(dǎo)，嚴(yán)要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。有對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作或老師本人不理解的要主動(dòng)溝通，避免不必要的誤解及麻煩。經(jīng)常溝通，有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，有助于孩子的健康成長。
6、多與孩子交流，多關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活情況，常檢查孩子的作業(yè)?？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。限制零食、零花錢，不要養(yǎng)成大手大腳花錢的習(xí)慣。
7、玩手機(jī)問題。班里有個(gè)別學(xué)生喜歡玩手機(jī)游戲，希望引起家長重視。玩手機(jī)對(duì)孩子視力不好，嚴(yán)重者，會(huì)造成成績下降注意力不集中的后果。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。我們的共同目的是將您的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才，說得不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝。
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高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇八
尊敬的各位家長：
半年以來，我與班里的孩子從陌生到逐步了解到建立了深厚的感情，這個(gè)過程當(dāng)中不不開各位家長的幫助和理解，所以借此機(jī)會(huì)，我也對(duì)各位家長表示由衷的感謝，感謝您的信任和對(duì)我們工作的支持。同時(shí)也在新年到來之際提前給各位家長拜一個(gè)早年，并預(yù)祝我們的孩子能夠在新的一年里健康成長，在德智體各方面有更大的進(jìn)步！
我們今天召開這次家長會(huì)的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。所以，你們今天的到來，就是對(duì)孩子最大的關(guān)心和幫助。
下面，我就班級(jí)管理、考試情況、學(xué)生的在校表現(xiàn)等一些具體問題向各位家長做一下匯報(bào)：
1、嚴(yán)格靠班。當(dāng)我接到這個(gè)班的那一刻起，我就感到身上被壓上了一副重?fù)?dān)。我清楚地明白一個(gè)孩子對(duì)一個(gè)家庭來說意味著什么，孩子就是父母的全部希望。你們把孩子送到我手上，如果我教育不好，我就感覺無法面對(duì)家長。所以，從我當(dāng)班主任的第一天起，我就決定一定要全身心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，爭取每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上進(jìn)步，在做人上不走彎路。應(yīng)該說我們的孩子都是有上進(jìn)心的，但就是自制力差，經(jīng)常管不住自己。所以，作為班主任，半年以來，我一直與他們?cè)谝黄?。我跟他們說：“我知道你們學(xué)習(xí)很累，我一定做到與你們患難與共，風(fēng)雨同舟。”學(xué)生早晨7點(diǎn)鐘起床，我就保證每天7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到校，看著學(xué)生上早讀。從早晨七點(diǎn)鐘開始，這一天我就一直待在學(xué)校里，中午也不回家，因?yàn)橹形鐚W(xué)生還要上自習(xí)。晚上我一般等到學(xué)生上兩節(jié)自習(xí)后再回家，每次考試前兩個(gè)星期，我會(huì)每天晚上陪伴學(xué)生到他們睡覺后再回家。所以這一學(xué)期，我可以自豪地說，我始終與我的學(xué)生生活、學(xué)習(xí)在一起，我兌現(xiàn)了我對(duì)他們的承諾。
2、關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展。
家長們可能深有感觸，我們的孩子從進(jìn)入初三開始就好像變化挺大的，有什么心里話也不愿意與父母傾訴了，有些孩子注重打扮了，愛跟父母頂嘴了，有的還會(huì)與父母發(fā)生沖突。有的開始談戀愛、與同學(xué)打架等，這些問題往往攪得我們焦頭爛額，力不從心。作為班主任，同時(shí)我也是一名心理老師，我深知初三學(xué)生正是人生中發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段能否順利度過，應(yīng)該說對(duì)孩子的一生影響都是很重要的。所以，我在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，我很注重對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展的正確引導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的一些問題，我注重從心理層面給予他們正確的引導(dǎo)。經(jīng)常利用中午和晚自習(xí)時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、交流，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
3、幫助學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)。
我們的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，往往以自我為中心。所以我很注重幫助他們培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，我告訴他們每個(gè)人在生活中充當(dāng)著很多角色，他們既是孩子、也是學(xué)生、還是社會(huì)成員等等。要明確自己不能只從別人那里索取，還要學(xué)會(huì)回報(bào)。我在期中考試前讓他們給家長寫了一封信，目的是一方面加強(qiáng)他們與家長的溝通，另一方面學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)到父母的不易，事實(shí)證明，這次活動(dòng)效果還是挺好的。在學(xué)校里我也通過各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)責(zé)任感和榮譽(yù)感，讓他們感到班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)爭榮譽(yù)。
首先我要說明一下，考試成績只能反映學(xué)生眾多表現(xiàn)中的一個(gè)方面，您的孩子成績優(yōu)異，并不意味著思想就好，能力就高；您的孩子成績落后也不意味著思想和能力差。不能以為分?jǐn)?shù)就是一切。我們家長要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，考試成績好的，要引導(dǎo)孩子不要驕傲，考試成績不理想的，要跟孩子一起分析原因，查找問題，既跟同學(xué)比也跟自己比，其實(shí)只有孩子有進(jìn)步了我們就應(yīng)該鼓勵(lì)他們，只有這樣才能不斷地幫助他們樹立信心。
1、總體：
2、成績優(yōu)異的學(xué)生：
3、進(jìn)步的學(xué)生：
4、退步的學(xué)生：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對(duì)孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“老師我忙，我沒時(shí)間！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切的心情，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天！
1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。有些家長誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。孩子在學(xué)校每個(gè)星期學(xué)習(xí)五天，這五天中，我們老師具有義不容辭的教育責(zé)任，我們也在盡心盡力地教育您的孩子。周末的兩天，希望家長在家里也不要忽視對(duì)孩子的監(jiān)管。要知道：嚴(yán)是愛，松是害。同時(shí)希望你們對(duì)孩子的教育要講求方法，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多給予孩子一些鼓勵(lì)，多與孩子溝通，讓孩子感受到您的理解，讓孩子主動(dòng)向您敞開心扉。只有這樣，您的教育才會(huì)被孩子接受。
2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)初三的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，不僅增加了物理和化學(xué)兩門課，而且還面臨著生物、歷史和信息的會(huì)考，這些會(huì)考成績會(huì)被計(jì)入中考成績。所以，這些會(huì)考科目的成績會(huì)對(duì)孩子將來的中考起著很大的作用。上次開家長會(huì)我就跟家長們說過，希望你們每個(gè)星期六晚上檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，如果孩子完成了作業(yè)你們就簽個(gè)字。通過我的觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長做到了，但還是有一部分家長沒有引起重視。有的家長說自己忙，沒時(shí)間；還有的家長說自己看不懂。我認(rèn)為這都是借口。家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。你忙來忙去這么辛苦不就是為了孩子嗎？在您的工作和孩子的學(xué)習(xí)兩方面什么更重要我想您能明白。至于有的家長說看不懂，我可以理解。但我沒非讓你看孩子的作業(yè)做的對(duì)不對(duì)，我只是讓你檢查一下孩子是否完成了作業(yè)，這個(gè)要求我想你能做到。孩子是你的孩子，我們作為老師都這么焦急，我想作為家長你更有義不容辭的責(zé)任。
3、為孩子創(chuàng)造和諧溫暖的家庭氛圍每個(gè)孩子都希望生活在一個(gè)其樂融融的家庭里。心理學(xué)研究表明，如果父母不能給予孩子足夠的溫暖和理解，那么孩子就會(huì)到其他地方去尋找這種溫暖。這也是好多學(xué)生產(chǎn)生早戀的原因之一。因?yàn)樗麄冊(cè)诟改干砩系貌坏较胍哪欠堇斫?，而這時(shí)如果正好有一個(gè)異性對(duì)他體貼關(guān)懷，自然而然的我們的孩子就會(huì)對(duì)這個(gè)異性產(chǎn)生依賴。我的觀察發(fā)現(xiàn)，凡是與父母關(guān)系緊張的孩子一般都會(huì)產(chǎn)生早戀行為。所以，對(duì)于孩子的早戀，家長們也應(yīng)該反思一下，自己是否也應(yīng)該承擔(dān)一部分責(zé)任。我希望家長們多與孩子溝通，多給孩子一些理解，試著與孩子交朋友，對(duì)于初三的孩子來說，單純的打罵往往不一定會(huì)收到好的效果，有時(shí)候理解和愛對(duì)他們更有效。我們不要老是以長輩自居，必要時(shí)跟孩子平等的交流，甚至偶爾跟孩子服個(gè)軟往往會(huì)起到意想不到的教育效果。
各位家長，我們本來是素不相識(shí)的陌生人，是孩子把我們聯(lián)系在了一起。我們有著共同的奮斗目標(biāo)，那就是孩子的健康成長?；仡欉^去的一個(gè)學(xué)期，我們攜手并進(jìn)，取得了不少的成績。展望下一學(xué)期，我充滿信心，相信在我們的共同努力下，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇九
尊敬的各位家長:。
你們好！感謝你們前來參加這次家長會(huì)。
我是x班的語文老師，兼任班主任的工作。x班共有x名學(xué)生，其中女生x人，男生x人。從這里可以看出最近的男女生比例已經(jīng)有點(diǎn)不均衡了，呵呵。不過，我很喜歡男生多的班級(jí)，這樣的班級(jí)更加的活潑、外向。在我們班現(xiàn)在有哪些班干部呢。我可以為家長們做一次對(duì)一個(gè)班集體的了解。在小學(xué)里有班長、學(xué)習(xí)委員、小組長。還有就是中隊(duì)長，進(jìn)入一年級(jí)，小朋友也成為一名光榮的少先隊(duì)員，以后伴隨他們的還有少先隊(duì)這個(gè)組織，也就是說學(xué)校管理學(xué)生的主要組織就是大隊(duì)部。因此我們班還會(huì)有中隊(duì)長、小隊(duì)長，還有各科課代表，各個(gè)委員等。在這里主要是想幫助家長更好的了解孩子學(xué)習(xí)與成長?？梢赃m當(dāng)?shù)靡源藶榧?lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，或者設(shè)為一個(gè)目標(biāo)。這樣的班集體設(shè)置應(yīng)該會(huì)持續(xù)到學(xué)生的高中，甚至是大學(xué)。
接下來，我就談?wù)劶议L比較關(guān)心的孩子的考試成績問題。學(xué)校一般會(huì)有兩次考試，一次是期中測試，還有一次就是期末測試。對(duì)于大多數(shù)家長來說，孩子的這兩次考試成績就是他們給你們交的結(jié)果，或者可以說是交的差。不過，在這里我有兩點(diǎn)建議提給大家，希望也能與大家引起共鳴。
在學(xué)校，我們主要是教給學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，除了教學(xué)知識(shí)以外，培養(yǎng)這項(xiàng)能力應(yīng)該是主要目的?，F(xiàn)在所說的終身教育就是指每個(gè)人活到老，學(xué)到老。那我的建議是什么呢?有的家長可能習(xí)慣說：“寶寶，只要你考到了兩給一百分，我就給你買什么什么?”等等這樣的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其實(shí)，從孩子的心理角度來看，他會(huì)把結(jié)果看的比過程更重要。而忽視了學(xué)生的學(xué)的重要性。學(xué)習(xí)的目的不是為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)，而是能夠在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)與自信心。就像我與某位家長曾經(jīng)交流過：她說，孩子的數(shù)學(xué)成績似乎不理想，很笨，學(xué)得不好。我說：“一是因?yàn)檫@張?jiān)嚲砩厦娴念}目類型學(xué)生是第一次接觸，所以難度較大。一年級(jí)孩子也是剛剛接觸這么多的題目，解題與讀題能力還需要漸漸培養(yǎng);二是我認(rèn)為一張?jiān)嚲聿⒉荒艽孢@位學(xué)生的數(shù)學(xué)掌握能力，讓他去買水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興，這位家長也告訴我是算得還不錯(cuò)。這也是我建議的第二點(diǎn)：請(qǐng)不要用一張?jiān)嚲砣ズ喴椎?衡量一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果。畢竟，我們大人考試的時(shí)候也未免會(huì)有失手的時(shí)候，呵呵。
接下來，我再厚此薄彼的繼續(xù)與大家交流另一個(gè)問題：如何培養(yǎng)一個(gè)聽話的孩子。
現(xiàn)在的孩子大多是家里的獨(dú)子，幾代同堂，不免多受于寵愛。在我近兩年教學(xué)低年級(jí)中，也漸漸發(fā)現(xiàn)，讓孩子自己動(dòng)手去做事的家長越來越少，大多恨不得什么都包辦了。所以，我很大聲的告訴學(xué)生：“請(qǐng)你們動(dòng)腦筋，自己做，自己去想”，即使做錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪。因?yàn)檫@是他自己做到的，這樣一個(gè)主動(dòng)思考好習(xí)慣就值得表揚(yáng)。當(dāng)然，大家也許現(xiàn)在還有一個(gè)最想要交流的話題就是“我們家長在家里講什么就是不聽，還是老師講得有用，一句話可以頂?shù)蒙鲜湓??！焙呛恰：髞?，?jīng)過我的觀察，我總結(jié)出一句話：欣賞與理解會(huì)讓您的孩子更聽話，更出色。在學(xué)校里，老師是學(xué)生的向?qū)?，所以老師不僅教授他們知識(shí)，而且可以在一個(gè)群體中確認(rèn)他們言行的對(duì)錯(cuò)、優(yōu)秀與一般。所有具有一定的權(quán)威性在一個(gè)這樣的群體里。那家長如何對(duì)孩子有權(quán)威性呢?首先要身正其行。想要孩子怎么做，你也要這樣做到。比如你答應(yīng)好孩子的事情，應(yīng)盡可能的兌現(xiàn)你的承諾，這樣你才能獲得孩子對(duì)你的信任。當(dāng)然作為老師，我也希望自己也能做到這樣。其次，欣賞與理解，讓他們感受到你們的愛。從兒童的心理特征看，家長越是批判、挖苦、責(zé)怪他們，他們的自尊心受到傷害，他們?cè)绞菚?huì)往你期待的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說得“聽不進(jìn)去，說了等于白說，還越說越笨”等。孩子如果對(duì)你有抵觸不滿或任性表現(xiàn)，可能家長需要思考反省一下了，呵呵。請(qǐng)你們?cè)囍觅澷p的眼光去看他們，他們也會(huì)變得更茁壯優(yōu)秀。這是一位特級(jí)教師多年的教學(xué)心得：“欣賞與理解，讓孩子成長地更優(yōu)秀!”作為老師，我也不斷的去追求這樣的教學(xué)思想境界。
這就是我今天準(zhǔn)備好與大家交流的內(nèi)容，再次衷心感謝各位家長的到來，以及對(duì)我工作的支持，謝謝大家!讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長不斷努力與進(jìn)步!謝謝!
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十
各位家長：
大家下午好！
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會(huì)！你們的到來，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的最大支持！我代表我班所有的任課教師，向各位表示衷心的感謝！
光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作情況，我班在各個(gè)方面都取得了突出的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況向家長匯報(bào)如下：
帶班八個(gè)月來，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、和素質(zhì)提高。
首先說學(xué)習(xí)：我剛接班時(shí)覺得我班孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽課習(xí)慣非常不好。部分同學(xué)上課注意力不集中，眼神游離。聽課效果不好?，F(xiàn)在我們孩子對(duì)語文課特別感興趣。幾乎每堂課都是在興奮狀態(tài)中度過四十分鐘。我每天早晨來的第一件事就是讓各組組長檢查作業(yè)。完成好的學(xué)生蓋個(gè)小博士印章，完成不好的畫個(gè)哭臉。各位家長可以看看我班的評(píng)比臺(tái)，這是近兩個(gè)月孩子的表現(xiàn)情況，管中窺豹，略見一斑，大體了解孩子作業(yè)完成情況。在這樣的監(jiān)督力度下，多數(shù)學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量也比較高。但是有個(gè)別學(xué)生特別讓我頭疼，根本沒有自尊，無論老師采取什么樣的方式方法，我自巋然不動(dòng)，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，屢教不改。而且不完成作業(yè)永遠(yuǎn)就是那么幾個(gè)人，希望家長幫忙監(jiān)督一下。像李猛、欒月、任秋泰、幾乎天天不寫作業(yè)，要靠老師上小科課或放學(xué)后看著才能寫，我簡直成這幾個(gè)同學(xué)的家教了。上學(xué)期由于校園安全事故頻發(fā)，我校要求四點(diǎn)鐘必需清校，一個(gè)學(xué)生也不能留。有時(shí)候放學(xué)后留他們，他們寫不完，我也無奈只好放他們回家，這就給了他們可乘之機(jī)。經(jīng)常不完成作業(yè)的還有高健、宋春旭、劉月、孟慶宇、陳爽，有一些同學(xué)雖然完成了作業(yè)，但作業(yè)質(zhì)量不高，瞎糊弄，像于雪晶、夏偉琦、梁永興等。對(duì)于不完成作業(yè)的同學(xué)，我采取多種方式和家長溝通，讓學(xué)生寫檢討，家長簽字，在學(xué)生的練習(xí)冊(cè)上寫上應(yīng)該做到哪頁，孩子沒有按時(shí)完成，請(qǐng)家長檢查監(jiān)督。有時(shí)打電話，有時(shí)發(fā)短信，有時(shí)讓個(gè)小組長給家長打電話，目的只有一個(gè)，讓家長了解孩子作業(yè)完成情況，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。跟家長聯(lián)系過后，效果比較顯著的有王麗瑩、任波、楊麗萍、于雪晶?？梢钥闯鲞@些家長對(duì)孩子特別負(fù)責(zé)任。有的家長我發(fā)完信息后，連個(gè)回音都沒有，我覺得這是對(duì)孩子極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。甚至個(gè)別家長寧可相信補(bǔ)習(xí)班老師說的已經(jīng)每天看著孩子完成作業(yè)的謊話，也不肯相信班主任老師說的孩子天天不按時(shí)完成作業(yè)的真話，我覺得這樣的家長太糊涂。我是出于對(duì)孩子負(fù)責(zé)任才告訴家長孩子不完成作業(yè)的情況，我們之間沒有任何利益關(guān)系，我天天給某些同學(xué)當(dāng)家教都是無償?shù)?，我沒有必要說謊話。而補(bǔ)習(xí)班的老師和你有利益關(guān)系。如果孩子上補(bǔ)習(xí)班連正常作業(yè)都寫不完的話，我看我們個(gè)別家長也就是花錢買個(gè)心安而已。
第二、抓紀(jì)律，以前我班孩子老師在一個(gè)樣，老師中午吃飯時(shí)，在班級(jí)大聲喧嘩的，打鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，經(jīng)過了半年的管理，并發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級(jí)。學(xué)生紀(jì)律方面進(jìn)步很大，老師在和老師不在一個(gè)樣，再也沒有大聲喧嘩和打鬧的現(xiàn)象了。在此我要感謝李瑩瑩，楊楠，李偉奇等班級(jí)干部，老師不在時(shí)，他們就是老師的小助手。另外我班建立一套比較完善的管理制度，并實(shí)施8個(gè)小組評(píng)比機(jī)制，每周一評(píng)，并于每周五獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)組小紅旗，以此來激發(fā)學(xué)生的自我約束力。
第三、抓衛(wèi)生：原來我班多數(shù)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好，隨地扔紙，桌布上滿是橡皮屑，廢紙桌膛里滿是垃圾，地上經(jīng)常有紙屑，值日生衛(wèi)生打掃不徹底。我號(hào)召學(xué)生爭做環(huán)保小衛(wèi)士，自己周圍環(huán)境干凈的蓋個(gè)小紅花，不干凈的畫個(gè)小哭臉?，F(xiàn)在班級(jí)衛(wèi)生狀況有了很大改善，這其中勞動(dòng)委員舒滿和生活委員楊麗萍功不可沒。他們倆人每天都自覺的跟各組值日生值日，檢查督促。還有李瑩瑩同學(xué)也經(jīng)常協(xié)助他們值日。為班級(jí)付出了很多。
第四、抓學(xué)生素質(zhì)。
我覺得孩子們無論將來到社會(huì)上做什么工作，首先得做一個(gè)有素質(zhì)的人。學(xué)生必須講文明懂禮貌。現(xiàn)在我班絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌，對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)、成績也較好，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，形成了積極向上的班風(fēng)，我越來越喜歡孩子們，孩子們跟我感情也越來越深。
我班任課老師都說你班學(xué)生變了，變得有禮貌了，變得守紀(jì)律了，變得愛學(xué)習(xí)了，變得愛發(fā)言了。
但是，也存在一些不足：
多數(shù)同學(xué)有了競爭意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，連上課都不認(rèn)真聽課，課后不認(rèn)真完成作業(yè)，導(dǎo)致成績較差。
少數(shù)同學(xué)自控能力尤其差，有不守紀(jì)律現(xiàn)象。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多。
我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)把工作的重心放在提高學(xué)生興趣素質(zhì)、能力及成績上，因此我從不做對(duì)自己有利，對(duì)學(xué)生無益，華而不實(shí)的工作。特別重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，并且落到實(shí)處，我交給學(xué)生運(yùn)用三遍六步預(yù)習(xí)法，做預(yù)習(xí)筆記。我在教學(xué)中經(jīng)常采取一課一得的方法。比如《兒童詩兩首》適于誦讀，我就側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，指導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)學(xué)生的思想感情及詩歌的意境。我要求學(xué)生要表演式朗讀，必須聲情并茂，還要有動(dòng)作。我班學(xué)生從開始的不張嘴到現(xiàn)在很多學(xué)生敢于到前面來表演式朗讀，這是一大飛躍；有些課文文質(zhì)兼美，教學(xué)中，我就交給學(xué)生運(yùn)用圈點(diǎn)批注法做旁批，揣摩領(lǐng)會(huì)作者遣詞造句的功夫和思想感情。學(xué)習(xí)《將相和》這樣故事情節(jié)很強(qiáng)的文章，我就讓學(xué)生編排課本劇表演，學(xué)生興趣盎然，在玩樂中體會(huì)到人物的性格。在學(xué)習(xí)《晏子使楚》時(shí)，我就讓學(xué)生現(xiàn)場做小記者互相問答，并教學(xué)實(shí)踐中使學(xué)生領(lǐng)悟到語言的魅力。在教學(xué)《清平樂*村居》時(shí)，我就讓學(xué)生根據(jù)詩歌內(nèi)容想象作畫，學(xué)生在畫畫的同時(shí)既體會(huì)到詩歌的意境美也領(lǐng)悟了作者語言的精煉。也有利于背誦課文。學(xué)習(xí)《草船借箭》我就側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的想象力和聯(lián)想力，讓學(xué)生寫故事新編。（看學(xué)生作品）。
現(xiàn)在我們的語文課上得生動(dòng)活潑，課堂氣氛非常活躍，孩子們經(jīng)常自發(fā)的到前面表演課文內(nèi)容，課堂上表現(xiàn)最突出的是崔升煜，這孩子書讀得多，知識(shí)面廣，善于表達(dá)和表演，帶動(dòng)了我們語文課堂的氣氛，也影響了很多孩子，現(xiàn)在崔升煜在我班粉絲很多，大家都親切的叫他崔導(dǎo)，這是因?yàn)樗?jīng)常編排導(dǎo)演課本劇，自編自演相聲等。上學(xué)期我講了倆節(jié)精品課，崔升煜表現(xiàn)極為突出，校領(lǐng)導(dǎo)的非常欣賞，也因此被評(píng)為大連市文明小市民。閻馨月同學(xué)預(yù)習(xí)非常到位，課外閱讀量較大，寫作水平比較好。語文能力較強(qiáng)。
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一
尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有在座的老師向各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，從這里就可以出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。今天我想跟各位談?wù)勔恍﹩栴}：
一、本學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)情況：
本學(xué)期學(xué)生們的表現(xiàn)情況基本是，學(xué)習(xí)目的是互相地學(xué)習(xí)和交流，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展。
1、總體情況：我班學(xué)生有一個(gè)十分突出的問題，那就是有兩個(gè)極端，很令老師頭疼。有一些學(xué)生非常優(yōu)秀，較突出的有：，這些同學(xué)腦子聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極性高，有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀。是全班同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣。
2、有不少同學(xué)不但學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，而且還有很好的組織和管理能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有：3、學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有：
4、有不少學(xué)生很聰明，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)和加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，希望好好努力，爭取發(fā)揮出自己的潛能。老師期待著你們的進(jìn)步。
5、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勞動(dòng)積極，樂于助人，如果在學(xué)習(xí)方面更認(rèn)真些，那將太好了。
由于時(shí)間關(guān)系，不可能面面俱到，望請(qǐng)見諒。二、三年級(jí)特點(diǎn)：
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對(duì)孩子一天天長大，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。此時(shí)您的孩子正處于中段時(shí)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表超常教育實(shí)驗(yàn)部31—3班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來到我們東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部，走進(jìn)我們31屆3班。在此，對(duì)各位到會(huì)的家長表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。對(duì)于咱們家長來說，咱們家長都有望子成龍、望女成鳳的心愿，也無不希望咱們自己的學(xué)生有出息，我們家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
大家都知道，咱們的孩子從學(xué)齡上講還屬于于小學(xué)階段，但現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境確是真真正正的初中階段，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。值得肯定的是，咱們班的學(xué)生都已逐步完成了適應(yīng)和轉(zhuǎn)變，進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
咱們少兒部初中階段與小學(xué)相比：科目和內(nèi)容多、難度和要求較，作業(yè)量也不少。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，為此，超常教育實(shí)驗(yàn)部的領(lǐng)導(dǎo)、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計(jì)劃，盡可能的在提高學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生的潛能，減輕咱們學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以使學(xué)生能夠完成角色的轉(zhuǎn)變，自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
1、東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部優(yōu)秀畢業(yè)生視頻短片。
2、班級(jí)本學(xué)期活動(dòng)介紹，由咱們班的代表劉文基同學(xué)介紹。
3、期末成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；
4、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生30人，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀(jì)律，集體觀念強(qiáng)，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長諒解。
教了大半個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有30個(gè)人，30個(gè)人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來看學(xué)生存在的問題有以下幾個(gè)方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習(xí)慣于死記硬背。
3、不會(huì)聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。
8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏，犯了錯(cuò)誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。
對(duì)于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。
這次期末考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的，每場考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考，由各組老師統(tǒng)一閱卷，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格統(tǒng)一，細(xì)致縝密，所以各班的分?jǐn)?shù)真實(shí)有效?？傮w來看，班級(jí)考試成績良好，進(jìn)入前50名的同學(xué)18人，年級(jí)前10人，有一人為四科年級(jí)第一。各科平均分為數(shù)學(xué)105.57、語文98.2、英語85.85，物理85.5。總體來看，數(shù)學(xué)、物理兩門學(xué)科難度較小，平均分較高，數(shù)理方面，全班整體表現(xiàn)很好，相比期中有了很大的進(jìn)步，英語和語文也表現(xiàn)較好。可以肯定的是，咱們班的整體發(fā)揮較好，特別是有很多進(jìn)步較大的同學(xué)，白賾源，陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴(yán)峻溪等同學(xué)。在此對(duì)以上同學(xué)提出表揚(yáng)。
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會(huì)說我忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。
作為家長，首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
（１）自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?BR> （２）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
（３）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
（４）開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
（５）與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
（1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。
（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
（３）請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
（1）做一個(gè)榜樣型的家長。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如的情況，玩網(wǎng)絡(luò)游戲問題比較嚴(yán)重，電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的，但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。
（3）做一個(gè)細(xì)心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
（4）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（5）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長來校交流。
（6）學(xué)會(huì)放手，鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力。
（7）多賞識(shí)、多鼓勵(lì)，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。
學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為分流考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表31—3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝！如有說得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝各位家長！
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十三
各位家長：
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們初一(5)班的全體同學(xué)向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。今天邀請(qǐng)大家來，主要目的就是向各位家長匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。
今天的會(huì)議我主要講這幾項(xiàng)內(nèi)容：
一、由我來介紹各位任課老師班級(jí)基本情況：
(一)、學(xué)生情況：本班有學(xué)生75人，其中男生37人，女生38人。本片的學(xué)生占80%，有20%的同學(xué)則是通過關(guān)系入進(jìn)來的。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。但是，從這半學(xué)期表現(xiàn)來看，大部分同學(xué)都比較忠厚、老實(shí)，沒有大的毛病。可以說這是非常寶貴的。
(二)、教師情況：語文——張立明數(shù)學(xué)——范麗影英語——李霞任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是數(shù)學(xué)老師，雖然剛走出校門，但她有研究生學(xué)歷，學(xué)識(shí)非常豐富，工作也特別認(rèn)真，責(zé)任心很強(qiáng);英語老師李霞同志是從大戰(zhàn)場中學(xué)調(diào)來的一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。有她們與我搭班子，我相信我們初一(5)班是非常有希望的。
二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德?，F(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責(zé);否則，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱，有見識(shí)的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長考慮的最重要的一個(gè)話題。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不太多，只要認(rèn)真去聽，認(rèn)真去學(xué)，沒有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué)，孩子沒有升學(xué)壓力，每個(gè)孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的性，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。
個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績不理想，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實(shí)，小學(xué)時(shí)期的成績對(duì)初中時(shí)期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點(diǎn)高中;而有些孩子小學(xué)階段成績很棒，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成績下降。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課不認(rèn)真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。這其實(shí)需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認(rèn)識(shí)。
對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，不以規(guī)矩，無以成方圓，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，強(qiáng)化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。
學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時(shí)也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。初中時(shí)期的孩子，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”，這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢(shì)，有著特殊的地位和作用。
第十周學(xué)校進(jìn)行了期中考試，是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，總體結(jié)果還是令人比較滿意的。尤其是在分班情況特殊的條件下，大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這些同學(xué)是曹寧徽、武佳寶、白巖、付思敏、剡慧慧、王啟莉、李敏、李靜、朱思楠、劉思雨、黨雪嬌、張雯、康志祥等同學(xué)。
但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，要引起足夠的重視。希望家長配合教育。三、希望家長予以配合的幾個(gè)方面：
1、我們家長應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績不理想的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。
2、教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí)，才能夠在各方面提高自己。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
3、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
4、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子我們都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常說的2大于5。何況初中生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異;相反，除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。5、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。
有以下幾個(gè)方面需家長注意：
(1)休息時(shí)間不經(jīng)家長陪同不要外出。
(2)早晨到校時(shí)間：7：10，晚上放學(xué)時(shí)間：6：20，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
(3)星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)平均3——4小時(shí)，(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。
(4)每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至2小時(shí)，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)。
(5)家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
(6)注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等。不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí);在勞動(dòng)中，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對(duì)孩子的衛(wèi)生值日等勞動(dòng)安排也正基于此。在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
各位家長，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的家長、朋友們：
大家下午好！
我是五班xxx的媽媽。作為家長代表發(fā)言，我非常激動(dòng)。此時(shí)此刻我最想說的一句話就是謝謝。感謝尊敬的齊校長、肖主任，感謝六一幼兒園全體老師。正是因?yàn)槟銈儫o私的奉獻(xiàn)和辛勤的工作，我們的孩子才會(huì)在這個(gè)美麗的校園里健康快樂的成長。
我記得我的孩子剛來六一幼兒園的時(shí)候，很想家很想媽媽，但是老師告訴他：“寶貝，別哭，幼兒園是你的家，老師是你的媽媽?！碑?dāng)他摔倒害怕疼痛時(shí)，老師告訴他：“寶貝，別害怕，勇敢點(diǎn)！”當(dāng)他匆忙穿不上衣服的時(shí)候，老師告訴他：“寶貝，試一試，我相信你能行！”6月1日，孩子學(xué)到了很多，每天都很開心。
三年前，孩子們剛剛來到六一幼兒園。作為父母，我們特別緊張和擔(dān)心。然而，從孩子們回家時(shí)激動(dòng)的表情和生動(dòng)的描述中，我們所有的擔(dān)憂和擔(dān)憂都消失了。是老師甜美的笑容，溫柔的語言，鼓勵(lì)的`眼神，母親般溫暖的懷抱，讓孩子一下子有了家的感覺，我的孩子也很快適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早上醒來第一句話就是：“媽媽，快幫我穿衣服，我要去幼兒園！”
每天放學(xué)回來，孩子都會(huì)給我講幼兒園的事。他告訴我，每天睡覺的時(shí)候老師都會(huì)悄悄幫他鋪被子。他的羽絨服有長袖。老師看到了，總是幫他卷，還批評(píng)我沒幫他卷。我覺得老師對(duì)孩子比我這個(gè)媽媽還細(xì)心。他還跟我說，班里有些同學(xué)把凳子從身上拿下來，孩子怕用臟東西捂住鼻子，但老師從來不嫌棄，總是一遍又一遍地擦洗。這讓我很感動(dòng)。
記得有一次，寶寶生病好幾天沒去上學(xué)，那天早上我準(zhǔn)備去學(xué)校拿被子回家晾。但我只是走到樓下上課，抬頭看了看。嬰兒的米老鼠被子正在享受溫暖的陽光。那一刻，我的心感到很溫暖，很感動(dòng)。從這些小細(xì)節(jié)中，我感覺老師的心里都是我們的孩子。我想，中午，孩子們會(huì)睡得很香，因?yàn)楸蛔永锊粌H有溫暖的陽光味道，還有老師甜蜜的愛香。
正是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子無微不至的關(guān)心和呵護(hù)，孩子才特別喜歡老師。我家孩子回家經(jīng)常說：“我們老師天天笑，沒她媽那么兇。媽媽，下次我犯錯(cuò)了，你能像我們老師一樣和我講道理嗎？”有時(shí)候晚上，他總是吵著要打電話給他的老師。我問他怎么了，他說要給老師唱歌。每次都舍不得讓他打擾我，因?yàn)槔蠋焸円惶斓酵矶荚诠ぷ鳎砩峡隙ê芾邸?BR> 過一段時(shí)間，我的孩子就要上小學(xué)了。最近在家里經(jīng)常說：“媽媽，我不想上一年級(jí)。我喜歡我的幼兒園和這里的老師。他還問我能不能把小學(xué)初中高中大學(xué)都搬到六一幼兒園。可以讓他的老師繼續(xù)教他嗎？從孩子稚嫩的語言中，我感受到了他在六一生活中是多么的快樂和幸福。相信這段美好時(shí)光的回憶會(huì)伴隨孩子一生的成長！謝謝大家！
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇一
尊敬的家長，歡迎你們參加本學(xué)期的第二期家長會(huì)。你們的到來，是對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的支持。你們的孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)有四個(gè)月了，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)將近尾聲。家長一定非常想了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況。接下來，我就想大家匯報(bào)一下這個(gè)學(xué)期孩子各方面的情況。
首先我要表揚(yáng)，表揚(yáng)這個(gè)學(xué)期以來孩子所取得的進(jìn)步。剛開學(xué)時(shí)，孩子們?cè)诟鞣矫娑疾贿m應(yīng)小學(xué)生活，經(jīng)過幾個(gè)月的努力，他們不僅慢慢適應(yīng)了，而且在很多方面還表現(xiàn)得，沒，相當(dāng)出色！在每月的金銀銅獎(jiǎng)評(píng)比中，這些小朋友表現(xiàn)突出：
九月：
十月：
十一月：
十二月：
我們學(xué)校每月還舉辦了一些擂臺(tái)賽，讓學(xué)生進(jìn)行攻擂比賽。由于甲流感的原因，本學(xué)期只舉行了三次，但也有許多同學(xué)取得了優(yōu)異的成績。
九月：
十月：
十二月：
這些擂主將在1月份的總擂臺(tái)賽中決著出總擂主。獲得總擂主稱號(hào)的學(xué)生就有資格被評(píng)為學(xué)校的特長三好學(xué)生。并可以獲得學(xué)校發(fā)給的50元獎(jiǎng)金。
其實(shí)，我們學(xué)校是有很多讓孩子展現(xiàn)自己風(fēng)采的機(jī)會(huì)的，在這期間，如果我們能夠好好引導(dǎo)，會(huì)讓我們的孩子在多方面發(fā)展，會(huì)讓他們不斷增強(qiáng)自信，也會(huì)培養(yǎng)孩子為一個(gè)目標(biāo)而努力的信念與決心。這種品質(zhì)是很寶貴的。是成為孩子今后學(xué)習(xí)和發(fā)展的源動(dòng)力。
這個(gè)學(xué)期，很多孩子在其他方面有較好的表現(xiàn)：
上課聽講認(rèn)真，發(fā)言積極的孩子有：
珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間的有：
作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子有：
小干部工作做得非常出色的孩子有：
這些孩子每天負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行早讀，負(fù)責(zé)領(lǐng)讀和紀(jì)律，小朋友們都很聽他們的話；還有一些負(fù)責(zé)收發(fā)本子的小組長和背書的小組長，從一開始工作雜亂無章到現(xiàn)在是井然有序，特別是周佳文，陸金琳，每次收作業(yè)都是第一個(gè)，陸金琳，張佳藝，周可盈幫小朋友倍數(shù)很負(fù)責(zé)任，他們都是我們工作的小助手，是不可或缺的左臂右膀。
但是在孩子中，我們還是看到了一些存在的問題，需要我們一起努力糾正的。首先是一些孩子的自理能力比較差，經(jīng)常出現(xiàn)丟三落四的現(xiàn)象。今天他的文具盒忘帶了，明天他的語文書沒有拿，或者忘記簽名了等等。這樣的現(xiàn)象在個(gè)別孩子身上特別明顯。如：……。這兩個(gè)孩子都是相當(dāng)聰明的，但是自理能力真的很差，剛開學(xué)幾乎每天都找不到自己的本子，書，勺子等，現(xiàn)在已經(jīng)好多了，但偶爾還會(huì)犯。有時(shí)默寫，大家都準(zhǔn)備好了，他們會(huì)嚷著自己的本子還沒有找到。其實(shí)他們就缺少了把東西放在指定的地方的習(xí)慣。
在孩子中還有一個(gè)明顯的問題，那就是一部分人作業(yè)速度很慢。每次布置的作業(yè)，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完的大概有25個(gè)，還有190個(gè)左右的同學(xué)會(huì)利用規(guī)定以外的時(shí)間及時(shí)完成并上交，但有5個(gè)左右的孩子總要把作業(yè)留到放學(xué)才交。其實(shí)這是個(gè)惡性循環(huán)。這節(jié)課的作業(yè)未完成，下節(jié)課又有作業(yè)，還是未完成，一天積淀下來，看似鉆在作業(yè)中，其實(shí)根本沒有充分利用好時(shí)間。抓緊時(shí)間，速度快的學(xué)生一天每節(jié)課都出去活動(dòng)，跳繩，慢的呢拖拖拉拉，也沒有玩盡興。其實(shí)有多少是真正動(dòng)作比別人慢的呢，大部分孩子是沒有抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間。
現(xiàn)在已經(jīng)到了復(fù)習(xí)階段，我們除了將書本上的知識(shí)系統(tǒng)地梳理一遍外，更多的時(shí)間是在做練習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，鞏固知識(shí)。每天放學(xué)回家，我們除了讓孩子默寫基礎(chǔ)詞匯，其實(shí)更重要的是讓孩子讀書，復(fù)習(xí)。帶回家的試卷家長有時(shí)間要和孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助孩子有正確的認(rèn)識(shí)。爭取下次遇到不再犯同樣的錯(cuò)誤。所以，希望家長能配合我們，督促好孩子有質(zhì)量地完成家作，特別是口頭作業(yè)。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有質(zhì)量地完成作業(yè)。同時(shí)，也要保證孩子這段時(shí)間有足夠的睡眠時(shí)間，8：00能準(zhǔn)時(shí)睡覺，早上也不要睡得太晚。健康的身體才是做好其他事情的前提和保證。
在這個(gè)復(fù)習(xí)階段，我們要為孩子制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，在復(fù)習(xí)練習(xí)卷中要考出怎樣的成績，最后的期末考中爭取獲得怎樣的成績。有了目標(biāo)，孩子才有了努力的動(dòng)力。我一直對(duì)教育孩子們，每次練習(xí)前，都要對(duì)自己說："今天我要做多少分。"要把平時(shí)的每一次練習(xí)都當(dāng)作是期末考試，端正了態(tài)度，才能有好的發(fā)揮。有時(shí)孩子帶回的考試卷，成績不夠理想，如果是因?yàn)椴焕斫舛霈F(xiàn)的錯(cuò)誤，那么幫助他理解，鞏固是可以在今后避免再錯(cuò)的，但如果是因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真，粗心成習(xí)慣而出現(xiàn)的錯(cuò)誤，那么如果不端正態(tài)度，是不可能考出理想的成績的。所以，復(fù)習(xí)階段要兩手抓，一手夯實(shí)基礎(chǔ)，一手端正態(tài)度。
學(xué)期結(jié)束階段，我們也著手對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)了。作為家長，我們都想孩子在放學(xué)時(shí)能拿著一張獎(jiǎng)狀回家。那么，接下來我就將學(xué)期末的評(píng)獎(jiǎng)情況和家長明確一下：
我們學(xué)校的評(píng)獎(jiǎng)分為特長三好生，三好生和單項(xiàng)獎(jiǎng)。特長三好生是分量最重的獎(jiǎng)狀，如果孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)在班內(nèi)名列前茅，各方面表現(xiàn)突出，并有一個(gè)特長，如在考級(jí)中考到三級(jí)以上，在學(xué)校擂臺(tái)賽中獲總擂主稱號(hào)的，就能獲得此稱號(hào)；三好生大家也都知道，指品德，學(xué)習(xí)，體育方面出色的學(xué)生；還有單項(xiàng)獎(jiǎng)。
尊敬的家長，一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期，我們的孩子在我們一（2）班這個(gè)大家庭中一同成長著，進(jìn)步著，從一個(gè)懵懂無知的兒童逐漸掌握了許多本領(lǐng)，懂得了許多道理，養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，這都離不開你們的支持和幫助，當(dāng)班主任這么多年，我一直都覺得，孩子的成長需要老師的引導(dǎo)，更需要家長的配合，我也一直慶幸，這么多年來遇到的家長都是極負(fù)責(zé)任的，極配合工作的，所以，借家長會(huì)的時(shí)間想各位表示由衷的感謝！
今后我們合作的時(shí)間還很多，希望在我們的共同努力下，孩子能一天天積極向上。
謝謝大家！
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇二
各位尊敬的老師、家長朋友們:大家下午好!非常高興與大家分享對(duì)本次家長會(huì)主題xxx規(guī)則意識(shí)的一點(diǎn)個(gè)人認(rèn)識(shí)。
作為家長,窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導(dǎo)我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝}，那我就一凡成長過程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的三個(gè)層次，首先來談?wù)勅绾螛淞⒄_的規(guī)則意識(shí)。
家庭和學(xué)校、社會(huì)是構(gòu)成孩子教育的三個(gè)主體，作為家庭，我覺得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。
1、言傳身教，身教大于言傳。
2、書籍美化孩子心靈，啟迪智慧。
3、事件啟發(fā)的規(guī)則。
其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終身受益。
1、以身作則，言出必行。
2、當(dāng)事當(dāng)畢，有錯(cuò)必糾。
3、適時(shí)總結(jié)，談心交流。
最后，正如孔子所說“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線外是孩子的愿望與需求?？蚩蛩?繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則,不可觸及的底線。當(dāng)然,這個(gè)框,這條線是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標(biāo)差異而異,因孩子的不同成長階段而異,所以，我們家長還要注意不要受制于規(guī)則意識(shí)，在樹立和遵守規(guī)則的同時(shí)，升華規(guī)則意識(shí)。
有兩點(diǎn)具體體現(xiàn)：
1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營“。
2、挖掘孩子潛質(zhì)，幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。
以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì)，我們班的孩子個(gè)性迥異，每個(gè)家長也有各自獨(dú)到的見解與方法。期待與大家共同學(xué)習(xí)，努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長!
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇三
各位家長：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全部老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五班級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地爭論和溝通一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)在的教學(xué)觀和訓(xùn)練觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶蛩愕模巧鐣?huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。一個(gè)人的觀看力量、思維力量、綜合運(yùn)用學(xué)問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
蘇州市有一位副市長叫xxx，他是全國聞名的訓(xùn)練學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題討論叫新訓(xùn)練試驗(yàn)。他主見：無限信任孩子的潛力；永久不要對(duì)孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。
所以做為父母要關(guān)心孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)始終堅(jiān)持下去。
1、用心致志。要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思索。父母對(duì)孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的'方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的習(xí)慣。
3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一開頭，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表揚(yáng)，并能準(zhǔn)時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5、背記詞匯和課文。學(xué)校生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止"走馬觀花，家長可以與孩子們一起閱讀，共同爭論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
7、培育周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。把握學(xué)習(xí)周期，培育孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地支配時(shí)間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
家長們要樹立正確的訓(xùn)練觀念?，F(xiàn)在孩子進(jìn)入五班級(jí)，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)學(xué)問比以前深了許多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了許多。這樣的訓(xùn)練改革，除了要求我們做老師的訓(xùn)練理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。不行放任不管，也不行包的太多。
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長首先要抓的是同學(xué)的計(jì)算力量，我要求家長每天要監(jiān)督同學(xué)完成五道計(jì)算題，培育同學(xué)良好的計(jì)算習(xí)慣。
1、培育孩子良好的計(jì)算習(xí)慣。
（1）要求孩子寫作業(yè)時(shí)，桌面肯定要整理潔凈，除相關(guān)的書、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，制造一個(gè)良好的書寫環(huán)境。
（2）對(duì)孩子的書寫要求肯定要嚴(yán)格，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊，可實(shí)行一些嘉獎(jiǎng)或懲處的措施進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)孩子真的能靜下心來寫好字時(shí)，他的計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)明顯削減。
（3）在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要把握好時(shí)間限制，讓孩子有時(shí)間觀念，有緊迫感，同時(shí)也提高專注程度。
（4）要培育孩子打草稿的習(xí)慣。教會(huì)同學(xué)如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負(fù)擔(dān)。
（5）對(duì)一些細(xì)節(jié)要給同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化。如進(jìn)位加，退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣。這樣，到了學(xué)習(xí)較為簡單的計(jì)算時(shí)，才不簡單犯錯(cuò)。
2、一些較簡單的題目要交給同學(xué)方法。首先仔細(xì)讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的準(zhǔn)備或思路，要鼓舞同學(xué)多角度地思索問題，提出異議。最終再動(dòng)筆做。
課后練習(xí)是加深同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問的理解，形成嫻熟的技能，進(jìn)展同學(xué)的思維的有效措施。盼望家長對(duì)此不要松懈。
總而言之，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要。最終我要感謝各位家長對(duì)我工作的支持。孩子要健康成長，光靠學(xué)校訓(xùn)練確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，所以我想，我們應(yīng)當(dāng)攜起手來，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力氣，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體，因此很難找到一個(gè)適合全部家庭、全部孩子的訓(xùn)練模式，以上所談的一些建議，不當(dāng)之處還請(qǐng)批判指正。
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇四
尊敬的各位家長，感謝你們前來參加這次家長會(huì)。
我是x班的語文老師，兼任班主任的工作。x班共有x名學(xué)生，其中女生x人，男生x人。從這里可以看出最近的男女生比例已經(jīng)有點(diǎn)不均衡了，呵呵。不過，我很喜歡男生多的班級(jí)，這樣的班級(jí)更加的活潑、外向。在我們班現(xiàn)在有哪些班干部呢。我可以為家長們做一次對(duì)一個(gè)班集體的了解。在小學(xué)里有班長、學(xué)習(xí)委員、小組長。還有就是中隊(duì)長，進(jìn)入一年級(jí)，小朋友也成為一名光榮的少先隊(duì)員，以后伴隨他們的還有少先隊(duì)這個(gè)組織，也就是說學(xué)校管理學(xué)生的主要組織就是大隊(duì)部。因此我們班還會(huì)有中隊(duì)長、小隊(duì)長，還有各科課代表，各個(gè)委員等。在這里主要是想幫助家長更好的了解孩子學(xué)習(xí)與成長?？梢赃m當(dāng)?shù)靡源藶榧?lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，或者設(shè)為一個(gè)目標(biāo)。這樣的班集體設(shè)置應(yīng)該會(huì)持續(xù)到學(xué)生的高中，甚至是大學(xué)。
接下來，我就談?wù)劶议L比較關(guān)心的孩子的考試成績問題。學(xué)校一般會(huì)有兩次考試，一次是期中測試，還有一次就是期末測試。對(duì)于大多數(shù)家長來說，孩子的這兩次考試成績就是他們給你們交的結(jié)果，或者可以說是交的差。不過，在這里我有兩點(diǎn)建議提給大家，希望也能與大家引起共鳴。
在學(xué)校，我們主要是教給學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，除了教學(xué)知識(shí)以外，培養(yǎng)這項(xiàng)能力應(yīng)該是主要目的。現(xiàn)在所說的終身教育就是指每個(gè)人活到老，學(xué)到老。那我的建議是什么呢?有的家長可能習(xí)慣說：“寶寶，只要你考到了兩給一百分，我就給你買什么什么?”等等這樣的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其實(shí)，從孩子的心理角度來看，他會(huì)把結(jié)果看的比過程更重要。而忽視了學(xué)生的學(xué)的重要性。學(xué)習(xí)的目的不是為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)，而是能夠在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)與自信心。就像我與某位家長曾經(jīng)交流過：她說，孩子的數(shù)學(xué)成績似乎不理想，很笨，學(xué)得不好。我說：“一是因?yàn)檫@張?jiān)嚲砩厦娴念}目類型學(xué)生是第一次接觸，所以難度較大。一年級(jí)孩子也是剛剛接觸這么多的題目，解題與讀題能力還需要漸漸培養(yǎng);二是我認(rèn)為一張?jiān)嚲聿⒉荒艽孢@位學(xué)生的數(shù)學(xué)掌握能力，讓他去買水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興，這位家長也告訴我是算得還不錯(cuò)。這也是我建議的第二點(diǎn)：請(qǐng)不要用一張?jiān)嚲砣ズ喴椎暮饬恳粋€(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果。畢竟，我們大人考試的時(shí)候也未免會(huì)有失手的時(shí)候，呵呵。
接下來，我再厚此薄彼的繼續(xù)與大家交流另一個(gè)問題：如何培養(yǎng)一個(gè)聽話的孩子。
現(xiàn)在的孩子大多是家里的獨(dú)子，幾代同堂，不免多受于寵愛。在我近兩年教學(xué)低年級(jí)中，也漸漸發(fā)現(xiàn)，讓孩子自己動(dòng)手去做事的家長越來越少，大多恨不得什么都包辦了。所以，我很大聲的告訴學(xué)生：“請(qǐng)你們動(dòng)腦筋，自己做，自己去想”，即使做錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪。因?yàn)檫@是他自己做到的，這樣一個(gè)主動(dòng)思考好習(xí)慣就值得表揚(yáng)。當(dāng)然，大家也許現(xiàn)在還有一個(gè)最想要交流的話題就是“我們家長在家里講什么就是不聽，還是老師講得有用，一句話可以頂?shù)蒙鲜湓挕！焙呛?。后來，?jīng)過我的觀察，我總結(jié)出一句話：欣賞與理解會(huì)讓您的孩子更聽話，更出色。在學(xué)校里，老師是學(xué)生的向?qū)?，所以老師不僅教授他們知識(shí)，而且可以在一個(gè)群體中確認(rèn)他們言行的對(duì)錯(cuò)、優(yōu)秀與一般。所有具有一定的權(quán)威性在一個(gè)這樣的群體里。那家長如何對(duì)孩子有權(quán)威性呢?首先要身正其行。想要孩子怎么做，你也要這樣做到。比如你答應(yīng)好孩子的事情，應(yīng)盡可能的兌現(xiàn)你的承諾，這樣你才能獲得孩子對(duì)你的信任。當(dāng)然作為老師，我也希望自己也能做到這樣。其次，欣賞與理解，讓他們感受到你們的愛。從兒童的心理特征看，家長越是批判、挖苦、責(zé)怪他們，他們的自尊心受到傷害，他們?cè)绞菚?huì)往你期待的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說得“聽不進(jìn)去，說了等于白說，還越說越笨”等。孩子如果對(duì)你有抵觸不滿或任性表現(xiàn)，可能家長需要思考反省一下了，呵呵。請(qǐng)你們?cè)囍觅澷p的眼光去看他們，他們也會(huì)變得更茁壯優(yōu)秀。這是一位特級(jí)教師多年的教學(xué)心得：“欣賞與理解，讓孩子成長地更優(yōu)秀!”作為老師，我也不斷的去追求這樣的教學(xué)思想境界。
這就是我今天準(zhǔn)備好與大家交流的內(nèi)容，再次衷心感謝各位家長的到來，以及對(duì)我工作的支持，謝謝大家!讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長不斷努力與進(jìn)步!謝謝!
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇五
尊敬的各位家長：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表超常教育實(shí)驗(yàn)部三（3）班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來到我們東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部，走進(jìn)我們31屆3班。在此，對(duì)各位到會(huì)的家長表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。對(duì)于咱們家長來說，咱們家長都有望子成龍、望女成鳳的心愿，也無不希望咱們自己的學(xué)生有出息，我們家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
大家都知道，咱們的孩子從學(xué)齡上講還屬于于小學(xué)階段，但現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境確是真真正正的初中階段，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。值得肯定的是，咱們班的學(xué)生都已逐步完成了適應(yīng)和轉(zhuǎn)變，進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
咱們少兒部初中階段與小學(xué)相比：科目和內(nèi)容多、難度和要求較，作業(yè)量也不少。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，為此，超常教育實(shí)驗(yàn)部的領(lǐng)導(dǎo)、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計(jì)劃，盡可能的在提高學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生的潛能，減輕咱們學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以使學(xué)生能夠完成角色的轉(zhuǎn)變，自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生30人，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀(jì)律，集體觀念強(qiáng)，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長諒解。
教了大半個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有30個(gè)人，30個(gè)人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來看學(xué)生存在的問題有以下幾個(gè)方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習(xí)慣于死記硬背。
3、不會(huì)聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
6、依賴性強(qiáng)，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。
8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏，犯了錯(cuò)誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。
對(duì)于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。
這次期末考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的，每場考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考，由各組老師統(tǒng)一閱卷，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格統(tǒng)一，細(xì)致縝密，所以各班的分?jǐn)?shù)真實(shí)有效?？傮w來看，班級(jí)考試成績良好，進(jìn)入前50名的同學(xué)18人，年級(jí)前10人，有一人為四科年級(jí)第一。各科平均分為數(shù)學(xué)105.57、語文98.2、英語85.85，物理85.5。總體來看，數(shù)學(xué)、物理兩門學(xué)科難度較小，平均分較高，數(shù)理方面，全班整體表現(xiàn)很好，相比期中有了很大的進(jìn)步，英語和語文也表現(xiàn)較好。可以肯定的是，咱們班的整體發(fā)揮較好，特別是有很多進(jìn)步較大的同學(xué)，白賾源，陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴(yán)峻溪等同學(xué)。在此對(duì)以上同學(xué)提出表揚(yáng)。
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會(huì)說我忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。
作為家長，首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1、生理特點(diǎn)。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
2、心理特點(diǎn)。
（１）自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)……顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?BR> （２）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
（３）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
（４）開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
（５）與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼€不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期。
（1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。
（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
（３）請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
（1）做一個(gè)榜樣型的家長。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如的情況，玩網(wǎng)絡(luò)游戲問題比較嚴(yán)重，電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的，但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。
（3）做一個(gè)細(xì)心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
（4）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（5）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長來校交流。
（6）學(xué)會(huì)放手，鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力。
（7）多賞識(shí)、多鼓勵(lì)，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。
學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為分流考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表31—3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝！如有說得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝各位家長！
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇六
尊敬的各位家長：
你們好！今天上午，我們后白中心小學(xué)在這里召開全校各年級(jí)的學(xué)生家長會(huì)，期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿。首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位不顧天氣嚴(yán)寒，能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來我校參加家長會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長的行動(dòng)表示衷心地感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長的心愿。“使學(xué)生成才，使家長放心，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨?！盀楹蟀祖?zhèn)的教育多做一些工作，為后白鎮(zhèn)的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識(shí)。
在今天的家長會(huì)上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：
1、家長對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個(gè)別家長開家長會(huì)就是學(xué)校為了收錢的錯(cuò)誤認(rèn)為。
3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流，發(fā)言稿《期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿》。
1、孩子在成長的過程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長喜出望外，有點(diǎn)焦急萬分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí)，在今后幾十年的時(shí)間里，誰也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無理智，被動(dòng)急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點(diǎn)家長要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實(shí)際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。
3、缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后，家長和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長對(duì)此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速不達(dá)，效果反而不好。
從各方面觀察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。
1、認(rèn)為自己很忙，沒有時(shí)間到校。
2、部分家長對(duì)教師與家長在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費(fèi)），而忽視了情感的投入。
5、部分家長對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄。
1、家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，接送孩子上學(xué)放學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問題是所有家長應(yīng)盡的義務(wù)。
2、家長是學(xué)生的良師益友，（家長與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識(shí)面廣；一個(gè)愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規(guī)化，堅(jiān)持下來。（國外主要是家庭教育）。我國家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實(shí)，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導(dǎo)孩子的家長還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實(shí)是家長自己訓(xùn)練出來的。
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇七
各位家長：
大家好！
首先，我代表五年級(jí)的全體任課教師對(duì)你們的到來表示感謝！因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持，更表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)他們來說這就是前進(jìn)的無窮力量。今天召開這次家長會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們?cè)谛＜霸诩业那闆r，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長真正參與到學(xué)生的教育管理中來，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把我們的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五年級(jí)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
一、下面我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡單的介紹。
我們班共有65個(gè)學(xué)生。原來的一班二班合并，加上轉(zhuǎn)過來的新生高佩翔。我認(rèn)為我班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)，也很懂事。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，他們有的學(xué)習(xí)努力，有的作業(yè)完成認(rèn)真，有的課堂回答問題積極，有的書寫端正一絲不茍，有的酷愛讀書、知識(shí)面豐富，有的勞動(dòng)積極，有的工作能力強(qiáng)。面對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰。
當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，還有個(gè)別同學(xué)上課精力不集中、小動(dòng)作太多?；卮饐栴}不夠踴躍，作業(yè)不能按時(shí)完成，還有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時(shí)獨(dú)立完成（尤其是星期日），這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績。
二、本學(xué)期班級(jí)工作。
1、始終把學(xué)生的安全放在第一位，學(xué)生在校一分鐘，安全工作六十秒。
2、65名學(xué)生按照前后桌分為16個(gè)小組，每個(gè)小組選一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)擔(dān)任小組長。小組長在第一時(shí)間了解該組組員作業(yè)完成情況并及時(shí)向老師匯報(bào)。組員有不會(huì)的題可以向組長請(qǐng)教。
3、設(shè)立值日干部，從周一到周五，每天都有值日生值日，有兩個(gè)衛(wèi)生班長監(jiān)督，確保班級(jí)工作落到實(shí)處。如我們班的：王海棋，大劉浩，他們以身作則，幫老師管理衛(wèi)生，是老師的好幫手。
三、期中考試分析。
本次考試，我們80分以上的同學(xué)有：王權(quán)慧，任文嬌，李沭潾，唐夢(mèng)嬌，孔令晨，侯志映，孔令冰，范佳怡，對(duì)這幾名同學(xué)特提出表揚(yáng)。期中最高分90，任文嬌同學(xué)。
分析試卷：五年級(jí)已進(jìn)入高年級(jí)階段，這次試卷明顯增加高年級(jí)的題型?？v觀這次考試，題量加大，題型靈活，課外知識(shí)增加。這次考試完，很多學(xué)生反映時(shí)間緊迫甚至不夠用，有兩個(gè)平時(shí)程度不錯(cuò)的學(xué)生作文沒寫完，還有幾名學(xué)生有空題。另外，在這份試卷中，3次出現(xiàn)去年學(xué)過或者考過的內(nèi)容，學(xué)生只往今年的課本上想，思路打不開，造成失分。這次考試課外知識(shí)明顯增多，涉及到很多課外的成語。
這次考試不僅給學(xué)生敲響警鐘，也給我自己敲響了警鐘。中年級(jí)向高年級(jí)過渡，不僅要求學(xué)生掌握本冊(cè)內(nèi)容，還要注重已學(xué)知識(shí)的整合，以及課外知識(shí)的拓展。課堂上還要訓(xùn)練學(xué)生做題的速度。
四。給家長一些建議和要求：
1、做一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的家長。對(duì)孩子，不要說管不了。老師說請(qǐng)家長，孩子也害怕。家長要想辦法，要有必要的手段。注意孩子行為習(xí)慣、做人品質(zhì)的培養(yǎng)。不要袒護(hù)孩子、為孩子講情；要和學(xué)校擰成一股繩，形成合力。讓孩子做事情，在此過程中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、自立意識(shí)和自理能力。
2、請(qǐng)家長每天堅(jiān)持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈，檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格（不整潔，錯(cuò)題多）的要求重來。
3、移動(dòng)校訊通，爭取加入，方便溝通。家長要能第一時(shí)間看到老師給你的信息。
4、注重教學(xué)方法。要多激勵(lì)，多引導(dǎo)，嚴(yán)要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。有對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作或老師本人不理解的要主動(dòng)溝通，避免不必要的誤解及麻煩。經(jīng)常溝通，有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，有助于孩子的健康成長。
6、多與孩子交流，多關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活情況，常檢查孩子的作業(yè)?？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。限制零食、零花錢，不要養(yǎng)成大手大腳花錢的習(xí)慣。
7、玩手機(jī)問題。班里有個(gè)別學(xué)生喜歡玩手機(jī)游戲，希望引起家長重視。玩手機(jī)對(duì)孩子視力不好，嚴(yán)重者，會(huì)造成成績下降注意力不集中的后果。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。我們的共同目的是將您的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才，說得不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝。
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高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇八
尊敬的各位家長：
半年以來，我與班里的孩子從陌生到逐步了解到建立了深厚的感情，這個(gè)過程當(dāng)中不不開各位家長的幫助和理解，所以借此機(jī)會(huì)，我也對(duì)各位家長表示由衷的感謝，感謝您的信任和對(duì)我們工作的支持。同時(shí)也在新年到來之際提前給各位家長拜一個(gè)早年，并預(yù)祝我們的孩子能夠在新的一年里健康成長，在德智體各方面有更大的進(jìn)步！
我們今天召開這次家長會(huì)的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。所以，你們今天的到來，就是對(duì)孩子最大的關(guān)心和幫助。
下面，我就班級(jí)管理、考試情況、學(xué)生的在校表現(xiàn)等一些具體問題向各位家長做一下匯報(bào)：
1、嚴(yán)格靠班。當(dāng)我接到這個(gè)班的那一刻起，我就感到身上被壓上了一副重?fù)?dān)。我清楚地明白一個(gè)孩子對(duì)一個(gè)家庭來說意味著什么，孩子就是父母的全部希望。你們把孩子送到我手上，如果我教育不好，我就感覺無法面對(duì)家長。所以，從我當(dāng)班主任的第一天起，我就決定一定要全身心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，爭取每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上進(jìn)步，在做人上不走彎路。應(yīng)該說我們的孩子都是有上進(jìn)心的，但就是自制力差，經(jīng)常管不住自己。所以，作為班主任，半年以來，我一直與他們?cè)谝黄?。我跟他們說：“我知道你們學(xué)習(xí)很累，我一定做到與你們患難與共，風(fēng)雨同舟。”學(xué)生早晨7點(diǎn)鐘起床，我就保證每天7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到校，看著學(xué)生上早讀。從早晨七點(diǎn)鐘開始，這一天我就一直待在學(xué)校里，中午也不回家，因?yàn)橹形鐚W(xué)生還要上自習(xí)。晚上我一般等到學(xué)生上兩節(jié)自習(xí)后再回家，每次考試前兩個(gè)星期，我會(huì)每天晚上陪伴學(xué)生到他們睡覺后再回家。所以這一學(xué)期，我可以自豪地說，我始終與我的學(xué)生生活、學(xué)習(xí)在一起，我兌現(xiàn)了我對(duì)他們的承諾。
2、關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展。
家長們可能深有感觸，我們的孩子從進(jìn)入初三開始就好像變化挺大的，有什么心里話也不愿意與父母傾訴了，有些孩子注重打扮了，愛跟父母頂嘴了，有的還會(huì)與父母發(fā)生沖突。有的開始談戀愛、與同學(xué)打架等，這些問題往往攪得我們焦頭爛額，力不從心。作為班主任，同時(shí)我也是一名心理老師，我深知初三學(xué)生正是人生中發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段能否順利度過，應(yīng)該說對(duì)孩子的一生影響都是很重要的。所以，我在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，我很注重對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展的正確引導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的一些問題，我注重從心理層面給予他們正確的引導(dǎo)。經(jīng)常利用中午和晚自習(xí)時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、交流，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
3、幫助學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)。
我們的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，往往以自我為中心。所以我很注重幫助他們培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，我告訴他們每個(gè)人在生活中充當(dāng)著很多角色，他們既是孩子、也是學(xué)生、還是社會(huì)成員等等。要明確自己不能只從別人那里索取，還要學(xué)會(huì)回報(bào)。我在期中考試前讓他們給家長寫了一封信，目的是一方面加強(qiáng)他們與家長的溝通，另一方面學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)到父母的不易，事實(shí)證明，這次活動(dòng)效果還是挺好的。在學(xué)校里我也通過各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)責(zé)任感和榮譽(yù)感，讓他們感到班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)爭榮譽(yù)。
首先我要說明一下，考試成績只能反映學(xué)生眾多表現(xiàn)中的一個(gè)方面，您的孩子成績優(yōu)異，并不意味著思想就好，能力就高；您的孩子成績落后也不意味著思想和能力差。不能以為分?jǐn)?shù)就是一切。我們家長要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，考試成績好的，要引導(dǎo)孩子不要驕傲，考試成績不理想的，要跟孩子一起分析原因，查找問題，既跟同學(xué)比也跟自己比，其實(shí)只有孩子有進(jìn)步了我們就應(yīng)該鼓勵(lì)他們，只有這樣才能不斷地幫助他們樹立信心。
1、總體：
2、成績優(yōu)異的學(xué)生：
3、進(jìn)步的學(xué)生：
4、退步的學(xué)生：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對(duì)孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“老師我忙，我沒時(shí)間！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切的心情，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天！
1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。有些家長誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。孩子在學(xué)校每個(gè)星期學(xué)習(xí)五天，這五天中，我們老師具有義不容辭的教育責(zé)任，我們也在盡心盡力地教育您的孩子。周末的兩天，希望家長在家里也不要忽視對(duì)孩子的監(jiān)管。要知道：嚴(yán)是愛，松是害。同時(shí)希望你們對(duì)孩子的教育要講求方法，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多給予孩子一些鼓勵(lì)，多與孩子溝通，讓孩子感受到您的理解，讓孩子主動(dòng)向您敞開心扉。只有這樣，您的教育才會(huì)被孩子接受。
2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)初三的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，不僅增加了物理和化學(xué)兩門課，而且還面臨著生物、歷史和信息的會(huì)考，這些會(huì)考成績會(huì)被計(jì)入中考成績。所以，這些會(huì)考科目的成績會(huì)對(duì)孩子將來的中考起著很大的作用。上次開家長會(huì)我就跟家長們說過，希望你們每個(gè)星期六晚上檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，如果孩子完成了作業(yè)你們就簽個(gè)字。通過我的觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長做到了，但還是有一部分家長沒有引起重視。有的家長說自己忙，沒時(shí)間；還有的家長說自己看不懂。我認(rèn)為這都是借口。家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。你忙來忙去這么辛苦不就是為了孩子嗎？在您的工作和孩子的學(xué)習(xí)兩方面什么更重要我想您能明白。至于有的家長說看不懂，我可以理解。但我沒非讓你看孩子的作業(yè)做的對(duì)不對(duì)，我只是讓你檢查一下孩子是否完成了作業(yè)，這個(gè)要求我想你能做到。孩子是你的孩子，我們作為老師都這么焦急，我想作為家長你更有義不容辭的責(zé)任。
3、為孩子創(chuàng)造和諧溫暖的家庭氛圍每個(gè)孩子都希望生活在一個(gè)其樂融融的家庭里。心理學(xué)研究表明，如果父母不能給予孩子足夠的溫暖和理解，那么孩子就會(huì)到其他地方去尋找這種溫暖。這也是好多學(xué)生產(chǎn)生早戀的原因之一。因?yàn)樗麄冊(cè)诟改干砩系貌坏较胍哪欠堇斫?，而這時(shí)如果正好有一個(gè)異性對(duì)他體貼關(guān)懷，自然而然的我們的孩子就會(huì)對(duì)這個(gè)異性產(chǎn)生依賴。我的觀察發(fā)現(xiàn)，凡是與父母關(guān)系緊張的孩子一般都會(huì)產(chǎn)生早戀行為。所以，對(duì)于孩子的早戀，家長們也應(yīng)該反思一下，自己是否也應(yīng)該承擔(dān)一部分責(zé)任。我希望家長們多與孩子溝通，多給孩子一些理解，試著與孩子交朋友，對(duì)于初三的孩子來說，單純的打罵往往不一定會(huì)收到好的效果，有時(shí)候理解和愛對(duì)他們更有效。我們不要老是以長輩自居，必要時(shí)跟孩子平等的交流，甚至偶爾跟孩子服個(gè)軟往往會(huì)起到意想不到的教育效果。
各位家長，我們本來是素不相識(shí)的陌生人，是孩子把我們聯(lián)系在了一起。我們有著共同的奮斗目標(biāo)，那就是孩子的健康成長?；仡欉^去的一個(gè)學(xué)期，我們攜手并進(jìn)，取得了不少的成績。展望下一學(xué)期，我充滿信心，相信在我們的共同努力下，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇九
尊敬的各位家長:。
你們好！感謝你們前來參加這次家長會(huì)。
我是x班的語文老師，兼任班主任的工作。x班共有x名學(xué)生，其中女生x人，男生x人。從這里可以看出最近的男女生比例已經(jīng)有點(diǎn)不均衡了，呵呵。不過，我很喜歡男生多的班級(jí)，這樣的班級(jí)更加的活潑、外向。在我們班現(xiàn)在有哪些班干部呢。我可以為家長們做一次對(duì)一個(gè)班集體的了解。在小學(xué)里有班長、學(xué)習(xí)委員、小組長。還有就是中隊(duì)長，進(jìn)入一年級(jí)，小朋友也成為一名光榮的少先隊(duì)員，以后伴隨他們的還有少先隊(duì)這個(gè)組織，也就是說學(xué)校管理學(xué)生的主要組織就是大隊(duì)部。因此我們班還會(huì)有中隊(duì)長、小隊(duì)長，還有各科課代表，各個(gè)委員等。在這里主要是想幫助家長更好的了解孩子學(xué)習(xí)與成長?？梢赃m當(dāng)?shù)靡源藶榧?lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，或者設(shè)為一個(gè)目標(biāo)。這樣的班集體設(shè)置應(yīng)該會(huì)持續(xù)到學(xué)生的高中，甚至是大學(xué)。
接下來，我就談?wù)劶议L比較關(guān)心的孩子的考試成績問題。學(xué)校一般會(huì)有兩次考試，一次是期中測試，還有一次就是期末測試。對(duì)于大多數(shù)家長來說，孩子的這兩次考試成績就是他們給你們交的結(jié)果，或者可以說是交的差。不過，在這里我有兩點(diǎn)建議提給大家，希望也能與大家引起共鳴。
在學(xué)校，我們主要是教給學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，除了教學(xué)知識(shí)以外，培養(yǎng)這項(xiàng)能力應(yīng)該是主要目的?，F(xiàn)在所說的終身教育就是指每個(gè)人活到老，學(xué)到老。那我的建議是什么呢?有的家長可能習(xí)慣說：“寶寶，只要你考到了兩給一百分，我就給你買什么什么?”等等這樣的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其實(shí)，從孩子的心理角度來看，他會(huì)把結(jié)果看的比過程更重要。而忽視了學(xué)生的學(xué)的重要性。學(xué)習(xí)的目的不是為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)，而是能夠在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)與自信心。就像我與某位家長曾經(jīng)交流過：她說，孩子的數(shù)學(xué)成績似乎不理想，很笨，學(xué)得不好。我說：“一是因?yàn)檫@張?jiān)嚲砩厦娴念}目類型學(xué)生是第一次接觸，所以難度較大。一年級(jí)孩子也是剛剛接觸這么多的題目，解題與讀題能力還需要漸漸培養(yǎng);二是我認(rèn)為一張?jiān)嚲聿⒉荒艽孢@位學(xué)生的數(shù)學(xué)掌握能力，讓他去買水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興，這位家長也告訴我是算得還不錯(cuò)。這也是我建議的第二點(diǎn)：請(qǐng)不要用一張?jiān)嚲砣ズ喴椎?衡量一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果。畢竟，我們大人考試的時(shí)候也未免會(huì)有失手的時(shí)候，呵呵。
接下來，我再厚此薄彼的繼續(xù)與大家交流另一個(gè)問題：如何培養(yǎng)一個(gè)聽話的孩子。
現(xiàn)在的孩子大多是家里的獨(dú)子，幾代同堂，不免多受于寵愛。在我近兩年教學(xué)低年級(jí)中，也漸漸發(fā)現(xiàn)，讓孩子自己動(dòng)手去做事的家長越來越少，大多恨不得什么都包辦了。所以，我很大聲的告訴學(xué)生：“請(qǐng)你們動(dòng)腦筋，自己做，自己去想”，即使做錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪。因?yàn)檫@是他自己做到的，這樣一個(gè)主動(dòng)思考好習(xí)慣就值得表揚(yáng)。當(dāng)然，大家也許現(xiàn)在還有一個(gè)最想要交流的話題就是“我們家長在家里講什么就是不聽，還是老師講得有用，一句話可以頂?shù)蒙鲜湓??！焙呛恰：髞?，?jīng)過我的觀察，我總結(jié)出一句話：欣賞與理解會(huì)讓您的孩子更聽話，更出色。在學(xué)校里，老師是學(xué)生的向?qū)?，所以老師不僅教授他們知識(shí)，而且可以在一個(gè)群體中確認(rèn)他們言行的對(duì)錯(cuò)、優(yōu)秀與一般。所有具有一定的權(quán)威性在一個(gè)這樣的群體里。那家長如何對(duì)孩子有權(quán)威性呢?首先要身正其行。想要孩子怎么做，你也要這樣做到。比如你答應(yīng)好孩子的事情，應(yīng)盡可能的兌現(xiàn)你的承諾，這樣你才能獲得孩子對(duì)你的信任。當(dāng)然作為老師，我也希望自己也能做到這樣。其次，欣賞與理解，讓他們感受到你們的愛。從兒童的心理特征看，家長越是批判、挖苦、責(zé)怪他們，他們的自尊心受到傷害，他們?cè)绞菚?huì)往你期待的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說得“聽不進(jìn)去，說了等于白說，還越說越笨”等。孩子如果對(duì)你有抵觸不滿或任性表現(xiàn)，可能家長需要思考反省一下了，呵呵。請(qǐng)你們?cè)囍觅澷p的眼光去看他們，他們也會(huì)變得更茁壯優(yōu)秀。這是一位特級(jí)教師多年的教學(xué)心得：“欣賞與理解，讓孩子成長地更優(yōu)秀!”作為老師，我也不斷的去追求這樣的教學(xué)思想境界。
這就是我今天準(zhǔn)備好與大家交流的內(nèi)容，再次衷心感謝各位家長的到來，以及對(duì)我工作的支持，謝謝大家!讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長不斷努力與進(jìn)步!謝謝!
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十
各位家長：
大家下午好！
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會(huì)！你們的到來，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的最大支持！我代表我班所有的任課教師，向各位表示衷心的感謝！
光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作情況，我班在各個(gè)方面都取得了突出的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況向家長匯報(bào)如下：
帶班八個(gè)月來，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、和素質(zhì)提高。
首先說學(xué)習(xí)：我剛接班時(shí)覺得我班孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽課習(xí)慣非常不好。部分同學(xué)上課注意力不集中，眼神游離。聽課效果不好?，F(xiàn)在我們孩子對(duì)語文課特別感興趣。幾乎每堂課都是在興奮狀態(tài)中度過四十分鐘。我每天早晨來的第一件事就是讓各組組長檢查作業(yè)。完成好的學(xué)生蓋個(gè)小博士印章，完成不好的畫個(gè)哭臉。各位家長可以看看我班的評(píng)比臺(tái)，這是近兩個(gè)月孩子的表現(xiàn)情況，管中窺豹，略見一斑，大體了解孩子作業(yè)完成情況。在這樣的監(jiān)督力度下，多數(shù)學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量也比較高。但是有個(gè)別學(xué)生特別讓我頭疼，根本沒有自尊，無論老師采取什么樣的方式方法，我自巋然不動(dòng)，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，屢教不改。而且不完成作業(yè)永遠(yuǎn)就是那么幾個(gè)人，希望家長幫忙監(jiān)督一下。像李猛、欒月、任秋泰、幾乎天天不寫作業(yè)，要靠老師上小科課或放學(xué)后看著才能寫，我簡直成這幾個(gè)同學(xué)的家教了。上學(xué)期由于校園安全事故頻發(fā)，我校要求四點(diǎn)鐘必需清校，一個(gè)學(xué)生也不能留。有時(shí)候放學(xué)后留他們，他們寫不完，我也無奈只好放他們回家，這就給了他們可乘之機(jī)。經(jīng)常不完成作業(yè)的還有高健、宋春旭、劉月、孟慶宇、陳爽，有一些同學(xué)雖然完成了作業(yè)，但作業(yè)質(zhì)量不高，瞎糊弄，像于雪晶、夏偉琦、梁永興等。對(duì)于不完成作業(yè)的同學(xué)，我采取多種方式和家長溝通，讓學(xué)生寫檢討，家長簽字，在學(xué)生的練習(xí)冊(cè)上寫上應(yīng)該做到哪頁，孩子沒有按時(shí)完成，請(qǐng)家長檢查監(jiān)督。有時(shí)打電話，有時(shí)發(fā)短信，有時(shí)讓個(gè)小組長給家長打電話，目的只有一個(gè)，讓家長了解孩子作業(yè)完成情況，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。跟家長聯(lián)系過后，效果比較顯著的有王麗瑩、任波、楊麗萍、于雪晶?？梢钥闯鲞@些家長對(duì)孩子特別負(fù)責(zé)任。有的家長我發(fā)完信息后，連個(gè)回音都沒有，我覺得這是對(duì)孩子極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。甚至個(gè)別家長寧可相信補(bǔ)習(xí)班老師說的已經(jīng)每天看著孩子完成作業(yè)的謊話，也不肯相信班主任老師說的孩子天天不按時(shí)完成作業(yè)的真話，我覺得這樣的家長太糊涂。我是出于對(duì)孩子負(fù)責(zé)任才告訴家長孩子不完成作業(yè)的情況，我們之間沒有任何利益關(guān)系，我天天給某些同學(xué)當(dāng)家教都是無償?shù)?，我沒有必要說謊話。而補(bǔ)習(xí)班的老師和你有利益關(guān)系。如果孩子上補(bǔ)習(xí)班連正常作業(yè)都寫不完的話，我看我們個(gè)別家長也就是花錢買個(gè)心安而已。
第二、抓紀(jì)律，以前我班孩子老師在一個(gè)樣，老師中午吃飯時(shí)，在班級(jí)大聲喧嘩的，打鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，經(jīng)過了半年的管理，并發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級(jí)。學(xué)生紀(jì)律方面進(jìn)步很大，老師在和老師不在一個(gè)樣，再也沒有大聲喧嘩和打鬧的現(xiàn)象了。在此我要感謝李瑩瑩，楊楠，李偉奇等班級(jí)干部，老師不在時(shí)，他們就是老師的小助手。另外我班建立一套比較完善的管理制度，并實(shí)施8個(gè)小組評(píng)比機(jī)制，每周一評(píng)，并于每周五獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)組小紅旗，以此來激發(fā)學(xué)生的自我約束力。
第三、抓衛(wèi)生：原來我班多數(shù)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好，隨地扔紙，桌布上滿是橡皮屑，廢紙桌膛里滿是垃圾，地上經(jīng)常有紙屑，值日生衛(wèi)生打掃不徹底。我號(hào)召學(xué)生爭做環(huán)保小衛(wèi)士，自己周圍環(huán)境干凈的蓋個(gè)小紅花，不干凈的畫個(gè)小哭臉?，F(xiàn)在班級(jí)衛(wèi)生狀況有了很大改善，這其中勞動(dòng)委員舒滿和生活委員楊麗萍功不可沒。他們倆人每天都自覺的跟各組值日生值日，檢查督促。還有李瑩瑩同學(xué)也經(jīng)常協(xié)助他們值日。為班級(jí)付出了很多。
第四、抓學(xué)生素質(zhì)。
我覺得孩子們無論將來到社會(huì)上做什么工作，首先得做一個(gè)有素質(zhì)的人。學(xué)生必須講文明懂禮貌。現(xiàn)在我班絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌，對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)、成績也較好，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，形成了積極向上的班風(fēng)，我越來越喜歡孩子們，孩子們跟我感情也越來越深。
我班任課老師都說你班學(xué)生變了，變得有禮貌了，變得守紀(jì)律了，變得愛學(xué)習(xí)了，變得愛發(fā)言了。
但是，也存在一些不足：
多數(shù)同學(xué)有了競爭意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，連上課都不認(rèn)真聽課，課后不認(rèn)真完成作業(yè)，導(dǎo)致成績較差。
少數(shù)同學(xué)自控能力尤其差，有不守紀(jì)律現(xiàn)象。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多。
我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)把工作的重心放在提高學(xué)生興趣素質(zhì)、能力及成績上，因此我從不做對(duì)自己有利，對(duì)學(xué)生無益，華而不實(shí)的工作。特別重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，并且落到實(shí)處，我交給學(xué)生運(yùn)用三遍六步預(yù)習(xí)法，做預(yù)習(xí)筆記。我在教學(xué)中經(jīng)常采取一課一得的方法。比如《兒童詩兩首》適于誦讀，我就側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，指導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)學(xué)生的思想感情及詩歌的意境。我要求學(xué)生要表演式朗讀，必須聲情并茂，還要有動(dòng)作。我班學(xué)生從開始的不張嘴到現(xiàn)在很多學(xué)生敢于到前面來表演式朗讀，這是一大飛躍；有些課文文質(zhì)兼美，教學(xué)中，我就交給學(xué)生運(yùn)用圈點(diǎn)批注法做旁批，揣摩領(lǐng)會(huì)作者遣詞造句的功夫和思想感情。學(xué)習(xí)《將相和》這樣故事情節(jié)很強(qiáng)的文章，我就讓學(xué)生編排課本劇表演，學(xué)生興趣盎然，在玩樂中體會(huì)到人物的性格。在學(xué)習(xí)《晏子使楚》時(shí)，我就讓學(xué)生現(xiàn)場做小記者互相問答，并教學(xué)實(shí)踐中使學(xué)生領(lǐng)悟到語言的魅力。在教學(xué)《清平樂*村居》時(shí)，我就讓學(xué)生根據(jù)詩歌內(nèi)容想象作畫，學(xué)生在畫畫的同時(shí)既體會(huì)到詩歌的意境美也領(lǐng)悟了作者語言的精煉。也有利于背誦課文。學(xué)習(xí)《草船借箭》我就側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的想象力和聯(lián)想力，讓學(xué)生寫故事新編。（看學(xué)生作品）。
現(xiàn)在我們的語文課上得生動(dòng)活潑，課堂氣氛非常活躍，孩子們經(jīng)常自發(fā)的到前面表演課文內(nèi)容，課堂上表現(xiàn)最突出的是崔升煜，這孩子書讀得多，知識(shí)面廣，善于表達(dá)和表演，帶動(dòng)了我們語文課堂的氣氛，也影響了很多孩子，現(xiàn)在崔升煜在我班粉絲很多，大家都親切的叫他崔導(dǎo)，這是因?yàn)樗?jīng)常編排導(dǎo)演課本劇，自編自演相聲等。上學(xué)期我講了倆節(jié)精品課，崔升煜表現(xiàn)極為突出，校領(lǐng)導(dǎo)的非常欣賞，也因此被評(píng)為大連市文明小市民。閻馨月同學(xué)預(yù)習(xí)非常到位，課外閱讀量較大，寫作水平比較好。語文能力較強(qiáng)。
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一
尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有在座的老師向各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，從這里就可以出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。今天我想跟各位談?wù)勔恍﹩栴}：
一、本學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)情況：
本學(xué)期學(xué)生們的表現(xiàn)情況基本是，學(xué)習(xí)目的是互相地學(xué)習(xí)和交流，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展。
1、總體情況：我班學(xué)生有一個(gè)十分突出的問題，那就是有兩個(gè)極端，很令老師頭疼。有一些學(xué)生非常優(yōu)秀，較突出的有：，這些同學(xué)腦子聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極性高，有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀。是全班同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣。
2、有不少同學(xué)不但學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，而且還有很好的組織和管理能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有：3、學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有：
4、有不少學(xué)生很聰明，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)和加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，希望好好努力，爭取發(fā)揮出自己的潛能。老師期待著你們的進(jìn)步。
5、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勞動(dòng)積極，樂于助人，如果在學(xué)習(xí)方面更認(rèn)真些，那將太好了。
由于時(shí)間關(guān)系，不可能面面俱到，望請(qǐng)見諒。二、三年級(jí)特點(diǎn)：
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對(duì)孩子一天天長大，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。此時(shí)您的孩子正處于中段時(shí)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表超常教育實(shí)驗(yàn)部31—3班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來到我們東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部，走進(jìn)我們31屆3班。在此，對(duì)各位到會(huì)的家長表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。對(duì)于咱們家長來說，咱們家長都有望子成龍、望女成鳳的心愿，也無不希望咱們自己的學(xué)生有出息，我們家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
大家都知道，咱們的孩子從學(xué)齡上講還屬于于小學(xué)階段，但現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境確是真真正正的初中階段，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。值得肯定的是，咱們班的學(xué)生都已逐步完成了適應(yīng)和轉(zhuǎn)變，進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
咱們少兒部初中階段與小學(xué)相比：科目和內(nèi)容多、難度和要求較，作業(yè)量也不少。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，為此，超常教育實(shí)驗(yàn)部的領(lǐng)導(dǎo)、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計(jì)劃，盡可能的在提高學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生的潛能，減輕咱們學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以使學(xué)生能夠完成角色的轉(zhuǎn)變，自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
1、東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部優(yōu)秀畢業(yè)生視頻短片。
2、班級(jí)本學(xué)期活動(dòng)介紹，由咱們班的代表劉文基同學(xué)介紹。
3、期末成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；
4、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生30人，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀(jì)律，集體觀念強(qiáng)，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長諒解。
教了大半個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有30個(gè)人，30個(gè)人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來看學(xué)生存在的問題有以下幾個(gè)方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習(xí)慣于死記硬背。
3、不會(huì)聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。
8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏，犯了錯(cuò)誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。
對(duì)于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。
這次期末考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的，每場考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考，由各組老師統(tǒng)一閱卷，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格統(tǒng)一，細(xì)致縝密，所以各班的分?jǐn)?shù)真實(shí)有效?？傮w來看，班級(jí)考試成績良好，進(jìn)入前50名的同學(xué)18人，年級(jí)前10人，有一人為四科年級(jí)第一。各科平均分為數(shù)學(xué)105.57、語文98.2、英語85.85，物理85.5。總體來看，數(shù)學(xué)、物理兩門學(xué)科難度較小，平均分較高，數(shù)理方面，全班整體表現(xiàn)很好，相比期中有了很大的進(jìn)步，英語和語文也表現(xiàn)較好。可以肯定的是，咱們班的整體發(fā)揮較好，特別是有很多進(jìn)步較大的同學(xué)，白賾源，陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴(yán)峻溪等同學(xué)。在此對(duì)以上同學(xué)提出表揚(yáng)。
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會(huì)說我忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。
作為家長，首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
（１）自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?BR> （２）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
（３）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
（４）開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
（５）與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
（1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。
（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
（３）請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
（1）做一個(gè)榜樣型的家長。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如的情況，玩網(wǎng)絡(luò)游戲問題比較嚴(yán)重，電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的，但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。
（3）做一個(gè)細(xì)心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
（4）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（5）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長來校交流。
（6）學(xué)會(huì)放手，鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力。
（7）多賞識(shí)、多鼓勵(lì)，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。
學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為分流考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表31—3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝！如有說得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝各位家長！
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十三
各位家長：
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們初一(5)班的全體同學(xué)向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。今天邀請(qǐng)大家來，主要目的就是向各位家長匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。
今天的會(huì)議我主要講這幾項(xiàng)內(nèi)容：
一、由我來介紹各位任課老師班級(jí)基本情況：
(一)、學(xué)生情況：本班有學(xué)生75人，其中男生37人，女生38人。本片的學(xué)生占80%，有20%的同學(xué)則是通過關(guān)系入進(jìn)來的。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。但是，從這半學(xué)期表現(xiàn)來看，大部分同學(xué)都比較忠厚、老實(shí)，沒有大的毛病。可以說這是非常寶貴的。
(二)、教師情況：語文——張立明數(shù)學(xué)——范麗影英語——李霞任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是數(shù)學(xué)老師，雖然剛走出校門，但她有研究生學(xué)歷，學(xué)識(shí)非常豐富，工作也特別認(rèn)真，責(zé)任心很強(qiáng);英語老師李霞同志是從大戰(zhàn)場中學(xué)調(diào)來的一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。有她們與我搭班子，我相信我們初一(5)班是非常有希望的。
二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德?，F(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責(zé);否則，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱，有見識(shí)的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長考慮的最重要的一個(gè)話題。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不太多，只要認(rèn)真去聽，認(rèn)真去學(xué)，沒有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué)，孩子沒有升學(xué)壓力，每個(gè)孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的性，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。
個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績不理想，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實(shí)，小學(xué)時(shí)期的成績對(duì)初中時(shí)期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點(diǎn)高中;而有些孩子小學(xué)階段成績很棒，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成績下降。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課不認(rèn)真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。這其實(shí)需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認(rèn)識(shí)。
對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，不以規(guī)矩，無以成方圓，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，強(qiáng)化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。
學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時(shí)也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。初中時(shí)期的孩子，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”，這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢(shì)，有著特殊的地位和作用。
第十周學(xué)校進(jìn)行了期中考試，是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，總體結(jié)果還是令人比較滿意的。尤其是在分班情況特殊的條件下，大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這些同學(xué)是曹寧徽、武佳寶、白巖、付思敏、剡慧慧、王啟莉、李敏、李靜、朱思楠、劉思雨、黨雪嬌、張雯、康志祥等同學(xué)。
但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，要引起足夠的重視。希望家長配合教育。三、希望家長予以配合的幾個(gè)方面：
1、我們家長應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績不理想的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。
2、教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí)，才能夠在各方面提高自己。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
3、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
4、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子我們都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常說的2大于5。何況初中生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異;相反，除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。5、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。
有以下幾個(gè)方面需家長注意：
(1)休息時(shí)間不經(jīng)家長陪同不要外出。
(2)早晨到校時(shí)間：7：10，晚上放學(xué)時(shí)間：6：20，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
(3)星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)平均3——4小時(shí)，(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。
(4)每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至2小時(shí)，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)。
(5)家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
(6)注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等。不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí);在勞動(dòng)中，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對(duì)孩子的衛(wèi)生值日等勞動(dòng)安排也正基于此。在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
各位家長，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
高中期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的家長、朋友們：
大家下午好！
我是五班xxx的媽媽。作為家長代表發(fā)言，我非常激動(dòng)。此時(shí)此刻我最想說的一句話就是謝謝。感謝尊敬的齊校長、肖主任，感謝六一幼兒園全體老師。正是因?yàn)槟銈儫o私的奉獻(xiàn)和辛勤的工作，我們的孩子才會(huì)在這個(gè)美麗的校園里健康快樂的成長。
我記得我的孩子剛來六一幼兒園的時(shí)候，很想家很想媽媽，但是老師告訴他：“寶貝，別哭，幼兒園是你的家，老師是你的媽媽?！碑?dāng)他摔倒害怕疼痛時(shí)，老師告訴他：“寶貝，別害怕，勇敢點(diǎn)！”當(dāng)他匆忙穿不上衣服的時(shí)候，老師告訴他：“寶貝，試一試，我相信你能行！”6月1日，孩子學(xué)到了很多，每天都很開心。
三年前，孩子們剛剛來到六一幼兒園。作為父母，我們特別緊張和擔(dān)心。然而，從孩子們回家時(shí)激動(dòng)的表情和生動(dòng)的描述中，我們所有的擔(dān)憂和擔(dān)憂都消失了。是老師甜美的笑容，溫柔的語言，鼓勵(lì)的`眼神，母親般溫暖的懷抱，讓孩子一下子有了家的感覺，我的孩子也很快適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早上醒來第一句話就是：“媽媽，快幫我穿衣服，我要去幼兒園！”
每天放學(xué)回來，孩子都會(huì)給我講幼兒園的事。他告訴我，每天睡覺的時(shí)候老師都會(huì)悄悄幫他鋪被子。他的羽絨服有長袖。老師看到了，總是幫他卷，還批評(píng)我沒幫他卷。我覺得老師對(duì)孩子比我這個(gè)媽媽還細(xì)心。他還跟我說，班里有些同學(xué)把凳子從身上拿下來，孩子怕用臟東西捂住鼻子，但老師從來不嫌棄，總是一遍又一遍地擦洗。這讓我很感動(dòng)。
記得有一次，寶寶生病好幾天沒去上學(xué)，那天早上我準(zhǔn)備去學(xué)校拿被子回家晾。但我只是走到樓下上課，抬頭看了看。嬰兒的米老鼠被子正在享受溫暖的陽光。那一刻，我的心感到很溫暖，很感動(dòng)。從這些小細(xì)節(jié)中，我感覺老師的心里都是我們的孩子。我想，中午，孩子們會(huì)睡得很香，因?yàn)楸蛔永锊粌H有溫暖的陽光味道，還有老師甜蜜的愛香。
正是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子無微不至的關(guān)心和呵護(hù)，孩子才特別喜歡老師。我家孩子回家經(jīng)常說：“我們老師天天笑，沒她媽那么兇。媽媽，下次我犯錯(cuò)了，你能像我們老師一樣和我講道理嗎？”有時(shí)候晚上，他總是吵著要打電話給他的老師。我問他怎么了，他說要給老師唱歌。每次都舍不得讓他打擾我，因?yàn)槔蠋焸円惶斓酵矶荚诠ぷ鳎砩峡隙ê芾邸?BR> 過一段時(shí)間，我的孩子就要上小學(xué)了。最近在家里經(jīng)常說：“媽媽，我不想上一年級(jí)。我喜歡我的幼兒園和這里的老師。他還問我能不能把小學(xué)初中高中大學(xué)都搬到六一幼兒園。可以讓他的老師繼續(xù)教他嗎？從孩子稚嫩的語言中，我感受到了他在六一生活中是多么的快樂和幸福。相信這段美好時(shí)光的回憶會(huì)伴隨孩子一生的成長！謝謝大家！