通過總結，我們可以發(fā)現自己的優(yōu)勢和不足，為今后的發(fā)展提供參考和借鑒。在寫總結時，要注重邏輯性和條理性，避免內容雜亂無章。這些總結范文包含了作者的個人感悟、心得體會，可以給我們帶來深入思考。
職業(yè)教育班會總結篇一
近幾年來,隨著職業(yè)中專學校的增多,很多未參加中考的學生進入職專學習,給學校的教育教學帶來了很大的`困難.尤其是數學課的教學難度相對較大.所以我們要對中等職業(yè)教育數學教學進行探討.
作者：黃敏芝作者單位：福建省武夷山旅游職業(yè)中專學?？郝殬I(yè)英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(8)分類號：g71關鍵詞：
職業(yè)教育班會總結篇二
1、各個小組的教師們能夠根據學期初學?？偟墓ぷ魉悸钒才牛瑢懗鲎约涸敱M的工作計劃，針對學生的實際情況的安排相應的訓練內容。
如：自.一組張維平、張玉梅、王紅梅、孫彩霞、二組劉佩蓉、孫文靜、關金平、趙新華幾位教師，他們這兩個組所面對的學生是我校殘障程度最為嚴重的，他們有的沒有語言，有的只會說出幾個簡單的詞語，動手能力、肢體協(xié)調能力、手眼的協(xié)調能力都很差，但老師們能夠根據學校提供的簡單器材，如：積木、圖片、玩具、彩紙、珠子、拼圖、投影等載體來培養(yǎng)學生們參與的意識，使他們感受到與老師、伙伴在一起的快樂。
絹花制作小組的于學華、高嵐、李秋云、李祥娟、韓娜幾位教師，為了提高學生們的訓練積極性，在校內外的各項活動中將自己制作的作品充分展示，如2009、12、28在北京體育大學舉辦的北京市首屆特殊教育學?？鞓愤\動會上絹花制品擺上了主席臺，當這一切看在學生們的眼里時，激發(fā)了他們更為濃厚的學習制作興趣。
崔保倉老師獨立帶領的傳統(tǒng)工藝小組，可以用五個字概括他的努力工作，那就是“帶、輔導、服務”。在崔老師的努力下，本學期能夠出現泥塑作品3件、剪紙作品五件的好成績。
王東偉、王培華老師負責的美術小組本學期以讓學生學習掌握繪畫的基本技法為己任，他們的學生不僅有室內的理論學習，而且還讓他們參與實踐，給學生以動手的機會，特別是在今年的奧運繪畫比賽中展現出了他們的才華，讓學生們通過自己的雙手進行描繪，切身感受到了“美術來源于生活的而美化生活的”。
紀曉月、馬春輝、曹秀麗幾位老師負責的感覺統(tǒng)合訓練的學生中有明顯自閉癥的、多動癥的學生，他們在開學初通過向各個班的老師了解學生的喜好和平時的表現情況的、失調狀況，來制定適合孩子訓練的計劃，應急方案。通過教師一對一的訓練指導，合.安排訓練強度，激發(fā)學生們的訓練興趣，他們還能夠在工作中根據每個學生的實際情況的，及時調.訓練方案，以新的訓練方法指導學生，通過一個學期的努力，學生們的失調能力不僅得到了較大的改善，語言表達能力也有了明顯的發(fā)展。
體育小組的劉賀江、張立平、李樹林、李萬新、徐學森幾位老師通過合.分工，明確各自職責，主要開展了以壘球、足球為訓練內容的活動，他們能夠針對重點隊員加強指導，個別協(xié)調能力較差的學員重點幫扶，通過努力，他們訓練的學生們參加了2009、12、28在北京體育大學舉辦的北京市首屆特殊教育學校快樂運動會的表演，獲得了全市同行的贊譽。
高寧、任靜東、王占東、徐淑云老師負責的音樂小組把發(fā)聲方法、唱歌技巧作為訓練的重點，同時對學生開始了識譜和視唱、節(jié)奏的學習。通過學習訓練，學生知道了唱歌時“聲音要往眉心送，口腔、牙關要打開，高音用輕聲，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法，學會了五首歌曲。
廖茜、王淑敏老師負責的舞蹈小組本學期的前半階段主要對過去的優(yōu)秀節(jié)目進行了重新排練，如：《草原魂》、《激情似火》、《馬刀》、《韓舞》等，為完成學校安排的外演任務打下了良好的基礎。他們在后半階段以排練新劇目為主要工作，現已基本成型的有一個傣族舞蹈和一個六人女子舞蹈。不論是新老節(jié)目，兩位老師均是為了更好的完成學校布置的演出任務。因此在工作中不管是在動作感覺上還是表演上，都有嚴格的要求，正因為他們對學生的嚴要求，才是我們學校的拳頭產品長盛不衰。
趙鳳霞、侯桂香老師負責的腦癱康復小組克服了學校腦癱康復室被占用給訓練帶來的種種困難，以學校操場現有器材和簡陋的活動場地為戰(zhàn)場，根據學生實際情況的的不同，分別制定訓練計劃，實施活動內容，通過他們的努力，調動了學生積極參與的興趣，使得這些學生在各個方面均有不同程度的提高。
2、上述各個小組的教師們的工作，均是在我?；顒訄龅赜邢蓿瑳]有專業(yè)教室，均非專業(yè)教師的情況的下，創(chuàng)造性地完成的，他們的勞動付出才使得我校的這一活動能順利地開展，因此應把贊譽毫不吝嗇得給他們。
3、希望學校在今后開展活動時，能夠為每個小組發(fā)一些專用資金，使教師們能夠鼓勵學生們進行更好的培訓，更大限度的調動學生的學習興趣。為學生的發(fā)展創(chuàng)造條件。
職業(yè)教育班會總結篇三
在全國第x屆職業(yè)教育活動周開展之際，我校積極響應上級部門號召，以此次“活動周”為契機，進一步全面落實各部門內容、形式、任務及人員分工。把日常教育教學工作與本次活動緊密結合，活動內容豐富，活動形式靈活多樣，力求通過本次“活動周”，把我校各項工作推向一個新臺階。開展的活動內容及形式有：
5月x日，學校組織xx余名學生前往xx股份有限公司xx物流中心，體驗現代企業(yè)管理模式，了解企業(yè)文化、崗位環(huán)境和用工需求等信息。在工程師的講解下，參觀學生了解產品的運送、流通過程，親身體驗企業(yè)的運作模式。通過組織學生走進企業(yè)現場體驗，搭建學生與企業(yè)、理論與實際溝通的平臺，讓學生在親身的體驗中感悟職業(yè)和行業(yè)，在與企業(yè)人士的對話中解惑思辨，使其畢業(yè)后迅速適應企業(yè)的要求。
5月x日，學校邀請20xx級x名優(yōu)秀畢業(yè)生返校，與在校生進行交流互動，分享她們畢業(yè)后的經驗所得，讓在校生對就業(yè)不再惶恐茫然，對學業(yè)更加充滿信心。
重視心理健康教育，邀請xx大學心理健康學著名教授來我校進行心理健康專題講座，通過講座，全體師生受益匪淺，更加認識了心理健康的重要性。特別是結合此次講座，活動周期間，學校舉辦了創(chuàng)意作品大賽，同學們盡展其能，發(fā)揮豐富的想象力，達到了預期的效果。
5月x日——5月x日，組織在校學生舉辦了“夢起校園”演講比賽，充分展示學生活力與風采。
在活動周開展期間，xx電視臺來我校進行了宣傳視頻的錄制，對我校活動開展情況進行了報道。學校也開通了公眾號，利用新媒體進行宣傳。
通過本次活動周，進一步宣傳了我校辦學特色，辦學優(yōu)勢，擴大了職業(yè)學校在社會中的影響力。通過聯(lián)合辦學，校企合作，拓寬了我校辦學渠道，畢業(yè)生找到了就業(yè)窗口。
職業(yè)教育班會總結篇四
摘要：計算機教學在職業(yè)教育中的比重日益增加。只有采取正確的措施，才能提高計算機教學質量，為社會培養(yǎng)相應的人才。本文首先分析了我國職業(yè)教育計算機教學的現狀和存在的問題，然后提出了相應的對策。
1前言。
職業(yè)教育的首要目標是培養(yǎng)技術人才。它遵循的基本原則是“以就業(yè)為導向，以綜合素質為基礎，以能力為導向”。近年來，隨著國家信息化的深入，對計算機人才的需求不斷增加。然而，我國職業(yè)教育的計算機教學仍存在許多問題。
目前大多數高職院校開設了計算機課程，但由于對計算機教學的重視不夠與計算機教學系統(tǒng)、設備相配套，教師不能適應發(fā)展的要求，嚴重阻礙了職業(yè)教育教學質量的提高。計算機教學存在以下問題：
目前，計算機等級考試被認為是高職計算機教學的首要目標。考試的好壞成為衡量計算機教學質量的唯一標準，教師的教學和計算機考試內容為核心，嚴重影響了學生對計算機系統(tǒng)知識的掌握，往往只是為了獲得證書。這在一定程度上有利于就業(yè)，但也限制了學生計算機應用能力的進一步提高。大多數學生都有高分和低能。他們只懂理論，不會操作。這違背了專業(yè)教育的初衷。專業(yè)教育的目標是培養(yǎng)應用型實踐人才。因此，建立實用的計算機課程已成為當務之急。
（2）計算機教學模式陳舊。
隨著計算機技術的飛速發(fā)展，計算機科學知識不斷更新。同時，理論和實踐都要重視。他要求學生掌握理論知識，在實踐中運用理論知識，不斷發(fā)現問題，在解決問題的過程中增強自己的能力。傳統(tǒng)學科注重知識的積累和理論的學習。教學過程主要解釋了學生的定義和常識，然后學生通過死記硬背來記憶這些知識。一些職業(yè)學校遵循這種教學模式，導致學生在實際操作計算機時無所適從。雖然一些高校由于教學條件的限制不能很好地安排實踐教學，但對于大多數有條件的高校來說，應注意教學模式的發(fā)展現狀，不能適應計算機。這將嚴重影響高職院?，F代人才培養(yǎng)的目標。
（3）師資力量薄弱，教學水平低。
隨著計算機、信息技術等專業(yè)的不斷發(fā)展，各高職院校的計算機專業(yè)逐漸成為熱門專業(yè)，學生人數逐年增加。但是由于條件的限制，相應的師資力量沒有得到及時的補充，教學質量無法提高。也因為高度的計算機技術的更新，相應的知識儲備，及時跟上，滿足教學需求的任務，但大多數學院和大學老師沒有及時提高業(yè)務水平，因為老師已經超載的教學任務安排，不能把時間和精力在學習的先進的計算機知識。高職院校在引進教師的過程中，沒有嚴格的監(jiān)督，也沒有必要增加教師的數量，這是一個需要注意的問題。有些老師和人際關系老師不通過考試就去講壇。學生自身素質不高，知識能力有限，是學生嚴重的不負責任行為。這些問題極大地制約了高職院校計算機教學質量的提高。（4）實驗設備和基礎設施落后。鑒于計算機科學的應用、計算機教學硬件設施和實驗環(huán)境的特點，必須達到更高的水平，以便順利地滿足日常教學工作，學生也能得到更好的培訓。雖然近年來大多數學校都大規(guī)模地改進了基礎設施和實驗設備，但是校園網絡環(huán)境的建設也取得了很大的進展。但是我們應該看到差距和標準，一些老舊的學校電腦，系統(tǒng)還是幾年前版本的軟件長期不更新，電腦的安裝、調試和維護技巧，這些都會影響到計算機教學的順利進行。因此，高職院校要想改善計算機教學現狀，提高計算機專業(yè)學生的水平，就必須在硬件設備和基礎設施方面做出巨大努力。
（1）改變教師觀念，改變教學模式。
新的科學技術影響當今世界的各個領域越來越強烈，互聯(lián)網的發(fā)展引起了社會信息激增，一些人認為世界正在經歷從工業(yè)社會向信息社會過渡的過程，這就需要社會所需要的人才不僅有豐富的知識，也應該接受信息的能力、分析和處理信息。因此在計算機教學過程中，教師不能簡單地教授學生計算機基礎知識和技能，還應注重培養(yǎng)學生對計算機知識和能力的自動獲取的興趣。
（2）加強教學硬件設施。
高職院校計算機教學的基礎是計算機和網絡硬件設施。高職院校應進一步完善和發(fā)展計算機設施的建設、管理和維護。許多學校的計算機管理是集中的，所以雖然已經為學校取得了良好的管理效果，但不利于計算機教學，應逐步建立分散的教學管理模式，提高教學水平。此外，教師要注意比例控制，嚴格控制招生規(guī)模的擴大，加大教師引進力度，改善計算機教學環(huán)境，提高教師的教學技能和培訓質量。教學硬件設施是教學的基礎，是提高計算機教學質量的重要環(huán)節(jié)。
（3）建立科學的計算機教學和教材體系。
培養(yǎng)面向企業(yè)社會前沿的生產、經營、服務等領域的專業(yè)技術人才是教育的最終目標。然而，遺憾的是，目前的專業(yè)計算機教學沒有按照這一目標進行。培養(yǎng)的學生大多應用和操作能力較弱。因此，高職計算機教學應按照科學的方法建立自己的特色，以適應教學方法的需要和目標，一方面提高學生的學習興趣，另一方面提高學生的學習能力。
（4）改變教學模式。
教學模式在計算機教學中的作用是不言而喻的，它主要包括教學思想、教學目標、教學操作要點，并能有效地實現系統(tǒng)設計和控制教學活動的方法論。計算機教學是一門理論與實踐并重的學科。改進現有的教學模式，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。教學模式還應加強教學管理，形成獨特的教學管理機制，采用人性化、科學化的教學評價方法，保證教學質量。要改變現有的教學模式，就要從教師做起，加強教師專業(yè)能力的不斷提高。
4結束語。
職業(yè)教育計算機教學要培養(yǎng)大量高素質的人才，教學質量的高低直接關系到提高國家勞動力的綜合素質，并影響國民經濟的發(fā)展。我們應充分認識到目前國內職業(yè)技術院校缺乏計算機教育水平，嘗試分析問題的原因，并不斷改進和調整教學環(huán)境，確保生產高品質，高容量，高水平的新一代的科技人才，滿足國民經濟發(fā)展的需要。本文首先分析了高職計算機教學的現狀及存在的共同問題，然后從高職計算機教學工作改進的幾個方面提出了具體措施，具有一定的參考價值。
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職業(yè)教育班會總結篇五
為加強職業(yè)教育活動周宣傳工作，在全社會弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，形成“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”的良好氛圍，我校上下高度重視，切實加強對職業(yè)教育活動周的領導，制定了《xx一職職教宣傳周活動實施方案》，組建活動領導小組，全面承擔起學校職業(yè)教育活動周各項工作職責，做到了活動周計劃詳實，活動目標明確，活動責任分工清晰。
5月1日，學校圍繞活動宣傳主題，召開全體教師動員會，學習職業(yè)教育活動周相關文件，大力宣傳、營造氛圍，使全體師生深刻領會上級文件精神和職業(yè)教育的重要性、緊迫性。
1、在巴彥淖爾日報發(fā)表整版文章，對我校進行全面的宣傳報道;。
2、借助巴彥淖爾畫報對我校具有代表性的先進事跡進行宣傳;。
1、開展了全校師生(4000多人)參加的遠足拉練活動;。
2、開展了校園紅歌大賽并對優(yōu)勝專業(yè)學校進行表彰獎勵;。
3、在“校長杯”足球聯(lián)賽的基礎上，邀請初、高中兄弟學校開展了友誼對抗賽;。
總之，在本次職教活動宣傳周中，我校積極與20多家企業(yè)開展合作，各類活動中教師參加1000多人次，學生參加15000多人次，學生、家長來校參觀人6000多人次，實現了活動形式多樣，活動內容豐富，宣傳報道及時等既定目標。
職業(yè)教育班會總結篇六
根據國家關于開展20xx年職業(yè)教育活動周的統(tǒng)一部署，我省積極行動，結合xx實際，精心部署，扎實開展豐富多彩的活動，取得了良好的社會效果。
據不完全統(tǒng)計，活動周期間，全省共有近6萬人次職業(yè)院校師生開展社會服務，有530余家企業(yè)參與活動周的活動，學生、家長、社會群眾共計有近6.3萬人次到企業(yè)參觀學習，全省所有職業(yè)院校開放了校園，共有家長、企業(yè)代表、社會群眾、中小學生約有10余萬人次進校園參觀體驗，社會各界參與面較去年有大幅提升。
為開展好今年活動周有關活動，我省早在年初就開始謀劃，研究制訂活動方案，下發(fā)預備通知，要求各地各校及有關部門盡早制訂活動周的方案及收集相關素材。4月下旬，收到教育部關于做好20xx年職業(yè)教育活動周的通知后，我廳立即會同省委宣傳部、省人力社保廳、xx省中華職教社聯(lián)合下發(fā)了《關于做好20xx年職業(yè)教育活動周相關工作的通知》（浙教職成〔20xx〕68號），對我省職業(yè)教育活動周的主題、時間、主要活動和內容、相關要求進行了全面部署。
按照通知要求，全省各地各職業(yè)院校高度重視，及時向當地政府或上級主管部門進行了匯報，并結合當地實際，研究制訂當地的職業(yè)教育活動周方案，成立領導機構，明確活動責任分工，不僅按照統(tǒng)一要求，配合做好全國和全省職業(yè)教育活動周期間的系列活動，而且結合當地實際，多形式組織開展當地富有特色的相關活動，提升活動參與率和影響面，向社會、企業(yè)傳遞職業(yè)教育正能量。同時，為擴大影響，各地建立了“活動周日報制度”，及時上報開展情況，并加強宣傳，廣泛報道典型活動案例、典型職教故事，營造良好社會氛圍。
（一）做好全國文明風采總結座談會的東道主。5月15日第xx屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽總結座談會暨優(yōu)秀作品展演活動在xxxx舉行，全國各地職業(yè)教育代表260余人齊聚xx。一方面，我省作為東道主，盡全力做好會務各項工作，xx外事學校作為承辦學校，精心、完美的組織安排，得到了全體與會人員的充分肯定。另一方面，我省充分利用這個機會和平臺，努力展示我省近年來職業(yè)教育發(fā)展的成就，我省教育廳負責人在大會上作了經驗介紹，xx外事學校、xx東錢湖旅游學校等5所學校學生參與演出，并組織xx市38所職業(yè)學校師生代表近500人觀看文明風采優(yōu)秀作品展演，有效擴大了活動的影響力。
（二）開放賽場，承辦好全國技能大賽。xx省作為全國分賽區(qū)之一，承辦了液壓與氣動系統(tǒng)裝調與維護、服務工藝與設計、農產品檢測、動畫片制作等4個全國賽項，我省xx機電職業(yè)技術學院等承辦院校、合作企業(yè)會同參賽單位認真按照教育部的要求，高標準，嚴要求，通力合作，全力辦好全國賽項，確保公平公正、規(guī)范有序，圓滿完成了各項賽事，至今未出現投訴，贏得各參賽單位、社會各界的好評。同時，根據賽項情況，我省積極組織相關職業(yè)學校、初中學校代表以及企業(yè)代表現場觀摩，領略職業(yè)院校師生風采，傳播職業(yè)教育正能量、新形象。
（一）有效開展豐富多樣的啟動儀式。按照活動周要求，5月7日上午，我省會同杭州市，結合杭州市職業(yè)院校招生咨詢活動，在杭州西湖文化廣場舉行了全省20xx年職業(yè)教育活動周啟動儀式，省政府、杭州市政府以及省市的教育、宣傳、人社、職教社等有關部門負責人、在杭職業(yè)院校和企業(yè)代表等100多人參加了現場啟動儀式。省、市領導在儀式上為我省首屆黃炎培職教獎和中職學?！懊嫦蛉巳恕奔寄艽筚悆?yōu)勝獎頒獎，現場推出我省職業(yè)教育成果展，圖文并茂的展示了我省近年來職教發(fā)展亮點，涉及職教課程改革、職教師生技能大賽、文明風采大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等。隨后，我省各設區(qū)市及許多職業(yè)院校結合招生咨詢、校企合作以及宣講、利用國旗下講話等不同形式，舉行了職業(yè)教育活動周啟動儀式。
（二）開展中職“三美”評選及展演活動。為充分展示我省職業(yè)教育改革發(fā)展成果，自4月始，我省開展了面向全省所有中職學校所有中職師生的“美麗校園”“最美教師”“陽光學生”三個系列評選活動，前后歷時一個多月。按照要求各地教育局推薦了500余名師生，xx余所中職學校參與活動，集聚了20多萬的網絡投票關注，評選出一批陽光學生、最美教師和美麗校園，并于5月17日在湖州藝術與設計學校舉行了陽光學生現場展演活動和頒獎典禮。
（三）舉辦中職德育論壇。為進一步提升中職學生核心素養(yǎng)，打造中職學校德育品牌，我省于5月17日舉行了以“提升中職生核心素養(yǎng)，打造中職德育品牌”為主題的中職德育論壇，邀請省內外有關專家就核心素養(yǎng)作專題講座，省文明辦、省婦聯(lián)、團省委等省德育聯(lián)席會議成員單位及全省各設區(qū)市教育局業(yè)務處室負責人和有關中職學校代表代表共200多人與會，共同研討中職生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)問題。
（四）走出校園，開展為民服務活動。我省職業(yè)院校充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，找準與群眾生活的結合點，開展系列便民服務活動。如我省湖州、臺州及義烏等地的職業(yè)學校組織相關專業(yè)的師生，成立為民服務隊，開展成人雙證制教育培訓、退役士兵職業(yè)技能培訓、烹飪實用技能培訓，免費為當地群眾維修電器等各類便民服務；xx交通職業(yè)技術學院舉行了“千名學生尋訪千座古橋講述千個故事”（簡稱“三千行動”）活動的啟動儀式，積極鼓勵學生“走出課堂、走向社會”；舟山市職業(yè)技術學校組織師生赴駐舟山部隊，舉辦了題為“展職業(yè)教育風采、敘軍民魚水情誼”的展演活動，獲得了官兵們的一致好評。
（五）開放校企，深化校企合作。我省各地職業(yè)院校以論壇、招聘會、勞模進校園等形式深化校企合作。如杭州結合招生工作，開展校園開放日活動；xx市結合校企合作對接和畢業(yè)生就業(yè)工作，開展了校企合作服務月活動，舉行“校企通大講堂”系列報告會；湖州市根據活動周的主題要求，舉辦了全市勞模服務月活動，邀請10名勞模在職業(yè)院校和中小學舉辦勞模事跡報告會，組織學生收看《最美勞動者xx勞模風采》電視專題節(jié)目。嘉興市結合“兩學一做”主題教育工作安排，開展校企“兩結一創(chuàng)”，即“技術結對、文化結伴，創(chuàng)產教聯(lián)合體”主題活動。同時，全省各職業(yè)院校按照要求向社會開放場所館堂，舉辦技能成果展、書畫藝術作品展、讀書會、音樂會等活動，吸引大批中小學生、家長和普通市民進入學校，親近校園，浸潤文化，廣受好評。
為有效擴大活動周的宣傳，讓全社會更加了解職業(yè)教育，營造職教發(fā)展的良好社會氛圍，我省以“發(fā)揮職教優(yōu)勢，服務地方經濟”為主題，開展了“20xx職教風采與使命”的環(huán)浙職教行，組織新華社、中新社、中國教育報、xx日報等二十余家省內外知名新聞媒體組成采訪團，分赴杭州、xx、嘉興、紹興等地深入職業(yè)院校和合作企業(yè)，零距離深層次了解職業(yè)教育，挖掘鮮活的典型案例，開展系列報道活動。據不完全統(tǒng)計，至目前各類新聞報道已有200余篇次（其中中國教育電視臺、中新社、中國青年報、中央廣播電臺、中國教育報刊發(fā)或播發(fā)我省活動周的專題報道，xx日報、xx教育報、xx工人日報、杭州日報等省級平面媒體報道職業(yè)教育30余篇，其他各地方媒體刊發(fā)近x0篇次），從不側面有重點展示近年來我省職業(yè)教育發(fā)展的成就。同時我省通過微博、微信、xx在線等新型媒體，按照每天一期的方式，每天推送一個職業(yè)教育方面的典型。全省各地各職業(yè)院校也結合利用畢業(yè)生匯報演出、廣播、電視、展板、宣傳冊以及微博、微信等方式，宣傳國家職業(yè)教育方針政策、各校取得的成就、以及學校專業(yè)、人才培養(yǎng)、服務企業(yè)、升學就業(yè)等家長、學生關心關注的內容，充分展現師生樂觀自信、奮發(fā)向上的精神風貌，營造有利于我省中等職業(yè)學校發(fā)展的良好環(huán)境。
職業(yè)教育活動周是展示職業(yè)教育成果的重要載體，是一年一度職業(yè)教育活動的大事盛事。下步，我省將按照全國的統(tǒng)一部署，進一步加強組織領導，發(fā)揮職業(yè)學校及行業(yè)企業(yè)的主動性和創(chuàng)造性，在認真總結今年經驗的基礎上，多渠道、多層面、多形式的開展職業(yè)教育活動周的各項活動，把職業(yè)教育活動周辦得更精彩，更有影響力，發(fā)揮更大的社會效益。
職業(yè)教育班會總結篇七
通過走進校園、走進企業(yè)、走進社區(qū)、走進初中學校，展示職業(yè)教育學習環(huán)境、工作環(huán)境、師資力量、技能大賽獲獎成果、學校辦學特色，讓群眾感受職業(yè)教育內涵和魅力，加深對職業(yè)教育和職業(yè)院校的認可度，擴大職業(yè)教育和職學院校宣傳影響力，營造全社會關心支持職業(yè)教育的良好氛圍。
一是舉辦“走進職校體驗日”活動。舉辦高密市學前教育“園·校聯(lián)盟”理事會研討會，座談聯(lián)盟的合作項目、課程建設、人才培養(yǎng)，審議“園·校聯(lián)盟”章程，展示園·校合作育人、互利共贏的發(fā)展成果。邀請學生家長來校參觀，了解學校辦學情況和學生在校的學習、生活情況。帶領家長參觀學校實訓室、教室、餐廳、宿舍，觀看學生上操、就餐等。舉行勞模及優(yōu)秀畢業(yè)生報告會并舉行捐贈計算機儀式，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生為在校學生作報告，大力弘揚勞模及優(yōu)秀畢業(yè)生的敬業(yè)品質和工匠精神，致富不忘母校，激勵在校生珍惜學生時代的美好時光，好好讀書，學習技能，掌握一技之長。
二是舉辦“走進企業(yè)體驗日”活動。組織職校學生，走進企業(yè)、幼兒園等，知曉產業(yè)發(fā)展前景，了解專業(yè)人才需求規(guī)格，體驗實際崗位的工作流程和職責要求，體驗職業(yè)人的工作境界和工匠精神，觀摩工匠（大師）技藝絕活展示，進行學生跟崗或頂崗專業(yè)技能操作，培養(yǎng)學生職業(yè)認知和職業(yè)意識，感受職業(yè)教育支撐產業(yè)發(fā)展、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要作用，增強職業(yè)認同，拉近學習和就業(yè)距離。
三是舉辦“走進社區(qū)體驗日”活動。充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，組織師生走出校門、進街道、進社區(qū)進行職業(yè)教育政策宣傳、學校招生就業(yè)咨詢、電子電器使用與保養(yǎng)服務、太極拳表演、職業(yè)禮儀、舞蹈健美操、學生書法、剪紙、手工技能作品展示、發(fā)放宣傳材料、宣傳看板展示等多種活動形式，引導學生增強責任感、使命感，樹立成長成才自信，展示學校辦學實力，展示學生嫻熟專業(yè)技能及良好的素質，展示現代職業(yè)教育將會給人們生活帶來的新變化。
四是舉辦“走進初中學?！被顒?。發(fā)揮學校師資優(yōu)勢到初中學校，宣傳學校辦學特色，講授職業(yè)生涯規(guī)劃，指導學生規(guī)劃好未來的人生發(fā)展目標；指導應屆初中畢業(yè)生填報“三二連讀”志愿，為夏季學校招生做好宣傳發(fā)動。
職業(yè)教育班會總結篇八
根據教育部《關于做好首屆全國職業(yè)教育活動周組織工作的預通知》及省教育廳有關通知的精神，按照廣州市教育局的統(tǒng)一部署，我院于5月17日-23日開展了20xx年首屆“職業(yè)教育活動周”系列活動。為彰顯職業(yè)教育的重大意義，全面展示我院職業(yè)教育改革發(fā)展成果和我院師生的風采，依照市教育局高教處、市教育局職成處“關于職業(yè)教育活動周”的工作安排，結合我院實際利用活動周契機積極宣傳職業(yè)教育發(fā)展情況及我院辦學特色，開展了一系列活動，現將活動情況匯報如下：
一、加強領導，突破地域限制，我院職業(yè)教育取得豐碩成果。
為切實加強對職業(yè)教育活動周的領導，在首屆職業(yè)教育活動周開展之際，我院領導高度重視，成立了以學院黨委書記麥清華、院長楊躍年牽頭的黨政班子以及各系部領導參加的領導機構，制定了詳細的活動方案。按照市教育局的統(tǒng)一部署要求，在5月17日，我院在廣州校區(qū)以及北京751dpark時尚會所的中央大廳同時舉辦首屆職業(yè)教育活動周“校園開放日”活動和20xx屆中國大學生時裝周廣州大學紡織服裝學院畢業(yè)作品匯演。并于5月20日，參加由中國服裝設計師協(xié)會舉辦，作為中國大學生時裝周壓軸環(huán)節(jié)的“九牧王杯”第20屆中國時裝設計新人獎大賽，勇奪服裝設計全國院校比賽最高獎“全國十佳”！
1、開展“校園開放日”活動，全面展示我院職業(yè)教育發(fā)展成果。
為了進一步推動職業(yè)教育的改革與發(fā)展，引導社會、家長與學生認識、了解職業(yè)教育，轉變成才觀念。按照分工，我院“校園開放日”活動由院長楊躍年坐鎮(zhèn)指揮，學院綜合辦公室、招就處、學生處以及各教學系、部全面承擔起學院“活動周”各項工作職責，做到活動周計劃落實，活動目標、任務、分工明確，活動責任到位。在活動周工作布置會議上，楊院長強調：學院各系部要根據我國職業(yè)教育的發(fā)展形勢以及國家對職業(yè)教育的政策調整的相關措施，對全院師生員工進行必要的形勢教育。并提出具體要求：一要明確我院職業(yè)教育在學院的發(fā)展中的戰(zhàn)略地位和作用；二要明確教師和學生在學院發(fā)展中的地位和作用；三要明確職業(yè)教育制度調整和改革對我們工作的所起的積極作用，四要發(fā)動全院師生積極參與，從而使全體師生認清形勢，把握方向，統(tǒng)一思想，踏實推進工作。
在廣州市市教育局的統(tǒng)一安排部署下，我院以及市屬其他28所高、中職院校，于5月17日，統(tǒng)一開展首屆職業(yè)教育活動周“校園開放日”宣傳活動。為全面展示我院職教成果、校園文化及育人過程，活動通過海報、圖片、展板、視頻、學生現場技能展演等，宣傳招生入學、資助、升學等職業(yè)教育政策，教學成果、技能競賽、校企合作、國際交流和校園文化等職業(yè)教育特色及亮點。讓社會了解職業(yè)教育，認同職業(yè)教育，擴大職業(yè)教育的影響力。我院對校園開放活動做了精心安排，校園、展廳、教學樓、實訓室和工作室都進行了全面開放，學生處、學生團委安排了豐富多彩的技能表演。參加接待工作的老師精神飽滿、熱情大方，對社會各界普遍關心的我院辦學特色、招生政策、人才培養(yǎng)等問題進行了耐心細致的回答，展示了我院老師的高水平、高素質。加深了社會各界對我院的深入了解，對我院的校風、辦學理念、教育成果的宣傳獲得了滿意的效果。師生們扎實的專業(yè)知識，熱情的服務意識得到了好評。通過此次活動，進一步讓社會了解了我院發(fā)展職業(yè)教育取得的豐碩成果，營造出全社會支持職業(yè)教育的良好氛圍。
2、我院再次亮相中國大學生時裝周。
在5月17日，我院首屆職業(yè)教育活動周“校園開放日”同一天，由我院主辦、廣州尚瀾服飾有限公司和t臺大咖網絡眾籌平臺共同贊助，受邀參加20xx年中國國際大學生時裝周的20xx屆廣州大學紡織服裝學院畢業(yè)作品匯演暨首屆t臺大咖原創(chuàng)設計師競賽，在北京751dpark時尚會所的中央大廳進行匯報展演。展演得到了學院領導的大力支持，我院黨委書記麥清華、副院長邢傳國親臨現場指導。
中國大學生時裝周是目前世界最大型的大學生時裝周，我院已是連續(xù)第二年受邀，并且是參賽三十二所院校中唯一與企業(yè)成功進行產學研校企合作的畢業(yè)匯演。本次參加時裝周的作品是從我院服裝系200多位應屆畢業(yè)學生中精選的80套優(yōu)秀服裝作品，其中60套為我院學生作品。以【零度零距離】為設計母題——“穿越過去，跨越未來，回歸本真，由零伊始?！边M行理論到實踐零距離，設計到市場零距離，產品到服務零距離，線上到線下零距離的全新實驗。演繹在電子科技高度發(fā)達的網絡時代，為滿足人們對物質消費的個性化、時尚化，娛樂化，多樣化，碎片化，以及移動終端化的今天，科技改變生活，我們將面臨如何的抉擇。通過t臺大咖——中國第一家原創(chuàng)服裝設計師眾籌平臺，不僅滿足了消費者對設計原創(chuàng)和個性追求的時尚消費需求，而且是設計師極好的作品價值實現平臺、作品首發(fā)平臺和創(chuàng)業(yè)平臺，致力于在這個平臺上培育孵化出一大批優(yōu)秀的原創(chuàng)設計師和原創(chuàng)設計師品牌。
本次展演呈現了一場融合實用風格和實驗理念的視覺盛宴。參加我院新聞發(fā)布會及專場秀的觀眾包括行業(yè)協(xié)會領導、各地院校師生、專家、媒體嘉賓等共600多人。
3、我院學子勇獲第20屆中國時裝設計新人獎—中國大學生服裝設計最高獎項。
5月20日晚，由中國服裝設計師協(xié)會舉辦，作為中國大學生時裝周壓軸環(huán)節(jié)的“九牧王杯”第20屆中國時裝設計新人獎在北京拉開帷幕。“九牧王杯”新人獎是國內最頂級的針對時裝設計優(yōu)秀畢業(yè)生的重大賽事，綜合考評參評者的設計能力、對時尚的把握以及制版技術能力，是檢驗高校時裝專業(yè)教學水平的標尺，甚至賽事結果能直接決定全國服裝院校的排名。與往屆相比，本屆“新人獎”最大的變化是參評學生需要分別提交男裝和女裝流行趨勢提案，此舉旨在對畢業(yè)生未來職業(yè)的規(guī)劃起到指引作用，最大程度地吸引和鼓勵優(yōu)秀人才。最終經過激烈精彩的競賽，在全國72所服裝院校625位優(yōu)秀畢業(yè)生和研究生中入圍的48個作品中，廣州大學紡織服裝學院20xx屆服裝系學生邱美袁脫穎而出，以作品《破》勇奪賽事的最高獎項“全國十佳”！
在本次大賽中，除獲獎選手以外，同時我院也獲得中國時裝設計育人獎和優(yōu)秀指導教師獎，由此我院服裝設計專業(yè)排名也力壓眾多本科名校，跨入全國服裝院校前十。
二、堅持“教學立校、人才強校”的辦學理念，做好本學期期中教學檢查工作。
根據《關于開展廣州大學二級學院-20xx學年第二學期期中教學檢查的通知》的精神及具體要求，我院在楊躍年院長的領導下，組織各系開展了期中教學檢查，進一步加強了日常檢查督導工作。目前全院教學秩序穩(wěn)定，教學重點突出，職業(yè)教育特點明顯，各項工作均按照計劃順利進行。
為使人才培養(yǎng)過程按照職業(yè)教育需求，符合專業(yè)培養(yǎng)目標，使高職人才培養(yǎng)的各項指標能在教學過程中具體落實，我院在職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行過程中，十分重視課堂和實踐教學的融合。本學期，各專業(yè)已開課程均按計劃執(zhí)行，且執(zhí)行情況良好。任課教師按教學大綱認真?zhèn)湔n、精心組織教學，嚴格執(zhí)行學院的教學管理規(guī)章制度。堅持每學期系領導、教研室主任及老師聽課制度。通過開展了歷時3個月的教師教案評比活動，有效提高了我院教師扎實的基本功，堅持按照職業(yè)教育需求改進教學方式方法，實現教師個人業(yè)務素質的提高和學院教學質量的整體提升。
我院高度重視期中教學檢查。學院領導親自抓此項工作，根據廣州大學關于期中教學檢查的通知精神，制定教學檢查方案，落實每項具體工作和時間安排。在教學檢查期間，嚴格按照上級要求，對教學運行、教學管理等內容逐條開展自查自檢；并于5月18日通過了廣州大學教務處專家檢查組的審查。檢查中，我院教務處積極配合檢查組專家工作，虛心接受專家們反饋的意見和建議，以期中教學檢查為契機，促進我院的教學管理，以達到改善教育教學效果、提高教學質量的目的。
以提高教學質量為目的的辦學規(guī)劃是學院今后一個時期教育發(fā)展的方向，也是落實職業(yè)教育各項工作的目標。我院將秉承“教學立校、人才強?！钡霓k學理念，把握重點，明確目標，樹立自信，在統(tǒng)一思想，形成共識的基礎上結合學院發(fā)展的實際認真落實職業(yè)教育實施的各個環(huán)節(jié)。
三、大力宣傳現代職業(yè)教育、積極組織、營造氛圍。
學校教育要始終堅持把德育放在各項工作的首位。面向全體學生，從增強愛國情感做起，從確立理想信念做起，從規(guī)范文明行為做起，從提高職業(yè)素質和職業(yè)技能做起，全面落實未成年人思想道德建設的任務。充分發(fā)揮學生處、團委、學生會各部門的作用，精心策劃，組織實施針對青少年特點的宣傳教育活動。利用藝術類各系畢業(yè)作品展，尤其我院特色專業(yè)服裝系畢業(yè)作品展示，以及攝影、書法、繪畫、動漫、舞蹈、樂器、跆拳道、等學生協(xié)會的互動展演，通過各種形式宣傳職業(yè)教育政策，教學成果。使學生在豐富多彩的活動中受到鍛煉，得到教育，提高綜合素質，達到教育目的，增強社會對職教人才技能培養(yǎng)和實踐教育的直觀認識。
2、介紹我院招生、就業(yè)情況，著力我院優(yōu)秀學生的宣傳。
組織全院師生教師認真學習國務院職業(yè)教育有關政策法規(guī)，深入了解有關首屆職業(yè)教育周的啟動情況及設立的目的，是要在全社會弘揚“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風尚，形成“崇尚一技之長、不惟學歷憑能力”的良好氛圍。讓師生們深刻感受到國家對職業(yè)教育的重視，認真履行責任，做好本職工作，為學院職業(yè)教育工作的發(fā)展貢獻力量。近年來，我院畢業(yè)的學生先進事跡和先進典型不斷涌現，各系部、學工辦要及時反映這些學生在外實習實訓和就業(yè)情況，積極宣傳他們在校期間學習技能，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德意識，踏實認真的工作態(tài)度，使他們成為全院師生學習的楷模。
3、加強師生法律法規(guī)安全教育，保障職業(yè)教育教學有序開展。
利用廣州紡織工貿集團組織的“安全月”系列活動安排，做好普法宣傳制定切實可行的宣傳教育計劃，保證教師和學生在知法、懂法、守法方面的素質有根本的提高。同時要繼續(xù)提高領導干部、教師在依法辦學、依法行政、依法執(zhí)教方面自覺按法律程序辦事的水平。要進一步加強各種安全教育的宣傳，嚴格執(zhí)行各項安全法規(guī)制度，提高風險防范意識，確保學校、教師、學生的人身安全和教育教學秩序的穩(wěn)定。
為做好對綜治工作優(yōu)秀教職工宣傳，通過召開了20xx年學院綜治工作先進表彰大會，加大正面宣傳的力度，大力倡導以教師之德垂范，育學生之德的教育。通過表彰會，宣傳他們的先進事跡，推廣他們的經驗，樹立一批能體現時代精神風貌的優(yōu)秀教師典型，做學生滿意、家長滿意、社會滿意的職業(yè)教育。
4、做好學院各系、專業(yè)介紹以及先進人物的宣傳，突出學院辦學特色及專業(yè)亮點。
通過學院網站、微信公眾平臺、微博等網絡媒介，積極開展職業(yè)教育宣傳，向學生及家長宣傳職業(yè)教育發(fā)展成果以及招生資助等政策，以今年招生宣傳工作為接入點，結合學生升學指導教育，指導幫助考生做出適合自身發(fā)展的選擇。通過宣傳學院的辦學理念、辦學特色和辦學業(yè)績，對在各類比賽、活動獲得的成績，做出突出貢獻的師生報道、宣傳，同時利用報紙、廣播視頻等媒介及時展示我院的教育教學成果，營造良好的活動氛圍。
四、開展“職業(yè)教育進社區(qū)”活動，擴大校外宣傳力度。
1、做好20xx年招生宣傳工作。
按照學院20xx年招生工作的整體部署，為繼續(xù)加大招生宣傳力度，由學院招生就業(yè)處負責，兵分四路，進行招生宣傳及尋求招生合作洽談，并對招生點進行招生巡查等。分別到：1．粵西地區(qū)：茂名、陽江、湛江、江門地區(qū)；2．粵東地區(qū)：惠州、深圳、河源、梅州、揭陽、潮汕地區(qū)；3.珠三角地區(qū)：佛山、肇慶、中山、東莞地區(qū)；4．粵北地區(qū)：韶關、清遠地區(qū)等進行招生宣傳及職業(yè)教育宣傳。老師們深入社區(qū)，走進校園，面對面跟學生和家長宣傳講解，學生也踴躍與宣傳人員溝通交流，不僅宣傳了我院，擴大了影響，也使每位考生能了解到職業(yè)教育的好政策。通過面對面的講解，希望廣大考生和家長轉變求學、擇業(yè)和成才觀念，通過職業(yè)教育融入大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代洪流，成就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想。
2、深入社區(qū)校園，宣傳職業(yè)教育，積極開展進社區(qū)咨詢宣傳為民服務活動等。
學生處、團委組織學生通過發(fā)放宣傳資料、播放視頻、現場宣講、慰問等形式到社區(qū)、街道、村委，慰問環(huán)衛(wèi)工人、貧困學生家庭等，組織學生開展服務志愿者進社區(qū)，開展各類參與度高、互動性強，弘揚“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”影響力大的宣傳活動，充分展示我院職業(yè)教育、校園建設的發(fā)展成果，讓社會各界更直觀地了解并體驗職業(yè)教育的精彩，感受我院學生的精神面貌和技能才藝，增強全社會對職業(yè)教育技能人才培養(yǎng)的直觀認識。
3、結合專業(yè)特色，加強校企合作。
20xx年5月19日，基于我院與廣東鼎湖山泉有限公司一攬子校企合作方案，我院環(huán)境藝術系的設計團隊前往廣東肇慶鼎湖山泉有限公司，對該公司照明系統(tǒng)的進行提升設計，并作為合作的重點合作項目推進。由于該公司廠房規(guī)模大，生產流水線完全自動化。我院設計團隊對廠房內的照明設備、條件進行了考察，并現場咨詢工人平時工作的照明情況。經對廠房照明情況進行的現場分析，制定了初步的解決方案，并對下一步的具體合作展開了商討，最終達成了一個初步的合作框架。
一周以來，通過全院教職工地精心策劃，以及校內、校外聯(lián)動，社會、企業(yè)多方參與，全方位開展對職業(yè)教育活動周活動重要意義的宣傳，充分展示了我院職業(yè)教育成果、辦學條件及社會服務能力，進一步凝練了學院的文化底蘊，擴大了我院辦學知名度。今后，我院將繼續(xù)加強職業(yè)教育的宣傳力度，進一步擴大職業(yè)教育的影響力，以“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的理念，努力在全社會營造“開展職業(yè)教育、成就出彩人生”的良好氛圍，為國家多培養(yǎng)高素質實用型的專業(yè)人才。
職業(yè)教育班會總結篇九
這次綜合演練是我校歷史上規(guī)格最高，最隆重、規(guī)模最大意義深遠的一次演練，參加單位的有縣人民政府、地震局、衛(wèi)生局、教育局、廣播電視局、縣肖防大隊以及縣直機關各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表和我校的全體師生員工總人數超3000人，通過這次演練同學們聆聽衛(wèi)生局的專業(yè)人員解讀發(fā)生地震時的自我保護和如何逃生方法，肖防大隊的官兵介紹滅火器的原理和如何使用滅火器。親眼目睹了對一些輕傷處理辦法和使用滅火器滅火的示范。在這次活動中學會在地震發(fā)生和火災時如何逃生和保護自己?？梢哉f不但使我們的見識得到增長，而且我們的技能也有所提高。正如一位來自百合鎮(zhèn)觀摸的老同志激動地說想不到幾千人的學校集合那么迅速、行動那么有序，整個校園那么美。同學們那么有禮貌。是的我們的同學表現就是這樣棒，這周可以說天氣經歷了春、夏、秋、冬，可是不管天氣如何改變，也改變不了同學們尊敬老師，遵守紀律的良好習慣。每當遇到老師，同學們都親切地說老師好，午晚睡鐘響3分鐘校園變得寧靜一片。午晚餐沒有一個同學插隊，放學回家沒有一個同學提前一分鐘走出校門。正因為我們平時有如此的表現所以我想如果遇到突發(fā)的自然災害生存者肯定是我們的在座者。
（四）為有志到高一級學校就讀搭建相應平臺。本周教務處大力宣傳和我們對口專業(yè)的大專院校招生信息，完成高三部分學生上大學的報名工作。說實在話能上大學深造是每個年輕人的希望，作為一個中職生只憑現在的知識水平到社會上立足遠遠滿足不了社會的需求。我想為了我們的未來，在好好學好我們知識以外要想辦法到大學學習拿到相應文憑。同時也想辦法到廣東黃鋪i學校強化自己的技能，廣東黃鋪學校盡管費用高些，但他們有先進設備有良好的學風，有推存就業(yè)優(yōu)勢。到那里也是不錯的選擇。星期六組織學生到南寧有關大學參觀學習使同學們大開眼界。
二、今后要努力方面。
（二）早躁晚睡紀律要加強星期五那天較冷，據抽查高二男生到躁人數最好的是汽修1003班，有些班到的人數不到一半。晚睡高二男生說話時間較遲。
職業(yè)教育班會總結篇十
為了積極配合xx省年“職業(yè)教育宣傳周”活動，更好地拓寬畢業(yè)生就業(yè)思路，做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，xx學院在“職業(yè)教育活動周”為20xx級頂崗實習學生共舉辦了8場企業(yè)宣講會。
每一場企業(yè)宣講會上，企業(yè)負責人通過播放企業(yè)宣傳片、ppt展示、面對面交流等方式為同學們分別從企業(yè)規(guī)模、人員需求、競爭優(yōu)勢、工作環(huán)境、薪資待遇、職業(yè)生涯規(guī)劃、作息時間、員工福利等方面對企業(yè)做了全面介紹。前來宣講的企業(yè)都是針對我院焊接技術與自動化、無人機應用技術和工程機械運用技術三個專業(yè)的學生。與我院學生專業(yè)對口，這為我們xx學院的學生提供了更加廣闊的就業(yè)平臺。
同學們認真聽取了每場宣講會，很多同學對企業(yè)所提供的`崗位抱有極大的興趣，同學們向企業(yè)負責人積極詢問相關問題并留下聯(lián)系方式，初步表達了實習意向。企業(yè)負責人對本院學生吃苦耐勞、質樸真誠、腳踏的特質和對美好生活的追求給予了高度評價，贊揚xx學院在崗的實習生能吃苦、踏實肯干。企業(yè)人力資源部負責人表示希望能與學校加強聯(lián)系，在人才培養(yǎng)與實習就業(yè)方面進一步加強校企合作，為接下來的校園招聘會打下堅實的基礎，學生們也對學院為他們搭建頂崗實習及就業(yè)平臺的做法表示贊同與感謝。
學院舉辦職業(yè)教育活動系列宣講會旨在讓學生有充裕的機會對不同的企業(yè)做更加充分的了解，在全面認識的基礎上擁有足夠的時間判斷和選擇實習單位，讓學生在了解企業(yè)文化、職業(yè)生涯規(guī)劃的同時找到真正適合自己的實習崗位。
職業(yè)教育班會總結篇十一
今年是我省實施職業(yè)教育攻堅的第三年，依照《河南省職業(yè)教育估計領導小組辦公室關于印發(fā)河南省職業(yè)教育攻堅工作考核體系的通知》中的要求，我們逐項認真進行了自查，現將20xx年我縣職業(yè)教育攻堅情況總結如下：
1、高、初中未升學技能培訓。
20xx年我縣高中未升學xxx人，參加培訓xxx人，培訓專業(yè)為職業(yè)道德、務工指南、就業(yè)指導等；初中未升學學生4126人，參加技能培訓3900人，培訓專業(yè)為職業(yè)道德、計算機基礎等；全縣未升學高、初中畢業(yè)生共參加培訓4146人，占未升學人數的95%。
二、重要指標完成情況。
（一）、縣政府和教育主管部門統(tǒng)籌規(guī)劃高中就業(yè)階段發(fā)展，將高中招生增量部分全部用于擴大職業(yè)學校招生。我們的做法是：
1.成立了**縣高中階段招生工作領導小組。領導小組由縣教體局黨政一把手任組長，副局長任副組長，職成股、普教股、計財股、督導室、人事股等有關股室領導任組員，負責制定全縣高中階段教育發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)一領導和統(tǒng)籌全縣高中階段招生工作，并具體指導和實施。
2.把中職招生工作列入重要議事日程。在縣教體局統(tǒng)一部署下，逐級分解招生任務并簽訂了“招生責任書”，制定了具體實施方案。（1）下發(fā)了《**縣教育體育局關于認真做好20xx年中等職業(yè)教育春季招生工作的意見》（上教【20xx】16號）、《**縣**縣教育體育局關于做好20xx年中等職業(yè)教育秋季招生工作的通知》（上教【20xx】68號）和《補充規(guī)定》，對今年全縣中等職業(yè)教育招生工作提出了具體目標任務、措施和要求。建立專門招生和督查機構，加大中職招生指導和督查工作力度。在3-10月份期間多次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校開展督查工作并及時通報督查情況。（2）落實責任，獎罰分明。今年10月份，我局召開了“20xx年**縣中等職業(yè)教育招生工作暨中職招生表彰會議”，會議在總結中職招生工作基礎上，全面部署中職招生工作，根據市教育局下達給我縣的中職招生任務及時分解到各初中學校，并簽訂《**縣中等職業(yè)教育學校招生工作目標責任書》，落實責任，明確獎罰，確保完成市下達給我縣的中職招生任務。（3）組織中職招生“大蓬車”宣傳活動。從3月中旬開始至4月底，由我局統(tǒng)一組織全縣中等職業(yè)學校開展中職招生“大蓬車”宣傳活動，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校開展招生宣傳。（4）各職校主動出擊，力爭生源。各中職學校發(fā)揮自身優(yōu)勢，派出招生人員，一方面深入到街道、鄉(xiāng)村，上門開展招生宣傳，另一方面充分利用活動板報、廣播電視、報刊雜志、互聯(lián)網等形式，展開強大的中職招生宣傳攻勢。據不完全統(tǒng)計，在教體局的大力配合下，我縣中職學校幾乎到遍了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校進行招生宣傳。
（二）加大能力建設、改善辦學條件。
進一步加強基礎能力建設。據職業(yè)教育攻堅月報統(tǒng)計，截止到10月30日，今年我縣中等職業(yè)學校實現了“五個新增”，即：新增校園面積30015平方米（約45畝），新增校舍面積0.5萬平方米，新增設備價值1500萬元，新增圖書5.91萬冊，投資186萬元，為職業(yè)中專采購電子電工、計算機、學前教育專業(yè)實訓設備，近期開標。生均占地面積35平米，生均建筑面積19.12平米，生均圖書20.35冊，生均儀器3010元；與比師生比達到1:16.12.
（三）調整專業(yè)設置為當地經濟建設服務。
我縣職業(yè)學校進一步調整專業(yè)設置，在原傳統(tǒng)專業(yè)的基礎上，新增機械制造、汽車駕駛與維修、數控機床、服裝裁剪與縫紉等專業(yè)，為我縣招商引資企業(yè)提供人力支持，服裝裁剪與縫紉、種植、養(yǎng)殖成為我縣職業(yè)學校服務當地經濟建設的骨干專業(yè)，為為當地企業(yè)和農村經濟發(fā)展培養(yǎng)了一批實用型技能人才。
三、政府重視與統(tǒng)籌協(xié)調。
1、自我省開展實施職業(yè)教育攻堅計劃以來，**縣人民政府出臺了《**縣人民政府關于20xx-20xx年職業(yè)教育攻堅工作的意見》，在20xx-20xx年，完成縣職業(yè)中專的擴建規(guī)劃，新征土地200畝，投資5000萬元，在校生5000人以上，達到國家級重點職業(yè)中專學校標準，20xx年，縣職業(yè)中專通過國家級重點職業(yè)中專的驗收；將縣二職高搬遷到縣城，目前搬遷任務已經完成。
2、20xx年，**縣人民政府出臺了《**縣人民政府關于印發(fā)**縣中等職業(yè)學校布局調整方案的調整》（上政【20xx】61號），明確提出縣職業(yè)中專體制轉變、搬遷縣二職高、成立縣職教中心的職業(yè)學校布局調整內容，目前，前兩項工作已經順利完成，成立縣職教中心工作正在積極籌備中。
3、為保證職業(yè)教育攻堅計劃的順利實施，20xx年，縣政府與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣教體局、發(fā)改委、財政局、縣人勞局、縣編辦、縣國土局、縣建設局、縣農業(yè)局等政府有關部門分別簽訂了《**縣職業(yè)教育攻堅工作責任書》，明確了在職業(yè)教育攻堅工作中各部門的任務責任和創(chuàng)建內容。
4、為加快我縣創(chuàng)建職業(yè)教育強縣工作，20xx年，縣政府出臺了《**縣人民政府關于開展河南省職業(yè)教育強縣創(chuàng)建工作的意見》（上政文【20xx】56號），意見規(guī)定了創(chuàng)建工作的組織領導、任務分解、實施方案、監(jiān)督與考核辦法，將創(chuàng)建職業(yè)教育強縣工作納入縣政府年度目標管理體系，加大考核的力度，獎優(yōu)罰劣。在創(chuàng)建實施工作中，縣人大、政協(xié)把創(chuàng)建職業(yè)教育強縣工作作為教育督導的主要內容，每年進行至少兩次督導。
1、縣政府在實施職業(yè)教育攻堅工作中，確保對職業(yè)教育的經費投入并逐年增長。20xx年以來，先后投入萬元完成了縣職業(yè)中專的改制和縣二職高的搬遷工作。投入35萬元，為縣職業(yè)中專建設圍墻600多米，投資186萬元，為職業(yè)中專采購電子電工、計算機、學前教育專業(yè)實訓設備，近期開標。
2、20xx年縣政府將教育費附加的%萬元，用于職業(yè)教育，將政府扶貧資金的%萬元作為農村勞動力轉移經費，將農村科學技術開發(fā)、技術推廣的%萬元用于職業(yè)教育。
3、縣政府積極鼓勵和支持行業(yè)、企業(yè)、社會力量投資興辦職業(yè)教育，20xx年以來，我縣民辦職業(yè)學校新增2所，學歷在校生達到人，累計培訓各種實用技能人員10萬多人。
4、職業(yè)學校所收學費全部用于學校的'發(fā)展，實行收支兩條線管理，在經費撥付上不沖抵財政撥款，財政、教育部門對職業(yè)學校收入支持進行監(jiān)督以保證用于職業(yè)教育攻堅的經費比例不低于30%。
5、縣政府和教育主管部門建立職業(yè)學校助學金管理機構，教育、財政主要領導任助學金管理機構負責人，按照國家關于助學金管理規(guī)定和實施辦法，縣財政部門全額及時撥付配套資金，確保中職學生資助金按時足額發(fā)放到學生手中；截止到目前，已經審核發(fā)放20xx年度上學期助學金、家庭困難資金、涉農專業(yè)資金，具體情況如下：20xx年春季享受助學金學生219人，金額239250元，20xx年秋季學生助學金學生231人，金額173250元；20xx年春季已為職業(yè)學校農村貧困生免學費34人，每生600元，共免費資金20400元；20xx年秋季，已為職業(yè)學校農村貧困生免學費27人，每生600元，共免費資金16200元。
1、20xx年縣職業(yè)中專充分利用師資和設備優(yōu)勢，與勞動、農業(yè)、扶貧等部門結合，培訓農民工和城市下崗職工700人超額完成培訓任務。
2、在縣政府的支持下，縣職業(yè)中專成功申報服裝加工、汽車駕駛與維修和計算機、數控機床等新專業(yè)，并建成較大規(guī)模的實訓基地，為本縣招商企業(yè)和域外企業(yè)培訓大量技術勞動力。
3、在縣政府鼎力支持下，**縣職業(yè)中專在20xx年成為國家級重點職業(yè)中專，目前，學校的汽車駕駛與維修、服裝加工及數控機床成為省支持的實訓基地。
六、師資隊伍建設與教學改革。
1、20xx年，全縣職業(yè)學校和成人技術學校共有教職工近400人，其中專任教師360多人，專任教師學歷達標率84%；高職稱人數85人，占專任教師的23%，雙師型教師144人，占專任教師的44%。
2、20xx年完成推薦教師參加國家級和省級培訓工作。全年累計送培人數為17人，其中：參加中等職業(yè)學校骨干教師省級培訓11人；市級培訓6人。
3、我縣職業(yè)學校共開設有13個專業(yè)，種植、養(yǎng)殖、服裝加工等專業(yè)培養(yǎng)了大量落地式實用技術人才，服務了當地農業(yè)經濟發(fā)展，為縣招商引資企業(yè)培養(yǎng)了急需的技術骨干；建有不同專業(yè)實驗實習場地12個；各專業(yè)實驗實習指導教師基本能滿足專業(yè)教學的需要。
4、20xx年，我縣職業(yè)學校種植、養(yǎng)殖、服裝加工、計算機等專業(yè)畢業(yè)生共計120人，這些專業(yè)畢業(yè)生或回到家鄉(xiāng)進行自主創(chuàng)業(yè)、或去了當地企業(yè)，成為企業(yè)的技術骨干，促進了家鄉(xiāng)和當地企業(yè)的發(fā)展。
七、辦學體制與機制創(chuàng)新。
1、為促進我縣職業(yè)學校發(fā)展，縣政府根據本縣經濟社會發(fā)展和教育發(fā)展的實際，積極支持縣職業(yè)學校參加本省市職業(yè)教育集團，通過加入省市組織的職業(yè)教育集團，實現了優(yōu)勢互補，資源共享，為縣內職業(yè)學校走出去、引進來搭建了交流溝通的平臺。
2、積極探索辦學的新模式，開展“一年學基礎、一年學技能、一年頂崗實習”和中職學生“一年在當地學校學習、一年到聯(lián)辦城市學習、一年到企業(yè)頂崗實習”的培養(yǎng)模式，20xx年，我縣職業(yè)學校與省內的“**食品職業(yè)學院、**職業(yè)技術學院、黃河職業(yè)技術學院”采取聯(lián)合辦學，現有近300學生正在聯(lián)辦學校學習；20xx年秋季，縣職業(yè)中專組織三年級學生到江蘇的部分企業(yè)進行了為期6個月的頂崗實習，取得了良好的實習效果。
3、縣政府十分重視和支持民辦職業(yè)教育的發(fā)展，把民辦職業(yè)教育納入當地教育發(fā)展的規(guī)劃，出臺了鼓勵和支持民辦職業(yè)教育的政策、措施，目前，去縣有各級各類民辦學校和培訓機構所，民辦職業(yè)教育成為我縣職業(yè)教育發(fā)展的重要力量。
八、存在問題和建議。
（一）建立投入保障體系，不斷改善辦學條件。
要繼續(xù)落實好職業(yè)教育攻堅中經費保障政策，建立投入保障體系，確保每年有一定經費用于改善中等職業(yè)教育的辦學條件。省財政要繼續(xù)加大對職業(yè)教育的投入，并向那些具備發(fā)展?jié)摿?、生源充足的地方傾斜。同時，有關部門要繼續(xù)支持中等職業(yè)學校基礎設施的建設。
（二）加強教師隊伍建設。
相關部門應完善有關人事制度，核定學校編制，解決中等職業(yè)學校專業(yè)教師緊缺問題。并建立健全職業(yè)教育教師的培養(yǎng)培訓長效機制，適當擴大對縣職業(yè)教育師資的培訓力度和規(guī)模，使更多的教師適應職業(yè)教育的需要。
（三）繼續(xù)落實資助政策，讓貧困學生得到實惠。
職業(yè)教育攻堅期間，我縣出臺了一系列學生資助政策，讓許多家庭貧困學生享受到了國家資助政策所帶來的實惠。要進一步加大對家庭貧困學生的資助力度，做好家庭經濟困難學生的資助工作，要以不斷滿足中等職業(yè)學校貧困家庭學生的學習和生活需要為基本出發(fā)點，努力構建覆蓋面廣、形式多樣、功能完善、機制健全的中等職業(yè)學校學生資助體系。
九、20xx年的工作設想。
（一）主要目標任務。
1.全面實施職業(yè)教育攻堅，做好職業(yè)教育攻堅驗收各項準備工作，力爭在20xx年順利通過職業(yè)教育攻堅驗收。
2.完成市下達我縣的中等職業(yè)教育招生任務。
3.完成國家級、省級示范性專業(yè)、實訓基地申報工作。
4.完成市下達的各項教師培訓任務。
5.完成上級下達的各類培訓任務。
6.完成20xx年度中等職業(yè)學校國家助學金資格審核及發(fā)放。
1.重點抓好中職招生，穩(wěn)打穩(wěn)扎地完成市下達的招生任務。
召開全縣中職招生工作會議，落實20xx年招生任務，簽訂招生目標管理責任書；搞好招生宣傳，組織中職招生“大逢車”宣傳活動，深入初中學校開展招生宣傳；加大招生督查力度，組織專門督查小組開展督查活動，定期召開招生進度通報會，確保招生進度順利進展和招生秩序穩(wěn)定；加強招生日報工作管理，嚴防招生數據虛報、漏報和瞞報。
2.大力開展農村實用技術培訓及農村勞動力轉移培訓，為社會主義新農村建設培養(yǎng)技能人才。以職業(yè)學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校為陣地，多層次、多形式、多渠道開展農村實用技術培訓；發(fā)揮職業(yè)教育和成人教育資源優(yōu)勢，配合有關部門，積極開展農村勞動力轉移培訓，要根據農民工特點，分門別類實施培訓，保證培訓質量。
4.落實國家資助政策，讓受助學生得到實惠。
大力宣傳國家對中職教育的扶貧資助政策，做到深入人心，家喻戶曉，調動廣大考生報讀中職學校的積極性；認真做好受助中職學生的資格審查，力爭做到受助對象不錯報、不漏報，堅決杜絕虛假；積極配合上級有關部門做好對中職學校助學金的檢查工作，使國家的扶貧助學金落到實處；不斷總結經驗，加強管理，完善國家助學金的檔案工作。
職業(yè)教育班會總結篇十二
根據年初教研工作計劃，市教科院職教室圍繞“以服務為宗旨，以提高質量核心”展開工作，堅持抓好常規(guī)教研工作，努力服務行政管理，在各縣市區(qū)教研室和學校支持下，完成了全年的工作任務。
1、教學視導。
視導中職學校6所，聽課68節(jié)，課程涵蓋公共基礎、專業(yè)理論、技能訓練共16門，抽查教師教案75本，抽查學生作業(yè)、實訓報告706本（份）。視導期間，各縣市區(qū)教研室或職成股相關人員參與了本區(qū)域中職學校視導。視導工作通過聽、查、研，了解全市中職學校教學常規(guī)現狀，以《通報》形式反饋視導情況，教學視導達到了指導、交流、促進的目的。
2、教研指導。
組織全市中職語、數、英教師參加全市公共基礎課說課選拔賽，我市3名教師取得全省中職教師說課1個一等獎、1個二等獎、1個三等獎。參加全國中職公共基礎課教師說課比賽獲得2個二等獎。參與8個省、市職教科研課題的開題論證、中期檢查、結題評審。完成了13個20xx年立項的湖南省職業(yè)院校教育教學改革研究項目的中期檢查工作。
3、論文評選。
4、進修。
邀請部分中職學校分管業(yè)務負責人，參加了全國職業(yè)教育學會組織的“微課”、“慕課”項目培訓，參與全市教研系統(tǒng)在華中師大的系統(tǒng)教育理論培訓。
1、學生技能競賽。
組織全市中職學生技能競賽，25所學校、303名選手參加涵蓋6個專業(yè)大類共17個項目的競賽。競賽組織嚴謹，過程公正、公平。選派、集訓54名選手參加全省職業(yè)院校學生22個項目技能大賽，獲省競賽團體二等獎（全省第三名）、組織獎，獲單項9個一等獎、16個二等獎、10個三等獎。
2、教師培訓。
暑期，依托服裝專業(yè)教研聯(lián)組主持和副主持學校，在xxxx汽車機電學校舉行了全市服裝專業(yè)教師培訓，參加培訓教師25名，培訓11天。
3、學生專業(yè)技能抽查。
組織全市中職學校專業(yè)技能抽查工作，15所學校453名學生參加6個專業(yè)技能抽考。
今年全市職教共有11個專業(yè)（學科）教研聯(lián)組舉行了切實有效地教研活動，電子、機加工等專業(yè)教研聯(lián)組組織教師的專業(yè)培訓，體育學科教研聯(lián)組組織教師的籃球友誼賽，其他專業(yè)則組織教師專業(yè)操作和說課比賽。
職業(yè)教育班會總結篇十三
多年來，我校在縣委縣政府的正確領導下，在教育局的具體指導下，始終堅持以科學發(fā)展觀為指導思想，不斷解放思想，全力搞好教育教學改革。同時，堅持以內涵發(fā)展為基礎，以教育教學為中心，以德育管理為先導，以多元經營為戰(zhàn)略，以就業(yè)導向為方針，促進學校全面發(fā)展，各項工作取得了良好的社會效益和經濟效益，走在了全縣職業(yè)教育的前列。
建校10年來，我校先后向社會培養(yǎng)大批的數控、電工電子、工藝美術、服裝設計、計算機技術、等各類技能型（包括學歷教育、短期培訓和技能鑒定）人才，為固鎮(zhèn)經濟的發(fā)展做出了顯著的貢獻?；仡檶W校走過的歷程，尤其是近幾年取得的輝煌成績，我認為，我們的辦學思路、辦學理念、辦學模式和辦學機制給我們的發(fā)展和成功奠定了良好基礎，主要體現在以下幾個方面：
當今職業(yè)教育培訓市場競爭異常激烈，如何在調整、鞏固中謀求發(fā)展是每一個學校面臨的'新問題，我們的做法是：深化改革，練好“內功”，辦出特色，將挑戰(zhàn)與沖擊轉化為動力。
（一）建立適應職業(yè)教育發(fā)展的辦學理念。
創(chuàng)校制勝，理念先行。學校要發(fā)展，就必須建立一套完善的辦學理念，克服辦學的盲目性和隨意性，形成自己的辦學特色。為此，學校緊跟時代的發(fā)展，及時提出并更新了各種具有指導性的辦學思想。
（二）推行“理論實踐一體化”教學模式我校以“重德育、強技能、嚴管理、包就業(yè)”為辦學理念，在專業(yè)設置、教學模式、教學內容和方法等方面不斷改革創(chuàng)新，緊密結合企業(yè)的需求，努力提高學生的綜合素質。
1、按企業(yè)需求設置專業(yè)。近年來學校堅持面向社會需求調整專業(yè)，明確培養(yǎng)初、中、高級實用技術人才的辦學目標，面向社會、面向市場、面向企業(yè)需求發(fā)展設置專業(yè)。
2、變革傳統(tǒng)教學方法。為了適應現代職業(yè)教育改革的要求，就必須變革傳統(tǒng)以“課堂為中心”、“教師為中心”、“教材為中心”，以知識傳授為主，“老師是演員，學生是觀眾”的教學方法,我校采用“理論實踐一體化”教學模式，探索運用“項目式引領”式的教學方法，即“老師當導演，學生當演員”的教學方法，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的精神，充分發(fā)揮學生的主體作用,通過“做中學，學中做”，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、方法能力、社會能力，從而有效提升學生的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。
3、推進教學改革實驗。根據學生的成績、綜合素質和興趣愛好的不同，進行分層教學、彈性學制、學分制改革實驗。將傳統(tǒng)的統(tǒng)一編班改變?yōu)榉謱哟尉幇?，推行“精英班、普通班和素質班”的編班模式，做到有的放矢，將被動學習轉變主動學習，從而充分調動了學生的積極性，使每個學生都能找到適合自己的最佳發(fā)展空間。
在職業(yè)教育教學管理的各項工作中，我校始終把德育工作放在首位，始終堅持“學生要成才，先成人”的理念，抓好德育管理工作。
（一）注重“兩個結合”，使德育工作全方位覆蓋1、隱性與顯性相結合。把握校園環(huán)境的隱性教育功能，加強校園文化建設，讓走道、教室的名人字畫“潤物無聲”，加大環(huán)境衛(wèi)生的落實、檢查和評比，讓環(huán)境會“說話”。認真開展每周一主題例行素質教育大會，利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認真抓好國旗班的訓練，精心準備好國旗下的講話。
2、課內與課外相結合。充分發(fā)揮課堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸現學科課堂教學中德育因素，著力培養(yǎng)學生的良好習慣，促進學生健全人格、健康心理的逐步形成。同時重視校園課外文體活動的直接教育作用，積極參加縣主管部門組織活動，大力開展各項豐富多彩的校園活動，如：技能大賽、全校運動會、知識競賽、國慶和元旦文藝晚會等，展示了學生，促進了學生主人翁的意識，增強了學生的自豪感。
職業(yè)教育班會總結篇十四
本學期，我校以黨的十七屆會議精神為指導，以深入貫徹國家和縣職業(yè)教育工作會議精神為動力，以加強學校常規(guī)管理為重點，深入學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，切實加強學校思想政治工作，努力提升學校管理水平，不斷提高教育教學質量，促進我校職業(yè)教育健康快速發(fā)展。
一年來，我校認真組織了職業(yè)中學學生的報名和就讀工作，從開學初就啟動了職業(yè)中學學生升學動員工作，我校九年級教師走村串戶，走訪學生家長，與家長進行溝通，加深了家長對職業(yè)教育的重視程度，了解了職業(yè)教育的重要性；學校通過召開家長會，發(fā)放宣傳單、個別談心等方式做了職業(yè)生報名工作，并在3月份先后兩次送我校55名學生進入縣職業(yè)中學就讀。我校乘著大力發(fā)展職教的強勁東風，搶抓職教發(fā)展機遇，以就業(yè)為導向，以能力培養(yǎng)為本位，不斷開拓創(chuàng)新，走內涵發(fā)展之路，在辦學模式、教學改革等方面作了有益的探索，并取得了一定的成績。
（一）轉變了辦學模式。過去受普教辦學思想的束縛，因循守舊，封閉辦學，忽視了企業(yè)和市場對人才的需求，人才的培養(yǎng)缺乏針對性和實用性。目前提出了“在這里發(fā)現自己、發(fā)展自己”的辦學口號，不斷探索符合農村初級中學職業(yè)教育的模式。
（二）改善了辦學條件。學校相繼成立了機電、烹飪等專業(yè)，并派學校教師學習了相關的專業(yè)知識，購置了教學光盤，為學校職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造條件。
（三）提高了教學質量。本著學生上職校還可以再進步的原則，學校加強了對報考職業(yè)中學學生的學習力度，使他們對學校開設的各學科都能順利的掌握和運用。
1．更新觀念，貫徹“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為。
本位”的職教理念。根據本職校招生專業(yè)設置課程內容，堅持以能力為本位的教學理念，貫徹“教學做合一”的原則，即學生將來要做什么就學什么，學生要學什么老師就教什么。
2．改革校內管理模式，試行年級管理負責制。把原來的按照教研組管理的模式改為年級管理體制，按照學校實際設立了機電、計算機、書法、烹飪等興趣小組，并規(guī)定在每周三進行興趣小組的活動時間，指導專業(yè)建設與發(fā)展，為今后完全轉向專業(yè)科組管理打下了基礎。進一步理順了學校內部管理體制，提高了管理效率，釋放了專業(yè)教師的潛能，突出了以專業(yè)建設為核心的職校管理特色。
3．健全和完善教學管理制度，加強教學過程的監(jiān)控和督查。結合縣教育局出臺的教學管理規(guī)范，健全和完善教學管理制度，加大了教學過程的監(jiān)控和督查力度，著力營造良好的教風和學風。加強對教師教學計劃進行檢查和監(jiān)督，減少教學的隨意性。要求教師圍繞教學改革這根主線，認真制定教學計劃和實訓計劃。學校對教學過程、教學進度、實驗實訓開展進行督查并及時通報，保證教學工作按時、按質、按量完成。加強教學信息反饋，不斷改善教學效果。通過學生座談、問卷調查等方式及時掌握教學情況，并反饋給相關教師，加強師生互動和教學互動。
4．強化教學常規(guī)管理，切實提高教學質量。對教師的教學計劃、備課上課、教學成績等方面進行全面客觀的評價，日常教學管理走上規(guī)范化的道路。對教師的“備、教、改、評”嚴格要求，環(huán)環(huán)緊扣，勤抓落實，不走過場，講求實效。學期初，檢查教師各類計劃的制定情況；每月底，對部分教師的備課以及教學進度進行抽查，對存在的問題進行了指導；期末再次對教學進行了全面檢查，并針對檢查存在的問題，與相應教師、年級長進行交流，堵住教學中的漏洞與死角，并鼓勵各科教師積極撰寫教學論文，總結教學經驗。
5．改革了評價制度，健全了教學質量的監(jiān)督保證體系。學校全面貫徹落實“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位”的職業(yè)教育辦學方針，突出能力培養(yǎng)，著手建立了以就業(yè)為導向的質量評價體系。
（一）專業(yè)師資不足，教師結構層次亟待調整。
1.我校目前開設兩個專業(yè)，沒有專業(yè)教師，受訓教師僅有2人，因為師資的匱乏，很多專業(yè)課程的開設面過于狹窄，專業(yè)課程教學無法展開。
2.在教師入口方面，提倡普教職教分離，建立新的職業(yè)學校教師引進制度，放開學校、學歷、職稱等條件的限制，根據學校實際情況，解決專業(yè)教師缺口問題。
（二）校外實訓基地建設步伐緩慢，無法滿足實習實訓需求。
1.我校目前雖然購置了一部分教學器材，但與職業(yè)培訓和教育的要求相去甚遠，無法正常展開職業(yè)教育課程，嚴重制約了學校的發(fā)展和學生專業(yè)素質的提升。
2.政府應加大資助扶持力度，教育主管部門也應加強引導和協(xié)調，加大加快校內校外實習實訓基地的建設；政府還應拿出專項經費，建設若干個開放式的實習實訓基地和企業(yè)園區(qū)，解決學生的實訓需求。
（三）專業(yè)課程設置缺乏規(guī)范標準。
1.學校在專業(yè)課程的設置方面缺乏規(guī)范標準和具體的引導，學校往往只明晰專業(yè)大類，但在具體的課程開設和教材的開發(fā)方面，缺乏具體的指導。
2．加快職業(yè)教育資源庫建設，讓所有職業(yè)教育資源（論文、課件、教案、視屏等）能夠最大限度的共享，提高資源利用率和教學實效。
職業(yè)教育班會總結篇十五
在全國第_屆職業(yè)教育活動周開展之際，我校積極響應上級部門號召，以此次“活動周”為契機，進一步全面落實各部門內容、形式、任務及人員分工。把日常教育教學工作與本次活動緊密結合，活動內容豐富，活動形式靈活多樣，力求通過本次“活動周”，把我校各項工作推向一個新臺階。開展的活動內容及形式有：
1、組織學生開展了“走進企業(yè)，感受職場”活動。
學校組織30余名學生前往重慶醫(yī)藥股份有限公司和平物流中心，體驗現代企業(yè)管理模式，了解企業(yè)文化、崗位環(huán)境和用工需求等信息。在工程師的講解下，參觀學生了解產品的運送、流通過程，親身體驗企業(yè)的運作模式。通過組織學生走進企業(yè)現場體驗，搭建學生與企業(yè)、理論與實際溝通的平臺，讓學生在親身的體驗中感悟職業(yè)和行業(yè)，在與企業(yè)人士的對話中解惑思辨，使其畢業(yè)后迅速適應企業(yè)的要求。
2、優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)事跡宣傳。
學校邀請20__級楊宜和陳麗平兩名優(yōu)秀畢業(yè)生返校，與在校生進行交流互動，分享她們畢業(yè)后的經驗所得，讓在校生對就業(yè)不再惶恐茫然，對學業(yè)更加充滿信心。
3、加強師生心理健康教育。
重視心理健康教育，邀請西南大學心理健康學教授來我校進行心理健康專題講座，通過講座，全體師生受益匪淺，更加認識了心理健康的重要性。特別是結合此次講座，活動周期間，學校舉辦了創(chuàng)意作品大賽，同學們盡展其能，發(fā)揮豐富的想象力，達到了預期的效果。
4、青春、校園主題演講。
組織在校學生舉辦了“夢起校園”演講比賽，充分展示學生活力與風采。
5、利用各種媒體對我校職業(yè)教育活動周開展情況進行宣傳。
在活動周開展期間，重慶電視臺來我校進行了宣傳視頻的錄制，對我?；顒娱_展情況進行了報道。學校也開通了微信公眾號，利用新媒體進行宣傳。
通過本次活動周，進一步宣傳了我校辦學特色，辦學優(yōu)勢，擴大了職業(yè)學校在社會中的影響力;通過聯(lián)合辦學，校企合作，拓寬了我校辦學渠道，畢業(yè)生找到了就業(yè)窗口。
職業(yè)教育班會總結篇十六
每年5月第二周是全國職業(yè)教育活動周，按照省市文件精神，學校因地制宜，認真安排各項活動，成功舉行了職業(yè)教育活動周相關活動，達到了展成就、擴影響、造聲勢、促發(fā)展的目標。
學校成立了以校長為組長，副校級領導為副組長，中層領導、專業(yè)部主任為成員的職業(yè)教育活動周領導小組，指導落實職業(yè)教育活動周各項活動有序進行。根據上級文件精神和學校實際情況，詳細制定了活動方案，明確了活動內容及科室責任，確?；顒邮盏筋A期效果。
1、5月x日，學校組織人員，在校園醒目位置和校園外周邊社區(qū)、街道張貼省教育廳關于職業(yè)教育形式宣傳片，并向當地群眾發(fā)放宣傳材料，講解國家有關職業(yè)教育資助政策。
2、5月x日，學校領導到鄭東新區(qū)如意湖文化廣場，參加20xx年xx省暨xx市職業(yè)教育活動周時間啟動儀式，觀看職業(yè)技能和成果展演。上午，社區(qū)學院院長帶領成人教育教師骨干，來到學校就社區(qū)職業(yè)教育話題向師生傳經送寶，交流經驗。
3、5月x日，學校機電、汽修、電子、計算機、旅游、音樂、學前等專業(yè)學生以專業(yè)部為單位，開展專業(yè)技能展示活動，部分初中畢業(yè)生走進校園，參觀各個專業(yè)技能展示，感受職業(yè)教育的特色魅力。
4、5月x日，學校舉行學生讀書心得交流會，展示職校生文化素養(yǎng)。
職業(yè)教育班會總結篇十七
__職業(yè)學院“職業(yè)教育活動周”正式啟動。本次活動圍繞“職教改革四十年產教融合育工匠”的主題，本著注重內涵、突出特色、擴大影響的原則，以學術研討、成果展示、技能比拼、志愿服務等活動為依托，展示學院人才培養(yǎng)、校企合作、校園文化等方面的新成果，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。
一、舉辦研討活動，傳承工匠精神。活動期間，學院承辦__省職業(yè)院校勞模和工匠精神培育經驗交流會，邀請省教育廳有關領導和全省職業(yè)院校代表來院開展人文素質教育、工匠精神培育經驗交流研討活動，學習兄弟院校校園文化建設方面的先進經驗，展示學院在工匠精神培育方面的經驗和成果。
二、掛牌成立“工匠手藝體驗基地”?！肮そ呈炙圀w驗基地”項目是省委宣傳部、省文聯(lián)為推動全省工匠手藝的傳承與發(fā)展、著力打造的一項重要民間藝術品牌活動，由省民間文藝家協(xié)會承辦。該基地在學院的成立，將成為學院傳承工匠文化、培育技能人才的重要平臺。
三、邀請文化名家，傳播工匠文化。邀請文化研究專家張來院講述故事，弘揚精神。邀請知名工匠和非物質文化傳承人來院展示技能絕活，并舉行拜師收徒儀式。
四、對話優(yōu)秀企業(yè)，共商人才大計。邀請知名企業(yè)來院座談，圍繞服務省市新舊動能轉換重大工程，以“教育性企業(yè)”的發(fā)展和“教學型師父”的培養(yǎng)為主題開展交流洽談活動。
五、展示榜樣風采，樹立模范典型。邀請優(yōu)秀畢業(yè)生、全國勞模趙_等優(yōu)秀校友來校做工匠精神報告。舉辦技能大賽成果展，省級教學名師、團隊風采展，優(yōu)秀畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)之星典型事跡展等多種風采展示活動，在廣大師生中樹立先進典型。
六、展示技能絕活，搭建交流平臺。邀請各專業(yè)的技能名師和優(yōu)秀學生進行技能絕活展示，檢驗專業(yè)技能教學成效，為師生之間、各專業(yè)之間相互了解、溝通、交流搭建平臺。
七、舉辦實習就業(yè)雙選會，搭建就業(yè)平臺。
八、面向社會開放，擴大學院影響?；顒又芷陂g，學院面向中學生、家長和社區(qū)居民、合作行業(yè)企業(yè)開放校園，開展職業(yè)體驗觀摩、校企合作成果展示、校園文化展示等活動，增進社會對學院的了解，不斷擴大學院的社會影響力。
九、提供技術服務，傳播職教魅力。挑選綜合素質高的專業(yè)教師、學生帶隊組建技術服務團隊，到街道、社區(qū)及幫扶村開展為民服務活動，充分展示學生的職業(yè)素養(yǎng)和技能，讓群眾感知職業(yè)教育服務現代生活的魅力。
職業(yè)教育班會總結篇十八
本次活動圍繞“職教改革四十年產教融合育工匠”的主題，本著注重內涵、突出特色、擴大影響的原則，以學術研討、成果展示、技能比拼、志愿服務等活動為依托，展示學院人才培養(yǎng)、校企合作、校園文化等方面的新成果，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。
一、舉辦研討活動，傳承工匠精神。活動期間，學院承辦__省職業(yè)院校勞模和工匠精神培育經驗交流會，邀請省教育廳有關領導和全省職業(yè)院校代表來院開展人文素質教育、工匠精神培育經驗交流研討活動，學習兄弟院校校園文化建設方面的先進經驗，展示學院在工匠精神培育方面的經驗和成果。
二、掛牌成立“工匠手藝體驗基地”。“工匠手藝體驗基地”項目是省委宣傳部、省文聯(lián)為推動全省工匠手藝的傳承與發(fā)展、著力打造的一項重要民間藝術品牌活動，由省民間文藝家協(xié)會承辦。該基地在學院的成立，將成為學院傳承工匠文化、培育技能人才的重要平臺。
三、邀請文化名家，傳播工匠文化。邀請文化研究專家張來院講述故事，弘揚精神。邀請知名工匠和非物質文化傳承人來院展示技能絕活，并舉行拜師收徒儀式。
四、對話優(yōu)秀企業(yè)，共商人才大計。邀請知名企業(yè)來院座談，圍繞服務省市新舊動能轉換重大工程，以“教育性企業(yè)”的發(fā)展和“教學型師父”的培養(yǎng)為主題開展交流洽談活動。
五、展示榜樣風采，樹立模范典型。邀請優(yōu)秀畢業(yè)生、全國勞模趙_等優(yōu)秀校友來校做工匠精神報告。舉辦技能大賽成果展，省級教學名師、團隊風采展，優(yōu)秀畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)之星典型事跡展等多種風采展示活動，在廣大師生中樹立先進典型。
六、展示技能絕活，搭建交流平臺。邀請各專業(yè)的技能名師和優(yōu)秀學生進行技能絕活展示，檢驗專業(yè)技能教學成效，為師生之間、各專業(yè)之間相互了解、溝通、交流搭建平臺。
七、舉辦實習就業(yè)雙選會，搭建就業(yè)平臺。聯(lián)系百余家省內外知名企業(yè)，為畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)搭建良好平臺。
八、面向社會開放，擴大學院影響?；顒又芷陂g，學院面向中學生、家長和社區(qū)居民、合作行業(yè)企業(yè)開放校園，開展職業(yè)體驗觀摩、校企合作成果展示、校園文化展示等活動，增進社會對學院的了解，不斷擴大學院的社會影響力。
九、提供技術服務，傳播職教魅力。挑選綜合素質高的專業(yè)教師、學生帶隊組建技術服務團隊，到街道、社區(qū)及幫扶村開展為民服務活動，充分展示學生的職業(yè)素養(yǎng)和技能，讓群眾感知職業(yè)教育服務現代生活的魅力。
十、借力各種媒體，營造濃厚氛圍。依托院報、校園網站、微信公眾號等宣傳平臺，宣傳活動亮點、學院的發(fā)展成果、辦學特色、專業(yè)設置與就業(yè)情況，努力擴大活動周社會影響力，提高社會關注度和認可度。
職業(yè)教育班會總結篇十九
201*年，我市職業(yè)與成人教育工作在市委、市政府的正確領導下，深入貫徹落實全國和省、市教育工作會議和職業(yè)教育工作會議精神，以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，抓住機遇，深化改革，積極推進職業(yè)教育與成人教育現代化建設，面向市場、適應需要，堅持為經濟發(fā)展服務，突出做大做強職業(yè)教育，取得了顯著的成績，為加快提高全民科技文化素質、促進經濟建設和社會進步作出了積極的貢獻，使我市職業(yè)與成人教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速地向前發(fā)展。原創(chuàng)：
一、大力開展實用技術培訓和“兩后雙百”工程，促進農村勞動力轉移。
為了使農村新增勞動力掌握一技之長，我們大力實施“兩后雙百”工程，加快農村新增勞動力轉移輸出步伐。為抓好這項工程，教育局成立了以局長***、書記***為組長，職社科、督導室、計財科、教育科、紀檢等有關科室負責人為成員的領導小組。要求各鎮(zhèn)每年都要對應屆回鄉(xiāng)初、高中畢業(yè)生進行調查摸底，把新增勞動力全部進行登記造冊，從性別結構、年齡結構、文化素質、專業(yè)技能、就業(yè)意愿和培訓需求等方面，逐個進行了解、登記，并輸入微機，建立臺帳。根據各鎮(zhèn)的摸底情況，我們認真進行分析，制定培訓轉移計劃，提出“以市場需求為導向，以注重實效為原則，以提高就業(yè)能力和就業(yè)率為目標”的方針，適時調整培訓項目，增強培訓轉移的針對性、實用性和靈活性。各職業(yè)學校、成人教育中心校，各培訓基地也主動與用人單位聯(lián)系，根據企業(yè)需求，與企業(yè)簽訂協(xié)議，進行訂單式培訓，大大增加了新增勞動力和剩余勞動力的就業(yè)機會。***鎮(zhèn)成教中心校根據本鎮(zhèn)板材加工為支柱產業(yè)的特點，突出開展了壓合工、懸切工、膠合工等工種的培訓，每期培訓都達百余人，培訓結束后立即就地轉移到板材廠，月平均工資在700元以上。經過培訓，學員的素質得到顯著提高，絕大多數學員都落實了工作崗位。據統(tǒng)計，到10月底，我市十九個培訓基地共培訓農村新增勞動力6638人，轉移輸出6154人，這些從業(yè)人員的月工資平均都在600元以上，多的可以達到1000余元。
全市201*年共開展農村勞動力實用技術培訓236255人次，組織農村致富骨干培訓4370人次，組織了0余名應屆初、高中畢業(yè)生參加實用技術培訓和創(chuàng)業(yè)教育，有效地提高了農村勞動力的綜合素質，為順利實現農村剩余勞動力轉移奠定了基礎。
二、社會力量辦學走入法制化軌道。
認真貫徹落實《社會力量辦學條例》，對社會力量辦學實行“積極鼓勵、大力支持、正確引導、加強管理”的方針，堅持依法管理，并依照《條例》要求，規(guī)范他們的辦學行為。
暑期，針對社會上反映比較強烈的亂辦班、亂招生的情況，由***局長帶隊，職社科同志參加，對全市的社會力量辦學進行了整頓，對非法的辦學、招生點予以取締，并對經過審批的辦學、招生單位進行了一次全面的檢查。
通過整頓，我市的社會力量辦學不斷規(guī)范，辦學體制改革有了新的進展。到目前為止，我市的社會力量辦學單位已有40余個，在學人數達8000余人。
加大中等職業(yè)學校招生力度，突出做大做強職業(yè)教育，先后出臺了《***市中等職業(yè)學校招生工作意見》和《關于加強職業(yè)教育工作的意見》，為加快***職業(yè)教育發(fā)展，開創(chuàng)***職教事業(yè)新局面奠定了基礎。
為加快職業(yè)教育發(fā)展步伐，我們立足于實際，努力提高職業(yè)學校的辦學水平，積極創(chuàng)建省級示范專業(yè)，爭創(chuàng)國家級重點職中。為了改善辦學條件，***職教中心和***職業(yè)高中千方百籌集資金，通過向銀行貸，向教工借，從辦公費中擠，由建筑商墊資的'辦法，共投資1300余萬元，新建綜合樓、教學樓、宿舍樓、培訓樓、實習車間等，計算機房、多媒體教室、語音室等，建筑面積達3.1萬平方米，同時充實了圖書室、機電實習室、實習服裝廠等，辦學條件得到明顯改善。9月13日，省級示范專業(yè)建設專家組對***職教中心和***職中的專業(yè)建設進行了驗收，目前***職中的****專業(yè)已被省教育廳公布為***省中等職業(yè)教育示范專業(yè)，職教中心的****專業(yè)待整改后也將通過驗收。10月24日至27日，國家級重點中等職業(yè)學校驗收專家組對這兩所學校進行驗收，給予了較高的評價。
市職教中心還加緊省板材產業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地創(chuàng)建速度，組織編訂教材，將撤并的***鎮(zhèn)***小學進行改建，作為培訓基地教學及辦公用房，與***、***、***、***、***等多家板材加工企業(yè)達成合作辦學意向。到11月底技能型緊缺人才培訓基地將接受省里的驗收。
為抓好職業(yè)學校學生的綜合素質，提高教學成績，兩所職業(yè)學校加強教育教學過程管理，著力抓好學生的綜合技能培訓，強化教育教學環(huán)節(jié)的檢查、考核，教學成績比較顯著，普通高校對口單獨招生162人參考，有149人上線，上線率約為92%，其中本科上線16人。在抓好對口單招工作的同時，兩所職中積極拓寬就業(yè)市場，先后與深圳、上海、北京、無錫、昆山、常州等地多家大中型企業(yè)建立直接關系，簽訂用人合同，畢業(yè)生就業(yè)率在95％以上，有的專業(yè)達100％。
今年我市高中階段計劃招生29500人，其中普通高中15000人，職業(yè)高中14500人。為了做好招生工作，元月二十四日，教育局組織召開職業(yè)高中春季招生工作會議，將招生計劃分解到各初中，明確獎懲措施，要求各學校務必按局里下達的指標完成任務，會后，各學校都通過各種形式，大力宣傳職業(yè)教育，形成了良好的輿論氛圍。通過春季招生，共招收新生2321人。七月二十二日，教育局又專題召開了中等職業(yè)學校招生工作會議，明確政策要求和招生任務，要求各校要把這項工作作為一把手工程，實行校長負責制。會上，***市教育局局長***同志還與各中學校長簽訂了招生責任狀，明確規(guī)定：對不能按要求完成任務的校長要進行誡勉談話、通報并追究其領導責任；超額完成任務的單位，予以獎勵。
有壓力就有動力，招生工作會議結束后，各學校把職業(yè)高中招生工作擺上重要議事日程，迅速行動，一方面及時召開校委會成員、中層干部及初三班主任會議，傳達貫徹局會議精神，把教育局下達的任務招標分解到初三各個班級，并與班主任簽訂責任書。另一方面，各生源校和招生校充分利用各種媒體和宣傳工具廣泛宣傳職業(yè)教育，通過懸掛宣傳條幅、辦板報、發(fā)喜報、專訪等形式，大力宣傳職業(yè)教育，使學生家長知道上職業(yè)學校就業(yè)有路、升學有望、致富有方，使學生家長打消顧慮，消除偏見，支持孩子報考職業(yè)學校，學習一技之長。
據統(tǒng)計，今年我市共有14030名初中畢業(yè)生被各級各類中等職業(yè)學校錄取，圓滿完成了招生任務。原創(chuàng)：
過去的一年，我市的職業(yè)教育與成人教育事業(yè)得到了蓬勃的發(fā)展，取得了一定的成績，但也還存在著不少問題，我們決心在今后的工作中進一步統(tǒng)一思想、振奮精神，加大工作力度，揚長棄短，抓好協(xié)調、抓好管理，努力拼搏，開拓進取，爭取取得更加輝煌的成績。
職業(yè)教育班會總結篇一
近幾年來,隨著職業(yè)中專學校的增多,很多未參加中考的學生進入職專學習,給學校的教育教學帶來了很大的`困難.尤其是數學課的教學難度相對較大.所以我們要對中等職業(yè)教育數學教學進行探討.
作者：黃敏芝作者單位：福建省武夷山旅游職業(yè)中專學?？郝殬I(yè)英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(8)分類號：g71關鍵詞：
職業(yè)教育班會總結篇二
1、各個小組的教師們能夠根據學期初學?？偟墓ぷ魉悸钒才牛瑢懗鲎约涸敱M的工作計劃，針對學生的實際情況的安排相應的訓練內容。
如：自.一組張維平、張玉梅、王紅梅、孫彩霞、二組劉佩蓉、孫文靜、關金平、趙新華幾位教師，他們這兩個組所面對的學生是我校殘障程度最為嚴重的，他們有的沒有語言，有的只會說出幾個簡單的詞語，動手能力、肢體協(xié)調能力、手眼的協(xié)調能力都很差，但老師們能夠根據學校提供的簡單器材，如：積木、圖片、玩具、彩紙、珠子、拼圖、投影等載體來培養(yǎng)學生們參與的意識，使他們感受到與老師、伙伴在一起的快樂。
絹花制作小組的于學華、高嵐、李秋云、李祥娟、韓娜幾位教師，為了提高學生們的訓練積極性，在校內外的各項活動中將自己制作的作品充分展示，如2009、12、28在北京體育大學舉辦的北京市首屆特殊教育學?？鞓愤\動會上絹花制品擺上了主席臺，當這一切看在學生們的眼里時，激發(fā)了他們更為濃厚的學習制作興趣。
崔保倉老師獨立帶領的傳統(tǒng)工藝小組，可以用五個字概括他的努力工作，那就是“帶、輔導、服務”。在崔老師的努力下，本學期能夠出現泥塑作品3件、剪紙作品五件的好成績。
王東偉、王培華老師負責的美術小組本學期以讓學生學習掌握繪畫的基本技法為己任，他們的學生不僅有室內的理論學習，而且還讓他們參與實踐，給學生以動手的機會，特別是在今年的奧運繪畫比賽中展現出了他們的才華，讓學生們通過自己的雙手進行描繪，切身感受到了“美術來源于生活的而美化生活的”。
紀曉月、馬春輝、曹秀麗幾位老師負責的感覺統(tǒng)合訓練的學生中有明顯自閉癥的、多動癥的學生，他們在開學初通過向各個班的老師了解學生的喜好和平時的表現情況的、失調狀況，來制定適合孩子訓練的計劃，應急方案。通過教師一對一的訓練指導，合.安排訓練強度，激發(fā)學生們的訓練興趣，他們還能夠在工作中根據每個學生的實際情況的，及時調.訓練方案，以新的訓練方法指導學生，通過一個學期的努力，學生們的失調能力不僅得到了較大的改善，語言表達能力也有了明顯的發(fā)展。
體育小組的劉賀江、張立平、李樹林、李萬新、徐學森幾位老師通過合.分工，明確各自職責，主要開展了以壘球、足球為訓練內容的活動，他們能夠針對重點隊員加強指導，個別協(xié)調能力較差的學員重點幫扶，通過努力，他們訓練的學生們參加了2009、12、28在北京體育大學舉辦的北京市首屆特殊教育學校快樂運動會的表演，獲得了全市同行的贊譽。
高寧、任靜東、王占東、徐淑云老師負責的音樂小組把發(fā)聲方法、唱歌技巧作為訓練的重點，同時對學生開始了識譜和視唱、節(jié)奏的學習。通過學習訓練，學生知道了唱歌時“聲音要往眉心送，口腔、牙關要打開，高音用輕聲，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法，學會了五首歌曲。
廖茜、王淑敏老師負責的舞蹈小組本學期的前半階段主要對過去的優(yōu)秀節(jié)目進行了重新排練，如：《草原魂》、《激情似火》、《馬刀》、《韓舞》等，為完成學校安排的外演任務打下了良好的基礎。他們在后半階段以排練新劇目為主要工作，現已基本成型的有一個傣族舞蹈和一個六人女子舞蹈。不論是新老節(jié)目，兩位老師均是為了更好的完成學校布置的演出任務。因此在工作中不管是在動作感覺上還是表演上，都有嚴格的要求，正因為他們對學生的嚴要求，才是我們學校的拳頭產品長盛不衰。
趙鳳霞、侯桂香老師負責的腦癱康復小組克服了學校腦癱康復室被占用給訓練帶來的種種困難，以學校操場現有器材和簡陋的活動場地為戰(zhàn)場，根據學生實際情況的的不同，分別制定訓練計劃，實施活動內容，通過他們的努力，調動了學生積極參與的興趣，使得這些學生在各個方面均有不同程度的提高。
2、上述各個小組的教師們的工作，均是在我?；顒訄龅赜邢蓿瑳]有專業(yè)教室，均非專業(yè)教師的情況的下，創(chuàng)造性地完成的，他們的勞動付出才使得我校的這一活動能順利地開展，因此應把贊譽毫不吝嗇得給他們。
3、希望學校在今后開展活動時，能夠為每個小組發(fā)一些專用資金，使教師們能夠鼓勵學生們進行更好的培訓，更大限度的調動學生的學習興趣。為學生的發(fā)展創(chuàng)造條件。
職業(yè)教育班會總結篇三
在全國第x屆職業(yè)教育活動周開展之際，我校積極響應上級部門號召，以此次“活動周”為契機，進一步全面落實各部門內容、形式、任務及人員分工。把日常教育教學工作與本次活動緊密結合，活動內容豐富，活動形式靈活多樣，力求通過本次“活動周”，把我校各項工作推向一個新臺階。開展的活動內容及形式有：
5月x日，學校組織xx余名學生前往xx股份有限公司xx物流中心，體驗現代企業(yè)管理模式，了解企業(yè)文化、崗位環(huán)境和用工需求等信息。在工程師的講解下，參觀學生了解產品的運送、流通過程，親身體驗企業(yè)的運作模式。通過組織學生走進企業(yè)現場體驗，搭建學生與企業(yè)、理論與實際溝通的平臺，讓學生在親身的體驗中感悟職業(yè)和行業(yè)，在與企業(yè)人士的對話中解惑思辨，使其畢業(yè)后迅速適應企業(yè)的要求。
5月x日，學校邀請20xx級x名優(yōu)秀畢業(yè)生返校，與在校生進行交流互動，分享她們畢業(yè)后的經驗所得，讓在校生對就業(yè)不再惶恐茫然，對學業(yè)更加充滿信心。
重視心理健康教育，邀請xx大學心理健康學著名教授來我校進行心理健康專題講座，通過講座，全體師生受益匪淺，更加認識了心理健康的重要性。特別是結合此次講座，活動周期間，學校舉辦了創(chuàng)意作品大賽，同學們盡展其能，發(fā)揮豐富的想象力，達到了預期的效果。
5月x日——5月x日，組織在校學生舉辦了“夢起校園”演講比賽，充分展示學生活力與風采。
在活動周開展期間，xx電視臺來我校進行了宣傳視頻的錄制，對我校活動開展情況進行了報道。學校也開通了公眾號，利用新媒體進行宣傳。
通過本次活動周，進一步宣傳了我校辦學特色，辦學優(yōu)勢，擴大了職業(yè)學校在社會中的影響力。通過聯(lián)合辦學，校企合作，拓寬了我校辦學渠道，畢業(yè)生找到了就業(yè)窗口。
職業(yè)教育班會總結篇四
摘要：計算機教學在職業(yè)教育中的比重日益增加。只有采取正確的措施，才能提高計算機教學質量，為社會培養(yǎng)相應的人才。本文首先分析了我國職業(yè)教育計算機教學的現狀和存在的問題，然后提出了相應的對策。
1前言。
職業(yè)教育的首要目標是培養(yǎng)技術人才。它遵循的基本原則是“以就業(yè)為導向，以綜合素質為基礎，以能力為導向”。近年來，隨著國家信息化的深入，對計算機人才的需求不斷增加。然而，我國職業(yè)教育的計算機教學仍存在許多問題。
目前大多數高職院校開設了計算機課程，但由于對計算機教學的重視不夠與計算機教學系統(tǒng)、設備相配套，教師不能適應發(fā)展的要求，嚴重阻礙了職業(yè)教育教學質量的提高。計算機教學存在以下問題：
目前，計算機等級考試被認為是高職計算機教學的首要目標。考試的好壞成為衡量計算機教學質量的唯一標準，教師的教學和計算機考試內容為核心，嚴重影響了學生對計算機系統(tǒng)知識的掌握，往往只是為了獲得證書。這在一定程度上有利于就業(yè)，但也限制了學生計算機應用能力的進一步提高。大多數學生都有高分和低能。他們只懂理論，不會操作。這違背了專業(yè)教育的初衷。專業(yè)教育的目標是培養(yǎng)應用型實踐人才。因此，建立實用的計算機課程已成為當務之急。
（2）計算機教學模式陳舊。
隨著計算機技術的飛速發(fā)展，計算機科學知識不斷更新。同時，理論和實踐都要重視。他要求學生掌握理論知識，在實踐中運用理論知識，不斷發(fā)現問題，在解決問題的過程中增強自己的能力。傳統(tǒng)學科注重知識的積累和理論的學習。教學過程主要解釋了學生的定義和常識，然后學生通過死記硬背來記憶這些知識。一些職業(yè)學校遵循這種教學模式，導致學生在實際操作計算機時無所適從。雖然一些高校由于教學條件的限制不能很好地安排實踐教學，但對于大多數有條件的高校來說，應注意教學模式的發(fā)展現狀，不能適應計算機。這將嚴重影響高職院?，F代人才培養(yǎng)的目標。
（3）師資力量薄弱，教學水平低。
隨著計算機、信息技術等專業(yè)的不斷發(fā)展，各高職院校的計算機專業(yè)逐漸成為熱門專業(yè)，學生人數逐年增加。但是由于條件的限制，相應的師資力量沒有得到及時的補充，教學質量無法提高。也因為高度的計算機技術的更新，相應的知識儲備，及時跟上，滿足教學需求的任務，但大多數學院和大學老師沒有及時提高業(yè)務水平，因為老師已經超載的教學任務安排，不能把時間和精力在學習的先進的計算機知識。高職院校在引進教師的過程中，沒有嚴格的監(jiān)督，也沒有必要增加教師的數量，這是一個需要注意的問題。有些老師和人際關系老師不通過考試就去講壇。學生自身素質不高，知識能力有限，是學生嚴重的不負責任行為。這些問題極大地制約了高職院校計算機教學質量的提高。（4）實驗設備和基礎設施落后。鑒于計算機科學的應用、計算機教學硬件設施和實驗環(huán)境的特點，必須達到更高的水平，以便順利地滿足日常教學工作，學生也能得到更好的培訓。雖然近年來大多數學校都大規(guī)模地改進了基礎設施和實驗設備，但是校園網絡環(huán)境的建設也取得了很大的進展。但是我們應該看到差距和標準，一些老舊的學校電腦，系統(tǒng)還是幾年前版本的軟件長期不更新，電腦的安裝、調試和維護技巧，這些都會影響到計算機教學的順利進行。因此，高職院校要想改善計算機教學現狀，提高計算機專業(yè)學生的水平，就必須在硬件設備和基礎設施方面做出巨大努力。
（1）改變教師觀念，改變教學模式。
新的科學技術影響當今世界的各個領域越來越強烈，互聯(lián)網的發(fā)展引起了社會信息激增，一些人認為世界正在經歷從工業(yè)社會向信息社會過渡的過程，這就需要社會所需要的人才不僅有豐富的知識，也應該接受信息的能力、分析和處理信息。因此在計算機教學過程中，教師不能簡單地教授學生計算機基礎知識和技能，還應注重培養(yǎng)學生對計算機知識和能力的自動獲取的興趣。
（2）加強教學硬件設施。
高職院校計算機教學的基礎是計算機和網絡硬件設施。高職院校應進一步完善和發(fā)展計算機設施的建設、管理和維護。許多學校的計算機管理是集中的，所以雖然已經為學校取得了良好的管理效果，但不利于計算機教學，應逐步建立分散的教學管理模式，提高教學水平。此外，教師要注意比例控制，嚴格控制招生規(guī)模的擴大，加大教師引進力度，改善計算機教學環(huán)境，提高教師的教學技能和培訓質量。教學硬件設施是教學的基礎，是提高計算機教學質量的重要環(huán)節(jié)。
（3）建立科學的計算機教學和教材體系。
培養(yǎng)面向企業(yè)社會前沿的生產、經營、服務等領域的專業(yè)技術人才是教育的最終目標。然而，遺憾的是，目前的專業(yè)計算機教學沒有按照這一目標進行。培養(yǎng)的學生大多應用和操作能力較弱。因此，高職計算機教學應按照科學的方法建立自己的特色，以適應教學方法的需要和目標，一方面提高學生的學習興趣，另一方面提高學生的學習能力。
（4）改變教學模式。
教學模式在計算機教學中的作用是不言而喻的，它主要包括教學思想、教學目標、教學操作要點，并能有效地實現系統(tǒng)設計和控制教學活動的方法論。計算機教學是一門理論與實踐并重的學科。改進現有的教學模式，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。教學模式還應加強教學管理，形成獨特的教學管理機制，采用人性化、科學化的教學評價方法，保證教學質量。要改變現有的教學模式，就要從教師做起，加強教師專業(yè)能力的不斷提高。
4結束語。
職業(yè)教育計算機教學要培養(yǎng)大量高素質的人才，教學質量的高低直接關系到提高國家勞動力的綜合素質，并影響國民經濟的發(fā)展。我們應充分認識到目前國內職業(yè)技術院校缺乏計算機教育水平，嘗試分析問題的原因，并不斷改進和調整教學環(huán)境，確保生產高品質，高容量，高水平的新一代的科技人才，滿足國民經濟發(fā)展的需要。本文首先分析了高職計算機教學的現狀及存在的共同問題，然后從高職計算機教學工作改進的幾個方面提出了具體措施，具有一定的參考價值。
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職業(yè)教育班會總結篇五
為加強職業(yè)教育活動周宣傳工作，在全社會弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，形成“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”的良好氛圍，我校上下高度重視，切實加強對職業(yè)教育活動周的領導，制定了《xx一職職教宣傳周活動實施方案》，組建活動領導小組，全面承擔起學校職業(yè)教育活動周各項工作職責，做到了活動周計劃詳實，活動目標明確，活動責任分工清晰。
5月1日，學校圍繞活動宣傳主題，召開全體教師動員會，學習職業(yè)教育活動周相關文件，大力宣傳、營造氛圍，使全體師生深刻領會上級文件精神和職業(yè)教育的重要性、緊迫性。
1、在巴彥淖爾日報發(fā)表整版文章，對我校進行全面的宣傳報道;。
2、借助巴彥淖爾畫報對我校具有代表性的先進事跡進行宣傳;。
1、開展了全校師生(4000多人)參加的遠足拉練活動;。
2、開展了校園紅歌大賽并對優(yōu)勝專業(yè)學校進行表彰獎勵;。
3、在“校長杯”足球聯(lián)賽的基礎上，邀請初、高中兄弟學校開展了友誼對抗賽;。
總之，在本次職教活動宣傳周中，我校積極與20多家企業(yè)開展合作，各類活動中教師參加1000多人次，學生參加15000多人次，學生、家長來校參觀人6000多人次，實現了活動形式多樣，活動內容豐富，宣傳報道及時等既定目標。
職業(yè)教育班會總結篇六
根據國家關于開展20xx年職業(yè)教育活動周的統(tǒng)一部署，我省積極行動，結合xx實際，精心部署，扎實開展豐富多彩的活動，取得了良好的社會效果。
據不完全統(tǒng)計，活動周期間，全省共有近6萬人次職業(yè)院校師生開展社會服務，有530余家企業(yè)參與活動周的活動，學生、家長、社會群眾共計有近6.3萬人次到企業(yè)參觀學習，全省所有職業(yè)院校開放了校園，共有家長、企業(yè)代表、社會群眾、中小學生約有10余萬人次進校園參觀體驗，社會各界參與面較去年有大幅提升。
為開展好今年活動周有關活動，我省早在年初就開始謀劃，研究制訂活動方案，下發(fā)預備通知，要求各地各校及有關部門盡早制訂活動周的方案及收集相關素材。4月下旬，收到教育部關于做好20xx年職業(yè)教育活動周的通知后，我廳立即會同省委宣傳部、省人力社保廳、xx省中華職教社聯(lián)合下發(fā)了《關于做好20xx年職業(yè)教育活動周相關工作的通知》（浙教職成〔20xx〕68號），對我省職業(yè)教育活動周的主題、時間、主要活動和內容、相關要求進行了全面部署。
按照通知要求，全省各地各職業(yè)院校高度重視，及時向當地政府或上級主管部門進行了匯報，并結合當地實際，研究制訂當地的職業(yè)教育活動周方案，成立領導機構，明確活動責任分工，不僅按照統(tǒng)一要求，配合做好全國和全省職業(yè)教育活動周期間的系列活動，而且結合當地實際，多形式組織開展當地富有特色的相關活動，提升活動參與率和影響面，向社會、企業(yè)傳遞職業(yè)教育正能量。同時，為擴大影響，各地建立了“活動周日報制度”，及時上報開展情況，并加強宣傳，廣泛報道典型活動案例、典型職教故事，營造良好社會氛圍。
（一）做好全國文明風采總結座談會的東道主。5月15日第xx屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽總結座談會暨優(yōu)秀作品展演活動在xxxx舉行，全國各地職業(yè)教育代表260余人齊聚xx。一方面，我省作為東道主，盡全力做好會務各項工作，xx外事學校作為承辦學校，精心、完美的組織安排，得到了全體與會人員的充分肯定。另一方面，我省充分利用這個機會和平臺，努力展示我省近年來職業(yè)教育發(fā)展的成就，我省教育廳負責人在大會上作了經驗介紹，xx外事學校、xx東錢湖旅游學校等5所學校學生參與演出，并組織xx市38所職業(yè)學校師生代表近500人觀看文明風采優(yōu)秀作品展演，有效擴大了活動的影響力。
（二）開放賽場，承辦好全國技能大賽。xx省作為全國分賽區(qū)之一，承辦了液壓與氣動系統(tǒng)裝調與維護、服務工藝與設計、農產品檢測、動畫片制作等4個全國賽項，我省xx機電職業(yè)技術學院等承辦院校、合作企業(yè)會同參賽單位認真按照教育部的要求，高標準，嚴要求，通力合作，全力辦好全國賽項，確保公平公正、規(guī)范有序，圓滿完成了各項賽事，至今未出現投訴，贏得各參賽單位、社會各界的好評。同時，根據賽項情況，我省積極組織相關職業(yè)學校、初中學校代表以及企業(yè)代表現場觀摩，領略職業(yè)院校師生風采，傳播職業(yè)教育正能量、新形象。
（一）有效開展豐富多樣的啟動儀式。按照活動周要求，5月7日上午，我省會同杭州市，結合杭州市職業(yè)院校招生咨詢活動，在杭州西湖文化廣場舉行了全省20xx年職業(yè)教育活動周啟動儀式，省政府、杭州市政府以及省市的教育、宣傳、人社、職教社等有關部門負責人、在杭職業(yè)院校和企業(yè)代表等100多人參加了現場啟動儀式。省、市領導在儀式上為我省首屆黃炎培職教獎和中職學?！懊嫦蛉巳恕奔寄艽筚悆?yōu)勝獎頒獎，現場推出我省職業(yè)教育成果展，圖文并茂的展示了我省近年來職教發(fā)展亮點，涉及職教課程改革、職教師生技能大賽、文明風采大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等。隨后，我省各設區(qū)市及許多職業(yè)院校結合招生咨詢、校企合作以及宣講、利用國旗下講話等不同形式，舉行了職業(yè)教育活動周啟動儀式。
（二）開展中職“三美”評選及展演活動。為充分展示我省職業(yè)教育改革發(fā)展成果，自4月始，我省開展了面向全省所有中職學校所有中職師生的“美麗校園”“最美教師”“陽光學生”三個系列評選活動，前后歷時一個多月。按照要求各地教育局推薦了500余名師生，xx余所中職學校參與活動，集聚了20多萬的網絡投票關注，評選出一批陽光學生、最美教師和美麗校園，并于5月17日在湖州藝術與設計學校舉行了陽光學生現場展演活動和頒獎典禮。
（三）舉辦中職德育論壇。為進一步提升中職學生核心素養(yǎng)，打造中職學校德育品牌，我省于5月17日舉行了以“提升中職生核心素養(yǎng)，打造中職德育品牌”為主題的中職德育論壇，邀請省內外有關專家就核心素養(yǎng)作專題講座，省文明辦、省婦聯(lián)、團省委等省德育聯(lián)席會議成員單位及全省各設區(qū)市教育局業(yè)務處室負責人和有關中職學校代表代表共200多人與會，共同研討中職生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)問題。
（四）走出校園，開展為民服務活動。我省職業(yè)院校充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，找準與群眾生活的結合點，開展系列便民服務活動。如我省湖州、臺州及義烏等地的職業(yè)學校組織相關專業(yè)的師生，成立為民服務隊，開展成人雙證制教育培訓、退役士兵職業(yè)技能培訓、烹飪實用技能培訓，免費為當地群眾維修電器等各類便民服務；xx交通職業(yè)技術學院舉行了“千名學生尋訪千座古橋講述千個故事”（簡稱“三千行動”）活動的啟動儀式，積極鼓勵學生“走出課堂、走向社會”；舟山市職業(yè)技術學校組織師生赴駐舟山部隊，舉辦了題為“展職業(yè)教育風采、敘軍民魚水情誼”的展演活動，獲得了官兵們的一致好評。
（五）開放校企，深化校企合作。我省各地職業(yè)院校以論壇、招聘會、勞模進校園等形式深化校企合作。如杭州結合招生工作，開展校園開放日活動；xx市結合校企合作對接和畢業(yè)生就業(yè)工作，開展了校企合作服務月活動，舉行“校企通大講堂”系列報告會；湖州市根據活動周的主題要求，舉辦了全市勞模服務月活動，邀請10名勞模在職業(yè)院校和中小學舉辦勞模事跡報告會，組織學生收看《最美勞動者xx勞模風采》電視專題節(jié)目。嘉興市結合“兩學一做”主題教育工作安排，開展校企“兩結一創(chuàng)”，即“技術結對、文化結伴，創(chuàng)產教聯(lián)合體”主題活動。同時，全省各職業(yè)院校按照要求向社會開放場所館堂，舉辦技能成果展、書畫藝術作品展、讀書會、音樂會等活動，吸引大批中小學生、家長和普通市民進入學校，親近校園，浸潤文化，廣受好評。
為有效擴大活動周的宣傳，讓全社會更加了解職業(yè)教育，營造職教發(fā)展的良好社會氛圍，我省以“發(fā)揮職教優(yōu)勢，服務地方經濟”為主題，開展了“20xx職教風采與使命”的環(huán)浙職教行，組織新華社、中新社、中國教育報、xx日報等二十余家省內外知名新聞媒體組成采訪團，分赴杭州、xx、嘉興、紹興等地深入職業(yè)院校和合作企業(yè)，零距離深層次了解職業(yè)教育，挖掘鮮活的典型案例，開展系列報道活動。據不完全統(tǒng)計，至目前各類新聞報道已有200余篇次（其中中國教育電視臺、中新社、中國青年報、中央廣播電臺、中國教育報刊發(fā)或播發(fā)我省活動周的專題報道，xx日報、xx教育報、xx工人日報、杭州日報等省級平面媒體報道職業(yè)教育30余篇，其他各地方媒體刊發(fā)近x0篇次），從不側面有重點展示近年來我省職業(yè)教育發(fā)展的成就。同時我省通過微博、微信、xx在線等新型媒體，按照每天一期的方式，每天推送一個職業(yè)教育方面的典型。全省各地各職業(yè)院校也結合利用畢業(yè)生匯報演出、廣播、電視、展板、宣傳冊以及微博、微信等方式，宣傳國家職業(yè)教育方針政策、各校取得的成就、以及學校專業(yè)、人才培養(yǎng)、服務企業(yè)、升學就業(yè)等家長、學生關心關注的內容，充分展現師生樂觀自信、奮發(fā)向上的精神風貌，營造有利于我省中等職業(yè)學校發(fā)展的良好環(huán)境。
職業(yè)教育活動周是展示職業(yè)教育成果的重要載體，是一年一度職業(yè)教育活動的大事盛事。下步，我省將按照全國的統(tǒng)一部署，進一步加強組織領導，發(fā)揮職業(yè)學校及行業(yè)企業(yè)的主動性和創(chuàng)造性，在認真總結今年經驗的基礎上，多渠道、多層面、多形式的開展職業(yè)教育活動周的各項活動，把職業(yè)教育活動周辦得更精彩，更有影響力，發(fā)揮更大的社會效益。
職業(yè)教育班會總結篇七
通過走進校園、走進企業(yè)、走進社區(qū)、走進初中學校，展示職業(yè)教育學習環(huán)境、工作環(huán)境、師資力量、技能大賽獲獎成果、學校辦學特色，讓群眾感受職業(yè)教育內涵和魅力，加深對職業(yè)教育和職業(yè)院校的認可度，擴大職業(yè)教育和職學院校宣傳影響力，營造全社會關心支持職業(yè)教育的良好氛圍。
一是舉辦“走進職校體驗日”活動。舉辦高密市學前教育“園·校聯(lián)盟”理事會研討會，座談聯(lián)盟的合作項目、課程建設、人才培養(yǎng)，審議“園·校聯(lián)盟”章程，展示園·校合作育人、互利共贏的發(fā)展成果。邀請學生家長來校參觀，了解學校辦學情況和學生在校的學習、生活情況。帶領家長參觀學校實訓室、教室、餐廳、宿舍，觀看學生上操、就餐等。舉行勞模及優(yōu)秀畢業(yè)生報告會并舉行捐贈計算機儀式，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生為在校學生作報告，大力弘揚勞模及優(yōu)秀畢業(yè)生的敬業(yè)品質和工匠精神，致富不忘母校，激勵在校生珍惜學生時代的美好時光，好好讀書，學習技能，掌握一技之長。
二是舉辦“走進企業(yè)體驗日”活動。組織職校學生，走進企業(yè)、幼兒園等，知曉產業(yè)發(fā)展前景，了解專業(yè)人才需求規(guī)格，體驗實際崗位的工作流程和職責要求，體驗職業(yè)人的工作境界和工匠精神，觀摩工匠（大師）技藝絕活展示，進行學生跟崗或頂崗專業(yè)技能操作，培養(yǎng)學生職業(yè)認知和職業(yè)意識，感受職業(yè)教育支撐產業(yè)發(fā)展、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要作用，增強職業(yè)認同，拉近學習和就業(yè)距離。
三是舉辦“走進社區(qū)體驗日”活動。充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，組織師生走出校門、進街道、進社區(qū)進行職業(yè)教育政策宣傳、學校招生就業(yè)咨詢、電子電器使用與保養(yǎng)服務、太極拳表演、職業(yè)禮儀、舞蹈健美操、學生書法、剪紙、手工技能作品展示、發(fā)放宣傳材料、宣傳看板展示等多種活動形式，引導學生增強責任感、使命感，樹立成長成才自信，展示學校辦學實力，展示學生嫻熟專業(yè)技能及良好的素質，展示現代職業(yè)教育將會給人們生活帶來的新變化。
四是舉辦“走進初中學?！被顒?。發(fā)揮學校師資優(yōu)勢到初中學校，宣傳學校辦學特色，講授職業(yè)生涯規(guī)劃，指導學生規(guī)劃好未來的人生發(fā)展目標；指導應屆初中畢業(yè)生填報“三二連讀”志愿，為夏季學校招生做好宣傳發(fā)動。
職業(yè)教育班會總結篇八
根據教育部《關于做好首屆全國職業(yè)教育活動周組織工作的預通知》及省教育廳有關通知的精神，按照廣州市教育局的統(tǒng)一部署，我院于5月17日-23日開展了20xx年首屆“職業(yè)教育活動周”系列活動。為彰顯職業(yè)教育的重大意義，全面展示我院職業(yè)教育改革發(fā)展成果和我院師生的風采，依照市教育局高教處、市教育局職成處“關于職業(yè)教育活動周”的工作安排，結合我院實際利用活動周契機積極宣傳職業(yè)教育發(fā)展情況及我院辦學特色，開展了一系列活動，現將活動情況匯報如下：
一、加強領導，突破地域限制，我院職業(yè)教育取得豐碩成果。
為切實加強對職業(yè)教育活動周的領導，在首屆職業(yè)教育活動周開展之際，我院領導高度重視，成立了以學院黨委書記麥清華、院長楊躍年牽頭的黨政班子以及各系部領導參加的領導機構，制定了詳細的活動方案。按照市教育局的統(tǒng)一部署要求，在5月17日，我院在廣州校區(qū)以及北京751dpark時尚會所的中央大廳同時舉辦首屆職業(yè)教育活動周“校園開放日”活動和20xx屆中國大學生時裝周廣州大學紡織服裝學院畢業(yè)作品匯演。并于5月20日，參加由中國服裝設計師協(xié)會舉辦，作為中國大學生時裝周壓軸環(huán)節(jié)的“九牧王杯”第20屆中國時裝設計新人獎大賽，勇奪服裝設計全國院校比賽最高獎“全國十佳”！
1、開展“校園開放日”活動，全面展示我院職業(yè)教育發(fā)展成果。
為了進一步推動職業(yè)教育的改革與發(fā)展，引導社會、家長與學生認識、了解職業(yè)教育，轉變成才觀念。按照分工，我院“校園開放日”活動由院長楊躍年坐鎮(zhèn)指揮，學院綜合辦公室、招就處、學生處以及各教學系、部全面承擔起學院“活動周”各項工作職責，做到活動周計劃落實，活動目標、任務、分工明確，活動責任到位。在活動周工作布置會議上，楊院長強調：學院各系部要根據我國職業(yè)教育的發(fā)展形勢以及國家對職業(yè)教育的政策調整的相關措施，對全院師生員工進行必要的形勢教育。并提出具體要求：一要明確我院職業(yè)教育在學院的發(fā)展中的戰(zhàn)略地位和作用；二要明確教師和學生在學院發(fā)展中的地位和作用；三要明確職業(yè)教育制度調整和改革對我們工作的所起的積極作用，四要發(fā)動全院師生積極參與，從而使全體師生認清形勢，把握方向，統(tǒng)一思想，踏實推進工作。
在廣州市市教育局的統(tǒng)一安排部署下，我院以及市屬其他28所高、中職院校，于5月17日，統(tǒng)一開展首屆職業(yè)教育活動周“校園開放日”宣傳活動。為全面展示我院職教成果、校園文化及育人過程，活動通過海報、圖片、展板、視頻、學生現場技能展演等，宣傳招生入學、資助、升學等職業(yè)教育政策，教學成果、技能競賽、校企合作、國際交流和校園文化等職業(yè)教育特色及亮點。讓社會了解職業(yè)教育，認同職業(yè)教育，擴大職業(yè)教育的影響力。我院對校園開放活動做了精心安排，校園、展廳、教學樓、實訓室和工作室都進行了全面開放，學生處、學生團委安排了豐富多彩的技能表演。參加接待工作的老師精神飽滿、熱情大方，對社會各界普遍關心的我院辦學特色、招生政策、人才培養(yǎng)等問題進行了耐心細致的回答，展示了我院老師的高水平、高素質。加深了社會各界對我院的深入了解，對我院的校風、辦學理念、教育成果的宣傳獲得了滿意的效果。師生們扎實的專業(yè)知識，熱情的服務意識得到了好評。通過此次活動，進一步讓社會了解了我院發(fā)展職業(yè)教育取得的豐碩成果，營造出全社會支持職業(yè)教育的良好氛圍。
2、我院再次亮相中國大學生時裝周。
在5月17日，我院首屆職業(yè)教育活動周“校園開放日”同一天，由我院主辦、廣州尚瀾服飾有限公司和t臺大咖網絡眾籌平臺共同贊助，受邀參加20xx年中國國際大學生時裝周的20xx屆廣州大學紡織服裝學院畢業(yè)作品匯演暨首屆t臺大咖原創(chuàng)設計師競賽，在北京751dpark時尚會所的中央大廳進行匯報展演。展演得到了學院領導的大力支持，我院黨委書記麥清華、副院長邢傳國親臨現場指導。
中國大學生時裝周是目前世界最大型的大學生時裝周，我院已是連續(xù)第二年受邀，并且是參賽三十二所院校中唯一與企業(yè)成功進行產學研校企合作的畢業(yè)匯演。本次參加時裝周的作品是從我院服裝系200多位應屆畢業(yè)學生中精選的80套優(yōu)秀服裝作品，其中60套為我院學生作品。以【零度零距離】為設計母題——“穿越過去，跨越未來，回歸本真，由零伊始?！边M行理論到實踐零距離，設計到市場零距離，產品到服務零距離，線上到線下零距離的全新實驗。演繹在電子科技高度發(fā)達的網絡時代，為滿足人們對物質消費的個性化、時尚化，娛樂化，多樣化，碎片化，以及移動終端化的今天，科技改變生活，我們將面臨如何的抉擇。通過t臺大咖——中國第一家原創(chuàng)服裝設計師眾籌平臺，不僅滿足了消費者對設計原創(chuàng)和個性追求的時尚消費需求，而且是設計師極好的作品價值實現平臺、作品首發(fā)平臺和創(chuàng)業(yè)平臺，致力于在這個平臺上培育孵化出一大批優(yōu)秀的原創(chuàng)設計師和原創(chuàng)設計師品牌。
本次展演呈現了一場融合實用風格和實驗理念的視覺盛宴。參加我院新聞發(fā)布會及專場秀的觀眾包括行業(yè)協(xié)會領導、各地院校師生、專家、媒體嘉賓等共600多人。
3、我院學子勇獲第20屆中國時裝設計新人獎—中國大學生服裝設計最高獎項。
5月20日晚，由中國服裝設計師協(xié)會舉辦，作為中國大學生時裝周壓軸環(huán)節(jié)的“九牧王杯”第20屆中國時裝設計新人獎在北京拉開帷幕。“九牧王杯”新人獎是國內最頂級的針對時裝設計優(yōu)秀畢業(yè)生的重大賽事，綜合考評參評者的設計能力、對時尚的把握以及制版技術能力，是檢驗高校時裝專業(yè)教學水平的標尺，甚至賽事結果能直接決定全國服裝院校的排名。與往屆相比，本屆“新人獎”最大的變化是參評學生需要分別提交男裝和女裝流行趨勢提案，此舉旨在對畢業(yè)生未來職業(yè)的規(guī)劃起到指引作用，最大程度地吸引和鼓勵優(yōu)秀人才。最終經過激烈精彩的競賽，在全國72所服裝院校625位優(yōu)秀畢業(yè)生和研究生中入圍的48個作品中，廣州大學紡織服裝學院20xx屆服裝系學生邱美袁脫穎而出，以作品《破》勇奪賽事的最高獎項“全國十佳”！
在本次大賽中，除獲獎選手以外，同時我院也獲得中國時裝設計育人獎和優(yōu)秀指導教師獎，由此我院服裝設計專業(yè)排名也力壓眾多本科名校，跨入全國服裝院校前十。
二、堅持“教學立校、人才強校”的辦學理念，做好本學期期中教學檢查工作。
根據《關于開展廣州大學二級學院-20xx學年第二學期期中教學檢查的通知》的精神及具體要求，我院在楊躍年院長的領導下，組織各系開展了期中教學檢查，進一步加強了日常檢查督導工作。目前全院教學秩序穩(wěn)定，教學重點突出，職業(yè)教育特點明顯，各項工作均按照計劃順利進行。
為使人才培養(yǎng)過程按照職業(yè)教育需求，符合專業(yè)培養(yǎng)目標，使高職人才培養(yǎng)的各項指標能在教學過程中具體落實，我院在職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行過程中，十分重視課堂和實踐教學的融合。本學期，各專業(yè)已開課程均按計劃執(zhí)行，且執(zhí)行情況良好。任課教師按教學大綱認真?zhèn)湔n、精心組織教學，嚴格執(zhí)行學院的教學管理規(guī)章制度。堅持每學期系領導、教研室主任及老師聽課制度。通過開展了歷時3個月的教師教案評比活動，有效提高了我院教師扎實的基本功，堅持按照職業(yè)教育需求改進教學方式方法，實現教師個人業(yè)務素質的提高和學院教學質量的整體提升。
我院高度重視期中教學檢查。學院領導親自抓此項工作，根據廣州大學關于期中教學檢查的通知精神，制定教學檢查方案，落實每項具體工作和時間安排。在教學檢查期間，嚴格按照上級要求，對教學運行、教學管理等內容逐條開展自查自檢；并于5月18日通過了廣州大學教務處專家檢查組的審查。檢查中，我院教務處積極配合檢查組專家工作，虛心接受專家們反饋的意見和建議，以期中教學檢查為契機，促進我院的教學管理，以達到改善教育教學效果、提高教學質量的目的。
以提高教學質量為目的的辦學規(guī)劃是學院今后一個時期教育發(fā)展的方向，也是落實職業(yè)教育各項工作的目標。我院將秉承“教學立校、人才強?！钡霓k學理念，把握重點，明確目標，樹立自信，在統(tǒng)一思想，形成共識的基礎上結合學院發(fā)展的實際認真落實職業(yè)教育實施的各個環(huán)節(jié)。
三、大力宣傳現代職業(yè)教育、積極組織、營造氛圍。
學校教育要始終堅持把德育放在各項工作的首位。面向全體學生，從增強愛國情感做起，從確立理想信念做起，從規(guī)范文明行為做起，從提高職業(yè)素質和職業(yè)技能做起，全面落實未成年人思想道德建設的任務。充分發(fā)揮學生處、團委、學生會各部門的作用，精心策劃，組織實施針對青少年特點的宣傳教育活動。利用藝術類各系畢業(yè)作品展，尤其我院特色專業(yè)服裝系畢業(yè)作品展示，以及攝影、書法、繪畫、動漫、舞蹈、樂器、跆拳道、等學生協(xié)會的互動展演，通過各種形式宣傳職業(yè)教育政策，教學成果。使學生在豐富多彩的活動中受到鍛煉，得到教育，提高綜合素質，達到教育目的，增強社會對職教人才技能培養(yǎng)和實踐教育的直觀認識。
2、介紹我院招生、就業(yè)情況，著力我院優(yōu)秀學生的宣傳。
組織全院師生教師認真學習國務院職業(yè)教育有關政策法規(guī)，深入了解有關首屆職業(yè)教育周的啟動情況及設立的目的，是要在全社會弘揚“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風尚，形成“崇尚一技之長、不惟學歷憑能力”的良好氛圍。讓師生們深刻感受到國家對職業(yè)教育的重視，認真履行責任，做好本職工作，為學院職業(yè)教育工作的發(fā)展貢獻力量。近年來，我院畢業(yè)的學生先進事跡和先進典型不斷涌現，各系部、學工辦要及時反映這些學生在外實習實訓和就業(yè)情況，積極宣傳他們在校期間學習技能，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德意識，踏實認真的工作態(tài)度，使他們成為全院師生學習的楷模。
3、加強師生法律法規(guī)安全教育，保障職業(yè)教育教學有序開展。
利用廣州紡織工貿集團組織的“安全月”系列活動安排，做好普法宣傳制定切實可行的宣傳教育計劃，保證教師和學生在知法、懂法、守法方面的素質有根本的提高。同時要繼續(xù)提高領導干部、教師在依法辦學、依法行政、依法執(zhí)教方面自覺按法律程序辦事的水平。要進一步加強各種安全教育的宣傳，嚴格執(zhí)行各項安全法規(guī)制度，提高風險防范意識，確保學校、教師、學生的人身安全和教育教學秩序的穩(wěn)定。
為做好對綜治工作優(yōu)秀教職工宣傳，通過召開了20xx年學院綜治工作先進表彰大會，加大正面宣傳的力度，大力倡導以教師之德垂范，育學生之德的教育。通過表彰會，宣傳他們的先進事跡，推廣他們的經驗，樹立一批能體現時代精神風貌的優(yōu)秀教師典型，做學生滿意、家長滿意、社會滿意的職業(yè)教育。
4、做好學院各系、專業(yè)介紹以及先進人物的宣傳，突出學院辦學特色及專業(yè)亮點。
通過學院網站、微信公眾平臺、微博等網絡媒介，積極開展職業(yè)教育宣傳，向學生及家長宣傳職業(yè)教育發(fā)展成果以及招生資助等政策，以今年招生宣傳工作為接入點，結合學生升學指導教育，指導幫助考生做出適合自身發(fā)展的選擇。通過宣傳學院的辦學理念、辦學特色和辦學業(yè)績，對在各類比賽、活動獲得的成績，做出突出貢獻的師生報道、宣傳，同時利用報紙、廣播視頻等媒介及時展示我院的教育教學成果，營造良好的活動氛圍。
四、開展“職業(yè)教育進社區(qū)”活動，擴大校外宣傳力度。
1、做好20xx年招生宣傳工作。
按照學院20xx年招生工作的整體部署，為繼續(xù)加大招生宣傳力度，由學院招生就業(yè)處負責，兵分四路，進行招生宣傳及尋求招生合作洽談，并對招生點進行招生巡查等。分別到：1．粵西地區(qū)：茂名、陽江、湛江、江門地區(qū)；2．粵東地區(qū)：惠州、深圳、河源、梅州、揭陽、潮汕地區(qū)；3.珠三角地區(qū)：佛山、肇慶、中山、東莞地區(qū)；4．粵北地區(qū)：韶關、清遠地區(qū)等進行招生宣傳及職業(yè)教育宣傳。老師們深入社區(qū)，走進校園，面對面跟學生和家長宣傳講解，學生也踴躍與宣傳人員溝通交流，不僅宣傳了我院，擴大了影響，也使每位考生能了解到職業(yè)教育的好政策。通過面對面的講解，希望廣大考生和家長轉變求學、擇業(yè)和成才觀念，通過職業(yè)教育融入大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代洪流，成就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想。
2、深入社區(qū)校園，宣傳職業(yè)教育，積極開展進社區(qū)咨詢宣傳為民服務活動等。
學生處、團委組織學生通過發(fā)放宣傳資料、播放視頻、現場宣講、慰問等形式到社區(qū)、街道、村委，慰問環(huán)衛(wèi)工人、貧困學生家庭等，組織學生開展服務志愿者進社區(qū)，開展各類參與度高、互動性強，弘揚“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”影響力大的宣傳活動，充分展示我院職業(yè)教育、校園建設的發(fā)展成果，讓社會各界更直觀地了解并體驗職業(yè)教育的精彩，感受我院學生的精神面貌和技能才藝，增強全社會對職業(yè)教育技能人才培養(yǎng)的直觀認識。
3、結合專業(yè)特色，加強校企合作。
20xx年5月19日，基于我院與廣東鼎湖山泉有限公司一攬子校企合作方案，我院環(huán)境藝術系的設計團隊前往廣東肇慶鼎湖山泉有限公司，對該公司照明系統(tǒng)的進行提升設計，并作為合作的重點合作項目推進。由于該公司廠房規(guī)模大，生產流水線完全自動化。我院設計團隊對廠房內的照明設備、條件進行了考察，并現場咨詢工人平時工作的照明情況。經對廠房照明情況進行的現場分析，制定了初步的解決方案，并對下一步的具體合作展開了商討，最終達成了一個初步的合作框架。
一周以來，通過全院教職工地精心策劃，以及校內、校外聯(lián)動，社會、企業(yè)多方參與，全方位開展對職業(yè)教育活動周活動重要意義的宣傳，充分展示了我院職業(yè)教育成果、辦學條件及社會服務能力，進一步凝練了學院的文化底蘊，擴大了我院辦學知名度。今后，我院將繼續(xù)加強職業(yè)教育的宣傳力度，進一步擴大職業(yè)教育的影響力，以“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的理念，努力在全社會營造“開展職業(yè)教育、成就出彩人生”的良好氛圍，為國家多培養(yǎng)高素質實用型的專業(yè)人才。
職業(yè)教育班會總結篇九
這次綜合演練是我校歷史上規(guī)格最高，最隆重、規(guī)模最大意義深遠的一次演練，參加單位的有縣人民政府、地震局、衛(wèi)生局、教育局、廣播電視局、縣肖防大隊以及縣直機關各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表和我校的全體師生員工總人數超3000人，通過這次演練同學們聆聽衛(wèi)生局的專業(yè)人員解讀發(fā)生地震時的自我保護和如何逃生方法，肖防大隊的官兵介紹滅火器的原理和如何使用滅火器。親眼目睹了對一些輕傷處理辦法和使用滅火器滅火的示范。在這次活動中學會在地震發(fā)生和火災時如何逃生和保護自己?？梢哉f不但使我們的見識得到增長，而且我們的技能也有所提高。正如一位來自百合鎮(zhèn)觀摸的老同志激動地說想不到幾千人的學校集合那么迅速、行動那么有序，整個校園那么美。同學們那么有禮貌。是的我們的同學表現就是這樣棒，這周可以說天氣經歷了春、夏、秋、冬，可是不管天氣如何改變，也改變不了同學們尊敬老師，遵守紀律的良好習慣。每當遇到老師，同學們都親切地說老師好，午晚睡鐘響3分鐘校園變得寧靜一片。午晚餐沒有一個同學插隊，放學回家沒有一個同學提前一分鐘走出校門。正因為我們平時有如此的表現所以我想如果遇到突發(fā)的自然災害生存者肯定是我們的在座者。
（四）為有志到高一級學校就讀搭建相應平臺。本周教務處大力宣傳和我們對口專業(yè)的大專院校招生信息，完成高三部分學生上大學的報名工作。說實在話能上大學深造是每個年輕人的希望，作為一個中職生只憑現在的知識水平到社會上立足遠遠滿足不了社會的需求。我想為了我們的未來，在好好學好我們知識以外要想辦法到大學學習拿到相應文憑。同時也想辦法到廣東黃鋪i學校強化自己的技能，廣東黃鋪學校盡管費用高些，但他們有先進設備有良好的學風，有推存就業(yè)優(yōu)勢。到那里也是不錯的選擇。星期六組織學生到南寧有關大學參觀學習使同學們大開眼界。
二、今后要努力方面。
（二）早躁晚睡紀律要加強星期五那天較冷，據抽查高二男生到躁人數最好的是汽修1003班，有些班到的人數不到一半。晚睡高二男生說話時間較遲。
職業(yè)教育班會總結篇十
為了積極配合xx省年“職業(yè)教育宣傳周”活動，更好地拓寬畢業(yè)生就業(yè)思路，做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，xx學院在“職業(yè)教育活動周”為20xx級頂崗實習學生共舉辦了8場企業(yè)宣講會。
每一場企業(yè)宣講會上，企業(yè)負責人通過播放企業(yè)宣傳片、ppt展示、面對面交流等方式為同學們分別從企業(yè)規(guī)模、人員需求、競爭優(yōu)勢、工作環(huán)境、薪資待遇、職業(yè)生涯規(guī)劃、作息時間、員工福利等方面對企業(yè)做了全面介紹。前來宣講的企業(yè)都是針對我院焊接技術與自動化、無人機應用技術和工程機械運用技術三個專業(yè)的學生。與我院學生專業(yè)對口，這為我們xx學院的學生提供了更加廣闊的就業(yè)平臺。
同學們認真聽取了每場宣講會，很多同學對企業(yè)所提供的`崗位抱有極大的興趣，同學們向企業(yè)負責人積極詢問相關問題并留下聯(lián)系方式，初步表達了實習意向。企業(yè)負責人對本院學生吃苦耐勞、質樸真誠、腳踏的特質和對美好生活的追求給予了高度評價，贊揚xx學院在崗的實習生能吃苦、踏實肯干。企業(yè)人力資源部負責人表示希望能與學校加強聯(lián)系，在人才培養(yǎng)與實習就業(yè)方面進一步加強校企合作，為接下來的校園招聘會打下堅實的基礎，學生們也對學院為他們搭建頂崗實習及就業(yè)平臺的做法表示贊同與感謝。
學院舉辦職業(yè)教育活動系列宣講會旨在讓學生有充裕的機會對不同的企業(yè)做更加充分的了解，在全面認識的基礎上擁有足夠的時間判斷和選擇實習單位，讓學生在了解企業(yè)文化、職業(yè)生涯規(guī)劃的同時找到真正適合自己的實習崗位。
職業(yè)教育班會總結篇十一
今年是我省實施職業(yè)教育攻堅的第三年，依照《河南省職業(yè)教育估計領導小組辦公室關于印發(fā)河南省職業(yè)教育攻堅工作考核體系的通知》中的要求，我們逐項認真進行了自查，現將20xx年我縣職業(yè)教育攻堅情況總結如下：
1、高、初中未升學技能培訓。
20xx年我縣高中未升學xxx人，參加培訓xxx人，培訓專業(yè)為職業(yè)道德、務工指南、就業(yè)指導等；初中未升學學生4126人，參加技能培訓3900人，培訓專業(yè)為職業(yè)道德、計算機基礎等；全縣未升學高、初中畢業(yè)生共參加培訓4146人，占未升學人數的95%。
二、重要指標完成情況。
（一）、縣政府和教育主管部門統(tǒng)籌規(guī)劃高中就業(yè)階段發(fā)展，將高中招生增量部分全部用于擴大職業(yè)學校招生。我們的做法是：
1.成立了**縣高中階段招生工作領導小組。領導小組由縣教體局黨政一把手任組長，副局長任副組長，職成股、普教股、計財股、督導室、人事股等有關股室領導任組員，負責制定全縣高中階段教育發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)一領導和統(tǒng)籌全縣高中階段招生工作，并具體指導和實施。
2.把中職招生工作列入重要議事日程。在縣教體局統(tǒng)一部署下，逐級分解招生任務并簽訂了“招生責任書”，制定了具體實施方案。（1）下發(fā)了《**縣教育體育局關于認真做好20xx年中等職業(yè)教育春季招生工作的意見》（上教【20xx】16號）、《**縣**縣教育體育局關于做好20xx年中等職業(yè)教育秋季招生工作的通知》（上教【20xx】68號）和《補充規(guī)定》，對今年全縣中等職業(yè)教育招生工作提出了具體目標任務、措施和要求。建立專門招生和督查機構，加大中職招生指導和督查工作力度。在3-10月份期間多次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校開展督查工作并及時通報督查情況。（2）落實責任，獎罰分明。今年10月份，我局召開了“20xx年**縣中等職業(yè)教育招生工作暨中職招生表彰會議”，會議在總結中職招生工作基礎上，全面部署中職招生工作，根據市教育局下達給我縣的中職招生任務及時分解到各初中學校，并簽訂《**縣中等職業(yè)教育學校招生工作目標責任書》，落實責任，明確獎罰，確保完成市下達給我縣的中職招生任務。（3）組織中職招生“大蓬車”宣傳活動。從3月中旬開始至4月底，由我局統(tǒng)一組織全縣中等職業(yè)學校開展中職招生“大蓬車”宣傳活動，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校開展招生宣傳。（4）各職校主動出擊，力爭生源。各中職學校發(fā)揮自身優(yōu)勢，派出招生人員，一方面深入到街道、鄉(xiāng)村，上門開展招生宣傳，另一方面充分利用活動板報、廣播電視、報刊雜志、互聯(lián)網等形式，展開強大的中職招生宣傳攻勢。據不完全統(tǒng)計，在教體局的大力配合下，我縣中職學校幾乎到遍了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校進行招生宣傳。
（二）加大能力建設、改善辦學條件。
進一步加強基礎能力建設。據職業(yè)教育攻堅月報統(tǒng)計，截止到10月30日，今年我縣中等職業(yè)學校實現了“五個新增”，即：新增校園面積30015平方米（約45畝），新增校舍面積0.5萬平方米，新增設備價值1500萬元，新增圖書5.91萬冊，投資186萬元，為職業(yè)中專采購電子電工、計算機、學前教育專業(yè)實訓設備，近期開標。生均占地面積35平米，生均建筑面積19.12平米，生均圖書20.35冊，生均儀器3010元；與比師生比達到1:16.12.
（三）調整專業(yè)設置為當地經濟建設服務。
我縣職業(yè)學校進一步調整專業(yè)設置，在原傳統(tǒng)專業(yè)的基礎上，新增機械制造、汽車駕駛與維修、數控機床、服裝裁剪與縫紉等專業(yè)，為我縣招商引資企業(yè)提供人力支持，服裝裁剪與縫紉、種植、養(yǎng)殖成為我縣職業(yè)學校服務當地經濟建設的骨干專業(yè)，為為當地企業(yè)和農村經濟發(fā)展培養(yǎng)了一批實用型技能人才。
三、政府重視與統(tǒng)籌協(xié)調。
1、自我省開展實施職業(yè)教育攻堅計劃以來，**縣人民政府出臺了《**縣人民政府關于20xx-20xx年職業(yè)教育攻堅工作的意見》，在20xx-20xx年，完成縣職業(yè)中專的擴建規(guī)劃，新征土地200畝，投資5000萬元，在校生5000人以上，達到國家級重點職業(yè)中專學校標準，20xx年，縣職業(yè)中專通過國家級重點職業(yè)中專的驗收；將縣二職高搬遷到縣城，目前搬遷任務已經完成。
2、20xx年，**縣人民政府出臺了《**縣人民政府關于印發(fā)**縣中等職業(yè)學校布局調整方案的調整》（上政【20xx】61號），明確提出縣職業(yè)中專體制轉變、搬遷縣二職高、成立縣職教中心的職業(yè)學校布局調整內容，目前，前兩項工作已經順利完成，成立縣職教中心工作正在積極籌備中。
3、為保證職業(yè)教育攻堅計劃的順利實施，20xx年，縣政府與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣教體局、發(fā)改委、財政局、縣人勞局、縣編辦、縣國土局、縣建設局、縣農業(yè)局等政府有關部門分別簽訂了《**縣職業(yè)教育攻堅工作責任書》，明確了在職業(yè)教育攻堅工作中各部門的任務責任和創(chuàng)建內容。
4、為加快我縣創(chuàng)建職業(yè)教育強縣工作，20xx年，縣政府出臺了《**縣人民政府關于開展河南省職業(yè)教育強縣創(chuàng)建工作的意見》（上政文【20xx】56號），意見規(guī)定了創(chuàng)建工作的組織領導、任務分解、實施方案、監(jiān)督與考核辦法，將創(chuàng)建職業(yè)教育強縣工作納入縣政府年度目標管理體系，加大考核的力度，獎優(yōu)罰劣。在創(chuàng)建實施工作中，縣人大、政協(xié)把創(chuàng)建職業(yè)教育強縣工作作為教育督導的主要內容，每年進行至少兩次督導。
1、縣政府在實施職業(yè)教育攻堅工作中，確保對職業(yè)教育的經費投入并逐年增長。20xx年以來，先后投入萬元完成了縣職業(yè)中專的改制和縣二職高的搬遷工作。投入35萬元，為縣職業(yè)中專建設圍墻600多米，投資186萬元，為職業(yè)中專采購電子電工、計算機、學前教育專業(yè)實訓設備，近期開標。
2、20xx年縣政府將教育費附加的%萬元，用于職業(yè)教育，將政府扶貧資金的%萬元作為農村勞動力轉移經費，將農村科學技術開發(fā)、技術推廣的%萬元用于職業(yè)教育。
3、縣政府積極鼓勵和支持行業(yè)、企業(yè)、社會力量投資興辦職業(yè)教育，20xx年以來，我縣民辦職業(yè)學校新增2所，學歷在校生達到人，累計培訓各種實用技能人員10萬多人。
4、職業(yè)學校所收學費全部用于學校的'發(fā)展，實行收支兩條線管理，在經費撥付上不沖抵財政撥款，財政、教育部門對職業(yè)學校收入支持進行監(jiān)督以保證用于職業(yè)教育攻堅的經費比例不低于30%。
5、縣政府和教育主管部門建立職業(yè)學校助學金管理機構，教育、財政主要領導任助學金管理機構負責人，按照國家關于助學金管理規(guī)定和實施辦法，縣財政部門全額及時撥付配套資金，確保中職學生資助金按時足額發(fā)放到學生手中；截止到目前，已經審核發(fā)放20xx年度上學期助學金、家庭困難資金、涉農專業(yè)資金，具體情況如下：20xx年春季享受助學金學生219人，金額239250元，20xx年秋季學生助學金學生231人，金額173250元；20xx年春季已為職業(yè)學校農村貧困生免學費34人，每生600元，共免費資金20400元；20xx年秋季，已為職業(yè)學校農村貧困生免學費27人，每生600元，共免費資金16200元。
1、20xx年縣職業(yè)中專充分利用師資和設備優(yōu)勢，與勞動、農業(yè)、扶貧等部門結合，培訓農民工和城市下崗職工700人超額完成培訓任務。
2、在縣政府的支持下，縣職業(yè)中專成功申報服裝加工、汽車駕駛與維修和計算機、數控機床等新專業(yè)，并建成較大規(guī)模的實訓基地，為本縣招商企業(yè)和域外企業(yè)培訓大量技術勞動力。
3、在縣政府鼎力支持下，**縣職業(yè)中專在20xx年成為國家級重點職業(yè)中專，目前，學校的汽車駕駛與維修、服裝加工及數控機床成為省支持的實訓基地。
六、師資隊伍建設與教學改革。
1、20xx年，全縣職業(yè)學校和成人技術學校共有教職工近400人，其中專任教師360多人，專任教師學歷達標率84%；高職稱人數85人，占專任教師的23%，雙師型教師144人，占專任教師的44%。
2、20xx年完成推薦教師參加國家級和省級培訓工作。全年累計送培人數為17人，其中：參加中等職業(yè)學校骨干教師省級培訓11人；市級培訓6人。
3、我縣職業(yè)學校共開設有13個專業(yè)，種植、養(yǎng)殖、服裝加工等專業(yè)培養(yǎng)了大量落地式實用技術人才，服務了當地農業(yè)經濟發(fā)展，為縣招商引資企業(yè)培養(yǎng)了急需的技術骨干；建有不同專業(yè)實驗實習場地12個；各專業(yè)實驗實習指導教師基本能滿足專業(yè)教學的需要。
4、20xx年，我縣職業(yè)學校種植、養(yǎng)殖、服裝加工、計算機等專業(yè)畢業(yè)生共計120人，這些專業(yè)畢業(yè)生或回到家鄉(xiāng)進行自主創(chuàng)業(yè)、或去了當地企業(yè)，成為企業(yè)的技術骨干，促進了家鄉(xiāng)和當地企業(yè)的發(fā)展。
七、辦學體制與機制創(chuàng)新。
1、為促進我縣職業(yè)學校發(fā)展，縣政府根據本縣經濟社會發(fā)展和教育發(fā)展的實際，積極支持縣職業(yè)學校參加本省市職業(yè)教育集團，通過加入省市組織的職業(yè)教育集團，實現了優(yōu)勢互補，資源共享，為縣內職業(yè)學校走出去、引進來搭建了交流溝通的平臺。
2、積極探索辦學的新模式，開展“一年學基礎、一年學技能、一年頂崗實習”和中職學生“一年在當地學校學習、一年到聯(lián)辦城市學習、一年到企業(yè)頂崗實習”的培養(yǎng)模式，20xx年，我縣職業(yè)學校與省內的“**食品職業(yè)學院、**職業(yè)技術學院、黃河職業(yè)技術學院”采取聯(lián)合辦學，現有近300學生正在聯(lián)辦學校學習；20xx年秋季，縣職業(yè)中專組織三年級學生到江蘇的部分企業(yè)進行了為期6個月的頂崗實習，取得了良好的實習效果。
3、縣政府十分重視和支持民辦職業(yè)教育的發(fā)展，把民辦職業(yè)教育納入當地教育發(fā)展的規(guī)劃，出臺了鼓勵和支持民辦職業(yè)教育的政策、措施，目前，去縣有各級各類民辦學校和培訓機構所，民辦職業(yè)教育成為我縣職業(yè)教育發(fā)展的重要力量。
八、存在問題和建議。
（一）建立投入保障體系，不斷改善辦學條件。
要繼續(xù)落實好職業(yè)教育攻堅中經費保障政策，建立投入保障體系，確保每年有一定經費用于改善中等職業(yè)教育的辦學條件。省財政要繼續(xù)加大對職業(yè)教育的投入，并向那些具備發(fā)展?jié)摿?、生源充足的地方傾斜。同時，有關部門要繼續(xù)支持中等職業(yè)學校基礎設施的建設。
（二）加強教師隊伍建設。
相關部門應完善有關人事制度，核定學校編制，解決中等職業(yè)學校專業(yè)教師緊缺問題。并建立健全職業(yè)教育教師的培養(yǎng)培訓長效機制，適當擴大對縣職業(yè)教育師資的培訓力度和規(guī)模，使更多的教師適應職業(yè)教育的需要。
（三）繼續(xù)落實資助政策，讓貧困學生得到實惠。
職業(yè)教育攻堅期間，我縣出臺了一系列學生資助政策，讓許多家庭貧困學生享受到了國家資助政策所帶來的實惠。要進一步加大對家庭貧困學生的資助力度，做好家庭經濟困難學生的資助工作，要以不斷滿足中等職業(yè)學校貧困家庭學生的學習和生活需要為基本出發(fā)點，努力構建覆蓋面廣、形式多樣、功能完善、機制健全的中等職業(yè)學校學生資助體系。
九、20xx年的工作設想。
（一）主要目標任務。
1.全面實施職業(yè)教育攻堅，做好職業(yè)教育攻堅驗收各項準備工作，力爭在20xx年順利通過職業(yè)教育攻堅驗收。
2.完成市下達我縣的中等職業(yè)教育招生任務。
3.完成國家級、省級示范性專業(yè)、實訓基地申報工作。
4.完成市下達的各項教師培訓任務。
5.完成上級下達的各類培訓任務。
6.完成20xx年度中等職業(yè)學校國家助學金資格審核及發(fā)放。
1.重點抓好中職招生，穩(wěn)打穩(wěn)扎地完成市下達的招生任務。
召開全縣中職招生工作會議，落實20xx年招生任務，簽訂招生目標管理責任書；搞好招生宣傳，組織中職招生“大逢車”宣傳活動，深入初中學校開展招生宣傳；加大招生督查力度，組織專門督查小組開展督查活動，定期召開招生進度通報會，確保招生進度順利進展和招生秩序穩(wěn)定；加強招生日報工作管理，嚴防招生數據虛報、漏報和瞞報。
2.大力開展農村實用技術培訓及農村勞動力轉移培訓，為社會主義新農村建設培養(yǎng)技能人才。以職業(yè)學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校為陣地，多層次、多形式、多渠道開展農村實用技術培訓；發(fā)揮職業(yè)教育和成人教育資源優(yōu)勢，配合有關部門，積極開展農村勞動力轉移培訓，要根據農民工特點，分門別類實施培訓，保證培訓質量。
4.落實國家資助政策，讓受助學生得到實惠。
大力宣傳國家對中職教育的扶貧資助政策，做到深入人心，家喻戶曉，調動廣大考生報讀中職學校的積極性；認真做好受助中職學生的資格審查，力爭做到受助對象不錯報、不漏報，堅決杜絕虛假；積極配合上級有關部門做好對中職學校助學金的檢查工作，使國家的扶貧助學金落到實處；不斷總結經驗，加強管理，完善國家助學金的檔案工作。
職業(yè)教育班會總結篇十二
根據年初教研工作計劃，市教科院職教室圍繞“以服務為宗旨，以提高質量核心”展開工作，堅持抓好常規(guī)教研工作，努力服務行政管理，在各縣市區(qū)教研室和學校支持下，完成了全年的工作任務。
1、教學視導。
視導中職學校6所，聽課68節(jié)，課程涵蓋公共基礎、專業(yè)理論、技能訓練共16門，抽查教師教案75本，抽查學生作業(yè)、實訓報告706本（份）。視導期間，各縣市區(qū)教研室或職成股相關人員參與了本區(qū)域中職學校視導。視導工作通過聽、查、研，了解全市中職學校教學常規(guī)現狀，以《通報》形式反饋視導情況，教學視導達到了指導、交流、促進的目的。
2、教研指導。
組織全市中職語、數、英教師參加全市公共基礎課說課選拔賽，我市3名教師取得全省中職教師說課1個一等獎、1個二等獎、1個三等獎。參加全國中職公共基礎課教師說課比賽獲得2個二等獎。參與8個省、市職教科研課題的開題論證、中期檢查、結題評審。完成了13個20xx年立項的湖南省職業(yè)院校教育教學改革研究項目的中期檢查工作。
3、論文評選。
4、進修。
邀請部分中職學校分管業(yè)務負責人，參加了全國職業(yè)教育學會組織的“微課”、“慕課”項目培訓，參與全市教研系統(tǒng)在華中師大的系統(tǒng)教育理論培訓。
1、學生技能競賽。
組織全市中職學生技能競賽，25所學校、303名選手參加涵蓋6個專業(yè)大類共17個項目的競賽。競賽組織嚴謹，過程公正、公平。選派、集訓54名選手參加全省職業(yè)院校學生22個項目技能大賽，獲省競賽團體二等獎（全省第三名）、組織獎，獲單項9個一等獎、16個二等獎、10個三等獎。
2、教師培訓。
暑期，依托服裝專業(yè)教研聯(lián)組主持和副主持學校，在xxxx汽車機電學校舉行了全市服裝專業(yè)教師培訓，參加培訓教師25名，培訓11天。
3、學生專業(yè)技能抽查。
組織全市中職學校專業(yè)技能抽查工作，15所學校453名學生參加6個專業(yè)技能抽考。
今年全市職教共有11個專業(yè)（學科）教研聯(lián)組舉行了切實有效地教研活動，電子、機加工等專業(yè)教研聯(lián)組組織教師的專業(yè)培訓，體育學科教研聯(lián)組組織教師的籃球友誼賽，其他專業(yè)則組織教師專業(yè)操作和說課比賽。
職業(yè)教育班會總結篇十三
多年來，我校在縣委縣政府的正確領導下，在教育局的具體指導下，始終堅持以科學發(fā)展觀為指導思想，不斷解放思想，全力搞好教育教學改革。同時，堅持以內涵發(fā)展為基礎，以教育教學為中心，以德育管理為先導，以多元經營為戰(zhàn)略，以就業(yè)導向為方針，促進學校全面發(fā)展，各項工作取得了良好的社會效益和經濟效益，走在了全縣職業(yè)教育的前列。
建校10年來，我校先后向社會培養(yǎng)大批的數控、電工電子、工藝美術、服裝設計、計算機技術、等各類技能型（包括學歷教育、短期培訓和技能鑒定）人才，為固鎮(zhèn)經濟的發(fā)展做出了顯著的貢獻?；仡檶W校走過的歷程，尤其是近幾年取得的輝煌成績，我認為，我們的辦學思路、辦學理念、辦學模式和辦學機制給我們的發(fā)展和成功奠定了良好基礎，主要體現在以下幾個方面：
當今職業(yè)教育培訓市場競爭異常激烈，如何在調整、鞏固中謀求發(fā)展是每一個學校面臨的'新問題，我們的做法是：深化改革，練好“內功”，辦出特色，將挑戰(zhàn)與沖擊轉化為動力。
（一）建立適應職業(yè)教育發(fā)展的辦學理念。
創(chuàng)校制勝，理念先行。學校要發(fā)展，就必須建立一套完善的辦學理念，克服辦學的盲目性和隨意性，形成自己的辦學特色。為此，學校緊跟時代的發(fā)展，及時提出并更新了各種具有指導性的辦學思想。
（二）推行“理論實踐一體化”教學模式我校以“重德育、強技能、嚴管理、包就業(yè)”為辦學理念，在專業(yè)設置、教學模式、教學內容和方法等方面不斷改革創(chuàng)新，緊密結合企業(yè)的需求，努力提高學生的綜合素質。
1、按企業(yè)需求設置專業(yè)。近年來學校堅持面向社會需求調整專業(yè)，明確培養(yǎng)初、中、高級實用技術人才的辦學目標，面向社會、面向市場、面向企業(yè)需求發(fā)展設置專業(yè)。
2、變革傳統(tǒng)教學方法。為了適應現代職業(yè)教育改革的要求，就必須變革傳統(tǒng)以“課堂為中心”、“教師為中心”、“教材為中心”，以知識傳授為主，“老師是演員，學生是觀眾”的教學方法,我校采用“理論實踐一體化”教學模式，探索運用“項目式引領”式的教學方法，即“老師當導演，學生當演員”的教學方法，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的精神，充分發(fā)揮學生的主體作用,通過“做中學，學中做”，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、方法能力、社會能力，從而有效提升學生的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。
3、推進教學改革實驗。根據學生的成績、綜合素質和興趣愛好的不同，進行分層教學、彈性學制、學分制改革實驗。將傳統(tǒng)的統(tǒng)一編班改變?yōu)榉謱哟尉幇?，推行“精英班、普通班和素質班”的編班模式，做到有的放矢，將被動學習轉變主動學習，從而充分調動了學生的積極性，使每個學生都能找到適合自己的最佳發(fā)展空間。
在職業(yè)教育教學管理的各項工作中，我校始終把德育工作放在首位，始終堅持“學生要成才，先成人”的理念，抓好德育管理工作。
（一）注重“兩個結合”，使德育工作全方位覆蓋1、隱性與顯性相結合。把握校園環(huán)境的隱性教育功能，加強校園文化建設，讓走道、教室的名人字畫“潤物無聲”，加大環(huán)境衛(wèi)生的落實、檢查和評比，讓環(huán)境會“說話”。認真開展每周一主題例行素質教育大會，利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認真抓好國旗班的訓練，精心準備好國旗下的講話。
2、課內與課外相結合。充分發(fā)揮課堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸現學科課堂教學中德育因素，著力培養(yǎng)學生的良好習慣，促進學生健全人格、健康心理的逐步形成。同時重視校園課外文體活動的直接教育作用，積極參加縣主管部門組織活動，大力開展各項豐富多彩的校園活動，如：技能大賽、全校運動會、知識競賽、國慶和元旦文藝晚會等，展示了學生，促進了學生主人翁的意識，增強了學生的自豪感。
職業(yè)教育班會總結篇十四
本學期，我校以黨的十七屆會議精神為指導，以深入貫徹國家和縣職業(yè)教育工作會議精神為動力，以加強學校常規(guī)管理為重點，深入學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，切實加強學校思想政治工作，努力提升學校管理水平，不斷提高教育教學質量，促進我校職業(yè)教育健康快速發(fā)展。
一年來，我校認真組織了職業(yè)中學學生的報名和就讀工作，從開學初就啟動了職業(yè)中學學生升學動員工作，我校九年級教師走村串戶，走訪學生家長，與家長進行溝通，加深了家長對職業(yè)教育的重視程度，了解了職業(yè)教育的重要性；學校通過召開家長會，發(fā)放宣傳單、個別談心等方式做了職業(yè)生報名工作，并在3月份先后兩次送我校55名學生進入縣職業(yè)中學就讀。我校乘著大力發(fā)展職教的強勁東風，搶抓職教發(fā)展機遇，以就業(yè)為導向，以能力培養(yǎng)為本位，不斷開拓創(chuàng)新，走內涵發(fā)展之路，在辦學模式、教學改革等方面作了有益的探索，并取得了一定的成績。
（一）轉變了辦學模式。過去受普教辦學思想的束縛，因循守舊，封閉辦學，忽視了企業(yè)和市場對人才的需求，人才的培養(yǎng)缺乏針對性和實用性。目前提出了“在這里發(fā)現自己、發(fā)展自己”的辦學口號，不斷探索符合農村初級中學職業(yè)教育的模式。
（二）改善了辦學條件。學校相繼成立了機電、烹飪等專業(yè)，并派學校教師學習了相關的專業(yè)知識，購置了教學光盤，為學校職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造條件。
（三）提高了教學質量。本著學生上職校還可以再進步的原則，學校加強了對報考職業(yè)中學學生的學習力度，使他們對學校開設的各學科都能順利的掌握和運用。
1．更新觀念，貫徹“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為。
本位”的職教理念。根據本職校招生專業(yè)設置課程內容，堅持以能力為本位的教學理念，貫徹“教學做合一”的原則，即學生將來要做什么就學什么，學生要學什么老師就教什么。
2．改革校內管理模式，試行年級管理負責制。把原來的按照教研組管理的模式改為年級管理體制，按照學校實際設立了機電、計算機、書法、烹飪等興趣小組，并規(guī)定在每周三進行興趣小組的活動時間，指導專業(yè)建設與發(fā)展，為今后完全轉向專業(yè)科組管理打下了基礎。進一步理順了學校內部管理體制，提高了管理效率，釋放了專業(yè)教師的潛能，突出了以專業(yè)建設為核心的職校管理特色。
3．健全和完善教學管理制度，加強教學過程的監(jiān)控和督查。結合縣教育局出臺的教學管理規(guī)范，健全和完善教學管理制度，加大了教學過程的監(jiān)控和督查力度，著力營造良好的教風和學風。加強對教師教學計劃進行檢查和監(jiān)督，減少教學的隨意性。要求教師圍繞教學改革這根主線，認真制定教學計劃和實訓計劃。學校對教學過程、教學進度、實驗實訓開展進行督查并及時通報，保證教學工作按時、按質、按量完成。加強教學信息反饋，不斷改善教學效果。通過學生座談、問卷調查等方式及時掌握教學情況，并反饋給相關教師，加強師生互動和教學互動。
4．強化教學常規(guī)管理，切實提高教學質量。對教師的教學計劃、備課上課、教學成績等方面進行全面客觀的評價，日常教學管理走上規(guī)范化的道路。對教師的“備、教、改、評”嚴格要求，環(huán)環(huán)緊扣，勤抓落實，不走過場，講求實效。學期初，檢查教師各類計劃的制定情況；每月底，對部分教師的備課以及教學進度進行抽查，對存在的問題進行了指導；期末再次對教學進行了全面檢查，并針對檢查存在的問題，與相應教師、年級長進行交流，堵住教學中的漏洞與死角，并鼓勵各科教師積極撰寫教學論文，總結教學經驗。
5．改革了評價制度，健全了教學質量的監(jiān)督保證體系。學校全面貫徹落實“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位”的職業(yè)教育辦學方針，突出能力培養(yǎng)，著手建立了以就業(yè)為導向的質量評價體系。
（一）專業(yè)師資不足，教師結構層次亟待調整。
1.我校目前開設兩個專業(yè)，沒有專業(yè)教師，受訓教師僅有2人，因為師資的匱乏，很多專業(yè)課程的開設面過于狹窄，專業(yè)課程教學無法展開。
2.在教師入口方面，提倡普教職教分離，建立新的職業(yè)學校教師引進制度，放開學校、學歷、職稱等條件的限制，根據學校實際情況，解決專業(yè)教師缺口問題。
（二）校外實訓基地建設步伐緩慢，無法滿足實習實訓需求。
1.我校目前雖然購置了一部分教學器材，但與職業(yè)培訓和教育的要求相去甚遠，無法正常展開職業(yè)教育課程，嚴重制約了學校的發(fā)展和學生專業(yè)素質的提升。
2.政府應加大資助扶持力度，教育主管部門也應加強引導和協(xié)調，加大加快校內校外實習實訓基地的建設；政府還應拿出專項經費，建設若干個開放式的實習實訓基地和企業(yè)園區(qū)，解決學生的實訓需求。
（三）專業(yè)課程設置缺乏規(guī)范標準。
1.學校在專業(yè)課程的設置方面缺乏規(guī)范標準和具體的引導，學校往往只明晰專業(yè)大類，但在具體的課程開設和教材的開發(fā)方面，缺乏具體的指導。
2．加快職業(yè)教育資源庫建設，讓所有職業(yè)教育資源（論文、課件、教案、視屏等）能夠最大限度的共享，提高資源利用率和教學實效。
職業(yè)教育班會總結篇十五
在全國第_屆職業(yè)教育活動周開展之際，我校積極響應上級部門號召，以此次“活動周”為契機，進一步全面落實各部門內容、形式、任務及人員分工。把日常教育教學工作與本次活動緊密結合，活動內容豐富，活動形式靈活多樣，力求通過本次“活動周”，把我校各項工作推向一個新臺階。開展的活動內容及形式有：
1、組織學生開展了“走進企業(yè)，感受職場”活動。
學校組織30余名學生前往重慶醫(yī)藥股份有限公司和平物流中心，體驗現代企業(yè)管理模式，了解企業(yè)文化、崗位環(huán)境和用工需求等信息。在工程師的講解下，參觀學生了解產品的運送、流通過程，親身體驗企業(yè)的運作模式。通過組織學生走進企業(yè)現場體驗，搭建學生與企業(yè)、理論與實際溝通的平臺，讓學生在親身的體驗中感悟職業(yè)和行業(yè)，在與企業(yè)人士的對話中解惑思辨，使其畢業(yè)后迅速適應企業(yè)的要求。
2、優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)事跡宣傳。
學校邀請20__級楊宜和陳麗平兩名優(yōu)秀畢業(yè)生返校，與在校生進行交流互動，分享她們畢業(yè)后的經驗所得，讓在校生對就業(yè)不再惶恐茫然，對學業(yè)更加充滿信心。
3、加強師生心理健康教育。
重視心理健康教育，邀請西南大學心理健康學教授來我校進行心理健康專題講座，通過講座，全體師生受益匪淺，更加認識了心理健康的重要性。特別是結合此次講座，活動周期間，學校舉辦了創(chuàng)意作品大賽，同學們盡展其能，發(fā)揮豐富的想象力，達到了預期的效果。
4、青春、校園主題演講。
組織在校學生舉辦了“夢起校園”演講比賽，充分展示學生活力與風采。
5、利用各種媒體對我校職業(yè)教育活動周開展情況進行宣傳。
在活動周開展期間，重慶電視臺來我校進行了宣傳視頻的錄制，對我?；顒娱_展情況進行了報道。學校也開通了微信公眾號，利用新媒體進行宣傳。
通過本次活動周，進一步宣傳了我校辦學特色，辦學優(yōu)勢，擴大了職業(yè)學校在社會中的影響力;通過聯(lián)合辦學，校企合作，拓寬了我校辦學渠道，畢業(yè)生找到了就業(yè)窗口。
職業(yè)教育班會總結篇十六
每年5月第二周是全國職業(yè)教育活動周，按照省市文件精神，學校因地制宜，認真安排各項活動，成功舉行了職業(yè)教育活動周相關活動，達到了展成就、擴影響、造聲勢、促發(fā)展的目標。
學校成立了以校長為組長，副校級領導為副組長，中層領導、專業(yè)部主任為成員的職業(yè)教育活動周領導小組，指導落實職業(yè)教育活動周各項活動有序進行。根據上級文件精神和學校實際情況，詳細制定了活動方案，明確了活動內容及科室責任，確?；顒邮盏筋A期效果。
1、5月x日，學校組織人員，在校園醒目位置和校園外周邊社區(qū)、街道張貼省教育廳關于職業(yè)教育形式宣傳片，并向當地群眾發(fā)放宣傳材料，講解國家有關職業(yè)教育資助政策。
2、5月x日，學校領導到鄭東新區(qū)如意湖文化廣場，參加20xx年xx省暨xx市職業(yè)教育活動周時間啟動儀式，觀看職業(yè)技能和成果展演。上午，社區(qū)學院院長帶領成人教育教師骨干，來到學校就社區(qū)職業(yè)教育話題向師生傳經送寶，交流經驗。
3、5月x日，學校機電、汽修、電子、計算機、旅游、音樂、學前等專業(yè)學生以專業(yè)部為單位，開展專業(yè)技能展示活動，部分初中畢業(yè)生走進校園，參觀各個專業(yè)技能展示，感受職業(yè)教育的特色魅力。
4、5月x日，學校舉行學生讀書心得交流會，展示職校生文化素養(yǎng)。
職業(yè)教育班會總結篇十七
__職業(yè)學院“職業(yè)教育活動周”正式啟動。本次活動圍繞“職教改革四十年產教融合育工匠”的主題，本著注重內涵、突出特色、擴大影響的原則，以學術研討、成果展示、技能比拼、志愿服務等活動為依托，展示學院人才培養(yǎng)、校企合作、校園文化等方面的新成果，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。
一、舉辦研討活動，傳承工匠精神。活動期間，學院承辦__省職業(yè)院校勞模和工匠精神培育經驗交流會，邀請省教育廳有關領導和全省職業(yè)院校代表來院開展人文素質教育、工匠精神培育經驗交流研討活動，學習兄弟院校校園文化建設方面的先進經驗，展示學院在工匠精神培育方面的經驗和成果。
二、掛牌成立“工匠手藝體驗基地”?！肮そ呈炙圀w驗基地”項目是省委宣傳部、省文聯(lián)為推動全省工匠手藝的傳承與發(fā)展、著力打造的一項重要民間藝術品牌活動，由省民間文藝家協(xié)會承辦。該基地在學院的成立，將成為學院傳承工匠文化、培育技能人才的重要平臺。
三、邀請文化名家，傳播工匠文化。邀請文化研究專家張來院講述故事，弘揚精神。邀請知名工匠和非物質文化傳承人來院展示技能絕活，并舉行拜師收徒儀式。
四、對話優(yōu)秀企業(yè)，共商人才大計。邀請知名企業(yè)來院座談，圍繞服務省市新舊動能轉換重大工程，以“教育性企業(yè)”的發(fā)展和“教學型師父”的培養(yǎng)為主題開展交流洽談活動。
五、展示榜樣風采，樹立模范典型。邀請優(yōu)秀畢業(yè)生、全國勞模趙_等優(yōu)秀校友來校做工匠精神報告。舉辦技能大賽成果展，省級教學名師、團隊風采展，優(yōu)秀畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)之星典型事跡展等多種風采展示活動，在廣大師生中樹立先進典型。
六、展示技能絕活，搭建交流平臺。邀請各專業(yè)的技能名師和優(yōu)秀學生進行技能絕活展示，檢驗專業(yè)技能教學成效，為師生之間、各專業(yè)之間相互了解、溝通、交流搭建平臺。
七、舉辦實習就業(yè)雙選會，搭建就業(yè)平臺。
八、面向社會開放，擴大學院影響?；顒又芷陂g，學院面向中學生、家長和社區(qū)居民、合作行業(yè)企業(yè)開放校園，開展職業(yè)體驗觀摩、校企合作成果展示、校園文化展示等活動，增進社會對學院的了解，不斷擴大學院的社會影響力。
九、提供技術服務，傳播職教魅力。挑選綜合素質高的專業(yè)教師、學生帶隊組建技術服務團隊，到街道、社區(qū)及幫扶村開展為民服務活動，充分展示學生的職業(yè)素養(yǎng)和技能，讓群眾感知職業(yè)教育服務現代生活的魅力。
職業(yè)教育班會總結篇十八
本次活動圍繞“職教改革四十年產教融合育工匠”的主題，本著注重內涵、突出特色、擴大影響的原則，以學術研討、成果展示、技能比拼、志愿服務等活動為依托，展示學院人才培養(yǎng)、校企合作、校園文化等方面的新成果，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。
一、舉辦研討活動，傳承工匠精神。活動期間，學院承辦__省職業(yè)院校勞模和工匠精神培育經驗交流會，邀請省教育廳有關領導和全省職業(yè)院校代表來院開展人文素質教育、工匠精神培育經驗交流研討活動，學習兄弟院校校園文化建設方面的先進經驗，展示學院在工匠精神培育方面的經驗和成果。
二、掛牌成立“工匠手藝體驗基地”。“工匠手藝體驗基地”項目是省委宣傳部、省文聯(lián)為推動全省工匠手藝的傳承與發(fā)展、著力打造的一項重要民間藝術品牌活動，由省民間文藝家協(xié)會承辦。該基地在學院的成立，將成為學院傳承工匠文化、培育技能人才的重要平臺。
三、邀請文化名家，傳播工匠文化。邀請文化研究專家張來院講述故事，弘揚精神。邀請知名工匠和非物質文化傳承人來院展示技能絕活，并舉行拜師收徒儀式。
四、對話優(yōu)秀企業(yè)，共商人才大計。邀請知名企業(yè)來院座談，圍繞服務省市新舊動能轉換重大工程，以“教育性企業(yè)”的發(fā)展和“教學型師父”的培養(yǎng)為主題開展交流洽談活動。
五、展示榜樣風采，樹立模范典型。邀請優(yōu)秀畢業(yè)生、全國勞模趙_等優(yōu)秀校友來校做工匠精神報告。舉辦技能大賽成果展，省級教學名師、團隊風采展，優(yōu)秀畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)之星典型事跡展等多種風采展示活動，在廣大師生中樹立先進典型。
六、展示技能絕活，搭建交流平臺。邀請各專業(yè)的技能名師和優(yōu)秀學生進行技能絕活展示，檢驗專業(yè)技能教學成效，為師生之間、各專業(yè)之間相互了解、溝通、交流搭建平臺。
七、舉辦實習就業(yè)雙選會，搭建就業(yè)平臺。聯(lián)系百余家省內外知名企業(yè)，為畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)搭建良好平臺。
八、面向社會開放，擴大學院影響?；顒又芷陂g，學院面向中學生、家長和社區(qū)居民、合作行業(yè)企業(yè)開放校園，開展職業(yè)體驗觀摩、校企合作成果展示、校園文化展示等活動，增進社會對學院的了解，不斷擴大學院的社會影響力。
九、提供技術服務，傳播職教魅力。挑選綜合素質高的專業(yè)教師、學生帶隊組建技術服務團隊，到街道、社區(qū)及幫扶村開展為民服務活動，充分展示學生的職業(yè)素養(yǎng)和技能，讓群眾感知職業(yè)教育服務現代生活的魅力。
十、借力各種媒體，營造濃厚氛圍。依托院報、校園網站、微信公眾號等宣傳平臺，宣傳活動亮點、學院的發(fā)展成果、辦學特色、專業(yè)設置與就業(yè)情況，努力擴大活動周社會影響力，提高社會關注度和認可度。
職業(yè)教育班會總結篇十九
201*年，我市職業(yè)與成人教育工作在市委、市政府的正確領導下，深入貫徹落實全國和省、市教育工作會議和職業(yè)教育工作會議精神，以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，抓住機遇，深化改革，積極推進職業(yè)教育與成人教育現代化建設，面向市場、適應需要，堅持為經濟發(fā)展服務，突出做大做強職業(yè)教育，取得了顯著的成績，為加快提高全民科技文化素質、促進經濟建設和社會進步作出了積極的貢獻，使我市職業(yè)與成人教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速地向前發(fā)展。原創(chuàng)：
一、大力開展實用技術培訓和“兩后雙百”工程，促進農村勞動力轉移。
為了使農村新增勞動力掌握一技之長，我們大力實施“兩后雙百”工程，加快農村新增勞動力轉移輸出步伐。為抓好這項工程，教育局成立了以局長***、書記***為組長，職社科、督導室、計財科、教育科、紀檢等有關科室負責人為成員的領導小組。要求各鎮(zhèn)每年都要對應屆回鄉(xiāng)初、高中畢業(yè)生進行調查摸底，把新增勞動力全部進行登記造冊，從性別結構、年齡結構、文化素質、專業(yè)技能、就業(yè)意愿和培訓需求等方面，逐個進行了解、登記，并輸入微機，建立臺帳。根據各鎮(zhèn)的摸底情況，我們認真進行分析，制定培訓轉移計劃，提出“以市場需求為導向，以注重實效為原則，以提高就業(yè)能力和就業(yè)率為目標”的方針，適時調整培訓項目，增強培訓轉移的針對性、實用性和靈活性。各職業(yè)學校、成人教育中心校，各培訓基地也主動與用人單位聯(lián)系，根據企業(yè)需求，與企業(yè)簽訂協(xié)議，進行訂單式培訓，大大增加了新增勞動力和剩余勞動力的就業(yè)機會。***鎮(zhèn)成教中心校根據本鎮(zhèn)板材加工為支柱產業(yè)的特點，突出開展了壓合工、懸切工、膠合工等工種的培訓，每期培訓都達百余人，培訓結束后立即就地轉移到板材廠，月平均工資在700元以上。經過培訓，學員的素質得到顯著提高，絕大多數學員都落實了工作崗位。據統(tǒng)計，到10月底，我市十九個培訓基地共培訓農村新增勞動力6638人，轉移輸出6154人，這些從業(yè)人員的月工資平均都在600元以上，多的可以達到1000余元。
全市201*年共開展農村勞動力實用技術培訓236255人次，組織農村致富骨干培訓4370人次，組織了0余名應屆初、高中畢業(yè)生參加實用技術培訓和創(chuàng)業(yè)教育，有效地提高了農村勞動力的綜合素質，為順利實現農村剩余勞動力轉移奠定了基礎。
二、社會力量辦學走入法制化軌道。
認真貫徹落實《社會力量辦學條例》，對社會力量辦學實行“積極鼓勵、大力支持、正確引導、加強管理”的方針，堅持依法管理，并依照《條例》要求，規(guī)范他們的辦學行為。
暑期，針對社會上反映比較強烈的亂辦班、亂招生的情況，由***局長帶隊，職社科同志參加，對全市的社會力量辦學進行了整頓，對非法的辦學、招生點予以取締，并對經過審批的辦學、招生單位進行了一次全面的檢查。
通過整頓，我市的社會力量辦學不斷規(guī)范，辦學體制改革有了新的進展。到目前為止，我市的社會力量辦學單位已有40余個，在學人數達8000余人。
加大中等職業(yè)學校招生力度，突出做大做強職業(yè)教育，先后出臺了《***市中等職業(yè)學校招生工作意見》和《關于加強職業(yè)教育工作的意見》，為加快***職業(yè)教育發(fā)展，開創(chuàng)***職教事業(yè)新局面奠定了基礎。
為加快職業(yè)教育發(fā)展步伐，我們立足于實際，努力提高職業(yè)學校的辦學水平，積極創(chuàng)建省級示范專業(yè)，爭創(chuàng)國家級重點職中。為了改善辦學條件，***職教中心和***職業(yè)高中千方百籌集資金，通過向銀行貸，向教工借，從辦公費中擠，由建筑商墊資的'辦法，共投資1300余萬元，新建綜合樓、教學樓、宿舍樓、培訓樓、實習車間等，計算機房、多媒體教室、語音室等，建筑面積達3.1萬平方米，同時充實了圖書室、機電實習室、實習服裝廠等，辦學條件得到明顯改善。9月13日，省級示范專業(yè)建設專家組對***職教中心和***職中的專業(yè)建設進行了驗收，目前***職中的****專業(yè)已被省教育廳公布為***省中等職業(yè)教育示范專業(yè)，職教中心的****專業(yè)待整改后也將通過驗收。10月24日至27日，國家級重點中等職業(yè)學校驗收專家組對這兩所學校進行驗收，給予了較高的評價。
市職教中心還加緊省板材產業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地創(chuàng)建速度，組織編訂教材，將撤并的***鎮(zhèn)***小學進行改建，作為培訓基地教學及辦公用房，與***、***、***、***、***等多家板材加工企業(yè)達成合作辦學意向。到11月底技能型緊缺人才培訓基地將接受省里的驗收。
為抓好職業(yè)學校學生的綜合素質，提高教學成績，兩所職業(yè)學校加強教育教學過程管理，著力抓好學生的綜合技能培訓，強化教育教學環(huán)節(jié)的檢查、考核，教學成績比較顯著，普通高校對口單獨招生162人參考，有149人上線，上線率約為92%，其中本科上線16人。在抓好對口單招工作的同時，兩所職中積極拓寬就業(yè)市場，先后與深圳、上海、北京、無錫、昆山、常州等地多家大中型企業(yè)建立直接關系，簽訂用人合同，畢業(yè)生就業(yè)率在95％以上，有的專業(yè)達100％。
今年我市高中階段計劃招生29500人，其中普通高中15000人，職業(yè)高中14500人。為了做好招生工作，元月二十四日，教育局組織召開職業(yè)高中春季招生工作會議，將招生計劃分解到各初中，明確獎懲措施，要求各學校務必按局里下達的指標完成任務，會后，各學校都通過各種形式，大力宣傳職業(yè)教育，形成了良好的輿論氛圍。通過春季招生，共招收新生2321人。七月二十二日，教育局又專題召開了中等職業(yè)學校招生工作會議，明確政策要求和招生任務，要求各校要把這項工作作為一把手工程，實行校長負責制。會上，***市教育局局長***同志還與各中學校長簽訂了招生責任狀，明確規(guī)定：對不能按要求完成任務的校長要進行誡勉談話、通報并追究其領導責任；超額完成任務的單位，予以獎勵。
有壓力就有動力，招生工作會議結束后，各學校把職業(yè)高中招生工作擺上重要議事日程，迅速行動，一方面及時召開校委會成員、中層干部及初三班主任會議，傳達貫徹局會議精神，把教育局下達的任務招標分解到初三各個班級，并與班主任簽訂責任書。另一方面，各生源校和招生校充分利用各種媒體和宣傳工具廣泛宣傳職業(yè)教育，通過懸掛宣傳條幅、辦板報、發(fā)喜報、專訪等形式，大力宣傳職業(yè)教育，使學生家長知道上職業(yè)學校就業(yè)有路、升學有望、致富有方，使學生家長打消顧慮，消除偏見，支持孩子報考職業(yè)學校，學習一技之長。
據統(tǒng)計，今年我市共有14030名初中畢業(yè)生被各級各類中等職業(yè)學校錄取，圓滿完成了招生任務。原創(chuàng)：
過去的一年，我市的職業(yè)教育與成人教育事業(yè)得到了蓬勃的發(fā)展，取得了一定的成績，但也還存在著不少問題，我們決心在今后的工作中進一步統(tǒng)一思想、振奮精神，加大工作力度，揚長棄短，抓好協(xié)調、抓好管理，努力拼搏，開拓進取，爭取取得更加輝煌的成績。