教案是教師在備課過程中編寫的一種教學(xué)活動(dòng)指南，它可以系統(tǒng)地規(guī)劃教學(xué)過程，提高教學(xué)效果。編寫教案時(shí)，要綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是一份精選的優(yōu)秀教案案例，供大家參考和借鑒。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇一
1、了解上體育課時(shí)衣著上的注意事項(xiàng)。
2、了解體育活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。
（一）上體育課時(shí)衣著上的注意事項(xiàng)：
上體育課大多是全身性運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)量大，還要運(yùn)用很多體育器械，如單雙杠、鉛球……所以為了安全，上課時(shí)衣著有一定的講究。
（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。
（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。
（3）頭上不要戴各種發(fā)卡。
（4）盡量不要戴眼鏡。
（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。
（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)該穿著運(yùn)動(dòng)服。
（二）活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)：
（1）劇烈活動(dòng)后半小時(shí)左右才可以吃飯，飯后一小時(shí)才可以做劇烈活動(dòng)。
（2）由于活動(dòng)時(shí)出汗多，所以需要補(bǔ)充水，但喝水時(shí)一定要注意量少次數(shù)多，不能一次喝水過多，最好喝淡鹽開水。
（3）劇烈活動(dòng)后不能馬上停下來。要做放松整理運(yùn)動(dòng)。
（4）劇烈活動(dòng)后不能馬上進(jìn)行冷水浴或游泳。
（5）惡劣天氣（大風(fēng)、霧天、氣溫過高或過低）不宜活動(dòng)。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇二
1、了解在課間不能玩的危險(xiǎn)游戲及可能發(fā)生安全事故的重點(diǎn)場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備。
2、了解課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動(dòng)意識(shí)。
1、了解課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動(dòng)意識(shí)。
2、學(xué)生匯報(bào)。
3、你覺得你們過的快樂嗎？過的安全嗎？（交流）。
4、看來，快樂是一定的，但安全就得打個(gè)問號(hào)了。那今天咱們就一起來探討如何安全又快樂地過課間。（板書：安全快樂過課間）。
1、過渡：你瞧，下課鈴聲一響，三（2）班的小朋友就迫不及待地沖出教室開始了他們的課間活動(dòng)。（出示圖片）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察五幅圖片，說說他們的課間活動(dòng)是否安全。如果不安全，容易導(dǎo)致怎樣的安全隱患。我們應(yīng)該怎樣做才是安全的。
2、學(xué)生交流。（強(qiáng)調(diào)：聽音樂時(shí)，聲音要小，防止損傷聽力。還要注意雷雨天氣不可戴耳機(jī)。防止雷擊。）。
3、小品表演：
（1）同學(xué)們，從大家剛才的匯報(bào)中，老師也深切地感受到安全過課間的重要性。可是剛剛我路過三（3）班時(shí)，卻看到了這樣的一幕。
（2）小演員上臺(tái)表演小品。
（4）交流匯報(bào)。
4、質(zhì)疑：室內(nèi)活動(dòng)，還存在哪些安全隱患呢？
5、交流。
1、過渡：同學(xué)們，不僅室內(nèi)的課間活動(dòng)存在安全隱患，室外的課間活動(dòng)也同樣危險(xiǎn)重重。讓我們一起到操場(chǎng)去走一走，看一看。
3、小組選派一名代表匯報(bào)討論結(jié)果。
4、質(zhì)疑：室內(nèi)活動(dòng)，還存在哪些安全隱患呢？
5、交流。
1、過渡：同學(xué)們，樓梯作為連接室內(nèi)和室外的橋梁，也存在這安全隱患。樓梯間踩踏已成為繼交通、溺水外的又一大殺手，現(xiàn)在讓我們一起來看一段短片。
2、播放短片。
3、交流。
1、過渡：同學(xué)們，安全重于泰山，讓我們一起來讀《課間安全拍手歌》。
你們是祖國(guó)的未來，更是決定一個(gè)個(gè)小家庭幸福的命脈。希望你們珍愛生命，文明玩耍，遠(yuǎn)離傷害，安全快樂過課間。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇三
讓學(xué)生明白安全的重要性。
1、小朋友們，早上好?。ㄉ豪蠋熢缟虾茫?BR> 2、今天小朋友們可真有精神。說說今天你是怎么上學(xué)的呀？
3、指名交流。
4、你認(rèn)為，在到學(xué)校的過程中，什么是最需要注意的呢？（交通安全）。
5、對(duì)了。早上是馬路最忙碌的時(shí)候了，這時(shí)候車多人多，如果不注意安全，不遵守交通法規(guī)，可就要出生命危險(xiǎn)了。
6、那么，什么，除了在上學(xué)時(shí)要注意安全，還有什么時(shí)候也需要注意安全呢？
7、指名交流。
8、看來，安全無處不在。剛才有小朋友說到課間的安全。老師很贊同。今天，就讓我們一起來討論一下我們的課間活動(dòng)。
9、揭示課題，指讀。
１、小朋友們，課間休息的時(shí)候，你都會(huì)和小伙伴玩些什么呀？
２、指名交流。（跳繩、踢毽子、看課外書、下棋……）。
３、看來大家的活動(dòng)可真豐富呀。誰來用動(dòng)作表示一下，你最喜歡的活動(dòng)？
４、指名做動(dòng)作，其他小朋友猜，這是什么活動(dòng)。
５、這是體育類的活動(dòng)，誰也喜歡這類活動(dòng)的？再來做個(gè)不一樣的動(dòng)作。
６、這些體育活動(dòng)能讓我們身體更強(qiáng)壯。
誰喜歡文藝類的活動(dòng)？指名做動(dòng)作。（唱歌、跳舞、吹豎笛……）。
７、文藝類活動(dòng)能陶冶我們的情操。知識(shí)豐富的小朋友，你又會(huì)干什么呀？指名做動(dòng)作。（看書、練字、猜腦筋急轉(zhuǎn)彎……）。
８、這么多活動(dòng)，我們用一個(gè)詞語可以形容，叫做……（豐富多彩、各式各樣……）。
1、讓我們看看，這些活動(dòng)你會(huì)參與嗎？
2、出示幻燈片。有的在滑樓梯，有的`在追逐打鬧，有的在翻矮墻……。
3、說說圖上的小朋友們?cè)诟墒裁础?BR> 4、你會(huì)去參與嗎？為什么呢？
（１）滑樓梯的時(shí)候，有可能會(huì)遇到什么情況？（撞到別人、扭到腳、翻到樓梯外面……）。
（２）追逐打鬧的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么狀況呢？（拌倒、摔交、撞到別人……）。
（３）矮墻的話，不當(dāng)心又會(huì)怎樣呢？（被矮墻拌倒、頭沖地摔倒……）。
5、來這些都是危險(xiǎn)的活動(dòng)，如果你身邊的小伙伴這樣做的話，你會(huì)對(duì)他說什么呢？
２、討論。指明交流。
３、看來小朋友們真是明辨是非。如果我們?cè)诿總€(gè)課間都能避開危險(xiǎn)，進(jìn)行有益的活動(dòng)，那我們的身心會(huì)更加健康。讓我們一起進(jìn)行。生齊讀課題：豐富又安全的課間活動(dòng)。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇四
1、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。
2、認(rèn)真吸取安全事故血的教訓(xùn)，樹立自我防范和保護(hù)意識(shí)。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，從今天開始我們就是小學(xué)生了。新學(xué)期開始了，安全將時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。為了大家的安全，使安全伴我們成長(zhǎng)。我們呢今天來學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。
二、教師講解。
近幾年來一些地方發(fā)生的小學(xué)生安全事故。學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，說一說，為什么會(huì)造成這樣的后果。
三、為了大家的安全，為了使大家能夠健健康康地成長(zhǎng)，老師希望你們能夠。
給出點(diǎn)建議吧：
1、要與一年級(jí)的小學(xué)生接受能力相適應(yīng)，講就存在小學(xué)生周圍的安全故事，如過馬路注意事項(xiàng)?運(yùn)動(dòng)玩耍時(shí)注意?使用鉛筆等學(xué)習(xí)用具注意?采用如果怎么樣會(huì)有什么后果的方式，讓學(xué)生容易理解。
2、在老師講的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生談自己周圍都有哪此不安全因素?
3、最后總結(jié)歸納一下，將各學(xué)生談到的和由此聯(lián)想到的說一下。一年級(jí)的孩子，大都已經(jīng)經(jīng)歷了幼兒園，學(xué)前班的教育，安全教育要全方位的展開。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇五
學(xué)生在課間活動(dòng)中出現(xiàn)的一些不文明行為往往是被我們忽略的二真是存在的安全隱患。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)更文明、更安全的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的環(huán)境，我們專門針對(duì)“小學(xué)生課間安全活動(dòng)”這一主題進(jìn)行安全教育。
1、擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生在教室門口。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門口，加上小學(xué)生年齡小，安全意識(shí)差，擁擠現(xiàn)象很難避免。一旦有學(xué)生失足跌倒，就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害，甚至?xí)霈F(xiàn)危及學(xué)生生命的現(xiàn)象。
2、追逐傷害。小學(xué)生精力旺盛，喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是男同學(xué)經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露分鸫螋[。在追逐過程中，跑在前面的常會(huì)不停地回頭看，這樣邊跑邊看是最危險(xiǎn)的，倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危險(xiǎn)程度就更高了。
3、游戲傷害。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故發(fā)生的最大可能之一。究其原因，一是因?yàn)橛螒虮旧砭碗[含了危險(xiǎn)因素；二是游戲的地點(diǎn)常常是在教室等比較狹窄的地方。
1、上下課時(shí)，不要擁擠、打鬧或做恐嚇同學(xué)的惡作劇，以防擁擠踩踏事故發(fā)生。
2、課間運(yùn)動(dòng)不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。
3、課間不要玩耍小刀等會(huì)傷及自己和他人的利物或玩具，
4、更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。
5、課間休息時(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出，如果是看病等特殊情況，必須經(jīng)班主任老師同意，家長(zhǎng)方可接出校。
6、如廁時(shí)不要慌張、擁擠，防止摔傷或發(fā)生擁擠踩踏事故。
7、課間同學(xué)之間如果發(fā)生糾紛，要及時(shí)報(bào)告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。
1、防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、物品架等用品，所以不要在教室里追逐打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，以防受傷。
2、防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時(shí)容易扎手，也應(yīng)當(dāng)小心。
3、防火災(zāi)。不要將打火機(jī)、火柴等帶進(jìn)校園，不要在校學(xué)里隨便玩火，更不能在校園里燃放煙花爆竹。
4、防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，
用后應(yīng)妥善存放，盡量不隨身攜帶，不隨意放在桌子上、椅子上，以防意外傷害。
5、防碰撞。校園內(nèi)不騎車、自行車按指定位置放置。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇六
1、了解體育活動(dòng)的科學(xué)性、合理性、原則性。
2、明白體育活動(dòng)要做到合理安全。
(一)體育活動(dòng)的科學(xué)性
參加體育活動(dòng)前，一定要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，這樣能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉的興奮性，反應(yīng)速度加快，協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)，有助于完成各種動(dòng)作，有效地防止肌肉、韌帶和肌腱受傷。
(二)體育活動(dòng)的合理性
體育活動(dòng)要做到合理性，就是指要注意因人、因時(shí)、因地制宜。
a、要根據(jù)參加體育活動(dòng)人的年齡大小、性別、體制強(qiáng)弱來指定體育活動(dòng)的活動(dòng)量。
b、要根據(jù)不同的季節(jié)組織、參加不同的體育活動(dòng)。
c、要考慮當(dāng)?shù)丨h(huán)境，選擇適當(dāng)?shù)捏w育項(xiàng)目。
(三)體育活動(dòng)的原則性
a、循序漸進(jìn)：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從易到難，運(yùn)動(dòng)量從小到大。
b、全面鍛煉：運(yùn)動(dòng)要多樣化，使身體的各部分都能得到鍛煉。
c、運(yùn)動(dòng)量適度：運(yùn)動(dòng)量是指在運(yùn)動(dòng)的過程中，完成動(dòng)作的數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)間、強(qiáng)度和密度等。
三、活動(dòng)小結(jié)：
我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)必須注意活動(dòng)的科學(xué)性和活動(dòng)的安全性。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇七
1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。
2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。
大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請(qǐng)小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的。
提問：
（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？
幼：不能，因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?BR> 幼：因?yàn)樾『镒邮歉忻埃∷墒笫嵌亲硬皇娣祝撼韵氯?huì)中毒的。
（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？
幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
幼：叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。
幼：打120。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。
出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的，貼傷口的。）出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水）。
（1）要聽醫(yī)生的話。
（2）吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結(jié)：不同的病會(huì)有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會(huì)越來越嚴(yán)重，如果沒病吃藥，反而要生病。的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。
教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示＂對(duì)＂＂錯(cuò)＂如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
現(xiàn)在一起到我們班＂愛心小醫(yī)院＂請(qǐng)小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì)，看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。
實(shí)踐活動(dòng)主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以，通過這個(gè)活動(dòng)，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí)，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。
在組織活動(dòng)中，不夠緊湊，時(shí)間的分配不大適中。活動(dòng)中我往往注重的是幼兒對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，而忽視了幼兒運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問題的能力。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇八
沒有學(xué)習(xí)任務(wù)的課間學(xué)生是快樂的，沒有教師的課間學(xué)生是原生態(tài)的，他們身心得以徹底的放松，無所顧忌地盡情放縱自己，可以說是生龍活虎，生機(jī)盎然。這樣的課間能給學(xué)生充分的體能鍛煉和思維放松的空間。但這樣的課間也成了班主任和班級(jí)學(xué)生的真空隔離帶，是教師教育和管理網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)盲區(qū)。這十分鐘里學(xué)生的活動(dòng)是不可控和不確定的，很多問題在這十分鐘都有可能出現(xiàn)和發(fā)生。在這擁擠的活動(dòng)場(chǎng)所，在學(xué)生缺乏自制的狀態(tài)下，在學(xué)生高度密集的現(xiàn)狀中這樣的課間活動(dòng)顯然是危機(jī)四伏。今天這個(gè)砸壞了玻璃，明天那個(gè)可能又碰破了頭，甚至?xí)霈F(xiàn)重大事故。顯然放養(yǎng)的課間不可取，沒有發(fā)生安全事故是幸運(yùn)，是僥幸，出了安全事故那是必然。這種課間活動(dòng)教師就成了“消防員”，天天緊張，天天繁忙，今天這里滅了火，不知明天又會(huì)在哪里出事，可謂是防不勝防。結(jié)果是坐在辦公室里也搞得自己很緊張。其實(shí)課間學(xué)生的活動(dòng)并非完全不可預(yù)見，學(xué)生的喜好，學(xué)生的性格，近期班級(jí)的狀況，都可預(yù)測(cè)學(xué)生近期可能發(fā)生的動(dòng)向。所謂知已知彼，我們教師要打入學(xué)生內(nèi)部，這種打入不是臥底，更不是窺探，而是拉近師生之間的距離。這種距離不是空間上的距離，而是心和心之間的溝通，空間上的走近那只能是看住了學(xué)生的身卻看不到學(xué)生的心。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，才有可能預(yù)見可能出現(xiàn)的問題，才有可能知道學(xué)生們心里想什么，他們想做什么；走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，才有可能預(yù)見他們可能會(huì)發(fā)生一種什么問題或者是出現(xiàn)什么苗頭。成為了他們的一員，就不會(huì)因今天解決了一個(gè)問題，而擔(dān)心不知明天哪里又會(huì)出現(xiàn)新的問題。
二、教師參與，學(xué)生活動(dòng)無味，班主任疲憊不堪。
1．參與學(xué)生的活動(dòng)，讓管理覆蓋課間。讓課間成為師生共同的課間。其實(shí)課間活動(dòng)不僅是學(xué)生的活動(dòng)，也應(yīng)該成為教師的活動(dòng)。任課教師下課后慢走一步與學(xué)生交流片刻，這時(shí)的交流可能是最有效的交流。哪怕是和學(xué)生說上一句話，回答他們一個(gè)問題，甚至是和學(xué)生會(huì)心的一笑也許會(huì)是對(duì)孩子最好的指導(dǎo)。下課鈴響起，班主任教師不妨走出辦公室，加入到學(xué)生活動(dòng)中不妨也來放松一下，跳幾下皮筋，踢幾腳毽子，參與學(xué)生的游戲，引導(dǎo)他們唱唱歌。這樣的課間就在教師可以掌控范圍之內(nèi)，教師的參與也讓學(xué)生游戲得更加起勁和投入，玩得更加健康和向上。
2．發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓提醒不間斷。教師的時(shí)間和精力是有限的，不可能每個(gè)課間都能參與到學(xué)生中去。這就要在班級(jí)中選出負(fù)責(zé)任的安全員，讓他們成為學(xué)生自主發(fā)展的引路人，以便能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課間的不安全因素，及時(shí)提醒同學(xué)。安全員的作用不僅是對(duì)他人的提醒和監(jiān)督，更多的.是讓他影響到全班每個(gè)成員，讓安全約束由他律發(fā)展成自律。
3．充分利用班級(jí)布置，讓警示常在眼前。教室的布置不僅具有裝飾性，更應(yīng)當(dāng)具有感染性和教育性。在班級(jí)的布置中巧妙利用黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、友情提示等載體發(fā)布活動(dòng)提醒，讓這些善意的提醒象電波一樣源源不斷地向活動(dòng)中的學(xué)生發(fā)射，讓學(xué)生處處都置身于溫馨的提醒之中。比如，我在班級(jí)門前的創(chuàng)造欄中標(biāo)有“你慢一點(diǎn)，我慢一點(diǎn)，安全多一點(diǎn)”，在班級(jí)前面提示有“時(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防事故”的字樣，學(xué)生無論在走道里還是室內(nèi)眼前都有醒目的警示提醒自已。
4．開發(fā)課間文化，創(chuàng)造快樂健康的課間環(huán)境。課間活動(dòng)，學(xué)生是主體，是活動(dòng)的主角和支配者，但離不開教師的參與和指導(dǎo)。課間活動(dòng)的內(nèi)容和方式多種多樣，健康向上的課間活動(dòng)能更好地發(fā)揮課間活動(dòng)的精神調(diào)節(jié)，情感交流等作用。不當(dāng)?shù)恼n間活動(dòng)則會(huì)讓課間活動(dòng)喪失它應(yīng)有的功能。所以課間活動(dòng)其實(shí)也是一種文化，這就需要教師對(duì)課間活動(dòng)的內(nèi)容和方式進(jìn)行正正確的引導(dǎo)和研究，需要充分開發(fā)課間文化，讓豐富多彩的課間活動(dòng)帶給學(xué)生無限的快樂。愿我們的學(xué)生都能快樂地度過每一個(gè)課間，讓他們?cè)诨顒?dòng)中收獲童年的快樂、享受陽光的運(yùn)動(dòng)、擁有健康的體魄。讓一次次課間活動(dòng)成為學(xué)生童年歲月最美好的回憶。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇九
（一）導(dǎo)入新課。
（1）教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)注意。
案例??
3年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二。
5年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)因?qū)W野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
（2）學(xué)分組討論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。
（二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的.事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃方法。
（1）校園防火應(yīng)注意什么？
（2）如何使用液化氣、煤氣？
（3）如何使用電器？
（4）外出野炊應(yīng)注意什么？
（5）發(fā)火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？
（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？
（7）人身著火時(shí)如何自救？
（8）樓房著火如何逃？
（9）山林著火如何逃？
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇十
(一)主持讀前些天發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。
1、主持人讀新聞。
2、主持人：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給我們的`生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識(shí)。
(二)消防安全知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)。
1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些?
2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置?
3、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)?有什么影響?
4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅?
5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮?
6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話?并且要說清楚什么?
7、小學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)?
8、從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)?
(三)看模擬表演，議一議：
1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火?
2、議一議：
(1)表演中的小朋友違反了什么規(guī)定?
(2)我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)?
3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。
4、談心得體會(huì)。
(四)模擬練習(xí)：集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做……。
(五)小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么?
2、小結(jié)：消防知識(shí)我們一定要牢記，平時(shí)預(yù)防為主，因?yàn)樯挥幸淮?，幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。
(六)課外延伸。
請(qǐng)你做個(gè)督導(dǎo)員，時(shí)刻提醒自己注意消防安全，給一、二年級(jí)的小同學(xué)做出榜樣。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇十一
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜命。
3、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇十二
暑假快到了，為了能讓孩子們平平安安過好假期，通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)防溺水、防交通事故、防暴力傷害、預(yù)防中暑、防拐騙等安全知識(shí)。
一、防溺水：
1.不私自外出到方塘、水庫、海邊等有水的地方去玩或游泳。
2.要對(duì)防溺水安全有足夠的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)禁同學(xué)們私自玩水。家長(zhǎng)陪同時(shí)也要注意安全。
二、防交通事故：
１.遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通安全意識(shí)。
２.行路時(shí)遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動(dòng)，更不能扒車、強(qiáng)行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設(shè)施等。橫過公路、鐵路時(shí)，要“一站二看”確認(rèn)安全后快速通過。
3.騎自行車時(shí)應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)順序行駛，無非機(jī)動(dòng)車道的，應(yīng)靠路右側(cè)行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。
4.不乘坐非營(yíng)運(yùn)車輛和營(yíng)運(yùn)超員車輛，乘車時(shí)，頭、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時(shí)應(yīng)確認(rèn)無車輛來往后再離開。
三、機(jī)智勇敢斗壞人。
不要聽信陌生人的話。不要單獨(dú)在街上亂走、亂看。
貴重物品不要隨身帶。平時(shí)不要亂花錢，也不要帶太多錢。
遇到勒索等情況，要及時(shí)報(bào)警。
遇到搶劫時(shí)，要首先保護(hù)自己的生命安全，不要為了財(cái)物與歹徒硬拼。
遇到色狼侵犯時(shí)，要大膽拒絕，并盡快把詳細(xì)情況告訴父母。
如果看到有人拿著兇器沖著你，要趕快躲避。
如果被壞人綁架時(shí)，看到周圍有成年人可以幫助自己，就應(yīng)大聲呼救。
被綁架后，要保持鎮(zhèn)定，細(xì)心觀察周圍環(huán)境，并裝出很配合的樣子，使壞人大意。然后，想辦法報(bào)警或逃跑。
如果被拐賣，要想辦法報(bào)警。如果被賣到陌生的地方，要想辦法了解自己所在地方的名稱，以便求救。
如果想盡一切辦法都不能自救，就要耐心地等待家長(zhǎng)和警察的救助。
平時(shí)要牢記父母的手機(jī)號(hào)碼、家里的電話號(hào)碼及區(qū)號(hào)、家庭通訊地址和郵政編碼等。
四、預(yù)防中暑的措施：
1.不要長(zhǎng)時(shí)間暴露在烈日下；不要把溫度調(diào)得過低，室內(nèi)外溫差太大易加重中暑；在室外活動(dòng)時(shí)盡量多飲一些水等等。
2.一旦出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)立即到陰涼通風(fēng)處休息，補(bǔ)充清涼含鹽飲料；重者送醫(yī)院搶救。
五、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)急處理：
1.要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要講清著火的地點(diǎn)，什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2.一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。
3.逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
六、用電常識(shí)：
1.知道電源總開關(guān)的位置，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4.使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、焦糊味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇十三
1、讓學(xué)生樂于書面表達(dá)愿意與人分享彼此課間活動(dòng)的快樂。
2、能學(xué)會(huì)觀察同學(xué)們的活動(dòng)情景，注意把自己覺得有趣的活動(dòng)寫清楚。
樹立學(xué)生的習(xí)作自信心。
課件、作文本。
一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入：
1、播放視頻，孩子的興趣。
師：聽說，我們?nèi)?）班的同學(xué)們又聰明又活潑，上課又認(rèn)真發(fā)言又積極，今天老師給同學(xué)們帶來了一份禮物哦，想不想知道是什么？那好，睜大你們的眼睛吧，開始嘍。
師：現(xiàn)在知道是什么了吧。這就是上周一起玩的游戲的情景，老師把它拍成了視頻了。在課間活動(dòng)中同學(xué)們有的，有的，有的，還有的。（老師一邊做動(dòng)作，學(xué)生一邊回答）同學(xué)們真棒，誰也能用上面的句型說說呢？（由學(xué)生來接）同學(xué)們那天玩得怎么樣？（開心、愉快、快樂、興奮等）。
2、根據(jù)孩子的回答板書課題：快樂的課間活動(dòng)，
師：那今天我們就來說說快樂的課間活動(dòng)，（教師板書快樂的課間活動(dòng)）。
二、觀察圖片，指導(dǎo)寫法：
師：在上周的活動(dòng)中，老是還拍到了許多有趣的照片哦，（出示彈力球的圖片）。
（一）指導(dǎo)看圖。
第一幅圖。
你們看見他們?cè)谕媸裁囱剑克麄兪钦l呢？
師：老是一直不會(huì)玩彈力球，誰能根據(jù)這張圖片來教教老師呢？哦老師聽出來了，他教了老師一些相關(guān)的動(dòng)作，讓我們一起根據(jù)他所說的動(dòng)作來試試吧（教師一邊說句子，帶領(lǐng)學(xué)生一起做動(dòng)作）并板書這是動(dòng)作的描寫。要開始比賽了，同學(xué)們?cè)賮砜纯磧晌贿x手的心情如何？臉上有怎樣的神情呢？（根據(jù)學(xué)生板書神態(tài)）下面我要來采訪一下張圣熠同學(xué)，那時(shí)那刻你在想什么呢？（板書心理）。
第二幅。
師：兩位選手蓄勢(shì)待發(fā)了，只聽老師一聲令下，他們（拉長(zhǎng)聲音，出示圖片）是怎么做得呢？，（引導(dǎo)動(dòng)作的描寫，并讓孩子把語句說出來）。
第三幅。
師：比賽在激烈地進(jìn)行中，老師聽到了此起彼伏的歡呼聲，（出示圖片）直接采訪當(dāng)事人，你當(dāng)時(shí)說了什么?是怎么說的呢？大家認(rèn)真觀察一下圖;片，誰來給他配個(gè)旁白呢？（板書語言）。
第四幅圖。
第五幅圖。
師：最終張圣熠獲勝了，讓我們來聽聽他的.獲獎(jiǎng)感言吧！難怪他的臉上露出了開心的笑容，還有那些詞語呢？同學(xué)們真棒！來掌聲送給自己。
（二）出示范文。
師：其實(shí)這幾張圖就是一個(gè)游戲過程，我們不但可以通過觀察說出來，還可以用文字把剛剛我們觀察的活動(dòng)過程記錄下來。上次老師也加入了這個(gè)比賽，我還是裁判呢，我就用文字把他們比賽的過程記錄了下來，看（出示范文）。
師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀一下這段話，想想老師是怎樣把玩彈力球這個(gè)活動(dòng)寫具體的？（必要時(shí)可以說是抓住哪四個(gè)方面進(jìn)行的）。
找出描寫動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理的詞句。
三、片段練筆，妙筆生花：
1、觀察連圖。
師：老師跟同學(xué)們一起總結(jié)一下，怎樣才能把活動(dòng)的過程寫具體呢，可以抓住動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理的描寫，還要注意有大家的描寫跟個(gè)別的描寫，這樣的寫作才會(huì)生動(dòng)有趣。
師：在上次的活動(dòng)中老師還抓拍了很多有趣的畫面呢，一起來欣賞一下吧！（播放連圖）。
2、練筆寫片段。
師：老師剛才寫的只是選擇了其中的一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，大家可以寫自己平時(shí)感興趣的活動(dòng)。在寫之前呢老師還有兩樣小寶貝提供給大家，（出示課件）請(qǐng)大家利用老師的這個(gè)格式開始寫一段你最感興趣的游戲內(nèi)容，還有第二個(gè)法寶（出示詞語課件）老師還準(zhǔn)備了一個(gè)詞語超市哦，請(qǐng)同學(xué)們自由選購(gòu)哦，老師還有一個(gè)小小的要求，在10分鐘內(nèi)完成的同學(xué)可以得到獎(jiǎng)勵(lì)哦。
四、展示習(xí)作，共同修改。
師：（選擇一篇較好的文章）同學(xué)們請(qǐng)看，我們一起來讀讀，看看你讀完之后都收獲了什么。（再選擇一篇不大好的文章）那這篇呢，讓我們一起來修改一下吧：抓住錯(cuò)別字，錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)，病句等。注意使用正確的修改符號(hào)。
五、完美作文，課后謄抄。
1、出示一篇完整的作文，并告訴孩子回家后可以憑借自己的喜好加上題目，再加個(gè)開頭與結(jié)尾。
2、好朋友之間進(jìn)行修改。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇十四
1.使學(xué)生明白一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對(duì)付處理方法，有必須應(yīng)變本事。
教室。
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教具：玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè)，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)。
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎樣處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情景)。
3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：
a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎樣做的?
4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論：
學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：
1、第四組代表：
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險(xiǎn)情景時(shí)，要堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項(xiàng)：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
防觸電：自我不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇十五
幼兒對(duì)大鞋很感愛好，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣？幼兒很想親身體會(huì)一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一教學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)。
1嘗試兩人三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。
2選擇自己喜愛的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。
教學(xué)打算。
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字12。
教學(xué)過程。
1熱身運(yùn)動(dòng)，教學(xué)教學(xué)筋骨。
2兩人合作“走大鞋”。
第一次嘗試。
（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。
（2）教師巡視觀察，注重發(fā)明幼兒在嘗試過程中呈現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探究。
（3）請(qǐng)幼兒說說自己走得怎樣？如何才干走得更好？可以用動(dòng)作配合語言表達(dá)自己的想法做法。
（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊“12，12，……”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才干協(xié)調(diào)一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戲。
（1）在[踏浪]樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。
（2）教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。
（3）請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示，并激勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。
3三人合作走大鞋。
品嘗到成功滋味的身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合步調(diào)一致才干走好。
4放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒小手捶捶肩捶捶背捶捶腿，使身體放松。
教學(xué)延伸：
1將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。
2兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子父子或三口之家）進(jìn)行。
教學(xué)反思：
孩子們?cè)诮虒W(xué)中，走得很認(rèn)真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的'感情。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇一
1、了解上體育課時(shí)衣著上的注意事項(xiàng)。
2、了解體育活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。
（一）上體育課時(shí)衣著上的注意事項(xiàng)：
上體育課大多是全身性運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)量大，還要運(yùn)用很多體育器械，如單雙杠、鉛球……所以為了安全，上課時(shí)衣著有一定的講究。
（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。
（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。
（3）頭上不要戴各種發(fā)卡。
（4）盡量不要戴眼鏡。
（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。
（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)該穿著運(yùn)動(dòng)服。
（二）活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)：
（1）劇烈活動(dòng)后半小時(shí)左右才可以吃飯，飯后一小時(shí)才可以做劇烈活動(dòng)。
（2）由于活動(dòng)時(shí)出汗多，所以需要補(bǔ)充水，但喝水時(shí)一定要注意量少次數(shù)多，不能一次喝水過多，最好喝淡鹽開水。
（3）劇烈活動(dòng)后不能馬上停下來。要做放松整理運(yùn)動(dòng)。
（4）劇烈活動(dòng)后不能馬上進(jìn)行冷水浴或游泳。
（5）惡劣天氣（大風(fēng)、霧天、氣溫過高或過低）不宜活動(dòng)。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇二
1、了解在課間不能玩的危險(xiǎn)游戲及可能發(fā)生安全事故的重點(diǎn)場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備。
2、了解課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動(dòng)意識(shí)。
1、了解課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動(dòng)意識(shí)。
2、學(xué)生匯報(bào)。
3、你覺得你們過的快樂嗎？過的安全嗎？（交流）。
4、看來，快樂是一定的，但安全就得打個(gè)問號(hào)了。那今天咱們就一起來探討如何安全又快樂地過課間。（板書：安全快樂過課間）。
1、過渡：你瞧，下課鈴聲一響，三（2）班的小朋友就迫不及待地沖出教室開始了他們的課間活動(dòng)。（出示圖片）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察五幅圖片，說說他們的課間活動(dòng)是否安全。如果不安全，容易導(dǎo)致怎樣的安全隱患。我們應(yīng)該怎樣做才是安全的。
2、學(xué)生交流。（強(qiáng)調(diào)：聽音樂時(shí)，聲音要小，防止損傷聽力。還要注意雷雨天氣不可戴耳機(jī)。防止雷擊。）。
3、小品表演：
（1）同學(xué)們，從大家剛才的匯報(bào)中，老師也深切地感受到安全過課間的重要性。可是剛剛我路過三（3）班時(shí)，卻看到了這樣的一幕。
（2）小演員上臺(tái)表演小品。
（4）交流匯報(bào)。
4、質(zhì)疑：室內(nèi)活動(dòng)，還存在哪些安全隱患呢？
5、交流。
1、過渡：同學(xué)們，不僅室內(nèi)的課間活動(dòng)存在安全隱患，室外的課間活動(dòng)也同樣危險(xiǎn)重重。讓我們一起到操場(chǎng)去走一走，看一看。
3、小組選派一名代表匯報(bào)討論結(jié)果。
4、質(zhì)疑：室內(nèi)活動(dòng)，還存在哪些安全隱患呢？
5、交流。
1、過渡：同學(xué)們，樓梯作為連接室內(nèi)和室外的橋梁，也存在這安全隱患。樓梯間踩踏已成為繼交通、溺水外的又一大殺手，現(xiàn)在讓我們一起來看一段短片。
2、播放短片。
3、交流。
1、過渡：同學(xué)們，安全重于泰山，讓我們一起來讀《課間安全拍手歌》。
你們是祖國(guó)的未來，更是決定一個(gè)個(gè)小家庭幸福的命脈。希望你們珍愛生命，文明玩耍，遠(yuǎn)離傷害，安全快樂過課間。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇三
讓學(xué)生明白安全的重要性。
1、小朋友們，早上好?。ㄉ豪蠋熢缟虾茫?BR> 2、今天小朋友們可真有精神。說說今天你是怎么上學(xué)的呀？
3、指名交流。
4、你認(rèn)為，在到學(xué)校的過程中，什么是最需要注意的呢？（交通安全）。
5、對(duì)了。早上是馬路最忙碌的時(shí)候了，這時(shí)候車多人多，如果不注意安全，不遵守交通法規(guī)，可就要出生命危險(xiǎn)了。
6、那么，什么，除了在上學(xué)時(shí)要注意安全，還有什么時(shí)候也需要注意安全呢？
7、指名交流。
8、看來，安全無處不在。剛才有小朋友說到課間的安全。老師很贊同。今天，就讓我們一起來討論一下我們的課間活動(dòng)。
9、揭示課題，指讀。
１、小朋友們，課間休息的時(shí)候，你都會(huì)和小伙伴玩些什么呀？
２、指名交流。（跳繩、踢毽子、看課外書、下棋……）。
３、看來大家的活動(dòng)可真豐富呀。誰來用動(dòng)作表示一下，你最喜歡的活動(dòng)？
４、指名做動(dòng)作，其他小朋友猜，這是什么活動(dòng)。
５、這是體育類的活動(dòng)，誰也喜歡這類活動(dòng)的？再來做個(gè)不一樣的動(dòng)作。
６、這些體育活動(dòng)能讓我們身體更強(qiáng)壯。
誰喜歡文藝類的活動(dòng)？指名做動(dòng)作。（唱歌、跳舞、吹豎笛……）。
７、文藝類活動(dòng)能陶冶我們的情操。知識(shí)豐富的小朋友，你又會(huì)干什么呀？指名做動(dòng)作。（看書、練字、猜腦筋急轉(zhuǎn)彎……）。
８、這么多活動(dòng)，我們用一個(gè)詞語可以形容，叫做……（豐富多彩、各式各樣……）。
1、讓我們看看，這些活動(dòng)你會(huì)參與嗎？
2、出示幻燈片。有的在滑樓梯，有的`在追逐打鬧，有的在翻矮墻……。
3、說說圖上的小朋友們?cè)诟墒裁础?BR> 4、你會(huì)去參與嗎？為什么呢？
（１）滑樓梯的時(shí)候，有可能會(huì)遇到什么情況？（撞到別人、扭到腳、翻到樓梯外面……）。
（２）追逐打鬧的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么狀況呢？（拌倒、摔交、撞到別人……）。
（３）矮墻的話，不當(dāng)心又會(huì)怎樣呢？（被矮墻拌倒、頭沖地摔倒……）。
5、來這些都是危險(xiǎn)的活動(dòng)，如果你身邊的小伙伴這樣做的話，你會(huì)對(duì)他說什么呢？
２、討論。指明交流。
３、看來小朋友們真是明辨是非。如果我們?cè)诿總€(gè)課間都能避開危險(xiǎn)，進(jìn)行有益的活動(dòng)，那我們的身心會(huì)更加健康。讓我們一起進(jìn)行。生齊讀課題：豐富又安全的課間活動(dòng)。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇四
1、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。
2、認(rèn)真吸取安全事故血的教訓(xùn)，樹立自我防范和保護(hù)意識(shí)。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，從今天開始我們就是小學(xué)生了。新學(xué)期開始了，安全將時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。為了大家的安全，使安全伴我們成長(zhǎng)。我們呢今天來學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。
二、教師講解。
近幾年來一些地方發(fā)生的小學(xué)生安全事故。學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，說一說，為什么會(huì)造成這樣的后果。
三、為了大家的安全，為了使大家能夠健健康康地成長(zhǎng)，老師希望你們能夠。
給出點(diǎn)建議吧：
1、要與一年級(jí)的小學(xué)生接受能力相適應(yīng)，講就存在小學(xué)生周圍的安全故事，如過馬路注意事項(xiàng)?運(yùn)動(dòng)玩耍時(shí)注意?使用鉛筆等學(xué)習(xí)用具注意?采用如果怎么樣會(huì)有什么后果的方式，讓學(xué)生容易理解。
2、在老師講的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生談自己周圍都有哪此不安全因素?
3、最后總結(jié)歸納一下，將各學(xué)生談到的和由此聯(lián)想到的說一下。一年級(jí)的孩子，大都已經(jīng)經(jīng)歷了幼兒園，學(xué)前班的教育，安全教育要全方位的展開。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇五
學(xué)生在課間活動(dòng)中出現(xiàn)的一些不文明行為往往是被我們忽略的二真是存在的安全隱患。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)更文明、更安全的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的環(huán)境，我們專門針對(duì)“小學(xué)生課間安全活動(dòng)”這一主題進(jìn)行安全教育。
1、擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生在教室門口。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門口，加上小學(xué)生年齡小，安全意識(shí)差，擁擠現(xiàn)象很難避免。一旦有學(xué)生失足跌倒，就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害，甚至?xí)霈F(xiàn)危及學(xué)生生命的現(xiàn)象。
2、追逐傷害。小學(xué)生精力旺盛，喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是男同學(xué)經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露分鸫螋[。在追逐過程中，跑在前面的常會(huì)不停地回頭看，這樣邊跑邊看是最危險(xiǎn)的，倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危險(xiǎn)程度就更高了。
3、游戲傷害。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故發(fā)生的最大可能之一。究其原因，一是因?yàn)橛螒虮旧砭碗[含了危險(xiǎn)因素；二是游戲的地點(diǎn)常常是在教室等比較狹窄的地方。
1、上下課時(shí)，不要擁擠、打鬧或做恐嚇同學(xué)的惡作劇，以防擁擠踩踏事故發(fā)生。
2、課間運(yùn)動(dòng)不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。
3、課間不要玩耍小刀等會(huì)傷及自己和他人的利物或玩具，
4、更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。
5、課間休息時(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出，如果是看病等特殊情況，必須經(jīng)班主任老師同意，家長(zhǎng)方可接出校。
6、如廁時(shí)不要慌張、擁擠，防止摔傷或發(fā)生擁擠踩踏事故。
7、課間同學(xué)之間如果發(fā)生糾紛，要及時(shí)報(bào)告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。
1、防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、物品架等用品，所以不要在教室里追逐打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，以防受傷。
2、防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時(shí)容易扎手，也應(yīng)當(dāng)小心。
3、防火災(zāi)。不要將打火機(jī)、火柴等帶進(jìn)校園，不要在校學(xué)里隨便玩火，更不能在校園里燃放煙花爆竹。
4、防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，
用后應(yīng)妥善存放，盡量不隨身攜帶，不隨意放在桌子上、椅子上，以防意外傷害。
5、防碰撞。校園內(nèi)不騎車、自行車按指定位置放置。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇六
1、了解體育活動(dòng)的科學(xué)性、合理性、原則性。
2、明白體育活動(dòng)要做到合理安全。
(一)體育活動(dòng)的科學(xué)性
參加體育活動(dòng)前，一定要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，這樣能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉的興奮性，反應(yīng)速度加快，協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)，有助于完成各種動(dòng)作，有效地防止肌肉、韌帶和肌腱受傷。
(二)體育活動(dòng)的合理性
體育活動(dòng)要做到合理性，就是指要注意因人、因時(shí)、因地制宜。
a、要根據(jù)參加體育活動(dòng)人的年齡大小、性別、體制強(qiáng)弱來指定體育活動(dòng)的活動(dòng)量。
b、要根據(jù)不同的季節(jié)組織、參加不同的體育活動(dòng)。
c、要考慮當(dāng)?shù)丨h(huán)境，選擇適當(dāng)?shù)捏w育項(xiàng)目。
(三)體育活動(dòng)的原則性
a、循序漸進(jìn)：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從易到難，運(yùn)動(dòng)量從小到大。
b、全面鍛煉：運(yùn)動(dòng)要多樣化，使身體的各部分都能得到鍛煉。
c、運(yùn)動(dòng)量適度：運(yùn)動(dòng)量是指在運(yùn)動(dòng)的過程中，完成動(dòng)作的數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)間、強(qiáng)度和密度等。
三、活動(dòng)小結(jié)：
我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)必須注意活動(dòng)的科學(xué)性和活動(dòng)的安全性。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇七
1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。
2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。
大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請(qǐng)小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的。
提問：
（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？
幼：不能，因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?BR> 幼：因?yàn)樾『镒邮歉忻埃∷墒笫嵌亲硬皇娣祝撼韵氯?huì)中毒的。
（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？
幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
幼：叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。
幼：打120。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。
出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的，貼傷口的。）出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水）。
（1）要聽醫(yī)生的話。
（2）吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結(jié)：不同的病會(huì)有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會(huì)越來越嚴(yán)重，如果沒病吃藥，反而要生病。的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。
教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示＂對(duì)＂＂錯(cuò)＂如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
現(xiàn)在一起到我們班＂愛心小醫(yī)院＂請(qǐng)小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì)，看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。
實(shí)踐活動(dòng)主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以，通過這個(gè)活動(dòng)，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí)，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。
在組織活動(dòng)中，不夠緊湊，時(shí)間的分配不大適中。活動(dòng)中我往往注重的是幼兒對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，而忽視了幼兒運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問題的能力。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇八
沒有學(xué)習(xí)任務(wù)的課間學(xué)生是快樂的，沒有教師的課間學(xué)生是原生態(tài)的，他們身心得以徹底的放松，無所顧忌地盡情放縱自己，可以說是生龍活虎，生機(jī)盎然。這樣的課間能給學(xué)生充分的體能鍛煉和思維放松的空間。但這樣的課間也成了班主任和班級(jí)學(xué)生的真空隔離帶，是教師教育和管理網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)盲區(qū)。這十分鐘里學(xué)生的活動(dòng)是不可控和不確定的，很多問題在這十分鐘都有可能出現(xiàn)和發(fā)生。在這擁擠的活動(dòng)場(chǎng)所，在學(xué)生缺乏自制的狀態(tài)下，在學(xué)生高度密集的現(xiàn)狀中這樣的課間活動(dòng)顯然是危機(jī)四伏。今天這個(gè)砸壞了玻璃，明天那個(gè)可能又碰破了頭，甚至?xí)霈F(xiàn)重大事故。顯然放養(yǎng)的課間不可取，沒有發(fā)生安全事故是幸運(yùn)，是僥幸，出了安全事故那是必然。這種課間活動(dòng)教師就成了“消防員”，天天緊張，天天繁忙，今天這里滅了火，不知明天又會(huì)在哪里出事，可謂是防不勝防。結(jié)果是坐在辦公室里也搞得自己很緊張。其實(shí)課間學(xué)生的活動(dòng)并非完全不可預(yù)見，學(xué)生的喜好，學(xué)生的性格，近期班級(jí)的狀況，都可預(yù)測(cè)學(xué)生近期可能發(fā)生的動(dòng)向。所謂知已知彼，我們教師要打入學(xué)生內(nèi)部，這種打入不是臥底，更不是窺探，而是拉近師生之間的距離。這種距離不是空間上的距離，而是心和心之間的溝通，空間上的走近那只能是看住了學(xué)生的身卻看不到學(xué)生的心。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，才有可能預(yù)見可能出現(xiàn)的問題，才有可能知道學(xué)生們心里想什么，他們想做什么；走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，才有可能預(yù)見他們可能會(huì)發(fā)生一種什么問題或者是出現(xiàn)什么苗頭。成為了他們的一員，就不會(huì)因今天解決了一個(gè)問題，而擔(dān)心不知明天哪里又會(huì)出現(xiàn)新的問題。
二、教師參與，學(xué)生活動(dòng)無味，班主任疲憊不堪。
1．參與學(xué)生的活動(dòng)，讓管理覆蓋課間。讓課間成為師生共同的課間。其實(shí)課間活動(dòng)不僅是學(xué)生的活動(dòng)，也應(yīng)該成為教師的活動(dòng)。任課教師下課后慢走一步與學(xué)生交流片刻，這時(shí)的交流可能是最有效的交流。哪怕是和學(xué)生說上一句話，回答他們一個(gè)問題，甚至是和學(xué)生會(huì)心的一笑也許會(huì)是對(duì)孩子最好的指導(dǎo)。下課鈴響起，班主任教師不妨走出辦公室，加入到學(xué)生活動(dòng)中不妨也來放松一下，跳幾下皮筋，踢幾腳毽子，參與學(xué)生的游戲，引導(dǎo)他們唱唱歌。這樣的課間就在教師可以掌控范圍之內(nèi)，教師的參與也讓學(xué)生游戲得更加起勁和投入，玩得更加健康和向上。
2．發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓提醒不間斷。教師的時(shí)間和精力是有限的，不可能每個(gè)課間都能參與到學(xué)生中去。這就要在班級(jí)中選出負(fù)責(zé)任的安全員，讓他們成為學(xué)生自主發(fā)展的引路人，以便能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課間的不安全因素，及時(shí)提醒同學(xué)。安全員的作用不僅是對(duì)他人的提醒和監(jiān)督，更多的.是讓他影響到全班每個(gè)成員，讓安全約束由他律發(fā)展成自律。
3．充分利用班級(jí)布置，讓警示常在眼前。教室的布置不僅具有裝飾性，更應(yīng)當(dāng)具有感染性和教育性。在班級(jí)的布置中巧妙利用黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、友情提示等載體發(fā)布活動(dòng)提醒，讓這些善意的提醒象電波一樣源源不斷地向活動(dòng)中的學(xué)生發(fā)射，讓學(xué)生處處都置身于溫馨的提醒之中。比如，我在班級(jí)門前的創(chuàng)造欄中標(biāo)有“你慢一點(diǎn)，我慢一點(diǎn)，安全多一點(diǎn)”，在班級(jí)前面提示有“時(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防事故”的字樣，學(xué)生無論在走道里還是室內(nèi)眼前都有醒目的警示提醒自已。
4．開發(fā)課間文化，創(chuàng)造快樂健康的課間環(huán)境。課間活動(dòng)，學(xué)生是主體，是活動(dòng)的主角和支配者，但離不開教師的參與和指導(dǎo)。課間活動(dòng)的內(nèi)容和方式多種多樣，健康向上的課間活動(dòng)能更好地發(fā)揮課間活動(dòng)的精神調(diào)節(jié)，情感交流等作用。不當(dāng)?shù)恼n間活動(dòng)則會(huì)讓課間活動(dòng)喪失它應(yīng)有的功能。所以課間活動(dòng)其實(shí)也是一種文化，這就需要教師對(duì)課間活動(dòng)的內(nèi)容和方式進(jìn)行正正確的引導(dǎo)和研究，需要充分開發(fā)課間文化，讓豐富多彩的課間活動(dòng)帶給學(xué)生無限的快樂。愿我們的學(xué)生都能快樂地度過每一個(gè)課間，讓他們?cè)诨顒?dòng)中收獲童年的快樂、享受陽光的運(yùn)動(dòng)、擁有健康的體魄。讓一次次課間活動(dòng)成為學(xué)生童年歲月最美好的回憶。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇九
（一）導(dǎo)入新課。
（1）教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)注意。
案例??
3年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二。
5年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)因?qū)W野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
（2）學(xué)分組討論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。
（二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的.事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃方法。
（1）校園防火應(yīng)注意什么？
（2）如何使用液化氣、煤氣？
（3）如何使用電器？
（4）外出野炊應(yīng)注意什么？
（5）發(fā)火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？
（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？
（7）人身著火時(shí)如何自救？
（8）樓房著火如何逃？
（9）山林著火如何逃？
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇十
(一)主持讀前些天發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。
1、主持人讀新聞。
2、主持人：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給我們的`生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識(shí)。
(二)消防安全知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)。
1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些?
2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置?
3、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)?有什么影響?
4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅?
5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮?
6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話?并且要說清楚什么?
7、小學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)?
8、從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)?
(三)看模擬表演，議一議：
1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火?
2、議一議：
(1)表演中的小朋友違反了什么規(guī)定?
(2)我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)?
3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。
4、談心得體會(huì)。
(四)模擬練習(xí)：集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做……。
(五)小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么?
2、小結(jié)：消防知識(shí)我們一定要牢記，平時(shí)預(yù)防為主，因?yàn)樯挥幸淮?，幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。
(六)課外延伸。
請(qǐng)你做個(gè)督導(dǎo)員，時(shí)刻提醒自己注意消防安全，給一、二年級(jí)的小同學(xué)做出榜樣。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇十一
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜命。
3、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇十二
暑假快到了，為了能讓孩子們平平安安過好假期，通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)防溺水、防交通事故、防暴力傷害、預(yù)防中暑、防拐騙等安全知識(shí)。
一、防溺水：
1.不私自外出到方塘、水庫、海邊等有水的地方去玩或游泳。
2.要對(duì)防溺水安全有足夠的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)禁同學(xué)們私自玩水。家長(zhǎng)陪同時(shí)也要注意安全。
二、防交通事故：
１.遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通安全意識(shí)。
２.行路時(shí)遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動(dòng)，更不能扒車、強(qiáng)行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設(shè)施等。橫過公路、鐵路時(shí)，要“一站二看”確認(rèn)安全后快速通過。
3.騎自行車時(shí)應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)順序行駛，無非機(jī)動(dòng)車道的，應(yīng)靠路右側(cè)行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。
4.不乘坐非營(yíng)運(yùn)車輛和營(yíng)運(yùn)超員車輛，乘車時(shí)，頭、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時(shí)應(yīng)確認(rèn)無車輛來往后再離開。
三、機(jī)智勇敢斗壞人。
不要聽信陌生人的話。不要單獨(dú)在街上亂走、亂看。
貴重物品不要隨身帶。平時(shí)不要亂花錢，也不要帶太多錢。
遇到勒索等情況，要及時(shí)報(bào)警。
遇到搶劫時(shí)，要首先保護(hù)自己的生命安全，不要為了財(cái)物與歹徒硬拼。
遇到色狼侵犯時(shí)，要大膽拒絕，并盡快把詳細(xì)情況告訴父母。
如果看到有人拿著兇器沖著你，要趕快躲避。
如果被壞人綁架時(shí)，看到周圍有成年人可以幫助自己，就應(yīng)大聲呼救。
被綁架后，要保持鎮(zhèn)定，細(xì)心觀察周圍環(huán)境，并裝出很配合的樣子，使壞人大意。然后，想辦法報(bào)警或逃跑。
如果被拐賣，要想辦法報(bào)警。如果被賣到陌生的地方，要想辦法了解自己所在地方的名稱，以便求救。
如果想盡一切辦法都不能自救，就要耐心地等待家長(zhǎng)和警察的救助。
平時(shí)要牢記父母的手機(jī)號(hào)碼、家里的電話號(hào)碼及區(qū)號(hào)、家庭通訊地址和郵政編碼等。
四、預(yù)防中暑的措施：
1.不要長(zhǎng)時(shí)間暴露在烈日下；不要把溫度調(diào)得過低，室內(nèi)外溫差太大易加重中暑；在室外活動(dòng)時(shí)盡量多飲一些水等等。
2.一旦出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)立即到陰涼通風(fēng)處休息，補(bǔ)充清涼含鹽飲料；重者送醫(yī)院搶救。
五、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)急處理：
1.要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要講清著火的地點(diǎn)，什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2.一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。
3.逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
六、用電常識(shí)：
1.知道電源總開關(guān)的位置，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4.使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、焦糊味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇十三
1、讓學(xué)生樂于書面表達(dá)愿意與人分享彼此課間活動(dòng)的快樂。
2、能學(xué)會(huì)觀察同學(xué)們的活動(dòng)情景，注意把自己覺得有趣的活動(dòng)寫清楚。
樹立學(xué)生的習(xí)作自信心。
課件、作文本。
一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入：
1、播放視頻，孩子的興趣。
師：聽說，我們?nèi)?）班的同學(xué)們又聰明又活潑，上課又認(rèn)真發(fā)言又積極，今天老師給同學(xué)們帶來了一份禮物哦，想不想知道是什么？那好，睜大你們的眼睛吧，開始嘍。
師：現(xiàn)在知道是什么了吧。這就是上周一起玩的游戲的情景，老師把它拍成了視頻了。在課間活動(dòng)中同學(xué)們有的，有的，有的，還有的。（老師一邊做動(dòng)作，學(xué)生一邊回答）同學(xué)們真棒，誰也能用上面的句型說說呢？（由學(xué)生來接）同學(xué)們那天玩得怎么樣？（開心、愉快、快樂、興奮等）。
2、根據(jù)孩子的回答板書課題：快樂的課間活動(dòng)，
師：那今天我們就來說說快樂的課間活動(dòng)，（教師板書快樂的課間活動(dòng)）。
二、觀察圖片，指導(dǎo)寫法：
師：在上周的活動(dòng)中，老是還拍到了許多有趣的照片哦，（出示彈力球的圖片）。
（一）指導(dǎo)看圖。
第一幅圖。
你們看見他們?cè)谕媸裁囱剑克麄兪钦l呢？
師：老是一直不會(huì)玩彈力球，誰能根據(jù)這張圖片來教教老師呢？哦老師聽出來了，他教了老師一些相關(guān)的動(dòng)作，讓我們一起根據(jù)他所說的動(dòng)作來試試吧（教師一邊說句子，帶領(lǐng)學(xué)生一起做動(dòng)作）并板書這是動(dòng)作的描寫。要開始比賽了，同學(xué)們?cè)賮砜纯磧晌贿x手的心情如何？臉上有怎樣的神情呢？（根據(jù)學(xué)生板書神態(tài)）下面我要來采訪一下張圣熠同學(xué)，那時(shí)那刻你在想什么呢？（板書心理）。
第二幅。
師：兩位選手蓄勢(shì)待發(fā)了，只聽老師一聲令下，他們（拉長(zhǎng)聲音，出示圖片）是怎么做得呢？，（引導(dǎo)動(dòng)作的描寫，并讓孩子把語句說出來）。
第三幅。
師：比賽在激烈地進(jìn)行中，老師聽到了此起彼伏的歡呼聲，（出示圖片）直接采訪當(dāng)事人，你當(dāng)時(shí)說了什么?是怎么說的呢？大家認(rèn)真觀察一下圖;片，誰來給他配個(gè)旁白呢？（板書語言）。
第四幅圖。
第五幅圖。
師：最終張圣熠獲勝了，讓我們來聽聽他的.獲獎(jiǎng)感言吧！難怪他的臉上露出了開心的笑容，還有那些詞語呢？同學(xué)們真棒！來掌聲送給自己。
（二）出示范文。
師：其實(shí)這幾張圖就是一個(gè)游戲過程，我們不但可以通過觀察說出來，還可以用文字把剛剛我們觀察的活動(dòng)過程記錄下來。上次老師也加入了這個(gè)比賽，我還是裁判呢，我就用文字把他們比賽的過程記錄了下來，看（出示范文）。
師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀一下這段話，想想老師是怎樣把玩彈力球這個(gè)活動(dòng)寫具體的？（必要時(shí)可以說是抓住哪四個(gè)方面進(jìn)行的）。
找出描寫動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理的詞句。
三、片段練筆，妙筆生花：
1、觀察連圖。
師：老師跟同學(xué)們一起總結(jié)一下，怎樣才能把活動(dòng)的過程寫具體呢，可以抓住動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理的描寫，還要注意有大家的描寫跟個(gè)別的描寫，這樣的寫作才會(huì)生動(dòng)有趣。
師：在上次的活動(dòng)中老師還抓拍了很多有趣的畫面呢，一起來欣賞一下吧！（播放連圖）。
2、練筆寫片段。
師：老師剛才寫的只是選擇了其中的一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，大家可以寫自己平時(shí)感興趣的活動(dòng)。在寫之前呢老師還有兩樣小寶貝提供給大家，（出示課件）請(qǐng)大家利用老師的這個(gè)格式開始寫一段你最感興趣的游戲內(nèi)容，還有第二個(gè)法寶（出示詞語課件）老師還準(zhǔn)備了一個(gè)詞語超市哦，請(qǐng)同學(xué)們自由選購(gòu)哦，老師還有一個(gè)小小的要求，在10分鐘內(nèi)完成的同學(xué)可以得到獎(jiǎng)勵(lì)哦。
四、展示習(xí)作，共同修改。
師：（選擇一篇較好的文章）同學(xué)們請(qǐng)看，我們一起來讀讀，看看你讀完之后都收獲了什么。（再選擇一篇不大好的文章）那這篇呢，讓我們一起來修改一下吧：抓住錯(cuò)別字，錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)，病句等。注意使用正確的修改符號(hào)。
五、完美作文，課后謄抄。
1、出示一篇完整的作文，并告訴孩子回家后可以憑借自己的喜好加上題目，再加個(gè)開頭與結(jié)尾。
2、好朋友之間進(jìn)行修改。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇十四
1.使學(xué)生明白一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對(duì)付處理方法，有必須應(yīng)變本事。
教室。
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教具：玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè)，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)。
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎樣處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情景)。
3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：
a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎樣做的?
4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論：
學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：
1、第四組代表：
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險(xiǎn)情景時(shí)，要堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項(xiàng)：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
防觸電：自我不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
小學(xué)課間活動(dòng)安全教育教案及反思篇十五
幼兒對(duì)大鞋很感愛好，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣？幼兒很想親身體會(huì)一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一教學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)。
1嘗試兩人三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。
2選擇自己喜愛的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。
教學(xué)打算。
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字12。
教學(xué)過程。
1熱身運(yùn)動(dòng)，教學(xué)教學(xué)筋骨。
2兩人合作“走大鞋”。
第一次嘗試。
（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。
（2）教師巡視觀察，注重發(fā)明幼兒在嘗試過程中呈現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探究。
（3）請(qǐng)幼兒說說自己走得怎樣？如何才干走得更好？可以用動(dòng)作配合語言表達(dá)自己的想法做法。
（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊“12，12，……”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才干協(xié)調(diào)一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戲。
（1）在[踏浪]樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。
（2）教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。
（3）請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示，并激勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。
3三人合作走大鞋。
品嘗到成功滋味的身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合步調(diào)一致才干走好。
4放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒小手捶捶肩捶捶背捶捶腿，使身體放松。
教學(xué)延伸：
1將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。
2兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子父子或三口之家）進(jìn)行。
教學(xué)反思：
孩子們?cè)诮虒W(xué)中，走得很認(rèn)真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的'感情。