總結可以使我們更清楚地認識到自己的長處和短處，從而更好地改進自己。反思過去的經驗和教訓，總結出有效的改進方案。收集總結范文可以幫助我們了解不同類型和風格的總結，從而更好地進行寫作。
教師家長工作心得篇一
很多家長可能一向忽視了這一點，總覺得這在幼兒園階段是無關緊要的小事。對于遲到的孩子來說，長此以往不僅僅影響孩子生活習慣的養(yǎng)成，還會因為晚睡晚起、作息時間不規(guī)律而直接影響到孩子一天的生活。另外，自家孩子的遲到也會打斷并干擾到其他孩子的正?；顒印?BR> 如果您是不習慣按時接孩子離園的家長，那么請仔細想一下幼兒園老師的工作時間。一般狀況下，老師早上七點三十分上班(保育老師上班要更早)，晚上五點半或六點下班，中午要看著孩子們午睡，孩子睡著之后，老師還要進行一些環(huán)境布置和案頭上的工作，而且這些工作是中午時間所無法完成的。所以，如果你能夠按時把孩子接走，老師或許就能利用這段時間完成不少工作，然后按時下班，多一點時間與自己的親人和孩子相聚。事實上，這不僅僅僅是配合和尊重幼兒園作息時間的問題，對孩子來說，早一點見到爸爸媽媽，還能在回家的路上玩上一會兒，每一天都有一段完美的親子時光，將是孩子成長路上甜蜜的回憶。當然，如果確實有意外狀況，偶爾不能按時接孩子，那么請記得跟老師提前打個招呼，并說聲“謝謝”!
教師家長工作心得篇二
為配合學校的教育，家長要做好以下幾“員”。
家長要做行為的表率。家長是孩子最好的老師，一個沉迷于麻將和網絡的家長，是培養(yǎng)不出好的孩子的。家長要帶頭多讀書，愛學習，遵紀守法，勤勞刻苦，熱愛生活，行為規(guī)范。
首先，家長要自己培養(yǎng)高尚的情操，遵守社會公德，助人為樂，和善友好，感恩報德。其次，家長要時時關注自己孩子的品德修養(yǎng)，防微杜漸，正確引導，好的美德要表揚，不好的東西要敢于批評。
12—16歲的孩子是少年成長期。現在社會處在轉軌期，復雜多變，加上孩子心理多變，家長一定要做好孩子的心理輔導工作，及時疏導不良情緒，多聽孩子傾訴，多和孩子溝通交流，和孩子一起參加體育運動，通過運動改善心理。注意不要給孩子太大的壓力，培養(yǎng)孩子平和的心態(tài)。
孩子難免還沒有從小學生轉變?yōu)槌踔猩?，沒有自覺學習的習慣，也常常存在“悠閑”學習的問題，缺少適度的緊張感。家長要經常查看孩子的作業(yè)，檢查孩子的功課，必要時可以對孩子學過的課程進行測驗。絕對不能認為管理孩子的學習是學校老師的事，家長沒有任何責任。同時，要讓孩子認識到學習是他的責任。責任就是一種義務，不可以推辭，更不可以放棄。只有孩子認識到了學習是他的責任，他才會主動學習，發(fā)揮潛力，最大限度的把學習搞好。
12—16歲的孩子正處在長身體的“黃金時期”，營養(yǎng)一定要跟上。最忙也要給孩子做早餐，不要讓孩子在外面吃早餐，外面的東西既不衛(wèi)生，也不營養(yǎng)。晚餐可以稍微豐富一點。不過，也不要讓孩子養(yǎng)成吃夜宵的習慣。那樣會休息不好。還有，不要讓孩子買很多零食吃，我們班學生吃零食當中餐是要扣分的。所以，也要控制孩子的零花錢。零食并不營養(yǎng)，也會使學生的血液長期在胃部消化食物，導致腦部缺血、缺氧而學習效率低下。同時，一定要讓孩子在11：00—1：00處在深睡狀態(tài)。研究表明，這個時候人正在分泌生長激素，中醫(yī)養(yǎng)生學也認為，子午覺是最好的養(yǎng)生方法。
教師家長工作心得篇三
作為一名幼兒園教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強的職責心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、貼合幼兒理解本事的主題教學計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在簡便愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。
針對大班幼兒即將升入小學的情景，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(適應本事、抗挫折本事等)，完成任務意識、本事，做事情的堅持性，能自我解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)。
現鑒定如下：
一、教師的觀念。
1、教育思想的轉變。
經過認真學習《綱要》、學習瑞吉歐教育的經驗和許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解，在邊學習邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的本事，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體，僅有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展供給良好的條件，僅有教師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。所以，我們對教師的主角理念又有了進一步的理解，不僅僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等主角，并且還要做一名研究者和學習者，經過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自我。珍惜每一次外出學習的機會，在參加青島市素質教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念、方法，如：經過參觀改善大班早操的隊列練習、放松活動、創(chuàng)設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學模式，在讓幼兒認識簡譜的基礎上，學唱歌曲等。
2、教師駕馭《課程方案》的思想轉變。
本著"以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不一樣資料、不一樣形式的活動為媒介，以時代的需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒供給創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學目標。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據主題、興趣為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結合教育目標及幼兒需要構成新的主題網絡，鼓勵幼兒創(chuàng)設情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導作用，與幼兒一齊協商，提出提議，引導幼兒發(fā)現問題、提出問題、解決問題的，經過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調整環(huán)境思路，因材施教。經過隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現。能注重幼兒的個體差異，能根據不一樣本事的幼兒創(chuàng)設環(huán)境、供給不一樣的材料、進行不一樣的指導。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進行反思。
二、進取參與教研活動，堅持向教研要質量。
本學期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結構游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：1、調整擴大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機結合，從而擴展幼兒對結構材料的認識。
2、加大了同領域的觀摩交流次數，增加同領域觀摩學習的比例，互相學習好的經驗與做法，提高教研實效。
3、認真學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對結構游戲的定位，拓寬思維，了解結構材料的種類。
4、期初對本班幼兒結構材料的使用情景做出前測分析。期末鑒定分析每月統計資料并進行結果分析，對幼兒做出系統和全面的分析，期末撰寫綜合報告。
5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。
6、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動。
三、教學形式的寬泛。
1、探討游戲教學一體化靈活的教學方法。
在活動中，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標，在團體教學中，我們堅持樹立"啟發(fā)”教學的指導思想，不斷探討"啟發(fā)”教學的方法，激發(fā)幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯系性，做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進行，如語言活動、科學活動等，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關資料，又在活動后引導幼兒反復練習，鞏固知識技能，促進更深入探究，自身素質、教育技能和教育研究本事也得到了提高。
2、注重多種形式的有機滲透。
本學期，我們靈活運用團體、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中，獲得學習的方法，豐富其感性經驗。
(2)在創(chuàng)設、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進行游戲，以滿足不一樣幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探索的興趣;在區(qū)角設置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建"小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時十分有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺”既能夠當隔斷又能夠展示幼兒的作品，體現多個教育功能，體現了"游戲教學一體化”的，受到參觀教師的好評。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣異常高漲。
(4)在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管，對于大型作品經過照片形式進行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復習。結構游戲幼兒搭建的大型主題經過錄像和照片進行保留。并創(chuàng)設大班主題活動資料庫，為日后的教育教學活動供給了依據。
(5)本學期注重自然角與種植角的創(chuàng)設與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設及種植種類方面教師將與幼兒一齊討論確定。師幼共同種植大蒜，洋蔥、郁金香等，制作了種植區(qū)的標志。一齊根據季節(jié)播種、除草、施肥、收獲，讓幼兒體驗勞動的歡樂，激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎那種材料好種在哪里長的快誰先發(fā)芽追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時鼓勵幼兒主動管理自我種植的植物，進行觀察記錄，并協助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中進取滲透環(huán)保教育，美化班級環(huán)境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導做好準備。
3、深入的理解目標，不斷的拓寬活動的廣度與深度。
如：在進行"動物世界”活動時，我們認為開展這樣的主題，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進行探索打下基礎。在探索中，我們嘗試減少教師單方面的強化，鼓勵幼兒經過搜集的資料主動探索，幼兒對探索具有強烈的興趣，所以他們從探索水生動物、陸地動物、與人類的關系到動物的秘密等，于是，我們不僅僅把目標定位在探討動物的秘密，還定位在培養(yǎng)幼兒保護自然資源的意識上。
在主題活動"秋天”中，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關秋天的知識。點名時，我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣貌;進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等;外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密，比較冬天、夏天的風吹在身上有什么不一樣;活動區(qū)活動時，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動;每一天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫，并和第一周氣溫進行比較、統計;在科學區(qū)，組織幼兒觀察雨的構成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動前，請幼兒討論秋季自我保護的方法;對于每一天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵，表揚他們不遲到，能堅持天天來園;在散步時，和小朋友一齊觀察動、植物的變化……。使幼兒在不知不覺中完成教育目標。為了鞏固幼兒對知識的掌握，兩位教師在每一天的離園前組織幼兒復習鞏固所學資料，并利用小紙條的形式把學習資料進行打印，讓家長配合幼兒園復習知識，減少教育的空白。
4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。
(1)本學期，我們靈活運用了團體的、個別的、口頭的、書面、電話的等多種形式和方法與家長溝通。
(2)結合教育目標，邀請家長參與教育活動，如搜集教材和材料，評估、記錄幼兒在家中的表現等。同時，以家長聯系便條、家長會、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論。
四、本班幼兒發(fā)展情景。
在共同生活方面。
(1)開學初期，我們運用家長問卷的形式了解家長的困惑，并經過《家長會》向家長介紹家長關心的問題，介紹幼小銜接關鍵所在，使家長深刻理解，入學前的準備并非是單純的知識灌輸，重要的是良好的習慣和本事的培養(yǎng)，從而使家長走出入學前準備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合。
(2)增強幼兒對學校的感性認識。我們組織幼兒參觀學校，讓幼兒熟悉學校環(huán)境，了解學校生活，讓幼兒明白上課要認真聽講，不隨便出入教師，不隨便說話，發(fā)言先舉手，大膽回答教師提問。其次，了解學校與幼兒園的不一樣，使他們有思想準備，并且樂意理解一些入學前的準備和訓練。
(3)向幼兒進行愛學校、愛學習教育。利用講故事、圖書、幻燈、學習課件等形式，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學，刻苦學習的故事，激發(fā)幼兒的學習欲望。
(4)對幼兒進行常規(guī)訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學習用品，我們經過一日個環(huán)節(jié)及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日?；顒又屑皶r提醒、指導幼兒用完活動用品及時整理，放到指定地方，并請家長在家中加強督促、配合教師，共同指導幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
同時我們又利用隨機教育法，使幼兒的生活習慣落實到行為上，并逐漸內化為品質。如有一次，一個不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發(fā)現后立刻帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問怎樣回事。一個小朋友說："我媽媽說，不吃青菜，鼻子就會出血?！蔽覀円庾R到這是培養(yǎng)幼兒生活習慣的良好機會，便及時進行了引導，對他們說："這個小朋友說的對，小朋友在吃飯時不光要愛吃青菜，還要不挑食、不偏食、多喝開水，這樣鼻子就不會流血?！焙⒆觽兟犕杲處煹脑?，都信服地點點頭。這樣的事情是孩子們親身經歷的，所以易于被孩子們理解和理解。本班幼兒生活的自理本事有了很大的提高。
教師家長工作心得篇四
在孩子的成長過程中，家長和教師的作用都十分重要。家長是孩子的第一任老師，他們需要通過言傳身教，給孩子樹立正確的人生觀、價值觀；而教師則需要在學校里為孩子傳授知識，進行思想教育，幫助孩子健全的素質的培養(yǎng)。在這個過程中，家長和教師都需要不斷總結經驗，進一步提高自己的教育能力，為孩子的成長鋪平道路。接下來，我將從經驗、方法和體驗等方面，結合自己的教育實踐，分享自己的心得體會。
1.理解孩子：家長要了解孩子的個性和需求，理解孩子的心理發(fā)展，以此來制定針對性的教育計劃。
2.做好示范：家長作為孩子的榜樣，要用自己的言行來影響孩子，同時也要盡量在孩子面前展現自己的積極態(tài)度和快樂心態(tài)。
3.增加互動：在家庭中，家長應該與孩子建立良好的親子關系，增加互動，關注孩子的心理需求，以此來培養(yǎng)孩子的自信心和成熟度。
1.理解學生：教師要注重學生的個性差異，深刻理解他們的需求，并通過多種教育手段，來滿足他們的背景和需求。
2.高效課堂：教師需要根據學生知識水平的不同，設計多種教學方法，創(chuàng)造豐富多彩的教育課堂，從而有效提高教育效果。
3.豐富活動：在教育活動中，教師應該增加互動、協作和交流，提高教育效果，同時也需要注意關心學生的心理需求。
第四段：總結家長和教師之間的關系。
1.緊密合作：家長和教師之間應該建立緊密的合作關系，以孩子的成長和發(fā)展作為目標，不斷相互促進。
2.共同參與：父母需要積極關心孩子的學習情況，了解教師的教育計劃，與教師共同參與到孩子的教育上來。
3.互相尊重：家長和教師應該相互尊重，理解對方的角色和工作內容，以此增加教育效果，為孩子帶來更好的成長體驗。
第五段：結論。
作為一個家長和教師，我們要不斷汲取經驗，在實踐中總結經驗，進一步提高自己的教育能力，為孩子的成長鋪平道路。在教育中，我們應該正確理解孩子的心理需求和情感需求，創(chuàng)造一個溫馨、和諧的家庭和校園環(huán)境，將教育與人文關懷相結合，讓孩子在成長的道路上，收獲更多的喜悅和成功。
教師家長工作心得篇五
在孩子的成長過程中，家長和教師的重要性不言而喻。在家長和教師的共同努力下，孩子能夠從多方面得到幫助和照顧，獲得良好的教育和成長。在這個過程中，家長和教師的心得體會是十分珍貴的。本文將從五個方面談談關于“家長教師心得體會”的主題。
第一部分，家長和教師要形成良好的互動關系。家長和教師應該緊密合作，共同關心孩子的教育和成長。家長需要積極向教師溝通孩子的學習情況和需求；教師則需要及時地向家長反饋孩子在學校里的表現。定期的會議和電話溝通也是互動關系中不可或缺的一部分。僅僅依靠課堂內的教學是遠遠不夠的，因此，家長和教師應該建立良好的互動關系，相互配合實現孩子全面的教育。
第二部分，家長需要關注孩子的興趣愛好。每個孩子都有自己的天賦和興趣愛好，家長應該尊重孩子的選擇并加以培養(yǎng)。有時候，孩子的興趣愛好并不一定會與家長的期望相符，但家長應該給孩子足夠的自由和支持去發(fā)掘自己的興趣愛好，并為孩子提供適當的資源和機會。培養(yǎng)孩子的興趣和愛好是一項長期而具有挑戰(zhàn)性的任務，家長需要投入大量的時間和精力來完成這項任務。
第三部分，教師應該關注每個孩子的學習情況。孩子在學習中會遇到不同的困難和挑戰(zhàn)，教師應該及時發(fā)現孩子的學習困難，并采取相應的措施幫助孩子克服問題。在這個過程中，教師需要通過上課、考試和課外活動等多種渠道全面觀察每個孩子的學習情況，并及時對每個孩子的表現做出評價和改進措施。注意孩子的情感狀態(tài)、學習興趣和參與度，采取不同的教學策略和方法，幫助孩子盡快適應學習環(huán)境，取得成功。
第四部分，家長與教師要共同培養(yǎng)學生的素質教育。在孩子的成長過程中，只有掌握了良好的素質教育，才能更好地適應社會、與他人相處并提高綜合素質。因此，家長和教師應該共同關注孩子的素質教育，并采取有針對性地措施。例如，要重視孩子的人格、家庭、友誼，并注重培養(yǎng)其愛國主義、集體主義等思想品德，以及對體育、音樂、繪畫、書法等方面的專項運動感興趣。
第五部分，家長和教師需要不斷完善自己的教育思想。教育是一個終身的過程，因此，家長和教師有義務不斷更新自己的知識和教育思想,不斷提高教育方法的有效性和質量。在這個過程中，他們可以通過閱讀相關的書籍或參加一些有益的專業(yè)培訓、實踐等方式，進一步提升自己的教育思想和教育手段，并為孩子提供更好的教育資源和教育環(huán)境。
在總結這個主題之后，我們應該明白家長和教師的努力是孩子成才的關鍵。家長和教師需要高度緊密合作，形成良好的教育氛圍和教育環(huán)境，為孩子創(chuàng)造實現夢想和成功的基礎。因此，家長和教師要協同努力，加強溝通、協作和互動等方面，讓孩子在健康、快樂的學習氛圍中茁壯成長。
教師家長工作心得篇六
作為xx縣城關小學家長學校的一名學員，通過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵?，F就自己聽課后的感受談一點體會。
現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。我會從今天起，根據自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養(yǎng)。
每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝！
教師家長工作心得篇七
隆重的家長會終于落下帷幕了，送走了最后一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長達一個月的精心準備，凝聚了我和孩子們無數的心血！
言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質的最佳平臺。我在最初設定的大體框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時間里，學習及行為習慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復修改，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。
首先，針對五年級學生，學校先組織了集體的會議，具體介紹了學校的基本情況和詳細要求和紀律，充分展示了學校的教學設施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學生的基本情況、在學校的近段表現，還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。
二、意見建議。
在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標志。
2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。
3、教師應該在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯系。
4、積極地為學生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學生們的良好的讀書習慣。
5、部分家長反映學生的家庭作業(yè)過于單調，很多重復性的簡單勞動，量也較多。
三、總結反思：
從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。
-------------------。
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。
隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數的家長由于自己所學的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯系，對子女的教育多是憑感情、憑經驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象，這種狀況怎么解決呢？筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應采取以下方法：
一、消除家長對子女造成的恐懼。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。
二、為子女建立自信心。
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養(yǎng)他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
三、與子女一起成長，做子女的知心朋友。
隨著社會的進步和科學技術的迅猛發(fā)展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。
“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發(fā)展出現障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。..
對孩子的愛的極端表現有：
1、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的'成長更加重要。
2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。
3、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感dd恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現問題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學?！?。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女？“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。
教師家長工作心得篇八
我校舉辦了一次家長座談會，這是我第一次當個小助理在旁傾聽、指導，同時自己也能吸取經驗，通過這次的家長會，讓我有了深刻的認識和理解。這次召開家長會主要是填寫學生學籍信息表，家長們必須認真填寫，而我的工作就是指導家長們怎樣完完整整的填好，因為每個人手里只有一份，這也是孩子們以后上學的檔案，所以我們必須耐心的指導。
我很早就來到了教室，等待家長們的`來到，他們陸陸續(xù)續(xù)地走進教室，還好老師們都做了準備工作，要不亂成了一鍋粥，老師們做的跟考試一樣，在桌子上貼上數字，讓家長們按號入作座，全部坐好之后，開始填寫學生學籍信息表，首先由張老師廣播了一下怎樣填寫，其次由班主任指導家長們，有不懂得就問。家長們在填寫的過程中，非常的亂，簡直比學生填寫東西還要亂，哪里寫的都有，好不容易把這件事情給搞定了。接下來是講述了一下學生們的基本情況，對孩子是多鼓勵少批評。
這次家長會我的感覺就是：作為家長都希望自己的兒女，望子成龍、望女成鳳的心里，所以家長有時過度關注起“分數”，時常最大程度上與鄰居之間的孩子進行對比，卻很少關心他的學習過程，家長們應多增強他們的自信心，永遠不能說自己的孩子笨，不管哪方面有一點進步與提高都值得贊揚。家長更要經常與孩子交談，尊重他們，理解他們，也要時常多陪他們看書、學習。這次的家長會讓我懂得了工作繁重，班主任的重要性，它是與學生家長溝通的主要橋梁。
教師家長工作心得篇九
隆重的好不容易家長會終于落下帷幕了，劫走了最后一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的一見鐘情，我倍感欣慰！是啊，長達一個月的精心抓緊時間，不計其數激發(fā)了我和孩子們無數的心血！
言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示勾畫自身素質的最佳平臺。我在最初設定的如上所述框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時間里，多么學習及行為習慣衰減的有多么的大，幾易其稿，反復修改，終于完成了一份自己和家長滿意的答卷。
首先，針對五年級學生，學校先組織了集體的會議，具體介紹了學校的基本情況和詳細要求和紀律，充分展示了學校的教學設施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體學生家長講解了學生的基本情況、在學校的近段整體表現，軍紀還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都特別的積極推動和支持。
在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和提案，現在簡要總結如下：
1、學校應加強學生的安全管理教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標志。
2、學校應在不辭勞苦的情況下多組織一些無怨無悔有意義的活動，來鍛煉孩子的孤獨感，讓孩子當更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。
3、教師應該在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上所多下功夫，加強學校和家長、訓導主任和家長的聯系。
4、積極地為學生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種激發(fā)方法激發(fā)學生家長讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學生們的良好的讀書習慣于。
5、部分家長反映學生的家庭作業(yè)過于單調，很多重復性的簡單勞動，量也較多。
從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育幼兒教育方法，家長紛紛表示今后一定要教養(yǎng)徹底改變自己的家庭彼此之間的情緒，這時的家長應先勒羅爾縣，學會耐心等待機會子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望力爭比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低勤奮工作的水平?！边@就是家長造成的恐懼使小朋友失去主動進取的重要原因主動之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去市場信心、家長應對孩子的學習從過程去其要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的女兒十分悲憤，下決心親自終身教育兒子成長，為兒子構建自信心，給他講文學、物理和化學，培養(yǎng)他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡陌l(fā)生巨變在不知不覺中成長，最終成為舉國聞明的發(fā)明家?？梢姵晒κ甲宰孕?，自信心的樹立，來自于周圍的人們的基本知識。做父親全都的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識女兒自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前仍然發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立攻堅克難的兒女信心。當子女需要幫助時，學生的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫到，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫到，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導，孩子要欣然去查字典)。這樣不僅省卻了間隔家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的'努力取得成效，孩子才能體味體會到成功的喜悅，從而建立起自信。
隨著社會科學社會的進步和科學的迅猛發(fā)展，人們所要學習的更新小東西的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽即便在學習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是圍繞人終生的。其次要經與子女聯絡，努力縮短與子女心靈的寬度，原意聽子女淡知心話，真實地打探自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女前會切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣可抹殺子女的自信心，給子女造成極大子女的工作量，制約子女的成長和進步。
“讓子女有出息”是家長永恒的市場需求，教育子女的分析方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質等都幾乎是重要的因素，教育要有效地配合學校中小學教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長投資過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去直覺或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發(fā)展出現障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子具有將來的人生發(fā)展戰(zhàn)略有著不良影響。..
對孩子的愛的極端表現有：
1、認為則表示只要無限地滿足孩子的微粒需要，就是愛孩子，其實這是第二種無知的愛。孩子對愛的需要有不僅是物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給補充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養(yǎng)。有的家長給小孩子買了許多書籍電腦或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定提供支持和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
2、小學生過分保護孩子，為孩子了許多本應由孩子自己去搞的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會，自立也降低了他們的自立情操與自信心。這種愛限制了孩子的心智發(fā)展，對孩子將來獨立的社會婚姻生活產生不利影響。
3、對孩子的督促過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子表現與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng)傷。這種愛給孩子會帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛極度往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現環(huán)境問題就批評、指責或懲罰，才有可能而使孩子獲得健康發(fā)展更好的發(fā)展。
我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學?！?。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的今后，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會管用的人才，這樣就需要我們家長的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女？“焦點話題一直以來都是廣大家長們共同探討的熱門話題，一邊是社會，學校所關注的，高等教育方式孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法事實上千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要好孩子一個品德良好的做，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要偷懶一個像其中的人物一樣。
教師家長工作心得篇十
家長如何教育和培養(yǎng)自己的孩子是當今社會的焦點問題，家庭是社會的基本細胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子媽媽最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程之中，家庭環(huán)境具有人際關系很強的影響力，我們每個人的心理品質都或多或少的烙著家庭的印記。一個和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能譜寫孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對孩子的父母提出了苛刻的要求。首先，要求父母應具有健康成長的心理，只有這樣才能去感染孩子；其次，要求父母對自己的一言一行必須，決不能失信于孩子；此外還要求父母要有實事求是的教育方法，不能過于順從體弱多病，也不能更為嚴厲甚至專制，要有民主的作風。如果處理不當，很容易使孩子已經形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產生逆反心理。正如大部分家長一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由于平時組織工作比較忙，對不夠教育孩子沒有比較成功的經驗，更沒有比較先進、成熟的理念，只是通過潛移默化、言傳身教來教育女孩。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)寶寶的良好習慣。家長是孩子的第一任老師，家長的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會在晚禮服孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠無法此刻改變的。所以孩子家長無論孩子是做事處世，還是言談舉止都要給孩子樹立一個確立好的榜樣。要注意通過言傳身教培養(yǎng)孩子的.良好品格，培養(yǎng)一些好的習慣。其次要重視對孩子的品德教育。教育孩子是一門學問，需要學習和用心，現在大部分家長都意識到了將來孩了在社會上將面臨激烈的劍拔弩張競爭，所以對孩子的學習都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題趨向變得越來越突出。再次要第三度注重與孩子的溝通溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。溝通是家長與小孩子聯系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時反而會讓孩子對你產生隔閡，以致無法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是互動的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有自戀貪玩的毛病，我呢經常會陪他一起玩游戲，一起瘋。無論是玩什么游戲，在玩的過程尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體悟一些人生哲理。(請關注)幾點建議：
充滿綠色和生機。教室是小學生典型的活動空間，我們力爭使室內寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內容隨著教育首要目標、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美物質環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活習慣，激發(fā)了小學生的滿足感，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活美德情趣。
平等相待學生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環(huán)境下要，要求教師轉變心態(tài)，改變以往居高臨下的權威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學生交流，縮短師生間的“心距”。小學生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中會，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造勢能能量，喚起毫無顧慮地表達自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑自然規(guī)律疑問，首先就是創(chuàng)設和諧輕松愉快的學習環(huán)境。
教師家長工作心得篇十一
為了加強學校教育與的溝通，促進家校聯合，更好的溝通和交流，達到共同培養(yǎng)學生的目的。20xx年10月29日上午8：30時,我校召開了家長會。下面就本次家長會，結合我班實際做如下總結：
1、及時地將學校的發(fā)展情況介紹給家長，讓家長對學校有了更深入的了解。如：我校的收費情況、安全教育、上放學路隊所采取的措施等。提高了學校的知名度，使家長對學校充滿信心。
2、詳細地將學生的近期情況向家長加以了解。如學生的學習情況、生活情況等。以及，開學后作業(yè)情況的檢查，使家長對學生的有了更多更細致的了解，同時也提醒家長們家庭教育的重要性，使孩子在書寫方面，注意力集中程度方面都有了一定程度的加強。
3、提出一些建議：如應注意學生的養(yǎng)成教育、結合孩子的實際情況，提出培養(yǎng)孩子吃苦耐勞能力、意志力等，在家庭教育過程中，也可以讓孩子自己的.事情自己做等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學校教育保持一致同時也有利生學生的全面健康發(fā)展。
本次家長會增進了學校、班級、家庭之間的了解，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好自己的孩子。相信家長會后學校教育教學工作會更加順利，家校溝通會更加和諧。
1、通過學習，使家長學會多角度審視孩子，進一步明確養(yǎng)成好的學習習慣的重要性，充分意識到好習慣對學生成長的重要作用，提高自覺性。讓家長幫助學生辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
2、向家長公布了本學期學校工作的重點，希望家長支持支持老師工作，主動與老師溝通。
3、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全人身安全、防火安全等。
4、家長要關注學生的思想品德和學習習慣的培養(yǎng)，給學生做榜樣。
上午10:30時本次會議圓滿結束。在這次家長會中，我班的家長人數來的比較齊，出勤率高達95%?？梢?，家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是支持的。家長們認真聽取了班主任及教師們對學校及學生各方面情況的匯報，家長會的氣氛熱烈、內容充實。
教師家長工作心得篇十二
隆重的家長會終于落下帷幕了，送走了最后一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長達一個月的精心準備，凝聚了我和孩子們無數的心血！
言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質的最佳平臺。我在最初設定的大體框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時間里，學習及行為習慣變化的.有多么的大，幾易其稿，反復修改，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。
首先，針對五年級學生，學校先組織了集體的會議，具體介紹了學校的基本情況和詳細要求和紀律，充分展示了學校的教學設施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學生的基本情況、在學校的近段表現，還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。
在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標志。
2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。
3、教師應該在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯系。
4、積極地為學生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學生們的良好的讀書習慣。
5、部分家長反映學生的家庭作業(yè)過于單調，很多重復性的簡單勞動，量也較多。
從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養(yǎng)他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕牛孕判牡臉淞?，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
隨著社會的進步和科學技術的迅猛發(fā)展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。
“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發(fā)展出現障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。..
教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。
但是經過周一的作業(yè)檢查發(fā)現，有些家長對于家長會的態(tài)度只是聽聽而已，孩子的學習作業(yè)是什么樣任然什么樣，這就是農村教育的弊端。
教師家長工作心得篇十三
9月13日晚上，迎來了開學后的第一場家長會。孩子升入大班了，深知幼小銜接的關鍵性、家長會的重要性，于是提前下班趕到學校。
果不出所料。楊老師在家長會上提到了大班小朋友需要在學習、生活等各方面有所提高。
學習上，老師說大班了，上課會讓孩子學學寫字、做做算術，以后孩子也會有家庭作業(yè)帶回家，這個當然希望我們家長能做好配合，大班養(yǎng)成了學習習慣，那就是為明年上小學打好了基礎。
這點家長都是認同的，習慣不是一觸而就的，需要一個慢慢培養(yǎng)的過程，升入小學后學習壓力大，作業(yè)也多。常常聽周圍同事說，孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭要做到21點以后，孩子自己累，搞的家長也筋疲力盡，上完一天班回家還得管著孩子的功課。所以我想楊老師說從大班重點要抓孩子的學習習慣，我覺得是非常有必要的，誰不希望自己的孩子以后功課能好點啊。其實，我之前也一直想培養(yǎng)小陳同學的學習習慣，但很多時候由于忙于工作會疏忽了，不能長時間的保持對孩子的教育，有時候孩子逆反心理發(fā)作，就不聽爸爸媽媽的話了?，F在有老師的教育就好很多，要知道孩子最最聽的就是老師的話。
隔天在家，小陳同學大便完大喊媽媽。媽媽邊幫忙邊教育：“今天是最后一天幫忙擦pp，明天開始都要自己動手擦。媽媽又不會去學校幫你擦的?！比思议_心的回答：“媽媽，你放心，我從來不在學校大便的?！焙诡伜⒆硬欢?，那是家長沒教育好?。?BR> 我記得小學提倡的是德智體美勞全面發(fā)展，這次楊老師在會上也提到了道德、體育兩個方面，老師說家長要在孩子面前樹立好的榜樣，比如要尊老，要愛幼，坐車讓位等等。我也覺得，做人比做學問更重要，道德的培養(yǎng)不可缺少。另外，體育方面，楊老師說大班的孩子一定要會跳繩?；叵肓讼轮邪嗟谝淮渭议L會，老師當時說要孩子們學會拍皮球，于是回家就給孩子買了個籃球，一年下來，左右手拍球幾百個都不成問題。這次跳繩的任務應該也是難道倒小陳同學的。
整個家長會持續(xù)了很長時間，在后面的老師和家長的互動交流中，楊老師一一都給做了解答。很多家長也提了各種建議，我想不管是老師還是家長，我們的出發(fā)點都是一致的：一切為了孩子。幼小銜接是關鍵的，老師教育是重要的，家長配合是最主要的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師家長工作心得篇十四
我校舉辦了一次家長座談會，這是我第一次當個小助理在旁傾聽、指導，同時自己也能吸取經驗，通過這次的家長會，讓我有了深刻的認識和理解。這次召開家長會主要是填寫學生學籍信息表，家長們必須認真填寫，而我的工作就是指導家長們怎樣完完整整的填好，因為每個人手里只有一份，這也是孩子們以后上學的檔案，所以我們必須耐心的'指導。
我很早就來到了教室，等待家長們的來到，他們陸陸續(xù)續(xù)地走進教室，還好老師們都做了準備工作，要不亂成了一鍋粥，老師們做的跟考試一樣，在桌子上貼上數字，讓家長們按號入作座，全部坐好之后，開始填寫學生學籍信息表，首先由張老師廣播了一下怎樣填寫，其次由班主任指導家長們，有不懂得就問。家長們在填寫的過程中，非常的亂，簡直比學生填寫東西還要亂，哪里寫的都有，好不容易把這件事情給搞定了。接下來是講述了一下學生們的基本情況，對孩子是多鼓勵少批評。
教師家長工作心得篇一
很多家長可能一向忽視了這一點，總覺得這在幼兒園階段是無關緊要的小事。對于遲到的孩子來說，長此以往不僅僅影響孩子生活習慣的養(yǎng)成，還會因為晚睡晚起、作息時間不規(guī)律而直接影響到孩子一天的生活。另外，自家孩子的遲到也會打斷并干擾到其他孩子的正?；顒印?BR> 如果您是不習慣按時接孩子離園的家長，那么請仔細想一下幼兒園老師的工作時間。一般狀況下，老師早上七點三十分上班(保育老師上班要更早)，晚上五點半或六點下班，中午要看著孩子們午睡，孩子睡著之后，老師還要進行一些環(huán)境布置和案頭上的工作，而且這些工作是中午時間所無法完成的。所以，如果你能夠按時把孩子接走，老師或許就能利用這段時間完成不少工作，然后按時下班，多一點時間與自己的親人和孩子相聚。事實上，這不僅僅僅是配合和尊重幼兒園作息時間的問題，對孩子來說，早一點見到爸爸媽媽，還能在回家的路上玩上一會兒，每一天都有一段完美的親子時光，將是孩子成長路上甜蜜的回憶。當然，如果確實有意外狀況，偶爾不能按時接孩子，那么請記得跟老師提前打個招呼，并說聲“謝謝”!
教師家長工作心得篇二
為配合學校的教育，家長要做好以下幾“員”。
家長要做行為的表率。家長是孩子最好的老師，一個沉迷于麻將和網絡的家長，是培養(yǎng)不出好的孩子的。家長要帶頭多讀書，愛學習，遵紀守法，勤勞刻苦，熱愛生活，行為規(guī)范。
首先，家長要自己培養(yǎng)高尚的情操，遵守社會公德，助人為樂，和善友好，感恩報德。其次，家長要時時關注自己孩子的品德修養(yǎng)，防微杜漸，正確引導，好的美德要表揚，不好的東西要敢于批評。
12—16歲的孩子是少年成長期。現在社會處在轉軌期，復雜多變，加上孩子心理多變，家長一定要做好孩子的心理輔導工作，及時疏導不良情緒，多聽孩子傾訴，多和孩子溝通交流，和孩子一起參加體育運動，通過運動改善心理。注意不要給孩子太大的壓力，培養(yǎng)孩子平和的心態(tài)。
孩子難免還沒有從小學生轉變?yōu)槌踔猩?，沒有自覺學習的習慣，也常常存在“悠閑”學習的問題，缺少適度的緊張感。家長要經常查看孩子的作業(yè)，檢查孩子的功課，必要時可以對孩子學過的課程進行測驗。絕對不能認為管理孩子的學習是學校老師的事，家長沒有任何責任。同時，要讓孩子認識到學習是他的責任。責任就是一種義務，不可以推辭，更不可以放棄。只有孩子認識到了學習是他的責任，他才會主動學習，發(fā)揮潛力，最大限度的把學習搞好。
12—16歲的孩子正處在長身體的“黃金時期”，營養(yǎng)一定要跟上。最忙也要給孩子做早餐，不要讓孩子在外面吃早餐，外面的東西既不衛(wèi)生，也不營養(yǎng)。晚餐可以稍微豐富一點。不過，也不要讓孩子養(yǎng)成吃夜宵的習慣。那樣會休息不好。還有，不要讓孩子買很多零食吃，我們班學生吃零食當中餐是要扣分的。所以，也要控制孩子的零花錢。零食并不營養(yǎng)，也會使學生的血液長期在胃部消化食物，導致腦部缺血、缺氧而學習效率低下。同時，一定要讓孩子在11：00—1：00處在深睡狀態(tài)。研究表明，這個時候人正在分泌生長激素，中醫(yī)養(yǎng)生學也認為，子午覺是最好的養(yǎng)生方法。
教師家長工作心得篇三
作為一名幼兒園教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強的職責心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、貼合幼兒理解本事的主題教學計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在簡便愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。
針對大班幼兒即將升入小學的情景，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(適應本事、抗挫折本事等)，完成任務意識、本事，做事情的堅持性，能自我解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)。
現鑒定如下：
一、教師的觀念。
1、教育思想的轉變。
經過認真學習《綱要》、學習瑞吉歐教育的經驗和許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解，在邊學習邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的本事，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體，僅有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展供給良好的條件，僅有教師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。所以，我們對教師的主角理念又有了進一步的理解，不僅僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等主角，并且還要做一名研究者和學習者，經過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自我。珍惜每一次外出學習的機會，在參加青島市素質教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念、方法，如：經過參觀改善大班早操的隊列練習、放松活動、創(chuàng)設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學模式，在讓幼兒認識簡譜的基礎上，學唱歌曲等。
2、教師駕馭《課程方案》的思想轉變。
本著"以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不一樣資料、不一樣形式的活動為媒介，以時代的需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒供給創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學目標。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據主題、興趣為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結合教育目標及幼兒需要構成新的主題網絡，鼓勵幼兒創(chuàng)設情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導作用，與幼兒一齊協商，提出提議，引導幼兒發(fā)現問題、提出問題、解決問題的，經過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調整環(huán)境思路，因材施教。經過隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現。能注重幼兒的個體差異，能根據不一樣本事的幼兒創(chuàng)設環(huán)境、供給不一樣的材料、進行不一樣的指導。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進行反思。
二、進取參與教研活動，堅持向教研要質量。
本學期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結構游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：1、調整擴大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機結合，從而擴展幼兒對結構材料的認識。
2、加大了同領域的觀摩交流次數，增加同領域觀摩學習的比例，互相學習好的經驗與做法，提高教研實效。
3、認真學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對結構游戲的定位，拓寬思維，了解結構材料的種類。
4、期初對本班幼兒結構材料的使用情景做出前測分析。期末鑒定分析每月統計資料并進行結果分析，對幼兒做出系統和全面的分析，期末撰寫綜合報告。
5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。
6、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動。
三、教學形式的寬泛。
1、探討游戲教學一體化靈活的教學方法。
在活動中，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標，在團體教學中，我們堅持樹立"啟發(fā)”教學的指導思想，不斷探討"啟發(fā)”教學的方法，激發(fā)幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯系性，做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進行，如語言活動、科學活動等，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關資料，又在活動后引導幼兒反復練習，鞏固知識技能，促進更深入探究，自身素質、教育技能和教育研究本事也得到了提高。
2、注重多種形式的有機滲透。
本學期，我們靈活運用團體、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中，獲得學習的方法，豐富其感性經驗。
(2)在創(chuàng)設、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進行游戲，以滿足不一樣幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探索的興趣;在區(qū)角設置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建"小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時十分有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺”既能夠當隔斷又能夠展示幼兒的作品，體現多個教育功能，體現了"游戲教學一體化”的，受到參觀教師的好評。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣異常高漲。
(4)在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管，對于大型作品經過照片形式進行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復習。結構游戲幼兒搭建的大型主題經過錄像和照片進行保留。并創(chuàng)設大班主題活動資料庫，為日后的教育教學活動供給了依據。
(5)本學期注重自然角與種植角的創(chuàng)設與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設及種植種類方面教師將與幼兒一齊討論確定。師幼共同種植大蒜，洋蔥、郁金香等，制作了種植區(qū)的標志。一齊根據季節(jié)播種、除草、施肥、收獲，讓幼兒體驗勞動的歡樂，激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎那種材料好種在哪里長的快誰先發(fā)芽追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時鼓勵幼兒主動管理自我種植的植物，進行觀察記錄，并協助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中進取滲透環(huán)保教育，美化班級環(huán)境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導做好準備。
3、深入的理解目標，不斷的拓寬活動的廣度與深度。
如：在進行"動物世界”活動時，我們認為開展這樣的主題，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進行探索打下基礎。在探索中，我們嘗試減少教師單方面的強化，鼓勵幼兒經過搜集的資料主動探索，幼兒對探索具有強烈的興趣，所以他們從探索水生動物、陸地動物、與人類的關系到動物的秘密等，于是，我們不僅僅把目標定位在探討動物的秘密，還定位在培養(yǎng)幼兒保護自然資源的意識上。
在主題活動"秋天”中，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關秋天的知識。點名時，我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣貌;進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等;外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密，比較冬天、夏天的風吹在身上有什么不一樣;活動區(qū)活動時，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動;每一天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫，并和第一周氣溫進行比較、統計;在科學區(qū)，組織幼兒觀察雨的構成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動前，請幼兒討論秋季自我保護的方法;對于每一天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵，表揚他們不遲到，能堅持天天來園;在散步時，和小朋友一齊觀察動、植物的變化……。使幼兒在不知不覺中完成教育目標。為了鞏固幼兒對知識的掌握，兩位教師在每一天的離園前組織幼兒復習鞏固所學資料，并利用小紙條的形式把學習資料進行打印，讓家長配合幼兒園復習知識，減少教育的空白。
4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。
(1)本學期，我們靈活運用了團體的、個別的、口頭的、書面、電話的等多種形式和方法與家長溝通。
(2)結合教育目標，邀請家長參與教育活動，如搜集教材和材料，評估、記錄幼兒在家中的表現等。同時，以家長聯系便條、家長會、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論。
四、本班幼兒發(fā)展情景。
在共同生活方面。
(1)開學初期，我們運用家長問卷的形式了解家長的困惑，并經過《家長會》向家長介紹家長關心的問題，介紹幼小銜接關鍵所在，使家長深刻理解，入學前的準備并非是單純的知識灌輸，重要的是良好的習慣和本事的培養(yǎng)，從而使家長走出入學前準備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合。
(2)增強幼兒對學校的感性認識。我們組織幼兒參觀學校，讓幼兒熟悉學校環(huán)境，了解學校生活，讓幼兒明白上課要認真聽講，不隨便出入教師，不隨便說話，發(fā)言先舉手，大膽回答教師提問。其次，了解學校與幼兒園的不一樣，使他們有思想準備，并且樂意理解一些入學前的準備和訓練。
(3)向幼兒進行愛學校、愛學習教育。利用講故事、圖書、幻燈、學習課件等形式，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學，刻苦學習的故事，激發(fā)幼兒的學習欲望。
(4)對幼兒進行常規(guī)訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學習用品，我們經過一日個環(huán)節(jié)及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日?；顒又屑皶r提醒、指導幼兒用完活動用品及時整理，放到指定地方，并請家長在家中加強督促、配合教師，共同指導幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
同時我們又利用隨機教育法，使幼兒的生活習慣落實到行為上，并逐漸內化為品質。如有一次，一個不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發(fā)現后立刻帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問怎樣回事。一個小朋友說："我媽媽說，不吃青菜，鼻子就會出血?！蔽覀円庾R到這是培養(yǎng)幼兒生活習慣的良好機會，便及時進行了引導，對他們說："這個小朋友說的對，小朋友在吃飯時不光要愛吃青菜，還要不挑食、不偏食、多喝開水，這樣鼻子就不會流血?！焙⒆觽兟犕杲處煹脑?，都信服地點點頭。這樣的事情是孩子們親身經歷的，所以易于被孩子們理解和理解。本班幼兒生活的自理本事有了很大的提高。
教師家長工作心得篇四
在孩子的成長過程中，家長和教師的作用都十分重要。家長是孩子的第一任老師，他們需要通過言傳身教，給孩子樹立正確的人生觀、價值觀；而教師則需要在學校里為孩子傳授知識，進行思想教育，幫助孩子健全的素質的培養(yǎng)。在這個過程中，家長和教師都需要不斷總結經驗，進一步提高自己的教育能力，為孩子的成長鋪平道路。接下來，我將從經驗、方法和體驗等方面，結合自己的教育實踐，分享自己的心得體會。
1.理解孩子：家長要了解孩子的個性和需求，理解孩子的心理發(fā)展，以此來制定針對性的教育計劃。
2.做好示范：家長作為孩子的榜樣，要用自己的言行來影響孩子，同時也要盡量在孩子面前展現自己的積極態(tài)度和快樂心態(tài)。
3.增加互動：在家庭中，家長應該與孩子建立良好的親子關系，增加互動，關注孩子的心理需求，以此來培養(yǎng)孩子的自信心和成熟度。
1.理解學生：教師要注重學生的個性差異，深刻理解他們的需求，并通過多種教育手段，來滿足他們的背景和需求。
2.高效課堂：教師需要根據學生知識水平的不同，設計多種教學方法，創(chuàng)造豐富多彩的教育課堂，從而有效提高教育效果。
3.豐富活動：在教育活動中，教師應該增加互動、協作和交流，提高教育效果，同時也需要注意關心學生的心理需求。
第四段：總結家長和教師之間的關系。
1.緊密合作：家長和教師之間應該建立緊密的合作關系，以孩子的成長和發(fā)展作為目標，不斷相互促進。
2.共同參與：父母需要積極關心孩子的學習情況，了解教師的教育計劃，與教師共同參與到孩子的教育上來。
3.互相尊重：家長和教師應該相互尊重，理解對方的角色和工作內容，以此增加教育效果，為孩子帶來更好的成長體驗。
第五段：結論。
作為一個家長和教師，我們要不斷汲取經驗，在實踐中總結經驗，進一步提高自己的教育能力，為孩子的成長鋪平道路。在教育中，我們應該正確理解孩子的心理需求和情感需求，創(chuàng)造一個溫馨、和諧的家庭和校園環(huán)境，將教育與人文關懷相結合，讓孩子在成長的道路上，收獲更多的喜悅和成功。
教師家長工作心得篇五
在孩子的成長過程中，家長和教師的重要性不言而喻。在家長和教師的共同努力下，孩子能夠從多方面得到幫助和照顧，獲得良好的教育和成長。在這個過程中，家長和教師的心得體會是十分珍貴的。本文將從五個方面談談關于“家長教師心得體會”的主題。
第一部分，家長和教師要形成良好的互動關系。家長和教師應該緊密合作，共同關心孩子的教育和成長。家長需要積極向教師溝通孩子的學習情況和需求；教師則需要及時地向家長反饋孩子在學校里的表現。定期的會議和電話溝通也是互動關系中不可或缺的一部分。僅僅依靠課堂內的教學是遠遠不夠的，因此，家長和教師應該建立良好的互動關系，相互配合實現孩子全面的教育。
第二部分，家長需要關注孩子的興趣愛好。每個孩子都有自己的天賦和興趣愛好，家長應該尊重孩子的選擇并加以培養(yǎng)。有時候，孩子的興趣愛好并不一定會與家長的期望相符，但家長應該給孩子足夠的自由和支持去發(fā)掘自己的興趣愛好，并為孩子提供適當的資源和機會。培養(yǎng)孩子的興趣和愛好是一項長期而具有挑戰(zhàn)性的任務，家長需要投入大量的時間和精力來完成這項任務。
第三部分，教師應該關注每個孩子的學習情況。孩子在學習中會遇到不同的困難和挑戰(zhàn)，教師應該及時發(fā)現孩子的學習困難，并采取相應的措施幫助孩子克服問題。在這個過程中，教師需要通過上課、考試和課外活動等多種渠道全面觀察每個孩子的學習情況，并及時對每個孩子的表現做出評價和改進措施。注意孩子的情感狀態(tài)、學習興趣和參與度，采取不同的教學策略和方法，幫助孩子盡快適應學習環(huán)境，取得成功。
第四部分，家長與教師要共同培養(yǎng)學生的素質教育。在孩子的成長過程中，只有掌握了良好的素質教育，才能更好地適應社會、與他人相處并提高綜合素質。因此，家長和教師應該共同關注孩子的素質教育，并采取有針對性地措施。例如，要重視孩子的人格、家庭、友誼，并注重培養(yǎng)其愛國主義、集體主義等思想品德，以及對體育、音樂、繪畫、書法等方面的專項運動感興趣。
第五部分，家長和教師需要不斷完善自己的教育思想。教育是一個終身的過程，因此，家長和教師有義務不斷更新自己的知識和教育思想,不斷提高教育方法的有效性和質量。在這個過程中，他們可以通過閱讀相關的書籍或參加一些有益的專業(yè)培訓、實踐等方式，進一步提升自己的教育思想和教育手段，并為孩子提供更好的教育資源和教育環(huán)境。
在總結這個主題之后，我們應該明白家長和教師的努力是孩子成才的關鍵。家長和教師需要高度緊密合作，形成良好的教育氛圍和教育環(huán)境，為孩子創(chuàng)造實現夢想和成功的基礎。因此，家長和教師要協同努力，加強溝通、協作和互動等方面，讓孩子在健康、快樂的學習氛圍中茁壯成長。
教師家長工作心得篇六
作為xx縣城關小學家長學校的一名學員，通過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵?，F就自己聽課后的感受談一點體會。
現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。我會從今天起，根據自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養(yǎng)。
每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝！
教師家長工作心得篇七
隆重的家長會終于落下帷幕了，送走了最后一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長達一個月的精心準備，凝聚了我和孩子們無數的心血！
言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質的最佳平臺。我在最初設定的大體框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時間里，學習及行為習慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復修改，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。
首先，針對五年級學生，學校先組織了集體的會議，具體介紹了學校的基本情況和詳細要求和紀律，充分展示了學校的教學設施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學生的基本情況、在學校的近段表現，還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。
二、意見建議。
在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標志。
2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。
3、教師應該在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯系。
4、積極地為學生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學生們的良好的讀書習慣。
5、部分家長反映學生的家庭作業(yè)過于單調，很多重復性的簡單勞動，量也較多。
三、總結反思：
從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。
-------------------。
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。
隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數的家長由于自己所學的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯系，對子女的教育多是憑感情、憑經驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象，這種狀況怎么解決呢？筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應采取以下方法：
一、消除家長對子女造成的恐懼。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。
二、為子女建立自信心。
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養(yǎng)他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
三、與子女一起成長，做子女的知心朋友。
隨著社會的進步和科學技術的迅猛發(fā)展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。
“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發(fā)展出現障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。..
對孩子的愛的極端表現有：
1、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的'成長更加重要。
2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。
3、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感dd恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現問題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學?！?。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女？“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。
教師家長工作心得篇八
我校舉辦了一次家長座談會，這是我第一次當個小助理在旁傾聽、指導，同時自己也能吸取經驗，通過這次的家長會，讓我有了深刻的認識和理解。這次召開家長會主要是填寫學生學籍信息表，家長們必須認真填寫，而我的工作就是指導家長們怎樣完完整整的填好，因為每個人手里只有一份，這也是孩子們以后上學的檔案，所以我們必須耐心的指導。
我很早就來到了教室，等待家長們的`來到，他們陸陸續(xù)續(xù)地走進教室，還好老師們都做了準備工作，要不亂成了一鍋粥，老師們做的跟考試一樣，在桌子上貼上數字，讓家長們按號入作座，全部坐好之后，開始填寫學生學籍信息表，首先由張老師廣播了一下怎樣填寫，其次由班主任指導家長們，有不懂得就問。家長們在填寫的過程中，非常的亂，簡直比學生填寫東西還要亂，哪里寫的都有，好不容易把這件事情給搞定了。接下來是講述了一下學生們的基本情況，對孩子是多鼓勵少批評。
這次家長會我的感覺就是：作為家長都希望自己的兒女，望子成龍、望女成鳳的心里，所以家長有時過度關注起“分數”，時常最大程度上與鄰居之間的孩子進行對比，卻很少關心他的學習過程，家長們應多增強他們的自信心，永遠不能說自己的孩子笨，不管哪方面有一點進步與提高都值得贊揚。家長更要經常與孩子交談，尊重他們，理解他們，也要時常多陪他們看書、學習。這次的家長會讓我懂得了工作繁重，班主任的重要性，它是與學生家長溝通的主要橋梁。
教師家長工作心得篇九
隆重的好不容易家長會終于落下帷幕了，劫走了最后一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的一見鐘情，我倍感欣慰！是啊，長達一個月的精心抓緊時間，不計其數激發(fā)了我和孩子們無數的心血！
言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示勾畫自身素質的最佳平臺。我在最初設定的如上所述框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時間里，多么學習及行為習慣衰減的有多么的大，幾易其稿，反復修改，終于完成了一份自己和家長滿意的答卷。
首先，針對五年級學生，學校先組織了集體的會議，具體介紹了學校的基本情況和詳細要求和紀律，充分展示了學校的教學設施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體學生家長講解了學生的基本情況、在學校的近段整體表現，軍紀還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都特別的積極推動和支持。
在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和提案，現在簡要總結如下：
1、學校應加強學生的安全管理教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標志。
2、學校應在不辭勞苦的情況下多組織一些無怨無悔有意義的活動，來鍛煉孩子的孤獨感，讓孩子當更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。
3、教師應該在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上所多下功夫，加強學校和家長、訓導主任和家長的聯系。
4、積極地為學生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種激發(fā)方法激發(fā)學生家長讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學生們的良好的讀書習慣于。
5、部分家長反映學生的家庭作業(yè)過于單調，很多重復性的簡單勞動，量也較多。
從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育幼兒教育方法，家長紛紛表示今后一定要教養(yǎng)徹底改變自己的家庭彼此之間的情緒，這時的家長應先勒羅爾縣，學會耐心等待機會子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望力爭比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低勤奮工作的水平?！边@就是家長造成的恐懼使小朋友失去主動進取的重要原因主動之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去市場信心、家長應對孩子的學習從過程去其要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的女兒十分悲憤，下決心親自終身教育兒子成長，為兒子構建自信心，給他講文學、物理和化學，培養(yǎng)他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡陌l(fā)生巨變在不知不覺中成長，最終成為舉國聞明的發(fā)明家?？梢姵晒κ甲宰孕?，自信心的樹立，來自于周圍的人們的基本知識。做父親全都的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識女兒自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前仍然發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立攻堅克難的兒女信心。當子女需要幫助時，學生的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫到，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫到，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導，孩子要欣然去查字典)。這樣不僅省卻了間隔家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的'努力取得成效，孩子才能體味體會到成功的喜悅，從而建立起自信。
隨著社會科學社會的進步和科學的迅猛發(fā)展，人們所要學習的更新小東西的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽即便在學習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是圍繞人終生的。其次要經與子女聯絡，努力縮短與子女心靈的寬度，原意聽子女淡知心話，真實地打探自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女前會切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣可抹殺子女的自信心，給子女造成極大子女的工作量，制約子女的成長和進步。
“讓子女有出息”是家長永恒的市場需求，教育子女的分析方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質等都幾乎是重要的因素，教育要有效地配合學校中小學教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長投資過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去直覺或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發(fā)展出現障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子具有將來的人生發(fā)展戰(zhàn)略有著不良影響。..
對孩子的愛的極端表現有：
1、認為則表示只要無限地滿足孩子的微粒需要，就是愛孩子，其實這是第二種無知的愛。孩子對愛的需要有不僅是物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給補充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養(yǎng)。有的家長給小孩子買了許多書籍電腦或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定提供支持和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
2、小學生過分保護孩子，為孩子了許多本應由孩子自己去搞的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會，自立也降低了他們的自立情操與自信心。這種愛限制了孩子的心智發(fā)展，對孩子將來獨立的社會婚姻生活產生不利影響。
3、對孩子的督促過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子表現與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng)傷。這種愛給孩子會帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛極度往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現環(huán)境問題就批評、指責或懲罰，才有可能而使孩子獲得健康發(fā)展更好的發(fā)展。
我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學?！?。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的今后，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會管用的人才，這樣就需要我們家長的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女？“焦點話題一直以來都是廣大家長們共同探討的熱門話題，一邊是社會，學校所關注的，高等教育方式孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法事實上千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要好孩子一個品德良好的做，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要偷懶一個像其中的人物一樣。
教師家長工作心得篇十
家長如何教育和培養(yǎng)自己的孩子是當今社會的焦點問題，家庭是社會的基本細胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子媽媽最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程之中，家庭環(huán)境具有人際關系很強的影響力，我們每個人的心理品質都或多或少的烙著家庭的印記。一個和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能譜寫孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對孩子的父母提出了苛刻的要求。首先，要求父母應具有健康成長的心理，只有這樣才能去感染孩子；其次，要求父母對自己的一言一行必須，決不能失信于孩子；此外還要求父母要有實事求是的教育方法，不能過于順從體弱多病，也不能更為嚴厲甚至專制，要有民主的作風。如果處理不當，很容易使孩子已經形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產生逆反心理。正如大部分家長一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由于平時組織工作比較忙，對不夠教育孩子沒有比較成功的經驗，更沒有比較先進、成熟的理念，只是通過潛移默化、言傳身教來教育女孩。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)寶寶的良好習慣。家長是孩子的第一任老師，家長的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會在晚禮服孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠無法此刻改變的。所以孩子家長無論孩子是做事處世，還是言談舉止都要給孩子樹立一個確立好的榜樣。要注意通過言傳身教培養(yǎng)孩子的.良好品格，培養(yǎng)一些好的習慣。其次要重視對孩子的品德教育。教育孩子是一門學問，需要學習和用心，現在大部分家長都意識到了將來孩了在社會上將面臨激烈的劍拔弩張競爭，所以對孩子的學習都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題趨向變得越來越突出。再次要第三度注重與孩子的溝通溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。溝通是家長與小孩子聯系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時反而會讓孩子對你產生隔閡，以致無法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是互動的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有自戀貪玩的毛病，我呢經常會陪他一起玩游戲，一起瘋。無論是玩什么游戲，在玩的過程尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體悟一些人生哲理。(請關注)幾點建議：
充滿綠色和生機。教室是小學生典型的活動空間，我們力爭使室內寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內容隨著教育首要目標、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美物質環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活習慣，激發(fā)了小學生的滿足感，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活美德情趣。
平等相待學生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環(huán)境下要，要求教師轉變心態(tài)，改變以往居高臨下的權威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學生交流，縮短師生間的“心距”。小學生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中會，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造勢能能量，喚起毫無顧慮地表達自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑自然規(guī)律疑問，首先就是創(chuàng)設和諧輕松愉快的學習環(huán)境。
教師家長工作心得篇十一
為了加強學校教育與的溝通，促進家校聯合，更好的溝通和交流，達到共同培養(yǎng)學生的目的。20xx年10月29日上午8：30時,我校召開了家長會。下面就本次家長會，結合我班實際做如下總結：
1、及時地將學校的發(fā)展情況介紹給家長，讓家長對學校有了更深入的了解。如：我校的收費情況、安全教育、上放學路隊所采取的措施等。提高了學校的知名度，使家長對學校充滿信心。
2、詳細地將學生的近期情況向家長加以了解。如學生的學習情況、生活情況等。以及，開學后作業(yè)情況的檢查，使家長對學生的有了更多更細致的了解，同時也提醒家長們家庭教育的重要性，使孩子在書寫方面，注意力集中程度方面都有了一定程度的加強。
3、提出一些建議：如應注意學生的養(yǎng)成教育、結合孩子的實際情況，提出培養(yǎng)孩子吃苦耐勞能力、意志力等，在家庭教育過程中，也可以讓孩子自己的.事情自己做等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學校教育保持一致同時也有利生學生的全面健康發(fā)展。
本次家長會增進了學校、班級、家庭之間的了解，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好自己的孩子。相信家長會后學校教育教學工作會更加順利，家校溝通會更加和諧。
1、通過學習，使家長學會多角度審視孩子，進一步明確養(yǎng)成好的學習習慣的重要性，充分意識到好習慣對學生成長的重要作用，提高自覺性。讓家長幫助學生辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
2、向家長公布了本學期學校工作的重點，希望家長支持支持老師工作，主動與老師溝通。
3、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全人身安全、防火安全等。
4、家長要關注學生的思想品德和學習習慣的培養(yǎng)，給學生做榜樣。
上午10:30時本次會議圓滿結束。在這次家長會中，我班的家長人數來的比較齊，出勤率高達95%?？梢?，家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是支持的。家長們認真聽取了班主任及教師們對學校及學生各方面情況的匯報，家長會的氣氛熱烈、內容充實。
教師家長工作心得篇十二
隆重的家長會終于落下帷幕了，送走了最后一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長達一個月的精心準備，凝聚了我和孩子們無數的心血！
言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質的最佳平臺。我在最初設定的大體框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時間里，學習及行為習慣變化的.有多么的大，幾易其稿，反復修改，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。
首先，針對五年級學生，學校先組織了集體的會議，具體介紹了學校的基本情況和詳細要求和紀律，充分展示了學校的教學設施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學生的基本情況、在學校的近段表現，還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。
在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標志。
2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。
3、教師應該在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯系。
4、積極地為學生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學生們的良好的讀書習慣。
5、部分家長反映學生的家庭作業(yè)過于單調，很多重復性的簡單勞動，量也較多。
從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養(yǎng)他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕牛孕判牡臉淞?，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
隨著社會的進步和科學技術的迅猛發(fā)展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。
“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發(fā)展出現障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。..
教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。
但是經過周一的作業(yè)檢查發(fā)現，有些家長對于家長會的態(tài)度只是聽聽而已，孩子的學習作業(yè)是什么樣任然什么樣，這就是農村教育的弊端。
教師家長工作心得篇十三
9月13日晚上，迎來了開學后的第一場家長會。孩子升入大班了，深知幼小銜接的關鍵性、家長會的重要性，于是提前下班趕到學校。
果不出所料。楊老師在家長會上提到了大班小朋友需要在學習、生活等各方面有所提高。
學習上，老師說大班了，上課會讓孩子學學寫字、做做算術，以后孩子也會有家庭作業(yè)帶回家，這個當然希望我們家長能做好配合，大班養(yǎng)成了學習習慣，那就是為明年上小學打好了基礎。
這點家長都是認同的，習慣不是一觸而就的，需要一個慢慢培養(yǎng)的過程，升入小學后學習壓力大，作業(yè)也多。常常聽周圍同事說，孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭要做到21點以后，孩子自己累，搞的家長也筋疲力盡，上完一天班回家還得管著孩子的功課。所以我想楊老師說從大班重點要抓孩子的學習習慣，我覺得是非常有必要的，誰不希望自己的孩子以后功課能好點啊。其實，我之前也一直想培養(yǎng)小陳同學的學習習慣，但很多時候由于忙于工作會疏忽了，不能長時間的保持對孩子的教育，有時候孩子逆反心理發(fā)作，就不聽爸爸媽媽的話了?，F在有老師的教育就好很多，要知道孩子最最聽的就是老師的話。
隔天在家，小陳同學大便完大喊媽媽。媽媽邊幫忙邊教育：“今天是最后一天幫忙擦pp，明天開始都要自己動手擦。媽媽又不會去學校幫你擦的?！比思议_心的回答：“媽媽，你放心，我從來不在學校大便的?！焙诡伜⒆硬欢?，那是家長沒教育好?。?BR> 我記得小學提倡的是德智體美勞全面發(fā)展，這次楊老師在會上也提到了道德、體育兩個方面，老師說家長要在孩子面前樹立好的榜樣，比如要尊老，要愛幼，坐車讓位等等。我也覺得，做人比做學問更重要，道德的培養(yǎng)不可缺少。另外，體育方面，楊老師說大班的孩子一定要會跳繩?；叵肓讼轮邪嗟谝淮渭议L會，老師當時說要孩子們學會拍皮球，于是回家就給孩子買了個籃球，一年下來，左右手拍球幾百個都不成問題。這次跳繩的任務應該也是難道倒小陳同學的。
整個家長會持續(xù)了很長時間，在后面的老師和家長的互動交流中，楊老師一一都給做了解答。很多家長也提了各種建議，我想不管是老師還是家長，我們的出發(fā)點都是一致的：一切為了孩子。幼小銜接是關鍵的，老師教育是重要的，家長配合是最主要的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師家長工作心得篇十四
我校舉辦了一次家長座談會，這是我第一次當個小助理在旁傾聽、指導，同時自己也能吸取經驗，通過這次的家長會，讓我有了深刻的認識和理解。這次召開家長會主要是填寫學生學籍信息表，家長們必須認真填寫，而我的工作就是指導家長們怎樣完完整整的填好，因為每個人手里只有一份，這也是孩子們以后上學的檔案，所以我們必須耐心的'指導。
我很早就來到了教室，等待家長們的來到，他們陸陸續(xù)續(xù)地走進教室，還好老師們都做了準備工作，要不亂成了一鍋粥，老師們做的跟考試一樣，在桌子上貼上數字，讓家長們按號入作座，全部坐好之后，開始填寫學生學籍信息表，首先由張老師廣播了一下怎樣填寫，其次由班主任指導家長們，有不懂得就問。家長們在填寫的過程中，非常的亂，簡直比學生填寫東西還要亂，哪里寫的都有，好不容易把這件事情給搞定了。接下來是講述了一下學生們的基本情況，對孩子是多鼓勵少批評。