文化總結(jié)是保護和傳承文化遺產(chǎn)的重要手段，可以讓我們更好地了解和尊重不同的文化。總結(jié)還要注意避免過多的主觀感受，要客觀地分析和總結(jié)所涉及的事物。這些總結(jié)范文是作者對一段時間內(nèi)工作、學習等方面的總結(jié)和概括，值得我們借鑒和學習。
s管理理念心得篇一
第一段：引言（150字）。
張朝陽是中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的奠基人之一，他創(chuàng)辦的搜狐公司在中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)有著重要的地位。作為一位優(yōu)秀的企業(yè)家和管理者，張朝陽在管理理念方面積累了豐富的經(jīng)驗與實踐，這些管理理念對于我們今天的管理與領(lǐng)導也有著積極的啟示作用。在我與搜狐公司的交流與合作中，我深刻體會到了張朝陽的管理理念的獨特之處，從他的思想與實踐中，我獲得了很多寶貴的心得與體會。
第二段：用人導向的管理理念（250字）。
張朝陽管理理念的第一個顯著特點是以“用人導向”為核心。張朝陽注重人才的發(fā)掘與培養(yǎng)，認為人才是企業(yè)最寶貴的資源。他堅持將每個員工視為公司財富的一部分，而非簡單的雇員。他提倡給予員工足夠的信任和自由空間，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造力與潛能，使其充分融入搜狐的文化中。同時，他注重員工的個人成長與發(fā)展，通過提供培訓、晉升和獎勵機制，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。這種用人導向的管理理念激發(fā)了搜狐公司的團隊精神和創(chuàng)新能力，使其在激烈的市場競爭中保持了強勁的競爭優(yōu)勢。
第三段：平等溝通的管理理念（250字）。
張朝陽管理理念的第二個顯著特點是平等溝通。他注重建立開放、透明的溝通渠道，鼓勵員工與管理層之間進行積極的互動與交流。他認為，有效的溝通是團隊工作的基石，只有通過溝通，才能實現(xiàn)信息的流通、知識的共享和決策的迅速實施。張朝陽主張讓每個人都有發(fā)言權(quán)和表達意見的機會，無論職位高低、工作長短，每個人的意見和建議都應受到尊重和重視。這種平等溝通的管理理念促進了搜狐公司內(nèi)部的團隊合作和信息共享，使得搜狐能夠迅速適應市場變化和開展創(chuàng)新業(yè)務。
第四段：激勵與激勵過程的管理理念（250字）。
張朝陽管理理念的第三個顯著特點是激勵與激勵過程。他深知激勵對員工的積極性和工作動力的作用，因此注重激勵機制的建立和改進。他提倡通過正向激勵和獎勵機制激發(fā)員工的潛能，讓員工在創(chuàng)新和改善工作中找到自己的價值和成就感。他還強調(diào)多樣化的激勵方式，如金錢獎勵、職業(yè)發(fā)展機會、工作環(huán)境等，讓員工能夠選擇適合自己的激勵方式，實現(xiàn)自身價值的最大化。這種注重激勵與激勵過程的管理理念有效地激發(fā)了員工的積極性和創(chuàng)新能力，為搜狐公司的發(fā)展注入強大的動力。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過對張朝陽管理理念的深入體會，我深深感受到了其鮮明的個人特色和實踐效果。張朝陽以人為本的管理理念、平等溝通和激勵與激勵過程的管理理念無不體現(xiàn)出他對企業(yè)與員工關(guān)系的獨到見解和深刻思考。正是這些獨特的管理理念，使張朝陽成為中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的代表性人物，也讓搜狐公司成為了中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的佼佼者。展望未來，我希望能夠繼續(xù)學習和吸收張朝陽的管理理念，將其運用到我的實踐中，為企業(yè)的發(fā)展和員工的成長做出更大的貢獻?？傊?，張朝陽管理理念的心得體會讓我更加深入地了解了管理的本質(zhì)和重要性，也為我在管理領(lǐng)域的進一步發(fā)展提供了重要的指導。
s管理理念心得篇二
第一段：引言（約200字）。
卓越教育管理理念是指高效、科學、創(chuàng)新的教育管理方法和策略。作為教育管理工作者，我對卓越教育管理理念有著深入的研究和實踐，并且在實踐中有了一些心得體會。在本文中，我將結(jié)合自己的專業(yè)背景和實踐經(jīng)驗，分享我對于卓越教育管理理念的理解和體會。
第二段：提升教育質(zhì)量（約300字）。
卓越教育管理理念的核心目標是提升教育質(zhì)量。在我看來，提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于建立科學的管理體系和機制，以促進教育資源的優(yōu)化配置。例如，通過建立有效的師資培養(yǎng)機制，培養(yǎng)和引進優(yōu)秀的教育工作者，提高教師的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，從而提升教育教學的質(zhì)量。此外，還需要建立科學的課程設置和教學評估體系，以確保教學內(nèi)容的科學性和教學效果的評估。
第三段：激發(fā)學生潛能（約300字）。
卓越教育管理理念還強調(diào)激發(fā)學生的潛能。在我看來，教育管理者應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，能夠給予學生更多的自主選擇和自我發(fā)展的機會。例如，通過開設多樣化的選修課程、社團組織和實踐活動，為學生提供更多實踐機會和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)途徑。同時，還要在評價體系上注重個性發(fā)展的考量，避免簡單的分數(shù)評價體系對學生發(fā)展的限制。
第四段：建立良好的學習環(huán)境（約300字）。
卓越教育管理理念強調(diào)營造良好的學習環(huán)境。我認為，學生的學習效果與學習環(huán)境密切相關(guān)，教育管理者應該從多個方面著手，打造一個積極向上的學習氛圍。首先，要注意教學設施的建設和維護，為學生提供優(yōu)質(zhì)的學習場所。其次，要加強學校文化建設，樹立積極的學習風氣和價值觀念。同時，注重教師與學生的互動和溝通，促進良好的師生關(guān)系，營造良好的學習氛圍。
第五段：教育管理者的角色與發(fā)展（約300字）。
卓越教育管理理念要求管理者有著廣泛的知識背景和管理能力，能夠適應教育發(fā)展的需求。在我看來，教育管理者應該具備較強的溝通能力、團隊合作能力和創(chuàng)新能力，能夠與不同利益相關(guān)者進行有效的對話和合作。另外，教育管理者要保持學習的姿態(tài)，不斷更新知識和理念，推動教育管理工作的創(chuàng)新與發(fā)展。同時，還要注重對下一代教育管理者的培養(yǎng)，提供專業(yè)的培訓和指導，構(gòu)建良好的教育管理團隊。
總結(jié)（約100字）。
卓越教育管理理念是為提升教育質(zhì)量、激發(fā)學生潛能、營造良好學習環(huán)境以及培養(yǎng)優(yōu)秀的教育管理者而服務的，對教育機構(gòu)和管理者來說，理解和應用卓越教育管理理念至關(guān)重要。通過不斷實踐和探索，我們有信心為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
s管理理念心得篇三
安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展的基石，也是社會發(fā)展的必要條件。在當前復雜多變的市場環(huán)境下，如何實現(xiàn)安全生產(chǎn)，以及如何構(gòu)建科學合理的安全生產(chǎn)管理體系，是每一個企業(yè)領(lǐng)導人都必須面對的重要問題。本文將從自己的工作實踐中總結(jié)出一些關(guān)于安全生產(chǎn)管理理念的心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?BR> 第二段：防范安全風險是安全生產(chǎn)的首要任務。
安全管理需要圍繞防范安全風險來進行，因為風險是安全問題的核心。在實際工作中，我們應該注重細節(jié)，從小處入手，在日常工作中注意細節(jié)，做好對安全隱患的排查和化解。例如，保持工作場所的整潔和干凈，及時清除潛在的危險品和火災隱患等。除此之外，還要不斷提升員工的安全意識，加強安全教育，讓他們認識到安全是每個人的責任，從而形成共同的安全意識和風險防范意識。
第三段：完善安全制度是推進安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵。
對于企業(yè)來說，在實現(xiàn)安全生產(chǎn)的過程中，建立完善的安全制度是至關(guān)重要的。這些制度應該是既科學又行之有效的，能夠很好地順應市場和技術(shù)的變化。在實踐中，我們應該注重對制度的落實和執(zhí)行，適時修訂制度，使其更具實效性和針對性，從而保障企業(yè)的安全生產(chǎn)。
第四段：加強危險源識別和評估是防范風險的重要手段。
危險源識別和評估是企業(yè)防范風險的一項基本工作。通過對企業(yè)內(nèi)部各類生產(chǎn)活動的梳理，尋找存在的安全隱患和危險源，評估風險的大小和影響程度，并根據(jù)評估結(jié)果采取相應的措施來消除或降低隱患。這不僅可以有效保障企業(yè)安全生產(chǎn)，還可以提高企業(yè)的生產(chǎn)效益和工作質(zhì)量，符合企業(yè)綠色發(fā)展的戰(zhàn)略需求。
第五段：安全監(jiān)管是行業(yè)發(fā)展的重要保障。
在當前社會經(jīng)濟發(fā)展中，安全監(jiān)管已經(jīng)成為行業(yè)發(fā)展的重要保障。企業(yè)應該注重與政府部門的溝通合作，建立健全的安全監(jiān)管機制，定期進行自查和監(jiān)督，加強與同行業(yè)的安全交流和學習，共同推進安全生產(chǎn)的發(fā)展。同時，企業(yè)內(nèi)部也應該建立有效的監(jiān)督機制，及時排查和解決安全隱患，不斷提高自身安全管理水平，為行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供堅實的基礎。
結(jié)語：
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，安全生產(chǎn)問題日益成為了關(guān)注的熱點，各類企業(yè)也在不斷地完善安全生產(chǎn)管理機制，提高安全管理水平。在這一過程中，正確的安全生產(chǎn)管理理念是解決問題的關(guān)鍵，只有秉承正確的管理理念，才能推進安全生產(chǎn)不斷邁上新的臺階。希望本文能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹?，促進各類企業(yè)在安全管理上做出更多的突破和進步。
s管理理念心得篇四
安全生產(chǎn)是每個企業(yè)和每個員工必須高度重視的問題。在過去的幾十年里，全球范圍內(nèi)不斷發(fā)生著各種各樣的安全事故，給人們的生命和財產(chǎn)安全造成了重大威脅。因此，為了保護員工和企業(yè)的生產(chǎn)設備，需要對安全生產(chǎn)進行有效的管理。在本文中，我將分享管理安全生產(chǎn)的理念、心得和體會。
在管理安全生產(chǎn)的實踐中，最重要的理念是以人為本，安全第一。這個理念是從人類社會實踐中總結(jié)出來的。我們知道，員工和管理人員是企業(yè)最寶貴的資源，也是企業(yè)的主要財富。因此，管理安全生產(chǎn)必須以員工的健康和生命安全為中心，從制度、規(guī)范、流程和設備等全方位保護好員工。
管理安全生產(chǎn)非常重要的一點是前瞻性。管理者必須結(jié)合歷史經(jīng)驗和目前的情況，研判出未來的風險并做好相應預防措施，以避免未來的安全事故。管理者還需要及時地關(guān)注發(fā)生在企業(yè)內(nèi)部的安全事件，通過各種方法及時提醒廣大員工加強安全意識和行為習慣，從而降低安全風險。
作為企業(yè)的一名管理者，我的安全生產(chǎn)管理的體會是，安全生產(chǎn)管理是持續(xù)不斷的工作。對于管理者來說，必須建立完善的安全管理體系，包括安全運營管理、安全評估、安全檢查、預防措施、危險源分析、事故處置等在內(nèi)的諸多方面。不斷地優(yōu)化管理體系，可以促進企業(yè)的安全生產(chǎn)，避免一切可能的安全事故。
第五段：結(jié)尾。
最后，經(jīng)過長期的實踐和學習，我認為管理安全生產(chǎn)尤為重要，是企業(yè)的重要任務之一。只有時刻關(guān)注安全生產(chǎn)，從制度和設備兩方面做好保障工作，并時刻關(guān)注管理人員和員工的安全，才能抵御外部風險，保護企業(yè)的生產(chǎn)設備和員工的健康安全。希望大家能夠重視這個問題，將安全生產(chǎn)作為一項重要任務，共同完成好企業(yè)的發(fā)展使命。
s管理理念心得篇五
在參加“價值管理理念培訓”的過程中，我受益匪淺。這次培訓不僅讓我深入了解了價值管理的理念和方法，還讓我反思了自身的管理觀念和行為方式。通過不斷地學習和思考，我意識到價值管理的重要性，并且確信只有通過價值管理，我們才能更好地提升自身的競爭力和企業(yè)的發(fā)展。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，我意識到價值管理是企業(yè)長期發(fā)展的關(guān)鍵和核心。在傳統(tǒng)的管理思維中，我們通常只注重利潤和成本，而忽視了企業(yè)的價值。然而，經(jīng)過這次培訓，我明白了價值管理的本質(zhì)是以顧客為中心，從顧客的需求出發(fā)，提供有價值的產(chǎn)品和服務。只有為顧客創(chuàng)造價值，企業(yè)才能實現(xiàn)長期穩(wěn)定的發(fā)展。所以，作為一名管理人員，我們必須重新調(diào)整自己的思維方式，將價值管理貫穿到企業(yè)的方方面面，從而實現(xiàn)企業(yè)的長期發(fā)展。
其次，我學會了如何運用價值管理的方法和工具。在培訓中，我們學習了市場調(diào)研、顧客需求分析、產(chǎn)品策劃等一系列的方法和工具，用于幫助企業(yè)實施價值管理。通過具體的案例分析和實踐操作，我深刻理解了價值管理方法的應用價值。例如，在進行市場調(diào)研時，我們需要了解顧客的心理和需求，從而根據(jù)市場需求調(diào)整產(chǎn)品的定位和推廣策略。另外，在進行產(chǎn)品策劃時，我們需要將顧客的價值需求轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的設計和功能，以滿足顧客的期望。通過運用這些方法和工具，我相信我們可以有效地提高產(chǎn)品的競爭力，打造有價值的產(chǎn)品和服務。
第三，我認識到價值管理需要全員參與和共同努力。在培訓中，我們強調(diào)了價值管理是一種全員參與的管理模式，需要每個員工都能夠理解和積極地落實。每個員工都應該意識到自己的工作對整個企業(yè)的價值創(chuàng)造有重要的影響，并且努力追求卓越。同時，企業(yè)也需要提供相應的培訓和支持，幫助員工理解和掌握價值管理的理念和方法。只有全員共同參與，才能真正實現(xiàn)企業(yè)的業(yè)務目標和長期發(fā)展。
第四，我體會到價值管理需要持續(xù)改進和創(chuàng)新。在價值管理的理念中，我們要不斷追求卓越，不斷提高效率和質(zhì)量，以滿足顧客的需求。這就需要企業(yè)進行持續(xù)改進和創(chuàng)新。通過培訓，我了解到了許多企業(yè)的成功案例，他們之所以能夠在市場上立于不敗之地，正是因為他們不斷地更新和改進自己的產(chǎn)品和服務。所以，作為一名管理人員，我們要積極推動團隊的學習和創(chuàng)新，與時俱進，不斷進取，從而為企業(yè)帶來更大的發(fā)展機遇和競爭優(yōu)勢。
最后，我深刻認識到價值管理需要以良好的企業(yè)文化為基礎。在培訓中，我們強調(diào)了企業(yè)文化對于價值管理的重要性。只有企業(yè)建立了一種扁平、開放、合作的文化氛圍，員工才能夠積極地參與和落實價值管理。所以，企業(yè)要重視企業(yè)文化的培養(yǎng)和建設，幫助員工樹立正確的價值觀和工作態(tài)度。只有營造了這種良好的企業(yè)文化，才能夠有利于價值管理的實施，從而推動企業(yè)的長期發(fā)展。
通過這次培訓，我不僅明確了價值管理的理念和原則，還學會了運用相關(guān)的方法和工具。更重要的是，我在實踐中體會到了價值管理的重要性，深入思考了自身的管理行為和企業(yè)的發(fā)展方向。我相信，只有通過價值管理，我們才能夠滿足顧客的需求，提高企業(yè)的競爭力，實現(xiàn)企業(yè)的長期發(fā)展。因此，我將在今后的工作中堅持價值管理的原則，不斷改進和創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
s管理理念心得篇六
隨著教育改革的推進，小學自主管理理念逐漸被引入教育領(lǐng)域。作為一名小學教師，我深感小學自主管理的重要性，通過多年的實踐，我對于這一理念有了一些體會和感悟。在以下的文章中，我將結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，就小學自主管理進行探討和總結(jié)。
首先，小學自主管理注重培養(yǎng)學生的自治能力。在往常的教學中，教師往往是主導者和指揮者，而學生則是被動接受者。但自主管理則將這種關(guān)系進行了顛倒，教師不再是簡單地傳授知識，而是引導學生主動思考、獨立解決問題。教室氛圍也由原來的單向傳輸變?yōu)榛钴S的互動氛圍。通過這種方式，學生能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)了他們的責任心和主動探究的能力。
其次，小學自主管理注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。隨著社會的發(fā)展，團隊合作已成為當代社會的核心素質(zhì)之一。小學自主管理中，以班級為基本單位，學生們需要承擔起自己的責任、和同學們共同合作完成任務。這樣的學習方式不僅能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神，還能夠增強學生間的友情和信任，營造出積極向上的班級氛圍。通過團隊合作，學生們能夠相互學習、互相幫助，共同進步。
再次，小學自主管理注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量，也是培養(yǎng)學生綜合能力的關(guān)鍵所在。小學自主管理鼓勵學生從自身的實際需求出發(fā)，主動去思考、去探索，并給予他們寬松的環(huán)境和空間去發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力。在這樣的氛圍中，學生們能夠培養(yǎng)勇于創(chuàng)新和不斷嘗試的精神，從而激發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才。
最后，小學自主管理注重培養(yǎng)學生的責任心。學生作為班級的一員，需要承擔一定的責任，包括管理自己的學習和行為等。教師給予學生相應的自主權(quán)利和管理任務，讓學生有機會學會照顧自己和關(guān)心他人。通過對責任的培養(yǎng)，學生能夠更好地認識到自己的責任，懂得自己的義務和義務，同時培養(yǎng)出一種積極向上、勇于擔當?shù)钠犯瘛?BR> 總而言之，小學自主管理理念在教育實踐中得到了廣泛應用和推廣。通過培養(yǎng)學生的自治能力、團隊合作能力、創(chuàng)新意識和責任心，小學自主管理促進了學生全面發(fā)展。作為小學教師，我深受影響和啟發(fā)，將繼續(xù)努力在實踐中探索，不斷完善自己的教育教學方式，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
s管理理念心得篇七
精益生產(chǎn)管理理念源自日本，旨在通過最大限度地消除浪費，提高企業(yè)效率和生產(chǎn)質(zhì)量。作為一種具有深遠影響的管理思想，精益生產(chǎn)管理在實踐中展現(xiàn)出了其巨大的價值和潛力。在我個人的工作經(jīng)驗中，我對精益生產(chǎn)管理的心得體會可以總結(jié)為以下五點：身體力行、團隊合作、持續(xù)改進、不斷學習和客戶至上。
首先，身體力行是精益生產(chǎn)管理理念的核心。作為企業(yè)的管理者，我們必須以身作則，成為團隊的榜樣。只有通過自己的行動來展現(xiàn)出精益生產(chǎn)管理的理念和價值，才能夠?qū)⑵溆行У貍鬟_給團隊成員。我曾在一家制造企業(yè)擔任生產(chǎn)主管，我始終堅持質(zhì)量第一的原則，并與員工一起參與問題解決和流程改進。這種身體力行的實踐，在激勵團隊成員的同時，也為企業(yè)的整體效益和質(zhì)量水平提供了極大的支持。
其次，團隊合作是精益生產(chǎn)管理的重要方面。精益生產(chǎn)管理強調(diào)團隊的協(xié)作和相互支持，通過組織各個環(huán)節(jié)的緊密配合，以實現(xiàn)生產(chǎn)流程的優(yōu)化和效率的提高。在我的團隊中，我注重鼓勵和培養(yǎng)員工之間的合作精神和團隊意識。我組織了定期的團隊會議，促使員工分享經(jīng)驗和思想，解決問題并提出改進建議。這種團隊合作的環(huán)境使得我們能夠更好地利用個人的專長和團隊的協(xié)同，提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。
第三，持續(xù)改進是精益生產(chǎn)管理的關(guān)鍵要素。精益生產(chǎn)管理倡導通過不斷的改進來優(yōu)化生產(chǎn)流程和提高效率，以滿足客戶的需求。在我的工作中，我始終認為沒有事情是不能改進的。我鼓勵員工不停地提出改進方案，并引入了一套自主改進機制，使得員工可以自主地改善自己的工作流程。通過這樣的持續(xù)改進措施，我們?nèi)〉昧孙@著的效果，生產(chǎn)效率和質(zhì)量得到了明顯的提升。
第四，不斷學習是精益生產(chǎn)管理的要求之一。精益生產(chǎn)管理強調(diào)以學習為基礎的性能管理，推動個人和團隊持續(xù)發(fā)展和進步。在我個人的工作中，我注重員工的培訓和技能提升。我鼓勵員工參加培訓和學習課程，提高其專業(yè)知識和技能。同時，我也不斷地學習新的管理理念和方法，以不斷提升自己的能力和素質(zhì)。通過不斷學習，我能更好地指導團隊，提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。
最后，客戶至上是精益生產(chǎn)管理理念的核心價值觀。精益生產(chǎn)管理強調(diào)以客戶需求為導向，不斷改進以滿足客戶的期望和要求。在我工作的企業(yè)中，我們始終將客戶的滿意度放在第一位。我們通過與客戶保持緊密的溝通和反饋機制，了解他們的需求，并根據(jù)客戶的需求進行相應的改進和調(diào)整。通過持續(xù)提供高質(zhì)量的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務，我們贏得了客戶的信任和支持。
綜上所述，精益生產(chǎn)管理理念作為一種管理思想，在企業(yè)的生產(chǎn)和管理中具有深遠的影響和巨大的價值。通過身體力行、團隊合作、持續(xù)改進、不斷學習和客戶至上等實踐，我深切體會到了精益生產(chǎn)管理的精髓和優(yōu)勢。作為一名管理者，我將繼續(xù)堅持這些理念，不斷挖掘和應用精益生產(chǎn)管理的潛力，推動企業(yè)的發(fā)展和進步。
s管理理念心得篇八
現(xiàn)在的職場越來越注重管理理念的重要性。一個公司或組織的成功與否很大程度上取決于領(lǐng)導人員對管理理念的掌握和實踐。而如何寫好管理理念的心得體會成了許多職場人的重要問題。本文將從五個方面談談如何寫好管理理念心得體會，希望對讀者有所幫助。
首先，我們需要了解管理理念的概念和內(nèi)容。管理理念是指管理者在實踐中對組織管理方法和方式的思考和總結(jié)，是具體管理實踐的思想和結(jié)晶。要寫好管理理念的心得體會，我們就需要對管理理念有一個深入的了解，并在實踐中不斷豐富和完善自己的理解。
第三段：總結(jié)管理經(jīng)驗。
其次，要寫好管理理念的心得體會，需要總結(jié)個人的管理經(jīng)驗。就像任何其他的學科一樣，經(jīng)驗是最重要的資源。經(jīng)過一段時間的實踐，我們可以從中學到很多經(jīng)驗和教訓，這些經(jīng)驗和教訓都可以成為心得體會的重要內(nèi)容?？偨Y(jié)自己的管理經(jīng)驗，有助于提高自己的管理能力，讓自己更好地應對職場挑戰(zhàn)。
第四段：反思自我。
第三個方面是反思自我。反思自我指的是在實踐中不斷自我審視和總結(jié)，而不是簡單地停留在表面。在管理實踐中，我們往往遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要在實踐中反思自我，找出自己的不足和改進的空間。通過反思自我，我們可以深刻理解自己的管理理念，從而寫出更深入、更具真實性的心得體會。
第五段：分享與交流。
最后，要寫好管理理念的心得體會，需要與他人分享和交流。管理理念不是孤立的，需要在實踐中不斷交流和分享。通過與他人分享，我們可以從不同角度探討和理解管理理念，這有助于提高個人的管理水平，也有利于團隊的協(xié)作和創(chuàng)新。
結(jié)論：
本文總結(jié)了管理理念心得體會的五個方面，包括了解管理理念、總結(jié)管理經(jīng)驗、反思自我、分享與交流等。當我們把這些方面都考慮周全并付諸實踐時，便可以寫出更有趣、更有深度、更有價值的管理理念心得體會，從而提高自己在職場上的競爭力。
s管理理念心得篇九
科學管理理念培訓是現(xiàn)代企業(yè)管理力量的強大支柱，旨在幫助企業(yè)提升績效、提高效率、加強領(lǐng)導力和團隊合作。通過該培訓，我們可以了解和學習到科學管理的核心概念、原則以及有效的應用方法，使我們能夠更好地管理組織、優(yōu)化資源，實現(xiàn)個人與團隊的共同發(fā)展。
在培訓中，我學習到科學管理的核心概念包括目標與計劃管理、績效評估、團隊協(xié)作與溝通、員工激勵和領(lǐng)導者的角色扮演等。其中，目標與計劃管理是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵，通過設定明確的目標和制定合理的計劃，可以幫助我們更好地指導行動，并追求卓越的成績?？冃гu估是了解員工工作表現(xiàn)和推動改進的重要手段，通過合理的績效考核，可以激勵員工的積極性和創(chuàng)造力。團隊協(xié)作與溝通是確保團隊運作順暢和合作高效的基礎，只有信息流通暢通、溝通有效，才能形成良好的工作氛圍和高效的團隊合作。員工激勵則是激發(fā)員工積極性的重要手段，通過合理的獎勵和福利制度，可以激勵員工付出更多的努力和創(chuàng)造更大的價值。領(lǐng)導者的角色扮演則是整個團隊的核心，合適的領(lǐng)導者能夠凝聚團隊力量、引導團隊方向，并激發(fā)團隊成員的潛力。
第三段：如何應用科學管理理念提升績效（300字）。
在培訓中，我們學習到了一系列的工具和方法來應用科學管理理念，提升個人和團隊的績效。首先，確立明確的工作目標，并將之分解為可操作的任務，幫助我們更好地規(guī)劃工作和提高工作效率。其次，建立良好的溝通機制，提升團隊合作和協(xié)作能力，通過團隊會議、工作報告等形式，及時溝通信息、分享經(jīng)驗和解決問題。另外，我們還學習到了人力資源管理的重要性，包括合理的招聘、培訓、激勵和發(fā)展等方面，這些方面的重視可以幫助企業(yè)吸引和留住優(yōu)秀人才，并激發(fā)團隊的創(chuàng)造力和競爭力。最后，我們還學習到了有效的領(lǐng)導者角色扮演，包括激勵員工、共享成功、傾聽員工的聲音等方面，這能夠建立起良好的領(lǐng)導力和組織文化，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。
通過參加科學管理理念培訓，我個人受益匪淺。首先，培訓讓我深刻理解了科學管理的重要性和應用價值。我學會了如何制定目標和計劃，同時明確了績效評估的重要性，這使我能夠更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，并更有針對性地評估和提升自己的工作表現(xiàn)。其次，與其他參與培訓的人員進行交流和互動，我深刻感受到團隊合作和溝通的重要性。我學會了傾聽他人的意見和建議，并根據(jù)具體情況進行靈活應對。這種交流和互動促進了我個人和團隊的共同成長和進步。另外，培訓還激發(fā)了我的領(lǐng)導潛力，我明白了領(lǐng)導者的角色和責任，并努力提升自己的領(lǐng)導能力，以便更好地影響和引導他人。
在未來，我相信科學管理理念將在企事業(yè)單位得到更廣泛的應用。科學管理的核心理念和方法，能夠幫助企業(yè)更好地制定目標、優(yōu)化資源、提高績效，并有效提升企業(yè)的核心競爭力。我希望將來能將所學的科學管理理念運用到實際的工作和生活中，不斷提升自己和團隊的績效，為企業(yè)和社會做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過科學管理理念培訓，我深刻認識到科學管理的重要性，并掌握了一系列的工具和方法來提升績效和管理團隊。這些培訓對于個人和企業(yè)的發(fā)展都具有重要的推動作用。我相信，只有不斷學習和應用科學管理理念，我們才能在激烈的市場競爭中保持競爭優(yōu)勢，并實現(xiàn)個人和組織的共同進步與騰飛。
s管理理念心得篇十
人心歸一、人力合一,是加強和創(chuàng)新社會管理的出發(fā)點和落腳點。實踐充分證明,加強社會管理的關(guān)鍵在基層,而基層工作的意義,在于堅持黨的群眾路線,最廣泛、最深入地發(fā)動群眾、依靠群眾,夯實維護社會穩(wěn)定的根基,形成萬眾一心、共同奮斗的大好局面。
近年來,在貫徹落實科學發(fā)展觀、推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的生動實踐中,鄂爾多斯下大力氣抓基層基礎工作,為構(gòu)建和諧鄂爾多斯、建設平安鄂爾多斯奠定了堅實的基礎。但是,我們必須看到,基層組織形式多樣,基層工作千頭萬緒,水平參差不齊,加強和創(chuàng)新社會管理的重心仍然在蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)、嘎查村和社區(qū)。我們要切實加強基層基礎工作,努力提升基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,做到有人管事、有錢辦事、有場所議事,充分發(fā)揮基層組織在加強社會管理、維護社會和諧穩(wěn)定中的重要作用。
基層工作要抓實。黨的方針政策再好,要靠基層去落實;百姓的期盼再小,也要靠基層去發(fā)現(xiàn)。“為政之道在于安民,安民之要在于察其疾苦?！被鶎庸ぷ饕欢ㄒ獜娜罕娚a(chǎn)生活需要入手,從群眾的利益出發(fā),關(guān)注細節(jié)、抓住要害,以扎扎實實的努力、真真切切的'實效贏得人心、凝聚力量。要大力加強蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設,結(jié)合蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆,切實選好配強黨政領(lǐng)導班子,轉(zhuǎn)變工作職能,把主要精力放在服務群眾、化解矛盾、維護穩(wěn)定上。要傾聽群眾訴求,細之又細地幫助群眾出主意、想辦法,實之又實地幫助群眾解決生產(chǎn)生活中存在的實際問題和困難。
基層工作要做細。社會管理創(chuàng)新的落腳點在基層,難點也在基層。基層工作面廣、點多,因此,各級黨委、政府要進一步加強對基層工作的研究和指導,加大經(jīng)費保障、裝備配備、基礎設施等方面的投入,改善基層工作人員工作和生活條件,為加強基層基礎工作提供保證;要充分發(fā)揮嘎查村組織在基層社會管理中的核心作用,使嘎查村黨組織成為農(nóng)村牧區(qū)社會建設管理的堅強戰(zhàn)斗堡壘;要在城市發(fā)展中統(tǒng)籌抓好街道社區(qū)管理建設,提高街道社區(qū)服務城市居民的能力和水平;要加強“兩新”組織的培育、引導和監(jiān)管,推動“兩新”組織在社會管理和服務中發(fā)揮更大作用。
加強和創(chuàng)新社會管理,任重而道遠。因此,相關(guān)部門必須進一步銳意進取、求實創(chuàng)新,積極協(xié)調(diào)各個方面、各個層次、各個階段的利益訴求和社會矛盾,既要“左顧右盼”,又要“瞻前顧后”,不斷開創(chuàng)基層工作新局面,使我市的社會管理既能體現(xiàn)維護公平正義的“剛性”,又能凸顯協(xié)調(diào)各方利益的“柔性”和應對新情況新問題的“彈性”,助推鄂爾多斯在“xx”的宏偉藍圖上凝神聚氣,揮毫潑墨,再創(chuàng)佳作。
s管理理念心得篇十一
第一段：引言（150字）。
科學管理理念培訓是為了培養(yǎng)員工科學管理的意識和能力，提高工作效率，降低成本，提高競爭力。我有幸參加了一次科學管理理念培訓，并從中受益匪淺。在這次培訓中，我對科學管理的重要性有了更深入的理解，并學到了許多實踐方法和工具。以下是我的心得體會。
在培訓中，我了解到科學管理理念的重要性在于它能夠幫助組織更好地規(guī)范和優(yōu)化管理流程，提高決策的科學性和準確性，提升員工的執(zhí)行力和創(chuàng)新能力。其核心理念是以數(shù)據(jù)為基礎進行分析和決策，以目標為導向進行工作。通過科學管理，組織能夠更好地了解和掌握自身的潛力和問題，有效地調(diào)配資源，提高工作效率和質(zhì)量，從而實現(xiàn)長期穩(wěn)定的經(jīng)濟效益。
第三段：科學管理實踐方法和工具（300字）。
在培訓中，我學到了許多科學管理的實踐方法和工具，如流程分析、任務分解、時間管理、績效評價等。其中，我覺得流程分析對于優(yōu)化工作流程非常重要。通過對工作流程進行分析，可以找出瓶頸和浪費的環(huán)節(jié)，從而提出改進措施。另外，時間管理也是科學管理的重要內(nèi)容之一。我們需要合理安排時間，重要性的工作優(yōu)先處理，避免時間的浪費和白忙活?？冃гu價是科學管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過設置明確的指標和標準，對員工的工作進行定量分析和評價，有助于提高員工的工作積極性和效率。
第四段：科學管理對個人的影響（250字）。
科學管理對個人的影響也是非常顯著的。在培訓中，我意識到科學管理需要我們樹立目標觀念，掌握合理的工作方法，提高對數(shù)據(jù)的敏感度和分析能力。同時，科學管理也要求我們具備團隊合作和溝通能力，能夠與他人有效地協(xié)作和協(xié)調(diào)。通過培訓，我深刻認識到只有不斷學習和進步，才能在日益競爭激烈的市場環(huán)境下保持競爭力。
第五段：總結(jié)和展望（250字）。
通過科學管理理念培訓，我對科學管理的重要性有了更深入的理解，并學到了許多實踐方法和工具。但我也意識到，科學管理并非是一蹴而就的事情，它是一個不斷學習和改進的過程。在未來，我將繼續(xù)努力學習和實踐科學管理理念，不斷提高自身的管理能力，為組織的發(fā)展和個人的成功做出貢獻。
總結(jié)全文（120字）。
科學管理理念培訓讓我深刻認識到科學管理的重要性和優(yōu)勢，學到了許多實踐方法和工具。通過科學管理，組織能夠優(yōu)化工作流程，提升工作效率和質(zhì)量。對于個人而言，科學管理要求我們樹立目標觀念，掌握合理的工作方法，具備團隊合作和溝通能力。盡管科學管理是一個不斷學習和改進的過程，我將繼續(xù)努力學習和實踐，為組織的發(fā)展和個人的成功做出貢獻。
s管理理念心得篇十二
“愛就是教育”，教師只有用自己的愛，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能達到超越人的自然屬性而達到完美的境界。任小艾老師也在本書中提出，教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不能稱其為池塘;沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。
教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛。如：我班學生王文剛分入我們班時，自由散漫，說話沒有禮貌，上課說話搗亂。對于這樣一個學生，我沒有急于批評，而是進行多方面觀察，與他交談。在交談中，我發(fā)現(xiàn)他有一種玩世不恭的態(tài)度，好像別人都欠他什么似的。有好幾次我發(fā)現(xiàn)他中午不回家，在班里泡方便面吃，吃完后就到街上閑逛，這更讓我感到奇怪。后來我了解到他是因為父母鬧矛盾，才天天不想回家的。當我了解到這個情況后非常同情他，像他這樣的孩子如不及時教育，給予特殊的愛，會使他失去學習的信心，發(fā)展下去有可能走上邪路的。為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，讓他樹立正確的人生觀，正確對待家庭問題。我記不清多少次和他促膝談心，有多少次和他一路同行，我的關(guān)心教育終于融化了他冰冷的心，他開始變了，變得有禮貌，懂事了。勞動積極，學習也比以前用功了，并且下決心畢業(yè)時考上大學。
后進生意志薄弱，自控力差，行為極易反復無常，所以做后進生的思想工作不要簡單地認為通過一次談心他們就能徹底改好。遇到后進生不良行為出現(xiàn)反復，班主任一定要有耐心親客觀分析不良行為反復出現(xiàn)的原因，要及時發(fā)現(xiàn)、及時抓住、及時誘導，做到防微杜漸。
教師在把愛奉獻給學生的同時，自己也在收獲著學生們的愛。一句句親切的問候，讓我感到欣慰，增強了自豪感?，F(xiàn)在，我們班基本上建立了師生之間的和睦關(guān)系，形成了班級團結(jié)、和諧的氣氛。
我堅信：只要我們用一顆真誠關(guān)愛的心去開啟不同學生心房的門鎖，定能給學生捎去和煦的春風，給班級帶來亮麗的風景。
二、用競爭帶動管理，讓班級干部發(fā)揮效力。
要管理好一個班級體，光*班主任一個人是不行的。如果做到“事必躬親”，最后只能疲于奔命，可能收效甚微。如果班主任有一批得力的左臂右膀――班干部，班主任就不會為繁瑣的班級工作忙得焦頭爛額，班級工作也因為有了一批得力干將的群策群力而做得更圓滿。這就需要班主任知曉班級管理的藝術(shù)，培養(yǎng)出能干的班級“小管家”，讓他們參與到班級管理中去，做管理的主人。
班干部是班級的中流砥柱，是班主任的得力助手。我在學期初，采用“競爭上崗”的方式選舉班干部。自愿參加競選的同學紛紛上臺演講，宣讀自己競選的職位、原因及施政綱領(lǐng)，然后再由其他同學無記名投票，決定新一輪班委會成員。.這樣既可以增強學生的競爭意識，又可以讓樂于為班級服務的學生參與到班級管理中來，接受鍛煉，展示自己的風采，有同學們的信任感做后盾，無形中激發(fā)了班干的主人翁意識，班級的核心運轉(zhuǎn)起來就更加富有朝氣蓬勃，積極向上的活力.。
讓班干管理，并不意味著放任自流，班主任袖手旁觀,班主任要充分發(fā)揮“主導”作用。.班主任的引導如果自始至終，那就是牽著學生鼻子走，班主任的引導顯得尤其重要。.首先班主任要把握住引導的時機，開學之初,是關(guān)鍵時期,是新任班干部履行職責的開始。這時，我引導班干分析班級現(xiàn)狀，研究管理策略，制定管理計劃，這為以后的班級管理打下良好的基礎，一勞永逸。
在我的探索和實踐中，我深刻地認識到：班主任只有選拔好班干部，給他們一個施展才華的舞臺，在老師同學信任的目光中他們才能真正地以主人自居，為老師排憂，為同學做實事，才能使班級管理獲得成功,以達到“教是為了不用教”的教育目的.。
三、讓班級成為學生健康成長的樂園。
班集體是學生成長最直接、最有影響力的課堂。最有效的教育方法不是說教，而是形成使人向上、向善的積極氛圍。風氣是無形的力量，它能引導人、陶冶人、教化人，塑造美好的人格。
班主任要充分調(diào)動學生的積極性，組織開展豐富多彩的班級活動，充實學生的學習生活，豐富學生的精神世界。按照學校的計劃，班組開展了一系列主題教育，在活動中，我充分尊重學生的主體地位，放手讓學生大膽設想、安排，自己則以合作者的身份與他們共同商討，提出參考意見，不過分干預，不把自己的想法強加于學生，由學生自己總結(jié)活動的得失。
以上是我的管理理念，是這些想法引領(lǐng)我走過了九年的班主任里程。回顧我的教師生涯，回顧我班主任之旅，我沒有做過驚天動地的事情，每天都在繁忙中平凡地度過，但走過的每一段路，都留下我踏實的足跡，都折射出我生命的價值，我感謝班主任經(jīng)歷讓我成熟，在辛勤的耕耘中收獲人生的精彩。
s管理理念心得篇十三
“理念”，顧名思義，即理性的觀念或想法。管理理念即理性的管理觀念或想法。
企業(yè)的理念中有五大資料是不可或缺的：
決策要以事實為依據(jù)，客觀思考---即以事實為根基的全面決策;以事實為根基的工作方法一旦得以充分發(fā)展并貫穿組織的上上下下，就會成為強有力的管理武器。其意義將體此刻以下方面：決策質(zhì)量更高。靈活性更高。士氣更高。
在處理內(nèi)、外部關(guān)系過程中始終堅持高水平的道德標準，這是實現(xiàn)最大成功的關(guān)鍵;道德標準高尚的企業(yè)與水平較低的競爭者相比主要有三大優(yōu)勢：道德標準高的企業(yè)更能激發(fā)員工的干勁道德標準高的企業(yè)更容易吸引到高水平的人才，從而擁有了基本的競爭優(yōu)勢和獲利保障道德標準高的企業(yè)能夠與客戶、競爭對手和公眾建立起更好的關(guān)系，從而更有利于企業(yè)追求利潤。
業(yè)務經(jīng)營應不斷按照企業(yè)所處環(huán)境的各種作用因素進行調(diào)整;。
評判員工應以業(yè)績出發(fā)，而不應以性格特征、教育程度、個人特點和技能高下考核員工;成功的企業(yè)在評判一個人時看他的行為和成就，而不看他們的個人素質(zhì)與技能。業(yè)績評估是公司理念中影響巨大的要素，它有據(jù)可依，也沒有素質(zhì)與技能評估那么主觀，所以，它與以事實為根基的工作方式密不可分。
經(jīng)營中應堅持競爭的緊迫感。
1)有競爭緊迫感的企業(yè)領(lǐng)導人會抓住機會，利用機會，會更愿意建立優(yōu)勢而不會在不足的地方投入、支撐。
2)有競爭緊迫感的、企業(yè)領(lǐng)導人會尋找問題、直面問題。
3)有競爭緊迫感的企業(yè)領(lǐng)導人不會在困難的人員安排問題上退卻。
4)有競爭緊迫感的企業(yè)領(lǐng)導人會致力于在堅持贏利的前提下擴大市場份額，他所采取的所有行動都是從長遠著眼，為的是建立更為強大的競爭地位，但他們的行動卻是從此刻開始的。
管理理念從以物為本走向以人為本、走向以知識為本。
企業(yè)管理理念是指導企業(yè)管理活動的指導思想，企業(yè)管理理念從工業(yè)經(jīng)濟時代的以物為本向新環(huán)境下的以人為本、以知識為本轉(zhuǎn)化。
工業(yè)經(jīng)濟時代，土地、勞動、資本是最基本的生產(chǎn)要素，企業(yè)管理思想是以物為中心的。梅奧的人際關(guān)系學派，異常是行為科學的產(chǎn)生與發(fā)展，給管理學新的研究視角，以人為本的管理理念逐步代替以物為本的管理思想。在新環(huán)境中，知識及知識的主要載體人員在生產(chǎn)產(chǎn)品和服務的過程中起著越來越重要的作用，企業(yè)管理要求圍繞企業(yè)的人員及知識展開管理。以知識為本的管理思想證明了企業(yè)知識資源是創(chuàng)新的源泉，為了充分開發(fā)和有效利用企業(yè)的知識資源，進行以創(chuàng)新為目的的知識生產(chǎn)，需要企業(yè)建立組織學習的機制，并有計劃、有組織的進行各種組織培訓活動以及與外部知識資源的關(guān)合。這樣，才能將企業(yè)的知識資源融入產(chǎn)品或服務及其生產(chǎn)過程和管理過程。
s管理理念心得篇十四
3.員工貴奉獻，公司重責任。
4.堂堂正正做人，踏踏實實做事。
5.團結(jié)一條心，石頭變成金。
6.攬四?？蛻?，建聚鑫基業(yè)。
7.誠信協(xié)作創(chuàng)新發(fā)展。
8.大家好，才是真的好。
9.齊心協(xié)力，為聚鑫事;風雨同舟，做聚鑫人。
10.誠信經(jīng)營，盡心服務。
11.服務客戶，精準求實，眾志成城，致和致遠。
12.溝通帶來無限緊密，服務創(chuàng)造最大效益。
13.愛崗敬業(yè)，與公司共命運;開拓進取，創(chuàng)企業(yè)新局面;。
14.提高租賃人誠信意識，帶動全民信用提升。
15.人人為我我為人人。
16.科技助我騰飛，團結(jié)使我壯大，奮斗促我生存。
17.團結(jié)務實高效感恩創(chuàng)新進取優(yōu)質(zhì)。
18.高效共贏團結(jié)進取友善和諧誠信信心。
19.選擇聚鑫能源，共創(chuàng)美好前景。
20.認同企業(yè)使命，全情投入工作，鑄就公司輝煌，促進個人發(fā)展。
21.穩(wěn)定促發(fā)展創(chuàng)新出財富。
22.倡一流服務建一流企業(yè)樹一流形象。
23.創(chuàng)造社會價值實現(xiàn)自我增值。
24.產(chǎn)品質(zhì)量化服務產(chǎn)品化，創(chuàng)新持續(xù)化管理人性化。
25.誠為本，和則興;技至精，業(yè)競成。
26.和行業(yè)共成長，與社會同進步。
27.以誠信為本，用業(yè)務立根，效創(chuàng)新為法，服務共贏，追求卓越。
28.以客戶要求中心，視服務為生命。
29.實在，實干，求是。
30.社會和諧公司發(fā)展員工進步。
31.為客戶創(chuàng)造價值，為企業(yè)增添財富。
32.規(guī)范經(jīng)營回饋社會。
33.責任與利益共存。
34.利益共享，分工協(xié)作，實現(xiàn)共贏，共同發(fā)展!
35.誠信創(chuàng)新服務共贏。
36.務實經(jīng)營追求卓越。
37.誠信守約，共同發(fā)展。
38.服務精細全，獲益你我他。
39.誠實誠信做大做強。
40.堅持以市場為導向，以經(jīng)濟效益為中心。
41.強化競爭意識，營造團隊精神。
42.信守于胸，惠至于人。
43.細心于我們的服務，專心于我們的專業(yè)。
44.廣開渠道，三方共贏的'經(jīng)營理念。
45.以人為本，加強硬件和軟件建設是公司經(jīng)營宗旨，創(chuàng)造品牌效應，多元化發(fā)展。
46.多樣化經(jīng)營商用重卡乘用車設備等，創(chuàng)造一流品牌是公司發(fā)展方向。
47.不求急進，只求踏實。
48.杰出表現(xiàn)，如您所愿。
49.追求雙方最大化的共贏。
50.融資租賃找同岳，堅定信心共雙贏。
s管理理念心得篇十五
“理念”，顧名思義，即理性的觀念或想法。管理理念即理性的管理觀念或想法。
企業(yè)的理念中有五大資料是不可或缺的：
1.在事實基礎上決策。
決策要以事實為依據(jù)，客觀思考---即以事實為根基的全面決策;以事實為根基的工作方法一旦得以充分發(fā)展并貫穿組織的上上下下，就會成為強有力的管理武器。其意義將體此刻以下方面：決策質(zhì)量更高。靈活性更高。士氣更高。
2.高水平的道德標準。
在處理內(nèi)、外部關(guān)系過程中始終堅持高水平的道德標準，這是實現(xiàn)最大成功的關(guān)鍵;道德標準高尚的企業(yè)與水平較低的競爭者相比主要有三大優(yōu)勢：道德標準高的企業(yè)更能激發(fā)員工的干勁道德標準高的企業(yè)更容易吸引到高水平的人才，從而擁有了基本的競爭優(yōu)勢和獲利保障道德標準高的企業(yè)能夠與客戶、競爭對手和公眾建立起更好的關(guān)系，從而更有利于企業(yè)追求利潤。
3.環(huán)境作用力。
業(yè)務經(jīng)營應不斷按照企業(yè)所處環(huán)境的各種作用因素進行調(diào)整;。
4.按業(yè)績評判個人。
評判員工應以業(yè)績出發(fā)，而不應以性格特征、教育程度、個人特點和技能高下考核員工;成功的企業(yè)在評判一個人時看他的行為和成就，而不看他們的個人素質(zhì)與技能。業(yè)績評估是公司理念中影響巨大的要素，它有據(jù)可依，也沒有素質(zhì)與技能評估那么主觀，所以，它與以事實為根基的工作方式密不可分。
5.對競爭的緊迫感。
經(jīng)營中應堅持競爭的緊迫感。
1)有競爭緊迫感的企業(yè)領(lǐng)導人會抓住機會，利用機會，會更愿意建立優(yōu)勢而不會在不足的地方投入、支撐。
2)有競爭緊迫感的.企業(yè)領(lǐng)導人會尋找問題、直面問題。
3)有競爭緊迫感的企業(yè)領(lǐng)導人不會在困難的人員安排問題上退卻。
4)有競爭緊迫感的企業(yè)領(lǐng)導人會致力于在堅持贏利的前提下擴大市場份額，他所采取的所有行動都是從長遠著眼，為的是建立更為強大的競爭地位，但他們的行動卻是從此刻開始的。
管理理念從以物為本走向以人為本、走向以知識為本。
企業(yè)管理理念是指導企業(yè)管理活動的指導思想，企業(yè)管理理念從工業(yè)經(jīng)濟時代的以物為本向新環(huán)境下的以人為本、以知識為本轉(zhuǎn)化。
工業(yè)經(jīng)濟時代，土地、勞動、資本是最基本的生產(chǎn)要素，企業(yè)管理思想是以物為中心的。梅奧的人際關(guān)系學派，異常是行為科學的產(chǎn)生與發(fā)展，給管理學新的研究視角，以人為本的管理理念逐步代替以物為本的管理思想。在新環(huán)境中，知識及知識的主要載體人員在生產(chǎn)產(chǎn)品和服務的過程中起著越來越重要的作用，企業(yè)管理要求圍繞企業(yè)的人員及知識展開管理。以知識為本的管理思想證明了企業(yè)知識資源是創(chuàng)新的源泉，為了充分開發(fā)和有效利用企業(yè)的知識資源，進行以創(chuàng)新為目的的知識生產(chǎn)，需要企業(yè)建立組織學習的機制，并有計劃、有組織的進行各種組織培訓活動以及與外部知識資源的關(guān)合。這樣，才能將企業(yè)的知識資源融入產(chǎn)品或服務及其生產(chǎn)過程和管理過程。
在市場經(jīng)濟與全球經(jīng)濟一體化的環(huán)境下，建筑企業(yè)面臨著前所未有的競爭壓力，成本控制已成為建筑企業(yè)一項十分重要的管理工作。然而，傳統(tǒng)的成本控制管理理念在新經(jīng)濟形勢下具有明顯的缺陷。要系統(tǒng)解決我國建筑企業(yè)目前存在的成本管理問題，必須在建筑企業(yè)成本競爭的新思維中尋求突破，認清建筑企業(yè)精益成本管理理念的新內(nèi)涵，夯實建筑企業(yè)精益成本管理的新基礎，牢固樹立精益成本管理的新思維。借助精益成本管理的理念，強化建筑企業(yè)成本管理，以從根本上盡快解決我國建筑企業(yè)目前存在的成本管理問題。
1.建筑企業(yè)成本管理存在的問題。
由于我國工程項目管理長期采用的是“粗放式”管理，許多建筑企業(yè)對成本管理不夠重視。有的企業(yè)是將中標價乘以一個百分數(shù)后發(fā)包給項目部，項目部再將該值繼續(xù)乘以一個百分數(shù)后發(fā)包給施工班組，在此承包過程中，根本沒有研究成本的問題，好像工程成本是一個筐，什么都能夠往里裝；好像承包數(shù)包死后，成本的問題都能迎刃而解，不需再做任何成本方面的文章。至于每一級所乘用的系數(shù)到底有多大，利潤空間到底是多少，那完全取決于經(jīng)驗積累。為了分析我國目前建筑企業(yè)成本管理存在的問題，在很多查閱相關(guān)文獻資料后，得出我國在建筑企業(yè)成本管理中，主要存在以下五方面的問題，成本管理意識薄弱，認識有局限性；成本管理職責制及監(jiān)督考核機制不健全；成本管理資料較片面；成本管理手段落后，方法老化；成本管理組織分散，缺乏有效配合。
2.1“精益思想是人、過程和技術(shù)的集成”。成本是精益生產(chǎn)方式理論中縱向到底，橫向到邊，貫徹始終的主題思想，是活的靈魂。精益生產(chǎn)理論正是把精益成本確定為自我的主題思想，這一思想完全貼合商品生產(chǎn)的運動規(guī)律。精益思想不斷追求降低成本，企業(yè)就會不斷地獲利，就會在市場競爭中立于不敗之地。精益成本管理理念強調(diào)每一成員都是成本構(gòu)成的主體，成本意識是指節(jié)儉成本與控制成本的觀念，努力使成本降低到最低水平，并使其堅持在最低水平。精益成本管理理念強調(diào)每一成員都要牢固樹立成本意識，強化以人為本觀念，把每項工作任務和職責成本最大限度地轉(zhuǎn)移到直接為工程項目增值的員工身上。對于每一員工來說，均要樹立適應精益成本管理的新理念，都需具有高度的職責感，精通業(yè)務，一人能進行多工序操作，從而實現(xiàn)“少人化”，打破“定員制”的傳統(tǒng)人員配置法，減少人力資源的浪費，每一成員都是建筑工程項目成本構(gòu)成的主體。應鼓勵和支持各層次員工經(jīng)過質(zhì)量循環(huán)和持續(xù)改善成本，使每一成員按其工作主角分配到建筑企業(yè)價值鏈結(jié)構(gòu)中去，然后賦予員工與他崗位職責相對應的成本決策權(quán)。對員工進行精益成本管理理念和各種業(yè)務的培訓。
2.3精益成本管理強調(diào)成本管理資料外延化。精益成本管理理念以客戶價值增值為導向，以核心企業(yè)為龍頭，以提高企業(yè)之間的競爭及市場占有率、客戶的滿意度和獲得最大的利潤為目標，其資料包括精益采購成本管理、精益設計成本管理、精益生產(chǎn)成本管理、精益物流成本管理和精益服務成本管理。所以，精益成本管理已由注重企業(yè)內(nèi)部自身成本管理延伸到注重整條供應鏈成本管理，由傳統(tǒng)的成本控制手段轉(zhuǎn)向“質(zhì)量是好的、成本是低的、品種是多的、時間是快的”系統(tǒng)的精益成本管理理念上。
2.4精益成本管理設計了嚴謹且有助于改善成本的組織體系。精益成本管理的組織原則能夠概括為“參與者的主動”?！爸鲃印笔侵赴l(fā)揮所有過程參與者改善成本的主觀能動性。實現(xiàn)流動和消除一切浪費的結(jié)果使過程的流動加快。在快速流動的環(huán)境中，必然增加了過程參與者精神和體力上的壓力，沒有過程參與者改善成本的主觀能動性，所有的增值流都不可能不間斷地流起來，在向精益思想轉(zhuǎn)變改善成本的過程中，發(fā)揮那些過去最受壓抑的部分人的進取性最為重要。企業(yè)對團隊的成本權(quán)力和成本職責有明確的規(guī)定，團隊的成本決策權(quán)和職權(quán)與團隊承擔的成本職責相統(tǒng)一，領(lǐng)導層給予團隊成本決策和生產(chǎn)活動的資源，領(lǐng)導層對團隊職權(quán)內(nèi)的成本決策和生產(chǎn)活動不進行干預，團隊有職責對所在價值鏈的部分成本進行持續(xù)改善。對于建筑企業(yè)來說，應鼓勵和支持各團隊發(fā)揮其主動性，每個團隊內(nèi)的成員對他們的生產(chǎn)質(zhì)量和生產(chǎn)成本負責，在生產(chǎn)過程出現(xiàn)故障時，每個團隊有權(quán)決定暫時停工，查找質(zhì)量和成本構(gòu)成原因，做出相應的決策，實行團隊協(xié)作，依靠團體智慧糾正錯誤，改善成本，提高生產(chǎn)力水平。
3.建筑企業(yè)實施精益成本管理理念的措施。
3.1建立精益成本管理的新模式。精益成本管理是一種從杜絕浪費開始的新型的成本管理模式。它與傳統(tǒng)的成本管理相比，雖然都提出并追求成本降低和增加利潤，但在思想體系和具體做法上截然不一樣。精益成本管理的成本=售價利潤，售價決定成本，一般是經(jīng)過降低成本來確保利潤；而傳統(tǒng)成本管理的售價=成本+利潤，成本決定售價，一般是經(jīng)過提高售價來確保利潤的。傳統(tǒng)成本管理模式利潤是固定因素，成本的多少決定了價格的高低，不管成本有多高，都要把超出來的那一部分費用轉(zhuǎn)嫁給用戶。這只是在賣方市場建筑生產(chǎn)本事供不應求時才能實現(xiàn)。而精益成本管理模式建筑項目的工程總造價是由市場決定的，當造價作為常量或者需要降價時，若要取得預期利潤，就必須從降低成本上找出路，這是利潤的真正來源。從“成本加法公式”到“成本減法公式”的轉(zhuǎn)換，要求建筑企業(yè)在確定企業(yè)方針目標時必須放棄單純依靠提高售價轉(zhuǎn)嫁費用負擔來增加建筑企業(yè)利潤，而應當把工作重點放在最大限度地挖掘企業(yè)內(nèi)部潛力，以到達降低工程項目成本實效的目的。
3.2樹立精益成本管理的新思維。精益成本管理新思維的精髓就在于追求最小供應鏈成本，在供應鏈的各個環(huán)節(jié)中不斷地消除不為客戶增值的作業(yè)，杜絕浪費，從而到達降低供應鏈成本，提高供應鏈效益的目的，最大限度地滿足客戶特殊化、多樣化的需求，使建筑企業(yè)的競爭力不斷增強。
3.3樹立精益成本管理的新策略。現(xiàn)代建筑企業(yè)應對瞬息萬變的市場環(huán)境，企業(yè)間相互競爭的法寶，應是將建筑企業(yè)成本管理的目標定位放在“客戶滿意”這一基點上，這一成本管理的新策略的樹立已遠遠超過傳統(tǒng)的利潤和資產(chǎn)等價值量為唯一準繩的目標觀，它服務于確立建筑企業(yè)競爭優(yōu)勢，并構(gòu)成建筑企業(yè)長期有效的經(jīng)營本事。
4.結(jié)束語。
精益成本管理理念的推行是一個過程，要有持續(xù)改革的理念和決心。建筑施工企業(yè)一旦樹立了精益思想的理念，同時也就具備了以更低的成本生產(chǎn)出高質(zhì)量的建筑工程項目的本事，大大提高建筑企業(yè)的競爭力。
“抽屜式”管理。
現(xiàn)代管理也稱之為“職務分析”。當今一些經(jīng)濟發(fā)達國家的大中型企業(yè)都十分重視“抽屜式”管理和職位分類，并且都在“抽屜式”管理的基礎上，不一樣程度地建立了職位分類制度?！俺閷鲜健惫芾硇稳菰诿總€管理人員辦公桌的抽屜里都有一個明確的職務工作規(guī)范，在管理工作中，既不能有職無權(quán)，也不能有責無權(quán)，更不能有權(quán)無責，必須職、責、權(quán)、利相互結(jié)合。企業(yè)進行“抽屜式”管理五個步驟：第一步，建立一個由企業(yè)各個部門組成的職務分析小組;第二步，正確處理企業(yè)內(nèi)部集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系;第三步，圍繞企業(yè)的總體目標，層層分解，逐級落實職責權(quán)限范圍;第四步，編寫“職務說明”、“職務規(guī)格”，制定出對每個職務工作的要求準則;第五步，必須研究到考核制度與獎懲制度相結(jié)合。
“破格式”管理。
在企業(yè)諸多管理中，最終都經(jīng)過對人事的管理到達變革創(chuàng)新的目的。所以，世界發(fā)達企業(yè)都根據(jù)企業(yè)內(nèi)部競爭形勢的變化進取實行人事管理制度變革，以激發(fā)員工的創(chuàng)造性。在日本和韓國企業(yè)里，過去一向采用以工作年限作為晉升職員級別和提高工資標準的“年功制度”。這種制度適應了企業(yè)快速膨脹時期對用工用人的要求，供給了勞動力就業(yè)與發(fā)展的機會。進入20世紀80年代以來，這些發(fā)達企業(yè)進入低增長和相對穩(wěn)定階段，“年功制度”已不能滿足職員的晉升欲望，導致企業(yè)組織人事的活力下降。上世紀90年代初，日本、韓國的發(fā)達企業(yè)著手改革人事制度，大力推行根據(jù)工作本事和成果決定升降員工職務的“破格式”的新人事制度，收到了明顯成效。世界大企業(yè)人事制度的變革，集中反映出對人潛力的充分挖掘，以搞活人事制度來搞活企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，注意培養(yǎng)和構(gòu)成企業(yè)內(nèi)部的“強人”機制，構(gòu)成競爭、奮發(fā)、進取、開拓的新氣象。
“危機式”管理。
隨著全球經(jīng)濟競爭日趨激烈，世界著名大企業(yè)中有相當一部分進入維持和衰退階段，為改變狀況，美國企業(yè)較為重視推行“危機式”生產(chǎn)管理，掀起了一股“末日管理”的浪潮。美國企業(yè)界認為，如果一位經(jīng)營者不能很好地與員工溝通，不能向他的員工證明危機確實存在，那么，他很快就會失去信譽，因而也會失去效率和效益。美國技術(shù)公司總裁威廉·偉思看到，全世界已變成一個競爭的戰(zhàn)場，全球電信業(yè)正在變革中發(fā)揮重要作用。所以，他啟用兩名大膽改革的高級管理人員為副董事長，免去5名傾向于循序漸進改革的高級人員職務，在職工中廣泛宣傳某些企業(yè)由于忽視產(chǎn)品質(zhì)量、成本上升導致失去用戶的危機。他要全體員工明白，如果技術(shù)公司不把產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)成本及用戶時刻放在突出位置，公司的末日就會來臨。
“一分鐘”管理。
目前，西方許多企業(yè)采用了“一分鐘”管理法則，并取得了顯著成效。具體資料為：一分鐘目標、一分鐘贊美及一分鐘懲罰。所謂一分鐘目標，就是企業(yè)中的每個人都將自我的主要目標和職責明確地記在一張紙上。每個目標及其檢驗標準應當在250個字內(nèi)表達清楚，在一分鐘內(nèi)就能讀完。這樣，便于每個人明確認識自我為何而干、怎樣去干，并且據(jù)此定期檢查自我的工作。一分鐘贊美，就是人力資源激勵。具體做法是企業(yè)的經(jīng)理經(jīng)常花費不長的時間，在職員所做的事情中挑出正確的部分加以贊美。這樣能夠促使每位職員明確自我所做的事情，更加努力地工作，并不斷向完美的方向發(fā)展。一分鐘懲罰，是指某件事本該做好卻沒有做好，對有關(guān)人員首先進行及時批評，指出其錯誤，然后提醒他“你是如何器重他，不滿的是他此時此地的工作”。這樣，能夠使做錯事的人樂于理解批評，并注意避免以后同樣錯誤的發(fā)生。
“和攏式”管理。
“和攏”表示管理必須強調(diào)個人和整體的配合，創(chuàng)造整體和個體的高度和諧。在管理中，歐美企業(yè)主要強調(diào)個人奮斗，促使不一樣的管理相互融洽借鑒。它的具體特點是：1、既有整體性又有個體性。企業(yè)每個成員對公司產(chǎn)生使命感，“我就是公司”是“和攏式”管理中的一句響亮口號。2、自我組織性。放手讓下屬做決策，自我管理自我。3、波動性?，F(xiàn)代管理必須實行靈活經(jīng)營戰(zhàn)略，在波動中提高和革新。4、相輔相成。要促使不一樣的看法、做法相互補充交流，使一種情景下的缺點變成另一種情景下的優(yōu)點。5、個體分散與整體協(xié)調(diào)性。一個組織中單位、小組、個人都是整體中的個體，個體都有分散性、獨創(chuàng)性，經(jīng)過協(xié)調(diào)構(gòu)成整體的形象。6、韻律性。企業(yè)與個人之間達成一種融洽和諧充滿活力的氣氛，激發(fā)人們的內(nèi)驅(qū)力和自豪感。
“走動式”管理。
這是世界上流行的一種創(chuàng)新管理方式，它主要是指企業(yè)主管體察民意、了解實情與下屬打成一片，共創(chuàng)業(yè)績。這種管理風格已顯示出其優(yōu)越性，如：
(1)主管動部屬也跟著動。日本經(jīng)濟團體聯(lián)合會名譽會長士光敏夫采用“身先士卒”的做法，一舉成為日本享有盛名的企業(yè)家。在他接管日本東芝電器公司前，東芝已不再享有“電器業(yè)搖籃”的美稱，生產(chǎn)每況愈下。士光敏夫上任后，每一天巡視工廠，遍訪了東芝設在日本的工廠和企業(yè)，與員工一齊吃飯，閑話家常。清晨，他總比別人早到半個鐘頭，站在廠門口，向工人問好，率先示范。員工受此氣氛的感染，促進了相互間的溝通，士氣大振。不久，東芝的生產(chǎn)恢復正常，并有很大發(fā)展。
(2)投資小，收益大。走動管理并不需要太多的資金和技術(shù)，就可能提高企業(yè)的生產(chǎn)力。
(3)看得見的管理。就是說最高主管能夠到達生產(chǎn)第一線，與工人見面、交談，期望員工能夠?qū)λ嵋庖?，能夠認識他，甚至與他爭辯是非。
(4)現(xiàn)場管理。日本為何有世界上第一流的生產(chǎn)力呢有人認為是建立在追根究底的現(xiàn)場管理上。主管每一天馬不停蹄地到現(xiàn)場走動，部屬也只好舍命陪君子了。
(5)“得人心者昌”。優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)導要常到職位比他低幾層的員工中去體察民意、了解實情，多聽一些“不對”，而不是只聽“好”的。不僅僅要關(guān)心員工的工作，叫得出他們的名字，并且關(guān)心他們的衣食住行。這樣，員工覺得主管重視他們，工作自然十分賣力。一個企業(yè)有了員工的支持和努力，自然就會昌盛。美國麥當勞快餐店創(chuàng)始人雷·克羅克是美國有影響的大企業(yè)家之一，他不喜歡整天坐在辦公室里，大部分時間都用在“走動式”管理上，即到所屬各公司、各部門走走、看看、聽聽、問問。
企業(yè)管理，是對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營及經(jīng)營活動的進行計劃，且有組織、有紀律的指揮、協(xié)調(diào)和控制所產(chǎn)出的一系列只能的總稱。對于大多數(shù)管理者而言，管理員工始終是個棘手的問題。員工的知識水平不一，地域文化各異，對于企業(yè)管理理念和管理方式的理解本事就不一樣。加上時代的迅速發(fā)展，使員工不斷吸納新事物，從而讓員工的思想狀態(tài)始終處于變化之中，要求管理的手段必須跟上這種變化。
高效地管理員工有難度，但也并非做不到，關(guān)鍵是要找到規(guī)律、遵循規(guī)律。按照規(guī)律管理員工，難以馴服的員工會變的溫順，低效的團隊會變地生機勃勃。管理有捷徑可走。
一、要把制度放在至高無上的地位。
制度是保障一個組織正常運行的基石什么是企業(yè)管理理念什么是企業(yè)管理理念。隨意踐踏制度的管理注定是失敗的管理。管理者最忌諱而又最容易犯的錯誤就是把個人意志凌駕于制度之上，長此以往，制度形同虛設，員工的行為、組織的運行必然產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的偏差。
二、管理的高難度效率來自于正確、恰當?shù)募钍侄巍?BR> 每一位管理者都期望下屬百分之百的投入工作，高效率地完成工作。但同時管理者們應當明白，員工的工作成效與你使用什么樣的激勵手段有直接的關(guān)系什么是企業(yè)管理理念。以高壓、逼迫式的管理取勝的時代早已過去了，采取恰當?shù)募钍侄危乾F(xiàn)代管理者提高管理效率的殺手锏。
三、
沒有合理的授權(quán)就算不上合理的管理。
管理者事無巨細大包大攬，固然在某些事情的處理上會產(chǎn)生不必要的紕漏，但從管理的角度卻是個巨大的紕漏。因為這個讓所有的下屬都變成缺乏活力和自主精神的應聲蟲。老板累死、員工閑死，不懂得授權(quán)的管理者會在“兢兢業(yè)業(yè)”中把企業(yè)或一個部門帶上慢車道。
四、以上下順暢的溝通消除管理中的滯礙。
且人為的拉大了與員工之間的距離，實在是高明的管理者所不取的一種做法什么是企業(yè)管理理念戰(zhàn)略管理。
五、以靈活的手段爭取最佳的管理效果。
管理需要“手段”，這一點毋庸諱言，因為管理者應對的是紛繁復雜的情景，常常需要解決一些難以解決的問題，一概以簡單、明白的方式去管理會置自我于被動的地位。這時候，用一些招法，耍一點手段，只要并非以害人整人而是以解決問題為目的，也就沒有什么不好，并且效果會更佳。
總之，管理是個“細活兒”，你必須拿捏好管理松與緊的分寸，把握好尺度：過松導致員工精神的散漫和局面的失控，過緊又會扼殺活力和創(chuàng)造力。一松一緊之間，體現(xiàn)了管理藝術(shù)的境界。
企業(yè)管理，是對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營及經(jīng)營活動的進行計劃，且有組織、有紀律的指揮、協(xié)調(diào)和控制所產(chǎn)出的一系列只能的總稱。對于大多數(shù)管理者而言，管理員工始終是個棘手的問題。員工的知識水平不一，地域文化各異，對于企業(yè)管理理念和管理方式的理解本事就不一樣。加上時代的迅速發(fā)展，使員工不斷吸納新事物，從而讓員工的思想狀態(tài)始終處于變化之中，要求管理的手段必須跟上這種變化。
高效地管理員工有難度，但也并非做不到，關(guān)鍵是要找到規(guī)律、遵循規(guī)律。按照規(guī)律管理員工，難以馴服的員工會變的溫順，低效的團隊會變地生機勃勃。管理有捷徑可走。
一、要把制度放在至高無上的地位。
制度是保障一個組織正常運行的基石。隨意踐踏制度的管理注定是失敗的管理。管理者最忌諱而又最容易犯的錯誤就是把個人意志凌駕于制度之上，長此以往，制度形同虛設，員工的`行為、組織的運行必然產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的偏差。
二、管理的高難度效率來自于正確、恰當?shù)募钍侄巍?BR> 每一位管理者都期望下屬百分之百的投入工作，高效率地完成工作。但同時管理者們應當明白，員工的工作成效與你使用什么樣的激勵手段有直接的關(guān)系。以高壓、逼迫式的管理取勝的時代早已過去了，采取恰當?shù)募钍侄?，是現(xiàn)代管理者提高管理效率的殺手锏。
三、沒有合理的授權(quán)就算不上合理的管理。
管理者事無巨細大包大攬，固然在某些事情的處理上會產(chǎn)生不必要的紕漏，但從管理的角度卻是個巨大的紕漏。因為這個讓所有的下屬都變成缺乏活力和自主精神的應聲蟲。老板累死、員工閑死，不懂得授權(quán)的管理者會在“兢兢業(yè)業(yè)”中把企業(yè)或一個部門帶上慢車道。
四、以上下順暢的溝通消除管理中的滯礙。
一提到溝通，有的管理者便大搖其頭：我下達命令下頭執(zhí)行就行了，溝通不溝通并不重要;再說，這一普通想法是造成管理過程中產(chǎn)生諸多礙的原因之一。沒有溝通，就無法了解下屬的真實想法和企業(yè)運行的真實狀況。且人為的拉大了與員工之間的距離，實在是高明的管理者所不取的一種做法。
五、以靈活的手段爭取最佳的管理效果。
管理需要“手段”，這一點毋庸諱言，因為管理者應對的是紛繁復雜的情景，常常需要解決一些難以解決的問題，一概以簡單、明白的方式去管理會置自我于被動的地位。這時候，用一些招法，耍一點手段，只要并非以害人整人而是以解決問題為目的，也就沒有什么不好，并且效果會更佳。
總之，管理是個“細活兒”，你必須拿捏好管理松與緊的分寸，把握好尺度：過松導致員工精神的散漫和局面的失控，過緊又會扼殺活力和創(chuàng)造力。一松一緊之間，體現(xiàn)了管理藝術(shù)的境界。
大學理念讀后感。
教學理念心得體會。
s管理理念心得篇十六
3、預知與策略領(lǐng)導主動：預知能力是對于我們要達到的目標或目的我們是否有相應的策略的完整計劃領(lǐng)導我們處于主動位置。
4、站在經(jīng)驗上的直覺：直覺正是過去經(jīng)驗的積累和反射，是我們過去積累的經(jīng)驗對事物做出的最直接迅速的反應。
5、把決策風險控制在可接受范圍內(nèi)決策就是安全的
6、定位決定地位，思路決定出路
7、果斷行動！
8、方向錯了，跑得越快偏差越遠
9、復雜決策要多評估多聽專家意見
10、管理就是決策【管理從另外一個角度來觀察，它就是決策】
11、決策的質(zhì)量取決于打開思維空間發(fā)散思維的質(zhì)量
12、決策過程的科學化是正確決策的必要條件
13、決策實際上就是取與舍，得與失的衡量
14、決策要尊重科學尊重事實，面向未來平衡利益，堅決果斷
15、科學決策是建立在準確的信息和數(shù)據(jù)的基礎上
16、任何決策都有風險決策過程就是從知識到膽識的轉(zhuǎn)換過程
17、提高冒險能力是提高決策能力重要因素之一
18、提高思維創(chuàng)造能力是提高決策能力重要因素之一
19、提高心理承受能力是提高決策能力重要因素之一
20、提高預見能力是提高決策能力重要因素之一
21、我們?nèi)魏螘r候都離不開決策
22、運用系統(tǒng)決策工具提高決策的效率和效益
23、信息是第一主導力量
24、成功的決策·九分信息加一分直覺
25、發(fā)展中不忘穩(wěn)健，穩(wěn)健中不忘發(fā)展
26、把握決策時機是企業(yè)成功的一把金鑰匙！
s管理理念心得篇十七
“嚴是愛，寬是害”是許多班主任的口頭禪，“嚴師出高徒”早已成為人們的經(jīng)驗之談。應當肯定嚴格管理、嚴格要求是必要的、有效的教育手段，但過分的嚴厲，不了解學生的心理往往會事與愿違，造成一些不良影響。所以，在教育改革的大潮中，在張揚個性的時代里，對班級管理我有了一些新的認識。
經(jīng)過十幾年中學班主任工作的摸爬滾打，在構(gòu)建和諧社會的宗旨下，結(jié)合學生的實際，我認為班級管理應當更多地深入學生的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)并挖掘他們的潛能，更多地關(guān)注學生品質(zhì)的構(gòu)成，促使學生全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展。我對學生的要求是思想上要追求“真、善、美”，先做人，再做學問；言行上要遵守學校的基本規(guī)章制度。在做到這兩點的前提下，我盡量給學生們創(chuàng)造一個寬松、愉快的空間，尊重他們的感受，注重他們個性的發(fā)展。同時，我覺得人生如一場長跑，人的成長受很多因素的影響。所以，學生有時犯點小錯，我們不該大驚小怪，而是要對他們多一點寬容，點到為止。
創(chuàng)新教育就是培養(yǎng)創(chuàng)造力的教育，它已成為近幾年世界范圍內(nèi)教育改革的焦點和核心。在知識經(jīng)濟的今日，大力加強培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事已成為教育工作者的重要任務。而創(chuàng)新教育正是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本事為基本價值取向的教育。它與傳統(tǒng)教育在班級管理理念上是截然不一樣的。具體表此刻以下幾個方面：一是在教育目標上。傳統(tǒng)教育旨在強調(diào)行動的統(tǒng)一性，使學生的在校生活停留在遵守紀律的層次，管住學生成為班級管理的主要任務。而創(chuàng)新教育旨在幫忙學生開發(fā)他們的創(chuàng)造性潛能，著重培養(yǎng)他們開拓、創(chuàng)新的精神，促進學生自我發(fā)展，引導學生發(fā)展成為班級管理的主要任務。二是在管理方法上。傳統(tǒng)教育是學生聽從教師的安排，以行動的整齊與否為管理得法的唯一標準。而創(chuàng)新教育是要充分發(fā)揮學生在管理過程中的進取性、主動性和創(chuàng)造性，創(chuàng)設有利于自主管理的氛圍，引導學生在被管理中逐步學會管理和自我管理。三是在教育評價上。傳統(tǒng)教育強調(diào)“唯師是從”，學生的優(yōu)劣完全取決于是否聽話及“執(zhí)行命令”的快速程度和準確程度。而創(chuàng)新教育視學生為主體，學生是教育過程的參與者、創(chuàng)造者。針對教育對象起點、基礎的不一樣，要求也不一樣，評價機制各異。
創(chuàng)新教育不是競爭性教育，而是合作性教育，是一種以學生為主體、以師生合作為基礎的不斷優(yōu)化教育環(huán)境的民主型教育。創(chuàng)新教育提倡學生質(zhì)疑，能培養(yǎng)學生既尊重教師，又不迷信教師的敢想敢說的創(chuàng)造精神、批判精神，使他們成為創(chuàng)造型、開拓型的人才。它鼓勵學生敢于對管理質(zhì)疑，激活學生的生活熱情和內(nèi)在潛能；鼓勵學生敢于打破“常規(guī)”，敢于標“新”立“異”、敢于用前所未有的方法去解決所遇到的問題。
作為一名新課改氛圍中的班主任，建設一個良好的班團體也該有一個新的目標。以往，教師的管理都是以“抓兩頭帶中央”為原則，對幾個較好的學生緊抓不放，期望在他們的帶領(lǐng)下把班集建設起來；對幾個較差的學生時時關(guān)注，因為他們的穩(wěn)定關(guān)系著整個班級的穩(wěn)定。但對中等生很少過問，因為他們很乖，不會惹事?？墒牵艺J為成績好或表現(xiàn)突出不是衡量學生好壞的全部，我們不是經(jīng)常說要全面地、發(fā)展地評價學生嗎？那么，如果說好學生能夠具有一兩個缺點，那么每一位學生就都應當是好學生。反之，每一位學生也都同樣具有成為中等生甚至后進生的機會。已經(jīng)沖到前面的學生，我們要為他們喝彩，使他們沖勁更大；一向落在后面的學生，我們要為他們加油，甚至使勁拉他們一把；而那些自覺地在中間努力著的學生，我們也不應當讓他們承受寂寞，推他們一把或是為他們加加油，也許他們也能沖到前面。我作為班主任始終堅持公正公平的原則，在管理中對無論是班干部還是普通學生，無論是優(yōu)秀生還是后進生，都一視同仁。
非智力因素是相對智力因素而言，分廣義狹義兩種。廣義是指智力因素以外的一切心理因素、環(huán)境因素、生理因素以及道德品質(zhì)等。狹義者被概括為動機、興趣、情感、意志、性格五種基本因素。非智力因素不直接參與認識過程，但對認識過程起著制約作用，對創(chuàng)新人才的成長具有動力、定向、引導、維持、調(diào)節(jié)、強化等多方面的功用。所以在某種情景下某些時候，加強非智力因素的培養(yǎng)，更容易提高學生的學習質(zhì)量。
目前，中學生生理上正處于生長發(fā)育階段，心理結(jié)構(gòu)各個方面都還不成熟，
異常是。
獨生子女學生，常出現(xiàn)情緒不穩(wěn)、感情脆弱、意志不堅的現(xiàn)象，經(jīng)不起社會上種種不良思想干擾。有的學生遇到困難或受到挫折后，就“懼怕”或“厭惡”學習。所以，在平時的管理中要注重：1.磨煉學生的意志。堅強的毅力、堅韌的品質(zhì)，是保證興趣持久和學習成功的重要心理品質(zhì)之一。2.始終建立良好的師生關(guān)系。如果學生對班主任產(chǎn)生良好的情感，則必須會遷移到班級管理中，構(gòu)成一種進取的教育力量。所以，班主任應從思想、生活、學習上關(guān)心學生，了解他們在想什么、需要什么，有什么困難，了解他們的生活習慣、學習特點和興趣愛好，建立融洽的師生關(guān)系，使學生“親其師，信其道”。尤其是對于后進生，教師必須要熱忱幫忙，他們有提高，應及時表揚，使他們總是生活在“期望”之中。
陶行知說“教是為了不教”。學生能干的，班主任堅決不要干。班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標，把握班級工作的整體思路；培養(yǎng)一支強而得力的干部隊伍，并加以指導監(jiān)督；做好個別學生及全體學生的思想工作，增強班級凝聚力、向心力；協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，構(gòu)成教育合力。其他方面班主任要大膽放手，如公物維修、活動組織、班干部選換、班規(guī)制定等班務，充分調(diào)動學生進取主動性，引導學生參與到班務管理中來。
中學生在人生的旅途上應樹立怎樣的人生觀、世界觀和價值觀，如何學習，怎樣提高自身素質(zhì)，如何交友，怎樣遵紀守法，他們心中還沒有清晰的準則。作為班主任必須肩負起這個神圣的使命，給學生以恰當?shù)闹更c，常做學生思想工作，這不僅僅是出于愛心更要有耐心。
常規(guī)性的問題要經(jīng)常說（如衛(wèi)生、紀律），容易出現(xiàn)反復的問題要反復說（如遲到、抄襲），個別性的問題要單獨說（如早戀、吸煙），普遍性的問題要公開說（如安全）。對班級問題要有預測性，平時多打“預防針”，多提出嚴格要求。而問題出來之后，對捅了婁子被處罰的學生要私下做好思想工作。要動之以情曉之以理，說到他們心里去，使其正確認識錯誤，并努力改正。同時，對學生違紀處罰的方式要多樣化，要寓教育于處罰之中，不傷害學生的人格，尊重學生，用寬容的胸懷對待學生的個性發(fā)展，鼓勵學生有自我獨特的見解。不斷創(chuàng)新、不斷超越。
總之，學生是有差異的，班級管理的方法也應多種多樣。在新課程改革轟轟烈烈倡導的今日，我們的教育管理理念也該有一個新的變革，盡量給學生自由發(fā)展的空間，使他們能夠健康、歡樂的成長。
s管理理念心得篇一
第一段：引言（150字）。
張朝陽是中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的奠基人之一，他創(chuàng)辦的搜狐公司在中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)有著重要的地位。作為一位優(yōu)秀的企業(yè)家和管理者，張朝陽在管理理念方面積累了豐富的經(jīng)驗與實踐，這些管理理念對于我們今天的管理與領(lǐng)導也有著積極的啟示作用。在我與搜狐公司的交流與合作中，我深刻體會到了張朝陽的管理理念的獨特之處，從他的思想與實踐中，我獲得了很多寶貴的心得與體會。
第二段：用人導向的管理理念（250字）。
張朝陽管理理念的第一個顯著特點是以“用人導向”為核心。張朝陽注重人才的發(fā)掘與培養(yǎng)，認為人才是企業(yè)最寶貴的資源。他堅持將每個員工視為公司財富的一部分，而非簡單的雇員。他提倡給予員工足夠的信任和自由空間，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造力與潛能，使其充分融入搜狐的文化中。同時，他注重員工的個人成長與發(fā)展，通過提供培訓、晉升和獎勵機制，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。這種用人導向的管理理念激發(fā)了搜狐公司的團隊精神和創(chuàng)新能力，使其在激烈的市場競爭中保持了強勁的競爭優(yōu)勢。
第三段：平等溝通的管理理念（250字）。
張朝陽管理理念的第二個顯著特點是平等溝通。他注重建立開放、透明的溝通渠道，鼓勵員工與管理層之間進行積極的互動與交流。他認為，有效的溝通是團隊工作的基石，只有通過溝通，才能實現(xiàn)信息的流通、知識的共享和決策的迅速實施。張朝陽主張讓每個人都有發(fā)言權(quán)和表達意見的機會，無論職位高低、工作長短，每個人的意見和建議都應受到尊重和重視。這種平等溝通的管理理念促進了搜狐公司內(nèi)部的團隊合作和信息共享，使得搜狐能夠迅速適應市場變化和開展創(chuàng)新業(yè)務。
第四段：激勵與激勵過程的管理理念（250字）。
張朝陽管理理念的第三個顯著特點是激勵與激勵過程。他深知激勵對員工的積極性和工作動力的作用，因此注重激勵機制的建立和改進。他提倡通過正向激勵和獎勵機制激發(fā)員工的潛能，讓員工在創(chuàng)新和改善工作中找到自己的價值和成就感。他還強調(diào)多樣化的激勵方式，如金錢獎勵、職業(yè)發(fā)展機會、工作環(huán)境等，讓員工能夠選擇適合自己的激勵方式，實現(xiàn)自身價值的最大化。這種注重激勵與激勵過程的管理理念有效地激發(fā)了員工的積極性和創(chuàng)新能力，為搜狐公司的發(fā)展注入強大的動力。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過對張朝陽管理理念的深入體會，我深深感受到了其鮮明的個人特色和實踐效果。張朝陽以人為本的管理理念、平等溝通和激勵與激勵過程的管理理念無不體現(xiàn)出他對企業(yè)與員工關(guān)系的獨到見解和深刻思考。正是這些獨特的管理理念，使張朝陽成為中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的代表性人物，也讓搜狐公司成為了中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的佼佼者。展望未來，我希望能夠繼續(xù)學習和吸收張朝陽的管理理念，將其運用到我的實踐中，為企業(yè)的發(fā)展和員工的成長做出更大的貢獻?？傊?，張朝陽管理理念的心得體會讓我更加深入地了解了管理的本質(zhì)和重要性，也為我在管理領(lǐng)域的進一步發(fā)展提供了重要的指導。
s管理理念心得篇二
第一段：引言（約200字）。
卓越教育管理理念是指高效、科學、創(chuàng)新的教育管理方法和策略。作為教育管理工作者，我對卓越教育管理理念有著深入的研究和實踐，并且在實踐中有了一些心得體會。在本文中，我將結(jié)合自己的專業(yè)背景和實踐經(jīng)驗，分享我對于卓越教育管理理念的理解和體會。
第二段：提升教育質(zhì)量（約300字）。
卓越教育管理理念的核心目標是提升教育質(zhì)量。在我看來，提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于建立科學的管理體系和機制，以促進教育資源的優(yōu)化配置。例如，通過建立有效的師資培養(yǎng)機制，培養(yǎng)和引進優(yōu)秀的教育工作者，提高教師的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，從而提升教育教學的質(zhì)量。此外，還需要建立科學的課程設置和教學評估體系，以確保教學內(nèi)容的科學性和教學效果的評估。
第三段：激發(fā)學生潛能（約300字）。
卓越教育管理理念還強調(diào)激發(fā)學生的潛能。在我看來，教育管理者應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，能夠給予學生更多的自主選擇和自我發(fā)展的機會。例如，通過開設多樣化的選修課程、社團組織和實踐活動，為學生提供更多實踐機會和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)途徑。同時，還要在評價體系上注重個性發(fā)展的考量，避免簡單的分數(shù)評價體系對學生發(fā)展的限制。
第四段：建立良好的學習環(huán)境（約300字）。
卓越教育管理理念強調(diào)營造良好的學習環(huán)境。我認為，學生的學習效果與學習環(huán)境密切相關(guān)，教育管理者應該從多個方面著手，打造一個積極向上的學習氛圍。首先，要注意教學設施的建設和維護，為學生提供優(yōu)質(zhì)的學習場所。其次，要加強學校文化建設，樹立積極的學習風氣和價值觀念。同時，注重教師與學生的互動和溝通，促進良好的師生關(guān)系，營造良好的學習氛圍。
第五段：教育管理者的角色與發(fā)展（約300字）。
卓越教育管理理念要求管理者有著廣泛的知識背景和管理能力，能夠適應教育發(fā)展的需求。在我看來，教育管理者應該具備較強的溝通能力、團隊合作能力和創(chuàng)新能力，能夠與不同利益相關(guān)者進行有效的對話和合作。另外，教育管理者要保持學習的姿態(tài)，不斷更新知識和理念，推動教育管理工作的創(chuàng)新與發(fā)展。同時，還要注重對下一代教育管理者的培養(yǎng)，提供專業(yè)的培訓和指導，構(gòu)建良好的教育管理團隊。
總結(jié)（約100字）。
卓越教育管理理念是為提升教育質(zhì)量、激發(fā)學生潛能、營造良好學習環(huán)境以及培養(yǎng)優(yōu)秀的教育管理者而服務的，對教育機構(gòu)和管理者來說，理解和應用卓越教育管理理念至關(guān)重要。通過不斷實踐和探索，我們有信心為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
s管理理念心得篇三
安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展的基石，也是社會發(fā)展的必要條件。在當前復雜多變的市場環(huán)境下，如何實現(xiàn)安全生產(chǎn)，以及如何構(gòu)建科學合理的安全生產(chǎn)管理體系，是每一個企業(yè)領(lǐng)導人都必須面對的重要問題。本文將從自己的工作實踐中總結(jié)出一些關(guān)于安全生產(chǎn)管理理念的心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?BR> 第二段：防范安全風險是安全生產(chǎn)的首要任務。
安全管理需要圍繞防范安全風險來進行，因為風險是安全問題的核心。在實際工作中，我們應該注重細節(jié)，從小處入手，在日常工作中注意細節(jié)，做好對安全隱患的排查和化解。例如，保持工作場所的整潔和干凈，及時清除潛在的危險品和火災隱患等。除此之外，還要不斷提升員工的安全意識，加強安全教育，讓他們認識到安全是每個人的責任，從而形成共同的安全意識和風險防范意識。
第三段：完善安全制度是推進安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵。
對于企業(yè)來說，在實現(xiàn)安全生產(chǎn)的過程中，建立完善的安全制度是至關(guān)重要的。這些制度應該是既科學又行之有效的，能夠很好地順應市場和技術(shù)的變化。在實踐中，我們應該注重對制度的落實和執(zhí)行，適時修訂制度，使其更具實效性和針對性，從而保障企業(yè)的安全生產(chǎn)。
第四段：加強危險源識別和評估是防范風險的重要手段。
危險源識別和評估是企業(yè)防范風險的一項基本工作。通過對企業(yè)內(nèi)部各類生產(chǎn)活動的梳理，尋找存在的安全隱患和危險源，評估風險的大小和影響程度，并根據(jù)評估結(jié)果采取相應的措施來消除或降低隱患。這不僅可以有效保障企業(yè)安全生產(chǎn)，還可以提高企業(yè)的生產(chǎn)效益和工作質(zhì)量，符合企業(yè)綠色發(fā)展的戰(zhàn)略需求。
第五段：安全監(jiān)管是行業(yè)發(fā)展的重要保障。
在當前社會經(jīng)濟發(fā)展中，安全監(jiān)管已經(jīng)成為行業(yè)發(fā)展的重要保障。企業(yè)應該注重與政府部門的溝通合作，建立健全的安全監(jiān)管機制，定期進行自查和監(jiān)督，加強與同行業(yè)的安全交流和學習，共同推進安全生產(chǎn)的發(fā)展。同時，企業(yè)內(nèi)部也應該建立有效的監(jiān)督機制，及時排查和解決安全隱患，不斷提高自身安全管理水平，為行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供堅實的基礎。
結(jié)語：
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，安全生產(chǎn)問題日益成為了關(guān)注的熱點，各類企業(yè)也在不斷地完善安全生產(chǎn)管理機制，提高安全管理水平。在這一過程中，正確的安全生產(chǎn)管理理念是解決問題的關(guān)鍵，只有秉承正確的管理理念，才能推進安全生產(chǎn)不斷邁上新的臺階。希望本文能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹?，促進各類企業(yè)在安全管理上做出更多的突破和進步。
s管理理念心得篇四
安全生產(chǎn)是每個企業(yè)和每個員工必須高度重視的問題。在過去的幾十年里，全球范圍內(nèi)不斷發(fā)生著各種各樣的安全事故，給人們的生命和財產(chǎn)安全造成了重大威脅。因此，為了保護員工和企業(yè)的生產(chǎn)設備，需要對安全生產(chǎn)進行有效的管理。在本文中，我將分享管理安全生產(chǎn)的理念、心得和體會。
在管理安全生產(chǎn)的實踐中，最重要的理念是以人為本，安全第一。這個理念是從人類社會實踐中總結(jié)出來的。我們知道，員工和管理人員是企業(yè)最寶貴的資源，也是企業(yè)的主要財富。因此，管理安全生產(chǎn)必須以員工的健康和生命安全為中心，從制度、規(guī)范、流程和設備等全方位保護好員工。
管理安全生產(chǎn)非常重要的一點是前瞻性。管理者必須結(jié)合歷史經(jīng)驗和目前的情況，研判出未來的風險并做好相應預防措施，以避免未來的安全事故。管理者還需要及時地關(guān)注發(fā)生在企業(yè)內(nèi)部的安全事件，通過各種方法及時提醒廣大員工加強安全意識和行為習慣，從而降低安全風險。
作為企業(yè)的一名管理者，我的安全生產(chǎn)管理的體會是，安全生產(chǎn)管理是持續(xù)不斷的工作。對于管理者來說，必須建立完善的安全管理體系，包括安全運營管理、安全評估、安全檢查、預防措施、危險源分析、事故處置等在內(nèi)的諸多方面。不斷地優(yōu)化管理體系，可以促進企業(yè)的安全生產(chǎn)，避免一切可能的安全事故。
第五段：結(jié)尾。
最后，經(jīng)過長期的實踐和學習，我認為管理安全生產(chǎn)尤為重要，是企業(yè)的重要任務之一。只有時刻關(guān)注安全生產(chǎn)，從制度和設備兩方面做好保障工作，并時刻關(guān)注管理人員和員工的安全，才能抵御外部風險，保護企業(yè)的生產(chǎn)設備和員工的健康安全。希望大家能夠重視這個問題，將安全生產(chǎn)作為一項重要任務，共同完成好企業(yè)的發(fā)展使命。
s管理理念心得篇五
在參加“價值管理理念培訓”的過程中，我受益匪淺。這次培訓不僅讓我深入了解了價值管理的理念和方法，還讓我反思了自身的管理觀念和行為方式。通過不斷地學習和思考，我意識到價值管理的重要性，并且確信只有通過價值管理，我們才能更好地提升自身的競爭力和企業(yè)的發(fā)展。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，我意識到價值管理是企業(yè)長期發(fā)展的關(guān)鍵和核心。在傳統(tǒng)的管理思維中，我們通常只注重利潤和成本，而忽視了企業(yè)的價值。然而，經(jīng)過這次培訓，我明白了價值管理的本質(zhì)是以顧客為中心，從顧客的需求出發(fā)，提供有價值的產(chǎn)品和服務。只有為顧客創(chuàng)造價值，企業(yè)才能實現(xiàn)長期穩(wěn)定的發(fā)展。所以，作為一名管理人員，我們必須重新調(diào)整自己的思維方式，將價值管理貫穿到企業(yè)的方方面面，從而實現(xiàn)企業(yè)的長期發(fā)展。
其次，我學會了如何運用價值管理的方法和工具。在培訓中，我們學習了市場調(diào)研、顧客需求分析、產(chǎn)品策劃等一系列的方法和工具，用于幫助企業(yè)實施價值管理。通過具體的案例分析和實踐操作，我深刻理解了價值管理方法的應用價值。例如，在進行市場調(diào)研時，我們需要了解顧客的心理和需求，從而根據(jù)市場需求調(diào)整產(chǎn)品的定位和推廣策略。另外，在進行產(chǎn)品策劃時，我們需要將顧客的價值需求轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的設計和功能，以滿足顧客的期望。通過運用這些方法和工具，我相信我們可以有效地提高產(chǎn)品的競爭力，打造有價值的產(chǎn)品和服務。
第三，我認識到價值管理需要全員參與和共同努力。在培訓中，我們強調(diào)了價值管理是一種全員參與的管理模式，需要每個員工都能夠理解和積極地落實。每個員工都應該意識到自己的工作對整個企業(yè)的價值創(chuàng)造有重要的影響，并且努力追求卓越。同時，企業(yè)也需要提供相應的培訓和支持，幫助員工理解和掌握價值管理的理念和方法。只有全員共同參與，才能真正實現(xiàn)企業(yè)的業(yè)務目標和長期發(fā)展。
第四，我體會到價值管理需要持續(xù)改進和創(chuàng)新。在價值管理的理念中，我們要不斷追求卓越，不斷提高效率和質(zhì)量，以滿足顧客的需求。這就需要企業(yè)進行持續(xù)改進和創(chuàng)新。通過培訓，我了解到了許多企業(yè)的成功案例，他們之所以能夠在市場上立于不敗之地，正是因為他們不斷地更新和改進自己的產(chǎn)品和服務。所以，作為一名管理人員，我們要積極推動團隊的學習和創(chuàng)新，與時俱進，不斷進取，從而為企業(yè)帶來更大的發(fā)展機遇和競爭優(yōu)勢。
最后，我深刻認識到價值管理需要以良好的企業(yè)文化為基礎。在培訓中，我們強調(diào)了企業(yè)文化對于價值管理的重要性。只有企業(yè)建立了一種扁平、開放、合作的文化氛圍，員工才能夠積極地參與和落實價值管理。所以，企業(yè)要重視企業(yè)文化的培養(yǎng)和建設，幫助員工樹立正確的價值觀和工作態(tài)度。只有營造了這種良好的企業(yè)文化，才能夠有利于價值管理的實施，從而推動企業(yè)的長期發(fā)展。
通過這次培訓，我不僅明確了價值管理的理念和原則，還學會了運用相關(guān)的方法和工具。更重要的是，我在實踐中體會到了價值管理的重要性，深入思考了自身的管理行為和企業(yè)的發(fā)展方向。我相信，只有通過價值管理，我們才能夠滿足顧客的需求，提高企業(yè)的競爭力，實現(xiàn)企業(yè)的長期發(fā)展。因此，我將在今后的工作中堅持價值管理的原則，不斷改進和創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
s管理理念心得篇六
隨著教育改革的推進，小學自主管理理念逐漸被引入教育領(lǐng)域。作為一名小學教師，我深感小學自主管理的重要性，通過多年的實踐，我對于這一理念有了一些體會和感悟。在以下的文章中，我將結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，就小學自主管理進行探討和總結(jié)。
首先，小學自主管理注重培養(yǎng)學生的自治能力。在往常的教學中，教師往往是主導者和指揮者，而學生則是被動接受者。但自主管理則將這種關(guān)系進行了顛倒，教師不再是簡單地傳授知識，而是引導學生主動思考、獨立解決問題。教室氛圍也由原來的單向傳輸變?yōu)榛钴S的互動氛圍。通過這種方式，學生能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)了他們的責任心和主動探究的能力。
其次，小學自主管理注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。隨著社會的發(fā)展，團隊合作已成為當代社會的核心素質(zhì)之一。小學自主管理中，以班級為基本單位，學生們需要承擔起自己的責任、和同學們共同合作完成任務。這樣的學習方式不僅能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神，還能夠增強學生間的友情和信任，營造出積極向上的班級氛圍。通過團隊合作，學生們能夠相互學習、互相幫助，共同進步。
再次，小學自主管理注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量，也是培養(yǎng)學生綜合能力的關(guān)鍵所在。小學自主管理鼓勵學生從自身的實際需求出發(fā)，主動去思考、去探索，并給予他們寬松的環(huán)境和空間去發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力。在這樣的氛圍中，學生們能夠培養(yǎng)勇于創(chuàng)新和不斷嘗試的精神，從而激發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才。
最后，小學自主管理注重培養(yǎng)學生的責任心。學生作為班級的一員，需要承擔一定的責任，包括管理自己的學習和行為等。教師給予學生相應的自主權(quán)利和管理任務，讓學生有機會學會照顧自己和關(guān)心他人。通過對責任的培養(yǎng)，學生能夠更好地認識到自己的責任，懂得自己的義務和義務，同時培養(yǎng)出一種積極向上、勇于擔當?shù)钠犯瘛?BR> 總而言之，小學自主管理理念在教育實踐中得到了廣泛應用和推廣。通過培養(yǎng)學生的自治能力、團隊合作能力、創(chuàng)新意識和責任心，小學自主管理促進了學生全面發(fā)展。作為小學教師，我深受影響和啟發(fā)，將繼續(xù)努力在實踐中探索，不斷完善自己的教育教學方式，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
s管理理念心得篇七
精益生產(chǎn)管理理念源自日本，旨在通過最大限度地消除浪費，提高企業(yè)效率和生產(chǎn)質(zhì)量。作為一種具有深遠影響的管理思想，精益生產(chǎn)管理在實踐中展現(xiàn)出了其巨大的價值和潛力。在我個人的工作經(jīng)驗中，我對精益生產(chǎn)管理的心得體會可以總結(jié)為以下五點：身體力行、團隊合作、持續(xù)改進、不斷學習和客戶至上。
首先，身體力行是精益生產(chǎn)管理理念的核心。作為企業(yè)的管理者，我們必須以身作則，成為團隊的榜樣。只有通過自己的行動來展現(xiàn)出精益生產(chǎn)管理的理念和價值，才能夠?qū)⑵溆行У貍鬟_給團隊成員。我曾在一家制造企業(yè)擔任生產(chǎn)主管，我始終堅持質(zhì)量第一的原則，并與員工一起參與問題解決和流程改進。這種身體力行的實踐，在激勵團隊成員的同時，也為企業(yè)的整體效益和質(zhì)量水平提供了極大的支持。
其次，團隊合作是精益生產(chǎn)管理的重要方面。精益生產(chǎn)管理強調(diào)團隊的協(xié)作和相互支持，通過組織各個環(huán)節(jié)的緊密配合，以實現(xiàn)生產(chǎn)流程的優(yōu)化和效率的提高。在我的團隊中，我注重鼓勵和培養(yǎng)員工之間的合作精神和團隊意識。我組織了定期的團隊會議，促使員工分享經(jīng)驗和思想，解決問題并提出改進建議。這種團隊合作的環(huán)境使得我們能夠更好地利用個人的專長和團隊的協(xié)同，提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。
第三，持續(xù)改進是精益生產(chǎn)管理的關(guān)鍵要素。精益生產(chǎn)管理倡導通過不斷的改進來優(yōu)化生產(chǎn)流程和提高效率，以滿足客戶的需求。在我的工作中，我始終認為沒有事情是不能改進的。我鼓勵員工不停地提出改進方案，并引入了一套自主改進機制，使得員工可以自主地改善自己的工作流程。通過這樣的持續(xù)改進措施，我們?nèi)〉昧孙@著的效果，生產(chǎn)效率和質(zhì)量得到了明顯的提升。
第四，不斷學習是精益生產(chǎn)管理的要求之一。精益生產(chǎn)管理強調(diào)以學習為基礎的性能管理，推動個人和團隊持續(xù)發(fā)展和進步。在我個人的工作中，我注重員工的培訓和技能提升。我鼓勵員工參加培訓和學習課程，提高其專業(yè)知識和技能。同時，我也不斷地學習新的管理理念和方法，以不斷提升自己的能力和素質(zhì)。通過不斷學習，我能更好地指導團隊，提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。
最后，客戶至上是精益生產(chǎn)管理理念的核心價值觀。精益生產(chǎn)管理強調(diào)以客戶需求為導向，不斷改進以滿足客戶的期望和要求。在我工作的企業(yè)中，我們始終將客戶的滿意度放在第一位。我們通過與客戶保持緊密的溝通和反饋機制，了解他們的需求，并根據(jù)客戶的需求進行相應的改進和調(diào)整。通過持續(xù)提供高質(zhì)量的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務，我們贏得了客戶的信任和支持。
綜上所述，精益生產(chǎn)管理理念作為一種管理思想，在企業(yè)的生產(chǎn)和管理中具有深遠的影響和巨大的價值。通過身體力行、團隊合作、持續(xù)改進、不斷學習和客戶至上等實踐，我深切體會到了精益生產(chǎn)管理的精髓和優(yōu)勢。作為一名管理者，我將繼續(xù)堅持這些理念，不斷挖掘和應用精益生產(chǎn)管理的潛力，推動企業(yè)的發(fā)展和進步。
s管理理念心得篇八
現(xiàn)在的職場越來越注重管理理念的重要性。一個公司或組織的成功與否很大程度上取決于領(lǐng)導人員對管理理念的掌握和實踐。而如何寫好管理理念的心得體會成了許多職場人的重要問題。本文將從五個方面談談如何寫好管理理念心得體會，希望對讀者有所幫助。
首先，我們需要了解管理理念的概念和內(nèi)容。管理理念是指管理者在實踐中對組織管理方法和方式的思考和總結(jié)，是具體管理實踐的思想和結(jié)晶。要寫好管理理念的心得體會，我們就需要對管理理念有一個深入的了解，并在實踐中不斷豐富和完善自己的理解。
第三段：總結(jié)管理經(jīng)驗。
其次，要寫好管理理念的心得體會，需要總結(jié)個人的管理經(jīng)驗。就像任何其他的學科一樣，經(jīng)驗是最重要的資源。經(jīng)過一段時間的實踐，我們可以從中學到很多經(jīng)驗和教訓，這些經(jīng)驗和教訓都可以成為心得體會的重要內(nèi)容?？偨Y(jié)自己的管理經(jīng)驗，有助于提高自己的管理能力，讓自己更好地應對職場挑戰(zhàn)。
第四段：反思自我。
第三個方面是反思自我。反思自我指的是在實踐中不斷自我審視和總結(jié)，而不是簡單地停留在表面。在管理實踐中，我們往往遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要在實踐中反思自我，找出自己的不足和改進的空間。通過反思自我，我們可以深刻理解自己的管理理念，從而寫出更深入、更具真實性的心得體會。
第五段：分享與交流。
最后，要寫好管理理念的心得體會，需要與他人分享和交流。管理理念不是孤立的，需要在實踐中不斷交流和分享。通過與他人分享，我們可以從不同角度探討和理解管理理念，這有助于提高個人的管理水平，也有利于團隊的協(xié)作和創(chuàng)新。
結(jié)論：
本文總結(jié)了管理理念心得體會的五個方面，包括了解管理理念、總結(jié)管理經(jīng)驗、反思自我、分享與交流等。當我們把這些方面都考慮周全并付諸實踐時，便可以寫出更有趣、更有深度、更有價值的管理理念心得體會，從而提高自己在職場上的競爭力。
s管理理念心得篇九
科學管理理念培訓是現(xiàn)代企業(yè)管理力量的強大支柱，旨在幫助企業(yè)提升績效、提高效率、加強領(lǐng)導力和團隊合作。通過該培訓，我們可以了解和學習到科學管理的核心概念、原則以及有效的應用方法，使我們能夠更好地管理組織、優(yōu)化資源，實現(xiàn)個人與團隊的共同發(fā)展。
在培訓中，我學習到科學管理的核心概念包括目標與計劃管理、績效評估、團隊協(xié)作與溝通、員工激勵和領(lǐng)導者的角色扮演等。其中，目標與計劃管理是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵，通過設定明確的目標和制定合理的計劃，可以幫助我們更好地指導行動，并追求卓越的成績?？冃гu估是了解員工工作表現(xiàn)和推動改進的重要手段，通過合理的績效考核，可以激勵員工的積極性和創(chuàng)造力。團隊協(xié)作與溝通是確保團隊運作順暢和合作高效的基礎，只有信息流通暢通、溝通有效，才能形成良好的工作氛圍和高效的團隊合作。員工激勵則是激發(fā)員工積極性的重要手段，通過合理的獎勵和福利制度，可以激勵員工付出更多的努力和創(chuàng)造更大的價值。領(lǐng)導者的角色扮演則是整個團隊的核心，合適的領(lǐng)導者能夠凝聚團隊力量、引導團隊方向，并激發(fā)團隊成員的潛力。
第三段：如何應用科學管理理念提升績效（300字）。
在培訓中，我們學習到了一系列的工具和方法來應用科學管理理念，提升個人和團隊的績效。首先，確立明確的工作目標，并將之分解為可操作的任務，幫助我們更好地規(guī)劃工作和提高工作效率。其次，建立良好的溝通機制，提升團隊合作和協(xié)作能力，通過團隊會議、工作報告等形式，及時溝通信息、分享經(jīng)驗和解決問題。另外，我們還學習到了人力資源管理的重要性，包括合理的招聘、培訓、激勵和發(fā)展等方面，這些方面的重視可以幫助企業(yè)吸引和留住優(yōu)秀人才，并激發(fā)團隊的創(chuàng)造力和競爭力。最后，我們還學習到了有效的領(lǐng)導者角色扮演，包括激勵員工、共享成功、傾聽員工的聲音等方面，這能夠建立起良好的領(lǐng)導力和組織文化，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。
通過參加科學管理理念培訓，我個人受益匪淺。首先，培訓讓我深刻理解了科學管理的重要性和應用價值。我學會了如何制定目標和計劃，同時明確了績效評估的重要性，這使我能夠更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，并更有針對性地評估和提升自己的工作表現(xiàn)。其次，與其他參與培訓的人員進行交流和互動，我深刻感受到團隊合作和溝通的重要性。我學會了傾聽他人的意見和建議，并根據(jù)具體情況進行靈活應對。這種交流和互動促進了我個人和團隊的共同成長和進步。另外，培訓還激發(fā)了我的領(lǐng)導潛力，我明白了領(lǐng)導者的角色和責任，并努力提升自己的領(lǐng)導能力，以便更好地影響和引導他人。
在未來，我相信科學管理理念將在企事業(yè)單位得到更廣泛的應用。科學管理的核心理念和方法，能夠幫助企業(yè)更好地制定目標、優(yōu)化資源、提高績效，并有效提升企業(yè)的核心競爭力。我希望將來能將所學的科學管理理念運用到實際的工作和生活中，不斷提升自己和團隊的績效，為企業(yè)和社會做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過科學管理理念培訓，我深刻認識到科學管理的重要性，并掌握了一系列的工具和方法來提升績效和管理團隊。這些培訓對于個人和企業(yè)的發(fā)展都具有重要的推動作用。我相信，只有不斷學習和應用科學管理理念，我們才能在激烈的市場競爭中保持競爭優(yōu)勢，并實現(xiàn)個人和組織的共同進步與騰飛。
s管理理念心得篇十
人心歸一、人力合一,是加強和創(chuàng)新社會管理的出發(fā)點和落腳點。實踐充分證明,加強社會管理的關(guān)鍵在基層,而基層工作的意義,在于堅持黨的群眾路線,最廣泛、最深入地發(fā)動群眾、依靠群眾,夯實維護社會穩(wěn)定的根基,形成萬眾一心、共同奮斗的大好局面。
近年來,在貫徹落實科學發(fā)展觀、推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的生動實踐中,鄂爾多斯下大力氣抓基層基礎工作,為構(gòu)建和諧鄂爾多斯、建設平安鄂爾多斯奠定了堅實的基礎。但是,我們必須看到,基層組織形式多樣,基層工作千頭萬緒,水平參差不齊,加強和創(chuàng)新社會管理的重心仍然在蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)、嘎查村和社區(qū)。我們要切實加強基層基礎工作,努力提升基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,做到有人管事、有錢辦事、有場所議事,充分發(fā)揮基層組織在加強社會管理、維護社會和諧穩(wěn)定中的重要作用。
基層工作要抓實。黨的方針政策再好,要靠基層去落實;百姓的期盼再小,也要靠基層去發(fā)現(xiàn)。“為政之道在于安民,安民之要在于察其疾苦?！被鶎庸ぷ饕欢ㄒ獜娜罕娚a(chǎn)生活需要入手,從群眾的利益出發(fā),關(guān)注細節(jié)、抓住要害,以扎扎實實的努力、真真切切的'實效贏得人心、凝聚力量。要大力加強蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設,結(jié)合蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆,切實選好配強黨政領(lǐng)導班子,轉(zhuǎn)變工作職能,把主要精力放在服務群眾、化解矛盾、維護穩(wěn)定上。要傾聽群眾訴求,細之又細地幫助群眾出主意、想辦法,實之又實地幫助群眾解決生產(chǎn)生活中存在的實際問題和困難。
基層工作要做細。社會管理創(chuàng)新的落腳點在基層,難點也在基層。基層工作面廣、點多,因此,各級黨委、政府要進一步加強對基層工作的研究和指導,加大經(jīng)費保障、裝備配備、基礎設施等方面的投入,改善基層工作人員工作和生活條件,為加強基層基礎工作提供保證;要充分發(fā)揮嘎查村組織在基層社會管理中的核心作用,使嘎查村黨組織成為農(nóng)村牧區(qū)社會建設管理的堅強戰(zhàn)斗堡壘;要在城市發(fā)展中統(tǒng)籌抓好街道社區(qū)管理建設,提高街道社區(qū)服務城市居民的能力和水平;要加強“兩新”組織的培育、引導和監(jiān)管,推動“兩新”組織在社會管理和服務中發(fā)揮更大作用。
加強和創(chuàng)新社會管理,任重而道遠。因此,相關(guān)部門必須進一步銳意進取、求實創(chuàng)新,積極協(xié)調(diào)各個方面、各個層次、各個階段的利益訴求和社會矛盾,既要“左顧右盼”,又要“瞻前顧后”,不斷開創(chuàng)基層工作新局面,使我市的社會管理既能體現(xiàn)維護公平正義的“剛性”,又能凸顯協(xié)調(diào)各方利益的“柔性”和應對新情況新問題的“彈性”,助推鄂爾多斯在“xx”的宏偉藍圖上凝神聚氣,揮毫潑墨,再創(chuàng)佳作。
s管理理念心得篇十一
第一段：引言（150字）。
科學管理理念培訓是為了培養(yǎng)員工科學管理的意識和能力，提高工作效率，降低成本，提高競爭力。我有幸參加了一次科學管理理念培訓，并從中受益匪淺。在這次培訓中，我對科學管理的重要性有了更深入的理解，并學到了許多實踐方法和工具。以下是我的心得體會。
在培訓中，我了解到科學管理理念的重要性在于它能夠幫助組織更好地規(guī)范和優(yōu)化管理流程，提高決策的科學性和準確性，提升員工的執(zhí)行力和創(chuàng)新能力。其核心理念是以數(shù)據(jù)為基礎進行分析和決策，以目標為導向進行工作。通過科學管理，組織能夠更好地了解和掌握自身的潛力和問題，有效地調(diào)配資源，提高工作效率和質(zhì)量，從而實現(xiàn)長期穩(wěn)定的經(jīng)濟效益。
第三段：科學管理實踐方法和工具（300字）。
在培訓中，我學到了許多科學管理的實踐方法和工具，如流程分析、任務分解、時間管理、績效評價等。其中，我覺得流程分析對于優(yōu)化工作流程非常重要。通過對工作流程進行分析，可以找出瓶頸和浪費的環(huán)節(jié)，從而提出改進措施。另外，時間管理也是科學管理的重要內(nèi)容之一。我們需要合理安排時間，重要性的工作優(yōu)先處理，避免時間的浪費和白忙活?？冃гu價是科學管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過設置明確的指標和標準，對員工的工作進行定量分析和評價，有助于提高員工的工作積極性和效率。
第四段：科學管理對個人的影響（250字）。
科學管理對個人的影響也是非常顯著的。在培訓中，我意識到科學管理需要我們樹立目標觀念，掌握合理的工作方法，提高對數(shù)據(jù)的敏感度和分析能力。同時，科學管理也要求我們具備團隊合作和溝通能力，能夠與他人有效地協(xié)作和協(xié)調(diào)。通過培訓，我深刻認識到只有不斷學習和進步，才能在日益競爭激烈的市場環(huán)境下保持競爭力。
第五段：總結(jié)和展望（250字）。
通過科學管理理念培訓，我對科學管理的重要性有了更深入的理解，并學到了許多實踐方法和工具。但我也意識到，科學管理并非是一蹴而就的事情，它是一個不斷學習和改進的過程。在未來，我將繼續(xù)努力學習和實踐科學管理理念，不斷提高自身的管理能力，為組織的發(fā)展和個人的成功做出貢獻。
總結(jié)全文（120字）。
科學管理理念培訓讓我深刻認識到科學管理的重要性和優(yōu)勢，學到了許多實踐方法和工具。通過科學管理，組織能夠優(yōu)化工作流程，提升工作效率和質(zhì)量。對于個人而言，科學管理要求我們樹立目標觀念，掌握合理的工作方法，具備團隊合作和溝通能力。盡管科學管理是一個不斷學習和改進的過程，我將繼續(xù)努力學習和實踐，為組織的發(fā)展和個人的成功做出貢獻。
s管理理念心得篇十二
“愛就是教育”，教師只有用自己的愛，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能達到超越人的自然屬性而達到完美的境界。任小艾老師也在本書中提出，教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不能稱其為池塘;沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。
教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛。如：我班學生王文剛分入我們班時，自由散漫，說話沒有禮貌，上課說話搗亂。對于這樣一個學生，我沒有急于批評，而是進行多方面觀察，與他交談。在交談中，我發(fā)現(xiàn)他有一種玩世不恭的態(tài)度，好像別人都欠他什么似的。有好幾次我發(fā)現(xiàn)他中午不回家，在班里泡方便面吃，吃完后就到街上閑逛，這更讓我感到奇怪。后來我了解到他是因為父母鬧矛盾，才天天不想回家的。當我了解到這個情況后非常同情他，像他這樣的孩子如不及時教育，給予特殊的愛，會使他失去學習的信心，發(fā)展下去有可能走上邪路的。為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，讓他樹立正確的人生觀，正確對待家庭問題。我記不清多少次和他促膝談心，有多少次和他一路同行，我的關(guān)心教育終于融化了他冰冷的心，他開始變了，變得有禮貌，懂事了。勞動積極，學習也比以前用功了，并且下決心畢業(yè)時考上大學。
后進生意志薄弱，自控力差，行為極易反復無常，所以做后進生的思想工作不要簡單地認為通過一次談心他們就能徹底改好。遇到后進生不良行為出現(xiàn)反復，班主任一定要有耐心親客觀分析不良行為反復出現(xiàn)的原因，要及時發(fā)現(xiàn)、及時抓住、及時誘導，做到防微杜漸。
教師在把愛奉獻給學生的同時，自己也在收獲著學生們的愛。一句句親切的問候，讓我感到欣慰，增強了自豪感?，F(xiàn)在，我們班基本上建立了師生之間的和睦關(guān)系，形成了班級團結(jié)、和諧的氣氛。
我堅信：只要我們用一顆真誠關(guān)愛的心去開啟不同學生心房的門鎖，定能給學生捎去和煦的春風，給班級帶來亮麗的風景。
二、用競爭帶動管理，讓班級干部發(fā)揮效力。
要管理好一個班級體，光*班主任一個人是不行的。如果做到“事必躬親”，最后只能疲于奔命，可能收效甚微。如果班主任有一批得力的左臂右膀――班干部，班主任就不會為繁瑣的班級工作忙得焦頭爛額，班級工作也因為有了一批得力干將的群策群力而做得更圓滿。這就需要班主任知曉班級管理的藝術(shù)，培養(yǎng)出能干的班級“小管家”，讓他們參與到班級管理中去，做管理的主人。
班干部是班級的中流砥柱，是班主任的得力助手。我在學期初，采用“競爭上崗”的方式選舉班干部。自愿參加競選的同學紛紛上臺演講，宣讀自己競選的職位、原因及施政綱領(lǐng)，然后再由其他同學無記名投票，決定新一輪班委會成員。.這樣既可以增強學生的競爭意識，又可以讓樂于為班級服務的學生參與到班級管理中來，接受鍛煉，展示自己的風采，有同學們的信任感做后盾，無形中激發(fā)了班干的主人翁意識，班級的核心運轉(zhuǎn)起來就更加富有朝氣蓬勃，積極向上的活力.。
讓班干管理，并不意味著放任自流，班主任袖手旁觀,班主任要充分發(fā)揮“主導”作用。.班主任的引導如果自始至終，那就是牽著學生鼻子走，班主任的引導顯得尤其重要。.首先班主任要把握住引導的時機，開學之初,是關(guān)鍵時期,是新任班干部履行職責的開始。這時，我引導班干分析班級現(xiàn)狀，研究管理策略，制定管理計劃，這為以后的班級管理打下良好的基礎，一勞永逸。
在我的探索和實踐中，我深刻地認識到：班主任只有選拔好班干部，給他們一個施展才華的舞臺，在老師同學信任的目光中他們才能真正地以主人自居，為老師排憂，為同學做實事，才能使班級管理獲得成功,以達到“教是為了不用教”的教育目的.。
三、讓班級成為學生健康成長的樂園。
班集體是學生成長最直接、最有影響力的課堂。最有效的教育方法不是說教，而是形成使人向上、向善的積極氛圍。風氣是無形的力量，它能引導人、陶冶人、教化人，塑造美好的人格。
班主任要充分調(diào)動學生的積極性，組織開展豐富多彩的班級活動，充實學生的學習生活，豐富學生的精神世界。按照學校的計劃，班組開展了一系列主題教育，在活動中，我充分尊重學生的主體地位，放手讓學生大膽設想、安排，自己則以合作者的身份與他們共同商討，提出參考意見，不過分干預，不把自己的想法強加于學生，由學生自己總結(jié)活動的得失。
以上是我的管理理念，是這些想法引領(lǐng)我走過了九年的班主任里程。回顧我的教師生涯，回顧我班主任之旅，我沒有做過驚天動地的事情，每天都在繁忙中平凡地度過，但走過的每一段路，都留下我踏實的足跡，都折射出我生命的價值，我感謝班主任經(jīng)歷讓我成熟，在辛勤的耕耘中收獲人生的精彩。
s管理理念心得篇十三
“理念”，顧名思義，即理性的觀念或想法。管理理念即理性的管理觀念或想法。
企業(yè)的理念中有五大資料是不可或缺的：
決策要以事實為依據(jù)，客觀思考---即以事實為根基的全面決策;以事實為根基的工作方法一旦得以充分發(fā)展并貫穿組織的上上下下，就會成為強有力的管理武器。其意義將體此刻以下方面：決策質(zhì)量更高。靈活性更高。士氣更高。
在處理內(nèi)、外部關(guān)系過程中始終堅持高水平的道德標準，這是實現(xiàn)最大成功的關(guān)鍵;道德標準高尚的企業(yè)與水平較低的競爭者相比主要有三大優(yōu)勢：道德標準高的企業(yè)更能激發(fā)員工的干勁道德標準高的企業(yè)更容易吸引到高水平的人才，從而擁有了基本的競爭優(yōu)勢和獲利保障道德標準高的企業(yè)能夠與客戶、競爭對手和公眾建立起更好的關(guān)系，從而更有利于企業(yè)追求利潤。
業(yè)務經(jīng)營應不斷按照企業(yè)所處環(huán)境的各種作用因素進行調(diào)整;。
評判員工應以業(yè)績出發(fā)，而不應以性格特征、教育程度、個人特點和技能高下考核員工;成功的企業(yè)在評判一個人時看他的行為和成就，而不看他們的個人素質(zhì)與技能。業(yè)績評估是公司理念中影響巨大的要素，它有據(jù)可依，也沒有素質(zhì)與技能評估那么主觀，所以，它與以事實為根基的工作方式密不可分。
經(jīng)營中應堅持競爭的緊迫感。
1)有競爭緊迫感的企業(yè)領(lǐng)導人會抓住機會，利用機會，會更愿意建立優(yōu)勢而不會在不足的地方投入、支撐。
2)有競爭緊迫感的、企業(yè)領(lǐng)導人會尋找問題、直面問題。
3)有競爭緊迫感的企業(yè)領(lǐng)導人不會在困難的人員安排問題上退卻。
4)有競爭緊迫感的企業(yè)領(lǐng)導人會致力于在堅持贏利的前提下擴大市場份額，他所采取的所有行動都是從長遠著眼，為的是建立更為強大的競爭地位，但他們的行動卻是從此刻開始的。
管理理念從以物為本走向以人為本、走向以知識為本。
企業(yè)管理理念是指導企業(yè)管理活動的指導思想，企業(yè)管理理念從工業(yè)經(jīng)濟時代的以物為本向新環(huán)境下的以人為本、以知識為本轉(zhuǎn)化。
工業(yè)經(jīng)濟時代，土地、勞動、資本是最基本的生產(chǎn)要素，企業(yè)管理思想是以物為中心的。梅奧的人際關(guān)系學派，異常是行為科學的產(chǎn)生與發(fā)展，給管理學新的研究視角，以人為本的管理理念逐步代替以物為本的管理思想。在新環(huán)境中，知識及知識的主要載體人員在生產(chǎn)產(chǎn)品和服務的過程中起著越來越重要的作用，企業(yè)管理要求圍繞企業(yè)的人員及知識展開管理。以知識為本的管理思想證明了企業(yè)知識資源是創(chuàng)新的源泉，為了充分開發(fā)和有效利用企業(yè)的知識資源，進行以創(chuàng)新為目的的知識生產(chǎn)，需要企業(yè)建立組織學習的機制，并有計劃、有組織的進行各種組織培訓活動以及與外部知識資源的關(guān)合。這樣，才能將企業(yè)的知識資源融入產(chǎn)品或服務及其生產(chǎn)過程和管理過程。
s管理理念心得篇十四
3.員工貴奉獻，公司重責任。
4.堂堂正正做人，踏踏實實做事。
5.團結(jié)一條心，石頭變成金。
6.攬四?？蛻?，建聚鑫基業(yè)。
7.誠信協(xié)作創(chuàng)新發(fā)展。
8.大家好，才是真的好。
9.齊心協(xié)力，為聚鑫事;風雨同舟，做聚鑫人。
10.誠信經(jīng)營，盡心服務。
11.服務客戶，精準求實，眾志成城，致和致遠。
12.溝通帶來無限緊密，服務創(chuàng)造最大效益。
13.愛崗敬業(yè)，與公司共命運;開拓進取，創(chuàng)企業(yè)新局面;。
14.提高租賃人誠信意識，帶動全民信用提升。
15.人人為我我為人人。
16.科技助我騰飛，團結(jié)使我壯大，奮斗促我生存。
17.團結(jié)務實高效感恩創(chuàng)新進取優(yōu)質(zhì)。
18.高效共贏團結(jié)進取友善和諧誠信信心。
19.選擇聚鑫能源，共創(chuàng)美好前景。
20.認同企業(yè)使命，全情投入工作，鑄就公司輝煌，促進個人發(fā)展。
21.穩(wěn)定促發(fā)展創(chuàng)新出財富。
22.倡一流服務建一流企業(yè)樹一流形象。
23.創(chuàng)造社會價值實現(xiàn)自我增值。
24.產(chǎn)品質(zhì)量化服務產(chǎn)品化，創(chuàng)新持續(xù)化管理人性化。
25.誠為本，和則興;技至精，業(yè)競成。
26.和行業(yè)共成長，與社會同進步。
27.以誠信為本，用業(yè)務立根，效創(chuàng)新為法，服務共贏，追求卓越。
28.以客戶要求中心，視服務為生命。
29.實在，實干，求是。
30.社會和諧公司發(fā)展員工進步。
31.為客戶創(chuàng)造價值，為企業(yè)增添財富。
32.規(guī)范經(jīng)營回饋社會。
33.責任與利益共存。
34.利益共享，分工協(xié)作，實現(xiàn)共贏，共同發(fā)展!
35.誠信創(chuàng)新服務共贏。
36.務實經(jīng)營追求卓越。
37.誠信守約，共同發(fā)展。
38.服務精細全，獲益你我他。
39.誠實誠信做大做強。
40.堅持以市場為導向，以經(jīng)濟效益為中心。
41.強化競爭意識，營造團隊精神。
42.信守于胸，惠至于人。
43.細心于我們的服務，專心于我們的專業(yè)。
44.廣開渠道，三方共贏的'經(jīng)營理念。
45.以人為本，加強硬件和軟件建設是公司經(jīng)營宗旨，創(chuàng)造品牌效應，多元化發(fā)展。
46.多樣化經(jīng)營商用重卡乘用車設備等，創(chuàng)造一流品牌是公司發(fā)展方向。
47.不求急進，只求踏實。
48.杰出表現(xiàn)，如您所愿。
49.追求雙方最大化的共贏。
50.融資租賃找同岳，堅定信心共雙贏。
s管理理念心得篇十五
“理念”，顧名思義，即理性的觀念或想法。管理理念即理性的管理觀念或想法。
企業(yè)的理念中有五大資料是不可或缺的：
1.在事實基礎上決策。
決策要以事實為依據(jù)，客觀思考---即以事實為根基的全面決策;以事實為根基的工作方法一旦得以充分發(fā)展并貫穿組織的上上下下，就會成為強有力的管理武器。其意義將體此刻以下方面：決策質(zhì)量更高。靈活性更高。士氣更高。
2.高水平的道德標準。
在處理內(nèi)、外部關(guān)系過程中始終堅持高水平的道德標準，這是實現(xiàn)最大成功的關(guān)鍵;道德標準高尚的企業(yè)與水平較低的競爭者相比主要有三大優(yōu)勢：道德標準高的企業(yè)更能激發(fā)員工的干勁道德標準高的企業(yè)更容易吸引到高水平的人才，從而擁有了基本的競爭優(yōu)勢和獲利保障道德標準高的企業(yè)能夠與客戶、競爭對手和公眾建立起更好的關(guān)系，從而更有利于企業(yè)追求利潤。
3.環(huán)境作用力。
業(yè)務經(jīng)營應不斷按照企業(yè)所處環(huán)境的各種作用因素進行調(diào)整;。
4.按業(yè)績評判個人。
評判員工應以業(yè)績出發(fā)，而不應以性格特征、教育程度、個人特點和技能高下考核員工;成功的企業(yè)在評判一個人時看他的行為和成就，而不看他們的個人素質(zhì)與技能。業(yè)績評估是公司理念中影響巨大的要素，它有據(jù)可依，也沒有素質(zhì)與技能評估那么主觀，所以，它與以事實為根基的工作方式密不可分。
5.對競爭的緊迫感。
經(jīng)營中應堅持競爭的緊迫感。
1)有競爭緊迫感的企業(yè)領(lǐng)導人會抓住機會，利用機會，會更愿意建立優(yōu)勢而不會在不足的地方投入、支撐。
2)有競爭緊迫感的.企業(yè)領(lǐng)導人會尋找問題、直面問題。
3)有競爭緊迫感的企業(yè)領(lǐng)導人不會在困難的人員安排問題上退卻。
4)有競爭緊迫感的企業(yè)領(lǐng)導人會致力于在堅持贏利的前提下擴大市場份額，他所采取的所有行動都是從長遠著眼，為的是建立更為強大的競爭地位，但他們的行動卻是從此刻開始的。
管理理念從以物為本走向以人為本、走向以知識為本。
企業(yè)管理理念是指導企業(yè)管理活動的指導思想，企業(yè)管理理念從工業(yè)經(jīng)濟時代的以物為本向新環(huán)境下的以人為本、以知識為本轉(zhuǎn)化。
工業(yè)經(jīng)濟時代，土地、勞動、資本是最基本的生產(chǎn)要素，企業(yè)管理思想是以物為中心的。梅奧的人際關(guān)系學派，異常是行為科學的產(chǎn)生與發(fā)展，給管理學新的研究視角，以人為本的管理理念逐步代替以物為本的管理思想。在新環(huán)境中，知識及知識的主要載體人員在生產(chǎn)產(chǎn)品和服務的過程中起著越來越重要的作用，企業(yè)管理要求圍繞企業(yè)的人員及知識展開管理。以知識為本的管理思想證明了企業(yè)知識資源是創(chuàng)新的源泉，為了充分開發(fā)和有效利用企業(yè)的知識資源，進行以創(chuàng)新為目的的知識生產(chǎn)，需要企業(yè)建立組織學習的機制，并有計劃、有組織的進行各種組織培訓活動以及與外部知識資源的關(guān)合。這樣，才能將企業(yè)的知識資源融入產(chǎn)品或服務及其生產(chǎn)過程和管理過程。
在市場經(jīng)濟與全球經(jīng)濟一體化的環(huán)境下，建筑企業(yè)面臨著前所未有的競爭壓力，成本控制已成為建筑企業(yè)一項十分重要的管理工作。然而，傳統(tǒng)的成本控制管理理念在新經(jīng)濟形勢下具有明顯的缺陷。要系統(tǒng)解決我國建筑企業(yè)目前存在的成本管理問題，必須在建筑企業(yè)成本競爭的新思維中尋求突破，認清建筑企業(yè)精益成本管理理念的新內(nèi)涵，夯實建筑企業(yè)精益成本管理的新基礎，牢固樹立精益成本管理的新思維。借助精益成本管理的理念，強化建筑企業(yè)成本管理，以從根本上盡快解決我國建筑企業(yè)目前存在的成本管理問題。
1.建筑企業(yè)成本管理存在的問題。
由于我國工程項目管理長期采用的是“粗放式”管理，許多建筑企業(yè)對成本管理不夠重視。有的企業(yè)是將中標價乘以一個百分數(shù)后發(fā)包給項目部，項目部再將該值繼續(xù)乘以一個百分數(shù)后發(fā)包給施工班組，在此承包過程中，根本沒有研究成本的問題，好像工程成本是一個筐，什么都能夠往里裝；好像承包數(shù)包死后，成本的問題都能迎刃而解，不需再做任何成本方面的文章。至于每一級所乘用的系數(shù)到底有多大，利潤空間到底是多少，那完全取決于經(jīng)驗積累。為了分析我國目前建筑企業(yè)成本管理存在的問題，在很多查閱相關(guān)文獻資料后，得出我國在建筑企業(yè)成本管理中，主要存在以下五方面的問題，成本管理意識薄弱，認識有局限性；成本管理職責制及監(jiān)督考核機制不健全；成本管理資料較片面；成本管理手段落后，方法老化；成本管理組織分散，缺乏有效配合。
2.1“精益思想是人、過程和技術(shù)的集成”。成本是精益生產(chǎn)方式理論中縱向到底，橫向到邊，貫徹始終的主題思想，是活的靈魂。精益生產(chǎn)理論正是把精益成本確定為自我的主題思想，這一思想完全貼合商品生產(chǎn)的運動規(guī)律。精益思想不斷追求降低成本，企業(yè)就會不斷地獲利，就會在市場競爭中立于不敗之地。精益成本管理理念強調(diào)每一成員都是成本構(gòu)成的主體，成本意識是指節(jié)儉成本與控制成本的觀念，努力使成本降低到最低水平，并使其堅持在最低水平。精益成本管理理念強調(diào)每一成員都要牢固樹立成本意識，強化以人為本觀念，把每項工作任務和職責成本最大限度地轉(zhuǎn)移到直接為工程項目增值的員工身上。對于每一員工來說，均要樹立適應精益成本管理的新理念，都需具有高度的職責感，精通業(yè)務，一人能進行多工序操作，從而實現(xiàn)“少人化”，打破“定員制”的傳統(tǒng)人員配置法，減少人力資源的浪費，每一成員都是建筑工程項目成本構(gòu)成的主體。應鼓勵和支持各層次員工經(jīng)過質(zhì)量循環(huán)和持續(xù)改善成本，使每一成員按其工作主角分配到建筑企業(yè)價值鏈結(jié)構(gòu)中去，然后賦予員工與他崗位職責相對應的成本決策權(quán)。對員工進行精益成本管理理念和各種業(yè)務的培訓。
2.3精益成本管理強調(diào)成本管理資料外延化。精益成本管理理念以客戶價值增值為導向，以核心企業(yè)為龍頭，以提高企業(yè)之間的競爭及市場占有率、客戶的滿意度和獲得最大的利潤為目標，其資料包括精益采購成本管理、精益設計成本管理、精益生產(chǎn)成本管理、精益物流成本管理和精益服務成本管理。所以，精益成本管理已由注重企業(yè)內(nèi)部自身成本管理延伸到注重整條供應鏈成本管理，由傳統(tǒng)的成本控制手段轉(zhuǎn)向“質(zhì)量是好的、成本是低的、品種是多的、時間是快的”系統(tǒng)的精益成本管理理念上。
2.4精益成本管理設計了嚴謹且有助于改善成本的組織體系。精益成本管理的組織原則能夠概括為“參與者的主動”?！爸鲃印笔侵赴l(fā)揮所有過程參與者改善成本的主觀能動性。實現(xiàn)流動和消除一切浪費的結(jié)果使過程的流動加快。在快速流動的環(huán)境中，必然增加了過程參與者精神和體力上的壓力，沒有過程參與者改善成本的主觀能動性，所有的增值流都不可能不間斷地流起來，在向精益思想轉(zhuǎn)變改善成本的過程中，發(fā)揮那些過去最受壓抑的部分人的進取性最為重要。企業(yè)對團隊的成本權(quán)力和成本職責有明確的規(guī)定，團隊的成本決策權(quán)和職權(quán)與團隊承擔的成本職責相統(tǒng)一，領(lǐng)導層給予團隊成本決策和生產(chǎn)活動的資源，領(lǐng)導層對團隊職權(quán)內(nèi)的成本決策和生產(chǎn)活動不進行干預，團隊有職責對所在價值鏈的部分成本進行持續(xù)改善。對于建筑企業(yè)來說，應鼓勵和支持各團隊發(fā)揮其主動性，每個團隊內(nèi)的成員對他們的生產(chǎn)質(zhì)量和生產(chǎn)成本負責，在生產(chǎn)過程出現(xiàn)故障時，每個團隊有權(quán)決定暫時停工，查找質(zhì)量和成本構(gòu)成原因，做出相應的決策，實行團隊協(xié)作，依靠團體智慧糾正錯誤，改善成本，提高生產(chǎn)力水平。
3.建筑企業(yè)實施精益成本管理理念的措施。
3.1建立精益成本管理的新模式。精益成本管理是一種從杜絕浪費開始的新型的成本管理模式。它與傳統(tǒng)的成本管理相比，雖然都提出并追求成本降低和增加利潤，但在思想體系和具體做法上截然不一樣。精益成本管理的成本=售價利潤，售價決定成本，一般是經(jīng)過降低成本來確保利潤；而傳統(tǒng)成本管理的售價=成本+利潤，成本決定售價，一般是經(jīng)過提高售價來確保利潤的。傳統(tǒng)成本管理模式利潤是固定因素，成本的多少決定了價格的高低，不管成本有多高，都要把超出來的那一部分費用轉(zhuǎn)嫁給用戶。這只是在賣方市場建筑生產(chǎn)本事供不應求時才能實現(xiàn)。而精益成本管理模式建筑項目的工程總造價是由市場決定的，當造價作為常量或者需要降價時，若要取得預期利潤，就必須從降低成本上找出路，這是利潤的真正來源。從“成本加法公式”到“成本減法公式”的轉(zhuǎn)換，要求建筑企業(yè)在確定企業(yè)方針目標時必須放棄單純依靠提高售價轉(zhuǎn)嫁費用負擔來增加建筑企業(yè)利潤，而應當把工作重點放在最大限度地挖掘企業(yè)內(nèi)部潛力，以到達降低工程項目成本實效的目的。
3.2樹立精益成本管理的新思維。精益成本管理新思維的精髓就在于追求最小供應鏈成本，在供應鏈的各個環(huán)節(jié)中不斷地消除不為客戶增值的作業(yè)，杜絕浪費，從而到達降低供應鏈成本，提高供應鏈效益的目的，最大限度地滿足客戶特殊化、多樣化的需求，使建筑企業(yè)的競爭力不斷增強。
3.3樹立精益成本管理的新策略。現(xiàn)代建筑企業(yè)應對瞬息萬變的市場環(huán)境，企業(yè)間相互競爭的法寶，應是將建筑企業(yè)成本管理的目標定位放在“客戶滿意”這一基點上，這一成本管理的新策略的樹立已遠遠超過傳統(tǒng)的利潤和資產(chǎn)等價值量為唯一準繩的目標觀，它服務于確立建筑企業(yè)競爭優(yōu)勢，并構(gòu)成建筑企業(yè)長期有效的經(jīng)營本事。
4.結(jié)束語。
精益成本管理理念的推行是一個過程，要有持續(xù)改革的理念和決心。建筑施工企業(yè)一旦樹立了精益思想的理念，同時也就具備了以更低的成本生產(chǎn)出高質(zhì)量的建筑工程項目的本事，大大提高建筑企業(yè)的競爭力。
“抽屜式”管理。
現(xiàn)代管理也稱之為“職務分析”。當今一些經(jīng)濟發(fā)達國家的大中型企業(yè)都十分重視“抽屜式”管理和職位分類，并且都在“抽屜式”管理的基礎上，不一樣程度地建立了職位分類制度?！俺閷鲜健惫芾硇稳菰诿總€管理人員辦公桌的抽屜里都有一個明確的職務工作規(guī)范，在管理工作中，既不能有職無權(quán)，也不能有責無權(quán)，更不能有權(quán)無責，必須職、責、權(quán)、利相互結(jié)合。企業(yè)進行“抽屜式”管理五個步驟：第一步，建立一個由企業(yè)各個部門組成的職務分析小組;第二步，正確處理企業(yè)內(nèi)部集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系;第三步，圍繞企業(yè)的總體目標，層層分解，逐級落實職責權(quán)限范圍;第四步，編寫“職務說明”、“職務規(guī)格”，制定出對每個職務工作的要求準則;第五步，必須研究到考核制度與獎懲制度相結(jié)合。
“破格式”管理。
在企業(yè)諸多管理中，最終都經(jīng)過對人事的管理到達變革創(chuàng)新的目的。所以，世界發(fā)達企業(yè)都根據(jù)企業(yè)內(nèi)部競爭形勢的變化進取實行人事管理制度變革，以激發(fā)員工的創(chuàng)造性。在日本和韓國企業(yè)里，過去一向采用以工作年限作為晉升職員級別和提高工資標準的“年功制度”。這種制度適應了企業(yè)快速膨脹時期對用工用人的要求，供給了勞動力就業(yè)與發(fā)展的機會。進入20世紀80年代以來，這些發(fā)達企業(yè)進入低增長和相對穩(wěn)定階段，“年功制度”已不能滿足職員的晉升欲望，導致企業(yè)組織人事的活力下降。上世紀90年代初，日本、韓國的發(fā)達企業(yè)著手改革人事制度，大力推行根據(jù)工作本事和成果決定升降員工職務的“破格式”的新人事制度，收到了明顯成效。世界大企業(yè)人事制度的變革，集中反映出對人潛力的充分挖掘，以搞活人事制度來搞活企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，注意培養(yǎng)和構(gòu)成企業(yè)內(nèi)部的“強人”機制，構(gòu)成競爭、奮發(fā)、進取、開拓的新氣象。
“危機式”管理。
隨著全球經(jīng)濟競爭日趨激烈，世界著名大企業(yè)中有相當一部分進入維持和衰退階段，為改變狀況，美國企業(yè)較為重視推行“危機式”生產(chǎn)管理，掀起了一股“末日管理”的浪潮。美國企業(yè)界認為，如果一位經(jīng)營者不能很好地與員工溝通，不能向他的員工證明危機確實存在，那么，他很快就會失去信譽，因而也會失去效率和效益。美國技術(shù)公司總裁威廉·偉思看到，全世界已變成一個競爭的戰(zhàn)場，全球電信業(yè)正在變革中發(fā)揮重要作用。所以，他啟用兩名大膽改革的高級管理人員為副董事長，免去5名傾向于循序漸進改革的高級人員職務，在職工中廣泛宣傳某些企業(yè)由于忽視產(chǎn)品質(zhì)量、成本上升導致失去用戶的危機。他要全體員工明白，如果技術(shù)公司不把產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)成本及用戶時刻放在突出位置，公司的末日就會來臨。
“一分鐘”管理。
目前，西方許多企業(yè)采用了“一分鐘”管理法則，并取得了顯著成效。具體資料為：一分鐘目標、一分鐘贊美及一分鐘懲罰。所謂一分鐘目標，就是企業(yè)中的每個人都將自我的主要目標和職責明確地記在一張紙上。每個目標及其檢驗標準應當在250個字內(nèi)表達清楚，在一分鐘內(nèi)就能讀完。這樣，便于每個人明確認識自我為何而干、怎樣去干，并且據(jù)此定期檢查自我的工作。一分鐘贊美，就是人力資源激勵。具體做法是企業(yè)的經(jīng)理經(jīng)常花費不長的時間，在職員所做的事情中挑出正確的部分加以贊美。這樣能夠促使每位職員明確自我所做的事情，更加努力地工作，并不斷向完美的方向發(fā)展。一分鐘懲罰，是指某件事本該做好卻沒有做好，對有關(guān)人員首先進行及時批評，指出其錯誤，然后提醒他“你是如何器重他，不滿的是他此時此地的工作”。這樣，能夠使做錯事的人樂于理解批評，并注意避免以后同樣錯誤的發(fā)生。
“和攏式”管理。
“和攏”表示管理必須強調(diào)個人和整體的配合，創(chuàng)造整體和個體的高度和諧。在管理中，歐美企業(yè)主要強調(diào)個人奮斗，促使不一樣的管理相互融洽借鑒。它的具體特點是：1、既有整體性又有個體性。企業(yè)每個成員對公司產(chǎn)生使命感，“我就是公司”是“和攏式”管理中的一句響亮口號。2、自我組織性。放手讓下屬做決策，自我管理自我。3、波動性?，F(xiàn)代管理必須實行靈活經(jīng)營戰(zhàn)略，在波動中提高和革新。4、相輔相成。要促使不一樣的看法、做法相互補充交流，使一種情景下的缺點變成另一種情景下的優(yōu)點。5、個體分散與整體協(xié)調(diào)性。一個組織中單位、小組、個人都是整體中的個體，個體都有分散性、獨創(chuàng)性，經(jīng)過協(xié)調(diào)構(gòu)成整體的形象。6、韻律性。企業(yè)與個人之間達成一種融洽和諧充滿活力的氣氛，激發(fā)人們的內(nèi)驅(qū)力和自豪感。
“走動式”管理。
這是世界上流行的一種創(chuàng)新管理方式，它主要是指企業(yè)主管體察民意、了解實情與下屬打成一片，共創(chuàng)業(yè)績。這種管理風格已顯示出其優(yōu)越性，如：
(1)主管動部屬也跟著動。日本經(jīng)濟團體聯(lián)合會名譽會長士光敏夫采用“身先士卒”的做法，一舉成為日本享有盛名的企業(yè)家。在他接管日本東芝電器公司前，東芝已不再享有“電器業(yè)搖籃”的美稱，生產(chǎn)每況愈下。士光敏夫上任后，每一天巡視工廠，遍訪了東芝設在日本的工廠和企業(yè)，與員工一齊吃飯，閑話家常。清晨，他總比別人早到半個鐘頭，站在廠門口，向工人問好，率先示范。員工受此氣氛的感染，促進了相互間的溝通，士氣大振。不久，東芝的生產(chǎn)恢復正常，并有很大發(fā)展。
(2)投資小，收益大。走動管理并不需要太多的資金和技術(shù)，就可能提高企業(yè)的生產(chǎn)力。
(3)看得見的管理。就是說最高主管能夠到達生產(chǎn)第一線，與工人見面、交談，期望員工能夠?qū)λ嵋庖?，能夠認識他，甚至與他爭辯是非。
(4)現(xiàn)場管理。日本為何有世界上第一流的生產(chǎn)力呢有人認為是建立在追根究底的現(xiàn)場管理上。主管每一天馬不停蹄地到現(xiàn)場走動，部屬也只好舍命陪君子了。
(5)“得人心者昌”。優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)導要常到職位比他低幾層的員工中去體察民意、了解實情，多聽一些“不對”，而不是只聽“好”的。不僅僅要關(guān)心員工的工作，叫得出他們的名字，并且關(guān)心他們的衣食住行。這樣，員工覺得主管重視他們，工作自然十分賣力。一個企業(yè)有了員工的支持和努力，自然就會昌盛。美國麥當勞快餐店創(chuàng)始人雷·克羅克是美國有影響的大企業(yè)家之一，他不喜歡整天坐在辦公室里，大部分時間都用在“走動式”管理上，即到所屬各公司、各部門走走、看看、聽聽、問問。
企業(yè)管理，是對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營及經(jīng)營活動的進行計劃，且有組織、有紀律的指揮、協(xié)調(diào)和控制所產(chǎn)出的一系列只能的總稱。對于大多數(shù)管理者而言，管理員工始終是個棘手的問題。員工的知識水平不一，地域文化各異，對于企業(yè)管理理念和管理方式的理解本事就不一樣。加上時代的迅速發(fā)展，使員工不斷吸納新事物，從而讓員工的思想狀態(tài)始終處于變化之中，要求管理的手段必須跟上這種變化。
高效地管理員工有難度，但也并非做不到，關(guān)鍵是要找到規(guī)律、遵循規(guī)律。按照規(guī)律管理員工，難以馴服的員工會變的溫順，低效的團隊會變地生機勃勃。管理有捷徑可走。
一、要把制度放在至高無上的地位。
制度是保障一個組織正常運行的基石什么是企業(yè)管理理念什么是企業(yè)管理理念。隨意踐踏制度的管理注定是失敗的管理。管理者最忌諱而又最容易犯的錯誤就是把個人意志凌駕于制度之上，長此以往，制度形同虛設，員工的行為、組織的運行必然產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的偏差。
二、管理的高難度效率來自于正確、恰當?shù)募钍侄巍?BR> 每一位管理者都期望下屬百分之百的投入工作，高效率地完成工作。但同時管理者們應當明白，員工的工作成效與你使用什么樣的激勵手段有直接的關(guān)系什么是企業(yè)管理理念。以高壓、逼迫式的管理取勝的時代早已過去了，采取恰當?shù)募钍侄危乾F(xiàn)代管理者提高管理效率的殺手锏。
三、
沒有合理的授權(quán)就算不上合理的管理。
管理者事無巨細大包大攬，固然在某些事情的處理上會產(chǎn)生不必要的紕漏，但從管理的角度卻是個巨大的紕漏。因為這個讓所有的下屬都變成缺乏活力和自主精神的應聲蟲。老板累死、員工閑死，不懂得授權(quán)的管理者會在“兢兢業(yè)業(yè)”中把企業(yè)或一個部門帶上慢車道。
四、以上下順暢的溝通消除管理中的滯礙。
且人為的拉大了與員工之間的距離，實在是高明的管理者所不取的一種做法什么是企業(yè)管理理念戰(zhàn)略管理。
五、以靈活的手段爭取最佳的管理效果。
管理需要“手段”，這一點毋庸諱言，因為管理者應對的是紛繁復雜的情景，常常需要解決一些難以解決的問題，一概以簡單、明白的方式去管理會置自我于被動的地位。這時候，用一些招法，耍一點手段，只要并非以害人整人而是以解決問題為目的，也就沒有什么不好，并且效果會更佳。
總之，管理是個“細活兒”，你必須拿捏好管理松與緊的分寸，把握好尺度：過松導致員工精神的散漫和局面的失控，過緊又會扼殺活力和創(chuàng)造力。一松一緊之間，體現(xiàn)了管理藝術(shù)的境界。
企業(yè)管理，是對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營及經(jīng)營活動的進行計劃，且有組織、有紀律的指揮、協(xié)調(diào)和控制所產(chǎn)出的一系列只能的總稱。對于大多數(shù)管理者而言，管理員工始終是個棘手的問題。員工的知識水平不一，地域文化各異，對于企業(yè)管理理念和管理方式的理解本事就不一樣。加上時代的迅速發(fā)展，使員工不斷吸納新事物，從而讓員工的思想狀態(tài)始終處于變化之中，要求管理的手段必須跟上這種變化。
高效地管理員工有難度，但也并非做不到，關(guān)鍵是要找到規(guī)律、遵循規(guī)律。按照規(guī)律管理員工，難以馴服的員工會變的溫順，低效的團隊會變地生機勃勃。管理有捷徑可走。
一、要把制度放在至高無上的地位。
制度是保障一個組織正常運行的基石。隨意踐踏制度的管理注定是失敗的管理。管理者最忌諱而又最容易犯的錯誤就是把個人意志凌駕于制度之上，長此以往，制度形同虛設，員工的`行為、組織的運行必然產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的偏差。
二、管理的高難度效率來自于正確、恰當?shù)募钍侄巍?BR> 每一位管理者都期望下屬百分之百的投入工作，高效率地完成工作。但同時管理者們應當明白，員工的工作成效與你使用什么樣的激勵手段有直接的關(guān)系。以高壓、逼迫式的管理取勝的時代早已過去了，采取恰當?shù)募钍侄?，是現(xiàn)代管理者提高管理效率的殺手锏。
三、沒有合理的授權(quán)就算不上合理的管理。
管理者事無巨細大包大攬，固然在某些事情的處理上會產(chǎn)生不必要的紕漏，但從管理的角度卻是個巨大的紕漏。因為這個讓所有的下屬都變成缺乏活力和自主精神的應聲蟲。老板累死、員工閑死，不懂得授權(quán)的管理者會在“兢兢業(yè)業(yè)”中把企業(yè)或一個部門帶上慢車道。
四、以上下順暢的溝通消除管理中的滯礙。
一提到溝通，有的管理者便大搖其頭：我下達命令下頭執(zhí)行就行了，溝通不溝通并不重要;再說，這一普通想法是造成管理過程中產(chǎn)生諸多礙的原因之一。沒有溝通，就無法了解下屬的真實想法和企業(yè)運行的真實狀況。且人為的拉大了與員工之間的距離，實在是高明的管理者所不取的一種做法。
五、以靈活的手段爭取最佳的管理效果。
管理需要“手段”，這一點毋庸諱言，因為管理者應對的是紛繁復雜的情景，常常需要解決一些難以解決的問題，一概以簡單、明白的方式去管理會置自我于被動的地位。這時候，用一些招法，耍一點手段，只要并非以害人整人而是以解決問題為目的，也就沒有什么不好，并且效果會更佳。
總之，管理是個“細活兒”，你必須拿捏好管理松與緊的分寸，把握好尺度：過松導致員工精神的散漫和局面的失控，過緊又會扼殺活力和創(chuàng)造力。一松一緊之間，體現(xiàn)了管理藝術(shù)的境界。
大學理念讀后感。
教學理念心得體會。
s管理理念心得篇十六
3、預知與策略領(lǐng)導主動：預知能力是對于我們要達到的目標或目的我們是否有相應的策略的完整計劃領(lǐng)導我們處于主動位置。
4、站在經(jīng)驗上的直覺：直覺正是過去經(jīng)驗的積累和反射，是我們過去積累的經(jīng)驗對事物做出的最直接迅速的反應。
5、把決策風險控制在可接受范圍內(nèi)決策就是安全的
6、定位決定地位，思路決定出路
7、果斷行動！
8、方向錯了，跑得越快偏差越遠
9、復雜決策要多評估多聽專家意見
10、管理就是決策【管理從另外一個角度來觀察，它就是決策】
11、決策的質(zhì)量取決于打開思維空間發(fā)散思維的質(zhì)量
12、決策過程的科學化是正確決策的必要條件
13、決策實際上就是取與舍，得與失的衡量
14、決策要尊重科學尊重事實，面向未來平衡利益，堅決果斷
15、科學決策是建立在準確的信息和數(shù)據(jù)的基礎上
16、任何決策都有風險決策過程就是從知識到膽識的轉(zhuǎn)換過程
17、提高冒險能力是提高決策能力重要因素之一
18、提高思維創(chuàng)造能力是提高決策能力重要因素之一
19、提高心理承受能力是提高決策能力重要因素之一
20、提高預見能力是提高決策能力重要因素之一
21、我們?nèi)魏螘r候都離不開決策
22、運用系統(tǒng)決策工具提高決策的效率和效益
23、信息是第一主導力量
24、成功的決策·九分信息加一分直覺
25、發(fā)展中不忘穩(wěn)健，穩(wěn)健中不忘發(fā)展
26、把握決策時機是企業(yè)成功的一把金鑰匙！
s管理理念心得篇十七
“嚴是愛，寬是害”是許多班主任的口頭禪，“嚴師出高徒”早已成為人們的經(jīng)驗之談。應當肯定嚴格管理、嚴格要求是必要的、有效的教育手段，但過分的嚴厲，不了解學生的心理往往會事與愿違，造成一些不良影響。所以，在教育改革的大潮中，在張揚個性的時代里，對班級管理我有了一些新的認識。
經(jīng)過十幾年中學班主任工作的摸爬滾打，在構(gòu)建和諧社會的宗旨下，結(jié)合學生的實際，我認為班級管理應當更多地深入學生的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)并挖掘他們的潛能，更多地關(guān)注學生品質(zhì)的構(gòu)成，促使學生全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展。我對學生的要求是思想上要追求“真、善、美”，先做人，再做學問；言行上要遵守學校的基本規(guī)章制度。在做到這兩點的前提下，我盡量給學生們創(chuàng)造一個寬松、愉快的空間，尊重他們的感受，注重他們個性的發(fā)展。同時，我覺得人生如一場長跑，人的成長受很多因素的影響。所以，學生有時犯點小錯，我們不該大驚小怪，而是要對他們多一點寬容，點到為止。
創(chuàng)新教育就是培養(yǎng)創(chuàng)造力的教育，它已成為近幾年世界范圍內(nèi)教育改革的焦點和核心。在知識經(jīng)濟的今日，大力加強培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事已成為教育工作者的重要任務。而創(chuàng)新教育正是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本事為基本價值取向的教育。它與傳統(tǒng)教育在班級管理理念上是截然不一樣的。具體表此刻以下幾個方面：一是在教育目標上。傳統(tǒng)教育旨在強調(diào)行動的統(tǒng)一性，使學生的在校生活停留在遵守紀律的層次，管住學生成為班級管理的主要任務。而創(chuàng)新教育旨在幫忙學生開發(fā)他們的創(chuàng)造性潛能，著重培養(yǎng)他們開拓、創(chuàng)新的精神，促進學生自我發(fā)展，引導學生發(fā)展成為班級管理的主要任務。二是在管理方法上。傳統(tǒng)教育是學生聽從教師的安排，以行動的整齊與否為管理得法的唯一標準。而創(chuàng)新教育是要充分發(fā)揮學生在管理過程中的進取性、主動性和創(chuàng)造性，創(chuàng)設有利于自主管理的氛圍，引導學生在被管理中逐步學會管理和自我管理。三是在教育評價上。傳統(tǒng)教育強調(diào)“唯師是從”，學生的優(yōu)劣完全取決于是否聽話及“執(zhí)行命令”的快速程度和準確程度。而創(chuàng)新教育視學生為主體，學生是教育過程的參與者、創(chuàng)造者。針對教育對象起點、基礎的不一樣，要求也不一樣，評價機制各異。
創(chuàng)新教育不是競爭性教育，而是合作性教育，是一種以學生為主體、以師生合作為基礎的不斷優(yōu)化教育環(huán)境的民主型教育。創(chuàng)新教育提倡學生質(zhì)疑，能培養(yǎng)學生既尊重教師，又不迷信教師的敢想敢說的創(chuàng)造精神、批判精神，使他們成為創(chuàng)造型、開拓型的人才。它鼓勵學生敢于對管理質(zhì)疑，激活學生的生活熱情和內(nèi)在潛能；鼓勵學生敢于打破“常規(guī)”，敢于標“新”立“異”、敢于用前所未有的方法去解決所遇到的問題。
作為一名新課改氛圍中的班主任，建設一個良好的班團體也該有一個新的目標。以往，教師的管理都是以“抓兩頭帶中央”為原則，對幾個較好的學生緊抓不放，期望在他們的帶領(lǐng)下把班集建設起來；對幾個較差的學生時時關(guān)注，因為他們的穩(wěn)定關(guān)系著整個班級的穩(wěn)定。但對中等生很少過問，因為他們很乖，不會惹事?？墒牵艺J為成績好或表現(xiàn)突出不是衡量學生好壞的全部，我們不是經(jīng)常說要全面地、發(fā)展地評價學生嗎？那么，如果說好學生能夠具有一兩個缺點，那么每一位學生就都應當是好學生。反之，每一位學生也都同樣具有成為中等生甚至后進生的機會。已經(jīng)沖到前面的學生，我們要為他們喝彩，使他們沖勁更大；一向落在后面的學生，我們要為他們加油，甚至使勁拉他們一把；而那些自覺地在中間努力著的學生，我們也不應當讓他們承受寂寞，推他們一把或是為他們加加油，也許他們也能沖到前面。我作為班主任始終堅持公正公平的原則，在管理中對無論是班干部還是普通學生，無論是優(yōu)秀生還是后進生，都一視同仁。
非智力因素是相對智力因素而言，分廣義狹義兩種。廣義是指智力因素以外的一切心理因素、環(huán)境因素、生理因素以及道德品質(zhì)等。狹義者被概括為動機、興趣、情感、意志、性格五種基本因素。非智力因素不直接參與認識過程，但對認識過程起著制約作用，對創(chuàng)新人才的成長具有動力、定向、引導、維持、調(diào)節(jié)、強化等多方面的功用。所以在某種情景下某些時候，加強非智力因素的培養(yǎng)，更容易提高學生的學習質(zhì)量。
目前，中學生生理上正處于生長發(fā)育階段，心理結(jié)構(gòu)各個方面都還不成熟，
異常是。
獨生子女學生，常出現(xiàn)情緒不穩(wěn)、感情脆弱、意志不堅的現(xiàn)象，經(jīng)不起社會上種種不良思想干擾。有的學生遇到困難或受到挫折后，就“懼怕”或“厭惡”學習。所以，在平時的管理中要注重：1.磨煉學生的意志。堅強的毅力、堅韌的品質(zhì)，是保證興趣持久和學習成功的重要心理品質(zhì)之一。2.始終建立良好的師生關(guān)系。如果學生對班主任產(chǎn)生良好的情感，則必須會遷移到班級管理中，構(gòu)成一種進取的教育力量。所以，班主任應從思想、生活、學習上關(guān)心學生，了解他們在想什么、需要什么，有什么困難，了解他們的生活習慣、學習特點和興趣愛好，建立融洽的師生關(guān)系，使學生“親其師，信其道”。尤其是對于后進生，教師必須要熱忱幫忙，他們有提高，應及時表揚，使他們總是生活在“期望”之中。
陶行知說“教是為了不教”。學生能干的，班主任堅決不要干。班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標，把握班級工作的整體思路；培養(yǎng)一支強而得力的干部隊伍，并加以指導監(jiān)督；做好個別學生及全體學生的思想工作，增強班級凝聚力、向心力；協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，構(gòu)成教育合力。其他方面班主任要大膽放手，如公物維修、活動組織、班干部選換、班規(guī)制定等班務，充分調(diào)動學生進取主動性，引導學生參與到班務管理中來。
中學生在人生的旅途上應樹立怎樣的人生觀、世界觀和價值觀，如何學習，怎樣提高自身素質(zhì)，如何交友，怎樣遵紀守法，他們心中還沒有清晰的準則。作為班主任必須肩負起這個神圣的使命，給學生以恰當?shù)闹更c，常做學生思想工作，這不僅僅是出于愛心更要有耐心。
常規(guī)性的問題要經(jīng)常說（如衛(wèi)生、紀律），容易出現(xiàn)反復的問題要反復說（如遲到、抄襲），個別性的問題要單獨說（如早戀、吸煙），普遍性的問題要公開說（如安全）。對班級問題要有預測性，平時多打“預防針”，多提出嚴格要求。而問題出來之后，對捅了婁子被處罰的學生要私下做好思想工作。要動之以情曉之以理，說到他們心里去，使其正確認識錯誤，并努力改正。同時，對學生違紀處罰的方式要多樣化，要寓教育于處罰之中，不傷害學生的人格，尊重學生，用寬容的胸懷對待學生的個性發(fā)展，鼓勵學生有自我獨特的見解。不斷創(chuàng)新、不斷超越。
總之，學生是有差異的，班級管理的方法也應多種多樣。在新課程改革轟轟烈烈倡導的今日，我們的教育管理理念也該有一個新的變革，盡量給學生自由發(fā)展的空間，使他們能夠健康、歡樂的成長。