實驗小學(xué)年度德育工作匯報材料（通用18篇）

    總結(jié)自己的優(yōu)點和缺點可以幫助我們更好地認識自己，并為自身發(fā)展和成長提供指導(dǎo)?？偨Y(jié)是寫給別人看的，要注意讀者的角度和需求。這是一份政治參與的指南，希望能夠幫助你更好地理解和參與其中。
    實驗小學(xué)年度德育工作匯報材料篇一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家下午好!
    為全面貫徹落實素質(zhì)教育，實施新課程理念，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和勇于探索、創(chuàng)新意識，學(xué)校一直以來非常注重學(xué)生操作實驗課程的開設(shè)和管理，在縣教育局和北陶聯(lián)校的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)校依托省規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗的契機，實現(xiàn)了實驗室、儀器室等功能用室管理標準化、做到了實驗教學(xué)常態(tài)化，促進了學(xué)生綜合實踐能力的全面提高。
    北陶希望小學(xué)是一所鎮(zhèn)中心小學(xué)，地處于兩省三縣交界之地。于1996年由原國家財政部科教文衛(wèi)司科學(xué)處趙聞處長籌資200余萬元援建而成。學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，在校生學(xué)生1068人。
    學(xué)?，F(xiàn)有科學(xué)實驗室1個，使用面積72平方米。室內(nèi)有配備實驗桌8，能同時滿6組48人的學(xué)生分組實驗操作。實驗室配套設(shè)施齊全，電源、水源都能按要求到室，到桌。
    有儀器室兩間，使用面積45平米。儀器室配備儀器柜14個，儀器室有數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器，按1類標準配置。其中，數(shù)學(xué)儀器，()種，()件，價值金額()元;科學(xué)儀器()種，()件，價值()。基本滿足實驗教學(xué)的需要。
    (一)實驗室、儀器室的管理和使用。
    1、學(xué)校實驗室配備了專職實驗教師和管理人員，學(xué)校明確管理員的教學(xué)服務(wù)職能，提出具體的工作要求。學(xué)校按規(guī)定將各項。
    規(guī)章制度。
    統(tǒng)一上墻，并認真執(zhí)行。為了保證實驗教學(xué)落到實處，學(xué)校在學(xué)期結(jié)束時各班抽兩組學(xué)生進行實驗操作考核，在調(diào)動實驗管理員和任課教師的積極性，保證實驗教學(xué)有條不紊開展的同時，又使教學(xué)設(shè)備更好地發(fā)揮了效益。
    2、儀器室儀器分柜、分類存放。柜貼柜簽，分層、貼有分類簽。儀器分類、編號、貼簽入柜，實行盤架化管理，擺放科學(xué)有序。學(xué)校對主要實驗儀器藥品及配套設(shè)施的管理有明確的規(guī)定，并召開專題會議進行學(xué)習(xí)，對危險品的管理采用單獨存放，做好實驗器材、標本、模型、掛圖等的保養(yǎng)工作，同時定期進行檢查，保證了學(xué)校實驗儀器設(shè)備的完整和穩(wěn)定。
    4、對教師教學(xué)中損壞的儀器做到及時登記，并根據(jù)損壞情況進行賠償。做好教學(xué)儀器、教學(xué)掛圖、標本模型等物品的借出登記工作，并要求及時歸還。
    5、每學(xué)期結(jié)束前對實驗器材進行維修，儀器報廢須經(jīng)教導(dǎo)主任和校長簽字同意后再履行報廢手續(xù)，并及時從帳本上清除。
    實驗教學(xué)是實施素質(zhì)教育的重要手段，是提高提高學(xué)生實踐能力的重要途徑。多年來，我校十分重視實驗教學(xué)工作，采取一切行之有效的措施，切實抓好實驗教學(xué)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    1、完善領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
    建立以學(xué)校校長為組長，分管教學(xué)的教務(wù)副校長為副組長，有關(guān)實驗教師為組員，負責(zé)抓好全校的實驗教學(xué)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。把實驗教學(xué)作為學(xué)校教研活動的一個主要方面來抓，積極開展集體備課，互相聽課、說課、評課等活動，并通過公開課、示范課及專題研究，積極開展學(xué)校實驗教學(xué)研究。學(xué)校規(guī)定各實驗教師，學(xué)期初根據(jù)課程標準制定《實驗教學(xué)計劃》、學(xué)期末完成《實驗教學(xué)。
    工作總結(jié)。
    》。近幾年來，我校在實驗教學(xué)方面，堅持持之以恒，教育科研雙重并舉，去年《科學(xué)》教師鄭秀奎老師主講的《》一課，在獲教學(xué)三等獎。
    2、認真履行崗位責(zé)任制。
    我們將《實驗室管理制度》、《實驗室工作人員職責(zé)》、《學(xué)生實驗守則》等規(guī)章制度懸掛在實驗室和準備室相應(yīng)的位置，要求實驗員及相關(guān)人員嚴格遵守、建立健全教學(xué)儀器帳冊，做到帳帳相符，帳物相符，儀器增加或減少及時登記，并作好相應(yīng)的記錄。學(xué)校管理員和學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)每一學(xué)期對儀器進行清點，登記造冊。搞好公物登記。學(xué)校主管實驗教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)不定期的檢查、落實、監(jiān)督。在常規(guī)管理中不斷進行督導(dǎo)，出現(xiàn)問題，及時整改。
    3、著眼于學(xué)生素質(zhì)的提高。
    實驗課是對少年兒童進行科學(xué)啟蒙教育的一條重要途徑，在實驗教學(xué)活動中，教師能充分發(fā)揮實驗課的優(yōu)勢，利用小學(xué)生好奇、愛動的心理特點讓學(xué)生自行研究、探討，從實驗中獲取文化知識。學(xué)校按照現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的實際需要，加強對學(xué)生基本知識、基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，對學(xué)生進行實驗的實際操作和訓(xùn)練，并要求教師認真完成各實驗的實際操作訓(xùn)練，在教學(xué)中做好演示實驗和學(xué)生分組實驗，幾年來，教師均能按照課程標準的要求，根據(jù)教學(xué)進度和實驗?zāi)夸涀龊媒處熝菔緦嶒灪蛯W(xué)生分組實驗，正確填寫實驗報告單，演示實驗、分組實驗開出率均達到達到100%?；旧线_到“人人動手，個個會做”的要求，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到大幅度提高。
    4、克難奮進，開拓創(chuàng)新。
    學(xué)校非常重視實驗教學(xué)工作，利用有限的資源，更大程度地發(fā)揮實驗室的教學(xué)功能，但由于近幾年來學(xué)生人數(shù)，班級數(shù)量的擴充，一些陳舊的教學(xué)儀器已不能滿足日常教學(xué)的需求，管理員和實驗教師想千方，設(shè)百計，自制教具，修理一些損壞和儀器，以保證實驗教學(xué)的順利開展。
    實驗管理工作是學(xué)校工作的一個重要組成部分，教學(xué)儀器的登記借還是一項細致麻煩的事，特別是實驗教學(xué)中材料的準備，結(jié)束后垃圾的清理，檔案的填寫，一節(jié)實驗要幾節(jié)課的淮備，但是，我校在實驗教學(xué)方面是認真完成課程標準中規(guī)定的每一個實驗，讓實驗教學(xué)落到實處。雖然比較麻煩，但老師從不放過一個實驗，實驗室管理不只是管理員一人的事，而是各任課教師雙方共同的責(zé)任，管理員與任課教師積極主動的配合，共同管理實驗室，這種管理不只是單純的課前、課間、課后的管理，而應(yīng)貫穿整個實驗教學(xué)的始終。管理員同時做好每一學(xué)期的資料收集，實驗教學(xué)記錄，整理裝訂實驗教學(xué)檔案，幾年來實驗室資料完備無缺，教學(xué)資料管理環(huán)節(jié)無一疏漏。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家!我校在近幾年雖然在實驗教學(xué)工作中取得點滴成績，但是，隨著教育形勢飛速發(fā)展，學(xué)生人數(shù)的增加，一些舊的教學(xué)儀器設(shè)備、當(dāng)前實驗室、儀器室的數(shù)量和規(guī)模已不能滿足實驗教學(xué)的需求，但是我們相信在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，隨著我校第三期教學(xué)樓的竣工使用，將來在一定程度會大大改善學(xué)校實驗教學(xué)的條件，我校也一定會在實驗教學(xué)研究工作中再創(chuàng)佳績。
    匯報完畢，謝謝大家!
    各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家：
    威海市實驗中學(xué)是一所百年老校，擁有56個教學(xué)班，4016名學(xué)生，218名教職工。自20xx年起，為進一步適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，滿足不同層次群眾對教育的需要，在市、區(qū)兩級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，實驗中學(xué)每年向社會招收4個實驗班，每屆共計200名學(xué)生，并達到了預(yù)期的目標。學(xué)校自94年建校以來，認真貫徹黨的教育方針，落實國家教委新的課程方案，調(diào)整辦學(xué)思路，把“創(chuàng)辦‘規(guī)范加特色’學(xué)校，培養(yǎng)‘合格加特長’人才，全面實施素質(zhì)教育”作為辦學(xué)的總體目標。把“強化思想品德修養(yǎng)，傳授科學(xué)文化知識，提高綜合能力，發(fā)展個性特長”作為育人目標。以學(xué)科課程、活動課為主渠道，以電化教學(xué)為最佳切入點，以實驗教學(xué)為重要載體，推動素質(zhì)教育全面展開。經(jīng)過幾年的努力，使學(xué)校的各項實驗設(shè)施均已達到實驗教學(xué)的評估標準，現(xiàn)將“普實”工作情況匯報如下：
    學(xué)校實施“一把手”工程，成立了由業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處主任親自掛帥的實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了校長教研組長實驗員的網(wǎng)絡(luò)體系。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，落實上級實驗教學(xué)的有關(guān)指示，由實驗領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實，學(xué)期末進行總結(jié)，實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組每月針對實驗教學(xué)情況召開一次會議，總結(jié)前段實驗教學(xué)情況，并對出現(xiàn)的問題及時進行商討，提出解決的措施，同時提出下階段實驗教學(xué)的要求。領(lǐng)導(dǎo)的重視，為“普實”工作的順利開展提供了可靠的保證。
    為保證實驗教學(xué)的順利進行，在資金不足的情況下，我校克服困難，擠出資金，按標準對實驗教學(xué)的各方面進行了合理的改造和完善。學(xué)校先后建起了物理實驗室兩個，化學(xué)實驗室兩個，生物實驗室兩個(每室的面積是88平方米)，儀器室三個(每室的面積是88平方米)，各室面積基本符合標準。音樂器材室(超過17平方米)、音樂教室(超過78平方米)、美術(shù)器材室、體育器材室符合標準?？萍紝嶒炇胰齻€(共計90平方米)，衛(wèi)生室兩個(32平方米)以及圖書室(面積72平方米)。教師閱覽室(面積72平方米)，均符合要求。學(xué)生閱覽室(72平方米，差48平方米)實驗設(shè)施齊全，儀器設(shè)備充足，理科演示儀器，理科學(xué)生分組實驗儀器達到一類標準。8種器材的總種類、總件數(shù)以及報刊、音樂器材、美術(shù)器材基本符合要求。
    為了保障“普實”工作的開展，我校先后自籌資金200多萬元，建立了校園百靈電視臺、衛(wèi)星電視接收中心、音像制作中心、電視演播廳、語音室，為56個教學(xué)班、訓(xùn)練室、會議室安裝閉路電視網(wǎng)，裝備了固定的電視機、投影儀、vcd。建有8個多媒體教室、2個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、2個微機室等。20xx——20xx年度又先后投入200多萬元建起了在全國最先進的校園教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)的構(gòu)建為學(xué)校師生提供教學(xué)科研和綜合信息服務(wù)。具有教學(xué)、管理和通訊三大功能。
    為了保障科普工作的順利開展，我校先后又投入重金建成了天文觀測活動中心，航?；顒又行模⑸献阍O(shè)施設(shè)備，去年9月份，我校在資金短缺的情況下，又拿出9萬元購買了30架模型飛機，組成我市第一支航空模型隊。
    為了保證體育活動的順利進行，我校根據(jù)國家教委的指導(dǎo)精神和省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校對體育器材要求的標準，及時配齊所需體育器材，并根據(jù)具體情況，及時修整學(xué)?，F(xiàn)有的學(xué)生活動場地，為使體育工作科學(xué)化、系統(tǒng)化，我校還購置了一整套體育教學(xué)、訓(xùn)練錄相帶、光盤和投影片，自我校建校以來，有帳可查在體育器材方面的投資已達到60萬元。20xx年又投資200多萬元建成了美麗漂亮的塑膠操場。
    為我校體育衛(wèi)生工作的順利開展奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。
    實驗教學(xué)是實施學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的最佳窗口，因此，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、實驗教師都十分重視，幾年來，我們在實驗管理及實驗教學(xué)方面均加大了力度，并取得了顯著成效。
    (一)加強對實驗室的管理力度。
    配備專門的具有一定學(xué)歷層次的專業(yè)實驗人員，演示實驗、分組實驗開齊率均達到100%，實驗室各項規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能符合要求。儀器的維護和保養(yǎng)做到十防，同時加強督導(dǎo)工作。對實驗室及各個活動室，領(lǐng)導(dǎo)小組成員將進行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞等方面。這樣由于實驗室的管理做到規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，不但極大增強了實驗教師的事業(yè)心、責(zé)任感，而且使我校實驗教學(xué)有規(guī)可循，有章可依。堅決使實驗教學(xué)達到課前有通知、有準備，課后有記錄、有檢查。
    (二)加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    為提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，學(xué)校每年都加強對實驗教師的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有實驗室規(guī)范化管理、實驗技能規(guī)范操作等，并進行定期考核，對實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校每學(xué)年均要進行一次民意測驗，并將檢查、測驗結(jié)果列入年終崗位責(zé)任制考核中。通過培訓(xùn)考核，使實驗教師能熟練使用本學(xué)科儀器、器材進行實驗教學(xué)。熟練使用多媒體教學(xué)，并且能夠做到操作規(guī)范、科學(xué)、熟練。
    為提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校還經(jīng)常舉辦實驗課經(jīng)驗交流，劉昌卿、郭杰章、王麗輝、王茲敏、王曉云、蘇麗、夏熠等老師均舉辦過實驗公開課，并獲得了極好的反響，使我校實驗教學(xué)氛圍越來濃厚。
    (三)規(guī)范實驗教學(xué)，使實驗教學(xué)科學(xué)化。
    為使實驗教學(xué)真正落實到實處，各科實驗教師積極探索實驗教學(xué)方法，最大限度挖掘?qū)W生潛能，總結(jié)出了許多合理的，行之有效的，科學(xué)的教學(xué)方法。除教師在實驗課上能夠做到有啟發(fā)性的講授、點撥外，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的實驗態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生參與實驗的主動性，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰?，課外實驗與開放性實驗，探索性實驗等方面均取得了令人可喜的成績。如：生物學(xué)科學(xué)生在采集昆蟲標本中時，同學(xué)們譽為“捕蟲大王“的車紅亮同學(xué)，憑借自己多年的經(jīng)驗，大顯身手。在制作昆蟲標本時，梁成琳同學(xué)的耐心細致不亞于女同學(xué)，他制作的昆蟲標本栩栩如生，從中體味到了收獲的喜悅。生物協(xié)會會員于源同學(xué)在老師的指導(dǎo)下研制出的生態(tài)球，使魚在密封的容器中可以長期生存;生物學(xué)會《多種藻類的采集》一文在全國“青少年生物和環(huán)境實踐活動”評選中榮獲三等獎。今年，我校的環(huán)保學(xué)會在全國環(huán)?；顒颖荣愔蝎@國家級三等獎;另外，化學(xué)、電子、物理協(xié)會的會員都能獨立完成100多種實驗。自20xx年以來，我校學(xué)生參加全國的奧林匹克競賽中取得了優(yōu)異成績;物理學(xué)科：有10人獲得國家級一等獎，6人獲得省級一等獎;化學(xué)學(xué)科：有11人獲得國家級一等獎，有22人獲得省級一等獎;生物學(xué)科：9人獲國家級一等獎，29人獲國家級二等獎，7人獲得國家級三等獎。為以后的學(xué)習(xí)和深造奠定了深厚的基礎(chǔ)。
    為了激發(fā)學(xué)生熱愛科技的興趣，我校結(jié)合自身情況，把科普工作納入重要議事日程，自上而下形成了層層有人抓、項項有人管，全校師生都參與的完整的科普工作網(wǎng)絡(luò)體系。
    去年9月份，我校按照上級要求，把科普協(xié)會分為航模、天文、發(fā)明家、攝影等11個分會，每班成立了11個科技活動小組。
    隊員們在航模輔導(dǎo)員宋老師的帶領(lǐng)下，充分利用活動課、雙休日和節(jié)假日，學(xué)習(xí)自己動手完成模型的組裝工作。從一塊木板、一個螺絲到整個飛機的成型;從飛機的最初啟動到自如安全的降落;從特技動作的練習(xí)到航空飛行的成功，都充分發(fā)揮了學(xué)生的才智。經(jīng)過艱苦有效的訓(xùn)練演習(xí)，我市第一支遙感機動航模隊伍奇跡般的出現(xiàn)了!令人高興的是：暑假期間(7、25——7、30)我校在參加“山東省航空航天錦標賽”中，取得了可喜的成績，其中房宇巍同學(xué)取得了第二名，姜大海同學(xué)取得第四名(取前六名)，盧國成同學(xué)取得第六名的好成績。攝影協(xié)會會員羅明同學(xué)的作品多次在《威海日報》、《威海晚報》等多家報紙雜志上發(fā)表。威海市新聞攝影協(xié)會得知此情況后，欣然決定在我校設(shè)立第一個攝影分會，使同學(xué)們備受鼓舞。
    在我們的努力下，小發(fā)明、小創(chuàng)造的熱潮在全校同學(xué)中廣泛掀起。僅一年的時間，同學(xué)們就撰寫了200余篇科幻小說，其中60余篇優(yōu)秀作品在學(xué)校網(wǎng)頁上進行了展示;制作了百余件電腦網(wǎng)頁，其中有8件作品被選送到市級參賽;繪制了60多幅想象豐富、奇特、藝術(shù)性強的科幻畫。小發(fā)明家協(xié)會的成果更是令人驚喜：在學(xué)生上交的千余件作品中，有200余件是精品。其中“拖布擰干器”、“快樂尿不濕”、“衣式書包”和“冷暖褲”等發(fā)明受到了市專利局領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定，有9件作品已申報國家專利。這一切標志著我校的科普工作取得了前所未有的成就。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，我校在實驗教學(xué)方面確取得了很大成績，但我們深知前面的路還很長，我們肩上的擔(dān)子還很重，“自任重而道遠”，但是我們決不會放棄自己的追求和探索，我們將在今后的日子里，堅定不移地抓好實驗教學(xué)工作，為推進素質(zhì)教育的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    以上匯報如有不當(dāng)之處，敬請批評指正。
    謝謝大家!
    實驗小學(xué)年度德育工作匯報材料篇二
    各位領(lǐng)導(dǎo)：
    今天我匯報的題目是《帶著夢想出發(fā)，讓明天更美好》，從三個方面來匯報我校德育工作開展的情況，第一方面班級管理與德育建設(shè)，第二方面學(xué)校德育與社團活動；第三方面領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研和學(xué)校發(fā)展。
    一、班級管理與德育建設(shè)
    我校于去年遷入新校以來，重點以班級文化建設(shè)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標，開展了以下工作：
    （一）班級文化建設(shè)和養(yǎng)成教育
    1、圖書角的建設(shè)
    我校為每一個班級配備有專門的圖書柜，圖書柜里面的書每學(xué)期進行一次更新，學(xué)生讀書時，可以在書中標注自己喜歡的詞句，也可以寫上自己對內(nèi)容的理解，每次讀完書，都可以在書后面寫上自己的名字。
    2、班級文化
    本學(xué)期開始，學(xué)校為所有的班級準備工具材料，全體師生齊動手，建設(shè)班級文化墻，如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。
    3、寢室文化
    對于住宿制學(xué)校來說，寢室就是學(xué)生的家，學(xué)生有一半的時間是在寢室度過的，因此，我們十分重視寢室文化的建設(shè)，在老師的指導(dǎo)下，全體學(xué)生動手參與設(shè)計。寢室文化體現(xiàn)和睦、優(yōu)雅、積極向上，對每一位生活在這里的同學(xué)，都有著積極的促進作用。
    4、養(yǎng)成教育
    學(xué)生離開自己的位置，桌凳歸位，這是我們長期培養(yǎng)的一個目標，學(xué)生的營養(yǎng)餐發(fā)放也是統(tǒng)一位置、擺放標準都有規(guī)定。
    5、校本課程建設(shè)
    我們開發(fā)了適合一至六年級不同級段學(xué)生適用的校本教材。圖中是我校五年級三班的學(xué)生在進行校本課程的誦讀。誦讀的時間學(xué)校有統(tǒng)一規(guī)定。
    6、家校溝通
    我們重視在學(xué)生教育中同家長的聯(lián)系，每學(xué)期至少召開一次家長會，以解決學(xué)校教育教學(xué)中帶有普遍性的問題。圖中是五三班沈老師在和家長交流。
    7、安全教育
    安全無小事，我們對學(xué)生的安全教育主要通過安全課和主題班會的形式進行，內(nèi)容涉及消防、交通、食品、防溺水等，時間涉及開學(xué)初、每周五放學(xué)、大型節(jié)假日、學(xué)期結(jié)束等。圖中是五三班沈老師在對學(xué)生進行安全教育。
    二、學(xué)校德育與社團活動
    每個學(xué)期的開學(xué)典禮上，我們會告訴同學(xué)們本學(xué)期需要進行的各項大型活動，原則上每個學(xué)月一次。下面我將展示本期的各項活動：
    （一）學(xué)校大型活動
    1、首先，我們看到的是《弟-子規(guī)》誦讀比賽，根據(jù)不同年級學(xué)生年齡特點選取安排誦讀內(nèi)容，提出不同的要求，以班級為單位進行準備，在全校進行展示，同學(xué)們將《弟-子規(guī)》的誦讀和歌舞表演形式結(jié)合在一起，嶄新的創(chuàng)作形式讓我們耳目一新。
    2、跳繩比賽是我們每個學(xué)期必備的比賽項目，各班都會挑選出優(yōu)秀的選手參加比賽，為了擴大學(xué)生的參與面，我們還準備的跳大繩的項目，規(guī)定時間為3分鐘，全班同學(xué)參與，通過次數(shù)多的班級獲勝。
    3、元旦文藝表演是同學(xué)們最喜歡的表演項目，每個班級都會準備自己的參賽節(jié)目，然后在學(xué)校的舞臺上進行展示，同時優(yōu)秀社團也會將成果在這里展示，在這里，展示的不只是學(xué)生的表演才能，更展現(xiàn)了一種積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。
    （二）、其他德育活動
    在大型活動進行的同時，學(xué)校還會根據(jù)情況安排適當(dāng)?shù)牡掠顒?，比如廣播站的開展、每周一的升旗儀式、一年級學(xué)生的入隊儀式，南京大屠殺公祭報告會、學(xué)校板報宣傳欄等。
    （三）學(xué)校社團活動
    我校自去年遷校以來，努力創(chuàng)建社團活動的平臺，起初的社團活動共12個社團，全校9百多名學(xué)生共同參與，結(jié)果導(dǎo)致每個社團人數(shù)過多，參與輔導(dǎo)的教師困難多、安全隱患又比較大，不利于管理。在這種情況下，今年我們將一二年級單獨以班級為單位單獨成立社團，配備專門的輔導(dǎo)教師，三至六年級的學(xué)生按照自己的興趣選擇社團。我們共組成了14個大社團，計25個小社團。
    以輪滑社團為例，共分為三個小社團。平均每個社團30人左右。每個小社團都有一名教師進行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)教師要制定輪滑社團活動計劃，每一次活動都要填寫社團活動記錄，學(xué)生要點名簽到，每一次學(xué)生遲到的情況、表現(xiàn)優(yōu)秀的情況、帶工具的情況等都要進行記錄，并規(guī)定活動地點，全程輔導(dǎo)學(xué)生活動，對學(xué)生的安全負責(zé)。今年我校又新增了十字繡、俏麗發(fā)吧兩個社團。
    （四）學(xué)校安全教育
    同時學(xué)校還會利用升國旗儀式、假期前、法制報告會、等一些形式開展安全教育。
    三、領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研和學(xué)校發(fā)展
    學(xué)校的發(fā)展離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，圖中是教體局副局長寧建方同志在教師節(jié)期間到學(xué)校進行調(diào)研，同時我們還迎接了鄭州市道德課程檢查組到學(xué)校的工作指導(dǎo)，以及教體局張督學(xué)、馬督學(xué)等對學(xué)校的工作督導(dǎo)，還有教體局副局長楚萬順同志對學(xué)校安全工作也給予了關(guān)心和支持。在此，對上級領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，我代表全體城關(guān)實小的教師，向他們表示衷心的感謝！
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    實驗小學(xué)年度德育工作匯報材料篇三
    我校是縣委縣政府、縣教育局為適應(yīng)黎川城鎮(zhèn)化發(fā)展形勢而傾力打造的一所全日制公辦小學(xué)。規(guī)劃占地面積26530平方米，學(xué)校于2013年9月開始辦學(xué)。
    目前學(xué)校有教學(xué)班25個，在校學(xué)生1615人，在編教師65名，其中專職體育老師2人，音樂老師2人，美術(shù)老師2人。
    學(xué)校擁有一流的硬件建設(shè)，新建成的綜合樓內(nèi)有音樂室、美術(shù)室、圖書閱覽室、舞蹈室、計算機室、實驗室等功能室設(shè)備已安裝完畢。二期工程仍在建教學(xué)樓2棟，1000平方米的食堂、200米塑膠跑道和各類體育設(shè)施活動場所，進一步完善校園規(guī)劃。
    學(xué)校有一支團結(jié)、進取、求真、務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支嚴謹治學(xué)、樂教善思的優(yōu)秀教師隊伍，他們秉承著“好好育人，天天幸?！钡睦砟钤谧约旱膷徫簧夏瞰I。
    為了加強現(xiàn)代化教育技術(shù)工作，推動校園信息化發(fā)展，2016年3月14日，黎川新區(qū)小學(xué)微信公眾服務(wù)平臺正式對外發(fā)布開通，我校成為全縣第一所、全市第三所開通微信公眾服務(wù)平臺的學(xué)校。通過手機微信，工作繁忙的家長們只要用手指輕輕點撥手機屏幕，就能夠隨時隨地地了解到孩子們在校的動態(tài)，真正實現(xiàn)了家校聯(lián)系的及時性、便利性和有效性，為家庭與學(xué)校之間搭建起一架現(xiàn)代化的溝通橋梁。
    作為學(xué)校的又一現(xiàn)代信息化的宣傳陣地，新區(qū)小學(xué)微信平臺堅持每周一、三、五發(fā)布新文章。涵蓋了“新曲飛揚”、“師生風(fēng)采”、“家長課堂”三大板塊，通過文字、圖片、語音、視頻等多種形式實現(xiàn)學(xué)校訊息的精確推送，使之成為一個不單調(diào)、有內(nèi)容、有互動的'家校紐帶。通過家長、教師訂閱關(guān)注和微信朋友圈的轉(zhuǎn)發(fā)，實現(xiàn)一種“乘方”式的信息擴散，更有效地展示學(xué)校的辦學(xué)特色和成果。至開通以來，關(guān)注人數(shù)已超過千人，產(chǎn)生了良好的社會反響，已成為展現(xiàn)新區(qū)小學(xué)辦學(xué)特色、教師工作、學(xué)生風(fēng)采的重要窗口。
    二、教師篇。
    為提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，我校堅持每月組織教師開展政治學(xué)習(xí)。增強教職工的主人翁意識，鼓勵教師愛生、愛校、愛教。
    學(xué)校建立了常規(guī)化教研活動制度，制定了新區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范了集體備課常規(guī)要求，制定了教師聽課、評課制度，并組織全體教師認真學(xué)習(xí)，語數(shù)英和綜合教研活動按計劃定期開展，并做到有落實、有詳細記錄反饋、有成效。
    通過過關(guān)課、公開課、示范課、評課、校長推門聽課周、各學(xué)科組集體備課等活動來提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    采取走出去、請進來的形式加強教研交流，與潭溪小學(xué)結(jié)對教研交流，吳珊老師送一節(jié)優(yōu)質(zhì)課《菜園里》，得到了大家的高度贊揚，促進了青年教師的專業(yè)成長。
    學(xué)校先后派出多名教師赴“鄉(xiāng)子之鄉(xiāng)——臨川”、“人間天堂——杭州”觀摩名師課堂，感受名師風(fēng)采，并要求老師撰寫聽課反思，交流心得體會，促進了教師教學(xué)水平的提升。
    為了提高我校教師的計算機技能水平，幫助全體教師備戰(zhàn)暑期的中青年教師校本培訓(xùn)測試，每學(xué)期，我?？蒲刑幎紩缙谂e辦不同主題的信息技術(shù)校本培訓(xùn)。
    以實施素質(zhì)教育為宗旨，提高教師業(yè)務(wù)水平、打造富有特色、體現(xiàn)新課程理念的活力課堂為目標，為了提高教師基本功，10月29日我校組織了數(shù)學(xué)教師說課比賽，老師們深深體會了“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義，通過比賽，鍛煉自己，展現(xiàn)自己，提升自己。陳亮老師榮獲校內(nèi)第一名，并代表我校參加黎川縣數(shù)學(xué)說課競賽榮獲縣城組一等獎。另外，程敏老師參加黎川縣語文基本競賽榮獲二等獎;陳莉老師參加撫州市朗誦比賽獲得優(yōu)秀獎等。
    為了豐富教師的校園文化生活，讓大家在繁忙的工作之余得到更多的樂趣。工會組織了全體教師進行健康體檢、投籃比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、踢毽子比賽等多項活動。
    三、學(xué)生篇。
    我校將國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》引入校園，讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化熏陶。
    以《弟子規(guī)》內(nèi)容為主題，利用校內(nèi)廣播站、文化走廊等宣傳載體來強化校園文化建設(shè)。
    每天早讀時間，由學(xué)校廣播統(tǒng)一播放誦讀內(nèi)容，由專項檢查人員每天對各班誦讀情況進行檢查評估。
    班主任利用班會課，結(jié)合視頻、動畫、游戲等形式進行學(xué)習(xí)教授，讓學(xué)生體會其中蘊含的哲理。
    圍繞《弟子規(guī)》教育，我校組織開展《弟子規(guī)》表演唱比賽、硬筆書法比賽。以多種活動為載體，使學(xué)生受到國學(xué)傳統(tǒng)文化的教育和熏陶。
    以告家長書、家長會、校訊通短信等方式讓每個家長了解學(xué)校國學(xué)教育情況。每月，家長對照《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)評量表，為自己孩子的表現(xiàn)進行評價。
    我校每學(xué)期開展班級文化評比活動，每班增設(shè)小書柜，書柜的書香之氣與班級文化有機結(jié)合，形成一種良好的文化氛圍。
    我校實施了“人人有事做，事事有人管”的班級特色管理模式，根據(jù)班級管理的需求，在班級中設(shè)置不同服務(wù)崗位和管理崗位。通過這種管理模式，強化了學(xué)生自我約束意識，培養(yǎng)了學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
    為培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，我校開展了班級雛鷹爭章、學(xué)生榜樣之星的評比一系列爭先創(chuàng)優(yōu)活動，激勵學(xué)生團結(jié)奮進，整個校園形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣。
    一系列的少先隊活動，讓學(xué)生在活動中獲取知識，受到教育，同時也為他們搭建了展示才藝放飛夢想的舞臺。
    為了提高我校學(xué)生寫字水平，練好扎實的語文基本功。學(xué)校制定了“詩文誦讀、寫字練習(xí)”活動實施方案。為了展示同學(xué)們的書法才華，學(xué)校組織了硬筆書法比賽，布置了書法展版，展出了學(xué)生的優(yōu)秀書法作品。
    為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校舉行了多種學(xué)生競賽，如詩文誦讀比賽、數(shù)學(xué)知識競賽、整理書包比賽、計算機打字比賽、手抄報比賽，為學(xué)生提供了一個個展示與鍛煉的舞臺。瞧!獲獎學(xué)生們臉上洋溢的是多么幸福的笑容!
    安全工作是學(xué)校工作的第一要務(wù)。我校會定期對校園設(shè)施進行安全排查，并在校內(nèi)外設(shè)立了安全警示牌。為了增強孩子們的安全意識，提高自我保護能力，每學(xué)期初開展安全第一課教育;還開展了防溺水、科學(xué)防災(zāi)等主題教育。為了學(xué)生在各種災(zāi)害發(fā)生時能機智應(yīng)對，杜絕事故的發(fā)生，全校師生還進行了防災(zāi)減災(zāi)疏散演練。我們將進一步加強學(xué)生的安全防范意識，常抓不懈保平安。
    我校是一個全新的集體，是一棵剛剛發(fā)芽的幼苗，但我們團結(jié)一致、充滿朝氣。用堅實的步履踩出屬于自己的足跡，展示我校獨特風(fēng)采。學(xué)校成立三年來，被評為省創(chuàng)先爭優(yōu)先進工會、市語言文字規(guī)范化示范校、縣少先隊“紅旗大隊”.我們相信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、全體教師的努力下，我校的教育工作一定會更上一個新臺階!謝謝!
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    實驗小學(xué)年度德育工作匯報材料篇四
    校園文化建設(shè)是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容?；仡欉^去幾年寧波市實驗小學(xué)的校園文化建設(shè)，我想分“校園文化建設(shè)的理念”、“家、校、社會文化體系的融合”和“校園文化活動的創(chuàng)新”三塊，用“聯(lián)通、聯(lián)同、聯(lián)動”六個字、三個詞加以概括，以展現(xiàn)我校在開展校園文化工作中的狀況。
    一、校園文化建設(shè)突出“聯(lián)通”
    什么是“聯(lián)通”？在這里，我把“聯(lián)通”一詞解釋為聯(lián)結(jié)互通，相通相融。
    校園文化既是學(xué)校德育的背景，也是學(xué)校德育工作的目標和方向。學(xué)校德育工作都是在學(xué)校原有文化基礎(chǔ)上展開的，但德育工作又是建設(shè)、創(chuàng)造校園文化的一條有效途徑。通過德育工作的深化和創(chuàng)新，我們能創(chuàng)造出一個更符合時代精神、更有利學(xué)校發(fā)展、更體現(xiàn)學(xué)校個性和特色、更展示學(xué)校辦學(xué)理念的新的校園文化體系。
    當(dāng)前許多學(xué)校在校園文化建設(shè)中，有的著手硬件改進，有的重視軟件開發(fā)，有的突出顯性文化錘煉，有的深入隱性文化挖掘，有的注重教師團隊精神形成，有的加強學(xué)生文化活動的開發(fā)等等，這些都是校園文化建設(shè)的一項內(nèi)容。然而校園文化是一個完整體系，校園文化建設(shè)雖然可以選取不同的切入點和側(cè)重點，但我們不能忽略校園文化體系中各個文化元素的相通相融。所謂文化元素的相通相融，就是我們在校園文化建設(shè)中，應(yīng)充分認識各個文化元素間的互相聯(lián)系、相互依托和相互促進。
    2002年，寧波市實驗小學(xué)完成了新校舍的翻建，校園設(shè)施、教育裝備全面更新。如何建設(shè)和提升寧波市實驗小學(xué)的校園文化，我們的指導(dǎo)思想是“革新除弊，繼承創(chuàng)新，實現(xiàn)校園文化多重元素的相通相融”。重點突出“三個結(jié)合”，即“硬件設(shè)施改善與管理軟件革新相結(jié)合”、“顯性文化創(chuàng)新與隱性文化挖掘相結(jié)合”和“教師人文提煉與學(xué)生風(fēng)貌塑造相結(jié)合”。
    1.硬件設(shè)施改善與管理軟件革新相結(jié)合。
    目前學(xué)校硬件設(shè)施已基本完備。學(xué)校已開通電視廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、程控通訊三系統(tǒng)，校內(nèi)設(shè)有電腦、多媒體、微格、階梯教室，音樂、器樂、舞蹈訓(xùn)練室，科技、勞技、書法、美術(shù)教等專用教室，新建語音活動室和校園科技館等。體育設(shè)施擁有室外塑膠操場、100米直道、室內(nèi)風(fēng)雨操場等。學(xué)校綠化占地面積35%以上，食堂餐廳能容納500余名師生同時用餐。物質(zhì)條件是文化建設(shè)的基礎(chǔ)，一流的硬件設(shè)施為校園文化建設(shè)提供了前提。
    在學(xué)校硬件設(shè)施改善下，我們更加重視管理軟件的完善。為此，我們在繼承學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上，不斷推出新的管理制度，既適應(yīng)新的管理需要，同時又提升了學(xué)校管理文化豐富內(nèi)容。學(xué)校推出了黨員先鋒崗、巾幗示范崗、年級組責(zé)任崗、學(xué)生監(jiān)督崗等管理崗位，推出黨員義務(wù)值班制度、年級組考核制度、文明班級、辦公室、先進年級組、教研組考核等制度，這些規(guī)章制度的完善，全部與學(xué)校的硬件建設(shè)相配套。硬件建設(shè)與管理軟件的配套開發(fā)相互依托、相融相通，這使得學(xué)校的管理文化有了較大的提升。
    2.顯性文化創(chuàng)新與隱性文化挖掘相結(jié)合。
    顯性文化就是有明確的外在形式的文化，如學(xué)校建筑、學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)校綠化等。隱性文化就是無法物化的文化，如學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，師生的精神面貌等，是精神層面的文化。顯現(xiàn)文化和隱性文化構(gòu)成了校園文化的總和。
    除了學(xué)校規(guī)章制度的改革，我們對學(xué)校顯性文化的展現(xiàn)也進行了探索和創(chuàng)新。我們在校園環(huán)境中建設(shè)顯性文化，著力體現(xiàn)美化、綠化、文化化和特色化。
    首先是調(diào)整學(xué)校面局，較合理的布局學(xué)校建筑結(jié)構(gòu)、合理區(qū)分學(xué)校教學(xué)區(qū)與活動區(qū)，開辟宣傳陣地。
    其次是綠化校園。目前學(xué)校綠化面積達到35%以上，教學(xué)樓前、樓層轉(zhuǎn)角、學(xué)?？盏兀教幏N滿了各種花草，使學(xué)校處處顯露著花園般的美麗。
    第三是校園環(huán)境文化化。教學(xué)樓各個墻面懸掛學(xué)生作品，學(xué)校圍墻設(shè)置美術(shù)墻，學(xué)校的花壇、植物園的設(shè)置提醒語、花木介紹等，讓校園的各個環(huán)境充滿文化氣息，同時又發(fā)揮育人功能。
    第四是特色化。我校是民樂特色學(xué)校，為了突出民樂特色，學(xué)校的廣播音響播放民樂名曲，對學(xué)生進行民樂熏陶。我校有成立了少年科學(xué)館，內(nèi)有科學(xué)探究設(shè)備、科技作品展示，同時開辟科普宣傳窗，豐富了校園科技陣地和科學(xué)氛圍。
    在顯性文化建設(shè)過程中，我們不斷挖掘隱性文化。提煉了學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等文化內(nèi)容，并將這些文化內(nèi)容用文字展現(xiàn)在教學(xué)樓、教室、宣傳窗等地，以顯性的形式解釋隱性文化的內(nèi)涵。同時我們通過顯性的制度建設(shè)和教育行為，將隱性教育滲透在學(xué)生的思想品德教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)、評優(yōu)評先等各項教育活動中，使隱性教育具體化、可操作化，顯性文化和隱性文化相結(jié)合，達到教育“聯(lián)通”作用。
    3.教師人文提煉與學(xué)生精神風(fēng)貌塑造相結(jié)合。
    作為生活在校園內(nèi)部的兩大主體人群，師生之間是相互依存、無法割裂的。所以在校園文化建設(shè)中，我們既重視教師層面的文化形成，又重視學(xué)生文化的培育。
    一個品德高尚的教師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的道德書籍。所以在教師文化建設(shè)中，我們不僅要求教師有良好的職業(yè)規(guī)范，而且以作好學(xué)生表率為目標，重點培養(yǎng)教師的師德修養(yǎng)。凡是要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，這是我們寧波市實驗小學(xué)師德建設(shè)的起點。同時，我們在教師管理中突出構(gòu)建人文管理模式，通過人文化的教師管理活動，提高教師團隊的凝聚力。
    我們倡導(dǎo)的團隊精神，就是大局意識，協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。我們學(xué)校組建的團隊特點，那就是“諸葛亮式”的特點，它的含義主要有三點：一是精誠合作的團隊，團隊成員有一個共同的學(xué)校發(fā)展遠景，達成共識，步調(diào)一致，它所產(chǎn)生的效應(yīng)是1+12；二是智慧型的特征，它是“三個臭皮匠”的組合，團隊成員在共同目標指導(dǎo)下，講究的是策略和方法，追求的是有效的教學(xué)模式；三是公平俠義的工作理念，所謂高手之間的競爭，講究的是光明磊落，做到一人有困難大家齊幫忙，避免了那種嫉妒和暗算。學(xué)校黨支部在培育和創(chuàng)建優(yōu)秀教師團隊中發(fā)揮了政治核心作用，黨員發(fā)揮了先鋒模范作用。令無數(shù)教師感動驚喜和溫暖。通過這樣的活動，使學(xué)校教師感受濃濃的人文氛圍。
    學(xué)生文化建設(shè)滲透在學(xué)校的各項活動中，體現(xiàn)一個“活”字。寧波市實驗小學(xué)有許多好的教育傳統(tǒng)活動，經(jīng)過多年的扶植，已經(jīng)形成了趣數(shù)、寫作、民樂、體育、科技、少先隊等6個教育特色品牌，這些特色項目，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的特長，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時也形成了寧波市實驗小學(xué)學(xué)生特色文化。
    二、校園文化建設(shè)中家、校、社會“聯(lián)同”
    什么是“聯(lián)同”？在這里，我把“聯(lián)同”一詞解釋為聯(lián)合、共同。就如學(xué)校教育離不開家庭、社會的支持一樣，校園文化建設(shè)也無法脫離于家庭、社會的文化背景。所以校園文化建設(shè)要謀求與家庭、社會文化的結(jié)合點，既要保持學(xué)校文化的獨特性，也力求與家庭、社會主流文化的共同發(fā)展。
    不同文化之間的碰撞，其結(jié)果往往表現(xiàn)為排斥和融合。學(xué)校是教育機構(gòu)，也是各類先進文化的傳播者，所以我們學(xué)校在校園文化建設(shè)過程中，面對家庭文化和社會文化，所采取的策略是影響和融合。就是通過我們的強勢作為，去主動干預(yù)學(xué)生家庭文化的形成，也主動去贏得社會文化的認同，以達到各種文化形式在教育目標上的統(tǒng)一，形成共同教育學(xué)生的合力。
    學(xué)校早在八十年代率先成立了“家長學(xué)?！?，曾被評為浙江省先進家長學(xué)校。2001年，我們構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化德育整體性、開放性的育人機制。學(xué)校、家庭、社會都從自己的特點出發(fā)，對學(xué)生發(fā)揮各自不同的教育功能，通過有效地實施，有機地結(jié)合，相互輻射，相互補充，形成一個科學(xué)的體系，充分發(fā)揮了育人的整體效益，達到了育人環(huán)境的最優(yōu)化。
    我們就以文化“聯(lián)同”為目標，通過請進來、走出去的辦法，積極向家長宣傳學(xué)校教育。通過抓好家長學(xué)校建設(shè)，重視家庭活動開展，努力開展文明“十比”，促進兩代人道德素質(zhì)共同提高。開設(shè)家教論壇，成立“家長志愿者聯(lián)誼會”，家長幫助學(xué)校開展課外活動，定期召開校家委會成員會議，學(xué)校把辦學(xué)目標、工作計劃向家長公開，家長作為學(xué)校決策參與者。建立開放制度，在孩子入學(xué)之前，學(xué)校就組織新生家長參觀校園。孩子入學(xué)后，學(xué)校教育過程向家長開放，課堂向家長開放，學(xué)?；顒酉蚣议L開放。家長可以定期聽課，可以查閱作業(yè)，可以觀察子女在課堂上的表現(xiàn)，并且定期和老師討論，隨后協(xié)同采取一些有效措施，促進學(xué)生全面發(fā)展。開通家校直通車，班主任根據(jù)班級學(xué)生實際情況，各班開通家校直通車——個性化家庭聯(lián)系手冊，編制了《學(xué)校?家庭?社區(qū)交流與合作手冊》和學(xué)生《成長檔案》，向家長說明學(xué)校情況和學(xué)生的進步，讓老師掌握學(xué)生在家中的表現(xiàn)，參加社區(qū)實踐活動情況。主動走進學(xué)生家庭宣傳學(xué)校教育，既達到了學(xué)校與家庭的良好溝通，又較好地宣傳了學(xué)校文化，而且在學(xué)校的主動影響下，積極改變學(xué)生家長的觀念，幫助家庭形成有利于學(xué)校教育的家庭文化，從而達到家庭文化與學(xué)校文化的聯(lián)同教育作用。在社區(qū)中，我們也主動走出學(xué)校，通過“小市民服務(wù)大社會”、“學(xué)雷鋒”社會實踐活動等，積極展示學(xué)校的形象，主動贏得社會對學(xué)校的認同和支持。這一系列策略的采取，既拓展了校園文化的空間，更提高了校園文化的育人功效。
    三、校園文化活動的創(chuàng)新突出“聯(lián)動”
    什么是“聯(lián)動”？在這里，我把“聯(lián)動”一詞解釋為聯(lián)系互動，就是校園文化活動要校內(nèi)校外聯(lián)系互動。
    學(xué)校文化活動不能處在真空狀態(tài)，學(xué)生校內(nèi)要教育，也要拉到校外接受教育。讓學(xué)生到社會實踐活動中鍛煉，這是學(xué)?；顒釉谛Ｍ獾难a充，也是學(xué)校教育在校外的一次檢閱。在學(xué)校少先隊德育活動的開展中，有五個亮點活動，很好的體現(xiàn)了“聯(lián)動”這個理念。
    我校在08年4月份聯(lián)合衛(wèi)生組開展了“我能行，自理擂臺賽”，組織少先隊員爭“自理章”：一年級開展系紅領(lǐng)巾比賽，二年級系鞋帶比賽，三四年級課前兩分鐘準備比賽，五六年級包書皮比賽，通過一系列競賽，培養(yǎng)了隊員們的動手能力，增強了他們的自理意識。本學(xué)期經(jīng)過完善，將五六年級的活動改變?yōu)椤罢硇７?。本次活動全員參與，達到了一定的廣度和深度，比賽后家長評價非常高，有家長說，一開始不會系紅領(lǐng)巾，因為要比賽天天練，動手能力強了，現(xiàn)在系紅領(lǐng)巾是小事了，而且很標準。我們扎扎實實的開展活動，不流于形式，達到了一定的效果。對此，寧波電視臺“來發(fā)講所西”還進行了報道。（播放錄象片段）這個活動的舉行，獲得很好的教育效果，社會反響很好，得到了家長的肯定和支持。
    2.通過“教育議事會”、“義工護生隊”，“聯(lián)動”社會各界拓寬教育新渠道。
    重視家校聯(lián)合，發(fā)動家長，參加學(xué)校的管理。建立了制度：家長議事會。通過這個會議，切實的解決了市區(qū)很多學(xué)校存在的實際困難：上學(xué)放學(xué)路堵情況。
    我校在以往幾年的實踐經(jīng)驗積累中，摸索出一套協(xié)調(diào)和加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系的方法，充分發(fā)揮家長和社會力量，實現(xiàn)對孩子教育的合力。08年12月9日我校召開了“教育議事會”，邀請了各中隊家委會代表和校外輔導(dǎo)員一起參加，共商教育大事。會上很多代表提出有關(guān)上學(xué)放學(xué)門口交通很擁堵，如何保障學(xué)生的安全問題。到會的海曙交警郝海濤警官也談到，這是一個全社會的老大難問題。會后403中隊家長委員會向全校家長發(fā)出了“網(wǎng)格線——生命的綠色通道”倡議書，今年2月開學(xué)初我校就成立了“義工護生隊”，在上學(xué)和放學(xué)的時間段協(xié)助維持交通秩序，讓孩子們能平平安按，這里的義工有三部分成員組成：社區(qū)、家長、城管。借助這些力量，共同保障我們每一個孩子的安全出行。（播放錄象）。
    這個活動得到了社會的認同，寧波電視臺新聞進行了采訪和播放?；窘鉀Q了學(xué)生校門口出行難的問題。
    3.借助“校園科技館”，“聯(lián)動”全校師生發(fā)展科技創(chuàng)新意識。一說到科技工作，大家會馬上想到學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造情況，有多少作品在全國、省級獲獎，其實這種想法是不完全正確的，畢竟這些只是一個學(xué)校中極少部分學(xué)生或者老師通過參與能夠做到的，能夠冒尖的，有的甚至還要得到家長的幫助。要想以獲獎級別來衡量一個學(xué)校科技工作開展的好壞是不科學(xué)的。所以我們學(xué)校要做的，應(yīng)該是對全體學(xué)生的一種科學(xué)興趣的培養(yǎng)、一種愛好科學(xué)素養(yǎng)的培育。也就是普及校園科學(xué)陣地的建設(shè)，科學(xué)社團的活動，通過實實在在的，能夠讓全體學(xué)生都參與的科學(xué)活動中去，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的喜歡科學(xué)，熱愛科學(xué)的興趣來。通過學(xué)習(xí)活動，能解決在今后社會、生活中遇到的一些實際問題，如開展了：
    我校建有寧波市唯一的小學(xué)校內(nèi)科技館，以此為陣地，組織學(xué)生參觀科技館，學(xué)生在各種科技儀器的演示中體驗到科學(xué)的偉大與神奇，對科技產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)校還專門組織建立了科技社團，科學(xué)老師利用課余時間和同學(xué)們共同制作科技作品，在各類比賽中成績也非常不錯，08年第四屆寧波市科技節(jié)科技作品展示活動中榮獲二等獎，海曙區(qū)頭腦奧林匹克競賽中榮獲團體一等獎。我們還將每年的11月定為科技月，開展一系列的活動，如08年的科技節(jié)一二年級組織參觀科技館，進行科技黑板報比賽；三四年級進行科技手抄報比賽，科技標本制作；五年級進行太陽能熱水器的創(chuàng)新和設(shè)計；六年級進行了橋梁模型的設(shè)計，全校掀起了一陣科技熱潮。
    4.承辦“校園服飾秀”，“聯(lián)動”國內(nèi)藝術(shù)團隊展示學(xué)生藝術(shù)特長。diy服飾創(chuàng)意一直是我校的特色，發(fā)動少先隊員和輔導(dǎo)員利用廢棄材料動手制作的服飾多次在寧波市少兒服飾diy設(shè)計大賽中獲獎。而08年10月我校還和寧波市共青團，寧波市青少年宮聯(lián)合承辦了第二屆中國少兒服飾文化周暨寧波市第八屆少兒服飾文化節(jié)“校園專場秀”活動，本次活動有來自新疆、貴州、天津、上海、杭州等地的少年宮優(yōu)秀學(xué)生藝術(shù)團隊，一起來展現(xiàn)各民族少年兒童的服飾藝術(shù)特點。從最初的方案設(shè)計、舞臺搭建、到最后的主持人、節(jié)目演出都有我校輔導(dǎo)員和少先隊員的參與，更為學(xué)生們獻上了一道文化藝術(shù)的大餐。本次活動參與面廣，影響較大，寧波電視臺還對此進行了新聞報道，活動獲得了圓滿成功。
    5.遠赴澳大利亞，“聯(lián)動”姐妹學(xué)校加強國際交流。
    寧波作為一個開放城市，我們現(xiàn)在的學(xué)生的視角眼光是非常廣的。很多家長希望，同時也是我們的老師也希望我們的學(xué)生擁有很廣的國際眼光，能夠跳出家庭，跳出學(xué)校，去展望世界，所以學(xué)校應(yīng)加強對外交流活動，通過結(jié)對姐妹學(xué)校，開展友好互訪活動。通過這樣的活動，開展思想的碰狀與交流，讓孩子們胸懷世界，把國外好的理念引進來。
    2008年8月，在海曙區(qū)教育局和澳洲教育官員們的的支持和重視下，我校19名學(xué)生代表和4位老師一行23人，遠赴澳大利亞新南威爾州西悉尼市的姐妹學(xué)?！猺ousehillpublicschool進行交流訪問活動。主要開展了“四個一”的活動：一起生活，首次嘗試入住澳洲學(xué)生家庭，體會當(dāng)?shù)丶彝ト谇⒌臍夥?，了解澳洲本土化的家庭情況；一起學(xué)習(xí)，我們的學(xué)生們不僅參與到課堂教學(xué)中，還來到了室外參加了環(huán)保種植活動，有了截然不同的體驗；一起演出，在歡迎儀式上，兩國學(xué)生的才藝表演，更是體現(xiàn)了中西方藝術(shù)的共鳴；一起游覽，和姐妹學(xué)校的同學(xué)一起來到悉尼動物園，進入到動物課堂親自觸摸袋鼠、考拉、小鱷魚等，留下了深刻體驗。這次活動促進兩校之間的交流更加深入。不斷地走出校門，擴大了我們團隊的影響力，在發(fā)揚優(yōu)勢的同時，我們也不斷地汲取別人的智慧，深刻反思自己，鞭策自己。
    我們學(xué)校通過“聯(lián)通”校園文化建設(shè)中突現(xiàn)各理念的融會貫通、“聯(lián)同”家、校、社會文化體系的融合以獲得各界對學(xué)校教育的最大支持和幫助、以及“聯(lián)動”創(chuàng)新校園各項文化活動，為學(xué)生提供更加廣泛的活動和教育空間，著眼于樹立科學(xué)發(fā)展理念、凝聚科學(xué)發(fā)展共識，切實做好校園文化的建設(shè)工作。
    實驗小學(xué)年度德育工作匯報材料篇五
    一、指導(dǎo)思想：
    貫徹落實張局長在2012年全市教育體育工作會儀上的講話精神，把德育工作放到首位來抓，樹立“育人為本、德育為先、安全第一”的指導(dǎo)思想，充分認識新形勢下加強和改進德育工作的重要意義。注重教師職業(yè)修養(yǎng)的提升，進一步提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以安全、法制、品德、心理教育為重點，以《社會主義核心價值體系》為活動載體，開展豐富多彩的德育教育活動，努力創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風(fēng)，繼續(xù)深化“明禮、重孝、快樂”的學(xué)生管理特色。
    二、工作重點及措施。
    按照“育人為本、德育為先，安全第一”的要求，進一步加強對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實把德育擺在首位，把關(guān)注學(xué)生全面健康成長放在首位；進一步明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育工作部門領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師的德育工作職責(zé)，使全體教育工作者明確育人任務(wù)，積極主動做好德育工作，促進德育工作責(zé)任制的落實。
    （一）打造活力型校園。
    1、加強德育隊伍建設(shè)。
    一是發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰(zhàn)斗力。堅持和完善《班主任教師考評制度》，以此為指導(dǎo)，規(guī)范班主任工作，激勵班主任好中創(chuàng)優(yōu)。在加強理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過各種途徑學(xué)習(xí)先進的經(jīng)驗。通過班主任例會、印發(fā)學(xué)習(xí)材料，舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高，每月上交一份班主任工作反思，總結(jié)一個月的得與失，做好下一步的改進措施。（作為班主任考評的一項內(nèi)容）鼓勵先進，充分發(fā)揮先進的及時性，并由相關(guān)的老師做出本月的經(jīng)驗推廣。
    二是樹立人人都是德育工作者的意識，調(diào)動全校其他科任教師加強學(xué)生的一日常規(guī)教育。發(fā)揮值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師的作用，狠抓學(xué)生的課間文明禮儀。做到行為習(xí)慣“抓反復(fù)，反復(fù)抓”，班主任要認真上好每周一節(jié)班隊會課，保證專課專用，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。
    成。本學(xué)期將繼續(xù)在開學(xué)初舉辦班隊干部培訓(xùn)講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平，為了調(diào)動各班班隊干部的積極性，繼續(xù)設(shè)置紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，隊干部必須佩戴“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”標志，配合少先大隊部，對各班學(xué)生的一日常規(guī)進行監(jiān)督檢查，并及時通過“紅領(lǐng)巾監(jiān)督臺”及時量化檢查結(jié)果。
    四是完善學(xué)校、家庭、社會的網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)校教育效果。在教育過程中只有學(xué)校、家庭、社會共同努力，形成合力，才能更好的促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，鞏固學(xué)校教育成果，進而提高學(xué)生各方面的綜合能力。建立健全家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學(xué)校培訓(xùn)，定期每學(xué)期召開家長會兩次等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的，將在五月中旬開展六年級家長學(xué)校活動。
    2、由點到面強化學(xué)生養(yǎng)成教育。
    繼續(xù)開展各種主題教育，通過各種有效形式在學(xué)生中開展深刻的教育工作，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生遵紀守法的自覺性，使廣大學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
    一是要抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我校組織學(xué)生學(xué)習(xí)并實踐《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺遵守社會公德。
    二是要抓好愛國主義教育。堅持每周一的升旗制度，利用升旗的演講活動，來幫助學(xué)生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生對偉大祖國的深厚情感，引導(dǎo)他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。
    三是加強常規(guī)檢查，完善考評機制。本學(xué)期要加強引導(dǎo)、督促班主任工作，提高自身的素質(zhì)水平，同時抓好“班主任工作月考核”工作，采用自查、互查、抽查的方法，健全班主任考評機制。
    點關(guān)注學(xué)生“策劃學(xué)?；顒优c管理能力”的培養(yǎng)；六年級重點關(guān)注學(xué)生“我為母校添光彩”意識的培養(yǎng)。
    3、開展豐富多彩的活動。
    一是抓好常規(guī)活動的開展。學(xué)校和各個班級都要抓住三月份的學(xué)雷鋒活動日、三八婦女節(jié)、四五清明節(jié)、五一勞動節(jié)。六一兒童節(jié)、七一建黨日、八一建軍節(jié)等，適時開展各種形式的紀念活動，以此豐富校園文化生活。
    二是結(jié)合學(xué)校工作實際，有計劃有重點的開展文化體育藝術(shù)活動，創(chuàng)新教育活動以及陽光體育活動。
    三是科技、環(huán)保教育及綠色網(wǎng)絡(luò)教育。要開展好“六個一”科普宣傳教育工作，結(jié)合今年“四驅(qū)車”比賽的培訓(xùn)和科技創(chuàng)新比賽，來提升師生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力；要加強環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展意識；根據(jù)學(xué)生實際情況，重點加強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，大力開展“綠色上網(wǎng)”活動。
    四是開展“六個一”工程：即：每月更換一期板報；3至6年級每月辦一期手抄報；每月召開一次主題班、隊會；每天堅持體育鍛煉一小時（每人掌握一項體育技能）；每月學(xué)會一首紅歌或法制歌曲；每周為他人做一件好事。
    4、加強心理教育健康。
    我校把學(xué)生心理教育健康作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，并建設(shè)好學(xué)校心理咨詢教師隊伍；將心理教育健康課納入教育教學(xué)工作計劃；要定期開展心理教育健康的交流、備課和研討；要求教師積極參加各級各類心理咨詢師的專業(yè)培訓(xùn)，提高我校教師心理教育健康的水平,逐步建立一支專業(yè)基礎(chǔ)知識過硬、有較豐富實踐經(jīng)驗的心理教育健康教師隊伍；積極探索心理教育健康的新途徑和新方法；要牢牢抓住課堂這個主渠道，通過學(xué)科滲透心理教育健康，通過開展各種形式的心理教育活動，為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)；要針對學(xué)生心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題，開展個別心理咨詢，消除學(xué)生的心理障礙。在面向全體學(xué)生做好心理教育健康的同時，特別要注意加強對單親家庭、經(jīng)濟困難家庭學(xué)生以及農(nóng)村“留守兒童”的心理輔導(dǎo)和心理教育，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力。心理健康教師應(yīng)對學(xué)生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學(xué)生進行心理健康指導(dǎo)。
    （二）打造人文型校園。
    1、培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。
    一是班主任要充分挖掘語文教材中的人文因素，讓學(xué)生感受其人與人、人與自然、人與社會的和諧相處，感受語言的魅力，感受英雄人物的博大胸懷。
    二是繼續(xù)深化實小“八節(jié)”系列活動。各部門密切配合，共同搞好每個節(jié)日的主題教育，內(nèi)容多元化，形式多樣化，要求具體化，形成傳統(tǒng)，貫穿始終。
    三是社會教育活動。開展社會實踐活動教育、法制教育、安全教育、愛國主義教育等活動，通過“請進來”、“走出去”等活動方式，確保活動時間、人數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極組織學(xué)生參加公益活動、手拉手獻愛心活動，提高學(xué)生的社會責(zé)任意識。
    四是開展傳統(tǒng)美德教育。通過國旗下講話，晨會、主題班隊會，座談討論，搜集整理資料，自辦小報等形式，重點對學(xué)生進行美育的教育，讓學(xué)生感悟人生的真諦，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個有素養(yǎng)的人。
    2、建立新型的師生關(guān)系。
    一是要通過各種形式提高教師的職業(yè)道德水平，要愛護和理解學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的特長，繼而發(fā)揮他的特長。在解決學(xué)生的問題時，要給學(xué)生一點時間和空間。要常用表揚加鼓勵的方法，善于發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，用學(xué)生身上的優(yōu)點，去主動彌補或者盡力地克服自身的弱點、缺點。
    二是班主任要靠自身的人格魅力來打動學(xué)生，班主任的形象是有力的鞭策，是無言的批評，是精神的力量。班主任要善于觀察、善于抓住教育契機，要利用班內(nèi)的、身邊的可感人的事例教育學(xué)生。班主任要練成火眼金睛，洞察一切細小的變化，發(fā)掘?qū)W生的閃光點，使之發(fā)揚光大，發(fā)現(xiàn)錯誤的小苗頭，及時進行批評教育，使學(xué)生回到正確的軌道上來。尤其是，六年級畢業(yè)班的教師要經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生動向，積極與家長配合，做好學(xué)生畢業(yè)前的教育工作。
    三、五年級家長到校聽課日活動，任課教師要互相配合，積極準備，出色完成家長聽課日活動。
    3、更加注重校園文化建設(shè)。
    一是繼續(xù)加大班級文化建設(shè)的力度。針對目前班級教室布置開學(xué)初檢查評比之后一成不變的現(xiàn)象，我們要實行動態(tài)管理，發(fā)揮學(xué)生的主管能動作用，黑板報要依據(jù)每月的教育主題適時更換，手抄報內(nèi)容要及時反映學(xué)生的成長軌跡，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)工作積極性。
    二是發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能。針對目前學(xué)校張貼的名人像、警句格言等一勞永逸，學(xué)生對其熟視無睹，布置成了一種擺設(shè)等現(xiàn)象，各年級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，進行各種形式的教育活動，通過走一走、看一看、問一問、議一議、記一記、背一背等形式，讓學(xué)生理解其中的內(nèi)涵，收到教育功效。
    三是結(jié)合季節(jié)特點，大力開展美化綠化凈化班級和校園活動。采取嚴格監(jiān)督，適當(dāng)處罰等措施，堅決制止校園亂扔現(xiàn)象；同時，教育學(xué)生愛護學(xué)校的花草樹木，為故意破壞者批評教育。
    四是根據(jù)我校“禮儀節(jié)”系列活動，結(jié)合教育局四月份開展的“好習(xí)慣伴我成長”文明習(xí)慣養(yǎng)成活動，同時開展文明習(xí)慣示范生、示范班評選活動。
    （三）打造平安型校園。
    1、積極排除安全隱患。
    一是完善學(xué)校安全設(shè)施。對學(xué)校的監(jiān)控設(shè)施、門窗、玻璃、欄桿、體育器材、消防器材等，進行認真的檢查，發(fā)現(xiàn)有松動、脫落、破裂進行及時修繕，消防器材過期要及時更換。積極利用學(xué)校安裝的監(jiān)控設(shè)備做好防犯。
    二是加強安全隱患排查。結(jié)合校安工程，定期或不定期深入學(xué)校教學(xué)樓，正在施工的場地以及其他重點場所進行安全排查，認真、及時、準確、實事求是的填寫安全月日志，及時上報。
    2、認真開展安全宣傳教育活動。
    一是充分利用學(xué)校的宣傳陣地，開展好教育活動。學(xué)校少先隊大隊委要利用學(xué)校的廣播，大力宣傳安全教育知識及安全教育的重要性。各班黑板報開辟專欄，宣傳防火、防震、防溺水、用電安全、交通安全、飲食衛(wèi)生等方方面面的安全常識。學(xué)校繼續(xù)利用宣傳櫥窗、安全講座、印發(fā)資料等，并組織觀看有關(guān)的專題片，集中對師生進行安全教育。
    二是結(jié)合全國中小學(xué)生“安全教育日”（每年三月的最后一周星期一），發(fā)動全校中高年級學(xué)生，每人辦一份安全手抄報，挑選優(yōu)秀作品，張貼在學(xué)校的走廊內(nèi)，組織全校學(xué)生利用課余時間觀看，進行自我教育。并邀請學(xué)校法制副校長，結(jié)合學(xué)生實際和身邊活生生的案例，對全校學(xué)生進行法制教育。
    兒童”結(jié)對子幫扶的辦法，協(xié)助家長做好“留守兒童”的工作，逐步解決“留守兒童”校外無人管的問題，切實預(yù)防各種責(zé)任事故的出現(xiàn)。
    （四）完善兩基鞏固提高工作。
    嚴格執(zhí)行“輟學(xué)逐級報告制度”和“家訪制度”，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報、處理。做好適齡兒童入學(xué)及學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入工作。
    （五）捐資助學(xué)工作：做好開學(xué)初貧困學(xué)生統(tǒng)計、走訪工作，建立捐資助學(xué)檔案。
    2012.2.22三月份：安全教育。
    1、制定德育工作計劃，班隊工作計劃；
    2、開展班級環(huán)境布置（評比）；
    3、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育（班隊會評比）；
    4、召開家長會；
    5、班主任例會。
    5、迎三八感恩系列教育活動；
    6、惜水節(jié)系列活動。
    7、寒假學(xué)生社會實踐活動檢查匯報。
    8、體育活動。
    9、法制講座。
    四月份：文明禮儀教育。
    1、召開班主任例會（差生轉(zhuǎn)化）；
    2、三、五年級家長聽課日活動；
    3、四五清明節(jié)緬懷先烈教育活動；
    4、禮儀節(jié)系列活動。
    5、體育活動。
    五月份：明禮重孝教育。
    1、開展母親節(jié)活動；
    2、召開學(xué)生家長會；
    霍林郭勒市實驗小學(xué)。
    3、班主任例會。
    4、手抄報制作評比活動；
    5、開展迎六一校園藝術(shù)節(jié)活動；
    6、感恩節(jié)系列活動。
    7、體育活動。
    六月份：法制環(huán)境教育。
    1、班主任工作例會；
    2、評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長總結(jié)會；
    3、布置一期“珍愛生命，安全第一”黑板報；
    4、組織學(xué)生觀看一次關(guān)于交通安全的錄像；
    5、參加教體局運動會。
    6、“六五”環(huán)境日教育活動七月份：
    1、班級工作總結(jié)；
    2、做好德育資料的整理和歸檔；
    3、評比“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”；
    4、安排暑假生活，開展貧困學(xué)生送溫暖活動。
    實驗小學(xué)年度德育工作匯報材料篇六
    今天我向大家匯報的題目是：
    愛
    使陽光
    校園
    更加燦爛。在區(qū)教育衛(wèi)生辦公室領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷下，開學(xué)至今，校園里活動井然有序，全校師生滿懷信心發(fā)揚奧林匹克“更高、更快、更強”的精神，以愛心全情投入到學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃全面實施的關(guān)鍵年。
    (一)、班主任隊伍建設(shè)——陽光、激情，是永不休止的動力
    我校繼續(xù)以“班主任與家長溝通合作策略”課題研究為抓手，建立班主任隊伍校本培訓(xùn)制度。我們把開展陽光班主任隊伍建設(shè)與心理健康教育相整合，每兩周一次的班主任培訓(xùn)，專題緊緊圍繞著《如何打造陽光心態(tài)》開展，向班主任們提出了健康是
    幸福
    生活
    的第一需要、目標的希望是生活的帆、愛和被愛是生命的真諦，科學(xué)處事的方法是生活質(zhì)量的保障。我們培訓(xùn)方式創(chuàng)新、多樣，有愛的宣言口號，有愉悅身心的手操，有家校溝通策略的分享，有心理的測試，還有南京師大德育
    學(xué)習(xí)
    的感受和分享。上海名班主任講座的參與，19位老師心理c證的培訓(xùn)，協(xié)助區(qū)召開第一期班主任論壇。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校舉行了班主任手記的評選，出版了兩本班主任手記——《陽光師道》、《與陽光相伴》。呈現(xiàn)了“陽光”教師積極的`工作狀態(tài)。
    (二)、文明禮儀教育——持續(xù)、實效、緊密與迎奧活動相結(jié)合
    為了讓孩子們有良好的文明禮儀習(xí)慣，我校在全校師身生中倡導(dǎo)四項文明：優(yōu)雅言行——迎奧運禮儀文明行動;愛護校容——迎奧運環(huán)境文明行動;排隊禮讓——迎奧運秩zhi序文明行動; 課間有序——迎奧運
    安全
    文明行動。
    通過借鑒北京市每月11日作為“自覺排隊日”的宣傳，向全校師生倡議創(chuàng)造文明有序環(huán)境。制定了石岐第一
    小學(xué)
    學(xué)生一日行為規(guī)范，制定了石岐第一小學(xué)學(xué)生儀容儀表要求，出版了校本課程——《陽光三禮》。
    為了規(guī)范孩子們的日常行為，學(xué)校堅持每周一次的儀容儀表檢查;為落實各項文明禮儀的評比、監(jiān)督，我們健全了“少先隊大隊值日制度”，開展了“文明班”和“衛(wèi)生清潔班”的評比活動;為展示一年級孩子的精神面貌和學(xué)習(xí)狀況，我們開展了家長開放日;為了吸引更多的孩子積極參與到活動中，在今年的“六一”表彰會上，我們評選出359位熱情有禮的“小天使”、250位樂于助人的“小雷鋒”、54位不怕困難的“小海迪”。
    另：我們還發(fā)動了親子義工們開展愛心迎奧運活動，以六個年級組為單位，在3、5日學(xué)雷鋒見行動日中，分別到頤院老慰問、到學(xué)校學(xué)農(nóng)基地等進行實踐。親子義工家庭和黨、團員教師堅持每兩周一次的到東明社區(qū)、基邊社區(qū)慰問孤寡老人。
    學(xué)校組建了一支由150多個家庭組成的畫畫隊。參加了興中體育場開展的共繪奧運主題畫卷。學(xué)校以年級組為單位開展了體育競賽活動，籃球比賽、足球比賽、拔河比賽、跳繩、踢毽比賽等，讓孩子們在參與活動中鍛煉體魄，弘揚體育競技精神，培養(yǎng)集體主義觀念。
    (三)、向四川災(zāi)區(qū)捐款活動——震撼、面廣，師生積極投身其中
    四川5。12事件傳來后， 5月14日上午，我校就進行了獻愛心、助災(zāi)區(qū)的動員活動，向老師、
    同學(xué)
    們提出了三個要求：
    1、
    珍惜
    現(xiàn)在擁有的幸福，化為學(xué)習(xí)的動力，長大后有能力用高技術(shù)預(yù)測天災(zāi)人禍，鍛煉自己的管理能力、協(xié)調(diào)能力等。
    2、關(guān)注新聞媒體，在密切關(guān)注災(zāi)區(qū)救援情況的同時感受領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、感受社會各界人士的熱心、感受救緩人員的大無畏精神。
    3、盡自己的能力及為災(zāi)區(qū)人民獻愛心。
    學(xué)校的大堂上高掛橫幅——讓我們用愛心幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園(石岐第一小學(xué)全體師生)。各班召開了班隊主題會，舉行了為四川震災(zāi)獻愛心捐款活動，共收到十一萬多元。5月17日，我校二百多名親子義工隊的隊員們來到了大信商業(yè)廣場，把活動口號印成愛心宣傳卡，向路人門派發(fā)著、宣傳著。這次義賣活動為災(zāi)區(qū)籌得了四萬
    六百
    多元善款。
    二(2)班高子峰同學(xué)，在把零用錢400元捐出后，再次把父母準備給他開生日會的600元投進捐款箱。二(4)班的梁晉軒同學(xué)家庭環(huán)境并不好，但他把今年收到的利是錢470元全捐了出來。李詩漫的家長把幾箱美工刀捐出來義賣。熱心的路人為學(xué)校的義賣送來了玩具……。
    默哀、降半旗，劉校長親自設(shè)計了主題活動，利用廣播、利用音樂、利用動情的話語和全校師生述說著災(zāi)區(qū)的險情、述說著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、述說著人間的真情，述說著我們的責(zé)任。14位黨員交納了3400元的特殊黨費，在學(xué)校大堂中，張貼著捐款、義賣活動中的感人畫面，張貼著在捐款中各班涌現(xiàn)出的好事，希望：連著一邪陽光校園”里的每一顆心，小小的善心匯集成汪洋大海;大大的困難被分解便微不足道。一小的全體師生用實際行動詮釋著“陽光校園”。
    (四)、后進生的幫教工作——耐心、關(guān)注、以情動人
    1、學(xué)校建立了由校長親任組長，副校長、德育主任、班主任及任課教師構(gòu)成的管理機構(gòu)。行政帶頭建立幫教對象。2、重新修改、完善了學(xué)校假期后進生跟蹤幫教計劃，使相關(guān)的要求更加具體，執(zhí)行的實效性、操作性更強。3、學(xué)期初，進行了“后進生排查”工作，并建立了幫教檔案，建立了個人成長手冊。4、要求各班主任、德育導(dǎo)師(校內(nèi)、社區(qū))的適時進行電訪、家訪，及時向?qū)W生家長了解學(xué)生思想動向和學(xué)習(xí)生活情況。5、圍繞著優(yōu)質(zhì)化工程的陳玉坤教授的提議，起草了 “后進生”幫教的工作計劃，作為科研課題進行深入的研究。6、為每位后進生配“閃光點”記錄本，讓他們記錄每天發(fā)生在自己向上的優(yōu)點、好事。每個月的后進生會議上，進行分享，學(xué)期中、末期分別評尋明日之星”。
    (五)、校園內(nèi)外環(huán)境與安全——細致、敏銳、責(zé)任到人
    為加強校門口安全工作的力度，制定了門衛(wèi)安全工作職責(zé)。每天的上學(xué)、放學(xué)的高峰期，學(xué)校專設(shè)值日行政與教師、校工一起負責(zé)維持校門的交通，保障了來往接送車輛的有序。另外，學(xué)校還制定了詳細的要求，對學(xué)生的交通安全、校內(nèi)外活動安全都做出了詳細的規(guī)定，甚至對學(xué)生上下樓梯、體育課、實驗課都有相關(guān)的安全措施。
    實驗小學(xué)年度德育工作匯報材料篇七
    張店區(qū)華潤實驗小學(xué)前身系張店區(qū)東一路小學(xué)，是省級規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校始建于1964年。春華秋實50載，學(xué)校積淀了深厚的文化底蘊。學(xué)校毗鄰淄博華潤城市綜合體，現(xiàn)有教學(xué)班23個，學(xué)生1111名，教師70名。95%以上的教師具有本科學(xué)歷。學(xué)校貫徹育人為本、文化立校、師資興校、科研強校的管理思想，打造了一支思想素質(zhì)高、專業(yè)能力強、團隊作風(fēng)硬的教師隊伍，數(shù)學(xué)學(xué)科團隊享有盛譽，學(xué)校綠色課堂教學(xué)改革走在了全市的前列。
    二、學(xué)校建設(shè)情況
    還配備了多媒體觸摸一體機、數(shù)字化校園局域網(wǎng)、廣播、監(jiān)控系統(tǒng)等先進的教育教學(xué)設(shè)施，提高了課堂教學(xué)效率，大大提升了學(xué)校的辦學(xué)條件和水平；一期工程總造價約2500萬元。
    將要建設(shè)的二期工程主要包括主教學(xué)樓、體育館、綜合禮堂及校園的整體綠化美化等項目，目前已完成施工設(shè)計，做了大量前期手續(xù)辦理準備工作。
    全面建成后，張店區(qū)華潤實驗小學(xué)各功能室配備齊全、設(shè)施先進，將大大提升學(xué)校的辦學(xué)條件,對于促進東部城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育的快速發(fā)展，將起到了積極的引領(lǐng)與推動作用。
    三、存在的問題和困難
    1.二期工程建設(shè)難以推動。一是按照規(guī)劃，二期工程主要在淄博三中地塊建設(shè)，因淄博三中遲遲沒有搬遷，二期工程無法開工；二是淄博三中土地證丟失，前期手續(xù)無法辦理，既影響了一期工程的竣工驗收，又阻礙了二期工程開工。
    2.學(xué)校二期工程建設(shè)亟需淄博三中的配合和支持，但多次協(xié)商無果。
    3.隨著華潤置業(yè)中央公園、五彩城住戶的不斷遷入，以及學(xué)校片區(qū)內(nèi)恒星里程、新東城等新樓盤的竣工，今年招生壓力大增。
    4.華潤城市綜合體——萬象匯,今年5月開始營業(yè)，車庫入口和學(xué)校大門相對，大量車輛必將擁堵，影響學(xué)生上放學(xué)安全及東一路的交通狀況。學(xué)校主教學(xué)樓在淄博三中地塊，及時建完二期，主校門在商場東路，能解決這一隱患。
    雖然學(xué)校建設(shè)困難重重，但我們信心百倍。因為有市、區(qū)兩
    級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助，我們有決心、有信心把學(xué)校建設(shè)好、利用好，把黨和政府的福祉帶給社區(qū)群眾。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
    你們好！
    首先我謹代表華嚴小學(xué)歡迎各位來我校檢查指導(dǎo)工作！ 近年來在社會各界的關(guān)懷和支持下，我校各項工作取得了可喜的成績，被縣局評為先進單位，在教學(xué)質(zhì)量、年度目標責(zé)任制考核中獲勝秀管理單位，2017年被市政府評為市級文明校園?，F(xiàn)將我校普及實驗教學(xué)情況匯報如下：
    一、基本情況
    1
    整合，充分實現(xiàn)資源共享。
    二、實驗教學(xué)達標情況
    （1）實驗用房
    我校實驗室按完全小學(xué)標準建設(shè)，現(xiàn)有科學(xué)實驗室1間，面
    積52平方米，實驗桌6套，每桌4人，實驗室采光良好，供電到室，布線安全，室內(nèi)有供水設(shè)備；建有儀器保管室1間，面積20平方米，墻壁清潔完整，門窗牢固。
    （2）儀器配備情況
    我校儀器裝備按省頒2017年標準小學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備目
    錄標準裝備，品種配齊率達100%以上，其中,教學(xué)儀器共 1732 件，價值 39836.2元 ;各種儀器設(shè)備完好率達99%，均為合格產(chǎn)品。
    《華潤實驗小學(xué)匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    實驗小學(xué)年度德育工作匯報材料篇八
    百年大計，教育為本。教育大計，育人為本。xx小學(xué)本著務(wù)實、創(chuàng)新、以人為本的思想，以“創(chuàng)造一片天空，放飛每個童年”為辦學(xué)理念，充分開展扎實有效的德育活動。現(xiàn)將一年來的德育主要總結(jié)如下：
    繼續(xù)加強學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育體系，實行校長總負責(zé)，分管德育的校長具體負責(zé)、教導(dǎo)處操作執(zhí)行、少先隊密切配合的德育管理機制，同時采取校領(lǐng)導(dǎo)分年級聯(lián)系負責(zé)制、配班教師協(xié)作制，健全崗位責(zé)任制，形成人人參與、齊抓共管的合力。
    為了強化班主任技能，認真制定班主任校本培訓(xùn)計劃，通過新老班主任結(jié)對子、一學(xué)期一次的班級管理經(jīng)驗交流、每月一次的校級班隊會和心理課的觀摩展示，讓優(yōu)秀班主任與年青班主任結(jié)對，使新教師能較快地勝任工作，縮短成長期，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。進一步完善月德育工作例會和班主任例會制度，組織班主任積極撰寫德育論文，本學(xué)年有多篇德育論文在市級獲獎。
    重視學(xué)生的思想道德教育，關(guān)愛問題學(xué)生、后進學(xué)生，繼續(xù)推進并扎實落實“四幫一”教育活動，構(gòu)建了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、在職教師、學(xué)生團體、退教協(xié)會、關(guān)工委組成的“四幫一”團隊。并擴展以退休教師、老干部為主體的校外輔導(dǎo)員隊伍，深入推進我校的“四幫一”工作和獻愛心活動。
    借助全國文明城市建設(shè)創(chuàng)建這一東風(fēng)，加快推進我校學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成教育系列化建設(shè)。以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為重點，持之以恒抓好養(yǎng)成教育，遵循“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”的思路，做到月月有重點，周周有要點。以自主管理為學(xué)生管理主要手段，形成系統(tǒng)、覆蓋全面的學(xué)生自我管理網(wǎng)絡(luò)，成立紅領(lǐng)巾檢查崗，班級事務(wù)自主管理崗，通過每月“五星文明班”評比掛牌，推進學(xué)生文明素質(zhì)的提高，增強“規(guī)范”執(zhí)行的自覺性。全校形成“班班創(chuàng)五星、人人爭五星”的優(yōu)良氛圍。
    在德育課題《農(nóng)村小學(xué)德育生活化的研究與實踐》順利結(jié)題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進體驗德育主題系列活動的開展，并且進一步思考20xx年新的德育課題方向和策略，著手撰寫新的德育課題，班主任也要撰寫好《積極德育故事》的案例。
    針對我校農(nóng)村學(xué)校的特點，形成了以“體驗德育”為特色的教育之路，形成系列化的教育活動，凡有節(jié)日一般都安排學(xué)生進行相關(guān)體驗活動，每月確定一個主題開展體驗活動，本學(xué)年開展了以下系列活動：一月，繽紛冬日送溫暖主題，二月，行為規(guī)范訓(xùn)練;三月，愛在心中學(xué)雷鋒主題;四月，學(xué)先烈革命傳統(tǒng)教育;五月，熱愛勞動感恩教育;六月，放飛童心慶六一主題;七、八月，七彩夏日實踐活動;九月，感謝師恩雙節(jié)活動;十月，創(chuàng)文明城做文明人活動;十一月消防安全教育;十二月，法制主題教育。每一次的節(jié)日體驗和實踐活動都做到有計劃有方案，有過程有內(nèi)容，有總結(jié)有新聞。
    學(xué)校始終把感恩教育、生命教育作為教育重點，通過儀式體驗教育學(xué)生懂得珍惜擁有的幸福，感恩自然，感恩社會。每年的新學(xué)期的開學(xué)典禮儀式、6月六年級畢業(yè)典禮、9月的新一年級入學(xué)儀式、10月新生入隊儀式、11月四年級十歲成長儀式，每一次從儀式活動的籌備、場景的選擇、布置到活動議程、設(shè)計、排練，我們讓學(xué)生全程參與，這樣既貼近學(xué)生生活，又很好地激發(fā)了學(xué)生的情感體驗。
    可以這樣說，依托農(nóng)村鄉(xiāng)土德育資源，設(shè)計符合學(xué)生特點的體驗活動，已經(jīng)成為我校有效的教育手段與品牌。
    從特色走向文化是我們的追求，學(xué)校本身就是一個“文化場”，而加強班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)中的重要部分，首先在開學(xué)初要求每個班級致力打造屬于自己的“班級文化”，如“向日葵中隊”、“小腳丫中隊”、“愛心中隊”、“小企鵝中隊”、“程天民中隊”、“百科小博士”等等，無論是班隊工作計劃還是班級布置都圍繞班級文化主題開展活動，既具共性，又富有個性。另外每個班級都積極創(chuàng)建“書香班級”，今年組織了開展第六屆了“讀書節(jié)”系列活動，通過班級圖書角、學(xué)校書吧書廊和家庭星級小書房的建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造了優(yōu)美的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在快樂閱讀的過程中豐富了知識、完善了人格素養(yǎng)。今年我校在xx市師生經(jīng)典詩文誦讀比賽中榮獲了一等獎。
    當(dāng)然，常規(guī)性的德育工作也是有條不紊：每月的“五星文明班”頒獎時把儀式盡可能做得隆重一些，放在每個月初的集體晨會上，對獲獎班級進行表彰，頒發(fā)錦旗。長年有計劃開展的特色文化活動有：一年一度的科技節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)、陽光體育活動、秋季運動會、班際足球聯(lián)賽等，在活動中鍛煉學(xué)生的身體，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。成立了“小鐵人志愿隊”，利用寒假、暑假及及假日開展了一系列志愿服務(wù)活動，為創(chuàng)建文明城市、構(gòu)建和諧家園作出了新的貢獻。兩周一次的小新星電視臺節(jié)目完全由各班輪流負責(zé)，各班的小記者們把鏡頭聚焦于普通的校園生活，既放大同學(xué)們良好的行為習(xí)慣，也暴光一些陋習(xí)，發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用。
    一年來，我校學(xué)生的思想道德品質(zhì)有了明顯進步，小先生小主人意識逐漸增強，在自主管理崗位上得心應(yīng)手。本屆六年級畢業(yè)生的綜合素質(zhì)得到了中學(xué)的充分肯定，在全市質(zhì)量調(diào)研中，學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量位居全市前列。一學(xué)年來，教師、隊員們參加各級各類比賽也總是喜訊連連，有多篇德育論文在各級各類比賽中獲獎。xx被評為“xx市優(yōu)秀學(xué)生干部”，被評為“xx市三好學(xué)生”。在xx市“放飛心靈”心理繪本比賽中，陸榮獲一等獎，xx榮獲三等獎，在xx市“安全文明伴我行”知識競賽中，陸泓宇陸泓宇、黃晨欣榮獲一等獎，x榮獲二等獎，在xx市暑期征文比賽中，陸泓宇、陳詩甜榮獲二等獎。五(4)班被為“xx市先進學(xué)生集體”，四(1)班被評為“無錫市先進學(xué)生集體”。在xx市“紅領(lǐng)巾尋訪強富美高主題活動中”榮獲優(yōu)秀組織獎，“最美xx人”案例榮獲xx市優(yōu)秀案例。趙老師在xx市心理健康教育會課中榮獲一等獎。
    德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我校德育組每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為學(xué)校增光添彩。展望未來，我們將互勉互學(xué)，攜手共進，以堅實的步履留下我們引以自豪的足跡，不斷開創(chuàng)鐵小德育工作新局面!
    實驗小學(xué)年度德育工作匯報材料篇九
    向陽小學(xué)教育教學(xué)工作全面貫徹落實市、區(qū)教育局和市教研院的會議精神，結(jié)合我校實際，著力加強教師專業(yè)能力錘煉，加強教學(xué)精細化管理，加強“學(xué)本式成長課堂”的實踐與研究，不斷豐富活動載體，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一年來的亮點工作總結(jié)如下：
    一、塑形立德，密切干群，充分發(fā)揮黨建工作先鋒作用。
    （一）采取多項措施不斷鞏固教育實踐活動成果。一是進一步完善領(lǐng)導(dǎo)黨建分工指導(dǎo)工作責(zé)任制。二是加大校班子與老師交心談心的范圍和次數(shù)，及時梳理存在的困難和問題。至今為止，本學(xué)期班子成員共與教師交談20余人（次），梳理存在的困難和問題8條。三是強化班子和黨員的學(xué)習(xí)，提升領(lǐng)導(dǎo)水平和責(zé)任意識。開展以理論中心組學(xué)習(xí)、班子集體學(xué)習(xí)、個人自學(xué)等多種形式的學(xué)習(xí)，按計劃每月組織一次中心組學(xué)習(xí)、個人學(xué)習(xí)每學(xué)期不少于10課時。分別開展了：踐行群眾路線的好榜樣、全體黨員觀看學(xué)習(xí)《100部優(yōu)秀黨員教育電視片》、寫觀后感并組織開展交流討論、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》四大看點，努力做到“學(xué)、思、踐、悟”四個字。四是組織開展理想信念及社會主義核心價值體系的教育，有效促進黨員干部“三嚴三實”工作作風(fēng)的形成，倡導(dǎo)健康生活方式，嚴格上班紀律。
    （二）全面開展“講政治守規(guī)矩敢擔(dān)當(dāng)有作為”活動。一是建立黨員示范崗，黨員敢于亮身份，講奉獻。二是建立黨員評價考核制度。讓黨員教師自身的師德修養(yǎng)，把開展“講政治守規(guī)矩敢擔(dān)當(dāng)有作為”集中教育活動作為加強黨員干部思想政治建設(shè)的一項重要舉措。通過活動開展，黨員干部思想政治教育得到了進一步深化，教育實踐活動成果得到進一步拓展，黨員干部“講政治”意識牢固樹立、“守規(guī)矩”思想更加堅定、“敢擔(dān)當(dāng)”精神有效促進、“有作為”境界得以提升。
    （三）認真謀劃好“黨的主題活動”的開展。一是在黨的生日之際學(xué)校黨支部組織黨員教師關(guān)愛困難兒童為黨旗添光彩活動。黨員們到生活上有困難的學(xué)生家走訪慰問，經(jīng)濟上幫助，生活上關(guān)心、建立了黨員一幫一陽光小組，籌集社會資助資金3000多元，基本解決了6名困難孩子的一學(xué)期的學(xué)習(xí)費用。二是發(fā)揮黨員干部群策群力，每次支部會議都選取2—4名黨員教師參加，讓黨員們都參與的學(xué)校管理中來，這樣既發(fā)現(xiàn)基層創(chuàng)造的鮮活經(jīng)驗和特色做法，還樹立了服務(wù)學(xué)校學(xué)生的意識。
    二、轉(zhuǎn)變觀念，課程多元，充分發(fā)揮教學(xué)工作中心作用。
    亮點之一：加快課程改革的步伐，構(gòu)建“學(xué)本式成長課堂”。
    “學(xué)本式成長課堂”的研究與實踐是本年度學(xué)校教學(xué)工作中最重要的一項工作，全面鋪開。更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，每位教師都把“學(xué)本式成長課堂”作為自己的一個新課題進行研究、實踐，不斷探究“學(xué)本式成長課堂”教學(xué)模式與方法。為很好地落實“學(xué)本式成長課堂”的構(gòu)建，我校組織了有關(guān)學(xué)本課堂理論的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師利用課余時間自學(xué)學(xué)本課堂的有關(guān)內(nèi)容、進行了構(gòu)建“學(xué)本式課堂”課題學(xué)習(xí)、聘請教育學(xué)院趙昭副主任進行了學(xué)本式課堂業(yè)務(wù)講座、觀看專家趙昭“學(xué)本式課堂”錄像課、梳理各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、開展了校內(nèi)各學(xué)科教師學(xué)本式成長課堂教學(xué)競賽，并選拔優(yōu)秀骨干教師參加區(qū)組織的語文數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)本式課堂教學(xué)比賽，“少教多學(xué)”課堂教學(xué)比賽等教研活動。通過實踐與研究，老師們轉(zhuǎn)變了觀念，不斷地由教向?qū)мD(zhuǎn)變，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)過程，學(xué)會了大膽放手，教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，逐步實現(xiàn)了“以學(xué)定教”、“少教多學(xué)”、“能學(xué)不教”的教學(xué)要求。
    亮點之二：深化學(xué)校特色課程建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校特色課程體系。
    正確認識和處理好校本課程建設(shè)內(nèi)容與學(xué)校特色建設(shè)的關(guān)系，不斷加強校本課程建設(shè)。經(jīng)過對校本課程及體系的完善和建設(shè)工作，我校初步構(gòu)建了基于學(xué)生需求的、與學(xué)校特色相匹配的課程體系，使學(xué)校的課程體系呈現(xiàn)多彩、多樣的態(tài)勢。我校開設(shè)了一、二年英語興趣課，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課，寫字課，語文閱讀拓展課，一至六年級圍棋課，四至六年化學(xué)實驗課，二、三年級的藝術(shù)課，聘請俄羅斯遠東地區(qū)的著名繪畫教師上“遠東美術(shù)拓展課”等特色課程，不斷豐富了學(xué)校課程設(shè)置。學(xué)校開展既符合學(xué)生成長需要又與學(xué)校特色相得益彰的各種教學(xué)活動，既完善了學(xué)校的特色課程體系，又豐富了教學(xué)內(nèi)容，呈現(xiàn)了課程建設(shè)的多元化態(tài)勢，為學(xué)生的個性發(fā)展提供了廣闊的空間。
    亮點之三：面向全體注重積累，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
    素質(zhì)教育的核心就是：以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體，促進學(xué)生全面發(fā)展。為了落實這一核心理念，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我校秉承著“學(xué)習(xí)的過程就是積累的過程”這一思想，經(jīng)常開展有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動。啟動了“小學(xué)生成語分段積累”、啟動“分學(xué)年古詩詞訓(xùn)練積累活動”“好書伴我成長”讀書活動、讀書卡制作活動、古詩詞積累之詩配畫比賽、古詩詞積累之配樂詩朗誦比賽、學(xué)生分段古詩詞訓(xùn)練積累驗收、班級組建圖書角等，提高了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣、擴大了視野、增長了知識、豐富了詞匯，不僅為寫作打下良好的基礎(chǔ)，也讓學(xué)生在感受我國古代燦爛文化的同時，豐富了學(xué)生的文化內(nèi)涵，多方面、多角度提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
    亮點之四：加強學(xué)校信息化建設(shè)，豐富全學(xué)科資源庫內(nèi)容。
    為充分利用好信息化的設(shè)備，更好的為教學(xué)工作服務(wù)，在全區(qū)的統(tǒng)領(lǐng)下，我校以信息化建設(shè)為契機，加大了信息化培訓(xùn)的力度，開展了教師電子白板的使用培訓(xùn)、微課制作培訓(xùn)、教師ppt課件制作培訓(xùn)及成果展示等，強化了教師對信息化設(shè)備的使用技能，并和各學(xué)科進行有效的整合，創(chuàng)建并逐步完善了學(xué)校資源庫、班級資源庫等，達到了全員參與、全學(xué)科創(chuàng)建，逐步實現(xiàn)了科科有資源，課課有資源，人人有資源，資源能共享的目標，更大限度的發(fā)揮了電子白板等信息化設(shè)備輔助教學(xué)的功能，提高了使用的有效性，進一步推進了我校信息化建設(shè)的進程。
    亮點之五：開展豐富多彩的師生語言文字活動。
    為進一步提升我校語言文字工作的整體水平，結(jié)合德育和教學(xué)學(xué)校開展了豐富多彩的活動。開展了第十八屆推普周宣傳活動，倡議師生人人學(xué)說普通話，個個爭當(dāng)文明人。開展了“法治中國，在我身邊”手抄報比賽、“曬曬我最喜愛的一本書”親子讀書交流會、“我學(xué)習(xí)我踐行，社會主義核心價值觀”主題板報評比、開展踐行核心主義價值觀主題實踐活動、學(xué)生們以圖文并茂的形式親手制作了法治為主題的手抄報、全體師生開展了熟記“24字”核心價值觀背誦活動，在活動中提升了語言文字運用能力。開展了“愛我中華，傳承經(jīng)典”成語大會，師生們共品了一次成語文化的盛宴?；顒拥拈_展再一次強化了我校語言文字工作。
    三、挖掘潛能，積極創(chuàng)城，建立健全未成年人思想道德建設(shè)。
    把創(chuàng)城工作作為思想道德教育實踐活動的抓手，規(guī)范制度，保障推進，成為全校師生的自覺行動?；顒邮堑掠逃闹髑溃倚＝Y(jié)合著創(chuàng)城工作建立健全未成年人思想道德建設(shè)活動陣地，亮點紛呈。
    亮點之一：“夢想飛揚”社團活動正式啟航。
    學(xué)校在社團活動中本著有點有面逐步提高的原則，開辦了“繩舞飛揚”花樣跳繩社團、“藝絲獨秀”葫蘆絲社團、“童聲飛揚”合唱團、englishpark英語社團、“幻彩童年”繪畫社團、“小牛頓”科學(xué)探索實驗社團、“小小”圍棋社團、“我愛發(fā)現(xiàn)”化學(xué)實驗社團等，其中“繩舞飛揚”社團學(xué)生參與面達到了100%，學(xué)校聘請了社會上花樣跳繩的專業(yè)老師到學(xué)校培訓(xùn)，采取記錄卡的方式記錄成績，一學(xué)期學(xué)生測試兩次并記錄下來，逐步建立信心，力爭在六年級畢業(yè)時我校百分之九十的學(xué)生的速跳成績達到中考滿分水平，30%的學(xué)生掌握十余種花樣跳繩的技能。
    亮點之二：踐行核心價值觀，凝聚中華正能量。
    學(xué)校圍繞著“踐行核心價值觀，凝聚中華正能量”開展豐富多彩的主題系列教育活動，營造校園文化氛圍。有體現(xiàn)愛國教育的“愛我中華，傳承經(jīng)典”的成語大賽、“小手拉大手”家校合作、參觀《黑龍江省愛民青銅器博物館》愛國主義教育基地、紀念九一八牢記歷史銘記國恥主題活動、“向國旗敬禮”主題升旗儀式系列活動、“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”向陽小學(xué)開學(xué)典禮、“飄揚的紅領(lǐng)巾”慶祝建隊日暨新生入隊儀式、有體現(xiàn)夢想的“放飛夢想、快樂啟航”藝體節(jié)、有體現(xiàn)環(huán)保愛心的“護蛋行動”、有“感恩母?？鞓穯⒑健碑厴I(yè)典禮、有“中國夢我的夢讀書知識競賽”、有“中華魂”主題教育讀書活動—征文比賽評比、“24字”塑造時代精神氣質(zhì)系列活動之社會主義核心價值觀記心中、“紅領(lǐng)巾踐行核心價值觀”墻報評展等等，一個個主題活動學(xué)生們鍛煉身心，放飛夢想，德智體美得到了長足的發(fā)展。
    亮點之三：加強安全教育，提高防范意識。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視安全教育，行政會上次次有研究部署，教師會上經(jīng)常有檢查布置，形成了“人人重視，齊抓共管”的局面。積極開展法制、交通、消防、“三遠離一倡導(dǎo)”等安全宣傳教育，幫助學(xué)生樹立法制觀念，提高維護自身權(quán)益的能力，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以國旗下講話、教師上禁毒課、主題班隊會，邀請市緝毒大隊專家為學(xué)生進行主題為“遠離毒品、珍愛生命”的講座等多種形式宣傳毒品危害，倡導(dǎo)健康的生活方式。學(xué)校還組織應(yīng)急減災(zāi)疏散演練。全體教師包括外聘教師，認真學(xué)習(xí)并簽定《安全責(zé)任書》。
    回顧一年的工作，通過各項教育教學(xué)活動，有力的推動了我校教育教學(xué)工作向前發(fā)展，全面提升了教師的專業(yè)素質(zhì)，在教育教學(xué)方面取得了階段性的成果。面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足于本校實際，大膽實踐，銳意創(chuàng)新，努力走出富有特色的教育教學(xué)之路。
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    實驗小學(xué)年度德育工作匯報材料篇十
    如下：
    學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
    （一）加強德育領(lǐng)導(dǎo)力量。
    1、學(xué)校整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
    組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
    2、加強教職工思想道德建設(shè)，促進自身素質(zhì)的根本性提高。
    始終堅持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè)，強化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。
    3、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。
    我校堅持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
    （二）健全制度，完備計劃，使學(xué)校德育工作有章可循。
    1、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學(xué)校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。
    2、每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢，提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實可行的德育工作計劃。開學(xué)后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計劃。同時，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實，責(zé)任到人。
    （三）開展特色活動，激發(fā)競爭意識。
    針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的成功感和參與意識為出發(fā)點，讓學(xué)生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。
    本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課、向?qū)W生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和專業(yè)前途的教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，開展各種活動，豐富學(xué)生的課余生活，寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學(xué)友榜樣，趕有目標。
    （四）強化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)。
    為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專人負責(zé)工作，畫廊、墻報的宣傳工作責(zé)任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學(xué)校的教育功能；通過上述努力，我校基本做到了使學(xué)校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
    1、加強對學(xué)生的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。
    開學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學(xué)、晚自習(xí)后的騎車情況，平時上下課的提前到位等。還有學(xué)生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學(xué)校生活指導(dǎo)老師夜間巡視配合生管組對學(xué)生生活起居進行指導(dǎo)。又如各年段、班級能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
    2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。
    通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。
    3、以構(gòu)建和諧校園為著力點，著手加強團干部、學(xué)生會各班的能力建設(shè)，增強理論學(xué)習(xí)水平和管理能力。
    通過學(xué)習(xí)黨團知識，增強團員、青年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質(zhì)，培育團員、青年的民族精神，推動學(xué)校文化建設(shè)更上新臺階，尤其是班級文化建設(shè)的深入開展，促進學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果顯著。
    4、加強安全教育、不斷增強學(xué)生的安全意識。
    通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學(xué)生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關(guān)主題班會，進一步增進學(xué)生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)、拒絕。
    實驗小學(xué)年度德育工作匯報材料篇十一
    本學(xué)期學(xué)校德育工作，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況匯報如下：
    一、加強師德建設(shè)，提高師表形象
    打造一支合格過硬的教師隊伍是學(xué)校首要的工作。我校組織全體教師認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《中小學(xué)教師十不準》等有關(guān)規(guī)章制度，每位教師都結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí)實踐，撰寫心得體會。堅持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)教職工樹立正確的教育觀，強化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。另外我校開展了師德演講比賽、班主任經(jīng)驗交流會等活動，眾說紛紜，教師們的見解獨特，風(fēng)格各異，引人入勝，耐人尋味，探索出了一條教師交流，溝通的新路。
    二、加強德育課題研究，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
    山東省教學(xué)研究室“十二五”研究課題《以“校長為首，品德課程為主”構(gòu)建小學(xué)德育課程體系》子課題《小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究》開題后，我校認真研究課題，并結(jié)合學(xué)校實際情況，進行逐步培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
    1、加強學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
    （1）開學(xué)初，學(xué)生放學(xué)出校門時，許多家長堵在門口接孩子，造成了交通堵塞，使學(xué)生安全不能得到保障。針對這種情況，學(xué)校認為行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動，為了切實抓好小學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們田集中心小學(xué)今年開展了“養(yǎng)成文明站隊、安全離校習(xí)慣”的活動。秋季開學(xué)始，為了讓學(xué)生樹立安全意識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)校利用周一升旗儀式為學(xué)生講解交通安全常識、違反交通安全可能產(chǎn)生的后果，及小學(xué)生應(yīng)如何遵守交通安全等等。讓學(xué)生在思想上認識遵守交通安全的重要性，然后及時對學(xué)生離校精心安排，學(xué)校立即召開班主任會議，要求班主任開好班會，給每位學(xué)生發(fā)放一張《安全接送學(xué)生告家長書》，要求學(xué)生每天放學(xué)后在教室前分班整隊等候，各班老師負責(zé)整隊、帶隊出校門，每天門崗值日教室負責(zé)校門口秩序，校門開啟之后學(xué)生排隊按照從低年級到高年級逐次離校，學(xué)生必須到學(xué)校門口兩側(cè)的減速帶才能離隊去找各自的家長，督察小組成員負責(zé)檢查離校情況，對不文明現(xiàn)象進行監(jiān)督糾正。一個月下來學(xué)生的離校井然有序，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自覺排隊離校的習(xí)慣。
    （2）強化行為 以防反復(fù)
    明站隊、走路的好習(xí)慣也成了校園亮麗的風(fēng)景線。
    2、衛(wèi)生習(xí)慣勤督促
    小零食是小學(xué)生們喜歡吃的食物，可是那些隨地亂扔的包裝紙就不那么討人喜歡了。這學(xué)期有一段時間學(xué)校到處散落著糖果紙，方便面包裝紙，酸溜溜什么的，剛剛打掃過的清潔區(qū)就被不自覺的學(xué)生給破壞了。為了糾正學(xué)生吃帶小食品、亂扔包裝紙的不良習(xí)慣，學(xué)校利用周一升旗的時間教育學(xué)生好的環(huán)境靠大家來保持，我們每個人都來做“彎彎腰”，看到校園內(nèi)的紙屑、果皮、包裝袋，隨手撿拾保持校園內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境。在加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的同時，我們十分注意做到三個結(jié)合：一是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與貫徹“小學(xué)生一日常規(guī)”教育有機地結(jié)合起來；二是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與少先隊開展的“三星少年”活動結(jié)合起來；三是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與爭當(dāng)合格小公民活動有機結(jié)合起來。一年來，學(xué)生勤學(xué)守紀、文明禮貌，涌現(xiàn)出了許許多多的“文明小標兵”。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的開展，推動了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
    3、文明風(fēng)景 快樂課間
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    實驗小學(xué)年度德育工作匯報材料篇十二
    百年大計，教育為本。教育大計，育人為本。**小學(xué)本著務(wù)實、創(chuàng)新、以人為本的思想，以“創(chuàng)造一片天空，放飛每個童年”為辦學(xué)理念，充分開展扎實有效的德育活動?，F(xiàn)將一年來的德育主要總結(jié)如下：
    繼續(xù)加強學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育體系，實行校長總負責(zé)，分管德育的校長具體負責(zé)、教導(dǎo)處操作執(zhí)行、少先隊密切配合的德育管理機制，同時采取校領(lǐng)導(dǎo)分年級聯(lián)系負責(zé)制、配班教師協(xié)作制，健全崗位責(zé)任制，形成人人參與、齊抓共管的合力。
    為了強化班主任技能，認真制定班主任校本培訓(xùn)計劃，通過新老班主任結(jié)對子、一學(xué)期一次的班級管理經(jīng)驗交流、每月一次的校級班隊會和心理課的觀摩展示，讓優(yōu)秀班主任與年青班主任結(jié)對，使新教師能較快地勝任工作，縮短成長期，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。進一步完善月德育工作例會和班主任例會制度，組織班主任積極撰寫德育論文，本學(xué)年有多篇德育論文在市級獲獎。
    重視學(xué)生的思想道德教育，關(guān)愛問題學(xué)生、后進學(xué)生，繼續(xù)推進并扎實落實“四幫一”教育活動，構(gòu)建了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、在職教師、學(xué)生團體、退教協(xié)會、關(guān)工委組成的“四幫一”團隊。并擴展以退休教師、老干部為主體的校外輔導(dǎo)員隊伍，深入推進我校的“四幫一”工作和獻愛心活動。
    借助全國文明城市建設(shè)創(chuàng)建這一東風(fēng)，加快推進我校學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成教育系列化建設(shè)。以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為重點，持之以恒抓好養(yǎng)成教育，遵循“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”的思路，做到月月有重點，周周有要點。以自主管理為學(xué)生管理主要手段，形成系統(tǒng)、覆蓋全面的學(xué)生自我管理網(wǎng)絡(luò)，成立紅領(lǐng)巾檢查崗，班級事務(wù)自主管理崗，通過每月“五星文明班”評比掛牌，推進學(xué)生文明素質(zhì)的提高，增強“規(guī)范”執(zhí)行的自覺性。全校形成“班班創(chuàng)五星、人人爭五星”的優(yōu)良氛圍。
    在德育課題《農(nóng)村小學(xué)德育生活化的研究與實踐》順利結(jié)題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進體驗德育主題系列活動的'開展，并且進一步思考20**年新的德育課題方向和策略，著手撰寫新的德育課題，班主任也要撰寫好《積極德育故事》的案例。
    針對我校農(nóng)村學(xué)校的特點，形成了以“體驗德育”為特色的教育之路，形成系列化的教育活動，凡有節(jié)日一般都安排學(xué)生進行相關(guān)體驗活動，每月確定一個主題開展體驗活動，本學(xué)年開展了以下系列活動：一月，繽紛冬日送溫暖主題，二月，行為規(guī)范訓(xùn)練;三月，愛在心中學(xué)雷鋒主題;四月，學(xué)先烈革命傳統(tǒng)教育;五月，熱愛勞動感恩教育;六月，放飛童心慶六一主題;七、八月，七彩夏日實踐活動;九月，感謝師恩雙節(jié)活動;十月，創(chuàng)文明城做文明人活動;十一月消防安全教育;十二月，法制主題教育。每一次的節(jié)日體驗和實踐活動都做到有計劃有方案，有過程有內(nèi)容，有總結(jié)有新聞。
    學(xué)校始終把感恩教育、生命教育作為教育重點，通過儀式體驗教育學(xué)生懂得珍惜擁有的幸福，感恩自然，感恩社會。每年的新學(xué)期的開學(xué)典禮儀式、6月六年級畢業(yè)典禮、9月的新一年級入學(xué)儀式、10月新生入隊儀式、11月四年級十歲成長儀式，每一次從儀式活動的籌備、場景的選擇、布置到活動議程、設(shè)計、排練，我們讓學(xué)生全程參與，這樣既貼近學(xué)生生活，又很好地激發(fā)了學(xué)生的情感體驗。
    可以這樣說，依托農(nóng)村鄉(xiāng)土德育資源，設(shè)計符合學(xué)生特點的體驗活動，已經(jīng)成為我校有效的教育手段與品牌。
    從特色走向文化是我們的追求，學(xué)校本身就是一個“文化場”，而加強班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)中的重要部分，首先在開學(xué)初要求每個班級致力打造屬于自己的“班級文化”，如“向日葵中隊”、“小腳丫中隊”、“愛心中隊”、“小企鵝中隊”、“程天民中隊”、“百科小博士”等等，無論是班隊工作計劃還是班級布置都圍繞班級文化主題開展活動，既具共性，又富有個性。另外每個班級都積極創(chuàng)建“書香班級”，今年組織了開展第六屆了“讀書節(jié)”系列活動，通過班級圖書角、學(xué)校書吧書廊和家庭星級小書房的建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造了優(yōu)美的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在快樂閱讀的過程中豐富了知識、完善了人格素養(yǎng)。今年我校在**市師生經(jīng)典詩文誦讀比賽中榮獲了一等獎。
    當(dāng)然，常規(guī)性的德育工作也是有條不紊：每月的“五星文明班”頒獎時把儀式盡可能做得隆重一些，放在每個月初的集體晨會上，對獲獎班級進行表彰，頒發(fā)錦旗。長年有計劃開展的特色文化活動有：一年一度的科技節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)、陽光體育活動、秋季運動會、班際足球聯(lián)賽等，在活動中鍛煉學(xué)生的身體，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。成立了“小鐵人志愿隊”，利用寒假、暑假及及假日開展了一系列志愿服務(wù)活動，為創(chuàng)建文明城市、構(gòu)建和諧家園作出了新的貢獻。兩周一次的小新星電視臺節(jié)目完全由各班輪流負責(zé)，各班的小記者們把鏡頭聚焦于普通的校園生活，既放大同學(xué)們良好的行為習(xí)慣，也暴光一些陋習(xí)，發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用。
    一年來，我校學(xué)生的思想道德品質(zhì)有了明顯進步，小先生小主人意識逐漸增強，在自主管理崗位上得心應(yīng)手。本屆六年級畢業(yè)生的綜合素質(zhì)得到了中學(xué)的充分肯定，在全市質(zhì)量調(diào)研中，學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量位居全市前列。一學(xué)年來，教師、隊員們參加各級各類比賽也總是喜訊連連，有多篇德育論文在各級各類比賽中獲獎。**被評為“**市優(yōu)秀學(xué)生干部”，被評為“**市三好學(xué)生”。在**市“放飛心靈”心理繪本比賽中，陸榮獲一等獎，**榮獲三等獎，在**市“安全文明伴我行”知識競賽中，陸泓宇陸泓宇、黃晨欣榮獲一等獎，x榮獲二等獎，在**市暑期征文比賽中，陸泓宇、陳詩甜榮獲二等獎。五(4)班被為“**市先進學(xué)生集體”，四(1)班被評為“無錫市先進學(xué)生集體”。在**市“紅領(lǐng)巾尋訪強富美高主題活動中”榮獲優(yōu)秀組織獎，“最美**人”案例榮獲**市優(yōu)秀案例。趙老師在**市心理健康教育會課中榮獲一等獎。
    德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我校德育組每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為學(xué)校增光添彩。展望未來，我們將互勉互學(xué)，攜手共進，以堅實的步履留下我們引以自豪的足跡，不斷開創(chuàng)鐵小德育工作新局面!
    實驗小學(xué)年度德育工作匯報材料篇十三
    減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān)，是國家作出的一項重大決策部署，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展，是實行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問題的民生工程。推動實施“雙減”工作,涉及千家萬戶，我校深刻領(lǐng)會“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu)作為重要措施，切實扛牢責(zé)任，著力構(gòu)建良好教育生態(tài)，推進學(xué)生全面發(fā)展健康成長。
    一、主要開展了以下工作：
    （一）治理培訓(xùn)機構(gòu)，在“規(guī)范”上下功夫把學(xué)生從校外學(xué)科類補習(xí)中解放出來，把家長從送學(xué)陪學(xué)中解放岀來，是減輕校外負擔(dān)的重點任務(wù)。
    xx市堅持源頭治理、系統(tǒng)治理、嚴格治理，拉網(wǎng)排查、掛單督戰(zhàn)、重拳出擊，切實減輕了校外培訓(xùn)負擔(dān)及家庭經(jīng)濟負擔(dān)。突出校外培訓(xùn)”時間、作業(yè)、線上培訓(xùn)”等管控重點，將培訓(xùn)結(jié)束時間、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內(nèi)容，聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)與招生入學(xué)掛鉤、中小學(xué)校及在職教師組織或者參與培訓(xùn)行為、校外培訓(xùn)機構(gòu)超前超綱培訓(xùn)、侵害消費者權(quán)益行為等五個方面，重點查處一批違法違規(guī)的校外培訓(xùn)機構(gòu)反面典型。
    （二）統(tǒng)籌好減負與提質(zhì)。
    只有減輕大量機械重復(fù)的作業(yè)負擔(dān)，切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用，把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,把家長從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實現(xiàn)“五育并舉”。必須要把作業(yè)總量控下來，中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細則，確保小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來，中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機制，將作業(yè)設(shè)計與實施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。
    （三）明確職責(zé)學(xué)校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)專班，作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)專班，系統(tǒng)推進學(xué)?！半p減”工作高效、有序進行。
    （四）統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外要堅持向課堂“搶”效率，開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué)，確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng)，提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。
    要堅持向校園“爭”時間，推進義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，除體育、勞動、綜合實踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門”。全面加強家校溝通，定期召開以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長會，減少家長的疑慮和擔(dān)心，增進家長對“減負”工作的理解和支持，防止學(xué)?！皽p負”的同時家長“增負”。全面規(guī)范校外培訓(xùn)，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力資源社會保障、市場監(jiān)管等11個部門負責(zé)為成員的校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保校外培訓(xùn)專項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改”的工作思路，集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費、暑假集中補課等行為，迅速遏制校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象叢生問題。在運用好全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機構(gòu)管理服務(wù)平臺的同時，依托“xx“開發(fā)校外培訓(xùn)機構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺，目前正在部分縣（區(qū)）試運行。正式運行后，將實現(xiàn)校外培訓(xùn)機構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦，資質(zhì)信息獎懲全面公開，查詢評價投訴一鍵融通。
    （五）作業(yè)評價的5種方式。
    1、亮點評價。評價以激勵當(dāng)先，尊重學(xué)生及其學(xué)習(xí)成果。
    2、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)教師必須全批全改，練習(xí)冊可采用多種形式批改，錯題點明并要求學(xué)生予以糾正，糾正錯題不能在原題更正，應(yīng)在老師批閱下面寫上“錯題更正”四字后再更正。教師每天至少要批改一次作業(yè)。優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)鼓勵用花朵或鼓勵性語言激勵學(xué)生。批改作業(yè)“wx”要規(guī)范。每周課堂作業(yè)不少于5次。
    3、三至六年級大、小楷由老師批改，大楷必須要求學(xué)生臨帖。練習(xí)冊可采用老師批改、組長批改等多種形式，但教師至少要批改一半以上。
    4、對話性評價。以面談方式采用情感性語言對學(xué)生進行鼓勵和指點，引起師生共鳴。
    5、作文必須詳改，對佳句和學(xué)生未發(fā)現(xiàn)的錯別字要用符號批示或注，錯別字要求學(xué)生更正。病句要予以糾正，眉批和總批要有針對性，指導(dǎo)性、激勵性。文中點評要貼切、指導(dǎo)性強。周記可以簡改。
    （六）持續(xù)加大監(jiān)管力度，有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負擔(dān)。
    嚴格監(jiān)管制度。制定實施《關(guān)于加強校外培訓(xùn)機構(gòu)風(fēng)險防控措施》和《校外培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)費資金管理暫行辦法》，采取信息公示、規(guī)范合同、行政執(zhí)法、資金監(jiān)管等x項“硬”措施，進一步加大了對校外培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管力度，特別是通過設(shè)立學(xué)費專用賬戶、留存最低存款余額、監(jiān)管大額資金異動等措施，進一步強化了對校外培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)費資金規(guī)范管理。
    （七）進一步轉(zhuǎn)變教育評價觀念。
    樹立正確的輿論導(dǎo)向，大力宣傳中小學(xué)減負的好經(jīng)驗、好做法，營造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導(dǎo)學(xué)生家長、廣大群眾切實轉(zhuǎn)變教育評價觀念。注重學(xué)生個性、特長的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    （八）進一步規(guī)范校外培訓(xùn)治理。
    堅持依法治理、標本兼治，強化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管，規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度，嚴肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，切實減輕學(xué)生過重的校外培訓(xùn)負擔(dān)，維護孩子身心健康和家長合法權(quán)益。
    （九）制訂了作業(yè)批閱的幾個要求。
    1、作業(yè)應(yīng)該及時批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。
    2、通過分析、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問題和知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時調(diào)整教學(xué)進程與教學(xué)方法策略，作為推進有效課堂教學(xué)的依據(jù)和支撐。
    3、針對性幫扶完成作業(yè)有困難的學(xué)生，提倡精批、面批、面改。
    4、嚴格控制作業(yè)量，各年級作業(yè)完成時間為：
    （1）一年級原則上不留書面家庭作業(yè)。
    （2）二年級家庭作業(yè)不超過30分鐘。
    （3）三、四年級家庭作業(yè)不超過40分鐘。
    5、教師對學(xué)困生的作業(yè)進行當(dāng)面批改，或者過后當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題。教師通過對學(xué)生作業(yè)情況的及時指導(dǎo)，提高學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
    （十）評價體系激發(fā)全員發(fā)展。
    本學(xué)期學(xué)校將以“誠信銀行”為新的學(xué)生評價體系，在學(xué)校評價的總體框架下，各班制定適合的評選細則，以評促管，從德、智、體、美、勞五個方面對學(xué)生進行綜合評價。
    “誠信銀行”評價體系分為明德卡、善學(xué)卡、修身卡、玉潤卡、勤創(chuàng)卡。明德卡主要表彰學(xué)生樂于助人、拾金不昧等高尚的行為，由大隊部和班主任進行評價；善學(xué)卡表彰課堂表現(xiàn)突出、作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，由科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、英語、道法老師進行評價；玉潤卡表彰積極參加區(qū)、學(xué)校的藝術(shù)活動的學(xué)生，由音樂、美術(shù)老師進行評價；修身卡主要面向體育活動，體育小達人評選中表現(xiàn)突出，體育達標進步巨大的學(xué)生，由體育老師進行評價；勤創(chuàng)卡表彰學(xué)會本年級應(yīng)該掌握的勞動技能，完成勞綜老師布置的任務(wù)，由綜合實踐和班主任老師進行評價。
    二、下一步打算。
    下一步我們將對標對表上級部門的“雙減”意見研究制定“雙減”xx方案，壓實屬地主體責(zé)任，穩(wěn)妥審慎推進。減負是一項系統(tǒng)工程，解“表”不治本，要更多地采用中醫(yī)治“里”的療法。只要我們從堅守教育初心、牢記教育使命的髙度來認識這項工作，以深化新時代教育評價改的全局觀念和系統(tǒng)思維來推進這項工作，有破釜沉舟的決心和滾石上山的韌勁，就一定能打好“雙減”這場硬仗！
    實驗小學(xué)年度德育工作匯報材料篇十四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    大家好!根據(jù)學(xué)校工作安排，受校委會委托，我在這里做20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期德育。
    工作報告。
    請審議。
    上學(xué)期，政教處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，大力加強德育隊伍建設(shè)，堅持創(chuàng)新德育工作思路，拓寬德育工作渠道，齊抓共管，人人參與，圓滿完成各項工作。全校學(xué)生管理工作以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，各年級在實際工作中緊緊抓住德育工作目標，時時處處把學(xué)生的管理放在首位。高三年級，全體教師團結(jié)協(xié)作，強化目標意識、責(zé)任意識、奉獻意識，立足于學(xué)生的實際情況，加強理想信念教育，使學(xué)生將今天的刻苦學(xué)習(xí)和明天的目標理想結(jié)合起來，從而減少了浮躁與反復(fù)，增強信心和動力，也保證了能在緊張學(xué)習(xí)的同時，自覺圓滿完成學(xué)校布置的所有任務(wù);高二年級，繼續(xù)保持年級管理特色，嚴慈并濟，精益求精，年級整體工作穩(wěn)步前進。在學(xué)習(xí)任務(wù)重、學(xué)校勞動任務(wù)多的情況下，順利完成社會實踐任務(wù)。實踐過程中，年級組嚴密組織，帶隊教師密切配合，實踐工作圓滿完成，展示了二中師生良好的精神風(fēng)貌。高一年級，在上學(xué)期工作基礎(chǔ)上，及時發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題。管理中堅持人性化、制度化、精細化，學(xué)生良好的行為習(xí)慣和精神面貌快速提升，在校園值周和校園文化藝術(shù)節(jié)兩項重大活動中表現(xiàn)突出。特別是本學(xué)期校園藝術(shù)節(jié)活動，年級主任、班主任高度重視此項活動，排練、演出全程跟蹤、指導(dǎo)、推選出的節(jié)目內(nèi)容多樣，表演水平高。美展活動更是成績優(yōu)異，全部作品展工作由高一年級全部承擔(dān)，作品內(nèi)容豐富，極具藝術(shù)水準，為學(xué)校再次贏得榮譽;九年級，立足中考，群策群力，以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，在通力協(xié)作、精誠團結(jié)、奮發(fā)向上的氛圍中，年級的各項活動達到了預(yù)期效果;八年級，認真執(zhí)行學(xué)校。
    規(guī)章制度。
    始終堅持“以人為本構(gòu)建和諧年級組”的管理理念各項工作做的細、做的實學(xué)生自我管理、自主發(fā)展能力全面提高;七年級從狠抓常規(guī)管理入手對學(xué)生進行紀律、理想、習(xí)慣、安全自護、愛國愛家等方面的教育使學(xué)生的校園生活豐富而有意義也形成了團結(jié)文明進取向上的集體。
    (一)、努力提高師德水準，提升德育隊伍素養(yǎng)。
    堅持每月一次班主任集中學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺向全體教師發(fā)布學(xué)習(xí)資料，內(nèi)容主要是有關(guān)教育法律法規(guī)、教育理論、班級管理案例等。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)使班主任及其他各位教師理論與實踐工作水平不斷提升，并取得了一定的成績：宗文新、王立紅、郭曉冬、趙永占等四位老師被評為縣級“三育人”先進個人，李素珍、趙永占被評為縣級師德先進個人，趙麗平、李建平、梁俊芳、李向坤等四位老師在社會實踐活動中被評為優(yōu)秀班主任，張偉麗、徐海朝、陳衛(wèi)華、劉洪濤、李建平等五位教師被評為縣級優(yōu)秀班主任。
    (二)、強化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    1、學(xué)期初，政教處組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《天津市中小學(xué)生安全讀本》和《。
    弟子規(guī)。
    》，之后在全校范圍進行了檢測，95﹪以上的學(xué)生成績優(yōu)良。
    2、繼續(xù)以“十好班集體”為依托，促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過市縣級三好班集體、三好學(xué)生評選及“文明班級”評比等活動，樹立學(xué)生身邊的典型，積極發(fā)揮榜樣的作用。
    3、上學(xué)期，政教處、團委會加強了“校園廣播站”、宣傳欄等的指導(dǎo)管理，在把握好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮其宣傳教育功能。各班教室的布置充分體現(xiàn)各班特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
    4、根據(jù)通知要求，在高一、初一年級開設(shè)心理健康教育輔導(dǎo)課，認真開展對部分學(xué)生的團體輔導(dǎo)和個體輔導(dǎo)，分年級開展了心理健康問卷調(diào)查與分析，有針對性地進行心理健康教育講座。圓滿完成了本年度的“5.25”心理健康月活動。
    5、進一步加強團委工作，充分調(diào)動團委干部工作的積極性、主動性，加強學(xué)生的“自我教育、主動發(fā)展”能力的培養(yǎng)。每次學(xué)校組織大型活動的時候，團員及青年志愿者作為組織者和服務(wù)者，到處都活躍著他們的身影。他們出色的表現(xiàn)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認可，王進同志被評為市級優(yōu)秀思想政治工作者。
    (三)、開展豐富多樣的德育活動，寓教于樂。
    勵志。
    教育、孝敬教育和責(zé)任教育”八項教育，組織了“傳承中華傳統(tǒng)美德”、“愛國愛家鄉(xiāng)”系列教育活動。教育活動取得了喜人成效，校風(fēng)、班風(fēng)明顯改善：七4班、八3班、高二1班、高三5班、高三10班等五個班級被評為縣級三好班集體，高一2班被評為“學(xué)雷鋒，樹美德，做新人”優(yōu)秀班集體。13名學(xué)生被評為市級三好生，2人被評為市級突出進步學(xué)生，67名學(xué)生被評為縣級三好生，1人獲得縣級“大田杯百強學(xué)生”稱號。
    2、結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展主題班會活動、社區(qū)服務(wù)活動或組織觀看相關(guān)影音資料，使學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化和美德有了更深的了解和體會。堅持開展每日一歌的活動，精心籌辦校園文化藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生精神生活，受到縣局評委的一致認可。梁俊芳、張麗娜、王進等三位老師被評為縣級校園文化藝術(shù)節(jié)先進個人，有3個節(jié)目送選獲獎。
    3、繼續(xù)組織開展學(xué)生社團和興趣小組活動，整體上管理規(guī)范、活動豐富，學(xué)生參加踴躍，學(xué)期末進行了成果展示，同學(xué)們成就感十足。
    (四)、衛(wèi)生工作及宿舍管理工作。
    堅持每天兩次課間衛(wèi)生清掃常規(guī)化，時時刻刻保證校園干凈整潔，獲得來校巡視組和活動者的好評。上學(xué)期政教處組織衛(wèi)生知識講座兩次，對課間操和眼保健操每天檢查，并出色完成學(xué)生體檢工作。
    宿舍管理中，在安全、守紀、衛(wèi)生上下功夫，不斷提高宿舍管理與服務(wù)水平，上學(xué)期組織優(yōu)秀宿舍評比兩次，共評出樣本宿舍21個，優(yōu)秀宿舍74個。
    (五)、高質(zhì)量做好“高中現(xiàn)代化學(xué)?！庇瓩z準備工作。工作中聽從學(xué)校統(tǒng)一指揮，積極配合學(xué)校各部門工作，扎實做好分內(nèi)工作，為本學(xué)期迎檢打下了良好基礎(chǔ)。
    (六)反思上學(xué)期工作，在全體師生的通力合作下，我們?nèi)〉昧酥T多成績，贏得了家長的滿意，社會的贊譽。但在總結(jié)成績的同時，我們的管理工作仍存在著令人遺憾的地方，如：學(xué)校在學(xué)生實際管理過程中，指導(dǎo)目標模糊，導(dǎo)致個別年級的學(xué)生管理工作不細、不到位，致使學(xué)生中仍存在打架、罵人、吸煙、逃宿、不尊不孝、個別宿舍臟亂差等現(xiàn)象。這些都提醒我們,學(xué)生管理工作是一個扎扎實實的工程，需要我們有足夠的愛心、責(zé)任心去構(gòu)筑。
    (一)、工作目標。
    1.強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。
    2.通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會做人。
    (二)、主要工作。
    1、加強德育隊伍建設(shè)：及時細致做好每月一次班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，研討新時期班級管理工作的特點與對策。期中、期末召開班主任工作匯報交流會，推薦、宣傳本校優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，并針對實際問題進行重點研究和指導(dǎo)。以后我們還要逐步探索班主任輪崗制，從而提升每位老師的管理能力和水平。
    同時，聯(lián)系協(xié)同未檢科、關(guān)工委及其他一些公益類宣講團等社會力量共同開展工作。并利用校園oa網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站德育專欄及討論群、個人博客等平臺，鼓勵各位教師進行經(jīng)驗交流與資料分享。
    2、抓好行為規(guī)范教育。利用好開學(xué)第一周和第一個月，認真學(xué)習(xí)貫徹《守則》、《規(guī)范》和《二中學(xué)生管理條例》，鞏固《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果，政教處要組織不同形式的檢查、驗收、評比，且實行常規(guī)化、常態(tài)化。繼續(xù)以爭創(chuàng)“十好班集體”、市縣級優(yōu)秀班集體活動為載體，使行為規(guī)范訓(xùn)練常態(tài)化，將《中學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實處，努力達到“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進步)。在此特別提出：學(xué)校在暑期投入了巨大的人力、物力將宿舍、教學(xué)樓和校園進行了全方位的重整，為此政教處將堅決督查落實以上的“五無”要求，對違反行為嚴懲不貸，以保證重整成果。
    3、組織好開學(xué)初的新生管理教育工作，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力，使新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合“文明學(xué)生評選”，以校園禮儀為重點，開展“我是文明人活動”，培養(yǎng)學(xué)生講文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。以社會主義核心價值觀為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，開展法制教育、安全教育、公德教育、體驗教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，開展熱愛自然、愛護動物和審美教育。
    4、政教處將法制教育工作落到實處，充分利用未檢科這一平臺，邀請青少年司法工作者來我校進行法制講座，并積極開展法制安全知識競賽等活動，有效的增強青少年法制意識和自我保護意識，確保我校學(xué)生違法犯罪率為零。
    5、認真落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，不斷提高我校心理健康教育水平，多渠道培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，積極為有心理困擾的學(xué)生進行科學(xué)輔導(dǎo)。
    6、較好地發(fā)揮校園德育網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁作用，加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。鼓勵教師圍繞社會主義核心價值觀教育創(chuàng)作學(xué)生喜聞樂見、格調(diào)健康向上的網(wǎng)絡(luò)欄目，與學(xué)生形成良好互動。
    7學(xué)生會、共青團及社團工作。
    (1)本學(xué)期學(xué)校將重點抓學(xué)生干部的使用和培養(yǎng)工作。各年級各班要把培養(yǎng)使用學(xué)生干部作為一項重要工作，定期培訓(xùn)、指導(dǎo)，擇優(yōu)使用，把他們培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，從而發(fā)揮真正的榜樣模范作用。
    (2)在團員、青年中廣泛開展共青團的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮團員的模范帶頭作用，鼓勵先進青年向團組織靠攏;扎實辦好“青年黨?！?深入開展青年志愿者活動，使團員青年在接觸社會、服務(wù)社會過程中切實提高自己的思想政治覺悟。
    (3)不斷完善社團活動各項制度，規(guī)范社團管理，豐富各類社團活動，吸納更多同學(xué)加入社團，使社團成為學(xué)生展示特長、發(fā)展個性的有益平臺。堅持每日一歌及開展創(chuàng)建書香校園等活動，豐富學(xué)生的精神生活。
    8、衛(wèi)生工作。堅持一貫的每日2次課間衛(wèi)生清掃，定期全校范圍大掃除，保證校園的時刻整潔。做好眼保健操、晨檢的組織檢查及傳染病的防預(yù)宣傳工作。
    9、宿舍管理工作。堅持教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)相結(jié)合的原則，加強日常管理。對宿管人員進行績效考核，做到職責(zé)明確、制度健全、措施完善、獎懲分明。做好每日的衛(wèi)生、紀律檢查通報，積極促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，期中、期末評選樣板宿舍和優(yōu)秀宿舍。
    10、我校關(guān)工委工作將堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)學(xué)生，創(chuàng)新教育內(nèi)容，利用報告和個別談心等形式和方法，不斷提高教育效果。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞中心，服務(wù)大局，主動作為，努力為學(xué)生辦實事、解難事，開創(chuàng)全校關(guān)心下一代工作新局面。
    (三)、充分做好“學(xué)?，F(xiàn)代化檢查”的迎檢工作。遵從學(xué)校安排，積極完成各項任務(wù)。
    以上是我所做的德育工作報告，如有不妥之處，敬請指正。
    實驗小學(xué)年度德育工作匯報材料篇十五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！
    今天縣教育局“學(xué)校德育工作績效評估”專家成員蒞臨我校進行指導(dǎo)、驗收工作，我代表全校師生歡迎你們的到來。我校始終堅持“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念，進一步加強德育工作的規(guī)范管理，全面實施素質(zhì)教育，辦人民滿意的學(xué)校。經(jīng)過全體師生的共同努力，德育工作已取得較好的成效?，F(xiàn)將主要工作情況匯報如下：
    一、基本情況與主要成績
    柏塘中心小學(xué)校園占地40581平方米，共有37個班學(xué)班，在校學(xué)生1581人，學(xué)校有教師102名，其中高級教師87人，本科學(xué)歷 2人，大專學(xué)歷有90人，獲心理健康教育c證達95%以上，教師學(xué)歷全部達標。08年至今，教師有9人次獲縣級以上德育工作方面獎勵。其中，1人獲市優(yōu)秀班主任稱號;3人獲縣優(yōu)秀班主任稱號；4人獲縣德育論文獎；1人獲縣班主任能力比賽二等獎。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校配備各種教學(xué)設(shè)施，各功能室配套完善，并能經(jīng)常性使用。學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育已見成效，學(xué)生“文明、有禮”已蔚然成風(fēng)，學(xué)校獲得多項榮譽：是博羅縣“縣一級”學(xué)校，“縣文明校園”、“縣維穩(wěn)及社會治理綜合工作先進單位”、“市師德建設(shè)先進單位”、“縣規(guī)范化教育學(xué)?！薄?9年順利通過惠州市規(guī)范化學(xué)校驗收和教學(xué)水平評估，并在同年創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)督導(dǎo)驗收中得到省專家的認可。
    二、主要做法與經(jīng)驗
    （一）健全領(lǐng)導(dǎo)機制，完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。
    我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)建了校園網(wǎng)及德育網(wǎng)站，形成了以校長負總責(zé)，副校長分管，教導(dǎo)處牽頭，少先隊輔導(dǎo)員、班主任、科任教師全員參與，社會及家長多方面配合的立體化管理模式。努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。
    我校把德育工作放在首位，將德育工作列入重要議事日程，每月都要召開德育研討會。確立了“把學(xué)校辦成一所高質(zhì)量、有特色、具有實驗性和示范性的學(xué)?！?。堅持“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的工作原則，秉承“開拓進取，立志成才”的校訓(xùn)。扎實開展科學(xué)、生動、有序、有效的德育工作新局面。
    （二）重視制度建設(shè)，落實德育工作措施。
    實獎懲。學(xué)校每學(xué)期都選派骨干教師參加縣級以上的德育培訓(xùn)；每期寒暑假都組織全體教師進行先進的教育理念、教育管理、教學(xué)方法、心理健康教育等培訓(xùn)，大大提高了教師的教育教學(xué)能力和管理水平。
    （三）抓好師德建設(shè)，強化德育意識。
    主要做了以下工作：
    1、我校以創(chuàng)建“人民滿意學(xué)?！睘橹行模瑘猿职褞煹鹿ぷ髀鋵嵉綄W(xué)校的每一個崗位，每一個時間。
    2、發(fā)揮班主任作用，建設(shè)優(yōu)秀班集體。學(xué)校一直特別重視班主任隊伍的建設(shè)，從班主任的選拔到任用、培養(yǎng)和指導(dǎo)、培訓(xùn)和進修、考核和獎懲，都作為重點工作來抓，班主任能嚴格規(guī)范班級管理，經(jīng)常組織開展班集體活動，班級文化富有特色。他們采用多種方法與家長密切聯(lián)系（如電話、校訊通、家訪等），耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，收到較好的效果。因此，絕大部分班主任在學(xué)生和家長心目中具有較高的'威望。
    3、強調(diào)學(xué)科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。強調(diào)在學(xué)科教學(xué)中加強德育的滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學(xué)生進行思想品德、行為習(xí)慣和情感意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德與社會和語文學(xué)科中的資源優(yōu)勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。
    （四）重視環(huán)境熏陶，培養(yǎng)一代新人。
    具體表現(xiàn)在：一、校園硬件建設(shè)中設(shè)計德育環(huán)境，處處育人，盡量讓校園內(nèi)的每件事物、每一面墻壁都“說話”，創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富的德育長廊，通過櫥窗、板報、紅領(lǐng)巾廣播臺等媒介讓好的思想和行為影響學(xué)生。二是引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，通過參加主題班隊會、國旗下講話、手抄報、黑板報、紅領(lǐng)巾小廣播、文藝、體育等活動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、愛心，自主能力和創(chuàng)新精神。堅持每月一次五好文明評比及班容班貌檢查評比制度。學(xué)校設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員，安全監(jiān)督員，每天進行檢查、登記、評比。大隊部對他們每月進行一次崗位培訓(xùn)，讓學(xué)生在自我約束、互相監(jiān)督中受到教育，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)。良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做到了常抓不懈，持之以恒。如今，校園環(huán)境整潔、教學(xué)工作有序，學(xué)校整體文明上了一個新臺階。
    《小學(xué)德育工作績效評估匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    實驗小學(xué)年度德育工作匯報材料篇十六
    （一）指導(dǎo)思想：
    學(xué)校確立了“學(xué)生為本”、“發(fā)展為先”、“體驗為主”的德育理念，將學(xué)校的辦學(xué)宗旨內(nèi)化到學(xué)生的道德實踐中去，明確“育人”是學(xué)校工作的核心，并融會貫通于學(xué)校的各項課程中去。
    明確“人人都是德育工作者”，遵循教育和學(xué)生成長的規(guī)律，營造良好的人文環(huán)境，以真正意義上的健康教育為基點，突出鮮明的時代特征，樹理想信念之魂，立民族精神之根，用科學(xué)的生命觀為學(xué)生的幸福和未來奠基。
    （二）培養(yǎng)目標。
    1、注重全面發(fā)展。
    把學(xué)生培養(yǎng)成為“講責(zé)任、明事理、懂規(guī)范、善思考、勤學(xué)習(xí)、重實踐、會合作、有毅力、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才。
    2、注重和諧發(fā)展。
    培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣、樂觀豁達、進取向上”的品質(zhì)。有“關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠實守信的作風(fēng)，逐步使學(xué)生的“認知性實踐、社會性實踐、倫理性實踐”獲得和諧發(fā)展。
    3、注重美德養(yǎng)成。
    培養(yǎng)學(xué)生“對己講儀表、對人講禮貌。回家講孝道、社會講公德”的美德，努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會人。
    （三）德育實施形態(tài)。
    幾年來，學(xué)校逐步形成了“主體、生活、體驗、和諧”的德育實施形態(tài)。
    “主體”——指代的是主動發(fā)展、自主發(fā)展的學(xué)生。
    “生活”——強調(diào)的是與德育內(nèi)容相貼近的學(xué)生生活經(jīng)歷。
    “體驗”——重視的是師生在動態(tài)的感性實踐中，對生命歷程的人生感悟?！昂椭C”——追求的是主體與客體、外顯與內(nèi)隱、經(jīng)歷與發(fā)展的德育意義上的有機統(tǒng)一。
    （一）在德育工作的管理上，我們追求“用創(chuàng)新的制度，完善措施的運作過程”
    1、建立班主任隊伍建設(shè)的長效機制。
    （1）三個結(jié)合。
    理論學(xué)習(xí)與專題研討相結(jié)合。
    技能培養(yǎng)和與自主體驗相結(jié)合。
    常規(guī)工作與特色工作相結(jié)合。
    （2）三個意識。
    目標化意識、自主化意識、特色化意識。
    （3）三個到位。
    綜合治理責(zé)任到位、師生互動和諧到位、常規(guī)管理措施到位。
    （4）三個環(huán)節(jié)。
    計劃管理抓常抓新、形成特色。
    過程管理抓活抓細、注重養(yǎng)成。
    效果管理抓點抓面、發(fā)展個性。
    2、創(chuàng)立全員育人的輔導(dǎo)員聘任制度。
    學(xué)校一直以“關(guān)愛工程”為主渠道，以“學(xué)會關(guān)心”為切入口，推行“志愿者輔導(dǎo)員聘任制”。提倡“愛心互助”，探索“特殊教育”的有效途徑。在“學(xué)校搭臺，教師表率，學(xué)生主體，全員參與”的愛心操作系列中，先后開展了以“牽手結(jié)對”、“閃光積聚”、“德育提高班”、“黨員責(zé)任區(qū)”等形式為主的專項活動，通過“榜樣示范、自勉自勵、愛心放送、激發(fā)潛能”等舉措，全方位關(guān)愛“品德、學(xué)習(xí)、生活”等方面有困難的學(xué)生，把藍天下的摯愛送給最需要關(guān)愛的學(xué)生。
    3、制定科學(xué)的學(xué)生思想道德行為的評價標準。
    （1）細化了“中小學(xué)生成長記錄手冊”的操作規(guī)程，強調(diào)“多元關(guān)注”和“發(fā)展性評價”。
    （2）制定了以“鼓勵進步、鼓勵創(chuàng)優(yōu)”為宗旨的“十佳之星”評選方案，“大家來追星，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程”的良好風(fēng)氣正在形成。
    （3）開展“雅寶好少年”的評選工作，學(xué)生們通過“網(wǎng)絡(luò)征集、討論采納、修改確定”自主進行“雅寶好少年”的推薦。
    （4）制定了“綜合素質(zhì)目標管理”，確定了“基本素養(yǎng)”中六項一級指標和二十二項兩級指標的具體內(nèi)容，把“道德育人，和諧發(fā)展”的內(nèi)涵滲透其中。
    （5）逐步完善《雅寶學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》，對學(xué)生整體素質(zhì)的提高和個性的健康和諧發(fā)展進行了較為科學(xué)的量化，以促進學(xué)生在“發(fā)掘潛能、賞識激勵、全面提高”的鞭策下，健康成長，走向成功。
    （二）在德育氛圍的營造上，我們追求“提升品位，立體推進校園文化建設(shè)”
    我們學(xué)校的校園文化根基于社會大德育的整體要求，以“立體的、多維的、創(chuàng)生的”的形態(tài)，為學(xué)生努力營造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的育人氛圍，對“文化立?！逼鸬搅恕笆掳牍Ρ丁钡纳罨饔?。
    1、環(huán)境文化重在打造。
    （1）學(xué)校注重校園“生態(tài)環(huán)境”的建設(shè)。
    美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機盎然，由學(xué)生組織并開展的“健康彎彎腰”、“你丟我檢”、“護綠近衛(wèi)軍”等環(huán)?；顒樱瑸樾@增添了一道“美麗的風(fēng)景”。
    （2）學(xué)校注重校園“人文環(huán)境”的建設(shè)。
    校園的宣傳櫥窗，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學(xué)動態(tài)：有豐富多彩的校園寫真、探究拓展課的成果作品、主題教育活動的紀實等，讓學(xué)生充分感受學(xué)校的“文化魅力”。
    同時，學(xué)校每學(xué)年開展的“文化節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“英語節(jié)”、“美育節(jié)”、“體育節(jié)”等，開拓了學(xué)校人文建設(shè)更寬廣的天地。
    （3）學(xué)校注重班級“輿-論環(huán)境”的建設(shè)。
    學(xué)校對班級“黑板報宣傳、墻報專欄布置、課桌文化導(dǎo)向”等都有詳實具體的要求，在體現(xiàn)班級特色的基礎(chǔ)上，班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿-論氛圍”，營造健康向上的班級“心理氛圍”。讓班級成為每一個學(xué)生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。
    2、精神文化重在引領(lǐng)。
    學(xué)校在《民族精神教育綱要》的指導(dǎo)下，以弘揚民族精神為宗旨，注重傳承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化，用多元化的活動奏響愛國主義教育的主旋律。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日、重大事件紀念日”等德育教育的實施載體，充分利用“開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入團儀式、換巾換徽儀式、主題班隊會”等教育活動途徑，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強“國家意識”、逐步培養(yǎng)“文化認同”、漸進塑造“公民人格”。將“美德教育、國情教育、時事教育、政策教育、理想教育、責(zé)任教育、榜樣教育”等落到實處。
    如：我們把勞動模范楊懷遠請進“雅寶有線”，讓學(xué)生產(chǎn)生對模范人物由衷敬佩的道德情感，體會什么是“我為人人”的社會責(zé)任感，感受共產(chǎn)黨員“全心全意為人民服務(wù)”的奉獻精神。
    如：學(xué)校開展的“廣場音樂會、菊展博覽會、風(fēng)采展示會、科技比武會”等，既蘊涵“民族元素”又體現(xiàn)“時尚概念”，欣賞中激發(fā)民族情感和愛國情感。
    如：我們結(jié)合《紅色熱土》和《滬西英魂》的授書宣傳，開展“紅色基地尋訪”的系列活動。
    如：我們結(jié)合新版《行為規(guī)范實施手冊》的授書解讀，開展“中華禮儀伴我行“社會主義榮辱觀”教育，開展“八榮八恥”故事導(dǎo)讀和點評分析活動，同時啟動首屆雅寶形象大使評選，以“禮儀形象美、禮貌語言美、禮節(jié)風(fēng)度美”實施校園“形象工程”?！钡南盗谢顒印?BR>    這些活動深受學(xué)生喜愛，把學(xué)校的精神文明創(chuàng)建推向了新的高-潮，有效促進了學(xué)生觀念養(yǎng)成、品格塑造和精神歷練。
    3、社團文化重在延伸。
    學(xué)生社團是文化立校的重要載體，它是道德實踐、人格培養(yǎng)、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑，是學(xué)校連接社會、課堂連接生活、知識轉(zhuǎn)為能力的橋梁。從2002年初，學(xué)校開始嘗試組建學(xué)生社團工作，學(xué)生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。從“務(wù)虛”到“務(wù)實”，學(xué)校的社團活動如火如荼地開展起來。學(xué)校先后組建了“禮儀社團”、“網(wǎng)絡(luò)社團”、“健身社團”、“廣播社團”、“合唱社團”、“舞蹈社團”、“宣傳社團”、“演講社團”、“文學(xué)社團”、“軍事論壇社團”等，在校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育活動中學(xué)生們展示了才干、演繹了風(fēng)采。
    4、行為文化重在強化。
    學(xué)校以“培養(yǎng)好習(xí)慣”入手，加強行為規(guī)范教育和行為規(guī)范建設(shè)，努力使學(xué)生的道德意識和道德行為保持一致。我們制定了《雅寶中小學(xué)學(xué)生文明公約》和《雅寶中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范細則》，反復(fù)學(xué)習(xí)、對照、討論，組織開展“雅寶好少年文明修身”活動。通過行為規(guī)范訓(xùn)練，注重學(xué)生“形象建設(shè)”，美化心靈、優(yōu)化行為，引導(dǎo)學(xué)生遵循道德原則和規(guī)范，整體提高道德行為水準，為實現(xiàn)自己的人生價值對自己的品行進行錘煉和陶冶，從而樹立當(dāng)代初中生的風(fēng)范。
    如：預(yù)備年級開展的“我的班規(guī)我做主”論壇活動。初一年級開展的“形象巡禮”示范活動。初二年級開展的“行為規(guī)則表”制作活動。均由此形成校園的“行為文化”。在此過程中，結(jié)合學(xué)生的自評、互評，重視學(xué)生思想上的認可與接受，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，樹立雅寶學(xué)生的良好風(fēng)范。
    （三）在德育活動的開展上，我們追求“充分展示個性，形成可推廣的經(jīng)驗”
    多年來，學(xué)校一直在探索：如何在常規(guī)的德育活動中，彰顯個性、追求不同、提煉特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。
    1、完善“特色班創(chuàng)建”
    “特色班創(chuàng)建”是我校班集體建設(shè)的一個亮點，通過提倡“班內(nèi)團結(jié)合作、班際友好競爭”，探尋“促進優(yōu)良校風(fēng)持續(xù)保持優(yōu)勢和示范”的有效途徑。
    我們在實踐中不斷完善特色班創(chuàng)建的基本過程：預(yù)備年級“初定特色”、“制定申報計劃”。初一年級“修訂特色計劃”、“初步反饋效果”。初二年級“驗收”、“命名”。在“特色班認定”的“班級自評、小結(jié)匯報、成果展示、學(xué)校評定命名”的環(huán)節(jié)中，強化“目標定位”、“實踐到位”、“空間升位”、“成果立位”的達成要素，從而落實“以特色促養(yǎng)成，以特色樹榜樣，以特色求創(chuàng)新，以特色帶實踐”的目標。并且與少先隊“百家快樂中隊”的評選“雛鷹爭章”活動形成聯(lián)動，保持一致。
    在四年多的實踐中，我們先后對近70個班級進行了特色班的申報評選，認定了6批24個特色班，形成了一定的經(jīng)驗性積累，已有13個班級成為全國特色中隊和市區(qū)先進集體。特色班的創(chuàng)建，從當(dāng)年的“小荷才露尖尖角”，到今天的“映日荷花別樣紅”，留下了學(xué)校素質(zhì)教育深化發(fā)展的足跡。學(xué)校多次在全區(qū)展示特色班創(chuàng)建的經(jīng)驗和成果，編寫的《特色班，走向成功的群體》一書具有推廣性。目前特色班的創(chuàng)建又站在了一個新的高度上，我們思考著怎樣與學(xué)校開展的生命教育相整合，尋求特色班創(chuàng)建新的生長點，搭建提升的平臺，提高校園文化品位，讓其成為校園文化建設(shè)最亮麗的風(fēng)景線。
    2、建立開放性的“學(xué)生自主管理模式”
    參政部的“參議院和眾議院”---學(xué)生議員在“為學(xué)校出謀劃策、為同學(xué)樂辦實事”的過程中，增強了責(zé)任意識，充分發(fā)揮了聰明才智，讓自己在不斷增強的“登堂入室”的欣喜中，找到“我是主人”、“我能行”的自豪感。助理們、議員們每周一次的“行政例會”，既提高了參政議政的能力，又提升了“自我教育、自我發(fā)展”的空間，培養(yǎng)了“合作、互助”的團隊精神。
    目前，學(xué)校已組建了“三屆學(xué)生參政部”，通過評選產(chǎn)生的小助理們、小議員們，每天掛著胸牌，充滿自信地履行義務(wù)，笑意寫在臉上，責(zé)任記在心里。開放性的“學(xué)生自主管理模式”，讓更多的學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為學(xué)校管理的主人。
    （四）在德育功能的開發(fā)上，我們追求“立足教學(xué)主渠道，在課程中深化德育。
    內(nèi)涵”
    1、學(xué)科教學(xué)滲透德育的措施。
    在學(xué)科教學(xué)中，教師們往往比較重視知識和技能的傳授，但是，二期課改的精神又要求我們教師在教學(xué)過程中必須關(guān)注學(xué)生“態(tài)度、情感、價值觀”的表現(xiàn)和形成。二期課改背景下的各科教學(xué)，面臨新的挑戰(zhàn)，在落實“知識點”的同時，更強調(diào)“情感體驗、道德升華、精神感召”。
    情育德”。讓學(xué)生在生動形象的情景中產(chǎn)生情感的共鳴，陶冶情操。讓學(xué)生在感動中，領(lǐng)悟“生命可貴、親情無價、師恩浩蕩”，從而凈化心靈，美化行為。
    如：在絲-襪花拓展課上，教師用“絲-襪花”的編織技法向?qū)W生展示“五星紅旗”的制作方法，滲透民族文化的傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，既培養(yǎng)了審美情趣又升華了愛國情感。
    如：在歷史課上，教師利用網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)學(xué)生縱橫古今，借助“資料查閱、動漫展示、故事演講”學(xué)習(xí)歷史知識，在課堂上通過組織學(xué)生“巧設(shè)提問、討論交流、自主提煉”加深對歷史國情和現(xiàn)實國情的了解，感悟歷史偉人執(zhí)著追求的精神風(fēng)貌。“清朝末期”、“紀念抗日戰(zhàn)爭58周年”、“紀念紅軍長征68周年”等專題歷史課，讓學(xué)生在深入淺出中了解歷史，在感受“落后就要挨打”的那份悲壯的同時，也感受到了中華民族“頑強不屈、自強不息”的可歌可泣的精神，其間滲透的“國情教育、愛國主義教育、民族精神教育”極大地增強了學(xué)生們的民族責(zé)任感和使命感。
    2、社會實踐作為必修課的落實。
    目前，知性德育正在向生活德育回歸，學(xué)生的道德發(fā)展只有通過社會實踐才能實現(xiàn)，所以社會實踐作為生活德育被納入了學(xué)校的必修課，在對德育課程的設(shè)計中，我們努力營造一種與社會生活本身一致的綜合形態(tài)。我們把社會實踐按照課程要求分成“參觀類、服務(wù)類、公益類、探究類、技能類、郊游類、學(xué)農(nóng)學(xué)軍類”等，制定社會實踐的教案和課程方案，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗，以學(xué)生的視角和學(xué)生的“生活事件”來呈現(xiàn)課程的教育話題和教育案例，強調(diào)課程內(nèi)容的寓教于樂、情感互動，為學(xué)生表達思想感情、進行創(chuàng)造活動留出空間，真正促進學(xué)生思想品德的發(fā)展。
    如：每學(xué)年的初二學(xué)農(nóng)，我們均以“美在實踐中—邁好青春第一步”為主題，開展有“基地特色，學(xué)校特點”的學(xué)農(nóng)實踐活動。政教處制定計劃，科研室落實探究課題，班主任指導(dǎo)實踐，通過“勞動、軍訓(xùn)、尋游、探訪”等活動，讓學(xué)生體驗到一種難以忘懷的全新的激情生活。
    學(xué)生在體會中這樣寫到：無數(shù)個“第一次”讓我不斷地要求自己、把握自己、挑戰(zhàn)自己、完善自己。遠離父母，巧手為家，我學(xué)會了“自理”。集體生活，互幫互助，我學(xué)會了“自立”。文明用餐，軍事管理，我學(xué)會了“自律”。農(nóng)家生活，田間勞動，我學(xué)會了“自主”。負重行軍，鍛煉意志，我學(xué)會了“自強”。強度軍訓(xùn)，會操評比，我學(xué)會了“自信”。三天兩夜的學(xué)農(nóng)實踐，我所受到的教育是刻骨銘心的------如：每學(xué)期，學(xué)校都對各班的.“小公民道德實踐基地”的活動提出新的調(diào)整要求，讓班主任老師在梳理原有的社會實踐基地的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級特色，重新選擇適合學(xué)生發(fā)展的實踐基地。在師生共同討論的基礎(chǔ)上確定“社會實踐的探究課題”，與有意向的單位達成共識，雙方簽定“共建協(xié)議”，以“開展社會調(diào)查、志愿者服務(wù)”為主，紛紛與“社區(qū)居委”、“公交車隊”、“敬老院”、“商店超市”、“郵局”、“幼兒園”、“餐飲店”等共建。各班遵守承諾，定時、定點、定員、定內(nèi)容地開展相關(guān)實踐活動，認真填寫《社會實踐情況記載表》，從活動反饋來看，一定程度上體現(xiàn)了“常規(guī)性”和“長效性”的有機結(jié)合，避免了“形式主義”、“突擊活動”，把“走向社會，實踐成才”的專項活動落到實處。
    3、主題教育課的初次嘗試。
    學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局2004年工作要點和《班主任育德能力競賽和評優(yōu)活動方案》的通知，立足校本，扎實推進“兩綱”，在認真制定學(xué)校實施方案的基礎(chǔ)上，開展2004年雅寶中學(xué)第一屆班主任育德能力評優(yōu)活動。目的在于：加強班主任育德能力培養(yǎng)，促進班主任專業(yè)化發(fā)展，深化推進“特色班創(chuàng)建”，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
    在評優(yōu)活動中，我們積極營造育人氛圍，倡導(dǎo)研討風(fēng)氣，努力實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)與班主任自身成長的良性互動。搭建平臺，以評促優(yōu)，以評促建，培養(yǎng)有實干精神和實干能力的班主任老師。重點開展“主題教育課”的評優(yōu)與展示，強調(diào)活動過程的參與、體驗、收獲，彰顯班主任老師“思想工作能力、載體機制創(chuàng)建能力、組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)對能力”等綜合素質(zhì)。
    初次嘗試“主題教育課”，班主任老師心中難免忐忑，但是，針對“如何上好主題教育課”，班主任老師還是憑著對事業(yè)的執(zhí)著，努力進行著理念更新和行為改變，摒棄原來“主題班會”的傳統(tǒng)模式，以課程形態(tài)開展情景化的道德認知活動，在短時間內(nèi)，進行著“教育方法、教育形式、教育策略”的改變，勇敢地接受挑戰(zhàn)和考驗。實踐中，班主任老師虛心好學(xué)、互相觀摩、取長補短，在發(fā)揮優(yōu)勢中借鑒，在借鑒中不斷完善，在“內(nèi)容呈現(xiàn)、過程方法、師生關(guān)系”上著力體現(xiàn)“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”的核心思想。同時也反思一些共性問題：“創(chuàng)設(shè)情景”如何走出誤區(qū)？“以學(xué)生為主體”如何深度思考？“以教師為主導(dǎo)”如何準確定位？“巧設(shè)提問”如何學(xué)會推敲？在今后的實踐中，爭取不斷提煉出更好的經(jīng)驗。
    （五）在德育途徑的拓展上，我們追求“三位一體，多邊互動，共享校內(nèi)外資源”
    1、指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。
    學(xué)校在全面推進素質(zhì)教育的過程中，堅持家、校、社區(qū)互動和三位一體，合力育人。學(xué)校以“引導(dǎo)參與”為抓手，促進家庭教育的適應(yīng)性發(fā)展。以“輔導(dǎo)活動”為抓手，促進家庭教育的鞏固性發(fā)展。以“學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建”為抓手，促進家庭教育的可持續(xù)發(fā)展發(fā)展。
    學(xué)校將推進學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)作為學(xué)校與社區(qū)共同發(fā)展的共振點，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。在此過程中，學(xué)校積極探索“校內(nèi)外和諧發(fā)展”的有效渠道，為學(xué)生健康成長營造良好的大環(huán)境。學(xué)校歷屆都成立“家長委員會”，主動請家長參與學(xué)校決策、監(jiān)督學(xué)校工作。學(xué)校努力辦好“家長學(xué)校”，針對學(xué)生“成績評價、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活方式，交友是非”等話題與家長平等對話，探尋學(xué)生與家長“消除代溝、真誠溝通”的有效渠道。學(xué)校還多次開設(shè)“家庭美德”、“健康心理”、“法律保護”、“潛能開發(fā)”、“青春期教育”、“考前輔導(dǎo)”等家庭教育系列講座，讓家長領(lǐng)會和實踐。在學(xué)期結(jié)束時，有書面試卷和大會交流，還頒發(fā)優(yōu)秀和合格證書，同時評選出校級“好家長、學(xué)習(xí)型家庭”，此舉深得家長歡迎和重視，家長學(xué)校聽課參與率達95%以上，合格畢業(yè)率95%以上，優(yōu)秀率20%以上。學(xué)校召開的“健康家庭、健全人格”的區(qū)級家庭教育現(xiàn)場會反應(yīng)良好，社會對學(xué)校滿意度明顯提高。
    學(xué)校被評為花都區(qū)家庭教育先進單位、花都區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校，并成為“首批學(xué)習(xí)型家庭”實驗基地學(xué)校。學(xué)校參加了全國“十五”學(xué)習(xí)型家庭課題組，子課題《中學(xué)生學(xué)習(xí)型家庭學(xué)習(xí)內(nèi)容與動機的比較研究》已經(jīng)結(jié)題，形成的經(jīng)驗正在推廣。目前，學(xué)校繼續(xù)申請作為“推進學(xué)習(xí)型家庭的市優(yōu)秀十一五基地學(xué)?！保瑫r參加了全國“十一五”學(xué)習(xí)型家庭課題組，探索學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建與構(gòu)建和諧社會的關(guān)系，促使家長掌握科學(xué)育人的方法，由經(jīng)驗育人，向道德育人、情感育人、文化育人轉(zhuǎn)變，追求家庭的和諧發(fā)展，使家庭教育真正融入思想道德教育的系統(tǒng)實施之中。此外，家庭教育指導(dǎo)將繼續(xù)與少先隊雛鷹爭章活動相結(jié)合，讓“快樂家庭”校本章發(fā)揮其特殊的功能。
    2、社區(qū)共建。
    讓學(xué)生在社會服務(wù)中學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)校在社區(qū)的安排下，動員學(xué)生主動關(guān)心照顧“五保戶、軍烈屬”。如：長期以來，學(xué)生們一直以“愛心接力”的方式，照顧學(xué)校附近的一位無依無靠的姚伯伯，從2002年開始一直堅持到今天，照顧老人的衣食住行，夏送西瓜，冬送奶粉，那一份“夕陽關(guān)懷”深情款款，街道特地送來“育人重在提高素質(zhì)，雅寶盛開德育之花”的錦旗。
    3、網(wǎng)絡(luò)共享。
    社會已經(jīng)進入了一個以“網(wǎng)絡(luò)文明”為標志的高科技時代，其特點就是在虛擬時空中營造出一個“虛擬世界”，在對學(xué)生的道德教育中，這個世界起著越來越重要的作用。對于涉世未深的學(xué)生來講，這個世界充滿了誘惑和陷阱。所以，網(wǎng)絡(luò)問題下的德育自然成為我們關(guān)注的熱點問題。
    學(xué)校以積極的態(tài)度正視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的現(xiàn)實，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)生的潛能，對學(xué)生進行疏導(dǎo)。由團隊牽頭，我們在校園網(wǎng)上開設(shè)了“學(xué)生頻道”：設(shè)置了“運動區(qū)”（學(xué)生可以聊感興趣的體育賽事）、學(xué)習(xí)區(qū)（學(xué)生可以聊喜愛的書籍）、休閑區(qū)（學(xué)生可以聊愉悅心靈的快樂之道）、對話區(qū)（學(xué)生可以聊友情提示，作品展示）、管理區(qū)（學(xué)生可以聊校園新聞和動態(tài)）、社團區(qū)（反饋各學(xué)生社團的活動情況）?！皩W(xué)生頻道”的網(wǎng)上互動由學(xué)生社團打理，每個區(qū)域?qū)W生都會邀請喜歡的老師當(dāng)“版主”，教師們熱情高漲地“領(lǐng)銜加盟”，影響、把握和指導(dǎo)著學(xué)生健康的生活方式和精神狀態(tài)。
    如：根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，師生通過網(wǎng)上互動，開展了“我誠信，我美麗”的大討論，以喜聞樂見的形式把學(xué)校的美德教育、誠信教育推向高-潮。
    如：我們指導(dǎo)學(xué)生開展了“我是雅寶好少年評選條件”的網(wǎng)上征集討論，通過“有話大家說”，逐步形成有“學(xué)生特點、學(xué)校特色”的“文明修身計劃”。
    如：我們還通過網(wǎng)絡(luò)開展與香港可立中學(xué)“遠程交流”，學(xué)生們用多媒體制作了“五十六個民族風(fēng)土人情介紹”、“中華美食”等ppt，并以此為舞臺背景，表演精彩的有民族特點的歌舞，攝成錄象后進行傳送，兩地間的互動，弘揚了民族文化和民族精神。
    如：我們還與社區(qū)共建，開展了“溫暖心靈”的網(wǎng)上親子交流和師生對話，架起了兩代人之間真誠溝通的橋梁，“走進心世界，精彩新體驗”。
    學(xué)校的德育工作要把準學(xué)生的脈搏，必須搶占網(wǎng)絡(luò)這一高地，以提高德育的針對性和實效性，開創(chuàng)德育工作的新局面。
    學(xué)校有正確的德育工作理念和工作思路，校長作為實施生命教育的第一責(zé)任人，早在2002年下旬，就對實施生命教育有前瞻性的總體思考。為了探索學(xué)校素質(zhì)教育深化發(fā)展的新亮點，尋求師生共同和諧健康發(fā)展之路，讓學(xué)校的辦學(xué)理念體現(xiàn)出更加生動的“放眼未來”美麗愿景，讓教育教學(xué)更好地閃現(xiàn)人性光輝，幫助學(xué)生完善人格，我們把生命教育納入了學(xué)校發(fā)展總規(guī)劃。
    制定了《雅寶中小學(xué)生命教育實施方案》，構(gòu)建了落實《生命教育綱要》的三級運行管理體系和管理機制，以“三類課程整合、專題活動開展”為載體，構(gòu)建“全員育人、全程運作、全面開展”的實施模式，確定了以“形成合力”為宗旨的“工作流程”：在決策層面上做到“民主決策”，制定以激勵為主的管理制度。在組織層面上做到“落實有序”，明確政教處、教導(dǎo)處、科研室的職責(zé)和任務(wù)。在實施層面上做到“整體效應(yīng)”，強調(diào)年級組和教研組的堡壘作用，通過校本研修，立足“行動教育研究”，保障《綱要》的實施，產(chǎn)生績效。
    經(jīng)過一年多的理論聯(lián)系實際，小荷已露尖尖角，，我校被教科院評為首批“生命教育試點學(xué)校”，同時成為教委名下的“生命教育試點學(xué)?！?，受到了市、區(qū)有關(guān)專家的關(guān)注和肯定。
    學(xué)校政教處以“生命之舟在這里啟航”為主題，從“生理、心理、倫理”三個層面進入，充分挖掘活動本身的優(yōu)勢，通過重新“排列組合”，營造出適合生命教育的新環(huán)境。讓專題教育活動逐步形成體系，“分層次、有重點、求實效”地進行實踐。
    我們整體設(shè)計了八個生命教育“專題教育活動”的方案提示進行引領(lǐng)和實踐，如：系列一：“溫馨我和你，關(guān)懷到永遠”，進行“愛的教育”。
    系列二：“志愿者在行動，實踐中顯才干”，進行“責(zé)任教育”。
    系列三：“攜手架心橋，互動心體驗”，進行“青春期教育”。
    系列四：“挑戰(zhàn)極限，自救自護”，進行“安全教育”。
    系列五：“警鐘長鳴，珍愛生命”，進行“法制教育”。
    系列六：“快樂成長，成長快樂”，進行“健康教育”。
    系列七：“美好生活，綠色守望”，進行“環(huán)境教育”。
    系列八：“特別日子，特別關(guān)注”，進行“節(jié)日文化專項教育”。
    實踐中，我們不斷摸索，積累經(jīng)驗：
    1、常規(guī)安排—自主選擇。
    我們把“八個系列”的具體活動以年級組為單位列成豐富多彩的“菜單”，再以“特別的日子”為時間順序，讓班主任老師根據(jù)班級個性和特色班創(chuàng)建目標有針對性地加以選擇,充分挖掘活動本身的優(yōu)勢，營造有個性、有特點的生命教育的環(huán)境。
    2、操作載體—途徑多元。
    我們建議班主任老師通過“社會實踐、家庭教育指導(dǎo)、班隊活動、校班會、廣播宣傳”等途徑加以落實，整合各項教育資源。同時，繼承和發(fā)揚學(xué)校一直保持的“特色班創(chuàng)建”和“學(xué)生參政部準社會化管理”兩大特色，使之成為生命教育的有效載體和實施途徑，“保持特色、發(fā)揚優(yōu)勢、打造亮點、再上臺階”。
    3、工作路徑—協(xié)調(diào)互動。
    在開展專題教育活動時，學(xué)校政教處組織牽頭，年級組落實安排，班級具體操作，體科藝衛(wèi)圖負責(zé)協(xié)調(diào)，師生共同實踐感悟。
    為了提升班主任的專業(yè)化水平，我們通過“專家引領(lǐng)、學(xué)習(xí)研修、實踐體驗、個案收集、經(jīng)驗分享、資料積累、提煉推廣”等循序漸進的工作方法提高班主任的育德能力。
    4、標志性活動—提供示范。
    如：“亮起生命的紅綠燈——我是交通協(xié)管員”。
    “手拉手—夕陽關(guān)懷認親忘年交”。
    “聽！花開的聲音——知性少年你我談”。
    “遠離傷害——防災(zāi)逃生演練”
    “感恩的心——與香港可立中學(xué)視頻遠程交流”
    5、經(jīng)驗共享—取長補短。
    實踐中，班主任老師努力尋找工作結(jié)合點，在資源整合中暢通渠道，用自己的教育智慧創(chuàng)設(shè)情境、營造氛圍，不斷啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生對生命有最真實和最直接的體驗感悟。在班主任工作研討會上，老師們訴說著自己在開展生命教育活動中的個案故事，生動典型，極富個性色彩。
    如：有的老師，以“花、雨、夢”班刊為載體，將班級特色與生命教育巧妙鏈接，守護學(xué)生的“心靈花園”，尋找“生命與成長”的最佳結(jié)合點。
    如：有的老師，在與學(xué)生的心靈交匯中，引導(dǎo)學(xué)生“領(lǐng)悟生命，體會成長”，開展了“親親父母心”、“學(xué)會堅強和獨立”、“心泉叮咚，愛心涌動”等主題教育活動，讓學(xué)生體會“成長的感動”，體驗“在愛與被愛的過程中，生命之花才會綻放得絢麗燦爛”。
    實驗小學(xué)年度德育工作匯報材料篇十七
    在本學(xué)期的教學(xué)管理工作過程中，我們不斷實踐、探索，堅持以德育工作為首的原則，狠抓學(xué)生的思想政治工作、教師的師德師風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)等工作，初步形成了以制度化管理為宗旨的德育工作網(wǎng)絡(luò)，收到了比較好的效果。
    一、立足課堂教學(xué)陣地，加強學(xué)生思想政治工作。
    （一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。
    四、五、六年級主要是進行“愛科學(xué)、愛中國”的教育，讓學(xué)生了解科學(xué)的價值、科學(xué)力，讓學(xué)生了解中國人民斗爭的革命歷史，中國共產(chǎn)黨的成長史，使學(xué)生懂得沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，走社會主義道路是中國人民自己的選擇。
    其次，我們還針對當(dāng)前學(xué)生存在的弱點和不足之處，對癥下藥。加強對小學(xué)生的思想政治教育。制定授課計劃時，教師通過調(diào)查，了解學(xué)生的思想狀況，針對學(xué)生思想實際，設(shè)計教學(xué)主題。針對少數(shù)學(xué)生的人生觀、價值觀模糊、信奉金錢，沾染了利己主義、享樂主義和個人主義等不良習(xí)氣，學(xué)校舉辦了各種專題討論會，使這部分同學(xué)明辨了是非，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。
    再次，學(xué)校在加強學(xué)生的政治思想工作的同時，還注重未成年人的政治思想教育。緊密結(jié)合時事政治，教會學(xué)生運用馬克思主義的基本原理分析重大的時事政治熱點問題，提高每個未成年人的覺悟。
    （二）形成德育網(wǎng)絡(luò)。
    學(xué)校在抓德育工作的同時，注重抓德育工作、教學(xué)工作和學(xué)校的其它工作結(jié)合起來，力求形式教育合力，強化學(xué)校管理，產(chǎn)生整體效應(yīng)，力爭做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
    首先，與各科教學(xué)相結(jié)合。如何在教學(xué)這個渠道加強德育工作呢？在廣泛研究、實踐的基礎(chǔ)上，學(xué)校向教師提出三點要求：
    1、鉆研教材，深入挖掘并正確理解，把握教材德育內(nèi)容和思想感情。
    2、認真?zhèn)湔n，針對學(xué)生實際，根據(jù)學(xué)科特點，確定教育重點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
    3、課堂上，教師要以飽滿的情感和自身的表率作用，通過感知、激情、引思、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)，進行思想品德教育。
    其次，與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合。學(xué)校在校園中積極主動地營造“班級爭先進，人人爭優(yōu)秀”的競爭氛圍。組織全體學(xué)生開展“文明生”、“文明班”、“優(yōu)秀少先隊員”、“模范班集體”的爭創(chuàng)活動。由少先隊大隊部負責(zé)，充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用。
    （三）強化教育效果。
    考核評定，頒獎激勵，是強化教育效果、調(diào)動學(xué)生參與活動積極性的重要保證。我們在管理過程中，形成了一套考核評定制度，即學(xué)習(xí)考試制度、思想?yún)R報制度、心得交流制度、段級評議和綜合考核制度。根據(jù)各種制度，由段級小組評議、考核評出等級，分別一、二、三年級的學(xué)生進行階段性獎勵，激勵他們認真學(xué)習(xí)，真正做人。這樣不僅推動了學(xué)校各項工作的開展，而且增強了學(xué)生的認識，弘揚了校園正氣，促進了學(xué)校的精神文明建設(shè)。
    二、唱響敬業(yè)愛生奉獻之歌，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)。
    “敬業(yè)、愛生、奉獻”具有豐富的時代內(nèi)涵和鮮明的教育工作特征，它宛如一面旗幟。在這面旗幟的指引下，本期以來，學(xué)校開展了形式多樣的教育、調(diào)查實踐和評議整改等主題活動。
    首先加強學(xué)習(xí)，提高認識，本期學(xué)校對政治學(xué)習(xí)作出了“四定三有兩保證”的統(tǒng)一要求，即做到了學(xué)習(xí)定制度、定計劃、定內(nèi)容、定時間；有考勤記錄、有學(xué)習(xí)筆記、有。
    心得體會。
    ；保證每周集中領(lǐng)讀學(xué)習(xí)一次，保證每周集中輔導(dǎo)講座一次，以《十六大文件精神》、《師德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》等為學(xué)習(xí)主要內(nèi)容。
    其次深入實踐，師生情，校園生活畢竟是有限的，為了讓教師到社會的廣闊的天地里吸取精神營養(yǎng)，學(xué)校組織了“三訪”、“三比”、“三爭”活動。即“訪學(xué)生，比師德情感，爭做讓學(xué)生尊敬的老師；訪家庭，比師表形象，爭做讓家長放心的老師；訪社會，比教育質(zhì)量，爭做讓社會滿意的教師”的調(diào)查實踐，活動得到了教師積極的響應(yīng)。
    實踐讓每個教師認識到從師德建設(shè)不可能一勞永逸，必須建立相應(yīng)的工作機制，常抓不懈，追求長效，為了讓師風(fēng)師德建設(shè)經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化。我們主要從以下四個方面著手。
    其一、規(guī)范行為，堅持“十要十不要”，教育部修訂了中小學(xué)教師行為規(guī)范后，學(xué)校根據(jù)社會形勢的發(fā)展變化和全市實際，制訂出了《牛車小學(xué)教師管理條例》，針對教師現(xiàn)任中有比較典型的一些不良現(xiàn)象，制訂了教師“十要十不要”的日常行為規(guī)范，其中重點強調(diào)的要求教師不準接受社會、家長的請客送禮，不準體罰學(xué)生、不準穿拖鞋背心上課等，對違反規(guī)范的行為的處罰辦法也相應(yīng)形成效和制度。
    其二：弘揚典型，堅持培養(yǎng)與激勵并重，學(xué)校十分注重培養(yǎng)與激勵并生，樹立良好的師德典型，發(fā)揮先進模范人物的示范帶動作用，履行評比條件進行民主評選，讓師德標兵有榮譽、有地位、有利益，每期評選一次，對評選上的老師進行通報表彰，利用專欄、黑板報的形式宣傳他的事跡，同時，對師德標兵給予獎勵，讓他們在政治上、經(jīng)濟上都得到應(yīng)有的回報。
    三、建立運行機制，強化廉政監(jiān)督。
    我校按照市教育局和中心學(xué)校關(guān)于加強黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)文件精神，切實加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭，形成了長效運行機制，通過理論學(xué)習(xí)、制度建設(shè)，開展教育活動，為教職工服務(wù)。
    （一）認真學(xué)習(xí)，深化認識。
    本期以來，我們按照上級領(lǐng)導(dǎo)的具體部署，在認真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)活動的同時，抓了教職工的理論學(xué)習(xí)，制訂了學(xué)習(xí)理論制度，并要求每個教師在政治學(xué)習(xí)期間不得缺席，確保出勤率為100％，認真作好理論學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會，辦好心得宣傳欄，直至目前為止，我們共組織學(xué)習(xí)了16次，辦了4期心得體會欄。本學(xué)期雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容不多，但很有實效，總覺得自己思想上受到一次鍛煉，收獲很大。
    （二）規(guī)范言行，建立制度。
    規(guī)范言行，建立制度，是貫徹從嚴治黨方針的客觀要求，對于維護黨紀政紀的嚴肅性，增強各級干部抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任感和自覺性，促進反腐倡廉工作的有效開展，具有重要作用。俗話說得好：“沒有規(guī)矩，無以成方圓?！币虼?，我們十分注重制度建設(shè)，讓規(guī)章制度告訴每個教職工做什么，不能做什么，我們先后制訂了黨風(fēng)廉政責(zé)任制、工作紀律、工作規(guī)則、財務(wù)管理制度。每個月的頭一周星期二的理論學(xué)習(xí)時間專門落實制度情況，先讓每個教師匯報一個月來的工作情況，請大家監(jiān)督、檢查，在履行制度面前人人平等，誰違反了規(guī)章制度就處罰誰，因此，干部職工廉潔自律的自覺性得到了增強。
    （三）開展活動，警鐘長鳴。
    經(jīng)常性開展各種教育活動，可以營造清正廉明、自我約束的氛圍。因此，我校根據(jù)中心學(xué)校的要求，開展了一系列專題教育活動，在全體教職工中開展了教師思想作風(fēng)建設(shè)，結(jié)合開展“三愛”和“三比三爭”活動，對每個教職工進行了自評和整改，同時進行了教師的師德師風(fēng)建設(shè)。通過上述活動，教職工的學(xué)習(xí)自覺性提高了，遵紀守法意識增強了，奮發(fā)向上，求真務(wù)實的氛圍濃厚了，對學(xué)校的廉政建設(shè)起到了有力的推動作用。
    （四）校務(wù)公開，加強民主。
    開學(xué)初，我們就把校務(wù)公開、政務(wù)公開、財務(wù)公開的內(nèi)容列入到各項規(guī)章制度中，大力推行校務(wù)公開，切實加強民主治校，切實實行教學(xué)民主化、工作民主化管理，自推行校務(wù)公開以來，學(xué)校各項工作開展順利，教職工的主人公態(tài)度得到加強，工作熱情得到提高，特別是原來極少數(shù)思想意識不強的教師，本期工作作風(fēng)也大有轉(zhuǎn)變，我校的校務(wù)公開主要確立了三大內(nèi)容：即學(xué)校改革和發(fā)展的重大事項；教職工關(guān)注的熱點、難點問題及社會各界關(guān)注的與學(xué)校有關(guān)的問題；黨風(fēng)廉政建設(shè)問題。我們廣辟途徑，以多種形式推行校務(wù)公開：
    1、教代會是推行校務(wù)公開的基本形式和主要途徑。
    2、多種會議上公開。
    3、抓好校務(wù)公示欄、民主監(jiān)督箱，建立談心月（每月進行一次領(lǐng)導(dǎo)與教師談心）。校務(wù)公開推動了我校民主治校的前進。
    （五）加強監(jiān)督，率先垂范。
    檢查監(jiān)督是保證黨風(fēng)廉政建設(shè)收到實效的重要措施，而搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用尤重要。為了搞好本期的黨風(fēng)廉政建設(shè)，接受群眾監(jiān)督，校委會領(lǐng)導(dǎo)班子開展了“團結(jié)、廉潔、務(wù)實”領(lǐng)導(dǎo)班子活動，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以模范遵守黨紀國法、自覺接受群眾監(jiān)督，堅持民主理財，不賭博、不吃喝，履行領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)，率先垂范，身正生威，開展了各種活動，采取多種形式加大對干部的監(jiān)督、教育方式，促進領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，召集社會具有影響力的人員定期和不定期召開社會監(jiān)督座談會，增強學(xué)校管理透明度，強化自我約束機制和社會監(jiān)督機制。
    自本期以來，我們始終以學(xué)校為主要教育陣地，以“立足全體，突出重點，形成網(wǎng)絡(luò)，著眼未來”為宗旨，系統(tǒng)、全面地對小學(xué)生加強思想政治教育，團結(jié)、務(wù)實公正地重塑教師形象，這樣不僅推動學(xué)校各項工作的開展，而且促進了學(xué)校精神文明建設(shè)，拓寬了教書、育人新路子。
    **小學(xué)。
    二00六年元月四日。
    實驗小學(xué)年度德育工作匯報材料篇十八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
    大家上午好！今天我匯報的主題是：“重習(xí)慣培養(yǎng)、促文化建設(shè)、創(chuàng)和諧校園”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給予寶貴意見。
    首先，在縣教育局《德育工作主題年實施方案》文件精神的指導(dǎo)下，圍繞“人人都是德育工作者”的年度德育工作主題，我校成立了 “德育工作主題年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)德育工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和落實。分工明確、職責(zé)分明、按計劃開展相關(guān)工作，把學(xué)校德育的工作任務(wù)層層分解，層層落實，確保了德育工作長期有序高效地開展。
    其次，召開全校德育工作專項會議，確立本校德育工作主題和工作目標，制定《實驗中學(xué)德育工作主題年實施方案》。以三月“文明禮貌月”為契機，營造了“德育為首”的良好氛圍，進一步推動了各項德育工作的深入開展。
    第三，德育工作的具體措施及成效
    1．加強班主任隊伍建設(shè)。
    （1）建立了班主任例會制度。選派優(yōu)秀班主任介紹工作經(jīng)驗，其他班主任結(jié)合自己的體會、感受，集體探討交流班級工作中的疑難和困惑；由于經(jīng)驗和問題來源于平時的實際工作，針對性、操作性很強，廣大班主任的工作方法、技巧、策略有了明顯的提高，教育效果十分顯著。
    （2）采用班主任選聘制度。每學(xué)年學(xué)校由教師自主申報，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核選拔，通過雙向選擇的辦法選聘一批責(zé)任心強，業(yè)務(wù)能力精湛的班主任老師。同時，在班級管理上采取了“領(lǐng)導(dǎo)包班”的形式，（上至校長下至年級組長）與年輕班主任結(jié)成對子，建立幫交關(guān)系,幫助他們提升工作能力，提高工作效果，甚至協(xié)助班主任解決一些教學(xué)和班級管理上實際問題。
    （3）班主任例會上學(xué)校不僅提出德育工作的主題、內(nèi)容和要求，還更細致周到的講述工作的方法與應(yīng)該注意的問題和對應(yīng)策略，以會代訓(xùn)，增強了班主任的工作能力。另外，學(xué)校每學(xué)期安排行政領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀班主任開展學(xué)生養(yǎng)成教育方面的講座。通過學(xué)校的有效培養(yǎng)，打造出了一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強、效果優(yōu)的德育骨干隊伍。
    2、加強教師師德師風(fēng)建設(shè)。
    為了強化教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作。組織老師學(xué)習(xí)了大量的教育法律法規(guī)，進一步提高了教師的法律意識。其次，制定了各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學(xué)成績卓著的教師。再次，樹立典范，采取幫教等形式對教師進行教育，進一步增強了教師教書育人，為人師表的自覺性，切實把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向了新的高度。目前，學(xué)校現(xiàn)已擁有了一支自己的德育骨干隊伍，形成了和諧向上的德育共同體，為穩(wěn)步實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展提供了充實的內(nèi)涵保障。
    3．加強學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，嚴格學(xué)校常規(guī)管理。
    首先，注意引導(dǎo)，重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校通過《實驗中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生牢記并執(zhí)行好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，樹立“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！钡睦砟?，圍繞學(xué)生生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)狠抓管理，結(jié)合本校實際采取了多種行之有效的措施，全力培養(yǎng)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。使整個實園展現(xiàn)出整潔有序、團結(jié)向上的新面貌。
    其次，實行學(xué)生德育量化考評制度，改變過去過多的在紀律方面評價學(xué)生的做法，在學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，重習(xí)慣方面評價。從道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流合作、運動健康、審美表現(xiàn)等方面進行綜合考評，不斷激發(fā)學(xué)生內(nèi)在發(fā)展動力，促進學(xué)生獲得新的發(fā)展。
    第三，開展學(xué)習(xí)先進人物活動。通過學(xué)習(xí)事跡，辦黑板報，召開故事會和主題班會，寫心得體會等方式學(xué)習(xí)先進人物的精神，用先進事跡指導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。
    4、開展校園活動，全方位提高學(xué)生思想道德品質(zhì)
    自本學(xué)期開學(xué)以來，我校共開展了以下幾次大型活動：“三月文明禮貌月”主題活動（啟動儀式，利用各種途徑大力宣傳，征文活動，學(xué)雷鋒爭先鋒演講比賽），“詩歌朗誦比賽”、“校園卡拉0k歌曲大賽”、“火紅的五月班級合唱比賽”、“校園50米接力跑比賽”等活動。每周的星期二、三、四的大課間和第八節(jié)（課外活動）都有興趣小組開展豐富多彩的訓(xùn)練和表演。教學(xué)樓前有健美操隊（教師\學(xué)生兩部分）、武術(shù)隊在表演；教學(xué)樓后有籃球小組、田徑小組在訓(xùn)練；書法興趣小組，計算機小組，各種器樂小組，還有手工科技小制作小組也都在開展著活動。
    （1）學(xué)期初新生入學(xué)后，進行新生軍訓(xùn)活動，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活，引導(dǎo)學(xué)生在人生新起點上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生遵守紀律，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，鍛煉學(xué)生的意志力，幫助學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會與人相處，做一名優(yōu)秀的新時代學(xué)子。
    《涿鹿縣實驗中學(xué)德育工作匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。