通過心得體會，我們可以更深入地反思自己的思考過程和行為表現(xiàn)。心得體會的寫作要注意全面客觀，不偏聽偏信，要有自己的獨立思考。要寫一篇出色的心得體會，可以先參考一些優(yōu)秀的范文，進行借鑒和吸收。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇一
段一：引言（100字）。
嵩山風(fēng)景區(qū)，一片被譽為“中岳”的神秘之地。在此過程中，我不僅被壯麗的自然景觀所震撼，還深刻體會到了文化底蘊的深厚。嵩山的險峻絕妙令人嘆為觀止，而古老的寺廟，更是寶藏般的精神家園。此次的嵩山之旅，讓我不僅僅眼界大開，更感受到了一種滿足和寧靜的印象。
段二：天宮山（200字）。
我到達嵩山的第一站是天宮山，這里是嵩山脈的主峰，海拔1,494米。登上天宮山，周圍的云霧繚繞，仿佛步入了仙境。我穿行在石徑之間，看到了一座座古老的寺廟，在陽光下熠熠生輝。再往上走，我來到了神仙坪，仰望藍天白云，彷佛能感受到仙境的氣息。在這里，我感覺到了自己與自然的緊密連接，心靈也變得更加寧靜與深遠。
段三：少林寺（300字）。
嵩山的標志性景點之一就是少林寺。這座有著千年歷史的古寺廟，不僅是禪宗的發(fā)源地，也是功夫文化的重要代表。參觀少林寺，我感受到了古老文化與現(xiàn)代生活的奇妙結(jié)合。在寺廟中每一個角落，我都能看到僧侶們專心修行、武術(shù)學(xué)員們磨礪自身的身影。他們的默默堅持是對傳統(tǒng)文化的一種珍視，也是對自身追求的一種堅持。這些真摯的信仰與熱愛，令我產(chǎn)生了對生活和信仰的深思。
段四：伏牛山（300字）。
伏牛山作為嵩山的次峰，秀美的風(fēng)景吸引了無數(shù)的游客。我來到了山腳下，開始了攀登之旅。沿著上山的盤山公路，我欣賞到了一片氣勢磅礴的風(fēng)景。山巔玉柱峰是伏牛山的最高點，登上去，我仿佛站在天空之巔，縱覽伏牛山的壯麗景色。山腳下的古廟和寺廟更增添了一份古樸的氣息。在這里，我感受到了大自然的力量與美麗，在和山的對話中，我仿佛與宇宙融為一體。
段五：總結(jié)收尾（200字）。
嵩山風(fēng)景區(qū)的旅程令我深感震撼和滿足。這里不僅有秀麗的風(fēng)景，更有悠久的歷史文化。我通過徜徉在險峻的山巒之間和古老的寺廟中，更加深刻地認識到了人與自然、人與文化的關(guān)系。這次的嵩山之旅讓我感受到了生命的豐富、自然的魅力以及人類智慧的偉大。作為游客，我深感自己應(yīng)該更加愛護和珍視這一片瑰麗的景色，同時也更加珍惜自己擁有的每一個當(dāng)下。嵩山，我心中的仙山，將永遠留在我的記憶里。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇二
卯寨風(fēng)景區(qū)位于中國貴州省黔東南苗族侗族自治州臺江縣境內(nèi)，是中國南方苗族最大的原生態(tài)苗寨。我有幸游覽了卯寨風(fēng)景區(qū)，在這里我領(lǐng)略到了苗族獨特的風(fēng)情和美麗的自然景觀。以下是我的心得體會。
卯寨風(fēng)景區(qū)的景色美不勝收，給我留下了深刻的印象。整個風(fēng)景區(qū)處于山水之間，四周群山環(huán)繞，猶如一幅絕美的畫卷。在山林中佇立著許多苗族傳統(tǒng)建筑，屋頂上五彩斑斕的壯麗壁畫散發(fā)著濃郁的苗族風(fēng)情。特別是卯寨的水塘，碧波蕩漾，清澈的水中倒映著周圍的山巒，景色優(yōu)美迷人。在這里，我感受到了大自然的魅力和苗族文化的獨特魅力。
第二段：感受苗族的獨特風(fēng)情。
在卯寨風(fēng)景區(qū)，我有幸與苗族人民近距離接觸，了解他們的生活習(xí)慣和獨特的文化風(fēng)情。苗族人民熱情好客，他們穿著傳統(tǒng)的苗族服飾，帶著天然的鮮花和百鳥簪飾，給人一種親切友好的感覺。在卯寨的游客中心，我參加了苗族的歌舞表演，他們的歌聲激昂動聽，舞蹈婀娜多姿，深深打動了我。此外，他們還向我們展示了苗族的傳統(tǒng)手工藝品，織布、刺繡、編織等，這些精美的手工藝品體現(xiàn)了苗族人民的智慧和勤勞精神。
第三段：卯寨的歷史與文化遺跡。
卯寨風(fēng)景區(qū)是苗族文化的重要代表，這里保存了許多苗族的歷史與文化遺跡。游覽中，我參觀了卯寨風(fēng)情廣場，這里有著許多苗族的傳統(tǒng)建筑，如木結(jié)構(gòu)的鼓樓、馬頭墻等。鼓樓被認為是苗族人民的靈魂象征，是苗族社區(qū)文化的重要場所。在廣場上還有苗族的傳統(tǒng)游戲和民間藝術(shù)表演，使我更深入地了解到了苗族的文化傳承和發(fā)展。
第四段：生態(tài)環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展。
卯寨風(fēng)景區(qū)注重生態(tài)環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展，我在游覽中感受到了他們的努力。整個風(fēng)景區(qū)干凈整潔，沒有垃圾和污染物。游覽路線設(shè)置合理，保護區(qū)內(nèi)的動植物種類繁多，環(huán)境清新。此外，卯寨風(fēng)景區(qū)還積極推行可持續(xù)發(fā)展理念，開展生態(tài)農(nóng)業(yè)和生態(tài)旅游，提供了許多就業(yè)機會，使當(dāng)?shù)鼐用瘾@益。這種可持續(xù)發(fā)展的模式，為其他地區(qū)提供了一個有益的經(jīng)驗。
第五段：深入體驗卯寨特色旅游項目。
除了觀賞美景和了解文化，卯寨風(fēng)景區(qū)還提供了許多特色的旅游項目，讓游客能夠更深入地體驗苗族風(fēng)情。比如，我參加了苗族寨子的民俗活動，了解到苗族的婚俗、葬俗等，這些活動使我更加了解了苗族人民的生活方式。此外，我還嘗試了當(dāng)?shù)靥厣拿缂也?，風(fēng)味獨特，味道鮮美。這些特色項目使我對卯寨和苗族文化有了更加深入的了解和體驗。
總結(jié)起來，卯寨風(fēng)景區(qū)是一個美麗的地方，不僅擁有迷人的自然風(fēng)景，還有豐富的苗族文化。在這里，我感受到了苗族人民的熱情好客和勤勞智慧，了解到了他們的生活方式和獨特的藝術(shù)表達。卯寨風(fēng)景區(qū)展示了貴州苗族文化的獨特魅力，并注重生態(tài)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，是一個值得游覽的地方。通過這次旅行，我不僅收獲了美景的享受，還收獲了對苗族文化的深入了解，讓我對中國的多元文化有了更為豐富的認識。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇三
校園水利風(fēng)景區(qū)是我校特色之一，今天我有幸參觀了水利風(fēng)景區(qū)，留下了深刻的印象。這里有著優(yōu)美的自然風(fēng)光，豐富多樣的水利設(shè)施，讓人流連忘返。在這次參觀中，我不僅了解到了水利的重要性，還體會到了努力與智慧的力量。我將在接下來的文章中詳細分享我的心得體會。
首先，校園水利風(fēng)景區(qū)的自然風(fēng)光給人留下了深刻印象。一進入水利風(fēng)景區(qū)，我就被美麗的景色迷住了。湖水清澈見底，微風(fēng)拂面，讓人心曠神怡。而周邊的山脈，綠樹成蔭，和煦的陽光照在臉上，讓人感到溫暖和舒適。這個景區(qū)的設(shè)計使得自然環(huán)境得到了良好的保護，也給了校園師生一個安靜、宜人的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
其次，水利設(shè)施的豐富多樣讓我深感水利的重要性。水是生命之源，沒有水，就沒有植物的生長和動物的繁衍。在水利風(fēng)景區(qū)，我看到了噴泉、瀑布、水車等各種各樣的水利設(shè)施。噴泉在陽光的照射下，形成五彩斑斕的水霧，給人一種清爽涼快的感覺。瀑布則像一股奔騰不止的白色長虹，讓人瞠目結(jié)舌。水車則娓娓而談，展示了人類智慧的結(jié)晶。這些水利設(shè)施的存在，讓我深刻體會到水利工程對于我們的生活和社會的重要性。
同時，在參觀過程中，我也意識到努力與智慧的力量。水利工程的建設(shè)需要大量的人力物力，需要工程師們創(chuàng)新思維和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。舉例來說，看到湖中高大的水泵，我才深深認識到水利工程師們的智慧和努力。水泵能夠?qū)⒑嵘叫枰牡胤?，為人類提供水資源。這背后是水利工程師們?nèi)找箠^斗的身影，他們利用科技手段，不斷探索創(chuàng)新，為人類創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境。
此外，參觀水利風(fēng)景區(qū)還讓我明白了水利的管理和保護的重要性。水利資源是有限的，需要我們合理利用和妥善管理。在參觀中，我看到了湖邊的垃圾回收站和警示牌，提醒人們不要隨意扔垃圾和保持環(huán)境的整潔。這讓我意識到保護水利資源的責(zé)任是每個人的，我們需要從小事做起，從保持環(huán)境衛(wèi)生開始，為水利資源的可持續(xù)利用做出貢獻。
總的來說，參觀校園水利風(fēng)景區(qū)給我留下了深刻的印象。自然風(fēng)光令人心曠神怡，水利設(shè)施讓我領(lǐng)悟到了水利的重要性，努力與智慧的力量，以及水利資源的管理與保護的重要性。希望今后能夠多關(guān)注水利問題，積極參與保護環(huán)境，為水利事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。讓我們共同努力，使校園水利風(fēng)景區(qū)更加美麗，為更多人帶來美好的體驗。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇四
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，風(fēng)景區(qū)直播講座正逐漸成為大眾獲取旅游知識的新方式。這種直播形式打破了傳統(tǒng)旅游講座的限制，讓人們能夠隨時隨地通過手機或電腦參與講座，欣賞各地美景。風(fēng)景區(qū)直播講座不僅提供了旅游景點的實時直播，還通過專業(yè)解說員的詳細介紹，幫助觀眾更深入地了解風(fēng)景區(qū)的文化、歷史、地理等方面知識。參與風(fēng)景區(qū)直播講座，我深刻感受到了其帶給人們的便利和啟迪。
風(fēng)景區(qū)直播講座的最大便利在于其靈活的時間和地點安排。無論是在家還是辦公室，只需要一個網(wǎng)絡(luò)連接的設(shè)備，就可以參與各個風(fēng)景區(qū)的講座，與專業(yè)解說員互動。這種便利性對于工作繁忙的人們來說尤為重要，他們可以利用碎片化的時間了解自己感興趣的風(fēng)景區(qū)，對于減輕工作壓力有很大幫助。此外，風(fēng)景區(qū)直播講座不受地域限制，對于那些無法親自前往的人們來說，通過直播也能夠感受到真實的風(fēng)景和文化魅力。
參與風(fēng)景區(qū)直播講座，我深刻感受到了其啟發(fā)和教育的作用。通過專業(yè)解說員的講解，我更全面地了解了不同風(fēng)景區(qū)的歷史、文化和自然特點。例如，參與張家界直播講座，我不僅僅欣賞到了美麗的風(fēng)景，還了解到了張家界國家森林公園的地理位置、氣候特點以及獨特的石柱地貌形成原因。這些知識不僅豐富了我的旅游知識，還開闊了我的眼界，增強了我對于保護環(huán)境的意識。通過參與多個風(fēng)景區(qū)的直播講座，我明白了旅游與環(huán)保之間的聯(lián)系，同時也加深了我對于旅游的興趣和熱愛。
然而，風(fēng)景區(qū)直播講座也存在一些挑戰(zhàn)。首先，由于網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定性，有時會出現(xiàn)畫面卡頓、斷網(wǎng)等問題，影響觀看體驗。其次，雖然專業(yè)解說員的講解非常詳細，但由于時間的限制，無法深入探討風(fēng)景區(qū)的方方面面。有時會感覺只是浮于表面，無法真正感受到風(fēng)景區(qū)的魅力。此外，風(fēng)景區(qū)直播講座只是通過視頻的形式呈現(xiàn)，與現(xiàn)場參觀相比還是稍顯平淡。對于一些強烈依賴觸覺和嗅覺感受的旅游景點，直播的局限性也讓人有些遺憾。
盡管存在一些挑戰(zhàn)，我對風(fēng)景區(qū)直播講座充滿了信心。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進一步發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)速度將逐漸提高，網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性將得到保證，這將改善觀看體驗。同時，風(fēng)景區(qū)直播講座的形式也會得到創(chuàng)新，通過更多互動方式讓觀眾更好地參與其中。未來，風(fēng)景區(qū)直播講座將更加智能化、個性化，為觀眾帶來更全面、深入的旅游體驗。我們有理由相信，風(fēng)景區(qū)直播講座將成為人們獲取旅游知識和體驗風(fēng)景的重要途徑。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇五
校園水利風(fēng)景區(qū)是我校的一處獨特景點，占地廣闊，包含了湖泊、小橋流水以及美麗的花壇。作為校園中的綠色空間，這個水利風(fēng)景區(qū)不僅令人心曠神怡，而且也展示了我校對環(huán)境保護和美化的努力。
第二段：感受與體驗。
在這個水利風(fēng)景區(qū)散步是一種享受，尤其是在黃昏時分。湖泊邊圍繞著蔥綠的野草，微風(fēng)吹過水面，令人心曠神怡。湖泊中倒映著長滿蓮蓬的荷花，每一朵花都散發(fā)著迷人的香氣。有時候，我會選擇乘坐小船在湖上劃行，感受水面的波紋和微風(fēng)的拂過，這種體驗令我心情放松，舒暢。
第三段：探索與發(fā)現(xiàn)。
除了欣賞風(fēng)景，這個水利風(fēng)景區(qū)還提供了許多有趣的活動和設(shè)施。其中一個活動是在湖邊的垂釣區(qū)垂釣。我在一位老師的指導(dǎo)下，釣了幾條鯉魚，雖然水平不高，但這種接觸大自然的方式給我?guī)砹嗽S多樂趣。此外，還有一個迷宮游戲區(qū)，解迷題和找到出口需要耐心和智慧，這讓我感受到了鍛煉自己思考能力的重要性。
第四段：環(huán)境保護與意識。
校園水利風(fēng)景區(qū)的環(huán)境保護意識令人欽佩。區(qū)域內(nèi)設(shè)置了垃圾分類桶，并用明顯的標志進行指示，提醒每位游客和校內(nèi)師生要保持環(huán)境的干凈整潔。此外，工作人員還定期進行清潔和修剪工作，確保水利風(fēng)景區(qū)始終保持良好的狀態(tài)。這些舉措對于培養(yǎng)校園環(huán)保意識和共同奉獻力量起到了示范作用。
第五段：對未來的期望與建議。
對于水利風(fēng)景區(qū)的未來，我希望能繼續(xù)保持這樣的環(huán)境，繼續(xù)吸引更多的人來欣賞和參與其中。為了實現(xiàn)這一目標，我建議加強對水利風(fēng)景區(qū)的宣傳，引入更多的互動活動，以吸引更多的游客。同時，應(yīng)加強保護意識的培養(yǎng)，在游客進入前進行宣講，提醒大家共同維護好這片美好的環(huán)境。
總結(jié)：
總的來說，校園水利風(fēng)景區(qū)是我校的一處獨特寶藏，它不僅提供了美麗的景色和有趣的活動，而且展示了校園保護環(huán)境的意識。希望未來水利風(fēng)景區(qū)能夠持續(xù)發(fā)展，吸引更多的人參與其中，并且繼續(xù)展現(xiàn)出我校對環(huán)境保護和美化的努力。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇六
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，直播行業(yè)出現(xiàn)了破土而出的新局面。越來越多的人通過直播平臺展示自己的技能、生活和感受。而對于旅游愛好者來說，風(fēng)景區(qū)直播講座成為了他們了解和探索世界各地的好去處的新方法。最近，我參加了一次關(guān)于風(fēng)景區(qū)的直播講座，并從中收獲良多，下面我將分享一下我的心得體會。
首先，風(fēng)景區(qū)直播講座讓我親眼見證了一些我尚未親身游覽過的奇妙景觀。作為一個旅游愛好者，我一直對世界各地的風(fēng)景區(qū)充滿好奇和向往。然而，由于種種原因，有些地方我可能永遠無法親身前往。但是通過直播講座，我能夠與參與直播的人一起探索并欣賞到這些美麗的風(fēng)景。無論是峻險的山巒還是廣袤的草原，無論是奇特的動植物還是古老的文化遺址，都可以在直播間中一覽無余。這種親臨現(xiàn)場的感覺讓我仿佛親身經(jīng)歷了這些美妙的景觀，滿足了我對旅游的渴望。
其次，風(fēng)景區(qū)直播講座使我更好地了解了目的地的特色和文化。在講座中，主持人經(jīng)常會為我們介紹當(dāng)?shù)氐臍v史、風(fēng)土人情以及一些有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。通過他們的講述，我可以更加深入地了解不同地區(qū)的背景和特點。例如，在一次講座中，主持人向我們展示了某風(fēng)景區(qū)附近的一個小村莊，那里的居民保持著傳統(tǒng)的生活方式，他們有著獨特的風(fēng)俗和節(jié)日，給我留下了深刻的印象。對我來說，這是一個極好的機會，可以通過直播間了解到更多其他地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，拓寬了我的視野。
再次，風(fēng)景區(qū)直播講座通過互動交流拉近了我與其他參與者之間的距離。相比于觀看電視節(jié)目或者紀錄片，我發(fā)現(xiàn)通過直播講座我可以更好地與其他觀眾和主播交流。在講座過程中，我們可以通過彈幕或者其他互動方式與主播以及其他觀眾實時互動，交流自己的想法和感受。這不僅增加了我的參與感，還讓我可以與其他有著相同興趣愛好的人進行交流和分享。通過互動交流，我還可以向主播提問，了解更多細節(jié)和背后的故事，豐富了我的旅游知識。
最后，風(fēng)景區(qū)直播講座為我提供了一個了解和評估目的地的機會。在參加直播講座的過程中，我不僅可以了解到風(fēng)景區(qū)的美景和文化，還可以通過主持人的介紹和其他觀眾的評價了解風(fēng)景區(qū)的服務(wù)質(zhì)量和游覽體驗。有時候，某個景點的實際情況可能與宣傳不符。通過直播講座，我可以聽取其他人的真實體驗，從而更好地決定自己是否選擇前往。這種有針對性的信息對于我來說非常寶貴，幫助我避免可能的失望和浪費。
總體而言，風(fēng)景區(qū)直播講座是我了解世界各地風(fēng)景區(qū)的重要途徑之一。通過親眼見證美麗的風(fēng)景、了解目的地的特色和文化、與其他旅游愛好者的互動以及評估目的地的實際情況，我在參加直播講座中受益匪淺。這一新興形式的旅游體驗為我提供了更多選擇和更多樂趣，讓我愿意每天都在參與其中，為自己打開一扇新的大門，發(fā)現(xiàn)未曾探索的美麗風(fēng)景。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇七
卯寨是我國著名的旅游景點之一，位于云南省昆明市東南90公里的東川野生動物自然保護區(qū)內(nèi)。近日，我有幸親身體驗了卯寨風(fēng)景區(qū)的美麗風(fēng)光和文化內(nèi)涵。在此，讓我來分享一下我的游覽體會。
第二段：景點介紹。
卯寨風(fēng)景區(qū)是一個集自然風(fēng)光和豐富文化的景點。首先，這里有壯麗的山水資源，有奇峰怪石和瀑布飛泉，給人一種恢弘大氣的感覺。其次，卯寨還保留了數(shù)百年的古老傳統(tǒng)和建筑風(fēng)格。當(dāng)你走進寨子里，仿佛穿越回到了過去的歲月，感受到了傳統(tǒng)的文化魅力。
第三段：自然風(fēng)光的欣賞。
在游覽卯寨風(fēng)景區(qū)的過程中，我被這里的自然風(fēng)光深深吸引。山巒起伏，云霧繚繞，給人一種寧靜祥和的感覺。我還看到了許多稀有的植物和動物，它們在這片原始森林中繁衍生息。最令我感到驚嘆的是卯寨的瀑布，水勢磅礴，沖擊力驚人。站在瀑布前，我仿佛感受到了大自然的力量。
第四段：傳統(tǒng)文化的探索。
除了自然風(fēng)光，卯寨還有豐富的傳統(tǒng)文化可供探索。寨子里的建筑風(fēng)格保留了唐宋時期的風(fēng)格，各個角落都透露著歷史的痕跡。我走進一座座古老的民居，感受到了人們的生活方式和價值觀。在卯寨的寨門上，還有一副對聯(lián)：“永樂有千丈巨屏間，壯哉好山盡此中”，展現(xiàn)了卯寨山水的壯麗與美麗。在這里，我還了解到卯寨的傳統(tǒng)節(jié)日和宗教信仰，感受到了這個地方豐富多樣的文化。
第五段：個人體會。
游覽卯寨風(fēng)景區(qū)給我留下了深刻的印象。逃離都市的喧囂和壓力，來到這里，讓我找到了內(nèi)心的平靜和寧靜?？粗那嗌骄G水，我仿佛與大自然融為一體，感受到了生命的力量。同時，我還學(xué)到了許多關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識，深感文化的底蘊和魅力。這次旅行不僅讓我放松身心，還開闊了我的眼界，讓我對生活有了更深層次的思考。我希望更多的人能有機會來到卯寨，體驗這個美麗的地方，感受自然與文化的魅力。
在卯寨的旅行中，我不僅體驗到了自然風(fēng)光的壯麗與美麗，還對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。這個旅程不僅讓我找到了內(nèi)心的寧靜，還讓我對生活有了新的認識。我相信，未來，卯寨定會成為更多人向往的旅游目的地。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇八
這次到江陰參觀學(xué)習(xí)，我很受啟發(fā)，不看不知道，一看嚇一跳，真是大開眼界?？吹浇幗ㄔO(shè)的速度，看到江陰人民的富足，看到江陰的發(fā)展的全面，看到江陰環(huán)境的美好，了解到江陰人創(chuàng)新爭優(yōu)的大氣魄和創(chuàng)一流的大志向，我深刻的看到了自己存在的不足。
江陰最大的收獲是促進了執(zhí)政理念和發(fā)展路徑的重大轉(zhuǎn)變，使貫徹科學(xué)發(fā)展觀在江陰找到了載體，創(chuàng)新了路徑，落到了實處?；貋砗?，我立即向兩委成員匯報這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以及在江陰的所見所聞，并將自己的心得體會和想法與大家分享，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我樹立了今后帶領(lǐng)兩委如何學(xué)習(xí)江陰的決心和信心，也進一步明確了工作方向。
一、要學(xué)習(xí)江陰先做好蛋糕才能分好蛋糕的做法。只有做強經(jīng)濟，加快財富積累，才能夯實為民辦事的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們決定引進外來資源，加強結(jié)構(gòu)調(diào)整。以前，我們對土地轉(zhuǎn)包不認識，怕?lián)L(fēng)險落麻煩，怕讓群眾不滿意。通過這次學(xué)習(xí)，我改變了想法，與村兩委成員商量論證，留住客戶，與客戶共同協(xié)商簽定轉(zhuǎn)包合同。當(dāng)然，這首先要抓住外來客戶，吸引投資，增強群眾信心，然后再和群眾商量正式簽定轉(zhuǎn)包合同，使群眾真正得到實惠。
二、打深井，挖水庫，加強農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)。村東南部土地肥沃，就是缺水，所以通過鎮(zhèn)政府指導(dǎo)，我們在村東又打深井一眼。六七組下河河道是一片河灘，多年來群眾下力不少，收入?yún)s不多，其原因就是存不住水無法澆地，只能靠天等雨。水利是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)，從江陰回來后，我們村兩委共同討論，又征得全體黨員的意見，決定整修下河河道。
三、民生無小事，學(xué)習(xí)江陰體民情、貼民心、順民意的做法，借助小支點，支撐起民生大關(guān)懷。
1、處理遺留小問題，征得群眾信任。前任支部留下來一些因建房通街未處理好的小問題，導(dǎo)致個別群眾多次到村委吵鬧。這些問題久拖不決不僅影響村兩委的形象，還影響群眾對我們這屆支部的信心。村兩委一致決議，找來群眾本人、群眾代表、黨員代表以及民政執(zhí)法部門負責(zé)人，共同商議處理辦法，通過講道理、講解法律條規(guī)，讓群眾解開心結(jié)，最終解決了問題。處理這個問題時，我們充分尊重了群眾的權(quán)益，整個過程做到了公平、公正、公開，在座黨員及群眾都非常滿意。
2、花小錢也能為民辦事。三秋來臨，玉米秸的存放成了大問題。于是我和兩委成員商量，修建玉米儲青池，這樣既解決了群眾亂堆亂放的問題，又能使群眾增加一些收入。資金困難，我們就采取了眾人拾柴火焰高的做法，按照入股的辦法籌集資金。目前，儲青池已基本修好，機器等設(shè)備也已經(jīng)買齊，只待秋收時投入生產(chǎn)。
總之，這次到江陰參觀學(xué)習(xí)，我收獲不小。由于自己年輕，又是剛工作，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，工作才邁出了第一步，工作中也曾出現(xiàn)不少失誤，但是，江陰學(xué)習(xí)增加了我?guī)ьI(lǐng)群眾致富的信心，我相信，在上級的指導(dǎo)下，在村兩委的努力下，下寨村會發(fā)展的更好。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇九
當(dāng)基礎(chǔ)教育課程改革即將在我國部分城市試點時，教育界權(quán)威人士曾說：課程改革的關(guān)鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新。所以，培訓(xùn)部門也為此做了大量工作，確確實實也堅持了“先培訓(xùn)在上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則。但實際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學(xué)之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對課程改革是一種抹殺。
思考二：不斷“充電”，提高教師素質(zhì)。
了大量的人力、物力、財力，但是效果不佳，或者說收效甚微。這有學(xué)校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴性很強，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校組織的有關(guān)提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)，部分教師認為沒有什么效果，充其量來參加也是應(yīng)付了事。學(xué)?；诟鞣矫鏃l件原因，確實也不能給老師提供更科學(xué)合理的培訓(xùn)。從另一個角度分析，現(xiàn)在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網(wǎng)絡(luò)交流?？梢赃@么說，教師一天當(dāng)中花在網(wǎng)絡(luò)上的時間占了很大一部分。所以說，我們必須重視教師教師素質(zhì)的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實也很困惑。
思考三：學(xué)校應(yīng)該有自己的教學(xué)模式。
考察中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇洋思、東廬中學(xué)都由一個名不經(jīng)傳、農(nóng)村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學(xué)成績突出，我想有一個自己獨特的教學(xué)模式是教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。洋思中學(xué)用的是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，先學(xué)是有目標的學(xué)，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，后教是針對先學(xué)過程中暴露出的問題引導(dǎo)學(xué)生討論，彌補先學(xué)中的不足。當(dāng)堂訓(xùn)練讓學(xué)生獨立完成作業(yè)，進行嚴格訓(xùn)練，形成能力。這樣的課堂教學(xué)是真正的自學(xué)、探索、實踐的過程。東廬中學(xué)的教學(xué)模式是講學(xué)稿。講學(xué)稿講究提前備課，集體討論;講究精講多練;講究面向全體，分別要求。結(jié)合我們的實際情況，我從走進課堂的聽課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：我們有部分教師也有自己一套教學(xué)模式，那是純屬自己個人通過長時間的實踐研究出來的，我們也明顯看到，這些教師的教學(xué)成績很優(yōu)秀。我們現(xiàn)在有個想法，應(yīng)該讓這些教師的做法得以總結(jié)然后在學(xué)校推廣。先從點上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。
思考四：課堂教學(xué)——教師最有研究價值的場所。
教育的基地是學(xué)校，教育的接受主體是學(xué)生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才。要實現(xiàn)這一目標，就必須以人為本，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生生活的家園、精神的樂園。無疑的，這一目標的實現(xiàn)，必須借助課堂這個充滿生機和活力的場所。當(dāng)前，優(yōu)化課堂教學(xué)，就是根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標和學(xué)科具體的教學(xué)任務(wù)，從師生的實際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，設(shè)計合理的、科學(xué)的教學(xué)方案，然后靈活機動的執(zhí)行這個方案，以期用合理的投入(即師生時間、精力和資源耗費)，取得最大可能的效果，這個效果反映在學(xué)生身上，就是促進他們的素質(zhì)獲得最合理的發(fā)展。我們認為，課堂教學(xué)的評價應(yīng)有五個重要標準：趣味性、自主性、合作性、探究性、實踐性。而我們現(xiàn)行的課堂教學(xué)，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學(xué)內(nèi)容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究價值的主體---學(xué)生。課堂還是教師講，學(xué)生聽，學(xué)生記，學(xué)生是被動接受知識。所以在這樣的課堂中，學(xué)生是沒有什么樂趣，沒有什么探究性、自主性可言，也就無所謂的以學(xué)生為本。
洋思中學(xué)蔡林森校長曾說：教師一屆學(xué)生沒教好，還會有下一屆;而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功，所以我們必須教好每一個學(xué)生。
辦好教育，任重而道遠。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇十
考察是一種常見的學(xué)習(xí)方式，它可以幫助我們對自己的知識和技能進行評估，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。作為一名學(xué)生，我也曾多次經(jīng)歷過各種形式的考察，包括期中期末考試、課堂測驗、小組討論等等。在這些考察中，我深深地感到了壓力和挑戰(zhàn)，但同時也獲得了成長和收獲。今天，我想分享一下我在考察中的心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與機遇。
考察是一種挑戰(zhàn)，因為它要求我們在有限時間內(nèi)展現(xiàn)自己的全部能力。有時候我們會面臨時間不夠、題目難度高、心態(tài)失控等諸多困難。但是，考察也是一種機遇，它讓我們有機會再次溫故知新，發(fā)掘自己的優(yōu)點和不足。只有在面對考察挑戰(zhàn)時，我們才能真正意識到自己的能力和不足，從而為自己的成長和發(fā)展做出積極的努力。
第三段：心態(tài)的重要性。
心態(tài)在考察中非常重要，它直接影響到我們的發(fā)揮。如果我們心態(tài)放松、積極進取，就能夠更好地應(yīng)對考察的挑戰(zhàn)；反之，如果我們心態(tài)喪失、緊張失控，就會影響到我們的發(fā)揮，從而導(dǎo)致考試成績的下降。因此，在考察前要保持良好的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己最佳水平。
第四段：自我反思。
考察之后，自我反思也是非常必要的。我們要認真分析自己在考察中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，并制定下一步的改進方案。對于那些做得不夠好的地方，我們可以找到更多的練習(xí)材料，注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固；對于那些做得好的地方，我們也要保持并繼續(xù)加強。只有通過自我反思，我們才能不斷提升自己的能力和水平。
第五段：結(jié)語。
考察是一種很好的自我評估方式，但它并不是人生的全部。無論是成功還是失敗，都要用平常心看待，并從中吸取經(jīng)驗，不斷進步。記住，勇于挑戰(zhàn)和不斷自我反思，才能讓我們在考察中不斷取得好成績，在人生的道路上走得更加穩(wěn)健和自信。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇十一
通過這次參觀我們開拓了視野，更新了觀念，000行的許多發(fā)展理念和工作方式值得我們借鑒，為我們所用。
首先，優(yōu)秀的企業(yè)文化感染人。曾經(jīng)有人說過，企業(yè)文化就是創(chuàng)造一種符合企業(yè)實際、催人上進、開拓創(chuàng)新、永爭一流的企業(yè)精神。精神的力量是不可小覷的，穆斯林千山萬水地去麥加城朝拜、猶太人顛沛流離也要從返家園，這些都是精神力量的感召。而今天也有越來越多的企業(yè)開始宣揚自己的企業(yè)文化，用優(yōu)秀的文化感染人，因為在一個群體里只有文化的最終認同才能人心所向，把所有渙散的力量積聚在一個點上爆發(fā)出堅不可摧的生命力。000給了我航空般服務(wù)的感受，看到000走廊上“幸福銀行”四個大字的時候，我突然覺得這就是他們的企業(yè)名片，人人在用微笑為企業(yè)做宣傳。感染我的還有他們軍隊般的紀律。在制度面前，人人平等，從領(lǐng)導(dǎo)到員工每天例行晨會，大家分享笑話，交流心得，喊奮進的口號，點頭頷首微笑間互遞名片，拋開所有的煩惱，讓一天的工作從微笑開始，用心辦理好每一筆業(yè)務(wù)，耐心解答客戶的提問，讓客戶體驗到幸福感、對企業(yè)認可，選銀行首選0000行。
人堅持學(xué)習(xí)的良好氛圍，他們不保守，堅持用新的知識武裝自己，開拓創(chuàng)新，把新的觀點、新的理念應(yīng)用到工作當(dāng)中。
000行有“連續(xù)7年保持無不良”好業(yè)績，這個好的業(yè)績得益于00人創(chuàng)新傳統(tǒng)清收模式，加大激勵考核機制，按月考核四級不良，而不是傳統(tǒng)的按季度對其清將化解，這樣做保持了當(dāng)月不良當(dāng)月消化，防微杜漸，把不良扼殺在萌芽狀態(tài)。最后，卓越的領(lǐng)導(dǎo)感召人。0000董事長親自向我們講述了他的個人發(fā)展史，并與我們一同爬000山，他的平易近人給所有的人留下了深刻的影響，然而讓我更為觸動的是他親自彎下腰拾起落在地上的一片葉子。所謂一屋不掃，何以掃天下，想要領(lǐng)導(dǎo)人不僅僅靠得是厲聲責(zé)罵，而是要有仁德之心，用優(yōu)秀的人格魅力感染人。一個領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)魅力并不和性格內(nèi)相、外相有直接的關(guān)系，而是在他的舉手投足表現(xiàn)出來的對追隨者的吸引力、凝聚力和感召力。巨人集團的史玉柱原經(jīng)營事業(yè)破產(chǎn)倒閉，無法對外償付債務(wù)，更無法給跟隨他的員工發(fā)工資，但是追隨者都堅信跟著這個領(lǐng)導(dǎo)不會錯，他終究會帶他們從新打下一片天地。不得不說領(lǐng)導(dǎo)就是一面旗幟，是所有員工前進的號角和方向，而000行的成績也正是得益于有這樣一位卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。
學(xué)習(xí)回來，我思緒萬千。我將把000優(yōu)秀的服務(wù)和卓越的理念融入的自己的工作當(dāng)中，保持謙虛上進的態(tài)度，認真學(xué)習(xí)，與時俱進，開拓思路，創(chuàng)新工作模式，為把0000行打造成優(yōu)秀的企業(yè)而服務(wù)。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇十二
已經(jīng)放暑假了，我參加了杭州巴貝爾英語，在杭州的第四天聽說去西湖，我高興得一蹦三尺高?！吧嫌刑焯?、下有蘇杭”，這句話幾乎是全世界都知道諺語，表達了人們對這座充滿神話和歷史的“人間仙境樂園”的贊美。
杭州尤以西湖秀麗迷人的自然風(fēng)光聞名于世。美麗的西湖三面環(huán)山，一面瀕城，兩堤臥波，三島浮水，風(fēng)景秀麗，四季異色。我們乘著車子來到西湖，我們來到了西湖，只見西湖的湖水清得發(fā)藍，非常的藍，藍得讓人分不清哪里是藍天，哪里是湖水。
西湖三面環(huán)山，碧波粼粼。環(huán)湖的山有許多奇峰，瞧!那一對山峰高聳入云，山頂云霧繚繞，仿佛到了仙境一般，向下看，真叫人心驚膽戰(zhàn)。在遠處我看見了雷鋒塔，這個就是傳說中壓過白娘子的雷鋒塔。雖然這個塔的外形跟其他塔差不多，可它有著巨大的紀念意義呀!
我們又看見了碧綠色的湖水，真美啊!湖水清澈見底，恬靜，碧綠，令人神往。我們又來到了花港觀魚，里面綠草如茵，像一片幽靜的小樹林，那里有樹、有水、有草、有花，拍下來的照片就像一幅美麗的風(fēng)景畫。一條小河里，彩色的大魚游來游去，可真漂亮啊!我用爆米花來喂它們，它們就像三天未吃飯似的爭起來，濺起一朵朵美麗的浪花。
湖里，一條條紅鯉魚起碼有三斤重。它們?nèi)齻€一組，五個一群，在西湖里游來游去。它們有的在玩耍，有的在尋找游人扔進西湖里的食物，有的在歡迎我們的到來，為我們表演精彩的舞蹈。
岸邊，一排排垂柳隨風(fēng)擺動，好像在向游人招手，歡迎旅客的到來。那柔嫩的枝條仿佛是一位少女，梳理著自己的長發(fā)。
西湖就是這么美，美得驚艷，美得讓人流連忘返，美得與眾不同。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇十三
我曾經(jīng)參加過不少考察活動，有的是學(xué)校組織的，有的是社團組織的，有的是自己獨立完成的。這些活動讓我走遍了不同的城市和鄉(xiāng)村，感受不同的文化和生活方式，也讓我收獲了很多。今天，我想分享一些我對考察活動的心得體會。
第二段：認識到考察的價值。
在我參加的考察活動中，有一次讓我印象深刻的是去了一家工廠考察。在參觀車間的時候，我看到了很多我們平時看不到的機器和設(shè)備，了解了很多日常生活中所涉及到的工業(yè)制品的制造過程。這次考察讓我認識到了考察的價值，考察活動不僅能增加知識儲備，還能拓展眼界和思維能力。
第三段：收獲頗豐。
每一次考察之后，我都能從中收獲很多。有的是知識方面的收獲，比如了解到我們平時生活中很多東西的制造過程和生產(chǎn)工藝；有的是經(jīng)驗方面的收獲，比如學(xué)會了如何組織考察活動和規(guī)劃行程；有的是人際關(guān)系方面的收獲，比如結(jié)交了志同道合的朋友。這些收獲都讓我在考察活動中不斷成長和進步。
第四段：意義重大。
從參加考察活動中獲得的收獲來看，考察活動的意義是非常重大的。考察活動可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，可以幫助我們學(xué)會獨立思考和表達，還可以培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力?？疾旎顒訉ξ覀兊膶W(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
第五段：建議和展望。
從我的經(jīng)驗來看，參加考察活動對個人能力的提升非常有幫助。因此，我建議更多的人參加考察活動，可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域去考察，或者加入相關(guān)的組織去組織或參加活動。同時，我也希望我們的學(xué)校和社會能夠更多地支持和推廣考察活動，讓更多的人受益。相信未來，考察活動能夠發(fā)揚光大，成為人們不斷學(xué)習(xí)和探索的重要途徑。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇十四
上周我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長十人一行赴基礎(chǔ)教育課改名校宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí)，從他們口中得知，學(xué)校在學(xué)生自主管理和自主課堂這兩個方面很有特色，聽了之后感覺是神話，有點不可思議。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學(xué)，我校15名教師經(jīng)過兩天蹲點觀摩學(xué)習(xí)，確實應(yīng)驗了他們所說的話不是神話。通過觀看周一學(xué)生升旗、早讀、瘋狂英語、激情跑操、自主課堂、自主學(xué)習(xí)課堂、“晚點”、學(xué)生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學(xué)改革存在的不足，談以下感受：
一進入宜川中學(xué)的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標語給震憾了，從標語中可以看出學(xué)校前衛(wèi)的辦學(xué)理念。充分地肯定了學(xué)生是學(xué)校的生命之本，只有充分利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，才能更好的鍛煉學(xué)生。
校園文化建設(shè)有聲有色，突出學(xué)校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類教師、學(xué)生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學(xué)生的各類標語，且用中英文對照，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)氛圍的同時，更多的是對學(xué)生的肯定和鼓勵，增強了學(xué)生的自信心。而對于行為習(xí)慣表現(xiàn)較差的學(xué)生則通過嚴明的懲罰形式展現(xiàn)出來，如通報告示、教室外的批評欄，讓這些學(xué)生充分認識到他們的所作所為是錯誤的，是會影響班級和學(xué)生的聲譽和形象的。充分發(fā)揮了學(xué)校的每一面墻，每一幅字畫，每一個標語，營造一種積極向上的，賞罰分明的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生對真善美的追求，培養(yǎng)了學(xué)生的正義感。
校園環(huán)境整潔美觀。學(xué)校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學(xué)習(xí)小組輪流打掃，由小組長負責(zé)，班級自主管理委員會督促檢查量分，班主任老師指導(dǎo)學(xué)生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時嚴格的約束和對學(xué)生的引導(dǎo)教育是分不開的，這需要長期堅持，長期訓(xùn)練，并且用強有力的考核機制去考核，才能形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃。不論是學(xué)生的早讀還是課間操前的讀書，學(xué)生們都能很有興致的讀書，不浪費一點空余時間。尤其是下午和晚自習(xí)的預(yù)習(xí)課，學(xué)生都能按照教師的安排有計劃的進行各學(xué)科的自學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)，教室內(nèi)無一人說話，更看不到學(xué)生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無老師在對他們已沒有任何約束，學(xué)生能充分發(fā)揮自主能動性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
在觀看了學(xué)校宣傳片后聽取了學(xué)校管理工作報告，我發(fā)現(xiàn)宜中能發(fā)展到現(xiàn)在的狀況，這與學(xué)校高效的管理是分不開的，對教師和學(xué)生的管理都能做到剛?cè)嵯酀?，通過嚴格完善、科學(xué)的管理制度管理人，服務(wù)人。尤其是對學(xué)生管理方面，學(xué)校注重班主任隊伍建設(shè)，通過多方面、多渠道培養(yǎng)班主任，提升班主任工作熱情和工作意識，統(tǒng)一思想認識，同時通過完善的考核制度對班主任的工作進行量化考核，考核結(jié)果直接與班主任津貼掛鉤，進一步促進班主任工作扎實開展；通過建設(shè)學(xué)校學(xué)生自主管理委員會機構(gòu)，由政教處管理，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、體育活動、在校生活等多方面進行跟蹤監(jiān)督檢查，對檢查結(jié)果通過周考核、月考核、學(xué)期考核直接與班級管理考核相掛鉤，有效促進各班級的管理；各班都成立了班級自主管理委員會，職務(wù)由學(xué)生通過報名競選產(chǎn)生，主要督促班級內(nèi)各學(xué)習(xí)小組在校的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律、衛(wèi)生等工作，并交檢查結(jié)果用來考核學(xué)習(xí)小組，同時對不良現(xiàn)象及時公示于班級爆光欄。通過班主任、學(xué)校自主管理委員會、班級管理委員會的層層管理和落實，學(xué)生的行為得到有效的引導(dǎo)和規(guī)范，形成了良好的學(xué)生教育氛圍，從而形成了學(xué)生自已管理自已，自主發(fā)展的良性循環(huán)模式。
課堂教學(xué)采用教師編寫學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案，課前學(xué)生自學(xué)完成學(xué)生任務(wù)，教師講課不超過15會鐘，課堂學(xué)習(xí)教師將課堂真正還給了學(xué)生，給了學(xué)生充分展示的機會，通過展示，教師對學(xué)生暴露出來的問題及時給予糾正的引導(dǎo)，有針對性的突破教學(xué)中的重點和難點，課后留給學(xué)生10分鐘的課堂檢查時間，學(xué)生在當(dāng)堂課就消化掉教學(xué)內(nèi)容，使課堂教師真正達到高效。通過這種教學(xué)模式可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分的調(diào)動起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，學(xué)生興趣得到充分的挖掘，同時在教學(xué)過程中教師注重待優(yōu)生的提高培養(yǎng)。
在與幾位教師交流后，我發(fā)現(xiàn)這些教師的敬業(yè)意識強，有高的責(zé)任心和優(yōu)患意識。教師們對學(xué)校的管理和工作認可度高，有一種發(fā)自內(nèi)心的感受就是能在宜川中學(xué)教書是值得驕傲的一件事。教學(xué)中能積極配合學(xué)校各部門安排的各項活動，尤其是教研活動，老師們更是當(dāng)做一件重要的工作來做，對于導(dǎo)學(xué)案的編，要經(jīng)過層層審核，不符合教學(xué)實際，以備課組為單位還要進行深入的交流和討論，直到滿意為止。
1、加強教師，學(xué)習(xí)提升理論知識，更新觀念。
2、學(xué)生管理思想不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。
3、學(xué)校管理制度有待修改。
4、校本教研應(yīng)做到務(wù)實，高效。少行政安排，多注重教研實效。
5、創(chuàng)造機會讓教師外出學(xué)習(xí)考察，開拓眼界，提升境界。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇十五
7月26日至28日這三天，在蝶山教研室周穎主任的帶領(lǐng)下去南寧參加了廣西第二屆小學(xué)語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會，領(lǐng)略不同名師的教學(xué)風(fēng)格，聆聽專家們對小學(xué)語文教學(xué)的獨到見解。在7月29日這天到園湖路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。此行讓我感受頗深，收益匪淺，還學(xué)到了一些有益的經(jīng)驗，啟發(fā)了新的工作思路，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報如下。
在廣西第二屆小學(xué)語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會上，趙志祥專家的課和王嵩舟專家的課將高超的課堂上的語言表達能力體現(xiàn)得淋漓盡致。在趙志祥專家的課上，不時的聽到這樣的語言：真好;一教就會，果然好;精彩，一點面子都不留給我、同學(xué)們的智商超群，情商高……學(xué)生在他的精美的語言和巧妙運用逆反心理的教學(xué)中，80分鐘的課，一眨眼就過了，《伯牙絕弦》這篇古文在他的語言的引導(dǎo)下表演到了極致。王嵩舟的課，語言非常的抒情、動聽，銜接非常的自然，聽他的課簡直就是享受，《去年的樹》這篇童話故事，王嵩舟專家一開課就直接進入正題，干凈、利落：故事的開頭是這樣寫的，誰來讀?諸如這樣的對話很多。在他語言的帶動下把鳥兒的表情和心理的描寫演繹得惟妙惟肖。于永正專家說：“看老師上課，不要看他的教學(xué)方法，是要看他是否服務(wù)于學(xué)生?！边@次的課，無論是周步新特級教師的，還是李玉貴、趙志祥、王嵩舟……的課都能體現(xiàn)出來。特別是72歲高齡的于永正專家更是我學(xué)習(xí)的楷模，在他的作文課《珊瑚》中，總是關(guān)注每一位學(xué)生，笑容是多么的親切，總是在學(xué)生中來回巡視、輔導(dǎo)學(xué)生寫作，時而和學(xué)生低聲細語，時而彎下腰來認真地指導(dǎo)學(xué)生，就像一個服務(wù)員，忙上忙下，真正服務(wù)于每位學(xué)生。周奇老師在三十分鐘里，他沒有停留在學(xué)生一下子?齙?ldquo;可愛”、“喜愛”上，而是有意識地領(lǐng)著學(xué)生找文眼，用一個特寫“偷?!”去找松鼠“偷”的動作，去找家人對松鼠“偷”的反應(yīng)。還通過讓學(xué)生用“。?!”的句式來表達家人對松鼠的感情。就是一個語氣詞“唉”，周老師就帶著學(xué)生讀了四遍，輕輕地把學(xué)生“唉”進作者一家人的心里，感受作者一家人對松鼠的無限憐愛。費時不多，老師講得也不多，過程更是簡單明了。但整節(jié)課，老師都讓學(xué)生穿行于文本的字里行間，讓一個個語言文字鮮活起來，跳動起來，讓松鼠那可愛的樣子自己蹦進了學(xué)生的腦海，撥響他們心中對松鼠的喜愛之弦。
除了聽眾多專家的課以外，我們還聆聽了楊再隋專家的報告《怎樣吃準課標修訂》。整場講座以平平淡淡教語文，簡簡單單教語文，扎扎實實教語文，輕輕松松教語文貫穿始終，楊教授為我們解讀了新課標擴標的幾項重要內(nèi)容，第一是對寫字教學(xué)的濃墨重彩，要重視寫字教學(xué)。讓身為低年級老師的我印象尤為深刻，擴標明確規(guī)定，每一天的語文課要拿出十分鐘時間給孩子寫字，寫字不僅是培養(yǎng)技能技巧，更要透過寫字培養(yǎng)其性情、學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍持之以恒的精神，老師要起好示范作用，關(guān)鍵要提高教師的素養(yǎng)。第二，是適當(dāng)降低難度，減緩坡度，低年級要求會認生字1600個，會寫800個，要求多認少寫。第三，不要遠離文本，過渡發(fā)揮，不要以集體討論代替?zhèn)€人思考。第四，關(guān)于朗讀目標，楊教授也為我們做了全新的解讀，既由之前提出的有感情地朗讀轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣去體會理解作者的情感態(tài)度，提倡自然地朗讀，講究自然、平實、生活化的朗讀。第五，關(guān)于多媒體的應(yīng)用，由過去強調(diào)善于利用到擴標里提到的合理利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，明確指出多媒體的過分使用會先入為主的削弱學(xué)生對語言文字的理解。第六，教師要正確地理解和把握教材，很多課不是存在教學(xué)方法的問題，而是對教材的理解和把握的問題。
他們的課以深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。
每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
通過本次學(xué)習(xí)，使我深刻地認識到做為一名教師，要精心設(shè)計課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識展示自我的平臺。我將以這次名師觀摩課為契機，努力向高水準看齊，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇十六
人們常說:上有天堂，下有蘇杭。蘇杭尤以西湖為美，西湖以它特有的魅力，聞名中外，每天吸引著世界各地的游人。能到西湖游玩一直是我盼望已久的愿望。
今年暑假，我終于實現(xiàn)了這個愿望，我們一家人一起欣賞了西湖的美景。
剛走進西湖不遠處，我就看到了夢寐以求的地方?！爱吘刮骱轮?，風(fēng)光不與四時同。接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！焙苄〉臅r候就讀過楊萬里這首詩，現(xiàn)在終于親眼一見，怎能不令人激動?我踮起腳尖，伸長脖子，遠遠望去，一眼望不到邊的荷葉嬌艷欲滴，嫵媚動人。微風(fēng)吹來，她們搔首弄姿，迎接著遠道而來的游人。這時，哥哥說:“我們坐船吧!”我順著哥哥手指的方向看去，原來是西湖泛舟的地方，我趕緊說:“爸爸，到西湖不坐船也是遺憾?！敝灰姲职执笫忠粨]，嘴里蹦出一個字:“好!”我們一起上了一條船，高高興興駕著小船在湖中悠悠地蕩者。徐徐的微風(fēng)吹來，透著絲絲的涼意，輕拂著每個人的面頰，十分愜意。微風(fēng)吹在玻璃般的湖面上，泛起一道道漣漪，遠處水天一色，鳥兒飛過，真是一副美麗的畫卷。
玩罷游船，我們又看到一座古橋。哥哥興奮地大喊起來，他用手指著的方向正是著名的斷橋，這兒還有一段美麗的故事呢。傳說中《白蛇傳》中的白娘子和許仙就是在這兒相識定情，才演繹了千古柔腸的愛情故事?！斑@橋為何叫斷橋呢?”我疑惑的問到，我和哥哥討論起來。哥哥說這橋既然和白娘子有關(guān)，肯定是白娘子和許仙在此分手了斷的地方唄，而我從“斷橋殘雪”猜測這可能是雪后橋的景象。爸爸聽后，夸獎我會推理，稱贊哥哥情商高。遺憾的是這等美景只能留給寒假了。
我通過手機百度了解到，之所以叫斷橋，是因為當(dāng)冬日雪后，石橋拱面在陽光下冰雪消融，露出了橋欄，而橋的兩端還在皚皚白雪的覆蓋下，從遠處眺望，橋若隱若現(xiàn)，似斷非斷?！皵鄻驓堁本褪且虼硕妹?。
西湖之美,美在如詩如畫的湖光山水，更美在她的文脈的底蘊。大詩人白居易的“湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪?！碧K軾的“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜?！敝两穸炷茉?，如果不親臨一游，你是無法體會這些句詩的內(nèi)涵，也無法感受西湖之美。
西湖美景果然名不虛傳，真是令人向往的好地方，我若有機會一定游遍每一個地方。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇十七
9月4日，實地探訪了由援建的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)托乎拉鄉(xiāng)庫如力示范村文化禮堂，使我深受觸動和啟發(fā)。
我的第一感受，不單單是整潔的村莊環(huán)境，秀美的田園風(fēng)光，更有健全的公共服務(wù)和熱情洋溢的精神風(fēng)貌。無論是他們的建設(shè)理念，還是對特色鄉(xiāng)村文化的挖掘和提升，以及對美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的那種責(zé)任和激情，都非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。
走進托乎拉鄉(xiāng)庫如力村，明媚的陽光下，五顏六色的花朵中，綠樹掩映的生態(tài)文明新農(nóng)村，像山水畫一樣，美得讓人陶醉。戶戶門前花草點綴、核桃樹遮蔭，置身其中，我仿佛回到了江南水鄉(xiāng)，深感心曠神怡。
這里的房屋設(shè)計突出地域特色和鄉(xiāng)土氣息，裝飾風(fēng)格、外觀、色彩與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。村容整潔環(huán)境美，注重完善美化亮化配套設(shè)施，修建花壇，安裝綠籬，建成文化墻，完成水廁改造，修建了垃圾集中收集點、填埋點，達到了民居美化、道路硬化、村莊綠化、衛(wèi)生潔化、路燈亮化的效果。
我們走進文化禮堂，幾個孩子正在美麗的音樂下，歡快地跳舞?！艾F(xiàn)在大伙空余時間跳舞、唱戲、讀報，還可以參加各種健康有益的活動，生活充實和諧多了?！睆娜罕姷穆曇衾?，不難發(fā)現(xiàn)，隨著農(nóng)村環(huán)境的改善，群眾的生活幸福指數(shù)明顯提高了。
通過美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生產(chǎn)方式和生活習(xí)慣;通過農(nóng)村文化禮堂建設(shè)，創(chuàng)建群眾喜聞樂見的精神家園。通過潛移默化，把生態(tài)、潔凈、健康、文明的理念滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的方方面面，不斷地改變和提高農(nóng)民的價值取向，不斷提升農(nóng)民的整體素質(zhì)。
臨走時，我對陪同參觀的村干部說：“你們的村莊太美了，我太喜歡了，我可以買一套住在這里嗎?”他憨厚地笑了。他不知道很多年前，我曾經(jīng)來過南疆，今昔天翻地覆的巨變，讓我真切地感到黨和政府對新疆的關(guān)愛。
我很高興自己成為援疆大潮中的一員，我相信援教的這一年半，我會有所作為!
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇十八
20xx年**月29日，在大朗鎮(zhèn)宣教文體局德育指導(dǎo)員呂老師的帶領(lǐng)下，全鎮(zhèn)各學(xué)校的德育主任、大隊輔導(dǎo)員三十多名德育骨干到順德聚勝小學(xué)、培教小學(xué)、翁佑初中進行參觀學(xué)習(xí)活動。在這有限的一天里，我們主要參觀了這些學(xué)校的校園環(huán)境和校園文化氛圍，了解了各校的辦學(xué)特色，聽取了所到之地領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。
本次參觀學(xué)習(xí)的特點很多，體會更多。短短一天參觀學(xué)習(xí)時間，大家一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺?，F(xiàn)依據(jù)本次參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱氖斋@。
活動進行教育但學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)還有待提高。通過這次的學(xué)習(xí)會結(jié)合學(xué)校相關(guān)情況進行改革教育。
第二所小學(xué)是培教小學(xué)，該校堅持以“讓每個學(xué)生在自信中獲得成功”的辦學(xué)理念。我認為，對學(xué)生進行自信心的培養(yǎng)，賞識教育是前提，能激發(fā)孩子的自尊心、自信心;讓孩子體驗到成功，重塑孩子體驗到成功，充數(shù)孩子的子信息心;面對激烈的競爭，正確引導(dǎo)。通過這次學(xué)習(xí)我會帶動學(xué)校的老師做個有心人，在呵護關(guān)愛孩子的同時，要注意耐心、積極的引導(dǎo)，聽他們的心聲，用我們的循循善誘和真誠關(guān)愛引導(dǎo)他們不斷地在受挫折中懂得自省、學(xué)會自勵樹立自信，在健康中成長。該校吸引我的是文化底蘊夠深厚，學(xué)校能充分地利用校園墻壁、花壇邊緣、宣傳欄、悅讀園、教室門、來張貼有關(guān)國學(xué)經(jīng)典、讀書活動的內(nèi)容，濃郁的讀書氛圍布置洋溢在校園的每個角落。那這所學(xué)校的孩子們會得到多大的閱讀享受啊!羨慕!我個人認為誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明，培育國之棟梁，這是時代賦予我們的責(zé)任。我們學(xué)校這幾年來也在開展國學(xué)經(jīng)典的讀書活動但比起培教小學(xué)的氛圍、活動還是相差甚遠。通過這次學(xué)習(xí)會以此為契機，加強學(xué)校德育工作，開展好讀書教育活動，積極營造書香校園，提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。
念，社團式的活動，“三五”德育實踐模式等亮點項目讓我們頗受啟發(fā)。翁祐中學(xué)還自主研發(fā)了一套多元化過程性的電子評價系統(tǒng)，這套課堂評價系統(tǒng)涵蓋了個人、小組、班級、德、智、體、美等全面性的學(xué)生評價，是目前較為先進的一套學(xué)生評價系統(tǒng)。有了這套系統(tǒng)孩子們的點點滴滴都可以記錄下來，做得真是夠細!
此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺。實地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。一是參觀學(xué)習(xí)活動內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了不同學(xué)校的不同風(fēng)格。二是參觀學(xué)習(xí)形式內(nèi)容新穎。三是參觀學(xué)習(xí)活動收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領(lǐng)悟到了一些教育的真諦。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇十九
俗語有云：讀萬卷書，行萬里路。只有不斷的走出去，多看多聽多想多學(xué)，才可以得到自身的發(fā)展。特別是對于成長期的天成農(nóng)業(yè)公司員工來說，外出學(xué)習(xí)，開闊眼界，增長見識，很有必要。
在尹總助的帶領(lǐng)下，我們一行5人前往藥王谷和花舞人間參觀學(xué)習(xí)。現(xiàn)將自己的一點心得體會分享該大家，希望共同交流學(xué)習(xí)!
一、標桿企業(yè)概況：
(一)、藥王谷。
藥王谷旅游度假區(qū)是我國第一個以中醫(yī)藥養(yǎng)生為主題的山地觀光旅游度假區(qū)，屬于觀光農(nóng)業(yè)及其延伸的第三產(chǎn)業(yè)的大范疇。所在區(qū)域盛產(chǎn)中藥材，山林遍生百年藥樹，相傳中華醫(yī)藥始祖歧伯(據(jù)史考歧伯乃四川綿陽人)和藥王孫思邈都曾長住此山采藥治病，山上居民一直有供奉藥王菩薩的習(xí)俗，藥王谷因此得名。
(二)、花舞人間。
花舞人間是一個及商務(wù)娛樂于一體，都市現(xiàn)代化的匠心獨運與鄉(xiāng)村自然天成的美麗完美協(xié)調(diào)的“都市農(nóng)業(yè)”景觀。它走以農(nóng)業(yè)、科研、旅游發(fā)展相結(jié)合，經(jīng)濟、社會、生態(tài)效益相統(tǒng)一的都市農(nóng)業(yè)發(fā)展之路，并成為集試驗示范、生產(chǎn)經(jīng)營、科普旅游、觀光健身、休閑娛樂、生態(tài)環(huán)保等功能于一體的都市農(nóng)業(yè)主題公園，以充分展示現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實用的功能、科學(xué)的內(nèi)涵和美麗的身姿。
(一)值得學(xué)習(xí)處：
1.主題宣明，各有千秋。藥王谷以中藥材養(yǎng)生為特色，主推當(dāng)?shù)靥厣烈幕ü?jié)。產(chǎn)品涉及文化旅游、景觀旅游、養(yǎng)生旅游三大主線?；ㄎ枞碎g”以低碳生活為主題，主推杜鵑花。
2.注重人文關(guān)懷，細節(jié)嚴謹。
3.因地制宜，以當(dāng)?shù)匚幕?、自然風(fēng)光優(yōu)勢為基礎(chǔ)，運用藝術(shù)手法，突出本地特色，引起共鳴，吸引眼球。藥王谷山地藥材種類豐富，將藥、藥花和藥文化相輔相襯，自然美觀;花舞人間以景觀花海、大面積林木、草坪等鄉(xiāng)土資源為特色，在不增加經(jīng)費情況下，形成極具震撼力景觀效果。
4.選址特點：藥王谷離城市遠，以清幽制勝，花舞人間主打“都市農(nóng)業(yè)”，位于城鄉(xiāng)交接處，交通便利。
(二)引以為戒處：
2.游客消費處欠缺。藥王谷和花舞人間立足在讓游客注重視覺效果，切身體會，而缺乏特色紀念品留戀?？梢赃m當(dāng)增加一些。
3.文化內(nèi)涵需要進一步挖掘，仍有潛力。
我們公司也可以發(fā)展自己的特色產(chǎn)業(yè)，大力挖掘自身特色，找到自己特色，比如舉辦開心農(nóng)場、純天然果蔬之類的。“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！币云渌髽I(yè)發(fā)展模式及優(yōu)勢為榜樣，再結(jié)合自身特點，可以思考出一條符合我們的企業(yè)的發(fā)展之路;以別人遇到的問題、困難，總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)為借鑒，可以讓我們的企業(yè)，在發(fā)展的初始階段少走彎路，快速成長!
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇一
段一：引言（100字）。
嵩山風(fēng)景區(qū)，一片被譽為“中岳”的神秘之地。在此過程中，我不僅被壯麗的自然景觀所震撼，還深刻體會到了文化底蘊的深厚。嵩山的險峻絕妙令人嘆為觀止，而古老的寺廟，更是寶藏般的精神家園。此次的嵩山之旅，讓我不僅僅眼界大開，更感受到了一種滿足和寧靜的印象。
段二：天宮山（200字）。
我到達嵩山的第一站是天宮山，這里是嵩山脈的主峰，海拔1,494米。登上天宮山，周圍的云霧繚繞，仿佛步入了仙境。我穿行在石徑之間，看到了一座座古老的寺廟，在陽光下熠熠生輝。再往上走，我來到了神仙坪，仰望藍天白云，彷佛能感受到仙境的氣息。在這里，我感覺到了自己與自然的緊密連接，心靈也變得更加寧靜與深遠。
段三：少林寺（300字）。
嵩山的標志性景點之一就是少林寺。這座有著千年歷史的古寺廟，不僅是禪宗的發(fā)源地，也是功夫文化的重要代表。參觀少林寺，我感受到了古老文化與現(xiàn)代生活的奇妙結(jié)合。在寺廟中每一個角落，我都能看到僧侶們專心修行、武術(shù)學(xué)員們磨礪自身的身影。他們的默默堅持是對傳統(tǒng)文化的一種珍視，也是對自身追求的一種堅持。這些真摯的信仰與熱愛，令我產(chǎn)生了對生活和信仰的深思。
段四：伏牛山（300字）。
伏牛山作為嵩山的次峰，秀美的風(fēng)景吸引了無數(shù)的游客。我來到了山腳下，開始了攀登之旅。沿著上山的盤山公路，我欣賞到了一片氣勢磅礴的風(fēng)景。山巔玉柱峰是伏牛山的最高點，登上去，我仿佛站在天空之巔，縱覽伏牛山的壯麗景色。山腳下的古廟和寺廟更增添了一份古樸的氣息。在這里，我感受到了大自然的力量與美麗，在和山的對話中，我仿佛與宇宙融為一體。
段五：總結(jié)收尾（200字）。
嵩山風(fēng)景區(qū)的旅程令我深感震撼和滿足。這里不僅有秀麗的風(fēng)景，更有悠久的歷史文化。我通過徜徉在險峻的山巒之間和古老的寺廟中，更加深刻地認識到了人與自然、人與文化的關(guān)系。這次的嵩山之旅讓我感受到了生命的豐富、自然的魅力以及人類智慧的偉大。作為游客，我深感自己應(yīng)該更加愛護和珍視這一片瑰麗的景色，同時也更加珍惜自己擁有的每一個當(dāng)下。嵩山，我心中的仙山，將永遠留在我的記憶里。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇二
卯寨風(fēng)景區(qū)位于中國貴州省黔東南苗族侗族自治州臺江縣境內(nèi)，是中國南方苗族最大的原生態(tài)苗寨。我有幸游覽了卯寨風(fēng)景區(qū)，在這里我領(lǐng)略到了苗族獨特的風(fēng)情和美麗的自然景觀。以下是我的心得體會。
卯寨風(fēng)景區(qū)的景色美不勝收，給我留下了深刻的印象。整個風(fēng)景區(qū)處于山水之間，四周群山環(huán)繞，猶如一幅絕美的畫卷。在山林中佇立著許多苗族傳統(tǒng)建筑，屋頂上五彩斑斕的壯麗壁畫散發(fā)著濃郁的苗族風(fēng)情。特別是卯寨的水塘，碧波蕩漾，清澈的水中倒映著周圍的山巒，景色優(yōu)美迷人。在這里，我感受到了大自然的魅力和苗族文化的獨特魅力。
第二段：感受苗族的獨特風(fēng)情。
在卯寨風(fēng)景區(qū)，我有幸與苗族人民近距離接觸，了解他們的生活習(xí)慣和獨特的文化風(fēng)情。苗族人民熱情好客，他們穿著傳統(tǒng)的苗族服飾，帶著天然的鮮花和百鳥簪飾，給人一種親切友好的感覺。在卯寨的游客中心，我參加了苗族的歌舞表演，他們的歌聲激昂動聽，舞蹈婀娜多姿，深深打動了我。此外，他們還向我們展示了苗族的傳統(tǒng)手工藝品，織布、刺繡、編織等，這些精美的手工藝品體現(xiàn)了苗族人民的智慧和勤勞精神。
第三段：卯寨的歷史與文化遺跡。
卯寨風(fēng)景區(qū)是苗族文化的重要代表，這里保存了許多苗族的歷史與文化遺跡。游覽中，我參觀了卯寨風(fēng)情廣場，這里有著許多苗族的傳統(tǒng)建筑，如木結(jié)構(gòu)的鼓樓、馬頭墻等。鼓樓被認為是苗族人民的靈魂象征，是苗族社區(qū)文化的重要場所。在廣場上還有苗族的傳統(tǒng)游戲和民間藝術(shù)表演，使我更深入地了解到了苗族的文化傳承和發(fā)展。
第四段：生態(tài)環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展。
卯寨風(fēng)景區(qū)注重生態(tài)環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展，我在游覽中感受到了他們的努力。整個風(fēng)景區(qū)干凈整潔，沒有垃圾和污染物。游覽路線設(shè)置合理，保護區(qū)內(nèi)的動植物種類繁多，環(huán)境清新。此外，卯寨風(fēng)景區(qū)還積極推行可持續(xù)發(fā)展理念，開展生態(tài)農(nóng)業(yè)和生態(tài)旅游，提供了許多就業(yè)機會，使當(dāng)?shù)鼐用瘾@益。這種可持續(xù)發(fā)展的模式，為其他地區(qū)提供了一個有益的經(jīng)驗。
第五段：深入體驗卯寨特色旅游項目。
除了觀賞美景和了解文化，卯寨風(fēng)景區(qū)還提供了許多特色的旅游項目，讓游客能夠更深入地體驗苗族風(fēng)情。比如，我參加了苗族寨子的民俗活動，了解到苗族的婚俗、葬俗等，這些活動使我更加了解了苗族人民的生活方式。此外，我還嘗試了當(dāng)?shù)靥厣拿缂也?，風(fēng)味獨特，味道鮮美。這些特色項目使我對卯寨和苗族文化有了更加深入的了解和體驗。
總結(jié)起來，卯寨風(fēng)景區(qū)是一個美麗的地方，不僅擁有迷人的自然風(fēng)景，還有豐富的苗族文化。在這里，我感受到了苗族人民的熱情好客和勤勞智慧，了解到了他們的生活方式和獨特的藝術(shù)表達。卯寨風(fēng)景區(qū)展示了貴州苗族文化的獨特魅力，并注重生態(tài)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，是一個值得游覽的地方。通過這次旅行，我不僅收獲了美景的享受，還收獲了對苗族文化的深入了解，讓我對中國的多元文化有了更為豐富的認識。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇三
校園水利風(fēng)景區(qū)是我校特色之一，今天我有幸參觀了水利風(fēng)景區(qū)，留下了深刻的印象。這里有著優(yōu)美的自然風(fēng)光，豐富多樣的水利設(shè)施，讓人流連忘返。在這次參觀中，我不僅了解到了水利的重要性，還體會到了努力與智慧的力量。我將在接下來的文章中詳細分享我的心得體會。
首先，校園水利風(fēng)景區(qū)的自然風(fēng)光給人留下了深刻印象。一進入水利風(fēng)景區(qū)，我就被美麗的景色迷住了。湖水清澈見底，微風(fēng)拂面，讓人心曠神怡。而周邊的山脈，綠樹成蔭，和煦的陽光照在臉上，讓人感到溫暖和舒適。這個景區(qū)的設(shè)計使得自然環(huán)境得到了良好的保護，也給了校園師生一個安靜、宜人的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
其次，水利設(shè)施的豐富多樣讓我深感水利的重要性。水是生命之源，沒有水，就沒有植物的生長和動物的繁衍。在水利風(fēng)景區(qū)，我看到了噴泉、瀑布、水車等各種各樣的水利設(shè)施。噴泉在陽光的照射下，形成五彩斑斕的水霧，給人一種清爽涼快的感覺。瀑布則像一股奔騰不止的白色長虹，讓人瞠目結(jié)舌。水車則娓娓而談，展示了人類智慧的結(jié)晶。這些水利設(shè)施的存在，讓我深刻體會到水利工程對于我們的生活和社會的重要性。
同時，在參觀過程中，我也意識到努力與智慧的力量。水利工程的建設(shè)需要大量的人力物力，需要工程師們創(chuàng)新思維和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。舉例來說，看到湖中高大的水泵，我才深深認識到水利工程師們的智慧和努力。水泵能夠?qū)⒑嵘叫枰牡胤?，為人類提供水資源。這背后是水利工程師們?nèi)找箠^斗的身影，他們利用科技手段，不斷探索創(chuàng)新，為人類創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境。
此外，參觀水利風(fēng)景區(qū)還讓我明白了水利的管理和保護的重要性。水利資源是有限的，需要我們合理利用和妥善管理。在參觀中，我看到了湖邊的垃圾回收站和警示牌，提醒人們不要隨意扔垃圾和保持環(huán)境的整潔。這讓我意識到保護水利資源的責(zé)任是每個人的，我們需要從小事做起，從保持環(huán)境衛(wèi)生開始，為水利資源的可持續(xù)利用做出貢獻。
總的來說，參觀校園水利風(fēng)景區(qū)給我留下了深刻的印象。自然風(fēng)光令人心曠神怡，水利設(shè)施讓我領(lǐng)悟到了水利的重要性，努力與智慧的力量，以及水利資源的管理與保護的重要性。希望今后能夠多關(guān)注水利問題，積極參與保護環(huán)境，為水利事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。讓我們共同努力，使校園水利風(fēng)景區(qū)更加美麗，為更多人帶來美好的體驗。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇四
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，風(fēng)景區(qū)直播講座正逐漸成為大眾獲取旅游知識的新方式。這種直播形式打破了傳統(tǒng)旅游講座的限制，讓人們能夠隨時隨地通過手機或電腦參與講座，欣賞各地美景。風(fēng)景區(qū)直播講座不僅提供了旅游景點的實時直播，還通過專業(yè)解說員的詳細介紹，幫助觀眾更深入地了解風(fēng)景區(qū)的文化、歷史、地理等方面知識。參與風(fēng)景區(qū)直播講座，我深刻感受到了其帶給人們的便利和啟迪。
風(fēng)景區(qū)直播講座的最大便利在于其靈活的時間和地點安排。無論是在家還是辦公室，只需要一個網(wǎng)絡(luò)連接的設(shè)備，就可以參與各個風(fēng)景區(qū)的講座，與專業(yè)解說員互動。這種便利性對于工作繁忙的人們來說尤為重要，他們可以利用碎片化的時間了解自己感興趣的風(fēng)景區(qū)，對于減輕工作壓力有很大幫助。此外，風(fēng)景區(qū)直播講座不受地域限制，對于那些無法親自前往的人們來說，通過直播也能夠感受到真實的風(fēng)景和文化魅力。
參與風(fēng)景區(qū)直播講座，我深刻感受到了其啟發(fā)和教育的作用。通過專業(yè)解說員的講解，我更全面地了解了不同風(fēng)景區(qū)的歷史、文化和自然特點。例如，參與張家界直播講座，我不僅僅欣賞到了美麗的風(fēng)景，還了解到了張家界國家森林公園的地理位置、氣候特點以及獨特的石柱地貌形成原因。這些知識不僅豐富了我的旅游知識，還開闊了我的眼界，增強了我對于保護環(huán)境的意識。通過參與多個風(fēng)景區(qū)的直播講座，我明白了旅游與環(huán)保之間的聯(lián)系，同時也加深了我對于旅游的興趣和熱愛。
然而，風(fēng)景區(qū)直播講座也存在一些挑戰(zhàn)。首先，由于網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定性，有時會出現(xiàn)畫面卡頓、斷網(wǎng)等問題，影響觀看體驗。其次，雖然專業(yè)解說員的講解非常詳細，但由于時間的限制，無法深入探討風(fēng)景區(qū)的方方面面。有時會感覺只是浮于表面，無法真正感受到風(fēng)景區(qū)的魅力。此外，風(fēng)景區(qū)直播講座只是通過視頻的形式呈現(xiàn)，與現(xiàn)場參觀相比還是稍顯平淡。對于一些強烈依賴觸覺和嗅覺感受的旅游景點，直播的局限性也讓人有些遺憾。
盡管存在一些挑戰(zhàn)，我對風(fēng)景區(qū)直播講座充滿了信心。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進一步發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)速度將逐漸提高，網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性將得到保證，這將改善觀看體驗。同時，風(fēng)景區(qū)直播講座的形式也會得到創(chuàng)新，通過更多互動方式讓觀眾更好地參與其中。未來，風(fēng)景區(qū)直播講座將更加智能化、個性化，為觀眾帶來更全面、深入的旅游體驗。我們有理由相信，風(fēng)景區(qū)直播講座將成為人們獲取旅游知識和體驗風(fēng)景的重要途徑。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇五
校園水利風(fēng)景區(qū)是我校的一處獨特景點，占地廣闊，包含了湖泊、小橋流水以及美麗的花壇。作為校園中的綠色空間，這個水利風(fēng)景區(qū)不僅令人心曠神怡，而且也展示了我校對環(huán)境保護和美化的努力。
第二段：感受與體驗。
在這個水利風(fēng)景區(qū)散步是一種享受，尤其是在黃昏時分。湖泊邊圍繞著蔥綠的野草，微風(fēng)吹過水面，令人心曠神怡。湖泊中倒映著長滿蓮蓬的荷花，每一朵花都散發(fā)著迷人的香氣。有時候，我會選擇乘坐小船在湖上劃行，感受水面的波紋和微風(fēng)的拂過，這種體驗令我心情放松，舒暢。
第三段：探索與發(fā)現(xiàn)。
除了欣賞風(fēng)景，這個水利風(fēng)景區(qū)還提供了許多有趣的活動和設(shè)施。其中一個活動是在湖邊的垂釣區(qū)垂釣。我在一位老師的指導(dǎo)下，釣了幾條鯉魚，雖然水平不高，但這種接觸大自然的方式給我?guī)砹嗽S多樂趣。此外，還有一個迷宮游戲區(qū)，解迷題和找到出口需要耐心和智慧，這讓我感受到了鍛煉自己思考能力的重要性。
第四段：環(huán)境保護與意識。
校園水利風(fēng)景區(qū)的環(huán)境保護意識令人欽佩。區(qū)域內(nèi)設(shè)置了垃圾分類桶，并用明顯的標志進行指示，提醒每位游客和校內(nèi)師生要保持環(huán)境的干凈整潔。此外，工作人員還定期進行清潔和修剪工作，確保水利風(fēng)景區(qū)始終保持良好的狀態(tài)。這些舉措對于培養(yǎng)校園環(huán)保意識和共同奉獻力量起到了示范作用。
第五段：對未來的期望與建議。
對于水利風(fēng)景區(qū)的未來，我希望能繼續(xù)保持這樣的環(huán)境，繼續(xù)吸引更多的人來欣賞和參與其中。為了實現(xiàn)這一目標，我建議加強對水利風(fēng)景區(qū)的宣傳，引入更多的互動活動，以吸引更多的游客。同時，應(yīng)加強保護意識的培養(yǎng)，在游客進入前進行宣講，提醒大家共同維護好這片美好的環(huán)境。
總結(jié)：
總的來說，校園水利風(fēng)景區(qū)是我校的一處獨特寶藏，它不僅提供了美麗的景色和有趣的活動，而且展示了校園保護環(huán)境的意識。希望未來水利風(fēng)景區(qū)能夠持續(xù)發(fā)展，吸引更多的人參與其中，并且繼續(xù)展現(xiàn)出我校對環(huán)境保護和美化的努力。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇六
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，直播行業(yè)出現(xiàn)了破土而出的新局面。越來越多的人通過直播平臺展示自己的技能、生活和感受。而對于旅游愛好者來說，風(fēng)景區(qū)直播講座成為了他們了解和探索世界各地的好去處的新方法。最近，我參加了一次關(guān)于風(fēng)景區(qū)的直播講座，并從中收獲良多，下面我將分享一下我的心得體會。
首先，風(fēng)景區(qū)直播講座讓我親眼見證了一些我尚未親身游覽過的奇妙景觀。作為一個旅游愛好者，我一直對世界各地的風(fēng)景區(qū)充滿好奇和向往。然而，由于種種原因，有些地方我可能永遠無法親身前往。但是通過直播講座，我能夠與參與直播的人一起探索并欣賞到這些美麗的風(fēng)景。無論是峻險的山巒還是廣袤的草原，無論是奇特的動植物還是古老的文化遺址，都可以在直播間中一覽無余。這種親臨現(xiàn)場的感覺讓我仿佛親身經(jīng)歷了這些美妙的景觀，滿足了我對旅游的渴望。
其次，風(fēng)景區(qū)直播講座使我更好地了解了目的地的特色和文化。在講座中，主持人經(jīng)常會為我們介紹當(dāng)?shù)氐臍v史、風(fēng)土人情以及一些有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。通過他們的講述，我可以更加深入地了解不同地區(qū)的背景和特點。例如，在一次講座中，主持人向我們展示了某風(fēng)景區(qū)附近的一個小村莊，那里的居民保持著傳統(tǒng)的生活方式，他們有著獨特的風(fēng)俗和節(jié)日，給我留下了深刻的印象。對我來說，這是一個極好的機會，可以通過直播間了解到更多其他地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，拓寬了我的視野。
再次，風(fēng)景區(qū)直播講座通過互動交流拉近了我與其他參與者之間的距離。相比于觀看電視節(jié)目或者紀錄片，我發(fā)現(xiàn)通過直播講座我可以更好地與其他觀眾和主播交流。在講座過程中，我們可以通過彈幕或者其他互動方式與主播以及其他觀眾實時互動，交流自己的想法和感受。這不僅增加了我的參與感，還讓我可以與其他有著相同興趣愛好的人進行交流和分享。通過互動交流，我還可以向主播提問，了解更多細節(jié)和背后的故事，豐富了我的旅游知識。
最后，風(fēng)景區(qū)直播講座為我提供了一個了解和評估目的地的機會。在參加直播講座的過程中，我不僅可以了解到風(fēng)景區(qū)的美景和文化，還可以通過主持人的介紹和其他觀眾的評價了解風(fēng)景區(qū)的服務(wù)質(zhì)量和游覽體驗。有時候，某個景點的實際情況可能與宣傳不符。通過直播講座，我可以聽取其他人的真實體驗，從而更好地決定自己是否選擇前往。這種有針對性的信息對于我來說非常寶貴，幫助我避免可能的失望和浪費。
總體而言，風(fēng)景區(qū)直播講座是我了解世界各地風(fēng)景區(qū)的重要途徑之一。通過親眼見證美麗的風(fēng)景、了解目的地的特色和文化、與其他旅游愛好者的互動以及評估目的地的實際情況，我在參加直播講座中受益匪淺。這一新興形式的旅游體驗為我提供了更多選擇和更多樂趣，讓我愿意每天都在參與其中，為自己打開一扇新的大門，發(fā)現(xiàn)未曾探索的美麗風(fēng)景。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇七
卯寨是我國著名的旅游景點之一，位于云南省昆明市東南90公里的東川野生動物自然保護區(qū)內(nèi)。近日，我有幸親身體驗了卯寨風(fēng)景區(qū)的美麗風(fēng)光和文化內(nèi)涵。在此，讓我來分享一下我的游覽體會。
第二段：景點介紹。
卯寨風(fēng)景區(qū)是一個集自然風(fēng)光和豐富文化的景點。首先，這里有壯麗的山水資源，有奇峰怪石和瀑布飛泉，給人一種恢弘大氣的感覺。其次，卯寨還保留了數(shù)百年的古老傳統(tǒng)和建筑風(fēng)格。當(dāng)你走進寨子里，仿佛穿越回到了過去的歲月，感受到了傳統(tǒng)的文化魅力。
第三段：自然風(fēng)光的欣賞。
在游覽卯寨風(fēng)景區(qū)的過程中，我被這里的自然風(fēng)光深深吸引。山巒起伏，云霧繚繞，給人一種寧靜祥和的感覺。我還看到了許多稀有的植物和動物，它們在這片原始森林中繁衍生息。最令我感到驚嘆的是卯寨的瀑布，水勢磅礴，沖擊力驚人。站在瀑布前，我仿佛感受到了大自然的力量。
第四段：傳統(tǒng)文化的探索。
除了自然風(fēng)光，卯寨還有豐富的傳統(tǒng)文化可供探索。寨子里的建筑風(fēng)格保留了唐宋時期的風(fēng)格，各個角落都透露著歷史的痕跡。我走進一座座古老的民居，感受到了人們的生活方式和價值觀。在卯寨的寨門上，還有一副對聯(lián)：“永樂有千丈巨屏間，壯哉好山盡此中”，展現(xiàn)了卯寨山水的壯麗與美麗。在這里，我還了解到卯寨的傳統(tǒng)節(jié)日和宗教信仰，感受到了這個地方豐富多樣的文化。
第五段：個人體會。
游覽卯寨風(fēng)景區(qū)給我留下了深刻的印象。逃離都市的喧囂和壓力，來到這里，讓我找到了內(nèi)心的平靜和寧靜?？粗那嗌骄G水，我仿佛與大自然融為一體，感受到了生命的力量。同時，我還學(xué)到了許多關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識，深感文化的底蘊和魅力。這次旅行不僅讓我放松身心，還開闊了我的眼界，讓我對生活有了更深層次的思考。我希望更多的人能有機會來到卯寨，體驗這個美麗的地方，感受自然與文化的魅力。
在卯寨的旅行中，我不僅體驗到了自然風(fēng)光的壯麗與美麗，還對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。這個旅程不僅讓我找到了內(nèi)心的寧靜，還讓我對生活有了新的認識。我相信，未來，卯寨定會成為更多人向往的旅游目的地。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇八
這次到江陰參觀學(xué)習(xí)，我很受啟發(fā)，不看不知道，一看嚇一跳，真是大開眼界?？吹浇幗ㄔO(shè)的速度，看到江陰人民的富足，看到江陰的發(fā)展的全面，看到江陰環(huán)境的美好，了解到江陰人創(chuàng)新爭優(yōu)的大氣魄和創(chuàng)一流的大志向，我深刻的看到了自己存在的不足。
江陰最大的收獲是促進了執(zhí)政理念和發(fā)展路徑的重大轉(zhuǎn)變，使貫徹科學(xué)發(fā)展觀在江陰找到了載體，創(chuàng)新了路徑，落到了實處?；貋砗?，我立即向兩委成員匯報這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以及在江陰的所見所聞，并將自己的心得體會和想法與大家分享，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我樹立了今后帶領(lǐng)兩委如何學(xué)習(xí)江陰的決心和信心，也進一步明確了工作方向。
一、要學(xué)習(xí)江陰先做好蛋糕才能分好蛋糕的做法。只有做強經(jīng)濟，加快財富積累，才能夯實為民辦事的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們決定引進外來資源，加強結(jié)構(gòu)調(diào)整。以前，我們對土地轉(zhuǎn)包不認識，怕?lián)L(fēng)險落麻煩，怕讓群眾不滿意。通過這次學(xué)習(xí)，我改變了想法，與村兩委成員商量論證，留住客戶，與客戶共同協(xié)商簽定轉(zhuǎn)包合同。當(dāng)然，這首先要抓住外來客戶，吸引投資，增強群眾信心，然后再和群眾商量正式簽定轉(zhuǎn)包合同，使群眾真正得到實惠。
二、打深井，挖水庫，加強農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)。村東南部土地肥沃，就是缺水，所以通過鎮(zhèn)政府指導(dǎo)，我們在村東又打深井一眼。六七組下河河道是一片河灘，多年來群眾下力不少，收入?yún)s不多，其原因就是存不住水無法澆地，只能靠天等雨。水利是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)，從江陰回來后，我們村兩委共同討論，又征得全體黨員的意見，決定整修下河河道。
三、民生無小事，學(xué)習(xí)江陰體民情、貼民心、順民意的做法，借助小支點，支撐起民生大關(guān)懷。
1、處理遺留小問題，征得群眾信任。前任支部留下來一些因建房通街未處理好的小問題，導(dǎo)致個別群眾多次到村委吵鬧。這些問題久拖不決不僅影響村兩委的形象，還影響群眾對我們這屆支部的信心。村兩委一致決議，找來群眾本人、群眾代表、黨員代表以及民政執(zhí)法部門負責(zé)人，共同商議處理辦法，通過講道理、講解法律條規(guī)，讓群眾解開心結(jié)，最終解決了問題。處理這個問題時，我們充分尊重了群眾的權(quán)益，整個過程做到了公平、公正、公開，在座黨員及群眾都非常滿意。
2、花小錢也能為民辦事。三秋來臨，玉米秸的存放成了大問題。于是我和兩委成員商量，修建玉米儲青池，這樣既解決了群眾亂堆亂放的問題，又能使群眾增加一些收入。資金困難，我們就采取了眾人拾柴火焰高的做法，按照入股的辦法籌集資金。目前，儲青池已基本修好，機器等設(shè)備也已經(jīng)買齊，只待秋收時投入生產(chǎn)。
總之，這次到江陰參觀學(xué)習(xí)，我收獲不小。由于自己年輕，又是剛工作，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，工作才邁出了第一步，工作中也曾出現(xiàn)不少失誤，但是，江陰學(xué)習(xí)增加了我?guī)ьI(lǐng)群眾致富的信心，我相信，在上級的指導(dǎo)下，在村兩委的努力下，下寨村會發(fā)展的更好。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇九
當(dāng)基礎(chǔ)教育課程改革即將在我國部分城市試點時，教育界權(quán)威人士曾說：課程改革的關(guān)鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新。所以，培訓(xùn)部門也為此做了大量工作，確確實實也堅持了“先培訓(xùn)在上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則。但實際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學(xué)之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對課程改革是一種抹殺。
思考二：不斷“充電”，提高教師素質(zhì)。
了大量的人力、物力、財力，但是效果不佳，或者說收效甚微。這有學(xué)校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴性很強，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校組織的有關(guān)提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)，部分教師認為沒有什么效果，充其量來參加也是應(yīng)付了事。學(xué)?；诟鞣矫鏃l件原因，確實也不能給老師提供更科學(xué)合理的培訓(xùn)。從另一個角度分析，現(xiàn)在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網(wǎng)絡(luò)交流?？梢赃@么說，教師一天當(dāng)中花在網(wǎng)絡(luò)上的時間占了很大一部分。所以說，我們必須重視教師教師素質(zhì)的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實也很困惑。
思考三：學(xué)校應(yīng)該有自己的教學(xué)模式。
考察中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇洋思、東廬中學(xué)都由一個名不經(jīng)傳、農(nóng)村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學(xué)成績突出，我想有一個自己獨特的教學(xué)模式是教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。洋思中學(xué)用的是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，先學(xué)是有目標的學(xué)，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，后教是針對先學(xué)過程中暴露出的問題引導(dǎo)學(xué)生討論，彌補先學(xué)中的不足。當(dāng)堂訓(xùn)練讓學(xué)生獨立完成作業(yè)，進行嚴格訓(xùn)練，形成能力。這樣的課堂教學(xué)是真正的自學(xué)、探索、實踐的過程。東廬中學(xué)的教學(xué)模式是講學(xué)稿。講學(xué)稿講究提前備課，集體討論;講究精講多練;講究面向全體，分別要求。結(jié)合我們的實際情況，我從走進課堂的聽課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：我們有部分教師也有自己一套教學(xué)模式，那是純屬自己個人通過長時間的實踐研究出來的，我們也明顯看到，這些教師的教學(xué)成績很優(yōu)秀。我們現(xiàn)在有個想法，應(yīng)該讓這些教師的做法得以總結(jié)然后在學(xué)校推廣。先從點上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。
思考四：課堂教學(xué)——教師最有研究價值的場所。
教育的基地是學(xué)校，教育的接受主體是學(xué)生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才。要實現(xiàn)這一目標，就必須以人為本，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生生活的家園、精神的樂園。無疑的，這一目標的實現(xiàn)，必須借助課堂這個充滿生機和活力的場所。當(dāng)前，優(yōu)化課堂教學(xué)，就是根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標和學(xué)科具體的教學(xué)任務(wù)，從師生的實際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，設(shè)計合理的、科學(xué)的教學(xué)方案，然后靈活機動的執(zhí)行這個方案，以期用合理的投入(即師生時間、精力和資源耗費)，取得最大可能的效果，這個效果反映在學(xué)生身上，就是促進他們的素質(zhì)獲得最合理的發(fā)展。我們認為，課堂教學(xué)的評價應(yīng)有五個重要標準：趣味性、自主性、合作性、探究性、實踐性。而我們現(xiàn)行的課堂教學(xué)，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學(xué)內(nèi)容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究價值的主體---學(xué)生。課堂還是教師講，學(xué)生聽，學(xué)生記，學(xué)生是被動接受知識。所以在這樣的課堂中，學(xué)生是沒有什么樂趣，沒有什么探究性、自主性可言，也就無所謂的以學(xué)生為本。
洋思中學(xué)蔡林森校長曾說：教師一屆學(xué)生沒教好，還會有下一屆;而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功，所以我們必須教好每一個學(xué)生。
辦好教育，任重而道遠。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇十
考察是一種常見的學(xué)習(xí)方式，它可以幫助我們對自己的知識和技能進行評估，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。作為一名學(xué)生，我也曾多次經(jīng)歷過各種形式的考察，包括期中期末考試、課堂測驗、小組討論等等。在這些考察中，我深深地感到了壓力和挑戰(zhàn)，但同時也獲得了成長和收獲。今天，我想分享一下我在考察中的心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與機遇。
考察是一種挑戰(zhàn)，因為它要求我們在有限時間內(nèi)展現(xiàn)自己的全部能力。有時候我們會面臨時間不夠、題目難度高、心態(tài)失控等諸多困難。但是，考察也是一種機遇，它讓我們有機會再次溫故知新，發(fā)掘自己的優(yōu)點和不足。只有在面對考察挑戰(zhàn)時，我們才能真正意識到自己的能力和不足，從而為自己的成長和發(fā)展做出積極的努力。
第三段：心態(tài)的重要性。
心態(tài)在考察中非常重要，它直接影響到我們的發(fā)揮。如果我們心態(tài)放松、積極進取，就能夠更好地應(yīng)對考察的挑戰(zhàn)；反之，如果我們心態(tài)喪失、緊張失控，就會影響到我們的發(fā)揮，從而導(dǎo)致考試成績的下降。因此，在考察前要保持良好的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己最佳水平。
第四段：自我反思。
考察之后，自我反思也是非常必要的。我們要認真分析自己在考察中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，并制定下一步的改進方案。對于那些做得不夠好的地方，我們可以找到更多的練習(xí)材料，注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固；對于那些做得好的地方，我們也要保持并繼續(xù)加強。只有通過自我反思，我們才能不斷提升自己的能力和水平。
第五段：結(jié)語。
考察是一種很好的自我評估方式，但它并不是人生的全部。無論是成功還是失敗，都要用平常心看待，并從中吸取經(jīng)驗，不斷進步。記住，勇于挑戰(zhàn)和不斷自我反思，才能讓我們在考察中不斷取得好成績，在人生的道路上走得更加穩(wěn)健和自信。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇十一
通過這次參觀我們開拓了視野，更新了觀念，000行的許多發(fā)展理念和工作方式值得我們借鑒，為我們所用。
首先，優(yōu)秀的企業(yè)文化感染人。曾經(jīng)有人說過，企業(yè)文化就是創(chuàng)造一種符合企業(yè)實際、催人上進、開拓創(chuàng)新、永爭一流的企業(yè)精神。精神的力量是不可小覷的，穆斯林千山萬水地去麥加城朝拜、猶太人顛沛流離也要從返家園，這些都是精神力量的感召。而今天也有越來越多的企業(yè)開始宣揚自己的企業(yè)文化，用優(yōu)秀的文化感染人，因為在一個群體里只有文化的最終認同才能人心所向，把所有渙散的力量積聚在一個點上爆發(fā)出堅不可摧的生命力。000給了我航空般服務(wù)的感受，看到000走廊上“幸福銀行”四個大字的時候，我突然覺得這就是他們的企業(yè)名片，人人在用微笑為企業(yè)做宣傳。感染我的還有他們軍隊般的紀律。在制度面前，人人平等，從領(lǐng)導(dǎo)到員工每天例行晨會，大家分享笑話，交流心得，喊奮進的口號，點頭頷首微笑間互遞名片，拋開所有的煩惱，讓一天的工作從微笑開始，用心辦理好每一筆業(yè)務(wù)，耐心解答客戶的提問，讓客戶體驗到幸福感、對企業(yè)認可，選銀行首選0000行。
人堅持學(xué)習(xí)的良好氛圍，他們不保守，堅持用新的知識武裝自己，開拓創(chuàng)新，把新的觀點、新的理念應(yīng)用到工作當(dāng)中。
000行有“連續(xù)7年保持無不良”好業(yè)績，這個好的業(yè)績得益于00人創(chuàng)新傳統(tǒng)清收模式，加大激勵考核機制，按月考核四級不良，而不是傳統(tǒng)的按季度對其清將化解，這樣做保持了當(dāng)月不良當(dāng)月消化，防微杜漸，把不良扼殺在萌芽狀態(tài)。最后，卓越的領(lǐng)導(dǎo)感召人。0000董事長親自向我們講述了他的個人發(fā)展史，并與我們一同爬000山，他的平易近人給所有的人留下了深刻的影響，然而讓我更為觸動的是他親自彎下腰拾起落在地上的一片葉子。所謂一屋不掃，何以掃天下，想要領(lǐng)導(dǎo)人不僅僅靠得是厲聲責(zé)罵，而是要有仁德之心，用優(yōu)秀的人格魅力感染人。一個領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)魅力并不和性格內(nèi)相、外相有直接的關(guān)系，而是在他的舉手投足表現(xiàn)出來的對追隨者的吸引力、凝聚力和感召力。巨人集團的史玉柱原經(jīng)營事業(yè)破產(chǎn)倒閉，無法對外償付債務(wù)，更無法給跟隨他的員工發(fā)工資，但是追隨者都堅信跟著這個領(lǐng)導(dǎo)不會錯，他終究會帶他們從新打下一片天地。不得不說領(lǐng)導(dǎo)就是一面旗幟，是所有員工前進的號角和方向，而000行的成績也正是得益于有這樣一位卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。
學(xué)習(xí)回來，我思緒萬千。我將把000優(yōu)秀的服務(wù)和卓越的理念融入的自己的工作當(dāng)中，保持謙虛上進的態(tài)度，認真學(xué)習(xí)，與時俱進，開拓思路，創(chuàng)新工作模式，為把0000行打造成優(yōu)秀的企業(yè)而服務(wù)。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇十二
已經(jīng)放暑假了，我參加了杭州巴貝爾英語，在杭州的第四天聽說去西湖，我高興得一蹦三尺高?！吧嫌刑焯?、下有蘇杭”，這句話幾乎是全世界都知道諺語，表達了人們對這座充滿神話和歷史的“人間仙境樂園”的贊美。
杭州尤以西湖秀麗迷人的自然風(fēng)光聞名于世。美麗的西湖三面環(huán)山，一面瀕城，兩堤臥波，三島浮水，風(fēng)景秀麗，四季異色。我們乘著車子來到西湖，我們來到了西湖，只見西湖的湖水清得發(fā)藍，非常的藍，藍得讓人分不清哪里是藍天，哪里是湖水。
西湖三面環(huán)山，碧波粼粼。環(huán)湖的山有許多奇峰，瞧!那一對山峰高聳入云，山頂云霧繚繞，仿佛到了仙境一般，向下看，真叫人心驚膽戰(zhàn)。在遠處我看見了雷鋒塔，這個就是傳說中壓過白娘子的雷鋒塔。雖然這個塔的外形跟其他塔差不多，可它有著巨大的紀念意義呀!
我們又看見了碧綠色的湖水，真美啊!湖水清澈見底，恬靜，碧綠，令人神往。我們又來到了花港觀魚，里面綠草如茵，像一片幽靜的小樹林，那里有樹、有水、有草、有花，拍下來的照片就像一幅美麗的風(fēng)景畫。一條小河里，彩色的大魚游來游去，可真漂亮啊!我用爆米花來喂它們，它們就像三天未吃飯似的爭起來，濺起一朵朵美麗的浪花。
湖里，一條條紅鯉魚起碼有三斤重。它們?nèi)齻€一組，五個一群，在西湖里游來游去。它們有的在玩耍，有的在尋找游人扔進西湖里的食物，有的在歡迎我們的到來，為我們表演精彩的舞蹈。
岸邊，一排排垂柳隨風(fēng)擺動，好像在向游人招手，歡迎旅客的到來。那柔嫩的枝條仿佛是一位少女，梳理著自己的長發(fā)。
西湖就是這么美，美得驚艷，美得讓人流連忘返，美得與眾不同。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇十三
我曾經(jīng)參加過不少考察活動，有的是學(xué)校組織的，有的是社團組織的，有的是自己獨立完成的。這些活動讓我走遍了不同的城市和鄉(xiāng)村，感受不同的文化和生活方式，也讓我收獲了很多。今天，我想分享一些我對考察活動的心得體會。
第二段：認識到考察的價值。
在我參加的考察活動中，有一次讓我印象深刻的是去了一家工廠考察。在參觀車間的時候，我看到了很多我們平時看不到的機器和設(shè)備，了解了很多日常生活中所涉及到的工業(yè)制品的制造過程。這次考察讓我認識到了考察的價值，考察活動不僅能增加知識儲備，還能拓展眼界和思維能力。
第三段：收獲頗豐。
每一次考察之后，我都能從中收獲很多。有的是知識方面的收獲，比如了解到我們平時生活中很多東西的制造過程和生產(chǎn)工藝；有的是經(jīng)驗方面的收獲，比如學(xué)會了如何組織考察活動和規(guī)劃行程；有的是人際關(guān)系方面的收獲，比如結(jié)交了志同道合的朋友。這些收獲都讓我在考察活動中不斷成長和進步。
第四段：意義重大。
從參加考察活動中獲得的收獲來看，考察活動的意義是非常重大的。考察活動可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，可以幫助我們學(xué)會獨立思考和表達，還可以培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力?？疾旎顒訉ξ覀兊膶W(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
第五段：建議和展望。
從我的經(jīng)驗來看，參加考察活動對個人能力的提升非常有幫助。因此，我建議更多的人參加考察活動，可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域去考察，或者加入相關(guān)的組織去組織或參加活動。同時，我也希望我們的學(xué)校和社會能夠更多地支持和推廣考察活動，讓更多的人受益。相信未來，考察活動能夠發(fā)揚光大，成為人們不斷學(xué)習(xí)和探索的重要途徑。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇十四
上周我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長十人一行赴基礎(chǔ)教育課改名校宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí)，從他們口中得知，學(xué)校在學(xué)生自主管理和自主課堂這兩個方面很有特色，聽了之后感覺是神話，有點不可思議。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學(xué)，我校15名教師經(jīng)過兩天蹲點觀摩學(xué)習(xí)，確實應(yīng)驗了他們所說的話不是神話。通過觀看周一學(xué)生升旗、早讀、瘋狂英語、激情跑操、自主課堂、自主學(xué)習(xí)課堂、“晚點”、學(xué)生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學(xué)改革存在的不足，談以下感受：
一進入宜川中學(xué)的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標語給震憾了，從標語中可以看出學(xué)校前衛(wèi)的辦學(xué)理念。充分地肯定了學(xué)生是學(xué)校的生命之本，只有充分利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，才能更好的鍛煉學(xué)生。
校園文化建設(shè)有聲有色，突出學(xué)校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類教師、學(xué)生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學(xué)生的各類標語，且用中英文對照，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)氛圍的同時，更多的是對學(xué)生的肯定和鼓勵，增強了學(xué)生的自信心。而對于行為習(xí)慣表現(xiàn)較差的學(xué)生則通過嚴明的懲罰形式展現(xiàn)出來，如通報告示、教室外的批評欄，讓這些學(xué)生充分認識到他們的所作所為是錯誤的，是會影響班級和學(xué)生的聲譽和形象的。充分發(fā)揮了學(xué)校的每一面墻，每一幅字畫，每一個標語，營造一種積極向上的，賞罰分明的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生對真善美的追求，培養(yǎng)了學(xué)生的正義感。
校園環(huán)境整潔美觀。學(xué)校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學(xué)習(xí)小組輪流打掃，由小組長負責(zé)，班級自主管理委員會督促檢查量分，班主任老師指導(dǎo)學(xué)生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時嚴格的約束和對學(xué)生的引導(dǎo)教育是分不開的，這需要長期堅持，長期訓(xùn)練，并且用強有力的考核機制去考核，才能形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃。不論是學(xué)生的早讀還是課間操前的讀書，學(xué)生們都能很有興致的讀書，不浪費一點空余時間。尤其是下午和晚自習(xí)的預(yù)習(xí)課，學(xué)生都能按照教師的安排有計劃的進行各學(xué)科的自學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)，教室內(nèi)無一人說話，更看不到學(xué)生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無老師在對他們已沒有任何約束，學(xué)生能充分發(fā)揮自主能動性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
在觀看了學(xué)校宣傳片后聽取了學(xué)校管理工作報告，我發(fā)現(xiàn)宜中能發(fā)展到現(xiàn)在的狀況，這與學(xué)校高效的管理是分不開的，對教師和學(xué)生的管理都能做到剛?cè)嵯酀?，通過嚴格完善、科學(xué)的管理制度管理人，服務(wù)人。尤其是對學(xué)生管理方面，學(xué)校注重班主任隊伍建設(shè)，通過多方面、多渠道培養(yǎng)班主任，提升班主任工作熱情和工作意識，統(tǒng)一思想認識，同時通過完善的考核制度對班主任的工作進行量化考核，考核結(jié)果直接與班主任津貼掛鉤，進一步促進班主任工作扎實開展；通過建設(shè)學(xué)校學(xué)生自主管理委員會機構(gòu)，由政教處管理，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、體育活動、在校生活等多方面進行跟蹤監(jiān)督檢查，對檢查結(jié)果通過周考核、月考核、學(xué)期考核直接與班級管理考核相掛鉤，有效促進各班級的管理；各班都成立了班級自主管理委員會，職務(wù)由學(xué)生通過報名競選產(chǎn)生，主要督促班級內(nèi)各學(xué)習(xí)小組在校的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律、衛(wèi)生等工作，并交檢查結(jié)果用來考核學(xué)習(xí)小組，同時對不良現(xiàn)象及時公示于班級爆光欄。通過班主任、學(xué)校自主管理委員會、班級管理委員會的層層管理和落實，學(xué)生的行為得到有效的引導(dǎo)和規(guī)范，形成了良好的學(xué)生教育氛圍，從而形成了學(xué)生自已管理自已，自主發(fā)展的良性循環(huán)模式。
課堂教學(xué)采用教師編寫學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案，課前學(xué)生自學(xué)完成學(xué)生任務(wù)，教師講課不超過15會鐘，課堂學(xué)習(xí)教師將課堂真正還給了學(xué)生，給了學(xué)生充分展示的機會，通過展示，教師對學(xué)生暴露出來的問題及時給予糾正的引導(dǎo)，有針對性的突破教學(xué)中的重點和難點，課后留給學(xué)生10分鐘的課堂檢查時間，學(xué)生在當(dāng)堂課就消化掉教學(xué)內(nèi)容，使課堂教師真正達到高效。通過這種教學(xué)模式可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分的調(diào)動起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，學(xué)生興趣得到充分的挖掘，同時在教學(xué)過程中教師注重待優(yōu)生的提高培養(yǎng)。
在與幾位教師交流后，我發(fā)現(xiàn)這些教師的敬業(yè)意識強，有高的責(zé)任心和優(yōu)患意識。教師們對學(xué)校的管理和工作認可度高，有一種發(fā)自內(nèi)心的感受就是能在宜川中學(xué)教書是值得驕傲的一件事。教學(xué)中能積極配合學(xué)校各部門安排的各項活動，尤其是教研活動，老師們更是當(dāng)做一件重要的工作來做，對于導(dǎo)學(xué)案的編，要經(jīng)過層層審核，不符合教學(xué)實際，以備課組為單位還要進行深入的交流和討論，直到滿意為止。
1、加強教師，學(xué)習(xí)提升理論知識，更新觀念。
2、學(xué)生管理思想不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。
3、學(xué)校管理制度有待修改。
4、校本教研應(yīng)做到務(wù)實，高效。少行政安排，多注重教研實效。
5、創(chuàng)造機會讓教師外出學(xué)習(xí)考察，開拓眼界，提升境界。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇十五
7月26日至28日這三天，在蝶山教研室周穎主任的帶領(lǐng)下去南寧參加了廣西第二屆小學(xué)語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會，領(lǐng)略不同名師的教學(xué)風(fēng)格，聆聽專家們對小學(xué)語文教學(xué)的獨到見解。在7月29日這天到園湖路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。此行讓我感受頗深，收益匪淺，還學(xué)到了一些有益的經(jīng)驗，啟發(fā)了新的工作思路，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報如下。
在廣西第二屆小學(xué)語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會上，趙志祥專家的課和王嵩舟專家的課將高超的課堂上的語言表達能力體現(xiàn)得淋漓盡致。在趙志祥專家的課上，不時的聽到這樣的語言：真好;一教就會，果然好;精彩，一點面子都不留給我、同學(xué)們的智商超群，情商高……學(xué)生在他的精美的語言和巧妙運用逆反心理的教學(xué)中，80分鐘的課，一眨眼就過了，《伯牙絕弦》這篇古文在他的語言的引導(dǎo)下表演到了極致。王嵩舟的課，語言非常的抒情、動聽，銜接非常的自然，聽他的課簡直就是享受，《去年的樹》這篇童話故事，王嵩舟專家一開課就直接進入正題，干凈、利落：故事的開頭是這樣寫的，誰來讀?諸如這樣的對話很多。在他語言的帶動下把鳥兒的表情和心理的描寫演繹得惟妙惟肖。于永正專家說：“看老師上課，不要看他的教學(xué)方法，是要看他是否服務(wù)于學(xué)生?！边@次的課，無論是周步新特級教師的，還是李玉貴、趙志祥、王嵩舟……的課都能體現(xiàn)出來。特別是72歲高齡的于永正專家更是我學(xué)習(xí)的楷模，在他的作文課《珊瑚》中，總是關(guān)注每一位學(xué)生，笑容是多么的親切，總是在學(xué)生中來回巡視、輔導(dǎo)學(xué)生寫作，時而和學(xué)生低聲細語，時而彎下腰來認真地指導(dǎo)學(xué)生，就像一個服務(wù)員，忙上忙下，真正服務(wù)于每位學(xué)生。周奇老師在三十分鐘里，他沒有停留在學(xué)生一下子?齙?ldquo;可愛”、“喜愛”上，而是有意識地領(lǐng)著學(xué)生找文眼，用一個特寫“偷?!”去找松鼠“偷”的動作，去找家人對松鼠“偷”的反應(yīng)。還通過讓學(xué)生用“。?!”的句式來表達家人對松鼠的感情。就是一個語氣詞“唉”，周老師就帶著學(xué)生讀了四遍，輕輕地把學(xué)生“唉”進作者一家人的心里，感受作者一家人對松鼠的無限憐愛。費時不多，老師講得也不多，過程更是簡單明了。但整節(jié)課，老師都讓學(xué)生穿行于文本的字里行間，讓一個個語言文字鮮活起來，跳動起來，讓松鼠那可愛的樣子自己蹦進了學(xué)生的腦海，撥響他們心中對松鼠的喜愛之弦。
除了聽眾多專家的課以外，我們還聆聽了楊再隋專家的報告《怎樣吃準課標修訂》。整場講座以平平淡淡教語文，簡簡單單教語文，扎扎實實教語文，輕輕松松教語文貫穿始終，楊教授為我們解讀了新課標擴標的幾項重要內(nèi)容，第一是對寫字教學(xué)的濃墨重彩，要重視寫字教學(xué)。讓身為低年級老師的我印象尤為深刻，擴標明確規(guī)定，每一天的語文課要拿出十分鐘時間給孩子寫字，寫字不僅是培養(yǎng)技能技巧，更要透過寫字培養(yǎng)其性情、學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍持之以恒的精神，老師要起好示范作用，關(guān)鍵要提高教師的素養(yǎng)。第二，是適當(dāng)降低難度，減緩坡度，低年級要求會認生字1600個，會寫800個，要求多認少寫。第三，不要遠離文本，過渡發(fā)揮，不要以集體討論代替?zhèn)€人思考。第四，關(guān)于朗讀目標，楊教授也為我們做了全新的解讀，既由之前提出的有感情地朗讀轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣去體會理解作者的情感態(tài)度，提倡自然地朗讀，講究自然、平實、生活化的朗讀。第五，關(guān)于多媒體的應(yīng)用，由過去強調(diào)善于利用到擴標里提到的合理利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，明確指出多媒體的過分使用會先入為主的削弱學(xué)生對語言文字的理解。第六，教師要正確地理解和把握教材，很多課不是存在教學(xué)方法的問題，而是對教材的理解和把握的問題。
他們的課以深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。
每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
通過本次學(xué)習(xí)，使我深刻地認識到做為一名教師，要精心設(shè)計課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識展示自我的平臺。我將以這次名師觀摩課為契機，努力向高水準看齊，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇十六
人們常說:上有天堂，下有蘇杭。蘇杭尤以西湖為美，西湖以它特有的魅力，聞名中外，每天吸引著世界各地的游人。能到西湖游玩一直是我盼望已久的愿望。
今年暑假，我終于實現(xiàn)了這個愿望，我們一家人一起欣賞了西湖的美景。
剛走進西湖不遠處，我就看到了夢寐以求的地方?！爱吘刮骱轮?，風(fēng)光不與四時同。接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！焙苄〉臅r候就讀過楊萬里這首詩，現(xiàn)在終于親眼一見，怎能不令人激動?我踮起腳尖，伸長脖子，遠遠望去，一眼望不到邊的荷葉嬌艷欲滴，嫵媚動人。微風(fēng)吹來，她們搔首弄姿，迎接著遠道而來的游人。這時，哥哥說:“我們坐船吧!”我順著哥哥手指的方向看去，原來是西湖泛舟的地方，我趕緊說:“爸爸，到西湖不坐船也是遺憾?！敝灰姲职执笫忠粨]，嘴里蹦出一個字:“好!”我們一起上了一條船，高高興興駕著小船在湖中悠悠地蕩者。徐徐的微風(fēng)吹來，透著絲絲的涼意，輕拂著每個人的面頰，十分愜意。微風(fēng)吹在玻璃般的湖面上，泛起一道道漣漪，遠處水天一色，鳥兒飛過，真是一副美麗的畫卷。
玩罷游船，我們又看到一座古橋。哥哥興奮地大喊起來，他用手指著的方向正是著名的斷橋，這兒還有一段美麗的故事呢。傳說中《白蛇傳》中的白娘子和許仙就是在這兒相識定情，才演繹了千古柔腸的愛情故事?！斑@橋為何叫斷橋呢?”我疑惑的問到，我和哥哥討論起來。哥哥說這橋既然和白娘子有關(guān)，肯定是白娘子和許仙在此分手了斷的地方唄，而我從“斷橋殘雪”猜測這可能是雪后橋的景象。爸爸聽后，夸獎我會推理，稱贊哥哥情商高。遺憾的是這等美景只能留給寒假了。
我通過手機百度了解到，之所以叫斷橋，是因為當(dāng)冬日雪后，石橋拱面在陽光下冰雪消融，露出了橋欄，而橋的兩端還在皚皚白雪的覆蓋下，從遠處眺望，橋若隱若現(xiàn)，似斷非斷?！皵鄻驓堁本褪且虼硕妹?。
西湖之美,美在如詩如畫的湖光山水，更美在她的文脈的底蘊。大詩人白居易的“湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪?！碧K軾的“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜?！敝两穸炷茉?，如果不親臨一游，你是無法體會這些句詩的內(nèi)涵，也無法感受西湖之美。
西湖美景果然名不虛傳，真是令人向往的好地方，我若有機會一定游遍每一個地方。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇十七
9月4日，實地探訪了由援建的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)托乎拉鄉(xiāng)庫如力示范村文化禮堂，使我深受觸動和啟發(fā)。
我的第一感受，不單單是整潔的村莊環(huán)境，秀美的田園風(fēng)光，更有健全的公共服務(wù)和熱情洋溢的精神風(fēng)貌。無論是他們的建設(shè)理念，還是對特色鄉(xiāng)村文化的挖掘和提升，以及對美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的那種責(zé)任和激情，都非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。
走進托乎拉鄉(xiāng)庫如力村，明媚的陽光下，五顏六色的花朵中，綠樹掩映的生態(tài)文明新農(nóng)村，像山水畫一樣，美得讓人陶醉。戶戶門前花草點綴、核桃樹遮蔭，置身其中，我仿佛回到了江南水鄉(xiāng)，深感心曠神怡。
這里的房屋設(shè)計突出地域特色和鄉(xiāng)土氣息，裝飾風(fēng)格、外觀、色彩與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。村容整潔環(huán)境美，注重完善美化亮化配套設(shè)施，修建花壇，安裝綠籬，建成文化墻，完成水廁改造，修建了垃圾集中收集點、填埋點，達到了民居美化、道路硬化、村莊綠化、衛(wèi)生潔化、路燈亮化的效果。
我們走進文化禮堂，幾個孩子正在美麗的音樂下，歡快地跳舞?！艾F(xiàn)在大伙空余時間跳舞、唱戲、讀報，還可以參加各種健康有益的活動，生活充實和諧多了?！睆娜罕姷穆曇衾?，不難發(fā)現(xiàn)，隨著農(nóng)村環(huán)境的改善，群眾的生活幸福指數(shù)明顯提高了。
通過美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生產(chǎn)方式和生活習(xí)慣;通過農(nóng)村文化禮堂建設(shè)，創(chuàng)建群眾喜聞樂見的精神家園。通過潛移默化，把生態(tài)、潔凈、健康、文明的理念滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的方方面面，不斷地改變和提高農(nóng)民的價值取向，不斷提升農(nóng)民的整體素質(zhì)。
臨走時，我對陪同參觀的村干部說：“你們的村莊太美了，我太喜歡了，我可以買一套住在這里嗎?”他憨厚地笑了。他不知道很多年前，我曾經(jīng)來過南疆，今昔天翻地覆的巨變，讓我真切地感到黨和政府對新疆的關(guān)愛。
我很高興自己成為援疆大潮中的一員，我相信援教的這一年半，我會有所作為!
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇十八
20xx年**月29日，在大朗鎮(zhèn)宣教文體局德育指導(dǎo)員呂老師的帶領(lǐng)下，全鎮(zhèn)各學(xué)校的德育主任、大隊輔導(dǎo)員三十多名德育骨干到順德聚勝小學(xué)、培教小學(xué)、翁佑初中進行參觀學(xué)習(xí)活動。在這有限的一天里，我們主要參觀了這些學(xué)校的校園環(huán)境和校園文化氛圍，了解了各校的辦學(xué)特色，聽取了所到之地領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。
本次參觀學(xué)習(xí)的特點很多，體會更多。短短一天參觀學(xué)習(xí)時間，大家一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺?，F(xiàn)依據(jù)本次參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱氖斋@。
活動進行教育但學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)還有待提高。通過這次的學(xué)習(xí)會結(jié)合學(xué)校相關(guān)情況進行改革教育。
第二所小學(xué)是培教小學(xué)，該校堅持以“讓每個學(xué)生在自信中獲得成功”的辦學(xué)理念。我認為，對學(xué)生進行自信心的培養(yǎng)，賞識教育是前提，能激發(fā)孩子的自尊心、自信心;讓孩子體驗到成功，重塑孩子體驗到成功，充數(shù)孩子的子信息心;面對激烈的競爭，正確引導(dǎo)。通過這次學(xué)習(xí)我會帶動學(xué)校的老師做個有心人，在呵護關(guān)愛孩子的同時，要注意耐心、積極的引導(dǎo)，聽他們的心聲，用我們的循循善誘和真誠關(guān)愛引導(dǎo)他們不斷地在受挫折中懂得自省、學(xué)會自勵樹立自信，在健康中成長。該校吸引我的是文化底蘊夠深厚，學(xué)校能充分地利用校園墻壁、花壇邊緣、宣傳欄、悅讀園、教室門、來張貼有關(guān)國學(xué)經(jīng)典、讀書活動的內(nèi)容，濃郁的讀書氛圍布置洋溢在校園的每個角落。那這所學(xué)校的孩子們會得到多大的閱讀享受啊!羨慕!我個人認為誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明，培育國之棟梁，這是時代賦予我們的責(zé)任。我們學(xué)校這幾年來也在開展國學(xué)經(jīng)典的讀書活動但比起培教小學(xué)的氛圍、活動還是相差甚遠。通過這次學(xué)習(xí)會以此為契機，加強學(xué)校德育工作，開展好讀書教育活動，積極營造書香校園，提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。
念，社團式的活動，“三五”德育實踐模式等亮點項目讓我們頗受啟發(fā)。翁祐中學(xué)還自主研發(fā)了一套多元化過程性的電子評價系統(tǒng)，這套課堂評價系統(tǒng)涵蓋了個人、小組、班級、德、智、體、美等全面性的學(xué)生評價，是目前較為先進的一套學(xué)生評價系統(tǒng)。有了這套系統(tǒng)孩子們的點點滴滴都可以記錄下來，做得真是夠細!
此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺。實地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。一是參觀學(xué)習(xí)活動內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了不同學(xué)校的不同風(fēng)格。二是參觀學(xué)習(xí)形式內(nèi)容新穎。三是參觀學(xué)習(xí)活動收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領(lǐng)悟到了一些教育的真諦。
風(fēng)景區(qū)考察心得體會篇十九
俗語有云：讀萬卷書，行萬里路。只有不斷的走出去，多看多聽多想多學(xué)，才可以得到自身的發(fā)展。特別是對于成長期的天成農(nóng)業(yè)公司員工來說，外出學(xué)習(xí)，開闊眼界，增長見識，很有必要。
在尹總助的帶領(lǐng)下，我們一行5人前往藥王谷和花舞人間參觀學(xué)習(xí)。現(xiàn)將自己的一點心得體會分享該大家，希望共同交流學(xué)習(xí)!
一、標桿企業(yè)概況：
(一)、藥王谷。
藥王谷旅游度假區(qū)是我國第一個以中醫(yī)藥養(yǎng)生為主題的山地觀光旅游度假區(qū)，屬于觀光農(nóng)業(yè)及其延伸的第三產(chǎn)業(yè)的大范疇。所在區(qū)域盛產(chǎn)中藥材，山林遍生百年藥樹，相傳中華醫(yī)藥始祖歧伯(據(jù)史考歧伯乃四川綿陽人)和藥王孫思邈都曾長住此山采藥治病，山上居民一直有供奉藥王菩薩的習(xí)俗，藥王谷因此得名。
(二)、花舞人間。
花舞人間是一個及商務(wù)娛樂于一體，都市現(xiàn)代化的匠心獨運與鄉(xiāng)村自然天成的美麗完美協(xié)調(diào)的“都市農(nóng)業(yè)”景觀。它走以農(nóng)業(yè)、科研、旅游發(fā)展相結(jié)合，經(jīng)濟、社會、生態(tài)效益相統(tǒng)一的都市農(nóng)業(yè)發(fā)展之路，并成為集試驗示范、生產(chǎn)經(jīng)營、科普旅游、觀光健身、休閑娛樂、生態(tài)環(huán)保等功能于一體的都市農(nóng)業(yè)主題公園，以充分展示現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實用的功能、科學(xué)的內(nèi)涵和美麗的身姿。
(一)值得學(xué)習(xí)處：
1.主題宣明，各有千秋。藥王谷以中藥材養(yǎng)生為特色，主推當(dāng)?shù)靥厣烈幕ü?jié)。產(chǎn)品涉及文化旅游、景觀旅游、養(yǎng)生旅游三大主線?；ㄎ枞碎g”以低碳生活為主題，主推杜鵑花。
2.注重人文關(guān)懷，細節(jié)嚴謹。
3.因地制宜，以當(dāng)?shù)匚幕?、自然風(fēng)光優(yōu)勢為基礎(chǔ)，運用藝術(shù)手法，突出本地特色，引起共鳴，吸引眼球。藥王谷山地藥材種類豐富，將藥、藥花和藥文化相輔相襯，自然美觀;花舞人間以景觀花海、大面積林木、草坪等鄉(xiāng)土資源為特色，在不增加經(jīng)費情況下，形成極具震撼力景觀效果。
4.選址特點：藥王谷離城市遠，以清幽制勝，花舞人間主打“都市農(nóng)業(yè)”，位于城鄉(xiāng)交接處，交通便利。
(二)引以為戒處：
2.游客消費處欠缺。藥王谷和花舞人間立足在讓游客注重視覺效果，切身體會，而缺乏特色紀念品留戀?？梢赃m當(dāng)增加一些。
3.文化內(nèi)涵需要進一步挖掘，仍有潛力。
我們公司也可以發(fā)展自己的特色產(chǎn)業(yè)，大力挖掘自身特色，找到自己特色，比如舉辦開心農(nóng)場、純天然果蔬之類的。“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！币云渌髽I(yè)發(fā)展模式及優(yōu)勢為榜樣，再結(jié)合自身特點，可以思考出一條符合我們的企業(yè)的發(fā)展之路;以別人遇到的問題、困難，總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)為借鑒，可以讓我們的企業(yè)，在發(fā)展的初始階段少走彎路，快速成長!