計(jì)劃能夠幫助我們更好地管理和分配時間，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。了解自己的優(yōu)勢和不足，有針對性地提出行動方案。以下是一些制定計(jì)劃的常見誤區(qū)，希望能夠引起大家的重視。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇一
隨著現(xiàn)代人們在生活上和工作上對于計(jì)算機(jī)依賴性的不斷提高，人們對于計(jì)算機(jī)的要求不僅僅局限于其系統(tǒng)提供的各項(xiàng)軟件之上，而逐漸地向各種應(yīng)用軟件擴(kuò)展。支持系統(tǒng)運(yùn)行的系統(tǒng)軟件難以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的個性化需求，因此，就需要通過應(yīng)用軟件來滿足其多樣化的需求。這給應(yīng)用軟件的發(fā)展帶來了極為廣闊的空間。但是，在應(yīng)用軟件的開發(fā)過程中也出現(xiàn)了這樣的一種現(xiàn)象，一些用戶乃至開發(fā)人員認(rèn)為應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)無所不能，進(jìn)而要求開發(fā)出滿足其各種不切實(shí)際需求的軟件，給整個應(yīng)用軟件的發(fā)展帶來了很大的困擾。因此，我們需要不斷地把握應(yīng)用軟件開發(fā)過程中應(yīng)該遵循的原則，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上采用相應(yīng)的應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)，以最大化地滿足用戶的需求。
1.1規(guī)范性原則
計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)過程中的規(guī)范性原則是指，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)過程中，應(yīng)該遵循計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)的規(guī)律，同時技術(shù)設(shè)計(jì)和技術(shù)實(shí)現(xiàn)應(yīng)該切實(shí)可行，避免過于擴(kuò)大開發(fā)技術(shù)或者應(yīng)用軟件的作用而進(jìn)行一些違反自然規(guī)律的開發(fā)。同時，計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的規(guī)范性還意味著，在應(yīng)用軟件開發(fā)的過程中，應(yīng)該遵循人們的認(rèn)知規(guī)律和使用習(xí)慣，這樣才能夠開發(fā)出操作性較強(qiáng)的應(yīng)用軟件，才能夠擁有用戶的忠誠度。
1.2易維護(hù)原則
計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā)并不是一勞永逸的事情，相反，其開發(fā)和維護(hù)對于應(yīng)用軟件開發(fā)人員來講，應(yīng)該是并重的。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的過程中，就應(yīng)該考慮后續(xù)的維護(hù)問題，為維護(hù)提供便利。這樣，才不至于在計(jì)算機(jī)應(yīng)用出現(xiàn)問題后產(chǎn)生難以維護(hù)的狀況，影響用戶的正常使用。同時，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的過程中，應(yīng)該堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化地開發(fā)，這樣，在應(yīng)用軟件出現(xiàn)問題之后，才能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的源頭，并且便于及時進(jìn)行修改。
1.3“少即是多”原則
計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)過程中的“少即是多”原則是指，在進(jìn)行軟件開發(fā)的過程中，應(yīng)該盡可能地使用最簡便的指令、最簡化的步驟來進(jìn)行程序編寫，這樣，應(yīng)用軟件運(yùn)行和用戶的使用才能夠有更多的空間，才能夠不使應(yīng)用軟件的.使用成為負(fù)擔(dān)。
2.1生命周期技術(shù)
生命周期技術(shù)就是將軟件的開發(fā)當(dāng)作一個生命周期，在這個生命周期中，軟件開發(fā)的每一個步驟：問題定義、問題分析、用戶需求研究、框架構(gòu)建、程序編寫、軟件測試和后續(xù)維護(hù)等都是軟件開發(fā)生命周期中的一個重要環(huán)節(jié)，前一個環(huán)節(jié)和后一個環(huán)節(jié)之間緊密聯(lián)系，整個過程環(huán)環(huán)相扣，并且是不可逆的。首先，進(jìn)行問題定義。對問題進(jìn)行定義是進(jìn)行應(yīng)用軟件開發(fā)的首要步驟，即要做的是一個什么樣的應(yīng)用軟件，這個應(yīng)用軟件要滿足用戶的哪些需求。并且把這些問題或者說是這些需求進(jìn)行分解，制作出相應(yīng)的操作規(guī)范。其次，問題分析。在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步明確問題想要實(shí)現(xiàn)的目的、實(shí)現(xiàn)途徑，同時，根據(jù)當(dāng)前的技術(shù)水平、資金狀況等來進(jìn)行可行性分析，保障軟件開發(fā)切合實(shí)際。再次，用戶需求研究。滿足用戶的需求是應(yīng)用軟件開發(fā)的基本目的，因此，需要對用戶的每一項(xiàng)需求都進(jìn)行具體的分析，然后確定軟件需要實(shí)現(xiàn)的功能，并確定出每項(xiàng)功能的實(shí)現(xiàn)方式。又次，框架構(gòu)建。在滿足用戶需求的前提之下進(jìn)行相應(yīng)的框架構(gòu)建和調(diào)整，搭建出應(yīng)用軟件的基本模型。程序編寫。程序編寫是在搭建好的框架之內(nèi)，按照程序編寫規(guī)范進(jìn)行相應(yīng)的程序編寫，以使軟件能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。軟件測試。軟件測試是對編寫好的軟件的功能進(jìn)行相應(yīng)的測試，以發(fā)現(xiàn)并且解決軟件中存在的問題，保障軟件的正常運(yùn)行。最后，進(jìn)行后續(xù)維護(hù)。根據(jù)用戶的反饋以及運(yùn)行過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行后續(xù)維護(hù)和更新，保障軟件的正常運(yùn)行。
2.2原型法
原型法即以用戶的需求和問題為原型來進(jìn)行軟件開發(fā)，這種開發(fā)方法更能夠滿足用戶的實(shí)際需求。原型法主要分為以下幾個步驟，首先，對用戶的實(shí)際需求進(jìn)行分析，主要包括對于軟件應(yīng)實(shí)現(xiàn)的功能、軟件的界面、軟件的個性化設(shè)置等進(jìn)行調(diào)查和整理，以作為軟件開發(fā)的原型。其次，根據(jù)整理出來的用戶需求來進(jìn)行軟件模型構(gòu)建，使軟件能夠?qū)崿F(xiàn)用戶的實(shí)際需求。再次，對開發(fā)出來的軟件進(jìn)行運(yùn)行測試。主要有兩種目的，一是通過進(jìn)行運(yùn)行發(fā)現(xiàn)軟件中存在的問題，從而進(jìn)行改善；二是根據(jù)用戶的反饋來進(jìn)行修改，保證用戶需求的切實(shí)實(shí)現(xiàn)。最后，對軟件進(jìn)行升級和維護(hù)。及時對軟件中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決，保障用戶的正常使用。同時，對軟件進(jìn)行升級，使軟件運(yùn)行更加穩(wěn)定，同時功能性更強(qiáng)。
2.3自動形成開發(fā)技術(shù)
自動形成開發(fā)技術(shù)是一種非常便捷的開發(fā)技術(shù)，主要是通過開發(fā)軟件來實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā)。在這種開發(fā)技術(shù)中，軟件開發(fā)人員只需要對軟件需要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行研究，然后通過軟件來實(shí)現(xiàn)編程過程，非常便捷。但是，這種自動形成開發(fā)技術(shù)需要有嚴(yán)格的規(guī)范保障才能夠使開發(fā)出來的軟件滿足人們的需要。同時，也需要人工對軟件進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)試才能夠保障軟件的良好運(yùn)行。
信息化時代，計(jì)算機(jī)是其中重要的推動力，計(jì)算機(jī)軟件作為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的重要成分，計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)就尤為重要。計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)技術(shù)的應(yīng)用目的是為廣大用戶提供更方便的服務(wù)，使用戶能更快捷地使用計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)過程中有其自身的原則，無論我們使用哪種軟件開發(fā)技術(shù)，都需要遵循這個原則，如此，才能夠保障軟件開發(fā)能夠既符合科學(xué)規(guī)律，又能夠滿足用戶的實(shí)際需要。而每一種軟件開發(fā)技術(shù)都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，在應(yīng)用軟件開發(fā)的過程中，可以根據(jù)實(shí)際需要自主選擇一種或者多種技術(shù)，以最終實(shí)現(xiàn)軟件開發(fā)的基本目的。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇二
相對而言，計(jì)科(計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù))和大數(shù)據(jù)、數(shù)字媒體技術(shù)更適合女孩子。
要分清楚計(jì)算機(jī)(計(jì)科)和計(jì)算機(jī)類專業(yè)，計(jì)算機(jī)類專業(yè)一般包含：計(jì)科、軟件工程、信息安全、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、人工智能、大數(shù)據(jù)、數(shù)字媒體技術(shù)等。
計(jì)科考公務(wù)員比所有的工科優(yōu)勢都大，甚至國家電網(wǎng)也招，還有機(jī)會做信息技術(shù)老師。
大數(shù)據(jù)則不那么看重編程。
數(shù)字媒體技術(shù)，和游戲引擎、影視等有一定的關(guān)聯(lián)。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇三
1.掌握word文檔的創(chuàng)建、編輯、保存方法。
2.掌握word文檔的圖表制作、圖文混排技巧及綜合排版的技巧和方法。
3.掌握word文檔的頁面設(shè)置、打印方法。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求。
內(nèi)容：
(一)報刊版面編排。
(二)自薦書的制作。
(三)書籍的排版、打印。
要求：
(一)報刊版面編排要素(參見：樣文1)：
1.創(chuàng)建、保存文檔。
2.在文章內(nèi)插入符合主題的圖文/圖片框。
3.具版面設(shè)計(jì)需要設(shè)置文章字體及段落格式。
4.對報中需要強(qiáng)調(diào)標(biāo)題設(shè)置藝術(shù)字。
5.對報面編排需要段落/文章設(shè)置欄格式。
6.對報中需要強(qiáng)調(diào)段落/文章設(shè)置邊框(底紋)。
7.對報中需要強(qiáng)調(diào)字/詞設(shè)置腳注(尾注/批注)。
8.在報中設(shè)置頁眉/頁碼。
(二)自薦書的制作要素：
1.在封面處進(jìn)行畢業(yè)院校及姓名、就讀專業(yè)等個人基本的簡要描述，并加以藝術(shù)字或圖片修飾。
2.在第二頁書寫簡明扼要的自薦信，并進(jìn)行字體及段落格式設(shè)置。
3.在第三頁繪制表格，并在表格中簡明進(jìn)行個人基本信息介紹。其中，必須包含：姓名、性別、政治面貌，就讀專業(yè)，特長、愛好、獎懲情況，就業(yè)意向等基本要素。
4.在第四頁及以后，插入自己考級、考證及榮譽(yù)證書圖片，并對圖片進(jìn)行合理布局和簡要介紹。
(三)書籍的排版、打印要素(參見：樣文2)：
1.對文檔進(jìn)行基本字體及段落設(shè)置。
2.對同一文檔內(nèi)不同頁方向的設(shè)置分別進(jìn)行橫向和縱向頁面設(shè)置。
3.對奇數(shù)頁和偶數(shù)頁進(jìn)行不同頁眉格式設(shè)置，即奇偶頁頁眉格式不同。
4.對文檔進(jìn)行雙面打印的設(shè)置。
三、操作提示。
1.插入旗幟形圖文框：在所需位置插入圖文框--點(diǎn)擊“視圖”--“工具欄”--“繪圖”，在繪圖工具欄點(diǎn)擊“繪圖”--“改變自選圖形”--“星和旗幟”中所需旗幟形圖文框。
2.設(shè)置腳注(尾注/批注)：點(diǎn)擊菜單欄“插入”--“批注”--輸入所需文字。
3.修改頁眉單實(shí)線：點(diǎn)中頁眉處--在右邊“樣式和格式”窗口中“頁眉”下拉菜單中選“修改”--在彈出對的“修改樣式”話框中選“格式”中的“邊框”--在“邊框與底紋”對話框中選中所需線條及格式--確定，即可。
4.同一文檔內(nèi)不同頁方向的設(shè)置，需在第一部分文檔末尾插入分頁符，再對兩部分文檔分別進(jìn)行橫、縱向頁面設(shè)置。
5.奇數(shù)頁和偶數(shù)頁不同頁眉格式的設(shè)置：點(diǎn)擊菜單中“視圖”選項(xiàng)--“頁眉和頁腳”--在“頁眉和頁腳”工具欄選擇“頁面設(shè)置”--“版式”--選擇“奇偶頁不同”選項(xiàng)。
四、參考樣文(見：本實(shí)訓(xùn)末)。
五、課后作業(yè)結(jié)合所學(xué)word文檔的排版知識，設(shè)計(jì)一份獨(dú)具特色的自我介紹或?qū)I(yè)介紹文檔并打印。要求所設(shè)計(jì)文檔涵蓋以上實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的知識。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇四
全能型的人才是當(dāng)今社會和企業(yè)都急需的，我雖然不能做到全能型，但至少要能勝任許多領(lǐng)域。為了提高自己的銷售技能和能力，在公司的門店里我虛心的向各位前輩求教，邊學(xué)邊做，雖然只有十多套電腦的記錄，但還是得到了主管和經(jīng)理的贊同和表揚(yáng)。
實(shí)習(xí)的工作很累，但不辛苦，因?yàn)槲业男闹谐錆M了積極向上的活力和激情。大學(xué)生活讓我對計(jì)算機(jī)理論知識有了一定的了解,但實(shí)踐出真知,唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地為社會服務(wù)。經(jīng)過這一個月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，令我對未來充滿了更美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。作為一名大學(xué)生，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持積極性的重要途徑。當(dāng)步入社會后，我才能積極響應(yīng)工作號召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
“理論是灰色的，生活之樹常青”。只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個工作者，二者的社會角色之間存在著較大的差異;專業(yè)為此，而企業(yè)卻需要對你進(jìn)行調(diào)整。諸此種種的差異，不勝枚舉。這些都必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
三、提高工作積極性和主動性。
實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任我馳騁的沃土。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷提升自我，努力成為一名名副其實(shí)的大學(xué)畢業(yè)生。
最后，感謝肆興電腦科技有限公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們對我孜孜不倦的支持、幫助和指導(dǎo)，才使我滿載而歸，是他們給我上了步入社會前的第一堂課。我會加倍努力的學(xué)習(xí)，為真正的步入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇五
計(jì)算機(jī)專業(yè)科目很多、很雜，是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，這與我們從小到大接觸到的許多純理論學(xué)科，學(xué)習(xí)的方法是有很大差異的。所以，在學(xué)習(xí)的時候，方法必須有所突破，才能有好的學(xué)習(xí)效果。就讀電大的計(jì)算機(jī)專業(yè)已經(jīng)近一年了，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)到了不少的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識，自己在專業(yè)方面也有了一定的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。
首先應(yīng)該明確“學(xué)習(xí)目的”也就是指在選擇學(xué)習(xí)課程時應(yīng)該少一些盲從性。很多初學(xué)者選擇學(xué)習(xí)課程時，往往顯得過于好高騖遠(yuǎn)。不管自己是否需要，所有的熱門專業(yè)多多益善，全部選上。結(jié)果是耗費(fèi)了大量的金錢和精力，收效卻是寥寥。在眾多的課程當(dāng)中，我選擇了“程序設(shè)計(jì)”這門相對來說比較冷門的科目作為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。也許很多同學(xué)一開始對我們的“vb程序設(shè)計(jì)”很感興趣，但剛接觸了之后，就會覺得很難，覺得自己學(xué)不來。身邊的很多同學(xué)總是說“全部都是代碼，全部都是英語，我英語和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又不好，怎么學(xué)呢？”，但是我能告訴大家，即使英語和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，一樣能學(xué)好vb。怎么學(xué)？兩個字：堅(jiān)持！對很多初學(xué)者來說，學(xué)習(xí)vb無疑是枯燥乏味的，但如果堅(jiān)持“往里鉆”，你會發(fā)現(xiàn)很多很多有趣的東西。下邊跟大家分享我的一點(diǎn)點(diǎn)體會心得：
（一）了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
很多同學(xué)在拿到教材之前，從沒聽說過這門課程，對課程的學(xué)習(xí)，完全是從零開始。這種被動的學(xué)習(xí)，往往達(dá)不到良好的學(xué)習(xí)效果。
“預(yù)習(xí)”是學(xué)習(xí)中一個很重要的環(huán)節(jié)。但和其他學(xué)科中的“預(yù)習(xí)”不同的是，計(jì)算機(jī)學(xué)科中的預(yù)習(xí)不是說要把教材從頭到尾地看上一遍，這里的“預(yù)習(xí)”是指：在學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該粗略地了解一下諸如課程內(nèi)容是用來做什么的，用什么方式來實(shí)現(xiàn)等一些基本問題。舉個例子來說，在學(xué)習(xí)flash之前，應(yīng)該至少了解它是用定義幀來實(shí)現(xiàn)二維矢量動畫的，是一種視窗界面的應(yīng)用程序，而非編程語言。有條件的話，再通過上網(wǎng)或其他途徑欣賞一些優(yōu)秀的flash動畫作品，先從結(jié)果上為其下個定義，效果還會更好。
（二）、正確利用書籍。
建議大家準(zhǔn)備這樣兩本手冊：一本是薄薄的快速入門手冊，另一本是厚一些的較為完整的技術(shù)性手冊。準(zhǔn)備入門手冊的目的，是為了使學(xué)習(xí)者，可以在一開始用較短的時間對學(xué)習(xí)課程內(nèi)容架構(gòu)一個基本骨架。使學(xué)生在繼續(xù)下面較為復(fù)雜的學(xué)習(xí)之前，可以在一定的高度上對課程有一個大體輪廓。如若不然，一開始就急于“深入其中”，之后便云遮霧罩不知身在何處了。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇六
:在信息已經(jīng)得到了高速發(fā)展的今天，我們都看到高新的技術(shù)已經(jīng)占據(jù)了世界知識市場的主導(dǎo)地位，知識經(jīng)濟(jì)普遍地開展起來。為了更好地在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中實(shí)現(xiàn)知識化的高速發(fā)展，各個國家都已經(jīng)把計(jì)算機(jī)技術(shù)當(dāng)作了國家高端發(fā)展對象來看待。我國教育部曾表示我們要在中小學(xué)的教育中就開始普及計(jì)算機(jī)信息化教育，我們要盡我們能夠盡到的最大的力量去把這件事辦好。信息教育的重要意義是我們要看到的不可忽視的一個環(huán)節(jié)。
人類社會已進(jìn)入21世紀(jì)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人是我國教育的目的。按照素質(zhì)教育的要求，建設(shè)高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，正是貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”戰(zhàn)略方針的具體體現(xiàn)。現(xiàn)代化是科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)結(jié)合的標(biāo)志，而人是現(xiàn)代化的主體。如何使21世紀(jì)的主人更好地適應(yīng)“地球變小了”的時代，如何適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)等問題就放在教育者的面前。讓他們學(xué)會自行獲取知識，形成可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法將是解決這個問題的方法之一。用電子計(jì)算機(jī)來輔助學(xué)生學(xué)習(xí)是幫助學(xué)生形成主動獲取知識的眾多學(xué)習(xí)途徑之一。國家的綜合國力和國際競爭能力越來越取決于教育發(fā)展、科學(xué)技術(shù)和知識創(chuàng)新的水平，教育將始終處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中廣泛應(yīng)用并導(dǎo)致教育系統(tǒng)發(fā)生深刻的變化，終身教育將是教育發(fā)展與社會進(jìn)步的共同要求。當(dāng)前，許多國家都把振興教育作為面向新世紀(jì)的基本國策，這些動向預(yù)示未來教育將發(fā)生深刻的變革，我們應(yīng)當(dāng)及早準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)。計(jì)算機(jī)當(dāng)學(xué)習(xí)的工具的時候是很有實(shí)際作用的，幫助學(xué)生獲得，儲存，還有交流的整個過程，計(jì)算機(jī)的這些功用都是通過一些軟件來得到實(shí)現(xiàn)的。計(jì)算機(jī)里都會能安裝很多的軟件的，我們會使用到的有數(shù)據(jù)庫處理的軟件，文字處理的軟件，繪圖用的軟件，都是很有用的軟件。除了這些日常用的軟件還有一些是專業(yè)用的軟件，比如動畫制作用的軟件，計(jì)算機(jī)的編程用的程序語言，還有用來制作多媒體的軟件；學(xué)習(xí)領(lǐng)域的軟件也是有的，在通過選配了一些很不一樣的裝置以后，可以用來給學(xué)生提供很有效的幫助，一起來組成一個實(shí)用的組件，學(xué)生們可以選擇來掌控實(shí)驗(yàn)要設(shè)定地條件，要測量的數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果。
2．1多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用
計(jì)算機(jī)教學(xué)要想有很好的效果就要和老師進(jìn)行交流，老師們對我們整個的教學(xué)的程序上所做的工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)一地管理是必不可少的，要對整個教學(xué)程序進(jìn)行管理是需要對學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行評測，還有要對班級進(jìn)行日常工作的管理。在一般的課堂里，這些工作都是由班主任來做的，這些事其實(shí)是非常繁瑣的，也在很大程度上影響了老師對學(xué)生們進(jìn)行更能互相理解的交流和輔導(dǎo)，也影響了老師發(fā)揮其創(chuàng)造性地一面。計(jì)算機(jī)的很多的軟件其實(shí)都能對計(jì)算機(jī)管理整個教學(xué)系統(tǒng)起到幫扶的一面，我們也要看到在管理的教學(xué)上，計(jì)算機(jī)的集成系統(tǒng)能夠計(jì)算和檢測各種軟件，還可以在管理的時候給老師騰出時間和空間來輔導(dǎo)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)。
2．2遠(yuǎn)程教育的開發(fā)
計(jì)算機(jī)教育離不開遠(yuǎn)程教育，現(xiàn)代的遠(yuǎn)程教育是在通信技術(shù)的作用基礎(chǔ)上來使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，計(jì)算機(jī)的之間的相互性和網(wǎng)絡(luò)的廣泛分布的情況都是綜合性的體現(xiàn)，計(jì)算機(jī)的這些功能是能夠使人們得到廣泛地遠(yuǎn)程教育的機(jī)會。整個世界現(xiàn)在都已經(jīng)對教育有了很大程度上的重視，在全世界的范圍內(nèi)，現(xiàn)代的遠(yuǎn)程教育都是一個受到很多關(guān)注的項(xiàng)目，許多的科技創(chuàng)新人員和教育研究的人才都把這個遠(yuǎn)程教育當(dāng)作了重點(diǎn)的研究的對象。
3．1以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境
用計(jì)算機(jī)來制造出學(xué)生掌控這個能發(fā)現(xiàn)很多新信息的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是我們在計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的過程里可以看到的一個大的趨勢。像在這樣的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生們都能夠很快地掌握學(xué)習(xí)方法，并且在探索的領(lǐng)域里得出正確的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。這種模式是把學(xué)生的自知的能力擺在了首位，充分地發(fā)展了學(xué)生進(jìn)行復(fù)雜思維的能力。教師們也會使用到信息技術(shù)來給學(xué)生進(jìn)行組織和解釋一些用普通教學(xué)方式難以傳達(dá)的知識。信息技術(shù)所帶來的便利是很能幫助計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的人得到很多現(xiàn)在社會所產(chǎn)生的有用的新信息。
3．2電腦的職能性輔導(dǎo)
根據(jù)教育科學(xué)家的預(yù)測，在即將到來的智能機(jī)器人時代里，在計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程里也會有智能的輔助學(xué)習(xí)的程序。學(xué)生們能從這些智能的輔導(dǎo)者那里得到學(xué)業(yè)問題的專業(yè)解答，學(xué)生能從它們那里學(xué)到各種不同專業(yè)的專家的科學(xué)思想。這些程序是能夠幫助我們學(xué)生認(rèn)識到在系統(tǒng)中能被專家進(jìn)行輔導(dǎo)的這樣一種學(xué)習(xí)條件?？偠灾?，教育是要面向全體學(xué)生，要把我們的學(xué)生培育成為一個個真正地能夠在社會上立足的并掌握一技之長的人。我們要把高新科技推廣到教育科學(xué)上來，并且能進(jìn)一步地應(yīng)用在企業(yè)的新技術(shù)的開發(fā)和得到普遍的應(yīng)用，推動著整個社會地向前發(fā)展。在這場技術(shù)革命的風(fēng)暴中，生產(chǎn)領(lǐng)域突飛猛進(jìn)的行業(yè)是計(jì)算機(jī)行業(yè)。社會生產(chǎn)也需要我們能夠培養(yǎng)出可以接受新興科學(xué)技術(shù)的知識人才出來，從計(jì)算機(jī)教育的廣泛實(shí)施可以看出，我們的擁有計(jì)算機(jī)技術(shù)的人才也越來越多，也就越有利于社會的生產(chǎn)。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇七
摘要：本研究的目的在于探究基于移動網(wǎng)絡(luò)課程的會計(jì)電算化教學(xué)資源開發(fā)。論述了移動網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)勢和會計(jì)電算化課程的特點(diǎn)，通過調(diào)查分析指出將二者結(jié)合構(gòu)建會計(jì)電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程的必要性。最后，基于微信平臺的系統(tǒng)支持進(jìn)行了會計(jì)電算化課程教學(xué)資源的實(shí)際開發(fā)，其應(yīng)用對會計(jì)電算化教學(xué)必將產(chǎn)生巨大的推動促進(jìn)作用，是傳統(tǒng)課堂模式的有意補(bǔ)充。
關(guān)鍵詞：移動網(wǎng)絡(luò)課程；會計(jì)電算化；教學(xué)資源
隨著計(jì)算機(jī)及4g通信技術(shù)的發(fā)展，智能化移動終端已經(jīng)得到了大范圍的推廣和使用，以智能手機(jī)和平板電腦等為載體的移動應(yīng)用已經(jīng)成為目前研究的熱門話題。移動網(wǎng)絡(luò)課程是教育教學(xué)與4g移動智能終端相結(jié)合的教育教學(xué)應(yīng)用?；谝苿泳W(wǎng)絡(luò)的教學(xué)已經(jīng)成為輔助教學(xué)的重要組成部分，教師及教學(xué)單位可以通過移動網(wǎng)絡(luò)終端隨時發(fā)布學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)者可以通過移動網(wǎng)絡(luò)終端隨時隨地獲取信息。傳統(tǒng)的會計(jì)電算化教學(xué)注重理論，忽視實(shí)踐不注重學(xué)生的主動性培養(yǎng)和知識擴(kuò)展。如何鼓勵學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，這對傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶來的巨大考驗(yàn)，移動網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展為問題解決帶來了契機(jī)，本文重點(diǎn)研究了如何開發(fā)會計(jì)電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源，是遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題(jg15db216)的階段性研究成果。
移動網(wǎng)絡(luò)課程的主要形式是通過智能移動終端的移動學(xué)習(xí)，朱軍文等在“基于移動學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程特征研究”中指出了移動學(xué)習(xí)的主要特征包括：形式上的移動性，內(nèi)容上的互動性和實(shí)現(xiàn)上的遠(yuǎn)程數(shù)字化。學(xué)習(xí)類型主要有：個性化學(xué)習(xí)、交互對話學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。馬云平等在“關(guān)于會計(jì)電算化課程教學(xué)改革的思考”中指出會計(jì)電算化課程教學(xué)改革必須改變傳統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)，增進(jìn)學(xué)生參與，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、接入社會需求、構(gòu)建以學(xué)生為中心教學(xué)模式等。aect94(associationforeducationalcommunicationsandtechnology)對學(xué)習(xí)資源給出的定義為:能幫助個人有效學(xué)習(xí)和操作的任何東西，包括學(xué)習(xí)(教學(xué))材料、支持系統(tǒng)與學(xué)習(xí)(教學(xué))環(huán)境等。
本研究以會計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生為對象進(jìn)行了調(diào)查研究。會計(jì)電算化是該專業(yè)的專業(yè)課程。通過問卷可以看出移動智能終端(指能滿足課程建設(shè)需求的智能手機(jī))普及率已經(jīng)達(dá)到100%。學(xué)生對于開展會計(jì)電算化網(wǎng)絡(luò)課程都表示歡迎和接受。90%以上的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)有的課堂式教學(xué)以教才為主，學(xué)習(xí)資源形式單一，希望能在移動網(wǎng)絡(luò)課程中增加圖片、動畫、視頻等。學(xué)習(xí)形式上在移動網(wǎng)絡(luò)課程中增加談?wù)摗咐治?、一對一指?dǎo)和微課等。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)64%的學(xué)生對微課較有興趣。在會計(jì)電算化網(wǎng)絡(luò)課程支持系統(tǒng)建設(shè)上61%學(xué)生提出最好在現(xiàn)有平臺上進(jìn)行開發(fā)(如智慧樹的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程聯(lián)盟平臺和騰訊微信平臺)。通過以上調(diào)查分析可以得出這樣的結(jié)論：學(xué)生希望能夠在現(xiàn)有學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)平臺的基礎(chǔ)上，能夠通過移動終端，通過多種交互的形式，獲取會計(jì)電算化課程相關(guān)的多媒體學(xué)習(xí)資源，輔助于課堂教學(xué)。本研究對會計(jì)電算化課程的相關(guān)教師進(jìn)行了調(diào)查。在調(diào)查中針對會計(jì)電算化課程特點(diǎn)，教師對移動網(wǎng)絡(luò)課都持肯定態(tài)度，希望能通過移動終端為學(xué)生提供相關(guān)的課程資源(如視頻、案例等)并能與學(xué)生在形式上實(shí)現(xiàn)互動。
1.資源建設(shè)目標(biāo)
針對醫(yī)學(xué)院校健康管理專業(yè)的學(xué)生，采用騰訊的微信平臺，從學(xué)習(xí)系統(tǒng)支持、學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資料三個方面進(jìn)行具體構(gòu)建管理信息系統(tǒng)移動網(wǎng)絡(luò)課程，輔助于課程教學(xué)。
2.基于微信平臺的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)
微信平臺，簡稱wechat。利用公眾賬號平臺進(jìn)行自媒體活動，簡單來說就是進(jìn)行一對多的媒體性行為活動，使用消息推送可以群發(fā)文字、圖片、語音、視頻等類別的內(nèi)容。通過認(rèn)證的帳號，能推送更漂亮的圖文信息。這類圖文信息也許是單條的，也許還是一個專題，已經(jīng)形成了一種主流的線上線下微信互動模式。同時，微信平臺受眾廣泛，幾乎每個學(xué)生都有微信賬號，非常適合作為移動課程建設(shè)的支持系統(tǒng)。同時，采用微信平臺避免了系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)的支出，教師注冊認(rèn)證賬號進(jìn)行課程組織，學(xué)生通過微信關(guān)注即可，應(yīng)用方便。
3.多形式的交互學(xué)習(xí)環(huán)境
會計(jì)電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程以多形式的交互學(xué)習(xí)環(huán)境為主，通過公眾號從三個功能方面組織建立學(xué)習(xí)環(huán)境，分別是：學(xué)習(xí)綜合、學(xué)習(xí)輔助、學(xué)生管理模塊。學(xué)習(xí)綜合模塊是學(xué)習(xí)資料的整合區(qū)域。分別包括管理信息系統(tǒng)課程的課件資源集錦、實(shí)踐操作集錦、資源書庫三個主要方面。學(xué)習(xí)助力模塊是交互性學(xué)習(xí)區(qū)域，包括微課堂、新視野、社區(qū)討論、一對一互助和應(yīng)用實(shí)踐交流等。學(xué)生管理模塊包括學(xué)生管理、優(yōu)秀學(xué)生推選、本周我上鏡三個部分。整個應(yīng)用環(huán)境實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)資料的共享、交互式學(xué)習(xí)輔助和學(xué)生管理的有機(jī)整合，充分考慮了教學(xué)效果評價的要求，實(shí)現(xiàn)了資料的多樣性、突出了學(xué)習(xí)的自主性和團(tuán)隊(duì)互助性、激發(fā)學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)了線下課堂教學(xué)和線上推廣和輔助的有機(jī)結(jié)合。通過問卷反饋，學(xué)生非常愿意接受這樣的環(huán)境。
4.會計(jì)電算化教學(xué)資料組織
會計(jì)電算化教學(xué)資料包括課件、數(shù)據(jù)、視頻、書籍、案例和應(yīng)用實(shí)例等。對教學(xué)資料的組織采取以知識點(diǎn)為單位和案例類型為單位，進(jìn)行規(guī)范化和科學(xué)化的組織。對拓展資料以興趣點(diǎn)來組織。對教學(xué)材料按課程計(jì)劃時間安排，與課程同步推送。
隨著移動通訊技術(shù)的發(fā)展，開展以移動終端為載體的移動網(wǎng)絡(luò)課程輔助與傳統(tǒng)教學(xué)，是未來網(wǎng)絡(luò)化、多元化教育的發(fā)展方向，如何針對所講授課程開展并實(shí)施移動網(wǎng)絡(luò)課程已成為教學(xué)工作的重要內(nèi)容。會計(jì)電算化是一個多學(xué)科交叉的邊緣學(xué)科，需要大量的前期知識作基礎(chǔ)，并結(jié)合多元化的手段進(jìn)行輔助?；谝苿泳W(wǎng)絡(luò)課程的會計(jì)電算化教學(xué)資源開發(fā)研究正是在這樣背景下進(jìn)行的。在會計(jì)電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)中研究者充分利用了現(xiàn)有的微信公眾平臺，通過公眾號推送服務(wù)的形式組建了基于微信平臺的學(xué)習(xí)綜合環(huán)境，通過功能模塊實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的組織發(fā)布管理，多形式的交互形式和學(xué)生管理模式。會計(jì)電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)對教學(xué)必將產(chǎn)生巨大的推動促進(jìn)作用，是傳統(tǒng)課堂模式的有意補(bǔ)充。基金項(xiàng)目：遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題(jg15db216)。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇八
1.網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作。
2.軟件工程方向就業(yè)前景十分廣闊，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機(jī)關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。
3.通信方向?qū)W生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機(jī)構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學(xué)和工程技術(shù)工作。
4.網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向?qū)捒趶綄I(yè)，主干學(xué)科為信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程。學(xué)生畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊(duì)、電信、電力、金融、鐵路等部門的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進(jìn)行管理和服務(wù)的高級專業(yè)工程技術(shù)人才。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇九
摘要:隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步提高,我國的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)逐漸興起,成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚纳罟ぞ?。?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅讓人們的生活更加便利,還促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的增長。但在使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的同時,會因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的安全性問題給使用者帶來諸多不便。因此,本文將分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的安全問題,并提出相應(yīng)的解決措施。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全對策分析。
維護(hù)計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全是保障人們個人隱私的重要舉措。通過使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),可以達(dá)到使用者的使用目的,能夠?qū)嵲谄浯嬖诘膬r值。網(wǎng)絡(luò)的安全問題則成為人們普遍關(guān)注的問題,在網(wǎng)絡(luò)全面普及的今天,通過網(wǎng)絡(luò)暴露出個人隱私會影使用者的財產(chǎn)與個人安全。
1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的概念。
一般來說,網(wǎng)絡(luò)安全就是在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中,瀏覽的數(shù)據(jù)得到保密,不被隨意的泄露。而這里的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全主要包括三個方面:通信線路的設(shè)備安全、通信數(shù)據(jù)安全、通信管理的安全。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全包含的領(lǐng)域較寬,通常只要是涉及到網(wǎng)絡(luò)信息的保密、完整、真實(shí)等都會影響其網(wǎng)絡(luò)的安全。網(wǎng)絡(luò)安全不僅僅是指硬件上的安全,更多的是指軟件上使用數(shù)據(jù)的安全。通過分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中存在的安全問題,再采取有效的解決措施,就能保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全。
1.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的特征。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全表現(xiàn)出的形式多樣,其特征是根據(jù)形式而變化的。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的特征主要包括了四個方面,分別是:。
(3)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息具有可用性,能被得到授權(quán)的實(shí)體訪問與使用;。
(4)網(wǎng)絡(luò)具有控制信息傳播的能力。
2.1病毒侵蝕網(wǎng)絡(luò)。
計(jì)算機(jī)進(jìn)入人們的視野后,網(wǎng)絡(luò)病毒便隨之傳播,出現(xiàn)形式多樣,無孔不入,已經(jīng)成為影響網(wǎng)絡(luò)安全的重要原因。盡管研究了正對病毒入侵網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)殺毒軟件,但是在高科技的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,病毒的花樣越來越多,層出不窮,給個人與國家?guī)砹溯^大的損失。若網(wǎng)絡(luò)使用者隨意瀏覽病毒網(wǎng)頁,就會加大計(jì)算機(jī)感染病毒的幾率,不僅會讓計(jì)算機(jī)中重要的個人信息數(shù)據(jù)受到破壞,重則計(jì)算機(jī)還會癱瘓,無法繼續(xù)使用。病毒無孔不入,使用者必須提高警惕。
2.2計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)具有安全問題。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是為各種軟件提供一個使用平臺的地方,只有保證了操作系統(tǒng)的正常運(yùn)行,才能是軟件正常使用。計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的安全決定了整臺計(jì)算機(jī)的運(yùn)行,是影響網(wǎng)絡(luò)安全的重要因素。若是系統(tǒng)的自身出現(xiàn)安全漏洞,就會讓計(jì)算機(jī)在使用網(wǎng)絡(luò)時存在安全問題。計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)具有三個安全問題:計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)體系;操作系統(tǒng)的進(jìn)程;操作系統(tǒng)傳輸數(shù)據(jù)的環(huán)節(jié)。這三個方面都是導(dǎo)致操作系統(tǒng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問題的直接原因。
2.3計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的存儲內(nèi)容有安全隱患。
計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)庫會自動將使用者在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽的網(wǎng)絡(luò)信息存入其中。在計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)庫中,所有的信息都是為了方便使用者的二次使用,其中大量的數(shù)據(jù)信息都會被系統(tǒng)自動梳理,然而,這些數(shù)據(jù)信息沒有得到嚴(yán)密的保護(hù),就會被泄露出去,隨之出現(xiàn)多種網(wǎng)絡(luò)安全問題。部分網(wǎng)絡(luò)不法分子會利用用戶計(jì)算機(jī)內(nèi)儲存的個人信息,盜用其內(nèi)容,修改數(shù)據(jù)內(nèi)容,不僅會影響數(shù)據(jù)內(nèi)容的真實(shí)可用性,還會影響用戶的個人隱私。
3.1增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)病毒入侵的防范與檢測。
避免惡意的病毒入侵網(wǎng)絡(luò)安全事件最好的方式就是提前預(yù)防,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)病毒入侵的防范檢測有三種方式。
(1)采用病毒入侵的檢測技術(shù)。通過檢測,能夠發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)存在的網(wǎng)絡(luò)安全問題,及時采取有效的手段控制病毒衍生。
(3)提高用戶的病毒防范常識。用戶拒絕使用外來不明來歷的存儲卡,拒絕瀏覽不良信息,就能達(dá)到防御的目的。
3.2加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的管理。
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)存在的安全問題,需要采取相應(yīng)的措施去解決。首先,要采用科學(xué)、合法合理的手段去管理系統(tǒng),在管理的過程中尊重用戶的個人隱私,在用戶的設(shè)定的權(quán)限范圍內(nèi)進(jìn)行,以防止網(wǎng)絡(luò)黑客冒充管理人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊;其次,用戶要使用安全系數(shù)好的操作系統(tǒng),在計(jì)算機(jī)條件允許下避免使用已經(jīng)過期的,不被保護(hù)的操作系統(tǒng);最后,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的技術(shù)人員,需要及時研發(fā)安全系數(shù)高的操作系統(tǒng),有效的避免惡意病毒的入侵,保證網(wǎng)絡(luò)的安全。
3.3對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)應(yīng)用加密的技術(shù)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息可以通過將的技術(shù)來保證其安全。
(3)應(yīng)用usbkey。利用專門的硬件接口的設(shè)備,能夠有效的避免信息泄露,能使用戶的網(wǎng)絡(luò)信息得到最大程度的保密。
在網(wǎng)絡(luò)使用過程中,安全事故層出不窮,要做到完全安全是相當(dāng)困難的。為了保證用戶自身的信息不被泄露,必須嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)制度,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為,避免不良的網(wǎng)絡(luò)行為帶來嚴(yán)重的損失。
[1]黃丹.關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題分析及對策研究[j].信息與電腦(理論版),2011(10):54+56.
[3]溫少皇.關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的影響因素分析及對策探討[j].經(jīng)營管理者,2015(13):357.
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇十
時光匆匆溜走，短短四年的大學(xué)生活即將過去。在菁菁校園中，老師的教誨，同學(xué)的友愛以及各方面，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。為了更好地適應(yīng)社會的需要，我在掌握好學(xué)校課程的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。在校期間，我一直致力于將自己培養(yǎng)成一專多能的復(fù)合型人才。
平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，所修專業(yè)成績優(yōu)異，廣泛認(rèn)真地學(xué)習(xí)專業(yè)及專業(yè)以外的各種理論知識，基礎(chǔ)很重要。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇十一
學(xué)生是我們課堂的演員，教師則是我們課堂的導(dǎo)演。必要的教學(xué)條件是我們成功課堂的保證。
計(jì)算機(jī)課程是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，它比任何一門學(xué)科的知識都要更新得快。因此教學(xué)應(yīng)以上機(jī)為主，機(jī)房上課要求我們的教師由以往的知識傳播者，變成課堂教學(xué)的組織者；學(xué)生活動的參與者；學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)Щ蝾檰?。學(xué)生是我們課堂的演員，教師則是我們課堂的導(dǎo)演。必要的教學(xué)條件是我們成功課堂的保證。現(xiàn)結(jié)合我多年的教學(xué)實(shí)際，談幾點(diǎn)供大家參考。
功能齊全是指常用軟件均具備，而且具備了完成教學(xué)任務(wù)所需的全部功能。沒有一個功能相對完整的計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)施的機(jī)房，會對我們計(jì)算機(jī)教學(xué)起到極大的限制作用。例如：我們給學(xué)生講《excel2003》的函數(shù)時，有相當(dāng)一部分中專學(xué)生對英文單詞寫的數(shù)學(xué)函數(shù)不認(rèn)識，哪我們怎么辦呢?一個一個的講呢還是讓她們自己去解決?當(dāng)然，不是都講，提前安裝《金山快譯》，萬事大吉。這只是一個小例子罷了，我們應(yīng)該考慮的凡是教學(xué)需要的，都要有提前的預(yù)見性。
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教師與學(xué)生間、學(xué)生與學(xué)生間的交流、互動的過程。在這里師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，在這種交流中生成新的知識，求得新的發(fā)展。所以，備課的第一要務(wù)是安排學(xué)習(xí)活動。作為計(jì)算機(jī)實(shí)踐課，那就更需要我們教師提前給學(xué)生安排好上課內(nèi)容，并有預(yù)見性的作出任務(wù)的難易程度預(yù)測。所以我們備課時，就得把每一節(jié)課內(nèi)容任務(wù)化，細(xì)節(jié)化，活動化，既來源于教材又高于教材，讓學(xué)生清楚任務(wù)，帶著問題去思考，去解決任務(wù)。例如，我給學(xué)生講解《網(wǎng)頁模板》時，網(wǎng)頁原有站點(diǎn)和網(wǎng)頁素材已經(jīng)給出，我列出了下列任務(wù)：
1、什么是網(wǎng)頁模板，有何功能?
2、如何制作網(wǎng)頁模板，注意什么問題?
3、如何應(yīng)用網(wǎng)頁模板?
4、互聯(lián)網(wǎng)上有哪些網(wǎng)頁模板，怎么使用?四大任務(wù)讓學(xué)生既要看懂教材又要切實(shí)從機(jī)器上實(shí)現(xiàn)，難度也依次拉開，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力。
用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論來指導(dǎo)計(jì)算機(jī)教學(xué)，就會發(fā)現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法很適合。所謂任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，是教師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個或多個具體的任務(wù)。讓學(xué)生通過完成一個個具體的任務(wù)，掌握教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。它是一種以學(xué)生主動學(xué)習(xí)，教師加以引導(dǎo)的一種教學(xué)方法。采用任務(wù)驅(qū)動模式教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。并且“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法符合計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的層次性和實(shí)用性，按照由表及里、逐層深入的學(xué)習(xí)途徑，便于學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識和技能。在這個過程中，學(xué)生還會不斷地獲得成就感，并更大地激發(fā)起求知欲望，從而培養(yǎng)出獨(dú)立探索、勇于開拓進(jìn)取的自學(xué)能力。
師生在課堂教學(xué)中，按規(guī)則要求規(guī)范自己的言行，也是提高課堂效率的一個重要方面。學(xué)生有學(xué)生守則，我們教師也要有自己的實(shí)踐課堂規(guī)則。上課鈴響后，教師精神抖擻，面帶微笑走進(jìn)機(jī)房，聲音要足夠的洪響“上課”，班長喊“起立”，如此同時學(xué)生們齊喊“老師好”，教師還禮“同學(xué)們好，請坐下”。不能省，因?yàn)槎Y貌有時也是相互制約的，良好的制約能夠形成良性循環(huán)，讓學(xué)生知恩圖報，便于師生實(shí)踐課的良好溝通。課堂上如發(fā)現(xiàn)學(xué)生不遵守紀(jì)律，教師可采取目光示意，語言警告等形式，巧妙地處理突發(fā)事件，不得叫學(xué)生停課或外出，更不能體罰和變相體罰學(xué)生。教學(xué)語言應(yīng)有一定的威懾力，讓學(xué)生感受父親般的震撼。鐵的紀(jì)律柔的氛圍，讓學(xué)生知道老師確實(shí)為他們好，讓學(xué)生自感羞愧。
教師的激情是上好課的靈魂，建筑施工論文有激情的教師才能令課堂煥發(fā)無限的生命力。課堂上師生雙方的情緒會相互影響和相互感染，要想讓學(xué)生的情緒積極與興奮，首先教師上課要有激情，要善于調(diào)動學(xué)生的情緒，教師的態(tài)度要真誠，表揚(yáng)與鼓勵學(xué)生要發(fā)自內(nèi)心的情感流露。學(xué)生也會因此而受到感染，情緒高漲、激情勃發(fā)、行動迅速。相反，如果教師表情嚴(yán)肅、語調(diào)平淡，試問，面對這樣的情況，學(xué)生又怎能放得開、輕松而又自如地投入課堂學(xué)習(xí)呢?所以計(jì)算機(jī)實(shí)踐課必需相對要求學(xué)生活動自由，討論自由，為了共同的問題或任務(wù)，一切活動自由皆在老師的控制中，讓學(xué)生有的放矢的放開。
課堂教學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新素質(zhì)，這才是學(xué)生發(fā)展、也是教學(xué)發(fā)展的最根本的目標(biāo)。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生需要什么，關(guān)注每一個孩子自主發(fā)展的情況!所以，我們應(yīng)該用賞識的眼光去對待每一位學(xué)生。不求統(tǒng)一模式，也不求同一水平。如果，這節(jié)課我成功幫助了一個學(xué)困生樹立信心，大膽說出自己的見解；如果，這節(jié)課我交給了學(xué)生一種行之有效的學(xué)習(xí)方法，教會他們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)知識解決一些實(shí)際的問題；如果，這節(jié)課我讓孩子們能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)到了探索的刺激與收獲的滿足，體會到了成功的喜悅；那么，這就是一節(jié)有價值的課!同時也就是一節(jié)成功的課!
綜上所述，我認(rèn)為上好一節(jié)計(jì)算機(jī)實(shí)踐課，不僅需要教師的精心準(zhǔn)備，而且還需要一定的條件。當(dāng)條件成熟后，一節(jié)課自然成功。在實(shí)際教學(xué)中，可能還存在各種各樣的問題，在此，僅供參考，如有不妥之處，敬請斧正。
1、《高效課堂教學(xué)的探究方向及其策略》，南通西藏民族中學(xué)
2、《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)上機(jī)指導(dǎo)》，李秀 姚瑞霞等 清華大學(xué)出版社
3、《任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法與項(xiàng)目教學(xué)法之比較》，徐肇杰 教育與職業(yè)·理論版
4、《計(jì)算機(jī)實(shí)踐課中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的探索與實(shí)踐》 龔 成
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇十二
您好！我是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生。非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我這份自薦信，給我一次邁向成功的機(jī)會。作為一名中專學(xué)生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學(xué)習(xí)生活中,我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識到運(yùn)用等許多方面。通過對這些知識的學(xué)習(xí),我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握,此專業(yè)是一種工具,而利用此工具的能力是最重要的',在與課程同步進(jìn)行的各種相關(guān)時踐和實(shí)習(xí)中, 具有了一定的實(shí)際操作能力和技術(shù)。在學(xué)校工作中,加強(qiáng)鍛煉處世能力,學(xué)習(xí)管理知識,吸收管理經(jīng)驗(yàn)。我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不 滿足與現(xiàn)有的知識水平,期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入貴單位。我會踏踏實(shí)實(shí)地做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。隨信附上我的簡歷，如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責(zé)，勤奮工作，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。
謝謝!
此致，敬禮！
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇十三
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程理論性和實(shí)踐性都比較強(qiáng)。學(xué)生要想更好地學(xué)好這門課程，就需要在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行優(yōu)化，在教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新，既要對理論教學(xué)加以重視，更要對實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行加強(qiáng)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性進(jìn)行激發(fā)，對創(chuàng)新思維加以開拓，對創(chuàng)新精神加以培養(yǎng)，這樣才能使得社會對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才不斷需求的滿足，也適應(yīng)了高等教育的發(fā)展需要，從而更多更精的高素質(zhì)專業(yè)人才得以培養(yǎng)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)日益成為個人日?；顒雍推笫聵I(yè)單位不可缺少的工具，有巨大的發(fā)展?jié)摿蜔o限的前景。在高等院校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)課程中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程是必不可少的。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以往都是以理論為主的教學(xué)內(nèi)容，有抽象的概念和枯燥的內(nèi)容，所以必須從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法兩方面入手改革，在教學(xué)活動中，把新應(yīng)用與新技術(shù)融入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，以提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和認(rèn)知能力。
1.1陳舊的教學(xué)模式。
1.2薄弱的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。
1.3不完整的教學(xué)體系。
隨著通信技術(shù)與信息處理技術(shù)的快速革新，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)體系在實(shí)踐性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性方面比較缺乏，知識更新和新技術(shù)脫軌，對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)比較缺乏，培養(yǎng)目標(biāo)偏離，對實(shí)際問題的指導(dǎo)性比較缺乏，而對技術(shù)原理方面卻過多地強(qiáng)調(diào)，且缺乏解決實(shí)際問題的能力，這就造成網(wǎng)絡(luò)理論知識不能和現(xiàn)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)世界相聯(lián)系;另一方面，技術(shù)的驗(yàn)證性過程被過分地重視，技術(shù)的形成和發(fā)展卻比較貧乏，且缺乏網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的系統(tǒng)性，這樣就忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
基于以上計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)目前存在的種種問題，必須進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新，可以從以下幾方面進(jìn)行：
2.1分層次教學(xué)模式。
分層次教學(xué)是真正符合認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，對各層次的學(xué)生提出不同的項(xiàng)目要求，區(qū)別對待學(xué)生現(xiàn)有的能力水平和知識，以滿足不同學(xué)習(xí)程度學(xué)生的需求。[3]在教學(xué)過程中樹立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的.能力差異和個性差異。我們在每個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中采用分層次教學(xué)模式，分為內(nèi)容相對簡單的基本要求和擴(kuò)展知識兩個層次，基本要求指的是基礎(chǔ)知識和技術(shù)，所有學(xué)生必須完成;擴(kuò)展知識部分主要針對能力較強(qiáng)的學(xué)生。這種教學(xué)模式讓不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得以滿足，學(xué)習(xí)的積極性得以調(diào)用，創(chuàng)造性得以發(fā)揮，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力得以全面提高。
2.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范。
為了在實(shí)踐教學(xué)中使得學(xué)生的積極性加以調(diào)動，主要采用讓學(xué)生直接參與和體驗(yàn)的教學(xué)方法，通過學(xué)生的親身實(shí)驗(yàn)來理解網(wǎng)絡(luò)原理與技術(shù)知識，從而動手實(shí)踐能力得以加強(qiáng)。教師在每個理論教學(xué)模塊之后，都安排與其對應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使得學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力得以更好地培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很容易對理論知識感到畏難甚至厭煩，感覺很單調(diào)很枯燥。因此，教師在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中選擇方法要恰當(dāng)，實(shí)驗(yàn)方案和教學(xué)計(jì)劃要合理。另外要給學(xué)生提供必需的實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)所需資料，這樣學(xué)生可以自己動手親自做一些實(shí)驗(yàn)，通過查閱瀏覽資料來尋求答案。促使學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一海量的信息資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，較大地提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力以及自學(xué)的能力，除此之外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，互相合作共同探討解決問題的方法。
2.3教師與學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換。
2.4考核辦法的改革。
針對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的特殊性，我們改革了考核辦法。從多方面對學(xué)生的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行考核，采用百分制，平時考勤和上課時的表現(xiàn)是為了提高學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極性，給出10分;項(xiàng)目的不同要求通過設(shè)置不同比重，照顧普通學(xué)生的同時，又鼓勵學(xué)生積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，從而實(shí)現(xiàn)更高要求的完成，如果完成了項(xiàng)目的基本要求給出50分，完成了項(xiàng)目的擴(kuò)展要求給出20分;設(shè)置分工合作是為了考察學(xué)生在小組內(nèi)分工合作的情況，實(shí)踐能力是為了考察學(xué)生所分配任務(wù)的實(shí)踐情況，創(chuàng)新能力考察部分是為了鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性，從而更出色地完成整個項(xiàng)目的解決方案，分工合作、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力共給出20分。采用這種考核機(jī)制，既提高了學(xué)生的上課積極性，也提高了學(xué)生主動學(xué)習(xí)、分工合作的能力，同時，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力也都得到了較大提高。
2.5課程設(shè)計(jì)的增加。
由于實(shí)驗(yàn)課的課時有限，我們增設(shè)了課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)的增設(shè)是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。我們增加了很多綜合性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以選擇其中之一。這些綜合性實(shí)驗(yàn)是對之前所學(xué)技術(shù)的綜合運(yùn)用，并且增加了一些新的技術(shù)和新的應(yīng)用。課程設(shè)計(jì)的增加，使得學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到了很大提高，學(xué)生的創(chuàng)新能力也得到了很大提高。另外，我們還在課余時間安排了一些開放性實(shí)驗(yàn)供學(xué)生選擇，這樣對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)感興趣的學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí)，知識得到了擴(kuò)展，創(chuàng)新能力也得到了提高。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)模式改革應(yīng)該遵循教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的規(guī)律，在教學(xué)過程中，教師要選擇真正適合學(xué)生的教材，要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，對一些跟不上時代的教學(xué)內(nèi)容要及時刪除，在實(shí)踐過程中及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，及時增加一些新的教學(xué)方法和新的教學(xué)內(nèi)容。教師在授課的同時，更要讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，適應(yīng)多媒體教學(xué)的方法，以及通過互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)，更要提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)改革長期而艱苦，任重而道遠(yuǎn)，需要新舊知識、新老教學(xué)手段的磨合。因此，教師在教學(xué)過程中要不斷的探索和總結(jié)，從而培養(yǎng)出社會需要的創(chuàng)新人才。基金項(xiàng)目：河南省重點(diǎn)攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目(122102210507)。
[1]肖衍，龍娟.《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程研究性學(xué)習(xí)的改革與實(shí)踐[j].職業(yè)教育研究，2008(10)：70~71.
[2]李康樂，李巖，韓勁.《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程教學(xué)改革探析[j].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2010(11)：249~250.
[3]吳戰(zhàn)英.高職院?！队?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)模式探討[j].硅谷，2009(20)：161~162.
[4]徐琦，王猛.高?！队?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討.現(xiàn)代計(jì)算機(jī)(專業(yè)版)，2011，23.
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我叫2015，是xx理工大學(xué)信息管理學(xué)院電子商務(wù)系商業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)(經(jīng)濟(jì)信息管理方向)**屆畢業(yè)生。
在校四年，我用自己 的勤奮和踏實(shí)，憑借自己的毅力和汗水走過了充實(shí)、豐富多彩的大學(xué)生活?，F(xiàn)在，我即將畢業(yè)，面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心十足。
我在各方面能夠嚴(yán)格要求自己，積極要求進(jìn)步。我立志成為一名高素質(zhì)、全面發(fā)展的復(fù)合型經(jīng)濟(jì)信息應(yīng)用與管理(商業(yè)類)人才，完成了商業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)習(xí)。作為跨世紀(jì)的大學(xué)生，僅僅靠課堂上學(xué)到的知識并不能完全解決實(shí)際工作中的問題。從大一開始，我就特別注重在認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課的同時，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。
在競爭日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次、全方位發(fā)展并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。在做到努力學(xué)習(xí)的同時，我也非常注重培養(yǎng)和鍛煉自己的社會工作能力。通過積極參加學(xué)生團(tuán)體和組織的各種活動，培養(yǎng)了我較強(qiáng)的工作組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和良好的合作精神，培養(yǎng)了自己較強(qiáng)的集體主義責(zé)任感和榮譽(yù)感。我善于溝通，為人誠懇，做事積極主動、認(rèn)真、踏實(shí)，能夠吃苦，具備了較強(qiáng)的動手能力。
貴公司以科技為先導(dǎo)，向生產(chǎn)要效益，全面實(shí)施科技興企的發(fā)展戰(zhàn)略，必將成為有用人才的用武之地。貴公司充滿生機(jī)和活力的現(xiàn)代企業(yè)制度改革將是我建功立業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。盡管您也許覺得我所學(xué)的知識和貴公司的要求還有一定差距，但我相信通過虛心努力和銳意進(jìn)取，能夠迅速彌補(bǔ)自身的不足，并發(fā)揮自己的特長。我衷心希望能成為貴公司光榮的一員，并為貴公司的發(fā)展和騰飛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
此致
敬禮!
自薦人
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。
我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，來自山東臨沂，農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實(shí)、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。我深知學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，在校期間非常重視計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，取得了良好的成績?；旧鲜煜ち藀c機(jī)的原理與構(gòu)造，能熟練地應(yīng)用windows系列和linux系列的各種操作系統(tǒng)，通過了勞動部《計(jì)算機(jī)調(diào)試與維修》的操作員級認(rèn)證。
在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，還十分重視培養(yǎng)自己的動手實(shí)踐能力，利用暑假參加了易商公司青島分公司的局域網(wǎng)組建與維護(hù)；進(jìn)行濟(jì)南"一線天"網(wǎng)吧的組建與管理；直接參與了本學(xué)院南院、北院校園網(wǎng)建設(shè)的一期和二期工程，深得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。現(xiàn)在仍在學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。豐富的實(shí)踐活動使我鞏固了計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識，能熟練地進(jìn)行常用局域網(wǎng)的組建與維護(hù)以及internet的接入、調(diào)試與維護(hù)。
我冒昧向貴公司毛遂自薦，給我一個機(jī)會，給您一個選擇，我相信您是正確的。
祝貴公司蓬勃發(fā)展，您的事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：***
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！衷心感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間垂閱我的自薦材料。我叫xx-x，是xx大學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，所學(xué)專業(yè)是計(jì)算機(jī)。
自進(jìn)入大學(xué)就讀以來，一直嚴(yán)格要求自己，刻苦勤奮，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并取得較好的成績，具備了良好的專業(yè)知識水平，具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越。并以較好的成績通過了國家英語六級考試，現(xiàn)已能閱讀并翻譯計(jì)算機(jī)資料。
在業(yè)余時間，該生積極參加各種社會實(shí)踐活動，受過系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)知識訓(xùn)練，有在多家單位和公司的實(shí)習(xí)和兼職經(jīng)歷；體驗(yàn)了社會生活的艱辛，使其具備了高度的工作責(zé)任和吃苦耐勞的精神，并很好的鍛煉了交際與臨場應(yīng)變能力。作為參與者，具備誠實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神；作為領(lǐng)導(dǎo)者，做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
在思想上，我力求上進(jìn)，關(guān)心時事，擁護(hù)黨和國家的方針政策，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，以提高自己的思想覺悟和政治素質(zhì)。自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺與黨中央保持高度一致，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠心擁護(hù)黨和國家的重大方針、政策。
在生活中，我性格外向，經(jīng)常參加院系的各種比賽活動，并取得不錯的成績。關(guān)心同學(xué)，尊敬師長，和師生關(guān)系融洽。
作為一名剛步入社會的學(xué)生，雖然沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，但在今后的工作中我會繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己,深信在今后的鍛煉中，積極、樂觀、務(wù)實(shí)的我會很快地容納于這個大集體中!
祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮！
自薦人：xx-x
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好。感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間閱讀我的自薦書，給予我毛遂自薦的機(jī)會。
我，***，來自*****，畢業(yè)于*****計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。我相信“乘風(fēng)破浪會有時”的前程，但是我更加堅(jiān)信“機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人”的理念。
在校的四年學(xué)習(xí)生活中，我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力將理論與實(shí)踐相結(jié)合，檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識，使自己具備較強(qiáng)的分析問題和解決問題的動手能力。曾多次參加課程設(shè)計(jì)，鍛煉實(shí)際操作能力，并獲得老師的認(rèn)同。為期一周的服務(wù)器搭建實(shí)習(xí)使我明白了企業(yè)對人才的要求，更加深了我鍛煉實(shí)際能力的思想。在老師的推薦了，我接受了校保衛(wèi)科設(shè)計(jì)“車輛管理系統(tǒng)”的任務(wù)，獨(dú)立完成了這項(xiàng)任務(wù)并學(xué)會了eclipse源代碼導(dǎo)出成可直接執(zhí)行的jar文件。這使我更喜歡一些實(shí)際操作的工作職位。
當(dāng)代社會更多的是需要團(tuán)隊(duì)合作，因而在校期間我也時刻注意去培養(yǎng)自己這方面的能力。擔(dān)任班級學(xué)委4年使我明白如何去服務(wù)同學(xué)，怎么調(diào)節(jié)學(xué)校、老師與同學(xué)之間的關(guān)系，如何協(xié)調(diào)工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，怎么融入一個團(tuán)體并盡可能的發(fā)揮她的效率與潛力。這樣的環(huán)境下造就了我溫和但不失原則、自律而寬以待人的品質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)的能力也有了一些的提高。
懷著對前途對未來的信心和對施展才華的渴望，我期望能成為貴公司的一員。如蒙不棄,請貴公司給予我一個發(fā)揮才能的機(jī)會。再次感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注,愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績,祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步!殷切盼望您的佳音，謝謝!
此致
自薦人：***
2015年9月23日
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
很高興能遞上本人的一份畢業(yè)自薦書，向你推薦本人自己。本人是江西科技師范學(xué)院2004屆計(jì)算機(jī)專業(yè)本科畢業(yè)生。即將走出校門，踏入社會，本人知道本人已經(jīng)走到人生的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，現(xiàn)有機(jī)會向貴單位作詳細(xì)的個人自我介紹，本人感到非常榮幸。
本人學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，四年的大學(xué)生活，本人學(xué)到了很多東西，本人認(rèn)為最重要的不僅僅是書本上的知識掌握，更重要的是自己人生態(tài)度和理念得到了很深的發(fā)展，本人現(xiàn)在可以說：本人知道本人自己明天應(yīng)該去做什么。
有些人喜歡的并不是自己所學(xué)的，所學(xué)的又不是自己喜歡的，不過本人很幸運(yùn)，因?yàn)楸救藢W(xué)的專業(yè)也是本人自己所最喜歡的。本人學(xué)得最好的.是c語言、c++、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)。在校期間本人獲得過“三好學(xué)生”、“三等獎學(xué)金”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”、“女子5000米第三名”、“女子800米第二名”、“?；@球賽第二名”等。但最讓本人感到欣慰和自信的并不是這些獎。而是本人學(xué)到的東西。特別是在體育方面取得的成績（因?yàn)楸救嗽?jīng)是班上體育最差的人）。讓本人更加深深的感悟到-----只要本人努力，本人就能做得比別人好，要做得比別人好，也只有努力。 在這學(xué)期，本人通過了“國家計(jì)算機(jī)三級（數(shù)據(jù)庫）等級考試”（上機(jī)為優(yōu)）并獲得了“國家程序員”證書。都取得了優(yōu)異的成績。所以，本人把“操作系統(tǒng)”、“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”、“軟件工程”、“數(shù)據(jù)庫”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程”等課程撐握的很扎實(shí)。在這競爭的社會，學(xué)校的名氣有時候能帶來更多的工作機(jī)會，但本人們學(xué)校雖然并不是名牌大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)，卻也給了本人們扎實(shí)的基礎(chǔ)、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。本人也許不是最優(yōu)秀的，但本人相信選擇本人，你會感受到一份來自平凡中的驚喜。你得到的不只是一份簡單的承諾，而是一份用智慧和青春譜寫的答卷。
下頁附個人簡歷表，最后,祝貴單位宏業(yè)興盛，全體員工幸福安康！
此致
敬禮
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是一名即將于畢業(yè)于**市計(jì)算機(jī)信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是計(jì)算機(jī)。
在校四年來，我學(xué)習(xí)刻苦成績優(yōu)異，曾多次獲得獎學(xué)金。在師友的嚴(yán)格教益和個人努力下，我具備了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。在軟件方面，系統(tǒng)掌握了c語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，powerbuilder，數(shù)據(jù)庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對面向?qū)ο蟮膁elphi和vc等windows編程有一定了解。課外我還自學(xué)了vb，vf編程及網(wǎng)頁制作?，F(xiàn)已能獨(dú)立編寫專業(yè)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。在硬件方面，通過參與單片機(jī)設(shè)計(jì)，組裝收音機(jī)，網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃與管理及組建等實(shí)踐活動，我掌握了計(jì)算機(jī)的工作原理及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理技術(shù)。
我熱情開朗，熱愛旅游，每次旅游都讓我學(xué)習(xí)到好多東西，交到好多的朋友。以前做過不少的兼職，包括在家的時候也在找兼職，這些都是我工作寶貴的經(jīng)歷，從一個什么都不懂沒有任何工作經(jīng)歷的小孩子，慢慢變得成熟。希望以后能從事我喜歡的職業(yè)，我會盡力把工作做好。
若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發(fā)或根據(jù)公司的需要隨時致力于某方面的工作和學(xué)習(xí)。
我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高。因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績.我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。:
“順兮，逆兮，無阻我飛揚(yáng)”是我的座右銘;“如臨深淵，如履薄冰”是我的工作態(tài)度;“真誠，守信”是我的最大特點(diǎn);開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創(chuàng)造的思維，開拓進(jìn)取的堅(jiān)韌，加上純熟的專業(yè)技能，相信我是您的最佳選擇。
請您給我一次機(jī)會，我必將還您以奪目的光彩。
感謝您耐心的閱讀了我的求職信，如需要詳細(xì)資料，請與我聯(lián)系。
敬候佳音!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生。非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我這份自薦信，給我一次邁向成功的機(jī)會。作為一名中專學(xué)生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學(xué)習(xí)生活中,我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識到運(yùn)用等許多方面。通過對這些知識的學(xué)習(xí),我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握,此專業(yè)是一種工具,而利用此工具的能力是最重要的,在與課程同步進(jìn)行的各種相關(guān)時踐和實(shí)習(xí)中, 具有了一定的實(shí)際操作能力和技術(shù)。在學(xué)校工作中,加強(qiáng)鍛煉處世能力,學(xué)習(xí)管理知識,吸收管理經(jīng)驗(yàn)。我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不 滿足與現(xiàn)有的知識水平,期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入貴單位。我會踏踏實(shí)實(shí)地做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。隨信附上我的簡歷，如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責(zé)，勤奮工作，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。
謝謝!
此致，敬禮！
尊敬的貴公司：
您好!我是一名江西省新華電腦學(xué)院計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)的一名學(xué)生。名叫xx-xxx，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦。
我是農(nóng)民的兒子，血管里流著的是泥土的芳醇和農(nóng)民的憨厚，也教了我堅(jiān)韌不拔的處事準(zhǔn)則和方法，家庭的貧困、父母的期望、社會的竟?fàn)幨俏覍W(xué)習(xí)的動力。我珍惜中專二年的學(xué)習(xí)。 在二年里，我覺得并慮度。我學(xué)了并非常熟悉win95/98/2011平臺操作系統(tǒng)，office2011辦公軟件(word、excel、frontpage等)。專業(yè)英語、組裝與、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和專業(yè)知識。并熟練網(wǎng)頁制作(dreamweaver mx、flash、firework)、圖形圖像(photshop、coreldrw 9.0)和平面設(shè)計(jì)autocad等。并且在班上設(shè)計(jì)過班級網(wǎng)頁，并獨(dú)立。
我的特長是系統(tǒng)、組裝與、系統(tǒng)故障排除、非常熟悉的安裝操作系統(tǒng)。如(win95/98/2011/me/xp)。和圖形圖像、網(wǎng)頁制作、。在校時培養(yǎng)跨世紀(jì)的綜合能力并參加過計(jì)算機(jī)學(xué)會，在學(xué)會當(dāng)中經(jīng)常給學(xué)會的講課，并的每一件事，宣傳計(jì)算機(jī)的知識。，在學(xué)校和老師管理和機(jī)房，能獨(dú)立的計(jì)算機(jī)的故障。
我一名剛從新華電腦的的中專學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)或讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時的，也許我最好的，但我是最努力的。我相信：用心能贏得精彩!
此致
敬禮!
自薦人：xx-xxx
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇十五
學(xué)歷：大專。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
期望薪資：面議。
工作地點(diǎn)：上海-嘉定-不限。
求職意向：平面設(shè)計(jì)|后期制作。
溝通能力強(qiáng)執(zhí)行能力強(qiáng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)有親和力誠信正直責(zé)任心強(qiáng)。
2016年12月畢業(yè)上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)。
aftereffect：一般經(jīng)驗(yàn)：1年。
photoshop：一般經(jīng)驗(yàn)：1年。
premiere：一般經(jīng)驗(yàn)：1年。
在校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些關(guān)于平面設(shè)計(jì)以及影視后期制作的相關(guān)軟件知識，有一定的基礎(chǔ)了解。借著實(shí)習(xí)的機(jī)會，希望能在公司學(xué)到更多，然后回報公司，如果有固定的崗位就會堅(jiān)持做下去。耐得住寂寞，吃苦耐勞，對未來有自己的規(guī)劃。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，表達(dá)能力強(qiáng)。
我最大的優(yōu)點(diǎn)就是有及強(qiáng)的溝通能力和良好的談判技巧，并能適應(yīng)各種工作壓力!
做事穩(wěn)重細(xì)心,有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇十六
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。
我是一名
應(yīng)屆
畢業(yè)生，來自山東臨
沂
，農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實(shí)、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)?奮斗精神。我深知學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，在校期間非常重視計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，取得了良好的成績?；旧鲜煜ち藀c機(jī)的原理與構(gòu)造，能熟練地應(yīng)用windows系列和linux系列的各種操作系統(tǒng)，通過了勞動部《計(jì)算機(jī)調(diào)試與維修》的操作員級認(rèn)證。
在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，還十分重視培養(yǎng)自己的動手實(shí)踐能力，利用暑假參加了易商公司青島分公司的局域網(wǎng)組建與維護(hù)；進(jìn)行濟(jì)南“一線天”網(wǎng)吧的組建與管理；直接參與了本學(xué)院南院、北院校園網(wǎng)建設(shè)的一期和二期工程，深得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。現(xiàn)在仍在學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。豐富的實(shí)踐活動使我鞏固了計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識，能熟練地進(jìn)行常用局域網(wǎng)的組建與維護(hù)以及internet的接入、調(diào)試與維護(hù)。
我冒昧向貴公司毛遂自薦，給我一個機(jī)會，給您一個選擇，我相信您是正確的。
祝貴公司蓬勃發(fā)展，您的事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：***
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇十七
:伴隨著信息技術(shù)的普及與深入發(fā)展，各行業(yè)在資源管理等方面都獲得了先進(jìn)的技術(shù)革新，從而提高了資源管理的有效性和安全性。而醫(yī)院作為醫(yī)療行業(yè)的重點(diǎn)單位，所承載的信息資源尤為重要。將信息技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)院管理中，構(gòu)建更加完善的網(wǎng)絡(luò)管理體系，是醫(yī)院就當(dāng)前的管理新形勢所推出的重大改革途徑。這樣做的好處在于，不僅規(guī)避了傳統(tǒng)管理模式中的管理缺陷，更在一定程度上提高了資源管理效率，繼而提高了醫(yī)院在醫(yī)療行業(yè)中的整體地位.
:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);醫(yī)院管理;具體應(yīng)用。
在新世紀(jì)背景下，我國的經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展都呈現(xiàn)出較強(qiáng)的發(fā)展優(yōu)勢，這主要?dú)w功于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與普及，為經(jīng)濟(jì)與文化水品的增長提供了強(qiáng)的發(fā)展動力。而醫(yī)療行業(yè)經(jīng)濟(jì)比占據(jù)我國經(jīng)濟(jì)總體的重要比重，其資源管理體系建設(shè)，更關(guān)乎到我國醫(yī)療水平的整體提升，以及人們健康素質(zhì)需求的滿足。因而，醫(yī)院在開展資源管理改革過程中，將以計(jì)算機(jī)為平臺的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)融入其中，將呈現(xiàn)十分顯著的管理成效。
醫(yī)院作為一個工作環(huán)境比較復(fù)雜的單位，所涉及的資源管理內(nèi)容也較為繁雜。面對人員組成多樣，且工作環(huán)境復(fù)雜的醫(yī)院管理，傳統(tǒng)的管理手段存在著諸多不完善的地方。導(dǎo)致醫(yī)院管理效率與質(zhì)量嚴(yán)重降低，與病患的實(shí)際就醫(yī)需求，和醫(yī)院未來的動態(tài)發(fā)展需求相背離。據(jù)了解，諸多醫(yī)院在進(jìn)行藥品管理過程中，很容易因人為失誤出現(xiàn)價格不統(tǒng)一等情況的發(fā)生。不僅會耽誤患者的治療，嚴(yán)重情況下可能會導(dǎo)致重大醫(yī)療事故的發(fā)生。而網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的推出與落實(shí)，建立在計(jì)算機(jī)設(shè)備的技術(shù)支撐下執(zhí)行的一種管理系統(tǒng)。該種管理系統(tǒng)的優(yōu)勢主要呈現(xiàn)在，能夠利用計(jì)算機(jī)將醫(yī)院內(nèi)部病患的診療數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)字化分析與處理。創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)信息檔案，從而保障資源信息的準(zhǔn)確性，為后續(xù)醫(yī)療工作中相關(guān)數(shù)據(jù)資源的提取，簡化提取流程。最重要的是，利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以明確眾多藥品的價格，避免醫(yī)院發(fā)生亂收費(fèi)的不良現(xiàn)象，保障了民眾就醫(yī)的公正、合理性。同時，全新管理系統(tǒng)的滲透，有效減緩了人工操作造成的管理成本，將醫(yī)院管理成本投入控制在最小范圍內(nèi)。
2.1規(guī)范醫(yī)院藥品收費(fèi)流程。
醫(yī)院通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，用來實(shí)現(xiàn)信息資源的高效管理，主要應(yīng)用方面體現(xiàn)在藥品價格的監(jiān)督管理中。醫(yī)護(hù)人員將眾多藥品按照藥品藥理和科室范圍，依次分類錄入到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，并明確藥品價格。當(dāng)有病患需要在醫(yī)院開設(shè)相關(guān)藥品時，醫(yī)護(hù)人員可以透過計(jì)算機(jī)的搜尋與檢索功能，迅速找到所開設(shè)藥品及其對應(yīng)價格。這樣，不僅縮短了病患的開藥時間，為病患的就醫(yī)提供了更加優(yōu)質(zhì)、便捷的服務(wù)。同時，通過計(jì)算機(jī)檢索藥品及價格，有效節(jié)約了醫(yī)護(hù)人員的工作時間，降低了人為操作導(dǎo)致開錯藥情況的發(fā)生率。此外，財務(wù)人員要根據(jù)藥品市場情況的動態(tài)變化，及時調(diào)整并更新相關(guān)藥品價格，保證醫(yī)院的`整體經(jīng)濟(jì)效益。
2.2簡化病患診療費(fèi)用查詢流程。
醫(yī)院在傳統(tǒng)管理模式上，所呈現(xiàn)的管理盲區(qū)較多，最為顯著的則是病患申請就醫(yī)流程復(fù)雜的問題凸顯，大大限制了管理工作的整體效能。而網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的建設(shè)，有效規(guī)避了這一問題，不僅方便了病患的就醫(yī)需求，更在很大程度上削弱了醫(yī)護(hù)人員的工作強(qiáng)度。因而，為了提供給病患便利的就醫(yī)條件，醫(yī)院可以利用計(jì)算機(jī)設(shè)備創(chuàng)建電子檔案，從而保證病患信息獲取的安全性與快捷性。醫(yī)護(hù)人員在為病患診治之后，將病患的基礎(chǔ)信息，以及在醫(yī)院所接受的診療服務(wù)和藥品需求統(tǒng)一錄入到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中。與此同時，在各項(xiàng)診療項(xiàng)目的后續(xù)內(nèi)容中要將具體費(fèi)用和藥品價格標(biāo)注清楚。這樣做的好處在于，不僅能夠讓病患清楚地了解就醫(yī)資金的使用情況，保證醫(yī)院收費(fèi)的公正、公開性建設(shè)。最重要的是，電子檔案，是實(shí)現(xiàn)醫(yī)療信息共享的主要載體。當(dāng)同一病患再次選擇來院就醫(yī)時，醫(yī)護(hù)人員可以根據(jù)電子檔案中的信息顯示，查詢病患的以往病史以及治療情況，為未來的醫(yī)療診治提供準(zhǔn)確依據(jù)。
2.3加強(qiáng)醫(yī)療信息的高效管理。
關(guān)于醫(yī)院管理，傳統(tǒng)人工管理手段過于落后，不僅管理效率低下，且因人為疏忽出現(xiàn)的管理疏漏的可能性很大。其中，最大的管理缺陷在于，人工管理無法第一時間搜尋與整理醫(yī)院信息，面對過于繁雜的信息內(nèi)容，工作人員在進(jìn)行信息搜集與處理過程中所面臨的工作強(qiáng)度過于繁重。而將網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)應(yīng)用于信息搜集與管理工作中，可以保證所查詢資料的時效性與準(zhǔn)確性。管理者利用計(jì)算機(jī)的檢索功能，簡化了醫(yī)院信息的檢索流程，為信息資源的共享與交互提供了便利條件。最重要的是，財務(wù)人員利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)搜尋與整理相關(guān)資金使用信息，可以有效核對的各科室的資金投入，避免醫(yī)院出現(xiàn)較大的資金損失，切實(shí)保證了醫(yī)院的整體效益。
2.4提高醫(yī)院整體建設(shè)的規(guī)范性。
利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)監(jiān)管醫(yī)院信息，可以實(shí)現(xiàn)信息儲存，整理，分類，數(shù)據(jù)分析一體化管理流程建設(shè)。從而使醫(yī)院的管理流程更加規(guī)范，避免了管理成本的增加。最重要的是，各科室嚴(yán)格遵照管理流程開展相關(guān)的工作，尤其是在藥品價格錄入和電子檔案構(gòu)建時，注意網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)操作的規(guī)范性是提高醫(yī)院管理水平的關(guān)鍵所在。同時，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)管理平臺，可以將醫(yī)院內(nèi)部所有的信息資源進(jìn)行統(tǒng)一管理，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，從而為醫(yī)院在未來實(shí)現(xiàn)縱深發(fā)展提供數(shù)據(jù)支持。
伴隨著醫(yī)療行業(yè)的高速發(fā)展，關(guān)于醫(yī)院資源的管理，以往的管理形式與新時期的醫(yī)療需求相違背，不適應(yīng)于當(dāng)前的醫(yī)療資源管理需求。因而，醫(yī)院務(wù)必要就目前在資源管理中存在的問題加強(qiáng)重視力度，善于優(yōu)化利用網(wǎng)絡(luò)資源和計(jì)算機(jī)技術(shù)。并以此為技術(shù)條件構(gòu)建更加完備且系統(tǒng)的管理系統(tǒng)，從而保障醫(yī)院資源的安全性和信息的準(zhǔn)確性。同時，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息管理平臺，更為實(shí)現(xiàn)醫(yī)療資源共享提供了踐行載體，為我國醫(yī)療行業(yè)深入發(fā)展奠定基礎(chǔ)條件。
[2]曹宏海.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在醫(yī)院管理中的主要應(yīng)用[j].電腦迷,2016(04):167.
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生。非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我這份自薦信，給我一次邁向成功的機(jī)會。
作為一名中專學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識到運(yùn)用等許多方面。通過對這些知識的學(xué)習(xí)，我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握，此專業(yè)是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進(jìn)行的各種相關(guān)時踐和實(shí)習(xí)中，具有了一定的實(shí)際操作能力和技術(shù)。在學(xué)校工作中，加強(qiáng)鍛煉處世能力，學(xué)習(xí)管理知識，吸收管理經(jīng)驗(yàn)。
我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入貴單位。我會踏踏實(shí)實(shí)地做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
隨信附上我的簡歷，如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責(zé)，勤奮工作，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。
謝謝！
此致
敬禮！
自薦人：xxx
20xx年x月x日
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇十九
尊敬的先生/女士：
您好！
您的信任就是我的動力！我叫xx,是蘇州市廣播電視大學(xué)04計(jì)算機(jī)/英語專業(yè)的畢業(yè)生。我很榮幸有機(jī)會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際,為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作,更好地發(fā)揮自己的才能,實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作自我介紹。
我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的大專畢業(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責(zé)任，我堅(jiān)信，成功定會成為必然。
我在大學(xué)四年里，奠定了扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，良好的組織能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的理論知識，并且注重培養(yǎng)自己的動手操作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)電路基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)組成原理與匯編語言程序設(shè)計(jì)，c++語言啊程序設(shè)計(jì)，操作系統(tǒng)等計(jì)算機(jī)專業(yè)課程。利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了一些應(yīng)用軟件，photoshop 、fireworks等，并能巧妙的應(yīng)用。同時又參加了cad、網(wǎng)絡(luò)三劍客的培訓(xùn)，能夠很好的運(yùn)用。在英語專業(yè)方面，我除了平時上課認(rèn)真聽講外，還注意口語方面的練習(xí)，看些英語雜志等，并且得到了不錯的效果。目前通過了英語應(yīng)用能力a級考試。
我熱情開朗，做過家教、志愿者、促銷員和移動公司話務(wù)員等兼職。這些都是我寶貴的工作經(jīng)歷，從一個什么都不懂沒有任何工作經(jīng)歷的小女生，慢慢變得成熟。同時也加強(qiáng)鍛煉了我的處世能力,學(xué)習(xí)到了一些知識,吸收了一定的經(jīng)驗(yàn)。同時，也讓我的大學(xué)生活變得更加豐富多彩。希望以后能從事我喜歡的職業(yè)，我會盡力把工作做好。
我知道，一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實(shí)現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足于現(xiàn)有的知識水平,期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入貴公司。我會為貴公司的發(fā)展而努力，我相信，我會成為一名合格的員工。懇請貴公司給我一個機(jī)會來證明自己的能力。
感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，我真誠地希望加盟貴公司，恭候您的佳音！
最后，祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，百尺竿頭更進(jìn)一步
此敬
敬禮！
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您在百忙中抽出寶貴時間來閱讀我的自薦書！本人即將完成學(xué)業(yè)踏上社會這個大家庭，有幸得到這么一個機(jī)會可以向貴公司展示自我，我十分的珍惜此次的機(jī)會！
三年來，在師友的嚴(yán)格教益及個人的努力下，我吸取了豐富的專業(yè)知識并鍛煉了自己的能力；使我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了c語言、匯編語言、、java，數(shù)據(jù)庫原理、linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。局域網(wǎng)的組建或局域網(wǎng)廣域網(wǎng)的交換與路由設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)和維護(hù)等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。
當(dāng)今世界計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異，任何一個想要在it業(yè)立足的人的都必須具備不凡的`自學(xué)能力和敏銳的觀察力如此才能緊跟技術(shù)最前沿。在這一點(diǎn)上，我不敢說我已經(jīng)做的很好了，但我始終自信自己能做的更好。這也是我最大的優(yōu)點(diǎn)！
找到一個適合自身特點(diǎn)，能充分發(fā)揮自身潛力的工作崗位是我夢寐以求的，希望貴公司可以成為那個可以實(shí)現(xiàn)自我價值的大舞臺。如果能和貴公司攜手擁抱明天的輝煌那將是我莫大的榮幸！我也將用我的成績向您證實(shí)我的實(shí)力！
祝工作順利！
此致
敬禮！
求職人：
日期：
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇一
隨著現(xiàn)代人們在生活上和工作上對于計(jì)算機(jī)依賴性的不斷提高，人們對于計(jì)算機(jī)的要求不僅僅局限于其系統(tǒng)提供的各項(xiàng)軟件之上，而逐漸地向各種應(yīng)用軟件擴(kuò)展。支持系統(tǒng)運(yùn)行的系統(tǒng)軟件難以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的個性化需求，因此，就需要通過應(yīng)用軟件來滿足其多樣化的需求。這給應(yīng)用軟件的發(fā)展帶來了極為廣闊的空間。但是，在應(yīng)用軟件的開發(fā)過程中也出現(xiàn)了這樣的一種現(xiàn)象，一些用戶乃至開發(fā)人員認(rèn)為應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)無所不能，進(jìn)而要求開發(fā)出滿足其各種不切實(shí)際需求的軟件，給整個應(yīng)用軟件的發(fā)展帶來了很大的困擾。因此，我們需要不斷地把握應(yīng)用軟件開發(fā)過程中應(yīng)該遵循的原則，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上采用相應(yīng)的應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)，以最大化地滿足用戶的需求。
1.1規(guī)范性原則
計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)過程中的規(guī)范性原則是指，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)過程中，應(yīng)該遵循計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)的規(guī)律，同時技術(shù)設(shè)計(jì)和技術(shù)實(shí)現(xiàn)應(yīng)該切實(shí)可行，避免過于擴(kuò)大開發(fā)技術(shù)或者應(yīng)用軟件的作用而進(jìn)行一些違反自然規(guī)律的開發(fā)。同時，計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的規(guī)范性還意味著，在應(yīng)用軟件開發(fā)的過程中，應(yīng)該遵循人們的認(rèn)知規(guī)律和使用習(xí)慣，這樣才能夠開發(fā)出操作性較強(qiáng)的應(yīng)用軟件，才能夠擁有用戶的忠誠度。
1.2易維護(hù)原則
計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā)并不是一勞永逸的事情，相反，其開發(fā)和維護(hù)對于應(yīng)用軟件開發(fā)人員來講，應(yīng)該是并重的。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的過程中，就應(yīng)該考慮后續(xù)的維護(hù)問題，為維護(hù)提供便利。這樣，才不至于在計(jì)算機(jī)應(yīng)用出現(xiàn)問題后產(chǎn)生難以維護(hù)的狀況，影響用戶的正常使用。同時，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的過程中，應(yīng)該堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化地開發(fā)，這樣，在應(yīng)用軟件出現(xiàn)問題之后，才能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的源頭，并且便于及時進(jìn)行修改。
1.3“少即是多”原則
計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)過程中的“少即是多”原則是指，在進(jìn)行軟件開發(fā)的過程中，應(yīng)該盡可能地使用最簡便的指令、最簡化的步驟來進(jìn)行程序編寫，這樣，應(yīng)用軟件運(yùn)行和用戶的使用才能夠有更多的空間，才能夠不使應(yīng)用軟件的.使用成為負(fù)擔(dān)。
2.1生命周期技術(shù)
生命周期技術(shù)就是將軟件的開發(fā)當(dāng)作一個生命周期，在這個生命周期中，軟件開發(fā)的每一個步驟：問題定義、問題分析、用戶需求研究、框架構(gòu)建、程序編寫、軟件測試和后續(xù)維護(hù)等都是軟件開發(fā)生命周期中的一個重要環(huán)節(jié)，前一個環(huán)節(jié)和后一個環(huán)節(jié)之間緊密聯(lián)系，整個過程環(huán)環(huán)相扣，并且是不可逆的。首先，進(jìn)行問題定義。對問題進(jìn)行定義是進(jìn)行應(yīng)用軟件開發(fā)的首要步驟，即要做的是一個什么樣的應(yīng)用軟件，這個應(yīng)用軟件要滿足用戶的哪些需求。并且把這些問題或者說是這些需求進(jìn)行分解，制作出相應(yīng)的操作規(guī)范。其次，問題分析。在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步明確問題想要實(shí)現(xiàn)的目的、實(shí)現(xiàn)途徑，同時，根據(jù)當(dāng)前的技術(shù)水平、資金狀況等來進(jìn)行可行性分析，保障軟件開發(fā)切合實(shí)際。再次，用戶需求研究。滿足用戶的需求是應(yīng)用軟件開發(fā)的基本目的，因此，需要對用戶的每一項(xiàng)需求都進(jìn)行具體的分析，然后確定軟件需要實(shí)現(xiàn)的功能，并確定出每項(xiàng)功能的實(shí)現(xiàn)方式。又次，框架構(gòu)建。在滿足用戶需求的前提之下進(jìn)行相應(yīng)的框架構(gòu)建和調(diào)整，搭建出應(yīng)用軟件的基本模型。程序編寫。程序編寫是在搭建好的框架之內(nèi)，按照程序編寫規(guī)范進(jìn)行相應(yīng)的程序編寫，以使軟件能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。軟件測試。軟件測試是對編寫好的軟件的功能進(jìn)行相應(yīng)的測試，以發(fā)現(xiàn)并且解決軟件中存在的問題，保障軟件的正常運(yùn)行。最后，進(jìn)行后續(xù)維護(hù)。根據(jù)用戶的反饋以及運(yùn)行過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行后續(xù)維護(hù)和更新，保障軟件的正常運(yùn)行。
2.2原型法
原型法即以用戶的需求和問題為原型來進(jìn)行軟件開發(fā)，這種開發(fā)方法更能夠滿足用戶的實(shí)際需求。原型法主要分為以下幾個步驟，首先，對用戶的實(shí)際需求進(jìn)行分析，主要包括對于軟件應(yīng)實(shí)現(xiàn)的功能、軟件的界面、軟件的個性化設(shè)置等進(jìn)行調(diào)查和整理，以作為軟件開發(fā)的原型。其次，根據(jù)整理出來的用戶需求來進(jìn)行軟件模型構(gòu)建，使軟件能夠?qū)崿F(xiàn)用戶的實(shí)際需求。再次，對開發(fā)出來的軟件進(jìn)行運(yùn)行測試。主要有兩種目的，一是通過進(jìn)行運(yùn)行發(fā)現(xiàn)軟件中存在的問題，從而進(jìn)行改善；二是根據(jù)用戶的反饋來進(jìn)行修改，保證用戶需求的切實(shí)實(shí)現(xiàn)。最后，對軟件進(jìn)行升級和維護(hù)。及時對軟件中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決，保障用戶的正常使用。同時，對軟件進(jìn)行升級，使軟件運(yùn)行更加穩(wěn)定，同時功能性更強(qiáng)。
2.3自動形成開發(fā)技術(shù)
自動形成開發(fā)技術(shù)是一種非常便捷的開發(fā)技術(shù)，主要是通過開發(fā)軟件來實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā)。在這種開發(fā)技術(shù)中，軟件開發(fā)人員只需要對軟件需要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行研究，然后通過軟件來實(shí)現(xiàn)編程過程，非常便捷。但是，這種自動形成開發(fā)技術(shù)需要有嚴(yán)格的規(guī)范保障才能夠使開發(fā)出來的軟件滿足人們的需要。同時，也需要人工對軟件進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)試才能夠保障軟件的良好運(yùn)行。
信息化時代，計(jì)算機(jī)是其中重要的推動力，計(jì)算機(jī)軟件作為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的重要成分，計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)就尤為重要。計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)技術(shù)的應(yīng)用目的是為廣大用戶提供更方便的服務(wù)，使用戶能更快捷地使用計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)過程中有其自身的原則，無論我們使用哪種軟件開發(fā)技術(shù)，都需要遵循這個原則，如此，才能夠保障軟件開發(fā)能夠既符合科學(xué)規(guī)律，又能夠滿足用戶的實(shí)際需要。而每一種軟件開發(fā)技術(shù)都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，在應(yīng)用軟件開發(fā)的過程中，可以根據(jù)實(shí)際需要自主選擇一種或者多種技術(shù)，以最終實(shí)現(xiàn)軟件開發(fā)的基本目的。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇二
相對而言，計(jì)科(計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù))和大數(shù)據(jù)、數(shù)字媒體技術(shù)更適合女孩子。
要分清楚計(jì)算機(jī)(計(jì)科)和計(jì)算機(jī)類專業(yè)，計(jì)算機(jī)類專業(yè)一般包含：計(jì)科、軟件工程、信息安全、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、人工智能、大數(shù)據(jù)、數(shù)字媒體技術(shù)等。
計(jì)科考公務(wù)員比所有的工科優(yōu)勢都大，甚至國家電網(wǎng)也招，還有機(jī)會做信息技術(shù)老師。
大數(shù)據(jù)則不那么看重編程。
數(shù)字媒體技術(shù)，和游戲引擎、影視等有一定的關(guān)聯(lián)。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇三
1.掌握word文檔的創(chuàng)建、編輯、保存方法。
2.掌握word文檔的圖表制作、圖文混排技巧及綜合排版的技巧和方法。
3.掌握word文檔的頁面設(shè)置、打印方法。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求。
內(nèi)容：
(一)報刊版面編排。
(二)自薦書的制作。
(三)書籍的排版、打印。
要求：
(一)報刊版面編排要素(參見：樣文1)：
1.創(chuàng)建、保存文檔。
2.在文章內(nèi)插入符合主題的圖文/圖片框。
3.具版面設(shè)計(jì)需要設(shè)置文章字體及段落格式。
4.對報中需要強(qiáng)調(diào)標(biāo)題設(shè)置藝術(shù)字。
5.對報面編排需要段落/文章設(shè)置欄格式。
6.對報中需要強(qiáng)調(diào)段落/文章設(shè)置邊框(底紋)。
7.對報中需要強(qiáng)調(diào)字/詞設(shè)置腳注(尾注/批注)。
8.在報中設(shè)置頁眉/頁碼。
(二)自薦書的制作要素：
1.在封面處進(jìn)行畢業(yè)院校及姓名、就讀專業(yè)等個人基本的簡要描述，并加以藝術(shù)字或圖片修飾。
2.在第二頁書寫簡明扼要的自薦信，并進(jìn)行字體及段落格式設(shè)置。
3.在第三頁繪制表格，并在表格中簡明進(jìn)行個人基本信息介紹。其中，必須包含：姓名、性別、政治面貌，就讀專業(yè)，特長、愛好、獎懲情況，就業(yè)意向等基本要素。
4.在第四頁及以后，插入自己考級、考證及榮譽(yù)證書圖片，并對圖片進(jìn)行合理布局和簡要介紹。
(三)書籍的排版、打印要素(參見：樣文2)：
1.對文檔進(jìn)行基本字體及段落設(shè)置。
2.對同一文檔內(nèi)不同頁方向的設(shè)置分別進(jìn)行橫向和縱向頁面設(shè)置。
3.對奇數(shù)頁和偶數(shù)頁進(jìn)行不同頁眉格式設(shè)置，即奇偶頁頁眉格式不同。
4.對文檔進(jìn)行雙面打印的設(shè)置。
三、操作提示。
1.插入旗幟形圖文框：在所需位置插入圖文框--點(diǎn)擊“視圖”--“工具欄”--“繪圖”，在繪圖工具欄點(diǎn)擊“繪圖”--“改變自選圖形”--“星和旗幟”中所需旗幟形圖文框。
2.設(shè)置腳注(尾注/批注)：點(diǎn)擊菜單欄“插入”--“批注”--輸入所需文字。
3.修改頁眉單實(shí)線：點(diǎn)中頁眉處--在右邊“樣式和格式”窗口中“頁眉”下拉菜單中選“修改”--在彈出對的“修改樣式”話框中選“格式”中的“邊框”--在“邊框與底紋”對話框中選中所需線條及格式--確定，即可。
4.同一文檔內(nèi)不同頁方向的設(shè)置，需在第一部分文檔末尾插入分頁符，再對兩部分文檔分別進(jìn)行橫、縱向頁面設(shè)置。
5.奇數(shù)頁和偶數(shù)頁不同頁眉格式的設(shè)置：點(diǎn)擊菜單中“視圖”選項(xiàng)--“頁眉和頁腳”--在“頁眉和頁腳”工具欄選擇“頁面設(shè)置”--“版式”--選擇“奇偶頁不同”選項(xiàng)。
四、參考樣文(見：本實(shí)訓(xùn)末)。
五、課后作業(yè)結(jié)合所學(xué)word文檔的排版知識，設(shè)計(jì)一份獨(dú)具特色的自我介紹或?qū)I(yè)介紹文檔并打印。要求所設(shè)計(jì)文檔涵蓋以上實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的知識。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇四
全能型的人才是當(dāng)今社會和企業(yè)都急需的，我雖然不能做到全能型，但至少要能勝任許多領(lǐng)域。為了提高自己的銷售技能和能力，在公司的門店里我虛心的向各位前輩求教，邊學(xué)邊做，雖然只有十多套電腦的記錄，但還是得到了主管和經(jīng)理的贊同和表揚(yáng)。
實(shí)習(xí)的工作很累，但不辛苦，因?yàn)槲业男闹谐錆M了積極向上的活力和激情。大學(xué)生活讓我對計(jì)算機(jī)理論知識有了一定的了解,但實(shí)踐出真知,唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地為社會服務(wù)。經(jīng)過這一個月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，令我對未來充滿了更美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。作為一名大學(xué)生，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持積極性的重要途徑。當(dāng)步入社會后，我才能積極響應(yīng)工作號召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
“理論是灰色的，生活之樹常青”。只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個工作者，二者的社會角色之間存在著較大的差異;專業(yè)為此，而企業(yè)卻需要對你進(jìn)行調(diào)整。諸此種種的差異，不勝枚舉。這些都必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
三、提高工作積極性和主動性。
實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任我馳騁的沃土。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷提升自我，努力成為一名名副其實(shí)的大學(xué)畢業(yè)生。
最后，感謝肆興電腦科技有限公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們對我孜孜不倦的支持、幫助和指導(dǎo)，才使我滿載而歸，是他們給我上了步入社會前的第一堂課。我會加倍努力的學(xué)習(xí)，為真正的步入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇五
計(jì)算機(jī)專業(yè)科目很多、很雜，是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，這與我們從小到大接觸到的許多純理論學(xué)科，學(xué)習(xí)的方法是有很大差異的。所以，在學(xué)習(xí)的時候，方法必須有所突破，才能有好的學(xué)習(xí)效果。就讀電大的計(jì)算機(jī)專業(yè)已經(jīng)近一年了，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)到了不少的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識，自己在專業(yè)方面也有了一定的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。
首先應(yīng)該明確“學(xué)習(xí)目的”也就是指在選擇學(xué)習(xí)課程時應(yīng)該少一些盲從性。很多初學(xué)者選擇學(xué)習(xí)課程時，往往顯得過于好高騖遠(yuǎn)。不管自己是否需要，所有的熱門專業(yè)多多益善，全部選上。結(jié)果是耗費(fèi)了大量的金錢和精力，收效卻是寥寥。在眾多的課程當(dāng)中，我選擇了“程序設(shè)計(jì)”這門相對來說比較冷門的科目作為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。也許很多同學(xué)一開始對我們的“vb程序設(shè)計(jì)”很感興趣，但剛接觸了之后，就會覺得很難，覺得自己學(xué)不來。身邊的很多同學(xué)總是說“全部都是代碼，全部都是英語，我英語和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又不好，怎么學(xué)呢？”，但是我能告訴大家，即使英語和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，一樣能學(xué)好vb。怎么學(xué)？兩個字：堅(jiān)持！對很多初學(xué)者來說，學(xué)習(xí)vb無疑是枯燥乏味的，但如果堅(jiān)持“往里鉆”，你會發(fā)現(xiàn)很多很多有趣的東西。下邊跟大家分享我的一點(diǎn)點(diǎn)體會心得：
（一）了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
很多同學(xué)在拿到教材之前，從沒聽說過這門課程，對課程的學(xué)習(xí)，完全是從零開始。這種被動的學(xué)習(xí)，往往達(dá)不到良好的學(xué)習(xí)效果。
“預(yù)習(xí)”是學(xué)習(xí)中一個很重要的環(huán)節(jié)。但和其他學(xué)科中的“預(yù)習(xí)”不同的是，計(jì)算機(jī)學(xué)科中的預(yù)習(xí)不是說要把教材從頭到尾地看上一遍，這里的“預(yù)習(xí)”是指：在學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該粗略地了解一下諸如課程內(nèi)容是用來做什么的，用什么方式來實(shí)現(xiàn)等一些基本問題。舉個例子來說，在學(xué)習(xí)flash之前，應(yīng)該至少了解它是用定義幀來實(shí)現(xiàn)二維矢量動畫的，是一種視窗界面的應(yīng)用程序，而非編程語言。有條件的話，再通過上網(wǎng)或其他途徑欣賞一些優(yōu)秀的flash動畫作品，先從結(jié)果上為其下個定義，效果還會更好。
（二）、正確利用書籍。
建議大家準(zhǔn)備這樣兩本手冊：一本是薄薄的快速入門手冊，另一本是厚一些的較為完整的技術(shù)性手冊。準(zhǔn)備入門手冊的目的，是為了使學(xué)習(xí)者，可以在一開始用較短的時間對學(xué)習(xí)課程內(nèi)容架構(gòu)一個基本骨架。使學(xué)生在繼續(xù)下面較為復(fù)雜的學(xué)習(xí)之前，可以在一定的高度上對課程有一個大體輪廓。如若不然，一開始就急于“深入其中”，之后便云遮霧罩不知身在何處了。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇六
:在信息已經(jīng)得到了高速發(fā)展的今天，我們都看到高新的技術(shù)已經(jīng)占據(jù)了世界知識市場的主導(dǎo)地位，知識經(jīng)濟(jì)普遍地開展起來。為了更好地在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中實(shí)現(xiàn)知識化的高速發(fā)展，各個國家都已經(jīng)把計(jì)算機(jī)技術(shù)當(dāng)作了國家高端發(fā)展對象來看待。我國教育部曾表示我們要在中小學(xué)的教育中就開始普及計(jì)算機(jī)信息化教育，我們要盡我們能夠盡到的最大的力量去把這件事辦好。信息教育的重要意義是我們要看到的不可忽視的一個環(huán)節(jié)。
人類社會已進(jìn)入21世紀(jì)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人是我國教育的目的。按照素質(zhì)教育的要求，建設(shè)高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，正是貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”戰(zhàn)略方針的具體體現(xiàn)。現(xiàn)代化是科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)結(jié)合的標(biāo)志，而人是現(xiàn)代化的主體。如何使21世紀(jì)的主人更好地適應(yīng)“地球變小了”的時代，如何適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)等問題就放在教育者的面前。讓他們學(xué)會自行獲取知識，形成可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法將是解決這個問題的方法之一。用電子計(jì)算機(jī)來輔助學(xué)生學(xué)習(xí)是幫助學(xué)生形成主動獲取知識的眾多學(xué)習(xí)途徑之一。國家的綜合國力和國際競爭能力越來越取決于教育發(fā)展、科學(xué)技術(shù)和知識創(chuàng)新的水平，教育將始終處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中廣泛應(yīng)用并導(dǎo)致教育系統(tǒng)發(fā)生深刻的變化，終身教育將是教育發(fā)展與社會進(jìn)步的共同要求。當(dāng)前，許多國家都把振興教育作為面向新世紀(jì)的基本國策，這些動向預(yù)示未來教育將發(fā)生深刻的變革，我們應(yīng)當(dāng)及早準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)。計(jì)算機(jī)當(dāng)學(xué)習(xí)的工具的時候是很有實(shí)際作用的，幫助學(xué)生獲得，儲存，還有交流的整個過程，計(jì)算機(jī)的這些功用都是通過一些軟件來得到實(shí)現(xiàn)的。計(jì)算機(jī)里都會能安裝很多的軟件的，我們會使用到的有數(shù)據(jù)庫處理的軟件，文字處理的軟件，繪圖用的軟件，都是很有用的軟件。除了這些日常用的軟件還有一些是專業(yè)用的軟件，比如動畫制作用的軟件，計(jì)算機(jī)的編程用的程序語言，還有用來制作多媒體的軟件；學(xué)習(xí)領(lǐng)域的軟件也是有的，在通過選配了一些很不一樣的裝置以后，可以用來給學(xué)生提供很有效的幫助，一起來組成一個實(shí)用的組件，學(xué)生們可以選擇來掌控實(shí)驗(yàn)要設(shè)定地條件，要測量的數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果。
2．1多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用
計(jì)算機(jī)教學(xué)要想有很好的效果就要和老師進(jìn)行交流，老師們對我們整個的教學(xué)的程序上所做的工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)一地管理是必不可少的，要對整個教學(xué)程序進(jìn)行管理是需要對學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行評測，還有要對班級進(jìn)行日常工作的管理。在一般的課堂里，這些工作都是由班主任來做的，這些事其實(shí)是非常繁瑣的，也在很大程度上影響了老師對學(xué)生們進(jìn)行更能互相理解的交流和輔導(dǎo)，也影響了老師發(fā)揮其創(chuàng)造性地一面。計(jì)算機(jī)的很多的軟件其實(shí)都能對計(jì)算機(jī)管理整個教學(xué)系統(tǒng)起到幫扶的一面，我們也要看到在管理的教學(xué)上，計(jì)算機(jī)的集成系統(tǒng)能夠計(jì)算和檢測各種軟件，還可以在管理的時候給老師騰出時間和空間來輔導(dǎo)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)。
2．2遠(yuǎn)程教育的開發(fā)
計(jì)算機(jī)教育離不開遠(yuǎn)程教育，現(xiàn)代的遠(yuǎn)程教育是在通信技術(shù)的作用基礎(chǔ)上來使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，計(jì)算機(jī)的之間的相互性和網(wǎng)絡(luò)的廣泛分布的情況都是綜合性的體現(xiàn)，計(jì)算機(jī)的這些功能是能夠使人們得到廣泛地遠(yuǎn)程教育的機(jī)會。整個世界現(xiàn)在都已經(jīng)對教育有了很大程度上的重視，在全世界的范圍內(nèi)，現(xiàn)代的遠(yuǎn)程教育都是一個受到很多關(guān)注的項(xiàng)目，許多的科技創(chuàng)新人員和教育研究的人才都把這個遠(yuǎn)程教育當(dāng)作了重點(diǎn)的研究的對象。
3．1以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境
用計(jì)算機(jī)來制造出學(xué)生掌控這個能發(fā)現(xiàn)很多新信息的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是我們在計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的過程里可以看到的一個大的趨勢。像在這樣的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生們都能夠很快地掌握學(xué)習(xí)方法，并且在探索的領(lǐng)域里得出正確的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。這種模式是把學(xué)生的自知的能力擺在了首位，充分地發(fā)展了學(xué)生進(jìn)行復(fù)雜思維的能力。教師們也會使用到信息技術(shù)來給學(xué)生進(jìn)行組織和解釋一些用普通教學(xué)方式難以傳達(dá)的知識。信息技術(shù)所帶來的便利是很能幫助計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的人得到很多現(xiàn)在社會所產(chǎn)生的有用的新信息。
3．2電腦的職能性輔導(dǎo)
根據(jù)教育科學(xué)家的預(yù)測，在即將到來的智能機(jī)器人時代里，在計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程里也會有智能的輔助學(xué)習(xí)的程序。學(xué)生們能從這些智能的輔導(dǎo)者那里得到學(xué)業(yè)問題的專業(yè)解答，學(xué)生能從它們那里學(xué)到各種不同專業(yè)的專家的科學(xué)思想。這些程序是能夠幫助我們學(xué)生認(rèn)識到在系統(tǒng)中能被專家進(jìn)行輔導(dǎo)的這樣一種學(xué)習(xí)條件?？偠灾?，教育是要面向全體學(xué)生，要把我們的學(xué)生培育成為一個個真正地能夠在社會上立足的并掌握一技之長的人。我們要把高新科技推廣到教育科學(xué)上來，并且能進(jìn)一步地應(yīng)用在企業(yè)的新技術(shù)的開發(fā)和得到普遍的應(yīng)用，推動著整個社會地向前發(fā)展。在這場技術(shù)革命的風(fēng)暴中，生產(chǎn)領(lǐng)域突飛猛進(jìn)的行業(yè)是計(jì)算機(jī)行業(yè)。社會生產(chǎn)也需要我們能夠培養(yǎng)出可以接受新興科學(xué)技術(shù)的知識人才出來，從計(jì)算機(jī)教育的廣泛實(shí)施可以看出，我們的擁有計(jì)算機(jī)技術(shù)的人才也越來越多，也就越有利于社會的生產(chǎn)。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇七
摘要：本研究的目的在于探究基于移動網(wǎng)絡(luò)課程的會計(jì)電算化教學(xué)資源開發(fā)。論述了移動網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)勢和會計(jì)電算化課程的特點(diǎn)，通過調(diào)查分析指出將二者結(jié)合構(gòu)建會計(jì)電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程的必要性。最后，基于微信平臺的系統(tǒng)支持進(jìn)行了會計(jì)電算化課程教學(xué)資源的實(shí)際開發(fā)，其應(yīng)用對會計(jì)電算化教學(xué)必將產(chǎn)生巨大的推動促進(jìn)作用，是傳統(tǒng)課堂模式的有意補(bǔ)充。
關(guān)鍵詞：移動網(wǎng)絡(luò)課程；會計(jì)電算化；教學(xué)資源
隨著計(jì)算機(jī)及4g通信技術(shù)的發(fā)展，智能化移動終端已經(jīng)得到了大范圍的推廣和使用，以智能手機(jī)和平板電腦等為載體的移動應(yīng)用已經(jīng)成為目前研究的熱門話題。移動網(wǎng)絡(luò)課程是教育教學(xué)與4g移動智能終端相結(jié)合的教育教學(xué)應(yīng)用?；谝苿泳W(wǎng)絡(luò)的教學(xué)已經(jīng)成為輔助教學(xué)的重要組成部分，教師及教學(xué)單位可以通過移動網(wǎng)絡(luò)終端隨時發(fā)布學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)者可以通過移動網(wǎng)絡(luò)終端隨時隨地獲取信息。傳統(tǒng)的會計(jì)電算化教學(xué)注重理論，忽視實(shí)踐不注重學(xué)生的主動性培養(yǎng)和知識擴(kuò)展。如何鼓勵學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，這對傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶來的巨大考驗(yàn)，移動網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展為問題解決帶來了契機(jī)，本文重點(diǎn)研究了如何開發(fā)會計(jì)電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源，是遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題(jg15db216)的階段性研究成果。
移動網(wǎng)絡(luò)課程的主要形式是通過智能移動終端的移動學(xué)習(xí)，朱軍文等在“基于移動學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程特征研究”中指出了移動學(xué)習(xí)的主要特征包括：形式上的移動性，內(nèi)容上的互動性和實(shí)現(xiàn)上的遠(yuǎn)程數(shù)字化。學(xué)習(xí)類型主要有：個性化學(xué)習(xí)、交互對話學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。馬云平等在“關(guān)于會計(jì)電算化課程教學(xué)改革的思考”中指出會計(jì)電算化課程教學(xué)改革必須改變傳統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)，增進(jìn)學(xué)生參與，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、接入社會需求、構(gòu)建以學(xué)生為中心教學(xué)模式等。aect94(associationforeducationalcommunicationsandtechnology)對學(xué)習(xí)資源給出的定義為:能幫助個人有效學(xué)習(xí)和操作的任何東西，包括學(xué)習(xí)(教學(xué))材料、支持系統(tǒng)與學(xué)習(xí)(教學(xué))環(huán)境等。
本研究以會計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生為對象進(jìn)行了調(diào)查研究。會計(jì)電算化是該專業(yè)的專業(yè)課程。通過問卷可以看出移動智能終端(指能滿足課程建設(shè)需求的智能手機(jī))普及率已經(jīng)達(dá)到100%。學(xué)生對于開展會計(jì)電算化網(wǎng)絡(luò)課程都表示歡迎和接受。90%以上的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)有的課堂式教學(xué)以教才為主，學(xué)習(xí)資源形式單一，希望能在移動網(wǎng)絡(luò)課程中增加圖片、動畫、視頻等。學(xué)習(xí)形式上在移動網(wǎng)絡(luò)課程中增加談?wù)摗咐治?、一對一指?dǎo)和微課等。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)64%的學(xué)生對微課較有興趣。在會計(jì)電算化網(wǎng)絡(luò)課程支持系統(tǒng)建設(shè)上61%學(xué)生提出最好在現(xiàn)有平臺上進(jìn)行開發(fā)(如智慧樹的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程聯(lián)盟平臺和騰訊微信平臺)。通過以上調(diào)查分析可以得出這樣的結(jié)論：學(xué)生希望能夠在現(xiàn)有學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)平臺的基礎(chǔ)上，能夠通過移動終端，通過多種交互的形式，獲取會計(jì)電算化課程相關(guān)的多媒體學(xué)習(xí)資源，輔助于課堂教學(xué)。本研究對會計(jì)電算化課程的相關(guān)教師進(jìn)行了調(diào)查。在調(diào)查中針對會計(jì)電算化課程特點(diǎn)，教師對移動網(wǎng)絡(luò)課都持肯定態(tài)度，希望能通過移動終端為學(xué)生提供相關(guān)的課程資源(如視頻、案例等)并能與學(xué)生在形式上實(shí)現(xiàn)互動。
1.資源建設(shè)目標(biāo)
針對醫(yī)學(xué)院校健康管理專業(yè)的學(xué)生，采用騰訊的微信平臺，從學(xué)習(xí)系統(tǒng)支持、學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資料三個方面進(jìn)行具體構(gòu)建管理信息系統(tǒng)移動網(wǎng)絡(luò)課程，輔助于課程教學(xué)。
2.基于微信平臺的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)
微信平臺，簡稱wechat。利用公眾賬號平臺進(jìn)行自媒體活動，簡單來說就是進(jìn)行一對多的媒體性行為活動，使用消息推送可以群發(fā)文字、圖片、語音、視頻等類別的內(nèi)容。通過認(rèn)證的帳號，能推送更漂亮的圖文信息。這類圖文信息也許是單條的，也許還是一個專題，已經(jīng)形成了一種主流的線上線下微信互動模式。同時，微信平臺受眾廣泛，幾乎每個學(xué)生都有微信賬號，非常適合作為移動課程建設(shè)的支持系統(tǒng)。同時，采用微信平臺避免了系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)的支出，教師注冊認(rèn)證賬號進(jìn)行課程組織，學(xué)生通過微信關(guān)注即可，應(yīng)用方便。
3.多形式的交互學(xué)習(xí)環(huán)境
會計(jì)電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程以多形式的交互學(xué)習(xí)環(huán)境為主，通過公眾號從三個功能方面組織建立學(xué)習(xí)環(huán)境，分別是：學(xué)習(xí)綜合、學(xué)習(xí)輔助、學(xué)生管理模塊。學(xué)習(xí)綜合模塊是學(xué)習(xí)資料的整合區(qū)域。分別包括管理信息系統(tǒng)課程的課件資源集錦、實(shí)踐操作集錦、資源書庫三個主要方面。學(xué)習(xí)助力模塊是交互性學(xué)習(xí)區(qū)域，包括微課堂、新視野、社區(qū)討論、一對一互助和應(yīng)用實(shí)踐交流等。學(xué)生管理模塊包括學(xué)生管理、優(yōu)秀學(xué)生推選、本周我上鏡三個部分。整個應(yīng)用環(huán)境實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)資料的共享、交互式學(xué)習(xí)輔助和學(xué)生管理的有機(jī)整合，充分考慮了教學(xué)效果評價的要求，實(shí)現(xiàn)了資料的多樣性、突出了學(xué)習(xí)的自主性和團(tuán)隊(duì)互助性、激發(fā)學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)了線下課堂教學(xué)和線上推廣和輔助的有機(jī)結(jié)合。通過問卷反饋，學(xué)生非常愿意接受這樣的環(huán)境。
4.會計(jì)電算化教學(xué)資料組織
會計(jì)電算化教學(xué)資料包括課件、數(shù)據(jù)、視頻、書籍、案例和應(yīng)用實(shí)例等。對教學(xué)資料的組織采取以知識點(diǎn)為單位和案例類型為單位，進(jìn)行規(guī)范化和科學(xué)化的組織。對拓展資料以興趣點(diǎn)來組織。對教學(xué)材料按課程計(jì)劃時間安排，與課程同步推送。
隨著移動通訊技術(shù)的發(fā)展，開展以移動終端為載體的移動網(wǎng)絡(luò)課程輔助與傳統(tǒng)教學(xué)，是未來網(wǎng)絡(luò)化、多元化教育的發(fā)展方向，如何針對所講授課程開展并實(shí)施移動網(wǎng)絡(luò)課程已成為教學(xué)工作的重要內(nèi)容。會計(jì)電算化是一個多學(xué)科交叉的邊緣學(xué)科，需要大量的前期知識作基礎(chǔ)，并結(jié)合多元化的手段進(jìn)行輔助?；谝苿泳W(wǎng)絡(luò)課程的會計(jì)電算化教學(xué)資源開發(fā)研究正是在這樣背景下進(jìn)行的。在會計(jì)電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)中研究者充分利用了現(xiàn)有的微信公眾平臺，通過公眾號推送服務(wù)的形式組建了基于微信平臺的學(xué)習(xí)綜合環(huán)境，通過功能模塊實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的組織發(fā)布管理，多形式的交互形式和學(xué)生管理模式。會計(jì)電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)對教學(xué)必將產(chǎn)生巨大的推動促進(jìn)作用，是傳統(tǒng)課堂模式的有意補(bǔ)充。基金項(xiàng)目：遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題(jg15db216)。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇八
1.網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作。
2.軟件工程方向就業(yè)前景十分廣闊，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機(jī)關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。
3.通信方向?qū)W生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機(jī)構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學(xué)和工程技術(shù)工作。
4.網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向?qū)捒趶綄I(yè)，主干學(xué)科為信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程。學(xué)生畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊(duì)、電信、電力、金融、鐵路等部門的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進(jìn)行管理和服務(wù)的高級專業(yè)工程技術(shù)人才。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇九
摘要:隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步提高,我國的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)逐漸興起,成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚纳罟ぞ?。?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅讓人們的生活更加便利,還促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的增長。但在使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的同時,會因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的安全性問題給使用者帶來諸多不便。因此,本文將分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的安全問題,并提出相應(yīng)的解決措施。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全對策分析。
維護(hù)計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全是保障人們個人隱私的重要舉措。通過使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),可以達(dá)到使用者的使用目的,能夠?qū)嵲谄浯嬖诘膬r值。網(wǎng)絡(luò)的安全問題則成為人們普遍關(guān)注的問題,在網(wǎng)絡(luò)全面普及的今天,通過網(wǎng)絡(luò)暴露出個人隱私會影使用者的財產(chǎn)與個人安全。
1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的概念。
一般來說,網(wǎng)絡(luò)安全就是在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中,瀏覽的數(shù)據(jù)得到保密,不被隨意的泄露。而這里的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全主要包括三個方面:通信線路的設(shè)備安全、通信數(shù)據(jù)安全、通信管理的安全。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全包含的領(lǐng)域較寬,通常只要是涉及到網(wǎng)絡(luò)信息的保密、完整、真實(shí)等都會影響其網(wǎng)絡(luò)的安全。網(wǎng)絡(luò)安全不僅僅是指硬件上的安全,更多的是指軟件上使用數(shù)據(jù)的安全。通過分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中存在的安全問題,再采取有效的解決措施,就能保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全。
1.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的特征。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全表現(xiàn)出的形式多樣,其特征是根據(jù)形式而變化的。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的特征主要包括了四個方面,分別是:。
(3)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息具有可用性,能被得到授權(quán)的實(shí)體訪問與使用;。
(4)網(wǎng)絡(luò)具有控制信息傳播的能力。
2.1病毒侵蝕網(wǎng)絡(luò)。
計(jì)算機(jī)進(jìn)入人們的視野后,網(wǎng)絡(luò)病毒便隨之傳播,出現(xiàn)形式多樣,無孔不入,已經(jīng)成為影響網(wǎng)絡(luò)安全的重要原因。盡管研究了正對病毒入侵網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)殺毒軟件,但是在高科技的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,病毒的花樣越來越多,層出不窮,給個人與國家?guī)砹溯^大的損失。若網(wǎng)絡(luò)使用者隨意瀏覽病毒網(wǎng)頁,就會加大計(jì)算機(jī)感染病毒的幾率,不僅會讓計(jì)算機(jī)中重要的個人信息數(shù)據(jù)受到破壞,重則計(jì)算機(jī)還會癱瘓,無法繼續(xù)使用。病毒無孔不入,使用者必須提高警惕。
2.2計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)具有安全問題。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是為各種軟件提供一個使用平臺的地方,只有保證了操作系統(tǒng)的正常運(yùn)行,才能是軟件正常使用。計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的安全決定了整臺計(jì)算機(jī)的運(yùn)行,是影響網(wǎng)絡(luò)安全的重要因素。若是系統(tǒng)的自身出現(xiàn)安全漏洞,就會讓計(jì)算機(jī)在使用網(wǎng)絡(luò)時存在安全問題。計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)具有三個安全問題:計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)體系;操作系統(tǒng)的進(jìn)程;操作系統(tǒng)傳輸數(shù)據(jù)的環(huán)節(jié)。這三個方面都是導(dǎo)致操作系統(tǒng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問題的直接原因。
2.3計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的存儲內(nèi)容有安全隱患。
計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)庫會自動將使用者在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽的網(wǎng)絡(luò)信息存入其中。在計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)庫中,所有的信息都是為了方便使用者的二次使用,其中大量的數(shù)據(jù)信息都會被系統(tǒng)自動梳理,然而,這些數(shù)據(jù)信息沒有得到嚴(yán)密的保護(hù),就會被泄露出去,隨之出現(xiàn)多種網(wǎng)絡(luò)安全問題。部分網(wǎng)絡(luò)不法分子會利用用戶計(jì)算機(jī)內(nèi)儲存的個人信息,盜用其內(nèi)容,修改數(shù)據(jù)內(nèi)容,不僅會影響數(shù)據(jù)內(nèi)容的真實(shí)可用性,還會影響用戶的個人隱私。
3.1增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)病毒入侵的防范與檢測。
避免惡意的病毒入侵網(wǎng)絡(luò)安全事件最好的方式就是提前預(yù)防,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)病毒入侵的防范檢測有三種方式。
(1)采用病毒入侵的檢測技術(shù)。通過檢測,能夠發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)存在的網(wǎng)絡(luò)安全問題,及時采取有效的手段控制病毒衍生。
(3)提高用戶的病毒防范常識。用戶拒絕使用外來不明來歷的存儲卡,拒絕瀏覽不良信息,就能達(dá)到防御的目的。
3.2加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的管理。
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)存在的安全問題,需要采取相應(yīng)的措施去解決。首先,要采用科學(xué)、合法合理的手段去管理系統(tǒng),在管理的過程中尊重用戶的個人隱私,在用戶的設(shè)定的權(quán)限范圍內(nèi)進(jìn)行,以防止網(wǎng)絡(luò)黑客冒充管理人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊;其次,用戶要使用安全系數(shù)好的操作系統(tǒng),在計(jì)算機(jī)條件允許下避免使用已經(jīng)過期的,不被保護(hù)的操作系統(tǒng);最后,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的技術(shù)人員,需要及時研發(fā)安全系數(shù)高的操作系統(tǒng),有效的避免惡意病毒的入侵,保證網(wǎng)絡(luò)的安全。
3.3對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)應(yīng)用加密的技術(shù)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息可以通過將的技術(shù)來保證其安全。
(3)應(yīng)用usbkey。利用專門的硬件接口的設(shè)備,能夠有效的避免信息泄露,能使用戶的網(wǎng)絡(luò)信息得到最大程度的保密。
在網(wǎng)絡(luò)使用過程中,安全事故層出不窮,要做到完全安全是相當(dāng)困難的。為了保證用戶自身的信息不被泄露,必須嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)制度,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為,避免不良的網(wǎng)絡(luò)行為帶來嚴(yán)重的損失。
[1]黃丹.關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題分析及對策研究[j].信息與電腦(理論版),2011(10):54+56.
[3]溫少皇.關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的影響因素分析及對策探討[j].經(jīng)營管理者,2015(13):357.
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇十
時光匆匆溜走，短短四年的大學(xué)生活即將過去。在菁菁校園中，老師的教誨，同學(xué)的友愛以及各方面，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。為了更好地適應(yīng)社會的需要，我在掌握好學(xué)校課程的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。在校期間，我一直致力于將自己培養(yǎng)成一專多能的復(fù)合型人才。
平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，所修專業(yè)成績優(yōu)異，廣泛認(rèn)真地學(xué)習(xí)專業(yè)及專業(yè)以外的各種理論知識，基礎(chǔ)很重要。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇十一
學(xué)生是我們課堂的演員，教師則是我們課堂的導(dǎo)演。必要的教學(xué)條件是我們成功課堂的保證。
計(jì)算機(jī)課程是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，它比任何一門學(xué)科的知識都要更新得快。因此教學(xué)應(yīng)以上機(jī)為主，機(jī)房上課要求我們的教師由以往的知識傳播者，變成課堂教學(xué)的組織者；學(xué)生活動的參與者；學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)Щ蝾檰?。學(xué)生是我們課堂的演員，教師則是我們課堂的導(dǎo)演。必要的教學(xué)條件是我們成功課堂的保證。現(xiàn)結(jié)合我多年的教學(xué)實(shí)際，談幾點(diǎn)供大家參考。
功能齊全是指常用軟件均具備，而且具備了完成教學(xué)任務(wù)所需的全部功能。沒有一個功能相對完整的計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)施的機(jī)房，會對我們計(jì)算機(jī)教學(xué)起到極大的限制作用。例如：我們給學(xué)生講《excel2003》的函數(shù)時，有相當(dāng)一部分中專學(xué)生對英文單詞寫的數(shù)學(xué)函數(shù)不認(rèn)識，哪我們怎么辦呢?一個一個的講呢還是讓她們自己去解決?當(dāng)然，不是都講，提前安裝《金山快譯》，萬事大吉。這只是一個小例子罷了，我們應(yīng)該考慮的凡是教學(xué)需要的，都要有提前的預(yù)見性。
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教師與學(xué)生間、學(xué)生與學(xué)生間的交流、互動的過程。在這里師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，在這種交流中生成新的知識，求得新的發(fā)展。所以，備課的第一要務(wù)是安排學(xué)習(xí)活動。作為計(jì)算機(jī)實(shí)踐課，那就更需要我們教師提前給學(xué)生安排好上課內(nèi)容，并有預(yù)見性的作出任務(wù)的難易程度預(yù)測。所以我們備課時，就得把每一節(jié)課內(nèi)容任務(wù)化，細(xì)節(jié)化，活動化，既來源于教材又高于教材，讓學(xué)生清楚任務(wù)，帶著問題去思考，去解決任務(wù)。例如，我給學(xué)生講解《網(wǎng)頁模板》時，網(wǎng)頁原有站點(diǎn)和網(wǎng)頁素材已經(jīng)給出，我列出了下列任務(wù)：
1、什么是網(wǎng)頁模板，有何功能?
2、如何制作網(wǎng)頁模板，注意什么問題?
3、如何應(yīng)用網(wǎng)頁模板?
4、互聯(lián)網(wǎng)上有哪些網(wǎng)頁模板，怎么使用?四大任務(wù)讓學(xué)生既要看懂教材又要切實(shí)從機(jī)器上實(shí)現(xiàn)，難度也依次拉開，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力。
用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論來指導(dǎo)計(jì)算機(jī)教學(xué)，就會發(fā)現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法很適合。所謂任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，是教師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個或多個具體的任務(wù)。讓學(xué)生通過完成一個個具體的任務(wù)，掌握教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。它是一種以學(xué)生主動學(xué)習(xí)，教師加以引導(dǎo)的一種教學(xué)方法。采用任務(wù)驅(qū)動模式教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。并且“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法符合計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的層次性和實(shí)用性，按照由表及里、逐層深入的學(xué)習(xí)途徑，便于學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識和技能。在這個過程中，學(xué)生還會不斷地獲得成就感，并更大地激發(fā)起求知欲望，從而培養(yǎng)出獨(dú)立探索、勇于開拓進(jìn)取的自學(xué)能力。
師生在課堂教學(xué)中，按規(guī)則要求規(guī)范自己的言行，也是提高課堂效率的一個重要方面。學(xué)生有學(xué)生守則，我們教師也要有自己的實(shí)踐課堂規(guī)則。上課鈴響后，教師精神抖擻，面帶微笑走進(jìn)機(jī)房，聲音要足夠的洪響“上課”，班長喊“起立”，如此同時學(xué)生們齊喊“老師好”，教師還禮“同學(xué)們好，請坐下”。不能省，因?yàn)槎Y貌有時也是相互制約的，良好的制約能夠形成良性循環(huán)，讓學(xué)生知恩圖報，便于師生實(shí)踐課的良好溝通。課堂上如發(fā)現(xiàn)學(xué)生不遵守紀(jì)律，教師可采取目光示意，語言警告等形式，巧妙地處理突發(fā)事件，不得叫學(xué)生停課或外出，更不能體罰和變相體罰學(xué)生。教學(xué)語言應(yīng)有一定的威懾力，讓學(xué)生感受父親般的震撼。鐵的紀(jì)律柔的氛圍，讓學(xué)生知道老師確實(shí)為他們好，讓學(xué)生自感羞愧。
教師的激情是上好課的靈魂，建筑施工論文有激情的教師才能令課堂煥發(fā)無限的生命力。課堂上師生雙方的情緒會相互影響和相互感染，要想讓學(xué)生的情緒積極與興奮，首先教師上課要有激情，要善于調(diào)動學(xué)生的情緒，教師的態(tài)度要真誠，表揚(yáng)與鼓勵學(xué)生要發(fā)自內(nèi)心的情感流露。學(xué)生也會因此而受到感染，情緒高漲、激情勃發(fā)、行動迅速。相反，如果教師表情嚴(yán)肅、語調(diào)平淡，試問，面對這樣的情況，學(xué)生又怎能放得開、輕松而又自如地投入課堂學(xué)習(xí)呢?所以計(jì)算機(jī)實(shí)踐課必需相對要求學(xué)生活動自由，討論自由，為了共同的問題或任務(wù)，一切活動自由皆在老師的控制中，讓學(xué)生有的放矢的放開。
課堂教學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新素質(zhì)，這才是學(xué)生發(fā)展、也是教學(xué)發(fā)展的最根本的目標(biāo)。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生需要什么，關(guān)注每一個孩子自主發(fā)展的情況!所以，我們應(yīng)該用賞識的眼光去對待每一位學(xué)生。不求統(tǒng)一模式，也不求同一水平。如果，這節(jié)課我成功幫助了一個學(xué)困生樹立信心，大膽說出自己的見解；如果，這節(jié)課我交給了學(xué)生一種行之有效的學(xué)習(xí)方法，教會他們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)知識解決一些實(shí)際的問題；如果，這節(jié)課我讓孩子們能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)到了探索的刺激與收獲的滿足，體會到了成功的喜悅；那么，這就是一節(jié)有價值的課!同時也就是一節(jié)成功的課!
綜上所述，我認(rèn)為上好一節(jié)計(jì)算機(jī)實(shí)踐課，不僅需要教師的精心準(zhǔn)備，而且還需要一定的條件。當(dāng)條件成熟后，一節(jié)課自然成功。在實(shí)際教學(xué)中，可能還存在各種各樣的問題，在此，僅供參考，如有不妥之處，敬請斧正。
1、《高效課堂教學(xué)的探究方向及其策略》，南通西藏民族中學(xué)
2、《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)上機(jī)指導(dǎo)》，李秀 姚瑞霞等 清華大學(xué)出版社
3、《任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法與項(xiàng)目教學(xué)法之比較》，徐肇杰 教育與職業(yè)·理論版
4、《計(jì)算機(jī)實(shí)踐課中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的探索與實(shí)踐》 龔 成
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇十二
您好！我是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生。非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我這份自薦信，給我一次邁向成功的機(jī)會。作為一名中專學(xué)生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學(xué)習(xí)生活中,我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識到運(yùn)用等許多方面。通過對這些知識的學(xué)習(xí),我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握,此專業(yè)是一種工具,而利用此工具的能力是最重要的',在與課程同步進(jìn)行的各種相關(guān)時踐和實(shí)習(xí)中, 具有了一定的實(shí)際操作能力和技術(shù)。在學(xué)校工作中,加強(qiáng)鍛煉處世能力,學(xué)習(xí)管理知識,吸收管理經(jīng)驗(yàn)。我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不 滿足與現(xiàn)有的知識水平,期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入貴單位。我會踏踏實(shí)實(shí)地做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。隨信附上我的簡歷，如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責(zé)，勤奮工作，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。
謝謝!
此致，敬禮！
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇十三
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程理論性和實(shí)踐性都比較強(qiáng)。學(xué)生要想更好地學(xué)好這門課程，就需要在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行優(yōu)化，在教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新，既要對理論教學(xué)加以重視，更要對實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行加強(qiáng)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性進(jìn)行激發(fā)，對創(chuàng)新思維加以開拓，對創(chuàng)新精神加以培養(yǎng)，這樣才能使得社會對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才不斷需求的滿足，也適應(yīng)了高等教育的發(fā)展需要，從而更多更精的高素質(zhì)專業(yè)人才得以培養(yǎng)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)日益成為個人日?；顒雍推笫聵I(yè)單位不可缺少的工具，有巨大的發(fā)展?jié)摿蜔o限的前景。在高等院校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)課程中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程是必不可少的。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以往都是以理論為主的教學(xué)內(nèi)容，有抽象的概念和枯燥的內(nèi)容，所以必須從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法兩方面入手改革，在教學(xué)活動中，把新應(yīng)用與新技術(shù)融入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，以提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和認(rèn)知能力。
1.1陳舊的教學(xué)模式。
1.2薄弱的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。
1.3不完整的教學(xué)體系。
隨著通信技術(shù)與信息處理技術(shù)的快速革新，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)體系在實(shí)踐性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性方面比較缺乏，知識更新和新技術(shù)脫軌，對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)比較缺乏，培養(yǎng)目標(biāo)偏離，對實(shí)際問題的指導(dǎo)性比較缺乏，而對技術(shù)原理方面卻過多地強(qiáng)調(diào)，且缺乏解決實(shí)際問題的能力，這就造成網(wǎng)絡(luò)理論知識不能和現(xiàn)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)世界相聯(lián)系;另一方面，技術(shù)的驗(yàn)證性過程被過分地重視，技術(shù)的形成和發(fā)展卻比較貧乏，且缺乏網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的系統(tǒng)性，這樣就忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
基于以上計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)目前存在的種種問題，必須進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新，可以從以下幾方面進(jìn)行：
2.1分層次教學(xué)模式。
分層次教學(xué)是真正符合認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，對各層次的學(xué)生提出不同的項(xiàng)目要求，區(qū)別對待學(xué)生現(xiàn)有的能力水平和知識，以滿足不同學(xué)習(xí)程度學(xué)生的需求。[3]在教學(xué)過程中樹立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的.能力差異和個性差異。我們在每個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中采用分層次教學(xué)模式，分為內(nèi)容相對簡單的基本要求和擴(kuò)展知識兩個層次，基本要求指的是基礎(chǔ)知識和技術(shù)，所有學(xué)生必須完成;擴(kuò)展知識部分主要針對能力較強(qiáng)的學(xué)生。這種教學(xué)模式讓不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得以滿足，學(xué)習(xí)的積極性得以調(diào)用，創(chuàng)造性得以發(fā)揮，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力得以全面提高。
2.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范。
為了在實(shí)踐教學(xué)中使得學(xué)生的積極性加以調(diào)動，主要采用讓學(xué)生直接參與和體驗(yàn)的教學(xué)方法，通過學(xué)生的親身實(shí)驗(yàn)來理解網(wǎng)絡(luò)原理與技術(shù)知識，從而動手實(shí)踐能力得以加強(qiáng)。教師在每個理論教學(xué)模塊之后，都安排與其對應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使得學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力得以更好地培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很容易對理論知識感到畏難甚至厭煩，感覺很單調(diào)很枯燥。因此，教師在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中選擇方法要恰當(dāng)，實(shí)驗(yàn)方案和教學(xué)計(jì)劃要合理。另外要給學(xué)生提供必需的實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)所需資料，這樣學(xué)生可以自己動手親自做一些實(shí)驗(yàn)，通過查閱瀏覽資料來尋求答案。促使學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一海量的信息資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，較大地提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力以及自學(xué)的能力，除此之外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，互相合作共同探討解決問題的方法。
2.3教師與學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換。
2.4考核辦法的改革。
針對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的特殊性，我們改革了考核辦法。從多方面對學(xué)生的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行考核，采用百分制，平時考勤和上課時的表現(xiàn)是為了提高學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極性，給出10分;項(xiàng)目的不同要求通過設(shè)置不同比重，照顧普通學(xué)生的同時，又鼓勵學(xué)生積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，從而實(shí)現(xiàn)更高要求的完成，如果完成了項(xiàng)目的基本要求給出50分，完成了項(xiàng)目的擴(kuò)展要求給出20分;設(shè)置分工合作是為了考察學(xué)生在小組內(nèi)分工合作的情況，實(shí)踐能力是為了考察學(xué)生所分配任務(wù)的實(shí)踐情況，創(chuàng)新能力考察部分是為了鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性，從而更出色地完成整個項(xiàng)目的解決方案，分工合作、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力共給出20分。采用這種考核機(jī)制，既提高了學(xué)生的上課積極性，也提高了學(xué)生主動學(xué)習(xí)、分工合作的能力，同時，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力也都得到了較大提高。
2.5課程設(shè)計(jì)的增加。
由于實(shí)驗(yàn)課的課時有限，我們增設(shè)了課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)的增設(shè)是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。我們增加了很多綜合性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以選擇其中之一。這些綜合性實(shí)驗(yàn)是對之前所學(xué)技術(shù)的綜合運(yùn)用，并且增加了一些新的技術(shù)和新的應(yīng)用。課程設(shè)計(jì)的增加，使得學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到了很大提高，學(xué)生的創(chuàng)新能力也得到了很大提高。另外，我們還在課余時間安排了一些開放性實(shí)驗(yàn)供學(xué)生選擇，這樣對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)感興趣的學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí)，知識得到了擴(kuò)展，創(chuàng)新能力也得到了提高。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)模式改革應(yīng)該遵循教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的規(guī)律，在教學(xué)過程中，教師要選擇真正適合學(xué)生的教材，要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，對一些跟不上時代的教學(xué)內(nèi)容要及時刪除，在實(shí)踐過程中及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，及時增加一些新的教學(xué)方法和新的教學(xué)內(nèi)容。教師在授課的同時，更要讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，適應(yīng)多媒體教學(xué)的方法，以及通過互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)，更要提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)改革長期而艱苦，任重而道遠(yuǎn)，需要新舊知識、新老教學(xué)手段的磨合。因此，教師在教學(xué)過程中要不斷的探索和總結(jié)，從而培養(yǎng)出社會需要的創(chuàng)新人才。基金項(xiàng)目：河南省重點(diǎn)攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目(122102210507)。
[1]肖衍，龍娟.《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程研究性學(xué)習(xí)的改革與實(shí)踐[j].職業(yè)教育研究，2008(10)：70~71.
[2]李康樂，李巖，韓勁.《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程教學(xué)改革探析[j].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2010(11)：249~250.
[3]吳戰(zhàn)英.高職院?！队?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)模式探討[j].硅谷，2009(20)：161~162.
[4]徐琦，王猛.高?！队?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討.現(xiàn)代計(jì)算機(jī)(專業(yè)版)，2011，23.
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我叫2015，是xx理工大學(xué)信息管理學(xué)院電子商務(wù)系商業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)(經(jīng)濟(jì)信息管理方向)**屆畢業(yè)生。
在校四年，我用自己 的勤奮和踏實(shí)，憑借自己的毅力和汗水走過了充實(shí)、豐富多彩的大學(xué)生活?，F(xiàn)在，我即將畢業(yè)，面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心十足。
我在各方面能夠嚴(yán)格要求自己，積極要求進(jìn)步。我立志成為一名高素質(zhì)、全面發(fā)展的復(fù)合型經(jīng)濟(jì)信息應(yīng)用與管理(商業(yè)類)人才，完成了商業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)習(xí)。作為跨世紀(jì)的大學(xué)生，僅僅靠課堂上學(xué)到的知識并不能完全解決實(shí)際工作中的問題。從大一開始，我就特別注重在認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課的同時，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。
在競爭日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次、全方位發(fā)展并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。在做到努力學(xué)習(xí)的同時，我也非常注重培養(yǎng)和鍛煉自己的社會工作能力。通過積極參加學(xué)生團(tuán)體和組織的各種活動，培養(yǎng)了我較強(qiáng)的工作組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和良好的合作精神，培養(yǎng)了自己較強(qiáng)的集體主義責(zé)任感和榮譽(yù)感。我善于溝通，為人誠懇，做事積極主動、認(rèn)真、踏實(shí)，能夠吃苦，具備了較強(qiáng)的動手能力。
貴公司以科技為先導(dǎo)，向生產(chǎn)要效益，全面實(shí)施科技興企的發(fā)展戰(zhàn)略，必將成為有用人才的用武之地。貴公司充滿生機(jī)和活力的現(xiàn)代企業(yè)制度改革將是我建功立業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。盡管您也許覺得我所學(xué)的知識和貴公司的要求還有一定差距，但我相信通過虛心努力和銳意進(jìn)取，能夠迅速彌補(bǔ)自身的不足，并發(fā)揮自己的特長。我衷心希望能成為貴公司光榮的一員，并為貴公司的發(fā)展和騰飛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
此致
敬禮!
自薦人
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。
我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，來自山東臨沂，農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實(shí)、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。我深知學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，在校期間非常重視計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，取得了良好的成績?；旧鲜煜ち藀c機(jī)的原理與構(gòu)造，能熟練地應(yīng)用windows系列和linux系列的各種操作系統(tǒng)，通過了勞動部《計(jì)算機(jī)調(diào)試與維修》的操作員級認(rèn)證。
在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，還十分重視培養(yǎng)自己的動手實(shí)踐能力，利用暑假參加了易商公司青島分公司的局域網(wǎng)組建與維護(hù)；進(jìn)行濟(jì)南"一線天"網(wǎng)吧的組建與管理；直接參與了本學(xué)院南院、北院校園網(wǎng)建設(shè)的一期和二期工程，深得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。現(xiàn)在仍在學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。豐富的實(shí)踐活動使我鞏固了計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識，能熟練地進(jìn)行常用局域網(wǎng)的組建與維護(hù)以及internet的接入、調(diào)試與維護(hù)。
我冒昧向貴公司毛遂自薦，給我一個機(jī)會，給您一個選擇，我相信您是正確的。
祝貴公司蓬勃發(fā)展，您的事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：***
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！衷心感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間垂閱我的自薦材料。我叫xx-x，是xx大學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，所學(xué)專業(yè)是計(jì)算機(jī)。
自進(jìn)入大學(xué)就讀以來，一直嚴(yán)格要求自己，刻苦勤奮，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并取得較好的成績，具備了良好的專業(yè)知識水平，具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越。并以較好的成績通過了國家英語六級考試，現(xiàn)已能閱讀并翻譯計(jì)算機(jī)資料。
在業(yè)余時間，該生積極參加各種社會實(shí)踐活動，受過系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)知識訓(xùn)練，有在多家單位和公司的實(shí)習(xí)和兼職經(jīng)歷；體驗(yàn)了社會生活的艱辛，使其具備了高度的工作責(zé)任和吃苦耐勞的精神，并很好的鍛煉了交際與臨場應(yīng)變能力。作為參與者，具備誠實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神；作為領(lǐng)導(dǎo)者，做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
在思想上，我力求上進(jìn)，關(guān)心時事，擁護(hù)黨和國家的方針政策，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，以提高自己的思想覺悟和政治素質(zhì)。自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺與黨中央保持高度一致，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠心擁護(hù)黨和國家的重大方針、政策。
在生活中，我性格外向，經(jīng)常參加院系的各種比賽活動，并取得不錯的成績。關(guān)心同學(xué)，尊敬師長，和師生關(guān)系融洽。
作為一名剛步入社會的學(xué)生，雖然沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，但在今后的工作中我會繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己,深信在今后的鍛煉中，積極、樂觀、務(wù)實(shí)的我會很快地容納于這個大集體中!
祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮！
自薦人：xx-x
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好。感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間閱讀我的自薦書，給予我毛遂自薦的機(jī)會。
我，***，來自*****，畢業(yè)于*****計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。我相信“乘風(fēng)破浪會有時”的前程，但是我更加堅(jiān)信“機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人”的理念。
在校的四年學(xué)習(xí)生活中，我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力將理論與實(shí)踐相結(jié)合，檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識，使自己具備較強(qiáng)的分析問題和解決問題的動手能力。曾多次參加課程設(shè)計(jì)，鍛煉實(shí)際操作能力，并獲得老師的認(rèn)同。為期一周的服務(wù)器搭建實(shí)習(xí)使我明白了企業(yè)對人才的要求，更加深了我鍛煉實(shí)際能力的思想。在老師的推薦了，我接受了校保衛(wèi)科設(shè)計(jì)“車輛管理系統(tǒng)”的任務(wù)，獨(dú)立完成了這項(xiàng)任務(wù)并學(xué)會了eclipse源代碼導(dǎo)出成可直接執(zhí)行的jar文件。這使我更喜歡一些實(shí)際操作的工作職位。
當(dāng)代社會更多的是需要團(tuán)隊(duì)合作，因而在校期間我也時刻注意去培養(yǎng)自己這方面的能力。擔(dān)任班級學(xué)委4年使我明白如何去服務(wù)同學(xué)，怎么調(diào)節(jié)學(xué)校、老師與同學(xué)之間的關(guān)系，如何協(xié)調(diào)工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，怎么融入一個團(tuán)體并盡可能的發(fā)揮她的效率與潛力。這樣的環(huán)境下造就了我溫和但不失原則、自律而寬以待人的品質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)的能力也有了一些的提高。
懷著對前途對未來的信心和對施展才華的渴望，我期望能成為貴公司的一員。如蒙不棄,請貴公司給予我一個發(fā)揮才能的機(jī)會。再次感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注,愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績,祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步!殷切盼望您的佳音，謝謝!
此致
自薦人：***
2015年9月23日
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
很高興能遞上本人的一份畢業(yè)自薦書，向你推薦本人自己。本人是江西科技師范學(xué)院2004屆計(jì)算機(jī)專業(yè)本科畢業(yè)生。即將走出校門，踏入社會，本人知道本人已經(jīng)走到人生的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，現(xiàn)有機(jī)會向貴單位作詳細(xì)的個人自我介紹，本人感到非常榮幸。
本人學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，四年的大學(xué)生活，本人學(xué)到了很多東西，本人認(rèn)為最重要的不僅僅是書本上的知識掌握，更重要的是自己人生態(tài)度和理念得到了很深的發(fā)展，本人現(xiàn)在可以說：本人知道本人自己明天應(yīng)該去做什么。
有些人喜歡的并不是自己所學(xué)的，所學(xué)的又不是自己喜歡的，不過本人很幸運(yùn)，因?yàn)楸救藢W(xué)的專業(yè)也是本人自己所最喜歡的。本人學(xué)得最好的.是c語言、c++、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)。在校期間本人獲得過“三好學(xué)生”、“三等獎學(xué)金”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”、“女子5000米第三名”、“女子800米第二名”、“?；@球賽第二名”等。但最讓本人感到欣慰和自信的并不是這些獎。而是本人學(xué)到的東西。特別是在體育方面取得的成績（因?yàn)楸救嗽?jīng)是班上體育最差的人）。讓本人更加深深的感悟到-----只要本人努力，本人就能做得比別人好，要做得比別人好，也只有努力。 在這學(xué)期，本人通過了“國家計(jì)算機(jī)三級（數(shù)據(jù)庫）等級考試”（上機(jī)為優(yōu)）并獲得了“國家程序員”證書。都取得了優(yōu)異的成績。所以，本人把“操作系統(tǒng)”、“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”、“軟件工程”、“數(shù)據(jù)庫”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程”等課程撐握的很扎實(shí)。在這競爭的社會，學(xué)校的名氣有時候能帶來更多的工作機(jī)會，但本人們學(xué)校雖然并不是名牌大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)，卻也給了本人們扎實(shí)的基礎(chǔ)、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。本人也許不是最優(yōu)秀的，但本人相信選擇本人，你會感受到一份來自平凡中的驚喜。你得到的不只是一份簡單的承諾，而是一份用智慧和青春譜寫的答卷。
下頁附個人簡歷表，最后,祝貴單位宏業(yè)興盛，全體員工幸福安康！
此致
敬禮
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是一名即將于畢業(yè)于**市計(jì)算機(jī)信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是計(jì)算機(jī)。
在校四年來，我學(xué)習(xí)刻苦成績優(yōu)異，曾多次獲得獎學(xué)金。在師友的嚴(yán)格教益和個人努力下，我具備了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。在軟件方面，系統(tǒng)掌握了c語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，powerbuilder，數(shù)據(jù)庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對面向?qū)ο蟮膁elphi和vc等windows編程有一定了解。課外我還自學(xué)了vb，vf編程及網(wǎng)頁制作?，F(xiàn)已能獨(dú)立編寫專業(yè)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。在硬件方面，通過參與單片機(jī)設(shè)計(jì)，組裝收音機(jī)，網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃與管理及組建等實(shí)踐活動，我掌握了計(jì)算機(jī)的工作原理及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理技術(shù)。
我熱情開朗，熱愛旅游，每次旅游都讓我學(xué)習(xí)到好多東西，交到好多的朋友。以前做過不少的兼職，包括在家的時候也在找兼職，這些都是我工作寶貴的經(jīng)歷，從一個什么都不懂沒有任何工作經(jīng)歷的小孩子，慢慢變得成熟。希望以后能從事我喜歡的職業(yè)，我會盡力把工作做好。
若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發(fā)或根據(jù)公司的需要隨時致力于某方面的工作和學(xué)習(xí)。
我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高。因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績.我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。:
“順兮，逆兮，無阻我飛揚(yáng)”是我的座右銘;“如臨深淵，如履薄冰”是我的工作態(tài)度;“真誠，守信”是我的最大特點(diǎn);開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創(chuàng)造的思維，開拓進(jìn)取的堅(jiān)韌，加上純熟的專業(yè)技能，相信我是您的最佳選擇。
請您給我一次機(jī)會，我必將還您以奪目的光彩。
感謝您耐心的閱讀了我的求職信，如需要詳細(xì)資料，請與我聯(lián)系。
敬候佳音!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生。非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我這份自薦信，給我一次邁向成功的機(jī)會。作為一名中專學(xué)生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學(xué)習(xí)生活中,我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識到運(yùn)用等許多方面。通過對這些知識的學(xué)習(xí),我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握,此專業(yè)是一種工具,而利用此工具的能力是最重要的,在與課程同步進(jìn)行的各種相關(guān)時踐和實(shí)習(xí)中, 具有了一定的實(shí)際操作能力和技術(shù)。在學(xué)校工作中,加強(qiáng)鍛煉處世能力,學(xué)習(xí)管理知識,吸收管理經(jīng)驗(yàn)。我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不 滿足與現(xiàn)有的知識水平,期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入貴單位。我會踏踏實(shí)實(shí)地做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。隨信附上我的簡歷，如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責(zé)，勤奮工作，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。
謝謝!
此致，敬禮！
尊敬的貴公司：
您好!我是一名江西省新華電腦學(xué)院計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)的一名學(xué)生。名叫xx-xxx，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦。
我是農(nóng)民的兒子，血管里流著的是泥土的芳醇和農(nóng)民的憨厚，也教了我堅(jiān)韌不拔的處事準(zhǔn)則和方法，家庭的貧困、父母的期望、社會的竟?fàn)幨俏覍W(xué)習(xí)的動力。我珍惜中專二年的學(xué)習(xí)。 在二年里，我覺得并慮度。我學(xué)了并非常熟悉win95/98/2011平臺操作系統(tǒng)，office2011辦公軟件(word、excel、frontpage等)。專業(yè)英語、組裝與、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和專業(yè)知識。并熟練網(wǎng)頁制作(dreamweaver mx、flash、firework)、圖形圖像(photshop、coreldrw 9.0)和平面設(shè)計(jì)autocad等。并且在班上設(shè)計(jì)過班級網(wǎng)頁，并獨(dú)立。
我的特長是系統(tǒng)、組裝與、系統(tǒng)故障排除、非常熟悉的安裝操作系統(tǒng)。如(win95/98/2011/me/xp)。和圖形圖像、網(wǎng)頁制作、。在校時培養(yǎng)跨世紀(jì)的綜合能力并參加過計(jì)算機(jī)學(xué)會，在學(xué)會當(dāng)中經(jīng)常給學(xué)會的講課，并的每一件事，宣傳計(jì)算機(jī)的知識。，在學(xué)校和老師管理和機(jī)房，能獨(dú)立的計(jì)算機(jī)的故障。
我一名剛從新華電腦的的中專學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)或讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時的，也許我最好的，但我是最努力的。我相信：用心能贏得精彩!
此致
敬禮!
自薦人：xx-xxx
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇十五
學(xué)歷：大專。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
期望薪資：面議。
工作地點(diǎn)：上海-嘉定-不限。
求職意向：平面設(shè)計(jì)|后期制作。
溝通能力強(qiáng)執(zhí)行能力強(qiáng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)有親和力誠信正直責(zé)任心強(qiáng)。
2016年12月畢業(yè)上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)。
aftereffect：一般經(jīng)驗(yàn)：1年。
photoshop：一般經(jīng)驗(yàn)：1年。
premiere：一般經(jīng)驗(yàn)：1年。
在校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些關(guān)于平面設(shè)計(jì)以及影視后期制作的相關(guān)軟件知識，有一定的基礎(chǔ)了解。借著實(shí)習(xí)的機(jī)會，希望能在公司學(xué)到更多，然后回報公司，如果有固定的崗位就會堅(jiān)持做下去。耐得住寂寞，吃苦耐勞，對未來有自己的規(guī)劃。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，表達(dá)能力強(qiáng)。
我最大的優(yōu)點(diǎn)就是有及強(qiáng)的溝通能力和良好的談判技巧，并能適應(yīng)各種工作壓力!
做事穩(wěn)重細(xì)心,有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇十六
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。
我是一名
應(yīng)屆
畢業(yè)生，來自山東臨
沂
，農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實(shí)、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)?奮斗精神。我深知學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，在校期間非常重視計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，取得了良好的成績?；旧鲜煜ち藀c機(jī)的原理與構(gòu)造，能熟練地應(yīng)用windows系列和linux系列的各種操作系統(tǒng)，通過了勞動部《計(jì)算機(jī)調(diào)試與維修》的操作員級認(rèn)證。
在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，還十分重視培養(yǎng)自己的動手實(shí)踐能力，利用暑假參加了易商公司青島分公司的局域網(wǎng)組建與維護(hù)；進(jìn)行濟(jì)南“一線天”網(wǎng)吧的組建與管理；直接參與了本學(xué)院南院、北院校園網(wǎng)建設(shè)的一期和二期工程，深得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。現(xiàn)在仍在學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。豐富的實(shí)踐活動使我鞏固了計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識，能熟練地進(jìn)行常用局域網(wǎng)的組建與維護(hù)以及internet的接入、調(diào)試與維護(hù)。
我冒昧向貴公司毛遂自薦，給我一個機(jī)會，給您一個選擇，我相信您是正確的。
祝貴公司蓬勃發(fā)展，您的事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：***
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇十七
:伴隨著信息技術(shù)的普及與深入發(fā)展，各行業(yè)在資源管理等方面都獲得了先進(jìn)的技術(shù)革新，從而提高了資源管理的有效性和安全性。而醫(yī)院作為醫(yī)療行業(yè)的重點(diǎn)單位，所承載的信息資源尤為重要。將信息技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)院管理中，構(gòu)建更加完善的網(wǎng)絡(luò)管理體系，是醫(yī)院就當(dāng)前的管理新形勢所推出的重大改革途徑。這樣做的好處在于，不僅規(guī)避了傳統(tǒng)管理模式中的管理缺陷，更在一定程度上提高了資源管理效率，繼而提高了醫(yī)院在醫(yī)療行業(yè)中的整體地位.
:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);醫(yī)院管理;具體應(yīng)用。
在新世紀(jì)背景下，我國的經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展都呈現(xiàn)出較強(qiáng)的發(fā)展優(yōu)勢，這主要?dú)w功于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與普及，為經(jīng)濟(jì)與文化水品的增長提供了強(qiáng)的發(fā)展動力。而醫(yī)療行業(yè)經(jīng)濟(jì)比占據(jù)我國經(jīng)濟(jì)總體的重要比重，其資源管理體系建設(shè)，更關(guān)乎到我國醫(yī)療水平的整體提升，以及人們健康素質(zhì)需求的滿足。因而，醫(yī)院在開展資源管理改革過程中，將以計(jì)算機(jī)為平臺的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)融入其中，將呈現(xiàn)十分顯著的管理成效。
醫(yī)院作為一個工作環(huán)境比較復(fù)雜的單位，所涉及的資源管理內(nèi)容也較為繁雜。面對人員組成多樣，且工作環(huán)境復(fù)雜的醫(yī)院管理，傳統(tǒng)的管理手段存在著諸多不完善的地方。導(dǎo)致醫(yī)院管理效率與質(zhì)量嚴(yán)重降低，與病患的實(shí)際就醫(yī)需求，和醫(yī)院未來的動態(tài)發(fā)展需求相背離。據(jù)了解，諸多醫(yī)院在進(jìn)行藥品管理過程中，很容易因人為失誤出現(xiàn)價格不統(tǒng)一等情況的發(fā)生。不僅會耽誤患者的治療，嚴(yán)重情況下可能會導(dǎo)致重大醫(yī)療事故的發(fā)生。而網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的推出與落實(shí)，建立在計(jì)算機(jī)設(shè)備的技術(shù)支撐下執(zhí)行的一種管理系統(tǒng)。該種管理系統(tǒng)的優(yōu)勢主要呈現(xiàn)在，能夠利用計(jì)算機(jī)將醫(yī)院內(nèi)部病患的診療數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)字化分析與處理。創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)信息檔案，從而保障資源信息的準(zhǔn)確性，為后續(xù)醫(yī)療工作中相關(guān)數(shù)據(jù)資源的提取，簡化提取流程。最重要的是，利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以明確眾多藥品的價格，避免醫(yī)院發(fā)生亂收費(fèi)的不良現(xiàn)象，保障了民眾就醫(yī)的公正、合理性。同時，全新管理系統(tǒng)的滲透，有效減緩了人工操作造成的管理成本，將醫(yī)院管理成本投入控制在最小范圍內(nèi)。
2.1規(guī)范醫(yī)院藥品收費(fèi)流程。
醫(yī)院通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，用來實(shí)現(xiàn)信息資源的高效管理，主要應(yīng)用方面體現(xiàn)在藥品價格的監(jiān)督管理中。醫(yī)護(hù)人員將眾多藥品按照藥品藥理和科室范圍，依次分類錄入到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，并明確藥品價格。當(dāng)有病患需要在醫(yī)院開設(shè)相關(guān)藥品時，醫(yī)護(hù)人員可以透過計(jì)算機(jī)的搜尋與檢索功能，迅速找到所開設(shè)藥品及其對應(yīng)價格。這樣，不僅縮短了病患的開藥時間，為病患的就醫(yī)提供了更加優(yōu)質(zhì)、便捷的服務(wù)。同時，通過計(jì)算機(jī)檢索藥品及價格，有效節(jié)約了醫(yī)護(hù)人員的工作時間，降低了人為操作導(dǎo)致開錯藥情況的發(fā)生率。此外，財務(wù)人員要根據(jù)藥品市場情況的動態(tài)變化，及時調(diào)整并更新相關(guān)藥品價格，保證醫(yī)院的`整體經(jīng)濟(jì)效益。
2.2簡化病患診療費(fèi)用查詢流程。
醫(yī)院在傳統(tǒng)管理模式上，所呈現(xiàn)的管理盲區(qū)較多，最為顯著的則是病患申請就醫(yī)流程復(fù)雜的問題凸顯，大大限制了管理工作的整體效能。而網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的建設(shè)，有效規(guī)避了這一問題，不僅方便了病患的就醫(yī)需求，更在很大程度上削弱了醫(yī)護(hù)人員的工作強(qiáng)度。因而，為了提供給病患便利的就醫(yī)條件，醫(yī)院可以利用計(jì)算機(jī)設(shè)備創(chuàng)建電子檔案，從而保證病患信息獲取的安全性與快捷性。醫(yī)護(hù)人員在為病患診治之后，將病患的基礎(chǔ)信息，以及在醫(yī)院所接受的診療服務(wù)和藥品需求統(tǒng)一錄入到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中。與此同時，在各項(xiàng)診療項(xiàng)目的后續(xù)內(nèi)容中要將具體費(fèi)用和藥品價格標(biāo)注清楚。這樣做的好處在于，不僅能夠讓病患清楚地了解就醫(yī)資金的使用情況，保證醫(yī)院收費(fèi)的公正、公開性建設(shè)。最重要的是，電子檔案，是實(shí)現(xiàn)醫(yī)療信息共享的主要載體。當(dāng)同一病患再次選擇來院就醫(yī)時，醫(yī)護(hù)人員可以根據(jù)電子檔案中的信息顯示，查詢病患的以往病史以及治療情況，為未來的醫(yī)療診治提供準(zhǔn)確依據(jù)。
2.3加強(qiáng)醫(yī)療信息的高效管理。
關(guān)于醫(yī)院管理，傳統(tǒng)人工管理手段過于落后，不僅管理效率低下，且因人為疏忽出現(xiàn)的管理疏漏的可能性很大。其中，最大的管理缺陷在于，人工管理無法第一時間搜尋與整理醫(yī)院信息，面對過于繁雜的信息內(nèi)容，工作人員在進(jìn)行信息搜集與處理過程中所面臨的工作強(qiáng)度過于繁重。而將網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)應(yīng)用于信息搜集與管理工作中，可以保證所查詢資料的時效性與準(zhǔn)確性。管理者利用計(jì)算機(jī)的檢索功能，簡化了醫(yī)院信息的檢索流程，為信息資源的共享與交互提供了便利條件。最重要的是，財務(wù)人員利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)搜尋與整理相關(guān)資金使用信息，可以有效核對的各科室的資金投入，避免醫(yī)院出現(xiàn)較大的資金損失，切實(shí)保證了醫(yī)院的整體效益。
2.4提高醫(yī)院整體建設(shè)的規(guī)范性。
利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)監(jiān)管醫(yī)院信息，可以實(shí)現(xiàn)信息儲存，整理，分類，數(shù)據(jù)分析一體化管理流程建設(shè)。從而使醫(yī)院的管理流程更加規(guī)范，避免了管理成本的增加。最重要的是，各科室嚴(yán)格遵照管理流程開展相關(guān)的工作，尤其是在藥品價格錄入和電子檔案構(gòu)建時，注意網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)操作的規(guī)范性是提高醫(yī)院管理水平的關(guān)鍵所在。同時，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)管理平臺，可以將醫(yī)院內(nèi)部所有的信息資源進(jìn)行統(tǒng)一管理，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，從而為醫(yī)院在未來實(shí)現(xiàn)縱深發(fā)展提供數(shù)據(jù)支持。
伴隨著醫(yī)療行業(yè)的高速發(fā)展，關(guān)于醫(yī)院資源的管理，以往的管理形式與新時期的醫(yī)療需求相違背，不適應(yīng)于當(dāng)前的醫(yī)療資源管理需求。因而，醫(yī)院務(wù)必要就目前在資源管理中存在的問題加強(qiáng)重視力度，善于優(yōu)化利用網(wǎng)絡(luò)資源和計(jì)算機(jī)技術(shù)。并以此為技術(shù)條件構(gòu)建更加完備且系統(tǒng)的管理系統(tǒng)，從而保障醫(yī)院資源的安全性和信息的準(zhǔn)確性。同時，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息管理平臺，更為實(shí)現(xiàn)醫(yī)療資源共享提供了踐行載體，為我國醫(yī)療行業(yè)深入發(fā)展奠定基礎(chǔ)條件。
[2]曹宏海.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在醫(yī)院管理中的主要應(yīng)用[j].電腦迷,2016(04):167.
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生。非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我這份自薦信，給我一次邁向成功的機(jī)會。
作為一名中專學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識到運(yùn)用等許多方面。通過對這些知識的學(xué)習(xí)，我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握，此專業(yè)是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進(jìn)行的各種相關(guān)時踐和實(shí)習(xí)中，具有了一定的實(shí)際操作能力和技術(shù)。在學(xué)校工作中，加強(qiáng)鍛煉處世能力，學(xué)習(xí)管理知識，吸收管理經(jīng)驗(yàn)。
我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入貴單位。我會踏踏實(shí)實(shí)地做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
隨信附上我的簡歷，如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責(zé)，勤奮工作，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。
謝謝！
此致
敬禮！
自薦人：xxx
20xx年x月x日
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇十九
尊敬的先生/女士：
您好！
您的信任就是我的動力！我叫xx,是蘇州市廣播電視大學(xué)04計(jì)算機(jī)/英語專業(yè)的畢業(yè)生。我很榮幸有機(jī)會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際,為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作,更好地發(fā)揮自己的才能,實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作自我介紹。
我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的大專畢業(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責(zé)任，我堅(jiān)信，成功定會成為必然。
我在大學(xué)四年里，奠定了扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，良好的組織能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的理論知識，并且注重培養(yǎng)自己的動手操作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)電路基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)組成原理與匯編語言程序設(shè)計(jì)，c++語言啊程序設(shè)計(jì)，操作系統(tǒng)等計(jì)算機(jī)專業(yè)課程。利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了一些應(yīng)用軟件，photoshop 、fireworks等，并能巧妙的應(yīng)用。同時又參加了cad、網(wǎng)絡(luò)三劍客的培訓(xùn)，能夠很好的運(yùn)用。在英語專業(yè)方面，我除了平時上課認(rèn)真聽講外，還注意口語方面的練習(xí)，看些英語雜志等，并且得到了不錯的效果。目前通過了英語應(yīng)用能力a級考試。
我熱情開朗，做過家教、志愿者、促銷員和移動公司話務(wù)員等兼職。這些都是我寶貴的工作經(jīng)歷，從一個什么都不懂沒有任何工作經(jīng)歷的小女生，慢慢變得成熟。同時也加強(qiáng)鍛煉了我的處世能力,學(xué)習(xí)到了一些知識,吸收了一定的經(jīng)驗(yàn)。同時，也讓我的大學(xué)生活變得更加豐富多彩。希望以后能從事我喜歡的職業(yè)，我會盡力把工作做好。
我知道，一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實(shí)現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足于現(xiàn)有的知識水平,期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入貴公司。我會為貴公司的發(fā)展而努力，我相信，我會成為一名合格的員工。懇請貴公司給我一個機(jī)會來證明自己的能力。
感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，我真誠地希望加盟貴公司，恭候您的佳音！
最后，祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，百尺竿頭更進(jìn)一步
此敬
敬禮！
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃書篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您在百忙中抽出寶貴時間來閱讀我的自薦書！本人即將完成學(xué)業(yè)踏上社會這個大家庭，有幸得到這么一個機(jī)會可以向貴公司展示自我，我十分的珍惜此次的機(jī)會！
三年來，在師友的嚴(yán)格教益及個人的努力下，我吸取了豐富的專業(yè)知識并鍛煉了自己的能力；使我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了c語言、匯編語言、、java，數(shù)據(jù)庫原理、linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。局域網(wǎng)的組建或局域網(wǎng)廣域網(wǎng)的交換與路由設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)和維護(hù)等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。
當(dāng)今世界計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異，任何一個想要在it業(yè)立足的人的都必須具備不凡的`自學(xué)能力和敏銳的觀察力如此才能緊跟技術(shù)最前沿。在這一點(diǎn)上，我不敢說我已經(jīng)做的很好了，但我始終自信自己能做的更好。這也是我最大的優(yōu)點(diǎn)！
找到一個適合自身特點(diǎn)，能充分發(fā)揮自身潛力的工作崗位是我夢寐以求的，希望貴公司可以成為那個可以實(shí)現(xiàn)自我價值的大舞臺。如果能和貴公司攜手擁抱明天的輝煌那將是我莫大的榮幸！我也將用我的成績向您證實(shí)我的實(shí)力！
祝工作順利！
此致
敬禮！
求職人：
日期：