活動總結(jié)發(fā)言稿申論大全(18篇)

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    總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或者生活進(jìn)行系統(tǒng)性概括與總結(jié)的重要手段。寫總結(jié)時可以適當(dāng)運用一些修辭手法,使得總結(jié)文章生動有趣,增強(qiáng)讀者的閱讀興趣。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范例,供大家參考。
    活動總結(jié)發(fā)言稿申論篇一
    xx鎮(zhèn)在“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動中,堅持扶貧先扶志,奔康闖新路,努力打造農(nóng)民更富、農(nóng)業(yè)更強(qiáng)、農(nóng)村更美的示范鄉(xiāng)村。
    發(fā)動群眾出力流汗,增強(qiáng)脫貧奔康信心。讓干部沉下去,發(fā)動群眾。組建“扶貧+扶志”工作隊,開展“結(jié)窮親”“同吃同住同勞動”“搭把手”等幫扶活動,x名幫扶干部三分之二以上的工作時間在村社進(jìn)行宣講。讓黨員亮身份,爭當(dāng)先鋒。全鎮(zhèn)x名黨員承諾服務(wù)事項x余項,為群眾幫助農(nóng)事農(nóng)忙等服務(wù)x余人次。讓群眾動起來,出力流汗。喊響“出自己的力,流自己的汗,自己的事情自己干”“有手有腳有條命,天大的困難能戰(zhàn)勝”,在貧困戶中開展簽訂“脫貧爭先承諾書”活動,營造“人人為脫貧、人人想奔康”的濃厚氛圍。
    實施“庭院清潔”行動,展現(xiàn)脫貧奔康新面貌。大力改善鄉(xiāng)村環(huán)境,組織群眾建沼氣、建庭院、改廚房、改廁所、改圈舍、拆危拆舊拆爛,全鎮(zhèn)投入資金60余萬元,引導(dǎo)農(nóng)戶改廚改廁改圈282戶,新建衛(wèi)生廁所x個,拆除危舊房、爛圈爛棚等x余處,干凈、整潔、衛(wèi)生、有序的新村逐步建成。在全鎮(zhèn)推行“十二戶聯(lián)潔”制度,由相鄰的12戶組成一個聯(lián)動小組,每戶按月值班,通過“群眾互評”,每月評出x戶鄉(xiāng)村衛(wèi)生示范戶,并給予相應(yīng)獎勵,促進(jìn)村民養(yǎng)成好的習(xí)慣和風(fēng)氣。
    立足xx實際,瞄準(zhǔn)特色資源,發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。全鎮(zhèn)整合60萬扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金,吸引社會資金x萬元,建成羊肚菌、中藥材、油牡丹等產(chǎn)業(yè)基地,帶動全鎮(zhèn)151戶貧困戶戶均增收x元以上。通過鄉(xiāng)賢座談會,動員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人士投資x余萬元,在省定貧困村衡柏村建成年產(chǎn)8萬噸山泉水廠,創(chuàng)立“3點水”自有品牌,成為“四川好水”推薦產(chǎn)品。今年6月,“3點水”成為全省第一批使用“四川扶貧”logo標(biāo)志的扶貧產(chǎn)品,每賣出一瓶水向該村集體經(jīng)濟(jì)捐贈1分錢,村集體經(jīng)濟(jì)今年收入將超過x萬元,該廠還吸納了20余戶貧困戶在家門口務(wù)工。
    躍馬揚鞭正當(dāng)時,xx鎮(zhèn)將緊緊抓住實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的歷史機(jī)遇,持續(xù)鞏固好活動成果,高質(zhì)量打好脫貧攻堅戰(zhàn),力爭早日建成“業(yè)興、家富、人和、村美”的美麗鄉(xiāng)村樣板。
    活動總結(jié)發(fā)言稿申論篇二
    機(jī)會從來都不是等來的,要爭取,現(xiàn)在就要行動,不能光說不做。
    在大山老師演講中,有一個發(fā)手環(huán)的環(huán)節(jié),老師一直重復(fù)“要不要手環(huán)”的問題,很多同學(xué)看到說“想要”的同學(xué)越來越少,就不再堅持,但一直大聲喊“想要”的最終也沒有拿到,手環(huán)最終屬于上前爭取的同學(xué)。在另一個喊出夢想的環(huán)節(jié)中也如此,很多同學(xué)舉起了手,但舉手的同學(xué)依然沒有得到機(jī)會,機(jī)會又被敢于沖上臺去,拿起話筒的同學(xué)得到,這位同學(xué)也得到了大山老師的鼓勵。機(jī)會從來都是靠自己爭取的,不是別人給的,同學(xué)們,要行動起來,不要只會坐等,要積極行動,努力爭取。
    要團(tuán)結(jié)、堅持,用意志戰(zhàn)勝困難。
    在遠(yuǎn)足活動中,同學(xué)們在去的路上歡聲笑語、歌聲飛揚,但在歸途中就顯得體力不濟(jì),十分沉悶,隊形有些散,甚至還有同學(xué)掉了隊。但有一些人引起了我的關(guān)注——每班前的旗手和舉牌的同學(xué),他們似乎不知道累,一直高擎旗幟走在隊伍前列,更可貴的是三人隊形一直不亂。他們何以堅持下這二十余公里?在我看來,原因有二:一是有目標(biāo),有任務(wù)。他們是班級的領(lǐng)頭羊,沒有掉隊的資格。二是三人相互激勵,以樂觀的態(tài)度面對,我看到有同學(xué)大聲朗讀路旁的鼓勵性標(biāo)語來激勵自己,這也不失為一種樂觀的方式。
    同學(xué)們,現(xiàn)在距離高考僅剩一百九十九天,我們要抓住機(jī)會,樂觀面對,果斷上前,迎接高考,戰(zhàn)勝高考,一九勝,就要贏!同學(xué)們,加油,拼搏這一百九十九天,創(chuàng)造屬于你們自己的輝煌吧!
    活動總結(jié)發(fā)言稿申論篇三
    四教師有足夠的時間鉆研教材,批改作業(yè),集中情精力上好每一節(jié)課。
    五在整理教案的同時,還大大提高了教師的計算機(jī)水平。 如何進(jìn)行電子備課
    在進(jìn)行電子備課之前,首先要學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、教學(xué)參考書以及教材,然后結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施,想想這堂課自己應(yīng)怎樣設(shè)計,這樣就有了自己的備課思路。
    學(xué)習(xí)他人的方法,借鑒他人的智慧,吸取眾家之長,才能備出生動有趣、教法多樣、學(xué)法靈活、切實可行的優(yōu)質(zhì)教學(xué)預(yù)案。
    瀏覽完幾份相關(guān)的教案之后,下一步,自己就該進(jìn)行電子備課啦。備課時,一定要緊扣教材特點,從本班學(xué)生的實際情況出發(fā),對于搜集到的教案中可取之處,要大膽地借鑒過來,努力做到“取其精華,去其糟粕?!辈粰C(jī)械地下載別人的教案。
    填寫課題教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,在網(wǎng)上基本上找得到,和參考書的基本一致,所以直接進(jìn)行復(fù)制、粘貼就可以了。而教學(xué)關(guān)鍵、教法、學(xué)法、教具并沒有現(xiàn)成的,要根據(jù)自己的教學(xué)思路填寫。 教學(xué)每個環(huán)節(jié)前標(biāo)明序號,再用相同的字(一般用四個字或八個字意思表達(dá)一致的詞等)表示。師生活動中寫明師生活動的內(nèi)容,預(yù)設(shè)出學(xué)生活動中可能會出現(xiàn)的問題及答案。分配各環(huán)節(jié)的時間。盡量細(xì)化些,避免過于籠統(tǒng),影響教師掌握教學(xué)時間,另外要注意每一環(huán)節(jié)需要的時間放在環(huán)節(jié)的第一行,這樣美觀些。板書設(shè)計盡量根據(jù)黑板位置,設(shè)計好。用彩粉筆的地方,用彩色字表示。完成課件制作,進(jìn)行超鏈接。
    各位老師會說,這樣的備課豈不是麻煩,還不如紙質(zhì)備課呢。其實不然,我講的是沒有現(xiàn)成的表格式教案做參考,我們要完成一個優(yōu)質(zhì)的教案所要做的,所以要花很多心思。
    但經(jīng)過一年半的實踐,我們有了上一年級的電子備課資源做參考,所以在實際操作中,我們完全可以根據(jù)一個精品教案進(jìn)行修改,這樣省時,省力,方便了許多。
    再優(yōu)質(zhì)的教案,也不是適合每一個人的。所以,其他教師再共享主備資源的時候,要結(jié)合自己的特長、學(xué)生的特點和教學(xué)實際對電子備課資源予以科學(xué)合理的修改補(bǔ)充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。
    課后的反思分為四部分。避免上網(wǎng)上搜索一大段話粘貼,也不能一個部分一句話了事,要認(rèn)真反思,把教學(xué)中教法,學(xué)法,課堂上出現(xiàn)的問題,資源應(yīng)用情況及時地進(jìn)行反思。
    活動總結(jié)發(fā)言稿申論篇四
    機(jī)會從來都不是等來的,要爭取,現(xiàn)在就要行動,不能光說不做。
    在大山老師演講中,有一個發(fā)手環(huán)的環(huán)節(jié),老師一直重復(fù)“要不要手環(huán)”的問題,很多同學(xué)看到說“想要”的同學(xué)越來越少,就不再堅持,但一直大聲喊“想要”的最終也沒有拿到,手環(huán)最終屬于上前爭取的同學(xué)。在另一個喊出夢想的環(huán)節(jié)中也如此,很多同學(xué)舉起了手,但舉手的同學(xué)依然沒有得到機(jī)會,機(jī)會又被敢于沖上臺去,拿起話筒的同學(xué)得到,這位同學(xué)也得到了大山老師的鼓勵。機(jī)會從來都是靠自己爭取的,不是別人給的,同學(xué)們,要行動起來,不要只會坐等,要積極行動,努力爭取。
    要團(tuán)結(jié)、堅持,用意志戰(zhàn)勝困難。
    在遠(yuǎn)足活動中,同學(xué)們在去的路上歡聲笑語、歌聲飛揚,但在歸途中就顯得體力不濟(jì),十分沉悶,隊形有些散,甚至還有同學(xué)掉了隊。但有一些人引起了我的關(guān)注——每班前的旗手和舉牌的同學(xué),他們似乎不知道累,一直高擎旗幟走在隊伍前列,更可貴的是三人隊形一直不亂。他們何以堅持下這二十余公里?在我看來,原因有二:一是有目標(biāo),有任務(wù)。他們是班級的'領(lǐng)頭羊,沒有掉隊的資格。二是三人相互激勵,以樂觀的態(tài)度面對,我看到有同學(xué)大聲朗讀路旁的鼓勵性標(biāo)語來激勵自己,這也不失為一種樂觀的方式。
    同學(xué)們,現(xiàn)在距離高考僅剩一百九十九天,我們要抓住機(jī)會,樂觀面對,果斷上前,迎接高考,戰(zhàn)勝高考,一九勝,就要贏!同學(xué)們,加油,拼搏這一百九十九天,創(chuàng)造屬于你們自己的輝煌吧!
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    活動總結(jié)發(fā)言稿申論篇五
    各位理事、各位老師:大家好!
    我叫xxx,是來自xxx市xxx區(qū)的數(shù)學(xué)老師。我的論文主題是:山區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對策。
    83年大學(xué)畢業(yè)后我便一直在山區(qū)學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué),對山區(qū)學(xué)校的現(xiàn)狀有比較深入的了解。山區(qū)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、師資力量、學(xué)生基儲家庭條件、家長素質(zhì)、社會環(huán)境與城市學(xué)校相比較,都存在明顯的差距,兩者間存在嚴(yán)重的不均衡。
    近年來,隨著改革開放的深入,勞動密集型企業(yè)需求大量的勞動力,因而山區(qū)農(nóng)村人員不再束縛在土地上過著“臉朝黃土背朝天”的日子,他們外出能輕輕松松地找到工作。相反,很多大學(xué)畢業(yè)生因一時找不到合適的職位而待業(yè)在家。這讓山區(qū)農(nóng)村不再以“讀書跳農(nóng)門”為目的的很大一部分人誤以為從此“讀書無用”,在實用主義思想的驅(qū)動下,很多家長和學(xué)生便失去了求學(xué)的源動力。通過近些年從家訪中了解到,在山區(qū)孩子的家長中,約占三分之一的家長希望自己的孩子能搞好學(xué)習(xí),多學(xué)點知識;約三之一的家長對孩子的成長任其自然;還有三分之一的家長從內(nèi)心深處就不希望他們的孩子一心放在學(xué)習(xí)上,后怕孩子升學(xué)對他們帶來經(jīng)濟(jì)上的壓力,反而希望自己的孩子能早些外出打工,為自己減輕負(fù)擔(dān)。
    山區(qū)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和師資力量與城市學(xué)校相比較,存在明顯的差距和不均衡。比如,我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn),地處山區(qū),地形復(fù)雜,地廣人希全鄉(xiāng)一個年級不足130個學(xué)生,因為相互分隔很遠(yuǎn),交通又不方便,除了在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心開設(shè)兩個班外,不得不在另兩個地方各開一班。資源不能很好地整合,設(shè)施陳舊落后。我們學(xué)校的校舍也是在中國石化的援助下才新建了一棟教學(xué)樓,而教師和學(xué)生宿舍還都是在破舊的房子中。也是在xx年搬入新教學(xué)樓后才有了唯一的一間多媒體教室,要用多媒體教室上課時,老師們必須事先調(diào)配好,這也嚴(yán)重影響了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用。
    近年來,生源在快速地遞減,教師隊伍也就只有讓其自然遞減,沒有增加新生師資力量的機(jī)會,教師隊伍嚴(yán)重老齡化。全校三個年級六個班,連同管理人員在內(nèi),共22個教師,30歲以下的只有2人,其余的都在35歲以上,其中45歲以上的9人,占總數(shù)的41%,教師平均年齡超過43歲??梢哉f,這樣的年齡結(jié)構(gòu)是嚴(yán)重青黃不接的,學(xué)校也因此缺少足夠的活力。再者,由于早期山區(qū)學(xué)校沒有電腦設(shè)備,使得很多年齡大一些的教師至今還不能靈活地運用現(xiàn)代教育技術(shù)授課。
    山區(qū)學(xué)校的孩子,很少有機(jī)會接觸外界的新事物,知識面與生活條件均不可與城市孩子相提并論。很多學(xué)生對火車、高速公路等許許多多的山外事物缺泛感性認(rèn)知基矗學(xué)生大多離校遠(yuǎn),而學(xué)校的住宿條件又只能讓很少數(shù)的非寄宿不可的學(xué)生在校住宿。有些離校遠(yuǎn)一些的學(xué)生,早上6點鐘起床生火做飯,7點以前上路,冬天時要打著手電筒出門,8點鐘趕到學(xué)校時已是正式上課時間。為了孩子們的安全,學(xué)校只有壓縮中午休息時間,以便下午早點放學(xué)好讓他們早點回家。特別是有些留守孩子,到了十三、四歲的年齡,便要一邊學(xué)會自己照顧自己,一邊還要替父母照顧好年邁的爺爺奶奶,這不僅在成長中缺少關(guān)愛,也會影響學(xué)習(xí)。
    種種問題的存在已是一個不爭的事實,這也是城鄉(xiāng)教育不均衡的具體反映。作為一名山區(qū)教師,在面對這種狀況時,當(dāng)然不可以一味地埋怨,而應(yīng)積極地尋找對策與方法,主動承擔(dān)起自身的義務(wù)和責(zé)任。在山區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,我主要從以下幾方面入手去探索教育教學(xué)之路和化解疑難問題,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的。
    首先做到:主動親近學(xué)生,適時個別輔導(dǎo)。山區(qū)學(xué)生大多膽小,怕見老師,不大主動找老師尋求解決心中的疑問。這需要教師先主動地找學(xué)生溝通,建立一種平等、可親的關(guān)系,讓學(xué)生樂意親近自己。我教過的一個汪姓的學(xué)生,屬單親家庭,父親長期在外打工,在家沒有人監(jiān)管,是典型的“留守兒童”,身上養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣。剛從小學(xué)升到初中時,上課不聽講、課后不做作業(yè)。為了幫助其搞好學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好習(xí)慣,我?guī)缀跆焯炖谜n余時間找他進(jìn)行單獨輔導(dǎo),糾正他的一些不良行為。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力,這個學(xué)生也能和其他學(xué)生一樣認(rèn)真聽講、及時完成家庭作業(yè),能主動接近老師,待同學(xué)友好,學(xué)習(xí)上有很大進(jìn)步。
    當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上或其它方面存在問題需要家長配合時,作為山區(qū)老師,也常常是主動“找上門去”與家長溝通,很難象城市學(xué)校那樣家長主動了解孩子的情況。因此,作為山區(qū)老師,更需要擁有良好的心態(tài)。記得兩年前,有位學(xué)生經(jīng)常不能按時完成家庭作業(yè),一打聽才知道,是他父親常邀鄰居來家打麻將,喧鬧聲影響其學(xué)習(xí)。為此,我曾登門做家長的工作,家長也因此受到感動而不再邀鄰居來家打麻將,還孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    其次就是:淡化升學(xué)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)實際應(yīng)用。既然家長和學(xué)生中有許多人認(rèn)為不能升學(xué)、數(shù)學(xué)沒有實用性,“讀書無用”,那么我們就應(yīng)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)和能力的作用,讓家長和學(xué)生對數(shù)學(xué)課程有更深更高層次的認(rèn)識。本人無論是在教學(xué)過程中還是在與家長溝通交流時,都特別強(qiáng)調(diào),對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不只是為了升學(xué),而是通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這一過程,培養(yǎng)學(xué)生一種對事認(rèn)真、細(xì)致的品質(zhì)和提升處理解決問題的能力。
    比如,學(xué)生在進(jìn)行有理數(shù)的加減乘除運算時,最易出的錯誤就是符號上出錯,有時從上一行抄到下一行也會把“—”號漏抄。我便利用這一問題,對學(xué)生及學(xué)生家長強(qiáng)調(diào),我們不斷地進(jìn)行這種數(shù)學(xué)運算練習(xí)、矯正錯誤,不僅僅是解決學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的問題,而更多的目的是培養(yǎng)學(xué)生一種對事認(rèn)真、細(xì)致的品質(zhì),這種品質(zhì)有利于日后的工作和生活。數(shù)學(xué)中的許多解題方法、思維方式,在生活中也同樣應(yīng)用得到。讓學(xué)生和家長對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的有更進(jìn)一步的認(rèn)知,而不是局限于學(xué)數(shù)學(xué)只是為了升學(xué)或解決簡單的計算。
    在創(chuàng)設(shè)問題情境時,本人更多地注重山區(qū)的特點,多聯(lián)系學(xué)生已有的感性認(rèn)知基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)。例如:學(xué)習(xí)七年級第三章(人教版)油菜產(chǎn)量計算這一節(jié)時,我先詢問幾個學(xué)生這幾年家中水稻、油菜的種植情況和產(chǎn)量問題,聯(lián)系他們親身經(jīng)歷的生活,激發(fā)興趣,然后轉(zhuǎn)入到課本例題,讓大家通過解決課本例題的同時來掌握處理自身生活中遇到的問題,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在生活中的用途。
    充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的條件,開拓學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如在學(xué)習(xí)(人教版)七年級上冊第四章“圖形的認(rèn)識初步”時,本人便充分利用多媒體輔助教學(xué),對選取的一些圖片比如立交橋、民居建筑等作較為詳細(xì)的介紹。同時,在圖片篩選時,注意適當(dāng)選取學(xué)生身邊的實物,以激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中感受到自身生活中數(shù)學(xué)問題的存在,激發(fā)學(xué)生的興趣。
    “興趣是最好的老師”,作為山區(qū)老師,在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面應(yīng)更多地注重山區(qū)的特點、克服困難,設(shè)法聯(lián)系學(xué)生的感知基礎(chǔ)來創(chuàng)設(shè)問題情境。聯(lián)系實際生活,讓學(xué)生感受到“需要”而激發(fā)興趣,令其由被動走向主動。我們也常說“需要是最好的老師”,只有當(dāng)學(xué)生真正感受到“需要”而做到“我要學(xué)”,認(rèn)為學(xué)有所用時,我們才有可能更好地完成教學(xué)任務(wù)。
    作為一名山區(qū)教師,當(dāng)然希望學(xué)校的教學(xué)設(shè)施能在一定程度上得到改善,使其基本上能運用現(xiàn)代教育技進(jìn)行教學(xué)。也希望能到外面參加一些培訓(xùn)學(xué)習(xí),開拓視野。同時希望有更多的人來關(guān)愛山區(qū)孩子的成長。
    活動總結(jié)發(fā)言稿申論篇六
    大家好:
    20xx年,全局主題教育的主題是:“負(fù)責(zé)任、講奉獻(xiàn)”,我先談?wù)勎覍顒又黝}的一點淺顯的理解。
    首先,我對“負(fù)責(zé)任”的理解:“負(fù)”就是擔(dān)當(dāng),對單位、對家庭、對自己勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬攀菍ι鐣杏玫娜?、才是最幸福的人。能否“?fù)”責(zé)任主要決定于自身的修養(yǎng)和責(zé)任心,有責(zé)任心,我們就會擔(dān)當(dāng)起所有責(zé)任;沒有責(zé)任心,就常常會置身事外,漠不關(guān)心。所以具備強(qiáng)烈的責(zé)任心是“負(fù)”責(zé)任的充分條件。其次是對于“責(zé)任”的理解,我認(rèn)為,身為子女,對父母無微不至的關(guān)心是我們的責(zé)任;身為人父,對子女盡心盡職的教養(yǎng)是我們的責(zé)任;身為工作人員,對本職工作的熱愛與付出是我們的責(zé)任。正所謂事事有責(zé)任,時時有責(zé)任,是否具備責(zé)任意識往往體現(xiàn)了一個人為人做事的習(xí)慣、態(tài)度、原則和作風(fēng)。英國首相丘吉爾說:“高尚、偉大的代價就是責(zé)任?!睆?qiáng)調(diào)一個人要成為高尚偉大的人就必須具備極強(qiáng)的責(zé)任心。當(dāng)然,責(zé)任不僅是做好分內(nèi)應(yīng)做的事情,也要承擔(dān)分外自己能承擔(dān)的使命。
    其次是講奉獻(xiàn)。我認(rèn)為奉獻(xiàn)是一種崇高的情感,能奉獻(xiàn)則是一種別樣的幸福。人所能得到的最大幸福、最自由快樂的心境,莫過于無私的奉獻(xiàn),它是幸福的源泉!奉獻(xiàn)與索取是矛盾的`,奉獻(xiàn)者付出的是汗水,是熱情,是無私的愛心,甚至是無價的生命。在這奉獻(xiàn)中,實現(xiàn)人生的價值,獲得大家的尊敬與愛戴;而一心索取的人,貪欲永遠(yuǎn)得不到滿足,不僅會遭到他人和社會的唾棄,而且會使自己跌入欲望的深淵而喪失人生的目標(biāo)與價值。
    圍繞這次主題活動,我在平時的工作學(xué)習(xí)生活中努力從以下幾個方面去實施:
    1、先做人,再做事。我經(jīng)常問我女兒,你為什么去上學(xué),她會很快告訴我,上學(xué)去學(xué)新知識,那我又問,學(xué)知識干嘛,她無語,我告之,學(xué)知識是為了做人,只有先學(xué)會做人才會做事,才會做成事。我又問她什么是做人,她支支吾吾想了半天,說做人就是不能小氣,我覺得小孩回答的很好,待人大方也是為人的一方面。其實做人就是指為人處世,待人接物。而為人處世,待人接物的原則是要負(fù)責(zé)任、講奉獻(xiàn)。對工作對朋友對家人要承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,要坦誠待人;要拿得起放得下,不急功近利,不患得患失;要胸懷坦蕩,所謂不拘小節(jié)者方成大器,內(nèi)藏錦繡者眼光開闊??傊?,做人境界的高低能體現(xiàn)一個人的品格、修養(yǎng)、胸襟、和智慧,只有把人先做好,才能做好事,才能做成事。
    2、做實事,務(wù)實效。做事情要實事求是,干實事,務(wù)實效,求實績,在工作中踏踏實實,不浮躁,不虛榮,沒有混日子的思想,沒有怕吃苦的思想,沒有得過且過的思想,克服急功近利的浮躁風(fēng)氣,遇到難于落實或阻力較大的工作,敢于面對,知難而進(jìn),樹立不達(dá)目的不罷休的信心,大膽工作。作為一個普通工作人員,事物雜,任務(wù)急,頭緒多,這就要求我要有務(wù)實的態(tài)度,腳踏實地,善始善終的把工作干好。務(wù)實也不是按部就班,要發(fā)揮主觀能動性,以積極向上的工作態(tài)度,改進(jìn)工作方法,不斷強(qiáng)化責(zé)任意識,提高工作水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。工作中多一份盡力,多一點精細(xì),多一點認(rèn)真。
    3、樹立服務(wù)意識,忠實履行職責(zé)。首先,要提高服務(wù)水平。要切實增強(qiáng)為企業(yè)、為社會服務(wù)意識,牢固樹立和自覺踐行“負(fù)責(zé)任、講奉獻(xiàn)”的理念,養(yǎng)成精心負(fù)責(zé)、精準(zhǔn)細(xì)致的辦事作風(fēng),為企業(yè)和社會提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。其次,要認(rèn)真履行自己的崗位責(zé)任,有“不推卸”意識,敢于挑起重?fù)?dān),盡職盡責(zé),不等不靠,苦練內(nèi)功,勤勉敬業(yè),腳踏實地地做好本職工作,努力提高工作質(zhì)量水平和辦事效率,嚴(yán)格自律,自覺接受各方面監(jiān)督,無論從事什么工作,只有具備高度的責(zé)任感,才能得到大家的信任,才能為社會做出貢獻(xiàn)。
    4、轉(zhuǎn)換思維角度,保持良好心態(tài)。生活中經(jīng)常遇到一些動不動大動肝火,怨天尤人的人;也經(jīng)常聽到埋怨自己生不逢時、懷才不遇的聲音。究其根源還是缺乏良好的心態(tài)。其實,只要換個角度,跳出問題看問題,要把自己當(dāng)作問題的主體,運用自己的眼光,自身的客觀思維對待這一主體,往往會耳目一新、恍然大悟。同時,倘若能夠時時反省自己,認(rèn)識自己的優(yōu)點與不足,擺正自己的位置,找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo),從日常工作中挖掘自己的人生價值,我們的幸福指數(shù)可能就會只漲不跌了。正如思想家楊絳所說:“是什么料,充什么用。假如是一個蘿卜,就力求做一個水多肉脆的好蘿卜;假如是棵白菜,就力求做一棵瓷瓷實實的包心好白菜。”她讓我明白了一個事實,也明白了一個道理--如果我這輩子注定只能做蘿卜白菜了,那就努力的做一個好蘿卜,做一棵好白菜吧。這也是人生價值所在。
    在以后的工作中,我將更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對待工作,做好每一項工作,不斷改善自我。始終保持富有激情、充滿智慧、奮力創(chuàng)新的精神狀態(tài),堅定不移、全力以赴的投入到工作之中。
    活動總結(jié)發(fā)言稿申論篇七
    尊敬的各位老師,大家好:
    今天我們來談?wù)勎覀儗W(xué)?!叭牧健苯虒W(xué)環(huán)節(jié)中的鞏固與檢測這兩個環(huán)節(jié),我覺得在我們平時的課堂教學(xué)中還存在一些問題和困惑比如:
    (1)鞏固練習(xí)習(xí)題設(shè)置的質(zhì)量不高,且形式單一。
    (2)鞏固練習(xí)難易程度的把握不當(dāng),有些過難有些過易。
    (3)當(dāng)堂檢測,給當(dāng)成了課后作業(yè),也就是當(dāng)堂檢測的時機(jī)把握不好,和當(dāng)堂檢測的目的及反饋形式不明確。
    (4)當(dāng)堂檢測題不知如何設(shè)計。針對以上存在的問題,結(jié)合我們平時的教學(xué),利用所給的課例,大家來談?wù)勳柟虣z測這兩個環(huán)節(jié)的教學(xué)策略和我們教學(xué)時該注意些什么:(下發(fā)課例)
    剛才各年級代表老師的精彩發(fā)言相信已給大家留下深刻記憶,在這里我不再一一贅述,接下來與大家分享我在學(xué)習(xí)和實踐中過程中的一些認(rèn)識:
    1、先來說鞏固,鞏固練習(xí)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),就新授課而言,鞏固練習(xí)通常安排在一節(jié)課的最后十分鐘左右,鞏固的.目的應(yīng)該是本課教學(xué)最最核心的知識、方法、原理、技能等。在日常教學(xué)中,老師們常常挖空心思搜集很多的練習(xí)素材,把課堂撐得很滿的同時,也讓教學(xué)走向了凌亂。因此,有針對性地設(shè)計課堂鞏固練習(xí)是非常必要的。它能最大限度地提高練習(xí)的有效性。下面我就列舉這種以少勝多的方法:
    例如教學(xué)三年級下冊《你必須把這條魚放掉》一文,設(shè)計這樣的檢測練習(xí):
    辨別同音字組詞:釣( ) 未( ) 允( ) 鉤( ) 末( ) 充( )
    “釣、鉤、未、允”是本課的生字,看似簡單學(xué)生卻很難把握,這樣一區(qū)別,學(xué)生勢必會記得牢些。如果把全部生字都用來組詞,也許還起不到只記記重點的作用。
    2、設(shè)計要有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
    復(fù)習(xí)課中,教師應(yīng)著力于提高學(xué)生解決問題的能力這一目標(biāo),檢測題的設(shè)計要突出綜合性、應(yīng)用性、靈活性和開放性,培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力,從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
    3、設(shè)計要有利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。
    《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語文是人類文化的重要組成部分,它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要部分,語文課堂教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,而且要通過教學(xué)活動的設(shè)計,傳承文化和文明,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    例:教學(xué)《恐龍》一文時,安排讓學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)恐龍的資料,搜集恐龍圖片,還可利用多媒體課件,展示各種恐龍的外形特點和活動情況,豐富學(xué)生的感性認(rèn)識。
    4、設(shè)計要有利于完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。
    受小學(xué)語文教材的制約,一些優(yōu)等生的求知欲很強(qiáng),認(rèn)知空間還很大。為了滿足這部分學(xué)生的需求,完善他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu),設(shè)計延伸題可以向知識的縱深方向發(fā)展。總之,鞏固迫切需要探究的問題,是設(shè)計時要與學(xué)生的思維產(chǎn)生共鳴,要逐步健全學(xué)生的知識體系,并有利于學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)。
    課堂檢測是語文課堂中檢查學(xué)習(xí)效果、鞏固知識、提高能力的重要手段。教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn),學(xué)生能力是否提升要靠檢測來了解,高效課堂的實現(xiàn)更離不開及時檢測。當(dāng)堂測試是促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的法寶,更是保證教學(xué)質(zhì)量的根本。語文學(xué)科的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在獲取知識和技能的同時獲得情感價值體驗的過程,課堂的當(dāng)堂檢測是為我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中為掌握知識和技能,獲得預(yù)設(shè)的情感價值體驗所做的有針對性的有反復(fù)的操練。
    1、檢測概述
    檢測包括單一檢測和綜合檢測兩大類,單一檢測是針對一項知識或技能,比如字詞的理解,從不同的角度加以操練,以達(dá)到掌握所學(xué)內(nèi)容的目的。而綜合檢測是針對學(xué)習(xí)目標(biāo),采取一定策略組織的問題的組合。比如語段分析及檢測學(xué)生對課文中心思想的把握。在理論上,檢測是學(xué)習(xí)過程的重要組成部分,沒有很好的檢測就沒有高效的學(xué)習(xí)。所以當(dāng)堂檢測從整體上看應(yīng)該是綜合檢測,從局部看根據(jù)重難點又需要單一檢測,即當(dāng)堂訓(xùn)練一定要有層次,否則將會直接影響到課堂的學(xué)習(xí)效率,甚至決定一堂課學(xué)習(xí)的成敗,沒有把握好當(dāng)堂檢測的層次就會出現(xiàn)“題海戰(zhàn)術(shù)”這樣浪費時間和精力的現(xiàn)象,也會使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到疲勞從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
    2、怎樣檢測
    現(xiàn)在的我們班的實際情況是,在學(xué)校,很難找到時間來輔導(dǎo)學(xué)生,即使有也會加重學(xué)生負(fù)擔(dān);在校外,家長根本不關(guān)注或很少關(guān)注、也不會督促學(xué)生的學(xué)習(xí);但不少學(xué)生又學(xué)有困難,他們本該是最應(yīng)該得到重視并應(yīng)該進(jìn)行強(qiáng)化的群體,由于這部分學(xué)生本身自制能力就差,加之又缺少外部約束,使得他們處于一種尷尬的地位,在班級中也經(jīng)常屬于被遺忘的角落。怎樣處理既要提高質(zhì)量但又沒有足夠的練習(xí)時間做保證這一矛盾問題呢?我想,只有優(yōu)化課堂檢測,提高課堂檢測效率,做到在教學(xué)中盡量了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況多關(guān)注b、c類學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂補(bǔ)救。這是說著容易做著難的事,但我們只能盡量去做,從以下幾方面去做:
    首先,要精選習(xí)題內(nèi)容。要以教材為核心,精心地、有側(cè)重地選擇和設(shè)計檢測題。習(xí)題設(shè)計應(yīng)做到重點突出。教師應(yīng)從大量的練習(xí)中挑選最主要的東西讓學(xué)生檢測,以保證學(xué)生高質(zhì)高效地掌握知識。所以,在習(xí)題設(shè)計時應(yīng)注重優(yōu)化。設(shè)計一些開放性的練習(xí),給學(xué)生提供較為廣闊的創(chuàng)造空間,激發(fā)他們的求異思維。
    其次,要注重檢測的形式。(力求形式多樣)
    每堂課都要完成基本練習(xí),不拔高,不降低?;揪毩?xí)是使學(xué)生把剛剛獲得的概念、規(guī)律,首次應(yīng)用于實際之中,是對教材內(nèi)容的直接反映,應(yīng)設(shè)計一些基礎(chǔ)知識的練習(xí),使每個學(xué)生較熟練地掌握基本知識。特別是對于那些對學(xué)習(xí)缺乏信心,沒有承受難題的能力,遇到挫折就停步的學(xué)困生來說,使他們體驗到了成功的快樂。但也要照顧到優(yōu)等生,設(shè)計的習(xí)題要低起點,多層次,可以分為必做題、選做題和思考題等多種形式,滿足所有學(xué)生的不同層次的需要。
    就是要注意及時反饋,檢測的目的就是看學(xué)生是否當(dāng)堂達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),老師要做到心中有數(shù)。檢測時學(xué)生要像考試那樣獨立完成,老師不提供任何形式的指導(dǎo),學(xué)生不允許討論。反饋可以是老師批改,也可以是同桌互該或全班對該。作為老師來說,可以通過檢測反饋回來的信息,了解那些學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),那些學(xué)生還需單獨進(jìn)行輔導(dǎo)。并針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題,做出相應(yīng)的處理。
    最后想說,鞏固和當(dāng)堂檢測這兩個環(huán)節(jié)要靈活把握,對一些教學(xué)知識單一,無需拓展的內(nèi)容,如:某些說明性的文章。 鞏固拓展和當(dāng)堂檢測這兩個環(huán)節(jié)如何實施,它還有更廣闊的運用空間。我們大家可以發(fā)揮自己的聰明才智,使它為課堂教學(xué)錦上添花。另外,具體方法如下:
    1、邊學(xué)邊鞏固,適時進(jìn)行課堂檢測
    教師在教學(xué)過程中,應(yīng)遵循遺忘曲線揭示的規(guī)律,結(jié)合小學(xué)生記得快忘得也快的記憶特點,積極采用邊學(xué)習(xí)邊鞏固的方式,不能等到一節(jié)課學(xué)完以后再去鞏固所學(xué)的知識,而應(yīng)讓二者穿插進(jìn)行。講完某一知識點之后,給學(xué)生很短的時間進(jìn)行自我鞏固,隨即進(jìn)行當(dāng)堂檢測。例如在講《小松鼠找花生》一課時,要求學(xué)生會寫“里”和“果”字。這兩個字的前四筆筆畫相同,但第五筆出現(xiàn)差異,是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點。為了鞏固學(xué)生記憶效果,我在學(xué)生獨立練習(xí)書寫后,進(jìn)行了課堂小測驗,給每名學(xué)生發(fā)一張空白紙,要求他們寫下這兩個字的筆順。通過這種隨堂檢測的方式,取得了不錯的效果,順利攻克教學(xué)難點,既實效又高效。
    2、課堂檢測題型在單一檢測中以填空、默寫、聽寫為主,綜合檢測中以選擇題為主。
    重點內(nèi)容采用問答題,在知識遷移上甚至采用了一些開放式的問題,并增加了即興口述的環(huán)節(jié),比如搶答等形式多樣的檢測方式,讓學(xué)生在課堂檢測這一枯燥環(huán)節(jié)中也能享受到思考的樂趣。同時,也可以“逼迫”學(xué)生對學(xué)過的知識進(jìn)行認(rèn)真的鞏固與復(fù)習(xí),同時作為教師可以利用檢測結(jié)果來客觀評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,也可以激發(fā)學(xué)生提升進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的勇氣,它可以成為鞏固舊知識學(xué)習(xí)新知識的中樞環(huán)節(jié)。
    3、合理安排課后作業(yè)
    課后作業(yè)既是鞏固學(xué)生課堂上所學(xué)知識,提高學(xué)生運用知識、解決問題能力的一項重要活動,也是教師反思教學(xué)得失的重要手段。因此,合理安排課后作業(yè)也是打造高效課堂的重要手段。教師在安排課后作業(yè)時,需要精挑細(xì)選,要結(jié)合教學(xué)重點,選擇有代表性的習(xí)題,使學(xué)生做到“做一題會一類”,努力實現(xiàn)“舉一反三、觸類旁通”,避免機(jī)械重復(fù)。此外,作業(yè)的設(shè)計還要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行分層,根據(jù)不同學(xué)生對知識的掌握程度,安排有針對性的作業(yè)。如,給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生單獨畫題,讓他們做基礎(chǔ)的題目;對于優(yōu)等生則要求他們完成有難度的、具有挑戰(zhàn)性的題。通過這種分層留作業(yè)的方式,有效解決“吃不飽”和“吃不了”的問題,促使不同層次的學(xué)生都得到不同。
    新課程標(biāo)準(zhǔn)對課堂教學(xué)提出了更高的要求,教師必須通過各種方法打造高效課堂。課堂教學(xué)是師生和諧互動的結(jié)果,它包括教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,這就需要我們大家不斷反思、不斷總結(jié)經(jīng)驗,既從自身出發(fā),努力提高自身的專業(yè)素質(zhì),又要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。當(dāng)堂檢測一般包括復(fù)習(xí)檢測、對新知的針對性檢測、鞏固性檢測、綜合性檢測、拓展性檢測等,它應(yīng)當(dāng)貫穿于整個課堂教學(xué)活動之中。
    在經(jīng)過一系列課堂檢測后,學(xué)生經(jīng)歷了一次自我總結(jié)、自我檢查,自我拓展的過程,從而加深對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握,而教師也通過對檢測的分析對學(xué)生的課堂掌握情況有了解,使學(xué)和教更加有力的結(jié)合起來。課堂檢測的作用不能忽視,檢測組織的是否科學(xué)、頻率是否合適,形式是否恰當(dāng),對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,提高他們的學(xué)習(xí)成績有著不可低估的推動作用??傊?,打造高效課堂任重而道遠(yuǎn),需要我們在實際工作中不斷探索和研究。以上內(nèi)容是我查閱資料、自己學(xué)習(xí)的結(jié)果、由于個人知識的局限和欠缺,肯定存在許多問題,希望大家老師批評指正。謝謝大家!
    活動總結(jié)發(fā)言稿申論篇八
    同志們:
    認(rèn)真把機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動抓緊、抓實、抓好,切實改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作效能,推進(jìn)我縣衛(wèi)生工作健康、和諧發(fā)展。剛才,紀(jì)檢書記黎多根同志宣讀了市局魏國華同志《在全市衛(wèi)生系統(tǒng)效能年活動總結(jié)暨創(chuàng)業(yè)服務(wù)年動員會上的講話》,下面我就開展好創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動講三點意見。
    一、開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動,必須與深入推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革相結(jié)合。
    今年是實施“十一五”規(guī)劃的最后一年,是深入推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的關(guān)鍵一年,也是實現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)跨越趕超發(fā)展的重要一年。從衛(wèi)生系統(tǒng)開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年的總體要求看,就是要堅持“為人民健康服務(wù)、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”的衛(wèi)生工作方針,增強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)服務(wù)創(chuàng)業(yè)的大局意識和責(zé)任意識,選好著力點,找準(zhǔn)切入點,想方設(shè)法促進(jìn)創(chuàng)業(yè),千方百計共謀發(fā)展,主動服務(wù)好黨政工作大局,努力在提高行政審批效率方面有新提高,在營造吸引投資興業(yè)的環(huán)境方面有新的變化,在建立健全投資創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系方面有新的突破,使招商引資規(guī)模和質(zhì)量有新的躍升。要實現(xiàn)這一總體目標(biāo),就必須將創(chuàng)業(yè)服務(wù)與衛(wèi)生工作的實際緊密聯(lián)系起來,與深入推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革相結(jié)合,加快落實醫(yī)改近期重點工作,鞏固完善新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度,減輕群眾看病負(fù)擔(dān);穩(wěn)步推進(jìn)基本藥物制度建設(shè),降低群眾看病的醫(yī)藥費用;健全城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系,方便群眾看病就醫(yī);促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)逐步均等化,力爭使群眾少得病;著力加強(qiáng)醫(yī)療管理,落實衛(wèi)生民生工程目標(biāo)任務(wù),不斷維護(hù)和增進(jìn)群眾健康。我們所從事的衛(wèi)生事業(yè),其發(fā)展的根本目的是為人民健康服務(wù),我們的一切工作都必須圍繞保障人民健康權(quán)益、維護(hù)社會公平正義來進(jìn)行。深入推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,不斷提高衛(wèi)生服務(wù)能力,才能更好地為企業(yè)服務(wù)、為創(chuàng)業(yè)者服務(wù)、為廣大人民健康服務(wù),為富民、強(qiáng)民提供強(qiáng)有力的健康保障。
    二、開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動,必須與抓項目建設(shè)相結(jié)合。
    一是縣級醫(yī)療機(jī)構(gòu)建設(shè)??h人民醫(yī)院規(guī)劃投資3600萬元新建一棟16層的住院大樓,總建筑面積22736m2,現(xiàn)主體結(jié)構(gòu)已完成??h中醫(yī)院投資600萬元總建筑面積4630m2的門診綜合大樓,于今年4月正式投入使用。二是鄉(xiāng)(鎮(zhèn))衛(wèi)生院建設(shè)。中央投資325萬元,地方配套資金約110萬元對李渡、溫圳、羅溪、池溪、南臺、趙埠、七里、張公八個衛(wèi)生院進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),同時,按照省、市的要求,擬利用1600余萬元配套資金,繼續(xù)增添鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備。三是村衛(wèi)生室(所)建設(shè)。通過近二年的努力,全縣293所村衛(wèi)生所已建設(shè)完成290所,共投入資金約1100萬元。
    這些項目的實施極大地改善了我縣衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施條件,增強(qiáng)了衛(wèi)生事業(yè)綜合實力。今年,縣委、縣政府提出,繼續(xù)堅持把抓項目、擴(kuò)投資作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心,努力保持投資高速增長。開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動,就是為了進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部服務(wù)項目建設(shè)的意識,不斷提高抓項目建設(shè)的真功夫、硬本領(lǐng);就是為了推動保增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型、謀發(fā)展的各項舉措進(jìn)一步深化,更好地發(fā)揮項目建設(shè)的最大效益;就是為了形成抓服務(wù)、促效能,抓效能、促項目,抓項目、促發(fā)展的嶄新局面。
    三、開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動,必須與深化機(jī)關(guān)效能建設(shè)相結(jié)合。
    去年全縣開展的機(jī)關(guān)效能年活動,取得了一些成效。但也應(yīng)看到,當(dāng)前我縣衛(wèi)生系統(tǒng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)還不同程度地存在著服務(wù)意識不夠強(qiáng),服務(wù)水平不夠高,工作作風(fēng)不夠?qū)?,工作效能不夠好,進(jìn)取之心不夠足等問題。今年開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動,目的就是為了進(jìn)一步深化機(jī)關(guān)效能建設(shè),進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)工作人員的服務(wù)意識、服務(wù)水平和辦事效率。從局機(jī)關(guān)到各單位領(lǐng)導(dǎo)班子、職能科室,都要在“效”字上做文章,從“能”字上下功夫,使每項工作抓到實處,見到成效;要不斷深化干部作風(fēng)建設(shè),以效促能,以能抓效,圍繞高效的要求,進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識,改進(jìn)服務(wù)方式,提升服務(wù)能力,大力營造大氣謀事、精細(xì)做事、嚴(yán)格管事、高效成事的工作氛圍,努力創(chuàng)建最優(yōu)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
    全縣衛(wèi)生系統(tǒng)一定要按照市、縣統(tǒng)一部署,更自覺地將衛(wèi)生事業(yè)融入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大局,以更加有力的措施、更加有效的工作,扎實推進(jìn)創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動。具體要做到:
    一要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),責(zé)任包干。
    切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
    創(chuàng)業(yè)服務(wù)年能否抓出實效,關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。各單位“一把手”是創(chuàng)業(yè)服務(wù)年的第一責(zé)任人,要做好服務(wù)年的實踐者、示范者和推動者,其他領(lǐng)導(dǎo)同志要負(fù)起職責(zé)范圍內(nèi)的直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,認(rèn)真抓好分管部門和單位的創(chuàng)業(yè)服務(wù)年,形成黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)協(xié)調(diào)、科室各負(fù)其責(zé)、群眾廣泛參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。為切實加強(qiáng)對這項工作的領(lǐng)導(dǎo),我局成立了創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由我任組長,其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長,各處室主要負(fù)責(zé)人為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,抽調(diào)精干力量集中辦公。各單位也要建立相應(yīng)的工作班子,形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。
    二要周密部署,創(chuàng)新舉措。
    開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動會遇到很多新的情況、新的形勢、新的問題,需要我們精心安排,整個活動分為學(xué)習(xí)動員、組織實施和總結(jié)考評三個階段。局創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動辦公室要盡快組織有關(guān)單位、科室認(rèn)真研究市部署的任務(wù),結(jié)合全縣衛(wèi)生系統(tǒng)實際提出具體任務(wù)和措施;要明確創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動各項重點任務(wù)的牽頭部門和責(zé)任部門,制定任務(wù)時間推進(jìn)表,使各項工作任務(wù)落到實處。
    三要形成合力,加大督查。
    我們要組織人事部門要完善干部考核評價體系,注重在實踐中培養(yǎng)、考察和識別干部。宣傳部門要把“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年”活動作為重點,大力弘揚“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年”活動的成果和涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型,為活動營造良好的輿論氛圍。其他各部門要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和職能作用,齊心協(xié)力、相互配合,形成推動“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動”開展的強(qiáng)大合力。同時要認(rèn)真的加強(qiáng)監(jiān)督檢查,對各單位活動開展情況及時明查暗訪,深入推廣典型,及時查找存在的問題;堅持從嚴(yán)執(zhí)紀(jì),嚴(yán)肅查處影響創(chuàng)業(yè)環(huán)境的違規(guī)、違紀(jì)、違法問題,推動“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年”活動深入持久、扎實有效地開展,務(wù)求取得明顯成效。
    同志們,今天的動員會拉開了全縣衛(wèi)生系統(tǒng)“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年”活動的序幕。我們一定要認(rèn)真貫徹落實,迅速行動起來,齊心協(xié)力,扎實推進(jìn)“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年”活動的開展,努力辦好人民滿意的衛(wèi)生,為推動我縣衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
    活動總結(jié)發(fā)言稿申論篇九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各社團(tuán)干部、社員們,大家好:
    我是xxx職院社團(tuán)聯(lián)合會主席xxx。社團(tuán)聯(lián)合會在領(lǐng)導(dǎo)的支持下積極開了展各項活動,加強(qiáng)了內(nèi)部建設(shè),在社團(tuán)所有成員的共同努力下,我們還成功地舉辦了美術(shù)書法展、逐鹿杯象棋大賽、郵票展等各項活動。這些活動的開展加大了社團(tuán)在廣大學(xué)生中的影響力,也為我們的社員提供了更多更寬闊的展示平臺。同時在開展活動的同時也使社團(tuán)內(nèi)部成員的能力和素質(zhì)都得到了鍛煉和提高。
    據(jù)統(tǒng)計,現(xiàn)xxx職院現(xiàn)設(shè)有:英語俱樂部、自考俱樂部、映山紅文學(xué)社、文工團(tuán)、音樂愛好者協(xié)會、武術(shù)協(xié)會、羽毛球協(xié)會、時政社、油苑報社、青年志愿者協(xié)會、足球協(xié)會、集郵協(xié)會、圓夢俱樂部,共13個社團(tuán),社團(tuán)成員比例占學(xué)院總?cè)藬?shù)的三分之一。
    本學(xué)期各社團(tuán)踴躍參與各項活動。有4、5個社團(tuán)參與了“迎新晚會”,武術(shù)協(xié)會和文工團(tuán)更是登上了院團(tuán)委組織的元旦晚會,這也證明了他們的努力與進(jìn)步。這個學(xué)期以來,各個社團(tuán)的工作都井然有序,九月份整個社團(tuán)一起開展了招新工作,期間英語俱樂部、武術(shù)協(xié)會等社團(tuán)的報名人數(shù)激增,這也體現(xiàn)了新生加入社團(tuán)的熱情。之后音樂愛好者舉辦了搖滾之夜晚會也給學(xué)院的同學(xué)們留下了深刻的印象。相繼開展的美術(shù)書法展、逐鹿杯象棋大賽、郵票展更是博得了眾多好評。這些成果都離不開在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和社團(tuán)每一份子的支持與努力,希望社團(tuán)能在大家的不懈努力中繼續(xù)取得更優(yōu)異的成績。
    現(xiàn)在回首這個學(xué)期的社團(tuán)工作,之所以能成功地開展工作有如下原因:
    1.要歸功于院團(tuán)委的不斷支持。
    任何一級組織在發(fā)展中都離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助。我們亦不例外,在我們組織的各種活動中,院團(tuán)委給予了我們極大的支持。
    2.例會的準(zhǔn)時召開。
    上個學(xué)期我們每兩周開一次例會,在會議上大家出勤率很高,會議效果也很不錯,促進(jìn)了每個社團(tuán)之間的溝通,還有和主席團(tuán)的溝通,也規(guī)范了社團(tuán)內(nèi)部的管理,形成了良好的制度與風(fēng)氣。
    3.社團(tuán)成員的團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)作務(wù)實。
    社團(tuán)事務(wù)多且雜,各種各樣的社團(tuán)活動容易造成疲勞心理和倦怠情緒,特別像“逐鹿杯象棋大賽”這樣全校性的活動,整個比賽范圍廣,開展難度較大,而我們正是由于有這樣一群不怕苦、不怕累,一心為社團(tuán)發(fā)展的人,并使之轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的凝聚力和向心力,才有了這些活動的成功開展。
    4.兄弟協(xié)會的大力支持和配合。
    毋庸置疑,每一個社團(tuán)要想把活動辦好,往往要靠其他社團(tuán)的協(xié)助和支持,正所謂“眾人拾柴火焰高”,在每次活動舉辦的同時,我們都會召集兄弟社團(tuán)前去參與和觀摩,活動開展完了以后,油苑報社還為活動成果的宣傳中起到了一個積極的作用。還有一件值得一提的事:我們新加入兩個新的社團(tuán)——羽毛球協(xié)會和時政社,他們的到來為社團(tuán)這個大家庭注入了更多的新鮮血液,希望這個大家庭能一直經(jīng)久不衰,不斷發(fā)展壯大。
    另外,今年的工作也不可避免的顯現(xiàn)出不成熟和許多問題,具體總結(jié)起來有以下幾個方面:
    1. 缺乏較科學(xué)的總體統(tǒng)籌,導(dǎo)致部分人員閑置、浪費。
    2. 在工作中分工不明確,造成在具體工作中沒有程序性、系統(tǒng)性。
    3. 對社員積極性的調(diào)動力度不夠,某些活動并沒有落實通知到個人,導(dǎo)致部分內(nèi)部活動參與不完全,缺乏一定的廣泛性。
    其實我打心底里敬佩各位社長。讓他們堅持下去的可能是熱愛、也可能是興趣愛好、也可能是責(zé)任感、也許是更多更多不能用語言表達(dá)出來的.心聲,這里面沒有利益沖突的喧囂,更多的是相互的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流。他們很用心去經(jīng)營著各自的協(xié)會,去熱愛他們的工作,并為著社團(tuán)更好的明天不斷努力,所以希望各個社團(tuán)能在你們的組織下不斷向前發(fā)展。社團(tuán)聯(lián)合會將會與各大社團(tuán)共同努力在湖南石化職院拼搏出屬于我們的天地!
    最后,讓我們以熱烈的掌聲祝賀在本次表彰大會中被表彰的同學(xué),也希望你們會做的更好!
    謝謝大家!
    各位老師,各位同學(xué);
    大家上中好!
    我叫計連碧,是七4勁竹文藝社的社長。今天很高興能夠站在這里,與大家分享我們社團(tuán)活動的一些感受。下面,我就向大家匯報一下我們“勁竹文藝社”的成立以及第一次活動的成果。
    當(dāng)初建立社團(tuán)之時,大家愛好各不相同,意見較難統(tǒng)一。我們采納了老師的提議,我們組建一個大的社團(tuán),下面再分各小組,各個小組可以分別進(jìn)行活動,也可以一起進(jìn)行活動。我們的宗旨是盡可能讓所有人都能在節(jié)假日里有組織地進(jìn)行一些積極健康的活動,既學(xué)在其中,樂在其中,又可以讓大家通過活動相互了解,增進(jìn)友誼,以形成班級的凝聚力。
    我們班的社團(tuán)名“勁竹”,是根據(jù)我們班的班名及班級精神取的,我們社團(tuán)的全稱是“勁竹文藝社”。社員們按照各自的興趣愛好分成以下幾個小組:書畫組、藝術(shù)組、攝影(a、b)組以及記者組。另外,我們體育組也將在本月加入。
    每個組進(jìn)行活動前,都會有自己的活動主題及方案,然后按照既定的方案開展活動;記者組主要擔(dān)任跟蹤報導(dǎo)和攝影的工作,匯總各小組的活動情況,然后再把這些情況編寫成冊,由此,我們的班報-《勁竹文藝報》誕生了。大家請看,這就是我們《勁竹文藝報》的第一期。
    金秋十月,我們迎來了國慶長假,剛剛成立的勁竹文藝社也舉行了豐富多彩的活動。下面是小組活動的詳細(xì)情況。
    攝影b組的活潑男孩們率先開始了活動。他們一行6人,前往美麗的摩天輪-公園攝影。他們不僅學(xué)到了攝影知識,獲得了拍攝經(jīng)驗,也在不起眼的草叢中找到了捉昆蟲的樂趣。
    攝影a組的同學(xué)們則是在組長的帶領(lǐng)下來到金雞湖畔,這天空氣清新但并不明媚。夜晚繁華絢麗的金雞湖也展現(xiàn)出它安靜、慈祥的另一面。他們沉醉在這美妙的風(fēng)景中,并拍出了許多有價值的攝影作品。
    另外,藝術(shù)組的同學(xué)也相聚在組長家中,先是互相交流,施展才藝,而后商討一場音樂劇的演出,屆時可以讓所有人的特長淋漓盡致地展現(xiàn)。
    最后,書畫組的同學(xué)在國慶假期派出兩元大將。他們利用假期時間在家中進(jìn)行創(chuàng)作,為教室的墻壁裝飾,展現(xiàn)我們班級的志向。
    活動后,大家將材料匯總,我們記者組集中在一起,集合大家的智慧,制作了出《勁竹文藝報》第一份成品。
    相信在今后的活動中,我們大家互相磨合共同努力,一定會迸發(fā)出更多智慧的火花!
    當(dāng)然,由于這是我們的第一份成品,內(nèi)容還不夠豐富,種類還并不齊全,個別小組的活動照片因種種原因未能陳列其中,籌備中的體育組也沒能活動。正是因為知道自己的不足,我們才會加倍去努力,提高我們各方面的素質(zhì)和能力。我們告訴自己,《勁竹文藝報》辦得最好的一期,永遠(yuǎn)是“下一期”。
    我也相信,我們七年級的所有社團(tuán),也一定會在年級組老師們的指導(dǎo)下,辦的越來越好,成為我們?nèi)w同學(xué)展示自己才華的又一方熱土。
    我的匯報到此結(jié)束,謝謝大家!
    活動總結(jié)發(fā)言稿申論篇十
    在“六一”兒童節(jié)臨近的日子,是我們師生最繁忙的一段時間。因為除了上課,還得組織學(xué)生排演節(jié)目。
    今年,“六一”又如期而臨,我校根據(jù)具體情況,在原來每班二個節(jié)目的`基礎(chǔ)上減輕了一個。雖然事少了,但做起來還是一樣的繁忙。于是各個班級便先后動了起來。選定節(jié)目,利用早晚自習(xí)或白天上課的時間進(jìn)行排練。學(xué)生呢,自然比往日更忙,更苦累。他們時而要完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù),時而又要參與節(jié)目排練。一天到晚,幾乎風(fēng)風(fēng)火火,甚至許多下午的休息時間也被擠占得沒有空隙。
    但是在這樣的日子里,我卻看到了孩子們興致勃勃的身影,償?shù)搅怂麄儤反瞬槐说臒崆?。未參與表演的,為了看戲,為了享受,為了自由,也為了少有負(fù)擔(dān),因而自然得閑,自然有樂,且樂在其中。參與排演的,因愛好而主動,因趣味而樂意,因表現(xiàn)自我而不舍。復(fù)沓中有苦也有累,但旋即冰消雪化,馬上又用一種新的姿態(tài)投入了。
    即使那些平日里,在課堂里緘默的孩子,在這種場合里也表現(xiàn)出了另一種可愛形象。他們一會兒因偷學(xué)幾個動作,擺擺手,扭扭身子,搖搖屁股;一會兒在那里指指點點,說三道四;一會又露出癡迷的笑臉或開懷大笑。偶然瞥見這難得一見的情景,你就會禁不住這樣喟嘆:原來他們是那個樣子的!他們并不是不能大聲說話,也并不是沒有燦爛的笑貌呀!
    是的,在我們當(dāng)下的小語課堂學(xué)習(xí)里,雖然口頭上說尊重學(xué)生,張揚學(xué)生的個性,并力求把話語權(quán)交與學(xué)生。但是我們在操行之時,卻一不留神就把教師自我擺放在了主體的地位,感覺到這里要講,那里不交給不行。于是就直接把教參上的或自己所感悟的和盤托出,讓學(xué)生這里記號,那里筆記,讓他們?nèi)挥袃A聽的份兒?;?qū)訉釉O(shè)疑,道道引渠,硬是讓學(xué)生攀摘到自己要想的果實。
    當(dāng)然,傾聽也是必要的,讓學(xué)生攀摘到教師自己想要的果實也是需要的。中國的教育在如是的教育境遇里行走了幾千年,培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)子,也創(chuàng)造了令人矚目的燦爛文明,誰也不能否定傳統(tǒng)教育里諸多有積極意義的東西。況且,現(xiàn)在的為人師者,哪一個又不是從這種教育境遇里走出來的呢?但問題是,而今的孩子并不是過往的孩子,特別是隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,我們的孩子也在與時俱進(jìn)呀。因而,我們就有必要繼承傳統(tǒng)教育中有益于當(dāng)下孩子學(xué)習(xí)需求的同時,思尋一些新的教育思想,添加一些新的教育方式。而這種思想和方式就源自我們?nèi)粘VT如排練節(jié)目的啟迪。
    雖然排演節(jié)目和學(xué)習(xí)是兩碼事,但學(xué)生的學(xué)習(xí)之事未必不能往這種方向行走呀。
    活動總結(jié)發(fā)言稿申論篇十一
    近40多人前來觀摩,認(rèn)真觀摩了音樂老師——第二中學(xué)的于潔老師執(zhí)教的《我的祖家是歌鄉(xiāng)》一課。
    及老師們的好評。
    課后,聽課教師圍繞課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行了評析。大家暢所欲言,氣氛熱烈,互動性強(qiáng)。老師們既對本次的教學(xué)觀摩課堂教學(xué)給予了充分的肯定,也適當(dāng)?shù)亟o于潔老師提出了一些建議。在交流中,大家也相互提示,進(jìn)一步來規(guī)范我們?nèi)粘5囊魳方虒W(xué)常規(guī)。
    更要充分利用自身的專業(yè)基本功,轉(zhuǎn)化為新的教學(xué)資源,優(yōu)化我們的音樂課堂,形成自已的教學(xué)風(fēng)格
    不足之處:
    教師在授課過程中,學(xué)生的主體性體現(xiàn)的還不夠。
    本次教研活動目的是為了讓我們的音樂教學(xué)更加精進(jìn),相互交流,相互取長補(bǔ)短,從而使得音樂課堂的有效性提高乃至達(dá)到高效。
    總之教學(xué)觀摩活動作為一種教學(xué)研討形式,不僅使教師對教學(xué)有了更多的思考與理解而且也有利于教學(xué)的思維、角度的拓展,有利于以后的音樂教學(xué)的提高。
    活動總結(jié)發(fā)言稿申論篇十二
    專家。
    同仁們大家上午好!
    非常感謝xx小學(xué)。
    提供。
    這樣一個很好的研修平臺,感謝。
    專家。
    們的親臨指導(dǎo),更要感謝李x。
    x老師。
    和孩子們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)一堂精彩的語文課《小橋流水人家》。我是來自于市特殊教育學(xué)校的老師,今天還帶了我的八位同事一同來觀摩課例研修活動。因為,我校正好也在開展課例研修活動,同時在進(jìn)行《特殊教育學(xué)校課堂觀察與。
    評價。
    》的課題研究,于是將這兩個工作結(jié)合,便有了“基于課堂觀察技術(shù)的課例研修”活動,和今天活動的方式基本一樣,今天的觀摩給我們的教學(xué)科研工作開展帶來了很大的收獲和新的啟示。
    我不是教語文的,對普通教育也知之甚少,屬于非專業(yè)一類,但我以為教育的方法不同理念卻是相通的。我和郭露芳老師今天的任務(wù)是觀察針對課堂生成教師的應(yīng)對策略。前面郭老師已經(jīng)就觀察到的情況以及分析建議和大家作了交流。我想從一個特殊教師的角度,從課堂生成教師的應(yīng)對策略這一個維度談?wù)剮c自己的體會,不妥不正之處請各位批評指正。
    在對準(zhǔn)既定目標(biāo)推進(jìn)教學(xué)活動的同時,是否有。
    思想。
    的碰撞?是否有合作探究?這些都直接影響教學(xué)生成—新情境、新發(fā)現(xiàn)、新思維、新方法、新疑問。除了時間、空間等影響生成的因素,還有一個重要因素要看教學(xué)能不能貼近學(xué)生的生活,能不能理解學(xué)生的經(jīng)驗,能不能尊重學(xué)生的視角,能不能使學(xué)生達(dá)到情感的高峰體驗,尤其對于這樣強(qiáng)調(diào)以自讀、自感、自悟的方式達(dá)到體會濃濃的思鄉(xiāng)之情的語文課更是如此。今天的孩子與作者生活和。
    寫作。
    背景形成巨大差異的時候,尋找“共鳴”達(dá)到“共情”是不那么容易的,但又是必要的。我想可以通過聯(lián)系學(xué)生的生活、創(chuàng)設(shè)真實的情境、構(gòu)建體驗的載體、鏈接生活的經(jīng)驗、形成。
    思想。
    的碰撞,也許更能讓孩子產(chǎn)生情感的高峰體驗,從而達(dá)到真實的體驗、感知和頓悟。
    有人質(zhì)疑課堂教學(xué)生成或過度生成會影響教學(xué)活動有序推進(jìn),難以完成教學(xué)任務(wù),干擾教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。的確,這是一對矛盾,但又是一個可以調(diào)和的矛盾,調(diào)和其實就是一個收放的問題,教師在課堂中既要能收也要能放,既要能放也要能收,做到收放自如。其實說來輕松做起來何其難,因為這是對教師智慧的高度考量。這就涉及到了課堂生成教師的應(yīng)對策略。對于生成教師一般采取忽略生成、關(guān)注生成、促進(jìn)生成和優(yōu)化生成四種基本應(yīng)對方式。四種方式是一個遞進(jìn)的`關(guān)系,在哪一層止步或繼續(xù)深入,要看教師能否在瞬間對生成問題與教學(xué)活動關(guān)系價值的精確判斷。
    最后我想談下對基于課堂觀察技術(shù)的課例研修。其實課堂觀察與。
    評價。
    是一種技術(shù)性非常強(qiáng)的工作,我覺得非常好,它將在建立教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)教師教學(xué)行為等方面起到了有效的推動作用。觀察與。
    評價。
    實際是一個“肢解”的過程,這種對課堂教學(xué)的“肢解”活動也常常會引起很大的爭議,例如單向的觀察與。
    評價。
    會導(dǎo)致課堂割裂并失去其原來整體面貌等,剛才很多同仁也提出了同樣的質(zhì)疑。我覺得課堂觀察技術(shù)的運用就像繪畫一樣,開始是整體的構(gòu)架,然后深入局部和細(xì)節(jié),最后再回歸整體,調(diào)整各種關(guān)系使畫面呈現(xiàn)整體和諧的美,因此課堂觀察技術(shù)它關(guān)注的是教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)行為方式的“全體人”和“整體人”以及包括教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)的“整個教學(xué)活動”和“整體教學(xué)活動”。可以運用于局部(單向或單個問題),但不應(yīng)該局限在局部,可以關(guān)注于整體,但不應(yīng)該忽視細(xì)節(jié)(行為改進(jìn)),只有處理好局部與整體的相互關(guān)系才能更好的運用這種技術(shù),但值得警醒的是教學(xué)注重技術(shù)運用的同時一定不能忽視“人文”的重要性。
    活動總結(jié)發(fā)言稿申論篇十三
    今天非常榮幸觀摩了何老師執(zhí)教的《aieiui》、靳老師執(zhí)教的《牛和鵝》以及李老師執(zhí)教的《太陽》,在這三節(jié)課中我都學(xué)到了很多。
    何老師的這堂課首先出示城堡圖片之聲描述圖片內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生說。
    出自。
    己的感受,引出學(xué)生對韻母王國的探索興趣,開頭就極具趣味性。根據(jù)以前學(xué)過的單韻母方法,教給孩子讀復(fù)韻母的方法,也就是單韻母疊加法。在學(xué)習(xí)ai時先出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)ai是由a和i兩部分組成。教師先范讀學(xué)生觀察嘴形,然后讓學(xué)生說出口型的變化。此后教師運用師生共讀、老師指導(dǎo)朗讀、生互相練讀等多種朗讀方法來識記韻母。鼓勵學(xué)生多觀察,多朗讀。何老師還運用了圖片組詞和編口訣等孩子感興趣的方式,來提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。老師還指導(dǎo)學(xué)生邊做動作邊讀,這更能加深學(xué)生的印象。隨后和老師又以同樣的方式學(xué)了ei和ui兩個復(fù)韻母。整堂課中老師老師一直在提醒學(xué)生的坐姿和讀書姿勢,提醒孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師的。
    評價。
    語也很及時特別豐富,這也極大的鼓舞了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,這都是非常值得我學(xué)習(xí)的。
    靳老師在課前準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)清單,可見靳老師對這堂課做了。
    精心。
    的準(zhǔn)備。開課之初指生說牛和鵝在自己心目中的形象,由形象的對比來引出課題。再檢查預(yù)習(xí)讀好詞語這一部分時,靳老師重點指導(dǎo)如何讀好兒化音以及知道指好擬聲詞,尤其是喚鵝的聲音“吁哩哩哩”靳老師讀的非常形象,給我留下了非常深刻的印象,教給了我給孩子示范讀詞語的方法。整。
    篇
    課文,靳老師從批注入手分析5個批注,從而讓孩子們對整。
    篇
    課文有了一個大體的把握。請同學(xué)上臺表演、觀看視頻、從朗讀中體會句子表達(dá)情感,這些都是非常棒的理解課文內(nèi)容的方法。為我們教學(xué)文本。
    提供。
    了更好的范例。
    李老師的這節(jié)課也是由字到句,從簡單到復(fù)雜,層層遞進(jìn)的。老師也非常注重孩子們的讀,讓孩子們在讀中感受太陽的'特點。在理解太陽和人們的關(guān)系時,出示了一個“太陽又大又熱還這么遠(yuǎn),與我們的關(guān)系一點兒也不大”的觀點讓孩子們從文本中找點進(jìn)行反駁。這既有利于孩子們理解文本,也更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。在這堂課中李老師還給孩子們進(jìn)行了大量的拓展,讓孩子們能意識到愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)太陽的重要性。這種由淺入深層層剖析的方式,孩子們更容易接受。
    總之,這三節(jié)課雖各有特點,但同樣精彩。這些好的教學(xué)方法,我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)并運用到以后的教學(xué)工作中去。
    活動總結(jié)發(fā)言稿申論篇十四
    首先感謝家長朋友的到來,也感謝您對我們工作的支持!
    每學(xué)期我們都將進(jìn)行公開觀摩課和半日活動,主要是讓家長更一步了解我園各班教學(xué)和保教工作。
    我園一直堅持“以誠信立園,以幼兒為本”,以素質(zhì)教育為主線,養(yǎng)成教育為突破口,積極創(chuàng)設(shè)溫馨氛圍。給孩子以善良與智慧,讓孩子們在愛的氛圍中學(xué)會生存、學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共處,切實看到我園教育教學(xué)水平的`提高,身正為范的引領(lǐng)。
    搭建的平臺。家園共育、走特色課程,把幼兒園辦成管理規(guī)范、質(zhì)量一流、特色鮮明的知名園所是我辦園者及xx人堅持不懈的奮斗目標(biāo)!
    感謝你們能夠選擇我園,把孩子托付給我們是對我園極大的支持和厚愛。孩子們的成長和點滴進(jìn)步離不開教師們的辛勤付出,在此我向老師道一聲:你們辛苦了!并以掌聲表示謝意!
    活動總結(jié)發(fā)言稿申論篇十五
    親愛的老師同學(xué)們:
    你們好!現(xiàn)在由我來向大家匯報我們常青藤小組在“弘揚雷鋒精神”活動的總結(jié)。
    春天,已經(jīng)到來了,萬物也都已蘇醒。春天,涌動著一股青春的氣息。春天,百花齊放,但我們班的同學(xué)們也不甘示弱,許多愛心天使都做著自己力所能及的好事。
    其實只要人人都去幫助他人,大家眼里的小事也變的不小了,人人都付出自己的愛心,能讓我們的世界變得更加美好,更加幸福。從現(xiàn)在開始,從我們開始,從小事開始,大家一起幫助他人吧!
    其實,一個小小的動作便足以看出一個人的品德與修養(yǎng)。也正是因為這些小事才讓我們懂得了互助,也正是因為無數(shù)人在生活、工作、學(xué)習(xí)中,積極的負(fù)起了自己的責(zé)任,社會生活才能井然有序,平安祥和,生機(jī)勃勃。負(fù)責(zé)任體現(xiàn)了正義的精神,一個負(fù)責(zé)任的人是最高尚的人。每個人自我價值的實現(xiàn),不在于他為獲取利益而去幫助他人,而在于他是否盡己之力去奉獻(xiàn)出自己的一份愛心,這樣將會收獲滿滿的幸福。
    不說別的什么大事兒,就說咱們組的王怡然借洪玉紙巾這一件事來講,這雖然只是個細(xì)微的小動作,卻體現(xiàn)了他人需要幫助時,給予他人幫助是多么純真的關(guān)愛。美德,它并不是一張純粹的獎狀,而是浸透著一言一行的修身品行。美德,擁有著至善至純的氣息。
    是靈魂的力量,催人奮進(jìn);生命的財富,讓你尋到了生命的價值!
    同學(xué)們,跟我們一起行動起來吧!幫助他人也是快樂的不是嗎?
    我們常青藤小組的活動匯總報告完畢,謝謝大家!
    活動總結(jié)發(fā)言稿申論篇十六
    各位老師:
    首先感謝市教研室給我們基層的語文教師。
    提供。
    了這樣一個高層次、最實用的學(xué)習(xí)機(jī)會。
    說是“高層次”,本次執(zhí)教的教師都是語文教研員,他們都是我們市內(nèi)語文界頗有影響的語文學(xué)科帶頭人,他們的課堂教學(xué)代表了了我們連云港市語文教學(xué)的最高水平。說是“最實用”,因為執(zhí)教的教研員都是我們語文教學(xué)的指導(dǎo)者,是語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的推行者,是平時語文考試的命題人,更是語文中考的命題成員庫的人員。他們的語文教學(xué)代表了他們對語文教學(xué)的思考,通過這樣的聽課,我們可以進(jìn)一步理解語文新課程標(biāo)準(zhǔn),通過他們對語文課堂知識的把握,了解我市語文考試的新動向。這對于我們基層的語文教師來說是“最實用”。
    由于忙于會務(wù)安排,我聽了今天三節(jié)課中的兩節(jié),在這兩節(jié)課中,我最大的感覺是受到了“心靈的震憾”。我覺得至少有以下四點收獲:
    而不是去講。
    思想。
    道德、講國際風(fēng)云等等。今天的課堂上,兩位老師都的“講”都很生動。
    東??h教研室張法莊老師的課堂上,注重情感氛圍的營造,教師情感表達(dá)細(xì)膩,語言有文采,深深的打動著課堂里的每一個學(xué)生。其中一位女生和教師進(jìn)行對話時,感動的淚流滿面,這就是最好的證明。這樣打動學(xué)生心靈的課堂就是我們所要追求的生動的語文課。
    新浦區(qū)教研員張永春老師在課堂上語言幽默,和學(xué)生對話的過程中,始終面帶微笑,教學(xué)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行,教師睿智的語言表達(dá),讓學(xué)生如坐春風(fēng),這樣的也是我所說的生動的語文課。再有營養(yǎng)的飯食要好吃才能下咽,才能有助于身體健康。不好吃的飯菜不會打動人們的胃口的。所以語文課堂首先要生動。
    讓學(xué)生在自己的閱讀體驗中尋找獨特的感悟。
    東??h教研室張法莊老師在課堂上注重朗讀、齊讀、散讀,不拘形式的朗讀讓學(xué)生很快的融入文本的氛圍里。新浦區(qū)教研員張永春老師也把學(xué)生的朗讀運用的恰如其分,達(dá)到了“讀”的目的。
    第三、學(xué)生思考的“深”。授課教師通過問題的預(yù)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,比如張法莊老師讓學(xué)生找一個自己喜歡的段落、句子、詞語,并圍繞所找到的句子進(jìn)行深入挖掘,啟發(fā)學(xué)生多元思維。張永春老師抓住重點段落進(jìn)行反復(fù)誦讀,從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生賞析文本,讓學(xué)生走進(jìn)文本,和作者進(jìn)行心靈的對話。這樣的深入的思考在今天的語文課堂上還有很多,這里就不一一敘述了。
    第四、學(xué)生練的“實”。也許有的老師說:今天的語文課上沒看到教師出什么題目給學(xué)生做啊,怎么能說練的“實”呢?我覺得這是我們教師對新課程觀照下的語文測試練習(xí)的一種誤讀,在傳統(tǒng)的語文考試中,總是把“知識點”作為考試訓(xùn)練的重點,但是,今天這樣的觀點已經(jīng)過時了,我們的語文訓(xùn)練必須從“知識點”轉(zhuǎn)到“書面表達(dá)”和“口頭表達(dá)”的訓(xùn)練上,這是提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵,也是今天語文考試的要點。
    有時還有專門的書面表達(dá)比如張永春老師就專門讓學(xué)生把自己對課文感悟?qū)懗鰜磉@樣的訓(xùn)練是針對學(xué)生語文素養(yǎng)提升的訓(xùn)練是治“本”的做法而不是我們通常的知識點訓(xùn)練這是我們要深入領(lǐng)會的。
    除了收獲,還有幾點疑問提出來向。
    專家。
    請教,并和同仁一起交流。
    第二、教師該如何。
    評價。
    學(xué)生的課堂行為?今天聽的一節(jié)課上,學(xué)生站起來回答問題后,我發(fā)現(xiàn)授課教師多次簡單的。
    評價。
    是“不對”、“你思考的不全面”、“我的意思你沒聽懂”等類似的。
    評價。
    這樣的。
    評價。
    是否值得商榷?
    好了,我就說這么多,說的不對的地方請。
    專家。
    同仁批評指正。謝謝大家。
    活動總結(jié)發(fā)言稿申論篇十七
    演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情,表達(dá)主張、見解;也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗等等,這里給大家分享一些關(guān)于活動總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿,供大家參考。
    親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    今天我們非常榮幸聘請人民法院刑庭李庭長為我校的法制副校長,同時李庭長又給我們上了一堂生動的法制教育課,相信今天在座的每一位都受到了法律的洗禮,受益匪淺。對此,讓我們再一次以熱烈的掌聲向李庭長表示衷心感謝。
    剛才,李庭長列舉了一些生動鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例,讓我們清楚地認(rèn)識到,守法與犯法其實只是一步之遙。那些違法犯罪的人員,就是由于他們平時放松了對自己的嚴(yán)格要求,在青少年時期從違反學(xué)校規(guī)章制度小打小鬧,不拘小節(jié)開始,逐步由違反紀(jì)律而走上了違法犯罪的道路,受到了法律的懲處,給社會帶來了危害,給家庭帶來了傷害,也給自己帶來了終生的悔恨,可以說教訓(xùn)是沉痛的,也是發(fā)人深省的。
    同學(xué)們,活生生的事實,給我們敲響了警鐘。法律和紀(jì)律,都是一條軌道,一條能保證大家健康成長、能到達(dá)預(yù)定站點的軌道,如果沒有這條軌道的有效約束,我們可能都會“出軌”,后果自然不堪設(shè)想。所以,無論在校內(nèi)、校外我們都應(yīng)遵紀(jì)、守法,既避免傷害別人,又懂得如何用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。讓我們以這次法制教育為契機(jī),各班積極開展“學(xué)法、知法、守法”的教育活動,讓法律意識永駐心中,用法律來規(guī)范我們的言行,讓法律為我們的學(xué)習(xí)和成長保駕護(hù)航!
    最好,讓我們再一次以熱烈的掌聲向李庭長表示感謝。
    同志們,為期兩天的法制培訓(xùn)結(jié)束了,這次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間雖然較短,但在局黨組的高度重視和大家的辛勤努力下,圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù),收到了很好的效果,達(dá)到了預(yù)期的目的。
    開班以來,大家都能按照要求按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的明確,能夠自覺遵守培訓(xùn)班有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真聽課,保持了較好的課堂秩序,體現(xiàn)了我們?nèi)w干部的組織紀(jì)律觀念和積極向上的精神風(fēng)貌。
    同志們,培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,但是學(xué)無止境。這次培訓(xùn)只是一次短期的、強(qiáng)化性的學(xué)習(xí),而在崗位上的學(xué)習(xí)、在實踐中的學(xué)習(xí)卻更加重要。同志們回到工作崗位之后,要在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真分析自己存在的缺點和不足,有針對性地學(xué)習(xí)、改進(jìn)和提高。為了適應(yīng)改革后繁重的工作任務(wù),我們只有“華山一條路”,就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。僅靠我們一年一度的法制培訓(xùn)顯然是不夠的,大家一定要認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感,養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在工作之余養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,要舍得花時間、下氣力、用腦筋。學(xué)習(xí)貴在自覺、貴在堅持,大家在繁忙的工作之余要學(xué)會時間管理的藝術(shù),善于擠時間,從繁忙的事務(wù)中解脫出來,多留出時間認(rèn)真開展學(xué)習(xí)。
    培訓(xùn)結(jié)束后,大家就要重新投入緊張的工作中,希望同志們以此次學(xué)習(xí)為契機(jī),在今后的工作中不斷取得新的業(yè)績,為__做出新的更大的貢獻(xiàn)。
    在合作中能體會到團(tuán)隊的力量與精神,在競爭中能體會到自我的潛能和智慧,上周六在公司的帶領(lǐng)下我們來到廣州笑翻天體會到了這兩點,這是一個非常有趣的戶外活動,比上半年的旅游有意義多了,激發(fā)了大家集體協(xié)作的能力,提高了大家共同面對問題共同解決的意識。
    一天的活動,項目很多,我記得的有攀越高墻、穿越電網(wǎng)、空中鋼絲、孤島求生等等,項目意義非凡,考察我們的團(tuán)隊的組織能力、溝通能力、協(xié)作能力、應(yīng)變能力,在笑翻天樂園也讓我們玩瘋了,“笑翻天”了,這絕對是磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊最好的方法和活動。通過這些項目活動,促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。在活動中,我們在攀越高墻時,失敗了四次,甘當(dāng)人梯的同志為了團(tuán)隊,肩膀都受了傷。一個人在事業(yè)上能取得成功,他的腳下必定有人甘當(dāng)基石。一個團(tuán)隊能有輝煌的成績,離不開各個成員的密切配合和團(tuán)隊意識。
    本次訓(xùn)練活動毫無疑問,這次員工戶外活動達(dá)到了既豐富員工的業(yè)余生活,又能磨練意志、超越自我、熔煉團(tuán)隊、協(xié)作創(chuàng)新的目的,這樣的體驗?zāi)J礁兄谕诰騿T工的內(nèi)在潛能,提高團(tuán)體凝聚力,增強(qiáng)工作意識。在訓(xùn)練中依靠彼此間的信任、協(xié)作和支持,一次次地挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難,加深了對團(tuán)隊精神理解,體會到了工作中信任、協(xié)作的重要性,并表示要將本次拓展訓(xùn)練活動受到的教育啟示運用到工作中去,為維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
    通過這次活動,讓我們明白完美的團(tuán)隊建設(shè)需要靠我們每一個人去努力,讓我們共同創(chuàng)建一個相互信任、相互合作、有效溝通、團(tuán)結(jié)互助的工作環(huán)境,并把這種優(yōu)秀的作風(fēng)帶給我們的每一個客戶。
    為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理,深入了解和掌握課堂教學(xué)和學(xué)生聽課狀態(tài)的一手資料,提升教師的業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)構(gòu)建有效課堂教學(xué)的開展,提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期開學(xué)第二周,在學(xué)校禮堂組織召開了全校教師教育教學(xué)工作專題會。會上李偉萍書記發(fā)表了“從嚴(yán)治校、從嚴(yán)管理、不斷提升辦學(xué)實力,將我校學(xué)生培養(yǎng)成為素質(zhì)優(yōu)良,技能過硬的教育教學(xué)總體目標(biāo)”的重要講話。
    教務(wù)處緊緊圍繞這個中心開展工作。成立了課堂教學(xué)過程檢查督導(dǎo)組,每日抽查登記和及時反饋;對20位任課教師的教案和8個不同學(xué)科的學(xué)生作業(yè)批改情況進(jìn)行了抽查;對全校課堂教學(xué)(包括早自習(xí)和晚輔導(dǎo))情況進(jìn)行了現(xiàn)場攝像;開展了語文和德育學(xué)科的專題研討工作,提出了我校語文學(xué)科的教學(xué)模式和語文成績評價方案。
    20__年12月5日到12月25日,在李偉萍書記的帶領(lǐng)下,開展了校級領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課”活動。
    1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在《數(shù)控銑》教學(xué)現(xiàn)場與任課教師交流2.課前抽簽確定聽課班級。
    本次活動由教務(wù)處統(tǒng)一安排,各系、實訓(xùn)中心、網(wǎng)絡(luò)中心積極配合,
    教務(wù)處隨機(jī)抽簽。其中最大的特點是任課教師在上課前10分鐘才被告知聽課安排,比較真實的反映了課堂教學(xué)過程中的情況,教務(wù)處共計安排聽取了全校14位教師的課堂教學(xué)過程(特殊情況中途中止一堂),課后進(jìn)行了評課。制定了包括教學(xué)過程設(shè)計和教學(xué)效果在內(nèi)的7項《校級領(lǐng)導(dǎo)聽課評分登記表》。
    3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在《車加工技術(shù)》教學(xué)現(xiàn)場4.愉快的《項目教學(xué)法》教學(xué)現(xiàn)場活動結(jié)束,共收到聽課評分登記表83份(應(yīng)收130份)。經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,計算機(jī)系平均得分91.13;現(xiàn)代制造系平均得分88.59;機(jī)電系平均得分87.87;實訓(xùn)中心平均得分86.75;經(jīng)管系平均得分82.17。機(jī)電系劉莉老師的《機(jī)械制圖》課,以92.43分獲得本次校級領(lǐng)導(dǎo)聽課活動評分第一名?;顒娱_展以來,收到了良好的效果,同時也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)工作中的不足。
    亮點:教學(xué)手段、教學(xué)方法靈活多變。一體化模式教學(xué)、項目教學(xué)法、案例教學(xué)法在我校已經(jīng)形成了成熟的教學(xué)模式;所有的被聽課任課教師能靈活使用電子白板、實訓(xùn)室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和資源;多數(shù)教師的課件制作恰到好處,情景創(chuàng)建不夸張;注重了課堂教學(xué)過程的質(zhì)量評價。
    不足:個別教師專業(yè)水平有待提高,課堂教學(xué)過程中專業(yè)術(shù)語要準(zhǔn)確到位;“以學(xué)生為中心、以教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想還要進(jìn)一步貫徹到位;板書設(shè)計有待加強(qiáng);課前教學(xué)設(shè)計和課后的教學(xué)反思工作要引起高度重視,要增加課堂互動,提高教學(xué)效果;要加強(qiáng)校內(nèi)聽課活動開展,促進(jìn)教學(xué)水平提高。
    隨著創(chuàng)先爭優(yōu)活動的進(jìn)一步深入,根據(jù)市、縣創(chuàng)先爭優(yōu)辦的工作指示與要求,結(jié)合我鎮(zhèn)實際工作的需要,將領(lǐng)導(dǎo)點評工作納入了重要的日常工作范疇中,將點評工作作為推動全體黨員干部進(jìn)一步規(guī)范行為、服務(wù)群眾、提升自我的主動力。全鎮(zhèn)22個黨支部的621名黨員同志分別接受了領(lǐng)導(dǎo)點評工作。領(lǐng)導(dǎo)點評緊緊圍繞推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織的總體要求和創(chuàng)建五個好先進(jìn)基層黨組織、爭做五帶頭優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求,將領(lǐng)導(dǎo)點評落實到了各黨支部和全體黨員中,采取了靈活多樣的點評形式,點評內(nèi)容具體詳細(xì),點評工作開展的有聲有色,使點評活動取得了一定的成效。
    一、精心部署,多措并舉。
    1、會議集中點評。領(lǐng)導(dǎo)點評工作的基本模式是組織召開會議集中點評。一是組織召開了黨政領(lǐng)導(dǎo)_,對領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員進(jìn)行點評,會上總結(jié)成績充分、提出意見中懇、批評與自我批評動真格、查找問題深入、制定整改措施具體。二是對各村支部書記集中點評。支部班子和支部書記本人接受點評,對在創(chuàng)先爭活動開展以來所取得的成績和存在的不足提意見,擺事實,增經(jīng)驗。三是各支部分別召開支部大會,支部書記在會上對支部全體黨員有關(guān)黨性原則、政治覺悟、為民服務(wù)、發(fā)揮作用等方面有實說實、對事對人,不搞表面文章、不走過場、不怕得罪人。
    2、即時點評。為增強(qiáng)點評的時效性,黨政領(lǐng)導(dǎo)分別到各黨支部去督查指導(dǎo)創(chuàng)先爭優(yōu)工作的開展進(jìn)度,檢查各基層黨員在實際工作中的履職履責(zé)情況以及了解和解決他們工作中的實際困難和具體問題。在田間地頭、在百姓家中,具體情況具體對待,具體問題具體解決,隨時隨地現(xiàn)場進(jìn)行點評,肯定成績、指出不足,提出要求、給予鼓勵。
    3、重點點評。通過深入各黨支部調(diào)查了解,對部分黨員以個別談話的模式重點進(jìn)行了點評。對受到各支部重點推介,能積極支持支部工作,模范帶頭作用發(fā)揮明顯,工作成績的黨員予以肯定,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行通報表揚;對思想退步,游手好閑甚至于影響內(nèi)部團(tuán)結(jié)、阻礙村級發(fā)展建設(shè)的個別黨員進(jìn)行了嚴(yán)厲批評和幫教,幫助他改造思想端正態(tài)度。
    二、科學(xué)點評,覆蓋廣泛。
    1、黨委點評支部組織。領(lǐng)導(dǎo)點評創(chuàng)先爭優(yōu)活動中是領(lǐng)導(dǎo)干部和基層聯(lián)系互動、形成上下“一盤棋”的重要環(huán)節(jié),也是推進(jìn)工作、解決問題的重要手段。分別于2010年10月份和2011年1月份,對全鎮(zhèn)22個黨支部進(jìn)行了全面的點評。結(jié)合各支部組織上報材料,圍繞“服務(wù)中心、發(fā)揮作用、為民辦實事”等三個方面對各支部、支部書記逐個進(jìn)行點評。對發(fā)現(xiàn)的問題不留情、不手軟,敢于動真格;對于表現(xiàn)散漫的個別組織予以嚴(yán)厲批評,責(zé)令限期整改。同時要求各支部要以“引領(lǐng)發(fā)展、服務(wù)群眾、構(gòu)建和諧、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)”為基礎(chǔ),帶頭爭先創(chuàng)優(yōu),促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康快速發(fā)展。
    2、群眾點評支部組織和黨員。在點評的過程中,動員各黨支部充分利用“三會一課”、組織生活會等時機(jī),邀請群眾或群眾代表點評支部和黨員,請他們反映問題、發(fā)表意見、指出不足、提出建議。整個點評活動中,大家本著客觀公正的原則,既總結(jié)出了各自的優(yōu)點,更重要的點出了每個人存在需要改進(jìn)的地方。點評領(lǐng)導(dǎo)實事求是語言中肯;被評者也樂于接受,受益匪淺。大家一致表示,這種活動對改進(jìn)工作作風(fēng)及提高工作效率都有很大作用,要不斷深入開展下去。
    3、支部大會逐個點評黨員。創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組安排各支部分別召開支部大會對全體黨員進(jìn)行逐個點評,點評會邀請駐村領(lǐng)導(dǎo)參加。各支部書記分別在本支部會議上肯定每個黨員的成績,分別指出各個黨員的缺點,并要求在黨性原則、政治覺悟、為民服務(wù)、發(fā)揮作用等方面查找不足、分析原因、制定措施、認(rèn)真整改。對個別表現(xiàn)較差的黨員干部點名批評,責(zé)令其端正態(tài)度,改進(jìn)作風(fēng)。
    三、亮點突出,成效顯著。
    1、有效提高了黨委班子的號召力。
    通過領(lǐng)導(dǎo)點評工作的開展,不斷探索適合我鎮(zhèn)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的新方法、新路子,帶動各黨支部、全體黨員干部積極參與到創(chuàng)先爭優(yōu)活動當(dāng)中,提高了鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力,增強(qiáng)了影響力和戰(zhàn)斗力。
    2、切實增強(qiáng)了基層組織的凝聚力。
    領(lǐng)導(dǎo)點評工作促進(jìn)了我鎮(zhèn)全體黨員干部思想上的高度。
    統(tǒng)一,各支部積極引導(dǎo)全體黨員加強(qiáng)學(xué)習(xí),扎實工作,基層黨組織的工作效率得到明顯提高,黨員干部之間團(tuán)結(jié)協(xié)作有效加強(qiáng),接受任務(wù)堅決、完成任務(wù)到位,支部班子凝聚力明顯提高。
    3、整體提升了全體黨員的思想覺悟。
    一系列的點評活動,激發(fā)了全體黨員干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的勁頭,大部他黨員干部積極主動地投入到了學(xué)習(xí)黨的政策法規(guī)、學(xué)習(xí)新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化知識當(dāng)中,關(guān)心時事政治、關(guān)心并探討與百姓生活密切相關(guān)的熱點難點問題,把發(fā)揮黨員先鋒模范作用、為群眾辦實事辦好事當(dāng)成了爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求,全體黨員干部的思想覺悟得到了有效提高。
    4、全面促進(jìn)了各項工作的整體發(fā)展。
    隨著創(chuàng)先爭優(yōu)工作的不斷推進(jìn),通過領(lǐng)導(dǎo)點評活動的多樣化開展,領(lǐng)導(dǎo)班子朝氣蓬勃、奮發(fā)趕超,不斷推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,加快城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程,進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境,全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)呈現(xiàn)一片蓬勃發(fā)展的勢頭。
    各位同事、參加演練的單位和部門:
    大家上午好!
    今年6月,是全國第20個安全生產(chǎn)月,6月16日是安全生產(chǎn)月宣傳咨詢?nèi)?。根?jù)公司“安全生產(chǎn)月宣傳咨詢?nèi)栈顒臃桨浮钡陌才挪渴?,我公司在四老溝選煤廠組織開展了以“落實安全責(zé)任,推動安全發(fā)展”為主題的安全生產(chǎn)宣教活動,通過進(jìn)行安全倡議、消防安全培訓(xùn)等多內(nèi)容、深層次的活動,大友選煤公司安全生產(chǎn)月宣傳咨詢?nèi)諉觾x式取得了圓滿的成功,在此,我向參加活動的各位同事,相關(guān)部門表示真誠的謝意,是你們的充分理解和積極參與,才能讓“啟動儀式”組織的科學(xué)有序,井井有條。
    回顧20__年,我們緊緊圍繞“消除事故隱患、筑牢安全防線”的主題,認(rèn)真貫徹落實“安全第一,預(yù)防為主、綜合治理”的工作方針,結(jié)合實際認(rèn)真實施了安全生產(chǎn)管理,堅持對安全管理人員、崗位職工進(jìn)行安全警示教育培訓(xùn),狠抓制度落實,不斷完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度,努力查找安全生產(chǎn)中的薄弱環(huán)節(jié),及時消除事故隱患。為保障職工生命財產(chǎn)安全,構(gòu)建和諧社會,做了大量扎實有效的工作,順利的完成了20__年度安全生產(chǎn)責(zé)任目標(biāo)。
    20__年安全活動月以“落實安全責(zé)任,推動安全發(fā)展”為主題,這就是要求我們安全管理人員要多深入生產(chǎn)一線,壓實安全責(zé)任,及時發(fā)現(xiàn)隱患,堅決消除隱患;要求我們按照安全工作標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)定,力爭安全管理創(chuàng)一流;對于職工在崗位中經(jīng)常容易出現(xiàn)的誤操作,在加大考核力度的同時,更要提倡技術(shù)創(chuàng)新、改進(jìn)工裝設(shè)備,制止類似事故再度發(fā)生。
    安全生產(chǎn)月宣傳咨詢?nèi)盏捻樌麊樱欣谖覀兘⑵鹌髽I(yè)安全文化,建立起從上而下處處講安全意識,人人注重安全的氛圍,使我們每一位職工都能自覺地按安全的要求來規(guī)范自己的行為,讓安全行為成為每一個人日常生產(chǎn)、生活的習(xí)慣,滲透到一切方面、一切活動、一切時空過程中。在選煤廠這個特定的工作區(qū)域內(nèi),創(chuàng)建起一種共有的安全價值觀,以及一整套約定俗成的行為規(guī)范。并在這種氣氛的熏陶、誘導(dǎo)、感染下,促成操作者自覺地抵制違章蠻干行為的發(fā)生,把愛崗敬業(yè)、遵章守紀(jì)、按規(guī)程操作視為高尚的道德行為,把馬虎大意、三心二意及不按規(guī)定穿戴和使用勞保用品等視為丑的行為。在這樣一種安全文化的熏陶下,使安全責(zé)任“內(nèi)化于心、固化于制、外化于行”。
    啟動儀式之后,公司及各選煤廠要從行為規(guī)范、設(shè)備維護(hù)等多個方面著手,進(jìn)一步加強(qiáng)檢查;要開展各類宣傳、培訓(xùn)課程等,并通過安全知識競賽深化安全意識;更希望廣大的職工能夠在安全生產(chǎn)管理中建言獻(xiàn)策,合理建議,使我們的安全管理工作真正落到實處。
    安全管理工作是一個艱辛的過程,榮譽屬于過去,安全工作只有起點,沒有終點,任何時候都不能放松,我相信,通過大家共同的努力,企業(yè)一定能高速發(fā)展,安全工作目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。最后,衷心的祝福大家在今后的工作中,平平安安、身體健康、萬事如意!
    謝謝大家!
    根據(jù)余姚市委關(guān)于開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動的總體要求和“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐報告活動總體部署,臨山鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員在四月份陸續(xù)下村蹲點調(diào)研。
    一、深入基層察民情。為全面掌握各村的實際情況,鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員改變以往聽取村干部匯報的方法,通過走訪農(nóng)戶、慰問困難家庭、參加各類座談會、發(fā)放調(diào)查問卷等方式,與群眾面對面交流談心。本次蹲點活動共召開村民參加的座談會12次,走訪農(nóng)戶45戶,發(fā)放調(diào)查問卷600余份,征求到意見建議50多條。
    二、為民解憂辦實事。通過本次領(lǐng)導(dǎo)干部蹲點調(diào)研活動,解決了一批事關(guān)群眾利益的問題和矛盾。一是解決了臨南村湖南四隊長期以來的土地糾紛問題。二是免費為一“五保戶”進(jìn)行了自來水安裝。三是解決了臨南村十字路口拆遷釘子戶問題。四是決定在臨城村動用社會力量,成立夜巡隊以解決農(nóng)村治安問題。五是根據(jù)各村實際情況,因地制宜找準(zhǔn)發(fā)展村級經(jīng)濟(jì)的切入點和著力點。一方面通過建造外來民工集聚房和標(biāo)準(zhǔn)廠房來增加村租金收入。另一方面將對村級固定資產(chǎn)和村級集體資金使用情況進(jìn)行清查摸底,化解債務(wù),回收債權(quán)。六是將積極探索建立新型社區(qū)的`路子,爭取利用3-5年時間,將一些村由農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作社向農(nóng)村股份合作社轉(zhuǎn)變。
    三是梳理思路促發(fā)展。根據(jù)各村實際,在廣泛傾聽意見、建議的基礎(chǔ)上,幫助各村理清發(fā)展思路,確定更加理性的發(fā)展目標(biāo)。如臨城村是臨山鎮(zhèn)的城郊結(jié)合部,土地制約問題較為突出。針對這個問題,提出對土地資產(chǎn)進(jìn)行一次全面摸排。通過對區(qū)域內(nèi)企業(yè)土地面積、村存量土地面積、企業(yè)向村征用的土地面積進(jìn)行全面摸底。通過摸排,盤活土地。另外,提出如何引導(dǎo)農(nóng)民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)。
    通過本次干部蹲點調(diào)研活動,基本摸清了村級建設(shè)中存在的突出問題和群眾反映的熱點、難點問題,進(jìn)一步明確了今后工作的重點。特別是農(nóng)村民生問題必須加強(qiáng)關(guān)注?,F(xiàn)在農(nóng)民的社會保障程度仍然較低,因病致貧,因病返貧的現(xiàn)象在農(nóng)村仍然比較多,農(nóng)村老年人的集中供養(yǎng)機(jī)制仍然需要不斷完善,農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育、衛(wèi)生資源不足等問題都不同程度地困擾著農(nóng)民,必須把解決民生問題作為今后各級黨委政府的工作重點。
    活動總結(jié)發(fā)言稿申論篇十八
    存在決定意識,思想是行為的先導(dǎo)。思想解放的程度,影響著全行干部員工認(rèn)識問題的角度、接受新事物的氣度、推動工作落實的力度,最終影響發(fā)展的質(zhì)量和速度。每年一次的大討論都碩果累累,今年也不例外,大討論結(jié)束了,接下來就是要把這一系列的成果在我們的工作中進(jìn)一步運用好,發(fā)展好,進(jìn)一步鞏固好、深化好。
    一是把大討論形成的思想共識轉(zhuǎn)化為工作的內(nèi)在動力。在解放思想大討論活動中,我們緊緊圍繞著20xx年的經(jīng)營工作指導(dǎo)思想和經(jīng)營工作思路,廣泛深入的開展了討論,在三大能力、質(zhì)量效益、企業(yè)文化等意識上理清了思想,統(tǒng)一了認(rèn)識,形成了共識,可以說這些思想共識將成為我們今后的思想基礎(chǔ)和工作保證。這些思想共識既體現(xiàn)了我行持續(xù)穩(wěn)健快速發(fā)展的.現(xiàn)實需要,也是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求,這就要求我們把在大討論活動中形成的共識轉(zhuǎn)化為今后工作的精神動力。
    二是把大討論中形成的思路和措施落實到具體工作實踐中。三個月的解放思想大討論活動,全行干部員工圍繞著風(fēng)險管控、執(zhí)行力建設(shè)、客戶管理、產(chǎn)品創(chuàng)新、企業(yè)文化、人才隊伍建設(shè)、服務(wù)能力、跨區(qū)域經(jīng)營,特別是質(zhì)量效益方面進(jìn)行了廣泛深入的討論,形成了一些思路和措施。這些成果不僅要體現(xiàn)在書面的措施上,更要體現(xiàn)在我們的具體工作實踐中。我們在今后的工作中,就是要把這些思路和措施運用好、落實好,體現(xiàn)在具體成效上。
    三是把大討論中兄弟單位提煉出來的好的思路和措施學(xué)習(xí)借鑒好。在解放思想大討論活動中,提煉了不少好的思路和措施,這些思路和措施都有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義,我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí),相互借鑒,使大討論的成果真正能夠惠及全行,我們也會進(jìn)一步關(guān)注這些思路和措施的實施,及時進(jìn)行總結(jié)和推廣,從而不斷提升全行的年度業(yè)績。
    同志們,解放思想是一個長期的過程,永無止境。昨天思想解放獲得的成績不能代表今天思想的繼續(xù)解放;今天思想解放了,也不能保證明天思想還是解放的。我們要繼續(xù)深入貫徹落實十七屆四中全會和中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神,繼續(xù)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)清形勢,把握機(jī)遇,不斷的理清發(fā)展思路、增強(qiáng)發(fā)展意識、更新發(fā)展觀念、改善發(fā)展方式、消除發(fā)展瓶頸、破解發(fā)展難題、凝聚發(fā)展合力,在年度的“質(zhì)量效益年“活動中,做出新的更大的貢獻(xiàn)!