通過總結(jié)，我們可以總結(jié)出行之有效的工作和學習方法，以提高效率。為了寫一篇較為完美的總結(jié)，我們需要準確把握總結(jié)的目的和要求。下面是一些常見總結(jié)的寫作要點和注意事項，希望能對大家的寫作有所幫助。
中專學工處工作總結(jié)篇一
作為數(shù)學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。
課前準備：
1.認真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2.了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4.課堂上的情況。在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生為學習主體，把學習的主動權(quán)交給學生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我決不包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后小組合作探究算理，最后得出了幾種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的.需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
5.提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。
教材挖掘不深入。
教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
教學反思不夠。
加強學習，學習新課標下新的教學思想。
學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
加強教學反思，加大教學投入。
中專學工處工作總結(jié)篇二
應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。
我自認為無愧于中專三年，剛?cè)雽W時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。
通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
本人自入學以為，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關(guān)心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“優(yōu)秀團員”、“三好學生”等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
我叫李春庭，來自02e1班，也就是電子商務專業(yè)的學生。下面是我的簡單自我介紹：
中專學工處工作總結(jié)篇三
xxxxx年，我考入xxxx學校，學習了xxx專業(yè)，這是我喜歡的的一個專業(yè)，有著濃厚的學習興趣。在我考進學校時，下決心要學好這一專業(yè)，首先是我端正了學習態(tài)度?？吹街車耐瑢W們拼命的學習，對我的促進很大，開始新的的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于中專的授課已不再像原來填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古人說，學以致用，一位偉人說過，讀書是學習，使用更是學習。學習的目的是為將來更好地服務社會。我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。
在這三年時間里，我尊敬老師，團結(jié)同學。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我即將畢業(yè)，，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在學校生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我除了專業(yè)學習外，我讀了一些名著，尤其是一些古典書籍，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫲?，同學之間和睦相處，團結(jié)友愛。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們無私地傳授給了我們知識，猶如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，多么崇高。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的.人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。三年中專學習，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。感謝老師信任，同學們的支持，我擔任xxx委員，力所能及地為班上多做一些工作。
我喜愛體育，體育成績一向很好?？墒峭ㄟ^我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，曾獲得xxx獎項，榮譽，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成。由于待人熱情誠懇，也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是自己本身。現(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續(xù)保持，并不斷以此激勵自己奮發(fā)向上。
當然自己也存在缺點，學習上主動性不強，一知半解，不夠扎實。喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
通過三年學習生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些不足之處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
三年的學習生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
中專學工處工作總結(jié)篇四
尊敬的領導：
您好！
我是一名計算機專業(yè)的畢業(yè)生。非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我這封求職信，給我一次邁向成功的機會。
作為一名計算機專業(yè)的中專學生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在學習生活中，我所學習的內(nèi)容包括了從計算機基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習，我對這一領域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握，此專業(yè)是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關(guān)實踐和實習中，具有了一定的實際操作能力和技術(shù)。
在學校工作中，加強鍛煉處事能力，學習管理知識，吸收管理經(jīng)驗。我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足于現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入貴單位。我會踏踏實實地做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。
我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責，勤奮工作，在實踐中不斷學習，發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。
在學校期間就很努力，來到公司后我會更加的努力，我不求得到公司多少的回報，我只求能夠來到公司工作，為公司的業(yè)務擴大做出自己的微薄之力，實現(xiàn)公司的夢想！
此致
敬禮！
求職人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
【計算機中專求職信錦集六篇】。
中專學工處工作總結(jié)篇五
尊敬的各位領導、各位同仁：
我是物流系教學辦主任孔月紅，分管教學管理及教學辦的協(xié)調(diào)服務工作。一年來，在學校及各部門領導的關(guān)心和幫助下，在系主任和書記的領導下，在教學辦成員的配合下，在全系教師的支持下，較好地完成了各項工作。現(xiàn)就年度工作完成情況匯報如下：
按照iso抓好日常教學管理工作，完成日常教學過程檢查活動。教學辦在每個學期期中教學檢查工作中，對每位授課教師的教學資料進行自檢和集中檢查，舉辦系部學委及分專業(yè)等多場學生評教、座談會等活動。針對學生反映比較集中問題，反饋給各專業(yè)主任及輔導員，并拿出整改方案。在教學辦全體成員的共同努力下，做好教學辦的信息傳遞、收集及溝通協(xié)調(diào)工作。
1、教風建設。
教風的好壞，直接關(guān)系到學校教學質(zhì)量和教學效果，直接影響被教育者的學習氛圍、學習態(tài)度、知識與技能的養(yǎng)成，乃至學生的長遠發(fā)展。根據(jù)學?！?0xx年重點工作任務分解》中關(guān)于教風建設的要求，本年度里主要從以下方面推進教風建設：
（1）開展“以教學檢查推進教學文件標準化建設”
分別于20xx-20xx（下）學期第10周（4月30日至5月7日）和20xx-20xx（上）學期第10周（10月29日至11月2日）開展學期期中教學檢查。采用了“常規(guī)檢查”與“重點檢查”相結(jié)合的方法，主要采取了座談、聽、看、反饋等方式，發(fā)現(xiàn)了在教學中存在的問題，提出了整改措施，進一步穩(wěn)定了教學秩序，促進了教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平的提高。對授課計劃、試卷、考勤表等教學文件的擬定與填寫進行了規(guī)范化管理。
（2）開展“以雙語教學公開課推進教學過程優(yōu)化”
任，英語教研室教師代表，及40余名教師代表參加了此次公開交流課。公開交流課后，在綜合分析教學評價表數(shù)據(jù)的基礎上，為了進一步聽取關(guān)于雙語教學的建議與意見，學習與交流各系雙語教學實施過程中的經(jīng)驗與問題，我先后走訪了經(jīng)管系、社科系、信息系、測繪系、建工系，獲得了大量的反饋信息，并形成書面總結(jié)，上報教務處及教評中心。
（3）開展“以教師教學競賽推進教風建設”
2、教育教學評價。
（1）制定系部二級督導工作管理辦法。
從督導成員的選拔、督導工作的執(zhí)行與監(jiān)控、督導工作職責的擴大等方面加強系部二級督導工作，出臺了《物流系二級督導管理辦法》。
（2）完成各級教學評價工作。
在完成常規(guī)期中、期末學生座談會的基礎上。上學期教評的重點對象為“雙語教學”，對3門開展雙語的課程發(fā)放評價表，回收教師評價表59份，學生評價表183份，測評平均分值為92、6分，從教學辦的調(diào)查結(jié)果看，我系學生普遍認為雙語教學課程教學效果良好，有助于專業(yè)知識與技能的提升；下學期在教評中心的帶動下，評教主題設定為“我最喜歡的一門課”與“我最喜歡的任課教師”，全體11級學生參與了此項評教活動。
（3）教師評教與聽課情況。
全系教師每學期完成12學時的聽課任務，全系專任教師完成對參加學校競賽的3名教師的聽課及評價工作，回收評價表63份。
3、人才培養(yǎng)方案修訂、特色專業(yè)及專業(yè)資源包建設工作。
“專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂”是我系20xx年度重點工作任務之首，為了圓滿地完成該項任務，我系教學指導委員會制定了系列工作任務：
第一階段：用人單位回訪及畢業(yè)生跟蹤調(diào)研；
第二階段：統(tǒng)一安排召開“基礎課部分”交流調(diào)度會；
第三階段：分別召開五個專業(yè)人才培養(yǎng)方案專家論證會；
第四階段：人才培養(yǎng)方案的修訂與完善。
方案，初步擬定了特色專業(yè)的建設思路。11月，五個專業(yè)都申報了專業(yè)資源包建設校級教研項目。
4、教師教學競賽。
我系根據(jù)以往競賽成績，并結(jié)合教評中心、二級督導、學生教學評價反饋推選3名老師參加本年度的學校教學競賽。其中，皇甫艷東老師受到多名督導員及聽課教師的一致好評。
系部于本學期第16周開展了年度系部教師教學競賽,并創(chuàng)新性地采用“說課競賽”形式，與傳統(tǒng)的聽課相比，實現(xiàn)了讓全系教師相互啟發(fā)、相互借鑒的競賽宗旨，為教師們構(gòu)建了一個展示課堂教學成果、分享教改經(jīng)驗的平臺。日后，我們還將拓寬教學管理思路，開展各種形式和范圍的教學競賽活動，使教師教學競賽系列化、常態(tài)化。
1、存在的不足。
（1）教學管理經(jīng)驗和管理水平還有待提高；
從事教學管理工作的管理水平不足，工作方法還需不斷摸索，教學管理經(jīng)驗還需進一步積累。
（2）組織協(xié)調(diào)能力需進一步加強。
教學辦是校職能部門與系部老師之間的橋梁，工作以協(xié)調(diào)、溝通等服務職能為主，需要較強的組織協(xié)調(diào)能力，我在這方面還需加強。
2、20xx年擬開展的重點工作。
（2）完善系部教學質(zhì)量質(zhì)量評價體系，進一步跟蹤教學效果；（3）加強外聘教師管理，發(fā)揮外聘教師優(yōu)勢，提高“結(jié)對子”外聘教師比例。在此我藥感謝系主任、書記對我的信任和支持，感謝全系教師的支持配合。我將繼續(xù)勤奮工作，虛心學習，提高工作能力，在傳承的基礎上，回饋并發(fā)揚物流系的優(yōu)良作風，使我系教學管理工作不斷向前邁進。
中專學工處工作總結(jié)篇六
計算機技術(shù)發(fā)展到今天，這門科學已經(jīng)是一門可簡可繁，可易可難的學科。其內(nèi)容非常繁雜，從硬件到軟件，從內(nèi)部基本結(jié)構(gòu)到界面可以看到的各種系統(tǒng)、應用軟件，如果要系統(tǒng)完整的學習，恐怕是一個普通人一生都難以完成的。在今天，就算是一位電腦方面的專家也只能說是在某一方面比較精通，而不可能做到軟、硬件兼顧，面面俱到，這對于我們的職業(yè)學生來說更是如此。職業(yè)學校的計算機教學重點應該放在培養(yǎng)技能，解決實際問題上。教學作為師生活動中的一種雙向活動，它是由“教”和“學”兩部分組成。一方面，教師通過言傳身授不斷向?qū)W生傳授知識，另一方面，學生不斷的接受和學習老師傳授的知識。當今社會是一個信息迅速發(fā)展的社會，而計算機作為這個行業(yè)必須要用到的一個載體，有著它相當重要的地位，這是一個離不開計算機的時代。中專學校計算機人才的培養(yǎng)成為中專教育中十分重要的組成部分，只有做好中專學校計算機教學，才能為社會和國家培養(yǎng)出專業(yè)的、應用性的計算機人才。因此，如何在學校中改進中專計算機教學，更多的培養(yǎng)對社會有貢獻的人，具備專業(yè)計算機技能的人才，成為當今社會中專教育的重要課題。本人根據(jù)自身的計算機教學經(jīng)驗，談談自身的切身體會：
一、科學化分析設計課程比例。
在計算機教學中，教材的本身存在一定的滯后性，因此要注意教材的選取，選取內(nèi)容新、實用性強的教材。教師在上課時不能照本宣科，應因材施教，因人施教。上課時不僅要給學生加進去最新的相關(guān)知識，還要剔除內(nèi)容陳舊、實用性差，重復部分。另外，對教材上寫到的一些基本功能，教師在教學中可以根據(jù)實際情況加入一些實際應用技巧，增加學生的學習興趣。目前我們國內(nèi)中專院校開設的計算機課程大部分都是windows辦公軟件的應用與操作，如：報表常用軟件excel、文字處理軟件word、powerpoint幻燈片制作軟件、數(shù)據(jù)庫等，這些軟件都需要很強的應用能力和操作性，在很大程度上都需要學生實際動手操作，在日常的教學過程中要特別注重理論知識與上機操作的合理搭配。不能光注重理論知識的學習，從而忽略了實際操作能力的培養(yǎng)，不能光學不練，要理論與實際相結(jié)合，這樣才能達到事半功倍的效果，否則根本達不到我們的學習目的。另外，要合理安排上機的時間，時間不能過長也不能過短，要合理分配，這樣才能使這個效率最大化。要扎實的學習理論課程，以理論帶動實踐的學習，這樣才會把課程分配好。
二、要合理、科學的設計教學目標。
我們在設定教學目標的同時，除了要考慮課程本身的內(nèi)容，還要充分考慮到學生學習的主動性與積極性。要將教學目標與教學目的有機的結(jié)合起來，充分調(diào)動學生學習的主觀積極性。教學目標一方面是學生進行學習活動的目的，另一方面也是對教學活動產(chǎn)生結(jié)果的大膽預測?？茖W合理的教學目標要充分考慮到要以學生為中心，要以調(diào)動學生學習的積極性和主動性為主要目的，以學生各方面能力的提高為目標的最終結(jié)果。例如，在準備進行excel數(shù)據(jù)篩選課程講授前的準備工作，我們教師可以先對學生做個學前測試，要求學生可以將成績表中的各科優(yōu)秀和較差的名單篩選出來?？赡艽蠖鄶?shù)學生會用到以前掌握的word知識去做，遵循老的方法和模式，但是最終結(jié)果是要靠人工的方法去鑒別各科成績，耗時又耗力，而通過excel做，只需要簡單的幾步就可以做到。這樣可以激發(fā)學生學習的欲望，讓學生帶著目標去學習，會取得意想不到的效果。
三、科學安排教學設計，加強課堂的互動性。
傳統(tǒng)的教學方式是教師在整個課堂時間里進行灌輸，而學生只是被動的接受老師的灌輸，學生的感受很大程度上被忽略。學生的學習能力和創(chuàng)新思維能力被壓抑，而要擺脫這種情況，必須對傳統(tǒng)教學方法進行改進。
(一)因材施教保證基礎知識的傳授。教師在講課之前，不僅僅要單純的備課，還要對學生進行深入的了解，針對每個學生的特點，精心設計教學方法，努力做到因材施教，盡量使每個學生都能學到自己喜歡的知識。計算機操作是一門需要大量記憶的學科，因為幾乎每個軟件都有很多功能和結(jié)構(gòu)各不相同的菜單，不易記憶，很容易引起混亂。因此，教師在備課的時候要根據(jù)軟件不同的功能特點編制教案，在上機操作時按照步驟進行演示，化繁為簡。
(二)理論教學要精講多練?，F(xiàn)在的中專生在入學之前都具備一定的計算機知識，同時，現(xiàn)行的計算機教程也比較通俗易懂，所以教師在進行教學的時候，應該更加注重教學方法，把教學的重點放在引導學生學習的自主性和創(chuàng)造性上。以excel的學習為例，教師在理論課上只對學生難以理解的部分加以講解，如：單元格的引用、函數(shù)的運用等。除了進行理論講解之外，在上機課時還要進行詳細的演示，幫助學生學習。而對于電子表格的基本操作，可以留給學生自學，等以后上機讓學生自己來操作。
(三)引導為主，培養(yǎng)學生的自學能力。計算機技術(shù)的發(fā)展日新月異，就意味著我們要不斷的學習，才能適應社會的發(fā)展。所以在計算機教學中，我們還要訓練學生自學的能力。自學是今天社會的又一種生存方式，不會自學的人就意味著在未來社會中他將失去生存的權(quán)利。大而全的教學內(nèi)容僅在授課時間很難完成，教師的作用是點撥要點，介紹基礎知識，更多的是引導學生學會自學。
(四)詳略恰當，有的放矢。在計算機的教學中，有很多知識比較抽象難懂。沿襲以往教學中由淺入深，步步深入的方法，恐怕很難達到效果。所謂“有的放矢”，就是先給學生看到學習這門課程后能完成的工作、及結(jié)果，而不急于先詳細講解這門課程比較枯燥的概念和基本知識部分。在充分激發(fā)了學生的學習熱情后，回過頭來再學習前面的基本概念，這樣對一些比較抽象的知識可以通過舉例子和已經(jīng)做過的實際工作幫助學生理解，真正讓學生感到“學有所用”，增加了學習的效率。比如，在學習word時，圖文的作用不易理解，可以留給學生一份圖文并茂的文本作業(yè)，包括一些框圖、結(jié)構(gòu)圖等等，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題。
(五)抓好實驗，學以致用。學習經(jīng)驗告訴我們，計算機只靠背課本是遠遠不夠的，要想學好計算機，必須多實踐。所以，計算機的實習課和上機考試尤其重要。這就要求教師不僅要重視上課的授課內(nèi)容，更要把實習課安排得很精彩。
要做到授課內(nèi)容和實習內(nèi)容掛鉤，不分離，每節(jié)實習課都要做一些與課上知識相聯(lián)系的實際工作。只有這樣，才能將每節(jié)課的新知識充分消化、吸收。
(六)開設綜合課程設計。多年來計算機專業(yè)的課程設置，軟、硬件課程界限明確，各門課程實驗也都以軟件為主。從近幾年對學生調(diào)查看出，學生普遍懼怕硬件，學生存在著重軟輕硬的現(xiàn)象。造成這種不均衡現(xiàn)象的原因有課程設置的原因，也有課程和課程之間、課程和實驗之間彼此銜接上存在著的不協(xié)調(diào)。開設綜合課程設計目的是培養(yǎng)學生全面掌握所學知識，建立起各門課之間的相互聯(lián)系，提高學生運用所學知識解決實際問題的動手能力。電腦技術(shù)日新月異，計算機應用如此廣泛，要學習的東西越來越多，教師必須不斷地學習，提高自己的水平，才能跟上時代的發(fā)展步伐。要鼓勵學生不斷地接受新東西，才可以提高學習的積極性，才能更好地迎合社會的需要。
四、充分利用現(xiàn)代化教學手段。
傳統(tǒng)的以教師、黑板加實驗為中心的教學模式已不適應信息社會發(fā)展的`需要，“以落后的方式教先進的內(nèi)容”這種教學方式對圖文并茂的窗口軟件無法形象描述，繁瑣的操作步驟又令學生聽而生厭，眾多枯燥的俗語很難講述清楚，從而影響了教學的效果。在多媒體教學中，可以使用powerpoint展示教師的電子講稿，也可以通過演示一個具體實例講授對軟件的操作，還可以利用authorware多媒體制作軟件在屏幕上通過文字、圖片、動畫、聲音、視頻等信息完成授課內(nèi)容，既節(jié)省了大量的板書時間，又加大了信息量的傳授，這樣不僅能提高學生們的學習興趣，更可以增強學習的效果。實現(xiàn)由“理論型”向“技能型”轉(zhuǎn)變，上機操作是連結(jié)“理論型”和“技能型”的紐帶，是培養(yǎng)中專生計算機實踐技能的主要形式，在中專計算機教學中有著不可替代的作用。因此，要做到以下幾點：
(一)改進上機操作指導方式，激發(fā)學生創(chuàng)新能力。上機操作是連結(jié)理論和實踐的橋梁，是計算機教學中不可缺少的一環(huán)，是衡量學生對理論知識掌握程度的試金石。學生上機操作前的準備步驟一直到上機完成的結(jié)束步驟，要求學生獨立自主的完成。在每節(jié)課結(jié)束的前十分鐘，對學生上機操作進行隨機抽樣，與學生交流上機時遇到的實際問題，通過樣本及時了解學生的上機情況。這樣既可以給學生一個更為自由的空間發(fā)揮學生的積極性和主動性，又可以隨時掌握學生上課的實際情況，以便于及時處理遇到的各種問題。
(二)采用多媒體教學手段教學。計算機教學教師可以充分利用自身的專業(yè)知識和硬件資源的優(yōu)勢，制作相應的課件，充分利用多媒體手段，對抽象的問題進行形象化、具體化的演示和講解，簡化學生的認識難度，深化學生認識程度，取得比較理想的教學成果。
中專學工處工作總結(jié)篇七
1、開學初完成兩項計劃的制定工作，分別為日常教學計劃、實訓教學計劃。
2、為完善汽修實驗室，學校幾位老師配合實訓室多次到永聯(lián)汽修廠考察整車及相關(guān)零配件的購買事宜。至學期末，相關(guān)采購工作完成大半，剩余工作還需學校相關(guān)部門及教師去完成。
3、6月中旬，學校老師組織學生去永聯(lián)汽修廠進行教研活動，組織參觀了他們的實驗實訓設備，聽了師傅們的介紹，另外還與他們進行了課程設置、實訓安排等方面的經(jīng)驗交流。
4、用企業(yè)開設多門實訓課，有《發(fā)動機拆裝》、《汽車底盤拆裝》等，學校聘請了汽修廠的師傅進行實訓課教學工作。通過多種實訓操作，提高了學生的實踐動手能力，取得了很好的效果。
為了使教學工作常規(guī)化和規(guī)范化，幾年來，學校大力進行實訓室建設，重點在汽修、師資培養(yǎng)方面。每學期初，根據(jù)上級部門的教研計劃并結(jié)合本專業(yè)的教學內(nèi)容，有針對性地制定本組教研活動計劃，在學期末對教學活動認真總結(jié)。本組教師積極參加校各級部門組織的教研活動，學校特別注重師資培訓，努力提高教師整體實力，面對汽車行業(yè)的新形勢，汽修專業(yè)學生的新特點，參加培訓等多種學習形式努力提高自身素質(zhì)，強化專業(yè)理論和實踐技能。
近幾年，隨著汽車專業(yè)辦學規(guī)模的不斷擴大，傳統(tǒng)的理論教學和實踐教學模式很難適應專業(yè)教學的發(fā)展，因此，學校組織專業(yè)教師，廣泛調(diào)研，不斷探索新的理論和實踐教學模式。經(jīng)過幾年的研究，已取得了不錯的成績。
目前，汽修專業(yè)理論課教學已經(jīng)采用模塊化的教學模式，實施“項目教學法”；實訓教學推行具有我校特色的“小班化、模塊式”實訓教學模式。根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合汽修企業(yè)實際，10-20人一小班一模塊，每學期精心設計多個實訓模塊（有汽修、電工、電焊、鉗工、空調(diào)制冷等），基本涵蓋了目前汽修企業(yè)對汽修人才的技能要求。
當然，本學校規(guī)模較小，還存在很多不足之處，今后還需要向其它學校學習、取經(jīng)。對于實驗室的建設，更需要本組幾位老師去努力。相信在學校領導的關(guān)心下，汽修專業(yè)一定會取得很大的成績。
1、開學初完成兩項計劃的制定工作，分別為日常教學計劃、實訓教學計劃。
2、學校老師組織學生去汽修廠進行參觀活動，參觀了他們的修理設備，聽了師傅們的介紹，另外還與他們交流了學生課程的設置、實訓安排等方面的經(jīng)驗。
3、開設多門實訓課，有《發(fā)動機拆裝》、《汽車底盤拆裝》等實訓課教學工作。通過多種實訓操作，提高了學生的實踐動手能力，取得了良好的效果。
1、不打無準備的戰(zhàn)。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。
2、讓學生主動學習。只有讓學生有了興趣才會去主動探索、學習，為此除了準備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外與汽車有關(guān)的知識作為補充，來激發(fā)學生的學習興趣。
3、讓學生問老師問題。要讓學生主動問老師問題而不是老師老提問學生，只有學生學到更多的知識才能發(fā)現(xiàn)問題，才會去問老師問題。
為了使教學工作常規(guī)化和規(guī)范化，幾年來，學校大力進行實訓室建設，重點在汽修、師資培養(yǎng)方面。
每學期初，根據(jù)上級部門的教研計劃并結(jié)合本專業(yè)的教學內(nèi)容，有針對性地制定本組教研活動計劃，在學期末對教學活動認真總結(jié)。本組教師積極參加校各級部門組織的教研活動，學校特別注重師資培訓，努力提高實訓教師整體實力，面對汽車行業(yè)的新形勢，汽修專業(yè)學生的新特點，參加培訓等多種學習形式努力提高自身素質(zhì)，強化專業(yè)理論和實踐技能。
近幾年，隨著汽車專業(yè)辦學規(guī)模的不斷擴大，傳統(tǒng)的理論教學和實踐教學模式很難適應專業(yè)教學的發(fā)展，因此，學校組織專業(yè)教師，廣泛調(diào)研，不斷探索新的理論和實踐教學模式。經(jīng)過探索實踐，已取得了不錯的成績。目前，汽修專業(yè)理論課教學已經(jīng)采用模塊化的教學模式，實施“項目教學法”；實訓教學推行具有我校特色的“小班化、模塊式”實訓教學模式。根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合汽修企業(yè)實際，10-20人一小班一模塊，每學期精心設計多個實訓模塊（有汽修、電工、電焊、鉗工、空調(diào)制冷等），基本涵蓋了目前汽修企業(yè)對汽修人才的技能要求。
當然，盡管如此，我們還存在很多不足之處，今后還需要繼續(xù)努力。對于實驗室的建設，更需要所有領導及實訓老師的進一步努力。相信在學校領導的關(guān)心下，汽修專業(yè)一定會取得更大的成績。
中專學工處工作總結(jié)篇八
1.做人真誠，有良好的人格修養(yǎng)。
教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養(yǎng)應是師魂的核心，而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領導，我說真話，哪怕逆耳;對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡;對學生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。
2.思想純正，將教育事業(yè)視為個人的第二生命。
我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親現(xiàn)在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學一名語文教師，如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠;作為教師，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。我思想純正，從未參加過任何不良組織，從未干過任何違法亂紀的事。
3.追求卓越，有堅定的教育理想。
工作的學校位于鄂贛皖三省交界之處，十分偏僻。我的教育理想是改變農(nóng)村落后的教育面貌。雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷，甚至終其一生也許難以實現(xiàn)，但我堅定不移。我愿為此奮斗一生，奉獻一生。
1.勤奮學習以增長才干。
我是一名英語教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語周報》等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在教學上，我積極參加各種教學研究活動，嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕松，學得快樂，且學習成績有顯著提高。在教學教研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。
我又是一名校長，從事教育管理工作。角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷學習，尤其是學習教育管理方面的知識。我一方面向書本請教，《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭;我一方面向同行求教，就學校管理中存在的困惑尋求解決之道;我更是注重向教育專家學習，各種校長培訓活動我總是積極參加。
中專學工處工作總結(jié)篇九
上半年，我們經(jīng)貿(mào)系班子在校黨委、校長室的領導下，認真學習國家中長期教育改革發(fā)展綱要和學校發(fā)展“十二五規(guī)劃”，針對經(jīng)貿(mào)與服務系專業(yè)建設的現(xiàn)狀和教師的思想實際，緊緊咬住經(jīng)貿(mào)與服務系“十二五規(guī)劃”的目標，組織教師政治業(yè)務學習，重點學習了中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃、國家級改革發(fā)展示范校申報要求和各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。通過學習，把廣大教師的思想統(tǒng)一到申辦國家級改革發(fā)展示范校這個高度，以此為起點，使每一位教師能夠以昂揚的斗志、飽滿的激情、最佳的狀態(tài)、創(chuàng)新的方法開展各項工作，完成學校下達的教學等各項工作任務。
開學初，教學一條線管理人員根據(jù)學校下達的春學期課務實際情況，對照人才培養(yǎng)方案將所有安排的課程一一進行核對，進行再次確認。然后，對現(xiàn)有教師主要是專業(yè)教師逐個進行排隊，在業(yè)務能力評估的基礎上落實好每一位老師的課務。對于難以落實到位的課程，通過內(nèi)部“動員改教”與向高校及其他兄弟單位“聘請”的做法解決問題。在工作中，我們動員了范小容老師承擔《旅游學概論》的課程教學任務，聘請了鹽城紡織工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院周榮虎老師、鹽城師范學院經(jīng)貿(mào)學院王俊云、唐仕喜、劉丙章老師、鹽城迎賓館吉群、張旭東老師來校任教，從而確保了課程任務的圓滿落實。學期一開始，我們就對所有上課老師的教學資料準備情況全面檢查了一遍，包括教材、備課筆記、聽課記錄、成績記載表、教學日記、授課計劃、教案、學生名單等八個方面。排定了教學一條線管理人員值班表，由系主任牽頭、主任助理協(xié)助、教學科長實際負責、各專業(yè)教研室主任參與的教學管理隊伍形成，具體承擔教學常規(guī)管理工作。
在認真學習鹽生校【20xx】83號《關(guān)于教職員工請假制度的若干規(guī)定（試行）》的基礎上，我們對教師的日常出勤進行規(guī)范要求，除代課老師按工作合同不要求每天簽到外，要求其余的35位教師原則上每天上午9點、下午3點前到系教學管理科簽到，確保人員的到崗到位。所有教師都能按要求及時簽到并按時上下班，從而穩(wěn)定了工作秩序。教學業(yè)務考核，主要是對在本系部承擔課務的.54位教師進行“一評三考”。我們認真學習學校下達的“一評三考”文件，對在經(jīng)貿(mào)與服務系任教的85位教師進行一月一度的學生測評，客觀、準確、公正地提供了每一位教師在我系工作的數(shù)據(jù)。按照學?！耙辉u三考”要求，我們在學生測評、教研室考核、教務處考核的基礎上，認真做好對每一位教師的考核。對學校教學評估處下達的每一個數(shù)據(jù)，我們堅決不動，然后進行系部考核，具體分教學工作量、課堂教學、教研活動、教學成果、任務完成情況五項，給每一個教師打分。考核中，我們鼓勵教師多上課、多承擔任務、多發(fā)表論文、多取得成果，只要付出，必有回報。對于承擔開放課、說課任務、參加省、市“兩課”與說課比賽的老師，加大獎分力度。通過上述措施，充分調(diào)動廣大教師投身教學工作的積極性。上半年，我們共組織3次“一評三考”活動，評出a等教師15人次，考核決定出c等教師6人。
本學期，系部及各專業(yè)教研室教研活動能夠正常開展，共安排開放課17次，因?qū)嵱柕热蝿諞_突，實際完成9次；安排說課4次，實際完成1次；參加市文化課“兩課”比賽4人，2人獲市獎，1人獲省級研究課獎；參加校說課比賽6人；擬參加市、省專業(yè)課“兩課”比賽7人，校青年教師說課比賽8人。對開放課期間無課教師逐次考核，對于不能到場聽課的教師，對照最新個人課表與當日出勤簽到表據(jù)實考核，及時向系主任、書記了解有關(guān)人員請假情況，在當月一評三考時進行兌現(xiàn)處理。
我們在學習鹽生校【20xx】37號《教學獎勵制度（試行）》、【20xx】3號《關(guān)于優(yōu)秀論文評選辦法》等文件的基礎上，對在系部“一評三考”的54位教師教科研工作提出要求，強調(diào)每位教師一年至少完成一篇論文，參加市級以上研討會交流或評獎，直至在省級以上刊物上公開發(fā)表。在教研活動時，專門組織學習學校教科研獎勵的有關(guān)政策，鼓勵、倡導教師多思考、多回味，把工作中的一些真實“想法”寫下來，形成文字，轉(zhuǎn)化成成果。上半年，我系教師公開發(fā)表論文5篇，校級以上獲獎3篇。徐光明、陳以東、陳曉東老師的論文分別在國家級刊物《中國城市經(jīng)濟》、《中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計》、《電子商務》上公開發(fā)表。王明霞老師的論文獲江蘇省農(nóng)牧職業(yè)院校20xx年德育工作研討會一等獎，戴洪明、宋長琴等老師合寫的論文參加了20xx年度江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院教學成果獎的申報。組織教師參加市第三屆教學故事征文活動，共征集31篇，經(jīng)初評，推薦10篇參加市級評審。
上半年，經(jīng)貿(mào)與服務系積極參加鹽城市組織的省級技能大賽，經(jīng)過系班子、全體學生選手和各項目教練組的集體努力，取得了“一銀九銅”的成績。在經(jīng)貿(mào)類專業(yè)快速發(fā)展、日新月異的今天，面對競爭如林的每一位“強手”，我們能取得這樣的成績，實屬不易。于柚華老師克服家里孩子小、自己年輕、又是女教師、工作經(jīng)驗不足等方面的困難，在校、系領導的安排下，多次輾轉(zhuǎn)于南京、徐州、北京之間，在承擔兩個班的班主任和24節(jié)周課時的教學任務的情況下，確實付出了很多，在參加省賽時以微弱的差距未能進入一等獎的行列，在國賽選拔時，同樣也是以微弱的差距而失去參加的機會。系主任陸立才老師，既是系主任，又兼項目組教練，不顧自己年歲大、身體有高血壓、部門任務重、工作壓力大等情況，始終站在組織工作一線，帶領系部班子，靠前指揮，吃透上級領導精神，進行科學決策，為技能大賽服務護駕。楊忠紅、張小偉、李昱昕等老師作為教練員，幾乎放棄所有的休息時間，在其他工作任務不減的情況下，能夠組織學生全身心地訓練，是這次技能大賽能夠取得成績的重要保證。
本學期，實訓室管理進一步得到規(guī)范，計劃科學、制度明確、文化到位、管理嚴格。實訓設備增加，實訓條件進一步改善。在校領導的關(guān)懷和過問之下，服裝工藝實訓室及時更換了20臺縫紉機，使服裝工藝實訓條件得到明顯改觀。上半年，我們先后組織了物流、電子商務、財會、服裝的13個班491人次的助理物流師、助理電子商務師、營銷員2級、服裝縫制中級工、助理會計師等職業(yè)技能證書的考試，同時配合學校成教處、技能開發(fā)處、亭湖區(qū)招辦面向所有學生組織了普通話、計算機一級b、公共英語，計287人次的職業(yè)技能證書考試。
1、0602班91位同學到校進行畢業(yè)論文答辯，由系主任親自擔任組委會主任，系班子為組委會成員，邀請校領導、教學主管部門領導參加，本系高級職稱教師、各有關(guān)專業(yè)教研室主任為主組成專家組，按照規(guī)定程序和答辯要求，進行論文答辯。通過組織論文答辯，學生的專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提升，專業(yè)實踐能力得到進一步的培養(yǎng)，教師的專業(yè)評價能力在不知不覺中得到加強。在工作層面上，完善了教學管理環(huán)節(jié)，規(guī)范了教學工作的內(nèi)涵，豐富了教學檔案建設的內(nèi)容。
在寒假中，系主任針對經(jīng)貿(mào)與服務系各專業(yè)課程開設情況，對照人才培養(yǎng)方案要求，主要面向?qū)I(yè)課老師下達了課程標準的編寫任務。系主任帶頭承擔課標的編寫任務，一人獨立承擔了14門課標的編寫任務。李昱昕、沈為軍、戴洪明等老師承擔的課標編寫任務較多。截止現(xiàn)在，我系共完成各類課標138個，經(jīng)系主任親自審定并按專業(yè)整合全部成功。
中專學工處工作總結(jié)篇十
1、做人真誠，有良好的人格修養(yǎng)。
教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養(yǎng)應是師魂的核心，而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領導，我說真話，哪怕逆耳；對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡；對學生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。
2、思想純正，將教育事業(yè)視為個人的第二生命。
我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親現(xiàn)在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學一名語文教師，如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠；作為教師，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。我思想純正，從未參加過任何不良組織，從未干過任何違法亂紀的事。
3、追求卓越，有堅定的教育理想。
工作的`學校位于鄂贛皖三省交界之處，十分偏僻。我的教育理想是改變農(nóng)村落后的教育面貌。雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷，甚至終其一生也許難以實現(xiàn)，但我堅定不移。我愿為此奮斗一生，奉獻一生。
1、勤奮學習以增長才干。
我是一名英語教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語周報》等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在教學上，我積極參加各種教學研究活動，嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕松，學得快樂，且學習成績有顯著提高。在教學教研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。
我又是一名校長，從事教育管理工作。角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷學習，尤其是學習教育管理方面的知識。我一方面向書本請教，《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭；我一方面向同行求教，就學校管理中存在的困惑尋求解決之道；我更是注重向教育專家學習，各種校長培訓活動我總是積極參加。
2、創(chuàng)新工作以革新面貌。
中專學工處工作總結(jié)篇十一
本學期我繼續(xù)擔任高三(2)、(3)、(4)班的化學教學工作，高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期，總復習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利渡過這一重要的時期，為此我們高三化學備課組這半年來對高三化學教學有詳細的計劃，注重教學過程，?？偨Y(jié)和反思，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。
一、研究信息，看準方向。
怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務是什么?這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必須對一些信息進行研究，從中領會出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎。
1、研究高考化學試題?？v觀每年的高考化學試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。我們在備課組長清芳師的帶領下研究08年實施新課程的四省份的高考試卷，發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。
2、熟悉考試說明?？荚囌f明(即考綱)是高考的依據(jù)，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個復習過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復習的方向。
3、合理利用其他資料。本學期我們進行了第一輪復習，使用的資料是《世紀金榜》，這本練習題量較大，我們進行了有目的的刪選進行鞏固練習。除了考綱、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡信息等。但是，這些資料的使用必須合理，這樣對教師提出了很高的要求，老師自身必須投入題海，然后篩選訓練題和資料。
二、抓綱務本，擺正關(guān)系。
進入高三化學教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。
1、教材和復習資料的關(guān)系。教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中學化學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。
2、重視基礎和培養(yǎng)能力的關(guān)系。基礎和能力是相輔相成的，沒有基礎，能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此，化學總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學知識和技能。
3、練習量和復習效率的關(guān)系。練習是化學總復習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡單的機械重復和陷入“題海”。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的，從而提高復習效率。
三、存在的不足和問題。
1、在平時的教學過程中雖然提倡因材施教，但是由于各方面條件的限制，很難做到，所以在教學過程中往往會有部分學生感到聽不懂的現(xiàn)象產(chǎn)生。
2、化學教學對實驗內(nèi)容和實驗要求比較高，由于實際情況，高一高二學生實驗較少，我們忽略了對學生動手能力的培養(yǎng)，遺憾多多。
總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。
中專學工處工作總結(jié)篇十二
本學期，我擔任的是09模具班和09數(shù)控班的數(shù)學教學任務，中專學校教學工作總結(jié)。在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。一學期來，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為數(shù)學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。
一、在教學中我從以下幾方面做的：
課前準備：
1.認真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，工作總結(jié)《中專學校教學工作總結(jié)》。
2.了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4.課堂上的情況。在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生為學習主體，把學習的主動權(quán)交給學生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我決不包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后小組合作探究算理，最后得出了幾種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
二、工作中存在的問題
教材挖掘不深入。
教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
教學反思不夠。
三、今后努力的方向
加強學習，學習新課標下新的教學思想。
學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
加強教學反思，加大教學投入。
中專學工處工作總結(jié)篇十三
20xx年，本人擔任xx級護理專業(yè)婦產(chǎn)科護理課，在學校各級領導的帶動影響下，本照“教育就是服務”的思想，廉潔自律，與時俱進，積極參加各類政治學習，端正思想，認清形勢，時時處處維護學校形象，服從大局，團結(jié)協(xié)作，嚴格遵守各項規(guī)章制度，切實貫徹黨的教育方針，認真落實新課改精神，不計個人得失，以高質(zhì)量高標準對待自己的工作，遵照“不為失誤找借口，只為成功找方法”的原則，轉(zhuǎn)變觀念，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，為學生提供全方位，高水準的服務，以高度的責任感盡到自己的崗位職責，培養(yǎng)適合經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。
本人能夠嚴格遵守學校的'“備、講、批、輔、考”制度，做到心中有制度，手中有行動。在備課方面，做到每一節(jié)課都“有備而來”用“預設打造精彩課堂”。本人能夠深入鉆研研教材，對教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯，爛熟于心，設想他們在學習新知識時，可能會出現(xiàn)哪些困難，做好相應的預防措施。在學習借鑒名師教案的基礎上，設計出富有自身特色的教學全程。
上課時，本人能夠根據(jù)學生的實際情況靈活變通，不拘形式地開展多種多樣的教學活動，重視積淀和熏陶，針對中職學生的特點，凸顯實用性。通過模擬實驗，開展學習競賽或者創(chuàng)設生活中可能遇到的種種情景，使她們在“玩中學，學中玩”，逐步提高她們的專業(yè)素養(yǎng)，為她們?nèi)暌院笞呱瞎ぷ鲘徫?，成為一名合格的醫(yī)護人員奠定基礎。在課堂上，本人能夠恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教學媒體，為學生展示圖片資料，鏈接相關(guān)影視片斷以降低理解的難度。課后，我能及時回顧自己的教學過程，再現(xiàn)其中的某個環(huán)節(jié)，總結(jié)成敗得失，寫出案例和教學反思，以促進自己的專業(yè)成長。
課下布置作業(yè)，我能遵循“精講精練”的原則，及時批改，及時反饋，及時總結(jié)，用評語與學生交流。
交給學生一滴水，教師須有一江水，本人能夠不斷學習，堅持到圖書室、閱覽室借閱，閱讀教育名著、期刊雜志，摘抄學習卡片，撰寫教學札記、心得體會，也利能用網(wǎng)絡視頻堅持聽課，并向本教研組老師虛心請教，積極交流，參與研討。上課之余，在教學基本功的練習方面，本人也毫不含糊，堅持鋼筆字，粉筆字練習，力求日漸長進。
1專業(yè)知識不夠?qū)挿?，淵博，在課堂中不能做到左右逢源，揮灑自如。
2.教育理論與實踐相脫節(jié)，在教學中仍然存在機械分析和被動灌輸?shù)默F(xiàn)象，課堂模式化，缺少吸引力，沒有使學生的自主學習落到實處，沒有使她們把一些方法和技巧內(nèi)化為自己的能力。
3.心態(tài)浮躁，學習一些東西，總是浮于表面，沒有真正內(nèi)化吸收，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃寄堋?BR> 4.深入學生不夠，對學生要求不夠嚴格，使部分學生存在僥幸心理，在背書，交作業(yè)的時候鉆空子。
下一學期我將沉下心來，刻苦學習，拓寬自己的知識面，在課堂上厚積薄發(fā)，深入淺出，化繁為簡，使自己的課堂能夠充分吸引學生，強化記憶積累環(huán)節(jié)，注重學生實踐技能方面的指導，注重課堂實效，減少形式主義的東西，爭取教學質(zhì)量和自身能力更進一步。
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中專學工處工作總結(jié)篇十四
參加工作以來，一直從事初中思想品德課教學和班主任工作，1992年任出岸中學德育主任參與學校管理，20xx年12月取得了中學一級專業(yè)技術(shù)職稱，被聘用至今。下面就從專業(yè)技術(shù)角度對任職以來的工作做一次全面總結(jié)：
教師這個職業(yè)是愛的職業(yè)，是終身學習的職業(yè)。工作伊始就認識到了自己專業(yè)知識方面的差距，為了盡快轉(zhuǎn)變角色適應工作的要求，為了使自己更好地擔負起教書育人的重任，加強業(yè)務進修，提高專業(yè)技能；為了使自己的工作更富有成效，研究青少年思想道德教育的途徑和方法，利用書信和日記接近學生，爭做學生的知心人；為了搞好學校德育工作，把思想品德教育寓于各項活動之中，提出并實踐了利用三個結(jié)合搞好學生政治思想工作；為了搞好教學工作，在94年就確定了以少、精、活為原則的教改方向，近年來不斷探索形成了理論寫出了《淺談初中思想品德課教學的精新實》在《考試周刊》上發(fā)表；為了促進學校各項活動的開展，在積極為各級報刊、臺站撰寫稿件的同時，組建了廣播組、文學社、音樂隊推動了學校教育教學工作的開展。
教師要承擔起教育的責任，完成教育的使命，在必須加強業(yè)務學習的同時，要加強政治學習。我深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，積極踐行科學發(fā)展觀，堅持用發(fā)展著的馬克思主義武裝自己的頭腦，把黨的教育方針貫穿于學校教育教學工作的始終，努力做學校健康發(fā)展的推動者。學生教育和管理是一項工程，我始終站在教育教學改革的前沿，通過教育理論的學習，提高學校決策科學化水平，先后參加了兩次校長論壇，分別以明明白白當校長、踏踏實實干教育、用愛托企事業(yè)的藍天為題發(fā)表演講，受到了領導和與會者的好評。明《明白白當校長、踏踏實實干教育》是一種感悟，一種思考，結(jié)合自己的工作實踐進行了解讀；《用愛托起事業(yè)的藍天》則是一種探討、一種實踐，反映了我的追求和努力，現(xiàn)已被百度文庫轉(zhuǎn)載。
遵紀守法、愛崗敬業(yè)，是對教師的基本要求。加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務能力是教師完成教育教學任務的前提條件，任職以來，我一直從事初中思想品德課教學工作和學校的德育工作，確立了精、新、實的課改方向，重視把教育寓于活動之中。積極參加高效課堂構(gòu)建活動，學習《綱要》研讀《新課標》，以此推動學校教育教學活動的深入開展，在教研教改工作中起到了模范帶頭作用，在工作任務較為繁重的條件下出色的完成了各項教育教學任務，多次在各級組織的教育教研活動中獲獎。因良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德先后被評為任丘市師德標兵和關(guān)心下一代先進工作者。
任職以來憑著自己對教育事業(yè)的愛，潛心研究教學，組織參加了多種教育教學研究活動，探討新時期未成年人思想品德教育的途徑和方法用真誠與創(chuàng)新開拓了學校德育工作的新局面，學校先后獲得，任丘市德育工作先進單位、滄州市精神文明學校、河北省校園文化建設先進單位等榮譽。潛心課改，提出了開展自己的教學研究，解決自己的教學問題，改善自己的教學實踐，構(gòu)建科學的高校課堂的教研目標，推動了學校教研工作的開展，追求卓越，積極參加各種培訓，提高自身素質(zhì)，在組織實施的弘揚西柏坡精神加強未成年人思想道德項目中榮獲滄州市德育工作創(chuàng)新案例二等獎。
我緊跟時代潮流，20xx年建立了自己的教育博客，精心教育教學研究?！稄那嗌倌晁枷霠顩r看加強德育工作的緊迫性》在滄州市思想政治教育工作優(yōu)秀論文評選中獲三等獎；《貫徹綱要校長應做好十個字》、《立足基礎教育工作，做綱要的踐行者》分別在河北省第六屆教育教學征文中獲一等獎；《堅持三貼近原則上好思想品德課》、《淺談初中思想品德課教學的精新實》先后在學術(shù)期刊《考試周刊》上發(fā)表；《貫徹《綱要》校長應做好十個字：忠、悟、德、容、情、思、博、精、勤、新》、《利用三個結(jié)合加強和改進未成年人思想道德建設》在國家新聞出版署批準備案國內(nèi)外公開發(fā)行的《中學生導報生命教育》上發(fā)表。
任職10年來，做出了自己應有的努力，我將更加嚴格要求自己，加強學習，提高素質(zhì)，不斷創(chuàng)新，追求卓越，為農(nóng)村基層教育的發(fā)展做出應有的貢獻。
中專學工處工作總結(jié)篇十五
設計課的類型，擬定采用的教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的.學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
認真批改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。高中學生雖然自控能力整體上比初中學生較好一些，但是還有少部分同學抄襲別人的作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學生的動手能力與團隊合作精神，在本學期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學都要積極參與，做出一個優(yōu)秀的作品。
《通用技術(shù)》課是新開設的課程，還沒有專門的實驗室；我是一名新老師，知識結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對兩本書的知識點進行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來，這些都有待以后改進。
在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮。
中專學工處工作總結(jié)篇十六
語文教師應認清語文學科在職業(yè)學校教學中的的功能和作用,根據(jù)職業(yè)教育的教學要求和學生的實際情況,積極調(diào)整教學內(nèi)容,銳意改進教學方法,這樣才能取得事半功倍的成效。1、語文教學對專業(yè)技術(shù)學習的輔助性功能。美國教育家布盧姆說:“目標是預期的教學效果?！庇捎谵k學性質(zhì)和指導方向不同,職業(yè)教育對語文學科的教學要求較普通中小學有明顯的區(qū)別。長期以來,傳統(tǒng)的教育體制一直認為,語文是各類學校教育教學工作不可或缺的主要科目之一,也是各級各類升學考試或晉升考評的必考科目之一,而在職業(yè)學校中,學生面臨的是職業(yè)特點和專業(yè)方向,所以中職語文教師應該更新教學觀念,立足于職教和學生的實際,明確目標,降低難度,突出職業(yè)特點,充分發(fā)揮語文教學的服務功能,從技術(shù)性和實用性出發(fā),使學生學有所得、學有所用。同時,還要從職中學生的實際語文基儲語文能力出發(fā),針對他們語文學習基礎差、興趣低的實情,降低學習難度,減輕學習負擔,讓學生“輕裝上陣”,在學好基本實用的語文知識的同時,能夠有更多的時間和精力學習鉆研專業(yè)技術(shù)知識。這樣,語文教學在學生專業(yè)技術(shù)科目學習中的輔助性作用才能夠突顯出來。
2、語文教學對專業(yè)技術(shù)學習的工具性功能。中職語文教學應該積極聯(lián)系職業(yè)教育的職業(yè)性特色和學生的學習程度,根據(jù)教學內(nèi)容和實際情況,加入一些實踐課,讓學生從中汲取知識、獲得技巧,有意識地在專業(yè)技術(shù)課程學習中加以借鑒和運用,使之從單一知識型人才向技能型人才轉(zhuǎn)化。在一些實用性文體教學時,可加大講解和聯(lián)系的力度,如講授應聘交談的技巧時,筆者也設計實踐課題,先讓學生利用各種途徑收集相關(guān)案例,課堂上讓他們對這些案例進行討論分析,總結(jié)經(jīng)驗,最后還進行一次模擬應聘,學生熱情高漲,表現(xiàn)不俗。試想一下,如果一個職校畢業(yè)生寫一封應聘信,字跡歪歪扭扭、錯別字連篇、詞不達意,如何讓用人單位相信他的其他能力和綜合素質(zhì)?再如,可確立“廣告”為實踐課題,讓學生通過報紙、電視了解廣告,再讓學生到大街上看一下,從中悟出現(xiàn)代廣告的特點及制作方法,從中設計出廣告。首先可引入一些社會上流行的廣告語:如“不打不相識”(打字機廣告)、“原來生活可以美的”,接著分析了廣告詞與商品之間的內(nèi)在聯(lián)系,然后讓學生為學校、班級設計形象口號,居然收到許多有特色的口號。如“一流學校,培養(yǎng)一流學生”等,不一而足。語文課只有集操作性、實踐性、實用性于一體,才促使中職學生發(fā)展。
學好語文,終生受用。而要想真正改變中專生現(xiàn)有狀況,想全面提高他們的語文素養(yǎng),摸索出有“職業(yè)特色”的語文教學方法,切實提高學生語文水平,是取得實際成效的關(guān)鍵。下面就此談談體會。1、語文教學興趣為先。中專生語文學習習慣不夠好,語文基礎較薄弱,語文素養(yǎng)不夠高。要想改變這一狀況,興趣是最好的老師,培養(yǎng)興趣,充分調(diào)動學生的積極性與主動性,在教學過程中增加一些實踐內(nèi)容,讓他們走出課堂,在社會的大課堂里學語文、用語文,豐富閱歷,增長才干,學生全面、綜合的素質(zhì)自然而然地從中得以培養(yǎng)和提高,學生就會切身體會到語文是有用的,語文是有趣的,語文是有生命力的。2、變“厭學”為“樂學”。要讓學生充分感受到語文的魅力,只有讓他們學會語文。為此,應當“授之以漁”,充分加以引導,注意在授課過程中發(fā)揮學生的主體作用。首先在預習教學內(nèi)容方面,筆者采用了“分任務、壓擔子”的方式,有針對性地給學生布置不同的預習任務,培養(yǎng)學生設法獲取信息的能力。鼓勵學生通過各種渠道獲得信息與資料,如報刊雜志、廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等。并在此基礎上訓練學生對信息進行系統(tǒng)管理、分析、歸類、合成的能力。其次是開展課前“課堂展示”的說話活動。形式自由、靈活,如演講、講故事、談自己的見聞、說自己讀書后的感受,這樣既可以鍛煉學生的膽量,又可以提高他們的口語表達能力,還能擴大他們的'知識面,活躍課堂氣氛,全面提高學生的素質(zhì)。
勵性原則,多給學生褒揚的詞語,以保護他們的積極性,激發(fā)他們對學習的自信心,體會到成功,享受到尊重。
就中職學生的實際而言,他們現(xiàn)有的文化水平、學習能力、個人素質(zhì)與升入高中的學生相比有很大差距。職業(yè)教育既要教給他們一技之長,又要教會他們怎樣發(fā)展,怎樣做人,因而人文教育對他們而言顯得尤為迫切,語文可以起到這方面的作用。學好語文,是個人的需要,也是社會的需要,學好語文可謂終生受用。
中專學工處工作總結(jié)篇一
作為數(shù)學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。
課前準備：
1.認真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2.了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4.課堂上的情況。在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生為學習主體，把學習的主動權(quán)交給學生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我決不包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后小組合作探究算理，最后得出了幾種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的.需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
5.提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。
教材挖掘不深入。
教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
教學反思不夠。
加強學習，學習新課標下新的教學思想。
學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
加強教學反思，加大教學投入。
中專學工處工作總結(jié)篇二
應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。
我自認為無愧于中專三年，剛?cè)雽W時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。
通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
本人自入學以為，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關(guān)心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“優(yōu)秀團員”、“三好學生”等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
我叫李春庭，來自02e1班，也就是電子商務專業(yè)的學生。下面是我的簡單自我介紹：
中專學工處工作總結(jié)篇三
xxxxx年，我考入xxxx學校，學習了xxx專業(yè)，這是我喜歡的的一個專業(yè)，有著濃厚的學習興趣。在我考進學校時，下決心要學好這一專業(yè)，首先是我端正了學習態(tài)度?？吹街車耐瑢W們拼命的學習，對我的促進很大，開始新的的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于中專的授課已不再像原來填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古人說，學以致用，一位偉人說過，讀書是學習，使用更是學習。學習的目的是為將來更好地服務社會。我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。
在這三年時間里，我尊敬老師，團結(jié)同學。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我即將畢業(yè)，，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在學校生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我除了專業(yè)學習外，我讀了一些名著，尤其是一些古典書籍，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫲?，同學之間和睦相處，團結(jié)友愛。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們無私地傳授給了我們知識，猶如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，多么崇高。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的.人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。三年中專學習，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。感謝老師信任，同學們的支持，我擔任xxx委員，力所能及地為班上多做一些工作。
我喜愛體育，體育成績一向很好?？墒峭ㄟ^我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，曾獲得xxx獎項，榮譽，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成。由于待人熱情誠懇，也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是自己本身。現(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續(xù)保持，并不斷以此激勵自己奮發(fā)向上。
當然自己也存在缺點，學習上主動性不強，一知半解，不夠扎實。喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
通過三年學習生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些不足之處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
三年的學習生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
中專學工處工作總結(jié)篇四
尊敬的領導：
您好！
我是一名計算機專業(yè)的畢業(yè)生。非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我這封求職信，給我一次邁向成功的機會。
作為一名計算機專業(yè)的中專學生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在學習生活中，我所學習的內(nèi)容包括了從計算機基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習，我對這一領域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握，此專業(yè)是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關(guān)實踐和實習中，具有了一定的實際操作能力和技術(shù)。
在學校工作中，加強鍛煉處事能力，學習管理知識，吸收管理經(jīng)驗。我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足于現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入貴單位。我會踏踏實實地做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。
我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責，勤奮工作，在實踐中不斷學習，發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。
在學校期間就很努力，來到公司后我會更加的努力，我不求得到公司多少的回報，我只求能夠來到公司工作，為公司的業(yè)務擴大做出自己的微薄之力，實現(xiàn)公司的夢想！
此致
敬禮！
求職人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
【計算機中專求職信錦集六篇】。
中專學工處工作總結(jié)篇五
尊敬的各位領導、各位同仁：
我是物流系教學辦主任孔月紅，分管教學管理及教學辦的協(xié)調(diào)服務工作。一年來，在學校及各部門領導的關(guān)心和幫助下，在系主任和書記的領導下，在教學辦成員的配合下，在全系教師的支持下，較好地完成了各項工作。現(xiàn)就年度工作完成情況匯報如下：
按照iso抓好日常教學管理工作，完成日常教學過程檢查活動。教學辦在每個學期期中教學檢查工作中，對每位授課教師的教學資料進行自檢和集中檢查，舉辦系部學委及分專業(yè)等多場學生評教、座談會等活動。針對學生反映比較集中問題，反饋給各專業(yè)主任及輔導員，并拿出整改方案。在教學辦全體成員的共同努力下，做好教學辦的信息傳遞、收集及溝通協(xié)調(diào)工作。
1、教風建設。
教風的好壞，直接關(guān)系到學校教學質(zhì)量和教學效果，直接影響被教育者的學習氛圍、學習態(tài)度、知識與技能的養(yǎng)成，乃至學生的長遠發(fā)展。根據(jù)學?！?0xx年重點工作任務分解》中關(guān)于教風建設的要求，本年度里主要從以下方面推進教風建設：
（1）開展“以教學檢查推進教學文件標準化建設”
分別于20xx-20xx（下）學期第10周（4月30日至5月7日）和20xx-20xx（上）學期第10周（10月29日至11月2日）開展學期期中教學檢查。采用了“常規(guī)檢查”與“重點檢查”相結(jié)合的方法，主要采取了座談、聽、看、反饋等方式，發(fā)現(xiàn)了在教學中存在的問題，提出了整改措施，進一步穩(wěn)定了教學秩序，促進了教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平的提高。對授課計劃、試卷、考勤表等教學文件的擬定與填寫進行了規(guī)范化管理。
（2）開展“以雙語教學公開課推進教學過程優(yōu)化”
任，英語教研室教師代表，及40余名教師代表參加了此次公開交流課。公開交流課后，在綜合分析教學評價表數(shù)據(jù)的基礎上，為了進一步聽取關(guān)于雙語教學的建議與意見，學習與交流各系雙語教學實施過程中的經(jīng)驗與問題，我先后走訪了經(jīng)管系、社科系、信息系、測繪系、建工系，獲得了大量的反饋信息，并形成書面總結(jié)，上報教務處及教評中心。
（3）開展“以教師教學競賽推進教風建設”
2、教育教學評價。
（1）制定系部二級督導工作管理辦法。
從督導成員的選拔、督導工作的執(zhí)行與監(jiān)控、督導工作職責的擴大等方面加強系部二級督導工作，出臺了《物流系二級督導管理辦法》。
（2）完成各級教學評價工作。
在完成常規(guī)期中、期末學生座談會的基礎上。上學期教評的重點對象為“雙語教學”，對3門開展雙語的課程發(fā)放評價表，回收教師評價表59份，學生評價表183份，測評平均分值為92、6分，從教學辦的調(diào)查結(jié)果看，我系學生普遍認為雙語教學課程教學效果良好，有助于專業(yè)知識與技能的提升；下學期在教評中心的帶動下，評教主題設定為“我最喜歡的一門課”與“我最喜歡的任課教師”，全體11級學生參與了此項評教活動。
（3）教師評教與聽課情況。
全系教師每學期完成12學時的聽課任務，全系專任教師完成對參加學校競賽的3名教師的聽課及評價工作，回收評價表63份。
3、人才培養(yǎng)方案修訂、特色專業(yè)及專業(yè)資源包建設工作。
“專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂”是我系20xx年度重點工作任務之首，為了圓滿地完成該項任務，我系教學指導委員會制定了系列工作任務：
第一階段：用人單位回訪及畢業(yè)生跟蹤調(diào)研；
第二階段：統(tǒng)一安排召開“基礎課部分”交流調(diào)度會；
第三階段：分別召開五個專業(yè)人才培養(yǎng)方案專家論證會；
第四階段：人才培養(yǎng)方案的修訂與完善。
方案，初步擬定了特色專業(yè)的建設思路。11月，五個專業(yè)都申報了專業(yè)資源包建設校級教研項目。
4、教師教學競賽。
我系根據(jù)以往競賽成績，并結(jié)合教評中心、二級督導、學生教學評價反饋推選3名老師參加本年度的學校教學競賽。其中，皇甫艷東老師受到多名督導員及聽課教師的一致好評。
系部于本學期第16周開展了年度系部教師教學競賽,并創(chuàng)新性地采用“說課競賽”形式，與傳統(tǒng)的聽課相比，實現(xiàn)了讓全系教師相互啟發(fā)、相互借鑒的競賽宗旨，為教師們構(gòu)建了一個展示課堂教學成果、分享教改經(jīng)驗的平臺。日后，我們還將拓寬教學管理思路，開展各種形式和范圍的教學競賽活動，使教師教學競賽系列化、常態(tài)化。
1、存在的不足。
（1）教學管理經(jīng)驗和管理水平還有待提高；
從事教學管理工作的管理水平不足，工作方法還需不斷摸索，教學管理經(jīng)驗還需進一步積累。
（2）組織協(xié)調(diào)能力需進一步加強。
教學辦是校職能部門與系部老師之間的橋梁，工作以協(xié)調(diào)、溝通等服務職能為主，需要較強的組織協(xié)調(diào)能力，我在這方面還需加強。
2、20xx年擬開展的重點工作。
（2）完善系部教學質(zhì)量質(zhì)量評價體系，進一步跟蹤教學效果；（3）加強外聘教師管理，發(fā)揮外聘教師優(yōu)勢，提高“結(jié)對子”外聘教師比例。在此我藥感謝系主任、書記對我的信任和支持，感謝全系教師的支持配合。我將繼續(xù)勤奮工作，虛心學習，提高工作能力，在傳承的基礎上，回饋并發(fā)揚物流系的優(yōu)良作風，使我系教學管理工作不斷向前邁進。
中專學工處工作總結(jié)篇六
計算機技術(shù)發(fā)展到今天，這門科學已經(jīng)是一門可簡可繁，可易可難的學科。其內(nèi)容非常繁雜，從硬件到軟件，從內(nèi)部基本結(jié)構(gòu)到界面可以看到的各種系統(tǒng)、應用軟件，如果要系統(tǒng)完整的學習，恐怕是一個普通人一生都難以完成的。在今天，就算是一位電腦方面的專家也只能說是在某一方面比較精通，而不可能做到軟、硬件兼顧，面面俱到，這對于我們的職業(yè)學生來說更是如此。職業(yè)學校的計算機教學重點應該放在培養(yǎng)技能，解決實際問題上。教學作為師生活動中的一種雙向活動，它是由“教”和“學”兩部分組成。一方面，教師通過言傳身授不斷向?qū)W生傳授知識，另一方面，學生不斷的接受和學習老師傳授的知識。當今社會是一個信息迅速發(fā)展的社會，而計算機作為這個行業(yè)必須要用到的一個載體，有著它相當重要的地位，這是一個離不開計算機的時代。中專學校計算機人才的培養(yǎng)成為中專教育中十分重要的組成部分，只有做好中專學校計算機教學，才能為社會和國家培養(yǎng)出專業(yè)的、應用性的計算機人才。因此，如何在學校中改進中專計算機教學，更多的培養(yǎng)對社會有貢獻的人，具備專業(yè)計算機技能的人才，成為當今社會中專教育的重要課題。本人根據(jù)自身的計算機教學經(jīng)驗，談談自身的切身體會：
一、科學化分析設計課程比例。
在計算機教學中，教材的本身存在一定的滯后性，因此要注意教材的選取，選取內(nèi)容新、實用性強的教材。教師在上課時不能照本宣科，應因材施教，因人施教。上課時不僅要給學生加進去最新的相關(guān)知識，還要剔除內(nèi)容陳舊、實用性差，重復部分。另外，對教材上寫到的一些基本功能，教師在教學中可以根據(jù)實際情況加入一些實際應用技巧，增加學生的學習興趣。目前我們國內(nèi)中專院校開設的計算機課程大部分都是windows辦公軟件的應用與操作，如：報表常用軟件excel、文字處理軟件word、powerpoint幻燈片制作軟件、數(shù)據(jù)庫等，這些軟件都需要很強的應用能力和操作性，在很大程度上都需要學生實際動手操作，在日常的教學過程中要特別注重理論知識與上機操作的合理搭配。不能光注重理論知識的學習，從而忽略了實際操作能力的培養(yǎng)，不能光學不練，要理論與實際相結(jié)合，這樣才能達到事半功倍的效果，否則根本達不到我們的學習目的。另外，要合理安排上機的時間，時間不能過長也不能過短，要合理分配，這樣才能使這個效率最大化。要扎實的學習理論課程，以理論帶動實踐的學習，這樣才會把課程分配好。
二、要合理、科學的設計教學目標。
我們在設定教學目標的同時，除了要考慮課程本身的內(nèi)容，還要充分考慮到學生學習的主動性與積極性。要將教學目標與教學目的有機的結(jié)合起來，充分調(diào)動學生學習的主觀積極性。教學目標一方面是學生進行學習活動的目的，另一方面也是對教學活動產(chǎn)生結(jié)果的大膽預測?？茖W合理的教學目標要充分考慮到要以學生為中心，要以調(diào)動學生學習的積極性和主動性為主要目的，以學生各方面能力的提高為目標的最終結(jié)果。例如，在準備進行excel數(shù)據(jù)篩選課程講授前的準備工作，我們教師可以先對學生做個學前測試，要求學生可以將成績表中的各科優(yōu)秀和較差的名單篩選出來?？赡艽蠖鄶?shù)學生會用到以前掌握的word知識去做，遵循老的方法和模式，但是最終結(jié)果是要靠人工的方法去鑒別各科成績，耗時又耗力，而通過excel做，只需要簡單的幾步就可以做到。這樣可以激發(fā)學生學習的欲望，讓學生帶著目標去學習，會取得意想不到的效果。
三、科學安排教學設計，加強課堂的互動性。
傳統(tǒng)的教學方式是教師在整個課堂時間里進行灌輸，而學生只是被動的接受老師的灌輸，學生的感受很大程度上被忽略。學生的學習能力和創(chuàng)新思維能力被壓抑，而要擺脫這種情況，必須對傳統(tǒng)教學方法進行改進。
(一)因材施教保證基礎知識的傳授。教師在講課之前，不僅僅要單純的備課，還要對學生進行深入的了解，針對每個學生的特點，精心設計教學方法，努力做到因材施教，盡量使每個學生都能學到自己喜歡的知識。計算機操作是一門需要大量記憶的學科，因為幾乎每個軟件都有很多功能和結(jié)構(gòu)各不相同的菜單，不易記憶，很容易引起混亂。因此，教師在備課的時候要根據(jù)軟件不同的功能特點編制教案，在上機操作時按照步驟進行演示，化繁為簡。
(二)理論教學要精講多練?，F(xiàn)在的中專生在入學之前都具備一定的計算機知識，同時，現(xiàn)行的計算機教程也比較通俗易懂，所以教師在進行教學的時候，應該更加注重教學方法，把教學的重點放在引導學生學習的自主性和創(chuàng)造性上。以excel的學習為例，教師在理論課上只對學生難以理解的部分加以講解，如：單元格的引用、函數(shù)的運用等。除了進行理論講解之外，在上機課時還要進行詳細的演示，幫助學生學習。而對于電子表格的基本操作，可以留給學生自學，等以后上機讓學生自己來操作。
(三)引導為主，培養(yǎng)學生的自學能力。計算機技術(shù)的發(fā)展日新月異，就意味著我們要不斷的學習，才能適應社會的發(fā)展。所以在計算機教學中，我們還要訓練學生自學的能力。自學是今天社會的又一種生存方式，不會自學的人就意味著在未來社會中他將失去生存的權(quán)利。大而全的教學內(nèi)容僅在授課時間很難完成，教師的作用是點撥要點，介紹基礎知識，更多的是引導學生學會自學。
(四)詳略恰當，有的放矢。在計算機的教學中，有很多知識比較抽象難懂。沿襲以往教學中由淺入深，步步深入的方法，恐怕很難達到效果。所謂“有的放矢”，就是先給學生看到學習這門課程后能完成的工作、及結(jié)果，而不急于先詳細講解這門課程比較枯燥的概念和基本知識部分。在充分激發(fā)了學生的學習熱情后，回過頭來再學習前面的基本概念，這樣對一些比較抽象的知識可以通過舉例子和已經(jīng)做過的實際工作幫助學生理解，真正讓學生感到“學有所用”，增加了學習的效率。比如，在學習word時，圖文的作用不易理解，可以留給學生一份圖文并茂的文本作業(yè)，包括一些框圖、結(jié)構(gòu)圖等等，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題。
(五)抓好實驗，學以致用。學習經(jīng)驗告訴我們，計算機只靠背課本是遠遠不夠的，要想學好計算機，必須多實踐。所以，計算機的實習課和上機考試尤其重要。這就要求教師不僅要重視上課的授課內(nèi)容，更要把實習課安排得很精彩。
要做到授課內(nèi)容和實習內(nèi)容掛鉤，不分離，每節(jié)實習課都要做一些與課上知識相聯(lián)系的實際工作。只有這樣，才能將每節(jié)課的新知識充分消化、吸收。
(六)開設綜合課程設計。多年來計算機專業(yè)的課程設置，軟、硬件課程界限明確，各門課程實驗也都以軟件為主。從近幾年對學生調(diào)查看出，學生普遍懼怕硬件，學生存在著重軟輕硬的現(xiàn)象。造成這種不均衡現(xiàn)象的原因有課程設置的原因，也有課程和課程之間、課程和實驗之間彼此銜接上存在著的不協(xié)調(diào)。開設綜合課程設計目的是培養(yǎng)學生全面掌握所學知識，建立起各門課之間的相互聯(lián)系，提高學生運用所學知識解決實際問題的動手能力。電腦技術(shù)日新月異，計算機應用如此廣泛，要學習的東西越來越多，教師必須不斷地學習，提高自己的水平，才能跟上時代的發(fā)展步伐。要鼓勵學生不斷地接受新東西，才可以提高學習的積極性，才能更好地迎合社會的需要。
四、充分利用現(xiàn)代化教學手段。
傳統(tǒng)的以教師、黑板加實驗為中心的教學模式已不適應信息社會發(fā)展的`需要，“以落后的方式教先進的內(nèi)容”這種教學方式對圖文并茂的窗口軟件無法形象描述，繁瑣的操作步驟又令學生聽而生厭，眾多枯燥的俗語很難講述清楚，從而影響了教學的效果。在多媒體教學中，可以使用powerpoint展示教師的電子講稿，也可以通過演示一個具體實例講授對軟件的操作，還可以利用authorware多媒體制作軟件在屏幕上通過文字、圖片、動畫、聲音、視頻等信息完成授課內(nèi)容，既節(jié)省了大量的板書時間，又加大了信息量的傳授，這樣不僅能提高學生們的學習興趣，更可以增強學習的效果。實現(xiàn)由“理論型”向“技能型”轉(zhuǎn)變，上機操作是連結(jié)“理論型”和“技能型”的紐帶，是培養(yǎng)中專生計算機實踐技能的主要形式，在中專計算機教學中有著不可替代的作用。因此，要做到以下幾點：
(一)改進上機操作指導方式，激發(fā)學生創(chuàng)新能力。上機操作是連結(jié)理論和實踐的橋梁，是計算機教學中不可缺少的一環(huán)，是衡量學生對理論知識掌握程度的試金石。學生上機操作前的準備步驟一直到上機完成的結(jié)束步驟，要求學生獨立自主的完成。在每節(jié)課結(jié)束的前十分鐘，對學生上機操作進行隨機抽樣，與學生交流上機時遇到的實際問題，通過樣本及時了解學生的上機情況。這樣既可以給學生一個更為自由的空間發(fā)揮學生的積極性和主動性，又可以隨時掌握學生上課的實際情況，以便于及時處理遇到的各種問題。
(二)采用多媒體教學手段教學。計算機教學教師可以充分利用自身的專業(yè)知識和硬件資源的優(yōu)勢，制作相應的課件，充分利用多媒體手段，對抽象的問題進行形象化、具體化的演示和講解，簡化學生的認識難度，深化學生認識程度，取得比較理想的教學成果。
中專學工處工作總結(jié)篇七
1、開學初完成兩項計劃的制定工作，分別為日常教學計劃、實訓教學計劃。
2、為完善汽修實驗室，學校幾位老師配合實訓室多次到永聯(lián)汽修廠考察整車及相關(guān)零配件的購買事宜。至學期末，相關(guān)采購工作完成大半，剩余工作還需學校相關(guān)部門及教師去完成。
3、6月中旬，學校老師組織學生去永聯(lián)汽修廠進行教研活動，組織參觀了他們的實驗實訓設備，聽了師傅們的介紹，另外還與他們進行了課程設置、實訓安排等方面的經(jīng)驗交流。
4、用企業(yè)開設多門實訓課，有《發(fā)動機拆裝》、《汽車底盤拆裝》等，學校聘請了汽修廠的師傅進行實訓課教學工作。通過多種實訓操作，提高了學生的實踐動手能力，取得了很好的效果。
為了使教學工作常規(guī)化和規(guī)范化，幾年來，學校大力進行實訓室建設，重點在汽修、師資培養(yǎng)方面。每學期初，根據(jù)上級部門的教研計劃并結(jié)合本專業(yè)的教學內(nèi)容，有針對性地制定本組教研活動計劃，在學期末對教學活動認真總結(jié)。本組教師積極參加校各級部門組織的教研活動，學校特別注重師資培訓，努力提高教師整體實力，面對汽車行業(yè)的新形勢，汽修專業(yè)學生的新特點，參加培訓等多種學習形式努力提高自身素質(zhì)，強化專業(yè)理論和實踐技能。
近幾年，隨著汽車專業(yè)辦學規(guī)模的不斷擴大，傳統(tǒng)的理論教學和實踐教學模式很難適應專業(yè)教學的發(fā)展，因此，學校組織專業(yè)教師，廣泛調(diào)研，不斷探索新的理論和實踐教學模式。經(jīng)過幾年的研究，已取得了不錯的成績。
目前，汽修專業(yè)理論課教學已經(jīng)采用模塊化的教學模式，實施“項目教學法”；實訓教學推行具有我校特色的“小班化、模塊式”實訓教學模式。根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合汽修企業(yè)實際，10-20人一小班一模塊，每學期精心設計多個實訓模塊（有汽修、電工、電焊、鉗工、空調(diào)制冷等），基本涵蓋了目前汽修企業(yè)對汽修人才的技能要求。
當然，本學校規(guī)模較小，還存在很多不足之處，今后還需要向其它學校學習、取經(jīng)。對于實驗室的建設，更需要本組幾位老師去努力。相信在學校領導的關(guān)心下，汽修專業(yè)一定會取得很大的成績。
1、開學初完成兩項計劃的制定工作，分別為日常教學計劃、實訓教學計劃。
2、學校老師組織學生去汽修廠進行參觀活動，參觀了他們的修理設備，聽了師傅們的介紹，另外還與他們交流了學生課程的設置、實訓安排等方面的經(jīng)驗。
3、開設多門實訓課，有《發(fā)動機拆裝》、《汽車底盤拆裝》等實訓課教學工作。通過多種實訓操作，提高了學生的實踐動手能力，取得了良好的效果。
1、不打無準備的戰(zhàn)。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。
2、讓學生主動學習。只有讓學生有了興趣才會去主動探索、學習，為此除了準備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外與汽車有關(guān)的知識作為補充，來激發(fā)學生的學習興趣。
3、讓學生問老師問題。要讓學生主動問老師問題而不是老師老提問學生，只有學生學到更多的知識才能發(fā)現(xiàn)問題，才會去問老師問題。
為了使教學工作常規(guī)化和規(guī)范化，幾年來，學校大力進行實訓室建設，重點在汽修、師資培養(yǎng)方面。
每學期初，根據(jù)上級部門的教研計劃并結(jié)合本專業(yè)的教學內(nèi)容，有針對性地制定本組教研活動計劃，在學期末對教學活動認真總結(jié)。本組教師積極參加校各級部門組織的教研活動，學校特別注重師資培訓，努力提高實訓教師整體實力，面對汽車行業(yè)的新形勢，汽修專業(yè)學生的新特點，參加培訓等多種學習形式努力提高自身素質(zhì)，強化專業(yè)理論和實踐技能。
近幾年，隨著汽車專業(yè)辦學規(guī)模的不斷擴大，傳統(tǒng)的理論教學和實踐教學模式很難適應專業(yè)教學的發(fā)展，因此，學校組織專業(yè)教師，廣泛調(diào)研，不斷探索新的理論和實踐教學模式。經(jīng)過探索實踐，已取得了不錯的成績。目前，汽修專業(yè)理論課教學已經(jīng)采用模塊化的教學模式，實施“項目教學法”；實訓教學推行具有我校特色的“小班化、模塊式”實訓教學模式。根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合汽修企業(yè)實際，10-20人一小班一模塊，每學期精心設計多個實訓模塊（有汽修、電工、電焊、鉗工、空調(diào)制冷等），基本涵蓋了目前汽修企業(yè)對汽修人才的技能要求。
當然，盡管如此，我們還存在很多不足之處，今后還需要繼續(xù)努力。對于實驗室的建設，更需要所有領導及實訓老師的進一步努力。相信在學校領導的關(guān)心下，汽修專業(yè)一定會取得更大的成績。
中專學工處工作總結(jié)篇八
1.做人真誠，有良好的人格修養(yǎng)。
教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養(yǎng)應是師魂的核心，而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領導，我說真話，哪怕逆耳;對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡;對學生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。
2.思想純正，將教育事業(yè)視為個人的第二生命。
我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親現(xiàn)在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學一名語文教師，如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠;作為教師，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。我思想純正，從未參加過任何不良組織，從未干過任何違法亂紀的事。
3.追求卓越，有堅定的教育理想。
工作的學校位于鄂贛皖三省交界之處，十分偏僻。我的教育理想是改變農(nóng)村落后的教育面貌。雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷，甚至終其一生也許難以實現(xiàn)，但我堅定不移。我愿為此奮斗一生，奉獻一生。
1.勤奮學習以增長才干。
我是一名英語教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語周報》等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在教學上，我積極參加各種教學研究活動，嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕松，學得快樂，且學習成績有顯著提高。在教學教研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。
我又是一名校長，從事教育管理工作。角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷學習，尤其是學習教育管理方面的知識。我一方面向書本請教，《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭;我一方面向同行求教，就學校管理中存在的困惑尋求解決之道;我更是注重向教育專家學習，各種校長培訓活動我總是積極參加。
中專學工處工作總結(jié)篇九
上半年，我們經(jīng)貿(mào)系班子在校黨委、校長室的領導下，認真學習國家中長期教育改革發(fā)展綱要和學校發(fā)展“十二五規(guī)劃”，針對經(jīng)貿(mào)與服務系專業(yè)建設的現(xiàn)狀和教師的思想實際，緊緊咬住經(jīng)貿(mào)與服務系“十二五規(guī)劃”的目標，組織教師政治業(yè)務學習，重點學習了中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃、國家級改革發(fā)展示范校申報要求和各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。通過學習，把廣大教師的思想統(tǒng)一到申辦國家級改革發(fā)展示范校這個高度，以此為起點，使每一位教師能夠以昂揚的斗志、飽滿的激情、最佳的狀態(tài)、創(chuàng)新的方法開展各項工作，完成學校下達的教學等各項工作任務。
開學初，教學一條線管理人員根據(jù)學校下達的春學期課務實際情況，對照人才培養(yǎng)方案將所有安排的課程一一進行核對，進行再次確認。然后，對現(xiàn)有教師主要是專業(yè)教師逐個進行排隊，在業(yè)務能力評估的基礎上落實好每一位老師的課務。對于難以落實到位的課程，通過內(nèi)部“動員改教”與向高校及其他兄弟單位“聘請”的做法解決問題。在工作中，我們動員了范小容老師承擔《旅游學概論》的課程教學任務，聘請了鹽城紡織工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院周榮虎老師、鹽城師范學院經(jīng)貿(mào)學院王俊云、唐仕喜、劉丙章老師、鹽城迎賓館吉群、張旭東老師來校任教，從而確保了課程任務的圓滿落實。學期一開始，我們就對所有上課老師的教學資料準備情況全面檢查了一遍，包括教材、備課筆記、聽課記錄、成績記載表、教學日記、授課計劃、教案、學生名單等八個方面。排定了教學一條線管理人員值班表，由系主任牽頭、主任助理協(xié)助、教學科長實際負責、各專業(yè)教研室主任參與的教學管理隊伍形成，具體承擔教學常規(guī)管理工作。
在認真學習鹽生校【20xx】83號《關(guān)于教職員工請假制度的若干規(guī)定（試行）》的基礎上，我們對教師的日常出勤進行規(guī)范要求，除代課老師按工作合同不要求每天簽到外，要求其余的35位教師原則上每天上午9點、下午3點前到系教學管理科簽到，確保人員的到崗到位。所有教師都能按要求及時簽到并按時上下班，從而穩(wěn)定了工作秩序。教學業(yè)務考核，主要是對在本系部承擔課務的.54位教師進行“一評三考”。我們認真學習學校下達的“一評三考”文件，對在經(jīng)貿(mào)與服務系任教的85位教師進行一月一度的學生測評，客觀、準確、公正地提供了每一位教師在我系工作的數(shù)據(jù)。按照學?！耙辉u三考”要求，我們在學生測評、教研室考核、教務處考核的基礎上，認真做好對每一位教師的考核。對學校教學評估處下達的每一個數(shù)據(jù)，我們堅決不動，然后進行系部考核，具體分教學工作量、課堂教學、教研活動、教學成果、任務完成情況五項，給每一個教師打分。考核中，我們鼓勵教師多上課、多承擔任務、多發(fā)表論文、多取得成果，只要付出，必有回報。對于承擔開放課、說課任務、參加省、市“兩課”與說課比賽的老師，加大獎分力度。通過上述措施，充分調(diào)動廣大教師投身教學工作的積極性。上半年，我們共組織3次“一評三考”活動，評出a等教師15人次，考核決定出c等教師6人。
本學期，系部及各專業(yè)教研室教研活動能夠正常開展，共安排開放課17次，因?qū)嵱柕热蝿諞_突，實際完成9次；安排說課4次，實際完成1次；參加市文化課“兩課”比賽4人，2人獲市獎，1人獲省級研究課獎；參加校說課比賽6人；擬參加市、省專業(yè)課“兩課”比賽7人，校青年教師說課比賽8人。對開放課期間無課教師逐次考核，對于不能到場聽課的教師，對照最新個人課表與當日出勤簽到表據(jù)實考核，及時向系主任、書記了解有關(guān)人員請假情況，在當月一評三考時進行兌現(xiàn)處理。
我們在學習鹽生校【20xx】37號《教學獎勵制度（試行）》、【20xx】3號《關(guān)于優(yōu)秀論文評選辦法》等文件的基礎上，對在系部“一評三考”的54位教師教科研工作提出要求，強調(diào)每位教師一年至少完成一篇論文，參加市級以上研討會交流或評獎，直至在省級以上刊物上公開發(fā)表。在教研活動時，專門組織學習學校教科研獎勵的有關(guān)政策，鼓勵、倡導教師多思考、多回味，把工作中的一些真實“想法”寫下來，形成文字，轉(zhuǎn)化成成果。上半年，我系教師公開發(fā)表論文5篇，校級以上獲獎3篇。徐光明、陳以東、陳曉東老師的論文分別在國家級刊物《中國城市經(jīng)濟》、《中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計》、《電子商務》上公開發(fā)表。王明霞老師的論文獲江蘇省農(nóng)牧職業(yè)院校20xx年德育工作研討會一等獎，戴洪明、宋長琴等老師合寫的論文參加了20xx年度江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院教學成果獎的申報。組織教師參加市第三屆教學故事征文活動，共征集31篇，經(jīng)初評，推薦10篇參加市級評審。
上半年，經(jīng)貿(mào)與服務系積極參加鹽城市組織的省級技能大賽，經(jīng)過系班子、全體學生選手和各項目教練組的集體努力，取得了“一銀九銅”的成績。在經(jīng)貿(mào)類專業(yè)快速發(fā)展、日新月異的今天，面對競爭如林的每一位“強手”，我們能取得這樣的成績，實屬不易。于柚華老師克服家里孩子小、自己年輕、又是女教師、工作經(jīng)驗不足等方面的困難，在校、系領導的安排下，多次輾轉(zhuǎn)于南京、徐州、北京之間，在承擔兩個班的班主任和24節(jié)周課時的教學任務的情況下，確實付出了很多，在參加省賽時以微弱的差距未能進入一等獎的行列，在國賽選拔時，同樣也是以微弱的差距而失去參加的機會。系主任陸立才老師，既是系主任，又兼項目組教練，不顧自己年歲大、身體有高血壓、部門任務重、工作壓力大等情況，始終站在組織工作一線，帶領系部班子，靠前指揮，吃透上級領導精神，進行科學決策，為技能大賽服務護駕。楊忠紅、張小偉、李昱昕等老師作為教練員，幾乎放棄所有的休息時間，在其他工作任務不減的情況下，能夠組織學生全身心地訓練，是這次技能大賽能夠取得成績的重要保證。
本學期，實訓室管理進一步得到規(guī)范，計劃科學、制度明確、文化到位、管理嚴格。實訓設備增加，實訓條件進一步改善。在校領導的關(guān)懷和過問之下，服裝工藝實訓室及時更換了20臺縫紉機，使服裝工藝實訓條件得到明顯改觀。上半年，我們先后組織了物流、電子商務、財會、服裝的13個班491人次的助理物流師、助理電子商務師、營銷員2級、服裝縫制中級工、助理會計師等職業(yè)技能證書的考試，同時配合學校成教處、技能開發(fā)處、亭湖區(qū)招辦面向所有學生組織了普通話、計算機一級b、公共英語，計287人次的職業(yè)技能證書考試。
1、0602班91位同學到校進行畢業(yè)論文答辯，由系主任親自擔任組委會主任，系班子為組委會成員，邀請校領導、教學主管部門領導參加，本系高級職稱教師、各有關(guān)專業(yè)教研室主任為主組成專家組，按照規(guī)定程序和答辯要求，進行論文答辯。通過組織論文答辯，學生的專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提升，專業(yè)實踐能力得到進一步的培養(yǎng)，教師的專業(yè)評價能力在不知不覺中得到加強。在工作層面上，完善了教學管理環(huán)節(jié)，規(guī)范了教學工作的內(nèi)涵，豐富了教學檔案建設的內(nèi)容。
在寒假中，系主任針對經(jīng)貿(mào)與服務系各專業(yè)課程開設情況，對照人才培養(yǎng)方案要求，主要面向?qū)I(yè)課老師下達了課程標準的編寫任務。系主任帶頭承擔課標的編寫任務，一人獨立承擔了14門課標的編寫任務。李昱昕、沈為軍、戴洪明等老師承擔的課標編寫任務較多。截止現(xiàn)在，我系共完成各類課標138個，經(jīng)系主任親自審定并按專業(yè)整合全部成功。
中專學工處工作總結(jié)篇十
1、做人真誠，有良好的人格修養(yǎng)。
教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養(yǎng)應是師魂的核心，而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領導，我說真話，哪怕逆耳；對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡；對學生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。
2、思想純正，將教育事業(yè)視為個人的第二生命。
我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親現(xiàn)在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學一名語文教師，如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠；作為教師，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。我思想純正，從未參加過任何不良組織，從未干過任何違法亂紀的事。
3、追求卓越，有堅定的教育理想。
工作的`學校位于鄂贛皖三省交界之處，十分偏僻。我的教育理想是改變農(nóng)村落后的教育面貌。雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷，甚至終其一生也許難以實現(xiàn)，但我堅定不移。我愿為此奮斗一生，奉獻一生。
1、勤奮學習以增長才干。
我是一名英語教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語周報》等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在教學上，我積極參加各種教學研究活動，嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕松，學得快樂，且學習成績有顯著提高。在教學教研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。
我又是一名校長，從事教育管理工作。角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷學習，尤其是學習教育管理方面的知識。我一方面向書本請教，《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭；我一方面向同行求教，就學校管理中存在的困惑尋求解決之道；我更是注重向教育專家學習，各種校長培訓活動我總是積極參加。
2、創(chuàng)新工作以革新面貌。
中專學工處工作總結(jié)篇十一
本學期我繼續(xù)擔任高三(2)、(3)、(4)班的化學教學工作，高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期，總復習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利渡過這一重要的時期，為此我們高三化學備課組這半年來對高三化學教學有詳細的計劃，注重教學過程，?？偨Y(jié)和反思，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。
一、研究信息，看準方向。
怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務是什么?這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必須對一些信息進行研究，從中領會出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎。
1、研究高考化學試題?？v觀每年的高考化學試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。我們在備課組長清芳師的帶領下研究08年實施新課程的四省份的高考試卷，發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。
2、熟悉考試說明?？荚囌f明(即考綱)是高考的依據(jù)，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個復習過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復習的方向。
3、合理利用其他資料。本學期我們進行了第一輪復習，使用的資料是《世紀金榜》，這本練習題量較大，我們進行了有目的的刪選進行鞏固練習。除了考綱、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡信息等。但是，這些資料的使用必須合理，這樣對教師提出了很高的要求，老師自身必須投入題海，然后篩選訓練題和資料。
二、抓綱務本，擺正關(guān)系。
進入高三化學教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。
1、教材和復習資料的關(guān)系。教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中學化學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。
2、重視基礎和培養(yǎng)能力的關(guān)系。基礎和能力是相輔相成的，沒有基礎，能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此，化學總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學知識和技能。
3、練習量和復習效率的關(guān)系。練習是化學總復習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡單的機械重復和陷入“題海”。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的，從而提高復習效率。
三、存在的不足和問題。
1、在平時的教學過程中雖然提倡因材施教，但是由于各方面條件的限制，很難做到，所以在教學過程中往往會有部分學生感到聽不懂的現(xiàn)象產(chǎn)生。
2、化學教學對實驗內(nèi)容和實驗要求比較高，由于實際情況，高一高二學生實驗較少，我們忽略了對學生動手能力的培養(yǎng)，遺憾多多。
總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。
中專學工處工作總結(jié)篇十二
本學期，我擔任的是09模具班和09數(shù)控班的數(shù)學教學任務，中專學校教學工作總結(jié)。在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。一學期來，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為數(shù)學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。
一、在教學中我從以下幾方面做的：
課前準備：
1.認真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，工作總結(jié)《中專學校教學工作總結(jié)》。
2.了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4.課堂上的情況。在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生為學習主體，把學習的主動權(quán)交給學生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我決不包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后小組合作探究算理，最后得出了幾種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
二、工作中存在的問題
教材挖掘不深入。
教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
教學反思不夠。
三、今后努力的方向
加強學習，學習新課標下新的教學思想。
學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
加強教學反思，加大教學投入。
中專學工處工作總結(jié)篇十三
20xx年，本人擔任xx級護理專業(yè)婦產(chǎn)科護理課，在學校各級領導的帶動影響下，本照“教育就是服務”的思想，廉潔自律，與時俱進，積極參加各類政治學習，端正思想，認清形勢，時時處處維護學校形象，服從大局，團結(jié)協(xié)作，嚴格遵守各項規(guī)章制度，切實貫徹黨的教育方針，認真落實新課改精神，不計個人得失，以高質(zhì)量高標準對待自己的工作，遵照“不為失誤找借口，只為成功找方法”的原則，轉(zhuǎn)變觀念，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，為學生提供全方位，高水準的服務，以高度的責任感盡到自己的崗位職責，培養(yǎng)適合經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。
本人能夠嚴格遵守學校的'“備、講、批、輔、考”制度，做到心中有制度，手中有行動。在備課方面，做到每一節(jié)課都“有備而來”用“預設打造精彩課堂”。本人能夠深入鉆研研教材，對教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯，爛熟于心，設想他們在學習新知識時，可能會出現(xiàn)哪些困難，做好相應的預防措施。在學習借鑒名師教案的基礎上，設計出富有自身特色的教學全程。
上課時，本人能夠根據(jù)學生的實際情況靈活變通，不拘形式地開展多種多樣的教學活動，重視積淀和熏陶，針對中職學生的特點，凸顯實用性。通過模擬實驗，開展學習競賽或者創(chuàng)設生活中可能遇到的種種情景，使她們在“玩中學，學中玩”，逐步提高她們的專業(yè)素養(yǎng)，為她們?nèi)暌院笞呱瞎ぷ鲘徫?，成為一名合格的醫(yī)護人員奠定基礎。在課堂上，本人能夠恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教學媒體，為學生展示圖片資料，鏈接相關(guān)影視片斷以降低理解的難度。課后，我能及時回顧自己的教學過程，再現(xiàn)其中的某個環(huán)節(jié)，總結(jié)成敗得失，寫出案例和教學反思，以促進自己的專業(yè)成長。
課下布置作業(yè)，我能遵循“精講精練”的原則，及時批改，及時反饋，及時總結(jié)，用評語與學生交流。
交給學生一滴水，教師須有一江水，本人能夠不斷學習，堅持到圖書室、閱覽室借閱，閱讀教育名著、期刊雜志，摘抄學習卡片，撰寫教學札記、心得體會，也利能用網(wǎng)絡視頻堅持聽課，并向本教研組老師虛心請教，積極交流，參與研討。上課之余，在教學基本功的練習方面，本人也毫不含糊，堅持鋼筆字，粉筆字練習，力求日漸長進。
1專業(yè)知識不夠?qū)挿?，淵博，在課堂中不能做到左右逢源，揮灑自如。
2.教育理論與實踐相脫節(jié)，在教學中仍然存在機械分析和被動灌輸?shù)默F(xiàn)象，課堂模式化，缺少吸引力，沒有使學生的自主學習落到實處，沒有使她們把一些方法和技巧內(nèi)化為自己的能力。
3.心態(tài)浮躁，學習一些東西，總是浮于表面，沒有真正內(nèi)化吸收，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃寄堋?BR> 4.深入學生不夠，對學生要求不夠嚴格，使部分學生存在僥幸心理，在背書，交作業(yè)的時候鉆空子。
下一學期我將沉下心來，刻苦學習，拓寬自己的知識面，在課堂上厚積薄發(fā)，深入淺出，化繁為簡，使自己的課堂能夠充分吸引學生，強化記憶積累環(huán)節(jié)，注重學生實踐技能方面的指導，注重課堂實效，減少形式主義的東西，爭取教學質(zhì)量和自身能力更進一步。
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中專學工處工作總結(jié)篇十四
參加工作以來，一直從事初中思想品德課教學和班主任工作，1992年任出岸中學德育主任參與學校管理，20xx年12月取得了中學一級專業(yè)技術(shù)職稱，被聘用至今。下面就從專業(yè)技術(shù)角度對任職以來的工作做一次全面總結(jié)：
教師這個職業(yè)是愛的職業(yè)，是終身學習的職業(yè)。工作伊始就認識到了自己專業(yè)知識方面的差距，為了盡快轉(zhuǎn)變角色適應工作的要求，為了使自己更好地擔負起教書育人的重任，加強業(yè)務進修，提高專業(yè)技能；為了使自己的工作更富有成效，研究青少年思想道德教育的途徑和方法，利用書信和日記接近學生，爭做學生的知心人；為了搞好學校德育工作，把思想品德教育寓于各項活動之中，提出并實踐了利用三個結(jié)合搞好學生政治思想工作；為了搞好教學工作，在94年就確定了以少、精、活為原則的教改方向，近年來不斷探索形成了理論寫出了《淺談初中思想品德課教學的精新實》在《考試周刊》上發(fā)表；為了促進學校各項活動的開展，在積極為各級報刊、臺站撰寫稿件的同時，組建了廣播組、文學社、音樂隊推動了學校教育教學工作的開展。
教師要承擔起教育的責任，完成教育的使命，在必須加強業(yè)務學習的同時，要加強政治學習。我深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，積極踐行科學發(fā)展觀，堅持用發(fā)展著的馬克思主義武裝自己的頭腦，把黨的教育方針貫穿于學校教育教學工作的始終，努力做學校健康發(fā)展的推動者。學生教育和管理是一項工程，我始終站在教育教學改革的前沿，通過教育理論的學習，提高學校決策科學化水平，先后參加了兩次校長論壇，分別以明明白白當校長、踏踏實實干教育、用愛托企事業(yè)的藍天為題發(fā)表演講，受到了領導和與會者的好評。明《明白白當校長、踏踏實實干教育》是一種感悟，一種思考，結(jié)合自己的工作實踐進行了解讀；《用愛托起事業(yè)的藍天》則是一種探討、一種實踐，反映了我的追求和努力，現(xiàn)已被百度文庫轉(zhuǎn)載。
遵紀守法、愛崗敬業(yè)，是對教師的基本要求。加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務能力是教師完成教育教學任務的前提條件，任職以來，我一直從事初中思想品德課教學工作和學校的德育工作，確立了精、新、實的課改方向，重視把教育寓于活動之中。積極參加高效課堂構(gòu)建活動，學習《綱要》研讀《新課標》，以此推動學校教育教學活動的深入開展，在教研教改工作中起到了模范帶頭作用，在工作任務較為繁重的條件下出色的完成了各項教育教學任務，多次在各級組織的教育教研活動中獲獎。因良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德先后被評為任丘市師德標兵和關(guān)心下一代先進工作者。
任職以來憑著自己對教育事業(yè)的愛，潛心研究教學，組織參加了多種教育教學研究活動，探討新時期未成年人思想品德教育的途徑和方法用真誠與創(chuàng)新開拓了學校德育工作的新局面，學校先后獲得，任丘市德育工作先進單位、滄州市精神文明學校、河北省校園文化建設先進單位等榮譽。潛心課改，提出了開展自己的教學研究，解決自己的教學問題，改善自己的教學實踐，構(gòu)建科學的高校課堂的教研目標，推動了學校教研工作的開展，追求卓越，積極參加各種培訓，提高自身素質(zhì)，在組織實施的弘揚西柏坡精神加強未成年人思想道德項目中榮獲滄州市德育工作創(chuàng)新案例二等獎。
我緊跟時代潮流，20xx年建立了自己的教育博客，精心教育教學研究?！稄那嗌倌晁枷霠顩r看加強德育工作的緊迫性》在滄州市思想政治教育工作優(yōu)秀論文評選中獲三等獎；《貫徹綱要校長應做好十個字》、《立足基礎教育工作，做綱要的踐行者》分別在河北省第六屆教育教學征文中獲一等獎；《堅持三貼近原則上好思想品德課》、《淺談初中思想品德課教學的精新實》先后在學術(shù)期刊《考試周刊》上發(fā)表；《貫徹《綱要》校長應做好十個字：忠、悟、德、容、情、思、博、精、勤、新》、《利用三個結(jié)合加強和改進未成年人思想道德建設》在國家新聞出版署批準備案國內(nèi)外公開發(fā)行的《中學生導報生命教育》上發(fā)表。
任職10年來，做出了自己應有的努力，我將更加嚴格要求自己，加強學習，提高素質(zhì)，不斷創(chuàng)新，追求卓越，為農(nóng)村基層教育的發(fā)展做出應有的貢獻。
中專學工處工作總結(jié)篇十五
設計課的類型，擬定采用的教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的.學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
認真批改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。高中學生雖然自控能力整體上比初中學生較好一些，但是還有少部分同學抄襲別人的作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學生的動手能力與團隊合作精神，在本學期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學都要積極參與，做出一個優(yōu)秀的作品。
《通用技術(shù)》課是新開設的課程，還沒有專門的實驗室；我是一名新老師，知識結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對兩本書的知識點進行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來，這些都有待以后改進。
在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮。
中專學工處工作總結(jié)篇十六
語文教師應認清語文學科在職業(yè)學校教學中的的功能和作用,根據(jù)職業(yè)教育的教學要求和學生的實際情況,積極調(diào)整教學內(nèi)容,銳意改進教學方法,這樣才能取得事半功倍的成效。1、語文教學對專業(yè)技術(shù)學習的輔助性功能。美國教育家布盧姆說:“目標是預期的教學效果?！庇捎谵k學性質(zhì)和指導方向不同,職業(yè)教育對語文學科的教學要求較普通中小學有明顯的區(qū)別。長期以來,傳統(tǒng)的教育體制一直認為,語文是各類學校教育教學工作不可或缺的主要科目之一,也是各級各類升學考試或晉升考評的必考科目之一,而在職業(yè)學校中,學生面臨的是職業(yè)特點和專業(yè)方向,所以中職語文教師應該更新教學觀念,立足于職教和學生的實際,明確目標,降低難度,突出職業(yè)特點,充分發(fā)揮語文教學的服務功能,從技術(shù)性和實用性出發(fā),使學生學有所得、學有所用。同時,還要從職中學生的實際語文基儲語文能力出發(fā),針對他們語文學習基礎差、興趣低的實情,降低學習難度,減輕學習負擔,讓學生“輕裝上陣”,在學好基本實用的語文知識的同時,能夠有更多的時間和精力學習鉆研專業(yè)技術(shù)知識。這樣,語文教學在學生專業(yè)技術(shù)科目學習中的輔助性作用才能夠突顯出來。
2、語文教學對專業(yè)技術(shù)學習的工具性功能。中職語文教學應該積極聯(lián)系職業(yè)教育的職業(yè)性特色和學生的學習程度,根據(jù)教學內(nèi)容和實際情況,加入一些實踐課,讓學生從中汲取知識、獲得技巧,有意識地在專業(yè)技術(shù)課程學習中加以借鑒和運用,使之從單一知識型人才向技能型人才轉(zhuǎn)化。在一些實用性文體教學時,可加大講解和聯(lián)系的力度,如講授應聘交談的技巧時,筆者也設計實踐課題,先讓學生利用各種途徑收集相關(guān)案例,課堂上讓他們對這些案例進行討論分析,總結(jié)經(jīng)驗,最后還進行一次模擬應聘,學生熱情高漲,表現(xiàn)不俗。試想一下,如果一個職校畢業(yè)生寫一封應聘信,字跡歪歪扭扭、錯別字連篇、詞不達意,如何讓用人單位相信他的其他能力和綜合素質(zhì)?再如,可確立“廣告”為實踐課題,讓學生通過報紙、電視了解廣告,再讓學生到大街上看一下,從中悟出現(xiàn)代廣告的特點及制作方法,從中設計出廣告。首先可引入一些社會上流行的廣告語:如“不打不相識”(打字機廣告)、“原來生活可以美的”,接著分析了廣告詞與商品之間的內(nèi)在聯(lián)系,然后讓學生為學校、班級設計形象口號,居然收到許多有特色的口號。如“一流學校,培養(yǎng)一流學生”等,不一而足。語文課只有集操作性、實踐性、實用性于一體,才促使中職學生發(fā)展。
學好語文,終生受用。而要想真正改變中專生現(xiàn)有狀況,想全面提高他們的語文素養(yǎng),摸索出有“職業(yè)特色”的語文教學方法,切實提高學生語文水平,是取得實際成效的關(guān)鍵。下面就此談談體會。1、語文教學興趣為先。中專生語文學習習慣不夠好,語文基礎較薄弱,語文素養(yǎng)不夠高。要想改變這一狀況,興趣是最好的老師,培養(yǎng)興趣,充分調(diào)動學生的積極性與主動性,在教學過程中增加一些實踐內(nèi)容,讓他們走出課堂,在社會的大課堂里學語文、用語文,豐富閱歷,增長才干,學生全面、綜合的素質(zhì)自然而然地從中得以培養(yǎng)和提高,學生就會切身體會到語文是有用的,語文是有趣的,語文是有生命力的。2、變“厭學”為“樂學”。要讓學生充分感受到語文的魅力,只有讓他們學會語文。為此,應當“授之以漁”,充分加以引導,注意在授課過程中發(fā)揮學生的主體作用。首先在預習教學內(nèi)容方面,筆者采用了“分任務、壓擔子”的方式,有針對性地給學生布置不同的預習任務,培養(yǎng)學生設法獲取信息的能力。鼓勵學生通過各種渠道獲得信息與資料,如報刊雜志、廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等。并在此基礎上訓練學生對信息進行系統(tǒng)管理、分析、歸類、合成的能力。其次是開展課前“課堂展示”的說話活動。形式自由、靈活,如演講、講故事、談自己的見聞、說自己讀書后的感受,這樣既可以鍛煉學生的膽量,又可以提高他們的口語表達能力,還能擴大他們的'知識面,活躍課堂氣氛,全面提高學生的素質(zhì)。
勵性原則,多給學生褒揚的詞語,以保護他們的積極性,激發(fā)他們對學習的自信心,體會到成功,享受到尊重。
就中職學生的實際而言,他們現(xiàn)有的文化水平、學習能力、個人素質(zhì)與升入高中的學生相比有很大差距。職業(yè)教育既要教給他們一技之長,又要教會他們怎樣發(fā)展,怎樣做人,因而人文教育對他們而言顯得尤為迫切,語文可以起到這方面的作用。學好語文,是個人的需要,也是社會的需要,學好語文可謂終生受用。