唯有總結(jié)，才能更好地回顧過去，展望未來。適當(dāng)?shù)胤此己妥晕以u價有助于提高總結(jié)的質(zhì)量。隨著社會的發(fā)展，總結(jié)已經(jīng)成為人們不可或缺的一部分，下面是一些不同領(lǐng)域的總結(jié)范例供大家參考。
家長寫給老師的檢討書篇一
親愛的梁老師：
你好！
在您的淳淳教導(dǎo)（我發(fā)四，那不是逼迫，強(qiáng)迫?。┫?，我痛定思痛，寫下了這份檢討書。在這小于24個小時的時間里，我茫然失措，心急如焚，完全不知道怎么寫，導(dǎo)致胃口不好：中午就吃了半碗飯，下午就吃了奶茶和雞排，晚上吃了2晚飯，酒都沒喝，對了，早上還有8個饅頭一碗綠豆湯。
以上事實準(zhǔn)確不誤，不信你問鄭爸爸，鄭媽媽，他們問我再多吃點吧，我說梁老師不喜歡胖紙，我要減肥！
經(jīng)過激烈的思想斗爭，我猛然發(fā)現(xiàn)：
1、在你心情不好的時候，我不該和你慪氣，導(dǎo)致你把我拉黑，一個人孤孤單單，就像一條魚失去了大海。下次，在你生氣的時候，我應(yīng)該扮演海綿寶寶、蠟筆小新、櫻桃小丸子、美少女戰(zhàn)士等等逗你開心，對了，還有曾小賢！
2、在你把我拉黑的時候，我應(yīng)該主動來找你，讓你了解你那么的重要，而不應(yīng)該讓你主動，即使我是個喜歡被動的男人（就像夢里一樣）。
3、在你來找我的時候，我不應(yīng)該傲嬌，應(yīng)該馬上逗你快樂，讓你感受到我對你的關(guān)心，讓你知道你快樂，所以我快樂。我應(yīng)該謝謝你，謝謝你的主動，謝謝的告訴我拉黑我就感覺少了什么東西，謝謝你讓我擁有了你。
4、我不應(yīng)該如此的瞻前顧后，喜歡你，就應(yīng)該大聲說出來。
5、我不應(yīng)該還留著以前對象的留言，讓你醋意大發(fā)，要知道，你是不能吃酸的。
6、我不應(yīng)該工作不認(rèn)真，被領(lǐng)導(dǎo)批評，要知道，寧波老婆那么精明，所以難騙，就只好買了，但是那么貴，我還是好好工作賺老婆本吧。對了，還有奶粉錢。
7、從今以后，你叫我往東我絕不往西，你叫我去南門買土豆我絕對不去北門買馬鈴薯。我會愛你、疼你、寵你、呵護(hù)你，抱你、擁你、陪你、照顧你。不去看別的漂亮小姑娘，不和別的小姑娘搭訕。不欺騙你，乖乖聽話，樹立正確的戀愛觀、世界觀和人生觀，正確認(rèn)識自己的位子，絕不凌駕于你之上，絕不窺覷你高貴的位子，要做到你快樂，所以我快樂。
以上決心，請梁老師監(jiān)督并提出整改。
檢討人：您的學(xué)生。
時間：xx年xx月xx日。
家長寫給老師的檢討書篇二
尊敬的施老師：
您好！
看到這次的語文分?jǐn)?shù)，我非常難過。我讓您失望了，讓媽媽失望了；更加辜負(fù)了我對你們的承諾。
回到家我認(rèn)真地查看了我錯誤的地方，基礎(chǔ)和閱讀不應(yīng)該的失分太多了；這和我平日里馬虎態(tài)度不認(rèn)真是有必然聯(lián)系的。一些練習(xí)冊上的題目我都失分，我現(xiàn)在很后悔在本該復(fù)習(xí)的'日子里我輕松對待，所以現(xiàn)在就只能萬分后悔。這次失分太多，我一味想著套《少年朋友》卻忽視了《友誼》的要求和點題。
這次教訓(xùn)我一定會牢牢地記住，在以后的學(xué)習(xí)生活中，時刻提醒自己，不忘恥辱，努力做到向媽媽向施老師的承諾！
沈梓欣。
家長寫給老師的檢討書篇三
尊敬的老師:
今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我這個假期以來對學(xué)習(xí)的深刻認(rèn)識以及好好學(xué)習(xí)再不掛科的決心。
早在我剛踏進(jìn)校門時，老師您就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重要，提醒我們好好學(xué)習(xí)，不要因為已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)校門了就開始放松，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師和自己的不尊重。
上個學(xué)期，因為很多學(xué)校、社團(tuán)、班級的事情和自己的一些問題，我時常遲到、曠課，該學(xué)習(xí)的時候不學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時候不積極，玩的時候格外積極。每次您叮囑我們說要好好復(fù)習(xí)的時候，我總會對自己說“沒事，大學(xué)復(fù)習(xí)就是最后一個星期的事情”。雖然看著身邊的同學(xué)復(fù)習(xí)的時候，心里有很大的危機(jī)感，但是老是不放在心上，覺得有失必有所得，自己能力的鍛煉才是最重要的。真正等到要考試起來的時候，才發(fā)現(xiàn)自己犯了一個嚴(yán)重的原則性錯誤：作為一個大學(xué)生，學(xué)習(xí)才是第一位的。只有學(xué)習(xí)能力得到提高，才有可能在其他能力方面得到提高。面對老師的一再提醒和勸導(dǎo)，我沒有及時改正，反而變本加厲?？纪暝嚭?，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識到自己將要為自己的沖動付出代價了。成績出來后，鮮紅的數(shù)字，我無顏面對父母和老師。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，家長嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我也已經(jīng)深刻的認(rèn)識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。我告訴了家人我的成績，我的父母冷靜下來后，也和我仔細(xì)分析了下我的問題，告訴我：我已經(jīng)觸犯了他們能接受的底線。我經(jīng)過深刻檢討，發(fā)現(xiàn)自己在幾個方面深藏的致命的錯誤。
1.對專業(yè)課程的重視不夠。經(jīng)過深刻的反省，我終于認(rèn)識到了，這個錯誤才是導(dǎo)致我厭學(xué)的重要原因。因為自己以前是美術(shù)特長生。高考美術(shù)沒有上重本線，靠文化成績上了林大，但是因為分?jǐn)?shù)過低，專業(yè)落選調(diào)劑到本專業(yè)。打從進(jìn)校開始，我就對林化、造紙這個專業(yè)不感興趣。但是，這并不是厭學(xué)的理由。試問：如果我很注重這門課程，我自己會無故曠掉這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有注重專業(yè)課，雖然沒有打亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對于自己來說，卻是一個嚴(yán)重的錯誤。對于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。不管這門課以后在社會中會不會用上，對你的人生都是一種充實，對自己也是一種提高。學(xué)校開設(shè)一門課，就是多教會我們一種生存的手段。既然來到了這個學(xué)校，來到了這個專業(yè)。就需要腳踏實地的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能。
2.對老師和學(xué)校教育的重視不夠。一直覺得很愧疚老師您，從剛進(jìn)校起您就教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，不要忘記自己學(xué)生的身份，可是我都沒有聽進(jìn)去，反而執(zhí)拗的覺得來到大學(xué)就應(yīng)該是要學(xué)會鍛煉自己的“能力”。您多次單獨(dú)找我談話，我都沒能好好接受您的意見。這是我覺得最對不起老師您的。能夠得到您這樣一個好老師的教育，我卻沒有好好的接受您的批評和意見，這才導(dǎo)致了自己犯下這么大的錯誤。
3.思想覺悟不高，生活作風(fēng)懶散，過于貪玩。因為自己過于懶散，我經(jīng)常早上遲到，甚至不去上課。反而學(xué)校、班上、社團(tuán)活動卻非常積極。如果不是因為我自己過于貪玩也不至于如此。我已經(jīng)決心從下個學(xué)期起，一心抓學(xué)習(xí)，不再著迷與其他活動。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。從頭開始，好好學(xué)習(xí)，以后不掛科，做到讓老師滿意，讓父母滿意，也讓自己滿意。
我已經(jīng)認(rèn)識到了我錯誤的嚴(yán)重性，忽略了學(xué)校對我的期望，老師對我的培養(yǎng).我愧對父母也愧對老師您，我深深的反省自己.古有云吾日三省吾身，此刻就算我再如何反省也無法挽回成績單上難看的鮮紅，挽回不了父母和老師您的期盼，只能把自己愧疚的心情化成學(xué)習(xí)的動力。希望老師能給我一個改過的機(jī)會，讓我下個學(xué)期繼續(xù)和那些可愛的同學(xué)們一起讀書。我已經(jīng)在我自己的心靈上刻記上一個大過，感謝老師把我從懸崖邊拉回來，也希望您能原諒學(xué)生的過錯。
此致
敬禮!
檢討人：
日期：
家長寫給老師的檢討書篇四
正如古人云， 沒有規(guī)矩，不成方圓。此話我雖爛熟于胸，但竟然一直不成在意。知道這一次，我才被驚醒—我做了你多么不規(guī)矩的一件事?。?BR> 事情是是這樣的，那天夜里我和xx結(jié)束了一天的考試，十分興奮，如您所知，兩個天真爛漫的小女生，湊在一起，碰巧又無堪要是可忙，多半是要嘰嘰喳喳聊聊閑話了?？墒牵箤?，其他室友們都已經(jīng)睡了，我們有不想影響他們，這可如何是好？這是一個靈感閃現(xiàn)出來，何不在一張床上聊聊？于是 我們便爬到了一張床上，東拉西扯談起來，這一談就談了許久，以至于我們兩個都迷迷糊糊睡了過去......
接著后來再睜開眼，就看到了您，您可知我此時是多么羞愧-我從小到大除了媽媽再沒有跟其他人同塌而眠--即使是從小一起長大的閨中密友，這事被人知道了，我定然是有口莫辯??！
我忐忑的等著您開口，準(zhǔn)備好了迎接一場暴風(fēng)驟雨。
然而，我錯了，您并沒有大發(fā)雷霆只是略帶焦慮的說道：“你們怎么可以這樣?！?BR> 是啊，我們怎么竟然這樣！
我們破壞了校園的規(guī)矩-白紙黑字印著的紀(jì)律，不止如此，我們還很有可能引起破壞規(guī)矩的風(fēng)潮令校園的管理陷入混亂，甚至影響到校園的聲譽(yù)，為校園發(fā)展帶來災(zāi)難。
這樣的蝴蝶效應(yīng)，不是，也絕不是我們想看到的！
作為校園的一員，我們深深地為自己的校園自豪。對于為其抹黑的人，我們從心底鄙視他們。然而今天—就在今天，我們竟然成為了自己最唾棄的人！您知道么，我們把自己所在沒人的角落，臉上在哭，心在滴血。
痛定思痛，我們此時心情復(fù)雜。但又一件事我們十分清楚，那就是對您的感激。著名文學(xué)家曾說過“住在危險邊才是最大的危險”。我們感激您將我們潛藏的缺點-對紀(jì)律的忽視—揭發(fā)出來，讓我們得以認(rèn)識到，以避免日后造成更大的禍端。我們感激您又以您包容的心原諒了我們的一時荒唐。 老師您的恩情，對于我們，如甘霖對于久旱的莊家；如清溪對于車轍中的鯽魚；如面包對于奄奄一息的饑民......
??！
我們已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤，我們甚至不奢望您的原諒，只希望您接受我們的謝意！
家長寫給老師的檢討書篇五
尊敬的老師：
你好！
今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我這個假期以來對學(xué)習(xí)的深刻認(rèn)識以及好好學(xué)習(xí)再不掛科的決心。
早在我剛踏進(jìn)校門時，老師您就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重要，提醒我們好好學(xué)習(xí)，不要因為已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)校門了就開始放松，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師和自己的不尊重。
上個學(xué)期，因為很多學(xué)校、社團(tuán)、班級的事情和自己的一些問題，我時常遲到、曠課，該學(xué)習(xí)的時候不學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時候不積極，玩的時候格外積極。每次您叮囑我們說要好好復(fù)習(xí)的時候，我總會對自己說“沒事，大學(xué)復(fù)習(xí)就是最后一個星期的事情”。雖然看著身邊的同學(xué)復(fù)習(xí)的時候，心里有很大的危機(jī)感，但是老是不放在心上，覺得有失必有所得，自己能力的鍛煉才是最重要的。真正等到要考試起來的時候，才發(fā)現(xiàn)自己犯了一個嚴(yán)重的原則性錯誤：作為一個大學(xué)生，學(xué)習(xí)才是第一位的。只有學(xué)習(xí)能力得到提高，才有可能在其他能力方面得到提高。面對老師的一再提醒和勸導(dǎo)，我沒有及時改正，反而變本加厲。考完試后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識到自己將要為自己的沖動付出代價了。成績出來后，鮮紅的數(shù)字，我無顏面對父母和老師。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，家長嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我也已經(jīng)深刻的認(rèn)識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。我告訴了家人我的成績，我的父母冷靜下來后，也和我仔細(xì)分析了下我的問題，告訴我：我已經(jīng)觸犯了他們能接受的底線。我經(jīng)過深刻檢討，發(fā)現(xiàn)自己在幾個方面深藏的致命的錯誤。
1.對專業(yè)課程的重視不夠。經(jīng)過深刻的反省，我終于認(rèn)識到了，這個錯誤才是導(dǎo)致我厭學(xué)的重要原因。因為自己以前是美術(shù)特長生。高考美術(shù)沒有上重本線，靠文化成績上了林大，但是因為分?jǐn)?shù)過低，專業(yè)落選調(diào)劑到本專業(yè)。打從進(jìn)校開始，我就對林化、造紙這個專業(yè)不感興趣。但是，這并不是厭學(xué)的理由。試問：如果我很注重這門課程，我自己會無故曠掉這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有注重專業(yè)課，雖然沒有打亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對于自己來說，卻是一個嚴(yán)重的錯誤。對于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。不管這門課以后在社會中會不會用上，對你的人生都是一種充實，對自己也是一種提高。學(xué)校開設(shè)一門課，就是多教會我們一種生存的手段。英語既然來到了這個學(xué)校，來到了這個專業(yè)。就需要腳踏實地的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能。
3.思想覺悟不高，生活作風(fēng)懶散，過于貪玩。因為自己過于懶散，我經(jīng)常早上遲到，甚至不去上課。反而學(xué)校、班上、社團(tuán)活動卻非常積極。如果不是因為我自己過于貪玩也不至于如此。我已經(jīng)決心從下個學(xué)期起，一心抓學(xué)習(xí)，不再著迷與其他活動。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。從頭開始，好好學(xué)習(xí)，以后不掛科，做到讓老師滿意，讓父母滿意，也讓自己滿意。
我已經(jīng)認(rèn)識到了我錯誤的嚴(yán)重性，忽略了學(xué)校對我的期望，老師對我的培養(yǎng).我愧對父母也愧對老師您，我深深的反省自己.古有云吾日三省吾身，此刻就算我再如何反省也無法挽回成績單上難看的鮮紅，挽回不了父母和老師您的期盼，只能把自己愧疚的心情化成學(xué)習(xí)的動力。希望老師能給我一個改過的機(jī)會，讓我下個學(xué)期繼續(xù)和那些可愛的同學(xué)們一起讀書。我已經(jīng)在我自己的心靈上刻記上一個大過，感謝老師把我從懸崖邊拉回來，也希望您能原諒學(xué)生的過錯。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
家長寫給老師的檢討書篇六
尊敬的老師：
作為一名女生，經(jīng)常被批評話多、浮躁是一種應(yīng)當(dāng)引以為恥的事情，因為在傳統(tǒng)教育的觀念中，女性便被要求靜若處子、嫻雅端正，在古代社會，一位管不住嘴的女子要么被評價為刁蠻，要么就是市井長舌婦，這習(xí)慣到今天仍舊有所保持。且不提千年沿襲的文化，無論男女，多嘴多舌就是一種令人不齒的行為，輕則膚淺，重則沒有教養(yǎng)。而“教養(yǎng)”一詞，本身就是極難評判的東西，很難說評論者還是被評論者孰為高下，提出這一詞，難免要引一番爭執(zhí)。
紀(jì)伯倫有句話：“話最多的人是最不聰明的人，在一個演說家和一個拍賣人之間，幾乎沒有區(qū)別?！毖菡f家都如此，平時不怎么需要高談闊論的人更應(yīng)該緊閉雙唇，這不僅僅是因為人難免有“言多必失”之虞。
成大器者必有幾種特征，首先便是忍耐，這也就等同于堅毅。堅毅二字，不止體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的刻苦鉆研，或是對肌肉的極限挑戰(zhàn)——所謂運(yùn)動（例如堅持一段自己從未嘗試過的長跑），還體現(xiàn)在對心理和身體器官的控制上面。上帝給人類兩只耳朵，一張嘴巴，目的就是令其少說多聽，從造物者塑造人類模具之上便可窺之用心。若非站在演講臺上同眾人滔滔不絕，至少在公共場合下，保持安靜是一個人對周圍人起碼的尊重，也是自身素養(yǎng)的無聲體現(xiàn)。
王小波先生便多次在雜文中提到自己對沉默的偏好，含蓄是他的家教，沉默是他的生活方式，況且從一個嘴上貼膠布的年代走過，有時候不過大腦（甚至是過了大腦）的言論就很有可能致人死地。當(dāng)然現(xiàn)在的話語權(quán)不至于狹隘到那個程度，于是當(dāng)沉默不是必須的時候，討論起沉默的意義，就大有意思了：到底是在喧囂的話語圈里隨波逐流，還是把自己浸在緘默中寂寂思考？答案便顯而易見了，正是小波先生的沉默的教誨，他才能成為一個機(jī)敏的思考者，一個狡猾的小說家，一個幽默的學(xué)者。
反觀自己，明知一切大道理，卻非要令青春狂放喧鬧的特質(zhì)所左右，很難說應(yīng)當(dāng)井然有序的.地方，青春是否是一只討人厭的饒舌鸚鵡。細(xì)觀我這種行為，實在是印證了中國人“虛偽”的劣根。便是什么都知道，又什么都不做，大道理滿口，兩手空空——這與吉娣·格羅維斯謀殺案中冷漠的眾人有什么區(qū)別？再者，并不是不能說，可以偷偷說——這偷偷說是指，不把一切擺在明面上，不是像個演說家似的要把腦子里的東西一股腦全也灌到人家的腦子里，你又不是個教育者，政治家。這世界不是奧威爾的《1984》，人人家中都擺著個電屏監(jiān)聽你；也不是文革時期，隨便說上兩句話就有可能被比自己小幾十歲的孩子用皮帶毒打，況且后者照樣各說各的，比前者的恐怖色彩少得多，不擺在明面上——或者不教別有用心的人聽見，也是安全的。所以說，可以說話——尤其是在現(xiàn)在這個比上五千年要開放數(shù)倍的年代，話語不再是強(qiáng)邀繳納的稅金，但說話要注意一些事情。現(xiàn)在才是“偷偷說”最重要的一點，這就要牽扯到公共道德了：你說話，可以，不能影響別人，不能不注重場合。
在教室里，大家都在聽課，都在寫作業(yè)，你說話就是錯的，你不能說法律給予你話語權(quán)，你想說就說；電梯里面地鐵里面，大家都安安靜靜的，你說話就是錯的，至少你大聲說話就是錯的。絲毫不顧及別人的感受，素質(zhì)高些的人則會在心中默默腹誹，素質(zhì)低些的，則大提“教養(yǎng)”，再低者，免不了破口高聲四大姑八大姨問候一頓，一場紛爭又是在所難免。講到公共道德，又想提到王小波先生，他在《居住環(huán)境與尊嚴(yán)》便提到過：“中國這地方有一種特別之處，那就是人只在家里負(fù)責(zé)任，出了門都沒有了責(zé)任感。
大家所到之處，既無權(quán)利，也無義務(wù)；所有的公利公德，全靠政府去管，但政府不可能處處管到，所以到處亂糟糟?！爆F(xiàn)今這情況雖有改善，但端倪仍存。照搬到學(xué)校里來，在班里亦是如此，大家都只在家里負(fù)責(zé)任，在家里倒是靜悄悄，誰都不打攪，到學(xué)校來則大談特談，但人人都自私，都沒想約束自己的嘴巴，只管先說了爽快，哪管別人死活，輪到自己想安靜，則桌子一拍旺火一發(fā)，倒也干凈利落。所有的公利公德，只有班主任管，但不可能處處管到，所以到處亂糟糟。所以要想有個安靜的氛圍，先管住自己的嘴，不先去管別人，因為人人都管住自己的嘴，別人也就不會去管，不會去管也免得硝煙四起。由此可以得出一個結(jié)論：人人自律，是不需要別人的管理的。但這何其之難，于是只能約束少部分，以儆效尤，雞服服帖帖，猴子也會被嚇住。但這牽扯到管理方面，我又不是管理人員，自然用不到方法。道理講了一通，不過是在警戒自己，用最淺顯的話語來講，沉默不只是偉人的必修課，還首先是做一個學(xué)生的前提，這一點尤其在課堂里體現(xiàn)。
當(dāng)嘴巴不閑時，大腦的專一只允許你說話，你若是說話，就聽不進(jìn)去課，看不進(jìn)去書，寫不進(jìn)去作業(yè)。久而久之，成績便會下降，名次也會退步?！?dāng)然，這僅僅是在學(xué)生時代，如果不加修正，這種惡習(xí)便會一路傳承，演變成工作時說話，開會時說話，當(dāng)然，說話也可以變成其他形式：玩手機(jī)、聽音樂、看電影……不妙之處在于，在看座談、報告會，聽講座以及最基本的——聽課時，這種行為還會同與人格有關(guān)的事情掛鉤：尊重。別人和你談話時顧左右而言他；別人給你講課時同旁人打打鬧鬧，聊天說地；別人給你演講時撥弄手機(jī)。這樣一想，著實羞愧了起來，臊得滿面通紅，不無他，這些我都是知道的、明白的，自詡尊重別人卻干與尊重別人背道而馳的事情，無異于打自己的臉。于是想到，此時就置義務(wù)（例如尊重他人、尊重自己、尊重公共道德）于不顧，著實危害深遠(yuǎn)。
人是群居動物，猴子也是群居動物，但人所不同于猴子的一點是，重大事情宣布之時、有同類發(fā)表演講之時不會抓耳撓腮，左顧右盼。當(dāng)然有些人是同類于猴子的，走神方式也不限于抓耳撓腮了，不得不說我便是其中之一，浮于淺表而失于內(nèi)涵，更可惡的是，我不像猴子，我是知道這樣不對的，卻仿佛這是別人給我規(guī)定好的周期運(yùn)動，一而再、再而三的重犯，實乃不應(yīng)該。憶此，實在是悔恨難當(dāng)，不僅落得一個尷尬下場，還違背了自己所明白的基本道德，知而犯，禽獸矣。
自己捉著自己的手打臉，還打了不止一次，影響了一眾為期中考試拼命復(fù)習(xí)的同學(xué)——而結(jié)果竟只是笑了幾聲，在短暫的須臾里樂呵了一下，帶來南美洲蝴蝶所煽動的亞洲罡風(fēng)，雖沒有那么嚴(yán)重，卻也卷得人頭暈?zāi)垦Ａ艘环?。在此深感抱歉，并許諾不會再犯。
家長寫給老師的檢討書篇七
您好，我認(rèn)識到我對不住您了，做了這么傷害老師的事情，實在是對不起?，F(xiàn)在，我遵照您的吩咐，撰筆苦寫這篇“罵老師的檢討書”給您，以深刻反省我上課罵老師的錯誤行為，并且分析自己的錯誤，提出改正措施，以觀后效！
經(jīng)過徹底檢討，我的認(rèn)識提高了，覺悟深刻了，思想清晰了。我的`錯誤原因如下：一，我沒有一點遵守課堂紀(jì)律意識，上課不遵守課堂紀(jì)律還大喊大叫，成何體統(tǒng)！二，我年少無知，不懂得體恤老師教學(xué)工作之辛苦，不遵守師長，該當(dāng)重罰。三，我目無尊長，口出狂言，不講禮貌，品行修養(yǎng)不足。
正所謂“關(guān)鍵在思想，根本在覺悟”，經(jīng)過面壁思過之深刻檢討，我的思想覺悟有了質(zhì)的飛躍。因此，下階段學(xué)習(xí)生活當(dāng)中我決定：
第一，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自身紀(jì)律意識不高的問題，督促自己時刻遵守《初中生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中學(xué)生守則》，嚴(yán)肅認(rèn)真對待課堂，堅決維護(hù)課堂盡然有序的學(xué)習(xí)秩序。
第二，我必須懂得體恤老師教學(xué)之不易，懂得通過自身能力之鍛煉，彌補(bǔ)周遭之困難，懂得立志求心而非求人。
第三，我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病，今后我必當(dāng)畢恭畢敬地對待老師，再也不冒這類不文明的臟字了，哎呀呀呀！
最后，我懇請您的原諒，希望您不要與我這孩子一般見識?。?BR> 檢討人：xx。
20xx年x月x日。
家長寫給老師的檢討書篇八
尊敬老師：
這次犯錯誤，學(xué)校停了我一個月的課，在家待了半個多月，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，不能回學(xué)校和其他同學(xué)一樣正常上課，耽誤自己的課程。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的'，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
對不起，老師！我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施。
記得剛進(jìn)入二中時，班主任朱老師和副班主任對我抱有很大的期望，由其是在高一下半學(xué)期，選我當(dāng)了班里的班長，做什么事也都有了一些責(zé)任感，但是隨著學(xué)校里的事物增多，大部分時間花在了管理班級上，學(xué)習(xí)下降了很多，心理也有了不小變化，在當(dāng)班長的一年多里，也就是高二下半學(xué)期實覺得學(xué)習(xí)有些吃力，便和班主任商量將班長一職辭掉了，主要是想安心學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。經(jīng)過自己刻苦學(xué)習(xí)了一段時間，在高二上學(xué)期期未考試中，學(xué)習(xí)成績有所提高，各課都比原來有了進(jìn)步。學(xué)習(xí)是有進(jìn)步了，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯誤，學(xué)校對我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，在家的半月中，我不知多少次在家大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我每天還是按時就起床。站在窗前看著那些去上學(xué)的學(xué)生。我的心在顫。老師讓我上學(xué)，想想我在二中也生活了近兩年了。對二中已有很深的感情，在今后二中的我，會已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴(yán)格要求自己，我會把握這次機(jī)會。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人。
保證人：xxx。
20xx年x月x日。
家長寫給老師的檢討書篇九
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課說話這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再上課說話的決心。早在我剛踏進(jìn)這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，上課專心聽講，不得上課說話。其時，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。我未能對老師們的辛勤勞作做出回報，對于我上課說話的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、對老師的不尊重。本應(yīng)留心聽講的我未能把心思留在課堂上，試問怎么不會讓平時十分關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生的老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個人的上課說話，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的`根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會專心聽講。
據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補(bǔ)我的過錯。
3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯誤請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進(jìn)步!
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
家長寫給老師的檢討書篇十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師：
您好！
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
對不起，老師！我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施。
自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的`，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學(xué)生的一個機(jī)會，我會好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。
記得剛進(jìn)入學(xué)校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯誤，學(xué)校對我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我每天還是按時就起床，想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴(yán)格要求自己，我會把握這次機(jī)會。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
家長寫給老師的檢討書篇十一
您好！
這是我第一次寫保證書，我保證，這也一定是我最后一次寫保證書！這是一份十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到慚愧。我不應(yīng)該上課不認(rèn)真聽講，我感到很抱歉，我希望老師能原諒我，我保證再也不會犯類似的錯誤了。
其實，我上課的時候也忍不住其他同學(xué)的誘惑，也說了幾句，但是，老師沒有批評我。我想：您應(yīng)該早就知道我說話了，但是您是已經(jīng)知道了我知道了自己的錯誤才不批評我的，那是因為您相信我！在此，我不想掩飾自己的錯誤，我一定會努力改正自己的錯誤的，請您相信我！
不過，人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我也知道不能以此作為借口，我們還是要盡量的`避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺郑R有失蹄”，我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，您的話十分正確，學(xué)生就是應(yīng)該做好學(xué)生的本職工作，我感到真的是很慚愧，作為您十分重視的學(xué)生，怎么可以這樣。
本來，我應(yīng)該上課注意聽講，下課鉆研問題，而我卻荒廢了上課的寶貴時間！我對學(xué)習(xí)覺悟不深，再寫保證書的同時，我真正意識到了我的錯誤。所以，我今后要聽老師的話，充分理解老師對我們的要求，并保證不會再有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過自新的機(jī)會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事，我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我的心里感到十分愧疚，我感謝老師對我的教育。
我真誠的接受批評，并愿意接受處理。對于這一切，我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上！懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤。
此致
敬禮！
保證人：xxx。
20xx年xx月xx日。
家長寫給老師的檢討書篇十二
尊敬的老師：
你好！
首先我要懷著無比愧疚和悔恨的心情，向您遞交這份檢討書。并鄭重地向你說一句：對不起，我錯了！我此次的行為，可以認(rèn)為是我從出生以來所犯的最嚴(yán)重的錯誤，其中的原因有很多，歸根結(jié)底是我的性子太暴躁，脾氣太倔，也缺乏對自己身心的調(diào)節(jié)，以至于不能很好地克制自己激動的心情。
老師！我尊敬的英語老師，我的錯誤何以能夠以“糊涂”來形容，簡直是一種教育的倒退。無論出于什么原因，學(xué)生出手傷老師都是不能夠被大眾所接受的，我一來違反校規(guī)、違反紀(jì)律，二來也辜負(fù)了學(xué)校老師和家長父母的重托。
我此次錯誤的犯錯經(jīng)過如下：因為事先沒有完成英語老師布置下來的作業(yè)，在第二天補(bǔ)交作業(yè)的時候被老師發(fā)現(xiàn)，于是被老師叫到辦公室詢問情況，老師對我的過失進(jìn)行了教育。但我當(dāng)時因為一時心急，加上這幾天身體不適，使得最近的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語開始有些過激，老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室，然后辦公室老師也在勸說我。然后事情發(fā)展得不太樂觀，因為一時情急我便用隨身帶著的雨傘頂部戳了一下老師的頸部，刮掉了老師脖子上的一小塊皮。
我知道我的行為是嚴(yán)重的過錯，要是我在社會上的話，現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《治安管理條例》將我拘禁起來了。但學(xué)校還是念在我是一根不太懂事的學(xué)生情況下，對我仁慈教導(dǎo)。對于此次我的嚴(yán)重過錯，我要承擔(dān)后果，并作出深刻檢討。
今后我要嚴(yán)格遵守學(xué)校鐵的紀(jì)律，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。我要將這次在傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹(jǐn)記錯誤，努力進(jìn)取，一心一意地學(xué)好各項科學(xué)文化知識。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
家長寫給老師的檢討書篇十三
尊敬的施老師：
您好！
看到這次的語文分?jǐn)?shù)，我非常難過。我讓您失望了，讓媽媽失望了；更加辜負(fù)了我對你們的承諾。
這次失分太多，我一味想著套《少年朋友》卻忽視了《友誼》的要求和點題。
這次教訓(xùn)我一定會牢牢地記住，在以后的學(xué)習(xí)生活中，時刻提醒自己，不忘恥辱，努力做到向媽媽向施老師的承諾！
家長寫給老師的檢討書篇十四
您好，今天我懷著無比沉重的心情對今天上課時的事情做出了深刻的`懺悔，寫出以下保證，希望老師能看在我是初次犯錯的份上就原諒我這次吧！我保證這是第一次也是最后一次，事情的經(jīng)過是這樣的！
我于七月十日上午在教室玩手機(jī)，被老師你發(fā)現(xiàn)，然后手機(jī)被收了，后來我認(rèn)識了自己所犯的錯誤嚴(yán)重性和后果性！
我保證作出以下改正：
1、在以后的學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真聽講，認(rèn)真填寫好試驗報告。
2、在以后的學(xué)習(xí)過程中，不在化驗室吃零食，玩手機(jī)。
3、遵守好條例條令，不做違反條例條令的事情和規(guī)章制度。
4、聽從老師的安排，尊重老師，聽老師的話，愛護(hù)好化驗室的儀器。
希望老師能給我一次機(jī)會，我保證絕不會在發(fā)生相同的事情，請老師監(jiān)督，也希望戰(zhàn)友們引以為見，不要犯同樣的錯誤。
保證人：xx。
20xx年xx月xx日。
家長寫給老師的檢討書篇一
親愛的梁老師：
你好！
在您的淳淳教導(dǎo)（我發(fā)四，那不是逼迫，強(qiáng)迫?。┫?，我痛定思痛，寫下了這份檢討書。在這小于24個小時的時間里，我茫然失措，心急如焚，完全不知道怎么寫，導(dǎo)致胃口不好：中午就吃了半碗飯，下午就吃了奶茶和雞排，晚上吃了2晚飯，酒都沒喝，對了，早上還有8個饅頭一碗綠豆湯。
以上事實準(zhǔn)確不誤，不信你問鄭爸爸，鄭媽媽，他們問我再多吃點吧，我說梁老師不喜歡胖紙，我要減肥！
經(jīng)過激烈的思想斗爭，我猛然發(fā)現(xiàn)：
1、在你心情不好的時候，我不該和你慪氣，導(dǎo)致你把我拉黑，一個人孤孤單單，就像一條魚失去了大海。下次，在你生氣的時候，我應(yīng)該扮演海綿寶寶、蠟筆小新、櫻桃小丸子、美少女戰(zhàn)士等等逗你開心，對了，還有曾小賢！
2、在你把我拉黑的時候，我應(yīng)該主動來找你，讓你了解你那么的重要，而不應(yīng)該讓你主動，即使我是個喜歡被動的男人（就像夢里一樣）。
3、在你來找我的時候，我不應(yīng)該傲嬌，應(yīng)該馬上逗你快樂，讓你感受到我對你的關(guān)心，讓你知道你快樂，所以我快樂。我應(yīng)該謝謝你，謝謝你的主動，謝謝的告訴我拉黑我就感覺少了什么東西，謝謝你讓我擁有了你。
4、我不應(yīng)該如此的瞻前顧后，喜歡你，就應(yīng)該大聲說出來。
5、我不應(yīng)該還留著以前對象的留言，讓你醋意大發(fā)，要知道，你是不能吃酸的。
6、我不應(yīng)該工作不認(rèn)真，被領(lǐng)導(dǎo)批評，要知道，寧波老婆那么精明，所以難騙，就只好買了，但是那么貴，我還是好好工作賺老婆本吧。對了，還有奶粉錢。
7、從今以后，你叫我往東我絕不往西，你叫我去南門買土豆我絕對不去北門買馬鈴薯。我會愛你、疼你、寵你、呵護(hù)你，抱你、擁你、陪你、照顧你。不去看別的漂亮小姑娘，不和別的小姑娘搭訕。不欺騙你，乖乖聽話，樹立正確的戀愛觀、世界觀和人生觀，正確認(rèn)識自己的位子，絕不凌駕于你之上，絕不窺覷你高貴的位子，要做到你快樂，所以我快樂。
以上決心，請梁老師監(jiān)督并提出整改。
檢討人：您的學(xué)生。
時間：xx年xx月xx日。
家長寫給老師的檢討書篇二
尊敬的施老師：
您好！
看到這次的語文分?jǐn)?shù)，我非常難過。我讓您失望了，讓媽媽失望了；更加辜負(fù)了我對你們的承諾。
回到家我認(rèn)真地查看了我錯誤的地方，基礎(chǔ)和閱讀不應(yīng)該的失分太多了；這和我平日里馬虎態(tài)度不認(rèn)真是有必然聯(lián)系的。一些練習(xí)冊上的題目我都失分，我現(xiàn)在很后悔在本該復(fù)習(xí)的'日子里我輕松對待，所以現(xiàn)在就只能萬分后悔。這次失分太多，我一味想著套《少年朋友》卻忽視了《友誼》的要求和點題。
這次教訓(xùn)我一定會牢牢地記住，在以后的學(xué)習(xí)生活中，時刻提醒自己，不忘恥辱，努力做到向媽媽向施老師的承諾！
沈梓欣。
家長寫給老師的檢討書篇三
尊敬的老師:
今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我這個假期以來對學(xué)習(xí)的深刻認(rèn)識以及好好學(xué)習(xí)再不掛科的決心。
早在我剛踏進(jìn)校門時，老師您就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重要，提醒我們好好學(xué)習(xí)，不要因為已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)校門了就開始放松，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師和自己的不尊重。
上個學(xué)期，因為很多學(xué)校、社團(tuán)、班級的事情和自己的一些問題，我時常遲到、曠課，該學(xué)習(xí)的時候不學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時候不積極，玩的時候格外積極。每次您叮囑我們說要好好復(fù)習(xí)的時候，我總會對自己說“沒事，大學(xué)復(fù)習(xí)就是最后一個星期的事情”。雖然看著身邊的同學(xué)復(fù)習(xí)的時候，心里有很大的危機(jī)感，但是老是不放在心上，覺得有失必有所得，自己能力的鍛煉才是最重要的。真正等到要考試起來的時候，才發(fā)現(xiàn)自己犯了一個嚴(yán)重的原則性錯誤：作為一個大學(xué)生，學(xué)習(xí)才是第一位的。只有學(xué)習(xí)能力得到提高，才有可能在其他能力方面得到提高。面對老師的一再提醒和勸導(dǎo)，我沒有及時改正，反而變本加厲?？纪暝嚭?，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識到自己將要為自己的沖動付出代價了。成績出來后，鮮紅的數(shù)字，我無顏面對父母和老師。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，家長嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我也已經(jīng)深刻的認(rèn)識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。我告訴了家人我的成績，我的父母冷靜下來后，也和我仔細(xì)分析了下我的問題，告訴我：我已經(jīng)觸犯了他們能接受的底線。我經(jīng)過深刻檢討，發(fā)現(xiàn)自己在幾個方面深藏的致命的錯誤。
1.對專業(yè)課程的重視不夠。經(jīng)過深刻的反省，我終于認(rèn)識到了，這個錯誤才是導(dǎo)致我厭學(xué)的重要原因。因為自己以前是美術(shù)特長生。高考美術(shù)沒有上重本線，靠文化成績上了林大，但是因為分?jǐn)?shù)過低，專業(yè)落選調(diào)劑到本專業(yè)。打從進(jìn)校開始，我就對林化、造紙這個專業(yè)不感興趣。但是，這并不是厭學(xué)的理由。試問：如果我很注重這門課程，我自己會無故曠掉這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有注重專業(yè)課，雖然沒有打亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對于自己來說，卻是一個嚴(yán)重的錯誤。對于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。不管這門課以后在社會中會不會用上，對你的人生都是一種充實，對自己也是一種提高。學(xué)校開設(shè)一門課，就是多教會我們一種生存的手段。既然來到了這個學(xué)校，來到了這個專業(yè)。就需要腳踏實地的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能。
2.對老師和學(xué)校教育的重視不夠。一直覺得很愧疚老師您，從剛進(jìn)校起您就教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，不要忘記自己學(xué)生的身份，可是我都沒有聽進(jìn)去，反而執(zhí)拗的覺得來到大學(xué)就應(yīng)該是要學(xué)會鍛煉自己的“能力”。您多次單獨(dú)找我談話，我都沒能好好接受您的意見。這是我覺得最對不起老師您的。能夠得到您這樣一個好老師的教育，我卻沒有好好的接受您的批評和意見，這才導(dǎo)致了自己犯下這么大的錯誤。
3.思想覺悟不高，生活作風(fēng)懶散，過于貪玩。因為自己過于懶散，我經(jīng)常早上遲到，甚至不去上課。反而學(xué)校、班上、社團(tuán)活動卻非常積極。如果不是因為我自己過于貪玩也不至于如此。我已經(jīng)決心從下個學(xué)期起，一心抓學(xué)習(xí)，不再著迷與其他活動。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。從頭開始，好好學(xué)習(xí)，以后不掛科，做到讓老師滿意，讓父母滿意，也讓自己滿意。
我已經(jīng)認(rèn)識到了我錯誤的嚴(yán)重性，忽略了學(xué)校對我的期望，老師對我的培養(yǎng).我愧對父母也愧對老師您，我深深的反省自己.古有云吾日三省吾身，此刻就算我再如何反省也無法挽回成績單上難看的鮮紅，挽回不了父母和老師您的期盼，只能把自己愧疚的心情化成學(xué)習(xí)的動力。希望老師能給我一個改過的機(jī)會，讓我下個學(xué)期繼續(xù)和那些可愛的同學(xué)們一起讀書。我已經(jīng)在我自己的心靈上刻記上一個大過，感謝老師把我從懸崖邊拉回來，也希望您能原諒學(xué)生的過錯。
此致
敬禮!
檢討人：
日期：
家長寫給老師的檢討書篇四
正如古人云， 沒有規(guī)矩，不成方圓。此話我雖爛熟于胸，但竟然一直不成在意。知道這一次，我才被驚醒—我做了你多么不規(guī)矩的一件事?。?BR> 事情是是這樣的，那天夜里我和xx結(jié)束了一天的考試，十分興奮，如您所知，兩個天真爛漫的小女生，湊在一起，碰巧又無堪要是可忙，多半是要嘰嘰喳喳聊聊閑話了?？墒牵箤?，其他室友們都已經(jīng)睡了，我們有不想影響他們，這可如何是好？這是一個靈感閃現(xiàn)出來，何不在一張床上聊聊？于是 我們便爬到了一張床上，東拉西扯談起來，這一談就談了許久，以至于我們兩個都迷迷糊糊睡了過去......
接著后來再睜開眼，就看到了您，您可知我此時是多么羞愧-我從小到大除了媽媽再沒有跟其他人同塌而眠--即使是從小一起長大的閨中密友，這事被人知道了，我定然是有口莫辯??！
我忐忑的等著您開口，準(zhǔn)備好了迎接一場暴風(fēng)驟雨。
然而，我錯了，您并沒有大發(fā)雷霆只是略帶焦慮的說道：“你們怎么可以這樣?！?BR> 是啊，我們怎么竟然這樣！
我們破壞了校園的規(guī)矩-白紙黑字印著的紀(jì)律，不止如此，我們還很有可能引起破壞規(guī)矩的風(fēng)潮令校園的管理陷入混亂，甚至影響到校園的聲譽(yù)，為校園發(fā)展帶來災(zāi)難。
這樣的蝴蝶效應(yīng)，不是，也絕不是我們想看到的！
作為校園的一員，我們深深地為自己的校園自豪。對于為其抹黑的人，我們從心底鄙視他們。然而今天—就在今天，我們竟然成為了自己最唾棄的人！您知道么，我們把自己所在沒人的角落，臉上在哭，心在滴血。
痛定思痛，我們此時心情復(fù)雜。但又一件事我們十分清楚，那就是對您的感激。著名文學(xué)家曾說過“住在危險邊才是最大的危險”。我們感激您將我們潛藏的缺點-對紀(jì)律的忽視—揭發(fā)出來，讓我們得以認(rèn)識到，以避免日后造成更大的禍端。我們感激您又以您包容的心原諒了我們的一時荒唐。 老師您的恩情，對于我們，如甘霖對于久旱的莊家；如清溪對于車轍中的鯽魚；如面包對于奄奄一息的饑民......
??！
我們已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤，我們甚至不奢望您的原諒，只希望您接受我們的謝意！
家長寫給老師的檢討書篇五
尊敬的老師：
你好！
今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我這個假期以來對學(xué)習(xí)的深刻認(rèn)識以及好好學(xué)習(xí)再不掛科的決心。
早在我剛踏進(jìn)校門時，老師您就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重要，提醒我們好好學(xué)習(xí)，不要因為已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)校門了就開始放松，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師和自己的不尊重。
上個學(xué)期，因為很多學(xué)校、社團(tuán)、班級的事情和自己的一些問題，我時常遲到、曠課，該學(xué)習(xí)的時候不學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時候不積極，玩的時候格外積極。每次您叮囑我們說要好好復(fù)習(xí)的時候，我總會對自己說“沒事，大學(xué)復(fù)習(xí)就是最后一個星期的事情”。雖然看著身邊的同學(xué)復(fù)習(xí)的時候，心里有很大的危機(jī)感，但是老是不放在心上，覺得有失必有所得，自己能力的鍛煉才是最重要的。真正等到要考試起來的時候，才發(fā)現(xiàn)自己犯了一個嚴(yán)重的原則性錯誤：作為一個大學(xué)生，學(xué)習(xí)才是第一位的。只有學(xué)習(xí)能力得到提高，才有可能在其他能力方面得到提高。面對老師的一再提醒和勸導(dǎo)，我沒有及時改正，反而變本加厲。考完試后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識到自己將要為自己的沖動付出代價了。成績出來后，鮮紅的數(shù)字，我無顏面對父母和老師。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，家長嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我也已經(jīng)深刻的認(rèn)識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。我告訴了家人我的成績，我的父母冷靜下來后，也和我仔細(xì)分析了下我的問題，告訴我：我已經(jīng)觸犯了他們能接受的底線。我經(jīng)過深刻檢討，發(fā)現(xiàn)自己在幾個方面深藏的致命的錯誤。
1.對專業(yè)課程的重視不夠。經(jīng)過深刻的反省，我終于認(rèn)識到了，這個錯誤才是導(dǎo)致我厭學(xué)的重要原因。因為自己以前是美術(shù)特長生。高考美術(shù)沒有上重本線，靠文化成績上了林大，但是因為分?jǐn)?shù)過低，專業(yè)落選調(diào)劑到本專業(yè)。打從進(jìn)校開始，我就對林化、造紙這個專業(yè)不感興趣。但是，這并不是厭學(xué)的理由。試問：如果我很注重這門課程，我自己會無故曠掉這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有注重專業(yè)課，雖然沒有打亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對于自己來說，卻是一個嚴(yán)重的錯誤。對于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。不管這門課以后在社會中會不會用上，對你的人生都是一種充實，對自己也是一種提高。學(xué)校開設(shè)一門課，就是多教會我們一種生存的手段。英語既然來到了這個學(xué)校，來到了這個專業(yè)。就需要腳踏實地的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能。
3.思想覺悟不高，生活作風(fēng)懶散，過于貪玩。因為自己過于懶散，我經(jīng)常早上遲到，甚至不去上課。反而學(xué)校、班上、社團(tuán)活動卻非常積極。如果不是因為我自己過于貪玩也不至于如此。我已經(jīng)決心從下個學(xué)期起，一心抓學(xué)習(xí)，不再著迷與其他活動。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。從頭開始，好好學(xué)習(xí)，以后不掛科，做到讓老師滿意，讓父母滿意，也讓自己滿意。
我已經(jīng)認(rèn)識到了我錯誤的嚴(yán)重性，忽略了學(xué)校對我的期望，老師對我的培養(yǎng).我愧對父母也愧對老師您，我深深的反省自己.古有云吾日三省吾身，此刻就算我再如何反省也無法挽回成績單上難看的鮮紅，挽回不了父母和老師您的期盼，只能把自己愧疚的心情化成學(xué)習(xí)的動力。希望老師能給我一個改過的機(jī)會，讓我下個學(xué)期繼續(xù)和那些可愛的同學(xué)們一起讀書。我已經(jīng)在我自己的心靈上刻記上一個大過，感謝老師把我從懸崖邊拉回來，也希望您能原諒學(xué)生的過錯。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
家長寫給老師的檢討書篇六
尊敬的老師：
作為一名女生，經(jīng)常被批評話多、浮躁是一種應(yīng)當(dāng)引以為恥的事情，因為在傳統(tǒng)教育的觀念中，女性便被要求靜若處子、嫻雅端正，在古代社會，一位管不住嘴的女子要么被評價為刁蠻，要么就是市井長舌婦，這習(xí)慣到今天仍舊有所保持。且不提千年沿襲的文化，無論男女，多嘴多舌就是一種令人不齒的行為，輕則膚淺，重則沒有教養(yǎng)。而“教養(yǎng)”一詞，本身就是極難評判的東西，很難說評論者還是被評論者孰為高下，提出這一詞，難免要引一番爭執(zhí)。
紀(jì)伯倫有句話：“話最多的人是最不聰明的人，在一個演說家和一個拍賣人之間，幾乎沒有區(qū)別?！毖菡f家都如此，平時不怎么需要高談闊論的人更應(yīng)該緊閉雙唇，這不僅僅是因為人難免有“言多必失”之虞。
成大器者必有幾種特征，首先便是忍耐，這也就等同于堅毅。堅毅二字，不止體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的刻苦鉆研，或是對肌肉的極限挑戰(zhàn)——所謂運(yùn)動（例如堅持一段自己從未嘗試過的長跑），還體現(xiàn)在對心理和身體器官的控制上面。上帝給人類兩只耳朵，一張嘴巴，目的就是令其少說多聽，從造物者塑造人類模具之上便可窺之用心。若非站在演講臺上同眾人滔滔不絕，至少在公共場合下，保持安靜是一個人對周圍人起碼的尊重，也是自身素養(yǎng)的無聲體現(xiàn)。
王小波先生便多次在雜文中提到自己對沉默的偏好，含蓄是他的家教，沉默是他的生活方式，況且從一個嘴上貼膠布的年代走過，有時候不過大腦（甚至是過了大腦）的言論就很有可能致人死地。當(dāng)然現(xiàn)在的話語權(quán)不至于狹隘到那個程度，于是當(dāng)沉默不是必須的時候，討論起沉默的意義，就大有意思了：到底是在喧囂的話語圈里隨波逐流，還是把自己浸在緘默中寂寂思考？答案便顯而易見了，正是小波先生的沉默的教誨，他才能成為一個機(jī)敏的思考者，一個狡猾的小說家，一個幽默的學(xué)者。
反觀自己，明知一切大道理，卻非要令青春狂放喧鬧的特質(zhì)所左右，很難說應(yīng)當(dāng)井然有序的.地方，青春是否是一只討人厭的饒舌鸚鵡。細(xì)觀我這種行為，實在是印證了中國人“虛偽”的劣根。便是什么都知道，又什么都不做，大道理滿口，兩手空空——這與吉娣·格羅維斯謀殺案中冷漠的眾人有什么區(qū)別？再者，并不是不能說，可以偷偷說——這偷偷說是指，不把一切擺在明面上，不是像個演說家似的要把腦子里的東西一股腦全也灌到人家的腦子里，你又不是個教育者，政治家。這世界不是奧威爾的《1984》，人人家中都擺著個電屏監(jiān)聽你；也不是文革時期，隨便說上兩句話就有可能被比自己小幾十歲的孩子用皮帶毒打，況且后者照樣各說各的，比前者的恐怖色彩少得多，不擺在明面上——或者不教別有用心的人聽見，也是安全的。所以說，可以說話——尤其是在現(xiàn)在這個比上五千年要開放數(shù)倍的年代，話語不再是強(qiáng)邀繳納的稅金，但說話要注意一些事情。現(xiàn)在才是“偷偷說”最重要的一點，這就要牽扯到公共道德了：你說話，可以，不能影響別人，不能不注重場合。
在教室里，大家都在聽課，都在寫作業(yè)，你說話就是錯的，你不能說法律給予你話語權(quán)，你想說就說；電梯里面地鐵里面，大家都安安靜靜的，你說話就是錯的，至少你大聲說話就是錯的。絲毫不顧及別人的感受，素質(zhì)高些的人則會在心中默默腹誹，素質(zhì)低些的，則大提“教養(yǎng)”，再低者，免不了破口高聲四大姑八大姨問候一頓，一場紛爭又是在所難免。講到公共道德，又想提到王小波先生，他在《居住環(huán)境與尊嚴(yán)》便提到過：“中國這地方有一種特別之處，那就是人只在家里負(fù)責(zé)任，出了門都沒有了責(zé)任感。
大家所到之處，既無權(quán)利，也無義務(wù)；所有的公利公德，全靠政府去管，但政府不可能處處管到，所以到處亂糟糟?！爆F(xiàn)今這情況雖有改善，但端倪仍存。照搬到學(xué)校里來，在班里亦是如此，大家都只在家里負(fù)責(zé)任，在家里倒是靜悄悄，誰都不打攪，到學(xué)校來則大談特談，但人人都自私，都沒想約束自己的嘴巴，只管先說了爽快，哪管別人死活，輪到自己想安靜，則桌子一拍旺火一發(fā)，倒也干凈利落。所有的公利公德，只有班主任管，但不可能處處管到，所以到處亂糟糟。所以要想有個安靜的氛圍，先管住自己的嘴，不先去管別人，因為人人都管住自己的嘴，別人也就不會去管，不會去管也免得硝煙四起。由此可以得出一個結(jié)論：人人自律，是不需要別人的管理的。但這何其之難，于是只能約束少部分，以儆效尤，雞服服帖帖，猴子也會被嚇住。但這牽扯到管理方面，我又不是管理人員，自然用不到方法。道理講了一通，不過是在警戒自己，用最淺顯的話語來講，沉默不只是偉人的必修課，還首先是做一個學(xué)生的前提，這一點尤其在課堂里體現(xiàn)。
當(dāng)嘴巴不閑時，大腦的專一只允許你說話，你若是說話，就聽不進(jìn)去課，看不進(jìn)去書，寫不進(jìn)去作業(yè)。久而久之，成績便會下降，名次也會退步?！?dāng)然，這僅僅是在學(xué)生時代，如果不加修正，這種惡習(xí)便會一路傳承，演變成工作時說話，開會時說話，當(dāng)然，說話也可以變成其他形式：玩手機(jī)、聽音樂、看電影……不妙之處在于，在看座談、報告會，聽講座以及最基本的——聽課時，這種行為還會同與人格有關(guān)的事情掛鉤：尊重。別人和你談話時顧左右而言他；別人給你講課時同旁人打打鬧鬧，聊天說地；別人給你演講時撥弄手機(jī)。這樣一想，著實羞愧了起來，臊得滿面通紅，不無他，這些我都是知道的、明白的，自詡尊重別人卻干與尊重別人背道而馳的事情，無異于打自己的臉。于是想到，此時就置義務(wù)（例如尊重他人、尊重自己、尊重公共道德）于不顧，著實危害深遠(yuǎn)。
人是群居動物，猴子也是群居動物，但人所不同于猴子的一點是，重大事情宣布之時、有同類發(fā)表演講之時不會抓耳撓腮，左顧右盼。當(dāng)然有些人是同類于猴子的，走神方式也不限于抓耳撓腮了，不得不說我便是其中之一，浮于淺表而失于內(nèi)涵，更可惡的是，我不像猴子，我是知道這樣不對的，卻仿佛這是別人給我規(guī)定好的周期運(yùn)動，一而再、再而三的重犯，實乃不應(yīng)該。憶此，實在是悔恨難當(dāng)，不僅落得一個尷尬下場，還違背了自己所明白的基本道德，知而犯，禽獸矣。
自己捉著自己的手打臉，還打了不止一次，影響了一眾為期中考試拼命復(fù)習(xí)的同學(xué)——而結(jié)果竟只是笑了幾聲，在短暫的須臾里樂呵了一下，帶來南美洲蝴蝶所煽動的亞洲罡風(fēng)，雖沒有那么嚴(yán)重，卻也卷得人頭暈?zāi)垦Ａ艘环?。在此深感抱歉，并許諾不會再犯。
家長寫給老師的檢討書篇七
您好，我認(rèn)識到我對不住您了，做了這么傷害老師的事情，實在是對不起?，F(xiàn)在，我遵照您的吩咐，撰筆苦寫這篇“罵老師的檢討書”給您，以深刻反省我上課罵老師的錯誤行為，并且分析自己的錯誤，提出改正措施，以觀后效！
經(jīng)過徹底檢討，我的認(rèn)識提高了，覺悟深刻了，思想清晰了。我的`錯誤原因如下：一，我沒有一點遵守課堂紀(jì)律意識，上課不遵守課堂紀(jì)律還大喊大叫，成何體統(tǒng)！二，我年少無知，不懂得體恤老師教學(xué)工作之辛苦，不遵守師長，該當(dāng)重罰。三，我目無尊長，口出狂言，不講禮貌，品行修養(yǎng)不足。
正所謂“關(guān)鍵在思想，根本在覺悟”，經(jīng)過面壁思過之深刻檢討，我的思想覺悟有了質(zhì)的飛躍。因此，下階段學(xué)習(xí)生活當(dāng)中我決定：
第一，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自身紀(jì)律意識不高的問題，督促自己時刻遵守《初中生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中學(xué)生守則》，嚴(yán)肅認(rèn)真對待課堂，堅決維護(hù)課堂盡然有序的學(xué)習(xí)秩序。
第二，我必須懂得體恤老師教學(xué)之不易，懂得通過自身能力之鍛煉，彌補(bǔ)周遭之困難，懂得立志求心而非求人。
第三，我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病，今后我必當(dāng)畢恭畢敬地對待老師，再也不冒這類不文明的臟字了，哎呀呀呀！
最后，我懇請您的原諒，希望您不要與我這孩子一般見識?。?BR> 檢討人：xx。
20xx年x月x日。
家長寫給老師的檢討書篇八
尊敬老師：
這次犯錯誤，學(xué)校停了我一個月的課，在家待了半個多月，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，不能回學(xué)校和其他同學(xué)一樣正常上課，耽誤自己的課程。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的'，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
對不起，老師！我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施。
記得剛進(jìn)入二中時，班主任朱老師和副班主任對我抱有很大的期望，由其是在高一下半學(xué)期，選我當(dāng)了班里的班長，做什么事也都有了一些責(zé)任感，但是隨著學(xué)校里的事物增多，大部分時間花在了管理班級上，學(xué)習(xí)下降了很多，心理也有了不小變化，在當(dāng)班長的一年多里，也就是高二下半學(xué)期實覺得學(xué)習(xí)有些吃力，便和班主任商量將班長一職辭掉了，主要是想安心學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。經(jīng)過自己刻苦學(xué)習(xí)了一段時間，在高二上學(xué)期期未考試中，學(xué)習(xí)成績有所提高，各課都比原來有了進(jìn)步。學(xué)習(xí)是有進(jìn)步了，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯誤，學(xué)校對我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，在家的半月中，我不知多少次在家大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我每天還是按時就起床。站在窗前看著那些去上學(xué)的學(xué)生。我的心在顫。老師讓我上學(xué)，想想我在二中也生活了近兩年了。對二中已有很深的感情，在今后二中的我，會已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴(yán)格要求自己，我會把握這次機(jī)會。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人。
保證人：xxx。
20xx年x月x日。
家長寫給老師的檢討書篇九
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課說話這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再上課說話的決心。早在我剛踏進(jìn)這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，上課專心聽講，不得上課說話。其時，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。我未能對老師們的辛勤勞作做出回報，對于我上課說話的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、對老師的不尊重。本應(yīng)留心聽講的我未能把心思留在課堂上，試問怎么不會讓平時十分關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生的老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個人的上課說話，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的`根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會專心聽講。
據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補(bǔ)我的過錯。
3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯誤請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進(jìn)步!
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
家長寫給老師的檢討書篇十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師：
您好！
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
對不起，老師！我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施。
自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的`，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學(xué)生的一個機(jī)會，我會好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。
記得剛進(jìn)入學(xué)校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯誤，學(xué)校對我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我每天還是按時就起床，想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴(yán)格要求自己，我會把握這次機(jī)會。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
家長寫給老師的檢討書篇十一
您好！
這是我第一次寫保證書，我保證，這也一定是我最后一次寫保證書！這是一份十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到慚愧。我不應(yīng)該上課不認(rèn)真聽講，我感到很抱歉，我希望老師能原諒我，我保證再也不會犯類似的錯誤了。
其實，我上課的時候也忍不住其他同學(xué)的誘惑，也說了幾句，但是，老師沒有批評我。我想：您應(yīng)該早就知道我說話了，但是您是已經(jīng)知道了我知道了自己的錯誤才不批評我的，那是因為您相信我！在此，我不想掩飾自己的錯誤，我一定會努力改正自己的錯誤的，請您相信我！
不過，人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我也知道不能以此作為借口，我們還是要盡量的`避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺郑R有失蹄”，我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，您的話十分正確，學(xué)生就是應(yīng)該做好學(xué)生的本職工作，我感到真的是很慚愧，作為您十分重視的學(xué)生，怎么可以這樣。
本來，我應(yīng)該上課注意聽講，下課鉆研問題，而我卻荒廢了上課的寶貴時間！我對學(xué)習(xí)覺悟不深，再寫保證書的同時，我真正意識到了我的錯誤。所以，我今后要聽老師的話，充分理解老師對我們的要求，并保證不會再有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過自新的機(jī)會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事，我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我的心里感到十分愧疚，我感謝老師對我的教育。
我真誠的接受批評，并愿意接受處理。對于這一切，我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上！懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤。
此致
敬禮！
保證人：xxx。
20xx年xx月xx日。
家長寫給老師的檢討書篇十二
尊敬的老師：
你好！
首先我要懷著無比愧疚和悔恨的心情，向您遞交這份檢討書。并鄭重地向你說一句：對不起，我錯了！我此次的行為，可以認(rèn)為是我從出生以來所犯的最嚴(yán)重的錯誤，其中的原因有很多，歸根結(jié)底是我的性子太暴躁，脾氣太倔，也缺乏對自己身心的調(diào)節(jié)，以至于不能很好地克制自己激動的心情。
老師！我尊敬的英語老師，我的錯誤何以能夠以“糊涂”來形容，簡直是一種教育的倒退。無論出于什么原因，學(xué)生出手傷老師都是不能夠被大眾所接受的，我一來違反校規(guī)、違反紀(jì)律，二來也辜負(fù)了學(xué)校老師和家長父母的重托。
我此次錯誤的犯錯經(jīng)過如下：因為事先沒有完成英語老師布置下來的作業(yè)，在第二天補(bǔ)交作業(yè)的時候被老師發(fā)現(xiàn)，于是被老師叫到辦公室詢問情況，老師對我的過失進(jìn)行了教育。但我當(dāng)時因為一時心急，加上這幾天身體不適，使得最近的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語開始有些過激，老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室，然后辦公室老師也在勸說我。然后事情發(fā)展得不太樂觀，因為一時情急我便用隨身帶著的雨傘頂部戳了一下老師的頸部，刮掉了老師脖子上的一小塊皮。
我知道我的行為是嚴(yán)重的過錯，要是我在社會上的話，現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《治安管理條例》將我拘禁起來了。但學(xué)校還是念在我是一根不太懂事的學(xué)生情況下，對我仁慈教導(dǎo)。對于此次我的嚴(yán)重過錯，我要承擔(dān)后果，并作出深刻檢討。
今后我要嚴(yán)格遵守學(xué)校鐵的紀(jì)律，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。我要將這次在傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹(jǐn)記錯誤，努力進(jìn)取，一心一意地學(xué)好各項科學(xué)文化知識。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
家長寫給老師的檢討書篇十三
尊敬的施老師：
您好！
看到這次的語文分?jǐn)?shù)，我非常難過。我讓您失望了，讓媽媽失望了；更加辜負(fù)了我對你們的承諾。
這次失分太多，我一味想著套《少年朋友》卻忽視了《友誼》的要求和點題。
這次教訓(xùn)我一定會牢牢地記住，在以后的學(xué)習(xí)生活中，時刻提醒自己，不忘恥辱，努力做到向媽媽向施老師的承諾！
家長寫給老師的檢討書篇十四
您好，今天我懷著無比沉重的心情對今天上課時的事情做出了深刻的`懺悔，寫出以下保證，希望老師能看在我是初次犯錯的份上就原諒我這次吧！我保證這是第一次也是最后一次，事情的經(jīng)過是這樣的！
我于七月十日上午在教室玩手機(jī)，被老師你發(fā)現(xiàn)，然后手機(jī)被收了，后來我認(rèn)識了自己所犯的錯誤嚴(yán)重性和后果性！
我保證作出以下改正：
1、在以后的學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真聽講，認(rèn)真填寫好試驗報告。
2、在以后的學(xué)習(xí)過程中，不在化驗室吃零食，玩手機(jī)。
3、遵守好條例條令，不做違反條例條令的事情和規(guī)章制度。
4、聽從老師的安排，尊重老師，聽老師的話，愛護(hù)好化驗室的儀器。
希望老師能給我一次機(jī)會，我保證絕不會在發(fā)生相同的事情，請老師監(jiān)督，也希望戰(zhàn)友們引以為見，不要犯同樣的錯誤。
保證人：xx。
20xx年xx月xx日。