最新線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文(18篇)

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    通過(guò)總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,激發(fā)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的積極性和動(dòng)力??偨Y(jié)的內(nèi)容要緊扣主題,不要偏離重點(diǎn)。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí),我們可以思考如何運(yùn)用到自己的總結(jié)寫(xiě)作中,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的創(chuàng)作。
    線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇一
    根據(jù)杭州市教育局《關(guān)于優(yōu)化調(diào)整我市中小學(xué)期末教育教學(xué)工作安排的通知》、錢(qián)塘區(qū)教育局《關(guān)于認(rèn)真做好20xx學(xué)年第一學(xué)期結(jié)束、寒假和下學(xué)期開(kāi)學(xué)有關(guān)工作的通知》文件要求,幸福河幼兒園進(jìn)行了期末教育教學(xué)工作優(yōu)化調(diào)整,開(kāi)啟了線(xiàn)上線(xiàn)下雙模式教學(xué)活動(dòng)。
    科學(xué)防疫不松懈,凝心聚力打造別樣課堂。老師們?yōu)榫蛹业男腋P氊悅儨?zhǔn)備了豐富的活動(dòng),老師與寶貝們共享云端的幸福學(xué)習(xí)時(shí)光。
    “多姿多彩的小蝸?!被顒?dòng),鍛煉寶貝們的手部精細(xì)動(dòng)作,精彩的音樂(lè)游戲愉悅身心促進(jìn)寶貝的健康發(fā)展。
    線(xiàn)上教學(xué),改變的是知識(shí)傳遞的方式,不變的是老師始終如一的育人初心。居家學(xué)習(xí),改變的是學(xué)習(xí)的環(huán)境,不變的'是幼兒一以貫之的認(rèn)真與堅(jiān)持。
    那么,在幼兒園的小朋友他們又在做些什么呢?
    線(xiàn)下教學(xué)活動(dòng)依然精彩,小朋友們跟著老師做好玩的游戲。
    中一班的小朋友們沉浸在磨豆?jié){的快樂(lè)中,大家一起合作,齊心協(xié)力,在動(dòng)手實(shí)踐中獲得能力,在磨練中成長(zhǎng),感悟傳統(tǒng)飲食文化的魅力。
    大一班的稻草人活動(dòng),鍛煉了孩子的動(dòng)手能力,更讓孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋,盡情創(chuàng)造,樂(lè)此不疲,讓他們了解了大自然的一草一木都可以作為游戲材料。
    沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越,也沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái),讓我們線(xiàn)上線(xiàn)下一起幸福心連心,攜手待春來(lái),靜候春暖花開(kāi)。
    本文為錢(qián)江晚報(bào)原創(chuàng)作品,未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載、復(fù)制、摘編、改寫(xiě)及進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播等一切作品版權(quán)使用行為,否則本報(bào)將循司法途徑追究侵權(quán)人的法律責(zé)任。
    線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇二
    每一次疫情的到來(lái),都給我們提出了新的挑戰(zhàn),作為班主任的我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。
    為了上好線(xiàn)上課,班主任做足了準(zhǔn)備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課?!皣?guó)家中中學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”、中央電視臺(tái)教育頻道“空中課堂”、xx教育數(shù)字課堂以及多渠道的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源成了我們每天的打卡地,優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是我們學(xué)習(xí)的范本。
    每個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)孩子不上網(wǎng)課,不交作業(yè),作業(yè)質(zhì)量差等現(xiàn)象。聽(tīng)之任之嗎?當(dāng)然不能!我們打電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)知道,不論什么時(shí)候都不能讓孩子松懈學(xué)習(xí),不論什么困難我們一起面對(duì);我們利用課下時(shí)間連線(xiàn)孩子耐心指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,把落下的功課及時(shí)補(bǔ)上;學(xué)生有問(wèn)題就及時(shí)解決,提交作業(yè)就馬上批閱反饋,直至做對(duì)、寫(xiě)好為止。讓孩子們感受到老師的關(guān)切,對(duì)他們的不拋棄、不放棄。
    我們年級(jí)組教師一起集體備課,有問(wèn)題就交流,每一個(gè)教師釘釘群都異常“熱鬧”:這一課教學(xué)難點(diǎn)這么講行不?我班有個(gè)孩子這樣的情況我這樣處理合適不?下節(jié)課分層作業(yè)這樣布置可否?……關(guān)于教學(xué)的話(huà)題層出不窮,對(duì)于教育的初心我們始終堅(jiān)守。
    面對(duì)疫情,我們不危不懼;面對(duì)工作中的挑戰(zhàn),我們迎難而上;面對(duì)學(xué)生,我們無(wú)微不至;這就是我們班主任的責(zé)任。
    面對(duì)疫情,我們時(shí)刻準(zhǔn)備著!
    線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇三
    20xx年4月,疫情再次打亂了正常的校園學(xué)習(xí)生活。面對(duì)又一次的在線(xiàn)教學(xué),是延續(xù)20xx在線(xiàn)教學(xué)模式,還是從學(xué)生實(shí)際需求出發(fā),上直播課。
    結(jié)合20xx年《xxx省教育研究培訓(xùn)院小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科線(xiàn)上同步教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作方案》《xxx市第九小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)指導(dǎo)方案》,語(yǔ)文教研組在已有的線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之上,對(duì)在線(xiàn)教學(xué)工作做了全面部署,借助“騰訊會(huì)議”平臺(tái),推進(jìn)在線(xiàn)答疑,開(kāi)啟了20xx在線(xiàn)教學(xué)的序幕——在線(xiàn)自主學(xué)習(xí)+老師在線(xiàn)答疑。
    為了確保在線(xiàn)答疑平穩(wěn)有序,語(yǔ)文組全體教師在學(xué)校教學(xué)部的組織下,對(duì)“騰訊會(huì)議”平臺(tái)進(jìn)行線(xiàn)上培訓(xùn),部分老師先行試點(diǎn)。之后,教師針對(duì)在線(xiàn)答疑總結(jié)經(jīng)驗(yàn),梳理問(wèn)題,改進(jìn)調(diào)整,進(jìn)一步推動(dòng)線(xiàn)上答疑,為學(xué)校的線(xiàn)上教學(xué)做好了鋪墊。緊接著,全校47位語(yǔ)文老師,在年級(jí)備長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,自主形成學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)線(xiàn)上答疑技術(shù),要求人人學(xué)會(huì)技術(shù),技術(shù)熟記于心、運(yùn)用自如。
    每晚30分鐘的線(xiàn)上答疑,教師用自己掌握新技術(shù)的熱情點(diǎn)燃學(xué)生。一周的線(xiàn)上答疑,給教師和學(xué)生創(chuàng)造了一次很好的教學(xué)相長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。教師間相互學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)共同體。師生間相互學(xué)習(xí),相互探究,成為“九小云課堂”共同的主人。部分學(xué)習(xí)力強(qiáng)、信息化素養(yǎng)好的教師,在短時(shí)間內(nèi)已經(jīng)通過(guò)自己的探索,成為“網(wǎng)紅直播”。學(xué)生們也因?yàn)檫@一次的線(xiàn)上互動(dòng),不僅鞏固了知識(shí),訓(xùn)練了思維,還通過(guò)彼此督促,優(yōu)化了行為習(xí)慣。
    居家云端學(xué)習(xí),語(yǔ)文組教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上把控了學(xué)生每天語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)在半小時(shí)內(nèi),通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的云端指導(dǎo),給學(xué)生最大最快最有效的`知識(shí)信息,加速提高學(xué)習(xí)效率,以增加云端課堂學(xué)習(xí)密度,使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,接受信息傳遞,轉(zhuǎn)換獲取知識(shí)的能力,從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
    停學(xué)不停讀,設(shè)計(jì)線(xiàn)上學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí),課外閱讀成為語(yǔ)文云端教學(xué)的重要內(nèi)容。九小語(yǔ)文人結(jié)合教材推行的整本書(shū)閱讀要求,立足本校教學(xué)實(shí)際與學(xué)生實(shí)際,確定了學(xué)生居家課外閱讀的方向?;诓煌昙?jí)的閱讀能力,語(yǔ)文組構(gòu)建閱讀策略,提供策略支援,策劃閱讀路徑,設(shè)計(jì)閱讀活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生走向深度閱讀。
    作業(yè)是提升學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)鍵領(lǐng)域之一,是教學(xué)的延伸與拓展,是落實(shí)立德樹(shù)人,提升思維力的重要載體。線(xiàn)上教學(xué),語(yǔ)文教研組重視各年級(jí)的作業(yè)設(shè)計(jì),多次召開(kāi)線(xiàn)上會(huì)議,統(tǒng)籌調(diào)控不同年級(jí)的作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè),強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè),探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè),減輕居家作業(yè)壓力的同時(shí),更好地提高作業(yè)質(zhì)量。
    疫情當(dāng)下,語(yǔ)文教育教學(xué)工作并沒(méi)有停擺,而是由此向云端教學(xué)轉(zhuǎn)型之路做出新的思考,助力語(yǔ)文教師在新的問(wèn)題下,掌握了新的本領(lǐng),提升了教師信息化素養(yǎng),也讓我們看到九小小水滴的學(xué)習(xí)潛能。九小小語(yǔ)人,用智慧構(gòu)建教育新生態(tài),共同打造出我們創(chuàng)新和諧的學(xué)習(xí)生態(tài)圈。
    線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇四
    為促進(jìn)全區(qū)初中語(yǔ)文教師的教學(xué)互動(dòng)交流,拓寬資源共享途徑,共同探討有效的教學(xué)方法,尋求更先進(jìn)的線(xiàn)上教學(xué)方式,4月22日,西區(qū)初中語(yǔ)文老師在區(qū)初中語(yǔ)文中心教研組組長(zhǎng)李穎老師的組織下,本著“停課不停教,停課不停研”的方針,通過(guò)視頻直播的形式,開(kāi)展了別樣“云”直播研討交流活動(dòng)。全區(qū)54名初中語(yǔ)文教師靜坐在電腦旁,在直播間“相遇”!聆聽(tīng)一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的盛宴!
    本次活動(dòng)包括五部分內(nèi)容:中考復(fù)習(xí)線(xiàn)上公開(kāi)課、初中畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)分享、初中非畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)分享、線(xiàn)上交流互動(dòng)(隨機(jī)抽取老師連麥交流)及區(qū)初中語(yǔ)文中心教研組組長(zhǎng)李穎老師做活動(dòng)總結(jié)。
    中山一中西區(qū)中學(xué)申愛(ài)玲老師分享了公開(kāi)課——《作文寫(xiě)作技巧:立意之以小見(jiàn)大》。申老師主張?jiān)趯?xiě)作中選擇生活中的一件小事,采用精當(dāng)選材法和細(xì)節(jié)出彩法,運(yùn)用以小見(jiàn)大的寫(xiě)作技巧,努力挖掘、提煉,從而揭示主題。這堂簡(jiǎn)潔清晰的線(xiàn)上授課讓老師們受益匪淺。
    中山一中鐵城中學(xué)饒龍霞老師做了題為《教學(xué)一線(xiàn)牽,云端來(lái)相見(jiàn)》的教學(xué)分享。饒老師從四個(gè)方面分享了在網(wǎng)課中出現(xiàn)的問(wèn)題,以及針對(duì)這些問(wèn)題采取的措施,給老師們盛了一碗碗心靈雞湯,讓與會(huì)的老師們甚是享受。
    中山一中西區(qū)中學(xué)梁兆韻老師做了《淺談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下語(yǔ)文課堂互動(dòng)策略》的教學(xué)分享。梁老師提出在網(wǎng)課的教學(xué)中,老師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上變被動(dòng)為主動(dòng)。課堂上老師要把死氣沉沉的知識(shí)講解變作生動(dòng)活潑的切身體驗(yàn)。她介紹了指導(dǎo)學(xué)生做網(wǎng)課專(zhuān)題調(diào)查的做法,把學(xué)生的興趣和活動(dòng)結(jié)合起來(lái),讓他們腦洞大開(kāi),產(chǎn)生奇思妙想,從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。精彩的分享讓聽(tīng)課的老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
    聽(tīng)了兩位老師的分享后,與會(huì)教師們展開(kāi)線(xiàn)上交流互動(dòng),老師們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,中山一中鐵城中學(xué)劉嘯老師、中山一中西區(qū)中學(xué)宋紅花老師、聚星學(xué)校黃清老師分享了自己在網(wǎng)課中的高招和面臨的問(wèn)題,研討氣氛活躍而熱烈。李穎老師為本次教研活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言。她希望老師們堅(jiān)守陣地,相互學(xué)習(xí),不斷探索,充分發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)作用,努力提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
    線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇五
    為深幫助義務(wù)教育階段學(xué)科教師進(jìn)一步提高教研能力及課堂實(shí)施能力,助力基礎(chǔ)教育事業(yè),人民教育出版社舉辦了“相遇云端教研同行”為主題的義務(wù)教育階段全學(xué)科線(xiàn)上云教研活動(dòng)。晉祠小學(xué)高度重視此次線(xiàn)上學(xué)習(xí),積極組織教師參加了此次活動(dòng)。
    12月15日晚,晉祠小學(xué)音樂(lè)組四位教師共同參加了在線(xiàn)上舉行的云教研活動(dòng),聆聽(tīng)了周海宏教授的題為“走進(jìn)藝術(shù)世界”的講座。音樂(lè)組的教師們?cè)谂嘤?xùn)活動(dòng)中認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家教授們的講座,詳細(xì)記錄,享受精神上的饕餮盛宴,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)給教師們解決了教學(xué)當(dāng)中的很多困惑,立足“雙減”,結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,我校教師對(duì)新課標(biāo)精神要旨和深刻內(nèi)涵有了新的感受。講座雖在“云端”,但是專(zhuān)家教授們的叮囑卻近在耳畔。
    會(huì)后,晉祠小學(xué)音樂(lè)組的'教師還就現(xiàn)階段線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題以及可以改進(jìn)的地方進(jìn)行研討,提出相應(yīng)方法措施。雖然隔著屏幕,但大家都積極分享自己的心得。
    通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解和掌握,并促使自己進(jìn)一步完善知識(shí)體系,提高業(yè)務(wù)技能。沿小教師將遵循課標(biāo)精神,遵循教學(xué)實(shí)際,用好統(tǒng)編教材,將新課標(biāo)的精神落實(shí)到課堂教學(xué)中去,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航。期待“人教云教研”繼續(xù)為一線(xiàn)教師們帶來(lái)聚焦需求、內(nèi)容生動(dòng)、泰斗云集的教研活動(dòng)。
    線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇六
    12月14日晚,東營(yíng)市高中英語(yǔ)教研聯(lián)盟12月份教研活動(dòng)在線(xiàn)上舉行,墾利一中作為本學(xué)期聯(lián)盟輪值學(xué)校組織了本次活動(dòng)。
    本次線(xiàn)上教研活動(dòng)聚焦剛剛結(jié)束的東營(yíng)市第14批高中英語(yǔ)教學(xué)能手評(píng)選主要課型——語(yǔ)言知識(shí)課,高中學(xué)校的骨干教師代表結(jié)合教學(xué)案例,從理論到方法詳細(xì)介紹了語(yǔ)言提取課的設(shè)計(jì)思路與各自學(xué)校的'成熟經(jīng)驗(yàn);東營(yíng)市一中尹國(guó)紅老師分享了自己從教三十幾年來(lái)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)提取課型的重要總結(jié)。東營(yíng)市高中英語(yǔ)教研員崔洪兵老師對(duì)語(yǔ)言知識(shí)提取課型提出了期望和建議,要求各校備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié),深挖教材,學(xué)習(xí)教材中練習(xí)題的設(shè)計(jì)思路。
    本次線(xiàn)上會(huì)議有近三百人參加,持續(xù)三個(gè)小時(shí),會(huì)議內(nèi)容豐富,觀(guān)點(diǎn)新穎,將推動(dòng)我市高中英語(yǔ)語(yǔ)言課教學(xué)再上新臺(tái)階!
    線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇七
    教而有研則深,研而有悟則進(jìn)。新冠疫情的反撲讓師生再一次居家,進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。雖然教學(xué)模式有所改變,但是秉持“停學(xué)不停課,離校不離教”的教學(xué)原則,七年級(jí)語(yǔ)文組打破空間的限制,扎實(shí)進(jìn)行線(xiàn)上教研。
    網(wǎng)課心得常總結(jié),線(xiàn)上教學(xué)顯本領(lǐng)。胡輝主任帶領(lǐng)大家總結(jié)近段時(shí)間網(wǎng)課成果,提出教師上課前要提前備好課,調(diào)動(dòng)好自己的情緒,注重分層教學(xué),讓學(xué)生勞逸結(jié)合、由于網(wǎng)課的空間限制,可以稍側(cè)重于閱讀訓(xùn)練等。
    線(xiàn)上教研聚智慧,博采眾長(zhǎng)共成長(zhǎng)。張宏飛主任給大家分享線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)指導(dǎo),完善線(xiàn)上教學(xué)方案,切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。利用網(wǎng)絡(luò)共享大量資料,保障老師們”宅“家仍能學(xué)有所思、學(xué)有所得。
    疫情當(dāng)下,社會(huì)就是最好的語(yǔ)文教材。楊尚輝主任指出線(xiàn)上教學(xué)應(yīng)多拓寬學(xué)生的知識(shí)面,將防“疫”與育人相結(jié)合,采用視頻、圖片、文本等多種形式開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)責(zé)任感教育、愛(ài)與感恩教育,積極傳遞抗“疫”正能量。
    2022年4月21日,教育部頒發(fā)了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解,掌握新課標(biāo)的教學(xué)要求,增強(qiáng)教師線(xiàn)上線(xiàn)下課堂教學(xué)能力,提高學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)質(zhì)量。七年級(jí)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)趙瑞麗老師在住院期間帶病參與此次教研活動(dòng),趙老師帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)新課標(biāo),并指出課標(biāo)研究在課程開(kāi)發(fā)、備課、命題研究中具有指向標(biāo)的作用,研究課標(biāo)要發(fā)現(xiàn)變化的東西,更要注重不變的東西,“研”以致用。
    陌上花漸開(kāi),希望次第來(lái)。胡輝主任做總結(jié)發(fā)言,對(duì)即將返校復(fù)學(xué)后的教學(xué)進(jìn)度做了工作安排。停課是對(duì)生命的保護(hù),不停學(xué)是對(duì)夢(mèng)想的追求,停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不打烊,七年級(jí)語(yǔ)文組在行動(dòng)!我們堅(jiān)信,此刻關(guān)上的門(mén),終將會(huì)被春風(fēng)吹開(kāi)!我們期待,疫情退散之時(shí),重逢在校園!
    線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇八
    一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了孩子們?cè)谛5?學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓老師們無(wú)法和孩子在校一起學(xué)習(xí),被迫從常規(guī)的教學(xué)改為線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。但是,停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期,疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步,卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離。
    張仕發(fā)校長(zhǎng)親自?huà)鞄?,總體布置安排學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作,確保線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展,全體教師各司其職,分工明確。
    唐代大文學(xué)家韓愈說(shuō):“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思而毀于隨?!彪m然在線(xiàn)上學(xué)習(xí),但是我們的孩子在老師的引領(lǐng)下,依然斗志昂揚(yáng),全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中去。
    疫情就是命令,珍珠湖小學(xué)全體教師用自己的堅(jiān)守,踐行特殊期間園丁的使命,讓我們堅(jiān)信疫情終究會(huì)過(guò)去,明天會(huì)更加燦爛美好!
    線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇九
    根據(jù)湖南省教育廳、新疆維吾爾自治區(qū)教育廳、湘潭市教育局相關(guān)文件精神,湘潭市九華和平科大小學(xué)與吐魯番市高昌區(qū)亞爾鎮(zhèn)英買(mǎi)里小學(xué)簽約成為結(jié)對(duì)共建學(xué)校。11月3日下午,兩校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們相聚“云端”,舉行結(jié)對(duì)共建啟動(dòng)儀式暨第一次線(xiàn)上教研活動(dòng),標(biāo)志著兩校同心共建共享、互鑒互學(xué)的聯(lián)誼工程正式拉開(kāi)序幕。
    啟動(dòng)儀式上,九華和平科大小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)李莉介紹了學(xué)校基本情況、辦學(xué)理念及學(xué)?!昂兔牢幕币I(lǐng)下課程建設(shè)等方面的相關(guān)情況。李莉表示,一定會(huì)盡心盡力搭建好“手拉手聯(lián)誼活動(dòng)”平臺(tái),加強(qiáng)教學(xué)教研幫扶,全方位、多形式地助力發(fā)展,實(shí)現(xiàn)互學(xué)共進(jìn)。英買(mǎi)里小學(xué)黨支部書(shū)記馬妍介紹,英買(mǎi)里小學(xué)地處新疆農(nóng)村,有423名維吾爾族小朋友和來(lái)自5個(gè)民族的32名教師。希望以此次結(jié)對(duì)幫扶為契機(jī),助力學(xué)校實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提高、管理水平的突破及教學(xué)質(zhì)量的提升。隨后,九華和平科大小學(xué)信息中心主任趙健翔以《做一個(gè)有魅力的老師》為題,開(kāi)展了線(xiàn)上專(zhuān)題講座。屏幕兩頭的`老師們認(rèn)真聆聽(tīng),來(lái)自英買(mǎi)里小學(xué)的老師非常感謝趙老師的經(jīng)驗(yàn)分享,并紛紛感嘆道,學(xué)習(xí)了這些小而實(shí)用技巧,自己也能成為一個(gè)愛(ài)學(xué)生、講信用、精益求精的魅力教師。
    下一步,兩校將繼續(xù)豐富活動(dòng)形式,在師生結(jié)對(duì)、云端教研等方面深入開(kāi)展互動(dòng),共同促進(jìn)兩校高質(zhì)量發(fā)展,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
    線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十
    疫情當(dāng)前,本著停課不停學(xué)的宗旨,同時(shí)為了保障線(xiàn)上數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性,提升線(xiàn)上教學(xué)水平,數(shù)學(xué)組于2022年9月29日下午,根據(jù)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的要求,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議連線(xiàn)各學(xué)科、各年級(jí)組召開(kāi)《關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)中的集體備課》等內(nèi)容的教研活動(dòng)。
    通過(guò)兩周的`線(xiàn)上教學(xué),全組老師每天經(jīng)歷著備課、做課件、開(kāi)直播、發(fā)作業(yè)、發(fā)通知、批作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、開(kāi)視頻會(huì)議等工作,手機(jī)電腦忙的不亦樂(lè)乎,當(dāng)看到學(xué)生和家長(zhǎng)的感謝之言,我們倍感欣慰。
    我們共同認(rèn)識(shí)到集體備課的重要性,集大家智慧打造一節(jié)課,找到這節(jié)課更容易讓學(xué)生接受的教學(xué)思路,使得高效完成教學(xué)目標(biāo),同時(shí)也促進(jìn)了我們教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變,教學(xué)雙邊關(guān)系趨向合理,教學(xué)民主得到體現(xiàn)。依托集體備課的有利形式,數(shù)學(xué)組線(xiàn)上教研活動(dòng)形成以下共識(shí):
    1、課前準(zhǔn)備充分。老師們提前集體備課,制作好授課課件,推送分享優(yōu)質(zhì)資源。
    2、按時(shí)授課。嚴(yán)格按照課表安排實(shí)施在線(xiàn)課堂和課后答疑輔導(dǎo)。
    3、作業(yè)上傳和批閱及時(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題做好個(gè)體學(xué)生輔導(dǎo)答疑。
    4、經(jīng)驗(yàn)分享。老師有好的做法及時(shí)分享交流,供大家學(xué)習(xí)借鑒。
    5、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。及時(shí)了解和排查學(xué)生上課情況,確保每一位學(xué)生都能利用好多媒體看到線(xiàn)上授課,對(duì)不能看到的學(xué)生積極聯(lián)系家長(zhǎng)問(wèn)明原因。
    6、重視常規(guī)工作。所有老師要有教學(xué)設(shè)計(jì),線(xiàn)上作業(yè)要求設(shè)計(jì)合理、分層布置、題目要有針對(duì)性。
    線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十一
    “相遇云端,教研同行”第六期網(wǎng)絡(luò)云教研活動(dòng)如約而至。12月12日晚上,太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊小學(xué)全體英語(yǔ)教師齊聚“云端”,由浙江省正高級(jí)教師,特級(jí)教師曹群珍老師以“教學(xué)評(píng)一致性在讀寫(xiě)課中的實(shí)踐”為主題的線(xiàn)上教研活動(dòng)。
    講座中,曹老師從英語(yǔ)中與寫(xiě)作相關(guān)的“學(xué)與教”的現(xiàn)狀出發(fā),通過(guò)分析對(duì)師生書(shū)面表達(dá)的調(diào)研,結(jié)合《新課標(biāo)》提出的新要求,以“學(xué)什么”、“為什么要學(xué)”、“如何知道學(xué)會(huì)”三個(gè)維度確定單元寫(xiě)作目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo),結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)課例,曹老師深入探討教材單元寫(xiě)作教學(xué)實(shí)施途徑,并為拓展單元寫(xiě)作復(fù)習(xí)教學(xué)提供詳盡的策略指導(dǎo)。
    曹老師從“教學(xué)目標(biāo)的`確定”、“評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)”、“教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)”三方面指向素養(yǎng)立意,結(jié)合具體案例,分析評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的促進(jìn)作用。曹老師認(rèn)為教學(xué)情境盡可能接近真實(shí)、自然和日常生活,將學(xué)生的注意力集中到與文本有關(guān)的語(yǔ)言情境中。教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求,能夠調(diào)動(dòng)已有生活經(jīng)驗(yàn),符合學(xué)生認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn),能發(fā)展學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)也要始終關(guān)聯(lián)教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)教學(xué)評(píng)一致性。
    曹群珍老師講座內(nèi)容豐富,干貨滿(mǎn)滿(mǎn),不僅拓了視野,激了教師們對(duì)教學(xué)評(píng)一體化的讀寫(xiě)教學(xué)的思考,讓老師們獲益匪淺。東莊小學(xué)的英語(yǔ)教師們將在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗學(xué)習(xí)研究中成長(zhǎng)進(jìn)步。
    線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十二
    石家莊市第四十二中學(xué)生物組舉辦線(xiàn)上教學(xué)主題教研活動(dòng),旨在聚焦線(xiàn)上教學(xué)模式,通過(guò)深度分析線(xiàn)上課堂特點(diǎn),豐富教學(xué)資源開(kāi)發(fā)路徑及教學(xué)策略,提高線(xiàn)上教學(xué)效率。
    高一年級(jí)何坤老師以《如何提高線(xiàn)上教學(xué)效率》為主題進(jìn)行了分享。何坤老師首先對(duì)當(dāng)前線(xiàn)上教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行了深入分析,提出了豐富教學(xué)形式、優(yōu)選網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、加強(qiáng)學(xué)生監(jiān)督等提高線(xiàn)上教學(xué)效果的策略。
    高二年級(jí)的關(guān)亞萌老師從線(xiàn)上教學(xué)方案實(shí)施路徑的'角度對(duì)《如何提高線(xiàn)上教學(xué)的效果》進(jìn)行了分享。她提出應(yīng)以問(wèn)題為導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂,以問(wèn)題探究、圖片視頻演示和例題演練等多種形式突破教學(xué)難點(diǎn),并緊密貼合教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)課下作業(yè),通過(guò)師生、生生間的密切交流提升學(xué)習(xí)效果。
    教研組長(zhǎng)孟偉娜老師結(jié)合生物組線(xiàn)上教學(xué)的情況和本次教研活動(dòng)中的討論內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),她提到,要充分發(fā)揮線(xiàn)上教學(xué)這一模式高自主性、高靈活性的特點(diǎn),并關(guān)注課堂監(jiān)督、學(xué)習(xí)效果反饋等方面易出現(xiàn)的問(wèn)題,針對(duì)線(xiàn)上教學(xué)特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和實(shí)施。
    生物組全體教師將繼續(xù)積極投入線(xiàn)上教學(xué)策略的開(kāi)發(fā)和教學(xué)實(shí)踐效果的提升,師生攜手打造科學(xué)高效的線(xiàn)上課堂,共同度過(guò)線(xiàn)上教學(xué)這一特殊時(shí)期。
    線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十三
    11月28日,河北平山中學(xué)高中部各學(xué)科分別按照各自的時(shí)間安排開(kāi)展線(xiàn)上大教研活動(dòng)。
    一個(gè)人可以走得很快,一群人可以走得很遠(yuǎn)。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)集體的研討分享。為更深入、更細(xì)致地推進(jìn)網(wǎng)上”333“教學(xué)管理,提升網(wǎng)課教學(xué)、作業(yè)布置與批閱水平,更好地學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的線(xiàn)上教學(xué)技巧,推廣成功經(jīng)驗(yàn),提升網(wǎng)課教學(xué)效率,幫助青年教師更快成長(zhǎng),學(xué)校各學(xué)科沿襲線(xiàn)下“1+3+5”智慧眾籌教研模式,利用周一時(shí)間開(kāi)展線(xiàn)上大教研活動(dòng)。
    各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,確定本周教學(xué)進(jìn)度,分享教學(xué)設(shè)計(jì)。比如,高三年級(jí)昨天剛進(jìn)行周測(cè),所以高三年級(jí)政治、地理等學(xué)科都結(jié)合周測(cè)試題重點(diǎn)以及學(xué)生反映的難點(diǎn)及本周的學(xué)習(xí)進(jìn)度展開(kāi)研討。語(yǔ)文學(xué)科就《詩(shī)歌鑒賞》單元的'教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行研討,歷史學(xué)科就高一歷史《中外歷史綱要》第六單元《晚清時(shí)期中國(guó)社會(huì)所面臨的困境及出路的探索》研討單元教學(xué)設(shè)計(jì)等。
    教無(wú)定法,學(xué)無(wú)止境。學(xué)科教研打開(kāi)教師思維,幫助教師蓄積能量,儲(chǔ)備知識(shí),為各位老師更好地開(kāi)展教學(xué)提供了思路。
    線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十四
    xx年11月20日,在召開(kāi)北京市大興區(qū)教委工作部署視頻會(huì)后,北京市石油化工學(xué)院附屬小學(xué)張艷紅書(shū)記校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了線(xiàn)上教學(xué)研討布置會(huì),教導(dǎo)處制定線(xiàn)上教學(xué)工作方案,針對(duì)11月21日至25日的線(xiàn)上教學(xué)工作具體要求、環(huán)節(jié)、上課內(nèi)容及形式進(jìn)行了周密的研討和部署,并在當(dāng)日的全體教師會(huì)上對(duì)全體教師進(jìn)行了解讀說(shuō)明。
    本次線(xiàn)上教學(xué)嚴(yán)格遵守《北京市中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)管理基本要求》,整合國(guó)家、市、區(qū)、校四級(jí)課程資源,根據(jù)具體學(xué)科課程特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn),對(duì)原有課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整,以原有課表為基礎(chǔ),采取大小課、長(zhǎng)短課靈活安排的形式進(jìn)行直播授課,每節(jié)課教學(xué)時(shí)間不超過(guò)25分鐘,課間休息時(shí)間不少于20分鐘,使課程安排適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)。
    除學(xué)科教學(xué)以外,我校在課程設(shè)置中做好學(xué)生在科學(xué)防護(hù)、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時(shí)的安排,做到課程設(shè)置科學(xué)合理,課程實(shí)施有監(jiān)管、有評(píng)價(jià)。
    11月21日到校以后,各學(xué)科教師迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。面對(duì)疫情帶來(lái)的授課形式新挑戰(zhàn),大家以教研組為單位進(jìn)行研討,針對(duì)備課、上課形式、騰訊會(huì)議的使用細(xì)節(jié)等等內(nèi)容集思廣益,群策群力。
    在授課過(guò)程中,學(xué)校教師們提前做好設(shè)備準(zhǔn)備。在這個(gè)過(guò)程中,大家八仙過(guò)海——各顯其能,充分發(fā)揮了聰明才智,克服了種種客觀(guān)難題:一年級(jí)學(xué)生年齡小,找不到課文內(nèi)容,老師利用兩臺(tái)手機(jī)為學(xué)生直接出示語(yǔ)文書(shū)上的課文內(nèi)容;有的老師帶來(lái)了自己的筆記本電腦、ipad;有的老師拿來(lái)了麥克、攝像頭,利用班級(jí)的大屏幕進(jìn)行授課,使學(xué)生感覺(jué)在家如在?!诖蠹业墓餐ο?,我校的線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展得有條不紊,做到了疫情防控與教學(xué)實(shí)效兩不誤。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作安排,發(fā)揮作用,整體推進(jìn),協(xié)同落實(shí),為在線(xiàn)教育教學(xué)工作的`正常進(jìn)行提供強(qiáng)有力的保障,通過(guò)線(xiàn)上、線(xiàn)下巡課等方式了解教師線(xiàn)上教學(xué)情況,保障高質(zhì)量教學(xué)。
    晦暗散盡,星河長(zhǎng)明,雖然線(xiàn)上教學(xué)為實(shí)際的教學(xué)工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn),但是我們相信,在所有人的努力下,我們一定會(huì)戰(zhàn)勝困難,繼續(xù)提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),確保每一名學(xué)生都能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十五
    初冬將至,再次被突然襲來(lái)的疫情打亂了我們上課的腳步,為了確保疫情期間學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的`順利開(kāi)展,花塔中心小學(xué)語(yǔ)文組按照學(xué)校統(tǒng)一部署,開(kāi)始了“停課不停學(xué)”的線(xiàn)上教學(xué)工作,開(kāi)啟了一段家校攜手共育的線(xiàn)上教學(xué)旅程。雖然停課了,但是并沒(méi)有阻擋老師們學(xué)習(xí)的腳步。
    為了進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教師教研能力及課堂實(shí)施能力,花塔小學(xué)全體語(yǔ)文教師在2022年12月10日晚上7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)相約云端,共同聆聽(tīng)了由北京教科院小學(xué)語(yǔ)文教研員、北京小語(yǔ)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)李英杰帶來(lái)的專(zhuān)題講座《基于統(tǒng)編教材,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)》。
    本次講座立足于“如何設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)”,李英杰教研員從理解學(xué)習(xí)任務(wù)的素養(yǎng)指向、選擇學(xué)習(xí)任務(wù)的表現(xiàn)形式、基于教材設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)這三大方面進(jìn)行論述。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)并做了筆記。此次教研給我校教師們解答了教學(xué)當(dāng)中的很多困惑,教師們對(duì)基于統(tǒng)編教材,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了新的體會(huì)和感受。
    講座雖在“云端”,但是專(zhuān)家的叮囑卻近在耳畔。通過(guò)本次教研活動(dòng),我校教師們對(duì)統(tǒng)編教材有了更深的理解和掌握,并促使自己進(jìn)一步完善知識(shí)體系,提高教研和課堂實(shí)施能力?;ㄋW(xué)全體語(yǔ)文教師將遵循課標(biāo)精神,遵循教學(xué)實(shí)際,用好統(tǒng)編教材,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航。
    線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十六
    疫情期間運(yùn)動(dòng)不停,居家鍛煉你我同行,經(jīng)過(guò)四周的線(xiàn)上教學(xué),聽(tīng)取了班主任和家長(zhǎng)的意見(jiàn)后,體育組通過(guò)線(xiàn)上會(huì)議,重新制定體育鍛煉方案,居家做運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持科學(xué)鍛煉,保證充足睡眠,增強(qiáng)身體免疫力,保證規(guī)律作息,均衡營(yíng)養(yǎng),保持健康的心態(tài)。全校的眼保健操、廣播體操和大課間體育鍛煉由體育老師一起組織,一名體育老師負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí),上午兩節(jié)課后做眼保健操和廣播體操,下午兩節(jié)課后做眼保健操和大課間活動(dòng),體育老師在班級(jí)群里推送相應(yīng)的視頻,班主任和體育老師共同負(fù)責(zé)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)完成情況,在群里督促不做運(yùn)動(dòng)的`學(xué)生,積極的完成運(yùn)動(dòng)!
    線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十七
    臨近期末,課程基本已經(jīng)結(jié)束,為了更好的開(kāi)展復(fù)習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,12月16日下午,倉(cāng)南路學(xué)校全體數(shù)學(xué)老師齊聚云端,開(kāi)展了線(xiàn)上復(fù)習(xí)交流活動(dòng)。本次教研活動(dòng)的主題是:如何開(kāi)展線(xiàn)上復(fù)習(xí)。圍繞這一主題,各年級(jí)組數(shù)學(xué)老師代表分享了自己的.金點(diǎn)子、復(fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題以及復(fù)習(xí)方法。
    老師們各抒已見(jiàn),積極分享自己的復(fù)習(xí)技巧。主要是有以下幾個(gè)方面:
    一、立足于課本、練習(xí)冊(cè),找到易錯(cuò)題、重點(diǎn)題,著重練習(xí);
    三、復(fù)習(xí)要有計(jì)劃,對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納,前后融合復(fù)習(xí);
    四、教學(xué)生學(xué)會(huì)記筆記,自己對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理,以及學(xué)會(huì)自己檢查。
    活動(dòng)最后,有教師提到了自己網(wǎng)課中的問(wèn)題和困惑,大家一起互相商量,尋找解決辦法。聽(tīng)了老師們的分享,每一位老師都收獲頗多,為接下來(lái)的復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
    線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十八
    20xx年11月12日,我校英語(yǔ)教師線(xiàn)上參加了20xx年義務(wù)教育階段網(wǎng)絡(luò)云教研活動(dòng),本期活動(dòng)的培訓(xùn)主題是,《新課標(biāo)視野中英語(yǔ)學(xué)科整合教學(xué)策略》,通過(guò)學(xué)習(xí),我們受益匪淺,茅塞頓開(kāi),對(duì)于指引我們?nèi)粘=逃虒W(xué)提供了實(shí)際可操作的方法。
    英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言課,它是為現(xiàn)實(shí)生活服務(wù)的,是通過(guò)交流討論表達(dá)來(lái)解決生活中的`問(wèn)題的,它同其他學(xué)科之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。因此,我們?cè)谠O(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)時(shí),應(yīng)注重與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合,有機(jī)地滲透相關(guān)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,使各學(xué)科內(nèi)容之間相互貫通,使學(xué)生的思維和想像力、審美情趣和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
    現(xiàn)實(shí)的教學(xué)環(huán)境結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),要求英語(yǔ)教學(xué)要從單一學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)向?qū)W生綜合能力和整體素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,這也就要求教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,推行以課程整合為基術(shù)理念的新型教學(xué)模式,讓學(xué)科整合落實(shí)在課堂,使學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的同時(shí),備方面的能力都能得到綜會(huì)發(fā)展。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要想在教學(xué)中取得良好的效果,除了運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念及教學(xué)手段,還必須重視英語(yǔ)與其他學(xué)科緊密聯(lián)系,把英語(yǔ)學(xué)習(xí)與思品課、信息技術(shù)課,數(shù)學(xué)課、音樂(lè)課、美木課、體高課等學(xué)科進(jìn)行有效地組合,與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合,這樣才能可以啟發(fā)學(xué)生的思組,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,從而提高英語(yǔ)教學(xué)效果。