通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并加以改進(jìn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和感悟來(lái)展開(kāi)論述。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。希望通過(guò)這些案例可以給大家提供一些寫(xiě)作思路和靈感，幫助大家寫(xiě)出更加出色的心得體會(huì)。每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的，希望大家能夠發(fā)表自己真實(shí)的感受和體驗(yàn)，以期能夠得到更多的反饋和啟發(fā)，共同進(jìn)步。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
通過(guò)近一段時(shí)間在市局春訓(xùn)期間集中學(xué)習(xí)法制教育講座進(jìn)程中，我對(duì)堅(jiān)持社會(huì)主義法制教育理念的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，特別是稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確用法的不可或缺，具有十分重要的意義。通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)討論，本人深深感到，學(xué)習(xí)全面、準(zhǔn)確知道社會(huì)主義法制理念的本質(zhì)要求和深入內(nèi)涵，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自身的法律素養(yǎng)和依法行政管理，特別是對(duì)稅務(wù)干部執(zhí)法人員運(yùn)用法制理念指導(dǎo)實(shí)踐，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在聽(tīng)取法制教育講座的進(jìn)程中，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法。用好法的條件。自覺(jué)學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有多深，決心就有多大。社會(huì)主義法治理念是科學(xué)有機(jī)的統(tǒng)一體。社會(huì)主義法治理念可以概括為依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面的內(nèi)容。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素養(yǎng)，具體應(yīng)當(dāng)做到：一是依法治國(guó)有目標(biāo)。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已肯定為黨和國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從重視依靠行政手段管理向重視依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素養(yǎng)較強(qiáng)的`領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確?！坝蟹梢馈⒂蟹ū匾?、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。二是素養(yǎng)教育的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)先后制定了近四萬(wàn)部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本，提倡素養(yǎng)教育的今天，作為國(guó)家稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確運(yùn)用現(xiàn)有的法制，進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)期的要求。三是自身建設(shè)的需要。一個(gè)以法為基礎(chǔ)辦理各項(xiàng)事務(wù)的國(guó)家人員，基本的法律知識(shí)都不懂，如何能更好的為人民服務(wù)，將是一句空話，能更好的用法，學(xué)法這個(gè)頭帶得不好，自身法制觀念就不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不到，就會(huì)直接影響到我們?nèi)粘９芾砉ぷ骱驮炀土己玫姆ㄖ品諊?，?duì)新干部的成長(zhǎng)就會(huì)有阻礙。自身教的法制不提高將會(huì)造成嚴(yán)重的后果，對(duì)于我們這些執(zhí)法干部來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格自身的法制學(xué)習(xí)，必須放在一個(gè)重要的地位，作為一件大事來(lái)抓。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
一提到“國(guó)學(xué)經(jīng)典”四個(gè)字，大家的第一反應(yīng)一定會(huì)是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。作為教師，需要不斷的充實(shí)自己，帶著崇敬的心情，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國(guó)學(xué)經(jīng)典與教育》，它分為四個(gè)教學(xué)視頻。原來(lái)我對(duì)國(guó)學(xué)僅僅是知道而已，經(jīng)過(guò)此次的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),感受到國(guó)學(xué)中的不可言傳只可意會(huì)的經(jīng)典理論，細(xì)細(xì)的反省一下，我感覺(jué)確實(shí)受益匪淺。
一、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以提高自己的素養(yǎng)。
“修身、齊家、治國(guó)、平天下?！毙奚硎且磺械母荆奁渖?，先要獲得完善的知識(shí)，只有用知識(shí)武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國(guó)天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識(shí)能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個(gè)短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，放在一個(gè)最顯眼的位置，能夠時(shí)時(shí)的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
子曰:"弟子,入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。"這句話的意思是說(shuō)：孔子說(shuō)："學(xué)生，在家里孝順父母，在外要敬愛(ài)兄長(zhǎng)，做事謹(jǐn)慎而誠(chéng)實(shí)，博愛(ài)眾人，而親近仁德的人，躬行實(shí)踐之后有剩余的力量，再去學(xué)習(xí)《詩(shī)》《書(shū)》等經(jīng)典。"通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我明白了許多人生道理，如對(duì)自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待;對(duì)有困難的人應(yīng)該從樂(lè)于助人的心去對(duì)待;對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待……在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用，講禮貌,尊敬長(zhǎng)輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人?？梢哉f(shuō)，國(guó)學(xué)知識(shí)仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開(kāi)眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
國(guó)學(xué)是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，蘊(yùn)藏著中國(guó)五千年歷史中的智慧精髓。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中國(guó)悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個(gè)中國(guó)人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。在古文經(jīng)典中，古圣先賢把思想、理念、精神中的精髓傳承給我們，我們頌讀經(jīng)典，能夠聆聽(tīng)到圣賢的教誨，對(duì)我們是莫大的幸事。學(xué)貴力行，圣賢文化的學(xué)習(xí)，貴在把它落實(shí)到自己的日常生活和工作中去，才能從中得到真實(shí)的利益。在今后的工作生活中，我會(huì)遵循古圣先賢的教誨，把圣人的教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 心得體會(huì)就是一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受文字。讀書(shū)心得同學(xué)習(xí)禮記相近;實(shí)踐體會(huì)同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類(lèi)。 學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。
在這次消防安全知識(shí)的主題班會(huì)中我對(duì)中學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)后如何自救都有了深刻的認(rèn)識(shí)。
我們中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷(xiāo)。發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。陽(yáng)臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門(mén)下樓。二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽(yáng)臺(tái)往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬(wàn)不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。 四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽(yáng)臺(tái)上，耐心等待消防人員。
生命最重要，安全第一。學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
作為一個(gè)AI語(yǔ)言模型，本文沒(méi)有親身經(jīng)歷參與過(guò)東京奧運(yùn)會(huì)，但可以了解到關(guān)于東奧的相關(guān)知識(shí)，并得到一些學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第一段，開(kāi)篇闡述主題。在這個(gè)深受新冠肺炎影響的時(shí)代里，東京奧運(yùn)會(huì)成為了全球人民關(guān)注的焦點(diǎn)。為了更好地理解奧運(yùn)文化和體育精神，我們需要學(xué)習(xí)一些關(guān)于東奧的知識(shí)。本文將分享我在學(xué)習(xí)東奧知識(shí)過(guò)程中的一些心得和體會(huì)。
第二段，介紹東奧的歷史和意義。東奧是繼首屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)后的第32屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是2021年最重要的國(guó)際體育賽事。通過(guò)了解東奧的歷史和意義，可以更好地理解奧林匹克理念和精神。
第三段，講述奧運(yùn)的文化和體育精神。奧運(yùn)文化是全球范圍內(nèi)最受推崇和影響的文化之一，奧林匹克理念和體育精神涵蓋了文化多樣性、平等和包容性等方面。在學(xué)習(xí)這些理念和精神的過(guò)程中，我也開(kāi)始更加重視身體鍛煉和體育鍛煉在我們生活中的重要作用。
第四段，了解東奧的競(jìng)技項(xiàng)目。東奧涵蓋了諸多熱門(mén)競(jìng)技項(xiàng)目，包括田徑、游泳、體操等等。學(xué)習(xí)這些競(jìng)技項(xiàng)目的規(guī)則和規(guī)范，讓我更好地理解運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔兴媾R的挑戰(zhàn)和壓力，同時(shí)也讓我能夠更好地從觀眾的角度欣賞比賽。
第五段，總結(jié)東奧學(xué)習(xí)的心得和收獲。通過(guò)了解東奧的歷史、文化和競(jìng)技項(xiàng)目，我深刻認(rèn)識(shí)到體育精神的重要性。運(yùn)動(dòng)員通過(guò)長(zhǎng)年累月的訓(xùn)練和努力，才能在賽場(chǎng)上取得勝利，而這種努力精神也值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，在我們平凡的日常生活中，平衡營(yíng)養(yǎng)、適度運(yùn)動(dòng)也是保持身體健康和心理健康的重要手段。
以上就是我在學(xué)習(xí)東奧知識(shí)過(guò)程中的五段式心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)，無(wú)疑也是一條為生命注入正能量，為未來(lái)鋪好通向成功的路的途徑。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
2012年一月下旬至二月中旬，臨淄分局開(kāi)展了一次以“提升、執(zhí)行、超越”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，安全教育是這次活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。對(duì)于一個(gè)剛參加工作不久的新人來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到安全工作在各項(xiàng)工作中是至關(guān)重要的。
事故猛于虎，安全大于天。任何一起事故對(duì)單位都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。
安全教育是安全工作的立本之舉，因?yàn)樗粌H關(guān)系到安全生產(chǎn)，影響到單位的正常工作，而且關(guān)系到家庭的幸福，社會(huì)的穩(wěn)定。因此盡管安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，但為有一個(gè)安定的生產(chǎn)環(huán)境和穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，安全教育工作要持之以恒。隨著事業(yè)單位改制的不斷深入，不斷會(huì)有新的問(wèn)題出現(xiàn)，需要我們?cè)谔岣咦陨硭刭|(zhì)的同時(shí)，更加認(rèn)真分析研究，把工作做得更好。
一是教育內(nèi)容突出針對(duì)性。安全教育的內(nèi)容廣泛，在有限的安全活動(dòng)里，只能集中精力解決一兩個(gè)突出問(wèn)題。面面俱到，胡子眉毛一把抓，很難收到良好的效果。
二是教育對(duì)象要突出層次性。安全教育不能一個(gè)模式，不能新老職工“一鍋煮”。我們根據(jù)駕駛員的工作年限，違章記錄等情況，劃出不同層次，依據(jù)各個(gè)層次的實(shí)際情況，對(duì)癥下藥，確定不同的教育內(nèi)容，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。力求達(dá)到安全教育實(shí)用、有效。
三是形式要突出靈活性。在長(zhǎng)期的安全教育過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)如果總是以一種模式進(jìn)行，駕駛員會(huì)容易產(chǎn)生厭煩心理，因此安全教育形式要多樣化，靈活安排，要因地制宜，可以采取黑板報(bào)、宣傳欄、安全知識(shí)問(wèn)答，安全座談會(huì)等駕駛員喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使駕駛員易于接受。我們還根據(jù)天氣變化情況，通過(guò)電話等形式及時(shí)提醒駕駛員應(yīng)注意的事項(xiàng)，在日常工作中，隨時(shí)隨地的與駕駛員進(jìn)行交流，既溫暖了職工的心，也使得安全教育的效果更佳。
四是語(yǔ)言要突出趣味性。以前，我們?cè)谥芤话踩逃龝?huì)中總是老一套，教育干巴巴的，駕駛員聽(tīng)得昏昏欲睡，重要的一條原因是知識(shí)性、趣味性不強(qiáng)，老生常談，語(yǔ)言單調(diào)平淡，平鋪直敘，缺乏吸引力。而現(xiàn)在，我們把典型事故、安全警句等穿插運(yùn)用，做到內(nèi)容豐富、語(yǔ)言幽默、寓意深刻，把安全教育滲透到員工日常工作學(xué)習(xí)和生活?yuàn)蕵?lè)中去，把知識(shí)性和趣味性有效地結(jié)合起來(lái)，使職工在娛樂(lè)中受到了潛移默化的教育。
五是事例要突出典型性。安全教育少不了列舉事故案例，現(xiàn)在我們很注意改變案例只講遠(yuǎn)、不講近，只講大、不講小，一個(gè)案例講半天的狀況。而是根據(jù)教育內(nèi)容，精心選擇具有普遍性和代表性，能引起員工警覺(jué)的案例，使大家印象深刻。
六是教育中突出參與性。在現(xiàn)在的安全教育課中，我們十分注意駕駛員的有效參與，僅靠隊(duì)部的幾個(gè)人講顯得面太狹窄。而打破“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”的陳規(guī)，讓駕駛員唱主角，會(huì)取得意想不到的效果。大家通過(guò)談經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、教訓(xùn)，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)大家學(xué)，教訓(xùn)共同吸取，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相提高的目的。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
生命中不斷地學(xué)習(xí)是一種美好的生活方式。無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，無(wú)論現(xiàn)實(shí)社會(huì)如何變化，學(xué)習(xí)都是一個(gè)能夠使我們幸福的行為。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)一旦停止學(xué)習(xí)新的知識(shí)，便感到尷尬和痛苦。畢竟，生命的道路上，知識(shí)是最珍貴的財(cái)富。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也獲得了一些知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，下面將與大家分享我的體會(huì)。
第二段：如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的過(guò)程始于為什么，慢慢了解到哪些方面需要知道然后開(kāi)始學(xué)習(xí)。對(duì)于“為什么”和“哪些方面需要知道”這兩部分，我們需要充分地了解。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要閱讀相關(guān)書(shū)籍，或聽(tīng)取專(zhuān)家講座，或者自己與其他人交流。無(wú)論哪種方法，我們都要保持積極進(jìn)取。學(xué)習(xí)需要一個(gè)良好的心態(tài)和在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中保持耐心。
第三段：如何運(yùn)用知識(shí)。
學(xué)習(xí)不止于了解和掌握更多的知識(shí)，更重要的是如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。具體說(shuō)來(lái)，就是在實(shí)際生活中運(yùn)用這些知識(shí)。我們可以嘗試使用所學(xué)知識(shí)解決各種問(wèn)題，或應(yīng)用到具體的工作任務(wù)中，以便有效地發(fā)揮知識(shí)的作用。這不僅有助于我們提高自己的表現(xiàn)，也能使我們更加積極在工作中提出好的建議。
第四段：如何繼續(xù)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。對(duì)于那些渴望增加自己知識(shí)水平的人來(lái)說(shuō)，不斷地學(xué)習(xí)是重要的。這可以通過(guò)不斷地閱讀，《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》或其他雜志或報(bào)紙可以獲得令人驚訝的見(jiàn)解。同時(shí)，通過(guò)觀看電視節(jié)目或參加研討會(huì)可獲取更為廣泛且深入的信息。繼續(xù)學(xué)習(xí)可以使我們滿(mǎn)足自己的求知欲望，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)宏觀環(huán)境的變化。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
總之，知識(shí)學(xué)習(xí)是一種很好的生活方式。在這個(gè)知識(shí)日新月異和競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界里，我們需要持續(xù)地掌握新的知識(shí)和技能。不用害怕面對(duì)未知的東西，只需要保持勇敢的心態(tài)和認(rèn)真的態(tài)度，我們就能夠成功地學(xué)習(xí)。通過(guò)掌握新的知識(shí)，我們可以提高自己的個(gè)人價(jià)值，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
有人說(shuō)，生命是寶藏。有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。
很快春去夏來(lái)，天氣越來(lái)越熱，暑期也即將來(lái)臨。在炎熱的夏季，游泳，是廣大少年喜愛(ài)的鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?BR> 夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命，使一個(gè)又一個(gè)的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事??！溺水——成了一個(gè)恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無(wú)濟(jì)于事。
江河、塘堰、游泳池給人帶來(lái)歡樂(lè)享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，如果游泳前多一分防范意識(shí)和自救知識(shí)，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾。因此我們應(yīng)該要做到從我做起，樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參與各類(lèi)危險(xiǎn)的校外活動(dòng)。不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫(kù)、蓄水池等危險(xiǎn)地帶嬉戲、玩耍。
一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍和游泳。不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語(yǔ)的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。我們是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為自己，為祖國(guó)創(chuàng)造有意義的人生。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
誠(chéng)信賽過(guò)千金，千金也買(mǎi)不回誠(chéng)信。
記得上小學(xué)的時(shí)候。有一次中午，教師把我們留到很晚。有一個(gè)同學(xué)原來(lái)要回家吃飯的，可留了這么久，剩下的時(shí)間還不夠她來(lái)回呢！于是，她準(zhǔn)備在學(xué)校吃。可她沒(méi)錢(qián)！我毫不遲疑地借了她十元。心想：反正都是同學(xué)，相互幫忙也是應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ€說(shuō)下個(gè)星期還我。我同意了。一星期過(guò)去了，她只字不提，兩星期過(guò)去了，她還是沒(méi)提起這件事。第三星期，我去找她還錢(qián)，她說(shuō)沒(méi)錢(qián)。我沒(méi)吭聲。后來(lái)，我有好幾次叫她還錢(qián)，可她還是一句話——沒(méi)錢(qián)。在小學(xué)畢業(yè)的最終一天，她說(shuō)暑假來(lái)我家，就把錢(qián)還我。
可到現(xiàn)在她也還沒(méi)還我錢(qián)，也沒(méi)見(jiàn)她人影。我失去得只僅僅是十塊錢(qián)，而而她失去的卻是千金都買(mǎi)不回的誠(chéng)信。十塊錢(qián)并不多，它反映的'是一個(gè)人的好壞，一個(gè)人是否擁有誠(chéng)信。
我的教師卻與她恰恰相反。在唱歌競(jìng)賽前，教師說(shuō)假如我們班得第一名，就嘉獎(jiǎng)我們每人一個(gè)棒棒糖。我們以為教師在開(kāi)玩笑。我們都沒(méi)當(dāng)真?？晌覀冋娴牡昧说谝幻處熞舱娴募为?jiǎng)了我們棒棒糖。
一個(gè)棒棒糖是不貴，61根棒棒糖也不廉價(jià)。這并不是由于教師家有錢(qián)，而是教師守信，情愿兌現(xiàn)她對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話。從而看出這是一位有誠(chéng)信的教師。
越小的事，越可以反映一個(gè)人的心，同樣是關(guān)于錢(qián)的事，卻有兩種截然不同的做法。假如小事都不能做到，那大事就更不用說(shuō)了！
同學(xué)們，我們要做一個(gè)有誠(chéng)信·講信用的學(xué)生，不管是大事還是小事！
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
新冠肺炎疫情自開(kāi)始至今，已經(jīng)三年多了，國(guó)家高度重視疫情的防控工作，一直都是出現(xiàn)苗頭就全面核酸，切斷傳播鏈。防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散。我們作為國(guó)家中的一員，我們要積極配合國(guó)家工作人員的安排，響應(yīng)國(guó)家的政策。不給國(guó)家添亂，積極做好自身的防護(hù)工作。不去人流密集的場(chǎng)所。
在學(xué)校，我們要服從學(xué)校的安排，遵守學(xué)校的疫情防控要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校疫情防控期間學(xué)生管理規(guī)定。
一、我們學(xué)生本人要做好個(gè)人衛(wèi)生和個(gè)人防護(hù)，在教室和飯?zhí)玫墓矆?chǎng)合自覺(jué)佩戴好口罩。
二、做到非必要不出行，非必要不出校門(mén)，不聚集。出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀，及時(shí)就醫(yī)。并報(bào)告輔導(dǎo)員、班主任。
三、我們要嚴(yán)格實(shí)行節(jié)假日管理，如實(shí)填報(bào)去向、健康狀況等信息，未經(jīng)審批，不得擅自離校。做到去哪，都要報(bào)告。
我們作為油校的一份子，我們要為學(xué)校的疫情防控出一份力，首先我們要做好自己分內(nèi)事，在積極給其他人傳播疫情防控思想，切不可麻痹大意。做到不串宿舍，不在宿舍留宿他人或到其他宿舍住宿，降低傳播的風(fēng)險(xiǎn)。做到不信謠不傳謠，正確認(rèn)識(shí)疫情信息。積極接種第三針新冠疫苗，增強(qiáng)抗體。我們要正確認(rèn)識(shí)學(xué)校疫情管理政策，明白學(xué)校的初衷，確保學(xué)生們生命安全和身體健康，為了維護(hù)我們學(xué)習(xí)的秩序，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
疫情防控從你我做起，從小事做起，讓我們一起努力，同心協(xié)力打贏這場(chǎng)防疫戰(zhàn)爭(zhēng)，加油！
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，精益知識(shí)學(xué)習(xí)方法在社會(huì)中逐漸流行，更多的人開(kāi)始關(guān)注知識(shí)的獲取和學(xué)習(xí)方式。我也是其中的一員，通過(guò)運(yùn)用精益知識(shí)學(xué)習(xí)方法，獲得了很多收獲和啟發(fā)。下面是我對(duì)精益知識(shí)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，精益知識(shí)學(xué)習(xí)方法注重將學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程。在過(guò)去，我常常感到學(xué)習(xí)的過(guò)程零散而且缺乏條理，一份資料可能來(lái)自多個(gè)來(lái)源，形式各異。而精益知識(shí)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)資料進(jìn)行整理和歸納，并建立一個(gè)知識(shí)體系，使學(xué)習(xí)過(guò)程更系統(tǒng)化、有跡可循。我開(kāi)始嘗試使用思維導(dǎo)圖和筆記整理工具，將學(xué)習(xí)資料進(jìn)行分類(lèi)整理，建立起一個(gè)清晰的知識(shí)框架。通過(guò)這樣的整理方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程更加高效，能夠更好地掌握所學(xué)的內(nèi)容。
其次，精益知識(shí)學(xué)習(xí)方法注重高質(zhì)量的信息獲取。在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們面對(duì)著各種各樣的信息，很難判斷信息的真實(shí)性和價(jià)值。而精益知識(shí)學(xué)習(xí)提醒我們要學(xué)會(huì)篩選信息，選擇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資料。我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了通過(guò)查閱權(quán)威的書(shū)籍和期刊，尋找專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和論壇，與專(zhuān)業(yè)人士交流等手段，尋找受信任的知識(shí)來(lái)源。通過(guò)這樣的篩選過(guò)程，我得以獲取更準(zhǔn)確、更有深度的知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)效果。
再次，精益知識(shí)學(xué)習(xí)方法注重實(shí)踐的重要性。學(xué)習(xí)不僅僅是獲得知識(shí)，更重要的是能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。精益知識(shí)學(xué)習(xí)提倡通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。我開(kāi)始積極應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，從而發(fā)現(xiàn)知識(shí)在實(shí)踐中的價(jià)值和意義。通過(guò)實(shí)踐，我不僅增加了對(duì)知識(shí)的理解，還能夠發(fā)現(xiàn)其中的不足之處，及時(shí)改進(jìn)和完善。
最后，精益知識(shí)學(xué)習(xí)方法注重學(xué)習(xí)的持續(xù)性。我們時(shí)刻處于不斷變化的社會(huì)環(huán)境中，新知識(shí)源源不斷地涌現(xiàn)。而精益知識(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)為，持續(xù)學(xué)習(xí)是獲取和保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。我開(kāi)始重視學(xué)習(xí)的持續(xù)性，不斷尋找新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力拓寬自己的知識(shí)面。我參加了一些行業(yè)研討會(huì)和培訓(xùn)課程，與業(yè)內(nèi)的專(zhuān)家學(xué)者交流探討，從中汲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我不僅能夠跟上時(shí)代的步伐，還能夠不斷提升自己。
綜上所述，精益知識(shí)學(xué)習(xí)方法以其獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和理念，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和能力具有重要意義。通過(guò)將學(xué)習(xí)視為一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，選擇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資料，注重實(shí)踐和持續(xù)學(xué)習(xí)，我感受到了精益知識(shí)學(xué)習(xí)方法所帶來(lái)的巨大變化。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加深入地思考和理解，所學(xué)的知識(shí)更加靈活應(yīng)用，自己的能力也得到了明顯的提升。精益知識(shí)學(xué)習(xí)方法對(duì)于我個(gè)人而言，不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種生活的態(tài)度，我將會(huì)一直堅(jiān)持下去。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
基礎(chǔ)知識(shí)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的重要支撐，它為我們打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，是我們?nèi)蘸筮M(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的基石。基礎(chǔ)知識(shí)不僅涵蓋了各個(gè)學(xué)科的基本概念和理論，還包括了我們?nèi)粘Ｉ钪械某ＷR(shí)和技能。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，我們能夠?qū)κ挛镉懈钊氲睦斫猓玫貞?yīng)用于實(shí)踐。在我長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，我深深感受到了其重要性和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
首先，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)給我提供了理解世界的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們能夠掌握數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，將問(wèn)題歸結(jié)為可以計(jì)算的形式。例如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)幾何時(shí)，我們能夠明確地知道如何計(jì)算一個(gè)三角形的面積，或者如何計(jì)算一個(gè)圓的周長(zhǎng)。這使得我們能夠更加準(zhǔn)確地解決問(wèn)題，進(jìn)一步推導(dǎo)和應(yīng)用數(shù)學(xué)中的各種公式和方法。同樣，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)也能幫助我們理解自然界中的各種現(xiàn)象和規(guī)律，從而讓我們對(duì)世界有更深入的認(rèn)識(shí)。
其次，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)能夠培養(yǎng)我們的思維能力。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，我們需要分析、推理和判斷。例如，學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我們需要理解和歸納文章的中心思想，辨析作者的觀點(diǎn)和情感。學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí)，我們需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)和推斷。這些過(guò)程培養(yǎng)了我們的邏輯思維和創(chuàng)造力，使我們能夠更好地處理和解決問(wèn)題。通過(guò)不斷的練習(xí)和重復(fù)，我們的思維能力得到了提升，為我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展也至關(guān)重要。無(wú)論從事何種職業(yè)，都離不開(kāi)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。例如，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，醫(yī)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué)和解剖學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)理解人體結(jié)構(gòu)和功能，從而診斷和治療疾病。在工程領(lǐng)域，工程師需要掌握物理學(xué)和數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，才能設(shè)計(jì)和建造穩(wěn)定和安全的結(jié)構(gòu)。因此，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)不僅是我們個(gè)人發(fā)展的需要，也是我們社會(huì)進(jìn)步的必備條件。
最后，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)可以帶給我們樂(lè)趣和成就感。當(dāng)我們能夠掌握并應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我們會(huì)感到自信和滿(mǎn)足。例如，當(dāng)我們能夠解決一道難題或者理解一篇復(fù)雜的文章時(shí)，我們會(huì)感到成就感。這種成就感會(huì)激勵(lì)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓我們能夠?qū)W(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情。同時(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)也能夠培養(yǎng)我們的審美能力和素養(yǎng)，使我們有更高的審美標(biāo)準(zhǔn)和品味，從而過(guò)上更美好的生活。
總之，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)于我們的發(fā)展和成長(zhǎng)具有重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，我們能夠?qū)κ澜缬懈钊氲牧私?，培養(yǎng)自己的思維能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)也帶給我們樂(lè)趣和成就感，使我們的生活更加充實(shí)和有意義。因此，我們應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
觀看了《消防知識(shí)教育》這個(gè)電視節(jié)目，我知道了2000年全國(guó)18萬(wàn)人因火災(zāi)而死亡，4404人因火災(zāi)而受傷，全國(guó)為此損失了15.2億元，每天在身邊有527起火災(zāi)事故。
有一次，一個(gè)學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ソ加?，正玩著，有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)對(duì)面的小山溝著火了，他們立刻去救火。但是他們?cè)綋洌鹁驮酱?。最后刮起了一陣大風(fēng)，火立刻趁勢(shì)向他們燒去，小山溝里一片火海，8個(gè)同學(xué)被燒死，一個(gè)同學(xué)被燒成重傷。
看了之后，我想：小學(xué)生應(yīng)該先自救，然后再想著去救火。未成年人保護(hù)-法上和火災(zāi)救援的20條規(guī)定里都有不讓小學(xué)生等未成年人救火的法則。
還有一個(gè)案例，說(shuō)的是有一位21歲女子因家里著火從高樓跳下，摔死了?？戳诉@個(gè)案例，我想：“她為什么要跳-樓呢?沒(méi)有別的辦法嗎?”這時(shí)老師在講臺(tái)上說(shuō)：“既然你們這么小都能想辦法，難道她不會(huì)想嗎?可能是因?yàn)樗淼陌l(fā)現(xiàn)家里著火了，沒(méi)時(shí)間用別的方法逃生，所以只能選擇用跳-樓的方法，心存一線生存希望，沒(méi)想到摔死了。
火災(zāi)多無(wú)情!我們要阻止火災(zāi)的發(fā)生。每天晚上睡覺(jué)時(shí)都要檢查一下所有帶電儀器;大人們最好不要抽煙，要抽也要在抽完后把煙頭扔進(jìn)煙灰缸，不要亂扔等。大家都要樹(shù)立消防觀念，掌握更多的消防知識(shí)，從思想上重視防火，從行為上注意防火患于未然，營(yíng)造安全的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
記得讀中學(xué)時(shí)老師講《孔雀東南飛》一文，文章并不算太長(zhǎng)，我們學(xué)了一個(gè)星期，卻一點(diǎn)不感到累。在這一周里我們被故事的內(nèi)容深深吸引著，作者的文筆是那樣的流暢、優(yōu)美，用詞是那樣的精辟，凄美的情節(jié)讓我們?yōu)橹鴦?dòng)容。后來(lái)在課外，讀了王勃的《藤王閣序》，更是愛(ài)不釋手，其文章情文并茂，奔放自然之勢(shì)，讀來(lái)攝人心魄，其中名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”真是千古絕唱，讓我感山川是那么的壯美，意境是那樣的深遠(yuǎn)，有一種想投身于大自然中，去過(guò)閑云野鶴般生活的沖動(dòng)。
一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力，是中國(guó)人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。
不可否認(rèn)，國(guó)學(xué)之“中庸之道”，也確實(shí)影響并發(fā)生過(guò)中國(guó)社會(huì)歷某些被現(xiàn)代人認(rèn)為喪權(quán)辱國(guó)的事實(shí)。君君臣臣夫夫子子的封建禮教，也確實(shí)是麻痹老百姓思想維護(hù)封建貴族利益的一種精神枷鎖。但是，1817年，拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：中國(guó)并不軟弱，它只不過(guò)是一只睡眠中的獅子，中國(guó)一旦被驚醒，世界會(huì)為之震動(dòng)。此話一出立即產(chǎn)生了轟動(dòng)效應(yīng)。盡管當(dāng)時(shí)拿破侖的預(yù)言離現(xiàn)在是那么的遙遠(yuǎn)，而現(xiàn)實(shí)絕對(duì)給足了這個(gè)野心勃勃的戰(zhàn)爭(zhēng)狂人面子。我想，其中之含義絕不外乎他已經(jīng)預(yù)感到;中國(guó)幅員遼闊、地大物博，中國(guó)人口眾多、文化深厚。只有這樣的國(guó)家才具備不怒而威的力量，而這種力量終究要爆發(fā)。
在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、厚德載物的偉大民族精神。這種民族精神深深植根于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收了人類(lèi)文明的優(yōu)秀成果。
中華民族五千年的文明史創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的民族文化，有許多優(yōu)秀的思想精華永遠(yuǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)。“自強(qiáng)不息”的開(kāi)拓精神;“厚德載物”的博大胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣;“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)主義精神;“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的憂國(guó)憂民的情懷等等，這些凝結(jié)了中華民族精神的思想，對(duì)中華民族的形成和發(fā)展起到了極其重要的作用。
中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國(guó)學(xué)，只有接續(xù)國(guó)學(xué)薪火，才能傳承中華民族的文化精神。這是一件大好事。弘揚(yáng)和培育民族精神，都要從做人開(kāi)始。如果沒(méi)有做人的基礎(chǔ)，那就既不會(huì)有民族精神，更不會(huì)有革命精神。做人從哪里開(kāi)始?從灑掃庭除，應(yīng)對(duì)進(jìn)退開(kāi)始;從國(guó)學(xué)啟蒙的“三百千”開(kāi)始。這種學(xué)習(xí)不光是識(shí)字和道德思想知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是作為一種文化的傳承來(lái)對(duì)待。
孔子的精神和文化正是中華民族的精神和文化的主要組成部分，我們把它稱(chēng)之為“國(guó)學(xué)”。以國(guó)學(xué)啟蒙的范本“三百千弟”為例。《三字經(jīng)》最重要的特點(diǎn)是條理清楚、文理明暢、概括精辟地傳授歷史文化知識(shí)，道德知識(shí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性，以及學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)刻苦等等，被譽(yù)為“袖里通鑒”。且反復(fù)勸勉學(xué)童勤學(xué)，敦促家長(zhǎng)、老師認(rèn)真對(duì)待對(duì)子弟、學(xué)生的教育。誦《百家姓》使我了解了中華民族姓氏的淵源。
《千字文》是世界上流行年代最久遠(yuǎn)，使用人數(shù)最多的兒童國(guó)學(xué)啟蒙讀本，在中國(guó)教育史、文化占有非常重要的地位，是中國(guó)文化的小百科全書(shū)。《規(guī)》是關(guān)于品德修養(yǎng)、行為規(guī)范的國(guó)學(xué)啟蒙讀本，將中華文化所倡導(dǎo)的忠、孝、仁、義、禮、智、信等理念用通俗的語(yǔ)言，淺近的歷史典故講述清楚。所以，弘揚(yáng)和培育民族精神，發(fā)揚(yáng)和光大革命精神，不可不從國(guó)學(xué)啟蒙開(kāi)始。回溯源頭，傳承命脈，“國(guó)學(xué)”是民族精神的源頭活水。
我們不妨把國(guó)學(xué)之“儒家思想”比做一種精神武器，在中國(guó)幾千年歷朝歷代的封建勢(shì)力掌握之下，只要對(duì)封建王朝達(dá)官貴人有利的，都可以拿來(lái)針對(duì)被壓迫者使用。另外，從現(xiàn)在的唯物主義觀點(diǎn)來(lái)看當(dāng)時(shí)，無(wú)論孔子也好，孟子也好，老子也好，莊子也好，墨子也罷，從人的自身保護(hù)意識(shí)上來(lái)說(shuō)，也絕對(duì)無(wú)法脫離當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)而盡力維護(hù)當(dāng)權(quán)者的利益。
不然，刀架到脖子上，怎么去周游列國(guó)?那兒來(lái)的三千?所以，《論語(yǔ)》也好，《孟子》也好，《道德經(jīng)》也好，《逍遙游》也好，《兼愛(ài)》也罷，明顯地傾向于當(dāng)權(quán)者的利益。那么，有人要問(wèn);難道這就是“和”與“禮”的真諦嗎?當(dāng)然不是!因此，在中國(guó)最后一個(gè)封建王朝被摧毀之后，中國(guó)的老百姓聽(tīng)到了兩個(gè)新名詞，一個(gè)是“革命”，一個(gè)是“民主”。
現(xiàn)在，我們可能已經(jīng)明白;“和”必須建立在人性化平等的基礎(chǔ)之上，才具有它真正的含義?！岸Y”應(yīng)該保持人類(lèi)善良的仁愛(ài)真實(shí)性，才能達(dá)到人與人之間完整的和諧。
上世紀(jì)六十年代末，在中國(guó)大地展開(kāi)的一場(chǎng)，把國(guó)學(xué)、西學(xué)、一切知識(shí)學(xué)科幾乎一掃而光。知識(shí)分子成了臭老九，許多國(guó)學(xué)大師都成了牛鬼蛇神。什么“悠悠萬(wàn)事，唯此為大，克己復(fù)禮”成了妄想復(fù)辟資本主義的大帽子口號(hào)。反復(fù)辟!批林批孔!一個(gè)接一個(gè)，國(guó)人的嘴似乎忘記了吃飯，滿(mǎn)嘴都是“造反”與”革命”的口號(hào)。國(guó)人的精神思想已經(jīng)被麻痹到幾乎崩潰的地步，而國(guó)學(xué)的地位早已經(jīng)蕩然無(wú)存。
三十多年過(guò)去了，一個(gè)剛剛遭受了精神浩劫的中國(guó)，終于從改革開(kāi)放的道路上走到了現(xiàn)在。國(guó)學(xué)已經(jīng)不是“四舊”或精神鴉片，國(guó)學(xué)文化已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)?，F(xiàn)今，__電視臺(tái)的__吸引了多少人的眼球。__成了國(guó)人眼里的美女，__成了中老年人的偶像，__成了當(dāng)代的明星，__的相貌也成了“有特點(diǎn)”的楷模。這一切，都是國(guó)學(xué)帶給他們的魅力。這一切，都說(shuō)明國(guó)學(xué)文化是提高社會(huì)文明、精神文明不可缺少的精神食糧。
我想，在當(dāng)今物欲橫溢的社會(huì)里，無(wú)論八零后也好，九零后也好，都應(yīng)該拿起老祖宗留下的那些文化國(guó)粹認(rèn)真的讀一讀，凈化一下我們私欲泛濫的靈魂，讓天上的古人安心、讓地上的老人幸福。從“百善孝為先”的教誨之中，我明白了怎樣交友，我明白了“孝”就是“和”，和而德、德而孝。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
上一周，我們學(xué)校轟轟烈烈地開(kāi)展了誠(chéng)信教育活動(dòng)，并且要求每個(gè)班的同學(xué)都要到場(chǎng)承受教育。我們班的大多數(shù)同學(xué)都去了，沒(méi)去的也找個(gè)生病的借口聰慧地請(qǐng)假或是去了又溜了，但大多數(shù)同學(xué)還是好的。主講教師的諄諄教導(dǎo)使我受益頗深，有誠(chéng)信真做人。讓我們明白上學(xué)不僅僅是為了我們自己它也是為了回報(bào)我們的父母的恩情，也教育我們感恩父母感恩社會(huì)。
讀書(shū)使人明智，可是我卻覺(jué)得我們?cè)絹?lái)越庸俗、荒廢。而對(duì)于這場(chǎng)誠(chéng)信教育活動(dòng)的真諦，我們?cè)谛５拇髮W(xué)生也沒(méi)有真正的參悟。我覺(jué)得我們實(shí)在沒(méi)有必要去上這種有意義而無(wú)實(shí)際的課程，白白讓一位年老的教者諄導(dǎo)了兩個(gè)鐘頭。假如我們的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)有興致來(lái)我們宿舍區(qū)做一天的調(diào)查的話，他們就會(huì)輕而易舉地發(fā)覺(jué)，他們千辛萬(wàn)苦所提倡的誠(chéng)信教育課上得一點(diǎn)意義也沒(méi)有，或者說(shuō)其惟一的意義就是它讓更多的人失去了誠(chéng)信。
我決不是危言聳聽(tīng)，也決不是有意和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)唱反調(diào)，我所說(shuō)的話都是有根有據(jù)的。我認(rèn)為我們學(xué)校的誠(chéng)信教育課必需上但應(yīng)詳細(xì)到實(shí)踐中，為什么呢？“人無(wú)信不立”這話是古人說(shuō)的，它已經(jīng)在中國(guó)大地上流傳了幾千年，幾乎是家喻戶(hù)曉。我們的大學(xué)生都是經(jīng)過(guò)十多年的寒窗苦讀才考上大學(xué)成為天之驕子的，假如他們連這個(gè)最根本的'做人道理都不懂，那他們根本就不應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生了；假如他們已經(jīng)懂得了這個(gè)最根本的做人道理，那我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)再給他們上誠(chéng)信教育課純粹是多此一舉。而實(shí)際上我們大學(xué)生的主要問(wèn)題不是不懂得遵守誠(chéng)信，而是他們不會(huì)遵守誠(chéng)信和不情愿遵守誠(chéng)信。中國(guó)人和中國(guó)大學(xué)生失去誠(chéng)信的問(wèn)題已經(jīng)由來(lái)已久了，并不是目前才發(fā)生的。這已經(jīng)是一個(gè)根深蒂固的危機(jī)，我們學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)卻夢(mèng)想用幾天幾節(jié)的誠(chéng)信教育課來(lái)力挽狂瀾，那簡(jiǎn)直是比癡人說(shuō)夢(mèng)還癡人說(shuō)夢(mèng)。
誠(chéng)信原來(lái)應(yīng)當(dāng)是人人都遵守的一種美德，可是我們當(dāng)前的大學(xué)生卻為了自己個(gè)人的私利，毫無(wú)顧忌地拋棄了這種美德。假如我們現(xiàn)在還夢(mèng)想用我們微缺乏道的力氣來(lái)轉(zhuǎn)變他們，并讓他們寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，呵呵，我覺(jué)得這比去看一場(chǎng)可怪的搞笑更無(wú)奈了。在我們的大學(xué)生中，百分之九十以上的人是團(tuán)員，許多人已經(jīng)成為預(yù)備黨員和黨員了，可是你們知道嗎，每每期末考試他們不是身先士卒啊，這本身就是一個(gè)不誠(chéng)信的問(wèn)題，在有些問(wèn)題上也并不是實(shí)事求是地寫(xiě)出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，而是把丑的說(shuō)成美的，把美的說(shuō)成更美，甚至無(wú)中生有地編造了很多原來(lái)不屬于自己的美德和才能。
實(shí)際上我也明白我們學(xué)院的誠(chéng)信教育課純粹是一種形式主義，我根本就不敢奢望我們的大學(xué)生在這種教育課中能夠突然開(kāi)竅，自覺(jué)自愿地遵守誠(chéng)信的美德。我始終都認(rèn)為一個(gè)人假如想墮落了，那他上再多的教育課也是枉然；假如他不想墮落，那根本就不用上什么教育課。那么作為形式主義的誠(chéng)信教育課，我只盼望我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能把它弄得美麗一點(diǎn)，而決不是像鏡中花水中月一樣。
我們的校園是這樣的搖籃，為我們莘莘學(xué)子更好地提高各種自身素養(yǎng)，不斷地提高學(xué)校的師資力氣，擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，完善教育設(shè)施，為國(guó)家培育更多的棟梁，使我們受益，感恩父母回報(bào)社會(huì)。
它山之石可以攻玉，
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，信息技術(shù)的飛速發(fā)展使得電腦知識(shí)的學(xué)習(xí)成為了一項(xiàng)日益重要的能力。作為一名普通大學(xué)生，我也深深體會(huì)到了電腦知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。在這個(gè)領(lǐng)域的探索中，我積累了不少心得和體會(huì)。下面，我將就我的學(xué)習(xí)歷程和收獲，以及自我提高的方法與大家進(jìn)行分享。
第一段：學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)。
電腦知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的普通大學(xué)生來(lái)說(shuō)有著非常重要的意義。首先，掌握電腦知識(shí)可以更好地適應(yīng)信息化時(shí)代的要求，提高個(gè)人的工作效率和競(jìng)爭(zhēng)力。其次，電腦知識(shí)的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。因此，我下定決心要充分利用大學(xué)期間的時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，為未來(lái)的就業(yè)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。
在學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的過(guò)程中，我總結(jié)出一些行之有效的學(xué)習(xí)方法。首先，理論結(jié)合實(shí)踐，學(xué)以致用是最重要的原則。光看書(shū)或者聽(tīng)課不夠，必須要進(jìn)行實(shí)際操作，才能更好地理解和掌握知識(shí)。其次，要注重積累和總結(jié)，及時(shí)地將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行記錄和總結(jié)，以便后期的溫故知新。最后，多借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展給了我們寶貴的資源，我們可以通過(guò)搜索和參與技術(shù)論壇等方式，與他人交流討論，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第三段：學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)。
在學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的過(guò)程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，電腦知識(shí)繁雜且更新迅速，學(xué)習(xí)的壓力比較大。其次，編程和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要較強(qiáng)的邏輯思維和抽象能力，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)有一定的難度。此外，學(xué)習(xí)電腦知識(shí)需要進(jìn)行反復(fù)試驗(yàn)和調(diào)試，往往需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間和精力，耐心和毅力是必不可少的品質(zhì)。
第四段：學(xué)習(xí)中的收獲和成長(zhǎng)。
隨著時(shí)間的推移，通過(guò)對(duì)電腦知識(shí)的學(xué)習(xí)，我逐漸取得了一些成果和收獲。首先，我成功地掌握了一些常用的辦公軟件和編程語(yǔ)言，可以獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的項(xiàng)目和任務(wù)。其次，我提高了自己的抽象思維能力和問(wèn)題解決能力，遇到困難時(shí)能主動(dòng)積極地去解決。此外，我還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，通過(guò)與他們的交流和學(xué)習(xí)，互相之間得到了很多啟發(fā)，自我提高的速度也更快了。
對(duì)于電腦知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己有著明確的規(guī)劃和展望。首先，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索更高級(jí)的電腦知識(shí)，不斷提高自己的水平和技能。其次，我計(jì)劃參加一些相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)和考證，增加自己的資歷和競(jìng)爭(zhēng)力。最后，我希望能夠?qū)⒆约旱碾娔X知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
總之，在電腦知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了不少心得和體會(huì)。通過(guò)掌握電腦知識(shí)，我提高了自己的工作效率和競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)了自己的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。雖然學(xué)習(xí)中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我逐漸取得了成果和收獲。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高，將電腦知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，并為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
這段時(shí)期，我在思想上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并在內(nèi)心更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念;心理上覺(jué)得自己似乎更成熟了，能夠積極地向黨組織靠攏。在思想上、精神上受黨思想的熏陶，這對(duì)任何一個(gè)人，無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活、工作、處世中都是很好的;黨組織就是一所大學(xué)，在那你能學(xué)到如何成為社會(huì)的先進(jìn)分子，如何為人民服務(wù)，如何時(shí)刻地去幫助別人，如何去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期繳納黨費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨?！秉h章的這一修改，有利于增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，其中，把“其他社會(huì)階層的先進(jìn)份子”納入申請(qǐng)入黨的對(duì)象，是一次重大的突破，具有重要意義。把其他社會(huì)階層中具備黨員條件的先進(jìn)分子吸收入黨，符合黨的實(shí)事求是的思想路線，有利于調(diào)動(dòng)這些先進(jìn)分子的積極性和創(chuàng)造性，有利于把全社會(huì)各個(gè)方面忠誠(chéng)于祖國(guó)和社會(huì)主義的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)和吸引在黨的周?chē)?，提高我黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力。充分說(shuō)明了中國(guó)共產(chǎn)黨在增強(qiáng)自身先進(jìn)性和不斷擴(kuò)大群眾方面不僅予以重視，而且還大膽突破，體現(xiàn)了實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線。想要成為一名合格的黨員要經(jīng)過(guò)不斷的考驗(yàn)，我將從以下幾點(diǎn)做起：
一是要端正入黨動(dòng)機(jī)，從思想上入黨。真正正確的入黨動(dòng)機(jī)應(yīng)該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生。我要在自己的工作和生活中不斷地實(shí)踐，不斷地確立正確的入黨動(dòng)機(jī)。一個(gè)人在組織上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必須堅(jiān)定信念，用理論知識(shí)來(lái)武裝自己，不斷地深化自己的行動(dòng)。因?yàn)橹挥卸苏巳朦h動(dòng)機(jī)，才能做到全心全意為人民服務(wù)，才能隨時(shí)經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn)。
二是加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，牢記黨的宗旨，同一切不良現(xiàn)象、錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng);同時(shí)增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，在實(shí)踐中鍛煉自己，改造自己，完善自己，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，思想道德修養(yǎng)，組織紀(jì)律修養(yǎng)，科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，使自己更加向黨員靠攏。
三是愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，在工作中要積極主動(dòng)、認(rèn)真，處處嚴(yán)格要求自己，在實(shí)際工作中多為領(lǐng)導(dǎo)和同事著想，積極幫助他們解決實(shí)際困難，做到“不因善小而不為，不因惡小而為之”。我知道全心全意為人民服務(wù)的含義不在于做出什么驚天動(dòng)地的大事，而在于日常工作中，一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
當(dāng)今時(shí)代是要求人們終生學(xué)習(xí)的時(shí)代，特別是我們年輕人，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新就必然會(huì)被社會(huì)所淘汰，就不能成為新時(shí)期一名合格的共產(chǎn)黨員。作為我本人來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我更加明確自己肩負(fù)的責(zé)任，我要在今后的工作中嚴(yán)格要求自己，提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論;學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想;學(xué)習(xí)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的一切新知識(shí);學(xué)習(xí)做好工作所必備的一切業(yè)務(wù)知識(shí)等，進(jìn)一步提高自己為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)。
首先，我很榮幸參加由理論學(xué)習(xí)部承辦的黨的理論知識(shí)巡講的第一期課程，本以為課程可能會(huì)比較枯燥，但事實(shí)卻并非如此。理論學(xué)習(xí)部的同學(xué)們很有心，將課程分成4個(gè)主講人，講解不同方面的知識(shí)，以各種生動(dòng)的形式不僅把理論整理的通俗易懂，而且還結(jié)合了很多當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的真實(shí)例子進(jìn)行闡述和分析，還很好的和聽(tīng)課的同學(xué)互動(dòng)，經(jīng)過(guò)這次精彩的學(xué)習(xí)課，讓我獲益匪淺，感受良多，我的心得體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：
第一，作為入黨積極分子，對(duì)黨的理論知識(shí)具有一定的基礎(chǔ)，而這次使我更加認(rèn)識(shí)到黨性的重要性，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。在理論學(xué)習(xí)部各位主講人精彩講解下，我更加確定要通過(guò)學(xué)習(xí)、改進(jìn)和鍛煉，來(lái)磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德上的純潔性。共產(chǎn)黨員的黨性，是由黨的性質(zhì)所決定的，它的基本點(diǎn)是確定不變的;同時(shí)，它又是不斷運(yùn)動(dòng)著的客觀實(shí)在，隨著客觀環(huán)境及黨自身認(rèn)識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的積累，黨性在不同時(shí)期、不同條件下，其具體內(nèi)容和重點(diǎn)又在不斷變動(dòng)、充實(shí)和提高。
我認(rèn)為，作為一名大學(xué)生，作為一名入黨積極分子，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要從以下幾個(gè)方面入手：首先，要勤奮學(xué)習(xí)，這是提高修養(yǎng)非常重要的一個(gè)方面。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，做到“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，做到“見(jiàn)賢思齊”，以先進(jìn)人物為榜樣，從而督促自己，不斷進(jìn)步。其次，要熱愛(ài)生活、懂得生活，始終追求和諧、健康、科學(xué)、文明、積極向上的生活方式。共產(chǎn)黨員先進(jìn)性要與時(shí)俱進(jìn)，要有時(shí)代特點(diǎn)，積極健康的生活方式不僅可以強(qiáng)身健體，還能使我們以旺盛的精力去投入到學(xué)習(xí)工作當(dāng)中。第二，時(shí)刻關(guān)注黨的動(dòng)態(tài)，堅(jiān)定黨的信仰。作為一名合格的入黨積極分子，我認(rèn)為要時(shí)刻關(guān)注黨和國(guó)家大事。理論學(xué)習(xí)部在講課時(shí)提到的問(wèn)題中，包括入黨宣誓詞的變化過(guò)程，我都不是很了解，這使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點(diǎn)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注黨的動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)黨的文件，積極努力向組織靠攏。管理學(xué)院資料室為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資料，我要合理利用這些資源，來(lái)充實(shí)自己有關(guān)黨的理論與知識(shí)，堅(jiān)定黨的信仰，不僅在組織上入黨，更要在思想上入黨。
第三，努力提升自身能力，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。另外，我一直認(rèn)為加強(qiáng)社員對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于今后開(kāi)展社團(tuán)內(nèi)部及部門(mén)內(nèi)部的工作都是非常有必要的，我們應(yīng)該在不同方面使社員更優(yōu)于普通同學(xué)，而黨的理論知識(shí)的普及是最基礎(chǔ)，最基本的。所以，對(duì)于理論學(xué)習(xí)部組織黨的理論知識(shí)的培訓(xùn)，作為調(diào)研策劃部副部長(zhǎng)，我除了有義務(wù)有責(zé)任帶領(lǐng)部員參加，內(nèi)心也是非常支持的。
通過(guò)這次的培訓(xùn)課，我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)又有了進(jìn)一步的提升，我會(huì)努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日加入黨組織。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高思想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義?！叭齻€(gè)代表”重要思想既是我們推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新的根本指針，又是我們深化理論探索的嶄新起點(diǎn)。全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想的關(guān)鍵——堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)：1、必須站在時(shí)代前列，立足時(shí)代運(yùn)用馬克思列寧主義解決問(wèn)題。2、創(chuàng)造發(fā)展馬列主義，實(shí)事求是從實(shí)際出發(fā)掌握規(guī)律，既要堅(jiān)持馬列主義又要開(kāi)創(chuàng)新未來(lái)，新實(shí)踐，新發(fā)展。3、尊重規(guī)律，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，吸引一些新經(jīng)驗(yàn)，新成果，為國(guó)家增添新生量。作為新青年的我更應(yīng)該堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，從理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。
作為一個(gè)積極要求入黨的青年，我不但要了解黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、宗旨、目標(biāo)、新時(shí)期的總?cè)蝿?wù)，黨員的義務(wù)、權(quán)利、紀(jì)律，還要樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)。入黨動(dòng)機(jī)是人生觀、世界觀、價(jià)值觀的反映。入黨動(dòng)機(jī)的純正代表共產(chǎn)黨的黨性，共產(chǎn)黨員內(nèi)在品格的集中體現(xiàn)。重要的是，我要追求思想上的入黨而不只是形式上的入黨，要按辯證唯物主義觀點(diǎn)不斷正確自身的入黨動(dòng)機(jī)，實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—實(shí)踐，在實(shí)踐中形成信念，積極為黨工作，爭(zhēng)取早日加入黨組織。入黨，這一最慎重、最嚴(yán)肅的選擇，需要多方面的不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)。
首先，要不斷深入學(xué)習(xí)黨的理論，體會(huì)其實(shí)質(zhì)精神，結(jié)合當(dāng)今動(dòng)態(tài)主動(dòng)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題。在思想上，要始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想不斷武裝自己，實(shí)事求是，不斷吸收新血液，指導(dǎo)自我修養(yǎng)。
其次，在實(shí)踐中，要按照關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性、本質(zhì)在執(zhí)政為民的根本要求，為社會(huì)出一份力，為人民全心全意服務(wù)。在基層中，從自身出發(fā)，無(wú)論在思想上還是在學(xué)習(xí)工作中，時(shí)刻按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭的先進(jìn)作用。
最后，要主動(dòng)接受組織的教育、考察，嚴(yán)于自己，提高修養(yǎng)。
以上就是我對(duì)于本次黨的理論學(xué)習(xí)的體會(huì)和努力方向。單憑這幾天學(xué)到知識(shí)是不足的，在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我更要以高度的自覺(jué)性和政治熱情加強(qiáng)馬列主義理論的學(xué)習(xí)，只有在理論上、政治上、行動(dòng)上堅(jiān)定追求，才能在思想上真正做到入黨，才能不斷地向黨組織靠攏。
無(wú)論在入黨的道路上有多少考驗(yàn)與艱辛，我都將以入黨作為畢生的志向，不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是，為人民、為社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的全部力量。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（200字）。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境變得越來(lái)越競(jìng)爭(zhēng)，各種知識(shí)層出不窮，但要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，打好知識(shí)基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)可以幫助我們建立起一種扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我秉承著一種積極主動(dòng)的態(tài)度，努力理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，也積累了一些心得體會(huì)。
基礎(chǔ)知識(shí)其實(shí)是知識(shí)體系中最為根本和重要的一環(huán)。它構(gòu)成了學(xué)科體系的基石，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)就無(wú)法高效地追求進(jìn)階知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)是一種承上啟下的知識(shí)，它往往是更高級(jí)知識(shí)的前提和鋪墊。只有將基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，才能更好地理解和應(yīng)用更高級(jí)的知識(shí)。而且，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也為我們?cè)黾幼孕判?，并培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)需要一些策略，以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。首先，我喜歡從整體和細(xì)節(jié)兩個(gè)方面入手。對(duì)于某個(gè)學(xué)科，我首先熟悉其整體框架和基本概念，融會(huì)貫通，然后再深入學(xué)習(xí)每個(gè)細(xì)節(jié)部分。其次，我會(huì)不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和應(yīng)用。通過(guò)舉一反三、進(jìn)行練習(xí)和鞏固，鞏固對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶。我還喜歡與他人積極交流，通過(guò)與同學(xué)和老師的互動(dòng)學(xué)習(xí)，不僅可以加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，還能發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)不僅能夠提高學(xué)業(yè)成績(jī)，還能夠在人生的其他方面帶來(lái)諸多好處。首先，基礎(chǔ)知識(shí)可以提高我們的邏輯思維能力。通過(guò)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，我們可以建立起科學(xué)、系統(tǒng)的思維模式，從而更好地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。其次，基礎(chǔ)知識(shí)可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力?；A(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是一種擴(kuò)寬眼界的過(guò)程，我們可以通過(guò)聯(lián)系和應(yīng)用不同領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新思考。最后，基礎(chǔ)知識(shí)可以培養(yǎng)我們的終身學(xué)習(xí)能力。基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)的根基，它幫助我們建立起自信和動(dòng)力，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)（200字）。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)是我們學(xué)習(xí)生涯中的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，我們不僅可以建立起一種扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還可以提高我們的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力。因此，我們要保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己的學(xué)習(xí)策略，努力掌握基礎(chǔ)知識(shí)。只有這樣，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
自我們公司5s管理活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，裝聯(lián)元件分廠的員工對(duì)5s活動(dòng)從不理解到理解，從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，從帶著情緒開(kāi)展整理、整頓、清掃、清潔到主動(dòng)進(jìn)行素養(yǎng)的提升，是一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程、觀念更新的過(guò)程。
記得最早ctpm華天謀來(lái)進(jìn)行5s現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)時(shí)，我們就有一種不太愿意配合的想法。當(dāng)時(shí)顧問(wèn)師讓我們將工作臺(tái)上的物品按規(guī)定擺放，我們認(rèn)為這樣似乎太夸張了，畢竟我們這不是流水線。但隨著5s活動(dòng)的不斷深入，大家漸漸認(rèn)識(shí)到合理擺放，既能防止產(chǎn)品誤用、誤送，還能消除找尋物品的時(shí)間，并有效地提高了工作效率。況且清爽整潔的工作環(huán)境，還能使員工工作時(shí)保持舒暢的心情?？磥?lái)這6s的確是有百益而無(wú)一害，我們何樂(lè)而不為呢!
現(xiàn)在我們分廠像以往那樣的抵制情緒早就已蕩然無(wú)存，取而代之的是全體員工積極開(kāi)展5s活動(dòng)的景象：比如目視管理的運(yùn)用就有燈開(kāi)關(guān)、標(biāo)準(zhǔn)件看板、導(dǎo)線看板、圖紙目視管理等;還有眾多的合理化建議，如清掃責(zé)任表及設(shè)備點(diǎn)檢表的科學(xué)貼掛、拖把的統(tǒng)一擺放、雨傘的擺放、個(gè)人物品柜的集中管理等。
最值得一提的是我們分廠的晨會(huì)開(kāi)的有聲有色、堅(jiān)持不懈。記得剛開(kāi)展時(shí)許多員工也有些不理解，認(rèn)為這只是在電影、電視中，像保險(xiǎn)公司、大型超市才有的“門(mén)面”現(xiàn)象，大可不必走這樣的“形式”，本身干活的時(shí)間就不夠用了，第一次列隊(duì)竟用了25分鐘才完成，領(lǐng)導(dǎo)一說(shuō)話員工就笑出聲來(lái)，但分廠領(lǐng)導(dǎo)還是將晨會(huì)制度堅(jiān)持了下去，如今員工們也深深認(rèn)識(shí)到每天10分鐘晨會(huì)制度給自己帶來(lái)的好處：
一、及時(shí)了解生產(chǎn)計(jì)劃安排。
原來(lái)所里對(duì)分廠的當(dāng)月考核計(jì)劃，員工總是通過(guò)多種渠道得知(比如部領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃組、技術(shù)組等)，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)在月初開(kāi)晨會(huì)時(shí)就及時(shí)向大家通報(bào)，這樣員工在生產(chǎn)和裝配產(chǎn)品時(shí)就能做到按計(jì)劃要求安排先加工較急的產(chǎn)品，決不讓自己手上的產(chǎn)品拖全所計(jì)劃的后腿。
二、及時(shí)對(duì)生產(chǎn)質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)。
晨會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行講解和通報(bào)，這樣做一來(lái)保證出問(wèn)題的員工不會(huì)再犯同樣的問(wèn)題，二來(lái)也讓其他員工避免犯相同的錯(cuò)誤，進(jìn)而提高全體員工的質(zhì)量意識(shí)和工作水平。
三、及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
及時(shí)表?yè)P(yáng)員工好的行為，讓大家向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)不良現(xiàn)象或行為給予批評(píng)，達(dá)到表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
四、員工素養(yǎng)得到提升。
每天晨會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)總是先向員工問(wèn)好，員工再向領(lǐng)導(dǎo)回禮，時(shí)間一長(zhǎng)員工自然養(yǎng)成了一種相互打招呼的好習(xí)慣。特別值得一提的是：我們分廠為了提升員工的素養(yǎng)，還制定了一些文明禮貌用語(yǔ)。譬如打電話時(shí)必須先問(wèn)“你好”，結(jié)束時(shí)必須說(shuō)“再見(jiàn)”等，實(shí)施效果很好。
還有我們分廠5s管理組對(duì)各小組進(jìn)行的不定期的自查制度，也是為了讓5s深入人心。我們始終認(rèn)為檢查的目的不是為了懲罰某個(gè)小組或個(gè)人，檢查的真正目的是幫助大家認(rèn)清還有哪些工作沒(méi)有做好，這一點(diǎn)已被分廠全體員工真正理解。
相信隨著5s活動(dòng)的不斷深入推行，不論在效益上還是在員工素養(yǎng)上都將會(huì)有極大的提高，我們?cè)?s管理活動(dòng)中獲益匪淺。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
通過(guò)近一段時(shí)間在市局春訓(xùn)期間集中學(xué)習(xí)法制教育講座進(jìn)程中，我對(duì)堅(jiān)持社會(huì)主義法制教育理念的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，特別是稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確用法的不可或缺，具有十分重要的意義。通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)討論，本人深深感到，學(xué)習(xí)全面、準(zhǔn)確知道社會(huì)主義法制理念的本質(zhì)要求和深入內(nèi)涵，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自身的法律素養(yǎng)和依法行政管理，特別是對(duì)稅務(wù)干部執(zhí)法人員運(yùn)用法制理念指導(dǎo)實(shí)踐，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在聽(tīng)取法制教育講座的進(jìn)程中，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法。用好法的條件。自覺(jué)學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有多深，決心就有多大。社會(huì)主義法治理念是科學(xué)有機(jī)的統(tǒng)一體。社會(huì)主義法治理念可以概括為依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面的內(nèi)容。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素養(yǎng)，具體應(yīng)當(dāng)做到：一是依法治國(guó)有目標(biāo)。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已肯定為黨和國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從重視依靠行政手段管理向重視依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素養(yǎng)較強(qiáng)的`領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確?！坝蟹梢馈⒂蟹ū匾?、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。二是素養(yǎng)教育的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)先后制定了近四萬(wàn)部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本，提倡素養(yǎng)教育的今天，作為國(guó)家稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確運(yùn)用現(xiàn)有的法制，進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)期的要求。三是自身建設(shè)的需要。一個(gè)以法為基礎(chǔ)辦理各項(xiàng)事務(wù)的國(guó)家人員，基本的法律知識(shí)都不懂，如何能更好的為人民服務(wù)，將是一句空話，能更好的用法，學(xué)法這個(gè)頭帶得不好，自身法制觀念就不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不到，就會(huì)直接影響到我們?nèi)粘９芾砉ぷ骱驮炀土己玫姆ㄖ品諊?，?duì)新干部的成長(zhǎng)就會(huì)有阻礙。自身教的法制不提高將會(huì)造成嚴(yán)重的后果，對(duì)于我們這些執(zhí)法干部來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格自身的法制學(xué)習(xí)，必須放在一個(gè)重要的地位，作為一件大事來(lái)抓。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
一提到“國(guó)學(xué)經(jīng)典”四個(gè)字，大家的第一反應(yīng)一定會(huì)是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。作為教師，需要不斷的充實(shí)自己，帶著崇敬的心情，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國(guó)學(xué)經(jīng)典與教育》，它分為四個(gè)教學(xué)視頻。原來(lái)我對(duì)國(guó)學(xué)僅僅是知道而已，經(jīng)過(guò)此次的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),感受到國(guó)學(xué)中的不可言傳只可意會(huì)的經(jīng)典理論，細(xì)細(xì)的反省一下，我感覺(jué)確實(shí)受益匪淺。
一、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以提高自己的素養(yǎng)。
“修身、齊家、治國(guó)、平天下?！毙奚硎且磺械母荆奁渖?，先要獲得完善的知識(shí)，只有用知識(shí)武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國(guó)天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識(shí)能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個(gè)短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，放在一個(gè)最顯眼的位置，能夠時(shí)時(shí)的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
子曰:"弟子,入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。"這句話的意思是說(shuō)：孔子說(shuō)："學(xué)生，在家里孝順父母，在外要敬愛(ài)兄長(zhǎng)，做事謹(jǐn)慎而誠(chéng)實(shí)，博愛(ài)眾人，而親近仁德的人，躬行實(shí)踐之后有剩余的力量，再去學(xué)習(xí)《詩(shī)》《書(shū)》等經(jīng)典。"通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我明白了許多人生道理，如對(duì)自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待;對(duì)有困難的人應(yīng)該從樂(lè)于助人的心去對(duì)待;對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待……在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用，講禮貌,尊敬長(zhǎng)輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人?？梢哉f(shuō)，國(guó)學(xué)知識(shí)仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開(kāi)眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
國(guó)學(xué)是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，蘊(yùn)藏著中國(guó)五千年歷史中的智慧精髓。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中國(guó)悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個(gè)中國(guó)人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。在古文經(jīng)典中，古圣先賢把思想、理念、精神中的精髓傳承給我們，我們頌讀經(jīng)典，能夠聆聽(tīng)到圣賢的教誨，對(duì)我們是莫大的幸事。學(xué)貴力行，圣賢文化的學(xué)習(xí)，貴在把它落實(shí)到自己的日常生活和工作中去，才能從中得到真實(shí)的利益。在今后的工作生活中，我會(huì)遵循古圣先賢的教誨，把圣人的教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 心得體會(huì)就是一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受文字。讀書(shū)心得同學(xué)習(xí)禮記相近;實(shí)踐體會(huì)同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類(lèi)。 學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。
在這次消防安全知識(shí)的主題班會(huì)中我對(duì)中學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)后如何自救都有了深刻的認(rèn)識(shí)。
我們中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷(xiāo)。發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。陽(yáng)臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門(mén)下樓。二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽(yáng)臺(tái)往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬(wàn)不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。 四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽(yáng)臺(tái)上，耐心等待消防人員。
生命最重要，安全第一。學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
作為一個(gè)AI語(yǔ)言模型，本文沒(méi)有親身經(jīng)歷參與過(guò)東京奧運(yùn)會(huì)，但可以了解到關(guān)于東奧的相關(guān)知識(shí)，并得到一些學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第一段，開(kāi)篇闡述主題。在這個(gè)深受新冠肺炎影響的時(shí)代里，東京奧運(yùn)會(huì)成為了全球人民關(guān)注的焦點(diǎn)。為了更好地理解奧運(yùn)文化和體育精神，我們需要學(xué)習(xí)一些關(guān)于東奧的知識(shí)。本文將分享我在學(xué)習(xí)東奧知識(shí)過(guò)程中的一些心得和體會(huì)。
第二段，介紹東奧的歷史和意義。東奧是繼首屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)后的第32屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是2021年最重要的國(guó)際體育賽事。通過(guò)了解東奧的歷史和意義，可以更好地理解奧林匹克理念和精神。
第三段，講述奧運(yùn)的文化和體育精神。奧運(yùn)文化是全球范圍內(nèi)最受推崇和影響的文化之一，奧林匹克理念和體育精神涵蓋了文化多樣性、平等和包容性等方面。在學(xué)習(xí)這些理念和精神的過(guò)程中，我也開(kāi)始更加重視身體鍛煉和體育鍛煉在我們生活中的重要作用。
第四段，了解東奧的競(jìng)技項(xiàng)目。東奧涵蓋了諸多熱門(mén)競(jìng)技項(xiàng)目，包括田徑、游泳、體操等等。學(xué)習(xí)這些競(jìng)技項(xiàng)目的規(guī)則和規(guī)范，讓我更好地理解運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔兴媾R的挑戰(zhàn)和壓力，同時(shí)也讓我能夠更好地從觀眾的角度欣賞比賽。
第五段，總結(jié)東奧學(xué)習(xí)的心得和收獲。通過(guò)了解東奧的歷史、文化和競(jìng)技項(xiàng)目，我深刻認(rèn)識(shí)到體育精神的重要性。運(yùn)動(dòng)員通過(guò)長(zhǎng)年累月的訓(xùn)練和努力，才能在賽場(chǎng)上取得勝利，而這種努力精神也值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，在我們平凡的日常生活中，平衡營(yíng)養(yǎng)、適度運(yùn)動(dòng)也是保持身體健康和心理健康的重要手段。
以上就是我在學(xué)習(xí)東奧知識(shí)過(guò)程中的五段式心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)，無(wú)疑也是一條為生命注入正能量，為未來(lái)鋪好通向成功的路的途徑。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
2012年一月下旬至二月中旬，臨淄分局開(kāi)展了一次以“提升、執(zhí)行、超越”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，安全教育是這次活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。對(duì)于一個(gè)剛參加工作不久的新人來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到安全工作在各項(xiàng)工作中是至關(guān)重要的。
事故猛于虎，安全大于天。任何一起事故對(duì)單位都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。
安全教育是安全工作的立本之舉，因?yàn)樗粌H關(guān)系到安全生產(chǎn)，影響到單位的正常工作，而且關(guān)系到家庭的幸福，社會(huì)的穩(wěn)定。因此盡管安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，但為有一個(gè)安定的生產(chǎn)環(huán)境和穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，安全教育工作要持之以恒。隨著事業(yè)單位改制的不斷深入，不斷會(huì)有新的問(wèn)題出現(xiàn)，需要我們?cè)谔岣咦陨硭刭|(zhì)的同時(shí)，更加認(rèn)真分析研究，把工作做得更好。
一是教育內(nèi)容突出針對(duì)性。安全教育的內(nèi)容廣泛，在有限的安全活動(dòng)里，只能集中精力解決一兩個(gè)突出問(wèn)題。面面俱到，胡子眉毛一把抓，很難收到良好的效果。
二是教育對(duì)象要突出層次性。安全教育不能一個(gè)模式，不能新老職工“一鍋煮”。我們根據(jù)駕駛員的工作年限，違章記錄等情況，劃出不同層次，依據(jù)各個(gè)層次的實(shí)際情況，對(duì)癥下藥，確定不同的教育內(nèi)容，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。力求達(dá)到安全教育實(shí)用、有效。
三是形式要突出靈活性。在長(zhǎng)期的安全教育過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)如果總是以一種模式進(jìn)行，駕駛員會(huì)容易產(chǎn)生厭煩心理，因此安全教育形式要多樣化，靈活安排，要因地制宜，可以采取黑板報(bào)、宣傳欄、安全知識(shí)問(wèn)答，安全座談會(huì)等駕駛員喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使駕駛員易于接受。我們還根據(jù)天氣變化情況，通過(guò)電話等形式及時(shí)提醒駕駛員應(yīng)注意的事項(xiàng)，在日常工作中，隨時(shí)隨地的與駕駛員進(jìn)行交流，既溫暖了職工的心，也使得安全教育的效果更佳。
四是語(yǔ)言要突出趣味性。以前，我們?cè)谥芤话踩逃龝?huì)中總是老一套，教育干巴巴的，駕駛員聽(tīng)得昏昏欲睡，重要的一條原因是知識(shí)性、趣味性不強(qiáng)，老生常談，語(yǔ)言單調(diào)平淡，平鋪直敘，缺乏吸引力。而現(xiàn)在，我們把典型事故、安全警句等穿插運(yùn)用，做到內(nèi)容豐富、語(yǔ)言幽默、寓意深刻，把安全教育滲透到員工日常工作學(xué)習(xí)和生活?yuàn)蕵?lè)中去，把知識(shí)性和趣味性有效地結(jié)合起來(lái)，使職工在娛樂(lè)中受到了潛移默化的教育。
五是事例要突出典型性。安全教育少不了列舉事故案例，現(xiàn)在我們很注意改變案例只講遠(yuǎn)、不講近，只講大、不講小，一個(gè)案例講半天的狀況。而是根據(jù)教育內(nèi)容，精心選擇具有普遍性和代表性，能引起員工警覺(jué)的案例，使大家印象深刻。
六是教育中突出參與性。在現(xiàn)在的安全教育課中，我們十分注意駕駛員的有效參與，僅靠隊(duì)部的幾個(gè)人講顯得面太狹窄。而打破“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”的陳規(guī)，讓駕駛員唱主角，會(huì)取得意想不到的效果。大家通過(guò)談經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、教訓(xùn)，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)大家學(xué)，教訓(xùn)共同吸取，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相提高的目的。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
生命中不斷地學(xué)習(xí)是一種美好的生活方式。無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，無(wú)論現(xiàn)實(shí)社會(huì)如何變化，學(xué)習(xí)都是一個(gè)能夠使我們幸福的行為。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)一旦停止學(xué)習(xí)新的知識(shí)，便感到尷尬和痛苦。畢竟，生命的道路上，知識(shí)是最珍貴的財(cái)富。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也獲得了一些知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，下面將與大家分享我的體會(huì)。
第二段：如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的過(guò)程始于為什么，慢慢了解到哪些方面需要知道然后開(kāi)始學(xué)習(xí)。對(duì)于“為什么”和“哪些方面需要知道”這兩部分，我們需要充分地了解。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要閱讀相關(guān)書(shū)籍，或聽(tīng)取專(zhuān)家講座，或者自己與其他人交流。無(wú)論哪種方法，我們都要保持積極進(jìn)取。學(xué)習(xí)需要一個(gè)良好的心態(tài)和在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中保持耐心。
第三段：如何運(yùn)用知識(shí)。
學(xué)習(xí)不止于了解和掌握更多的知識(shí)，更重要的是如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。具體說(shuō)來(lái)，就是在實(shí)際生活中運(yùn)用這些知識(shí)。我們可以嘗試使用所學(xué)知識(shí)解決各種問(wèn)題，或應(yīng)用到具體的工作任務(wù)中，以便有效地發(fā)揮知識(shí)的作用。這不僅有助于我們提高自己的表現(xiàn)，也能使我們更加積極在工作中提出好的建議。
第四段：如何繼續(xù)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。對(duì)于那些渴望增加自己知識(shí)水平的人來(lái)說(shuō)，不斷地學(xué)習(xí)是重要的。這可以通過(guò)不斷地閱讀，《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》或其他雜志或報(bào)紙可以獲得令人驚訝的見(jiàn)解。同時(shí)，通過(guò)觀看電視節(jié)目或參加研討會(huì)可獲取更為廣泛且深入的信息。繼續(xù)學(xué)習(xí)可以使我們滿(mǎn)足自己的求知欲望，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)宏觀環(huán)境的變化。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
總之，知識(shí)學(xué)習(xí)是一種很好的生活方式。在這個(gè)知識(shí)日新月異和競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界里，我們需要持續(xù)地掌握新的知識(shí)和技能。不用害怕面對(duì)未知的東西，只需要保持勇敢的心態(tài)和認(rèn)真的態(tài)度，我們就能夠成功地學(xué)習(xí)。通過(guò)掌握新的知識(shí)，我們可以提高自己的個(gè)人價(jià)值，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
有人說(shuō)，生命是寶藏。有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。
很快春去夏來(lái)，天氣越來(lái)越熱，暑期也即將來(lái)臨。在炎熱的夏季，游泳，是廣大少年喜愛(ài)的鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?BR> 夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命，使一個(gè)又一個(gè)的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事??！溺水——成了一個(gè)恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無(wú)濟(jì)于事。
江河、塘堰、游泳池給人帶來(lái)歡樂(lè)享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，如果游泳前多一分防范意識(shí)和自救知識(shí)，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾。因此我們應(yīng)該要做到從我做起，樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參與各類(lèi)危險(xiǎn)的校外活動(dòng)。不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫(kù)、蓄水池等危險(xiǎn)地帶嬉戲、玩耍。
一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍和游泳。不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語(yǔ)的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。我們是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為自己，為祖國(guó)創(chuàng)造有意義的人生。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
誠(chéng)信賽過(guò)千金，千金也買(mǎi)不回誠(chéng)信。
記得上小學(xué)的時(shí)候。有一次中午，教師把我們留到很晚。有一個(gè)同學(xué)原來(lái)要回家吃飯的，可留了這么久，剩下的時(shí)間還不夠她來(lái)回呢！于是，她準(zhǔn)備在學(xué)校吃。可她沒(méi)錢(qián)！我毫不遲疑地借了她十元。心想：反正都是同學(xué)，相互幫忙也是應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ€說(shuō)下個(gè)星期還我。我同意了。一星期過(guò)去了，她只字不提，兩星期過(guò)去了，她還是沒(méi)提起這件事。第三星期，我去找她還錢(qián)，她說(shuō)沒(méi)錢(qián)。我沒(méi)吭聲。后來(lái)，我有好幾次叫她還錢(qián)，可她還是一句話——沒(méi)錢(qián)。在小學(xué)畢業(yè)的最終一天，她說(shuō)暑假來(lái)我家，就把錢(qián)還我。
可到現(xiàn)在她也還沒(méi)還我錢(qián)，也沒(méi)見(jiàn)她人影。我失去得只僅僅是十塊錢(qián)，而而她失去的卻是千金都買(mǎi)不回的誠(chéng)信。十塊錢(qián)并不多，它反映的'是一個(gè)人的好壞，一個(gè)人是否擁有誠(chéng)信。
我的教師卻與她恰恰相反。在唱歌競(jìng)賽前，教師說(shuō)假如我們班得第一名，就嘉獎(jiǎng)我們每人一個(gè)棒棒糖。我們以為教師在開(kāi)玩笑。我們都沒(méi)當(dāng)真?？晌覀冋娴牡昧说谝幻處熞舱娴募为?jiǎng)了我們棒棒糖。
一個(gè)棒棒糖是不貴，61根棒棒糖也不廉價(jià)。這并不是由于教師家有錢(qián)，而是教師守信，情愿兌現(xiàn)她對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話。從而看出這是一位有誠(chéng)信的教師。
越小的事，越可以反映一個(gè)人的心，同樣是關(guān)于錢(qián)的事，卻有兩種截然不同的做法。假如小事都不能做到，那大事就更不用說(shuō)了！
同學(xué)們，我們要做一個(gè)有誠(chéng)信·講信用的學(xué)生，不管是大事還是小事！
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
新冠肺炎疫情自開(kāi)始至今，已經(jīng)三年多了，國(guó)家高度重視疫情的防控工作，一直都是出現(xiàn)苗頭就全面核酸，切斷傳播鏈。防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散。我們作為國(guó)家中的一員，我們要積極配合國(guó)家工作人員的安排，響應(yīng)國(guó)家的政策。不給國(guó)家添亂，積極做好自身的防護(hù)工作。不去人流密集的場(chǎng)所。
在學(xué)校，我們要服從學(xué)校的安排，遵守學(xué)校的疫情防控要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校疫情防控期間學(xué)生管理規(guī)定。
一、我們學(xué)生本人要做好個(gè)人衛(wèi)生和個(gè)人防護(hù)，在教室和飯?zhí)玫墓矆?chǎng)合自覺(jué)佩戴好口罩。
二、做到非必要不出行，非必要不出校門(mén)，不聚集。出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀，及時(shí)就醫(yī)。并報(bào)告輔導(dǎo)員、班主任。
三、我們要嚴(yán)格實(shí)行節(jié)假日管理，如實(shí)填報(bào)去向、健康狀況等信息，未經(jīng)審批，不得擅自離校。做到去哪，都要報(bào)告。
我們作為油校的一份子，我們要為學(xué)校的疫情防控出一份力，首先我們要做好自己分內(nèi)事，在積極給其他人傳播疫情防控思想，切不可麻痹大意。做到不串宿舍，不在宿舍留宿他人或到其他宿舍住宿，降低傳播的風(fēng)險(xiǎn)。做到不信謠不傳謠，正確認(rèn)識(shí)疫情信息。積極接種第三針新冠疫苗，增強(qiáng)抗體。我們要正確認(rèn)識(shí)學(xué)校疫情管理政策，明白學(xué)校的初衷，確保學(xué)生們生命安全和身體健康，為了維護(hù)我們學(xué)習(xí)的秩序，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
疫情防控從你我做起，從小事做起，讓我們一起努力，同心協(xié)力打贏這場(chǎng)防疫戰(zhàn)爭(zhēng)，加油！
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，精益知識(shí)學(xué)習(xí)方法在社會(huì)中逐漸流行，更多的人開(kāi)始關(guān)注知識(shí)的獲取和學(xué)習(xí)方式。我也是其中的一員，通過(guò)運(yùn)用精益知識(shí)學(xué)習(xí)方法，獲得了很多收獲和啟發(fā)。下面是我對(duì)精益知識(shí)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，精益知識(shí)學(xué)習(xí)方法注重將學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程。在過(guò)去，我常常感到學(xué)習(xí)的過(guò)程零散而且缺乏條理，一份資料可能來(lái)自多個(gè)來(lái)源，形式各異。而精益知識(shí)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)資料進(jìn)行整理和歸納，并建立一個(gè)知識(shí)體系，使學(xué)習(xí)過(guò)程更系統(tǒng)化、有跡可循。我開(kāi)始嘗試使用思維導(dǎo)圖和筆記整理工具，將學(xué)習(xí)資料進(jìn)行分類(lèi)整理，建立起一個(gè)清晰的知識(shí)框架。通過(guò)這樣的整理方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程更加高效，能夠更好地掌握所學(xué)的內(nèi)容。
其次，精益知識(shí)學(xué)習(xí)方法注重高質(zhì)量的信息獲取。在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們面對(duì)著各種各樣的信息，很難判斷信息的真實(shí)性和價(jià)值。而精益知識(shí)學(xué)習(xí)提醒我們要學(xué)會(huì)篩選信息，選擇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資料。我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了通過(guò)查閱權(quán)威的書(shū)籍和期刊，尋找專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和論壇，與專(zhuān)業(yè)人士交流等手段，尋找受信任的知識(shí)來(lái)源。通過(guò)這樣的篩選過(guò)程，我得以獲取更準(zhǔn)確、更有深度的知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)效果。
再次，精益知識(shí)學(xué)習(xí)方法注重實(shí)踐的重要性。學(xué)習(xí)不僅僅是獲得知識(shí)，更重要的是能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。精益知識(shí)學(xué)習(xí)提倡通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。我開(kāi)始積極應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，從而發(fā)現(xiàn)知識(shí)在實(shí)踐中的價(jià)值和意義。通過(guò)實(shí)踐，我不僅增加了對(duì)知識(shí)的理解，還能夠發(fā)現(xiàn)其中的不足之處，及時(shí)改進(jìn)和完善。
最后，精益知識(shí)學(xué)習(xí)方法注重學(xué)習(xí)的持續(xù)性。我們時(shí)刻處于不斷變化的社會(huì)環(huán)境中，新知識(shí)源源不斷地涌現(xiàn)。而精益知識(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)為，持續(xù)學(xué)習(xí)是獲取和保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。我開(kāi)始重視學(xué)習(xí)的持續(xù)性，不斷尋找新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力拓寬自己的知識(shí)面。我參加了一些行業(yè)研討會(huì)和培訓(xùn)課程，與業(yè)內(nèi)的專(zhuān)家學(xué)者交流探討，從中汲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我不僅能夠跟上時(shí)代的步伐，還能夠不斷提升自己。
綜上所述，精益知識(shí)學(xué)習(xí)方法以其獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和理念，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和能力具有重要意義。通過(guò)將學(xué)習(xí)視為一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，選擇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資料，注重實(shí)踐和持續(xù)學(xué)習(xí)，我感受到了精益知識(shí)學(xué)習(xí)方法所帶來(lái)的巨大變化。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加深入地思考和理解，所學(xué)的知識(shí)更加靈活應(yīng)用，自己的能力也得到了明顯的提升。精益知識(shí)學(xué)習(xí)方法對(duì)于我個(gè)人而言，不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種生活的態(tài)度，我將會(huì)一直堅(jiān)持下去。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
基礎(chǔ)知識(shí)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的重要支撐，它為我們打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，是我們?nèi)蘸筮M(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的基石。基礎(chǔ)知識(shí)不僅涵蓋了各個(gè)學(xué)科的基本概念和理論，還包括了我們?nèi)粘Ｉ钪械某ＷR(shí)和技能。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，我們能夠?qū)κ挛镉懈钊氲睦斫猓玫貞?yīng)用于實(shí)踐。在我長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，我深深感受到了其重要性和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
首先，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)給我提供了理解世界的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們能夠掌握數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，將問(wèn)題歸結(jié)為可以計(jì)算的形式。例如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)幾何時(shí)，我們能夠明確地知道如何計(jì)算一個(gè)三角形的面積，或者如何計(jì)算一個(gè)圓的周長(zhǎng)。這使得我們能夠更加準(zhǔn)確地解決問(wèn)題，進(jìn)一步推導(dǎo)和應(yīng)用數(shù)學(xué)中的各種公式和方法。同樣，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)也能幫助我們理解自然界中的各種現(xiàn)象和規(guī)律，從而讓我們對(duì)世界有更深入的認(rèn)識(shí)。
其次，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)能夠培養(yǎng)我們的思維能力。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，我們需要分析、推理和判斷。例如，學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我們需要理解和歸納文章的中心思想，辨析作者的觀點(diǎn)和情感。學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí)，我們需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)和推斷。這些過(guò)程培養(yǎng)了我們的邏輯思維和創(chuàng)造力，使我們能夠更好地處理和解決問(wèn)題。通過(guò)不斷的練習(xí)和重復(fù)，我們的思維能力得到了提升，為我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展也至關(guān)重要。無(wú)論從事何種職業(yè)，都離不開(kāi)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。例如，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，醫(yī)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué)和解剖學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)理解人體結(jié)構(gòu)和功能，從而診斷和治療疾病。在工程領(lǐng)域，工程師需要掌握物理學(xué)和數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，才能設(shè)計(jì)和建造穩(wěn)定和安全的結(jié)構(gòu)。因此，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)不僅是我們個(gè)人發(fā)展的需要，也是我們社會(huì)進(jìn)步的必備條件。
最后，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)可以帶給我們樂(lè)趣和成就感。當(dāng)我們能夠掌握并應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我們會(huì)感到自信和滿(mǎn)足。例如，當(dāng)我們能夠解決一道難題或者理解一篇復(fù)雜的文章時(shí)，我們會(huì)感到成就感。這種成就感會(huì)激勵(lì)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓我們能夠?qū)W(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情。同時(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)也能夠培養(yǎng)我們的審美能力和素養(yǎng)，使我們有更高的審美標(biāo)準(zhǔn)和品味，從而過(guò)上更美好的生活。
總之，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)于我們的發(fā)展和成長(zhǎng)具有重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，我們能夠?qū)κ澜缬懈钊氲牧私?，培養(yǎng)自己的思維能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)也帶給我們樂(lè)趣和成就感，使我們的生活更加充實(shí)和有意義。因此，我們應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
觀看了《消防知識(shí)教育》這個(gè)電視節(jié)目，我知道了2000年全國(guó)18萬(wàn)人因火災(zāi)而死亡，4404人因火災(zāi)而受傷，全國(guó)為此損失了15.2億元，每天在身邊有527起火災(zāi)事故。
有一次，一個(gè)學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ソ加?，正玩著，有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)對(duì)面的小山溝著火了，他們立刻去救火。但是他們?cè)綋洌鹁驮酱?。最后刮起了一陣大風(fēng)，火立刻趁勢(shì)向他們燒去，小山溝里一片火海，8個(gè)同學(xué)被燒死，一個(gè)同學(xué)被燒成重傷。
看了之后，我想：小學(xué)生應(yīng)該先自救，然后再想著去救火。未成年人保護(hù)-法上和火災(zāi)救援的20條規(guī)定里都有不讓小學(xué)生等未成年人救火的法則。
還有一個(gè)案例，說(shuō)的是有一位21歲女子因家里著火從高樓跳下，摔死了?？戳诉@個(gè)案例，我想：“她為什么要跳-樓呢?沒(méi)有別的辦法嗎?”這時(shí)老師在講臺(tái)上說(shuō)：“既然你們這么小都能想辦法，難道她不會(huì)想嗎?可能是因?yàn)樗淼陌l(fā)現(xiàn)家里著火了，沒(méi)時(shí)間用別的方法逃生，所以只能選擇用跳-樓的方法，心存一線生存希望，沒(méi)想到摔死了。
火災(zāi)多無(wú)情!我們要阻止火災(zāi)的發(fā)生。每天晚上睡覺(jué)時(shí)都要檢查一下所有帶電儀器;大人們最好不要抽煙，要抽也要在抽完后把煙頭扔進(jìn)煙灰缸，不要亂扔等。大家都要樹(shù)立消防觀念，掌握更多的消防知識(shí)，從思想上重視防火，從行為上注意防火患于未然，營(yíng)造安全的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
記得讀中學(xué)時(shí)老師講《孔雀東南飛》一文，文章并不算太長(zhǎng)，我們學(xué)了一個(gè)星期，卻一點(diǎn)不感到累。在這一周里我們被故事的內(nèi)容深深吸引著，作者的文筆是那樣的流暢、優(yōu)美，用詞是那樣的精辟，凄美的情節(jié)讓我們?yōu)橹鴦?dòng)容。后來(lái)在課外，讀了王勃的《藤王閣序》，更是愛(ài)不釋手，其文章情文并茂，奔放自然之勢(shì)，讀來(lái)攝人心魄，其中名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”真是千古絕唱，讓我感山川是那么的壯美，意境是那樣的深遠(yuǎn)，有一種想投身于大自然中，去過(guò)閑云野鶴般生活的沖動(dòng)。
一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力，是中國(guó)人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。
不可否認(rèn)，國(guó)學(xué)之“中庸之道”，也確實(shí)影響并發(fā)生過(guò)中國(guó)社會(huì)歷某些被現(xiàn)代人認(rèn)為喪權(quán)辱國(guó)的事實(shí)。君君臣臣夫夫子子的封建禮教，也確實(shí)是麻痹老百姓思想維護(hù)封建貴族利益的一種精神枷鎖。但是，1817年，拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：中國(guó)并不軟弱，它只不過(guò)是一只睡眠中的獅子，中國(guó)一旦被驚醒，世界會(huì)為之震動(dòng)。此話一出立即產(chǎn)生了轟動(dòng)效應(yīng)。盡管當(dāng)時(shí)拿破侖的預(yù)言離現(xiàn)在是那么的遙遠(yuǎn)，而現(xiàn)實(shí)絕對(duì)給足了這個(gè)野心勃勃的戰(zhàn)爭(zhēng)狂人面子。我想，其中之含義絕不外乎他已經(jīng)預(yù)感到;中國(guó)幅員遼闊、地大物博，中國(guó)人口眾多、文化深厚。只有這樣的國(guó)家才具備不怒而威的力量，而這種力量終究要爆發(fā)。
在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、厚德載物的偉大民族精神。這種民族精神深深植根于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收了人類(lèi)文明的優(yōu)秀成果。
中華民族五千年的文明史創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的民族文化，有許多優(yōu)秀的思想精華永遠(yuǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)。“自強(qiáng)不息”的開(kāi)拓精神;“厚德載物”的博大胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣;“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)主義精神;“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的憂國(guó)憂民的情懷等等，這些凝結(jié)了中華民族精神的思想，對(duì)中華民族的形成和發(fā)展起到了極其重要的作用。
中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國(guó)學(xué)，只有接續(xù)國(guó)學(xué)薪火，才能傳承中華民族的文化精神。這是一件大好事。弘揚(yáng)和培育民族精神，都要從做人開(kāi)始。如果沒(méi)有做人的基礎(chǔ)，那就既不會(huì)有民族精神，更不會(huì)有革命精神。做人從哪里開(kāi)始?從灑掃庭除，應(yīng)對(duì)進(jìn)退開(kāi)始;從國(guó)學(xué)啟蒙的“三百千”開(kāi)始。這種學(xué)習(xí)不光是識(shí)字和道德思想知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是作為一種文化的傳承來(lái)對(duì)待。
孔子的精神和文化正是中華民族的精神和文化的主要組成部分，我們把它稱(chēng)之為“國(guó)學(xué)”。以國(guó)學(xué)啟蒙的范本“三百千弟”為例。《三字經(jīng)》最重要的特點(diǎn)是條理清楚、文理明暢、概括精辟地傳授歷史文化知識(shí)，道德知識(shí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性，以及學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)刻苦等等，被譽(yù)為“袖里通鑒”。且反復(fù)勸勉學(xué)童勤學(xué)，敦促家長(zhǎng)、老師認(rèn)真對(duì)待對(duì)子弟、學(xué)生的教育。誦《百家姓》使我了解了中華民族姓氏的淵源。
《千字文》是世界上流行年代最久遠(yuǎn)，使用人數(shù)最多的兒童國(guó)學(xué)啟蒙讀本，在中國(guó)教育史、文化占有非常重要的地位，是中國(guó)文化的小百科全書(shū)。《規(guī)》是關(guān)于品德修養(yǎng)、行為規(guī)范的國(guó)學(xué)啟蒙讀本，將中華文化所倡導(dǎo)的忠、孝、仁、義、禮、智、信等理念用通俗的語(yǔ)言，淺近的歷史典故講述清楚。所以，弘揚(yáng)和培育民族精神，發(fā)揚(yáng)和光大革命精神，不可不從國(guó)學(xué)啟蒙開(kāi)始。回溯源頭，傳承命脈，“國(guó)學(xué)”是民族精神的源頭活水。
我們不妨把國(guó)學(xué)之“儒家思想”比做一種精神武器，在中國(guó)幾千年歷朝歷代的封建勢(shì)力掌握之下，只要對(duì)封建王朝達(dá)官貴人有利的，都可以拿來(lái)針對(duì)被壓迫者使用。另外，從現(xiàn)在的唯物主義觀點(diǎn)來(lái)看當(dāng)時(shí)，無(wú)論孔子也好，孟子也好，老子也好，莊子也好，墨子也罷，從人的自身保護(hù)意識(shí)上來(lái)說(shuō)，也絕對(duì)無(wú)法脫離當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)而盡力維護(hù)當(dāng)權(quán)者的利益。
不然，刀架到脖子上，怎么去周游列國(guó)?那兒來(lái)的三千?所以，《論語(yǔ)》也好，《孟子》也好，《道德經(jīng)》也好，《逍遙游》也好，《兼愛(ài)》也罷，明顯地傾向于當(dāng)權(quán)者的利益。那么，有人要問(wèn);難道這就是“和”與“禮”的真諦嗎?當(dāng)然不是!因此，在中國(guó)最后一個(gè)封建王朝被摧毀之后，中國(guó)的老百姓聽(tīng)到了兩個(gè)新名詞，一個(gè)是“革命”，一個(gè)是“民主”。
現(xiàn)在，我們可能已經(jīng)明白;“和”必須建立在人性化平等的基礎(chǔ)之上，才具有它真正的含義?！岸Y”應(yīng)該保持人類(lèi)善良的仁愛(ài)真實(shí)性，才能達(dá)到人與人之間完整的和諧。
上世紀(jì)六十年代末，在中國(guó)大地展開(kāi)的一場(chǎng)，把國(guó)學(xué)、西學(xué)、一切知識(shí)學(xué)科幾乎一掃而光。知識(shí)分子成了臭老九，許多國(guó)學(xué)大師都成了牛鬼蛇神。什么“悠悠萬(wàn)事，唯此為大，克己復(fù)禮”成了妄想復(fù)辟資本主義的大帽子口號(hào)。反復(fù)辟!批林批孔!一個(gè)接一個(gè)，國(guó)人的嘴似乎忘記了吃飯，滿(mǎn)嘴都是“造反”與”革命”的口號(hào)。國(guó)人的精神思想已經(jīng)被麻痹到幾乎崩潰的地步，而國(guó)學(xué)的地位早已經(jīng)蕩然無(wú)存。
三十多年過(guò)去了，一個(gè)剛剛遭受了精神浩劫的中國(guó)，終于從改革開(kāi)放的道路上走到了現(xiàn)在。國(guó)學(xué)已經(jīng)不是“四舊”或精神鴉片，國(guó)學(xué)文化已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)?，F(xiàn)今，__電視臺(tái)的__吸引了多少人的眼球。__成了國(guó)人眼里的美女，__成了中老年人的偶像，__成了當(dāng)代的明星，__的相貌也成了“有特點(diǎn)”的楷模。這一切，都是國(guó)學(xué)帶給他們的魅力。這一切，都說(shuō)明國(guó)學(xué)文化是提高社會(huì)文明、精神文明不可缺少的精神食糧。
我想，在當(dāng)今物欲橫溢的社會(huì)里，無(wú)論八零后也好，九零后也好，都應(yīng)該拿起老祖宗留下的那些文化國(guó)粹認(rèn)真的讀一讀，凈化一下我們私欲泛濫的靈魂，讓天上的古人安心、讓地上的老人幸福。從“百善孝為先”的教誨之中，我明白了怎樣交友，我明白了“孝”就是“和”，和而德、德而孝。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
上一周，我們學(xué)校轟轟烈烈地開(kāi)展了誠(chéng)信教育活動(dòng)，并且要求每個(gè)班的同學(xué)都要到場(chǎng)承受教育。我們班的大多數(shù)同學(xué)都去了，沒(méi)去的也找個(gè)生病的借口聰慧地請(qǐng)假或是去了又溜了，但大多數(shù)同學(xué)還是好的。主講教師的諄諄教導(dǎo)使我受益頗深，有誠(chéng)信真做人。讓我們明白上學(xué)不僅僅是為了我們自己它也是為了回報(bào)我們的父母的恩情，也教育我們感恩父母感恩社會(huì)。
讀書(shū)使人明智，可是我卻覺(jué)得我們?cè)絹?lái)越庸俗、荒廢。而對(duì)于這場(chǎng)誠(chéng)信教育活動(dòng)的真諦，我們?cè)谛５拇髮W(xué)生也沒(méi)有真正的參悟。我覺(jué)得我們實(shí)在沒(méi)有必要去上這種有意義而無(wú)實(shí)際的課程，白白讓一位年老的教者諄導(dǎo)了兩個(gè)鐘頭。假如我們的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)有興致來(lái)我們宿舍區(qū)做一天的調(diào)查的話，他們就會(huì)輕而易舉地發(fā)覺(jué)，他們千辛萬(wàn)苦所提倡的誠(chéng)信教育課上得一點(diǎn)意義也沒(méi)有，或者說(shuō)其惟一的意義就是它讓更多的人失去了誠(chéng)信。
我決不是危言聳聽(tīng)，也決不是有意和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)唱反調(diào)，我所說(shuō)的話都是有根有據(jù)的。我認(rèn)為我們學(xué)校的誠(chéng)信教育課必需上但應(yīng)詳細(xì)到實(shí)踐中，為什么呢？“人無(wú)信不立”這話是古人說(shuō)的，它已經(jīng)在中國(guó)大地上流傳了幾千年，幾乎是家喻戶(hù)曉。我們的大學(xué)生都是經(jīng)過(guò)十多年的寒窗苦讀才考上大學(xué)成為天之驕子的，假如他們連這個(gè)最根本的'做人道理都不懂，那他們根本就不應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生了；假如他們已經(jīng)懂得了這個(gè)最根本的做人道理，那我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)再給他們上誠(chéng)信教育課純粹是多此一舉。而實(shí)際上我們大學(xué)生的主要問(wèn)題不是不懂得遵守誠(chéng)信，而是他們不會(huì)遵守誠(chéng)信和不情愿遵守誠(chéng)信。中國(guó)人和中國(guó)大學(xué)生失去誠(chéng)信的問(wèn)題已經(jīng)由來(lái)已久了，并不是目前才發(fā)生的。這已經(jīng)是一個(gè)根深蒂固的危機(jī)，我們學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)卻夢(mèng)想用幾天幾節(jié)的誠(chéng)信教育課來(lái)力挽狂瀾，那簡(jiǎn)直是比癡人說(shuō)夢(mèng)還癡人說(shuō)夢(mèng)。
誠(chéng)信原來(lái)應(yīng)當(dāng)是人人都遵守的一種美德，可是我們當(dāng)前的大學(xué)生卻為了自己個(gè)人的私利，毫無(wú)顧忌地拋棄了這種美德。假如我們現(xiàn)在還夢(mèng)想用我們微缺乏道的力氣來(lái)轉(zhuǎn)變他們，并讓他們寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，呵呵，我覺(jué)得這比去看一場(chǎng)可怪的搞笑更無(wú)奈了。在我們的大學(xué)生中，百分之九十以上的人是團(tuán)員，許多人已經(jīng)成為預(yù)備黨員和黨員了，可是你們知道嗎，每每期末考試他們不是身先士卒啊，這本身就是一個(gè)不誠(chéng)信的問(wèn)題，在有些問(wèn)題上也并不是實(shí)事求是地寫(xiě)出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，而是把丑的說(shuō)成美的，把美的說(shuō)成更美，甚至無(wú)中生有地編造了很多原來(lái)不屬于自己的美德和才能。
實(shí)際上我也明白我們學(xué)院的誠(chéng)信教育課純粹是一種形式主義，我根本就不敢奢望我們的大學(xué)生在這種教育課中能夠突然開(kāi)竅，自覺(jué)自愿地遵守誠(chéng)信的美德。我始終都認(rèn)為一個(gè)人假如想墮落了，那他上再多的教育課也是枉然；假如他不想墮落，那根本就不用上什么教育課。那么作為形式主義的誠(chéng)信教育課，我只盼望我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能把它弄得美麗一點(diǎn)，而決不是像鏡中花水中月一樣。
我們的校園是這樣的搖籃，為我們莘莘學(xué)子更好地提高各種自身素養(yǎng)，不斷地提高學(xué)校的師資力氣，擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，完善教育設(shè)施，為國(guó)家培育更多的棟梁，使我們受益，感恩父母回報(bào)社會(huì)。
它山之石可以攻玉，
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，信息技術(shù)的飛速發(fā)展使得電腦知識(shí)的學(xué)習(xí)成為了一項(xiàng)日益重要的能力。作為一名普通大學(xué)生，我也深深體會(huì)到了電腦知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。在這個(gè)領(lǐng)域的探索中，我積累了不少心得和體會(huì)。下面，我將就我的學(xué)習(xí)歷程和收獲，以及自我提高的方法與大家進(jìn)行分享。
第一段：學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)。
電腦知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的普通大學(xué)生來(lái)說(shuō)有著非常重要的意義。首先，掌握電腦知識(shí)可以更好地適應(yīng)信息化時(shí)代的要求，提高個(gè)人的工作效率和競(jìng)爭(zhēng)力。其次，電腦知識(shí)的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。因此，我下定決心要充分利用大學(xué)期間的時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，為未來(lái)的就業(yè)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。
在學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的過(guò)程中，我總結(jié)出一些行之有效的學(xué)習(xí)方法。首先，理論結(jié)合實(shí)踐，學(xué)以致用是最重要的原則。光看書(shū)或者聽(tīng)課不夠，必須要進(jìn)行實(shí)際操作，才能更好地理解和掌握知識(shí)。其次，要注重積累和總結(jié)，及時(shí)地將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行記錄和總結(jié)，以便后期的溫故知新。最后，多借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展給了我們寶貴的資源，我們可以通過(guò)搜索和參與技術(shù)論壇等方式，與他人交流討論，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第三段：學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)。
在學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的過(guò)程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，電腦知識(shí)繁雜且更新迅速，學(xué)習(xí)的壓力比較大。其次，編程和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要較強(qiáng)的邏輯思維和抽象能力，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)有一定的難度。此外，學(xué)習(xí)電腦知識(shí)需要進(jìn)行反復(fù)試驗(yàn)和調(diào)試，往往需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間和精力，耐心和毅力是必不可少的品質(zhì)。
第四段：學(xué)習(xí)中的收獲和成長(zhǎng)。
隨著時(shí)間的推移，通過(guò)對(duì)電腦知識(shí)的學(xué)習(xí)，我逐漸取得了一些成果和收獲。首先，我成功地掌握了一些常用的辦公軟件和編程語(yǔ)言，可以獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的項(xiàng)目和任務(wù)。其次，我提高了自己的抽象思維能力和問(wèn)題解決能力，遇到困難時(shí)能主動(dòng)積極地去解決。此外，我還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，通過(guò)與他們的交流和學(xué)習(xí)，互相之間得到了很多啟發(fā)，自我提高的速度也更快了。
對(duì)于電腦知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己有著明確的規(guī)劃和展望。首先，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索更高級(jí)的電腦知識(shí)，不斷提高自己的水平和技能。其次，我計(jì)劃參加一些相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)和考證，增加自己的資歷和競(jìng)爭(zhēng)力。最后，我希望能夠?qū)⒆约旱碾娔X知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
總之，在電腦知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了不少心得和體會(huì)。通過(guò)掌握電腦知識(shí)，我提高了自己的工作效率和競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)了自己的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。雖然學(xué)習(xí)中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我逐漸取得了成果和收獲。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高，將電腦知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，并為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
這段時(shí)期，我在思想上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并在內(nèi)心更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念;心理上覺(jué)得自己似乎更成熟了，能夠積極地向黨組織靠攏。在思想上、精神上受黨思想的熏陶，這對(duì)任何一個(gè)人，無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活、工作、處世中都是很好的;黨組織就是一所大學(xué)，在那你能學(xué)到如何成為社會(huì)的先進(jìn)分子，如何為人民服務(wù)，如何時(shí)刻地去幫助別人，如何去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期繳納黨費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨?！秉h章的這一修改，有利于增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，其中，把“其他社會(huì)階層的先進(jìn)份子”納入申請(qǐng)入黨的對(duì)象，是一次重大的突破，具有重要意義。把其他社會(huì)階層中具備黨員條件的先進(jìn)分子吸收入黨，符合黨的實(shí)事求是的思想路線，有利于調(diào)動(dòng)這些先進(jìn)分子的積極性和創(chuàng)造性，有利于把全社會(huì)各個(gè)方面忠誠(chéng)于祖國(guó)和社會(huì)主義的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)和吸引在黨的周?chē)?，提高我黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力。充分說(shuō)明了中國(guó)共產(chǎn)黨在增強(qiáng)自身先進(jìn)性和不斷擴(kuò)大群眾方面不僅予以重視，而且還大膽突破，體現(xiàn)了實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線。想要成為一名合格的黨員要經(jīng)過(guò)不斷的考驗(yàn)，我將從以下幾點(diǎn)做起：
一是要端正入黨動(dòng)機(jī)，從思想上入黨。真正正確的入黨動(dòng)機(jī)應(yīng)該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生。我要在自己的工作和生活中不斷地實(shí)踐，不斷地確立正確的入黨動(dòng)機(jī)。一個(gè)人在組織上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必須堅(jiān)定信念，用理論知識(shí)來(lái)武裝自己，不斷地深化自己的行動(dòng)。因?yàn)橹挥卸苏巳朦h動(dòng)機(jī)，才能做到全心全意為人民服務(wù)，才能隨時(shí)經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn)。
二是加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，牢記黨的宗旨，同一切不良現(xiàn)象、錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng);同時(shí)增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，在實(shí)踐中鍛煉自己，改造自己，完善自己，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，思想道德修養(yǎng)，組織紀(jì)律修養(yǎng)，科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，使自己更加向黨員靠攏。
三是愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，在工作中要積極主動(dòng)、認(rèn)真，處處嚴(yán)格要求自己，在實(shí)際工作中多為領(lǐng)導(dǎo)和同事著想，積極幫助他們解決實(shí)際困難，做到“不因善小而不為，不因惡小而為之”。我知道全心全意為人民服務(wù)的含義不在于做出什么驚天動(dòng)地的大事，而在于日常工作中，一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
當(dāng)今時(shí)代是要求人們終生學(xué)習(xí)的時(shí)代，特別是我們年輕人，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新就必然會(huì)被社會(huì)所淘汰，就不能成為新時(shí)期一名合格的共產(chǎn)黨員。作為我本人來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我更加明確自己肩負(fù)的責(zé)任，我要在今后的工作中嚴(yán)格要求自己，提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論;學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想;學(xué)習(xí)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的一切新知識(shí);學(xué)習(xí)做好工作所必備的一切業(yè)務(wù)知識(shí)等，進(jìn)一步提高自己為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)。
首先，我很榮幸參加由理論學(xué)習(xí)部承辦的黨的理論知識(shí)巡講的第一期課程，本以為課程可能會(huì)比較枯燥，但事實(shí)卻并非如此。理論學(xué)習(xí)部的同學(xué)們很有心，將課程分成4個(gè)主講人，講解不同方面的知識(shí)，以各種生動(dòng)的形式不僅把理論整理的通俗易懂，而且還結(jié)合了很多當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的真實(shí)例子進(jìn)行闡述和分析，還很好的和聽(tīng)課的同學(xué)互動(dòng)，經(jīng)過(guò)這次精彩的學(xué)習(xí)課，讓我獲益匪淺，感受良多，我的心得體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：
第一，作為入黨積極分子，對(duì)黨的理論知識(shí)具有一定的基礎(chǔ)，而這次使我更加認(rèn)識(shí)到黨性的重要性，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。在理論學(xué)習(xí)部各位主講人精彩講解下，我更加確定要通過(guò)學(xué)習(xí)、改進(jìn)和鍛煉，來(lái)磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德上的純潔性。共產(chǎn)黨員的黨性，是由黨的性質(zhì)所決定的，它的基本點(diǎn)是確定不變的;同時(shí)，它又是不斷運(yùn)動(dòng)著的客觀實(shí)在，隨著客觀環(huán)境及黨自身認(rèn)識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的積累，黨性在不同時(shí)期、不同條件下，其具體內(nèi)容和重點(diǎn)又在不斷變動(dòng)、充實(shí)和提高。
我認(rèn)為，作為一名大學(xué)生，作為一名入黨積極分子，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要從以下幾個(gè)方面入手：首先，要勤奮學(xué)習(xí)，這是提高修養(yǎng)非常重要的一個(gè)方面。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，做到“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，做到“見(jiàn)賢思齊”，以先進(jìn)人物為榜樣，從而督促自己，不斷進(jìn)步。其次，要熱愛(ài)生活、懂得生活，始終追求和諧、健康、科學(xué)、文明、積極向上的生活方式。共產(chǎn)黨員先進(jìn)性要與時(shí)俱進(jìn)，要有時(shí)代特點(diǎn)，積極健康的生活方式不僅可以強(qiáng)身健體，還能使我們以旺盛的精力去投入到學(xué)習(xí)工作當(dāng)中。第二，時(shí)刻關(guān)注黨的動(dòng)態(tài)，堅(jiān)定黨的信仰。作為一名合格的入黨積極分子，我認(rèn)為要時(shí)刻關(guān)注黨和國(guó)家大事。理論學(xué)習(xí)部在講課時(shí)提到的問(wèn)題中，包括入黨宣誓詞的變化過(guò)程，我都不是很了解，這使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點(diǎn)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注黨的動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)黨的文件，積極努力向組織靠攏。管理學(xué)院資料室為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資料，我要合理利用這些資源，來(lái)充實(shí)自己有關(guān)黨的理論與知識(shí)，堅(jiān)定黨的信仰，不僅在組織上入黨，更要在思想上入黨。
第三，努力提升自身能力，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。另外，我一直認(rèn)為加強(qiáng)社員對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于今后開(kāi)展社團(tuán)內(nèi)部及部門(mén)內(nèi)部的工作都是非常有必要的，我們應(yīng)該在不同方面使社員更優(yōu)于普通同學(xué)，而黨的理論知識(shí)的普及是最基礎(chǔ)，最基本的。所以，對(duì)于理論學(xué)習(xí)部組織黨的理論知識(shí)的培訓(xùn)，作為調(diào)研策劃部副部長(zhǎng)，我除了有義務(wù)有責(zé)任帶領(lǐng)部員參加，內(nèi)心也是非常支持的。
通過(guò)這次的培訓(xùn)課，我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)又有了進(jìn)一步的提升，我會(huì)努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日加入黨組織。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高思想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義?！叭齻€(gè)代表”重要思想既是我們推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新的根本指針，又是我們深化理論探索的嶄新起點(diǎn)。全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想的關(guān)鍵——堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)：1、必須站在時(shí)代前列，立足時(shí)代運(yùn)用馬克思列寧主義解決問(wèn)題。2、創(chuàng)造發(fā)展馬列主義，實(shí)事求是從實(shí)際出發(fā)掌握規(guī)律，既要堅(jiān)持馬列主義又要開(kāi)創(chuàng)新未來(lái)，新實(shí)踐，新發(fā)展。3、尊重規(guī)律，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，吸引一些新經(jīng)驗(yàn)，新成果，為國(guó)家增添新生量。作為新青年的我更應(yīng)該堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，從理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。
作為一個(gè)積極要求入黨的青年，我不但要了解黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、宗旨、目標(biāo)、新時(shí)期的總?cè)蝿?wù)，黨員的義務(wù)、權(quán)利、紀(jì)律，還要樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)。入黨動(dòng)機(jī)是人生觀、世界觀、價(jià)值觀的反映。入黨動(dòng)機(jī)的純正代表共產(chǎn)黨的黨性，共產(chǎn)黨員內(nèi)在品格的集中體現(xiàn)。重要的是，我要追求思想上的入黨而不只是形式上的入黨，要按辯證唯物主義觀點(diǎn)不斷正確自身的入黨動(dòng)機(jī)，實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—實(shí)踐，在實(shí)踐中形成信念，積極為黨工作，爭(zhēng)取早日加入黨組織。入黨，這一最慎重、最嚴(yán)肅的選擇，需要多方面的不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)。
首先，要不斷深入學(xué)習(xí)黨的理論，體會(huì)其實(shí)質(zhì)精神，結(jié)合當(dāng)今動(dòng)態(tài)主動(dòng)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題。在思想上，要始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想不斷武裝自己，實(shí)事求是，不斷吸收新血液，指導(dǎo)自我修養(yǎng)。
其次，在實(shí)踐中，要按照關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性、本質(zhì)在執(zhí)政為民的根本要求，為社會(huì)出一份力，為人民全心全意服務(wù)。在基層中，從自身出發(fā)，無(wú)論在思想上還是在學(xué)習(xí)工作中，時(shí)刻按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭的先進(jìn)作用。
最后，要主動(dòng)接受組織的教育、考察，嚴(yán)于自己，提高修養(yǎng)。
以上就是我對(duì)于本次黨的理論學(xué)習(xí)的體會(huì)和努力方向。單憑這幾天學(xué)到知識(shí)是不足的，在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我更要以高度的自覺(jué)性和政治熱情加強(qiáng)馬列主義理論的學(xué)習(xí)，只有在理論上、政治上、行動(dòng)上堅(jiān)定追求，才能在思想上真正做到入黨，才能不斷地向黨組織靠攏。
無(wú)論在入黨的道路上有多少考驗(yàn)與艱辛，我都將以入黨作為畢生的志向，不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是，為人民、為社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的全部力量。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（200字）。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境變得越來(lái)越競(jìng)爭(zhēng)，各種知識(shí)層出不窮，但要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，打好知識(shí)基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)可以幫助我們建立起一種扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我秉承著一種積極主動(dòng)的態(tài)度，努力理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，也積累了一些心得體會(huì)。
基礎(chǔ)知識(shí)其實(shí)是知識(shí)體系中最為根本和重要的一環(huán)。它構(gòu)成了學(xué)科體系的基石，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)就無(wú)法高效地追求進(jìn)階知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)是一種承上啟下的知識(shí)，它往往是更高級(jí)知識(shí)的前提和鋪墊。只有將基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，才能更好地理解和應(yīng)用更高級(jí)的知識(shí)。而且，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也為我們?cè)黾幼孕判?，并培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)需要一些策略，以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。首先，我喜歡從整體和細(xì)節(jié)兩個(gè)方面入手。對(duì)于某個(gè)學(xué)科，我首先熟悉其整體框架和基本概念，融會(huì)貫通，然后再深入學(xué)習(xí)每個(gè)細(xì)節(jié)部分。其次，我會(huì)不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和應(yīng)用。通過(guò)舉一反三、進(jìn)行練習(xí)和鞏固，鞏固對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶。我還喜歡與他人積極交流，通過(guò)與同學(xué)和老師的互動(dòng)學(xué)習(xí)，不僅可以加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，還能發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)不僅能夠提高學(xué)業(yè)成績(jī)，還能夠在人生的其他方面帶來(lái)諸多好處。首先，基礎(chǔ)知識(shí)可以提高我們的邏輯思維能力。通過(guò)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，我們可以建立起科學(xué)、系統(tǒng)的思維模式，從而更好地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。其次，基礎(chǔ)知識(shí)可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力?；A(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是一種擴(kuò)寬眼界的過(guò)程，我們可以通過(guò)聯(lián)系和應(yīng)用不同領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新思考。最后，基礎(chǔ)知識(shí)可以培養(yǎng)我們的終身學(xué)習(xí)能力。基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)的根基，它幫助我們建立起自信和動(dòng)力，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)（200字）。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)是我們學(xué)習(xí)生涯中的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，我們不僅可以建立起一種扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還可以提高我們的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力。因此，我們要保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己的學(xué)習(xí)策略，努力掌握基礎(chǔ)知識(shí)。只有這樣，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
新知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
自我們公司5s管理活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，裝聯(lián)元件分廠的員工對(duì)5s活動(dòng)從不理解到理解，從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，從帶著情緒開(kāi)展整理、整頓、清掃、清潔到主動(dòng)進(jìn)行素養(yǎng)的提升，是一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程、觀念更新的過(guò)程。
記得最早ctpm華天謀來(lái)進(jìn)行5s現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)時(shí)，我們就有一種不太愿意配合的想法。當(dāng)時(shí)顧問(wèn)師讓我們將工作臺(tái)上的物品按規(guī)定擺放，我們認(rèn)為這樣似乎太夸張了，畢竟我們這不是流水線。但隨著5s活動(dòng)的不斷深入，大家漸漸認(rèn)識(shí)到合理擺放，既能防止產(chǎn)品誤用、誤送，還能消除找尋物品的時(shí)間，并有效地提高了工作效率。況且清爽整潔的工作環(huán)境，還能使員工工作時(shí)保持舒暢的心情?？磥?lái)這6s的確是有百益而無(wú)一害，我們何樂(lè)而不為呢!
現(xiàn)在我們分廠像以往那樣的抵制情緒早就已蕩然無(wú)存，取而代之的是全體員工積極開(kāi)展5s活動(dòng)的景象：比如目視管理的運(yùn)用就有燈開(kāi)關(guān)、標(biāo)準(zhǔn)件看板、導(dǎo)線看板、圖紙目視管理等;還有眾多的合理化建議，如清掃責(zé)任表及設(shè)備點(diǎn)檢表的科學(xué)貼掛、拖把的統(tǒng)一擺放、雨傘的擺放、個(gè)人物品柜的集中管理等。
最值得一提的是我們分廠的晨會(huì)開(kāi)的有聲有色、堅(jiān)持不懈。記得剛開(kāi)展時(shí)許多員工也有些不理解，認(rèn)為這只是在電影、電視中，像保險(xiǎn)公司、大型超市才有的“門(mén)面”現(xiàn)象，大可不必走這樣的“形式”，本身干活的時(shí)間就不夠用了，第一次列隊(duì)竟用了25分鐘才完成，領(lǐng)導(dǎo)一說(shuō)話員工就笑出聲來(lái)，但分廠領(lǐng)導(dǎo)還是將晨會(huì)制度堅(jiān)持了下去，如今員工們也深深認(rèn)識(shí)到每天10分鐘晨會(huì)制度給自己帶來(lái)的好處：
一、及時(shí)了解生產(chǎn)計(jì)劃安排。
原來(lái)所里對(duì)分廠的當(dāng)月考核計(jì)劃，員工總是通過(guò)多種渠道得知(比如部領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃組、技術(shù)組等)，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)在月初開(kāi)晨會(huì)時(shí)就及時(shí)向大家通報(bào)，這樣員工在生產(chǎn)和裝配產(chǎn)品時(shí)就能做到按計(jì)劃要求安排先加工較急的產(chǎn)品，決不讓自己手上的產(chǎn)品拖全所計(jì)劃的后腿。
二、及時(shí)對(duì)生產(chǎn)質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)。
晨會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行講解和通報(bào)，這樣做一來(lái)保證出問(wèn)題的員工不會(huì)再犯同樣的問(wèn)題，二來(lái)也讓其他員工避免犯相同的錯(cuò)誤，進(jìn)而提高全體員工的質(zhì)量意識(shí)和工作水平。
三、及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
及時(shí)表?yè)P(yáng)員工好的行為，讓大家向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)不良現(xiàn)象或行為給予批評(píng)，達(dá)到表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
四、員工素養(yǎng)得到提升。
每天晨會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)總是先向員工問(wèn)好，員工再向領(lǐng)導(dǎo)回禮，時(shí)間一長(zhǎng)員工自然養(yǎng)成了一種相互打招呼的好習(xí)慣。特別值得一提的是：我們分廠為了提升員工的素養(yǎng)，還制定了一些文明禮貌用語(yǔ)。譬如打電話時(shí)必須先問(wèn)“你好”，結(jié)束時(shí)必須說(shuō)“再見(jiàn)”等，實(shí)施效果很好。
還有我們分廠5s管理組對(duì)各小組進(jìn)行的不定期的自查制度，也是為了讓5s深入人心。我們始終認(rèn)為檢查的目的不是為了懲罰某個(gè)小組或個(gè)人，檢查的真正目的是幫助大家認(rèn)清還有哪些工作沒(méi)有做好，這一點(diǎn)已被分廠全體員工真正理解。
相信隨著5s活動(dòng)的不斷深入推行，不論在效益上還是在員工素養(yǎng)上都將會(huì)有極大的提高，我們?cè)?s管理活動(dòng)中獲益匪淺。