讀后感不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，也是一種思考的過程，通過寫作可以進(jìn)一步加深對所讀內(nèi)容的思考和認(rèn)識。寫讀后感可以從情節(jié)、人物、主題等多個角度進(jìn)行分析和評價，以豐富讀后感的內(nèi)容和表達(dá)的深度。以下是小編為大家整理的一些有趣的讀后感分享，希望能夠讓大家感受到閱讀的樂趣和智慧。
尋找家園讀后感篇一
羅素在書中一以貫之地倡導(dǎo)非自我中心主義，他認(rèn)為一個人要是過分地關(guān)注自我，就好比把自己囚禁在自身欲望的牢籠中難以自拔，并由此產(chǎn)生無盡的痛苦和煩惱。而“非自我中心”的視角則會使自己與他人的對立消失，個人與社會的對立消失，使主觀與客觀的對立消失。一旦人們除了自己也對身外之人或身外之事產(chǎn)生了真心地關(guān)注和付出，精神就會擺脫禁錮而變得開朗起來，幸福的感覺就有可能真正來到身邊。據(jù)說，以前曾經(jīng)有幾個年輕人去問希臘的哲人蘇格拉底怎樣才能找到快樂？蘇格拉底的回答是：“你們想知道答案的話，先去海邊的山上伐木，然后造一艘大船，完成后我自然會告訴你們。”那幾個年輕人真的去做了，付出了許多汗水，看著自己造的大船，他們已經(jīng)知道了怎樣才能找到快樂。這就是羅素所說的“跳出自我，把熱情和興趣向外發(fā)展”，幸福的感覺會自然來臨。
另外書中還有這么一句話：“每個人都愉快地接受愛，又自然而然地奉獻(xiàn)愛，由于這種相互幸福的存在，每個人便會覺得世界其樂無窮?！辈粩嗟馗冻龊偷玫綈?，幸福是平淡生活的體會、是點點滴滴的`快樂，是大多數(shù)人都能擁有的。而且，幸福并不在于金錢的多少，也不在于名譽(yù)的多少；不在于是否榮華富貴、人前顯赫，也不在于是否粗茶淡飯、平實無奇。一個普通的人，如果讀懂了自己，讀懂了生活，他就會找到幸福的真諦，同時也會感到：幸福近在咫尺，觸手可及。
尋找家園讀后感篇二
《尋找家園》，在精神的荒蕪中，尋找靈魂的家園!
一口氣讀完高爾泰的《尋找家園》，掩卷沉思良久。
眼前似乎站著一個執(zhí)拗倔犟的老頭，邋邋遢遢，沾滿油彩的衣服遮不住一種拒絕媚俗和奴化的氣質(zhì)。
算一算，高爾泰今天已是望七之年了，叫一聲“老頭”不為過。
可讀他的文章，總覺得他和“老”毫無關(guān)系，這期的《讀書》上有介紹他的一篇文章《來自另一個世界的孩子》，是的，他還是個赤誠的孩子，無論年齒多大，向往自然與自由的天性不改，動蕩、孤苦與勞役沒有改變他自由的靈魂。
在那篇回憶少年生活的《時來運(yùn)轉(zhuǎn)》中，高爾太回憶自己逃避學(xué)校乏味的教學(xué)，一個人跑到校外的荊棘叢中，用茅草搭一個鳥窩，藏進(jìn)去自由自在地看書。
“躲在鳥窩里看書，是大快樂。沿著一行一行的文字，我從鐵鑄的現(xiàn)實中逃遁而去。大考小考班主任成績單全沒了，有的是海闊天空萬水千山;宇宙洪荒遠(yuǎn)古的傳說奇幻突兀，神仙精靈奇士佳人雄麗高寒?！?BR> 這樣有大快樂的鳥窩，高爾泰至今沒有找到，在這個國度，苦難是向往自由者的宿命。
我不認(rèn)識高爾泰，1989年我進(jìn)蘭州大學(xué)時，他已于三年前因“資產(chǎn)階級自由化”離開蘭大南下四川。
高爾泰在師生里面，僅僅成為一個民間傳說。
他為什么要走，如何走的?那些高高站立在講臺上的老師是不屑講述的，高爾泰在課堂上唯一的被提起，是上《中國革命史》的黨總支書記，說海外有人“肆意攻擊蘭大逼走了高爾泰”。
年輕老師卻私下給我們講高爾泰逃離蘭大的凄涼與落寞，而且有名有姓地說到某位系主任、搞自然辯證法的權(quán)威是排擠高最出力的人。
一些研究生告訴我有關(guān)他的許多逸聞趣事，如不修邊幅，如脾氣很怪，不通人情世故，經(jīng)常一個人跑到食堂打飯，像夢游一樣，旁若無人地買一盆面條，弄點咸菜就對付過去。
這些話當(dāng)然只能悄悄地說，因為當(dāng)時高爾泰又鋃鐺入獄了。
他的名字幾乎成了校方的禁忌，可年輕的師生一刻沒有忘記他。
一位丹陽籍的師兄以和高爾泰同鄉(xiāng)而自豪，他將《美是自由的象征》推薦給我，說你要是這本書都沒看過，別談什么美學(xué)。
“美是自由的象征”那幾個字像聲聲滾雷，擊中了我的心。
特殊的日子我們邁進(jìn)大學(xué)，等待我們的是革命傳統(tǒng)教育、是反自由化的灌輸，是軍訓(xùn)，“自由”兩字業(yè)已染上原罪。
那時年紀(jì)尚小，對學(xué)理了解尚淺，吸引我的是那本書詩一樣的語言而處處能感受到的澎湃激情，——原來學(xué)術(shù)文章也能寫得這樣好看。
高爾泰在《老實人》中提到的楊梓斌先生，當(dāng)時還有三尺講臺任其馳騁，我選修了楊先生的《孔子的哲學(xué)》，主要是為了混學(xué)分。
當(dāng)時不知道楊先生和高先生的交情，劫后余生的楊先生也絕口不提高爾泰。
楊先生也是個天真的人，近六十歲了，花白的頭發(fā)，有時笑起來還像個孩子。
他偶爾說起在勞改營的九死一生。
好幾次他和死囚犯一起綁進(jìn)刑場，他以為自己也會被槍斃，開始嚇得尿褲子，可經(jīng)過幾次陪殺場，自己也麻木了，希望什么時候干脆給一子彈，了結(jié)了倒好。
他近50歲才有兒子，當(dāng)時他的兒子上小學(xué)。
他對兒子的開蒙讀物便是《論語》、《孟子》，等他兒子上小學(xué)三年級時，已將《論語》倒背如流。
有次講到寶貝兒子和他老丈人的斗嘴。
他老丈人好像是個老干部，自己看電視時，要求外孫去里屋做作業(yè)，小孩一本正經(jīng)地給姥爺說：“己所不欲，勿施于人。”講到這，楊先生一臉的得意。
高先生自去異國他鄉(xiāng)后，這十多年，他的聲音基本上在大陸知識層中消失。
即使在他任教的蘭大等校，后來的學(xué)子有幾個人還知道高爾泰?大四實習(xí)的時候，我好像在蘭州寧臥莊賓館見過他畫的畫，掛在墻壁上，是畫敦煌莫高窟的，悲涼而雄渾。
前年一次采訪中，同行有位記者是四川師大畢業(yè)的姐姐，途中不知怎地兩人談起了高爾泰，她非常激動，因為她和高爾泰熟悉。
她感慨已經(jīng)好久沒有人提起這個名字了。
自此在一大幫人中間，兩人覺得很親近。
十五年來，終于我們能在大陸捧讀高爾泰的新作。
(說新作也不完全，許多篇章早散見于一些報刊或互連網(wǎng)上。
)感謝花城出版社，感謝林賢治等先生。
書分上下兩卷，《夢里家山》和《流沙墜簡》，一多寫歡樂自在的童年、少年，一多寫成年后的坎坷流離;一多寫江南的明媚秀麗，一多寫西北的荒涼廣袤。
沈三白先生的《浮生六記》中，特意將《閨房記樂》和《坎坷記愁》排列在一起。
悲愁與歡欣，原本挨得很近。
嘗遍了人生的大悲大喜的高爾泰先生，在大洋的那邊，回望故國，恐怕心態(tài)已超越了對悲欣的感觸。
造化弄人，讓他以帶罪之身，在敦煌莫高窟面壁那么多年，是幸還是不幸?在困苦的日子，他得到了愛情，有了家庭，可幸福是那樣短暫，愛的人又那么快地離開塵世。
上天是懲罰他還是磨礪他?想起白居易過李白墳的感嘆：“自古詩人皆薄命，就中淪落不過君?！边@段故事，也許藏在高爾泰先生心中最隱秘最軟弱的地方，他不愿回憶。
書中只能星星點點地提到。
哪個人不愛自己的故鄉(xiāng)。
高爾泰這本書命名《尋找家園》，就說明這點。
他一直在尋找自己的精神家園。
書的兩部分一寫生長自己的故園，一寫成就自己的第二故鄉(xiāng)。
可是，愛家園的人必須離開家園，只能吟誦“蝴蝶夢中家萬里，杜鵑枝上月三更”之類的詩歌，想象故鄉(xiāng)遙望故鄉(xiāng)。
愚蠢的國度愚昧的時代，最優(yōu)秀的人總被放逐或自我放逐，法國曾經(jīng)放逐過雨果，德國曾經(jīng)放逐過海涅，蘇聯(lián)曾放逐了索爾仁尼琴。
楊小凱先生剛剛死在異邦，真得不愿意看到高爾泰先生終老異國他鄉(xiāng)。
大學(xué)時看過高先生的一篇文學(xué)評論的，是評叢維熙的傷痕小說《雪落黃河靜無聲》。
小說的主人公在勞改營里和另一位同命運(yùn)的女士相愛，可當(dāng)他知道這位女士在饑餓的60年代初，曾經(jīng)做過叛逃他國的計劃，因為對祖國的“忠貞”，這位主人公離開了他愛的人。
高爾泰質(zhì)疑了這種“忠貞”。
當(dāng)自己被侮辱、折磨時，難道選擇逃離就不是對祖國的忠貞么?這種忠貞實則帶有“雖桀紂之君視之為堯舜”的奴性。
沒想到高先生最終也選擇了逃離。
高爾泰是一只靈魂不老的自由鳥，他愛自己的故園，但如果故園只有鳥籠子，那么只有飛走。
雖然有“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”的悵惘，但自由的天空能容納濃濃的鄉(xiāng)愁。
《尋找家園》是作者一生跌宕起伏的命運(yùn)寫照，是一個時代、一個民族悲痛的縮影。
政治掛帥的天空是灰色的，人影瞳瞳鬼火粼粼，瓦甕之聲甚囂塵上，然而卻是吾國幾千年歷史的重復(fù)，文人每每遭遇政治的戕害。
也許高爾泰是頑固的石頭，傲骨嶙峋，于這種大環(huán)境下的遭遇更為深刻。
讀他的散文便可以感覺藍(lán)火在沙漠上流動，無序的噩夢和看不見的鬼手隨時伺機(jī)而動。
人性的卑劣處處可循，他是一個孤獨的孩子，無意中卷進(jìn)一個黑洞，心靈尚在懸崖吶喊，聲音更為凄烈，因而他的家園是漂泊的，虛無的，他用一生去尋找。
讀完《尋找家園》，猶豫了很久，要不要寫讀書筆記，因為覺得任何評論性的言語都蒼白且多余;但若不記下心中翻涌的這些感觸，似乎便不能繼續(xù)前行，似乎便辜負(fù)了這一段沉重的經(jīng)歷，這些睿智的文字。
《尋找家園》一書，從開篇至末尾，樸實平淡的語句，波瀾不驚的語調(diào)，但卻讓人感到撲面而來、驚心動魄的凄慘，作者幾十年來跌宕起伏的生涯，全部展現(xiàn)在字里行間。
1955年于江蘇師范學(xué)院畢業(yè)，分配至甘肅省蘭州市第十中學(xué)任美術(shù)教師。
1957年二月，因在北京《新建設(shè)》雜志上發(fā)表論文《論美》而遭到批判，后反右運(yùn)動中被打為“右派”。
冬天被開除公職，發(fā)配到位于甘肅省酒泉地區(qū)境內(nèi)的“地方國營夾邊溝農(nóng)場”進(jìn)行勞動教養(yǎng)。
1959年在蘭州為甘肅省博物館創(chuàng)作十年大慶宣傳畫，而免于一死。
1962年春天解除勞動教養(yǎng)，經(jīng)時任敦煌文物研究所所長的常書鴻幫助，于6月到敦煌文物研究所工作。
1966年因文化大革命爆發(fā)遭到批判斗爭。
后在五七干校勞動。
1977年平反。
1978年春天調(diào)至蘭州大學(xué)哲學(xué)系，主持美學(xué)專業(yè)。
年底調(diào)至中國社會科學(xué)院哲學(xué)所。
1982年回到蘭州大學(xué)任教。
1984年因時任四川師范大學(xué)中文系主任蘇恒的邀請來川師任教。
后又先后在南開大學(xué)和南京大學(xué)任教。
1989年六四事件之后，在南京大學(xué)以“反革命宣傳煽動罪”被羈押，先后被關(guān)押在南京娃娃橋監(jiān)獄和成都四川省看守所。
1990年以“結(jié)束審查”名義釋放。
1992年6月經(jīng)“黃雀行動”悄然離開成都， 7月11日抵達(dá)香港。
1993年輾轉(zhuǎn)抵達(dá)美國，現(xiàn)居拉斯維加斯。
讀完這本書，讓我最大的感受是，作為一名旁觀者，由于閱歷和認(rèn)識的缺陷，我們是讀不出作者心中的苦難，讀不出他那平靜的心境。
這也不是就憑文字就能表達(dá)出來的。
這本書沒有任何說教的成分，只是單純地向讀者展開了一幅描寫災(zāi)難、凸顯人性、記錄歷史的畫卷。
詩人北島曾評論高爾泰為“證人”這是一部散文，也是一部歷史。
是中國知識分子作為一個群體所經(jīng)歷的悲慘歷史，也是高貴的人性之光在最黑暗的時代堅定閃耀的歷史。
我們看到了替他隱藏日記的給過他鼓勵溫暖的右派分子安兆俊，在那艱苦的環(huán)境中仍然沒有失去生活的熱望，他每天吃不飽沒有力氣，也要蘸著開水擦洗頭臉，搶不到飯兒剩下湯湯水水，他也要找個地兒坐下一勺一勺人模人樣的吃…..這樣一個自我修持的人，“他是坐著死的?！边€有愛惜衣服勝過愛惜自己的龍慶忠，反右運(yùn)動中單位名額不夠被湊數(shù)“湊”上去的，這是個歌頌生活很陽光的人，他以此來安慰遠(yuǎn)方的母親，依然逃不脫隨即翻檢的命運(yùn)，死去衣服幾易其主。
參加過二萬五千里長征愛擺架子找樂兒的上官錦文，拼死力干活不假顏色的餓死累死的郭永懷，餓得發(fā)慌電線桿般怠工的張元勤，積極響應(yīng)組織號召說話正確得可怕的唐素琴…..這些右派分子，無一逃脫政治運(yùn)動這頭巨獸的吞噬，失去意義的生存，無休止的精神摧殘，扛得住的茍延殘喘，扛不住的就只有死去。
我印象深刻的.是每晚把褲子疊好放在枕頭下，雙雙皮鞋擦得發(fā)亮，每天早晨在留聲機(jī)上放一張舞曲唱片并配合韻律完成洗涮動作，腳步聲清亮快速的教職工孫學(xué)文，他有滿滿三大箱書，他有劃紅線批注的習(xí)慣，而且見解不俗，他開朗無憂樂觀的性格在緊張機(jī)械的生活中始終精力充沛，我們猜測這樣一個人，如果他活著誰知道會為這個國家發(fā)揮多大的價值效應(yīng)，他是被打成右派之時精神徹底崩潰跳樓自殺的。
書的封面是一片開裂、焦渴的土地，遠(yuǎn)處是吞噬一切的黑暗和血色的黃昏，就同書中所說的故事一般，浸透著泥土的沉重、樸實、芳香與苦澀。
流浪者與羔羊啊，迷失在戈壁灘上，渴望隨著風(fēng)沙，逃出這片荒原!
最后，正如北島說的那般：星星般的彈孔中，將流出血紅的黎明!
美學(xué)家高爾泰的《尋找家園》一書，從開篇至末尾，樸實平淡的語句，波瀾不驚的語調(diào)，但卻讓人感到撲面而來、驚心動魄的凄慘，作者幾十年來跌宕起伏的生涯，全部展現(xiàn)在字里行間。
尋找家園讀后感篇三
皮諾曹的金幣丟失后，他馬上想回到仙女那去，可是他再也找不到仙女了。他看見了一塊墓碑，知道仙女已經(jīng)死了，他痛哭了起來，他整整哭了一夜。第二天有只鴿子看見了他，問他認(rèn)不認(rèn)識皮諾曹，他說：“他就是皮諾曹?！兵澴痈嬖V他：“他的父親為了尋找他做了一條小船準(zhǔn)備漂洋過海，到更遠(yuǎn)的地方去找他?！比缓篪澴痈嬖V他：“他可以帶皮諾曹找他的父親?！庇谑牵ぶZ曹坐在鴿子的背上就飛走了，他們來到了海邊。皮諾曹發(fā)現(xiàn)海邊有很多的人，都十分的焦慮。因為今天海上要有大風(fēng)浪，可是皮諾曹的父親已經(jīng)出海了。
這段故事好的詞有：大事不妙、溘然長逝、復(fù)活、遺棄、漂洋過海、新大陸、焦急不安、二話不說。
佳句欣賞：你看見我孤零零一個，被所有的人遺棄了，你不覺得難過嗎？
閱讀心得：鴿子做了好事不要求回報，馬上飛走了，是一只善良的小鳥。我們也要學(xué)習(xí)小鳥這種助人為樂的精神，多多幫助他人。
尋找家園讀后感篇四
有設(shè)身處地才能夠完全把握。理想是屬于永于追求，探索的人；而放棄生命，放棄社會的人只屬于空想。理想是純潔，善良，進(jìn)取的心；可滿懷自私的心是可恥的；理想可以令越發(fā)蒼老的`人仍然天真爛漫。
理想既是一種獲得，又是一種犧牲。只有真正對待自己的人，理想才是燦爛輝煌的。理想能使失敗者從泥淤里重新爬起，理想也能讓忠厚者常遭不幸。在世界上，總會有放棄理想的弱者，但理想往往不會拋棄任何的強(qiáng)弱者。假如理想被搶奪了，別傷心，只要你快去尋找回來，就會恢復(fù)新貌。
理想，理想，你究竟是什么？令人沉思，又令人追求！
??！理想，讓我們真實擁有你吧！
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尋找家園讀后感篇五
《笑貓日記》又出新集啦，我的知消息后，立刻買來了這本《尋找黑騎士》。
這本書的主角是：笑貓，球球老老鼠和三寶。它講述的是這樣一個故事：日子一天有一天地從指尖滑過，不知不覺間，小貓們慢慢長大了，它們都到了該交朋友的年紀(jì)。在翠湖公園小樹林的交友會上，胖頭、二丫和三寶都沒有交到真正的朋友，三只小貓懊惱不已。有一片樹葉在秋風(fēng)中飄落時，三寶告訴笑貓，它決定離家遠(yuǎn)行，他要去尋找它最好的朋友——黑騎士。于是，笑貓和球球老老鼠陪伴三寶踏上了這段不斷尋找、思考和發(fā)現(xiàn)的成長之旅。在尋找過程中，它們遇到了在南郊的勢利眼黑狼、東郊的忘恩負(fù)義的黑獅和北郊的自卑并愛撒謊的黑狐，可威武的黑騎士究竟在哪里？直到有一天，它們在西郊遇到了調(diào)琴師的導(dǎo)盲犬，它就是黑騎士。終于，它們在中秋節(jié)那天相認(rèn)了。三寶他們費(fèi)盡了千辛萬苦終于找到了它真正的好朋友。
讀完這本書，我受益匪淺。三寶為了找他真正的朋友，克服了種種困難，終于找到了它真正的朋友，它這種遇見困難不退縮的精神值得我學(xué)習(xí)，我也要把這種精神放到今后的學(xué)習(xí)生活中，不怕苦，不怕難，認(rèn)真學(xué)習(xí)！
從書中，我也明白了交什么樣的朋友，這是一個很重要的問題?！敖煺叱啵吆??！币粋€人交什么樣的朋友，就會變成什么樣的人。真正的朋友會在你遇到困難時幫助你，在你難過時第一個來安慰你，在你迷路時為你引導(dǎo)正確的路，不會惡意的欺騙你、傷害你的人。所以我們一定要學(xué)會珍惜身邊的每一個朋友，或許，他們會成為我么一生最好的朋友。我喜歡這本書《尋找黑騎士》。
尋找家園讀后感篇六
那天，媽媽帶我去買書，其中，我買了一本尋找黑騎士。
這本書講的是：笑貓和虎皮貓的孩子長大了些，到了該交朋友的時候了，在交友會上它們分別交到了朋友。三寶的朋友叫“山姆”，雖然勇敢，但并不孝順，所以，三寶和山姆絕交了。二丫和一只叫“愛娃"的貓交朋友，愛娃的`毛黑黢黢的，走路的時候還聳著肩，擰著脖子，還半瞇著眼睛，愛娃連說話也不好好說，她那哼哼唧唧的聲音像是從鼻孔里鉆出來的一樣，愛娃覺得二丫的名字很土，毛也不好看，想讓二丫改名，但聽完笑貓的話后二丫知道了自己名字的意義，便放棄了改名的打算，第二天，笑貓家來了一只黑貓，笑貓問了才知道，原來那只黑貓是二丫，虎皮貓當(dāng)場被氣暈了，二丫嚇得跑了出去，它又遇見了菲娜，就把事情告訴了它，菲娜聽后告訴它自己從來沒有認(rèn)為過二丫很土，它覺得二丫身上還散發(fā)出虎皮貓的高貴，二丫醒悟了，馬上跳進(jìn)河里洗干凈，并和愛娃絕交了。而胖頭交的則是酒肉朋友，它每天都從家里帶些吃的出去，后來笑貓開導(dǎo)胖頭，胖頭第二天便沒有帶吃的出去，結(jié)果，胖頭和它的酒肉朋友也絕交了。三寶開始懷念公爵和黑騎士了，雖然公爵犧牲了，但卻永遠(yuǎn)活在三寶心里，但黑騎士仍下落不明，三寶決定去找黑騎士。一路上，他遇見了很多瘸腿的黑色拉布拉多犬，誰才是黑騎士呢？最終，三寶認(rèn)為在自卑并愛撒謊的黑狐、調(diào)琴師的導(dǎo)盲犬、勢利眼黑狼和忘恩負(fù)義的黑獅中只有導(dǎo)盲犬像黑騎士，果然，黑騎士就是導(dǎo)盲犬。
看完這本書，我的感悟是：交友不慎抱憾終生。物以類聚，貓以群分。龍交龍，鳳交鳳。叫什么樣的朋友，就有什么樣的未來。
尋找家園讀后感篇七
我最喜歡的三個童話作家之中有一個是楊紅櫻，她善于寫感人的作品。這一次我給大家介紹她的《尋找黑騎士》。
三只小貓去聚會上找朋友。老大胖頭找了一個吃貨做朋友，天天出去吃，帶自己家的食物一起吃。吃完就曬太陽、睡大覺。爸爸發(fā)現(xiàn)了，來幫助他把這個不好的朋友甩掉。
老二二丫，交了一個她覺得很酷的朋友，為了做一個很酷的貓，把墨汁潑在自己身上，成為一只黑色的貓，最后在爸爸的勸導(dǎo)下也拋棄了這個朋友。
老三三寶在在爸爸的引導(dǎo)下去找他的老友黑騎士（詳情請見：《那個黑色的下午》）。在過程中，遭遇了幾個不同的人，這更加堅定了他想找回黑騎士的信念。比如，在工廠差別對待的看門狗，一只會認(rèn)死理的的貓，這些都是作者用來與黑騎士形成鮮明對比來襯托黑騎士的純凈品德。
最后，大家也猜到了，它找到了黑騎士，它成為了一只鋼琴師的導(dǎo)盲犬。他和三包一見如故（本來就是好朋友），敘了好一會舊呢。這個故事也給了我啟發(fā)，壞朋友要馬上拋掉。楊紅櫻的《笑貓日記》一套中我最喜歡看這一本了。這簡直就是像她說的一樣，是一碗心靈雞湯。
尋找家園讀后感篇八
書中說道，“當(dāng)一個人內(nèi)心存有安詳，僅僅從一餐一飲，半絲半縷中，就可以感受到世界上最大的幸福。否則，即使他擁有世界，也可能和幸福無緣”。世界說安靜即安靜，說浮躁即浮躁，全看你如何看，全看你內(nèi)心是什么樣子的。豐富而充盈的內(nèi)心世界會使人更自信更堅韌。我常常敏感，總是怕說錯話辦錯事，別人一不滿意就會陷入愧疚、自責(zé)、技不如人的負(fù)面情緒里，浮躁的內(nèi)心需要讀書，靜心。書里說：我們當(dāng)下就應(yīng)讀安詳之書，做安詳之事，而我們平時熟視無睹的《論語》《老子》《莊子》《壇經(jīng)》之類的經(jīng)典之書，都是一劑良藥，都是安詳之書。每天都要去讀讀，是否讀懂并不重要，關(guān)鍵是讀，一遍一遍地讀，使自己始終處在一個氛圍之中，你想不安詳都難。想想自己，真是讀之少之甚少。
郭文斌先生在書中不止一次提到：“三心”就能走遍天下，感恩心，敬畏心，慈悲心，三心的原點就是一個“愛”字，而在很多時候，我們的“愛”都迷失了方向。正是因為丟失了“愛”，呈現(xiàn)在生活中的'是一個一個的“假”我，帶著面具的我們活得該多累！虛榮、不能坦然接受身邊所有的一切。想想小時候吃顆糖便開心好久，和小朋友瘋玩不肯回家被媽媽批評卻依然樂哈哈；如今，和別人攀比，難接受自己的不完美，難接受自己的不會說話；懷念小時候的快樂……總是通過別人的肯定尋找幸福，如果一個人向外尋找幸福，生生世世也找不到幸福。所以回歸本真，做個易滿足的“孩子”，簡單的生活，相信我的幸福會多一點。
大地?zé)o言，萬物生長；日月無語，晝夜放光；高山無聲，巍峨聳立。我們?nèi)缒馨焉硇娜谌脒@一切，就會聽到快樂的聲音，長久樂，樂長久……安詳就會駐于你心。
讀安詳之書，做安詳之人，不以物喜，不以己悲，活在當(dāng)下，止于至善……。
尋找家園讀后感篇九
《尋找魚王》這本書很有意思，整個暑假我都沉浸在故事情節(jié)中難以自拔。
故事的一開始為我們描繪了一個寧靜的山村。村里少雨，很少能見到魚，更別提吃魚了。所以說吃魚對于村里人來說是一種奢求。一天主人公的爸爸帶回來三條泥鰍，那味道吃起來讓主人公難以忘懷。自此，“魚”這種東西就留存于他的心中，讓他一直懷念。
有一天，男孩發(fā)現(xiàn)老師在偷偷釣魚，當(dāng)魚上鉤時驚訝的叫出聲，然后只好退學(xué)。隨后父親拜托一位“魚王”親自教授主人公捕捉大魚的技巧，男孩拜拜這位“魚王”為“干爸”。在學(xué)習(xí)的這段時間男孩感覺“干爸”并沒有交給他多少東西，但是其中的一句話卻讓男孩有所成長――“長輩人牽手走三里，自己走七里。一輩子十里?！崩先怂篮竽泻⒂值健案砂帧彼f的老太太家中學(xué)習(xí)，老太太教會男孩憋氣、游泳的功夫。在學(xué)習(xí)的過程中，一次男孩發(fā)現(xiàn)了傳說中的魚王。從而明白一直存在于傳說中的魚王是守護(hù)水根的守護(hù)神。
這真是一個具有傳奇色彩的故事呀。在這個故事中，且不論寧靜、優(yōu)美的山村生活令我向往，就是主人公學(xué)習(xí)如何捕捉大魚的經(jīng)歷就讓我回味無窮。對于小山村來說吃魚是一種奢望，但是吃魚對于我們來說卻習(xí)以為常。這是為什么呢?我想了想覺得正是因為不常見、稀有的東西會更讓我們覺得珍惜吧，就像老師教給我們的成語“物以稀為貴”一樣。
我們在生活中也有很多渴望、奢求的東西，我們就應(yīng)該像主人公一樣，努力、勇敢地追求，哪怕付出艱辛的努力也在所不惜。
尋找家園讀后感篇十
每個人都會有屬于自己的理想，每個人都想實現(xiàn)自己的理想?？墒钦嬲秊槔硐攵鴬^斗的人卻并不多，大多數(shù)人只是用嘴巴說說，卻并沒有付出行動。
讀了巴金爺爺?shù)摹秾ふ依硐搿泛?，讓我明白了好多道理，這篇文章鼓勵了我們要堅定理想的存在和腳趾，樹立追求集體的幸福的繁榮的高尚理想，并為之終身奮斗。巴金爺爺?shù)摹袄硐胧悄敲歹r明，看的見，而且于我們血肉相連?！弊屛铱炭嚆懶模屛抑懒艘粋€人樹立的理想與社會集體聯(lián)系緊密，奮斗的目標(biāo)，很明確看的見，有時候理想的實現(xiàn)要付出血代價，所以說理想和我們血肉相連。而巴金爺爺?shù)淖非缶褪羌w的`幸福和繁榮，這句話體現(xiàn)了巴金爺爺是一個多么無私偉大的一個老爺爺??！而巴金老爺爺?shù)倪@句“光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢，我的心里又燃起了熱愛生活，熱愛光明的火?；鸩粶缥乙膊粫械健畠?nèi)部枯燥’……”更是加深了我對他的尊崇。晚年的巴金爺爺受到理想的鼓舞為理想奮斗，一個人有了理想，他對生活就充滿希望與熱情，人活著才充實，生命才有意義。這是我從巴金爺爺?shù)倪@句話上讀懂的道理。
既然一個老爺爺都能做到這些，那我們?yōu)槭裁醋霾坏侥?？為理想而奮斗，為自己而奮斗，實現(xiàn)自己的理想，成為一名對社會有用的人，加油！相信自己一定能行！
尋找家園讀后感篇十一
“我”從小生活在大山里，大山缺水，自然少魚。魚，在山里就是一種奢侈品，只有富貴人家和山里的最高權(quán)力代表“老族長”才吃得起。聽“我”的媽媽講，“普通人家到了過年，有一條大魚，也舍不得吃，要把魚做成一條油炸大魚。要把大魚做成看菜。一直從初一擺到十五?！甭犃藡寢屵@一番話，“我”立了大志要成為一個捉大魚的人，爸爸帶我去找大山的“魚王”拜師。
“我”和爸爸為了拜師，跋山涉水，終于在一座大山里找到了“魚王”—一個八十多歲的老爺爺。爸爸求“魚王”收我為徒，魚王同意了，我便離開爸爸媽媽，和師傅住在了一起，師傅漸漸地和我熟起來了，就會給我講他的故事：“漁戶是大山里最了不起的人，本領(lǐng)出神入化的，叫魚王，魚王有旱手魚王和水手魚王兩家，旱手魚王在陸地上捉魚，水手魚王是下水抓魚，但大山里常年干旱，旱手魚王比水手魚王更受老族長的器重”原來老人是旱手魚王的后人。“看老族長喜歡我爸爸，那個水手魚王十分妒忌，假意要把女兒嫁給我，我爸信了，一有大魚便送給他，他又送給老族長，說是他自己捉的，最后，他害死了我爸，我只好從家里跑出來，四處躲他”后來，老人去世了，我遵循老人的遺言，找到了當(dāng)時水手魚王的女兒繼續(xù)拜師。
在這位女魚王的帶領(lǐng)下，“我”看到了守護(hù)著這片山水的、真正的'魚王，一條巨大的大魚。這條大魚，是大山里的守護(hù)神，我明白了，世上萬物都以平衡為王。
這本書里，我最喜歡的人物是旱手魚王老爺爺，他說過的一些話讓我深受啟發(fā)“本事不光是在別人那取來，還要自己去找，一點一點找到一些，放下一些，最后留下來的，才是有用的真本事”“長輩人牽手走三里，自己走七里，人生十里”“人的一輩子都在學(xué)，最后也不能說學(xué)成了”……他說的這些話我會一直銘記在心。
尋找家園讀后感篇十二
q：
開復(fù)老師，您好!
開復(fù)：
首先我強(qiáng)調(diào)一點，人是唯一會尋找意義的動物，這樣的心路歷程十分可貴，不過孔子說“思而不學(xué)則殆”，也就是說光想不學(xué)習(xí)是危險的。很多大學(xué)生都提到過“我們感到很茫然”，或許茫然就是一個尋找自己或?qū)ふ乙饬x的過程。青少年處在摸索自我的人生階段，是脫離依賴的角色、邁向成人的階段，思考人生意義是必要的，但不能偏廢。
生命的意義是什么?我只能告訴你：(1)我不能幫你回答，因為每個人生命的意義是不一樣的，(2)如果一個人沒有生命的意義，每天只是追逐金錢、名利，或者是打發(fā)時間、虛度光陰，那么他會活得非常痛苦，(3)在找到生命意義之前，其實生命的意義就在于尋找意義的過程。
下面我舉幾個“生命意義”或“理想”的例子。
我的理想是“最大化我的影響力”，也就是希望當(dāng)我離開這個世界的時候，世界因為有我而更好。如果兩個世界中一個有我一個沒有我，那么希望有我的那個世界能夠變得更好。這就是我找到生命意義后的感想。有個別同學(xué)誤以為“影響力”代表的是個人的勢力或權(quán)力，或要做驚天動地的事請。其實，我所說的“影響力”與勢力或權(quán)力毫無干系，只要人的一生對這個世界有些許貢獻(xiàn)，就對這個世界施加了“影響力”。人生在世，如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，每個人都不想虛度此生，如果在即將離開這個世界的時候，回首往事，心里能夠有一種“世界因我而更美好”的欣慰和自豪，人生就具有了足夠的“影響力”，就是一個有價值的人。
管理資料。
他說makeadifference就是要make有我的世界differentfrom沒有我的世界，這就是人生的意義。
當(dāng)然，每個人的意義都可能不同。
我有個朋友認(rèn)為“人活著是為了幸?！薄ＫX得只要你幸福了，那你就是一個充實的人、活得有意義的人。畢竟在現(xiàn)實生活中，注定只能有少數(shù)幸運(yùn)的人擁有權(quán)力、地位、財富、鮮花和掌聲。但是，這并不意味著只有他們才能夠品嘗到幸福。事實上，他們中有相當(dāng)一部分人過得算不上幸福，每個普通人都有權(quán)力、也能夠擁有自己的幸福!我另一個朋友，他小時候便立志為改變?nèi)祟惗?。結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)自己沒有能力做到，就轉(zhuǎn)而為改變自己的國家而努力。但他仍然沒有做到，就又更改成為自己的城市、為自己的小區(qū)、為自己的家庭謀求改變，直到“為改變自己”而努力，他才認(rèn)識到，只有從改變自己入手，才能改變家庭，進(jìn)而改變小區(qū)、城市、國家，乃至改變整個人類。努力使自己生活幸福，然后努力感染周圍的人，使他們也都感到幸福。這是每個人都可以做的，也是世界上最偉大、最可貴的事情。
我還有一個朋友認(rèn)為人生的目標(biāo)是“讓家人快樂”，也有朋友希望“創(chuàng)立中國立足世界的國際品牌”。
我的母親認(rèn)為人生的目標(biāo)是“讓七個子女都成為良好的世界公民”。我的父親的理想是“為歷史留下真實的記錄”。
也許你找到的生命意義是“體驗人生”，我覺得很好，很真誠，也很有意義。人生苦短，讓自己走過這一生的每一天都能夠感恩，感謝得到機(jī)會每天都能學(xué)習(xí)、進(jìn)步，感謝能夠享用美好的食物，欣賞美麗的景色，認(rèn)識要好的朋友。
我們的人生目標(biāo)必然隨年齡、人生階段的不同而不斷地修正，我認(rèn)為如果你確定，你就應(yīng)該義無反顧地去追隨著這個目標(biāo)而行動。當(dāng)然，如果有一天你改變了你的想法，那你當(dāng)然應(yīng)該具備足夠的彈性去修改、完善它。
尋找家園讀后感篇十三
暑假里，我看了《尋找魚王》。這本書大致的內(nèi)容是：有一個小孩，有一次跟他爸爸一起去上學(xué)，他爸爸覺得在他學(xué)校旁的那汪綠水中有魚，不知為什么被老師罵了。他也覺的`那里有魚。那天晚上，他爸爸跟他說了一些關(guān)于老族長的話。因為他爸爸想陪養(yǎng)他成為“魚王”。
有一天，他爸爸帶著他去找“魚王”。他們走了好多天，找到了“旱手魚王”的兒子，他已經(jīng)老了。他爸爸跟“旱手魚王”的兒子談了好久，那個老人決定收留他。那老人每天跟他說話。老人有一次說：“我爸很會抓魚，可惜他被“水手魚王”害死了?！八拄~王”教“旱手魚王”水性，有一次發(fā)大水，“水手魚王”叫“旱手魚王”捉魚，“旱手魚王”知道“生水”沒有魚?？墒恰八拄~王”硬要捉魚，“旱手魚王”只好去，可旱手魚王被大嘴魚咬死了?！崩先诉€會帶著他出去捉魚，他看見老人挽起袖子，手像箭一樣一抓，手里便抓到一條魚。
有一個秋天，老人叫他準(zhǔn)備兩倍的食物過冬，說這個冬天不同尋常。冬天里，老人有一次抓魚，沒抓到。老人說：如果我死了，你就去那個藍(lán)色霧漫的地方。果然，這個冬天，老人死了。他把老人埋在屋子旁邊的松樹旁。春天，他爸爸來看他，他們?nèi)ニ{(lán)色霧漫的地方什么都沒找到，但是晚上他們聞到了魚香，找到了一個老奶奶，她是“水手魚王”的女兒。老奶奶教他水性，有一次他在水下看到了一個巨大的黑影，還聽到了震耳欲聾的“咚咚”聲。想知道那是什么，老奶奶一直不告訴他，到最后，才告訴他那是魚王。我的感受是:“旱手魚王”比“水手魚王”強(qiáng)，但“水手魚王”害死了“旱手魚王”。
所謂惡有惡報，善有善報，“水手魚王”被水草纏住，死了。
尋找家園讀后感篇十四
1.
令人沉思,又令人追求!
有些人說,理想如珍珠,一顆綴連著一顆,貫古今,串未來,瑩瑩光無盡;也有。
些人說,理想可望不可即,折磨著你那進(jìn)取的心.可我認(rèn)為:理想是無止境的河流,。
永遠(yuǎn)隨伴著你;理想是真實可在的,時時刻刻需要你的觸摸.
我的理想充滿了光明,文明;。
我的理想洋溢著天真,活潑;。
我的理想長著翅膀,任我自由翱翔;。
我的理想存著心思,隨我自在聯(lián)想.
我的理想是一種賦予寄托的深思,叫人無法體會,只有設(shè)身處地才能夠完全把握.
理想是屬于永于追求,探索的人;。
而放棄生命,放棄社會的人只屬于空想.
理想是純潔,善良,進(jìn)取的心;。
可滿懷自私的心是可恥的;。
理想可以令越發(fā)蒼老的人仍然天真爛漫.
理想既是一種獲得,又是一種犧牲.
只有真正對待自己的人,理想才是燦爛輝煌的.
理想能使失敗者從泥淤里重新爬起,。
理想也能讓忠厚者常遭不幸.
在世界上,總會有放棄理想的弱者,。
但理想往往不會拋棄任何的強(qiáng)弱者.
假如理想被搶奪了,別傷心,。
只要你快去尋找回來,就會恢復(fù)新貌.
理想,理想,你究竟是什么。
令人沉思,又令人追求!
2.我在尋找自己的舞臺。
陽光像夢一樣，安靜的落入我平凡瑣碎的生活深處，在這個冬日的下午。正如《晨光報》驀然走進(jìn)我的世界。
我坐在陽臺上，看著那一個個灌滿重量的鉛字，充鼻的是一陣陣墨香。許多事情，過去了就過去了，不可重現(xiàn)。唯有文字，嵌在那張白紙上，適合遙想。
我只是一隅小花，獨自綻放，我只是孱弱的蝴蝶，靜默消逝，在這個偌大的世界里渺小的我?guī)缀跏裁炊疾皇?。剛開學(xué)時，在新校園里，我竭力尋找著一片我的棲息之地。通知欄上的字觸動了我深處的心弦，我進(jìn)入了文學(xué)組。那是我的舞臺，即使再小的舞臺，它也容我放縱自我。看到自己的文章被打成鉛字，即使占據(jù)了小小的一處，在那張報紙上，仍然有我心靈的慰藉觸及著我靈魂深處。
夜晚，當(dāng)一切都靜下來的時候，我對自己說：寫吧，無論寫些什么。“文字是心靈的古典音樂，為了不失去它，用自己的`方式描繪這一切，寫下什么，獲得什么都不重要，重要的是無聲的語言帶來巨大的空間。揮筆在紙上馳騁，任思緒變化萬千，激-情或憂傷的文字都是我內(nèi)心的獨白，那玄色的鉛字捕捉我最美的舞姿。
在這個光芒四射的舞臺上，摘取人間光芒，記述光陰流轉(zhuǎn)，銘刻青春絢爛與寂寞，書寫人生感悟與夢想，在這個舞臺上我盡情的展示著自己，叫囂著我的青春韶華。
微笑著，喝著生活的歌謠，尋找自己的舞臺。我不會在樹下行，也不會在雨中沉思。
生活中沒有旁觀者的席位，我們總該找到我的舞臺。所幸，我找到了自己的舞臺。
尋找家園讀后感篇十五
這個暑假，我看了一本書，書的名字叫做《尋找魚王》，他是作家張煒的新作，我看了之后頗有感觸，給大家講一講。
本文講述的是一段失傳已久的大地故事，一個男孩生命之初的奇幻旅程。男孩的爸爸在年輕時就想當(dāng)漁夫，可是當(dāng)漁夫必須要找到“魚王”，“魚王”是會抓魚的人，可是魚王并不好找。魚王分為兩種，一種是“旱手”，一種是“水手”。旱手能在陸地上挖出新鮮的魚，而水手能在水中自由的游游去，可以在水中捉魚。那時候魚十分不好找，旱手就發(fā)揮了作用，水手只有在發(fā)大水時才有用。男孩也想捉大魚，他的爸爸很支持他，帶他去見了年輕時不肯接受爸爸的.老師，老師一開始不同意，后在爸爸苦苦央求下同意了，爸爸讓男孩以后認(rèn)老師為爸爸，孩子于是留在了老頭家。女孩的爸爸是老頭的殺父仇人，但是小時候他和她是青梅竹馬，互相喜歡了對方，但是由于那次事件后，老頭一直躲著她和她的父親，這是男孩從他的故事中知道的，女孩的爸爸也是個魚王，是個“水手”，他把自己本領(lǐng)也交給了女孩，男孩最后找到了老太太，在老太太的講述中，男孩知道了水也是有根的，最后男孩知道了真正的魚王并不是人，而是保護(hù)著水根的一條大魚，而老太太正是守護(hù)著真正魚王的人，如果魚王死掉了，那地球上的水就會枯萎。同時，他也見到了魚王，并和老太太一起守護(hù)它。
我從這本書中到了追求自己的真理，不斷努力，不放棄，總有一天會成功。并且還告訴了我們世上萬物須以大自然的平衡為主，不然的話所有的時間萬物都會遭致毀滅。
尋找家園讀后感篇十六
1.針對“不正之風(fēng)”刮得厲害、是非難分、真假難辯的時候如而說的。
2.在“向錢看”的社會風(fēng)氣中，如何才能找準(zhǔn)理想，不迷失方向，經(jīng)受住種種挫折和考驗，最終實現(xiàn)理想。
3.這句話體現(xiàn)了作者對理想的堅定信念作者終生對理想執(zhí)著的追求，使他感覺理想是那么“鮮明”，“看得見”他視理想為生命，所以說是“血肉相連”。
4.結(jié)束語，呼應(yīng)開頭。
5.啟示：理想從來不拋棄苦心追求的人，只要我們不停止追求，并不斷奮斗，理想就一定會實現(xiàn)。
尋找家園讀后感篇十七
《尋找魚王》講述一位身在干旱貧瘠的山區(qū)孩子想當(dāng)傳說中抓大魚的魚王的故事。這個孩子歷經(jīng)坎坷，先后找到了兩位神奇的老人，兩位老人都有驚心動魄的故事?？扇粘s平淡無奇，孩子分不清哪位是真正的魚王，但他從兩位老人的故事中發(fā)現(xiàn)了比獵魚絕技更寶貴的東西——執(zhí)著的精神。
書中的兩位老人難道沒有想過當(dāng)偉大的魚王，不做普通人嗎?他們當(dāng)然想過!想像以前那般生活?？烧沁@執(zhí)著的精神不會令他們爭搶，也是這份執(zhí)著讓他們不再提心吊膽地過日子，那位孩子難道沒想過放棄尋找魚王嗎?肯定想過的，但他想讓父母吃上好的，不想讓好不容易抓到的大魚送給老族長，也正有了這份執(zhí)著才讓他堅持下去。
執(zhí)著的達(dá)·芬奇面對第一次繪畫，老師竟讓他每日畫雞蛋，他起初是不情愿的，有一次他拒絕了畫雞蛋，繪畫老師語重心長地說：“你每天畫雞蛋，真的有好好觀察過它嗎?雞蛋是圓的，不但每個面都不一樣，而且連陰影都不一樣!”達(dá)·芬奇吸取了教訓(xùn)，用自己執(zhí)著的精神面對畫雞蛋這件簡單的事，而且一直堅持了三年，終于成為了畫家。
愛迪生也是一位執(zhí)著的人，他從12歲開始愛上了科學(xué)。16歲時他在列車上做實驗，不幸的是實驗過程中一塊磷掉到了木板上，引起燃燒。列車員趕來滅了火，并狠狠地打了愛迪生一個耳光，導(dǎo)致他左耳受傷并失去了聽力。受到挫折的他并不灰心，反而迷上了電報。1868年他發(fā)明了自動電力記錄機(jī)，被世人稱為“魔術(shù)師”。之后他又陸續(xù)發(fā)明了留聲機(jī)、燈絲等電子產(chǎn)品，成為了偉大的發(fā)明家。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！奔t軍很執(zhí)著，他們不畏懼五嶺山的高聳，只當(dāng)細(xì)浪踏過，不害怕烏蒙山的顛簸，只看泥丸一般走過。歷經(jīng)了千萬困難，失去了許多朝夕相處的同伴?？蘖?，笑了，執(zhí)著向前走，成功戰(zhàn)勝困難走過了兩萬五千里，也是這個執(zhí)著的精神讓他們成功了。
“世上無難事，只怕有心人?！比松鷪?zhí)著，就沒有完不成的事。
尋找家園讀后感篇十八
暑假里，我看了《尋找魚王》，這本書講述了是一個山里的孩子為捕魚出門拜師學(xué)藝的故事。它給我們帶來了許多的啟示。
從前，有一戶山里的村民，由于山里經(jīng)常有大旱，所以魚成了山里最珍貴的東西。這位山里人的孩子尋找山里的魚王，這位旱手魚王年紀(jì)以經(jīng)八十多了，老人同意收孩子為徒。
老人給孩子講了一個故事，故事講的是：旱手魚王和水手魚王的關(guān)系很好，旱手魚王跟水手魚王學(xué)藝，水手魚王故意把旱手魚王帶到這個水塘，最后旱手魚王被魚咬死了。
過了一個多月，老人走了。老人讓孩子去找水手的女兒。最終，孩子學(xué)會了游泳。老人帶著孩子去找真正的魚王，原來魚王是一頭大魚，老人說：“沒有魚王就沒有魚。
這本書不僅教育我們不能貪心，如果人會貪心那么后果不堪設(shè)想。它也讓我們知道了世界上萬物都是平衡的，如果我們惡意的破壞它，就會受到大自然的懲罰。
同時，我知道了大山里的家庭是那么的貧困，連一條魚都吃不起，想必他們的生活是多么的艱苦。只有富予的家庭才能吃的上一條魚，但現(xiàn)在我們城里的孩子直接去買就可以吃到既大，又新鮮的魚了。
書中有一個情節(jié)非常讓我欣引，就是真正的魚王竟然是一條大魚，更神奇的是如果沒有這條魚就沒有萬物。我覺的在書里真正的魚王是那條大魚，而現(xiàn)實生活中的魚王是像“老人”一樣，是一個不貪心，也不會為了掙錢去破壞環(huán)境的人。
讀完《尋找魚王》這本書后，我從書中知道了許多的道理，我推薦大家看一看這本書。
尋找家園讀后感篇十九
寒冷的北風(fēng)如脫韁的野馬呼呼作響，令人瑟瑟發(fā)抖，滂沱的暴雨更是如傾盆而下的珠子，無情的打在人們的臉上。一本充滿了奇幻色彩的書卻在這個冬天成了一顆不朽的星，不斷激勵鞭策著在黑暗中的人們。
故事中一個志向遠(yuǎn)大的小男孩拜了大名鼎鼎的“魚王”為師，開啟了生命之初的捉魚旅程。在困難、挫折面前明白了持之以恒，不斷努力，不輕言放棄的重要性，并靠著自己鍥而不舍的毅力與勇敢不屈的韌勁取得了成功。
這本書告訴我們不要輕易向厄運(yùn)低頭。記得剛開始學(xué)國畫時我總是笨手笨腳的，連簡簡單單的一朵小花我也要費(fèi)九牛二虎之力才能完成，看著別人自由自在輕輕松松就能翱翔在書畫的世界里，我心里真是羨慕極了；再看看那一幅幅栩栩如生，惟妙惟肖的國畫作品，我心中更是羞愧不已。書中“長輩領(lǐng)三里，自己走七里”的話語便在這時閃閃發(fā)光如黑夜中的一盞明燈為我照亮了前行的路，讓我明白光在課堂上的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，課后的不斷練習(xí)也是必不可少的，書中的小男孩也如璀璨之星的化身，告訴我了在追求夢想時孜孜不倦的重要性。于是我每天開始練習(xí)國畫，不管是寒冬臘月還是盛夏酷暑從不輕言放棄，而且一有不懂的地方就馬上請教老師，日復(fù)一日的練習(xí)讓我不斷進(jìn)步不斷提高，現(xiàn)在我手中的毛筆已經(jīng)能如自由奔馳的駿馬一樣揮灑自如啦！看著自己畫出的那一幅幅活靈活現(xiàn)的國畫我心中別提有多高興了。
在追求夢想的道路上不可能會一帆風(fēng)順，難免會有困難與挫折，但只要始終堅持著自己的夢想，持之以恒、堅持不懈與困難抗?fàn)幍降?，終有一天會迎來屬于自己的成功，綻放著耀眼的光彩！
《尋找魚王》這本書便會如家人一般，陪伴在我身邊，在困難面前給予我無限力量。
尋找家園讀后感篇二十
在暑假里我讀了一本書，名叫《尋找魚王》，它是作家張偉寫的，講的故事是一個男孩——主人公尋找魚王，來學(xué)習(xí)捕魚的知識。因為在大山里，沒有池塘、小溪，也就更沒有河，所以在那時候一條魚就是很珍貴的食物了。因為主人公很想當(dāng)捉魚高手，所以才出發(fā)去尋找魚王。
主人公的爸爸在年輕時也找過魚王，可惜魚王沒有收留他的'爸爸，所以他想當(dāng)捉魚高手時，他的爸爸非常贊同，并告訴他要當(dāng)捉魚高手，當(dāng)然要找到“魚王”——捉魚高手?！棒~王”分為兩種，一種是旱手，是在陸地上挖出新鮮的魚，而水手則是在水里捉魚，水手的水性很好，能在水中游來游去，在大山里旱手最容易捉魚，捉的魚也比水手多，但水手只能在發(fā)大水時才能捉魚。
隨著故事的進(jìn)展，主人公和他的爸爸出發(fā)去尋找魚王了，經(jīng)過幾天的尋找，終于找到了魚王。不過，魚王一開始不同意教主人公，后來，經(jīng)過主人公“爸爸”的苦苦央求，魚王同意了。魚王已經(jīng)老了，是位老爺爺，也是個旱手，不太愛捉魚，主人公偶然聽到了魚王年輕時的故事，在那里呆了幾年，學(xué)了一些本領(lǐng)，魚王就放心地走了。魚王臨走前讓主人公去找他年輕時的女孩，這個女孩已經(jīng)變成老太太了，她的爸爸殺了老爺爺?shù)陌职?，但他們之前彼此已?jīng)很喜歡對方。
老太太是個水手，男孩找到了她，并且知道了水有根，守護(hù)著水根的大魚也是魚王。老太太是守護(hù)魚王的人，后來，主人公就和老太太一起守護(hù)魚王了。
我從這本書中學(xué)到了：不管做什么事情，一定要不斷努力，不放棄，才能成功。
尋找家園讀后感篇一
羅素在書中一以貫之地倡導(dǎo)非自我中心主義，他認(rèn)為一個人要是過分地關(guān)注自我，就好比把自己囚禁在自身欲望的牢籠中難以自拔，并由此產(chǎn)生無盡的痛苦和煩惱。而“非自我中心”的視角則會使自己與他人的對立消失，個人與社會的對立消失，使主觀與客觀的對立消失。一旦人們除了自己也對身外之人或身外之事產(chǎn)生了真心地關(guān)注和付出，精神就會擺脫禁錮而變得開朗起來，幸福的感覺就有可能真正來到身邊。據(jù)說，以前曾經(jīng)有幾個年輕人去問希臘的哲人蘇格拉底怎樣才能找到快樂？蘇格拉底的回答是：“你們想知道答案的話，先去海邊的山上伐木，然后造一艘大船，完成后我自然會告訴你們。”那幾個年輕人真的去做了，付出了許多汗水，看著自己造的大船，他們已經(jīng)知道了怎樣才能找到快樂。這就是羅素所說的“跳出自我，把熱情和興趣向外發(fā)展”，幸福的感覺會自然來臨。
另外書中還有這么一句話：“每個人都愉快地接受愛，又自然而然地奉獻(xiàn)愛，由于這種相互幸福的存在，每個人便會覺得世界其樂無窮?！辈粩嗟馗冻龊偷玫綈?，幸福是平淡生活的體會、是點點滴滴的`快樂，是大多數(shù)人都能擁有的。而且，幸福并不在于金錢的多少，也不在于名譽(yù)的多少；不在于是否榮華富貴、人前顯赫，也不在于是否粗茶淡飯、平實無奇。一個普通的人，如果讀懂了自己，讀懂了生活，他就會找到幸福的真諦，同時也會感到：幸福近在咫尺，觸手可及。
尋找家園讀后感篇二
《尋找家園》，在精神的荒蕪中，尋找靈魂的家園!
一口氣讀完高爾泰的《尋找家園》，掩卷沉思良久。
眼前似乎站著一個執(zhí)拗倔犟的老頭，邋邋遢遢，沾滿油彩的衣服遮不住一種拒絕媚俗和奴化的氣質(zhì)。
算一算，高爾泰今天已是望七之年了，叫一聲“老頭”不為過。
可讀他的文章，總覺得他和“老”毫無關(guān)系，這期的《讀書》上有介紹他的一篇文章《來自另一個世界的孩子》，是的，他還是個赤誠的孩子，無論年齒多大，向往自然與自由的天性不改，動蕩、孤苦與勞役沒有改變他自由的靈魂。
在那篇回憶少年生活的《時來運(yùn)轉(zhuǎn)》中，高爾太回憶自己逃避學(xué)校乏味的教學(xué)，一個人跑到校外的荊棘叢中，用茅草搭一個鳥窩，藏進(jìn)去自由自在地看書。
“躲在鳥窩里看書，是大快樂。沿著一行一行的文字，我從鐵鑄的現(xiàn)實中逃遁而去。大考小考班主任成績單全沒了，有的是海闊天空萬水千山;宇宙洪荒遠(yuǎn)古的傳說奇幻突兀，神仙精靈奇士佳人雄麗高寒?！?BR> 這樣有大快樂的鳥窩，高爾泰至今沒有找到，在這個國度，苦難是向往自由者的宿命。
我不認(rèn)識高爾泰，1989年我進(jìn)蘭州大學(xué)時，他已于三年前因“資產(chǎn)階級自由化”離開蘭大南下四川。
高爾泰在師生里面，僅僅成為一個民間傳說。
他為什么要走，如何走的?那些高高站立在講臺上的老師是不屑講述的，高爾泰在課堂上唯一的被提起，是上《中國革命史》的黨總支書記，說海外有人“肆意攻擊蘭大逼走了高爾泰”。
年輕老師卻私下給我們講高爾泰逃離蘭大的凄涼與落寞，而且有名有姓地說到某位系主任、搞自然辯證法的權(quán)威是排擠高最出力的人。
一些研究生告訴我有關(guān)他的許多逸聞趣事，如不修邊幅，如脾氣很怪，不通人情世故，經(jīng)常一個人跑到食堂打飯，像夢游一樣，旁若無人地買一盆面條，弄點咸菜就對付過去。
這些話當(dāng)然只能悄悄地說，因為當(dāng)時高爾泰又鋃鐺入獄了。
他的名字幾乎成了校方的禁忌，可年輕的師生一刻沒有忘記他。
一位丹陽籍的師兄以和高爾泰同鄉(xiāng)而自豪，他將《美是自由的象征》推薦給我，說你要是這本書都沒看過，別談什么美學(xué)。
“美是自由的象征”那幾個字像聲聲滾雷，擊中了我的心。
特殊的日子我們邁進(jìn)大學(xué)，等待我們的是革命傳統(tǒng)教育、是反自由化的灌輸，是軍訓(xùn)，“自由”兩字業(yè)已染上原罪。
那時年紀(jì)尚小，對學(xué)理了解尚淺，吸引我的是那本書詩一樣的語言而處處能感受到的澎湃激情，——原來學(xué)術(shù)文章也能寫得這樣好看。
高爾泰在《老實人》中提到的楊梓斌先生，當(dāng)時還有三尺講臺任其馳騁，我選修了楊先生的《孔子的哲學(xué)》，主要是為了混學(xué)分。
當(dāng)時不知道楊先生和高先生的交情，劫后余生的楊先生也絕口不提高爾泰。
楊先生也是個天真的人，近六十歲了，花白的頭發(fā)，有時笑起來還像個孩子。
他偶爾說起在勞改營的九死一生。
好幾次他和死囚犯一起綁進(jìn)刑場，他以為自己也會被槍斃，開始嚇得尿褲子，可經(jīng)過幾次陪殺場，自己也麻木了，希望什么時候干脆給一子彈，了結(jié)了倒好。
他近50歲才有兒子，當(dāng)時他的兒子上小學(xué)。
他對兒子的開蒙讀物便是《論語》、《孟子》，等他兒子上小學(xué)三年級時，已將《論語》倒背如流。
有次講到寶貝兒子和他老丈人的斗嘴。
他老丈人好像是個老干部，自己看電視時，要求外孫去里屋做作業(yè)，小孩一本正經(jīng)地給姥爺說：“己所不欲，勿施于人。”講到這，楊先生一臉的得意。
高先生自去異國他鄉(xiāng)后，這十多年，他的聲音基本上在大陸知識層中消失。
即使在他任教的蘭大等校，后來的學(xué)子有幾個人還知道高爾泰?大四實習(xí)的時候，我好像在蘭州寧臥莊賓館見過他畫的畫，掛在墻壁上，是畫敦煌莫高窟的，悲涼而雄渾。
前年一次采訪中，同行有位記者是四川師大畢業(yè)的姐姐，途中不知怎地兩人談起了高爾泰，她非常激動，因為她和高爾泰熟悉。
她感慨已經(jīng)好久沒有人提起這個名字了。
自此在一大幫人中間，兩人覺得很親近。
十五年來，終于我們能在大陸捧讀高爾泰的新作。
(說新作也不完全，許多篇章早散見于一些報刊或互連網(wǎng)上。
)感謝花城出版社，感謝林賢治等先生。
書分上下兩卷，《夢里家山》和《流沙墜簡》，一多寫歡樂自在的童年、少年，一多寫成年后的坎坷流離;一多寫江南的明媚秀麗，一多寫西北的荒涼廣袤。
沈三白先生的《浮生六記》中，特意將《閨房記樂》和《坎坷記愁》排列在一起。
悲愁與歡欣，原本挨得很近。
嘗遍了人生的大悲大喜的高爾泰先生，在大洋的那邊，回望故國，恐怕心態(tài)已超越了對悲欣的感觸。
造化弄人，讓他以帶罪之身，在敦煌莫高窟面壁那么多年，是幸還是不幸?在困苦的日子，他得到了愛情，有了家庭，可幸福是那樣短暫，愛的人又那么快地離開塵世。
上天是懲罰他還是磨礪他?想起白居易過李白墳的感嘆：“自古詩人皆薄命，就中淪落不過君?！边@段故事，也許藏在高爾泰先生心中最隱秘最軟弱的地方，他不愿回憶。
書中只能星星點點地提到。
哪個人不愛自己的故鄉(xiāng)。
高爾泰這本書命名《尋找家園》，就說明這點。
他一直在尋找自己的精神家園。
書的兩部分一寫生長自己的故園，一寫成就自己的第二故鄉(xiāng)。
可是，愛家園的人必須離開家園，只能吟誦“蝴蝶夢中家萬里，杜鵑枝上月三更”之類的詩歌，想象故鄉(xiāng)遙望故鄉(xiāng)。
愚蠢的國度愚昧的時代，最優(yōu)秀的人總被放逐或自我放逐，法國曾經(jīng)放逐過雨果，德國曾經(jīng)放逐過海涅，蘇聯(lián)曾放逐了索爾仁尼琴。
楊小凱先生剛剛死在異邦，真得不愿意看到高爾泰先生終老異國他鄉(xiāng)。
大學(xué)時看過高先生的一篇文學(xué)評論的，是評叢維熙的傷痕小說《雪落黃河靜無聲》。
小說的主人公在勞改營里和另一位同命運(yùn)的女士相愛，可當(dāng)他知道這位女士在饑餓的60年代初，曾經(jīng)做過叛逃他國的計劃，因為對祖國的“忠貞”，這位主人公離開了他愛的人。
高爾泰質(zhì)疑了這種“忠貞”。
當(dāng)自己被侮辱、折磨時，難道選擇逃離就不是對祖國的忠貞么?這種忠貞實則帶有“雖桀紂之君視之為堯舜”的奴性。
沒想到高先生最終也選擇了逃離。
高爾泰是一只靈魂不老的自由鳥，他愛自己的故園，但如果故園只有鳥籠子，那么只有飛走。
雖然有“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”的悵惘，但自由的天空能容納濃濃的鄉(xiāng)愁。
《尋找家園》是作者一生跌宕起伏的命運(yùn)寫照，是一個時代、一個民族悲痛的縮影。
政治掛帥的天空是灰色的，人影瞳瞳鬼火粼粼，瓦甕之聲甚囂塵上，然而卻是吾國幾千年歷史的重復(fù)，文人每每遭遇政治的戕害。
也許高爾泰是頑固的石頭，傲骨嶙峋，于這種大環(huán)境下的遭遇更為深刻。
讀他的散文便可以感覺藍(lán)火在沙漠上流動，無序的噩夢和看不見的鬼手隨時伺機(jī)而動。
人性的卑劣處處可循，他是一個孤獨的孩子，無意中卷進(jìn)一個黑洞，心靈尚在懸崖吶喊，聲音更為凄烈，因而他的家園是漂泊的，虛無的，他用一生去尋找。
讀完《尋找家園》，猶豫了很久，要不要寫讀書筆記，因為覺得任何評論性的言語都蒼白且多余;但若不記下心中翻涌的這些感觸，似乎便不能繼續(xù)前行，似乎便辜負(fù)了這一段沉重的經(jīng)歷，這些睿智的文字。
《尋找家園》一書，從開篇至末尾，樸實平淡的語句，波瀾不驚的語調(diào)，但卻讓人感到撲面而來、驚心動魄的凄慘，作者幾十年來跌宕起伏的生涯，全部展現(xiàn)在字里行間。
1955年于江蘇師范學(xué)院畢業(yè)，分配至甘肅省蘭州市第十中學(xué)任美術(shù)教師。
1957年二月，因在北京《新建設(shè)》雜志上發(fā)表論文《論美》而遭到批判，后反右運(yùn)動中被打為“右派”。
冬天被開除公職，發(fā)配到位于甘肅省酒泉地區(qū)境內(nèi)的“地方國營夾邊溝農(nóng)場”進(jìn)行勞動教養(yǎng)。
1959年在蘭州為甘肅省博物館創(chuàng)作十年大慶宣傳畫，而免于一死。
1962年春天解除勞動教養(yǎng)，經(jīng)時任敦煌文物研究所所長的常書鴻幫助，于6月到敦煌文物研究所工作。
1966年因文化大革命爆發(fā)遭到批判斗爭。
后在五七干校勞動。
1977年平反。
1978年春天調(diào)至蘭州大學(xué)哲學(xué)系，主持美學(xué)專業(yè)。
年底調(diào)至中國社會科學(xué)院哲學(xué)所。
1982年回到蘭州大學(xué)任教。
1984年因時任四川師范大學(xué)中文系主任蘇恒的邀請來川師任教。
后又先后在南開大學(xué)和南京大學(xué)任教。
1989年六四事件之后，在南京大學(xué)以“反革命宣傳煽動罪”被羈押，先后被關(guān)押在南京娃娃橋監(jiān)獄和成都四川省看守所。
1990年以“結(jié)束審查”名義釋放。
1992年6月經(jīng)“黃雀行動”悄然離開成都， 7月11日抵達(dá)香港。
1993年輾轉(zhuǎn)抵達(dá)美國，現(xiàn)居拉斯維加斯。
讀完這本書，讓我最大的感受是，作為一名旁觀者，由于閱歷和認(rèn)識的缺陷，我們是讀不出作者心中的苦難，讀不出他那平靜的心境。
這也不是就憑文字就能表達(dá)出來的。
這本書沒有任何說教的成分，只是單純地向讀者展開了一幅描寫災(zāi)難、凸顯人性、記錄歷史的畫卷。
詩人北島曾評論高爾泰為“證人”這是一部散文，也是一部歷史。
是中國知識分子作為一個群體所經(jīng)歷的悲慘歷史，也是高貴的人性之光在最黑暗的時代堅定閃耀的歷史。
我們看到了替他隱藏日記的給過他鼓勵溫暖的右派分子安兆俊，在那艱苦的環(huán)境中仍然沒有失去生活的熱望，他每天吃不飽沒有力氣，也要蘸著開水擦洗頭臉，搶不到飯兒剩下湯湯水水，他也要找個地兒坐下一勺一勺人模人樣的吃…..這樣一個自我修持的人，“他是坐著死的?！边€有愛惜衣服勝過愛惜自己的龍慶忠，反右運(yùn)動中單位名額不夠被湊數(shù)“湊”上去的，這是個歌頌生活很陽光的人，他以此來安慰遠(yuǎn)方的母親，依然逃不脫隨即翻檢的命運(yùn)，死去衣服幾易其主。
參加過二萬五千里長征愛擺架子找樂兒的上官錦文，拼死力干活不假顏色的餓死累死的郭永懷，餓得發(fā)慌電線桿般怠工的張元勤，積極響應(yīng)組織號召說話正確得可怕的唐素琴…..這些右派分子，無一逃脫政治運(yùn)動這頭巨獸的吞噬，失去意義的生存，無休止的精神摧殘，扛得住的茍延殘喘，扛不住的就只有死去。
我印象深刻的.是每晚把褲子疊好放在枕頭下，雙雙皮鞋擦得發(fā)亮，每天早晨在留聲機(jī)上放一張舞曲唱片并配合韻律完成洗涮動作，腳步聲清亮快速的教職工孫學(xué)文，他有滿滿三大箱書，他有劃紅線批注的習(xí)慣，而且見解不俗，他開朗無憂樂觀的性格在緊張機(jī)械的生活中始終精力充沛，我們猜測這樣一個人，如果他活著誰知道會為這個國家發(fā)揮多大的價值效應(yīng)，他是被打成右派之時精神徹底崩潰跳樓自殺的。
書的封面是一片開裂、焦渴的土地，遠(yuǎn)處是吞噬一切的黑暗和血色的黃昏，就同書中所說的故事一般，浸透著泥土的沉重、樸實、芳香與苦澀。
流浪者與羔羊啊，迷失在戈壁灘上，渴望隨著風(fēng)沙，逃出這片荒原!
最后，正如北島說的那般：星星般的彈孔中，將流出血紅的黎明!
美學(xué)家高爾泰的《尋找家園》一書，從開篇至末尾，樸實平淡的語句，波瀾不驚的語調(diào)，但卻讓人感到撲面而來、驚心動魄的凄慘，作者幾十年來跌宕起伏的生涯，全部展現(xiàn)在字里行間。
尋找家園讀后感篇三
皮諾曹的金幣丟失后，他馬上想回到仙女那去，可是他再也找不到仙女了。他看見了一塊墓碑，知道仙女已經(jīng)死了，他痛哭了起來，他整整哭了一夜。第二天有只鴿子看見了他，問他認(rèn)不認(rèn)識皮諾曹，他說：“他就是皮諾曹?！兵澴痈嬖V他：“他的父親為了尋找他做了一條小船準(zhǔn)備漂洋過海，到更遠(yuǎn)的地方去找他?！比缓篪澴痈嬖V他：“他可以帶皮諾曹找他的父親?！庇谑牵ぶZ曹坐在鴿子的背上就飛走了，他們來到了海邊。皮諾曹發(fā)現(xiàn)海邊有很多的人，都十分的焦慮。因為今天海上要有大風(fēng)浪，可是皮諾曹的父親已經(jīng)出海了。
這段故事好的詞有：大事不妙、溘然長逝、復(fù)活、遺棄、漂洋過海、新大陸、焦急不安、二話不說。
佳句欣賞：你看見我孤零零一個，被所有的人遺棄了，你不覺得難過嗎？
閱讀心得：鴿子做了好事不要求回報，馬上飛走了，是一只善良的小鳥。我們也要學(xué)習(xí)小鳥這種助人為樂的精神，多多幫助他人。
尋找家園讀后感篇四
有設(shè)身處地才能夠完全把握。理想是屬于永于追求，探索的人；而放棄生命，放棄社會的人只屬于空想。理想是純潔，善良，進(jìn)取的心；可滿懷自私的心是可恥的；理想可以令越發(fā)蒼老的`人仍然天真爛漫。
理想既是一種獲得，又是一種犧牲。只有真正對待自己的人，理想才是燦爛輝煌的。理想能使失敗者從泥淤里重新爬起，理想也能讓忠厚者常遭不幸。在世界上，總會有放棄理想的弱者，但理想往往不會拋棄任何的強(qiáng)弱者。假如理想被搶奪了，別傷心，只要你快去尋找回來，就會恢復(fù)新貌。
理想，理想，你究竟是什么？令人沉思，又令人追求！
??！理想，讓我們真實擁有你吧！
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尋找家園讀后感篇五
《笑貓日記》又出新集啦，我的知消息后，立刻買來了這本《尋找黑騎士》。
這本書的主角是：笑貓，球球老老鼠和三寶。它講述的是這樣一個故事：日子一天有一天地從指尖滑過，不知不覺間，小貓們慢慢長大了，它們都到了該交朋友的年紀(jì)。在翠湖公園小樹林的交友會上，胖頭、二丫和三寶都沒有交到真正的朋友，三只小貓懊惱不已。有一片樹葉在秋風(fēng)中飄落時，三寶告訴笑貓，它決定離家遠(yuǎn)行，他要去尋找它最好的朋友——黑騎士。于是，笑貓和球球老老鼠陪伴三寶踏上了這段不斷尋找、思考和發(fā)現(xiàn)的成長之旅。在尋找過程中，它們遇到了在南郊的勢利眼黑狼、東郊的忘恩負(fù)義的黑獅和北郊的自卑并愛撒謊的黑狐，可威武的黑騎士究竟在哪里？直到有一天，它們在西郊遇到了調(diào)琴師的導(dǎo)盲犬，它就是黑騎士。終于，它們在中秋節(jié)那天相認(rèn)了。三寶他們費(fèi)盡了千辛萬苦終于找到了它真正的好朋友。
讀完這本書，我受益匪淺。三寶為了找他真正的朋友，克服了種種困難，終于找到了它真正的朋友，它這種遇見困難不退縮的精神值得我學(xué)習(xí)，我也要把這種精神放到今后的學(xué)習(xí)生活中，不怕苦，不怕難，認(rèn)真學(xué)習(xí)！
從書中，我也明白了交什么樣的朋友，這是一個很重要的問題?！敖煺叱啵吆??！币粋€人交什么樣的朋友，就會變成什么樣的人。真正的朋友會在你遇到困難時幫助你，在你難過時第一個來安慰你，在你迷路時為你引導(dǎo)正確的路，不會惡意的欺騙你、傷害你的人。所以我們一定要學(xué)會珍惜身邊的每一個朋友，或許，他們會成為我么一生最好的朋友。我喜歡這本書《尋找黑騎士》。
尋找家園讀后感篇六
那天，媽媽帶我去買書，其中，我買了一本尋找黑騎士。
這本書講的是：笑貓和虎皮貓的孩子長大了些，到了該交朋友的時候了，在交友會上它們分別交到了朋友。三寶的朋友叫“山姆”，雖然勇敢，但并不孝順，所以，三寶和山姆絕交了。二丫和一只叫“愛娃"的貓交朋友，愛娃的`毛黑黢黢的，走路的時候還聳著肩，擰著脖子，還半瞇著眼睛，愛娃連說話也不好好說，她那哼哼唧唧的聲音像是從鼻孔里鉆出來的一樣，愛娃覺得二丫的名字很土，毛也不好看，想讓二丫改名，但聽完笑貓的話后二丫知道了自己名字的意義，便放棄了改名的打算，第二天，笑貓家來了一只黑貓，笑貓問了才知道，原來那只黑貓是二丫，虎皮貓當(dāng)場被氣暈了，二丫嚇得跑了出去，它又遇見了菲娜，就把事情告訴了它，菲娜聽后告訴它自己從來沒有認(rèn)為過二丫很土，它覺得二丫身上還散發(fā)出虎皮貓的高貴，二丫醒悟了，馬上跳進(jìn)河里洗干凈，并和愛娃絕交了。而胖頭交的則是酒肉朋友，它每天都從家里帶些吃的出去，后來笑貓開導(dǎo)胖頭，胖頭第二天便沒有帶吃的出去，結(jié)果，胖頭和它的酒肉朋友也絕交了。三寶開始懷念公爵和黑騎士了，雖然公爵犧牲了，但卻永遠(yuǎn)活在三寶心里，但黑騎士仍下落不明，三寶決定去找黑騎士。一路上，他遇見了很多瘸腿的黑色拉布拉多犬，誰才是黑騎士呢？最終，三寶認(rèn)為在自卑并愛撒謊的黑狐、調(diào)琴師的導(dǎo)盲犬、勢利眼黑狼和忘恩負(fù)義的黑獅中只有導(dǎo)盲犬像黑騎士，果然，黑騎士就是導(dǎo)盲犬。
看完這本書，我的感悟是：交友不慎抱憾終生。物以類聚，貓以群分。龍交龍，鳳交鳳。叫什么樣的朋友，就有什么樣的未來。
尋找家園讀后感篇七
我最喜歡的三個童話作家之中有一個是楊紅櫻，她善于寫感人的作品。這一次我給大家介紹她的《尋找黑騎士》。
三只小貓去聚會上找朋友。老大胖頭找了一個吃貨做朋友，天天出去吃，帶自己家的食物一起吃。吃完就曬太陽、睡大覺。爸爸發(fā)現(xiàn)了，來幫助他把這個不好的朋友甩掉。
老二二丫，交了一個她覺得很酷的朋友，為了做一個很酷的貓，把墨汁潑在自己身上，成為一只黑色的貓，最后在爸爸的勸導(dǎo)下也拋棄了這個朋友。
老三三寶在在爸爸的引導(dǎo)下去找他的老友黑騎士（詳情請見：《那個黑色的下午》）。在過程中，遭遇了幾個不同的人，這更加堅定了他想找回黑騎士的信念。比如，在工廠差別對待的看門狗，一只會認(rèn)死理的的貓，這些都是作者用來與黑騎士形成鮮明對比來襯托黑騎士的純凈品德。
最后，大家也猜到了，它找到了黑騎士，它成為了一只鋼琴師的導(dǎo)盲犬。他和三包一見如故（本來就是好朋友），敘了好一會舊呢。這個故事也給了我啟發(fā)，壞朋友要馬上拋掉。楊紅櫻的《笑貓日記》一套中我最喜歡看這一本了。這簡直就是像她說的一樣，是一碗心靈雞湯。
尋找家園讀后感篇八
書中說道，“當(dāng)一個人內(nèi)心存有安詳，僅僅從一餐一飲，半絲半縷中，就可以感受到世界上最大的幸福。否則，即使他擁有世界，也可能和幸福無緣”。世界說安靜即安靜，說浮躁即浮躁，全看你如何看，全看你內(nèi)心是什么樣子的。豐富而充盈的內(nèi)心世界會使人更自信更堅韌。我常常敏感，總是怕說錯話辦錯事，別人一不滿意就會陷入愧疚、自責(zé)、技不如人的負(fù)面情緒里，浮躁的內(nèi)心需要讀書，靜心。書里說：我們當(dāng)下就應(yīng)讀安詳之書，做安詳之事，而我們平時熟視無睹的《論語》《老子》《莊子》《壇經(jīng)》之類的經(jīng)典之書，都是一劑良藥，都是安詳之書。每天都要去讀讀，是否讀懂并不重要，關(guān)鍵是讀，一遍一遍地讀，使自己始終處在一個氛圍之中，你想不安詳都難。想想自己，真是讀之少之甚少。
郭文斌先生在書中不止一次提到：“三心”就能走遍天下，感恩心，敬畏心，慈悲心，三心的原點就是一個“愛”字，而在很多時候，我們的“愛”都迷失了方向。正是因為丟失了“愛”，呈現(xiàn)在生活中的'是一個一個的“假”我，帶著面具的我們活得該多累！虛榮、不能坦然接受身邊所有的一切。想想小時候吃顆糖便開心好久，和小朋友瘋玩不肯回家被媽媽批評卻依然樂哈哈；如今，和別人攀比，難接受自己的不完美，難接受自己的不會說話；懷念小時候的快樂……總是通過別人的肯定尋找幸福，如果一個人向外尋找幸福，生生世世也找不到幸福。所以回歸本真，做個易滿足的“孩子”，簡單的生活，相信我的幸福會多一點。
大地?zé)o言，萬物生長；日月無語，晝夜放光；高山無聲，巍峨聳立。我們?nèi)缒馨焉硇娜谌脒@一切，就會聽到快樂的聲音，長久樂，樂長久……安詳就會駐于你心。
讀安詳之書，做安詳之人，不以物喜，不以己悲，活在當(dāng)下，止于至善……。
尋找家園讀后感篇九
《尋找魚王》這本書很有意思，整個暑假我都沉浸在故事情節(jié)中難以自拔。
故事的一開始為我們描繪了一個寧靜的山村。村里少雨，很少能見到魚，更別提吃魚了。所以說吃魚對于村里人來說是一種奢求。一天主人公的爸爸帶回來三條泥鰍，那味道吃起來讓主人公難以忘懷。自此，“魚”這種東西就留存于他的心中，讓他一直懷念。
有一天，男孩發(fā)現(xiàn)老師在偷偷釣魚，當(dāng)魚上鉤時驚訝的叫出聲，然后只好退學(xué)。隨后父親拜托一位“魚王”親自教授主人公捕捉大魚的技巧，男孩拜拜這位“魚王”為“干爸”。在學(xué)習(xí)的這段時間男孩感覺“干爸”并沒有交給他多少東西，但是其中的一句話卻讓男孩有所成長――“長輩人牽手走三里，自己走七里。一輩子十里?！崩先怂篮竽泻⒂值健案砂帧彼f的老太太家中學(xué)習(xí)，老太太教會男孩憋氣、游泳的功夫。在學(xué)習(xí)的過程中，一次男孩發(fā)現(xiàn)了傳說中的魚王。從而明白一直存在于傳說中的魚王是守護(hù)水根的守護(hù)神。
這真是一個具有傳奇色彩的故事呀。在這個故事中，且不論寧靜、優(yōu)美的山村生活令我向往，就是主人公學(xué)習(xí)如何捕捉大魚的經(jīng)歷就讓我回味無窮。對于小山村來說吃魚是一種奢望，但是吃魚對于我們來說卻習(xí)以為常。這是為什么呢?我想了想覺得正是因為不常見、稀有的東西會更讓我們覺得珍惜吧，就像老師教給我們的成語“物以稀為貴”一樣。
我們在生活中也有很多渴望、奢求的東西，我們就應(yīng)該像主人公一樣，努力、勇敢地追求，哪怕付出艱辛的努力也在所不惜。
尋找家園讀后感篇十
每個人都會有屬于自己的理想，每個人都想實現(xiàn)自己的理想?？墒钦嬲秊槔硐攵鴬^斗的人卻并不多，大多數(shù)人只是用嘴巴說說，卻并沒有付出行動。
讀了巴金爺爺?shù)摹秾ふ依硐搿泛?，讓我明白了好多道理，這篇文章鼓勵了我們要堅定理想的存在和腳趾，樹立追求集體的幸福的繁榮的高尚理想，并為之終身奮斗。巴金爺爺?shù)摹袄硐胧悄敲歹r明，看的見，而且于我們血肉相連?！弊屛铱炭嚆懶模屛抑懒艘粋€人樹立的理想與社會集體聯(lián)系緊密，奮斗的目標(biāo)，很明確看的見，有時候理想的實現(xiàn)要付出血代價，所以說理想和我們血肉相連。而巴金爺爺?shù)淖非缶褪羌w的`幸福和繁榮，這句話體現(xiàn)了巴金爺爺是一個多么無私偉大的一個老爺爺??！而巴金老爺爺?shù)倪@句“光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢，我的心里又燃起了熱愛生活，熱愛光明的火?；鸩粶缥乙膊粫械健畠?nèi)部枯燥’……”更是加深了我對他的尊崇。晚年的巴金爺爺受到理想的鼓舞為理想奮斗，一個人有了理想，他對生活就充滿希望與熱情，人活著才充實，生命才有意義。這是我從巴金爺爺?shù)倪@句話上讀懂的道理。
既然一個老爺爺都能做到這些，那我們?yōu)槭裁醋霾坏侥?？為理想而奮斗，為自己而奮斗，實現(xiàn)自己的理想，成為一名對社會有用的人，加油！相信自己一定能行！
尋找家園讀后感篇十一
“我”從小生活在大山里，大山缺水，自然少魚。魚，在山里就是一種奢侈品，只有富貴人家和山里的最高權(quán)力代表“老族長”才吃得起。聽“我”的媽媽講，“普通人家到了過年，有一條大魚，也舍不得吃，要把魚做成一條油炸大魚。要把大魚做成看菜。一直從初一擺到十五?！甭犃藡寢屵@一番話，“我”立了大志要成為一個捉大魚的人，爸爸帶我去找大山的“魚王”拜師。
“我”和爸爸為了拜師，跋山涉水，終于在一座大山里找到了“魚王”—一個八十多歲的老爺爺。爸爸求“魚王”收我為徒，魚王同意了，我便離開爸爸媽媽，和師傅住在了一起，師傅漸漸地和我熟起來了，就會給我講他的故事：“漁戶是大山里最了不起的人，本領(lǐng)出神入化的，叫魚王，魚王有旱手魚王和水手魚王兩家，旱手魚王在陸地上捉魚，水手魚王是下水抓魚，但大山里常年干旱，旱手魚王比水手魚王更受老族長的器重”原來老人是旱手魚王的后人。“看老族長喜歡我爸爸，那個水手魚王十分妒忌，假意要把女兒嫁給我，我爸信了，一有大魚便送給他，他又送給老族長，說是他自己捉的，最后，他害死了我爸，我只好從家里跑出來，四處躲他”后來，老人去世了，我遵循老人的遺言，找到了當(dāng)時水手魚王的女兒繼續(xù)拜師。
在這位女魚王的帶領(lǐng)下，“我”看到了守護(hù)著這片山水的、真正的'魚王，一條巨大的大魚。這條大魚，是大山里的守護(hù)神，我明白了，世上萬物都以平衡為王。
這本書里，我最喜歡的人物是旱手魚王老爺爺，他說過的一些話讓我深受啟發(fā)“本事不光是在別人那取來，還要自己去找，一點一點找到一些，放下一些，最后留下來的，才是有用的真本事”“長輩人牽手走三里，自己走七里，人生十里”“人的一輩子都在學(xué)，最后也不能說學(xué)成了”……他說的這些話我會一直銘記在心。
尋找家園讀后感篇十二
q：
開復(fù)老師，您好!
開復(fù)：
首先我強(qiáng)調(diào)一點，人是唯一會尋找意義的動物，這樣的心路歷程十分可貴，不過孔子說“思而不學(xué)則殆”，也就是說光想不學(xué)習(xí)是危險的。很多大學(xué)生都提到過“我們感到很茫然”，或許茫然就是一個尋找自己或?qū)ふ乙饬x的過程。青少年處在摸索自我的人生階段，是脫離依賴的角色、邁向成人的階段，思考人生意義是必要的，但不能偏廢。
生命的意義是什么?我只能告訴你：(1)我不能幫你回答，因為每個人生命的意義是不一樣的，(2)如果一個人沒有生命的意義，每天只是追逐金錢、名利，或者是打發(fā)時間、虛度光陰，那么他會活得非常痛苦，(3)在找到生命意義之前，其實生命的意義就在于尋找意義的過程。
下面我舉幾個“生命意義”或“理想”的例子。
我的理想是“最大化我的影響力”，也就是希望當(dāng)我離開這個世界的時候，世界因為有我而更好。如果兩個世界中一個有我一個沒有我，那么希望有我的那個世界能夠變得更好。這就是我找到生命意義后的感想。有個別同學(xué)誤以為“影響力”代表的是個人的勢力或權(quán)力，或要做驚天動地的事請。其實，我所說的“影響力”與勢力或權(quán)力毫無干系，只要人的一生對這個世界有些許貢獻(xiàn)，就對這個世界施加了“影響力”。人生在世，如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，每個人都不想虛度此生，如果在即將離開這個世界的時候，回首往事，心里能夠有一種“世界因我而更美好”的欣慰和自豪，人生就具有了足夠的“影響力”，就是一個有價值的人。
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他說makeadifference就是要make有我的世界differentfrom沒有我的世界，這就是人生的意義。
當(dāng)然，每個人的意義都可能不同。
我有個朋友認(rèn)為“人活著是為了幸?！薄ＫX得只要你幸福了，那你就是一個充實的人、活得有意義的人。畢竟在現(xiàn)實生活中，注定只能有少數(shù)幸運(yùn)的人擁有權(quán)力、地位、財富、鮮花和掌聲。但是，這并不意味著只有他們才能夠品嘗到幸福。事實上，他們中有相當(dāng)一部分人過得算不上幸福，每個普通人都有權(quán)力、也能夠擁有自己的幸福!我另一個朋友，他小時候便立志為改變?nèi)祟惗?。結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)自己沒有能力做到，就轉(zhuǎn)而為改變自己的國家而努力。但他仍然沒有做到，就又更改成為自己的城市、為自己的小區(qū)、為自己的家庭謀求改變，直到“為改變自己”而努力，他才認(rèn)識到，只有從改變自己入手，才能改變家庭，進(jìn)而改變小區(qū)、城市、國家，乃至改變整個人類。努力使自己生活幸福，然后努力感染周圍的人，使他們也都感到幸福。這是每個人都可以做的，也是世界上最偉大、最可貴的事情。
我還有一個朋友認(rèn)為人生的目標(biāo)是“讓家人快樂”，也有朋友希望“創(chuàng)立中國立足世界的國際品牌”。
我的母親認(rèn)為人生的目標(biāo)是“讓七個子女都成為良好的世界公民”。我的父親的理想是“為歷史留下真實的記錄”。
也許你找到的生命意義是“體驗人生”，我覺得很好，很真誠，也很有意義。人生苦短，讓自己走過這一生的每一天都能夠感恩，感謝得到機(jī)會每天都能學(xué)習(xí)、進(jìn)步，感謝能夠享用美好的食物，欣賞美麗的景色，認(rèn)識要好的朋友。
我們的人生目標(biāo)必然隨年齡、人生階段的不同而不斷地修正，我認(rèn)為如果你確定，你就應(yīng)該義無反顧地去追隨著這個目標(biāo)而行動。當(dāng)然，如果有一天你改變了你的想法，那你當(dāng)然應(yīng)該具備足夠的彈性去修改、完善它。
尋找家園讀后感篇十三
暑假里，我看了《尋找魚王》。這本書大致的內(nèi)容是：有一個小孩，有一次跟他爸爸一起去上學(xué)，他爸爸覺得在他學(xué)校旁的那汪綠水中有魚，不知為什么被老師罵了。他也覺的`那里有魚。那天晚上，他爸爸跟他說了一些關(guān)于老族長的話。因為他爸爸想陪養(yǎng)他成為“魚王”。
有一天，他爸爸帶著他去找“魚王”。他們走了好多天，找到了“旱手魚王”的兒子，他已經(jīng)老了。他爸爸跟“旱手魚王”的兒子談了好久，那個老人決定收留他。那老人每天跟他說話。老人有一次說：“我爸很會抓魚，可惜他被“水手魚王”害死了?！八拄~王”教“旱手魚王”水性，有一次發(fā)大水，“水手魚王”叫“旱手魚王”捉魚，“旱手魚王”知道“生水”沒有魚?？墒恰八拄~王”硬要捉魚，“旱手魚王”只好去，可旱手魚王被大嘴魚咬死了?！崩先诉€會帶著他出去捉魚，他看見老人挽起袖子，手像箭一樣一抓，手里便抓到一條魚。
有一個秋天，老人叫他準(zhǔn)備兩倍的食物過冬，說這個冬天不同尋常。冬天里，老人有一次抓魚，沒抓到。老人說：如果我死了，你就去那個藍(lán)色霧漫的地方。果然，這個冬天，老人死了。他把老人埋在屋子旁邊的松樹旁。春天，他爸爸來看他，他們?nèi)ニ{(lán)色霧漫的地方什么都沒找到，但是晚上他們聞到了魚香，找到了一個老奶奶，她是“水手魚王”的女兒。老奶奶教他水性，有一次他在水下看到了一個巨大的黑影，還聽到了震耳欲聾的“咚咚”聲。想知道那是什么，老奶奶一直不告訴他，到最后，才告訴他那是魚王。我的感受是:“旱手魚王”比“水手魚王”強(qiáng)，但“水手魚王”害死了“旱手魚王”。
所謂惡有惡報，善有善報，“水手魚王”被水草纏住，死了。
尋找家園讀后感篇十四
1.
令人沉思,又令人追求!
有些人說,理想如珍珠,一顆綴連著一顆,貫古今,串未來,瑩瑩光無盡;也有。
些人說,理想可望不可即,折磨著你那進(jìn)取的心.可我認(rèn)為:理想是無止境的河流,。
永遠(yuǎn)隨伴著你;理想是真實可在的,時時刻刻需要你的觸摸.
我的理想充滿了光明,文明;。
我的理想洋溢著天真,活潑;。
我的理想長著翅膀,任我自由翱翔;。
我的理想存著心思,隨我自在聯(lián)想.
我的理想是一種賦予寄托的深思,叫人無法體會,只有設(shè)身處地才能夠完全把握.
理想是屬于永于追求,探索的人;。
而放棄生命,放棄社會的人只屬于空想.
理想是純潔,善良,進(jìn)取的心;。
可滿懷自私的心是可恥的;。
理想可以令越發(fā)蒼老的人仍然天真爛漫.
理想既是一種獲得,又是一種犧牲.
只有真正對待自己的人,理想才是燦爛輝煌的.
理想能使失敗者從泥淤里重新爬起,。
理想也能讓忠厚者常遭不幸.
在世界上,總會有放棄理想的弱者,。
但理想往往不會拋棄任何的強(qiáng)弱者.
假如理想被搶奪了,別傷心,。
只要你快去尋找回來,就會恢復(fù)新貌.
理想,理想,你究竟是什么。
令人沉思,又令人追求!
2.我在尋找自己的舞臺。
陽光像夢一樣，安靜的落入我平凡瑣碎的生活深處，在這個冬日的下午。正如《晨光報》驀然走進(jìn)我的世界。
我坐在陽臺上，看著那一個個灌滿重量的鉛字，充鼻的是一陣陣墨香。許多事情，過去了就過去了，不可重現(xiàn)。唯有文字，嵌在那張白紙上，適合遙想。
我只是一隅小花，獨自綻放，我只是孱弱的蝴蝶，靜默消逝，在這個偌大的世界里渺小的我?guī)缀跏裁炊疾皇?。剛開學(xué)時，在新校園里，我竭力尋找著一片我的棲息之地。通知欄上的字觸動了我深處的心弦，我進(jìn)入了文學(xué)組。那是我的舞臺，即使再小的舞臺，它也容我放縱自我。看到自己的文章被打成鉛字，即使占據(jù)了小小的一處，在那張報紙上，仍然有我心靈的慰藉觸及著我靈魂深處。
夜晚，當(dāng)一切都靜下來的時候，我對自己說：寫吧，無論寫些什么。“文字是心靈的古典音樂，為了不失去它，用自己的`方式描繪這一切，寫下什么，獲得什么都不重要，重要的是無聲的語言帶來巨大的空間。揮筆在紙上馳騁，任思緒變化萬千，激-情或憂傷的文字都是我內(nèi)心的獨白，那玄色的鉛字捕捉我最美的舞姿。
在這個光芒四射的舞臺上，摘取人間光芒，記述光陰流轉(zhuǎn)，銘刻青春絢爛與寂寞，書寫人生感悟與夢想，在這個舞臺上我盡情的展示著自己，叫囂著我的青春韶華。
微笑著，喝著生活的歌謠，尋找自己的舞臺。我不會在樹下行，也不會在雨中沉思。
生活中沒有旁觀者的席位，我們總該找到我的舞臺。所幸，我找到了自己的舞臺。
尋找家園讀后感篇十五
這個暑假，我看了一本書，書的名字叫做《尋找魚王》，他是作家張煒的新作，我看了之后頗有感觸，給大家講一講。
本文講述的是一段失傳已久的大地故事，一個男孩生命之初的奇幻旅程。男孩的爸爸在年輕時就想當(dāng)漁夫，可是當(dāng)漁夫必須要找到“魚王”，“魚王”是會抓魚的人，可是魚王并不好找。魚王分為兩種，一種是“旱手”，一種是“水手”。旱手能在陸地上挖出新鮮的魚，而水手能在水中自由的游游去，可以在水中捉魚。那時候魚十分不好找，旱手就發(fā)揮了作用，水手只有在發(fā)大水時才有用。男孩也想捉大魚，他的爸爸很支持他，帶他去見了年輕時不肯接受爸爸的.老師，老師一開始不同意，后在爸爸苦苦央求下同意了，爸爸讓男孩以后認(rèn)老師為爸爸，孩子于是留在了老頭家。女孩的爸爸是老頭的殺父仇人，但是小時候他和她是青梅竹馬，互相喜歡了對方，但是由于那次事件后，老頭一直躲著她和她的父親，這是男孩從他的故事中知道的，女孩的爸爸也是個魚王，是個“水手”，他把自己本領(lǐng)也交給了女孩，男孩最后找到了老太太，在老太太的講述中，男孩知道了水也是有根的，最后男孩知道了真正的魚王并不是人，而是保護(hù)著水根的一條大魚，而老太太正是守護(hù)著真正魚王的人，如果魚王死掉了，那地球上的水就會枯萎。同時，他也見到了魚王，并和老太太一起守護(hù)它。
我從這本書中到了追求自己的真理，不斷努力，不放棄，總有一天會成功。并且還告訴了我們世上萬物須以大自然的平衡為主，不然的話所有的時間萬物都會遭致毀滅。
尋找家園讀后感篇十六
1.針對“不正之風(fēng)”刮得厲害、是非難分、真假難辯的時候如而說的。
2.在“向錢看”的社會風(fēng)氣中，如何才能找準(zhǔn)理想，不迷失方向，經(jīng)受住種種挫折和考驗，最終實現(xiàn)理想。
3.這句話體現(xiàn)了作者對理想的堅定信念作者終生對理想執(zhí)著的追求，使他感覺理想是那么“鮮明”，“看得見”他視理想為生命，所以說是“血肉相連”。
4.結(jié)束語，呼應(yīng)開頭。
5.啟示：理想從來不拋棄苦心追求的人，只要我們不停止追求，并不斷奮斗，理想就一定會實現(xiàn)。
尋找家園讀后感篇十七
《尋找魚王》講述一位身在干旱貧瘠的山區(qū)孩子想當(dāng)傳說中抓大魚的魚王的故事。這個孩子歷經(jīng)坎坷，先后找到了兩位神奇的老人，兩位老人都有驚心動魄的故事?？扇粘s平淡無奇，孩子分不清哪位是真正的魚王，但他從兩位老人的故事中發(fā)現(xiàn)了比獵魚絕技更寶貴的東西——執(zhí)著的精神。
書中的兩位老人難道沒有想過當(dāng)偉大的魚王，不做普通人嗎?他們當(dāng)然想過!想像以前那般生活?？烧沁@執(zhí)著的精神不會令他們爭搶，也是這份執(zhí)著讓他們不再提心吊膽地過日子，那位孩子難道沒想過放棄尋找魚王嗎?肯定想過的，但他想讓父母吃上好的，不想讓好不容易抓到的大魚送給老族長，也正有了這份執(zhí)著才讓他堅持下去。
執(zhí)著的達(dá)·芬奇面對第一次繪畫，老師竟讓他每日畫雞蛋，他起初是不情愿的，有一次他拒絕了畫雞蛋，繪畫老師語重心長地說：“你每天畫雞蛋，真的有好好觀察過它嗎?雞蛋是圓的，不但每個面都不一樣，而且連陰影都不一樣!”達(dá)·芬奇吸取了教訓(xùn)，用自己執(zhí)著的精神面對畫雞蛋這件簡單的事，而且一直堅持了三年，終于成為了畫家。
愛迪生也是一位執(zhí)著的人，他從12歲開始愛上了科學(xué)。16歲時他在列車上做實驗，不幸的是實驗過程中一塊磷掉到了木板上，引起燃燒。列車員趕來滅了火，并狠狠地打了愛迪生一個耳光，導(dǎo)致他左耳受傷并失去了聽力。受到挫折的他并不灰心，反而迷上了電報。1868年他發(fā)明了自動電力記錄機(jī)，被世人稱為“魔術(shù)師”。之后他又陸續(xù)發(fā)明了留聲機(jī)、燈絲等電子產(chǎn)品，成為了偉大的發(fā)明家。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！奔t軍很執(zhí)著，他們不畏懼五嶺山的高聳，只當(dāng)細(xì)浪踏過，不害怕烏蒙山的顛簸，只看泥丸一般走過。歷經(jīng)了千萬困難，失去了許多朝夕相處的同伴?？蘖?，笑了，執(zhí)著向前走，成功戰(zhàn)勝困難走過了兩萬五千里，也是這個執(zhí)著的精神讓他們成功了。
“世上無難事，只怕有心人?！比松鷪?zhí)著，就沒有完不成的事。
尋找家園讀后感篇十八
暑假里，我看了《尋找魚王》，這本書講述了是一個山里的孩子為捕魚出門拜師學(xué)藝的故事。它給我們帶來了許多的啟示。
從前，有一戶山里的村民，由于山里經(jīng)常有大旱，所以魚成了山里最珍貴的東西。這位山里人的孩子尋找山里的魚王，這位旱手魚王年紀(jì)以經(jīng)八十多了，老人同意收孩子為徒。
老人給孩子講了一個故事，故事講的是：旱手魚王和水手魚王的關(guān)系很好，旱手魚王跟水手魚王學(xué)藝，水手魚王故意把旱手魚王帶到這個水塘，最后旱手魚王被魚咬死了。
過了一個多月，老人走了。老人讓孩子去找水手的女兒。最終，孩子學(xué)會了游泳。老人帶著孩子去找真正的魚王，原來魚王是一頭大魚，老人說：“沒有魚王就沒有魚。
這本書不僅教育我們不能貪心，如果人會貪心那么后果不堪設(shè)想。它也讓我們知道了世界上萬物都是平衡的，如果我們惡意的破壞它，就會受到大自然的懲罰。
同時，我知道了大山里的家庭是那么的貧困，連一條魚都吃不起，想必他們的生活是多么的艱苦。只有富予的家庭才能吃的上一條魚，但現(xiàn)在我們城里的孩子直接去買就可以吃到既大，又新鮮的魚了。
書中有一個情節(jié)非常讓我欣引，就是真正的魚王竟然是一條大魚，更神奇的是如果沒有這條魚就沒有萬物。我覺的在書里真正的魚王是那條大魚，而現(xiàn)實生活中的魚王是像“老人”一樣，是一個不貪心，也不會為了掙錢去破壞環(huán)境的人。
讀完《尋找魚王》這本書后，我從書中知道了許多的道理，我推薦大家看一看這本書。
尋找家園讀后感篇十九
寒冷的北風(fēng)如脫韁的野馬呼呼作響，令人瑟瑟發(fā)抖，滂沱的暴雨更是如傾盆而下的珠子，無情的打在人們的臉上。一本充滿了奇幻色彩的書卻在這個冬天成了一顆不朽的星，不斷激勵鞭策著在黑暗中的人們。
故事中一個志向遠(yuǎn)大的小男孩拜了大名鼎鼎的“魚王”為師，開啟了生命之初的捉魚旅程。在困難、挫折面前明白了持之以恒，不斷努力，不輕言放棄的重要性，并靠著自己鍥而不舍的毅力與勇敢不屈的韌勁取得了成功。
這本書告訴我們不要輕易向厄運(yùn)低頭。記得剛開始學(xué)國畫時我總是笨手笨腳的，連簡簡單單的一朵小花我也要費(fèi)九牛二虎之力才能完成，看著別人自由自在輕輕松松就能翱翔在書畫的世界里，我心里真是羨慕極了；再看看那一幅幅栩栩如生，惟妙惟肖的國畫作品，我心中更是羞愧不已。書中“長輩領(lǐng)三里，自己走七里”的話語便在這時閃閃發(fā)光如黑夜中的一盞明燈為我照亮了前行的路，讓我明白光在課堂上的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，課后的不斷練習(xí)也是必不可少的，書中的小男孩也如璀璨之星的化身，告訴我了在追求夢想時孜孜不倦的重要性。于是我每天開始練習(xí)國畫，不管是寒冬臘月還是盛夏酷暑從不輕言放棄，而且一有不懂的地方就馬上請教老師，日復(fù)一日的練習(xí)讓我不斷進(jìn)步不斷提高，現(xiàn)在我手中的毛筆已經(jīng)能如自由奔馳的駿馬一樣揮灑自如啦！看著自己畫出的那一幅幅活靈活現(xiàn)的國畫我心中別提有多高興了。
在追求夢想的道路上不可能會一帆風(fēng)順，難免會有困難與挫折，但只要始終堅持著自己的夢想，持之以恒、堅持不懈與困難抗?fàn)幍降?，終有一天會迎來屬于自己的成功，綻放著耀眼的光彩！
《尋找魚王》這本書便會如家人一般，陪伴在我身邊，在困難面前給予我無限力量。
尋找家園讀后感篇二十
在暑假里我讀了一本書，名叫《尋找魚王》，它是作家張偉寫的，講的故事是一個男孩——主人公尋找魚王，來學(xué)習(xí)捕魚的知識。因為在大山里，沒有池塘、小溪，也就更沒有河，所以在那時候一條魚就是很珍貴的食物了。因為主人公很想當(dāng)捉魚高手，所以才出發(fā)去尋找魚王。
主人公的爸爸在年輕時也找過魚王，可惜魚王沒有收留他的'爸爸，所以他想當(dāng)捉魚高手時，他的爸爸非常贊同，并告訴他要當(dāng)捉魚高手，當(dāng)然要找到“魚王”——捉魚高手?！棒~王”分為兩種，一種是旱手，是在陸地上挖出新鮮的魚，而水手則是在水里捉魚，水手的水性很好，能在水中游來游去，在大山里旱手最容易捉魚，捉的魚也比水手多，但水手只能在發(fā)大水時才能捉魚。
隨著故事的進(jìn)展，主人公和他的爸爸出發(fā)去尋找魚王了，經(jīng)過幾天的尋找，終于找到了魚王。不過，魚王一開始不同意教主人公，后來，經(jīng)過主人公“爸爸”的苦苦央求，魚王同意了。魚王已經(jīng)老了，是位老爺爺，也是個旱手，不太愛捉魚，主人公偶然聽到了魚王年輕時的故事，在那里呆了幾年，學(xué)了一些本領(lǐng)，魚王就放心地走了。魚王臨走前讓主人公去找他年輕時的女孩，這個女孩已經(jīng)變成老太太了，她的爸爸殺了老爺爺?shù)陌职?，但他們之前彼此已?jīng)很喜歡對方。
老太太是個水手，男孩找到了她，并且知道了水有根，守護(hù)著水根的大魚也是魚王。老太太是守護(hù)魚王的人，后來，主人公就和老太太一起守護(hù)魚王了。
我從這本書中學(xué)到了：不管做什么事情，一定要不斷努力，不放棄，才能成功。