總結(jié)是梳理思路和反思過去的過程，可以幫助我們更好地解決問題。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先明確總結(jié)的目的和要點(diǎn)。想要了解一些總結(jié)的寫作技巧和方法嗎？下面是一些總結(jié)范文，供您參考。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇一
20xx年9月通過考調(diào)，我進(jìn)入了鎮(zhèn)沅直屬小學(xué)，擔(dān)任一年級(jí)（3）班語文教學(xué)兼班主任工作。本班共有學(xué)生50人，其中男生27人，女生23人。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，作為一名一年級(jí)的班主任語文教師，這一學(xué)期過得很忙碌很辛苦，但也很充實(shí)、很快樂，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。
1、課前準(zhǔn)備。要求學(xué)生在上課前，把上課的書、本、文具等準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂地掏書包。
2、做到“三個(gè)一”，胸離桌子一拳，眼離書本一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。
3、回答問題時(shí)，大膽發(fā)言，聲音要洪亮，要用普通話，語言大方、得體。
4、學(xué)會(huì)聆聽。他人讀書或回答問題時(shí)專心聽，有問題及時(shí)反饋，不打斷老師和同學(xué)的話語。
在教學(xué)中我注重將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入日常學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。
漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的評(píng)語等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用班班通教學(xué)資源中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
三、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
一個(gè)班級(jí)50個(gè)孩子，50個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特別是班上一個(gè)姓尹的小男孩，開始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，動(dòng)不動(dòng)就拿別人的東西，還經(jīng)常打其他小朋友，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過各方面的努力，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的。
四、存在問題與不足。
1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。
2、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。
3、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
五、努力房向。
多鉆研教材，課余時(shí)間盡量去學(xué)、去聽其他教師的課，取他人之長，補(bǔ)自己之短，力求在每一個(gè)昨天上能有所進(jìn)步。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇二
作為班長老師交給我的任務(wù)我一定會(huì)積極地做好但我自己也感受到主動(dòng)性沒有原來那么高自己心里總有一些微妙的變化。在學(xué)習(xí)起帶頭作用上我常常上課坐在前排，也積極完成老師交代的作業(yè)但學(xué)習(xí)的情緒化很重雖然知道自己的目標(biāo)但時(shí)常到不到想要的效果。
可能由于腿傷，我感覺失去了什么，自信心沒有原來那么足了。大一不管是滿足還是遺憾，是得意還是失意，是自信還是自卑，一切都已經(jīng)成為了我走過的足痕，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的人生歷程中?，F(xiàn)在，我只有用更好的心態(tài)和精神狀態(tài)去展望充滿希望的新學(xué)年的新學(xué)期，懷著更高的信心和抱負(fù)踏上新的征途，走好人生下一站途程!
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇三
方法一：
“做減想加”或“想加做減”因?yàn)?+7=15，所以15-8=7，15-7=8。
“做減想加”或“想加做減”這個(gè)計(jì)算方法看似簡單，但要求學(xué)生思維力，首先要求學(xué)生要熟練掌握20以內(nèi)的加法才能快速的應(yīng)用“做減想加”或“想加做減”。
方法二：
“破十法”12-5=10-5+2=7。
“破十法”這個(gè)計(jì)算方法如果讓學(xué)生自己思考計(jì)算方法，它是一個(gè)不受歡迎的方法。這方法要在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)學(xué)生才能掌握，首先告訴學(xué)生3不夠5減時(shí)先不減，要找十位借1變成一個(gè)10-5得數(shù)5再和剩下的2合在一起成了7。
方法三：
“平十法”14-5=14-4-1=9。
“平十法”也叫“連續(xù)減法”它的特點(diǎn)就在于先把減數(shù)拆成補(bǔ)減數(shù)的個(gè)位和別一個(gè)數(shù)如：把5拆成4和1，再把14-3=10，最后把10-1=9，這方法的難點(diǎn)在于把減數(shù)拆成另外兩個(gè)數(shù)，一定要拆對(duì)。
方法四：
方法五：
“將被減數(shù)個(gè)位上補(bǔ)足成夠減的數(shù)”13-5=15-5-2=8。
“將被減數(shù)個(gè)位上補(bǔ)足成夠減的數(shù)”這個(gè)方法是將被減數(shù)的個(gè)位補(bǔ)到能被減數(shù)減，再接著減去補(bǔ)上的數(shù)。如：13-5化成15-5-2=8這樣學(xué)生就更容易掌握了。
1、人民幣的單位有(元)、(角)、(分)。
2、人民幣各單位之間的換算：
1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。
3、主要題型：
填合適的單位。(注意和生活實(shí)際聯(lián)系)。
計(jì)算：元+元角+角滿10角記得換成1元。
元-元角-角“角”不夠減向“元”借1元當(dāng)10角再計(jì)算。
4、解決問題：先畫批，找準(zhǔn)數(shù)據(jù)，再列式計(jì)算。
列式時(shí)用：“幾元幾角+幾元幾角”的形式來表示，不用小數(shù)形式列式。
5、換錢：1張10元可以換5張2元。
1張100元可以換5張20元。1張100元可以換2張50元。
1張50元可以換10張5元。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法技巧。
“讓學(xué)生在生動(dòng)詳細(xì)的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”是新課標(biāo)建議的重要理念之一，也是當(dāng)時(shí)課改中教師們竭力尋求的。一年級(jí)上冊(cè)教材規(guī)劃了賦有童趣的學(xué)習(xí)資料和活動(dòng)情境，例如6～7頁的小豬幫小兔蓋房、第14～15頁的野生動(dòng)物園、第18頁的排隊(duì)購票、第29頁的小猴吃桃……這些都是兒童喜歡、了解的，可親可近。在教育中，需求結(jié)合實(shí)踐把靜態(tài)的文本資源加工成動(dòng)態(tài)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。例如教育“比多少”，應(yīng)充沛運(yùn)用主題圖給學(xué)生敘說“小豬幫小兔蓋房”的童話故事。
讓學(xué)生走進(jìn)情境，細(xì)心查詢、比較，感悟“多”“少”“相同多”。再如教育“0的知道”，教師可依據(jù)第29頁的主題圖編制多媒體動(dòng)畫課件：小猴玩耍、小猴回家、小猴吃桃，用生動(dòng)詼諧的情境激起學(xué)生的學(xué)習(xí)喜歡。再經(jīng)過查詢小猴吃桃的情境：盤子里有2個(gè)桃，小猴吃了一個(gè)，又吃了一個(gè)，盤子里一個(gè)也沒有了……領(lǐng)會(huì)“從有到無”的改變，感知0的意義。教師精心創(chuàng)設(shè)的情境能夠把日子與數(shù)學(xué)融為一體，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)程變得生動(dòng)詼諧。
讓學(xué)生自動(dòng)獲取常識(shí)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)生的再發(fā)明。新課標(biāo)偏重：“數(shù)學(xué)教育活動(dòng)有必要建立在學(xué)生的認(rèn)知打開水陡峭已有的常識(shí)經(jīng)歷基礎(chǔ)之上……向?qū)W生供給充沛從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)”，“著手實(shí)踐、自主根究與協(xié)作溝通是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要辦法……數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)生動(dòng)的、自動(dòng)的和賦有特性的進(jìn)程”。
教育中，要本著“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”在講堂上給學(xué)生供給充沛的查詢、操作、考慮、溝通活動(dòng)的時(shí)間和空間，讓學(xué)生經(jīng)過自己的發(fā)現(xiàn)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、獲取常識(shí)。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇四
20xx年時(shí)光已經(jīng)逝去近一半，我所帶的機(jī)械工程學(xué)院xx級(jí)學(xué)生也即將告別他們的大一上學(xué)期的生活。這半年的時(shí)間里，在院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與同事們的幫助下，我和我的學(xué)生們共同生活、共同成長，收獲良多?，F(xiàn)將這一學(xué)期的學(xué)生工作總結(jié)如下：
1、以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)。
良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長的保證。為配合學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我要求所帶的7個(gè)班級(jí)針對(duì)本班實(shí)際狀況，開展行之有效的活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。如機(jī)自xx班，請(qǐng)每科課代表給全班同學(xué)定期補(bǔ)習(xí)；機(jī)自xx班的學(xué)習(xí)小組；工業(yè)xx班課后集體學(xué)習(xí)、交流等等。通過有針對(duì)性的活動(dòng)，以先進(jìn)帶后進(jìn)、培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們可以做到各科學(xué)業(yè)的查缺補(bǔ)漏，同時(shí)班級(jí)內(nèi)部也增強(qiáng)了凝聚力，創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、以制度做規(guī)范。
沒有規(guī)矩，不成方圓。除學(xué)校制定的德育測(cè)評(píng)辦法外，每班都通過班委會(huì)共同商定、班級(jí)同學(xué)民主通過，制定了班級(jí)的管理制度。其中明文規(guī)定了晚自習(xí)和上課出勤情況與獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、各種評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的關(guān)系，對(duì)于缺勤過多、破壞班級(jí)榮譽(yù)的行為也有懲罰措施。明確的管理制度，對(duì)部分懶散、自控力差的學(xué)生形成了一定的約束力，使班級(jí)逐步走向良性發(fā)展的軌道。
3、分級(jí)管理，雙線督促。
確立班級(jí)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，實(shí)行分級(jí)管理。對(duì)學(xué)習(xí)基本功好的學(xué)生，提出更高的要求，使其在保持上進(jìn)心的基礎(chǔ)上有更遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)；對(duì)于普通同學(xué)，要求有恒心和毅力跟住隊(duì)伍不掉隊(duì)；對(duì)于個(gè)別缺勤嚴(yán)重的學(xué)生，絕不放任自流。同時(shí)，班干部和輔導(dǎo)員雙線進(jìn)行督促，不姑息無故曠課、曠晚自習(xí)的學(xué)生。多找其談心、幫助其找到喪失學(xué)習(xí)興趣的原因，幫其樹立信心，盡可能改善不佳的學(xué)習(xí)狀況。
1、充分發(fā)揮能動(dòng)性，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。
以往分院組織活動(dòng)的特色是規(guī)模較大，而參與的只是部分有興趣的學(xué)生，而大部分學(xué)生只是作為觀眾，學(xué)生的參與度不夠廣泛；若針對(duì)某一年級(jí)，在沒有廣泛征求意見的基礎(chǔ)上硬性規(guī)定每位同學(xué)必須參加，又少了民主和全員參與的熱情，往往效果適得其反。鑒于此種狀況，我將xx級(jí)一個(gè)年級(jí)分解開來，要求每班都召開班委會(huì)，集思廣益，定期組織以班級(jí)為單位的活動(dòng)。例如材料專業(yè)xx班的乒乓球比賽，機(jī)自xx班的室內(nèi)素質(zhì)拓展系列活動(dòng)，工業(yè)xx、xx班的戶外活動(dòng)等等。這些活動(dòng)均由各班凝聚集體的力量組織，而沒有輔導(dǎo)員的硬性要求，不僅激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，也通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
2、鼓勵(lì)學(xué)生參與各種文藝活動(dòng)、專業(yè)競(jìng)賽。
我鼓勵(lì)學(xué)生盡可能積極參與學(xué)校、院系組織的各項(xiàng)文藝活動(dòng)，培養(yǎng)自己各方面的綜合素質(zhì)。分院組織的記者大賽、主持人大賽等比賽都是在晚上，我多次克服時(shí)間上的不便，到場(chǎng)給予學(xué)生支持和鼓勵(lì)。此外，我在通過班會(huì)、面談、qq群等方式與學(xué)生交流時(shí)，多次提到涉及到本學(xué)院的機(jī)械創(chuàng)新大賽、電子設(shè)計(jì)大賽、3d大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等全國性專業(yè)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生深入鉆研專業(yè)知識(shí)。
1、開辦“青年培訓(xùn)班”，培養(yǎng)學(xué)生干部的素質(zhì)。
高素質(zhì)的學(xué)生干部是輔導(dǎo)員的得力助手，但往往學(xué)生干部尤其是低年級(jí)干部，熱情有余，能力和水平不足。因此，我開辦“青年培訓(xùn)班”，召集全體xx級(jí)班級(jí)干部參與。通過發(fā)人深省的素質(zhì)拓展活動(dòng)、深入淺出的理論講解、論壇式的工作交流，加強(qiáng)學(xué)生干部之間的交流和團(tuán)結(jié)，同時(shí)學(xué)會(huì)科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生工作思維的轉(zhuǎn)變。
2、通過評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生干部競(jìng)爭意識(shí)。
缺乏競(jìng)爭機(jī)制的學(xué)生干部群體是沒有生機(jī)和活力的隊(duì)伍，不可能對(duì)班級(jí)、年級(jí)進(jìn)行有效的管理。我制定了《機(jī)械工程學(xué)院xx級(jí)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案》，從學(xué)習(xí)（獎(jiǎng)學(xué)金率、掛科率）、活動(dòng)（參與率、獲獎(jiǎng)率）、管理（管理?xiàng)l例）等方面評(píng)出本年級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)。表面上評(píng)定整個(gè)班級(jí)的整體狀況，實(shí)則是對(duì)班級(jí)干部的工作成果進(jìn)行比較和評(píng)定。通過評(píng)比活動(dòng)，各班學(xué)生干部對(duì)于各自班級(jí)的管理狀況有了對(duì)比和觀照，促進(jìn)了班級(jí)干部的競(jìng)爭意識(shí)，在競(jìng)爭中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
1、關(guān)心學(xué)生身心健康。
輔導(dǎo)員的工作實(shí)際上就是與學(xué)生交流、互動(dòng)的工作。只有與學(xué)生建立起良好、親近的關(guān)系，各項(xiàng)工作才能順利開展。因此，我注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常生活的關(guān)心，尤其是身心健康的關(guān)心，尤其是對(duì)于患有例如過敏性紫癜、心臟病等特殊疾病的學(xué)生、心理健康存在問題的學(xué)生的關(guān)注，勤與他們聯(lián)系、聊天，多給予情感上的關(guān)心。
2、加強(qiáng)與學(xué)生精神層面的溝通。
這批學(xué)生大多為“90后”，思想較為活躍，視野較為開闊，部分學(xué)生有很強(qiáng)的上進(jìn)心，對(duì)于專業(yè)有濃厚的興趣，知識(shí)面較廣的學(xué)生已經(jīng)不滿足于課堂老師傳授的知識(shí)，還有的學(xué)生計(jì)劃出國、考研深造等。但由于學(xué)生剛?cè)氪髮W(xué)校門，由于年齡、閱歷的關(guān)系感到一定程度的茫然、焦慮，不知如何理順自己的學(xué)業(yè)和生活。針對(duì)此種狀況，我和部分學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一促膝長談，幫助其減輕壓力、制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、明確專業(yè)學(xué)習(xí)的路徑和方向，增強(qiáng)對(duì)未來的信念。
作為一名輔導(dǎo)員，要以行動(dòng)示范，為學(xué)生樹立良好的榜樣。我鼓勵(lì)學(xué)生深入鉆研專業(yè)知識(shí)，同時(shí)自己也在業(yè)務(wù)上進(jìn)行研究。本學(xué)期，我講授了《臺(tái)港文學(xué)作品賞析》選修課1門，發(fā)表論文1篇，主持校級(jí)科研課題1項(xiàng)，參與校級(jí)科研課題1項(xiàng)。
這一學(xué)期已經(jīng)漸入尾聲，我和我的學(xué)生們度過了一段愉快的時(shí)光。盡管工作中取得了一定成果，但仍然存在著很多缺點(diǎn)和不足。我深信，這些缺憾之處將鼓勵(lì)我努力完善今后的工作，我將努力為學(xué)生的成長和進(jìn)步創(chuàng)造條件，使學(xué)生擁有更燦爛的青春、更難忘的大學(xué)，和更加光明的未來。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇五
本班學(xué)生共xx人，絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課注意力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)，以致學(xué)習(xí)成績較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對(duì)本班的實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好這門課。
二、主要成績和經(jīng)驗(yàn)。
1、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。
3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。
6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。
7、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會(huì)等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。
8、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。
9、通過一些活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
三、存在的不足之處。
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。
2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，實(shí)踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子學(xué)習(xí)差。
3、也有少數(shù)學(xué)生，智商較低，接受能力差，造成成績欠理想。
四、今后努力方向和設(shè)想。
針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，充分利用直觀、電化教學(xué)手段，精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。
2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、及時(shí)家訪，爭取家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇六
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，針對(duì)語文教學(xué)，我有很多體會(huì)，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期的時(shí)間短任務(wù)重，一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量很大，這給我們的教學(xué)帶來了很大的難度，怎樣讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快？這是我一直在探索的問題，每節(jié)課應(yīng)該怎樣上，學(xué)生才會(huì)覺得很愉快，又能記住這些枯燥的字呢？創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的環(huán)境，使學(xué)生心情愉快，樂于思維，勇于探索是必不可少的。在課堂中，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運(yùn)用多種形象、直觀的教學(xué)手段，如課件、卡片、表演等方式幫助學(xué)生識(shí)字。并教給學(xué)生各種記憶字的方法，比如加一加，減一減，拆部件，形聲字，換偏旁，同音字，自編兒歌，猜字謎等。比如在學(xué)習(xí)“苗”字時(shí)可以結(jié)合情境圖，讓學(xué)生說說秧苗的樣子，并用會(huì)意字的知識(shí)教學(xué)“田地里長出來的草”。還可以同類記憶“筆”“休”兩字。比如在學(xué)習(xí)“閉”字是可以猜字謎，門字走了口，請(qǐng)來了才。這樣，抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和好奇心很好地結(jié)合起來，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識(shí)字，就會(huì)取得事半功倍的識(shí)字效果。
二、生活中教識(shí)字。
在學(xué)生掌握識(shí)字方法，樂于識(shí)字，善于識(shí)字后，我還有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。如。
（一）利用電視中的廣告識(shí)字。
（二）讓學(xué)生通過閱讀去識(shí)字。
（三）認(rèn)姓名，課堂中發(fā)同學(xué)的本子，記住本班小朋友的名字。
（四）認(rèn)實(shí)物。如門、窗、講臺(tái)、黑板、電視機(jī)等。
（五）讓學(xué)生在周末中逛商場(chǎng)、超市時(shí)認(rèn)字。
（六）平時(shí)同學(xué)之間互相做字卡識(shí)字。多給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。教學(xué)中多加贊賞。這樣在無形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識(shí)字的種子，激勵(lì)學(xué)生離開課堂后仍有識(shí)字的主動(dòng)性。使學(xué)生盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間。
三、培養(yǎng)學(xué)生的'朗讀。
我很喜歡朗讀有感情的學(xué)生，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了，也就說明把握了文章。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo)。
首先，早讀課的帶讀是必不可少的，要不斷地強(qiáng)調(diào)感情朗讀，不斷的示范，不斷地學(xué)習(xí)。
總結(jié)。
當(dāng)然也注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
四、寫話訓(xùn)練的起始。
上學(xué)期主要是教學(xué)拼音了，對(duì)學(xué)生的口語表達(dá)沒有進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練，照成本學(xué)期寫話工作的難開展，俗話說：萬事開頭難。我深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)，通過不斷地努力，學(xué)生從一句話到幾句話，現(xiàn)在好的學(xué)生能成段成段地寫了，雖然內(nèi)容很簡單，但是總算有了一個(gè)好的開始。
五、課外閱讀的開設(shè)。
首先，是讓學(xué)生有興趣讀書，從閱讀課外書的情況看，學(xué)生很喜歡看簡單的一些課外書，他們喜歡的很簡單也很直接，不需要求知欲、好奇心的誘導(dǎo)，只需要激勵(lì)性的評(píng)價(jià)和閱讀形式的趣味性。我多數(shù)采用的方法是比賽和表演。有時(shí)還借助多媒體輔助資料，學(xué)生興趣很濃。
其次，閱讀教學(xué)不僅要讀而且要讓學(xué)生有悟，發(fā)表獨(dú)立的見解，我是利用朗讀的形式讓學(xué)生感悟的，通過語言文字和多媒體展示的音像的結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生在想象中悟，圍繞重點(diǎn)展開討論和交流，使學(xué)生在不斷思考和思維的碰撞中悟。
最后，教育學(xué)生要持之以恒的閱讀，才能有所收獲。
六、存在的不足。
在摸索的一年中我的工作中也存在著許多的不足，如：教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。多上公開課，在鍛煉中讓自己成長起來。
其次，對(duì)不同學(xué)生還要有不同的教學(xué)方法，這樣才能縮小學(xué)生間的差異。
再次，是對(duì)學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還不夠到位，一年級(jí)學(xué)生語言要有條理性、完整性。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視，下學(xué)期一定注意。
最后，還是寫話訓(xùn)練，訓(xùn)練的量不夠，學(xué)生想像力和寫話水平有待提高，語言的運(yùn)用不夠準(zhǔn)確，詞匯量的積累不足。
總得來說，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足，優(yōu)點(diǎn)我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的我會(huì)努力改正，爭取以后會(huì)做得更好。相信一份耕耘一份收獲，教學(xué)中我會(huì)全力以赴去做好本職工作。
2010年小學(xué)工作教學(xué)總結(jié)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期五年級(jí)語文教學(xué)總結(jié)2010年電教工作教學(xué)總結(jié)階段教學(xué)總結(jié)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)2010年一年級(jí)數(shù)學(xué)第一冊(cè)教學(xué)總結(jié)信息技術(shù)期末教學(xué)總結(jié)。
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大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇七
1.有些同學(xué)很聰明，但很粗心，平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的良好習(xí),考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至完全沒有做對(duì)，例如：第三大題的算一算。很簡單的計(jì)算題目，由于粗心而算錯(cuò)。
2.審題不認(rèn)真，分析部透徹。這有幾個(gè)方面a:對(duì)數(shù)學(xué)上的基數(shù)詞和序數(shù)詞區(qū)分不清楚，如：”第5個(gè)”和”5個(gè)”混為一談.b:由于一年級(jí)學(xué)生太小，識(shí)字少需要老師讀題，尤其是應(yīng)用題，而往往是老師還沒讀題就斷定用加法還是減法。
3．學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。由于孩子太小，根本不知道目標(biāo)是什么，更談不上制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以致學(xué)習(xí)沒有方向，再加上好多孩子是留守兒童，平時(shí)的家庭作業(yè)基本上得不到有效地輔導(dǎo)，光靠老師在學(xué)校的輔導(dǎo)是不夠的。
4．有些同學(xué)在平時(shí)的作業(yè)中就存在問題，例如:做錯(cuò)的題目老師一再強(qiáng)調(diào)要改正，可有的同學(xué)老是記不住，其實(shí)，在錯(cuò)誤多的地方記下來，加強(qiáng)練習(xí)可以達(dá)到事半功倍的效果。
針對(duì)以上幾點(diǎn)不足，今后我將對(duì)我的學(xué)生提出如下要求，并經(jīng)常提醒、檢查。
1、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，比較自己的解題思路與老師所講的有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，不懂就問。
2、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題本，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較，找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
3、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的.也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
我相信，通過我和全班同學(xué)的共同努力，期末考試一定能拿一個(gè)好成績！
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇八
我于今年7月正式留校從事學(xué)生輔導(dǎo)員工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了xx級(jí)本科生的輔導(dǎo)員。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲，回顧這半年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和關(guān)懷以及其他老師的幫助和支持下，使我不僅認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員這項(xiàng)工作的重要意義，更使我學(xué)習(xí)到相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、提升了自己的工作能力?，F(xiàn)將我這半年的工作從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：
首先，積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。自己平時(shí)利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體瀏覽國際、國內(nèi)重要時(shí)政新聞，關(guān)注黨和國家的路線方針政策以及高校發(fā)展的相關(guān)新聞，同時(shí)閱讀哲學(xué)、歷史等社科方面書籍，努力豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自身修養(yǎng)與理論水平，指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)。
其次，努力提高業(yè)務(wù)水平。7月初，我參加了學(xué)校學(xué)生處開辦的新留校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班里，通過學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及優(yōu)秀輔導(dǎo)員的授課，使我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了高校學(xué)生工作的相關(guān)理論，我校學(xué)生管理工作的規(guī)章制度以及學(xué)生工作中一些成熟的工作方法和技巧。在學(xué)習(xí)班結(jié)束后，我又在學(xué)習(xí)已有培訓(xùn)資料的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)了關(guān)于高校學(xué)生管理方面的書籍，例如：《教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校學(xué)生黨建工作指南》、《教育政策法規(guī)》等。
1、新生軍訓(xùn)工作。軍訓(xùn)是新生進(jìn)入大學(xué)后的第一門必修課，是幫助學(xué)生磨練意志、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)的重要途徑。同時(shí)也是對(duì)我最好的鍛煉機(jī)會(huì)，我深知只有自己迅速轉(zhuǎn)換角色，進(jìn)入狀態(tài)，才能把學(xué)生管理好。軍訓(xùn)開始后，高強(qiáng)度的軍事訓(xùn)練以及幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，曾一度使我疲憊不堪，工作也處于忙亂之中。這時(shí)，我及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，同時(shí)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，逐漸適應(yīng)了工作節(jié)奏，工作也走上了軌道。軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我所帶的連隊(duì)共獲得了板報(bào)比賽一等獎(jiǎng)、全團(tuán)內(nèi)務(wù)評(píng)比三次第一名、全師內(nèi)務(wù)衛(wèi)生先進(jìn)連隊(duì)、歌詠比賽三等獎(jiǎng)等眾多榮譽(yù)，同時(shí)，我也獲得了學(xué)校頒發(fā)的“軍訓(xùn)先進(jìn)政工干部”的稱號(hào)。
2、學(xué)生日常管理。隨著軍訓(xùn)結(jié)束，xx級(jí)新生正式開始了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，為了讓大一新生盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和生活方式，我采取了相應(yīng)的措施進(jìn)行管理和引導(dǎo)。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，首先，利用年級(jí)大會(huì)等多種場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，同時(shí)制定晨讀與晚自習(xí)制度，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，組建幫扶小組，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心、改善學(xué)習(xí)方法。目前，xx級(jí)本科生能夠自覺進(jìn)行晨讀與晚自習(xí)，大多數(shù)同學(xué)表示已基本適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
在紀(jì)律管理方面，通過召開安全與紀(jì)律教育大會(huì)，以及制定早點(diǎn)名與晚查寢以及周末收假集合點(diǎn)名等多項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)與紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，目前，xx級(jí)未發(fā)生安全事故，學(xué)生也能較好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、重點(diǎn)學(xué)生工作。xx級(jí)本科生中的重點(diǎn)學(xué)生大致可分為三類：經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、心理問題學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生。針對(duì)這些重點(diǎn)學(xué)生我采取了相應(yīng)的措施進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。
經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生方面。在開學(xué)報(bào)到之初，我就積極為這些學(xué)生辦理“綠色通道”（緩交學(xué)費(fèi)與小額貸款），接著，按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行了等級(jí)認(rèn)定，并且切實(shí)執(zhí)行學(xué)校相關(guān)政策，把各項(xiàng)助學(xué)金都發(fā)放到困難學(xué)生手中，真正讓貧困生感受到國家及學(xué)校的關(guān)心。同時(shí)，我采取集中開會(huì)與個(gè)別談話相結(jié)合的方式，幫助經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)克服自卑心理、樹立完成學(xué)業(yè)的自信心以及發(fā)奮學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，這樣，使他們獲得物質(zhì)與精神的雙重動(dòng)力。目前，本年級(jí)貧困生的基本生活條件得到保障，能夠安心的學(xué)習(xí)和生活。
心理問題學(xué)生方面。由于第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，來到陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，巨大的變化以及心理落差使得他們的心理狀態(tài)極其復(fù)雜，同時(shí)也衍生出一些帶有普遍性的心理問題，主要表現(xiàn)為：心理焦慮、失落感、盲目的自卑情緒等。針對(duì)這樣一些問題，我找來這些同學(xué)進(jìn)行談心，以最大的耐心和最誠懇的態(tài)度聽這些同學(xué)的訴說并進(jìn)行鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，同時(shí)讓班干部、黨員與這些同學(xué)更多的溝通交流。
通過這樣一系列形式，使他們較好地融入集體生活，擁有了歸屬感，在一定程度上克服了自卑心理，樹立起自己也能學(xué)好的自信心。
學(xué)習(xí)困難學(xué)生方面。本年級(jí)有一些學(xué)生，由于以前基礎(chǔ)較差、未適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)的方法不得當(dāng)?shù)仍颍瑢?dǎo)致目前學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困難，針對(duì)這些學(xué)生，我組織他們同高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)特別困難、有厭學(xué)情緒的學(xué)生，我找其進(jìn)行談心，鼓勵(lì)其樹立信心，并組建幫扶小組，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)幫助這些同學(xué)，使其恢復(fù)信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)習(xí)成績。目前，本年級(jí)總體學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性較高。
4、黨建與開展活動(dòng)方面。xx級(jí)共有2名正式黨員，11名預(yù)備黨員。入學(xué)后不久，我就向?qū)W生黨總支匯報(bào)，10月，成立了本年級(jí)第一個(gè)黨支部（xx本科生支部），xx本科生支部成立后，作為支部書記，我召開多次支部會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)本支部黨員的教育和培養(yǎng)，同時(shí)，引導(dǎo)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，幫助和帶領(lǐng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。11月中下旬，我?guī)ьI(lǐng)本支部學(xué)生黨員，在長安校區(qū)先后組織開辦了“xx工業(yè)大學(xué)第xx期中級(jí)黨校”、“機(jī)電學(xué)院第x期初級(jí)黨?！?，對(duì)xx級(jí)本科生中入黨積極分子與要求入黨的同學(xué)進(jìn)行了黨課培訓(xùn)，獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。通過組織學(xué)生參與這些活動(dòng)，既鍛煉了他們的組織、協(xié)作能力，又豐富了他們的課余生活。
（二）負(fù)責(zé)學(xué)院工作情況。
本學(xué)期開始后，按照領(lǐng)導(dǎo)安排，我對(duì)口學(xué)生處資助管理中心，負(fù)責(zé)全院學(xué)生資助方面的工作。10月，我進(jìn)行了本年級(jí)貧困生等級(jí)認(rèn)定并匯總本科四個(gè)年級(jí)、研究生三個(gè)年級(jí)的認(rèn)定情況，上報(bào)學(xué)生處。11月，我會(huì)同其他年級(jí)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)員進(jìn)行了學(xué)院20xx20xx學(xué)年助學(xué)金的評(píng)定工作，我院此次共獲得8項(xiàng)助學(xué)金，831人次共獲得總金額為xxxx萬余元的資助金。經(jīng)過不懈努力，既使這兩項(xiàng)評(píng)定工作能夠平穩(wěn)有序的完成，又使貧困學(xué)生獲得了必要的幫助。12月初，我進(jìn)行了全院學(xué)生申請(qǐng)國家助學(xué)貸款的工作，完成了全院共92名同學(xué)的申請(qǐng)上報(bào)工作。
通過一學(xué)期的學(xué)生資助工作，使我深刻認(rèn)識(shí)到資助工作對(duì)于高校學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的重要意義，在以后的工作中，我要繼續(xù)耐心認(rèn)真的為全院學(xué)生服務(wù)，落實(shí)國家和學(xué)校的各項(xiàng)資助政策，幫助貧困同學(xué)更好地學(xué)習(xí)和生活。
進(jìn)入我校工作以來，我能夠自覺遵守學(xué)校及學(xué)院工作紀(jì)律，首先，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校及學(xué)院的考勤制度，堅(jiān)持在xx校區(qū)打卡或老校區(qū)簽到，按時(shí)參加各類會(huì)議和學(xué)習(xí)，確有公事不能參加的也都及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。其次，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)，學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)后，能夠做到在時(shí)間結(jié)點(diǎn)之前，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。最后，遵守保密紀(jì)律，雖然自己不是涉密人員，但是也高度重視保密紀(jì)律，積極學(xué)習(xí)保密紀(jì)律和保密常識(shí)，履行自己應(yīng)該承擔(dān)的保密義務(wù)。
由于自己剛剛參加工作，現(xiàn)在更多的是適應(yīng)和學(xué)習(xí)，談不上對(duì)工作有多么深入的理解和研究，但是，通過這半年的工作，使我對(duì)高校學(xué)生管理也有一些心得和體會(huì)，我打算結(jié)合自己的工作實(shí)際，利用假期時(shí)間，針對(duì)大學(xué)新生如何更快適應(yīng)大學(xué)生活這一主題進(jìn)行相關(guān)的理論探討和研究。
以上就是我這半年來工作的簡要情況，許多方面還都沒有提及，總體說來，自己在工作中取得了一些成績，但還有許多的不足需要改進(jìn)，例如工作還不夠細(xì)致，宣傳工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等。在今后的工作中，我將努力進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以飽滿的熱情、踏實(shí)的作風(fēng)、盡職盡責(zé)地做好學(xué)生工作。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇九
1、失分少的題目有：數(shù)一數(shù)、連線題、口算。這些題都是關(guān)于9以內(nèi)的加減法，學(xué)生做的比較好。
2、好的經(jīng)驗(yàn)分享：
（1）每天午讀時(shí)間，讓學(xué)生們?cè)趯懲暾n堂作業(yè)后，要練五分鐘的口算。
（2）每天家庭作業(yè)，其中一項(xiàng)任務(wù)就是給自己的家長背一背每個(gè)學(xué)過的數(shù)字的分成。
二、失分較多的題目及教學(xué)中存在的問題。
1、失分較多的題目：填空題第5小題排一排；填空題第6小題數(shù)圖形；解決問題第2小題。
2、教學(xué)中的存在的問題：
（1）重要習(xí)題沒有進(jìn)行專題訓(xùn)練，沒有做過多的強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致部分學(xué)生不會(huì)做。
（2）遇到知識(shí)點(diǎn)掌握的不牢固的學(xué)生，沒有及時(shí)進(jìn)行跟進(jìn)和補(bǔ)差。
三、教學(xué)改進(jìn)建議。
1、更加認(rèn)真的備課，細(xì)化到教師在課堂上提的每一個(gè)問題。盡量做到讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來，緊跟進(jìn)度，不掉隊(duì)。
2、在上課的時(shí)候，要緊盯那些后進(jìn)生，時(shí)時(shí)關(guān)注，多提問。
3、對(duì)于一些常見的題型，要進(jìn)行專題訓(xùn)練，讓學(xué)生多見各種題型。
4、對(duì)于每節(jié)課的后進(jìn)生，要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇十
時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。軍訓(xùn)時(shí)的那段畫面似乎還在眼前游移，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)時(shí)對(duì)一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。但是"吃一塹，長一智"，大一我除了努力完成自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自我生活，充實(shí)自我。現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我明白一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個(gè)性有特長外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自我的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課，這樣才對(duì)得起自我的大學(xué)生涯！在課余時(shí)間，我能充分利用自我身邊有限的資源，完善、鞏固自我的專業(yè)知識(shí)，在謝老師的輔導(dǎo)和幫忙下，我的《網(wǎng)頁網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》有了質(zhì)的提高。
我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自我的事情自我做，構(gòu)成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個(gè)大群眾，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫忙和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、群眾榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。
（1）身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫忙和支持下，基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù)，提高了自我在處理各種問題上的應(yīng)變力。
（2）作為航院青年報(bào)社秘書部副部長、電子商務(wù)協(xié)會(huì)組織部副部長、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺(tái)，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增強(qiáng)了自我的人際交往潛力與工作協(xié)調(diào)潛力。
（3）用心參與院系組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“航院首屆簡歷制作大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”“湖南省大學(xué)生‘拒絕毒品陽光生活’活動(dòng)中自編自導(dǎo)自演了話劇《警鐘長鳴》”，雖然未曾獲得大獎(jiǎng)，但是我從中受益匪淺，使我堅(jiān)定了自我向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念。
利用剩余時(shí)間在校外兼職，透過兼職我明白了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是透過打工，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除，這樣既有利于交往，又是尊重別人。
過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上，展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，認(rèn)真總結(jié)大一的經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請(qǐng)教，爭取有更大的飛躍！
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇十一
自9月份擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理系xx級(jí)會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)、工商企業(yè)管理、物流管理專業(yè)輔導(dǎo)員以來，在系黨總支、系團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格要求自己，工作積極主動(dòng)，取得了不錯(cuò)的成績，也積累了很多經(jīng)驗(yàn)。我?guī)ьI(lǐng)204名學(xué)生，一起學(xué)習(xí)，一起生活，通過一學(xué)期的磨合與了解，已經(jīng)基本了解了學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)、生活情況。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作計(jì)劃，使我?guī)У膶W(xué)生順利的完成從不學(xué)、厭學(xué)到自學(xué)、好學(xué)的轉(zhuǎn)變，絕大部分學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活，與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍?，F(xiàn)將這學(xué)期具體工作總結(jié)如下：
政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風(fēng)上我努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針?！皣?yán)”就是對(duì)工作、個(gè)人要求嚴(yán)，對(duì)學(xué)生工作不馬虎，不松懈，不拖拉；“實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事；“精”就是對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著“先疏后導(dǎo)”的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我剛接手這三個(gè)專業(yè)的時(shí)候，我們彼此是非常陌生的。從開學(xué)初到現(xiàn)在我已經(jīng)分班召開了班會(huì)（78次），走訪學(xué)生宿舍（140次），找學(xué)生談心（280次）以及通過電子郵件與學(xué)生交流（20次）等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果。其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時(shí)考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件、環(huán)境、教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異，我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法，由點(diǎn)到面，力爭使每一位同學(xué)在思想上能有一個(gè)健康、穩(wěn)定的發(fā)展方向。另外還建立了每周一次的班會(huì)制度，在班會(huì)上總結(jié)過去一周的問題，指明下周的努力方向。事實(shí)證明，例會(huì)制度的效果是明顯的、長久的。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無形的重要因素。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。每次主題班會(huì)學(xué)風(fēng)問題已經(jīng)成為必講的重要內(nèi)容，將培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”的重要思想貫穿整個(gè)的教育工作之中。本學(xué)期還明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課考勤班長點(diǎn)名后必須由任課老師核實(shí)簽名，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。對(duì)于個(gè)別極端分子，采取“說服教育與嚴(yán)懲不貸”相結(jié)合的方法，使他們重新走回教室。同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)成績的差異，在各班開展了“以好幫差，帶動(dòng)全體”的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng)。給成績較差的學(xué)生找一個(gè)成績較好的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氣氛。目前學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主、積極的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn)，主張班委干部在實(shí)踐中鍛煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。建立了較完善的班委干部每周例會(huì)制度，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。鼓勵(lì)舍長發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，實(shí)施舍長點(diǎn)名制度，凡是夜不歸宿外出者無論什么原因都要在舍長處記錄。此外，通過開展一系列的活動(dòng)凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有“宿舍是我家”的意識(shí)，都有與宿舍共榮辱的觀念。
“一低三差”專項(xiàng)治理成效：
1、衛(wèi)生方面：學(xué)生不按時(shí)打掃衛(wèi)生、衛(wèi)生打掃不徹底現(xiàn)象基本得到控制，學(xué)生隨意丟棄垃圾的現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)也在悄悄地增強(qiáng)。
2、紀(jì)律方面：學(xué)生遲到、早退、請(qǐng)假現(xiàn)象明顯減少，曠課已得到遏制。在校園內(nèi)閑逛等現(xiàn)象明顯減少。
3、違規(guī)電器的檢查：禁止學(xué)生使用違規(guī)電器，基本得到了較好的控制。制止學(xué)生上課使用手機(jī)，這個(gè)老大難問題已經(jīng)見成效，今后還要繼續(xù)落實(shí)。
目前我所帶的204生中有近10%的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，1%的學(xué)生申請(qǐng)了國家助學(xué)貸款。在助學(xué)金的評(píng)定過程中，我一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時(shí)在各個(gè)班級(jí)成立“評(píng)定小組”成員由班委及部分學(xué)生組成，其目的就是能長期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評(píng)、復(fù)評(píng)，最后公示，保證“公平、公開、公正”的原則，爭取將國家、學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時(shí)，我同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。
一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)必需要有一套有效運(yùn)作的干部班子。國慶節(jié)回來后，我組織我?guī)У膶W(xué)生進(jìn)行了干部民主選舉。經(jīng)過一段的相處，同學(xué)之間相互已經(jīng)有了一定的了解，因此我相信學(xué)生們能夠做出自己準(zhǔn)確而公平的選擇。報(bào)名參與競(jìng)選的同學(xué)十分踴躍，而且個(gè)個(gè)優(yōu)秀，競(jìng)爭相當(dāng)激烈。經(jīng)過競(jìng)選者演講、同學(xué)們提問、投票、唱票等透明公開的程序后，新一屆的干部班子建立起來了。為了培養(yǎng)同學(xué)自我管理、自我發(fā)展的能力，我要求各班班長每周組織召開班會(huì)，填寫班會(huì)記錄表。剛開始學(xué)生都覺得又是無聊的開會(huì)，但慢慢地他們發(fā)現(xiàn)，在班會(huì)上大家暢談的都是與自身發(fā)展切切相關(guān)的問題，每個(gè)人都可以就班級(jí)乃至年級(jí)事務(wù)發(fā)表自己的看法意見。而這些意見又會(huì)通過班會(huì)記錄表及時(shí)反饋給我，我一一作出及時(shí)的處理。現(xiàn)在，每周一次的班會(huì)已成為我?guī)У娜齻€(gè)專業(yè)的一個(gè)慣例，學(xué)生們已習(xí)慣了通過這種方式向我直書其言、傾吐內(nèi)心；每周的班會(huì)加強(qiáng)了各班集體的凝聚力，促進(jìn)了同學(xué)間友誼，避免了大學(xué)人際關(guān)系慣有的疏遠(yuǎn)與冷漠。我還與班干部一起制定了優(yōu)秀班干考評(píng)細(xì)則初稿，初稿由各班同學(xué)審閱修改后正式確定下來。這樣，學(xué)生干部的考核就有了規(guī)范化的依據(jù)，無論是對(duì)干部自身的激勵(lì)還是對(duì)同學(xué)的監(jiān)督都有積極的促進(jìn)作用。
在催繳學(xué)費(fèi)方面，我也下了很大的功夫。從班干部到我都行動(dòng)起來，能向?qū)W生解釋清楚，給學(xué)生做好繳費(fèi)的思想工作，做到有理有節(jié)，既不激化矛盾，又能催繳學(xué)費(fèi)，最大限度地做好這一重要的工作。
1、組織20xx年運(yùn)動(dòng)會(huì)大型團(tuán)體操表演項(xiàng)目。
2、組織并籌劃陽光體育各項(xiàng)活動(dòng)，其中xx級(jí)會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)在拔河比賽中以弱克強(qiáng)，爆發(fā)出超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神及耐力，獲得亞軍的好成績。
3、在20xx年校歌大賽中，我所帶的三個(gè)專業(yè)組成的兩個(gè)隊(duì)，技?jí)喝盒?，包攬了第一名與第二名的好成績。
4、在系里的衛(wèi)生各項(xiàng)評(píng)比中，我的學(xué)生們都較好的完成了任務(wù)，使宿舍，教室，衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生得到徹底的改善，使到課率低的現(xiàn)象徹底改變。尤其值得指出的是，每次省級(jí)考試或校級(jí)考試需要用到我們教室時(shí)，我們班都保質(zhì)保量地按時(shí)的完成了任務(wù)，并獲得了一致好評(píng)。
在“一低三差”專項(xiàng)治理剛開始，由于我的工作疏忽，加之學(xué)生們本身的惰性，目前還沒有形成良好的習(xí)慣。最應(yīng)該引起重視的是在實(shí)施過程中，總是會(huì)有學(xué)生在檢查完后回到宿舍，部分學(xué)生思想認(rèn)識(shí)不到位所導(dǎo)致的。在以后的工作中，對(duì)待學(xué)生不會(huì)一味的心軟，進(jìn)一步做思想工作的同時(shí)，處分幾個(gè)典型學(xué)生，殺一儆百，以儆效尤。
在下半學(xué)期的工作計(jì)劃中，每一項(xiàng)工作都要樹立典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣、有目標(biāo)；讓學(xué)生知道作為大學(xué)生，那些事情應(yīng)該做，這樣才能做好；那些事情不能做，原因是什么。還要做好學(xué)生干部培訓(xùn)工作，利用下課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
作為學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，在很大程度上又是204名求學(xué)的少男少女的庇護(hù)人。學(xué)生一旦有了困難，第一個(gè)想到的就是輔導(dǎo)員。有時(shí)這雖然會(huì)給我的個(gè)人生活帶來麻煩，但也從另一個(gè)方面證明了學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的信任。有學(xué)生因同學(xué)過生日喝酒喝多了我一接到電話就趕到現(xiàn)場(chǎng)，組織學(xué)生把他送到校醫(yī)務(wù)室給他掛水并幫助他先支付醫(yī)務(wù)費(fèi)用；有貧困生因生活窘迫而在校外惹了事，我陪他痛快地哭了一場(chǎng)，然后帶他回學(xué)校餐廳吃飯，與他談心；有學(xué)生初戀遇挫，在我面前哭得像個(gè)淚人……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡是我與這群十七、八歲少年共同走過的記憶。我把他們當(dāng)作我的弟弟妹妹，細(xì)心呵護(hù)他們的成長；我也把他們當(dāng)作我的朋友，贊許他們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步。
轉(zhuǎn)眼，我參加輔導(dǎo)員工作的第一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了。字里行間，滲透著些自豪：雖然剛參加輔導(dǎo)員工作第一個(gè)學(xué)期，還是比較順利地完成了工作。但縈繞心頭更多的，卻是對(duì)同事馬海影老師、任雅貞老師、魏文英老師的深深謝意以及對(duì)馬云書記的景仰和感激之情。正是同事們給予了我無數(shù)工作上的支持和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，才使得我比較順暢地完成了這一學(xué)期的工作；正是馬書記的言傳身教以及手把手的攜帶，才讓我沒有在新參加輔導(dǎo)員工作的半年里跌跟頭。她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、認(rèn)真的工作態(tài)度、和藹的處事待人、豐富的學(xué)生工作管理經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)學(xué)生深切的關(guān)愛，給我上了受益終生的第一課。我為自己能在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、友愛溫暖的集體中工作而慶幸，誠摯而謙恭地向身邊的一位位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)著，我衷心地希望，通過自己不懈的努力，終有一天我也能像她們那樣成為一名出色的思想政治輔導(dǎo)員。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇十二
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期已然結(jié)束，回想這三個(gè)半月，有收獲、有遺憾也有感慨。
學(xué)期伊始，告別父母來到長春這個(gè)陌生的地方。這是我第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)獨(dú)自生活。第一次離開家，有喜悅也有悲傷、有興奮也有抑郁、有欣慰也有苦澀。喜悅的是終于終于來到期盼已久的大學(xué)，終于可以有好多新的開始：可以開始學(xué)會(huì)獨(dú)自生活，可以開始鍛煉自己的各種能力，可以開始學(xué)會(huì)約束自己，也可以開始一段轟轟烈烈的愛情；悲傷的是離開了生我養(yǎng)我的父母，離開了日日陪我玩耍的朋友，離開了養(yǎng)育我19年的家鄉(xiāng)；興奮的是我終于能夠自由支配自己的生活費(fèi)，能夠認(rèn)識(shí)好多新的朋友，能夠?qū)W著適應(yīng)新的環(huán)境；抑郁的是總是覺得孤單，總是覺得生活費(fèi)似乎不夠用還得向家里要，總是覺得無論怎樣努力還是難以適應(yīng)新的環(huán)境；欣慰的是發(fā)現(xiàn)舍友們對(duì)我很好，并不像別人口中的外地人那樣不堪，發(fā)現(xiàn)我還是可以把自己照顧的不錯(cuò)，我的自理能力不像自己想象的那么差，發(fā)現(xiàn)我的辦事能力還不錯(cuò)，可以將我該做到的一些事做的差不多讓自己滿意；苦澀的是感覺學(xué)校似乎不像我想象的那么好，感覺很多事不像自己想象的那樣順利，感覺學(xué)校里總有好多事讓我不順心。
現(xiàn)實(shí)無情的打擊了我。開學(xué)半個(gè)月后，沒有了剛上大學(xué)的喜悅，沒有了開始闖蕩的興奮，也沒有了開學(xué)伊始的欣慰，但那份悲傷、抑郁以及苦澀卻感覺的越來越深，心中對(duì)這個(gè)陌生的地方的厭惡越來越深。頻繁的給原來的朋友打電話訴苦，對(duì)什么都是去了興趣，對(duì)什么都感到失望，對(duì)什么都沒有好感。在那段時(shí)間慢慢地失去了原來的那份天真與活力，失去了拼搏的動(dòng)力與激情，失去了適應(yīng)新環(huán)境的想法與熱情。無限地放大了痛苦，也無限地縮小了喜悅。那段時(shí)間里，我頹廢而抑郁，沒有動(dòng)力，就像是被世界無情地拋棄了一樣，像飽經(jīng)滄桑的老人，什么都不關(guān)心，什么都不想過問，只想渾渾噩噩的過完這個(gè)學(xué)期，離開這個(gè)讓我失望的地方。
一個(gè)半月的日子很快過去了，各個(gè)學(xué)校的事情也開始多了起來。看到別的同學(xué)都競(jìng)選學(xué)生會(huì)鍛煉自己，我也慢慢靜下心來，覺得反正已經(jīng)來了，讓自己忙一點(diǎn)也許就不是那么的抑郁了吧。于是我也積極的參加起種種活動(dòng)來，競(jìng)選學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、參加辯論賽、競(jìng)選播音站編輯、參加學(xué)校學(xué)生會(huì)的競(jìng)選、報(bào)了吉林大學(xué)法學(xué)二學(xué)歷的班。突然發(fā)現(xiàn)忙碌真好，不但能緩解寂寞，還能讓人忘卻煩惱。于是，我開始瘋狂地讓自己忙起來。在繁忙中，我發(fā)現(xiàn)原來我的能力也不是很差，我進(jìn)入了學(xué)院的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，成為了秘書處唯一的男性秘書；我精心準(zhǔn)備過的辯論賽雖有坎坷，但也贏了對(duì)手；我還成了唯一一個(gè)進(jìn)入播音站復(fù)試的經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生，雖然后來播音站成立的事耽誤下來，但也算是經(jīng)歷過了！在繁忙中我也算是重拾了信心，找回了自己。
轉(zhuǎn)眼已到11月初，再一次的閑了下來，沒事可做，相比開學(xué)不久那次無聊，這次多了一些沉穩(wěn)，多了一些淡然，也多了一些活力。我對(duì)很多事請(qǐng)看得很開：是啊，也許我們學(xué)校不大，但我可以多在宿舍呆一會(huì)兒也不怕遲到，我活得很休閑；也許我的同學(xué)們不像985、211學(xué)校的同學(xué)們那么優(yōu)秀，但至少我的同學(xué)們沒有什么心機(jī)與壞心眼，他們十分的友善和寬容，和他們交往起來很輕松、很快樂，不用字斟句酌地想說話是否得體，如果我做了什么錯(cuò)事他們也會(huì)大度的原諒我，我活得很輕松；也許我所在的學(xué)校不是那么出名，但在這樣恬靜的氛圍里我不用那么自卑，不用那么被人瞧不起，我活的很快樂！這一次的清閑，讓我過的很享受。我開始注意提高自己的生活質(zhì)量，不再像開始時(shí)候那樣頹廢。
半個(gè)月的清閑與恬靜讓我十分享受，可是繁忙隨之而來。12月初，學(xué)校要舉辦一場(chǎng)舞蹈比賽，所以經(jīng)濟(jì)學(xué)院要在11月中旬組建一支蒙古舞的舞蹈隊(duì)來參加比賽。本來，我是不準(zhǔn)備參加的，可是在男生本來就不多的經(jīng)濟(jì)學(xué)院里，男生們似乎并不積極。舞蹈隊(duì)的教練是一個(gè)對(duì)我挺不錯(cuò)的內(nèi)蒙老鄉(xiāng)，她找我讓我加入舞蹈隊(duì)。于是乎，我成了舞蹈隊(duì)的一員。每天的晚自習(xí)，我們都要學(xué)習(xí)蒙古舞，來應(yīng)付不久將至的舞蹈比賽，那段時(shí)間，認(rèn)識(shí)了好多經(jīng)濟(jì)學(xué)院的精英。雖然日子過的挺累，練舞也讓我們受了挺多的苦，但是也過得挺充實(shí)。在我們努力半個(gè)月后，比賽到了。我們?cè)诒荣愔械昧硕泉?jiǎng)。雖然沒拿到希望得到的一等獎(jiǎng)，但是我們也挺快樂，至少我們努力過、也奮斗過。正如我現(xiàn)在常說的一句話：我要的不是結(jié)果的美麗，而是過程中那份努力與奮斗的快樂，還有那希望帶來的甜蜜，那才是最美的。不是嗎？在舞蹈比賽后，我們社團(tuán)聯(lián)合會(huì)還籌辦了“經(jīng)濟(jì)學(xué)院xx級(jí)十佳歌手大賽”。在我們社聯(lián)全體成員地共同努力下，我們辦了一場(chǎng)非常成功的比賽。令我自豪的是，我不僅參加了開場(chǎng)舞的表演，而且比賽中大部分時(shí)間的'音樂也是我放的，我也算為這次成功的比賽做出了一些貢獻(xiàn)。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇十三
本學(xué)期一年級(jí)班教育，教學(xué)工作，主要做了“加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，開發(fā)兒童智力，熟悉學(xué)校校規(guī)，加大安全教育工作的力度，探討兒童教育的新路子”等一系列推進(jìn)新課程改革的工作。
學(xué)期一開始，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。
要求每位同學(xué)背會(huì)《小學(xué)生守則》，了解〈〈守則〉〉內(nèi)容，成為他們行為的指南。
同時(shí)在校時(shí)要思想表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級(jí)教育，教學(xué)開了好頭。
在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強(qiáng)了安全意識(shí)。
讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志。
上學(xué)，放學(xué)遵守路隊(duì)。
經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險(xiǎn).不能干，什么事不道德.不誠信，應(yīng)遠(yuǎn)離。
引導(dǎo)學(xué)生懂的安全重于一切的道理。
在教學(xué)工作中，突出于教與樂的課堂改革實(shí)際。
嘗試新課程教法，以達(dá)到啟迪智慧.開發(fā)智力的目的，并使娛樂和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。
擺脫兒童教育中那種死板的教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。
不搞單一的識(shí)字教學(xué)，應(yīng)在識(shí)字的過程中讓學(xué)生動(dòng)手做，動(dòng)腦想，互動(dòng)表演，這樣學(xué)起來學(xué)生有興趣，又記得牢。
如在學(xué)〈〈看花燈〉〉時(shí)，結(jié)合本地實(shí)際讓學(xué)生回憶正月十五鬧華燈的場(chǎng)面。
學(xué)生興趣得到提高，課堂氣氛得到活躍，教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。
在教學(xué)過程中滲透識(shí)字，拓寬了兒童學(xué)習(xí)渠道。
另外，還注意促使學(xué)生認(rèn)真參加課堂活動(dòng)，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，探究學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
在本學(xué)期還針對(duì)兒童特點(diǎn)，開展了古詩文朗讀比賽，作業(yè)評(píng)比，召開了兩次差生幫扶會(huì)。
教育學(xué)生講誠信，在學(xué)生中不弄虛作假，采用多種形式使學(xué)生說實(shí)話，做實(shí)事。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀的教育中，要求學(xué)生背會(huì)“八榮八恥”。
對(duì)學(xué)生中存在的思想學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，得過且過，放任自流的壞習(xí)慣進(jìn)行抵制。
做到了班級(jí)活動(dòng)，誠信教育周周有記錄，學(xué)生月月有評(píng)比。
在提高教學(xué)質(zhì)量方面起了很大作用。
在體育衛(wèi)生方面，要求學(xué)生堅(jiān)持兩課一操。
會(huì)做廣播體操，積極鍛煉。
衛(wèi)生采取定時(shí)定點(diǎn)定人的做法使班級(jí)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。
個(gè)人衛(wèi)生則教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手.臉.衣服的好習(xí)慣。
通過以上做法，各方面成效顯著。
但也存在缺點(diǎn)，如本班差生面大，部分不足齡學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展緩慢，阻礙了班級(jí)成績提高。
家庭教育與學(xué)校教育還存在誤區(qū)等，在今后工作中定當(dāng)加緊改進(jìn)。
一年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把2008年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。
每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。
服從安排,人際關(guān)系融洽。
業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
本學(xué)年度全勤。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):。
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。
在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來,我在學(xué)校開了兩次公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的'提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處.
本年度我繼續(xù)擔(dān)任一年一班的班主任,一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。
我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.
作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。
我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。
利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。
在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇十四
隨著時(shí)間的推移，2012年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號(hào)。回眸這過去的一個(gè)學(xué)期，我們大班更像是一個(gè)大家庭，在這個(gè)學(xué)期中，我們班的人員有所變動(dòng)，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師，能馬上融入這個(gè)集體，班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼圩o(hù)下快樂成長。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以總結(jié)。
第一教育教學(xué)工作：
不斷開展教育教學(xué)活動(dòng)，圍繞主題，開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，本班幼兒在語言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。
一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步；在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。對(duì)自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明，有法律、法制意識(shí)，對(duì)班級(jí)、朋友、祖國有責(zé)任感，并不斷提高對(duì)自己的要求。
二、開展了大型競(jìng)賽活動(dòng)：如“大班的廣播操比賽”，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神，以及團(tuán)隊(duì)合作與班級(jí)榮譽(yù)感。
三、加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉：讓幼兒主動(dòng)、積極地參與體育鍛煉活動(dòng)，各類身體動(dòng)作靈。
活，不怕苦，不怕累。
四、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“書香寶貝”評(píng)比活動(dòng).幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感，講故事的積極性也越來越高.
第二常規(guī)工作方面：
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到值日生是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選值日生他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。于是我們?cè)谶x值日生的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行簽名選舉的方法，即鼓動(dòng)大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說。如顏重陽“如果我做值日生，我會(huì)表現(xiàn)很好，很認(rèn)真負(fù)責(zé)的?！睆堉埽骸拔乙院蟪燥垺⑺X會(huì)表現(xiàn)很好的，我會(huì)認(rèn)真做值日生。”張明哲：“如果我做班長，我會(huì)提醒小朋友排隊(duì)排整齊，看見有人在操場(chǎng)上打架我會(huì)去好好的勸他們”等等。在這一系列選值日生活動(dòng)開展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會(huì)有人就提醒他，及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒，你這樣是不能做值日生的。在體育游戲中，幼兒會(huì)互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，許多孩子會(huì)異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日生.漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的'行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
第三安全和衛(wèi)生保健工作方面：
各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)。
決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。
一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、
勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大。
改進(jìn)，而且自覺性也很高。
二、每天都有晨間檢查：檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的。
幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡
量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。
三、教育幼兒自己的事情自己做：我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、
疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了。
很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能。
力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞。
動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
第四家長工作方面。
開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的。
一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過幼兒入離園時(shí)與家長交談，及時(shí)全面地了。
解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見。在我們召開的“家長會(huì)”上，我們一起。
探討了如何讓幼兒得到更好的發(fā)展。家長在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意。
見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參。
與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。我相信在今后的日子里，我們會(huì)做。
的更好的！
第五班級(jí)管理工作方面。
我班妥善安排好幼兒的一日生活,幼兒在有計(jì)劃、有組織的情境下進(jìn)行一日活動(dòng)。有計(jì)。
劃的進(jìn)行工作，并認(rèn)真的。
大班上半學(xué)期班務(wù)總結(jié)大班上半學(xué)期班務(wù)總結(jié)(三)。
經(jīng)過了從小班、中班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。進(jìn)入大班階段，標(biāo)志著孩子們?cè)谧岳矸矫娴陌l(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作，我在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧，讓每一個(gè)孩子都感覺到班級(jí)的溫暖。現(xiàn)將前半學(xué)期班級(jí)情況以及在各個(gè)方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié)：
一、常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈。
常規(guī)管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級(jí)常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性?？茖W(xué)、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
二、關(guān)注幼兒，滿足需要。
孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對(duì)孩子們來說也尤為重要。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。孩子們的繪畫作品、紙工、照片、和爸爸媽媽收集的資料，都成為主題環(huán)境的內(nèi)容；幼兒看著自己的勞動(dòng)成果從中感受到了集體創(chuàng)作的樂趣。
三、做好安全和衛(wèi)生保教工作.
本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。開學(xué)時(shí)制訂班級(jí)安全預(yù)案,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
同時(shí)我們加強(qiáng)了幼兒技能方面的訓(xùn)練，如拍球和跳繩運(yùn)動(dòng)。幼兒利用了晨間和下午戶外鍛煉的時(shí)間進(jìn)行這兩方面的訓(xùn)練，其中拍球運(yùn)動(dòng)幼兒發(fā)展的比較好，全班幼兒基本上都能掌握好拍球的正確姿勢(shì)，并能連續(xù)性地拍球。而跳繩運(yùn)動(dòng)是孩子們這個(gè)學(xué)期剛剛接觸到的一種鍛煉方式，大多數(shù)幼兒還沒能很好地掌握其要領(lǐng)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)還要在下半學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)。
四、營造自由、寬松的氣氛，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。
我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開展了區(qū)域活動(dòng)，開設(shè)了語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、藝術(shù)區(qū)、角色游戲區(qū)等。在區(qū)域活動(dòng)中，投放了大量可操作的材料.我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn)：一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開展同步，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍，有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料，與同伴一起游戲的快樂。區(qū)域活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，孩子們一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng)，這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的理解，增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì)，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，依然能安全、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)。
五、家長工作。
這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作。
六、存在的問題和下半學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，有的幼兒上課注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、對(duì)自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己努力來完成。
3、下半學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后半學(xué)期，我們的教育教學(xué)要加強(qiáng)幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。
以上是我們班這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)，在以后的工作中，我還將繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，努力完成各項(xiàng)工作，爭取更大的進(jìn)步。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇十五
一、在炎熱的夏天，我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)年以來，大局部學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參與、成果低下。
二、班級(jí)管理。
在本學(xué)期班級(jí)管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在班內(nèi)實(shí)施值日班長、值日組長制，由每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評(píng)選最佳班干部，每一輪結(jié)束，請(qǐng)表示出色的班干部推薦方法，談體會(huì)，也請(qǐng)其他同學(xué)說說自身當(dāng)班干部的感受，從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深入人心，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力。
2、多種評(píng)價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、日小結(jié)、周綜合評(píng)比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競(jìng)爭對(duì)子、與昨天的我比一比、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng)，定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié)，褒揚(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)進(jìn)步，真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒?dòng)和實(shí)際生活，先后開展了古詩背誦競(jìng)賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會(huì)做家務(wù)、和時(shí)更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動(dòng)，評(píng)出了班級(jí)小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級(jí)大玩家等在班和各項(xiàng)活動(dòng)中表示出色的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個(gè)學(xué)生都充沛感受到自身被重視被多篇，自信的投入各項(xiàng)活動(dòng)，充沛發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，展現(xiàn)自身的特長。
三、教學(xué)工作。
教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時(shí)安排的任務(wù)比較細(xì)。比方語文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自身獨(dú)立學(xué)習(xí)，第二天早自習(xí)小組推薦，解決自身能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以和解決疑難問題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營養(yǎng)，比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí)，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示推薦；后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過高要求，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自身喜愛的活動(dòng)，發(fā)展所長。第三、重視知識(shí)的綜和。每一局部內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這局部內(nèi)容包括那些知識(shí)，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，學(xué)完后一起總結(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自身對(duì)重難點(diǎn)的掌握相互出試卷檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，效果很好。第四、重視手抄報(bào)在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報(bào)我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)知識(shí)合理拓展，之后開展多篇評(píng)價(jià)，使之也變成一個(gè)自學(xué)的過程，而且也是綜合素質(zhì)提高的過程。
一學(xué)年來，本班各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色，力爭被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果。
存在問題：
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。
2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。
采取措施：
1、以勤立身，增強(qiáng)自身的典范作用。
2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與和時(shí)補(bǔ)糾缺乏。
4、教學(xué)要注意和時(shí)回顧，反饋彌補(bǔ)。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇十六
作為一個(gè)大學(xué)畢業(yè)就來到十二中的年輕老師，十分幸運(yùn)能夠得到諸多鍛煉，從事級(jí)部工作就是其中最艱巨，也是受鍛煉最多的崗位。級(jí)部工作是十二中管理工作中最基層的工作。千頭萬緒，雜事繁多，如何讓每位教師做好自己的本職工作，完成學(xué)校的各種教育教學(xué)任務(wù)，如何帶領(lǐng)教師在愉悅的心情下，進(jìn)行愉快的教育教學(xué)活動(dòng)，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)，是我們不斷研究探索的問題。
本人閱歷淺，經(jīng)驗(yàn)少，因此，只能在教學(xué)管理中不斷嘗試著，探索著，實(shí)踐著……但我們的級(jí)部卻是一個(gè)溫暖的大集體，從不缺乏認(rèn)真敬業(yè)，從不缺乏齊心協(xié)力，下面就20xx屆級(jí)部在工作中的一些心得體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做匯報(bào)，敬請(qǐng)指正。
要搞好級(jí)部管理，必須激發(fā)本級(jí)部教師工作的熱情?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。這已經(jīng)成了約定俗成的道理。我們都不足以成為教師的榜樣，但我們告訴自己：“我不是最棒的，我可以做最努力的，我可以用腳踏實(shí)地，以身作則的行動(dòng)去感召教師。”
即使孩子面臨中考，分管政教的xx組長依舊每天早早到班，和孩子們一起學(xué)習(xí)；
即使寶寶剛剛出生，分管后勤年輕的xx組長每天依舊奔忙于各個(gè)寢室、辦公室；
正是在各位年級(jí)組長的引領(lǐng)下，這個(gè)級(jí)部的班主任們總是可以圓滿甚至創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作。
我感動(dòng)于教師的這種工作熱情，也正是這種熱情保障了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。正是因?yàn)榧?jí)部管理者都能立足于實(shí)踐者的角色，才能使每個(gè)班主任、每個(gè)老師的熱情得以充分調(diào)動(dòng)。
做好服務(wù)工作是級(jí)部管理者應(yīng)盡的職責(zé)，在整個(gè)學(xué)校管理中，級(jí)部部長和組長應(yīng)是聯(lián)結(jié)學(xué)校與教師之間的樞紐，并擔(dān)任其中的潤滑劑。在制定級(jí)部工作計(jì)劃的同時(shí)，每位組長都認(rèn)真組織實(shí)施，精心安排好級(jí)部的每一項(xiàng)活動(dòng)，從而保證了級(jí)部工作正常有序地進(jìn)行。
每周四下午我們都準(zhǔn)時(shí)將詳實(shí)的下周工作紀(jì)要下發(fā)到每個(gè)老師手中，粘貼到每個(gè)辦公室前的公告欄中。我們分“重要通知、級(jí)部溫馨提示、級(jí)部工作要點(diǎn)、觀察與思考、教學(xué)管理方面、政教德育方面、總務(wù)后勤方面、文體團(tuán)委方面”等八個(gè)模塊將工作及時(shí)、認(rèn)真地傳達(dá)給級(jí)部的每一位教師，才可能更好地貫徹落實(shí)。“一周一紀(jì)要”，就年級(jí)部管理而言，增強(qiáng)了計(jì)劃性，讓大家更加明確了自己要做什么以及怎樣做，同時(shí)，也將年級(jí)部的工作晾曬在全體師生面前，增加了透明度和監(jiān)督的力度。就班級(jí)管理而言，由于該紀(jì)要的存在，班主任就不會(huì)懈怠了，也為各班主任提供了交流和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。由于紀(jì)要，我們的工作留下了前行的.軌跡，給了大家欣賞目光的聚焦點(diǎn)，自然，其也激起了一絲情感波動(dòng)的漣漪，為大家的前行增添了一點(diǎn)動(dòng)力。
每周五下午我們同樣準(zhǔn)時(shí)將本周工作簡報(bào)下發(fā)給學(xué)生，簡報(bào)中我們可以看到“級(jí)部工作要點(diǎn)、級(jí)部溫馨提示、一周級(jí)部新聞、一周班級(jí)動(dòng)態(tài)、一周表揚(yáng)與批評(píng)、家長學(xué)校、學(xué)校宣傳、家長反饋”等八個(gè)模塊，創(chuàng)辦年級(jí)簡報(bào)給年級(jí)增加了很大的工作量，辛苦了各位班主任，。但是，這份簡報(bào)確實(shí)在年級(jí)部管理中起到了很大作用。它是一個(gè)展示的平臺(tái)，展示了年級(jí)、各班級(jí)和各位同學(xué)的風(fēng)采。它是一座溝通的橋梁，它在家庭、班級(jí)、年級(jí)之間，在家長、班主任、老師和管理者之間，架起了一座溝通的橋梁。它還是激勵(lì)前進(jìn)的號(hào)角，在它吹響的號(hào)角聲中，我們年級(jí)近1400師生保持著高昂的斗志。
我們通過紀(jì)要服務(wù)于班主任，避免班主任工作中的盲目與無助，是使工作更有條理性和計(jì)劃性。我們通過簡報(bào)及時(shí)與學(xué)生家長溝通，使他們理解學(xué)校所作的各項(xiàng)努力，并在“家長學(xué)校”模塊中共同探討教育話題。
工作中，我們就是一個(gè)服務(wù)者，服務(wù)是我們的一種職責(zé)，服務(wù)于教職工的幸福工作，服務(wù)于學(xué)校、級(jí)部的快速發(fā)展，服務(wù)于構(gòu)建一種積極向上，融洽和諧的人際關(guān)系。服務(wù)促進(jìn)了級(jí)部工作的落實(shí)。
級(jí)部工作紀(jì)要和簡報(bào)，是服務(wù)者角色的體現(xiàn)，更是指導(dǎo)者角色的體現(xiàn)。如何讓二十個(gè)班級(jí)統(tǒng)一行動(dòng)，如何工作在具體執(zhí)行的過程中不變形。我們不僅在級(jí)部工作紀(jì)要中進(jìn)行全面的規(guī)范和提示，還每周進(jìn)行觀察和反思，詳實(shí)指導(dǎo)班主任和教師們做好一周的具體工作，時(shí)常審視已經(jīng)完成的工作是否達(dá)成效果。這里就不在具體細(xì)講了。
除了紀(jì)要，組織好每一次會(huì)議，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力，也是做好工作指導(dǎo)者必須的。什么樣的會(huì)議需要開，什么樣的會(huì)議不需要開或者少開，也是必須仔細(xì)斟酌的事情。我把開會(huì)的過程，作為細(xì)化強(qiáng)調(diào)和培訓(xùn)指導(dǎo)的過程。根據(jù)學(xué)校事務(wù)安排，我們認(rèn)真對(duì)待所召開的每一次級(jí)部會(huì)議。開會(huì)前認(rèn)真?zhèn)鋾?huì)，召開級(jí)部管理例會(huì)，明確會(huì)議的議題、內(nèi)容、目的、要求，做到有布置、有檢查、有落實(shí)、有評(píng)比、有結(jié)果、有記錄。與此同時(shí)，開會(huì)的過程，也是與老師相互了解的過程，在會(huì)議中要把握正確的輿論導(dǎo)向，引領(lǐng)教師，團(tuán)結(jié)一心，積極向上，認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
除此之外，適時(shí)的內(nèi)網(wǎng)通知和短信提示，就突發(fā)問題和臨時(shí)通知及時(shí)傳達(dá)給班主任和老師們起到了重要作用?；趦?nèi)網(wǎng)辦公平臺(tái)的級(jí)部管理工作，指導(dǎo)性和時(shí)效性更強(qiáng)，更易達(dá)成目標(biāo)。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴求和諧，細(xì)微之處見管理。級(jí)部管理的精細(xì)化，就是人人會(huì)管理，處處有管理，事事有管理。在級(jí)部精細(xì)化管理中，班主任起到了不可估量的作用，而我們是班主任工作的協(xié)助者。
換個(gè)角度，其實(shí)我就是一名班主任，一個(gè)一年級(jí)這個(gè)大班級(jí)的班主任，對(duì)于這個(gè)班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生我都有一份責(zé)任，要求班主任把班級(jí)工作做細(xì)，我們首先楷注意細(xì)節(jié)管理，從細(xì)微之處入手。再好的制度沒有人執(zhí)行或執(zhí)行不到位也是沒有用的。
圍繞紀(jì)要和簡報(bào)兩項(xiàng)核心，我們?cè)诶蠋焸冇幸蓱]困難時(shí)商議解決辦法；通過組織安排級(jí)部各項(xiàng)活動(dòng)為班級(jí)建設(shè)出謀劃策等等。為了管理好本級(jí)部的教育教學(xué)工作，我們經(jīng)常跟老師們交流、談心、探討，了解情況、介紹經(jīng)驗(yàn)，提出建議和指導(dǎo)性意見，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問題時(shí)，總能給他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂解難。
除了讓老師體會(huì)來自級(jí)部的支持，也要讓學(xué)生感受來自級(jí)部的溫暖。為此我們重要從以下三個(gè)方面做班級(jí)工作，協(xié)助班主任處理班級(jí)事務(wù)。
1、適時(shí)介入班級(jí)工作。在發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題是，行政值班人員更多是采用照片和文字記載的方式，將問題記錄和反饋給班級(jí)。而我則更多及時(shí)的進(jìn)入班級(jí)提醒學(xué)生，關(guān)注衛(wèi)生、紀(jì)律，盡可能微笑著提醒學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生感受一份來自級(jí)部的壓力，也是加強(qiáng)班級(jí)管理重要的輔助手段?？吹侥硞€(gè)問題屢屢出現(xiàn)的在某班級(jí)，偶爾也到該班級(jí)內(nèi)下個(gè)“最后通牒”或者“限期整改”，輔以輕松的語言，讓學(xué)生及感受到壓力，也不乏溫暖。
2、協(xié)助教育特殊學(xué)生。各班級(jí)的問題學(xué)生往往牽扯到班主任大量精力，很多時(shí)候徒勞無益，長此以往使得班級(jí)各項(xiàng)工作開展時(shí)阻力重重。協(xié)助班主任抓好特殊學(xué)生的教育，一方面能夠提供多一種解決問題的途徑，給學(xué)生以壓力；另一方面也是讓班主任解壓，讓可能焦頭爛額的問題暫時(shí)得到緩解。我也相信自己可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生些許作用，堅(jiān)持下去，至少可以使得問題有解決的希望。
3、利用課余時(shí)間交流。多一個(gè)賞識(shí)的眼神，多一次點(diǎn)頭回敬，多一次溫暖問候，多一次細(xì)心提示，多一個(gè)鼓勵(lì)動(dòng)作，多一次輕輕撫肩……都能夠讓學(xué)生感知來自老師，來自代表級(jí)部的溫暖。利用課余時(shí)間更多到走廊內(nèi)與學(xué)生交流，可能只是三言兩語，也能讓學(xué)生感到親近，讓學(xué)生多一個(gè)傾訴的渠道。
“國有國法，家有家規(guī)”。這是一句真理，一個(gè)國家具有健全、完善的法律制度和公正無私的執(zhí)法人員，才能健康持續(xù)的發(fā)展。一個(gè)學(xué)校，一個(gè)級(jí)部更是如此。
1、星級(jí)班級(jí)評(píng)比評(píng)價(jià)體系。
級(jí)部在學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下，以“星級(jí)班級(jí)評(píng)選”為核心，制定了每周的常規(guī)檢查項(xiàng)目。主要分為“行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)管理、勞動(dòng)衛(wèi)生和文體活動(dòng)”四個(gè)方面，每個(gè)方面設(shè)一個(gè)“星級(jí)”，每位組長分管一塊。獲得一個(gè)方面表彰即為“一星班級(jí)”，獲得兩個(gè)方面的表彰即為“二星班級(jí)”，以此類推。我們共有20班級(jí)，寄宿班和走讀班分別為12和8個(gè)，我們的評(píng)比將寄宿班和走讀班分開，每個(gè)單項(xiàng)寄宿班取前6名，走讀班取前4名。我們采取每周公布每個(gè)單項(xiàng)的抽查評(píng)比結(jié)果，每半學(xué)期進(jìn)行一次匯總，利用全校會(huì)議頒發(fā)星級(jí)班級(jí)獎(jiǎng)狀。
以此為延伸，我們每周都有儀表檢查、著裝檢查、抄襲檢查、作業(yè)檢查、衛(wèi)生大掃除檢查、眼保健操檢查、廣播操檢查等各項(xiàng)全面覆蓋的檢查?？茖W(xué)合理、公平公正地開展評(píng)比活動(dòng)，是促進(jìn)班級(jí)管理和班主任工作的核心抓手。按時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)公布，是保證評(píng)比在管理中發(fā)揮效能的核心要求。我們根據(jù)年級(jí)部的實(shí)際架構(gòu)，研究制定了“四星班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，四個(gè)年級(jí)組長，依次負(fù)責(zé)一個(gè)方面的評(píng)比活動(dòng)，一切評(píng)比均依據(jù)評(píng)比的細(xì)則進(jìn)行程序化的操作，力爭評(píng)比公開、公正的最大化。為保證及時(shí)迅速，我們采用“一周一抽查、一周一公布”的方式，并在內(nèi)網(wǎng)管理論壇“一周簡報(bào)”中用“一周一帖”的方式進(jìn)行公布，保證了評(píng)比過程和結(jié)果信息公開的及時(shí)性。
2、考試成績分析評(píng)價(jià)體系。
我們通過“學(xué)科成績分析表”，了解學(xué)科教師的教學(xué)情況。通過“班級(jí)成績分析表”，了解班級(jí)教師的教學(xué)情況。通過“班級(jí)綜合成績分析表”，了解班級(jí)整體實(shí)力，從一個(gè)面考察班主任工作。通過“班級(jí)成績表”讓教師更清楚地了解學(xué)生的學(xué)情。通過“學(xué)生成績條”，讓學(xué)生真實(shí)地了解自己，找到自己的坐標(biāo)（同時(shí)，又要保護(hù)學(xué)生的隱私）。
而在每次考試結(jié)束后，我們基本能夠在3天內(nèi)將全部分析下發(fā)到教師和學(xué)生手中，一周內(nèi)將表彰考試表現(xiàn)優(yōu)秀的《優(yōu)勝者紀(jì)念卡》下發(fā)到班級(jí)。通過以上各項(xiàng)分析及時(shí)了解學(xué)情，掌握教學(xué)狀況，發(fā)揮考試的效益，在分析、制作的過程中，級(jí)部管理人員也逐漸了解了教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的酸辛。
3、優(yōu)秀班主任評(píng)比評(píng)價(jià)體系。
班主任是班級(jí)的靈魂，是班集體的管理者和組織者。建設(shè)一支專業(yè)的、優(yōu)秀的、過硬的班主任隊(duì)伍，對(duì)于做好學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長，起著決定性的作用。而班主任隊(duì)伍的建設(shè)，除了培訓(xùn)外，建立科學(xué)而又可行的“班主任考核”和“優(yōu)秀班主任評(píng)選”制度，促進(jìn)班主任在工作中進(jìn)行“實(shí)踐性反思”“行動(dòng)性研究”和“崗位性學(xué)習(xí)”將是至關(guān)重要的，因?yàn)楹侠淼闹贫龋瑢?huì)創(chuàng)造學(xué)習(xí)和研究的氛圍，起到“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的效果。
我們從《班主任工作手冊(cè)》、與學(xué)生交流材料、其它輔證材料和特色材料等三大方面考察班主任工作過程。從班委會(huì)工作、主題班會(huì)、晨會(huì)和其它會(huì)議記錄、點(diǎn)名冊(cè)、班級(jí)日志等四個(gè)方面考察班委會(huì)工作過程。通過星級(jí)班級(jí)評(píng)比結(jié)果、活動(dòng)獲獎(jiǎng)、學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成、德育科研等四方面考察管理成效。我們還關(guān)注材料上交與內(nèi)網(wǎng)發(fā)帖、學(xué)生評(píng)價(jià)、考勤工作。除此之外還考慮了加分和減分因素。
根據(jù)以上各項(xiàng)評(píng)比，我們加強(qiáng)利用，不斷推陳出新，在執(zhí)行的過程中精益求精。并把考核的結(jié)果用于各項(xiàng)表彰、榮譽(yù)和工作中去，不斷激勵(lì)班級(jí)奮發(fā)進(jìn)取。
以上林林總總，沒有什么條理。因?yàn)槲乙彩菍儆诿^過河，在探索中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思。管理是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的藝術(shù)，級(jí)部管理也是與時(shí)俱進(jìn)的。今后，我將努力探索管理規(guī)律，提高管理水平，使管理逐步走向科學(xué)、和諧。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇十七
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我與五1班的孩子已經(jīng)相處了半學(xué)年的時(shí)間。從相識(shí)到了解，這一過程讓人回味，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級(jí)凝聚力在一天天的增強(qiáng)，孩子們的學(xué)習(xí)成績?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)提高，我深感欣慰。本學(xué)期，我按照學(xué)校和少先隊(duì)總部的工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真開展文明禮儀教育教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線，開展班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上。
一、完善班級(jí)干部組織，真正實(shí)行自主管理。
要使班級(jí)工作盡快走上正軌，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，工作能力強(qiáng)，有一定凝聚力、號(hào)召力的班干部隊(duì)伍。開學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級(jí)秩序井然。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的馬芮擔(dān)任衛(wèi)生委員后，她不僅能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績優(yōu)秀的張澤林同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，他不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率！幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，他們就會(huì)發(fā)揮特長、盡職盡責(zé)，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績。
本學(xué)期，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個(gè)別輔導(dǎo)，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們終于取得了滿意的成績。
三、班級(jí)布置富有特色，營造良好班級(jí)氛圍。
開學(xué)初，我認(rèn)真在班級(jí)布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期待給學(xué)生布置一種輕松、愉悅的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的責(zé)任感，從而促進(jìn)班級(jí)和諧、健康的發(fā)展。如針對(duì)現(xiàn)在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面我啟用雷鋒作為班名，號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人和“釘子”精神；針對(duì)多數(shù)學(xué)生不自信更缺乏相互的鼓勵(lì)和欣賞，我讓微笑的大拇指作為我們的班徽，以告訴五1班的每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該微笑著面對(duì)一切，那樣的自己才是最棒的，同學(xué)之間只有相互的鼓勵(lì)和欣賞班級(jí)才會(huì)和諧上進(jìn)，那樣的`班級(jí)才是最棒的！在班級(jí)內(nèi)大量的張貼了孩子們的繪畫和手抄報(bào)作品，每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識(shí)，以求師生團(tuán)結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的五1班！
四、加強(qiáng)安全教育，防患于未然。
本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會(huì)等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生地震災(zāi)害時(shí)的自我救護(hù)和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇十八
根據(jù)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)方案中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)計(jì)劃，遵照數(shù)學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》四個(gè)方面的目標(biāo)要求，把握“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的主方向，尊重學(xué)生的差異，關(guān)注數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展，激勵(lì)、誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。為了響應(yīng)素質(zhì)教育和區(qū)教研室的要求，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體制，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)工作總結(jié)如下：
四月進(jìn)行的數(shù)學(xué)口算素養(yǎng)大賽，全年級(jí)滿分100分的有2人，其中一班滿分0人，二班滿分1人，三班滿分0人，四班滿分1人；90分以上的有9人，其中一班1人，二班2人，三班1人，四班5人；80-89分的有8人，其中一班1人，二班2人，三班3人，四班2人；60-79分的有23人，其中一班8人，二班9人，三班4人，四班2人；60分以下有82人，其中一班25人，二班16人，三班21人，四班20人。
1、要從整體上把握數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、要尊重學(xué)生，注重素養(yǎng)學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。
3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程。
4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生口算的興趣，培養(yǎng)速度意識(shí)。
5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)中學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇十九
本學(xué)期，語文教研組能根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的整體安排，有計(jì)劃、分階段地進(jìn)行教學(xué)教研工作，落實(shí)每個(gè)月一次教案作業(yè)檢查等常規(guī)工作，讓各備課組根據(jù)學(xué)段學(xué)情開展有益的課外活動(dòng)，參加各類征文比賽，以提高其語文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其人文素養(yǎng)。
初一初二教師均開展語文公開或觀摩課教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真組織本組其他教師屆時(shí)聽課評(píng)課。通過這樣的教學(xué)研討活動(dòng)，努力提高教師原有的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我們還要求評(píng)課教師嘗試寫評(píng)課稿，結(jié)合個(gè)人教學(xué)得失進(jìn)行比較揣摩，查找存在的不足。
初三年語文教師一學(xué)期來工作辛苦，基本上是“以校為家”，做到個(gè)人服從集體。中考前的最后一個(gè)月積極相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)層的建議，全沿坐班，不敢懈怠。備課組在坐班期間不斷切磋商討復(fù)習(xí)專題，轉(zhuǎn)化差生的對(duì)策，努力降低低分率，提高優(yōu)秀率。通過三次模擬考，學(xué)生基本適應(yīng)市中考的試題題型和板塊了。
各位語文老師都能積極參加市級(jí)區(qū)級(jí)校級(jí)的教研活動(dòng)，在會(huì)上能暢所欲言，說出自己對(duì)教研專題的看法，受到好評(píng)。大家都能及時(shí)記錄教研心得體會(huì)，在實(shí)踐與思考中提高語文教學(xué)水平。
本學(xué)期，組長帶頭做了兩次關(guān)于校本教研專題的發(fā)言，一個(gè)專題是關(guān)于如何轉(zhuǎn)化語文差生的專題，另一個(gè)是關(guān)于語文總復(fù)習(xí)的專題。雖然不是自己獨(dú)創(chuàng)的，但希望用一點(diǎn)心力為本組成員提供一份精要的參考。
我們腳踏實(shí)地辛勞一個(gè)學(xué)期，唯希望對(duì)得起教師職業(yè)道德，對(duì)得起莘莘學(xué)子們，對(duì)得起孩子的父母。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇二十
新學(xué)期開學(xué)了，我們又相聚在這美麗的書院，你們童稚的聲音喚醒了沉靜了一月的校園，共同迎接又一個(gè)新的開始。老師很高興又能在你們成長的路上和你們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，老師希望你們能健康、快樂地成長。
老師多么希望你能這樣告訴自己：也許我跑的并不是最快的，但我卻是最能堅(jiān)持的一個(gè);也許我思維并不是最敏捷的，但我是最認(rèn)真思考的一個(gè);也許我的成績沒有排在前列，但我是最努力的一個(gè);也許我不太會(huì)表達(dá)，但我是最真誠的;也許我才能不多，但我是最用心的;也許我不太惹人注意，但我也會(huì)創(chuàng)造屬于我的精彩!
孩子，相信你是好樣的!加油!
新學(xué)期帶著微笑、帶著歡欣、帶著憧憬向我們走來。當(dāng)早晨的第一縷陽光叫醒沉睡的大地，我們美麗的學(xué)校也被同學(xué)們童稚的聲音喚醒。在人們的心目中，秋天是充滿希望、喜悅的季節(jié)，我們一定會(huì)迎來新的收獲季節(jié)。
請(qǐng)你們自信地說：也許我跑的并不是最快的，但我卻是最堅(jiān)持的一個(gè);也許我思維并不是最敏捷的，但我是最認(rèn)真思考的'一個(gè);也許我的成績沒有排在前列，但我是最努力的一個(gè);也許我不太會(huì)表達(dá)，但我是最真誠的;也許我才能不多，但我是最用心的;也許我不太惹人注意，但請(qǐng)相信我有我的精彩!
“新學(xué)期，你我共同努力，實(shí)現(xiàn)新的夢(mèng)想!” 一年九班
班名：揚(yáng)帆起航 班花：蝴蝶蘭
班訓(xùn)：“快樂學(xué)習(xí)！健康成長”班徽：
一年九班
親愛的孩子們：
新年好!
新的學(xué)期又要開始了，在過去的一個(gè)學(xué)期中，有些小朋友取得了很好的成績，也有一些小朋友可能對(duì)自己的成績不太滿意，沒關(guān)系，新學(xué)期是新的開始，新的希望，以前的分?jǐn)?shù)不代表什么，以前的表現(xiàn)也不意味著什么，只要你現(xiàn)在勤奮、努力，老師相信你馬上就能趕上大家的。
為此，我想給你們提幾點(diǎn)要求：
首先，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成自覺守紀(jì)、獨(dú)立思考的習(xí)慣。在課堂上一定要認(rèn)真聽課，保持安靜，不做小動(dòng)作，不影響其他小朋友聽課，放學(xué)后認(rèn)真完成作業(yè)。
其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自己的事情自己做。良好的生活習(xí)慣表現(xiàn)在：早睡早起，不挑食，適當(dāng)鍛煉身體，自己整理書包，手帕、襪子等自己洗，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。 第三，要遵守日常行為規(guī)范。就是要尊敬老師和長輩，學(xué)會(huì)使用禮貌用語，看到老師主動(dòng)行禮問好，誠實(shí)守信，遵守課堂紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，講究衛(wèi)生，著裝干凈整潔，愛護(hù)校園環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，課間不在教室、樓道及操場(chǎng)上追跑打鬧。 還記得我們班的班訓(xùn)嗎?“快樂學(xué)習(xí)！健康成長１老師希望我們班的每一個(gè)小朋友都能夠成為這樣的一個(gè)人。
可愛的孩子們：
新學(xué)期帶著微笑、帶著歡欣、帶著憧憬向我們走來。當(dāng)春天的第一縷陽光叫醒沉睡的大地，我們美麗的學(xué)校也被同學(xué)們童稚的聲音喚醒。在我們的心目中，春天是充滿希望、喜悅的季節(jié)，我們一定會(huì)迎來新的收獲季節(jié)。
請(qǐng)你們自信地說：也許我跑的并不是最快的，但我卻是最堅(jiān)持的一個(gè);也許我思維并不是最敏捷的，但我是最認(rèn)真思考的一個(gè);也許我的成績沒有排在前列，但我是最努力的一個(gè);也許我不太會(huì)表達(dá)，但我是最真誠的;也許我才能不多，但我是最用心的;也許我不太惹人注意，但請(qǐng)相信我有我的精彩!
當(dāng)你升入一年級(jí)下學(xué)期更應(yīng)做到：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂觀而不盲目。
“新學(xué)期，你我共同努力，實(shí)現(xiàn)新的夢(mèng)想!”
家長給一年級(jí)小學(xué)生寄語
九月一日，是你跨入學(xué)校這個(gè)神圣殿堂的第一天，從這天開始你就是一名小學(xué)生了，你將在浩瀚的學(xué)海里，漫漫地遨游，如饑似渴地汲取知識(shí)的養(yǎng)分，不斷充實(shí)自己。九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下。小學(xué)是人生獲得知識(shí)的最佳時(shí)期，也是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。希望你勤奮刻苦，頑強(qiáng)拼搏，將學(xué)習(xí)變成喜歡的事情、快樂的事情，愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)。
我們?nèi)乙笄械仄谕隳芏冗^一個(gè)快樂、豐富多彩的童年，通過不斷學(xué)習(xí)，健康成長，提高本領(lǐng)，我們的生活因你而精彩。為此，媽媽(爸爸）想給你提幾個(gè)要求：一是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三是要養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。
我也深深地懂得，再好的幼苗，如果沒有辛勤的園丁以及適合幼苗成長的培植方法，也是枉然。孩子的成長，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭多種養(yǎng)分，而老師是孩子成長的工程師，希望你們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因人施教，因材施教，為孩子成長點(diǎn)燃指明燈。
希望你---我親愛的寶貝，盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，在
老師們的培養(yǎng)教育下成為一名合格的小學(xué)生，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇二十一
本學(xué)期一年級(jí)班教育，教學(xué)工作，主要做了“加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，開發(fā)兒童智力，熟悉學(xué)校校規(guī)，加大安全教育工作的力度，探討兒童教育的新路子”等一系列推進(jìn)新課程改革的工作。
學(xué)期一開始，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。
要求每位同學(xué)背會(huì)《小學(xué)生守則》，了解〈〈守則〉〉內(nèi)容，成為他們行為的指南。
同時(shí)在校時(shí)要思想表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級(jí)教育，教學(xué)開了好頭。
在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強(qiáng)了安全意識(shí)。
讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志。
上學(xué)，放學(xué)遵守路隊(duì)。
經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險(xiǎn).不能干，什么事不道德.不誠信，應(yīng)遠(yuǎn)離。
引導(dǎo)學(xué)生懂的安全重于一切的道理。
故一學(xué)期平安無事故。
在教學(xué)工作中，突出于教與樂的課堂改革實(shí)際。
嘗試新課程教法，以達(dá)到啟迪智慧.開發(fā)智力的目的，并使娛樂和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。
擺脫兒童教育中那種死板的教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。
不搞單一的識(shí)字教學(xué)，應(yīng)在識(shí)字的過程中讓學(xué)生動(dòng)手做，動(dòng)腦想，互動(dòng)表演，這樣學(xué)起來學(xué)生有興趣，又記得牢。
如在學(xué)〈〈看花燈〉〉時(shí)，結(jié)合本地實(shí)際讓學(xué)生回憶正月十五鬧華燈的場(chǎng)面。
學(xué)生興趣得到提高，課堂氣氛得到活躍，教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。
在教學(xué)過程中滲透識(shí)字，拓寬了兒童學(xué)習(xí)渠道。
另外，還注意促使學(xué)生認(rèn)真參加課堂活動(dòng)，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，探究學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
在本學(xué)期還針對(duì)兒童特點(diǎn)，開展了古詩文朗讀比賽，作業(yè)評(píng)比，召開了兩次差生幫扶會(huì)。
教育學(xué)生講誠信，在學(xué)生中不弄虛作假，采用多種形式使學(xué)生說實(shí)話，做實(shí)事。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀的教育中，要求學(xué)生背會(huì)“八榮八恥”。
對(duì)學(xué)生中存在的思想學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，得過且過，放任自流的壞習(xí)慣進(jìn)行抵制。
做到了班級(jí)活動(dòng)，誠信教育周周有記錄，學(xué)生月月有評(píng)比。
在提高教學(xué)質(zhì)量方面起了很大作用。
在體育衛(wèi)生方面，要求學(xué)生堅(jiān)持兩課一操。
會(huì)做廣播體操，積極鍛煉。
衛(wèi)生采取定時(shí)定點(diǎn)定人的做法使班級(jí)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。
個(gè)人衛(wèi)生則教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手.臉.衣服的好習(xí)慣。
通過以上做法，各方面成效顯著。
但也存在缺點(diǎn)，如本班差生面大，部分不足齡學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展緩慢，阻礙了班級(jí)成績提高。
家庭教育與學(xué)校教育還存在誤區(qū)等，在今后工作中定當(dāng)加緊改進(jìn)。
一年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把2008年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國內(nèi)外大
事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。
每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。
服從安排,人際關(guān)系融洽。
業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
本學(xué)年度全勤。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。
在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 一年來,我在學(xué)校開了兩次公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處.
本年度我繼續(xù)擔(dān)任一年一班的`班主任,一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。
我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.
作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。
我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。
利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。
在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇二十二
我擔(dān)任學(xué)校一年級(jí)一班的數(shù)學(xué)以及生命、生活與安全教學(xué)工作。學(xué)生剛剛由幼兒園升入，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異，班上50個(gè)學(xué)生的表情情況是參差不齊。為了讓學(xué)生盡快地適應(yīng)小學(xué)生活、學(xué)習(xí)，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，用有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。經(jīng)過一期的努力，取得了一定成績，現(xiàn)將數(shù)學(xué)科的相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
說句實(shí)在話，好習(xí)慣比有好成績更重要，成績是暫時(shí)的，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將是孩子一生的財(cái)富，一年級(jí)正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。本學(xué)期在數(shù)學(xué)方面我著重培養(yǎng)孩子兩方面的習(xí)慣。
首先，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)看、會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)想的習(xí)慣。為此，我精心編寫了一首兒歌讓學(xué)生記誦，并用以指導(dǎo)自己的言行。兒歌內(nèi)容是這樣的：“小眼睛亮起來，小耳朵豎起來，小嘴巴動(dòng)起來，小腦袋開起來?！毙⊙劬α疗饋恚褪且诶蠋煹闹笇?dǎo)下會(huì)看黑板和課本中的內(nèi)容；小耳朵豎起來，就是要認(rèn)真聽老師的講解和同學(xué)的發(fā)言；小嘴巴動(dòng)起來，就是要積極舉手發(fā)言，聲音要響亮；小腦袋開起來，就是要開動(dòng)腦筋，思考問題。
其次，要培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成按時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。完成數(shù)學(xué)作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，形成技能技巧，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，要求孩子練習(xí)時(shí)要抓緊時(shí)間，作業(yè)時(shí)要認(rèn)真書寫。建起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。
經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，同學(xué)們逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本上能跟上正常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
二、以課堂教學(xué)為主陣地，搞好教學(xué)質(zhì)量。
1、備課。
地位、作用。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
（1）進(jìn)行課前口算練習(xí)，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
（3）及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
（4）單元小結(jié)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
三、認(rèn)真做好作業(yè)批改，便練習(xí)落到實(shí)處。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上收集資料，對(duì)歷年的試卷進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
《生活·生命與安全》的教學(xué)中，以兒童的社會(huì)生活為主線，以生命教育為主旨，有機(jī)融合了生命教育、人生安全、身體健康、勞動(dòng)技能以及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容，具有很強(qiáng)的綜合性。在教學(xué)中，根據(jù)兒童的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，把每節(jié)課的思路設(shè)計(jì)為：問題引入——能過小問號(hào)、小秘密等，讓學(xué)生進(jìn)入情境，從中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟及思考情境中的人、物、事。認(rèn)知澄清——通過小博士、心靈氧吧等欄目，為學(xué)生提供正確認(rèn)識(shí)問題的知識(shí)，改變兒童的錯(cuò)誤認(rèn)知，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)及視野。
實(shí)踐反思——啟發(fā)兒童從問題、情境出發(fā)，通過探索、思考、參與行動(dòng)、交流溝通及經(jīng)驗(yàn)分享，調(diào)動(dòng)兒童的主動(dòng)性、積極性、使其在共同的經(jīng)驗(yàn)分享中，實(shí)現(xiàn)客觀知識(shí)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)。為改變——為關(guān)注兒童行為的修正與養(yǎng)成，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了體驗(yàn)性游戲、活動(dòng)、調(diào)查等，讓兒童在積極互動(dòng)的活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的交融、拓展與升華，習(xí)得正確的認(rèn)知和行為，修正錯(cuò)誤的認(rèn)知和行為。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇二十三
(2)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。加法和減法。數(shù)數(shù)。個(gè)位、十位。數(shù)的順序、大小、讀法和寫法。兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。兩步計(jì)算的加減式題。
(二)量與計(jì)量。
鐘面的認(rèn)識(shí)(整時(shí))。人民幣的認(rèn)識(shí)和簡單計(jì)算。
(三)幾何初步知識(shí)。
長方體、正方體、圓柱和球的直觀認(rèn)識(shí)。
長方形、正方形、三角形和圓的直觀認(rèn)識(shí)。
(四)應(yīng)用題。
比較容易的加法、減法一步計(jì)算的應(yīng)用題。多和少的應(yīng)用題（抓有效信息的能力）。
(五)實(shí)踐活動(dòng)。
選擇與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。例如根據(jù)本班男、女生人數(shù)，每組人數(shù)分布情況，想到哪些數(shù)學(xué)問題。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇一
20xx年9月通過考調(diào)，我進(jìn)入了鎮(zhèn)沅直屬小學(xué)，擔(dān)任一年級(jí)（3）班語文教學(xué)兼班主任工作。本班共有學(xué)生50人，其中男生27人，女生23人。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，作為一名一年級(jí)的班主任語文教師，這一學(xué)期過得很忙碌很辛苦，但也很充實(shí)、很快樂，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。
1、課前準(zhǔn)備。要求學(xué)生在上課前，把上課的書、本、文具等準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂地掏書包。
2、做到“三個(gè)一”，胸離桌子一拳，眼離書本一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。
3、回答問題時(shí)，大膽發(fā)言，聲音要洪亮，要用普通話，語言大方、得體。
4、學(xué)會(huì)聆聽。他人讀書或回答問題時(shí)專心聽，有問題及時(shí)反饋，不打斷老師和同學(xué)的話語。
在教學(xué)中我注重將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入日常學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。
漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的評(píng)語等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用班班通教學(xué)資源中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
三、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
一個(gè)班級(jí)50個(gè)孩子，50個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特別是班上一個(gè)姓尹的小男孩，開始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，動(dòng)不動(dòng)就拿別人的東西，還經(jīng)常打其他小朋友，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過各方面的努力，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的。
四、存在問題與不足。
1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。
2、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。
3、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
五、努力房向。
多鉆研教材，課余時(shí)間盡量去學(xué)、去聽其他教師的課，取他人之長，補(bǔ)自己之短，力求在每一個(gè)昨天上能有所進(jìn)步。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇二
作為班長老師交給我的任務(wù)我一定會(huì)積極地做好但我自己也感受到主動(dòng)性沒有原來那么高自己心里總有一些微妙的變化。在學(xué)習(xí)起帶頭作用上我常常上課坐在前排，也積極完成老師交代的作業(yè)但學(xué)習(xí)的情緒化很重雖然知道自己的目標(biāo)但時(shí)常到不到想要的效果。
可能由于腿傷，我感覺失去了什么，自信心沒有原來那么足了。大一不管是滿足還是遺憾，是得意還是失意，是自信還是自卑，一切都已經(jīng)成為了我走過的足痕，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的人生歷程中?，F(xiàn)在，我只有用更好的心態(tài)和精神狀態(tài)去展望充滿希望的新學(xué)年的新學(xué)期，懷著更高的信心和抱負(fù)踏上新的征途，走好人生下一站途程!
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇三
方法一：
“做減想加”或“想加做減”因?yàn)?+7=15，所以15-8=7，15-7=8。
“做減想加”或“想加做減”這個(gè)計(jì)算方法看似簡單，但要求學(xué)生思維力，首先要求學(xué)生要熟練掌握20以內(nèi)的加法才能快速的應(yīng)用“做減想加”或“想加做減”。
方法二：
“破十法”12-5=10-5+2=7。
“破十法”這個(gè)計(jì)算方法如果讓學(xué)生自己思考計(jì)算方法，它是一個(gè)不受歡迎的方法。這方法要在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)學(xué)生才能掌握，首先告訴學(xué)生3不夠5減時(shí)先不減，要找十位借1變成一個(gè)10-5得數(shù)5再和剩下的2合在一起成了7。
方法三：
“平十法”14-5=14-4-1=9。
“平十法”也叫“連續(xù)減法”它的特點(diǎn)就在于先把減數(shù)拆成補(bǔ)減數(shù)的個(gè)位和別一個(gè)數(shù)如：把5拆成4和1，再把14-3=10，最后把10-1=9，這方法的難點(diǎn)在于把減數(shù)拆成另外兩個(gè)數(shù)，一定要拆對(duì)。
方法四：
方法五：
“將被減數(shù)個(gè)位上補(bǔ)足成夠減的數(shù)”13-5=15-5-2=8。
“將被減數(shù)個(gè)位上補(bǔ)足成夠減的數(shù)”這個(gè)方法是將被減數(shù)的個(gè)位補(bǔ)到能被減數(shù)減，再接著減去補(bǔ)上的數(shù)。如：13-5化成15-5-2=8這樣學(xué)生就更容易掌握了。
1、人民幣的單位有(元)、(角)、(分)。
2、人民幣各單位之間的換算：
1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。
3、主要題型：
填合適的單位。(注意和生活實(shí)際聯(lián)系)。
計(jì)算：元+元角+角滿10角記得換成1元。
元-元角-角“角”不夠減向“元”借1元當(dāng)10角再計(jì)算。
4、解決問題：先畫批，找準(zhǔn)數(shù)據(jù)，再列式計(jì)算。
列式時(shí)用：“幾元幾角+幾元幾角”的形式來表示，不用小數(shù)形式列式。
5、換錢：1張10元可以換5張2元。
1張100元可以換5張20元。1張100元可以換2張50元。
1張50元可以換10張5元。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法技巧。
“讓學(xué)生在生動(dòng)詳細(xì)的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”是新課標(biāo)建議的重要理念之一，也是當(dāng)時(shí)課改中教師們竭力尋求的。一年級(jí)上冊(cè)教材規(guī)劃了賦有童趣的學(xué)習(xí)資料和活動(dòng)情境，例如6～7頁的小豬幫小兔蓋房、第14～15頁的野生動(dòng)物園、第18頁的排隊(duì)購票、第29頁的小猴吃桃……這些都是兒童喜歡、了解的，可親可近。在教育中，需求結(jié)合實(shí)踐把靜態(tài)的文本資源加工成動(dòng)態(tài)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。例如教育“比多少”，應(yīng)充沛運(yùn)用主題圖給學(xué)生敘說“小豬幫小兔蓋房”的童話故事。
讓學(xué)生走進(jìn)情境，細(xì)心查詢、比較，感悟“多”“少”“相同多”。再如教育“0的知道”，教師可依據(jù)第29頁的主題圖編制多媒體動(dòng)畫課件：小猴玩耍、小猴回家、小猴吃桃，用生動(dòng)詼諧的情境激起學(xué)生的學(xué)習(xí)喜歡。再經(jīng)過查詢小猴吃桃的情境：盤子里有2個(gè)桃，小猴吃了一個(gè)，又吃了一個(gè)，盤子里一個(gè)也沒有了……領(lǐng)會(huì)“從有到無”的改變，感知0的意義。教師精心創(chuàng)設(shè)的情境能夠把日子與數(shù)學(xué)融為一體，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)程變得生動(dòng)詼諧。
讓學(xué)生自動(dòng)獲取常識(shí)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)生的再發(fā)明。新課標(biāo)偏重：“數(shù)學(xué)教育活動(dòng)有必要建立在學(xué)生的認(rèn)知打開水陡峭已有的常識(shí)經(jīng)歷基礎(chǔ)之上……向?qū)W生供給充沛從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)”，“著手實(shí)踐、自主根究與協(xié)作溝通是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要辦法……數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)生動(dòng)的、自動(dòng)的和賦有特性的進(jìn)程”。
教育中，要本著“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”在講堂上給學(xué)生供給充沛的查詢、操作、考慮、溝通活動(dòng)的時(shí)間和空間，讓學(xué)生經(jīng)過自己的發(fā)現(xiàn)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、獲取常識(shí)。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇四
20xx年時(shí)光已經(jīng)逝去近一半，我所帶的機(jī)械工程學(xué)院xx級(jí)學(xué)生也即將告別他們的大一上學(xué)期的生活。這半年的時(shí)間里，在院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與同事們的幫助下，我和我的學(xué)生們共同生活、共同成長，收獲良多?，F(xiàn)將這一學(xué)期的學(xué)生工作總結(jié)如下：
1、以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)。
良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長的保證。為配合學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我要求所帶的7個(gè)班級(jí)針對(duì)本班實(shí)際狀況，開展行之有效的活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。如機(jī)自xx班，請(qǐng)每科課代表給全班同學(xué)定期補(bǔ)習(xí)；機(jī)自xx班的學(xué)習(xí)小組；工業(yè)xx班課后集體學(xué)習(xí)、交流等等。通過有針對(duì)性的活動(dòng)，以先進(jìn)帶后進(jìn)、培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們可以做到各科學(xué)業(yè)的查缺補(bǔ)漏，同時(shí)班級(jí)內(nèi)部也增強(qiáng)了凝聚力，創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、以制度做規(guī)范。
沒有規(guī)矩，不成方圓。除學(xué)校制定的德育測(cè)評(píng)辦法外，每班都通過班委會(huì)共同商定、班級(jí)同學(xué)民主通過，制定了班級(jí)的管理制度。其中明文規(guī)定了晚自習(xí)和上課出勤情況與獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、各種評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的關(guān)系，對(duì)于缺勤過多、破壞班級(jí)榮譽(yù)的行為也有懲罰措施。明確的管理制度，對(duì)部分懶散、自控力差的學(xué)生形成了一定的約束力，使班級(jí)逐步走向良性發(fā)展的軌道。
3、分級(jí)管理，雙線督促。
確立班級(jí)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，實(shí)行分級(jí)管理。對(duì)學(xué)習(xí)基本功好的學(xué)生，提出更高的要求，使其在保持上進(jìn)心的基礎(chǔ)上有更遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)；對(duì)于普通同學(xué)，要求有恒心和毅力跟住隊(duì)伍不掉隊(duì)；對(duì)于個(gè)別缺勤嚴(yán)重的學(xué)生，絕不放任自流。同時(shí)，班干部和輔導(dǎo)員雙線進(jìn)行督促，不姑息無故曠課、曠晚自習(xí)的學(xué)生。多找其談心、幫助其找到喪失學(xué)習(xí)興趣的原因，幫其樹立信心，盡可能改善不佳的學(xué)習(xí)狀況。
1、充分發(fā)揮能動(dòng)性，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。
以往分院組織活動(dòng)的特色是規(guī)模較大，而參與的只是部分有興趣的學(xué)生，而大部分學(xué)生只是作為觀眾，學(xué)生的參與度不夠廣泛；若針對(duì)某一年級(jí)，在沒有廣泛征求意見的基礎(chǔ)上硬性規(guī)定每位同學(xué)必須參加，又少了民主和全員參與的熱情，往往效果適得其反。鑒于此種狀況，我將xx級(jí)一個(gè)年級(jí)分解開來，要求每班都召開班委會(huì)，集思廣益，定期組織以班級(jí)為單位的活動(dòng)。例如材料專業(yè)xx班的乒乓球比賽，機(jī)自xx班的室內(nèi)素質(zhì)拓展系列活動(dòng)，工業(yè)xx、xx班的戶外活動(dòng)等等。這些活動(dòng)均由各班凝聚集體的力量組織，而沒有輔導(dǎo)員的硬性要求，不僅激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，也通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
2、鼓勵(lì)學(xué)生參與各種文藝活動(dòng)、專業(yè)競(jìng)賽。
我鼓勵(lì)學(xué)生盡可能積極參與學(xué)校、院系組織的各項(xiàng)文藝活動(dòng)，培養(yǎng)自己各方面的綜合素質(zhì)。分院組織的記者大賽、主持人大賽等比賽都是在晚上，我多次克服時(shí)間上的不便，到場(chǎng)給予學(xué)生支持和鼓勵(lì)。此外，我在通過班會(huì)、面談、qq群等方式與學(xué)生交流時(shí)，多次提到涉及到本學(xué)院的機(jī)械創(chuàng)新大賽、電子設(shè)計(jì)大賽、3d大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等全國性專業(yè)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生深入鉆研專業(yè)知識(shí)。
1、開辦“青年培訓(xùn)班”，培養(yǎng)學(xué)生干部的素質(zhì)。
高素質(zhì)的學(xué)生干部是輔導(dǎo)員的得力助手，但往往學(xué)生干部尤其是低年級(jí)干部，熱情有余，能力和水平不足。因此，我開辦“青年培訓(xùn)班”，召集全體xx級(jí)班級(jí)干部參與。通過發(fā)人深省的素質(zhì)拓展活動(dòng)、深入淺出的理論講解、論壇式的工作交流，加強(qiáng)學(xué)生干部之間的交流和團(tuán)結(jié)，同時(shí)學(xué)會(huì)科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生工作思維的轉(zhuǎn)變。
2、通過評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生干部競(jìng)爭意識(shí)。
缺乏競(jìng)爭機(jī)制的學(xué)生干部群體是沒有生機(jī)和活力的隊(duì)伍，不可能對(duì)班級(jí)、年級(jí)進(jìn)行有效的管理。我制定了《機(jī)械工程學(xué)院xx級(jí)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案》，從學(xué)習(xí)（獎(jiǎng)學(xué)金率、掛科率）、活動(dòng)（參與率、獲獎(jiǎng)率）、管理（管理?xiàng)l例）等方面評(píng)出本年級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)。表面上評(píng)定整個(gè)班級(jí)的整體狀況，實(shí)則是對(duì)班級(jí)干部的工作成果進(jìn)行比較和評(píng)定。通過評(píng)比活動(dòng)，各班學(xué)生干部對(duì)于各自班級(jí)的管理狀況有了對(duì)比和觀照，促進(jìn)了班級(jí)干部的競(jìng)爭意識(shí)，在競(jìng)爭中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
1、關(guān)心學(xué)生身心健康。
輔導(dǎo)員的工作實(shí)際上就是與學(xué)生交流、互動(dòng)的工作。只有與學(xué)生建立起良好、親近的關(guān)系，各項(xiàng)工作才能順利開展。因此，我注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常生活的關(guān)心，尤其是身心健康的關(guān)心，尤其是對(duì)于患有例如過敏性紫癜、心臟病等特殊疾病的學(xué)生、心理健康存在問題的學(xué)生的關(guān)注，勤與他們聯(lián)系、聊天，多給予情感上的關(guān)心。
2、加強(qiáng)與學(xué)生精神層面的溝通。
這批學(xué)生大多為“90后”，思想較為活躍，視野較為開闊，部分學(xué)生有很強(qiáng)的上進(jìn)心，對(duì)于專業(yè)有濃厚的興趣，知識(shí)面較廣的學(xué)生已經(jīng)不滿足于課堂老師傳授的知識(shí)，還有的學(xué)生計(jì)劃出國、考研深造等。但由于學(xué)生剛?cè)氪髮W(xué)校門，由于年齡、閱歷的關(guān)系感到一定程度的茫然、焦慮，不知如何理順自己的學(xué)業(yè)和生活。針對(duì)此種狀況，我和部分學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一促膝長談，幫助其減輕壓力、制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、明確專業(yè)學(xué)習(xí)的路徑和方向，增強(qiáng)對(duì)未來的信念。
作為一名輔導(dǎo)員，要以行動(dòng)示范，為學(xué)生樹立良好的榜樣。我鼓勵(lì)學(xué)生深入鉆研專業(yè)知識(shí)，同時(shí)自己也在業(yè)務(wù)上進(jìn)行研究。本學(xué)期，我講授了《臺(tái)港文學(xué)作品賞析》選修課1門，發(fā)表論文1篇，主持校級(jí)科研課題1項(xiàng)，參與校級(jí)科研課題1項(xiàng)。
這一學(xué)期已經(jīng)漸入尾聲，我和我的學(xué)生們度過了一段愉快的時(shí)光。盡管工作中取得了一定成果，但仍然存在著很多缺點(diǎn)和不足。我深信，這些缺憾之處將鼓勵(lì)我努力完善今后的工作，我將努力為學(xué)生的成長和進(jìn)步創(chuàng)造條件，使學(xué)生擁有更燦爛的青春、更難忘的大學(xué)，和更加光明的未來。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇五
本班學(xué)生共xx人，絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課注意力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)，以致學(xué)習(xí)成績較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對(duì)本班的實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好這門課。
二、主要成績和經(jīng)驗(yàn)。
1、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。
3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。
6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。
7、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會(huì)等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。
8、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。
9、通過一些活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
三、存在的不足之處。
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。
2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，實(shí)踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子學(xué)習(xí)差。
3、也有少數(shù)學(xué)生，智商較低，接受能力差，造成成績欠理想。
四、今后努力方向和設(shè)想。
針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，充分利用直觀、電化教學(xué)手段，精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。
2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、及時(shí)家訪，爭取家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇六
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，針對(duì)語文教學(xué)，我有很多體會(huì)，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期的時(shí)間短任務(wù)重，一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量很大，這給我們的教學(xué)帶來了很大的難度，怎樣讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快？這是我一直在探索的問題，每節(jié)課應(yīng)該怎樣上，學(xué)生才會(huì)覺得很愉快，又能記住這些枯燥的字呢？創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的環(huán)境，使學(xué)生心情愉快，樂于思維，勇于探索是必不可少的。在課堂中，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運(yùn)用多種形象、直觀的教學(xué)手段，如課件、卡片、表演等方式幫助學(xué)生識(shí)字。并教給學(xué)生各種記憶字的方法，比如加一加，減一減，拆部件，形聲字，換偏旁，同音字，自編兒歌，猜字謎等。比如在學(xué)習(xí)“苗”字時(shí)可以結(jié)合情境圖，讓學(xué)生說說秧苗的樣子，并用會(huì)意字的知識(shí)教學(xué)“田地里長出來的草”。還可以同類記憶“筆”“休”兩字。比如在學(xué)習(xí)“閉”字是可以猜字謎，門字走了口，請(qǐng)來了才。這樣，抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和好奇心很好地結(jié)合起來，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識(shí)字，就會(huì)取得事半功倍的識(shí)字效果。
二、生活中教識(shí)字。
在學(xué)生掌握識(shí)字方法，樂于識(shí)字，善于識(shí)字后，我還有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。如。
（一）利用電視中的廣告識(shí)字。
（二）讓學(xué)生通過閱讀去識(shí)字。
（三）認(rèn)姓名，課堂中發(fā)同學(xué)的本子，記住本班小朋友的名字。
（四）認(rèn)實(shí)物。如門、窗、講臺(tái)、黑板、電視機(jī)等。
（五）讓學(xué)生在周末中逛商場(chǎng)、超市時(shí)認(rèn)字。
（六）平時(shí)同學(xué)之間互相做字卡識(shí)字。多給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。教學(xué)中多加贊賞。這樣在無形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識(shí)字的種子，激勵(lì)學(xué)生離開課堂后仍有識(shí)字的主動(dòng)性。使學(xué)生盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間。
三、培養(yǎng)學(xué)生的'朗讀。
我很喜歡朗讀有感情的學(xué)生，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了，也就說明把握了文章。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo)。
首先，早讀課的帶讀是必不可少的，要不斷地強(qiáng)調(diào)感情朗讀，不斷的示范，不斷地學(xué)習(xí)。
總結(jié)。
當(dāng)然也注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
四、寫話訓(xùn)練的起始。
上學(xué)期主要是教學(xué)拼音了，對(duì)學(xué)生的口語表達(dá)沒有進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練，照成本學(xué)期寫話工作的難開展，俗話說：萬事開頭難。我深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)，通過不斷地努力，學(xué)生從一句話到幾句話，現(xiàn)在好的學(xué)生能成段成段地寫了，雖然內(nèi)容很簡單，但是總算有了一個(gè)好的開始。
五、課外閱讀的開設(shè)。
首先，是讓學(xué)生有興趣讀書，從閱讀課外書的情況看，學(xué)生很喜歡看簡單的一些課外書，他們喜歡的很簡單也很直接，不需要求知欲、好奇心的誘導(dǎo)，只需要激勵(lì)性的評(píng)價(jià)和閱讀形式的趣味性。我多數(shù)采用的方法是比賽和表演。有時(shí)還借助多媒體輔助資料，學(xué)生興趣很濃。
其次，閱讀教學(xué)不僅要讀而且要讓學(xué)生有悟，發(fā)表獨(dú)立的見解，我是利用朗讀的形式讓學(xué)生感悟的，通過語言文字和多媒體展示的音像的結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生在想象中悟，圍繞重點(diǎn)展開討論和交流，使學(xué)生在不斷思考和思維的碰撞中悟。
最后，教育學(xué)生要持之以恒的閱讀，才能有所收獲。
六、存在的不足。
在摸索的一年中我的工作中也存在著許多的不足，如：教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。多上公開課，在鍛煉中讓自己成長起來。
其次，對(duì)不同學(xué)生還要有不同的教學(xué)方法，這樣才能縮小學(xué)生間的差異。
再次，是對(duì)學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還不夠到位，一年級(jí)學(xué)生語言要有條理性、完整性。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視，下學(xué)期一定注意。
最后，還是寫話訓(xùn)練，訓(xùn)練的量不夠，學(xué)生想像力和寫話水平有待提高，語言的運(yùn)用不夠準(zhǔn)確，詞匯量的積累不足。
總得來說，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足，優(yōu)點(diǎn)我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的我會(huì)努力改正，爭取以后會(huì)做得更好。相信一份耕耘一份收獲，教學(xué)中我會(huì)全力以赴去做好本職工作。
2010年小學(xué)工作教學(xué)總結(jié)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期五年級(jí)語文教學(xué)總結(jié)2010年電教工作教學(xué)總結(jié)階段教學(xué)總結(jié)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)2010年一年級(jí)數(shù)學(xué)第一冊(cè)教學(xué)總結(jié)信息技術(shù)期末教學(xué)總結(jié)。
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大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇七
1.有些同學(xué)很聰明，但很粗心，平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的良好習(xí),考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至完全沒有做對(duì)，例如：第三大題的算一算。很簡單的計(jì)算題目，由于粗心而算錯(cuò)。
2.審題不認(rèn)真，分析部透徹。這有幾個(gè)方面a:對(duì)數(shù)學(xué)上的基數(shù)詞和序數(shù)詞區(qū)分不清楚，如：”第5個(gè)”和”5個(gè)”混為一談.b:由于一年級(jí)學(xué)生太小，識(shí)字少需要老師讀題，尤其是應(yīng)用題，而往往是老師還沒讀題就斷定用加法還是減法。
3．學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。由于孩子太小，根本不知道目標(biāo)是什么，更談不上制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以致學(xué)習(xí)沒有方向，再加上好多孩子是留守兒童，平時(shí)的家庭作業(yè)基本上得不到有效地輔導(dǎo)，光靠老師在學(xué)校的輔導(dǎo)是不夠的。
4．有些同學(xué)在平時(shí)的作業(yè)中就存在問題，例如:做錯(cuò)的題目老師一再強(qiáng)調(diào)要改正，可有的同學(xué)老是記不住，其實(shí)，在錯(cuò)誤多的地方記下來，加強(qiáng)練習(xí)可以達(dá)到事半功倍的效果。
針對(duì)以上幾點(diǎn)不足，今后我將對(duì)我的學(xué)生提出如下要求，并經(jīng)常提醒、檢查。
1、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，比較自己的解題思路與老師所講的有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，不懂就問。
2、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題本，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較，找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
3、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的.也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
我相信，通過我和全班同學(xué)的共同努力，期末考試一定能拿一個(gè)好成績！
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇八
我于今年7月正式留校從事學(xué)生輔導(dǎo)員工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了xx級(jí)本科生的輔導(dǎo)員。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲，回顧這半年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和關(guān)懷以及其他老師的幫助和支持下，使我不僅認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員這項(xiàng)工作的重要意義，更使我學(xué)習(xí)到相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、提升了自己的工作能力?，F(xiàn)將我這半年的工作從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：
首先，積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。自己平時(shí)利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體瀏覽國際、國內(nèi)重要時(shí)政新聞，關(guān)注黨和國家的路線方針政策以及高校發(fā)展的相關(guān)新聞，同時(shí)閱讀哲學(xué)、歷史等社科方面書籍，努力豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自身修養(yǎng)與理論水平，指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)。
其次，努力提高業(yè)務(wù)水平。7月初，我參加了學(xué)校學(xué)生處開辦的新留校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班里，通過學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及優(yōu)秀輔導(dǎo)員的授課，使我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了高校學(xué)生工作的相關(guān)理論，我校學(xué)生管理工作的規(guī)章制度以及學(xué)生工作中一些成熟的工作方法和技巧。在學(xué)習(xí)班結(jié)束后，我又在學(xué)習(xí)已有培訓(xùn)資料的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)了關(guān)于高校學(xué)生管理方面的書籍，例如：《教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校學(xué)生黨建工作指南》、《教育政策法規(guī)》等。
1、新生軍訓(xùn)工作。軍訓(xùn)是新生進(jìn)入大學(xué)后的第一門必修課，是幫助學(xué)生磨練意志、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)的重要途徑。同時(shí)也是對(duì)我最好的鍛煉機(jī)會(huì)，我深知只有自己迅速轉(zhuǎn)換角色，進(jìn)入狀態(tài)，才能把學(xué)生管理好。軍訓(xùn)開始后，高強(qiáng)度的軍事訓(xùn)練以及幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，曾一度使我疲憊不堪，工作也處于忙亂之中。這時(shí)，我及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，同時(shí)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，逐漸適應(yīng)了工作節(jié)奏，工作也走上了軌道。軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我所帶的連隊(duì)共獲得了板報(bào)比賽一等獎(jiǎng)、全團(tuán)內(nèi)務(wù)評(píng)比三次第一名、全師內(nèi)務(wù)衛(wèi)生先進(jìn)連隊(duì)、歌詠比賽三等獎(jiǎng)等眾多榮譽(yù)，同時(shí)，我也獲得了學(xué)校頒發(fā)的“軍訓(xùn)先進(jìn)政工干部”的稱號(hào)。
2、學(xué)生日常管理。隨著軍訓(xùn)結(jié)束，xx級(jí)新生正式開始了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，為了讓大一新生盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和生活方式，我采取了相應(yīng)的措施進(jìn)行管理和引導(dǎo)。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，首先，利用年級(jí)大會(huì)等多種場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，同時(shí)制定晨讀與晚自習(xí)制度，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，組建幫扶小組，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心、改善學(xué)習(xí)方法。目前，xx級(jí)本科生能夠自覺進(jìn)行晨讀與晚自習(xí)，大多數(shù)同學(xué)表示已基本適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
在紀(jì)律管理方面，通過召開安全與紀(jì)律教育大會(huì)，以及制定早點(diǎn)名與晚查寢以及周末收假集合點(diǎn)名等多項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)與紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，目前，xx級(jí)未發(fā)生安全事故，學(xué)生也能較好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、重點(diǎn)學(xué)生工作。xx級(jí)本科生中的重點(diǎn)學(xué)生大致可分為三類：經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、心理問題學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生。針對(duì)這些重點(diǎn)學(xué)生我采取了相應(yīng)的措施進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。
經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生方面。在開學(xué)報(bào)到之初，我就積極為這些學(xué)生辦理“綠色通道”（緩交學(xué)費(fèi)與小額貸款），接著，按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行了等級(jí)認(rèn)定，并且切實(shí)執(zhí)行學(xué)校相關(guān)政策，把各項(xiàng)助學(xué)金都發(fā)放到困難學(xué)生手中，真正讓貧困生感受到國家及學(xué)校的關(guān)心。同時(shí)，我采取集中開會(huì)與個(gè)別談話相結(jié)合的方式，幫助經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)克服自卑心理、樹立完成學(xué)業(yè)的自信心以及發(fā)奮學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，這樣，使他們獲得物質(zhì)與精神的雙重動(dòng)力。目前，本年級(jí)貧困生的基本生活條件得到保障，能夠安心的學(xué)習(xí)和生活。
心理問題學(xué)生方面。由于第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，來到陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，巨大的變化以及心理落差使得他們的心理狀態(tài)極其復(fù)雜，同時(shí)也衍生出一些帶有普遍性的心理問題，主要表現(xiàn)為：心理焦慮、失落感、盲目的自卑情緒等。針對(duì)這樣一些問題，我找來這些同學(xué)進(jìn)行談心，以最大的耐心和最誠懇的態(tài)度聽這些同學(xué)的訴說并進(jìn)行鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，同時(shí)讓班干部、黨員與這些同學(xué)更多的溝通交流。
通過這樣一系列形式，使他們較好地融入集體生活，擁有了歸屬感，在一定程度上克服了自卑心理，樹立起自己也能學(xué)好的自信心。
學(xué)習(xí)困難學(xué)生方面。本年級(jí)有一些學(xué)生，由于以前基礎(chǔ)較差、未適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)的方法不得當(dāng)?shù)仍颍瑢?dǎo)致目前學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困難，針對(duì)這些學(xué)生，我組織他們同高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)特別困難、有厭學(xué)情緒的學(xué)生，我找其進(jìn)行談心，鼓勵(lì)其樹立信心，并組建幫扶小組，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)幫助這些同學(xué)，使其恢復(fù)信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)習(xí)成績。目前，本年級(jí)總體學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性較高。
4、黨建與開展活動(dòng)方面。xx級(jí)共有2名正式黨員，11名預(yù)備黨員。入學(xué)后不久，我就向?qū)W生黨總支匯報(bào)，10月，成立了本年級(jí)第一個(gè)黨支部（xx本科生支部），xx本科生支部成立后，作為支部書記，我召開多次支部會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)本支部黨員的教育和培養(yǎng)，同時(shí)，引導(dǎo)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，幫助和帶領(lǐng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。11月中下旬，我?guī)ьI(lǐng)本支部學(xué)生黨員，在長安校區(qū)先后組織開辦了“xx工業(yè)大學(xué)第xx期中級(jí)黨校”、“機(jī)電學(xué)院第x期初級(jí)黨?！?，對(duì)xx級(jí)本科生中入黨積極分子與要求入黨的同學(xué)進(jìn)行了黨課培訓(xùn)，獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。通過組織學(xué)生參與這些活動(dòng)，既鍛煉了他們的組織、協(xié)作能力，又豐富了他們的課余生活。
（二）負(fù)責(zé)學(xué)院工作情況。
本學(xué)期開始后，按照領(lǐng)導(dǎo)安排，我對(duì)口學(xué)生處資助管理中心，負(fù)責(zé)全院學(xué)生資助方面的工作。10月，我進(jìn)行了本年級(jí)貧困生等級(jí)認(rèn)定并匯總本科四個(gè)年級(jí)、研究生三個(gè)年級(jí)的認(rèn)定情況，上報(bào)學(xué)生處。11月，我會(huì)同其他年級(jí)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)員進(jìn)行了學(xué)院20xx20xx學(xué)年助學(xué)金的評(píng)定工作，我院此次共獲得8項(xiàng)助學(xué)金，831人次共獲得總金額為xxxx萬余元的資助金。經(jīng)過不懈努力，既使這兩項(xiàng)評(píng)定工作能夠平穩(wěn)有序的完成，又使貧困學(xué)生獲得了必要的幫助。12月初，我進(jìn)行了全院學(xué)生申請(qǐng)國家助學(xué)貸款的工作，完成了全院共92名同學(xué)的申請(qǐng)上報(bào)工作。
通過一學(xué)期的學(xué)生資助工作，使我深刻認(rèn)識(shí)到資助工作對(duì)于高校學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的重要意義，在以后的工作中，我要繼續(xù)耐心認(rèn)真的為全院學(xué)生服務(wù)，落實(shí)國家和學(xué)校的各項(xiàng)資助政策，幫助貧困同學(xué)更好地學(xué)習(xí)和生活。
進(jìn)入我校工作以來，我能夠自覺遵守學(xué)校及學(xué)院工作紀(jì)律，首先，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校及學(xué)院的考勤制度，堅(jiān)持在xx校區(qū)打卡或老校區(qū)簽到，按時(shí)參加各類會(huì)議和學(xué)習(xí)，確有公事不能參加的也都及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。其次，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)，學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)后，能夠做到在時(shí)間結(jié)點(diǎn)之前，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。最后，遵守保密紀(jì)律，雖然自己不是涉密人員，但是也高度重視保密紀(jì)律，積極學(xué)習(xí)保密紀(jì)律和保密常識(shí)，履行自己應(yīng)該承擔(dān)的保密義務(wù)。
由于自己剛剛參加工作，現(xiàn)在更多的是適應(yīng)和學(xué)習(xí)，談不上對(duì)工作有多么深入的理解和研究，但是，通過這半年的工作，使我對(duì)高校學(xué)生管理也有一些心得和體會(huì)，我打算結(jié)合自己的工作實(shí)際，利用假期時(shí)間，針對(duì)大學(xué)新生如何更快適應(yīng)大學(xué)生活這一主題進(jìn)行相關(guān)的理論探討和研究。
以上就是我這半年來工作的簡要情況，許多方面還都沒有提及，總體說來，自己在工作中取得了一些成績，但還有許多的不足需要改進(jìn)，例如工作還不夠細(xì)致，宣傳工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等。在今后的工作中，我將努力進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以飽滿的熱情、踏實(shí)的作風(fēng)、盡職盡責(zé)地做好學(xué)生工作。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇九
1、失分少的題目有：數(shù)一數(shù)、連線題、口算。這些題都是關(guān)于9以內(nèi)的加減法，學(xué)生做的比較好。
2、好的經(jīng)驗(yàn)分享：
（1）每天午讀時(shí)間，讓學(xué)生們?cè)趯懲暾n堂作業(yè)后，要練五分鐘的口算。
（2）每天家庭作業(yè)，其中一項(xiàng)任務(wù)就是給自己的家長背一背每個(gè)學(xué)過的數(shù)字的分成。
二、失分較多的題目及教學(xué)中存在的問題。
1、失分較多的題目：填空題第5小題排一排；填空題第6小題數(shù)圖形；解決問題第2小題。
2、教學(xué)中的存在的問題：
（1）重要習(xí)題沒有進(jìn)行專題訓(xùn)練，沒有做過多的強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致部分學(xué)生不會(huì)做。
（2）遇到知識(shí)點(diǎn)掌握的不牢固的學(xué)生，沒有及時(shí)進(jìn)行跟進(jìn)和補(bǔ)差。
三、教學(xué)改進(jìn)建議。
1、更加認(rèn)真的備課，細(xì)化到教師在課堂上提的每一個(gè)問題。盡量做到讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來，緊跟進(jìn)度，不掉隊(duì)。
2、在上課的時(shí)候，要緊盯那些后進(jìn)生，時(shí)時(shí)關(guān)注，多提問。
3、對(duì)于一些常見的題型，要進(jìn)行專題訓(xùn)練，讓學(xué)生多見各種題型。
4、對(duì)于每節(jié)課的后進(jìn)生，要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇十
時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。軍訓(xùn)時(shí)的那段畫面似乎還在眼前游移，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)時(shí)對(duì)一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。但是"吃一塹，長一智"，大一我除了努力完成自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自我生活，充實(shí)自我。現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我明白一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個(gè)性有特長外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自我的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課，這樣才對(duì)得起自我的大學(xué)生涯！在課余時(shí)間，我能充分利用自我身邊有限的資源，完善、鞏固自我的專業(yè)知識(shí)，在謝老師的輔導(dǎo)和幫忙下，我的《網(wǎng)頁網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》有了質(zhì)的提高。
我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自我的事情自我做，構(gòu)成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個(gè)大群眾，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫忙和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、群眾榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。
（1）身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫忙和支持下，基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù)，提高了自我在處理各種問題上的應(yīng)變力。
（2）作為航院青年報(bào)社秘書部副部長、電子商務(wù)協(xié)會(huì)組織部副部長、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺(tái)，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增強(qiáng)了自我的人際交往潛力與工作協(xié)調(diào)潛力。
（3）用心參與院系組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“航院首屆簡歷制作大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”“湖南省大學(xué)生‘拒絕毒品陽光生活’活動(dòng)中自編自導(dǎo)自演了話劇《警鐘長鳴》”，雖然未曾獲得大獎(jiǎng)，但是我從中受益匪淺，使我堅(jiān)定了自我向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念。
利用剩余時(shí)間在校外兼職，透過兼職我明白了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是透過打工，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除，這樣既有利于交往，又是尊重別人。
過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上，展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，認(rèn)真總結(jié)大一的經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請(qǐng)教，爭取有更大的飛躍！
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇十一
自9月份擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理系xx級(jí)會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)、工商企業(yè)管理、物流管理專業(yè)輔導(dǎo)員以來，在系黨總支、系團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格要求自己，工作積極主動(dòng)，取得了不錯(cuò)的成績，也積累了很多經(jīng)驗(yàn)。我?guī)ьI(lǐng)204名學(xué)生，一起學(xué)習(xí)，一起生活，通過一學(xué)期的磨合與了解，已經(jīng)基本了解了學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)、生活情況。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作計(jì)劃，使我?guī)У膶W(xué)生順利的完成從不學(xué)、厭學(xué)到自學(xué)、好學(xué)的轉(zhuǎn)變，絕大部分學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活，與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍?，F(xiàn)將這學(xué)期具體工作總結(jié)如下：
政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風(fēng)上我努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針?！皣?yán)”就是對(duì)工作、個(gè)人要求嚴(yán)，對(duì)學(xué)生工作不馬虎，不松懈，不拖拉；“實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事；“精”就是對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著“先疏后導(dǎo)”的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我剛接手這三個(gè)專業(yè)的時(shí)候，我們彼此是非常陌生的。從開學(xué)初到現(xiàn)在我已經(jīng)分班召開了班會(huì)（78次），走訪學(xué)生宿舍（140次），找學(xué)生談心（280次）以及通過電子郵件與學(xué)生交流（20次）等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果。其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時(shí)考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件、環(huán)境、教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異，我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法，由點(diǎn)到面，力爭使每一位同學(xué)在思想上能有一個(gè)健康、穩(wěn)定的發(fā)展方向。另外還建立了每周一次的班會(huì)制度，在班會(huì)上總結(jié)過去一周的問題，指明下周的努力方向。事實(shí)證明，例會(huì)制度的效果是明顯的、長久的。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無形的重要因素。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。每次主題班會(huì)學(xué)風(fēng)問題已經(jīng)成為必講的重要內(nèi)容，將培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”的重要思想貫穿整個(gè)的教育工作之中。本學(xué)期還明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課考勤班長點(diǎn)名后必須由任課老師核實(shí)簽名，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。對(duì)于個(gè)別極端分子，采取“說服教育與嚴(yán)懲不貸”相結(jié)合的方法，使他們重新走回教室。同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)成績的差異，在各班開展了“以好幫差，帶動(dòng)全體”的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng)。給成績較差的學(xué)生找一個(gè)成績較好的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氣氛。目前學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主、積極的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn)，主張班委干部在實(shí)踐中鍛煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。建立了較完善的班委干部每周例會(huì)制度，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。鼓勵(lì)舍長發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，實(shí)施舍長點(diǎn)名制度，凡是夜不歸宿外出者無論什么原因都要在舍長處記錄。此外，通過開展一系列的活動(dòng)凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有“宿舍是我家”的意識(shí)，都有與宿舍共榮辱的觀念。
“一低三差”專項(xiàng)治理成效：
1、衛(wèi)生方面：學(xué)生不按時(shí)打掃衛(wèi)生、衛(wèi)生打掃不徹底現(xiàn)象基本得到控制，學(xué)生隨意丟棄垃圾的現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)也在悄悄地增強(qiáng)。
2、紀(jì)律方面：學(xué)生遲到、早退、請(qǐng)假現(xiàn)象明顯減少，曠課已得到遏制。在校園內(nèi)閑逛等現(xiàn)象明顯減少。
3、違規(guī)電器的檢查：禁止學(xué)生使用違規(guī)電器，基本得到了較好的控制。制止學(xué)生上課使用手機(jī)，這個(gè)老大難問題已經(jīng)見成效，今后還要繼續(xù)落實(shí)。
目前我所帶的204生中有近10%的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，1%的學(xué)生申請(qǐng)了國家助學(xué)貸款。在助學(xué)金的評(píng)定過程中，我一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時(shí)在各個(gè)班級(jí)成立“評(píng)定小組”成員由班委及部分學(xué)生組成，其目的就是能長期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評(píng)、復(fù)評(píng)，最后公示，保證“公平、公開、公正”的原則，爭取將國家、學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時(shí)，我同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。
一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)必需要有一套有效運(yùn)作的干部班子。國慶節(jié)回來后，我組織我?guī)У膶W(xué)生進(jìn)行了干部民主選舉。經(jīng)過一段的相處，同學(xué)之間相互已經(jīng)有了一定的了解，因此我相信學(xué)生們能夠做出自己準(zhǔn)確而公平的選擇。報(bào)名參與競(jìng)選的同學(xué)十分踴躍，而且個(gè)個(gè)優(yōu)秀，競(jìng)爭相當(dāng)激烈。經(jīng)過競(jìng)選者演講、同學(xué)們提問、投票、唱票等透明公開的程序后，新一屆的干部班子建立起來了。為了培養(yǎng)同學(xué)自我管理、自我發(fā)展的能力，我要求各班班長每周組織召開班會(huì)，填寫班會(huì)記錄表。剛開始學(xué)生都覺得又是無聊的開會(huì)，但慢慢地他們發(fā)現(xiàn)，在班會(huì)上大家暢談的都是與自身發(fā)展切切相關(guān)的問題，每個(gè)人都可以就班級(jí)乃至年級(jí)事務(wù)發(fā)表自己的看法意見。而這些意見又會(huì)通過班會(huì)記錄表及時(shí)反饋給我，我一一作出及時(shí)的處理。現(xiàn)在，每周一次的班會(huì)已成為我?guī)У娜齻€(gè)專業(yè)的一個(gè)慣例，學(xué)生們已習(xí)慣了通過這種方式向我直書其言、傾吐內(nèi)心；每周的班會(huì)加強(qiáng)了各班集體的凝聚力，促進(jìn)了同學(xué)間友誼，避免了大學(xué)人際關(guān)系慣有的疏遠(yuǎn)與冷漠。我還與班干部一起制定了優(yōu)秀班干考評(píng)細(xì)則初稿，初稿由各班同學(xué)審閱修改后正式確定下來。這樣，學(xué)生干部的考核就有了規(guī)范化的依據(jù)，無論是對(duì)干部自身的激勵(lì)還是對(duì)同學(xué)的監(jiān)督都有積極的促進(jìn)作用。
在催繳學(xué)費(fèi)方面，我也下了很大的功夫。從班干部到我都行動(dòng)起來，能向?qū)W生解釋清楚，給學(xué)生做好繳費(fèi)的思想工作，做到有理有節(jié)，既不激化矛盾，又能催繳學(xué)費(fèi)，最大限度地做好這一重要的工作。
1、組織20xx年運(yùn)動(dòng)會(huì)大型團(tuán)體操表演項(xiàng)目。
2、組織并籌劃陽光體育各項(xiàng)活動(dòng)，其中xx級(jí)會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)在拔河比賽中以弱克強(qiáng)，爆發(fā)出超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神及耐力，獲得亞軍的好成績。
3、在20xx年校歌大賽中，我所帶的三個(gè)專業(yè)組成的兩個(gè)隊(duì)，技?jí)喝盒?，包攬了第一名與第二名的好成績。
4、在系里的衛(wèi)生各項(xiàng)評(píng)比中，我的學(xué)生們都較好的完成了任務(wù)，使宿舍，教室，衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生得到徹底的改善，使到課率低的現(xiàn)象徹底改變。尤其值得指出的是，每次省級(jí)考試或校級(jí)考試需要用到我們教室時(shí)，我們班都保質(zhì)保量地按時(shí)的完成了任務(wù)，并獲得了一致好評(píng)。
在“一低三差”專項(xiàng)治理剛開始，由于我的工作疏忽，加之學(xué)生們本身的惰性，目前還沒有形成良好的習(xí)慣。最應(yīng)該引起重視的是在實(shí)施過程中，總是會(huì)有學(xué)生在檢查完后回到宿舍，部分學(xué)生思想認(rèn)識(shí)不到位所導(dǎo)致的。在以后的工作中，對(duì)待學(xué)生不會(huì)一味的心軟，進(jìn)一步做思想工作的同時(shí)，處分幾個(gè)典型學(xué)生，殺一儆百，以儆效尤。
在下半學(xué)期的工作計(jì)劃中，每一項(xiàng)工作都要樹立典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣、有目標(biāo)；讓學(xué)生知道作為大學(xué)生，那些事情應(yīng)該做，這樣才能做好；那些事情不能做，原因是什么。還要做好學(xué)生干部培訓(xùn)工作，利用下課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
作為學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，在很大程度上又是204名求學(xué)的少男少女的庇護(hù)人。學(xué)生一旦有了困難，第一個(gè)想到的就是輔導(dǎo)員。有時(shí)這雖然會(huì)給我的個(gè)人生活帶來麻煩，但也從另一個(gè)方面證明了學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的信任。有學(xué)生因同學(xué)過生日喝酒喝多了我一接到電話就趕到現(xiàn)場(chǎng)，組織學(xué)生把他送到校醫(yī)務(wù)室給他掛水并幫助他先支付醫(yī)務(wù)費(fèi)用；有貧困生因生活窘迫而在校外惹了事，我陪他痛快地哭了一場(chǎng)，然后帶他回學(xué)校餐廳吃飯，與他談心；有學(xué)生初戀遇挫，在我面前哭得像個(gè)淚人……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡是我與這群十七、八歲少年共同走過的記憶。我把他們當(dāng)作我的弟弟妹妹，細(xì)心呵護(hù)他們的成長；我也把他們當(dāng)作我的朋友，贊許他們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步。
轉(zhuǎn)眼，我參加輔導(dǎo)員工作的第一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了。字里行間，滲透著些自豪：雖然剛參加輔導(dǎo)員工作第一個(gè)學(xué)期，還是比較順利地完成了工作。但縈繞心頭更多的，卻是對(duì)同事馬海影老師、任雅貞老師、魏文英老師的深深謝意以及對(duì)馬云書記的景仰和感激之情。正是同事們給予了我無數(shù)工作上的支持和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，才使得我比較順暢地完成了這一學(xué)期的工作；正是馬書記的言傳身教以及手把手的攜帶，才讓我沒有在新參加輔導(dǎo)員工作的半年里跌跟頭。她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、認(rèn)真的工作態(tài)度、和藹的處事待人、豐富的學(xué)生工作管理經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)學(xué)生深切的關(guān)愛，給我上了受益終生的第一課。我為自己能在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、友愛溫暖的集體中工作而慶幸，誠摯而謙恭地向身邊的一位位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)著，我衷心地希望，通過自己不懈的努力，終有一天我也能像她們那樣成為一名出色的思想政治輔導(dǎo)員。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇十二
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期已然結(jié)束，回想這三個(gè)半月，有收獲、有遺憾也有感慨。
學(xué)期伊始，告別父母來到長春這個(gè)陌生的地方。這是我第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)獨(dú)自生活。第一次離開家，有喜悅也有悲傷、有興奮也有抑郁、有欣慰也有苦澀。喜悅的是終于終于來到期盼已久的大學(xué)，終于可以有好多新的開始：可以開始學(xué)會(huì)獨(dú)自生活，可以開始鍛煉自己的各種能力，可以開始學(xué)會(huì)約束自己，也可以開始一段轟轟烈烈的愛情；悲傷的是離開了生我養(yǎng)我的父母，離開了日日陪我玩耍的朋友，離開了養(yǎng)育我19年的家鄉(xiāng)；興奮的是我終于能夠自由支配自己的生活費(fèi)，能夠認(rèn)識(shí)好多新的朋友，能夠?qū)W著適應(yīng)新的環(huán)境；抑郁的是總是覺得孤單，總是覺得生活費(fèi)似乎不夠用還得向家里要，總是覺得無論怎樣努力還是難以適應(yīng)新的環(huán)境；欣慰的是發(fā)現(xiàn)舍友們對(duì)我很好，并不像別人口中的外地人那樣不堪，發(fā)現(xiàn)我還是可以把自己照顧的不錯(cuò)，我的自理能力不像自己想象的那么差，發(fā)現(xiàn)我的辦事能力還不錯(cuò)，可以將我該做到的一些事做的差不多讓自己滿意；苦澀的是感覺學(xué)校似乎不像我想象的那么好，感覺很多事不像自己想象的那樣順利，感覺學(xué)校里總有好多事讓我不順心。
現(xiàn)實(shí)無情的打擊了我。開學(xué)半個(gè)月后，沒有了剛上大學(xué)的喜悅，沒有了開始闖蕩的興奮，也沒有了開學(xué)伊始的欣慰，但那份悲傷、抑郁以及苦澀卻感覺的越來越深，心中對(duì)這個(gè)陌生的地方的厭惡越來越深。頻繁的給原來的朋友打電話訴苦，對(duì)什么都是去了興趣，對(duì)什么都感到失望，對(duì)什么都沒有好感。在那段時(shí)間慢慢地失去了原來的那份天真與活力，失去了拼搏的動(dòng)力與激情，失去了適應(yīng)新環(huán)境的想法與熱情。無限地放大了痛苦，也無限地縮小了喜悅。那段時(shí)間里，我頹廢而抑郁，沒有動(dòng)力，就像是被世界無情地拋棄了一樣，像飽經(jīng)滄桑的老人，什么都不關(guān)心，什么都不想過問，只想渾渾噩噩的過完這個(gè)學(xué)期，離開這個(gè)讓我失望的地方。
一個(gè)半月的日子很快過去了，各個(gè)學(xué)校的事情也開始多了起來。看到別的同學(xué)都競(jìng)選學(xué)生會(huì)鍛煉自己，我也慢慢靜下心來，覺得反正已經(jīng)來了，讓自己忙一點(diǎn)也許就不是那么的抑郁了吧。于是我也積極的參加起種種活動(dòng)來，競(jìng)選學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、參加辯論賽、競(jìng)選播音站編輯、參加學(xué)校學(xué)生會(huì)的競(jìng)選、報(bào)了吉林大學(xué)法學(xué)二學(xué)歷的班。突然發(fā)現(xiàn)忙碌真好，不但能緩解寂寞，還能讓人忘卻煩惱。于是，我開始瘋狂地讓自己忙起來。在繁忙中，我發(fā)現(xiàn)原來我的能力也不是很差，我進(jìn)入了學(xué)院的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，成為了秘書處唯一的男性秘書；我精心準(zhǔn)備過的辯論賽雖有坎坷，但也贏了對(duì)手；我還成了唯一一個(gè)進(jìn)入播音站復(fù)試的經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生，雖然后來播音站成立的事耽誤下來，但也算是經(jīng)歷過了！在繁忙中我也算是重拾了信心，找回了自己。
轉(zhuǎn)眼已到11月初，再一次的閑了下來，沒事可做，相比開學(xué)不久那次無聊，這次多了一些沉穩(wěn)，多了一些淡然，也多了一些活力。我對(duì)很多事請(qǐng)看得很開：是啊，也許我們學(xué)校不大，但我可以多在宿舍呆一會(huì)兒也不怕遲到，我活得很休閑；也許我的同學(xué)們不像985、211學(xué)校的同學(xué)們那么優(yōu)秀，但至少我的同學(xué)們沒有什么心機(jī)與壞心眼，他們十分的友善和寬容，和他們交往起來很輕松、很快樂，不用字斟句酌地想說話是否得體，如果我做了什么錯(cuò)事他們也會(huì)大度的原諒我，我活得很輕松；也許我所在的學(xué)校不是那么出名，但在這樣恬靜的氛圍里我不用那么自卑，不用那么被人瞧不起，我活的很快樂！這一次的清閑，讓我過的很享受。我開始注意提高自己的生活質(zhì)量，不再像開始時(shí)候那樣頹廢。
半個(gè)月的清閑與恬靜讓我十分享受，可是繁忙隨之而來。12月初，學(xué)校要舉辦一場(chǎng)舞蹈比賽，所以經(jīng)濟(jì)學(xué)院要在11月中旬組建一支蒙古舞的舞蹈隊(duì)來參加比賽。本來，我是不準(zhǔn)備參加的，可是在男生本來就不多的經(jīng)濟(jì)學(xué)院里，男生們似乎并不積極。舞蹈隊(duì)的教練是一個(gè)對(duì)我挺不錯(cuò)的內(nèi)蒙老鄉(xiāng)，她找我讓我加入舞蹈隊(duì)。于是乎，我成了舞蹈隊(duì)的一員。每天的晚自習(xí)，我們都要學(xué)習(xí)蒙古舞，來應(yīng)付不久將至的舞蹈比賽，那段時(shí)間，認(rèn)識(shí)了好多經(jīng)濟(jì)學(xué)院的精英。雖然日子過的挺累，練舞也讓我們受了挺多的苦，但是也過得挺充實(shí)。在我們努力半個(gè)月后，比賽到了。我們?cè)诒荣愔械昧硕泉?jiǎng)。雖然沒拿到希望得到的一等獎(jiǎng)，但是我們也挺快樂，至少我們努力過、也奮斗過。正如我現(xiàn)在常說的一句話：我要的不是結(jié)果的美麗，而是過程中那份努力與奮斗的快樂，還有那希望帶來的甜蜜，那才是最美的。不是嗎？在舞蹈比賽后，我們社團(tuán)聯(lián)合會(huì)還籌辦了“經(jīng)濟(jì)學(xué)院xx級(jí)十佳歌手大賽”。在我們社聯(lián)全體成員地共同努力下，我們辦了一場(chǎng)非常成功的比賽。令我自豪的是，我不僅參加了開場(chǎng)舞的表演，而且比賽中大部分時(shí)間的'音樂也是我放的，我也算為這次成功的比賽做出了一些貢獻(xiàn)。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇十三
本學(xué)期一年級(jí)班教育，教學(xué)工作，主要做了“加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，開發(fā)兒童智力，熟悉學(xué)校校規(guī)，加大安全教育工作的力度，探討兒童教育的新路子”等一系列推進(jìn)新課程改革的工作。
學(xué)期一開始，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。
要求每位同學(xué)背會(huì)《小學(xué)生守則》，了解〈〈守則〉〉內(nèi)容，成為他們行為的指南。
同時(shí)在校時(shí)要思想表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級(jí)教育，教學(xué)開了好頭。
在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強(qiáng)了安全意識(shí)。
讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志。
上學(xué)，放學(xué)遵守路隊(duì)。
經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險(xiǎn).不能干，什么事不道德.不誠信，應(yīng)遠(yuǎn)離。
引導(dǎo)學(xué)生懂的安全重于一切的道理。
在教學(xué)工作中，突出于教與樂的課堂改革實(shí)際。
嘗試新課程教法，以達(dá)到啟迪智慧.開發(fā)智力的目的，并使娛樂和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。
擺脫兒童教育中那種死板的教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。
不搞單一的識(shí)字教學(xué)，應(yīng)在識(shí)字的過程中讓學(xué)生動(dòng)手做，動(dòng)腦想，互動(dòng)表演，這樣學(xué)起來學(xué)生有興趣，又記得牢。
如在學(xué)〈〈看花燈〉〉時(shí)，結(jié)合本地實(shí)際讓學(xué)生回憶正月十五鬧華燈的場(chǎng)面。
學(xué)生興趣得到提高，課堂氣氛得到活躍，教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。
在教學(xué)過程中滲透識(shí)字，拓寬了兒童學(xué)習(xí)渠道。
另外，還注意促使學(xué)生認(rèn)真參加課堂活動(dòng)，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，探究學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
在本學(xué)期還針對(duì)兒童特點(diǎn)，開展了古詩文朗讀比賽，作業(yè)評(píng)比，召開了兩次差生幫扶會(huì)。
教育學(xué)生講誠信，在學(xué)生中不弄虛作假，采用多種形式使學(xué)生說實(shí)話，做實(shí)事。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀的教育中，要求學(xué)生背會(huì)“八榮八恥”。
對(duì)學(xué)生中存在的思想學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，得過且過，放任自流的壞習(xí)慣進(jìn)行抵制。
做到了班級(jí)活動(dòng)，誠信教育周周有記錄，學(xué)生月月有評(píng)比。
在提高教學(xué)質(zhì)量方面起了很大作用。
在體育衛(wèi)生方面，要求學(xué)生堅(jiān)持兩課一操。
會(huì)做廣播體操，積極鍛煉。
衛(wèi)生采取定時(shí)定點(diǎn)定人的做法使班級(jí)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。
個(gè)人衛(wèi)生則教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手.臉.衣服的好習(xí)慣。
通過以上做法，各方面成效顯著。
但也存在缺點(diǎn)，如本班差生面大，部分不足齡學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展緩慢，阻礙了班級(jí)成績提高。
家庭教育與學(xué)校教育還存在誤區(qū)等，在今后工作中定當(dāng)加緊改進(jìn)。
一年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把2008年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。
每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。
服從安排,人際關(guān)系融洽。
業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
本學(xué)年度全勤。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):。
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。
在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來,我在學(xué)校開了兩次公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的'提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處.
本年度我繼續(xù)擔(dān)任一年一班的班主任,一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。
我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.
作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。
我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。
利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。
在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇十四
隨著時(shí)間的推移，2012年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號(hào)。回眸這過去的一個(gè)學(xué)期，我們大班更像是一個(gè)大家庭，在這個(gè)學(xué)期中，我們班的人員有所變動(dòng)，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師，能馬上融入這個(gè)集體，班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼圩o(hù)下快樂成長。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以總結(jié)。
第一教育教學(xué)工作：
不斷開展教育教學(xué)活動(dòng)，圍繞主題，開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，本班幼兒在語言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。
一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步；在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。對(duì)自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明，有法律、法制意識(shí)，對(duì)班級(jí)、朋友、祖國有責(zé)任感，并不斷提高對(duì)自己的要求。
二、開展了大型競(jìng)賽活動(dòng)：如“大班的廣播操比賽”，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神，以及團(tuán)隊(duì)合作與班級(jí)榮譽(yù)感。
三、加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉：讓幼兒主動(dòng)、積極地參與體育鍛煉活動(dòng)，各類身體動(dòng)作靈。
活，不怕苦，不怕累。
四、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“書香寶貝”評(píng)比活動(dòng).幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感，講故事的積極性也越來越高.
第二常規(guī)工作方面：
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到值日生是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選值日生他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。于是我們?cè)谶x值日生的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行簽名選舉的方法，即鼓動(dòng)大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說。如顏重陽“如果我做值日生，我會(huì)表現(xiàn)很好，很認(rèn)真負(fù)責(zé)的?！睆堉埽骸拔乙院蟪燥垺⑺X會(huì)表現(xiàn)很好的，我會(huì)認(rèn)真做值日生。”張明哲：“如果我做班長，我會(huì)提醒小朋友排隊(duì)排整齊，看見有人在操場(chǎng)上打架我會(huì)去好好的勸他們”等等。在這一系列選值日生活動(dòng)開展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會(huì)有人就提醒他，及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒，你這樣是不能做值日生的。在體育游戲中，幼兒會(huì)互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，許多孩子會(huì)異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日生.漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的'行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
第三安全和衛(wèi)生保健工作方面：
各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)。
決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。
一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、
勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大。
改進(jìn)，而且自覺性也很高。
二、每天都有晨間檢查：檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的。
幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡
量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。
三、教育幼兒自己的事情自己做：我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、
疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了。
很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能。
力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞。
動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
第四家長工作方面。
開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的。
一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過幼兒入離園時(shí)與家長交談，及時(shí)全面地了。
解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見。在我們召開的“家長會(huì)”上，我們一起。
探討了如何讓幼兒得到更好的發(fā)展。家長在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意。
見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參。
與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。我相信在今后的日子里，我們會(huì)做。
的更好的！
第五班級(jí)管理工作方面。
我班妥善安排好幼兒的一日生活,幼兒在有計(jì)劃、有組織的情境下進(jìn)行一日活動(dòng)。有計(jì)。
劃的進(jìn)行工作，并認(rèn)真的。
大班上半學(xué)期班務(wù)總結(jié)大班上半學(xué)期班務(wù)總結(jié)(三)。
經(jīng)過了從小班、中班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。進(jìn)入大班階段，標(biāo)志著孩子們?cè)谧岳矸矫娴陌l(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作，我在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧，讓每一個(gè)孩子都感覺到班級(jí)的溫暖。現(xiàn)將前半學(xué)期班級(jí)情況以及在各個(gè)方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié)：
一、常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈。
常規(guī)管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級(jí)常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性?？茖W(xué)、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
二、關(guān)注幼兒，滿足需要。
孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對(duì)孩子們來說也尤為重要。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。孩子們的繪畫作品、紙工、照片、和爸爸媽媽收集的資料，都成為主題環(huán)境的內(nèi)容；幼兒看著自己的勞動(dòng)成果從中感受到了集體創(chuàng)作的樂趣。
三、做好安全和衛(wèi)生保教工作.
本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。開學(xué)時(shí)制訂班級(jí)安全預(yù)案,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
同時(shí)我們加強(qiáng)了幼兒技能方面的訓(xùn)練，如拍球和跳繩運(yùn)動(dòng)。幼兒利用了晨間和下午戶外鍛煉的時(shí)間進(jìn)行這兩方面的訓(xùn)練，其中拍球運(yùn)動(dòng)幼兒發(fā)展的比較好，全班幼兒基本上都能掌握好拍球的正確姿勢(shì)，并能連續(xù)性地拍球。而跳繩運(yùn)動(dòng)是孩子們這個(gè)學(xué)期剛剛接觸到的一種鍛煉方式，大多數(shù)幼兒還沒能很好地掌握其要領(lǐng)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)還要在下半學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)。
四、營造自由、寬松的氣氛，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。
我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開展了區(qū)域活動(dòng)，開設(shè)了語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、藝術(shù)區(qū)、角色游戲區(qū)等。在區(qū)域活動(dòng)中，投放了大量可操作的材料.我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn)：一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開展同步，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍，有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料，與同伴一起游戲的快樂。區(qū)域活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，孩子們一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng)，這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的理解，增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì)，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，依然能安全、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)。
五、家長工作。
這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作。
六、存在的問題和下半學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，有的幼兒上課注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、對(duì)自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己努力來完成。
3、下半學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后半學(xué)期，我們的教育教學(xué)要加強(qiáng)幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。
以上是我們班這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)，在以后的工作中，我還將繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，努力完成各項(xiàng)工作，爭取更大的進(jìn)步。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇十五
一、在炎熱的夏天，我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)年以來，大局部學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參與、成果低下。
二、班級(jí)管理。
在本學(xué)期班級(jí)管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在班內(nèi)實(shí)施值日班長、值日組長制，由每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評(píng)選最佳班干部，每一輪結(jié)束，請(qǐng)表示出色的班干部推薦方法，談體會(huì)，也請(qǐng)其他同學(xué)說說自身當(dāng)班干部的感受，從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深入人心，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力。
2、多種評(píng)價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、日小結(jié)、周綜合評(píng)比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競(jìng)爭對(duì)子、與昨天的我比一比、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng)，定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié)，褒揚(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)進(jìn)步，真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒?dòng)和實(shí)際生活，先后開展了古詩背誦競(jìng)賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會(huì)做家務(wù)、和時(shí)更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動(dòng)，評(píng)出了班級(jí)小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級(jí)大玩家等在班和各項(xiàng)活動(dòng)中表示出色的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個(gè)學(xué)生都充沛感受到自身被重視被多篇，自信的投入各項(xiàng)活動(dòng)，充沛發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，展現(xiàn)自身的特長。
三、教學(xué)工作。
教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時(shí)安排的任務(wù)比較細(xì)。比方語文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自身獨(dú)立學(xué)習(xí)，第二天早自習(xí)小組推薦，解決自身能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以和解決疑難問題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營養(yǎng)，比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí)，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示推薦；后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過高要求，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自身喜愛的活動(dòng)，發(fā)展所長。第三、重視知識(shí)的綜和。每一局部內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這局部內(nèi)容包括那些知識(shí)，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，學(xué)完后一起總結(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自身對(duì)重難點(diǎn)的掌握相互出試卷檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，效果很好。第四、重視手抄報(bào)在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報(bào)我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)知識(shí)合理拓展，之后開展多篇評(píng)價(jià)，使之也變成一個(gè)自學(xué)的過程，而且也是綜合素質(zhì)提高的過程。
一學(xué)年來，本班各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色，力爭被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果。
存在問題：
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。
2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。
采取措施：
1、以勤立身，增強(qiáng)自身的典范作用。
2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與和時(shí)補(bǔ)糾缺乏。
4、教學(xué)要注意和時(shí)回顧，反饋彌補(bǔ)。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇十六
作為一個(gè)大學(xué)畢業(yè)就來到十二中的年輕老師，十分幸運(yùn)能夠得到諸多鍛煉，從事級(jí)部工作就是其中最艱巨，也是受鍛煉最多的崗位。級(jí)部工作是十二中管理工作中最基層的工作。千頭萬緒，雜事繁多，如何讓每位教師做好自己的本職工作，完成學(xué)校的各種教育教學(xué)任務(wù)，如何帶領(lǐng)教師在愉悅的心情下，進(jìn)行愉快的教育教學(xué)活動(dòng)，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)，是我們不斷研究探索的問題。
本人閱歷淺，經(jīng)驗(yàn)少，因此，只能在教學(xué)管理中不斷嘗試著，探索著，實(shí)踐著……但我們的級(jí)部卻是一個(gè)溫暖的大集體，從不缺乏認(rèn)真敬業(yè)，從不缺乏齊心協(xié)力，下面就20xx屆級(jí)部在工作中的一些心得體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做匯報(bào)，敬請(qǐng)指正。
要搞好級(jí)部管理，必須激發(fā)本級(jí)部教師工作的熱情?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。這已經(jīng)成了約定俗成的道理。我們都不足以成為教師的榜樣，但我們告訴自己：“我不是最棒的，我可以做最努力的，我可以用腳踏實(shí)地，以身作則的行動(dòng)去感召教師。”
即使孩子面臨中考，分管政教的xx組長依舊每天早早到班，和孩子們一起學(xué)習(xí)；
即使寶寶剛剛出生，分管后勤年輕的xx組長每天依舊奔忙于各個(gè)寢室、辦公室；
正是在各位年級(jí)組長的引領(lǐng)下，這個(gè)級(jí)部的班主任們總是可以圓滿甚至創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作。
我感動(dòng)于教師的這種工作熱情，也正是這種熱情保障了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。正是因?yàn)榧?jí)部管理者都能立足于實(shí)踐者的角色，才能使每個(gè)班主任、每個(gè)老師的熱情得以充分調(diào)動(dòng)。
做好服務(wù)工作是級(jí)部管理者應(yīng)盡的職責(zé)，在整個(gè)學(xué)校管理中，級(jí)部部長和組長應(yīng)是聯(lián)結(jié)學(xué)校與教師之間的樞紐，并擔(dān)任其中的潤滑劑。在制定級(jí)部工作計(jì)劃的同時(shí)，每位組長都認(rèn)真組織實(shí)施，精心安排好級(jí)部的每一項(xiàng)活動(dòng)，從而保證了級(jí)部工作正常有序地進(jìn)行。
每周四下午我們都準(zhǔn)時(shí)將詳實(shí)的下周工作紀(jì)要下發(fā)到每個(gè)老師手中，粘貼到每個(gè)辦公室前的公告欄中。我們分“重要通知、級(jí)部溫馨提示、級(jí)部工作要點(diǎn)、觀察與思考、教學(xué)管理方面、政教德育方面、總務(wù)后勤方面、文體團(tuán)委方面”等八個(gè)模塊將工作及時(shí)、認(rèn)真地傳達(dá)給級(jí)部的每一位教師，才可能更好地貫徹落實(shí)。“一周一紀(jì)要”，就年級(jí)部管理而言，增強(qiáng)了計(jì)劃性，讓大家更加明確了自己要做什么以及怎樣做，同時(shí)，也將年級(jí)部的工作晾曬在全體師生面前，增加了透明度和監(jiān)督的力度。就班級(jí)管理而言，由于該紀(jì)要的存在，班主任就不會(huì)懈怠了，也為各班主任提供了交流和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。由于紀(jì)要，我們的工作留下了前行的.軌跡，給了大家欣賞目光的聚焦點(diǎn)，自然，其也激起了一絲情感波動(dòng)的漣漪，為大家的前行增添了一點(diǎn)動(dòng)力。
每周五下午我們同樣準(zhǔn)時(shí)將本周工作簡報(bào)下發(fā)給學(xué)生，簡報(bào)中我們可以看到“級(jí)部工作要點(diǎn)、級(jí)部溫馨提示、一周級(jí)部新聞、一周班級(jí)動(dòng)態(tài)、一周表揚(yáng)與批評(píng)、家長學(xué)校、學(xué)校宣傳、家長反饋”等八個(gè)模塊，創(chuàng)辦年級(jí)簡報(bào)給年級(jí)增加了很大的工作量，辛苦了各位班主任，。但是，這份簡報(bào)確實(shí)在年級(jí)部管理中起到了很大作用。它是一個(gè)展示的平臺(tái)，展示了年級(jí)、各班級(jí)和各位同學(xué)的風(fēng)采。它是一座溝通的橋梁，它在家庭、班級(jí)、年級(jí)之間，在家長、班主任、老師和管理者之間，架起了一座溝通的橋梁。它還是激勵(lì)前進(jìn)的號(hào)角，在它吹響的號(hào)角聲中，我們年級(jí)近1400師生保持著高昂的斗志。
我們通過紀(jì)要服務(wù)于班主任，避免班主任工作中的盲目與無助，是使工作更有條理性和計(jì)劃性。我們通過簡報(bào)及時(shí)與學(xué)生家長溝通，使他們理解學(xué)校所作的各項(xiàng)努力，并在“家長學(xué)校”模塊中共同探討教育話題。
工作中，我們就是一個(gè)服務(wù)者，服務(wù)是我們的一種職責(zé)，服務(wù)于教職工的幸福工作，服務(wù)于學(xué)校、級(jí)部的快速發(fā)展，服務(wù)于構(gòu)建一種積極向上，融洽和諧的人際關(guān)系。服務(wù)促進(jìn)了級(jí)部工作的落實(shí)。
級(jí)部工作紀(jì)要和簡報(bào)，是服務(wù)者角色的體現(xiàn)，更是指導(dǎo)者角色的體現(xiàn)。如何讓二十個(gè)班級(jí)統(tǒng)一行動(dòng)，如何工作在具體執(zhí)行的過程中不變形。我們不僅在級(jí)部工作紀(jì)要中進(jìn)行全面的規(guī)范和提示，還每周進(jìn)行觀察和反思，詳實(shí)指導(dǎo)班主任和教師們做好一周的具體工作，時(shí)常審視已經(jīng)完成的工作是否達(dá)成效果。這里就不在具體細(xì)講了。
除了紀(jì)要，組織好每一次會(huì)議，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力，也是做好工作指導(dǎo)者必須的。什么樣的會(huì)議需要開，什么樣的會(huì)議不需要開或者少開，也是必須仔細(xì)斟酌的事情。我把開會(huì)的過程，作為細(xì)化強(qiáng)調(diào)和培訓(xùn)指導(dǎo)的過程。根據(jù)學(xué)校事務(wù)安排，我們認(rèn)真對(duì)待所召開的每一次級(jí)部會(huì)議。開會(huì)前認(rèn)真?zhèn)鋾?huì)，召開級(jí)部管理例會(huì)，明確會(huì)議的議題、內(nèi)容、目的、要求，做到有布置、有檢查、有落實(shí)、有評(píng)比、有結(jié)果、有記錄。與此同時(shí)，開會(huì)的過程，也是與老師相互了解的過程，在會(huì)議中要把握正確的輿論導(dǎo)向，引領(lǐng)教師，團(tuán)結(jié)一心，積極向上，認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
除此之外，適時(shí)的內(nèi)網(wǎng)通知和短信提示，就突發(fā)問題和臨時(shí)通知及時(shí)傳達(dá)給班主任和老師們起到了重要作用?；趦?nèi)網(wǎng)辦公平臺(tái)的級(jí)部管理工作，指導(dǎo)性和時(shí)效性更強(qiáng)，更易達(dá)成目標(biāo)。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴求和諧，細(xì)微之處見管理。級(jí)部管理的精細(xì)化，就是人人會(huì)管理，處處有管理，事事有管理。在級(jí)部精細(xì)化管理中，班主任起到了不可估量的作用，而我們是班主任工作的協(xié)助者。
換個(gè)角度，其實(shí)我就是一名班主任，一個(gè)一年級(jí)這個(gè)大班級(jí)的班主任，對(duì)于這個(gè)班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生我都有一份責(zé)任，要求班主任把班級(jí)工作做細(xì)，我們首先楷注意細(xì)節(jié)管理，從細(xì)微之處入手。再好的制度沒有人執(zhí)行或執(zhí)行不到位也是沒有用的。
圍繞紀(jì)要和簡報(bào)兩項(xiàng)核心，我們?cè)诶蠋焸冇幸蓱]困難時(shí)商議解決辦法；通過組織安排級(jí)部各項(xiàng)活動(dòng)為班級(jí)建設(shè)出謀劃策等等。為了管理好本級(jí)部的教育教學(xué)工作，我們經(jīng)常跟老師們交流、談心、探討，了解情況、介紹經(jīng)驗(yàn)，提出建議和指導(dǎo)性意見，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問題時(shí)，總能給他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂解難。
除了讓老師體會(huì)來自級(jí)部的支持，也要讓學(xué)生感受來自級(jí)部的溫暖。為此我們重要從以下三個(gè)方面做班級(jí)工作，協(xié)助班主任處理班級(jí)事務(wù)。
1、適時(shí)介入班級(jí)工作。在發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題是，行政值班人員更多是采用照片和文字記載的方式，將問題記錄和反饋給班級(jí)。而我則更多及時(shí)的進(jìn)入班級(jí)提醒學(xué)生，關(guān)注衛(wèi)生、紀(jì)律，盡可能微笑著提醒學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生感受一份來自級(jí)部的壓力，也是加強(qiáng)班級(jí)管理重要的輔助手段?？吹侥硞€(gè)問題屢屢出現(xiàn)的在某班級(jí)，偶爾也到該班級(jí)內(nèi)下個(gè)“最后通牒”或者“限期整改”，輔以輕松的語言，讓學(xué)生及感受到壓力，也不乏溫暖。
2、協(xié)助教育特殊學(xué)生。各班級(jí)的問題學(xué)生往往牽扯到班主任大量精力，很多時(shí)候徒勞無益，長此以往使得班級(jí)各項(xiàng)工作開展時(shí)阻力重重。協(xié)助班主任抓好特殊學(xué)生的教育，一方面能夠提供多一種解決問題的途徑，給學(xué)生以壓力；另一方面也是讓班主任解壓，讓可能焦頭爛額的問題暫時(shí)得到緩解。我也相信自己可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生些許作用，堅(jiān)持下去，至少可以使得問題有解決的希望。
3、利用課余時(shí)間交流。多一個(gè)賞識(shí)的眼神，多一次點(diǎn)頭回敬，多一次溫暖問候，多一次細(xì)心提示，多一個(gè)鼓勵(lì)動(dòng)作，多一次輕輕撫肩……都能夠讓學(xué)生感知來自老師，來自代表級(jí)部的溫暖。利用課余時(shí)間更多到走廊內(nèi)與學(xué)生交流，可能只是三言兩語，也能讓學(xué)生感到親近，讓學(xué)生多一個(gè)傾訴的渠道。
“國有國法，家有家規(guī)”。這是一句真理，一個(gè)國家具有健全、完善的法律制度和公正無私的執(zhí)法人員，才能健康持續(xù)的發(fā)展。一個(gè)學(xué)校，一個(gè)級(jí)部更是如此。
1、星級(jí)班級(jí)評(píng)比評(píng)價(jià)體系。
級(jí)部在學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下，以“星級(jí)班級(jí)評(píng)選”為核心，制定了每周的常規(guī)檢查項(xiàng)目。主要分為“行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)管理、勞動(dòng)衛(wèi)生和文體活動(dòng)”四個(gè)方面，每個(gè)方面設(shè)一個(gè)“星級(jí)”，每位組長分管一塊。獲得一個(gè)方面表彰即為“一星班級(jí)”，獲得兩個(gè)方面的表彰即為“二星班級(jí)”，以此類推。我們共有20班級(jí)，寄宿班和走讀班分別為12和8個(gè)，我們的評(píng)比將寄宿班和走讀班分開，每個(gè)單項(xiàng)寄宿班取前6名，走讀班取前4名。我們采取每周公布每個(gè)單項(xiàng)的抽查評(píng)比結(jié)果，每半學(xué)期進(jìn)行一次匯總，利用全校會(huì)議頒發(fā)星級(jí)班級(jí)獎(jiǎng)狀。
以此為延伸，我們每周都有儀表檢查、著裝檢查、抄襲檢查、作業(yè)檢查、衛(wèi)生大掃除檢查、眼保健操檢查、廣播操檢查等各項(xiàng)全面覆蓋的檢查?？茖W(xué)合理、公平公正地開展評(píng)比活動(dòng)，是促進(jìn)班級(jí)管理和班主任工作的核心抓手。按時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)公布，是保證評(píng)比在管理中發(fā)揮效能的核心要求。我們根據(jù)年級(jí)部的實(shí)際架構(gòu)，研究制定了“四星班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，四個(gè)年級(jí)組長，依次負(fù)責(zé)一個(gè)方面的評(píng)比活動(dòng)，一切評(píng)比均依據(jù)評(píng)比的細(xì)則進(jìn)行程序化的操作，力爭評(píng)比公開、公正的最大化。為保證及時(shí)迅速，我們采用“一周一抽查、一周一公布”的方式，并在內(nèi)網(wǎng)管理論壇“一周簡報(bào)”中用“一周一帖”的方式進(jìn)行公布，保證了評(píng)比過程和結(jié)果信息公開的及時(shí)性。
2、考試成績分析評(píng)價(jià)體系。
我們通過“學(xué)科成績分析表”，了解學(xué)科教師的教學(xué)情況。通過“班級(jí)成績分析表”，了解班級(jí)教師的教學(xué)情況。通過“班級(jí)綜合成績分析表”，了解班級(jí)整體實(shí)力，從一個(gè)面考察班主任工作。通過“班級(jí)成績表”讓教師更清楚地了解學(xué)生的學(xué)情。通過“學(xué)生成績條”，讓學(xué)生真實(shí)地了解自己，找到自己的坐標(biāo)（同時(shí)，又要保護(hù)學(xué)生的隱私）。
而在每次考試結(jié)束后，我們基本能夠在3天內(nèi)將全部分析下發(fā)到教師和學(xué)生手中，一周內(nèi)將表彰考試表現(xiàn)優(yōu)秀的《優(yōu)勝者紀(jì)念卡》下發(fā)到班級(jí)。通過以上各項(xiàng)分析及時(shí)了解學(xué)情，掌握教學(xué)狀況，發(fā)揮考試的效益，在分析、制作的過程中，級(jí)部管理人員也逐漸了解了教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的酸辛。
3、優(yōu)秀班主任評(píng)比評(píng)價(jià)體系。
班主任是班級(jí)的靈魂，是班集體的管理者和組織者。建設(shè)一支專業(yè)的、優(yōu)秀的、過硬的班主任隊(duì)伍，對(duì)于做好學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長，起著決定性的作用。而班主任隊(duì)伍的建設(shè)，除了培訓(xùn)外，建立科學(xué)而又可行的“班主任考核”和“優(yōu)秀班主任評(píng)選”制度，促進(jìn)班主任在工作中進(jìn)行“實(shí)踐性反思”“行動(dòng)性研究”和“崗位性學(xué)習(xí)”將是至關(guān)重要的，因?yàn)楹侠淼闹贫龋瑢?huì)創(chuàng)造學(xué)習(xí)和研究的氛圍，起到“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的效果。
我們從《班主任工作手冊(cè)》、與學(xué)生交流材料、其它輔證材料和特色材料等三大方面考察班主任工作過程。從班委會(huì)工作、主題班會(huì)、晨會(huì)和其它會(huì)議記錄、點(diǎn)名冊(cè)、班級(jí)日志等四個(gè)方面考察班委會(huì)工作過程。通過星級(jí)班級(jí)評(píng)比結(jié)果、活動(dòng)獲獎(jiǎng)、學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成、德育科研等四方面考察管理成效。我們還關(guān)注材料上交與內(nèi)網(wǎng)發(fā)帖、學(xué)生評(píng)價(jià)、考勤工作。除此之外還考慮了加分和減分因素。
根據(jù)以上各項(xiàng)評(píng)比，我們加強(qiáng)利用，不斷推陳出新，在執(zhí)行的過程中精益求精。并把考核的結(jié)果用于各項(xiàng)表彰、榮譽(yù)和工作中去，不斷激勵(lì)班級(jí)奮發(fā)進(jìn)取。
以上林林總總，沒有什么條理。因?yàn)槲乙彩菍儆诿^過河，在探索中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思。管理是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的藝術(shù)，級(jí)部管理也是與時(shí)俱進(jìn)的。今后，我將努力探索管理規(guī)律，提高管理水平，使管理逐步走向科學(xué)、和諧。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇十七
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我與五1班的孩子已經(jīng)相處了半學(xué)年的時(shí)間。從相識(shí)到了解，這一過程讓人回味，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級(jí)凝聚力在一天天的增強(qiáng)，孩子們的學(xué)習(xí)成績?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)提高，我深感欣慰。本學(xué)期，我按照學(xué)校和少先隊(duì)總部的工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真開展文明禮儀教育教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線，開展班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上。
一、完善班級(jí)干部組織，真正實(shí)行自主管理。
要使班級(jí)工作盡快走上正軌，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，工作能力強(qiáng)，有一定凝聚力、號(hào)召力的班干部隊(duì)伍。開學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級(jí)秩序井然。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的馬芮擔(dān)任衛(wèi)生委員后，她不僅能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績優(yōu)秀的張澤林同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，他不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率！幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，他們就會(huì)發(fā)揮特長、盡職盡責(zé)，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績。
本學(xué)期，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個(gè)別輔導(dǎo)，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們終于取得了滿意的成績。
三、班級(jí)布置富有特色，營造良好班級(jí)氛圍。
開學(xué)初，我認(rèn)真在班級(jí)布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期待給學(xué)生布置一種輕松、愉悅的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的責(zé)任感，從而促進(jìn)班級(jí)和諧、健康的發(fā)展。如針對(duì)現(xiàn)在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面我啟用雷鋒作為班名，號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人和“釘子”精神；針對(duì)多數(shù)學(xué)生不自信更缺乏相互的鼓勵(lì)和欣賞，我讓微笑的大拇指作為我們的班徽，以告訴五1班的每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該微笑著面對(duì)一切，那樣的自己才是最棒的，同學(xué)之間只有相互的鼓勵(lì)和欣賞班級(jí)才會(huì)和諧上進(jìn)，那樣的`班級(jí)才是最棒的！在班級(jí)內(nèi)大量的張貼了孩子們的繪畫和手抄報(bào)作品，每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識(shí)，以求師生團(tuán)結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的五1班！
四、加強(qiáng)安全教育，防患于未然。
本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會(huì)等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生地震災(zāi)害時(shí)的自我救護(hù)和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇十八
根據(jù)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)方案中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)計(jì)劃，遵照數(shù)學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》四個(gè)方面的目標(biāo)要求，把握“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的主方向，尊重學(xué)生的差異，關(guān)注數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展，激勵(lì)、誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。為了響應(yīng)素質(zhì)教育和區(qū)教研室的要求，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體制，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)工作總結(jié)如下：
四月進(jìn)行的數(shù)學(xué)口算素養(yǎng)大賽，全年級(jí)滿分100分的有2人，其中一班滿分0人，二班滿分1人，三班滿分0人，四班滿分1人；90分以上的有9人，其中一班1人，二班2人，三班1人，四班5人；80-89分的有8人，其中一班1人，二班2人，三班3人，四班2人；60-79分的有23人，其中一班8人，二班9人，三班4人，四班2人；60分以下有82人，其中一班25人，二班16人，三班21人，四班20人。
1、要從整體上把握數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、要尊重學(xué)生，注重素養(yǎng)學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。
3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程。
4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生口算的興趣，培養(yǎng)速度意識(shí)。
5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)中學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇十九
本學(xué)期，語文教研組能根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的整體安排，有計(jì)劃、分階段地進(jìn)行教學(xué)教研工作，落實(shí)每個(gè)月一次教案作業(yè)檢查等常規(guī)工作，讓各備課組根據(jù)學(xué)段學(xué)情開展有益的課外活動(dòng)，參加各類征文比賽，以提高其語文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其人文素養(yǎng)。
初一初二教師均開展語文公開或觀摩課教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真組織本組其他教師屆時(shí)聽課評(píng)課。通過這樣的教學(xué)研討活動(dòng)，努力提高教師原有的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我們還要求評(píng)課教師嘗試寫評(píng)課稿，結(jié)合個(gè)人教學(xué)得失進(jìn)行比較揣摩，查找存在的不足。
初三年語文教師一學(xué)期來工作辛苦，基本上是“以校為家”，做到個(gè)人服從集體。中考前的最后一個(gè)月積極相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)層的建議，全沿坐班，不敢懈怠。備課組在坐班期間不斷切磋商討復(fù)習(xí)專題，轉(zhuǎn)化差生的對(duì)策，努力降低低分率，提高優(yōu)秀率。通過三次模擬考，學(xué)生基本適應(yīng)市中考的試題題型和板塊了。
各位語文老師都能積極參加市級(jí)區(qū)級(jí)校級(jí)的教研活動(dòng)，在會(huì)上能暢所欲言，說出自己對(duì)教研專題的看法，受到好評(píng)。大家都能及時(shí)記錄教研心得體會(huì)，在實(shí)踐與思考中提高語文教學(xué)水平。
本學(xué)期，組長帶頭做了兩次關(guān)于校本教研專題的發(fā)言，一個(gè)專題是關(guān)于如何轉(zhuǎn)化語文差生的專題，另一個(gè)是關(guān)于語文總復(fù)習(xí)的專題。雖然不是自己獨(dú)創(chuàng)的，但希望用一點(diǎn)心力為本組成員提供一份精要的參考。
我們腳踏實(shí)地辛勞一個(gè)學(xué)期，唯希望對(duì)得起教師職業(yè)道德，對(duì)得起莘莘學(xué)子們，對(duì)得起孩子的父母。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇二十
新學(xué)期開學(xué)了，我們又相聚在這美麗的書院，你們童稚的聲音喚醒了沉靜了一月的校園，共同迎接又一個(gè)新的開始。老師很高興又能在你們成長的路上和你們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，老師希望你們能健康、快樂地成長。
老師多么希望你能這樣告訴自己：也許我跑的并不是最快的，但我卻是最能堅(jiān)持的一個(gè);也許我思維并不是最敏捷的，但我是最認(rèn)真思考的一個(gè);也許我的成績沒有排在前列，但我是最努力的一個(gè);也許我不太會(huì)表達(dá)，但我是最真誠的;也許我才能不多，但我是最用心的;也許我不太惹人注意，但我也會(huì)創(chuàng)造屬于我的精彩!
孩子，相信你是好樣的!加油!
新學(xué)期帶著微笑、帶著歡欣、帶著憧憬向我們走來。當(dāng)早晨的第一縷陽光叫醒沉睡的大地，我們美麗的學(xué)校也被同學(xué)們童稚的聲音喚醒。在人們的心目中，秋天是充滿希望、喜悅的季節(jié)，我們一定會(huì)迎來新的收獲季節(jié)。
請(qǐng)你們自信地說：也許我跑的并不是最快的，但我卻是最堅(jiān)持的一個(gè);也許我思維并不是最敏捷的，但我是最認(rèn)真思考的'一個(gè);也許我的成績沒有排在前列，但我是最努力的一個(gè);也許我不太會(huì)表達(dá)，但我是最真誠的;也許我才能不多，但我是最用心的;也許我不太惹人注意，但請(qǐng)相信我有我的精彩!
“新學(xué)期，你我共同努力，實(shí)現(xiàn)新的夢(mèng)想!” 一年九班
班名：揚(yáng)帆起航 班花：蝴蝶蘭
班訓(xùn)：“快樂學(xué)習(xí)！健康成長”班徽：
一年九班
親愛的孩子們：
新年好!
新的學(xué)期又要開始了，在過去的一個(gè)學(xué)期中，有些小朋友取得了很好的成績，也有一些小朋友可能對(duì)自己的成績不太滿意，沒關(guān)系，新學(xué)期是新的開始，新的希望，以前的分?jǐn)?shù)不代表什么，以前的表現(xiàn)也不意味著什么，只要你現(xiàn)在勤奮、努力，老師相信你馬上就能趕上大家的。
為此，我想給你們提幾點(diǎn)要求：
首先，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成自覺守紀(jì)、獨(dú)立思考的習(xí)慣。在課堂上一定要認(rèn)真聽課，保持安靜，不做小動(dòng)作，不影響其他小朋友聽課，放學(xué)后認(rèn)真完成作業(yè)。
其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自己的事情自己做。良好的生活習(xí)慣表現(xiàn)在：早睡早起，不挑食，適當(dāng)鍛煉身體，自己整理書包，手帕、襪子等自己洗，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。 第三，要遵守日常行為規(guī)范。就是要尊敬老師和長輩，學(xué)會(huì)使用禮貌用語，看到老師主動(dòng)行禮問好，誠實(shí)守信，遵守課堂紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，講究衛(wèi)生，著裝干凈整潔，愛護(hù)校園環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，課間不在教室、樓道及操場(chǎng)上追跑打鬧。 還記得我們班的班訓(xùn)嗎?“快樂學(xué)習(xí)！健康成長１老師希望我們班的每一個(gè)小朋友都能夠成為這樣的一個(gè)人。
可愛的孩子們：
新學(xué)期帶著微笑、帶著歡欣、帶著憧憬向我們走來。當(dāng)春天的第一縷陽光叫醒沉睡的大地，我們美麗的學(xué)校也被同學(xué)們童稚的聲音喚醒。在我們的心目中，春天是充滿希望、喜悅的季節(jié)，我們一定會(huì)迎來新的收獲季節(jié)。
請(qǐng)你們自信地說：也許我跑的并不是最快的，但我卻是最堅(jiān)持的一個(gè);也許我思維并不是最敏捷的，但我是最認(rèn)真思考的一個(gè);也許我的成績沒有排在前列，但我是最努力的一個(gè);也許我不太會(huì)表達(dá)，但我是最真誠的;也許我才能不多，但我是最用心的;也許我不太惹人注意，但請(qǐng)相信我有我的精彩!
當(dāng)你升入一年級(jí)下學(xué)期更應(yīng)做到：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂觀而不盲目。
“新學(xué)期，你我共同努力，實(shí)現(xiàn)新的夢(mèng)想!”
家長給一年級(jí)小學(xué)生寄語
九月一日，是你跨入學(xué)校這個(gè)神圣殿堂的第一天，從這天開始你就是一名小學(xué)生了，你將在浩瀚的學(xué)海里，漫漫地遨游，如饑似渴地汲取知識(shí)的養(yǎng)分，不斷充實(shí)自己。九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下。小學(xué)是人生獲得知識(shí)的最佳時(shí)期，也是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。希望你勤奮刻苦，頑強(qiáng)拼搏，將學(xué)習(xí)變成喜歡的事情、快樂的事情，愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)。
我們?nèi)乙笄械仄谕隳芏冗^一個(gè)快樂、豐富多彩的童年，通過不斷學(xué)習(xí)，健康成長，提高本領(lǐng)，我們的生活因你而精彩。為此，媽媽(爸爸）想給你提幾個(gè)要求：一是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三是要養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。
我也深深地懂得，再好的幼苗，如果沒有辛勤的園丁以及適合幼苗成長的培植方法，也是枉然。孩子的成長，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭多種養(yǎng)分，而老師是孩子成長的工程師，希望你們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因人施教，因材施教，為孩子成長點(diǎn)燃指明燈。
希望你---我親愛的寶貝，盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，在
老師們的培養(yǎng)教育下成為一名合格的小學(xué)生，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇二十一
本學(xué)期一年級(jí)班教育，教學(xué)工作，主要做了“加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，開發(fā)兒童智力，熟悉學(xué)校校規(guī)，加大安全教育工作的力度，探討兒童教育的新路子”等一系列推進(jìn)新課程改革的工作。
學(xué)期一開始，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。
要求每位同學(xué)背會(huì)《小學(xué)生守則》，了解〈〈守則〉〉內(nèi)容，成為他們行為的指南。
同時(shí)在校時(shí)要思想表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級(jí)教育，教學(xué)開了好頭。
在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強(qiáng)了安全意識(shí)。
讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志。
上學(xué)，放學(xué)遵守路隊(duì)。
經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險(xiǎn).不能干，什么事不道德.不誠信，應(yīng)遠(yuǎn)離。
引導(dǎo)學(xué)生懂的安全重于一切的道理。
故一學(xué)期平安無事故。
在教學(xué)工作中，突出于教與樂的課堂改革實(shí)際。
嘗試新課程教法，以達(dá)到啟迪智慧.開發(fā)智力的目的，并使娛樂和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。
擺脫兒童教育中那種死板的教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。
不搞單一的識(shí)字教學(xué)，應(yīng)在識(shí)字的過程中讓學(xué)生動(dòng)手做，動(dòng)腦想，互動(dòng)表演，這樣學(xué)起來學(xué)生有興趣，又記得牢。
如在學(xué)〈〈看花燈〉〉時(shí)，結(jié)合本地實(shí)際讓學(xué)生回憶正月十五鬧華燈的場(chǎng)面。
學(xué)生興趣得到提高，課堂氣氛得到活躍，教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。
在教學(xué)過程中滲透識(shí)字，拓寬了兒童學(xué)習(xí)渠道。
另外，還注意促使學(xué)生認(rèn)真參加課堂活動(dòng)，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，探究學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
在本學(xué)期還針對(duì)兒童特點(diǎn)，開展了古詩文朗讀比賽，作業(yè)評(píng)比，召開了兩次差生幫扶會(huì)。
教育學(xué)生講誠信，在學(xué)生中不弄虛作假，采用多種形式使學(xué)生說實(shí)話，做實(shí)事。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀的教育中，要求學(xué)生背會(huì)“八榮八恥”。
對(duì)學(xué)生中存在的思想學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，得過且過，放任自流的壞習(xí)慣進(jìn)行抵制。
做到了班級(jí)活動(dòng)，誠信教育周周有記錄，學(xué)生月月有評(píng)比。
在提高教學(xué)質(zhì)量方面起了很大作用。
在體育衛(wèi)生方面，要求學(xué)生堅(jiān)持兩課一操。
會(huì)做廣播體操，積極鍛煉。
衛(wèi)生采取定時(shí)定點(diǎn)定人的做法使班級(jí)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。
個(gè)人衛(wèi)生則教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手.臉.衣服的好習(xí)慣。
通過以上做法，各方面成效顯著。
但也存在缺點(diǎn)，如本班差生面大，部分不足齡學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展緩慢，阻礙了班級(jí)成績提高。
家庭教育與學(xué)校教育還存在誤區(qū)等，在今后工作中定當(dāng)加緊改進(jìn)。
一年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把2008年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國內(nèi)外大
事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。
每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。
服從安排,人際關(guān)系融洽。
業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
本學(xué)年度全勤。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。
在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 一年來,我在學(xué)校開了兩次公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處.
本年度我繼續(xù)擔(dān)任一年一班的`班主任,一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。
我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.
作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。
我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。
利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。
在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇二十二
我擔(dān)任學(xué)校一年級(jí)一班的數(shù)學(xué)以及生命、生活與安全教學(xué)工作。學(xué)生剛剛由幼兒園升入，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異，班上50個(gè)學(xué)生的表情情況是參差不齊。為了讓學(xué)生盡快地適應(yīng)小學(xué)生活、學(xué)習(xí)，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，用有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。經(jīng)過一期的努力，取得了一定成績，現(xiàn)將數(shù)學(xué)科的相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
說句實(shí)在話，好習(xí)慣比有好成績更重要，成績是暫時(shí)的，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將是孩子一生的財(cái)富，一年級(jí)正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。本學(xué)期在數(shù)學(xué)方面我著重培養(yǎng)孩子兩方面的習(xí)慣。
首先，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)看、會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)想的習(xí)慣。為此，我精心編寫了一首兒歌讓學(xué)生記誦，并用以指導(dǎo)自己的言行。兒歌內(nèi)容是這樣的：“小眼睛亮起來，小耳朵豎起來，小嘴巴動(dòng)起來，小腦袋開起來?！毙⊙劬α疗饋恚褪且诶蠋煹闹笇?dǎo)下會(huì)看黑板和課本中的內(nèi)容；小耳朵豎起來，就是要認(rèn)真聽老師的講解和同學(xué)的發(fā)言；小嘴巴動(dòng)起來，就是要積極舉手發(fā)言，聲音要響亮；小腦袋開起來，就是要開動(dòng)腦筋，思考問題。
其次，要培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成按時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。完成數(shù)學(xué)作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，形成技能技巧，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，要求孩子練習(xí)時(shí)要抓緊時(shí)間，作業(yè)時(shí)要認(rèn)真書寫。建起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。
經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，同學(xué)們逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本上能跟上正常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
二、以課堂教學(xué)為主陣地，搞好教學(xué)質(zhì)量。
1、備課。
地位、作用。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
（1）進(jìn)行課前口算練習(xí)，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
（3）及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
（4）單元小結(jié)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
三、認(rèn)真做好作業(yè)批改，便練習(xí)落到實(shí)處。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上收集資料，對(duì)歷年的試卷進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
《生活·生命與安全》的教學(xué)中，以兒童的社會(huì)生活為主線，以生命教育為主旨，有機(jī)融合了生命教育、人生安全、身體健康、勞動(dòng)技能以及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容，具有很強(qiáng)的綜合性。在教學(xué)中，根據(jù)兒童的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，把每節(jié)課的思路設(shè)計(jì)為：問題引入——能過小問號(hào)、小秘密等，讓學(xué)生進(jìn)入情境，從中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟及思考情境中的人、物、事。認(rèn)知澄清——通過小博士、心靈氧吧等欄目，為學(xué)生提供正確認(rèn)識(shí)問題的知識(shí)，改變兒童的錯(cuò)誤認(rèn)知，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)及視野。
實(shí)踐反思——啟發(fā)兒童從問題、情境出發(fā)，通過探索、思考、參與行動(dòng)、交流溝通及經(jīng)驗(yàn)分享，調(diào)動(dòng)兒童的主動(dòng)性、積極性、使其在共同的經(jīng)驗(yàn)分享中，實(shí)現(xiàn)客觀知識(shí)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)。為改變——為關(guān)注兒童行為的修正與養(yǎng)成，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了體驗(yàn)性游戲、活動(dòng)、調(diào)查等，讓兒童在積極互動(dòng)的活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的交融、拓展與升華，習(xí)得正確的認(rèn)知和行為，修正錯(cuò)誤的認(rèn)知和行為。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績。
大學(xué)一年級(jí)新生學(xué)期總結(jié)篇二十三
(2)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。加法和減法。數(shù)數(shù)。個(gè)位、十位。數(shù)的順序、大小、讀法和寫法。兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。兩步計(jì)算的加減式題。
(二)量與計(jì)量。
鐘面的認(rèn)識(shí)(整時(shí))。人民幣的認(rèn)識(shí)和簡單計(jì)算。
(三)幾何初步知識(shí)。
長方體、正方體、圓柱和球的直觀認(rèn)識(shí)。
長方形、正方形、三角形和圓的直觀認(rèn)識(shí)。
(四)應(yīng)用題。
比較容易的加法、減法一步計(jì)算的應(yīng)用題。多和少的應(yīng)用題（抓有效信息的能力）。
(五)實(shí)踐活動(dòng)。
選擇與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。例如根據(jù)本班男、女生人數(shù)，每組人數(shù)分布情況，想到哪些數(shù)學(xué)問題。