計(jì)劃能夠幫助我們預(yù)測和解決潛在的問題，減少風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。計(jì)劃要考慮到個(gè)人的優(yōu)勢和特點(diǎn)，合理分配任務(wù)和資源。這是一份團(tuán)隊(duì)合作的計(jì)劃范文，希望可以幫助大家更好地團(tuán)結(jié)合作。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇一
使教師了解遠(yuǎn)程教育在現(xiàn)代社會(huì)特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用，樹立應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的意識；掌握遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能，具備將遠(yuǎn)程教育資源資源應(yīng)用于教育教學(xué)中的能力；建立起科學(xué)的、基于遠(yuǎn)程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念，掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識的能力。
1．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)通過培訓(xùn)
使全體教師熟練掌握ie瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握申請免費(fèi)郵箱的方法。掌握用申請的郵箱進(jìn)行收發(fā)郵件的方法。
2．網(wǎng)頁制作
通過培訓(xùn)使全體教師掌握常用辦公軟件（word或wps、excel）的操作方法，能正確編輯文檔、繪制表格、運(yùn)用公式等。
3．powerpoint課件制作
通過培訓(xùn)，全校教師熟練掌握powerpoint 的基本知識，主要功能，窗口組成和操作界面，文稿的建立（包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等），文稿的編輯，文稿的格式化（包括文字的格式化、操作和頁面布置的格式化操作），文稿中圖片的處理方法，文稿中增加多媒體的處理方法，演示設(shè)置等操作（各頁的連接）。
4、通過培訓(xùn)，教師能經(jīng)常性地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，寫出現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)，每位教師建立、充實(shí)各自的教學(xué)資源庫。
（二）培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)我校實(shí)際情況，教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)分為普通班與提高班兩個(gè)等級。
1、普通班：
主要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)平臺(tái)的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入；文字處理（word）、因特網(wǎng)（internet應(yīng)用技術(shù)）；遠(yuǎn)程資源的訪問和使用。
2、提高班：
在掌握初級的基礎(chǔ)上，增加學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
演示文稿制作（powerpoint）、電子表格（excel）；課件制作、多媒體課件制作（flash、authorware、網(wǎng)頁制作入門）。
1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的計(jì)劃性、針對性和實(shí)用性，組織骨干教師和學(xué)科帶頭人從我校師資隊(duì)伍的實(shí)際出發(fā)，采用靈活多樣的形式進(jìn)行培訓(xùn)，特別注重發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)勢，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效。
2、在培訓(xùn)過程中，堅(jiān)持按需施教的原則，根據(jù)不同對象組織培訓(xùn)活動(dòng)。以自主上機(jī)學(xué)習(xí)為主、講授為輔。
3、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)，注重更新教育思想、觀念，加強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
1、多媒體教學(xué)平臺(tái)的操作使用（集中培訓(xùn)）
對象：全體課任教師
地點(diǎn)：微機(jī)室和多媒體教室
2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作技能與輔助教學(xué)等（分散培訓(xùn)）
對象：全體培訓(xùn)教師。
地點(diǎn)：微機(jī)室
3、教學(xué)設(shè)計(jì)（個(gè)人自由設(shè)計(jì)）
對象：任課教師
地點(diǎn)：多媒體教室
4、考核（集中考核）：期末，學(xué)校對教師的培訓(xùn)情況予以考核，統(tǒng)一考評，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
主講教師由遠(yuǎn)程教育專干負(fù)責(zé)，技術(shù)人員同輔導(dǎo)。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇二
為深入貫徹落實(shí)黨的xx大關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)”和“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神，進(jìn)一步落實(shí)教育部“充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段”和“大力發(fā)展遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)”要求，也為了能讓我校教師的課堂教學(xué)能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高，根據(jù)教育發(fā)展的新形勢、新要求和相關(guān)的文件精神，本學(xué)期決定對我校教師進(jìn)行進(jìn)一步的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本校的培訓(xùn)實(shí)施方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、促進(jìn)本校教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高。培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心，以案例為載體，全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平；以備課基本功和教材研習(xí)為重點(diǎn)，提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，培養(yǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習(xí)慣。
2、促進(jìn)義務(wù)教育師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源，探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合，教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展。
3、將教師全員集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合，探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求，適合小學(xué)教師持續(xù)發(fā)展、研修一體的新機(jī)制，打造信息化背景下教師學(xué)習(xí)共同體。
二、培訓(xùn)原則。
1、以人為本，以校為本。將校本研修作為教師培訓(xùn)的主要有效的手段。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境。學(xué)生、教師和學(xué)校存在和出現(xiàn)的問題是校本研修的起點(diǎn)，人人是問題的提出(發(fā)現(xiàn))者，又是研修者，人人可參與研究。問題來自學(xué)校本身，易認(rèn)識、易入手、易研討、易互相解決。在關(guān)注問題、研究解決問題的過程中，提升教師的素養(yǎng)，改善教學(xué)，最終讓學(xué)生受益。
2、優(yōu)質(zhì)資源共享。以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一形式，從研修平臺(tái)的活動(dòng)中，在開放的背景下，獲得來自各個(gè)方面的教育資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。將遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對面的教師培訓(xùn)相結(jié)合，使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮。
3、以學(xué)校教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問題作為研修課題，用自修反思的方式開展校本研修。本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下，自修反思，立足崗位，教師自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對象，對自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方法，主動(dòng)獲取信息，提高解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和提高自我覺察水平，促進(jìn)教師能力發(fā)展，有針對性地提高教師的課堂教學(xué)能力。促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
三、培訓(xùn)對象。
我校全體教師。
四、培訓(xùn)方式。
網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合：把網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流與校本研修、日常研修活動(dòng)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮兩個(gè)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，有效學(xué)習(xí)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與師資培訓(xùn)的一系列方針政策，大力推進(jìn)、積極開展師資培訓(xùn)工作。
1、根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定完善繼續(xù)教育學(xué)分與教師年度考核、職稱評聘掛鉤制度，為遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃各項(xiàng)工作的有序開展提供政策支持。
2、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育制度，加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)分管理，教師培訓(xùn)堅(jiān)持學(xué)以致用、學(xué)用一致的原則。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇三
以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的迅速發(fā)展已經(jīng)在教育領(lǐng)域引起一場深刻的變革。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，加速教育手段和管理手段的現(xiàn)代化;對于實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。當(dāng)前在推進(jìn)教育信息化過程中，對教師進(jìn)行信息技術(shù)的全員培訓(xùn)是關(guān)鍵。本年度，我校要進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，提高教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，使得每一位教師在教育教學(xué)中，能結(jié)合本職工作更好的落實(shí)有效教學(xué)，應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，提高業(yè)務(wù)能力，更新教育觀念，將新課程理念融會(huì)貫穿于課堂教學(xué)之中?，F(xiàn)將本學(xué)期遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)工作計(jì)劃如下：
使教師了解遠(yuǎn)程教育在現(xiàn)代社會(huì)特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用，樹立應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的意識;掌握遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能，具備將遠(yuǎn)程教育資源資源應(yīng)用于教育教學(xué)中的能力;建立起科學(xué)的、基于遠(yuǎn)程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念，掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識的能力。
使全體教師熟練掌握ie瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握申請免費(fèi)郵箱的方法。掌握用申請的郵箱進(jìn)行收發(fā)郵件的方法。
通過培訓(xùn)使全體教師掌握常用辦公軟件(word或wps、excel)的操作方法，能正確編輯文檔、繪制表格、運(yùn)用公式等。
通過培訓(xùn)，全校教師熟練掌握powerpoint的基本知識，主要功能，窗口組成和操作界面，文稿的建立(包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等)，文稿的編輯，文稿的格式化(包括文字的格式化、操作和頁面布置的格式化操作)，文稿中圖片的處理方法，文稿中增加多媒體的處理方法，演示設(shè)置等操作(各頁的連接)。
根據(jù)我校實(shí)際情況，教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)分為普通班與提高班兩個(gè)等級。
主要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)平臺(tái)的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入;文字處理(word)、因特網(wǎng)(internet應(yīng)用技術(shù));遠(yuǎn)程資源的訪問和使用。
在掌握初級的基礎(chǔ)上，增加學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
演示文稿制作(powerpoint)、電子表格(excel);課件制作、多媒體課件制作(flash、authorware、網(wǎng)頁制作入門)。
1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的計(jì)劃性、針對性和實(shí)用性，組織骨干教師和學(xué)科帶頭人從我校師資隊(duì)伍的實(shí)際出發(fā)，采用靈活多樣的形式進(jìn)行培訓(xùn)，特別注重發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)勢，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效。
2、在培訓(xùn)過程中，堅(jiān)持按需施教的原則，根據(jù)不同對象組織培訓(xùn)活動(dòng)。以自主上機(jī)學(xué)習(xí)為主、講授為輔。
3、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)，注重更新教育思想、觀念，加強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
1、多媒體教學(xué)平臺(tái)的操作使用(集中培訓(xùn))。
對象：全體課任教師。
地點(diǎn)：微機(jī)室和多媒體教室。
2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作技能與輔助教學(xué)等(分散培訓(xùn))。
對象：全體培訓(xùn)教師。
地點(diǎn)：微機(jī)室。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)(個(gè)人自由設(shè)計(jì))。
對象：任課教師。
地點(diǎn)：多媒體教室。
4、考核(集中考核)：期末，學(xué)校對教師的培訓(xùn)情況予以考核，統(tǒng)一考評，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
主講教師由遠(yuǎn)程教育專干負(fù)責(zé)，技術(shù)人員同輔導(dǎo)。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇四
在上級部門的大力支持下，在校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的設(shè)備已經(jīng)在我校安裝調(diào)試并通過市級部門的驗(yàn)收。為了加快資源在教學(xué)中的使用，為了使之真正面向?qū)W生，走向課堂，用于教學(xué)，為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師綜合應(yīng)用素質(zhì)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，讓每位教師熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，搞好全體教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)，特訂以下培訓(xùn)計(jì)劃：
2、了解電腦的基本結(jié)構(gòu)。
3、能掌握office、xx的使用。熟練掌握word、excel、powerpoint的使用。
4、會(huì)使用因特網(wǎng)，了解局域網(wǎng)的原理和運(yùn)用。
5、充分合理使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)會(huì)瀏覽、整理、下載、上傳、
備份等基本操作。
6、熟練對各種遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行使用操作。
7、解資源使用的管理制度。
8、會(huì)利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
3、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識（加強(qiáng)）。
4、正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。
5、學(xué)習(xí)搜索、下載、整理所需要的教育資源，上傳和保存文件。
6、怎樣利用自制或下載的課件上課。
7、遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。
9、培訓(xùn)6名遠(yuǎn)程教育骨干教師（6個(gè)不同科組各一名）。
1、專項(xiàng)集中培訓(xùn)。
2、以科組為單位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、教師自學(xué)。
4、個(gè)別指導(dǎo)。
３月至６月，利用每周星期四下午第三節(jié)課進(jìn)行集中，星期二下午開放式學(xué)習(xí)。每學(xué)期各教研組集中活動(dòng)6次。每位教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇五
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育，越來越不能滿足個(gè)人終身的社會(huì)需要，教育終身化和學(xué)習(xí)大眾化逐漸走入我們的生活。我在工作中，每時(shí)每刻都體會(huì)到知識的重要性、學(xué)習(xí)的緊迫性和補(bǔ)課、充電的必要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。遠(yuǎn)程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)程教育不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是教還是學(xué)，從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進(jìn)作用。隨著人的觀念日新月異，社會(huì)的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會(huì)生存的人才，不斷地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件?？梢灶A(yù)料，隨著現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，一個(gè)教育方式變革的時(shí)代已經(jīng)來臨。
作為學(xué)校遠(yuǎn)程教育接收管理員，要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，把信息技術(shù)帶入課堂，并不斷努力培養(yǎng)自己的操作使用能力，同時(shí)也要培訓(xùn)其他老師的操作使用能力。作為一名教師，我們的責(zé)任是要為社會(huì)主義現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀人才。為了適應(yīng)信息化社會(huì)的發(fā)展要求，我們要以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，這就要要求我們掌握現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備，提高自己的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)與教學(xué)課程整合在一起，創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和手段。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、和教學(xué)手段，突破傳統(tǒng)教育的觀念和教學(xué)思想，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)，積極研究、探索和實(shí)踐，使自己在思想上、教育教學(xué)上得到提高。
通過這種培訓(xùn)也讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué)，而且是服務(wù)自身，有利于自身進(jìn)步。遠(yuǎn)程教育資源的作用，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時(shí)間|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平。并且，我回校以后要進(jìn)行校本培訓(xùn)，讓我校所有教師的教育教學(xué)理念發(fā)生改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷更新。
通過這種培訓(xùn)，激發(fā)了我對電腦的興趣，更激發(fā)了我要更好的掌握多媒體技術(shù)的欲望，我要通過運(yùn)用多媒體技術(shù)的能力，多練習(xí)做課件，以改變以前的一支粉筆，三尺講臺(tái)的教學(xué)形勢，充分運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)來改變我們的教學(xué)手段，教學(xué)形勢，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也希望學(xué)校盡早改變教學(xué)硬件設(shè)施，使我們能夠經(jīng)常運(yùn)用我們所學(xué)的現(xiàn)代化技術(shù)，運(yùn)用多媒體課件展示課件進(jìn)行教學(xué)。
總之，本次培訓(xùn)使我受益匪淺，我深深認(rèn)識到了，小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的！是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的！更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的！通過遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到：隨著新課改的不斷深入，信息技術(shù)在教育教學(xué)中已被廣泛應(yīng)用，如何讓信息技術(shù)真正進(jìn)入課堂，首先需要教師和學(xué)生的參與，沒有教師和學(xué)生主動(dòng)的參與，信息技術(shù)就可能被擋在教室之外。任何一個(gè)地方的教育改革，都必須借助外部信息的啟迪與幫助，借助先進(jìn)教育理念的引導(dǎo)。由于校園網(wǎng)的誕生，廣大師生開闊了眼界，同時(shí)也給教育改革插上了翅膀。校園網(wǎng)幫助我們確立了辦學(xué)新理念，創(chuàng)建了學(xué)校特色。總之，應(yīng)用遠(yuǎn)程教育，實(shí)現(xiàn)了不同時(shí)空師生的教學(xué)互動(dòng)，促進(jìn)了校園文化的和諧。增強(qiáng)了教育功能，提升了教育的研究水平。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇六
通過開展有計(jì)劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高社區(qū)黨員干部政治理論水平和工作能力，深入理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，及時(shí)學(xué)習(xí)和把握黨和國家的方針政策和法律法規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化社區(qū)基層組織建設(shè)，努力提高社區(qū)黨員干部的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)時(shí)間。
平均每月集中學(xué)習(xí)不少于3次以上，每次1個(gè)學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)10-20分鐘，學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間定在每個(gè)月的周五政治理論學(xué)習(xí)日，特殊情況可適當(dāng)提前或推后，全年累計(jì)48小時(shí)以上。對社區(qū)居民開放根據(jù)實(shí)際靈活安排，每周不少于2天。在保證教學(xué)學(xué)時(shí)情況下可調(diào)整學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間或增加教學(xué)內(nèi)容。
三、參訓(xùn)人員。
社區(qū)在編干部、公崗、巡邏員、黨員、入黨積極分子、居民代表、巷道長、居民小組長、治安信息員及部分居民。
四、培訓(xùn)類別、學(xué)時(shí)和效果。
(一)政治教育類(13小時(shí))。
1、政治理論。主要包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、廉政等重大戰(zhàn)略思想；黨的十七大、十七屆三中、四中全會(huì)精神、黨章和黨的基本理論知識教育；新時(shí)期黨的路線方針政策、國情教育和社區(qū)基層組織建設(shè)等方面的內(nèi)容。
2、政策法規(guī)。主要包括發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)政策；國家基本法律制度；先進(jìn)集體和人物事跡等方面的內(nèi)容。
(二)社區(qū)服務(wù)類(15小時(shí))。
主要包括：勞動(dòng)保障、就業(yè)和再就業(yè)、家政服務(wù)、技能培訓(xùn)、養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)、法律援助等方面的知識。
通過學(xué)習(xí)，利用社區(qū)“六站一室”，完善服務(wù)功能，更好的為居民開展全方位、綜合性服務(wù)。
(三)科普知識類(12小時(shí))。
主要包括：衛(wèi)生保健、優(yōu)生優(yōu)育知識、防災(zāi)減災(zāi)、低碳環(huán)保、節(jié)能減排、防病滅病、應(yīng)急等方面的知識。
通過學(xué)習(xí)，讓黨員干部深入了解基本科學(xué)知識，進(jìn)一步理解和掌握環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的重要性，樹立文明健康的生活理念，爭做反對邪教、封建迷信和偽科學(xué)，崇尚科學(xué)的好公民。
(四)文體娛樂類(8小時(shí))。
主要包括：革命歷史題材劇、紅色經(jīng)典影片、電視劇、歌曲、文藝小品等。
通過學(xué)習(xí)，豐富黨員群眾的精神文化生活，革除陋習(xí)，崇尚新風(fēng)，弘揚(yáng)美德，展示新貌，提高生活質(zhì)量。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇七
為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理，要充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用，讓教師學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育，促進(jìn)教育質(zhì)量不斷提高。下面是本站小編帶來關(guān)于中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
為了確保遠(yuǎn)程教育工作順利開展，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，根據(jù)上級有關(guān)教師培訓(xùn)的要求，特制定遠(yuǎn)程教育教師。
培訓(xùn)工作計(jì)劃。
如下：
一、指導(dǎo)思想：
利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段和信息技術(shù)，以多媒體、交互式為特征，遠(yuǎn)距離、快速度、高質(zhì)量地傳送教學(xué)聲像、圖文和數(shù)據(jù)，突破了傳統(tǒng)教學(xué)和教育在時(shí)間和空間上的限制。讓先進(jìn)地區(qū)的教育資源，通過國家構(gòu)建的信息高速公路，傳送地最需要的邊遠(yuǎn)地區(qū)。使教育資源達(dá)到“優(yōu)質(zhì)化”、“普及化”、“近距離化”、“實(shí)時(shí)化”。
二、奮斗目標(biāo)：
通過遠(yuǎn)程教育，讓教師掌握更先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和光盤技術(shù)，彌補(bǔ)教材、認(rèn)知缺陷，通過暢通信息渠道，縮短城鄉(xiāng)差距，減少資源浪費(fèi)，達(dá)到資源共享。
三、具體措施：
1、根據(jù)學(xué)校制定的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃，制定詳實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展培訓(xùn)工作。
2、參加培訓(xùn)并做好記錄。
3、通過培訓(xùn)，深入了解遠(yuǎn)程教育的意義、作用。每次培訓(xùn)參訓(xùn)都要按時(shí)到場，不早退。
4、通過培訓(xùn)，達(dá)到如下要求：
(1)了解遠(yuǎn)程教育的意義，及相關(guān)知識。
(2)掌握了必要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行windows的簡單操作。如文件(文件夾)的建立、復(fù)制、移動(dòng)、刪除等。
(3)掌握電視機(jī)、dvd的基本操作，具備對遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。
(4)教師能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用。在本期的課堂教學(xué)過關(guān)評定中，參加過關(guān)評定的教師使用資源上課達(dá)到90%以上，利用資源自制。
課件。
上課達(dá)到50%以上。
5、觀看遠(yuǎn)程教育可，學(xué)習(xí)、體會(huì)，并上好遠(yuǎn)程教育示范課。
在培訓(xùn)工作中，我們一定要應(yīng)該揚(yáng)長避短，在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)工作做好，為遠(yuǎn)程教育的順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為深入貫徹落實(shí)黨的xx大關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)”和“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神，進(jìn)一步落實(shí)教育部“充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段”和“大力發(fā)展遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)”要求，也為了能讓我校教師的課堂教學(xué)能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高，根據(jù)教育發(fā)展的新形勢、新要求和相關(guān)的文件精神，本學(xué)期決定對我校教師進(jìn)行進(jìn)一步的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本校的培訓(xùn)實(shí)施方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、促進(jìn)本校教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高。培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心，以案例為載體，全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平；以備課基本功和教材研習(xí)為重點(diǎn)，提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，培養(yǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習(xí)慣。
2、促進(jìn)義務(wù)教育師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源，探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合，教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展。
3、將教師全員集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合，探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求，適合小學(xué)教師持續(xù)發(fā)展、研修一體的新機(jī)制，打造信息化背景下教師學(xué)習(xí)共同體。
二、培訓(xùn)原則。
1、以人為本，以校為本。將校本研修作為教師培訓(xùn)的主要有效的手段。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境。學(xué)生、教師和學(xué)校存在和出現(xiàn)的問題是校本研修的起點(diǎn)，人人是問題的提出(發(fā)現(xiàn))者，又是研修者，人人可參與研究。問題來自學(xué)校本身，易認(rèn)識、易入手、易研討、易互相解決。在關(guān)注問題、研究解決問題的過程中，提升教師的素養(yǎng)，改善教學(xué)，最終讓學(xué)生受益。
2、優(yōu)質(zhì)資源共享。以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一形式，從研修平臺(tái)的活動(dòng)中，在開放的背景下，獲得來自各個(gè)方面的教育資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。將遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對面的教師培訓(xùn)相結(jié)合，使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮。
3、以學(xué)校教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問題作為研修課題，用自修反思的方式開展校本研修。本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下，自修反思，立足崗位，教師自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對象，對自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方法，主動(dòng)獲取信息，提高解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和提高自我覺察水平，促進(jìn)教師能力發(fā)展，有針對性地提高教師的課堂教學(xué)能力。促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
三、培訓(xùn)對象。
我校全體教師。
四、培訓(xùn)方式。
網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合：把網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流與校本研修、日常研修活動(dòng)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮兩個(gè)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，有效學(xué)習(xí)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與師資培訓(xùn)的一系列方針政策，大力推進(jìn)、積極開展師資培訓(xùn)工作。
1、根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定完善繼續(xù)教育學(xué)分與教師年度考核、職稱評聘掛鉤制度，為遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃各項(xiàng)工作的有序開展提供政策支持。
2、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育制度，加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)分管理，教師培訓(xùn)堅(jiān)持學(xué)以致用、學(xué)用一致的原則。
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教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇八
為抓好社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保遠(yuǎn)程教育工作取得效果，根據(jù)區(qū)委遠(yuǎn)程辦及街道相關(guān)要求，制定興業(yè)社區(qū)社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。
一、教學(xué)目的。
通過開展有計(jì)劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高社區(qū)黨員干部政治理論水平和工作能力，深入理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，及時(shí)學(xué)習(xí)和把握黨和國家的方針政策和法律法規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化社區(qū)基層組織建設(shè)，努力提高社區(qū)黨員干部的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)時(shí)間。
平均每月集中學(xué)習(xí)不少于3次以上，每次1個(gè)學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)10-20分鐘，學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間定在每個(gè)月的周五政治理論學(xué)習(xí)日，特殊情況可適當(dāng)提前或推后，全年累計(jì)48小時(shí)以上。對社區(qū)居民開放根據(jù)實(shí)際靈活安排，每周不少于2天。在保證教學(xué)學(xué)時(shí)情況下可調(diào)整學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間或增加教學(xué)內(nèi)容。
三、參訓(xùn)人員。
社區(qū)在編干部、公崗、巡邏員、黨員、入黨積極分子、居民代表、巷道長、居民小組長、治安信息員及部分居民。
四、培訓(xùn)類別、學(xué)時(shí)和效果。
(一)政治教育類(13小時(shí))。
1、政治理論。主要包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、廉政等重大戰(zhàn)略思想;黨的十七大、十七屆三中、四中全會(huì)精神、黨章和黨的基本理論知識教育;新時(shí)期黨的路線方針政策、國情教育和社區(qū)基層組織建設(shè)等方面的內(nèi)容。
2、政策法規(guī)。主要包括發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)政策;國家基本法律制度;先進(jìn)集體和人物事跡等方面的內(nèi)容。
(二)社區(qū)服務(wù)類(15小時(shí))。
主要包括：勞動(dòng)保障、就業(yè)和再就業(yè)、家政服務(wù)、技能培訓(xùn)、養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)、法律援助等方面的知識。
通過學(xué)習(xí)，利用社區(qū)“六站一室”，完善服務(wù)功能，更好的為居民開展全方位、綜合性服務(wù)。
(三)科普知識類(12小時(shí))。
主要包括：衛(wèi)生保健、優(yōu)生優(yōu)育知識、防災(zāi)減災(zāi)、低碳環(huán)保、節(jié)能減排、防病滅病、應(yīng)急等方面的知識。
通過學(xué)習(xí)，讓黨員干部深入了解基本科學(xué)知識，進(jìn)一步理解和掌握環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的重要性，樹立文明健康的生活理念，爭做反對邪教、封建迷信和偽科學(xué)，崇尚科學(xué)的好公民。
(四)文體娛樂類(8小時(shí))。
主要包括：革命歷史題材劇、紅色經(jīng)典影片、電視劇、歌曲、文藝小品等。
通過學(xué)習(xí)，豐富黨員群眾的精神文化生活，革除陋習(xí)，崇尚新風(fēng)，弘揚(yáng)美德，展示新貌，提高生活質(zhì)量。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇九
在上級部門的大力支持下，在校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的設(shè)備已經(jīng)在我校安裝調(diào)試并通過市級部門的驗(yàn)收。為了加快資源在教學(xué)中的使用，為了使之真正面向?qū)W生，走向課堂，用于教學(xué)，為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師綜合應(yīng)用素質(zhì)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，讓每位教師熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，搞好全體教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)，特訂以下培訓(xùn)計(jì)劃：
一．培訓(xùn)目標(biāo)。
1．現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，認(rèn)識其在教學(xué)應(yīng)用中的深刻意義。
2．了解電腦的基本結(jié)構(gòu)。
3．能掌握officexx的使用。熟練掌握word、excel、powerpoint的使用。
4．會(huì)使用因特網(wǎng)，了解局域網(wǎng)的原理和運(yùn)用。
5．充分合理使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)會(huì)瀏覽、整理、下載、上傳、
備份等基本操作。
6．熟練對各種遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行使用操作。
7．解資源使用的管理制度。
8．會(huì)利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
二．培訓(xùn)內(nèi)容。
3、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識（加強(qiáng)）。
4、正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。
5、學(xué)習(xí)搜索、下載、整理所需要的教育資源，上傳和保存文件。
6、怎樣利用自制或下載的課件上課。
7、遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。
9、培訓(xùn)6名遠(yuǎn)程教育骨干教師（6個(gè)不同科組各一名）。
三．培訓(xùn)方式。
1．專項(xiàng)集中培訓(xùn)。
2．以科組為單位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3．教師自學(xué)。
4．個(gè)別指導(dǎo)。
四．培訓(xùn)時(shí)間。
3月至6月，利用每周星期四下午第三節(jié)課進(jìn)行集中，星期二下午開放式學(xué)習(xí)。每學(xué)期各教研組集中活動(dòng)6次。每位教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇十
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了第二階段的教師培訓(xùn)之后我對“教師”一詞有了新的認(rèn)識，也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。此次培訓(xùn)，內(nèi)容涉及很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當(dāng)前幼兒園辦園問題的思考、學(xué)前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學(xué)前課程理論及研究新進(jìn)展、學(xué)前教育與實(shí)踐問題研究、還有來自南京師范大學(xué)的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。
新的歷史階段，新的形式對我們幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。
對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了我國社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。
作為一名教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
總的來說，我非常珍惜這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會(huì)充實(shí)自己，給自己增加能量，我會(huì)將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)我微薄的力量！
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇十一
為了進(jìn)一步提高教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，使每一位教師在教育教學(xué)中，結(jié)合本職工作更好的應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，提高業(yè)務(wù)能力，更新教育觀念，順利走進(jìn)新課程，因此做以下培訓(xùn)安排。
除在校進(jìn)行專人指導(dǎo)外，還鼓勵(lì)他們積極將學(xué)的基本操作軟件應(yīng)用到每天的教學(xué)中。在本校負(fù)責(zé)教學(xué)的校長帶領(lǐng)下定期聽課，并且組織這些教師在課后開展品、評自己所制作的課件，再給以指導(dǎo)加深理解學(xué)習(xí)。做到即學(xué)即用。
由于這些教師已經(jīng)掌握了word、excel等軟件的應(yīng)運(yùn)，但是，對網(wǎng)絡(luò)知識及powerpoint、flash軟件的應(yīng)運(yùn)較為欠缺，我校將先使每一位教師能熟練網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的瀏覽查詢，互相交流，能夠下載自己想要的各學(xué)科資源。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步利用我校現(xiàn)有的掃描、刻錄等一些設(shè)備，開展自己的課件制作，做到網(wǎng)絡(luò)軟件與實(shí)踐的全面聯(lián)系，并且在不斷的實(shí)踐中繼續(xù)深入學(xué)習(xí)powerpoint、flash動(dòng)畫課堂應(yīng)用，使教學(xué)更加豐富多彩。并且，我校在教師學(xué)習(xí)再提高上，采用“請進(jìn)來、送出去”廣泛聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，使每一位教師最終達(dá)到全方位掌握和應(yīng)用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源及軟件。
（一）、培訓(xùn)目的使全體科任教師通過培訓(xùn)，理解、掌握、運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，掌握新課改的有關(guān)理論，熟悉教材的編排，領(lǐng)會(huì)編者的意圖壯大骨干教師的隊(duì)伍，做好培優(yōu)工作以點(diǎn)帶面，使全體教師都用普通話進(jìn)行教學(xué)，掌握信息技術(shù)使信息技術(shù)更好為教學(xué)服務(wù)，樹立新的育人理念，實(shí)現(xiàn)從學(xué)科本位、知識本位關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。
（二）、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教育部《基礎(chǔ)教育課改革綱要》指出：國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估、考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)。應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)內(nèi)容與價(jià)值觀等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)內(nèi)容和框架，提出教學(xué)建議和評價(jià)建議。課程標(biāo)準(zhǔn)至少包括以下四個(gè)方面的理解和考慮：
（1）課程評價(jià)趨向從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育。
（2）課程目標(biāo)著眼于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
（3）從只關(guān)注教師教學(xué)轉(zhuǎn)向關(guān)注課程實(shí)施過程。
（4）課程管理從剛性轉(zhuǎn)向彈性。
2、通識培訓(xùn)。
（1）課改的任務(wù)：首先，要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。其次，要堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。再次，要致力于教學(xué)管理制度的.重建。
（2）樹立新的教學(xué)觀和學(xué)生觀教學(xué)是課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。教學(xué)重過程而不是單一的只重結(jié)論。教學(xué)在關(guān)注學(xué)科的同時(shí)更重要的是關(guān)注人，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。倡導(dǎo)學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生是獨(dú)特的人，學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。
（3）轉(zhuǎn)變教師角色，規(guī)范教師行為新生課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。從教師與學(xué)生的關(guān)系上看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。從學(xué)校和社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放的教師。新課程要求教師提高素質(zhì)、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，必然也要求教師的教學(xué)行為產(chǎn)生相應(yīng)的變化。在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)。在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思。在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。
3、青年骨干教師是學(xué)校的精髓，搞好青年骨干教師的培訓(xùn)會(huì)帶動(dòng)全校教師的不斷進(jìn)步。抓骨干教師的日常管理，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，通過聽評“示范課”“同步課堂”，使青年骨干教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教法，提高課堂教學(xué)能力。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇十二
教師培訓(xùn)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以教師個(gè)人的全面發(fā)展為重點(diǎn)，促進(jìn)我校教師專業(yè)化全面可持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)探索教師培養(yǎng)“大科+小科+班隊(duì)管理”的新模式，配合省“新一輪五年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度”，有效地調(diào)動(dòng)教師參加培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性，實(shí)施“織里實(shí)小”品牌戰(zhàn)略。
1.落實(shí)省“新一輪五年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度”下我校教師網(wǎng)絡(luò)申報(bào)、培訓(xùn)等各項(xiàng)工作，根據(jù)教學(xué)安排需要，以及培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)情況，結(jié)合教師的培訓(xùn)申請，統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)，培訓(xùn)后組織學(xué)員做好評價(jià)工作，完善培訓(xùn)后續(xù)相關(guān)工作，更好地為教師服務(wù)。
2.以學(xué)校特色的教學(xué)沙龍、基本功訓(xùn)練等多種方式與途徑促進(jìn)教師個(gè)人的專業(yè)化全面發(fā)展，能有效地為學(xué)生服務(wù)，創(chuàng)響“織里實(shí)小”品牌。
為了使培訓(xùn)目的的有效實(shí)施，培訓(xùn)主要方式是：
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、專題講座、觀摩（示范）教學(xué)、教學(xué)基本功比武、教學(xué)沙龍等等。
培訓(xùn)對象是：全校教師。
1.暑期師德培訓(xùn)
結(jié)合常規(guī)暑期師德培訓(xùn)，讓教師在思想上再作提升，摒棄社會(huì)浮躁情緒，熱愛教師職業(yè)，提高教師自身素質(zhì)。
2.省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)教師自選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)培訓(xùn)
教師可以根據(jù)自己的需求，自主選擇相應(yīng)的培訓(xùn)項(xiàng)目，包括培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)。
3.課題研究培訓(xùn)
圍繞區(qū)“三小”主題（關(guān)注小現(xiàn)象、研究小問題、形成小策略），發(fā)揮研訓(xùn)評議功能。介紹課題研究的各個(gè)環(huán)節(jié)，在課題研究中需要注意的問題，弄清課題研究的本質(zhì)，扎實(shí)開展各類課題研究活動(dòng)。每兩周能參加一次有評課環(huán)節(jié)的研訓(xùn)活動(dòng)，每學(xué)期始終圍繞各科確定的若干“小主題”評課，可以實(shí)行網(wǎng)絡(luò)、互動(dòng)、辯課等多種形式評課。
4.聯(lián)盟互動(dòng)，借助名師送教，拓寬教師教育視野。
兼職教研員參與指導(dǎo)我校研訓(xùn)活動(dòng)，扎實(shí)“名師三帶”送教、磨課等活動(dòng)，開拓教師教育視野。
5.實(shí)施多科培訓(xùn)，促進(jìn)教師全面發(fā)展
繼續(xù)實(shí)行“大科+小科+班級管理”培訓(xùn)模式，各位教師要參與校區(qū)內(nèi)至少一次兼任技能課研訓(xùn)活動(dòng)，了解新理念，學(xué)習(xí)新方法。教導(dǎo)處對教師參與的技能展示活動(dòng)要做好充分準(zhǔn)備，確?；顒?dòng)高質(zhì)。
6.名師工作室，引領(lǐng)骨干快速提升。
按照《名師工作室工作規(guī)程》，開展各項(xiàng)名師活動(dòng)，舉辦校級名師組團(tuán)發(fā)展、“師帶徒”課堂展示活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，采用“請進(jìn)來，走出去”的培訓(xùn)方式，適時(shí)邀請領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜易骼碚撝笇?dǎo)、專題講座；適時(shí)走出校門，向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提升我校教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)工作能力。
7.狠抓基本功訓(xùn)練，爭取比賽出成績
基本功訓(xùn)練。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行鋼筆字、毛筆字、朗誦的長期訓(xùn)練，舉辦講座進(jìn)行指導(dǎo)，平時(shí)自練鋼筆字、毛筆字，每周上交一次作業(yè)，學(xué)期末繼續(xù)舉辦教師優(yōu)秀兩筆字比賽。
基本功比賽。教師業(yè)務(wù)基本功比賽：繼續(xù)在青年教師中開展教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、評課比賽；開展教師基本技能比賽：三字一畫、朗讀比賽，促進(jìn)青年教師快速成長，同時(shí)為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)。
8.教師課件制作培訓(xùn)
隨著現(xiàn)在技術(shù)的發(fā)展，教育也越來越需要現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是多媒體、電子白板好等的應(yīng)用，為教師更好地教學(xué)，學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識提供了良好的平臺(tái)。本學(xué)期，通過我校信息技術(shù)骨干教師對我校教師作課件制作的培訓(xùn)，幫助教師更好地利用現(xiàn)代技術(shù)為教育服務(wù)。
1.建立管理制度。
（1）對于各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，要經(jīng)常進(jìn)行檢查落實(shí)情況，保證不流于形式，不走過場。
（2）建立考評激勵(lì)機(jī)制。教師參與校本培訓(xùn)、投入程度作為教師工作考核的一個(gè)極其重要方面，與教師月考評掛鉤，期末納入綜合考評。
2.定期公布各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果，促進(jìn)校本培訓(xùn)質(zhì)量的提高。例如：教師基本功等級評定、 “學(xué)科業(yè)務(wù)知識測試”、課堂教學(xué)評比等。
工作月程：
時(shí) 間 容 內(nèi) 備 注
8-9月
1.教師自我網(wǎng)絡(luò)申報(bào)“省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”
2.暑期師德培訓(xùn)
3.制定新學(xué)期師訓(xùn)計(jì)劃
10月
1. 課題研究培訓(xùn)
2.結(jié)合省培訓(xùn)的教師申請，統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)
11月
12月
教師課件制作培訓(xùn)
1月
1.開展教師優(yōu)秀兩筆字現(xiàn)場比賽。
2.期末總結(jié)、制定下學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇十三
為抓好社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保遠(yuǎn)程教育工作取得效果，根據(jù)區(qū)委遠(yuǎn)程辦及街道相關(guān)要求，制定興業(yè)社區(qū)社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。
一、教學(xué)目的。
通過開展有計(jì)劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高社區(qū)黨員干部政治理論水平和工作能力，深入理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，及時(shí)學(xué)習(xí)和把握黨和國家的方針政策和法律法規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化社區(qū)基層組織建設(shè)，努力提高社區(qū)黨員干部的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)時(shí)間。
平均每月集中學(xué)習(xí)不少于3次以上，每次1個(gè)學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)10-20分鐘，學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間定在每個(gè)月的周五政治理論學(xué)習(xí)日，特殊情況可適當(dāng)提前或推后，全年累計(jì)48小時(shí)以上。對社區(qū)居民開放根據(jù)實(shí)際靈活安排，每周不少于2天。在保證教學(xué)學(xué)時(shí)情況下可調(diào)整學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間或增加教學(xué)內(nèi)容。
三、參訓(xùn)人員。
社區(qū)在編干部、公崗、巡邏員、黨員、入黨積極分子、居民代表、巷道長、居民小組長、治安信息員及部分居民。
四、培訓(xùn)類別、學(xué)時(shí)和效果。
(一)政治教育類(13小時(shí))。
1、政治理論。主要包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、廉政等重大戰(zhàn)略思想；黨的十七大、十七屆三中、四中全會(huì)精神、黨章和黨的基本理論知識教育；新時(shí)期黨的路線方針政策、國情教育和社區(qū)基層組織建設(shè)等方面的內(nèi)容。
2、政策法規(guī)。主要包括發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)政策；國家基本法律制度；先進(jìn)集體和人物事跡等方面的內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、堅(jiān)定性；切實(shí)加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)；深化對社區(qū)黨建和社區(qū)建設(shè)的理解，牢固樹立為民依法辦事的意識。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇十四
我校根據(jù)岳陽市教育局對教師培訓(xùn)的要求，按照繼續(xù)教育工作的總體安排，教導(dǎo)處在認(rèn)真總結(jié)原教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，詳細(xì)分析了教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，特制定培訓(xùn)計(jì)劃如下：
堅(jiān)持以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以科研為先導(dǎo)，以提高教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，有針對性的解決實(shí)際問題，努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和專業(yè)化水平。
通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。
教導(dǎo)處經(jīng)過調(diào)查研究，認(rèn)為培養(yǎng)教師的職業(yè)道德觀、新課改觀、教育教學(xué)能力是亟待解決的問題，由此定出培訓(xùn)專題。
（一）道德規(guī)范教育專題：結(jié)合專題報(bào)告講座，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等。加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師熱愛教育工作，立志做一名光榮的、合格的人民教師。
（二）政策法規(guī)教育專題：通過專題講座，使教師進(jìn)一步了解《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策法規(guī)，增強(qiáng)教師的法規(guī)意識，遵章守法。
（三）教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練專題：結(jié)合觀摩課堂教學(xué)，在備課、上課、評課、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對性的現(xiàn)場指導(dǎo)，盡快提高教師的教育教學(xué)能力。
（四）新課改教材教法專題：新課改是當(dāng)前教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精神實(shí)質(zhì)，加大課改力度，使教師進(jìn)一步成為新課改的生力軍。
（五）科研專題：“科研興?！笔钱?dāng)前學(xué)校工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過專題講座，使新教師樹立以科研為先導(dǎo)的意識，在科研理論指導(dǎo)下開展教育教學(xué)工作，盡快成為科研型的新型教師。
（六）教師心理健康教育專題：要求教師掌握關(guān)于心理衛(wèi)生和心理健康教育的基本知識，具有科學(xué)合理的思維方式、正確先進(jìn)的教育觀念、積極穩(wěn)定的情緒與情感、完美的性格特征、正確的人際交往觀念和自我調(diào)節(jié)能力。
（七）班主任專題：要求班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗(yàn)，具有科學(xué)的管理班級模式，組織班主任老師召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能過會(huì)議學(xué)習(xí)各自的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓所有班主任老師盡快成長成有經(jīng)驗(yàn)、有水平、有管理能力的優(yōu)秀教師。
堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。
由教導(dǎo)處、政教處兩處統(tǒng)一組織，通過專題講座、問題研討、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。
1.自學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，布置課題，自修自學(xué)。
2.問題研討，咨詢診斷。通過學(xué)習(xí)，組織教師研討，解決在教育教學(xué)過程中的難點(diǎn)問題。
3.成果。通過學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出有價(jià)值的論文，交流提高。
4.評價(jià)考核。學(xué)習(xí)過程中，對教師聽課、作業(yè)、研討、出勤等方面進(jìn)行綜合考核，與業(yè)務(wù)考核掛鉤。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇十五
為了加快資源在教學(xué)中的使用，為了使之真正面向?qū)W生，走向課堂，用于教學(xué)，為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師綜合應(yīng)用素質(zhì)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，讓每位教師熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，搞好全體教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)，特訂以下培訓(xùn)計(jì)劃：
一．培訓(xùn)目標(biāo)。
1．現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，認(rèn)識其在教學(xué)應(yīng)用中的深刻意義。
2．了解電腦的基本結(jié)構(gòu)。
3．能掌握office?xx的使用。熟練掌握word、excel、powerpoint的使用。
4．會(huì)使用因特網(wǎng)，了解局域網(wǎng)的原理和運(yùn)用。
5．充分合理使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)會(huì)瀏覽、整理、下載、上傳、
備份等基本操作。
6．熟練對各種遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行使用操作。
7．解資源使用的管理制度。
8．會(huì)利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
二．培訓(xùn)內(nèi)容。
3、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識（加強(qiáng)）。
4、正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。
5、學(xué)習(xí)搜索、下載、整理所需要的教育資源，上傳和保存文件。
6、怎樣利用自制或下載的課件上課。
7、遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。
9、培訓(xùn)6名遠(yuǎn)程教育骨干教師（6個(gè)不同科組各一名）。
三．培訓(xùn)方式。
1．專項(xiàng)集中培訓(xùn)。
2．以科組為單位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3．教師自學(xué)。
4．個(gè)別指導(dǎo)。
四．培訓(xùn)時(shí)間。
我校是經(jīng)省陽光辦審核認(rèn)定具有培訓(xùn)資質(zhì)的陽光工程（農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移）培訓(xùn)定點(diǎn)單位。我們認(rèn)為：職成教育的根本任務(wù)就是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)各種初級實(shí)用技術(shù)人才。大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)是時(shí)代賦予職業(yè)教育的社會(huì)責(zé)任，也是職成教育自身發(fā)展的歷史機(jī)遇。我校將以“陽光工程”培訓(xùn)工作為契機(jī)，詳細(xì)規(guī)劃，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，力求取得實(shí)效。
根據(jù)國務(wù)院及有關(guān)“陽光工程”的文件精神，《貴州省陽光工程實(shí)施方案》，《納雍縣陽光工程實(shí)施方案》及《百興鎮(zhèn)中心校xx?年?“陽?光?工?程”――農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)實(shí)施方案》結(jié)合我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的發(fā)展的實(shí)際，在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)及主管業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，因人制宜。充分尊重培訓(xùn)對象的需求，突出培訓(xùn)方式的多樣性，培訓(xùn)手段的直觀性，培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性，達(dá)到以培訓(xùn)促就業(yè)的目的制訂本計(jì)劃，分兩期完成，其計(jì)劃內(nèi)容如下：
第一期：10月15日――10月29日。
10月16日――10月18日：由中心校羅靜校長給學(xué)員培訓(xùn)《農(nóng)民務(wù)工培訓(xùn)讀本》。
16日：《基本政策、法律、法規(guī)》、《職業(yè)培訓(xùn)與找工作》、《打工與勞動(dòng)合同》。
17日：《工資與勞動(dòng)時(shí)間》、《社會(huì)保險(xiǎn)與勞動(dòng)安全》、《工傷與撫恤待遇》。
18日《勞動(dòng)爭議處理》、《進(jìn)城生活常識》。
19日――24日由周朋老師對學(xué)員進(jìn)行示范性理論培訓(xùn)，具體日程及培訓(xùn)內(nèi)容為：
19日：《混凝土的基礎(chǔ)知識》。
模塊一、混凝土的組成材料。
模塊二、混凝土的技術(shù)特性。
20日：《混凝土的基礎(chǔ)知識》。
模塊三、混凝土的相關(guān)知識。
模塊四、安全施工。
21日：《混凝土施工》。
模塊一、混凝土的施工準(zhǔn)備。
模塊二、混凝土的現(xiàn)場施工。
22日：《混凝土施工》。
模塊三、混凝土的養(yǎng)護(hù)。
模塊四、混凝土的季節(jié)施工。
23日：《混凝土施工》。
模塊五、拆除模板。
《質(zhì)量檢查》。
模塊一、質(zhì)量檢查。
模塊二、混凝土的缺陷處理。
24日：《商品混凝土及大模板混凝土》。
理論測試。
25日――29日由具有相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)的羅文達(dá)同志組織現(xiàn)場施工實(shí)習(xí)培訓(xùn)，結(jié)業(yè)典禮。
25日：休息。
26日：組織參觀民有建筑現(xiàn)場施工。
27―28日：現(xiàn)場施工實(shí)習(xí)。
?實(shí)習(xí)施工場地：農(nóng)貿(mào)街。
?施工類型：民用房屋現(xiàn)澆混凝土施工。
?工長：羅文達(dá)。
?各小組長：第一組胡?；ⅰ⒌诙M胡常軍、第三組何登明、第四組羅正昌、第五組曾加華。
29日：結(jié)業(yè)典禮。
第二期：11月1日――11月15日。
11月1日：早上10點(diǎn)開班典禮，開班典禮結(jié)束后，請陽光辦的領(lǐng)導(dǎo)及培訓(xùn)人員給學(xué)員進(jìn)行第一天培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，剖析“陽光工程”，了解“陽光工程”的重要意義。
11月2日――11月4日：由中心校吳定忠同志給學(xué)員培訓(xùn)《農(nóng)民務(wù)工培訓(xùn)讀本》。
2日：《基本政策、法律、法規(guī)》、《職業(yè)培訓(xùn)與找工作》、《打工與勞動(dòng)合同》。
3日：《工資與勞動(dòng)時(shí)間》、《社會(huì)保險(xiǎn)與勞動(dòng)安全》、《工傷與撫恤待遇》。
4日《勞動(dòng)爭議處理》、《進(jìn)城生活常識》。
5日――10日由胡建凱老師對學(xué)員進(jìn)行示范性理論培訓(xùn)，具體日程及培訓(xùn)內(nèi)容為：
5日：《商品營業(yè)》第一、二章。
第一章、緒論。
第二章、營業(yè)服務(wù)知識。
6日：《商品營業(yè)》第三、四章。
第三章、營業(yè)業(yè)務(wù)知識。
第四章、商業(yè)管理知識。
7日：《商品營業(yè)》第五、六章。
第五章、商品知識。
第六章、拿放商品。
8日：《商品營業(yè)》第七、八章。
第七章、商品包扎。
第八章、稱量工具的使用。
9日：《商品營業(yè)》第九、十章。
第九章、商品展示、演示。
第十章、柜臺(tái)商品陳列。
10日：《商品營業(yè)》第十一章。
理論測試。
11日――15日分組實(shí)習(xí)培訓(xùn)，結(jié)業(yè)典禮。
11日：休息。
12日：分組體驗(yàn)角色，要求五個(gè)組均購置同樣商品，各組以什么價(jià)購進(jìn)，哪組所購價(jià)格較低。
13日（趕場）：分組出售50元本金的商品，實(shí)際體驗(yàn)“商品營業(yè)”員角色。
14日：請具有相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)的同志講解“進(jìn)貨經(jīng)驗(yàn)”??。
15日：結(jié)業(yè)典禮。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇十六
20xx年，社區(qū)黨員干部現(xiàn)代教育工作在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，亭趾社區(qū)遠(yuǎn)程教育工作扎實(shí)開展并深入推進(jìn)，取得了明顯效果。今年，為了進(jìn)一步做好黨員教育工作，提高學(xué)習(xí)效用，更好地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在加強(qiáng)社區(qū)基層黨組織建設(shè)、提高廣大黨員干部的整體素質(zhì)、推進(jìn)社區(qū)新發(fā)展的作用，制定了以下工作計(jì)劃:。
一、提高認(rèn)識，扎實(shí)推進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作。
首先，社區(qū)在20xx年初的黨員大會(huì)上明確提出了要求，把遠(yuǎn)程教育工作放在社區(qū)黨組織建設(shè)的重要位置，配備遠(yuǎn)教專職管理人員，進(jìn)一步統(tǒng)一社區(qū)班子人員的思想認(rèn)識，明確黨員干部教育工作的重要性和必要性。落實(shí)遠(yuǎn)程教育聯(lián)絡(luò)員，不斷壯大遠(yuǎn)程教育工作隊(duì)伍，為遠(yuǎn)程教育的發(fā)展提供持續(xù)動(dòng)力。充分發(fā)揮社區(qū)工作人員的潛能和優(yōu)勢，努力建設(shè)一支肯學(xué)、會(huì)用遠(yuǎn)程教育的工作者隊(duì)伍，為遠(yuǎn)程教育工作提供強(qiáng)有力的人才支撐。
二、完善管理機(jī)制，確保遠(yuǎn)程教育正常運(yùn)行。
開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中，要注意緊密結(jié)合實(shí)際，積極探索和完善各項(xiàng)制度和機(jī)制，為遠(yuǎn)程教育工作的扎實(shí)開展提供保證。建立“隔日一查、每月預(yù)告、每月一問、每季一報(bào)”制度，及時(shí)下載和分類存儲(chǔ)中央、省、市教育平臺(tái)傳輸?shù)膶W(xué)習(xí)課件，定期向黨員干部群眾進(jìn)行節(jié)目預(yù)告，經(jīng)常聽取黨員干部學(xué)習(xí)收看后的意見和建議，不斷改進(jìn)站點(diǎn)管理和學(xué)用工作方式方法，做好信息反饋工作，定期向上一級遠(yuǎn)程教育辦公室書面匯報(bào)學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況。組織收看時(shí)落實(shí)好簽到，防止學(xué)習(xí)流于形式，學(xué)完記錄好學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織討論交流，學(xué)后進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評估，并適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。完善日常管理機(jī)制，落實(shí)維護(hù)資金，為遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)施的維護(hù)、管理提供可靠的資金保障;強(qiáng)化管理責(zé)任，明確遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)ab崗管理員為具體責(zé)任人，對出現(xiàn)設(shè)備丟失、損壞、隨意改裝或挪用、侵占等情況的，追究相關(guān)責(zé)任;保證教學(xué)設(shè)施安全，對站點(diǎn)的硬件和軟件設(shè)施進(jìn)行登記造冊，建立臺(tái)帳，并由專人管理，采取有效措施，切實(shí)提高遠(yuǎn)程教育場所防雷、防火、防盜、防塵、防潮的能力，對出現(xiàn)故障，及時(shí)排查解決，確保遠(yuǎn)程教育設(shè)備安全正常運(yùn)行。
三、建立教學(xué)互動(dòng)機(jī)制，確保學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)要求，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，根據(jù)受教人群的群體特性，對學(xué)習(xí)對象、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方式等作出具體安排，針對社區(qū)黨員干部、居民群眾的學(xué)習(xí)需求，精心挑選，合理安排，適時(shí)組織開展學(xué)習(xí)交流、教學(xué)輔導(dǎo)、現(xiàn)場示范等活動(dòng)。重點(diǎn)是結(jié)合黨員學(xué)習(xí)日、活動(dòng)日、黨建月雙爭雙評活動(dòng)開展黨員教育，圍繞“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求。對下載的課件建立電教片庫，每周一次整理。靈活學(xué)習(xí)形式。結(jié)合遠(yuǎn)教超市，根據(jù)學(xué)習(xí)的對象和教學(xué)內(nèi)容的不同，采取靈活多樣的形式，提高學(xué)習(xí)效果。增加交流環(huán)節(jié)，在節(jié)目結(jié)束之后，要求每位黨員談?dòng)^后感，并做自由討論，提高觀看的效果，確保遠(yuǎn)教工作發(fā)揮真正的效果。
四、學(xué)以至用，保證社區(qū)基層組織建設(shè)取得新進(jìn)展。
充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的平臺(tái)，培養(yǎng)黨員干部及居民群眾的新觀念，新思想，努力體現(xiàn)遠(yuǎn)教“黨員經(jīng)常受教育，居民長期得實(shí)惠”的根本要求。切實(shí)提高黨員干部的政治素質(zhì)，提高黨組織的執(zhí)政能力，通過提高社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，來增加社區(qū)解決實(shí)際問題的能力。引導(dǎo)社區(qū)居民群眾學(xué)習(xí)新技術(shù)，創(chuàng)新觀念，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，推動(dòng)社區(qū)的科學(xué)發(fā)展。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇十七
下，通過網(wǎng)上備課、案例分析、問題研討等形式的對話交流，達(dá)到以下目標(biāo)：
1、通過專家對教學(xué)內(nèi)容的解讀，增進(jìn)教師對教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握；
2、通過專家指導(dǎo)開放性備課，為教師集體備課提供示范，為教師備課提供案例型資源；
3、通過典型課例分析與探討，強(qiáng)化教師課堂診斷的意識，提高設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)的能力；
4、通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流與分享，教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)、反思、超越，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力.
二、學(xué)習(xí)方式：
1．學(xué)員必須完成培訓(xùn)課程計(jì)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座、作業(yè)等相關(guān)材料；參加網(wǎng)上網(wǎng)下的互動(dòng)研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動(dòng)；按照要求完成作業(yè)和考試。
2．專家引領(lǐng)。針對項(xiàng)目特點(diǎn)和實(shí)際需要，選聘專家，以專家專欄、專家答疑等方式參與并引領(lǐng)培訓(xùn)。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇十八
實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是全面提升農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，以教育信息化帶動(dòng)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措。為了確實(shí)有效的貫徹好《云南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程驗(yàn)收管理辦法》的通知精神和《普洱市遠(yuǎn)程教育暫行管理辦法》的精神，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持培訓(xùn)先行的原則，切實(shí)做好學(xué)校教師的培訓(xùn)工作，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的作用。
讓每位教師積極地、熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，讓我校學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育資源，使我校的。教學(xué)質(zhì)量有更大的提高，特制定本計(jì)劃。
我?，F(xiàn)有專任教師106人，學(xué)生1300多人，共有28個(gè)教學(xué)班。有計(jì)算機(jī)教室一間，按現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三配置的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室一間，多媒體教室一間，遠(yuǎn)教資源收視室一間，并配有一定量的常規(guī)電教器材。
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》精神，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以【】校本培訓(xùn)為主，做好遠(yuǎn)程教育資源有效應(yīng)用的研究和推廣。創(chuàng)造一個(gè)常規(guī)教學(xué)和利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)齊頭并進(jìn)的新局面，從而推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化，有效的提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，理解教育教學(xué)的現(xiàn)代化；
2、掌握文字處理的基本知識，能用word處理文本，編輯考試試卷；
3、掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，能熟練上網(wǎng)瀏覽、搜索、下載所需要的資源，交流信息；
5、學(xué)習(xí)省、市有關(guān)遠(yuǎn)程教育的管理制度，明確其深遠(yuǎn)意義。正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列設(shè)備和正確使用各種教學(xué)軟件。
以校本培訓(xùn)為主，請專家指導(dǎo)、考察等其他培訓(xùn)方式為輔，采取分階段、分批培訓(xùn)的方式。通過全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、專題培訓(xùn)和有關(guān)課題的研究等方法，結(jié)合開展說課、優(yōu)質(zhì)課、電子教案等的評比活動(dòng)。使我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力不斷適應(yīng)新形勢下教育現(xiàn)代化的發(fā)展和要求。
培訓(xùn)時(shí)間。
培訓(xùn)內(nèi)容。
課時(shí)。
授課老師。
備注。
3月24日（19：00至21：10）。
信息技術(shù)基礎(chǔ)。
3個(gè)課時(shí)。
羅晶。
二班。
3月25日（19：00至21：10）。
文字處理。
3個(gè)課時(shí)。
羅晶。
二班。
3月26日（19：00至21：10）。
網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。
3個(gè)課時(shí)。
施傳波。
二班。
3月27日（19：00至21：10）。
網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)。
3個(gè)課時(shí)。
一班。
3月28日（下午第三節(jié)課）。
1個(gè)課時(shí)。
鐘文祥。
一、二班。
3月28日（19：00至9：10）。
課件制作。
3個(gè)課時(shí)。
李艷玲。
一班。
3月30日（8：30至9：40）。
遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用。
2個(gè)課時(shí)。
鐘文祥。
一、二班。
3月30日（10：00至11：30）。
教師備、授課軟件。
2個(gè)課時(shí)。
鐘文祥。
一班。
注：培訓(xùn)分班情況附后。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇一
使教師了解遠(yuǎn)程教育在現(xiàn)代社會(huì)特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用，樹立應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的意識；掌握遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能，具備將遠(yuǎn)程教育資源資源應(yīng)用于教育教學(xué)中的能力；建立起科學(xué)的、基于遠(yuǎn)程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念，掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識的能力。
1．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)通過培訓(xùn)
使全體教師熟練掌握ie瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握申請免費(fèi)郵箱的方法。掌握用申請的郵箱進(jìn)行收發(fā)郵件的方法。
2．網(wǎng)頁制作
通過培訓(xùn)使全體教師掌握常用辦公軟件（word或wps、excel）的操作方法，能正確編輯文檔、繪制表格、運(yùn)用公式等。
3．powerpoint課件制作
通過培訓(xùn)，全校教師熟練掌握powerpoint 的基本知識，主要功能，窗口組成和操作界面，文稿的建立（包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等），文稿的編輯，文稿的格式化（包括文字的格式化、操作和頁面布置的格式化操作），文稿中圖片的處理方法，文稿中增加多媒體的處理方法，演示設(shè)置等操作（各頁的連接）。
4、通過培訓(xùn)，教師能經(jīng)常性地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，寫出現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)，每位教師建立、充實(shí)各自的教學(xué)資源庫。
（二）培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)我校實(shí)際情況，教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)分為普通班與提高班兩個(gè)等級。
1、普通班：
主要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)平臺(tái)的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入；文字處理（word）、因特網(wǎng)（internet應(yīng)用技術(shù)）；遠(yuǎn)程資源的訪問和使用。
2、提高班：
在掌握初級的基礎(chǔ)上，增加學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
演示文稿制作（powerpoint）、電子表格（excel）；課件制作、多媒體課件制作（flash、authorware、網(wǎng)頁制作入門）。
1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的計(jì)劃性、針對性和實(shí)用性，組織骨干教師和學(xué)科帶頭人從我校師資隊(duì)伍的實(shí)際出發(fā)，采用靈活多樣的形式進(jìn)行培訓(xùn)，特別注重發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)勢，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效。
2、在培訓(xùn)過程中，堅(jiān)持按需施教的原則，根據(jù)不同對象組織培訓(xùn)活動(dòng)。以自主上機(jī)學(xué)習(xí)為主、講授為輔。
3、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)，注重更新教育思想、觀念，加強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
1、多媒體教學(xué)平臺(tái)的操作使用（集中培訓(xùn)）
對象：全體課任教師
地點(diǎn)：微機(jī)室和多媒體教室
2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作技能與輔助教學(xué)等（分散培訓(xùn)）
對象：全體培訓(xùn)教師。
地點(diǎn)：微機(jī)室
3、教學(xué)設(shè)計(jì)（個(gè)人自由設(shè)計(jì)）
對象：任課教師
地點(diǎn)：多媒體教室
4、考核（集中考核）：期末，學(xué)校對教師的培訓(xùn)情況予以考核，統(tǒng)一考評，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
主講教師由遠(yuǎn)程教育專干負(fù)責(zé)，技術(shù)人員同輔導(dǎo)。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇二
為深入貫徹落實(shí)黨的xx大關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)”和“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神，進(jìn)一步落實(shí)教育部“充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段”和“大力發(fā)展遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)”要求，也為了能讓我校教師的課堂教學(xué)能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高，根據(jù)教育發(fā)展的新形勢、新要求和相關(guān)的文件精神，本學(xué)期決定對我校教師進(jìn)行進(jìn)一步的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本校的培訓(xùn)實(shí)施方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、促進(jìn)本校教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高。培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心，以案例為載體，全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平；以備課基本功和教材研習(xí)為重點(diǎn)，提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，培養(yǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習(xí)慣。
2、促進(jìn)義務(wù)教育師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源，探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合，教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展。
3、將教師全員集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合，探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求，適合小學(xué)教師持續(xù)發(fā)展、研修一體的新機(jī)制，打造信息化背景下教師學(xué)習(xí)共同體。
二、培訓(xùn)原則。
1、以人為本，以校為本。將校本研修作為教師培訓(xùn)的主要有效的手段。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境。學(xué)生、教師和學(xué)校存在和出現(xiàn)的問題是校本研修的起點(diǎn)，人人是問題的提出(發(fā)現(xiàn))者，又是研修者，人人可參與研究。問題來自學(xué)校本身，易認(rèn)識、易入手、易研討、易互相解決。在關(guān)注問題、研究解決問題的過程中，提升教師的素養(yǎng)，改善教學(xué)，最終讓學(xué)生受益。
2、優(yōu)質(zhì)資源共享。以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一形式，從研修平臺(tái)的活動(dòng)中，在開放的背景下，獲得來自各個(gè)方面的教育資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。將遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對面的教師培訓(xùn)相結(jié)合，使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮。
3、以學(xué)校教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問題作為研修課題，用自修反思的方式開展校本研修。本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下，自修反思，立足崗位，教師自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對象，對自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方法，主動(dòng)獲取信息，提高解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和提高自我覺察水平，促進(jìn)教師能力發(fā)展，有針對性地提高教師的課堂教學(xué)能力。促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
三、培訓(xùn)對象。
我校全體教師。
四、培訓(xùn)方式。
網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合：把網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流與校本研修、日常研修活動(dòng)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮兩個(gè)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，有效學(xué)習(xí)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與師資培訓(xùn)的一系列方針政策，大力推進(jìn)、積極開展師資培訓(xùn)工作。
1、根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定完善繼續(xù)教育學(xué)分與教師年度考核、職稱評聘掛鉤制度，為遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃各項(xiàng)工作的有序開展提供政策支持。
2、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育制度，加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)分管理，教師培訓(xùn)堅(jiān)持學(xué)以致用、學(xué)用一致的原則。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇三
以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的迅速發(fā)展已經(jīng)在教育領(lǐng)域引起一場深刻的變革。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，加速教育手段和管理手段的現(xiàn)代化;對于實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。當(dāng)前在推進(jìn)教育信息化過程中，對教師進(jìn)行信息技術(shù)的全員培訓(xùn)是關(guān)鍵。本年度，我校要進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，提高教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，使得每一位教師在教育教學(xué)中，能結(jié)合本職工作更好的落實(shí)有效教學(xué)，應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，提高業(yè)務(wù)能力，更新教育觀念，將新課程理念融會(huì)貫穿于課堂教學(xué)之中?，F(xiàn)將本學(xué)期遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)工作計(jì)劃如下：
使教師了解遠(yuǎn)程教育在現(xiàn)代社會(huì)特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用，樹立應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的意識;掌握遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能，具備將遠(yuǎn)程教育資源資源應(yīng)用于教育教學(xué)中的能力;建立起科學(xué)的、基于遠(yuǎn)程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念，掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識的能力。
使全體教師熟練掌握ie瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握申請免費(fèi)郵箱的方法。掌握用申請的郵箱進(jìn)行收發(fā)郵件的方法。
通過培訓(xùn)使全體教師掌握常用辦公軟件(word或wps、excel)的操作方法，能正確編輯文檔、繪制表格、運(yùn)用公式等。
通過培訓(xùn)，全校教師熟練掌握powerpoint的基本知識，主要功能，窗口組成和操作界面，文稿的建立(包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等)，文稿的編輯，文稿的格式化(包括文字的格式化、操作和頁面布置的格式化操作)，文稿中圖片的處理方法，文稿中增加多媒體的處理方法，演示設(shè)置等操作(各頁的連接)。
根據(jù)我校實(shí)際情況，教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)分為普通班與提高班兩個(gè)等級。
主要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)平臺(tái)的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入;文字處理(word)、因特網(wǎng)(internet應(yīng)用技術(shù));遠(yuǎn)程資源的訪問和使用。
在掌握初級的基礎(chǔ)上，增加學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
演示文稿制作(powerpoint)、電子表格(excel);課件制作、多媒體課件制作(flash、authorware、網(wǎng)頁制作入門)。
1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的計(jì)劃性、針對性和實(shí)用性，組織骨干教師和學(xué)科帶頭人從我校師資隊(duì)伍的實(shí)際出發(fā)，采用靈活多樣的形式進(jìn)行培訓(xùn)，特別注重發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)勢，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效。
2、在培訓(xùn)過程中，堅(jiān)持按需施教的原則，根據(jù)不同對象組織培訓(xùn)活動(dòng)。以自主上機(jī)學(xué)習(xí)為主、講授為輔。
3、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)，注重更新教育思想、觀念，加強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
1、多媒體教學(xué)平臺(tái)的操作使用(集中培訓(xùn))。
對象：全體課任教師。
地點(diǎn)：微機(jī)室和多媒體教室。
2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作技能與輔助教學(xué)等(分散培訓(xùn))。
對象：全體培訓(xùn)教師。
地點(diǎn)：微機(jī)室。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)(個(gè)人自由設(shè)計(jì))。
對象：任課教師。
地點(diǎn)：多媒體教室。
4、考核(集中考核)：期末，學(xué)校對教師的培訓(xùn)情況予以考核，統(tǒng)一考評，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
主講教師由遠(yuǎn)程教育專干負(fù)責(zé)，技術(shù)人員同輔導(dǎo)。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇四
在上級部門的大力支持下，在校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的設(shè)備已經(jīng)在我校安裝調(diào)試并通過市級部門的驗(yàn)收。為了加快資源在教學(xué)中的使用，為了使之真正面向?qū)W生，走向課堂，用于教學(xué)，為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師綜合應(yīng)用素質(zhì)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，讓每位教師熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，搞好全體教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)，特訂以下培訓(xùn)計(jì)劃：
2、了解電腦的基本結(jié)構(gòu)。
3、能掌握office、xx的使用。熟練掌握word、excel、powerpoint的使用。
4、會(huì)使用因特網(wǎng)，了解局域網(wǎng)的原理和運(yùn)用。
5、充分合理使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)會(huì)瀏覽、整理、下載、上傳、
備份等基本操作。
6、熟練對各種遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行使用操作。
7、解資源使用的管理制度。
8、會(huì)利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
3、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識（加強(qiáng)）。
4、正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。
5、學(xué)習(xí)搜索、下載、整理所需要的教育資源，上傳和保存文件。
6、怎樣利用自制或下載的課件上課。
7、遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。
9、培訓(xùn)6名遠(yuǎn)程教育骨干教師（6個(gè)不同科組各一名）。
1、專項(xiàng)集中培訓(xùn)。
2、以科組為單位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、教師自學(xué)。
4、個(gè)別指導(dǎo)。
３月至６月，利用每周星期四下午第三節(jié)課進(jìn)行集中，星期二下午開放式學(xué)習(xí)。每學(xué)期各教研組集中活動(dòng)6次。每位教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇五
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育，越來越不能滿足個(gè)人終身的社會(huì)需要，教育終身化和學(xué)習(xí)大眾化逐漸走入我們的生活。我在工作中，每時(shí)每刻都體會(huì)到知識的重要性、學(xué)習(xí)的緊迫性和補(bǔ)課、充電的必要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。遠(yuǎn)程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)程教育不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是教還是學(xué)，從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進(jìn)作用。隨著人的觀念日新月異，社會(huì)的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會(huì)生存的人才，不斷地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件?？梢灶A(yù)料，隨著現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，一個(gè)教育方式變革的時(shí)代已經(jīng)來臨。
作為學(xué)校遠(yuǎn)程教育接收管理員，要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，把信息技術(shù)帶入課堂，并不斷努力培養(yǎng)自己的操作使用能力，同時(shí)也要培訓(xùn)其他老師的操作使用能力。作為一名教師，我們的責(zé)任是要為社會(huì)主義現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀人才。為了適應(yīng)信息化社會(huì)的發(fā)展要求，我們要以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，這就要要求我們掌握現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備，提高自己的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)與教學(xué)課程整合在一起，創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和手段。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、和教學(xué)手段，突破傳統(tǒng)教育的觀念和教學(xué)思想，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)，積極研究、探索和實(shí)踐，使自己在思想上、教育教學(xué)上得到提高。
通過這種培訓(xùn)也讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué)，而且是服務(wù)自身，有利于自身進(jìn)步。遠(yuǎn)程教育資源的作用，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時(shí)間|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平。并且，我回校以后要進(jìn)行校本培訓(xùn)，讓我校所有教師的教育教學(xué)理念發(fā)生改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷更新。
通過這種培訓(xùn)，激發(fā)了我對電腦的興趣，更激發(fā)了我要更好的掌握多媒體技術(shù)的欲望，我要通過運(yùn)用多媒體技術(shù)的能力，多練習(xí)做課件，以改變以前的一支粉筆，三尺講臺(tái)的教學(xué)形勢，充分運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)來改變我們的教學(xué)手段，教學(xué)形勢，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也希望學(xué)校盡早改變教學(xué)硬件設(shè)施，使我們能夠經(jīng)常運(yùn)用我們所學(xué)的現(xiàn)代化技術(shù)，運(yùn)用多媒體課件展示課件進(jìn)行教學(xué)。
總之，本次培訓(xùn)使我受益匪淺，我深深認(rèn)識到了，小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的！是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的！更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的！通過遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到：隨著新課改的不斷深入，信息技術(shù)在教育教學(xué)中已被廣泛應(yīng)用，如何讓信息技術(shù)真正進(jìn)入課堂，首先需要教師和學(xué)生的參與，沒有教師和學(xué)生主動(dòng)的參與，信息技術(shù)就可能被擋在教室之外。任何一個(gè)地方的教育改革，都必須借助外部信息的啟迪與幫助，借助先進(jìn)教育理念的引導(dǎo)。由于校園網(wǎng)的誕生，廣大師生開闊了眼界，同時(shí)也給教育改革插上了翅膀。校園網(wǎng)幫助我們確立了辦學(xué)新理念，創(chuàng)建了學(xué)校特色。總之，應(yīng)用遠(yuǎn)程教育，實(shí)現(xiàn)了不同時(shí)空師生的教學(xué)互動(dòng)，促進(jìn)了校園文化的和諧。增強(qiáng)了教育功能，提升了教育的研究水平。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇六
通過開展有計(jì)劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高社區(qū)黨員干部政治理論水平和工作能力，深入理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，及時(shí)學(xué)習(xí)和把握黨和國家的方針政策和法律法規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化社區(qū)基層組織建設(shè)，努力提高社區(qū)黨員干部的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)時(shí)間。
平均每月集中學(xué)習(xí)不少于3次以上，每次1個(gè)學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)10-20分鐘，學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間定在每個(gè)月的周五政治理論學(xué)習(xí)日，特殊情況可適當(dāng)提前或推后，全年累計(jì)48小時(shí)以上。對社區(qū)居民開放根據(jù)實(shí)際靈活安排，每周不少于2天。在保證教學(xué)學(xué)時(shí)情況下可調(diào)整學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間或增加教學(xué)內(nèi)容。
三、參訓(xùn)人員。
社區(qū)在編干部、公崗、巡邏員、黨員、入黨積極分子、居民代表、巷道長、居民小組長、治安信息員及部分居民。
四、培訓(xùn)類別、學(xué)時(shí)和效果。
(一)政治教育類(13小時(shí))。
1、政治理論。主要包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、廉政等重大戰(zhàn)略思想；黨的十七大、十七屆三中、四中全會(huì)精神、黨章和黨的基本理論知識教育；新時(shí)期黨的路線方針政策、國情教育和社區(qū)基層組織建設(shè)等方面的內(nèi)容。
2、政策法規(guī)。主要包括發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)政策；國家基本法律制度；先進(jìn)集體和人物事跡等方面的內(nèi)容。
(二)社區(qū)服務(wù)類(15小時(shí))。
主要包括：勞動(dòng)保障、就業(yè)和再就業(yè)、家政服務(wù)、技能培訓(xùn)、養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)、法律援助等方面的知識。
通過學(xué)習(xí)，利用社區(qū)“六站一室”，完善服務(wù)功能，更好的為居民開展全方位、綜合性服務(wù)。
(三)科普知識類(12小時(shí))。
主要包括：衛(wèi)生保健、優(yōu)生優(yōu)育知識、防災(zāi)減災(zāi)、低碳環(huán)保、節(jié)能減排、防病滅病、應(yīng)急等方面的知識。
通過學(xué)習(xí)，讓黨員干部深入了解基本科學(xué)知識，進(jìn)一步理解和掌握環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的重要性，樹立文明健康的生活理念，爭做反對邪教、封建迷信和偽科學(xué)，崇尚科學(xué)的好公民。
(四)文體娛樂類(8小時(shí))。
主要包括：革命歷史題材劇、紅色經(jīng)典影片、電視劇、歌曲、文藝小品等。
通過學(xué)習(xí)，豐富黨員群眾的精神文化生活，革除陋習(xí)，崇尚新風(fēng)，弘揚(yáng)美德，展示新貌，提高生活質(zhì)量。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇七
為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理，要充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用，讓教師學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育，促進(jìn)教育質(zhì)量不斷提高。下面是本站小編帶來關(guān)于中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
為了確保遠(yuǎn)程教育工作順利開展，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，根據(jù)上級有關(guān)教師培訓(xùn)的要求，特制定遠(yuǎn)程教育教師。
培訓(xùn)工作計(jì)劃。
如下：
一、指導(dǎo)思想：
利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段和信息技術(shù)，以多媒體、交互式為特征，遠(yuǎn)距離、快速度、高質(zhì)量地傳送教學(xué)聲像、圖文和數(shù)據(jù)，突破了傳統(tǒng)教學(xué)和教育在時(shí)間和空間上的限制。讓先進(jìn)地區(qū)的教育資源，通過國家構(gòu)建的信息高速公路，傳送地最需要的邊遠(yuǎn)地區(qū)。使教育資源達(dá)到“優(yōu)質(zhì)化”、“普及化”、“近距離化”、“實(shí)時(shí)化”。
二、奮斗目標(biāo)：
通過遠(yuǎn)程教育，讓教師掌握更先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和光盤技術(shù)，彌補(bǔ)教材、認(rèn)知缺陷，通過暢通信息渠道，縮短城鄉(xiāng)差距，減少資源浪費(fèi)，達(dá)到資源共享。
三、具體措施：
1、根據(jù)學(xué)校制定的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃，制定詳實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展培訓(xùn)工作。
2、參加培訓(xùn)并做好記錄。
3、通過培訓(xùn)，深入了解遠(yuǎn)程教育的意義、作用。每次培訓(xùn)參訓(xùn)都要按時(shí)到場，不早退。
4、通過培訓(xùn)，達(dá)到如下要求：
(1)了解遠(yuǎn)程教育的意義，及相關(guān)知識。
(2)掌握了必要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行windows的簡單操作。如文件(文件夾)的建立、復(fù)制、移動(dòng)、刪除等。
(3)掌握電視機(jī)、dvd的基本操作，具備對遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。
(4)教師能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用。在本期的課堂教學(xué)過關(guān)評定中，參加過關(guān)評定的教師使用資源上課達(dá)到90%以上，利用資源自制。
課件。
上課達(dá)到50%以上。
5、觀看遠(yuǎn)程教育可，學(xué)習(xí)、體會(huì)，并上好遠(yuǎn)程教育示范課。
在培訓(xùn)工作中，我們一定要應(yīng)該揚(yáng)長避短，在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)工作做好，為遠(yuǎn)程教育的順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為深入貫徹落實(shí)黨的xx大關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)”和“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神，進(jìn)一步落實(shí)教育部“充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段”和“大力發(fā)展遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)”要求，也為了能讓我校教師的課堂教學(xué)能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高，根據(jù)教育發(fā)展的新形勢、新要求和相關(guān)的文件精神，本學(xué)期決定對我校教師進(jìn)行進(jìn)一步的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本校的培訓(xùn)實(shí)施方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、促進(jìn)本校教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高。培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心，以案例為載體，全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平；以備課基本功和教材研習(xí)為重點(diǎn)，提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，培養(yǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習(xí)慣。
2、促進(jìn)義務(wù)教育師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源，探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合，教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展。
3、將教師全員集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合，探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求，適合小學(xué)教師持續(xù)發(fā)展、研修一體的新機(jī)制，打造信息化背景下教師學(xué)習(xí)共同體。
二、培訓(xùn)原則。
1、以人為本，以校為本。將校本研修作為教師培訓(xùn)的主要有效的手段。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境。學(xué)生、教師和學(xué)校存在和出現(xiàn)的問題是校本研修的起點(diǎn)，人人是問題的提出(發(fā)現(xiàn))者，又是研修者，人人可參與研究。問題來自學(xué)校本身，易認(rèn)識、易入手、易研討、易互相解決。在關(guān)注問題、研究解決問題的過程中，提升教師的素養(yǎng)，改善教學(xué)，最終讓學(xué)生受益。
2、優(yōu)質(zhì)資源共享。以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一形式，從研修平臺(tái)的活動(dòng)中，在開放的背景下，獲得來自各個(gè)方面的教育資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。將遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對面的教師培訓(xùn)相結(jié)合，使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮。
3、以學(xué)校教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問題作為研修課題，用自修反思的方式開展校本研修。本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下，自修反思，立足崗位，教師自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對象，對自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方法，主動(dòng)獲取信息，提高解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和提高自我覺察水平，促進(jìn)教師能力發(fā)展，有針對性地提高教師的課堂教學(xué)能力。促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
三、培訓(xùn)對象。
我校全體教師。
四、培訓(xùn)方式。
網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合：把網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流與校本研修、日常研修活動(dòng)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮兩個(gè)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，有效學(xué)習(xí)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與師資培訓(xùn)的一系列方針政策，大力推進(jìn)、積極開展師資培訓(xùn)工作。
1、根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定完善繼續(xù)教育學(xué)分與教師年度考核、職稱評聘掛鉤制度，為遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃各項(xiàng)工作的有序開展提供政策支持。
2、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育制度，加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)分管理，教師培訓(xùn)堅(jiān)持學(xué)以致用、學(xué)用一致的原則。
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教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇八
為抓好社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保遠(yuǎn)程教育工作取得效果，根據(jù)區(qū)委遠(yuǎn)程辦及街道相關(guān)要求，制定興業(yè)社區(qū)社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。
一、教學(xué)目的。
通過開展有計(jì)劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高社區(qū)黨員干部政治理論水平和工作能力，深入理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，及時(shí)學(xué)習(xí)和把握黨和國家的方針政策和法律法規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化社區(qū)基層組織建設(shè)，努力提高社區(qū)黨員干部的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)時(shí)間。
平均每月集中學(xué)習(xí)不少于3次以上，每次1個(gè)學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)10-20分鐘，學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間定在每個(gè)月的周五政治理論學(xué)習(xí)日，特殊情況可適當(dāng)提前或推后，全年累計(jì)48小時(shí)以上。對社區(qū)居民開放根據(jù)實(shí)際靈活安排，每周不少于2天。在保證教學(xué)學(xué)時(shí)情況下可調(diào)整學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間或增加教學(xué)內(nèi)容。
三、參訓(xùn)人員。
社區(qū)在編干部、公崗、巡邏員、黨員、入黨積極分子、居民代表、巷道長、居民小組長、治安信息員及部分居民。
四、培訓(xùn)類別、學(xué)時(shí)和效果。
(一)政治教育類(13小時(shí))。
1、政治理論。主要包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、廉政等重大戰(zhàn)略思想;黨的十七大、十七屆三中、四中全會(huì)精神、黨章和黨的基本理論知識教育;新時(shí)期黨的路線方針政策、國情教育和社區(qū)基層組織建設(shè)等方面的內(nèi)容。
2、政策法規(guī)。主要包括發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)政策;國家基本法律制度;先進(jìn)集體和人物事跡等方面的內(nèi)容。
(二)社區(qū)服務(wù)類(15小時(shí))。
主要包括：勞動(dòng)保障、就業(yè)和再就業(yè)、家政服務(wù)、技能培訓(xùn)、養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)、法律援助等方面的知識。
通過學(xué)習(xí)，利用社區(qū)“六站一室”，完善服務(wù)功能，更好的為居民開展全方位、綜合性服務(wù)。
(三)科普知識類(12小時(shí))。
主要包括：衛(wèi)生保健、優(yōu)生優(yōu)育知識、防災(zāi)減災(zāi)、低碳環(huán)保、節(jié)能減排、防病滅病、應(yīng)急等方面的知識。
通過學(xué)習(xí)，讓黨員干部深入了解基本科學(xué)知識，進(jìn)一步理解和掌握環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的重要性，樹立文明健康的生活理念，爭做反對邪教、封建迷信和偽科學(xué)，崇尚科學(xué)的好公民。
(四)文體娛樂類(8小時(shí))。
主要包括：革命歷史題材劇、紅色經(jīng)典影片、電視劇、歌曲、文藝小品等。
通過學(xué)習(xí)，豐富黨員群眾的精神文化生活，革除陋習(xí)，崇尚新風(fēng)，弘揚(yáng)美德，展示新貌，提高生活質(zhì)量。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇九
在上級部門的大力支持下，在校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的設(shè)備已經(jīng)在我校安裝調(diào)試并通過市級部門的驗(yàn)收。為了加快資源在教學(xué)中的使用，為了使之真正面向?qū)W生，走向課堂，用于教學(xué)，為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師綜合應(yīng)用素質(zhì)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，讓每位教師熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，搞好全體教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)，特訂以下培訓(xùn)計(jì)劃：
一．培訓(xùn)目標(biāo)。
1．現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，認(rèn)識其在教學(xué)應(yīng)用中的深刻意義。
2．了解電腦的基本結(jié)構(gòu)。
3．能掌握officexx的使用。熟練掌握word、excel、powerpoint的使用。
4．會(huì)使用因特網(wǎng)，了解局域網(wǎng)的原理和運(yùn)用。
5．充分合理使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)會(huì)瀏覽、整理、下載、上傳、
備份等基本操作。
6．熟練對各種遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行使用操作。
7．解資源使用的管理制度。
8．會(huì)利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
二．培訓(xùn)內(nèi)容。
3、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識（加強(qiáng)）。
4、正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。
5、學(xué)習(xí)搜索、下載、整理所需要的教育資源，上傳和保存文件。
6、怎樣利用自制或下載的課件上課。
7、遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。
9、培訓(xùn)6名遠(yuǎn)程教育骨干教師（6個(gè)不同科組各一名）。
三．培訓(xùn)方式。
1．專項(xiàng)集中培訓(xùn)。
2．以科組為單位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3．教師自學(xué)。
4．個(gè)別指導(dǎo)。
四．培訓(xùn)時(shí)間。
3月至6月，利用每周星期四下午第三節(jié)課進(jìn)行集中，星期二下午開放式學(xué)習(xí)。每學(xué)期各教研組集中活動(dòng)6次。每位教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇十
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了第二階段的教師培訓(xùn)之后我對“教師”一詞有了新的認(rèn)識，也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。此次培訓(xùn)，內(nèi)容涉及很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當(dāng)前幼兒園辦園問題的思考、學(xué)前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學(xué)前課程理論及研究新進(jìn)展、學(xué)前教育與實(shí)踐問題研究、還有來自南京師范大學(xué)的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。
新的歷史階段，新的形式對我們幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。
對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了我國社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。
作為一名教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
總的來說，我非常珍惜這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會(huì)充實(shí)自己，給自己增加能量，我會(huì)將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)我微薄的力量！
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇十一
為了進(jìn)一步提高教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，使每一位教師在教育教學(xué)中，結(jié)合本職工作更好的應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，提高業(yè)務(wù)能力，更新教育觀念，順利走進(jìn)新課程，因此做以下培訓(xùn)安排。
除在校進(jìn)行專人指導(dǎo)外，還鼓勵(lì)他們積極將學(xué)的基本操作軟件應(yīng)用到每天的教學(xué)中。在本校負(fù)責(zé)教學(xué)的校長帶領(lǐng)下定期聽課，并且組織這些教師在課后開展品、評自己所制作的課件，再給以指導(dǎo)加深理解學(xué)習(xí)。做到即學(xué)即用。
由于這些教師已經(jīng)掌握了word、excel等軟件的應(yīng)運(yùn)，但是，對網(wǎng)絡(luò)知識及powerpoint、flash軟件的應(yīng)運(yùn)較為欠缺，我校將先使每一位教師能熟練網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的瀏覽查詢，互相交流，能夠下載自己想要的各學(xué)科資源。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步利用我校現(xiàn)有的掃描、刻錄等一些設(shè)備，開展自己的課件制作，做到網(wǎng)絡(luò)軟件與實(shí)踐的全面聯(lián)系，并且在不斷的實(shí)踐中繼續(xù)深入學(xué)習(xí)powerpoint、flash動(dòng)畫課堂應(yīng)用，使教學(xué)更加豐富多彩。并且，我校在教師學(xué)習(xí)再提高上，采用“請進(jìn)來、送出去”廣泛聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，使每一位教師最終達(dá)到全方位掌握和應(yīng)用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源及軟件。
（一）、培訓(xùn)目的使全體科任教師通過培訓(xùn)，理解、掌握、運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，掌握新課改的有關(guān)理論，熟悉教材的編排，領(lǐng)會(huì)編者的意圖壯大骨干教師的隊(duì)伍，做好培優(yōu)工作以點(diǎn)帶面，使全體教師都用普通話進(jìn)行教學(xué)，掌握信息技術(shù)使信息技術(shù)更好為教學(xué)服務(wù)，樹立新的育人理念，實(shí)現(xiàn)從學(xué)科本位、知識本位關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。
（二）、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教育部《基礎(chǔ)教育課改革綱要》指出：國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估、考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)。應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)內(nèi)容與價(jià)值觀等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)內(nèi)容和框架，提出教學(xué)建議和評價(jià)建議。課程標(biāo)準(zhǔn)至少包括以下四個(gè)方面的理解和考慮：
（1）課程評價(jià)趨向從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育。
（2）課程目標(biāo)著眼于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
（3）從只關(guān)注教師教學(xué)轉(zhuǎn)向關(guān)注課程實(shí)施過程。
（4）課程管理從剛性轉(zhuǎn)向彈性。
2、通識培訓(xùn)。
（1）課改的任務(wù)：首先，要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。其次，要堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。再次，要致力于教學(xué)管理制度的.重建。
（2）樹立新的教學(xué)觀和學(xué)生觀教學(xué)是課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。教學(xué)重過程而不是單一的只重結(jié)論。教學(xué)在關(guān)注學(xué)科的同時(shí)更重要的是關(guān)注人，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。倡導(dǎo)學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生是獨(dú)特的人，學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。
（3）轉(zhuǎn)變教師角色，規(guī)范教師行為新生課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。從教師與學(xué)生的關(guān)系上看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。從學(xué)校和社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放的教師。新課程要求教師提高素質(zhì)、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，必然也要求教師的教學(xué)行為產(chǎn)生相應(yīng)的變化。在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)。在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思。在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。
3、青年骨干教師是學(xué)校的精髓，搞好青年骨干教師的培訓(xùn)會(huì)帶動(dòng)全校教師的不斷進(jìn)步。抓骨干教師的日常管理，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，通過聽評“示范課”“同步課堂”，使青年骨干教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教法，提高課堂教學(xué)能力。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇十二
教師培訓(xùn)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以教師個(gè)人的全面發(fā)展為重點(diǎn)，促進(jìn)我校教師專業(yè)化全面可持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)探索教師培養(yǎng)“大科+小科+班隊(duì)管理”的新模式，配合省“新一輪五年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度”，有效地調(diào)動(dòng)教師參加培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性，實(shí)施“織里實(shí)小”品牌戰(zhàn)略。
1.落實(shí)省“新一輪五年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度”下我校教師網(wǎng)絡(luò)申報(bào)、培訓(xùn)等各項(xiàng)工作，根據(jù)教學(xué)安排需要，以及培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)情況，結(jié)合教師的培訓(xùn)申請，統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)，培訓(xùn)后組織學(xué)員做好評價(jià)工作，完善培訓(xùn)后續(xù)相關(guān)工作，更好地為教師服務(wù)。
2.以學(xué)校特色的教學(xué)沙龍、基本功訓(xùn)練等多種方式與途徑促進(jìn)教師個(gè)人的專業(yè)化全面發(fā)展，能有效地為學(xué)生服務(wù)，創(chuàng)響“織里實(shí)小”品牌。
為了使培訓(xùn)目的的有效實(shí)施，培訓(xùn)主要方式是：
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、專題講座、觀摩（示范）教學(xué)、教學(xué)基本功比武、教學(xué)沙龍等等。
培訓(xùn)對象是：全校教師。
1.暑期師德培訓(xùn)
結(jié)合常規(guī)暑期師德培訓(xùn)，讓教師在思想上再作提升，摒棄社會(huì)浮躁情緒，熱愛教師職業(yè)，提高教師自身素質(zhì)。
2.省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)教師自選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)培訓(xùn)
教師可以根據(jù)自己的需求，自主選擇相應(yīng)的培訓(xùn)項(xiàng)目，包括培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)。
3.課題研究培訓(xùn)
圍繞區(qū)“三小”主題（關(guān)注小現(xiàn)象、研究小問題、形成小策略），發(fā)揮研訓(xùn)評議功能。介紹課題研究的各個(gè)環(huán)節(jié)，在課題研究中需要注意的問題，弄清課題研究的本質(zhì)，扎實(shí)開展各類課題研究活動(dòng)。每兩周能參加一次有評課環(huán)節(jié)的研訓(xùn)活動(dòng)，每學(xué)期始終圍繞各科確定的若干“小主題”評課，可以實(shí)行網(wǎng)絡(luò)、互動(dòng)、辯課等多種形式評課。
4.聯(lián)盟互動(dòng)，借助名師送教，拓寬教師教育視野。
兼職教研員參與指導(dǎo)我校研訓(xùn)活動(dòng)，扎實(shí)“名師三帶”送教、磨課等活動(dòng)，開拓教師教育視野。
5.實(shí)施多科培訓(xùn)，促進(jìn)教師全面發(fā)展
繼續(xù)實(shí)行“大科+小科+班級管理”培訓(xùn)模式，各位教師要參與校區(qū)內(nèi)至少一次兼任技能課研訓(xùn)活動(dòng)，了解新理念，學(xué)習(xí)新方法。教導(dǎo)處對教師參與的技能展示活動(dòng)要做好充分準(zhǔn)備，確?；顒?dòng)高質(zhì)。
6.名師工作室，引領(lǐng)骨干快速提升。
按照《名師工作室工作規(guī)程》，開展各項(xiàng)名師活動(dòng)，舉辦校級名師組團(tuán)發(fā)展、“師帶徒”課堂展示活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，采用“請進(jìn)來，走出去”的培訓(xùn)方式，適時(shí)邀請領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜易骼碚撝笇?dǎo)、專題講座；適時(shí)走出校門，向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提升我校教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)工作能力。
7.狠抓基本功訓(xùn)練，爭取比賽出成績
基本功訓(xùn)練。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行鋼筆字、毛筆字、朗誦的長期訓(xùn)練，舉辦講座進(jìn)行指導(dǎo)，平時(shí)自練鋼筆字、毛筆字，每周上交一次作業(yè)，學(xué)期末繼續(xù)舉辦教師優(yōu)秀兩筆字比賽。
基本功比賽。教師業(yè)務(wù)基本功比賽：繼續(xù)在青年教師中開展教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、評課比賽；開展教師基本技能比賽：三字一畫、朗讀比賽，促進(jìn)青年教師快速成長，同時(shí)為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)。
8.教師課件制作培訓(xùn)
隨著現(xiàn)在技術(shù)的發(fā)展，教育也越來越需要現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是多媒體、電子白板好等的應(yīng)用，為教師更好地教學(xué)，學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識提供了良好的平臺(tái)。本學(xué)期，通過我校信息技術(shù)骨干教師對我校教師作課件制作的培訓(xùn)，幫助教師更好地利用現(xiàn)代技術(shù)為教育服務(wù)。
1.建立管理制度。
（1）對于各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，要經(jīng)常進(jìn)行檢查落實(shí)情況，保證不流于形式，不走過場。
（2）建立考評激勵(lì)機(jī)制。教師參與校本培訓(xùn)、投入程度作為教師工作考核的一個(gè)極其重要方面，與教師月考評掛鉤，期末納入綜合考評。
2.定期公布各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果，促進(jìn)校本培訓(xùn)質(zhì)量的提高。例如：教師基本功等級評定、 “學(xué)科業(yè)務(wù)知識測試”、課堂教學(xué)評比等。
工作月程：
時(shí) 間 容 內(nèi) 備 注
8-9月
1.教師自我網(wǎng)絡(luò)申報(bào)“省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”
2.暑期師德培訓(xùn)
3.制定新學(xué)期師訓(xùn)計(jì)劃
10月
1. 課題研究培訓(xùn)
2.結(jié)合省培訓(xùn)的教師申請，統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)
11月
12月
教師課件制作培訓(xùn)
1月
1.開展教師優(yōu)秀兩筆字現(xiàn)場比賽。
2.期末總結(jié)、制定下學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇十三
為抓好社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保遠(yuǎn)程教育工作取得效果，根據(jù)區(qū)委遠(yuǎn)程辦及街道相關(guān)要求，制定興業(yè)社區(qū)社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。
一、教學(xué)目的。
通過開展有計(jì)劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高社區(qū)黨員干部政治理論水平和工作能力，深入理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，及時(shí)學(xué)習(xí)和把握黨和國家的方針政策和法律法規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化社區(qū)基層組織建設(shè)，努力提高社區(qū)黨員干部的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)時(shí)間。
平均每月集中學(xué)習(xí)不少于3次以上，每次1個(gè)學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)10-20分鐘，學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間定在每個(gè)月的周五政治理論學(xué)習(xí)日，特殊情況可適當(dāng)提前或推后，全年累計(jì)48小時(shí)以上。對社區(qū)居民開放根據(jù)實(shí)際靈活安排，每周不少于2天。在保證教學(xué)學(xué)時(shí)情況下可調(diào)整學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間或增加教學(xué)內(nèi)容。
三、參訓(xùn)人員。
社區(qū)在編干部、公崗、巡邏員、黨員、入黨積極分子、居民代表、巷道長、居民小組長、治安信息員及部分居民。
四、培訓(xùn)類別、學(xué)時(shí)和效果。
(一)政治教育類(13小時(shí))。
1、政治理論。主要包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、廉政等重大戰(zhàn)略思想；黨的十七大、十七屆三中、四中全會(huì)精神、黨章和黨的基本理論知識教育；新時(shí)期黨的路線方針政策、國情教育和社區(qū)基層組織建設(shè)等方面的內(nèi)容。
2、政策法規(guī)。主要包括發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)政策；國家基本法律制度；先進(jìn)集體和人物事跡等方面的內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、堅(jiān)定性；切實(shí)加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)；深化對社區(qū)黨建和社區(qū)建設(shè)的理解，牢固樹立為民依法辦事的意識。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇十四
我校根據(jù)岳陽市教育局對教師培訓(xùn)的要求，按照繼續(xù)教育工作的總體安排，教導(dǎo)處在認(rèn)真總結(jié)原教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，詳細(xì)分析了教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，特制定培訓(xùn)計(jì)劃如下：
堅(jiān)持以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以科研為先導(dǎo)，以提高教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，有針對性的解決實(shí)際問題，努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和專業(yè)化水平。
通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。
教導(dǎo)處經(jīng)過調(diào)查研究，認(rèn)為培養(yǎng)教師的職業(yè)道德觀、新課改觀、教育教學(xué)能力是亟待解決的問題，由此定出培訓(xùn)專題。
（一）道德規(guī)范教育專題：結(jié)合專題報(bào)告講座，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等。加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師熱愛教育工作，立志做一名光榮的、合格的人民教師。
（二）政策法規(guī)教育專題：通過專題講座，使教師進(jìn)一步了解《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策法規(guī)，增強(qiáng)教師的法規(guī)意識，遵章守法。
（三）教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練專題：結(jié)合觀摩課堂教學(xué)，在備課、上課、評課、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對性的現(xiàn)場指導(dǎo)，盡快提高教師的教育教學(xué)能力。
（四）新課改教材教法專題：新課改是當(dāng)前教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精神實(shí)質(zhì)，加大課改力度，使教師進(jìn)一步成為新課改的生力軍。
（五）科研專題：“科研興?！笔钱?dāng)前學(xué)校工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過專題講座，使新教師樹立以科研為先導(dǎo)的意識，在科研理論指導(dǎo)下開展教育教學(xué)工作，盡快成為科研型的新型教師。
（六）教師心理健康教育專題：要求教師掌握關(guān)于心理衛(wèi)生和心理健康教育的基本知識，具有科學(xué)合理的思維方式、正確先進(jìn)的教育觀念、積極穩(wěn)定的情緒與情感、完美的性格特征、正確的人際交往觀念和自我調(diào)節(jié)能力。
（七）班主任專題：要求班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗(yàn)，具有科學(xué)的管理班級模式，組織班主任老師召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能過會(huì)議學(xué)習(xí)各自的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓所有班主任老師盡快成長成有經(jīng)驗(yàn)、有水平、有管理能力的優(yōu)秀教師。
堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。
由教導(dǎo)處、政教處兩處統(tǒng)一組織，通過專題講座、問題研討、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。
1.自學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，布置課題，自修自學(xué)。
2.問題研討，咨詢診斷。通過學(xué)習(xí)，組織教師研討，解決在教育教學(xué)過程中的難點(diǎn)問題。
3.成果。通過學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出有價(jià)值的論文，交流提高。
4.評價(jià)考核。學(xué)習(xí)過程中，對教師聽課、作業(yè)、研討、出勤等方面進(jìn)行綜合考核，與業(yè)務(wù)考核掛鉤。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇十五
為了加快資源在教學(xué)中的使用，為了使之真正面向?qū)W生，走向課堂，用于教學(xué)，為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師綜合應(yīng)用素質(zhì)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，讓每位教師熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，搞好全體教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)，特訂以下培訓(xùn)計(jì)劃：
一．培訓(xùn)目標(biāo)。
1．現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，認(rèn)識其在教學(xué)應(yīng)用中的深刻意義。
2．了解電腦的基本結(jié)構(gòu)。
3．能掌握office?xx的使用。熟練掌握word、excel、powerpoint的使用。
4．會(huì)使用因特網(wǎng)，了解局域網(wǎng)的原理和運(yùn)用。
5．充分合理使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)會(huì)瀏覽、整理、下載、上傳、
備份等基本操作。
6．熟練對各種遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行使用操作。
7．解資源使用的管理制度。
8．會(huì)利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
二．培訓(xùn)內(nèi)容。
3、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識（加強(qiáng)）。
4、正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。
5、學(xué)習(xí)搜索、下載、整理所需要的教育資源，上傳和保存文件。
6、怎樣利用自制或下載的課件上課。
7、遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。
9、培訓(xùn)6名遠(yuǎn)程教育骨干教師（6個(gè)不同科組各一名）。
三．培訓(xùn)方式。
1．專項(xiàng)集中培訓(xùn)。
2．以科組為單位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3．教師自學(xué)。
4．個(gè)別指導(dǎo)。
四．培訓(xùn)時(shí)間。
我校是經(jīng)省陽光辦審核認(rèn)定具有培訓(xùn)資質(zhì)的陽光工程（農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移）培訓(xùn)定點(diǎn)單位。我們認(rèn)為：職成教育的根本任務(wù)就是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)各種初級實(shí)用技術(shù)人才。大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)是時(shí)代賦予職業(yè)教育的社會(huì)責(zé)任，也是職成教育自身發(fā)展的歷史機(jī)遇。我校將以“陽光工程”培訓(xùn)工作為契機(jī)，詳細(xì)規(guī)劃，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，力求取得實(shí)效。
根據(jù)國務(wù)院及有關(guān)“陽光工程”的文件精神，《貴州省陽光工程實(shí)施方案》，《納雍縣陽光工程實(shí)施方案》及《百興鎮(zhèn)中心校xx?年?“陽?光?工?程”――農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)實(shí)施方案》結(jié)合我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的發(fā)展的實(shí)際，在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)及主管業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，因人制宜。充分尊重培訓(xùn)對象的需求，突出培訓(xùn)方式的多樣性，培訓(xùn)手段的直觀性，培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性，達(dá)到以培訓(xùn)促就業(yè)的目的制訂本計(jì)劃，分兩期完成，其計(jì)劃內(nèi)容如下：
第一期：10月15日――10月29日。
10月16日――10月18日：由中心校羅靜校長給學(xué)員培訓(xùn)《農(nóng)民務(wù)工培訓(xùn)讀本》。
16日：《基本政策、法律、法規(guī)》、《職業(yè)培訓(xùn)與找工作》、《打工與勞動(dòng)合同》。
17日：《工資與勞動(dòng)時(shí)間》、《社會(huì)保險(xiǎn)與勞動(dòng)安全》、《工傷與撫恤待遇》。
18日《勞動(dòng)爭議處理》、《進(jìn)城生活常識》。
19日――24日由周朋老師對學(xué)員進(jìn)行示范性理論培訓(xùn)，具體日程及培訓(xùn)內(nèi)容為：
19日：《混凝土的基礎(chǔ)知識》。
模塊一、混凝土的組成材料。
模塊二、混凝土的技術(shù)特性。
20日：《混凝土的基礎(chǔ)知識》。
模塊三、混凝土的相關(guān)知識。
模塊四、安全施工。
21日：《混凝土施工》。
模塊一、混凝土的施工準(zhǔn)備。
模塊二、混凝土的現(xiàn)場施工。
22日：《混凝土施工》。
模塊三、混凝土的養(yǎng)護(hù)。
模塊四、混凝土的季節(jié)施工。
23日：《混凝土施工》。
模塊五、拆除模板。
《質(zhì)量檢查》。
模塊一、質(zhì)量檢查。
模塊二、混凝土的缺陷處理。
24日：《商品混凝土及大模板混凝土》。
理論測試。
25日――29日由具有相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)的羅文達(dá)同志組織現(xiàn)場施工實(shí)習(xí)培訓(xùn)，結(jié)業(yè)典禮。
25日：休息。
26日：組織參觀民有建筑現(xiàn)場施工。
27―28日：現(xiàn)場施工實(shí)習(xí)。
?實(shí)習(xí)施工場地：農(nóng)貿(mào)街。
?施工類型：民用房屋現(xiàn)澆混凝土施工。
?工長：羅文達(dá)。
?各小組長：第一組胡?；ⅰ⒌诙M胡常軍、第三組何登明、第四組羅正昌、第五組曾加華。
29日：結(jié)業(yè)典禮。
第二期：11月1日――11月15日。
11月1日：早上10點(diǎn)開班典禮，開班典禮結(jié)束后，請陽光辦的領(lǐng)導(dǎo)及培訓(xùn)人員給學(xué)員進(jìn)行第一天培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，剖析“陽光工程”，了解“陽光工程”的重要意義。
11月2日――11月4日：由中心校吳定忠同志給學(xué)員培訓(xùn)《農(nóng)民務(wù)工培訓(xùn)讀本》。
2日：《基本政策、法律、法規(guī)》、《職業(yè)培訓(xùn)與找工作》、《打工與勞動(dòng)合同》。
3日：《工資與勞動(dòng)時(shí)間》、《社會(huì)保險(xiǎn)與勞動(dòng)安全》、《工傷與撫恤待遇》。
4日《勞動(dòng)爭議處理》、《進(jìn)城生活常識》。
5日――10日由胡建凱老師對學(xué)員進(jìn)行示范性理論培訓(xùn)，具體日程及培訓(xùn)內(nèi)容為：
5日：《商品營業(yè)》第一、二章。
第一章、緒論。
第二章、營業(yè)服務(wù)知識。
6日：《商品營業(yè)》第三、四章。
第三章、營業(yè)業(yè)務(wù)知識。
第四章、商業(yè)管理知識。
7日：《商品營業(yè)》第五、六章。
第五章、商品知識。
第六章、拿放商品。
8日：《商品營業(yè)》第七、八章。
第七章、商品包扎。
第八章、稱量工具的使用。
9日：《商品營業(yè)》第九、十章。
第九章、商品展示、演示。
第十章、柜臺(tái)商品陳列。
10日：《商品營業(yè)》第十一章。
理論測試。
11日――15日分組實(shí)習(xí)培訓(xùn)，結(jié)業(yè)典禮。
11日：休息。
12日：分組體驗(yàn)角色，要求五個(gè)組均購置同樣商品，各組以什么價(jià)購進(jìn)，哪組所購價(jià)格較低。
13日（趕場）：分組出售50元本金的商品，實(shí)際體驗(yàn)“商品營業(yè)”員角色。
14日：請具有相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)的同志講解“進(jìn)貨經(jīng)驗(yàn)”??。
15日：結(jié)業(yè)典禮。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇十六
20xx年，社區(qū)黨員干部現(xiàn)代教育工作在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，亭趾社區(qū)遠(yuǎn)程教育工作扎實(shí)開展并深入推進(jìn)，取得了明顯效果。今年，為了進(jìn)一步做好黨員教育工作，提高學(xué)習(xí)效用，更好地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在加強(qiáng)社區(qū)基層黨組織建設(shè)、提高廣大黨員干部的整體素質(zhì)、推進(jìn)社區(qū)新發(fā)展的作用，制定了以下工作計(jì)劃:。
一、提高認(rèn)識，扎實(shí)推進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作。
首先，社區(qū)在20xx年初的黨員大會(huì)上明確提出了要求，把遠(yuǎn)程教育工作放在社區(qū)黨組織建設(shè)的重要位置，配備遠(yuǎn)教專職管理人員，進(jìn)一步統(tǒng)一社區(qū)班子人員的思想認(rèn)識，明確黨員干部教育工作的重要性和必要性。落實(shí)遠(yuǎn)程教育聯(lián)絡(luò)員，不斷壯大遠(yuǎn)程教育工作隊(duì)伍，為遠(yuǎn)程教育的發(fā)展提供持續(xù)動(dòng)力。充分發(fā)揮社區(qū)工作人員的潛能和優(yōu)勢，努力建設(shè)一支肯學(xué)、會(huì)用遠(yuǎn)程教育的工作者隊(duì)伍，為遠(yuǎn)程教育工作提供強(qiáng)有力的人才支撐。
二、完善管理機(jī)制，確保遠(yuǎn)程教育正常運(yùn)行。
開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中，要注意緊密結(jié)合實(shí)際，積極探索和完善各項(xiàng)制度和機(jī)制，為遠(yuǎn)程教育工作的扎實(shí)開展提供保證。建立“隔日一查、每月預(yù)告、每月一問、每季一報(bào)”制度，及時(shí)下載和分類存儲(chǔ)中央、省、市教育平臺(tái)傳輸?shù)膶W(xué)習(xí)課件，定期向黨員干部群眾進(jìn)行節(jié)目預(yù)告，經(jīng)常聽取黨員干部學(xué)習(xí)收看后的意見和建議，不斷改進(jìn)站點(diǎn)管理和學(xué)用工作方式方法，做好信息反饋工作，定期向上一級遠(yuǎn)程教育辦公室書面匯報(bào)學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況。組織收看時(shí)落實(shí)好簽到，防止學(xué)習(xí)流于形式，學(xué)完記錄好學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織討論交流，學(xué)后進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評估，并適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。完善日常管理機(jī)制，落實(shí)維護(hù)資金，為遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)施的維護(hù)、管理提供可靠的資金保障;強(qiáng)化管理責(zé)任，明確遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)ab崗管理員為具體責(zé)任人，對出現(xiàn)設(shè)備丟失、損壞、隨意改裝或挪用、侵占等情況的，追究相關(guān)責(zé)任;保證教學(xué)設(shè)施安全，對站點(diǎn)的硬件和軟件設(shè)施進(jìn)行登記造冊，建立臺(tái)帳，并由專人管理，采取有效措施，切實(shí)提高遠(yuǎn)程教育場所防雷、防火、防盜、防塵、防潮的能力，對出現(xiàn)故障，及時(shí)排查解決，確保遠(yuǎn)程教育設(shè)備安全正常運(yùn)行。
三、建立教學(xué)互動(dòng)機(jī)制，確保學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)要求，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，根據(jù)受教人群的群體特性，對學(xué)習(xí)對象、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方式等作出具體安排，針對社區(qū)黨員干部、居民群眾的學(xué)習(xí)需求，精心挑選，合理安排，適時(shí)組織開展學(xué)習(xí)交流、教學(xué)輔導(dǎo)、現(xiàn)場示范等活動(dòng)。重點(diǎn)是結(jié)合黨員學(xué)習(xí)日、活動(dòng)日、黨建月雙爭雙評活動(dòng)開展黨員教育，圍繞“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求。對下載的課件建立電教片庫，每周一次整理。靈活學(xué)習(xí)形式。結(jié)合遠(yuǎn)教超市，根據(jù)學(xué)習(xí)的對象和教學(xué)內(nèi)容的不同，采取靈活多樣的形式，提高學(xué)習(xí)效果。增加交流環(huán)節(jié)，在節(jié)目結(jié)束之后，要求每位黨員談?dòng)^后感，并做自由討論，提高觀看的效果，確保遠(yuǎn)教工作發(fā)揮真正的效果。
四、學(xué)以至用，保證社區(qū)基層組織建設(shè)取得新進(jìn)展。
充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的平臺(tái)，培養(yǎng)黨員干部及居民群眾的新觀念，新思想，努力體現(xiàn)遠(yuǎn)教“黨員經(jīng)常受教育，居民長期得實(shí)惠”的根本要求。切實(shí)提高黨員干部的政治素質(zhì)，提高黨組織的執(zhí)政能力，通過提高社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，來增加社區(qū)解決實(shí)際問題的能力。引導(dǎo)社區(qū)居民群眾學(xué)習(xí)新技術(shù)，創(chuàng)新觀念，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，推動(dòng)社區(qū)的科學(xué)發(fā)展。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇十七
下，通過網(wǎng)上備課、案例分析、問題研討等形式的對話交流，達(dá)到以下目標(biāo)：
1、通過專家對教學(xué)內(nèi)容的解讀，增進(jìn)教師對教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握；
2、通過專家指導(dǎo)開放性備課，為教師集體備課提供示范，為教師備課提供案例型資源；
3、通過典型課例分析與探討，強(qiáng)化教師課堂診斷的意識，提高設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)的能力；
4、通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流與分享，教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)、反思、超越，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力.
二、學(xué)習(xí)方式：
1．學(xué)員必須完成培訓(xùn)課程計(jì)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座、作業(yè)等相關(guān)材料；參加網(wǎng)上網(wǎng)下的互動(dòng)研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動(dòng)；按照要求完成作業(yè)和考試。
2．專家引領(lǐng)。針對項(xiàng)目特點(diǎn)和實(shí)際需要，選聘專家，以專家專欄、專家答疑等方式參與并引領(lǐng)培訓(xùn)。
教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃篇十八
實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是全面提升農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，以教育信息化帶動(dòng)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措。為了確實(shí)有效的貫徹好《云南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程驗(yàn)收管理辦法》的通知精神和《普洱市遠(yuǎn)程教育暫行管理辦法》的精神，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持培訓(xùn)先行的原則，切實(shí)做好學(xué)校教師的培訓(xùn)工作，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的作用。
讓每位教師積極地、熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，讓我校學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育資源，使我校的。教學(xué)質(zhì)量有更大的提高，特制定本計(jì)劃。
我?，F(xiàn)有專任教師106人，學(xué)生1300多人，共有28個(gè)教學(xué)班。有計(jì)算機(jī)教室一間，按現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三配置的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室一間，多媒體教室一間，遠(yuǎn)教資源收視室一間，并配有一定量的常規(guī)電教器材。
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》精神，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以【】校本培訓(xùn)為主，做好遠(yuǎn)程教育資源有效應(yīng)用的研究和推廣。創(chuàng)造一個(gè)常規(guī)教學(xué)和利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)齊頭并進(jìn)的新局面，從而推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化，有效的提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，理解教育教學(xué)的現(xiàn)代化；
2、掌握文字處理的基本知識，能用word處理文本，編輯考試試卷；
3、掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，能熟練上網(wǎng)瀏覽、搜索、下載所需要的資源，交流信息；
5、學(xué)習(xí)省、市有關(guān)遠(yuǎn)程教育的管理制度，明確其深遠(yuǎn)意義。正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列設(shè)備和正確使用各種教學(xué)軟件。
以校本培訓(xùn)為主，請專家指導(dǎo)、考察等其他培訓(xùn)方式為輔，采取分階段、分批培訓(xùn)的方式。通過全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、專題培訓(xùn)和有關(guān)課題的研究等方法，結(jié)合開展說課、優(yōu)質(zhì)課、電子教案等的評比活動(dòng)。使我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力不斷適應(yīng)新形勢下教育現(xiàn)代化的發(fā)展和要求。
培訓(xùn)時(shí)間。
培訓(xùn)內(nèi)容。
課時(shí)。
授課老師。
備注。
3月24日（19：00至21：10）。
信息技術(shù)基礎(chǔ)。
3個(gè)課時(shí)。
羅晶。
二班。
3月25日（19：00至21：10）。
文字處理。
3個(gè)課時(shí)。
羅晶。
二班。
3月26日（19：00至21：10）。
網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。
3個(gè)課時(shí)。
施傳波。
二班。
3月27日（19：00至21：10）。
網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)。
3個(gè)課時(shí)。
一班。
3月28日（下午第三節(jié)課）。
1個(gè)課時(shí)。
鐘文祥。
一、二班。
3月28日（19：00至9：10）。
課件制作。
3個(gè)課時(shí)。
李艷玲。
一班。
3月30日（8：30至9：40）。
遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用。
2個(gè)課時(shí)。
鐘文祥。
一、二班。
3月30日（10：00至11：30）。
教師備、授課軟件。
2個(gè)課時(shí)。
鐘文祥。
一班。
注：培訓(xùn)分班情況附后。