總結是一種反饋機制，可以幫助我們改進和提升自己。增加寫作細節(jié)和描寫的能力。以下是小編為大家整理的一些精選總結范文，希望能夠給大家提供一些思路和啟示。
學校交流校長發(fā)言稿篇一
大家好！
今天的班主任工作經驗交流會，我校11位班主任老師都作了精彩的發(fā)言，我很受啟發(fā)。思考出智慧，實踐出真知，盼大家互相借鑒，共同進步。今天，我就班主任工作在學校工作中的作用談一下自己的看法。
今天，借此機會，講幾點建議，供班主任們參考。
看到這六個字，大多數班主任會把它與“安全”二字緊密結合在一起。隨著近年來上級主管部門學生安全的重視和目前社會的現(xiàn)實：孩子越來越少。因此，班主任的責任重于泰山，所以，班主任一定要時時、處處關注學生的安全。教師工作的基本職責是教書育人，而“育人”二字在學校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上。班主任是全班學生的主心骨，是大家庭的家長，他承載著一個班級的榮辱興衰，主載著一個班級幾十位同學的心靈成長過程，所以，我說班主任的責任重大，重于泰山：不僅要育人還要保證幾十位學生的安全。
班主任工作是學校管理的重要組成部分，是學生管理的核心，上為學校負責，下為學生服務。班主任的形象就是學校的形象。“形象育人”要真正的落到實處，班主任就要對自身有一個準確地定位，任何一個班主任，其工作是學校工作的一部分，始終要圍繞學校工作這個大局，所以我們的班主任要從學校大局出發(fā)負起責任，把班級工作做好。這方面應該像許和清，胡建平，鮑啟森學習。
只要班主任的態(tài)度是積極的，就會很快的融入學生，深入學生的心靈深處，認真細致的了解學生，針對不同的學生，采取不同的教育引導方式，很快使班級面貌煥然一新，充滿生氣。像帶不到一個月的黃雪，在很短的時間里已經和六二班的學生打成一片，融在一起了，當學生聽說她要走時，沒有一個不流淚的，像余祖建不管接手什么樣的班級都能很快讓班級學生的精神風貌大變樣，都能很快讓班風扭轉到熱愛學習、積極向上的正能量上來。在這里也希望年輕的班主任虛心向劉峰、胡建平、鮑啟森等有經驗的老班主任學習，以提高自己班主任工作水平，力爭把班主任工作做得更好，讓學校更滿意！
思想問題解決了，態(tài)度問題解決了接下來的就是行動。學校的每一項工作都需要班主任去抓落實，例如衛(wèi)生工作它就需要班主任每天去安排、去檢查；再如就寢工作，他就需要班主任每天晚上去查鋪，催促；還有制止吃零食，每天常規(guī)值日等等工作沒有哪一項工作是不需要班主任去親自行動的，所以，從上面班主任的經驗交流中像胡建平，鮑啟森、許和清、余祖建、劉峰、劉興偉、王同輝、汪峰等等班主任也都談到了要做好班主任工作必須抓落實的問題。
總之，學校十分重視學生管理工作，尤其是班主任工作，因此，希望在坐的各位，以學校工作的大局為重，以“育人”為目標，細心扎實的深入學生，了解學生，關心學生，愛護學生，使自己管理的班級表現(xiàn)出“積極向上，嚴肅活潑，充滿朝氣”的良好班風。讓我們共同努力，做好學校的學生管理工作，使我們的學生管理工作再上新臺階！最后，我代表學校對辛苦工作、辛勤耕耘在班主任崗位上的老師們表示真心的感謝！大家辛苦了！
學校交流校長發(fā)言稿篇二
各位班主任老師，家長同志們：
你們好！
今天我們把班主任老師聚集在一起，舉辦這個交流研討會，體現(xiàn)了班主任在學校工作中的重要地位和重要作用。希望通過這個會議，給大家提供一個學習交流的平臺，取人之長，補己之短，不斷豐富班主任工作的經驗和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。剛才，聽了班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實在，他們的工作經驗很實用，他們的工作精神很感人。作為班主任，要學會吃苦，樂于奉獻，勇挑重擔，心系學生，服務學生；要有強烈的事業(yè)心，責任感和過硬的教學水平；要做學生的精神領袖，思想向導、行動楷模一句話，班主任工作艱巨而辛苦。下面，我就班主任工作談三點意見，與大家共勉。
班主任是班級的組織者、管理者和領導者，是學校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶。班主任在學校教育中承擔著非常光榮的任務。如果學校是一座大廈，班主任就是承重的墻、奠基的石。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個角色上：
首先，班主任是學生健康成長的引領者，起著導向引領作用。對于引領者，我的理解就是如學生跑步，你在前面帶路，學生前進的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位"引領者"。作為班主任，比普通教師更多一份責任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。這份責任、付出、酸甜苦辣，就是對學生的教育、指導和關愛，對全體學生從課內到課外、從學習到生活、從個人到家庭、從思想進步到身心健康成長，無不關心，無不負責。班主任所做的工作直接關系到學生成長。一名不稱職的老師，影響的是一門學科的教學；而一名不稱職的班主任，影響的將是學生全面健康的發(fā)展。因此說，班主任是學校里最辛苦的人，也是最可愛的人，更是最值得尊敬的人。
其次，班主任是學校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實作用。在學校，再好的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊伍來實施和落實，也就等于是空談。這個執(zhí)行隊伍的先頭部隊就是我們的班主任群體。班主任就是通過協(xié)調各科任教師，共同落實學校各項工作。如果說一所學校有了發(fā)展，首先應該歸功于以班主任為首的教師隊伍。
因此說，班主任工作的質量，關系著班級教育教學任務的順利完成，關系著一所學校整體的教育教學水平。正是基于這一點，學校工作關鍵是抓好班主任隊伍的建設。班主任是學校最基層的管理者和工作落實者，上面千條線，下面一根針，各項工作的落實都要靠班主任。因此，這支隊伍素質的高低，工作作風如何，直接關系到學校的各項工作能否上水平、上臺階。為了進一步明確任務，落實責任，促進各項工作的落實，各班主任應諾必行，行必果，切實做好本責工作。
第三，班主任是家庭社會關系的調節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用。大家都有共識，家長和社會對學校的了解，對學校教師群體的了解，都是通過班主任這個窗口，因為班主任是家長最早接觸和接觸最多的人。可以說，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學校的形象。同時，許多重要工作都要靠班主任與家長社會溝通、協(xié)調、推進、落實。
當前處于一個大變革的時代，教育形勢的發(fā)展日新月異，我們面對的學生、家庭、社會都發(fā)生著很大的變化，因此，對班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。它主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
第一、學生對于班主任工作要求更高。
我們現(xiàn)在面對的學生大部分都是新世紀后，他們接受新事物很快，具有很強的叛逆心理，不再“盡信師”，“唯師是聽”。他們大多為獨生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫、無拘無束的性格，這與班集體要強調的團隊意識和合作精神形成了強烈的沖突。而此時的班主任，在引導、改造學生個體時，如何把藝術性、靈活性、策略性很好地結合、發(fā)揮出來，就是一個很大的難題。
第二、家長對班主任工作的期望值更高。
望子成龍，望女成鳳，是每個家長對兒女最殷切的期望。每一個父母在送子女入校時，都想選一個好班級，其實關鍵就是想找一個人品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。他們認識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個良好的班集體是一種特殊的教育力量，對于發(fā)展他們的智力、能力和
個性
，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。這種對子女未來寄予的遠大希望，在不經意間就寄托到班主任身上。期望值高，要求就高，所以說每一位家長乃至整個社會都對班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。
第三，環(huán)境對班主任工作影響更大。
當前社會環(huán)境的復雜性，對于學校管理，尤其是對學生的思想教育引導工作提出了更高的要求，如拜金主義現(xiàn)象、事事以錢為主、相互攀比、貪圖享樂、心理脆弱、追求虛榮、厭學逃學、不堪挫折等等。面對復雜的社會大環(huán)境，班主任如何加強教育管理，更新教育理念，讓學生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責任和工作難度也在不斷增加。
第一、要端正態(tài)度，樂于奉獻。
拖拉拉，懶懶散散，其班級工作也就上不去，日積月累，問題成堆，最后成了一個爛攤子。因此要當好一名班主任，首先要有強烈的責任感和事業(yè)心，用高度的責任感去影響學生，用強烈的事業(yè)心去感染學生，才能培養(yǎng)出學生嚴格、認真、負責任的行為習慣。其次，班主任要保持一顆平常心。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質好、業(yè)務能力棒、工作責任心強的佼佼者。可以說，班主任就是教師的模范和標尺，這就要求各位班主任要更加嚴格地要求自己，以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài)，收起性子，沉下身子，專注于班級管理，致力于學生教育。
第二、要提高師德，凝煉人格。
高尚的師德是塑造學生健全人格的關鍵。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行，一舉手一投足，無不對學生起著潛移默化的影響和作用。育人者必先育已，不正已者則不能正人。一名好班主任能夠帶出一班好學生，并能影響學生的一生，學生也會永遠尊敬他、記住他。
第三、要傾注情感，轉變理念。
“以制度規(guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。學生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。班主任只有給學生以真摯的情感，給學生以親近和信任，學生才會對班主任產生仰慕心理，才會向老師敞開內心世界，才會樂于接受老師的教育。正所謂親其師，才能信其道。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生閃光點，發(fā)揮學生的長處，開發(fā)學生的潛能，創(chuàng)建學生實現(xiàn)自身價值的平臺。
第四，提高素質，講究藝術。
在班級管理過程中，班主任對學生實施教育，需要淵博的學識。班主任的學識越多，業(yè)務水平越高，綜合素質越強，在學生中威信就越高，學生就越容易被他吸引，聽從他的教誨。班主任知識淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學生才會感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識，文理兼通，博聞強識。從某種意義上說，班主任要成為“全才”、“雜家”。班主任工作是一門藝術性很強的學問，在教育學生、感化學生、引導學生、甚至在改造學生時，其形象感人的語言、人格風范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術”二字，所以，我們在工作中要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術化。
各位班主任老師，同志們，對于教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。對于班主任而言，關愛是工作的靈魂，寬容是工作的基礎，執(zhí)著是工作的動力。希望你們將教師良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無私的關愛、仁慈的寬容、堅定的執(zhí)著相融合，努力在教育這個大舞臺上、在學生這個大家園中，演奏出美妙絕倫的華章。
學校交流校長發(fā)言稿篇三
十個手指有長短，我們每個班也一樣，總有一些人天資很聰明，一些反映比較遲鈍的學生，所以因材施教就很重要。對于成績好的，我想大家的方法都差不多，就不在贅述，二成績不好的，可能要費一盤腦經了。成績差的，我覺得通過我們正確引導，我想是能夠提高的。我是你這樣做的：首先要及時鼓勵，哪怕是一個很小的優(yōu)點。其次，提高他們的自信心，我們班有些學生原來早讀都不敢大聲讀、很害羞，這樣別說課堂提問了，后來我每次早讀的時候，就特意叫幾個輪流上講臺，逼著他們大聲的叫他們自己的名字。通過這樣他們回答問題的時候比以前大聲了許多。
學校交流校長發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
根據教育局領導的要求，讓我在這里作學校管理經驗交流。說實在的，面對各位行家里手，我毫無經驗可言。但既然局領導作了安排，我也就勉為其難，在各位面前“班門弄斧”一回，不到之處，請不吝賜教。我向大家匯報的題目是“實施人性管理，構建和諧校園”。
人性化管理是指充分關注人性要素，引導并規(guī)范人的行為。它的根本目的是在信任、尊重、激勵中完善和發(fā)展人。常常伴隨管理環(huán)節(jié)給人提供成長和發(fā)展機會，以滿足人的正當需求。它使管理在原有基礎上更具生命力，做到管而不死，活而有序，有效地調動人的自我教育、自我管理的積極性和主動性。下面我就學校如何實施人性化管理談點自己的淺見：
學校交流校長發(fā)言稿篇五
1、學校成立營養(yǎng)計劃領導小組。
2、營養(yǎng)計劃餐每天食用情況作好實名記錄，每天必須公布菜譜，讓學生吃上可口的營養(yǎng)計劃餐。
3、學校每天由主管教師認真落實營養(yǎng)計劃餐的營養(yǎng)、衛(wèi)生、安全等工作。
4、每天的食品必須留樣檢查，留樣100克至少保存48小時。
5、主管教師做好一切臺賬，以便檢查。
6、報賬員做好賬務工作，進行日清月結，期末總結。我校通過以上舉措確保了營養(yǎng)計劃餐的順利開展。
學校交流校長發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、各位校長：
下午好!
石板房小學位于阿猛北部，地處硯山、廣南、丘北三縣交界處，石板房小學多數學生都來自貧困山區(qū)的少數民族。目前，石板房小學共有19名教師，10個教學班，全校共有學生407人，其中寄宿制學生241人。
今天面對在坐各位，我壓力很大，我雖通過幾年的磨練，但是對學校管理仍然沒有什么好的經驗和做法，在此，我僅能談談幾年管理中有著強烈感觸的幾點做法：
學校交流校長發(fā)言稿篇七
面對學校教學質量不夠穩(wěn)定這一現(xiàn)狀，學校以教學工作為核心，高舉教學質量大旗，明確提升教學質量為我校當前最大的任務和挑戰(zhàn)，努力把全校師生的主要精力集中到教學工作中來。
工作中，學校的教學工作由校長負總責，行政班子成員落實于各科日常監(jiān)督與管理中，行政間既做到分工明確，也做到相互協(xié)作，互補前進。每學期開學初，行政例會做的第一件事就是在總結上學期我校質量情況的基礎上，尋找差距、反思不足。每學期第一次全體教職工大會做的第一件事就是對全校各年級各班上學期教學質量進行分析，激發(fā)全校師生的工作熱情、群策群力、以飽滿的斗志投入到工作學習中，并落實到日常教學管理、校本教研工作中。
學校交流校長發(fā)言稿篇八
尊敬的各位
領導
、親愛的老師們：
大家好！非常感謝鎮(zhèn)中心校
領導
多年來對我的培養(yǎng)和教育，感謝陪我一起成長的學校
領導
、同事們這些年來對我的支持和勉勵！是你們不懈的努力，成就了我點滴的進步！今天能在這個舞臺上作表態(tài)發(fā)言，讓我充分感受到了大家對年輕一代的期望與信心，更感受到自己肩頭的壓力與責任！
在新的學年，我來到了有著深厚文化底蘊，也取得了豐碩教學成果的栗元史小學，與這個學校優(yōu)秀的
領導
班子和優(yōu)秀的教師群體一起學習，一起工作，共同成長！
熟悉我的同事們都清楚我曾在這個學校譜寫過寶貴的八年青春，對這個學校有著無盡的留戀與親情，栗元史小學留
給大家
的共識是：學校教師隊伍愛崗敬業(yè)、無私奉獻，有著優(yōu)良教學傳統(tǒng)；
領導
班子服務意識和責任意識強，管理務實、嚴謹；學生
個性
鮮明，熱愛學習，尊師敬長……我能參加到這樣一個優(yōu)秀的團隊中，與大家一起學習、工作和成長，我感到非常自豪。與大家走到一起，真的是一種緣分，我會珍藏這份緣分，也會豐富和發(fā)展這份緣分。
在新的工作崗位上，為了不辜負各級
領導
及學校班子和全體教職工對我的厚愛，不辜負學生家長對我的期待，我將努力做好以下幾點：
提供
服務創(chuàng)造了條件，我感到更多的是責任和義務，我將盡全力做好自己的工作，更好的為全校師生服務。
第二、要加強學習，提高素質。走上新的工作崗位，我會進一步強化學習：向理論學，學習
黨
在現(xiàn)階段的路線、方針和政策，學習先進的教育教學理論；向實踐學，在教育教學過程中不斷
總結
經驗教訓；向學校班子成員學，學習我們學校好的傳統(tǒng)；向在坐的老師們學，學習你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的
精神
。努力提高自己的理論政策水平和業(yè)務水平，提高為全校教職工服務的本領。
第三、要從嚴要求自己。走上新的工作崗位，我會以滿腔的熱情，全部的智慧，辛勤的汗水，投入到每一天的.工作中，力求做到工作每一天，成就每一天，精彩每一天。
一位教職員工的名字，校興我榮，校衰我恥。我將和大家共同記住這一句話：學校興亡，我有責任。讓我們共同努力，共創(chuàng)孟莊教育的新明天！謝謝大家！
學校交流校長發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、各位同仁：
您們好！
光陰似水，歲月如歌，伏案回眸，今天我要借此機會對自己所做的工作加以梳理、反思，其目的是發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，謀求發(fā)展，希望能接受領導和同仁的監(jiān)督。
我人生的座右銘是：“天道酬勤 ，厚德載物”。今天我仍用它作為我匯報的題目，旨在時時提醒自己：處世做事，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，不屈不撓，永不停息；為人接物，度量要像大地一樣，承載任何東西。現(xiàn)將自己在學校管理上的一些做法匯報如下：
1、要組建一支團結向上的教師隊伍
做好學校管理工作的關鍵在于學校領導，學校的領導成員更要具有良好的精神境界。首先，學校領導必須要具有吃苦在前、享受在后、無私奉獻的精神。其次，要使社會、家長認可你，必須實實在在做出成績來，社會評價是一把公正的尺子，我們只能用實實在在的成績來贏得社會各界對你的信任。
我校規(guī)模小，學生少，條件差。我時刻樹立以德治校的方略，并以身作則，為同志們做好表率。并與全體教師同甘共苦，力爭為大家做最好的服務，做老師們的主心骨，在思想上和老師們達成共識、形成合力。工作中，大家心往一處想，勁向一處使，團結協(xié)作、相互支持、形成了良好風氣。團結向上的教師隊伍，為學校各項工作的開展奠定了堅實基礎。
2、加強管理、優(yōu)化校風。
要提高辦學效益， 必須提高全體教師的工作積極性。學校每學期初都要請大家出謀劃策，制訂新的工作計劃，修訂各項規(guī)章制度，制定績效工資分配方案。經過不斷完善，建立了一套適合本校實際、切實有效的工作規(guī)范，使各項工作有章有循。在全體教師中倡導業(yè)務上積極鉆研，質量上精益求精，逐步形成了敬業(yè)愛生、積極向上的良好校風。
3、不斷改革、創(chuàng)新，推進學校工作科學開展。
“改革、發(fā)展是硬道理”，教育工作同樣如此。學校要生存、要發(fā)展，必須要改革、要有創(chuàng)新。根據實際情況，我校制定了“走小步 ，不停步，年年有進步”的工作原則，用“教師一日常規(guī)”來規(guī)范教師的教育教學活動，鞭策教師認真做好本職工作。譬如，我校教師王清讓、薛慧娜和賀春梅，他們住在學校，可以說以校為家，利用業(yè)余時間為學生補課，尤其王清讓老師所教的班級學生，形成習慣，每晚補課到十點左右，從而在家長、社會面前逐步樹立了良好的師德形象，贏得了社會的信任。
學校管理歸根到底是對“人”的管理，人的管理首先是人心的管理。 教學是“良心”工作，師生的精神狀態(tài)將直接影響其教與學的效果。要力爭使全校師生始終保持輕松、愉悅的精神狀態(tài)，要在工作、生活上多關心他們，從內心把他們當作自己親密的戰(zhàn)友。平時要多為教師著想，為大家提供優(yōu)質的服務，解決他們的后顧之憂?！拔揖慈艘怀撸司次乙徽伞?，這些細微的做法，雖微不足道，但融洽了領導與教師之間的關系。有了和諧的人際關系，大家都帶著感恩之心、愉悅之情投入工作，何愁工作沒有勁頭，何愁成績不能提高！
嚴格政治學習、業(yè)務學習制度，提倡教師結合自己思想實際寫心得體會。認真總結和反思工作得失，理清后續(xù)工作思路，努力提高教書育人的自覺性，責任心和業(yè)務水平。認真?zhèn)湔n是提高教學質量的前提。因此要求教師必須做到先備課后上課，并提前備課一周。杜絕無教案上課，學校堅持每周五檢查教案一次，并納入師德考核。課堂教學是教學工作的重要環(huán)節(jié)，要求每位教師更新教育觀念，提倡”先學后教、當堂訓練”的課堂教學模式。作業(yè)設置上要求教師精心選擇習題，杜絕無效勞動、疲勞戰(zhàn)術。學生作業(yè)要求字跡工整、書寫清晰、板書合理，著力培養(yǎng)學生認真、精細的良好行為習慣。積極開展第二課堂，組織朗誦、英語口語交際活動，每周按時活動一次，豐富學校生活，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展
個性
特長。由于學校平時抓好了常規(guī)管理工作，教學質量明顯提高。我校教師任紅娜，所擔任三、四、五年級的英語，在6月份鎮(zhèn)中心校組織的質量評估中，全部名列全鎮(zhèn)第一名，五年級英語在縣組織的統(tǒng)考中，名列小組單班第一名，受到縣教研室的表揚；薛慧娜老師擔任的四年級語文連續(xù)兩學期名列全鎮(zhèn)第一名；李建立老師擔任的五年級數學連續(xù)兩學期名列全鎮(zhèn)第二名。這樣大大提高了教師的競爭能力，增強了信心，鼓舞了士氣，推進了學校的科學發(fā)展。
我校結合實際，進行了大膽創(chuàng)新，讓學生參與自主管理，充分信任他們，人人做學校的小主人。拓展少先隊組織的職能作用，校園的安全、衛(wèi)生、紀律到學生日常行為習慣，從檢查、打分、統(tǒng)計到考核、公布、表彰，由學生全程操作，值日教師只做指導。這樣既減輕了老師的負擔，也鍛煉了學生，促進了學生的習慣養(yǎng)成，加強了學生的主人翁責任感和集體榮譽感。如今我們的校園，窗明幾凈，書聲朗朗，學生的敬禮問好，自覺撿起地上的紙片、擰緊滴水的龍頭，輕聲慢步過走廊，分道有序上下樓梯等日常表現(xiàn)，彰顯出學校文明、溫馨、和諧、舒心的育人氛圍。在校內很少見到有學生打架、謾罵、斗毆、亂涂亂畫、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象，師生良好的行為習慣深深印證了學生參與自主管理的良好效果。
我常對自己說“有志者，事竟成，苦心人，天不負”，只要你含淚付出努力，你就會得含笑的回報，相信功夫不負有心人是真理，不投機不取巧，踏踏實實工作，真真誠誠做人，你一定會成功，只有耕耘，付出終有收獲。在全體師生的共同努力下，今年6月份，我校在鎮(zhèn)中心校組織的質量評估中名列全鎮(zhèn)第一名，在綜合考核中名列全鎮(zhèn)第一名。
以上所講，是本人在管理工作中的一些粗淺見解和具體做法。回顧足跡，由于主觀、客觀的原因，很多工作還不盡人意。如受學校規(guī)模、師生數量，以及自身能力等方面的制約，我們許多工作還不夠規(guī)范、不夠細化，教研水平、教育質量還有待進一步提高等等。我們只有勤勉工作，追求卓越，無論是學習還是工作，沒有最好，只有更好，我們只有努力學習，歷練品性，不斷提高自身的業(yè)務水平和工作能力，才能無愧于歷史的選擇，無愧于教育事業(yè)！
謝謝大家！
學校交流校長發(fā)言稿篇十
各位領導、各位朋友，大家好：
在中國共產黨建黨91周年之際，甪直鎮(zhèn)在這里隆重召開紀念大會暨先進表彰大會，我能參加這樣的大會并作為大家中的一員作交流發(fā)言，深感榮幸，又覺不安，榮幸的是有機會向各位領導、朋友匯報工作，不安的是我們的工作離大家的要求還有很大的差距；其實我也講不出什么，只能就學校教育工作和基層組織建設談一些工作體會和感想，算是交個作業(yè)，充作發(fā)言，供大家批改，與大家共勉。（要做好教育工作或者說基層組織建設，在當下，主要突出以下四個方面的工作）。
甪直鎮(zhèn)是中國歷史文化名鎮(zhèn)，千百年來積淀了深厚的底蘊，凝成了豐富的內涵，并滋生了獨特的發(fā)展優(yōu)勢。甪直中學是所老校，建校70同年，形成了薪火相傳的“魯望精神”；教育要與甪直的經濟社會同步、共振，要為經濟社會的發(fā)展服務，甪直鎮(zhèn)黨委政府高瞻遠矚，突出關注民生，優(yōu)先發(fā)展教育，從幼兒園到小學、從初中到小高中、從社區(qū)教育到全民教育，還有扶貧助學、陽光工程、教育基金、教師待遇等等，突出長效機制，保障教育剛性發(fā)展，注重統(tǒng)籌協(xié)調，促進教育科學發(fā)展，無不飽含對教育事業(yè)一片真情。
作為一名教育工作都者，一個黨的基層組織，深感使命光榮，責任重大，理應充分認識自己，定位自己，充滿自信，不辱使命，投入戰(zhàn)斗。
教育必須與時代同脈搏、同步調、同前進，要堅守核心價值、砌實教育基石，丟掉思維定勢、提升辦學品位，突破慣性束縛、再創(chuàng)歷史輝煌；要高舉“唯實求是，簡單高效，樸實無華，專心致志，自強不息”的大旗，破除迷信，解放思想，讓“偽科學、偽學者、偽智者、偽專家”失去聽眾，失去講臺、失去市場，神馬大多是浮云，大師大多是忽悠；要讓“教好書、讀好書、做好人”成為校園的主題，讓校園回歸寧靜、回歸簡單、回歸有效。
在甪直鎮(zhèn)75平方公里的土地上，五在大功能片區(qū)的設置，發(fā)展內涵的進一步提升，激發(fā)了甪直人多少熱烈的討論、親切的話語和溫暖的心，二次發(fā)展已經開錨啟航，前進路徑已經標出，騰飛的燃料已經加注，所有這些，已喚起了人們飛翔藍天的渴望，對美好明天的遐想和燃燒的信念。身在其中，我們大家都應該是建設甪直的主人，要重塑自我，和昨天作個告別，不斷提高管理水平、管理能力和管理藝術素養(yǎng)，堅持風清氣正，公平正義，民主科學，提升個人魅力，強化非權力影響，帶頭做好各項工作。
作為教育工作者就是要展以身示范的為師之道，修潤物無聲的為師之德，養(yǎng)寬厚正人的為師之仁，練傳知啟智的為師之藝；有魅力才有凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力，才有執(zhí)行力，才能鞏固執(zhí)政能力。
三年或五年，不用太多時日，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，“新甪直、新形象、新生活”就在眼前，那時，我們每一個人，都可能是那段創(chuàng)業(yè)史上的一個傳奇，一個被鄉(xiāng)間野老傳誦的民間草根英雄。
轉型升級、二次發(fā)展，教育品位的提升，工作中都會碰到老難題、新困惑，遭遇歷史的考驗、嶄新的挑戰(zhàn)，工作要有新突破、新進展必須要“去偽存真、激濁揚清、褒善貶惡、獎勤罰懶、優(yōu)勝劣汰”，這是我們每個管理者和基層組織必須面對和作出回答的問題，黨員干部要站得住腳、挺得直腰、發(fā)得出聲、做得出樣，對正確的大聲說“對”，對錯誤的大聲說“錯”，敢于擔當，當下這是最重要的工作，只有這樣，才能突破難點，化解熱點，推動一片，提速發(fā)展，實現(xiàn)轉型提級。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，有甪直鎮(zhèn)黨委政府的正確堅強領導，有甪直人民作強大的后盾，我們一定能夠倡導新風尚，營造新氛圍，展示新形象，拓展新果成果，為慶祝建黨節(jié)，喜迎xx大獻禮！
各位領導、各位朋友，我的作業(yè)內容就是這些，段落大意就是“增強自信，有所作為，做敢于擔當的實踐者”，敬請大家批改、批判。
學校交流校長發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
謝謝你們在百忙這中抽空來參加本次的家長會活動，在此首先我代表班里兩位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學期。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力。
該園創(chuàng)辦于20xx年7月。十年來，該園堅持以“一切為了孩子”為辦園宗旨，以創(chuàng)建“市一級幼兒園”為抓手，依法依規(guī)辦園。該園嚴格遵循幼兒保教規(guī)律，重視安全、衛(wèi)生和保健工作，讓幼兒健康、幸福、快樂地成長；創(chuàng)新教學特色，以幼兒為主體，開展幼兒園“雙語”教學活動，培養(yǎng)幼兒
個性
特長發(fā)展；園內領導班子開拓進取，教職工敬業(yè)愛崗，保教質量不斷提高。特別是近一年來，該園不斷加大投入，改建廚房和幼兒活動場室，添置大量教玩具、圖書，不斷改善辦園條件，辦園綜合水平不斷提高，為幼兒創(chuàng)建了一個安全、衛(wèi)生、自由、快樂的生活及學習環(huán)境。該園于20xx年7月順利通過了xx市一級幼兒園督導評估，并被授予“xx市一級幼兒園”稱號。
十年風雨，幾度春秋。該園將以此為新的起點，朝著內涵發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展、特色發(fā)展的征途上邁進。
這次家長會的主要內容；
一、簡單總結上學期的各項工作的完成情況；
二、簡單介紹本學期的各項教學計劃；
三、需要家長配合的若干事宜。
一、上學期的各項工作的完成情況。
首先，對上學期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：
孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。尤其是沈家怡；沈貝怡；曾耀鋒；黃義翔；許世邯；許鴻凱；黃俊凱；鄒子琪；楊尚翰；孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個學期的任務。
二、幼兒園的教育內容及目標
我們的任務是保教并重，保育和教育相結合，我們的工作依據是《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》。《綱要》和《規(guī)程》是幼教的兩個法規(guī)，全國的幼兒教育都執(zhí)行這兩個法。《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園教育的內容是全面的、啟蒙的，劃分生活、學習、運動、游戲領域。
本學期完成的班級工作總結起來無非是三大項：教育教學、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。
1、在教育教學方面，我們二位老師積極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計劃。上學期主要從以下幾方面入手：
2、加強幼兒社會交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。
3、對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好學前班銜接工作。
4在主題教育活動中，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱，依據省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到一次又一次的提升和運用。
5、我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。
三、衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了，同時，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。
四、家長配合幼兒園做的幾件事情
1、遵守作息時間，幼兒園早上來園時間是7:10-8:30，幼兒每天放學時間都是4:30分，幼兒來園不能早于7:10，因為這個時候全園沒有教師，幼兒來了不安全。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條（注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。
3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。
4、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長請告訴教師，以便特殊照顧。
5、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
6、我們大班每天都有作業(yè)的，收不到校訊通的家長，回家要問一下孩子做什么作業(yè)，老師一般都會在課堂上講解題目，如果還是不會做的請家長多指導和督促孩子完成作業(yè)，謝謝你們的支持和配合。
6、新生家長要簽訂責任書。
五、自由交流時間：
談談幼兒教育與家園教育，這兩種是相結合的？說說你的看法？
你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。
六、結束語：
10個孩子10種
個性
，更何況我們班有幾十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！最后感謝各位家長今天的參與!
學校交流校長發(fā)言稿篇十二
***區(qū)**學校已經走過了63年的辦學歷程。xx年10月新一屆學校領導班子上任后，繼承了上一屆領導班子確定的辦學思想和辦學理念，緊緊抓住創(chuàng)建標準化學校的發(fā)展機遇，立足農村，艱苦創(chuàng)業(yè)，加快發(fā)展，使學校在教育教學的各個方面實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，得到了學生家長的好評，向辦人民滿意的教育又邁進了一步，為***區(qū)農村義務教育均衡發(fā)展做出了積極貢獻。我們的體會和做法是：
兩年來學校先后實施了為平房教室安裝自來水工程、班級的照明改造工程、室內廁所的維修使用工程、食堂餐椅的更新工程、體育活動器械的安裝工程、學生快樂園的建設工程、學生課桌椅更新工程、黑板更換工程、百棵大樹進校園工程等等，新建了升旗臺、孔子塑像、雷鋒雕像，新建了體育風雨場館和200米人工草坪跑道，新建了鍋爐房等等。在區(qū)教育局義務教育均衡發(fā)展的政策支持下，在兄弟學校特別是聯(lián)校的幫助下，全校教師發(fā)揮農村教師能吃苦、能戰(zhàn)斗的優(yōu)勢，發(fā)揮我們的聰明才智和真抓實干的力量，堅持上一屆領導班子提出的“言必行、行必果”的工作作風，使學校每天都有新變化，老師們自豪地說：過去我們有“**現(xiàn)象”，現(xiàn)在我們有“**速度”。我們的信念是：認真就是能力，實干就是水平。我們新修建了宣傳欄，自己設計制作了路燈，再掛上鮮艷的國旗、黨旗、團旗、隊旗，在創(chuàng)建標準化學校的過程中，我們克服了重重困難，新建了音樂教室、書法教室、美術教室、生物實驗室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、少先隊活動室、學生閱覽室藏書室、教師閱覽室藏書室等等。我們?yōu)槊總€班級配備了圖書柜，把閱覽室建在班上，為每個學生配備了學具柜等等設備。更新了實驗室鐵卷柜。今年在一汽大眾的資助下，購買了xx冊新書，建成了“一汽大眾書柜”。工會在教師中開展了“**是我家，我養(yǎng)兩盆花”活動，我們自己動手栽種沙果樹、山丁子樹、稠李子樹、丁香樹等美化校園。xx年我校順利晉升***區(qū)綠色學校。
為此，我校加強校園文化環(huán)境布置，力爭做到“每面墻壁都說話”。我校環(huán)境建設突出了六個方面。一是愛國主義教育文化、二是**奶牛文化，三是**文化遺址，四是傳統(tǒng)文化，五是一汽大眾企業(yè)文化，六是校園安全，七是師生校園生活。在走廊噴繪懸掛了國旗、黨旗、團旗、隊旗、軍旗；懸掛了一汽大眾轎車圖片；懸掛了一五窯現(xiàn)代化養(yǎng)?；貓D片、**博物館發(fā)掘現(xiàn)場圖片以及介紹；懸掛了“三風一訓”、校歌、?；铡⑿@平面圖和學校簡介等等；噴繪了弟子規(guī)和道德經等傳統(tǒng)文化展板。在表現(xiàn)形式上是低層次的，也可以說是樸素的。以后要逐步提高檔次和藝術性。
諧、向上、奮進的集體。
校園文化是一個很大的概念，內涵十分豐富，非一日之功。我們要向東旗學習，向海區(qū)其他學校學習，不斷提高我校的校園文化層次，不斷開闊校園文化建設的新視野，不斷拓展校園文化建設的新途徑，努力縮小與城區(qū)學校的差距，為義務教育均衡發(fā)展貢獻力量！
學校交流校長發(fā)言稿篇十三
啟蒙中學是錦屏縣偏遠的農村初級中學，在校學生879人，教職工70人，辦學條件基本達標，教學質量近年來穩(wěn)中有升，為了起到拋磚引玉的作用，現(xiàn)我就學校教育教學管理中的點滴做法與大家交流。
一、以情融教。
俗話說：“情感是最好的老師”。掏出一顆心來，積蓄正能量，用情感去匯集教職工的智慧和力量。
（1）利用節(jié)假日登門拜訪離退休老教師，虛心聽取他們對學校管理和發(fā)展的意見和建議，同時召開離退休教師座談會，就學校教育教學管理制度和方案交予他們審議，耐心聽取他們的意見和建議，將他們的計策轉變成推進學校教育教學管理的正能量。
（2）深入困難教職工家庭，噓寒問暖，送去領導的關心、學校的幫助，每當教職工生病臥床或住院治療，親臨其榻下問候關照，教職工家庭有什么大繁小事，領導第一個出現(xiàn)在現(xiàn)場，幫忙獻策，以對教職工的關愛，凝聚教職工之心，匯成學校力量。
（3）與教職工以心交心、推心置腹、促膝交流。認真探討學校教育教學管理中的好經驗好做法，問教于師，以形成教育教學管理的良方好藥。
（4）推行推門進課堂聽課活動，隨時進入課堂聽取教師的1。
上課，了解教師上課的動態(tài)和情況，課后并與教師共同探究、切磋教藝，推進教師教學方法的改進和提高。
（5）注重年輕教師的培養(yǎng)和鍛煉。以兄長的角色相待，手把手地引導他們如何去當班主任，如何抓好班級管理、了解學生的動態(tài)和思想。如何抓好教學，從備課、上課等環(huán)節(jié)引導，使他們授之以漁，快步進入角色。
（6）寬厚待人，海納百川。
不論是大小會議，還是問題的討論解決，總是首先認真聽取教職工的意見，然后形成集體的意見，對出現(xiàn)問題的老師從不板起面孔訓人，居高臨下，而是面帶微笑地與他查擺，尋找解決問題的辦法，對待學生更是這樣，與學生交友，致使學校和諧向上，銳意進取。
（7）積極創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境。
爭取相關部門對學校辦學條件的幫扶，近年籌措了120萬元資金。改善了學校運動場硬化，體育設備設施等的添置。為學生的文體活動創(chuàng)設好的環(huán)境。
（8）深入村寨做好輟學學生的勸返工作。用政策和情感動員每位輟學生，通過感化致使學生返校，并能進得來、留得住，學得好。
二、以行促教。
常言道“有什么樣的校長，就有什么樣的學?！?，榜樣的力量是無窮的。
除了出差以外堅持做到：
（1）每天早讀前第一時間站在校門口面帶微笑迎接師生進。
入校園。
（2）每天起床鐘后，第一時間深入學生宿舍、查看學生起居情況，進入食堂了解學生的早餐情況。
（3）每天第一節(jié)課前到各辦公室查看教師的工作情況和當天當周要處理事項。
（4）每天晚自習后認真查看校園周邊治安、教師的巡邏和安保、學生的就寢以及各教師、辦公室的“四關”（關燈、關門窗、關電腦、關火）情況。
（5）每周末第一時間到校門口路查看學生乘載車輛情況并護送學生安全返家。
以校為家，捧著一顆心來，不帶半根草去。同時，嚴于律己，寬以待人，注重為人師表的形象，謹言慎行，認真做到“正衣冠、照鏡子”，確保學校教育教學風清氣正。
三、以紀嚴教。
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。只有在制度上約束人，管理人，把學校的運行關在制度的籠子里，每年定期召開教職工代表大會，討論學校教育教學管理的一系列制度并付諸實施。
1、制定了《班級管理制度及班級量化考核制度》、《學校安全制度》、《校園各種安全預案》、《消防地震等安全演練方案》、《學校宿舍管理制度》、校園衛(wèi)生清掃以及學生行為規(guī)范教育等制度作為對班級和班主任、學生量化考核。
度考核制度》、《教師績效考核制度》、《教師培訓方案》、《教師職稱聘任方案》作為教師績效和評職晉級的依據。
（3）、制定了《財產管理制度》、《食堂管理制度》《財務管理制度》等作為學校財務開支和食堂管理的依據，確保學校經費合理使用，保證正常運轉，推行每月考評一次，每學期公布一次，實行校務公開。
四、以研強教。
1、開展心理指導和素質提高教育，針對各班級的勸返生和學困生，由政教處牽頭，班主任和任課教師參與，采取一對一診斷，一對一引導，有效配方，致使百分之百的鞏固和轉化。
2、開展有效課堂的教研活動，采取以下方式進行：（1）一個教師備課，教研組評教案，形成集中教案，一個教室授課，再集中評課。（2）多位教師備課，形成一份教案，再選定一人授課，然后評課。（3）集體備課，形成一份教案，由每位教師各自授課，然后集體再評課。
3、基點定位，檢測分析。
各教研組針對各自教學內容，擬定一個方向和題型并按題型和分值統(tǒng)一擬定檢測試題，統(tǒng)一測試，集中評卷后進行分析形成成因。
4、帶著問題進行教研，積極探究，讓問題的解決以促進教研教改。擬定共同的問題，對存在共性的問題積極探討，力求全面突破。
議課和評課，以評促教。
6、推行“送出去，請進來”的培訓模式，凡參加國培、省培的教師，在寫好。
心得體會。
的同時還要對本校學科教師進行全員培訓。并與兄弟學校開展教師交流、教研互動，相互示范，相互評課議課的研討。
7、推行學校領導帶試題隨時進課堂檢測制度，同考任課教師和學生。以督促教師業(yè)務學習。
8、推行教學常規(guī)嚴要求、細檢查、強規(guī)范制度，備課教案注重教學反思，教學突出主導和主體，學習輔導突出循循善誘和啟迪以及興趣培養(yǎng)，作業(yè)批閱和試卷測評上注重詳改和激勵。
9、推行注重學生整體全面綜合發(fā)展制度，讓每位學生在同一陽光下健康成長。
10、推行教師優(yōu)質課、技能大賽和優(yōu)秀論文獲獎的激勵機制，對獲獎教師給予重獎，并納入量化考核，起到好的效果。
通過以上的工作，近年來，我校教育教學質量穩(wěn)居全縣前茅，一直獲縣教學質量顯著獎。2010年被州教育局評為基礎教育教學質量先進學校，2011年州教育局評為教學常規(guī)管理先進學校。
以上是學校管理的簡單匯報，不當之處敬請各位領導、校長、批評指正，匯報完畢，謝謝！
2013年10月22日。
學校交流校長發(fā)言稿篇十四
我是懷揣著一個故事走上的講臺，這么多年，清楚地記得一段文字，一段淡若清煙的文字一直在影響著我。那是描述德國的洪堡大學：“他們身后的過道墻上，很隨意地掛著一些不大的黑白照片，朦朧中覺得有幾幅眼熟，走近一看，每幅照片下有一行極小的字，伸脖仔細讀便吃驚。原來，這所大學獲得諾貝爾的多達二十九人。這是許多大國家集全國之力都很難想象的數字，這里卻不聲不響，只在過道邊留下一些沒有色彩的面影，連照片下的說明，也都印得若有若無、模糊不清?！边@段文字，初一看，就覺得甚是親切，又不知親切在何處，但奇怪的是，明明翻過去了還想翻回來，一看再看，就這么翻了十八年。
是什么力量讓這所大學如此嶕峣聳立？
大家也許對《亮劍》這部電視劇不陌生，影片中刻畫的李云龍的形象應當還在錚錚屹立，央視播放后，這部影片后來被各電視臺輪翻轉播，一時街頭巷尾，津津樂道。這部影片，我看了好幾遍，總還是有舍不下的地方，于是干脆買來一套碟片，時常獨自分享到深夜。現(xiàn)在，冷不丁地還會冒出一個桀驁不訓，卻有英姿颯颯的土八路來，他在聲嘶力竭吼叫：“狼行千里吃肉，狗行千里吃屎，咱獨立團啥時候吃肉，那就是遇到小鬼子的時候?！边€有他的亮劍精神“古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮劍精神！”
播放這部電視劇那年，我任校長剛好兩年。
那一年，我才慢慢觸摸到了教育。說來也好笑，竟然是這兩件風馬牛不相及的事啟迪了我。原來，教育也需要大氣，也需要氣派，也需要氣勢；原來教育更需要淡然，更需要從容，更需要悄然遠離喧豗和熱鬧，更需要慢慢沉淀。
路在何方？前進的動力需要一種有自己生命的精神，需要一種共同的價值取向，需要一種披堅執(zhí)銳的勇氣與擔當，需要一種靜待花開的澹定和耐心。
一
校園的角角落落，會濡養(yǎng)出一團祥瑞之氣。
我們學校的面積很小，條件滯后，教室里的墻壁也是好多年沒有修繕過了，斑駁陳跡里解讀著萬千學子求學的日與夜。我們無法在面積上做，就想盡辦法來拓展空間。前年，我們特邀了一些省級、市級的書法家開展了一個筆會，書法家們義捐了幾十幅書法作品給我們，把這些作品掛在墻上；飄散著的書香墨氣，擦拭著校園的每一個角落，也在擦拭著我們的心靈，也將在我們鎮(zhèn)中學子的人生路，擦拭盡他們身上的疲憊，再次沐灑滋潤的甘霖。那年，在一中觀光了跑操，我很有感觸，有些思想開始湓涌，一觸即發(fā)，于是就同全體老師整出了一個規(guī)劃。幾年下來，我們的班級文化建設循序邁進，教室雖舊，但里面的內涵豐腴，四面的墻能說話了，有他們的班訓、班級口號、班級公約，還有他們自己的誓言和屬于他們自己的“名人名言”，就算還有一塊空隙，時常也會換上一些勵志的小故事，小喻言，于是孩子們的世界就大了。每一期，我們都有一個小型的軍訓，為期四天，化繁就簡，教官就是退役的軍人，不用花什么錢，開支不大。四天中，主要是讓學生在隊列訓練中，教育學生怎樣做一個堅強人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀律的尺度？增強他們的集體凝聚力與戰(zhàn)斗力。當年的戚家軍所向披靡的，每天必修的功課就是隊列訓練，貎似平淡無奇，卻總能號令如山，排山倒海，石破天驚；據說，這是世界上最早進行隊列和口號訓練的軍隊。每周一，升國旗，進行旗下講話之前，我們有一個自己的儀式，各班舉著自己的班牌和班訓，繞場兩周，有秩序地大聲呼喊校訓和班訓，昂昂之氣響徹云宵。每當我聽到那鏗鏘的“啪、啪啪”的腳步聲，就會有一種勁從腳底迅速躥到全身，甚是興奮，他們的勁頭，就是我們教育的希望，我多么想看他們今后就踏著這樣的步子走出我們的校園，多年后，還是踏著這樣的步子回來……這幾年，我最愛聽的課是感恩教育課、養(yǎng)成教育課、班主題活動課、心理輔導課、遠離網吧，綠色上網的跟蹤輔導課、學生的勵志動員課、愛護環(huán)境、低碳生活伴我行的主題活動課……誦中華經典，做博學少年，我們堅持上好了經典誦讀課，我在全校師生會上，提出了一個響亮的口號，要求我的學生在三年之間，要在肚子里爛掉五十往篇古文。孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個個都開始變得知書達理，學校里紳士多了，淑女多了，彬彬有禮，儒雅而又風趣。
二
在向高點的挑戰(zhàn)中，在捍衛(wèi)榮譽的拼搏中，我們鎮(zhèn)中人形成了自己的特有文化內涵，有思想、有擔當、有品位。這種精神薪火相傳，歷經幾代鎮(zhèn)中老師和無數的學子，沉淀下來的，雄渾、厚實，褪盡了浮華?！白鲇兴枷搿⒂袚?、有品位的鎮(zhèn)中人，”這一辦學理念是前年提出來的，是我們這個團隊的共同意志。記得去年的重陽節(jié)，一大批退休了的前輩來到學校，說說笑笑，走走看看，當看到這句話，始料不及的是，笑聲沒有了，竟然有淚浸潤了他們的眼眶。我想，那是因為這句話里也有他們的生命與青春，是我們好好珍惜，用心呵護，一路把它傳承了下來呀！是感激的淚，是囑托的淚。是呀，一所學校最寶的財富應當是它的精神內核，一所學校最寶貴的地方應當是這種精神得到了傳承與發(fā)揚，這才是學校發(fā)展的原動力！
人的尊嚴在于思想，一個沒有思想的人，那他一定是一個儇薄而沒有深度的人，一個沒有積極思想的時代也會變得浮躁而喧闐，一個團隊沒有思想就會變得疲塌而頹靡。思想者較不思想者更易獲得幸福，思想者常常內心安寧，目光澄清，懂得謙虛和謹慎，懂得理解和寬容。思想是人的靈魂。我們鎮(zhèn)中人的思想是善于學習，勤于思考、勇于實踐，堅持自省。擦亮思想的火花，最為關鍵的就是思考與自省。
擔當的核心內容就是有責任感。我們鎮(zhèn)中人個個勇于任事，敢于任事。勇于任事，那就要培養(yǎng)自己的能力，要培養(yǎng)自己的許多優(yōu)秀品質，要心理陽光。要有擔當，就要有一顆包容的心，志存高遠的心，有愛心，感恩的心，誠信的心，要有海納百川的胸襟，學會寬容，能放下別人的錯誤。
品味只是一種人生態(tài)度，是一種生活追求。品，就是人的品性、修養(yǎng)、道德，味就是回味，其意就是生活優(yōu)雅，精致、有情趣、有格調、有追求。要有品味，主要是要加強修養(yǎng)，首先是人品方面的修養(yǎng)，一個品格高尚，正義、正直、寬容、低調、有愛心、有責任心感、勤奮、進取、豁達的人他表現(xiàn)出來的品味一定是高層次的。其次就是要加強文學藝術方面的修養(yǎng)，那么他的談吐就會溫文爾雅而有深度，知識淵博；有欣賞美，鑒賞美、甄別是與非的能力，就算在穿著打扮上也會優(yōu)雅脫俗。我們常說的“艷而不俗”“儀表端莊”“英武逼人”“慈眉善目”等等，這就是氣質。氣質美是一種內在美，精神美，是以一個人的文化、知識、思想修養(yǎng)、道德品質為基礎的。我們要求我們鎮(zhèn)中人人人有品味，個個有品位。
我想，以后我們的工作就是如何鞏固文化建設的成果，讓它越來越有底蘊，這項工作或許還要做很多年，不能粗糙，要有靜等待花開的耐心。我們就從這里開始起步，深入挖掘我們的辦學理念的內涵，做有思想、有擔當、有品位的鎮(zhèn)中人。全校師生朝著這個目標共同努力！
1、做一個健康的人；
2、做一個感恩的人；
3、做一個有集體榮譽感的人；
4、做一個樂學善思的人；
5、做一個講誠信的人；
6、做一個快樂的人；
7、做一個寬容的人；
8、做一個能承受挫折的人；
9、做一個經常自省的人；
10、做一個同時代同步的人；
11、做一個有愛心的人。
學校交流校長發(fā)言稿篇十五
尊敬的岳西縣來榜中心學校領導及老師們：
大家好!
今天我們非常有幸能夠迎來貴校的專家同仁們光臨我校進行交流指導。在此，我謹代表樅陽縣錢橋初級中學全體師生向蒞臨本次活動的各位領導和老師們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!
錢橋初中由原石馬初中、官青初中、錢塘初中三校合并而成，學校面積6萬多平方米，現(xiàn)有33個教學班，原日新小學于20**年9月并入，所以，錢橋初中現(xiàn)為一所九年一貫制學校。目前，在校學生1500余人，教職工135人，其中有多名省級、市級優(yōu)秀教師和縣級骨干教師、學科帶頭人。學?，F(xiàn)有市、縣級課題各一項，教研論文發(fā)表、獲獎200余篇，創(chuàng)辦了校刊《心.泉.橋》，創(chuàng)新開展“二三四”課堂教學模式，定期開展各類各項活動，努力用優(yōu)質的教育為學生的成長、成人、成才、成功奠定基礎。我校在校長陸海樹一班人的帶領下，收獲了很多榮譽：樅陽縣文明單位、樅陽縣平安校園、樅陽縣教育教學先進單位、青年文明號、五四紅旗團委、“五好”關工委，錢橋鎮(zhèn)先進基層黨組織等，學校還先后被確定為：樅陽縣教育教學實踐基地、樅陽縣新課改整體推進試點校。
尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，你們的指導更是我們所需要的。此次校際交流活動讓我們兩校的雙手緊緊握在一起，我們之間共同構建了一個相互交流的平臺，讓兩校的領導班子成員以及教師之間進一步加深了了解，增進了友誼，同時更重要的是讓我們兩校在此次活動的過程中得到了一次難得的相互學習交流的機會，這樣的機會將有助于促進我們之間的成長與進步。
希望在這一次校際交流活動中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動，真誠交流。希望貴校各位領導和老師們對我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中能夠做到更好。我相信，通過此次活動，必將進一步升華我們兩校之間的友誼;必將進一步推進我校的總體工作;必將進一步提高我校教育教學水平。尊敬的朋友們，希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流力度，共同攜手并肩，與時俱進，為我省的教育事業(yè)貢獻自己的力量!
最后再次歡迎并感謝來榜中心學校的領導和老師們的蒞臨指導，祝各位在今后的工作生活中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意!同時預祝這次校際交流活動圓滿成功!
謝謝大家!
學校交流校長發(fā)言稿篇十六
素樸中學的劉校長，各位老師：
大家好！
我是四中的一名化學老師。這次我們理化生組的全體老師在馬校長、王校長的帶領下來到素樸中學進行校際交流。非常高興，感謝劉校長及素樸中學理化生組各位老師的盛情。素樸中學是我的母校，這次我作為教師代表來與各位老師作交流，心里很激動。說句實話，我首先最想學一下貴校各位老師的教學經驗，其次，我也只能代表我個人所教的化學學科談一點感受。
從教這么些年來，我所教過九年級化學學科的版本有多種，從教材整個編排內容來看，過去的教材注重知識性，知識點很深；現(xiàn)在的教材注重實際性、探究性，面廣，靈活，但知識點不深。
練習，失分最嚴重的就是實驗探究題。其實如果自己去專研一下這些實驗探究題，不難發(fā)現(xiàn)它們都是教材實驗的改編和運用，因此，我認為引導學生讀懂每一張圖片很重要。
就課堂管理上來說，首先課堂教學的內容必須思路清楚，其次要教給學生一些學習方法。每一個班都有一些學生的精力不集中，講話，想玩，我想規(guī)定每節(jié)課必須的三件學習用品：教材、筆記本、草稿本。教材是拿來教學生讀懂里面的每一句話，筆記本是用來記錄一些歸納總結的知識點，草稿本是用來記錄一些點點滴滴的知識點。什么都可以記。課堂上老師的目光要兼顧每一個學生，筆記要監(jiān)督和檢查，養(yǎng)成習慣，這樣使每一個學生都有事干。
好了，以上這些是我在教學中的一點淺見，耽誤大家時間，謝謝！
學校交流校長發(fā)言稿篇十七
尊敬的破涼中學各位領導、老師們：
你們好！
我謹代表我校全體師生，向蒞臨本次活動的各位領導、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
此次校際交流活動又一次為我們提供了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，參加這次活動的同仁們都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經驗，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導是我們的渴望。期望著各位對我校的教學工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學校的教研活動越辦越好。
我們相信:通過這次活動，必將進一步增進兩校之間的友誼;必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提升。
你們的指點將為我校教研工作推波助瀾，最后再次感謝各位同仁的蒞臨指導，祝這次校際交流活動圓滿成功。
學校交流校長發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
今天，能有機會在這里和大家共同交流學校管理的一些做法，我感到十分榮幸。我認為學校管理工作是一項復雜而繁忙的工作，學校的發(fā)展需要全體師生的共同努力，需要全體教師有高度的責任心和事業(yè)心，有一顆樂于奉獻的愛心，特別是學校的領導者和管理者，更應具有敏銳的洞察力和處事能力。下面將我校的基本情況和在學校管理中的一些做法與在坐的各位領導、同仁進行交流。
一、學?；厩闆r。
分之二的教師在學校沒有宿舍，所以學校解決教師住宿是一大難題。
二、在管理工作中的幾點做法、強化管理意識，做師生的表率。
我們知道，在管理工作中，“要求別人容易，要求自己難”，作為一校之長，他不僅是學校的領導者，更是學校的管理者和實施者，校長必須作為學校各種規(guī)章制度和一切工作的實施者和執(zhí)行者，本人自擔任三星小學校長以來，時常提醒自己，不能只成為“領導校長”，更應是“制定和實施學校各項規(guī)定的校長”。在工作中力求身先士卒、率先垂范，以崗位意識、學習意識、大局意識、服務意識、責任意識、質量意識、創(chuàng)新意識貫穿整個管理的始終，在學校管理過程中做到對領導尊敬，與社會協(xié)調溝通，對老師信賴，對學生嚴厲，對自己嚴格。所以在擔任三星小學校長幾年以來，我始終把學校工作放在第一位，強化自我管理意識，樹立高度的服務意識和責任感，營造了“學校領導帶頭干，師生跟著干或教師搶著干”的良好育人氛圍。
教師是學校發(fā)展中最主要、最積極的因素，學校實行人性化管理，高效、科學的管理方法，營造了老師樂教、愛崗、奉獻的敬業(yè)精神。
一是創(chuàng)造條件，促進每位教師健康發(fā)展。管理以人為本，就要著眼于人的需求，人的發(fā)展。對不同層次的教師，盡量創(chuàng)造條件讓其不斷學習、不斷提高。根據上級教育部門和鄉(xiāng)中心學校的要求和安排，我校選配了多名教師外出培訓、學習，同時在校內也對教師進行了大量的業(yè)務培訓，使每位教師的業(yè)務能力和教育意識都得到了提升，形成要我學習變成我要學習的良好勢頭。
學校是育人的地方，學生是學校的主人，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣，讓每一個學生都能快樂、健康成長是我們教育的目的。
我校的辦學目標是“打造山水園林校園”，為師生創(chuàng)造。
良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境。為此，我校合理規(guī)劃校園布局，增加綠化面，充分利用有效的水資源，修建了學校假山和噴泉，并在水中養(yǎng)了一定數量的魚作為觀賞，為進一步豐富校園文化，我校師生共同努力，在教室、學生宿舍、文化長廊、學校有效的墻壁上增加了具有班級、宿舍、學校特色的文化內容，由于三星小學又是云南省“漢壯雙語教學”試點學校，我校不僅開設了壯語課，同時在校園內還打造了具有壯族特色的校園文化，帶領壯族學生深入社會了解本民族的文化習俗和風土人情。同時，根據學校實際組織師生開展多種活動，如學生籃球比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽、安全知識競賽、朗讀比賽、唱歌比賽、繪畫比賽等，通過活動的開展，不僅豐富了學生的生活，同時增近了學生間的友誼，使學生的特長得以發(fā)展。
總之，我認為學校管理工作是一項復雜而繁重的工作，需要我們在管理過程中不斷學習，不斷總結，大膽創(chuàng)新，取其精華，為己所用，打造具有自身特色的學校才是我們管理的最終目標。今天，我將借這次學習交流機會，吸取幾所老大哥學校的管理經驗，讓三星小學的發(fā)展再上一個新的平臺。
三星小學。
2012年。
學校交流校長發(fā)言稿篇一
大家好！
今天的班主任工作經驗交流會，我校11位班主任老師都作了精彩的發(fā)言，我很受啟發(fā)。思考出智慧，實踐出真知，盼大家互相借鑒，共同進步。今天，我就班主任工作在學校工作中的作用談一下自己的看法。
今天，借此機會，講幾點建議，供班主任們參考。
看到這六個字，大多數班主任會把它與“安全”二字緊密結合在一起。隨著近年來上級主管部門學生安全的重視和目前社會的現(xiàn)實：孩子越來越少。因此，班主任的責任重于泰山，所以，班主任一定要時時、處處關注學生的安全。教師工作的基本職責是教書育人，而“育人”二字在學校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上。班主任是全班學生的主心骨，是大家庭的家長，他承載著一個班級的榮辱興衰，主載著一個班級幾十位同學的心靈成長過程，所以，我說班主任的責任重大，重于泰山：不僅要育人還要保證幾十位學生的安全。
班主任工作是學校管理的重要組成部分，是學生管理的核心，上為學校負責，下為學生服務。班主任的形象就是學校的形象。“形象育人”要真正的落到實處，班主任就要對自身有一個準確地定位，任何一個班主任，其工作是學校工作的一部分，始終要圍繞學校工作這個大局，所以我們的班主任要從學校大局出發(fā)負起責任，把班級工作做好。這方面應該像許和清，胡建平，鮑啟森學習。
只要班主任的態(tài)度是積極的，就會很快的融入學生，深入學生的心靈深處，認真細致的了解學生，針對不同的學生，采取不同的教育引導方式，很快使班級面貌煥然一新，充滿生氣。像帶不到一個月的黃雪，在很短的時間里已經和六二班的學生打成一片，融在一起了，當學生聽說她要走時，沒有一個不流淚的，像余祖建不管接手什么樣的班級都能很快讓班級學生的精神風貌大變樣，都能很快讓班風扭轉到熱愛學習、積極向上的正能量上來。在這里也希望年輕的班主任虛心向劉峰、胡建平、鮑啟森等有經驗的老班主任學習，以提高自己班主任工作水平，力爭把班主任工作做得更好，讓學校更滿意！
思想問題解決了，態(tài)度問題解決了接下來的就是行動。學校的每一項工作都需要班主任去抓落實，例如衛(wèi)生工作它就需要班主任每天去安排、去檢查；再如就寢工作，他就需要班主任每天晚上去查鋪，催促；還有制止吃零食，每天常規(guī)值日等等工作沒有哪一項工作是不需要班主任去親自行動的，所以，從上面班主任的經驗交流中像胡建平，鮑啟森、許和清、余祖建、劉峰、劉興偉、王同輝、汪峰等等班主任也都談到了要做好班主任工作必須抓落實的問題。
總之，學校十分重視學生管理工作，尤其是班主任工作，因此，希望在坐的各位，以學校工作的大局為重，以“育人”為目標，細心扎實的深入學生，了解學生，關心學生，愛護學生，使自己管理的班級表現(xiàn)出“積極向上，嚴肅活潑，充滿朝氣”的良好班風。讓我們共同努力，做好學校的學生管理工作，使我們的學生管理工作再上新臺階！最后，我代表學校對辛苦工作、辛勤耕耘在班主任崗位上的老師們表示真心的感謝！大家辛苦了！
學校交流校長發(fā)言稿篇二
各位班主任老師，家長同志們：
你們好！
今天我們把班主任老師聚集在一起，舉辦這個交流研討會，體現(xiàn)了班主任在學校工作中的重要地位和重要作用。希望通過這個會議，給大家提供一個學習交流的平臺，取人之長，補己之短，不斷豐富班主任工作的經驗和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。剛才，聽了班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實在，他們的工作經驗很實用，他們的工作精神很感人。作為班主任，要學會吃苦，樂于奉獻，勇挑重擔，心系學生，服務學生；要有強烈的事業(yè)心，責任感和過硬的教學水平；要做學生的精神領袖，思想向導、行動楷模一句話，班主任工作艱巨而辛苦。下面，我就班主任工作談三點意見，與大家共勉。
班主任是班級的組織者、管理者和領導者，是學校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶。班主任在學校教育中承擔著非常光榮的任務。如果學校是一座大廈，班主任就是承重的墻、奠基的石。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個角色上：
首先，班主任是學生健康成長的引領者，起著導向引領作用。對于引領者，我的理解就是如學生跑步，你在前面帶路，學生前進的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位"引領者"。作為班主任，比普通教師更多一份責任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。這份責任、付出、酸甜苦辣，就是對學生的教育、指導和關愛，對全體學生從課內到課外、從學習到生活、從個人到家庭、從思想進步到身心健康成長，無不關心，無不負責。班主任所做的工作直接關系到學生成長。一名不稱職的老師，影響的是一門學科的教學；而一名不稱職的班主任，影響的將是學生全面健康的發(fā)展。因此說，班主任是學校里最辛苦的人，也是最可愛的人，更是最值得尊敬的人。
其次，班主任是學校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實作用。在學校，再好的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊伍來實施和落實，也就等于是空談。這個執(zhí)行隊伍的先頭部隊就是我們的班主任群體。班主任就是通過協(xié)調各科任教師，共同落實學校各項工作。如果說一所學校有了發(fā)展，首先應該歸功于以班主任為首的教師隊伍。
因此說，班主任工作的質量，關系著班級教育教學任務的順利完成，關系著一所學校整體的教育教學水平。正是基于這一點，學校工作關鍵是抓好班主任隊伍的建設。班主任是學校最基層的管理者和工作落實者，上面千條線，下面一根針，各項工作的落實都要靠班主任。因此，這支隊伍素質的高低，工作作風如何，直接關系到學校的各項工作能否上水平、上臺階。為了進一步明確任務，落實責任，促進各項工作的落實，各班主任應諾必行，行必果，切實做好本責工作。
第三，班主任是家庭社會關系的調節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用。大家都有共識，家長和社會對學校的了解，對學校教師群體的了解，都是通過班主任這個窗口，因為班主任是家長最早接觸和接觸最多的人。可以說，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學校的形象。同時，許多重要工作都要靠班主任與家長社會溝通、協(xié)調、推進、落實。
當前處于一個大變革的時代，教育形勢的發(fā)展日新月異，我們面對的學生、家庭、社會都發(fā)生著很大的變化，因此，對班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。它主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
第一、學生對于班主任工作要求更高。
我們現(xiàn)在面對的學生大部分都是新世紀后，他們接受新事物很快，具有很強的叛逆心理，不再“盡信師”，“唯師是聽”。他們大多為獨生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫、無拘無束的性格，這與班集體要強調的團隊意識和合作精神形成了強烈的沖突。而此時的班主任，在引導、改造學生個體時，如何把藝術性、靈活性、策略性很好地結合、發(fā)揮出來，就是一個很大的難題。
第二、家長對班主任工作的期望值更高。
望子成龍，望女成鳳，是每個家長對兒女最殷切的期望。每一個父母在送子女入校時，都想選一個好班級，其實關鍵就是想找一個人品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。他們認識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個良好的班集體是一種特殊的教育力量，對于發(fā)展他們的智力、能力和
個性
，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。這種對子女未來寄予的遠大希望，在不經意間就寄托到班主任身上。期望值高，要求就高，所以說每一位家長乃至整個社會都對班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。
第三，環(huán)境對班主任工作影響更大。
當前社會環(huán)境的復雜性，對于學校管理，尤其是對學生的思想教育引導工作提出了更高的要求，如拜金主義現(xiàn)象、事事以錢為主、相互攀比、貪圖享樂、心理脆弱、追求虛榮、厭學逃學、不堪挫折等等。面對復雜的社會大環(huán)境，班主任如何加強教育管理，更新教育理念，讓學生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責任和工作難度也在不斷增加。
第一、要端正態(tài)度，樂于奉獻。
拖拉拉，懶懶散散，其班級工作也就上不去，日積月累，問題成堆，最后成了一個爛攤子。因此要當好一名班主任，首先要有強烈的責任感和事業(yè)心，用高度的責任感去影響學生，用強烈的事業(yè)心去感染學生，才能培養(yǎng)出學生嚴格、認真、負責任的行為習慣。其次，班主任要保持一顆平常心。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質好、業(yè)務能力棒、工作責任心強的佼佼者。可以說，班主任就是教師的模范和標尺，這就要求各位班主任要更加嚴格地要求自己，以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài)，收起性子，沉下身子，專注于班級管理，致力于學生教育。
第二、要提高師德，凝煉人格。
高尚的師德是塑造學生健全人格的關鍵。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行，一舉手一投足，無不對學生起著潛移默化的影響和作用。育人者必先育已，不正已者則不能正人。一名好班主任能夠帶出一班好學生，并能影響學生的一生，學生也會永遠尊敬他、記住他。
第三、要傾注情感，轉變理念。
“以制度規(guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。學生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。班主任只有給學生以真摯的情感，給學生以親近和信任，學生才會對班主任產生仰慕心理，才會向老師敞開內心世界，才會樂于接受老師的教育。正所謂親其師，才能信其道。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生閃光點，發(fā)揮學生的長處，開發(fā)學生的潛能，創(chuàng)建學生實現(xiàn)自身價值的平臺。
第四，提高素質，講究藝術。
在班級管理過程中，班主任對學生實施教育，需要淵博的學識。班主任的學識越多，業(yè)務水平越高，綜合素質越強，在學生中威信就越高，學生就越容易被他吸引，聽從他的教誨。班主任知識淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學生才會感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識，文理兼通，博聞強識。從某種意義上說，班主任要成為“全才”、“雜家”。班主任工作是一門藝術性很強的學問，在教育學生、感化學生、引導學生、甚至在改造學生時，其形象感人的語言、人格風范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術”二字，所以，我們在工作中要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術化。
各位班主任老師，同志們，對于教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。對于班主任而言，關愛是工作的靈魂，寬容是工作的基礎，執(zhí)著是工作的動力。希望你們將教師良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無私的關愛、仁慈的寬容、堅定的執(zhí)著相融合，努力在教育這個大舞臺上、在學生這個大家園中，演奏出美妙絕倫的華章。
學校交流校長發(fā)言稿篇三
十個手指有長短，我們每個班也一樣，總有一些人天資很聰明，一些反映比較遲鈍的學生，所以因材施教就很重要。對于成績好的，我想大家的方法都差不多，就不在贅述，二成績不好的，可能要費一盤腦經了。成績差的，我覺得通過我們正確引導，我想是能夠提高的。我是你這樣做的：首先要及時鼓勵，哪怕是一個很小的優(yōu)點。其次，提高他們的自信心，我們班有些學生原來早讀都不敢大聲讀、很害羞，這樣別說課堂提問了，后來我每次早讀的時候，就特意叫幾個輪流上講臺，逼著他們大聲的叫他們自己的名字。通過這樣他們回答問題的時候比以前大聲了許多。
學校交流校長發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
根據教育局領導的要求，讓我在這里作學校管理經驗交流。說實在的，面對各位行家里手，我毫無經驗可言。但既然局領導作了安排，我也就勉為其難，在各位面前“班門弄斧”一回，不到之處，請不吝賜教。我向大家匯報的題目是“實施人性管理，構建和諧校園”。
人性化管理是指充分關注人性要素，引導并規(guī)范人的行為。它的根本目的是在信任、尊重、激勵中完善和發(fā)展人。常常伴隨管理環(huán)節(jié)給人提供成長和發(fā)展機會，以滿足人的正當需求。它使管理在原有基礎上更具生命力，做到管而不死，活而有序，有效地調動人的自我教育、自我管理的積極性和主動性。下面我就學校如何實施人性化管理談點自己的淺見：
學校交流校長發(fā)言稿篇五
1、學校成立營養(yǎng)計劃領導小組。
2、營養(yǎng)計劃餐每天食用情況作好實名記錄，每天必須公布菜譜，讓學生吃上可口的營養(yǎng)計劃餐。
3、學校每天由主管教師認真落實營養(yǎng)計劃餐的營養(yǎng)、衛(wèi)生、安全等工作。
4、每天的食品必須留樣檢查，留樣100克至少保存48小時。
5、主管教師做好一切臺賬，以便檢查。
6、報賬員做好賬務工作，進行日清月結，期末總結。我校通過以上舉措確保了營養(yǎng)計劃餐的順利開展。
學校交流校長發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、各位校長：
下午好!
石板房小學位于阿猛北部，地處硯山、廣南、丘北三縣交界處，石板房小學多數學生都來自貧困山區(qū)的少數民族。目前，石板房小學共有19名教師，10個教學班，全校共有學生407人，其中寄宿制學生241人。
今天面對在坐各位，我壓力很大，我雖通過幾年的磨練，但是對學校管理仍然沒有什么好的經驗和做法，在此，我僅能談談幾年管理中有著強烈感觸的幾點做法：
學校交流校長發(fā)言稿篇七
面對學校教學質量不夠穩(wěn)定這一現(xiàn)狀，學校以教學工作為核心，高舉教學質量大旗，明確提升教學質量為我校當前最大的任務和挑戰(zhàn)，努力把全校師生的主要精力集中到教學工作中來。
工作中，學校的教學工作由校長負總責，行政班子成員落實于各科日常監(jiān)督與管理中，行政間既做到分工明確，也做到相互協(xié)作，互補前進。每學期開學初，行政例會做的第一件事就是在總結上學期我校質量情況的基礎上，尋找差距、反思不足。每學期第一次全體教職工大會做的第一件事就是對全校各年級各班上學期教學質量進行分析，激發(fā)全校師生的工作熱情、群策群力、以飽滿的斗志投入到工作學習中，并落實到日常教學管理、校本教研工作中。
學校交流校長發(fā)言稿篇八
尊敬的各位
領導
、親愛的老師們：
大家好！非常感謝鎮(zhèn)中心校
領導
多年來對我的培養(yǎng)和教育，感謝陪我一起成長的學校
領導
、同事們這些年來對我的支持和勉勵！是你們不懈的努力，成就了我點滴的進步！今天能在這個舞臺上作表態(tài)發(fā)言，讓我充分感受到了大家對年輕一代的期望與信心，更感受到自己肩頭的壓力與責任！
在新的學年，我來到了有著深厚文化底蘊，也取得了豐碩教學成果的栗元史小學，與這個學校優(yōu)秀的
領導
班子和優(yōu)秀的教師群體一起學習，一起工作，共同成長！
熟悉我的同事們都清楚我曾在這個學校譜寫過寶貴的八年青春，對這個學校有著無盡的留戀與親情，栗元史小學留
給大家
的共識是：學校教師隊伍愛崗敬業(yè)、無私奉獻，有著優(yōu)良教學傳統(tǒng)；
領導
班子服務意識和責任意識強，管理務實、嚴謹；學生
個性
鮮明，熱愛學習，尊師敬長……我能參加到這樣一個優(yōu)秀的團隊中，與大家一起學習、工作和成長，我感到非常自豪。與大家走到一起，真的是一種緣分，我會珍藏這份緣分，也會豐富和發(fā)展這份緣分。
在新的工作崗位上，為了不辜負各級
領導
及學校班子和全體教職工對我的厚愛，不辜負學生家長對我的期待，我將努力做好以下幾點：
提供
服務創(chuàng)造了條件，我感到更多的是責任和義務，我將盡全力做好自己的工作，更好的為全校師生服務。
第二、要加強學習，提高素質。走上新的工作崗位，我會進一步強化學習：向理論學，學習
黨
在現(xiàn)階段的路線、方針和政策，學習先進的教育教學理論；向實踐學，在教育教學過程中不斷
總結
經驗教訓；向學校班子成員學，學習我們學校好的傳統(tǒng)；向在坐的老師們學，學習你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的
精神
。努力提高自己的理論政策水平和業(yè)務水平，提高為全校教職工服務的本領。
第三、要從嚴要求自己。走上新的工作崗位，我會以滿腔的熱情，全部的智慧，辛勤的汗水，投入到每一天的.工作中，力求做到工作每一天，成就每一天，精彩每一天。
一位教職員工的名字，校興我榮，校衰我恥。我將和大家共同記住這一句話：學校興亡，我有責任。讓我們共同努力，共創(chuàng)孟莊教育的新明天！謝謝大家！
學校交流校長發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、各位同仁：
您們好！
光陰似水，歲月如歌，伏案回眸，今天我要借此機會對自己所做的工作加以梳理、反思，其目的是發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，謀求發(fā)展，希望能接受領導和同仁的監(jiān)督。
我人生的座右銘是：“天道酬勤 ，厚德載物”。今天我仍用它作為我匯報的題目，旨在時時提醒自己：處世做事，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，不屈不撓，永不停息；為人接物，度量要像大地一樣，承載任何東西。現(xiàn)將自己在學校管理上的一些做法匯報如下：
1、要組建一支團結向上的教師隊伍
做好學校管理工作的關鍵在于學校領導，學校的領導成員更要具有良好的精神境界。首先，學校領導必須要具有吃苦在前、享受在后、無私奉獻的精神。其次，要使社會、家長認可你，必須實實在在做出成績來，社會評價是一把公正的尺子，我們只能用實實在在的成績來贏得社會各界對你的信任。
我校規(guī)模小，學生少，條件差。我時刻樹立以德治校的方略，并以身作則，為同志們做好表率。并與全體教師同甘共苦，力爭為大家做最好的服務，做老師們的主心骨，在思想上和老師們達成共識、形成合力。工作中，大家心往一處想，勁向一處使，團結協(xié)作、相互支持、形成了良好風氣。團結向上的教師隊伍，為學校各項工作的開展奠定了堅實基礎。
2、加強管理、優(yōu)化校風。
要提高辦學效益， 必須提高全體教師的工作積極性。學校每學期初都要請大家出謀劃策，制訂新的工作計劃，修訂各項規(guī)章制度，制定績效工資分配方案。經過不斷完善，建立了一套適合本校實際、切實有效的工作規(guī)范，使各項工作有章有循。在全體教師中倡導業(yè)務上積極鉆研，質量上精益求精，逐步形成了敬業(yè)愛生、積極向上的良好校風。
3、不斷改革、創(chuàng)新，推進學校工作科學開展。
“改革、發(fā)展是硬道理”，教育工作同樣如此。學校要生存、要發(fā)展，必須要改革、要有創(chuàng)新。根據實際情況，我校制定了“走小步 ，不停步，年年有進步”的工作原則，用“教師一日常規(guī)”來規(guī)范教師的教育教學活動，鞭策教師認真做好本職工作。譬如，我校教師王清讓、薛慧娜和賀春梅，他們住在學校，可以說以校為家，利用業(yè)余時間為學生補課，尤其王清讓老師所教的班級學生，形成習慣，每晚補課到十點左右，從而在家長、社會面前逐步樹立了良好的師德形象，贏得了社會的信任。
學校管理歸根到底是對“人”的管理，人的管理首先是人心的管理。 教學是“良心”工作，師生的精神狀態(tài)將直接影響其教與學的效果。要力爭使全校師生始終保持輕松、愉悅的精神狀態(tài)，要在工作、生活上多關心他們，從內心把他們當作自己親密的戰(zhàn)友。平時要多為教師著想，為大家提供優(yōu)質的服務，解決他們的后顧之憂?！拔揖慈艘怀撸司次乙徽伞?，這些細微的做法，雖微不足道，但融洽了領導與教師之間的關系。有了和諧的人際關系，大家都帶著感恩之心、愉悅之情投入工作，何愁工作沒有勁頭，何愁成績不能提高！
嚴格政治學習、業(yè)務學習制度，提倡教師結合自己思想實際寫心得體會。認真總結和反思工作得失，理清后續(xù)工作思路，努力提高教書育人的自覺性，責任心和業(yè)務水平。認真?zhèn)湔n是提高教學質量的前提。因此要求教師必須做到先備課后上課，并提前備課一周。杜絕無教案上課，學校堅持每周五檢查教案一次，并納入師德考核。課堂教學是教學工作的重要環(huán)節(jié)，要求每位教師更新教育觀念，提倡”先學后教、當堂訓練”的課堂教學模式。作業(yè)設置上要求教師精心選擇習題，杜絕無效勞動、疲勞戰(zhàn)術。學生作業(yè)要求字跡工整、書寫清晰、板書合理，著力培養(yǎng)學生認真、精細的良好行為習慣。積極開展第二課堂，組織朗誦、英語口語交際活動，每周按時活動一次，豐富學校生活，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展
個性
特長。由于學校平時抓好了常規(guī)管理工作，教學質量明顯提高。我校教師任紅娜，所擔任三、四、五年級的英語，在6月份鎮(zhèn)中心校組織的質量評估中，全部名列全鎮(zhèn)第一名，五年級英語在縣組織的統(tǒng)考中，名列小組單班第一名，受到縣教研室的表揚；薛慧娜老師擔任的四年級語文連續(xù)兩學期名列全鎮(zhèn)第一名；李建立老師擔任的五年級數學連續(xù)兩學期名列全鎮(zhèn)第二名。這樣大大提高了教師的競爭能力，增強了信心，鼓舞了士氣，推進了學校的科學發(fā)展。
我校結合實際，進行了大膽創(chuàng)新，讓學生參與自主管理，充分信任他們，人人做學校的小主人。拓展少先隊組織的職能作用，校園的安全、衛(wèi)生、紀律到學生日常行為習慣，從檢查、打分、統(tǒng)計到考核、公布、表彰，由學生全程操作，值日教師只做指導。這樣既減輕了老師的負擔，也鍛煉了學生，促進了學生的習慣養(yǎng)成，加強了學生的主人翁責任感和集體榮譽感。如今我們的校園，窗明幾凈，書聲朗朗，學生的敬禮問好，自覺撿起地上的紙片、擰緊滴水的龍頭，輕聲慢步過走廊，分道有序上下樓梯等日常表現(xiàn)，彰顯出學校文明、溫馨、和諧、舒心的育人氛圍。在校內很少見到有學生打架、謾罵、斗毆、亂涂亂畫、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象，師生良好的行為習慣深深印證了學生參與自主管理的良好效果。
我常對自己說“有志者，事竟成，苦心人，天不負”，只要你含淚付出努力，你就會得含笑的回報，相信功夫不負有心人是真理，不投機不取巧，踏踏實實工作，真真誠誠做人，你一定會成功，只有耕耘，付出終有收獲。在全體師生的共同努力下，今年6月份，我校在鎮(zhèn)中心校組織的質量評估中名列全鎮(zhèn)第一名，在綜合考核中名列全鎮(zhèn)第一名。
以上所講，是本人在管理工作中的一些粗淺見解和具體做法。回顧足跡，由于主觀、客觀的原因，很多工作還不盡人意。如受學校規(guī)模、師生數量，以及自身能力等方面的制約，我們許多工作還不夠規(guī)范、不夠細化，教研水平、教育質量還有待進一步提高等等。我們只有勤勉工作，追求卓越，無論是學習還是工作，沒有最好，只有更好，我們只有努力學習，歷練品性，不斷提高自身的業(yè)務水平和工作能力，才能無愧于歷史的選擇，無愧于教育事業(yè)！
謝謝大家！
學校交流校長發(fā)言稿篇十
各位領導、各位朋友，大家好：
在中國共產黨建黨91周年之際，甪直鎮(zhèn)在這里隆重召開紀念大會暨先進表彰大會，我能參加這樣的大會并作為大家中的一員作交流發(fā)言，深感榮幸，又覺不安，榮幸的是有機會向各位領導、朋友匯報工作，不安的是我們的工作離大家的要求還有很大的差距；其實我也講不出什么，只能就學校教育工作和基層組織建設談一些工作體會和感想，算是交個作業(yè)，充作發(fā)言，供大家批改，與大家共勉。（要做好教育工作或者說基層組織建設，在當下，主要突出以下四個方面的工作）。
甪直鎮(zhèn)是中國歷史文化名鎮(zhèn)，千百年來積淀了深厚的底蘊，凝成了豐富的內涵，并滋生了獨特的發(fā)展優(yōu)勢。甪直中學是所老校，建校70同年，形成了薪火相傳的“魯望精神”；教育要與甪直的經濟社會同步、共振，要為經濟社會的發(fā)展服務，甪直鎮(zhèn)黨委政府高瞻遠矚，突出關注民生，優(yōu)先發(fā)展教育，從幼兒園到小學、從初中到小高中、從社區(qū)教育到全民教育，還有扶貧助學、陽光工程、教育基金、教師待遇等等，突出長效機制，保障教育剛性發(fā)展，注重統(tǒng)籌協(xié)調，促進教育科學發(fā)展，無不飽含對教育事業(yè)一片真情。
作為一名教育工作都者，一個黨的基層組織，深感使命光榮，責任重大，理應充分認識自己，定位自己，充滿自信，不辱使命，投入戰(zhàn)斗。
教育必須與時代同脈搏、同步調、同前進，要堅守核心價值、砌實教育基石，丟掉思維定勢、提升辦學品位，突破慣性束縛、再創(chuàng)歷史輝煌；要高舉“唯實求是，簡單高效，樸實無華，專心致志，自強不息”的大旗，破除迷信，解放思想，讓“偽科學、偽學者、偽智者、偽專家”失去聽眾，失去講臺、失去市場，神馬大多是浮云，大師大多是忽悠；要讓“教好書、讀好書、做好人”成為校園的主題，讓校園回歸寧靜、回歸簡單、回歸有效。
在甪直鎮(zhèn)75平方公里的土地上，五在大功能片區(qū)的設置，發(fā)展內涵的進一步提升，激發(fā)了甪直人多少熱烈的討論、親切的話語和溫暖的心，二次發(fā)展已經開錨啟航，前進路徑已經標出，騰飛的燃料已經加注，所有這些，已喚起了人們飛翔藍天的渴望，對美好明天的遐想和燃燒的信念。身在其中，我們大家都應該是建設甪直的主人，要重塑自我，和昨天作個告別，不斷提高管理水平、管理能力和管理藝術素養(yǎng)，堅持風清氣正，公平正義，民主科學，提升個人魅力，強化非權力影響，帶頭做好各項工作。
作為教育工作者就是要展以身示范的為師之道，修潤物無聲的為師之德，養(yǎng)寬厚正人的為師之仁，練傳知啟智的為師之藝；有魅力才有凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力，才有執(zhí)行力，才能鞏固執(zhí)政能力。
三年或五年，不用太多時日，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，“新甪直、新形象、新生活”就在眼前，那時，我們每一個人，都可能是那段創(chuàng)業(yè)史上的一個傳奇，一個被鄉(xiāng)間野老傳誦的民間草根英雄。
轉型升級、二次發(fā)展，教育品位的提升，工作中都會碰到老難題、新困惑，遭遇歷史的考驗、嶄新的挑戰(zhàn)，工作要有新突破、新進展必須要“去偽存真、激濁揚清、褒善貶惡、獎勤罰懶、優(yōu)勝劣汰”，這是我們每個管理者和基層組織必須面對和作出回答的問題，黨員干部要站得住腳、挺得直腰、發(fā)得出聲、做得出樣，對正確的大聲說“對”，對錯誤的大聲說“錯”，敢于擔當，當下這是最重要的工作，只有這樣，才能突破難點，化解熱點，推動一片，提速發(fā)展，實現(xiàn)轉型提級。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，有甪直鎮(zhèn)黨委政府的正確堅強領導，有甪直人民作強大的后盾，我們一定能夠倡導新風尚，營造新氛圍，展示新形象，拓展新果成果，為慶祝建黨節(jié)，喜迎xx大獻禮！
各位領導、各位朋友，我的作業(yè)內容就是這些，段落大意就是“增強自信，有所作為，做敢于擔當的實踐者”，敬請大家批改、批判。
學校交流校長發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
謝謝你們在百忙這中抽空來參加本次的家長會活動，在此首先我代表班里兩位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學期。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力。
該園創(chuàng)辦于20xx年7月。十年來，該園堅持以“一切為了孩子”為辦園宗旨，以創(chuàng)建“市一級幼兒園”為抓手，依法依規(guī)辦園。該園嚴格遵循幼兒保教規(guī)律，重視安全、衛(wèi)生和保健工作，讓幼兒健康、幸福、快樂地成長；創(chuàng)新教學特色，以幼兒為主體，開展幼兒園“雙語”教學活動，培養(yǎng)幼兒
個性
特長發(fā)展；園內領導班子開拓進取，教職工敬業(yè)愛崗，保教質量不斷提高。特別是近一年來，該園不斷加大投入，改建廚房和幼兒活動場室，添置大量教玩具、圖書，不斷改善辦園條件，辦園綜合水平不斷提高，為幼兒創(chuàng)建了一個安全、衛(wèi)生、自由、快樂的生活及學習環(huán)境。該園于20xx年7月順利通過了xx市一級幼兒園督導評估，并被授予“xx市一級幼兒園”稱號。
十年風雨，幾度春秋。該園將以此為新的起點，朝著內涵發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展、特色發(fā)展的征途上邁進。
這次家長會的主要內容；
一、簡單總結上學期的各項工作的完成情況；
二、簡單介紹本學期的各項教學計劃；
三、需要家長配合的若干事宜。
一、上學期的各項工作的完成情況。
首先，對上學期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：
孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。尤其是沈家怡；沈貝怡；曾耀鋒；黃義翔；許世邯；許鴻凱；黃俊凱；鄒子琪；楊尚翰；孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個學期的任務。
二、幼兒園的教育內容及目標
我們的任務是保教并重，保育和教育相結合，我們的工作依據是《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》。《綱要》和《規(guī)程》是幼教的兩個法規(guī)，全國的幼兒教育都執(zhí)行這兩個法。《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園教育的內容是全面的、啟蒙的，劃分生活、學習、運動、游戲領域。
本學期完成的班級工作總結起來無非是三大項：教育教學、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。
1、在教育教學方面，我們二位老師積極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計劃。上學期主要從以下幾方面入手：
2、加強幼兒社會交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。
3、對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好學前班銜接工作。
4在主題教育活動中，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱，依據省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到一次又一次的提升和運用。
5、我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。
三、衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了，同時，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。
四、家長配合幼兒園做的幾件事情
1、遵守作息時間，幼兒園早上來園時間是7:10-8:30，幼兒每天放學時間都是4:30分，幼兒來園不能早于7:10，因為這個時候全園沒有教師，幼兒來了不安全。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條（注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。
3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。
4、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長請告訴教師，以便特殊照顧。
5、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
6、我們大班每天都有作業(yè)的，收不到校訊通的家長，回家要問一下孩子做什么作業(yè)，老師一般都會在課堂上講解題目，如果還是不會做的請家長多指導和督促孩子完成作業(yè)，謝謝你們的支持和配合。
6、新生家長要簽訂責任書。
五、自由交流時間：
談談幼兒教育與家園教育，這兩種是相結合的？說說你的看法？
你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。
六、結束語：
10個孩子10種
個性
，更何況我們班有幾十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！最后感謝各位家長今天的參與!
學校交流校長發(fā)言稿篇十二
***區(qū)**學校已經走過了63年的辦學歷程。xx年10月新一屆學校領導班子上任后，繼承了上一屆領導班子確定的辦學思想和辦學理念，緊緊抓住創(chuàng)建標準化學校的發(fā)展機遇，立足農村，艱苦創(chuàng)業(yè)，加快發(fā)展，使學校在教育教學的各個方面實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，得到了學生家長的好評，向辦人民滿意的教育又邁進了一步，為***區(qū)農村義務教育均衡發(fā)展做出了積極貢獻。我們的體會和做法是：
兩年來學校先后實施了為平房教室安裝自來水工程、班級的照明改造工程、室內廁所的維修使用工程、食堂餐椅的更新工程、體育活動器械的安裝工程、學生快樂園的建設工程、學生課桌椅更新工程、黑板更換工程、百棵大樹進校園工程等等，新建了升旗臺、孔子塑像、雷鋒雕像，新建了體育風雨場館和200米人工草坪跑道，新建了鍋爐房等等。在區(qū)教育局義務教育均衡發(fā)展的政策支持下，在兄弟學校特別是聯(lián)校的幫助下，全校教師發(fā)揮農村教師能吃苦、能戰(zhàn)斗的優(yōu)勢，發(fā)揮我們的聰明才智和真抓實干的力量，堅持上一屆領導班子提出的“言必行、行必果”的工作作風，使學校每天都有新變化，老師們自豪地說：過去我們有“**現(xiàn)象”，現(xiàn)在我們有“**速度”。我們的信念是：認真就是能力，實干就是水平。我們新修建了宣傳欄，自己設計制作了路燈，再掛上鮮艷的國旗、黨旗、團旗、隊旗，在創(chuàng)建標準化學校的過程中，我們克服了重重困難，新建了音樂教室、書法教室、美術教室、生物實驗室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、少先隊活動室、學生閱覽室藏書室、教師閱覽室藏書室等等。我們?yōu)槊總€班級配備了圖書柜，把閱覽室建在班上，為每個學生配備了學具柜等等設備。更新了實驗室鐵卷柜。今年在一汽大眾的資助下，購買了xx冊新書，建成了“一汽大眾書柜”。工會在教師中開展了“**是我家，我養(yǎng)兩盆花”活動，我們自己動手栽種沙果樹、山丁子樹、稠李子樹、丁香樹等美化校園。xx年我校順利晉升***區(qū)綠色學校。
為此，我校加強校園文化環(huán)境布置，力爭做到“每面墻壁都說話”。我校環(huán)境建設突出了六個方面。一是愛國主義教育文化、二是**奶牛文化，三是**文化遺址，四是傳統(tǒng)文化，五是一汽大眾企業(yè)文化，六是校園安全，七是師生校園生活。在走廊噴繪懸掛了國旗、黨旗、團旗、隊旗、軍旗；懸掛了一汽大眾轎車圖片；懸掛了一五窯現(xiàn)代化養(yǎng)?；貓D片、**博物館發(fā)掘現(xiàn)場圖片以及介紹；懸掛了“三風一訓”、校歌、?；铡⑿@平面圖和學校簡介等等；噴繪了弟子規(guī)和道德經等傳統(tǒng)文化展板。在表現(xiàn)形式上是低層次的，也可以說是樸素的。以后要逐步提高檔次和藝術性。
諧、向上、奮進的集體。
校園文化是一個很大的概念，內涵十分豐富，非一日之功。我們要向東旗學習，向海區(qū)其他學校學習，不斷提高我校的校園文化層次，不斷開闊校園文化建設的新視野，不斷拓展校園文化建設的新途徑，努力縮小與城區(qū)學校的差距，為義務教育均衡發(fā)展貢獻力量！
學校交流校長發(fā)言稿篇十三
啟蒙中學是錦屏縣偏遠的農村初級中學，在校學生879人，教職工70人，辦學條件基本達標，教學質量近年來穩(wěn)中有升，為了起到拋磚引玉的作用，現(xiàn)我就學校教育教學管理中的點滴做法與大家交流。
一、以情融教。
俗話說：“情感是最好的老師”。掏出一顆心來，積蓄正能量，用情感去匯集教職工的智慧和力量。
（1）利用節(jié)假日登門拜訪離退休老教師，虛心聽取他們對學校管理和發(fā)展的意見和建議，同時召開離退休教師座談會，就學校教育教學管理制度和方案交予他們審議，耐心聽取他們的意見和建議，將他們的計策轉變成推進學校教育教學管理的正能量。
（2）深入困難教職工家庭，噓寒問暖，送去領導的關心、學校的幫助，每當教職工生病臥床或住院治療，親臨其榻下問候關照，教職工家庭有什么大繁小事，領導第一個出現(xiàn)在現(xiàn)場，幫忙獻策，以對教職工的關愛，凝聚教職工之心，匯成學校力量。
（3）與教職工以心交心、推心置腹、促膝交流。認真探討學校教育教學管理中的好經驗好做法，問教于師，以形成教育教學管理的良方好藥。
（4）推行推門進課堂聽課活動，隨時進入課堂聽取教師的1。
上課，了解教師上課的動態(tài)和情況，課后并與教師共同探究、切磋教藝，推進教師教學方法的改進和提高。
（5）注重年輕教師的培養(yǎng)和鍛煉。以兄長的角色相待，手把手地引導他們如何去當班主任，如何抓好班級管理、了解學生的動態(tài)和思想。如何抓好教學，從備課、上課等環(huán)節(jié)引導，使他們授之以漁，快步進入角色。
（6）寬厚待人，海納百川。
不論是大小會議，還是問題的討論解決，總是首先認真聽取教職工的意見，然后形成集體的意見，對出現(xiàn)問題的老師從不板起面孔訓人，居高臨下，而是面帶微笑地與他查擺，尋找解決問題的辦法，對待學生更是這樣，與學生交友，致使學校和諧向上，銳意進取。
（7）積極創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境。
爭取相關部門對學校辦學條件的幫扶，近年籌措了120萬元資金。改善了學校運動場硬化，體育設備設施等的添置。為學生的文體活動創(chuàng)設好的環(huán)境。
（8）深入村寨做好輟學學生的勸返工作。用政策和情感動員每位輟學生，通過感化致使學生返校，并能進得來、留得住，學得好。
二、以行促教。
常言道“有什么樣的校長，就有什么樣的學?！?，榜樣的力量是無窮的。
除了出差以外堅持做到：
（1）每天早讀前第一時間站在校門口面帶微笑迎接師生進。
入校園。
（2）每天起床鐘后，第一時間深入學生宿舍、查看學生起居情況，進入食堂了解學生的早餐情況。
（3）每天第一節(jié)課前到各辦公室查看教師的工作情況和當天當周要處理事項。
（4）每天晚自習后認真查看校園周邊治安、教師的巡邏和安保、學生的就寢以及各教師、辦公室的“四關”（關燈、關門窗、關電腦、關火）情況。
（5）每周末第一時間到校門口路查看學生乘載車輛情況并護送學生安全返家。
以校為家，捧著一顆心來，不帶半根草去。同時，嚴于律己，寬以待人，注重為人師表的形象，謹言慎行，認真做到“正衣冠、照鏡子”，確保學校教育教學風清氣正。
三、以紀嚴教。
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。只有在制度上約束人，管理人，把學校的運行關在制度的籠子里，每年定期召開教職工代表大會，討論學校教育教學管理的一系列制度并付諸實施。
1、制定了《班級管理制度及班級量化考核制度》、《學校安全制度》、《校園各種安全預案》、《消防地震等安全演練方案》、《學校宿舍管理制度》、校園衛(wèi)生清掃以及學生行為規(guī)范教育等制度作為對班級和班主任、學生量化考核。
度考核制度》、《教師績效考核制度》、《教師培訓方案》、《教師職稱聘任方案》作為教師績效和評職晉級的依據。
（3）、制定了《財產管理制度》、《食堂管理制度》《財務管理制度》等作為學校財務開支和食堂管理的依據，確保學校經費合理使用，保證正常運轉，推行每月考評一次，每學期公布一次，實行校務公開。
四、以研強教。
1、開展心理指導和素質提高教育，針對各班級的勸返生和學困生，由政教處牽頭，班主任和任課教師參與，采取一對一診斷，一對一引導，有效配方，致使百分之百的鞏固和轉化。
2、開展有效課堂的教研活動，采取以下方式進行：（1）一個教師備課，教研組評教案，形成集中教案，一個教室授課，再集中評課。（2）多位教師備課，形成一份教案，再選定一人授課，然后評課。（3）集體備課，形成一份教案，由每位教師各自授課，然后集體再評課。
3、基點定位，檢測分析。
各教研組針對各自教學內容，擬定一個方向和題型并按題型和分值統(tǒng)一擬定檢測試題，統(tǒng)一測試，集中評卷后進行分析形成成因。
4、帶著問題進行教研，積極探究，讓問題的解決以促進教研教改。擬定共同的問題，對存在共性的問題積極探討，力求全面突破。
議課和評課，以評促教。
6、推行“送出去，請進來”的培訓模式，凡參加國培、省培的教師，在寫好。
心得體會。
的同時還要對本校學科教師進行全員培訓。并與兄弟學校開展教師交流、教研互動，相互示范，相互評課議課的研討。
7、推行學校領導帶試題隨時進課堂檢測制度，同考任課教師和學生。以督促教師業(yè)務學習。
8、推行教學常規(guī)嚴要求、細檢查、強規(guī)范制度，備課教案注重教學反思，教學突出主導和主體，學習輔導突出循循善誘和啟迪以及興趣培養(yǎng)，作業(yè)批閱和試卷測評上注重詳改和激勵。
9、推行注重學生整體全面綜合發(fā)展制度，讓每位學生在同一陽光下健康成長。
10、推行教師優(yōu)質課、技能大賽和優(yōu)秀論文獲獎的激勵機制，對獲獎教師給予重獎，并納入量化考核，起到好的效果。
通過以上的工作，近年來，我校教育教學質量穩(wěn)居全縣前茅，一直獲縣教學質量顯著獎。2010年被州教育局評為基礎教育教學質量先進學校，2011年州教育局評為教學常規(guī)管理先進學校。
以上是學校管理的簡單匯報，不當之處敬請各位領導、校長、批評指正，匯報完畢，謝謝！
2013年10月22日。
學校交流校長發(fā)言稿篇十四
我是懷揣著一個故事走上的講臺，這么多年，清楚地記得一段文字，一段淡若清煙的文字一直在影響著我。那是描述德國的洪堡大學：“他們身后的過道墻上，很隨意地掛著一些不大的黑白照片，朦朧中覺得有幾幅眼熟，走近一看，每幅照片下有一行極小的字，伸脖仔細讀便吃驚。原來，這所大學獲得諾貝爾的多達二十九人。這是許多大國家集全國之力都很難想象的數字，這里卻不聲不響，只在過道邊留下一些沒有色彩的面影，連照片下的說明，也都印得若有若無、模糊不清?！边@段文字，初一看，就覺得甚是親切，又不知親切在何處，但奇怪的是，明明翻過去了還想翻回來，一看再看，就這么翻了十八年。
是什么力量讓這所大學如此嶕峣聳立？
大家也許對《亮劍》這部電視劇不陌生，影片中刻畫的李云龍的形象應當還在錚錚屹立，央視播放后，這部影片后來被各電視臺輪翻轉播，一時街頭巷尾，津津樂道。這部影片，我看了好幾遍，總還是有舍不下的地方，于是干脆買來一套碟片，時常獨自分享到深夜。現(xiàn)在，冷不丁地還會冒出一個桀驁不訓，卻有英姿颯颯的土八路來，他在聲嘶力竭吼叫：“狼行千里吃肉，狗行千里吃屎，咱獨立團啥時候吃肉，那就是遇到小鬼子的時候?！边€有他的亮劍精神“古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮劍精神！”
播放這部電視劇那年，我任校長剛好兩年。
那一年，我才慢慢觸摸到了教育。說來也好笑，竟然是這兩件風馬牛不相及的事啟迪了我。原來，教育也需要大氣，也需要氣派，也需要氣勢；原來教育更需要淡然，更需要從容，更需要悄然遠離喧豗和熱鬧，更需要慢慢沉淀。
路在何方？前進的動力需要一種有自己生命的精神，需要一種共同的價值取向，需要一種披堅執(zhí)銳的勇氣與擔當，需要一種靜待花開的澹定和耐心。
一
校園的角角落落，會濡養(yǎng)出一團祥瑞之氣。
我們學校的面積很小，條件滯后，教室里的墻壁也是好多年沒有修繕過了，斑駁陳跡里解讀著萬千學子求學的日與夜。我們無法在面積上做，就想盡辦法來拓展空間。前年，我們特邀了一些省級、市級的書法家開展了一個筆會，書法家們義捐了幾十幅書法作品給我們，把這些作品掛在墻上；飄散著的書香墨氣，擦拭著校園的每一個角落，也在擦拭著我們的心靈，也將在我們鎮(zhèn)中學子的人生路，擦拭盡他們身上的疲憊，再次沐灑滋潤的甘霖。那年，在一中觀光了跑操，我很有感觸，有些思想開始湓涌，一觸即發(fā)，于是就同全體老師整出了一個規(guī)劃。幾年下來，我們的班級文化建設循序邁進，教室雖舊，但里面的內涵豐腴，四面的墻能說話了，有他們的班訓、班級口號、班級公約，還有他們自己的誓言和屬于他們自己的“名人名言”，就算還有一塊空隙，時常也會換上一些勵志的小故事，小喻言，于是孩子們的世界就大了。每一期，我們都有一個小型的軍訓，為期四天，化繁就簡，教官就是退役的軍人，不用花什么錢，開支不大。四天中，主要是讓學生在隊列訓練中，教育學生怎樣做一個堅強人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀律的尺度？增強他們的集體凝聚力與戰(zhàn)斗力。當年的戚家軍所向披靡的，每天必修的功課就是隊列訓練，貎似平淡無奇，卻總能號令如山，排山倒海，石破天驚；據說，這是世界上最早進行隊列和口號訓練的軍隊。每周一，升國旗，進行旗下講話之前，我們有一個自己的儀式，各班舉著自己的班牌和班訓，繞場兩周，有秩序地大聲呼喊校訓和班訓，昂昂之氣響徹云宵。每當我聽到那鏗鏘的“啪、啪啪”的腳步聲，就會有一種勁從腳底迅速躥到全身，甚是興奮，他們的勁頭，就是我們教育的希望，我多么想看他們今后就踏著這樣的步子走出我們的校園，多年后，還是踏著這樣的步子回來……這幾年，我最愛聽的課是感恩教育課、養(yǎng)成教育課、班主題活動課、心理輔導課、遠離網吧，綠色上網的跟蹤輔導課、學生的勵志動員課、愛護環(huán)境、低碳生活伴我行的主題活動課……誦中華經典，做博學少年，我們堅持上好了經典誦讀課，我在全校師生會上，提出了一個響亮的口號，要求我的學生在三年之間，要在肚子里爛掉五十往篇古文。孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個個都開始變得知書達理，學校里紳士多了，淑女多了，彬彬有禮，儒雅而又風趣。
二
在向高點的挑戰(zhàn)中，在捍衛(wèi)榮譽的拼搏中，我們鎮(zhèn)中人形成了自己的特有文化內涵，有思想、有擔當、有品位。這種精神薪火相傳，歷經幾代鎮(zhèn)中老師和無數的學子，沉淀下來的，雄渾、厚實，褪盡了浮華?！白鲇兴枷搿⒂袚?、有品位的鎮(zhèn)中人，”這一辦學理念是前年提出來的，是我們這個團隊的共同意志。記得去年的重陽節(jié)，一大批退休了的前輩來到學校，說說笑笑，走走看看，當看到這句話，始料不及的是，笑聲沒有了，竟然有淚浸潤了他們的眼眶。我想，那是因為這句話里也有他們的生命與青春，是我們好好珍惜，用心呵護，一路把它傳承了下來呀！是感激的淚，是囑托的淚。是呀，一所學校最寶的財富應當是它的精神內核，一所學校最寶貴的地方應當是這種精神得到了傳承與發(fā)揚，這才是學校發(fā)展的原動力！
人的尊嚴在于思想，一個沒有思想的人，那他一定是一個儇薄而沒有深度的人，一個沒有積極思想的時代也會變得浮躁而喧闐，一個團隊沒有思想就會變得疲塌而頹靡。思想者較不思想者更易獲得幸福，思想者常常內心安寧，目光澄清，懂得謙虛和謹慎，懂得理解和寬容。思想是人的靈魂。我們鎮(zhèn)中人的思想是善于學習，勤于思考、勇于實踐，堅持自省。擦亮思想的火花，最為關鍵的就是思考與自省。
擔當的核心內容就是有責任感。我們鎮(zhèn)中人個個勇于任事，敢于任事。勇于任事，那就要培養(yǎng)自己的能力，要培養(yǎng)自己的許多優(yōu)秀品質，要心理陽光。要有擔當，就要有一顆包容的心，志存高遠的心，有愛心，感恩的心，誠信的心，要有海納百川的胸襟，學會寬容，能放下別人的錯誤。
品味只是一種人生態(tài)度，是一種生活追求。品，就是人的品性、修養(yǎng)、道德，味就是回味，其意就是生活優(yōu)雅，精致、有情趣、有格調、有追求。要有品味，主要是要加強修養(yǎng)，首先是人品方面的修養(yǎng)，一個品格高尚，正義、正直、寬容、低調、有愛心、有責任心感、勤奮、進取、豁達的人他表現(xiàn)出來的品味一定是高層次的。其次就是要加強文學藝術方面的修養(yǎng)，那么他的談吐就會溫文爾雅而有深度，知識淵博；有欣賞美，鑒賞美、甄別是與非的能力，就算在穿著打扮上也會優(yōu)雅脫俗。我們常說的“艷而不俗”“儀表端莊”“英武逼人”“慈眉善目”等等，這就是氣質。氣質美是一種內在美，精神美，是以一個人的文化、知識、思想修養(yǎng)、道德品質為基礎的。我們要求我們鎮(zhèn)中人人人有品味，個個有品位。
我想，以后我們的工作就是如何鞏固文化建設的成果，讓它越來越有底蘊，這項工作或許還要做很多年，不能粗糙，要有靜等待花開的耐心。我們就從這里開始起步，深入挖掘我們的辦學理念的內涵，做有思想、有擔當、有品位的鎮(zhèn)中人。全校師生朝著這個目標共同努力！
1、做一個健康的人；
2、做一個感恩的人；
3、做一個有集體榮譽感的人；
4、做一個樂學善思的人；
5、做一個講誠信的人；
6、做一個快樂的人；
7、做一個寬容的人；
8、做一個能承受挫折的人；
9、做一個經常自省的人；
10、做一個同時代同步的人；
11、做一個有愛心的人。
學校交流校長發(fā)言稿篇十五
尊敬的岳西縣來榜中心學校領導及老師們：
大家好!
今天我們非常有幸能夠迎來貴校的專家同仁們光臨我校進行交流指導。在此，我謹代表樅陽縣錢橋初級中學全體師生向蒞臨本次活動的各位領導和老師們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!
錢橋初中由原石馬初中、官青初中、錢塘初中三校合并而成，學校面積6萬多平方米，現(xiàn)有33個教學班，原日新小學于20**年9月并入，所以，錢橋初中現(xiàn)為一所九年一貫制學校。目前，在校學生1500余人，教職工135人，其中有多名省級、市級優(yōu)秀教師和縣級骨干教師、學科帶頭人。學?，F(xiàn)有市、縣級課題各一項，教研論文發(fā)表、獲獎200余篇，創(chuàng)辦了校刊《心.泉.橋》，創(chuàng)新開展“二三四”課堂教學模式，定期開展各類各項活動，努力用優(yōu)質的教育為學生的成長、成人、成才、成功奠定基礎。我校在校長陸海樹一班人的帶領下，收獲了很多榮譽：樅陽縣文明單位、樅陽縣平安校園、樅陽縣教育教學先進單位、青年文明號、五四紅旗團委、“五好”關工委，錢橋鎮(zhèn)先進基層黨組織等，學校還先后被確定為：樅陽縣教育教學實踐基地、樅陽縣新課改整體推進試點校。
尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，你們的指導更是我們所需要的。此次校際交流活動讓我們兩校的雙手緊緊握在一起，我們之間共同構建了一個相互交流的平臺，讓兩校的領導班子成員以及教師之間進一步加深了了解，增進了友誼，同時更重要的是讓我們兩校在此次活動的過程中得到了一次難得的相互學習交流的機會，這樣的機會將有助于促進我們之間的成長與進步。
希望在這一次校際交流活動中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動，真誠交流。希望貴校各位領導和老師們對我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中能夠做到更好。我相信，通過此次活動，必將進一步升華我們兩校之間的友誼;必將進一步推進我校的總體工作;必將進一步提高我校教育教學水平。尊敬的朋友們，希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流力度，共同攜手并肩，與時俱進，為我省的教育事業(yè)貢獻自己的力量!
最后再次歡迎并感謝來榜中心學校的領導和老師們的蒞臨指導，祝各位在今后的工作生活中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意!同時預祝這次校際交流活動圓滿成功!
謝謝大家!
學校交流校長發(fā)言稿篇十六
素樸中學的劉校長，各位老師：
大家好！
我是四中的一名化學老師。這次我們理化生組的全體老師在馬校長、王校長的帶領下來到素樸中學進行校際交流。非常高興，感謝劉校長及素樸中學理化生組各位老師的盛情。素樸中學是我的母校，這次我作為教師代表來與各位老師作交流，心里很激動。說句實話，我首先最想學一下貴校各位老師的教學經驗，其次，我也只能代表我個人所教的化學學科談一點感受。
從教這么些年來，我所教過九年級化學學科的版本有多種，從教材整個編排內容來看，過去的教材注重知識性，知識點很深；現(xiàn)在的教材注重實際性、探究性，面廣，靈活，但知識點不深。
練習，失分最嚴重的就是實驗探究題。其實如果自己去專研一下這些實驗探究題，不難發(fā)現(xiàn)它們都是教材實驗的改編和運用，因此，我認為引導學生讀懂每一張圖片很重要。
就課堂管理上來說，首先課堂教學的內容必須思路清楚，其次要教給學生一些學習方法。每一個班都有一些學生的精力不集中，講話，想玩，我想規(guī)定每節(jié)課必須的三件學習用品：教材、筆記本、草稿本。教材是拿來教學生讀懂里面的每一句話，筆記本是用來記錄一些歸納總結的知識點，草稿本是用來記錄一些點點滴滴的知識點。什么都可以記。課堂上老師的目光要兼顧每一個學生，筆記要監(jiān)督和檢查，養(yǎng)成習慣，這樣使每一個學生都有事干。
好了，以上這些是我在教學中的一點淺見，耽誤大家時間，謝謝！
學校交流校長發(fā)言稿篇十七
尊敬的破涼中學各位領導、老師們：
你們好！
我謹代表我校全體師生，向蒞臨本次活動的各位領導、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
此次校際交流活動又一次為我們提供了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，參加這次活動的同仁們都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經驗，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導是我們的渴望。期望著各位對我校的教學工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學校的教研活動越辦越好。
我們相信:通過這次活動，必將進一步增進兩校之間的友誼;必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提升。
你們的指點將為我校教研工作推波助瀾，最后再次感謝各位同仁的蒞臨指導，祝這次校際交流活動圓滿成功。
學校交流校長發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
今天，能有機會在這里和大家共同交流學校管理的一些做法，我感到十分榮幸。我認為學校管理工作是一項復雜而繁忙的工作，學校的發(fā)展需要全體師生的共同努力，需要全體教師有高度的責任心和事業(yè)心，有一顆樂于奉獻的愛心，特別是學校的領導者和管理者，更應具有敏銳的洞察力和處事能力。下面將我校的基本情況和在學校管理中的一些做法與在坐的各位領導、同仁進行交流。
一、學?；厩闆r。
分之二的教師在學校沒有宿舍，所以學校解決教師住宿是一大難題。
二、在管理工作中的幾點做法、強化管理意識，做師生的表率。
我們知道，在管理工作中，“要求別人容易，要求自己難”，作為一校之長，他不僅是學校的領導者，更是學校的管理者和實施者，校長必須作為學校各種規(guī)章制度和一切工作的實施者和執(zhí)行者，本人自擔任三星小學校長以來，時常提醒自己，不能只成為“領導校長”，更應是“制定和實施學校各項規(guī)定的校長”。在工作中力求身先士卒、率先垂范，以崗位意識、學習意識、大局意識、服務意識、責任意識、質量意識、創(chuàng)新意識貫穿整個管理的始終，在學校管理過程中做到對領導尊敬，與社會協(xié)調溝通，對老師信賴，對學生嚴厲，對自己嚴格。所以在擔任三星小學校長幾年以來，我始終把學校工作放在第一位，強化自我管理意識，樹立高度的服務意識和責任感，營造了“學校領導帶頭干，師生跟著干或教師搶著干”的良好育人氛圍。
教師是學校發(fā)展中最主要、最積極的因素，學校實行人性化管理，高效、科學的管理方法，營造了老師樂教、愛崗、奉獻的敬業(yè)精神。
一是創(chuàng)造條件，促進每位教師健康發(fā)展。管理以人為本，就要著眼于人的需求，人的發(fā)展。對不同層次的教師，盡量創(chuàng)造條件讓其不斷學習、不斷提高。根據上級教育部門和鄉(xiāng)中心學校的要求和安排，我校選配了多名教師外出培訓、學習，同時在校內也對教師進行了大量的業(yè)務培訓，使每位教師的業(yè)務能力和教育意識都得到了提升，形成要我學習變成我要學習的良好勢頭。
學校是育人的地方，學生是學校的主人，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣，讓每一個學生都能快樂、健康成長是我們教育的目的。
我校的辦學目標是“打造山水園林校園”，為師生創(chuàng)造。
良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境。為此，我校合理規(guī)劃校園布局，增加綠化面，充分利用有效的水資源，修建了學校假山和噴泉，并在水中養(yǎng)了一定數量的魚作為觀賞，為進一步豐富校園文化，我校師生共同努力，在教室、學生宿舍、文化長廊、學校有效的墻壁上增加了具有班級、宿舍、學校特色的文化內容，由于三星小學又是云南省“漢壯雙語教學”試點學校，我校不僅開設了壯語課，同時在校園內還打造了具有壯族特色的校園文化，帶領壯族學生深入社會了解本民族的文化習俗和風土人情。同時，根據學校實際組織師生開展多種活動，如學生籃球比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽、安全知識競賽、朗讀比賽、唱歌比賽、繪畫比賽等，通過活動的開展，不僅豐富了學生的生活，同時增近了學生間的友誼，使學生的特長得以發(fā)展。
總之，我認為學校管理工作是一項復雜而繁重的工作，需要我們在管理過程中不斷學習，不斷總結，大膽創(chuàng)新，取其精華，為己所用，打造具有自身特色的學校才是我們管理的最終目標。今天，我將借這次學習交流機會，吸取幾所老大哥學校的管理經驗，讓三星小學的發(fā)展再上一個新的平臺。
三星小學。
2012年。