中班端午節(jié)教案美術(shù)(優(yōu)質(zhì)23篇)

字號:

    教案通常包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)評價(jià)等內(nèi)容。在編寫教案之前,應(yīng)該對教材進(jìn)行充分的閱讀和理解。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考。
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇一
    活動目標(biāo):
    1、嘗試用彩紙撕出葉子裝扮大樹。
    2、讓幼兒愿意與家長共同參與創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)作撕貼畫的快樂。
    活動準(zhǔn)備:
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在冬天觀察過周圍大樹的變化,知道冬天到了有的樹會落葉;會念兒歌《樹媽媽穿新衣》。
    材料準(zhǔn)備:白乳膠、棉簽、各色彩色紙條若干、材料框,以上材料一桌兩份。畫有樹干的畫紙人手一張。
    活動過程:
    1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    提問:小朋友們,冬天到了,大樹媽媽有什么變化嗎?
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撕貼的方法。
    引導(dǎo)語:樹媽媽只剩一根光禿禿的樹干了,我們怎樣把它打扮得漂亮一點(diǎn)呢?
    出示材料,邊念兒歌《樹媽媽穿新衣》邊示范撕貼的方法。
    3、幼兒自由撕貼樹葉。
    引導(dǎo)幼兒回憶兒歌。
    引導(dǎo)語:剛才老師把大樹媽媽裝扮了一下,你們還記得裝扮大樹媽媽的兒歌嗎?請你們也來裝扮大樹媽媽。要多撕貼一些樹葉,用很多漂亮的顏色裝扮大樹媽媽,大樹媽媽才會更漂亮。先將撕下的樹葉放在材料框里,然后再一起貼在大樹媽媽身上。
    家長與幼兒共同參與撕貼,教師巡回指導(dǎo)。
    4、師幼與家長共同欣賞撕貼的作品。
    引導(dǎo)語:我們一起來看看裝扮以后的大樹媽媽,大樹媽媽非常感謝我們把她打扮得那么漂亮,夸我們的小手真能干,能撕出那么多漂亮的葉子。
    缺少:活動延伸。
    建議增加:
    1、區(qū)域活動:美工區(qū)提供樹的底圖或其他操作材料,供幼兒自選進(jìn)行樹葉裝飾活動。
    2、家園共育:請家長帶寶貝一起到公園觀察各種各樣的樹,引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,感受樹的變化。
    樹媽媽穿新衣(兒歌)。
    小紙條,手中拿。長長尾巴手里藏,撕下頭來變樹葉。
    撕呀撕,變呀變,左抹抹,右抹抹,樹葉打扮樹媽媽。
    案例分析:
    本班幼兒雖然對樹很熟悉,但沒有真正認(rèn)真的觀察和了解過樹,老師設(shè)計(jì)的這次美術(shù)教學(xué)活動,先讓幼兒回憶樹的形狀,再讓他們觀察各種樹的形狀,感受樹形狀的不同。為下面的粘貼作基礎(chǔ),最后在游戲版塊中完成作品。
    平時(shí),我們就帶孩子到戶外去觀察了樹木的樣子,看到漂亮的樹葉,孩子們都十分的開心,本次活動中,教師引導(dǎo)孩子先觀察了樹葉的形狀,顏色,然后讓孩子自己進(jìn)行裝飾樹木、在教師的引導(dǎo)下,孩子們發(fā)揮自己的動手及想象力,畫出了自己心目中最美的樹葉、我們也將孩子的作品進(jìn)行了展示,給予了孩子很大的鼓勵(lì)和信心,通過活動幼兒知道了樹的形狀,粘貼的方法,培養(yǎng)了幼兒動手動腦的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇二
    端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒樱瑸榱梭w驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國的社會文化,我們設(shè)計(jì)了本次活動,同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。
    1.了解端午節(jié)的來歷,知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日.
    2.能積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    3.感受端午節(jié)的熱鬧氣氛,體驗(yàn)游戲的`樂趣。
    了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。
    能積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    1.賽龍舟的圖片、鼓。
    2.大粽子。
    一、開始部分:故事導(dǎo)入。
    有一位花婆婆,他有四個(gè)孩子,雖然這四個(gè)孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作,但都很孝順,一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人。(小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢?)忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物?;ㄆ牌欧浅8吲d,驚奇的問:“你們怎么回來了,還帶禮物。”孩子們異口同聲的回答因?yàn)榻裉爝^節(jié)呀?花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說,打開禮物你們就知道啦。
    二、基本部分:了解端午節(jié)的習(xí)俗。
    1.出示第一個(gè)禮物盒――艾蒿。請幼兒觀察猜節(jié)日。
    2.依次出現(xiàn)香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日。
    3.師小結(jié):現(xiàn)在你們告訴花婆婆,過的是什么節(jié)日呀?端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。(端午節(jié)的各種來歷和傳說,最常見的傳說是為了紀(jì)念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家,秦國攻破楚國時(shí),屈原眼看自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國。農(nóng)歷五月初五日,在寫下了詩歌《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死。屈原死后,楚國老百姓非常悲痛,紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。)。
    4.請幼兒交流:你們過端午節(jié)都干些什么?隨機(jī)介紹端午節(jié)的習(xí)俗。
    ――艾草通常是長在田野邊,它的作用是驅(qū)蚊,辟邪,把它插在門上。)。
    ――粽子是中國的特色點(diǎn)心,各地方包的形狀各異,有三角粽,有長條粽??谖恫煌屑t棗餡,有肉餡,有無餡的。
    5.幼兒嘗試包粽子。
    6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻,幼兒游戲:賽龍舟。
    三、結(jié)束部分。
    劃龍舟出場。
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇三
    中班教案《端午節(jié)》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒通過參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動,讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,幼兒進(jìn)一步豐富對端午節(jié)的理解認(rèn)識,掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習(xí)俗,引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情,中班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn),快快樂樂過端午節(jié)。
    1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
    2、幼兒通過參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。
    3、幼兒進(jìn)一步豐富對端午節(jié)的理解認(rèn)識,掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習(xí)俗。
    4、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情,中班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn),快快樂樂過端午節(jié)。
    5、感受到節(jié)日的快樂。
    6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
    1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境
    2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
    3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目
    4、端午美食
    1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節(jié)的話題。
    (1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動規(guī)則和要求。
    (2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?
    本次幼兒園中班端午節(jié)活動,中班的孩子們將去到小班,和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動的開展,可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認(rèn)識端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對于這次活動的開展,也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇四
    活動目標(biāo):
    1、在活動中體驗(yàn)動手制作帶來的樂趣。
    2、嘗試用紙搓、團(tuán)圓的方法,表現(xiàn)毛毛蟲的身體。
    3、能認(rèn)真地用紙團(tuán)一個(gè)接一個(gè)的粘貼出毛毛蟲。
    活動準(zhǔn)備:
    1、教師自制作品一幅。
    2、皺紋紙若干、漿糊、棉簽、水彩筆。
    活動過程:
    1、手指游戲?qū)牖顒?,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    (1)請幼兒用自己的身體表示出毛毛蟲。
    師:你們見過毛毛蟲嗎?是什么樣子的?我們一起來學(xué)學(xué)毛毛蟲是怎樣動的。
    (2)根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行毛毛蟲的示范繪畫。
    教師:我要畫毛毛蟲,(教師在黑板上畫一個(gè)小圓)誰來接著畫?
    (3)教師小結(jié)。
    師:毛毛蟲的身體是由一個(gè)一個(gè)圓組成的。
    今天,老師換一種方法讓毛毛蟲出現(xiàn),想不想知道?
    2、教師出示范畫,幼兒觀察。
    (1)教師引導(dǎo)幼兒比較說出畫上的毛毛蟲和黑板上畫的毛毛蟲的不同。
    (2)教師小結(jié):毛毛蟲的身體是用皺紋紙揉成團(tuán)黏貼而成的。
    (3)教師示范制作毛毛蟲,并請個(gè)別幼兒示范。
    3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
    (1)幼兒動手制作。
    (2)重點(diǎn)指導(dǎo):要有序的黏貼紙球,要等漿糊干了才能牢固。黏貼好毛毛蟲的身體后,再用水彩筆添畫完整。
    4、作品評價(jià)與欣賞,欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》。
    (1)幼兒將作品擺放在指定位置。
    (2)幼兒自由參觀交流,比一比誰的作品最有趣。
    (3)請幼兒欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》的手指點(diǎn)畫繪本。
    活動延伸:
    再次出示分享閱讀讀本《毛毛蟲去散步》,讓幼兒體驗(yàn)用按手印的方式繪畫出毛毛蟲。
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇五
    2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷。
    3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。
    4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
    5、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
    1、教學(xué)課件《端午節(jié)》。
    2、兒歌《快樂的端午節(jié)》。
    3、故事《屈原的故事》。
    4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片。
    5、粽子若干。
    (1)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》,感知端午節(jié)的習(xí)俗。
    (2)你們剛才聽了兒歌,兒歌中描述了什么內(nèi)容?
    (3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么?
    (1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎?
    (2)你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢?
    3、教師講述故事,調(diào)動幼兒的情感。
    (1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,激發(fā)幼兒的情感。
    4、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒觀看圖片,認(rèn)識粽子以及包粽子的步驟方法。
    (1)教師播放包粽子的過程,引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。
    (2)教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心:粽子。
    (3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇六
    1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、學(xué)習(xí)兒歌,感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
    3、嘗試仿編兒歌,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解端午節(jié)來歷和習(xí)俗物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件。
    1、談話交流,回憶端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。
    提問:端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?
    2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩歌,引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。
    (2)根據(jù)幼兒的回答,播放相應(yīng)的課件,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
    3、結(jié)合課件,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
    提問:為什么這些音聽起來很像?
    (3)引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,感受作品的節(jié)奏感。
    提問:第1段兒歌前兩句有幾個(gè)字?最后一句話有幾個(gè)字?第2段、
    第3段呢?這樣朗誦起來有神們感覺?
    4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌,體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏感和韻律美。
    5、引導(dǎo)幼兒大膽想象,嘗試仿編兒歌。
    端午節(jié)。
    端午節(jié),艷陽照,家家門上插艾蒿。
    掛絲線,戴香包,娃娃樂得蹦又跳。
    吃粽子,劃龍船,紀(jì)念屈原永記牢。
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇七
    活動目標(biāo):
    1、通過各種活動,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情,激發(fā)幼兒愛的情感,從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動,知道回報(bào)、關(guān)愛他人。
    2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作。
    3、知道父親節(jié)的由來。19,美國最先提出慶?!备赣H節(jié)”的倡議,并從1934年開始,將每年6月的第三個(gè)星期日定為”父親節(jié)”。日本從1950年左右開始,將”父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。
    4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    活動準(zhǔn)備:
    1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,給幼兒講一講自己是干什么,會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成”大手牽小手”的手印畫。
    2、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。
    3、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。
    4、幼兒分享父親的快樂、出示爸爸的大手”大手牽小手”的手印畫。
    5、幼兒唱”父親節(jié)”的歌曲。
    6、幼兒為父親自制的小禮物、回家后向爸爸贈送小禮物,并說出;爸爸您辛苦了,我愛您。
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇八
    活動目標(biāo):
    1、能知道人物的典型特征。
    2、會用廢舊物品大膽表現(xiàn)人物的典型特征。
    3、體驗(yàn)與同伴合作動手操作的樂趣。
    活動重難點(diǎn):會用廢舊物品大膽表現(xiàn)人物的典型特征。
    活動準(zhǔn)備:爺爺奶奶爸爸媽媽范例,紙筒若干、毛線、彩紙、水彩筆、膠水等若干。
    活動過程:
    1、通過《手指歌》引出主題,出示圖片供幼兒觀察。
    (1)邊出示照片邊念手指歌。
    師:小朋友今天老師給小朋友帶來了一首好聽的手指歌,小朋友想不想聽聽啊!
    師:兒歌《手指歌》。
    大拇指頭是爸爸,爸爸打電腦,噠噠噠(爸爸圖片)。
    爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩(媽媽圖片)。
    個(gè)子高高是爺爺,爺爺修玩具,叮叮咚(爺爺圖片)。
    爺爺旁邊是奶奶,奶奶炒芹菜,炒炒炒(奶奶圖片)。
    小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚(我的圖片)。
    (2)提供圖片觀察爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我的典型特征。
    師:好聽嗎?《手指歌》里面都提到了誰啊?
    師:請小朋友們觀察一下,圖片里的爸爸有什么樣的特征呢?媽媽有什么樣的'特征呢?
    爺爺奶奶我又有什么樣的特征呢?
    2、激發(fā)幼兒與同伴一起動手操作。
    (1)同伴分組討論教師巡回幫助。
    師:小朋友,瞧!老師做了什么?(出示已做好的范例)好不好看?那你想不想來做一個(gè)呀!
    你想做什么樣子的呢?老師請小朋友們分組進(jìn)行討論,
    (每組有五位小朋友,每個(gè)小朋友做一樣,)。
    師:剛才老師聽小朋友們討論的非常認(rèn)真,誰來告訴老師你想做誰?想用什么來做呢?
    (2)幼兒動手操作教師巡回指導(dǎo)。
    師:小朋友們剛才說的............,那現(xiàn)在請小朋友們動手一起來操作吧!
    3、齊動手制作《幸福一家人》與同伴分享。
    (1)同伴間大膽講述作品,組與組進(jìn)行分享。
    師:小朋友,剛才老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密,你想不想知道啊?剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友們做的特別棒!
    你想不想看看呢?(幼兒進(jìn)行講述)。
    師:小朋友今天做的都非常棒!老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友還想繼續(xù)來玩,
    老師將材料投放到區(qū)角內(nèi),請小朋友在區(qū)角活動的時(shí)候繼續(xù)來操作吧!
    活動延伸:將物品投放至區(qū)角內(nèi),與同伴合作相互做。
    活動反思:在此次活動中,對已有經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備不是很理想,幼兒未能清楚的表述圖片中的爸爸媽媽爺爺奶奶的典型特征,教師在提問的過程當(dāng)中問題的有效性等,所以在活動過程當(dāng)中出現(xiàn)了幼兒答非所問的現(xiàn)象,下一步需提高的是教師提問的有效性以及幼兒注意力的集中。
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇九
    教學(xué)目標(biāo):
    1、通過欣賞大師作品及古琴樂曲,了解端午節(jié)與屈原的關(guān)聯(lián),感受屈原的愛國精神與不屈的性格。
    2、讓幼兒集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作,讓幼兒感受集體的力量時(shí)無窮的。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    培養(yǎng)幼兒的合作精神,讓幼兒集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。
    教具準(zhǔn)備:
    1、有關(guān)屈原的故事或圖片資料。
    2、龍舟的圖片資料。
    3、剪刀、彩色紙等手工工具。
    學(xué)具準(zhǔn)備:剪刀、彩色紙等手工工具。
    教學(xué)過程:
    教師活動復(fù)備幼兒活動復(fù)備。
    1、織紀(jì)律,檢查學(xué)具。
    2、聽一聽:
    師:講述屈原的故事(配音),使幼兒了解在戰(zhàn)國時(shí)期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。
    3、讀一讀:
    朗誦屈原的著名詩句:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象,同時(shí)也加深對端午節(jié)的深刻理解。
    4、提出作業(yè)要求:
    讓幼兒集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。
    5、老師示范制作一個(gè)大龍船的部件折法。
    6、放背景音樂,幼兒制作大龍船部件,老師巡回指導(dǎo)。
    7、集體完成大龍船拼接。
    8、教師小結(jié):展示幼兒完成的大龍船作品。
    a、靜息。
    b、聽一聽:講述屈原的故事(配音),使幼兒了解在戰(zhàn)國時(shí)期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。
    c、讀一讀:朗誦屈原的著名詩句:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
    d、幼兒認(rèn)真聽老師布置作業(yè)要求。
    e、跟老師學(xué)習(xí)折大龍船部件。
    f、幼兒制作大龍船部件。
    g、集體完成大龍船拼接。
    h、展示作品。
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇十
    1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
    2、幼兒通過參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的`知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。
    2、幼兒進(jìn)一步豐富對端午節(jié)的理解認(rèn)識,掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習(xí)俗。
    3、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情,中班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn),快快樂樂過端午節(jié)。
    1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。
    2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
    3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目。
    4、端午美食。
    1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節(jié)的話題。
    (1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動規(guī)則和要求。
    (2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇十一
    提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作玩具,手工藝品等來美化自己的生活和開展其他活動。為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流,相互欣賞,共同提高。因此我設(shè)計(jì)了廣告《粽子》活動,因?yàn)檎刀宋鐣r(shí)節(jié),孩子們都品嘗過粽子,對粽子有了一個(gè)初步的認(rèn)識,廣告具有讓幼兒展示自己的機(jī)會,廣告的設(shè)計(jì)是千變?nèi)f化的,沒有統(tǒng)一模式的,我為幼兒提供了各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料,引導(dǎo)幼兒用多種材料,充分想象,運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種手段進(jìn)行廣告設(shè)計(jì),激發(fā)幼兒對廣告設(shè)計(jì)的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
    1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種不同的材料,不同的制作方法為粽子設(shè)計(jì)廣告,鞏固對粽子的認(rèn)識。
    2、能大膽創(chuàng)意設(shè)計(jì)廣告,增強(qiáng)美感的體驗(yàn)。
    3、在設(shè)計(jì)粽子廣告的過程中,激發(fā)對廣告設(shè)計(jì)的興趣,培養(yǎng)同伴間的合作能力。
    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    1、幾張有代表性的廣告設(shè)計(jì)。
    2、各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料。
    1、導(dǎo)題。
    1)端午節(jié)馬上要到了,超市里進(jìn)了一批新鮮的粽子,可是沒人買,怎么辦?
    2)我們可以怎樣幫助他們?(引出設(shè)計(jì)廣告)。
    2、入題。
    1)你看過廣告嗎?看過什么廣告?
    3)(師小結(jié)廣告的特點(diǎn))噢,廣告上面的東西就是要讓別人買的東西,廣告的顏色很鮮艷,廣告設(shè)計(jì)的方法也不一樣。
    4)那么你們準(zhǔn)備如何來設(shè)計(jì)這張粽子的廣告,請小朋友與同桌的小朋友討論一下(幼兒分組進(jìn)行討論)討論好以后,就可以請小朋友動手操作了。(幼兒自由選擇材料)。
    5)幼兒進(jìn)行操作,教師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行分工。
    3、結(jié)束。
    幼兒大膽介紹自己的廣告。
    活動中出現(xiàn)了很多的問題:在導(dǎo)入部分時(shí)間過長主線有點(diǎn)偏離,可以將廣告紙直接呈現(xiàn)讓孩子們能看到廣告的內(nèi)容,直接在將廣告的類型和作用引導(dǎo)出來,在廣告的類型上老師應(yīng)該給予一定的小結(jié)這樣可以讓幼兒更了解。在指導(dǎo)時(shí)沒有及時(shí)觀察到幼兒設(shè)計(jì)廣告的位置比較單一。在幼兒操作時(shí)教師出現(xiàn)“教學(xué)冷藏”,老師不可以只是巡視嘴巴一定要不停地說,要及時(shí)給幼兒提供幫助、應(yīng)巡視中教師引導(dǎo)幼兒畫面中的不足。
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇十二
    一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,引出活動主題。
    教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。
    1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
    2、教師請幼兒說一說。
    3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
    4、教師:端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?教師講述劃龍舟的來歷。
    5、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。
    2、他為什么要跳江自殺呢?
    3、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰?
    原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,一心為國家大事?lián)鷳n,眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節(jié),在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。
    教師:馬上就是端午節(jié)了,我們家里都已將開始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?
    這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?
    每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,根據(jù)個(gè)人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!
    活動目標(biāo):
    1、嘗試運(yùn)用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
    2、樂意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗(yàn)合作成功的快樂。
    3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒印?BR>    4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    幼兒有參觀賽龍舟活動的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
    1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
    2、觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。
    3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況,并對有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)。
    4、舉辦“美麗的龍舟展”,體驗(yàn)合作成功的快樂。
    本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個(gè)活動是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時(shí),"賽龍舟"活動具有民族特點(diǎn),與亞運(yùn)會也有相關(guān)性。
    活動目標(biāo)。
    1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。
    2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。
    3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
    4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與端午節(jié)慶祝活動的樂趣。
    了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的'習(xí)俗。
    1、包粽子、做香囊所需的材料。
    2、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。
    3、請部分爺爺奶奶參與活動。
    (活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。
    到爺爺奶奶家過節(jié)。
    1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節(jié)的來歷。
    2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。
    進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動:如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
    3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動。
    (1)、我給奶奶學(xué)包粽子。
    請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
    (2)、做龍舟、劃龍舟。
    和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,請幼兒四五人一組,套上龍舟,進(jìn)行劃龍舟比賽活動,先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
    (3)、做香囊活動。
    請奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成??诖胚M(jìn)香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學(xué)做香囊。
    (4)吃粽子,感受節(jié)日的氣氛。
    (5)和爺爺奶奶再見。
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇十三
    端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,也是我國重要的傳統(tǒng)文化節(jié)日之一。在園內(nèi),我們要給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿傳統(tǒng)文化氛圍的節(jié)日環(huán)境,讓幼兒在快樂的活動中了解和尊重中華傳統(tǒng)文化。
    1.認(rèn)識端午節(jié)的來歷和意義,了解“包粽子”典故,增強(qiáng)民族自豪感;
    2.培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手能力,鍛煉幼兒的動手協(xié)調(diào)能力、色彩感覺和觀察能力;
    3.促進(jìn)親子互動,增強(qiáng)父母的參與感和責(zé)任意識,強(qiáng)化幼兒家庭觀念;
    4.建設(shè)和諧家園,營造愉快的節(jié)日氛圍,增進(jìn)師生感情。
    2.教學(xué)難點(diǎn):幼兒的實(shí)際操作能力和安全意識,如何安全使用剪刀、粘貼剪紙等。
    1.親子互動教學(xué)法。
    2.游戲式學(xué)習(xí)法。
    3.示范-引導(dǎo)教學(xué)法。
    1.制作五彩紙粽。
    教學(xué)目標(biāo):通過制作五彩紙粽,了解端午節(jié)的著名典故“屈原與披麻攬粽子”傳說,培養(yǎng)幼兒用手做事情的能力和動手協(xié)調(diào)能力,提高幼兒的空間認(rèn)知能力和顏色觀察能力。
    教學(xué)步驟:
    (1)準(zhǔn)備工具和材料:五彩紙、膠水、剪刀、棉線、蠟燭等。
    (2)教師示范:教師示范制作五彩紙粽,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧。
    (3)幼兒操作:讓幼兒根據(jù)教師示范和要求動手制作五彩紙粽。
    (4)粘貼彩紙:將五彩紙剪成方形,折疊成三明治狀,粘貼貼紙,制作成“粽子”的形狀。
    (5)綁扎粽子:將制作好的“粽子”用棉線綁扎緊實(shí)。
    (6)點(diǎn)綴粽子:將制作好的粽子點(diǎn)綴上棉線的美麗花紋和蠟燭的顏色。
    2.制作五彩線艾草人。
    教學(xué)目標(biāo):通過制作五彩線艾草人,了解一些端午節(jié)的有趣知識,培養(yǎng)幼兒靈敏的動手能力和觀察能力,增強(qiáng)幼兒的`創(chuàng)造力和審美能力。
    教學(xué)步驟:
    (1)準(zhǔn)備工具和材料:五彩線、艾草、棉線、剪刀等。
    (2)教師示范:教師示范制作五彩線艾草人,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧。
    (3)幼兒操作:讓幼兒根據(jù)教師示范和要求動手制作五彩線艾草人。
    (4)用線玩耍:將五彩線通過艾草,將艾草系在線上。
    (5)線結(jié):根據(jù)幼兒的想象和創(chuàng)意,進(jìn)行線的結(jié)合和固定。
    (6)裝飾艾草人:將艾草人的頭、身體、手、腳等部分裝飾成不同的顏色和圖案,再在艾草人的胸前,系上三根五彩的線,象征端午節(jié)的粽子、龍舟和百草香。
    2.準(zhǔn)備材料,保證充足數(shù)量和質(zhì)量。
    3.安排時(shí)間,與家長溝通,開展親子活動,加強(qiáng)家園聯(lián)系。
    4.組織幼兒積極參加制作活動,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)意。
    5.對制作過程中情況進(jìn)行安全檢查,視頻記錄活動過程,方便隨時(shí)回放和總結(jié)。
    6.活動結(jié)束后,對幼兒和家長進(jìn)行表揚(yáng)和評價(jià),分享成功的感悟和經(jīng)驗(yàn)。
    1.通過家長反饋,聽取家長對幼兒制作活動的評價(jià)和意見。
    2.記錄活動過程,觀察幼兒各項(xiàng)能力的表現(xiàn),給予肯定和建議。
    3.組織評優(yōu)活動,選拔出優(yōu)秀作品,并在園內(nèi)展示,鼓勵(lì)幼兒努力進(jìn)取。
    幼兒園中班端午節(jié)美術(shù)手工教案,本著讓孩子們在開心中獲得學(xué)習(xí)的目的。這樣的活動不僅培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)能力,還促進(jìn)了幼兒與家長之間的交流。讓孩子們在親子互動中學(xué)習(xí)到端午節(jié)的良好傳統(tǒng)文化,不僅豐富了他們的知識面,也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子們的愛國主義思想。希望所有的孩子都能通過這個(gè)美好的活動,學(xué)習(xí)到更多的知識,感受到中國文化的深厚底蘊(yùn)。
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇十四
    在幼兒園的教育教學(xué)中,注重民族文化傳承是不可或缺的一個(gè)方面。其中的端午節(jié)教育是非常重要的一部分,特別是在中班階段,需要更加生動有趣的教學(xué)內(nèi)容和方式來呈現(xiàn)。
    針對中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo),我們可以從以下方面展開教學(xué)內(nèi)容:
    簡單介紹端午節(jié)的起源和歷史,讓幼兒了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日與中國歷史和文化的`聯(lián)系。
    2.中國的競技活動——龍舟賽。
    以圖畫、模型為中心,通過幼兒所熟悉的模型,引導(dǎo)他們探究龍舟賽的奧秘。同時(shí),以詩歌、情景劇為引子,教幼兒歌唱中國傳統(tǒng)文化——《兒童歌曲·龍舟賽》。
    3.端午節(jié)中流傳的故事——屈原投江。
    通過手偶劇、調(diào)制趣味糕點(diǎn)等形式,讓幼兒更好地理解屈原投江的故事,掌握重要的節(jié)日文化內(nèi)涵,感受愛國精神和家國情懷。
    中班幼兒的認(rèn)知能力已經(jīng)漸漸的開始變強(qiáng),因此在教學(xué)方式的選擇上可以更多地從他們的角度出發(fā)。
    1.游戲式教學(xué)。
    運(yùn)用各種形式的游戲來增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的樂趣,如diy制作口訣卡、動手制作風(fēng)箏、龍舟模型的游戲環(huán)節(jié)等。
    2.視覺教學(xué)。
    通過各種圖片、多媒體的形式,讓幼兒全方位地感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,使學(xué)習(xí)更加生動形象。
    3.親子互動體驗(yàn)。
    利用寶貴的家長帶孩子來園的機(jī)會,與家長共同參與制作和慶祝的過程,讓幼兒角色模擬家長,有機(jī)會切身體驗(yàn)。
    在開展有效的幼兒端午節(jié)教學(xué)中,還需要進(jìn)行反思和總結(jié)。需要對每種方式和方法的實(shí)施效果進(jìn)行評估,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,嘗試更加有效的方式,讓幼兒形成更加深刻的理解和記憶。
    在反思的過程中,也有必要考慮每個(gè)幼兒的狀況和需求,并根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)做出有針對性的教育措施??傮w上,幼兒端午節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和方式既要貼近幼兒生活、激發(fā)幼兒的興趣,又要兼顧教學(xué)目的和效果,讓幼兒在愉悅的氛圍中獲得深刻的教育體驗(yàn)。
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇十五
    教師:端午節(jié)用品的圖片或課件資料。
    學(xué)生:收集相關(guān)資料、實(shí)物、圖片。制作紙制彩棕、彩蛋、香包的各種彩色紙(稍微硬一些)、彩色布、香艾葉草和各種彩色線。美工刀、顏料、鉛筆。
    教學(xué)過程】。
    (1)導(dǎo)人:教師點(diǎn)評學(xué)生上節(jié)課"端午節(jié)模仿秀"優(yōu)秀作品,并提出:希望在道具上有所創(chuàng)新。如:掛飾"香包、彩棕",彩蛋游戲的裝飾與創(chuàng)作。
    (2)認(rèn)知:
    a·指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本,并通過教師示范了解用彩色紙制作彩棕的一般方法;讓學(xué)生了解彩線繞結(jié)方法及串接方法。
    b·讓學(xué)生口述彩棕的制作過程,分小組討論用彩色紙制作彩棕的一般方法;討論彩線繞結(jié)方法及串接方法。
    (3)實(shí)踐:。
    進(jìn)行彩棕制作:學(xué)生2一4人一小組,先討論如何制作出形態(tài)可愛、五彩續(xù)紛的彩棕,再動手制作。
    要求分工合理,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
    (4)感悟:。
    學(xué)生通過討論,進(jìn)一步了解涉及端午節(jié)其他用品的制作技法,討論制作彩蛋和香包的制作小技巧。
    (5)創(chuàng)新:。
    a·結(jié)合課本知識,設(shè)計(jì)制作出形態(tài)新穎的彩棕,教師可提示在彩棕的棱角上變化,在各面上進(jìn)行變化或更簡易地制作出形形色色的彩棕。并能夠加人自己的創(chuàng)作風(fēng)格設(shè)計(jì)香包、彩蛋。制作過程中可放民樂烘托氣氛。
    b·小組討論,還可以運(yùn)用哪些方法制作出別具一格的彩棕、香包和彩蛋?給自已設(shè)計(jì)制造出的彩棕和香包、彩蛋命名。
    c·將自己設(shè)計(jì)制造出的彩棕和香包做出各種申結(jié)造型,小組l間進(jìn)行交流,組織一個(gè)交易會,互相介紹自己的作品并開展相互贈送彩棕和香包、彩蛋活動。
    (6)拓展:。
    a·參觀博物館或是網(wǎng)絡(luò)資料了解中國民間各地彩棕、香包的制作特色和濃郁的民族風(fēng)情。
    b·讓學(xué)生嘗試一下在計(jì)算機(jī)上設(shè)計(jì)制作形態(tài)各異的彩棕、香包和彩蛋,通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送傳情。
    c·讓學(xué)生對自己設(shè)計(jì)滿意的作品,用簡短的文字進(jìn)行說明。
    (7)總結(jié):。
    教師從學(xué)生作業(yè)中選出有創(chuàng)新的作或交易會。
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇十六
    1.了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。
    2.增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識,傳承中華文化。
    3.培養(yǎng)惜食節(jié)食的好習(xí)慣。
    4.活動中培養(yǎng)孩子們分類整理、制作環(huán)保節(jié)禮盒的能力。
    【活動過程】。
    1.整理關(guān)于端午節(jié)的圖片、書籍等教具。
    2.準(zhǔn)備米、糯米、麻繩等材料。
    3.打印小龍蝦的圖案。(可將小龍蝦的圖案相應(yīng)縮小,使其適合孩子制作)。
    4.準(zhǔn)備各類環(huán)保材料和小器具。
    5.布置環(huán)保材料臺及教室桌椅。
    1.通過展示端午節(jié)的圖片及介紹端午節(jié)的.起源來激發(fā)孩子們的興趣。
    2.讓孩子們跟隨老師起立,一起借助拍手打節(jié)拍或唱歌《五月五日》,從而增強(qiáng)孩子們對端午節(jié)的印象。
    3.播放電影《大鬧天宮》,引導(dǎo)孩子們了解屈原的故事。
    1.制作小龍蝦:現(xiàn)在流行在端午節(jié)期間制作小龍蝦,讓孩子們用省略紙成龍蝦的第一步嘗試制作。
    2.制作粽子:制作粽子是一個(gè)需要孩子們進(jìn)行協(xié)作的體驗(yàn),可以讓大家分工合作。老師要及時(shí)指出如何正確地操作及注意事項(xiàng)。
    3.完成各種節(jié)禮盒:利用環(huán)保材料制作可“食用”的節(jié)禮盒。
    1.讓孩子們觀看粽子制作視頻,提醒大家在制作粽子時(shí)要特別注意安全衛(wèi)生。
    2.孩子們選擇他們最喜歡的手工作品,由老師帶領(lǐng)畫一張珍藏的集體紀(jì)念照。
    3.整理環(huán)境,收拾好現(xiàn)場。(注意堆放垃圾及固體廢物與環(huán)保事宜)。
    【活動總結(jié)】。
    通過本次活動,孩子們不僅明白了端午節(jié)的起源和習(xí)俗,還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識和惜食節(jié)食的好習(xí)慣。同時(shí),通過制作環(huán)保節(jié)禮盒的活動,也注重教育孩子們珍惜資源、環(huán)保和分類整理的能力。整個(gè)活動體驗(yàn)輕松、富有意義,也有助于增強(qiáng)孩子們對中華文化的了解和認(rèn)同,是一次非常成功的活動。
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇十七
    據(jù)統(tǒng)計(jì)端午節(jié)的名稱在我國全部傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多,達(dá)二十多個(gè),堪稱節(jié)日別名之最。如有端午節(jié)、端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)等等。
    2、關(guān)于端午節(jié)的由來,說法許多,誰能告知大家?
    歸納起來,大致有以下諸說:
    a、紀(jì)念屈原,據(jù)說,屈原于五月初五自投汨羅江,死后為蛟龍所困,世人哀之,每于此日投五色絲粽子于水中,以驅(qū)蛟龍。又傳,屈原投汨羅江后,當(dāng)?shù)匕傩章動嵙⒖虅澊瑩凭?,千直行至洞庭湖,終不見屈原的尸體。那時(shí),恰逢雨天,湖面上的小舟一起匯合在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí),再次冒雨出動,爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄予哀思,人們蕩舟江河之上,此后才漸漸進(jìn)展成為龍舟競賽?!磥?,端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān),有唐代文秀《端午》詩為證:“節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原??靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚??!?BR>    b、迎濤神,此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時(shí)吳國忠臣伍子胥含冤而死之后,化為濤神,世人哀而祭之,故有端午節(jié)。
    (一)端午節(jié)兩個(gè)最主要的活動吃粽子和競渡,都與龍相關(guān)。
    粽子投入水里常被蚊龍所竊,而競渡則用的是龍舟。
    (二)競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深,況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗。
    (三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風(fēng)俗,這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡。
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇十八
    1、知道端午節(jié)的日期及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、通過圖片了解端午節(jié)的習(xí)俗。
    3、幼兒在游戲中感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛。
    1、重點(diǎn):知道端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、難點(diǎn):知道端午節(jié)的由來和習(xí)俗并參與到活動中去。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對端午節(jié)有一定印象。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件,熟雞蛋,彩筆若干。
    1、導(dǎo)入:律動之后導(dǎo)入,現(xiàn)在請小朋友們動動你的小腦袋想一想我們都有什么傳統(tǒng)節(jié)日呢?春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)。哇,小朋友們知道的節(jié)日可真多呀!那么今天呢,我們一起走進(jìn)端午節(jié)。
    2、播放課件,引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的由來。
    (1)你知道每年的農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?
    小結(jié):每年農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié),端午節(jié)是為了紀(jì)念我國古代偉大的愛國詩人:屈原。
    3、出示圖片端午節(jié)習(xí)俗,引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。
    (1)除了包粽子和劃龍舟,端午節(jié)還有什么習(xí)俗呢?
    (2)圖片上的習(xí)俗你知道哪些?說說看。
    小結(jié):端午節(jié)有兩千多年的歷史,每到這一天,大家都會包粽子,賽龍舟,掛艾草,掛香包,點(diǎn)雄黃酒,畫彩蛋。
    4、游戲:畫彩蛋。
    (1)老師出示已經(jīng)畫好的彩蛋,請幼兒觀察。
    總結(jié):我們可以用彩筆在彩蛋上畫一些小圓圈,畫一些線條做裝飾,也可以畫小動物、水果、植物等,然后涂上好看的顏色,這樣一個(gè)漂亮的彩蛋就畫好啦!做畫時(shí)一定小心,以防雞蛋弄壞。
    (2)小朋友坐好開始做彩蛋。幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。
    5、結(jié)束環(huán)節(jié):老師帶幼兒一起玩手指游戲,結(jié)束活動。
    五月五,過端午。
    劃龍舟,敲大鼓。
    一二三四五。
    你包粽子,我跳舞。
    總結(jié)這次活動我們都學(xué)到了什么?端午節(jié)的日期、來歷以及習(xí)俗,還畫了各種各樣的彩蛋,小朋友真棒!
    愉快的時(shí)光總是短暫的,我們的活動也要結(jié)束了!回家以后小朋友們可以和爸爸媽媽再講一下端午節(jié)有哪些習(xí)俗,然后動手和爸爸媽媽一起做一個(gè)漂亮的香包,好啦,小朋友們再見,拜拜!
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇十九
    活動一端午節(jié)賽龍舟(語言)。
    《端午節(jié)賽龍舟》是一個(gè)情節(jié)生動易于幼兒理解的兒童故事,以端午節(jié)的由來為線索,描繪了愛國主義詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而傷心投江,人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚,保護(hù)自己敬愛的英雄。故事形象鮮明,情節(jié)耐人尋味。活動中通引導(dǎo)幼兒傾聽故事、理解故事內(nèi)容,體會屈原的愛國主義情懷,鼓勵(lì)幼兒用自己的語言表達(dá)自己的想法,萌發(fā)幼兒的崇敬之情。
    1、理解故事內(nèi)容,初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。
    2、能說出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原,用什么方法保護(hù)屈原的身體。
    3、對愛國主義屈原產(chǎn)生崇敬之情,萌發(fā)初步的愛國主義情感。
    4、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
    5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
    1、和家長一起搜集賽龍舟資料,了解賽龍舟的`傳說。
    2、教學(xué)課件。
    1、播放賽龍舟圖片,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
    提問:這是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗?端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟?
    2、利用教學(xué)課件,采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容,初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。
    (1)故事第1段后提問:每年端午節(jié)這天人們會做哪些事情?引導(dǎo)幼兒說出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。
    (2)講述故事第2段提問:人們?yōu)槭裁聪矚g屈原?讒臣為什么要把屈原趕走?他們是怎么做的?楚王又是怎么做的?楚國最后怎么了?引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報(bào)國之心以及楚王聽信讒言導(dǎo)致亡國之痛。豐富詞匯:讒臣、吞并。
    (3)講述故事第3段提問:屈原為什么傷心?他為什么要投江?引導(dǎo)幼兒理解屈原因報(bào)國無門,不愿受喪國之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),感受祖國的強(qiáng)大和生活的幸福。
    (4)講述故事第4段提問:屈原投江后,他的仆人是怎樣做的?附近百姓是怎樣做的?為什么?引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的敬愛之情和急于尋找屈原的焦急。
    (5)講述故事第4段提問:人們找不到屈原的身體,他們做了什么?為什么?引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的敬愛之情。
    3、完整欣賞故事,引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷,激發(fā)幼兒的愛國主義情感。
    4、播放人民代表大會視頻,激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國做貢獻(xiàn)的愿望。
    小結(jié):我國實(shí)行人民代表大會制度,全國各地人民代表將人們的好建議通過大會反映給國家領(lǐng)導(dǎo)人,然后共同商量出好辦法,大家共同努力讓我們的國家越來越強(qiáng)大,人民的生活越來越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng),長大為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。
    端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié),開展主題活動,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進(jìn)兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借端午節(jié),緬懷先輩,傳承民族精神。
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇二十
    幼兒園中班(3-4歲)是一個(gè)特別的年齡段,幼兒們初次接觸社會,這時(shí)候啟蒙教育特別重要,對于如何讓孩子們更好地了解中國傳統(tǒng)文化,我們可以通過舉辦主題活動來幫助他們學(xué)習(xí),而端午節(jié)作為中國傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日之一,可以成為中班幼兒園主題活動的一個(gè)重要內(nèi)容。
    通過端午節(jié)主題活動,讓中班幼兒了解、感受中國傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步認(rèn)識中國傳統(tǒng)節(jié)日;同時(shí),通過活動,提高幼兒的動手能力、合作能力和創(chuàng)造能力。
    1.為幼兒講解端午節(jié)的起源和由來,制作制作相關(guān)的物品等。
    2.設(shè)計(jì)活動方案,準(zhǔn)備食材、工具和場地。
    1.制作粽子。
    制作粽子是端午節(jié)最重要的傳統(tǒng)習(xí)俗之一,也是孩子們最喜愛的活動之一。在制作粽子的過程中,老師可以通過講解制作粽子的由來和方法,讓孩子們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化,并感受傳統(tǒng)文化的樂趣。
    2.制作剪紙。
    剪紙是中國傳統(tǒng)文化中的重要形式之一,而端午節(jié)也是剪紙的重要節(jié)日之一。老師可以通過選擇一些與端午節(jié)有關(guān)的圖案,如五子棋、龍舟等,引導(dǎo)孩子們進(jìn)行剪紙活動,讓孩子們通過動手制作,更好地了解和感受傳統(tǒng)文化。
    3.講解故事。
    端午節(jié)有很多傳說故事,如屈原、粽子和龍舟比賽等等。老師通過講述這些傳說故事,讓孩子們進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)文化的深度和內(nèi)涵,增加他們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和感性理解。
    在主題活動結(jié)束之后,老師應(yīng)該總結(jié)活動中的'收獲和體會,并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多加學(xué)習(xí)和了解中華傳統(tǒng)文化,以便擴(kuò)大他們的知識視野和感性理解,提高他們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)水平。同時(shí),對于幼兒園的其他主題活動也應(yīng)該注重文化傳承,讓孩子們生動形象地了解和感受傳統(tǒng)文化,在活動之外也能夠?qū)χ袊鴤鹘y(tǒng)文化有更深入的體驗(yàn)和理解。
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇二十一
    端午節(jié)對中班幼兒來說,比較陌生。本活動設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動設(shè)計(jì)通過看圖片、視頻、游戲等,使孩子有一些感性的認(rèn)識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。
    一、了解劃龍舟的人員的及其工作。
    二、知道只有講規(guī)則,團(tuán)結(jié)合作才能劃好龍舟。
    三、體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。
    重點(diǎn):了解劃龍舟這一運(yùn)動。
    難點(diǎn):知道規(guī)則的重要性。
    一、劃龍舟視頻。
    二、圖片:龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。
    三、紙折的船、塑料門洞。
    一、出示紙折的小船,激發(fā)幼兒興趣。
    1、“小朋友,看這是什么?”
    2、“你們知道它在哪里行駛嗎?”(幼兒回答:河上、海里、水里等)。
    3、“你們還見過哪些不一樣的船呢?”(幼兒回答:冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等)。
    二、出示圖片認(rèn)識龍舟。
    1、教師出示龍舟圖片,激發(fā)幼兒探索興趣。
    (1)師:“老師今天給你們介紹一條船,你們知道它是什么船嗎?”
    (2)告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。
    2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識龍舟。
    (1)“仔細(xì)看看,它是什么樣子的?”(幼兒回答:長長的、前面有一個(gè)龍頭、后面還有一個(gè)尾、有船槳)。
    (2)“你知道它是用來看什么的嗎?”(幼兒回答:劃船的,比賽的)。
    (3)教師小結(jié):每年端午節(jié)的時(shí)候,人們都會舉行劃龍舟比賽。
    三、觀看視頻,出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工,及其重要性。
    1、教師播放視頻,幼兒觀看劃龍舟比賽。
    2、教師提問,引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。
    (1)師:你們看到船上有哪些人?(幼兒回答:有戴帽子的人,敲鼓的人,還有坐在后面的人等。)。
    (2)他們在干什么?(幼兒回答:在敲鼓、在劃船)。
    3、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。
    (1)分別出示三張圖片,一一介紹龍舟上的三種人,分別叫:鼓手、劃手、掌舵人。
    (2)引導(dǎo)幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。
    教師小結(jié):在龍舟上面,“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號口令;“劃手”聽著鼓點(diǎn)拿著船槳?jiǎng)澊?;“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向?BR>    (3)引導(dǎo)幼兒用動作模仿三種人不同的工作。
    (4)和幼兒一起談話,了解各自分工的重要性。
    師:“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船,會怎么樣呢?”
    “劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會出現(xiàn)什么情況呢?”
    “如果掌舵的人控制不好方向船會怎么樣呢?”
    (5)教師小結(jié):在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人,在劃龍舟的時(shí)候他們需要團(tuán)結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達(dá)終點(diǎn)。
    四。游戲體驗(yàn)。
    1、教師將幼兒分成三組,每組規(guī)定做不同的動作。(第一組:拍手第二組:拍膝蓋第三組:跺腳)。
    2、教師講游戲規(guī)則。
    規(guī)則:聽音樂看教師指揮,該哪組做動作或哪兩組做動作,其它組則休息,如有人犯規(guī)則音樂重新開始。
    3、教師和幼兒一起游戲,體驗(yàn)規(guī)則的重要性。
    4、師幼討論:
    (1)在剛才的節(jié)奏游戲中,我們重新開始了幾次,為什么會這樣呢?
    (2)后來我們是怎樣成功的?
    五、談話小結(jié),將規(guī)則意識延伸到孩子的一日生活中。
    1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩(wěn)到達(dá)終點(diǎn)?
    2、剛才的節(jié)奏游戲中,怎樣做才能完成游戲?
    3、小朋友在喝水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?
    4、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規(guī)則呢?
    作為一節(jié)社會課,重點(diǎn)放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上,知道劃龍舟的人員的'及其工作,從而體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。在教案的設(shè)計(jì)上,整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊,條理清晰。
    教學(xué)目標(biāo)。
    1、了解端午節(jié)的名稱,來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
    2、感受中國民間節(jié)日特有的韻味。
    3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
    準(zhǔn)備粽子圖片、端午節(jié)ppt、兒歌。
    教學(xué)重點(diǎn)了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
    教學(xué)難點(diǎn)感受中國節(jié)日特有的韻味。
    一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
    出示粽子圖片導(dǎo)入活動。
    "你認(rèn)識圖片里的食物?""每一個(gè)不同的傳統(tǒng)節(jié)日都會有不一樣的食物,例如中秋吃月餅,元宵節(jié)吃湯圓,那么端午節(jié)吃什么呢?(粽子)"二:基本環(huán)節(jié)。
    1、播放ppt了解端午節(jié)的來歷。
    "你知道為什么叫端午節(jié)嗎?你知道端午節(jié)有哪些特色活動嗎?"。
    2、逐頁播放ppt學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。
    賽龍舟。
    "賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)重要活動,在我國南方很流行,已經(jīng)流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動,更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。"吃粽子。
    "粽子:是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子:在上海城隍廟,小得像手指一般最有名的粽子:在嘉興,稱為'五芳齋粽子'寧波粽子:為四角形,有赤豆粽、紅棗粽等"喝雄黃酒。
    "端午時(shí)節(jié)后,氣候開始炎熱,蠅蟲飛動,毒氣上升,各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材,雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲藥。小孩不能喝,大人就用手蘸酒在小孩的臉,耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番,希望能夠使孩子們不受蛇蟲的傷害。后來人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴。"佩戴香包五色手環(huán)。
    掛艾草和菖蒲。
    "掛艾草和菖蒲有什么作用呢?"編制蛋袋。
    "為什么要編蛋袋呢?他是一個(gè)神話傳說……、"。
    3、學(xué)習(xí)端午兒歌。
    "我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌,邊念兒歌你就會記住端午習(xí)俗。"。
    三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
    "端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習(xí)俗,端午是為了紀(jì)念偉大詩人屈原,是對我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承。"。
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇二十二
    端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒印_@些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
    1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?。
    2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
    1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
    2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
    3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。
    4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
    1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
    2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
    3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報(bào)道。
    4、參加班級的包粽子活動。
    活動一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷目標(biāo):1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。幼兒表現(xiàn):當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),他們都聽得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。
    目標(biāo):觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。幼兒表現(xiàn):班上有四個(gè)幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,有一個(gè)幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了,的確課前我沒仔細(xì)去查過資料,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù),下午當(dāng)大人來接孩子時(shí),他們都急著詢問,但當(dāng)時(shí)家長們也都被問住了。
    目標(biāo):
    1、感受粽子香袋的美。
    2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
    3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。幼兒表現(xiàn):
    幼:“瞧!我包的粽子大吧?!?BR>    幼:“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?!?BR>    幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口。”
    ……。
    幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好漂亮啊!”
    幼:“這個(gè)是我做的。”
    幼:“我的也有的,好幾個(gè)呢!”
    教學(xué)目標(biāo)。
    1、了解端午節(jié)的`名稱,來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
    2、感受中國民間節(jié)日特有的韻味。
    3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
    準(zhǔn)備粽子圖片、端午節(jié)ppt、兒歌。
    教學(xué)重點(diǎn)了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
    教學(xué)難點(diǎn)感受中國節(jié)日特有的韻味。
    一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
    出示粽子圖片導(dǎo)入活動。
    "你認(rèn)識圖片里的食物?""每一個(gè)不同的傳統(tǒng)節(jié)日都會有不一樣的食物,例如中秋吃月餅,元宵節(jié)吃湯圓,那么端午節(jié)吃什么呢?(粽子)"二:基本環(huán)節(jié)。
    1、播放ppt了解端午節(jié)的來歷。
    "你知道為什么叫端午節(jié)嗎?你知道端午節(jié)有哪些特色活動嗎?"。
    2、逐頁播放ppt學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。
    賽龍舟。
    "賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)重要活動,在我國南方很流行,已經(jīng)流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動,更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。"吃粽子。
    "粽子:是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子:在上海城隍廟,小得像手指一般最有名的粽子:在嘉興,稱為'五芳齋粽子'寧波粽子:為四角形,有赤豆粽、紅棗粽等"喝雄黃酒。
    "端午時(shí)節(jié)后,氣候開始炎熱,蠅蟲飛動,毒氣上升,各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材,雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲藥。小孩不能喝,大人就用手蘸酒在小孩的臉,耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番,希望能夠使孩子們不受蛇蟲的傷害。后來人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴。"佩戴香包五色手環(huán)。
    掛艾草和菖蒲。
    "掛艾草和菖蒲有什么作用呢?"編制蛋袋。
    "為什么要編蛋袋呢?他是一個(gè)神話傳說……、"。
    3、學(xué)習(xí)端午兒歌。
    "我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌,邊念兒歌你就會記住端午習(xí)俗。"。
    三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
    "端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習(xí)俗,端午是為了紀(jì)念偉大詩人屈原,是對我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承。"。
    中班端午節(jié)教案美術(shù)篇二十三
    1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。
    2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的.技能。
    3、參與節(jié)日游戲。
    4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
    閱讀區(qū):投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。手工區(qū):投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。
    數(shù)學(xué)區(qū):投放畫好的船。
    一、活動開始。
    (通過談話引出主題)。
    老師:小朋友們好!明天我們就要過節(jié)啦,小朋友們,你們知道明天是什么節(jié)日嗎?
    (幼兒回答)。
    (幼兒回答)。
    老師:沒有關(guān)系,我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片,看看是怎么樣劃龍船。
    (播放圖片)。
    老師:好的,看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧,今天我們的區(qū)域活動也是跟船有關(guān)系哦,老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。
    數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過點(diǎn)卡來買賣小船,或者給小兔子分一分小船,一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!
    (常規(guī)提醒)。
    老師:好的,那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進(jìn)區(qū)卡,不要爭搶,在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動,不要鬧哄哄的。
    (幼兒自選區(qū)角,老師適時(shí)指導(dǎo)。)。
    三、活動結(jié)束。
    收拾操作材料,展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。
    提出活動中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。
    課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞。
    本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個(gè)活動是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時(shí),"賽龍舟"活動具有民族特點(diǎn),與亞運(yùn)會也有相關(guān)性。
    幼兒園活動目標(biāo)基本上分三個(gè)部分,認(rèn)知方面,技能方面,情感方面。幼兒體育活動更注重技能和情感,所以幼兒體育活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒在活動中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面,還要注意具體技能方面的問題,如"走,跑,跳等"。這方面容易被忽略,因?yàn)槲覀兺恢匾曊w技能,如"協(xié)調(diào)性,靈活性等"。此次活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)就忽略了具體技能方面的問題。
    教師的語言很響亮,也很簡潔,這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然,這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動中加強(qiáng)鍛煉。體育活動雖然注重活動的設(shè)計(jì),但語言相當(dāng)重要,并且有它自身的特點(diǎn),尤其是幼兒體育活動。
    口令和隊(duì)列是體育課的基本要素,幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊(duì)列方面存在一定的問題,有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視,要注意平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。