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幼兒園疫情開學演練方案流程篇一
為科學、規(guī)范、有序得開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強我園在開學后防控新冠肺炎疫情的工作指導，提高疫情防范和應急處置能力，保障全園師生員工的身體健康和生命安全，維護園內正常的教育教學秩序和校園穩(wěn)定，特開展本次新冠肺炎防控應急演練活動。
1.切實做好我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防與控制工作，認真做好監(jiān)測和各項應急準備工作，有效預防和應對傳染病的發(fā)生。
2.全面提高我園傳染病處置的應急反應能力，熟悉應急處置過程，做到早發(fā)現、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。
地點：xx幼兒園。
組長：蘭某某（園長）。
副組長：熊某某（副園長）王某某（教科室主任）。
安保組：熊某某（保安）。
醫(yī)護組：王某某（保健醫(yī)生）。
疏散組：涂某某（辦公室主任）。
后勤組：余某某（后勤組長）。
信息組：余某某（老師）。
1.組長職責：
全權負責、指揮協(xié)調相關部門做好演練的各項工作，取得實質性效果。自發(fā)生疫情狀況起，20分鐘內完成口頭報告，40分鐘內完成書面報告，及時上報縣教體系統(tǒng)新冠肺炎***。
120-縣疾控控制中心。
2.副組長職責：
協(xié)助組長做好現場調度、協(xié)調工作。如突發(fā)情況下，日常教學活動的應急協(xié)調、消毒處理，對與突發(fā)發(fā)燒、嘔吐、咳嗽等癥狀的教職工與幼兒的密切接觸調查統(tǒng)計、后續(xù)隨訪等工作。
3.安保組職責：
負責幼兒園治安及警戒工作，維護秩序、保障安全。
4.醫(yī)護組職責：
對教職工進行體溫檢測，協(xié)助將發(fā)熱教職工轉送至當地縣人民醫(yī)院指定發(fā)熱門診就診，并做好與該發(fā)熱教職工密切接觸者的暫時留置處置工作。
5.疏散組職責：
負責突發(fā)疫情下，將幼兒疏散至無污染地方，隔斷幼兒間的接觸，安撫其他幼兒情緒及與家長聯(lián)系等。
6.后勤組職責：
負責應急物資保障準備及清潔消毒工作。
7.信息組職責：
負責演練活動的攝像、拍照、報道等記錄工作。
演練一：幼兒入園時，發(fā)現有發(fā)熱情況。
1.行政值班人員、保健老師、保安提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，使用額溫儀對入園幼兒進行體溫測量。所有幼兒進校門前一律測量體溫并及時記錄。（組長、副組長、保健醫(yī)生、保安）。
2.保健醫(yī)生發(fā)現一體溫異常并伴有咳嗽癥狀幼兒。立即將讓其轉移至另外一個門口（無人區(qū)），保健醫(yī)生重測體溫，做好記錄。詢問14天內幼兒及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返，由家長按要求及時到定點醫(yī)院就醫(yī)并按照醫(yī)療機構指引處理。（保健醫(yī)生、保安）。
3.保健老師和班主任做好溝通、聯(lián)系工作，班主任做好該幼兒身體情況跟蹤。（保健醫(yī)生）。
4.經醫(yī)院檢查確認為新冠病毒后，立即上報幼兒園疫情防控領導組長。***和縣教體系統(tǒng)新冠肺炎防控工作組。（保健醫(yī)生、組長）。
5.班級老師做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至幼兒康復。（班級老師、保健醫(yī)生、組長）。
演練二：上班時間，園內教工發(fā)現發(fā)燒、咳嗽情況。
1.**班**老師在上班時間，突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀，立刻前往保健室。（教師）。
2.保健醫(yī)生幫**老師測量體溫、詢問身體情況。經測量，該教師第一次體溫超過37.3xxxxxc，復測后，仍超過37.3xxxxxc，進入臨時隔離室。保健醫(yī)生做好該老師的身體情況記錄，并立即上報總指揮進行應急處理。（保健醫(yī)生）。
3.核查該教師近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關記錄。（保健醫(yī)生）。
4.確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回到醫(yī)院檢查。確定有疫情重點地區(qū)旅居史、或其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120，或電話聯(lián)系該教師家人，通知其家人或配合120將其送到定點發(fā)熱門診及時就診。（組長、副組長、保?。?。
5.立即停止幼兒園群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。（副組長）。
6.班級老師帶領孩子撤離出教室，到室外（班級老師）；后勤消毒人員穿戴防護服、口罩等進入班級進行消毒工作。（保育員）。
7.對與該教師的密切接觸者進行相關統(tǒng)計工作。（副組長）。
8.對與該教師的密切接觸者進行流行病醫(yī)學調查以及身體健康狀況確認。（保健醫(yī)生）。
9.與該教師家屬進行跟蹤隨訪，如經檢查確認，立刻與防疫站聯(lián)系，進行終末消毒。（保健醫(yī)生）。
10.立即上報街道、區(qū)教育局等相關部門。（組長）。
11.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道等使用濃度為500mg/l的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（保育員）。
囑學生立即佩戴口罩并轉移至隔離觀察區(qū)等候。
演練三：幼兒在上學期間，突發(fā)咳嗽、發(fā)燒及嘔吐情況。
1.**班1幼兒在班級突發(fā)咳嗽、嘔吐，班級保育老師立刻拿出嘔吐理包進行處理。（班級老師）。
2.班級老師通知保健醫(yī)生到現場，保健醫(yī)生對幼兒進行體溫檢測、身體狀況詢問等。經測試，第一次體溫超過37.3xxxxxc，復測后，仍超過37.3xxxxxc，第三次仍超過37.3xxxxxc，立刻帶領幼兒前往臨時隔離室，上報總指揮并進行應急處理。（保健醫(yī)生）。
3.班級老師電話聯(lián)系家長，另一老師將其他幼兒帶離教室，安撫其他幼兒情緒，保育員立即對教室進行消毒工作。（班級老師、保育員）。
4.班級老師聯(lián)系家長。核查該幼兒近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等，并做好相關記錄；確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回就醫(yī)。確定有疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120.（班級老師）。
5.立即停止幼兒園群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。（組長、副組長）。
6.對該幼兒進行流行病醫(yī)學調查以及身體健康狀況確認。（保健醫(yī)生）。
7.對與該幼兒的密切接觸者進行流行病醫(yī)學調查以及身體健康狀況確認。（保健醫(yī)生、班級老師）。
8.現場協(xié)調，對與該幼兒的密切接觸者進行相關統(tǒng)計工作。（組長、副組長）。
9.配合120轉送發(fā)熱門診定點醫(yī)院。（保健醫(yī)生）。
11.保健醫(yī)生及班級老師跟蹤隨訪幼兒情況。（保健醫(yī)生、班級老師）。
12.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道等使用濃度為500mg/l的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（保育員）。
13.一旦確診，立即上報街道、區(qū)教育局等相關部門。（組長）。
14.班級老師做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至幼兒康復。（班級老師、
保健、組長等）。
附：嘔吐發(fā)生后處置程序。
1.疏散。
幼兒（學生）發(fā)生嘔吐后，當班老師應迅速組織其他幼兒（學生）有序離開事發(fā)地點。
2.隔離。
由老師將患兒（患病學生）帶去隔離室（校醫(yī)室），并隨身攜帶嘔吐袋，以避免患兒（患病學生）發(fā)生二次嘔吐污染其他地方。保健老師（校醫(yī)）應對其進行隔離觀察，并通知家長帶其離園（校），處置患兒（患病學生）的同時，應做好個人防護（佩戴口罩與手套）。
3.按以下程序對嘔吐物進行處理。
（1）穿戴個人防護用品。
處置嘔吐物的人員依次戴一次性醫(yī)用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性隔離衣、穿上膠靴、戴一次性手套并將手套口套在一次性隔離衣袖口外面。
（2）消毒并覆蓋嘔吐物。
根據物品準備情況，選擇以下任一方法：
方法一：將含氯固化消毒粉均勻覆蓋在嘔吐物上后，用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。
方法二：將漂白粉均勻覆蓋在嘔吐物上后，用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。
（3）開窗通風嘔吐物覆蓋后，立即打開門窗通風，保持室內空氣流通，迅速降低。
空氣中氣溶膠濃度。
（4）移除消毒后的嘔吐物。
方法一：使用含氯固化消毒粉的，靜置5min使其凝固后，用清潔吸附巾將固化后的污物包裹后移至廢棄物收集袋，并取出刮鏟和刮板將殘留的固化污物移至收集袋。
方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少靜置5min，然后用清潔吸附巾盡可能的將所有污物包裹后移至廢棄物收集袋。
（5）消毒殘留污染物。
方法：用含有效氯2000mg/l消毒劑的抹布擦拭移除嘔吐物后的地面，然后丟入防滲漏廢棄物收集袋中。
（6）消毒周圍地面。
用浸有含有效氯2000mg/l消毒劑的拖把拖擦嘔吐物周圍2米區(qū)域2遍，每遍消毒作用15min，保持地面濕潤，待作用至規(guī)定時間后用清水去除殘留消毒劑。
（7）消毒周圍物體表面。
用含有效氯2000mg/l的消毒劑擦拭周圍物體表面并保持濕潤至少15分鐘，消毒結束后用清水去除殘留消毒劑。
（8）消毒拖把和抹布。
拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg/l的消毒劑浸泡30min后，清水洗凈晾曬。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇二
針對當前新全球冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴峻，為完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機制，認真貫徹落實教育局文件精神，有效預防和積極應對傳染病的發(fā)生，適應傳染病發(fā)生時的應急救援的需要，提高應對突發(fā)新冠肺炎疫情事故的指揮協(xié)調、快速反應、高效處置能力：做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，特舉行疫情防控應急演練。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
引導員：xx。
值班領導：xx。
隔離室觀察人員：xx。
校門口測溫組：xx。
物資負責人：xx。
消毒組：xx。
疫情報告負責人：xx。
疫情演練監(jiān)督負責人：xx。
疫情演練信息上報人員：xx。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員;確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規(guī)定演練的時間尺度和公眾參與的程度;確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃;檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發(fā)生的重大問題;協(xié)調各類演練參與人員之間的關系;組織演練總結與追蹤。
按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中都應佩戴好口罩，相關人員穿戴好隔離服、防護服等服裝。
1.演習人員。
按該疫情防控應急預案規(guī)定所有內部應急組織和人員其承擔的任務主要包括：排查救助疑是病人，及時上報;保護公眾安全健康;與其他應急響應人員協(xié)同應對重大事故或緊急事件。
2.控制組。
組長：xx。
成員：xx。
其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示;確保演練活動對于演習人員具有一定的挑戰(zhàn)性;保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現的問題;保證演練過程的安全。
3.評價組。
組長：xx。
成員：xx。
其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結果;在不干擾演練人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計劃進行。
4.模擬人員。
場外應急組織模擬人員：xx。
模擬病員：xx。
時間：2020年xx月xx日上午8:30分。
地點：校門口隔離室前、隔離室中、初中教學樓及校園其他防控部位。
觀摩人員：所有參演人員。
(一)學生佩戴在校門專用通道測量體溫，前后相鄰兩個間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監(jiān)測點發(fā)現某學生體溫異?；蛴泻粑兰膊“Y狀。
演練流程一：
步驟：
1.當高三(1)某個學生經測溫設備初次篩查，發(fā)現測得此名學生體溫38.2攝氏度。此時立刻終止其他學生測溫。值班主任范育權立即將情況報告給當天值班領導張雨。
2.值班領導張雨指示另一位穿戴好防護裝備主任潘志愛將該同學帶到應急隔離室，同時專業(yè)消毒人員對測溫通道、此學生到隔離室的途徑路線及時噴灑消毒液。
3.保健老師張慧用水銀溫度計對該學生二次體溫檢測，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。
4.經過5分鐘，測溫顯示該學生體溫為38.2，值班主任范育權立即報告值班領導張雨，張雨校長立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯(lián)系總務處安排人員消毒，聯(lián)系家長到定點醫(yī)院。
5.總務處指派消毒人員對校門口相關區(qū)域、隔離室、相關物品進行消毒。并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。
6.班主任黃波對該名學生情況登記并上報因病缺課記錄。
7.疫情上報負責人汪仁奎上報縣教育局。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇三
20__年春季開學在即，為全面做好我鎮(zhèn)中小學幼兒園開學工作，防止開學后新型冠狀病毒感染的肺炎在校園發(fā)生和蔓延，根據市教體局要求，結合我鎮(zhèn)實際，制定開學預案如下：
根據市教體局春季開學工作要求，持續(xù)開展新型冠狀病毒肺炎預防知識的宣傳教育活動，使師生和家長了解新型冠狀病毒肺炎預防方法，強化防范意識。開學前全方位改善學校環(huán)境衛(wèi)生，開學后以防控新型冠狀病毒肺炎等傳染病為重點，加強預防新型冠狀病毒肺炎的預防宣傳，提高防控意識，健全疫情監(jiān)控與報告制度，做到早發(fā)現、早報告、早診斷、早治療，堅決杜絕提前開學和開學后新型冠狀病毒感染的肺炎在校園發(fā)生和蔓延現象發(fā)生，保障廣大師生的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護學校正常教學秩序和社會穩(wěn)定。
建立新型冠狀病毒肺炎疫情防控機構，中心學校成立由校長負責的工作領導小組，負責指揮、組織、協(xié)調和部署全鎮(zhèn)中小學新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作。領導小組辦公室設在中心學校辦公室，負責處理日常事務，各中小學須成立相應機構，全面負責本校的防控工作。
組長：___校長。
副組長：___副校長。
成員：各校(園)長。
1、做好師生返回觀察和追蹤工作。
外出到疫區(qū)的教職工及學生，返回之前必須報學校備案，自離開疫區(qū)到達__后，教師不得與學生親密接觸，教師和學生均需居家觀察14天，如出現可疑癥狀(發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結膜炎、肌肉酸痛等)，要主動報告學?；蛴杀O(jiān)護人報告學校，并及時就醫(yī)，進入學校之前必須到疫情防控指定醫(yī)院進行檢查合格后方可到校。
2、開學前全方位改善學校環(huán)境衛(wèi)生。疫情期間對校園實施全面封閉管理，除值班人員之外任何人不準進入。開學前，各學校對前期儲備物資進行梳理統(tǒng)計，中心學校在開學前一周將第一批采購一次性醫(yī)用口罩5500個，n95口罩400個，一次性乳膠手套1000雙，消毒凝膠600瓶，紅外線體溫計200個，水銀體溫計500支，手搖背式噴霧器20個，塑料雨衣100件，消毒粉50箱，分發(fā)到各學校。教師提前3-5天收假，以防控新型冠狀病毒肺炎等傳染病為重點，組織開展好愛國衛(wèi)生運動，加大校園環(huán)境衛(wèi)生整治力度，全方位改善學校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生改善整體行動，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
3、未經市委政府和市教體局批準，各學校不得擅自提前開學，學生不得提前返校。中心學校新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組對各校園開學準備工作進行一次全面督查，各項準備工作就緒后方可開學。開學后每天開展消毒工作。
4、開學第一天，請當衛(wèi)生院到校對教職工、學生和家長進行全面排查，身體無發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結膜炎、肌肉酸痛等癥狀的教職工、學生及家長方可進入校園，全體師生必須佩戴口罩。此后，由衛(wèi)生部門指導教職工每天進行排查，直至全市疫情全面解除。
5、堅持晨檢、午檢和晚檢制度，執(zhí)行零報和日報制度，明確校園長是疫情報告人，負責傳染病的監(jiān)控與報告工作。班主任老師每天為學生測量2次體溫，做好缺勤、早退、請假記錄，掌握每個學生的出勤和身體健康情況，對體溫超過37.3℃或咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、肌肉酸痛等癥狀的師生及時隔離，第一時間報告中心學校，再由中心學校報告市教體局和衛(wèi)生部門。并配合醫(yī)療衛(wèi)生機構做好密切接觸者的管理和消毒工作。
6、嚴格執(zhí)行校園封閉管理制度，嚴禁外來人員進入校園，因工作需要必須進入校園的要進行體溫測量并登記管理，同時密切關注與來訪人員有密切交往的師生，并做好登記和追蹤工作。
7、堅決杜絕開展群聚性活動，盡量通過學校工作群、校園廣播等安排布置學校工作，避免全體師生高度集中，親密接觸。教室、宿舍、食堂、廁所、辦公室等師生活動區(qū)域，要加強通風清潔，配備洗手液、手消毒劑等，引導師生勤洗手，科學做好防護，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式。
8、學校對因病誤課的學生要通過網絡手段進行補課，對因病耽誤考試的要安排補考。
9、通過小手牽大手強化宣傳教育，學校要通過廣播、黑板報、宣傳欄、主題班會、健康教育課等廣泛宣傳新型冠狀病毒的防控知識，同時繼續(xù)通過微信群、qq群等方式，每天向教職工及家長、學生通報疫情信息及轉發(fā)疫情防控相關通知要求，繼續(xù)做好思想教育工作，讓他們正確認識新型冠狀病毒，做到不恐慌、不信謠、不傳謠，提高預防意識，做好預防措施，保護好自己就是對社會的最大貢獻。
1、強化領導，確保組織到位。各中小學幼兒園要進一步統(tǒng)一思想、提高認識，增強對開學防控工作的緊迫感和責任感，細化開學防控措施，確保領導到位、人員到位、措施到位。
2、強化宣傳，確保認識到位。各校園要做好宣傳引導工作，讓廣大師生科學認識新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識，增強自信心，提升師生自我保護意識、自覺做好個人防護。
3、強化協(xié)作，確保工作到位。開學后，各校園要以防控工作為重點，從大局出發(fā)，密切學校與教職工、教職工與教職工、教職工與學生和家校聯(lián)系的溝通協(xié)同，通力合作，確保開學順利。遇到新情況、新問題要及時上報。
4、強化紀律，確保措施到位。各校園要嚴格領導帶班和24小時值班制度，疫情為解除期間，校園長為帶班領導，疫情防控期間，一律不得外出。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇四
為有效應對新冠肺炎疫情，防范和控制疫情在學校傳播蔓延，進一步完善學校對新冠肺炎防范、指揮、處置工作機制，全面提高學校對新冠肺炎的應急反應能力，做到分工協(xié)作、責任明確、有備無患，保障全體師生的身體健康與生命安全。
2020年4月17日(星期五)下午12：30。
雙林慶同小學。
(一)校車上下車的演練和異常情況處置;。
(二)學生晨檢過程中發(fā)現學生體溫異常的應急處置;。
(三)學生進教室后在學習過程中發(fā)現體溫異常的應急處置;。
(四)學生食堂就餐過程的演練;。
(五)教室、寢室、臨時觀察室消毒處置的演練.
慶同小學全體教職員工144人。鎮(zhèn)衛(wèi)生指導人員3人。
1.現場指揮部：
現場總指揮：沈國強唐國平。
職責：負責統(tǒng)一部署應急預案的實施工作，及緊急處理措施.負責配合上級部門進行演練工作處置等。
3.新冠肺炎疫情演練工作小組。
(1)組織協(xié)調組。
組長：曹海方。
成員：陳少春邢建輝。
(2)校車演練組。
組長：邢建輝。
成員：陳健康沈金根朱躍新其他教職工一名。
職責：負責學校校車上下車的演練及發(fā)現學生體溫異常情況應急處置等工作。
(3)校門監(jiān)控組。
組長：沈敏敏。
成員：吳華瑜陳旭斌謝晨思朱琳燕。
職責：負責組織本次校門口體溫檢測及異常情況應急處置。
(4)課堂演練組。
組長：王新英。
成員：謝學芳梁安鳳沈學芬。
職責：負責本次演練課堂異常情況應急處置演練工作。
(5)食堂演練組(負責食堂有序就餐)。
組長：曹海方。
成員：邢建輝邱忠偉徐根良。
職責：負責學生就餐的安排，本次學生就餐演練的全部程序。
(6)后勤保障組(負責緊急救助醫(yī)療、校園消毒)。
組長：邱忠偉。
成員：姜惠泉各保潔員校醫(yī)一名。
職責：負責學校防疫物資的采購準備，學校場所的消毒、口罩等廢棄物處置等工作。
(7)輿情應對組(負責宣傳、對外信息發(fā)布)。
組長：唐國平。
組員：沈學芬。
職責：加強校園輿情管理，引導全校師生及家長不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發(fā)布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準;一旦發(fā)現輿情信息，立即啟動輿情分析、判斷機制和處置機制，了解相關情況，及時化解，減少輿情的影響范圍。
(一)準備階段。
1.指揮所有參加演練的師生到達相應地點，做好演練前的準備;。
2.維護演練區(qū)域的秩序，確保安靜;。
3.總指揮宣布演練開始。
(二)演練流程和主要內容。
1.學生在校車停靠站點上車發(fā)現體溫異常學生。
2.校門口晨檢發(fā)現體溫異常的學生。
3.602班學生進教室后，在學習中發(fā)生體溫異常;。
5.開學后教室每天用含氯消毒劑消毒2次;學生寢室和廁所每天用含氯消毒劑消毒2次;臨時觀察室發(fā)熱學生使用后的消毒處置。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇五
為貫徹落實省委教育工委疫情防控工作領導小組辦公室《關于組織開展學校疫情防控工作應急演練的通知》教電，為新學期開學做好充分準備，依據《中小學（幼兒園）新冠肺炎疫情防控工作指南（試行）》有關要求，結合我園實際，特制定我園疫情防控應急演練實施方案。
一、成立幼兒園疫情防控領導小組組長：**園長**書記**副園長職責：全面負責疫情防控工作，對防控工作進行決策、指揮，全面實施協(xié)調疫情防控工作。
成員：中層干部保教班長廚房負責人二、演練的時間地點時間：2020年3月**日地點：幼兒園三、參加演練成員幼兒園中層以上領導部分教師、保育員保安四、準備工作1、各部門事先做好演練計劃，參加演練人員熟悉相關環(huán)節(jié)2、各班級、各部門進行幼兒入園前消毒環(huán)節(jié)、開窗通風。
3、廚房消毒擦拭，確保安全衛(wèi)生。
五、演練程序（一）入園環(huán)節(jié)大門前測體溫：保健醫(yī)王春欣測體溫，富苗苗記錄、趙秀艷噴消毒液，保安隋福開維護秩序，各班級教師負責接體溫正常的幼兒回到班級。
（二）班級環(huán)節(jié)一名教師帶領幼兒進入班級，另一名教師再次晨檢測體溫并記錄，小朋友之間保持1.5米的距離坐好，教師組織教學活動，對幼兒教學時。教師隨時關注幼兒健康狀況，對發(fā)熱幼兒及時進行應急處理。課堂上保持教室門打開，教室走廊側內窗戶敞開。錯時開展活動。以分組教學或區(qū)域活動為主。保證上下午適當的戶外活動時間，增強幼兒體質，要提醒幼兒，活動時不要聚集，活動結束后各班要錯峰有序返回教室。
（三）就餐環(huán)節(jié)1、實行幼兒“分時、分區(qū)、分組”就餐制度。每名幼兒保持1.5米距離。
2、教職員工使用各自餐盒獨自進餐，保持1.5米距離，回避近距離面對面就餐。
（四）離園環(huán)節(jié)各班級錯時分組離園，與家長在門前交接幼兒。
（五）隔離環(huán)節(jié)如發(fā)現有幼兒體溫超過37.3度，馬上隔離并上報上級防疫部門和所屬的崔東辦事處，并立即將疑似病人送到指定的醫(yī)院。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇六
3、落實每日疫情防控“零報告”制度，不漏報、遲報、瞞報；
4、提高全園疫情防治知識，建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保師生員工身體健康和生命安全。
4、玩具娃娃一個（扮演幼兒）；
5、疫情相關上報部門的聯(lián)系電話表。
演練之前，可由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應急演練會議，根據幼兒園疫情防控應急預案和防控工作流程圖,對演練流程作詳細解讀和培訓，讓全體各崗教師進一步熟練掌握疫情防控應急預案各項處理流程，進一步推進新冠肺炎疫情防控應急演練的發(fā)展。
總體園領導對演練中的各項工作進行分工部署，可具體分為以下幾個場景進行演練預防。
01。
家長送孩子入園時。
演練地點：幼兒園大門口。
參與人員：保健醫(yī)、保安、主任教師、配班教師。
工作流程：
1）入園的家長在園所門口處的體溫測量點，有序排隊，注意保持間距1米（可用圓點或標志物提醒間距），保健醫(yī)測試幼兒體溫并做好記錄。
2）晨檢時每名幼兒消毒雙手，檢測體溫正常后，主班教師在園所操場內迎接幼兒，并帶至班級交給配班教師，放置衣物，然后在流動水下，按七步洗手法洗手。
3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常后帶領幼兒進入班級參加晨間活動。
02。
幼兒入園前發(fā)現異常。
演練地點：幼兒園門口。
參與人員：幼兒園保安、保健醫(yī)、家長扮演人員。
情景描述：一名幼兒由家長送入園，在大門口保健醫(yī)測量孩子體溫孩子時，發(fā)現體溫偏高(額溫計測量為38.5℃)。
工作流程：幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園，并讓通知家長立即帶幼兒回家休息。
03。
幼兒體溫正常時入園。
演練地點：幼兒園晨檢室。
參與人員：中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、相關老師。
情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規(guī)的入園流程進園，并開展正常的幼兒園生活。
工作流程：
1）一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量溫度，幼兒溫度正常，由班主任將幼兒帶進晨檢室。
2）幼兒晨檢時，由保健醫(yī)生按照一摸、二看、三問、四查的流程仔細檢查幼兒的身體狀況，對幼兒手部進行消毒。
3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常后帶領幼兒進入班級，放置衣物，然后在流動水下，按七步洗手法洗手。
04。
教職工入園檢查。
1）入園前，保健醫(yī)在園所門口處的體溫測量點，對全體教職工測量體溫并做好記錄；
2）檢測體溫正常后，使用免洗消毒液進行手部消毒；
3）保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒液后方可入園；
4）幼兒入園踩踏消毒腳墊，一人一消。
05。
演練地點：幼兒園班級課室。
參與人員：中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、班級保育老師。
情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規(guī)的入園流程進園，并開展正常的幼兒園生活。在活動過程中，一名幼兒突然在課室里出現惡心嘔吐。
工作流程：
1）班主任立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室，在隔離室門口與保健老師交接。班級保育老師迅速打開門窗，并組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室。
3）班級保育老師帶好一次性手套、醫(yī)用外科口罩、防護眼罩，對教室嘔吐物進行清理。清理前，確保教室門窗均打開；清理過程中，保持空氣流通。
4）家長來園接患兒時，由保健醫(yī)生帶領幼兒從隔離室專用通道出入，并送至幼兒園正門口。保健醫(yī)生跟家長溝通幼兒身體狀況，建議家長盡快帶幼兒去正規(guī)醫(yī)院就診。
06。
進餐及離園流程。
1）餐前游戲活動時，教師將餐桌分散在教室四周，注意保持安全間距，不少于1米。
2）保育員佩戴口罩、一次性手套及頭套進行餐前消毒，桌面消毒嚴格按照消毒步驟進行消毒.
3）教師組織幼兒分散進餐，保育員依次將飯菜送至幼兒座位處。
1）班級教師進行室內及走廊的環(huán)境、物品消毒工作，并做好記錄。
2）確認班級無人后，保育員離開時打開班級紫外線消毒燈進行室內消毒。
3）食堂人員進行廚房內環(huán)境、物品消毒。
4）保潔人員進行室內外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒。
5）保安晚間巡視園所時，將各班紫外線消毒燈關閉，保證各班紫外線消毒至少1個小時。
演習結束后，參加演習的教職工可以提出自己的意見，由保健醫(yī)收集整理，并做好記錄。
經過這次的應急演練，各位教職工對學校防疫突發(fā)應急方案有了更加具體的認識，為將來開學后的防疫工作打下了堅實的基礎。當然，我們還要及時總結，不斷完成，扎實工作，把防疫工作做實做細，讓學生放心、讓家長放心、讓社會放心！
幼兒園疫情開學演練方案流程篇七
1.沈老師：請各位演練負責人員馬上到各區(qū)域，新冠肺炎疫情防控應急演練即將開始，請就位。
1.?沈老師：通過本次演練提升我校對疫情突發(fā)情況快速反應、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到校園疫情防控“早發(fā)現、早報告、早隔離”切實保障廣大師生身體健康和生命安全。
1.現場指揮組長楊校長：各參加新冠肺炎疫情防控應急演練小組請注意，演練活動即將開始，請各參演小組到現場指揮部前列隊集合。
場景一：各參演小組依次傳遞話筒，向指揮長報告參加演練工作的準備情況。
2.現場指揮組長楊校長：請各小組按照預案做好演練準備。
總指揮組長（楊校長）：請各演練小組人員列隊各就各位，我宣布小學新冠肺炎疫情防控應急演練活動現在開始。
科目一：上學師生進校門進行體溫檢測,發(fā)現學生體溫異常。
校門值班領導：楊（校長）。
校門測溫員：林老師。
班主任：沈老師。
學生：姚x。
2020年4月12日9:50分,學校值班老師組織學生有序排隊，并用體溫槍檢測入校的學生，發(fā)現入校一名學生有發(fā)熱癥狀。
1.林老師：“小朋友，你的體溫有點高，請跟沈老師到隔離區(qū)再測量一下體溫?！?BR> 林老師第一時間將學生引導到隔離區(qū)，交給班主任沈老師。
2.啟動如下處置措施。
林老師立即打電話跟值班領導匯報，并暫時關閉該入校通道，啟動備用入校通道。
（1）林老師：報告楊校長，現在校門口有一位學生體溫異常，請指示。
（2）楊校長：收到，請把體溫異常學生引導到隔離區(qū)交給班主任沈老師。
（3）班主任沈老師：用水銀溫度計測量體溫(如異常,需要間隔5分鐘進行第2次測量),兩次體溫均是37.5°c,（在測試體溫同時向學生詢問是否有到過疫區(qū)旅居史和接觸過疑似病例），發(fā)現學生伴有胸悶、乏力現象，立即向值守領導匯報。
（4）班主任沈老師：報告楊校長，四（1）班姚露同學經過兩次體溫測試，均是37.5°c，學生告知有胸悶、乏力現象，請指示。
（5）楊校長：收到，請立即聯(lián)系家長到校接孩子到醫(yī)院就診。同時并對學生詢問是否有到過疫區(qū)旅居史、接觸過疑似病例。
（6）楊校長：立即啟動學校肺炎疫情應急預案，各應急小組迅速各就各位開展工作。
教育局負責人：收到，請按照學校應急預案執(zhí)行，并追蹤孩子病情，及時匯報。
（9）沈老師：隔離室學生已經離開，請立即派人對隔離室進行全面消毒。
（10）楊校長：收到，立即派人對隔離室進行全面消毒。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇八
2020年春季開學在即，為全面做好我鎮(zhèn)中小學幼兒園開學工作，避免開學后新型冠狀病毒感染的肺炎在校園產生和蔓延，根據市教體局要求，結合我鎮(zhèn)實際，制定開學預案以下：
1、工作目標。
根據市教體局春季開學工作要求，延續(xù)展開新型冠狀病毒肺炎預防知識的宣揚教育活動，使師生和家長了解新型冠狀病毒肺炎預防方法，強化防范意識。開學前全方位改良學校環(huán)境衛(wèi)生，開學后以防控新型冠狀病毒肺炎等沾染病為重點，加強預防新型冠狀病毒肺炎的預防宣揚，提高防控意識，健全疫情監(jiān)控與報告制度，做到早發(fā)現、早報告、早診斷、早醫(yī)治，堅決杜絕提早開學和開學后新型冠狀病毒感染的肺炎在校園產生和蔓延現象產生，保障廣大師生的身體健康和生命安全，避免沒必要要的恐慌情緒，保護學校訂常教學秩序和社會穩(wěn)定。
2、組織管理。
建立新型冠狀病毒肺炎疫情防控機構，中心學校成立由校長負責的工作領導小組，負責指揮、組織、調和和部署全鎮(zhèn)中小學新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作。領導小組辦公室設在中心學校辦公室，負責處理平常事務，各中小學須成立相應機構，全面負責本校的防控工作。
組長：___校長。
副組長：___副校長。
成員：各校(園)長。
3、工作措施。
1、做好師生返回視察和追蹤工作。
外出到疫區(qū)的教職工及學生，返回之前必須報學校備案，自離開疫區(qū)到達__后，教師不得與學生密切接觸，教師和學生均需居家視察14天，如出現可疑癥狀(發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結膜炎、肌肉酸痛等)，要主動報告學?；蛴杀O(jiān)護人報告學校，并及時就診，進入學校之前必須到疫情防控指定醫(yī)院進行檢查合格后方可到校。
2、開學前全方位改良學校環(huán)境衛(wèi)生。疫情期間對校園實行全面封閉管理，除值班人員以外任何人不準進入。開學前，各學校訂前期儲備物質進行梳理統(tǒng)計，中心學校在開學前1周將第1批采購1次性醫(yī)用口罩5500個，n95口罩400個，1次性乳膠手套1000雙，消毒凝膠600瓶，紅外線體溫計200個，水銀體溫計500支，手搖背式噴霧器20個，塑料雨衣100件，消毒粉50箱，分發(fā)到各學校。教師提早3⑸天收假，以防控新型冠狀病毒肺炎等沾染病為重點，組織展開好愛國衛(wèi)生運動，加大校園環(huán)境衛(wèi)生整治力度，全方位改良學校環(huán)境衛(wèi)生條件，推動教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生改良整體行動，做到平常透風換氣，保持室內空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
3、未經市委政府和市教體局批準，各學校不得擅自提早開學，學生不得提早返校。中心學校新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組對各校園開學準備工作進行1次全面督查，各項準備工作就緒后方可開學。開學后每天展開消毒工作。
4、開學第1天，請當衛(wèi)生院到校訂教職工、學生和家上進行全面排查，身體無發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結膜炎、肌肉酸痛等癥狀的教職工、學生及家長方可進入校園，全部師生必須佩戴口罩。爾后，由衛(wèi)生部門指點教職工每天進行排查，直至全市疫情全面消除。
5、堅持晨檢、午檢和晚檢制度，履行零報和日報制度，明確校園長是疫情報告人，負責沾染病的監(jiān)控與報告工作。班主任老師每天為學生丈量2次體溫，做好缺勤、早退、請假記錄，掌握每一個學生的出勤和身體健康情況，對體溫超過37.3℃或咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、肌肉酸痛等癥狀的師生及時隔離，第1時間報告中心學校，再由中心學校報告市教體局和衛(wèi)生部門。并配合醫(yī)療衛(wèi)生機構做好密切接觸者的管理和消毒工作。
6、嚴格履行校園封閉管理制度，嚴禁外來人員進入校園，因工作需要必須進入校園的要進行體溫丈量并登記管理，同時密切關注與來訪人員有密切交往的師生，并做好登記和追蹤工作。
7、堅決杜絕展開群聚性活動，盡可能通過學校工作群、校園廣播等安排布置學校工作，避免全部師生高度集中，密切接觸。教室、宿舍、食堂、廁所、辦公室等師生活動區(qū)域，要加強透風清潔，配備洗手液、手消毒劑等，引導師生勤洗手，科學做好防護，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式。
8、學校訂因病誤課的學生要通過網絡手段進行補課，對因病耽誤考試的要安排補考。
9、通太小手牽大手強化宣揚教育，學校要通過廣播、黑板報、宣揚欄、主題班會、健康教育課等廣泛宣揚新型冠狀病毒的防控知識，同時繼續(xù)通過微信群、qq群等方式，每天向教職工及家長、學生通報疫情信息及轉發(fā)疫情防控相干通知要求，繼續(xù)做好思想教育工作，讓他們正確認識新型冠狀病毒，做到不恐慌、不信謠、不傳謠，提高預防意識，做好預防措施，保護好自己就是對社會的最大貢獻。
4、工作要求。
1、強化領導，確保組織到位。各中小學幼兒園要進1步統(tǒng)1思想、提高認識，增強對開學防控工作的緊急感和責任感，細化開學防控措施，確保領導到位、人員到位、措施到位。
2、強化宣揚，確保認識到位。各校園要做好宣揚引導工作，讓廣大師生科學認識新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識，增強自信心，提升師生自我保護意識、自覺做好個人防護。
3、強化協(xié)作，確保工作到位。開學后，各校園要以防控工作為重點，從大局動身，密切學校與教職工、教職工與教職工、教職工與學生和家校聯(lián)系的溝通協(xié)同，通力合作，確保開學順利。遇到新情況、新問題要及時上報。
4、強化紀律，確保措施到位。各校園要嚴格領導帶班和24小時值班制度，疫情為消除期間，校園長為帶班領導，疫情防控期間，1律不得外出。
幼兒園疫情應急演練方案__市第4107中學教育團體__校區(qū)疫情防控教學預案新型冠狀病毒感染的肺炎疫情已非常嚴重，基于目前的嚴峻情勢，依照上級有關“做好疫情防控期間延遲開學的教學準備工作”之精神，落實“停課不停學”之要求，特制定本方案：
1、正常開學1、基礎教學準備：各年級依照校區(qū)《開學前后工作臺歷》要求，由備課組長負責組織召開教研會，討論上交學期教學進度計劃，組織明晰前期教案目標落實等工作。年級做好假期教案、學生假期作業(yè)等的例行檢查及評優(yōu)上報和“開學第1課”的組織等工作。
2、輔助教學準備：教務處提早兩天完成教室電教裝備調試，實驗室、文印室、微機室的正常開課準備。提早完成年級會教學用具、相干材料等的發(fā)放工作。
3、年級按計劃完成人員及課表調劑。
2、延遲開學1、各備課組提早(本周)完成延遲1周導學案，指點學生在預習或自學時能明確目標，知曉方法，解決困難。
2、各年級組負責充分利用現有網絡技術，兼顧整合學科優(yōu)勢，組建防控期“答疑解惑”學科輔導組群，通過此渠道有計劃，分期提供學生落實教學計劃的方法，催促檢查作業(yè)，及時解答學習困惑。
3、由教務處負責根據備課組提供的豫備教案，準備由學科組長主講的10分鐘藐視頻指點課，用來輔助其它教學手段，幫助學科組完成教學任務。同時聯(lián)系有關部門，力爭利用〝迅飛技術”，減短輔導距離，提高學科輔導效果。
4、由各備課組負責，用好“學網”，整合“課堂”資源，通過班級家校群推送，最大限度收獲“課堂”“面對面”教學效果。(程珂負責網絡技術提供)3、相干要求1、年級組按正常開學計劃提交課表和藐視頻課主講教師名單(1學科1人)。
2、備課組長提早準備好相干材料(目標解讀、方法指點、困難解練、作業(yè)選練)3、教務處提早做好相干的搜集整理、調和、安排等兼顧工作。
4、綜合處提早做好技術外聘、網絡保護和其它后勤保障工作。
5、未盡事宜，另行安排。
幼兒園疫情應急演練方案為切實做好全市各級各類學校(寧夏師范學院、中職學校、中小學、幼兒園，以下統(tǒng)稱各學校)開學前后疫情防控工作，有效避免疫情向校園分散，特制定本方案。
1、整體要求。
深入貫徹____總書記關于做好新冠肺炎疫情防控工作的重要唆使指示精神，全面落實黨中央、國務院及區(qū)、市黨委、政府應對疫情工作的決策部署，以“堅決阻斷疫情進校園、確保師生不被感染”為目標，科學制定學校開學前后疫情防控措施，確保學校順利開學，確保廣大師生生命安全和身體健康。
2、防控任務。
(1)開學防控準備做到“4個到位”
1、摸底排查到位。
1要摸清滯留區(qū)外師生情況，實行信息化遠端管理。利用信息化手段，全覆蓋、無遺漏精準摸排當前滯留區(qū)外的師生，摸清11個疫情重點地區(qū)滯留人數，摸清疫情非重點地區(qū)滯留人數，按教職工和學生分類登記，建立電子臺帳。采取“人盯人”的方式，精準掌握每名師生滯留地點、活動軌跡、健康狀態(tài)等。實行動態(tài)監(jiān)測，建立“日報告”制度，逐日逐級上報人員活動信息。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
2要摸清全部師生健康狀態(tài)，建立健康檔案。對全市師生及其家庭成員健康狀態(tài)進行1次大排查、大起底。重點做到“4個摸清”：摸清是不是來自或滯留疫情較重地區(qū);摸清是不是與確診病例和疑似病例有密切接觸;摸清是不是有不適癥狀;摸清假期活動行跡。建立師生健康卡管理制度，每位師生逐日填報健康狀態(tài)和行跡，在此基礎上，逐級匯總構成全市師生健康檔案，實行動態(tài)監(jiān)測。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
2、分類隔離到位。
1要設置獨立集中隔離點。市、縣(區(qū))依照《集中醫(yī)學視察管理規(guī)范要求》，分別設置獨立集中隔離點，專門用于滯留區(qū)外返程師生中集中隔離醫(yī)學視察對象的集中隔離。工作人員從相應的公安、衛(wèi)健、疾控、教育等部門抽調。(責任單位：市指揮部綜合工作組、縣(區(qū))指揮部，配合單位：市教育體育局)。
2要嚴格落實分類隔離。依照市疫情工作指揮部辦公室《關于對重點人群和密切接觸者實行分類管理的通知》(固防指辦發(fā)〔2020〕4號)要求，對區(qū)外返固師生分類實行隔離醫(yī)學視察。各學校要第1時間向屬地衛(wèi)健部門報送返固師生信息。對集中隔離醫(yī)學視察對象，市、縣(區(qū))政府要組織接送到集中隔離點，實行集中隔離醫(yī)學視察。對居家隔離醫(yī)學視察對象，各學校要監(jiān)督本人向所屬社區(qū)、小區(qū)(村組)登記報到，實行居家隔離醫(yī)學視察。學校要隨時掌握隔離人員身體狀態(tài)，向教育主管部門報告。(責任單位：市指揮部綜合工作組、縣(區(qū))指揮部，配合單位：市教育體育局)。
3、物質儲備到位。
要提早儲備學校疫情防控所需防護物質，對緊缺的口罩，采取由屬地政府供應、教育主管部門和學校購買、學生家長自籌、向社會募捐相結合的辦法解決;市、縣(區(qū))要為所屬學校提供必須的紅外額溫儀、消毒液，為師生范圍達500名以上的學校安裝熱成像紅外體溫丈量系統(tǒng)。各學校要兼顧安排好學校安保、保潔等人員。(責任單位：市指揮部物質保障組、縣(區(qū))指揮部，配合單位：市教育體育局)。
4、重點場所消毒到位。
各學校要依照《全區(qū)學校(幼兒園)應對新型冠狀病毒肺炎疫情衛(wèi)生防護指南》要求，開學前對校園進行1次全面完全的環(huán)境衛(wèi)生大整治、大掃除，確保不留盲區(qū)、不留死角，做好校舍室內空氣、地面和物體表面等的消毒工作。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
(2)開學后防疫做到“4個周到”
1、周到安排師生返程作息，實行“兩錯時兩錯峰”
1要實行滯留區(qū)外師生錯峰返程。根據各地區(qū)疫情防控情況和滯留師生統(tǒng)計情況，市、縣(區(qū))教育體育局兼顧指點所屬學校師生返程計劃，安排分類錯峰返程：滯留區(qū)外教師待正式開學時間肯定后提早15天返程;中等職業(yè)學校學生待正式開學時間肯定后，分期分批返程;中小學生根據疫情控制情況，按自治區(qū)教育廳的統(tǒng)1要求，肯定返程事宜;寧夏師范學院師生返校履行自治區(qū)教育廳對高校的統(tǒng)1規(guī)定。滯留在湖北省的師生根據疫情情況肯定返程時間。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
2要實行錯時開學。實行高中(含中職)、低級中學、小學按間隔2⑶天順次錯時錯級開學。幼兒園待小學開學后1周開學。寧夏師范學院開學時間依照國家和自治區(qū)規(guī)定履行。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
3要實行錯時上下學(課)。各學校根據實際情況，分年級按間隔10⑴5分鐘順次錯時上下學(課)。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
4要實行錯峰就餐。提供就餐的學校要制定疫情防控期間師生就餐方案，實行錯峰就餐，統(tǒng)1餐具，統(tǒng)1配餐，單人單桌就餐。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
2、周到守護師生健康，落實“5項制度”
1要落實校園封閉管理制度。各學校要嚴格出入管理制度，在封閉管理期間，師生不得隨便出入校門，上學、放學統(tǒng)1刷卡進出校門。如有學生得病等突發(fā)情況的，實行相干手續(xù)后，方可出校門。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
3要落實疫情報告及應急處置制度。各學校要隨時掌握師生健康狀態(tài)，1旦發(fā)現有疑似新冠肺炎初期癥狀(如發(fā)熱、咳嗽等)的，要立即啟動應急預案，讓其戴上醫(yī)用口罩，并第1時間向所在地疾控中心和教育體育主管部門報告，進行健康檢查，并視情況及時安排到指定醫(yī)院救治。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
4要落實因病缺勤(課)登記和追蹤報告制度。各學校逐日要統(tǒng)計師生的出勤(到校)情況，并做好記錄。對因病缺勤(課)師生要及時登記報告，指定專人負責，實行病因追蹤。病愈后由學校領導和校醫(yī)(保健教師)根據醫(yī)院返校證明共同研究認可后方可返校。不允許師生帶病上班(課)。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
5要落實健康教育制度。各學校要充分發(fā)揮課堂教育主陣地作用，開好健康教育課。同時，要通過新媒介宣揚手段，向廣大師生和家長宣揚疫情防控健康知識，確保師生知曉率達100%。要做好心理輔導和人文關懷，為師生提供心理干預和咨詢。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
3、周到管控集體活動，做到“3個嚴禁”
1要嚴禁聚集性活動。各學校不得召開學生晨會、教職工大會、家長會，不得舉行任何文體活動、學術講座等聚集性活動，取消早操、課間操、眼保健操。教師不得進行集體教研活動、舉行個人學術講座，學生不得展開各種綜合實踐、社團活動。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
2要嚴禁師生串崗串班。教師上班期間實行簽到坐班制，不得相互串崗串門;學生以班為單位管理，嚴禁串宿串班，不得扎堆聊天，不得成群結隊、追逐打鬧，出入教室、餐廳、宿舍門口時，不得擁堵推搡、聚集就餐。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
3要嚴禁校門口人員聚集。學生上下學出入校門口時，保持1.5米距離，有序出入。接送學生、幼兒的家長不得提早在校門口等候、停留，值班護送教師要指揮疏導學生及家長即接即走。保安人員要保持上下學時校門口秩序。不允許任何人員在校門口逗留聚集。對不服從學校管理人員指揮、尋釁滋事、故意傷害師生的，公安機關要及時果斷處置。(牽頭單位：市教育體育局，責任單位：市公安局、市城管局各縣(區(qū)))。
4、周到管控重點場所，做到“3個嚴格”
1要嚴格食堂管理。各學校要規(guī)范食堂管理，實行“明廚亮灶”，嚴把材料進口關、食品加工操作關、從業(yè)人員體檢關，落實食堂操作人員、采購人員、配送人員、檢驗人員佩戴口罩、逐日兩次體溫檢測制度。(責任單位：市教育體育局、市場監(jiān)督管理局、各縣(區(qū)))。
2要嚴格住宿管理。實行宿舍封閉管理，建立出入人員體溫監(jiān)測登記制度，住宿生1旦入住，疫情期間不得回家，不得接受外來食品。實行24小時值班值守和學生就寢后“零報告”制度，做到平常透風換氣，保持室內空氣流通，并逐日消毒兩次。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
3要嚴格教學場所管理。學校要指定專人負責對教室、辦公場所、圖書館(室)、學術會堂、體育館、計算機室等重點區(qū)域和場所做到平常透風換氣，保持室內空氣流通，并逐日消毒兩次。對學生常常觸摸的門把手、桌面、計算機(鼠標、鍵盤)等重點物品、部位要定期用酒精擦拭消毒，并建好消毒擦拭記錄。對中午留校不回家的學生，在所在班級進行體溫檢測登記。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
3、保障服務。
1、建立組織領導體系。切實加強黨對疫情防控工作的領導，全市各級黨組織要切實提高政治站位，把學校開學疫情防控工作作為1項重要的政治任務，充分發(fā)揮戰(zhàn)役堡壘作用，主動擔當盡責，廣大黨員干部要充分發(fā)揮先鋒模范作用，走在前，干在先，做榜樣。要層層壓實工作責任，各縣(區(qū))要嚴格落實屬地管理責任，切實做好屬地學校疫情防控工作。市、縣(區(qū))教育體育局要落實行業(yè)主管責任，各學校要落實主體責任。學校黨組織書記、校長為第1責任人，分管校領導為直接責任人，學校各部門負責人為具體責任人，要切實扛起政治責任，層層傳導壓力，建立教育部門、學校、年級、班級、家長5級聯(lián)動、協(xié)同高效的防控工作網絡。(責任單位：市指揮部綜合工作組、市教育體育局、各縣(區(qū)))。
2、建立醫(yī)教協(xié)同體系。市、縣(區(qū))教育部門要與衛(wèi)健部門建立聯(lián)防聯(lián)控機制，研究制定工作方案，切實加強學校與屬地醫(yī)療機構結對、校醫(yī)與醫(yī)務人員結對，醫(yī)療機構定期到學校指點防疫工作，協(xié)同展開疫情期間學生健康防護和學校公共衛(wèi)生突發(fā)事件的救治工作，共同落實防疫責任。(責任單位：市教育體育局、市衛(wèi)健委、各縣(區(qū)))。
3、建立家校聯(lián)動體系。各學校要通過家委會、班級微信群、學校微信公眾號、空中課堂等方式，調和家長做好學生健康卡填寫、自我防護、心理干預疏導、在校突發(fā)事件處置等工作。網信部門要加強涉校涉生疫情輿情監(jiān)測，調和相干部門做好核對處置和回應引導。(責任單位：市教育體育局、市指揮部輿情引導組、各縣(區(qū)))。
4、建立交通保障體系。市、縣(區(qū))交通、運管等部門要兼顧居民區(qū)、學校散布、錯時上下學等因素公道調配運力，加密上下學時段的公交班次，科學制定學生乘車方案，開通或加密學校專線公交車次，加強師生乘車疏導，確保每趟公交車乘客率不超過50%。城市公交要嚴格落實消殺措施，做到1車1消毒，1趟1透風。(責任單位：市指揮部社會管控組、交通管控組、各縣(區(qū)))。
5、建立經費物質保障體系。市、縣(區(qū))工信等部門要調和有關企業(yè)，在開學前為學校儲備疫情防護物質，并保障開學后所需物質供應到位。市、縣(區(qū))財政部門要保障學校疫情防控所需經費。(牽頭單位：市指揮部綜合工作組，責任單位：市指揮部市場管控組、物質保障組、各縣(區(qū)))。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇九
為認真做好幼兒園疫情防控常態(tài)化工作，切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實處理幼兒園復園后的各種疫情突發(fā)事件的方法，預防、控制和消除傳染病在園內的發(fā)生和流行，密切關注疫情防控的最新動態(tài)，采取科學有效的防護措施。結合本園實際，特制定本演練方案，指導幼兒園全體師幼開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動。
（一）成立演練領導小組。
組長：園長（負責統(tǒng)一調度，現場指揮，制定疫情防控應急預案及演練方案。）成員：全體教師（負責幼兒每日晨午檢體溫測量，疫情發(fā)生后，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者，對所在班級進行全面消毒，穩(wěn)定師生及家長情緒，對隔離進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導。）。
（二）演練前準備。
2.完善疫情傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度，并對上學期的演練工作提出建議，查找存在不足，提高演練有效性。
3.查看防疫物資儲備，提前準備演練所需的防護服、口罩、橡膠手套、消毒液、消毒噴霧器、紫外線消毒燈等。
時間：2021年9月9日上午9點。
地點：園門口、操場。
（一）場景一：入園流程演練。
1.幼兒園大門是預防和控制校園疫情的第一道防線，是疫情防控常態(tài)化的關鍵所在，值班老師要提前換好防護服，戴好口罩、手持體溫檢測儀對幼兒及家長進行體溫檢測及登記。
2.坐校車與家長接送幼兒排成兩隊，前后保持一米左右間距，檢測人員用測溫儀對幼兒逐個進行體溫檢測記錄，體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己班級。
3.各班班主任對幼兒進行晨檢，主要檢測體溫、精神狀態(tài)等情況。
4.當在園門口或者班級發(fā)現體溫異常幼兒，由專人帶至隔離室，用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測，同時將此幼經過的通道進行消毒封閉處理。經體溫檢測、詢問外出、在醫(yī)院初步診斷等情況確定為新冠疑似病例，立即啟動上報程序，層層上報，并由班主任教師通知幼兒家長，家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測人員確認是幼兒家長后，出示形成碼，給家長消毒，并讓家長簽字，同時向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。
5.全園進行全面消殺工作，并安撫家長情緒，做到不傳謠、不信謠。
（二）場景二：戶外活動演練。
1.幼兒園各班錯峰組織戶外游戲活動，在玩滑梯時發(fā)現一名幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后班主任老師將該幼兒迅速帶離進行體溫檢測，檢測后發(fā)現體溫仍然異常，并將情況報告到疫情監(jiān)測人員處。
2.異常幼兒由專人帶至隔離室，用水銀溫度計再次對幼兒體溫進行檢測，由班主任排查與此幼兒的密切接觸人員。
3.其余幼兒在班主任的組織下有序撤離到備用教室。
4.經體溫檢測、詢問外出、在醫(yī)院初步診斷等情況確定為新冠疑似病例，立即啟動上報程序，層層上報，并由班主任教師通知幼兒家長，家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測人員確認是幼兒家長后，出示形成碼，給家長消毒，并讓家長簽字，同時向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。
5.全園進行全面消殺工作，重點對戶外大型玩具及幼兒所在班級進行消毒，并安撫家長情緒，做到不傳謠、不信謠。
1.一旦發(fā)現疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向疫情防控領導小組報告相關情況。
2.迅速將疑似病例幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后，再次測量體溫，疑似病例幼兒所在班級其他幼兒停止園內常態(tài)活動，轉移到備用教室。
3.立即通知幼兒家長，由家長親自護送幼兒去定點醫(yī)院進行專業(yè)診斷。
4.排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、入園離園所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量、記錄。
5.幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報教育局和疾控中心。
6.立即全園進行全面消殺工作，尤其是幼兒所在的地點。
7.加強校園輿情管理，安撫好家長情緒，引導全園師幼及家長發(fā)表相關言論，不拍攝和發(fā)布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準。
經過實操演練，進一步規(guī)范了幼兒園疫情防控應急事件的報告和處理流程，提高了對新冠肺炎的防范意識，保障了新學期幼兒園工作的安全、有序進行。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇十
根據教育部應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組辦公室編寫的《中小學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》，江蘇省市教育部門應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組要求，堅決防止和隔斷疫情輸入本機構，打贏疫情阻擊戰(zhàn)，現就春學期開門營業(yè)及疫情防控工作提出如下方案：
（一）開學前期準備。
1、做好人員（學生、家長、老師、員工）排查尤其窗口期防控工作，努力將疫情阻隔在機構之外，為正式開門營業(yè)穩(wěn)定的托管代餐輔導秩序打下堅實基礎。
2、采購、備齊開學必需物品：一次性醫(yī)用外科口罩、手持式紅外體溫監(jiān)測儀、消毒液等。
3、進行一次全方位安全大檢查，防止因放假未用產生安全事故。
4、辦公室、教室、宿舍、食堂等場所噴霧消毒。
5、制定食堂運轉詳細方案，嚴查食堂工作人員身體健康狀況，嚴控食品進貨渠道，嚴管食品進入校區(qū)流程。
6、制訂老師、職工先期返校方案，提前做好各項準備工作。
（二）營業(yè)接送流程。
1、通知學生自行檢測體溫，若體溫超過37.2℃，暫時不要返校，繼續(xù)居家觀察休息。
2、學生將分年級、分時段、進入校區(qū)，進門前自覺接受體溫檢測，體溫正常進入校門；若體溫超過37.2℃，回家觀察休息，必要時到醫(yī)院就診。
3、進校后自行安排好宿舍床位，打掃衛(wèi)生，整理環(huán)境，做好相關準備。
（三）開學后續(xù)保障。
1、組織上好“開學第一課”——疫情防控知識課，通過觀看視頻、專題圖片展多種方式開展防疫衛(wèi)生健康知識宣傳教育。
2、結合全國疫情防控工作，開展感恩教育，引導師生懂得感恩、心存敬畏、珍惜美好、熱愛祖國。
3、繼續(xù)加強疫情防控各項工作，師生正常佩帶口罩，切實加強每天師生午檢、晚檢工作。
4、師生錯時、分散、用餐、放學。三個年級段分開就餐、分時段就餐，就餐、放學途中不要講話，減少交叉感染。
5、強化網上教研，保證教研質量，減少老師之間的直接接觸。
6、辦公室、教室、宿舍、食堂等場所每天噴霧消毒。
（一）壓實防控責任。高度重視疫情防控工作，提高政治站位，立即進入“戰(zhàn)時狀態(tài)”，堅決克服僥幸心理，以最大決心、最嚴措施、最大努力爭取最好結果。切實加強統(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮，堅持“早發(fā)現、早。
報告。
早隔離早治療”，以最高等級最嚴密措施，做到守土有責守土盡責守土負責。各位同志要堅守崗位靠前指揮，明確職責，做細落實各項防控措施，及時發(fā)聲指導，及時掌握疫情，及時采取行動。
（二）全面摸排情況。***、教育局、居委會的溝通聯(lián)系，積極配合開展重點人員篩查、醫(yī)學隔離、宣傳教育等工作。對師生員工進行逐人全面摸排并掌握寒假期間行程，做到一個不少。發(fā)現有疑似癥狀者及時向衛(wèi)生健康部門和疾控機構。
報告。
（三）控制聚集活動。在疫情解除前，不進行大課間休息。
（四）加強綜合管控。嚴格校區(qū)管理，嚴控外來人員入校，所有進入校區(qū)人員必須測量體溫。按照公共場所現場消毒技術。
方案。
要求，全面清理衛(wèi)生，進行預防性消毒。正式開學前，切實做好疫情防控物資儲備、校區(qū)集中消毒、排查傳染風險、制定在疫區(qū)和隔離學生的學習支持。
方案。
做好疫情動態(tài)監(jiān)測和輿情應對等工作保障順利開學。
（五）健全日報制度。成立巡防小組，建立師生員工請假缺課登記和溯源追查制度。班主任加強對學生每日身體狀況排查，及時發(fā)現并報告異常情況，由學校作出相應處置。繼續(xù)執(zhí)行學校疫情防控“日報告”“零報告”制度，發(fā)現異常情況須在1***報送相關信息，按照疫情防控相關程序要求開展應急處置工作。
（六）強化教育宣傳。組織上好“開學第一課”疫情防控知識課，通過觀看視頻、專題圖片展多種方式開展防疫衛(wèi)生健康知識宣傳教育。注重學生習慣養(yǎng)成和日常行為引導管控，引導學生培養(yǎng)良好生活習慣、學習習慣和衛(wèi)生習慣，加強體育鍛煉，提高自身免疫力。加強老師等相關人員防疫衛(wèi)生管理專項培訓，完善相應設施條件，提高校區(qū)衛(wèi)生安全管理水平。
（七）家校防疫一體。健全完善家校疫情防控溝通機制，暢通家校溝通渠道，指導家庭開展疫情防控。引導家長配合機構做好學生身體健康狀況排查，第一時間向學校反饋學生身體異常信息，組織開展必要的心理疏導和線上學習輔導。
（八）規(guī)范工作紀律。嚴格落實值班值守、各負責人24小時聯(lián)絡暢通、疫情“日報告、零報告”等制度，及時匯總疫情防控工作信息。
傳染病疫情報告人員分工。
：負責機構全面工作及疫情上報。
：負責后勤保障。
：負責學生安全、學生疏散。
:負責消毒。
：負責一樓入口處測體溫，作登記。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇十一
保障全園師生員工的身體健康與生命安全，維護正常的教育教學秩序，根據傳染病防治的有關實施辦法以及教委要求，結合我園實際情況，特制定本預案。
1、傳染病防治工作小組成員名單組長：園長副組長：教學副園長、后勤副園長組員：保教主任保健醫(yī)生年級組長各班班長2、傳染病防治工作小組主要職責工作小組成員要統(tǒng)一認識，把握“預防為主，常抓不懈，健全體系，加強合作，立即報告，快速處置”的原則，提高全園師生員工防范突發(fā)傳染病事件的意識，落實各項防范措施，做好人員、技術、物資和設備的應急儲備工作，加強應急處置的培訓與演練，一旦發(fā)生傳染的疫情，應及時將患傳染病的人員和接觸人員進行隔離，并注意保護好現場，同時根據情況立即向地段保健科、朝陽教委報告。
1、加強宣傳與培訓。利用宣傳欄、專題展板、告家長書等各種形式在家長中做好預防傳染性疾病的宣傳，定期對教師進行相關培訓，同時把好幼兒晨檢關，增強全園師生抵御傳染病的能力。
2、有效措施杜絕傳染病發(fā)生。幼兒活動室、睡眠室和教師辦公室等保持空氣流通，注意個人衛(wèi)生，經常用肥皂和流動水洗手，不共用茶具、餐具，注意增減衣物和均衡營養(yǎng)，加強戶外鍛煉，增強體質。
1、在園內發(fā)現急性傳染病的幼兒或教職工，應急小組領導應組織在第一時間內利用幼兒園隔離室進行隔離觀察，通知家屬，馬上送醫(yī)院診治，同時立即上報地段保健科和教委學前辦。
2、幼兒園對傳染病病人所在班級活動室或所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的幼兒、教職工進行隔離觀察，并迅速切斷感染源防止疫情擴散。
3、幼兒園一旦發(fā)現傳染病，停止組織集體活動。
4、傳染病人在醫(yī)院接受治療時，禁止任何人員前往探望，幼兒園應對病人作跟蹤了解，病人病愈返校時須出示醫(yī)院有效證明。
5、傳染病發(fā)病期停止辦理新生入園手續(xù)。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇十二
為進一步規(guī)范強化新冠肺炎疫情防控工作，打好新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，提高防范和應急處置能力，同時也為了檢驗學校制定的應急預案的科學性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，根據“早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療”的原則，第五小學擬開展一次新冠肺炎疫情防控應急演練。為了能使疫情防控應急演練順利進行，特制定本方案。
通過應急演練，及時發(fā)現、報告新冠肺炎暴發(fā)疫情，防范出現聚集性新冠肺炎傳染病疫情，加強我校對新冠肺炎傳染病疫情應急反應能力和應急處置能力，確保及時、快速、有序、規(guī)范地處置暴發(fā)疫情，最大限度防止疫情的擴散、蔓延，保障我校師生的健康和生命安全，維護學校的正常工作和生活的秩序。
地點：第五小學正門、門衛(wèi)室臨時觀察區(qū)、四(1)班課室、隔離室。
總指揮：羅樹平校長(第一責任人)。
副指揮：邵錦娟(直接責任人)。
參演人員：學校所有行政、級長、科組長、個別教師、門衛(wèi)、司機和后勤工作人員。
(一)角色扮演組。
學生：林曉意、黃燕儀2位教師。
家長：鄧海倫。
校醫(yī)：社衛(wèi)徐醫(yī)生(羅柱平)。
科任或班主任教師：劉春薇。
拍照：鄧滿球。
場地布置：鄧旭堅。
消毒：(學校后勤人員)宋錫祺、王彥民。
其他人員按真實身份參與演練。
(二)場地準備(鄧旭堅負責)。
1.正門外布置一條測溫通道(用隔離帶布置，做好標識排隊相隔1米)。
2.在正門外左手邊用隔帳篷布置一個臨時隔離點和醫(yī)務值班處(做好標識)。
3.配置免洗消毒液1瓶，75%酒精消毒液1瓶。紅外測溫槍2把，體溫計兩支，便攜式醫(yī)藥箱一個。防護服、眼罩、帽一套。
1.乘坐校車晨檢,發(fā)現一學生體溫超37.5℃，等待家長接回。
2.正門學生回校體溫檢測時發(fā)現一學生體溫超37.5℃，另一學生37.8℃，在臨時隔離區(qū)等待家長接回或按疾控中心意見處理。
3.課室上課期間一學生舉手報告老師身體不適，班主任測體溫超38℃，留觀室檢查時發(fā)現有接觸史。
4.就餐演練場景，班主任測體溫超38℃，留觀室檢查時發(fā)現有接觸史。
(一)3月13日上午9:50點在大門口集合,對本次演練目的,程序再次強調,各人各司其職,做好演練準備。
(二)3月13日上午10:00演練正式開始。
模擬場景一：乘車時，跟車老師發(fā)現發(fā)燒病例。
情境：乘坐校車停靠點，跟車老師對學生先進行手部消毒再測量體溫，體溫正常通過進入校車。學生一(林曉意扮演)測量體溫正常，進入校車。學生二(黃燕儀扮演)被檢出超過37.5℃。老師詢問學生并讓家長接回家看病，司機接手測體溫。
老師：“請伸手消毒?！?BR> 老師利用75%酒精對學生手部進行消毒。
老師：進行測量體溫?！罢?，請通過?！?BR> 當測量到學生二(黃燕儀扮演)時，發(fā)現體溫為37.5℃。
老師：“同學，你體溫測試為37.5℃，請到旁邊進一步核查?！?BR> 接著老師指引學生到旁邊，同機繼續(xù)測體溫。
老師詢問：“同學，請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有到過浙江溫洲嗎?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學生二(黃燕儀扮演)回答“都沒有，一直在東莞。”
老師：“好的，你體溫測量為37.5℃，有一點發(fā)燒，老師會讓你家長聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下，不用擔心?！苯又蠋熥尲议L接學生去看醫(yī)生?！?BR> 模擬場景二：上學期間，門衛(wèi)發(fā)現發(fā)燒病例。
情境：學校正門，學生回校，逐一排隊進校，門衛(wèi)對學生先進行手部消毒再測量體溫，體溫正常通過進入校園。學生一(林曉意扮演)測量體溫為37.5℃，學生二(黃燕儀扮演)被檢出超過37.8℃。門衛(wèi)立即要求學生到臨時醫(yī)務值班處休息，呼叫校醫(yī)進一步核查。(因為學生發(fā)熱了不適宜在穿過校園跑到醫(yī)務室，應該在門口臨時醫(yī)務值班處進一步核查，并聯(lián)系家長接回家看病。)。
門衛(wèi)1：“請伸手消毒?！?BR> 門衛(wèi)利用75%酒精對學生手部進行消毒。
門衛(wèi)2：進行測量體溫。“正常，請通過。”
當測量到學生一(林曉意扮演)時，發(fā)現體溫為37.5℃。
門衛(wèi)1：“同學，你體溫測試為37.5℃，請到臨時醫(yī)務值班處進一步核查”
接著門衛(wèi)2指引學生到臨時醫(yī)務值班處。
學生到醫(yī)務值班處后校醫(yī)用水銀體溫計進行核對體溫。
3分鐘后，該生體溫確定為37.8℃。
校醫(yī)詢問：“同學，請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有到過浙江溫洲嗎?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學生一(林曉意扮演)回答“都沒有，一直在東莞”
校醫(yī)：“好的，你體溫測量為37.8℃，有一點發(fā)燒，班主任會和你家長聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下，不用擔心?！苯又ａt(yī)安排學生到臨時隔離點等待家長來接。
校醫(yī)向班主任匯報：“劉春薇老師，你班有位同學體溫確定為37.8℃，經詢問學生沒有接觸史，請與家長聯(lián)系盡早看醫(yī)生?！?BR> 班主任劉春薇：到臨時隔離點安撫學生(與學生保持一定距離)：“曉意，不用擔心，一點發(fā)燒，我現在通知你爸爸來接你去醫(yī)院看看?！?BR> 班主任(劉春薇)接通家長電話：把情況通知家長，要求家長來接孩子去醫(yī)院檢查。
家長(鄧海倫)來到后，后勤人員對其進行消毒，帶走孩子。
消毒組負責人(李達華)：家長和孩子離開后，安排后勤消毒人員用75%酒精消毒液對學生坐過的椅子等進行消毒。
當測量到學生二(黃燕儀扮演)時，發(fā)現體溫為37.8℃。
門衛(wèi)1：“請伸手消毒?！?BR> 門衛(wèi)2：“同學，你體溫測量為37.8℃，請到醫(yī)務值班處進一步核查。”接著指引學生到醫(yī)務值班處。
學生到醫(yī)務值班處后校醫(yī)用水銀體溫計進行核對體溫。
3分鐘后，該生體溫確定為38℃。
校醫(yī)詢問：“同學，請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有到過浙江溫洲地區(qū)嗎?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學生二(黃燕儀扮演)回答：“十四天前有接觸過湖北的親戚”
校醫(yī)對學生二(黃燕儀)說：“現測量你體溫為38℃，有發(fā)燒，班主任會與你家長聯(lián)系，別擔心?！蓖瑫r安排學生到臨時隔離點坐下等待。
校醫(yī)向班主任匯報：“劉春薇老師，你班這位同學體溫確定為38℃，經詢問學生有接觸史，現安排在臨時隔離點隔離，等待進一步處理，麻煩你盡快家長進行溝通?！?BR> 消毒組負責人(李達華)：馬上安排消毒工作人員用75%酒精消毒液對學生接觸過的物品進行消毒。
消毒組負責人(李達華)同時把情況匯報給醫(yī)療保障組負責人(羅淦軒)做好登記,并向信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)報告，信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)向鎮(zhèn)疾控中心匯報。
消毒組負責人(李達華)向醫(yī)療保障組負責人(羅淦軒)匯報：“羅主任，現有一位同學發(fā)燒38℃，并有接觸史?，F已按預案做好登記及相關隔離消毒工作?！?BR> 消毒組負責人向信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)匯報：“副校長，現有一位同學發(fā)燒38℃，并有接觸史。麻煩向相關部門匯報，謝謝!”
信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)向校長報告，并接通“鎮(zhèn)疾控中心負責人”電話：喂，你好，是鎮(zhèn)疾控中心嗎，我校有一學生回校測量體溫時發(fā)現有一名學生體溫測量為38℃，并經過詢問了解有接觸史，現已安排在臨時隔離點隔離觀察，請求派人到現場進一步處置。特此匯報?！?BR> 校長立即接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應急小組的電話：第五小學有一學生回校測量體溫時發(fā)現有一名學生體溫測量為38℃，并經過詢問了解有接觸史，現已安排在臨時隔離點隔離觀察，請你們派人過來進一步處置，特此匯報?！?BR> 鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應急小組人員立即接通醫(yī)院電話：第五小學有一名學生體溫測量為38℃，并經過詢問了解有接觸史，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學生進行進一步篩查。
醫(yī)生到學校：醫(yī)生到校，對學生進行詢問和一系列檢查，并把學生接去醫(yī)院進一步篩查。
疾控中心醫(yī)生到學校：指導學校疾控布置工作。
模擬結束。
模擬場景三：上課期間晨檢，老師發(fā)現疑似病例。
情境：四(1)班學生(黃燕儀扮演)晨檢時，體溫達38℃，班主任(劉春薇扮演)將學生帶到留觀室。(注意：各班準備少許備用口罩，測量體溫時發(fā)現異常的同學先把學生帶到門口并讓學生帶上口罩，然后對體溫槍進行消毒再對其他同學進行檢測體溫，等所有同學都已經測量完體溫后再把有異常的同學帶到留觀室)。
早上7：00學生陸續(xù)回教室，每位同學進入教室之前先用門口的75%的酒精自行進行手部消毒。
7：10分，班主任劉春薇和值日行政鄧旭堅開始晨檢。
班主任晨檢到黃同學那里時，發(fā)現黃同學體溫為38℃時，
班主任(劉春薇)：“燕儀，你現在測量的體溫有點異常，不要緊張，先和老師出來一下?！苯又?，班主任把黃同學帶出教室。
班主任(劉春薇)：“燕儀，不用擔心，先把口罩帶上。等老師一下”
班主任接著用酒精進行消毒后，交代語文老師繼續(xù)對其他同學晨檢。
值日行政(鄧旭堅)：“同學們，不用擔心?，F燕儀同學的體溫有點異常，班主任劉老師要帶燕儀去醫(yī)務室進一步測量核實，所有同學先不能外出，繼續(xù)留在教室自習。老師已經通知后勤過來消毒了?！?BR> 消毒組馬上安排消毒工作對全班進行消毒工作。
班主任(劉春薇)接著把學生帶到留觀室。
班主任把學生帶到留觀室后，跟“校醫(yī)匯報：晨檢時發(fā)現這位同學精神狀態(tài)不太好，體溫為38℃”
校醫(yī)室校醫(yī)(徐醫(yī)生)用水銀體溫計對學生進行體溫核查，問詢說：“同學，請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有接觸過浙江溫洲地區(qū)?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學生(黃燕儀)：“有，剛從湖北回來不久?！?BR> 班主任把情況匯報給學校醫(yī)療保障組負責人(羅淦軒)及信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)并做好登記，疫情報告人向鎮(zhèn)疫情防控指揮部匯報。
班主任匯報：羅主任，四(1)班在晨檢時發(fā)現黃燕儀同學精神狀態(tài)不好，測量體溫為38℃，并經過詢問有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進一步處理指——”
接著也向信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)匯報：“副校長，剛才在晨檢時發(fā)現四(1)班黃燕儀同學精神狀態(tài)不好，測量體溫為38℃，并經過詢問有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進一步處理指示，”
值日行政把四(1)班學生帶到空曠地方，等待進一步處理，
信息聯(lián)絡組負責人立即向校長匯報并上報鎮(zhèn)疾控中心。
信息聯(lián)絡組負責人接通鎮(zhèn)疾控中心負責人電話：喂，你好!這是第五小學，我校今天晨檢發(fā)現四(1)班有一名學生體溫測量為38℃，并經過詢問了解有接觸史，現已安排在留觀室隔離觀察，等待疾控進一步處置”
校長接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應急小組的電話：五小今天晨檢發(fā)現四(1)班有一名學生體溫測量為38℃，并經過詢問了解有接觸史，現已安排在留觀室隔離觀察，請你們派人到現場進一步了解及消毒指導工作。
鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應急小組人員接通醫(yī)院院長電話：第五小學今天晨檢發(fā)現四(1)班有一名學生體溫測量為38℃，并經過詢問了解有接觸史，現已安排在留觀室隔離觀察，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學生進行進一步篩查。
醫(yī)生到達學校：醫(yī)生到校，對學生進行詢問和一系列檢查，并把學生接去醫(yī)院進一步篩查。
疾控中心醫(yī)生到學校：指導學校疾控布置工作。
班主任協(xié)助疾控中心工作人員對學生家庭情況進行初步篩查，并按接觸等級安排集中或居家隔離工作。同時指導學校對現場作好消毒工作。
模擬場景四：就餐測體溫，校工發(fā)現疑似病例。
情境：學生排隊進入飯?zhí)妙I餐，校工測體溫。學生先自行用消毒液洗手，學生一(林曉意扮演)測量體溫正常，進入飯?zhí)?。學生二(黃燕儀扮演)被檢出超過37.8℃。校工立即要求學生遠離隊伍，聯(lián)系值日行政(鄧旭堅)，值日行政(鄧旭堅)帶學生到留觀室進一步核查。
消毒組馬上安排消毒工作對該生接觸過的東西進行消毒工作。
值日行政把學生帶到留觀室后，跟“校醫(yī)匯報：發(fā)現這位同學精神狀態(tài)不太好，體溫為37.8℃”
校醫(yī)室校醫(yī)(徐醫(yī)生)用水銀體溫計對學生進行體溫核查，問詢說：“同學，請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有接觸過浙江溫洲地區(qū)?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學生(黃燕儀)：“有，剛從湖北回來不久?！?BR> 值日行政把情況匯報給學校醫(yī)療保障組負責人(羅淦軒)及信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)并做好登記，疫情報告人向鎮(zhèn)疫情防控指揮部匯報。
值日行政匯報“羅主任，四(1)班在晨檢時發(fā)現黃燕儀同學精神狀態(tài)不好，測量體溫為37.8℃，并經過詢問有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進一步處理指示”
接著也向信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)匯報：“副校長，剛才在晨檢時發(fā)現四(1)班黃燕儀同學精神狀態(tài)不好，測量體溫為37.8℃，并經過詢問有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進一步處理指示”
信息聯(lián)絡組負責人立即向鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應急小組匯報。
信息聯(lián)絡組負責人接通疫情防控指揮部的電話：喂，你好!這是第五小學，我校今天晨檢發(fā)現四(3)班有一名學生體溫測量為37.8℃，并經過詢問了解有接觸史，現已安排在留觀室隔離觀察，等待疾控進一步處置”
鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應急小組人員接通鎮(zhèn)疾控中心負責人電話：五小今天晨檢發(fā)現四(3)班有一名學生體溫測量為37.8℃，并經過詢問了解有接觸史，現已安排在留觀室隔離觀察，請你們派人到現場進一步了解及消毒指導工作。
鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應急小組人員接通醫(yī)院院長電話：第五小學今天晨檢發(fā)現四(3)班有一名學生體溫測量為37.8℃，并經過詢問了解有接觸史，現已安排在留觀室隔離觀察，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學生進行進一步篩查。
醫(yī)生到達學校：醫(yī)生到校，對學生進行詢問和一系列檢查，并把學生接去醫(yī)院進一步篩查。
疾控中心醫(yī)生到學校：指導學校疾控布置工作。
值日行政協(xié)助疾控中心工作人員對學生家庭情況進行初步篩查，并按接觸等級安排集中或居家隔離工作。同時指導學校對現場作好消毒工作。
模擬結束。
2.將本防控預案發(fā)給全體教職工學習。確保所有員工熟悉流程，及時處置。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇十三
（一）準備階段（5月20日—5月25日）。
1.成立宣傳月領導小組，制定宣傳月活動方案。
2.幼兒園開展線上動員會議，組織全園教師學習《教育部辦公廳關于開展xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神并觀看宣傳片，明確“特殊的時光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題，全面啟動學前教育宣傳月活動。
（二）實施階段（5月26日—6月17日）。
1.通過幼兒園led屏、公眾號、班級群微信群等途徑，加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把xx年學前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實施。
2.組織各班教師開展：防疫“心”行動，愛在“云”溝通的線上家訪活動。加強家園之間的聯(lián)系與溝通，進行防疫知識宣傳，了解孩子居家學習生活情況，同時對家長進行科學育兒指導；因地制宜采取多種方式，指導家長科學防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動。
3.開展“特殊的陪伴不一樣陪伴”線上六一系列活動，各班老師組織幼兒和家長開展線上親子節(jié)目匯演，讓孩子們度過一個充滿儀式感和特殊意義的六一兒童節(jié)。
4.通過親子小互動讓幼兒了解國家的節(jié)日節(jié)氣，知道6月5日是芒種，讓孩子懂得感恩，走進傳統(tǒng)文化，銘記和傳承。
5.各班級假期優(yōu)秀活動展示。呈現各班親子時光、親子游戲、線上指導、等高質量的活動。
6.開展網絡培訓活動，聘請講師或選派骨干教師開展科學防控知識視頻培訓，指導家長珍惜與幼兒相處的寶貴機會，陪伴幼兒一起學習科學防控知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
7.“特殊時期，家長應如何陪伴孩子”——家長陪伴心得分享。
8.結合復工復學工作的穩(wěn)步推進，統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量，做好幼兒園各項防控工作，確保開學返校后幼兒園師生健康。
9.高度重視疫情防控工作，堅決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時，堅持防控為重、安全第一，采取線上為主的方式開展宣傳，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動。
（三）總結階段（6月17日—6月20日）。
活動實施后及時對宣傳月活動進行總結并形成書面總結材料。
開展此次宣傳月活動，目的在于進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，端正家長和社會對幼兒教育的觀點，引導全社會樹立正確的教育理念，讓全社會了解學前教育發(fā)展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學防疫知識，讓孩子快樂生活、健康成長。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇十四
隨著“紅五月”的即來到，我們又迎來了新的一年“學前教育宣傳月”。根據教育部辦公廳《關于開閘2022年學前教育宣傳月活動的通知》（教基廳函【2022】5號）文件精神，今年，我們將以“幼小銜接”作為主題，積極開展第十一個學前教育宣傳月活動。向家長、社會廣泛宣傳解讀《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》《幼兒園入學準備指導要點》《小學入學適應教育指導要點》以及《xx省教育廳引發(fā)關于推進幼兒園科學與小學銜接攻堅活動實施方案的通知》，推動幼兒園和小學深入理解和落實國家及省里相關政策要求。為貫徹上級文件精神，學園特制定以下計劃：
第一階段：學習階段。
1.組織教師學習有關文件精神，讓大家了解幼兒園與小學科學銜接的具體要求，尊重兒童發(fā)展的連續(xù)性，認真做好幼兒小銜接工作。
2.向家長和社會宣傳《幼兒園入學準備指導要點》《小學入學適應教育指導要點》，利用以往宣傳月主題宣傳片、微信平臺等資源，運用多種媒體，搭建宣傳平臺，讓家長了解幼小銜接指導要求。
第二階段：實施階段。
1.舉辦幼小銜接專題講座。向家長講解幼小銜接的基本原則與要求，讓家長消除焦慮，轉變教育觀念，為幼兒入學做好學習品質與能力方面的準備。
2.繼續(xù)運用國家級“幼小銜接科研成果”科研成果，為幼兒做好入學方面的技能準備。
第三階段：總結階段。
1.總結實施學前教育宣傳月的工作，梳理經驗，反思問題；
2.繼續(xù)做好科學幼小銜接的課程實施工作，提高幼兒入學適應能力。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇十五
為了提高我園預防和控制突發(fā)傳染病的能力和水平，指導和規(guī)范各類傳染病突發(fā)事件的應急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件，結合本園實際，特制定本應急預案。
1、普及各類突發(fā)傳染病事件的防治知識，提高廣大教職員工和幼兒的自我保護意識。
2、完善突發(fā)傳染病事件的信息監(jiān)測報告網絡，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發(fā)傳染病事件不在幼兒園園內蔓延。
1、預防為主、常備不懈。
宣傳普及突發(fā)傳染病事件防治知識，提高全體教職員工的防護意識，加強日常監(jiān)測，發(fā)現病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。
2、依法管理、統(tǒng)一領導。
嚴格執(zhí)行國家有關法律法規(guī)，對突發(fā)傳染病事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。成立幼兒園突發(fā)傳染病事件防治領導小組，負責組織、指揮、協(xié)調與落實幼兒園的突發(fā)傳染病事件的防治工作。
3、快速反應、運轉高效。
建立預警和醫(yī)療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。按照“四早“要求，保證發(fā)現、報告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)生突發(fā)事件，快速反應，及時準確處置。
（一）工作職責。
成立由園長負責的幼兒園突發(fā)傳染病事件工作領導小組，具體負責落實幼兒園的突發(fā)事件防治工作。主要職責如下：
1、根據教育行政主管部門的突發(fā)傳染病事件防治應急預案制訂本園的突發(fā)事件應急預案。
2、建立健全突發(fā)事件防治責任制，檢查、督促幼兒園各部門各項突發(fā)事件防治措施落實情況。
3、廣泛深入地開展突發(fā)傳染病事件的宣傳教育活動，普及突發(fā)事件防治知識，提高教職員工的科學防病能力。
4、建立幼兒缺席登記制度和傳染病流行期間的檢查制度，及時掌握師生的身體狀況，發(fā)現突發(fā)傳染病事件早期表現的師生，應及時督促其到醫(yī)院就診，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。
5、開展校園環(huán)境整治和愛國衛(wèi)生運動，努力改善衛(wèi)生條件，保證幼兒園教室、食堂、盥洗室及其他公共場所的清潔衛(wèi)生。
6、確保幼兒喝上安全飲用水，吃上放心飯菜。
7、及時向疾病預防控制部門和上級教育行政主管部門匯報幼兒園的突發(fā)傳染病事件的發(fā)生情況，并積極配合衛(wèi)生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。
（一）高度重視，切實加強對幼兒園衛(wèi)生工作的領導和管理經常對食堂、教學環(huán)境與生活區(qū)環(huán)境進行自查，盡早發(fā)現問題，及時消除安全隱患。
（二）增加幼兒園衛(wèi)生投入，切實改善幼兒園衛(wèi)生基礎設施和條件。
（三）采取有效措施，強化幼兒園衛(wèi)生規(guī)范化管理。
1、幼兒園食品從業(yè)人員必須持有效健康證、培訓上崗并注意個人衛(wèi)生；對患有“五病“的人員必須100%的調離。
2、購銷和使用的食品應當定點采購并按規(guī)定驗收，禁止讓幼兒食用變質的食品和“三無“產品；食品加工過程和儲藏必須生熟分開；餐飲具必須采用高溫或藥物嚴格消毒，并有保潔措施。
3、食品及其原料貯存和食品制作間必須具備完善的安全措施，并落實專人、專鎖、專保管責任制，強化安全防范措施，防止投毒事件發(fā)生。
4、加強幼兒園生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。
5、大力開展愛國衛(wèi)生運動，重點搞好食堂衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒提供一個安全衛(wèi)生的學習和生活環(huán)境。
6、嚴格執(zhí)行新生入園（學）前預防接種證查驗和登記制度，提高學生疫苗接種率，防止疫苗相關性疾病的發(fā)生或流行。
（四）加強健康教育，提高師生的防疫抗病能力。
1、培養(yǎng)幼兒樹立良好的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活方式。
2、結合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病的預防，通過黑板報、宣傳櫥窗以及校園網等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發(fā)事件的相關知識，提高教職員工及幼兒、家長的公共衛(wèi)生意識和防治突發(fā)事件的能力。
3、進行食品衛(wèi)生知識和預防食物中毒的專題教育，增強教職工識別腐敗變質食品、“三無“產品、劣質食品的能力。
4、組織師生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習慣，提倡合理營養(yǎng)，不斷增強體質。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇十六
為有效應對新冠肺炎疫情，防范和控制疫情在學校傳播蔓延，進一步完善學校對新冠肺炎防范、指揮、處置工作機制，全面提高學校對新冠肺炎的應急反應能力，做到分工協(xié)作、責任明確、有備無患，保障全體師生的身體健康與生命安全。
2020年4月17日(星期五)下午12：30。
雙林慶同小學。
(一)校車上下車的演練和異常情況處置;。
(二)學生晨檢過程中發(fā)現學生體溫異常的應急處置;。
(三)學生進教室后在學習過程中發(fā)現體溫異常的應急處置;。
(四)學生食堂就餐過程的演練;。
(五)教室、寢室、臨時觀察室消毒處置的演練.
慶同小學全體教職員工144人。鎮(zhèn)衛(wèi)生指導人員3人。
1.現場指揮部：
現場總指揮：沈國強唐國平。
成員：曹海方沈敏敏王新英吳華瑜陳少春謝學芳梁安鳳邱忠偉邢建輝沈學芬。
職責：負責統(tǒng)一部署應急預案的實施工作，及緊急處理措施.負責配合上級部門進行演練工作處置等。
3.新冠肺炎疫情演練工作小組。
(1)組織協(xié)調組。
組長：曹海方。
成員：陳少春邢建輝。
(2)校車演練組。
組長：邢建輝。
成員：陳健康沈金根朱躍新其他教職工一名。
職責：負責學校校車上下車的演練及發(fā)現學生體溫異常情況應急處置等工作。
(3)校門監(jiān)控組。
組長：沈敏敏。
成員：吳華瑜陳旭斌謝晨思朱琳燕。
職責：負責組織本次校門口體溫檢測及異常情況應急處置。
(4)課堂演練組。
組長：王新英。
成員：謝學芳梁安鳳沈學芬。
職責：負責本次演練課堂異常情況應急處置演練工作。
(5)食堂演練組(負責食堂有序就餐)。
組長：曹海方。
成員：邢建輝邱忠偉徐根良。
職責：負責學生就餐的安排，本次學生就餐演練的全部程序。
(6)后勤保障組(負責緊急救助醫(yī)療、校園消毒)。
組長：邱忠偉。
成員：姜惠泉各保潔員校醫(yī)一名。
職責：負責學校防疫物資的采購準備，學校場所的消毒、口罩等廢棄物處置等工作。
(7)輿情應對組(負責宣傳、對外信息發(fā)布)。
組長：唐國平。
組員：沈學芬。
職責：加強校園輿情管理，引導全校師生及家長不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發(fā)布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準;一旦發(fā)現輿情信息，立即啟動輿情分析、判斷機制和處置機制，了解相關情況，及時化解，減少輿情的影響范圍。
《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關信息報告管理工作規(guī)范(試行)》、《中小學校傳染病預防控制工作管理規(guī)范》、《南潯區(qū)學校和托幼機構新型冠狀病毒肺炎疫情防控指南(征求意見稿)》、《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔與消毒指南(試行)》。
(一)準備階段。
1.指揮所有參加演練的師生到達相應地點，做好演練前的準備;。
2.維護演練區(qū)域的秩序，確保安靜;。
3.總指揮宣布演練開始。
(二)演練流程和主要內容。
1.學生在校車?？空军c上車發(fā)現體溫異常學生。
2.校門口晨檢發(fā)現體溫異常的學生。
3.602班學生進教室后，在學習中發(fā)生體溫異常;。
4.602班全體學生上午最后一節(jié)課后去食堂就餐，模擬開學后學生有序取餐和間隔就餐;。
5.開學后教室每天用含氯消毒劑消毒2次;學生寢室和廁所每天用含氯消毒劑消毒2次;臨時觀察室發(fā)熱學生使用后的消毒處置。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇十七
預防幼兒園的傳染病首先得知道冬季幼兒園有哪些常見的傳染病出現，以及這些疾病的傳播途徑是什么，知道了這些再“對癥下藥”，全面預防傳染病的發(fā)生。
冬春季節(jié)有哪些幼兒園常見流行病？
1、流行性感冒。
流行性感冒可以說是最近來勢洶洶的一場大型傳染病了，大人孩子幾乎都有中招。流感通暢通過飛沫等進入呼吸道，進而引發(fā)呼吸道感染，引起孩子畏寒、高熱、乏力、流涕和咳嗽等癥狀。
2、流行性腮腺炎。
流行性腮腺炎也是冬春季節(jié)高發(fā)病通過唾液和飛沫傳播，幼兒園的小朋友很容易感染，不過病愈后會終生免疫，腮腺炎就是腮腺會腫大疼痛，張口或咀嚼時疼痛加重的癥狀，而且伴隨發(fā)熱癥狀。
3、水痘。
水痘通過皰疹漿液污染物、飛沫等傳播，傳染性強，喝腮腺炎一樣，病愈后會終生免疫。發(fā)病初期呈紅色丘疹，繼而變成“露珠”樣的皰疹，癢撓，1-3天后會變干結，一般分布在軀干和頭皮，四肢比較少。
4、猩紅熱。
猩紅熱也是通過飛沫或者附著于玩具、衣物、甚至書本等形式傳播。一般孩子會出現頭痛發(fā)熱，遍布全身的皮疹，舌頭出現”楊梅舌“等。
其實，通過上述四種常見流行病的癥狀以及傳播途徑來看，可以從以下幾個方面預防：
冬季流行病的預防。
1、認真觀察，準確判斷。
其實，通過上述的幾種流行病的病癥以及傳播途徑（唾液、飛沫傳播來看），都有很大的相似性，首先就需要老師，家長認真觀察，準確判斷。
2、阻斷傳播途徑。
針對飛沫傳播以及病毒或者飛沫的附著物來看，要注意多開窗通風，勤洗手、室內早晚消毒（孩子的衣物或者玩具也要做到勤清潔、多消毒）患上流感的孩子要隔離至退熱或者癥狀消失后兩天在返回教室。
3、接種相關疫苗。
水痘以及流行性腮腺炎都可以通過接種疫苗提前預防，流感以及猩紅熱還要根據孩子的具體情況及時就醫(yī)治療。
4、老師、家長首先做好健康保障。
接觸孩子最多的還是家長或者老師，因此，老師、家長們首先要做到自己的身體健康。特別是流感病毒，無論大小老少都容易被感染，或者交叉感染，因此，面對孩子或者周圍出現感冒癥狀的時候，大人也要及時做好預防，可以常備一些荊防顆粒或者止咳糖漿等，應對一些感冒癥狀的出現。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇十八
高中生新學期開學寄語2020(一)。
1.雄赳赳，氣昂昂，開心上學堂;樂呵呵，笑嘻嘻，見面點頭忙;筆刷刷，書嘩嘩，開啟新旅航;惦惦你，念念你，發(fā)條短信問候你!
2.吃喝玩樂由你選，變著法來讓你樂，你不盡興不罷休，想著法來滿足你，轉眼又到開學日，只愿你能心向學，開學了愿你能好好學習，天天向上，早日成才!
3.開學日到了，踏上夢想的道路，接受學習的熏陶;插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔;摸索前進的方向，創(chuàng)造未來的輝煌。開學日，背上書包，與成功握手。加油!
4.既然選擇了要走的路，就一往無前地堅持下去，相信只要有信心，只要有勇氣，就一定能掌握自己的前途和命運，成為真正的強者。
5.夢想等你去實現，人生等你去輝煌。未來等你去開辟，生活等你去創(chuàng)新。揚起成功的旗幟，背起書包向夢想進發(fā)。愿你凝聚一切力量去創(chuàng)造燦爛與輝煌。
6.伴著清爽的秋風，飄來陣陣學校的玲聲，傳來聲聲同學的笑語聲。我的好朋友，開學啦，讓我們?yōu)槔硐電^斗，永不停息!
7.乘坐歡快的列車，奔向求知的學府?？钙鹬R的包裹，來到理想的校園。唱著開心的歌謠，走進幸福的殿堂。開學了，勤攀書山苦渡學海，博覽知識放飛夢想。
8.青春的臉永遠洋溢著開心的笑容，收拾行李讓我們帶上滿滿的希望，踏上充滿歡樂有趣的開學旅程，相信自己，明天的路上將收獲無限的經歷!
9.迎著快樂的朝霞，沐浴明媚的陽光，肩背知識的書包，哼唱幸福的歌謠，開啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。開學日到了，愿你開始新的幸福時光。
10.書本散發(fā)著濃郁的芬芳，教室凝聚著快樂的音符，課堂匯聚著靈動的哲思，校園彌漫著青春的氣息，開學日到了，愿你告別假期，揚帆遠航。
11.人生的精彩，你來演繹，未來的輝煌，你來創(chuàng)造，夢想的天空，你來暢游，開學日，背起書包，向夢想出發(fā)，向未來出發(fā)，努力讀書，開辟精彩人生，加油!
12.揮別假期收懶散，信心滿滿回學校;好好學習志氣高，刻苦用功不偷懶;專心致志不分心，快樂學習笑哈哈。開學了，愿你學業(yè)頂呱呱，前途無量!
13.新的起點，意味著你將展開人生又一階段的繪畫，用這屬于你的天藍色時間，畫下一個可以任你未來遨游的天空!展翅飛行!
14.收回散漫的玩心，召回學習的悉心，帶回假期的開心;駁回慵懶的隨心，找回認真的靜心，請回書香的甜心，開學了，愿你要回昔日的用心，奪回貪睡的寬心，重回新學期的雄心!
15.藍藍天空，陽光在把你燦爛;菁菁校園，快樂在把你召喚。知識的海洋，等著你泛舟博覽;夢想的彩虹，等著你仰望賞看。開學日，愿你求學路上，幸福連綿!
16.告別假日，重步知識的殿堂。學習更深奧的知識，認識更有趣的同學，你的人生將更加精彩!開學日快樂!
高中生新學期開學寄語2020(二)。
1.走進校門，走進了知識的殿堂;敞開書本，敞開了無限風光的眼界，讓我們踏入芳草地，共同邁向成功的軌跡。
2.來吧來吧來吧，一起舞蹈;來吧來吧來吧，一起加油;來吧來吧來吧，一起進步，來吧來吧來吧，一起成功!新學期新氣象，一起加油!
3.和無憂的假期說聲再見，和自在的休息進行拜拜。將進取的精神重拾心底，把勤奮的模式重新設置。開學日到了，打起百倍的精神，打理閑散的心情，開始新的征程。
4.開學了，把懶散心思收攏，把學習勁頭卯足，把放縱行為收斂，把上進思想端正，把人生坐標定位，把奮進雙槳蕩起，愿你學業(yè)有成，收獲滿滿!
5.開學了，打起渾身精神，告別懶散;喊響努力口號，好好學習;升起勤奮旗幟，奮發(fā)圖強;立下恢宏志向，積極進取。愿你遨游在知識的海洋里，樂此不疲!
6.新秋迎新校，新校迎新人，新人迎新生，新生要心愿!愿你在新學期中，繼續(xù)努力，繼續(xù)進步，學的好，活得好!
7.沒有不謝的花，沒有不落的日，沒有不停的時光，沒有永久的假期。開學日子漸近，收一收飛揚的心，重整旗鼓壯雄心，蒸蒸日上好成績。祝你新學期取得好成績!
8.金秋送爽，旭日東升。新學期如清爽的秋風般撲面而至，愿我的朋友新學期新氣象新面貌新計劃，有一個新的輝煌，加油!
9.朋友，新學期開始了，送你一學期的動力，一學期的開心，一學期的健康。加滿油，笑一笑，愿你再接再厲，更上層樓!
10.人生像天上的飛機，沒剎車，沒倒檔。既然已經選擇，就一定要好好的走下去，不要糾結在沒用的過去，新學期，希望你一路走好!
11.當夜深人靜的時候，望著窗外星星點點的夜空，我感到那里很遙遠也很神秘，其實生命就是一場比賽，不努力就會失敗;開學了，好好念書，祝你有個好心情!
12.開學的鐘聲響起，上課的鈴聲響起，喚醒我們年輕的心，抖擻我們青春的勁，開學啦，朋友，祝愿你快樂學習，開心生活!
13.重返美麗校園，與勤奮為伍，認真讀書，開創(chuàng)美好明天，昔日同學再見，以團結為伴，互幫互助，演譯同學情深，開學日，愿你加油鼓勁，開拓輝煌未來!
14.休息放松是一種幸福，其實為自己理想奮斗更是一種幸福。親愛的朋友，讓我們在新學期努力拼搏，爭取屬于自己的幸福新樂吧!
15.認真學習，是通往人生輝煌的途徑，刻苦鉆研，是開辟美好未來的基礎，努力讀書，創(chuàng)造自己的藍天，開學日，加油吧，同學!
16.親愛的朋友，打開書包，放入你的理想，你的目標，你的勤奮，你的斗志，收拾好你的心情，上學去吧!
高中生新學期開學寄語2020(三)。
1.青春從不服輸，青春洋溢熱情，青春充滿斗志，青春充滿希望，青春就是快樂，恰逢開學之時，愿你我的青春，永遠鮮艷燦爛快樂吧!
2.看，那希望的山崗，多么美麗，多么蒼翠讓我們舒展生命的羽翼，抖動青春的翅膀，向那高高的山峰奮飛!
3.新金秋迎來新學校，新學校迎來新面孔，新面孔迎來新友情，新友情帶來新生活!愿你在新的學期中，不斷進步，不斷超越，不斷成功!
4.秋風清爽，天氣怡人。又一個新學期開始了，又站在了一個新起點，讓我們抖擻精神，奮發(fā)圖強，創(chuàng)造屬于自己的天空吧!
5.快樂生活，開心學習，青春在激勵你，理想在等待你，鮮花在召喚你。新學期了，讓我們一同前進，永不停息，為夢想!
6.又見熟悉的同伙笑臉，又見往日校園的花草，一切都那么親熱，美好，回到黌舍的感覺真好。同伙，開學康樂，好勤進修!
7.用奮斗智慧的山河，托起開學的旭日東升;用博愛善良的季風，吹皺開學的一池浮萍;用雄心毅力的奔流，掀起開學的波浪翻騰。親愛的同學，祝你用以枚枚創(chuàng)新的鑰匙，將一次次成功開啟。
8.步入知識的海洋，快樂沖浪;走進智慧的課堂，交流思想;沐浴青春的陽光，健康成長;汲取甘甜的瓊漿，滋養(yǎng)精神;來到美麗的校園，放飛夢想。開學日到了，愿你在校園里快樂不斷。
9.昨日是煙花，輝煌也隕落;今日是水花，及時把種子播;明日是禮花，一定為你繽紛閃爍。開學了，祝你踩著智慧，揮舞勤奮，看著指引，把成功寫進這個學期的年輪。
10.開學的日子，激動人心的日子。難忘的校園，常出現在我們夢里，曾經的理想，讓我們有勇氣去迎接每天的太陽。
11.開學送禮，只送黃進組合!送你一顆全新的心情，能從容應對新的挑戰(zhàn);送你一個新的身體，更能戰(zhàn)勝疲勞憂心。送你一條新的短信，愿一切新的成真!
12.開學要開心，求學要用心，上學要省心，要讓人放心，為人多愛心，事事要順心，成績要舒心，讓家人歡心。
13.夢想在這里起飛，生活在這里燦爛。青春在這里飛揚，人生在這里充實。知識在這里升華，前途在這里鑄就。開學了，祝你好好學習，圓你的夢實現你的理想。
14.無論風光與失意，把它留在過去;無論希望與夢想，把它行動在今天;無論幸福與美好，把它展現在明天。新學期，加油!
15.把懶散收回，將自信揣好，把玩鬧收起，將努力裝好，背上書包，沖向求知的學堂，開學了，在知識的海洋里，尋找你夢想的島嶼，加油，同學!
16.背上快樂的書包，帶上飽滿的微笑，打點自信的精神，走進美麗的校園，聆聽清脆的鈴聲，結識可愛的朋友，開始知識的攀登。開學日到了，愿你快樂入學。
高中生新學期開學寄語2020(四)。
1.開啟求學之門，學會知識;開啟興趣之門，學會方法;開啟寬容之門，學會快樂;開啟智慧之門，學會適應;開啟真誠之門，學會相處。開學啦，趕緊背上書包，快樂出發(fā)吧!
2.叮鈴鈴，歡樂的假期隨著美麗的夏季走了，叮鈴鈴，上學的腳步隨著涼爽的秋季來了。過去的日子愿你珍藏在腦海的記憶，未來的日子愿你豐收鮮活的智慧，開學快樂!
3.親，開學了，我保證您的學習生活是充滿新鮮感的哦，知識是勤奮努力就能獲取的哦，煩惱是終生包退的哦，快樂是隨時能聯(lián)系到的哦，祝福是真心實意送出的哦，記得回個信息給個好評哦。
4.快樂假期要過去，開學那是必須的，學校里面風光美，微風綠樹書香氣，書中自有黃金屋，智慧迎來顏如玉，萬物唯有讀書高，開學日愿你快快樂樂上學去，好好學習天天向上，祝福你的未來不是夢。
5.莫怕太陽狂，莫怕風雨揚，背著書包上學堂;不是為做官，不為面子寬，求學只為人生燦;同學恰少年，青春相伴度，美好時光莫辜負。祝開學日快樂!
6.開始新的知識航程，遨游學海;結識新的朋友伙伴，感受友情;沐浴新的青春陽光，快樂前行;咀嚼新的智慧之果，飽滿精神。開學日到了，愿你在校園里開始新的旅程。
7.每一縷陽光，都為你閃耀;每一片鮮花，都為你燦爛;每一滴雨露，都為你滋潤;每一份祝福，都為你而生。朋友，愿你新的學期，擁有更多精彩!
8.開學了吧，該收拾心情了吧。該認真上課了吧，該仔細做筆記了吧，我的短信到了吧，請微笑一個吧，相信自己吧，你的未來不是夢!
9.只要有美好的夢想，心里就會開花。只要有拼搏的精神，就有前進的腳步。愿新的學期里你腳步會更靠近夢想，你的心靈會有更多的花開!
10.開學之前想一想，校園生活多精彩，開學之前想一想，校園收獲經歷多，開學之前想一想，目標實現了幾成，開學之前想一想，同學之間友誼長!
11.帶上自信的笑容，裝滿努力的決心，背好書包，向知識的海洋進軍，為明天的美好讀書，為人生輝煌加油，開學日，奔赴學堂，為夢想而努力，加油!
12.新的學期，新的開始，新的希望，新的夢想，愿你在開學之際，能夠有新氣象，開創(chuàng)一片新天地。
13.開學了，讓懶散靠邊站，自強自立;讓學習當主角，刻苦用功;讓勤奮當主力，積極進取;讓心態(tài)擺端正，不斷進步。愿你開學順心，學有所成!
14.當你走在高中校園的時候，你必須明白你應當時時留意自己的一言一行，因為它反映著你的品性素養(yǎng)，影響著你的班風校貌，折射著你的家教家風。
15.卸下懶散的心態(tài)，裝載快樂的情緒。登上勤奮的戰(zhàn)靴，踏上求知的路途。點亮智慧的明燈，步入美麗的校園。開學日到了，愿你快樂入校!
16.讓涼風清爽你燥熱的心扉，讓親人牽掛你漂泊的腳步，讓愛情滋潤你浪漫的情懷，讓財神保佑你好運連連，讓福星照耀你幸福的生活，讓朋友祝福你新學期快快樂樂!學習要努力哦。
高中生新學期開學寄語2020(五)。
1.一分汗水，一分耕耘;一分辛勞，一分收獲。相信你已經懂得了這個道理。為了美好的明天，你還應該做得更好一些。
2.寶貝，看到你快樂成長，我們由衷感到：無論我們經歷了多少艱辛，都是值得的。新學期，希望你能繼續(xù)努力。
3.夏天悄悄過去，留下多彩回憶。新的學期就要開始，愿你保持快樂的心情，把煩惱交給知了，把幸福留給自己，去迎接嶄新的日子。祝月號開學日快樂!
4.開學了，回歸校園，思想上進;鼓舞斗志，積極進取;收斂懶散，努力刻苦;勤學知識，眼界大開;端正態(tài)度，認真學習;善于思考，奮發(fā)有為。愿你學有所成，收獲滿滿!
5.書本中散發(fā)著熟悉的清香，校園里演奏起快樂的音響。尊敬的老師，親愛的同學，匯聚一堂，共同追逐明天的夢想。開學日到了，愿你開始新的征程，揚帆遠航!
6.夢想等你去實現，人生等你去輝煌。未來等你去開辟，生活等你去創(chuàng)新。揚起成功的旗幟，背起書包向夢想進發(fā)。愿你凝聚一切力量去創(chuàng)造燦爛與輝煌。
7.夢想在這里起飛，生活在這里燦爛。青春在這里飛揚，人生在這里充實。知識在這里升華，前途在這里鑄就。開學了，祝你好好學習，圓你的夢實現你的理想。
8.暑假里，河邊曾經釣魚，電腦前可以癡迷;開學了，玩心請你摒棄，懶惰請你收起;拿著拼搏的武器，奮斗的精神要崛起;開學日到，愿你充滿力氣，展現能力，定要好好學習!
9.雄赳赳，氣昂昂，開心上學堂;樂呵呵，笑嘻嘻，見面點頭忙;興沖沖，神爽爽，開啟新旅航!
10.你抱怨自己沒進入理想的學校，你抱怨沒把握好工作的機會，你抱怨沒找到稱心如意的伴侶，其實你最應當抱怨的是自己沒有努力現在，才會遺恨未來。
11.張開心靈的翅膀，向著夢想飛翔，只要認準了方向，就沒有什么能夠阻擋。無數關愛的目光，都在為你導航，開學日，同學，好好學習，天天向上，擁有知識和智慧，就擁有強大的力量!
12.知識是海洋，學校是航船，老師是船長，我們揚帆航;夢想是藍天，學校是飛機，老師是機長，我們要翱翔。開學日到了，讓我們共同努力，為了美好的未來，加油!
13.夏天悄悄過去，留下多彩回憶。新的學期就要開始，愿你保持快樂的心情，把煩惱交給知了，把幸福留給自己，去迎接嶄新的日子。祝9月1號開學日快樂!
14.人生其實沒有“開學”的說法，我們每天都在學習，放假的那是我們的心靈。如今心靈“開學”愿你快樂學習，天天進步!
15.梳理一下假期漂浮散亂的心情，整理一下在狂野中紛亂的思緒，恢復一下在愉悅中迷失的自己，調節(jié)一下未來新起點的腳步，輕松地面對寒窗苦讀的九月!
16.開學了，課本嶄新，將讀出明天的成績;教室清新，將掃出昨日的幼稚;同學更新，將留下友誼的回憶;希望全新，將喚你張開拼搏的羽翼。祝你百尺竿頭更進一步，新學期繪出新藍圖。
17.一個學期過去了，你的付出得到了回報，你的成績讓老師感到欣慰，也讓家長感到高興。但是，我得提醒你：不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你的前途一片光明!
18.把懶散收回，將自信揣好，把玩鬧收起，將努力裝好，背上書包，沖向求知的學堂，開學了，在知識的海洋里，尋找你夢想的島嶼，加油，同學!
19.轉眼間又是一個新的學期，我們也又向上跨了一個年級，當日子在象流水般翻飛時，我相信你的收獲也會成正比，愿你新的學期有更多新的收獲新樂吧。
20.有笑有淚，有花有果，這就是人生;有忙有閑，有升有降，這就是學生。寒假過后開學日，收拾收拾啟程吧，愿你愉快學習快樂成長!
幼兒園疫情開學演練方案流程篇十九
為全面提高我園防空“防、藏、抗、救、消、管”的整體能力，建立完善我園防空組織指揮體系，積極探索防空防災緊急疏的指揮程序與方法，特制訂本方案。
二、活動時間。
20__年3月20日(星期五)上午9：25。
三、演練地點。
幼兒園前操場。
四、參加演練人員：
幼兒園全體師幼。
五、演練內容結合警報鳴放組織全體教職工和幼兒進行防空防急疏散。
六、組織機構。
總指揮：向艷。
指揮：邱光明、王榮。
疏散組：各班老師、后勤保障、全體后勤人員。
七、演練準備。
1.各班組織安全教育主題活動，讓幼兒熟悉防空應急的正確方法，分析防空應急的環(huán)境條件，明確防空應急演練的重要意義，講明演練的程序、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。
2.演練前后勤保障人員對疏散路線必經之處的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
八、演練要求。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、帶班教師要給小朋友做示范動作。
3、安全撤離后，各班級能迅速清點人數并匯報。
九、演練程序。
1、預先警報。3月20日上午9：25，發(fā)放預先警報(鳴響方式為：警報鳴36秒、停24秒，反復3遍，3分鐘為一周期)。當聽到預先警報信號后：師幼做好疏散準備，樓層疏散引導員迅速就位，準備指揮幼兒有序疏散。食堂工作人員關閉電、氣設備，切斷電源。
2、空襲警報。3月20日上午9：30，發(fā)放空襲警報(鳴響方式為：警報鳴6秒、停6秒，反復15遍，3分鐘為一周期)。當聽到空襲警報信號后：師幼按照預定方案進行疏散。樓層疏散引導員指揮幼兒有序疏散。
3、解除警報。3月20日上午9：45，發(fā)放解除警報(鳴響方式為：警報信號連續(xù)鳴3分鐘)。當聽到解除警報信號后：師幼恢復正常工作秩序秩序。
4、演練小結。邱光明園長作演練小結。
十、疏散路線。
大一班，中一班，從b樓道口下，a側門。
大三班，中三班，從c樓道口走，c側門。
大二班，中二班，從a樓道口下，a側門。
中四班，大四班，從d樓道口下走大廳。
中五班，小班組，直接走大廳。
集中地點：幼兒園前操場。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇一
為科學、規(guī)范、有序得開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強我園在開學后防控新冠肺炎疫情的工作指導，提高疫情防范和應急處置能力，保障全園師生員工的身體健康和生命安全，維護園內正常的教育教學秩序和校園穩(wěn)定，特開展本次新冠肺炎防控應急演練活動。
1.切實做好我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防與控制工作，認真做好監(jiān)測和各項應急準備工作，有效預防和應對傳染病的發(fā)生。
2.全面提高我園傳染病處置的應急反應能力，熟悉應急處置過程，做到早發(fā)現、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。
地點：xx幼兒園。
組長：蘭某某（園長）。
副組長：熊某某（副園長）王某某（教科室主任）。
安保組：熊某某（保安）。
醫(yī)護組：王某某（保健醫(yī)生）。
疏散組：涂某某（辦公室主任）。
后勤組：余某某（后勤組長）。
信息組：余某某（老師）。
1.組長職責：
全權負責、指揮協(xié)調相關部門做好演練的各項工作，取得實質性效果。自發(fā)生疫情狀況起，20分鐘內完成口頭報告，40分鐘內完成書面報告，及時上報縣教體系統(tǒng)新冠肺炎***。
120-縣疾控控制中心。
2.副組長職責：
協(xié)助組長做好現場調度、協(xié)調工作。如突發(fā)情況下，日常教學活動的應急協(xié)調、消毒處理，對與突發(fā)發(fā)燒、嘔吐、咳嗽等癥狀的教職工與幼兒的密切接觸調查統(tǒng)計、后續(xù)隨訪等工作。
3.安保組職責：
負責幼兒園治安及警戒工作，維護秩序、保障安全。
4.醫(yī)護組職責：
對教職工進行體溫檢測，協(xié)助將發(fā)熱教職工轉送至當地縣人民醫(yī)院指定發(fā)熱門診就診，并做好與該發(fā)熱教職工密切接觸者的暫時留置處置工作。
5.疏散組職責：
負責突發(fā)疫情下，將幼兒疏散至無污染地方，隔斷幼兒間的接觸，安撫其他幼兒情緒及與家長聯(lián)系等。
6.后勤組職責：
負責應急物資保障準備及清潔消毒工作。
7.信息組職責：
負責演練活動的攝像、拍照、報道等記錄工作。
演練一：幼兒入園時，發(fā)現有發(fā)熱情況。
1.行政值班人員、保健老師、保安提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，使用額溫儀對入園幼兒進行體溫測量。所有幼兒進校門前一律測量體溫并及時記錄。（組長、副組長、保健醫(yī)生、保安）。
2.保健醫(yī)生發(fā)現一體溫異常并伴有咳嗽癥狀幼兒。立即將讓其轉移至另外一個門口（無人區(qū)），保健醫(yī)生重測體溫，做好記錄。詢問14天內幼兒及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返，由家長按要求及時到定點醫(yī)院就醫(yī)并按照醫(yī)療機構指引處理。（保健醫(yī)生、保安）。
3.保健老師和班主任做好溝通、聯(lián)系工作，班主任做好該幼兒身體情況跟蹤。（保健醫(yī)生）。
4.經醫(yī)院檢查確認為新冠病毒后，立即上報幼兒園疫情防控領導組長。***和縣教體系統(tǒng)新冠肺炎防控工作組。（保健醫(yī)生、組長）。
5.班級老師做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至幼兒康復。（班級老師、保健醫(yī)生、組長）。
演練二：上班時間，園內教工發(fā)現發(fā)燒、咳嗽情況。
1.**班**老師在上班時間，突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀，立刻前往保健室。（教師）。
2.保健醫(yī)生幫**老師測量體溫、詢問身體情況。經測量，該教師第一次體溫超過37.3xxxxxc，復測后，仍超過37.3xxxxxc，進入臨時隔離室。保健醫(yī)生做好該老師的身體情況記錄，并立即上報總指揮進行應急處理。（保健醫(yī)生）。
3.核查該教師近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關記錄。（保健醫(yī)生）。
4.確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回到醫(yī)院檢查。確定有疫情重點地區(qū)旅居史、或其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120，或電話聯(lián)系該教師家人，通知其家人或配合120將其送到定點發(fā)熱門診及時就診。（組長、副組長、保?。?。
5.立即停止幼兒園群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。（副組長）。
6.班級老師帶領孩子撤離出教室，到室外（班級老師）；后勤消毒人員穿戴防護服、口罩等進入班級進行消毒工作。（保育員）。
7.對與該教師的密切接觸者進行相關統(tǒng)計工作。（副組長）。
8.對與該教師的密切接觸者進行流行病醫(yī)學調查以及身體健康狀況確認。（保健醫(yī)生）。
9.與該教師家屬進行跟蹤隨訪，如經檢查確認，立刻與防疫站聯(lián)系，進行終末消毒。（保健醫(yī)生）。
10.立即上報街道、區(qū)教育局等相關部門。（組長）。
11.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道等使用濃度為500mg/l的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（保育員）。
囑學生立即佩戴口罩并轉移至隔離觀察區(qū)等候。
演練三：幼兒在上學期間，突發(fā)咳嗽、發(fā)燒及嘔吐情況。
1.**班1幼兒在班級突發(fā)咳嗽、嘔吐，班級保育老師立刻拿出嘔吐理包進行處理。（班級老師）。
2.班級老師通知保健醫(yī)生到現場，保健醫(yī)生對幼兒進行體溫檢測、身體狀況詢問等。經測試，第一次體溫超過37.3xxxxxc，復測后，仍超過37.3xxxxxc，第三次仍超過37.3xxxxxc，立刻帶領幼兒前往臨時隔離室，上報總指揮并進行應急處理。（保健醫(yī)生）。
3.班級老師電話聯(lián)系家長，另一老師將其他幼兒帶離教室，安撫其他幼兒情緒，保育員立即對教室進行消毒工作。（班級老師、保育員）。
4.班級老師聯(lián)系家長。核查該幼兒近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等，并做好相關記錄；確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回就醫(yī)。確定有疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120.（班級老師）。
5.立即停止幼兒園群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。（組長、副組長）。
6.對該幼兒進行流行病醫(yī)學調查以及身體健康狀況確認。（保健醫(yī)生）。
7.對與該幼兒的密切接觸者進行流行病醫(yī)學調查以及身體健康狀況確認。（保健醫(yī)生、班級老師）。
8.現場協(xié)調，對與該幼兒的密切接觸者進行相關統(tǒng)計工作。（組長、副組長）。
9.配合120轉送發(fā)熱門診定點醫(yī)院。（保健醫(yī)生）。
11.保健醫(yī)生及班級老師跟蹤隨訪幼兒情況。（保健醫(yī)生、班級老師）。
12.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道等使用濃度為500mg/l的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（保育員）。
13.一旦確診，立即上報街道、區(qū)教育局等相關部門。（組長）。
14.班級老師做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至幼兒康復。（班級老師、
保健、組長等）。
附：嘔吐發(fā)生后處置程序。
1.疏散。
幼兒（學生）發(fā)生嘔吐后，當班老師應迅速組織其他幼兒（學生）有序離開事發(fā)地點。
2.隔離。
由老師將患兒（患病學生）帶去隔離室（校醫(yī)室），并隨身攜帶嘔吐袋，以避免患兒（患病學生）發(fā)生二次嘔吐污染其他地方。保健老師（校醫(yī)）應對其進行隔離觀察，并通知家長帶其離園（校），處置患兒（患病學生）的同時，應做好個人防護（佩戴口罩與手套）。
3.按以下程序對嘔吐物進行處理。
（1）穿戴個人防護用品。
處置嘔吐物的人員依次戴一次性醫(yī)用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性隔離衣、穿上膠靴、戴一次性手套并將手套口套在一次性隔離衣袖口外面。
（2）消毒并覆蓋嘔吐物。
根據物品準備情況，選擇以下任一方法：
方法一：將含氯固化消毒粉均勻覆蓋在嘔吐物上后，用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。
方法二：將漂白粉均勻覆蓋在嘔吐物上后，用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。
（3）開窗通風嘔吐物覆蓋后，立即打開門窗通風，保持室內空氣流通，迅速降低。
空氣中氣溶膠濃度。
（4）移除消毒后的嘔吐物。
方法一：使用含氯固化消毒粉的，靜置5min使其凝固后，用清潔吸附巾將固化后的污物包裹后移至廢棄物收集袋，并取出刮鏟和刮板將殘留的固化污物移至收集袋。
方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少靜置5min，然后用清潔吸附巾盡可能的將所有污物包裹后移至廢棄物收集袋。
（5）消毒殘留污染物。
方法：用含有效氯2000mg/l消毒劑的抹布擦拭移除嘔吐物后的地面，然后丟入防滲漏廢棄物收集袋中。
（6）消毒周圍地面。
用浸有含有效氯2000mg/l消毒劑的拖把拖擦嘔吐物周圍2米區(qū)域2遍，每遍消毒作用15min，保持地面濕潤，待作用至規(guī)定時間后用清水去除殘留消毒劑。
（7）消毒周圍物體表面。
用含有效氯2000mg/l的消毒劑擦拭周圍物體表面并保持濕潤至少15分鐘，消毒結束后用清水去除殘留消毒劑。
（8）消毒拖把和抹布。
拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg/l的消毒劑浸泡30min后，清水洗凈晾曬。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇二
針對當前新全球冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴峻，為完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機制，認真貫徹落實教育局文件精神，有效預防和積極應對傳染病的發(fā)生，適應傳染病發(fā)生時的應急救援的需要，提高應對突發(fā)新冠肺炎疫情事故的指揮協(xié)調、快速反應、高效處置能力：做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，特舉行疫情防控應急演練。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
引導員：xx。
值班領導：xx。
隔離室觀察人員：xx。
校門口測溫組：xx。
物資負責人：xx。
消毒組：xx。
疫情報告負責人：xx。
疫情演練監(jiān)督負責人：xx。
疫情演練信息上報人員：xx。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員;確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規(guī)定演練的時間尺度和公眾參與的程度;確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃;檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發(fā)生的重大問題;協(xié)調各類演練參與人員之間的關系;組織演練總結與追蹤。
按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中都應佩戴好口罩，相關人員穿戴好隔離服、防護服等服裝。
1.演習人員。
按該疫情防控應急預案規(guī)定所有內部應急組織和人員其承擔的任務主要包括：排查救助疑是病人，及時上報;保護公眾安全健康;與其他應急響應人員協(xié)同應對重大事故或緊急事件。
2.控制組。
組長：xx。
成員：xx。
其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示;確保演練活動對于演習人員具有一定的挑戰(zhàn)性;保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現的問題;保證演練過程的安全。
3.評價組。
組長：xx。
成員：xx。
其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結果;在不干擾演練人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計劃進行。
4.模擬人員。
場外應急組織模擬人員：xx。
模擬病員：xx。
時間：2020年xx月xx日上午8:30分。
地點：校門口隔離室前、隔離室中、初中教學樓及校園其他防控部位。
觀摩人員：所有參演人員。
(一)學生佩戴在校門專用通道測量體溫，前后相鄰兩個間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監(jiān)測點發(fā)現某學生體溫異?；蛴泻粑兰膊“Y狀。
演練流程一：
步驟：
1.當高三(1)某個學生經測溫設備初次篩查，發(fā)現測得此名學生體溫38.2攝氏度。此時立刻終止其他學生測溫。值班主任范育權立即將情況報告給當天值班領導張雨。
2.值班領導張雨指示另一位穿戴好防護裝備主任潘志愛將該同學帶到應急隔離室，同時專業(yè)消毒人員對測溫通道、此學生到隔離室的途徑路線及時噴灑消毒液。
3.保健老師張慧用水銀溫度計對該學生二次體溫檢測，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。
4.經過5分鐘，測溫顯示該學生體溫為38.2，值班主任范育權立即報告值班領導張雨，張雨校長立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯(lián)系總務處安排人員消毒，聯(lián)系家長到定點醫(yī)院。
5.總務處指派消毒人員對校門口相關區(qū)域、隔離室、相關物品進行消毒。并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。
6.班主任黃波對該名學生情況登記并上報因病缺課記錄。
7.疫情上報負責人汪仁奎上報縣教育局。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇三
20__年春季開學在即，為全面做好我鎮(zhèn)中小學幼兒園開學工作，防止開學后新型冠狀病毒感染的肺炎在校園發(fā)生和蔓延，根據市教體局要求，結合我鎮(zhèn)實際，制定開學預案如下：
根據市教體局春季開學工作要求，持續(xù)開展新型冠狀病毒肺炎預防知識的宣傳教育活動，使師生和家長了解新型冠狀病毒肺炎預防方法，強化防范意識。開學前全方位改善學校環(huán)境衛(wèi)生，開學后以防控新型冠狀病毒肺炎等傳染病為重點，加強預防新型冠狀病毒肺炎的預防宣傳，提高防控意識，健全疫情監(jiān)控與報告制度，做到早發(fā)現、早報告、早診斷、早治療，堅決杜絕提前開學和開學后新型冠狀病毒感染的肺炎在校園發(fā)生和蔓延現象發(fā)生，保障廣大師生的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護學校正常教學秩序和社會穩(wěn)定。
建立新型冠狀病毒肺炎疫情防控機構，中心學校成立由校長負責的工作領導小組，負責指揮、組織、協(xié)調和部署全鎮(zhèn)中小學新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作。領導小組辦公室設在中心學校辦公室，負責處理日常事務，各中小學須成立相應機構，全面負責本校的防控工作。
組長：___校長。
副組長：___副校長。
成員：各校(園)長。
1、做好師生返回觀察和追蹤工作。
外出到疫區(qū)的教職工及學生，返回之前必須報學校備案，自離開疫區(qū)到達__后，教師不得與學生親密接觸，教師和學生均需居家觀察14天，如出現可疑癥狀(發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結膜炎、肌肉酸痛等)，要主動報告學?；蛴杀O(jiān)護人報告學校，并及時就醫(yī)，進入學校之前必須到疫情防控指定醫(yī)院進行檢查合格后方可到校。
2、開學前全方位改善學校環(huán)境衛(wèi)生。疫情期間對校園實施全面封閉管理，除值班人員之外任何人不準進入。開學前，各學校對前期儲備物資進行梳理統(tǒng)計，中心學校在開學前一周將第一批采購一次性醫(yī)用口罩5500個，n95口罩400個，一次性乳膠手套1000雙，消毒凝膠600瓶，紅外線體溫計200個，水銀體溫計500支，手搖背式噴霧器20個，塑料雨衣100件，消毒粉50箱，分發(fā)到各學校。教師提前3-5天收假，以防控新型冠狀病毒肺炎等傳染病為重點，組織開展好愛國衛(wèi)生運動，加大校園環(huán)境衛(wèi)生整治力度，全方位改善學校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生改善整體行動，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
3、未經市委政府和市教體局批準，各學校不得擅自提前開學，學生不得提前返校。中心學校新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組對各校園開學準備工作進行一次全面督查，各項準備工作就緒后方可開學。開學后每天開展消毒工作。
4、開學第一天，請當衛(wèi)生院到校對教職工、學生和家長進行全面排查，身體無發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結膜炎、肌肉酸痛等癥狀的教職工、學生及家長方可進入校園，全體師生必須佩戴口罩。此后，由衛(wèi)生部門指導教職工每天進行排查，直至全市疫情全面解除。
5、堅持晨檢、午檢和晚檢制度，執(zhí)行零報和日報制度，明確校園長是疫情報告人，負責傳染病的監(jiān)控與報告工作。班主任老師每天為學生測量2次體溫，做好缺勤、早退、請假記錄，掌握每個學生的出勤和身體健康情況，對體溫超過37.3℃或咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、肌肉酸痛等癥狀的師生及時隔離，第一時間報告中心學校，再由中心學校報告市教體局和衛(wèi)生部門。并配合醫(yī)療衛(wèi)生機構做好密切接觸者的管理和消毒工作。
6、嚴格執(zhí)行校園封閉管理制度，嚴禁外來人員進入校園，因工作需要必須進入校園的要進行體溫測量并登記管理，同時密切關注與來訪人員有密切交往的師生，并做好登記和追蹤工作。
7、堅決杜絕開展群聚性活動，盡量通過學校工作群、校園廣播等安排布置學校工作，避免全體師生高度集中，親密接觸。教室、宿舍、食堂、廁所、辦公室等師生活動區(qū)域，要加強通風清潔，配備洗手液、手消毒劑等，引導師生勤洗手，科學做好防護，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式。
8、學校對因病誤課的學生要通過網絡手段進行補課，對因病耽誤考試的要安排補考。
9、通過小手牽大手強化宣傳教育，學校要通過廣播、黑板報、宣傳欄、主題班會、健康教育課等廣泛宣傳新型冠狀病毒的防控知識，同時繼續(xù)通過微信群、qq群等方式，每天向教職工及家長、學生通報疫情信息及轉發(fā)疫情防控相關通知要求，繼續(xù)做好思想教育工作，讓他們正確認識新型冠狀病毒，做到不恐慌、不信謠、不傳謠，提高預防意識，做好預防措施，保護好自己就是對社會的最大貢獻。
1、強化領導，確保組織到位。各中小學幼兒園要進一步統(tǒng)一思想、提高認識，增強對開學防控工作的緊迫感和責任感，細化開學防控措施，確保領導到位、人員到位、措施到位。
2、強化宣傳，確保認識到位。各校園要做好宣傳引導工作，讓廣大師生科學認識新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識，增強自信心，提升師生自我保護意識、自覺做好個人防護。
3、強化協(xié)作，確保工作到位。開學后，各校園要以防控工作為重點，從大局出發(fā)，密切學校與教職工、教職工與教職工、教職工與學生和家校聯(lián)系的溝通協(xié)同，通力合作，確保開學順利。遇到新情況、新問題要及時上報。
4、強化紀律，確保措施到位。各校園要嚴格領導帶班和24小時值班制度，疫情為解除期間，校園長為帶班領導，疫情防控期間，一律不得外出。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇四
為有效應對新冠肺炎疫情，防范和控制疫情在學校傳播蔓延，進一步完善學校對新冠肺炎防范、指揮、處置工作機制，全面提高學校對新冠肺炎的應急反應能力，做到分工協(xié)作、責任明確、有備無患，保障全體師生的身體健康與生命安全。
2020年4月17日(星期五)下午12：30。
雙林慶同小學。
(一)校車上下車的演練和異常情況處置;。
(二)學生晨檢過程中發(fā)現學生體溫異常的應急處置;。
(三)學生進教室后在學習過程中發(fā)現體溫異常的應急處置;。
(四)學生食堂就餐過程的演練;。
(五)教室、寢室、臨時觀察室消毒處置的演練.
慶同小學全體教職員工144人。鎮(zhèn)衛(wèi)生指導人員3人。
1.現場指揮部：
現場總指揮：沈國強唐國平。
職責：負責統(tǒng)一部署應急預案的實施工作，及緊急處理措施.負責配合上級部門進行演練工作處置等。
3.新冠肺炎疫情演練工作小組。
(1)組織協(xié)調組。
組長：曹海方。
成員：陳少春邢建輝。
(2)校車演練組。
組長：邢建輝。
成員：陳健康沈金根朱躍新其他教職工一名。
職責：負責學校校車上下車的演練及發(fā)現學生體溫異常情況應急處置等工作。
(3)校門監(jiān)控組。
組長：沈敏敏。
成員：吳華瑜陳旭斌謝晨思朱琳燕。
職責：負責組織本次校門口體溫檢測及異常情況應急處置。
(4)課堂演練組。
組長：王新英。
成員：謝學芳梁安鳳沈學芬。
職責：負責本次演練課堂異常情況應急處置演練工作。
(5)食堂演練組(負責食堂有序就餐)。
組長：曹海方。
成員：邢建輝邱忠偉徐根良。
職責：負責學生就餐的安排，本次學生就餐演練的全部程序。
(6)后勤保障組(負責緊急救助醫(yī)療、校園消毒)。
組長：邱忠偉。
成員：姜惠泉各保潔員校醫(yī)一名。
職責：負責學校防疫物資的采購準備，學校場所的消毒、口罩等廢棄物處置等工作。
(7)輿情應對組(負責宣傳、對外信息發(fā)布)。
組長：唐國平。
組員：沈學芬。
職責：加強校園輿情管理，引導全校師生及家長不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發(fā)布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準;一旦發(fā)現輿情信息，立即啟動輿情分析、判斷機制和處置機制，了解相關情況，及時化解，減少輿情的影響范圍。
(一)準備階段。
1.指揮所有參加演練的師生到達相應地點，做好演練前的準備;。
2.維護演練區(qū)域的秩序，確保安靜;。
3.總指揮宣布演練開始。
(二)演練流程和主要內容。
1.學生在校車停靠站點上車發(fā)現體溫異常學生。
2.校門口晨檢發(fā)現體溫異常的學生。
3.602班學生進教室后，在學習中發(fā)生體溫異常;。
5.開學后教室每天用含氯消毒劑消毒2次;學生寢室和廁所每天用含氯消毒劑消毒2次;臨時觀察室發(fā)熱學生使用后的消毒處置。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇五
為貫徹落實省委教育工委疫情防控工作領導小組辦公室《關于組織開展學校疫情防控工作應急演練的通知》教電，為新學期開學做好充分準備，依據《中小學（幼兒園）新冠肺炎疫情防控工作指南（試行）》有關要求，結合我園實際，特制定我園疫情防控應急演練實施方案。
一、成立幼兒園疫情防控領導小組組長：**園長**書記**副園長職責：全面負責疫情防控工作，對防控工作進行決策、指揮，全面實施協(xié)調疫情防控工作。
成員：中層干部保教班長廚房負責人二、演練的時間地點時間：2020年3月**日地點：幼兒園三、參加演練成員幼兒園中層以上領導部分教師、保育員保安四、準備工作1、各部門事先做好演練計劃，參加演練人員熟悉相關環(huán)節(jié)2、各班級、各部門進行幼兒入園前消毒環(huán)節(jié)、開窗通風。
3、廚房消毒擦拭，確保安全衛(wèi)生。
五、演練程序（一）入園環(huán)節(jié)大門前測體溫：保健醫(yī)王春欣測體溫，富苗苗記錄、趙秀艷噴消毒液，保安隋福開維護秩序，各班級教師負責接體溫正常的幼兒回到班級。
（二）班級環(huán)節(jié)一名教師帶領幼兒進入班級，另一名教師再次晨檢測體溫并記錄，小朋友之間保持1.5米的距離坐好，教師組織教學活動，對幼兒教學時。教師隨時關注幼兒健康狀況，對發(fā)熱幼兒及時進行應急處理。課堂上保持教室門打開，教室走廊側內窗戶敞開。錯時開展活動。以分組教學或區(qū)域活動為主。保證上下午適當的戶外活動時間，增強幼兒體質，要提醒幼兒，活動時不要聚集，活動結束后各班要錯峰有序返回教室。
（三）就餐環(huán)節(jié)1、實行幼兒“分時、分區(qū)、分組”就餐制度。每名幼兒保持1.5米距離。
2、教職員工使用各自餐盒獨自進餐，保持1.5米距離，回避近距離面對面就餐。
（四）離園環(huán)節(jié)各班級錯時分組離園，與家長在門前交接幼兒。
（五）隔離環(huán)節(jié)如發(fā)現有幼兒體溫超過37.3度，馬上隔離并上報上級防疫部門和所屬的崔東辦事處，并立即將疑似病人送到指定的醫(yī)院。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇六
3、落實每日疫情防控“零報告”制度，不漏報、遲報、瞞報；
4、提高全園疫情防治知識，建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保師生員工身體健康和生命安全。
4、玩具娃娃一個（扮演幼兒）；
5、疫情相關上報部門的聯(lián)系電話表。
演練之前，可由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應急演練會議，根據幼兒園疫情防控應急預案和防控工作流程圖,對演練流程作詳細解讀和培訓，讓全體各崗教師進一步熟練掌握疫情防控應急預案各項處理流程，進一步推進新冠肺炎疫情防控應急演練的發(fā)展。
總體園領導對演練中的各項工作進行分工部署，可具體分為以下幾個場景進行演練預防。
01。
家長送孩子入園時。
演練地點：幼兒園大門口。
參與人員：保健醫(yī)、保安、主任教師、配班教師。
工作流程：
1）入園的家長在園所門口處的體溫測量點，有序排隊，注意保持間距1米（可用圓點或標志物提醒間距），保健醫(yī)測試幼兒體溫并做好記錄。
2）晨檢時每名幼兒消毒雙手，檢測體溫正常后，主班教師在園所操場內迎接幼兒，并帶至班級交給配班教師，放置衣物，然后在流動水下，按七步洗手法洗手。
3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常后帶領幼兒進入班級參加晨間活動。
02。
幼兒入園前發(fā)現異常。
演練地點：幼兒園門口。
參與人員：幼兒園保安、保健醫(yī)、家長扮演人員。
情景描述：一名幼兒由家長送入園，在大門口保健醫(yī)測量孩子體溫孩子時，發(fā)現體溫偏高(額溫計測量為38.5℃)。
工作流程：幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園，并讓通知家長立即帶幼兒回家休息。
03。
幼兒體溫正常時入園。
演練地點：幼兒園晨檢室。
參與人員：中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、相關老師。
情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規(guī)的入園流程進園，并開展正常的幼兒園生活。
工作流程：
1）一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量溫度，幼兒溫度正常，由班主任將幼兒帶進晨檢室。
2）幼兒晨檢時，由保健醫(yī)生按照一摸、二看、三問、四查的流程仔細檢查幼兒的身體狀況，對幼兒手部進行消毒。
3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常后帶領幼兒進入班級，放置衣物，然后在流動水下，按七步洗手法洗手。
04。
教職工入園檢查。
1）入園前，保健醫(yī)在園所門口處的體溫測量點，對全體教職工測量體溫并做好記錄；
2）檢測體溫正常后，使用免洗消毒液進行手部消毒；
3）保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒液后方可入園；
4）幼兒入園踩踏消毒腳墊，一人一消。
05。
演練地點：幼兒園班級課室。
參與人員：中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、班級保育老師。
情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規(guī)的入園流程進園，并開展正常的幼兒園生活。在活動過程中，一名幼兒突然在課室里出現惡心嘔吐。
工作流程：
1）班主任立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室，在隔離室門口與保健老師交接。班級保育老師迅速打開門窗，并組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室。
3）班級保育老師帶好一次性手套、醫(yī)用外科口罩、防護眼罩，對教室嘔吐物進行清理。清理前，確保教室門窗均打開；清理過程中，保持空氣流通。
4）家長來園接患兒時，由保健醫(yī)生帶領幼兒從隔離室專用通道出入，并送至幼兒園正門口。保健醫(yī)生跟家長溝通幼兒身體狀況，建議家長盡快帶幼兒去正規(guī)醫(yī)院就診。
06。
進餐及離園流程。
1）餐前游戲活動時，教師將餐桌分散在教室四周，注意保持安全間距，不少于1米。
2）保育員佩戴口罩、一次性手套及頭套進行餐前消毒，桌面消毒嚴格按照消毒步驟進行消毒.
3）教師組織幼兒分散進餐，保育員依次將飯菜送至幼兒座位處。
1）班級教師進行室內及走廊的環(huán)境、物品消毒工作，并做好記錄。
2）確認班級無人后，保育員離開時打開班級紫外線消毒燈進行室內消毒。
3）食堂人員進行廚房內環(huán)境、物品消毒。
4）保潔人員進行室內外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒。
5）保安晚間巡視園所時，將各班紫外線消毒燈關閉，保證各班紫外線消毒至少1個小時。
演習結束后，參加演習的教職工可以提出自己的意見，由保健醫(yī)收集整理，并做好記錄。
經過這次的應急演練，各位教職工對學校防疫突發(fā)應急方案有了更加具體的認識，為將來開學后的防疫工作打下了堅實的基礎。當然，我們還要及時總結，不斷完成，扎實工作，把防疫工作做實做細，讓學生放心、讓家長放心、讓社會放心！
幼兒園疫情開學演練方案流程篇七
1.沈老師：請各位演練負責人員馬上到各區(qū)域，新冠肺炎疫情防控應急演練即將開始，請就位。
1.?沈老師：通過本次演練提升我校對疫情突發(fā)情況快速反應、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到校園疫情防控“早發(fā)現、早報告、早隔離”切實保障廣大師生身體健康和生命安全。
1.現場指揮組長楊校長：各參加新冠肺炎疫情防控應急演練小組請注意，演練活動即將開始，請各參演小組到現場指揮部前列隊集合。
場景一：各參演小組依次傳遞話筒，向指揮長報告參加演練工作的準備情況。
2.現場指揮組長楊校長：請各小組按照預案做好演練準備。
總指揮組長（楊校長）：請各演練小組人員列隊各就各位，我宣布小學新冠肺炎疫情防控應急演練活動現在開始。
科目一：上學師生進校門進行體溫檢測,發(fā)現學生體溫異常。
校門值班領導：楊（校長）。
校門測溫員：林老師。
班主任：沈老師。
學生：姚x。
2020年4月12日9:50分,學校值班老師組織學生有序排隊，并用體溫槍檢測入校的學生，發(fā)現入校一名學生有發(fā)熱癥狀。
1.林老師：“小朋友，你的體溫有點高，請跟沈老師到隔離區(qū)再測量一下體溫?！?BR> 林老師第一時間將學生引導到隔離區(qū)，交給班主任沈老師。
2.啟動如下處置措施。
林老師立即打電話跟值班領導匯報，并暫時關閉該入校通道，啟動備用入校通道。
（1）林老師：報告楊校長，現在校門口有一位學生體溫異常，請指示。
（2）楊校長：收到，請把體溫異常學生引導到隔離區(qū)交給班主任沈老師。
（3）班主任沈老師：用水銀溫度計測量體溫(如異常,需要間隔5分鐘進行第2次測量),兩次體溫均是37.5°c,（在測試體溫同時向學生詢問是否有到過疫區(qū)旅居史和接觸過疑似病例），發(fā)現學生伴有胸悶、乏力現象，立即向值守領導匯報。
（4）班主任沈老師：報告楊校長，四（1）班姚露同學經過兩次體溫測試，均是37.5°c，學生告知有胸悶、乏力現象，請指示。
（5）楊校長：收到，請立即聯(lián)系家長到校接孩子到醫(yī)院就診。同時并對學生詢問是否有到過疫區(qū)旅居史、接觸過疑似病例。
（6）楊校長：立即啟動學校肺炎疫情應急預案，各應急小組迅速各就各位開展工作。
教育局負責人：收到，請按照學校應急預案執(zhí)行，并追蹤孩子病情，及時匯報。
（9）沈老師：隔離室學生已經離開，請立即派人對隔離室進行全面消毒。
（10）楊校長：收到，立即派人對隔離室進行全面消毒。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇八
2020年春季開學在即，為全面做好我鎮(zhèn)中小學幼兒園開學工作，避免開學后新型冠狀病毒感染的肺炎在校園產生和蔓延，根據市教體局要求，結合我鎮(zhèn)實際，制定開學預案以下：
1、工作目標。
根據市教體局春季開學工作要求，延續(xù)展開新型冠狀病毒肺炎預防知識的宣揚教育活動，使師生和家長了解新型冠狀病毒肺炎預防方法，強化防范意識。開學前全方位改良學校環(huán)境衛(wèi)生，開學后以防控新型冠狀病毒肺炎等沾染病為重點，加強預防新型冠狀病毒肺炎的預防宣揚，提高防控意識，健全疫情監(jiān)控與報告制度，做到早發(fā)現、早報告、早診斷、早醫(yī)治，堅決杜絕提早開學和開學后新型冠狀病毒感染的肺炎在校園產生和蔓延現象產生，保障廣大師生的身體健康和生命安全，避免沒必要要的恐慌情緒，保護學校訂常教學秩序和社會穩(wěn)定。
2、組織管理。
建立新型冠狀病毒肺炎疫情防控機構，中心學校成立由校長負責的工作領導小組，負責指揮、組織、調和和部署全鎮(zhèn)中小學新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作。領導小組辦公室設在中心學校辦公室，負責處理平常事務，各中小學須成立相應機構，全面負責本校的防控工作。
組長：___校長。
副組長：___副校長。
成員：各校(園)長。
3、工作措施。
1、做好師生返回視察和追蹤工作。
外出到疫區(qū)的教職工及學生，返回之前必須報學校備案，自離開疫區(qū)到達__后，教師不得與學生密切接觸，教師和學生均需居家視察14天，如出現可疑癥狀(發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結膜炎、肌肉酸痛等)，要主動報告學?；蛴杀O(jiān)護人報告學校，并及時就診，進入學校之前必須到疫情防控指定醫(yī)院進行檢查合格后方可到校。
2、開學前全方位改良學校環(huán)境衛(wèi)生。疫情期間對校園實行全面封閉管理，除值班人員以外任何人不準進入。開學前，各學校訂前期儲備物質進行梳理統(tǒng)計，中心學校在開學前1周將第1批采購1次性醫(yī)用口罩5500個，n95口罩400個，1次性乳膠手套1000雙，消毒凝膠600瓶，紅外線體溫計200個，水銀體溫計500支，手搖背式噴霧器20個，塑料雨衣100件，消毒粉50箱，分發(fā)到各學校。教師提早3⑸天收假，以防控新型冠狀病毒肺炎等沾染病為重點，組織展開好愛國衛(wèi)生運動，加大校園環(huán)境衛(wèi)生整治力度，全方位改良學校環(huán)境衛(wèi)生條件，推動教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生改良整體行動，做到平常透風換氣，保持室內空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
3、未經市委政府和市教體局批準，各學校不得擅自提早開學，學生不得提早返校。中心學校新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組對各校園開學準備工作進行1次全面督查，各項準備工作就緒后方可開學。開學后每天展開消毒工作。
4、開學第1天，請當衛(wèi)生院到校訂教職工、學生和家上進行全面排查，身體無發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結膜炎、肌肉酸痛等癥狀的教職工、學生及家長方可進入校園，全部師生必須佩戴口罩。爾后，由衛(wèi)生部門指點教職工每天進行排查，直至全市疫情全面消除。
5、堅持晨檢、午檢和晚檢制度，履行零報和日報制度，明確校園長是疫情報告人，負責沾染病的監(jiān)控與報告工作。班主任老師每天為學生丈量2次體溫，做好缺勤、早退、請假記錄，掌握每一個學生的出勤和身體健康情況，對體溫超過37.3℃或咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、肌肉酸痛等癥狀的師生及時隔離，第1時間報告中心學校，再由中心學校報告市教體局和衛(wèi)生部門。并配合醫(yī)療衛(wèi)生機構做好密切接觸者的管理和消毒工作。
6、嚴格履行校園封閉管理制度，嚴禁外來人員進入校園，因工作需要必須進入校園的要進行體溫丈量并登記管理，同時密切關注與來訪人員有密切交往的師生，并做好登記和追蹤工作。
7、堅決杜絕展開群聚性活動，盡可能通過學校工作群、校園廣播等安排布置學校工作，避免全部師生高度集中，密切接觸。教室、宿舍、食堂、廁所、辦公室等師生活動區(qū)域，要加強透風清潔，配備洗手液、手消毒劑等，引導師生勤洗手，科學做好防護，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式。
8、學校訂因病誤課的學生要通過網絡手段進行補課，對因病耽誤考試的要安排補考。
9、通太小手牽大手強化宣揚教育，學校要通過廣播、黑板報、宣揚欄、主題班會、健康教育課等廣泛宣揚新型冠狀病毒的防控知識，同時繼續(xù)通過微信群、qq群等方式，每天向教職工及家長、學生通報疫情信息及轉發(fā)疫情防控相干通知要求，繼續(xù)做好思想教育工作，讓他們正確認識新型冠狀病毒，做到不恐慌、不信謠、不傳謠，提高預防意識，做好預防措施，保護好自己就是對社會的最大貢獻。
4、工作要求。
1、強化領導，確保組織到位。各中小學幼兒園要進1步統(tǒng)1思想、提高認識，增強對開學防控工作的緊急感和責任感，細化開學防控措施，確保領導到位、人員到位、措施到位。
2、強化宣揚，確保認識到位。各校園要做好宣揚引導工作，讓廣大師生科學認識新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識，增強自信心，提升師生自我保護意識、自覺做好個人防護。
3、強化協(xié)作，確保工作到位。開學后，各校園要以防控工作為重點，從大局動身，密切學校與教職工、教職工與教職工、教職工與學生和家校聯(lián)系的溝通協(xié)同，通力合作，確保開學順利。遇到新情況、新問題要及時上報。
4、強化紀律，確保措施到位。各校園要嚴格領導帶班和24小時值班制度，疫情為消除期間，校園長為帶班領導，疫情防控期間，1律不得外出。
幼兒園疫情應急演練方案__市第4107中學教育團體__校區(qū)疫情防控教學預案新型冠狀病毒感染的肺炎疫情已非常嚴重，基于目前的嚴峻情勢，依照上級有關“做好疫情防控期間延遲開學的教學準備工作”之精神，落實“停課不停學”之要求，特制定本方案：
1、正常開學1、基礎教學準備：各年級依照校區(qū)《開學前后工作臺歷》要求，由備課組長負責組織召開教研會，討論上交學期教學進度計劃，組織明晰前期教案目標落實等工作。年級做好假期教案、學生假期作業(yè)等的例行檢查及評優(yōu)上報和“開學第1課”的組織等工作。
2、輔助教學準備：教務處提早兩天完成教室電教裝備調試，實驗室、文印室、微機室的正常開課準備。提早完成年級會教學用具、相干材料等的發(fā)放工作。
3、年級按計劃完成人員及課表調劑。
2、延遲開學1、各備課組提早(本周)完成延遲1周導學案，指點學生在預習或自學時能明確目標，知曉方法，解決困難。
2、各年級組負責充分利用現有網絡技術，兼顧整合學科優(yōu)勢，組建防控期“答疑解惑”學科輔導組群，通過此渠道有計劃，分期提供學生落實教學計劃的方法，催促檢查作業(yè)，及時解答學習困惑。
3、由教務處負責根據備課組提供的豫備教案，準備由學科組長主講的10分鐘藐視頻指點課，用來輔助其它教學手段，幫助學科組完成教學任務。同時聯(lián)系有關部門，力爭利用〝迅飛技術”，減短輔導距離，提高學科輔導效果。
4、由各備課組負責，用好“學網”，整合“課堂”資源，通過班級家校群推送，最大限度收獲“課堂”“面對面”教學效果。(程珂負責網絡技術提供)3、相干要求1、年級組按正常開學計劃提交課表和藐視頻課主講教師名單(1學科1人)。
2、備課組長提早準備好相干材料(目標解讀、方法指點、困難解練、作業(yè)選練)3、教務處提早做好相干的搜集整理、調和、安排等兼顧工作。
4、綜合處提早做好技術外聘、網絡保護和其它后勤保障工作。
5、未盡事宜，另行安排。
幼兒園疫情應急演練方案為切實做好全市各級各類學校(寧夏師范學院、中職學校、中小學、幼兒園，以下統(tǒng)稱各學校)開學前后疫情防控工作，有效避免疫情向校園分散，特制定本方案。
1、整體要求。
深入貫徹____總書記關于做好新冠肺炎疫情防控工作的重要唆使指示精神，全面落實黨中央、國務院及區(qū)、市黨委、政府應對疫情工作的決策部署，以“堅決阻斷疫情進校園、確保師生不被感染”為目標，科學制定學校開學前后疫情防控措施，確保學校順利開學，確保廣大師生生命安全和身體健康。
2、防控任務。
(1)開學防控準備做到“4個到位”
1、摸底排查到位。
1要摸清滯留區(qū)外師生情況，實行信息化遠端管理。利用信息化手段，全覆蓋、無遺漏精準摸排當前滯留區(qū)外的師生，摸清11個疫情重點地區(qū)滯留人數，摸清疫情非重點地區(qū)滯留人數，按教職工和學生分類登記，建立電子臺帳。采取“人盯人”的方式，精準掌握每名師生滯留地點、活動軌跡、健康狀態(tài)等。實行動態(tài)監(jiān)測，建立“日報告”制度，逐日逐級上報人員活動信息。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
2要摸清全部師生健康狀態(tài)，建立健康檔案。對全市師生及其家庭成員健康狀態(tài)進行1次大排查、大起底。重點做到“4個摸清”：摸清是不是來自或滯留疫情較重地區(qū);摸清是不是與確診病例和疑似病例有密切接觸;摸清是不是有不適癥狀;摸清假期活動行跡。建立師生健康卡管理制度，每位師生逐日填報健康狀態(tài)和行跡，在此基礎上，逐級匯總構成全市師生健康檔案，實行動態(tài)監(jiān)測。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
2、分類隔離到位。
1要設置獨立集中隔離點。市、縣(區(qū))依照《集中醫(yī)學視察管理規(guī)范要求》，分別設置獨立集中隔離點，專門用于滯留區(qū)外返程師生中集中隔離醫(yī)學視察對象的集中隔離。工作人員從相應的公安、衛(wèi)健、疾控、教育等部門抽調。(責任單位：市指揮部綜合工作組、縣(區(qū))指揮部，配合單位：市教育體育局)。
2要嚴格落實分類隔離。依照市疫情工作指揮部辦公室《關于對重點人群和密切接觸者實行分類管理的通知》(固防指辦發(fā)〔2020〕4號)要求，對區(qū)外返固師生分類實行隔離醫(yī)學視察。各學校要第1時間向屬地衛(wèi)健部門報送返固師生信息。對集中隔離醫(yī)學視察對象，市、縣(區(qū))政府要組織接送到集中隔離點，實行集中隔離醫(yī)學視察。對居家隔離醫(yī)學視察對象，各學校要監(jiān)督本人向所屬社區(qū)、小區(qū)(村組)登記報到，實行居家隔離醫(yī)學視察。學校要隨時掌握隔離人員身體狀態(tài)，向教育主管部門報告。(責任單位：市指揮部綜合工作組、縣(區(qū))指揮部，配合單位：市教育體育局)。
3、物質儲備到位。
要提早儲備學校疫情防控所需防護物質，對緊缺的口罩，采取由屬地政府供應、教育主管部門和學校購買、學生家長自籌、向社會募捐相結合的辦法解決;市、縣(區(qū))要為所屬學校提供必須的紅外額溫儀、消毒液，為師生范圍達500名以上的學校安裝熱成像紅外體溫丈量系統(tǒng)。各學校要兼顧安排好學校安保、保潔等人員。(責任單位：市指揮部物質保障組、縣(區(qū))指揮部，配合單位：市教育體育局)。
4、重點場所消毒到位。
各學校要依照《全區(qū)學校(幼兒園)應對新型冠狀病毒肺炎疫情衛(wèi)生防護指南》要求，開學前對校園進行1次全面完全的環(huán)境衛(wèi)生大整治、大掃除，確保不留盲區(qū)、不留死角，做好校舍室內空氣、地面和物體表面等的消毒工作。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
(2)開學后防疫做到“4個周到”
1、周到安排師生返程作息，實行“兩錯時兩錯峰”
1要實行滯留區(qū)外師生錯峰返程。根據各地區(qū)疫情防控情況和滯留師生統(tǒng)計情況，市、縣(區(qū))教育體育局兼顧指點所屬學校師生返程計劃，安排分類錯峰返程：滯留區(qū)外教師待正式開學時間肯定后提早15天返程;中等職業(yè)學校學生待正式開學時間肯定后，分期分批返程;中小學生根據疫情控制情況，按自治區(qū)教育廳的統(tǒng)1要求，肯定返程事宜;寧夏師范學院師生返校履行自治區(qū)教育廳對高校的統(tǒng)1規(guī)定。滯留在湖北省的師生根據疫情情況肯定返程時間。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
2要實行錯時開學。實行高中(含中職)、低級中學、小學按間隔2⑶天順次錯時錯級開學。幼兒園待小學開學后1周開學。寧夏師范學院開學時間依照國家和自治區(qū)規(guī)定履行。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
3要實行錯時上下學(課)。各學校根據實際情況，分年級按間隔10⑴5分鐘順次錯時上下學(課)。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
4要實行錯峰就餐。提供就餐的學校要制定疫情防控期間師生就餐方案，實行錯峰就餐，統(tǒng)1餐具，統(tǒng)1配餐，單人單桌就餐。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
2、周到守護師生健康，落實“5項制度”
1要落實校園封閉管理制度。各學校要嚴格出入管理制度，在封閉管理期間，師生不得隨便出入校門，上學、放學統(tǒng)1刷卡進出校門。如有學生得病等突發(fā)情況的，實行相干手續(xù)后，方可出校門。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
3要落實疫情報告及應急處置制度。各學校要隨時掌握師生健康狀態(tài)，1旦發(fā)現有疑似新冠肺炎初期癥狀(如發(fā)熱、咳嗽等)的，要立即啟動應急預案，讓其戴上醫(yī)用口罩，并第1時間向所在地疾控中心和教育體育主管部門報告，進行健康檢查，并視情況及時安排到指定醫(yī)院救治。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
4要落實因病缺勤(課)登記和追蹤報告制度。各學校逐日要統(tǒng)計師生的出勤(到校)情況，并做好記錄。對因病缺勤(課)師生要及時登記報告，指定專人負責，實行病因追蹤。病愈后由學校領導和校醫(yī)(保健教師)根據醫(yī)院返校證明共同研究認可后方可返校。不允許師生帶病上班(課)。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
5要落實健康教育制度。各學校要充分發(fā)揮課堂教育主陣地作用，開好健康教育課。同時，要通過新媒介宣揚手段，向廣大師生和家長宣揚疫情防控健康知識，確保師生知曉率達100%。要做好心理輔導和人文關懷，為師生提供心理干預和咨詢。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
3、周到管控集體活動，做到“3個嚴禁”
1要嚴禁聚集性活動。各學校不得召開學生晨會、教職工大會、家長會，不得舉行任何文體活動、學術講座等聚集性活動，取消早操、課間操、眼保健操。教師不得進行集體教研活動、舉行個人學術講座，學生不得展開各種綜合實踐、社團活動。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
2要嚴禁師生串崗串班。教師上班期間實行簽到坐班制，不得相互串崗串門;學生以班為單位管理，嚴禁串宿串班，不得扎堆聊天，不得成群結隊、追逐打鬧，出入教室、餐廳、宿舍門口時，不得擁堵推搡、聚集就餐。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
3要嚴禁校門口人員聚集。學生上下學出入校門口時，保持1.5米距離，有序出入。接送學生、幼兒的家長不得提早在校門口等候、停留，值班護送教師要指揮疏導學生及家長即接即走。保安人員要保持上下學時校門口秩序。不允許任何人員在校門口逗留聚集。對不服從學校管理人員指揮、尋釁滋事、故意傷害師生的，公安機關要及時果斷處置。(牽頭單位：市教育體育局，責任單位：市公安局、市城管局各縣(區(qū)))。
4、周到管控重點場所，做到“3個嚴格”
1要嚴格食堂管理。各學校要規(guī)范食堂管理，實行“明廚亮灶”，嚴把材料進口關、食品加工操作關、從業(yè)人員體檢關，落實食堂操作人員、采購人員、配送人員、檢驗人員佩戴口罩、逐日兩次體溫檢測制度。(責任單位：市教育體育局、市場監(jiān)督管理局、各縣(區(qū)))。
2要嚴格住宿管理。實行宿舍封閉管理，建立出入人員體溫監(jiān)測登記制度，住宿生1旦入住，疫情期間不得回家，不得接受外來食品。實行24小時值班值守和學生就寢后“零報告”制度，做到平常透風換氣，保持室內空氣流通，并逐日消毒兩次。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
3要嚴格教學場所管理。學校要指定專人負責對教室、辦公場所、圖書館(室)、學術會堂、體育館、計算機室等重點區(qū)域和場所做到平常透風換氣，保持室內空氣流通，并逐日消毒兩次。對學生常常觸摸的門把手、桌面、計算機(鼠標、鍵盤)等重點物品、部位要定期用酒精擦拭消毒，并建好消毒擦拭記錄。對中午留校不回家的學生，在所在班級進行體溫檢測登記。(責任單位：市教育體育局、各縣(區(qū)))。
3、保障服務。
1、建立組織領導體系。切實加強黨對疫情防控工作的領導，全市各級黨組織要切實提高政治站位，把學校開學疫情防控工作作為1項重要的政治任務，充分發(fā)揮戰(zhàn)役堡壘作用，主動擔當盡責，廣大黨員干部要充分發(fā)揮先鋒模范作用，走在前，干在先，做榜樣。要層層壓實工作責任，各縣(區(qū))要嚴格落實屬地管理責任，切實做好屬地學校疫情防控工作。市、縣(區(qū))教育體育局要落實行業(yè)主管責任，各學校要落實主體責任。學校黨組織書記、校長為第1責任人，分管校領導為直接責任人，學校各部門負責人為具體責任人，要切實扛起政治責任，層層傳導壓力，建立教育部門、學校、年級、班級、家長5級聯(lián)動、協(xié)同高效的防控工作網絡。(責任單位：市指揮部綜合工作組、市教育體育局、各縣(區(qū)))。
2、建立醫(yī)教協(xié)同體系。市、縣(區(qū))教育部門要與衛(wèi)健部門建立聯(lián)防聯(lián)控機制，研究制定工作方案，切實加強學校與屬地醫(yī)療機構結對、校醫(yī)與醫(yī)務人員結對，醫(yī)療機構定期到學校指點防疫工作，協(xié)同展開疫情期間學生健康防護和學校公共衛(wèi)生突發(fā)事件的救治工作，共同落實防疫責任。(責任單位：市教育體育局、市衛(wèi)健委、各縣(區(qū)))。
3、建立家校聯(lián)動體系。各學校要通過家委會、班級微信群、學校微信公眾號、空中課堂等方式，調和家長做好學生健康卡填寫、自我防護、心理干預疏導、在校突發(fā)事件處置等工作。網信部門要加強涉校涉生疫情輿情監(jiān)測，調和相干部門做好核對處置和回應引導。(責任單位：市教育體育局、市指揮部輿情引導組、各縣(區(qū)))。
4、建立交通保障體系。市、縣(區(qū))交通、運管等部門要兼顧居民區(qū)、學校散布、錯時上下學等因素公道調配運力，加密上下學時段的公交班次，科學制定學生乘車方案，開通或加密學校專線公交車次，加強師生乘車疏導，確保每趟公交車乘客率不超過50%。城市公交要嚴格落實消殺措施，做到1車1消毒，1趟1透風。(責任單位：市指揮部社會管控組、交通管控組、各縣(區(qū)))。
5、建立經費物質保障體系。市、縣(區(qū))工信等部門要調和有關企業(yè)，在開學前為學校儲備疫情防護物質，并保障開學后所需物質供應到位。市、縣(區(qū))財政部門要保障學校疫情防控所需經費。(牽頭單位：市指揮部綜合工作組，責任單位：市指揮部市場管控組、物質保障組、各縣(區(qū)))。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇九
為認真做好幼兒園疫情防控常態(tài)化工作，切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實處理幼兒園復園后的各種疫情突發(fā)事件的方法，預防、控制和消除傳染病在園內的發(fā)生和流行，密切關注疫情防控的最新動態(tài)，采取科學有效的防護措施。結合本園實際，特制定本演練方案，指導幼兒園全體師幼開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動。
（一）成立演練領導小組。
組長：園長（負責統(tǒng)一調度，現場指揮，制定疫情防控應急預案及演練方案。）成員：全體教師（負責幼兒每日晨午檢體溫測量，疫情發(fā)生后，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者，對所在班級進行全面消毒，穩(wěn)定師生及家長情緒，對隔離進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導。）。
（二）演練前準備。
2.完善疫情傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度，并對上學期的演練工作提出建議，查找存在不足，提高演練有效性。
3.查看防疫物資儲備，提前準備演練所需的防護服、口罩、橡膠手套、消毒液、消毒噴霧器、紫外線消毒燈等。
時間：2021年9月9日上午9點。
地點：園門口、操場。
（一）場景一：入園流程演練。
1.幼兒園大門是預防和控制校園疫情的第一道防線，是疫情防控常態(tài)化的關鍵所在，值班老師要提前換好防護服，戴好口罩、手持體溫檢測儀對幼兒及家長進行體溫檢測及登記。
2.坐校車與家長接送幼兒排成兩隊，前后保持一米左右間距，檢測人員用測溫儀對幼兒逐個進行體溫檢測記錄，體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己班級。
3.各班班主任對幼兒進行晨檢，主要檢測體溫、精神狀態(tài)等情況。
4.當在園門口或者班級發(fā)現體溫異常幼兒，由專人帶至隔離室，用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測，同時將此幼經過的通道進行消毒封閉處理。經體溫檢測、詢問外出、在醫(yī)院初步診斷等情況確定為新冠疑似病例，立即啟動上報程序，層層上報，并由班主任教師通知幼兒家長，家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測人員確認是幼兒家長后，出示形成碼，給家長消毒，并讓家長簽字，同時向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。
5.全園進行全面消殺工作，并安撫家長情緒，做到不傳謠、不信謠。
（二）場景二：戶外活動演練。
1.幼兒園各班錯峰組織戶外游戲活動，在玩滑梯時發(fā)現一名幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后班主任老師將該幼兒迅速帶離進行體溫檢測，檢測后發(fā)現體溫仍然異常，并將情況報告到疫情監(jiān)測人員處。
2.異常幼兒由專人帶至隔離室，用水銀溫度計再次對幼兒體溫進行檢測，由班主任排查與此幼兒的密切接觸人員。
3.其余幼兒在班主任的組織下有序撤離到備用教室。
4.經體溫檢測、詢問外出、在醫(yī)院初步診斷等情況確定為新冠疑似病例，立即啟動上報程序，層層上報，并由班主任教師通知幼兒家長，家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測人員確認是幼兒家長后，出示形成碼，給家長消毒，并讓家長簽字，同時向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。
5.全園進行全面消殺工作，重點對戶外大型玩具及幼兒所在班級進行消毒，并安撫家長情緒，做到不傳謠、不信謠。
1.一旦發(fā)現疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向疫情防控領導小組報告相關情況。
2.迅速將疑似病例幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后，再次測量體溫，疑似病例幼兒所在班級其他幼兒停止園內常態(tài)活動，轉移到備用教室。
3.立即通知幼兒家長，由家長親自護送幼兒去定點醫(yī)院進行專業(yè)診斷。
4.排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、入園離園所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量、記錄。
5.幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報教育局和疾控中心。
6.立即全園進行全面消殺工作，尤其是幼兒所在的地點。
7.加強校園輿情管理，安撫好家長情緒，引導全園師幼及家長發(fā)表相關言論，不拍攝和發(fā)布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準。
經過實操演練，進一步規(guī)范了幼兒園疫情防控應急事件的報告和處理流程，提高了對新冠肺炎的防范意識，保障了新學期幼兒園工作的安全、有序進行。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇十
根據教育部應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組辦公室編寫的《中小學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》，江蘇省市教育部門應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組要求，堅決防止和隔斷疫情輸入本機構，打贏疫情阻擊戰(zhàn)，現就春學期開門營業(yè)及疫情防控工作提出如下方案：
（一）開學前期準備。
1、做好人員（學生、家長、老師、員工）排查尤其窗口期防控工作，努力將疫情阻隔在機構之外，為正式開門營業(yè)穩(wěn)定的托管代餐輔導秩序打下堅實基礎。
2、采購、備齊開學必需物品：一次性醫(yī)用外科口罩、手持式紅外體溫監(jiān)測儀、消毒液等。
3、進行一次全方位安全大檢查，防止因放假未用產生安全事故。
4、辦公室、教室、宿舍、食堂等場所噴霧消毒。
5、制定食堂運轉詳細方案，嚴查食堂工作人員身體健康狀況，嚴控食品進貨渠道，嚴管食品進入校區(qū)流程。
6、制訂老師、職工先期返校方案，提前做好各項準備工作。
（二）營業(yè)接送流程。
1、通知學生自行檢測體溫，若體溫超過37.2℃，暫時不要返校，繼續(xù)居家觀察休息。
2、學生將分年級、分時段、進入校區(qū)，進門前自覺接受體溫檢測，體溫正常進入校門；若體溫超過37.2℃，回家觀察休息，必要時到醫(yī)院就診。
3、進校后自行安排好宿舍床位，打掃衛(wèi)生，整理環(huán)境，做好相關準備。
（三）開學后續(xù)保障。
1、組織上好“開學第一課”——疫情防控知識課，通過觀看視頻、專題圖片展多種方式開展防疫衛(wèi)生健康知識宣傳教育。
2、結合全國疫情防控工作，開展感恩教育，引導師生懂得感恩、心存敬畏、珍惜美好、熱愛祖國。
3、繼續(xù)加強疫情防控各項工作，師生正常佩帶口罩，切實加強每天師生午檢、晚檢工作。
4、師生錯時、分散、用餐、放學。三個年級段分開就餐、分時段就餐，就餐、放學途中不要講話，減少交叉感染。
5、強化網上教研，保證教研質量，減少老師之間的直接接觸。
6、辦公室、教室、宿舍、食堂等場所每天噴霧消毒。
（一）壓實防控責任。高度重視疫情防控工作，提高政治站位，立即進入“戰(zhàn)時狀態(tài)”，堅決克服僥幸心理，以最大決心、最嚴措施、最大努力爭取最好結果。切實加強統(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮，堅持“早發(fā)現、早。
報告。
早隔離早治療”，以最高等級最嚴密措施，做到守土有責守土盡責守土負責。各位同志要堅守崗位靠前指揮，明確職責，做細落實各項防控措施，及時發(fā)聲指導，及時掌握疫情，及時采取行動。
（二）全面摸排情況。***、教育局、居委會的溝通聯(lián)系，積極配合開展重點人員篩查、醫(yī)學隔離、宣傳教育等工作。對師生員工進行逐人全面摸排并掌握寒假期間行程，做到一個不少。發(fā)現有疑似癥狀者及時向衛(wèi)生健康部門和疾控機構。
報告。
（三）控制聚集活動。在疫情解除前，不進行大課間休息。
（四）加強綜合管控。嚴格校區(qū)管理，嚴控外來人員入校，所有進入校區(qū)人員必須測量體溫。按照公共場所現場消毒技術。
方案。
要求，全面清理衛(wèi)生，進行預防性消毒。正式開學前，切實做好疫情防控物資儲備、校區(qū)集中消毒、排查傳染風險、制定在疫區(qū)和隔離學生的學習支持。
方案。
做好疫情動態(tài)監(jiān)測和輿情應對等工作保障順利開學。
（五）健全日報制度。成立巡防小組，建立師生員工請假缺課登記和溯源追查制度。班主任加強對學生每日身體狀況排查，及時發(fā)現并報告異常情況，由學校作出相應處置。繼續(xù)執(zhí)行學校疫情防控“日報告”“零報告”制度，發(fā)現異常情況須在1***報送相關信息，按照疫情防控相關程序要求開展應急處置工作。
（六）強化教育宣傳。組織上好“開學第一課”疫情防控知識課，通過觀看視頻、專題圖片展多種方式開展防疫衛(wèi)生健康知識宣傳教育。注重學生習慣養(yǎng)成和日常行為引導管控，引導學生培養(yǎng)良好生活習慣、學習習慣和衛(wèi)生習慣，加強體育鍛煉，提高自身免疫力。加強老師等相關人員防疫衛(wèi)生管理專項培訓，完善相應設施條件，提高校區(qū)衛(wèi)生安全管理水平。
（七）家校防疫一體。健全完善家校疫情防控溝通機制，暢通家校溝通渠道，指導家庭開展疫情防控。引導家長配合機構做好學生身體健康狀況排查，第一時間向學校反饋學生身體異常信息，組織開展必要的心理疏導和線上學習輔導。
（八）規(guī)范工作紀律。嚴格落實值班值守、各負責人24小時聯(lián)絡暢通、疫情“日報告、零報告”等制度，及時匯總疫情防控工作信息。
傳染病疫情報告人員分工。
：負責機構全面工作及疫情上報。
：負責后勤保障。
：負責學生安全、學生疏散。
:負責消毒。
：負責一樓入口處測體溫，作登記。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇十一
保障全園師生員工的身體健康與生命安全，維護正常的教育教學秩序，根據傳染病防治的有關實施辦法以及教委要求，結合我園實際情況，特制定本預案。
1、傳染病防治工作小組成員名單組長：園長副組長：教學副園長、后勤副園長組員：保教主任保健醫(yī)生年級組長各班班長2、傳染病防治工作小組主要職責工作小組成員要統(tǒng)一認識，把握“預防為主，常抓不懈，健全體系，加強合作，立即報告，快速處置”的原則，提高全園師生員工防范突發(fā)傳染病事件的意識，落實各項防范措施，做好人員、技術、物資和設備的應急儲備工作，加強應急處置的培訓與演練，一旦發(fā)生傳染的疫情，應及時將患傳染病的人員和接觸人員進行隔離，并注意保護好現場，同時根據情況立即向地段保健科、朝陽教委報告。
1、加強宣傳與培訓。利用宣傳欄、專題展板、告家長書等各種形式在家長中做好預防傳染性疾病的宣傳，定期對教師進行相關培訓，同時把好幼兒晨檢關，增強全園師生抵御傳染病的能力。
2、有效措施杜絕傳染病發(fā)生。幼兒活動室、睡眠室和教師辦公室等保持空氣流通，注意個人衛(wèi)生，經常用肥皂和流動水洗手，不共用茶具、餐具，注意增減衣物和均衡營養(yǎng)，加強戶外鍛煉，增強體質。
1、在園內發(fā)現急性傳染病的幼兒或教職工，應急小組領導應組織在第一時間內利用幼兒園隔離室進行隔離觀察，通知家屬，馬上送醫(yī)院診治，同時立即上報地段保健科和教委學前辦。
2、幼兒園對傳染病病人所在班級活動室或所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的幼兒、教職工進行隔離觀察，并迅速切斷感染源防止疫情擴散。
3、幼兒園一旦發(fā)現傳染病，停止組織集體活動。
4、傳染病人在醫(yī)院接受治療時，禁止任何人員前往探望，幼兒園應對病人作跟蹤了解，病人病愈返校時須出示醫(yī)院有效證明。
5、傳染病發(fā)病期停止辦理新生入園手續(xù)。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇十二
為進一步規(guī)范強化新冠肺炎疫情防控工作，打好新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，提高防范和應急處置能力，同時也為了檢驗學校制定的應急預案的科學性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，根據“早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療”的原則，第五小學擬開展一次新冠肺炎疫情防控應急演練。為了能使疫情防控應急演練順利進行，特制定本方案。
通過應急演練，及時發(fā)現、報告新冠肺炎暴發(fā)疫情，防范出現聚集性新冠肺炎傳染病疫情，加強我校對新冠肺炎傳染病疫情應急反應能力和應急處置能力，確保及時、快速、有序、規(guī)范地處置暴發(fā)疫情，最大限度防止疫情的擴散、蔓延，保障我校師生的健康和生命安全，維護學校的正常工作和生活的秩序。
地點：第五小學正門、門衛(wèi)室臨時觀察區(qū)、四(1)班課室、隔離室。
總指揮：羅樹平校長(第一責任人)。
副指揮：邵錦娟(直接責任人)。
參演人員：學校所有行政、級長、科組長、個別教師、門衛(wèi)、司機和后勤工作人員。
(一)角色扮演組。
學生：林曉意、黃燕儀2位教師。
家長：鄧海倫。
校醫(yī)：社衛(wèi)徐醫(yī)生(羅柱平)。
科任或班主任教師：劉春薇。
拍照：鄧滿球。
場地布置：鄧旭堅。
消毒：(學校后勤人員)宋錫祺、王彥民。
其他人員按真實身份參與演練。
(二)場地準備(鄧旭堅負責)。
1.正門外布置一條測溫通道(用隔離帶布置，做好標識排隊相隔1米)。
2.在正門外左手邊用隔帳篷布置一個臨時隔離點和醫(yī)務值班處(做好標識)。
3.配置免洗消毒液1瓶，75%酒精消毒液1瓶。紅外測溫槍2把，體溫計兩支，便攜式醫(yī)藥箱一個。防護服、眼罩、帽一套。
1.乘坐校車晨檢,發(fā)現一學生體溫超37.5℃，等待家長接回。
2.正門學生回校體溫檢測時發(fā)現一學生體溫超37.5℃，另一學生37.8℃，在臨時隔離區(qū)等待家長接回或按疾控中心意見處理。
3.課室上課期間一學生舉手報告老師身體不適，班主任測體溫超38℃，留觀室檢查時發(fā)現有接觸史。
4.就餐演練場景，班主任測體溫超38℃，留觀室檢查時發(fā)現有接觸史。
(一)3月13日上午9:50點在大門口集合,對本次演練目的,程序再次強調,各人各司其職,做好演練準備。
(二)3月13日上午10:00演練正式開始。
模擬場景一：乘車時，跟車老師發(fā)現發(fā)燒病例。
情境：乘坐校車停靠點，跟車老師對學生先進行手部消毒再測量體溫，體溫正常通過進入校車。學生一(林曉意扮演)測量體溫正常，進入校車。學生二(黃燕儀扮演)被檢出超過37.5℃。老師詢問學生并讓家長接回家看病，司機接手測體溫。
老師：“請伸手消毒?！?BR> 老師利用75%酒精對學生手部進行消毒。
老師：進行測量體溫?！罢?，請通過?！?BR> 當測量到學生二(黃燕儀扮演)時，發(fā)現體溫為37.5℃。
老師：“同學，你體溫測試為37.5℃，請到旁邊進一步核查?！?BR> 接著老師指引學生到旁邊，同機繼續(xù)測體溫。
老師詢問：“同學，請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有到過浙江溫洲嗎?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學生二(黃燕儀扮演)回答“都沒有，一直在東莞。”
老師：“好的，你體溫測量為37.5℃，有一點發(fā)燒，老師會讓你家長聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下，不用擔心?！苯又蠋熥尲议L接學生去看醫(yī)生?！?BR> 模擬場景二：上學期間，門衛(wèi)發(fā)現發(fā)燒病例。
情境：學校正門，學生回校，逐一排隊進校，門衛(wèi)對學生先進行手部消毒再測量體溫，體溫正常通過進入校園。學生一(林曉意扮演)測量體溫為37.5℃，學生二(黃燕儀扮演)被檢出超過37.8℃。門衛(wèi)立即要求學生到臨時醫(yī)務值班處休息，呼叫校醫(yī)進一步核查。(因為學生發(fā)熱了不適宜在穿過校園跑到醫(yī)務室，應該在門口臨時醫(yī)務值班處進一步核查，并聯(lián)系家長接回家看病。)。
門衛(wèi)1：“請伸手消毒?！?BR> 門衛(wèi)利用75%酒精對學生手部進行消毒。
門衛(wèi)2：進行測量體溫。“正常，請通過。”
當測量到學生一(林曉意扮演)時，發(fā)現體溫為37.5℃。
門衛(wèi)1：“同學，你體溫測試為37.5℃，請到臨時醫(yī)務值班處進一步核查”
接著門衛(wèi)2指引學生到臨時醫(yī)務值班處。
學生到醫(yī)務值班處后校醫(yī)用水銀體溫計進行核對體溫。
3分鐘后，該生體溫確定為37.8℃。
校醫(yī)詢問：“同學，請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有到過浙江溫洲嗎?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學生一(林曉意扮演)回答“都沒有，一直在東莞”
校醫(yī)：“好的，你體溫測量為37.8℃，有一點發(fā)燒，班主任會和你家長聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下，不用擔心?！苯又ａt(yī)安排學生到臨時隔離點等待家長來接。
校醫(yī)向班主任匯報：“劉春薇老師，你班有位同學體溫確定為37.8℃，經詢問學生沒有接觸史，請與家長聯(lián)系盡早看醫(yī)生?！?BR> 班主任劉春薇：到臨時隔離點安撫學生(與學生保持一定距離)：“曉意，不用擔心，一點發(fā)燒，我現在通知你爸爸來接你去醫(yī)院看看?！?BR> 班主任(劉春薇)接通家長電話：把情況通知家長，要求家長來接孩子去醫(yī)院檢查。
家長(鄧海倫)來到后，后勤人員對其進行消毒，帶走孩子。
消毒組負責人(李達華)：家長和孩子離開后，安排后勤消毒人員用75%酒精消毒液對學生坐過的椅子等進行消毒。
當測量到學生二(黃燕儀扮演)時，發(fā)現體溫為37.8℃。
門衛(wèi)1：“請伸手消毒?！?BR> 門衛(wèi)2：“同學，你體溫測量為37.8℃，請到醫(yī)務值班處進一步核查。”接著指引學生到醫(yī)務值班處。
學生到醫(yī)務值班處后校醫(yī)用水銀體溫計進行核對體溫。
3分鐘后，該生體溫確定為38℃。
校醫(yī)詢問：“同學，請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有到過浙江溫洲地區(qū)嗎?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學生二(黃燕儀扮演)回答：“十四天前有接觸過湖北的親戚”
校醫(yī)對學生二(黃燕儀)說：“現測量你體溫為38℃，有發(fā)燒，班主任會與你家長聯(lián)系，別擔心?！蓖瑫r安排學生到臨時隔離點坐下等待。
校醫(yī)向班主任匯報：“劉春薇老師，你班這位同學體溫確定為38℃，經詢問學生有接觸史，現安排在臨時隔離點隔離，等待進一步處理，麻煩你盡快家長進行溝通?！?BR> 消毒組負責人(李達華)：馬上安排消毒工作人員用75%酒精消毒液對學生接觸過的物品進行消毒。
消毒組負責人(李達華)同時把情況匯報給醫(yī)療保障組負責人(羅淦軒)做好登記,并向信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)報告，信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)向鎮(zhèn)疾控中心匯報。
消毒組負責人(李達華)向醫(yī)療保障組負責人(羅淦軒)匯報：“羅主任，現有一位同學發(fā)燒38℃，并有接觸史?，F已按預案做好登記及相關隔離消毒工作?！?BR> 消毒組負責人向信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)匯報：“副校長，現有一位同學發(fā)燒38℃，并有接觸史。麻煩向相關部門匯報，謝謝!”
信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)向校長報告，并接通“鎮(zhèn)疾控中心負責人”電話：喂，你好，是鎮(zhèn)疾控中心嗎，我校有一學生回校測量體溫時發(fā)現有一名學生體溫測量為38℃，并經過詢問了解有接觸史，現已安排在臨時隔離點隔離觀察，請求派人到現場進一步處置。特此匯報?！?BR> 校長立即接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應急小組的電話：第五小學有一學生回校測量體溫時發(fā)現有一名學生體溫測量為38℃，并經過詢問了解有接觸史，現已安排在臨時隔離點隔離觀察，請你們派人過來進一步處置，特此匯報?！?BR> 鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應急小組人員立即接通醫(yī)院電話：第五小學有一名學生體溫測量為38℃，并經過詢問了解有接觸史，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學生進行進一步篩查。
醫(yī)生到學校：醫(yī)生到校，對學生進行詢問和一系列檢查，并把學生接去醫(yī)院進一步篩查。
疾控中心醫(yī)生到學校：指導學校疾控布置工作。
模擬結束。
模擬場景三：上課期間晨檢，老師發(fā)現疑似病例。
情境：四(1)班學生(黃燕儀扮演)晨檢時，體溫達38℃，班主任(劉春薇扮演)將學生帶到留觀室。(注意：各班準備少許備用口罩，測量體溫時發(fā)現異常的同學先把學生帶到門口并讓學生帶上口罩，然后對體溫槍進行消毒再對其他同學進行檢測體溫，等所有同學都已經測量完體溫后再把有異常的同學帶到留觀室)。
早上7：00學生陸續(xù)回教室，每位同學進入教室之前先用門口的75%的酒精自行進行手部消毒。
7：10分，班主任劉春薇和值日行政鄧旭堅開始晨檢。
班主任晨檢到黃同學那里時，發(fā)現黃同學體溫為38℃時，
班主任(劉春薇)：“燕儀，你現在測量的體溫有點異常，不要緊張，先和老師出來一下?！苯又?，班主任把黃同學帶出教室。
班主任(劉春薇)：“燕儀，不用擔心，先把口罩帶上。等老師一下”
班主任接著用酒精進行消毒后，交代語文老師繼續(xù)對其他同學晨檢。
值日行政(鄧旭堅)：“同學們，不用擔心?，F燕儀同學的體溫有點異常，班主任劉老師要帶燕儀去醫(yī)務室進一步測量核實，所有同學先不能外出，繼續(xù)留在教室自習。老師已經通知后勤過來消毒了?！?BR> 消毒組馬上安排消毒工作對全班進行消毒工作。
班主任(劉春薇)接著把學生帶到留觀室。
班主任把學生帶到留觀室后，跟“校醫(yī)匯報：晨檢時發(fā)現這位同學精神狀態(tài)不太好，體溫為38℃”
校醫(yī)室校醫(yī)(徐醫(yī)生)用水銀體溫計對學生進行體溫核查，問詢說：“同學，請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有接觸過浙江溫洲地區(qū)?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學生(黃燕儀)：“有，剛從湖北回來不久?！?BR> 班主任把情況匯報給學校醫(yī)療保障組負責人(羅淦軒)及信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)并做好登記，疫情報告人向鎮(zhèn)疫情防控指揮部匯報。
班主任匯報：羅主任，四(1)班在晨檢時發(fā)現黃燕儀同學精神狀態(tài)不好，測量體溫為38℃，并經過詢問有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進一步處理指——”
接著也向信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)匯報：“副校長，剛才在晨檢時發(fā)現四(1)班黃燕儀同學精神狀態(tài)不好，測量體溫為38℃，并經過詢問有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進一步處理指示，”
值日行政把四(1)班學生帶到空曠地方，等待進一步處理，
信息聯(lián)絡組負責人立即向校長匯報并上報鎮(zhèn)疾控中心。
信息聯(lián)絡組負責人接通鎮(zhèn)疾控中心負責人電話：喂，你好!這是第五小學，我校今天晨檢發(fā)現四(1)班有一名學生體溫測量為38℃，并經過詢問了解有接觸史，現已安排在留觀室隔離觀察，等待疾控進一步處置”
校長接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應急小組的電話：五小今天晨檢發(fā)現四(1)班有一名學生體溫測量為38℃，并經過詢問了解有接觸史，現已安排在留觀室隔離觀察，請你們派人到現場進一步了解及消毒指導工作。
鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應急小組人員接通醫(yī)院院長電話：第五小學今天晨檢發(fā)現四(1)班有一名學生體溫測量為38℃，并經過詢問了解有接觸史，現已安排在留觀室隔離觀察，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學生進行進一步篩查。
醫(yī)生到達學校：醫(yī)生到校，對學生進行詢問和一系列檢查，并把學生接去醫(yī)院進一步篩查。
疾控中心醫(yī)生到學校：指導學校疾控布置工作。
班主任協(xié)助疾控中心工作人員對學生家庭情況進行初步篩查，并按接觸等級安排集中或居家隔離工作。同時指導學校對現場作好消毒工作。
模擬場景四：就餐測體溫，校工發(fā)現疑似病例。
情境：學生排隊進入飯?zhí)妙I餐，校工測體溫。學生先自行用消毒液洗手，學生一(林曉意扮演)測量體溫正常，進入飯?zhí)?。學生二(黃燕儀扮演)被檢出超過37.8℃。校工立即要求學生遠離隊伍，聯(lián)系值日行政(鄧旭堅)，值日行政(鄧旭堅)帶學生到留觀室進一步核查。
消毒組馬上安排消毒工作對該生接觸過的東西進行消毒工作。
值日行政把學生帶到留觀室后，跟“校醫(yī)匯報：發(fā)現這位同學精神狀態(tài)不太好，體溫為37.8℃”
校醫(yī)室校醫(yī)(徐醫(yī)生)用水銀體溫計對學生進行體溫核查，問詢說：“同學，請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有接觸過浙江溫洲地區(qū)?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學生(黃燕儀)：“有，剛從湖北回來不久?！?BR> 值日行政把情況匯報給學校醫(yī)療保障組負責人(羅淦軒)及信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)并做好登記，疫情報告人向鎮(zhèn)疫情防控指揮部匯報。
值日行政匯報“羅主任，四(1)班在晨檢時發(fā)現黃燕儀同學精神狀態(tài)不好，測量體溫為37.8℃，并經過詢問有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進一步處理指示”
接著也向信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)匯報：“副校長，剛才在晨檢時發(fā)現四(1)班黃燕儀同學精神狀態(tài)不好，測量體溫為37.8℃，并經過詢問有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進一步處理指示”
信息聯(lián)絡組負責人立即向鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應急小組匯報。
信息聯(lián)絡組負責人接通疫情防控指揮部的電話：喂，你好!這是第五小學，我校今天晨檢發(fā)現四(3)班有一名學生體溫測量為37.8℃，并經過詢問了解有接觸史，現已安排在留觀室隔離觀察，等待疾控進一步處置”
鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應急小組人員接通鎮(zhèn)疾控中心負責人電話：五小今天晨檢發(fā)現四(3)班有一名學生體溫測量為37.8℃，并經過詢問了解有接觸史，現已安排在留觀室隔離觀察，請你們派人到現場進一步了解及消毒指導工作。
鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應急小組人員接通醫(yī)院院長電話：第五小學今天晨檢發(fā)現四(3)班有一名學生體溫測量為37.8℃，并經過詢問了解有接觸史，現已安排在留觀室隔離觀察，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學生進行進一步篩查。
醫(yī)生到達學校：醫(yī)生到校，對學生進行詢問和一系列檢查，并把學生接去醫(yī)院進一步篩查。
疾控中心醫(yī)生到學校：指導學校疾控布置工作。
值日行政協(xié)助疾控中心工作人員對學生家庭情況進行初步篩查，并按接觸等級安排集中或居家隔離工作。同時指導學校對現場作好消毒工作。
模擬結束。
2.將本防控預案發(fā)給全體教職工學習。確保所有員工熟悉流程，及時處置。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇十三
（一）準備階段（5月20日—5月25日）。
1.成立宣傳月領導小組，制定宣傳月活動方案。
2.幼兒園開展線上動員會議，組織全園教師學習《教育部辦公廳關于開展xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神并觀看宣傳片，明確“特殊的時光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題，全面啟動學前教育宣傳月活動。
（二）實施階段（5月26日—6月17日）。
1.通過幼兒園led屏、公眾號、班級群微信群等途徑，加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把xx年學前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實施。
2.組織各班教師開展：防疫“心”行動，愛在“云”溝通的線上家訪活動。加強家園之間的聯(lián)系與溝通，進行防疫知識宣傳，了解孩子居家學習生活情況，同時對家長進行科學育兒指導；因地制宜采取多種方式，指導家長科學防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動。
3.開展“特殊的陪伴不一樣陪伴”線上六一系列活動，各班老師組織幼兒和家長開展線上親子節(jié)目匯演，讓孩子們度過一個充滿儀式感和特殊意義的六一兒童節(jié)。
4.通過親子小互動讓幼兒了解國家的節(jié)日節(jié)氣，知道6月5日是芒種，讓孩子懂得感恩，走進傳統(tǒng)文化，銘記和傳承。
5.各班級假期優(yōu)秀活動展示。呈現各班親子時光、親子游戲、線上指導、等高質量的活動。
6.開展網絡培訓活動，聘請講師或選派骨干教師開展科學防控知識視頻培訓，指導家長珍惜與幼兒相處的寶貴機會，陪伴幼兒一起學習科學防控知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
7.“特殊時期，家長應如何陪伴孩子”——家長陪伴心得分享。
8.結合復工復學工作的穩(wěn)步推進，統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量，做好幼兒園各項防控工作，確保開學返校后幼兒園師生健康。
9.高度重視疫情防控工作，堅決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時，堅持防控為重、安全第一，采取線上為主的方式開展宣傳，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動。
（三）總結階段（6月17日—6月20日）。
活動實施后及時對宣傳月活動進行總結并形成書面總結材料。
開展此次宣傳月活動，目的在于進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，端正家長和社會對幼兒教育的觀點，引導全社會樹立正確的教育理念，讓全社會了解學前教育發(fā)展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學防疫知識，讓孩子快樂生活、健康成長。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇十四
隨著“紅五月”的即來到，我們又迎來了新的一年“學前教育宣傳月”。根據教育部辦公廳《關于開閘2022年學前教育宣傳月活動的通知》（教基廳函【2022】5號）文件精神，今年，我們將以“幼小銜接”作為主題，積極開展第十一個學前教育宣傳月活動。向家長、社會廣泛宣傳解讀《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》《幼兒園入學準備指導要點》《小學入學適應教育指導要點》以及《xx省教育廳引發(fā)關于推進幼兒園科學與小學銜接攻堅活動實施方案的通知》，推動幼兒園和小學深入理解和落實國家及省里相關政策要求。為貫徹上級文件精神，學園特制定以下計劃：
第一階段：學習階段。
1.組織教師學習有關文件精神，讓大家了解幼兒園與小學科學銜接的具體要求，尊重兒童發(fā)展的連續(xù)性，認真做好幼兒小銜接工作。
2.向家長和社會宣傳《幼兒園入學準備指導要點》《小學入學適應教育指導要點》，利用以往宣傳月主題宣傳片、微信平臺等資源，運用多種媒體，搭建宣傳平臺，讓家長了解幼小銜接指導要求。
第二階段：實施階段。
1.舉辦幼小銜接專題講座。向家長講解幼小銜接的基本原則與要求，讓家長消除焦慮，轉變教育觀念，為幼兒入學做好學習品質與能力方面的準備。
2.繼續(xù)運用國家級“幼小銜接科研成果”科研成果，為幼兒做好入學方面的技能準備。
第三階段：總結階段。
1.總結實施學前教育宣傳月的工作，梳理經驗，反思問題；
2.繼續(xù)做好科學幼小銜接的課程實施工作，提高幼兒入學適應能力。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇十五
為了提高我園預防和控制突發(fā)傳染病的能力和水平，指導和規(guī)范各類傳染病突發(fā)事件的應急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件，結合本園實際，特制定本應急預案。
1、普及各類突發(fā)傳染病事件的防治知識，提高廣大教職員工和幼兒的自我保護意識。
2、完善突發(fā)傳染病事件的信息監(jiān)測報告網絡，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發(fā)傳染病事件不在幼兒園園內蔓延。
1、預防為主、常備不懈。
宣傳普及突發(fā)傳染病事件防治知識，提高全體教職員工的防護意識，加強日常監(jiān)測，發(fā)現病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。
2、依法管理、統(tǒng)一領導。
嚴格執(zhí)行國家有關法律法規(guī)，對突發(fā)傳染病事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。成立幼兒園突發(fā)傳染病事件防治領導小組，負責組織、指揮、協(xié)調與落實幼兒園的突發(fā)傳染病事件的防治工作。
3、快速反應、運轉高效。
建立預警和醫(yī)療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。按照“四早“要求，保證發(fā)現、報告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)生突發(fā)事件，快速反應，及時準確處置。
（一）工作職責。
成立由園長負責的幼兒園突發(fā)傳染病事件工作領導小組，具體負責落實幼兒園的突發(fā)事件防治工作。主要職責如下：
1、根據教育行政主管部門的突發(fā)傳染病事件防治應急預案制訂本園的突發(fā)事件應急預案。
2、建立健全突發(fā)事件防治責任制，檢查、督促幼兒園各部門各項突發(fā)事件防治措施落實情況。
3、廣泛深入地開展突發(fā)傳染病事件的宣傳教育活動，普及突發(fā)事件防治知識，提高教職員工的科學防病能力。
4、建立幼兒缺席登記制度和傳染病流行期間的檢查制度，及時掌握師生的身體狀況，發(fā)現突發(fā)傳染病事件早期表現的師生，應及時督促其到醫(yī)院就診，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。
5、開展校園環(huán)境整治和愛國衛(wèi)生運動，努力改善衛(wèi)生條件，保證幼兒園教室、食堂、盥洗室及其他公共場所的清潔衛(wèi)生。
6、確保幼兒喝上安全飲用水，吃上放心飯菜。
7、及時向疾病預防控制部門和上級教育行政主管部門匯報幼兒園的突發(fā)傳染病事件的發(fā)生情況，并積極配合衛(wèi)生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。
（一）高度重視，切實加強對幼兒園衛(wèi)生工作的領導和管理經常對食堂、教學環(huán)境與生活區(qū)環(huán)境進行自查，盡早發(fā)現問題，及時消除安全隱患。
（二）增加幼兒園衛(wèi)生投入，切實改善幼兒園衛(wèi)生基礎設施和條件。
（三）采取有效措施，強化幼兒園衛(wèi)生規(guī)范化管理。
1、幼兒園食品從業(yè)人員必須持有效健康證、培訓上崗并注意個人衛(wèi)生；對患有“五病“的人員必須100%的調離。
2、購銷和使用的食品應當定點采購并按規(guī)定驗收，禁止讓幼兒食用變質的食品和“三無“產品；食品加工過程和儲藏必須生熟分開；餐飲具必須采用高溫或藥物嚴格消毒，并有保潔措施。
3、食品及其原料貯存和食品制作間必須具備完善的安全措施，并落實專人、專鎖、專保管責任制，強化安全防范措施，防止投毒事件發(fā)生。
4、加強幼兒園生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。
5、大力開展愛國衛(wèi)生運動，重點搞好食堂衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒提供一個安全衛(wèi)生的學習和生活環(huán)境。
6、嚴格執(zhí)行新生入園（學）前預防接種證查驗和登記制度，提高學生疫苗接種率，防止疫苗相關性疾病的發(fā)生或流行。
（四）加強健康教育，提高師生的防疫抗病能力。
1、培養(yǎng)幼兒樹立良好的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活方式。
2、結合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病的預防，通過黑板報、宣傳櫥窗以及校園網等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發(fā)事件的相關知識，提高教職員工及幼兒、家長的公共衛(wèi)生意識和防治突發(fā)事件的能力。
3、進行食品衛(wèi)生知識和預防食物中毒的專題教育，增強教職工識別腐敗變質食品、“三無“產品、劣質食品的能力。
4、組織師生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習慣，提倡合理營養(yǎng)，不斷增強體質。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇十六
為有效應對新冠肺炎疫情，防范和控制疫情在學校傳播蔓延，進一步完善學校對新冠肺炎防范、指揮、處置工作機制，全面提高學校對新冠肺炎的應急反應能力，做到分工協(xié)作、責任明確、有備無患，保障全體師生的身體健康與生命安全。
2020年4月17日(星期五)下午12：30。
雙林慶同小學。
(一)校車上下車的演練和異常情況處置;。
(二)學生晨檢過程中發(fā)現學生體溫異常的應急處置;。
(三)學生進教室后在學習過程中發(fā)現體溫異常的應急處置;。
(四)學生食堂就餐過程的演練;。
(五)教室、寢室、臨時觀察室消毒處置的演練.
慶同小學全體教職員工144人。鎮(zhèn)衛(wèi)生指導人員3人。
1.現場指揮部：
現場總指揮：沈國強唐國平。
成員：曹海方沈敏敏王新英吳華瑜陳少春謝學芳梁安鳳邱忠偉邢建輝沈學芬。
職責：負責統(tǒng)一部署應急預案的實施工作，及緊急處理措施.負責配合上級部門進行演練工作處置等。
3.新冠肺炎疫情演練工作小組。
(1)組織協(xié)調組。
組長：曹海方。
成員：陳少春邢建輝。
(2)校車演練組。
組長：邢建輝。
成員：陳健康沈金根朱躍新其他教職工一名。
職責：負責學校校車上下車的演練及發(fā)現學生體溫異常情況應急處置等工作。
(3)校門監(jiān)控組。
組長：沈敏敏。
成員：吳華瑜陳旭斌謝晨思朱琳燕。
職責：負責組織本次校門口體溫檢測及異常情況應急處置。
(4)課堂演練組。
組長：王新英。
成員：謝學芳梁安鳳沈學芬。
職責：負責本次演練課堂異常情況應急處置演練工作。
(5)食堂演練組(負責食堂有序就餐)。
組長：曹海方。
成員：邢建輝邱忠偉徐根良。
職責：負責學生就餐的安排，本次學生就餐演練的全部程序。
(6)后勤保障組(負責緊急救助醫(yī)療、校園消毒)。
組長：邱忠偉。
成員：姜惠泉各保潔員校醫(yī)一名。
職責：負責學校防疫物資的采購準備，學校場所的消毒、口罩等廢棄物處置等工作。
(7)輿情應對組(負責宣傳、對外信息發(fā)布)。
組長：唐國平。
組員：沈學芬。
職責：加強校園輿情管理，引導全校師生及家長不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發(fā)布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準;一旦發(fā)現輿情信息，立即啟動輿情分析、判斷機制和處置機制，了解相關情況，及時化解，減少輿情的影響范圍。
《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關信息報告管理工作規(guī)范(試行)》、《中小學校傳染病預防控制工作管理規(guī)范》、《南潯區(qū)學校和托幼機構新型冠狀病毒肺炎疫情防控指南(征求意見稿)》、《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔與消毒指南(試行)》。
(一)準備階段。
1.指揮所有參加演練的師生到達相應地點，做好演練前的準備;。
2.維護演練區(qū)域的秩序，確保安靜;。
3.總指揮宣布演練開始。
(二)演練流程和主要內容。
1.學生在校車?？空军c上車發(fā)現體溫異常學生。
2.校門口晨檢發(fā)現體溫異常的學生。
3.602班學生進教室后，在學習中發(fā)生體溫異常;。
4.602班全體學生上午最后一節(jié)課后去食堂就餐，模擬開學后學生有序取餐和間隔就餐;。
5.開學后教室每天用含氯消毒劑消毒2次;學生寢室和廁所每天用含氯消毒劑消毒2次;臨時觀察室發(fā)熱學生使用后的消毒處置。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇十七
預防幼兒園的傳染病首先得知道冬季幼兒園有哪些常見的傳染病出現，以及這些疾病的傳播途徑是什么，知道了這些再“對癥下藥”，全面預防傳染病的發(fā)生。
冬春季節(jié)有哪些幼兒園常見流行病？
1、流行性感冒。
流行性感冒可以說是最近來勢洶洶的一場大型傳染病了，大人孩子幾乎都有中招。流感通暢通過飛沫等進入呼吸道，進而引發(fā)呼吸道感染，引起孩子畏寒、高熱、乏力、流涕和咳嗽等癥狀。
2、流行性腮腺炎。
流行性腮腺炎也是冬春季節(jié)高發(fā)病通過唾液和飛沫傳播，幼兒園的小朋友很容易感染，不過病愈后會終生免疫，腮腺炎就是腮腺會腫大疼痛，張口或咀嚼時疼痛加重的癥狀，而且伴隨發(fā)熱癥狀。
3、水痘。
水痘通過皰疹漿液污染物、飛沫等傳播，傳染性強，喝腮腺炎一樣，病愈后會終生免疫。發(fā)病初期呈紅色丘疹，繼而變成“露珠”樣的皰疹，癢撓，1-3天后會變干結，一般分布在軀干和頭皮，四肢比較少。
4、猩紅熱。
猩紅熱也是通過飛沫或者附著于玩具、衣物、甚至書本等形式傳播。一般孩子會出現頭痛發(fā)熱，遍布全身的皮疹，舌頭出現”楊梅舌“等。
其實，通過上述四種常見流行病的癥狀以及傳播途徑來看，可以從以下幾個方面預防：
冬季流行病的預防。
1、認真觀察，準確判斷。
其實，通過上述的幾種流行病的病癥以及傳播途徑（唾液、飛沫傳播來看），都有很大的相似性，首先就需要老師，家長認真觀察，準確判斷。
2、阻斷傳播途徑。
針對飛沫傳播以及病毒或者飛沫的附著物來看，要注意多開窗通風，勤洗手、室內早晚消毒（孩子的衣物或者玩具也要做到勤清潔、多消毒）患上流感的孩子要隔離至退熱或者癥狀消失后兩天在返回教室。
3、接種相關疫苗。
水痘以及流行性腮腺炎都可以通過接種疫苗提前預防，流感以及猩紅熱還要根據孩子的具體情況及時就醫(yī)治療。
4、老師、家長首先做好健康保障。
接觸孩子最多的還是家長或者老師，因此，老師、家長們首先要做到自己的身體健康。特別是流感病毒，無論大小老少都容易被感染，或者交叉感染，因此，面對孩子或者周圍出現感冒癥狀的時候，大人也要及時做好預防，可以常備一些荊防顆粒或者止咳糖漿等，應對一些感冒癥狀的出現。
幼兒園疫情開學演練方案流程篇十八
高中生新學期開學寄語2020(一)。
1.雄赳赳，氣昂昂，開心上學堂;樂呵呵，笑嘻嘻，見面點頭忙;筆刷刷，書嘩嘩，開啟新旅航;惦惦你，念念你，發(fā)條短信問候你!
2.吃喝玩樂由你選，變著法來讓你樂，你不盡興不罷休，想著法來滿足你，轉眼又到開學日，只愿你能心向學，開學了愿你能好好學習，天天向上，早日成才!
3.開學日到了，踏上夢想的道路，接受學習的熏陶;插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔;摸索前進的方向，創(chuàng)造未來的輝煌。開學日，背上書包，與成功握手。加油!
4.既然選擇了要走的路，就一往無前地堅持下去，相信只要有信心，只要有勇氣，就一定能掌握自己的前途和命運，成為真正的強者。
5.夢想等你去實現，人生等你去輝煌。未來等你去開辟，生活等你去創(chuàng)新。揚起成功的旗幟，背起書包向夢想進發(fā)。愿你凝聚一切力量去創(chuàng)造燦爛與輝煌。
6.伴著清爽的秋風，飄來陣陣學校的玲聲，傳來聲聲同學的笑語聲。我的好朋友，開學啦，讓我們?yōu)槔硐電^斗，永不停息!
7.乘坐歡快的列車，奔向求知的學府?？钙鹬R的包裹，來到理想的校園。唱著開心的歌謠，走進幸福的殿堂。開學了，勤攀書山苦渡學海，博覽知識放飛夢想。
8.青春的臉永遠洋溢著開心的笑容，收拾行李讓我們帶上滿滿的希望，踏上充滿歡樂有趣的開學旅程，相信自己，明天的路上將收獲無限的經歷!
9.迎著快樂的朝霞，沐浴明媚的陽光，肩背知識的書包，哼唱幸福的歌謠，開啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。開學日到了，愿你開始新的幸福時光。
10.書本散發(fā)著濃郁的芬芳，教室凝聚著快樂的音符，課堂匯聚著靈動的哲思，校園彌漫著青春的氣息，開學日到了，愿你告別假期，揚帆遠航。
11.人生的精彩，你來演繹，未來的輝煌，你來創(chuàng)造，夢想的天空，你來暢游，開學日，背起書包，向夢想出發(fā)，向未來出發(fā)，努力讀書，開辟精彩人生，加油!
12.揮別假期收懶散，信心滿滿回學校;好好學習志氣高，刻苦用功不偷懶;專心致志不分心，快樂學習笑哈哈。開學了，愿你學業(yè)頂呱呱，前途無量!
13.新的起點，意味著你將展開人生又一階段的繪畫，用這屬于你的天藍色時間，畫下一個可以任你未來遨游的天空!展翅飛行!
14.收回散漫的玩心，召回學習的悉心，帶回假期的開心;駁回慵懶的隨心，找回認真的靜心，請回書香的甜心，開學了，愿你要回昔日的用心，奪回貪睡的寬心，重回新學期的雄心!
15.藍藍天空，陽光在把你燦爛;菁菁校園，快樂在把你召喚。知識的海洋，等著你泛舟博覽;夢想的彩虹，等著你仰望賞看。開學日，愿你求學路上，幸福連綿!
16.告別假日，重步知識的殿堂。學習更深奧的知識，認識更有趣的同學，你的人生將更加精彩!開學日快樂!
高中生新學期開學寄語2020(二)。
1.走進校門，走進了知識的殿堂;敞開書本，敞開了無限風光的眼界，讓我們踏入芳草地，共同邁向成功的軌跡。
2.來吧來吧來吧，一起舞蹈;來吧來吧來吧，一起加油;來吧來吧來吧，一起進步，來吧來吧來吧，一起成功!新學期新氣象，一起加油!
3.和無憂的假期說聲再見，和自在的休息進行拜拜。將進取的精神重拾心底，把勤奮的模式重新設置。開學日到了，打起百倍的精神，打理閑散的心情，開始新的征程。
4.開學了，把懶散心思收攏，把學習勁頭卯足，把放縱行為收斂，把上進思想端正，把人生坐標定位，把奮進雙槳蕩起，愿你學業(yè)有成，收獲滿滿!
5.開學了，打起渾身精神，告別懶散;喊響努力口號，好好學習;升起勤奮旗幟，奮發(fā)圖強;立下恢宏志向，積極進取。愿你遨游在知識的海洋里，樂此不疲!
6.新秋迎新校，新校迎新人，新人迎新生，新生要心愿!愿你在新學期中，繼續(xù)努力，繼續(xù)進步，學的好，活得好!
7.沒有不謝的花，沒有不落的日，沒有不停的時光，沒有永久的假期。開學日子漸近，收一收飛揚的心，重整旗鼓壯雄心，蒸蒸日上好成績。祝你新學期取得好成績!
8.金秋送爽，旭日東升。新學期如清爽的秋風般撲面而至，愿我的朋友新學期新氣象新面貌新計劃，有一個新的輝煌，加油!
9.朋友，新學期開始了，送你一學期的動力，一學期的開心，一學期的健康。加滿油，笑一笑，愿你再接再厲，更上層樓!
10.人生像天上的飛機，沒剎車，沒倒檔。既然已經選擇，就一定要好好的走下去，不要糾結在沒用的過去，新學期，希望你一路走好!
11.當夜深人靜的時候，望著窗外星星點點的夜空，我感到那里很遙遠也很神秘，其實生命就是一場比賽，不努力就會失敗;開學了，好好念書，祝你有個好心情!
12.開學的鐘聲響起，上課的鈴聲響起，喚醒我們年輕的心，抖擻我們青春的勁，開學啦，朋友，祝愿你快樂學習，開心生活!
13.重返美麗校園，與勤奮為伍，認真讀書，開創(chuàng)美好明天，昔日同學再見，以團結為伴，互幫互助，演譯同學情深，開學日，愿你加油鼓勁，開拓輝煌未來!
14.休息放松是一種幸福，其實為自己理想奮斗更是一種幸福。親愛的朋友，讓我們在新學期努力拼搏，爭取屬于自己的幸福新樂吧!
15.認真學習，是通往人生輝煌的途徑，刻苦鉆研，是開辟美好未來的基礎，努力讀書，創(chuàng)造自己的藍天，開學日，加油吧，同學!
16.親愛的朋友，打開書包，放入你的理想，你的目標，你的勤奮，你的斗志，收拾好你的心情，上學去吧!
高中生新學期開學寄語2020(三)。
1.青春從不服輸，青春洋溢熱情，青春充滿斗志，青春充滿希望，青春就是快樂，恰逢開學之時，愿你我的青春，永遠鮮艷燦爛快樂吧!
2.看，那希望的山崗，多么美麗，多么蒼翠讓我們舒展生命的羽翼，抖動青春的翅膀，向那高高的山峰奮飛!
3.新金秋迎來新學校，新學校迎來新面孔，新面孔迎來新友情，新友情帶來新生活!愿你在新的學期中，不斷進步，不斷超越，不斷成功!
4.秋風清爽，天氣怡人。又一個新學期開始了，又站在了一個新起點，讓我們抖擻精神，奮發(fā)圖強，創(chuàng)造屬于自己的天空吧!
5.快樂生活，開心學習，青春在激勵你，理想在等待你，鮮花在召喚你。新學期了，讓我們一同前進，永不停息，為夢想!
6.又見熟悉的同伙笑臉，又見往日校園的花草，一切都那么親熱，美好，回到黌舍的感覺真好。同伙，開學康樂，好勤進修!
7.用奮斗智慧的山河，托起開學的旭日東升;用博愛善良的季風，吹皺開學的一池浮萍;用雄心毅力的奔流，掀起開學的波浪翻騰。親愛的同學，祝你用以枚枚創(chuàng)新的鑰匙，將一次次成功開啟。
8.步入知識的海洋，快樂沖浪;走進智慧的課堂，交流思想;沐浴青春的陽光，健康成長;汲取甘甜的瓊漿，滋養(yǎng)精神;來到美麗的校園，放飛夢想。開學日到了，愿你在校園里快樂不斷。
9.昨日是煙花，輝煌也隕落;今日是水花，及時把種子播;明日是禮花，一定為你繽紛閃爍。開學了，祝你踩著智慧，揮舞勤奮，看著指引，把成功寫進這個學期的年輪。
10.開學的日子，激動人心的日子。難忘的校園，常出現在我們夢里，曾經的理想，讓我們有勇氣去迎接每天的太陽。
11.開學送禮，只送黃進組合!送你一顆全新的心情，能從容應對新的挑戰(zhàn);送你一個新的身體，更能戰(zhàn)勝疲勞憂心。送你一條新的短信，愿一切新的成真!
12.開學要開心，求學要用心，上學要省心，要讓人放心，為人多愛心，事事要順心，成績要舒心，讓家人歡心。
13.夢想在這里起飛，生活在這里燦爛。青春在這里飛揚，人生在這里充實。知識在這里升華，前途在這里鑄就。開學了，祝你好好學習，圓你的夢實現你的理想。
14.無論風光與失意，把它留在過去;無論希望與夢想，把它行動在今天;無論幸福與美好，把它展現在明天。新學期，加油!
15.把懶散收回，將自信揣好，把玩鬧收起，將努力裝好，背上書包，沖向求知的學堂，開學了，在知識的海洋里，尋找你夢想的島嶼，加油，同學!
16.背上快樂的書包，帶上飽滿的微笑，打點自信的精神，走進美麗的校園，聆聽清脆的鈴聲，結識可愛的朋友，開始知識的攀登。開學日到了，愿你快樂入學。
高中生新學期開學寄語2020(四)。
1.開啟求學之門，學會知識;開啟興趣之門，學會方法;開啟寬容之門，學會快樂;開啟智慧之門，學會適應;開啟真誠之門，學會相處。開學啦，趕緊背上書包，快樂出發(fā)吧!
2.叮鈴鈴，歡樂的假期隨著美麗的夏季走了，叮鈴鈴，上學的腳步隨著涼爽的秋季來了。過去的日子愿你珍藏在腦海的記憶，未來的日子愿你豐收鮮活的智慧，開學快樂!
3.親，開學了，我保證您的學習生活是充滿新鮮感的哦，知識是勤奮努力就能獲取的哦，煩惱是終生包退的哦，快樂是隨時能聯(lián)系到的哦，祝福是真心實意送出的哦，記得回個信息給個好評哦。
4.快樂假期要過去，開學那是必須的，學校里面風光美，微風綠樹書香氣，書中自有黃金屋，智慧迎來顏如玉，萬物唯有讀書高，開學日愿你快快樂樂上學去，好好學習天天向上，祝福你的未來不是夢。
5.莫怕太陽狂，莫怕風雨揚，背著書包上學堂;不是為做官，不為面子寬，求學只為人生燦;同學恰少年，青春相伴度，美好時光莫辜負。祝開學日快樂!
6.開始新的知識航程，遨游學海;結識新的朋友伙伴，感受友情;沐浴新的青春陽光，快樂前行;咀嚼新的智慧之果，飽滿精神。開學日到了，愿你在校園里開始新的旅程。
7.每一縷陽光，都為你閃耀;每一片鮮花，都為你燦爛;每一滴雨露，都為你滋潤;每一份祝福，都為你而生。朋友，愿你新的學期，擁有更多精彩!
8.開學了吧，該收拾心情了吧。該認真上課了吧，該仔細做筆記了吧，我的短信到了吧，請微笑一個吧，相信自己吧，你的未來不是夢!
9.只要有美好的夢想，心里就會開花。只要有拼搏的精神，就有前進的腳步。愿新的學期里你腳步會更靠近夢想，你的心靈會有更多的花開!
10.開學之前想一想，校園生活多精彩，開學之前想一想，校園收獲經歷多，開學之前想一想，目標實現了幾成，開學之前想一想，同學之間友誼長!
11.帶上自信的笑容，裝滿努力的決心，背好書包，向知識的海洋進軍，為明天的美好讀書，為人生輝煌加油，開學日，奔赴學堂，為夢想而努力，加油!
12.新的學期，新的開始，新的希望，新的夢想，愿你在開學之際，能夠有新氣象，開創(chuàng)一片新天地。
13.開學了，讓懶散靠邊站，自強自立;讓學習當主角，刻苦用功;讓勤奮當主力，積極進取;讓心態(tài)擺端正，不斷進步。愿你開學順心，學有所成!
14.當你走在高中校園的時候，你必須明白你應當時時留意自己的一言一行，因為它反映著你的品性素養(yǎng)，影響著你的班風校貌，折射著你的家教家風。
15.卸下懶散的心態(tài)，裝載快樂的情緒。登上勤奮的戰(zhàn)靴，踏上求知的路途。點亮智慧的明燈，步入美麗的校園。開學日到了，愿你快樂入校!
16.讓涼風清爽你燥熱的心扉，讓親人牽掛你漂泊的腳步，讓愛情滋潤你浪漫的情懷，讓財神保佑你好運連連，讓福星照耀你幸福的生活，讓朋友祝福你新學期快快樂樂!學習要努力哦。
高中生新學期開學寄語2020(五)。
1.一分汗水，一分耕耘;一分辛勞，一分收獲。相信你已經懂得了這個道理。為了美好的明天，你還應該做得更好一些。
2.寶貝，看到你快樂成長，我們由衷感到：無論我們經歷了多少艱辛，都是值得的。新學期，希望你能繼續(xù)努力。
3.夏天悄悄過去，留下多彩回憶。新的學期就要開始，愿你保持快樂的心情，把煩惱交給知了，把幸福留給自己，去迎接嶄新的日子。祝月號開學日快樂!
4.開學了，回歸校園，思想上進;鼓舞斗志，積極進取;收斂懶散，努力刻苦;勤學知識，眼界大開;端正態(tài)度，認真學習;善于思考，奮發(fā)有為。愿你學有所成，收獲滿滿!
5.書本中散發(fā)著熟悉的清香，校園里演奏起快樂的音響。尊敬的老師，親愛的同學，匯聚一堂，共同追逐明天的夢想。開學日到了，愿你開始新的征程，揚帆遠航!
6.夢想等你去實現，人生等你去輝煌。未來等你去開辟，生活等你去創(chuàng)新。揚起成功的旗幟，背起書包向夢想進發(fā)。愿你凝聚一切力量去創(chuàng)造燦爛與輝煌。
7.夢想在這里起飛，生活在這里燦爛。青春在這里飛揚，人生在這里充實。知識在這里升華，前途在這里鑄就。開學了，祝你好好學習，圓你的夢實現你的理想。
8.暑假里，河邊曾經釣魚，電腦前可以癡迷;開學了，玩心請你摒棄，懶惰請你收起;拿著拼搏的武器，奮斗的精神要崛起;開學日到，愿你充滿力氣，展現能力，定要好好學習!
9.雄赳赳，氣昂昂，開心上學堂;樂呵呵，笑嘻嘻，見面點頭忙;興沖沖，神爽爽，開啟新旅航!
10.你抱怨自己沒進入理想的學校，你抱怨沒把握好工作的機會，你抱怨沒找到稱心如意的伴侶，其實你最應當抱怨的是自己沒有努力現在，才會遺恨未來。
11.張開心靈的翅膀，向著夢想飛翔，只要認準了方向，就沒有什么能夠阻擋。無數關愛的目光，都在為你導航，開學日，同學，好好學習，天天向上，擁有知識和智慧，就擁有強大的力量!
12.知識是海洋，學校是航船，老師是船長，我們揚帆航;夢想是藍天，學校是飛機，老師是機長，我們要翱翔。開學日到了，讓我們共同努力，為了美好的未來，加油!
13.夏天悄悄過去，留下多彩回憶。新的學期就要開始，愿你保持快樂的心情，把煩惱交給知了，把幸福留給自己，去迎接嶄新的日子。祝9月1號開學日快樂!
14.人生其實沒有“開學”的說法，我們每天都在學習，放假的那是我們的心靈。如今心靈“開學”愿你快樂學習，天天進步!
15.梳理一下假期漂浮散亂的心情，整理一下在狂野中紛亂的思緒，恢復一下在愉悅中迷失的自己，調節(jié)一下未來新起點的腳步，輕松地面對寒窗苦讀的九月!
16.開學了，課本嶄新，將讀出明天的成績;教室清新，將掃出昨日的幼稚;同學更新，將留下友誼的回憶;希望全新，將喚你張開拼搏的羽翼。祝你百尺竿頭更進一步，新學期繪出新藍圖。
17.一個學期過去了，你的付出得到了回報，你的成績讓老師感到欣慰，也讓家長感到高興。但是，我得提醒你：不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你的前途一片光明!
18.把懶散收回，將自信揣好，把玩鬧收起，將努力裝好，背上書包，沖向求知的學堂，開學了，在知識的海洋里，尋找你夢想的島嶼，加油，同學!
19.轉眼間又是一個新的學期，我們也又向上跨了一個年級，當日子在象流水般翻飛時，我相信你的收獲也會成正比，愿你新的學期有更多新的收獲新樂吧。
20.有笑有淚，有花有果，這就是人生;有忙有閑，有升有降，這就是學生。寒假過后開學日，收拾收拾啟程吧，愿你愉快學習快樂成長!
幼兒園疫情開學演練方案流程篇十九
為全面提高我園防空“防、藏、抗、救、消、管”的整體能力，建立完善我園防空組織指揮體系，積極探索防空防災緊急疏的指揮程序與方法，特制訂本方案。
二、活動時間。
20__年3月20日(星期五)上午9：25。
三、演練地點。
幼兒園前操場。
四、參加演練人員：
幼兒園全體師幼。
五、演練內容結合警報鳴放組織全體教職工和幼兒進行防空防急疏散。
六、組織機構。
總指揮：向艷。
指揮：邱光明、王榮。
疏散組：各班老師、后勤保障、全體后勤人員。
七、演練準備。
1.各班組織安全教育主題活動，讓幼兒熟悉防空應急的正確方法，分析防空應急的環(huán)境條件，明確防空應急演練的重要意義，講明演練的程序、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。
2.演練前后勤保障人員對疏散路線必經之處的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
八、演練要求。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、帶班教師要給小朋友做示范動作。
3、安全撤離后，各班級能迅速清點人數并匯報。
九、演練程序。
1、預先警報。3月20日上午9：25，發(fā)放預先警報(鳴響方式為：警報鳴36秒、停24秒，反復3遍，3分鐘為一周期)。當聽到預先警報信號后：師幼做好疏散準備，樓層疏散引導員迅速就位，準備指揮幼兒有序疏散。食堂工作人員關閉電、氣設備，切斷電源。
2、空襲警報。3月20日上午9：30，發(fā)放空襲警報(鳴響方式為：警報鳴6秒、停6秒，反復15遍，3分鐘為一周期)。當聽到空襲警報信號后：師幼按照預定方案進行疏散。樓層疏散引導員指揮幼兒有序疏散。
3、解除警報。3月20日上午9：45，發(fā)放解除警報(鳴響方式為：警報信號連續(xù)鳴3分鐘)。當聽到解除警報信號后：師幼恢復正常工作秩序秩序。
4、演練小結。邱光明園長作演練小結。
十、疏散路線。
大一班，中一班，從b樓道口下，a側門。
大三班，中三班，從c樓道口走，c側門。
大二班，中二班，從a樓道口下，a側門。
中四班，大四班，從d樓道口下走大廳。
中五班，小班組，直接走大廳。
集中地點：幼兒園前操場。