信息調(diào)研報(bào)告總結(jié)（精選16篇）

    在撰寫報(bào)告之前，我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和收集數(shù)據(jù)，確保報(bào)告的準(zhǔn)確性和可信度。在寫報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該避免使用模糊的表達(dá)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，以免給讀者造成困惑。這些報(bào)告范文包含了豐富的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。
    信息調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇一
    信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。在我國，農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，又是弱質(zhì)、落后產(chǎn)業(yè)，經(jīng)營場(chǎng)所的封閉性、分散性和生產(chǎn)手段的落后性等特點(diǎn)決定了農(nóng)業(yè)信息化的迫切性和重要性。中國已經(jīng)正式加入wto，信息化技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的普遍應(yīng)用，將對(duì)農(nóng)業(yè)的發(fā)展起到難以想象的巨大推動(dòng)作用。隨著我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的不斷深入，為了更好地服務(wù)于農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程，農(nóng)業(yè)信息體系建設(shè)已迫在眉睫。而近年來，中央把加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化建設(shè)擺在重要地位，對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化建設(shè)給予高度重視。近幾年，中央一號(hào)文件都強(qiáng)調(diào)了農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化建設(shè)的重要性，農(nóng)業(yè)信息化是促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增加農(nóng)民收入的重要途徑,也是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要手段。為貫徹落實(shí)中央文件精神,加快我區(qū)農(nóng)村信息化建設(shè),我們深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)農(nóng)村信息化建設(shè)進(jìn)行了專題調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：
    我區(qū)的信息化程度還比較低，尤其是農(nóng)村信息化建設(shè)尚處起步階段。截止,通電話的鄉(xiāng)鎮(zhèn)39個(gè)，行政村448個(gè)，電話覆蓋率100%，已連接光纖寬帶網(wǎng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)38個(gè)，行政村254個(gè)，寬帶覆蓋率57%，通信網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)100%，廣播電視覆蓋率達(dá)100%。農(nóng)村信息化隊(duì)伍整體素質(zhì)比較低。
    在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，涼州區(qū)農(nóng)村信息化建設(shè)工程項(xiàng)目啟動(dòng)實(shí)施，我區(qū)第一個(gè)與涉農(nóng)各單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)相連接的農(nóng)村信息網(wǎng)絡(luò)建立。區(qū)上成立了農(nóng)村信息中心，負(fù)責(zé)全區(qū)農(nóng)業(yè)信息采集、發(fā)布與信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。涼州區(qū)新農(nóng)村建設(shè)網(wǎng)站正式啟動(dòng)。網(wǎng)頁內(nèi)容已全部添加完畢，并對(duì)涉農(nóng)信息能夠進(jìn)行及時(shí)地采集、發(fā)布，對(duì)網(wǎng)頁內(nèi)容定期更新。
    目前全區(qū)38個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和13個(gè)涉農(nóng)部門已基本建立了農(nóng)村信息服務(wù)站，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和涉農(nóng)部門配備了信息員。網(wǎng)頁內(nèi)容添加基本完成。下一步爭(zhēng)取為鄉(xiāng)鎮(zhèn)和涉農(nóng)部門配備好設(shè)備、培訓(xùn)好信息員專兼職信息員、制定好規(guī)章制度、完善農(nóng)村信息服務(wù)站、逐步建設(shè)村級(jí)信息服務(wù)點(diǎn)。
    （一）要素資源不足，制約我區(qū)農(nóng)村信息化發(fā)展。
    一是人力資源不足。農(nóng)村信息化系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站開發(fā)、信息采編、信息化項(xiàng)目的實(shí)施缺乏既懂信息技術(shù)又懂農(nóng)業(yè)技術(shù)的復(fù)合型人才。二是硬件資源不足。由于資金投入有限致使系統(tǒng)硬件技術(shù)改造相對(duì)落后，不能適應(yīng)新形勢(shì)下信息化工作的要求。三是信息資源不足。農(nóng)業(yè)信息的采集、處理方法還不夠科學(xué)，農(nóng)業(yè)信息資源的開發(fā)和農(nóng)業(yè)信息咨詢服務(wù)處于初始階段，不能滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的需要。
    （二）組織體系不順，影響農(nóng)村信息隊(duì)伍的穩(wěn)定。
    區(qū)農(nóng)村信息中心難以充分發(fā)揮作用。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)農(nóng)業(yè)信息工作重視不夠，兼職農(nóng)村信息員調(diào)換頻繁，農(nóng)村信息工作未列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)的目標(biāo)管理考核內(nèi)容，影響了農(nóng)業(yè)信息人員的積極性、隊(duì)伍的穩(wěn)定性，制約了農(nóng)村信息化工作的推進(jìn)。
    （三）部門協(xié)作不暢，限制農(nóng)業(yè)信息化水平的提高。
    農(nóng)村信息化是一個(gè)系統(tǒng)化工程，農(nóng)村信息也不是單純的種養(yǎng)業(yè)信息，需要所有涉農(nóng)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及媒體單位的通力協(xié)作。但目前部門協(xié)作不暢，嚴(yán)重限制了農(nóng)村信息化水平的提高：一是信息共享程度低。目前我區(qū)各涉農(nóng)部門之間信息溝通不夠，受部門職能的限制，信息資源的采集和應(yīng)用也較片面。二是協(xié)作單位重視不夠，支持力度不足。
    （四）傳輸渠道不完善，影響農(nóng)業(yè)信息交流的時(shí)效性。
    雖然目前每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有農(nóng)村信息站，但在農(nóng)村信息的收集、儲(chǔ)備、傳播、反饋等方面還存在諸多不足。一是由于部分鎮(zhèn)村干部、企業(yè)協(xié)會(huì)、合作社及專業(yè)大戶不會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)，缺乏現(xiàn)代化溝通手段，信息不能直接傳送到農(nóng)民手中。二是農(nóng)民的信息意識(shí)薄弱。受經(jīng)濟(jì)和文化基礎(chǔ)的限制，沒有條件及時(shí)、直接地從網(wǎng)上獲取信息，也沒有能力上網(wǎng)發(fā)布信息。三是區(qū)農(nóng)村信息中心與上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門、兄弟縣市、涉農(nóng)機(jī)構(gòu)、網(wǎng)上有價(jià)值的信息資源之間缺乏穩(wěn)定、快速、大容量的信息交流渠道。
    （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。
    建議政府有關(guān)部門及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)提高對(duì)農(nóng)村信息化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，加大對(duì)農(nóng)村信息化建設(shè)政策和資金的支持力度。一是完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村信息服務(wù)機(jī)構(gòu)。根據(jù)目前我區(qū)農(nóng)村信息工作現(xiàn)狀和農(nóng)村信息化的發(fā)展趨勢(shì)，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備專職人員、村級(jí)安排兼職人員來負(fù)責(zé)信息化工作，以促進(jìn)農(nóng)村信息化工作的有序開展。二是強(qiáng)化農(nóng)村信息工作責(zé)任制。將農(nóng)村信息工作納入各涉農(nóng)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)年終考核內(nèi)容，并與各單位信息責(zé)任人簽訂目標(biāo)責(zé)任書，制定相應(yīng)制度，實(shí)行規(guī)范化管理，確保農(nóng)村信息工作落到實(shí)處。三是增加資金投入。積極向上級(jí)部門爭(zhēng)取資金、區(qū)鄉(xiāng)兩級(jí)應(yīng)從支農(nóng)資金中拿出一定比例，專項(xiàng)扶持農(nóng)村信息服務(wù)體系建設(shè)，重點(diǎn)扶持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，繼續(xù)開展村級(jí)農(nóng)村信息服務(wù)示范點(diǎn)建設(shè)，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)企業(yè)和大戶等在涼州區(qū)新農(nóng)村建設(shè)網(wǎng)上設(shè)立專頁，建設(shè)數(shù)字農(nóng)業(yè)，加快農(nóng)村信息化步伐。
    （二）優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高素質(zhì)。
    一是加強(qiáng)農(nóng)村信息化管理和服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)。把健全隊(duì)伍、完善服務(wù)網(wǎng)絡(luò)作為完善農(nóng)村信息服務(wù)工作的首要任務(wù)來抓，下大力氣抓好信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，開展健全的區(qū)、鄉(xiāng)、村三級(jí)農(nóng)村信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；下大力氣抓好農(nóng)業(yè)信息管理隊(duì)伍建設(shè)，盡快建立一支懂農(nóng)業(yè)、精技術(shù)、會(huì)管理的高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)信息管理隊(duì)伍；下大力氣抓好鄉(xiāng)村及涉農(nóng)部門信息員隊(duì)伍建設(shè)，按照農(nóng)業(yè)部《關(guān)于做好農(nóng)村信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)延伸和農(nóng)村信息員隊(duì)伍建設(shè)工作的意見》，采取統(tǒng)一教材、統(tǒng)一管理、分級(jí)培訓(xùn)的辦法，使信息員隊(duì)伍延伸到村、延伸到企業(yè)、延伸到批發(fā)市場(chǎng)、延伸到涉農(nóng)部門。二是加強(qiáng)農(nóng)民信息員隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)民信息員隊(duì)伍建設(shè)是解決信息服務(wù)“最后一公里”問題的有效途徑，從龍頭企業(yè)、種養(yǎng)大戶、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人、專業(yè)合作組織以及村干部中選拔事業(yè)心強(qiáng)、有經(jīng)營頭腦、掌握一定農(nóng)業(yè)技術(shù)、樂于為民辦事的同志作為農(nóng)民信息員，依靠他們把信息傳到千家萬戶，努力建設(shè)一支素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精的農(nóng)民信息員隊(duì)伍。三是提高農(nóng)民的信息知識(shí)水平。結(jié)合農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)，強(qiáng)化農(nóng)民的信息意識(shí)和提高他們獲取應(yīng)用信息的能力，使農(nóng)民真正“懂信息、用信息”，利用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
    （三）整合資源，健全體系。
    充分行使農(nóng)業(yè)部門主管農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)信息職能，整和氣象、電信、科技、教育、廣播、電視等部門的網(wǎng)絡(luò)、媒體、技術(shù)方面的信息資源，共同做好農(nóng)村信息服務(wù)工作，著力打造三級(jí)平臺(tái)（區(qū)、鄉(xiāng)、村）、建設(shè)三張網(wǎng)絡(luò)（通訊、電視、報(bào)紙）、實(shí)施“三電合一”（電話、電視、電腦）。一是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村信息資源開發(fā)和利用的統(tǒng)籌規(guī)劃和指導(dǎo)。加快信息標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施，建立信息交流共享機(jī)制，推進(jìn)農(nóng)村信息系統(tǒng)、網(wǎng)站、信息資源的集成和整合，實(shí)現(xiàn)涉農(nóng)公共數(shù)據(jù)的兼容與共享，使政府、企業(yè)和農(nóng)戶獲得充分、有效的“三農(nóng)”信息。二是提高信息分析加工能力，促進(jìn)信息資源的綜合、高效利用。對(duì)關(guān)系農(nóng)民切身利益的農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格、農(nóng)業(yè)病蟲害及災(zāi)害天氣等重要信息進(jìn)行超前預(yù)測(cè)、預(yù)警預(yù)報(bào)，及時(shí)把準(zhǔn)確、可靠、實(shí)用的信息提供給廣大農(nóng)民，真正發(fā)揮信息指導(dǎo)生產(chǎn)，促進(jìn)銷售的作用，同時(shí)防止信息污染和信息誤導(dǎo)。三是加強(qiáng)信息采集點(diǎn)和信息采集系統(tǒng)的建設(shè)。進(jìn)一步完善建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息服務(wù)站和村、專業(yè)協(xié)會(huì)、農(nóng)業(yè)合作社、科技示范場(chǎng)的信息采集點(diǎn)，充分發(fā)揮它們的推廣示范、信息反饋等作用。
    （四）創(chuàng)新服務(wù)，突出重點(diǎn)。
    一是積極探索和完善網(wǎng)站的服務(wù)模式與服務(wù)內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)信息發(fā)布、農(nóng)產(chǎn)品銷售、農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)讓、專家咨詢、市場(chǎng)供求等方面的服務(wù)支持，提高服務(wù)效率與效果。二是推廣“三電合一”農(nóng)業(yè)信息服務(wù)模式，以現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站為基礎(chǔ)，加強(qiáng)與電視臺(tái)合作的農(nóng)業(yè)欄目，提高信息容量、及制作水平，使其題材選擇與制作更接近于廣大農(nóng)民群眾的需求，把適用的信息及時(shí)傳到農(nóng)民和各類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者手中;充分發(fā)揮電信設(shè)施便捷、易推廣的特點(diǎn)，利用電話及時(shí)有效地為企業(yè)和農(nóng)戶提供個(gè)性化信息化服務(wù)；充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的優(yōu)勢(shì)，利用基層農(nóng)技推廣隊(duì)伍和信息員隊(duì)伍，做好信息的收集、發(fā)布等服務(wù)工作。三是配合我區(qū)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的需要，選擇一批具有地方特色和優(yōu)勢(shì)的農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目和農(nóng)業(yè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，制作出高質(zhì)量的農(nóng)業(yè)科教片，為農(nóng)民提供一批直觀生動(dòng)的先進(jìn)實(shí)用技術(shù)資料。四是進(jìn)一步抓好“涼州區(qū)新農(nóng)村建設(shè)網(wǎng)”和“一站通”推廣工作。大力推廣運(yùn)用供求信息發(fā)布平臺(tái)，促進(jìn)我區(qū)農(nóng)產(chǎn)品流通。
    信息調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇二
    軟件具有特洛伊木馬,網(wǎng)絡(luò)敏感,軌跡跟蹤的功能計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是指“為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)建立和采取的技術(shù)和管理的安全保護(hù)，保護(hù)計(jì)算機(jī)硬件、軟件數(shù)據(jù)不因偶然和惡意的原因而遭到破壞、更改和泄漏”。計(jì)算機(jī)安全的定義包含物理安全和邏輯安全兩方面的內(nèi)容，其邏輯安全的內(nèi)容可理解為我們常說的信息安全，是指對(duì)信息的保密性、完整性和可用性的保護(hù)，而網(wǎng)絡(luò)安全性的含義是信息安全的引申，即網(wǎng)絡(luò)安全是對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息保密性、完整性和可用性的保護(hù)。
    以下幾個(gè)方面。
    網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施方面。
    計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施是互聯(lián)網(wǎng)中必不可少的部分，硬件設(shè)施本身就有著安全隱患。電子輻射泄露就是其主要的安全隱患問題，也就是說計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)所包含的電磁信息泄露了，這增加了竊密、失密、泄密的危險(xiǎn)；此外安全隱患問題也體現(xiàn)在通信部分的脆弱性上，在進(jìn)行數(shù)據(jù)與信息的交換和通信活動(dòng)時(shí)，主要通過四種線路，即光纜、電話線、專線、微波，除光纜外其它三種線路上的信息比較容易被竊取；除上述方面外，計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)與硬件組成的脆弱性，也給系統(tǒng)的濫用埋下了隱患。另外，移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)。移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)比如u盤、移動(dòng)硬盤等，由于其自身具有方便小巧、存儲(chǔ)量大、通用性強(qiáng)、易攜帶等特點(diǎn)，應(yīng)用比較廣泛，尤其是涉密單位，這給網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的信息安全造成很大的隱患。如有的不知道u盤、移動(dòng)硬盤上刪除的文件能夠還原，將曾經(jīng)存貯過私密信息的u盤外借，造成信息的泄露。
    操作系統(tǒng)方面。
    巨大的隱患。軟件方面。
    之一。應(yīng)用協(xié)議可以高效支持網(wǎng)絡(luò)通信順暢，但是tcp/ip固有缺陷決定了源地址無法得到相應(yīng)控制機(jī)制的科學(xué)鑒別。一旦ip地址無從確認(rèn)，黑客就可以從中截取數(shù)據(jù)，以篡改原有的路由地址。在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，響應(yīng)端口開放支持了各項(xiàng)服務(wù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，但是這種開放依然給各種網(wǎng)絡(luò)的攻擊制造了便利?；蛟S有人說防火墻可以阻止其的進(jìn)攻，但是如今防火墻對(duì)于開放的流入數(shù)據(jù)攻擊依然束手無策。
    計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)受攻擊的主要形式。
    由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的開放性、互連性等特征，致使網(wǎng)絡(luò)為病毒、黑客和其他不軌的攻擊提供機(jī)會(huì)，所以研究計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全以及防范措施是必要的，這樣才能確保網(wǎng)絡(luò)信息的保密性、安全性、完整性和可用性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中常見的安全問題主要有以下六種形式。
    威脅系統(tǒng)漏洞。
    由于任何一個(gè)操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)軟件在設(shè)計(jì)上存在缺陷和錯(cuò)誤，這就成為一種不安全的隱患，讓不法者利用，一些惡意代碼會(huì)通過漏洞很容易進(jìn)入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)對(duì)主機(jī)進(jìn)行攻擊或控制電腦。所以在使用電腦時(shí)，要及時(shí)安裝網(wǎng)絡(luò)安全掃描工具，及時(shí)下載系統(tǒng)補(bǔ)丁來修復(fù)系統(tǒng)漏洞。
    欺騙技術(shù)攻擊。
    通過欺騙路由條目、ip地址、dns解析地址，使服務(wù)器無法正常響應(yīng)這些請(qǐng)求或無法辨別這些請(qǐng)求來攻擊服務(wù)器，從而造成緩沖區(qū)資源阻塞或死機(jī)；或者通過將局域網(wǎng)中的某臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)臵為網(wǎng)關(guān)ip地址，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)異常而使某一網(wǎng)段無法訪問。例如局域網(wǎng)中arp攻擊包問題。
    “黑客”的侵犯。
    “黑客”就是一種在網(wǎng)絡(luò)中具有破壞性、隱蔽性和非授權(quán)性的特性，通過網(wǎng)絡(luò)利用系統(tǒng)漏洞等方式非法植入對(duì)方計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，一旦進(jìn)入計(jì)算機(jī)中，用戶的主機(jī)就被黑客完全利用，成為黑客的超級(jí)用戶，黑客程序可以被用來竊取密碼、口令、帳號(hào)、阻塞用戶、電子郵件騷擾、篡改網(wǎng)頁、破壞程序等行為，對(duì)用戶主機(jī)安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。因此，從某種意義上講，黑客對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的危害甚至超過網(wǎng)絡(luò)病毒攻擊。
    計(jì)算機(jī)病毒攻擊。
    計(jì)算機(jī)病毒是危害網(wǎng)絡(luò)安全的最主要因素。計(jì)算機(jī)病毒具有隱蔽性、傳染性、潛伏性、破壞性、可觸發(fā)性。病毒程序輕者降低系統(tǒng)工作效率，重者導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰、數(shù)據(jù)丟失，造成無可挽回的損失，所以我們要正確認(rèn)識(shí)并對(duì)待網(wǎng)絡(luò)病毒的攻擊，減少對(duì)個(gè)人計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的破壞，以保護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)真正發(fā)揮其積極的作用。
    網(wǎng)絡(luò)物理設(shè)備故障問題。
    網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)備包括計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備、傳輸設(shè)備、防雷系統(tǒng)、抗電磁干擾系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境都是網(wǎng)絡(luò)安全的重要保障，每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)備出現(xiàn)問題，都會(huì)造成網(wǎng)絡(luò)故障。所以定期和不定期檢測(cè)設(shè)備、使用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和產(chǎn)品是網(wǎng)絡(luò)安全不可忽視的問題。
    網(wǎng)絡(luò)管理缺陷問題如果管理不嚴(yán)格，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)，都會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全造成威脅，如用戶名和口令設(shè)臵不妥，重要機(jī)密數(shù)據(jù)不加密，數(shù)據(jù)備份不及時(shí)，用戶級(jí)別權(quán)限劃分不明確或根本無級(jí)別限制，就容易導(dǎo)致病毒、黑客和非法受限用戶入侵網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，讓數(shù)據(jù)泄露、修改、刪除，甚至使系統(tǒng)崩潰。
    防范手段。
    利用防火墻。
    防火墻技術(shù)主要包括過濾技術(shù)、服務(wù)器代理技術(shù)和狀態(tài)檢測(cè)技術(shù)等。過濾技術(shù)是比較早的防火墻技術(shù)，它實(shí)施網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是通過路由器來實(shí)現(xiàn)的，能夠篩選地址和協(xié)議，但是前面我們提到它不能有效防范欺騙地址，在進(jìn)行安全策略的執(zhí)行時(shí)，也存在著某些局限。而代理服務(wù)器直接與用戶相連，能夠提供訪問控制。能夠自如、安全的控制進(jìn)程與流量，并且透明加密。但是由于它的針對(duì)性太強(qiáng)，也就注定了需要具體問題具體分析，代理服務(wù)不同，也就需要不同的服務(wù)器來解決。以上兩者的不足正好被狀態(tài)檢測(cè)技術(shù)來彌補(bǔ)了，它能夠轉(zhuǎn)化各個(gè)元素物，形成一個(gè)數(shù)據(jù)流的整體，最終形成的連接狀態(tài)的數(shù)據(jù)表比較完善，并且對(duì)連接狀態(tài)也能夠進(jìn)行有效的監(jiān)控?；诖说母母?，方能使防火墻技術(shù)得到更加的完善。
    利用掃描技術(shù)。
    測(cè)。
    完善網(wǎng)絡(luò)漏洞信息庫。
    況都要詳細(xì)解釋和說明。
    緣、接地和屏蔽工作做好。
    從以下幾個(gè)方面考慮。
    1．口令。網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的最外層防線就是網(wǎng)絡(luò)用戶的登錄，在注冊(cè)過程中，系統(tǒng)會(huì)檢查用戶的登錄名和口令的合法性，只有合法的用戶才可以進(jìn)入系統(tǒng)。2．網(wǎng)絡(luò)資源屬主、屬性和訪問權(quán)限。網(wǎng)絡(luò)資源主要包括共享文件、共享打印機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備等網(wǎng)絡(luò)用戶都有可以使用的資源。資源屬主體現(xiàn)了不同用戶對(duì)資源的從屬關(guān)系，如建立者、修改者和同組成員等。資源屬性表示了資源本身的存取特性，如可被誰讀、寫或執(zhí)行等。訪問權(quán)限主要體現(xiàn)在用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的可用程度上。利用指定網(wǎng)絡(luò)資源的屬主、屬性和訪問權(quán)限可以有效地在應(yīng)用級(jí)控制網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性。
    問范圍等。
    如下措施：
    和證實(shí)協(xié)議而實(shí)現(xiàn)。
    2．防火墻。防火墻（firewall）是internet上廣泛應(yīng)用的一種安全措施，它可以設(shè)臵在不同網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)絡(luò)安全域之間的一系列部件的組合。它能通過監(jiān)測(cè)、限制、更改跨越防火墻的數(shù)據(jù)流，盡可能地檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外信息、結(jié)構(gòu)和運(yùn)行狀況，以此來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的安全保護(hù)。
    容易被監(jiān)聽和解密。
    sha-1。
    5．基于pki的認(rèn)證。使用pki（公開密鑰體系）進(jìn)行認(rèn)證和加密。該種方法安全程度較高，綜合采用了摘要算法、不對(duì)稱加密、對(duì)稱加密、數(shù)字簽名等技術(shù)，很好地將安全性和高效性結(jié)合起來。這種認(rèn)證方法目前應(yīng)用在電子郵件、應(yīng)用服務(wù)器訪問、客戶認(rèn)證、防火墻認(rèn)證等領(lǐng)域。該種認(rèn)證方法安全程度很高，但是涉及到比較繁重的證書管理任務(wù)。
    6．虛擬專用網(wǎng)絡(luò)（vpn）技術(shù)。vpn技術(shù)主要提供在公網(wǎng)上的安全的雙向通訊，采用透明的加密方案以保證數(shù)據(jù)的完整性和保密性。
    網(wǎng)絡(luò)病毒的防范。
    在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，病毒傳播擴(kuò)散快，僅用單機(jī)防病毒產(chǎn)品已經(jīng)很難徹底清除網(wǎng)絡(luò)病毒，必須有適合于局域網(wǎng)的全方位防病毒產(chǎn)品。學(xué)校、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等網(wǎng)絡(luò)一般是內(nèi)部局域網(wǎng)，就需要一個(gè)基于服務(wù)器操作系統(tǒng)平臺(tái)的防病毒軟件和針對(duì)各種桌面操作系統(tǒng)的防病毒軟件。如果與互聯(lián)網(wǎng)相連，就需要網(wǎng)關(guān)的防病毒軟件，加強(qiáng)上網(wǎng)計(jì)算機(jī)的安全。如果在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部使用電子郵件進(jìn)行信息交換，還需要一套基于郵件服務(wù)器平臺(tái)的郵件防病毒軟件，識(shí)別出隱藏在電子郵件和附件中的病毒。所以最好使用全方位的防病毒產(chǎn)品，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)中所有可能的病毒攻擊點(diǎn)設(shè)臵對(duì)應(yīng)的防病毒軟件，通過全方位、多層次的防病毒系統(tǒng)的配臵，通過定期或不定期的自動(dòng)升級(jí)，及時(shí)為每臺(tái)客戶端計(jì)算機(jī)打好補(bǔ)丁，加強(qiáng)日常監(jiān)測(cè)，使網(wǎng)絡(luò)免受病毒的侵襲。
    提高網(wǎng)絡(luò)工作人員的素質(zhì)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任。
    網(wǎng)絡(luò)信息安全的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。
    鑒于國內(nèi)的信息安全產(chǎn)品的安全級(jí)別較低,未來將會(huì)有大量。
    國外的產(chǎn)品進(jìn)入。
    網(wǎng)絡(luò)空間安全將得到國家層面關(guān)注。
    工作。
    息安全的國家戰(zhàn)略。
    個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)將得到空前關(guān)注，隱私安全狀況有望改善。
    丟失。
    實(shí)際上，個(gè)人隱私信息被泄露的事件每年都有：樓盤業(yè)主信息、用戶通話詳單、企業(yè)負(fù)責(zé)人聯(lián)系信息等被明碼標(biāo)價(jià)的情況也常見到，但是一直以來都沒有得到足夠的重視。
    此外，結(jié)合當(dāng)前手機(jī)實(shí)名制的推進(jìn)，微博實(shí)名制的實(shí)施和進(jìn)展以及未來可能推出的網(wǎng)絡(luò)身份證，我們不禁要問：我們的個(gè)人信息會(huì)存放在哪里？收錄我們個(gè)人信息的企業(yè)需要履行什么樣的義務(wù)？誰有權(quán)查閱我們的個(gè)人信息？查閱個(gè)人信息需要有誰的授權(quán)？可以預(yù)期，今后的幾年將是全社會(huì)關(guān)注個(gè)人信息保護(hù)的幾年。
    云計(jì)算得到一定應(yīng)用，云計(jì)算安全問題可能逐漸暴露雖然現(xiàn)階段云計(jì)算安全事件較少，但是通過分析，我們可以看到云計(jì)算可能面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)如下：
    資源被濫用：云計(jì)算資源可能被用于ddos攻擊、密碼。
    破解等惡意行為。
    境進(jìn)行必要的評(píng)估和審計(jì)。
    數(shù)據(jù)有限訪問權(quán)風(fēng)險(xiǎn)：雖然用戶擁有數(shù)據(jù)，但是一般而言云計(jì)算提供者擁有更高的權(quán)限。
    安全的現(xiàn)象。
    全。
    算安全問題出現(xiàn)的幾年。
    移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全問題凸顯，將得到進(jìn)一步關(guān)注。
    智能手機(jī)問世以來，對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全的擔(dān)憂就沒有停止過。當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全問題主要集中在如下方面：約90％的用戶曾收到垃圾、騷擾、詐騙短信以及電話；約80％的用戶曾被手機(jī)運(yùn)行變慢、死機(jī)、頻繁重啟困擾；約48％的用戶被惡意扣費(fèi)；約26％的用戶因手機(jī)丟失，相應(yīng)文檔、照片、通信錄等信息無法找回；約24％用戶手機(jī)內(nèi)信息無故丟失；約15％的用戶賬戶信息被竊取；約13％的用戶因手機(jī)被盜，信息被用于不法用途；約11％的用戶通信錄、短信、錄音、文件等信息被竊?。患s7％的用戶手機(jī)被他人監(jiān)聽、跟蹤或監(jiān)控；約0.5％的用戶遭遇其他手機(jī)安全問題。最初手機(jī)僅僅是一個(gè)便利的通話工具，隨著手機(jī)能力的提升，手機(jī)上可能存儲(chǔ)著用戶的社會(huì)關(guān)系（通信錄、qq好友、msn好友等）、賬號(hào)密碼信息（手機(jī)銀行、掌上證券等）、業(yè)務(wù)定制、通話記錄、網(wǎng)站訪問記錄、位臵信息、個(gè)人圖片、文件等各種涉及隱私的資料、信息。在極端情況下，手機(jī)甚至可以成為竊聽器、追蹤器。按照當(dāng)前手機(jī)的普及率，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全已經(jīng)涉及到幾億人的切身利益。
    一直以來我們對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全問題的擔(dān)心正逐漸變成現(xiàn)實(shí)。在未來幾年，一種可能是隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步廣泛應(yīng)用，出現(xiàn)更多惡意行為，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全狀況有所惡化；另一種可能是隨著全社會(huì)對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)重視程度的提高，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全狀況得到緩解。無論如何，可以預(yù)期，未來幾年移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全將受到前所未有的關(guān)注。
    信息調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇三
    企業(yè)信息化是實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)，是信息化帶動(dòng)工業(yè)化的重要手段。如何推進(jìn)企業(yè)信息化，使企業(yè)信息化與整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)社會(huì)的信息化相銜接，最近，我們聽取了有關(guān)部門的情況介紹，并實(shí)地走訪了祐康食品集團(tuán)有限公司、杭州汽輪動(dòng)力集團(tuán)有限公司、xx華瑞化纖信息有限公司等企業(yè)，對(duì)這個(gè)問題做了專題調(diào)研。
    企業(yè)信息化已取得一定進(jìn)展。
    ms）等，以此來提高產(chǎn)品技術(shù)含量，縮短生產(chǎn)周期，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。如杭州汽輪動(dòng)力集團(tuán)先后從德國、日本等9個(gè)國家進(jìn)口了52臺(tái)（套）先進(jìn)的大型數(shù)控、大型電子計(jì)算機(jī)等關(guān)鍵設(shè)備，采用cad和cam技術(shù)組織生產(chǎn)，目前，已發(fā)展到應(yīng)用計(jì)算機(jī)集成制造技術(shù)（cims）來控制整個(gè)生產(chǎn)流程。寧波海天機(jī)械有限公司通過實(shí)施cad/cae/cam/capp信息一體化技術(shù)，使新產(chǎn)品開發(fā)的技術(shù)準(zhǔn)備和制造周期明顯縮短，產(chǎn)品開發(fā)周期從三個(gè)月縮短到兩個(gè)月，新產(chǎn)品設(shè)計(jì)效率提高35%以上，設(shè)計(jì)質(zhì)量明顯提高。從全省范圍看，九五期間，我省被列為全國推廣應(yīng)用cad示范省和推廣應(yīng)用cims示范省，應(yīng)用信息技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效益同樣十分明顯，如以被列入國家cims應(yīng)用示范的23家企業(yè)為例，整個(gè)示范工程共投入資金1億元，其中國家撥款750萬元，省配套650萬元，實(shí)施cims工程后，23家企業(yè)共新增產(chǎn)值26.2億元，利稅4.5億元，生產(chǎn)率普遍提高30-60%，生產(chǎn)周期縮短20-40%，庫存資金壓縮3-10%。同樣，全省在推廣應(yīng)用cad之后，目前機(jī)械、輕紡、電力、建筑等行業(yè)中的cad涵蓋面達(dá)70%以上，有的達(dá)到100%。
    八、九千萬，其中呆帳有5000萬之巨，系統(tǒng)在銷售的重要環(huán)節(jié)設(shè)置控制點(diǎn)后，呆帳發(fā)生率降低了30%；企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃均衡率提高了40-60%，突擊性生產(chǎn)現(xiàn)象明顯降低，加班時(shí)間縮減50%左右；另外，項(xiàng)目實(shí)施后，景興集團(tuán)生產(chǎn)流程更科學(xué)，壓縮生產(chǎn)提前期30-50%，對(duì)客戶需求的響應(yīng)速度大大加快。
    化集團(tuán)公司在"十五"規(guī)劃中，計(jì)劃為信息化建設(shè)投資2500萬元，以實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)銷售收入占銷售總額50%以上的目標(biāo)等。第三，企業(yè)對(duì)電子商務(wù)進(jìn)行了積極的探索和嘗試。余姚市中國塑料城于1997年開通了中國塑料信息網(wǎng)，開創(chuàng)了中國無形市場(chǎng)和有形市場(chǎng)結(jié)合的先河。祐康集團(tuán)對(duì)自身業(yè)務(wù)和市場(chǎng)進(jìn)行重組，建立了祐康電子商務(wù)2001年，祐康的電子商務(wù)營業(yè)收入達(dá)4000多萬元，2002年元旦春節(jié)期間實(shí)現(xiàn)銷售近1500萬元，其中冷食銷售比往年增加了30%，真正體現(xiàn)了電子商務(wù)的營銷優(yōu)勢(shì)。目前，該集團(tuán)被評(píng)為杭州市電子商務(wù)試點(diǎn)單位，電子商務(wù)項(xiàng)目也已被列為2001年度國家技術(shù)創(chuàng)新重點(diǎn)項(xiàng)目，2002年被評(píng)為省信息化示范企業(yè)。
    雖然我省的企業(yè)信息化建設(shè)取得了顯著進(jìn)展，但也存在著不少亟待解決的問題，如信息基礎(chǔ)設(shè)施不完善，標(biāo)準(zhǔn)體系、法規(guī)體系及電子支付體系建設(shè)滯后，信息資源開發(fā)利用不夠，資金、人才缺乏，等等。這些問題的存在，阻礙著企業(yè)信息化的進(jìn)一步發(fā)展。
    企業(yè)信息化本身是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程。企業(yè)信息化的進(jìn)程及成效并不是企業(yè)自身所能掌握的，它需要營造良好的宏觀環(huán)境。調(diào)查表明，制約企業(yè)信息化尤其是電子商務(wù)發(fā)展的主要因素不是技術(shù)問題，而是社會(huì)環(huán)境與制度安排。技術(shù)可以跨越，制度無法跨越。我們認(rèn)為，政府推進(jìn)企業(yè)信息化，使企業(yè)信息化與整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的信息化相銜接，一定要?jiǎng)?chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，把社會(huì)環(huán)境與制度建設(shè)作為工作的著眼點(diǎn)和切入點(diǎn)。
    發(fā)揮政府的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。一是加強(qiáng)政府有關(guān)部門間的相互協(xié)調(diào)，著重解決企業(yè)信息化工作中存在的共性問題，建立推進(jìn)企業(yè)信息化的工作體系，制定有關(guān)優(yōu)惠政策，爭(zhēng)取在"十五"期間把這項(xiàng)工作大大推進(jìn)一步。二是大力引導(dǎo)企業(yè)開展信息化工作。要通過各種方式"喚醒"企業(yè)的信息化意識(shí)，引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營者增強(qiáng)信息化緊迫感、責(zé)任感。三是從示范工程入手帶動(dòng)企業(yè)信息化。推進(jìn)企業(yè)信息化要堅(jiān)持典型引路的方法，同時(shí)要特別重視產(chǎn)業(yè)鏈的整體信息化建設(shè)。
    一、權(quán)威、規(guī)范的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，促進(jìn)企業(yè)信息化的健康發(fā)展。
    加快信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。這是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化的支撐和保障。要以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為重點(diǎn)，加快寬帶信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，逐步建立一個(gè)與國際國內(nèi)互聯(lián)并覆蓋全省的寬帶化、個(gè)性化、智能化的信息網(wǎng)絡(luò)，形成以公用網(wǎng)為主干、與專用網(wǎng)互聯(lián)互通的信息高速公路。有計(jì)劃地建設(shè)多形式的寬帶接入網(wǎng)，加強(qiáng)光纖化建設(shè)，積極引導(dǎo)電信網(wǎng)、有線電視網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)"三網(wǎng)融合"。同時(shí)完善網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，提高我省信息網(wǎng)絡(luò)的可靠性和運(yùn)行速度，降低企業(yè)信息化建設(shè)的成本。要大力培育和發(fā)展信息技術(shù)及產(chǎn)業(yè)，鼓勵(lì)和支持軟件企業(yè)的發(fā)展，使其能更好地服務(wù)于企業(yè)信息化。
    付體系，健全物流配送系統(tǒng)；從技術(shù)和法律兩個(gè)層面，提高網(wǎng)上交易安全性；改善上網(wǎng)條件，提升上網(wǎng)速度，降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大消費(fèi)者群體；嚴(yán)厲打擊各種擾亂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的違法活動(dòng)，為企業(yè)和消費(fèi)者創(chuàng)造一個(gè)公平、公開、公正且相互信任的市場(chǎng)環(huán)境。
    信息調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇四
    近幾年，東阿法院信息化裝備水平不斷提高。全院辦公微機(jī)數(shù)量由原來的二三十臺(tái)增加至一百二十余臺(tái)。應(yīng)用服務(wù)器由零五年最初的兩臺(tái)增至一一年的九臺(tái)。法院內(nèi)部網(wǎng)站應(yīng)用水平進(jìn)一步提高。案件信息管理、數(shù)字科技法庭、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)提訊等一批科技信息化手段成功運(yùn)用到實(shí)際工作中。
    二、下一步需要著重加強(qiáng)的幾個(gè)方面的工作。
    （1）加強(qiáng)樹立正確的管理理念。
    我們要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)法院信息化建設(shè)是大勢(shì)所趨，是人民法院建設(shè)的發(fā)展方向；要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)信息化建設(shè)是確保司法公正、提高司法效率、促進(jìn)隊(duì)伍廉潔的有效手段。
    （2）加強(qiáng)信息化建設(shè)必須全員參與。
    信息化建設(shè)不是摸個(gè)部門、某些人的事，而是涵蓋了我們審判工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，需要大家的共同努力才能完成好的一件大事。為此，一要領(lǐng)導(dǎo)帶頭。只有院領(lǐng)導(dǎo)和庭室負(fù)責(zé)人付諸于具體行動(dòng)，通過自己的言傳身教，才能帶動(dòng)廣大法官和其他工作人員自覺參與。二要確保信息化建設(shè)的基本條件。要擠出經(jīng)費(fèi)，給廣大干警購買和配備必要的辦公設(shè)備。三要不斷加強(qiáng)教育培訓(xùn)。通過開展培訓(xùn)，使干警全面掌握電腦等設(shè)備的基本操作規(guī)程。四要切實(shí)把局域網(wǎng)辦好辦活，增強(qiáng)可讀性和適用性，提高法官參與的熱情和自覺性，形成人人參與，齊抓共管的良好局面。
    （3）加強(qiáng)信息化建設(shè)必須健全制度。
    一是要完善監(jiān)督機(jī)制，建立以案件流程管理為中心的監(jiān)督機(jī)制；以審管辦為主體，建立以案件質(zhì)量評(píng)查為中心的監(jiān)督機(jī)制；以紀(jì)檢監(jiān)察為主體，建立以查處違法審判為中心的監(jiān)督機(jī)制；以政治處為主體，建立崗位目標(biāo)考核為中心的監(jiān)督機(jī)制。各司其職，相互協(xié)調(diào)，相互監(jiān)督，運(yùn)轉(zhuǎn)流暢，使審判工作步入辦案規(guī)范化、管理科學(xué)化和辦公現(xiàn)代化的軌道。二是要重點(diǎn)建立局域網(wǎng)管理、案件信息錄入等相關(guān)配套制度，突出抓好立案和審判管理這兩個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮立案庭、審判管理辦公室和業(yè)務(wù)部門的只能作用，確保法官公正高效的審理案件。三是要認(rèn)真抓好制度的檢查落實(shí)。要在健全完善相關(guān)制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步抓好制度的貫徹落實(shí)，為信息化建設(shè)提供有力的制度保障。
    首先要對(duì)人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將書記員分到各個(gè)審判業(yè)務(wù)庭。因書記員比較熟練電腦知識(shí)，在信息化建設(shè)的初期，書記員可以起到電腦老師的作用，有利于推動(dòng)信息化建設(shè)。其次要對(duì)現(xiàn)行崗位目標(biāo)責(zé)任考核制度進(jìn)行全方位、多角度、多層次的審視和評(píng)判，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善，量化細(xì)化指標(biāo)，建立較為科學(xué)合理的崗位責(zé)任制有機(jī)的結(jié)合起來，使之與崗位責(zé)任制一起部署、一起檢查、一起考核、一起獎(jiǎng)罰。
    信息調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇五
    本調(diào)研組通過實(shí)地考察、問卷調(diào)研和訪談?wù){(diào)研等調(diào)研方法，對(duì)xx農(nóng)業(yè)信息化的開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并對(duì)該區(qū)農(nóng)業(yè)信息資源建設(shè)中存在的不足進(jìn)行概括總結(jié)，以期為該地區(qū)農(nóng)業(yè)信息建設(shè)存在的問題提出有效對(duì)策的同時(shí)，促進(jìn)xx農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)。
    農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，解決“三農(nóng)”問題尤為重要。黨在十六屆五中全會(huì)提出要建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，并在十七屆三中全會(huì)對(duì)此進(jìn)行全面闡述：要建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，就要優(yōu)化和調(diào)整農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，要走機(jī)械化、產(chǎn)業(yè)化、信息化之路。
    二十一世紀(jì)是信息的時(shí)代，世界在信息化，農(nóng)業(yè)也在信息化。因此，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村意義重大。黨的十六大明確指出“信息化是我國加快實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化的必然選擇”，并把大力推進(jìn)信息化作為本世紀(jì)頭20年經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革的主要任務(wù)之一。農(nóng)業(yè)信息化是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化的重要組成部分，以農(nóng)業(yè)信息化帶動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，對(duì)于促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展具有重大意義。目前，學(xué)術(shù)界關(guān)于農(nóng)業(yè)信息化雖然還沒有一個(gè)公認(rèn)的定義，農(nóng)業(yè)信息化的量化指標(biāo)尚未確定，對(duì)于農(nóng)業(yè)信息化的涵義的認(rèn)識(shí)還處在一個(gè)不斷發(fā)展的時(shí)期。但普遍認(rèn)為，農(nóng)業(yè)信息化是指信息科學(xué)在農(nóng)業(yè)上得到廣泛應(yīng)用，通過信息網(wǎng)絡(luò)把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、管理、農(nóng)資及農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)等領(lǐng)域、環(huán)節(jié)緊密地連接起來，成為一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)。
    中國電子信息、產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院（20xx）將農(nóng)業(yè)信息化定義為：利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息系統(tǒng)為農(nóng)業(yè)產(chǎn)供銷及相關(guān)的管理和服務(wù)提供有效的信息支持，并提高農(nóng)業(yè)的綜合生產(chǎn)能力和經(jīng)營管理效率的相關(guān)產(chǎn)業(yè)的總稱。
    近年來，隨著農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的發(fā)展，有關(guān)農(nóng)業(yè)信息化的新術(shù)語相繼出現(xiàn)，為農(nóng)業(yè)信息化增添了新的內(nèi)容。主要包括：數(shù)字農(nóng)業(yè)、信息農(nóng)業(yè)、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、電腦農(nóng)業(yè)、數(shù)字鴻溝等概念。
    信息調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇六
    奮斗與拼搏是人生永恒的主題。努力地奮斗給自己帶來快樂，勤懇地拼搏也能為他人帶來激勵(lì)和鼓舞。在過去的一年里，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)信息部全體成員勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，默默的為社聯(lián)與各項(xiàng)校園活動(dòng)付出的辛勞如今看來并沒有付諸東流。通過這次的問卷調(diào)查，信息部的工作不僅得到了大多數(shù)同學(xué)的真心認(rèn)可，更得到了可靠的支持與很多寶貴的建議。
    這次的問卷調(diào)查對(duì)研究信息部的工作情況有著重要的意義。我們作為學(xué)生干部，服務(wù)的對(duì)象是我們校區(qū)的廣大同學(xué)，因此只有來自同學(xué)們的評(píng)價(jià)，才能反映我們真實(shí)的工作成果。因此信息部成員格外珍惜這次問卷調(diào)查的機(jī)會(huì)，在對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的過程中，我們成員不僅僅是對(duì)過去工作的總結(jié)，反思了自己，更更主要的是總結(jié)了所得的工作經(jīng)驗(yàn)，明確了信息部未來的工作方向，堅(jiān)定了為同學(xué)服務(wù)的信念；做問卷調(diào)查題目的同學(xué)也借助此次機(jī)會(huì)與信息部工作正面交鋒，從自己的立場(chǎng)出發(fā)對(duì)社聯(lián)信息部的工作成果作了總結(jié)，并客觀地把心目中對(duì)信息部的了解規(guī)劃描繪于答卷之中，也設(shè)身處地的為我們的未來的工作出謀劃策，提出了很多新鮮的想法和建議。所以無論同學(xué)們對(duì)信息部真正了解多少，對(duì)社聯(lián)活動(dòng)真正知道多少，這次調(diào)查都是一次與同學(xué)們加深交流溝通的機(jī)會(huì)。所以我們不僅應(yīng)對(duì)信息部的良好工作收效感到欣慰，同時(shí)也應(yīng)為同學(xué)們對(duì)我們工作的支持表示感激。抱著對(duì)自己，對(duì)信息部的工作，以及對(duì)認(rèn)真填寫問卷的同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們有必要對(duì)調(diào)查反映的問題做深度的剖析和探討。
    本次問卷的選擇題從整體分為四個(gè)方面的問題，以下是對(duì)結(jié)果統(tǒng)計(jì)后得出的結(jié)論：
    1.信息部的職責(zé)。
    對(duì)信息部的工作性質(zhì)存在誤解，或者只從一個(gè)側(cè)面關(guān)注信息部的活動(dòng)。同學(xué)們對(duì)社聯(lián)各部門職責(zé)不清楚，這個(gè)會(huì)對(duì)以后信息部的納新工作帶來諸多問題，應(yīng)該從社聯(lián)整體入手加大各個(gè)部門職責(zé)的明化、細(xì)化，才能逐漸在同學(xué)們心中形成清晰的社聯(lián)部門分工的輪廓。
    2.工作效果。
    在調(diào)查的50人中，28人認(rèn)為信息部辦事多效果好；17人認(rèn)為辦事少效果好；3人認(rèn)為辦事多效果差；2人認(rèn)為辦事少效果差，這個(gè)結(jié)果表明，90%的同學(xué)對(duì)我們的工作做出了肯定的答復(fù)，認(rèn)為信息部在工作中發(fā)揮了應(yīng)有的作用或部分作用，這說明我們的工作有所成效，但仍有36%的同學(xué)認(rèn)為信息部辦事少，即辦事效率有待于提高，針對(duì)這個(gè)問題，我們信息部全體成員都在努力，但面對(duì)某些特殊情況，我們無法保證每次工作都達(dá)到高效高質(zhì)，但我們可以保證的是，信息部的每個(gè)成員都會(huì)盡自己最大的努力，向著高質(zhì)高效的目標(biāo)不斷前進(jìn)。
    3.活動(dòng)開展情況。
    第五題中，大部分人認(rèn)為“活動(dòng)開展一般”。孰不知雖然信息部單獨(dú)承辦的活動(dòng)數(shù)量少，但社聯(lián)每項(xiàng)活動(dòng)都要經(jīng)過信息部的全面宣傳，網(wǎng)站，海報(bào)，照片，新聞稿，活動(dòng)集中的時(shí)候時(shí)常要熬夜趕海報(bào)、新聞稿，只為學(xué)生活動(dòng)能夠圓滿的舉辦下來，再多辛苦也值得。當(dāng)然同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的認(rèn)可，也是對(duì)我們的鼓勵(lì)。但不得不承認(rèn)信息部在某些活動(dòng)上宣傳工作仍然不盡如人意，沒有給廣大同學(xué)留下深刻的印象。雖然大家對(duì)信息部不是很了解，但對(duì)社聯(lián)以及開展的活動(dòng)大家都有所關(guān)注，第六題中18%的人對(duì)其非常熟悉并知道幾乎全部社聯(lián)組織的活動(dòng)，以上表明，信息部的幕后工作還是得到了大多數(shù)人的肯定，讓我們覺得工作起來也格外有力氣。
    4.宣傳途徑。
    合作，提高效率并保證質(zhì)量，力爭(zhēng)在多種渠道讓活動(dòng)吸引同學(xué)們的眼球。
    一、創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新精神多利用。
    創(chuàng)新是事物的靈魂，是我們不竭的動(dòng)力。問卷所反映出來的一些有創(chuàng)意的建議如“加強(qiáng)對(duì)信息部成員能力的培養(yǎng)意識(shí)，建立清晰的責(zé)任制度”，“制作一些海報(bào)，形象地描繪出信息部門的功能與作用”，“專門由信息部承辦一些活動(dòng)以增加大家對(duì)其了解”等非常具有參考的價(jià)值，這些建議會(huì)在以后信息部內(nèi)部會(huì)議中進(jìn)行總結(jié)整理，并將好的且具有實(shí)踐意義的建議逐步實(shí)現(xiàn)。在日后的工作里，信息部也會(huì)繼續(xù)集思廣益，廣納良諫，不斷創(chuàng)造與創(chuàng)新，打造不輸其他團(tuán)體組織的精品部門。
    二、建橋——橋梁搭建做支持。
    信息部不能離開外界，外界亦不能離開信息部。在問卷的第九題中“您覺得信息部的工作只能局限于活動(dòng)的臺(tái)前和幕后的宣傳嗎？”大多數(shù)同學(xué)回答“不能”并提及信息部工作僅局限于宣傳是萬萬不夠的。活動(dòng)初行直到結(jié)束的整個(gè)過程，我們不僅需要跟同學(xué)們做好準(zhǔn)備工作、跟老師打好提前量、更需要和社團(tuán)搭建好橋梁。只搞宣傳的無名英雄固為真英雄，但是旨為大家服務(wù)的我們，另一項(xiàng)重要的工作是傾聽。因此在以后的工作中，宣傳工作重要，進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)、搞好學(xué)生工作與和社團(tuán)之間的交流溝通也是不容小視的。
    三、
    挖潛——挖潛行動(dòng)必然行。
    “發(fā)揮每個(gè)人的長處，提高辦事效率，多招納賢才?！庇袧撃艿膱F(tuán)隊(duì)才有創(chuàng)造成功的可能性，才能厚積薄發(fā)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮出重要的作用。我們不但要著手挖掘和提高信息部現(xiàn)有成員的各項(xiàng)才能，還應(yīng)留意社團(tuán)中具備各種才能的同學(xué)，以實(shí)力壯大信息部的氣勢(shì)，取長補(bǔ)短，不斷為建立高品質(zhì)、高效率的信息部努力。
    四、奮斗——奮斗靠實(shí)靠堅(jiān)持。
    做好任何工作，不僅要靠工作實(shí)力過硬，還要靠強(qiáng)大的宣傳力度。因此日后。
    信息部的工作大致應(yīng)劃為兩條主線：一，努力做好本職宣傳工作，拼搏在自己的崗位（具體提高海報(bào)繪畫等技能，給廣大同學(xué)留下深刻印象）；二，推出自己、宣傳自己，亮出自己的特色與招牌。無論哪項(xiàng)工作，都需要信息部毫無保留地發(fā)揮出每位成員的全部才智與力量，更需要社聯(lián)各部門的堅(jiān)定支持做后盾；都要靠踏實(shí)穩(wěn)重、耐心細(xì)致地做好每個(gè)任務(wù)，也更要靠強(qiáng)大的毅力來堅(jiān)定不移地一直走到最后。
    調(diào)查結(jié)果使信息部明確了日后將要努力的方向，也為我們以后的發(fā)展提供了許多值得參考的建設(shè)性意見。信息部在今后的工作中，要努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的一面，完善工作體制，創(chuàng)新宣傳途徑；并要及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中暴露出的問題和不足的地方，不斷改善提高，在保證質(zhì)量的前提下逐步提高效率。信息部成員要將“創(chuàng)新、建橋、挖潛、奮斗”的工作精神融入到今后的工作過程中，更好的為同學(xué)們服務(wù)，為社聯(lián)和信息部做出更新穎、更有成效的宣傳工作，使社聯(lián)和信息部的工作深入人心。
    信息部。
    信息調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇七
    為了更好的促進(jìn)社區(qū)矯正工作向合理化、人性化、智能化、效率化的方向發(fā)展，推動(dòng)社區(qū)矯正工作管理的進(jìn)步，進(jìn)一步深化三項(xiàng)重點(diǎn)工作，我們對(duì)社區(qū)矯正工作的現(xiàn)狀以及如何進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)矯正工作的管理監(jiān)督進(jìn)行調(diào)研，并到先進(jìn)地區(qū)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和考察。
    目前，我縣社區(qū)矯正工作已全面鋪開。社區(qū)矯正工作的隊(duì)伍建設(shè)基本健全，但是在與時(shí)俱進(jìn)、充分利用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)手段推進(jìn)社區(qū)矯正信息化辦案、管理方面還有很大的提升空間。
    隨著社區(qū)服刑人員數(shù)量的不斷增加，社區(qū)矯正的工作量越來越大，對(duì)社區(qū)矯正的管理監(jiān)督工作提出了更高的要求。而且社區(qū)服刑人員具有覆蓋面廣、分布散等特點(diǎn)，對(duì)社區(qū)服刑人員實(shí)現(xiàn)區(qū)域管理、檔案管理、考核管理等工作存在著很大的困難。因此，建立社區(qū)矯正工作信息管理監(jiān)督系統(tǒng)勢(shì)在必行。
    根據(jù)我局對(duì)全縣社區(qū)矯正相關(guān)人員的走訪摸底和調(diào)查研究，結(jié)合衡水市司法局組織的赴邢臺(tái)寧晉縣考察學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我縣社區(qū)矯正的管理監(jiān)督工作提出如下建議：
    在全縣范圍內(nèi)建立社區(qū)矯正工作信息管理系統(tǒng)，即司法警務(wù)通平臺(tái)。我局認(rèn)真貫徹落實(shí)衡水市社區(qū)矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于建立社區(qū)矯正工作信息管理系統(tǒng)的通知》，實(shí)現(xiàn)社區(qū)矯正管理工作人員、社區(qū)服刑人員、社會(huì)工作者、社會(huì)志愿者及其幫教小組人員等集團(tuán)內(nèi)通話免費(fèi)，對(duì)社區(qū)服刑人員實(shí)現(xiàn)區(qū)域管理、警示告知、檔案管理、考核管理、權(quán)限管理信息交互等功能。通過司法警務(wù)通平臺(tái)，我們可以在設(shè)定時(shí)間內(nèi)了解社區(qū)服刑人員是否離開規(guī)定的活動(dòng)范圍，若超出，平臺(tái)會(huì)自動(dòng)報(bào)警、自動(dòng)備案、自動(dòng)發(fā)送信息通知社區(qū)矯正工作者。同時(shí)，集團(tuán)網(wǎng)服務(wù)還可以實(shí)現(xiàn)矯正工作者與社區(qū)服刑人員的有效溝通，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部辦公，及時(shí)下達(dá)指令，有效提升辦公效率。建立社區(qū)矯正信息管理系統(tǒng)既可以降低行政成本，又能夠提升工作效能，促進(jìn)社區(qū)矯正工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和智能化。司法警務(wù)通平臺(tái)的建立，必將有效的推動(dòng)我縣社區(qū)矯正工作的快速健康發(fā)展。
    信息調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇八
    現(xiàn)代社會(huì)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和現(xiàn)代通信、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)公安機(jī)關(guān)提出了越來越高的要求。為適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)發(fā)展的需要，公安部近年來連續(xù)部署了“金盾工程”建設(shè)，標(biāo)志著警務(wù)工作信息化工程全面啟動(dòng)。要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的需要，公安機(jī)關(guān)必須把科技強(qiáng)警工作和公安信息化建設(shè)擺在重要的位置。公安辦公室作為“司令部”、“參謀部”，要及時(shí)、準(zhǔn)確掌握各類情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)，必須加強(qiáng)信息化建設(shè)。
    一、基層公安辦公室信息化是公安信息化的薄弱環(huán)節(jié)。
    （一）認(rèn)識(shí)上的偏差。
    部分領(lǐng)導(dǎo)和民警在思想觀念上存在著只須懂法就足以勝任當(dāng)前公安工作的偏見，對(duì)信息化的了解也僅限于信息化就是用微機(jī)打字、信息化就是上因特網(wǎng)，對(duì)信息化范圍、信息化開展的意義認(rèn)識(shí)不足，沒有真正意識(shí)到信息化建設(shè)對(duì)公安工作有著巨大推動(dòng)作用。因此，公安機(jī)關(guān)出現(xiàn)了阻礙科學(xué)技術(shù)與辦案結(jié)合的不利因素，缺乏依靠科技進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力；對(duì)于如何把信息技術(shù)運(yùn)用到公安工作中來、如何用信息化促進(jìn)公安工作的跨越式發(fā)展，研究較少，重視不夠。這種狀況已成為公安機(jī)關(guān)加快信息化進(jìn)程，推動(dòng)辦公、辦案現(xiàn)代化發(fā)展的瓶頸，與當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展和公安工作的任務(wù)需求極不相應(yīng)，也制約了公安工作的發(fā)展。
    （二）辦公室基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)陋導(dǎo)致工作效率的低下。
    科技強(qiáng)警的鼓敲了幾年，但基層公安局辦公室仍然普遍存在基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)陋、辦公條件差等現(xiàn)象，辦公室作為綜合部門，工作是多而雜，且有的工作手續(xù)多、所經(jīng)部門廣，僅僅依靠幾個(gè)民警的手工操作或單機(jī)辦公，往往使辦公室民警大有力不從心之感，工作效率低下那也是情理之中。因此，針對(duì)辦公室的職能作用，建立省人省力的信息化系統(tǒng)，將辦公室人員從材料難寫的困惑中解脫出來，提高工作效率勢(shì)在必行。
    （三）缺乏人才，使信息化建設(shè)力不從心。
    公安機(jī)關(guān)信息化建設(shè)工作存在最突出的問題，就是嚴(yán)重缺乏信息技術(shù)人才。從目前來看，公安機(jī)關(guān)的工作人員在過去所接受的教育中很少涉及信息技術(shù)知識(shí)，而專門的技術(shù)人員又大多為法醫(yī)、會(huì)計(jì)、痕檢、攝像等傳統(tǒng)技術(shù)型工作人員，因此對(duì)于信息技術(shù)這門科技含量很高的結(jié)合技術(shù)，顯得束手無策，很難提出一個(gè)長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃、很難得心應(yīng)手地組織開展信息化建設(shè)。對(duì)于有一些信息化建設(shè)的單位，又由于人才缺乏，先進(jìn)的信息化設(shè)備不能使用或不能充分發(fā)揮作用，使信息化建設(shè)的成果成為擺設(shè)。因此在沒有一支高水平的信息化技術(shù)人才隊(duì)伍的前提下，公安信息化建設(shè)對(duì)某些單位而言簡(jiǎn)直是一種神話或資金上的嚴(yán)重浪費(fèi)。
    （四）缺乏資金，信息化建設(shè)難以保障。
    信息化建設(shè)是一項(xiàng)高技術(shù)、高投入、高效能的現(xiàn)代化基礎(chǔ)建設(shè)，必須要有足。
    夠的建設(shè)經(jīng)費(fèi)作保證。它所涉及的硬件設(shè)備、軟件系統(tǒng)都需要大量的資金來購置。以一個(gè)縣公安局辦公室為例，信息化系統(tǒng)需要一個(gè)由一臺(tái)服務(wù)器，10臺(tái)終端微機(jī)組成的小型局型網(wǎng)，購置網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)，僅此幾項(xiàng)建設(shè)資金投入就達(dá)幾十萬元。財(cái)政卻往往因?yàn)楦鞣N原因，不能保障和支持公安機(jī)關(guān)的信息化建設(shè)。因此公安機(jī)關(guān)在信息化建設(shè)上只能是等米下鍋，信息化建設(shè)得不到有效保障。
    二、加強(qiáng)基層公安局辦公室信息化建設(shè)的方法。
    （一）信息化系統(tǒng)的構(gòu)成公安辦公室信息化系統(tǒng)就是根據(jù)信息論、系統(tǒng)論、控制論、現(xiàn)代管理科學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)，結(jié)合辦公室的職能作用和業(yè)務(wù)工作特點(diǎn)而建立的信息體系。公安辦公室信息化系統(tǒng)是公安信息系統(tǒng)的子系統(tǒng)，以技術(shù)為輔助手段，使公安辦公室獲得快速、靈敏、準(zhǔn)確、全面和安全有效的綜合信息支持，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化、科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化，以充分發(fā)揮公安辦公室的綜合分析、“參謀”作用。一般來說，根據(jù)辦公室的職能作用，基層公安局辦公室信息化系統(tǒng)主要包括以下幾個(gè)系統(tǒng)：
    1、指揮中心信息處理系統(tǒng)。
    該系統(tǒng)主要承擔(dān)快速、準(zhǔn)確、全面獲得的動(dòng)態(tài)信息，為領(lǐng)導(dǎo)正確決策提供第一手資料，是科學(xué)決策、快速指揮調(diào)度的重要依據(jù)和信息主渠道。指揮中心信息處理系統(tǒng)縱向與上下級(jí)公安指揮中心信息網(wǎng)絡(luò)連接，橫向以公安信息管理中心為樞紐，整合同級(jí)公安犯罪信息中心、交通、戶政、刑偵、出入境、治安等信息系統(tǒng)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)控制手段，將分散的信息統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)信息資源共享和系統(tǒng)開放，成為覆蓋全局、四通八達(dá)的能為各警種、各基層戰(zhàn)斗單位和一線民警提供大量信息的高速通信網(wǎng)，從而克服時(shí)空限制支持各警種協(xié)同作戰(zhàn)。
    2、公安統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)。
    該系統(tǒng)主要依靠統(tǒng)計(jì)軟件，進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、分類、匯總，有效地進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和解決統(tǒng)計(jì)不實(shí)問題，并對(duì)下級(jí)公安機(jī)關(guān)進(jìn)行有力的綜合指導(dǎo)。公安統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)可通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)一步進(jìn)行社會(huì)治安情況分析，為各級(jí)部門提供服務(wù)。
    3、綜合調(diào)研系統(tǒng)。
    該系統(tǒng)主要以科學(xué)管理的手段快速、及時(shí)、準(zhǔn)確地收集各業(yè)務(wù)單位、基層機(jī)關(guān)所得到的成績和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行系統(tǒng)分析，反映整個(gè)公安工作的經(jīng)驗(yàn)、成就和業(yè)績。
    4、檔案管理系統(tǒng)。
    該系統(tǒng)主要是通過科學(xué)技術(shù)手段解決過去查找材料、文件困難，材料保存時(shí)間不能過長等問題。檔案管理系統(tǒng)建立后，將文件、材料的文號(hào)、文名、存放文柜進(jìn)行編號(hào)，錄入計(jì)算機(jī)，以便于檢索，并將文件、材料進(jìn)行掃描存入微機(jī)，需要查閱，只需在計(jì)算機(jī)中進(jìn)行檢索便可直接查看，同時(shí)還可通過局域網(wǎng)，突破時(shí)空限制。
    5、刑偵、治安、戶政等業(yè)務(wù)部門系統(tǒng)。
    公安辦公室的職能作用決定了其工作具有綜合性的特點(diǎn)，辦公室與刑偵、治安、戶政等業(yè)務(wù)部門是相互服務(wù)的。因此，辦公室信息系統(tǒng)與刑偵、治安、戶政等業(yè)務(wù)部門的網(wǎng)絡(luò)連接是必不可少的。刑偵、治安、戶政等業(yè)務(wù)部門子系統(tǒng)主要是結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，進(jìn)行網(wǎng)上追逃、戶口上網(wǎng)管理，以便進(jìn)行信息快速流通。如指揮中心信息處理子系統(tǒng)通過業(yè)務(wù)部門收集各類業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、不安定情況等；辦公室綜合調(diào)研系統(tǒng)通過刑偵部門收集打擊犯罪的情況等；公安統(tǒng)計(jì)子系統(tǒng)從戶政收集人口數(shù)據(jù)等等，都可從各業(yè)務(wù)部門子系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)上獲得。
    （二）辦公室信息化系統(tǒng)的建設(shè)。
    1、組建經(jīng)濟(jì)實(shí)用的小型局域網(wǎng)，搭建網(wǎng)絡(luò)化辦公平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息化系統(tǒng)的職能作用。
    2、購置實(shí)用的業(yè)務(wù)辦公系統(tǒng)軟件，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。
    基層公安辦公室根據(jù)實(shí)際情況可以自行購買相應(yīng)的業(yè)務(wù)及辦公系統(tǒng)軟件。各基層公安局辦公室要積極爭(zhēng)取政策，引進(jìn)人才，把技術(shù)精、有責(zé)任心和熱愛公安事業(yè)的信息技術(shù)人才充實(shí)到公安機(jī)關(guān)中來，并努力營造一個(gè)適合技術(shù)人員發(fā)展的空間，保證信息技術(shù)人才進(jìn)得來、留得住、用得好、有發(fā)展。其次立足本室，在沒有專門人才的情況下，加大全員培訓(xùn)力度，從實(shí)際工作出發(fā)，從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，努力提高全體民警的信息化素質(zhì)，提高計(jì)算機(jī)使用水平。
    3、建立制度，確保信息化建設(shè)發(fā)揮作用。
    信息化建設(shè)的項(xiàng)目建成以后，不能放著、擺著不用，而要充分地、強(qiáng)制性地利用起來。不能因?yàn)槊窬笥趥鹘y(tǒng)工作方法，學(xué)習(xí)掌握上存在惰性，學(xué)習(xí)掌握需要一段時(shí)間，而不做制度上的要求。應(yīng)從整體發(fā)展的角度、公安事業(yè)發(fā)展的高度，制定規(guī)章制度，要求各類案件信息必須輸入微機(jī)、各類公文必須在微機(jī)上書寫、流轉(zhuǎn)，從而使民警從傳統(tǒng)的辦公狀態(tài)進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)化辦公、信息化辦公的角色中，只有這樣才能把信息化建設(shè)的成果應(yīng)用到公安工作中，推動(dòng)公安工作向前發(fā)展，才真正地將信息化建設(shè)落到實(shí)處。
    信息調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇九
    一、我院信息化各系統(tǒng)總體建設(shè)，應(yīng)用和管理情況我院領(lǐng)導(dǎo)一直高度重視信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況也一直在全市走在前列，我院信息系統(tǒng)承載的業(yè)務(wù)主要有電子公文交換系統(tǒng)，司法統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)，案件流程管理系統(tǒng)，刑事辦公管理系統(tǒng)，信訪系統(tǒng)，財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，執(zhí)行案件管理系統(tǒng)，人事信息系統(tǒng)，視頻會(huì)議系統(tǒng)?？梢哉f囊括了我院絕大多數(shù)業(yè)務(wù)，在我院有著舉足輕重的作用。
    我院網(wǎng)絡(luò)主要包括外網(wǎng)，局域網(wǎng)，內(nèi)網(wǎng)這三大網(wǎng)絡(luò)。外網(wǎng)主要是連接internet，共有40余臺(tái)終端計(jì)算機(jī)，主要用于查找資料。局域網(wǎng)主要用于單位各終端計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)互傳以及數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，即使各別終端計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障，也不會(huì)造成數(shù)據(jù)的丟失，我院的局域網(wǎng)，不僅保證了數(shù)據(jù)互傳的便利，也保證了數(shù)據(jù)的安全，可以很好的應(yīng)對(duì)一些終端計(jì)算機(jī)的突發(fā)情況。內(nèi)網(wǎng)主要是采用c/s模式，承接著案件流程管理系統(tǒng)，信訪系統(tǒng)，刑事辦公管理系統(tǒng)這三個(gè)重要系統(tǒng)。共有四臺(tái)終端計(jì)算機(jī)，分別在立案庭，刑庭，執(zhí)行局，院長辦公室。內(nèi)網(wǎng)的終端計(jì)算機(jī)是跟外網(wǎng)物理隔離的，這就保證了它的絕對(duì)安全。另外，政工科有一臺(tái)計(jì)算機(jī)專門進(jìn)行人事信息管理；辦公室有兩臺(tái)計(jì)算機(jī)分別承載電子公文交換系統(tǒng)和財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)；立案庭有一臺(tái)計(jì)算機(jī)專門承載司法統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)。另外，我院還建立了專門的網(wǎng)站以方便群眾了解我院動(dòng)態(tài)。
    我院的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備主要有cisco3745(r0)路由器一臺(tái)，huawei/s2403h-hi交換機(jī)三臺(tái)，主要用于外網(wǎng)建設(shè)。imb服務(wù)器一臺(tái)，交換機(jī)一臺(tái)，主要用于內(nèi)網(wǎng)建設(shè)?；萜辗?wù)器一臺(tái)，主要用于局域網(wǎng)建設(shè)。視頻會(huì)議相關(guān)設(shè)備。我院一貫重視信息化各系統(tǒng)的管理和維護(hù)工作。信息網(wǎng)絡(luò)有專業(yè)技術(shù)人員維護(hù)，規(guī)章制度體系完善，能覆蓋相關(guān)信息系統(tǒng)安全的絕大部分方面;遇到突發(fā)事件能夠及時(shí)有效的處理，避免更大的損失。我們會(huì)定期的對(duì)服務(wù)器系統(tǒng)cpu，內(nèi)存，i/o狀態(tài)，進(jìn)程等檢查，對(duì)系統(tǒng)設(shè)置，日志文件，errorreport進(jìn)行檢查分析，清理系統(tǒng)中的日志文件和垃圾文件。其次，對(duì)磁盤陣列，光驅(qū)，維護(hù)終端等的狀態(tài)，設(shè)置進(jìn)行檢查。對(duì)風(fēng)扇，后備電池等敏感部件進(jìn)行檢查，如有故障征兆進(jìn)行先期更換。雖然我院計(jì)算機(jī)使用者專業(yè)水平不高，但我們也給予了最大限度的保護(hù)。主要是通過lan-based手段進(jìn)行重要數(shù)據(jù)備份，就通過easyrecovery進(jìn)行數(shù)據(jù)修復(fù)。并且對(duì)于備份服務(wù)器都進(jìn)行了詳細(xì)的權(quán)限分配，所有客戶機(jī)終端只能下載和上傳數(shù)據(jù)。
    二、信息技術(shù)在科技強(qiáng)院中所起的作用。
    隨著科技強(qiáng)院步伐的不斷加快，法院圍繞使用計(jì)算機(jī)技術(shù)所進(jìn)行的信息化建設(shè)也得到了長足發(fā)展，在原有業(yè)務(wù)工作、隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行基層法院建設(shè)，已成為法院工作發(fā)展和融入社會(huì)的客觀趨勢(shì)。信息化建設(shè)，能夠?qū)⒒鶎臃ㄔ旱臉I(yè)務(wù)工作、隊(duì)伍建設(shè)有效的整合為一體，促進(jìn)其他各項(xiàng)審判工作的順利開展，使管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化，并且能很好地規(guī)范審判行為，促進(jìn)審判公正。同時(shí)通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教育手段，使干警們“立法為公、執(zhí)法為民”的思想樹立得更加牢固，政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)有新的提高。我院的信息化建設(shè)一直走在全市的前列，從開展信息化建設(shè)以來，極大的提高了我院的工作效率。在提高工作效率的同時(shí)，也提高了資料的準(zhǔn)確性和易存儲(chǔ)性。我院的網(wǎng)站，可以讓群眾更加了解我們，展現(xiàn)我們的風(fēng)采，也方便我們直接跟群眾對(duì)話溝通。計(jì)算機(jī)化的記錄不僅有利于以自動(dòng)化取代笨拙的人工方式，而且它還能提高信息的準(zhǔn)確性、可接觸性和時(shí)效性。通過信息技術(shù)，無論身在何處，法官都能獲取有關(guān)具體個(gè)案進(jìn)展的最新消息，也可以實(shí)現(xiàn)對(duì)案件的跟蹤，對(duì)每個(gè)案件，信息技術(shù)系統(tǒng)都能形成日常提示、進(jìn)程報(bào)告、待決事項(xiàng)清單以及公告誰將主持下一步工作。因此，從案件最初受理到案件最終解決，法官都能借助信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)案件的監(jiān)督、管理和控制。從長遠(yuǎn)來看，對(duì)于有價(jià)值的案件，也可以通過信息技術(shù)形成完整的案件歷史卷宗；而且，這種完整的案件歷史卷宗可以說是迅捷的、可信賴的，不需要花高昂的費(fèi)用就能得到它。我院的信息化系統(tǒng)幾乎囊括了所有的業(yè)務(wù)，可以說，我院如今的工作已經(jīng)離不開信息技術(shù)。
    三、
    1、大部分操作人員計(jì)算機(jī)水平不高，導(dǎo)致信息化各系統(tǒng)應(yīng)用的不夠深入。
    2、個(gè)別計(jì)算機(jī)終端偶爾發(fā)生數(shù)據(jù)丟失，系統(tǒng)崩潰，病毒入侵等問題。
    3、部分終端計(jì)算機(jī)配置過低，不能適應(yīng)當(dāng)前的需要。建議：
    1、加強(qiáng)對(duì)干警的計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)。
    2、加強(qiáng)對(duì)院內(nèi)干警的安全意識(shí)教育，提高做好安全工作的主動(dòng)性和自覺性。不定期的對(duì)安全制度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，對(duì)于導(dǎo)致不良后果的責(zé)任人，要嚴(yán)肅追究責(zé)任，從而提高人員安全防護(hù)意識(shí)。
    3、加大對(duì)線路、系統(tǒng)等的及時(shí)維護(hù)和保養(yǎng)，加大更新力度。
    4、建議上級(jí)法院配發(fā)一些配置較高的計(jì)算機(jī)。
    四、我院信息化建設(shè)規(guī)劃我院信息化建設(shè)起步早，相對(duì)比較成熟，全面。下一步建設(shè)規(guī)劃主要有以下兩點(diǎn)：
    1、集中力量搞好科技法庭建設(shè)工作。
    2、加強(qiáng)對(duì)干警計(jì)算機(jī)水平的培訓(xùn)，深化各系統(tǒng)的應(yīng)用。
    科技法庭的建設(shè)工作是接下來我院信息化建設(shè)的重點(diǎn)。主要是利用目前成熟的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、音視頻編解碼技術(shù)、圖形圖像處理技術(shù)以及通信與自動(dòng)化技術(shù)，借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)裝備，對(duì)法庭審判過程的所有電子筆錄、音頻、視頻、電子證物等信息進(jìn)行數(shù)字化編碼處理，并通過網(wǎng)絡(luò)以多種視頻應(yīng)用形式（視頻直播、點(diǎn)播、下載、光盤刻錄等等）展現(xiàn)庭審過程?？萍挤ㄍソㄔO(shè)工作，意義重大，它方便了法院工作人員、其它司法人員、普通民眾借助信息化網(wǎng)絡(luò)和信息終端，實(shí)時(shí)了解庭審過程，支持在線司法監(jiān)督，體現(xiàn)法院審判的公正與透明，充分展現(xiàn)和提升法院的司法形象，更加展現(xiàn)了創(chuàng)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)司法公平、公正和公開及陽光審判的形象。
    雖然我院的信息化建設(shè)起步早，也相對(duì)比較成熟。但是實(shí)際應(yīng)用情況還是不夠理想，根本原因在于我院干警平均年齡偏大，面臨信息化建設(shè)這種新生技術(shù)，不容易適應(yīng)。所以接下來，我院會(huì)加強(qiáng)對(duì)干警計(jì)算機(jī)水平的培訓(xùn)，更好的運(yùn)行這些系統(tǒng)。
    二〇一一年六月三十日。
    信息調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇十
    二十一世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)正逐漸成為人們工作、學(xué)習(xí)和生活的基本工具，信息技術(shù)已成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。對(duì)于當(dāng)代的中小學(xué)生來說，他們不僅需要掌握多種知識(shí)，更要具備與信息時(shí)代相適應(yīng)的使用與掌握信息技術(shù)的能力、應(yīng)用信息進(jìn)行創(chuàng)新的能力和與人合作的能力。因此，信息技術(shù)課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生對(duì)信息社會(huì)的適應(yīng)能力等方面都具有重要的意義。但是在我縣，特別是偏遠(yuǎn)落后農(nóng)村的中小學(xué)，信息技術(shù)教育還處于起步階段，20xx年9月——11月期間，教師進(jìn)修學(xué)校電教部中小學(xué)信息技術(shù)教研員隨著中小教部分別對(duì)10所初中，7所小學(xué)進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)情況及教師隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行了的調(diào)研指導(dǎo)，通過這次調(diào)研指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)存在著許多急需解決的問題，如裝備建設(shè)、開課情況、師資隊(duì)伍、教材使用征訂等方面，現(xiàn)將具體調(diào)研情況匯報(bào)如下：
    教師進(jìn)修學(xué)校電教部信息技術(shù)教研員9、10月份深入中小學(xué)共17所學(xué)校，中學(xué)10所開課4所，小學(xué)7所開課3所。開課率不足一半。并且開課的個(gè)別學(xué)校沒有達(dá)到省教育廳規(guī)定的開課時(shí)數(shù)（小學(xué)不低于68節(jié)，中學(xué)不低于70節(jié)）。
    半數(shù)學(xué)校不能開課的主要原因是領(lǐng)導(dǎo)不重視、認(rèn)識(shí)不到位，還有如下原因。
    （1）微機(jī)室等裝備建設(shè)不達(dá)標(biāo)。
    （2）沒有配備信息技術(shù)學(xué)校專任教師。
    （3）個(gè)別學(xué)校不能開足課的原因是信息技術(shù)學(xué)科規(guī)定的課時(shí)被其它科占用。
    （4）信息技術(shù)教師由于忙于其它工作，如各種打字、報(bào)表等，沒有時(shí)間備課和上課。
    學(xué)校對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的管理一般由多個(gè)部門管理，存在責(zé)任不明確、相互推諉扯皮、管理不到位的現(xiàn)象。此次檢查發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)校對(duì)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃、教案、課堂教學(xué)等不做要求，疏于管理，教師沒教材沒教案講了幾年的課，課堂采用“放羊式”教學(xué)等現(xiàn)象比較普遍。
    從整體情況看，信息技術(shù)缺乏統(tǒng)一有效的評(píng)價(jià)考核機(jī)制。一是對(duì)評(píng)價(jià)考核的管理不規(guī)范。有些學(xué)校對(duì)學(xué)期末是否組織信息技術(shù)考核沒有明確要求，對(duì)考試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)也不做具體要求；二是全縣中小學(xué)的信息技術(shù)評(píng)價(jià)考核還有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善。目前我縣小學(xué)和初中階段信息技術(shù)還沒有納入學(xué)生學(xué)業(yè)考核中的一個(gè)科目。
    此次檢查共聽課7節(jié)，多數(shù)課堂仍然是“滿堂灌”，教師只注重對(duì)學(xué)生操作技能的培養(yǎng)，忽略了對(duì)學(xué)生信息意識(shí)和信息能力的培養(yǎng)，信息技術(shù)課堂變成了“計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班”，學(xué)生被培養(yǎng)成僅僅會(huì)操作計(jì)算機(jī)的學(xué)生，而不是具有較高信息素養(yǎng)的學(xué)生。
    （1）、我縣大多數(shù)的信息技術(shù)教師都屬于“半路出家”，其計(jì)算機(jī)技術(shù)多屬于自己在工作中積累而成，并且有相當(dāng)數(shù)量的兼職教師。
    （2）、很多信息技術(shù)教師身兼數(shù)職。除了信息技術(shù)教學(xué)工作外，還要負(fù)責(zé)學(xué)校的打字工作，各種名目繁多的報(bào)表以及為其它學(xué)科教師做課件等。信息技術(shù)教師身兼數(shù)職，難免會(huì)影響他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。甚至由于其它工作多，沒有時(shí)間備課，沒有時(shí)間信息技術(shù)課，開課時(shí)數(shù)達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。另外，信息技術(shù)教師普遍教學(xué)成果不多，成績得不到認(rèn)可，積極性不高。
    （3）、個(gè)別中小學(xué)沒有專職信息技術(shù)學(xué)科教師，經(jīng)常是其它教師兼職。
    （4）、信息技術(shù)教育師資存在學(xué)校間不平衡和不穩(wěn)定。
    大多數(shù)城鎮(zhèn)教師信息技術(shù)水平明顯高于農(nóng)村教師、重點(diǎn)學(xué)校教師信息技術(shù)水平高于非重點(diǎn)學(xué)校教師，初中教師的信息技術(shù)水平高于小學(xué)教師，信息技術(shù)教育教師由于存在短缺現(xiàn)象，造成教師流動(dòng)性較大，隊(duì)伍不穩(wěn)定。
    調(diào)研的10所中學(xué)和7所小學(xué)中有一半的學(xué)校由于微機(jī)室建設(shè)不達(dá)標(biāo)不能開設(shè)信息技術(shù)課。
    有些中小學(xué)校，由于經(jīng)費(fèi)的不足，加上人們的重視程度不夠，致使學(xué)校信息技術(shù)裝備嚴(yán)重不足。很多學(xué)校都存在“有硬件沒軟件”、“有電腦沒網(wǎng)絡(luò)”，即使定了教材，但是由于配套設(shè)施的不足導(dǎo)致很多內(nèi)容沒法講，即使講了，由于沒有實(shí)踐，教學(xué)效果也不明顯。在我們調(diào)研的的這十幾所中小學(xué)校中，就存在這樣的問題：一是計(jì)算機(jī)房一般都在普通教室里，簡(jiǎn)單地把電腦集中地?cái)[放在教室里，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)房灰塵較多，影響計(jì)算機(jī)的使用壽命。二是計(jì)算機(jī)配置較差。個(gè)別學(xué)校仍是最初建機(jī)房時(shí)的低配置，或略有升級(jí)，或已經(jīng)淘汰沒有購置新設(shè)備。三是個(gè)別學(xué)校機(jī)器購置時(shí)間及機(jī)器配置繁雜不統(tǒng)一，出現(xiàn)故障后難以有效恢復(fù)。有些中小學(xué)雖將部分機(jī)器進(jìn)行更新，但電腦的兼容性差，機(jī)器在使用過程中，常常出現(xiàn)開不了機(jī)、死機(jī)等情況。機(jī)房維護(hù)工作給信息技術(shù)教師增加了不小的工作量。可以說，我縣中小學(xué)校的信息技術(shù)裝備的現(xiàn)狀已經(jīng)成了制約中小學(xué)校信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一。
    信息技術(shù)是一門具有很強(qiáng)學(xué)科特色的課程，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的整合能力和信息素養(yǎng)為目的，因此如何選擇信息技術(shù)教材是值得我們關(guān)注的問題。
    （1）當(dāng)前，我縣“信息技術(shù)”教材選用沒有統(tǒng)一要求，造成了全縣開設(shè)“信息技術(shù)”課的學(xué)校所用的教材版本不一、內(nèi)容不統(tǒng)一的現(xiàn)象，給全縣中小學(xué)“信息技術(shù)”課的管理、“信息技術(shù)”教師的、備課與開展教研活動(dòng)等帶來了一定困難。
    （2）還有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)校學(xué)生沒有征訂信息技術(shù)學(xué)科教材，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和技能的掌握帶來一定困難，從而影響信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
    部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上對(duì)教育信息化工作認(rèn)識(shí)不夠，工作思路不夠明晰，對(duì)信息技術(shù)教育硬件配備標(biāo)準(zhǔn)不夠清楚，學(xué)校建設(shè)發(fā)展缺乏科學(xué)長遠(yuǎn)的規(guī)劃。
    信息技術(shù)教育是一種以培養(yǎng)學(xué)生信息能力，[提高學(xué)生信息素養(yǎng)為目標(biāo)的學(xué)科教育，更是實(shí)施創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到開設(shè)信息技術(shù)課程的重要作用和意義，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)教育的管理，在政策上大力支持，在人力、物力、財(cái)力上給予充分保障，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，配備充足的信息技術(shù)教師和教學(xué)所需設(shè)施設(shè)備，切實(shí)把信息技術(shù)課時(shí)落實(shí)到位，確保義務(wù)教育階段三——九年級(jí)每周開設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課。
    學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理。首先要明確信息技術(shù)教學(xué)的分管領(lǐng)導(dǎo)，電教中心（或信息中心）應(yīng)側(cè)重對(duì)信息技術(shù)教學(xué)所需硬件設(shè)施的管理，信息技術(shù)任課教師和學(xué)科教學(xué)工作要統(tǒng)一歸口教務(wù)處管理；其次對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的管理要同其他學(xué)科一樣要求，教師要制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，要規(guī)范教案書寫，要認(rèn)真組織課堂教學(xué)，要積極開展教研活動(dòng)，學(xué)校要加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，狠抓落實(shí)，確保信息技術(shù)課規(guī)范有效實(shí)施。
    建立科學(xué)有效的信息技術(shù)學(xué)科評(píng)價(jià)考核體系，不僅有助于學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，也有助于提升教師素質(zhì)，從而形成一個(gè)學(xué)生和教師積極性全面提高的良好信息技術(shù)教學(xué)氛圍。第一，學(xué)校要進(jìn)一步完善對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的評(píng)價(jià)考核。平時(shí)課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)可以采取教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生自評(píng)、師生互評(píng)等多種方式進(jìn)行，學(xué)期末學(xué)校要組織對(duì)學(xué)生的信息技術(shù)考核，考核內(nèi)容要緊扣教材，考核結(jié)果可以以等級(jí)的方式呈現(xiàn)；第二，要進(jìn)一步建立和完善全縣統(tǒng)一組織的信息技術(shù)評(píng)價(jià)考核。將信息技術(shù)列入學(xué)業(yè)考試的考核科目，逐步開展對(duì)學(xué)校的抽考。
    信息調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇十一
    總結(jié)。
    近年來機(jī)關(guān)黨建信息工作，座談交流如何更好的適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的需要，使信息報(bào)送和宣傳工作上臺(tái)階、上水平，進(jìn)一步明確當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期機(jī)關(guān)黨建信息工作的主要任務(wù)、具體要求和工作重點(diǎn)，促進(jìn)機(jī)關(guān)黨建信息工作的經(jīng)?；?、規(guī)范化和制度化，使信息工作為自治區(qū)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)搭建更加廣闊、更貼實(shí)際、更為便捷的服務(wù)平臺(tái)。
    機(jī)關(guān)黨建信息工作是機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的重要組成部分，是推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建工作的重要抓手。近年來，自治區(qū)直屬機(jī)關(guān)工委高度重視信息工作，建立了內(nèi)蒙古機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)站，每年支出十萬多元辦了《內(nèi)蒙古機(jī)關(guān)黨建》刊物，并不斷探索利用網(wǎng)絡(luò)和刊物信息平臺(tái)開展黨建工作的新途徑。信息工作中，機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織認(rèn)真落實(shí)上級(jí)黨委關(guān)于加強(qiáng)信息工作的要求，不斷擴(kuò)展工作領(lǐng)域，提高工作層次，改進(jìn)工作方法，為上級(jí)黨組織及時(shí)了解情況，把握形勢(shì)、科學(xué)決策和指導(dǎo)各項(xiàng)工作提供了大量有價(jià)值的信息，取得了一定成績。從目前的情況來看，機(jī)關(guān)黨建信息工作呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：
    一是高度重視機(jī)關(guān)黨建信息工作。機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織加強(qiáng)信息工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、把信息工作作為黨的工作重要內(nèi)容來抓，落實(shí)人員，明確職責(zé)，建章立制，從組織措施上保證了黨建信息工作的健康發(fā)展，出現(xiàn)了基層黨組織積極探索黨建信息工作的良好勢(shì)頭，機(jī)關(guān)黨建信息工作的時(shí)效性進(jìn)一步加強(qiáng)，充分展現(xiàn)了各地區(qū)、各單位黨建工作的風(fēng)貌，擴(kuò)大了黨建信息的宣傳力度，產(chǎn)生了良好的效應(yīng)。
    二是信息數(shù)量逐年增多、質(zhì)量不斷提高。機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織緊緊圍繞工作大局，結(jié)合自身業(yè)務(wù)工作實(shí)際，在信息工作實(shí)踐中傾心注力，及時(shí)反映了機(jī)關(guān)黨建各項(xiàng)工作情況，積極發(fā)揮了信息工作的服務(wù)指導(dǎo)作用。特別是對(duì)重點(diǎn)工作的報(bào)道反映比較及時(shí)，凡是重大活動(dòng)、重點(diǎn)工作和創(chuàng)新舉措，都及時(shí)地宣傳報(bào)道和反映。同時(shí)，自治區(qū)機(jī)關(guān)工委進(jìn)一步強(qiáng)化信息服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真收集整理機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織報(bào)送的信息，對(duì)各級(jí)黨組織好的做法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)以《內(nèi)蒙古機(jī)關(guān)黨建》進(jìn)行宣傳。
    三是信息員隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織把培養(yǎng)建立信息員隊(duì)伍，作為做好黨建信息工作的基礎(chǔ)來抓，不少黨組織都有專兼職黨建信息員，大多數(shù)黨建信息員具有良好的敬業(yè)精神和較強(qiáng)的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)黨建信息工作傾注了較高的熱情。有的黨組織全面加強(qiáng)信息工作，在研究工作、制定計(jì)劃、開展調(diào)研、抓點(diǎn)帶面等各項(xiàng)活動(dòng)中，都把信息工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，各方面積極配合，及時(shí)快捷地報(bào)送信息。同時(shí)，積極給信息員提供必要的工作條件，充分調(diào)動(dòng)了廣大信息員的積極性和創(chuàng)造性。
    四是機(jī)關(guān)黨建信息平臺(tái)建設(shè)不斷拓寬。機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織把黨建信息與部門電子政務(wù)（網(wǎng)絡(luò)）、工作信息相結(jié)合，使黨的工作實(shí)現(xiàn)與其他工作信息共享，工作相融，建設(shè)互促，協(xié)調(diào)發(fā)展。不少機(jī)關(guān)黨組織還開通了信息網(wǎng)站，拓寬了黨建信息宣傳平臺(tái)，進(jìn)一步改善信息自動(dòng)化辦公設(shè)備，充分利用黨務(wù)內(nèi)網(wǎng)和政府內(nèi)網(wǎng)的作用，有效發(fā)揮因特網(wǎng)、系統(tǒng)局域網(wǎng)功能，加強(qiáng)與各地區(qū)、各單位間的交流，加快信息報(bào)送的速度，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)不涉密信息通過電子郵件等網(wǎng)絡(luò)傳輸方式接收，切實(shí)提高了信息工作效率。
    五是機(jī)關(guān)黨建信息的作用得到充分發(fā)揮。機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織注重在實(shí)際工作中運(yùn)用信息，確立了以實(shí)踐檢驗(yàn)信息工作成效的標(biāo)準(zhǔn)和導(dǎo)向，把有價(jià)值的黨建信息及時(shí)轉(zhuǎn)化為政策、制度、工作部署、典型經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)言論，不斷推動(dòng)信息工作向前發(fā)展。據(jù)了解，許多基層黨組織在其研究政策、查找資料、組織學(xué)習(xí)、撰寫稿件、開展活動(dòng)等方面，都從我們的黨建網(wǎng)站好刊物中得到了有益幫助。大量的信息報(bào)道，既宣傳了黨建工作，擴(kuò)大了機(jī)關(guān)黨建工作的影響力，又交流了工作經(jīng)驗(yàn)，有力地推動(dòng)了黨建工作的深入開展。
    總之，近年來，機(jī)關(guān)黨建信息工作處于不斷規(guī)范、不斷上升、不斷完善的發(fā)展軌道。這些成績的取得與廣大的機(jī)關(guān)黨務(wù)工作者和信息員是密不可分的。在此，我代表機(jī)關(guān)工委對(duì)信息工作做出突出成績的單位和信息工作者致以衷心的感謝！在肯定成績的同時(shí)，我們必須清醒的看到，與日益迅猛的信息網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展對(duì)機(jī)關(guān)黨建信息工作的需求相比，與突破傳統(tǒng)黨務(wù)管理模式對(duì)黨建信息工作的要求相比，我們的工作還有一定的差距，從目前報(bào)送的黨建信息看差距主要有以下三個(gè)方面：一是就事論事。不少黨建信息只是簡(jiǎn)單羅列情況，沒有經(jīng)過深層次的加工，缺乏歸納、總結(jié)和挖掘，泛泛而談的普通信息多、深挖細(xì)想的精品信息少，反映不出帶有普遍性和指導(dǎo)性的建議和意見。二是供非所需。不注意研究上級(jí)的信息需求，不善于站在領(lǐng)導(dǎo)的角度開發(fā)信息；反映共性問題的多，反映個(gè)性問題的少；有的黨建信息時(shí)效性差，滯后于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)。三是反映面窄。有的只盯在本地、本部門的工作上，而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的難點(diǎn)問題、干部群眾反映的熱點(diǎn)問題涉及較少。稿件多數(shù)以新聞、短訊為主，而關(guān)于機(jī)關(guān)黨建工作規(guī)律探討、理論研究、經(jīng)驗(yàn)介紹的比較少，精品文章比較少。存在這些問題的原因雖然是多方面的，但歸根到底是對(duì)機(jī)關(guān)黨建信息工作規(guī)律缺乏深入研究和把握。這些問題應(yīng)該引起我們高度重視，在今后的工作中積極采取措施，認(rèn)真加以解決。
    機(jī)關(guān)黨建信息工作信息具有及時(shí)性、真實(shí)性、指導(dǎo)性、針對(duì)性的特點(diǎn)，是新形勢(shì)下各級(jí)黨組織實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策，提高工作水平的重要手段，在服務(wù)機(jī)關(guān)黨建工作、傳遞上級(jí)指示精神、指導(dǎo)基層黨組織的工作、總結(jié)和推廣先進(jìn)典型、擴(kuò)大橫向交流、開闊視野等方面起著不可替代的重要作用。因此，做好機(jī)關(guān)黨建信息工作尤為重要。
    第一，加強(qiáng)信息工作是機(jī)關(guān)黨的建設(shè)適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的需要。黨的____屆四中全會(huì)對(duì)加強(qiáng)黨的建設(shè)作出了新部署，機(jī)關(guān)黨的工作在迎接新機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新形勢(shì)和新任務(wù)對(duì)機(jī)關(guān)黨的工作提出了新的更高、更嚴(yán)的要求。比如，如何適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)活力；如何圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心，把機(jī)關(guān)黨的工作與業(yè)務(wù)工作有機(jī)地結(jié)合起來開展；如何正確處理黨工委、黨組(黨委)、基層黨組織之間的關(guān)系，形成機(jī)關(guān)黨的工作合力；如何結(jié)合機(jī)關(guān)實(shí)際開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)基層黨組織和廣大黨員的積極性；如何借助科技進(jìn)步，增加機(jī)關(guān)黨的工作中的科技含量，提高機(jī)關(guān)黨的工作水平以及機(jī)關(guān)思想政治工作如何利用信息網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展，進(jìn)一步占領(lǐng)機(jī)關(guān)干部職工的思想陣地等。要解決好上述問題，一個(gè)很重要的前提就是機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織必須建立靈敏快捷的信息網(wǎng)絡(luò)，把黨建信息的觸角延伸到工作所能涉及的各個(gè)領(lǐng)域，捕捉最新的前沿性動(dòng)態(tài)，通過充分運(yùn)用黨建信息手段，分析把握形勢(shì)，預(yù)測(cè)趨勢(shì)，及時(shí)溝通情況，做到上情下達(dá)下情上報(bào)，正確地實(shí)施宏觀指導(dǎo)。離開這些有效的基礎(chǔ)性工作，機(jī)關(guān)黨的工作就適應(yīng)不了新形勢(shì)新任務(wù)的要求，就很難應(yīng)對(duì)新時(shí)代的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
    第二，加強(qiáng)信息工作是推動(dòng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的迫切需要。隨著改革的繼續(xù)深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們正處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，面臨的新事物、新問題、新矛盾層出不窮，各種信息的影響日益突出。面對(duì)瞬息萬變、復(fù)雜多樣的社會(huì)，沒有快速、準(zhǔn)確、全面的信息服務(wù)和調(diào)查研究作基礎(chǔ)，要進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)是不可能的。以改革的精神，研究新情況，解決新問題，進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的水平，客觀上就需要高質(zhì)量、高水平的黨建信息服務(wù)。信息是陣地，能夠起到及時(shí)宣傳黨的路線、方針、政策，以及機(jī)關(guān)黨建工作中提出的新思路、拿出的新舉措、取得的新成績；信息是窗口，能夠充分展示各級(jí)黨組織和廣大黨員干部在推動(dòng)發(fā)展、凝聚人心、服務(wù)群眾、促進(jìn)和諧中的先鋒模范作用和良好的精神風(fēng)貌；信息是平臺(tái)，能夠?yàn)楦骷?jí)黨組織和廣大黨員干部提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；同時(shí)，信息也是對(duì)各級(jí)黨組織記載保存歷史資料的有效形式。因此，我們要充分認(rèn)識(shí)信息工作在推動(dòng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)中的作用，堅(jiān)持正確的黨建信息工作原則，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨建信息工作，更好地為機(jī)關(guān)黨的建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
    第三，加強(qiáng)信息工作是各級(jí)黨組織搞好領(lǐng)導(dǎo)和管理的需要。機(jī)關(guān)黨建信息作為黨建活動(dòng)的反映，存在于黨建工作的各個(gè)階段、各個(gè)方面、各個(gè)過程。黨建信息就是為決策和管理服務(wù)，為改進(jìn)工作服務(wù)。各級(jí)黨組織根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)對(duì)各項(xiàng)工作作出部署、提出意見和落實(shí)措施，離不開信息工作的基礎(chǔ)作用。實(shí)踐證明，信息工作做得好不好，提供的信息及時(shí)不及時(shí)、準(zhǔn)確不準(zhǔn)確、全面不全面，將直接影響各級(jí)黨組織的決策以及對(duì)全局工作的領(lǐng)導(dǎo)。我們講信息工作十分重要，從決策角度看，信息是科學(xué)決策的基礎(chǔ)和依據(jù)。確定決策內(nèi)容，要靠信息啟示；制定決策方案，要靠信息分析；決策付諸實(shí)施，要靠信息傳遞；落實(shí)和完善決策，要靠信息反饋。離開了信息，決策管理就會(huì)成為無源之水、無本之木。從實(shí)際工作來看，各級(jí)黨組織更需要大量有重要參考價(jià)值的高質(zhì)量信息，作為了解情況、制定決策、指導(dǎo)工作的參考依據(jù)。一些重要信息往往經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批示后，能帶來一項(xiàng)重要的工作部署，引發(fā)一項(xiàng)重要措施的制定，督促某一方面工作的落實(shí)，成為各級(jí)黨組織加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)、推動(dòng)工作、創(chuàng)新發(fā)展的重要手段。
    第四，加強(qiáng)信息工作是基層黨組織及時(shí)向上級(jí)黨組織報(bào)告工作的需要。報(bào)送黨建信息就是報(bào)告工作，下級(jí)黨組織向上級(jí)黨組織報(bào)送信息，是黨的組織制度和組織紀(jì)律的必然要求，是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)，決不是愿不愿意報(bào)，愿意報(bào)多少就報(bào)多少的問題，而是必須要經(jīng)常保質(zhì)保量地堅(jiān)持報(bào)送信息。信息工作做得好不好，提供的信息及時(shí)不及時(shí)、準(zhǔn)確不準(zhǔn)確、全面不全面，體現(xiàn)了一個(gè)地區(qū)或部門黨建工作整體情況和工作水平，也有助于上級(jí)黨組織及時(shí)發(fā)現(xiàn)和了解黨建工作面臨的新情況、新問題，在實(shí)際工作中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探索新思路和新方法，使黨建工作更好地在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。如果下級(jí)黨組織不向上級(jí)黨組織報(bào)送材料或報(bào)告工作，不提出意見和建議，上級(jí)黨組織就很難正確地部署工作。我們要從講政治的高度，尤其要從維護(hù)黨的民主集中制原則的高度，增強(qiáng)政治敏銳性，進(jìn)一步做好黨建信息工作。
    機(jī)關(guān)黨建信息是掌握全局情況的重要途徑，是科學(xué)決策的基礎(chǔ)和依據(jù)。加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建信息工作，要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，大力宣傳黨建工作的新動(dòng)態(tài)、新經(jīng)驗(yàn)、新成效，凝聚人心，鼓舞士氣；要堅(jiān)持為中心工作服務(wù)，為發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境；要堅(jiān)持開放創(chuàng)新，擴(kuò)大對(duì)外交流，多出精品，對(duì)外展現(xiàn)我們黨建工作的良好形象。
    第一，機(jī)關(guān)黨建信息工作的主要任務(wù)。按照機(jī)關(guān)黨組織的職能職責(zé)要求，機(jī)關(guān)黨建信息工作的主要任務(wù)包括：迅速傳達(dá)中央和上級(jí)黨委對(duì)機(jī)關(guān)黨的工作的重要指示和部署；及時(shí)反映各地區(qū)各部門對(duì)中央和上級(jí)黨委重大決策和工作部署的貫徹落實(shí)情況；反映機(jī)關(guān)黨員干部、黨務(wù)工作者的意見和建議；反映機(jī)關(guān)黨建工作的新情況和機(jī)關(guān)黨員干部對(duì)熱點(diǎn)問題的看法；總結(jié)交流機(jī)關(guān)黨建工作的新思路、新舉措、新經(jīng)驗(yàn)；展示各單位黨組織和廣大黨員干部的精神風(fēng)貌。機(jī)關(guān)黨建信息工作的這些任務(wù)要求報(bào)送信息內(nèi)容應(yīng)該是：各單位傳達(dá)貫徹落實(shí)中央和上級(jí)黨委有關(guān)黨建工作的重大決策、重要指示和精神的情況；圍繞中心工作抓黨建、服務(wù)經(jīng)濟(jì)促發(fā)展的做法與經(jīng)驗(yàn)；建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建目標(biāo)管理情況；機(jī)關(guān)黨員干部職工普遍關(guān)心和反映強(qiáng)烈的問題，以及帶有傾向性、苗頭性的情況與事件；機(jī)關(guān)黨建工作中形成的新思路和好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型；機(jī)關(guān)黨員干部職工的思想動(dòng)態(tài)、精神面貌和工作作風(fēng)方面的情況；機(jī)關(guān)工青婦組織及黨外人士對(duì)機(jī)關(guān)黨建工作的建議與要求；組織開展各項(xiàng)黨建活動(dòng)的情況。
    第二，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期報(bào)送信息的重點(diǎn)。黨建信息由基層采集上報(bào)，經(jīng)過編輯主要可分為兩類,一種是經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)類的；另一種是工作動(dòng)態(tài)類的。機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織報(bào)送信息要加強(qiáng)分類，及時(shí)捕捉工作的新思路、新措施、新成效，及時(shí)反映工作的真實(shí)情況，注重特色和時(shí)效，賦予黨建信息鮮活的生命力。:請(qǐng)記住我站域名當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期要把握好以下重點(diǎn)：本單位黨組織學(xué)習(xí)貫徹黨的____屆四中全會(huì)精神的情況；本單位貫徹落實(shí)中央重大決策和重要工作的情況；發(fā)揮黨組織和黨員作用，做好本職工作的情況；加強(qiáng)思想政治工作方面的好做法和好經(jīng)驗(yàn)；鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果；“講黨性、重品行、做表率”主題實(shí)踐活動(dòng)情況，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部思想政治和作風(fēng)建設(shè)的情況；學(xué)習(xí)型黨組織和堅(jiān)持黨內(nèi)民主建設(shè)情況；加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)情況等。
    第三，機(jī)關(guān)黨建信息工作的基本要求。一要突出特色。我們的黨建信息工作要圍繞重點(diǎn)工作，捕捉亮點(diǎn)。要深入基層、深入群眾、深入實(shí)踐，在實(shí)踐中掌握大量的第一手材料，這樣才能從不同的層面、不同的視角認(rèn)識(shí)問題和反映情況，使信息工作更加全面、更加客觀、更加深入，提高信息的質(zhì)量和瀏覽量。這就要求我們信息員要有敏銳的新聞?dòng)|角，要善于從平常、普通的工作中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，通過調(diào)查研究，完善內(nèi)容，要善于提煉觀點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，這樣才能寫出高質(zhì)量的信息稿件。二要注重質(zhì)量。質(zhì)量是信息的生命，報(bào)送信息的內(nèi)容不僅要基本事實(shí)完整準(zhǔn)確，來龍去脈清楚明白，而且要原因剖析深刻、走向判斷準(zhǔn)確、建議切實(shí)可行。反映工作進(jìn)展和成績的信息，恰如其分，不拔高渲染，不夸張擴(kuò)大，留有余地并正視存在不足；反映做法和經(jīng)驗(yàn)的信息，要有血有肉，從事實(shí)中找出規(guī)律，從成效中帶出做法，從個(gè)性中引出共性，并且盡量具有探索性。三要增強(qiáng)時(shí)效。信息的價(jià)值和時(shí)效關(guān)系極大，好的信息如果錯(cuò)過了時(shí)機(jī)就失去了自身的價(jià)值。信息工作人員不管在信息的收集、處理、加工，還是在信息的傳遞、反饋上，都要盡力抓緊，高效運(yùn)轉(zhuǎn)，講求時(shí)效。要建立快速靈敏的信息傳遞機(jī)制，充分利用計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)、信息網(wǎng)站、電子信箱和傳真等簡(jiǎn)便、快捷的現(xiàn)代化手段，加快信息傳遞速度，提高信息利用效率。
    信息員隊(duì)伍是機(jī)關(guān)黨建信息工作的主體，信息員隊(duì)伍的狀況決定著機(jī)關(guān)黨建信息工作的質(zhì)量和水平。做好機(jī)關(guān)黨建信息工作，有賴于我們每一位信息工作者的共同努力。用中國古代《禮記·中庸》中的一句話說，就是需要我們“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！毕Ｍ蠹以诟髯缘墓ぷ鲘徫簧希谟阢@研，勇于創(chuàng)新，以飽滿的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，不斷開創(chuàng)我部黨建信息工作的新局面。
    養(yǎng)深厚了，政策水平提高了，對(duì)信息的鑒別、選擇、分析、綜合的能力才會(huì)大大提高。
    第二，要多思考和研究問題。作為機(jī)關(guān)黨建信息員，我們每個(gè)人都有思考研究問題的責(zé)任。要深入研究思考新時(shí)期黨的建設(shè)的規(guī)律特點(diǎn)，研究思考機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的規(guī)律特點(diǎn)，研究思考機(jī)關(guān)黨建整體工作的內(nèi)容要求，研究思考機(jī)關(guān)黨組織的工作思路和辦法。由于各級(jí)黨政機(jī)關(guān)的地位、作用和職能特殊，使機(jī)關(guān)黨的建設(shè)成為整個(gè)基層黨建工作的重中之重。機(jī)關(guān)黨建又與企業(yè)黨建、農(nóng)村黨建、街道社區(qū)黨建、學(xué)校黨建有所不同。黨章賦予機(jī)關(guān)黨組織的職能就是協(xié)助行政負(fù)責(zé)人完成任務(wù)，改進(jìn)工作，對(duì)包括行政負(fù)責(zé)人在內(nèi)的每個(gè)黨員進(jìn)行監(jiān)督，不領(lǐng)導(dǎo)本單位的業(yè)務(wù)工作。這種協(xié)助、監(jiān)督的職能怎樣體現(xiàn)，機(jī)關(guān)黨組織的作用如何發(fā)揮，都是我們要著力研究和思考的問題。我們?cè)谧镜牟块T都是抓黨建工作的重要職能部門，一些同志還兼任機(jī)關(guān)黨委書記。因此，研究在新的歷史條件下如何加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)問題是我們每個(gè)人的責(zé)任。機(jī)關(guān)黨的建設(shè)是各級(jí)黨政機(jī)關(guān)建設(shè)的核心，機(jī)關(guān)黨組織作用發(fā)揮得好，就能推動(dòng)整個(gè)機(jī)關(guān)建設(shè)，乃至推動(dòng)本地區(qū)本部門的工作。我們每個(gè)同志都要在履行好自己職責(zé)的同時(shí)，站在機(jī)關(guān)黨建工作的角度上，注意把握機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的規(guī)律，注意總結(jié)成功的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提升機(jī)關(guān)黨建工作信息水平。
    第三，多提意見和建議。抓好機(jī)關(guān)黨建信息工作，需要以高度的政治責(zé)任感和使命感來對(duì)待，我們要把這項(xiàng)工作當(dāng)成一項(xiàng)責(zé)任和義務(wù)，不僅在討論研究問題的時(shí)候充分發(fā)表自己的意見和見解，平時(shí)也要多提出意見、建議，以使機(jī)關(guān)黨的工作更具有科學(xué)性、創(chuàng)造性，更符合機(jī)關(guān)實(shí)際，從而推動(dòng)整個(gè)機(jī)關(guān)黨建工作。同時(shí)，還應(yīng)盡力爭(zhēng)取本單位黨組織的重視和支持，以幫助我們解決工作中遇到的困難和問題，為我們搜集第一手資料、參加會(huì)議活動(dòng)、查閱文件、了解黨組織工作意圖以及開展信息整理、報(bào)送、發(fā)布工作等方面提供各種便利條件。威信、能力不是上級(jí)和別人給的，而是實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)地做出成績贏來的。有了工作作為和成果，才有威信和地位，才能得到領(lǐng)導(dǎo)的加倍關(guān)心和支持。我們要在爭(zhēng)取有作為的基礎(chǔ)上贏得地位，在提高地位的同時(shí)有更大的作為。
    總之，做好新形勢(shì)下的黨建信息工作，是各級(jí)機(jī)關(guān)黨組織和每位黨建信息員的責(zé)任。我們要進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，切實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)黨建信息工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)，全面提高機(jī)關(guān)黨建信息工作質(zhì)量和水平。
    信息調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇十二
    以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)正逐漸成為人們工作、學(xué)習(xí)和生活的基本工具，下面是小編為大家收集的信息技術(shù)。
    供大家參考借鑒希望可以幫助到有需要的朋友!
    二十一世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)正逐漸成為人們工作、學(xué)習(xí)和生活的基本工具，信息技術(shù)已成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。對(duì)于當(dāng)代的中小學(xué)生來說，他們不僅需要掌握多種知識(shí)，更要具備與信息時(shí)代相適應(yīng)的使用與掌握信息技術(shù)的能力、應(yīng)用信息進(jìn)行創(chuàng)新的能力和與人合作的能力。因此，信息技術(shù)課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生對(duì)信息社會(huì)的適應(yīng)能力等方面都具有重要的意義。但是在我縣，特別是偏遠(yuǎn)落后農(nóng)村的中小學(xué)，信息技術(shù)教育還處于起步階段，20xx年9月——11月期間，教師進(jìn)修學(xué)校電教部中小學(xué)信息技術(shù)教研員隨著中小教部分別對(duì)10所初中，7所小學(xué)進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)情況及教師隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行了的調(diào)研指導(dǎo)，通過這次調(diào)研指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)存在著許多急需解決的問題，如裝備建設(shè)、開課情況、師資隊(duì)伍、教材使用征訂等方面，現(xiàn)將具體調(diào)研情況匯報(bào)如下：
    教師進(jìn)修學(xué)校電教部信息技術(shù)教研員9、10月份深入中小學(xué)共17所學(xué)校，中學(xué)10所開課4所，小學(xué)7所開課3所。開課率不足一半。并且開課的個(gè)別學(xué)校沒有達(dá)到省教育廳規(guī)定的開課時(shí)數(shù)(小學(xué)不低于68節(jié)，中學(xué)不低于70節(jié))。
    半數(shù)學(xué)校不能開課的主要原因是領(lǐng)導(dǎo)不重視、認(rèn)識(shí)不到位，還有如下原因。
    (1)微機(jī)室等裝備建設(shè)不達(dá)標(biāo)。
    (2)沒有配備信息技術(shù)學(xué)校專任教師。
    (3)個(gè)別學(xué)校不能開足課的原因是信息技術(shù)學(xué)科規(guī)定的課時(shí)被其它科占用。
    (4)信息技術(shù)教師由于忙于其它工作，如各種打字、報(bào)表等，沒有時(shí)間備課和上課。
    2.信息技術(shù)教學(xué)還沒有直正納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)的統(tǒng)一管理之中。
    教案。
    課堂教學(xué)等不做要求，疏于管理，教師沒教材沒教案講了幾年的課，課堂采用“放羊式”教學(xué)等現(xiàn)象比較普遍。
    3.信息技術(shù)缺乏統(tǒng)一有效的評(píng)價(jià)考核機(jī)制。
    從整體情況看，信息技術(shù)缺乏統(tǒng)一有效的評(píng)價(jià)考核機(jī)制。一是對(duì)評(píng)價(jià)考核的管理不規(guī)范。有些學(xué)校對(duì)學(xué)期末是否組織信息技術(shù)考核沒有明確要求，對(duì)考試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)也不做具體要求;二是全縣中小學(xué)的信息技術(shù)評(píng)價(jià)考核還有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善。目前我縣小學(xué)和初中階段信息技術(shù)還沒有納入學(xué)生學(xué)業(yè)考核中的一個(gè)科目。
    4.信息技術(shù)課堂教學(xué)普遍存在重知識(shí)技能傳授、輕信息素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)象。
    此次檢查共聽課7節(jié)，多數(shù)課堂仍然是“滿堂灌”，教師只注重對(duì)學(xué)生操作技能的培養(yǎng)，忽略了對(duì)學(xué)生信息意識(shí)和信息能力的培養(yǎng)，信息技術(shù)課堂變成了“計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班”，學(xué)生被培養(yǎng)成僅僅會(huì)操作計(jì)算機(jī)的學(xué)生，而不是具有較高信息素養(yǎng)的學(xué)生。
    5、我縣中小學(xué)信息技術(shù)課程師資力量薄弱，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。
    (1)、我縣大多數(shù)的信息技術(shù)教師都屬于“半路出家”，其計(jì)算機(jī)技術(shù)多屬于自己在工作中積累而成，并且有相當(dāng)數(shù)量的兼職教師。
    (2)、很多信息技術(shù)教師身兼數(shù)職。除了信息技術(shù)教學(xué)工作外，還要負(fù)責(zé)學(xué)校的打字工作，各種名目繁多的報(bào)表以及為其它學(xué)科教師做。
    課件。
    等。信息技術(shù)教師身兼數(shù)職，難免會(huì)影響他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。甚至由于其它工作多，沒有時(shí)間備課，沒有時(shí)間信息技術(shù)課，開課時(shí)數(shù)達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。另外，信息技術(shù)教師普遍教學(xué)成果不多，成績得不到認(rèn)可，積極性不高。
    (3)、個(gè)別中小學(xué)沒有專職信息技術(shù)學(xué)科教師，經(jīng)常是其它教師兼職。
    (4)、信息技術(shù)教育師資存在學(xué)校間不平衡和不穩(wěn)定。
    大多數(shù)城鎮(zhèn)教師信息技術(shù)水平明顯高于農(nóng)村教師、重點(diǎn)學(xué)校教師信息技術(shù)水平高于非重點(diǎn)學(xué)校教師，初中教師的信息技術(shù)水平高于小學(xué)教師，信息技術(shù)教育教師由于存在短缺現(xiàn)象，造成教師流動(dòng)性較大，隊(duì)伍不穩(wěn)定。
    調(diào)研的10所中學(xué)和7所小學(xué)中有一半的學(xué)校由于微機(jī)室建設(shè)不達(dá)標(biāo)不能開設(shè)信息技術(shù)課。
    有些中小學(xué)校，由于經(jīng)費(fèi)的不足，加上人們的重視程度不夠，致使學(xué)校信息技術(shù)裝備嚴(yán)重不足。很多學(xué)校都存在“有硬件沒軟件”、“有電腦沒網(wǎng)絡(luò)”，即使定了教材，但是由于配套設(shè)施的不足導(dǎo)致很多內(nèi)容沒法講，即使講了，由于沒有實(shí)踐，教學(xué)效果也不明顯。在我們調(diào)研的的這十幾所中小學(xué)校中，就存在這樣的問題：一是計(jì)算機(jī)房一般都在普通教室里，簡(jiǎn)單地把電腦集中地?cái)[放在教室里，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)房灰塵較多，影響計(jì)算機(jī)的使用壽命。二是計(jì)算機(jī)配置較差。個(gè)別學(xué)校仍是最初建機(jī)房時(shí)的低配置，或略有升級(jí)，或已經(jīng)淘汰沒有購置新設(shè)備。三是個(gè)別學(xué)校機(jī)器購置時(shí)間及機(jī)器配置繁雜不統(tǒng)一，出現(xiàn)故障后難以有效恢復(fù)。有些中小學(xué)雖將部分機(jī)器進(jìn)行更新，但電腦的兼容性差，機(jī)器在使用過程中，常常出現(xiàn)開不了機(jī)、死機(jī)等情況。機(jī)房維護(hù)工作給信息技術(shù)教師增加了不小的工作量?？梢哉f，我縣中小學(xué)校的信息技術(shù)裝備的現(xiàn)狀已經(jīng)成了制約中小學(xué)校信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一。
    信息技術(shù)是一門具有很強(qiáng)學(xué)科特色的課程,以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的整合能力和信息素養(yǎng)為目的,因此如何選擇信息技術(shù)教材是值得我們關(guān)注的問題。
    (1)當(dāng)前，我縣“信息技術(shù)”教材選用沒有統(tǒng)一要求，造成了全縣開設(shè)“信息技術(shù)”課的學(xué)校所用的教材版本不一、內(nèi)容不統(tǒng)一的現(xiàn)象，給全縣中小學(xué)“信息技術(shù)”課的管理、“信息技術(shù)”教師的、備課與開展教研活動(dòng)等帶來了一定困難。
    (2)還有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)校學(xué)生沒有征訂信息技術(shù)學(xué)科教材，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和技能的掌握帶來一定困難，從而影響信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
    8、部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上對(duì)教育信息化工作認(rèn)識(shí)不夠，工作思路不夠明晰，對(duì)信息技術(shù)教育硬件配備標(biāo)準(zhǔn)不夠清楚，學(xué)校建設(shè)發(fā)展缺乏科學(xué)長遠(yuǎn)的規(guī)劃。
    1.進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，規(guī)范開課，把信息技術(shù)課時(shí)落實(shí)到位。
    信息技術(shù)教育是一種以培養(yǎng)學(xué)生信息能力，[提高學(xué)生信息素養(yǎng)為目標(biāo)的學(xué)科教育，更是實(shí)施創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到開設(shè)信息技術(shù)課程的重要作用和意義，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)教育的管理，在政策上大力支持，在人力、物力、財(cái)力上給予充分保障，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，配備充足的信息技術(shù)教師和教學(xué)所需設(shè)施設(shè)備，切實(shí)把信息技術(shù)課時(shí)落實(shí)到位，確保義務(wù)教育階段三——九年級(jí)每周開設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課。
    2.明確責(zé)任，加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)常規(guī)管理。
    學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理。首先要明確信息技術(shù)教學(xué)的分管領(lǐng)導(dǎo)，電教中心(或信息中心)應(yīng)側(cè)重對(duì)信息技術(shù)教學(xué)所需硬件設(shè)施的管理，信息技術(shù)任課教師和學(xué)科教學(xué)工作要統(tǒng)一歸口教務(wù)處管理;其次對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的管理要同其他學(xué)科一樣要求，教師要制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，要規(guī)范教案書寫，要認(rèn)真組織課堂教學(xué)，要積極開展教研活動(dòng)，學(xué)校要加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，狠抓落實(shí)，確保信息技術(shù)課規(guī)范有效實(shí)施。
    3.建立有效評(píng)價(jià)考核機(jī)制，營造良好信息技術(shù)教學(xué)氛圍。
    建立科學(xué)有效的信息技術(shù)學(xué)科評(píng)價(jià)考核體系，不僅有助于學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，也有助于提升教師素質(zhì)，從而形成一個(gè)學(xué)生和教師積極性全面提高的良好信息技術(shù)教學(xué)氛圍。第一，學(xué)校要進(jìn)一步完善對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的評(píng)價(jià)考核。平時(shí)課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)可以采取教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生自評(píng)、師生互評(píng)等多種方式進(jìn)行，學(xué)期末學(xué)校要組織對(duì)學(xué)生的信息技術(shù)考核，考核內(nèi)容要緊扣教材，考核結(jié)果可以以等級(jí)的方式呈現(xiàn);第二，要進(jìn)一步建立和完善全縣統(tǒng)一組織的信息技術(shù)評(píng)價(jià)考核。將信息技術(shù)列入學(xué)業(yè)考試的考核科目，逐步開展對(duì)學(xué)校的抽考。
    信息技術(shù)教育是以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為重要目標(biāo)，以提高信息處理能力為主線，以學(xué)習(xí)信息技術(shù)和利用信息技術(shù)來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)，以項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)為教學(xué)的基本活動(dòng)形式。初中信息技術(shù)的教育的特點(diǎn)，確定了初中信息技術(shù)教學(xué)必須摒棄傳統(tǒng)的死記硬背的教與學(xué)的模式，讓學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技術(shù)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。為了讓我校學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在主動(dòng)中發(fā)展、在探究中創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探索、勤于操作的優(yōu)良品質(zhì)，在開學(xué)之初，我對(duì)全校的初一新生進(jìn)行了一次信息技術(shù)學(xué)前調(diào)研并對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行了分析，在此基礎(chǔ)上制定了相應(yīng)的教學(xué)策略。
    開學(xué)初，我設(shè)計(jì)了針對(duì)初一新生的調(diào)研問卷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研內(nèi)容主要包括“個(gè)人基本資料”、“對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度”、“信息技術(shù)應(yīng)用技能”、“參賽情況”、“對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的態(tài)度”以及“想對(duì)老師講的”幾大板塊。根據(jù)調(diào)研表的分析(見圖1-圖10)，力爭(zhēng)在教學(xué)中制定合理的、符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)策略。
    調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計(jì)：
    1、調(diào)研對(duì)象基本情況。
    2、學(xué)生對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握程度現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)。
    學(xué)生中有90%左右的對(duì)鍵盤分布較熟悉，認(rèn)為自己指法操作和操作姿勢(shì)正確的有15%，62%的學(xué)生覺得指法操作和操作姿勢(shì)基本正確，有23%的不正確。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的。
    自我評(píng)價(jià)。
    教師還要通過觀察才能證實(shí)。如果確實(shí)如學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)那樣我們就有必要發(fā)揮前15%的學(xué)生的作用對(duì)后23%的學(xué)生進(jìn)行幫助從而加快學(xué)習(xí)的進(jìn)程提高學(xué)習(xí)的效率。
    從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中知道，對(duì)于使用wrod編輯電子小報(bào)、使用powerpoint制作幻燈片等應(yīng)用軟件，在“基本能按要求操作”層面以上的學(xué)生占50%左右，完全不會(huì)操作的有45%左右。怎樣才能讓操作熟練的那16%左右的學(xué)生有新知識(shí)可學(xué)而不是“吃不飽”，又要讓不會(huì)操作的學(xué)生“吃得了”而能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是教學(xué)中制定教學(xué)計(jì)劃、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)的重要依據(jù)。這些數(shù)據(jù)還為我們了解學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的切入角度，了解班級(jí)差異很有好處。
    3、學(xué)生對(duì)初中信息技術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
    按“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”的要求，初中階段的教學(xué)內(nèi)容中“文字處理的基本方法”是較大一個(gè)板塊，是支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，是日常生活和學(xué)習(xí)工作必要的基本技能，“能用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品”、“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用”既是學(xué)生最想學(xué)的，也是實(shí)際中非常需要的知識(shí)。所以我把這些作為了解學(xué)生的切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次問卷。
    在調(diào)研學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，有近70%的學(xué)生渴望多學(xué)，“不想學(xué)習(xí)”和“學(xué)不學(xué)無所謂”的總共只占6%，說明學(xué)生的求知欲望是強(qiáng)烈的;有選擇地學(xué)習(xí)者為24%，說明當(dāng)代初中學(xué)生有思想，也有主見，這對(duì)教師設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)策略以及設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)都有很大的挑戰(zhàn)性。如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)不愿學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，是教好信息技術(shù)課不可忽視的環(huán)節(jié)。
    分析學(xué)生、分析教材的目的是為了能更好地駕馭學(xué)生和教材，制定合理的、符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)策略，探索信息技術(shù)課的教學(xué)模式，更好地上好信息技術(shù)課。
    教學(xué)策略是關(guān)于教學(xué)決策的謀略。信息技術(shù)教學(xué)策略是在現(xiàn)代教育理論(思想)指導(dǎo)下，對(duì)完成信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)而采用的教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)活動(dòng)程度和教學(xué)媒體等因素的總體考慮。
    為提高教學(xué)效率，極大地發(fā)揮教學(xué)資源的效益，根據(jù)學(xué)校軟、硬件條件較好，學(xué)生群體基礎(chǔ)較好、對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的要求，并努力想要通過對(duì)信息技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)發(fā)展自己的個(gè)性、能力和水平的實(shí)際，應(yīng)以學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)為主線來進(jìn)行教學(xué)，適當(dāng)刪去與小學(xué)重復(fù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，研究與高中教學(xué)的銜接問題。如在練習(xí)鼠標(biāo)和軟件的使用時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生用《畫圖》軟件制作富有童心的作品來歌頌祖國、歌頌家鄉(xiāng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶和愛國主義教育。學(xué)習(xí)用word來寫。
    作文。
    和制作小報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)，提高應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理信息的能力。
    運(yùn)用“情境啟發(fā)”、“協(xié)作學(xué)習(xí)”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“自主探究”、“小老師”的教學(xué)策略開展教學(xué)活動(dòng)。
    所謂“情境啟發(fā)”，是利用信息技術(shù)為教學(xué)提供一條超時(shí)空的隧道，把網(wǎng)上的和光盤里面的豐富多彩的信息資源呈現(xiàn)給學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造廣闊天地，提供學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維興奮點(diǎn)的刺激。
    “協(xié)作學(xué)習(xí)”是由多個(gè)學(xué)習(xí)者針對(duì)同一學(xué)習(xí)內(nèi)容彼此交互和合作，在共同完成任務(wù)的過程中，通過競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)同、幫助、分工等形式，達(dá)到對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的深刻理解和領(lǐng)悟。
    “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是指學(xué)生按照教材或教師的要求去完成某項(xiàng)工作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對(duì)發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力都有積極作用。
    “小老師”適用于教學(xué)內(nèi)容為一些同學(xué)已經(jīng)掌握，或者還有代表作品的情況。讓這些同學(xué)展示他們的作品，講解作品制作的方法。其優(yōu)點(diǎn)是：有利于演講者的成長，有利于激發(fā)聽講者的創(chuàng)作意識(shí)。讓同學(xué)展示他們的作品，是對(duì)他們成功的肯定，也是讓他們與學(xué)習(xí)伙伴共同分享學(xué)習(xí)成果。讓他們當(dāng)小老師講解作品制作的方法，能鍛煉口頭能力，又能培養(yǎng)他們的責(zé)任心和使命感，促使其不斷成長。對(duì)聆聽者來說，演講者是同學(xué)、伙伴，展示的是自己熟悉而感興趣的內(nèi)容，這種親近感是老師無法替代的。同時(shí)，自己同學(xué)能制作的，我也能制作甚至?xí)?，從而一種學(xué)習(xí)的欲望、創(chuàng)作的熱情很自然地被激發(fā)起來。如果在學(xué)習(xí)過程中有情感的投入，就會(huì)有內(nèi)在動(dòng)力的支持，也就能從學(xué)習(xí)中獲得積極的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。
    基于以上的教學(xué)策略，我認(rèn)為在初中階段中可采取講解接受模式、探究式課堂教學(xué)模式、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。
    作為一名信息時(shí)代的教師，不再只是“傳道、授業(yè)、解惑”，也不只是“一桶水與一杯水”的關(guān)系，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)者，學(xué)生活動(dòng)的組織者，學(xué)生思維的啟迪者，學(xué)生潛能的挖掘者。教師在課堂教學(xué)中的職責(zé)是建立積極的課堂環(huán)境，幫助學(xué)生明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，喚起學(xué)生成長的渴望;幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源;幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍，讓學(xué)生在“愉快”中學(xué)習(xí)，在愉快中進(jìn)步。
    信息調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇十三
    醫(yī)院信息系統(tǒng)于20xx年1月投入使用，在運(yùn)行中結(jié)合醫(yī)院實(shí)際進(jìn)行了不斷完善、優(yōu)化、改進(jìn)，使系統(tǒng)更加適合醫(yī)院工作需要和患者需求。醫(yī)院信息系統(tǒng)基于net（c/s架構(gòu)）、sqlserver開發(fā)，數(shù)據(jù)庫采用本機(jī)raid、雙機(jī)鏡像熱備、定期異地備份模式，各個(gè)模塊相互關(guān)聯(lián)、環(huán)環(huán)相扣，將傳統(tǒng)的事后控制轉(zhuǎn)變?yōu)槭轮锌刂?，打破傳統(tǒng)的信息孤島模式，實(shí)現(xiàn)了就診“一卡通”、檢查圖像和報(bào)告的實(shí)時(shí)共享、分析、存儲(chǔ)及遠(yuǎn)程調(diào)取，為病人預(yù)約就診、分診提供方便快捷的服務(wù)，減少等待時(shí)間，優(yōu)化就診流程，進(jìn)一步規(guī)范了診療行為，使醫(yī)院的管理水平和服務(wù)水平得到明顯提高。
    以結(jié)構(gòu)化電子病歷系統(tǒng)（擯棄傳統(tǒng)的word模板病歷形式）為主線覆蓋門診、住院電子病歷，打破了傳統(tǒng)的病歷書寫模式及信息查閱繁瑣、共享不便的難題，提高了病歷書寫效率、規(guī)范了病歷樣式、提升了病歷質(zhì)量。20xx年，我院在全市率先啟用pacs圖像傳輸系統(tǒng)、lis系統(tǒng)，無縫集成到his管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了與his管理系統(tǒng)一站式登陸，使得電子病歷系統(tǒng)的內(nèi)容得到廣泛延伸。
    20xx年1月，市衛(wèi)生局要求全市進(jìn)行區(qū)域平臺(tái)建設(shè)，我院積極響應(yīng)、配合，成立專門負(fù)責(zé)小組。在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我院認(rèn)真分析數(shù)據(jù)接口標(biāo)準(zhǔn)，積極開發(fā)，成為第一批接入?yún)^(qū)域平臺(tái)的試點(diǎn)醫(yī)院。
    經(jīng)過多日的努力，我院于20xx年3月底完成了接口程序的開發(fā)，并將上傳數(shù)據(jù)交于區(qū)域平臺(tái)小組人員通過了測(cè)試，由于平臺(tái)小組近期又發(fā)布了一些新的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，我院現(xiàn)正在開發(fā)、調(diào)試接口程序。
    20xx年3月份，省衛(wèi)生廳要求全省新農(nóng)合患者實(shí)現(xiàn)院內(nèi)直補(bǔ)，在這個(gè)過程中我們醫(yī)院積極配合，研究接口文檔，采購硬件、配置，改造網(wǎng)絡(luò)、開發(fā)接口、項(xiàng)目對(duì)照、接口測(cè)試。經(jīng)過努力，按上級(jí)要求，保質(zhì)保量地完成醫(yī)院his系統(tǒng)與平臺(tái)的對(duì)接，并在第一時(shí)間啟用了系統(tǒng)，方便了患者、醫(yī)務(wù)人員，目前運(yùn)行良好。
    自醫(yī)院開展信息化建設(shè)以來，院領(lǐng)導(dǎo)非常重視醫(yī)院信息化的建設(shè)，成立了醫(yī)院信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織技術(shù)人員專門從事醫(yī)院信息化建設(shè)工作，并安排技術(shù)人員前往全國信息化建設(shè)先進(jìn)單位xx醫(yī)院等地進(jìn)修學(xué)習(xí)。在醫(yī)院信息化建設(shè)過程中，院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與技術(shù)人員一起研究，制定醫(yī)院信息系統(tǒng)實(shí)施方案，并就實(shí)施中遇到的問題進(jìn)行深入探討，多次主持協(xié)調(diào)會(huì)，協(xié)調(diào)處理信息化建設(shè)實(shí)施中工作銜接問題。院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)醫(yī)院信息化建設(shè)有著獨(dú)到的見解，經(jīng)常給技術(shù)人員提出一些新的想法和要求，而技術(shù)人員經(jīng)常是在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)不斷提出的新想法中去不斷地開發(fā)新的項(xiàng)目，使醫(yī)院信息系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計(jì)能夠緊貼醫(yī)院實(shí)際，功能更加完善，流程更加優(yōu)化，促進(jìn)了醫(yī)院各項(xiàng)工作的規(guī)范和工作效率的提高。
    信息化建設(shè)投資強(qiáng)度大，建設(shè)周期長，涉及范圍廣，為確保資金投入，我院設(shè)立了專項(xiàng)資金，在軟件與硬件方面先后投入xx余萬元，用于醫(yī)院信息化建設(shè)，保證了醫(yī)院信息化建設(shè)的順利進(jìn)行。
    醫(yī)院注重對(duì)職工的培訓(xùn)，在系統(tǒng)測(cè)試、試運(yùn)行和運(yùn)行中，組織職工進(jìn)行了多次集中培訓(xùn)，要求人人過關(guān)。經(jīng)過培訓(xùn)，醫(yī)院職工都能夠熟練地運(yùn)用信息系統(tǒng)開展工作，同時(shí)，也使醫(yī)院全體員工深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)院的信息化建設(shè)是醫(yī)院現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是改善醫(yī)院管理、提高醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段，為加快醫(yī)院信息化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
    醫(yī)院信息系統(tǒng)具有專業(yè)性強(qiáng)、集成度高、科技含量高等特點(diǎn)，涉及諸多學(xué)科和專業(yè)，選擇一流的或成熟的開發(fā)隊(duì)伍合作至關(guān)重要。醫(yī)院經(jīng)過半年多的充分考察和多方比較后，選擇了國內(nèi)領(lǐng)先的xxx公司等作為合作伙伴，這些開發(fā)團(tuán)隊(duì)雄厚的'技術(shù)力量、先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)保障了信息化建設(shè)的順利實(shí)施，起到了事半功倍的效果。
    團(tuán)隊(duì)建立了合作關(guān)系。我院信息系統(tǒng)開發(fā)團(tuán)隊(duì)是由知名的醫(yī)學(xué)專家和軟件專業(yè)人員組成，這些開發(fā)團(tuán)隊(duì)雄厚的技術(shù)力量、先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)保障了信息化建設(shè)的順利實(shí)施，起到了事半功倍的效果。使醫(yī)院信息系統(tǒng)能夠更好地適合醫(yī)院的工作流程和醫(yī)生的工作習(xí)慣，并將先進(jìn)的醫(yī)院管理經(jīng)驗(yàn)和管理理念融入到所開發(fā)信息系統(tǒng)之中，使系統(tǒng)更具有實(shí)用性和操作性。
    醫(yī)院信息系統(tǒng)一旦出現(xiàn)安全問題，將會(huì)造成難以估量的損失。為保障系統(tǒng)安全，我院建立了防火墻，嚴(yán)禁各種外來存儲(chǔ)介質(zhì)連接信息系統(tǒng)，針對(duì)不同操作人員設(shè)立了不同權(quán)限，對(duì)各項(xiàng)權(quán)限的開通或增加實(shí)行嚴(yán)格的審批，保障了系統(tǒng)的安全運(yùn)行。在日常運(yùn)行中，建立全員參與的管理體系，重視職工參與，定期召開座談會(huì)、信息員工作會(huì)議，征求各個(gè)崗位對(duì)醫(yī)院信息化建設(shè)的意見和建議，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，以服務(wù)患者為先導(dǎo)，對(duì)醫(yī)院信息系統(tǒng)進(jìn)行不斷完善和改進(jìn)，使信息系統(tǒng)更加有利于工作。
    1、規(guī)范了醫(yī)院的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)了醫(yī)療質(zhì)量控制。通過醫(yī)院信息化建設(shè)，在結(jié)構(gòu)功能上形成了醫(yī)療、服務(wù)、管理的立體網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)醫(yī)院各項(xiàng)工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，規(guī)范了各項(xiàng)臨床工作，可實(shí)時(shí)對(duì)醫(yī)療安全、基礎(chǔ)護(hù)理等各項(xiàng)信息進(jìn)行收集、分析，對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作做出科學(xué)合理的評(píng)估，加強(qiáng)了醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量的管理、控制，為醫(yī)院的科學(xué)化管理提供了信息支持。
    2、便于各種信息的采集、保存和查詢?？梢詫?duì)醫(yī)院和患者的各種信息進(jìn)行有效的采集、傳輸、加工和共享,便于各項(xiàng)信息的管理、檢索和統(tǒng)計(jì)，避免了信息流失和工作的繁瑣。
    3、提高了工作效率，減少了工作量。醫(yī)院信息系統(tǒng)的建立為醫(yī)生工作提供了方便，以往每個(gè)住院病人的姓名、床號(hào)、診斷等信息要在各種醫(yī)療文書上抄寫十幾次甚至幾十次，現(xiàn)在醫(yī)生可直接在電腦上填寫病歷、開具處方和檢查項(xiàng)目，只要將信息一次錄入，就可自動(dòng)完成各種轉(zhuǎn)抄，并可在任意時(shí)間，任意終端打印成各種需要的規(guī)范醫(yī)療文書格式，各種影像及檢查結(jié)果也可通過院內(nèi)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反饋給醫(yī)生，這就使醫(yī)護(hù)人員從大量簡(jiǎn)單和重復(fù)性勞動(dòng)中解放出來，提高了工作效率，使他們有更多的時(shí)間為病人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
    4、節(jié)約了資源。通過信息化建設(shè)，醫(yī)院實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公，避免了各種資源浪費(fèi)（如重復(fù)拍片、各種紙質(zhì)表格的印刷等），有效節(jié)約了各項(xiàng)資源。
    1、通過醫(yī)院信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了電子叫號(hào)、預(yù)約掛號(hào)檢查等便民服務(wù)，便于患者及時(shí)了解就診信息，減少了患者等候時(shí)間。據(jù)統(tǒng)計(jì)，醫(yī)院信息化建設(shè)實(shí)施后，門診病人候診時(shí)間比以前節(jié)省了50%，收費(fèi)速度比以前提高了60%，各項(xiàng)檢查的等候時(shí)間比以前縮短了30%，患者滿意度明顯提高。
    2、便于患者各項(xiàng)資料的保存和調(diào)取?；颊呔驮\后，各項(xiàng)就診信息便保存在醫(yī)院的服務(wù)器中，有效防止了各項(xiàng)就診信息的丟失，并實(shí)現(xiàn)了檢查圖像和報(bào)告的實(shí)時(shí)共享、分析、存儲(chǔ)及遠(yuǎn)程調(diào)取，滿足了以病人為中心的查詢要求，極大方便了患者就醫(yī)。
    雖然我院在醫(yī)院信息化建設(shè)方面進(jìn)行了一些探索，取得了一些成效，但距離深化醫(yī)藥體制改革的要求、距離其它先進(jìn)地區(qū)醫(yī)院的信息化建設(shè)還有較大差距，下一步我們將在實(shí)施過程中不斷探索，加大服務(wù)管理、行政管理等。
    信息調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇十四
    信息技術(shù)教育以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為重要目標(biāo)，以提高信息處理能力為主線，學(xué)習(xí)信息技術(shù)并利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)，以項(xiàng)目實(shí)踐為基本的教學(xué)活動(dòng)形式。初中信息技術(shù)教育的特點(diǎn)決定了必須摒棄傳統(tǒng)的死記硬背的教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能的過程中形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、思考、探索和創(chuàng)新。為了使我們的學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探究中積極發(fā)展和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、樂于探索和勤奮操作的優(yōu)秀品質(zhì)，在開學(xué)之初，我對(duì)全校一年級(jí)新生進(jìn)行了一次學(xué)前信息技術(shù)調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析，在此基礎(chǔ)上制定了相應(yīng)的教學(xué)策略。
    在學(xué)年開始的時(shí)候，我為高一新生設(shè)計(jì)了一份問卷。研究內(nèi)容主要包括“個(gè)人基本信息”、“基本信息技術(shù)知識(shí)掌握情況”、“信息技術(shù)應(yīng)用技能”、“競(jìng)賽情況”、“學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的態(tài)度”、“想告訴老師”。根據(jù)調(diào)查表的分析(見圖1-圖10)，我們努力制定符合學(xué)生實(shí)際的合理教學(xué)策略。
    調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì):。
    1、研究對(duì)象的基本情況。
    2、學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的統(tǒng)計(jì)。
    約90%的學(xué)生熟悉鍵盤分布，15%認(rèn)為自己的指法操作和姿勢(shì)正確，62%認(rèn)為指法操作和姿勢(shì)基本正確，23%不正確。當(dāng)然，老師只能通過觀察來確認(rèn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。如果學(xué)生的自我意識(shí)是一樣的，我們有必要充分發(fā)揮前15%學(xué)生的作用，幫助后23%的學(xué)生，從而加快學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效率。
    據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，用wrod編輯電子小報(bào)、用powerpoint制作幻燈片等應(yīng)用軟件約有50%在“基本按要求操作”的水平以上，約有45%根本不會(huì)操作。教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是如何讓16%熟練操作的學(xué)生有新的知識(shí)去學(xué)習(xí)而不是“吃不飽”，如何讓不會(huì)操作的學(xué)生“吃飽”，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是教學(xué)中制定教學(xué)計(jì)劃、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)的重要依據(jù)。這些數(shù)據(jù)也有助于我們了解學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的切入點(diǎn)和班級(jí)之間的差異。
    3、初中生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
    根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)綱要(試行)》的要求，初中教學(xué)內(nèi)容中的“文字處理基本方法”是較大的一節(jié)，是支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，是日常生活和學(xué)習(xí)必備的基本技能。“用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品”和“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)場(chǎng)景及其應(yīng)用”不僅是學(xué)生最想學(xué)的，也是他們?cè)趯?shí)踐中需要的。所以我以這些為出發(fā)點(diǎn)去了解學(xué)生，設(shè)計(jì)了這個(gè)問卷。
    在調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，近70%的學(xué)生渴望學(xué)習(xí)更多，只有6%的學(xué)生是“不想學(xué)”和“學(xué)不學(xué)無所謂”，說明學(xué)生的求知欲很強(qiáng)；選擇性學(xué)習(xí)者占24%，說明當(dāng)代初中生有想法、有見解，這對(duì)于教師設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、制定教學(xué)策略、設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)不想學(xué)的人的興趣，是信息技術(shù)課程教學(xué)中不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。
    分析學(xué)生和教材的目的是為了更好地控制學(xué)生和教材，制定符合學(xué)生實(shí)際的合理教學(xué)策略，探索信息技術(shù)課程的教學(xué)模式，使信息技術(shù)課程更好。
    雕刻策略是一種教學(xué)決策策略。在現(xiàn)代教育理論(思想)的指導(dǎo)下，信息技術(shù)教學(xué)策略是對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)媒體的綜合考慮。
    為了提高教學(xué)效率，充分發(fā)揮教學(xué)資源的效益，根據(jù)學(xué)校軟硬件條件好、學(xué)生基礎(chǔ)好、對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)要求強(qiáng)的事實(shí)，通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)內(nèi)容，努力發(fā)展自己的個(gè)性、能力和水平，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為教學(xué)主線，適當(dāng)刪除與小學(xué)重復(fù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，研究與高中教學(xué)的聯(lián)系。比如在練習(xí)鼠標(biāo)和軟件的使用時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生用童心做作品歌頌祖國和家鄉(xiāng)，教育學(xué)生美和愛國。學(xué)會(huì)用word寫作文，做小報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生使用電腦的興趣和意識(shí)，提高使用電腦處理信息的能力。
    運(yùn)用“情境啟發(fā)”、“協(xié)作學(xué)習(xí)”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“自主探究”、“小老師”等教學(xué)策略開展教學(xué)活動(dòng)。
    所謂“情境啟發(fā)”，就是利用信息技術(shù)為教學(xué)提供一個(gè)超越時(shí)空的隧道，將互聯(lián)網(wǎng)和光盤上豐富多彩的信息資源呈現(xiàn)給學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)廣闊的世界，提供一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維興奮感的刺激。
    “合作學(xué)習(xí)”是指多個(gè)學(xué)習(xí)者針對(duì)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)和合作，在共同完成任務(wù)的過程中，通過競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作、幫助和分工，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的深刻理解和領(lǐng)悟。
    “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是指學(xué)生根據(jù)教材或老師的要求完成一項(xiàng)工作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對(duì)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有積極的作用。
    “小老師”適合一些學(xué)生已經(jīng)掌握了教學(xué)內(nèi)容，或者有代表性作品的情況。讓這些學(xué)生展示他們的作品，并解釋如何制作它們。它的優(yōu)點(diǎn)是:有利于演講者的成長，有利于激發(fā)觀眾的創(chuàng)作意識(shí)。讓學(xué)生展示作品不僅是對(duì)他們成功的肯定，也是他們與學(xué)習(xí)伙伴分享學(xué)習(xí)成果的一種方式。讓他們當(dāng)小老師講解制作作品的方法，既能鍛煉口語能力，又能培養(yǎng)責(zé)任感和使命感，促進(jìn)其不斷成長。對(duì)聽者來說，說話者是同學(xué)和伙伴，表現(xiàn)出他所熟悉和感興趣的東西，是老師不可替代的。同時(shí)，我的同學(xué)能做的，我也能做得更好，從而自然激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望和創(chuàng)造的熱情。如果在學(xué)習(xí)過程中有情感的投入，就會(huì)有內(nèi)在的動(dòng)力支持，從而產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，獲得良好的學(xué)習(xí)效果。
    基于上述教學(xué)策略，我認(rèn)為在初中階段，可以采用接受解決方案的教學(xué)模式、探究式課堂教學(xué)模式和基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的合作學(xué)習(xí)模式。
    作為信息時(shí)代的教師，不再只是“傳道、授業(yè)、解惑”，也不再只是“一桶水、一杯水”的關(guān)系。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)者、學(xué)生活動(dòng)的組織者、學(xué)生思維的啟蒙者和學(xué)生潛能的挖掘者。教師在課堂教學(xué)中的職責(zé)是建立積極的課堂環(huán)境，幫助學(xué)生了解自己想學(xué)什么，想得到什么，激發(fā)學(xué)生的成長欲望；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、收集和利用學(xué)習(xí)資源；幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中創(chuàng)造和保持積極的心理氛圍，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂進(jìn)步。
    信息調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇十五
    《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中明確提出：要“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普及應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具?！边@一觀點(diǎn)，順應(yīng)了信息科學(xué)發(fā)展的潮流——信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，即把信息技術(shù)發(fā)展的成果應(yīng)用到當(dāng)代教育實(shí)踐之中，是當(dāng)前我國信息技術(shù)教育信息化進(jìn)程中的一個(gè)熱點(diǎn)問題，又是全面實(shí)施新課程改革的一個(gè)重要內(nèi)容。
    根據(jù)“課程整合”的理念，將信息技術(shù)與其他學(xué)科，或者與實(shí)際的社會(huì)生活問題進(jìn)行整合，拓寬學(xué)生解決問題的思路，培養(yǎng)學(xué)生使用信息技術(shù)的意識(shí)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，真正發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)教育的變革性推動(dòng)作用。
    采取整合方式，把信息技術(shù)作為工具和手段滲透到其它學(xué)科的教學(xué)中，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合在一起，這也是我國信息技術(shù)課教學(xué)將來的發(fā)展方向。
    我校擁有一個(gè)覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)，所有教室都有計(jì)算機(jī)—實(shí)物展示臺(tái)組成的多媒體系統(tǒng)，先進(jìn)的硬件建設(shè)為實(shí)驗(yàn)得以開展提供了基礎(chǔ)和保障。
    本課題將針對(duì)這些現(xiàn)狀來進(jìn)行信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合的研究。
    2、通過本課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理、利用信息的技能素養(yǎng)，并以此為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的學(xué)習(xí)精神，協(xié)同合作與實(shí)踐創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力；在充分尊重學(xué)習(xí)主體作用的前提下，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并促成動(dòng)力支持下的良性循環(huán)。
    3、通過本課題的研究，使教師熟練掌握并運(yùn)用現(xiàn)代信息手段，進(jìn)一步優(yōu)化教師的教學(xué)行為，基本形成一支有現(xiàn)代信息素養(yǎng)的科研型的師資隊(duì)伍。
    4、通過研究，基本構(gòu)建起以學(xué)校校園網(wǎng)為信息平臺(tái)和信息載體的學(xué)科資源教育網(wǎng)，達(dá)到信息共享和資源共享的目的。
    5、通過課題研究，深入探討有效整合信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的內(nèi)容和方法，并形成一定數(shù)量的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合的經(jīng)驗(yàn)材料。
    1、研究利用信息模擬技術(shù)描述學(xué)科內(nèi)容；利用信息模擬技術(shù)研究學(xué)科課程教學(xué)中不同條件、不同過程控制下的多樣性結(jié)果；利用信息模擬技術(shù)研究學(xué)科課程教學(xué)中現(xiàn)實(shí)條件下不可控項(xiàng)的可控化；利用信息模擬技術(shù)研究學(xué)科課程教學(xué)中不可實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)化（虛擬化）；利用信息模擬技術(shù)研究學(xué)科課程教學(xué)中資源利用的合理化和最優(yōu)化。
    2、探究教育過程中各學(xué)科知識(shí)的融合，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)與課堂教學(xué)中，充分強(qiáng)調(diào)各學(xué)科之間的整合，將更加重視各學(xué)科知識(shí)之間的滲透與融合，借助網(wǎng)絡(luò)達(dá)到對(duì)各科學(xué)的知識(shí)的更深層次的把握。
    （一）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)。
    1、加強(qiáng)教師對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)、對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。聘請(qǐng)專家學(xué)者來校講座。利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。課題組定期分發(fā)教育科研信息摘編。利用請(qǐng)信息技術(shù)人員對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行信息技術(shù)的再培訓(xùn)和輔導(dǎo)，提高技術(shù)水平。
    2、繼續(xù)提高全體教師的信息技術(shù)素質(zhì)。目前，我校的大部分教師能使用powerpoint、word等來為自己的教育教學(xué)工作服務(wù)，有的教師已經(jīng)掌握了用frontpage、dreamweaver、flash等軟件。我校將繼續(xù)進(jìn)行有關(guān)信息技術(shù)的專業(yè)基本功的培訓(xùn)，力爭(zhēng)普及與提高。
    3、創(chuàng)設(shè)情境，為教師提供研究的平臺(tái)。學(xué)校將組織全體教師參加網(wǎng)頁制作培訓(xùn)、課件制作評(píng)比等。青年教師現(xiàn)場(chǎng)制作課件與課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，拓展教師網(wǎng)上搜集信息、運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐與課堂教學(xué)整合的空間，推動(dòng)青年教師上網(wǎng)搜集、處理、整合信息的能力。開展教師“網(wǎng)上論壇”評(píng)比活動(dòng)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用，進(jìn)行開放的、動(dòng)態(tài)的交流方式，促進(jìn)全體教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平的提高。
    （二）以應(yīng)用為目的，探索整合方式。
    1、信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的整合。
    信息技術(shù)的引入和廣泛應(yīng)用，無疑是注入了時(shí)代活水。通過網(wǎng)絡(luò)，可以為學(xué)生提供豐富的資源，最大限度的擴(kuò)充教學(xué)知識(shí)量，使學(xué)生跳出只學(xué)課本內(nèi)容的局限性。在課前可將相關(guān)資源作一些整理，保存在文件夾下或?qū)W校局域網(wǎng)絡(luò)上，讓學(xué)生訪問該文件夾或網(wǎng)站去獲取有用信息。隨著學(xué)生信息水平的逐漸提高，可為學(xué)生提供網(wǎng)址，搜索引擎等，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜集素材。
    教師充分利用各種素材編制適合自己教學(xué)的演示文稿和教學(xué)課件，形象地演示其中某些難于理解的內(nèi)容，或用動(dòng)畫等展示動(dòng)態(tài)的變化過程和知識(shí)的形成過程，或用外接傳感器來演示一些當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)責(zé)o法看到和無條件演示的現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)。另外，我們將有意識(shí)地讓學(xué)生自己去查閱資料或進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，把學(xué)習(xí)由課內(nèi)延伸到課外，不僅開闊學(xué)生的知識(shí)視野、豐富了課余知識(shí)，并且培養(yǎng)學(xué)生自主探求知識(shí)的能力，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力。
    2、深入鉆研教材，選擇合適的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)整合方案，夯實(shí)整合的基礎(chǔ)。
    針對(duì)整合的跨學(xué)科特點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中我們做了以下工作：
    （1）選定內(nèi)容，做好準(zhǔn)備工作。
    由于是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，是用信息技術(shù)來學(xué)習(xí)知識(shí)，所以要求師生的信息技術(shù)素養(yǎng)都要有一定的水平。我們分工合作：老師確定整合的學(xué)科內(nèi)容，信息技術(shù)老師負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生用信息技術(shù)來學(xué)習(xí)的基本技能與習(xí)慣養(yǎng)成。
    我們將把研究對(duì)象分成低、中、高年級(jí)三個(gè)年級(jí)段，根據(jù)不同年齡段的學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)與教材內(nèi)容的整合，各課題組成員對(duì)本年級(jí)段的教材內(nèi)容，慎重篩選，確定能夠整合的教學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容細(xì)化到某一單元的某一特定內(nèi)容的某一片段。課題組將整合內(nèi)容系統(tǒng)整理，列出目錄，制定整合方案。
    （3）研討方案，形成整合設(shè)計(jì)。
    在網(wǎng)頁制作和教案設(shè)計(jì)方案初定后，我們將請(qǐng)課題組成員反復(fù)研究、討論整合的教學(xué)結(jié)構(gòu)的可行性與科學(xué)性，最后拿出集大家智慧于一體的、較成熟的整合方案。
    （4）實(shí)踐設(shè)計(jì)，完善整合方案。
    理論需要實(shí)踐的檢驗(yàn)。課題組成員進(jìn)行研究課的實(shí)驗(yàn)。全體人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)反映，進(jìn)行剖析與評(píng)價(jià)后，再進(jìn)行改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，直至達(dá)到令人滿意的效果。
    （5）實(shí)施過程性的評(píng)價(jià)方式。
    實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)實(shí)施的過程是：確定對(duì)象與目標(biāo)，設(shè)計(jì)和發(fā)布量表，然后處理分析和綜合評(píng)價(jià)，最后及時(shí)反饋。
    實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都有很大優(yōu)勢(shì)，還可以利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)記錄和收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程的信息，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)過程性評(píng)價(jià)。
    （三）開展實(shí)施“整合”的學(xué)科教學(xué)平臺(tái)與資源庫建設(shè)的實(shí)踐與研究。
    開發(fā)專題教學(xué)資源網(wǎng)站是實(shí)施整合、開展信息學(xué)習(xí)最有效、最具可操作性的一種模式。我們將高度重視各學(xué)科的教學(xué)資源庫建設(shè)。要求教師們努力收集、整理和充分利用網(wǎng)絡(luò)上的已有資源，進(jìn)行合理的運(yùn)用。在必要時(shí)由教師自己開發(fā)研制。形成電子素材庫、電子教案、電子題庫、網(wǎng)絡(luò)課件等形成學(xué)科資源網(wǎng)站，進(jìn)行相關(guān)網(wǎng)站或子頁的鏈接、導(dǎo)航，達(dá)到信息共享和資源共享的目的。
    1、構(gòu)建信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合教學(xué)的基本模式。
    （1）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)模式。
    實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)模式是指教學(xué)過程在教師引導(dǎo)下，讓學(xué)生利用信息技術(shù)，結(jié)合教材內(nèi)容，自主地參與實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)過程的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式在教學(xué)中主要適用于概念、法則、公式、定理、例題等知識(shí)形成過程的教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)過程的主體地位，注重了發(fā)現(xiàn)知識(shí)策略和方法的培養(yǎng)。其中“實(shí)驗(yàn)”可以有測(cè)量、計(jì)算等。在這種教學(xué)模式中，加強(qiáng)了創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)，在整體結(jié)構(gòu)上突出了“猜想”的環(huán)節(jié)，而這正是數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的基本策略和途徑。在這兩個(gè)環(huán)節(jié)中把形象思維、直覺思維、邏輯思維的訓(xùn)練與培養(yǎng)結(jié)合起來，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的兩重性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和條件它可以采用多種教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)形式可以一人一機(jī)，兩人一機(jī)，也可以利用計(jì)算器網(wǎng)絡(luò)分合結(jié)合地教學(xué)。它為學(xué)生知識(shí)、能力、個(gè)性的充分發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力開拓了廣闊的天地。
    （2）開放探索模式。
    開放探索模式是指教學(xué)過程中，讓學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)，在一個(gè)數(shù)學(xué)問題在解決以后，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，在一個(gè)開放的環(huán)境中，變化條件、變化結(jié)論、尋求一題多解，一題多變，發(fā)現(xiàn)共同的規(guī)律或新的結(jié)論自主地去探索的教學(xué)模式。根據(jù)教學(xué)條件它可以采用多種形式，它是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的重要途徑。這種教學(xué)活動(dòng)可以引導(dǎo)學(xué)生之間、師生之間開展討論，把課上教學(xué)和課外活動(dòng)結(jié)合起來。
    （3）應(yīng)用探究模式。
    數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力的另一個(gè)重要途徑。而數(shù)學(xué)建模是解決實(shí)際問題的基本思路，也就是從實(shí)際問題出發(fā)，通過認(rèn)真審題，去粗取精，弄懂題意，聯(lián)想有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，建立相關(guān)的數(shù)學(xué)模型，把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為一個(gè)數(shù)學(xué)問題。通過對(duì)這個(gè)數(shù)學(xué)問題的求解，然后再回到實(shí)際問題中去。數(shù)學(xué)建模的意識(shí)、思路和能力是創(chuàng)新教育的重要組成部分，我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化這種意識(shí)和能力。
    2、通過信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生自主探究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)的發(fā)展。
    通過信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在問題的情景中積極探索，在運(yùn)動(dòng)變化的過程中發(fā)展思維，可以使教學(xué)內(nèi)容化難為易，以靜窺動(dòng)，以動(dòng)馭靜，揭示事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容的深刻理解。同時(shí)，又可以拓寬學(xué)生的思路，使之在更廣闊的背景下理解和運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。比如，為學(xué)生提供了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的條件，為學(xué)生自己動(dòng)手操作、親自參加數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)和跨時(shí)空實(shí)驗(yàn)提供了技術(shù)支持。學(xué)生可以在數(shù)學(xué)對(duì)象的多種表示形式之間進(jìn)行自由轉(zhuǎn)換，游刃有余，獲得更多的信息和解決問題的方法，能夠在建構(gòu)知識(shí)和探索問題中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)。
    3、通過課題研究，提高了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。
    在三年的研究過程中，通過各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師更加靈活和熟練的掌握信息技術(shù)設(shè)備和應(yīng)用技能。所有教師建立了自己的'博客，主動(dòng)參與區(qū)教育局的網(wǎng)上互動(dòng)教研；所有的教師基本熟練地掌握了多種辦公軟件、媒體處理軟件，極大地提高了教師利用網(wǎng)絡(luò)選取素材，處理素材和應(yīng)用素材的能力，為教師更加深入的開展課題研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    4、在課題研究的過程中，學(xué)校積累形成了內(nèi)容豐富的校級(jí)資源庫，包括課件、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)錄像等多方面內(nèi)容。利用校園網(wǎng)絡(luò)，教師將日常教學(xué)中積累下來的各種素材歸類上傳到網(wǎng)站，共享教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)。利用校園網(wǎng)站，教師非常方便的查詢和調(diào)用各種素材，達(dá)到了信息共享和資源共享的目的。
    5、形成了科學(xué)、合理、高效利用信息技術(shù)進(jìn)行整合的原則。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們發(fā)展教師需要選擇合適的內(nèi)容和方法，合理地利用信息技術(shù)。
    利用信息技術(shù)把重點(diǎn)、難點(diǎn)的內(nèi)容設(shè)計(jì)的更加醒目，或讓“固定的”幾何圖形運(yùn)動(dòng)起來，提供豐富的感知信息，可以刺激學(xué)生的視覺和聽覺，激起他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們積極思考。通過動(dòng)畫模擬，解除了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生憑空想象、難以理解之苦。他們積極思維，尋找圖形中的內(nèi)在聯(lián)系和進(jìn)行公式推導(dǎo)的能力大為加強(qiáng)。
    信息調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇十六
    教育信息化發(fā)展至今，已經(jīng)經(jīng)歷了教育信息化硬件環(huán)境建設(shè)和信息技術(shù)教育教學(xué)應(yīng)用的階段，各地區(qū)教育信息化建設(shè)工作的重心轉(zhuǎn)移到結(jié)合新技術(shù)的教育管理創(chuàng)新及教學(xué)模式應(yīng)用的探索上，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)及云平臺(tái)等新的信息技術(shù)支撐平臺(tái)及數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的日益普及，教育信息化對(duì)教育工作者的信息化管理與教學(xué)支撐服務(wù)能力也提出了新的要求。
    基于教育信息化對(duì)教育系統(tǒng)各類人員的能力要求，我們對(duì)目前各級(jí)各類學(xué)校開展的教育信息化相關(guān)培訓(xùn)的現(xiàn)狀做了一次調(diào)研。
    1.調(diào)研目的。
    （1）了解近幾年教育信息化培訓(xùn)的現(xiàn)狀。對(duì)國內(nèi)電大系統(tǒng)、中高職院校及部分高等院校以及企業(yè)等其他機(jī)構(gòu)組織的與教育信息化培訓(xùn)相關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行較大范圍的調(diào)研，獲得近三年教育信息化培訓(xùn)開展情況的真實(shí)信息。
    （2）挖掘培訓(xùn)的真實(shí)需求。期望通過對(duì)這次調(diào)研結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)對(duì)象結(jié)構(gòu)、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方式上存在的問題與不合理之處，并從中挖掘出教育信息化培訓(xùn)的真實(shí)需求。
    2.調(diào)研對(duì)象。
    有全國43家電大院校系統(tǒng)提供的教師及教學(xué)管理人員教育信息化相關(guān)培訓(xùn)、100家高職院校提供的教師教育技術(shù)培訓(xùn)、100家中職院校提供的教師教育技術(shù)培訓(xùn)、20多家教育服務(wù)類機(jī)構(gòu)和企業(yè)開展的有關(guān)教育信息化培訓(xùn)活動(dòng)。
    通過對(duì)調(diào)查對(duì)象公開網(wǎng)站發(fā)布的教育信息化培訓(xùn)信息、招生簡(jiǎn)章、通告通知以及學(xué)員公開發(fā)表的培訓(xùn)心得等進(jìn)行搜集和整理，統(tǒng)計(jì)出全國44家電大院校、200所中高職院校以及多家教育服務(wù)類機(jī)構(gòu)近三年來開展過各種級(jí)別和類型與教育信息化相關(guān)的培訓(xùn)情況，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步的歸類分析。
    4.調(diào)研內(nèi)容。
    調(diào)研信息內(nèi)容涉及培訓(xùn)的主辦單位、培訓(xùn)規(guī)模、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)長、培訓(xùn)方式以及全部能了解到的具體培訓(xùn)課程內(nèi)容。
    5.調(diào)研結(jié)果。
    此次調(diào)研涉及了43所電大院校、200所中高職院校及部分師范院校，另外一個(gè)重要部分是調(diào)研了20多家教育服務(wù)類企業(yè)，獲得與教育信息化有關(guān)的培訓(xùn)共153期，其中以師范院校和電大開辦為主，高職院校有不定期的內(nèi)部培訓(xùn)活動(dòng)，而中職院校一般是外派型培訓(xùn)。
    （1）在開辦規(guī)模上，根據(jù)培訓(xùn)班類別的不同會(huì)有兩種較大的差別，一種是對(duì)外的招生培訓(xùn)，影響力較大。一般由電大和部分師范院校舉辦，諸如面向全省或全市的集體培訓(xùn)，也有定期和不定期兩種形式，但規(guī)模都相對(duì)較大。另一種是對(duì)內(nèi)的培訓(xùn)，影響面也較窄。主要是面向校內(nèi)的教師或教學(xué)管理和輔助人員，培訓(xùn)規(guī)?；驹趲资艘詢?nèi)。
    （2）在培訓(xùn)方式上，除了湖北廣播電視大學(xué)、河南廣播電視大學(xué)及寧波廣播電視大學(xué)開展過為數(shù)不多的在線學(xué)習(xí)及視頻會(huì)議方式的培訓(xùn)之外，其他院校和機(jī)構(gòu)進(jìn)行的均是線下的課堂面授培訓(xùn)，并且一般是一至兩天的短期培訓(xùn)。
    （3）在培訓(xùn)對(duì)象上，主體可以分為學(xué)科教師、管理人員及技術(shù)人員三類。這里培訓(xùn)對(duì)象是按照培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)課程針對(duì)的目標(biāo)人群進(jìn)行的分類，其中，管理人員針對(duì)的是各院校校長、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)及其他教學(xué)管理人員，技術(shù)人員包括教務(wù)教學(xué)系統(tǒng)管理人員、信息中心技術(shù)人員、圖書管理員等，還有其他教育信息化相關(guān)工作人員、社會(huì)上信息技術(shù)愛好者。在此次調(diào)研獲得的153期培訓(xùn)中，針對(duì)學(xué)科教師的培訓(xùn)有88期，面向技術(shù)人員的有63期，而面向管理人員的只有7期。
    （4）在培訓(xùn)課程內(nèi)容上，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的不同，培訓(xùn)內(nèi)容也會(huì)呈現(xiàn)明顯的偏向性，但總體可以分為三類：理論理念類培訓(xùn)、技能類培訓(xùn)及應(yīng)用類培訓(xùn)。就目前的開展情況來說，以教學(xué)信息技術(shù)的應(yīng)用技能培訓(xùn)居多，面向技術(shù)人員的專業(yè)技能培訓(xùn)以及面向管理人員的統(tǒng)籌規(guī)劃與實(shí)踐應(yīng)用類的培訓(xùn)還比較少。
    （5）對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容的發(fā)展趨勢(shì)，可以通過培訓(xùn)課程內(nèi)容的三個(gè)分類隨著時(shí)間的推移而進(jìn)行調(diào)整，并得到近三年教育信息化培訓(xùn)關(guān)注熱點(diǎn)的轉(zhuǎn)移情況。
    a.理論理念類培訓(xùn)。
    從20xx年到20xx年，教育信息化培訓(xùn)課程經(jīng)歷了一個(gè)較為快速的發(fā)展和轉(zhuǎn)變，從一開始對(duì)信息化教育教學(xué)的認(rèn)知到信息化管理、信息化在教育教學(xué)中的應(yīng)用理念和思考，僅僅一年后的2013年在教師教育信息化培訓(xùn)行業(yè)便開始關(guān)注到信息化與課堂教學(xué)創(chuàng)新、信息化管理的反思與改進(jìn)、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與原則的研究、信息化學(xué)習(xí)方式的探討以及在線學(xué)習(xí)、終身教育等構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的知識(shí)領(lǐng)域。
    b.技能類培訓(xùn)。
    技能類的培訓(xùn)也經(jīng)歷了從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)軟硬件知識(shí)、多媒體制作技術(shù)、教育管理及教學(xué)信息化平臺(tái)操作、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)轉(zhuǎn)向課程開發(fā)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)資源的高效獲取與利用技能、課件制作與課程建設(shè)技術(shù)、數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)、智能交互教學(xué)方式、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)技術(shù)等更加精細(xì)化、智能化的培訓(xùn)內(nèi)容。
    c.應(yīng)用類培訓(xùn)。
    應(yīng)用類的培訓(xùn)主要集中在信息化教育教學(xué)管理平臺(tái)的培訓(xùn)以及信息技術(shù)在教師和教育工作者的信息技術(shù)能力的提升，從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，平臺(tái)的應(yīng)用和管理培訓(xùn)較多，而教育教學(xué)工作者的信息化能力提升上的培訓(xùn)還比較欠缺。
    6.調(diào)研的不足之處。
    此次調(diào)研主要以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的形式展開，沒有進(jìn)行培訓(xùn)主體的直接探訪。只對(duì)公開發(fā)表的信息進(jìn)行了系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)，對(duì)于沒有在網(wǎng)站或其他公共渠道上發(fā)布消息的培訓(xùn)并未作統(tǒng)計(jì)，因此所搜集到的信息也可能是不完全的。但這只作為我們對(duì)教育信息化培訓(xùn)現(xiàn)狀總體上的把握，而各院校培訓(xùn)開展的情況和總體趨勢(shì)是基本一致的。
    通過對(duì)調(diào)研結(jié)果的總結(jié)分析，我們發(fā)現(xiàn)目前的教育信息化培訓(xùn)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
    1.培訓(xùn)項(xiàng)目缺乏長期穩(wěn)定性。
    由目前的調(diào)研結(jié)果來看，短期的培訓(xùn)課程較多，定期的培訓(xùn)項(xiàng)目較少，缺少能夠提供長期穩(wěn)定培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)和組織。各級(jí)各類院校舉辦培訓(xùn)活動(dòng)的隨意性較大，外派培訓(xùn)對(duì)于參訓(xùn)人員的選擇上也存在很大隨機(jī)性，不能滿足廣大教育工作者提升信息化教育教學(xué)能力的需求。
    2.培訓(xùn)覆蓋面較窄。
    教育信息化培訓(xùn)的對(duì)象主要有三類人員――學(xué)科教師、技術(shù)人員及教學(xué)管理人員，目前的培訓(xùn)活動(dòng)主要是面向?qū)W科教師，針對(duì)管理人員和教學(xué)服務(wù)技術(shù)人員的培訓(xùn)目前還比較欠缺。
    3.培訓(xùn)內(nèi)容單一缺乏系統(tǒng)性。
    在調(diào)研得到的培訓(xùn)信息中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段的教育信息化培訓(xùn)課程集中在網(wǎng)絡(luò)化信息化軟硬件的操作使用等新技能的培訓(xùn)上，缺乏涉及學(xué)校信息化統(tǒng)籌規(guī)劃與設(shè)計(jì)實(shí)踐能力的培訓(xùn)。
    4.缺乏科學(xué)的培訓(xùn)教材。
    縱觀歷年來的教育信息化培訓(xùn)，學(xué)院學(xué)習(xí)的教材大都來自培訓(xùn)講師個(gè)人制作的ppt，沒有經(jīng)過專家多方論證的統(tǒng)一學(xué)習(xí)資料，在內(nèi)容的科學(xué)性、權(quán)威性和全面性上難以得到保證。
    5.培訓(xùn)方式?jīng)]能與時(shí)俱進(jìn)。
    雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為成人教育的主流發(fā)展趨勢(shì)，但從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段的培訓(xùn)絕大部分是短期的面授課程，很少有通過線上學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行培訓(xùn)課程的引申和延續(xù)。
    不管是國家教育部對(duì)教育信息化發(fā)展的規(guī)劃與部署，還是時(shí)代科技進(jìn)步對(duì)教育工作者提出的新的能力要求，教師及教育管理和輔助人員對(duì)教育信息化能力提升都呈現(xiàn)出極大的需求，根據(jù)對(duì)提高教育技術(shù)能力的方式調(diào)研得知，受教育工作者歡迎的提升教育信息化能力的學(xué)習(xí)方式依次是參加培訓(xùn)（59.61%）、團(tuán)體協(xié)作（16.94%）、專家講座（13.68%），這與實(shí)際方式自學(xué)（56.68%）形成很大反差。因此，形成長期性、穩(wěn)定性和有效性兼?zhèn)涞慕逃畔⒒嘤?xùn)渠道已成為廣大教育工作者的切身需求。
    1.形成長期穩(wěn)定的培訓(xùn)體系。
    教育信息化發(fā)展到現(xiàn)在，規(guī)模龐大，所需求的教育管理、教學(xué)指導(dǎo)與應(yīng)用能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教育工作者當(dāng)時(shí)所接受教育的能力范疇。應(yīng)急性、零散的隨機(jī)培訓(xùn)已經(jīng)不能滿足教育工作者提升自身教育信息化能力的需求。因此，對(duì)于教育信息化能力提升這一長期性的需求，必須建造能夠滿足教育工作人員需要的規(guī)范性培訓(xùn)體系，不僅要有傳統(tǒng)的面授課堂培訓(xùn)，還應(yīng)有與面授課程相關(guān)聯(lián)的在線學(xué)習(xí)資源做培訓(xùn)的引申和后續(xù)應(yīng)用及反饋，教育信息化培訓(xùn)現(xiàn)階段亟需專門性的培訓(xùn)渠道來提供長期穩(wěn)定的培訓(xùn)服務(wù)。
    2.開發(fā)針對(duì)具體崗位和人員的專門性培訓(xùn)教材。
    教育信息化能力需求與時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步具有很高的一致性，但由于各個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的差異，教育信息化程度也有較大的差別，同時(shí)，不同工作崗位對(duì)于教育信息化能力的職責(zé)和要求也不盡相同。要保證教育信息化培訓(xùn)的有效性，就需要開發(fā)具有針對(duì)性的培訓(xùn)教材，不光要考慮地域和發(fā)展階段的差異性，同時(shí)也要將職業(yè)教育信息化自身的特點(diǎn)納入到培訓(xùn)內(nèi)容之中。另外，在教材審核上，應(yīng)將能否適應(yīng)具體工作崗位的需求作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，由于科技更新速度的加快，培訓(xùn)內(nèi)容也要跟上持續(xù)更新的節(jié)奏。
    3.線上與線下結(jié)合。
    目前來說，市場(chǎng)上具有良好學(xué)習(xí)體驗(yàn)的線上與線下結(jié)合的培訓(xùn)還沒有較為典型的案例。教育信息化學(xué)習(xí)人員需要的不僅僅是門戶網(wǎng)站上的招生通告和報(bào)名表，他們更多關(guān)注的是培訓(xùn)內(nèi)容是不是所需要的知識(shí)，能不能找到相關(guān)的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行個(gè)人的預(yù)修，在學(xué)習(xí)的過程中有沒有一個(gè)圈子方便共同討論困惑的難題，以及培訓(xùn)結(jié)束后在實(shí)際應(yīng)用過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，能不能依托線上的學(xué)習(xí)通道反饋給講師和更多的學(xué)院，進(jìn)行持續(xù)性的討論研究，共同進(jìn)步。因此，在籌備教育信息化能力提升培訓(xùn)之初，就將培訓(xùn)的延續(xù)性作為設(shè)計(jì)的最重要原則。
    4.培訓(xùn)資源共享。
    培訓(xùn)的課程資源開發(fā)與建設(shè)是極其耗時(shí)耗力的事情，但大部分培訓(xùn)班在面授課程結(jié)束后便束之高閣，利用率與開發(fā)成本嚴(yán)重不相符，由于知識(shí)更新的加速，課程本身被再次利用的機(jī)會(huì)也比較小，也造成了培訓(xùn)費(fèi)用昂貴的現(xiàn)狀。在網(wǎng)絡(luò)科技如此發(fā)達(dá)的今天，學(xué)歷教育如網(wǎng)易公開課等已經(jīng)開始引進(jìn)各種優(yōu)秀資源，充分發(fā)揮平臺(tái)的作用為學(xué)習(xí)者服務(wù)，作為教育信息化本身內(nèi)容的培訓(xùn)工作也應(yīng)該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，通過線上的網(wǎng)絡(luò)渠道將開發(fā)的課程通過免費(fèi)或收費(fèi)的方式進(jìn)行有效傳播，同時(shí)也將培訓(xùn)課程本身曝露于公眾的審核與評(píng)判之下，大浪淘沙，優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容能夠得到更多的肯定與推廣，更有可能被應(yīng)用于工作實(shí)踐當(dāng)中，進(jìn)而獲得更多的反饋和關(guān)注。