2023年五年級數(shù)學期末復習計劃書一覽(匯總12篇)

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    制定計劃可以使我們有目標地去行動,避免盲目和隨意性。在制定計劃之前,我們需要明確自己的目標和期望。計劃是為了實現(xiàn)目標而制定的一系列具體步驟和時間安排,它可以提高工作和學習的效率,避免拖延和混亂。我想我們需要寫一份計劃了吧。一個完美的計劃需要我們先明確目標,確保其具體、明確。那么我們該如何寫一份較為完美的計劃呢?以下是小編為大家收集的計劃范例,供大家參考借鑒,一起來看看吧。
    五年級數(shù)學期末復習計劃書一覽篇一
    為了切實提高教學效果和教學質量,要特別關注學習后進生,對待他們應該從思想上不歧視,語言上不諷刺,行動上不放棄。教師要針對每一名學生特點因材施教,個別輔導。
    1.落實口算天天練,提高計算能力。
    2.有針對性地自己出題讓他們做,然后立即講評。
    督促,輔助檢查。
    4.多與家長溝通,取得家長的配合,共同幫助學生。
    五年級數(shù)學期末復習計劃書一覽篇二
    五年級上冊數(shù)學進入復習階段,本冊書知識點多,需要學生掌握、理解、識記的也不把這些系統(tǒng)化地進行復習,為使有所成效,特制定復習計劃如下:
    一、加強對基礎知識的鞏固和練習。小數(shù)乘、除法計算方法,解簡易方程,求多邊形的面積,這三個知識點的訓練做到人人過關。循環(huán)小數(shù)及寫法,多邊形面積公式,方程及解,中位數(shù)求法,郵政編碼、身份證號等號碼的含義,這些基本概念要加強識記,靈活做題。
    二、注重在做題過程中提高學生的能力。解決問題時的“進一法”“去尾法”,列方程解決問題的方法,組合圖形面積的求法,等可能性事件及數(shù)的組合問題,這四方面的題型,應有所側重,變換不同的題型,使班內中等以上的同學都能做到融會貫通,舉一反三。
    三、細小知識點的題也不能放過。在做題的過程中,遇到體現(xiàn)書中小知識點的題,給學生深入淺出的講解,并出類似的題進行練習,使學生確實掌握。
    四、書上的練習題需重做加深理解。用配套試卷進行考試練習,為此在復習時,仍要堅持做作業(yè),記知識點,做典型題,寫考后反思。
    1.基礎知識訓練:
    側重“面積的計算”、“面積單位的轉換”、“用字母表示公式、運算定律、常見數(shù)量關系、數(shù)量?!保ɡ^續(xù)每天一練。)
    2.應用題訓練:
    內容:三步應用題、少量兩步應用題、圖形面積綜合題、用方程解應用題。
    3.簡算訓練:
    內容:小數(shù)乘除法一些常見的簡算方法。
    小數(shù)乘除法:7課時
    簡易方程:6課時
    多邊形面積:4課時
    觀察物體:1課時
    統(tǒng)計與可能性:2課時
    數(shù)學廣角:1課時
    總復習:4課時
    五年級數(shù)學期末復習計劃書一覽篇三
    指導思想:
    為了在期末復習階段使學生更好地鞏固所學知識,掌握和運用重點知識,使處于不同層次的學生得到不同層次的提高。通過復習,學生查漏補缺,靈活的運用知識,在期末考試中取得滿意的成績,特制定復習計劃如下:
    復習目標:
    1、著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng),鞏固所學知識,把知識條理化、系統(tǒng)化,形成知識網絡,使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系。
    2、教方法、抓規(guī)律,引導學生站在更高的層次上,從新的視野對知識和有關事物進行再認識,開展新的實踐活動。
    復習內容:
    1、總復習階段,需要識記大量的生字詞,包括其音、形、義,要求學生利用工具書理解、識記、掌握,為以后終身學習奠定基礎。
    2、能正確填充四字詞語(包括成語),并理解其含義。
    3、能理解重點詞句的含義,并能結合語境解釋詞語。
    五年級數(shù)學期末復習計劃書一覽篇四
    1.在復習分塊章節(jié)中,重視基礎知識的復習,加強知識之間的聯(lián)系。使學生在理解上進行記憶。比如:基礎概念、法則、性質、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復習中糾正學生的錯誤,同時防止學生機械地背誦;但是對于計量單位要求學生在記憶時,通過對比,理順關系。
    2.在復習基礎知識的同時,緊抓學生的能力。
    (4)其它的內容在復習過程中穿插進行,以學生的不同情況作出具體要求。
    3.在復習過程中注意啟發(fā),加強提優(yōu)輔差。對學習能力較差,基礎薄弱的學生,要求盡量跟上復習進度,同時利用課間與課后時間給他們開“小灶”,按最低的要求進行輔導。而對于能力較強,程度較好的學生,鼓勵他們多看多想多做,老師隨時給他們提供指導和幫助。
    4.在復習期間,引導學生主動自覺的復習,學習系統(tǒng)化的歸納和整理,對學生多采用鼓勵的方法,調動他們學習的積極性。
    5.在復習當中,對學生的情況要做到心中有數(shù),認真地與學生進行反饋交流。
    五年級數(shù)學期末復習計劃書一覽篇五
    復習自然數(shù)、整數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)、合數(shù)與質數(shù)、倍數(shù)與因數(shù)等知識。
    復習分數(shù)部分,包括分數(shù)的意義、分數(shù)與小數(shù)的`互化、分數(shù)的比較大小、異分母分數(shù)的混合運算到分數(shù)應用題等內容。
    復習相遇問題、雞兔同籠類型的應用題。
    3.繼續(xù)采取“一幫一”的方式,請其他學生負責2、空間與圖形。
    復習平行四邊形、三角形和梯形的底和高、面積計算;組合圖形及不規(guī)則圖形的面積計算。
    3、統(tǒng)計與可能性。
    復習統(tǒng)計、概率方面的有關知識,能看懂運行圖,并能根據數(shù)據進行判斷,感受事件發(fā)生的可能性。
    (二)專題訓練。
    1.基礎知識訓練:
    側重“面積的計算”、“面積單位的轉換”、“用字母表示公式、運算定律、常見數(shù)量關系、數(shù)量?!?BR>    2.簡算訓練:
    內容:小數(shù)加減法一些常見的簡算方法。
    3.應用題訓練:
    內容:三步應用題、少量兩步應用題、圖形面積綜合題、用方程解應用題。
    五年級數(shù)學期末復習計劃書一覽篇六
    1、數(shù)與代數(shù):倍數(shù)與因數(shù)的概念和應用。
    2、空間與圖形:面積計算公式推導與應用。
    3、分數(shù):分數(shù)的基本性質、通分、約分、異分母的加減法計算。
    4、統(tǒng)計與可能性:數(shù)據整理與活動方案實際操作。
    (二)難點。
    1、數(shù)與代數(shù):找最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)及通分的方法。
    2、空間與圖形:組合圖形的計算和應用。
    3、分數(shù):分數(shù)的應用。
    4、統(tǒng)計與可能性:分析數(shù)據應用及方案設計。
    五年級數(shù)學期末復習計劃書一覽篇七
    又進入了xxxx年這個學期的尾聲了,為了幫助學生們做好期末復習工作,今天特地制定了復習計劃,希望能夠幫助更多學生考出好成績。
    結合我班實際,為全面提高學生的數(shù)學成績而進行全面、系統(tǒng)總復習。抓住平時學習過程中的問題,深入開展復習。
    本班學生學習態(tài)度端正,但有部分同學學習自覺性差,不能按時完成作業(yè),上課經常人在心不在。所以在抓好基礎知識的復習的同時,更要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,更要加強后進生的輔導工作,使全體同學共同進步。
    1、使學生進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除的計算方法,能正確口算和筆算;會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算,能應用運算率和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的`簡便運算;能應用學過的小數(shù)四則計算解決一些簡單的實際問題;能根據具體情景合理求出積、商的近似值。
    2、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應用公式正確計算一些平面圖形的面積,并解決一些簡單的實際問題。
    3、使學生在整理和復習的過程中,進一步體會數(shù)學知識和方法的內在聯(lián)系,能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單的實際問題,進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念,提高解決簡單實際問題的能力。
    1、小數(shù)乘除法的計算。
    2、小數(shù)乘除法的應用能力。
    3、解方程及列方程解決問題。
    4、求多邊形和陰影部分的面積。
    1、按單元適當調整,由前到后;從簡單到復雜循序漸進展開有條不紊的系統(tǒng)梳理。
    3、綜合復習。通過測試、分析講解,主要針對第二步復習發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、糾正、補救。
    1、分單元復習基礎知識······(十八周)9課時。
    2、分類復習與總復習·······(十九周)9課時。
    3、綜合復習檢測、查缺補漏····(二十周)3課時。
    五年級數(shù)學期末復習計劃書一覽篇八
    一、把知識分塊,進行分類整理復習。
    五年級數(shù)學一共七個單元,但是重點知識分為三塊,一是計算類:小數(shù)乘除法和解簡易方程;二是圖形面積類:平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算;三是問題解決:小數(shù)乘除法的解決問題以及用方程解決問題。把知識分類也能讓學生明了本冊學習的重點內容,在練習時能對癥下藥,即題目到底是考查了哪一個知識點,這樣學生面對一些陌生的題目時也不會手足無措。
    二、多訓練計算。
    本學期的計算占的比重相當大,于是讓每個學生都掌握計算法則,會計算每種類型的題目。最近一個月我每天會讓學生做六道計算題。雖然讓學生練習了,但是我做的并不好,檢查不到位,只是讓小組長把這個家庭作業(yè)落實,學生糾錯率不高。在接下來的一段時間我準備在課代表以及小組長的配合下,每天不定時抽查學生的家庭作業(yè),并掌握每個學生的計算能力,最大程度的在基礎計算上讓學困生得分。
    三、把每班學生按不同程度分類。
    優(yōu)等生、中等程度的學生、學困生。在復習時有所側重,優(yōu)等生在掌握基礎題的同時,多做一些拔高的習題;中等生能夠把基礎知識、概念、計算做的非常扎實,拔高題并不做要求;學困生是個大難題,他們基礎差,學習習慣不好,甚至有厭學情緒,多讓他們在學習中體驗成功樂趣是重點,讓他們有學習的欲望,基本的小數(shù)乘除法、簡單的方程,一定要重復訓練,對他們進行模式訓練,記憶為主。
    “一幫一計劃“也有所改動,原來優(yōu)等生帶學困生,但是實施過程中發(fā)現(xiàn),有些學生在給學困生講題時,極其不耐煩,總是聽到有人抱怨認為很簡單的題目也不會做,影響很不好,于是我大膽決定,讓優(yōu)等生幫助中等生,中等生帶學困生,這樣差距小一些,實施起來也比較容易些,而且發(fā)揮中等生的作用,一方面避免了有些中等生聽不懂裝懂,理解知識不透徹的壞習慣,另一方面通過幫助別人他也能體驗成功,對自身提高很有幫助。
    五年級數(shù)學期末復習計劃書一覽篇九
    a按詞匯表復習單詞。
    b分類歸類復習單詞。
    c按相似單詞復習。
    2、動作短語的復習,短語與圖匹配練習、聽力練習。
    3、句子是英語學習的重點,通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。
    (1)指導學生在語境中復習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。
    (2)根據句子類型指導學生在比較中復習句子。
    五年級數(shù)學期末復習計劃書一覽篇十
    一.本班學生情況分析:
    本班共有35人,男21人,女14人。優(yōu)秀生較少,學困生較多。不論是基礎知識,還是計算能力和解決實際問題的能力都有待提高,在“先學后教,當堂訓練”的教學模式下輔導起來有很大難度,因此,充分調動優(yōu)秀生對學困生的幫輔積極性,全班實行“兵教兵”用來調動學生復習的有效性。
    復習內容:
    二、本冊復習內容分為三大板塊:
    1、數(shù)與運算。整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)以及四則混合運算。每種運算的意義及其運算法則。
    2、空間與圖形。
    了解幾何體和平面圖形的基本特征,掌握周長、面積、體積的含義,理解公式的推導過程,會解決與周長、面積、體積有關的實際問題。發(fā)展學生測量、識圖、作圖等技能。
    3、統(tǒng)計與概率。經歷簡單的`數(shù)據統(tǒng)計,復習折線統(tǒng)計圖的特點。
    三、復習總體目標。
    1.復習鞏固所學的數(shù)學知識,獲得適應進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識(包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經驗)以及必要的應用技能。
    2.經歷對知識回顧和整理的過程,掌握整理知識的方法,并使所學知識系統(tǒng)化、網絡化,形成完整的認知結構。
    3.在知識回顧整理的過程中,加深對數(shù)學思想方法的認識,形成解決問題的一些基本策略,能綜合運用所學的知識和技能解決問題,發(fā)展應用意識。
    四、復習策略。
    1.領會教材編寫意圖,實施科學的復習。
    青島版小學數(shù)學總復習無論是體例結構、呈現(xiàn)方式、內容安排還是練習的設計都體現(xiàn)創(chuàng)新的思想。
    2.注重復習的方法指導。
    對于復習的方法,教師要給予必要的指導,如合作交流、自主整理等形式;
    3.抓住重點,因材施教,切實提高復習效率。
    把所學的全部內容進行一次回顧與整理,內容很多,但是時間比較少,這就要注意抓住重點,因材施教,切實提高復習效率。
    五、時間安排:
    xx.1.4——1.9第一單元第二單元。
    xx.1.12——1.16第三單元第四單元。
    xx.1.19——1.23第五單元第六單元。
    xx.1.26——1.30第七單元全面復習。
    五年級數(shù)學期末復習計劃書一覽篇十一
    一、溫習指導思想:
    收拾本學期以來的學習內容,按常識縱、橫向聯(lián)系進行收拾,構成網絡。捉住平常學習進程中的疑問,深入展開溫習。做到課課溫習方針清晰,關鍵杰出,處理難點。充分發(fā)揮溫習課---收拾、查漏補缺、進一步展開的作用。
    期末溫習,相對單元溫習來說,常識容量來較多、溫習時刻較短,這就需要咱們對溫習課需要做一個合理的規(guī)劃。做到有計劃、有步驟,多而不漏,多而不亂的溫習局勢。
    二、班級學生狀況剖析。
    本班學生的學風、班風通常,學習態(tài)度端正,班級全體成果居年級中等水平。但有有些同學學習自覺性差,不能準時完結作業(yè),上課常常人在心不在。所以在抓好基礎常識的溫習的一起,更要重視培育學生杰出的學習習氣,更要加強后進生的輔導作業(yè),使全體同學共同進步。
    三、溫習內容關鍵:
    1.小數(shù)乘法2.小數(shù)除法3.簡便方程4.多邊形面積核算5.可能性6.數(shù)學廣角。
    四、溫習方針:
    1.經過溫習將小數(shù)四則運算加以體系收拾,加深了解小數(shù)的意義、性質,小數(shù)乘法和除法的意義,熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡略的口算,進一步進步整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的才能。
    2.會用字母表明數(shù),表明常見的數(shù)量聯(lián)系,開始了解方程的意義,會解簡便方程。
    3.在把握用算術辦法解應用題的基礎上,會列方程解兩、三步核算的應用題,可以依據應用題的詳細狀況靈敏地選用算術處理和方程式的解法。
    4.在溫習進程中,能依據處理疑問的需要,收集有用的信息,進行概括、類比與猜測、開打開始的合情推理才能。能表達處理疑問的進程并測驗解說所得的成果。體會數(shù)學與平時日子密切相關,知道許多實際疑問可以憑借數(shù)學辦法來處理,并可憑借數(shù)學言語來表述和溝通。
    五、溫習戰(zhàn)略:
    1.按單元,恰當調整,由前到后;從簡略到雜亂按部就班打開有條有理的體系收拾;。
    3.歸納溫習、分層操練,做到在練中溫習;在溫習中練,犬牙交錯稠濁進行。
    六、溫習方式:
    1.單元溫習,再次將本學期所授內容從頭再理一遍,以求能熟練把握。
    2.分類溫習,將基礎常識、核算題、應用題等進行分類溫習與測驗,以求步步為營。
    3.歸納溫習,經過測驗、剖析解說,進行期終模仿方式。
    七、溫習辦法:
    1.細心組織學生對學習內容和學習狀況進行回憶與收拾。
    2.依據不一樣范疇內容的特點,采用靈敏多樣的溫習方式。
    3.重視不一樣范疇常識的交融,進步歸納運用常識處理疑問的才能。
    4.采用多種操練方式,比如學生命題,搶答,查看,學生互批等辦法,進步學生學習愛好。
    5.做好提優(yōu)補差作業(yè),展開“一幫一、結對子”活動,進步后進生的成果,使后進生進步的一起,幫助后進生的學生也有所進步。
    6.課堂上教會學生捉住每單元的常識關鍵,關鍵打破,加強處理疑問才能的培育,并相機進行口算才能和預算才能的培育。
    7.定時進行測驗,進步學生的才能,做到講練聯(lián)系。
    8.加強學生的習氣養(yǎng)成教育,教育學生在做題目的時分,先審清題意,然后再做,做題的進程中做到細心、細心,做后要查看。
    八、溫習詳細時刻組織:
    分單元溫習基礎常識??????????????(十五―十六周)。
    16課時分類溫習與總溫習????????????????(十七―十八周)。
    16課時檢測、查缺補漏???????????????????(十九周)8課時。
    五年級數(shù)學期末復習計劃書一覽篇十二
    1、充分調動學生自主學習的積極性,鼓勵學生自覺地進行整理和復習,提高復習能力。
    2、充分體現(xiàn)教師的指導作用,知識的重點和難點要適時講解點撥,保證復習效果。
    3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則,針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教學方法,查漏補缺,集中答疑,提高復習效果。