通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，以便今后更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練，表達(dá)明確，避免空泛和廢話。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
為夯實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第二環(huán)節(jié)工作基礎(chǔ)，塔城地區(qū)“五查五看”,對(duì)地、縣(市)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)開(kāi)展“回頭看”。
查學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，看規(guī)定篇目是否學(xué)習(xí)到位。塔城地區(qū)派出群眾路線督導(dǎo)組，檢查全地區(qū)各縣(市)、各部門(mén)(單位)是否按照中央、自治區(qū)黨委、地委的要求開(kāi)展學(xué)習(xí)教育;是否認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的和xx屆三中全會(huì)精神、系列重要講話精神和在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的重要講話、《黨章》和經(jīng)典論述、三本規(guī)定書(shū)目、自治區(qū)重要會(huì)議精神、張春賢書(shū)記在自治區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話精神等;是否拓展學(xué)習(xí)地委制定出臺(tái)的相關(guān)規(guī)章制度、廉政建設(shè)、作風(fēng)紀(jì)律等規(guī)定;是否將地區(qū)確定的五個(gè)方面的規(guī)定內(nèi)容學(xué)到位。通過(guò)“回頭看”，各單位能夠結(jié)合實(shí)際情況，按照規(guī)定篇目制定具體學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成規(guī)定篇目的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)效果不明顯的,責(zé)令整改，及時(shí)“補(bǔ)課”。
查學(xué)習(xí)教育方法，看措施辦法是否扎實(shí)有效。通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)檢查方式，檢查全地區(qū)各縣(市)、各部門(mén)(單位)是否靈活運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、原原本本學(xué)、專(zhuān)題研討學(xué)、開(kāi)展活動(dòng)學(xué)、對(duì)照典型學(xué)等方法開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性、實(shí)效性?？袋h員干部是否受到群眾路線教育，黨員干部的理想信念、宗旨意識(shí)和群眾觀念是否得到顯著提高。是否及時(shí)總結(jié)和推出一批堅(jiān)持群眾路線、切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)的先進(jìn)典型，用身邊事教育身邊人，從鮮活典型中汲取養(yǎng)分，引導(dǎo)黨員干部用先進(jìn)典型“照鏡子”，學(xué)習(xí)他們艱苦樸素、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)，心系群眾、一心為民的公仆情懷，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚品格。通過(guò)“回頭看”，各單位都能結(jié)合實(shí)際，采取集體學(xué)、自己學(xué)、專(zhuān)家講等形式積極開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),單位主要領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭發(fā)揮模范引領(lǐng)作用，組織帶動(dòng)干部職工開(kāi)展學(xué)習(xí)。同時(shí)，用典型案例開(kāi)展教育，并立學(xué)立改，有效提高了黨員干部參加教育實(shí)踐活動(dòng)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
查聽(tīng)取意見(jiàn)范圍，看重點(diǎn)人員是否全面覆蓋。塔城地區(qū)采取明察暗訪、隨機(jī)抽查的方法，通過(guò)實(shí)地查看，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、座談交流的方式，對(duì)各縣(市)、各部門(mén)(單位)聽(tīng)取意見(jiàn)范圍進(jìn)行督查。檢查是否嚴(yán)格按照地區(qū)分級(jí)分類(lèi)的方式征求意見(jiàn);是否廣泛聽(tīng)取基層黨員、干部、群眾、離退休黨員、“兩代表”一委員的意見(jiàn);是否注重到矛盾集中、問(wèn)題較多的地方聽(tīng)取意見(jiàn)，突出查看窗口單位和服務(wù)行業(yè)是否注意聽(tīng)取工作對(duì)象和服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)。通過(guò)“回頭看”，各單位都能按照地區(qū)分級(jí)分類(lèi)的方式征求意見(jiàn)，廣泛聽(tīng)取基層黨員、干部、群眾、離退休黨員、“兩代表”一委員和到矛盾集中、問(wèn)題較多的地方聽(tīng)取意見(jiàn)。
查聽(tīng)取意見(jiàn)方式，看征集渠道是否真正暢通。塔城地區(qū)對(duì)各縣(市)、各部門(mén)(單位)在征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)方面，重點(diǎn)回頭查看是否把“面對(duì)面”與“背靠背”結(jié)合起來(lái)，把“個(gè)別聽(tīng)”與“集體談”結(jié)合起來(lái)，把“走進(jìn)群眾聽(tīng)”與“組織群眾評(píng)”結(jié)合起來(lái)，全方位、多層次、多渠道征集意見(jiàn)建議。檢查是否嚴(yán)格落實(shí)發(fā)放測(cè)評(píng)表和談心談話征求意見(jiàn)，是否創(chuàng)新聽(tīng)取意見(jiàn)方式，采取設(shè)置意見(jiàn)箱、開(kāi)通專(zhuān)線電話、開(kāi)通官方微博、網(wǎng)上郵箱等方式，建立起多樣化的民間表達(dá)體系。重點(diǎn)查看是否存在“公文旅行”、“函來(lái)函往”、“一窩蜂”下基層、重復(fù)征求意見(jiàn)。通過(guò)“回頭看”，各單位都能開(kāi)門(mén)納諫聽(tīng)取意見(jiàn)，在教育實(shí)踐活動(dòng)前期準(zhǔn)備、啟動(dòng)階段開(kāi)展了調(diào)研和征求意見(jiàn)。各單位能夠采取個(gè)別談話、座談會(huì)、深入基層單位、社區(qū)、住村聯(lián)系點(diǎn)等面對(duì)面征求意見(jiàn)，聽(tīng)取在職黨員干部群眾、基層下屬單位黨員干部群眾、服務(wù)對(duì)象單位黨員干部群眾的意見(jiàn)。對(duì)找不出問(wèn)題的，要求進(jìn)行思想再動(dòng)員，充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大群眾兩個(gè)積極性，讓群眾把想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)、想提的意見(jiàn)提出來(lái)。
查問(wèn)題梳理情況，看存在問(wèn)題是否找準(zhǔn)立改。塔城地區(qū)采取查閱資料、聽(tīng)取匯報(bào)等方式，全面了解各縣(市)、各部門(mén)(單位)前期通過(guò)測(cè)評(píng)和談話梳理出來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。重點(diǎn)檢查領(lǐng)導(dǎo)干部是否存在畏難情緒、輕視思想、敷衍心理、觀望心態(tài)，將“四風(fēng)”演變成“三風(fēng)”、“兩風(fēng)”甚至“一風(fēng)”，問(wèn)題查找的不深不準(zhǔn)不透。通過(guò)“回頭看”，各單位能結(jié)合本單位實(shí)際，認(rèn)真查擺存在的問(wèn)題，把學(xué)習(xí)與查擺問(wèn)題、解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改、發(fā)現(xiàn)即改。在深入基層調(diào)研基礎(chǔ)上，對(duì)群眾呼聲高的問(wèn)題特別重視，能改的馬上就改，讓群眾切身感到變化、見(jiàn)到成效。對(duì)問(wèn)題查找不準(zhǔn)不實(shí)的單位，要求班子成員再查擺，向群眾干部公布，通過(guò)擴(kuò)大談話面、二次談話、走訪調(diào)研、發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，引導(dǎo)干部職工進(jìn)一步查找問(wèn)題，做到補(bǔ)查立改。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
為深入貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求和中央紀(jì)委五次全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)，近日，自治區(qū)紀(jì)委監(jiān)察廳以建設(shè)忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍為目標(biāo)，以“守紀(jì)律、講規(guī)矩”為主題，在全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)部署落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，開(kāi)展“五查五解決五樹(shù)立”活動(dòng)。
“五查五解決五樹(shù)立”活動(dòng)以查找和解決紀(jì)檢監(jiān)察干部身上不同程度存在的5個(gè)方面18項(xiàng)問(wèn)題為重點(diǎn)，著力樹(shù)立5種形象。一查紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)牢不牢，著力解決大局意識(shí)不強(qiáng)、紀(jì)律松懈、不講規(guī)矩的問(wèn)題，樹(shù)立遵紀(jì)守規(guī)、政治過(guò)硬的形象;二查業(yè)務(wù)本領(lǐng)高不高，著力解決能力不足、素質(zhì)不高的問(wèn)題，樹(shù)立勤奮好學(xué)、本領(lǐng)過(guò)硬的形象;三查工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)，著力解決心浮氣躁、不思進(jìn)取、工作漂浮的問(wèn)題，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、作風(fēng)過(guò)硬的形象;四查廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán)，著力解決以案謀私、跑風(fēng)漏氣的問(wèn)題，樹(shù)立廉潔執(zhí)紀(jì)、嚴(yán)守秘密的形象;五查擔(dān)當(dāng)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，著力解決不敢監(jiān)督、不愿監(jiān)督的問(wèn)題，樹(shù)立堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟆?BR> 自治區(qū)紀(jì)委要求各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要通過(guò)活動(dòng)，把“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”融入黨性修養(yǎng)全過(guò)程，貫穿工作各方面，內(nèi)化于心、外化于行，鍛造對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品質(zhì)。要通過(guò)活動(dòng)，始終保持清醒頭腦，心存敬畏和戒懼，增強(qiáng)紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)。對(duì)打著紀(jì)委旗號(hào)胡作非為，跑風(fēng)漏氣、以案謀私，辦人情案、關(guān)系案、金錢(qián)案，甚至違紀(jì)違法、索賄受賄的，堅(jiān)決查辦。要通過(guò)活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)肩上承擔(dān)的政治責(zé)任，忠實(shí)履行職責(zé)，決不拿原則做人情，決不拿黨紀(jì)做交易，不辜負(fù)黨和人民群眾的重托。要通過(guò)活動(dòng)，學(xué)思踐悟，提高能力。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》，把“吃透上情、掌握下情、形成自己工作思路”作為一種最基本的工作模式。努力實(shí)現(xiàn)“三提升”，一要提升執(zhí)紀(jì)辦案能力，使所辦案件既符合政策法規(guī)，又經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)。二要提升組織協(xié)調(diào)能力，善于建言獻(xiàn)策、善于協(xié)調(diào)溝通、善于聚力聚能。三要提升自我管理能力，始終做到言合規(guī)、行合法，既要干成事，又要不出事。
活動(dòng)要求委廳班子成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)、巡視組長(zhǎng)要做到“五帶頭”，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭征求意見(jiàn)、查擺問(wèn)題，帶頭開(kāi)展談心交心活動(dòng)，帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭抓好整改落實(shí)。廣大黨員干部要認(rèn)真查擺個(gè)人在政治紀(jì)律、業(yè)務(wù)本領(lǐng)、作風(fēng)建設(shè)、廉潔自律、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娲嬖诘耐怀鰡?wèn)題，深刻剖析問(wèn)題癥結(jié)和原因，實(shí)實(shí)在在的把問(wèn)題整改到位?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要抓好“黨員干部心得體會(huì)撰寫(xiě)、剖析材料審查、組織生活會(huì)召開(kāi)、談心交心活動(dòng)開(kāi)展、‘四個(gè)能手’評(píng)選、經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)”等六個(gè)環(huán)節(jié)的配套深化工作;采取走訪調(diào)研、集中檢查、明查暗訪、通報(bào)曝光等多種形式，對(duì)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督促檢查，確保活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
作為黨領(lǐng)導(dǎo)偉大事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，黨建既貫穿于公安工作和公安隊(duì)伍建設(shè)的始終，也是公安事業(yè)不斷開(kāi)創(chuàng)新局面的動(dòng)力源泉。抓實(shí)抓好黨建工作，影響重大，意義深遠(yuǎn)。
一直以來(lái)，堅(jiān)持以黨建帶隊(duì)建、以隊(duì)建促工作是公安機(jī)關(guān)的優(yōu)良傳統(tǒng)。正是在這種優(yōu)良傳統(tǒng)的熏陶下，廣大民警成為保障人民安居樂(lè)業(yè)的正義使者和親民愛(ài)民為民服務(wù)的忠實(shí)公仆。哪里黨建做得好，哪里的公安隊(duì)伍就朝氣蓬勃，充滿活力和戰(zhàn)斗力;哪里的隊(duì)建開(kāi)展得好，哪里的公安民警就充滿責(zé)任感、溫暖一片群眾。
“華而不實(shí)，怨之所聚也”。抓實(shí)抓好公安黨建，必須有目標(biāo)、有決心，有計(jì)劃、有方法。抓實(shí)抓好黨建這個(gè)根本，關(guān)鍵就在于言必信、行必果。既不能“玩虛的”，用寫(xiě)材料、學(xué)材料來(lái)代替理想信念的培育和涵養(yǎng)，也不能用開(kāi)幾次會(huì)、組織幾次活動(dòng)來(lái)代替抓基層、打基礎(chǔ)的工作;既不能只顧當(dāng)前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)一些一時(shí)難以見(jiàn)效的“軟實(shí)力”建設(shè)缺少規(guī)劃設(shè)計(jì)，也不能顧此失彼，使黨建活動(dòng)與公安中心工作截然分離，造成“兩張皮”。
公安機(jī)關(guān)黨建有力度、有深度，隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力也就愈發(fā)顯著。當(dāng)前，面對(duì)公安工作的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，各級(jí)公安機(jī)關(guān)只有敬終如始，牢牢抓住黨建這個(gè)根本，才能形成嚴(yán)整、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)明的良好作風(fēng)，打造一支信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的過(guò)硬公安隊(duì)伍;也只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代要求，在牢記使命、忠實(shí)履職的征途上書(shū)寫(xiě)新的輝煌篇章。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
建設(shè)過(guò)硬檢察隊(duì)伍，要把信念堅(jiān)定作為政治靈魂。理想信念是思想和行動(dòng)的“總開(kāi)關(guān)”、“總閘門(mén)”，關(guān)系著“打什么旗、走什么路”的問(wèn)題。檢察機(jī)關(guān)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家司法機(jī)關(guān)，能否保持正確的政治方向，關(guān)系到檢察事業(yè)的興衰成敗。必須把理想信念教育擺在隊(duì)伍建設(shè)第一位，突出抓好忠誠(chéng)教育，不斷打牢高舉旗幟、聽(tīng)黨指揮、忠誠(chéng)使命的思想基礎(chǔ)，堅(jiān)持黨的事業(yè)至上、人民利益至上、憲法法律至上，永葆忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律的政治本色。
建設(shè)過(guò)硬檢察隊(duì)伍，要把執(zhí)法為民作為重要的職業(yè)良知。檢察機(jī)關(guān)作為國(guó)家法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)著加強(qiáng)法律監(jiān)督，維護(hù)社會(huì)公平正義，促進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)的重要職責(zé)。要完成黨和人民賦予的光榮使命，必須堅(jiān)守職業(yè)良知、執(zhí)法為民，以人民利益為重，做到對(duì)群眾深?lèi)和唇^的事零容忍、對(duì)群眾急需急盼的事零懈怠。決不允許對(duì)群眾訴求置之不理，決不允許讓普通群眾打不起官司，決不允許濫用權(quán)力侵犯群眾合法權(quán)益，決不允許執(zhí)法犯法造成冤假錯(cuò)案。
建設(shè)過(guò)硬檢察隊(duì)伍，要把敢于擔(dān)當(dāng)作為黨性原則。擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，一種過(guò)硬的工作作風(fēng)。敢于擔(dān)當(dāng)就是忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)。當(dāng)前，全面建成小康社會(huì)進(jìn)入攻堅(jiān)期，深化改革進(jìn)入深水期，新的形勢(shì)任務(wù)對(duì)檢察隊(duì)伍提出了更高要求。面對(duì)重大政治考驗(yàn)必須旗幟鮮明、挺身而出，絕不能當(dāng)“騎墻派”;面對(duì)歪風(fēng)邪氣必須敢于亮劍、堅(jiān)決斗爭(zhēng)，絕不能聽(tīng)之任之;面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)，必須豁得出來(lái)、頂?shù)蒙先?，絕不能畏縮不前。
建設(shè)過(guò)硬檢察隊(duì)伍，要把清正廉潔作為本質(zhì)要求?！按蜩F還需自身硬”，做好檢察監(jiān)督工作，自身正、自身硬、自身凈是根本前提，只有這樣，監(jiān)督才有公信力，檢察權(quán)才不會(huì)被濫用。要加強(qiáng)紀(jì)律教育，緊緊扭住職業(yè)良知、堅(jiān)守法治、制度約束、公開(kāi)運(yùn)行等環(huán)節(jié)，在執(zhí)法辦案各環(huán)節(jié)都設(shè)置隔離墻、通上高壓線，誰(shuí)違反制度就要給予最嚴(yán)厲的處罰，以鐵的紀(jì)律帶出一支鐵的檢察隊(duì)伍，確保檢察權(quán)依法正確行使。
檢察隊(duì)伍建設(shè)是檢察工作的根本保證，事關(guān)檢察事業(yè)發(fā)展全局。全國(guó)檢察機(jī)關(guān)務(wù)必深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，牢記“五個(gè)過(guò)硬”要求，真正做到信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，做黨和人民滿意的執(zhí)法者、護(hù)法者，切實(shí)履行好憲法和法律賦予的法律監(jiān)督職責(zé)，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力的司法保障。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
過(guò)去，我對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒(méi)有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。對(duì)待集體利益考慮得不周全，考慮問(wèn)題不會(huì)從集體利益出發(fā)。主動(dòng)意識(shí)不夠，工作中缺少主動(dòng)意識(shí)，常常被動(dòng)消極等待領(lǐng)導(dǎo)的安排。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠，尤其是教育理論的實(shí)踐不夠。在教育教學(xué)中缺少創(chuàng)新意識(shí)，墨守落后的教學(xué)方式。對(duì)學(xué)生的關(guān)心和熱愛(ài)不夠，沒(méi)有做到關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他不僅要教書(shū)，更要育人，以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。其人格、品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過(guò)程中潛移默化地發(fā)揮著作用。所以教師更要注意自己的作風(fēng)問(wèn)題。通過(guò)“五查五看”的學(xué)習(xí)，一是堅(jiān)定了理想信念;二是加深了理論功底，特別是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)一步指導(dǎo)個(gè)人工作實(shí)踐有了深刻的理解;三是增強(qiáng)了全心全意搞好教育教學(xué)工作的宗旨觀念;四是增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性;五是促進(jìn)了個(gè)人工作本領(lǐng)和工作能力的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了努力工作的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。六是認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)才能提高自身素質(zhì)，更好地搞好工作。
今后，我要做到，在思想上處事求實(shí)，育人務(wù)實(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)。在業(yè)務(wù)上愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，一絲不茍，誨人不倦。在內(nèi)心深處做到關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，全面呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在工作、生活中處處為人師表，率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。在教育教學(xué)實(shí)踐中樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，勇于探索，創(chuàng)造性地做好每一項(xiàng)工作。加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。密切關(guān)注教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，用新的教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
晉中市紀(jì)委監(jiān)委“五查五整治”深入開(kāi)展扶貧領(lǐng)域突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治阿“清風(fēng)行動(dòng)”查不正之風(fēng)，重點(diǎn)整治扶貧工作中敷衍應(yīng)付、生冷硬推、推諉扯皮等違反工作紀(jì)律行為，執(zhí)行政策搞變通、打折扣、欺上瞞下、搞“數(shù)字脫貧”“虛假脫貧”，作風(fēng)漂浮、脫離群眾、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、暗箱操作等“四風(fēng)”問(wèn)題。
查腐敗問(wèn)題，重點(diǎn)整治扶貧領(lǐng)域以權(quán)謀私、優(yōu)親厚友、虛報(bào)冒領(lǐng)、截留私分、揮霍浪費(fèi)、克扣群眾財(cái)物和拖欠群眾錢(qián)款及在扶貧工程中官商勾結(jié)、貪污挪用、“小官巨貪”等問(wèn)題。查“村霸”惡勢(shì)力，重點(diǎn)整治與“村霸”和宗族惡勢(shì)力相勾結(jié)、充當(dāng)“保護(hù)傘”的違紀(jì)違法行為，督促協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)對(duì)亂政、抗法、欺壓百姓、侵蝕基層政權(quán)的“村霸”和宗族惡勢(shì)力快查快訴，依法從嚴(yán)從重打擊。
查失職失責(zé)，重點(diǎn)整治扶貧領(lǐng)域落實(shí)主體責(zé)任不力、落實(shí)監(jiān)督責(zé)任不強(qiáng)、履行監(jiān)管責(zé)任不硬，對(duì)貫徹落實(shí)中央和省市脫貧攻堅(jiān)重大決策部署不及時(shí)，未能把脫貧攻堅(jiān)擺在突出位置，對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作敷衍了事、不負(fù)責(zé)任，影響全市脫貧攻堅(jiān)進(jìn)程等問(wèn)題。查制度漏洞，重點(diǎn)整治扶貧領(lǐng)域項(xiàng)目，資金在審批、下?lián)?、監(jiān)督、審計(jì)、使用過(guò)程中存在的制度不健全、程序不嚴(yán)密、機(jī)制不順暢等問(wèn)題，對(duì)檢查、督查、巡察中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題未及時(shí)整改或整改不到位，沒(méi)有及時(shí)建立堵塞腐敗漏洞長(zhǎng)效機(jī)制等問(wèn)題。晉中市紀(jì)委監(jiān)委“五查五整治”深入開(kāi)展扶貧領(lǐng)域突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治阿“清風(fēng)行動(dòng)”查不正之風(fēng)，重點(diǎn)整治扶貧工作中敷衍應(yīng)付、生冷硬推、推諉扯皮等違反工作紀(jì)律行為，執(zhí)行政策搞變通、打折扣、欺上瞞下、搞“數(shù)字脫貧”“虛假脫貧”，作風(fēng)漂浮、脫離群眾、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、暗箱操作等“四風(fēng)”問(wèn)題。
查腐敗問(wèn)題，重點(diǎn)整治扶貧領(lǐng)域以權(quán)謀私、優(yōu)親厚友、虛報(bào)冒領(lǐng)、截留私分、揮霍浪費(fèi)、克扣群眾財(cái)物和拖欠群眾錢(qián)款及在扶貧工程中官商勾結(jié)、貪污挪用、“小官巨貪”等問(wèn)題。查“村霸”惡勢(shì)力，重點(diǎn)整治與“村霸”和宗族惡勢(shì)力相勾結(jié)、充當(dāng)“保護(hù)傘”的違紀(jì)違法行為，督促協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)對(duì)亂政、抗法、欺壓百姓、侵蝕基層政權(quán)的“村霸”和宗族惡勢(shì)力快查快訴，依法從嚴(yán)從重打擊。查失職失責(zé)，重點(diǎn)整治扶貧領(lǐng)域落實(shí)主體責(zé)任不力、落實(shí)監(jiān)督責(zé)任不強(qiáng)、履行監(jiān)管責(zé)任不硬，對(duì)貫徹落實(shí)中央和省市脫貧攻堅(jiān)重大決策部署不及時(shí)，未能把脫貧攻堅(jiān)擺在突出位置，對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作敷衍了事、不負(fù)責(zé)任，影響全市脫貧攻堅(jiān)進(jìn)程等問(wèn)題。查制度漏洞，重點(diǎn)整治扶貧領(lǐng)域項(xiàng)目，資金在審批、下?lián)?、監(jiān)督、審計(jì)、使用過(guò)程中存在的制度不健全、程序不嚴(yán)密、機(jī)制不順暢等問(wèn)題，對(duì)檢查、督查、巡察中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題未及時(shí)整改或整改不到位，沒(méi)有及時(shí)建立堵塞腐敗漏洞長(zhǎng)效機(jī)制等問(wèn)題。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
由于沒(méi)有從一開(kāi)始看《國(guó)學(xué)小名士·青少年經(jīng)典誦讀大賽》，我便從網(wǎng)上搜找出來(lái)了，便開(kāi)始看了起來(lái)。
首先是主持人宋磊介紹蒞臨本次大賽的幾位重量級(jí)評(píng)審——石玲、劉悅坦、魏新、楊波、董姝。緊接著，選手們個(gè)個(gè)登場(chǎng)：一號(hào)選手王夢(mèng)憶、二號(hào)選手孫榮憶、三號(hào)選手任家豪、四號(hào)選手周子靖、五號(hào)選手于皓凡。他們的介紹各不相同，都富有詩(shī)意。而且，他們的形象也是彬彬有禮、不拘小節(jié)。
進(jìn)行第一輪比賽：我愛(ài)記詩(shī)詞。規(guī)則為：根據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句。每次答題限時(shí)五秒，答錯(cuò)即出局，依照出局順序，5位選手分別得到5分、10分、15分、20分、25分，本環(huán)節(jié)共兩回合。關(guān)鍵詞為“風(fēng)雨”，選手們滾瓜爛熟、倒背如流的好記性呈現(xiàn)在我眼前。可不幸出現(xiàn)了，一號(hào)選手王夢(mèng)億因重復(fù)了而沒(méi)有及時(shí)作答，out。緊接著，三號(hào)選手任家豪也因?yàn)檫@個(gè)原因out。剩下的3位選手出拼搏著。然而，五號(hào)選手暫時(shí)想不出來(lái)，也被out。只剩下2位選手了，二號(hào)選手差一點(diǎn)沒(méi)有答上，但還是作答了，但4號(hào)選手重復(fù)作答，out了。第一輪堅(jiān)持到最后的是——二號(hào)選手孫榮憶!
之后，石玲老師給五位選手解釋了“風(fēng)雨”的意思，評(píng)委董姝非常欣賞二號(hào)選手，因?yàn)樗诓钜稽c(diǎn)點(diǎn)就被out的時(shí)刻中回答了，她的心理素質(zhì)不是一般的好。
下一組關(guān)鍵詞：江湖。先out的是三號(hào)選手任家豪，然后是一號(hào)選手王夢(mèng)憶out，再然后是五號(hào)選手out，又剩下兩個(gè)人了。最后，四號(hào)選手失敗，二號(hào)選手獲勝。
第二輪：名家對(duì)對(duì)碰。
一號(hào)選手開(kāi)始作答，然后答對(duì)了。接著，三號(hào)選手也答對(duì)了，可是五號(hào)選手卻不幸的out了，四、二號(hào)選手也不幸out。
第三輪：美德大考驗(yàn)。
考研開(kāi)始，還沒(méi)入座，周子靖、孫榮憶就表現(xiàn)出互相謙讓的舉動(dòng)。然后，于皓凡子大家都坐定以后，主動(dòng)給每一個(gè)同學(xué)倒上一杯水。大蝦端上來(lái)后，王夢(mèng)憶發(fā)現(xiàn)只有五只大蝦，而有六個(gè)人。周子靖與孫榮憶相后謙讓?zhuān)蟠蠹叶奸_(kāi)始謙讓了。之后，開(kāi)始分雞蛋，五個(gè)人開(kāi)始謙讓?zhuān)罾趯?dǎo)演表?yè)P(yáng)了他們。吃飯結(jié)束后，每個(gè)人的碗里都有剩菜。最終，大家總結(jié)了一下今天的表現(xiàn)，自己要努力去改正缺點(diǎn)。
《國(guó)學(xué)小名士》給了我很多道理，比如我們要節(jié)約糧食、要注意餐桌上的禮儀、懂得謙讓......而且，我們要多記一些古詩(shī)詞、名言名句等等，要遵守著中華傳統(tǒng)美德，不能只說(shuō)，要去做，繼承著中華的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)美德好少年!
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
據(jù)了解，20__年年初，渭南市紀(jì)委五屆二次全會(huì)上，渭南市委決定把今年確定為“作風(fēng)建設(shè)年”，目的就是反“四風(fēng)”，正風(fēng)氣，進(jìn)一步提振干事創(chuàng)業(yè)、追趕超越的精氣神。渭南市委陸治原明確指出，要持之以恒加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，釋放“越往后，執(zhí)紀(jì)越嚴(yán)”的信號(hào)，推動(dòng)“四風(fēng)”整治由表面向深層問(wèn)題拓展，著力解決為官不為、為政不勤，“疲、慢、拖、推”等突出問(wèn)題。
3月23日上午9時(shí)許，新聞發(fā)布會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。記者從會(huì)上據(jù)悉，20__年__月起渭南市紀(jì)委將分學(xué)習(xí)動(dòng)員、查擺問(wèn)題、整改提升、總結(jié)提高四階段，開(kāi)展查認(rèn)識(shí)、查效能、查狀態(tài)、查擔(dān)當(dāng)、查紀(jì)律“五查”活動(dòng)，真正把問(wèn)題查深、查準(zhǔn)、查實(shí)。并圍繞打折扣、私房菜館搞違規(guī)高消費(fèi)等“四風(fēng)”隱形變異問(wèn)題，干部消極頹廢、工作心不在焉等庸政懶政問(wèn)題，吃拿卡要、亂收費(fèi)亂攤派等問(wèn)題，強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)、強(qiáng)攬工程等問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)開(kāi)展“四整活動(dòng)”，通過(guò)查出一批典型，實(shí)現(xiàn)“問(wèn)責(zé)一個(gè)、警醒一片”的輻射效應(yīng)。
同時(shí)，渭南市紀(jì)委還將圍繞樹(shù)立形象，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)提升服務(wù)理念，針對(duì)部分干部隊(duì)伍工作“精氣神”不足等問(wèn)題提升激情，規(guī)范、簡(jiǎn)化辦事流程，明確辦事時(shí)限，提升工作效率的“三提升活動(dòng)”。
渭南市紀(jì)委豆軍鵬在新聞發(fā)布會(huì)上表示，__月__日渭南市作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)后，市、縣已積極開(kāi)展各自的工作部署。3月22日，渭南市紀(jì)委也已召開(kāi)了全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)深化作風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員部署大會(huì)，率先在全市啟動(dòng)本系統(tǒng)的作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。希望媒體發(fā)揮好輿論監(jiān)督作用，對(duì)作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)、侵害群眾利益，或群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題予以曝光。只要問(wèn)題屬實(shí)，市委、市紀(jì)委堅(jiān)決一查到底，絕不姑息。
圍繞樹(shù)立形象，開(kāi)展“三提升活動(dòng)”。一是提升理念。重點(diǎn)針對(duì)服務(wù)發(fā)展理念不足、工作視野格局不大、因地制宜結(jié)合不夠等問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)。二是提升激情。重點(diǎn)針對(duì)干部隊(duì)伍缺乏干事創(chuàng)業(yè)激情、工作“精氣神”不足等問(wèn)題，認(rèn)真落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”，積極營(yíng)造良好干事氛圍。三是提升效率。重點(diǎn)針對(duì)辦事效率低下、工作“疲、慢、拖、推”等突出問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范、簡(jiǎn)化辦事流程，明確辦理時(shí)限，提升工作效率。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
所謂的“五查擺五強(qiáng)化”，即查擺信仰信念是否動(dòng)搖，強(qiáng)化政治定力;查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛，強(qiáng)化黨的意識(shí);查擺宗旨意識(shí)是否淡薄，強(qiáng)化師生觀念;查擺精神狀態(tài)是否懈怠，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神;查擺德行表現(xiàn)是否缺失，強(qiáng)化道德修養(yǎng)。對(duì)于此次學(xué)習(xí)，是每個(gè)組織不容忽視的必修課，是每個(gè)黨員的責(zé)任和義務(wù)，也是一項(xiàng)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，更是保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性的唯一方法。因此，開(kāi)展“五查擺五強(qiáng)化”是非常必要的。
全體黨員要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，以高度的政治責(zé)任感，扎實(shí)開(kāi)展“五查擺五強(qiáng)化”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。作為一名中共預(yù)備黨員，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，努力對(duì)自己進(jìn)行深刻反思，努力加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，提高黨性意識(shí)。
查擺信仰信念是否動(dòng)搖，強(qiáng)化政治定力。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思，我相信自己的信仰堅(jiān)定，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。在此基礎(chǔ)上，我會(huì)再接再厲，不斷強(qiáng)自己的政治定力，做合格的共產(chǎn)黨人。
查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛，強(qiáng)化黨的意識(shí)。我發(fā)現(xiàn)在這一方面，自身還存在一些小的問(wèn)題，有時(shí)會(huì)遺漏黨支部發(fā)下來(lái)的相關(guān)工作通知。不過(guò)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自身的不足，并且制定了相應(yīng)的整改措施加以改正，接下來(lái)，我會(huì)我會(huì)強(qiáng)化自己的紀(jì)律意識(shí)，始終關(guān)注黨支部發(fā)布的相關(guān)消息，積極與黨支部保持聯(lián)系，端正自己的態(tài)度，始終把黨放在第一位。
查擺宗旨意識(shí)是否淡薄，強(qiáng)化師生觀念。經(jīng)過(guò)自我反思，我的宗旨意識(shí)有稍許淡薄，在師生觀念方面做得還不夠好，與師生的聯(lián)系還有待于進(jìn)一步提高，對(duì)此，我也制定了相應(yīng)的整改措施，以后我會(huì)加強(qiáng)自己的宗旨意識(shí)，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，發(fā)揮好老師和同學(xué)們之間的橋梁和紐帶關(guān)系，當(dāng)好老師的幫手。
查擺精神狀態(tài)是否懈怠，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神。我能時(shí)刻提醒自己，在思想上，要與黨的基本路線，基本方針保持高度一致，并時(shí)刻以黨員的身份嚴(yán)格要求自己。在思想狀態(tài)方面，我從來(lái)都不曾松懈過(guò)，且做事敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于批評(píng)與自我批評(píng)，在以后我會(huì)繼續(xù)努力，保持這個(gè)良好的習(xí)慣。
查擺德行表現(xiàn)是否缺失，強(qiáng)化道德修養(yǎng)。在這一方面，我能夠做到誠(chéng)實(shí)待人，言行舉止文明，尊重師長(zhǎng)，禮貌待人。但是在做事的積極性上面還有一些欠缺，我會(huì)在以后的時(shí)間里改正這個(gè)缺點(diǎn)，抓起零碎的時(shí)間，積極做事，同時(shí)也保持自己優(yōu)良的道德修養(yǎng)。
嚴(yán)格開(kāi)展好“五查擺五強(qiáng)化”的學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，不容疏忽和放縱。以開(kāi)展此次學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，努力加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，提高黨性意識(shí)，本著“舍我其誰(shuí)”的態(tài)度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我反思，自我強(qiáng)化。堅(jiān)持把自己的行為習(xí)慣制度化，把知識(shí)結(jié)構(gòu)常態(tài)化，堅(jiān)持用自己的行動(dòng)和形象給身邊的同學(xué)立好標(biāo)桿、樹(shù)好榜樣。同時(shí)我們要在日常工作、生活中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。只有認(rèn)真對(duì)待“五查擺五強(qiáng)化”這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我們的思想才能不斷地得到提升，才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
1、電壓斷路器故障。
觸頭過(guò)熱，可聞到配電控制柜有味道，經(jīng)過(guò)檢查是動(dòng)觸頭沒(méi)有完全插入靜觸頭，觸點(diǎn)壓力不夠，導(dǎo)致開(kāi)關(guān)容量下降，引起觸頭過(guò)熱。此時(shí)要調(diào)整操作機(jī)構(gòu)，使動(dòng)觸頭完全插入靜觸頭。
通電時(shí)閃弧爆響，經(jīng)檢查是負(fù)載長(zhǎng)期過(guò)重，觸頭松動(dòng)接觸不良所引起的。檢修此故障必須要注意安全，嚴(yán)防電弧對(duì)人和設(shè)備的危害。檢修完負(fù)載和觸頭后，先空載通電正常后，才能帶負(fù)載檢查運(yùn)行狀況，直至正常。此故障必須要注意用器設(shè)備的日常維護(hù)工作，以免造成不必要的危害。
2、接觸器的故障。
觸點(diǎn)斷相，由于某相觸點(diǎn)接觸不好或者接線端子上螺釘松動(dòng)，使電動(dòng)機(jī)缺相運(yùn)行，此時(shí)電動(dòng)機(jī)雖能轉(zhuǎn)動(dòng)，但發(fā)出嗡嗡聲。應(yīng)立即停車(chē)檢修。
觸點(diǎn)熔焊，接“停止”按鈕，電動(dòng)機(jī)不停轉(zhuǎn)，并且有可能發(fā)出嗡嗡聲。此類(lèi)故障是二相或三相觸點(diǎn)由于過(guò)載電流大而引起熔焊現(xiàn)象，應(yīng)立即斷電，檢查負(fù)載后更換接觸器。
通電銜鐵不吸合。如果經(jīng)檢查通電無(wú)振動(dòng)和噪聲，則說(shuō)明銜鐵運(yùn)動(dòng)部分沿有卡住，只是線圈斷路的故障?？刹鹣戮€圈按原數(shù)據(jù)重新繞繞制后浸漆烘干。
3、熱繼電器故障。
熱功當(dāng)量元件燒斷，若電動(dòng)機(jī)不能啟動(dòng)或啟動(dòng)時(shí)有嗡嗡聲，可能是熱繼電器的熱元件中的熔斷絲燒斷。此類(lèi)故障的原因是熱繼電器的動(dòng)作頻率太高，或負(fù)級(jí)側(cè)發(fā)生過(guò)載。排除故障后，更換適宜的熱繼電器、注意后重新調(diào)整整定值。
熱繼電器“誤”動(dòng)作。這種故障原因一般有以下幾種:整定值偏小，以致未過(guò)載就動(dòng)作;電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，使熱繼電器在啟動(dòng)過(guò)程中動(dòng)作;操作頻率過(guò)高，使熱元件經(jīng)常受到?jīng)_擊。重新調(diào)整整定值或更換適合的熱繼電器解決。
熱繼電器“不”動(dòng)作。這種故障通常是電流整定值偏大，以致過(guò)載很久仍不動(dòng)作，應(yīng)根據(jù)負(fù)載工作電流調(diào)整整定電流。
熱繼電器使用日久，就應(yīng)定期校驗(yàn)它的動(dòng)作可靠性。當(dāng)熱繼電器動(dòng)作脫扣時(shí)，應(yīng)待雙金屬片冷卻后再?gòu)?fù)位。按復(fù)位按鈕用力不可過(guò)猛，否則會(huì)損壞操作機(jī)構(gòu)。
二、常用電壓電器的故障檢修及其要領(lǐng)。
凡有觸點(diǎn)動(dòng)作的電壓電器主要由觸點(diǎn)系統(tǒng)、電磁系統(tǒng)、滅孤裝置三部分組成。也是檢修中的重點(diǎn)。
1、觸點(diǎn)的故障檢修。
觸點(diǎn)的故障一般有觸點(diǎn)過(guò)熱、熔焊等。觸點(diǎn)過(guò)熱的主要原因是觸點(diǎn)壓力不夠、表面氧化或不清潔和容量不夠;觸點(diǎn)熔焊的主要原因是觸點(diǎn)在閉合時(shí)產(chǎn)生較大電弧，及觸點(diǎn)嚴(yán)重跳動(dòng)所致。
檢查觸點(diǎn)表面氧化狀況和有無(wú)污垢。觸點(diǎn)有污垢，已用汽油清洗干凈。
銀觸點(diǎn)的氧化層不僅僅有良好的導(dǎo)電性能，并且在使用中還會(huì)還原成金屬銀，所以可不作修理。
銅質(zhì)觸點(diǎn)如有氧化層，可用油光銼銼平或用小刀輕輕地刮去其表面的氧化層。
觀察觸點(diǎn)表面有無(wú)灼傷燒毛，銅觸點(diǎn)燒毛可用油光銼或小刀整修毛。整修觸點(diǎn)表面不必過(guò)分光滑，不允許用砂布來(lái)整修，以免殘留砂粒在觸點(diǎn)閉合時(shí)嵌在觸點(diǎn)上造成接觸不良。但銀觸點(diǎn)燒毛可不必整修。
觸點(diǎn)如有熔焊，應(yīng)更換觸點(diǎn)。若因觸點(diǎn)容量不夠而造成，更換時(shí)應(yīng)選容量大一級(jí)的電器。
檢查觸點(diǎn)有無(wú)松動(dòng)，如有應(yīng)加以緊固，以防觸點(diǎn)跳動(dòng)。檢查觸點(diǎn)有無(wú)機(jī)械損傷使彈簧變形，造成觸點(diǎn)壓力不夠。若有，應(yīng)調(diào)整壓力，使觸點(diǎn)接觸良好。觸點(diǎn)壓力的經(jīng)驗(yàn)測(cè)量方法如下:初壓力的測(cè)量，在支架和動(dòng)觸點(diǎn)之間放置一張紙條約0、1mm其寬度比觸頭寬些，紙條在彈簧作用下被壓緊，這時(shí)用一手拉紙條。當(dāng)紙條可拉出并且有力感時(shí)，可認(rèn)為初壓力比較適宜。終壓力的測(cè)量，將紙條夾在動(dòng)、靜觸點(diǎn)之間，當(dāng)觸點(diǎn)在電器通電吸合后，用同樣方法拉紙條。當(dāng)紙條可拉出的，可認(rèn)為終壓力比較適宜。對(duì)于大容量的電器，如100a以上當(dāng)用同樣方法拉紙條，當(dāng)紙條拉出時(shí)有撕裂現(xiàn)象可認(rèn)為初、終壓力比較適宜。
以上觸點(diǎn)壓力的測(cè)量方在多次修理試驗(yàn)中效果不錯(cuò)。都能正常進(jìn)行，如測(cè)量壓力值不能經(jīng)過(guò)調(diào)整彈簧恢復(fù)時(shí)，務(wù)必更換彈簧或觸點(diǎn)。
2、電磁系統(tǒng)的故障檢修。
由于動(dòng)、靜鐵心的端面接觸不良或鐵心歪斜、短路環(huán)損壞、電壓太低等，都會(huì)使銜鐵噪聲大，甚至線圈過(guò)熱或燒毀。
(1)銜鐵噪聲大。修理時(shí)、應(yīng)拆下線圈，檢查、靜鐵心之間的接觸面是否平整，在無(wú)油污。若不平整應(yīng)銼平或磨平;如有油污要用汽油進(jìn)行清洗。
若動(dòng)鐵心歪斜或松動(dòng)，應(yīng)加以校正或緊固。
檢查短路環(huán)有無(wú)斷裂，如斷裂應(yīng)按原尺寸用銅板制好換止，或?qū)⒋帚~絲敲打成方截面，按原尺寸做好裝上。
鐵心氣隙大小，剩磁太大;彈簧疲勞變形，彈力不夠和鐵心接觸面有油污?？赏高^(guò)拆卸后整修，使鐵心中柱端面與底端面間留有0、02—0、03mm的氣隙，或更換彈簧。
(3)線圈故障檢修。線圈的主要故障是由于所透過(guò)的電流過(guò)大，線圈過(guò)熱以致燒毀。
這類(lèi)故障通常是由于線圈絕緣損壞、電源電壓過(guò)低，動(dòng)、靜鐵心接觸不緊密，也都能使線圈電流過(guò)大，線圈過(guò)熱以致燒毀。線圈若因短路燒毀，均應(yīng)重繞時(shí)能夠從燒壞的線圈中測(cè)得導(dǎo)線線徑和匝數(shù)。也可從銘牌或手冊(cè)上查出線圈的線徑和匝數(shù)。按鐵心中柱截面制作線模，線圈繞好后先放在105——110℃的烘箱中3小時(shí)，冷卻至60-70℃浸1010瀝青漆，也能夠用其他絕緣漆。滴盡余漆后在溫度為110——120℃的烘箱中烘干，冷卻至常溫后即可使用。如果線圈短路的匝數(shù)不多。短路點(diǎn)又在接近線圈的用頭處，其余部分完好，應(yīng)正即切斷電源，以免線圈被燒毀。若線圈通電后無(wú)振動(dòng)力學(xué)噪聲，要檢查線圈引出線連接處又無(wú)脫落，用萬(wàn)用表檢查線圈是否斷線或燒毀;通電后如有振動(dòng)和噪聲，應(yīng)檢查活動(dòng)部分是否被卡住，靜、動(dòng)鐵心之間是否有導(dǎo)物，電源電壓是否過(guò)低。要區(qū)別對(duì)待，及時(shí)處理。
3、滅火裝置的檢修。
取下滅弧罩，檢查滅弧珊片的完整性及清除表面的煙痕和金屬細(xì)末，外殼應(yīng)完整無(wú)損。
滅弧罩如有碎裂隙，應(yīng)及時(shí)更換。個(gè)性說(shuō)明一點(diǎn)原先帶有滅弧罩的電器決不允許在不帶滅弧罩時(shí)使用鳳防短路。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
今年是我縣作風(fēng)建設(shè)年?？h委決定在全縣開(kāi)展為期9個(gè)月的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解決干部隊(duì)伍作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)激情，提高辦事工作效率，助力我縣“轉(zhuǎn)型升級(jí)、追趕超越”發(fā)展，為建好旅游之城、康居之城、生態(tài)之城提供堅(jiān)強(qiáng)有力的紀(jì)律作風(fēng)保障。按照縣委工作要求，從今天起對(duì)《作風(fēng)建設(shè)年主題活動(dòng)實(shí)施方案》當(dāng)中的“五查四整三提升”進(jìn)行解讀。
一查認(rèn)識(shí)?？袋h員干部是否存在理想信念動(dòng)搖，缺乏事業(yè)心、責(zé)任心、使命感;是否把作風(fēng)當(dāng)小事，把紀(jì)律當(dāng)兒戲，對(duì)自身要求不嚴(yán);是否對(duì)崗位職責(zé)和工作任務(wù)認(rèn)識(shí)不清，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。
二查效能?？垂ぷ鲬B(tài)度是否與干部身份相適應(yīng);服務(wù)水平是否與群眾要求相適應(yīng)，工作效率是否與目標(biāo)任務(wù)相適應(yīng)，自身能力是否與追趕超越相適應(yīng)等。
三查狀態(tài)?？词欠裨谖徊恢\其政，出工不出力，上班不見(jiàn)人影、下班吆五喝六;是否炫耀享受自在行為，傳播消極怠工思想;是否工作“精氣神”飽滿，有效落實(shí)追趕超越目標(biāo)任務(wù)。
四查擔(dān)當(dāng)?？词欠翊嬖诳谔?hào)喊得響，只掛帥，不出征行為;是否存在不作為、慢作為、亂作為問(wèn)題;是否存在工作畏難不愿擔(dān)當(dāng)，能力不足不敢擔(dān)當(dāng)，認(rèn)識(shí)偏差不想擔(dān)當(dāng)?shù)葐?wèn)題。
五查紀(jì)律?？词欠翊嬖诩o(jì)律松弛、作風(fēng)渙散違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)題;是否存在形式主義、官僚主義等“四風(fēng)”問(wèn)題;是否存在刁難、推諉、吃拿卡要等侵害群眾利益問(wèn)題等。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
反“四風(fēng)”,就是堅(jiān)決反對(duì)干部群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。四風(fēng)”建設(shè)中，學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心是理論聯(lián)系實(shí)際，政風(fēng)建設(shè)的核心是求真務(wù)實(shí)，作風(fēng)建設(shè)的核心是密切聯(lián)系群眾，會(huì)風(fēng)建設(shè)的核心是精簡(jiǎn)高效。而“四風(fēng)”建設(shè)的實(shí)質(zhì)正是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力和廉政能力。
我作為一名教師，尤其是工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感教師的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題。按學(xué)校要求，我主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。明確認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時(shí)時(shí)要做好表率。在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象，在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群眾形象”展示坦誠(chéng)向上整潔的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。
思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。任教以來(lái)，一直以愛(ài)國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。
學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以課堂教學(xué)為主陣地，以課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開(kāi)發(fā)小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問(wèn)題，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說(shuō)己之欲說(shuō)，寫(xiě)己之欲寫(xiě)，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
富蘭克林有一句話：“空無(wú)一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，教師如果沒(méi)有淵博的知識(shí)，不注重吸納時(shí)代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢(shì)日趨明顯，這必然反映到教學(xué)內(nèi)容上來(lái)。我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵。我總是用這樣的想法來(lái)鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書(shū)行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。
反“四風(fēng)”是我們黨在新的歷史背景下迫切需要的，是人民群眾所渴望的。反“四風(fēng)”精神的提出在新的發(fā)展趨勢(shì)下具有十分重要的意義，發(fā)揮了起積極向上的作用，是我們黨開(kāi)展工作的一項(xiàng)重要武器。本人有決心在教研這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
為深入開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年主題活動(dòng)，潼關(guān)在全縣進(jìn)行為期9個(gè)月的“五查四整三提升”紀(jì)律作風(fēng)整頓，進(jìn)一步解決干部隊(duì)伍作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)激情，提高辦事工作效率。
圍繞問(wèn)題查擺，開(kāi)展“五查活動(dòng)”。一查認(rèn)識(shí)?？袋h員干部是否存在理想信念動(dòng)搖，缺乏事業(yè)心、責(zé)任心、使命感等;二查效能?？垂ぷ鲬B(tài)度是否與干部身份相適應(yīng);服務(wù)水平是否與群眾要求相適應(yīng)等;三查狀態(tài)?？词欠裨谖徊恢\其政，出工不出力，上班不見(jiàn)人影、下班吆五喝六等。四查擔(dān)當(dāng)。是否存在不作為、慢作為、亂作為問(wèn)題等;五查紀(jì)律?？词欠翊嬖谛问街髁x、官僚主義“四風(fēng)”問(wèn)題等。
圍繞問(wèn)題整治，開(kāi)展“四整活動(dòng)”?！八娘L(fēng)”隱形變異問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治;庸政懶政怠政推政問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治;吃拿卡要、亂收費(fèi)亂攤派問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治;強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)、強(qiáng)攬工程問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治。
圍繞樹(shù)立形象，開(kāi)展“三提升活動(dòng)”。一是提升理念。重點(diǎn)針對(duì)服務(wù)發(fā)展理念不足、工作視野格局不大、因地制宜結(jié)合不夠等問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)。二是提升激情。重點(diǎn)針對(duì)干部隊(duì)伍缺乏干事創(chuàng)業(yè)激情、工作“精氣神”不足等問(wèn)題，認(rèn)真落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”，積極營(yíng)造良好干事氛圍。三是提升效率。重點(diǎn)針對(duì)辦事效率低下、工作“疲、慢、拖、推”等突出問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范、簡(jiǎn)化辦事流程，明確辦理時(shí)限，提升工作效率。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
在爭(zhēng)做“五查五樹(shù)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，按照要求，認(rèn)真閱讀了規(guī)定的有關(guān)書(shū)目，積極參加了各項(xiàng)教育活動(dòng)，對(duì)照“五查五樹(shù)”內(nèi)容仔細(xì)查找了自身存在的缺點(diǎn)和不足，并進(jìn)行了認(rèn)真的思考，感到收獲很大。
一、學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中的體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)“五查五樹(shù)”教育活動(dòng)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體會(huì)很深。 一是要保持好的精神狀態(tài)，才能出色完成任務(wù)。人總是要有點(diǎn)精神的，良好的精神狀態(tài)是催人奮進(jìn)的巨大動(dòng)力。精神狀態(tài)不佳，工作干勁、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作效果也會(huì)有很大影響。保持好的精神狀態(tài)，是干工作的基礎(chǔ)，完成任務(wù)的前提，也是提高戰(zhàn)斗力的綜合體現(xiàn)。雖然自己在工作中有些壓力，也有過(guò)挫折，但沒(méi)有被眼前的困難所嚇倒，而是在不斷提高自身能力的基礎(chǔ)上，振作精神，積極想辦法，出主意，完成好各項(xiàng)任務(wù)。
二是要敢于自我批評(píng)、接受批評(píng)，才能改進(jìn)工作作風(fēng)。一個(gè)人不善于批評(píng)自己，不敢于接受批評(píng)，就不可能很好地把握自己，就不可能對(duì)工作作風(fēng)有所改進(jìn)。經(jīng)常剖析自己，樂(lè)于接受批評(píng)的人，才能很好地認(rèn)識(shí)自己，找到工作中的差距，看到自己前進(jìn)中的險(xiǎn)阻。只有充分認(rèn)識(shí)了自己，找到了差距，時(shí)刻校正人生航向，才能對(duì)自己有所提高，才能端正工作作風(fēng)。
三是要努力提高自身素質(zhì)，才能不斷豐富自己。在這次教育活動(dòng)中，我感受最深的是自身的能力素質(zhì)與崗位職責(zé)的需要還有很大差距，在處理和指導(dǎo)某些具體工作中，還缺乏應(yīng)有的經(jīng)驗(yàn)，思路不敏銳、辦法不多。因此，在實(shí)際工作中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)思想理論、時(shí)事政治、黨的路線方針政策、上級(jí)指示要求和高科技知識(shí)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)用“三個(gè)代表”重要思想武裝自己，豐富自己的政治理論水平，提高自己的工作能力。
二、模范表率任用中存在的問(wèn)題
對(duì)照“五查五樹(shù)”的內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行了檢查和自我剖析，感到自己在學(xué)習(xí)態(tài)度、政治意識(shí)、能力素質(zhì)、自身要求上還有一定的差距和不足。
習(xí)，深鉆細(xì)研，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，而是上級(jí)要求學(xué)就學(xué)一點(diǎn)，不要求學(xué)就放一邊，要求學(xué)哪個(gè)內(nèi)容就學(xué)哪個(gè)內(nèi)容，沒(méi)有要求就很少主動(dòng)地去學(xué)習(xí)；在理論聯(lián)系實(shí)際上研究的不深不透，特別是在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)工作上做的還不夠好，往往是學(xué)也學(xué)了，記也記了，但用在實(shí)際工作中就感到有些生搬硬套的滋味，沒(méi)有很好地結(jié)合起來(lái)，存在學(xué)用脫節(jié)、學(xué)用兩張皮的現(xiàn)象。
二是對(duì)照政治意識(shí)查，感到還有不夠敏感、全局意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題存在。自己能夠始終保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，保持政治上的清醒，但也存在思想不夠敏感的現(xiàn)象。比如，在完成上級(jí)布置的任務(wù)時(shí)缺乏超前意識(shí)；在處理問(wèn)題、辦事情時(shí)全局意識(shí)不夠強(qiáng)，考慮單方面工作多，考慮整體工作少，想自己的那一塊多，想整體協(xié)同少，還沒(méi)有完全突破自己的小圈圈。
三是對(duì)照能力素質(zhì)查，感到還有理論知識(shí)不足、創(chuàng)新不夠的問(wèn)題存在。從實(shí)際工作中看，自己能夠在完成主管的工作上動(dòng)腦筋、想辦法，既力爭(zhēng)完成工作，也不失有一些創(chuàng)新的動(dòng)作。雖然，在工作中取得了一些成績(jī)，但從目前看，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，就算有那么一點(diǎn)創(chuàng)新，但創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗?，層次還不高，還沒(méi)有完全 脫離過(guò)去的老路子，沒(méi)有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區(qū)，留下了很多遺憾?？偨Y(jié)起來(lái)，主要原因還在于自己的理論根基打得不牢，文化知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還有些不足。
四是對(duì)照自身要求查，感到還有自身要求不嚴(yán)的問(wèn)題存在?？偢杏X(jué)自己參加工作這么多年，受黨教育這么多年，自己也有了一定的覺(jué)悟，一些問(wèn)題自己還是能夠把握得住的。但是，與時(shí)俱進(jìn)地去思考基層出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題做的還不夠，有時(shí)也放松了自身要求。表現(xiàn)在工作中，進(jìn)入深層不夠，掌握內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)不準(zhǔn)確，有些工作出現(xiàn)漏洞，就是自身要求不嚴(yán)、運(yùn)籌不細(xì)、考慮不周造成的。
三、今后努力方向
認(rèn)清差距，才能明確努力方向；克服不足，才能完善自己。上述問(wèn)題的存在，雖說(shuō)不是主流，但它確實(shí)有一定的影響，必須在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中加以克服、改正。
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在爭(zhēng)做“五查五樹(shù)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，按照要求，認(rèn)真閱讀了規(guī)定的有關(guān)書(shū)目，積極參加了各項(xiàng)教育活動(dòng)，對(duì)照“五查五樹(shù)”內(nèi)容仔細(xì)查找了自身存在的缺點(diǎn)和不足，并進(jìn)行了認(rèn)真的思考，感到收獲很大。
一、學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中的體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)“五查五樹(shù)”教育活動(dòng)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體會(huì)很深。一是要保持好的精神狀態(tài)，才能出色完成任務(wù)。人總是要有點(diǎn)精神的，良好的精神狀態(tài)是催人奮進(jìn)的巨大動(dòng)力。精神狀態(tài)不佳，工作干勁、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作效果也會(huì)有很大影響。保持好的精神狀態(tài)，是干工作的基礎(chǔ)，完成任務(wù)的前提，也是提高戰(zhàn)斗力的綜合體現(xiàn)。雖然自己在工作中有些壓力，也有過(guò)挫折，但沒(méi)有被眼前的`困難所嚇倒，而是在不斷提高自身能力的基礎(chǔ)上，振作精神，積極想辦法，出主意，完成好各項(xiàng)任務(wù)。
二是要敢于自我批評(píng)、接受批評(píng)，才能改進(jìn)工作作風(fēng)。一個(gè)人不善于批評(píng)自己，不敢于接受批評(píng)，就不可能很好地把握自己，就不可能對(duì)工作作風(fēng)有所改進(jìn)。經(jīng)常剖析自己，樂(lè)于接受批評(píng)的人，才能很好地認(rèn)識(shí)自己，找到工作中的差距，看到自己前進(jìn)中的險(xiǎn)阻。只有充分認(rèn)識(shí)了自己，找到了差距，時(shí)刻校正人生航向，才能對(duì)自己有所提高，才能端正工作作風(fēng)。 三是要努力提高自身素質(zhì)，才能不斷豐富自己。在這次教育活動(dòng)中，我感受最深的是自身的能力素質(zhì)與崗位職責(zé)的需要還有很大差距，在處理和指導(dǎo)某些具體工作中，還缺乏應(yīng)有的經(jīng)驗(yàn)，思路不敏銳、辦法不多。因此，在實(shí)際工作中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)思想理論、時(shí)事政治、黨的路線方針政策、上級(jí)指示要求和高科技知識(shí)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)用“三個(gè)代表”重要思想武裝自己，豐富自己的政治理論水平，提高自己的工作能力。
二、模范表率任用中存在的問(wèn)題
對(duì)照“五查五樹(shù)”的內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行了檢查和自我剖析，感到自己在學(xué)習(xí)態(tài)度、政治意識(shí)、能力素質(zhì)、自身要求上還有一定的差距和不足。
一是對(duì)照學(xué)習(xí)態(tài)度查，感到還有學(xué)習(xí)不刻苦、學(xué)用脫節(jié)的問(wèn)題存在。雖然自己深知學(xué)習(xí)的重要性，但是學(xué)習(xí)還不夠刻苦。沒(méi)有真正沉下去，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，深鉆細(xì)研，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，而是上級(jí)要求學(xué)就學(xué)一點(diǎn)，不要求學(xué)就放一邊，要求學(xué)哪個(gè)內(nèi)容就學(xué)哪個(gè)內(nèi)容，沒(méi)有要求就很少主動(dòng)地去學(xué)習(xí)；在理論聯(lián)系實(shí)際上研究的不深不透，特別是在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)工作上做的還不夠好，往往是學(xué)也學(xué)了，記也記了，但用在實(shí)際工作中就感到有些生搬硬套的滋味，沒(méi)有很好地結(jié)合起來(lái)，存在學(xué)用脫節(jié)、學(xué)用兩張皮的現(xiàn)象。
二是對(duì)照政治意識(shí)查，感到還有不夠敏感、全局意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題存在。自己能夠始終保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，保持政治上的清醒，但也存在思想不夠敏感的現(xiàn)象。比如，在完成上級(jí)布置的任務(wù)時(shí)缺乏超前意識(shí)；在處理問(wèn)題、辦事情時(shí)全局意識(shí)不夠強(qiáng)，考慮單方面工作多，考慮整體工作少，想自己的那一塊多，想整體協(xié)同少，還沒(méi)有完全突破自己的小圈圈。
三是對(duì)照能力素質(zhì)查，感到還有理論知識(shí)不足、創(chuàng)新不夠的問(wèn)題存在。從實(shí)際工作中看，自己能夠在完成主管的工作上動(dòng)腦筋、想辦法，既力爭(zhēng)完成工作，也不失有一些創(chuàng)新的動(dòng)作。雖然，在工作中取得了一些成績(jī)，但從目前看，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，就算有那么一點(diǎn)創(chuàng)新，但創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗?，層次還不高，還沒(méi)有完全脫離過(guò)去的老路子，沒(méi)有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區(qū)，留下了很多遺憾?？偨Y(jié)起來(lái)，主要原因還在于自己的理論根基打得不牢，文化知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還有些不足。
四是對(duì)照自身要求查，感到還有自身要求不嚴(yán)的問(wèn)題存在?？偢杏X(jué)自己參加工作這么多年，受黨教育這么多年，自己也有了一定的覺(jué)悟，一些問(wèn)題自己還是能夠把握得住的。但是，與時(shí)俱進(jìn)地去思考基層出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題做的還不夠，有時(shí)也放松了自身要求。表現(xiàn)在工作中，進(jìn)入深層不夠，掌握內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)不準(zhǔn)確，有些工作出現(xiàn)漏洞，就是自身要求不嚴(yán)、運(yùn)籌不細(xì)、考慮不周造成的。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
當(dāng)前，一些政法干警在權(quán)力和誘惑面前喪失了原則、迷失了方向，他們或是貪污受賄，或是濫用職權(quán)，嚴(yán)重?fù)p害了執(zhí)法司法公信力，嚴(yán)重?fù)p害了政法隊(duì)伍形象。對(duì)此，必須始終保持整風(fēng)肅紀(jì)的高壓態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，堅(jiān)決打好反對(duì)司法不公、司法腐敗的攻堅(jiān)戰(zhàn)。
公生明，廉生威。作為維護(hù)公平正義的最后一道防線，政法機(jī)關(guān)掌握的權(quán)力大，面臨的誘惑多。政法機(jī)關(guān)只有對(duì)發(fā)生的嚴(yán)重違紀(jì)違法問(wèn)題嚴(yán)肅查處不手軟，才能不斷提高拒腐防變的能力，始終保持政法隊(duì)伍的清正廉潔。各級(jí)政法領(lǐng)導(dǎo)干部必須始終管住心中的“老虎”，守住黨紀(jì)國(guó)法底線，真正做到不為人情所困、不受金錢(qián)所惑，才能始終保持政法干警的浩然正氣，推動(dòng)政法工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。
司法腐敗具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和頑固性，以鐵的紀(jì)律建設(shè)過(guò)硬隊(duì)伍必須常抓不懈，須臾不能懈怠。要增強(qiáng)憂患意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)擺在更加突出的位置，強(qiáng)化廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，抓好紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持從嚴(yán)治警方針不動(dòng)搖，努力促進(jìn)干警清正、隊(duì)伍清廉、司法清明。要敢于堅(jiān)持原則，保持浩然正氣，對(duì)各種不良傾向和違紀(jì)違法行為敢于批評(píng)、敢于斗爭(zhēng)，絕不能做“老好人”，搞無(wú)原則的一團(tuán)和氣。要加強(qiáng)制度建設(shè)，完善內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)黨員干部的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒、及時(shí)糾正，防止小錯(cuò)釀成大錯(cuò)。要健全完善明察暗訪、督辦通報(bào)等常態(tài)工作機(jī)制，鼓勵(lì)、支持人民群眾通過(guò)上網(wǎng)、來(lái)信等方式，舉報(bào)違紀(jì)違法問(wèn)題。
通報(bào)政法干警違紀(jì)違法典型案件，既是一次自上而下的自?xún)粜袆?dòng)，也是一股自下而上的民意推動(dòng)。我們相信，各級(jí)政法機(jī)關(guān)只要始終以對(duì)人民、對(duì)公平正義高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)違紀(jì)違法行為“零容忍”，就一定能自身正、自身硬、自身凈，提高隊(duì)伍建設(shè)水平和執(zhí)法司法公信力，順應(yīng)人民群眾的新期待。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
為夯實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第二環(huán)節(jié)工作基礎(chǔ)，塔城地區(qū)“五查五看”,對(duì)地、縣(市)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)開(kāi)展“回頭看”。
查學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，看規(guī)定篇目是否學(xué)習(xí)到位。塔城地區(qū)派出群眾路線督導(dǎo)組，檢查全地區(qū)各縣(市)、各部門(mén)(單位)是否按照中央、自治區(qū)黨委、地委的要求開(kāi)展學(xué)習(xí)教育;是否認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的和xx屆三中全會(huì)精神、系列重要講話精神和在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的重要講話、《黨章》和經(jīng)典論述、三本規(guī)定書(shū)目、自治區(qū)重要會(huì)議精神、張春賢書(shū)記在自治區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話精神等;是否拓展學(xué)習(xí)地委制定出臺(tái)的相關(guān)規(guī)章制度、廉政建設(shè)、作風(fēng)紀(jì)律等規(guī)定;是否將地區(qū)確定的五個(gè)方面的規(guī)定內(nèi)容學(xué)到位。通過(guò)“回頭看”，各單位能夠結(jié)合實(shí)際情況，按照規(guī)定篇目制定具體學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成規(guī)定篇目的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)效果不明顯的,責(zé)令整改，及時(shí)“補(bǔ)課”。
查學(xué)習(xí)教育方法，看措施辦法是否扎實(shí)有效。通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)檢查方式，檢查全地區(qū)各縣(市)、各部門(mén)(單位)是否靈活運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、原原本本學(xué)、專(zhuān)題研討學(xué)、開(kāi)展活動(dòng)學(xué)、對(duì)照典型學(xué)等方法開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性、實(shí)效性?？袋h員干部是否受到群眾路線教育，黨員干部的理想信念、宗旨意識(shí)和群眾觀念是否得到顯著提高。是否及時(shí)總結(jié)和推出一批堅(jiān)持群眾路線、切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)的先進(jìn)典型，用身邊事教育身邊人，從鮮活典型中汲取養(yǎng)分，引導(dǎo)黨員干部用先進(jìn)典型“照鏡子”，學(xué)習(xí)他們艱苦樸素、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)，心系群眾、一心為民的公仆情懷，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚品格。通過(guò)“回頭看”，各單位都能結(jié)合實(shí)際，采取集體學(xué)、自己學(xué)、專(zhuān)家講等形式積極開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),單位主要領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭發(fā)揮模范引領(lǐng)作用，組織帶動(dòng)干部職工開(kāi)展學(xué)習(xí)。同時(shí)，用典型案例開(kāi)展教育，并立學(xué)立改，有效提高了黨員干部參加教育實(shí)踐活動(dòng)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
查聽(tīng)取意見(jiàn)范圍，看重點(diǎn)人員是否全面覆蓋。塔城地區(qū)采取明察暗訪、隨機(jī)抽查的方法，通過(guò)實(shí)地查看，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、座談交流的方式，對(duì)各縣(市)、各部門(mén)(單位)聽(tīng)取意見(jiàn)范圍進(jìn)行督查。檢查是否嚴(yán)格按照地區(qū)分級(jí)分類(lèi)的方式征求意見(jiàn);是否廣泛聽(tīng)取基層黨員、干部、群眾、離退休黨員、“兩代表”一委員的意見(jiàn);是否注重到矛盾集中、問(wèn)題較多的地方聽(tīng)取意見(jiàn)，突出查看窗口單位和服務(wù)行業(yè)是否注意聽(tīng)取工作對(duì)象和服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)。通過(guò)“回頭看”，各單位都能按照地區(qū)分級(jí)分類(lèi)的方式征求意見(jiàn)，廣泛聽(tīng)取基層黨員、干部、群眾、離退休黨員、“兩代表”一委員和到矛盾集中、問(wèn)題較多的地方聽(tīng)取意見(jiàn)。
查聽(tīng)取意見(jiàn)方式，看征集渠道是否真正暢通。塔城地區(qū)對(duì)各縣(市)、各部門(mén)(單位)在征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)方面，重點(diǎn)回頭查看是否把“面對(duì)面”與“背靠背”結(jié)合起來(lái)，把“個(gè)別聽(tīng)”與“集體談”結(jié)合起來(lái)，把“走進(jìn)群眾聽(tīng)”與“組織群眾評(píng)”結(jié)合起來(lái)，全方位、多層次、多渠道征集意見(jiàn)建議。檢查是否嚴(yán)格落實(shí)發(fā)放測(cè)評(píng)表和談心談話征求意見(jiàn)，是否創(chuàng)新聽(tīng)取意見(jiàn)方式，采取設(shè)置意見(jiàn)箱、開(kāi)通專(zhuān)線電話、開(kāi)通官方微博、網(wǎng)上郵箱等方式，建立起多樣化的民間表達(dá)體系。重點(diǎn)查看是否存在“公文旅行”、“函來(lái)函往”、“一窩蜂”下基層、重復(fù)征求意見(jiàn)。通過(guò)“回頭看”，各單位都能開(kāi)門(mén)納諫聽(tīng)取意見(jiàn)，在教育實(shí)踐活動(dòng)前期準(zhǔn)備、啟動(dòng)階段開(kāi)展了調(diào)研和征求意見(jiàn)。各單位能夠采取個(gè)別談話、座談會(huì)、深入基層單位、社區(qū)、住村聯(lián)系點(diǎn)等面對(duì)面征求意見(jiàn)，聽(tīng)取在職黨員干部群眾、基層下屬單位黨員干部群眾、服務(wù)對(duì)象單位黨員干部群眾的意見(jiàn)。對(duì)找不出問(wèn)題的，要求進(jìn)行思想再動(dòng)員，充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大群眾兩個(gè)積極性，讓群眾把想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)、想提的意見(jiàn)提出來(lái)。
查問(wèn)題梳理情況，看存在問(wèn)題是否找準(zhǔn)立改。塔城地區(qū)采取查閱資料、聽(tīng)取匯報(bào)等方式，全面了解各縣(市)、各部門(mén)(單位)前期通過(guò)測(cè)評(píng)和談話梳理出來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。重點(diǎn)檢查領(lǐng)導(dǎo)干部是否存在畏難情緒、輕視思想、敷衍心理、觀望心態(tài)，將“四風(fēng)”演變成“三風(fēng)”、“兩風(fēng)”甚至“一風(fēng)”，問(wèn)題查找的不深不準(zhǔn)不透。通過(guò)“回頭看”，各單位能結(jié)合本單位實(shí)際，認(rèn)真查擺存在的問(wèn)題，把學(xué)習(xí)與查擺問(wèn)題、解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改、發(fā)現(xiàn)即改。在深入基層調(diào)研基礎(chǔ)上，對(duì)群眾呼聲高的問(wèn)題特別重視，能改的馬上就改，讓群眾切身感到變化、見(jiàn)到成效。對(duì)問(wèn)題查找不準(zhǔn)不實(shí)的單位，要求班子成員再查擺，向群眾干部公布，通過(guò)擴(kuò)大談話面、二次談話、走訪調(diào)研、發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，引導(dǎo)干部職工進(jìn)一步查找問(wèn)題，做到補(bǔ)查立改。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
為深入貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求和中央紀(jì)委五次全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)，近日，自治區(qū)紀(jì)委監(jiān)察廳以建設(shè)忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍為目標(biāo)，以“守紀(jì)律、講規(guī)矩”為主題，在全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)部署落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，開(kāi)展“五查五解決五樹(shù)立”活動(dòng)。
“五查五解決五樹(shù)立”活動(dòng)以查找和解決紀(jì)檢監(jiān)察干部身上不同程度存在的5個(gè)方面18項(xiàng)問(wèn)題為重點(diǎn)，著力樹(shù)立5種形象。一查紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)牢不牢，著力解決大局意識(shí)不強(qiáng)、紀(jì)律松懈、不講規(guī)矩的問(wèn)題，樹(shù)立遵紀(jì)守規(guī)、政治過(guò)硬的形象;二查業(yè)務(wù)本領(lǐng)高不高，著力解決能力不足、素質(zhì)不高的問(wèn)題，樹(shù)立勤奮好學(xué)、本領(lǐng)過(guò)硬的形象;三查工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)，著力解決心浮氣躁、不思進(jìn)取、工作漂浮的問(wèn)題，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、作風(fēng)過(guò)硬的形象;四查廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán)，著力解決以案謀私、跑風(fēng)漏氣的問(wèn)題，樹(shù)立廉潔執(zhí)紀(jì)、嚴(yán)守秘密的形象;五查擔(dān)當(dāng)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，著力解決不敢監(jiān)督、不愿監(jiān)督的問(wèn)題，樹(shù)立堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟆?BR> 自治區(qū)紀(jì)委要求各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要通過(guò)活動(dòng)，把“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”融入黨性修養(yǎng)全過(guò)程，貫穿工作各方面，內(nèi)化于心、外化于行，鍛造對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品質(zhì)。要通過(guò)活動(dòng)，始終保持清醒頭腦，心存敬畏和戒懼，增強(qiáng)紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)。對(duì)打著紀(jì)委旗號(hào)胡作非為，跑風(fēng)漏氣、以案謀私，辦人情案、關(guān)系案、金錢(qián)案，甚至違紀(jì)違法、索賄受賄的，堅(jiān)決查辦。要通過(guò)活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)肩上承擔(dān)的政治責(zé)任，忠實(shí)履行職責(zé)，決不拿原則做人情，決不拿黨紀(jì)做交易，不辜負(fù)黨和人民群眾的重托。要通過(guò)活動(dòng)，學(xué)思踐悟，提高能力。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》，把“吃透上情、掌握下情、形成自己工作思路”作為一種最基本的工作模式。努力實(shí)現(xiàn)“三提升”，一要提升執(zhí)紀(jì)辦案能力，使所辦案件既符合政策法規(guī)，又經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)。二要提升組織協(xié)調(diào)能力，善于建言獻(xiàn)策、善于協(xié)調(diào)溝通、善于聚力聚能。三要提升自我管理能力，始終做到言合規(guī)、行合法，既要干成事，又要不出事。
活動(dòng)要求委廳班子成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)、巡視組長(zhǎng)要做到“五帶頭”，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭征求意見(jiàn)、查擺問(wèn)題，帶頭開(kāi)展談心交心活動(dòng)，帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭抓好整改落實(shí)。廣大黨員干部要認(rèn)真查擺個(gè)人在政治紀(jì)律、業(yè)務(wù)本領(lǐng)、作風(fēng)建設(shè)、廉潔自律、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娲嬖诘耐怀鰡?wèn)題，深刻剖析問(wèn)題癥結(jié)和原因，實(shí)實(shí)在在的把問(wèn)題整改到位?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要抓好“黨員干部心得體會(huì)撰寫(xiě)、剖析材料審查、組織生活會(huì)召開(kāi)、談心交心活動(dòng)開(kāi)展、‘四個(gè)能手’評(píng)選、經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)”等六個(gè)環(huán)節(jié)的配套深化工作;采取走訪調(diào)研、集中檢查、明查暗訪、通報(bào)曝光等多種形式，對(duì)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督促檢查，確保活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
作為黨領(lǐng)導(dǎo)偉大事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，黨建既貫穿于公安工作和公安隊(duì)伍建設(shè)的始終，也是公安事業(yè)不斷開(kāi)創(chuàng)新局面的動(dòng)力源泉。抓實(shí)抓好黨建工作，影響重大，意義深遠(yuǎn)。
一直以來(lái)，堅(jiān)持以黨建帶隊(duì)建、以隊(duì)建促工作是公安機(jī)關(guān)的優(yōu)良傳統(tǒng)。正是在這種優(yōu)良傳統(tǒng)的熏陶下，廣大民警成為保障人民安居樂(lè)業(yè)的正義使者和親民愛(ài)民為民服務(wù)的忠實(shí)公仆。哪里黨建做得好，哪里的公安隊(duì)伍就朝氣蓬勃，充滿活力和戰(zhàn)斗力;哪里的隊(duì)建開(kāi)展得好，哪里的公安民警就充滿責(zé)任感、溫暖一片群眾。
“華而不實(shí)，怨之所聚也”。抓實(shí)抓好公安黨建，必須有目標(biāo)、有決心，有計(jì)劃、有方法。抓實(shí)抓好黨建這個(gè)根本，關(guān)鍵就在于言必信、行必果。既不能“玩虛的”，用寫(xiě)材料、學(xué)材料來(lái)代替理想信念的培育和涵養(yǎng)，也不能用開(kāi)幾次會(huì)、組織幾次活動(dòng)來(lái)代替抓基層、打基礎(chǔ)的工作;既不能只顧當(dāng)前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)一些一時(shí)難以見(jiàn)效的“軟實(shí)力”建設(shè)缺少規(guī)劃設(shè)計(jì)，也不能顧此失彼，使黨建活動(dòng)與公安中心工作截然分離，造成“兩張皮”。
公安機(jī)關(guān)黨建有力度、有深度，隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力也就愈發(fā)顯著。當(dāng)前，面對(duì)公安工作的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，各級(jí)公安機(jī)關(guān)只有敬終如始，牢牢抓住黨建這個(gè)根本，才能形成嚴(yán)整、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)明的良好作風(fēng)，打造一支信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的過(guò)硬公安隊(duì)伍;也只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代要求，在牢記使命、忠實(shí)履職的征途上書(shū)寫(xiě)新的輝煌篇章。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
建設(shè)過(guò)硬檢察隊(duì)伍，要把信念堅(jiān)定作為政治靈魂。理想信念是思想和行動(dòng)的“總開(kāi)關(guān)”、“總閘門(mén)”，關(guān)系著“打什么旗、走什么路”的問(wèn)題。檢察機(jī)關(guān)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家司法機(jī)關(guān)，能否保持正確的政治方向，關(guān)系到檢察事業(yè)的興衰成敗。必須把理想信念教育擺在隊(duì)伍建設(shè)第一位，突出抓好忠誠(chéng)教育，不斷打牢高舉旗幟、聽(tīng)黨指揮、忠誠(chéng)使命的思想基礎(chǔ)，堅(jiān)持黨的事業(yè)至上、人民利益至上、憲法法律至上，永葆忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律的政治本色。
建設(shè)過(guò)硬檢察隊(duì)伍，要把執(zhí)法為民作為重要的職業(yè)良知。檢察機(jī)關(guān)作為國(guó)家法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)著加強(qiáng)法律監(jiān)督，維護(hù)社會(huì)公平正義，促進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)的重要職責(zé)。要完成黨和人民賦予的光榮使命，必須堅(jiān)守職業(yè)良知、執(zhí)法為民，以人民利益為重，做到對(duì)群眾深?lèi)和唇^的事零容忍、對(duì)群眾急需急盼的事零懈怠。決不允許對(duì)群眾訴求置之不理，決不允許讓普通群眾打不起官司，決不允許濫用權(quán)力侵犯群眾合法權(quán)益，決不允許執(zhí)法犯法造成冤假錯(cuò)案。
建設(shè)過(guò)硬檢察隊(duì)伍，要把敢于擔(dān)當(dāng)作為黨性原則。擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，一種過(guò)硬的工作作風(fēng)。敢于擔(dān)當(dāng)就是忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)。當(dāng)前，全面建成小康社會(huì)進(jìn)入攻堅(jiān)期，深化改革進(jìn)入深水期，新的形勢(shì)任務(wù)對(duì)檢察隊(duì)伍提出了更高要求。面對(duì)重大政治考驗(yàn)必須旗幟鮮明、挺身而出，絕不能當(dāng)“騎墻派”;面對(duì)歪風(fēng)邪氣必須敢于亮劍、堅(jiān)決斗爭(zhēng)，絕不能聽(tīng)之任之;面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)，必須豁得出來(lái)、頂?shù)蒙先?，絕不能畏縮不前。
建設(shè)過(guò)硬檢察隊(duì)伍，要把清正廉潔作為本質(zhì)要求?！按蜩F還需自身硬”，做好檢察監(jiān)督工作，自身正、自身硬、自身凈是根本前提，只有這樣，監(jiān)督才有公信力，檢察權(quán)才不會(huì)被濫用。要加強(qiáng)紀(jì)律教育，緊緊扭住職業(yè)良知、堅(jiān)守法治、制度約束、公開(kāi)運(yùn)行等環(huán)節(jié)，在執(zhí)法辦案各環(huán)節(jié)都設(shè)置隔離墻、通上高壓線，誰(shuí)違反制度就要給予最嚴(yán)厲的處罰，以鐵的紀(jì)律帶出一支鐵的檢察隊(duì)伍，確保檢察權(quán)依法正確行使。
檢察隊(duì)伍建設(shè)是檢察工作的根本保證，事關(guān)檢察事業(yè)發(fā)展全局。全國(guó)檢察機(jī)關(guān)務(wù)必深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，牢記“五個(gè)過(guò)硬”要求，真正做到信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，做黨和人民滿意的執(zhí)法者、護(hù)法者，切實(shí)履行好憲法和法律賦予的法律監(jiān)督職責(zé)，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力的司法保障。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
過(guò)去，我對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒(méi)有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。對(duì)待集體利益考慮得不周全，考慮問(wèn)題不會(huì)從集體利益出發(fā)。主動(dòng)意識(shí)不夠，工作中缺少主動(dòng)意識(shí)，常常被動(dòng)消極等待領(lǐng)導(dǎo)的安排。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠，尤其是教育理論的實(shí)踐不夠。在教育教學(xué)中缺少創(chuàng)新意識(shí)，墨守落后的教學(xué)方式。對(duì)學(xué)生的關(guān)心和熱愛(ài)不夠，沒(méi)有做到關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他不僅要教書(shū)，更要育人，以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。其人格、品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過(guò)程中潛移默化地發(fā)揮著作用。所以教師更要注意自己的作風(fēng)問(wèn)題。通過(guò)“五查五看”的學(xué)習(xí)，一是堅(jiān)定了理想信念;二是加深了理論功底，特別是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)一步指導(dǎo)個(gè)人工作實(shí)踐有了深刻的理解;三是增強(qiáng)了全心全意搞好教育教學(xué)工作的宗旨觀念;四是增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性;五是促進(jìn)了個(gè)人工作本領(lǐng)和工作能力的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了努力工作的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。六是認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)才能提高自身素質(zhì)，更好地搞好工作。
今后，我要做到，在思想上處事求實(shí)，育人務(wù)實(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)。在業(yè)務(wù)上愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，一絲不茍，誨人不倦。在內(nèi)心深處做到關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，全面呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在工作、生活中處處為人師表，率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。在教育教學(xué)實(shí)踐中樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，勇于探索，創(chuàng)造性地做好每一項(xiàng)工作。加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。密切關(guān)注教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，用新的教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
晉中市紀(jì)委監(jiān)委“五查五整治”深入開(kāi)展扶貧領(lǐng)域突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治阿“清風(fēng)行動(dòng)”查不正之風(fēng)，重點(diǎn)整治扶貧工作中敷衍應(yīng)付、生冷硬推、推諉扯皮等違反工作紀(jì)律行為，執(zhí)行政策搞變通、打折扣、欺上瞞下、搞“數(shù)字脫貧”“虛假脫貧”，作風(fēng)漂浮、脫離群眾、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、暗箱操作等“四風(fēng)”問(wèn)題。
查腐敗問(wèn)題，重點(diǎn)整治扶貧領(lǐng)域以權(quán)謀私、優(yōu)親厚友、虛報(bào)冒領(lǐng)、截留私分、揮霍浪費(fèi)、克扣群眾財(cái)物和拖欠群眾錢(qián)款及在扶貧工程中官商勾結(jié)、貪污挪用、“小官巨貪”等問(wèn)題。查“村霸”惡勢(shì)力，重點(diǎn)整治與“村霸”和宗族惡勢(shì)力相勾結(jié)、充當(dāng)“保護(hù)傘”的違紀(jì)違法行為，督促協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)對(duì)亂政、抗法、欺壓百姓、侵蝕基層政權(quán)的“村霸”和宗族惡勢(shì)力快查快訴，依法從嚴(yán)從重打擊。
查失職失責(zé)，重點(diǎn)整治扶貧領(lǐng)域落實(shí)主體責(zé)任不力、落實(shí)監(jiān)督責(zé)任不強(qiáng)、履行監(jiān)管責(zé)任不硬，對(duì)貫徹落實(shí)中央和省市脫貧攻堅(jiān)重大決策部署不及時(shí)，未能把脫貧攻堅(jiān)擺在突出位置，對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作敷衍了事、不負(fù)責(zé)任，影響全市脫貧攻堅(jiān)進(jìn)程等問(wèn)題。查制度漏洞，重點(diǎn)整治扶貧領(lǐng)域項(xiàng)目，資金在審批、下?lián)?、監(jiān)督、審計(jì)、使用過(guò)程中存在的制度不健全、程序不嚴(yán)密、機(jī)制不順暢等問(wèn)題，對(duì)檢查、督查、巡察中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題未及時(shí)整改或整改不到位，沒(méi)有及時(shí)建立堵塞腐敗漏洞長(zhǎng)效機(jī)制等問(wèn)題。晉中市紀(jì)委監(jiān)委“五查五整治”深入開(kāi)展扶貧領(lǐng)域突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治阿“清風(fēng)行動(dòng)”查不正之風(fēng)，重點(diǎn)整治扶貧工作中敷衍應(yīng)付、生冷硬推、推諉扯皮等違反工作紀(jì)律行為，執(zhí)行政策搞變通、打折扣、欺上瞞下、搞“數(shù)字脫貧”“虛假脫貧”，作風(fēng)漂浮、脫離群眾、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、暗箱操作等“四風(fēng)”問(wèn)題。
查腐敗問(wèn)題，重點(diǎn)整治扶貧領(lǐng)域以權(quán)謀私、優(yōu)親厚友、虛報(bào)冒領(lǐng)、截留私分、揮霍浪費(fèi)、克扣群眾財(cái)物和拖欠群眾錢(qián)款及在扶貧工程中官商勾結(jié)、貪污挪用、“小官巨貪”等問(wèn)題。查“村霸”惡勢(shì)力，重點(diǎn)整治與“村霸”和宗族惡勢(shì)力相勾結(jié)、充當(dāng)“保護(hù)傘”的違紀(jì)違法行為，督促協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)對(duì)亂政、抗法、欺壓百姓、侵蝕基層政權(quán)的“村霸”和宗族惡勢(shì)力快查快訴，依法從嚴(yán)從重打擊。查失職失責(zé)，重點(diǎn)整治扶貧領(lǐng)域落實(shí)主體責(zé)任不力、落實(shí)監(jiān)督責(zé)任不強(qiáng)、履行監(jiān)管責(zé)任不硬，對(duì)貫徹落實(shí)中央和省市脫貧攻堅(jiān)重大決策部署不及時(shí)，未能把脫貧攻堅(jiān)擺在突出位置，對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作敷衍了事、不負(fù)責(zé)任，影響全市脫貧攻堅(jiān)進(jìn)程等問(wèn)題。查制度漏洞，重點(diǎn)整治扶貧領(lǐng)域項(xiàng)目，資金在審批、下?lián)?、監(jiān)督、審計(jì)、使用過(guò)程中存在的制度不健全、程序不嚴(yán)密、機(jī)制不順暢等問(wèn)題，對(duì)檢查、督查、巡察中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題未及時(shí)整改或整改不到位，沒(méi)有及時(shí)建立堵塞腐敗漏洞長(zhǎng)效機(jī)制等問(wèn)題。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
由于沒(méi)有從一開(kāi)始看《國(guó)學(xué)小名士·青少年經(jīng)典誦讀大賽》，我便從網(wǎng)上搜找出來(lái)了，便開(kāi)始看了起來(lái)。
首先是主持人宋磊介紹蒞臨本次大賽的幾位重量級(jí)評(píng)審——石玲、劉悅坦、魏新、楊波、董姝。緊接著，選手們個(gè)個(gè)登場(chǎng)：一號(hào)選手王夢(mèng)憶、二號(hào)選手孫榮憶、三號(hào)選手任家豪、四號(hào)選手周子靖、五號(hào)選手于皓凡。他們的介紹各不相同，都富有詩(shī)意。而且，他們的形象也是彬彬有禮、不拘小節(jié)。
進(jìn)行第一輪比賽：我愛(ài)記詩(shī)詞。規(guī)則為：根據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句。每次答題限時(shí)五秒，答錯(cuò)即出局，依照出局順序，5位選手分別得到5分、10分、15分、20分、25分，本環(huán)節(jié)共兩回合。關(guān)鍵詞為“風(fēng)雨”，選手們滾瓜爛熟、倒背如流的好記性呈現(xiàn)在我眼前。可不幸出現(xiàn)了，一號(hào)選手王夢(mèng)億因重復(fù)了而沒(méi)有及時(shí)作答，out。緊接著，三號(hào)選手任家豪也因?yàn)檫@個(gè)原因out。剩下的3位選手出拼搏著。然而，五號(hào)選手暫時(shí)想不出來(lái)，也被out。只剩下2位選手了，二號(hào)選手差一點(diǎn)沒(méi)有答上，但還是作答了，但4號(hào)選手重復(fù)作答，out了。第一輪堅(jiān)持到最后的是——二號(hào)選手孫榮憶!
之后，石玲老師給五位選手解釋了“風(fēng)雨”的意思，評(píng)委董姝非常欣賞二號(hào)選手，因?yàn)樗诓钜稽c(diǎn)點(diǎn)就被out的時(shí)刻中回答了，她的心理素質(zhì)不是一般的好。
下一組關(guān)鍵詞：江湖。先out的是三號(hào)選手任家豪，然后是一號(hào)選手王夢(mèng)憶out，再然后是五號(hào)選手out，又剩下兩個(gè)人了。最后，四號(hào)選手失敗，二號(hào)選手獲勝。
第二輪：名家對(duì)對(duì)碰。
一號(hào)選手開(kāi)始作答，然后答對(duì)了。接著，三號(hào)選手也答對(duì)了，可是五號(hào)選手卻不幸的out了，四、二號(hào)選手也不幸out。
第三輪：美德大考驗(yàn)。
考研開(kāi)始，還沒(méi)入座，周子靖、孫榮憶就表現(xiàn)出互相謙讓的舉動(dòng)。然后，于皓凡子大家都坐定以后，主動(dòng)給每一個(gè)同學(xué)倒上一杯水。大蝦端上來(lái)后，王夢(mèng)憶發(fā)現(xiàn)只有五只大蝦，而有六個(gè)人。周子靖與孫榮憶相后謙讓?zhuān)蟠蠹叶奸_(kāi)始謙讓了。之后，開(kāi)始分雞蛋，五個(gè)人開(kāi)始謙讓?zhuān)罾趯?dǎo)演表?yè)P(yáng)了他們。吃飯結(jié)束后，每個(gè)人的碗里都有剩菜。最終，大家總結(jié)了一下今天的表現(xiàn)，自己要努力去改正缺點(diǎn)。
《國(guó)學(xué)小名士》給了我很多道理，比如我們要節(jié)約糧食、要注意餐桌上的禮儀、懂得謙讓......而且，我們要多記一些古詩(shī)詞、名言名句等等，要遵守著中華傳統(tǒng)美德，不能只說(shuō)，要去做，繼承著中華的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)美德好少年!
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
據(jù)了解，20__年年初，渭南市紀(jì)委五屆二次全會(huì)上，渭南市委決定把今年確定為“作風(fēng)建設(shè)年”，目的就是反“四風(fēng)”，正風(fēng)氣，進(jìn)一步提振干事創(chuàng)業(yè)、追趕超越的精氣神。渭南市委陸治原明確指出，要持之以恒加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，釋放“越往后，執(zhí)紀(jì)越嚴(yán)”的信號(hào)，推動(dòng)“四風(fēng)”整治由表面向深層問(wèn)題拓展，著力解決為官不為、為政不勤，“疲、慢、拖、推”等突出問(wèn)題。
3月23日上午9時(shí)許，新聞發(fā)布會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。記者從會(huì)上據(jù)悉，20__年__月起渭南市紀(jì)委將分學(xué)習(xí)動(dòng)員、查擺問(wèn)題、整改提升、總結(jié)提高四階段，開(kāi)展查認(rèn)識(shí)、查效能、查狀態(tài)、查擔(dān)當(dāng)、查紀(jì)律“五查”活動(dòng)，真正把問(wèn)題查深、查準(zhǔn)、查實(shí)。并圍繞打折扣、私房菜館搞違規(guī)高消費(fèi)等“四風(fēng)”隱形變異問(wèn)題，干部消極頹廢、工作心不在焉等庸政懶政問(wèn)題，吃拿卡要、亂收費(fèi)亂攤派等問(wèn)題，強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)、強(qiáng)攬工程等問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)開(kāi)展“四整活動(dòng)”，通過(guò)查出一批典型，實(shí)現(xiàn)“問(wèn)責(zé)一個(gè)、警醒一片”的輻射效應(yīng)。
同時(shí)，渭南市紀(jì)委還將圍繞樹(shù)立形象，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)提升服務(wù)理念，針對(duì)部分干部隊(duì)伍工作“精氣神”不足等問(wèn)題提升激情，規(guī)范、簡(jiǎn)化辦事流程，明確辦事時(shí)限，提升工作效率的“三提升活動(dòng)”。
渭南市紀(jì)委豆軍鵬在新聞發(fā)布會(huì)上表示，__月__日渭南市作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)后，市、縣已積極開(kāi)展各自的工作部署。3月22日，渭南市紀(jì)委也已召開(kāi)了全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)深化作風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員部署大會(huì)，率先在全市啟動(dòng)本系統(tǒng)的作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。希望媒體發(fā)揮好輿論監(jiān)督作用，對(duì)作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)、侵害群眾利益，或群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題予以曝光。只要問(wèn)題屬實(shí)，市委、市紀(jì)委堅(jiān)決一查到底，絕不姑息。
圍繞樹(shù)立形象，開(kāi)展“三提升活動(dòng)”。一是提升理念。重點(diǎn)針對(duì)服務(wù)發(fā)展理念不足、工作視野格局不大、因地制宜結(jié)合不夠等問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)。二是提升激情。重點(diǎn)針對(duì)干部隊(duì)伍缺乏干事創(chuàng)業(yè)激情、工作“精氣神”不足等問(wèn)題，認(rèn)真落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”，積極營(yíng)造良好干事氛圍。三是提升效率。重點(diǎn)針對(duì)辦事效率低下、工作“疲、慢、拖、推”等突出問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范、簡(jiǎn)化辦事流程，明確辦理時(shí)限，提升工作效率。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
所謂的“五查擺五強(qiáng)化”，即查擺信仰信念是否動(dòng)搖，強(qiáng)化政治定力;查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛，強(qiáng)化黨的意識(shí);查擺宗旨意識(shí)是否淡薄，強(qiáng)化師生觀念;查擺精神狀態(tài)是否懈怠，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神;查擺德行表現(xiàn)是否缺失，強(qiáng)化道德修養(yǎng)。對(duì)于此次學(xué)習(xí)，是每個(gè)組織不容忽視的必修課，是每個(gè)黨員的責(zé)任和義務(wù)，也是一項(xiàng)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，更是保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性的唯一方法。因此，開(kāi)展“五查擺五強(qiáng)化”是非常必要的。
全體黨員要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，以高度的政治責(zé)任感，扎實(shí)開(kāi)展“五查擺五強(qiáng)化”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。作為一名中共預(yù)備黨員，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，努力對(duì)自己進(jìn)行深刻反思，努力加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，提高黨性意識(shí)。
查擺信仰信念是否動(dòng)搖，強(qiáng)化政治定力。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思，我相信自己的信仰堅(jiān)定，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。在此基礎(chǔ)上，我會(huì)再接再厲，不斷強(qiáng)自己的政治定力，做合格的共產(chǎn)黨人。
查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛，強(qiáng)化黨的意識(shí)。我發(fā)現(xiàn)在這一方面，自身還存在一些小的問(wèn)題，有時(shí)會(huì)遺漏黨支部發(fā)下來(lái)的相關(guān)工作通知。不過(guò)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自身的不足，并且制定了相應(yīng)的整改措施加以改正，接下來(lái)，我會(huì)我會(huì)強(qiáng)化自己的紀(jì)律意識(shí)，始終關(guān)注黨支部發(fā)布的相關(guān)消息，積極與黨支部保持聯(lián)系，端正自己的態(tài)度，始終把黨放在第一位。
查擺宗旨意識(shí)是否淡薄，強(qiáng)化師生觀念。經(jīng)過(guò)自我反思，我的宗旨意識(shí)有稍許淡薄，在師生觀念方面做得還不夠好，與師生的聯(lián)系還有待于進(jìn)一步提高，對(duì)此，我也制定了相應(yīng)的整改措施，以后我會(huì)加強(qiáng)自己的宗旨意識(shí)，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，發(fā)揮好老師和同學(xué)們之間的橋梁和紐帶關(guān)系，當(dāng)好老師的幫手。
查擺精神狀態(tài)是否懈怠，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神。我能時(shí)刻提醒自己，在思想上，要與黨的基本路線，基本方針保持高度一致，并時(shí)刻以黨員的身份嚴(yán)格要求自己。在思想狀態(tài)方面，我從來(lái)都不曾松懈過(guò)，且做事敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于批評(píng)與自我批評(píng)，在以后我會(huì)繼續(xù)努力，保持這個(gè)良好的習(xí)慣。
查擺德行表現(xiàn)是否缺失，強(qiáng)化道德修養(yǎng)。在這一方面，我能夠做到誠(chéng)實(shí)待人，言行舉止文明，尊重師長(zhǎng)，禮貌待人。但是在做事的積極性上面還有一些欠缺，我會(huì)在以后的時(shí)間里改正這個(gè)缺點(diǎn)，抓起零碎的時(shí)間，積極做事，同時(shí)也保持自己優(yōu)良的道德修養(yǎng)。
嚴(yán)格開(kāi)展好“五查擺五強(qiáng)化”的學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，不容疏忽和放縱。以開(kāi)展此次學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，努力加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，提高黨性意識(shí)，本著“舍我其誰(shuí)”的態(tài)度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我反思，自我強(qiáng)化。堅(jiān)持把自己的行為習(xí)慣制度化，把知識(shí)結(jié)構(gòu)常態(tài)化，堅(jiān)持用自己的行動(dòng)和形象給身邊的同學(xué)立好標(biāo)桿、樹(shù)好榜樣。同時(shí)我們要在日常工作、生活中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。只有認(rèn)真對(duì)待“五查擺五強(qiáng)化”這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我們的思想才能不斷地得到提升，才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
1、電壓斷路器故障。
觸頭過(guò)熱，可聞到配電控制柜有味道，經(jīng)過(guò)檢查是動(dòng)觸頭沒(méi)有完全插入靜觸頭，觸點(diǎn)壓力不夠，導(dǎo)致開(kāi)關(guān)容量下降，引起觸頭過(guò)熱。此時(shí)要調(diào)整操作機(jī)構(gòu)，使動(dòng)觸頭完全插入靜觸頭。
通電時(shí)閃弧爆響，經(jīng)檢查是負(fù)載長(zhǎng)期過(guò)重，觸頭松動(dòng)接觸不良所引起的。檢修此故障必須要注意安全，嚴(yán)防電弧對(duì)人和設(shè)備的危害。檢修完負(fù)載和觸頭后，先空載通電正常后，才能帶負(fù)載檢查運(yùn)行狀況，直至正常。此故障必須要注意用器設(shè)備的日常維護(hù)工作，以免造成不必要的危害。
2、接觸器的故障。
觸點(diǎn)斷相，由于某相觸點(diǎn)接觸不好或者接線端子上螺釘松動(dòng)，使電動(dòng)機(jī)缺相運(yùn)行，此時(shí)電動(dòng)機(jī)雖能轉(zhuǎn)動(dòng)，但發(fā)出嗡嗡聲。應(yīng)立即停車(chē)檢修。
觸點(diǎn)熔焊，接“停止”按鈕，電動(dòng)機(jī)不停轉(zhuǎn)，并且有可能發(fā)出嗡嗡聲。此類(lèi)故障是二相或三相觸點(diǎn)由于過(guò)載電流大而引起熔焊現(xiàn)象，應(yīng)立即斷電，檢查負(fù)載后更換接觸器。
通電銜鐵不吸合。如果經(jīng)檢查通電無(wú)振動(dòng)和噪聲，則說(shuō)明銜鐵運(yùn)動(dòng)部分沿有卡住，只是線圈斷路的故障?？刹鹣戮€圈按原數(shù)據(jù)重新繞繞制后浸漆烘干。
3、熱繼電器故障。
熱功當(dāng)量元件燒斷，若電動(dòng)機(jī)不能啟動(dòng)或啟動(dòng)時(shí)有嗡嗡聲，可能是熱繼電器的熱元件中的熔斷絲燒斷。此類(lèi)故障的原因是熱繼電器的動(dòng)作頻率太高，或負(fù)級(jí)側(cè)發(fā)生過(guò)載。排除故障后，更換適宜的熱繼電器、注意后重新調(diào)整整定值。
熱繼電器“誤”動(dòng)作。這種故障原因一般有以下幾種:整定值偏小，以致未過(guò)載就動(dòng)作;電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，使熱繼電器在啟動(dòng)過(guò)程中動(dòng)作;操作頻率過(guò)高，使熱元件經(jīng)常受到?jīng)_擊。重新調(diào)整整定值或更換適合的熱繼電器解決。
熱繼電器“不”動(dòng)作。這種故障通常是電流整定值偏大，以致過(guò)載很久仍不動(dòng)作，應(yīng)根據(jù)負(fù)載工作電流調(diào)整整定電流。
熱繼電器使用日久，就應(yīng)定期校驗(yàn)它的動(dòng)作可靠性。當(dāng)熱繼電器動(dòng)作脫扣時(shí)，應(yīng)待雙金屬片冷卻后再?gòu)?fù)位。按復(fù)位按鈕用力不可過(guò)猛，否則會(huì)損壞操作機(jī)構(gòu)。
二、常用電壓電器的故障檢修及其要領(lǐng)。
凡有觸點(diǎn)動(dòng)作的電壓電器主要由觸點(diǎn)系統(tǒng)、電磁系統(tǒng)、滅孤裝置三部分組成。也是檢修中的重點(diǎn)。
1、觸點(diǎn)的故障檢修。
觸點(diǎn)的故障一般有觸點(diǎn)過(guò)熱、熔焊等。觸點(diǎn)過(guò)熱的主要原因是觸點(diǎn)壓力不夠、表面氧化或不清潔和容量不夠;觸點(diǎn)熔焊的主要原因是觸點(diǎn)在閉合時(shí)產(chǎn)生較大電弧，及觸點(diǎn)嚴(yán)重跳動(dòng)所致。
檢查觸點(diǎn)表面氧化狀況和有無(wú)污垢。觸點(diǎn)有污垢，已用汽油清洗干凈。
銀觸點(diǎn)的氧化層不僅僅有良好的導(dǎo)電性能，并且在使用中還會(huì)還原成金屬銀，所以可不作修理。
銅質(zhì)觸點(diǎn)如有氧化層，可用油光銼銼平或用小刀輕輕地刮去其表面的氧化層。
觀察觸點(diǎn)表面有無(wú)灼傷燒毛，銅觸點(diǎn)燒毛可用油光銼或小刀整修毛。整修觸點(diǎn)表面不必過(guò)分光滑，不允許用砂布來(lái)整修，以免殘留砂粒在觸點(diǎn)閉合時(shí)嵌在觸點(diǎn)上造成接觸不良。但銀觸點(diǎn)燒毛可不必整修。
觸點(diǎn)如有熔焊，應(yīng)更換觸點(diǎn)。若因觸點(diǎn)容量不夠而造成，更換時(shí)應(yīng)選容量大一級(jí)的電器。
檢查觸點(diǎn)有無(wú)松動(dòng)，如有應(yīng)加以緊固，以防觸點(diǎn)跳動(dòng)。檢查觸點(diǎn)有無(wú)機(jī)械損傷使彈簧變形，造成觸點(diǎn)壓力不夠。若有，應(yīng)調(diào)整壓力，使觸點(diǎn)接觸良好。觸點(diǎn)壓力的經(jīng)驗(yàn)測(cè)量方法如下:初壓力的測(cè)量，在支架和動(dòng)觸點(diǎn)之間放置一張紙條約0、1mm其寬度比觸頭寬些，紙條在彈簧作用下被壓緊，這時(shí)用一手拉紙條。當(dāng)紙條可拉出并且有力感時(shí)，可認(rèn)為初壓力比較適宜。終壓力的測(cè)量，將紙條夾在動(dòng)、靜觸點(diǎn)之間，當(dāng)觸點(diǎn)在電器通電吸合后，用同樣方法拉紙條。當(dāng)紙條可拉出的，可認(rèn)為終壓力比較適宜。對(duì)于大容量的電器，如100a以上當(dāng)用同樣方法拉紙條，當(dāng)紙條拉出時(shí)有撕裂現(xiàn)象可認(rèn)為初、終壓力比較適宜。
以上觸點(diǎn)壓力的測(cè)量方在多次修理試驗(yàn)中效果不錯(cuò)。都能正常進(jìn)行，如測(cè)量壓力值不能經(jīng)過(guò)調(diào)整彈簧恢復(fù)時(shí)，務(wù)必更換彈簧或觸點(diǎn)。
2、電磁系統(tǒng)的故障檢修。
由于動(dòng)、靜鐵心的端面接觸不良或鐵心歪斜、短路環(huán)損壞、電壓太低等，都會(huì)使銜鐵噪聲大，甚至線圈過(guò)熱或燒毀。
(1)銜鐵噪聲大。修理時(shí)、應(yīng)拆下線圈，檢查、靜鐵心之間的接觸面是否平整，在無(wú)油污。若不平整應(yīng)銼平或磨平;如有油污要用汽油進(jìn)行清洗。
若動(dòng)鐵心歪斜或松動(dòng)，應(yīng)加以校正或緊固。
檢查短路環(huán)有無(wú)斷裂，如斷裂應(yīng)按原尺寸用銅板制好換止，或?qū)⒋帚~絲敲打成方截面，按原尺寸做好裝上。
鐵心氣隙大小，剩磁太大;彈簧疲勞變形，彈力不夠和鐵心接觸面有油污?？赏高^(guò)拆卸后整修，使鐵心中柱端面與底端面間留有0、02—0、03mm的氣隙，或更換彈簧。
(3)線圈故障檢修。線圈的主要故障是由于所透過(guò)的電流過(guò)大，線圈過(guò)熱以致燒毀。
這類(lèi)故障通常是由于線圈絕緣損壞、電源電壓過(guò)低，動(dòng)、靜鐵心接觸不緊密，也都能使線圈電流過(guò)大，線圈過(guò)熱以致燒毀。線圈若因短路燒毀，均應(yīng)重繞時(shí)能夠從燒壞的線圈中測(cè)得導(dǎo)線線徑和匝數(shù)。也可從銘牌或手冊(cè)上查出線圈的線徑和匝數(shù)。按鐵心中柱截面制作線模，線圈繞好后先放在105——110℃的烘箱中3小時(shí)，冷卻至60-70℃浸1010瀝青漆，也能夠用其他絕緣漆。滴盡余漆后在溫度為110——120℃的烘箱中烘干，冷卻至常溫后即可使用。如果線圈短路的匝數(shù)不多。短路點(diǎn)又在接近線圈的用頭處，其余部分完好，應(yīng)正即切斷電源，以免線圈被燒毀。若線圈通電后無(wú)振動(dòng)力學(xué)噪聲，要檢查線圈引出線連接處又無(wú)脫落，用萬(wàn)用表檢查線圈是否斷線或燒毀;通電后如有振動(dòng)和噪聲，應(yīng)檢查活動(dòng)部分是否被卡住，靜、動(dòng)鐵心之間是否有導(dǎo)物，電源電壓是否過(guò)低。要區(qū)別對(duì)待，及時(shí)處理。
3、滅火裝置的檢修。
取下滅弧罩，檢查滅弧珊片的完整性及清除表面的煙痕和金屬細(xì)末，外殼應(yīng)完整無(wú)損。
滅弧罩如有碎裂隙，應(yīng)及時(shí)更換。個(gè)性說(shuō)明一點(diǎn)原先帶有滅弧罩的電器決不允許在不帶滅弧罩時(shí)使用鳳防短路。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
今年是我縣作風(fēng)建設(shè)年?？h委決定在全縣開(kāi)展為期9個(gè)月的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解決干部隊(duì)伍作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)激情，提高辦事工作效率，助力我縣“轉(zhuǎn)型升級(jí)、追趕超越”發(fā)展，為建好旅游之城、康居之城、生態(tài)之城提供堅(jiān)強(qiáng)有力的紀(jì)律作風(fēng)保障。按照縣委工作要求，從今天起對(duì)《作風(fēng)建設(shè)年主題活動(dòng)實(shí)施方案》當(dāng)中的“五查四整三提升”進(jìn)行解讀。
一查認(rèn)識(shí)?？袋h員干部是否存在理想信念動(dòng)搖，缺乏事業(yè)心、責(zé)任心、使命感;是否把作風(fēng)當(dāng)小事，把紀(jì)律當(dāng)兒戲，對(duì)自身要求不嚴(yán);是否對(duì)崗位職責(zé)和工作任務(wù)認(rèn)識(shí)不清，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。
二查效能?？垂ぷ鲬B(tài)度是否與干部身份相適應(yīng);服務(wù)水平是否與群眾要求相適應(yīng)，工作效率是否與目標(biāo)任務(wù)相適應(yīng)，自身能力是否與追趕超越相適應(yīng)等。
三查狀態(tài)?？词欠裨谖徊恢\其政，出工不出力，上班不見(jiàn)人影、下班吆五喝六;是否炫耀享受自在行為，傳播消極怠工思想;是否工作“精氣神”飽滿，有效落實(shí)追趕超越目標(biāo)任務(wù)。
四查擔(dān)當(dāng)?？词欠翊嬖诳谔?hào)喊得響，只掛帥，不出征行為;是否存在不作為、慢作為、亂作為問(wèn)題;是否存在工作畏難不愿擔(dān)當(dāng)，能力不足不敢擔(dān)當(dāng)，認(rèn)識(shí)偏差不想擔(dān)當(dāng)?shù)葐?wèn)題。
五查紀(jì)律?？词欠翊嬖诩o(jì)律松弛、作風(fēng)渙散違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)題;是否存在形式主義、官僚主義等“四風(fēng)”問(wèn)題;是否存在刁難、推諉、吃拿卡要等侵害群眾利益問(wèn)題等。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
反“四風(fēng)”,就是堅(jiān)決反對(duì)干部群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。四風(fēng)”建設(shè)中，學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心是理論聯(lián)系實(shí)際，政風(fēng)建設(shè)的核心是求真務(wù)實(shí)，作風(fēng)建設(shè)的核心是密切聯(lián)系群眾，會(huì)風(fēng)建設(shè)的核心是精簡(jiǎn)高效。而“四風(fēng)”建設(shè)的實(shí)質(zhì)正是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力和廉政能力。
我作為一名教師，尤其是工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感教師的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題。按學(xué)校要求，我主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。明確認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時(shí)時(shí)要做好表率。在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象，在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群眾形象”展示坦誠(chéng)向上整潔的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。
思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。任教以來(lái)，一直以愛(ài)國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。
學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以課堂教學(xué)為主陣地，以課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開(kāi)發(fā)小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問(wèn)題，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說(shuō)己之欲說(shuō)，寫(xiě)己之欲寫(xiě)，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
富蘭克林有一句話：“空無(wú)一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，教師如果沒(méi)有淵博的知識(shí)，不注重吸納時(shí)代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢(shì)日趨明顯，這必然反映到教學(xué)內(nèi)容上來(lái)。我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵。我總是用這樣的想法來(lái)鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書(shū)行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。
反“四風(fēng)”是我們黨在新的歷史背景下迫切需要的，是人民群眾所渴望的。反“四風(fēng)”精神的提出在新的發(fā)展趨勢(shì)下具有十分重要的意義，發(fā)揮了起積極向上的作用，是我們黨開(kāi)展工作的一項(xiàng)重要武器。本人有決心在教研這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
為深入開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年主題活動(dòng)，潼關(guān)在全縣進(jìn)行為期9個(gè)月的“五查四整三提升”紀(jì)律作風(fēng)整頓，進(jìn)一步解決干部隊(duì)伍作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)激情，提高辦事工作效率。
圍繞問(wèn)題查擺，開(kāi)展“五查活動(dòng)”。一查認(rèn)識(shí)?？袋h員干部是否存在理想信念動(dòng)搖，缺乏事業(yè)心、責(zé)任心、使命感等;二查效能?？垂ぷ鲬B(tài)度是否與干部身份相適應(yīng);服務(wù)水平是否與群眾要求相適應(yīng)等;三查狀態(tài)?？词欠裨谖徊恢\其政，出工不出力，上班不見(jiàn)人影、下班吆五喝六等。四查擔(dān)當(dāng)。是否存在不作為、慢作為、亂作為問(wèn)題等;五查紀(jì)律?？词欠翊嬖谛问街髁x、官僚主義“四風(fēng)”問(wèn)題等。
圍繞問(wèn)題整治，開(kāi)展“四整活動(dòng)”?！八娘L(fēng)”隱形變異問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治;庸政懶政怠政推政問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治;吃拿卡要、亂收費(fèi)亂攤派問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治;強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)、強(qiáng)攬工程問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治。
圍繞樹(shù)立形象，開(kāi)展“三提升活動(dòng)”。一是提升理念。重點(diǎn)針對(duì)服務(wù)發(fā)展理念不足、工作視野格局不大、因地制宜結(jié)合不夠等問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)。二是提升激情。重點(diǎn)針對(duì)干部隊(duì)伍缺乏干事創(chuàng)業(yè)激情、工作“精氣神”不足等問(wèn)題，認(rèn)真落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”，積極營(yíng)造良好干事氛圍。三是提升效率。重點(diǎn)針對(duì)辦事效率低下、工作“疲、慢、拖、推”等突出問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范、簡(jiǎn)化辦事流程，明確辦理時(shí)限，提升工作效率。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
在爭(zhēng)做“五查五樹(shù)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，按照要求，認(rèn)真閱讀了規(guī)定的有關(guān)書(shū)目，積極參加了各項(xiàng)教育活動(dòng)，對(duì)照“五查五樹(shù)”內(nèi)容仔細(xì)查找了自身存在的缺點(diǎn)和不足，并進(jìn)行了認(rèn)真的思考，感到收獲很大。
一、學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中的體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)“五查五樹(shù)”教育活動(dòng)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體會(huì)很深。 一是要保持好的精神狀態(tài)，才能出色完成任務(wù)。人總是要有點(diǎn)精神的，良好的精神狀態(tài)是催人奮進(jìn)的巨大動(dòng)力。精神狀態(tài)不佳，工作干勁、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作效果也會(huì)有很大影響。保持好的精神狀態(tài)，是干工作的基礎(chǔ)，完成任務(wù)的前提，也是提高戰(zhàn)斗力的綜合體現(xiàn)。雖然自己在工作中有些壓力，也有過(guò)挫折，但沒(méi)有被眼前的困難所嚇倒，而是在不斷提高自身能力的基礎(chǔ)上，振作精神，積極想辦法，出主意，完成好各項(xiàng)任務(wù)。
二是要敢于自我批評(píng)、接受批評(píng)，才能改進(jìn)工作作風(fēng)。一個(gè)人不善于批評(píng)自己，不敢于接受批評(píng)，就不可能很好地把握自己，就不可能對(duì)工作作風(fēng)有所改進(jìn)。經(jīng)常剖析自己，樂(lè)于接受批評(píng)的人，才能很好地認(rèn)識(shí)自己，找到工作中的差距，看到自己前進(jìn)中的險(xiǎn)阻。只有充分認(rèn)識(shí)了自己，找到了差距，時(shí)刻校正人生航向，才能對(duì)自己有所提高，才能端正工作作風(fēng)。
三是要努力提高自身素質(zhì)，才能不斷豐富自己。在這次教育活動(dòng)中，我感受最深的是自身的能力素質(zhì)與崗位職責(zé)的需要還有很大差距，在處理和指導(dǎo)某些具體工作中，還缺乏應(yīng)有的經(jīng)驗(yàn)，思路不敏銳、辦法不多。因此，在實(shí)際工作中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)思想理論、時(shí)事政治、黨的路線方針政策、上級(jí)指示要求和高科技知識(shí)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)用“三個(gè)代表”重要思想武裝自己，豐富自己的政治理論水平，提高自己的工作能力。
二、模范表率任用中存在的問(wèn)題
對(duì)照“五查五樹(shù)”的內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行了檢查和自我剖析，感到自己在學(xué)習(xí)態(tài)度、政治意識(shí)、能力素質(zhì)、自身要求上還有一定的差距和不足。
習(xí)，深鉆細(xì)研，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，而是上級(jí)要求學(xué)就學(xué)一點(diǎn)，不要求學(xué)就放一邊，要求學(xué)哪個(gè)內(nèi)容就學(xué)哪個(gè)內(nèi)容，沒(méi)有要求就很少主動(dòng)地去學(xué)習(xí)；在理論聯(lián)系實(shí)際上研究的不深不透，特別是在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)工作上做的還不夠好，往往是學(xué)也學(xué)了，記也記了，但用在實(shí)際工作中就感到有些生搬硬套的滋味，沒(méi)有很好地結(jié)合起來(lái)，存在學(xué)用脫節(jié)、學(xué)用兩張皮的現(xiàn)象。
二是對(duì)照政治意識(shí)查，感到還有不夠敏感、全局意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題存在。自己能夠始終保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，保持政治上的清醒，但也存在思想不夠敏感的現(xiàn)象。比如，在完成上級(jí)布置的任務(wù)時(shí)缺乏超前意識(shí)；在處理問(wèn)題、辦事情時(shí)全局意識(shí)不夠強(qiáng)，考慮單方面工作多，考慮整體工作少，想自己的那一塊多，想整體協(xié)同少，還沒(méi)有完全突破自己的小圈圈。
三是對(duì)照能力素質(zhì)查，感到還有理論知識(shí)不足、創(chuàng)新不夠的問(wèn)題存在。從實(shí)際工作中看，自己能夠在完成主管的工作上動(dòng)腦筋、想辦法，既力爭(zhēng)完成工作，也不失有一些創(chuàng)新的動(dòng)作。雖然，在工作中取得了一些成績(jī)，但從目前看，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，就算有那么一點(diǎn)創(chuàng)新，但創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗?，層次還不高，還沒(méi)有完全 脫離過(guò)去的老路子，沒(méi)有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區(qū)，留下了很多遺憾?？偨Y(jié)起來(lái)，主要原因還在于自己的理論根基打得不牢，文化知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還有些不足。
四是對(duì)照自身要求查，感到還有自身要求不嚴(yán)的問(wèn)題存在?？偢杏X(jué)自己參加工作這么多年，受黨教育這么多年，自己也有了一定的覺(jué)悟，一些問(wèn)題自己還是能夠把握得住的。但是，與時(shí)俱進(jìn)地去思考基層出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題做的還不夠，有時(shí)也放松了自身要求。表現(xiàn)在工作中，進(jìn)入深層不夠，掌握內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)不準(zhǔn)確，有些工作出現(xiàn)漏洞，就是自身要求不嚴(yán)、運(yùn)籌不細(xì)、考慮不周造成的。
三、今后努力方向
認(rèn)清差距，才能明確努力方向；克服不足，才能完善自己。上述問(wèn)題的存在，雖說(shuō)不是主流，但它確實(shí)有一定的影響，必須在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中加以克服、改正。
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在爭(zhēng)做“五查五樹(shù)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，按照要求，認(rèn)真閱讀了規(guī)定的有關(guān)書(shū)目，積極參加了各項(xiàng)教育活動(dòng)，對(duì)照“五查五樹(shù)”內(nèi)容仔細(xì)查找了自身存在的缺點(diǎn)和不足，并進(jìn)行了認(rèn)真的思考，感到收獲很大。
一、學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中的體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)“五查五樹(shù)”教育活動(dòng)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體會(huì)很深。一是要保持好的精神狀態(tài)，才能出色完成任務(wù)。人總是要有點(diǎn)精神的，良好的精神狀態(tài)是催人奮進(jìn)的巨大動(dòng)力。精神狀態(tài)不佳，工作干勁、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作效果也會(huì)有很大影響。保持好的精神狀態(tài)，是干工作的基礎(chǔ)，完成任務(wù)的前提，也是提高戰(zhàn)斗力的綜合體現(xiàn)。雖然自己在工作中有些壓力，也有過(guò)挫折，但沒(méi)有被眼前的`困難所嚇倒，而是在不斷提高自身能力的基礎(chǔ)上，振作精神，積極想辦法，出主意，完成好各項(xiàng)任務(wù)。
二是要敢于自我批評(píng)、接受批評(píng)，才能改進(jìn)工作作風(fēng)。一個(gè)人不善于批評(píng)自己，不敢于接受批評(píng)，就不可能很好地把握自己，就不可能對(duì)工作作風(fēng)有所改進(jìn)。經(jīng)常剖析自己，樂(lè)于接受批評(píng)的人，才能很好地認(rèn)識(shí)自己，找到工作中的差距，看到自己前進(jìn)中的險(xiǎn)阻。只有充分認(rèn)識(shí)了自己，找到了差距，時(shí)刻校正人生航向，才能對(duì)自己有所提高，才能端正工作作風(fēng)。 三是要努力提高自身素質(zhì)，才能不斷豐富自己。在這次教育活動(dòng)中，我感受最深的是自身的能力素質(zhì)與崗位職責(zé)的需要還有很大差距，在處理和指導(dǎo)某些具體工作中，還缺乏應(yīng)有的經(jīng)驗(yàn)，思路不敏銳、辦法不多。因此，在實(shí)際工作中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)思想理論、時(shí)事政治、黨的路線方針政策、上級(jí)指示要求和高科技知識(shí)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)用“三個(gè)代表”重要思想武裝自己，豐富自己的政治理論水平，提高自己的工作能力。
二、模范表率任用中存在的問(wèn)題
對(duì)照“五查五樹(shù)”的內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行了檢查和自我剖析，感到自己在學(xué)習(xí)態(tài)度、政治意識(shí)、能力素質(zhì)、自身要求上還有一定的差距和不足。
一是對(duì)照學(xué)習(xí)態(tài)度查，感到還有學(xué)習(xí)不刻苦、學(xué)用脫節(jié)的問(wèn)題存在。雖然自己深知學(xué)習(xí)的重要性，但是學(xué)習(xí)還不夠刻苦。沒(méi)有真正沉下去，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，深鉆細(xì)研，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，而是上級(jí)要求學(xué)就學(xué)一點(diǎn)，不要求學(xué)就放一邊，要求學(xué)哪個(gè)內(nèi)容就學(xué)哪個(gè)內(nèi)容，沒(méi)有要求就很少主動(dòng)地去學(xué)習(xí)；在理論聯(lián)系實(shí)際上研究的不深不透，特別是在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)工作上做的還不夠好，往往是學(xué)也學(xué)了，記也記了，但用在實(shí)際工作中就感到有些生搬硬套的滋味，沒(méi)有很好地結(jié)合起來(lái)，存在學(xué)用脫節(jié)、學(xué)用兩張皮的現(xiàn)象。
二是對(duì)照政治意識(shí)查，感到還有不夠敏感、全局意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題存在。自己能夠始終保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，保持政治上的清醒，但也存在思想不夠敏感的現(xiàn)象。比如，在完成上級(jí)布置的任務(wù)時(shí)缺乏超前意識(shí)；在處理問(wèn)題、辦事情時(shí)全局意識(shí)不夠強(qiáng)，考慮單方面工作多，考慮整體工作少，想自己的那一塊多，想整體協(xié)同少，還沒(méi)有完全突破自己的小圈圈。
三是對(duì)照能力素質(zhì)查，感到還有理論知識(shí)不足、創(chuàng)新不夠的問(wèn)題存在。從實(shí)際工作中看，自己能夠在完成主管的工作上動(dòng)腦筋、想辦法，既力爭(zhēng)完成工作，也不失有一些創(chuàng)新的動(dòng)作。雖然，在工作中取得了一些成績(jī)，但從目前看，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，就算有那么一點(diǎn)創(chuàng)新，但創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗?，層次還不高，還沒(méi)有完全脫離過(guò)去的老路子，沒(méi)有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區(qū)，留下了很多遺憾?？偨Y(jié)起來(lái)，主要原因還在于自己的理論根基打得不牢，文化知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還有些不足。
四是對(duì)照自身要求查，感到還有自身要求不嚴(yán)的問(wèn)題存在?？偢杏X(jué)自己參加工作這么多年，受黨教育這么多年，自己也有了一定的覺(jué)悟，一些問(wèn)題自己還是能夠把握得住的。但是，與時(shí)俱進(jìn)地去思考基層出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題做的還不夠，有時(shí)也放松了自身要求。表現(xiàn)在工作中，進(jìn)入深層不夠，掌握內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)不準(zhǔn)確，有些工作出現(xiàn)漏洞，就是自身要求不嚴(yán)、運(yùn)籌不細(xì)、考慮不周造成的。
五查五樹(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
當(dāng)前，一些政法干警在權(quán)力和誘惑面前喪失了原則、迷失了方向，他們或是貪污受賄，或是濫用職權(quán)，嚴(yán)重?fù)p害了執(zhí)法司法公信力，嚴(yán)重?fù)p害了政法隊(duì)伍形象。對(duì)此，必須始終保持整風(fēng)肅紀(jì)的高壓態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，堅(jiān)決打好反對(duì)司法不公、司法腐敗的攻堅(jiān)戰(zhàn)。
公生明，廉生威。作為維護(hù)公平正義的最后一道防線，政法機(jī)關(guān)掌握的權(quán)力大，面臨的誘惑多。政法機(jī)關(guān)只有對(duì)發(fā)生的嚴(yán)重違紀(jì)違法問(wèn)題嚴(yán)肅查處不手軟，才能不斷提高拒腐防變的能力，始終保持政法隊(duì)伍的清正廉潔。各級(jí)政法領(lǐng)導(dǎo)干部必須始終管住心中的“老虎”，守住黨紀(jì)國(guó)法底線，真正做到不為人情所困、不受金錢(qián)所惑，才能始終保持政法干警的浩然正氣，推動(dòng)政法工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。
司法腐敗具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和頑固性，以鐵的紀(jì)律建設(shè)過(guò)硬隊(duì)伍必須常抓不懈，須臾不能懈怠。要增強(qiáng)憂患意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)擺在更加突出的位置，強(qiáng)化廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，抓好紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持從嚴(yán)治警方針不動(dòng)搖，努力促進(jìn)干警清正、隊(duì)伍清廉、司法清明。要敢于堅(jiān)持原則，保持浩然正氣，對(duì)各種不良傾向和違紀(jì)違法行為敢于批評(píng)、敢于斗爭(zhēng)，絕不能做“老好人”，搞無(wú)原則的一團(tuán)和氣。要加強(qiáng)制度建設(shè)，完善內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)黨員干部的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒、及時(shí)糾正，防止小錯(cuò)釀成大錯(cuò)。要健全完善明察暗訪、督辦通報(bào)等常態(tài)工作機(jī)制，鼓勵(lì)、支持人民群眾通過(guò)上網(wǎng)、來(lái)信等方式，舉報(bào)違紀(jì)違法問(wèn)題。
通報(bào)政法干警違紀(jì)違法典型案件，既是一次自上而下的自?xún)粜袆?dòng)，也是一股自下而上的民意推動(dòng)。我們相信，各級(jí)政法機(jī)關(guān)只要始終以對(duì)人民、對(duì)公平正義高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)違紀(jì)違法行為“零容忍”，就一定能自身正、自身硬、自身凈，提高隊(duì)伍建設(shè)水平和執(zhí)法司法公信力，順應(yīng)人民群眾的新期待。