通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以進(jìn)一步加深對(duì)書(shū)籍或文章的理解和把握。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，提出對(duì)書(shū)中情節(jié)的解讀和評(píng)價(jià)。下面是一些讀者撰寫(xiě)的讀后感，有的感悟深入，有的觀點(diǎn)新穎，希望能激發(fā)你的靈感。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇一
我看了《淘氣包馬小跳》爭(zhēng)選市長(zhǎng)這本書(shū)，里面的內(nèi)容介紹了許多的主人公，就比如我最喜愛(ài)的主人公馬小跳是個(gè)淘氣蛋，不過(guò)他身上有許多值得我們欣賞的地方，他面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的挑釁，他勇往直前，即使在最后才藝表演時(shí)掉褲子，他仍然表現(xiàn)的不驚不慌提起自己的褲子，繼續(xù)表演。不僅當(dāng)上了超級(jí)市長(zhǎng)，還代表全市的孩子在電視上跟真正的市長(zhǎng)進(jìn)行了平等對(duì)話。
說(shuō)明了馬小跳是個(gè)天真可愛(ài)，機(jī)靈的孩子，做什么事情永不放棄，他有一顆童真的心。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇二
這本書(shū)講了馬小跳的學(xué)校要求每個(gè)班演一個(gè)戲，馬小跳這個(gè)班想演《白雪公主》，所以班上成立了白雪公主小劇團(tuán)，馬小跳是團(tuán)長(zhǎng)，在排練的.過(guò)程中，馬小跳遇到了很多問(wèn)題，比如魔鏡在哪里找，扮演白雪公主的夏林果需要一條長(zhǎng)裙，最最嚴(yán)重的問(wèn)題就是扮演王子的丁文濤中途退出，于是馬小跳替補(bǔ)了上去，戲劇節(jié)那天，扮演王子的馬小跳驚翻了全場(chǎng)，《白雪公主》終于拿上了“最受觀眾喜愛(ài)獎(jiǎng)”
感想：我認(rèn)為馬小跳是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，遇到了什么問(wèn)題都不退后，我們要向馬小跳學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題要想辦法。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇三
讀完《天真媽媽》這本書(shū)后，我向天發(fā)誓：從現(xiàn)在我要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，就象他們關(guān)心我一樣。下面是本站小編為大家整理的淘氣包馬小跳之《天真媽媽》讀后感三年級(jí)。
作文。
今天我讀了《天真媽媽》這本書(shū)，這本書(shū)真是太好看了，我看了一遍又一遍。
在這本書(shū)里，我特別喜歡沒(méi)有主見(jiàn)的寶貝媽媽,淘氣包馬小跳，當(dāng)然還有玩具廠長(zhǎng)馬天笑。書(shū)中的故事最讓我感動(dòng)的是馬小跳對(duì)媽媽的關(guān)心。在《磨牙的聲音》中，馬小跳知道寶貝媽媽怕老鼠，半夜三更他聽(tīng)到老鼠磨牙的聲音，馬小跳就在寶貝媽媽的房間里捉老鼠，可他一只老鼠也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，最后他才發(fā)現(xiàn)是寶貝媽媽在磨牙。在《馬小跳的嫉妒心》中，寶貝媽媽的腳扭傷了，馬小跳非常關(guān)心媽媽?zhuān)麑幵覆簧蠈W(xué)，也要陪媽媽去換藥，媽媽不同意，，馬小跳就在媽媽的身后貼了一張紙條，上面寫(xiě)著：“請(qǐng)幫幫我的媽媽?zhuān)x謝!”寶貝媽媽一路上有很多人問(wèn)：“需要幫助嗎?”寶貝媽媽十分感動(dòng)，還沒(méi)有來(lái)得及謝謝，就被別人送到醫(yī)院。馬小跳真有辦法。
看完這本書(shū)，我也知道了，父母為撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)付出了很多心血，今后我也要像馬小跳一樣關(guān)心父母，在父母生病時(shí)，學(xué)會(huì)照顧父母，懂得。
感恩父母。
回報(bào)父母的恩情。
《淘氣包馬小跳之天真媽媽》這篇課文主要講述了馬小跳最?lèi)?ài)的是“寶貝兒媽媽”，誰(shuí)要是說(shuō)馬小跳媽媽的壞話，馬小跳一定會(huì)和他拼命的!馬小跳的媽媽不僅是“世界上最漂亮的媽媽”，還是一個(gè)神探!馬小跳想“陷害”爸爸，結(jié)果媽媽一下就破案了，馬小跳對(duì)媽媽佩服得五體投地。母親節(jié)就要到了，馬小跳安排了很精彩的活動(dòng)來(lái)為媽媽?xiě)c祝節(jié)日。爸爸出差期間媽媽受傷了，馬小跳又照顧好了他的媽媽。
我讀完這篇文章后，覺(jué)得馬小跳的媽媽很天真，比我還天真，比全世界的人都天真。馬小跳為什么最?lèi)?ài)他的媽媽呢?是因?yàn)樗麐寢屖鞘澜缟献钇恋膵寢專(zhuān)€因?yàn)樗麐寢屖且粋€(gè)神探。馬小跳卻不是很天真，但是，他很調(diào)皮，惹了禍也不怕，因?yàn)樗€有他的貪玩老爸撐腰。有一次，秦老師要求馬小跳他們寫(xiě)一篇作文，題目是《家庭新聞》，馬小跳一回到家就開(kāi)始寫(xiě)作文。馬小跳和他的媽媽?zhuān)屛业耐旮託g樂(lè)。
其實(shí)，天真不是錯(cuò)，只是一個(gè)人的性質(zhì)罷了。
楊紅櫻阿姨的淘氣包馬小跳是我最?lèi)?ài)看的課外書(shū)之一，內(nèi)容詼諧幽默，好玩有趣，就像書(shū)后面說(shuō)的那樣，跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑。
暑假里，我姑姑從網(wǎng)上給我買(mǎi)了一套淘氣包馬小跳當(dāng)做生日禮物送給我。一套書(shū)共有20本，有《貪玩老爸》、《轟隆隆老師》、《名叫牛皮的插班生》、《天真媽媽》等等。我最喜歡看的是《天真媽媽》，因?yàn)樗幸活w小孩一般的心，愛(ài)哭、愛(ài)笑、愛(ài)漂亮。寶貝兒媽媽是個(gè)櫥窗設(shè)計(jì)師，工作時(shí)間也都是自定的。
馬小跳最喜歡他的寶貝兒媽媽?zhuān)钦l(shuí)說(shuō)了寶貝兒媽媽一句壞話，馬小跳肯定要和他拼命。
爸爸馬天笑先生出差期間，寶貝兒媽媽的腳因?yàn)榇└吒四_，醫(yī)生說(shuō)要吃棒子骨才能好的快點(diǎn)。馬小跳就到超市里去買(mǎi)棒子骨，還幫寶貝兒媽媽熬棒子骨喝。
馬小跳還給寶貝兒媽媽?xiě)c祝母親節(jié)，給他洗腳，給她做十二層的三明治……都讓寶貝兒媽媽激動(dòng)不已。
同學(xué)們，如果你們想知道馬小跳的其他內(nèi)容的話，那就一定要看《淘氣包馬小跳》!
我看過(guò)的的書(shū)有很多，如：冒險(xiǎn)小虎隊(duì)，狼王夢(mèng)……這次，我給大家講的是淘氣包馬小跳之天真媽媽。
周末，秦老師給大家布置了一篇作文——《家庭新聞》。于是，馬小跳就寫(xiě)他的“寶貝兒媽媽”。他寫(xiě)新聞一：馬小跳的爸爸從來(lái)不叫馬小跳媽媽的名字，盡管她的名字很好聽(tīng)，叫丁蕊。馬天笑說(shuō)就算是馬小跳媽媽老了，還叫她“寶貝兒”。他寫(xiě)新聞二：寶貝兒媽媽長(zhǎng)得很漂亮，而馬天笑是一朵牛糞插在鮮花上。后來(lái)，馬小跳就采訪他的爸爸，他的爸爸說(shuō)當(dāng)年和她的媽媽讀的都是工藝美術(shù)學(xué)院，我讀四年級(jí)，他讀一年級(jí)，而且你媽媽還被很多男生追。后來(lái)，馬天笑了解馬小跳的媽媽喜歡吃和笑，于是他就做好吃的給她，剛開(kāi)始不吃，后來(lái)就吃了。于是馬小跳媽媽就和馬小跳爸爸結(jié)婚了。他寫(xiě)新聞三：寶貝兒媽媽是櫥窗設(shè)計(jì)師。馬小跳還清楚記得有一年的兒童節(jié)——那時(shí)候他才六歲——把他帶到一家大商場(chǎng)。由于展示的衣服太多，所以她就想了一個(gè)辦法：把馬小跳和另外一個(gè)女孩做真人模特。后來(lái)，所有衣服就都被銷(xiāo)售出去了。
讀了這本書(shū)之后，我知道了每個(gè)媽媽在自己兒女心中永遠(yuǎn)是都是最美的。還知道了我們應(yīng)該對(duì)媽媽好點(diǎn)，不要惹媽媽生氣。
這一段時(shí)間，我看了一本書(shū)叫‘淘氣包馬小跳--天真媽媽’，作者是我最喜歡的作者之一，她叫楊紅櫻，她寫(xiě)的書(shū)很精彩，我還看過(guò)她的其他作品，如【笑貓。
日記。
】【校園小說(shuō)】【童話】這些都很好看，下面，我就給你講一講天真媽媽的主要內(nèi)容。
天真媽媽的主人公是馬小跳的媽媽?zhuān)R小跳的爸爸馬天笑從來(lái)不叫她的名字，而叫她寶貝兒，盡管她的名字很好聽(tīng)。馬小跳也不叫媽媽?zhuān)袑氊悆簨寢?。寶貝兒的工作是廚房設(shè)計(jì)師，步行街的櫥窗都是她的杰作。
我看【天真媽媽】這本書(shū)里，我印象最深的是三明治這篇文章，秦老師說(shuō)干一件平常沒(méi)干過(guò)的事，馬小跳想來(lái)想去，給媽媽做一個(gè)三明治好了，開(kāi)始了，馬小跳一直做了十三層。寶貝媽媽會(huì)來(lái)了，馬小跳告訴了她，他的媽媽哭了，把三明治放到了爸爸放獎(jiǎng)杯的地方，馬天笑回來(lái)了，氣的頭發(fā)都豎起來(lái)了。
最近讀了一本書(shū)是《淘氣包馬小跳》系列之一——《天真媽媽》。作者是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、《青年作家》雜志社副編審楊紅櫻阿姨。這本書(shū)講述的是馬小跳的最?lèi)?ài)——“寶貝兒媽媽”!誰(shuí)要說(shuō)媽媽的壞話，馬小跳會(huì)跟他拼命。馬小跳的媽媽不僅是位漂亮的媽媽?zhuān)疫€是一個(gè)神探，馬小跳對(duì)媽媽是佩服得五體投地。母親節(jié)到了，馬小跳為媽媽?xiě)c祝節(jié)日，安排精彩活動(dòng)。爸爸出差期間，媽媽受傷了，馬小跳細(xì)心的照顧好了媽媽。
讀完這本書(shū)，我很羨慕馬小跳，羨慕他有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，羨慕他有個(gè)“天真媽媽”守在身邊。這本書(shū)十分幽默，讓人看后回味無(wú)窮，讓我懂得了許多人生道理，給我的生活添加了許多甜蜜。我多么希望能像馬小跳那樣，快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、快樂(lè)玩耍啊!
暑假到了，老師給我們每人發(fā)了3本書(shū)，我也不例外。我的這3本書(shū)，其中就有一本關(guān)于淘氣包馬小跳系列的天真媽媽。我很納悶，馬小跳的媽媽為什么會(huì)這么天真呢?所以我趕快抱起書(shū)，如饑似渴的讀了起來(lái)。
看了前言，我才知道：原來(lái)這冊(cè)書(shū)很有名，曾被翻譯成英、法、德、韓、越等多種國(guó)家的語(yǔ)言，深受各國(guó)兒童的喜愛(ài)。我又接著讀了下去。她是一個(gè)櫥窗設(shè)計(jì)師，有一頭像海藻一樣彎曲的頭發(fā)，在廚房做飯時(shí)愛(ài)穿一條鑲著荷葉邊的碎花裙。她像小女孩一樣愛(ài)哭，馬小跳給她洗腳，馬小跳給她做12層的三明治，馬小跳給她過(guò)母情節(jié)......他都感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面;她還有小女孩一樣的好奇心，常常將自己想象成神探去破案;她愛(ài)吃有臭味的食物，比如榴蓮、比如臭豆腐;她睡覺(jué)的時(shí)候偶爾會(huì)磨牙......這個(gè)像小女孩一樣天真、漂亮的女人就是馬小跳的寶貝兒媽媽。
讀了這冊(cè)書(shū)，我還知道淘氣包馬小跳系列的這冊(cè)書(shū)還有許許多多的故事，比如：貪玩老爸、轟隆隆老師、笨女孩安琪兒、四個(gè)調(diào)皮蛋、同桌冤家、暑假奇遇、漂亮女孩夏林果、丁克舅舅、寵物集中營(yíng)、小大人丁文濤、瘋丫頭杜貞子、尋找大熊貓、巨人的城堡、超級(jí)市長(zhǎng)、跳跳電視臺(tái)、開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)、名叫牛皮的插班生、小英雄和芭蕾公主、探小組在行動(dòng)。
我非常喜歡這冊(cè)書(shū)，讀了這冊(cè)書(shū)，我知道了一個(gè)道理：觀察一個(gè)人，不能只看外表，要看。
實(shí)質(zhì)。比如：安琪兒雖然很笨，但也會(huì)當(dāng)上演員;馬小跳和路曼曼雖然是同桌冤家，但是路曼曼生病的日子里，馬小跳也會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊;寶貝兒媽媽雖然很天真，但也會(huì)像小女孩一樣愛(ài)哭;夏林果雖然漂亮，但也不會(huì)當(dāng)上演員;馬小跳雖然很淘氣，但是也當(dāng)上了超級(jí)市長(zhǎng)。我們?cè)陂L(zhǎng)大的過(guò)程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，這樣才能追尋到真正的自我。
在暑假期間爸爸從學(xué)校給我?guī)?lái)好多書(shū)。其中我最喜歡的是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的馬小跳系列《天真媽媽》。書(shū)里包含的故事情節(jié)撲迷奇離，語(yǔ)句優(yōu)美，看的我是哈哈大笑。
這本書(shū)中的主要人物有馬小跳、馬天笑先生、寶貝兒媽媽等，書(shū)中主要講的故事是:馬天笑先生出差去了，所以家中只剩下馬小跳一名男人，那么保護(hù)媽媽是他的職責(zé)，也是爸爸對(duì)他的唯一要求。但不惹事不是馬小跳的作風(fēng)，書(shū)中還寫(xiě)了一件使我感動(dòng)的事馬小跳把寶貝兒媽媽的腳扭傷了。醫(yī)生說(shuō)要吃排骨湯才能好多快一點(diǎn)，于是馬小跳去了超市買(mǎi)了排骨，回到家中用排骨煲成湯，讓寶貝兒媽媽喝。
書(shū)中處處體現(xiàn)了馬小跳的孝心如，給媽媽?xiě)c祝母親節(jié)、給媽媽洗腳、給媽媽做十二層三明治......讓媽媽開(kāi)心不已，可能馬小跳為媽媽做到這些很辛苦，但他能博得媽媽一笑，他做什么都值得了。雖然馬小跳很頑皮，但對(duì)父母的孝敬父母的愛(ài)是無(wú)人能比。
從這本書(shū)中讓我明白了：小孩子都很頑皮，就連我也不例外。但能有孝心是十分難得的，我要學(xué)習(xí)馬小跳，對(duì)父母孝順，理解父母，永遠(yuǎn)愛(ài)著他們。
暑假期間，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《天真媽媽》，這本書(shū)大約兩厘米厚，我用了不到半天的時(shí)間就看完了。這本書(shū)的作者是楊紅櫻。
書(shū)里寫(xiě)了調(diào)皮男孩馬小跳、廢話大王毛超、愛(ài)吃零食的大胖子唐飛、嘴巴大的像河馬的張達(dá)、班里最漂亮的女生夏林果、笨笨的安琪兒、天天就知道玩的杜真子和聰明的女生路曼曼等人之間發(fā)生的有趣故事。
我最喜歡的一篇文章是“足跡和指紋”，這篇文章寫(xiě)的是寶貝兒媽媽非常喜歡吃奇臭無(wú)比的榴蓮和奇臭無(wú)比的臭豆腐，而馬小跳和他爸爸馬天笑先生不喜歡吃臭豆腐和榴蓮，所以馬小跳想把榴蓮倒進(jìn)馬桶里，不會(huì)留下半點(diǎn)蛛絲馬跡。(馬小跳穿著他爸爸的大皮鞋，而且是有泥的去倒榴蓮的，目的是想陷害他爸爸。)結(jié)果沒(méi)有陷害成，反而被寶貝兒媽媽識(shí)破了。是這么一回事，寶貝兒媽媽想吃榴蓮的時(shí)候，她把冰箱翻了個(gè)遍，也沒(méi)有找到自己喜歡的榴蓮，最后媽媽采取了采取了這樣一個(gè)辦法：她沒(méi)看地板上的足跡，卻看了冰箱上的指紋，所以馬小跳這次沒(méi)有成功。
我覺(jué)得在生活中我們要實(shí)事求是，你們覺(jué)得呢?
《淘氣包馬小跳》是我最喜歡看的課外書(shū)之一，其中我最喜歡《淘氣包馬小跳》系列中的《天真媽媽》的這一本。這本書(shū)的作者是中國(guó)著名作家：楊紅櫻阿姨。這本書(shū)的主角是馬小跳和他的天真媽媽?zhuān)簩氊悆?。其中，我最喜歡的就是那篇《付酬的家務(wù)勞動(dòng)》。
故事是這樣的：一天，寶貝兒媽媽和馬小跳談了一件重要的事情。內(nèi)容就是，馬小跳的姨媽聽(tīng)馬小跳的姨夫說(shuō)，在美國(guó)人的家里，家長(zhǎng)們都用付酬的方式來(lái)激勵(lì)孩子做家務(wù)。寶貝兒媽媽從小就聽(tīng)她妹妹的，現(xiàn)在馬小跳的姨媽也這樣激勵(lì)馬小跳的表妹杜真子，那寶貝兒媽媽是一定要給馬小跳付酬的。馬小跳覺(jué)得姨媽這次沒(méi)給寶貝兒媽媽出餿主意，因?yàn)閺那榜R小跳在家里也做一些家務(wù)，但從沒(méi)想過(guò)可以掙錢(qián)。不過(guò)他想，不要白不要。馬小跳立刻行動(dòng)，他要掙好多好多錢(qián)，他打開(kāi)吸塵器，吸了客廳又吸餐廳，吸了他的房間又去吸爸爸媽媽的臥室，然而馬小跳的父親馬天笑先生正在睡覺(jué)，吸塵器的轟鳴聲他給吵醒了，馬天笑先生最憤怒的事情，就是別人不讓他好好睡覺(jué)，于是馬天笑先生為了能好好睡覺(jué)，就拿十塊錢(qián)給馬小跳，叫他別吸了。馬小跳為了能掙錢(qián)，又去洗碗了，可馬小跳又把盤(pán)子給摔碎了，又把剛才掙的都給賠進(jìn)去了。馬小跳不氣餒，他還要掙錢(qián)，從零開(kāi)始。于是，他又收集了馬天笑先生的七只襪子和寶貝兒媽媽的一件羊毛衫，丟進(jìn)了洗衣機(jī)，可最后還是搞砸了。
我覺(jué)得馬小跳有一種精神，一種不屈不撓的精神，這種精神值得我去學(xué)習(xí)!但是馬小跳我想對(duì)你說(shuō)：“你要知道每個(gè)人在做任何事之前，都要想一想，這件事該不該做，怎么做，還要顧及他人的感受，不要做損人不利己的事?！边@些話也是我自己要做到的。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇四
這本書(shū)講的是馬小跳競(jìng)選超級(jí)市長(zhǎng)的經(jīng)歷剛開(kāi)始，馬小跳先去報(bào)名市長(zhǎng)競(jìng)選，然后開(kāi)始在學(xué)校里拉票，在初賽過(guò)后，他們班里有兩名入選，一個(gè)是馬小跳，另一個(gè)是丁文濤，丁文濤和馬小跳都開(kāi)始在全校范圍拉票，決賽過(guò)后，他倆都全部入選，另外還有一個(gè)外校的.女孩然后，馬小跳等候選人去參加總決賽，向評(píng)委展示施政綱領(lǐng)，并且表演才藝這個(gè)故事很好玩，就在這個(gè)故事結(jié)尾的時(shí)候，馬小跳表演才藝時(shí)，他表演的是張達(dá)教他的跆拳道，踢完一腿，打了幾拳，他的褲子突然掉了，評(píng)委和觀眾都哄堂大笑，最后，馬小跳競(jìng)選成功。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇五
讀淘氣包馬小跳的感想在我看許多書(shū)的里面，我不知不覺(jué)地迷上了馬上跳這本書(shū)。
我喜歡書(shū)中的奧數(shù)天才路曼曼，四大金剛馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)，還有美麗漂亮的'夏林果……每當(dāng)我做完作業(yè)，就和爸爸媽媽一起讀這本書(shū)。
我們讀到有趣的地方都會(huì)開(kāi)懷大笑。
我覺(jué)得書(shū)中的人物就在我們小朋友的中間。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難一想到馬小跳，我就會(huì)開(kāi)心起來(lái)。
讀了這本書(shū)后，我知道了怎樣善待別人、寬容別人、理解別人。
楊紅纓阿姨你真棒，你讓我在學(xué)習(xí)當(dāng)中又多了一份快樂(lè)和自信。
我真想和馬小跳做好朋友，像他那樣有一個(gè)幸福的童年。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇六
很多同學(xué)看完《淘氣包馬小跳》后都想成為故事里的主人翁，因此也有不少同學(xué)寫(xiě)了篇讀后感，下面就先來(lái)看看荷苗同學(xué)寫(xiě)的讀后感。
一天，某小學(xué)放學(xué)，媽媽帶著一天的勞累，來(lái)接兒子馬小跳。
到了家里，媽媽對(duì)馬小跳說(shuō)：“兒子，媽媽去做飯，你去寫(xiě)作業(yè)。”說(shuō)完，媽媽就向廚房走去。
馬小跳并沒(méi)有向書(shū)桌走去，而是向電視走去。
馬小跳把書(shū)包往地上一放，拿起搖控汽車(chē)，高興地玩了起來(lái)。
然后，又走到電視機(jī)跟前，把電視打開(kāi)，津津有味地看起來(lái)。電視里正在播放他最喜歡的動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》。同時(shí)，他還把可比克薯片拿出來(lái)吃。
“飯做好了!”媽媽說(shuō)了一聲，把飯端了出來(lái)。
媽媽看見(jiàn)兒子的舉動(dòng)，媽媽生氣地說(shuō)：“馬小跳，快吃飯!”
馬小跳見(jiàn)媽媽生氣了，快速到飯桌吃飯。
不過(guò)，馬小跳邊吃飯，邊玩玩具汽車(chē)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，馬小跳終于吃完了飯。
媽媽去洗鍋了，馬小跳又把電視打開(kāi)了。媽媽看見(jiàn)了，沒(méi)有說(shuō)話，盯了馬小跳一會(huì)，馬小跳看見(jiàn)媽媽正在盯著他，連忙把電視關(guān)了，拿書(shū)和作業(yè)就向書(shū)桌走去。
到了十點(diǎn)鐘，馬小跳的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，他嘴里說(shuō)：“哎，作業(yè)真多啊!”
同學(xué)們，你是不是馬小跳呢?
文/荷苗(三年級(jí))。
公眾號(hào)：61作文。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇七
《淘氣包馬小跳》是我最喜歡看的一本書(shū)之一，它是由楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。
馬小跳和安琪兒真是淘氣的孩子，他們不應(yīng)該不聽(tīng)爸爸媽媽的話，要做到不讓爸爸媽媽操心。
我覺(jué)得這本書(shū)可好看了，如果你們喜歡，就去看一看吧。
暑假里，我從王義翔同學(xué)那里借了一本楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》。馬小跳是一個(gè)非常有童心的孩子，他的爸爸馬天笑先生和他的寶貝兒媽媽也是非常有童心的大人。馬小跳還有形影不離的鐵哥們：一個(gè)是嘴巴大的像河馬的張達(dá)，他說(shuō)話結(jié)巴，吵架會(huì)輸，打架會(huì)贏，是個(gè)體育全才，還愛(ài)跟汽車(chē)賽跑;一個(gè)是挺著肚子的唐飛，他貪吃，整日懶洋洋的，頭腦卻像他當(dāng)董事長(zhǎng)的爸爸一樣精明;還有一個(gè)是說(shuō)十籮筐有九籮筐都是廢話的毛超。這三個(gè)形影不離的鐵哥們，經(jīng)常做一些讓秦老師頭疼的事，但是面對(duì)困難時(shí)，他們卻可以團(tuán)結(jié)一心，想出辦法解決。
我很喜歡馬小跳，因?yàn)槲铱释苡兴@樣的父母，渴望能像他一樣保持童心。
讀馬小跳有感。
今天，我讀了《淘氣包馬小跳》，他那有趣而快樂(lè)的童年，不時(shí)讓我笑出聲來(lái)，產(chǎn)生了羨慕之情，希望和他一樣有一個(gè)會(huì)造玩具的老爸。
“干什么?干什么?”河馬張達(dá)和猿猴馬超把馬小跳擋在身后，“男女有別，拉拉扯扯的想什么話?”“你們?cè)趽屝吕砂?”唐飛在一旁直嚷，“要搶也別搶馬小跳呀，如果要搶就搶張達(dá)，他比馬小跳帥多了!”幾個(gè)女生聽(tīng)了臉都紅了，趕緊松開(kāi)馬小跳。寫(xiě)出了男孩捉弄女孩似的惡作劇，我想要是捉弄我們班女生就好了。
文章描寫(xiě)了馬小跳調(diào)皮，而造成很多冤枉，結(jié)果被秦老師逼得寫(xiě)的檢討書(shū)跟散文一樣，我太同情他了。我覺(jué)得馬小跳是個(gè)很會(huì)玩的好伙伴。
讀馬小跳有感。
讀完了這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)馬小跳并不是一個(gè)壞孩子，而是一個(gè)本性善良的鄰家男孩。馬小跳其實(shí)也有值得我們學(xué)習(xí)的地方，誠(chéng)實(shí)善良、充滿(mǎn)愛(ài)心、熱愛(ài)生活。
讓我們也像馬小跳一樣善良、快樂(lè)地活著吧!
讀馬小跳有感。
做完作業(yè)后，我看起了書(shū)，書(shū)名叫《淘氣包馬小跳》。書(shū)里的馬小跳是一個(gè)又活潑又愛(ài)搗蛋的小男孩。他和同桌路曼曼是一對(duì)名符其實(shí)的冤家。他有三個(gè)好朋友，叫唐飛、張達(dá)、毛超，他們經(jīng)常干一些莫名其妙的事，當(dāng)然有時(shí)候也會(huì)做一些好事。
在這些人物當(dāng)中，我最喜歡的是書(shū)中的主人公——馬小跳。馬小跳雖然調(diào)皮，又很淘氣，但是他熱愛(ài)生活、活潑開(kāi)朗、富有愛(ài)心，充滿(mǎn)正義感。他非常喜歡幫助別人。比如為了幫助一個(gè)三歲大的小女孩救媽媽?zhuān)麄冑u(mài)力地演出，一邊又一遍地大聲吆喝：救救小女孩的媽媽?zhuān)I(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心吧!獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心吧!他和好朋友還用自己的“絕技”和聰明才智將偷蘭花的賊打跑了，保護(hù)了國(guó)家財(cái)產(chǎn)，受到了植物園和學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
看了這些書(shū)，我知道了為什么有那么多的人喜歡馬小跳了。因?yàn)轳R小跳很喜歡幫助別人，所以每一天都很快樂(lè)。只要我們幫助了別人，我們的內(nèi)心就會(huì)很快樂(lè)，很開(kāi)心。
快樂(lè)的感覺(jué)是由心而生的，盡我們最大的努力去幫助別人，這樣才是最快樂(lè)的。
讀馬小跳有感。
我讀了《淘氣包馬小跳》系列后，有幾種感受：同情——同情馬小跳上學(xué)時(shí)被路曼曼管著，下課時(shí)被安琪兒和丁文濤煩著。但我也有和他相似的地方：比如我不想寫(xiě)作文時(shí)，媽媽非讓我寫(xiě)作文;或者是我看書(shū)時(shí)，媽媽非叫我收拾東西。羨慕——羨慕馬小跳有貪玩老爸、有天真媽媽、有對(duì)他好的女校長(zhǎng)、有丁克舅舅，還有三個(gè)鐵哥們;羨慕他吹泡泡飛上天花板、飛過(guò)木馬。但我還是有跟馬小跳相似的地方：有雖然不天真也善良的媽媽、有好玩愛(ài)逗人樂(lè)的爸爸，有愛(ài)玩兒游戲的堂哥，也有王翔正、蘭天宇、朱培智和白洋這幾個(gè)鐵哥兒們。
我希望變成馬小跳，但不希望路曼曼和丁文濤在我身邊管我。如果我變成了馬小跳，我要成績(jī)一直跳到雙百分，讓路曼曼和丁文濤氣——我成績(jī)比他們高。
我希望變成馬小跳，但更希望我的親人都像馬小跳的親人一樣貪玩、天真、逗樂(lè)!
馬小跳讀后感三年級(jí)篇八
第一段：進(jìn)入新學(xué)期，馬小跳感受到了三年級(jí)學(xué)習(xí)的快節(jié)奏和充實(shí)感。
馬小跳是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，進(jìn)入三年級(jí)的新學(xué)期，他感受到了學(xué)習(xí)的快節(jié)奏和充實(shí)感。與之前的小學(xué)年級(jí)相比，三年級(jí)的學(xué)習(xí)科目更多，課程內(nèi)容也更加深入。馬小跳每天都要面對(duì)繁重的功課和學(xué)業(yè)任務(wù)，但他也體會(huì)到了知識(shí)的魅力和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
第二段：馬小跳通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的人際關(guān)系。
在三年級(jí)的學(xué)校生活中，馬小跳與同學(xué)們之間的情感得到了進(jìn)一步的加深。他積極參與小組活動(dòng)，與同學(xué)們合作做各種任務(wù)。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，馬小跳學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人的意見(jiàn)，并主動(dòng)與同學(xué)們互動(dòng)，建立了良好的人際關(guān)系。這樣的經(jīng)歷讓馬小跳不僅在學(xué)業(yè)上獲得進(jìn)步，也在社交方面得到提升。
第三段：馬小跳在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中遇到了一些挑戰(zhàn)，但他通過(guò)克服困難，不斷提升自己。
在三年級(jí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，馬小跳也遇到了一些挑戰(zhàn)。他遇到了一些難以理解的知識(shí)點(diǎn)，也遇到了一些復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，馬小跳并沒(méi)有被這些困難擊垮，而是勇敢地面對(duì)它們，并尋求幫助。他向老師請(qǐng)教問(wèn)題，與同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一次次的嘗試和努力，使得馬小跳的學(xué)習(xí)成績(jī)和自信心都得到了提升。
第四段：馬小跳通過(guò)參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)了興趣愛(ài)好和全面發(fā)展。
除了學(xué)習(xí)，馬小跳還積極參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好和全面發(fā)展自己。他參加了學(xué)校的舞蹈社團(tuán)，學(xué)習(xí)了跳舞，并且在校舞蹈比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，他還參加了英語(yǔ)演講比賽和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，拓寬了自己的眼界，并鍛煉了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這些活動(dòng)，馬小跳培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，展現(xiàn)了個(gè)人潛力和才藝。
第五段：總結(jié)三年級(jí)學(xué)習(xí)的心得，馬小跳深刻體會(huì)到了知識(shí)的重要性和努力的價(jià)值。
馬小跳在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中深刻地體會(huì)到了知識(shí)的重要性和努力的價(jià)值。他明白了只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，才能取得進(jìn)步，不斷提高自己。他開(kāi)始更加珍惜上課的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門(mén)科目。馬小跳明白，只有通過(guò)艱苦付出，才能收獲成功。他決心在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上堅(jiān)持不懈，為自己的夢(mèng)想奮斗。
在三年級(jí)學(xué)習(xí)的三年里，馬小跳通過(guò)面對(duì)快節(jié)奏與充實(shí)的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的人際關(guān)系、克服困難并不斷提升自己、參加各種活動(dòng)培養(yǎng)興趣愛(ài)好和全面發(fā)展以及深刻體會(huì)到了知識(shí)的重要性和努力的價(jià)值，他在多個(gè)方面都有了堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)。馬小跳對(duì)三年級(jí)的心得體會(huì)不僅對(duì)自己在學(xué)習(xí)上起到了積極的促進(jìn)作用，也為其他同學(xué)樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇九
（開(kāi)頭）。
在三年級(jí)學(xué)習(xí)生涯中，我對(duì)于到底該從哪些方面去認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)深刻地認(rèn)識(shí)到了。其中，馬小跳老師，讓我印象深刻，她的教育方式讓我體驗(yàn)到了一些很有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。今天，我希望分享一下關(guān)于三年級(jí)上學(xué)期中，馬小跳所展現(xiàn)給我的關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、課堂、自我提升等方面的一些心得體會(huì)。
（第一段）。
在馬小跳老師的班級(jí)里，我體驗(yàn)到了一個(gè)有條不紊、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式。在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何計(jì)劃作業(yè)和學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)，她總能在第一時(shí)間給我耐心的解答，并提供具有后續(xù)行動(dòng)性的建議，讓我能夠自主進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)。馬小跳老師讓我們認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)認(rèn)真鉆研，才能真正的學(xué)有所成。
（第二段）。
在馬小跳老師的班級(jí)里，我們每位學(xué)生都受到了嚴(yán)格的禮儀教育。她敦促我們做一名有禮貌、懂得感恩和樂(lè)于助人的小學(xué)生。她常常告訴我們應(yīng)該如何“以禮待人”。也就是說(shuō)，當(dāng)我們遇到一些人或事時(shí)，不可以顧影自憐，而是應(yīng)該更加去關(guān)心他人，去做好自己的本職工作，這樣才能讓我們生活更愉快，更充實(shí)。
（第三段）。
在課堂上，馬老師總是鼓勵(lì)我們大膽發(fā)言，勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。盡管有時(shí)我的想法可能與她的不一致，但她總是會(huì)耐心地聽(tīng)取我的觀點(diǎn)。她會(huì)引導(dǎo)我們用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言做出權(quán)衡和思考，這樣我就能夠感受到真正的思考和理性，同時(shí)也掌握了構(gòu)建自己的思考框架。
（第四段）。
馬老師的教育方式不僅在學(xué)習(xí)生活和課堂教學(xué)上有著獨(dú)特的修身教育方法，還注重引導(dǎo)我們發(fā)掘自身的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好的自我提升。在她的教學(xué)中，我們學(xué)會(huì)了積極的心態(tài)，當(dāng)遇到挫折時(shí)，我們也不會(huì)灰心喪氣。我也會(huì)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并在之后的學(xué)習(xí)中不斷完善，從而提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
（結(jié)尾）。
這個(gè)三年級(jí)上學(xué)期，我一直感到非常的充實(shí)。馬小跳老師的教育理念和對(duì)我們的悉心培養(yǎng)，使我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，注重積極思考和行動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行更好的提升，因此我在不斷進(jìn)步。我相信，這些收獲將激勵(lì)我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中不斷提高自己。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇十
《假如給我三天光明》是作者海倫·凱勒寫(xiě)的回憶錄。
一個(gè)又盲、又聾、又啞、又任性的小女孩——海倫·凱勒經(jīng)過(guò)“上帝派來(lái)的女神”沙莉文老師的教誨下，經(jīng)過(guò)自己不懈地努力，戰(zhàn)勝了一切困難，最后成為了一名學(xué)識(shí)淵博的著名作家和教育家。
海倫熱愛(ài)生活，興趣廣泛，喜歡旅游，騎馬、滑雪、下棋、戲劇演出，參觀博物館和名勝古跡。她一生寫(xiě)了十四部著作，被稱(chēng)為二十世紀(jì)最富有感召力的作家之一。她成立了一個(gè)為盲人籌錢(qián)的機(jī)構(gòu)，從此，她走遍美國(guó)和世界各地，為殘疾人演出、募集資金，把自己的一生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了盲人福利事業(yè)和教育事業(yè)。
是什么讓她從一個(gè)任性、壞脾氣的又盲、又聾、又啞小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)成功的奇人呢？是堅(jiān)持、是頑強(qiáng)的意志力。只要堅(jiān)持，我們也一定能戰(zhàn)勝一切困難。
記得在軍訓(xùn)時(shí)，就出現(xiàn)過(guò)這樣的事。
在少年軍校軍訓(xùn)時(shí)，教官讓我們練習(xí)蹲的姿勢(shì)。我們都以為蹲肯定比站軍姿要輕松。所以就不以為然，按照教官的要求蹲下來(lái)。開(kāi)始四、五分鐘還好，可后來(lái)就不行了。腳由痛變得發(fā)麻，非常痛苦。我真的很想站起來(lái)放松一下。可教官仿佛看透了我們的心思，命令我們至少保持蹲姿30分鐘，誰(shuí)要是動(dòng)一下，就要加時(shí)間。最后我都覺(jué)得自己的腳幾乎要斷了，但我堅(jiān)持一動(dòng)不動(dòng)。我不停地對(duì)自己喊：“堅(jiān)持，我一定能行?！焙脦状危也铧c(diǎn)都忍不下去了，可想起堅(jiān)持就是勝利，我就又忍住了。終于在不停地堅(jiān)持后，聽(tīng)到了這輩子最動(dòng)聽(tīng)的一句話：“起立！”我們終于可以休息。
最后，我們中隊(duì)在隊(duì)列會(huì)操比賽中獲得了優(yōu)勝。我想這源于我們不停地堅(jiān)持。
現(xiàn)在，我把的座右銘改成了：堅(jiān)持，一切困難都能迎刃而解。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇十一
列夫。
·
托爾斯泰用自己傳奇與矛盾的一生，向我們展示著他苦心孤詣創(chuàng)立的“愛(ài)”的宗教，評(píng)判事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)“道德”，即愛(ài)心、善良和真誠(chéng)。他對(duì)美好的憧憬，他用近乎完美的現(xiàn)實(shí)主義來(lái)觀察他所看到的人，用他的大愛(ài)之心去探索和思考人生。
面對(duì)挫折與苦難，貝多芬憑借堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，扼住命運(yùn)的咽喉，實(shí)現(xiàn)了征服與超越；米開(kāi)朗琪羅敢于直面內(nèi)心深處止境的痛苦，創(chuàng)造出偉大的作品；托爾斯泰以其博大而深沉的愛(ài)，撫慰著大眾的心靈。
而面對(duì)現(xiàn)在的和平，美好的社會(huì)，我們更應(yīng)該用刻苦的學(xué)習(xí)，豐厚的知識(shí)，武裝自己，走向美好的未來(lái)！
成語(yǔ)：煞：委。形容費(fèi)盡心思。如：清·彭養(yǎng)鷗《黑籍冤魂》第三回：“這煎煙方法，我是煞費(fèi)苦心，三番五次的試驗(yàn)，方才研究得精密?！庇秩纾核焚M(fèi)苦心編造的謊言被人當(dāng)場(chǎng)揭穿了。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇十二
《淘氣包馬小跳》中，主人公馬小跳是一個(gè)善良、活潑、機(jī)靈、幽默的一位小男生，時(shí)不時(shí)地逗我發(fā)笑!
馬小跳和路曼曼是一對(duì)同桌冤家，他們之間有鬧不完的笑話，而胖企鵝唐飛的同桌是翩翩起舞的“蝴蝶”夏林果，夏林果走路時(shí)，像蝴蝶在飛，神采奕奕。唐飛總是向馬小跳炫耀，馬小跳卻毫不在乎，而我呢，在學(xué)校里，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，不值得!
馬小跳雖然品德好，但是學(xué)習(xí)上卻不靈光，馬小跳的活潑勁在學(xué)習(xí)時(shí)用過(guò)了頭，秦老師還以為他得了多動(dòng)癥了，心急如焚;而馬天笑先生卻不以為然，馬天笑老是說(shuō)：“孩子，記住，你叫馬小跳是因?yàn)槲覀兿Ｍ銦釔?ài)運(yùn)動(dòng)!”這么一來(lái)，馬小跳就把秦老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)。
馬小跳一向來(lái)就喜歡跟美女打交道，在學(xué)校里也不例外，瞧!他就是因?yàn)橄矚g林老師而喜歡美術(shù)的，他雖然和安琪兒是鄰居，但是他卻不喜歡和她打交道，依他看，美女是他眼里最值錢(qián)的東西。我想不能過(guò)分注重外表，要向那些學(xué)習(xí)好的人看齊!
《淘氣包馬小跳》是一本讓我快樂(lè)的書(shū)，我要謝謝楊紅櫻阿姨!
馬小跳讀后感三年級(jí)篇十三
馬小跳是一位活潑可愛(ài)的小學(xué)生，他度過(guò)了三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，積累了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這三年的學(xué)習(xí)中，馬小跳逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有思考能力、有責(zé)任感、勇于挑戰(zhàn)的小學(xué)生。下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)馬小跳在三年級(jí)的心得體會(huì)吧。
第一段：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
在三年級(jí)，馬小跳進(jìn)一步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。他不再依賴(lài)?yán)蠋煹目陬^指導(dǎo)，而是學(xué)會(huì)了自己去尋找問(wèn)題的答案。馬小跳經(jīng)常利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)等資源，主動(dòng)探索知識(shí)，打破了傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽(tīng)的模式。他明白了學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)積累和分享的過(guò)程，通過(guò)與同學(xué)們的交流討論，他能夠更好地理解和掌握知識(shí)。
第二段：培養(yǎng)了良好的品德。
在三年級(jí)，馬小跳懂得了積極向上的品德對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有多么重要。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，無(wú)論是課堂上還是課外，馬小跳都能夠表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。他始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則，不將作業(yè)抄襲給別人，也不偷看同學(xué)的答案。同時(shí)，他還熱心助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)解決問(wèn)題。這些品德的培養(yǎng)不僅使他受人尊敬，而且對(duì)他未來(lái)的發(fā)展也大有裨益。
第三段：勇于挑戰(zhàn)自我。
在三年級(jí)，馬小跳不再滿(mǎn)足于舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，他勇于挑戰(zhàn)自我。他主動(dòng)參加了一些課外活動(dòng)，如學(xué)校的文藝匯演、詩(shī)歌朗誦等。這些活動(dòng)使他的視野得到了拓寬，同時(shí)也提升了他的自信心。在學(xué)習(xí)上，馬小跳也積極參加各種比賽，努力超越自我。無(wú)論結(jié)果如何，他都能夠正確看待，不氣餒，而是從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。勇于挑戰(zhàn)自我是馬小跳取得進(jìn)步的重要原因之一。
第四段：鍛煉了良好的時(shí)間管理能力。
在三年級(jí)，馬小跳漸漸意識(shí)到時(shí)間的寶貴。他學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，有效利用每一分鐘。他明確規(guī)劃學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，保證作業(yè)的高質(zhì)量完成，并留出時(shí)間進(jìn)行自己喜歡的活動(dòng)，如閱讀、運(yùn)動(dòng)等。他知道時(shí)間的揮霍意味著機(jī)會(huì)的損失，因此，他學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，充分發(fā)揮自己的效率，提高了學(xué)習(xí)效果。
第五段：成長(zhǎng)中的感悟與展望。
三年級(jí)給了馬小跳很多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，他也從中體會(huì)到了許多人生的道理。他深知只有付出才會(huì)有回報(bào)，只有堅(jiān)持才會(huì)有成果。他意識(shí)到學(xué)習(xí)不只是為了考試和分?jǐn)?shù)，而是為了將來(lái)做一個(gè)有用的人。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，馬小跳希望能夠保持這種積極向上的信念，鍛煉自己的綜合素質(zhì)，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。
通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，馬小跳積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。他學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)了良好的品德，勇于挑戰(zhàn)自我，鍛煉了良好的時(shí)間管理能力。這些都是他成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是他未來(lái)發(fā)展的基石。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，馬小跳會(huì)繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇十四
悶熱的暑假總是無(wú)聊的，在老師的推薦下我看了《秘密花園》這本書(shū)。這本書(shū)的主要內(nèi)容是：瑪麗家在一場(chǎng)驚亂后，身邊的人都去世了，一個(gè)叫瑪麗的小姑娘成了一個(gè)孤兒，據(jù)說(shuō)，她家旁邊有一個(gè)神奇的`房子，叫秘密花園，倔強(qiáng)的瑪麗準(zhǔn)備去探索莊園之謎，探索的路上，小女孩在迪肯的幫助下，使昏暗的花園充滿(mǎn)了生機(jī)。
這個(gè)叫做瑪麗的孤兒小女孩，雖然失去了親人，可是她還有朋友啊，在迪肯這位好朋友的鼓勵(lì)下，她又重新建立的信心，克服了種種困難，最后取得了來(lái)之不易的成功。我由衷地替這位可愛(ài)的小瑪麗感到欣慰。
最揮霍的年華便是我們這樣的花季年齡，相比小瑪麗，我們真是幸福太多。我們有愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)覀冇凶钜玫男』锇?，我們的生活充滿(mǎn)歡樂(lè)而從不悲哀。每當(dāng)挫折來(lái)臨，我們身后總是會(huì)有人，所以我們不怕，所以我們成功。
轉(zhuǎn)身大步走吧，走向自己心中的那個(gè)秘密花園，讓這個(gè)花園充滿(mǎn)生機(jī)，讓我們的心靈開(kāi)花！
馬小跳讀后感三年級(jí)篇十五
三年級(jí)的馬小跳是一個(gè)活潑、好動(dòng)、喜歡嘗試新鮮事物的小男孩。他對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)著好奇心和熱情，雖然成績(jī)不算突出，但卻不曾放棄過(guò)努力。在經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)后，他逐漸意識(shí)到自己的不足，開(kāi)始主動(dòng)尋求提高的方法。
在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，馬小跳逐漸體會(huì)到了許多學(xué)習(xí)的技巧以及與同學(xué)相處的奧妙。首先，他學(xué)會(huì)了如何利用時(shí)間來(lái)提高自己的效率。在看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、聽(tīng)課等活動(dòng)中，他學(xué)會(huì)了精力集中，避免過(guò)多的分散注意力，讓自己更加專(zhuān)注致志。其次，他也學(xué)會(huì)了如何和同學(xué)相處。在課堂上，他懂得尊重老師、聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，合理表達(dá)自己的看法，讓自己獲得了越來(lái)越多同學(xué)的認(rèn)可和尊重。
第三段：談?wù)勸R小跳改進(jìn)缺點(diǎn)的經(jīng)歷。
馬小跳并不是一個(gè)完美的學(xué)生，他也有自己的失誤和不足。他發(fā)現(xiàn)自己語(yǔ)文閱讀理解能力弱，總是在理解文字意思上有些吃力。于是，他開(kāi)始尋求解決方法：閱讀相關(guān)的書(shū)籍、不斷練習(xí)文字理解，以及通過(guò)模擬測(cè)試來(lái)提高自己的技能。通過(guò)不斷的嘗試和努力，馬小跳終于獲得了口語(yǔ)和表達(dá)能力的提高，并在語(yǔ)文成績(jī)中取得了不錯(cuò)的進(jìn)步。
第四段：講述馬小跳在學(xué)習(xí)中的收獲。
在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，馬小跳不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和思維方式。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，他掌握了不少詞匯、成語(yǔ)等知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，他學(xué)會(huì)了一些方法和技巧，進(jìn)一步掌握了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。在學(xué)習(xí)社會(huì)、科學(xué)等領(lǐng)域中，他不斷探索、實(shí)驗(yàn)，增加了對(duì)世界的理解和認(rèn)知。
第五段：總結(jié)體會(huì)，展望未來(lái)。
通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)，馬小跳不僅在學(xué)習(xí)上獲得了很多能力和技巧，也提高了自己的素質(zhì)和觀念。他明白了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并正揚(yáng)長(zhǎng)避短取得了一定的成績(jī)。他也形成了自己的思維方式和學(xué)習(xí)心態(tài)：敢于嘗試、不畏困難，注重思考、認(rèn)真學(xué)習(xí)。他希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，還可以繼續(xù)保持這樣的狀態(tài)，不斷完善自己、提高自己，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)而不懈努力。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇一
我看了《淘氣包馬小跳》爭(zhēng)選市長(zhǎng)這本書(shū)，里面的內(nèi)容介紹了許多的主人公，就比如我最喜愛(ài)的主人公馬小跳是個(gè)淘氣蛋，不過(guò)他身上有許多值得我們欣賞的地方，他面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的挑釁，他勇往直前，即使在最后才藝表演時(shí)掉褲子，他仍然表現(xiàn)的不驚不慌提起自己的褲子，繼續(xù)表演。不僅當(dāng)上了超級(jí)市長(zhǎng)，還代表全市的孩子在電視上跟真正的市長(zhǎng)進(jìn)行了平等對(duì)話。
說(shuō)明了馬小跳是個(gè)天真可愛(ài)，機(jī)靈的孩子，做什么事情永不放棄，他有一顆童真的心。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇二
這本書(shū)講了馬小跳的學(xué)校要求每個(gè)班演一個(gè)戲，馬小跳這個(gè)班想演《白雪公主》，所以班上成立了白雪公主小劇團(tuán)，馬小跳是團(tuán)長(zhǎng)，在排練的.過(guò)程中，馬小跳遇到了很多問(wèn)題，比如魔鏡在哪里找，扮演白雪公主的夏林果需要一條長(zhǎng)裙，最最嚴(yán)重的問(wèn)題就是扮演王子的丁文濤中途退出，于是馬小跳替補(bǔ)了上去，戲劇節(jié)那天，扮演王子的馬小跳驚翻了全場(chǎng)，《白雪公主》終于拿上了“最受觀眾喜愛(ài)獎(jiǎng)”
感想：我認(rèn)為馬小跳是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，遇到了什么問(wèn)題都不退后，我們要向馬小跳學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題要想辦法。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇三
讀完《天真媽媽》這本書(shū)后，我向天發(fā)誓：從現(xiàn)在我要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，就象他們關(guān)心我一樣。下面是本站小編為大家整理的淘氣包馬小跳之《天真媽媽》讀后感三年級(jí)。
作文。
今天我讀了《天真媽媽》這本書(shū)，這本書(shū)真是太好看了，我看了一遍又一遍。
在這本書(shū)里，我特別喜歡沒(méi)有主見(jiàn)的寶貝媽媽,淘氣包馬小跳，當(dāng)然還有玩具廠長(zhǎng)馬天笑。書(shū)中的故事最讓我感動(dòng)的是馬小跳對(duì)媽媽的關(guān)心。在《磨牙的聲音》中，馬小跳知道寶貝媽媽怕老鼠，半夜三更他聽(tīng)到老鼠磨牙的聲音，馬小跳就在寶貝媽媽的房間里捉老鼠，可他一只老鼠也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，最后他才發(fā)現(xiàn)是寶貝媽媽在磨牙。在《馬小跳的嫉妒心》中，寶貝媽媽的腳扭傷了，馬小跳非常關(guān)心媽媽?zhuān)麑幵覆簧蠈W(xué)，也要陪媽媽去換藥，媽媽不同意，，馬小跳就在媽媽的身后貼了一張紙條，上面寫(xiě)著：“請(qǐng)幫幫我的媽媽?zhuān)x謝!”寶貝媽媽一路上有很多人問(wèn)：“需要幫助嗎?”寶貝媽媽十分感動(dòng)，還沒(méi)有來(lái)得及謝謝，就被別人送到醫(yī)院。馬小跳真有辦法。
看完這本書(shū)，我也知道了，父母為撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)付出了很多心血，今后我也要像馬小跳一樣關(guān)心父母，在父母生病時(shí)，學(xué)會(huì)照顧父母，懂得。
感恩父母。
回報(bào)父母的恩情。
《淘氣包馬小跳之天真媽媽》這篇課文主要講述了馬小跳最?lèi)?ài)的是“寶貝兒媽媽”，誰(shuí)要是說(shuō)馬小跳媽媽的壞話，馬小跳一定會(huì)和他拼命的!馬小跳的媽媽不僅是“世界上最漂亮的媽媽”，還是一個(gè)神探!馬小跳想“陷害”爸爸，結(jié)果媽媽一下就破案了，馬小跳對(duì)媽媽佩服得五體投地。母親節(jié)就要到了，馬小跳安排了很精彩的活動(dòng)來(lái)為媽媽?xiě)c祝節(jié)日。爸爸出差期間媽媽受傷了，馬小跳又照顧好了他的媽媽。
我讀完這篇文章后，覺(jué)得馬小跳的媽媽很天真，比我還天真，比全世界的人都天真。馬小跳為什么最?lèi)?ài)他的媽媽呢?是因?yàn)樗麐寢屖鞘澜缟献钇恋膵寢專(zhuān)€因?yàn)樗麐寢屖且粋€(gè)神探。馬小跳卻不是很天真，但是，他很調(diào)皮，惹了禍也不怕，因?yàn)樗€有他的貪玩老爸撐腰。有一次，秦老師要求馬小跳他們寫(xiě)一篇作文，題目是《家庭新聞》，馬小跳一回到家就開(kāi)始寫(xiě)作文。馬小跳和他的媽媽?zhuān)屛业耐旮託g樂(lè)。
其實(shí)，天真不是錯(cuò)，只是一個(gè)人的性質(zhì)罷了。
楊紅櫻阿姨的淘氣包馬小跳是我最?lèi)?ài)看的課外書(shū)之一，內(nèi)容詼諧幽默，好玩有趣，就像書(shū)后面說(shuō)的那樣，跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑。
暑假里，我姑姑從網(wǎng)上給我買(mǎi)了一套淘氣包馬小跳當(dāng)做生日禮物送給我。一套書(shū)共有20本，有《貪玩老爸》、《轟隆隆老師》、《名叫牛皮的插班生》、《天真媽媽》等等。我最喜歡看的是《天真媽媽》，因?yàn)樗幸活w小孩一般的心，愛(ài)哭、愛(ài)笑、愛(ài)漂亮。寶貝兒媽媽是個(gè)櫥窗設(shè)計(jì)師，工作時(shí)間也都是自定的。
馬小跳最喜歡他的寶貝兒媽媽?zhuān)钦l(shuí)說(shuō)了寶貝兒媽媽一句壞話，馬小跳肯定要和他拼命。
爸爸馬天笑先生出差期間，寶貝兒媽媽的腳因?yàn)榇└吒四_，醫(yī)生說(shuō)要吃棒子骨才能好的快點(diǎn)。馬小跳就到超市里去買(mǎi)棒子骨，還幫寶貝兒媽媽熬棒子骨喝。
馬小跳還給寶貝兒媽媽?xiě)c祝母親節(jié)，給他洗腳，給她做十二層的三明治……都讓寶貝兒媽媽激動(dòng)不已。
同學(xué)們，如果你們想知道馬小跳的其他內(nèi)容的話，那就一定要看《淘氣包馬小跳》!
我看過(guò)的的書(shū)有很多，如：冒險(xiǎn)小虎隊(duì)，狼王夢(mèng)……這次，我給大家講的是淘氣包馬小跳之天真媽媽。
周末，秦老師給大家布置了一篇作文——《家庭新聞》。于是，馬小跳就寫(xiě)他的“寶貝兒媽媽”。他寫(xiě)新聞一：馬小跳的爸爸從來(lái)不叫馬小跳媽媽的名字，盡管她的名字很好聽(tīng)，叫丁蕊。馬天笑說(shuō)就算是馬小跳媽媽老了，還叫她“寶貝兒”。他寫(xiě)新聞二：寶貝兒媽媽長(zhǎng)得很漂亮，而馬天笑是一朵牛糞插在鮮花上。后來(lái)，馬小跳就采訪他的爸爸，他的爸爸說(shuō)當(dāng)年和她的媽媽讀的都是工藝美術(shù)學(xué)院，我讀四年級(jí)，他讀一年級(jí)，而且你媽媽還被很多男生追。后來(lái)，馬天笑了解馬小跳的媽媽喜歡吃和笑，于是他就做好吃的給她，剛開(kāi)始不吃，后來(lái)就吃了。于是馬小跳媽媽就和馬小跳爸爸結(jié)婚了。他寫(xiě)新聞三：寶貝兒媽媽是櫥窗設(shè)計(jì)師。馬小跳還清楚記得有一年的兒童節(jié)——那時(shí)候他才六歲——把他帶到一家大商場(chǎng)。由于展示的衣服太多，所以她就想了一個(gè)辦法：把馬小跳和另外一個(gè)女孩做真人模特。后來(lái)，所有衣服就都被銷(xiāo)售出去了。
讀了這本書(shū)之后，我知道了每個(gè)媽媽在自己兒女心中永遠(yuǎn)是都是最美的。還知道了我們應(yīng)該對(duì)媽媽好點(diǎn)，不要惹媽媽生氣。
這一段時(shí)間，我看了一本書(shū)叫‘淘氣包馬小跳--天真媽媽’，作者是我最喜歡的作者之一，她叫楊紅櫻，她寫(xiě)的書(shū)很精彩，我還看過(guò)她的其他作品，如【笑貓。
日記。
】【校園小說(shuō)】【童話】這些都很好看，下面，我就給你講一講天真媽媽的主要內(nèi)容。
天真媽媽的主人公是馬小跳的媽媽?zhuān)R小跳的爸爸馬天笑從來(lái)不叫她的名字，而叫她寶貝兒，盡管她的名字很好聽(tīng)。馬小跳也不叫媽媽?zhuān)袑氊悆簨寢?。寶貝兒的工作是廚房設(shè)計(jì)師，步行街的櫥窗都是她的杰作。
我看【天真媽媽】這本書(shū)里，我印象最深的是三明治這篇文章，秦老師說(shuō)干一件平常沒(méi)干過(guò)的事，馬小跳想來(lái)想去，給媽媽做一個(gè)三明治好了，開(kāi)始了，馬小跳一直做了十三層。寶貝媽媽會(huì)來(lái)了，馬小跳告訴了她，他的媽媽哭了，把三明治放到了爸爸放獎(jiǎng)杯的地方，馬天笑回來(lái)了，氣的頭發(fā)都豎起來(lái)了。
最近讀了一本書(shū)是《淘氣包馬小跳》系列之一——《天真媽媽》。作者是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、《青年作家》雜志社副編審楊紅櫻阿姨。這本書(shū)講述的是馬小跳的最?lèi)?ài)——“寶貝兒媽媽”!誰(shuí)要說(shuō)媽媽的壞話，馬小跳會(huì)跟他拼命。馬小跳的媽媽不僅是位漂亮的媽媽?zhuān)疫€是一個(gè)神探，馬小跳對(duì)媽媽是佩服得五體投地。母親節(jié)到了，馬小跳為媽媽?xiě)c祝節(jié)日，安排精彩活動(dòng)。爸爸出差期間，媽媽受傷了，馬小跳細(xì)心的照顧好了媽媽。
讀完這本書(shū)，我很羨慕馬小跳，羨慕他有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，羨慕他有個(gè)“天真媽媽”守在身邊。這本書(shū)十分幽默，讓人看后回味無(wú)窮，讓我懂得了許多人生道理，給我的生活添加了許多甜蜜。我多么希望能像馬小跳那樣，快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、快樂(lè)玩耍啊!
暑假到了，老師給我們每人發(fā)了3本書(shū)，我也不例外。我的這3本書(shū)，其中就有一本關(guān)于淘氣包馬小跳系列的天真媽媽。我很納悶，馬小跳的媽媽為什么會(huì)這么天真呢?所以我趕快抱起書(shū)，如饑似渴的讀了起來(lái)。
看了前言，我才知道：原來(lái)這冊(cè)書(shū)很有名，曾被翻譯成英、法、德、韓、越等多種國(guó)家的語(yǔ)言，深受各國(guó)兒童的喜愛(ài)。我又接著讀了下去。她是一個(gè)櫥窗設(shè)計(jì)師，有一頭像海藻一樣彎曲的頭發(fā)，在廚房做飯時(shí)愛(ài)穿一條鑲著荷葉邊的碎花裙。她像小女孩一樣愛(ài)哭，馬小跳給她洗腳，馬小跳給她做12層的三明治，馬小跳給她過(guò)母情節(jié)......他都感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面;她還有小女孩一樣的好奇心，常常將自己想象成神探去破案;她愛(ài)吃有臭味的食物，比如榴蓮、比如臭豆腐;她睡覺(jué)的時(shí)候偶爾會(huì)磨牙......這個(gè)像小女孩一樣天真、漂亮的女人就是馬小跳的寶貝兒媽媽。
讀了這冊(cè)書(shū)，我還知道淘氣包馬小跳系列的這冊(cè)書(shū)還有許許多多的故事，比如：貪玩老爸、轟隆隆老師、笨女孩安琪兒、四個(gè)調(diào)皮蛋、同桌冤家、暑假奇遇、漂亮女孩夏林果、丁克舅舅、寵物集中營(yíng)、小大人丁文濤、瘋丫頭杜貞子、尋找大熊貓、巨人的城堡、超級(jí)市長(zhǎng)、跳跳電視臺(tái)、開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)、名叫牛皮的插班生、小英雄和芭蕾公主、探小組在行動(dòng)。
我非常喜歡這冊(cè)書(shū)，讀了這冊(cè)書(shū)，我知道了一個(gè)道理：觀察一個(gè)人，不能只看外表，要看。
實(shí)質(zhì)。比如：安琪兒雖然很笨，但也會(huì)當(dāng)上演員;馬小跳和路曼曼雖然是同桌冤家，但是路曼曼生病的日子里，馬小跳也會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊;寶貝兒媽媽雖然很天真，但也會(huì)像小女孩一樣愛(ài)哭;夏林果雖然漂亮，但也不會(huì)當(dāng)上演員;馬小跳雖然很淘氣，但是也當(dāng)上了超級(jí)市長(zhǎng)。我們?cè)陂L(zhǎng)大的過(guò)程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，這樣才能追尋到真正的自我。
在暑假期間爸爸從學(xué)校給我?guī)?lái)好多書(shū)。其中我最喜歡的是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的馬小跳系列《天真媽媽》。書(shū)里包含的故事情節(jié)撲迷奇離，語(yǔ)句優(yōu)美，看的我是哈哈大笑。
這本書(shū)中的主要人物有馬小跳、馬天笑先生、寶貝兒媽媽等，書(shū)中主要講的故事是:馬天笑先生出差去了，所以家中只剩下馬小跳一名男人，那么保護(hù)媽媽是他的職責(zé)，也是爸爸對(duì)他的唯一要求。但不惹事不是馬小跳的作風(fēng)，書(shū)中還寫(xiě)了一件使我感動(dòng)的事馬小跳把寶貝兒媽媽的腳扭傷了。醫(yī)生說(shuō)要吃排骨湯才能好多快一點(diǎn)，于是馬小跳去了超市買(mǎi)了排骨，回到家中用排骨煲成湯，讓寶貝兒媽媽喝。
書(shū)中處處體現(xiàn)了馬小跳的孝心如，給媽媽?xiě)c祝母親節(jié)、給媽媽洗腳、給媽媽做十二層三明治......讓媽媽開(kāi)心不已，可能馬小跳為媽媽做到這些很辛苦，但他能博得媽媽一笑，他做什么都值得了。雖然馬小跳很頑皮，但對(duì)父母的孝敬父母的愛(ài)是無(wú)人能比。
從這本書(shū)中讓我明白了：小孩子都很頑皮，就連我也不例外。但能有孝心是十分難得的，我要學(xué)習(xí)馬小跳，對(duì)父母孝順，理解父母，永遠(yuǎn)愛(ài)著他們。
暑假期間，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《天真媽媽》，這本書(shū)大約兩厘米厚，我用了不到半天的時(shí)間就看完了。這本書(shū)的作者是楊紅櫻。
書(shū)里寫(xiě)了調(diào)皮男孩馬小跳、廢話大王毛超、愛(ài)吃零食的大胖子唐飛、嘴巴大的像河馬的張達(dá)、班里最漂亮的女生夏林果、笨笨的安琪兒、天天就知道玩的杜真子和聰明的女生路曼曼等人之間發(fā)生的有趣故事。
我最喜歡的一篇文章是“足跡和指紋”，這篇文章寫(xiě)的是寶貝兒媽媽非常喜歡吃奇臭無(wú)比的榴蓮和奇臭無(wú)比的臭豆腐，而馬小跳和他爸爸馬天笑先生不喜歡吃臭豆腐和榴蓮，所以馬小跳想把榴蓮倒進(jìn)馬桶里，不會(huì)留下半點(diǎn)蛛絲馬跡。(馬小跳穿著他爸爸的大皮鞋，而且是有泥的去倒榴蓮的，目的是想陷害他爸爸。)結(jié)果沒(méi)有陷害成，反而被寶貝兒媽媽識(shí)破了。是這么一回事，寶貝兒媽媽想吃榴蓮的時(shí)候，她把冰箱翻了個(gè)遍，也沒(méi)有找到自己喜歡的榴蓮，最后媽媽采取了采取了這樣一個(gè)辦法：她沒(méi)看地板上的足跡，卻看了冰箱上的指紋，所以馬小跳這次沒(méi)有成功。
我覺(jué)得在生活中我們要實(shí)事求是，你們覺(jué)得呢?
《淘氣包馬小跳》是我最喜歡看的課外書(shū)之一，其中我最喜歡《淘氣包馬小跳》系列中的《天真媽媽》的這一本。這本書(shū)的作者是中國(guó)著名作家：楊紅櫻阿姨。這本書(shū)的主角是馬小跳和他的天真媽媽?zhuān)簩氊悆?。其中，我最喜歡的就是那篇《付酬的家務(wù)勞動(dòng)》。
故事是這樣的：一天，寶貝兒媽媽和馬小跳談了一件重要的事情。內(nèi)容就是，馬小跳的姨媽聽(tīng)馬小跳的姨夫說(shuō)，在美國(guó)人的家里，家長(zhǎng)們都用付酬的方式來(lái)激勵(lì)孩子做家務(wù)。寶貝兒媽媽從小就聽(tīng)她妹妹的，現(xiàn)在馬小跳的姨媽也這樣激勵(lì)馬小跳的表妹杜真子，那寶貝兒媽媽是一定要給馬小跳付酬的。馬小跳覺(jué)得姨媽這次沒(méi)給寶貝兒媽媽出餿主意，因?yàn)閺那榜R小跳在家里也做一些家務(wù)，但從沒(méi)想過(guò)可以掙錢(qián)。不過(guò)他想，不要白不要。馬小跳立刻行動(dòng)，他要掙好多好多錢(qián)，他打開(kāi)吸塵器，吸了客廳又吸餐廳，吸了他的房間又去吸爸爸媽媽的臥室，然而馬小跳的父親馬天笑先生正在睡覺(jué)，吸塵器的轟鳴聲他給吵醒了，馬天笑先生最憤怒的事情，就是別人不讓他好好睡覺(jué)，于是馬天笑先生為了能好好睡覺(jué)，就拿十塊錢(qián)給馬小跳，叫他別吸了。馬小跳為了能掙錢(qián)，又去洗碗了，可馬小跳又把盤(pán)子給摔碎了，又把剛才掙的都給賠進(jìn)去了。馬小跳不氣餒，他還要掙錢(qián)，從零開(kāi)始。于是，他又收集了馬天笑先生的七只襪子和寶貝兒媽媽的一件羊毛衫，丟進(jìn)了洗衣機(jī)，可最后還是搞砸了。
我覺(jué)得馬小跳有一種精神，一種不屈不撓的精神，這種精神值得我去學(xué)習(xí)!但是馬小跳我想對(duì)你說(shuō)：“你要知道每個(gè)人在做任何事之前，都要想一想，這件事該不該做，怎么做，還要顧及他人的感受，不要做損人不利己的事?！边@些話也是我自己要做到的。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇四
這本書(shū)講的是馬小跳競(jìng)選超級(jí)市長(zhǎng)的經(jīng)歷剛開(kāi)始，馬小跳先去報(bào)名市長(zhǎng)競(jìng)選，然后開(kāi)始在學(xué)校里拉票，在初賽過(guò)后，他們班里有兩名入選，一個(gè)是馬小跳，另一個(gè)是丁文濤，丁文濤和馬小跳都開(kāi)始在全校范圍拉票，決賽過(guò)后，他倆都全部入選，另外還有一個(gè)外校的.女孩然后，馬小跳等候選人去參加總決賽，向評(píng)委展示施政綱領(lǐng)，并且表演才藝這個(gè)故事很好玩，就在這個(gè)故事結(jié)尾的時(shí)候，馬小跳表演才藝時(shí)，他表演的是張達(dá)教他的跆拳道，踢完一腿，打了幾拳，他的褲子突然掉了，評(píng)委和觀眾都哄堂大笑，最后，馬小跳競(jìng)選成功。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇五
讀淘氣包馬小跳的感想在我看許多書(shū)的里面，我不知不覺(jué)地迷上了馬上跳這本書(shū)。
我喜歡書(shū)中的奧數(shù)天才路曼曼，四大金剛馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)，還有美麗漂亮的'夏林果……每當(dāng)我做完作業(yè)，就和爸爸媽媽一起讀這本書(shū)。
我們讀到有趣的地方都會(huì)開(kāi)懷大笑。
我覺(jué)得書(shū)中的人物就在我們小朋友的中間。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難一想到馬小跳，我就會(huì)開(kāi)心起來(lái)。
讀了這本書(shū)后，我知道了怎樣善待別人、寬容別人、理解別人。
楊紅纓阿姨你真棒，你讓我在學(xué)習(xí)當(dāng)中又多了一份快樂(lè)和自信。
我真想和馬小跳做好朋友，像他那樣有一個(gè)幸福的童年。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇六
很多同學(xué)看完《淘氣包馬小跳》后都想成為故事里的主人翁，因此也有不少同學(xué)寫(xiě)了篇讀后感，下面就先來(lái)看看荷苗同學(xué)寫(xiě)的讀后感。
一天，某小學(xué)放學(xué)，媽媽帶著一天的勞累，來(lái)接兒子馬小跳。
到了家里，媽媽對(duì)馬小跳說(shuō)：“兒子，媽媽去做飯，你去寫(xiě)作業(yè)。”說(shuō)完，媽媽就向廚房走去。
馬小跳并沒(méi)有向書(shū)桌走去，而是向電視走去。
馬小跳把書(shū)包往地上一放，拿起搖控汽車(chē)，高興地玩了起來(lái)。
然后，又走到電視機(jī)跟前，把電視打開(kāi)，津津有味地看起來(lái)。電視里正在播放他最喜歡的動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》。同時(shí)，他還把可比克薯片拿出來(lái)吃。
“飯做好了!”媽媽說(shuō)了一聲，把飯端了出來(lái)。
媽媽看見(jiàn)兒子的舉動(dòng)，媽媽生氣地說(shuō)：“馬小跳，快吃飯!”
馬小跳見(jiàn)媽媽生氣了，快速到飯桌吃飯。
不過(guò)，馬小跳邊吃飯，邊玩玩具汽車(chē)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，馬小跳終于吃完了飯。
媽媽去洗鍋了，馬小跳又把電視打開(kāi)了。媽媽看見(jiàn)了，沒(méi)有說(shuō)話，盯了馬小跳一會(huì)，馬小跳看見(jiàn)媽媽正在盯著他，連忙把電視關(guān)了，拿書(shū)和作業(yè)就向書(shū)桌走去。
到了十點(diǎn)鐘，馬小跳的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，他嘴里說(shuō)：“哎，作業(yè)真多啊!”
同學(xué)們，你是不是馬小跳呢?
文/荷苗(三年級(jí))。
公眾號(hào)：61作文。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇七
《淘氣包馬小跳》是我最喜歡看的一本書(shū)之一，它是由楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。
馬小跳和安琪兒真是淘氣的孩子，他們不應(yīng)該不聽(tīng)爸爸媽媽的話，要做到不讓爸爸媽媽操心。
我覺(jué)得這本書(shū)可好看了，如果你們喜歡，就去看一看吧。
暑假里，我從王義翔同學(xué)那里借了一本楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》。馬小跳是一個(gè)非常有童心的孩子，他的爸爸馬天笑先生和他的寶貝兒媽媽也是非常有童心的大人。馬小跳還有形影不離的鐵哥們：一個(gè)是嘴巴大的像河馬的張達(dá)，他說(shuō)話結(jié)巴，吵架會(huì)輸，打架會(huì)贏，是個(gè)體育全才，還愛(ài)跟汽車(chē)賽跑;一個(gè)是挺著肚子的唐飛，他貪吃，整日懶洋洋的，頭腦卻像他當(dāng)董事長(zhǎng)的爸爸一樣精明;還有一個(gè)是說(shuō)十籮筐有九籮筐都是廢話的毛超。這三個(gè)形影不離的鐵哥們，經(jīng)常做一些讓秦老師頭疼的事，但是面對(duì)困難時(shí)，他們卻可以團(tuán)結(jié)一心，想出辦法解決。
我很喜歡馬小跳，因?yàn)槲铱释苡兴@樣的父母，渴望能像他一樣保持童心。
讀馬小跳有感。
今天，我讀了《淘氣包馬小跳》，他那有趣而快樂(lè)的童年，不時(shí)讓我笑出聲來(lái)，產(chǎn)生了羨慕之情，希望和他一樣有一個(gè)會(huì)造玩具的老爸。
“干什么?干什么?”河馬張達(dá)和猿猴馬超把馬小跳擋在身后，“男女有別，拉拉扯扯的想什么話?”“你們?cè)趽屝吕砂?”唐飛在一旁直嚷，“要搶也別搶馬小跳呀，如果要搶就搶張達(dá)，他比馬小跳帥多了!”幾個(gè)女生聽(tīng)了臉都紅了，趕緊松開(kāi)馬小跳。寫(xiě)出了男孩捉弄女孩似的惡作劇，我想要是捉弄我們班女生就好了。
文章描寫(xiě)了馬小跳調(diào)皮，而造成很多冤枉，結(jié)果被秦老師逼得寫(xiě)的檢討書(shū)跟散文一樣，我太同情他了。我覺(jué)得馬小跳是個(gè)很會(huì)玩的好伙伴。
讀馬小跳有感。
讀完了這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)馬小跳并不是一個(gè)壞孩子，而是一個(gè)本性善良的鄰家男孩。馬小跳其實(shí)也有值得我們學(xué)習(xí)的地方，誠(chéng)實(shí)善良、充滿(mǎn)愛(ài)心、熱愛(ài)生活。
讓我們也像馬小跳一樣善良、快樂(lè)地活著吧!
讀馬小跳有感。
做完作業(yè)后，我看起了書(shū)，書(shū)名叫《淘氣包馬小跳》。書(shū)里的馬小跳是一個(gè)又活潑又愛(ài)搗蛋的小男孩。他和同桌路曼曼是一對(duì)名符其實(shí)的冤家。他有三個(gè)好朋友，叫唐飛、張達(dá)、毛超，他們經(jīng)常干一些莫名其妙的事，當(dāng)然有時(shí)候也會(huì)做一些好事。
在這些人物當(dāng)中，我最喜歡的是書(shū)中的主人公——馬小跳。馬小跳雖然調(diào)皮，又很淘氣，但是他熱愛(ài)生活、活潑開(kāi)朗、富有愛(ài)心，充滿(mǎn)正義感。他非常喜歡幫助別人。比如為了幫助一個(gè)三歲大的小女孩救媽媽?zhuān)麄冑u(mài)力地演出，一邊又一遍地大聲吆喝：救救小女孩的媽媽?zhuān)I(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心吧!獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心吧!他和好朋友還用自己的“絕技”和聰明才智將偷蘭花的賊打跑了，保護(hù)了國(guó)家財(cái)產(chǎn)，受到了植物園和學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
看了這些書(shū)，我知道了為什么有那么多的人喜歡馬小跳了。因?yàn)轳R小跳很喜歡幫助別人，所以每一天都很快樂(lè)。只要我們幫助了別人，我們的內(nèi)心就會(huì)很快樂(lè)，很開(kāi)心。
快樂(lè)的感覺(jué)是由心而生的，盡我們最大的努力去幫助別人，這樣才是最快樂(lè)的。
讀馬小跳有感。
我讀了《淘氣包馬小跳》系列后，有幾種感受：同情——同情馬小跳上學(xué)時(shí)被路曼曼管著，下課時(shí)被安琪兒和丁文濤煩著。但我也有和他相似的地方：比如我不想寫(xiě)作文時(shí)，媽媽非讓我寫(xiě)作文;或者是我看書(shū)時(shí)，媽媽非叫我收拾東西。羨慕——羨慕馬小跳有貪玩老爸、有天真媽媽、有對(duì)他好的女校長(zhǎng)、有丁克舅舅，還有三個(gè)鐵哥們;羨慕他吹泡泡飛上天花板、飛過(guò)木馬。但我還是有跟馬小跳相似的地方：有雖然不天真也善良的媽媽、有好玩愛(ài)逗人樂(lè)的爸爸，有愛(ài)玩兒游戲的堂哥，也有王翔正、蘭天宇、朱培智和白洋這幾個(gè)鐵哥兒們。
我希望變成馬小跳，但不希望路曼曼和丁文濤在我身邊管我。如果我變成了馬小跳，我要成績(jī)一直跳到雙百分，讓路曼曼和丁文濤氣——我成績(jī)比他們高。
我希望變成馬小跳，但更希望我的親人都像馬小跳的親人一樣貪玩、天真、逗樂(lè)!
馬小跳讀后感三年級(jí)篇八
第一段：進(jìn)入新學(xué)期，馬小跳感受到了三年級(jí)學(xué)習(xí)的快節(jié)奏和充實(shí)感。
馬小跳是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，進(jìn)入三年級(jí)的新學(xué)期，他感受到了學(xué)習(xí)的快節(jié)奏和充實(shí)感。與之前的小學(xué)年級(jí)相比，三年級(jí)的學(xué)習(xí)科目更多，課程內(nèi)容也更加深入。馬小跳每天都要面對(duì)繁重的功課和學(xué)業(yè)任務(wù)，但他也體會(huì)到了知識(shí)的魅力和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
第二段：馬小跳通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的人際關(guān)系。
在三年級(jí)的學(xué)校生活中，馬小跳與同學(xué)們之間的情感得到了進(jìn)一步的加深。他積極參與小組活動(dòng)，與同學(xué)們合作做各種任務(wù)。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，馬小跳學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人的意見(jiàn)，并主動(dòng)與同學(xué)們互動(dòng)，建立了良好的人際關(guān)系。這樣的經(jīng)歷讓馬小跳不僅在學(xué)業(yè)上獲得進(jìn)步，也在社交方面得到提升。
第三段：馬小跳在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中遇到了一些挑戰(zhàn)，但他通過(guò)克服困難，不斷提升自己。
在三年級(jí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，馬小跳也遇到了一些挑戰(zhàn)。他遇到了一些難以理解的知識(shí)點(diǎn)，也遇到了一些復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，馬小跳并沒(méi)有被這些困難擊垮，而是勇敢地面對(duì)它們，并尋求幫助。他向老師請(qǐng)教問(wèn)題，與同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一次次的嘗試和努力，使得馬小跳的學(xué)習(xí)成績(jī)和自信心都得到了提升。
第四段：馬小跳通過(guò)參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)了興趣愛(ài)好和全面發(fā)展。
除了學(xué)習(xí)，馬小跳還積極參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好和全面發(fā)展自己。他參加了學(xué)校的舞蹈社團(tuán)，學(xué)習(xí)了跳舞，并且在校舞蹈比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，他還參加了英語(yǔ)演講比賽和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，拓寬了自己的眼界，并鍛煉了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這些活動(dòng)，馬小跳培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，展現(xiàn)了個(gè)人潛力和才藝。
第五段：總結(jié)三年級(jí)學(xué)習(xí)的心得，馬小跳深刻體會(huì)到了知識(shí)的重要性和努力的價(jià)值。
馬小跳在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中深刻地體會(huì)到了知識(shí)的重要性和努力的價(jià)值。他明白了只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，才能取得進(jìn)步，不斷提高自己。他開(kāi)始更加珍惜上課的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門(mén)科目。馬小跳明白，只有通過(guò)艱苦付出，才能收獲成功。他決心在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上堅(jiān)持不懈，為自己的夢(mèng)想奮斗。
在三年級(jí)學(xué)習(xí)的三年里，馬小跳通過(guò)面對(duì)快節(jié)奏與充實(shí)的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的人際關(guān)系、克服困難并不斷提升自己、參加各種活動(dòng)培養(yǎng)興趣愛(ài)好和全面發(fā)展以及深刻體會(huì)到了知識(shí)的重要性和努力的價(jià)值，他在多個(gè)方面都有了堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)。馬小跳對(duì)三年級(jí)的心得體會(huì)不僅對(duì)自己在學(xué)習(xí)上起到了積極的促進(jìn)作用，也為其他同學(xué)樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇九
（開(kāi)頭）。
在三年級(jí)學(xué)習(xí)生涯中，我對(duì)于到底該從哪些方面去認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)深刻地認(rèn)識(shí)到了。其中，馬小跳老師，讓我印象深刻，她的教育方式讓我體驗(yàn)到了一些很有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。今天，我希望分享一下關(guān)于三年級(jí)上學(xué)期中，馬小跳所展現(xiàn)給我的關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、課堂、自我提升等方面的一些心得體會(huì)。
（第一段）。
在馬小跳老師的班級(jí)里，我體驗(yàn)到了一個(gè)有條不紊、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式。在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何計(jì)劃作業(yè)和學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)，她總能在第一時(shí)間給我耐心的解答，并提供具有后續(xù)行動(dòng)性的建議，讓我能夠自主進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)。馬小跳老師讓我們認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)認(rèn)真鉆研，才能真正的學(xué)有所成。
（第二段）。
在馬小跳老師的班級(jí)里，我們每位學(xué)生都受到了嚴(yán)格的禮儀教育。她敦促我們做一名有禮貌、懂得感恩和樂(lè)于助人的小學(xué)生。她常常告訴我們應(yīng)該如何“以禮待人”。也就是說(shuō)，當(dāng)我們遇到一些人或事時(shí)，不可以顧影自憐，而是應(yīng)該更加去關(guān)心他人，去做好自己的本職工作，這樣才能讓我們生活更愉快，更充實(shí)。
（第三段）。
在課堂上，馬老師總是鼓勵(lì)我們大膽發(fā)言，勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。盡管有時(shí)我的想法可能與她的不一致，但她總是會(huì)耐心地聽(tīng)取我的觀點(diǎn)。她會(huì)引導(dǎo)我們用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言做出權(quán)衡和思考，這樣我就能夠感受到真正的思考和理性，同時(shí)也掌握了構(gòu)建自己的思考框架。
（第四段）。
馬老師的教育方式不僅在學(xué)習(xí)生活和課堂教學(xué)上有著獨(dú)特的修身教育方法，還注重引導(dǎo)我們發(fā)掘自身的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好的自我提升。在她的教學(xué)中，我們學(xué)會(huì)了積極的心態(tài)，當(dāng)遇到挫折時(shí)，我們也不會(huì)灰心喪氣。我也會(huì)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并在之后的學(xué)習(xí)中不斷完善，從而提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
（結(jié)尾）。
這個(gè)三年級(jí)上學(xué)期，我一直感到非常的充實(shí)。馬小跳老師的教育理念和對(duì)我們的悉心培養(yǎng)，使我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，注重積極思考和行動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行更好的提升，因此我在不斷進(jìn)步。我相信，這些收獲將激勵(lì)我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中不斷提高自己。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇十
《假如給我三天光明》是作者海倫·凱勒寫(xiě)的回憶錄。
一個(gè)又盲、又聾、又啞、又任性的小女孩——海倫·凱勒經(jīng)過(guò)“上帝派來(lái)的女神”沙莉文老師的教誨下，經(jīng)過(guò)自己不懈地努力，戰(zhàn)勝了一切困難，最后成為了一名學(xué)識(shí)淵博的著名作家和教育家。
海倫熱愛(ài)生活，興趣廣泛，喜歡旅游，騎馬、滑雪、下棋、戲劇演出，參觀博物館和名勝古跡。她一生寫(xiě)了十四部著作，被稱(chēng)為二十世紀(jì)最富有感召力的作家之一。她成立了一個(gè)為盲人籌錢(qián)的機(jī)構(gòu)，從此，她走遍美國(guó)和世界各地，為殘疾人演出、募集資金，把自己的一生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了盲人福利事業(yè)和教育事業(yè)。
是什么讓她從一個(gè)任性、壞脾氣的又盲、又聾、又啞小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)成功的奇人呢？是堅(jiān)持、是頑強(qiáng)的意志力。只要堅(jiān)持，我們也一定能戰(zhàn)勝一切困難。
記得在軍訓(xùn)時(shí)，就出現(xiàn)過(guò)這樣的事。
在少年軍校軍訓(xùn)時(shí)，教官讓我們練習(xí)蹲的姿勢(shì)。我們都以為蹲肯定比站軍姿要輕松。所以就不以為然，按照教官的要求蹲下來(lái)。開(kāi)始四、五分鐘還好，可后來(lái)就不行了。腳由痛變得發(fā)麻，非常痛苦。我真的很想站起來(lái)放松一下。可教官仿佛看透了我們的心思，命令我們至少保持蹲姿30分鐘，誰(shuí)要是動(dòng)一下，就要加時(shí)間。最后我都覺(jué)得自己的腳幾乎要斷了，但我堅(jiān)持一動(dòng)不動(dòng)。我不停地對(duì)自己喊：“堅(jiān)持，我一定能行?！焙脦状危也铧c(diǎn)都忍不下去了，可想起堅(jiān)持就是勝利，我就又忍住了。終于在不停地堅(jiān)持后，聽(tīng)到了這輩子最動(dòng)聽(tīng)的一句話：“起立！”我們終于可以休息。
最后，我們中隊(duì)在隊(duì)列會(huì)操比賽中獲得了優(yōu)勝。我想這源于我們不停地堅(jiān)持。
現(xiàn)在，我把的座右銘改成了：堅(jiān)持，一切困難都能迎刃而解。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇十一
列夫。
·
托爾斯泰用自己傳奇與矛盾的一生，向我們展示著他苦心孤詣創(chuàng)立的“愛(ài)”的宗教，評(píng)判事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)“道德”，即愛(ài)心、善良和真誠(chéng)。他對(duì)美好的憧憬，他用近乎完美的現(xiàn)實(shí)主義來(lái)觀察他所看到的人，用他的大愛(ài)之心去探索和思考人生。
面對(duì)挫折與苦難，貝多芬憑借堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，扼住命運(yùn)的咽喉，實(shí)現(xiàn)了征服與超越；米開(kāi)朗琪羅敢于直面內(nèi)心深處止境的痛苦，創(chuàng)造出偉大的作品；托爾斯泰以其博大而深沉的愛(ài)，撫慰著大眾的心靈。
而面對(duì)現(xiàn)在的和平，美好的社會(huì)，我們更應(yīng)該用刻苦的學(xué)習(xí)，豐厚的知識(shí)，武裝自己，走向美好的未來(lái)！
成語(yǔ)：煞：委。形容費(fèi)盡心思。如：清·彭養(yǎng)鷗《黑籍冤魂》第三回：“這煎煙方法，我是煞費(fèi)苦心，三番五次的試驗(yàn)，方才研究得精密?！庇秩纾核焚M(fèi)苦心編造的謊言被人當(dāng)場(chǎng)揭穿了。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇十二
《淘氣包馬小跳》中，主人公馬小跳是一個(gè)善良、活潑、機(jī)靈、幽默的一位小男生，時(shí)不時(shí)地逗我發(fā)笑!
馬小跳和路曼曼是一對(duì)同桌冤家，他們之間有鬧不完的笑話，而胖企鵝唐飛的同桌是翩翩起舞的“蝴蝶”夏林果，夏林果走路時(shí)，像蝴蝶在飛，神采奕奕。唐飛總是向馬小跳炫耀，馬小跳卻毫不在乎，而我呢，在學(xué)校里，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，不值得!
馬小跳雖然品德好，但是學(xué)習(xí)上卻不靈光，馬小跳的活潑勁在學(xué)習(xí)時(shí)用過(guò)了頭，秦老師還以為他得了多動(dòng)癥了，心急如焚;而馬天笑先生卻不以為然，馬天笑老是說(shuō)：“孩子，記住，你叫馬小跳是因?yàn)槲覀兿Ｍ銦釔?ài)運(yùn)動(dòng)!”這么一來(lái)，馬小跳就把秦老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)。
馬小跳一向來(lái)就喜歡跟美女打交道，在學(xué)校里也不例外，瞧!他就是因?yàn)橄矚g林老師而喜歡美術(shù)的，他雖然和安琪兒是鄰居，但是他卻不喜歡和她打交道，依他看，美女是他眼里最值錢(qián)的東西。我想不能過(guò)分注重外表，要向那些學(xué)習(xí)好的人看齊!
《淘氣包馬小跳》是一本讓我快樂(lè)的書(shū)，我要謝謝楊紅櫻阿姨!
馬小跳讀后感三年級(jí)篇十三
馬小跳是一位活潑可愛(ài)的小學(xué)生，他度過(guò)了三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，積累了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這三年的學(xué)習(xí)中，馬小跳逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有思考能力、有責(zé)任感、勇于挑戰(zhàn)的小學(xué)生。下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)馬小跳在三年級(jí)的心得體會(huì)吧。
第一段：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
在三年級(jí)，馬小跳進(jìn)一步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。他不再依賴(lài)?yán)蠋煹目陬^指導(dǎo)，而是學(xué)會(huì)了自己去尋找問(wèn)題的答案。馬小跳經(jīng)常利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)等資源，主動(dòng)探索知識(shí)，打破了傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽(tīng)的模式。他明白了學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)積累和分享的過(guò)程，通過(guò)與同學(xué)們的交流討論，他能夠更好地理解和掌握知識(shí)。
第二段：培養(yǎng)了良好的品德。
在三年級(jí)，馬小跳懂得了積極向上的品德對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有多么重要。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，無(wú)論是課堂上還是課外，馬小跳都能夠表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。他始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則，不將作業(yè)抄襲給別人，也不偷看同學(xué)的答案。同時(shí)，他還熱心助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)解決問(wèn)題。這些品德的培養(yǎng)不僅使他受人尊敬，而且對(duì)他未來(lái)的發(fā)展也大有裨益。
第三段：勇于挑戰(zhàn)自我。
在三年級(jí)，馬小跳不再滿(mǎn)足于舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，他勇于挑戰(zhàn)自我。他主動(dòng)參加了一些課外活動(dòng)，如學(xué)校的文藝匯演、詩(shī)歌朗誦等。這些活動(dòng)使他的視野得到了拓寬，同時(shí)也提升了他的自信心。在學(xué)習(xí)上，馬小跳也積極參加各種比賽，努力超越自我。無(wú)論結(jié)果如何，他都能夠正確看待，不氣餒，而是從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。勇于挑戰(zhàn)自我是馬小跳取得進(jìn)步的重要原因之一。
第四段：鍛煉了良好的時(shí)間管理能力。
在三年級(jí)，馬小跳漸漸意識(shí)到時(shí)間的寶貴。他學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，有效利用每一分鐘。他明確規(guī)劃學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，保證作業(yè)的高質(zhì)量完成，并留出時(shí)間進(jìn)行自己喜歡的活動(dòng)，如閱讀、運(yùn)動(dòng)等。他知道時(shí)間的揮霍意味著機(jī)會(huì)的損失，因此，他學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，充分發(fā)揮自己的效率，提高了學(xué)習(xí)效果。
第五段：成長(zhǎng)中的感悟與展望。
三年級(jí)給了馬小跳很多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，他也從中體會(huì)到了許多人生的道理。他深知只有付出才會(huì)有回報(bào)，只有堅(jiān)持才會(huì)有成果。他意識(shí)到學(xué)習(xí)不只是為了考試和分?jǐn)?shù)，而是為了將來(lái)做一個(gè)有用的人。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，馬小跳希望能夠保持這種積極向上的信念，鍛煉自己的綜合素質(zhì)，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。
通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，馬小跳積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。他學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)了良好的品德，勇于挑戰(zhàn)自我，鍛煉了良好的時(shí)間管理能力。這些都是他成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是他未來(lái)發(fā)展的基石。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，馬小跳會(huì)繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。
馬小跳讀后感三年級(jí)篇十四
悶熱的暑假總是無(wú)聊的，在老師的推薦下我看了《秘密花園》這本書(shū)。這本書(shū)的主要內(nèi)容是：瑪麗家在一場(chǎng)驚亂后，身邊的人都去世了，一個(gè)叫瑪麗的小姑娘成了一個(gè)孤兒，據(jù)說(shuō)，她家旁邊有一個(gè)神奇的`房子，叫秘密花園，倔強(qiáng)的瑪麗準(zhǔn)備去探索莊園之謎，探索的路上，小女孩在迪肯的幫助下，使昏暗的花園充滿(mǎn)了生機(jī)。
這個(gè)叫做瑪麗的孤兒小女孩，雖然失去了親人，可是她還有朋友啊，在迪肯這位好朋友的鼓勵(lì)下，她又重新建立的信心，克服了種種困難，最后取得了來(lái)之不易的成功。我由衷地替這位可愛(ài)的小瑪麗感到欣慰。
最揮霍的年華便是我們這樣的花季年齡，相比小瑪麗，我們真是幸福太多。我們有愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)覀冇凶钜玫男』锇?，我們的生活充滿(mǎn)歡樂(lè)而從不悲哀。每當(dāng)挫折來(lái)臨，我們身后總是會(huì)有人，所以我們不怕，所以我們成功。
轉(zhuǎn)身大步走吧，走向自己心中的那個(gè)秘密花園，讓這個(gè)花園充滿(mǎn)生機(jī)，讓我們的心靈開(kāi)花！
馬小跳讀后感三年級(jí)篇十五
三年級(jí)的馬小跳是一個(gè)活潑、好動(dòng)、喜歡嘗試新鮮事物的小男孩。他對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)著好奇心和熱情，雖然成績(jī)不算突出，但卻不曾放棄過(guò)努力。在經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)后，他逐漸意識(shí)到自己的不足，開(kāi)始主動(dòng)尋求提高的方法。
在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，馬小跳逐漸體會(huì)到了許多學(xué)習(xí)的技巧以及與同學(xué)相處的奧妙。首先，他學(xué)會(huì)了如何利用時(shí)間來(lái)提高自己的效率。在看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、聽(tīng)課等活動(dòng)中，他學(xué)會(huì)了精力集中，避免過(guò)多的分散注意力，讓自己更加專(zhuān)注致志。其次，他也學(xué)會(huì)了如何和同學(xué)相處。在課堂上，他懂得尊重老師、聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，合理表達(dá)自己的看法，讓自己獲得了越來(lái)越多同學(xué)的認(rèn)可和尊重。
第三段：談?wù)勸R小跳改進(jìn)缺點(diǎn)的經(jīng)歷。
馬小跳并不是一個(gè)完美的學(xué)生，他也有自己的失誤和不足。他發(fā)現(xiàn)自己語(yǔ)文閱讀理解能力弱，總是在理解文字意思上有些吃力。于是，他開(kāi)始尋求解決方法：閱讀相關(guān)的書(shū)籍、不斷練習(xí)文字理解，以及通過(guò)模擬測(cè)試來(lái)提高自己的技能。通過(guò)不斷的嘗試和努力，馬小跳終于獲得了口語(yǔ)和表達(dá)能力的提高，并在語(yǔ)文成績(jī)中取得了不錯(cuò)的進(jìn)步。
第四段：講述馬小跳在學(xué)習(xí)中的收獲。
在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，馬小跳不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和思維方式。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，他掌握了不少詞匯、成語(yǔ)等知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，他學(xué)會(huì)了一些方法和技巧，進(jìn)一步掌握了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。在學(xué)習(xí)社會(huì)、科學(xué)等領(lǐng)域中，他不斷探索、實(shí)驗(yàn)，增加了對(duì)世界的理解和認(rèn)知。
第五段：總結(jié)體會(huì)，展望未來(lái)。
通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)，馬小跳不僅在學(xué)習(xí)上獲得了很多能力和技巧，也提高了自己的素質(zhì)和觀念。他明白了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并正揚(yáng)長(zhǎng)避短取得了一定的成績(jī)。他也形成了自己的思維方式和學(xué)習(xí)心態(tài)：敢于嘗試、不畏困難，注重思考、認(rèn)真學(xué)習(xí)。他希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，還可以繼續(xù)保持這樣的狀態(tài)，不斷完善自己、提高自己，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)而不懈努力。