教案是教師根據(jù)教學內(nèi)容和教學目標，詳細設計的一種教學計劃。編寫教案要注意靈活性，根據(jù)實際教學情況進行調(diào)整。如果你對教案的編寫有困惑，以下是一些教案范文，希望能夠解決你的問題。
小學法制教育活動教案篇一
“乖孩子”并非就是“優(yōu)秀生”教學目標：什么是優(yōu)秀生。
應用法律保護自己。
一、創(chuàng)設情境，舉例導入。
朋友見面，常常將談論孩子作為“開場白”。如果有人說起“我兒子放學一回家就把自己關在屋子里看書，從來都不出門”，周圍人肯定會露出羨慕的目光說：“真乖呀！你好有福氣！”“乖小囡”，也許是一些父母在公眾場合談論教育孩子成效時，最引以為自豪的字眼。然而，上海愛的教育研究會理事長倪美琪昨天接受記者采訪時，卻提出不同的見解。
作為長期從事教育事業(yè)，退休后又致力于青少年德育工作的一名老教師，她呼吁在邁入新世紀之際，我們對幾千年沿襲下來并一直贊賞的這個“乖”字，應當重新進行評價。倪美琪說，長期以來，中國人夸贊孩子，最常用的語句便是“乖”。
在學校里，任課老師會向紀律好的班級的班主任報喜說：“儂班學生上課一點都不吵，老乖格?！鄙霞夘I導到基層學校檢查工作，在非正式場合，也會通俗地夸贊道：“你校學生不錯，蠻乖，蠻乖。”確實，“乖”在許多人看來，就成了“好”、“聽話”、“守紀律”的代名詞。
學校選學生干部、評“三好學生”，“乖”是最起碼的條件；否則，老師那里絕對通不過。倪美琪聯(lián)想到發(fā)生在個別學校的事件，如大同學為敲詐小同學錢財而拳打腳踢等現(xiàn)象，大多數(shù)學生是逆來順受、乖乖聽命而不敢反抗。倪美琪動情地說，在“要做乖孩子”的思想教育下，把孩子們培養(yǎng)成不分是非，不會獨立思考，不敢抗爭的“奴才”。
倪美琪說，對于老祖宗、大人物、名人、要人、偶像說過的話，一味頂禮膜拜，不敢有一絲懷疑，永遠不會有自我，不會有創(chuàng)新。面向21世紀的教育，顯然，“乖”字與創(chuàng)新精神是格格不入的?！霸摪选浴c‘最優(yōu)秀’劃等號的公式改一改了！”這是倪老師最后向記者袒露的肺腑之言。
小學法制教育活動教案篇二
貫徹落實科學發(fā)展觀，以“我是法制小主人”為主題，以“12·4”全國法制教育日為契機，深入開展校園法律文化節(jié)活動。增強師生的法制觀念和學法、知法、守法、用法的自覺性，積極營造濃厚的法制教育氛圍。
我是法制小主人。
20xx年11月1日----12月25日。
法制副校長：李華兵（沙灣派出所副所長）。
法制輔導員：朱海民（沙灣派出所警察）。
3、中高年級安排一次模擬法庭活動。
6、各班組織學生觀看法制專題片。
7、年級間開展法律知識答題活動。
8、各班開展“我是法制小主人”主題活動。
9、給全校學生家長發(fā)一封有關法制宣傳的信。
各班自主靈活利用班會、活動課等時間，通過組織開展專題班會、知識競賽、測試問答、現(xiàn)場演示、法制宣傳等各種形式，認真落實法制教育活動：
1、班主任對學生進行《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》兩法的.一次宣傳和教育。
2、各班在板報合適的地方，布置一塊法制教育的專題知識宣傳欄目。
3、每班上一節(jié)法制教育活動課。（低年級可以組織以生動形象的專題童謠表演為形式的創(chuàng)作活動，中高年級可以開展以案例剖析、壞習慣與違法行為的關系探討等為形式的教育活動。）。
4、學校請法制副校長做一場法制教育專題報告。
5、組織學生開展“我是法制小主人”活動，人人爭做小小法制宣傳員活動方案。
6、組織中高年級學生進行有關知識競賽。
小學法制教育活動教案篇三
2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地、
事例引入，激發(fā)興趣、抓住重點環(huán)節(jié)，深入領悟、問題討論，拓展思路、
一、導入：
1、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學生了解未成年人的合法權(quán)利）。
2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險的權(quán)利、當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己、請看這樣一個事例、（大屏幕顯示事例內(nèi)容）。
二、分析理解。
（一）提出問題，說說自己的理解。
1、看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？
2、于杰是個什么樣的孩子、你向于杰學習什么？
（二）結(jié)合實際、說說身邊的故事、
（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）。
遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）。
1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？
3、當陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做？
4、一個人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時，你應該怎樣做？
5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？
6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？
7、放學后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？
8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？
（四）表演《你是陌生人》、
（五）教師小結(jié)。
小學法制教育活動教案篇四
“愛我許昌，爭做文明守法小公民”
學校操場。
1、通過讀民警講座，學生簽名等形式向同學們宣傳法律知識。
2、通過本次活動，使同學們養(yǎng)成學法、知法、懂法、守法、用法的自覺行為，學會利用法律保護自己。
3、進一步深化我校德育工作，引導學生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民的同時，進一步培養(yǎng)學生關心他人，關心社會的良好道德品質(zhì)。
1、讓同學們收集有關少年違法亂紀、少年自我保護及尊長愛幼的美德少年的新聞。
2、學生簽名用布幕，筆。
3、聯(lián)系好媒體，并選好回答記者提問學生。
4、了解一些基本的法律法規(guī)日常生活中美德。
5、了解一些常見自我保護措施及如何做一個文明守法小公民。
1、學校領導主持會議，介紹到校講座的法制副校長。
（東城區(qū)公安局方夢舒警官講話）。
2、給法制副校長佩戴紅領巾。
3、法制副校長講話。
4、由少先隊輔導員帶領學生宣誓。
（宣誓詞：創(chuàng)建文明城市，從我做起。我要做到遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)，不進網(wǎng)吧，不進游戲廳，做一個文明守法的小公民，為創(chuàng)建全國文明城增光添彩。）。
5、學生進行簽名活動。
6、校長進行總結(jié)，并講話。
7、學生散會，自由向法制副校長請教；同時安排部分學生接受電視臺采訪。
小學法制教育活動教案篇五
教學目標：
知識目標：
1、使學生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗;。
2、國歌也是祖國的象征，是民族精神的象征;。
3、國徽也是祖國的象征和標志。
技能目標：使學生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗、唱國歌時要立正、敬禮。
情感態(tài)度價值觀：
1、從思想上認識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征。
2、從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗、國歌、國徽的觀念，增強愛國主義情感。
教學重點：
尊重和愛護國旗、國歌、國徽，因為國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標志，尊重和愛護它們是熱愛祖國的表現(xiàn)。
教學難點：
讓學生從思想上認識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標志，樹立起自覺尊重和愛護國旗、國歌、國徽的意識。
教學準備：
1、多媒體課件：歌曲《國歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國旗、國歌、國徽》、法博士的法規(guī)等。
2、學生課前收集有關國旗、國歌、國徽的資料。
教學過程：
一、導入新課。
1、同學們，每周一的課間操我們都做什么?(升國旗)。
2、為什么我們要升國旗呢?
3、根據(jù)學生回答導入本課，并對答的好的同學給予鼓勵。
板書：第3課五星紅旗我為你驕傲――認識國旗。
設計意圖：從學生身邊事物引入本課，激發(fā)學生學習興趣。
二、認識國旗、國歌。
1、屏幕出示五星紅旗，提出問題：“為什么五星紅旗是紅色的?為什么有五顆星?五顆星象征什么?”
板書：國旗。
2、學生自由回答，教師小結(jié)：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團結(jié)在周圍。(課件演示)。
設計意圖：直觀演示，增強實效性。
3、對于五星紅旗你還知道什么呢?
學生匯報收集資料。(內(nèi)容大致包括：五星紅旗的來歷，關于五星紅旗的小故事、關于尊敬五星紅旗的小故事，關于五星紅旗的升掛要求……)。
設計意圖：學生主動收集資料，不僅可以培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力，而且還可以拓寬學生的思維，從而多方面的`了解國旗，做到自覺尊重國旗。
4、看看法博士說了什么?(課件出示)。
5、屏幕出示《義勇軍進行曲》圖片，教師介紹《義勇軍進行曲》的誕生。(它創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲?！读x勇軍進行曲》是作者當時為電影《風云兒女》創(chuàng)作的主題歌)。
板書：國歌。
設計意圖：直觀演示，增強實效性。
7、分組討論：升國旗、唱國歌時應該怎樣做?為什么這樣做?(幻燈出示)。
8、學生匯報結(jié)果，適當予以表揚，并鼓勵其他同學向他們學習。
9、小結(jié)：
(1)少先隊員行隊禮，唱國歌時肅立、聲音哄亮。國歌也代表我們國家，表現(xiàn)出我們對國旗國歌的尊敬和無比熱愛。
(2)軍人行軍禮，莊嚴而神圣。
(3)奧運會領獎臺上升國旗時，運動員立正行注目禮，有些運動員習慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員在勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。
設計意圖：通過小組討論可以培養(yǎng)學生合作意識，并知道從我做起自覺尊敬國旗，進行愛國主義教育。
10、看看法博士說了什么?(課件出示)。
11、同學們，升國旗唱國歌能夠激發(fā)中華兒女的愛國熱情和對祖國的忠誠，讓我們重溫這莊嚴的時刻吧!
12、全體起立，齊唱國歌。
設計意圖：激發(fā)學生的愛國熱情。
三、認識國徽。
1、課件出示國徽。教師介紹國徽的構(gòu)成，學生說出象征的意義。
板書：國徽。
2、讓我們看一看法博士是怎樣說的?(課件出示法律法規(guī))。
4、小結(jié)：同學們，天安門城樓上有國徽、人民在會堂有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現(xiàn)。
四、總結(jié)：同學們今天我們了解了國旗、國歌、國徽，它們都是祖國的象征和標志，我們要自覺尊重和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。
板書：祖國的象征驕傲自豪。
讓我們齊唱《紅旗飄飄》。
設計意圖：進一步激發(fā)學生的愛國熱情，自覺尊重和愛護國旗，熱愛我們偉大的祖國。
五、課外活動：
1、手抄小報比賽。
2、開展唱國歌比賽。
小學法制教育活動教案篇六
通過法制教育使學生樹立自我保護的意識，并學會如何實施自我保護。
學會如何實施自我保護。
例舉法，討論法。
一、導言：
保護未成年人雖然是全社會的責任，但家庭、學校、社會和司法部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強自我保護意識，提高自我保護能力。
二、過程：
1．出示案例：
案例：學生袁帥遭綁架后，機智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協(xié)助公安機關將歹徒抓獲。
2.討論案例：
機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護自己。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”，才是預防和對付侵害的正確原則。
3．怎樣預防侵害。
學會自救，就是要最大限度地保護好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價，不要錯過任何逃生的機會，更不能放棄求生的信念。這就要求當事人應當按照環(huán)境的變化，沉著應對，設法周旋，冷靜處理，從而達到保護自身的目的。
預防侵害的`手段和方法：
（1）義正辭嚴，當場制止。
（2）處于險境，緊急求援。
（3）虛張聲勢，巧妙周旋。
（4）主動避開，脫離危險。
（5）訴諸法律，報告公安。
（6）心明眼亮，記勞特點。
（7）堂堂正正，不貪不沾。
（8）遵紀守法，消除隱患。
教學反思：
同學們通過這節(jié)課的案例分析，學生懂得了作為未成年人，當自己身心或生命受到威脅時，應該如何去面對并充分發(fā)揮自己的聰明才智與歹徒周旋，以保護自身的安全。
課題：安全與我同行。
教學目標：
1、情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習《道路交通法》的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、知識目標——初步了解《道路交通法》的有關條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預防。
3、能力目標——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習慣，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。
重點難點：
根據(jù)學生的認知水平和學習能力的有限，對枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點以讓學生了解《道路交通法》的有關條文為平臺，著重培養(yǎng)學生自覺遵守交通法的意識和良好的交通行為習慣。
教學過程：
1、創(chuàng)設情景、合理想象。
依據(jù)教學需要，我首先出示真實情景：（課件展示）這是我校一學生在馬路上玩耍時的情景，教師在指導學生觀察的基礎上，引導其合理想象：“將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學生的距離，在感知的環(huán)境中學生有了表達的欲望，為下一步的學習搭建了平臺。
2、合作交流，大膽探究。
根據(jù)學生回答，教師導出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況，并。
啟發(fā)學生分組進行交流其原因是什么？并相機板書。這一環(huán)節(jié)的設計通過交流、探究，培養(yǎng)學生的合作意識與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。教師就此揭示今天的學習主題—自覺遵守交通法。
3、事故再現(xiàn)，撞擊情感。
在學生感知、認知的基礎上，為更進一步激發(fā)學生的情感，教師不失時機地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學生的心靈會受到強烈的震撼，他們會感到交通事故隨時都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。
4、直抒胸臆，列舉事例。
在學生的情感與畫面場景產(chǎn)生共鳴時，同學們會情不自禁的說出感受，這時教師結(jié)合畫面真情告白：面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場，一個個瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學生列舉學校、家庭、社會中不遵守交通法或交通安全事故的實例。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強安全意識，促進良好行為道德的成長。這時，講解《道路交通法》的有關條文就水到渠成了，從而順利完成知識目標。同時給學生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國道路交通管理條例》已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實施的《中華人民共和國道路交通法》。
總結(jié)：同學們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個永恒的話題，我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。
小學法制教育活動教案篇七
1、認知目標：了解運動傷害事故的防范常識。
2、技能目標：知道運動傷害事故的防范方法，學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。
3、情感目標：對安全科學的鍛煉身體有認識，有自我保護意識。
二、教學的重點、難點：
重點：知道體育運動的安全注意事項。
難點：體育運動安全意識得到深化，能在今后的體育活動中自發(fā)的運用。
三、教學過程：
（一）導入。
1、導言：同學們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險呢？
（1）學生各敘己見。
（2）教師歸納出示課題。
2、引導學生自主探索：體育課與課間活動應該注意那些安全事項？
學生討論交流，各自發(fā)表。
小學法制教育活動教案篇八
20xx年的12月4日，是一年一度的法制宣傳日，為積極貫徹實施“12.4”法制宣傳日活動，我校認真貫徹好縣法宣辦【20xx】14號文的通知精神，深入開展了法制宣傳活動，取得了良好的社會效果，讓大家都充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。現(xiàn)將我?；顒忧闆r總結(jié)如下：
學校領導高度重視本次“12.4”法制宣傳日活動，12月3日郭校長主持召開動員大會，認真學習了局文件精神，成立了本次活動的領導小組、確定了本次活動主題和指導思想以及活動內(nèi)容。
為了配合本次“12.4”法制宣傳日活動的開展增強宣傳力度，在學校正門前懸掛“深入開展法制安全教育，爭做學法用法守法公民”的橫幅標語，營造濃厚的法律宣傳氛圍。
1、法制講座。12.3日下午，我校大隊輔導員為學生們做了一次關于未成年人教育的法制講座，學生們認真仔細地聽了這次講座，聽完這次講座，很多同學紛紛表示，要做一個知法、懂法、守法的好少年。
2、宣傳板報。我校各班以“安全與法律”為主題，出了一期黑板報，讓學生們通過板報的形式了解法律知識。各班還以手抄小報的形式，把學生們知道的法律常識向同學們做展示。
3、開展隊會活動。12月24日各班利用班隊會時間舉行了“法制與安全”的主題班隊會。學生們利用各種各樣形式進行，讓學生們對法律知識有了進一步了解。
4、組織學習：為了真正把普法活動落到實處，讓每位教師以及學生了解更多的法律知識，學校通過政治學習，例會宣傳學習有關法律法規(guī)，采用集體學習和自學相結(jié)合的方式，對本校干部、教師、員工進行法制知識宣傳。同時利用周五的紅領巾廣播站，組織學生學習了《未成年人保護法》和《中華人民共和國交通法法規(guī)》等相關內(nèi)容。
5、收看專題片：學校利用班隊會時間，通過光盤播放的形式組織學生收看了相關的法制教育片《小小律師》，形象生動的畫面使學生進一步了解了法制教育的有關知識。
“12.4”法制宣傳日活動雖然告一段落，但我們決心繼續(xù)開展好法律法規(guī)的學習宣傳活動，上好法制課，利用各種宣傳載體，搞好宣傳，使廣大師生不斷增強意識，形成學法、懂法、守法的良好氛圍。
小學法制教育活動教案篇九
1、培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
一、導入觸目驚心:。
據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對國家的相關法律知道多少?
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?
問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?
小學法制教育活動教案篇十
由于學生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴重，而違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象更是時有發(fā)生，經(jīng)常會在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學校日常行為規(guī)范的良好的行為習慣。
1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規(guī)校紀的意識，加強自我保護意識。
討論法案例法情景劇表演。
1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。
2、選好及訓練班會主持。
3、制作ppt課件。
1、通過小品展示學習法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。
3、聯(lián)系實際，探討身邊違反校紀校規(guī)的行為，尋找解決的對策。
4、班級宣誓，爭做知法懂法合格小學生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
小學法制教育活動教案篇十一
由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴重，而違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象更是時有發(fā)生，經(jīng)常會在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好。
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學校日常行為規(guī)范的良好的行為習慣。
1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規(guī)校紀的意識,加強自我保護意識。
討論法案例法情景劇表演
1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的。
2、選好及訓練班會主持。
3、制作ppt課件。
1、通過小品展示學習法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級展示小快板《做個守法的好少年》。
3、聯(lián)系實際，探討身邊違反校紀校規(guī)的行為，尋找解決的對策。
4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
小學法制教育活動教案篇十二
結(jié)合學校法制宣傳周活動，通過本次講座，加強學生的法制意識，使學生牢固樹立法制觀念，自覺遵紀守法。
講授法，案例分析法。
2、舉案說法。
下面將展示兩個真實的個案，請同學們聽后仔細思考。
個案一、南方一座有近600萬人口的城市，1991年分4批判處了172名罪犯死刑，其中18-25歲的年輕罪犯115名，占被處死人數(shù)的66.9%。為什么這么多的年輕人走上了斷頭臺?調(diào)查研究說明，他們違法犯罪均起于少年時期，30.5%曾是少年犯，61.5%少年時犯有前科，基本都有劣跡，從小就有不好表現(xiàn)。這些孩子走上犯罪道路，有多方面原因，家庭有不可推卸的責任。據(jù)分析，這些孩子的不良家庭影響是：一、不懂得如何教育孩子，管教無方，法制教育更談不上;二、對孩子百依百順，有求必應。在115名孩子中，獨生子和老小占77.4%，家長溺愛至極，使孩子從小為所欲為;三、父母思想意識不健康，自身就缺乏法制意識，甚至家人中就有違法亂紀現(xiàn)象;四、家庭感情不和，父母離異，孩子缺少家庭溫暖。
個案二、初中生張林和幾個同學在公園里打球，碰上了幾個熟悉的學生，兩撥人在一起玩球的過程中，張林與譚華發(fā)生了口角，譚華罵了張林，張就與他打了起來。第二天，譚華為了報仇就找了不少“哥們兒”，把張林劫到了公園里，他們把張林雙手捆住后，就輪番毆打他，并用刀子劃張林的臉，無論張林怎樣求饒都不行，只打得他滿臉是血、渾身是傷、已奄奄一息了，這幫人才離開公園。張林在被別人送往醫(yī)院的途中不治身亡了。
當張林的父母聽說自己的兒子被人打死后，父親的高血壓病復發(fā)而引起了半身癱瘓，母親則當場就暈了過去，從此，其母就整日瘋瘋癲癲，直至臥床不起。
3、案例分析。
總觀上述兩個個案，他們之所以犯下不可挽回的錯誤，原因可以歸咎于以下幾個方面：
家庭原因：
社會原因：
學校教育原因：
自身修養(yǎng)原因：
好奇青少年對外界事物充滿了好奇，這是他們的天性。但由于他們的社會閱歷淺，辨別是非的能力差，有時對好壞良莠缺乏全面正確的判斷，在缺乏良性誘導的情況下，就會在好奇心的驅(qū)使下隨心所欲，甚至走向違法犯罪的道路。如少女禾某，本是一位品學兼優(yōu)、多才多藝的中學生，因看到一些大齡青年吸食毒品，在好奇心的驅(qū)使下也試了試，結(jié)果一發(fā)而不可收，最后發(fā)展到以賣淫換取毒資的地步。
盲從。
在一些共同犯罪中，相當一部分青少年并沒有完全認識自己的所作所為，只是隨其他成員盲目干事，人云亦云，沒有明確的犯罪動機。如一個少年搶劫、盜竊團伙，6人中有3人不滿12周歲，這3人跟隨一個16歲的“頭目”在兩年內(nèi)作案數(shù)十起。當問到他們?yōu)槭裁捶缸飼r，他們都說：“他(指‘頭目’)讓我們干的?！毕襁@樣的作案人占總數(shù)的20%還多。
攀比虛榮。
近年來，受拜金主義、享樂主義等不良社會風氣的影響，一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子，講排場、講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，夢想一夜暴富，導致他們不擇手段地侵犯公民和法人的合法權(quán)利。
一個年僅18歲的姑娘楊某，只是為了把自己和男友打扮得漂亮瀟灑，就在四年中侵吞公款60余萬元。因貪慕虛榮而走向犯罪是近幾年青少年犯罪最突出的特點，在56起案件中有17起，占30.35%，特別值得警惕和關注。
4、實話實說——由同5、學來談看法(15分鐘)。
5、結(jié)論。
小學法制教育活動教案篇十三
教學內(nèi)容：
預防陌生人。
教學目標。
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
教學準備。
1、圖片1幅。
2、課件教學過程。
一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
（一）這是誰？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。
（二）觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？
（三）教師進行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學習兒歌《陌生人》。
（四）告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
三、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？
引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
附兒歌：陌生人。
陌生人給吃的，我不要陌生人領我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。
小學法制教育活動教案篇十四
建設有中國特色的`社會主義是跨世紀中國的偉大社會實踐，各級各類學校能否培養(yǎng)出在政治方向、價值觀念、道德人格、思維創(chuàng)新及實際工作能力的等方面適應社會需要的新人，關系到這一歷史性實踐的成敗。目前，我國正處在改革發(fā)展的攻堅階段，社會情況發(fā)生了復雜而深刻的變化，經(jīng)濟形式和經(jīng)濟利益多樣化，社會生活方式多樣化，社會組織形式多樣化，就業(yè)崗位和就業(yè)方式的日趨明顯，給法制教育帶來了新情況，新問題。尤其是近年來我國未成人犯罪率的不斷上升，犯罪低齡化日趨突出，已越來越成為一個嚴重的社會問題。面對紛繁復雜的現(xiàn)代信息社會，面對多種不良因素的誘惑，我們清楚認識到，要想為社會培養(yǎng)合格的人才，必須大力加強對學生的紀律教育和法制教育。為此，我校始終堅持依法治校的`方針，并把法制教育工作的重點落實到教育教學的各個環(huán)節(jié)中，以此來增強師生法制觀念，提高學生法制素養(yǎng)，有效地促進了我校法制工作的開展。下面就這方面談一談我校的做法。
學校一直把德育工作放在首位，著力加強德育工作的領導，在完善和落實德育管理的同時，根據(jù)《中央社會治安綜合治理委員會關于進一步加強預防青少年違法犯罪工作的意見》的通知精神，與轄區(qū)派出所實行警校桂鉤，并聘該所孫所長擔任我校法制副校長，負責協(xié)助、指導學校開展學校治安綜合治理法制教育工作，對有不良行為的學生進行幫教，協(xié)助解決整治學校周邊地區(qū)的治安環(huán)境問題，使我校的德育工作一年上一個新臺階。
1、法制教育與課堂教學相結(jié)合，發(fā)揮了課堂教學主渠道作用，是我校開展法制教育的主要形式。學校有一支素質(zhì)較好的普法宣傳教育教師隊伍，在學校的統(tǒng)一要求下，各位老師都能結(jié)合自己所教學科的特點，進行法制宣傳教育。政治課老師首先發(fā)揮了的"龍頭"作用，系統(tǒng)講授了《憲法》、《刑法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。其次，其他學科老師也結(jié)合各學科教學，滲透普法教育。如歷史科滲透了《文物保護法》教育；地理科進行的自然環(huán)境保護的法律知識教育等都讓學生獲得了許多有關的知識。第三，堅持"一事一議"的主題班會制度，發(fā)揮班會課陣地作用，這是我校多年堅持的一種行之有效的教育方法。主要是針對社會上某些不良觀象和學生中存在的一些違規(guī)違紀行為，根據(jù)有關法律法規(guī)和學校規(guī)章制度通過師生討論、辯論、知識回答、演講等形式讓學生在課堂上充分發(fā)表看法，再由班主任從中歸納、引導，擺事實、講道理，幫助學生理解法律精神，辨明是非。如一些喜歡上"網(wǎng)吧"和"電子游戲機室"，一些參與賭博打架斗毆，甚至參與社會上一些違法活動的學生，都通過主題班會的學習講論，很快提高了自己的思想認識，增強了法制觀念。
2、法制教育與課外實踐活動相結(jié)合，豐富了法制教育的內(nèi)容和形式。一方面，每學期根據(jù)學校法制教育計劃經(jīng)常請司法、公安、交警、稅務等部門的同志到校給學生作法制教育講座，圍繞學生的切身利益，傳授實用法律知識，教育學生學會依法保護自己的權(quán)益；學校還與第一交警大隊聯(lián)合成立了交通安全管理小組，定期組織給學生觀看《交通安全教育圖片展》，每個學期共同對各班的交通安全專題墻報進行評分，對成績突出的班級頒發(fā)"警校掛鉤先進班級"獎旗，給優(yōu)秀學生頒發(fā)紀念品，假期向?qū)W生征集交通安全方面的美術、攝影作品等，使學生時刻不忘安全教育；同時，學校還要求學生閱讀法制報觀看法制教育圖片，舉行"珍惜生命、遠離毒品"簽名活動，"校園拒絕邪教"簽名活動，環(huán)境知識競賽活動等來增強學生的法律意識。對每年一次的學生軍訓，學校都邀請軍人來進行，從他們嚴格的訓練中，學生學到了不少的軍事知識、國防知識，養(yǎng)成了刻苦耐勞、艱苦奮斗的精神。
3、建立"家校"聯(lián)系制度。充分利用《家校聯(lián)系手冊》，通過電話聯(lián)系、家訪、定期召開學生家長會等，做好跟蹤教育。學校特別重視后進生的校外表現(xiàn)，讓法制副校長和老師配合家長做好有不良行為學生的幫教工作。理解、尊重是開啟學生心扉的鑰匙，只要我們懷著一顆誠摯的心，對后進生傾注真城的愛，就能使他的走出低谷，燃起自尊、自信、自強的星星之火。
問題是家庭（單親家庭）和缺乏正確教育方式的家庭危害未成年人身心健康，成為催化未成年違法犯罪的重要因素。
1、建設有利于青少年健康成長的活動場所，為青少年的繼續(xù)成長創(chuàng)造必要的條件，將預防未成年人犯罪措施具體化、法制化。
2、集中整治與經(jīng)常性管理的關系，加強對電子游戲場所的整治和校園周邊治安的整頓，從社會環(huán)境的經(jīng)常性管理入手根治不良因素對未成年人的影響。
3、一步推行學校聘請法制副校長的經(jīng)驗，通過各種有效形式，對學生進行生動、直觀的法制教育。加強對失學閑散青少年和外來青少年的教育管理。
4、努力推進家庭教育，舉辦"家長培訓班"，提高家長素質(zhì)。
5、強化社區(qū)教育、管理功能，把預防青少年犯罪的各項措施落實到各街道辦事處、居委會，采取各種形式幫助、指導社區(qū)組織好在校學生的課余活動，擴大對有不良行為青少年的幫教工作。
小學法制教育活動教案篇十五
為了進一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，結(jié)合xx年“12.4”全國法制教育宣傳日，根據(jù)教委辦指示精神，我校把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園，培養(yǎng)文明之花的重要工作來抓。給學生營造安全的學習環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園?，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：
作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內(nèi)涵。要對學生實施法制教育，教師首先要有強烈的法制觀念，要知法、守法、嚴于律己，而教師法制觀念加強有賴于學校領導的重視、導向。因而我們以學校黨支部為核心組織，成立了學校法制教育領導小組。學校適時組織全體教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，并要求教師寫學習心得、交流法制教育經(jīng)驗體會，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。
俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。鑒于少年兒童的年齡特點：他們的可塑性強，在不同環(huán)境中可形成不同的行為品質(zhì)。我校努力營造一個團結(jié)友愛、嚴于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭讓學生在健康、潔凈的環(huán)境和“團結(jié)進取，努力創(chuàng)新”的校訓中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責任感。我們在校園周圍種植花草樹木，美化校園環(huán)境;劃分清潔區(qū)域，堅持每天兩掃，保持校園潔凈;在學校最顯眼的地方懸掛上名人畫像及其格言，各種規(guī)范守則等，營造校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、宣傳欄、黑板報等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識，剖析法律案件，通過班會、晨會向?qū)W生進行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場討論會，學生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。
為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取間作的形式對全體師生進行輔導;另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。在此，學校進行“法制教育宣傳日”法制教育講座，進行法制教育主題班報評選活動;進行了“做守法小公民”手抄報比賽;對學生進行法制教育。使他們進一步了解自己的權(quán)利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。
主要工作：
(一)、學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識，加大行為規(guī)范達標創(chuàng)建的力度。
(三)、各班班主任還利用晨會對學生進行法制教育活動。班中定期出好法制教育的黑板報,并進行評比。
(四)、開展法制知識手抄報。
(五)、根據(jù)臨時發(fā)生的事情隨時對學生進行法制教育。及時做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進行教育，向廣大學生進行法制宣傳教育，使學生人人懂得學法、知法，做守法的小公民。
總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構(gòu)建和諧社會做出我們應有的貢獻。
小學法制教育活動教案篇十六
地點：x。
班會目的：培養(yǎng)學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰，
增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己過程：
一、主持人宣布《用法律保護自己》小學生法制教育主題班會現(xiàn)在開始。
二、如何用法律的武器來保護自己?
老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》法制教育主題班會教案第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。
主持人：接著幻燈片打出第3個問題：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰?
學生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。
老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。
根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：幻燈片打出第4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示?學生：我學到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區(qū)別。
學生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。
學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會有意外發(fā)生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。
三、案例分析：
主持人：我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個小學生意外傷害的案例：
課鈴又響了，爭吵暫時中止，課堂里又恢復了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點半放學后，大多數(shù)同學都已回家，但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時候發(fā)生了。看到小東、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的`林某等4名同學連忙上前勸架，4名同學費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁……經(jīng)了解，小東與小明同窗時間長達六年，平時還挺好的。然而，因為一個小小的玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。(學生聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……)。
主持人：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的未來!請同學們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。
四、教師小結(jié)：
小學法制教育活動教案篇十七
教學目標：
1、火災報警常識。
2、火災中各種逃生自救的辦法。
3、提高學生的防火自救意識。
過程設計：
設置情景—講解常識—課件演示—現(xiàn)場模擬。
教學方法：
講授法、演示法。
教學重點：
火災報警常識、火災中各種逃生自救的辦法。
教學難點：
掌握火災中各種逃生自救的辦法。
情感態(tài)度與價值觀：增強安全意識，提高防火自救能力。
教學過程：
（一）課題引入。
問題導入：當火災襲來，你如何逃生？
教師活動：給出幾種火災現(xiàn)場情形：
1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。
2、家住二樓，家外著火，火大封門。
3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。
4、電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。
學生活動：分小組討論教師給出的火災現(xiàn)場情形，制定相應逃生方案。
（二）常識介紹。
1、火災報警須知：
1）、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打。
2）、火災情況要報詳細。
3）、要派人來主要路口迎接消防車。
2、學習自救知識：
i）、火災發(fā)生后，如何逃生。
一旦火災降臨家庭，應抓緊時機進行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應首先切斷電源再進行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時，應立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。
如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。
逃離途中切記不可使用電梯。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生。
幾種逃生方法的總結(jié)：
1）、關門求生。
2）、測試門的溫度。
3）、從窗戶逃生。
4）、高層建筑火災逃生。
5）、公共場所火災逃生。
6）、安全出口逃生。
ii）、身上著火怎么辦？
發(fā)生火災時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。
身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的`火熄滅。
（三）組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區(qū)。
錯誤的逃生模式。
1、原路脫險。
這是人們最常見的火災逃生行為模式。因為大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災時，人們總是習慣沿著進來的出入口和樓道進行逃生，當發(fā)現(xiàn)此路被封死時，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時已失去最佳逃生時間。因此，當我們進入一個新的大樓或賓館時，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟悉。多想萬一，以備不測。
2、向光朝亮。
這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。
3、盲目追隨。
當人的生命突然面臨危險狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃（躲）進廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后?？朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。
4、自高向下。
俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當高樓大廈發(fā)生火災，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危險，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎？隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災時，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。
5、冒險跳樓。
人們在開始發(fā)現(xiàn)火災時，會立即作出第一反應。這時的反應大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險行為，以避免未入火海而摔下地獄。
（四）教師引領學生重新設計逃生方案。
（五）小結(jié)：
水火無情，當有災害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當?shù)剡\用逃生自救的方法，保證自身的安全。中學生遇到災害不應該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。
（六）作業(yè)：制作一期防火自救的墻報。
小學法制教育活動教案篇一
“乖孩子”并非就是“優(yōu)秀生”教學目標：什么是優(yōu)秀生。
應用法律保護自己。
一、創(chuàng)設情境，舉例導入。
朋友見面，常常將談論孩子作為“開場白”。如果有人說起“我兒子放學一回家就把自己關在屋子里看書，從來都不出門”，周圍人肯定會露出羨慕的目光說：“真乖呀！你好有福氣！”“乖小囡”，也許是一些父母在公眾場合談論教育孩子成效時，最引以為自豪的字眼。然而，上海愛的教育研究會理事長倪美琪昨天接受記者采訪時，卻提出不同的見解。
作為長期從事教育事業(yè)，退休后又致力于青少年德育工作的一名老教師，她呼吁在邁入新世紀之際，我們對幾千年沿襲下來并一直贊賞的這個“乖”字，應當重新進行評價。倪美琪說，長期以來，中國人夸贊孩子，最常用的語句便是“乖”。
在學校里，任課老師會向紀律好的班級的班主任報喜說：“儂班學生上課一點都不吵，老乖格?！鄙霞夘I導到基層學校檢查工作，在非正式場合，也會通俗地夸贊道：“你校學生不錯，蠻乖，蠻乖。”確實，“乖”在許多人看來，就成了“好”、“聽話”、“守紀律”的代名詞。
學校選學生干部、評“三好學生”，“乖”是最起碼的條件；否則，老師那里絕對通不過。倪美琪聯(lián)想到發(fā)生在個別學校的事件，如大同學為敲詐小同學錢財而拳打腳踢等現(xiàn)象，大多數(shù)學生是逆來順受、乖乖聽命而不敢反抗。倪美琪動情地說，在“要做乖孩子”的思想教育下，把孩子們培養(yǎng)成不分是非，不會獨立思考，不敢抗爭的“奴才”。
倪美琪說，對于老祖宗、大人物、名人、要人、偶像說過的話，一味頂禮膜拜，不敢有一絲懷疑，永遠不會有自我，不會有創(chuàng)新。面向21世紀的教育，顯然，“乖”字與創(chuàng)新精神是格格不入的?！霸摪选浴c‘最優(yōu)秀’劃等號的公式改一改了！”這是倪老師最后向記者袒露的肺腑之言。
小學法制教育活動教案篇二
貫徹落實科學發(fā)展觀，以“我是法制小主人”為主題，以“12·4”全國法制教育日為契機，深入開展校園法律文化節(jié)活動。增強師生的法制觀念和學法、知法、守法、用法的自覺性，積極營造濃厚的法制教育氛圍。
我是法制小主人。
20xx年11月1日----12月25日。
法制副校長：李華兵（沙灣派出所副所長）。
法制輔導員：朱海民（沙灣派出所警察）。
3、中高年級安排一次模擬法庭活動。
6、各班組織學生觀看法制專題片。
7、年級間開展法律知識答題活動。
8、各班開展“我是法制小主人”主題活動。
9、給全校學生家長發(fā)一封有關法制宣傳的信。
各班自主靈活利用班會、活動課等時間，通過組織開展專題班會、知識競賽、測試問答、現(xiàn)場演示、法制宣傳等各種形式，認真落實法制教育活動：
1、班主任對學生進行《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》兩法的.一次宣傳和教育。
2、各班在板報合適的地方，布置一塊法制教育的專題知識宣傳欄目。
3、每班上一節(jié)法制教育活動課。（低年級可以組織以生動形象的專題童謠表演為形式的創(chuàng)作活動，中高年級可以開展以案例剖析、壞習慣與違法行為的關系探討等為形式的教育活動。）。
4、學校請法制副校長做一場法制教育專題報告。
5、組織學生開展“我是法制小主人”活動，人人爭做小小法制宣傳員活動方案。
6、組織中高年級學生進行有關知識競賽。
小學法制教育活動教案篇三
2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地、
事例引入，激發(fā)興趣、抓住重點環(huán)節(jié)，深入領悟、問題討論，拓展思路、
一、導入：
1、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學生了解未成年人的合法權(quán)利）。
2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險的權(quán)利、當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己、請看這樣一個事例、（大屏幕顯示事例內(nèi)容）。
二、分析理解。
（一）提出問題，說說自己的理解。
1、看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？
2、于杰是個什么樣的孩子、你向于杰學習什么？
（二）結(jié)合實際、說說身邊的故事、
（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）。
遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）。
1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？
3、當陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做？
4、一個人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時，你應該怎樣做？
5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？
6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？
7、放學后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？
8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？
（四）表演《你是陌生人》、
（五）教師小結(jié)。
小學法制教育活動教案篇四
“愛我許昌，爭做文明守法小公民”
學校操場。
1、通過讀民警講座，學生簽名等形式向同學們宣傳法律知識。
2、通過本次活動，使同學們養(yǎng)成學法、知法、懂法、守法、用法的自覺行為，學會利用法律保護自己。
3、進一步深化我校德育工作，引導學生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民的同時，進一步培養(yǎng)學生關心他人，關心社會的良好道德品質(zhì)。
1、讓同學們收集有關少年違法亂紀、少年自我保護及尊長愛幼的美德少年的新聞。
2、學生簽名用布幕，筆。
3、聯(lián)系好媒體，并選好回答記者提問學生。
4、了解一些基本的法律法規(guī)日常生活中美德。
5、了解一些常見自我保護措施及如何做一個文明守法小公民。
1、學校領導主持會議，介紹到校講座的法制副校長。
（東城區(qū)公安局方夢舒警官講話）。
2、給法制副校長佩戴紅領巾。
3、法制副校長講話。
4、由少先隊輔導員帶領學生宣誓。
（宣誓詞：創(chuàng)建文明城市，從我做起。我要做到遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)，不進網(wǎng)吧，不進游戲廳，做一個文明守法的小公民，為創(chuàng)建全國文明城增光添彩。）。
5、學生進行簽名活動。
6、校長進行總結(jié)，并講話。
7、學生散會，自由向法制副校長請教；同時安排部分學生接受電視臺采訪。
小學法制教育活動教案篇五
教學目標：
知識目標：
1、使學生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗;。
2、國歌也是祖國的象征，是民族精神的象征;。
3、國徽也是祖國的象征和標志。
技能目標：使學生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗、唱國歌時要立正、敬禮。
情感態(tài)度價值觀：
1、從思想上認識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征。
2、從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗、國歌、國徽的觀念，增強愛國主義情感。
教學重點：
尊重和愛護國旗、國歌、國徽，因為國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標志，尊重和愛護它們是熱愛祖國的表現(xiàn)。
教學難點：
讓學生從思想上認識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標志，樹立起自覺尊重和愛護國旗、國歌、國徽的意識。
教學準備：
1、多媒體課件：歌曲《國歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國旗、國歌、國徽》、法博士的法規(guī)等。
2、學生課前收集有關國旗、國歌、國徽的資料。
教學過程：
一、導入新課。
1、同學們，每周一的課間操我們都做什么?(升國旗)。
2、為什么我們要升國旗呢?
3、根據(jù)學生回答導入本課，并對答的好的同學給予鼓勵。
板書：第3課五星紅旗我為你驕傲――認識國旗。
設計意圖：從學生身邊事物引入本課，激發(fā)學生學習興趣。
二、認識國旗、國歌。
1、屏幕出示五星紅旗，提出問題：“為什么五星紅旗是紅色的?為什么有五顆星?五顆星象征什么?”
板書：國旗。
2、學生自由回答，教師小結(jié)：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團結(jié)在周圍。(課件演示)。
設計意圖：直觀演示，增強實效性。
3、對于五星紅旗你還知道什么呢?
學生匯報收集資料。(內(nèi)容大致包括：五星紅旗的來歷，關于五星紅旗的小故事、關于尊敬五星紅旗的小故事，關于五星紅旗的升掛要求……)。
設計意圖：學生主動收集資料，不僅可以培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力，而且還可以拓寬學生的思維，從而多方面的`了解國旗，做到自覺尊重國旗。
4、看看法博士說了什么?(課件出示)。
5、屏幕出示《義勇軍進行曲》圖片，教師介紹《義勇軍進行曲》的誕生。(它創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲?！读x勇軍進行曲》是作者當時為電影《風云兒女》創(chuàng)作的主題歌)。
板書：國歌。
設計意圖：直觀演示，增強實效性。
7、分組討論：升國旗、唱國歌時應該怎樣做?為什么這樣做?(幻燈出示)。
8、學生匯報結(jié)果，適當予以表揚，并鼓勵其他同學向他們學習。
9、小結(jié)：
(1)少先隊員行隊禮，唱國歌時肅立、聲音哄亮。國歌也代表我們國家，表現(xiàn)出我們對國旗國歌的尊敬和無比熱愛。
(2)軍人行軍禮，莊嚴而神圣。
(3)奧運會領獎臺上升國旗時，運動員立正行注目禮，有些運動員習慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員在勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。
設計意圖：通過小組討論可以培養(yǎng)學生合作意識，并知道從我做起自覺尊敬國旗，進行愛國主義教育。
10、看看法博士說了什么?(課件出示)。
11、同學們，升國旗唱國歌能夠激發(fā)中華兒女的愛國熱情和對祖國的忠誠，讓我們重溫這莊嚴的時刻吧!
12、全體起立，齊唱國歌。
設計意圖：激發(fā)學生的愛國熱情。
三、認識國徽。
1、課件出示國徽。教師介紹國徽的構(gòu)成，學生說出象征的意義。
板書：國徽。
2、讓我們看一看法博士是怎樣說的?(課件出示法律法規(guī))。
4、小結(jié)：同學們，天安門城樓上有國徽、人民在會堂有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現(xiàn)。
四、總結(jié)：同學們今天我們了解了國旗、國歌、國徽，它們都是祖國的象征和標志，我們要自覺尊重和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。
板書：祖國的象征驕傲自豪。
讓我們齊唱《紅旗飄飄》。
設計意圖：進一步激發(fā)學生的愛國熱情，自覺尊重和愛護國旗，熱愛我們偉大的祖國。
五、課外活動：
1、手抄小報比賽。
2、開展唱國歌比賽。
小學法制教育活動教案篇六
通過法制教育使學生樹立自我保護的意識，并學會如何實施自我保護。
學會如何實施自我保護。
例舉法，討論法。
一、導言：
保護未成年人雖然是全社會的責任，但家庭、學校、社會和司法部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強自我保護意識，提高自我保護能力。
二、過程：
1．出示案例：
案例：學生袁帥遭綁架后，機智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協(xié)助公安機關將歹徒抓獲。
2.討論案例：
機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護自己。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”，才是預防和對付侵害的正確原則。
3．怎樣預防侵害。
學會自救，就是要最大限度地保護好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價，不要錯過任何逃生的機會，更不能放棄求生的信念。這就要求當事人應當按照環(huán)境的變化，沉著應對，設法周旋，冷靜處理，從而達到保護自身的目的。
預防侵害的`手段和方法：
（1）義正辭嚴，當場制止。
（2）處于險境，緊急求援。
（3）虛張聲勢，巧妙周旋。
（4）主動避開，脫離危險。
（5）訴諸法律，報告公安。
（6）心明眼亮，記勞特點。
（7）堂堂正正，不貪不沾。
（8）遵紀守法，消除隱患。
教學反思：
同學們通過這節(jié)課的案例分析，學生懂得了作為未成年人，當自己身心或生命受到威脅時，應該如何去面對并充分發(fā)揮自己的聰明才智與歹徒周旋，以保護自身的安全。
課題：安全與我同行。
教學目標：
1、情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習《道路交通法》的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、知識目標——初步了解《道路交通法》的有關條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預防。
3、能力目標——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習慣，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。
重點難點：
根據(jù)學生的認知水平和學習能力的有限，對枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點以讓學生了解《道路交通法》的有關條文為平臺，著重培養(yǎng)學生自覺遵守交通法的意識和良好的交通行為習慣。
教學過程：
1、創(chuàng)設情景、合理想象。
依據(jù)教學需要，我首先出示真實情景：（課件展示）這是我校一學生在馬路上玩耍時的情景，教師在指導學生觀察的基礎上，引導其合理想象：“將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學生的距離，在感知的環(huán)境中學生有了表達的欲望，為下一步的學習搭建了平臺。
2、合作交流，大膽探究。
根據(jù)學生回答，教師導出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況，并。
啟發(fā)學生分組進行交流其原因是什么？并相機板書。這一環(huán)節(jié)的設計通過交流、探究，培養(yǎng)學生的合作意識與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。教師就此揭示今天的學習主題—自覺遵守交通法。
3、事故再現(xiàn)，撞擊情感。
在學生感知、認知的基礎上，為更進一步激發(fā)學生的情感，教師不失時機地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學生的心靈會受到強烈的震撼，他們會感到交通事故隨時都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。
4、直抒胸臆，列舉事例。
在學生的情感與畫面場景產(chǎn)生共鳴時，同學們會情不自禁的說出感受，這時教師結(jié)合畫面真情告白：面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場，一個個瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學生列舉學校、家庭、社會中不遵守交通法或交通安全事故的實例。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強安全意識，促進良好行為道德的成長。這時，講解《道路交通法》的有關條文就水到渠成了，從而順利完成知識目標。同時給學生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國道路交通管理條例》已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實施的《中華人民共和國道路交通法》。
總結(jié)：同學們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個永恒的話題，我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。
小學法制教育活動教案篇七
1、認知目標：了解運動傷害事故的防范常識。
2、技能目標：知道運動傷害事故的防范方法，學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。
3、情感目標：對安全科學的鍛煉身體有認識，有自我保護意識。
二、教學的重點、難點：
重點：知道體育運動的安全注意事項。
難點：體育運動安全意識得到深化，能在今后的體育活動中自發(fā)的運用。
三、教學過程：
（一）導入。
1、導言：同學們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險呢？
（1）學生各敘己見。
（2）教師歸納出示課題。
2、引導學生自主探索：體育課與課間活動應該注意那些安全事項？
學生討論交流，各自發(fā)表。
小學法制教育活動教案篇八
20xx年的12月4日，是一年一度的法制宣傳日，為積極貫徹實施“12.4”法制宣傳日活動，我校認真貫徹好縣法宣辦【20xx】14號文的通知精神，深入開展了法制宣傳活動，取得了良好的社會效果，讓大家都充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。現(xiàn)將我?；顒忧闆r總結(jié)如下：
學校領導高度重視本次“12.4”法制宣傳日活動，12月3日郭校長主持召開動員大會，認真學習了局文件精神，成立了本次活動的領導小組、確定了本次活動主題和指導思想以及活動內(nèi)容。
為了配合本次“12.4”法制宣傳日活動的開展增強宣傳力度，在學校正門前懸掛“深入開展法制安全教育，爭做學法用法守法公民”的橫幅標語，營造濃厚的法律宣傳氛圍。
1、法制講座。12.3日下午，我校大隊輔導員為學生們做了一次關于未成年人教育的法制講座，學生們認真仔細地聽了這次講座，聽完這次講座，很多同學紛紛表示，要做一個知法、懂法、守法的好少年。
2、宣傳板報。我校各班以“安全與法律”為主題，出了一期黑板報，讓學生們通過板報的形式了解法律知識。各班還以手抄小報的形式，把學生們知道的法律常識向同學們做展示。
3、開展隊會活動。12月24日各班利用班隊會時間舉行了“法制與安全”的主題班隊會。學生們利用各種各樣形式進行，讓學生們對法律知識有了進一步了解。
4、組織學習：為了真正把普法活動落到實處，讓每位教師以及學生了解更多的法律知識，學校通過政治學習，例會宣傳學習有關法律法規(guī)，采用集體學習和自學相結(jié)合的方式，對本校干部、教師、員工進行法制知識宣傳。同時利用周五的紅領巾廣播站，組織學生學習了《未成年人保護法》和《中華人民共和國交通法法規(guī)》等相關內(nèi)容。
5、收看專題片：學校利用班隊會時間，通過光盤播放的形式組織學生收看了相關的法制教育片《小小律師》，形象生動的畫面使學生進一步了解了法制教育的有關知識。
“12.4”法制宣傳日活動雖然告一段落，但我們決心繼續(xù)開展好法律法規(guī)的學習宣傳活動，上好法制課，利用各種宣傳載體，搞好宣傳，使廣大師生不斷增強意識，形成學法、懂法、守法的良好氛圍。
小學法制教育活動教案篇九
1、培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
一、導入觸目驚心:。
據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對國家的相關法律知道多少?
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?
問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?
小學法制教育活動教案篇十
由于學生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴重，而違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象更是時有發(fā)生，經(jīng)常會在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學校日常行為規(guī)范的良好的行為習慣。
1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規(guī)校紀的意識，加強自我保護意識。
討論法案例法情景劇表演。
1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。
2、選好及訓練班會主持。
3、制作ppt課件。
1、通過小品展示學習法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。
3、聯(lián)系實際，探討身邊違反校紀校規(guī)的行為，尋找解決的對策。
4、班級宣誓，爭做知法懂法合格小學生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
小學法制教育活動教案篇十一
由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴重，而違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象更是時有發(fā)生，經(jīng)常會在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好。
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學校日常行為規(guī)范的良好的行為習慣。
1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規(guī)校紀的意識,加強自我保護意識。
討論法案例法情景劇表演
1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的。
2、選好及訓練班會主持。
3、制作ppt課件。
1、通過小品展示學習法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級展示小快板《做個守法的好少年》。
3、聯(lián)系實際，探討身邊違反校紀校規(guī)的行為，尋找解決的對策。
4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
小學法制教育活動教案篇十二
結(jié)合學校法制宣傳周活動，通過本次講座，加強學生的法制意識，使學生牢固樹立法制觀念，自覺遵紀守法。
講授法，案例分析法。
2、舉案說法。
下面將展示兩個真實的個案，請同學們聽后仔細思考。
個案一、南方一座有近600萬人口的城市，1991年分4批判處了172名罪犯死刑，其中18-25歲的年輕罪犯115名，占被處死人數(shù)的66.9%。為什么這么多的年輕人走上了斷頭臺?調(diào)查研究說明，他們違法犯罪均起于少年時期，30.5%曾是少年犯，61.5%少年時犯有前科，基本都有劣跡，從小就有不好表現(xiàn)。這些孩子走上犯罪道路，有多方面原因，家庭有不可推卸的責任。據(jù)分析，這些孩子的不良家庭影響是：一、不懂得如何教育孩子，管教無方，法制教育更談不上;二、對孩子百依百順，有求必應。在115名孩子中，獨生子和老小占77.4%，家長溺愛至極，使孩子從小為所欲為;三、父母思想意識不健康，自身就缺乏法制意識，甚至家人中就有違法亂紀現(xiàn)象;四、家庭感情不和，父母離異，孩子缺少家庭溫暖。
個案二、初中生張林和幾個同學在公園里打球，碰上了幾個熟悉的學生，兩撥人在一起玩球的過程中，張林與譚華發(fā)生了口角，譚華罵了張林，張就與他打了起來。第二天，譚華為了報仇就找了不少“哥們兒”，把張林劫到了公園里，他們把張林雙手捆住后，就輪番毆打他，并用刀子劃張林的臉，無論張林怎樣求饒都不行，只打得他滿臉是血、渾身是傷、已奄奄一息了，這幫人才離開公園。張林在被別人送往醫(yī)院的途中不治身亡了。
當張林的父母聽說自己的兒子被人打死后，父親的高血壓病復發(fā)而引起了半身癱瘓，母親則當場就暈了過去，從此，其母就整日瘋瘋癲癲，直至臥床不起。
3、案例分析。
總觀上述兩個個案，他們之所以犯下不可挽回的錯誤，原因可以歸咎于以下幾個方面：
家庭原因：
社會原因：
學校教育原因：
自身修養(yǎng)原因：
好奇青少年對外界事物充滿了好奇，這是他們的天性。但由于他們的社會閱歷淺，辨別是非的能力差，有時對好壞良莠缺乏全面正確的判斷，在缺乏良性誘導的情況下，就會在好奇心的驅(qū)使下隨心所欲，甚至走向違法犯罪的道路。如少女禾某，本是一位品學兼優(yōu)、多才多藝的中學生，因看到一些大齡青年吸食毒品，在好奇心的驅(qū)使下也試了試，結(jié)果一發(fā)而不可收，最后發(fā)展到以賣淫換取毒資的地步。
盲從。
在一些共同犯罪中，相當一部分青少年并沒有完全認識自己的所作所為，只是隨其他成員盲目干事，人云亦云，沒有明確的犯罪動機。如一個少年搶劫、盜竊團伙，6人中有3人不滿12周歲，這3人跟隨一個16歲的“頭目”在兩年內(nèi)作案數(shù)十起。當問到他們?yōu)槭裁捶缸飼r，他們都說：“他(指‘頭目’)讓我們干的?！毕襁@樣的作案人占總數(shù)的20%還多。
攀比虛榮。
近年來，受拜金主義、享樂主義等不良社會風氣的影響，一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子，講排場、講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，夢想一夜暴富，導致他們不擇手段地侵犯公民和法人的合法權(quán)利。
一個年僅18歲的姑娘楊某，只是為了把自己和男友打扮得漂亮瀟灑，就在四年中侵吞公款60余萬元。因貪慕虛榮而走向犯罪是近幾年青少年犯罪最突出的特點，在56起案件中有17起，占30.35%，特別值得警惕和關注。
4、實話實說——由同5、學來談看法(15分鐘)。
5、結(jié)論。
小學法制教育活動教案篇十三
教學內(nèi)容：
預防陌生人。
教學目標。
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
教學準備。
1、圖片1幅。
2、課件教學過程。
一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
（一）這是誰？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。
（二）觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？
（三）教師進行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學習兒歌《陌生人》。
（四）告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
三、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？
引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
附兒歌：陌生人。
陌生人給吃的，我不要陌生人領我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。
小學法制教育活動教案篇十四
建設有中國特色的`社會主義是跨世紀中國的偉大社會實踐，各級各類學校能否培養(yǎng)出在政治方向、價值觀念、道德人格、思維創(chuàng)新及實際工作能力的等方面適應社會需要的新人，關系到這一歷史性實踐的成敗。目前，我國正處在改革發(fā)展的攻堅階段，社會情況發(fā)生了復雜而深刻的變化，經(jīng)濟形式和經(jīng)濟利益多樣化，社會生活方式多樣化，社會組織形式多樣化，就業(yè)崗位和就業(yè)方式的日趨明顯，給法制教育帶來了新情況，新問題。尤其是近年來我國未成人犯罪率的不斷上升，犯罪低齡化日趨突出，已越來越成為一個嚴重的社會問題。面對紛繁復雜的現(xiàn)代信息社會，面對多種不良因素的誘惑，我們清楚認識到，要想為社會培養(yǎng)合格的人才，必須大力加強對學生的紀律教育和法制教育。為此，我校始終堅持依法治校的`方針，并把法制教育工作的重點落實到教育教學的各個環(huán)節(jié)中，以此來增強師生法制觀念，提高學生法制素養(yǎng)，有效地促進了我校法制工作的開展。下面就這方面談一談我校的做法。
學校一直把德育工作放在首位，著力加強德育工作的領導，在完善和落實德育管理的同時，根據(jù)《中央社會治安綜合治理委員會關于進一步加強預防青少年違法犯罪工作的意見》的通知精神，與轄區(qū)派出所實行警校桂鉤，并聘該所孫所長擔任我校法制副校長，負責協(xié)助、指導學校開展學校治安綜合治理法制教育工作，對有不良行為的學生進行幫教，協(xié)助解決整治學校周邊地區(qū)的治安環(huán)境問題，使我校的德育工作一年上一個新臺階。
1、法制教育與課堂教學相結(jié)合，發(fā)揮了課堂教學主渠道作用，是我校開展法制教育的主要形式。學校有一支素質(zhì)較好的普法宣傳教育教師隊伍，在學校的統(tǒng)一要求下，各位老師都能結(jié)合自己所教學科的特點，進行法制宣傳教育。政治課老師首先發(fā)揮了的"龍頭"作用，系統(tǒng)講授了《憲法》、《刑法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。其次，其他學科老師也結(jié)合各學科教學，滲透普法教育。如歷史科滲透了《文物保護法》教育；地理科進行的自然環(huán)境保護的法律知識教育等都讓學生獲得了許多有關的知識。第三，堅持"一事一議"的主題班會制度，發(fā)揮班會課陣地作用，這是我校多年堅持的一種行之有效的教育方法。主要是針對社會上某些不良觀象和學生中存在的一些違規(guī)違紀行為，根據(jù)有關法律法規(guī)和學校規(guī)章制度通過師生討論、辯論、知識回答、演講等形式讓學生在課堂上充分發(fā)表看法，再由班主任從中歸納、引導，擺事實、講道理，幫助學生理解法律精神，辨明是非。如一些喜歡上"網(wǎng)吧"和"電子游戲機室"，一些參與賭博打架斗毆，甚至參與社會上一些違法活動的學生，都通過主題班會的學習講論，很快提高了自己的思想認識，增強了法制觀念。
2、法制教育與課外實踐活動相結(jié)合，豐富了法制教育的內(nèi)容和形式。一方面，每學期根據(jù)學校法制教育計劃經(jīng)常請司法、公安、交警、稅務等部門的同志到校給學生作法制教育講座，圍繞學生的切身利益，傳授實用法律知識，教育學生學會依法保護自己的權(quán)益；學校還與第一交警大隊聯(lián)合成立了交通安全管理小組，定期組織給學生觀看《交通安全教育圖片展》，每個學期共同對各班的交通安全專題墻報進行評分，對成績突出的班級頒發(fā)"警校掛鉤先進班級"獎旗，給優(yōu)秀學生頒發(fā)紀念品，假期向?qū)W生征集交通安全方面的美術、攝影作品等，使學生時刻不忘安全教育；同時，學校還要求學生閱讀法制報觀看法制教育圖片，舉行"珍惜生命、遠離毒品"簽名活動，"校園拒絕邪教"簽名活動，環(huán)境知識競賽活動等來增強學生的法律意識。對每年一次的學生軍訓，學校都邀請軍人來進行，從他們嚴格的訓練中，學生學到了不少的軍事知識、國防知識，養(yǎng)成了刻苦耐勞、艱苦奮斗的精神。
3、建立"家校"聯(lián)系制度。充分利用《家校聯(lián)系手冊》，通過電話聯(lián)系、家訪、定期召開學生家長會等，做好跟蹤教育。學校特別重視后進生的校外表現(xiàn)，讓法制副校長和老師配合家長做好有不良行為學生的幫教工作。理解、尊重是開啟學生心扉的鑰匙，只要我們懷著一顆誠摯的心，對后進生傾注真城的愛，就能使他的走出低谷，燃起自尊、自信、自強的星星之火。
問題是家庭（單親家庭）和缺乏正確教育方式的家庭危害未成年人身心健康，成為催化未成年違法犯罪的重要因素。
1、建設有利于青少年健康成長的活動場所，為青少年的繼續(xù)成長創(chuàng)造必要的條件，將預防未成年人犯罪措施具體化、法制化。
2、集中整治與經(jīng)常性管理的關系，加強對電子游戲場所的整治和校園周邊治安的整頓，從社會環(huán)境的經(jīng)常性管理入手根治不良因素對未成年人的影響。
3、一步推行學校聘請法制副校長的經(jīng)驗，通過各種有效形式，對學生進行生動、直觀的法制教育。加強對失學閑散青少年和外來青少年的教育管理。
4、努力推進家庭教育，舉辦"家長培訓班"，提高家長素質(zhì)。
5、強化社區(qū)教育、管理功能，把預防青少年犯罪的各項措施落實到各街道辦事處、居委會，采取各種形式幫助、指導社區(qū)組織好在校學生的課余活動，擴大對有不良行為青少年的幫教工作。
小學法制教育活動教案篇十五
為了進一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，結(jié)合xx年“12.4”全國法制教育宣傳日，根據(jù)教委辦指示精神，我校把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園，培養(yǎng)文明之花的重要工作來抓。給學生營造安全的學習環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園?，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：
作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內(nèi)涵。要對學生實施法制教育，教師首先要有強烈的法制觀念，要知法、守法、嚴于律己，而教師法制觀念加強有賴于學校領導的重視、導向。因而我們以學校黨支部為核心組織，成立了學校法制教育領導小組。學校適時組織全體教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，并要求教師寫學習心得、交流法制教育經(jīng)驗體會，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。
俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。鑒于少年兒童的年齡特點：他們的可塑性強，在不同環(huán)境中可形成不同的行為品質(zhì)。我校努力營造一個團結(jié)友愛、嚴于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭讓學生在健康、潔凈的環(huán)境和“團結(jié)進取，努力創(chuàng)新”的校訓中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責任感。我們在校園周圍種植花草樹木，美化校園環(huán)境;劃分清潔區(qū)域，堅持每天兩掃，保持校園潔凈;在學校最顯眼的地方懸掛上名人畫像及其格言，各種規(guī)范守則等，營造校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、宣傳欄、黑板報等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識，剖析法律案件，通過班會、晨會向?qū)W生進行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場討論會，學生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。
為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取間作的形式對全體師生進行輔導;另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。在此，學校進行“法制教育宣傳日”法制教育講座，進行法制教育主題班報評選活動;進行了“做守法小公民”手抄報比賽;對學生進行法制教育。使他們進一步了解自己的權(quán)利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。
主要工作：
(一)、學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識，加大行為規(guī)范達標創(chuàng)建的力度。
(三)、各班班主任還利用晨會對學生進行法制教育活動。班中定期出好法制教育的黑板報,并進行評比。
(四)、開展法制知識手抄報。
(五)、根據(jù)臨時發(fā)生的事情隨時對學生進行法制教育。及時做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進行教育，向廣大學生進行法制宣傳教育，使學生人人懂得學法、知法，做守法的小公民。
總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構(gòu)建和諧社會做出我們應有的貢獻。
小學法制教育活動教案篇十六
地點：x。
班會目的：培養(yǎng)學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰，
增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己過程：
一、主持人宣布《用法律保護自己》小學生法制教育主題班會現(xiàn)在開始。
二、如何用法律的武器來保護自己?
老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》法制教育主題班會教案第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。
主持人：接著幻燈片打出第3個問題：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰?
學生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。
老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。
根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：幻燈片打出第4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示?學生：我學到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區(qū)別。
學生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。
學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會有意外發(fā)生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。
三、案例分析：
主持人：我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個小學生意外傷害的案例：
課鈴又響了，爭吵暫時中止，課堂里又恢復了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點半放學后，大多數(shù)同學都已回家，但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時候發(fā)生了。看到小東、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的`林某等4名同學連忙上前勸架，4名同學費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁……經(jīng)了解，小東與小明同窗時間長達六年，平時還挺好的。然而，因為一個小小的玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。(學生聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……)。
主持人：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的未來!請同學們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。
四、教師小結(jié)：
小學法制教育活動教案篇十七
教學目標：
1、火災報警常識。
2、火災中各種逃生自救的辦法。
3、提高學生的防火自救意識。
過程設計：
設置情景—講解常識—課件演示—現(xiàn)場模擬。
教學方法：
講授法、演示法。
教學重點：
火災報警常識、火災中各種逃生自救的辦法。
教學難點：
掌握火災中各種逃生自救的辦法。
情感態(tài)度與價值觀：增強安全意識，提高防火自救能力。
教學過程：
（一）課題引入。
問題導入：當火災襲來，你如何逃生？
教師活動：給出幾種火災現(xiàn)場情形：
1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。
2、家住二樓，家外著火，火大封門。
3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。
4、電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。
學生活動：分小組討論教師給出的火災現(xiàn)場情形，制定相應逃生方案。
（二）常識介紹。
1、火災報警須知：
1）、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打。
2）、火災情況要報詳細。
3）、要派人來主要路口迎接消防車。
2、學習自救知識：
i）、火災發(fā)生后，如何逃生。
一旦火災降臨家庭，應抓緊時機進行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應首先切斷電源再進行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時，應立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。
如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。
逃離途中切記不可使用電梯。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生。
幾種逃生方法的總結(jié)：
1）、關門求生。
2）、測試門的溫度。
3）、從窗戶逃生。
4）、高層建筑火災逃生。
5）、公共場所火災逃生。
6）、安全出口逃生。
ii）、身上著火怎么辦？
發(fā)生火災時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。
身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的`火熄滅。
（三）組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區(qū)。
錯誤的逃生模式。
1、原路脫險。
這是人們最常見的火災逃生行為模式。因為大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災時，人們總是習慣沿著進來的出入口和樓道進行逃生，當發(fā)現(xiàn)此路被封死時，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時已失去最佳逃生時間。因此，當我們進入一個新的大樓或賓館時，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟悉。多想萬一，以備不測。
2、向光朝亮。
這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。
3、盲目追隨。
當人的生命突然面臨危險狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃（躲）進廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后?？朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。
4、自高向下。
俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當高樓大廈發(fā)生火災，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危險，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎？隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災時，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。
5、冒險跳樓。
人們在開始發(fā)現(xiàn)火災時，會立即作出第一反應。這時的反應大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險行為，以避免未入火海而摔下地獄。
（四）教師引領學生重新設計逃生方案。
（五）小結(jié)：
水火無情，當有災害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當?shù)剡\用逃生自救的方法，保證自身的安全。中學生遇到災害不應該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。
（六）作業(yè)：制作一期防火自救的墻報。