幼兒中班各種各樣的車教案(精選20篇)

字號:

    教案是教學(xué)中非常重要的教學(xué)設(shè)計(jì)文檔,它能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。如何編寫一份科學(xué)合理的教案是每位教師需要掌握的基本技能。這些教案范文展示了教師的專業(yè)素養(yǎng)和對學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)愛和期望。
    幼兒中班各種各樣的車教案篇一
    1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習(xí)性,通過仔細(xì)觀察能正確辨認(rèn)昆蟲。
    2、樂于大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),對昆蟲有進(jìn)一步的興趣。
    【活動過程】。
    一、猜謎語并出示課件圖片,引出昆蟲的活動主題。
    教師念蜜蜂的謎語兒歌:團(tuán)結(jié)勞動是模范,全家住在格子間,常到花叢去上班,造出產(chǎn)品比糖甜。
    提問:這是什么?(幼兒答對后出示蜜蜂的圖片。)。
    教師念蜻蜓的謎語兒歌:小飛機(jī),紗翅膀,飛來飛去滅蟲忙,低飛雨,高飛睛,氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行。
    提問:這是什么?(幼兒答對后出示蜻蜓的圖片。)。
    師:小朋友們都猜對了,那你知道他們有一個(gè)共同的名字,叫什么嗎?
    小結(jié):它們有一個(gè)共同的名字叫昆蟲。
    二、結(jié)合昆蟲課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識昆蟲的基本特征。
    1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜜蜂圖片。
    提問:請你們仔細(xì)看看蜜蜂,它是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對翅膀和腳?你知道它生活在什么地方?(蜂巢)愛吃什么嗎?(花粉和花蜜)。
    2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜻蜓圖片。
    提問:蜻蜓是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對翅膀和腳?你知道他生活在什么地方?(幼蟲生活在水里,成蟲后夜里在樹枝上休息)愛吃什么嗎?(蚊子、飛蛾、蒼蠅等小蟲)。
    3、出示更多昆蟲的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論比較它們的相同之處。
    4、觀看課件。
    小結(jié):原來昆蟲都有一些共同的特點(diǎn),昆蟲的身體都由頭、胸、腹三部分組成。頭上有觸角、嘴和眼睛;昆蟲的胸部長著三對腳,大多數(shù)昆蟲背上都一般長著一對或兩對翅膀;昆蟲腹部包含著生殖器和大部分的內(nèi)臟,是一節(jié)一節(jié)的,兩側(cè)還有氣孔,是呼吸用的。昆蟲在成長過程中在外型上要經(jīng)過一系列的變化才能成為成蟲。
    三、通過觀察操作,引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)昆蟲,能正確辨別出昆蟲。
    教師出示圖片,幼兒觀察并與同伴交流。
    請個(gè)別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)及其原因。
    幼兒中班各種各樣的車教案篇二
    紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的紙對于幼兒來說既熟悉又陌生,他們隨時(shí)隨地能看到、用到紙,但這些紙的真正用途和特性,他們卻是不了解的?!毒V要》中指出:幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。所以本次活動通過各種形式,讓幼兒對各種常見的紙的用途及特性有一定的了解。
    1、創(chuàng)設(shè)活動情景,通過參觀展覽會,激發(fā)幼兒探究活動的興趣根據(jù)中班幼兒直觀形象思維的特點(diǎn)。教師創(chuàng)設(shè)情景,通過提問、幼兒討論、組織參觀等活動,引導(dǎo)幼兒對紙產(chǎn)生興趣,同時(shí)激發(fā)幼兒探究紙的愿望。
    2、創(chuàng)設(shè)良好的探究環(huán)境和氛圍,充分調(diào)動幼兒思考及主動參與探索的積極性幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒以具體形象思維為主,所以教師鼓勵(lì)幼兒動手操作,大膽猜想和嘗試,鼓勵(lì)幼兒的探索熱情。
    3、形象的課件游戲,感受獲取知識的樂趣通過感知、觀察、操作、親身體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)等方式,獲得豐富的知識體驗(yàn)。
    1、了解生活中常見的紙及紙制品,初步了解紙的特性和給人們帶來的方便。
    2、探索紙的秘密,了解紙易折,易撕碎,易揉皺,易吸水,易燃燒等特點(diǎn)。
    3、知道珍惜節(jié)約用紙。
    重點(diǎn):認(rèn)識常見的紙,了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
    難點(diǎn):能積極探索紙的秘密了解紙的特性。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒生活中有接觸紙制品的經(jīng)驗(yàn)。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
    (2)操作框(折紙、畫好樹葉的紙)。
    (3)ppt課件,節(jié)約用紙的小視頻。
    一、情景導(dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒感知紙的多樣性。
    1、運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)講述各種各樣的紙及用途。
    提問:你認(rèn)識這些紙嗎?它們可以用來干什么?幼兒自由觀察討論,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述,教師注意總結(jié)。
    2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官看一看、摸一摸等,感知紙制品的質(zhì)地。
    小結(jié):紙是各種各樣的,有不同的顏色,有大有小,有厚有薄,有的光滑,有的粗糙,有的有光澤,有的暗淡一些。
    二、為幼兒提供實(shí)驗(yàn)材料,引導(dǎo)幼兒探索紙的其他特性。
    (1)了解紙易折的特點(diǎn)。
    小結(jié):通過把正方形的紙變成長方形,我們知道了紙易折的特點(diǎn)。
    (2)了解紙易撕碎的特點(diǎn)。
    小結(jié):通過幫助大樹,我們知道了紙易撕碎的特點(diǎn)。
    (3)了解紙易吸水的特點(diǎn)。
    小結(jié):通過小朋友的幫助,讓我們知道紙能吸水的性點(diǎn)。
    總結(jié):通過剛才的'小實(shí)驗(yàn),我們又發(fā)現(xiàn)了紙易折,易撕碎,易吸水的特點(diǎn),紙寶寶身上有這點(diǎn)多的特點(diǎn)呀,怪不得它的用處那么多。
    三、出示ppt幫助“紙娃娃”,鞏固幼兒對紙?zhí)匦缘恼莆眨由旒堃兹紵奶匦浴?BR>    出示紙娃娃,引導(dǎo)幼兒根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)將紙娃娃送回展覽館,讓幼兒了解紙易燃燒的特性。
    四、了解紙與人們生活的密切關(guān)系。
    出示日常生活中常見的紙制品,引導(dǎo)幼兒感知紙制品對我們生活的影響。
    延伸活動:
    了解幾種特殊的紙:復(fù)寫紙、糯米紙、錫箔紙。
    五、通過小視頻引導(dǎo)幼兒知道節(jié)約用紙的重要性,并能掌握節(jié)約用紙的方法。
    提問:通過視頻你知道我們?yōu)槭裁匆?jié)約用紙嗎?在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做?
    教師小結(jié):紙制品是利用大樹、樹皮、植物纖維等材料制作而成,為了保護(hù)我們的環(huán)境我們要做到節(jié)約用紙,就像視頻中的小朋友一樣減少紙巾的使用,不用一次性紙杯,紙可以用雙面等等,希望我們小朋友把這些節(jié)約用紙的好辦法教給身邊的人,呼吁大家一起節(jié)約用紙。
    幼兒中班各種各樣的車教案篇三
    活動目標(biāo):
    初步感受民歌的特點(diǎn)。
    學(xué)習(xí)采茶舞的基本動作。
    學(xué)習(xí)調(diào)整自己的動作與同伴協(xié)調(diào)一致。
    活動準(zhǔn)備:
    樂曲:《采茶》。
    事先準(zhǔn)備能表現(xiàn)采茶情景的圖畫。
    活動過程:
    和幼兒一起欣賞樂曲《采茶》,引導(dǎo)幼兒感受樂曲愉快、歡快的特點(diǎn)。
    拿出表現(xiàn)采茶情景的圖畫,請幼兒觀察采茶的動作,了解采茶情景大家一起來學(xué)采茶舞。
    --教師哈先示范采茶舞,講述舞蹈的動作。
    --鼓勵(lì)幼兒用不同的動作表現(xiàn)采茶、背著茶藍(lán)回家等情景。
    --想象蝴蝶出現(xiàn)的情景,和幼兒一起討論如何用舞蹈動作表現(xiàn)出來。
    --引導(dǎo)幼兒用自己的創(chuàng)意動作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景。
    --引導(dǎo)幼兒想象山坡上還有什么昆蟲出現(xiàn),如何用動作表現(xiàn)。
    分組表演。
    --將幼兒分成不同的小組,分別單弱那不同的角色。鼓勵(lì)幼兒隨著樂曲有節(jié)奏地跳舞。
    教學(xué)反思:
    民間音樂活動《采茶撲蝶》,樂曲是一首民間有代表性的樂曲,節(jié)奏歡快富有表現(xiàn)性適合大班的年齡特點(diǎn),把它設(shè)計(jì)成采茶人和蝴蝶的游戲很符合樂曲的情境。心得體會:
    1.分段欣賞樂曲,幼兒感知、探索樂曲中樂段的不同。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲中“?!钡穆曇簦剿魅绾螕浜?,撲了幾次,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
    2.熟悉樂曲旋律,嘗試分角色玩游戲。游戲有一定的難度,其中有兩個(gè)不同的角色,為了便于幼兒學(xué)習(xí),教師先分別讓幼兒熟悉采茶人和蝴蝶的動作,然后由教師做采茶人和幼兒一起游戲。當(dāng)幼兒熟悉游戲時(shí),教師再退位,由幼兒兩兩合作玩游戲。
    3.難點(diǎn)細(xì)化,注重細(xì)節(jié)。教師用清唱樂譜的方式重點(diǎn)練習(xí)難點(diǎn)樂段,同時(shí)借助手腕花,讓幼兒清楚了解角色動作,便于更快的學(xué)習(xí)游戲玩法。
    幼兒中班各種各樣的車教案篇四
    1.識別各種特征的筆,嘗試按筆的不同的特征進(jìn)行一維、二維的分類。
    2.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
    3.體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
    蠟筆,油畫棒(紅黃兩色)各4支,勾線筆、鉛筆(紅黑兩色)各40支,籃子若干,托盤若干,蒙氏架兩個(gè)。
    (一)導(dǎo)入活動,感知一維。
    1、師:你們知道制筆廠嗎?(是生產(chǎn)筆的地方)今天老師要帶你們到制筆廠幫忙好嗎?
    工人叔叔生產(chǎn)的第一批筆就放在你們的凳子下面,我們一起來看看是什么筆?(油畫棒、蠟筆)那跟旁邊的好朋友比比看,有什么不一樣呢?(顏色、粗細(xì)、高矮、種類)。
    小結(jié):工廠里的叔叔請我們幫忙,要給這批筆分一分,你們愿意嗎?
    師:那怎么分呢?他們的第一道工序給了我們兩個(gè)標(biāo)志,你們說怎么分?
    小結(jié):剛才我們根據(jù)男孩、女孩的標(biāo)志把筆分了一次??纯吹诙拦ば蚩梢栽趺捶帜??
    請男孩子、女孩子根據(jù)不一樣的一維分筆。貼上標(biāo)志。
    小結(jié):剛才我們按顏色分,完成了第二道工序。
    (二)進(jìn)行二維的示范練習(xí)操作。
    1.你們干的太好了,制筆廠又生產(chǎn)了一批新的筆,你們看有什么筆?(水彩筆、鉛筆)。
    他們有什么不一樣?(顏色、種類、有蓋無蓋、長短)。
    出示黃色的水彩筆綠色的鉛筆黃色的鉛筆黑色的水彩筆四個(gè)筆盒。
    一個(gè)個(gè)筆筒解說,教師示范兩個(gè)筆筒,其余兩個(gè)請幼兒操作。
    3.這個(gè)工序怎么做你們明白了嗎?那好,請你們每個(gè)人找到一份工作材料,按照筆筒上的要求完成這道工序。完成以后請把筆筒放到貨架上。
    4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    5.檢驗(yàn)小結(jié):看看分對了沒有?
    (三)結(jié)束活動。
    1.師:你們真棒,瞧,制筆廠的廠長要來夸我們了。(請一個(gè)老師來夸小朋友工作做的好,送給每個(gè)孩子一支筆)。
    2.在給孩子送筆的環(huán)節(jié)中,自然結(jié)束教學(xué)活動。
    幼兒中班各種各樣的車教案篇五
    活動來源:
    幼兒喜歡探索,對事物有非常強(qiáng)烈的好奇心以及求知欲,針對他們的欲望,我設(shè)計(jì)了《各種各樣的燈》使幼兒了解燈的名稱及它們在自己的生活中有著什么樣的用途。
    活動目標(biāo):
    1.、認(rèn)識一些常見的燈,了解特殊功能的燈,說出它們的名稱和用途,知道人們的生活離不開它。
    2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣,滿足幼兒的求知欲和好奇心。
    活動準(zhǔn)備:
    1、請家長與幼兒共同收集一些燈的圖片。
    2、關(guān)于燈的教學(xué)課件。
    活動過程:
    請幼兒向同伴介紹自己從家里帶來的實(shí)物燈或燈的圖片。
    引導(dǎo)幼兒描述各種燈的不同形狀、不同作用、不同功能等。根據(jù)燈的功能進(jìn)行分類,如:照明用的燈有臺燈、路燈等,裝飾用的燈有吊燈、壁燈、霓虹燈等,交通用的燈有紅綠燈等,觀賞用的燈有冰燈、花燈等。
    通過課件使幼兒簡單的知道燈的發(fā)展史,以及電燈是科學(xué)進(jìn)步以后有一個(gè)美國的科學(xué)家發(fā)明的,他叫愛迪生。逐步認(rèn)識特殊燈,了解這些燈在生活中的用途。
    1、一艘輪船在大海上行駛,天漸漸黑了,什么都看不見了,輪船迷路了,怎么辦呢?誰能幫忙想個(gè)辦法?引出探照燈,使幼兒知道它有照明引路的作用。
    2、在醫(yī)院里,醫(yī)生給病人做手術(shù)時(shí)用什么燈?提出無影燈,了解它的亮度能更好的幫助醫(yī)生做手術(shù)。
    3、直接出示護(hù)眼燈,幼兒說出名字。告訴幼兒它有保護(hù)眼睛的作用。
    4、幼兒園的寢室里有一種燈,打開后是紫色的,老師每天都用它殺菌消毒,它叫什么燈?提出紫外線消毒燈,使幼兒知道,雖然它有殺菌的用途但是對人體是有害的,要遠(yuǎn)離。
    教師與幼兒共同玩游戲。教師說出一種燈的名稱,幼兒就快速找出這種燈的圖片如:教師說"裝飾燈",幼兒快速找出裝飾燈的圖片正確地說出它的名字。誰答對的多,誰就是獲勝者。
    活動反思:
    主題活動闡述。
    各位老師大家好:
    我是來自盤錦市雙臺子區(qū)文教幼兒園的李博。我執(zhí)教的主題內(nèi)容是"神奇的燈",選自遼寧師大版中班幼兒用書。此次活動,通過和幼兒一起感知、了解各種各樣的燈的種類和用途,滿足幼兒的研究和創(chuàng)造欲望,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,使幼兒懂得節(jié)約能源是每個(gè)人應(yīng)該做的事。
    本次主題活動預(yù)設(shè)開展一周時(shí)間。為了培養(yǎng)幼兒對燈的興趣,了解燈的用途,我設(shè)計(jì)了社會實(shí)踐《各種各樣的燈》《什么燈》。為了培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)作能力而設(shè)計(jì)了健康活動《奇異的燈》《燈泡亮了》,又設(shè)計(jì)故事《夜晚不怕黑》,消除幼兒對黑夜的恐懼心理,培養(yǎng)勇氣,不怕困難,樂于接受挑戰(zhàn)的心理。而且通過感受歌曲《摘星星》萌發(fā)幼兒關(guān)心、幫助、愛護(hù)殘疾人的情感,培養(yǎng)幼兒樂于助人,與他人友好相處的觀念。
    今天我展示的教育活動是《神奇的燈》這一主題的一節(jié)社會實(shí)踐《各種各樣的燈》,目標(biāo):1、認(rèn)識一些常見的燈,了解特殊功能的燈,說出它們的名稱和用途,知道人們的生活離不開它。2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣,滿足幼兒的求知欲和好奇心。
    幼兒中班各種各樣的車教案篇六
    1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習(xí)性,通過仔細(xì)觀察能正確辨認(rèn)昆蟲。
    2、樂于大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),對昆蟲有進(jìn)一步的興趣。
    【活動過程】。
    教師念蜜蜂的謎語兒歌:團(tuán)結(jié)勞動是模范,全家住在格子間,常到花叢去上班,造出產(chǎn)品比糖甜。
    提問:這是什么?(幼兒答對后出示蜜蜂的圖片。)。
    教師念蜻蜓的謎語兒歌:小飛機(jī),紗翅膀,飛來飛去滅蟲忙,低飛雨,高飛睛,氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行。
    提問:這是什么?(幼兒答對后出示蜻蜓的圖片。)。
    師:小朋友們都猜對了,那你知道他們有一個(gè)共同的名字,叫什么嗎?
    小結(jié):它們有一個(gè)共同的名字叫昆蟲。
    1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜜蜂圖片。
    提問:請你們仔細(xì)看看蜜蜂,它是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對翅膀和腳?你知道它生活在什么地方?(蜂巢)愛吃什么嗎?(花粉和花蜜)。
    2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜻蜓圖片。
    提問:蜻蜓是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對翅膀和腳?你知道他生活在什么地方?(幼蟲生活在水里,成蟲后夜里在樹枝上休息)愛吃什么嗎?(蚊子、飛蛾、蒼蠅等小蟲)。
    3、出示更多昆蟲的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論比較它們的相同之處。
    4、觀看課件。
    小結(jié):原來昆蟲都有一些共同的特點(diǎn),昆蟲的身體都由頭、胸、腹三部分組成。頭上有觸角、嘴和眼睛;昆蟲的胸部長著三對腳,大多數(shù)昆蟲背上都一般長著一對或兩對翅膀;昆蟲腹部包含著生殖器和大部分的內(nèi)臟,是一節(jié)一節(jié)的,兩側(cè)還有氣孔,是呼吸用的。昆蟲在成長過程中在外型上要經(jīng)過一系列的變化才能成為成蟲。
    教師出示圖片,幼兒觀察并與同伴交流。
    請個(gè)別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)及其原因。
    幼兒中班各種各樣的車教案篇七
    設(shè)計(jì)意圖:
    1、培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)和對科學(xué)的興趣;通過活動,使幼兒感知風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動的速度有關(guān)。
    2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
    活動目標(biāo):1、知道小風(fēng)車轉(zhuǎn)動的速度與風(fēng)的大小有關(guān),激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。
    2、引導(dǎo)幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡易風(fēng)車,培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
    3、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
    4、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
    活動準(zhǔn)備:1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘?shù)取?BR>    2、風(fēng)扇、扇子、等。
    活動過程及方法:1、發(fā)現(xiàn)小風(fēng)車轉(zhuǎn)動的原因,做個(gè)小風(fēng)車玩一玩。
    2、試試怎樣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)的快。
    活動過程:(一)看一看。
    出示一個(gè)大風(fēng)車?yán)冒嗉壚锩娴淖匀伙L(fēng)觀察風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(可以在班級開門產(chǎn)生對流風(fēng),或是用風(fēng)扇使風(fēng)車轉(zhuǎn)動)。
    提問看看風(fēng)車是什么樣子的?它是怎么轉(zhuǎn)起來的,引導(dǎo)幼兒說出風(fēng)使風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來。
    (二)做一做。
    給幼兒提供制作風(fēng)車的卡紙、紙杯,麥桿、剪刀和圖釘,讓幼兒自由選擇學(xué)習(xí)制作風(fēng)車。
    方法略。
    (三)玩一玩。
    讓幼兒動手玩一玩自己親手制作的小風(fēng)車,讓幼兒感覺與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來。
    (四)比一比。
    誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)的快,引導(dǎo)幼兒采用多種方式使風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快。
    (五)想一想。
    想一想風(fēng)車為什么有的轉(zhuǎn)的快,有的轉(zhuǎn)的慢,引導(dǎo)幼兒說出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
    教學(xué)反思:一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
    小百科:風(fēng)力機(jī)是將風(fēng)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械功的動力機(jī)械,又稱風(fēng)車。廣義地說,它是一種以太陽為熱源,以大氣為工作介質(zhì)的熱能利用發(fā)動機(jī)。
    幼兒中班各種各樣的車教案篇八
    我為本次活動設(shè)計(jì)了以下五個(gè)環(huán)節(jié):
    1、在活動室里尋找塑料制品。
    2、尋找后啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出塑料制品的特征。
    教師出示實(shí)物,引導(dǎo)幼兒說出形狀不同、顏色不同、薄厚不同、軟硬不同、高矮不同、長短不同。(經(jīng)過幼兒的觀察比較和教師的啟發(fā)引導(dǎo),塑料制品的外部特征得到解決。然后同樣用示范引導(dǎo)的方法,讓幼兒說出它不怕摔、不怕水、比較方便、比較安全等內(nèi)部特征。)這一環(huán)節(jié)完成活動目標(biāo)。
    (三)交流討論本環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解塑料制品的用途。請涉朋友分組討論,由于幼兒自帶了那么多塑料制品,活動區(qū)里又投放了那么多,因此幼兒討論的會非常激烈,激烈的.討論不僅提高了幼兒的口語表達(dá)能力,同時(shí)拓展了幼兒的知識面。
    最后,教師把講座結(jié)果歸類小結(jié):
    1、創(chuàng)造環(huán)境,在活動區(qū)多投放各種塑料制品,讓幼兒在活動中自然鞏固對塑料制品的認(rèn)識。
    2、在活動室張貼有關(guān)“白色污染”的圖片,動員幼兒帶家長利用雙休日時(shí)間體驗(yàn)“白色污染”和用自己的能力杜絕“白色污染”。
    教學(xué)反思:
    塑料袋是日常生活中隨處可見的資源,許多人除了用塑料袋裝東西以外就把它隨手扔到垃圾桶里面去了。在本次活動中,我們充分利用塑料袋啟發(fā)幼兒對塑料袋的形狀、大小的一個(gè)認(rèn)識,讓幼兒在觀察中知道塑料袋的用處大,同時(shí)對人類的污染也是很大的,從而在活動中培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。
    幼兒中班各種各樣的車教案篇九
    活動目標(biāo):
    1、了解棉花糖的制作過程,認(rèn)識棉花糖的特性。
    2、樂意參與手工活動,嘗試運(yùn)用棉花粘貼的方法表現(xiàn)“棉花糖”。
    活動準(zhǔn)備:
    1、掛圖2號。
    2、幼兒人手一張白紙,一支水彩畫筆(記號筆),一把剪刀、一支固體膠(膠水)。
    3、棉花若干,教師刨好的蠟筆屑若干。(各色顏料每桌一盤、棉簽)活動過程:
    1、提問引題。
    小朋友,你們見過棉花糖嗎?為什么取名叫棉花糖?棉花糖吃起來會有什么樣的感覺?棉花糖是用棉花做起來的嗎?讓我們一起來看看吧。
    2、出示掛圖和視頻,了解棉花糖的制作過程。
    結(jié)合掛圖、視頻進(jìn)行講解。
    3、教師示范做棉花糖。
    今天我們用棉花來做各種各樣的棉花糖。講解:首先是在白紙上畫出棉花糖的形狀,接著把畫好的形狀沿輪廓線剪下來;然后在圖形中均勻地涂滿膠水;再把把棉花均勻地粘貼圖形中,這樣棉花糖就做好了。
    4、幼兒學(xué)做棉花糖。
    幼兒制作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)如何均勻地涂滿膠水,如何把棉花均勻地粘貼在圖形中。
    完成作品的幼兒可以在棉花糖上撒上蠟筆屑,用手輕輕的搓揉,把白色的棉花糖變成彩色棉花糖。
    活動反思:首先活動材料的選擇上和原教案有一定的改變,把固體膠改成了膠水,因?yàn)橛霉腆w膠的話黏貼的牢度不理想,棉花容易掉,第二個(gè)把蠟筆屑改為了顏料,讓幼兒用棉簽來涂抹到棉花上,棉花糖這一課題對幼兒來說是非常有誘惑力的,并且通過觀看視頻,直觀感覺上更覺得棉花糖的神奇和美味,為了提高孩子的構(gòu)圖能力,我沒有事先框死輪廓,而是在示范中講解畫法,雖然有些孩子畫的形狀比較小,但是我啟發(fā)他可以多畫幾根棉花糖,出來的效果也是非常不錯(cuò)的,大多數(shù)孩子能自主完成棉花糖輪廓的構(gòu)圖,本次美術(shù)活動在動手能力上對孩子來說是一次大的提升,不僅接觸了多樣的繪畫形式,打輪廓的能力也進(jìn)一步提高。
    幼兒中班各種各樣的車教案篇十
    通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣。
    知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵5暗男螤?、顏色和大?
    數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).
    有關(guān)蛋的資料及課件。
    1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。
    2、展示收集的蛋,請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色,并加以比較。
    3、讓幼兒操作活動課件,知道和認(rèn)識不同的蛋。
    5、將熟蛋切開,和幼兒分享;生雞蛋則請大家輪流攪一攪,煮個(gè)蛋花湯。
    能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。
    能說出蛋里面有什么。
    可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。
    找一個(gè)晴朗的日子,您可以帶幼兒到園所附近的公園,請幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘,或許會找到一些動物的蛋寶寶。
    能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。
    能說出蛋里面有什么。
    可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。
    找一個(gè)晴朗的日子,您可以帶幼兒到園所附近的公園,請幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘,或許會找到一些動物的蛋寶寶。
    幼兒中班各種各樣的車教案篇十一
    在活動中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂趣,建立基本的交通安全概念,認(rèn)識不同車子的功能及特點(diǎn)。
    錄音磁帶
    1講述故事《威威愛怪手》。
    教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一共好聽的故事,你們想不想聽呀?(教師講述故事)
    提問:故事里的怪手車到底是什么車?(挖土車)
    除了故事里提到的車,你還認(rèn)識什么車?
    2教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
    “小朋友們都很聰明,認(rèn)識各種各樣的車?,F(xiàn)在老師要考考你們,我們來玩一個(gè)猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?好,現(xiàn)在請聽題?!?BR>    下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)
    嘴車,嘴車,邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車)
    長長一條龍,走路轟隆隆,跨河又鉆洞,嗚嗚向前沖,
    載客又運(yùn)貨,運(yùn)輸立功。請問這是什么車?(火車)
    用腳踩,不需要用汽油的車。(自行車)
    要排隊(duì)等,一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車。(公共汽車)
    搬家時(shí)會用到的車子。(卡車)
    你只要上車,告訴司機(jī)要到哪里,司機(jī)就會打表并送你到目的地。(出租車)
    失火的時(shí)候一定需要它忙。(消防車)
    抓壞人的時(shí)候,警察就會開著它出來。(警車)
    游覽旅行時(shí)會坐什么車?(游覽車)
    可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)
    撥打電話119,開來的是什么車?
    撥打120,開來的是什么車?
    那110呢?
    3聽聲音,辨車子。
    小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音,請小朋友聽一聽,猜猜是什么車?(放錄音)
    4學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。
    教師:馬路上有各種各樣的車子在行駛,為了確保安全,司機(jī)們要遵守交通規(guī)則,在過路口時(shí)還要注意看交通信號燈。小朋友們,你們知道交通信號燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應(yīng)該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路,看到黃燈就要停下;如果走到一半,就要快快通過)(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)
    嘀嘀嘀,汽車叫,
    汽車來了我讓道,
    過馬路,東西瞧,
    走路要走人行道,
    不玩耍,不亂跑,
    安全第一我知道,
    紅燈停、綠燈行,
    遵守規(guī)則別忘掉。
    唱歌曲〈開車歌〉。(唱兩遍)
    6聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動作。
    教師:小司機(jī)們,我們出發(fā)吧!
    7結(jié)束。
    故事
    威威愛怪手
    隔壁的工地正在蓋房子,那里有許多工程車,威威趴在窗臺上睜著眼睛瞧呀瞧,還興奮地聲叫。
    怪手車有個(gè)彎彎的手,一挖就挖起很多土;吊車有個(gè)長長的鉤子,一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車,圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn),一會兒就流出泥漿來了。
    爸爸下班回來了,威威拉著爸爸,不停地講著工程車的厲害和神奇。
    幼兒中班各種各樣的車教案篇十二
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并了解各種形狀的船的名字、外形、用途,激發(fā)幼兒對船的探究興趣。
    2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽、認(rèn)真觀察的能力。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    船的圖片若干張
    一、出示制作的小船,并引導(dǎo)幼兒回憶自己認(rèn)識的船。
    教師:看,這是什么?你們知道還有哪些船嗎?(教師引導(dǎo)幼兒回憶認(rèn)識的船)
    二、教師出示船的圖片并引導(dǎo)幼兒觀察、了解
    教師:我這里有許多船的圖片,我們來看看這都是些什么樣的船?
    教師出示圖片,先向幼兒介紹船的名字,后引導(dǎo)幼兒觀察這只船的外形,再介紹這只船的用途。教師在介紹的同時(shí),用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察并說出船的名字、外形、用途。
    三、講述有關(guān)船的故事
    教師講述有關(guān)船的故事,以此吸引幼兒的興趣并讓幼兒更好的了解船的相關(guān)知識。
    四、教師小結(jié)
    教師小結(jié)船的名字、外形、用途,并引導(dǎo)幼兒一起回憶本次活動中認(rèn)識的船。
    幼兒中班各種各樣的車教案篇十三
    1.豐富幼兒安全常識,提高幼兒自我保護(hù)能力。
    2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志,知道它們的名稱和作用。
    3.鼓勵(lì)幼兒完整語句講述。
    1.指導(dǎo)幼兒簡單時(shí)裝表演。
    2.各種標(biāo)志圖。
    1.時(shí)裝表演,吸引幼兒注意力。
    師:“今天,咱們班的四位小朋友給家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目?!?BR>    2.鞏固認(rèn)知圖形,鼓勵(lì)幼兒膽完整的講述。
    師:“表演結(jié)束了,我的問題也來了你認(rèn)為小演員表演的怎么樣?哪兒比較好(衣著,動作),還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(衣服上貼了標(biāo)志圖)。
    師:“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎?(這是什么標(biāo)志,表示什么意思?)。
    3.認(rèn)識新標(biāo)志。
    師:“告訴我,這上面畫著什么?表示什么意思?”
    “為什么要設(shè)立這些標(biāo)志?標(biāo)志有什么作用?”
    4.小結(jié):標(biāo)志可以告訴人們在這里可以做什么,不可以做什么?人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。
    5.延伸:
    (1)你還在哪兒見過什么樣的標(biāo)志?它表示什么意思?
    (2)你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志?
    晨間活動。
    1、做好晨檢工作,提醒幼兒插好晨檢卡,做好帶藥幼兒的登激作。
    2、幼兒自選游戲活動:科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)。
    重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)區(qū):燈的發(fā)展史圖片展。
    語言區(qū):看愛迪生故事書,聽故事《愛迪生發(fā)明電燈》。
    幼兒中班各種各樣的車教案篇十四
    活動目標(biāo):
    1、探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征。
    2、了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途,感受紙及紙制品給人們生活帶來的方便。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
    活動準(zhǔn)備:
    3、各種紙制品如:紙巾、紙盒、紙幣、獎(jiǎng)狀、郵票、報(bào)紙、圖書、紙袋、紙盒、紙杯等。
    4、水盆5個(gè)。
    活動過程:
    一、布置“紙寶寶樂園”展柜,帶領(lǐng)幼兒觀察、交流。
    孩子們,跟我一起到“紙寶寶樂園”認(rèn)識一下紙寶寶們好么?紙寶寶樂園到啦,大家看一下哪些紙寶寶是你認(rèn)識的,哪些紙寶寶是你不認(rèn)識的。除了這些你還見過什么樣的紙寶寶?(幼兒相互討論、交流)。
    二、感知紙的多樣性,了解紙的特征。
    1、請你選一張你喜歡的紙寶寶到位子上坐好。請幾名幼兒說一下自己選的紙寶寶是什么樣子的。請其他小朋友把椅子下面盛紙的筐子拿出來,看一看摸一摸里面的紙寶寶,看誰發(fā)現(xiàn)紙寶寶的秘密最多。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙表面的顏色、亮度、及手觸摸的感覺不同,有的光滑、有的粗糙等)。
    2、現(xiàn)在吹一吹這些紙,看有什么不同(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄不同)。
    3、請小朋友把紙寶寶撕一撕,它們有什么不同?(引導(dǎo)幼兒觀察哪些紙容易撕破,哪些紙不容易撕破)。
    教師小結(jié):剛才我們發(fā)現(xiàn)了紙寶寶有這么多的種類,有光滑的、有粗糙的、有軟的、有硬的、有厚的,有薄的,有的很容易撕破,有的不容易撕破。
    4、小實(shí)驗(yàn):紙遇到水和火后的樣子。
    你知道紙遇到水后會變成什么樣呢?遇到火后又會變成什么樣呢?(幼兒自由回答)下面我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn),大家仔細(xì)觀察,一會把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
    教師小結(jié):紙寶寶遇到水都會變濕,有的濕的慢、有的濕的快,這是因?yàn)橛械募埼?,有的紙不吸水,紙遇到火后會變成黑灰?BR>    三、認(rèn)識紙制品,了解紙制品在生活中的用途。
    剛才我們認(rèn)識了這么多的紙寶寶,紙寶寶可以做成各種各樣的物品,你見過哪些物品是紙寶寶做的么?(根據(jù)幼兒回答,教師出示相應(yīng)物品,并提問它的用處是什么,如:紙杯是用來喝水的,紙箱是用來盛東西的等等)。
    教師小結(jié):這些物品都是用紙做的,它們有一個(gè)共同的名字叫紙制品。我們的生活中有很多地方要用到紙制品,如果沒有了紙我們的生活會是什么樣子的呢?(幼兒自由回答)紙是我們的好朋友,離開了它們,我們的生活會很不方便,所以我們要怎么做?愛護(hù)紙、珍惜紙。
    四、活動延伸。
    幼兒玩紙,體驗(yàn)紙的變化。
    請你們選一張你喜歡的紙,用它做成一樣?xùn)|西。(可以折、可以剪、可以撕、可以畫等)。
    1.適合中班幼兒的折紙活動教案。
    3.幼兒簡單畫畫教學(xué)。
    4.會吸水的紙科學(xué)活動教案。
    幼兒中班各種各樣的車教案篇十五
    1、在理解商標(biāo)含義的基礎(chǔ)上,初步感知生活中的商標(biāo),能了解商標(biāo)的特點(diǎn)、種類及與人們的關(guān)系。
    2、會用較準(zhǔn)確的語言描述商標(biāo)的特點(diǎn),發(fā)表自己的見解。
    3、初步了解注冊商標(biāo)的意義和用途,能正確區(qū)分注冊商標(biāo)與非注冊商標(biāo)。
    4、感知商標(biāo)的色彩以及其圖案的特征,了解商標(biāo)的設(shè)計(jì)風(fēng)格,嘗試用文字、線條、幾何圖形等簡約化的形式來設(shè)計(jì)和繪畫商標(biāo),發(fā)展幼兒想象力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
    綜合活動:認(rèn)識商標(biāo)。
    談話活動:談?wù)勛约赫业纳虡?biāo)。
    科學(xué)活動:商標(biāo)的作用。
    談話活動:注冊商標(biāo)。
    科學(xué)活動:商標(biāo)的設(shè)計(jì)風(fēng)格。
    綜合活動:我最能干。
    1.設(shè)置“找一找、認(rèn)一認(rèn)”閱讀區(qū),提供產(chǎn)品包裝盒或產(chǎn)品包裝袋及各種商標(biāo)的'圖片等供幼兒自由欣賞與查找。
    2.展覽幼兒的“商標(biāo)記錄表”,鼓勵(lì)幼兒互相交流。
    3.展示幼兒為自己制作的物品設(shè)計(jì)的商標(biāo)。
    1、請家長帶領(lǐng)幼兒在周圍環(huán)境、日常生活中尋找各種各樣的“商標(biāo)”,講解“商標(biāo)”的作用并記錄在表格中。
    2、請家長協(xié)助幼兒收集各種商標(biāo)、產(chǎn)品包裝盒或產(chǎn)品包裝,并帶來幼兒園。
    1、能自覺關(guān)注周圍環(huán)境中的各種商標(biāo),欣賞它們的設(shè)計(jì)風(fēng)格。
    2、在了解商標(biāo)的種類和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分類。
    幼兒中班各種各樣的車教案篇十六
    1、幼兒能用報(bào)紙卷曲固定成魚的外形。
    2、嘗試用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)并裝飾魚身上的花紋。
    1、欣賞過“美麗的魚”,畫過熱帶魚,對魚的.外形,花紋色彩有所了解。
    1、出示報(bào)紙,引起幼兒興趣。
    2)請一名幼兒到前面來示范魚的身體然后用雙面膠把兩頭粘住。
    2、教師出示背景圖,請幼兒上來操作。
    1)教師請一名幼兒把魚的身體貼在背景圖上。
    師:現(xiàn)在只有魚的身體,還缺了什么呀?請你們開動小腦袋。
    幼:三角形的魚尾巴、圓形的眼睛、長方形的魚鰭。
    2)教師在請一名幼兒上來操作。
    幼:用各種各樣的彩紙剪成長條來給小魚裝飾。(請一名幼兒上來操作)。
    師:今天我們用報(bào)紙做魚的身體,有圖形來裝飾尾巴、嘴、魚鰭,還用彩紙來裝飾城美麗的五彩魚,小朋友想不想也來動手做一做。
    3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
    1)教師提出要求。
    (報(bào)紙條要擰緊,卷好后用雙面膠固定,魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),花紋可多一些色彩,注意魚鰭、魚尾的裝飾。)。
    2)幼兒操作。
    a提出要求時(shí),教師再做一些動作演示幫助幼兒再次理解。
    b巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的新想法,鼓勵(lì)她把想法表現(xiàn)出來。
    c留意固定魚眼睛的新方法。
    4、展示作品,進(jìn)行評價(jià)。
    幼兒中班各種各樣的車教案篇十七
    通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣.
    知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵5暗男螤?、顏色和大?
    能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
    通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
    數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).
    有關(guān)蛋的資料及課件。
    1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。
    2、展示收集的蛋,請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色,并加以比較。
    3、讓幼兒操作活動課件,知道和認(rèn)識不同的蛋。
    5、將熟蛋切開,和幼兒分享;生雞蛋則請大家輪流攪一攪,煮個(gè)蛋花湯。
    能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。
    能說出蛋里面有什么。
    可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。
    找一個(gè)晴朗的日子,您可以帶幼兒到園所附近的公園,請幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘,或許會找到一些動物的蛋寶寶。
    本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋,知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶,無形中了解了事物的大小是相對的道理。
    通過這節(jié)課,我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,特別是科學(xué)課,在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。
    幼兒中班各種各樣的車教案篇十八
    游動在水里的魚是孩子們生活中常見的動物,而海里多姿多彩,形態(tài)各異的魚更激發(fā)了孩子們進(jìn)一步探索的欲望。然而,孩子們現(xiàn)有的知識經(jīng)驗(yàn),都還只停留在表面看到的現(xiàn)象。活動《各種各樣的魚》通過玩一玩、看一看、說一說讓孩子在模仿魚游中體驗(yàn)活動的快樂,在與同伴的交流中進(jìn)一步感受魚的多姿多彩,在觀察比較中了解到魚的基本特征。
    1、初步知道海洋中有各種各樣形態(tài)、小、顏色不同的魚,種類繁多。
    2、概了解魚類的基本特征,初步知道魚類的身體結(jié)構(gòu)是與水中生活相適應(yīng)的。
    3、喜歡魚,能膽地向同伴介紹自己所知道的有關(guān)魚的知識。
    1、錄音機(jī)、音樂《水族館》;。
    3、幼兒坐成半圓形。
    一、導(dǎo)入部分。
    師:“今天,查老師給小朋友帶禮物來了,看看是什么?喜歡嗎?”請每個(gè)小朋友選一條自己喜歡的魚。
    二、相互交流,感受魚的外部特征。
    幼兒佩戴小魚卡片,師:“小魚們,讓我們聽著音樂游起來吧!”“我們一起看看你的`小魚是什么樣子的?再和你旁邊的小朋友說一說?!庇變合嗷ソ涣鳎垈€(gè)別幼兒說一說,“小魚累了,我們把它送回家吧,它的家在哪兒呢?”送小魚回家。
    師:“這些魚長得一樣嗎?什么地方不一樣?”引導(dǎo)幼兒從魚的顏色、形狀、小等方面來觀察魚的。
    教師小結(jié):海里的魚真多呀!每一種魚都跟別的魚長得不一樣,有的,有的小,有的扁圓,有的細(xì)長,有的身上有刺,有的身上有美麗的花紋,真是有趣!
    四、初步了解魚類的基本特征。
    1、師:“這些魚有哪些一樣的地方?”引導(dǎo)孩子想一想,說一說。
    2、師:“它們?yōu)槭裁茨茉谒锷?”(魚是用腮呼吸的)五、結(jié)束活動,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。
    師:“其實(shí),有關(guān)魚的知識還有很多很多,如果小朋友們感興趣的話,可以到書上、網(wǎng)上、電視節(jié)目去了解更多的內(nèi)容?!?BR>    幼兒中班各種各樣的車教案篇十九
    2、感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。
    3、大膽說出自己對的理解。
    4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
    面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干,每組一份用塑料筐裝好。
    一、自由玩紙,交流感受
    請幼兒自由拿取筐里的各種紙,摸一摸、看一看、說一說。
    討論:你剛才摸到的紙是怎樣的?
    二、比一比。
    分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片,讓幼兒再來摸一摸,比一比有什么不一樣,豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。(重點(diǎn))
    三、送紙回家。(難點(diǎn))
    1、先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。
    2、再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。
    四、觀察紙制品,了解紙的用途。
    1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品,告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。
    2、我們的生活離不開紙,啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的?紙可以做什么?教育幼兒愛惜紙張和書本。
    幼兒中班各種各樣的車教案篇二十
    1、讓幼兒初步了解電的知識,并通過實(shí)驗(yàn)知道什么東西容易導(dǎo)電,什么不能導(dǎo)電。
    2、培養(yǎng)幼兒立思考能力和對科學(xué)探索的興趣。
    3、教育幼兒日常生活中注意安全用電。
    數(shù)量與幼兒數(shù)相等。幼兒。
    已有關(guān)于電池正、負(fù)極的知識。
    1、出示材料,引起幼兒動手操作的興趣。
    2、幼兒動手操作,探索其中的秘密。
    小燈泡上,看看哪些能使燈泡亮起來,哪些不能。想一想為什么,將得出的結(jié)果用分類盒分開。
    (2)幼兒自由研究操作,教師巡回指導(dǎo)。
    (3)請幼兒互相討論操作結(jié)果。
    (4)請每組選出幼兒代表說說自己的操作情況。
    更不能隨便碰電源、電線。