無論是在學習還是在工作生活中,制定一個合理的計劃可以讓我們更有條理地進行安排。制定計劃時,要考慮到可能出現(xiàn)的風險和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)的對策和應(yīng)急預(yù)案。計劃是人們在未來一段時間內(nèi)安排和分配時間、資源以實現(xiàn)特定目標的活動。擁有一個明確的計劃可以為我們的工作和生活帶來方向和重點。我想我們需要制定一個計劃了吧。編寫一個完美的計劃需要我們首先明確目標和期望的結(jié)果。那么我們該如何制定一個較為完美的計劃呢?以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
美術(shù)老師教學計劃樣板篇一
根據(jù)《新課程標準》的教學要求,合理制定教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了教學任務(wù)。為更好的提高教學質(zhì)量特制定教學計劃如下:
一、學生知識能力及學習習慣分析:
三、四年級學生活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。經(jīng)過一學期多的訓(xùn)練,對于學校班級的各項紀律、規(guī)定有了肯定的了解,已把握了一些簡樸的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。
五、六年級學生伴著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展,學生在對美術(shù)的要求也有所不同,六年級的學習愛好遠不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前風行的“動漫”,對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也顯得成熟,線條也特別的流暢,但畫風呆板,表現(xiàn)欲下降,已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,沒有想象力。
二、教材分析:
本學期三、四年級運用了新課程標準下的九年義務(wù)教育人教版美術(shù)實驗教材教材根據(jù)新課程標準的精神,安排了四個新的學習領(lǐng)域。
“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導(dǎo)學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。)。
這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,受到了小朋友們的喜愛。
五、六年級美術(shù)教材共分欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。
三、教學目標:
三、四年級教學目標:
2、嘗試不同工具,用身邊輕易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡樸搭配和裝飾,體驗想象制作活動的樂趣。
3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。
五、六年級教學目標:
造型·表現(xiàn):運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇合適于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。
想象·應(yīng)用:運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等搭配原理,了解一些簡樸的創(chuàng)意、想象方法和媒材的加工方法,進行想象和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
欣賞·評述:欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡樸的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
美術(shù)老師教學計劃樣板篇二
經(jīng)過一學期的努力,同學們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。
一、學情分析:
二年級(4)班、(5)班共有117名學生,經(jīng)過上一學期的訓(xùn)練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高,學生構(gòu)圖布局還不夠完整。
二、全冊教材分析。
(一)主要內(nèi)容及教材重點、難點:
主要內(nèi)容:本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:點、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點:
在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。
教材難點:
強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生美術(shù)學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
(二)教學目標:從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。
知識和能力:
通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
美術(shù)老師教學計劃樣板篇三
1、從學生習慣、生理等分析:
該年級段二年級開始到現(xiàn)在,隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展,學生在對美術(shù)的要求也有所不同,六年級的學習興趣遠不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也顯得成熟,線條也十分的流暢,但畫風呆板,表現(xiàn)欲下降,已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,沒有想象力。
2、從掌握知識情況分析與措施:
這次是學生邁入初中的過渡時期,既要努力響應(yīng)學生目前的興趣愛好,又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學科理論知識,與初中知識進一步接軌,將平時教給學生的初中知識更加明朗化介紹給學生,使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學,即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng),其實就是對兒童想象力的深化,轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。
本冊教材的教學理念在于:運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于看看自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。
運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
(一)重點:了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學習色彩基礎(chǔ)知識,掌握色彩的明度與色相對比。學習設(shè)計基礎(chǔ)知識,了解設(shè)計要素,能設(shè)計出精美的招貼畫和廣告。學習平面構(gòu)成漸變知識,抓住形或色有有規(guī)律變化,畫出形或色的作品。
(二)難點:掌握色彩的基礎(chǔ)知識,并能應(yīng)用與繪畫中。學習掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識,了解設(shè)計要素并能設(shè)計簡單作品。了解中國建筑歷史成就,了解中國歷史畫,提高欣賞能力,激發(fā)愛國熱情。
1、加強與班主任的聯(lián)系配合,端正學生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。
2、利用課堂教學,充分發(fā)揮直觀教學手段,以激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。
3、利用欣賞、復(fù)習等手段,彌補學生的知識缺陷和想象力。
4、利用班級作業(yè)展評,提高學生對美術(shù)的興趣,增強競爭意識。
將初中美術(shù)學科理論知識明朗的教給學生,做好銜接與過渡。利用展覽的形勢提高他們的興趣和動手動腦的能力。
略
美術(shù)老師教學計劃樣板篇四
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作,使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。
本學期將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對于初中學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習,提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力,并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務(wù)。
三、具體工作。
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學觀念和理念。
本學期繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時間,多學,多練,多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。
加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究?!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。
針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,針對于對知識高要求,學生對知識的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調(diào)查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學生積極性有主,使學生開闊眼界,擴展學習的興趣和技能。
四、教材的特殊處理。
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉?,也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質(zhì)量。
3、根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學。
4、要求學生作好材料的準備工作要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。
五、教學要注意的問題。
1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
總之,美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
美術(shù)老師教學計劃樣板篇五
新學期又開始了。在現(xiàn)有課程改革的基礎(chǔ)上,藝術(shù)課程改革將進一步進行。面對社會發(fā)展和教育改革中藝術(shù)學科的實際情況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學研究為基礎(chǔ),密切關(guān)注40分鐘的課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,努力提高教育教學質(zhì)量。為了更好地完成本學期的教學目標和任務(wù),本學期的工作計劃如下:
進一步貫徹和學習新的藝術(shù)課程標準,更新教學理念和理念,運用新理論指導(dǎo)日常教學工作,使藝術(shù)教學工作取得新的突破。
(一)低年級段。
1.能夠進一步了解色彩,用彩筆畫出具有兒童特色的作品。
學習簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3.能從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng),補充自己,讓學生主動了解作品的主題和內(nèi)容安排,鍛煉自己的欣賞能力和水平。
4.可以嘗試用不同的繪畫工具創(chuàng)作繪畫,感受不同的美。
5.讓學生嘗試畫自己喜歡的主題。鍛煉學生的想象力和創(chuàng)造力,給學生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段。
1.讓學生欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力和審美水平,學習優(yōu)秀的繪畫技巧和形式。
2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表達能力,掌握各種形式的繪畫技能。
3.掌握中國傳統(tǒng)繪畫的基本繪簡單的素描,讓學生更好地了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強民族自豪感。
4、對術(shù)字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
1、區(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導(dǎo),因材施教,循序漸進,注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié),正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下,轉(zhuǎn)變觀念,努力學習新課標相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學生,讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、進行美術(shù)作品展覽。
我作為美術(shù)老師,一個新的學期到來了,也是要對自己的美術(shù)工作去做好規(guī)劃,來讓自己能更好的去把這一學期美術(shù)的教學工作來做好,同時自己也是要能有所收獲和成長。
美術(shù)的教學,除了要按照課本的要求去讓學生們學會欣賞美術(shù),鍛煉畫畫的能力,同時也是要讓他們對于美術(shù)是感興趣的,是懂得欣賞美的,可以說更是一個引導(dǎo)的作用而不僅僅只是教會他們?nèi)绾蔚膩懋嫯嫞滥男┟佬g(shù)的知識,培養(yǎng)他們對于美的認知,愿意去欣賞愿意去對美術(shù)感興趣其實也是更加的重要,所以在課堂上也是會更加的自由一些,同時也是給予學生們更多的一個發(fā)揮空間,同時對于一些美術(shù)相關(guān)的比賽也是引導(dǎo)部分對于美術(shù)感興趣愿意參加的學生去參加,一些有天賦的學生也是要做好積極的引導(dǎo),讓他們對于美術(shù)更加的感興趣,愿意去做,愿意去學,肯下苦功夫,興趣主要也是對于所有的學生,但是一個有美術(shù)天賦的學生,如果想在這一行有所發(fā)展,那么也是要愿意去吃苦,愿意花費時間在一些基本的工作上面,才能真的有更大的收獲。
同時除了做好教學,自己也是要去不斷的學習,這樣不但是能教好學生,自己也是會有能力也是給學生們以身作則,自己作為老師不能只靠課本去教學,自己也是要有自己的理解和一些延伸,這些除了經(jīng)驗之外也是需要自己不斷的去學習才行的。同時作為美術(shù)老師我也是知道,只有自己對于美術(shù)的理解更為深刻,那么再去做引導(dǎo),再去和學生們聊美術(shù)的時候也是會更加的自信和有把握,雖然他們只是小學生,但是我也是要有不斷累積的經(jīng)驗和豐富的美術(shù)知識,不斷成長是我們老師必須要去做的。雖然自己帶的班級比較的多,不過我也是會認真盡責上好每一堂的美術(shù)課,去讓學生們對于美術(shù)有更了解,愿意來學,愿意去欣賞繪畫,而不是覺得美術(shù)是一件枯燥無趣的事情。
要做的工作有很多,同時自己也是要去進步,這一學期,時間并不是太長,自己也是要去珍惜,要重視起來,同時自己也是相信可以做好教導(dǎo)的工作,從而讓更多的學生了解美術(shù)愿意來學好美術(shù),在美術(shù)里面找到自己的快樂。從這一門課程里面感受到美的一個享受和體驗。
美術(shù)老師教學計劃樣板篇六
20xx春季新的學期又開始了,本學期我擔任一至六年級6個班的美術(shù)教學工作,為更好的完成本學期的教學目標和教學任務(wù)?,F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
1.進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。
2.認真貫徹學校工作重點,盡快籌備建立美術(shù)小組,完善美術(shù)教室,為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動,使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術(shù)的基本知識,培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學生的審美觀。
二、學生現(xiàn)狀分析。
每個年級有1個班級,各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術(shù)課的興趣。
三、教學目的要求。
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
四、教學措施。
1.應(yīng)將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
2.多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導(dǎo)學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。
總之無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
五、加強自身建設(shè)。
作為一名教師還需不斷的學習,加強自己自身建設(shè),積極參與學校組織的公開研討課和教研活動,認真聽課、評課,虛心向每位教師學習,專研教學方法,博采眾長,提高教學水平。
美術(shù)老師教學計劃樣板篇七
1.認真學習美術(shù)新課標、認真?zhèn)湔n,要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。
2.改進學習、教學方法,從學生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學內(nèi)容,研究“教”和“學”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。
3.堅持學習,做到深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫,手工范品及多媒體等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學。
4.加強個別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認真的幫助學生解決練習中的具體問題。
5.學生工具要做到充足專業(yè)。
美術(shù)老師教學計劃樣板篇八
新的學期開始了,我擔任初一至初三的美術(shù)教學工作,初二的美術(shù)教學工作計劃如下:
思想政治:
忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認真遵守學校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
基本情況分析:
一、學生現(xiàn)狀分析。
初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握,在學習上有一定的認識,知道學習的重要性,在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初二的學生學習的積極性很不夠,參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確,知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。
本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。
工作目標:
通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品,認識、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點,認識、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。
美術(shù)老師教學計劃樣板篇九
課題(資料)。
1、船12、可愛的動物。
2、長呀長13、獅子大王。
3、出殼了14、介紹我喜歡的玩具。
4、我們身邊的線條15、春天的色彩。
5、太陽16、用春天的色彩裝扮自我。
6、漂亮的瓶子。
7、童話城堡。
8、畫自我。
9、手形的聯(lián)想。
10、我和昆蟲。
11、奇妙的旅行。
美術(shù)老師教學計劃樣板篇十
新的一學期又開始了,本學期我的教學任務(wù)是五年科學和二年美術(shù)。五年科學是我第一次接觸的新學科,而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學科。
新時期的`小學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學習;小學美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務(wù):以學生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣,強調(diào)學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,通過美術(shù)實踐活動提高學生的整體素質(zhì),最終使學生學會學習,學會做人,終身受益。為了進一步提高教學質(zhì)量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:
1,認真?zhèn)湔n,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當。
2,充實課堂容納量,充分利用好教學時間。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認真開展"兩學"(學習業(yè)務(wù)和政治),進一步提高師表形象。具體做法是:
1,堅持參加集體學習,并與自學相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導(dǎo)》,及各類業(yè)務(wù)書籍為主,借鑒先進經(jīng)驗,樹立創(chuàng)新意識。
2,在學習中學會反思,改進自我。進一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護集體利益,不做有損學校聲譽的事。
加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國,省,市各種比賽活動,豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師。
在科學課方面為了能盡快熟練本學科的,我也做了如下的計劃:
課前準備:備好課。
認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意。
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
走進21世紀,社會對老師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
美術(shù)老師教學計劃樣板篇十一
美術(shù)教學的創(chuàng)作理念,具有多重意義,既包括教學模式的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變,又包括基于美術(shù)教學特點的教學思想更新;下面是有小學美術(shù)老師教學計劃,歡迎參閱。
一、學生現(xiàn)狀分析:
各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術(shù)課的興趣。
二、教學目標:
(一)低年級段。
1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段。
1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
三、教學措施:
1、區(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導(dǎo),因材施教,循序漸進,注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié),正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學習新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學生,讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其他學科的滲透,結(jié)合語文教學,讓學生為課文插圖,為。
日記。
作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。
美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道,根據(jù)美術(shù)新課程標準,為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展,提高學生的審美能力,使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,特制定本期教學計劃如下:
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。
教學重點難點:
教學重點:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學難點:學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
一、教材分析。
本冊教材共安排了14課,其中有欣賞課2課,繪畫課8課,工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》,工藝課中安排了版畫,由于實際情況和授課條件的關(guān)系,完成有一定困難,擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生活息息相關(guān),可以完成。
二、學生情況分析:學生學習任務(wù)比以前更重一些,時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣,愿意學。還有部分同學特別愛好,在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足,只要揚長避短,適時點撥,點滴滲透,學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
三、重點難點:根據(jù)學生情況和地域的情況,我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關(guān)系密切,有實用價值,所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學期教材安排的素描基礎(chǔ):物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課,專業(yè)性很強,概念抽象,學生沒有接觸過,比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況,在本期的教學活動中,以多種方式進行教學,室內(nèi)和室外教學相結(jié)合,知識講解與實際操作技能相結(jié)合,想像與寫實相結(jié)合,教師引導(dǎo)和學生自主學習相結(jié)合。
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美術(shù)老師教學計劃樣板篇十二
二年級學生因入校剛剛一年多,年齡較小、活潑好動,注意力易分散,自控本事差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),不少學生美術(shù)學習興趣濃厚,繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點,豐富美術(shù)教學的形式,注重激發(fā)學生美術(shù)學習興趣,處理好審美教育、思品教育、本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,培養(yǎng)學生的形象思維本事,發(fā)展學生的創(chuàng)造力。
美術(shù)老師教學計劃樣板篇一
根據(jù)《新課程標準》的教學要求,合理制定教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了教學任務(wù)。為更好的提高教學質(zhì)量特制定教學計劃如下:
一、學生知識能力及學習習慣分析:
三、四年級學生活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。經(jīng)過一學期多的訓(xùn)練,對于學校班級的各項紀律、規(guī)定有了肯定的了解,已把握了一些簡樸的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。
五、六年級學生伴著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展,學生在對美術(shù)的要求也有所不同,六年級的學習愛好遠不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前風行的“動漫”,對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也顯得成熟,線條也特別的流暢,但畫風呆板,表現(xiàn)欲下降,已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,沒有想象力。
二、教材分析:
本學期三、四年級運用了新課程標準下的九年義務(wù)教育人教版美術(shù)實驗教材教材根據(jù)新課程標準的精神,安排了四個新的學習領(lǐng)域。
“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導(dǎo)學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。)。
這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,受到了小朋友們的喜愛。
五、六年級美術(shù)教材共分欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。
三、教學目標:
三、四年級教學目標:
2、嘗試不同工具,用身邊輕易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡樸搭配和裝飾,體驗想象制作活動的樂趣。
3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。
五、六年級教學目標:
造型·表現(xiàn):運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇合適于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。
想象·應(yīng)用:運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等搭配原理,了解一些簡樸的創(chuàng)意、想象方法和媒材的加工方法,進行想象和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
欣賞·評述:欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡樸的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
美術(shù)老師教學計劃樣板篇二
經(jīng)過一學期的努力,同學們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。
一、學情分析:
二年級(4)班、(5)班共有117名學生,經(jīng)過上一學期的訓(xùn)練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高,學生構(gòu)圖布局還不夠完整。
二、全冊教材分析。
(一)主要內(nèi)容及教材重點、難點:
主要內(nèi)容:本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:點、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點:
在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。
教材難點:
強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生美術(shù)學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
(二)教學目標:從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。
知識和能力:
通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
美術(shù)老師教學計劃樣板篇三
1、從學生習慣、生理等分析:
該年級段二年級開始到現(xiàn)在,隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展,學生在對美術(shù)的要求也有所不同,六年級的學習興趣遠不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也顯得成熟,線條也十分的流暢,但畫風呆板,表現(xiàn)欲下降,已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,沒有想象力。
2、從掌握知識情況分析與措施:
這次是學生邁入初中的過渡時期,既要努力響應(yīng)學生目前的興趣愛好,又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學科理論知識,與初中知識進一步接軌,將平時教給學生的初中知識更加明朗化介紹給學生,使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學,即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng),其實就是對兒童想象力的深化,轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。
本冊教材的教學理念在于:運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于看看自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。
運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
(一)重點:了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學習色彩基礎(chǔ)知識,掌握色彩的明度與色相對比。學習設(shè)計基礎(chǔ)知識,了解設(shè)計要素,能設(shè)計出精美的招貼畫和廣告。學習平面構(gòu)成漸變知識,抓住形或色有有規(guī)律變化,畫出形或色的作品。
(二)難點:掌握色彩的基礎(chǔ)知識,并能應(yīng)用與繪畫中。學習掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識,了解設(shè)計要素并能設(shè)計簡單作品。了解中國建筑歷史成就,了解中國歷史畫,提高欣賞能力,激發(fā)愛國熱情。
1、加強與班主任的聯(lián)系配合,端正學生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。
2、利用課堂教學,充分發(fā)揮直觀教學手段,以激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。
3、利用欣賞、復(fù)習等手段,彌補學生的知識缺陷和想象力。
4、利用班級作業(yè)展評,提高學生對美術(shù)的興趣,增強競爭意識。
將初中美術(shù)學科理論知識明朗的教給學生,做好銜接與過渡。利用展覽的形勢提高他們的興趣和動手動腦的能力。
略
美術(shù)老師教學計劃樣板篇四
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作,使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。
本學期將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對于初中學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習,提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力,并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務(wù)。
三、具體工作。
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學觀念和理念。
本學期繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時間,多學,多練,多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。
加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究?!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。
針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,針對于對知識高要求,學生對知識的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調(diào)查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學生積極性有主,使學生開闊眼界,擴展學習的興趣和技能。
四、教材的特殊處理。
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉?,也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質(zhì)量。
3、根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學。
4、要求學生作好材料的準備工作要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。
五、教學要注意的問題。
1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
總之,美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
美術(shù)老師教學計劃樣板篇五
新學期又開始了。在現(xiàn)有課程改革的基礎(chǔ)上,藝術(shù)課程改革將進一步進行。面對社會發(fā)展和教育改革中藝術(shù)學科的實際情況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學研究為基礎(chǔ),密切關(guān)注40分鐘的課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,努力提高教育教學質(zhì)量。為了更好地完成本學期的教學目標和任務(wù),本學期的工作計劃如下:
進一步貫徹和學習新的藝術(shù)課程標準,更新教學理念和理念,運用新理論指導(dǎo)日常教學工作,使藝術(shù)教學工作取得新的突破。
(一)低年級段。
1.能夠進一步了解色彩,用彩筆畫出具有兒童特色的作品。
學習簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3.能從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng),補充自己,讓學生主動了解作品的主題和內(nèi)容安排,鍛煉自己的欣賞能力和水平。
4.可以嘗試用不同的繪畫工具創(chuàng)作繪畫,感受不同的美。
5.讓學生嘗試畫自己喜歡的主題。鍛煉學生的想象力和創(chuàng)造力,給學生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段。
1.讓學生欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力和審美水平,學習優(yōu)秀的繪畫技巧和形式。
2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表達能力,掌握各種形式的繪畫技能。
3.掌握中國傳統(tǒng)繪畫的基本繪簡單的素描,讓學生更好地了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強民族自豪感。
4、對術(shù)字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
1、區(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導(dǎo),因材施教,循序漸進,注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié),正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下,轉(zhuǎn)變觀念,努力學習新課標相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學生,讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、進行美術(shù)作品展覽。
我作為美術(shù)老師,一個新的學期到來了,也是要對自己的美術(shù)工作去做好規(guī)劃,來讓自己能更好的去把這一學期美術(shù)的教學工作來做好,同時自己也是要能有所收獲和成長。
美術(shù)的教學,除了要按照課本的要求去讓學生們學會欣賞美術(shù),鍛煉畫畫的能力,同時也是要讓他們對于美術(shù)是感興趣的,是懂得欣賞美的,可以說更是一個引導(dǎo)的作用而不僅僅只是教會他們?nèi)绾蔚膩懋嫯嫞滥男┟佬g(shù)的知識,培養(yǎng)他們對于美的認知,愿意去欣賞愿意去對美術(shù)感興趣其實也是更加的重要,所以在課堂上也是會更加的自由一些,同時也是給予學生們更多的一個發(fā)揮空間,同時對于一些美術(shù)相關(guān)的比賽也是引導(dǎo)部分對于美術(shù)感興趣愿意參加的學生去參加,一些有天賦的學生也是要做好積極的引導(dǎo),讓他們對于美術(shù)更加的感興趣,愿意去做,愿意去學,肯下苦功夫,興趣主要也是對于所有的學生,但是一個有美術(shù)天賦的學生,如果想在這一行有所發(fā)展,那么也是要愿意去吃苦,愿意花費時間在一些基本的工作上面,才能真的有更大的收獲。
同時除了做好教學,自己也是要去不斷的學習,這樣不但是能教好學生,自己也是會有能力也是給學生們以身作則,自己作為老師不能只靠課本去教學,自己也是要有自己的理解和一些延伸,這些除了經(jīng)驗之外也是需要自己不斷的去學習才行的。同時作為美術(shù)老師我也是知道,只有自己對于美術(shù)的理解更為深刻,那么再去做引導(dǎo),再去和學生們聊美術(shù)的時候也是會更加的自信和有把握,雖然他們只是小學生,但是我也是要有不斷累積的經(jīng)驗和豐富的美術(shù)知識,不斷成長是我們老師必須要去做的。雖然自己帶的班級比較的多,不過我也是會認真盡責上好每一堂的美術(shù)課,去讓學生們對于美術(shù)有更了解,愿意來學,愿意去欣賞繪畫,而不是覺得美術(shù)是一件枯燥無趣的事情。
要做的工作有很多,同時自己也是要去進步,這一學期,時間并不是太長,自己也是要去珍惜,要重視起來,同時自己也是相信可以做好教導(dǎo)的工作,從而讓更多的學生了解美術(shù)愿意來學好美術(shù),在美術(shù)里面找到自己的快樂。從這一門課程里面感受到美的一個享受和體驗。
美術(shù)老師教學計劃樣板篇六
20xx春季新的學期又開始了,本學期我擔任一至六年級6個班的美術(shù)教學工作,為更好的完成本學期的教學目標和教學任務(wù)?,F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
1.進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。
2.認真貫徹學校工作重點,盡快籌備建立美術(shù)小組,完善美術(shù)教室,為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動,使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術(shù)的基本知識,培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學生的審美觀。
二、學生現(xiàn)狀分析。
每個年級有1個班級,各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術(shù)課的興趣。
三、教學目的要求。
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
四、教學措施。
1.應(yīng)將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
2.多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導(dǎo)學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。
總之無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
五、加強自身建設(shè)。
作為一名教師還需不斷的學習,加強自己自身建設(shè),積極參與學校組織的公開研討課和教研活動,認真聽課、評課,虛心向每位教師學習,專研教學方法,博采眾長,提高教學水平。
美術(shù)老師教學計劃樣板篇七
1.認真學習美術(shù)新課標、認真?zhèn)湔n,要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。
2.改進學習、教學方法,從學生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學內(nèi)容,研究“教”和“學”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。
3.堅持學習,做到深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫,手工范品及多媒體等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學。
4.加強個別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認真的幫助學生解決練習中的具體問題。
5.學生工具要做到充足專業(yè)。
美術(shù)老師教學計劃樣板篇八
新的學期開始了,我擔任初一至初三的美術(shù)教學工作,初二的美術(shù)教學工作計劃如下:
思想政治:
忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認真遵守學校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
基本情況分析:
一、學生現(xiàn)狀分析。
初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握,在學習上有一定的認識,知道學習的重要性,在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初二的學生學習的積極性很不夠,參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確,知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。
本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。
工作目標:
通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品,認識、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點,認識、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。
美術(shù)老師教學計劃樣板篇九
課題(資料)。
1、船12、可愛的動物。
2、長呀長13、獅子大王。
3、出殼了14、介紹我喜歡的玩具。
4、我們身邊的線條15、春天的色彩。
5、太陽16、用春天的色彩裝扮自我。
6、漂亮的瓶子。
7、童話城堡。
8、畫自我。
9、手形的聯(lián)想。
10、我和昆蟲。
11、奇妙的旅行。
美術(shù)老師教學計劃樣板篇十
新的一學期又開始了,本學期我的教學任務(wù)是五年科學和二年美術(shù)。五年科學是我第一次接觸的新學科,而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學科。
新時期的`小學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學習;小學美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務(wù):以學生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣,強調(diào)學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,通過美術(shù)實踐活動提高學生的整體素質(zhì),最終使學生學會學習,學會做人,終身受益。為了進一步提高教學質(zhì)量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:
1,認真?zhèn)湔n,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當。
2,充實課堂容納量,充分利用好教學時間。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認真開展"兩學"(學習業(yè)務(wù)和政治),進一步提高師表形象。具體做法是:
1,堅持參加集體學習,并與自學相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導(dǎo)》,及各類業(yè)務(wù)書籍為主,借鑒先進經(jīng)驗,樹立創(chuàng)新意識。
2,在學習中學會反思,改進自我。進一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護集體利益,不做有損學校聲譽的事。
加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國,省,市各種比賽活動,豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師。
在科學課方面為了能盡快熟練本學科的,我也做了如下的計劃:
課前準備:備好課。
認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意。
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
走進21世紀,社會對老師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
美術(shù)老師教學計劃樣板篇十一
美術(shù)教學的創(chuàng)作理念,具有多重意義,既包括教學模式的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變,又包括基于美術(shù)教學特點的教學思想更新;下面是有小學美術(shù)老師教學計劃,歡迎參閱。
一、學生現(xiàn)狀分析:
各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術(shù)課的興趣。
二、教學目標:
(一)低年級段。
1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段。
1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
三、教學措施:
1、區(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導(dǎo),因材施教,循序漸進,注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié),正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學習新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學生,讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其他學科的滲透,結(jié)合語文教學,讓學生為課文插圖,為。
日記。
作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。
美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道,根據(jù)美術(shù)新課程標準,為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展,提高學生的審美能力,使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,特制定本期教學計劃如下:
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。
教學重點難點:
教學重點:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學難點:學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
一、教材分析。
本冊教材共安排了14課,其中有欣賞課2課,繪畫課8課,工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》,工藝課中安排了版畫,由于實際情況和授課條件的關(guān)系,完成有一定困難,擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生活息息相關(guān),可以完成。
二、學生情況分析:學生學習任務(wù)比以前更重一些,時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣,愿意學。還有部分同學特別愛好,在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足,只要揚長避短,適時點撥,點滴滲透,學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
三、重點難點:根據(jù)學生情況和地域的情況,我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關(guān)系密切,有實用價值,所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學期教材安排的素描基礎(chǔ):物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課,專業(yè)性很強,概念抽象,學生沒有接觸過,比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況,在本期的教學活動中,以多種方式進行教學,室內(nèi)和室外教學相結(jié)合,知識講解與實際操作技能相結(jié)合,想像與寫實相結(jié)合,教師引導(dǎo)和學生自主學習相結(jié)合。
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美術(shù)老師教學計劃樣板篇十二
二年級學生因入校剛剛一年多,年齡較小、活潑好動,注意力易分散,自控本事差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),不少學生美術(shù)學習興趣濃厚,繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點,豐富美術(shù)教學的形式,注重激發(fā)學生美術(shù)學習興趣,處理好審美教育、思品教育、本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,培養(yǎng)學生的形象思維本事,發(fā)展學生的創(chuàng)造力。