心得體會是從自身經(jīng)驗和感受出發(fā)，對學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)歷進行總結(jié)和歸納的一種文章形式，它可以幫助我們反思和提高自身素養(yǎng)。心得體會是記錄自己的成長、思考和體驗的重要方式，有助于我們更好地認(rèn)識自己，找到問題所在并提出解決方案。需要注意語言的準(zhǔn)確性和表達的清晰度，避免過于華麗的修辭和夸張的言辭。小編為大家精選的心得體會范文，內(nèi)容豐富有趣，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一
在我剛開始上高中的時候，數(shù)學(xué)一直是我最頭疼的科目。我對數(shù)學(xué)的興趣和理解程度都相對較低，因此我的數(shù)學(xué)成績也一直不盡如人意。為了提高數(shù)學(xué)成績，我決定參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課。經(jīng)過一段時間的努力，我對數(shù)學(xué)的理解有所提高，并從中獲得了一些心得體會。下面就是我對這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷的總結(jié)。
首先，數(shù)學(xué)培訓(xùn)課讓我認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要全面的奠基。在過去的學(xué)習(xí)中，我總是只注重掌握題型和解題方法，而忽視了數(shù)學(xué)的基本原理和概念。然而，在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課后，我發(fā)現(xiàn)老師總是會首先講解一些概念和原理，然后再通過例題讓我們理解和應(yīng)用這些知識。因此，我逐漸明白，只有對數(shù)學(xué)的基本知識有全面的了解，我才能在解題過程中得心應(yīng)手。
其次，數(shù)學(xué)培訓(xùn)課讓我意識到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要不斷的練習(xí)和思考。老師在課堂上會布置大量的課后習(xí)題，并鼓勵我們做題時盡量采用不同的解題方法。在課后，我會花時間仔細琢磨每一道題目的解答過程，思考其中的邏輯和思路。通過這種反復(fù)的練習(xí)和思考，我逐漸發(fā)現(xiàn)了很多解題的技巧和方法，也對數(shù)學(xué)的思維方式有了更深刻的理解。
此外，數(shù)學(xué)培訓(xùn)課還教會了我如何合理利用時間。在過去，我常常會抱怨時間不夠用，覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)太耗時間。然而，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課上，老師教給我們?nèi)绾卧谟邢薜臅r間內(nèi)高效地學(xué)習(xí)。他們告訴我們要合理設(shè)置學(xué)習(xí)計劃，將時間分配給不同的知識點，避免拖延癥的發(fā)生。在此基礎(chǔ)上，要學(xué)會利用碎片化的時間進行小題目的復(fù)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。通過這些方法，我逐漸掌握了時間的管理，學(xué)習(xí)效果和效率都有了明顯的提高。
最后，數(shù)學(xué)培訓(xùn)課給我?guī)淼淖畲笞兓菍?shù)學(xué)自信心的提升。在過去，由于我的數(shù)學(xué)成績不好，我對數(shù)學(xué)一直充滿了恐懼和厭倦。然而，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課上，老師會鼓勵我們積極思考和提問，并對我們的努力給予肯定和鼓勵。這讓我重拾對數(shù)學(xué)的信心，并愿意主動去解決數(shù)學(xué)問題。漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績開始有了明顯的提高，我對數(shù)學(xué)也有了一種全新的認(rèn)識和喜歡。
綜上所述，參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課是我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的一次重要的經(jīng)歷。通過數(shù)學(xué)培訓(xùn)課，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要全面的奠基，需要不斷的練習(xí)和思考，需要合理利用時間，并且需要擁有自信心。這些都是我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的寶貴心得，我相信這些經(jīng)驗將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠的影響。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
有幸參加了這次省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，聆聽培訓(xùn)專家鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論，深深打動著在座每位教師，使我們的心靈再次接受洗禮；課堂教學(xué)觀摩設(shè)計理念超前，課例非常精彩，極大的提升了我們數(shù)學(xué)的專業(yè)水平。短短的十天培訓(xùn)雖然過的很快，卻讓我有一種脫胎換骨之感。同仁們：面對新課程改革，很多時候我們的數(shù)學(xué)教學(xué)仍存在霧里看花，抓不住學(xué)科真諦問題，我們很難解決，而此次教師培訓(xùn)班，猶如為我打開了一扇心窗，似有撥云見日，豁然開朗之感。下面我從三個方面談一下自己的體會：
陶行知先生有句名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，為我們做報告的張文娟老師，用她對教育事業(yè)無私奉獻努力實踐著這句話。我們了解到：這位和我們年齡相仿的教師，不怕逆境中的困難，如何辛勤付出成為生活強者的人生歷程，感受到了在事業(yè)上如何勤奮鉆研，成為特級教師，很受教育，這讓我深刻地認(rèn)識到：教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行潛夠默化的影響和熏陶。必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。幾位數(shù)學(xué)專家的講座就充分印證了這句話。他們以淵博的數(shù)學(xué)專業(yè)理論，旁征博引，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。
鄭永奎院長深入淺出的為我們講解了“思維素養(yǎng)與教師成長”，讓我們和教育專家有了近距離接觸，領(lǐng)略了大師們的教育智慧。宋主任講解的“做有專業(yè)精神的教師”，讓我們認(rèn)識到作為小學(xué)骨干教師教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)的八個字：敬業(yè)、樂業(yè)、勤學(xué)、創(chuàng)新。更加深刻領(lǐng)悟了八個字的內(nèi)涵，更加體會到做有專業(yè)精神的數(shù)學(xué)教師的責(zé)任與使命。程明喜等幾位數(shù)學(xué)專家的講座，再次豐富完善了我們數(shù)學(xué)教師的知識理論，為我們更好設(shè)計教學(xué)提供了專業(yè)理論指導(dǎo)與實踐。
培訓(xùn)班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的教師，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能私下交流，陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學(xué)活動的目標(biāo)定位談到重難點的確定，從課堂上學(xué)生的回答談到教師指導(dǎo)策略的運用，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。專家的點撥更使我受益匪淺。我們在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受，使自己能博采眾長、開闊視野。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為教師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我們將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，向?qū)＜倚汀W(xué)者型的教師之路邁進。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，對學(xué)生形成理性思維有著不可替代的作用。數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得對經(jīng)歷過數(shù)學(xué)培訓(xùn)的人具有許多的影響，你知道它的寫法？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)心得體會總結(jié)如下：
一、思想靈魂得到了洗禮。
多年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^這次培訓(xùn)，聽了專家們的觀點，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認(rèn)識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
二、加強學(xué)習(xí)，促進專業(yè)化成長。
教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。全面的范文參考寫作網(wǎng)站讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
三、有效課堂的建構(gòu)。
通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對策實施有效教學(xué)，跟上時代發(fā)展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識間的切入點，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。教師設(shè)問題，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機活力。
有效教學(xué)要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
四、積極參加****活動和聽優(yōu)秀老師的觀摩課。
培訓(xùn)時，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時精心設(shè)計習(xí)題，全面的范文寫作網(wǎng)站用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受。
通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確實使我大開眼界，從其他老師身上學(xué)到了很多有價值的東西，我會把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。
在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
一、數(shù)學(xué)理念的提升。
雖然從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，范文大全這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認(rèn)識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
三、教研方法的更新。
一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學(xué)教研的重要方法。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認(rèn)識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時俱進，在開展學(xué)校公開教學(xué)評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習(xí)，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，工作總結(jié)范文只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
這次濰坊市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)會歷時四天,在我十多年的任教生涯中，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可惟獨這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的****，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。經(jīng)過這幾天時間的學(xué)習(xí)，使自己收獲不小，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
一、教師如何進行知識更新。
“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。入黨申請書所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分相信兒童，信任兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給兒童做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
三、感受壓力，增強信心。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
為期五周的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)結(jié)束了，如果要說學(xué)習(xí)體會的話，那就是學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)的方法，解決了一些在教學(xué)中的困惑，受到了較大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)到的不僅僅是專業(yè)知識，同時也是上了一堂很好的人生課，感覺受益匪淺，收獲頗豐。
1.要懂得欣賞與愛的藝術(shù)。作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子，才會贏得孩子們的愛與尊敬，“親其師才能信其道”。輕松、活潑的課堂氣氛，生動、幽默的講解，新穎、獨特的教學(xué)方式。孩子們那發(fā)自內(nèi)心的笑聲，亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛，下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情，就是對教學(xué)最好的評價。要讓孩子們真正的喜歡，真正地想要學(xué)習(xí)，真正的想要跟隨老師進入那奇妙的知識殿堂。
2.營造具有吸引力的學(xué)習(xí)背景。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)中，要創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境。讓學(xué)生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中，逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生，形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗。數(shù)學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力形式，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的“情商”，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機和好奇心，培養(yǎng)他們的求知欲望，手機版促使他們的思維進入最佳狀態(tài)，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體驗數(shù)學(xué)內(nèi)容中的情感，使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣、有效、自信、成功。
3.給學(xué)生提供探索與交流的空間。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。每節(jié)課的教學(xué)力求做到：先嘗試后講解，先猜想后驗證，先獨立思考，再小組合作交流。用數(shù)學(xué)的眼光去思考、去傾聽、交流、歸納，從而使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)動力，獲得可持續(xù)性的發(fā)展。數(shù)學(xué)老師應(yīng)著眼于方法能力、邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓(xùn)練，而不能只盯著眼前，如果真正在教學(xué)中關(guān)注了、注重了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性，將會取得事半功倍的成效。
培訓(xùn)結(jié)束了，我感到自己身上的壓力變大了，因為小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)精神和數(shù)學(xué)美感等品質(zhì)，才能將數(shù)學(xué)知識生動形象地傳授給學(xué)生，以達到教學(xué)的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要我付出更多的時間和精力，top100范文排行努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿塘荷盛一市香。在市教研室的組織下，我有幸參加了天長市首屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識和體會。在多元化社會背景下,在一個以學(xué)習(xí)為主題的時代發(fā)展中,市教研室及時的給小學(xué)教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺，為期四天的培訓(xùn)匆匆而過，聯(lián)系本人的實際談?wù)剬@次學(xué)習(xí)的認(rèn)識。
1、談?wù)剬湔n的認(rèn)識。
備課是上好課的關(guān)鍵，可以說任何一堂成功的課都是由精心備課而來。隨著新課程實踐向縱深發(fā)展，”教書“這一概念發(fā)生了深刻的變化。教師的“教”已不再是單純傳授，講析，而是引導(dǎo)、組織、參與、討論等的綜合;”書“也不再是單純的教科書，而是所有的書，包括電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、報刊****，特別是生活這部大書。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變，誰來備、備什么、怎樣備，這些都是教師們亟待解決的問題。王永斌老師的報告《數(shù)學(xué)教師如何備課》給我們指明了方向，使我們認(rèn)識到上好一節(jié)課的前提是必須備好一節(jié)課。
2、談?wù)剬ι险n的認(rèn)識。
在新的教學(xué)時代，在今天課改的大環(huán)境下，數(shù)學(xué)教師如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課?我認(rèn)為最重要的是：教師應(yīng)進行角色轉(zhuǎn)換，應(yīng)從傳統(tǒng)的知識傳授者角色向?qū)W生的導(dǎo)師、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進者、課程的開發(fā)者、合作者、信息資源的設(shè)計和查詢者、學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問、研究者和學(xué)習(xí)者等角色轉(zhuǎn)變。我們要向40分鐘要質(zhì)量，追求教學(xué)的有效性(即：有效果、有效率、有效益)。盧杰夫老師在他的報告中為我們詳細的介紹了如何上好一節(jié)課，在當(dāng)前的課堂教學(xué)中教師存在的困惑。以“解決問題”這一教學(xué)內(nèi)容為例，給我們展示了上好一節(jié)課的全部過程。當(dāng)然到底如何上好課，還有更多的方面值得我們每位教師去關(guān)注，去思考、去探索，畢竟教育是與我們每個人的生存和發(fā)展息息相關(guān)的。
3、談?wù)勅绾翁幚碚n堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。
課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體，充分的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)成功的保障。只有課前精心預(yù)設(shè)，才能在課堂上動態(tài)生成。我們還應(yīng)該“提倡生成”、“期待生成”，同時也“關(guān)注生成”、“駕馭生成”，讓學(xué)生的問題跟著我們的課堂一起飛翔。曹文香老師的講稿中以自己的公開課為例為我們講述了課堂預(yù)設(shè)的基本要點和思路，從而使我認(rèn)識到預(yù)設(shè)性是課堂的必然屬性。為了有效地開展課堂教學(xué)活動，完成計劃中的教與學(xué)的任務(wù)，在上一堂課之前，我們要深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計活動，完成教學(xué)預(yù)設(shè)。但在真實的課堂教學(xué)中，要因地制宜、因情制宜，隨時調(diào)整課前的預(yù)設(shè)，即時創(chuàng)造、即興修改，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境。
4、談?wù)勅绾握f課。
培訓(xùn)的最后一天，汪主任還是給我們講解什么是說課、如何說課等等。具體的內(nèi)容我無須重復(fù)，我就說課談?wù)勛约旱恼J(rèn)識：1、說課有利于提高教學(xué)教研活動的實效;2、說課有利于提高教師備課的質(zhì)量;3、說課有利于提高課堂教學(xué)的效率;4、說課有利于提高教師的自身素質(zhì)。同時，在汪主任給我們介紹說課的程序時，我個人覺得說課也應(yīng)該有一些原則：1、說理精辟，突出理論性;2、客觀再現(xiàn)，具有可操作性;3、不拘形式，富有靈活性。
另外，我個人認(rèn)為說課要注重科學(xué)性、創(chuàng)新性、實效性。做到教材分析正確、透徹;學(xué)情分析客觀、準(zhǔn)確，符合實際;教學(xué)目的符合大綱要求、心得體會范文錦集教材內(nèi)容和學(xué)生實際;教法設(shè)計緊扣教學(xué)目的、符合課型特點和學(xué)科特點、有利于發(fā)展學(xué)生智能，可操作性強。同時，還要樹立創(chuàng)新的意識和勇氣，說出新的思路和方法，使聽者有所啟示和收益。
這次培訓(xùn)是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)"的深層改造，自己在學(xué)習(xí)中通過反思，結(jié)合教育實踐，明確了教育的方向、目的，找到了實現(xiàn)目的的方法技巧，這是一次成功的學(xué)習(xí)，勝利的學(xué)習(xí)，希望市教研室能夠給我們一線教師多提供一些這樣的學(xué)習(xí)機會。
以上就是這篇范文的詳細內(nèi)容，講的是關(guān)于教師、學(xué)習(xí)、學(xué)生、教學(xué)、我們、數(shù)學(xué)、培訓(xùn)、自己等方面的內(nèi)容，希望對大家有用。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四
在這段中，可以先介紹自己參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的原因，比如對數(shù)學(xué)感興趣、想提高數(shù)學(xué)成績等。然后簡要描述一下參與課程的內(nèi)容和時間長度。
第二段：闡述數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的收獲和益處。
這一段可以具體講述在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中所學(xué)到的知識和技巧，以及對自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟發(fā)和影響。可以舉例說明在課程中遇到了什么困難，如何克服這些困難，并取得了怎樣的進步。
第三段：分析數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的優(yōu)點和不足之處。
在這一段中，可以分析數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的優(yōu)點，比如課程內(nèi)容深入淺出、老師講解詳細等。同時也要客觀地分析數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的不足之處，如課程進度過快、缺乏實踐應(yīng)用等?？梢蕴岢鼋ㄗh，如增加課程練習(xí)、增加互動環(huán)節(jié)等，以進一步提升課程的效果。
第四段：總結(jié)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程對自己的影響。
這一段可以總結(jié)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程對自己的影響，并給出自己的感受和體會。可以講述在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程結(jié)束后，自己對數(shù)學(xué)的興趣是否增加，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度是否有所改變等。同時也可以談?wù)撟约簩ξ磥頂?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的計劃和目標(biāo)。
第五段：展望未來的學(xué)習(xí)計劃和發(fā)展方向。
在這一段中，可以講述自己對未來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的計劃和發(fā)展方向?？梢蕴岢鱿ＭM一步提高數(shù)學(xué)成績的目標(biāo)，并說明自己將如何實現(xiàn)這些目標(biāo)。同時也可以談?wù)撈渌嚓P(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)計劃，比如物理、計算機科學(xué)等，以表達自己對綜合學(xué)科能力的追求。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五
數(shù)學(xué)一直以來都是學(xué)生們最讓人頭疼的科目之一，但通過一段時間的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力，而且也有了一些關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會。以下將分別從數(shù)學(xué)培訓(xùn)的收獲、學(xué)習(xí)方法、團隊合作、自信心和成就感方面進行總結(jié)。
首先是數(shù)學(xué)培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@。在這段時間里，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)知識有了明顯的提高。通過老師的指導(dǎo)和刻苦的訓(xùn)練，我掌握了更多的數(shù)學(xué)方法和技巧，例如代入法、逆向思維等。這些方法讓我能夠更快地解題，提高了我的解題效率。同時，我還學(xué)會了如何分析問題，找到問題的關(guān)鍵點，從而更好地解決問題。這種分析問題的能力不僅在數(shù)學(xué)上頗有用處，對于其他科目的學(xué)習(xí)也幫助很大。
其次是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的體會。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，老師們不僅教會了我們一些數(shù)學(xué)知識，還教會了我們一些高效的學(xué)習(xí)方法。例如，老師們鼓勵我們在每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)前先做一些熱身題，進行一些簡單的練習(xí)，以幫助我們調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，老師們還教會了我們做筆記的重要性，鼓勵我們在課堂上積極記錄重要的知識點和解題技巧。這些學(xué)習(xí)方法不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在團隊合作方面，數(shù)學(xué)培訓(xùn)也給了我很多啟示。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我們通常會組成小組進行項目任務(wù)的討論和解決。通過與團隊成員的合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見，也學(xué)會了尊重他人的觀點。同時，我也發(fā)現(xiàn)團隊合作可以帶來更多的靈感和創(chuàng)造力，我們可以通過不同的思維方式和方法來解決問題，從而找到更好的解決辦法。這種團隊合作的經(jīng)驗對于未來的學(xué)習(xí)和工作中都有著重要的意義。
與此同時，數(shù)學(xué)培訓(xùn)也讓我在自信心方面得到了提高。通過一段時間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)能力越來越強，這也讓我對自己有了更多的信心。我意識到，只要我付出努力，堅持不懈，就一定能夠克服任何難題。這種自信心也讓我在其他科目的學(xué)習(xí)中變得更加堅定和勇敢，敢于面對挑戰(zhàn)，敢于追求更高的成績。
最后是數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我的成就感。在培訓(xùn)過程中，我們會參加一些數(shù)學(xué)競賽和比賽，這不僅是對我們所學(xué)知識的一次檢驗，同時也是對我們努力的一種獎勵。當(dāng)我在數(shù)學(xué)競賽中取得好成績時，我會感到一種成就感和滿足感，這種感覺讓我更加熱愛數(shù)學(xué)，也更加堅定了我未來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心。
總之，通過這段時間的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我收獲了很多。不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力，還學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的方法和技巧。同時，我也體驗到了團隊合作的重要性，培養(yǎng)了自己的自信心，享受到了成就感。這段數(shù)學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我成長了許多，我相信，這些收獲和體會將對我未來的學(xué)習(xí)和工作起到積極的推動作用。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六
近期，我參加了一次為期兩個月的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程。在這段時間里，我不僅學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了自己的解題能力和思維邏輯。通過這次培訓(xùn)，我對數(shù)學(xué)有了更深入的了解，并且也明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要良好的方法和態(tài)度。下面，我將從學(xué)習(xí)心得、實踐方法、困惑與解決以及未來計劃等四個方面總結(jié)我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷。
在數(shù)學(xué)培訓(xùn)的這段時間里，我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得深有體會。首先，數(shù)學(xué)是一門需要勤加練習(xí)的學(xué)科。通過不斷地做題，我能夠加深對知識的理解和掌握。其次，數(shù)學(xué)是一門需要思考的學(xué)科。在解題的過程中，我培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力。同時，數(shù)學(xué)也是一門需要耐心和毅力的學(xué)科。有時候，遇到一道難題，我會被困住，但是我堅持不懈地思考和嘗試，最終找到了解決的方法。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了數(shù)學(xué)的樂趣和奧秘，也明白了頑強的精神在學(xué)習(xí)中的重要性。
除了心得，我在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中也學(xué)到了許多實踐方法。首先，做題前要認(rèn)真聽講，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我能夠更好地理解課程內(nèi)容，并在課堂上與老師積極互動。其次，要熟練掌握基本運算和概念，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過反復(fù)練習(xí)基本算術(shù)題，我能夠更加熟悉運算規(guī)則，并且打下堅實的基礎(chǔ)。再次，要善于總結(jié)與歸納。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多解題的方法和技巧，要合理利用這些方法，并總結(jié)出自己的解題套路。通過不斷地實踐和總結(jié)，我能夠在解題中更加得心應(yīng)手。
在培訓(xùn)中，我也遇到了很多困惑和難題。有時候，我會遇到一道很難的題目，不知道從何入手。在這種情況下，我會尋求老師的幫助。通過和老師的交流和指導(dǎo)，我能夠更清晰地了解題目的要求，并找到解題的方向。另外，有時候我會遇到一些概念不清楚的問題。在這種情況下，我會通過閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)書籍和資料來加深自己的理解。通過解決困惑和難題，我提高了自己的解題能力和對數(shù)學(xué)知識的掌握。
在數(shù)學(xué)培訓(xùn)結(jié)束之際，我對未來也制定了一些學(xué)習(xí)計劃。首先，我計劃繼續(xù)保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。數(shù)學(xué)是一門需要持續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)科，只有保持興趣和熱情，才能夠不斷取得進步。其次，我計劃多參加數(shù)學(xué)競賽和活動。通過參加競賽和活動，我能夠更好地鍛煉自己的解題能力和思維能力。最后，我計劃將數(shù)學(xué)所學(xué)應(yīng)用于實際問題中，并且與其他學(xué)科進行融合。數(shù)學(xué)是一門實用的學(xué)科，通過將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，我可以更好地理解和使用數(shù)學(xué)。
通過這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我收獲了很多。我學(xué)到了數(shù)學(xué)的樂趣和奧秘，培養(yǎng)了自己的解題能力和思維邏輯。同時，我也明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要良好的方法和態(tài)度。通過總結(jié)我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷，我希望能夠在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。數(shù)學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)歷將成為我學(xué)習(xí)道路上的寶貴財富，讓我在未來的學(xué)習(xí)中更加從容自信。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七
第一段：引入慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)的背景和目的（約200字）。
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，深入理解數(shù)學(xué)的概念和方法不僅培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力，還提高了我們的解決問題的能力。然而，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時感到困惑和無助。為了幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)，提升他們的學(xué)習(xí)成績，慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)應(yīng)運而生。我在參加慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程后，收獲良多，在此與大家分享我的心得體會。
第二段：指出慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)的優(yōu)勢和特點（約200字）。
慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和思考能力，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為一種愉快的體驗。培訓(xùn)中采用了豐富多樣的教學(xué)方法，如動手操作、思維訓(xùn)練、獨立思考等，讓學(xué)生在參與中體會到數(shù)學(xué)的奧秘。此外，該培訓(xùn)機構(gòu)還設(shè)置了小班授課，每個學(xué)生可以得到更多的個性化指導(dǎo)和解答。這種互動式的學(xué)習(xí)模式，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望和探索精神。
第三段：慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的收益（約300字）。
在慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我從傳統(tǒng)的死記硬背中解脫出來，開始喜歡上數(shù)學(xué)。培訓(xùn)課程中，老師會通過實例講解，幫助我們理解問題的具體解決過程。隨后，老師鼓勵我們獨立思考，并采用游戲化的方式來加深理解和記憶。這種寓教于樂的學(xué)習(xí)方式，讓我找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。此外，慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)注重培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和問題解決能力，通過不斷的思考和解題訓(xùn)練，我的數(shù)學(xué)思維能力大大提高，解題的能力也得到明顯提升。
除了在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的收益外，慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)對我的個人成長也有很大的影響。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何自主學(xué)習(xí)和解決問題的方法。培訓(xùn)過程中，老師鼓勵我們多思考、多嘗試，并從錯誤中學(xué)習(xí)和改正。這種培養(yǎng)了我堅持不懈和追求卓越的精神，使我在面對困難時能保持積極向上的態(tài)度。此外，與同學(xué)們的互動也增強了我的團隊合作能力和溝通技巧。在小組討論和競賽中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點和表達自己的想法，提高了自己的交流能力。
第五段：總結(jié)慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我的啟示和感悟（約200字）。
慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的思維能力和解決問題的能力?；弁鏀?shù)學(xué)培訓(xùn)提供了獨特的學(xué)習(xí)方式和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，幫助學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。通過參與慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到了提升，更培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、團隊合作和積極進取的品質(zhì)。這對我的未來發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，我相信慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我的經(jīng)歷和收獲將在我的人生道路上繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八
由于數(shù)學(xué)在學(xué)科中的重要性，越來越多的學(xué)生選擇參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程，以提高自己的數(shù)學(xué)水平。在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程后，我獲得了一些有關(guān)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得和體會。下面將通過五個方面的總結(jié)，來分享我在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中的收獲與體會。
第一，培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步。數(shù)學(xué)是一門抽象而邏輯性很強的學(xué)科，想要取得好成績并不容易。然而，在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程之后，我意識到培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步。數(shù)學(xué)并不是一門枯燥乏味的學(xué)科，它與我們的生活息息相關(guān)。課上老師通過生動有趣的例子，讓我們看到數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。這激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣，讓我更加樂意投入時間和精力來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
第二，理論與實踐并重。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，我發(fā)現(xiàn)理論知識與實踐操作是并重的。課上老師會詳細講解數(shù)學(xué)的相關(guān)理論知識，讓我們對數(shù)學(xué)的概念和原理有一個全面的了解。但僅僅理解理論是不夠的，還需要通過實踐來鞏固所學(xué)知識。我們經(jīng)常會做一些數(shù)學(xué)題目，老師會給予我們實時的指導(dǎo)和反饋。通過這種實踐，我不僅鞏固了所學(xué)的理論知識，還學(xué)會了運用數(shù)學(xué)方法解決實際問題。
第三，合理安排學(xué)習(xí)時間是提高效率的關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，我學(xué)會了合理安排學(xué)習(xí)時間。數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)的學(xué)科，光靠聽課是遠遠不夠的。課后我會抽出一定的時間來復(fù)習(xí)所學(xué)知識，并做相關(guān)的練習(xí)題。我發(fā)現(xiàn)在有限的時間內(nèi)，通過合理安排學(xué)習(xí)時間，我能提高學(xué)習(xí)效率，更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。
第四，多與同學(xué)交流共同進步。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了多與同學(xué)交流的重要性。與同學(xué)們交流意味著互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和理解，互相幫助解決問題。通過與同學(xué)們的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中都有自己的方法和思路，這讓我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)是一種團隊合作的過程。我們可以相互激勵和提醒，共同進步。
第五，堅持不懈是取得進步的關(guān)鍵。參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程后，我更加堅信堅持不懈是取得進步的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是需要持之以恒的，每天都要花時間進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。有時候會遇到難題和困惑，但只要堅持下去，就一定能夠克服困難，取得進步。堅持不懈的學(xué)習(xí)勁頭是激發(fā)自己潛力的關(guān)鍵，也是取得優(yōu)異成績的保證。
總之，通過參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程，我不僅提高了數(shù)學(xué)知識和技巧，還從中獲得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些心得和體會。培養(yǎng)興趣、理論和實踐并重、合理安排學(xué)習(xí)時間、與同學(xué)交流和堅持不懈，這些都是取得好成績的關(guān)鍵。我相信，只要不斷努力和堅持下去，我在數(shù)學(xué)上的進步還將不斷提升。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九
人間最美四月天，春城藍楹正盛時。4月底，我有幸被學(xué)校推薦參加了昆明市20xx年城鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。盡管僅有7天的培訓(xùn)時間，但每一天都能感受不同風(fēng)格的專家，教授，每一天都能聽到不同類型的講座，課堂觀摩，每天都能感受到不同思想的碰撞，那種感受是充實而幸福的。通過這次培訓(xùn)，我的教育思想，教學(xué)觀念都得到了更新，同時我的教學(xué)方法教學(xué)手法，教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。
本次學(xué)習(xí)讓我意識到，教師的精神狀態(tài)很大程度上會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，精神狀態(tài)越是積極樂觀，態(tài)度越是熱情認(rèn)真的.教師，越能夠因此而獲得學(xué)生的共鳴。通過此次學(xué)習(xí)，讓我意識到以積極向上的心態(tài)從事教師工作，不僅僅是對學(xué)生有益，對于教師而言，更是百益而無一害的。積極向上的心態(tài)不僅僅影響自我，更會通過外部影響學(xué)生。因此，努力保持一顆寬落的心，一顆向上的心，對于從事教師工作，無疑是十分必要的。
在這幾天的培訓(xùn)中，金改平老師的講座給了我較大的觸動。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。而要真正做到好老師，要做到四點：
1、有理想信念。
2、有道德情操。
3、有扎實學(xué)識。
4、有仁愛之心。
通過學(xué)習(xí)，我越來越體會到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思并及時更正自己的不足。要做“四有”好老師，必須要持續(xù)地學(xué)習(xí)，實踐和鍛煉，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、持續(xù)提升、發(fā)現(xiàn)不足、采取措施、持續(xù)改進。通過此次學(xué)習(xí)，自己更要自覺地樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人、爭取真正做到“四有”好老師，立德樹人。
這幾天的培訓(xùn)下來，最有收獲的應(yīng)該還是專業(yè)發(fā)展方向的專題講座以及外出聽課、評課的學(xué)習(xí)。孔德宏教授對于核心素養(yǎng)和初中數(shù)學(xué)的教學(xué)，用深入淺出的方法讓我對于核心素養(yǎng)更加清晰，對于數(shù)學(xué)的6個核心素養(yǎng)是什么，需要學(xué)生掌握什么，平時的教學(xué)中如何體現(xiàn)讓我有了一定的思考。欒菊老師和石晞林老師分別就初中數(shù)學(xué)的專題教學(xué)和“一題一課”型的專題復(fù)習(xí)課的講解，讓教師們大為頭疼的復(fù)習(xí)課有更好的方法和策略進行教學(xué)，而且不是只講理論，而是落到實處，講具體的操作方法，能夠讓老師們更好的進行實踐，其中石稀林老師的十個招術(shù)更是讓老師們?nèi)绔@至寶。
在這7天的培訓(xùn)中，我們先后去到了云南師范大學(xué)實驗中學(xué)和龍泉中學(xué)進行了聽課，評課的學(xué)習(xí)。通過不同學(xué)校的聽，評課以及參觀，感受到了不同學(xué)校的學(xué)習(xí)文化與不同教師的授課方式，從而對自己的教學(xué)方式方法有一定的思考。最大的感受是我們不能固步自封，也不能閉門造車，要多走出去，和不同的學(xué)校進行交流，和不同的老師溝通，才會讓大家的教學(xué)水平和管理水平共同發(fā)展。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的，此次培訓(xùn)讓我站在了一個嶄新的角度審視了我的數(shù)學(xué)教學(xué)，使我對今后的工作有了更明確的方向和動力。感謝這次培訓(xùn)給我提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力。對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它長流，我會銘記這段培訓(xùn)的日子，并不斷地激勵自己，讓自己在初中數(shù)學(xué)的教育中能走得更寬，更遠。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十
近年來，隨著教育競爭的加劇和家長對于孩子教育的關(guān)注度的提高，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班逐漸興起。作為一名數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)員，我收獲了許多經(jīng)驗和心得體會。下面我將從培訓(xùn)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、團隊合作、課后復(fù)習(xí)以及數(shù)學(xué)思維等方面總結(jié)一下我的心得體會。
首先，培訓(xùn)的目標(biāo)至關(guān)重要。每個學(xué)生參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班都有自己的目標(biāo)，對于考試好的學(xué)生來說，他們可能希望通過培訓(xùn)班提高自己的數(shù)學(xué)水平，鞏固基礎(chǔ)知識；而對于考試較差的學(xué)生來說，他們希望通過培訓(xùn)班補上基礎(chǔ)知識的短板，提高自己的成績。無論是哪種目標(biāo)，關(guān)鍵是要明確目標(biāo)，制定計劃，并積極跟進執(zhí)行。
其次，學(xué)習(xí)方法的選擇也非常重要。數(shù)學(xué)培訓(xùn)班通常會教授一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目和解題方法，因此學(xué)習(xí)方法的選擇直接關(guān)系到掌握知識的效果。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)靈活運用不同的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，例如歸納分析法、舉一反三法以及線性思維等，這些方法能夠提高自己的數(shù)學(xué)思維能力。
第三，團隊合作的重要性不可忽視。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中，每個學(xué)生都會遇到自己難以解決的數(shù)學(xué)問題，這時候，與同學(xué)共同探討、合作解決問題就變得尤為重要。團隊合作能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，拓寬思維的廣度，提供多種角度思考問題的方式。
第四，課后復(fù)習(xí)是鞏固知識的關(guān)鍵。課后復(fù)習(xí)是對學(xué)習(xí)內(nèi)容檢驗的一種有效方式，通過鞏固知識，回顧學(xué)習(xí)中的疑惑，不斷強化對重點知識的理解，從而使學(xué)習(xí)成果得到鞏固和提升。在我的學(xué)習(xí)中，我會在課后花一定的時間復(fù)習(xí)上課內(nèi)容，并逐漸形成自己的學(xué)習(xí)筆記，這對于我來說非常有幫助。
最后，數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)培訓(xùn)班最重要的收獲之一。通過參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，我不僅僅學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)的知識，更重要的是學(xué)會了運用數(shù)學(xué)思維方法解決問題。數(shù)學(xué)思維能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力。這種思維方式不僅在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有用，而且在日常生活中也能夠發(fā)揮重要作用。
總結(jié)起來，數(shù)學(xué)培訓(xùn)班是一個提高數(shù)學(xué)水平的重要途徑。通過制定明確的目標(biāo)、選擇合適的學(xué)習(xí)方法、合作解決問題、課后復(fù)習(xí)以及培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，我們能夠更有效地提升自己的數(shù)學(xué)水平，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的需求。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)ζ渌麑W(xué)生有所借鑒，共同進步。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一
7月23日，為期7天的xx市初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)圓滿的畫上了句號。感謝xx市教育學(xué)院的精心組織，給我們提供了一個成長的平臺，感謝班主任韓小娟老師這7天的精心指導(dǎo)和溫馨陪伴。
此次培訓(xùn)對我來說，既是觀念上的洗禮，也是理論上的提高，既有知識上的積淀，還有教學(xué)技藝的增長。各位專家豐厚的理論知識，如數(shù)家珍的教材挖掘，信手拈來的題型分析，出神入化的信息技術(shù)應(yīng)用能力，都讓我深深的折服，也讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)理念和個人專業(yè)發(fā)展有了更深的認(rèn)識。
李春杰副院長以高站位、大格局給我們做了題目為《新時代新課程新教師》的講座，用四句詩闡述了教師自身專業(yè)發(fā)展的四個層次，這使我內(nèi)心的崇拜之情油然而生。
李居強老師從中考數(shù)學(xué)變化談起，深入淺出的講解了新課標(biāo)的修訂背景，新時代背景下的立德樹人要求，對比了新舊課標(biāo)中“數(shù)學(xué)概念、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容”的變化情況，讓我對新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識。
雷震云老師為我們做了《核心素養(yǎng)背景下數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展》為主題報告，在這種新時代新要求的大背景下為我們青年教師成長為新型教師指明了方向。
趙小軍老師幽默風(fēng)趣的為我們做了《數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下中考試題命制的實踐與思考》報告，立足新課標(biāo)，分析中考命題走向，為我們以后的教學(xué)指明了方向。
李慧敏老師分享了《信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合》，介紹了一款功能強大、操作簡單、易于上手的數(shù)學(xué)軟件ggb，她一邊細致講解，一邊指導(dǎo)我們動手操作，干貨滿滿。
杜紅笑老師《基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教材分析和挖掘》讓我感觸最為深刻。他沉穩(wěn)、睿智的從理論層面分析了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、“三會”與“四基”的關(guān)系、如何基于核心素養(yǎng)深度挖掘教材等。他結(jié)合大量的教學(xué)實例給我們深入淺出的講解了如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，這一點對我們一線教師極具指導(dǎo)意義和借鑒價值。
秦曉梅老師的《數(shù)學(xué)史融入初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐研究》讓人耳目一新，在平時教學(xué)中我們可能會給學(xué)生滲透一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)史，卻從來沒有深思過數(shù)學(xué)史對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)愛國情懷和創(chuàng)新探索精神具有深刻的意義。秦老師通過自己的教學(xué)案例讓我們感受到了數(shù)學(xué)的色彩和溫度。
林潔老師的《基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例分享與點評》，分享了自己大量的教學(xué)實例，真正的將學(xué)生核心素養(yǎng)的落實體現(xiàn)在了每一節(jié)課堂上。讓我印象最深刻的是林老師說，為了讓我們的孩子有一個好的教育環(huán)境，我們每一個人都應(yīng)該去努力，去學(xué)習(xí)，去改變，積極踐行新課程理念，致力于學(xué)生的未來發(fā)展。
劉娟老師優(yōu)雅且極具學(xué)術(shù)魅力的給我們做了《從學(xué)習(xí)實踐到研究反思—數(shù)學(xué)論文寫作的進階之路》報告，手把手教我們?nèi)绾巫珜懞桶l(fā)表數(shù)學(xué)論文，指引我們從經(jīng)驗型教師向?qū)W習(xí)型、研究型教師轉(zhuǎn)變。
學(xué)然后知不足，我將以這次有厚度、有深度、有溫度的培訓(xùn)為新的起點，靜心讀書，潛心思考，將所學(xué)積極實踐于教學(xué)中，不斷反思，致力實現(xiàn)自己的教育夢想。我相信，路雖遠，行則至；事雖難，做則成。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二
??新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！笨梢?，合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式，它對培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、合作能力起著重要的作用。
??例如，在教學(xué)“分類”第二課時，“按不同標(biāo)準(zhǔn)來分”時，教師可讓學(xué)生以4人一組的形式學(xué)習(xí)，每個人把自己文具盒里的鉛筆都拿出來，集中在一起，擺放在桌子上，組內(nèi)先觀察，再討論，最后動手把自己認(rèn)為一樣的分在一起。分完后，教師請每一組派一個代表給大家匯報：你們組是怎樣分的？按什么標(biāo)準(zhǔn)分的？經(jīng)過討論交流，學(xué)生們會想出十幾種不同的方法。如：
??1.按鉛筆的顏色分；
??2.按鉛筆的長短分；
??3.按鉛筆中有沒有橡皮頭分；
??4.按鉛筆有沒有削過分；
??5.按筆桿上有棱和沒棱分；
??6.按筆桿上的花紋來分……。
??這樣教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
??總之，新教材為我們教學(xué)改革提供了極為方便而豐富的資源，它系統(tǒng)有效地培養(yǎng)和開發(fā)了學(xué)生的智力，給學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)提供了場地，也給師生交往、學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)交流提供了條件。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三
通過本次的線上學(xué)習(xí)，我個人感覺受益匪淺，尤其是學(xué)習(xí)了劉燕老師“圖形與幾何”的教學(xué)后，我深有體會，我覺得在以后的教學(xué)過程中應(yīng)該把握以下幾個要點：
（一）、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提供現(xiàn)實情境。圖形與幾何的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境出發(fā)，學(xué)生盡管具備了一定的生活經(jīng)驗，但他們對周圍的各種事物、現(xiàn)象有很強的好奇心。所以在教學(xué)中，應(yīng)抓住學(xué)生的好奇心，根據(jù)教材的特點，結(jié)合學(xué)生的生活實際，把生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化，把數(shù)學(xué)問題生活化，讓學(xué)生在這樣的情境中主動地學(xué)習(xí)。
（二）、自主探索、合作交流，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，應(yīng)為學(xué)生提供合作和交流的機會，不應(yīng)簡單地、機械地讓學(xué)生模仿、記憶教師和書本上的語言。在教學(xué)中還要注意在操作過程中引導(dǎo)學(xué)生進行思考，感受復(fù)雜物體的形狀與簡單幾何體之間的聯(lián)系。
（三）、不斷反思教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程，更好地促進教學(xué)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，通過對以上幾個要點的把握，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中體驗數(shù)學(xué)，探索學(xué)習(xí)?！皥D形與幾何”的'內(nèi)容，與我們的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系，所以我們在教學(xué)中要善于挖掘題材，讓學(xué)生能綜合利用所學(xué)知識和技能解決一些實際問題，形成解決問題的一些基本策略。我們在進行教學(xué)時，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和活動經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)“現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動”，讓學(xué)生在觀察、操作、實驗、想象、應(yīng)用中自主構(gòu)建知識，發(fā)展空間觀念。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四
20__年版新課標(biāo)在“前言”部分明確指出“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，具有基礎(chǔ)性，普及性和發(fā)展性。數(shù)學(xué)課程能使學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和推理能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展?！笨梢姡瑪?shù)學(xué)教育需面向全體學(xué)生，既要加強學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，使得“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。本人通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，對如何讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)有了進一步的認(rèn)識。
育人要有新理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)把全面發(fā)展放在首位，強調(diào)小學(xué)生學(xué)習(xí)要從以獲取知識為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑，持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境。在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)實踐活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度。把知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度的四個方面有機結(jié)合起來，整體實現(xiàn)課程目標(biāo)。
教學(xué)要有新方法。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)給學(xué)生提供動手實踐的機會，變“聽數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”。它是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的重要方式。
成一些新的教學(xué)資源，這就要求教師及時調(diào)整把握，因勢利導(dǎo)，使教學(xué)活動收到更好的效果。
現(xiàn)代社會，知識日新月異，教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)，注意運用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)，注重信息技術(shù)與課程內(nèi)容的整合，有效改變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的效率。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十五
參加了新教材培訓(xùn)，雖然時間短暫，但我的收獲卻是不可估量的。它讓我更進一步地了解和感悟了人教版教材編寫的真諦，真切地感受到了新課程的精彩。
首先，開闊了我的視野。平時在教學(xué)第一線，忙于應(yīng)付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成，而無暇顧及其他。因此，視野相對比較狹窄。
其次，進一步轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)觀念。應(yīng)該承認(rèn)，對于目前仍然還在盛行的“應(yīng)試教育”我們可以說是得心應(yīng)手，對于教材中的重點難點以及相應(yīng)的處理辦法上我們可以說是行家里手。但正因為如此，我們的頭腦中已經(jīng)不知不覺套上了舊觀念的枷鎖，而且這種“枷鎖”制約著我們的教改。
最后，豐富了我對全冊教材知識的認(rèn)識。我已經(jīng)有了二十幾年的教齡，平時繁忙的教學(xué)任務(wù)幾乎使我們不可能有上較集中的時間來更新知識，另一方面，我對新課程又有了新的體會。
一、轉(zhuǎn)變觀念仍是關(guān)鍵。
新教材的出臺是教學(xué)改革的必然，是時代的要求，這要求廣大教師必須不斷更新教育教學(xué)觀念。注重體驗和感悟、注重能力的培養(yǎng)、編排體系新是新教材“新”的所在，我們要嚴(yán)格遵循新教材的編排體系、充分利用好課本，吃透教材，宏觀調(diào)控，避免隨意性和盲目性。
二、抓住契機，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材為學(xué)生提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，廣大教師應(yīng)抓住契機，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。采用形式各異的激勵辦法和開展各項活動。從課堂到課外，從一堂課到一個單元再到一冊書，都要匠心獨運的設(shè)計一定的檢驗學(xué)習(xí)效果、推動學(xué)習(xí)動力的辦法。
三、要善于總結(jié)和回顧。
我們在教學(xué)過程中有許多閃光的做法、獨具匠心的設(shè)計，但卻如過眼煙云，沒有積累下來，形成具有我校特色的教學(xué)思路和教學(xué)模式。因此，教學(xué)中要善于積累經(jīng)驗和總結(jié)教訓(xùn)，最終形成一整套自己的教學(xué)思路和教學(xué)模式。
走近新教材，我已經(jīng)明顯的感受到了每一個孩子、每一個老師、乃至每一個家長身上所發(fā)生的可喜的變化。但我認(rèn)為還是不夠，真心的希望我們現(xiàn)在的教師能多一點創(chuàng)新，多一點務(wù)實，多一點奉獻，多一點眼光，多一點執(zhí)著，多一點激情，讓教改之路更堅實、更寬闊、更精彩!
暑假這十一天學(xué)習(xí)活動，豐富了使我的假日生活。下面，我來談?wù)剬@次培訓(xùn)活動的幾點心得。
對于如何才能更好地“關(guān)注課堂，實施有效教學(xué)”，小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會確實是我們每一位老師值得討論、研究的一個問題，也是我執(zhí)教近幾年來的最大困惑，現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的感受。
首先，培訓(xùn)活動加深了我對課前備課環(huán)節(jié)的理解。
平時教學(xué)中，我知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么，都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次培訓(xùn)活動后，我真正弄清了有效教學(xué)準(zhǔn)備活動的流程是：課標(biāo)解讀與教材分析----學(xué)習(xí)者特征分析-----確定教學(xué)目標(biāo)------最近發(fā)展區(qū)分析------教學(xué)處理及策略選擇-----展示教學(xué)預(yù)案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，我們可以借此落實哪些階段目標(biāo)?我們應(yīng)該在怎樣的總目標(biāo)的指引下具體落實到課堂上的目標(biāo)?我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力?另外，從其他幾塊的準(zhǔn)備中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學(xué)的最終目的。因為現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力，形成能力的最終目的是為社會服務(wù)。只有明確了這一點，我們的教學(xué)才會更有效。
其次，為我創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)的機會。
現(xiàn)代的教育強化了學(xué)科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會合作，同伴互助，發(fā)揮團隊的力量，才可以把我們的教育搞好。事實也是如此，在這次培訓(xùn)活動中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動物的原因吧。
再次，通過這次培訓(xùn)，使我能夠取長補短，見識到了很多老教師的風(fēng)采，也認(rèn)識了不少優(yōu)秀的年輕教師，通過交流我了解了自身確實還有很多不足的地方，可以向他們學(xué)習(xí)、請教，對我自己也是一種成長的好方式。
另外，參加本次活動后我也有以下一點思考：
通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確實使我大開眼界，從其他老師身上學(xué)到了很多有價值的東西，我會把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十六
xx月xx日，我參加了在二中舉行的為期一天的高二數(shù)學(xué)新課程教研工作。入會的有全縣各中學(xué)選派的老師，共同聽了四名教師的示范課，以及各備課組的點評。
通過學(xué)習(xí)我深深體會到高中數(shù)學(xué)課程是普通高級中學(xué)的一門主要課程，高中數(shù)學(xué)課程力求將教育改革的基本理念與課程的框架設(shè)計、內(nèi)容確定以及課程實施有機結(jié)合起來。是對于數(shù)學(xué)與自然界、數(shù)學(xué)與人類社會的關(guān)系，認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、文化價值，提高提出問題，分析問題、解決問題的能力，形成理性思維，發(fā)展智力和創(chuàng)新意識具有基礎(chǔ)性的作用。它是學(xué)習(xí)高中物理、化學(xué)、技術(shù)等課程和進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時，它也是學(xué)生的終身發(fā)展，形成科學(xué)的世界觀、價值觀奠定基礎(chǔ)，對提高全民族素質(zhì)具有重要意義。下面是我對這次學(xué)習(xí)的一點心得體會。
高中數(shù)學(xué)應(yīng)注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。這是數(shù)學(xué)教育的基本目標(biāo)之一。數(shù)學(xué)思維的特性：概括性、問題性、相似性；其基本形式可分為邏輯思維、形象思維和直覺思維三種類型。
現(xiàn)在的數(shù)學(xué)注重實際應(yīng)用。結(jié)合當(dāng)前課改的實際情況，可以理解為“理論聯(lián)系實際”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐，或者理解為新大綱理念的“在解決問題中學(xué)習(xí)”的深化。增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的.意識主要是指在教與學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的前提下，突出主動學(xué)習(xí)、主動探究。教師有責(zé)任拓寬學(xué)生主動學(xué)習(xí)的時空，指導(dǎo)學(xué)生擷取現(xiàn)實生活中有助于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的花朵、啟迪學(xué)生的應(yīng)用意識，而學(xué)生則能自己主動探索，自己提問題、自己想、自己做，從而靈活運用所學(xué)知識，以及數(shù)學(xué)的思想方法去解決問題。
高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)提倡實現(xiàn)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機整合，整合的基本原則是有利于學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)的本質(zhì)。在保證筆算訓(xùn)練的全體細致，盡可能的使用科學(xué)型計算器、各種數(shù)學(xué)教育技術(shù)平臺，加強數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合，鼓勵學(xué)生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn)。
要上好一節(jié)課，首先要備好課，有人說“七分備課，三分講”，就是這個道理。在上完一節(jié)課后，教學(xué)反思也是很重要的一個環(huán)節(jié)。它不但可以總結(jié)出本節(jié)課的得失，而且對自己的教學(xué)水平的提高也有很大的幫助。
通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我更深層地體會到新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，深切體會到作為教師，我們應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本，指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程、制定學(xué)習(xí)計劃；幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高對數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的能力和應(yīng)用意識，注重數(shù)學(xué)知識與實際的聯(lián)系，注重數(shù)學(xué)的文化價值，促進學(xué)生的科學(xué)觀的形成。在日常教學(xué)中，更要貫徹新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，更新理念，改進教學(xué)方法，爭取早日成為合格的成熟老師。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十七
20××年7月17日至19日我參加了長春市教育局在東北師大實驗校舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)師資培訓(xùn)，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的專家、名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。當(dāng)然有的講座很貼近我們的教學(xué)(趙艷輝、王艷玲)，有的理論性太強(省教育學(xué)院孫興華)，但也讓我們對數(shù)學(xué)領(lǐng)域有了一點更深的了解，最難得的是我聽到了專家對新課標(biāo)的解讀，與此同時我反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己的教學(xué)方法陳舊和教學(xué)活動的單一，在教學(xué)過程中還存在太多的不足，但是經(jīng)過這三天的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
雖然從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們解讀了20xx版課標(biāo)的內(nèi)容，傳授了新的教學(xué)理念，總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
在專家的講座中我體會到對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認(rèn)識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認(rèn)真鉆研教材，老師的`講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學(xué)教研的重要方法。通過趙美紅(東師實驗校)，張辛欣(天津路小學(xué))兩位名師的示范課以及后一位老師的說課，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認(rèn)識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時俱進，為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，深刻的解讀課標(biāo)，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想成為一名與時俱進的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、改進、調(diào)控，才能有不斷的提升，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十八
20xx年8月17日上午，在青州實驗中學(xué)報告大廳學(xué)習(xí)了由壽光市數(shù)學(xué)專家張主任的報告《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)容解讀》，受益匪淺。下面我談一點心得體會，不當(dāng)之處請批評指正。
數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)思維的最基礎(chǔ)、最小單元，理解數(shù)學(xué)概念及其蘊含的思想方法是學(xué)會解決問題能力的途徑。每一個概念要深刻清楚地理解其內(nèi)涵與外延，概念的來龍去脈，概念中蘊含的研究問題的思想方法，相關(guān)概念群，常見關(guān)聯(lián)概念，命題情景。
數(shù)學(xué)是思維的體操，學(xué)數(shù)學(xué)獨特的價值是養(yǎng)成理性思維的精神。因此，數(shù)學(xué)課堂就應(yīng)該是思維碰撞、發(fā)展的課堂，思想是課堂的靈魂。在日常教學(xué)中要把發(fā)展學(xué)生思維放在首位。一般情境應(yīng)該是教師提出問題，給學(xué)生留出時間進行獨立的思考，通過觀察、分析、寫一寫、畫一畫，形成個人初步的認(rèn)識，然后師生一起進行思維的交流，哪怕是爭論，交流完一定讓學(xué)生把剛才的思維過程寫出來，不要流失。這個過程學(xué)生經(jīng)歷“自己思考——大家思考分享——矯正自己的問題，改進自己的發(fā)現(xiàn)——梳理大家的智慧——發(fā)現(xiàn)新問題——再次提出交流”。到寫出來是第三次對問題進行認(rèn)識。經(jīng)過這樣的信息輸入和輸出的過程，才會在學(xué)生的大腦里留下痕跡。
四基是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的沃土，是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的有效載體?；A(chǔ)不牢，地動山搖。落實基礎(chǔ)的方式很多，在此提出一點，要根據(jù)學(xué)生在基礎(chǔ)測試中暴露的問題進行精準(zhǔn)反饋矯正，因此，每次作業(yè)的布置盡量個性化，讓不同水平學(xué)生有一份針對自己的問題的處方，這是未來教育發(fā)展的趨勢。
(1)題海戰(zhàn)術(shù)會逐漸失去生存環(huán)境。
教師最無奈的是題海戰(zhàn)術(shù)?！邦}海戰(zhàn)術(shù)”是貶義詞，是對一些沒有教學(xué)技術(shù)或教學(xué)技術(shù)差的人的諷刺，題海戰(zhàn)術(shù)會逐漸失去生命力。
分析20xx年高考試題發(fā)現(xiàn)：試題提高對學(xué)生認(rèn)知水平的要求，更注重學(xué)科觀念、規(guī)律的考查。而學(xué)科規(guī)律的感悟與獲得，依靠題海戰(zhàn)術(shù)很難有成效。
題海戰(zhàn)術(shù)屬于“高投入、高污染、低產(chǎn)出”的發(fā)展，其的危害是使學(xué)生厭惡這門學(xué)科，即使通過訓(xùn)練取得好成績，也是殺雞取卵、涸澤而漁。對學(xué)生成長產(chǎn)生的破壞作用不可逆轉(zhuǎn)。
我們相信，隨著高考環(huán)境的改革，人們認(rèn)識水平的提高，題海戰(zhàn)術(shù)必將被遺棄。
(2)切實處理好講與練的關(guān)系。
“數(shù)學(xué)教學(xué)是教學(xué)思維的教學(xué)”，注重思維培養(yǎng)是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心。高中數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，打好基礎(chǔ)離不開訓(xùn)練。處理好講與練的關(guān)系，是從能力素養(yǎng)提升轉(zhuǎn)化中最現(xiàn)實的'問題。講與練的關(guān)系沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但是每位教師都有自己的做法。不論什么方法，只要教師的教學(xué)尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是值得肯定的。
任子朝先生撰文說，“中國的高考正在實現(xiàn)從能力立意到素養(yǎng)導(dǎo)向的歷史性轉(zhuǎn)變”。我們的教學(xué)把“立德樹人”放核心位置，盡快實現(xiàn)從培養(yǎng)能力到提升素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，高考取得優(yōu)異成績是很自然的事情。
影響問題解決的因素除了知識、技能、思想方法、調(diào)控意識外，還有堅定的信念。因此，要“五管齊下”。我們注意到那些敢于嘗試、有毅力、自信心強的學(xué)生更能在解決問題中勝出。因此，在平時教學(xué)中教師一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，激發(fā)每名學(xué)生爭強好勝的心理需求，讓學(xué)生在解題中鍛堅強的毅力，完善自己的品格。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十九
20xx年7月24日至7月30日,我非常有幸地參加了馬鞍山市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)，培訓(xùn)的地點在安師大繼續(xù)教育學(xué)院。首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。
回顧這次培訓(xùn)，不但內(nèi)容豐富多彩，而且形式變化多樣，專業(yè)學(xué)術(shù)講座、心理教育輔導(dǎo)、跟崗實踐、一線名師經(jīng)驗交流介紹、優(yōu)秀課例、拓展訓(xùn)練、學(xué)員互動反思交流等等。其培訓(xùn)的內(nèi)容有：原蕪湖市教育局長陳局長主講的《師德修養(yǎng)專題報告》；安師大郭要紅教授主講的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試用）》解讀、《概念教學(xué)的優(yōu)秀案例》、《合理利用課程資源的案例分析》；安師大孫國政教授主講的《數(shù)學(xué)的基本思想分析》；安師大教授束立生主講《數(shù)學(xué)發(fā)展史》；特級教師胡濤老師主講的《關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的主題交流》；南師大教授徐文彬主講的《教學(xué)評價的自我診斷》、《基于自我實現(xiàn)的教師成長》；陳克勝博士主講的《有價值的研究問題的研究發(fā)現(xiàn)和提出》；以及安徽省教壇新星趙力我們準(zhǔn)備的無生上課。專家們先進的教育理念，豐富的知識內(nèi)涵，獨特的見解令我折服，不但使我開闊了視野，提高了認(rèn)識，而且得到了很好的充電，學(xué)到了很多理論知識和專業(yè)教學(xué)技能，讓我受益匪淺。
同時，通過這次培訓(xùn)也讓我感受到了培訓(xùn)老師們的.風(fēng)采，體會到了教學(xué)的真諦，領(lǐng)悟到了人生的哲理。在新教改實施以來，我們心中有許多困惑，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們茅塞頓開，聽著專家們的講解,我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，醍醐灌頂。我現(xiàn)在將這次培訓(xùn)學(xué)到的東西和感受總結(jié)如下:
1、教育理念的改變。通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)的一言堂要摒棄，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師起主導(dǎo)作用，要引導(dǎo)學(xué)生動起來，教師提出問題，要讓學(xué)生去分析，去探討，去解決問題；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求，教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念，努力使自己向“學(xué)者型，鉆研型”的教師靠攏。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，明晰了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，在優(yōu)化課程改革、調(diào)整課程門類，更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個基本的標(biāo)準(zhǔn)，是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力能夠達到的；現(xiàn)代化的教育不是精英教育、選拔教育，其課改內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴大、拔高；學(xué)校教育不是終結(jié)性教育，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時間和空間，應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展。通過學(xué)習(xí)了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。
2、重視設(shè)計課堂教學(xué)。課堂教學(xué)不僅僅是基礎(chǔ)知識的傳授，更是思維能力、表達能力的培養(yǎng)，教師要在備好課的同時，根據(jù)教材和學(xué)生的需要設(shè)計好課堂，如先解決什么，后解決什么呢，以什么方式解決，如何調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生活躍起來等，這些問題，在以前的課堂教學(xué)是不太考慮的，通過這次培訓(xùn)，我明白了設(shè)計課堂教學(xué)的重要意義，感到以前的教學(xué)的不足和改進的方向。
3、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展平臺。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，突顯其個性發(fā)展，是我們每一位教師的責(zé)任，教師要通過課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，給學(xué)生提供一個思維，創(chuàng)新的平臺；通過選修課的教學(xué)，使學(xué)生的興趣，個性等得到發(fā)展，為社會培養(yǎng)合格人才作好鋪墊。這也是培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的啟示。
在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。2.表現(xiàn)在責(zé)任，把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，關(guān)注每一個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑的發(fā)展。3．緊跟時代的變化，讓我第一次知道了什么是數(shù)字故事，應(yīng)該如何運用到自己的實踐中。4.教育規(guī)律，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育；5.校園文化，6、堅持和鼓勵，會讓孩子們邁向成功的彼岸，讓我重新體驗到教師的含義“每一天你是否意識到，你都在改變著你的學(xué)生的生活”。肖成全教授《效教學(xué)與骨干教師經(jīng)驗成長》教學(xué)問題的提出、有效教學(xué)的價值取向，有效教學(xué)的內(nèi)涵詮釋，有效教學(xué)的策略舉例，有效教學(xué)的專業(yè)修煉等內(nèi)容，讓我受益匪淺。有效教學(xué)是有價值的、有效果的、有效益的、有效率的、有效用的。這些話語，一直縈繞著我，讓我陷入深思。明確目標(biāo)，細化方法，注重實效。肖教授說將經(jīng)營教學(xué)變?yōu)榻?jīng)營課程。誠然，我們要研究教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)，但在課堂教學(xué)中，我們的目標(biāo)往往空泛。我們應(yīng)該做的是根據(jù)班級特色、學(xué)生特點，將目標(biāo)細化，鉆研方法，追求課堂效益的最大化，向單位時間要成績、實效、高效，而擠占、侵略學(xué)生的休息時間創(chuàng)造教學(xué)奇跡。強化課程有效開發(fā)，賦予課堂有趣智慧。生活處處有課程，一言一行皆教育?；钣媒滩?，豐厚教材，亮化教材，是我們永無止境的探索。無處不課程、無人不課程、無事不課程是我們學(xué)海無涯的淵源。
最后，我要衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，同時由于本人的能力和水平十分有限，眾多專家的精彩講座的精髓未能精彩的全部呈現(xiàn)給大家，敬請大家見諒。
培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細水長流。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責(zé)任，系數(shù)學(xué)教育之重任于肩。骨干教師培訓(xùn)使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責(zé)任。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華。
由于自己的能力有限，對專家教授的講座理解不深，更無法給各位老師進行什么培訓(xùn)，反而占用了大家的寶貴時間，不妥之處，還望各位老師批評指正。謝謝大家！
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二十
數(shù)學(xué)是一門普遍認(rèn)為難以掌握的學(xué)科，而數(shù)學(xué)培訓(xùn)則是幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績的重要途徑。數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會能夠幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧。在過去的數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我積累了不少經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中，我將分享我對數(shù)學(xué)培訓(xùn)的體會和心得。
首先，我意識到數(shù)學(xué)培訓(xùn)的重要性。無論是在學(xué)校還是在輔導(dǎo)班，數(shù)學(xué)培訓(xùn)都能夠提供更加系統(tǒng)和專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容。通過與專業(yè)老師的交流與學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)能力得到了明顯的提高。專業(yè)老師不僅能夠向我們解析數(shù)學(xué)問題的奧秘，還能夠為我們提供大量的練習(xí)題和例題。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，我有充分的時間進行練習(xí)和實踐，從而更好地鞏固知識點和提高解題能力。
其次，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的課程設(shè)置非常關(guān)鍵。在過去的數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我參加過不同的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程，如數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)等。這些不同的課程針對不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求，有的注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解題能力，有的則重點講解數(shù)學(xué)競賽的技巧和策略。不同的課程設(shè)置能夠滿足不同學(xué)生的需求，幫助我們更好地學(xué)習(xí)和提高數(shù)學(xué)成績。
第三，數(shù)學(xué)培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)方法和技巧是取得進步的關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧。例如，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的首要條件是理解，而不是機械地記憶公式和定理。通過理解數(shù)學(xué)的概念和原理，我們能夠更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。另外，掌握一些數(shù)學(xué)解題技巧也是提高數(shù)學(xué)成績的有效途徑。例如，通過畫圖或列方程的方法解決復(fù)雜的幾何問題，通過逆向推理的方法解決代數(shù)題，這些方法和技巧能夠幫助我們更快更準(zhǔn)確地解答數(shù)學(xué)題目。
第四，數(shù)學(xué)培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，老師們會設(shè)計一些趣味性的數(shù)學(xué)題目和游戲，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)習(xí)變得有趣時，我們更愿意投入時間和精力去學(xué)習(xí)。另外，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽和活動，培養(yǎng)我們的比賽精神和團隊合作能力。這些活動能夠增強學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)我們對數(shù)學(xué)的熱愛和自信心。
最后，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還教會了我如何正確面對挫折和困難。數(shù)學(xué)是一門需要耐心和堅持的學(xué)科，解題過程中時常會遇到困難和挫折。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我學(xué)會了正確面對挫折的心態(tài)和方法。遇到困難時，我不再盲目焦慮和放棄，而是學(xué)會分析問題、思考解決方案。同時，我也學(xué)會了與同學(xué)們和老師交流和合作，共同解決問題。這些經(jīng)歷幫助我不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了提高，也在生活中樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
總之，通過數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我意識到數(shù)學(xué)在日常生活和學(xué)業(yè)中的重要性，并掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。數(shù)學(xué)培訓(xùn)通過設(shè)立合適的課程和活動培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還幫助我正確面對困難和挫折，提高了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和解決問題的能力。數(shù)學(xué)培訓(xùn)不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績，也培養(yǎng)了我的自信心和競爭意識。在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)運用這些心得和體會，并不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二十一
從xx月xx日開始，我接受了為期六天的暑期高中數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)。每一天，我都有新的收獲，每一天我都能新發(fā)現(xiàn)自身的又一個教育上的盲點。每聽完一次課，我都心潮澎湃，就想立即從現(xiàn)在開始，為做好老師這個角色好好修煉自己。
首先，在教育理念上，學(xué)習(xí)朱永新老師的“新教育”理論。多閱讀，多看一些教育名家的著作、論文和思想，多寫教育教學(xué)隨筆、教育反思，爭取做一名研究型的老師。
其次，在教師的專業(yè)發(fā)展上，我要多向陶維林老師學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。他老人家50周歲開始學(xué)習(xí)幾何畫板，現(xiàn)在用得得心應(yīng)手，爐火純青。我才35歲，現(xiàn)在埋頭學(xué)還來得及。想想以前需用幾何畫板的時候，由于我不熟悉，也沒有鉆研，都是使用別人現(xiàn)成的課件展示給學(xué)生看，而沒有親自操作展示結(jié)果的形成過程，這是誤人子弟啊，也是對學(xué)生的一種不負責(zé)任，真是汗顏??！
同時，我還要向朱建明老師學(xué)習(xí)，將自己平時積累的教育教學(xué)的心得以論文的'形式整理出來，或者多參與省市數(shù)學(xué)課題研究，利用該機會與同行們切磋交流，通過這個過程使自己的教學(xué)素養(yǎng)得以提升。
最后，在課堂教學(xué)方面，我從孫旭東老師那里學(xué)到了很多教學(xué)方法和理念。比如，孫老師一再強調(diào)，在課堂上，老師不要好為人師，提前教學(xué)，只會把學(xué)生越教越笨，你給學(xué)生多大的空間，學(xué)生就會給你多大的回報。同時，孫老師也通過具體案例分析，如何給學(xué)生空間，如何定位老師在課堂上的角色定位。孫老師的講解深入淺出，通俗易懂，我受益匪淺。
通過這幾天培訓(xùn)，我發(fā)覺自身需要充實的地方還很多，我下定決心，好好鉆研教育教學(xué)，爭取早日擺脫“教書匠”這個稱號，向“研究型”老師靠攏。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二十二
20xx年4月9日到10日，我參加了瀘州市古敘送教初中數(shù)學(xué)的培訓(xùn)，4月9日上午，瀘縣二中校長譚強講授了“一個一線教師的課堂高效之思考”，下午瀘縣教研室李萬富老師講授了“注重培養(yǎng)四基四能，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)”；4月10日上午聽了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，一是瀘州七中李箭老師上的18、2勾股定理的逆定理，二是瀘縣太伏中學(xué)張柯老師上的8、3實際問題與二元一次方程組，下午瀘州市瀘南中學(xué)易建洪老師講的“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革”。通過短短的兩天時間學(xué)習(xí)，我受益匪淺，現(xiàn)將這兩天的培訓(xùn)心得寫下了，與同行們共同分享：
一、我真正理解了義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)核心概念的解讀，1、數(shù)學(xué)研究的對象是數(shù)量關(guān)系和空間形式，2、培養(yǎng)的目標(biāo)是四基：基礎(chǔ)知識，基本技能，基本思想，基本活動經(jīng)驗；四能：發(fā)現(xiàn)問題的能力，提出問題的能力，分析問題的能力，解決問題的`能力；3修訂課標(biāo)解讀中的具體要求：掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想，積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗。
知識、基本技能）和思維得以發(fā)展、好奇心與求知欲得以持續(xù)和張揚。以前我以為要使用多媒體的課才是高效的課，只有教師講解的課就不是，讓我走出了這樣的誤區(qū)。
三、易老師給我們講解了初中數(shù)學(xué)的解題方法和數(shù)學(xué)知識的歸納，比如：如何將條件標(biāo)劃在圖上，解調(diào)配問題的應(yīng)用題要畫圖示和列表，如何解兩個比較量和三個關(guān)系量的應(yīng)用題，如何解決平面直角坐標(biāo)系的問題，如何解決折疊、旋轉(zhuǎn)和平移的題，射影定理的拓展，三角形面積的特殊計算，解直角三角形中，銳角三角函數(shù)的“三化三值”、兩特殊等等。以前我傳授給學(xué)生都是些凌亂的知識點，導(dǎo)致學(xué)生很難系統(tǒng)性的掌握，導(dǎo)致今天講了，明天就忘記了。
四、兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課讓我懂得：上課要抓住學(xué)生的心，要講求實效性，教學(xué)要把發(fā)言權(quán)留給學(xué)生，教師要聆聽學(xué)生，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺。教學(xué)中要讓學(xué)生有興奮點，激起他們的沖動，勾起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，同時教師要有包容之心，即使錯了也要鼓勵。教學(xué)要反復(fù)訓(xùn)練，讓他們在練中悟，正在能達到舉一反三，學(xué)以致用。
我期望在以后的培訓(xùn)中能更貼近農(nóng)村薄弱學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)和智商能力參差不齊的特點，給我們講更實用的方法，讓我們的學(xué)生得到更全面的發(fā)展。謝謝！
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二十三
5月10日，我參加了數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽，認(rèn)真記，受益匪淺。
在活動中，上午我有幸聽了兩位教師的課，一節(jié)試卷講評課，一節(jié)專題課。兩位教師授課各有所長，處理課堂中的.問題各有其手段和方法。興福中學(xué)的韓翠華老師試卷講評課，對試卷分析透徹到位，做到重點講解，并能根據(jù)題目進行變式訓(xùn)練，使學(xué)生得到鞏固提高。實驗中學(xué)的韓冰老師的專題課，選題精煉，分析透徹，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該多把握教材，分析教材，從學(xué)生的角度去備好課。在選題上要精練，通過變式訓(xùn)練加強鞏固提高。課堂上，多體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生得到充分的展示。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二十四
xxxx年xx月xx日上午，我和同事們在府西街小學(xué)參加了教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法培訓(xùn)暨課堂教學(xué)觀摩研討活動，這次活動分了三部分：首先由王玉鳳老師做課三年級下冊內(nèi)容《隊列表演》，課后郝老師點評，最后由王玉鳳老師的精彩講座《我們該關(guān)注什么》。通過活動，我的收獲匪淺，它使我真正認(rèn)識到：作為教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。教師應(yīng)該教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。只有學(xué)會學(xué)習(xí)，才能應(yīng)用所學(xué)知識，創(chuàng)造性地解決問題，學(xué)習(xí)方法多種多樣，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生探索是常用的方法。
從王老師的整堂課上，我首先感受到的是一個教師的教師素養(yǎng)相當(dāng)重要。整堂課，王老師注重的是教給孩子們學(xué)習(xí)的方法，結(jié)合具體，借助直觀圖形理解轉(zhuǎn)化的過程，數(shù)形對應(yīng)中歸納基本方法。讓孩子們動手操作、實踐感悟中來體驗知識的形成過程，并且注重培養(yǎng)了孩子們的數(shù)學(xué)思想，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，王老師的課給我最大的一個感觸就是“能放手”給學(xué)生存足的時間去學(xué)習(xí)，從而激起思維的'碰撞，學(xué)習(xí)由淺入深將孩子們帶到學(xué)習(xí)的熱潮中，練習(xí)題的設(shè)計層層遞進。
王老師的課給我最大的收獲就是，她課前設(shè)計時所下的苦功，對教材靈活應(yīng)用，對目標(biāo)的準(zhǔn)確把握，以及她的專研精神都是我未能達到還要為止努力奮斗的。
總之，這次的培訓(xùn)活動讓我收獲了很多，更讓我堅定了以后努力的決心和信心。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一
在我剛開始上高中的時候，數(shù)學(xué)一直是我最頭疼的科目。我對數(shù)學(xué)的興趣和理解程度都相對較低，因此我的數(shù)學(xué)成績也一直不盡如人意。為了提高數(shù)學(xué)成績，我決定參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課。經(jīng)過一段時間的努力，我對數(shù)學(xué)的理解有所提高，并從中獲得了一些心得體會。下面就是我對這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷的總結(jié)。
首先，數(shù)學(xué)培訓(xùn)課讓我認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要全面的奠基。在過去的學(xué)習(xí)中，我總是只注重掌握題型和解題方法，而忽視了數(shù)學(xué)的基本原理和概念。然而，在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課后，我發(fā)現(xiàn)老師總是會首先講解一些概念和原理，然后再通過例題讓我們理解和應(yīng)用這些知識。因此，我逐漸明白，只有對數(shù)學(xué)的基本知識有全面的了解，我才能在解題過程中得心應(yīng)手。
其次，數(shù)學(xué)培訓(xùn)課讓我意識到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要不斷的練習(xí)和思考。老師在課堂上會布置大量的課后習(xí)題，并鼓勵我們做題時盡量采用不同的解題方法。在課后，我會花時間仔細琢磨每一道題目的解答過程，思考其中的邏輯和思路。通過這種反復(fù)的練習(xí)和思考，我逐漸發(fā)現(xiàn)了很多解題的技巧和方法，也對數(shù)學(xué)的思維方式有了更深刻的理解。
此外，數(shù)學(xué)培訓(xùn)課還教會了我如何合理利用時間。在過去，我常常會抱怨時間不夠用，覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)太耗時間。然而，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課上，老師教給我們?nèi)绾卧谟邢薜臅r間內(nèi)高效地學(xué)習(xí)。他們告訴我們要合理設(shè)置學(xué)習(xí)計劃，將時間分配給不同的知識點，避免拖延癥的發(fā)生。在此基礎(chǔ)上，要學(xué)會利用碎片化的時間進行小題目的復(fù)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。通過這些方法，我逐漸掌握了時間的管理，學(xué)習(xí)效果和效率都有了明顯的提高。
最后，數(shù)學(xué)培訓(xùn)課給我?guī)淼淖畲笞兓菍?shù)學(xué)自信心的提升。在過去，由于我的數(shù)學(xué)成績不好，我對數(shù)學(xué)一直充滿了恐懼和厭倦。然而，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課上，老師會鼓勵我們積極思考和提問，并對我們的努力給予肯定和鼓勵。這讓我重拾對數(shù)學(xué)的信心，并愿意主動去解決數(shù)學(xué)問題。漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績開始有了明顯的提高，我對數(shù)學(xué)也有了一種全新的認(rèn)識和喜歡。
綜上所述，參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課是我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的一次重要的經(jīng)歷。通過數(shù)學(xué)培訓(xùn)課，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要全面的奠基，需要不斷的練習(xí)和思考，需要合理利用時間，并且需要擁有自信心。這些都是我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的寶貴心得，我相信這些經(jīng)驗將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠的影響。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
有幸參加了這次省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，聆聽培訓(xùn)專家鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論，深深打動著在座每位教師，使我們的心靈再次接受洗禮；課堂教學(xué)觀摩設(shè)計理念超前，課例非常精彩，極大的提升了我們數(shù)學(xué)的專業(yè)水平。短短的十天培訓(xùn)雖然過的很快，卻讓我有一種脫胎換骨之感。同仁們：面對新課程改革，很多時候我們的數(shù)學(xué)教學(xué)仍存在霧里看花，抓不住學(xué)科真諦問題，我們很難解決，而此次教師培訓(xùn)班，猶如為我打開了一扇心窗，似有撥云見日，豁然開朗之感。下面我從三個方面談一下自己的體會：
陶行知先生有句名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，為我們做報告的張文娟老師，用她對教育事業(yè)無私奉獻努力實踐著這句話。我們了解到：這位和我們年齡相仿的教師，不怕逆境中的困難，如何辛勤付出成為生活強者的人生歷程，感受到了在事業(yè)上如何勤奮鉆研，成為特級教師，很受教育，這讓我深刻地認(rèn)識到：教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行潛夠默化的影響和熏陶。必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。幾位數(shù)學(xué)專家的講座就充分印證了這句話。他們以淵博的數(shù)學(xué)專業(yè)理論，旁征博引，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。
鄭永奎院長深入淺出的為我們講解了“思維素養(yǎng)與教師成長”，讓我們和教育專家有了近距離接觸，領(lǐng)略了大師們的教育智慧。宋主任講解的“做有專業(yè)精神的教師”，讓我們認(rèn)識到作為小學(xué)骨干教師教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)的八個字：敬業(yè)、樂業(yè)、勤學(xué)、創(chuàng)新。更加深刻領(lǐng)悟了八個字的內(nèi)涵，更加體會到做有專業(yè)精神的數(shù)學(xué)教師的責(zé)任與使命。程明喜等幾位數(shù)學(xué)專家的講座，再次豐富完善了我們數(shù)學(xué)教師的知識理論，為我們更好設(shè)計教學(xué)提供了專業(yè)理論指導(dǎo)與實踐。
培訓(xùn)班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的教師，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能私下交流，陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學(xué)活動的目標(biāo)定位談到重難點的確定，從課堂上學(xué)生的回答談到教師指導(dǎo)策略的運用，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。專家的點撥更使我受益匪淺。我們在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受，使自己能博采眾長、開闊視野。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為教師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我們將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，向?qū)＜倚汀W(xué)者型的教師之路邁進。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，對學(xué)生形成理性思維有著不可替代的作用。數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得對經(jīng)歷過數(shù)學(xué)培訓(xùn)的人具有許多的影響，你知道它的寫法？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)心得體會總結(jié)如下：
一、思想靈魂得到了洗禮。
多年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^這次培訓(xùn)，聽了專家們的觀點，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認(rèn)識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
二、加強學(xué)習(xí)，促進專業(yè)化成長。
教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。全面的范文參考寫作網(wǎng)站讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
三、有效課堂的建構(gòu)。
通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對策實施有效教學(xué)，跟上時代發(fā)展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識間的切入點，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。教師設(shè)問題，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機活力。
有效教學(xué)要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
四、積極參加****活動和聽優(yōu)秀老師的觀摩課。
培訓(xùn)時，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時精心設(shè)計習(xí)題，全面的范文寫作網(wǎng)站用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受。
通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確實使我大開眼界，從其他老師身上學(xué)到了很多有價值的東西，我會把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。
在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
一、數(shù)學(xué)理念的提升。
雖然從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，范文大全這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認(rèn)識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
三、教研方法的更新。
一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學(xué)教研的重要方法。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認(rèn)識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時俱進，在開展學(xué)校公開教學(xué)評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習(xí)，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，工作總結(jié)范文只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
這次濰坊市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)會歷時四天,在我十多年的任教生涯中，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可惟獨這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的****，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。經(jīng)過這幾天時間的學(xué)習(xí)，使自己收獲不小，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
一、教師如何進行知識更新。
“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。入黨申請書所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分相信兒童，信任兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給兒童做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
三、感受壓力，增強信心。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
為期五周的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)結(jié)束了，如果要說學(xué)習(xí)體會的話，那就是學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)的方法，解決了一些在教學(xué)中的困惑，受到了較大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)到的不僅僅是專業(yè)知識，同時也是上了一堂很好的人生課，感覺受益匪淺，收獲頗豐。
1.要懂得欣賞與愛的藝術(shù)。作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子，才會贏得孩子們的愛與尊敬，“親其師才能信其道”。輕松、活潑的課堂氣氛，生動、幽默的講解，新穎、獨特的教學(xué)方式。孩子們那發(fā)自內(nèi)心的笑聲，亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛，下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情，就是對教學(xué)最好的評價。要讓孩子們真正的喜歡，真正地想要學(xué)習(xí)，真正的想要跟隨老師進入那奇妙的知識殿堂。
2.營造具有吸引力的學(xué)習(xí)背景。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)中，要創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境。讓學(xué)生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中，逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生，形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗。數(shù)學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力形式，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的“情商”，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機和好奇心，培養(yǎng)他們的求知欲望，手機版促使他們的思維進入最佳狀態(tài)，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體驗數(shù)學(xué)內(nèi)容中的情感，使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣、有效、自信、成功。
3.給學(xué)生提供探索與交流的空間。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。每節(jié)課的教學(xué)力求做到：先嘗試后講解，先猜想后驗證，先獨立思考，再小組合作交流。用數(shù)學(xué)的眼光去思考、去傾聽、交流、歸納，從而使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)動力，獲得可持續(xù)性的發(fā)展。數(shù)學(xué)老師應(yīng)著眼于方法能力、邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓(xùn)練，而不能只盯著眼前，如果真正在教學(xué)中關(guān)注了、注重了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性，將會取得事半功倍的成效。
培訓(xùn)結(jié)束了，我感到自己身上的壓力變大了，因為小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)精神和數(shù)學(xué)美感等品質(zhì)，才能將數(shù)學(xué)知識生動形象地傳授給學(xué)生，以達到教學(xué)的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要我付出更多的時間和精力，top100范文排行努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿塘荷盛一市香。在市教研室的組織下，我有幸參加了天長市首屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識和體會。在多元化社會背景下,在一個以學(xué)習(xí)為主題的時代發(fā)展中,市教研室及時的給小學(xué)教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺，為期四天的培訓(xùn)匆匆而過，聯(lián)系本人的實際談?wù)剬@次學(xué)習(xí)的認(rèn)識。
1、談?wù)剬湔n的認(rèn)識。
備課是上好課的關(guān)鍵，可以說任何一堂成功的課都是由精心備課而來。隨著新課程實踐向縱深發(fā)展，”教書“這一概念發(fā)生了深刻的變化。教師的“教”已不再是單純傳授，講析，而是引導(dǎo)、組織、參與、討論等的綜合;”書“也不再是單純的教科書，而是所有的書，包括電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、報刊****，特別是生活這部大書。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變，誰來備、備什么、怎樣備，這些都是教師們亟待解決的問題。王永斌老師的報告《數(shù)學(xué)教師如何備課》給我們指明了方向，使我們認(rèn)識到上好一節(jié)課的前提是必須備好一節(jié)課。
2、談?wù)剬ι险n的認(rèn)識。
在新的教學(xué)時代，在今天課改的大環(huán)境下，數(shù)學(xué)教師如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課?我認(rèn)為最重要的是：教師應(yīng)進行角色轉(zhuǎn)換，應(yīng)從傳統(tǒng)的知識傳授者角色向?qū)W生的導(dǎo)師、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進者、課程的開發(fā)者、合作者、信息資源的設(shè)計和查詢者、學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問、研究者和學(xué)習(xí)者等角色轉(zhuǎn)變。我們要向40分鐘要質(zhì)量，追求教學(xué)的有效性(即：有效果、有效率、有效益)。盧杰夫老師在他的報告中為我們詳細的介紹了如何上好一節(jié)課，在當(dāng)前的課堂教學(xué)中教師存在的困惑。以“解決問題”這一教學(xué)內(nèi)容為例，給我們展示了上好一節(jié)課的全部過程。當(dāng)然到底如何上好課，還有更多的方面值得我們每位教師去關(guān)注，去思考、去探索，畢竟教育是與我們每個人的生存和發(fā)展息息相關(guān)的。
3、談?wù)勅绾翁幚碚n堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。
課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體，充分的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)成功的保障。只有課前精心預(yù)設(shè)，才能在課堂上動態(tài)生成。我們還應(yīng)該“提倡生成”、“期待生成”，同時也“關(guān)注生成”、“駕馭生成”，讓學(xué)生的問題跟著我們的課堂一起飛翔。曹文香老師的講稿中以自己的公開課為例為我們講述了課堂預(yù)設(shè)的基本要點和思路，從而使我認(rèn)識到預(yù)設(shè)性是課堂的必然屬性。為了有效地開展課堂教學(xué)活動，完成計劃中的教與學(xué)的任務(wù)，在上一堂課之前，我們要深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計活動，完成教學(xué)預(yù)設(shè)。但在真實的課堂教學(xué)中，要因地制宜、因情制宜，隨時調(diào)整課前的預(yù)設(shè)，即時創(chuàng)造、即興修改，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境。
4、談?wù)勅绾握f課。
培訓(xùn)的最后一天，汪主任還是給我們講解什么是說課、如何說課等等。具體的內(nèi)容我無須重復(fù)，我就說課談?wù)勛约旱恼J(rèn)識：1、說課有利于提高教學(xué)教研活動的實效;2、說課有利于提高教師備課的質(zhì)量;3、說課有利于提高課堂教學(xué)的效率;4、說課有利于提高教師的自身素質(zhì)。同時，在汪主任給我們介紹說課的程序時，我個人覺得說課也應(yīng)該有一些原則：1、說理精辟，突出理論性;2、客觀再現(xiàn)，具有可操作性;3、不拘形式，富有靈活性。
另外，我個人認(rèn)為說課要注重科學(xué)性、創(chuàng)新性、實效性。做到教材分析正確、透徹;學(xué)情分析客觀、準(zhǔn)確，符合實際;教學(xué)目的符合大綱要求、心得體會范文錦集教材內(nèi)容和學(xué)生實際;教法設(shè)計緊扣教學(xué)目的、符合課型特點和學(xué)科特點、有利于發(fā)展學(xué)生智能，可操作性強。同時，還要樹立創(chuàng)新的意識和勇氣，說出新的思路和方法，使聽者有所啟示和收益。
這次培訓(xùn)是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)"的深層改造，自己在學(xué)習(xí)中通過反思，結(jié)合教育實踐，明確了教育的方向、目的，找到了實現(xiàn)目的的方法技巧，這是一次成功的學(xué)習(xí)，勝利的學(xué)習(xí)，希望市教研室能夠給我們一線教師多提供一些這樣的學(xué)習(xí)機會。
以上就是這篇范文的詳細內(nèi)容，講的是關(guān)于教師、學(xué)習(xí)、學(xué)生、教學(xué)、我們、數(shù)學(xué)、培訓(xùn)、自己等方面的內(nèi)容，希望對大家有用。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四
在這段中，可以先介紹自己參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的原因，比如對數(shù)學(xué)感興趣、想提高數(shù)學(xué)成績等。然后簡要描述一下參與課程的內(nèi)容和時間長度。
第二段：闡述數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的收獲和益處。
這一段可以具體講述在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中所學(xué)到的知識和技巧，以及對自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟發(fā)和影響。可以舉例說明在課程中遇到了什么困難，如何克服這些困難，并取得了怎樣的進步。
第三段：分析數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的優(yōu)點和不足之處。
在這一段中，可以分析數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的優(yōu)點，比如課程內(nèi)容深入淺出、老師講解詳細等。同時也要客觀地分析數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的不足之處，如課程進度過快、缺乏實踐應(yīng)用等?？梢蕴岢鼋ㄗh，如增加課程練習(xí)、增加互動環(huán)節(jié)等，以進一步提升課程的效果。
第四段：總結(jié)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程對自己的影響。
這一段可以總結(jié)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程對自己的影響，并給出自己的感受和體會。可以講述在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程結(jié)束后，自己對數(shù)學(xué)的興趣是否增加，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度是否有所改變等。同時也可以談?wù)撟约簩ξ磥頂?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的計劃和目標(biāo)。
第五段：展望未來的學(xué)習(xí)計劃和發(fā)展方向。
在這一段中，可以講述自己對未來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的計劃和發(fā)展方向?？梢蕴岢鱿ＭM一步提高數(shù)學(xué)成績的目標(biāo)，并說明自己將如何實現(xiàn)這些目標(biāo)。同時也可以談?wù)撈渌嚓P(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)計劃，比如物理、計算機科學(xué)等，以表達自己對綜合學(xué)科能力的追求。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五
數(shù)學(xué)一直以來都是學(xué)生們最讓人頭疼的科目之一，但通過一段時間的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力，而且也有了一些關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會。以下將分別從數(shù)學(xué)培訓(xùn)的收獲、學(xué)習(xí)方法、團隊合作、自信心和成就感方面進行總結(jié)。
首先是數(shù)學(xué)培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@。在這段時間里，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)知識有了明顯的提高。通過老師的指導(dǎo)和刻苦的訓(xùn)練，我掌握了更多的數(shù)學(xué)方法和技巧，例如代入法、逆向思維等。這些方法讓我能夠更快地解題，提高了我的解題效率。同時，我還學(xué)會了如何分析問題，找到問題的關(guān)鍵點，從而更好地解決問題。這種分析問題的能力不僅在數(shù)學(xué)上頗有用處，對于其他科目的學(xué)習(xí)也幫助很大。
其次是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的體會。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，老師們不僅教會了我們一些數(shù)學(xué)知識，還教會了我們一些高效的學(xué)習(xí)方法。例如，老師們鼓勵我們在每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)前先做一些熱身題，進行一些簡單的練習(xí)，以幫助我們調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，老師們還教會了我們做筆記的重要性，鼓勵我們在課堂上積極記錄重要的知識點和解題技巧。這些學(xué)習(xí)方法不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在團隊合作方面，數(shù)學(xué)培訓(xùn)也給了我很多啟示。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我們通常會組成小組進行項目任務(wù)的討論和解決。通過與團隊成員的合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見，也學(xué)會了尊重他人的觀點。同時，我也發(fā)現(xiàn)團隊合作可以帶來更多的靈感和創(chuàng)造力，我們可以通過不同的思維方式和方法來解決問題，從而找到更好的解決辦法。這種團隊合作的經(jīng)驗對于未來的學(xué)習(xí)和工作中都有著重要的意義。
與此同時，數(shù)學(xué)培訓(xùn)也讓我在自信心方面得到了提高。通過一段時間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)能力越來越強，這也讓我對自己有了更多的信心。我意識到，只要我付出努力，堅持不懈，就一定能夠克服任何難題。這種自信心也讓我在其他科目的學(xué)習(xí)中變得更加堅定和勇敢，敢于面對挑戰(zhàn)，敢于追求更高的成績。
最后是數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我的成就感。在培訓(xùn)過程中，我們會參加一些數(shù)學(xué)競賽和比賽，這不僅是對我們所學(xué)知識的一次檢驗，同時也是對我們努力的一種獎勵。當(dāng)我在數(shù)學(xué)競賽中取得好成績時，我會感到一種成就感和滿足感，這種感覺讓我更加熱愛數(shù)學(xué)，也更加堅定了我未來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心。
總之，通過這段時間的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我收獲了很多。不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力，還學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的方法和技巧。同時，我也體驗到了團隊合作的重要性，培養(yǎng)了自己的自信心，享受到了成就感。這段數(shù)學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我成長了許多，我相信，這些收獲和體會將對我未來的學(xué)習(xí)和工作起到積極的推動作用。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六
近期，我參加了一次為期兩個月的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程。在這段時間里，我不僅學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了自己的解題能力和思維邏輯。通過這次培訓(xùn)，我對數(shù)學(xué)有了更深入的了解，并且也明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要良好的方法和態(tài)度。下面，我將從學(xué)習(xí)心得、實踐方法、困惑與解決以及未來計劃等四個方面總結(jié)我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷。
在數(shù)學(xué)培訓(xùn)的這段時間里，我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得深有體會。首先，數(shù)學(xué)是一門需要勤加練習(xí)的學(xué)科。通過不斷地做題，我能夠加深對知識的理解和掌握。其次，數(shù)學(xué)是一門需要思考的學(xué)科。在解題的過程中，我培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力。同時，數(shù)學(xué)也是一門需要耐心和毅力的學(xué)科。有時候，遇到一道難題，我會被困住，但是我堅持不懈地思考和嘗試，最終找到了解決的方法。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了數(shù)學(xué)的樂趣和奧秘，也明白了頑強的精神在學(xué)習(xí)中的重要性。
除了心得，我在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中也學(xué)到了許多實踐方法。首先，做題前要認(rèn)真聽講，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我能夠更好地理解課程內(nèi)容，并在課堂上與老師積極互動。其次，要熟練掌握基本運算和概念，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過反復(fù)練習(xí)基本算術(shù)題，我能夠更加熟悉運算規(guī)則，并且打下堅實的基礎(chǔ)。再次，要善于總結(jié)與歸納。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多解題的方法和技巧，要合理利用這些方法，并總結(jié)出自己的解題套路。通過不斷地實踐和總結(jié)，我能夠在解題中更加得心應(yīng)手。
在培訓(xùn)中，我也遇到了很多困惑和難題。有時候，我會遇到一道很難的題目，不知道從何入手。在這種情況下，我會尋求老師的幫助。通過和老師的交流和指導(dǎo)，我能夠更清晰地了解題目的要求，并找到解題的方向。另外，有時候我會遇到一些概念不清楚的問題。在這種情況下，我會通過閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)書籍和資料來加深自己的理解。通過解決困惑和難題，我提高了自己的解題能力和對數(shù)學(xué)知識的掌握。
在數(shù)學(xué)培訓(xùn)結(jié)束之際，我對未來也制定了一些學(xué)習(xí)計劃。首先，我計劃繼續(xù)保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。數(shù)學(xué)是一門需要持續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)科，只有保持興趣和熱情，才能夠不斷取得進步。其次，我計劃多參加數(shù)學(xué)競賽和活動。通過參加競賽和活動，我能夠更好地鍛煉自己的解題能力和思維能力。最后，我計劃將數(shù)學(xué)所學(xué)應(yīng)用于實際問題中，并且與其他學(xué)科進行融合。數(shù)學(xué)是一門實用的學(xué)科，通過將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，我可以更好地理解和使用數(shù)學(xué)。
通過這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我收獲了很多。我學(xué)到了數(shù)學(xué)的樂趣和奧秘，培養(yǎng)了自己的解題能力和思維邏輯。同時，我也明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要良好的方法和態(tài)度。通過總結(jié)我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷，我希望能夠在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。數(shù)學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)歷將成為我學(xué)習(xí)道路上的寶貴財富，讓我在未來的學(xué)習(xí)中更加從容自信。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七
第一段：引入慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)的背景和目的（約200字）。
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，深入理解數(shù)學(xué)的概念和方法不僅培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力，還提高了我們的解決問題的能力。然而，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時感到困惑和無助。為了幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)，提升他們的學(xué)習(xí)成績，慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)應(yīng)運而生。我在參加慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程后，收獲良多，在此與大家分享我的心得體會。
第二段：指出慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)的優(yōu)勢和特點（約200字）。
慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和思考能力，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為一種愉快的體驗。培訓(xùn)中采用了豐富多樣的教學(xué)方法，如動手操作、思維訓(xùn)練、獨立思考等，讓學(xué)生在參與中體會到數(shù)學(xué)的奧秘。此外，該培訓(xùn)機構(gòu)還設(shè)置了小班授課，每個學(xué)生可以得到更多的個性化指導(dǎo)和解答。這種互動式的學(xué)習(xí)模式，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望和探索精神。
第三段：慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的收益（約300字）。
在慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我從傳統(tǒng)的死記硬背中解脫出來，開始喜歡上數(shù)學(xué)。培訓(xùn)課程中，老師會通過實例講解，幫助我們理解問題的具體解決過程。隨后，老師鼓勵我們獨立思考，并采用游戲化的方式來加深理解和記憶。這種寓教于樂的學(xué)習(xí)方式，讓我找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。此外，慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)注重培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和問題解決能力，通過不斷的思考和解題訓(xùn)練，我的數(shù)學(xué)思維能力大大提高，解題的能力也得到明顯提升。
除了在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的收益外，慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)對我的個人成長也有很大的影響。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何自主學(xué)習(xí)和解決問題的方法。培訓(xùn)過程中，老師鼓勵我們多思考、多嘗試，并從錯誤中學(xué)習(xí)和改正。這種培養(yǎng)了我堅持不懈和追求卓越的精神，使我在面對困難時能保持積極向上的態(tài)度。此外，與同學(xué)們的互動也增強了我的團隊合作能力和溝通技巧。在小組討論和競賽中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點和表達自己的想法，提高了自己的交流能力。
第五段：總結(jié)慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我的啟示和感悟（約200字）。
慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的思維能力和解決問題的能力?；弁鏀?shù)學(xué)培訓(xùn)提供了獨特的學(xué)習(xí)方式和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，幫助學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。通過參與慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到了提升，更培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、團隊合作和積極進取的品質(zhì)。這對我的未來發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，我相信慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我的經(jīng)歷和收獲將在我的人生道路上繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八
由于數(shù)學(xué)在學(xué)科中的重要性，越來越多的學(xué)生選擇參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程，以提高自己的數(shù)學(xué)水平。在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程后，我獲得了一些有關(guān)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得和體會。下面將通過五個方面的總結(jié)，來分享我在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中的收獲與體會。
第一，培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步。數(shù)學(xué)是一門抽象而邏輯性很強的學(xué)科，想要取得好成績并不容易。然而，在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程之后，我意識到培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步。數(shù)學(xué)并不是一門枯燥乏味的學(xué)科，它與我們的生活息息相關(guān)。課上老師通過生動有趣的例子，讓我們看到數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。這激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣，讓我更加樂意投入時間和精力來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
第二，理論與實踐并重。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，我發(fā)現(xiàn)理論知識與實踐操作是并重的。課上老師會詳細講解數(shù)學(xué)的相關(guān)理論知識，讓我們對數(shù)學(xué)的概念和原理有一個全面的了解。但僅僅理解理論是不夠的，還需要通過實踐來鞏固所學(xué)知識。我們經(jīng)常會做一些數(shù)學(xué)題目，老師會給予我們實時的指導(dǎo)和反饋。通過這種實踐，我不僅鞏固了所學(xué)的理論知識，還學(xué)會了運用數(shù)學(xué)方法解決實際問題。
第三，合理安排學(xué)習(xí)時間是提高效率的關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，我學(xué)會了合理安排學(xué)習(xí)時間。數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)的學(xué)科，光靠聽課是遠遠不夠的。課后我會抽出一定的時間來復(fù)習(xí)所學(xué)知識，并做相關(guān)的練習(xí)題。我發(fā)現(xiàn)在有限的時間內(nèi)，通過合理安排學(xué)習(xí)時間，我能提高學(xué)習(xí)效率，更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。
第四，多與同學(xué)交流共同進步。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了多與同學(xué)交流的重要性。與同學(xué)們交流意味著互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和理解，互相幫助解決問題。通過與同學(xué)們的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中都有自己的方法和思路，這讓我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)是一種團隊合作的過程。我們可以相互激勵和提醒，共同進步。
第五，堅持不懈是取得進步的關(guān)鍵。參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程后，我更加堅信堅持不懈是取得進步的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是需要持之以恒的，每天都要花時間進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。有時候會遇到難題和困惑，但只要堅持下去，就一定能夠克服困難，取得進步。堅持不懈的學(xué)習(xí)勁頭是激發(fā)自己潛力的關(guān)鍵，也是取得優(yōu)異成績的保證。
總之，通過參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程，我不僅提高了數(shù)學(xué)知識和技巧，還從中獲得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些心得和體會。培養(yǎng)興趣、理論和實踐并重、合理安排學(xué)習(xí)時間、與同學(xué)交流和堅持不懈，這些都是取得好成績的關(guān)鍵。我相信，只要不斷努力和堅持下去，我在數(shù)學(xué)上的進步還將不斷提升。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九
人間最美四月天，春城藍楹正盛時。4月底，我有幸被學(xué)校推薦參加了昆明市20xx年城鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。盡管僅有7天的培訓(xùn)時間，但每一天都能感受不同風(fēng)格的專家，教授，每一天都能聽到不同類型的講座，課堂觀摩，每天都能感受到不同思想的碰撞，那種感受是充實而幸福的。通過這次培訓(xùn)，我的教育思想，教學(xué)觀念都得到了更新，同時我的教學(xué)方法教學(xué)手法，教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。
本次學(xué)習(xí)讓我意識到，教師的精神狀態(tài)很大程度上會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，精神狀態(tài)越是積極樂觀，態(tài)度越是熱情認(rèn)真的.教師，越能夠因此而獲得學(xué)生的共鳴。通過此次學(xué)習(xí)，讓我意識到以積極向上的心態(tài)從事教師工作，不僅僅是對學(xué)生有益，對于教師而言，更是百益而無一害的。積極向上的心態(tài)不僅僅影響自我，更會通過外部影響學(xué)生。因此，努力保持一顆寬落的心，一顆向上的心，對于從事教師工作，無疑是十分必要的。
在這幾天的培訓(xùn)中，金改平老師的講座給了我較大的觸動。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。而要真正做到好老師，要做到四點：
1、有理想信念。
2、有道德情操。
3、有扎實學(xué)識。
4、有仁愛之心。
通過學(xué)習(xí)，我越來越體會到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思并及時更正自己的不足。要做“四有”好老師，必須要持續(xù)地學(xué)習(xí)，實踐和鍛煉，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、持續(xù)提升、發(fā)現(xiàn)不足、采取措施、持續(xù)改進。通過此次學(xué)習(xí)，自己更要自覺地樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人、爭取真正做到“四有”好老師，立德樹人。
這幾天的培訓(xùn)下來，最有收獲的應(yīng)該還是專業(yè)發(fā)展方向的專題講座以及外出聽課、評課的學(xué)習(xí)。孔德宏教授對于核心素養(yǎng)和初中數(shù)學(xué)的教學(xué)，用深入淺出的方法讓我對于核心素養(yǎng)更加清晰，對于數(shù)學(xué)的6個核心素養(yǎng)是什么，需要學(xué)生掌握什么，平時的教學(xué)中如何體現(xiàn)讓我有了一定的思考。欒菊老師和石晞林老師分別就初中數(shù)學(xué)的專題教學(xué)和“一題一課”型的專題復(fù)習(xí)課的講解，讓教師們大為頭疼的復(fù)習(xí)課有更好的方法和策略進行教學(xué)，而且不是只講理論，而是落到實處，講具體的操作方法，能夠讓老師們更好的進行實踐，其中石稀林老師的十個招術(shù)更是讓老師們?nèi)绔@至寶。
在這7天的培訓(xùn)中，我們先后去到了云南師范大學(xué)實驗中學(xué)和龍泉中學(xué)進行了聽課，評課的學(xué)習(xí)。通過不同學(xué)校的聽，評課以及參觀，感受到了不同學(xué)校的學(xué)習(xí)文化與不同教師的授課方式，從而對自己的教學(xué)方式方法有一定的思考。最大的感受是我們不能固步自封，也不能閉門造車，要多走出去，和不同的學(xué)校進行交流，和不同的老師溝通，才會讓大家的教學(xué)水平和管理水平共同發(fā)展。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的，此次培訓(xùn)讓我站在了一個嶄新的角度審視了我的數(shù)學(xué)教學(xué)，使我對今后的工作有了更明確的方向和動力。感謝這次培訓(xùn)給我提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力。對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它長流，我會銘記這段培訓(xùn)的日子，并不斷地激勵自己，讓自己在初中數(shù)學(xué)的教育中能走得更寬，更遠。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十
近年來，隨著教育競爭的加劇和家長對于孩子教育的關(guān)注度的提高，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班逐漸興起。作為一名數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)員，我收獲了許多經(jīng)驗和心得體會。下面我將從培訓(xùn)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、團隊合作、課后復(fù)習(xí)以及數(shù)學(xué)思維等方面總結(jié)一下我的心得體會。
首先，培訓(xùn)的目標(biāo)至關(guān)重要。每個學(xué)生參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班都有自己的目標(biāo)，對于考試好的學(xué)生來說，他們可能希望通過培訓(xùn)班提高自己的數(shù)學(xué)水平，鞏固基礎(chǔ)知識；而對于考試較差的學(xué)生來說，他們希望通過培訓(xùn)班補上基礎(chǔ)知識的短板，提高自己的成績。無論是哪種目標(biāo)，關(guān)鍵是要明確目標(biāo)，制定計劃，并積極跟進執(zhí)行。
其次，學(xué)習(xí)方法的選擇也非常重要。數(shù)學(xué)培訓(xùn)班通常會教授一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目和解題方法，因此學(xué)習(xí)方法的選擇直接關(guān)系到掌握知識的效果。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)靈活運用不同的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，例如歸納分析法、舉一反三法以及線性思維等，這些方法能夠提高自己的數(shù)學(xué)思維能力。
第三，團隊合作的重要性不可忽視。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中，每個學(xué)生都會遇到自己難以解決的數(shù)學(xué)問題，這時候，與同學(xué)共同探討、合作解決問題就變得尤為重要。團隊合作能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，拓寬思維的廣度，提供多種角度思考問題的方式。
第四，課后復(fù)習(xí)是鞏固知識的關(guān)鍵。課后復(fù)習(xí)是對學(xué)習(xí)內(nèi)容檢驗的一種有效方式，通過鞏固知識，回顧學(xué)習(xí)中的疑惑，不斷強化對重點知識的理解，從而使學(xué)習(xí)成果得到鞏固和提升。在我的學(xué)習(xí)中，我會在課后花一定的時間復(fù)習(xí)上課內(nèi)容，并逐漸形成自己的學(xué)習(xí)筆記，這對于我來說非常有幫助。
最后，數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)培訓(xùn)班最重要的收獲之一。通過參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，我不僅僅學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)的知識，更重要的是學(xué)會了運用數(shù)學(xué)思維方法解決問題。數(shù)學(xué)思維能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力。這種思維方式不僅在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有用，而且在日常生活中也能夠發(fā)揮重要作用。
總結(jié)起來，數(shù)學(xué)培訓(xùn)班是一個提高數(shù)學(xué)水平的重要途徑。通過制定明確的目標(biāo)、選擇合適的學(xué)習(xí)方法、合作解決問題、課后復(fù)習(xí)以及培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，我們能夠更有效地提升自己的數(shù)學(xué)水平，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的需求。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)ζ渌麑W(xué)生有所借鑒，共同進步。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一
7月23日，為期7天的xx市初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)圓滿的畫上了句號。感謝xx市教育學(xué)院的精心組織，給我們提供了一個成長的平臺，感謝班主任韓小娟老師這7天的精心指導(dǎo)和溫馨陪伴。
此次培訓(xùn)對我來說，既是觀念上的洗禮，也是理論上的提高，既有知識上的積淀，還有教學(xué)技藝的增長。各位專家豐厚的理論知識，如數(shù)家珍的教材挖掘，信手拈來的題型分析，出神入化的信息技術(shù)應(yīng)用能力，都讓我深深的折服，也讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)理念和個人專業(yè)發(fā)展有了更深的認(rèn)識。
李春杰副院長以高站位、大格局給我們做了題目為《新時代新課程新教師》的講座，用四句詩闡述了教師自身專業(yè)發(fā)展的四個層次，這使我內(nèi)心的崇拜之情油然而生。
李居強老師從中考數(shù)學(xué)變化談起，深入淺出的講解了新課標(biāo)的修訂背景，新時代背景下的立德樹人要求，對比了新舊課標(biāo)中“數(shù)學(xué)概念、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容”的變化情況，讓我對新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識。
雷震云老師為我們做了《核心素養(yǎng)背景下數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展》為主題報告，在這種新時代新要求的大背景下為我們青年教師成長為新型教師指明了方向。
趙小軍老師幽默風(fēng)趣的為我們做了《數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下中考試題命制的實踐與思考》報告，立足新課標(biāo)，分析中考命題走向，為我們以后的教學(xué)指明了方向。
李慧敏老師分享了《信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合》，介紹了一款功能強大、操作簡單、易于上手的數(shù)學(xué)軟件ggb，她一邊細致講解，一邊指導(dǎo)我們動手操作，干貨滿滿。
杜紅笑老師《基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教材分析和挖掘》讓我感觸最為深刻。他沉穩(wěn)、睿智的從理論層面分析了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、“三會”與“四基”的關(guān)系、如何基于核心素養(yǎng)深度挖掘教材等。他結(jié)合大量的教學(xué)實例給我們深入淺出的講解了如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，這一點對我們一線教師極具指導(dǎo)意義和借鑒價值。
秦曉梅老師的《數(shù)學(xué)史融入初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐研究》讓人耳目一新，在平時教學(xué)中我們可能會給學(xué)生滲透一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)史，卻從來沒有深思過數(shù)學(xué)史對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)愛國情懷和創(chuàng)新探索精神具有深刻的意義。秦老師通過自己的教學(xué)案例讓我們感受到了數(shù)學(xué)的色彩和溫度。
林潔老師的《基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例分享與點評》，分享了自己大量的教學(xué)實例，真正的將學(xué)生核心素養(yǎng)的落實體現(xiàn)在了每一節(jié)課堂上。讓我印象最深刻的是林老師說，為了讓我們的孩子有一個好的教育環(huán)境，我們每一個人都應(yīng)該去努力，去學(xué)習(xí)，去改變，積極踐行新課程理念，致力于學(xué)生的未來發(fā)展。
劉娟老師優(yōu)雅且極具學(xué)術(shù)魅力的給我們做了《從學(xué)習(xí)實踐到研究反思—數(shù)學(xué)論文寫作的進階之路》報告，手把手教我們?nèi)绾巫珜懞桶l(fā)表數(shù)學(xué)論文，指引我們從經(jīng)驗型教師向?qū)W習(xí)型、研究型教師轉(zhuǎn)變。
學(xué)然后知不足，我將以這次有厚度、有深度、有溫度的培訓(xùn)為新的起點，靜心讀書，潛心思考，將所學(xué)積極實踐于教學(xué)中，不斷反思，致力實現(xiàn)自己的教育夢想。我相信，路雖遠，行則至；事雖難，做則成。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二
??新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！笨梢?，合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式，它對培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、合作能力起著重要的作用。
??例如，在教學(xué)“分類”第二課時，“按不同標(biāo)準(zhǔn)來分”時，教師可讓學(xué)生以4人一組的形式學(xué)習(xí)，每個人把自己文具盒里的鉛筆都拿出來，集中在一起，擺放在桌子上，組內(nèi)先觀察，再討論，最后動手把自己認(rèn)為一樣的分在一起。分完后，教師請每一組派一個代表給大家匯報：你們組是怎樣分的？按什么標(biāo)準(zhǔn)分的？經(jīng)過討論交流，學(xué)生們會想出十幾種不同的方法。如：
??1.按鉛筆的顏色分；
??2.按鉛筆的長短分；
??3.按鉛筆中有沒有橡皮頭分；
??4.按鉛筆有沒有削過分；
??5.按筆桿上有棱和沒棱分；
??6.按筆桿上的花紋來分……。
??這樣教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
??總之，新教材為我們教學(xué)改革提供了極為方便而豐富的資源，它系統(tǒng)有效地培養(yǎng)和開發(fā)了學(xué)生的智力，給學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)提供了場地，也給師生交往、學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)交流提供了條件。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三
通過本次的線上學(xué)習(xí)，我個人感覺受益匪淺，尤其是學(xué)習(xí)了劉燕老師“圖形與幾何”的教學(xué)后，我深有體會，我覺得在以后的教學(xué)過程中應(yīng)該把握以下幾個要點：
（一）、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提供現(xiàn)實情境。圖形與幾何的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境出發(fā)，學(xué)生盡管具備了一定的生活經(jīng)驗，但他們對周圍的各種事物、現(xiàn)象有很強的好奇心。所以在教學(xué)中，應(yīng)抓住學(xué)生的好奇心，根據(jù)教材的特點，結(jié)合學(xué)生的生活實際，把生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化，把數(shù)學(xué)問題生活化，讓學(xué)生在這樣的情境中主動地學(xué)習(xí)。
（二）、自主探索、合作交流，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，應(yīng)為學(xué)生提供合作和交流的機會，不應(yīng)簡單地、機械地讓學(xué)生模仿、記憶教師和書本上的語言。在教學(xué)中還要注意在操作過程中引導(dǎo)學(xué)生進行思考，感受復(fù)雜物體的形狀與簡單幾何體之間的聯(lián)系。
（三）、不斷反思教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程，更好地促進教學(xué)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，通過對以上幾個要點的把握，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中體驗數(shù)學(xué)，探索學(xué)習(xí)?！皥D形與幾何”的'內(nèi)容，與我們的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系，所以我們在教學(xué)中要善于挖掘題材，讓學(xué)生能綜合利用所學(xué)知識和技能解決一些實際問題，形成解決問題的一些基本策略。我們在進行教學(xué)時，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和活動經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)“現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動”，讓學(xué)生在觀察、操作、實驗、想象、應(yīng)用中自主構(gòu)建知識，發(fā)展空間觀念。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四
20__年版新課標(biāo)在“前言”部分明確指出“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，具有基礎(chǔ)性，普及性和發(fā)展性。數(shù)學(xué)課程能使學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和推理能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展?！笨梢姡瑪?shù)學(xué)教育需面向全體學(xué)生，既要加強學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，使得“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。本人通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，對如何讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)有了進一步的認(rèn)識。
育人要有新理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)把全面發(fā)展放在首位，強調(diào)小學(xué)生學(xué)習(xí)要從以獲取知識為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑，持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境。在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)實踐活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度。把知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度的四個方面有機結(jié)合起來，整體實現(xiàn)課程目標(biāo)。
教學(xué)要有新方法。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)給學(xué)生提供動手實踐的機會，變“聽數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”。它是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的重要方式。
成一些新的教學(xué)資源，這就要求教師及時調(diào)整把握，因勢利導(dǎo)，使教學(xué)活動收到更好的效果。
現(xiàn)代社會，知識日新月異，教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)，注意運用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)，注重信息技術(shù)與課程內(nèi)容的整合，有效改變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的效率。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十五
參加了新教材培訓(xùn)，雖然時間短暫，但我的收獲卻是不可估量的。它讓我更進一步地了解和感悟了人教版教材編寫的真諦，真切地感受到了新課程的精彩。
首先，開闊了我的視野。平時在教學(xué)第一線，忙于應(yīng)付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成，而無暇顧及其他。因此，視野相對比較狹窄。
其次，進一步轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)觀念。應(yīng)該承認(rèn)，對于目前仍然還在盛行的“應(yīng)試教育”我們可以說是得心應(yīng)手，對于教材中的重點難點以及相應(yīng)的處理辦法上我們可以說是行家里手。但正因為如此，我們的頭腦中已經(jīng)不知不覺套上了舊觀念的枷鎖，而且這種“枷鎖”制約著我們的教改。
最后，豐富了我對全冊教材知識的認(rèn)識。我已經(jīng)有了二十幾年的教齡，平時繁忙的教學(xué)任務(wù)幾乎使我們不可能有上較集中的時間來更新知識，另一方面，我對新課程又有了新的體會。
一、轉(zhuǎn)變觀念仍是關(guān)鍵。
新教材的出臺是教學(xué)改革的必然，是時代的要求，這要求廣大教師必須不斷更新教育教學(xué)觀念。注重體驗和感悟、注重能力的培養(yǎng)、編排體系新是新教材“新”的所在，我們要嚴(yán)格遵循新教材的編排體系、充分利用好課本，吃透教材，宏觀調(diào)控，避免隨意性和盲目性。
二、抓住契機，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材為學(xué)生提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，廣大教師應(yīng)抓住契機，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。采用形式各異的激勵辦法和開展各項活動。從課堂到課外，從一堂課到一個單元再到一冊書，都要匠心獨運的設(shè)計一定的檢驗學(xué)習(xí)效果、推動學(xué)習(xí)動力的辦法。
三、要善于總結(jié)和回顧。
我們在教學(xué)過程中有許多閃光的做法、獨具匠心的設(shè)計，但卻如過眼煙云，沒有積累下來，形成具有我校特色的教學(xué)思路和教學(xué)模式。因此，教學(xué)中要善于積累經(jīng)驗和總結(jié)教訓(xùn)，最終形成一整套自己的教學(xué)思路和教學(xué)模式。
走近新教材，我已經(jīng)明顯的感受到了每一個孩子、每一個老師、乃至每一個家長身上所發(fā)生的可喜的變化。但我認(rèn)為還是不夠，真心的希望我們現(xiàn)在的教師能多一點創(chuàng)新，多一點務(wù)實，多一點奉獻，多一點眼光，多一點執(zhí)著，多一點激情，讓教改之路更堅實、更寬闊、更精彩!
暑假這十一天學(xué)習(xí)活動，豐富了使我的假日生活。下面，我來談?wù)剬@次培訓(xùn)活動的幾點心得。
對于如何才能更好地“關(guān)注課堂，實施有效教學(xué)”，小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會確實是我們每一位老師值得討論、研究的一個問題，也是我執(zhí)教近幾年來的最大困惑，現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的感受。
首先，培訓(xùn)活動加深了我對課前備課環(huán)節(jié)的理解。
平時教學(xué)中，我知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么，都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次培訓(xùn)活動后，我真正弄清了有效教學(xué)準(zhǔn)備活動的流程是：課標(biāo)解讀與教材分析----學(xué)習(xí)者特征分析-----確定教學(xué)目標(biāo)------最近發(fā)展區(qū)分析------教學(xué)處理及策略選擇-----展示教學(xué)預(yù)案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，我們可以借此落實哪些階段目標(biāo)?我們應(yīng)該在怎樣的總目標(biāo)的指引下具體落實到課堂上的目標(biāo)?我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力?另外，從其他幾塊的準(zhǔn)備中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學(xué)的最終目的。因為現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力，形成能力的最終目的是為社會服務(wù)。只有明確了這一點，我們的教學(xué)才會更有效。
其次，為我創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)的機會。
現(xiàn)代的教育強化了學(xué)科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會合作，同伴互助，發(fā)揮團隊的力量，才可以把我們的教育搞好。事實也是如此，在這次培訓(xùn)活動中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動物的原因吧。
再次，通過這次培訓(xùn)，使我能夠取長補短，見識到了很多老教師的風(fēng)采，也認(rèn)識了不少優(yōu)秀的年輕教師，通過交流我了解了自身確實還有很多不足的地方，可以向他們學(xué)習(xí)、請教，對我自己也是一種成長的好方式。
另外，參加本次活動后我也有以下一點思考：
通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確實使我大開眼界，從其他老師身上學(xué)到了很多有價值的東西，我會把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十六
xx月xx日，我參加了在二中舉行的為期一天的高二數(shù)學(xué)新課程教研工作。入會的有全縣各中學(xué)選派的老師，共同聽了四名教師的示范課，以及各備課組的點評。
通過學(xué)習(xí)我深深體會到高中數(shù)學(xué)課程是普通高級中學(xué)的一門主要課程，高中數(shù)學(xué)課程力求將教育改革的基本理念與課程的框架設(shè)計、內(nèi)容確定以及課程實施有機結(jié)合起來。是對于數(shù)學(xué)與自然界、數(shù)學(xué)與人類社會的關(guān)系，認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、文化價值，提高提出問題，分析問題、解決問題的能力，形成理性思維，發(fā)展智力和創(chuàng)新意識具有基礎(chǔ)性的作用。它是學(xué)習(xí)高中物理、化學(xué)、技術(shù)等課程和進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時，它也是學(xué)生的終身發(fā)展，形成科學(xué)的世界觀、價值觀奠定基礎(chǔ)，對提高全民族素質(zhì)具有重要意義。下面是我對這次學(xué)習(xí)的一點心得體會。
高中數(shù)學(xué)應(yīng)注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。這是數(shù)學(xué)教育的基本目標(biāo)之一。數(shù)學(xué)思維的特性：概括性、問題性、相似性；其基本形式可分為邏輯思維、形象思維和直覺思維三種類型。
現(xiàn)在的數(shù)學(xué)注重實際應(yīng)用。結(jié)合當(dāng)前課改的實際情況，可以理解為“理論聯(lián)系實際”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐，或者理解為新大綱理念的“在解決問題中學(xué)習(xí)”的深化。增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的.意識主要是指在教與學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的前提下，突出主動學(xué)習(xí)、主動探究。教師有責(zé)任拓寬學(xué)生主動學(xué)習(xí)的時空，指導(dǎo)學(xué)生擷取現(xiàn)實生活中有助于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的花朵、啟迪學(xué)生的應(yīng)用意識，而學(xué)生則能自己主動探索，自己提問題、自己想、自己做，從而靈活運用所學(xué)知識，以及數(shù)學(xué)的思想方法去解決問題。
高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)提倡實現(xiàn)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機整合，整合的基本原則是有利于學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)的本質(zhì)。在保證筆算訓(xùn)練的全體細致，盡可能的使用科學(xué)型計算器、各種數(shù)學(xué)教育技術(shù)平臺，加強數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合，鼓勵學(xué)生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn)。
要上好一節(jié)課，首先要備好課，有人說“七分備課，三分講”，就是這個道理。在上完一節(jié)課后，教學(xué)反思也是很重要的一個環(huán)節(jié)。它不但可以總結(jié)出本節(jié)課的得失，而且對自己的教學(xué)水平的提高也有很大的幫助。
通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我更深層地體會到新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，深切體會到作為教師，我們應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本，指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程、制定學(xué)習(xí)計劃；幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高對數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的能力和應(yīng)用意識，注重數(shù)學(xué)知識與實際的聯(lián)系，注重數(shù)學(xué)的文化價值，促進學(xué)生的科學(xué)觀的形成。在日常教學(xué)中，更要貫徹新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，更新理念，改進教學(xué)方法，爭取早日成為合格的成熟老師。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十七
20××年7月17日至19日我參加了長春市教育局在東北師大實驗校舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)師資培訓(xùn)，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的專家、名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。當(dāng)然有的講座很貼近我們的教學(xué)(趙艷輝、王艷玲)，有的理論性太強(省教育學(xué)院孫興華)，但也讓我們對數(shù)學(xué)領(lǐng)域有了一點更深的了解，最難得的是我聽到了專家對新課標(biāo)的解讀，與此同時我反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己的教學(xué)方法陳舊和教學(xué)活動的單一，在教學(xué)過程中還存在太多的不足，但是經(jīng)過這三天的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
雖然從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們解讀了20xx版課標(biāo)的內(nèi)容，傳授了新的教學(xué)理念，總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
在專家的講座中我體會到對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認(rèn)識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認(rèn)真鉆研教材，老師的`講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學(xué)教研的重要方法。通過趙美紅(東師實驗校)，張辛欣(天津路小學(xué))兩位名師的示范課以及后一位老師的說課，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認(rèn)識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時俱進，為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，深刻的解讀課標(biāo)，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想成為一名與時俱進的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、改進、調(diào)控，才能有不斷的提升，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十八
20xx年8月17日上午，在青州實驗中學(xué)報告大廳學(xué)習(xí)了由壽光市數(shù)學(xué)專家張主任的報告《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)容解讀》，受益匪淺。下面我談一點心得體會，不當(dāng)之處請批評指正。
數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)思維的最基礎(chǔ)、最小單元，理解數(shù)學(xué)概念及其蘊含的思想方法是學(xué)會解決問題能力的途徑。每一個概念要深刻清楚地理解其內(nèi)涵與外延，概念的來龍去脈，概念中蘊含的研究問題的思想方法，相關(guān)概念群，常見關(guān)聯(lián)概念，命題情景。
數(shù)學(xué)是思維的體操，學(xué)數(shù)學(xué)獨特的價值是養(yǎng)成理性思維的精神。因此，數(shù)學(xué)課堂就應(yīng)該是思維碰撞、發(fā)展的課堂，思想是課堂的靈魂。在日常教學(xué)中要把發(fā)展學(xué)生思維放在首位。一般情境應(yīng)該是教師提出問題，給學(xué)生留出時間進行獨立的思考，通過觀察、分析、寫一寫、畫一畫，形成個人初步的認(rèn)識，然后師生一起進行思維的交流，哪怕是爭論，交流完一定讓學(xué)生把剛才的思維過程寫出來，不要流失。這個過程學(xué)生經(jīng)歷“自己思考——大家思考分享——矯正自己的問題，改進自己的發(fā)現(xiàn)——梳理大家的智慧——發(fā)現(xiàn)新問題——再次提出交流”。到寫出來是第三次對問題進行認(rèn)識。經(jīng)過這樣的信息輸入和輸出的過程，才會在學(xué)生的大腦里留下痕跡。
四基是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的沃土，是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的有效載體?；A(chǔ)不牢，地動山搖。落實基礎(chǔ)的方式很多，在此提出一點，要根據(jù)學(xué)生在基礎(chǔ)測試中暴露的問題進行精準(zhǔn)反饋矯正，因此，每次作業(yè)的布置盡量個性化，讓不同水平學(xué)生有一份針對自己的問題的處方，這是未來教育發(fā)展的趨勢。
(1)題海戰(zhàn)術(shù)會逐漸失去生存環(huán)境。
教師最無奈的是題海戰(zhàn)術(shù)?！邦}海戰(zhàn)術(shù)”是貶義詞，是對一些沒有教學(xué)技術(shù)或教學(xué)技術(shù)差的人的諷刺，題海戰(zhàn)術(shù)會逐漸失去生命力。
分析20xx年高考試題發(fā)現(xiàn)：試題提高對學(xué)生認(rèn)知水平的要求，更注重學(xué)科觀念、規(guī)律的考查。而學(xué)科規(guī)律的感悟與獲得，依靠題海戰(zhàn)術(shù)很難有成效。
題海戰(zhàn)術(shù)屬于“高投入、高污染、低產(chǎn)出”的發(fā)展，其的危害是使學(xué)生厭惡這門學(xué)科，即使通過訓(xùn)練取得好成績，也是殺雞取卵、涸澤而漁。對學(xué)生成長產(chǎn)生的破壞作用不可逆轉(zhuǎn)。
我們相信，隨著高考環(huán)境的改革，人們認(rèn)識水平的提高，題海戰(zhàn)術(shù)必將被遺棄。
(2)切實處理好講與練的關(guān)系。
“數(shù)學(xué)教學(xué)是教學(xué)思維的教學(xué)”，注重思維培養(yǎng)是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心。高中數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，打好基礎(chǔ)離不開訓(xùn)練。處理好講與練的關(guān)系，是從能力素養(yǎng)提升轉(zhuǎn)化中最現(xiàn)實的'問題。講與練的關(guān)系沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但是每位教師都有自己的做法。不論什么方法，只要教師的教學(xué)尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是值得肯定的。
任子朝先生撰文說，“中國的高考正在實現(xiàn)從能力立意到素養(yǎng)導(dǎo)向的歷史性轉(zhuǎn)變”。我們的教學(xué)把“立德樹人”放核心位置，盡快實現(xiàn)從培養(yǎng)能力到提升素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，高考取得優(yōu)異成績是很自然的事情。
影響問題解決的因素除了知識、技能、思想方法、調(diào)控意識外，還有堅定的信念。因此，要“五管齊下”。我們注意到那些敢于嘗試、有毅力、自信心強的學(xué)生更能在解決問題中勝出。因此，在平時教學(xué)中教師一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，激發(fā)每名學(xué)生爭強好勝的心理需求，讓學(xué)生在解題中鍛堅強的毅力，完善自己的品格。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十九
20xx年7月24日至7月30日,我非常有幸地參加了馬鞍山市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)，培訓(xùn)的地點在安師大繼續(xù)教育學(xué)院。首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。
回顧這次培訓(xùn)，不但內(nèi)容豐富多彩，而且形式變化多樣，專業(yè)學(xué)術(shù)講座、心理教育輔導(dǎo)、跟崗實踐、一線名師經(jīng)驗交流介紹、優(yōu)秀課例、拓展訓(xùn)練、學(xué)員互動反思交流等等。其培訓(xùn)的內(nèi)容有：原蕪湖市教育局長陳局長主講的《師德修養(yǎng)專題報告》；安師大郭要紅教授主講的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試用）》解讀、《概念教學(xué)的優(yōu)秀案例》、《合理利用課程資源的案例分析》；安師大孫國政教授主講的《數(shù)學(xué)的基本思想分析》；安師大教授束立生主講《數(shù)學(xué)發(fā)展史》；特級教師胡濤老師主講的《關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的主題交流》；南師大教授徐文彬主講的《教學(xué)評價的自我診斷》、《基于自我實現(xiàn)的教師成長》；陳克勝博士主講的《有價值的研究問題的研究發(fā)現(xiàn)和提出》；以及安徽省教壇新星趙力我們準(zhǔn)備的無生上課。專家們先進的教育理念，豐富的知識內(nèi)涵，獨特的見解令我折服，不但使我開闊了視野，提高了認(rèn)識，而且得到了很好的充電，學(xué)到了很多理論知識和專業(yè)教學(xué)技能，讓我受益匪淺。
同時，通過這次培訓(xùn)也讓我感受到了培訓(xùn)老師們的.風(fēng)采，體會到了教學(xué)的真諦，領(lǐng)悟到了人生的哲理。在新教改實施以來，我們心中有許多困惑，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們茅塞頓開，聽著專家們的講解,我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，醍醐灌頂。我現(xiàn)在將這次培訓(xùn)學(xué)到的東西和感受總結(jié)如下:
1、教育理念的改變。通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)的一言堂要摒棄，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師起主導(dǎo)作用，要引導(dǎo)學(xué)生動起來，教師提出問題，要讓學(xué)生去分析，去探討，去解決問題；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求，教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念，努力使自己向“學(xué)者型，鉆研型”的教師靠攏。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，明晰了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，在優(yōu)化課程改革、調(diào)整課程門類，更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個基本的標(biāo)準(zhǔn)，是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力能夠達到的；現(xiàn)代化的教育不是精英教育、選拔教育，其課改內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴大、拔高；學(xué)校教育不是終結(jié)性教育，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時間和空間，應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展。通過學(xué)習(xí)了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。
2、重視設(shè)計課堂教學(xué)。課堂教學(xué)不僅僅是基礎(chǔ)知識的傳授，更是思維能力、表達能力的培養(yǎng)，教師要在備好課的同時，根據(jù)教材和學(xué)生的需要設(shè)計好課堂，如先解決什么，后解決什么呢，以什么方式解決，如何調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生活躍起來等，這些問題，在以前的課堂教學(xué)是不太考慮的，通過這次培訓(xùn)，我明白了設(shè)計課堂教學(xué)的重要意義，感到以前的教學(xué)的不足和改進的方向。
3、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展平臺。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，突顯其個性發(fā)展，是我們每一位教師的責(zé)任，教師要通過課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，給學(xué)生提供一個思維，創(chuàng)新的平臺；通過選修課的教學(xué)，使學(xué)生的興趣，個性等得到發(fā)展，為社會培養(yǎng)合格人才作好鋪墊。這也是培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的啟示。
在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。2.表現(xiàn)在責(zé)任，把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，關(guān)注每一個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑的發(fā)展。3．緊跟時代的變化，讓我第一次知道了什么是數(shù)字故事，應(yīng)該如何運用到自己的實踐中。4.教育規(guī)律，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育；5.校園文化，6、堅持和鼓勵，會讓孩子們邁向成功的彼岸，讓我重新體驗到教師的含義“每一天你是否意識到，你都在改變著你的學(xué)生的生活”。肖成全教授《效教學(xué)與骨干教師經(jīng)驗成長》教學(xué)問題的提出、有效教學(xué)的價值取向，有效教學(xué)的內(nèi)涵詮釋，有效教學(xué)的策略舉例，有效教學(xué)的專業(yè)修煉等內(nèi)容，讓我受益匪淺。有效教學(xué)是有價值的、有效果的、有效益的、有效率的、有效用的。這些話語，一直縈繞著我，讓我陷入深思。明確目標(biāo)，細化方法，注重實效。肖教授說將經(jīng)營教學(xué)變?yōu)榻?jīng)營課程。誠然，我們要研究教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)，但在課堂教學(xué)中，我們的目標(biāo)往往空泛。我們應(yīng)該做的是根據(jù)班級特色、學(xué)生特點，將目標(biāo)細化，鉆研方法，追求課堂效益的最大化，向單位時間要成績、實效、高效，而擠占、侵略學(xué)生的休息時間創(chuàng)造教學(xué)奇跡。強化課程有效開發(fā)，賦予課堂有趣智慧。生活處處有課程，一言一行皆教育?；钣媒滩?，豐厚教材，亮化教材，是我們永無止境的探索。無處不課程、無人不課程、無事不課程是我們學(xué)海無涯的淵源。
最后，我要衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，同時由于本人的能力和水平十分有限，眾多專家的精彩講座的精髓未能精彩的全部呈現(xiàn)給大家，敬請大家見諒。
培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細水長流。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責(zé)任，系數(shù)學(xué)教育之重任于肩。骨干教師培訓(xùn)使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責(zé)任。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華。
由于自己的能力有限，對專家教授的講座理解不深，更無法給各位老師進行什么培訓(xùn)，反而占用了大家的寶貴時間，不妥之處，還望各位老師批評指正。謝謝大家！
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二十
數(shù)學(xué)是一門普遍認(rèn)為難以掌握的學(xué)科，而數(shù)學(xué)培訓(xùn)則是幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績的重要途徑。數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會能夠幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧。在過去的數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我積累了不少經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中，我將分享我對數(shù)學(xué)培訓(xùn)的體會和心得。
首先，我意識到數(shù)學(xué)培訓(xùn)的重要性。無論是在學(xué)校還是在輔導(dǎo)班，數(shù)學(xué)培訓(xùn)都能夠提供更加系統(tǒng)和專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容。通過與專業(yè)老師的交流與學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)能力得到了明顯的提高。專業(yè)老師不僅能夠向我們解析數(shù)學(xué)問題的奧秘，還能夠為我們提供大量的練習(xí)題和例題。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，我有充分的時間進行練習(xí)和實踐，從而更好地鞏固知識點和提高解題能力。
其次，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的課程設(shè)置非常關(guān)鍵。在過去的數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我參加過不同的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程，如數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)等。這些不同的課程針對不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求，有的注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解題能力，有的則重點講解數(shù)學(xué)競賽的技巧和策略。不同的課程設(shè)置能夠滿足不同學(xué)生的需求，幫助我們更好地學(xué)習(xí)和提高數(shù)學(xué)成績。
第三，數(shù)學(xué)培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)方法和技巧是取得進步的關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧。例如，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的首要條件是理解，而不是機械地記憶公式和定理。通過理解數(shù)學(xué)的概念和原理，我們能夠更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。另外，掌握一些數(shù)學(xué)解題技巧也是提高數(shù)學(xué)成績的有效途徑。例如，通過畫圖或列方程的方法解決復(fù)雜的幾何問題，通過逆向推理的方法解決代數(shù)題，這些方法和技巧能夠幫助我們更快更準(zhǔn)確地解答數(shù)學(xué)題目。
第四，數(shù)學(xué)培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，老師們會設(shè)計一些趣味性的數(shù)學(xué)題目和游戲，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)習(xí)變得有趣時，我們更愿意投入時間和精力去學(xué)習(xí)。另外，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽和活動，培養(yǎng)我們的比賽精神和團隊合作能力。這些活動能夠增強學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)我們對數(shù)學(xué)的熱愛和自信心。
最后，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還教會了我如何正確面對挫折和困難。數(shù)學(xué)是一門需要耐心和堅持的學(xué)科，解題過程中時常會遇到困難和挫折。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我學(xué)會了正確面對挫折的心態(tài)和方法。遇到困難時，我不再盲目焦慮和放棄，而是學(xué)會分析問題、思考解決方案。同時，我也學(xué)會了與同學(xué)們和老師交流和合作，共同解決問題。這些經(jīng)歷幫助我不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了提高，也在生活中樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
總之，通過數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我意識到數(shù)學(xué)在日常生活和學(xué)業(yè)中的重要性，并掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。數(shù)學(xué)培訓(xùn)通過設(shè)立合適的課程和活動培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還幫助我正確面對困難和挫折，提高了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和解決問題的能力。數(shù)學(xué)培訓(xùn)不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績，也培養(yǎng)了我的自信心和競爭意識。在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)運用這些心得和體會，并不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二十一
從xx月xx日開始，我接受了為期六天的暑期高中數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)。每一天，我都有新的收獲，每一天我都能新發(fā)現(xiàn)自身的又一個教育上的盲點。每聽完一次課，我都心潮澎湃，就想立即從現(xiàn)在開始，為做好老師這個角色好好修煉自己。
首先，在教育理念上，學(xué)習(xí)朱永新老師的“新教育”理論。多閱讀，多看一些教育名家的著作、論文和思想，多寫教育教學(xué)隨筆、教育反思，爭取做一名研究型的老師。
其次，在教師的專業(yè)發(fā)展上，我要多向陶維林老師學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。他老人家50周歲開始學(xué)習(xí)幾何畫板，現(xiàn)在用得得心應(yīng)手，爐火純青。我才35歲，現(xiàn)在埋頭學(xué)還來得及。想想以前需用幾何畫板的時候，由于我不熟悉，也沒有鉆研，都是使用別人現(xiàn)成的課件展示給學(xué)生看，而沒有親自操作展示結(jié)果的形成過程，這是誤人子弟啊，也是對學(xué)生的一種不負責(zé)任，真是汗顏??！
同時，我還要向朱建明老師學(xué)習(xí)，將自己平時積累的教育教學(xué)的心得以論文的'形式整理出來，或者多參與省市數(shù)學(xué)課題研究，利用該機會與同行們切磋交流，通過這個過程使自己的教學(xué)素養(yǎng)得以提升。
最后，在課堂教學(xué)方面，我從孫旭東老師那里學(xué)到了很多教學(xué)方法和理念。比如，孫老師一再強調(diào)，在課堂上，老師不要好為人師，提前教學(xué)，只會把學(xué)生越教越笨，你給學(xué)生多大的空間，學(xué)生就會給你多大的回報。同時，孫老師也通過具體案例分析，如何給學(xué)生空間，如何定位老師在課堂上的角色定位。孫老師的講解深入淺出，通俗易懂，我受益匪淺。
通過這幾天培訓(xùn)，我發(fā)覺自身需要充實的地方還很多，我下定決心，好好鉆研教育教學(xué)，爭取早日擺脫“教書匠”這個稱號，向“研究型”老師靠攏。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二十二
20xx年4月9日到10日，我參加了瀘州市古敘送教初中數(shù)學(xué)的培訓(xùn)，4月9日上午，瀘縣二中校長譚強講授了“一個一線教師的課堂高效之思考”，下午瀘縣教研室李萬富老師講授了“注重培養(yǎng)四基四能，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)”；4月10日上午聽了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，一是瀘州七中李箭老師上的18、2勾股定理的逆定理，二是瀘縣太伏中學(xué)張柯老師上的8、3實際問題與二元一次方程組，下午瀘州市瀘南中學(xué)易建洪老師講的“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革”。通過短短的兩天時間學(xué)習(xí)，我受益匪淺，現(xiàn)將這兩天的培訓(xùn)心得寫下了，與同行們共同分享：
一、我真正理解了義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)核心概念的解讀，1、數(shù)學(xué)研究的對象是數(shù)量關(guān)系和空間形式，2、培養(yǎng)的目標(biāo)是四基：基礎(chǔ)知識，基本技能，基本思想，基本活動經(jīng)驗；四能：發(fā)現(xiàn)問題的能力，提出問題的能力，分析問題的能力，解決問題的`能力；3修訂課標(biāo)解讀中的具體要求：掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想，積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗。
知識、基本技能）和思維得以發(fā)展、好奇心與求知欲得以持續(xù)和張揚。以前我以為要使用多媒體的課才是高效的課，只有教師講解的課就不是，讓我走出了這樣的誤區(qū)。
三、易老師給我們講解了初中數(shù)學(xué)的解題方法和數(shù)學(xué)知識的歸納，比如：如何將條件標(biāo)劃在圖上，解調(diào)配問題的應(yīng)用題要畫圖示和列表，如何解兩個比較量和三個關(guān)系量的應(yīng)用題，如何解決平面直角坐標(biāo)系的問題，如何解決折疊、旋轉(zhuǎn)和平移的題，射影定理的拓展，三角形面積的特殊計算，解直角三角形中，銳角三角函數(shù)的“三化三值”、兩特殊等等。以前我傳授給學(xué)生都是些凌亂的知識點，導(dǎo)致學(xué)生很難系統(tǒng)性的掌握，導(dǎo)致今天講了，明天就忘記了。
四、兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課讓我懂得：上課要抓住學(xué)生的心，要講求實效性，教學(xué)要把發(fā)言權(quán)留給學(xué)生，教師要聆聽學(xué)生，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺。教學(xué)中要讓學(xué)生有興奮點，激起他們的沖動，勾起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，同時教師要有包容之心，即使錯了也要鼓勵。教學(xué)要反復(fù)訓(xùn)練，讓他們在練中悟，正在能達到舉一反三，學(xué)以致用。
我期望在以后的培訓(xùn)中能更貼近農(nóng)村薄弱學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)和智商能力參差不齊的特點，給我們講更實用的方法，讓我們的學(xué)生得到更全面的發(fā)展。謝謝！
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二十三
5月10日，我參加了數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽，認(rèn)真記，受益匪淺。
在活動中，上午我有幸聽了兩位教師的課，一節(jié)試卷講評課，一節(jié)專題課。兩位教師授課各有所長，處理課堂中的.問題各有其手段和方法。興福中學(xué)的韓翠華老師試卷講評課，對試卷分析透徹到位，做到重點講解，并能根據(jù)題目進行變式訓(xùn)練，使學(xué)生得到鞏固提高。實驗中學(xué)的韓冰老師的專題課，選題精煉，分析透徹，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該多把握教材，分析教材，從學(xué)生的角度去備好課。在選題上要精練，通過變式訓(xùn)練加強鞏固提高。課堂上，多體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生得到充分的展示。
數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二十四
xxxx年xx月xx日上午，我和同事們在府西街小學(xué)參加了教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法培訓(xùn)暨課堂教學(xué)觀摩研討活動，這次活動分了三部分：首先由王玉鳳老師做課三年級下冊內(nèi)容《隊列表演》，課后郝老師點評，最后由王玉鳳老師的精彩講座《我們該關(guān)注什么》。通過活動，我的收獲匪淺，它使我真正認(rèn)識到：作為教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。教師應(yīng)該教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。只有學(xué)會學(xué)習(xí)，才能應(yīng)用所學(xué)知識，創(chuàng)造性地解決問題，學(xué)習(xí)方法多種多樣，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生探索是常用的方法。
從王老師的整堂課上，我首先感受到的是一個教師的教師素養(yǎng)相當(dāng)重要。整堂課，王老師注重的是教給孩子們學(xué)習(xí)的方法，結(jié)合具體，借助直觀圖形理解轉(zhuǎn)化的過程，數(shù)形對應(yīng)中歸納基本方法。讓孩子們動手操作、實踐感悟中來體驗知識的形成過程，并且注重培養(yǎng)了孩子們的數(shù)學(xué)思想，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，王老師的課給我最大的一個感觸就是“能放手”給學(xué)生存足的時間去學(xué)習(xí)，從而激起思維的'碰撞，學(xué)習(xí)由淺入深將孩子們帶到學(xué)習(xí)的熱潮中，練習(xí)題的設(shè)計層層遞進。
王老師的課給我最大的收獲就是，她課前設(shè)計時所下的苦功，對教材靈活應(yīng)用，對目標(biāo)的準(zhǔn)確把握，以及她的專研精神都是我未能達到還要為止努力奮斗的。
總之，這次的培訓(xùn)活動讓我收獲了很多，更讓我堅定了以后努力的決心和信心。