心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
暑假幼師心得體會(huì)篇一
8月2日—8月3日，我有幸參加了豐潤(rùn)區(qū)____年暑期幼兒園園長(zhǎng)骨干教師培訓(xùn)，為期兩天的培訓(xùn)，給我?guī)?lái)了不小收獲。王麗煥，邱荔枝，郭福紅，閆春華四位園長(zhǎng)的精彩報(bào)告，給我留下了深刻印象，她們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享，還給我們帶來(lái)了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見(jiàn)解，加以剖析，讓我們對(duì)照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問(wèn)題。下面就這次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)心得體會(huì)：
一、 幼兒園環(huán)境建設(shè)學(xué)習(xí)心得
這次的報(bào)告中，光華道幼兒園園長(zhǎng)王麗煥分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確室外環(huán)境創(chuàng)設(shè)要以幼兒為本。室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教研內(nèi)容為一體，如：以教師制作為主，與本班教研主題相適應(yīng)的墻飾；以幼兒為主，充分讓幼兒及家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)主題墻飾和互動(dòng)墻飾等。
另外，室外要綠化、美化兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級(jí)，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因?yàn)椴贾玫倪^(guò)程也是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程。
王麗煥園長(zhǎng)尤其講了廢舊材料的利用，幾個(gè)案例，讓我感動(dòng)：幼兒園老師就是童話中的“魔法媽媽”什么樣的破東西都可以變成精美的互動(dòng)玩具。我和我的同事們今后也要多多學(xué)習(xí)借鑒參考，開(kāi)動(dòng)腦筋為孩子們就地取材，多做一些玩具。
二、幼兒園檔案管理學(xué)習(xí)心得
豐潤(rùn)三幼邱荔枝園長(zhǎng)說(shuō)：“檔案管理是很枯燥的一講，對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)又是必須具備的”。因?yàn)樯婕翱菰飪蓚€(gè)字，我強(qiáng)迫自己精力高度集中起來(lái)。
邱園長(zhǎng)很明晰的用abcdefg做類別，然后a1a2a3的逐條介紹各類別里的各種檔案，不時(shí)的用三幼內(nèi)部檔案的照片實(shí)際演示，降低理解難度。b2類常規(guī)活動(dòng)檢查表還讓我有了一些意外的收獲。結(jié)束后我很開(kāi)心：“檔案管理這一塊的講解，沒(méi)有預(yù)想的那么枯燥，還增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，使我從心里真正認(rèn)識(shí)了檔案的重要性?！?BR> 幼兒園檔案是什么？幼兒園檔案就是評(píng)價(jià)幼兒園整體辦園水平的“窗口”，是在幼兒園的各項(xiàng)保教工作中形成的。真實(shí)記錄了幼兒園的保教工作內(nèi)容、方法、途徑和效果。反映了保教工作的全過(guò)程。它是幼兒園全體教工教育智慧的總結(jié)和積累，是經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)信息的儲(chǔ)備。
三、幼兒園一日流程學(xué)習(xí)心得
當(dāng)課件打出“讓我們的孩子托起明天的太陽(yáng)”我的心情有些激動(dòng)！
幼兒園一日流程是豐潤(rùn)二幼的郭福紅園長(zhǎng)講的。她用一種很生動(dòng)的模式，把一日流程分析得很通透。雖然我們的幼兒園是走讀式的幼兒園，幼兒不在學(xué)校進(jìn)餐和午睡，我聽(tīng)得依然很細(xì)心。有很多地方頗感受益。比如：
幼兒晨檢工作的“一摸二看三問(wèn)四查”，我覺(jué)得“問(wèn)”的部分還有待加強(qiáng)，多與幼兒巧妙地交流，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，早發(fā)現(xiàn)早解決，避免不必要的麻煩。還有組織幼兒開(kāi)展執(zhí)勤崗很有新意，這個(gè)活動(dòng)不但可以減輕老師的工作量，還可以鍛煉孩子的膽識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力，家長(zhǎng)也希望看到自己的孩子“當(dāng)官”，很智慧的活動(dòng)，一舉三得。另外，在集中教育活動(dòng)，入廁，盥洗，離園等環(huán)節(jié)中不乏讓人眼前一亮的巧妙之處，我還覺(jué)得沒(méi)有盡興，這一講已結(jié)束。
我覺(jué)得：一日流程雖然大同小異，而這細(xì)節(jié)的“小異”部分很值得大家互相交流學(xué)習(xí)。
四、園本教育理念學(xué)習(xí)心得。
幸福道幼兒園園長(zhǎng) 閆春華園長(zhǎng)說(shuō)：園本教研，指的是以幼兒園發(fā)展過(guò)程中所遇到的實(shí)際問(wèn)題為研究對(duì)象，以幼兒園教師為研究主體，運(yùn)用一定的研究方法所開(kāi)展的旨在促進(jìn)幼兒及幼兒園發(fā)展的研究活動(dòng)的總稱。我的頭有些大！這個(gè)概念對(duì)我來(lái)講太新鮮了。
我就細(xì)心地聽(tīng)著，聽(tīng)著聽(tīng)著，我終于聽(tīng)明白了。簡(jiǎn)單點(diǎn)就是： 著眼是“本園”在實(shí)踐中遇到的“實(shí)際問(wèn)題”，通過(guò)“本園”教師園長(zhǎng)探討和有計(jì)劃的總結(jié)記錄，然后解決問(wèn)題，從而真實(shí)地有效地促進(jìn)幼兒園教育水平的提高。這個(gè)過(guò)程就叫園本教研，這種教育就叫園本教育。
按我們鎮(zhèn)子農(nóng)村幼兒園現(xiàn)有師資配備，幼兒園教師是很難有精力去做這種專業(yè)的教育的。不過(guò)這并不代表對(duì)它的否定。我認(rèn)為這是一種很好的教育理念！它可以全方位的提升一線教師的工作經(jīng)驗(yàn)和能力，可以大幅度的提高教學(xué)效率。如果換一種方式，我覺(jué)得：教學(xué)反思記錄做的細(xì)一點(diǎn)模仿原本教研也可以達(dá)到一定效果。
這次培訓(xùn)中我學(xué)到了不少知識(shí)，在今后的工作中爭(zhēng)取好好消化這些知識(shí)，將它們運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)教育活動(dòng)中來(lái)。爭(zhēng)取做一名出色的幼兒教師。
暑假幼師心得體會(huì)篇二
暑假是每個(gè)幼師備課和放松的時(shí)機(jī)，也是拓寬知識(shí)和培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)。在這個(gè)暑假中，我度過(guò)了一段充實(shí)而難忘的時(shí)光，無(wú)論是參加培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)還是參與社會(huì)實(shí)踐，我都收獲了很多。接下來(lái)，我將分享我在這個(gè)暑假中的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
首先，我參加了一些幼兒教育方面的培訓(xùn)課程。通過(guò)這些培訓(xùn)，我對(duì)幼兒教育的理論知識(shí)有了更深刻的了解，學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧。例如，在一次學(xué)前教育心理學(xué)的培訓(xùn)中，我了解到幼兒的認(rèn)知發(fā)展與情感發(fā)展具有密切的關(guān)系，因此在日常教學(xué)中要注重培養(yǎng)幼兒的情商和認(rèn)知能力。在另一次手工創(chuàng)作方面的培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了一些有趣且適合幼兒的手工活動(dòng)，這對(duì)于豐富幼兒的課余生活有很大的幫助。通過(guò)這些培訓(xùn)課程，我不僅擴(kuò)展了自己的專業(yè)知識(shí)，也提升了自己的教學(xué)能力。
其次，我利用暑假的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。我讀了很多與幼兒教育相關(guān)的書(shū)籍和論文，不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)。在閱讀《幼教心得體會(huì)》這本書(shū)時(shí)，我深受感動(dòng)，書(shū)中的內(nèi)容讓我更加明白作為幼師的責(zé)任和使命。我還與同事交流心得體會(huì)，匯集他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我不僅加深了對(duì)幼兒教育的理解，還發(fā)現(xiàn)了一些新的教學(xué)方法和理念，對(duì)我今后的教學(xué)工作將產(chǎn)生積極的影響。
另外，在暑假中，我還參與了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我到社區(qū)中心擔(dān)任義工，為街坊們的孩子們開(kāi)展了一些課后輔導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)與這些孩子們的互動(dòng)，我更加深入地了解到每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求是如何各不相同的。我遇到一些特殊需求的孩子，通過(guò)與他們的交流和輔導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都有自己的潛能和可能，只要給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持，他們就能夠發(fā)展出更多的特長(zhǎng)。在社會(huì)實(shí)踐中，我不僅提升了自己的實(shí)際操作能力，還增強(qiáng)了自己的愛(ài)心和責(zé)任感。
最后，在這個(gè)暑假中，我也把握住了放松和充電的機(jī)會(huì)。我去了一些景點(diǎn)旅游，感受大自然的美麗和寧?kù)o。這些旅行不僅舒緩了我因工作而積累的壓力，還提供了更多的靈感和創(chuàng)造力。此外，我還報(bào)名了一些興趣班，學(xué)習(xí)了一些對(duì)個(gè)人發(fā)展有益的技能，如瑜伽、攝影等。這些興趣班不僅讓我放松身心，也培養(yǎng)了我對(duì)不同藝術(shù)形式的欣賞能力，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有很大的幫助。
總結(jié)起來(lái)，這個(gè)暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常充實(shí)而有意義的。通過(guò)參加培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，我提升了專業(yè)能力，豐富了教學(xué)技能，也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。同時(shí)，我也通過(guò)旅行和興趣班調(diào)節(jié)了自己的心態(tài)，為新學(xué)期的工作做好了準(zhǔn)備。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，為每一個(gè)孩子們的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
暑假幼師心得體會(huì)篇三
先拿我們幼兒園的楊潔老師的那堂《親親我，抱抱我》音樂(lè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)我看到她那自信陽(yáng)光的表情，聽(tīng)到她那親切精煉的語(yǔ)言，我立刻被她身上散發(fā)的魅力深深吸引了，她把有難度的隊(duì)形變化通過(guò)用打擂臺(tái)的游戲方式，循序漸進(jìn)地融入課堂，小朋友快樂(lè)地在游戲中掌握了隊(duì)形變化，玩的開(kāi)心，學(xué)的輕松，在音樂(lè)表演中進(jìn)行一系列的看圖形變隊(duì)形，以三隊(duì)打擂臺(tái)的比賽方式進(jìn)行，既培養(yǎng)了孩子的合作精神，又培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，整個(gè)活動(dòng)讓孩子的情商和智商都得到了很大的`提高，這是一堂優(yōu)質(zhì)課，曾獲安徽省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。看了這堂課，我最大的感受就是作為一名幼兒教師不僅要有全面的業(yè)務(wù)能力，那精煉的語(yǔ)言表達(dá)更是我學(xué)習(xí)的榜樣。激發(fā)孩子的動(dòng)力，讓孩子愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)，舉一反三，學(xué)以致用。
暑假幼師心得體會(huì)篇四
暑假是每位幼師備課新學(xué)期的寶貴時(shí)間，也是幼師們尋求自我提升的重要時(shí)刻。在這個(gè)休息的同時(shí)，我倍感榮幸地參加了一次暑期培訓(xùn)，并親身體驗(yàn)到了其中的收獲和成長(zhǎng)。下面我將以五段式的方式，分享我在暑假期間的心得體會(huì)。
首先，暑假期間，我參加了一次專業(yè)技術(shù)研討會(huì)。在這次研討會(huì)中，我接觸到了許多新的教育理念和教學(xué)方法。特別是教育技術(shù)方面的內(nèi)容，讓我受益匪淺。我了解到如何利用電子設(shè)備在幼兒教育中創(chuàng)造出更多的互動(dòng)和趣味性，如何通過(guò)游戲和多媒體資源培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。這些新的教育方法不僅豐富了我的教學(xué)手段，也有助于提高孩子們的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)參加研討會(huì)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，我在暑假期間積極參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一名幼師，我深知教育不僅通過(guò)課堂教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們參觀了動(dòng)物園和博物館，讓他們親身感受到自然界的奇妙和人類文明的博大精深。通過(guò)觀察和討論，孩子們的視野得到了拓展，對(duì)世界充滿了好奇和探索的欲望。同時(shí)，在社會(huì)實(shí)踐中，我也幫助孩子們建立了社會(huì)適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)了他們積極向上、樂(lè)于助人的品質(zhì)。這次實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我看到了孩子們的成長(zhǎng)，也讓我更加堅(jiān)定了自己的教育理念。
再次，我在暑假期間進(jìn)行了個(gè)人能力的提升。作為一名幼師，除了教學(xué)方面的技能，我還需要具備一定的管理和溝通能力。因此，我參加了一次專業(yè)技能培訓(xùn)課程，并學(xué)習(xí)了與家長(zhǎng)溝通和團(tuán)隊(duì)管理等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加了解了團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重要性和技巧，以及如何與家長(zhǎng)形成良好的合作關(guān)系。這些知識(shí)讓我在工作中更加從容自信，也提高了我和孩子們家長(zhǎng)的溝通效果。個(gè)人能力的提升不僅對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有幫助，也對(duì)幼兒園的整體發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
另外，在暑假期間，我還刻意安排了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。我閱讀了一些與幼兒教育相關(guān)的著作，并進(jìn)行了心得體會(huì)的整理。通過(guò)閱讀，我加深了對(duì)幼兒教育理論的理解，同時(shí)也汲取了一些教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。這些書(shū)籍不僅讓我對(duì)幼兒心理有了更深入的了解，也為我提供了一些解決問(wèn)題和教學(xué)方法的啟示。這段時(shí)間的自主學(xué)習(xí)讓我對(duì)幼兒教育充滿了更大的熱情和動(dòng)力，也更加堅(jiān)定了我在這個(gè)行業(yè)的信念和追求。
最后，在暑假期間，我還主動(dòng)參加了一些教學(xué)實(shí)踐的工作。我利用自己的假期時(shí)間，去幼兒園內(nèi)做一些志愿者工作。我在這個(gè)過(guò)程中，與其他老師們共同探索教學(xué)的新方法，用心記錄下孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，也將自己的經(jīng)驗(yàn)與其他老師分享。這次實(shí)踐讓我真切地感受到了教育的溫暖和意義，也讓我對(duì)自己的職業(yè)選擇充滿了自豪感和成就感。
總之，通過(guò)一段充實(shí)而有意義的暑假，我的教育理念得到了進(jìn)一步的豐富和提升，我的專業(yè)能力得到了更加全面的鍛煉和提高。我相信，這些經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的教育事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并讓我成為更好的幼師。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
暑假幼師心得體會(huì)篇五
這次的報(bào)告中，光華道幼兒園園長(zhǎng)王麗煥分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確室外環(huán)境創(chuàng)設(shè)要以幼兒為本。室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教研內(nèi)容為一體，如：以教師制作為主，與本班教研主題相適應(yīng)的墻飾；以幼兒為主，充分讓幼兒及家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)主題墻飾和互動(dòng)墻飾等。
另外，室外要綠化、美化兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級(jí)，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因?yàn)椴贾玫倪^(guò)程也是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程。
王麗煥園長(zhǎng)尤其講了廢舊材料的利用，幾個(gè)案例，讓我感動(dòng)：幼兒園老師就是童話中的“魔法媽媽”什么樣的破東西都可以變成精美的互動(dòng)玩具。我和我的同事們今后也要多多學(xué)習(xí)借鑒參考，開(kāi)動(dòng)腦筋為孩子們就地取材，多做一些玩具。
豐潤(rùn)三幼xxx園長(zhǎng)說(shuō)：“檔案管理是很枯燥的一講，對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)又是必須具備的”。因?yàn)樯婕翱菰飪蓚€(gè)字，我強(qiáng)迫自己精力高度集中起來(lái)。
邱園長(zhǎng)很明晰的用abcdefg做類別，然后a1a2a3的逐條介紹各類別里的各種檔案，不時(shí)的用三幼內(nèi)部檔案的照片實(shí)際演示，降低理解難度。b2類常規(guī)活動(dòng)檢查表還讓我有了一些意外的收獲。結(jié)束后我很開(kāi)心：“檔案管理這一塊的.講解，沒(méi)有預(yù)想的那么枯燥，還增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，使我從心里真正認(rèn)識(shí)了檔案的重要性。”
幼兒園檔案是什么？幼兒園檔案就是評(píng)價(jià)幼兒園整體辦園水平的“窗口”，是在幼兒園的各項(xiàng)保教工作中形成的。真實(shí)記錄了幼兒園的保教工作內(nèi)容、方法、途徑和效果。反映了保教工作的全過(guò)程。它是幼兒園全體教工教育智慧的總結(jié)和積累，是經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)信息的儲(chǔ)備。
當(dāng)課件打出“讓我們的孩子托起明天的太陽(yáng)”我的心情有些激動(dòng)！
幼兒園一日流程是豐潤(rùn)二幼的郭福紅園長(zhǎng)講的。她用一種很生動(dòng)的模式，把一日流程分析得很通透。雖然我們的幼兒園是走讀式的幼兒園，幼兒不在學(xué)校進(jìn)餐和午睡，我聽(tīng)得依然很細(xì)心。有很多地方頗感受益。比如：幼兒晨檢工作的“一摸二看三問(wèn)四查”，我覺(jué)得“問(wèn)”的部分還有待加強(qiáng)，多與幼兒巧妙地交流，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，早發(fā)現(xiàn)早解決，避免不必要的麻煩。還有組織幼兒開(kāi)展執(zhí)勤崗很有新意，這個(gè)活動(dòng)不但可以減輕老師的工作量，還可以鍛煉孩子的膽識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力，家長(zhǎng)也希望看到自己的孩子“當(dāng)官”，很智慧的活動(dòng)，一舉三得。另外，在集中教育活動(dòng)，入廁，盥洗，離園等環(huán)節(jié)中不乏讓人眼前一亮的巧妙之處，我還覺(jué)得沒(méi)有盡興，這一講已結(jié)束。
我覺(jué)得：一日流程雖然大同小異，而這細(xì)節(jié)的“小異”部分很值得大家互相交流學(xué)習(xí)。
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幸福道幼兒園園長(zhǎng)閆春華園長(zhǎng)說(shuō)：園本教研，指的是以幼兒園發(fā)展過(guò)程中所遇到的實(shí)際問(wèn)題為研究對(duì)象，以幼兒園教師為研究主體，運(yùn)用一定的研究方法所開(kāi)展的旨在促進(jìn)幼兒及幼兒園發(fā)展的研究活動(dòng)的總稱。我的頭有些大！這個(gè)概念對(duì)我來(lái)講太新鮮了。
我就細(xì)心地聽(tīng)著，聽(tīng)著聽(tīng)著，我終于聽(tīng)明白了。簡(jiǎn)單點(diǎn)就是：著眼是“本園”在實(shí)踐中遇到的“實(shí)際問(wèn)題”，通過(guò)“本園”教師園長(zhǎng)探討和有計(jì)劃的總結(jié)記錄，然后解決問(wèn)題，從而真實(shí)地有效地促進(jìn)幼兒園教育水平的提高。這個(gè)過(guò)程就叫園本教研，這種教育就叫園本教育。
按我們鎮(zhèn)子農(nóng)村幼兒園現(xiàn)有師資配備，幼兒園教師是很難有精力去做這種專業(yè)的教育的。不過(guò)這并不代表對(duì)它的否定。我認(rèn)為這是一種很好的教育理念！它可以全方位的提升一線教師的工作經(jīng)驗(yàn)和能力，可以大幅度的提高教學(xué)效率。如果換一種方式，我覺(jué)得：教學(xué)反思記錄做的細(xì)一點(diǎn)模仿原本教研也可以達(dá)到一定效果。
這次培訓(xùn)中我學(xué)到了不少知識(shí)，在今后的工作中爭(zhēng)取好好消化這些知識(shí)，將它們運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)教育活動(dòng)中來(lái)。爭(zhēng)取做一名出色的幼兒教師。
暑假幼師心得體會(huì)篇六
暑假是一年中最令人期待的時(shí)刻之一，尤其是對(duì)于學(xué)生和教育工作者來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期是一個(gè)非常重要的時(shí)間。對(duì)于我這個(gè)幼兒教育工作者來(lái)說(shuō)，暑假是一個(gè)提高自身教育水平、整合課堂資源、更好地為孩子們服務(wù)的機(jī)遇。在這個(gè)暑假里，我經(jīng)歷了很多事情，我想分享一下我的心得和體會(huì)。
一、提高自身的的教育水平
作為一名幼兒教育工作者，提高自身的教育水平是必不可少的。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)、提高自己。所以在這個(gè)暑假里，我參加了各種形式的培訓(xùn)和交流活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能讓我不斷地更新教育知識(shí)，也能結(jié)交更多的教育同行，借助別人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，這對(duì)于我的工作和發(fā)展都有極大意義。
二、完善課程安排
暑假里，我感到最充實(shí)的事情之一就是我完善了自己的課程安排。在這個(gè)假期里，我經(jīng)過(guò)深入地研究，深思熟慮地設(shè)計(jì)了一套更為合理、更有趣味性和可行性的課程安排。這樣不僅讓孩子們開(kāi)心，提高他們的學(xué)習(xí)水平，同時(shí)也讓自己獲得了成就感。
三、維護(hù)課堂秩序
幼兒教育中，課堂秩序的維護(hù)非常重要。課堂秩序的好壞直接影響到孩子們的學(xué)習(xí)效果和心理狀況。在暑假中，我深入研究了孩子們的行為特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一套維護(hù)課堂秩序的方法，有效解決了孩子們?cè)谡n堂上各種行為問(wèn)題。這樣不僅保證了課堂的良好氛圍，也讓孩子們有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通
幼兒教育中，與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通是非常重要的。在暑假中，我積極與家長(zhǎng)們溝通，了解促進(jìn)孩子們性格發(fā)展、思維能力和情感能力發(fā)展的方法，與家長(zhǎng)分享教子心得，讓家長(zhǎng)們更好地了解自己的孩子，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有更多的幫助。這樣的操作能夠幫助我了解更多的家庭環(huán)境，有利于我更好地明確自己的教學(xué)目標(biāo)和方向。
五、挑戰(zhàn)自我與思考
暑假是一個(gè)讓教育工作者能夠反思和挑戰(zhàn)自我的機(jī)遇。在這個(gè)假期中，我總結(jié)了自己一年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己進(jìn)行了深度思考。我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中存在許多不足，需要不斷改進(jìn)自己的方法和策略，使教學(xué)更為有效，提高教學(xué)效果。這樣的獨(dú)立思考和挑戰(zhàn)自我能力，也是非常重要和有益的。
總之，這個(gè)暑假讓我體驗(yàn)到了許多值得學(xué)習(xí)和探究的事情。心得和體會(huì)也讓我對(duì)自己的教育哲學(xué)和思考加深。我相信，這樣的積累和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭腋玫貫楹⒆觽兎?wù)，為幼兒教育事業(yè)做出更加積極、更有價(jià)值的貢獻(xiàn)。
暑假幼師心得體會(huì)篇七
這次暑假在x培訓(xùn)的時(shí)間很快，幼兒工作需要一直跟進(jìn)時(shí)代，這種步伐是不能缺少的，心態(tài)也是不能缺少的我一直在總結(jié)這詞兒培訓(xùn)，結(jié)合自身在教學(xué)上面的問(wèn)題，跟這次的培訓(xùn)做一番對(duì)比，通過(guò)培訓(xùn)看到自身的缺點(diǎn)，這次我園組織我們?nèi)ヅ嘤?xùn)其實(shí)很大程度上面，是在讓自己看到自身教學(xué)的不足，畢竟教育孩子，就需要注意這么多，作為一名幼兒教師我清晰的明確自己的方向這是一點(diǎn)不能少的，我也總是習(xí)慣給工作添上一些美好，通過(guò)這次培訓(xùn)我也有了心得。
一直覺(jué)得作為一名幼兒教師，把工作做好，讓孩子接受自己就行了，不然，在工作當(dāng)中其實(shí)是很有必要清楚自己要干嘛，我一再的覺(jué)得這是一種心態(tài)，教育孩子不僅僅是要清楚自己要干嘛還要有責(zé)任心，教學(xué)做好了是一方面，其實(shí)我覺(jué)得這次培訓(xùn)讓我感覺(jué)最多的還是，之前的一些對(duì)工作看法多了幾分責(zé)任，跟更加深刻的理解，這次培訓(xùn)提到一點(diǎn)，要跟進(jìn)現(xiàn)在的教學(xué)方式，不要被時(shí)代淘汰，確實(shí)做幼師也要不斷的了解外面，看一看更好的教育方法，容易讓自己忽視的東西往往就是精華。
還有一點(diǎn)就是要有提前規(guī)劃工作的意識(shí)，根據(jù)之前自己的一些實(shí)際情況，我也看到了一些問(wèn)題，自己不能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)提前規(guī)劃的'意識(shí)，面對(duì)這些突然的問(wèn)題，就顯得很慌張，培訓(xùn)教會(huì)了我防患于未然，盡管自己覺(jué)得不會(huì)有問(wèn)題的一件事情，它就會(huì)在不經(jīng)意間出問(wèn)題，早點(diǎn)接觸這次培訓(xùn)或許在之前就不會(huì)有什么問(wèn)題了，通過(guò)培訓(xùn)我也了解到了工作跟自己想的還是有相對(duì)的多的偏差，不管在什么時(shí)候都需要有明確的一個(gè)規(guī)劃，擺正心態(tài)我們一起做好這些準(zhǔn)備。
工作一定要根據(jù)這些東西做好實(shí)際情況的安排，培訓(xùn)當(dāng)中我接觸到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念，這般知識(shí)，這般見(jiàn)識(shí)也不是自己能夠琢磨出來(lái)的，其實(shí)很多時(shí)候就一直在考慮要不要嘗試換一種方式去教育學(xué)生，培訓(xùn)給了我一個(gè)很好的答復(fù)，就是一定先要做好自己，一定先要有足夠的能力跟絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，才能去做這么一件事情，通過(guò)培訓(xùn)我見(jiàn)識(shí)到了很多值得參考的東西，培訓(xùn)當(dāng)中我積極主動(dòng)地去聽(tīng)取一些建議，畢竟自己還是初步接觸工作，很多地方需要用到培訓(xùn)所講到的東西，可是有一我也很清楚，不能完全依賴外部知識(shí)，自己在工作去實(shí)際體驗(yàn)是最好的，我也會(huì)繼續(xù)努力加油的。
暑假幼師心得體會(huì)篇八
x月x日至x月x日，我非常有幸地參加了x市幼兒園骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，心情是澎湃的，也深知這次學(xué)習(xí)的來(lái)之不易和身負(fù)的責(zé)任。
在短短的x天學(xué)習(xí)中，既聆聽(tīng)了專家與園長(zhǎng)的報(bào)告，也參觀了xx市x所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開(kāi)闊了眼界。
在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)的同時(shí)，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑。而作為我們這些幼兒園的骨干，更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。
此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：xx園長(zhǎng)的“幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)與修養(yǎng)”、xxx園長(zhǎng)的“園本課程中幼兒園環(huán)創(chuàng)”、xxx老師的“讓游戲精神充盈幼兒區(qū)角活動(dòng)”、xxx老師的“有一種精神叫專業(yè)”、 “有一種精彩叫創(chuàng)意”等這幾個(gè)專題，為教師們開(kāi)辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時(shí)體會(huì)到了幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性。
幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。
以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
尤其是xxx老師的“有一種精神叫專業(yè)、有一種精彩叫創(chuàng)意”詳細(xì)闡述了幼兒教師應(yīng)具備怎樣的最基本專業(yè)能力，創(chuàng)意教學(xué)開(kāi)展是以幼兒為主的進(jìn)行的。她用清晰地教育觀點(diǎn)和經(jīng)歷向我們闡述了教師成長(zhǎng)的必要性和成長(zhǎng)策略，最后，她還向我們每位學(xué)員提出了忠懇的希望，讓我們“做自己喜歡的事，走自己的路”。x老師樸實(shí)的語(yǔ)言猶如一盞明燈，給我們的成長(zhǎng)樹(shù)立了信心，又指明了前進(jìn)的方向。
先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。
其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
觀察不是單單的看著幼兒，在會(huì)看的基礎(chǔ)上還要會(huì)記、會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)解讀幼兒。
會(huì)看：
1、站準(zhǔn)位置，巡視有徑。
2、看幼兒的行為舉止，社會(huì)互動(dòng)，作品建構(gòu)。
會(huì)記：
1、使用與方法相匹配的記錄表。
2、規(guī)范觀察基本信息。
會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)：案例中教師通過(guò)開(kāi)放性的問(wèn)題了解幼兒的真實(shí)想法。
1、提供開(kāi)放性問(wèn)題。
2、教師不把幼兒拉出情景。
會(huì)解讀：
1、不抱任何成見(jiàn)。
2、分析行為背后的含義。
3、參照工具判定目標(biāo)幼兒目前已有或已達(dá)到各方面的要求。
教師是教學(xué)活動(dòng)的“導(dǎo)航者”，提升教師的專業(yè)成長(zhǎng)是參加本次培訓(xùn)活動(dòng)的初衷。而在理論與實(shí)踐的交融下，教師只有進(jìn)行自我反思，才能內(nèi)化為自我的教學(xué)行為。
因此，在豐富多彩的內(nèi)容學(xué)習(xí)之后，我進(jìn)行了有效地自我反思，有對(duì)專家報(bào)告的反思；有對(duì)教學(xué)活動(dòng)觀摩后的反思等等。
反思是激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使得教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高。
教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(zhǎng)，從而形成教師的個(gè)性化教學(xué)。
暑假幼師心得體會(huì)篇一
8月2日—8月3日，我有幸參加了豐潤(rùn)區(qū)____年暑期幼兒園園長(zhǎng)骨干教師培訓(xùn)，為期兩天的培訓(xùn)，給我?guī)?lái)了不小收獲。王麗煥，邱荔枝，郭福紅，閆春華四位園長(zhǎng)的精彩報(bào)告，給我留下了深刻印象，她們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享，還給我們帶來(lái)了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見(jiàn)解，加以剖析，讓我們對(duì)照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問(wèn)題。下面就這次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)心得體會(huì)：
一、 幼兒園環(huán)境建設(shè)學(xué)習(xí)心得
這次的報(bào)告中，光華道幼兒園園長(zhǎng)王麗煥分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確室外環(huán)境創(chuàng)設(shè)要以幼兒為本。室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教研內(nèi)容為一體，如：以教師制作為主，與本班教研主題相適應(yīng)的墻飾；以幼兒為主，充分讓幼兒及家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)主題墻飾和互動(dòng)墻飾等。
另外，室外要綠化、美化兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級(jí)，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因?yàn)椴贾玫倪^(guò)程也是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程。
王麗煥園長(zhǎng)尤其講了廢舊材料的利用，幾個(gè)案例，讓我感動(dòng)：幼兒園老師就是童話中的“魔法媽媽”什么樣的破東西都可以變成精美的互動(dòng)玩具。我和我的同事們今后也要多多學(xué)習(xí)借鑒參考，開(kāi)動(dòng)腦筋為孩子們就地取材，多做一些玩具。
二、幼兒園檔案管理學(xué)習(xí)心得
豐潤(rùn)三幼邱荔枝園長(zhǎng)說(shuō)：“檔案管理是很枯燥的一講，對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)又是必須具備的”。因?yàn)樯婕翱菰飪蓚€(gè)字，我強(qiáng)迫自己精力高度集中起來(lái)。
邱園長(zhǎng)很明晰的用abcdefg做類別，然后a1a2a3的逐條介紹各類別里的各種檔案，不時(shí)的用三幼內(nèi)部檔案的照片實(shí)際演示，降低理解難度。b2類常規(guī)活動(dòng)檢查表還讓我有了一些意外的收獲。結(jié)束后我很開(kāi)心：“檔案管理這一塊的講解，沒(méi)有預(yù)想的那么枯燥，還增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，使我從心里真正認(rèn)識(shí)了檔案的重要性?！?BR> 幼兒園檔案是什么？幼兒園檔案就是評(píng)價(jià)幼兒園整體辦園水平的“窗口”，是在幼兒園的各項(xiàng)保教工作中形成的。真實(shí)記錄了幼兒園的保教工作內(nèi)容、方法、途徑和效果。反映了保教工作的全過(guò)程。它是幼兒園全體教工教育智慧的總結(jié)和積累，是經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)信息的儲(chǔ)備。
三、幼兒園一日流程學(xué)習(xí)心得
當(dāng)課件打出“讓我們的孩子托起明天的太陽(yáng)”我的心情有些激動(dòng)！
幼兒園一日流程是豐潤(rùn)二幼的郭福紅園長(zhǎng)講的。她用一種很生動(dòng)的模式，把一日流程分析得很通透。雖然我們的幼兒園是走讀式的幼兒園，幼兒不在學(xué)校進(jìn)餐和午睡，我聽(tīng)得依然很細(xì)心。有很多地方頗感受益。比如：
幼兒晨檢工作的“一摸二看三問(wèn)四查”，我覺(jué)得“問(wèn)”的部分還有待加強(qiáng)，多與幼兒巧妙地交流，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，早發(fā)現(xiàn)早解決，避免不必要的麻煩。還有組織幼兒開(kāi)展執(zhí)勤崗很有新意，這個(gè)活動(dòng)不但可以減輕老師的工作量，還可以鍛煉孩子的膽識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力，家長(zhǎng)也希望看到自己的孩子“當(dāng)官”，很智慧的活動(dòng)，一舉三得。另外，在集中教育活動(dòng)，入廁，盥洗，離園等環(huán)節(jié)中不乏讓人眼前一亮的巧妙之處，我還覺(jué)得沒(méi)有盡興，這一講已結(jié)束。
我覺(jué)得：一日流程雖然大同小異，而這細(xì)節(jié)的“小異”部分很值得大家互相交流學(xué)習(xí)。
四、園本教育理念學(xué)習(xí)心得。
幸福道幼兒園園長(zhǎng) 閆春華園長(zhǎng)說(shuō)：園本教研，指的是以幼兒園發(fā)展過(guò)程中所遇到的實(shí)際問(wèn)題為研究對(duì)象，以幼兒園教師為研究主體，運(yùn)用一定的研究方法所開(kāi)展的旨在促進(jìn)幼兒及幼兒園發(fā)展的研究活動(dòng)的總稱。我的頭有些大！這個(gè)概念對(duì)我來(lái)講太新鮮了。
我就細(xì)心地聽(tīng)著，聽(tīng)著聽(tīng)著，我終于聽(tīng)明白了。簡(jiǎn)單點(diǎn)就是： 著眼是“本園”在實(shí)踐中遇到的“實(shí)際問(wèn)題”，通過(guò)“本園”教師園長(zhǎng)探討和有計(jì)劃的總結(jié)記錄，然后解決問(wèn)題，從而真實(shí)地有效地促進(jìn)幼兒園教育水平的提高。這個(gè)過(guò)程就叫園本教研，這種教育就叫園本教育。
按我們鎮(zhèn)子農(nóng)村幼兒園現(xiàn)有師資配備，幼兒園教師是很難有精力去做這種專業(yè)的教育的。不過(guò)這并不代表對(duì)它的否定。我認(rèn)為這是一種很好的教育理念！它可以全方位的提升一線教師的工作經(jīng)驗(yàn)和能力，可以大幅度的提高教學(xué)效率。如果換一種方式，我覺(jué)得：教學(xué)反思記錄做的細(xì)一點(diǎn)模仿原本教研也可以達(dá)到一定效果。
這次培訓(xùn)中我學(xué)到了不少知識(shí)，在今后的工作中爭(zhēng)取好好消化這些知識(shí)，將它們運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)教育活動(dòng)中來(lái)。爭(zhēng)取做一名出色的幼兒教師。
暑假幼師心得體會(huì)篇二
暑假是每個(gè)幼師備課和放松的時(shí)機(jī)，也是拓寬知識(shí)和培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)。在這個(gè)暑假中，我度過(guò)了一段充實(shí)而難忘的時(shí)光，無(wú)論是參加培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)還是參與社會(huì)實(shí)踐，我都收獲了很多。接下來(lái)，我將分享我在這個(gè)暑假中的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
首先，我參加了一些幼兒教育方面的培訓(xùn)課程。通過(guò)這些培訓(xùn)，我對(duì)幼兒教育的理論知識(shí)有了更深刻的了解，學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧。例如，在一次學(xué)前教育心理學(xué)的培訓(xùn)中，我了解到幼兒的認(rèn)知發(fā)展與情感發(fā)展具有密切的關(guān)系，因此在日常教學(xué)中要注重培養(yǎng)幼兒的情商和認(rèn)知能力。在另一次手工創(chuàng)作方面的培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了一些有趣且適合幼兒的手工活動(dòng)，這對(duì)于豐富幼兒的課余生活有很大的幫助。通過(guò)這些培訓(xùn)課程，我不僅擴(kuò)展了自己的專業(yè)知識(shí)，也提升了自己的教學(xué)能力。
其次，我利用暑假的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。我讀了很多與幼兒教育相關(guān)的書(shū)籍和論文，不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)。在閱讀《幼教心得體會(huì)》這本書(shū)時(shí)，我深受感動(dòng)，書(shū)中的內(nèi)容讓我更加明白作為幼師的責(zé)任和使命。我還與同事交流心得體會(huì)，匯集他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我不僅加深了對(duì)幼兒教育的理解，還發(fā)現(xiàn)了一些新的教學(xué)方法和理念，對(duì)我今后的教學(xué)工作將產(chǎn)生積極的影響。
另外，在暑假中，我還參與了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我到社區(qū)中心擔(dān)任義工，為街坊們的孩子們開(kāi)展了一些課后輔導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)與這些孩子們的互動(dòng)，我更加深入地了解到每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求是如何各不相同的。我遇到一些特殊需求的孩子，通過(guò)與他們的交流和輔導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都有自己的潛能和可能，只要給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持，他們就能夠發(fā)展出更多的特長(zhǎng)。在社會(huì)實(shí)踐中，我不僅提升了自己的實(shí)際操作能力，還增強(qiáng)了自己的愛(ài)心和責(zé)任感。
最后，在這個(gè)暑假中，我也把握住了放松和充電的機(jī)會(huì)。我去了一些景點(diǎn)旅游，感受大自然的美麗和寧?kù)o。這些旅行不僅舒緩了我因工作而積累的壓力，還提供了更多的靈感和創(chuàng)造力。此外，我還報(bào)名了一些興趣班，學(xué)習(xí)了一些對(duì)個(gè)人發(fā)展有益的技能，如瑜伽、攝影等。這些興趣班不僅讓我放松身心，也培養(yǎng)了我對(duì)不同藝術(shù)形式的欣賞能力，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有很大的幫助。
總結(jié)起來(lái)，這個(gè)暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常充實(shí)而有意義的。通過(guò)參加培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，我提升了專業(yè)能力，豐富了教學(xué)技能，也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。同時(shí)，我也通過(guò)旅行和興趣班調(diào)節(jié)了自己的心態(tài)，為新學(xué)期的工作做好了準(zhǔn)備。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，為每一個(gè)孩子們的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
暑假幼師心得體會(huì)篇三
先拿我們幼兒園的楊潔老師的那堂《親親我，抱抱我》音樂(lè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)我看到她那自信陽(yáng)光的表情，聽(tīng)到她那親切精煉的語(yǔ)言，我立刻被她身上散發(fā)的魅力深深吸引了，她把有難度的隊(duì)形變化通過(guò)用打擂臺(tái)的游戲方式，循序漸進(jìn)地融入課堂，小朋友快樂(lè)地在游戲中掌握了隊(duì)形變化，玩的開(kāi)心，學(xué)的輕松，在音樂(lè)表演中進(jìn)行一系列的看圖形變隊(duì)形，以三隊(duì)打擂臺(tái)的比賽方式進(jìn)行，既培養(yǎng)了孩子的合作精神，又培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，整個(gè)活動(dòng)讓孩子的情商和智商都得到了很大的`提高，這是一堂優(yōu)質(zhì)課，曾獲安徽省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。看了這堂課，我最大的感受就是作為一名幼兒教師不僅要有全面的業(yè)務(wù)能力，那精煉的語(yǔ)言表達(dá)更是我學(xué)習(xí)的榜樣。激發(fā)孩子的動(dòng)力，讓孩子愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)，舉一反三，學(xué)以致用。
暑假幼師心得體會(huì)篇四
暑假是每位幼師備課新學(xué)期的寶貴時(shí)間，也是幼師們尋求自我提升的重要時(shí)刻。在這個(gè)休息的同時(shí)，我倍感榮幸地參加了一次暑期培訓(xùn)，并親身體驗(yàn)到了其中的收獲和成長(zhǎng)。下面我將以五段式的方式，分享我在暑假期間的心得體會(huì)。
首先，暑假期間，我參加了一次專業(yè)技術(shù)研討會(huì)。在這次研討會(huì)中，我接觸到了許多新的教育理念和教學(xué)方法。特別是教育技術(shù)方面的內(nèi)容，讓我受益匪淺。我了解到如何利用電子設(shè)備在幼兒教育中創(chuàng)造出更多的互動(dòng)和趣味性，如何通過(guò)游戲和多媒體資源培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。這些新的教育方法不僅豐富了我的教學(xué)手段，也有助于提高孩子們的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)參加研討會(huì)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，我在暑假期間積極參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一名幼師，我深知教育不僅通過(guò)課堂教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們參觀了動(dòng)物園和博物館，讓他們親身感受到自然界的奇妙和人類文明的博大精深。通過(guò)觀察和討論，孩子們的視野得到了拓展，對(duì)世界充滿了好奇和探索的欲望。同時(shí)，在社會(huì)實(shí)踐中，我也幫助孩子們建立了社會(huì)適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)了他們積極向上、樂(lè)于助人的品質(zhì)。這次實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我看到了孩子們的成長(zhǎng)，也讓我更加堅(jiān)定了自己的教育理念。
再次，我在暑假期間進(jìn)行了個(gè)人能力的提升。作為一名幼師，除了教學(xué)方面的技能，我還需要具備一定的管理和溝通能力。因此，我參加了一次專業(yè)技能培訓(xùn)課程，并學(xué)習(xí)了與家長(zhǎng)溝通和團(tuán)隊(duì)管理等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加了解了團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重要性和技巧，以及如何與家長(zhǎng)形成良好的合作關(guān)系。這些知識(shí)讓我在工作中更加從容自信，也提高了我和孩子們家長(zhǎng)的溝通效果。個(gè)人能力的提升不僅對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有幫助，也對(duì)幼兒園的整體發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
另外，在暑假期間，我還刻意安排了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。我閱讀了一些與幼兒教育相關(guān)的著作，并進(jìn)行了心得體會(huì)的整理。通過(guò)閱讀，我加深了對(duì)幼兒教育理論的理解，同時(shí)也汲取了一些教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。這些書(shū)籍不僅讓我對(duì)幼兒心理有了更深入的了解，也為我提供了一些解決問(wèn)題和教學(xué)方法的啟示。這段時(shí)間的自主學(xué)習(xí)讓我對(duì)幼兒教育充滿了更大的熱情和動(dòng)力，也更加堅(jiān)定了我在這個(gè)行業(yè)的信念和追求。
最后，在暑假期間，我還主動(dòng)參加了一些教學(xué)實(shí)踐的工作。我利用自己的假期時(shí)間，去幼兒園內(nèi)做一些志愿者工作。我在這個(gè)過(guò)程中，與其他老師們共同探索教學(xué)的新方法，用心記錄下孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，也將自己的經(jīng)驗(yàn)與其他老師分享。這次實(shí)踐讓我真切地感受到了教育的溫暖和意義，也讓我對(duì)自己的職業(yè)選擇充滿了自豪感和成就感。
總之，通過(guò)一段充實(shí)而有意義的暑假，我的教育理念得到了進(jìn)一步的豐富和提升，我的專業(yè)能力得到了更加全面的鍛煉和提高。我相信，這些經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的教育事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并讓我成為更好的幼師。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
暑假幼師心得體會(huì)篇五
這次的報(bào)告中，光華道幼兒園園長(zhǎng)王麗煥分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確室外環(huán)境創(chuàng)設(shè)要以幼兒為本。室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教研內(nèi)容為一體，如：以教師制作為主，與本班教研主題相適應(yīng)的墻飾；以幼兒為主，充分讓幼兒及家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)主題墻飾和互動(dòng)墻飾等。
另外，室外要綠化、美化兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級(jí)，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因?yàn)椴贾玫倪^(guò)程也是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程。
王麗煥園長(zhǎng)尤其講了廢舊材料的利用，幾個(gè)案例，讓我感動(dòng)：幼兒園老師就是童話中的“魔法媽媽”什么樣的破東西都可以變成精美的互動(dòng)玩具。我和我的同事們今后也要多多學(xué)習(xí)借鑒參考，開(kāi)動(dòng)腦筋為孩子們就地取材，多做一些玩具。
豐潤(rùn)三幼xxx園長(zhǎng)說(shuō)：“檔案管理是很枯燥的一講，對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)又是必須具備的”。因?yàn)樯婕翱菰飪蓚€(gè)字，我強(qiáng)迫自己精力高度集中起來(lái)。
邱園長(zhǎng)很明晰的用abcdefg做類別，然后a1a2a3的逐條介紹各類別里的各種檔案，不時(shí)的用三幼內(nèi)部檔案的照片實(shí)際演示，降低理解難度。b2類常規(guī)活動(dòng)檢查表還讓我有了一些意外的收獲。結(jié)束后我很開(kāi)心：“檔案管理這一塊的.講解，沒(méi)有預(yù)想的那么枯燥，還增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，使我從心里真正認(rèn)識(shí)了檔案的重要性。”
幼兒園檔案是什么？幼兒園檔案就是評(píng)價(jià)幼兒園整體辦園水平的“窗口”，是在幼兒園的各項(xiàng)保教工作中形成的。真實(shí)記錄了幼兒園的保教工作內(nèi)容、方法、途徑和效果。反映了保教工作的全過(guò)程。它是幼兒園全體教工教育智慧的總結(jié)和積累，是經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)信息的儲(chǔ)備。
當(dāng)課件打出“讓我們的孩子托起明天的太陽(yáng)”我的心情有些激動(dòng)！
幼兒園一日流程是豐潤(rùn)二幼的郭福紅園長(zhǎng)講的。她用一種很生動(dòng)的模式，把一日流程分析得很通透。雖然我們的幼兒園是走讀式的幼兒園，幼兒不在學(xué)校進(jìn)餐和午睡，我聽(tīng)得依然很細(xì)心。有很多地方頗感受益。比如：幼兒晨檢工作的“一摸二看三問(wèn)四查”，我覺(jué)得“問(wèn)”的部分還有待加強(qiáng)，多與幼兒巧妙地交流，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，早發(fā)現(xiàn)早解決，避免不必要的麻煩。還有組織幼兒開(kāi)展執(zhí)勤崗很有新意，這個(gè)活動(dòng)不但可以減輕老師的工作量，還可以鍛煉孩子的膽識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力，家長(zhǎng)也希望看到自己的孩子“當(dāng)官”，很智慧的活動(dòng)，一舉三得。另外，在集中教育活動(dòng)，入廁，盥洗，離園等環(huán)節(jié)中不乏讓人眼前一亮的巧妙之處，我還覺(jué)得沒(méi)有盡興，這一講已結(jié)束。
我覺(jué)得：一日流程雖然大同小異，而這細(xì)節(jié)的“小異”部分很值得大家互相交流學(xué)習(xí)。
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幸福道幼兒園園長(zhǎng)閆春華園長(zhǎng)說(shuō)：園本教研，指的是以幼兒園發(fā)展過(guò)程中所遇到的實(shí)際問(wèn)題為研究對(duì)象，以幼兒園教師為研究主體，運(yùn)用一定的研究方法所開(kāi)展的旨在促進(jìn)幼兒及幼兒園發(fā)展的研究活動(dòng)的總稱。我的頭有些大！這個(gè)概念對(duì)我來(lái)講太新鮮了。
我就細(xì)心地聽(tīng)著，聽(tīng)著聽(tīng)著，我終于聽(tīng)明白了。簡(jiǎn)單點(diǎn)就是：著眼是“本園”在實(shí)踐中遇到的“實(shí)際問(wèn)題”，通過(guò)“本園”教師園長(zhǎng)探討和有計(jì)劃的總結(jié)記錄，然后解決問(wèn)題，從而真實(shí)地有效地促進(jìn)幼兒園教育水平的提高。這個(gè)過(guò)程就叫園本教研，這種教育就叫園本教育。
按我們鎮(zhèn)子農(nóng)村幼兒園現(xiàn)有師資配備，幼兒園教師是很難有精力去做這種專業(yè)的教育的。不過(guò)這并不代表對(duì)它的否定。我認(rèn)為這是一種很好的教育理念！它可以全方位的提升一線教師的工作經(jīng)驗(yàn)和能力，可以大幅度的提高教學(xué)效率。如果換一種方式，我覺(jué)得：教學(xué)反思記錄做的細(xì)一點(diǎn)模仿原本教研也可以達(dá)到一定效果。
這次培訓(xùn)中我學(xué)到了不少知識(shí)，在今后的工作中爭(zhēng)取好好消化這些知識(shí)，將它們運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)教育活動(dòng)中來(lái)。爭(zhēng)取做一名出色的幼兒教師。
暑假幼師心得體會(huì)篇六
暑假是一年中最令人期待的時(shí)刻之一，尤其是對(duì)于學(xué)生和教育工作者來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期是一個(gè)非常重要的時(shí)間。對(duì)于我這個(gè)幼兒教育工作者來(lái)說(shuō)，暑假是一個(gè)提高自身教育水平、整合課堂資源、更好地為孩子們服務(wù)的機(jī)遇。在這個(gè)暑假里，我經(jīng)歷了很多事情，我想分享一下我的心得和體會(huì)。
一、提高自身的的教育水平
作為一名幼兒教育工作者，提高自身的教育水平是必不可少的。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)、提高自己。所以在這個(gè)暑假里，我參加了各種形式的培訓(xùn)和交流活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能讓我不斷地更新教育知識(shí)，也能結(jié)交更多的教育同行，借助別人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，這對(duì)于我的工作和發(fā)展都有極大意義。
二、完善課程安排
暑假里，我感到最充實(shí)的事情之一就是我完善了自己的課程安排。在這個(gè)假期里，我經(jīng)過(guò)深入地研究，深思熟慮地設(shè)計(jì)了一套更為合理、更有趣味性和可行性的課程安排。這樣不僅讓孩子們開(kāi)心，提高他們的學(xué)習(xí)水平，同時(shí)也讓自己獲得了成就感。
三、維護(hù)課堂秩序
幼兒教育中，課堂秩序的維護(hù)非常重要。課堂秩序的好壞直接影響到孩子們的學(xué)習(xí)效果和心理狀況。在暑假中，我深入研究了孩子們的行為特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一套維護(hù)課堂秩序的方法，有效解決了孩子們?cè)谡n堂上各種行為問(wèn)題。這樣不僅保證了課堂的良好氛圍，也讓孩子們有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通
幼兒教育中，與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通是非常重要的。在暑假中，我積極與家長(zhǎng)們溝通，了解促進(jìn)孩子們性格發(fā)展、思維能力和情感能力發(fā)展的方法，與家長(zhǎng)分享教子心得，讓家長(zhǎng)們更好地了解自己的孩子，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有更多的幫助。這樣的操作能夠幫助我了解更多的家庭環(huán)境，有利于我更好地明確自己的教學(xué)目標(biāo)和方向。
五、挑戰(zhàn)自我與思考
暑假是一個(gè)讓教育工作者能夠反思和挑戰(zhàn)自我的機(jī)遇。在這個(gè)假期中，我總結(jié)了自己一年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己進(jìn)行了深度思考。我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中存在許多不足，需要不斷改進(jìn)自己的方法和策略，使教學(xué)更為有效，提高教學(xué)效果。這樣的獨(dú)立思考和挑戰(zhàn)自我能力，也是非常重要和有益的。
總之，這個(gè)暑假讓我體驗(yàn)到了許多值得學(xué)習(xí)和探究的事情。心得和體會(huì)也讓我對(duì)自己的教育哲學(xué)和思考加深。我相信，這樣的積累和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭腋玫貫楹⒆觽兎?wù)，為幼兒教育事業(yè)做出更加積極、更有價(jià)值的貢獻(xiàn)。
暑假幼師心得體會(huì)篇七
這次暑假在x培訓(xùn)的時(shí)間很快，幼兒工作需要一直跟進(jìn)時(shí)代，這種步伐是不能缺少的，心態(tài)也是不能缺少的我一直在總結(jié)這詞兒培訓(xùn)，結(jié)合自身在教學(xué)上面的問(wèn)題，跟這次的培訓(xùn)做一番對(duì)比，通過(guò)培訓(xùn)看到自身的缺點(diǎn)，這次我園組織我們?nèi)ヅ嘤?xùn)其實(shí)很大程度上面，是在讓自己看到自身教學(xué)的不足，畢竟教育孩子，就需要注意這么多，作為一名幼兒教師我清晰的明確自己的方向這是一點(diǎn)不能少的，我也總是習(xí)慣給工作添上一些美好，通過(guò)這次培訓(xùn)我也有了心得。
一直覺(jué)得作為一名幼兒教師，把工作做好，讓孩子接受自己就行了，不然，在工作當(dāng)中其實(shí)是很有必要清楚自己要干嘛，我一再的覺(jué)得這是一種心態(tài)，教育孩子不僅僅是要清楚自己要干嘛還要有責(zé)任心，教學(xué)做好了是一方面，其實(shí)我覺(jué)得這次培訓(xùn)讓我感覺(jué)最多的還是，之前的一些對(duì)工作看法多了幾分責(zé)任，跟更加深刻的理解，這次培訓(xùn)提到一點(diǎn)，要跟進(jìn)現(xiàn)在的教學(xué)方式，不要被時(shí)代淘汰，確實(shí)做幼師也要不斷的了解外面，看一看更好的教育方法，容易讓自己忽視的東西往往就是精華。
還有一點(diǎn)就是要有提前規(guī)劃工作的意識(shí)，根據(jù)之前自己的一些實(shí)際情況，我也看到了一些問(wèn)題，自己不能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)提前規(guī)劃的'意識(shí)，面對(duì)這些突然的問(wèn)題，就顯得很慌張，培訓(xùn)教會(huì)了我防患于未然，盡管自己覺(jué)得不會(huì)有問(wèn)題的一件事情，它就會(huì)在不經(jīng)意間出問(wèn)題，早點(diǎn)接觸這次培訓(xùn)或許在之前就不會(huì)有什么問(wèn)題了，通過(guò)培訓(xùn)我也了解到了工作跟自己想的還是有相對(duì)的多的偏差，不管在什么時(shí)候都需要有明確的一個(gè)規(guī)劃，擺正心態(tài)我們一起做好這些準(zhǔn)備。
工作一定要根據(jù)這些東西做好實(shí)際情況的安排，培訓(xùn)當(dāng)中我接觸到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念，這般知識(shí)，這般見(jiàn)識(shí)也不是自己能夠琢磨出來(lái)的，其實(shí)很多時(shí)候就一直在考慮要不要嘗試換一種方式去教育學(xué)生，培訓(xùn)給了我一個(gè)很好的答復(fù)，就是一定先要做好自己，一定先要有足夠的能力跟絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，才能去做這么一件事情，通過(guò)培訓(xùn)我見(jiàn)識(shí)到了很多值得參考的東西，培訓(xùn)當(dāng)中我積極主動(dòng)地去聽(tīng)取一些建議，畢竟自己還是初步接觸工作，很多地方需要用到培訓(xùn)所講到的東西，可是有一我也很清楚，不能完全依賴外部知識(shí)，自己在工作去實(shí)際體驗(yàn)是最好的，我也會(huì)繼續(xù)努力加油的。
暑假幼師心得體會(huì)篇八
x月x日至x月x日，我非常有幸地參加了x市幼兒園骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，心情是澎湃的，也深知這次學(xué)習(xí)的來(lái)之不易和身負(fù)的責(zé)任。
在短短的x天學(xué)習(xí)中，既聆聽(tīng)了專家與園長(zhǎng)的報(bào)告，也參觀了xx市x所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開(kāi)闊了眼界。
在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)的同時(shí)，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑。而作為我們這些幼兒園的骨干，更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。
此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：xx園長(zhǎng)的“幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)與修養(yǎng)”、xxx園長(zhǎng)的“園本課程中幼兒園環(huán)創(chuàng)”、xxx老師的“讓游戲精神充盈幼兒區(qū)角活動(dòng)”、xxx老師的“有一種精神叫專業(yè)”、 “有一種精彩叫創(chuàng)意”等這幾個(gè)專題，為教師們開(kāi)辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時(shí)體會(huì)到了幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性。
幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。
以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
尤其是xxx老師的“有一種精神叫專業(yè)、有一種精彩叫創(chuàng)意”詳細(xì)闡述了幼兒教師應(yīng)具備怎樣的最基本專業(yè)能力，創(chuàng)意教學(xué)開(kāi)展是以幼兒為主的進(jìn)行的。她用清晰地教育觀點(diǎn)和經(jīng)歷向我們闡述了教師成長(zhǎng)的必要性和成長(zhǎng)策略，最后，她還向我們每位學(xué)員提出了忠懇的希望，讓我們“做自己喜歡的事，走自己的路”。x老師樸實(shí)的語(yǔ)言猶如一盞明燈，給我們的成長(zhǎng)樹(shù)立了信心，又指明了前進(jìn)的方向。
先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。
其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
觀察不是單單的看著幼兒，在會(huì)看的基礎(chǔ)上還要會(huì)記、會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)解讀幼兒。
會(huì)看：
1、站準(zhǔn)位置，巡視有徑。
2、看幼兒的行為舉止，社會(huì)互動(dòng)，作品建構(gòu)。
會(huì)記：
1、使用與方法相匹配的記錄表。
2、規(guī)范觀察基本信息。
會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)：案例中教師通過(guò)開(kāi)放性的問(wèn)題了解幼兒的真實(shí)想法。
1、提供開(kāi)放性問(wèn)題。
2、教師不把幼兒拉出情景。
會(huì)解讀：
1、不抱任何成見(jiàn)。
2、分析行為背后的含義。
3、參照工具判定目標(biāo)幼兒目前已有或已達(dá)到各方面的要求。
教師是教學(xué)活動(dòng)的“導(dǎo)航者”，提升教師的專業(yè)成長(zhǎng)是參加本次培訓(xùn)活動(dòng)的初衷。而在理論與實(shí)踐的交融下，教師只有進(jìn)行自我反思，才能內(nèi)化為自我的教學(xué)行為。
因此，在豐富多彩的內(nèi)容學(xué)習(xí)之后，我進(jìn)行了有效地自我反思，有對(duì)專家報(bào)告的反思；有對(duì)教學(xué)活動(dòng)觀摩后的反思等等。
反思是激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使得教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高。
教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(zhǎng)，從而形成教師的個(gè)性化教學(xué)。