總結(jié)是一個(gè)人不斷進(jìn)步的飛躍點(diǎn)，也是未來規(guī)劃的引導(dǎo)。總結(jié)的寫作需要考慮結(jié)構(gòu)、語言和內(nèi)容，下面為您詳細(xì)介紹一些指導(dǎo)建議。總結(jié)范文中的語言運(yùn)用和表達(dá)方式可以給我們帶來一些靈感和新穎的視角。
安的種子讀書心得篇一
讀書是一件非常有意義的事情，尤其是對于我們年輕人而言。讀書能夠幫助我們擴(kuò)大眼界、增長知識(shí)、提高文化素養(yǎng)，更能讓我們在未來的人生道路上走的更加扎實(shí)?！斗N子》這本書，是我最近讀完的一本書，我想用這個(gè)機(jī)會(huì)，分享一下我的閱讀心得和體會(huì)。
第二段：概括書籍主旨。
《種子》這本書，是一本美國生存學(xué)家PaulStamets所寫的一本科普書籍。這本書的主旨是介紹蘑菇的深度探究，以及其具有的獨(dú)特價(jià)值和潛能。蘑菇是一種環(huán)保產(chǎn)品，具有多種功能，例如：生長助力、治療癌癥、肺病的預(yù)防和治療等。它是一個(gè)真正的蘑菇探險(xiǎn)士和環(huán)保分子的故事。
第三段：對于蘑菇的改變認(rèn)識(shí)。
在《種子》這本書里，在介紹不同類型蘑菇的同時(shí)，還描述了一個(gè)關(guān)于蘑菇可以給我們生活帶來何等的變化的積極視角。閱讀這本書的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對蘑菇的認(rèn)識(shí)被反復(fù)顛覆，前所未有的了解了蘑菇的潛在療效和價(jià)值，多樣的應(yīng)用場景和環(huán)保精神深深地震撼了我。原來曾經(jīng)認(rèn)為的一些人離我們很遠(yuǎn)的生活之前，竟然絲毫不影響著我們的生活。這也讓我深刻意識(shí)到了自己對于環(huán)保的重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此也讓我開始關(guān)注我生活中的諸多細(xì)節(jié)，盡可能發(fā)揮自己的力量，積極參與到環(huán)保行動(dòng)中來。
第四段：佩服PaulStamets探索科技的精神。
PaulStamets是一位成功的環(huán)保科技發(fā)明家和一個(gè)真正的蘑菇探險(xiǎn)士。在他的故事背后，他用自己的努力和探究，推動(dòng)了我們?nèi)祟愡M(jìn)步的恒心和遠(yuǎn)見。閱讀這本書，讓我感受到了科技和環(huán)保的雙重魅力，給了我新的啟示和能量。佩服自身相較于他而言還有很多方面的差距，同時(shí)也希望能從他身上得到一些啟示，為自己的后勁不斷添磚加瓦。
第五段：總結(jié)印象。
作為一名讀者，這本書給我留下了非常深刻的印象。在閱讀的過程中，我領(lǐng)悟到了許多經(jīng)驗(yàn)和思想。在這里，他的故事也成為困擾我整個(gè)人生的一個(gè)新的思維，以及對日常生活中看似微不足道的小事和細(xì)節(jié)的認(rèn)真關(guān)注和關(guān)懷。通過對這本書籍的學(xué)習(xí)和思考，我深刻地認(rèn)識(shí)到：人類的科技是務(wù)必要保持探究、追求優(yōu)化，同時(shí)我們也應(yīng)該秉承著探求知識(shí)和自我價(jià)值，將自己的動(dòng)力之火激發(fā)出來。
讀書的過程中，雖然旁人不一定能夠了解你的體會(huì)，但是我們每一個(gè)人都應(yīng)該懷有一顆渴望知識(shí)和追求真理的心。在這樣一個(gè)心永遠(yuǎn)不渝，思想永不短淺的前提下，我們才能在讀書中獲得更深刻的思考，同時(shí)也才能在未來的人生道路上更加成功地前行。
安的種子讀書心得篇二
最近愛上漂童書，兒子不喜歡看，就我自己看，碰到有滿意的句段，就用鉛筆輕輕作個(gè)記號，讀一遍給兒子聽，請他幫我摘抄下來，但是，我沒法摘抄，也不忍心去褻瀆書中，悠然見南山，自然平淡中求人生真諦意味?？赐曛?，我憨暢淋漓，睡了個(gè)好覺，沒有日有所思，夜有所夢等紛擾；也沒有計(jì)算今晚我得到了什么，感悟到什么......
安是個(gè)普通憨厚小和尚，卻能種出千年蓮花，沒有豪年壯語，沒有才高三斗，沒有營養(yǎng)培植，沒有華麗花盆，只是懷踹種子，心懷感恩，在春天到來的時(shí)候，在池塘里種下，然后慢慢等待。發(fā)芽、吐葉、開花。順其自然，就能期待奇跡。
安的種子讀書心得篇三
這里面的故事是多么的讓人感動(dòng)啊!比如有一個(gè)叫埃默紐的美國小男孩，他5歲時(shí)，父母先后去世。一個(gè)年老無子的酒店老板收養(yǎng)了他。一天半夜，埃默紐被一陣激烈的爭吵聲吵醒了。原來，他的養(yǎng)父與傍晚來店里的一個(gè)小販在吵架，到后來他的養(yǎng)父竟然把那個(gè)小販殺死了。埃默紐勸養(yǎng)父去自首，養(yǎng)父不聽。最后埃默紐因絕不肯說謊，而被養(yǎng)父母活活地打死。事后，當(dāng)?shù)卣疄榱思o(jì)念這個(gè)寧死不肯說謊的孩子，將他死的那天定為誠實(shí)節(jié)，還樹了紀(jì)念碑和塑像來懷念他。
是啊，誠實(shí)是平凡而崇高的美德，誠實(shí)的人，是永遠(yuǎn)值得敬佩的!誠信是金，它同樣能夠創(chuàng)造財(cái)富!個(gè)人的為人處世、言談舉止離不開誠信，社會(huì)的昌明和繁榮也離不開的誠信。誠信是一枚古老的種子，它播撒在每一顆善良淳樸的心靈里，它植根于每一個(gè)踏實(shí)真誠的足跡里。在我們腳步匆匆，追隨時(shí)代的行程中，千萬不要忘記帶上這枚種子同行。發(fā)自內(nèi)心，源于自覺，遵從自愿，終身恪守，讓這枚古老的種子在新世紀(jì)的土壤中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
我在實(shí)際生活當(dāng)中卻常常做不到誠信，比如說前幾天的一件事吧。那天，我和余慶輝一起約好上樂山公園玩。我因?yàn)橥骐娔X游戲入了迷，而失約了!因?yàn)檫@事，余慶輝不理我了好幾天，還揚(yáng)言要與我絕交。幸虧有別的同學(xué)幫忙周旋，才平息此事。
確實(shí)，一個(gè)人如果做不到誠信，那他肯定會(huì)失去許多。魯迅曾說：“誠信為人之本?！笨鬃右苍f過：“人而無信，不知其可也。”
這本書中，還寫到了一個(gè)為挽救信譽(yù)而行動(dòng)的小男孩。有一天下午，他去廚房喝水，發(fā)現(xiàn)了他爸爸在造假酒，于是他努力勸爸爸不要造假酒害人?？伤职植宦?，因而他又將這個(gè)情況告訴了媽媽，還與媽媽一起買了一批真正的酒，把假酒換了過來。同時(shí)，每當(dāng)他爸爸制造假酒時(shí)，又故意叫同學(xué)們來家里玩，從而使他爸爸再也不好意思干下去了。
這個(gè)小男孩以自己的聰明挽救了小店的信譽(yù)，挽救了他爸爸的誠信，是多么值得人尊敬啊!我發(fā)誓：從今天起，我會(huì)像這個(gè)小男孩一樣，為努力做到誠信而積極的展開行動(dòng)。
安的種子讀書心得篇四
《種子》是一本描寫農(nóng)業(yè)和生態(tài)環(huán)境的小說，由美國作家皮爾斯·布朗創(chuàng)作。這部小說通過一個(gè)家族的歷史，展示了農(nóng)業(yè)的重要性，以及人與自然之間的關(guān)系。我讀過這本書后，深受啟發(fā)，對農(nóng)業(yè)和環(huán)境問題重新認(rèn)識(shí)。
第二段：對農(nóng)業(yè)的新認(rèn)識(shí)。
小說中，主人公威爾·艾倫和他的家族，代代以種植和經(jīng)營棉花為生。他們深知農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，從種子的選擇到土地的耕種，從繁殖畜禽到收割產(chǎn)品，都需要耕作者不斷努力。同時(shí)，小說也揭示了現(xiàn)代工業(yè)化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，如機(jī)械化和化學(xué)肥料的使用，它們在一定程度上提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，但也對環(huán)境造成了污染，影響生態(tài)平衡。通過讀這本書，我更加重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，尤其是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境。
第三段：對自然環(huán)境的保護(hù)。
小說中，威爾從小就知道自然生態(tài)資源的重要性，他不僅深愛土地，保持著長久地耕作傳統(tǒng)，而且逐漸學(xué)會(huì)生態(tài)農(nóng)業(yè)，如天然農(nóng)藥和較為純凈的施肥，保護(hù)植物的生態(tài)系統(tǒng)，給后代提供了一個(gè)生態(tài)環(huán)境更為健康的土地。而現(xiàn)在，隨著全球氣候變化的加劇和環(huán)境污染的嚴(yán)重程度，保護(hù)自然環(huán)境也應(yīng)該成為每個(gè)人的責(zé)任。我通過閱讀《種子》，感受到了環(huán)保的重要性，應(yīng)該從自身做起，采用更加環(huán)保的生活方式，保護(hù)自然環(huán)境。
第四段：對家庭與社區(qū)的責(zé)任。
在小說中，威爾的家族雖只經(jīng)營一塊土地，但他們卻致力于建立社區(qū)經(jīng)濟(jì)，關(guān)心他人的生計(jì)，把自己的理念傳遞給他人。借著威爾家族的生活和事業(yè)，威爾描繪了一幅永恒的畫面，從中我們可以窺見家庭和社區(qū)責(zé)任的重要性。家人和社區(qū)的相互幫助、相互支持，能夠創(chuàng)造出穩(wěn)定的生產(chǎn)與生活環(huán)境，使得社區(qū)成員得到實(shí)際的實(shí)惠。我從這本書的閱讀中，更加認(rèn)識(shí)到家庭和社區(qū)責(zé)任的重要性，應(yīng)該多做力所能及的事情，為家庭和社區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
《種子》不僅有很高的藝術(shù)價(jià)值，也展現(xiàn)了人類和生態(tài)環(huán)境間的微妙關(guān)系。這部小說讓我重新認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和家庭社區(qū)的責(zé)任，深深地影響了我的生活態(tài)度和價(jià)值觀。我相信通過閱讀，許多人也會(huì)對自己的生活方式有全新的認(rèn)識(shí)。我希望大家通過學(xué)習(xí)和閱讀，探索未來的道路，更好地走向自然和諧發(fā)展的時(shí)代。
安的種子讀書心得篇五
種子讀書是一種閱讀方式和理念，它要求讀者在閱讀的過程中不僅僅是獲取知識(shí)，更要關(guān)注思考、交流、實(shí)踐等多方面的體驗(yàn)與收獲。筆者此次參加了種子讀書活動(dòng)，深感其中的收獲和意義。在這里，我愿意分享我的感悟和體會(huì)。
早在大學(xué)時(shí)代，我就深深愛上書本，喜歡閱讀各類書籍。而種子讀書的思想方式和閱讀理念也讓我格外心動(dòng)。因此，我也開始主動(dòng)參加種子讀書活動(dòng)，親身感受其中的激動(dòng)和魅力。
通過不斷的參加，我深深體會(huì)到種子讀書的獨(dú)特之處。首先它不是單純的傳授書中知識(shí)的過程，而是一種開掘和探究內(nèi)在的思考。同時(shí)，種子讀書注重實(shí)踐，促進(jìn)閱讀思考轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，進(jìn)而對我們生活和工作的目標(biāo)有更好的引導(dǎo)和指導(dǎo)。
第三段：深度閱讀的作用與意義。
種子讀書強(qiáng)調(diào)深度閱讀，強(qiáng)調(diào)思考與創(chuàng)新。說明其注重讀書的過程與閱讀的產(chǎn)生的結(jié)果。閱讀本身就是一種凝煉精神與思考的過程。而深度閱讀更是要求讀者在不斷思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行跨越思維的創(chuàng)新，從而獲得更多深層次的認(rèn)知。
第四段：書影響人，種子讀書的重要性。
科技時(shí)代發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡(luò)瀏覽和多媒體應(yīng)用更是普及。但紙書同樣因其影響力不可替代。而種子讀書的思想活動(dòng)會(huì)進(jìn)一步讓我們了解和認(rèn)識(shí)紙書的可貴，以及不斷發(fā)掘書籍的深度和功用。
第五段：未來的展望和期待。
雖說種子讀書的本質(zhì)是讀書，但其實(shí)踐導(dǎo)向也是不可以忽略的。在未來的發(fā)展中，更要求我們將閱讀思考轉(zhuǎn)化為實(shí)踐與創(chuàng)新。因此，更高質(zhì)量的種子讀書，更廣闊的創(chuàng)新與實(shí)踐將決定我們未來的潛力與價(jià)值。
總之，種子讀書是一種獨(dú)特而實(shí)用的閱讀方式和思想理念。通過不斷的參與，我們從中獲取了深層次的收獲和感悟。我相信，在未來的發(fā)展中，種子讀書將更好地驅(qū)動(dòng)我們的思想，指引我們的行動(dòng)，引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。
安的種子讀書心得篇六
自有文字以來，讀書便是人們茶余飯后不可或缺的一道風(fēng)景。不管是為了滿足好奇心、擴(kuò)充知識(shí)面，還是為了獲得精神上的滿足，讀書對于人們的成長和提升都有著不可估量的作用。而“種子讀書”這個(gè)概念，作為如今的一種新型讀書方式，更是引發(fā)了大眾的關(guān)注和討論。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是一個(gè)“種子”，待于滋潤、呵護(hù)，便會(huì)茁壯成長，成為一棵參天的大樹。正如同讀書一樣，每一本書都是一顆種子，只有在讀者心中扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，才能真正釋放出它的魅力和價(jià)值。
第二段：認(rèn)知之路。
我是一名大學(xué)生，在接觸到“種子讀書”這種模式后，我開始重新審視自己對于讀書的態(tài)度和方法。以往，我在讀書的時(shí)候，大多只是看完就放下，很少去深思熟慮其中的內(nèi)涵和價(jià)值，也很難將讀到的知識(shí)和自己的生活經(jīng)驗(yàn)融合起來。然而，“種子讀書”是一種由淺入深的閱讀方式，它并不僅僅只是簡單地閱讀而已，更是一種對于文字思想的感悟和認(rèn)知之路。
第三段：感悟收獲。
在“種子讀書”的過程中，我發(fā)現(xiàn)，自己閱讀速度變得更加緩慢，琢磨每一頁內(nèi)容、每句話背后所蘊(yùn)含的意義和深層次的想法，也因此更能夠體會(huì)到作者所表達(dá)的情感和思考方式。同時(shí)，“種子讀書”還讓我在閱讀的過程中更注重內(nèi)心的感受，體驗(yàn)到文字所營造的情趣和神韻。這種深度閱讀給我?guī)淼牟粌H僅是知識(shí)方面的收獲，更是一種情感層面的收獲。
第四段：人生價(jià)值。
讀書是一種積累知識(shí)和提升人生價(jià)值的方式。而“種子讀書”則是在讀書的基礎(chǔ)上們加入了更多的思考和體驗(yàn)過程。在這個(gè)過程中，不僅能夠獲取知識(shí)，更能夠開拓自己的視野和拓展人生的范圍。只有這樣，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界，更好地實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值和生命夢想。
第五段：如何“種子讀書”
綜合以上所述，我們不難發(fā)現(xiàn)，“種子讀書”是一種學(xué)習(xí)式的閱讀方式，其核心在于思考和體驗(yàn)。如何在這個(gè)過程中做到更好的收益？這里，我想給讀者分享一些我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。首先，需要有時(shí)間的積累，因?yàn)殚喿x需要耐心和時(shí)間。其次，閱讀時(shí)需將自己的心胸打開，去認(rèn)真地體驗(yàn)每一個(gè)細(xì)節(jié)。最后，要與他人分享自己的感受，這樣不僅能夠增加思考深度，也能夠與他人互動(dòng)交流，讓自己在認(rèn)知范圍上不斷拓展。
總結(jié)：
讀書能夠讓我們獲得知識(shí)，也能夠開拓我們的視野和人生的范圍。而“種子讀書”的方式，不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界，以實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值和夢想。想要養(yǎng)成一種良好的讀書習(xí)慣，需要我們不斷地去思考和體驗(yàn)，增加自己的感悟深度，并及時(shí)和他人分享，接受不同的想法和理解。在這個(gè)過程中，我們才能真正領(lǐng)悟到讀書的意義和價(jià)值。
安的種子讀書心得篇七
因?yàn)椋簢酢⒏晃毯褪勘及堰@粒種子看得太重要了，總害怕有東西傷著種子。而農(nóng)民呢?他把這粒種子和其它種子種在一起，用和普通種子同樣的方法一樣——該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆，樣樣都做到了。所以最后只有他種出了世界上獨(dú)一無二的花。
總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨。但今天的風(fēng)雨，是為了明天的彩虹!
安的種子讀書心得篇八
《幸福的種子》，這本書，映入眼簾，讓我非常好奇。
打開書本，首先是序言-愛的語言。一口氣讀完，非常震撼，就像炎熱的夏天，喝完了一杯冰冰的果汁，還想再來一杯。
幸福，這個(gè)詞語，是那么地熟悉而讓人感動(dòng)。成為二胎媽媽的4年時(shí)間里，讓我開始重生，也重新認(rèn)識(shí)和解讀了幸福一詞以及活著的意義。
人活著，到底是為了什么？該追求什么呢？
讀書吧，書里就有答案。
尤其是，父母和孩子一起讀書，是一個(gè)很自然很舒服的過程。孩子，聽著父母的聲音，感受和體會(huì)著父母的情感，和父母擁抱，親吻，輕松的游戲互動(dòng)，一步一步地建立著即將伴隨他們一生的愛的鏈接和力量。這是一件多么幸福而美好的事情。
隨著閱讀的深入，繪本中的語言，促成了父母和孩子豐富的交流。比如，我跟4歲的圖圖，一起讀了《請給青蛙一個(gè)吻》，其中有一個(gè)很有意思的細(xì)節(jié)，是體會(huì)做“王子”的感受。于是，我們一邊讀繪本，一邊互相扮演公主和青蛙，公主吻了一次又一次，青蛙還是沒有變成王子，但是“青蛙”已經(jīng)在媽媽的懷里笑開了花，這種感受一定是畢生難忘的吧。
第二天早上，天氣轉(zhuǎn)涼，小圖圖有點(diǎn)不想起床啦，于是公主又開始吻青蛙了。青蛙王子在一次又一次公主的親吻中，笑個(gè)不停，翻來滾去地哈哈大笑中，跟媽媽擁抱，接著存了左邊臉蛋100個(gè)加右邊臉蛋30個(gè)的吻，放入外衣口袋里，開心地去刷牙洗臉了。
在序言的開頭，松居直先生提到了很多家庭里常見的口頭禪，比如快去做作業(yè)!也提到了大多數(shù)家庭里循環(huán)著幾輩人走過的路，讀書，工作，結(jié)婚，生孩子，養(yǎng)孩子，繼續(xù)讀書......
也許有人思考幸福是什么？也許有人思考生活的意義是什么？但是走過的路，依然在走?？雌饋碛行╇y以接受，是的，生活本來就是這樣。也許到了未來某一天，像我一樣，到了成年，突然想要探尋幸福的含義之時(shí)，需要付出更大的代價(jià)。
一起讀書吧，書里就有答案！
安的種子讀書心得篇九
在書中第一章故事小屋中，有一篇“義務(wù)修車工”的文章，讓我懂得了一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一諾成金，堅(jiān)持不懈的道理。
讀了第三章“勇敢經(jīng)受挫折的磨礪”，我明白了少年要成才，必然要經(jīng)歷挫折的磨礪。在我們成長的道路上，是親愛的父母最早在我們的心田里埋下誠信的種子，給我們講“狼來了”的故事，教育我們不要說謊，誠實(shí)做人。同時(shí)父母也告訴我們，在成長的過程中，人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，重要的是要有錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)不撒謊，用坦白和真誠面對錯(cuò)誤，以勇敢與自尊戰(zhàn)勝自我。
書中第九章故事小屋的“絕不說謊的孩子”這個(gè)故事，讓我知道了在美國，每年5月2日，美國孩子都要舉行各種活動(dòng)，紀(jì)念這個(gè)具有特殊意義的節(jié)日——誠實(shí)節(jié)。這個(gè)節(jié)日來自一個(gè)悲慘而又真實(shí)的故事。文中這個(gè)名叫埃默紐的男孩寧死不肯說謊，埃默紐的事跡震撼了美國人民。事后，蒙特羅市政府為紀(jì)念這個(gè)寧死不肯說謊的孩子，決定將5月2日他死的那天定為誠實(shí)節(jié)。
讀完了這本書，我懂得了只有對人講誠信，才能得到別人的信任;只有講誠信，我們才能融入社會(huì)，求得生存和發(fā)展。誠信無處不在，無時(shí)不需。可見，誠信對每個(gè)人都至關(guān)重要。正如池田大作的格言——一個(gè)誠實(shí)的人，不論他有多少缺點(diǎn)，同他接觸時(shí)，心神會(huì)感到清爽。這樣的人，一定能找到幸福，在事業(yè)上有所成就，這是因?yàn)橐哉\待人的人，別人也會(huì)以誠相見。
安的種子讀書心得篇十
有幸看到《安的種子》的人們——無論你是不是準(zhǔn)備將它讀給孩子聽——也許都應(yīng)該先找一個(gè)安靜的角落，輕輕地念給自己聽。然后想一想、再想一想：我們有沒有得到過“千年蓮花的種子”?!
有，當(dāng)然有。我們?nèi)找苟荚隈R不停蹄地追逐、并得到了一些“珍貴”的東西呢?？墒?，捧著一顆千年蓮花的種子，你是否看到了它的珍貴!?并愿意尊重它原來的樣子，鄭重的給出等待?!仿佛所有的人都希望以最快的速度達(dá)到各種最直接的目的。生活的主題悲哀的只剩下追逐。不知道我們有多久沒去散散步了?!有多久沒有抬頭看看月朗星稀了?!在夜店的浮華和喧囂中，我們有多久沒有停下來聽聽天籟之音了?!
匆匆忙碌著的人們，且看安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的湖水，多么難得!
一天天長大的孩子啊，你總有一天也會(huì)得到“千年蓮花的種子”。希望你認(rèn)出它最深處的模樣，在為它布置大自然的滋養(yǎng)，等待它盛開的日子里，記得安——這個(gè)故事里的小和尚，記得他在嚴(yán)寒的冬日，滿懷感激地把盛夏的種子裝進(jìn)小布袋，掛在胸前;記得他從容如一地去買東西、掃雪、做齋飯、挑水;記得他悠悠然散步迎接每一個(gè)當(dāng)下的樣子。
種出璀璨的蓮花是一場極致的盛事。
享受生活的過程，享受那些平凡的瑣事，享受每一個(gè)安然的等待，何嘗不是生命的智慧?
祝福所有看到這個(gè)故事的大人和孩子，祝你們在某個(gè)盛夏的清晨，也看到千年蓮花的盛開。
安的種子讀書心得篇十一
種子埋在泥土深處，靜靜地等待發(fā)芽生長。這個(gè)過程充滿了奇跡和希望，也蘊(yùn)含著許多心得體會(huì)。無論是從科學(xué)角度還是人生哲理來看，種子都教會(huì)了我許多珍貴的道理。它們的成長過程，是一種有力的啟示，給了我信心和勇氣，讓我明白了什么是真正的生命力和堅(jiān)持不懈的意義。在這篇文章中，我將分享我對種子的心得體會(huì)。
段落一：種子孕育生命的奇跡。
在掌心捧著一粒種子時(shí)，我難以想象這樣一個(gè)微小的物體如何包含著巨大的生命能量。種子是自然界中最神奇的禮物之一，它們憑借著強(qiáng)大的生命力，誕生了無數(shù)個(gè)繁茂而絢麗的生命。種子在濕潤的土地里孕育著，通過吸收水分和營養(yǎng)，發(fā)芽成長。這個(gè)過程打動(dòng)著我，讓我深深地感受到生命的奇跡。
段落二：耐心和堅(jiān)持是成長的秘訣。
種子的成長需要耐心和堅(jiān)持。一粒種子種下去不代表它就能立刻發(fā)芽生長，有時(shí)需要等待幾天，有時(shí)則需要等待更長的時(shí)間。這就像是我們追求夢想的過程，需要堅(jiān)持和耐心。每一個(gè)偉大的成就背后，都有無數(shù)個(gè)堅(jiān)持不懈的努力。種子告訴我，只有堅(jiān)持不懈，才能看到美好的結(jié)果。
段落三：種子的勇敢和適應(yīng)能力。
當(dāng)種子發(fā)芽時(shí)，它們需要勇敢地沖出土壤，面對陽光和風(fēng)雨的洗禮。這個(gè)過程既艱辛又艱難，但種子們毫不退縮。它們用自己脆弱而堅(jiān)韌的身軀，扎根于土地中，倔強(qiáng)地生長。這種適應(yīng)和勇氣令我深受感動(dòng)。無論我們身處何種環(huán)境，面對何種困難，都需要像種子一樣勇敢地去適應(yīng)和成長。
段落四：每一顆種子都獨(dú)一無二。
每一顆種子都有自己獨(dú)特的形狀和特點(diǎn)，也有著屬于自己的一片天地。它們從發(fā)芽到長成，以各自獨(dú)特的方式展現(xiàn)出生命力和美麗。這讓我明白了生命的多樣性和個(gè)體的重要性。每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和價(jià)值。我們應(yīng)該珍惜和發(fā)展自己的個(gè)性，以自己的方式創(chuàng)造美麗。
段落五：種子的傳承和希望。
種子不僅僅是新生命的開始，也是希望的象征。在種子中，我看到了生命的延續(xù)和傳承。種子的發(fā)芽和成長，代表著新的機(jī)會(huì)和未來的希望。而當(dāng)種子長成樹木時(shí)，它們又結(jié)出新的果實(shí)，讓生命的輪回繼續(xù)。這給了我無限的勇氣和信心，讓我相信無論遇到何種困境，只要堅(jiān)持下去，希望就會(huì)存在。
在種子的世界里，我找到了許多寶貴的心得體會(huì)。它們教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持，告訴我在困難面前要勇敢和適應(yīng)，也讓我明白了每一個(gè)個(gè)體的獨(dú)特和生命的傳承。種子是一種無聲的啟示，它們詮釋著生命的力量和意義。在我心底，它們已經(jīng)發(fā)芽生根，成為我人生道路上最重要的指引。離開了種子，我的世界將不再完整。
安的種子讀書心得篇十二
我今天看了一個(gè)繪本——《安的種子》。
繪本里，老師給力本、靜、安三個(gè)人每人一顆種子。本想爭第一、搶頭功，第一個(gè)把種子種出來，就什么都不顧，竟然把前年蓮花種子直接種在了雪地里，結(jié)果不適于種子生長，種子就死了。
靜雖然思考過該怎么樣種種子，但是靜過于溺愛，種子無法適應(yīng)，長出來的嫩芽也死了。
只有安順其自然，該掃地時(shí)掃地，該打坐時(shí)就打坐，等到春天時(shí)，就把前年蓮花種子種在了池塘里，種子就發(fā)芽，開出了美麗的花朵。
這三顆種子其實(shí)就像三個(gè)孩子，本、靜、安就像三個(gè)爸爸，爸爸對孩子總不能給孩子吃速高劑，讓孩子長得像一棟樓那么高吧?也總不能太溺愛孩子，讓孩子啥也不懂吧?只有像本那樣等待，在合適的時(shí)候做孩子需要的事情。
我從這本書中知道了，要學(xué)會(huì)等待。
安的種子讀書心得篇十三
種子是生命的起點(diǎn)，是一切生命的開端。在大自然中，種子是一個(gè)小小的存在，但它卻承載著巨大的能量和無限的希望。無論是植物的種子，還是人的種子，它們都需要在適宜的環(huán)境中才能生根發(fā)芽。人生也是如此，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)種子，我們的父母就像是將我們這顆種子種下的園丁，通過教育和關(guān)愛，讓我們的種子在人生的土壤中生長茁壯。
篇二：種子的萌芽。
一顆種子即使被播下，也需要適當(dāng)?shù)臈l件才能獲得生機(jī)。陽光、水分、營養(yǎng)等都是種子發(fā)芽所必需的元素。人生的種子同樣如此，我們需要努力學(xué)習(xí)、積極鍛煉，培養(yǎng)自己各方面的能力，以便在逆境中大放異彩。只有不斷給自己提供優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)，我們的種子才能生根發(fā)芽，茁壯成長。
篇三：種子的成長。
種子發(fā)芽之后，需要通過持續(xù)的努力和灌溉才能茁壯成長。人的成長也是如此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，探索人生的意義和價(jià)值。只有經(jīng)歷各種困難和挑戰(zhàn)，我們的種子才能不斷壯大。在這個(gè)過程中，我們要學(xué)會(huì)耐心和堅(jiān)持不懈，正所謂“積水成淵，積土成山”。只有經(jīng)過時(shí)間的沉淀和努力的積累，我們的種子才能茁壯成長。
篇四：種子的繁衍。
種子的成長能力是無限的，種子繁衍新生命的能力也是無窮的。在生命的長河中，人類的種子不斷地傳承下去，代代相傳。我們的先輩們用汗水和奉獻(xiàn)為我們這些種子提供了肥沃的土壤，我們應(yīng)該珍惜這一歷史賦予的榮耀和責(zé)任。我們要努力將城市和社會(huì)變得更加美好，為后代播下更加美好的種子。
篇五：種子的夢想。
每個(gè)種子都有它自己的夢想，每個(gè)人也都應(yīng)該有屬于自己的理想和追求。只有有了夢想，我們的生命才會(huì)有動(dòng)力和意義。在我們成長的過程中，我們要勇敢地去追逐自己的夢想，不畏艱辛，不怕失敗。正如那顆勇敢的種子敢于沖破土壤，為了夢想，我們也應(yīng)該敢于面對困難和挑戰(zhàn)。只要我們堅(jiān)持不懈地去追求，并不斷付出努力，最終我們的夢想必將成為現(xiàn)實(shí)。
總結(jié)起來，種子種子心得面臨了種子的播下、萌芽、成長、繁衍和夢想等環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中，種子需要適宜的環(huán)境和條件，種子需要持續(xù)的努力和灌溉。無論是植物的種子還是人的種子，都有著無限的潛力和可能性。通過努力和實(shí)踐，我們的種子能夠茁壯成長，為社會(huì)和人類的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。所以，讓我們懷揣夢想，勇敢前行，在人生的舞臺(tái)上，播下自己的種子，為美好的未來努力奮斗！
安的種子讀書心得篇十四
《安的種子》的感悟，昨天，帶女兒去參加了小熒星組織的《大頭哥哥講故事》活動(dòng)，在活動(dòng)中聽到了這樣一個(gè)繪本故事《安的種子》，很是喜歡，也很感慨。下面是本站小編為大家收集整理的安的種子讀書。
歡迎大家閱讀。
今日和逸程共讀的是《安的種子》，說實(shí)話在定義它適讀年齡的時(shí)候糾結(jié)了很久。這本書其實(shí)逸程已經(jīng)看的懂了，但是對于媽媽的啟示似乎更多，年幼的寶貝理解故事情節(jié)不難，但從中挖出深意的確需要時(shí)光的洗練。
這本書講了這樣一個(gè)故事，老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子?！斑@是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們?nèi)グ阉N出來吧?！比恍『蜕心玫揭院笮膽B(tài)各不相同，本想第一個(gè)把它種出來!靜想考慮的是怎樣才能種出來呢?安只是覺得我有一顆種子了。
三個(gè)和尚對待種子態(tài)度也不一樣，本馬上去尋找鋤頭。但是等了很久，種子也沒有發(fā)芽。本生氣了，憤怒的刨掉了地，摔斷了鋤頭。
靜想要挑出最好的花盆，小心地呵護(hù)種子，把它當(dāng)成寶貝，種子才發(fā)芽就用金罩子罩住它。小幼芽卻因?yàn)榈貌坏疥柟夂脱鯕?，枯死了?BR> 安處之泰然，到春天，在池塘的一角播下種子，讓他自由成長，在盛夏，只有安的種子開出了蓮花。
種子就是我們的孩子呀，你會(huì)怎么對待他呢?
我今天看了一個(gè)繪本——《安的種子》。
繪本里，老師給力本、靜、安三個(gè)人每人一顆種子。本想爭第一、搶頭功，第一個(gè)把種子種出來，就什么都不顧，竟然把前年蓮花種子直接種在了雪地里，結(jié)果不適于種子生長，種子就死了。
靜雖然思考過該怎么樣種種子，但是靜過于溺愛，種子無法適應(yīng)，長出來的嫩芽也死了。
只有安順其自然，該掃地時(shí)掃地，該打坐時(shí)就打坐，等到春天時(shí)，就把前年蓮花種子種在了池塘里，種子就發(fā)芽，開出了美麗的花朵。
這三顆種子其實(shí)就像三個(gè)孩子，本、靜、安就像三個(gè)爸爸，爸爸對孩子總不能給孩子吃速高劑，讓孩子長得像一棟樓那么高吧?也總不能太溺愛孩子，讓孩子啥也不懂吧?只有像本那樣等待，在合適的時(shí)候做孩子需要的事情。
我從這本書中知道了，要學(xué)會(huì)等待。
《安的種子》的感悟，昨天，帶女兒去參加了小熒星組織的《大頭哥哥講故事》活動(dòng)，在活動(dòng)中聽到了這樣一個(gè)繪本故事《安的種子》，很是喜歡，也很感慨。
故事中的三個(gè)小和尚代表了三種不同的人生態(tài)度，本性情急躁，急功近利，靜性情細(xì)致，浮華不實(shí)，安性情平和，淡定踏實(shí)。
這是一個(gè)關(guān)于等待的故事。每一個(gè)讀這本書的人都可以從書中看到自己的影子。生活總我們很多時(shí)候都是這樣一個(gè)懷抱種子的人，當(dāng)你有了一棵種子的時(shí)候，你會(huì)是本?是靜?還是安呢?看了這本書，感動(dòng)的是畫面中透露出的安靜地感覺，是故事中散發(fā)出的安的平和的心境。在這個(gè)急功近利的社會(huì)里，安的那一份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的水，是多么難得。他感激地把種子裝進(jìn)小布袋，掛在胸前，從容地去買東西，掃雪，做齋飯，挑水，悠悠然去散步。他告訴我，要滿懷希望，有所追求，但一定要淡定，順其自然。同時(shí)，享受生活的過程，享受那些平凡瑣碎的小事，享受等待。
看完這個(gè)故事，我們再去反思我們的教育，如果我們的孩子是我們所擁有的一棵種子，做為教師，做為家長，你會(huì)怎樣對待種子的成長?很多人選擇了做本，“望子成龍”“望女成鳳”心切，急功近利的，說什么要贏在起跑線，看不到自己所要的結(jié)果就大發(fā)雷霆地抱怨、指責(zé)。更多的人選擇了做靜，照本宣科，什么都給他最好的，卻忽視了孩子成長過程中最最關(guān)鍵的東西。然而，我們有多少人能有安的淡定、順其自然，卻又扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，在孩子的需要的時(shí)候給予必要的幫助。
最近愛上漂童書,兒子不喜歡看,就我自己看,碰到有滿意的句段,就用鉛筆輕輕作個(gè)記號,讀一遍給兒子聽,請他幫我摘抄下來,但是安的種子,我沒法摘抄,也不忍心去褻瀆書中，悠然見南山，自然平淡中求人生真諦意味.看完之后,我憨暢淋漓,睡了個(gè)好覺,沒有日有所思,夜有所夢等紛擾;也沒有計(jì)算今晚我得到了什么,感悟到什么...
安是個(gè)普通憨厚小和尚，卻能種出千年蓮花，沒有豪年壯語，沒有才高三斗，沒有營養(yǎng)培植，沒有華麗花盆，只是懷踹種子，心懷感恩，在春天到來的時(shí)候，在池塘里種下，然后慢慢等待...發(fā)芽、吐葉、開花.順其自然,就能期待奇跡.
安的種子讀書心得篇十五
在上繪本講師課之前，我曾聽過某位講師在線上的繪本講讀課，當(dāng)時(shí)雖然反復(fù)聽讀老師在線上講繪本是多么的重要，也是親子溝通中的重要工具?？蓪?shí)際上我依然沒有真正的體會(huì)到繪本存在的深刻含義。唯一值得慶幸的是，當(dāng)時(shí)選擇了陪伴孩子，并將繪本作為最最重要的陪伴方式保留在我們?nèi)粘５臏贤ㄆ卫铩?BR> 在講師課程之后拿到了《幸福的種子》這本書，我一方面懊惱自己沒有早點(diǎn)深入接觸圖畫書的書籍，以至于浪費(fèi)了很多曾經(jīng)寶貴的讀圖畫書時(shí)光，一方面又深深的感到了自己的幸運(yùn)，為了一直以來的堅(jiān)持。
作為一名單親媽媽，要在工作和家庭之間的平衡一直是我最大的難題，曾經(jīng)有過放棄每日陪伴孩子的念頭，但依然會(huì)珍惜每日哪怕只有短短五分鐘時(shí)間陪伴孩子成長時(shí)間。直讀到松居直老先生的書后我深深的慶幸自己做過的決定。
“在孩子看圖畫書之前，先對他每年說話，對他們唱歌吧！讓孩子清楚地感受到母親在他的身邊。母親才是嬰兒生存的最大力量和依靠，所以母親應(yīng)該用溫暖、輕柔的愛撫和充滿感情的語言來養(yǎng)育寶寶，而圖畫書則負(fù)責(zé)把詞匯的種子一粒粒地播入母親犁好的心靈土壤中。“作為單親家庭的孩子，安全感注定會(huì)比其它的孩子更加缺失。但是因?yàn)楹⒆拥某砷L過程中我堅(jiān)定的陪伴，和孩子共讀一本本溫暖的圖畫書，無疑是我們每日生活中最重要的儀式，它雖然比不上強(qiáng)心劑，卻溫潤地緩緩地滋潤著孩子日益成長的內(nèi)心，讓孩子堅(jiān)定無論何時(shí)何地媽媽都是他最大的依靠。
曾經(jīng)的我一直以為圖畫書就是需要有一定的字，向幼兒傳達(dá)各種知識(shí)。但松居直先生認(rèn)為，圖畫書對幼兒沒有任何“用途”，它是用來感受快樂的。所以父母們在讀圖畫書之前應(yīng)該靜下心來，注視孩子的臉，想想這本書能給孩子帶來多少快樂，然后抑制住教育孩子的沖動(dòng)，設(shè)法讓孩子融入書中，獲得真正的喜悅。
不知道有多少位媽媽曾經(jīng)像我一樣，因?yàn)橛袝r(shí)候工作太忙，將當(dāng)日睡前的閱讀視為一種任務(wù)，迅速或者干巴巴的將書讀過一遍，就匆匆的催促孩子趕緊睡覺，甚至于為了抓緊時(shí)間，我不愿意繼續(xù)和孩子討論書中的情節(jié)。就這樣，我硬生生的折斷了孩子／我／書之間的溝通，孩子無法真正從這個(gè)活動(dòng)中獲得喜悅，也得不到溫暖的回應(yīng)，更無法溝通?，F(xiàn)在回想起，當(dāng)我們時(shí)間充裕時(shí)，緩緩地沉浸于書中的圖畫和情節(jié)里，主動(dòng)向我表達(dá)他的想法時(shí)，孩子的表情才是真正的滿足。他甚至?xí)３５睦业氖终f，“媽媽這本書是買的還是借的??？我好喜歡呢！”像讀到類似14只老鼠系列書，他會(huì)主動(dòng)的跟著我的語言扮演起小老鼠；看到《生氣湯》、《菲菲生氣了》他也會(huì)模仿爆發(fā)的火山，大吼大叫的樣子來表達(dá)他的理解。這是只有父母自己用心的念讀圖畫書，才能帶來的效果，也只有這樣就能使孩子擁有豐富的詞匯，成為內(nèi)心充實(shí)的人。
幼兒最大的財(cái)產(chǎn)是健康、親情和語言。如果有人經(jīng)常緊緊地?fù)肀脺厝岬穆曇魧λf話，孩子就能通過肌膚的接觸和語言的交流，感受到親情。
在崔老師的有道vi群曾看到一道育兒題。兒童的成長環(huán)境會(huì)影響兒童心理，哪些情況對兒童的心理影響會(huì)更大？其中孩子發(fā)起的話題少于20％會(huì)使兒童偏內(nèi)向。因?yàn)閮和砷L的心理環(huán)境更多的來自父母營造的家庭環(huán)境，父母與兒童在家庭中話語的溝通占比最重要，而媽媽對孩子有80％以上的時(shí)間是語言交流。如果父母對兒童的回復(fù)陷入更多命令和要求中，那么會(huì)讓兒童屏蔽掉父母的話語，因而更有傾向成為一個(gè)內(nèi)向的人，這個(gè)時(shí)候父母和孩子之間如果有一本有趣的圖畫書，那么孩子和大人之間的話題將源源不斷，孩子也可能會(huì)發(fā)起更多感興趣的話題。
到現(xiàn)在，一直然讓我驕傲的是孩子非常體貼我，我想這和從小就溫柔的抱著孩子和他一起看書，一起玩要有關(guān)。這么多年碴磕碰碰的慢慢走來，我經(jīng)常感恩，雖然有著那么糟糕的經(jīng)歷，雖然仿佛全世界都拋棄我了，可是依然有一個(gè)溫暖的孩子。我們可以在空蕩蕩的家里一起讀著喜歡的圖畫書，哪怕下一刻迎來家中的狂風(fēng)暴雨，但在那一刻我們知道旁邊還有愛的人，那一刻我們就是溫暖的。擁抱成為我們每天最重要的儀式，彼此會(huì)說著今天也要開心哦！這就是語言的和擁抱的魔力。
講圖畫書的人能決定圖畫書的最終價(jià)值。無論多好的圖畫書，如果講的人態(tài)度數(shù)衍，那么就無法傳達(dá)圖畫書的精神。所以一個(gè)講畫書的人如果能做到：
與好的圖畫書產(chǎn)生共鳴、充分理解書的內(nèi)容、自得其樂。
只有做到以上幾點(diǎn)，這樣才能將更豐富的內(nèi)容傳達(dá)給孩子，同時(shí)察覺孩子內(nèi)心深處的想法。我相信我也將努力銘記這幾點(diǎn)，愿我們親子之間的豐富語言交流，成為家庭最大的財(cái)富。
安的種子讀書心得篇十六
最近愛上漂童書，兒子不喜歡看，就我自己看，碰到有滿意的句段，就用鉛筆輕輕作個(gè)記號，讀一遍給兒子聽，請他幫我摘抄下來，但是，我沒法摘抄，也不忍心去褻瀆書中，悠然見南山，自然平淡中求人生真諦意味。看完之后，我憨暢淋漓，睡了個(gè)好覺，沒有日有所思，夜有所夢等紛擾；也沒有計(jì)算今晚我得到了什么，感悟到什么......
安是個(gè)普通憨厚小和尚，卻能種出千年蓮花，沒有豪年壯語，沒有才高三斗，沒有營養(yǎng)培植，沒有華麗花盆，只是懷踹種子，心懷感恩，在春天到來的時(shí)候，在池塘里種下，然后慢慢等待。發(fā)芽、吐葉、開花。順其自然，就能期待奇跡。
安的種子讀書心得篇十七
今日和逸程共讀的是《安的種子》，說實(shí)話在定義它適讀年齡的時(shí)候糾結(jié)了很久。這本書其實(shí)逸程已經(jīng)看的懂了，但是對于媽媽的啟示似乎更多，年幼的寶貝理解故事情節(jié)不難，但從中挖出深意的確需要時(shí)光的洗練。
這本書講了這樣一個(gè)故事，老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子?！斑@是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們?nèi)グ阉N出來吧?！比恍『蜕心玫揭院笮膽B(tài)各不相同，本想第一個(gè)把它種出來!靜想考慮的是怎樣才能種出來呢?安只是覺得我有一顆種子了。
三個(gè)和尚對待種子態(tài)度也不一樣，本馬上去尋找鋤頭。但是等了很久，種子也沒有發(fā)芽。本生氣了，憤怒的刨掉了地，摔斷了鋤頭。
靜想要挑出最好的花盆，小心地呵護(hù)種子，把它當(dāng)成寶貝，種子才發(fā)芽就用金罩子罩住它。小幼芽卻因?yàn)榈貌坏疥柟夂脱鯕?，枯死了?BR> 安處之泰然，到春天，在池塘的一角播下種子，讓他自由成長，在盛夏，只有安的種子開出了蓮花。
種子就是我們的孩子呀，你會(huì)怎么對待他呢?
安的種子讀書心得篇十八
暑假我看了一本《安的種子》這本書，有三個(gè)名叫安、本、靜的小和尚。在一個(gè)冬季，他們的老師傅給他們每人一顆“千年荷花”的種子，讓他們?nèi)シN出花來。本馬上就把種子種在了雪地里，本等了很久，種子都沒有發(fā)芽，于是他憤怒的刨開了地，還摔斷了鋤頭，不干了。靜用了最名貴的藥水和花土，把種子種在金花盆里，搬到最溫暖的房間里。過了一段時(shí)間，靜的種子發(fā)芽了，他用金罩子罩著花盆，小幼芽得不到陽光和氧氣，沒幾天就枯死了。而安把種子放到布袋里，掛到胸前。安象平時(shí)一樣為寺廟買東西、打掃衛(wèi)生、做齋飯、提水、悠閑地散步。春天來了，安把種子種在了池塘的一角。不久，種子發(fā)芽了。在一個(gè)盛夏的清晨，古老的“千年荷花”終于盛開了。通過看這個(gè)故事，本不思考，沒有想在冬天是種不出花朵的;靜沒有想過大自然的萬物都離不開陽光和氧氣的;安很珍惜師傅給他的種子，很細(xì)心的吧種子保存起來，懷著希望等到春天，最終看到了美麗的“千年荷花”。讓我明白了做事一定要腳踏實(shí)地，用心去體驗(yàn)，才能有所收獲。
安的種子讀書心得篇十九
好的繪本，不僅適合孩子反復(fù)閱讀，更加適合成人反復(fù)閱讀。
這本書，我們的閱讀次數(shù)，大概10次+，每頁就一句話，但是讀完意味深長；
小種子離開它的媽咪大橡樹，一個(gè)人孤獨(dú)的躺在地上，成長的過程中，它遇見了白色的老鼠，橘紅色的松鼠，藍(lán)色的鳥兒，灰色的兔子，棕色的野豬，紅色的小鹿，這些動(dòng)物，都想吃掉它！聽起來還是挺慘的，但是，小種子一直在不厭其煩的重復(fù)一句話：請不要現(xiàn)在就把我吃掉，誠懇的說：因?yàn)槲覍頃?huì)更好吃的。
所以，它活下來了，長成了參天大樹，成為了自己，讓所有那些善良的當(dāng)時(shí)沒有吃掉它的動(dòng)物，甚至其他動(dòng)物都有了食物吃。
樂觀的角度，小種子遇到苦難，一直堅(jiān)持表達(dá)自己，說出自己的需求和想法，好好說話，動(dòng)物們都走開了，它用自己的行動(dòng)維護(hù)了自己的生命，讓自己獲得了成長，最后它還造福了大家，分享的快樂，你嘗試過嗎？也許這也是我們?nèi)松囊饬x之一。
從成長的角度，成熟落地以后，成長這件事情，只能靠自己；如果一直對他人產(chǎn)生依賴，也無法獲得真正的成長吧。
從生命的角度，生命就是如此，一次次的輪回，所以，人類老了，會(huì)去別的星球；人類成長了，會(huì)變成爸爸媽媽；然后會(huì)有小寶寶，小寶寶又會(huì)變成成人……這，就是生命。
從童心的角度，細(xì)心的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，書中出現(xiàn)過的所有動(dòng)物，顏色都很特別，在現(xiàn)實(shí)生活種比較難見到的。好人不多見，世界肯定有，孩子和我們都要相信。
安的種子讀書心得篇二十
每個(gè)人都有種子的經(jīng)歷，無論是從理論上還是從實(shí)踐中。種子承載著希望與可能，它們會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和條件下萌發(fā)、生長，并最終開花結(jié)果。種子的種種經(jīng)歷給予我們許多寶貴的心得體會(huì)，讓我們更加明白生命的力量和成長的奧秘。
第二段：種子的堅(jiān)韌與適應(yīng)能力。
種子在成為一棵苗之前，面臨著許多不利的因素，例如氣候的寒冷、風(fēng)雨的侵襲、婆娑的土壤等。然而，種子的堅(jiān)韌和適應(yīng)能力使它們能夠克服這些困難，并繼續(xù)成長。這給予我們重要的啟示，即面對人生中的挑戰(zhàn)和困境時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)韌不拔、有適應(yīng)能力，并且相信自己的潛力和能力。
第三段：時(shí)機(jī)與條件的重要性。
種子的生長需要適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和條件，它們需要陽光、水分和適量的養(yǎng)分。如果這些條件得不到滿足，種子可能無法生根發(fā)芽。我們可以從中學(xué)到成長和成功的重要課程。我們需要在正確的時(shí)間和條件下為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)和環(huán)境，才能最大限度地發(fā)展自己的潛力和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四段：成長的過程與耐心。
種子的生長需要一個(gè)漫長的過程。它們必須經(jīng)歷播種、發(fā)芽、生長、開花和結(jié)果等不同的階段。從種子到大樹的過程不是一蹴而就的，而是需要耐心和堅(jiān)持不懈的努力。這個(gè)過程告訴我們，成功不是一蹴而就的，它需要時(shí)間、耐心和堅(jiān)持。在面對挫折和困難時(shí)，我們應(yīng)該保持樂觀的態(tài)度，并繼續(xù)前行，相信自己的努力最終會(huì)得到回報(bào)。
第五段：傳遞與繁衍的使命。
種子的最終目標(biāo)是繁衍后代，將生命的火種傳遞下去。一顆種子可以發(fā)芽成長，最終成為一棵大樹，它可以給人們提供庇護(hù)和果實(shí)。這個(gè)過程告訴我們每個(gè)人都有責(zé)任和使命，我們應(yīng)該為他人做出貢獻(xiàn)，幫助他們實(shí)現(xiàn)他們的潛力和快樂。當(dāng)我們傳遞愛與關(guān)懷時(shí)，我們也同樣得到滿足和成長。
結(jié)論。
種子是自然界的奇跡，它們的經(jīng)歷給我們許多寶貴的心得體會(huì)。在人生的道路上，我們可以從種子中學(xué)到許多知識(shí)和智慧。我們需要堅(jiān)韌、有適應(yīng)能力，并在正確的時(shí)機(jī)和條件下發(fā)展自己。我們還需要耐心和堅(jiān)持不懈，相信自己的努力最終會(huì)得到回報(bào)。最重要的是，我們應(yīng)該傳遞愛與關(guān)懷，為他人做出貢獻(xiàn)。通過這些心得體會(huì)，我們可以更好地理解生命的力量和成長的奧秘。讓我們像種子一樣，充滿希望，散發(fā)光芒，并將生命的火種傳遞下去。
安的種子讀書心得篇二十一
故事中的三個(gè)小和尚代表了三種不同的人生態(tài)度，本性情急躁，急功近利，靜性情細(xì)致，浮華不實(shí)，安性情平和，淡定踏實(shí)。
故事是這樣的:。
老師父分給本、靜、安三顆幾千年前的蓮花種子。“這幾顆蓮花種子非常珍貴，你們?nèi)グ阉N出來吧?！?BR> 拿到種子后......“我要第一個(gè)種出來!”本想?！霸鯓硬拍芊N出來呢?”靜想。“我有一顆種子了”安想。
本跑去尋找鋤頭。靜想要挑出最好的花盆。安把種子裝進(jìn)小布袋里，掛在自己胸前。
本把種子埋在雪地里。靜去查找種植蓮花的書籍。安去集市為寺院買東西。等了很久，本的種子也沒有發(fā)芽。等不到種子發(fā)芽的本憤怒地刨開了地，摔斷了鋤頭。
“我一定會(huì)種出千年蓮花的?！膘o想?！把┫麓罅?，我先去把廟門外的雪掃一下吧?！卑蚕?。靜將選好的金花盆搬來放在最溫暖的房間里。安接著清掃寺院中的積雪。靜用了最名貴的藥水和花土，種下了種子。安和往日一樣做著齋飯。靜的種子發(fā)芽了。靜對它像寶貝一樣金貴，用金罩子罩住它。清晨，安早早地又去挑水了。靜的小幼芽因?yàn)榈貌坏疥柟夂脱鯕?，不久就枯死了?BR> 晚課后，安和往常一樣去散步。春天來了，在池塘的一角，安種下了種子。不久，種子發(fā)芽了。安欣喜地看著眼前的綠葉。盛夏的清晨，溫暖的陽光下，千年蓮花綻開了清新純凈的笑容。
這是一個(gè)關(guān)于等待的故事。每一個(gè)讀這本書的人都可以從書中看到自己的影子。生活總我們很多時(shí)候都是這樣一個(gè)懷抱種子的人，當(dāng)你有了一棵種子的時(shí)候，你會(huì)是本?是靜?還是安呢?看了這本書，感動(dòng)的是畫面中透露出的安靜地感覺，是故事中散發(fā)出的安的平和的心境。在這個(gè)急功近利的社會(huì)里，安的那一份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的水，是多么難得。他感激地把種子裝進(jìn)小布袋，掛在胸前，從容地去買東西，掃雪，做齋飯，挑水，悠悠然去散步。他告訴我，要滿懷希望，有所追求，但一定要淡定，順其自然。同時(shí)，享受生活的過程，享受那些平凡瑣碎的小事，享受等待。
看完這個(gè)故事，我們再去反思我們的教育，如果我們的孩子是我們所擁有的一棵種子，做為教師，做為家長，你會(huì)怎樣對待種子的成長?很多人選擇了做本，“望子成龍”“望女成鳳”心切，急功近利的，說什么要贏在起跑線，看不到自己所要的結(jié)果就大發(fā)雷霆地抱怨、指責(zé)。更多的人選擇了做靜，照本宣科，什么都給他最好的，卻忽視了孩子成長過程中最最關(guān)鍵的東西。然而，我們有多少人能有安的淡定、順其自然，卻又扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，在孩子的需要的時(shí)候給予必要的幫助。
安的種子讀書心得篇一
讀書是一件非常有意義的事情，尤其是對于我們年輕人而言。讀書能夠幫助我們擴(kuò)大眼界、增長知識(shí)、提高文化素養(yǎng)，更能讓我們在未來的人生道路上走的更加扎實(shí)?！斗N子》這本書，是我最近讀完的一本書，我想用這個(gè)機(jī)會(huì)，分享一下我的閱讀心得和體會(huì)。
第二段：概括書籍主旨。
《種子》這本書，是一本美國生存學(xué)家PaulStamets所寫的一本科普書籍。這本書的主旨是介紹蘑菇的深度探究，以及其具有的獨(dú)特價(jià)值和潛能。蘑菇是一種環(huán)保產(chǎn)品，具有多種功能，例如：生長助力、治療癌癥、肺病的預(yù)防和治療等。它是一個(gè)真正的蘑菇探險(xiǎn)士和環(huán)保分子的故事。
第三段：對于蘑菇的改變認(rèn)識(shí)。
在《種子》這本書里，在介紹不同類型蘑菇的同時(shí)，還描述了一個(gè)關(guān)于蘑菇可以給我們生活帶來何等的變化的積極視角。閱讀這本書的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對蘑菇的認(rèn)識(shí)被反復(fù)顛覆，前所未有的了解了蘑菇的潛在療效和價(jià)值，多樣的應(yīng)用場景和環(huán)保精神深深地震撼了我。原來曾經(jīng)認(rèn)為的一些人離我們很遠(yuǎn)的生活之前，竟然絲毫不影響著我們的生活。這也讓我深刻意識(shí)到了自己對于環(huán)保的重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此也讓我開始關(guān)注我生活中的諸多細(xì)節(jié)，盡可能發(fā)揮自己的力量，積極參與到環(huán)保行動(dòng)中來。
第四段：佩服PaulStamets探索科技的精神。
PaulStamets是一位成功的環(huán)保科技發(fā)明家和一個(gè)真正的蘑菇探險(xiǎn)士。在他的故事背后，他用自己的努力和探究，推動(dòng)了我們?nèi)祟愡M(jìn)步的恒心和遠(yuǎn)見。閱讀這本書，讓我感受到了科技和環(huán)保的雙重魅力，給了我新的啟示和能量。佩服自身相較于他而言還有很多方面的差距，同時(shí)也希望能從他身上得到一些啟示，為自己的后勁不斷添磚加瓦。
第五段：總結(jié)印象。
作為一名讀者，這本書給我留下了非常深刻的印象。在閱讀的過程中，我領(lǐng)悟到了許多經(jīng)驗(yàn)和思想。在這里，他的故事也成為困擾我整個(gè)人生的一個(gè)新的思維，以及對日常生活中看似微不足道的小事和細(xì)節(jié)的認(rèn)真關(guān)注和關(guān)懷。通過對這本書籍的學(xué)習(xí)和思考，我深刻地認(rèn)識(shí)到：人類的科技是務(wù)必要保持探究、追求優(yōu)化，同時(shí)我們也應(yīng)該秉承著探求知識(shí)和自我價(jià)值，將自己的動(dòng)力之火激發(fā)出來。
讀書的過程中，雖然旁人不一定能夠了解你的體會(huì)，但是我們每一個(gè)人都應(yīng)該懷有一顆渴望知識(shí)和追求真理的心。在這樣一個(gè)心永遠(yuǎn)不渝，思想永不短淺的前提下，我們才能在讀書中獲得更深刻的思考，同時(shí)也才能在未來的人生道路上更加成功地前行。
安的種子讀書心得篇二
最近愛上漂童書，兒子不喜歡看，就我自己看，碰到有滿意的句段，就用鉛筆輕輕作個(gè)記號，讀一遍給兒子聽，請他幫我摘抄下來，但是，我沒法摘抄，也不忍心去褻瀆書中，悠然見南山，自然平淡中求人生真諦意味?？赐曛?，我憨暢淋漓，睡了個(gè)好覺，沒有日有所思，夜有所夢等紛擾；也沒有計(jì)算今晚我得到了什么，感悟到什么......
安是個(gè)普通憨厚小和尚，卻能種出千年蓮花，沒有豪年壯語，沒有才高三斗，沒有營養(yǎng)培植，沒有華麗花盆，只是懷踹種子，心懷感恩，在春天到來的時(shí)候，在池塘里種下，然后慢慢等待。發(fā)芽、吐葉、開花。順其自然，就能期待奇跡。
安的種子讀書心得篇三
這里面的故事是多么的讓人感動(dòng)啊!比如有一個(gè)叫埃默紐的美國小男孩，他5歲時(shí)，父母先后去世。一個(gè)年老無子的酒店老板收養(yǎng)了他。一天半夜，埃默紐被一陣激烈的爭吵聲吵醒了。原來，他的養(yǎng)父與傍晚來店里的一個(gè)小販在吵架，到后來他的養(yǎng)父竟然把那個(gè)小販殺死了。埃默紐勸養(yǎng)父去自首，養(yǎng)父不聽。最后埃默紐因絕不肯說謊，而被養(yǎng)父母活活地打死。事后，當(dāng)?shù)卣疄榱思o(jì)念這個(gè)寧死不肯說謊的孩子，將他死的那天定為誠實(shí)節(jié)，還樹了紀(jì)念碑和塑像來懷念他。
是啊，誠實(shí)是平凡而崇高的美德，誠實(shí)的人，是永遠(yuǎn)值得敬佩的!誠信是金，它同樣能夠創(chuàng)造財(cái)富!個(gè)人的為人處世、言談舉止離不開誠信，社會(huì)的昌明和繁榮也離不開的誠信。誠信是一枚古老的種子，它播撒在每一顆善良淳樸的心靈里，它植根于每一個(gè)踏實(shí)真誠的足跡里。在我們腳步匆匆，追隨時(shí)代的行程中，千萬不要忘記帶上這枚種子同行。發(fā)自內(nèi)心，源于自覺，遵從自愿，終身恪守，讓這枚古老的種子在新世紀(jì)的土壤中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
我在實(shí)際生活當(dāng)中卻常常做不到誠信，比如說前幾天的一件事吧。那天，我和余慶輝一起約好上樂山公園玩。我因?yàn)橥骐娔X游戲入了迷，而失約了!因?yàn)檫@事，余慶輝不理我了好幾天，還揚(yáng)言要與我絕交。幸虧有別的同學(xué)幫忙周旋，才平息此事。
確實(shí)，一個(gè)人如果做不到誠信，那他肯定會(huì)失去許多。魯迅曾說：“誠信為人之本?！笨鬃右苍f過：“人而無信，不知其可也。”
這本書中，還寫到了一個(gè)為挽救信譽(yù)而行動(dòng)的小男孩。有一天下午，他去廚房喝水，發(fā)現(xiàn)了他爸爸在造假酒，于是他努力勸爸爸不要造假酒害人?？伤职植宦?，因而他又將這個(gè)情況告訴了媽媽，還與媽媽一起買了一批真正的酒，把假酒換了過來。同時(shí)，每當(dāng)他爸爸制造假酒時(shí)，又故意叫同學(xué)們來家里玩，從而使他爸爸再也不好意思干下去了。
這個(gè)小男孩以自己的聰明挽救了小店的信譽(yù)，挽救了他爸爸的誠信，是多么值得人尊敬啊!我發(fā)誓：從今天起，我會(huì)像這個(gè)小男孩一樣，為努力做到誠信而積極的展開行動(dòng)。
安的種子讀書心得篇四
《種子》是一本描寫農(nóng)業(yè)和生態(tài)環(huán)境的小說，由美國作家皮爾斯·布朗創(chuàng)作。這部小說通過一個(gè)家族的歷史，展示了農(nóng)業(yè)的重要性，以及人與自然之間的關(guān)系。我讀過這本書后，深受啟發(fā)，對農(nóng)業(yè)和環(huán)境問題重新認(rèn)識(shí)。
第二段：對農(nóng)業(yè)的新認(rèn)識(shí)。
小說中，主人公威爾·艾倫和他的家族，代代以種植和經(jīng)營棉花為生。他們深知農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，從種子的選擇到土地的耕種，從繁殖畜禽到收割產(chǎn)品，都需要耕作者不斷努力。同時(shí)，小說也揭示了現(xiàn)代工業(yè)化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，如機(jī)械化和化學(xué)肥料的使用，它們在一定程度上提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，但也對環(huán)境造成了污染，影響生態(tài)平衡。通過讀這本書，我更加重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，尤其是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境。
第三段：對自然環(huán)境的保護(hù)。
小說中，威爾從小就知道自然生態(tài)資源的重要性，他不僅深愛土地，保持著長久地耕作傳統(tǒng)，而且逐漸學(xué)會(huì)生態(tài)農(nóng)業(yè)，如天然農(nóng)藥和較為純凈的施肥，保護(hù)植物的生態(tài)系統(tǒng)，給后代提供了一個(gè)生態(tài)環(huán)境更為健康的土地。而現(xiàn)在，隨著全球氣候變化的加劇和環(huán)境污染的嚴(yán)重程度，保護(hù)自然環(huán)境也應(yīng)該成為每個(gè)人的責(zé)任。我通過閱讀《種子》，感受到了環(huán)保的重要性，應(yīng)該從自身做起，采用更加環(huán)保的生活方式，保護(hù)自然環(huán)境。
第四段：對家庭與社區(qū)的責(zé)任。
在小說中，威爾的家族雖只經(jīng)營一塊土地，但他們卻致力于建立社區(qū)經(jīng)濟(jì)，關(guān)心他人的生計(jì)，把自己的理念傳遞給他人。借著威爾家族的生活和事業(yè)，威爾描繪了一幅永恒的畫面，從中我們可以窺見家庭和社區(qū)責(zé)任的重要性。家人和社區(qū)的相互幫助、相互支持，能夠創(chuàng)造出穩(wěn)定的生產(chǎn)與生活環(huán)境，使得社區(qū)成員得到實(shí)際的實(shí)惠。我從這本書的閱讀中，更加認(rèn)識(shí)到家庭和社區(qū)責(zé)任的重要性，應(yīng)該多做力所能及的事情，為家庭和社區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
《種子》不僅有很高的藝術(shù)價(jià)值，也展現(xiàn)了人類和生態(tài)環(huán)境間的微妙關(guān)系。這部小說讓我重新認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和家庭社區(qū)的責(zé)任，深深地影響了我的生活態(tài)度和價(jià)值觀。我相信通過閱讀，許多人也會(huì)對自己的生活方式有全新的認(rèn)識(shí)。我希望大家通過學(xué)習(xí)和閱讀，探索未來的道路，更好地走向自然和諧發(fā)展的時(shí)代。
安的種子讀書心得篇五
種子讀書是一種閱讀方式和理念，它要求讀者在閱讀的過程中不僅僅是獲取知識(shí)，更要關(guān)注思考、交流、實(shí)踐等多方面的體驗(yàn)與收獲。筆者此次參加了種子讀書活動(dòng)，深感其中的收獲和意義。在這里，我愿意分享我的感悟和體會(huì)。
早在大學(xué)時(shí)代，我就深深愛上書本，喜歡閱讀各類書籍。而種子讀書的思想方式和閱讀理念也讓我格外心動(dòng)。因此，我也開始主動(dòng)參加種子讀書活動(dòng)，親身感受其中的激動(dòng)和魅力。
通過不斷的參加，我深深體會(huì)到種子讀書的獨(dú)特之處。首先它不是單純的傳授書中知識(shí)的過程，而是一種開掘和探究內(nèi)在的思考。同時(shí)，種子讀書注重實(shí)踐，促進(jìn)閱讀思考轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，進(jìn)而對我們生活和工作的目標(biāo)有更好的引導(dǎo)和指導(dǎo)。
第三段：深度閱讀的作用與意義。
種子讀書強(qiáng)調(diào)深度閱讀，強(qiáng)調(diào)思考與創(chuàng)新。說明其注重讀書的過程與閱讀的產(chǎn)生的結(jié)果。閱讀本身就是一種凝煉精神與思考的過程。而深度閱讀更是要求讀者在不斷思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行跨越思維的創(chuàng)新，從而獲得更多深層次的認(rèn)知。
第四段：書影響人，種子讀書的重要性。
科技時(shí)代發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡(luò)瀏覽和多媒體應(yīng)用更是普及。但紙書同樣因其影響力不可替代。而種子讀書的思想活動(dòng)會(huì)進(jìn)一步讓我們了解和認(rèn)識(shí)紙書的可貴，以及不斷發(fā)掘書籍的深度和功用。
第五段：未來的展望和期待。
雖說種子讀書的本質(zhì)是讀書，但其實(shí)踐導(dǎo)向也是不可以忽略的。在未來的發(fā)展中，更要求我們將閱讀思考轉(zhuǎn)化為實(shí)踐與創(chuàng)新。因此，更高質(zhì)量的種子讀書，更廣闊的創(chuàng)新與實(shí)踐將決定我們未來的潛力與價(jià)值。
總之，種子讀書是一種獨(dú)特而實(shí)用的閱讀方式和思想理念。通過不斷的參與，我們從中獲取了深層次的收獲和感悟。我相信，在未來的發(fā)展中，種子讀書將更好地驅(qū)動(dòng)我們的思想，指引我們的行動(dòng)，引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。
安的種子讀書心得篇六
自有文字以來，讀書便是人們茶余飯后不可或缺的一道風(fēng)景。不管是為了滿足好奇心、擴(kuò)充知識(shí)面，還是為了獲得精神上的滿足，讀書對于人們的成長和提升都有著不可估量的作用。而“種子讀書”這個(gè)概念，作為如今的一種新型讀書方式，更是引發(fā)了大眾的關(guān)注和討論。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是一個(gè)“種子”，待于滋潤、呵護(hù)，便會(huì)茁壯成長，成為一棵參天的大樹。正如同讀書一樣，每一本書都是一顆種子，只有在讀者心中扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，才能真正釋放出它的魅力和價(jià)值。
第二段：認(rèn)知之路。
我是一名大學(xué)生，在接觸到“種子讀書”這種模式后，我開始重新審視自己對于讀書的態(tài)度和方法。以往，我在讀書的時(shí)候，大多只是看完就放下，很少去深思熟慮其中的內(nèi)涵和價(jià)值，也很難將讀到的知識(shí)和自己的生活經(jīng)驗(yàn)融合起來。然而，“種子讀書”是一種由淺入深的閱讀方式，它并不僅僅只是簡單地閱讀而已，更是一種對于文字思想的感悟和認(rèn)知之路。
第三段：感悟收獲。
在“種子讀書”的過程中，我發(fā)現(xiàn)，自己閱讀速度變得更加緩慢，琢磨每一頁內(nèi)容、每句話背后所蘊(yùn)含的意義和深層次的想法，也因此更能夠體會(huì)到作者所表達(dá)的情感和思考方式。同時(shí)，“種子讀書”還讓我在閱讀的過程中更注重內(nèi)心的感受，體驗(yàn)到文字所營造的情趣和神韻。這種深度閱讀給我?guī)淼牟粌H僅是知識(shí)方面的收獲，更是一種情感層面的收獲。
第四段：人生價(jià)值。
讀書是一種積累知識(shí)和提升人生價(jià)值的方式。而“種子讀書”則是在讀書的基礎(chǔ)上們加入了更多的思考和體驗(yàn)過程。在這個(gè)過程中，不僅能夠獲取知識(shí)，更能夠開拓自己的視野和拓展人生的范圍。只有這樣，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界，更好地實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值和生命夢想。
第五段：如何“種子讀書”
綜合以上所述，我們不難發(fā)現(xiàn)，“種子讀書”是一種學(xué)習(xí)式的閱讀方式，其核心在于思考和體驗(yàn)。如何在這個(gè)過程中做到更好的收益？這里，我想給讀者分享一些我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。首先，需要有時(shí)間的積累，因?yàn)殚喿x需要耐心和時(shí)間。其次，閱讀時(shí)需將自己的心胸打開，去認(rèn)真地體驗(yàn)每一個(gè)細(xì)節(jié)。最后，要與他人分享自己的感受，這樣不僅能夠增加思考深度，也能夠與他人互動(dòng)交流，讓自己在認(rèn)知范圍上不斷拓展。
總結(jié)：
讀書能夠讓我們獲得知識(shí)，也能夠開拓我們的視野和人生的范圍。而“種子讀書”的方式，不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界，以實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值和夢想。想要養(yǎng)成一種良好的讀書習(xí)慣，需要我們不斷地去思考和體驗(yàn)，增加自己的感悟深度，并及時(shí)和他人分享，接受不同的想法和理解。在這個(gè)過程中，我們才能真正領(lǐng)悟到讀書的意義和價(jià)值。
安的種子讀書心得篇七
因?yàn)椋簢酢⒏晃毯褪勘及堰@粒種子看得太重要了，總害怕有東西傷著種子。而農(nóng)民呢?他把這粒種子和其它種子種在一起，用和普通種子同樣的方法一樣——該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆，樣樣都做到了。所以最后只有他種出了世界上獨(dú)一無二的花。
總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨。但今天的風(fēng)雨，是為了明天的彩虹!
安的種子讀書心得篇八
《幸福的種子》，這本書，映入眼簾，讓我非常好奇。
打開書本，首先是序言-愛的語言。一口氣讀完，非常震撼，就像炎熱的夏天，喝完了一杯冰冰的果汁，還想再來一杯。
幸福，這個(gè)詞語，是那么地熟悉而讓人感動(dòng)。成為二胎媽媽的4年時(shí)間里，讓我開始重生，也重新認(rèn)識(shí)和解讀了幸福一詞以及活著的意義。
人活著，到底是為了什么？該追求什么呢？
讀書吧，書里就有答案。
尤其是，父母和孩子一起讀書，是一個(gè)很自然很舒服的過程。孩子，聽著父母的聲音，感受和體會(huì)著父母的情感，和父母擁抱，親吻，輕松的游戲互動(dòng)，一步一步地建立著即將伴隨他們一生的愛的鏈接和力量。這是一件多么幸福而美好的事情。
隨著閱讀的深入，繪本中的語言，促成了父母和孩子豐富的交流。比如，我跟4歲的圖圖，一起讀了《請給青蛙一個(gè)吻》，其中有一個(gè)很有意思的細(xì)節(jié)，是體會(huì)做“王子”的感受。于是，我們一邊讀繪本，一邊互相扮演公主和青蛙，公主吻了一次又一次，青蛙還是沒有變成王子，但是“青蛙”已經(jīng)在媽媽的懷里笑開了花，這種感受一定是畢生難忘的吧。
第二天早上，天氣轉(zhuǎn)涼，小圖圖有點(diǎn)不想起床啦，于是公主又開始吻青蛙了。青蛙王子在一次又一次公主的親吻中，笑個(gè)不停，翻來滾去地哈哈大笑中，跟媽媽擁抱，接著存了左邊臉蛋100個(gè)加右邊臉蛋30個(gè)的吻，放入外衣口袋里，開心地去刷牙洗臉了。
在序言的開頭，松居直先生提到了很多家庭里常見的口頭禪，比如快去做作業(yè)!也提到了大多數(shù)家庭里循環(huán)著幾輩人走過的路，讀書，工作，結(jié)婚，生孩子，養(yǎng)孩子，繼續(xù)讀書......
也許有人思考幸福是什么？也許有人思考生活的意義是什么？但是走過的路，依然在走?？雌饋碛行╇y以接受，是的，生活本來就是這樣。也許到了未來某一天，像我一樣，到了成年，突然想要探尋幸福的含義之時(shí)，需要付出更大的代價(jià)。
一起讀書吧，書里就有答案！
安的種子讀書心得篇九
在書中第一章故事小屋中，有一篇“義務(wù)修車工”的文章，讓我懂得了一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一諾成金，堅(jiān)持不懈的道理。
讀了第三章“勇敢經(jīng)受挫折的磨礪”，我明白了少年要成才，必然要經(jīng)歷挫折的磨礪。在我們成長的道路上，是親愛的父母最早在我們的心田里埋下誠信的種子，給我們講“狼來了”的故事，教育我們不要說謊，誠實(shí)做人。同時(shí)父母也告訴我們，在成長的過程中，人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，重要的是要有錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)不撒謊，用坦白和真誠面對錯(cuò)誤，以勇敢與自尊戰(zhàn)勝自我。
書中第九章故事小屋的“絕不說謊的孩子”這個(gè)故事，讓我知道了在美國，每年5月2日，美國孩子都要舉行各種活動(dòng)，紀(jì)念這個(gè)具有特殊意義的節(jié)日——誠實(shí)節(jié)。這個(gè)節(jié)日來自一個(gè)悲慘而又真實(shí)的故事。文中這個(gè)名叫埃默紐的男孩寧死不肯說謊，埃默紐的事跡震撼了美國人民。事后，蒙特羅市政府為紀(jì)念這個(gè)寧死不肯說謊的孩子，決定將5月2日他死的那天定為誠實(shí)節(jié)。
讀完了這本書，我懂得了只有對人講誠信，才能得到別人的信任;只有講誠信，我們才能融入社會(huì)，求得生存和發(fā)展。誠信無處不在，無時(shí)不需。可見，誠信對每個(gè)人都至關(guān)重要。正如池田大作的格言——一個(gè)誠實(shí)的人，不論他有多少缺點(diǎn)，同他接觸時(shí)，心神會(huì)感到清爽。這樣的人，一定能找到幸福，在事業(yè)上有所成就，這是因?yàn)橐哉\待人的人，別人也會(huì)以誠相見。
安的種子讀書心得篇十
有幸看到《安的種子》的人們——無論你是不是準(zhǔn)備將它讀給孩子聽——也許都應(yīng)該先找一個(gè)安靜的角落，輕輕地念給自己聽。然后想一想、再想一想：我們有沒有得到過“千年蓮花的種子”?!
有，當(dāng)然有。我們?nèi)找苟荚隈R不停蹄地追逐、并得到了一些“珍貴”的東西呢?？墒?，捧著一顆千年蓮花的種子，你是否看到了它的珍貴!?并愿意尊重它原來的樣子，鄭重的給出等待?!仿佛所有的人都希望以最快的速度達(dá)到各種最直接的目的。生活的主題悲哀的只剩下追逐。不知道我們有多久沒去散散步了?!有多久沒有抬頭看看月朗星稀了?!在夜店的浮華和喧囂中，我們有多久沒有停下來聽聽天籟之音了?!
匆匆忙碌著的人們，且看安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的湖水，多么難得!
一天天長大的孩子啊，你總有一天也會(huì)得到“千年蓮花的種子”。希望你認(rèn)出它最深處的模樣，在為它布置大自然的滋養(yǎng)，等待它盛開的日子里，記得安——這個(gè)故事里的小和尚，記得他在嚴(yán)寒的冬日，滿懷感激地把盛夏的種子裝進(jìn)小布袋，掛在胸前;記得他從容如一地去買東西、掃雪、做齋飯、挑水;記得他悠悠然散步迎接每一個(gè)當(dāng)下的樣子。
種出璀璨的蓮花是一場極致的盛事。
享受生活的過程，享受那些平凡的瑣事，享受每一個(gè)安然的等待，何嘗不是生命的智慧?
祝福所有看到這個(gè)故事的大人和孩子，祝你們在某個(gè)盛夏的清晨，也看到千年蓮花的盛開。
安的種子讀書心得篇十一
種子埋在泥土深處，靜靜地等待發(fā)芽生長。這個(gè)過程充滿了奇跡和希望，也蘊(yùn)含著許多心得體會(huì)。無論是從科學(xué)角度還是人生哲理來看，種子都教會(huì)了我許多珍貴的道理。它們的成長過程，是一種有力的啟示，給了我信心和勇氣，讓我明白了什么是真正的生命力和堅(jiān)持不懈的意義。在這篇文章中，我將分享我對種子的心得體會(huì)。
段落一：種子孕育生命的奇跡。
在掌心捧著一粒種子時(shí)，我難以想象這樣一個(gè)微小的物體如何包含著巨大的生命能量。種子是自然界中最神奇的禮物之一，它們憑借著強(qiáng)大的生命力，誕生了無數(shù)個(gè)繁茂而絢麗的生命。種子在濕潤的土地里孕育著，通過吸收水分和營養(yǎng)，發(fā)芽成長。這個(gè)過程打動(dòng)著我，讓我深深地感受到生命的奇跡。
段落二：耐心和堅(jiān)持是成長的秘訣。
種子的成長需要耐心和堅(jiān)持。一粒種子種下去不代表它就能立刻發(fā)芽生長，有時(shí)需要等待幾天，有時(shí)則需要等待更長的時(shí)間。這就像是我們追求夢想的過程，需要堅(jiān)持和耐心。每一個(gè)偉大的成就背后，都有無數(shù)個(gè)堅(jiān)持不懈的努力。種子告訴我，只有堅(jiān)持不懈，才能看到美好的結(jié)果。
段落三：種子的勇敢和適應(yīng)能力。
當(dāng)種子發(fā)芽時(shí)，它們需要勇敢地沖出土壤，面對陽光和風(fēng)雨的洗禮。這個(gè)過程既艱辛又艱難，但種子們毫不退縮。它們用自己脆弱而堅(jiān)韌的身軀，扎根于土地中，倔強(qiáng)地生長。這種適應(yīng)和勇氣令我深受感動(dòng)。無論我們身處何種環(huán)境，面對何種困難，都需要像種子一樣勇敢地去適應(yīng)和成長。
段落四：每一顆種子都獨(dú)一無二。
每一顆種子都有自己獨(dú)特的形狀和特點(diǎn)，也有著屬于自己的一片天地。它們從發(fā)芽到長成，以各自獨(dú)特的方式展現(xiàn)出生命力和美麗。這讓我明白了生命的多樣性和個(gè)體的重要性。每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和價(jià)值。我們應(yīng)該珍惜和發(fā)展自己的個(gè)性，以自己的方式創(chuàng)造美麗。
段落五：種子的傳承和希望。
種子不僅僅是新生命的開始，也是希望的象征。在種子中，我看到了生命的延續(xù)和傳承。種子的發(fā)芽和成長，代表著新的機(jī)會(huì)和未來的希望。而當(dāng)種子長成樹木時(shí)，它們又結(jié)出新的果實(shí)，讓生命的輪回繼續(xù)。這給了我無限的勇氣和信心，讓我相信無論遇到何種困境，只要堅(jiān)持下去，希望就會(huì)存在。
在種子的世界里，我找到了許多寶貴的心得體會(huì)。它們教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持，告訴我在困難面前要勇敢和適應(yīng)，也讓我明白了每一個(gè)個(gè)體的獨(dú)特和生命的傳承。種子是一種無聲的啟示，它們詮釋著生命的力量和意義。在我心底，它們已經(jīng)發(fā)芽生根，成為我人生道路上最重要的指引。離開了種子，我的世界將不再完整。
安的種子讀書心得篇十二
我今天看了一個(gè)繪本——《安的種子》。
繪本里，老師給力本、靜、安三個(gè)人每人一顆種子。本想爭第一、搶頭功，第一個(gè)把種子種出來，就什么都不顧，竟然把前年蓮花種子直接種在了雪地里，結(jié)果不適于種子生長，種子就死了。
靜雖然思考過該怎么樣種種子，但是靜過于溺愛，種子無法適應(yīng)，長出來的嫩芽也死了。
只有安順其自然，該掃地時(shí)掃地，該打坐時(shí)就打坐，等到春天時(shí)，就把前年蓮花種子種在了池塘里，種子就發(fā)芽，開出了美麗的花朵。
這三顆種子其實(shí)就像三個(gè)孩子，本、靜、安就像三個(gè)爸爸，爸爸對孩子總不能給孩子吃速高劑，讓孩子長得像一棟樓那么高吧?也總不能太溺愛孩子，讓孩子啥也不懂吧?只有像本那樣等待，在合適的時(shí)候做孩子需要的事情。
我從這本書中知道了，要學(xué)會(huì)等待。
安的種子讀書心得篇十三
種子是生命的起點(diǎn)，是一切生命的開端。在大自然中，種子是一個(gè)小小的存在，但它卻承載著巨大的能量和無限的希望。無論是植物的種子，還是人的種子，它們都需要在適宜的環(huán)境中才能生根發(fā)芽。人生也是如此，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)種子，我們的父母就像是將我們這顆種子種下的園丁，通過教育和關(guān)愛，讓我們的種子在人生的土壤中生長茁壯。
篇二：種子的萌芽。
一顆種子即使被播下，也需要適當(dāng)?shù)臈l件才能獲得生機(jī)。陽光、水分、營養(yǎng)等都是種子發(fā)芽所必需的元素。人生的種子同樣如此，我們需要努力學(xué)習(xí)、積極鍛煉，培養(yǎng)自己各方面的能力，以便在逆境中大放異彩。只有不斷給自己提供優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)，我們的種子才能生根發(fā)芽，茁壯成長。
篇三：種子的成長。
種子發(fā)芽之后，需要通過持續(xù)的努力和灌溉才能茁壯成長。人的成長也是如此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，探索人生的意義和價(jià)值。只有經(jīng)歷各種困難和挑戰(zhàn)，我們的種子才能不斷壯大。在這個(gè)過程中，我們要學(xué)會(huì)耐心和堅(jiān)持不懈，正所謂“積水成淵，積土成山”。只有經(jīng)過時(shí)間的沉淀和努力的積累，我們的種子才能茁壯成長。
篇四：種子的繁衍。
種子的成長能力是無限的，種子繁衍新生命的能力也是無窮的。在生命的長河中，人類的種子不斷地傳承下去，代代相傳。我們的先輩們用汗水和奉獻(xiàn)為我們這些種子提供了肥沃的土壤，我們應(yīng)該珍惜這一歷史賦予的榮耀和責(zé)任。我們要努力將城市和社會(huì)變得更加美好，為后代播下更加美好的種子。
篇五：種子的夢想。
每個(gè)種子都有它自己的夢想，每個(gè)人也都應(yīng)該有屬于自己的理想和追求。只有有了夢想，我們的生命才會(huì)有動(dòng)力和意義。在我們成長的過程中，我們要勇敢地去追逐自己的夢想，不畏艱辛，不怕失敗。正如那顆勇敢的種子敢于沖破土壤，為了夢想，我們也應(yīng)該敢于面對困難和挑戰(zhàn)。只要我們堅(jiān)持不懈地去追求，并不斷付出努力，最終我們的夢想必將成為現(xiàn)實(shí)。
總結(jié)起來，種子種子心得面臨了種子的播下、萌芽、成長、繁衍和夢想等環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中，種子需要適宜的環(huán)境和條件，種子需要持續(xù)的努力和灌溉。無論是植物的種子還是人的種子，都有著無限的潛力和可能性。通過努力和實(shí)踐，我們的種子能夠茁壯成長，為社會(huì)和人類的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。所以，讓我們懷揣夢想，勇敢前行，在人生的舞臺(tái)上，播下自己的種子，為美好的未來努力奮斗！
安的種子讀書心得篇十四
《安的種子》的感悟，昨天，帶女兒去參加了小熒星組織的《大頭哥哥講故事》活動(dòng)，在活動(dòng)中聽到了這樣一個(gè)繪本故事《安的種子》，很是喜歡，也很感慨。下面是本站小編為大家收集整理的安的種子讀書。
歡迎大家閱讀。
今日和逸程共讀的是《安的種子》，說實(shí)話在定義它適讀年齡的時(shí)候糾結(jié)了很久。這本書其實(shí)逸程已經(jīng)看的懂了，但是對于媽媽的啟示似乎更多，年幼的寶貝理解故事情節(jié)不難，但從中挖出深意的確需要時(shí)光的洗練。
這本書講了這樣一個(gè)故事，老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子?！斑@是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們?nèi)グ阉N出來吧?！比恍『蜕心玫揭院笮膽B(tài)各不相同，本想第一個(gè)把它種出來!靜想考慮的是怎樣才能種出來呢?安只是覺得我有一顆種子了。
三個(gè)和尚對待種子態(tài)度也不一樣，本馬上去尋找鋤頭。但是等了很久，種子也沒有發(fā)芽。本生氣了，憤怒的刨掉了地，摔斷了鋤頭。
靜想要挑出最好的花盆，小心地呵護(hù)種子，把它當(dāng)成寶貝，種子才發(fā)芽就用金罩子罩住它。小幼芽卻因?yàn)榈貌坏疥柟夂脱鯕?，枯死了?BR> 安處之泰然，到春天，在池塘的一角播下種子，讓他自由成長，在盛夏，只有安的種子開出了蓮花。
種子就是我們的孩子呀，你會(huì)怎么對待他呢?
我今天看了一個(gè)繪本——《安的種子》。
繪本里，老師給力本、靜、安三個(gè)人每人一顆種子。本想爭第一、搶頭功，第一個(gè)把種子種出來，就什么都不顧，竟然把前年蓮花種子直接種在了雪地里，結(jié)果不適于種子生長，種子就死了。
靜雖然思考過該怎么樣種種子，但是靜過于溺愛，種子無法適應(yīng)，長出來的嫩芽也死了。
只有安順其自然，該掃地時(shí)掃地，該打坐時(shí)就打坐，等到春天時(shí)，就把前年蓮花種子種在了池塘里，種子就發(fā)芽，開出了美麗的花朵。
這三顆種子其實(shí)就像三個(gè)孩子，本、靜、安就像三個(gè)爸爸，爸爸對孩子總不能給孩子吃速高劑，讓孩子長得像一棟樓那么高吧?也總不能太溺愛孩子，讓孩子啥也不懂吧?只有像本那樣等待，在合適的時(shí)候做孩子需要的事情。
我從這本書中知道了，要學(xué)會(huì)等待。
《安的種子》的感悟，昨天，帶女兒去參加了小熒星組織的《大頭哥哥講故事》活動(dòng)，在活動(dòng)中聽到了這樣一個(gè)繪本故事《安的種子》，很是喜歡，也很感慨。
故事中的三個(gè)小和尚代表了三種不同的人生態(tài)度，本性情急躁，急功近利，靜性情細(xì)致，浮華不實(shí)，安性情平和，淡定踏實(shí)。
這是一個(gè)關(guān)于等待的故事。每一個(gè)讀這本書的人都可以從書中看到自己的影子。生活總我們很多時(shí)候都是這樣一個(gè)懷抱種子的人，當(dāng)你有了一棵種子的時(shí)候，你會(huì)是本?是靜?還是安呢?看了這本書，感動(dòng)的是畫面中透露出的安靜地感覺，是故事中散發(fā)出的安的平和的心境。在這個(gè)急功近利的社會(huì)里，安的那一份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的水，是多么難得。他感激地把種子裝進(jìn)小布袋，掛在胸前，從容地去買東西，掃雪，做齋飯，挑水，悠悠然去散步。他告訴我，要滿懷希望，有所追求，但一定要淡定，順其自然。同時(shí)，享受生活的過程，享受那些平凡瑣碎的小事，享受等待。
看完這個(gè)故事，我們再去反思我們的教育，如果我們的孩子是我們所擁有的一棵種子，做為教師，做為家長，你會(huì)怎樣對待種子的成長?很多人選擇了做本，“望子成龍”“望女成鳳”心切，急功近利的，說什么要贏在起跑線，看不到自己所要的結(jié)果就大發(fā)雷霆地抱怨、指責(zé)。更多的人選擇了做靜，照本宣科，什么都給他最好的，卻忽視了孩子成長過程中最最關(guān)鍵的東西。然而，我們有多少人能有安的淡定、順其自然，卻又扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，在孩子的需要的時(shí)候給予必要的幫助。
最近愛上漂童書,兒子不喜歡看,就我自己看,碰到有滿意的句段,就用鉛筆輕輕作個(gè)記號,讀一遍給兒子聽,請他幫我摘抄下來,但是安的種子,我沒法摘抄,也不忍心去褻瀆書中，悠然見南山，自然平淡中求人生真諦意味.看完之后,我憨暢淋漓,睡了個(gè)好覺,沒有日有所思,夜有所夢等紛擾;也沒有計(jì)算今晚我得到了什么,感悟到什么...
安是個(gè)普通憨厚小和尚，卻能種出千年蓮花，沒有豪年壯語，沒有才高三斗，沒有營養(yǎng)培植，沒有華麗花盆，只是懷踹種子，心懷感恩，在春天到來的時(shí)候，在池塘里種下，然后慢慢等待...發(fā)芽、吐葉、開花.順其自然,就能期待奇跡.
安的種子讀書心得篇十五
在上繪本講師課之前，我曾聽過某位講師在線上的繪本講讀課，當(dāng)時(shí)雖然反復(fù)聽讀老師在線上講繪本是多么的重要，也是親子溝通中的重要工具?？蓪?shí)際上我依然沒有真正的體會(huì)到繪本存在的深刻含義。唯一值得慶幸的是，當(dāng)時(shí)選擇了陪伴孩子，并將繪本作為最最重要的陪伴方式保留在我們?nèi)粘５臏贤ㄆ卫铩?BR> 在講師課程之后拿到了《幸福的種子》這本書，我一方面懊惱自己沒有早點(diǎn)深入接觸圖畫書的書籍，以至于浪費(fèi)了很多曾經(jīng)寶貴的讀圖畫書時(shí)光，一方面又深深的感到了自己的幸運(yùn)，為了一直以來的堅(jiān)持。
作為一名單親媽媽，要在工作和家庭之間的平衡一直是我最大的難題，曾經(jīng)有過放棄每日陪伴孩子的念頭，但依然會(huì)珍惜每日哪怕只有短短五分鐘時(shí)間陪伴孩子成長時(shí)間。直讀到松居直老先生的書后我深深的慶幸自己做過的決定。
“在孩子看圖畫書之前，先對他每年說話，對他們唱歌吧！讓孩子清楚地感受到母親在他的身邊。母親才是嬰兒生存的最大力量和依靠，所以母親應(yīng)該用溫暖、輕柔的愛撫和充滿感情的語言來養(yǎng)育寶寶，而圖畫書則負(fù)責(zé)把詞匯的種子一粒粒地播入母親犁好的心靈土壤中。“作為單親家庭的孩子，安全感注定會(huì)比其它的孩子更加缺失。但是因?yàn)楹⒆拥某砷L過程中我堅(jiān)定的陪伴，和孩子共讀一本本溫暖的圖畫書，無疑是我們每日生活中最重要的儀式，它雖然比不上強(qiáng)心劑，卻溫潤地緩緩地滋潤著孩子日益成長的內(nèi)心，讓孩子堅(jiān)定無論何時(shí)何地媽媽都是他最大的依靠。
曾經(jīng)的我一直以為圖畫書就是需要有一定的字，向幼兒傳達(dá)各種知識(shí)。但松居直先生認(rèn)為，圖畫書對幼兒沒有任何“用途”，它是用來感受快樂的。所以父母們在讀圖畫書之前應(yīng)該靜下心來，注視孩子的臉，想想這本書能給孩子帶來多少快樂，然后抑制住教育孩子的沖動(dòng)，設(shè)法讓孩子融入書中，獲得真正的喜悅。
不知道有多少位媽媽曾經(jīng)像我一樣，因?yàn)橛袝r(shí)候工作太忙，將當(dāng)日睡前的閱讀視為一種任務(wù)，迅速或者干巴巴的將書讀過一遍，就匆匆的催促孩子趕緊睡覺，甚至于為了抓緊時(shí)間，我不愿意繼續(xù)和孩子討論書中的情節(jié)。就這樣，我硬生生的折斷了孩子／我／書之間的溝通，孩子無法真正從這個(gè)活動(dòng)中獲得喜悅，也得不到溫暖的回應(yīng)，更無法溝通?，F(xiàn)在回想起，當(dāng)我們時(shí)間充裕時(shí)，緩緩地沉浸于書中的圖畫和情節(jié)里，主動(dòng)向我表達(dá)他的想法時(shí)，孩子的表情才是真正的滿足。他甚至?xí)３５睦业氖终f，“媽媽這本書是買的還是借的??？我好喜歡呢！”像讀到類似14只老鼠系列書，他會(huì)主動(dòng)的跟著我的語言扮演起小老鼠；看到《生氣湯》、《菲菲生氣了》他也會(huì)模仿爆發(fā)的火山，大吼大叫的樣子來表達(dá)他的理解。這是只有父母自己用心的念讀圖畫書，才能帶來的效果，也只有這樣就能使孩子擁有豐富的詞匯，成為內(nèi)心充實(shí)的人。
幼兒最大的財(cái)產(chǎn)是健康、親情和語言。如果有人經(jīng)常緊緊地?fù)肀脺厝岬穆曇魧λf話，孩子就能通過肌膚的接觸和語言的交流，感受到親情。
在崔老師的有道vi群曾看到一道育兒題。兒童的成長環(huán)境會(huì)影響兒童心理，哪些情況對兒童的心理影響會(huì)更大？其中孩子發(fā)起的話題少于20％會(huì)使兒童偏內(nèi)向。因?yàn)閮和砷L的心理環(huán)境更多的來自父母營造的家庭環(huán)境，父母與兒童在家庭中話語的溝通占比最重要，而媽媽對孩子有80％以上的時(shí)間是語言交流。如果父母對兒童的回復(fù)陷入更多命令和要求中，那么會(huì)讓兒童屏蔽掉父母的話語，因而更有傾向成為一個(gè)內(nèi)向的人，這個(gè)時(shí)候父母和孩子之間如果有一本有趣的圖畫書，那么孩子和大人之間的話題將源源不斷，孩子也可能會(huì)發(fā)起更多感興趣的話題。
到現(xiàn)在，一直然讓我驕傲的是孩子非常體貼我，我想這和從小就溫柔的抱著孩子和他一起看書，一起玩要有關(guān)。這么多年碴磕碰碰的慢慢走來，我經(jīng)常感恩，雖然有著那么糟糕的經(jīng)歷，雖然仿佛全世界都拋棄我了，可是依然有一個(gè)溫暖的孩子。我們可以在空蕩蕩的家里一起讀著喜歡的圖畫書，哪怕下一刻迎來家中的狂風(fēng)暴雨，但在那一刻我們知道旁邊還有愛的人，那一刻我們就是溫暖的。擁抱成為我們每天最重要的儀式，彼此會(huì)說著今天也要開心哦！這就是語言的和擁抱的魔力。
講圖畫書的人能決定圖畫書的最終價(jià)值。無論多好的圖畫書，如果講的人態(tài)度數(shù)衍，那么就無法傳達(dá)圖畫書的精神。所以一個(gè)講畫書的人如果能做到：
與好的圖畫書產(chǎn)生共鳴、充分理解書的內(nèi)容、自得其樂。
只有做到以上幾點(diǎn)，這樣才能將更豐富的內(nèi)容傳達(dá)給孩子，同時(shí)察覺孩子內(nèi)心深處的想法。我相信我也將努力銘記這幾點(diǎn)，愿我們親子之間的豐富語言交流，成為家庭最大的財(cái)富。
安的種子讀書心得篇十六
最近愛上漂童書，兒子不喜歡看，就我自己看，碰到有滿意的句段，就用鉛筆輕輕作個(gè)記號，讀一遍給兒子聽，請他幫我摘抄下來，但是，我沒法摘抄，也不忍心去褻瀆書中，悠然見南山，自然平淡中求人生真諦意味。看完之后，我憨暢淋漓，睡了個(gè)好覺，沒有日有所思，夜有所夢等紛擾；也沒有計(jì)算今晚我得到了什么，感悟到什么......
安是個(gè)普通憨厚小和尚，卻能種出千年蓮花，沒有豪年壯語，沒有才高三斗，沒有營養(yǎng)培植，沒有華麗花盆，只是懷踹種子，心懷感恩，在春天到來的時(shí)候，在池塘里種下，然后慢慢等待。發(fā)芽、吐葉、開花。順其自然，就能期待奇跡。
安的種子讀書心得篇十七
今日和逸程共讀的是《安的種子》，說實(shí)話在定義它適讀年齡的時(shí)候糾結(jié)了很久。這本書其實(shí)逸程已經(jīng)看的懂了，但是對于媽媽的啟示似乎更多，年幼的寶貝理解故事情節(jié)不難，但從中挖出深意的確需要時(shí)光的洗練。
這本書講了這樣一個(gè)故事，老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子?！斑@是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們?nèi)グ阉N出來吧?！比恍『蜕心玫揭院笮膽B(tài)各不相同，本想第一個(gè)把它種出來!靜想考慮的是怎樣才能種出來呢?安只是覺得我有一顆種子了。
三個(gè)和尚對待種子態(tài)度也不一樣，本馬上去尋找鋤頭。但是等了很久，種子也沒有發(fā)芽。本生氣了，憤怒的刨掉了地，摔斷了鋤頭。
靜想要挑出最好的花盆，小心地呵護(hù)種子，把它當(dāng)成寶貝，種子才發(fā)芽就用金罩子罩住它。小幼芽卻因?yàn)榈貌坏疥柟夂脱鯕?，枯死了?BR> 安處之泰然，到春天，在池塘的一角播下種子，讓他自由成長，在盛夏，只有安的種子開出了蓮花。
種子就是我們的孩子呀，你會(huì)怎么對待他呢?
安的種子讀書心得篇十八
暑假我看了一本《安的種子》這本書，有三個(gè)名叫安、本、靜的小和尚。在一個(gè)冬季，他們的老師傅給他們每人一顆“千年荷花”的種子，讓他們?nèi)シN出花來。本馬上就把種子種在了雪地里，本等了很久，種子都沒有發(fā)芽，于是他憤怒的刨開了地，還摔斷了鋤頭，不干了。靜用了最名貴的藥水和花土，把種子種在金花盆里，搬到最溫暖的房間里。過了一段時(shí)間，靜的種子發(fā)芽了，他用金罩子罩著花盆，小幼芽得不到陽光和氧氣，沒幾天就枯死了。而安把種子放到布袋里，掛到胸前。安象平時(shí)一樣為寺廟買東西、打掃衛(wèi)生、做齋飯、提水、悠閑地散步。春天來了，安把種子種在了池塘的一角。不久，種子發(fā)芽了。在一個(gè)盛夏的清晨，古老的“千年荷花”終于盛開了。通過看這個(gè)故事，本不思考，沒有想在冬天是種不出花朵的;靜沒有想過大自然的萬物都離不開陽光和氧氣的;安很珍惜師傅給他的種子，很細(xì)心的吧種子保存起來，懷著希望等到春天，最終看到了美麗的“千年荷花”。讓我明白了做事一定要腳踏實(shí)地，用心去體驗(yàn)，才能有所收獲。
安的種子讀書心得篇十九
好的繪本，不僅適合孩子反復(fù)閱讀，更加適合成人反復(fù)閱讀。
這本書，我們的閱讀次數(shù)，大概10次+，每頁就一句話，但是讀完意味深長；
小種子離開它的媽咪大橡樹，一個(gè)人孤獨(dú)的躺在地上，成長的過程中，它遇見了白色的老鼠，橘紅色的松鼠，藍(lán)色的鳥兒，灰色的兔子，棕色的野豬，紅色的小鹿，這些動(dòng)物，都想吃掉它！聽起來還是挺慘的，但是，小種子一直在不厭其煩的重復(fù)一句話：請不要現(xiàn)在就把我吃掉，誠懇的說：因?yàn)槲覍頃?huì)更好吃的。
所以，它活下來了，長成了參天大樹，成為了自己，讓所有那些善良的當(dāng)時(shí)沒有吃掉它的動(dòng)物，甚至其他動(dòng)物都有了食物吃。
樂觀的角度，小種子遇到苦難，一直堅(jiān)持表達(dá)自己，說出自己的需求和想法，好好說話，動(dòng)物們都走開了，它用自己的行動(dòng)維護(hù)了自己的生命，讓自己獲得了成長，最后它還造福了大家，分享的快樂，你嘗試過嗎？也許這也是我們?nèi)松囊饬x之一。
從成長的角度，成熟落地以后，成長這件事情，只能靠自己；如果一直對他人產(chǎn)生依賴，也無法獲得真正的成長吧。
從生命的角度，生命就是如此，一次次的輪回，所以，人類老了，會(huì)去別的星球；人類成長了，會(huì)變成爸爸媽媽；然后會(huì)有小寶寶，小寶寶又會(huì)變成成人……這，就是生命。
從童心的角度，細(xì)心的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，書中出現(xiàn)過的所有動(dòng)物，顏色都很特別，在現(xiàn)實(shí)生活種比較難見到的。好人不多見，世界肯定有，孩子和我們都要相信。
安的種子讀書心得篇二十
每個(gè)人都有種子的經(jīng)歷，無論是從理論上還是從實(shí)踐中。種子承載著希望與可能，它們會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和條件下萌發(fā)、生長，并最終開花結(jié)果。種子的種種經(jīng)歷給予我們許多寶貴的心得體會(huì)，讓我們更加明白生命的力量和成長的奧秘。
第二段：種子的堅(jiān)韌與適應(yīng)能力。
種子在成為一棵苗之前，面臨著許多不利的因素，例如氣候的寒冷、風(fēng)雨的侵襲、婆娑的土壤等。然而，種子的堅(jiān)韌和適應(yīng)能力使它們能夠克服這些困難，并繼續(xù)成長。這給予我們重要的啟示，即面對人生中的挑戰(zhàn)和困境時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)韌不拔、有適應(yīng)能力，并且相信自己的潛力和能力。
第三段：時(shí)機(jī)與條件的重要性。
種子的生長需要適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和條件，它們需要陽光、水分和適量的養(yǎng)分。如果這些條件得不到滿足，種子可能無法生根發(fā)芽。我們可以從中學(xué)到成長和成功的重要課程。我們需要在正確的時(shí)間和條件下為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)和環(huán)境，才能最大限度地發(fā)展自己的潛力和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四段：成長的過程與耐心。
種子的生長需要一個(gè)漫長的過程。它們必須經(jīng)歷播種、發(fā)芽、生長、開花和結(jié)果等不同的階段。從種子到大樹的過程不是一蹴而就的，而是需要耐心和堅(jiān)持不懈的努力。這個(gè)過程告訴我們，成功不是一蹴而就的，它需要時(shí)間、耐心和堅(jiān)持。在面對挫折和困難時(shí)，我們應(yīng)該保持樂觀的態(tài)度，并繼續(xù)前行，相信自己的努力最終會(huì)得到回報(bào)。
第五段：傳遞與繁衍的使命。
種子的最終目標(biāo)是繁衍后代，將生命的火種傳遞下去。一顆種子可以發(fā)芽成長，最終成為一棵大樹，它可以給人們提供庇護(hù)和果實(shí)。這個(gè)過程告訴我們每個(gè)人都有責(zé)任和使命，我們應(yīng)該為他人做出貢獻(xiàn)，幫助他們實(shí)現(xiàn)他們的潛力和快樂。當(dāng)我們傳遞愛與關(guān)懷時(shí)，我們也同樣得到滿足和成長。
結(jié)論。
種子是自然界的奇跡，它們的經(jīng)歷給我們許多寶貴的心得體會(huì)。在人生的道路上，我們可以從種子中學(xué)到許多知識(shí)和智慧。我們需要堅(jiān)韌、有適應(yīng)能力，并在正確的時(shí)機(jī)和條件下發(fā)展自己。我們還需要耐心和堅(jiān)持不懈，相信自己的努力最終會(huì)得到回報(bào)。最重要的是，我們應(yīng)該傳遞愛與關(guān)懷，為他人做出貢獻(xiàn)。通過這些心得體會(huì)，我們可以更好地理解生命的力量和成長的奧秘。讓我們像種子一樣，充滿希望，散發(fā)光芒，并將生命的火種傳遞下去。
安的種子讀書心得篇二十一
故事中的三個(gè)小和尚代表了三種不同的人生態(tài)度，本性情急躁，急功近利，靜性情細(xì)致，浮華不實(shí)，安性情平和，淡定踏實(shí)。
故事是這樣的:。
老師父分給本、靜、安三顆幾千年前的蓮花種子。“這幾顆蓮花種子非常珍貴，你們?nèi)グ阉N出來吧?！?BR> 拿到種子后......“我要第一個(gè)種出來!”本想?！霸鯓硬拍芊N出來呢?”靜想。“我有一顆種子了”安想。
本跑去尋找鋤頭。靜想要挑出最好的花盆。安把種子裝進(jìn)小布袋里，掛在自己胸前。
本把種子埋在雪地里。靜去查找種植蓮花的書籍。安去集市為寺院買東西。等了很久，本的種子也沒有發(fā)芽。等不到種子發(fā)芽的本憤怒地刨開了地，摔斷了鋤頭。
“我一定會(huì)種出千年蓮花的?！膘o想?！把┫麓罅?，我先去把廟門外的雪掃一下吧?！卑蚕?。靜將選好的金花盆搬來放在最溫暖的房間里。安接著清掃寺院中的積雪。靜用了最名貴的藥水和花土，種下了種子。安和往日一樣做著齋飯。靜的種子發(fā)芽了。靜對它像寶貝一樣金貴，用金罩子罩住它。清晨，安早早地又去挑水了。靜的小幼芽因?yàn)榈貌坏疥柟夂脱鯕?，不久就枯死了?BR> 晚課后，安和往常一樣去散步。春天來了，在池塘的一角，安種下了種子。不久，種子發(fā)芽了。安欣喜地看著眼前的綠葉。盛夏的清晨，溫暖的陽光下，千年蓮花綻開了清新純凈的笑容。
這是一個(gè)關(guān)于等待的故事。每一個(gè)讀這本書的人都可以從書中看到自己的影子。生活總我們很多時(shí)候都是這樣一個(gè)懷抱種子的人，當(dāng)你有了一棵種子的時(shí)候，你會(huì)是本?是靜?還是安呢?看了這本書，感動(dòng)的是畫面中透露出的安靜地感覺，是故事中散發(fā)出的安的平和的心境。在這個(gè)急功近利的社會(huì)里，安的那一份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的水，是多么難得。他感激地把種子裝進(jìn)小布袋，掛在胸前，從容地去買東西，掃雪，做齋飯，挑水，悠悠然去散步。他告訴我，要滿懷希望，有所追求，但一定要淡定，順其自然。同時(shí)，享受生活的過程，享受那些平凡瑣碎的小事，享受等待。
看完這個(gè)故事，我們再去反思我們的教育，如果我們的孩子是我們所擁有的一棵種子，做為教師，做為家長，你會(huì)怎樣對待種子的成長?很多人選擇了做本，“望子成龍”“望女成鳳”心切，急功近利的，說什么要贏在起跑線，看不到自己所要的結(jié)果就大發(fā)雷霆地抱怨、指責(zé)。更多的人選擇了做靜，照本宣科，什么都給他最好的，卻忽視了孩子成長過程中最最關(guān)鍵的東西。然而，我們有多少人能有安的淡定、順其自然，卻又扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，在孩子的需要的時(shí)候給予必要的幫助。