讀后感是我們從書中獲取啟發(fā)和思考的橋梁，能夠引導(dǎo)我們更好地應(yīng)用書中的智慧到實(shí)際生活中。寫一篇較為完美的讀后感要綜合運(yùn)用感官描寫和心理描寫。以下是小編為大家推薦的一些精選讀后感文章，希望能夠給大家?guī)黹喿x的愉悅和啟示。
初一語文讀后感篇一
中華民族是一個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的的民族，她有著五千年的文明歷史，有著五千年的傳統(tǒng)文化。作為四史之一的《三國(guó)志》，是中國(guó)幾千年沉淀下來的文化瑰寶。
弗朗西斯·培根曾說：“讀史使人明智?！弊x《三國(guó)志》，仿佛借著那一篇篇傳。
記親歷了那個(gè)風(fēng)云變幻，英杰輩出時(shí)代，那五千多年中最讓人心馳神往的精彩一幕。
東漢末年，群雄割據(jù)，蜀漢征戰(zhàn)四方，成就一番霸業(yè);孫吳據(jù)江東而虎視天下;曹操一統(tǒng)北方，但兵敗于赤壁。自此三國(guó)鼎立，互相爭(zhēng)斗，互有勝負(fù)。最終，三國(guó)同歸于晉。
大家有時(shí)候會(huì)說，劉備是偽君子，而驅(qū)使他的是卻他“興復(fù)漢室，還于舊都”的天下大義?！度龂?guó)志》中，我最為敬佩的，是同樣秉持著對(duì)漢室的忠貞的人物，曹操帳下的謀士荀彧，荀文若。
荀彧這個(gè)人物，如果沒讀過《三國(guó)志》，很少有人會(huì)注意到他。
潁川荀彧，王佐才也。司馬懿也曾言：“書傳遠(yuǎn)事，吾自耳目所從聞見，逮百數(shù)十年間，賢才未有及荀令君者也。”
或許有人說荀彧沒出過什么奇謀妙計(jì)。但荀彧，他謀的不是一場(chǎng)小戰(zhàn)斗的勝負(fù)，而是放眼天下為曹操出謀劃策?！熬酁榭镥?，君之相為舉人，君之相為建計(jì)，君之相為密謀”這是制定大的戰(zhàn)略。如果說出謀劃策的.謀士是棋子的話，荀彧便是助曹操下棋的人。
若只是有王佐之才，荀彧尚不足以為人傳頌至今。真正令人敬服的，是他“積德累行，少長(zhǎng)無悔，遭世紛擾，懷忠念治?！钡母呱腥烁?。
向來忠于漢室的他，輔佐曹操是為了借其力以匡扶漢室。建安十七年，曹操欲請(qǐng)加九錫，其狼子野心昭然若揭。而此時(shí)曹操權(quán)勢(shì)滔天，荀彧卻敢于冒其不韙，進(jìn)言“君子愛人以德，不宜如此?！彼麑?duì)匡扶漢室的信念，或許會(huì)被稱為愚忠，但我認(rèn)為這更體現(xiàn)了他對(duì)于志向與理想的堅(jiān)定，并甘心為此付出生命。
有匪君子，不可諼忘。荀彧，堪稱三國(guó)亂世中一位真正的君子。
亂世中，英雄輩出，但更為動(dòng)人的，是在這亂世中仍秉持己志的人，是他們的勇氣與堅(jiān)定。讓我們炎黃子孫把這種品格銘記于心，永世相傳。
初一語文讀后感篇二
在你還沒有把整個(gè)段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來思考之前，不要在課本上做記號(hào)。在閱讀的時(shí)候，你要分清作者是在講一個(gè)新的概念，還是只是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以后，才能回過頭來看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。
2、要非常善于選擇。
你不要一下子在很多項(xiàng)目下劃線或草草寫上許多項(xiàng)目，這樣會(huì)使記憶負(fù)擔(dān)過重，并迫使你同一時(shí)刻從幾個(gè)方面來思考問題，也加重你的思維負(fù)擔(dān)。你要少做些記號(hào)，但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時(shí)又只好將整頁內(nèi)容通讀一遍。
3、用自己的話。
頁邊空白處簡(jiǎn)短的筆記應(yīng)該用你自己的話來寫，這是因?yàn)樽约旱脑挻砟阕约旱乃枷?，以后這些話會(huì)成為這一頁所述概念的一些有力的提示。
4、簡(jiǎn)潔。
在一些雖簡(jiǎn)短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡(jiǎn)明扼要。它們會(huì)在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時(shí)候用起來更可得心應(yīng)手。
5、迅速。
你不可能一整天的時(shí)間都用來做記號(hào)。你先要閱讀，再回過頭來大略地復(fù)習(xí)一遍，并迅速做下記號(hào)，然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。
初一語文讀后感篇三
開學(xué)伊始，讀的第一篇課文叫做《在山的那邊》，作者是王家新。這篇文章選自《長(zhǎng)江文藝》1981年第五期。
課文主要闡述了作者——一個(gè)山區(qū)孩子童年的美好幻想和不為人知的心愿，著重描寫了王家新對(duì)大海的熱烈向往。作者因?yàn)槟赣H的一句話而爬上了“一座座誘-惑著‘我的’山頂”，可他卻一次次帶著失望與淚水回到家中……長(zhǎng)大之后，王家新依然不停地追尋在心中淀積了許多年的那個(gè)“?！薄Ｈ欢?，他真的是在找尋大海嗎?于是，順沿著這個(gè)問題，引出了課文的真正含義。這篇《在山的那邊》揭示了一個(gè)深刻的道理：欲實(shí)現(xiàn)自己的理想并完成奮斗目標(biāo)，必然會(huì)歷經(jīng)千辛萬苦，只有不畏艱難、遇山攀巖、不懼險(xiǎn)阻、逢壑涉水，勇往直前才能夠找到那屬于自己的大?！晒?
讀完全文，感思倍至。是啊，每個(gè)人都有自己的童年，在純凈無瑕的童年時(shí)光中，幾乎每個(gè)人都會(huì)留下或多或少的難忘記憶。課文中“一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根”，仿佛在替我訴說心聲，掀開了我心深處因?yàn)閬碜愿鞣矫鎵毫Χ鴫m封已久的那扇滿是憧憬的“天真窗欞”，激起我對(duì)童年的回憶。
——我生長(zhǎng)在文化藝術(shù)世家，自幼被琴、棋、書、畫的氛圍包裹著，家里唐詩、宋詞、《四書五經(jīng)》、《子史精華》滿目皆是，隨處可讀。但那些卻不及媽媽的琴聲更加令我心動(dòng)，每每看見媽媽彈奏時(shí)，我的手指都會(huì)悄悄地跟著動(dòng)。有一天，我問媽媽：“您的琴聲好象會(huì)說話”，媽媽將我抱起，溫和地對(duì)我說：“音樂可以陶冶情操”!誰也想不到這句話給我的影響竟然是那么“勢(shì)不可擋”——我5歲半開始練習(xí)鋼琴，雖然懵懂，但也知道鋼琴是“西洋樂”，而媽媽的樂器則屬于中國(guó)的.“民族樂器”，從形象到音質(zhì)根本不能混為一談，然而不知怎的，七年來每當(dāng)我練琴時(shí)，心中及耳畔總有媽媽的那句“音樂可以陶冶情操”和她那動(dòng)人的琴聲;每當(dāng)我閑暇時(shí)，我要彈一會(huì)兒琴;每當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力加大時(shí)，我要“忙里偷閑”地彈一會(huì)兒琴;每當(dāng)我獲得榮譽(yù)之后我要彈一會(huì)兒琴;每當(dāng)我遇到挫折和失敗時(shí)我也要彈一會(huì)兒琴……可是，無論在什么前提下練琴，我總是在追求每一個(gè)音符都要讓人們“動(dòng)心”，就好象“山那邊是海嗎?于是懷著一種隱秘的想望，有一天我終于爬上了那個(gè)山頂，可是，我卻幾乎是哭著回來了……。”——我的琴聲永遠(yuǎn)是我的琴聲!我時(shí)?！把鲋^看媽媽”：唐詩、宋詞把她浸潤(rùn)得文采飛揚(yáng)，“音樂可以陶冶情操”將她修正得睿智深沉。我?guī)еＭ非蟆坝谐蝗瘴业那俾曇擦钊讼蛲保瑵M懷這樣的心愿，不懈地努力著……當(dāng)我第一次能夠流暢地彈奏舒伯特的《小夜曲》(作品第134號(hào))時(shí)，不正是“在不停地翻過無數(shù)座山后，在一次次地戰(zhàn)勝失望之后，你終會(huì)攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海礙…”。媽媽的一句“音樂可以陶冶情操”伴隨在我生命中，至今體現(xiàn)在我生活的樁樁件件中，恰如“媽媽給我說過：海。哦，山那邊是海嗎?”!
初一語文讀后感篇四
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。
最近，通過學(xué)生的閱讀活動(dòng)，我知道了《夏洛的網(wǎng)》這本書，主要講了一只小豬和蜘蛛的故事，激起了我心中無盡的愛和溫情。書中描寫的友情與愛讓我感動(dòng)，讓我難忘，現(xiàn)代社會(huì)中，金錢不停地淹沒著各種情感，人類活得越來越機(jī)械，似乎只有金錢才是活著的意義。
文中有這樣一句話：“弗恩愛威爾伯勝過一切。她愛撫摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起來，她就去熱牛奶，給它圍上圍涎，拿著奶瓶喂它。”從中可以看出弗恩是一個(gè)很有愛心的小女孩。她拼命求爸爸別殺落腳豬威爾伯，還無微不至地照顧它，給予它溫暖，從而讓威爾伯感到快樂，也從此有了更多朋友。書中描寫到：“夏洛已經(jīng)在網(wǎng)上織出了‘光彩照人’四個(gè)大字，威爾伯站在金色的陽光里，真是光彩照人?！毕穆寰陀脦讉€(gè)用絲織成的字挽回了威爾伯的生命。夏洛之所以愿意為威爾伯付出，是因?yàn)樗鼝弁柌@個(gè)好朋友，它希望在它的生命里留下這個(gè)好朋友，也希望在自己活著的時(shí)候?yàn)樽约旱暮门笥迅冻鲆恍?。這大概就是朋友之間的真情吧!
其實(shí)，文章最令我感動(dòng)的不是夏洛為威爾伯織了幾個(gè)字，而是文中最后幾句話：“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的?！弊x到這，我哭了，因?yàn)槲冶幌穆鍨橥柌母冻龆袆?dòng)，為威爾伯記住夏洛而感動(dòng)，被它們之間真摯的友情而感動(dòng)。是啊，朋友在心中的位置是無可取代，是無可比擬的。夏洛的那句話：一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值，誰都知道人活著該做一些有意思的事。夏洛幫助了威爾伯，沒有向威爾伯討“謝謝”，卻反過來認(rèn)為這是自己該做的，可以提高自己生命的價(jià)值，這種高尚的品質(zhì)，讓人敬佩，讓人感動(dòng)。還有，文章中還寫道：在來過集市數(shù)以千計(jì)的人中，沒有一個(gè)人知道，一只蜘蛛曾經(jīng)起過最重要的作用，在它死的時(shí)候，沒有誰陪在它身邊。讀了這段話，我似乎要落淚了，一只偉大的蜘蛛就這樣死去了，我感到悲傷。正如書的封面所寫：蜘蛛夏洛和小豬威爾伯的故事，讓千萬人落淚。
夏洛用蜘蛛絲編織了一張美麗的大網(wǎng)，這網(wǎng)既救了威爾伯的命，也喚起了每一個(gè)讀者心中無盡的溫情。
我要把這本蘊(yùn)涵著生命、愛和友誼的寶書推薦給所有人，讓更多人擁有一本好書，擁有一份真情!我還要把夏洛的話深情地念給我的學(xué)生聽，讓每個(gè)孩子的心里埋下愛與友誼的種子，讓這張用愛與溫情織成的網(wǎng)撒滿世界!友誼不是雨后就能長(zhǎng)出來的蘑菇，頃刻就可叢叢一片。友誼是一棵大樹，是要經(jīng)住風(fēng)雨慢慢長(zhǎng)大的。人與人，貴在彼此理解，那么，讓我們將心去比心，以心去換心吧。
初一語文讀后感篇五
最近我看了一篇小說《鋼琴班的友誼》，它讓我明白了友誼是可以修補(bǔ)的。
故事講了四個(gè)女孩在上課外班的時(shí)候認(rèn)識(shí)，上了小學(xué)后在同一個(gè)班，大家相處得很好。但是，一天汐然和暮裳買了一個(gè)十分貴、十分美麗的水晶球，靜蕓和絮絨接來觀看時(shí)不小心摔碎了，四個(gè)女孩一下子絕交。從此以后，汐然和暮裳就沒有再和靜蕓、絮絨玩了。
一天課堂上，老師問：“什么是友誼”?汐然站起來說，友誼就像水晶球一樣，一但破碎就沒法復(fù)原了。靜蕓、絮絨都明白這是在針對(duì)她們。靜蕓、絮絨她們也明白汐然和暮裳，這時(shí)老師站在講臺(tái)上說：友誼能復(fù)原，就看你有沒有寬容的心和行動(dòng)。直到后來，汐然和暮裳意識(shí)到自己錯(cuò)了，買了兩個(gè)水晶球送給靜蕓、絮絨。雨過天晴，出現(xiàn)彩虹，破碎的友誼重新完好。
我認(rèn)為友誼對(duì)于人來說是非常重要的，因?yàn)橛颜x能讓你在失落和時(shí)候給予安慰，讓你破碎的心復(fù)原。一但失去友誼，在某個(gè)方面，你就會(huì)失去心理安慰，就會(huì)顯得非常孤單。象故事中汐然和暮裳做得就不對(duì)，友誼并不是那么難復(fù)原的，用一顆寬容的心去對(duì)待別人的失，就會(huì)有一種神奇的力量，能讓破碎的友誼復(fù)合，大家重歸于好。友情是珍貴的，所以對(duì)待朋友一定要將心比心，大家一起互相扶持，這一定能友誼長(zhǎng)久。
雨停了，天空開始放晴，她們的友誼又何嘗不是這樣，雖然經(jīng)歷傷心的與決裂的雨天，最終還是迎來了各好如初的晴天。
友誼對(duì)于我們來說非常珍貴，用諒解的心原諒對(duì)方過失，而不是一味地指責(zé)，雙方互相不理解，就一定能雨過天睛，破鏡重圓，友誼長(zhǎng)久的。
初一語文讀后感篇六
塞特凱達(dá)斯大瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，也一直是巴西和阿根廷人民的驕傲。但是，這輝煌的塞特凱達(dá)斯大瀑布已經(jīng)成為了歷史，剩下的，只有人民對(duì)它的緬懷。
曾經(jīng)，那洶涌的河水緊貼著懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。每年汛期，大瀑布的氣勢(shì)更是雄偉壯觀，每秒鐘有１萬立方米的水從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬朵蓮花濺起的水霧飄飄灑灑，水聲震耳欲聾。
但是這雄奇的景觀，為何在逐漸消失呢？
是因?yàn)椋簽榱税l(fā)電，在瀑布的上游建起了一座世界上最大的水電站，而導(dǎo)致攔河大壩截住了大量的河水。
是因?yàn)椋褐車脑S多加工廠毫無節(jié)制，浪費(fèi)了大量的水資源。
是因?yàn)椋貉睾觾砂兜纳直粊y砍濫伐，水土大量流失。
曾在一本書上，看到過一幅觸目驚心的漫畫：一雙枯瘦的、青筋暴露的手，正在肆虐地把地球如同削蘋果一般地削下來。不難看出，那雙破壞的手就是我們?nèi)祟?。正是人類自己在破壞地球的生態(tài)，正是我們自己在毀滅自己的家園。那么，到最后毀滅的將會(huì)是我們自己。不是有這樣一句話嗎：
“地球上的最后一滴水，將是我們自己的淚水！”
我呼吁：人們應(yīng)該立即行動(dòng)起來，注意保護(hù)生態(tài)平衡，愛護(hù)我們生存底的地球，使大瀑布的悲劇不再重演！
初一語文讀后感篇七
相信大家都讀過《狼圖騰》吧，我也不例外，在今年寒假讀完了?！独菆D騰》主要講述了上個(gè)世紀(jì)六七十年代一位知青——陳陣，在內(nèi)蒙古草原插隊(duì)時(shí)與草原狼、游牧民族相依相存的故事。
這本書把小狼描繪得活靈活現(xiàn)，語句中蘊(yùn)含著深刻的道理，這就是這本書的閃亮點(diǎn)。以往我們眼中的狼是兇殘、狡猾、陰險(xiǎn)的，而作者筆下的小狼是聰明、充滿活力、渴望自由，但是也有些小霸道。
首先來說一說小狼的聰明。小狼被鐵鏈拴住后，失去了自由，只有幾平方米的活動(dòng)面積。在毒辣的陽光下，小狼在草原上一直曬著，這讓陳陣和狼都很著急，但誰也沒想到小狼為自己挖了一個(gè)潮濕的洞，而且打洞的方位和朝向也絕對(duì)正確，打洞的距離更是恰到好處，不用一直被太陽曬著?？?，這只才三個(gè)月大的小狼完全沒有父母的言傳身教，獨(dú)自解決了生死攸關(guān)的居住問題，由此可以看出它比人還聰明。雖說人是高級(jí)動(dòng)物，但是我認(rèn)為大多數(shù)人根本沒有狼聰明，我們并不是真的比狼笨，而是我們的懶惰和不獨(dú)立思考導(dǎo)致的。
再來說說小狼的小霸道。在狼的家族中，每條狼都是霸道的，不甘心在另類的下面。我們的小狼也是如此，從第十五章中的“小狗們也想爬上來玩，但都被小狼拱下去，小狼沙啞地咆哮發(fā)威，一副占山為王的架勢(shì)?！睆闹锌梢钥闯鲂±堑陌缘溃^承了狼的血液，就算是在平常玩游戲也是嚴(yán)肅、認(rèn)真的，/的領(lǐng)地是誰也不能占領(lǐng)的，雖然小狼從小就離開了狼群，被人類圈養(yǎng)著，可是它還保持著祖先的狼性：它勇敢、頑強(qiáng)、熱愛生活，永不滿足，永不屈服，藐視惡劣的環(huán)境，建立了強(qiáng)大的自我。
最后來談?wù)勑±堑目释杂?。我們都知道，小狼被圈養(yǎng)不久，它就被鐵鏈拴住了，但它時(shí)不時(shí)會(huì)拼命掙扎。書中第三十七章寫到：“它用自己的方式頑抗，拽倒了，拱動(dòng)身體踹蹬路埂，掙扎著爬起來，沖前幾步，擺好姿勢(shì)，梗著脖子，被繃直的絞索勒緊，然后再一次被拽倒，再拼命翻過身……”中可以看出狼的倔強(qiáng)和不愿被馬車牽著走，無比渴望自由的表現(xiàn)。但正是因?yàn)樗倪@種性格，導(dǎo)致它的牙齒，喉嚨大量地吐血，在小狼瀕死時(shí)，陳陣為了維護(hù)它的尊嚴(yán)，親手打死了它。讀到這里，我既為小狼傷心，又為它遺憾!小狼，你何必這樣倔強(qiáng)呢?此刻，我深深懂得了：在狼的眼里，自由比生命更重要，它們寧可忍受與死亡絞索搏斗的疼痛，就是不肯象狗那樣被牽著走。這也正是狼幾千年桀驁不馴的原因。
讀完《狼圖騰》，讓我重新認(rèn)識(shí)了狼。一想起小狼來，我就心潮澎湃，夜不能寐。小狼，小狼，你是世界上最聰明、最神圣的狼，你靈活萬變的智慧震撼著我，不屈不撓的靈魂感動(dòng)著我。我要深深地向你鞠一躬!多么可敬可佩的小狼，是你讓我真正明白了什么是“獨(dú)立自由”，什么是“尊嚴(yán)”。我要大聲說：“小狼，我愛你!”
初一語文讀后感篇八
讀《在山的那邊》。
《在山的那邊》是一首很有意境的詩，它描述了一個(gè)從小生活的山區(qū)的孩子盼望看到山后面的新世界――他想像中的海而一次又一次地爬過一座座擋住他視線的高山的.故事。
讀完這首不長(zhǎng)的詩后，我有很深的感觸，一個(gè)人，僅依靠一個(gè)信念，就可以翻過一座座山――代表著困難和阻撓的山，不怕辛苦，而最終看到了他所期望的世界――海，那代表著夢(mèng)想的海。看到了那海，也就代表他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
我想，這首詩的作者大概是想告訴我們一個(gè)這樣的道理：只要你不拋棄不放棄，努力的為自己的理想奮斗，在戰(zhàn)勝了一次次的失望和所有困難之后，你必然會(huì)得到很好的結(jié)果。歸根結(jié)底也就是一句話：堅(jiān)持就是勝利。
這的確是一篇很好的文章。
初一語文讀后感篇九
童年，似一串串五光十色的珍珠，顆顆珍藏童年的夢(mèng)想；童年，像天空中的星星，一眨一眨，眨出一個(gè)個(gè)有趣的故事；童年，是海浪拍打著的海螺，吹出陣陣動(dòng)聽的歌謠。
《童年》這本書是俄國(guó)作家馬克西姆·高爾基的自傳。高爾基出身十分貧窮，早年喪父，只念過三年小學(xué)，全部靠自己的努力，成為偉大的作家。
高爾基失去父親后寄居在外祖父家。外祖父性情暴躁，貪婪、古怪、常常打罵自己的親人和年幼的高爾基，是個(gè)古怪的老頭。那里，是所有自私、殘忍、落后、愚昧、致使人發(fā)瘋的氣息源頭。他們親人之間，勾心斗角，有時(shí)只因?yàn)樾∈虑槎^破血流。比如外祖父狠狠地打外祖母的頭，致使她頭上的發(fā)針扎在了頭皮里，兩個(gè)舅舅讓小茨岡去抬十字架，把他活活壓死，更讓我氣憤的是雅科夫舅舅竟無理由地打死了自己的妻子。
一件件丑事，一樁樁暴行，一幕幕慘不忍睹的悲劇。高爾基就是在這種黑暗、恐怖的環(huán)境下度過了自己的童年。如果是我，我會(huì)被這種可怕的、讓人污染了的童年所壓倒，再也起不來了。而高爾基，他卻勇敢地去面對(duì)了，成功了。這是為什么?想必，是因?yàn)楹诎抵?，還有一輪明亮，照亮了高爾基的幼小心靈。
高爾基曾說：“孩提時(shí)，我想想自己是一個(gè)蜂窩，各種不同的普通的粗人都像蜜蜂似的把自己的蜜——生活的思想和知識(shí)送進(jìn)蜂窩里它們盡可能的豐富我的心靈?！蔽蚁?，把蜜送的最多的是外祖母，她的樂觀、善良和對(duì)上帝的信仰，一直激勵(lì)著高爾基。
相信更激勵(lì)了我們……。
初一語文讀后感篇十
《童年》講述了高爾基黑暗的童年時(shí)光。
文中的主人公阿廖沙自幼喪父，跟著外祖母和母親來到了一下新城，住在了外祖父家中，在那，阿廖沙經(jīng)常挨外祖父的打，偶爾還會(huì)遭到其他人的`謾罵。在這兒，阿廖沙交到了他人生中第一個(gè)朋友——茨岡。每次阿廖沙挨打，茨岡都會(huì)有他的胳膊擋幾下。因此，兩人之間的友情不斷加深?？墒沁@段友情并不長(zhǎng)久，茨岡抬十字架時(shí)不幸被壓死。此后不久，外祖父終于答應(yīng)跟舅舅們分家，搬進(jìn)了一棟又大又漂亮的樓房，可沒多長(zhǎng)時(shí)間，米哈伊爾舅舅又揚(yáng)言要?dú)⑺劳庾娓福庾娓嘎犝f后叫了幾個(gè)人一起把米哈伊爾舅舅趕走了。
經(jīng)過這件事，外祖父又在纜索街上另買了一棟新房子，這兒十分清靜。在這里，阿廖沙又結(jié)識(shí)了”好事情“，他是一個(gè)不愛與他人交流交流，總把自身與他人隔開的人?？蓻]過多久，”好事情“被外祖父趕走。阿廖沙又結(jié)識(shí)了彼得大伯，他是一個(gè)與外祖父長(zhǎng)得很像的小老頭，說起話來總是滔滔不絕，但是不久后，因?yàn)楸说么蟛尠⒘紊橙ゴ蛩牧硗馊齻€(gè)朋友，阿廖沙便和彼得大伯做起了對(duì)。不久以后，他們被迫租了兩間地下室住，阿廖沙為了上學(xué)，也只能抵用閑暇撿廢品賣掉當(dāng)學(xué)費(fèi)?？墒?，他的母親在不久之后去世了，外祖母去了一個(gè)富人家干活，阿廖沙被外祖父趕了出來，來到了人間。
讀完這本書，我明白了無論遇到什么困難，都要加油克服，只有這樣，才會(huì)迎來勝利的曙光。
初一語文讀后感篇十一
美麗的稻田、綠色的草坪、清澈見底的小河、金光閃閃的草房子、還有孩子們無盡的歡笑，這就是曹文軒爺爺筆下的《草房子》，今年暑假我有幸讀了這本書。這本書主要講了：油麻地小學(xué)桑桑、陸鶴、紙?jiān)?、杜小康、?xì)馬五位同學(xué)豐富的小學(xué)生活。
其中，我最喜歡主人公桑桑，因?yàn)樗斆?、善良又很勇敢。他聽說有一幫男孩老是欺負(fù)內(nèi)向善良的紙?jiān)?，于是他就幫紙?jiān)陆逃?xùn)了那些男孩。當(dāng)杜小康家破產(chǎn)時(shí)，他把自己心愛的鴿子賣了，把錢全給了杜小康。當(dāng)他得了怪病，脖子上有一個(gè)腫塊，要用燒的通紅的鋼針扎進(jìn)去時(shí)，膽他不哭也不鬧，表現(xiàn)的十分勇敢。
我還很喜歡桑桑的朋友陸鶴，因?yàn)樗悬c(diǎn)禿頂，所以大家就給他起了一個(gè)外號(hào)：禿鶴。有一次比賽，他破壞了班級(jí)榮譽(yù)，因此受到了大家的冷落，成了一個(gè)不受歡迎的人，他無助極了。可是后來在一次表演中，他自告奮勇地出演了一個(gè)禿子的角色，以自己的堅(jiān)強(qiáng)和努力取得了好成績(jī)，讓大家刮目相看，同時(shí)也贏得了大家的尊重和友誼。
這本書讓我明白了什么是真正的善良、堅(jiān)強(qiáng)、尊嚴(yán)以及友誼。我們要學(xué)習(xí)陸鶴那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，還要學(xué)習(xí)桑桑樂于助人的高貴品質(zhì)。
初一語文讀后感篇十二
在既不漫長(zhǎng)，又不短暫的寒假中。我讀完了一本書，這本書的名字叫做《秘密花園》。這本書乃是一本傳世經(jīng)典，曾經(jīng)被改成音樂劇和話劇，此劇演出場(chǎng)次高達(dá)706場(chǎng)。究竟是什么令它如此奪人眼球？現(xiàn)在，我就要給大家講一講這本書中蘊(yùn)含的奧妙。
首先是它的內(nèi)容：在印度，有一個(gè)小女孩，她的名字叫瑪麗·雷諾斯。一天，一場(chǎng)大混亂使她沒有了父母，接著，她投靠了自己的姑父，住進(jìn)了姑父神秘陰沉的大房子里。在這里，她遇見了女傭瑪莎、農(nóng)家小子狄肯，體弱多病的柯林少爺，還有老班和知更鳥。發(fā)現(xiàn)了一座被柯瑞文姑父荒廢了十年的秘密花園。最后，她終于使柯林表哥的身體越來越好，還讓秘密花園變得越來越好。
現(xiàn)在，我要說的是我從這本書中所發(fā)現(xiàn)的各種道理。
例如說以前的瑪麗就告訴了我們的.家長(zhǎng)不可以溺愛孩子，不能對(duì)孩子們進(jìn)行二代教育。要知道溺愛孩子便是摧毀孩子的未來，這樣會(huì)使孩子以后的生活造成巨大傷害。因此，我希望大家不要太溺愛孩子。
其實(shí)，柯林也告訴了我們一個(gè)道理：人必須運(yùn)動(dòng)，才能使我們的身體變得更好。
在生活中我也與故事里的柯林很像，天天懶得干事情。讀了這本書以后，我發(fā)誓以后永遠(yuǎn)不會(huì)這么懶了！以后一定要勤奮起來。
秘密花園真是一本好書。
初一語文讀后感篇十三
我懷著激動(dòng)的心情讀完《愛的教育》，這本小說主要通過一件件平凡，細(xì)致的事情，細(xì)微的記敘師生之情，父子之愛，朋友之誼，展示人性的善良與純潔，贊頌愛祖國(guó)，愛社會(huì)的精神。這本小說沒有任何虛偽的說教，卻通過對(duì)生活的樸素的描寫，使人感受到一個(gè)最根本的東西：愛。它飽含了作者對(duì)普通人純真心靈的熱枕贊頌，也表現(xiàn)了博大的人道精神人性之美。
從愛的教育中，我覺得最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛，許多人是無法感受到的。我體會(huì)了：愛，原來就在身邊縈繞！愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是購買一本孩子愛看的書；一有咳嗽，藥片就拿在眼前；臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要擁有的深深的愛。我也體會(huì)到：愛中包含著對(duì)生活的追求！愛是沒有盡頭的，就像生活，如每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)從而充實(shí)起來。于是，就想一直走下去，甚至投入全身熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。我還體會(huì)到：“愛“是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……愛無止境！“愛是什么”是永遠(yuǎn)不會(huì)有明確的答案！
讀完整本書，不僅明白了如何去給予愛，更明白，原來自己的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到很多人的思想，情感，更注意一言一行。《愛的教育》，不僅描述了安利柯所受的“愛的教育”，現(xiàn)實(shí)生活中的我更是受益匪淺。
初一語文讀后感篇十四
這是不認(rèn)真的阿志一家人，因?yàn)榭戳吮亢ｋ啾硌莺螅蠹叶甲兊煤苷J(rèn)真的故事。阿志是一個(gè)小學(xué)生，上學(xué)不認(rèn)真，總覺得自己不會(huì)是最后一名就好。阿志的媽媽在大賣場(chǎng)工作，不認(rèn)真愛講電話聊天，常常算錯(cuò)錢。阿志的爸爸開計(jì)程車，可是經(jīng)常在公園旁和朋友聊天、下棋。
有一天阿志媽媽的老板送了他們海洋世界的'門票，阿志一家四人就到海洋世界看表演。海洋世界最受歡迎的海豚表演中，有一只叫跳跳的笨海豚，不管怎么努力跳鐵圈，都跳不過去。而其他三只海豚都很輕松的跳過鐵圈，還可以跳的很好看。不過跳跳很認(rèn)真，所以看表演的人都一直幫跳跳加油，還有很多人都大喊笨海豚加油。雖然跳跳很認(rèn)真很努力，都沒放棄，卻還是一直沒成功。
不過看了跳跳的表演之后，阿志一家人都開始認(rèn)真了。阿志從起床開始就認(rèn)真刷牙，認(rèn)真去上學(xué)。阿志的媽媽開始認(rèn)真整理東西，也仔細(xì)幫客人算錢。阿志的爸爸不再偷懶去公園下棋，開始認(rèn)真幫忙載客人。就連阿志的小妹妹也開始認(rèn)真學(xué)走路了。
努力認(rèn)真不一定會(huì)成功，有時(shí)候還會(huì)很累很辛苦的。就像愛迪生發(fā)明電燈以前，都被笑被罵也被打，可是愛迪生都不放棄，所以我們這個(gè)世界就有了電燈。我運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，跑步比賽輸了，沒有獎(jiǎng)牌，可是我開始每天放學(xué)后練習(xí)跑步，下雨天就跑樓梯，我覺得下次比賽時(shí)，我一定會(huì)進(jìn)步，就算還是沒有獎(jiǎng)牌，我一定會(huì)跑的比上次好。
認(rèn)真不放棄的人很多，大象男孩學(xué)會(huì)自己放鼻管，自己照顧自己，雖然還是不會(huì)說話，但是每天都有進(jìn)步。機(jī)器女孩慢慢學(xué)會(huì)走路，雖然很痛很辛苦，可是他站起來了?？吹剿麄冞@么認(rèn)真，我都想寫信給他們，幫他們加油，請(qǐng)他們一定不要放棄，一定要繼續(xù)認(rèn)真。
我想做的事情很多很多，我也一定要認(rèn)真去做做看。媽媽告訴我有認(rèn)真做才有機(jī)會(huì)成功，沒有成功是因?yàn)橛腥吮任腋J(rèn)真。所以不管我想的事情會(huì)不會(huì)成功，我都要認(rèn)真去做做看。
初一語文讀后感篇十五
這真是一本具有魔力的書！從見到它的第一天起，我就對(duì)書里的秘密充滿好奇；自從我翻開了它的第一頁起，我就對(duì)書里的故事充滿迷戀。
小說關(guān)注的是一個(gè)鮮為人知的領(lǐng)域——鄉(xiāng)下孩子在城里的艱苦生活。
來一些不必要的麻煩。第三：我們應(yīng)學(xué)會(huì)尊重，只要尊重別人，別人才會(huì)去尊重你。第四：同樣是祖國(guó)未來的花朵，我們不分城里城外，不對(duì)他人有輕視、渺視。
讀書吧！書，會(huì)給你答案。讀書吧！書，會(huì)給你知識(shí)。讀書吧！書，會(huì)給你笑容。讀書吧！書，會(huì)給你樂趣！讓我們讀書吧！書，會(huì)給你意想不到的精彩！
初一語文讀后感篇十六
今年假期，媽媽給我買了一本彩圖本的三國(guó)演義，這本書的內(nèi)容真是太精彩了，我一連看了三遍，還覺得不過癮。現(xiàn)在，你只要任意指出書中的一幅插圖，我就能馬上說出這是描寫哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的或是描寫哪個(gè)英雄人物的。
這本書人物描寫栩栩如生，故事敘述有聲有色。有料事如神的諸葛亮，周瑜，有陰險(xiǎn)狡詐的董卓，曹操，還有英勇善戰(zhàn)的'關(guān)羽和趙云。其中，我最喜歡，最佩服的人物是諸葛亮。雖然周瑜和諸葛亮一樣聰明過人，足智多謀，但是，他心胸狹窄，處處為難諸葛亮，想盡辦法加害于他。竟然讓諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬枝箭，還要他立下軍令狀，完不成任務(wù)就按軍法處置。而諸葛亮卻以國(guó)家大事為重，顧全大局，從容應(yīng)對(duì)，既巧妙地避開了周瑜的無端加害，又順利地完成了任務(wù)，他才是一個(gè)真正的，充滿智慧的了不起的人物。
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事，才能成為國(guó)家的棟梁之才。
初一語文讀后感篇十七
《地震求生記》是本有豐富有趣的科學(xué)知識(shí)，又幽默好看的漫畫“酷書”。書中里的主角毛毛、咪咪和爸爸一起去日本度假，卻遇到意想不到的大地震。當(dāng)他們到達(dá)露天溫泉浴場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)泉水有點(diǎn)渾濁，當(dāng)時(shí)也沒有很在意。第二天泉水全部消失，只留下很濃的硫磺味道，蛇蟲到處亂竄，家禽變得異常不安，這時(shí)知識(shí)淵博的爸爸才想到這可能是地震的預(yù)兆。同時(shí)，天空出現(xiàn)了一道藍(lán)光與“地震云”。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他們第一時(shí)間逃到了開闊地區(qū)，并通知其他人，從而使許多人避免了地震傷害。在又遇上了海嘯、數(shù)次余震后，他們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志，聰明的.智慧，以及永久保有的求生自信，巧妙運(yùn)用求生常識(shí)的能力，化解了種種危機(jī)。
通過讀這本書，使我了解到地震是由于地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，地球的地殼由十多個(gè)的板塊所構(gòu)成，而且這些板塊通常在一年當(dāng)中會(huì)移動(dòng)幾厘米，各板塊之間會(huì)出現(xiàn)碰撞、上升等現(xiàn)象，從而形成地震。地震前動(dòng)物或天空云彩、地下水等都會(huì)發(fā)生異常變化。我們?cè)诘卣饋砼R時(shí)要保持清醒的頭腦，在第一時(shí)間逃生到空曠區(qū)域，如果來不及逃出建筑物，應(yīng)該盡量躲藏在堅(jiān)硬的物體下或墻角邊。如被困在廢墟下，一定不能亂叫亂動(dòng)，要保存體力，等待救援；平時(shí)我們也要注意防災(zāi)的演練。
我們只有在日常生活中學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)，才能在災(zāi)害來臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。通過閱讀這本書，讓我知道了只有知識(shí)才能守護(hù)生命。
初一語文讀后感篇十八
《綠山墻的安妮》是一部最甜蜜的描寫兒童生活的小說，也是一本可以讓家長(zhǎng)、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。加拿大女作家蒙哥馬利以清新流暢、生動(dòng)幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養(yǎng)，但她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強(qiáng)，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛，也贏得老師和同學(xué)的敬重和友誼，是一本世界公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，特別適合于女孩們閱讀。
《綠山墻的安妮》是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的故事。這是一部甜蜜的描寫兒童生活的小說，是一本感動(dòng)家長(zhǎng)、老師和孩子的心靈讀本。馬修和瑪瑞拉兄妹倆在綠山墻過著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽錯(cuò)，孤兒院送來的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、整天喋喋不休的十一歲女孩安妮?雪莉。小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，有古怪的名字，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；玫瑰會(huì)說話，會(huì)給她講很多有趣的故事；自己的影子和回聲是自己的兩個(gè)知心朋友，可以訴說心事……然而，由于酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂成長(zhǎng)的小主人。
作者的語言清新自然，筆觸生動(dòng)幽默，以細(xì)膩的筆觸來描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化，故事情節(jié)一波三折，引人入勝。馬修和瑪瑞拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的形象更讓人掩卷難忘。馬克?吐溫高度評(píng)價(jià)這部小說，稱“安妮是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛的形象”。由于本書的世界性影響，每年都有數(shù)以萬計(jì)的各國(guó)游客慕名前往加拿大愛德華王子島探訪安妮的足跡。
初一語文讀后感篇十九
過兩天班里要出關(guān)于leif事跡題材的板報(bào)，我在家里的書架上找關(guān)于leif事跡的書籍做參考，終于找到一本《leif的故事》，我決定先好好讀一讀。
當(dāng)我讀完這本書以后，leif的事跡使我深受感動(dòng)。解放前，他吃過很多苦，和小伙伴兒們一起上山砍柴被壞人砍傷。解放后，leif在夜校教過書。治理過溈水河，曾經(jīng)抗洪搶險(xiǎn)勇救拖拉機(jī)等。leif是一個(gè)不計(jì)個(gè)人得失的人，吃苦在前，享樂在后，一生不知做了多少好事，幫助過多少人，如：幫大娘尋子，雨中助人等。他曾在日記里寫道：“人的`生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”這就是leif崇高的愿望。他是這樣說的，也是這樣做的。
讀了這本書，我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)leif那種嚴(yán)于律已的精神，那種樂于助人的品格，那種一生都在做好事的毅力，為建設(shè)我們美好的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
初一語文讀后感篇一
中華民族是一個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的的民族，她有著五千年的文明歷史，有著五千年的傳統(tǒng)文化。作為四史之一的《三國(guó)志》，是中國(guó)幾千年沉淀下來的文化瑰寶。
弗朗西斯·培根曾說：“讀史使人明智?！弊x《三國(guó)志》，仿佛借著那一篇篇傳。
記親歷了那個(gè)風(fēng)云變幻，英杰輩出時(shí)代，那五千多年中最讓人心馳神往的精彩一幕。
東漢末年，群雄割據(jù)，蜀漢征戰(zhàn)四方，成就一番霸業(yè);孫吳據(jù)江東而虎視天下;曹操一統(tǒng)北方，但兵敗于赤壁。自此三國(guó)鼎立，互相爭(zhēng)斗，互有勝負(fù)。最終，三國(guó)同歸于晉。
大家有時(shí)候會(huì)說，劉備是偽君子，而驅(qū)使他的是卻他“興復(fù)漢室，還于舊都”的天下大義?！度龂?guó)志》中，我最為敬佩的，是同樣秉持著對(duì)漢室的忠貞的人物，曹操帳下的謀士荀彧，荀文若。
荀彧這個(gè)人物，如果沒讀過《三國(guó)志》，很少有人會(huì)注意到他。
潁川荀彧，王佐才也。司馬懿也曾言：“書傳遠(yuǎn)事，吾自耳目所從聞見，逮百數(shù)十年間，賢才未有及荀令君者也。”
或許有人說荀彧沒出過什么奇謀妙計(jì)。但荀彧，他謀的不是一場(chǎng)小戰(zhàn)斗的勝負(fù)，而是放眼天下為曹操出謀劃策?！熬酁榭镥?，君之相為舉人，君之相為建計(jì)，君之相為密謀”這是制定大的戰(zhàn)略。如果說出謀劃策的.謀士是棋子的話，荀彧便是助曹操下棋的人。
若只是有王佐之才，荀彧尚不足以為人傳頌至今。真正令人敬服的，是他“積德累行，少長(zhǎng)無悔，遭世紛擾，懷忠念治?！钡母呱腥烁?。
向來忠于漢室的他，輔佐曹操是為了借其力以匡扶漢室。建安十七年，曹操欲請(qǐng)加九錫，其狼子野心昭然若揭。而此時(shí)曹操權(quán)勢(shì)滔天，荀彧卻敢于冒其不韙，進(jìn)言“君子愛人以德，不宜如此?！彼麑?duì)匡扶漢室的信念，或許會(huì)被稱為愚忠，但我認(rèn)為這更體現(xiàn)了他對(duì)于志向與理想的堅(jiān)定，并甘心為此付出生命。
有匪君子，不可諼忘。荀彧，堪稱三國(guó)亂世中一位真正的君子。
亂世中，英雄輩出，但更為動(dòng)人的，是在這亂世中仍秉持己志的人，是他們的勇氣與堅(jiān)定。讓我們炎黃子孫把這種品格銘記于心，永世相傳。
初一語文讀后感篇二
在你還沒有把整個(gè)段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來思考之前，不要在課本上做記號(hào)。在閱讀的時(shí)候，你要分清作者是在講一個(gè)新的概念，還是只是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以后，才能回過頭來看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。
2、要非常善于選擇。
你不要一下子在很多項(xiàng)目下劃線或草草寫上許多項(xiàng)目，這樣會(huì)使記憶負(fù)擔(dān)過重，并迫使你同一時(shí)刻從幾個(gè)方面來思考問題，也加重你的思維負(fù)擔(dān)。你要少做些記號(hào)，但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時(shí)又只好將整頁內(nèi)容通讀一遍。
3、用自己的話。
頁邊空白處簡(jiǎn)短的筆記應(yīng)該用你自己的話來寫，這是因?yàn)樽约旱脑挻砟阕约旱乃枷?，以后這些話會(huì)成為這一頁所述概念的一些有力的提示。
4、簡(jiǎn)潔。
在一些雖簡(jiǎn)短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡(jiǎn)明扼要。它們會(huì)在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時(shí)候用起來更可得心應(yīng)手。
5、迅速。
你不可能一整天的時(shí)間都用來做記號(hào)。你先要閱讀，再回過頭來大略地復(fù)習(xí)一遍，并迅速做下記號(hào)，然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。
初一語文讀后感篇三
開學(xué)伊始，讀的第一篇課文叫做《在山的那邊》，作者是王家新。這篇文章選自《長(zhǎng)江文藝》1981年第五期。
課文主要闡述了作者——一個(gè)山區(qū)孩子童年的美好幻想和不為人知的心愿，著重描寫了王家新對(duì)大海的熱烈向往。作者因?yàn)槟赣H的一句話而爬上了“一座座誘-惑著‘我的’山頂”，可他卻一次次帶著失望與淚水回到家中……長(zhǎng)大之后，王家新依然不停地追尋在心中淀積了許多年的那個(gè)“?！薄Ｈ欢?，他真的是在找尋大海嗎?于是，順沿著這個(gè)問題，引出了課文的真正含義。這篇《在山的那邊》揭示了一個(gè)深刻的道理：欲實(shí)現(xiàn)自己的理想并完成奮斗目標(biāo)，必然會(huì)歷經(jīng)千辛萬苦，只有不畏艱難、遇山攀巖、不懼險(xiǎn)阻、逢壑涉水，勇往直前才能夠找到那屬于自己的大?！晒?
讀完全文，感思倍至。是啊，每個(gè)人都有自己的童年，在純凈無瑕的童年時(shí)光中，幾乎每個(gè)人都會(huì)留下或多或少的難忘記憶。課文中“一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根”，仿佛在替我訴說心聲，掀開了我心深處因?yàn)閬碜愿鞣矫鎵毫Χ鴫m封已久的那扇滿是憧憬的“天真窗欞”，激起我對(duì)童年的回憶。
——我生長(zhǎng)在文化藝術(shù)世家，自幼被琴、棋、書、畫的氛圍包裹著，家里唐詩、宋詞、《四書五經(jīng)》、《子史精華》滿目皆是，隨處可讀。但那些卻不及媽媽的琴聲更加令我心動(dòng)，每每看見媽媽彈奏時(shí)，我的手指都會(huì)悄悄地跟著動(dòng)。有一天，我問媽媽：“您的琴聲好象會(huì)說話”，媽媽將我抱起，溫和地對(duì)我說：“音樂可以陶冶情操”!誰也想不到這句話給我的影響竟然是那么“勢(shì)不可擋”——我5歲半開始練習(xí)鋼琴，雖然懵懂，但也知道鋼琴是“西洋樂”，而媽媽的樂器則屬于中國(guó)的.“民族樂器”，從形象到音質(zhì)根本不能混為一談，然而不知怎的，七年來每當(dāng)我練琴時(shí)，心中及耳畔總有媽媽的那句“音樂可以陶冶情操”和她那動(dòng)人的琴聲;每當(dāng)我閑暇時(shí)，我要彈一會(huì)兒琴;每當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力加大時(shí)，我要“忙里偷閑”地彈一會(huì)兒琴;每當(dāng)我獲得榮譽(yù)之后我要彈一會(huì)兒琴;每當(dāng)我遇到挫折和失敗時(shí)我也要彈一會(huì)兒琴……可是，無論在什么前提下練琴，我總是在追求每一個(gè)音符都要讓人們“動(dòng)心”，就好象“山那邊是海嗎?于是懷著一種隱秘的想望，有一天我終于爬上了那個(gè)山頂，可是，我卻幾乎是哭著回來了……。”——我的琴聲永遠(yuǎn)是我的琴聲!我時(shí)?！把鲋^看媽媽”：唐詩、宋詞把她浸潤(rùn)得文采飛揚(yáng)，“音樂可以陶冶情操”將她修正得睿智深沉。我?guī)еＭ非蟆坝谐蝗瘴业那俾曇擦钊讼蛲保瑵M懷這樣的心愿，不懈地努力著……當(dāng)我第一次能夠流暢地彈奏舒伯特的《小夜曲》(作品第134號(hào))時(shí)，不正是“在不停地翻過無數(shù)座山后，在一次次地戰(zhàn)勝失望之后，你終會(huì)攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海礙…”。媽媽的一句“音樂可以陶冶情操”伴隨在我生命中，至今體現(xiàn)在我生活的樁樁件件中，恰如“媽媽給我說過：海。哦，山那邊是海嗎?”!
初一語文讀后感篇四
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。
最近，通過學(xué)生的閱讀活動(dòng)，我知道了《夏洛的網(wǎng)》這本書，主要講了一只小豬和蜘蛛的故事，激起了我心中無盡的愛和溫情。書中描寫的友情與愛讓我感動(dòng)，讓我難忘，現(xiàn)代社會(huì)中，金錢不停地淹沒著各種情感，人類活得越來越機(jī)械，似乎只有金錢才是活著的意義。
文中有這樣一句話：“弗恩愛威爾伯勝過一切。她愛撫摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起來，她就去熱牛奶，給它圍上圍涎，拿著奶瓶喂它。”從中可以看出弗恩是一個(gè)很有愛心的小女孩。她拼命求爸爸別殺落腳豬威爾伯，還無微不至地照顧它，給予它溫暖，從而讓威爾伯感到快樂，也從此有了更多朋友。書中描寫到：“夏洛已經(jīng)在網(wǎng)上織出了‘光彩照人’四個(gè)大字，威爾伯站在金色的陽光里，真是光彩照人?！毕穆寰陀脦讉€(gè)用絲織成的字挽回了威爾伯的生命。夏洛之所以愿意為威爾伯付出，是因?yàn)樗鼝弁柌@個(gè)好朋友，它希望在它的生命里留下這個(gè)好朋友，也希望在自己活著的時(shí)候?yàn)樽约旱暮门笥迅冻鲆恍?。這大概就是朋友之間的真情吧!
其實(shí)，文章最令我感動(dòng)的不是夏洛為威爾伯織了幾個(gè)字，而是文中最后幾句話：“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的?！弊x到這，我哭了，因?yàn)槲冶幌穆鍨橥柌母冻龆袆?dòng)，為威爾伯記住夏洛而感動(dòng)，被它們之間真摯的友情而感動(dòng)。是啊，朋友在心中的位置是無可取代，是無可比擬的。夏洛的那句話：一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值，誰都知道人活著該做一些有意思的事。夏洛幫助了威爾伯，沒有向威爾伯討“謝謝”，卻反過來認(rèn)為這是自己該做的，可以提高自己生命的價(jià)值，這種高尚的品質(zhì)，讓人敬佩，讓人感動(dòng)。還有，文章中還寫道：在來過集市數(shù)以千計(jì)的人中，沒有一個(gè)人知道，一只蜘蛛曾經(jīng)起過最重要的作用，在它死的時(shí)候，沒有誰陪在它身邊。讀了這段話，我似乎要落淚了，一只偉大的蜘蛛就這樣死去了，我感到悲傷。正如書的封面所寫：蜘蛛夏洛和小豬威爾伯的故事，讓千萬人落淚。
夏洛用蜘蛛絲編織了一張美麗的大網(wǎng)，這網(wǎng)既救了威爾伯的命，也喚起了每一個(gè)讀者心中無盡的溫情。
我要把這本蘊(yùn)涵著生命、愛和友誼的寶書推薦給所有人，讓更多人擁有一本好書，擁有一份真情!我還要把夏洛的話深情地念給我的學(xué)生聽，讓每個(gè)孩子的心里埋下愛與友誼的種子，讓這張用愛與溫情織成的網(wǎng)撒滿世界!友誼不是雨后就能長(zhǎng)出來的蘑菇，頃刻就可叢叢一片。友誼是一棵大樹，是要經(jīng)住風(fēng)雨慢慢長(zhǎng)大的。人與人，貴在彼此理解，那么，讓我們將心去比心，以心去換心吧。
初一語文讀后感篇五
最近我看了一篇小說《鋼琴班的友誼》，它讓我明白了友誼是可以修補(bǔ)的。
故事講了四個(gè)女孩在上課外班的時(shí)候認(rèn)識(shí)，上了小學(xué)后在同一個(gè)班，大家相處得很好。但是，一天汐然和暮裳買了一個(gè)十分貴、十分美麗的水晶球，靜蕓和絮絨接來觀看時(shí)不小心摔碎了，四個(gè)女孩一下子絕交。從此以后，汐然和暮裳就沒有再和靜蕓、絮絨玩了。
一天課堂上，老師問：“什么是友誼”?汐然站起來說，友誼就像水晶球一樣，一但破碎就沒法復(fù)原了。靜蕓、絮絨都明白這是在針對(duì)她們。靜蕓、絮絨她們也明白汐然和暮裳，這時(shí)老師站在講臺(tái)上說：友誼能復(fù)原，就看你有沒有寬容的心和行動(dòng)。直到后來，汐然和暮裳意識(shí)到自己錯(cuò)了，買了兩個(gè)水晶球送給靜蕓、絮絨。雨過天晴，出現(xiàn)彩虹，破碎的友誼重新完好。
我認(rèn)為友誼對(duì)于人來說是非常重要的，因?yàn)橛颜x能讓你在失落和時(shí)候給予安慰，讓你破碎的心復(fù)原。一但失去友誼，在某個(gè)方面，你就會(huì)失去心理安慰，就會(huì)顯得非常孤單。象故事中汐然和暮裳做得就不對(duì)，友誼并不是那么難復(fù)原的，用一顆寬容的心去對(duì)待別人的失，就會(huì)有一種神奇的力量，能讓破碎的友誼復(fù)合，大家重歸于好。友情是珍貴的，所以對(duì)待朋友一定要將心比心，大家一起互相扶持，這一定能友誼長(zhǎng)久。
雨停了，天空開始放晴，她們的友誼又何嘗不是這樣，雖然經(jīng)歷傷心的與決裂的雨天，最終還是迎來了各好如初的晴天。
友誼對(duì)于我們來說非常珍貴，用諒解的心原諒對(duì)方過失，而不是一味地指責(zé)，雙方互相不理解，就一定能雨過天睛，破鏡重圓，友誼長(zhǎng)久的。
初一語文讀后感篇六
塞特凱達(dá)斯大瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，也一直是巴西和阿根廷人民的驕傲。但是，這輝煌的塞特凱達(dá)斯大瀑布已經(jīng)成為了歷史，剩下的，只有人民對(duì)它的緬懷。
曾經(jīng)，那洶涌的河水緊貼著懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。每年汛期，大瀑布的氣勢(shì)更是雄偉壯觀，每秒鐘有１萬立方米的水從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬朵蓮花濺起的水霧飄飄灑灑，水聲震耳欲聾。
但是這雄奇的景觀，為何在逐漸消失呢？
是因?yàn)椋簽榱税l(fā)電，在瀑布的上游建起了一座世界上最大的水電站，而導(dǎo)致攔河大壩截住了大量的河水。
是因?yàn)椋褐車脑S多加工廠毫無節(jié)制，浪費(fèi)了大量的水資源。
是因?yàn)椋貉睾觾砂兜纳直粊y砍濫伐，水土大量流失。
曾在一本書上，看到過一幅觸目驚心的漫畫：一雙枯瘦的、青筋暴露的手，正在肆虐地把地球如同削蘋果一般地削下來。不難看出，那雙破壞的手就是我們?nèi)祟?。正是人類自己在破壞地球的生態(tài)，正是我們自己在毀滅自己的家園。那么，到最后毀滅的將會(huì)是我們自己。不是有這樣一句話嗎：
“地球上的最后一滴水，將是我們自己的淚水！”
我呼吁：人們應(yīng)該立即行動(dòng)起來，注意保護(hù)生態(tài)平衡，愛護(hù)我們生存底的地球，使大瀑布的悲劇不再重演！
初一語文讀后感篇七
相信大家都讀過《狼圖騰》吧，我也不例外，在今年寒假讀完了?！独菆D騰》主要講述了上個(gè)世紀(jì)六七十年代一位知青——陳陣，在內(nèi)蒙古草原插隊(duì)時(shí)與草原狼、游牧民族相依相存的故事。
這本書把小狼描繪得活靈活現(xiàn)，語句中蘊(yùn)含著深刻的道理，這就是這本書的閃亮點(diǎn)。以往我們眼中的狼是兇殘、狡猾、陰險(xiǎn)的，而作者筆下的小狼是聰明、充滿活力、渴望自由，但是也有些小霸道。
首先來說一說小狼的聰明。小狼被鐵鏈拴住后，失去了自由，只有幾平方米的活動(dòng)面積。在毒辣的陽光下，小狼在草原上一直曬著，這讓陳陣和狼都很著急，但誰也沒想到小狼為自己挖了一個(gè)潮濕的洞，而且打洞的方位和朝向也絕對(duì)正確，打洞的距離更是恰到好處，不用一直被太陽曬著?？?，這只才三個(gè)月大的小狼完全沒有父母的言傳身教，獨(dú)自解決了生死攸關(guān)的居住問題，由此可以看出它比人還聰明。雖說人是高級(jí)動(dòng)物，但是我認(rèn)為大多數(shù)人根本沒有狼聰明，我們并不是真的比狼笨，而是我們的懶惰和不獨(dú)立思考導(dǎo)致的。
再來說說小狼的小霸道。在狼的家族中，每條狼都是霸道的，不甘心在另類的下面。我們的小狼也是如此，從第十五章中的“小狗們也想爬上來玩，但都被小狼拱下去，小狼沙啞地咆哮發(fā)威，一副占山為王的架勢(shì)?！睆闹锌梢钥闯鲂±堑陌缘溃^承了狼的血液，就算是在平常玩游戲也是嚴(yán)肅、認(rèn)真的，/的領(lǐng)地是誰也不能占領(lǐng)的，雖然小狼從小就離開了狼群，被人類圈養(yǎng)著，可是它還保持著祖先的狼性：它勇敢、頑強(qiáng)、熱愛生活，永不滿足，永不屈服，藐視惡劣的環(huán)境，建立了強(qiáng)大的自我。
最后來談?wù)勑±堑目释杂?。我們都知道，小狼被圈養(yǎng)不久，它就被鐵鏈拴住了，但它時(shí)不時(shí)會(huì)拼命掙扎。書中第三十七章寫到：“它用自己的方式頑抗，拽倒了，拱動(dòng)身體踹蹬路埂，掙扎著爬起來，沖前幾步，擺好姿勢(shì)，梗著脖子，被繃直的絞索勒緊，然后再一次被拽倒，再拼命翻過身……”中可以看出狼的倔強(qiáng)和不愿被馬車牽著走，無比渴望自由的表現(xiàn)。但正是因?yàn)樗倪@種性格，導(dǎo)致它的牙齒，喉嚨大量地吐血，在小狼瀕死時(shí)，陳陣為了維護(hù)它的尊嚴(yán)，親手打死了它。讀到這里，我既為小狼傷心，又為它遺憾!小狼，你何必這樣倔強(qiáng)呢?此刻，我深深懂得了：在狼的眼里，自由比生命更重要，它們寧可忍受與死亡絞索搏斗的疼痛，就是不肯象狗那樣被牽著走。這也正是狼幾千年桀驁不馴的原因。
讀完《狼圖騰》，讓我重新認(rèn)識(shí)了狼。一想起小狼來，我就心潮澎湃，夜不能寐。小狼，小狼，你是世界上最聰明、最神圣的狼，你靈活萬變的智慧震撼著我，不屈不撓的靈魂感動(dòng)著我。我要深深地向你鞠一躬!多么可敬可佩的小狼，是你讓我真正明白了什么是“獨(dú)立自由”，什么是“尊嚴(yán)”。我要大聲說：“小狼，我愛你!”
初一語文讀后感篇八
讀《在山的那邊》。
《在山的那邊》是一首很有意境的詩，它描述了一個(gè)從小生活的山區(qū)的孩子盼望看到山后面的新世界――他想像中的海而一次又一次地爬過一座座擋住他視線的高山的.故事。
讀完這首不長(zhǎng)的詩后，我有很深的感觸，一個(gè)人，僅依靠一個(gè)信念，就可以翻過一座座山――代表著困難和阻撓的山，不怕辛苦，而最終看到了他所期望的世界――海，那代表著夢(mèng)想的海。看到了那海，也就代表他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
我想，這首詩的作者大概是想告訴我們一個(gè)這樣的道理：只要你不拋棄不放棄，努力的為自己的理想奮斗，在戰(zhàn)勝了一次次的失望和所有困難之后，你必然會(huì)得到很好的結(jié)果。歸根結(jié)底也就是一句話：堅(jiān)持就是勝利。
這的確是一篇很好的文章。
初一語文讀后感篇九
童年，似一串串五光十色的珍珠，顆顆珍藏童年的夢(mèng)想；童年，像天空中的星星，一眨一眨，眨出一個(gè)個(gè)有趣的故事；童年，是海浪拍打著的海螺，吹出陣陣動(dòng)聽的歌謠。
《童年》這本書是俄國(guó)作家馬克西姆·高爾基的自傳。高爾基出身十分貧窮，早年喪父，只念過三年小學(xué)，全部靠自己的努力，成為偉大的作家。
高爾基失去父親后寄居在外祖父家。外祖父性情暴躁，貪婪、古怪、常常打罵自己的親人和年幼的高爾基，是個(gè)古怪的老頭。那里，是所有自私、殘忍、落后、愚昧、致使人發(fā)瘋的氣息源頭。他們親人之間，勾心斗角，有時(shí)只因?yàn)樾∈虑槎^破血流。比如外祖父狠狠地打外祖母的頭，致使她頭上的發(fā)針扎在了頭皮里，兩個(gè)舅舅讓小茨岡去抬十字架，把他活活壓死，更讓我氣憤的是雅科夫舅舅竟無理由地打死了自己的妻子。
一件件丑事，一樁樁暴行，一幕幕慘不忍睹的悲劇。高爾基就是在這種黑暗、恐怖的環(huán)境下度過了自己的童年。如果是我，我會(huì)被這種可怕的、讓人污染了的童年所壓倒，再也起不來了。而高爾基，他卻勇敢地去面對(duì)了，成功了。這是為什么?想必，是因?yàn)楹诎抵?，還有一輪明亮，照亮了高爾基的幼小心靈。
高爾基曾說：“孩提時(shí)，我想想自己是一個(gè)蜂窩，各種不同的普通的粗人都像蜜蜂似的把自己的蜜——生活的思想和知識(shí)送進(jìn)蜂窩里它們盡可能的豐富我的心靈?！蔽蚁?，把蜜送的最多的是外祖母，她的樂觀、善良和對(duì)上帝的信仰，一直激勵(lì)著高爾基。
相信更激勵(lì)了我們……。
初一語文讀后感篇十
《童年》講述了高爾基黑暗的童年時(shí)光。
文中的主人公阿廖沙自幼喪父，跟著外祖母和母親來到了一下新城，住在了外祖父家中，在那，阿廖沙經(jīng)常挨外祖父的打，偶爾還會(huì)遭到其他人的`謾罵。在這兒，阿廖沙交到了他人生中第一個(gè)朋友——茨岡。每次阿廖沙挨打，茨岡都會(huì)有他的胳膊擋幾下。因此，兩人之間的友情不斷加深?？墒沁@段友情并不長(zhǎng)久，茨岡抬十字架時(shí)不幸被壓死。此后不久，外祖父終于答應(yīng)跟舅舅們分家，搬進(jìn)了一棟又大又漂亮的樓房，可沒多長(zhǎng)時(shí)間，米哈伊爾舅舅又揚(yáng)言要?dú)⑺劳庾娓福庾娓嘎犝f后叫了幾個(gè)人一起把米哈伊爾舅舅趕走了。
經(jīng)過這件事，外祖父又在纜索街上另買了一棟新房子，這兒十分清靜。在這里，阿廖沙又結(jié)識(shí)了”好事情“，他是一個(gè)不愛與他人交流交流，總把自身與他人隔開的人?？蓻]過多久，”好事情“被外祖父趕走。阿廖沙又結(jié)識(shí)了彼得大伯，他是一個(gè)與外祖父長(zhǎng)得很像的小老頭，說起話來總是滔滔不絕，但是不久后，因?yàn)楸说么蟛尠⒘紊橙ゴ蛩牧硗馊齻€(gè)朋友，阿廖沙便和彼得大伯做起了對(duì)。不久以后，他們被迫租了兩間地下室住，阿廖沙為了上學(xué)，也只能抵用閑暇撿廢品賣掉當(dāng)學(xué)費(fèi)?？墒?，他的母親在不久之后去世了，外祖母去了一個(gè)富人家干活，阿廖沙被外祖父趕了出來，來到了人間。
讀完這本書，我明白了無論遇到什么困難，都要加油克服，只有這樣，才會(huì)迎來勝利的曙光。
初一語文讀后感篇十一
美麗的稻田、綠色的草坪、清澈見底的小河、金光閃閃的草房子、還有孩子們無盡的歡笑，這就是曹文軒爺爺筆下的《草房子》，今年暑假我有幸讀了這本書。這本書主要講了：油麻地小學(xué)桑桑、陸鶴、紙?jiān)?、杜小康、?xì)馬五位同學(xué)豐富的小學(xué)生活。
其中，我最喜歡主人公桑桑，因?yàn)樗斆?、善良又很勇敢。他聽說有一幫男孩老是欺負(fù)內(nèi)向善良的紙?jiān)?，于是他就幫紙?jiān)陆逃?xùn)了那些男孩。當(dāng)杜小康家破產(chǎn)時(shí)，他把自己心愛的鴿子賣了，把錢全給了杜小康。當(dāng)他得了怪病，脖子上有一個(gè)腫塊，要用燒的通紅的鋼針扎進(jìn)去時(shí)，膽他不哭也不鬧，表現(xiàn)的十分勇敢。
我還很喜歡桑桑的朋友陸鶴，因?yàn)樗悬c(diǎn)禿頂，所以大家就給他起了一個(gè)外號(hào)：禿鶴。有一次比賽，他破壞了班級(jí)榮譽(yù)，因此受到了大家的冷落，成了一個(gè)不受歡迎的人，他無助極了。可是后來在一次表演中，他自告奮勇地出演了一個(gè)禿子的角色，以自己的堅(jiān)強(qiáng)和努力取得了好成績(jī)，讓大家刮目相看，同時(shí)也贏得了大家的尊重和友誼。
這本書讓我明白了什么是真正的善良、堅(jiān)強(qiáng)、尊嚴(yán)以及友誼。我們要學(xué)習(xí)陸鶴那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，還要學(xué)習(xí)桑桑樂于助人的高貴品質(zhì)。
初一語文讀后感篇十二
在既不漫長(zhǎng)，又不短暫的寒假中。我讀完了一本書，這本書的名字叫做《秘密花園》。這本書乃是一本傳世經(jīng)典，曾經(jīng)被改成音樂劇和話劇，此劇演出場(chǎng)次高達(dá)706場(chǎng)。究竟是什么令它如此奪人眼球？現(xiàn)在，我就要給大家講一講這本書中蘊(yùn)含的奧妙。
首先是它的內(nèi)容：在印度，有一個(gè)小女孩，她的名字叫瑪麗·雷諾斯。一天，一場(chǎng)大混亂使她沒有了父母，接著，她投靠了自己的姑父，住進(jìn)了姑父神秘陰沉的大房子里。在這里，她遇見了女傭瑪莎、農(nóng)家小子狄肯，體弱多病的柯林少爺，還有老班和知更鳥。發(fā)現(xiàn)了一座被柯瑞文姑父荒廢了十年的秘密花園。最后，她終于使柯林表哥的身體越來越好，還讓秘密花園變得越來越好。
現(xiàn)在，我要說的是我從這本書中所發(fā)現(xiàn)的各種道理。
例如說以前的瑪麗就告訴了我們的.家長(zhǎng)不可以溺愛孩子，不能對(duì)孩子們進(jìn)行二代教育。要知道溺愛孩子便是摧毀孩子的未來，這樣會(huì)使孩子以后的生活造成巨大傷害。因此，我希望大家不要太溺愛孩子。
其實(shí)，柯林也告訴了我們一個(gè)道理：人必須運(yùn)動(dòng)，才能使我們的身體變得更好。
在生活中我也與故事里的柯林很像，天天懶得干事情。讀了這本書以后，我發(fā)誓以后永遠(yuǎn)不會(huì)這么懶了！以后一定要勤奮起來。
秘密花園真是一本好書。
初一語文讀后感篇十三
我懷著激動(dòng)的心情讀完《愛的教育》，這本小說主要通過一件件平凡，細(xì)致的事情，細(xì)微的記敘師生之情，父子之愛，朋友之誼，展示人性的善良與純潔，贊頌愛祖國(guó)，愛社會(huì)的精神。這本小說沒有任何虛偽的說教，卻通過對(duì)生活的樸素的描寫，使人感受到一個(gè)最根本的東西：愛。它飽含了作者對(duì)普通人純真心靈的熱枕贊頌，也表現(xiàn)了博大的人道精神人性之美。
從愛的教育中，我覺得最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛，許多人是無法感受到的。我體會(huì)了：愛，原來就在身邊縈繞！愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是購買一本孩子愛看的書；一有咳嗽，藥片就拿在眼前；臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要擁有的深深的愛。我也體會(huì)到：愛中包含著對(duì)生活的追求！愛是沒有盡頭的，就像生活，如每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)從而充實(shí)起來。于是，就想一直走下去，甚至投入全身熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。我還體會(huì)到：“愛“是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……愛無止境！“愛是什么”是永遠(yuǎn)不會(huì)有明確的答案！
讀完整本書，不僅明白了如何去給予愛，更明白，原來自己的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到很多人的思想，情感，更注意一言一行。《愛的教育》，不僅描述了安利柯所受的“愛的教育”，現(xiàn)實(shí)生活中的我更是受益匪淺。
初一語文讀后感篇十四
這是不認(rèn)真的阿志一家人，因?yàn)榭戳吮亢ｋ啾硌莺螅蠹叶甲兊煤苷J(rèn)真的故事。阿志是一個(gè)小學(xué)生，上學(xué)不認(rèn)真，總覺得自己不會(huì)是最后一名就好。阿志的媽媽在大賣場(chǎng)工作，不認(rèn)真愛講電話聊天，常常算錯(cuò)錢。阿志的爸爸開計(jì)程車，可是經(jīng)常在公園旁和朋友聊天、下棋。
有一天阿志媽媽的老板送了他們海洋世界的'門票，阿志一家四人就到海洋世界看表演。海洋世界最受歡迎的海豚表演中，有一只叫跳跳的笨海豚，不管怎么努力跳鐵圈，都跳不過去。而其他三只海豚都很輕松的跳過鐵圈，還可以跳的很好看。不過跳跳很認(rèn)真，所以看表演的人都一直幫跳跳加油，還有很多人都大喊笨海豚加油。雖然跳跳很認(rèn)真很努力，都沒放棄，卻還是一直沒成功。
不過看了跳跳的表演之后，阿志一家人都開始認(rèn)真了。阿志從起床開始就認(rèn)真刷牙，認(rèn)真去上學(xué)。阿志的媽媽開始認(rèn)真整理東西，也仔細(xì)幫客人算錢。阿志的爸爸不再偷懶去公園下棋，開始認(rèn)真幫忙載客人。就連阿志的小妹妹也開始認(rèn)真學(xué)走路了。
努力認(rèn)真不一定會(huì)成功，有時(shí)候還會(huì)很累很辛苦的。就像愛迪生發(fā)明電燈以前，都被笑被罵也被打，可是愛迪生都不放棄，所以我們這個(gè)世界就有了電燈。我運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，跑步比賽輸了，沒有獎(jiǎng)牌，可是我開始每天放學(xué)后練習(xí)跑步，下雨天就跑樓梯，我覺得下次比賽時(shí)，我一定會(huì)進(jìn)步，就算還是沒有獎(jiǎng)牌，我一定會(huì)跑的比上次好。
認(rèn)真不放棄的人很多，大象男孩學(xué)會(huì)自己放鼻管，自己照顧自己，雖然還是不會(huì)說話，但是每天都有進(jìn)步。機(jī)器女孩慢慢學(xué)會(huì)走路，雖然很痛很辛苦，可是他站起來了?？吹剿麄冞@么認(rèn)真，我都想寫信給他們，幫他們加油，請(qǐng)他們一定不要放棄，一定要繼續(xù)認(rèn)真。
我想做的事情很多很多，我也一定要認(rèn)真去做做看。媽媽告訴我有認(rèn)真做才有機(jī)會(huì)成功，沒有成功是因?yàn)橛腥吮任腋J(rèn)真。所以不管我想的事情會(huì)不會(huì)成功，我都要認(rèn)真去做做看。
初一語文讀后感篇十五
這真是一本具有魔力的書！從見到它的第一天起，我就對(duì)書里的秘密充滿好奇；自從我翻開了它的第一頁起，我就對(duì)書里的故事充滿迷戀。
小說關(guān)注的是一個(gè)鮮為人知的領(lǐng)域——鄉(xiāng)下孩子在城里的艱苦生活。
來一些不必要的麻煩。第三：我們應(yīng)學(xué)會(huì)尊重，只要尊重別人，別人才會(huì)去尊重你。第四：同樣是祖國(guó)未來的花朵，我們不分城里城外，不對(duì)他人有輕視、渺視。
讀書吧！書，會(huì)給你答案。讀書吧！書，會(huì)給你知識(shí)。讀書吧！書，會(huì)給你笑容。讀書吧！書，會(huì)給你樂趣！讓我們讀書吧！書，會(huì)給你意想不到的精彩！
初一語文讀后感篇十六
今年假期，媽媽給我買了一本彩圖本的三國(guó)演義，這本書的內(nèi)容真是太精彩了，我一連看了三遍，還覺得不過癮。現(xiàn)在，你只要任意指出書中的一幅插圖，我就能馬上說出這是描寫哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的或是描寫哪個(gè)英雄人物的。
這本書人物描寫栩栩如生，故事敘述有聲有色。有料事如神的諸葛亮，周瑜，有陰險(xiǎn)狡詐的董卓，曹操，還有英勇善戰(zhàn)的'關(guān)羽和趙云。其中，我最喜歡，最佩服的人物是諸葛亮。雖然周瑜和諸葛亮一樣聰明過人，足智多謀，但是，他心胸狹窄，處處為難諸葛亮，想盡辦法加害于他。竟然讓諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬枝箭，還要他立下軍令狀，完不成任務(wù)就按軍法處置。而諸葛亮卻以國(guó)家大事為重，顧全大局，從容應(yīng)對(duì)，既巧妙地避開了周瑜的無端加害，又順利地完成了任務(wù)，他才是一個(gè)真正的，充滿智慧的了不起的人物。
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事，才能成為國(guó)家的棟梁之才。
初一語文讀后感篇十七
《地震求生記》是本有豐富有趣的科學(xué)知識(shí)，又幽默好看的漫畫“酷書”。書中里的主角毛毛、咪咪和爸爸一起去日本度假，卻遇到意想不到的大地震。當(dāng)他們到達(dá)露天溫泉浴場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)泉水有點(diǎn)渾濁，當(dāng)時(shí)也沒有很在意。第二天泉水全部消失，只留下很濃的硫磺味道，蛇蟲到處亂竄，家禽變得異常不安，這時(shí)知識(shí)淵博的爸爸才想到這可能是地震的預(yù)兆。同時(shí)，天空出現(xiàn)了一道藍(lán)光與“地震云”。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他們第一時(shí)間逃到了開闊地區(qū)，并通知其他人，從而使許多人避免了地震傷害。在又遇上了海嘯、數(shù)次余震后，他們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志，聰明的.智慧，以及永久保有的求生自信，巧妙運(yùn)用求生常識(shí)的能力，化解了種種危機(jī)。
通過讀這本書，使我了解到地震是由于地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，地球的地殼由十多個(gè)的板塊所構(gòu)成，而且這些板塊通常在一年當(dāng)中會(huì)移動(dòng)幾厘米，各板塊之間會(huì)出現(xiàn)碰撞、上升等現(xiàn)象，從而形成地震。地震前動(dòng)物或天空云彩、地下水等都會(huì)發(fā)生異常變化。我們?cè)诘卣饋砼R時(shí)要保持清醒的頭腦，在第一時(shí)間逃生到空曠區(qū)域，如果來不及逃出建筑物，應(yīng)該盡量躲藏在堅(jiān)硬的物體下或墻角邊。如被困在廢墟下，一定不能亂叫亂動(dòng)，要保存體力，等待救援；平時(shí)我們也要注意防災(zāi)的演練。
我們只有在日常生活中學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)，才能在災(zāi)害來臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。通過閱讀這本書，讓我知道了只有知識(shí)才能守護(hù)生命。
初一語文讀后感篇十八
《綠山墻的安妮》是一部最甜蜜的描寫兒童生活的小說，也是一本可以讓家長(zhǎng)、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。加拿大女作家蒙哥馬利以清新流暢、生動(dòng)幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養(yǎng)，但她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強(qiáng)，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛，也贏得老師和同學(xué)的敬重和友誼，是一本世界公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，特別適合于女孩們閱讀。
《綠山墻的安妮》是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的故事。這是一部甜蜜的描寫兒童生活的小說，是一本感動(dòng)家長(zhǎng)、老師和孩子的心靈讀本。馬修和瑪瑞拉兄妹倆在綠山墻過著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽錯(cuò)，孤兒院送來的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、整天喋喋不休的十一歲女孩安妮?雪莉。小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，有古怪的名字，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；玫瑰會(huì)說話，會(huì)給她講很多有趣的故事；自己的影子和回聲是自己的兩個(gè)知心朋友，可以訴說心事……然而，由于酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂成長(zhǎng)的小主人。
作者的語言清新自然，筆觸生動(dòng)幽默，以細(xì)膩的筆觸來描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化，故事情節(jié)一波三折，引人入勝。馬修和瑪瑞拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的形象更讓人掩卷難忘。馬克?吐溫高度評(píng)價(jià)這部小說，稱“安妮是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛的形象”。由于本書的世界性影響，每年都有數(shù)以萬計(jì)的各國(guó)游客慕名前往加拿大愛德華王子島探訪安妮的足跡。
初一語文讀后感篇十九
過兩天班里要出關(guān)于leif事跡題材的板報(bào)，我在家里的書架上找關(guān)于leif事跡的書籍做參考，終于找到一本《leif的故事》，我決定先好好讀一讀。
當(dāng)我讀完這本書以后，leif的事跡使我深受感動(dòng)。解放前，他吃過很多苦，和小伙伴兒們一起上山砍柴被壞人砍傷。解放后，leif在夜校教過書。治理過溈水河，曾經(jīng)抗洪搶險(xiǎn)勇救拖拉機(jī)等。leif是一個(gè)不計(jì)個(gè)人得失的人，吃苦在前，享樂在后，一生不知做了多少好事，幫助過多少人，如：幫大娘尋子，雨中助人等。他曾在日記里寫道：“人的`生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”這就是leif崇高的愿望。他是這樣說的，也是這樣做的。
讀了這本書，我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)leif那種嚴(yán)于律已的精神，那種樂于助人的品格，那種一生都在做好事的毅力，為建設(shè)我們美好的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。