教案是一種教師為了達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，按照一定的教學(xué)步驟和方法，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的書面材料，它是教師教學(xué)的重要參考工具。教案可以幫助教師在教學(xué)過(guò)程中合理安排時(shí)間、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、選擇合適的教學(xué)策略和資源等，提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。要編寫一份完美的教案，需要教師在課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)，確保教學(xué)過(guò)程的流暢和教學(xué)效果的達(dá)到。這些教案范例包括不同學(xué)科和不同教學(xué)階段的案例，適用于多種教學(xué)場(chǎng)景。
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇一
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全、人身安全、飲食安全和交通安全等教育。
3、進(jìn)讓學(xué)生了解常遇到的安全問(wèn)題及注意事項(xiàng)，在學(xué)習(xí)和生活中注意校園安全、人身安全，飲食安全，交通安全等，并出現(xiàn)危險(xiǎn)的情況下保護(hù)自己。
小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全？
2、集體歸納：
人身安全、飲食安全、交通安全……。
3、下面就請(qǐng)同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做才叫注意安全。
交流安全注意事項(xiàng)。
（一）人身安全。
在校安全問(wèn)題。
1、按時(shí)到校離校。
學(xué)生上午上學(xué)時(shí)間是7：40，中午是1：50，不得提早到校，進(jìn)校時(shí)應(yīng)衣著整潔，穿好校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，背好書包。
放學(xué)及時(shí)回家不耽擱，不得隨意在學(xué)校逗留。上課不遲到，不早退。因病、因事做好請(qǐng)假手續(xù)，不隨便、無(wú)故缺課，不曠課。
2、課間紀(jì)律。
課間在班內(nèi)或樓道內(nèi)不做危險(xiǎn)游戲；上下樓梯靠右行；上廁所或者打水做到文明有序。
3、不去危險(xiǎn)場(chǎng)所，專用教室未經(jīng)允許不得進(jìn)入。
4、上學(xué)不帶危險(xiǎn)用具，手工勞動(dòng)如需帶剪刀類用品，必須嚴(yán)格按照要求使用。
5、勞動(dòng)時(shí)，不揮舞勞動(dòng)工具，以免誤傷他人；
6、不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者；
7、課外不玩火，不隨意動(dòng)學(xué)校插銷和電器……校外安全問(wèn)題。
1、放學(xué)直接回家，不在校外逗留，有事延遲回家必須和家長(zhǎng)打招呼。
2、不去危險(xiǎn)場(chǎng)所游玩。
3、不去網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場(chǎng)所。
4、不與陌生人來(lái)往，遇到主動(dòng)搭訕的陌生人要提高警惕，不要輕易相信陌生人。
（二）食品安全教育。
1、不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等。
2、飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
3、早餐盡量在家里吃飯，盡量不買校外食品，除水果外，不得將零食帶到學(xué)校。
（三）交通安全。
1、行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問(wèn)題。
（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。
（2）集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。
（3）穿越馬路，要走斑馬線。
（4）遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過(guò)”。
（5）要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛。
（6）不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。
2、騎自行車安全常識(shí)，并指出學(xué)生騎自行車存在的問(wèn)題。
（1）不在人行道上騎車，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道上靠右行駛。
（2）橫穿馬路減速、觀察或下車推車過(guò)路。
（3）轉(zhuǎn)彎時(shí)減速，觀察并打手勢(shì)。
（4）不要雙手離把，不要并肩行駛。
（5）騎車不打鬧，不追逐。
（6）騎車不要攀扶機(jī)動(dòng)車輛。
列舉一兩個(gè)重大交通事故案例，教育學(xué)生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。
（四）防火自護(hù)、自救安全教育。
談話導(dǎo)入：
同學(xué)們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和佳人的關(guān)心。愛護(hù)。似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是。家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待。否則。很容易發(fā)生危險(xiǎn)。釀成事故。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）。
用電安全。
隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此。我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
（1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
我們的做法：
a、特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的'電視仍處于待機(jī)狀態(tài)。這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上。并拔掉插頭。
b、電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。
c、提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細(xì)檢查，并把我們今天學(xué)的告訴他們。
（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
（5）雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器。特別是電視機(jī)。
（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映。
1、并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。
3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇二
1、學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3、默寫課文。能邊讀邊思考，提出不懂的問(wèn)題。
4、理解課文中三句話的意思。能聯(lián)系學(xué)習(xí)的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)從課文中明白了什么。
正確、流利地朗讀課文、背誦課文。
理解詞、句的意思。
一、導(dǎo)入：以前我們學(xué)過(guò)的古文，大家還記得嗎？給大家背一背。說(shuō)一說(shuō)告訴了我們什么道理。
二、新授：
（一）初讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)確。
2、指名讀，糾正字音。尤其是“為”、“好”、“樂(lè)”、“知”的讀音。
3、小組互相檢查，做到正確、流利。
（二）理解詞、句的意思。
1、通過(guò)看注釋，查字典的方法，了解每句話的意思。（小組合作，在書中做好批注。）。
2、提出不懂的問(wèn)題，全班交流，共同解決。
3、匯報(bào)，交流。
4、教師指導(dǎo)。
5、和小組的同學(xué)再說(shuō)一說(shuō)每句話的意思，注意把語(yǔ)言組織完整。
三、課堂小結(jié)：大家上課時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度非常的認(rèn)真，能夠完成理解詞句的學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。
四、作業(yè)：抄寫本課的生字，以及“知、好、樂(lè)、凡、理、疑、悟”重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇三
地理在高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃依然是三輪復(fù)習(xí)。下面我把三輪復(fù)習(xí)的時(shí)間和要求給大家說(shuō)一下：
9月1日——明年3月15日一輪需要完成的課本總共有九本。必修三本，選修二本，中國(guó)地理兩本，世界地理兩本。一輪要求是：重課本基礎(chǔ)，基本理論，重在理解。
3月16日——4月30日二輪專題知識(shí)重在形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
5月1日——5月30日三輪強(qiáng)化訓(xùn)練全真模擬適應(yīng)高考。
這是我們高三地理的復(fù)習(xí)思路，希望同學(xué)們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃要和老師的三輪復(fù)習(xí)相配合，不要沖突。
在高三流傳著“成也文綜，敗也文綜”我說(shuō)：“成也地理，敗也地理”。要是高考前舉辦查漏補(bǔ)缺輔導(dǎo)班，你說(shuō)那一科報(bào)名的多，一是數(shù)學(xué)要爆滿，同時(shí)地理也會(huì)爆滿。明天我們就從自然地理開始突破地理，突破文綜。
在地理的天空里，希望大家能感受到地理的快樂(lè)，倫敦奧運(yùn)會(huì)開幕式在中國(guó)幾點(diǎn)看，要凌晨四點(diǎn)，半夜起床。暑假在承德火車站有兩人抬杠，一個(gè)說(shuō)20點(diǎn)，一個(gè)說(shuō)兩點(diǎn)，我說(shuō)四點(diǎn)。東早西晚，東加西減，20點(diǎn)加8個(gè)小時(shí)，第二天4點(diǎn)，兩人頓時(shí)無(wú)語(yǔ)。我扭頭去趕火車，一邊偷著樂(lè)。在地理的世界里，希望大家能尋找到收獲。比如說(shuō)東經(jīng)10度在那個(gè)半球？西經(jīng)10度在那個(gè)半球？以前沒有好好掌握的知識(shí)能夠弄明白，難道不是一種美麗的收獲！
我的課堂基本要求做好，就能突破高三，同意我嗎？
需要你準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，明白嗎？還要不定期檢查！
首先應(yīng)當(dāng)明白你建立錯(cuò)題本的目的是什么。
再如你想用錯(cuò)題本來(lái)積累一些解題方法，你就可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述清楚題意和解題方向，不用寫太多細(xì)節(jié)……總之你所做的是為你的目的服務(wù)的。這樣大家的錯(cuò)題本也會(huì)各有千秋！
如何建立錯(cuò)題本？一般而言，請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：
1、分門別類地把平時(shí)練習(xí)或模擬考試中做錯(cuò)的題進(jìn)行整理、分析、歸類。
2、分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，明確是答題失誤，還是思維方法錯(cuò)誤、知識(shí)錯(cuò)誤、運(yùn)算錯(cuò)誤，這是建立錯(cuò)題本最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
3、把做錯(cuò)的原題在錯(cuò)題本上原原本本地抄一遍或剪貼在錯(cuò)題本上，把原來(lái)錯(cuò)誤的解法清晰地摘要在錯(cuò)題本上，在下面留有一塊空白。
4、糾正錯(cuò)誤。每一道題目的錯(cuò)誤原因都要弄的十分清楚，然后記下錯(cuò)誤的類型和原因，還要一步一步規(guī)范地把原題做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此題有多種解題思路，可以在旁邊用另一色筆把幾種解法的簡(jiǎn)要思路寫上。
5、定期歸類、整理。高三學(xué)年實(shí)行月考，因此，每一個(gè)月復(fù)習(xí)結(jié)束之前，應(yīng)該把這一個(gè)月解題過(guò)程中所犯錯(cuò)誤進(jìn)行歸類整理，把它們分成知識(shí)型錯(cuò)誤、思維方法型錯(cuò)誤、運(yùn)算錯(cuò)誤等幾部分，也可按照學(xué)科特點(diǎn)、考試技巧、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心態(tài)等分類。這個(gè)過(guò)程是再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再總結(jié)和再提高的過(guò)程，可使大家對(duì)知識(shí)的理解更深刻、對(duì)知識(shí)的掌握更牢固、對(duì)知識(shí)的運(yùn)用更靈活。
6、錯(cuò)題本上也可以記載一些考查知識(shí)全面、解法靈活多樣的典型習(xí)題。
如何利用錯(cuò)題本？
1、經(jīng)常閱讀。錯(cuò)題本不是把做錯(cuò)的習(xí)題記下來(lái)就完了。同學(xué)們要經(jīng)常在空閑時(shí)間或準(zhǔn)備下一次考試時(shí)，拿出錯(cuò)題本，瀏覽一下，或者對(duì)錯(cuò)題再重做一遍，這樣就使每一道題都發(fā)揮出效果，在今后遇到同類習(xí)題時(shí)，會(huì)立刻回想起曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，從而避免再犯。
2、錯(cuò)題本上的題目反復(fù)看過(guò)，確實(shí)已經(jīng)徹底掌握了，可以做個(gè)標(biāo)記，在題號(hào)前或者題號(hào)上畫“叉”或者畫個(gè)“圓圈”，再看的時(shí)候可以略過(guò)這些做了標(biāo)記的題目，避免耽誤時(shí)間。
3、相互交流。由于基礎(chǔ)不同，各位同學(xué)所建立的錯(cuò)題本也不同。通過(guò)交流，同學(xué)們可以從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，得到啟發(fā)，以此警示自己不犯同樣的錯(cuò)誤，提高練習(xí)的準(zhǔn)確性。俗話說(shuō)，吃一塹，長(zhǎng)一智。如果同學(xué)們能從做的錯(cuò)題中得到啟發(fā)，從而不再犯類似的錯(cuò)誤，成績(jī)就能有較大的提高。如果各科都建立錯(cuò)題本，這樣經(jīng)常溫故知錯(cuò)、持之以恒，你的高考成績(jī)至少會(huì)提高20分。
我認(rèn)為，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和認(rèn)真整理，你建立錯(cuò)題本的過(guò)程就是有針對(duì)性查缺補(bǔ)漏的過(guò)程，也是將解題思路類型化的過(guò)程，是升華知識(shí)的過(guò)程。你的錯(cuò)題本，切中你的所有弱點(diǎn)，是任何高考專家都無(wú)法給你提供的最適合你的復(fù)習(xí)資料，是你將來(lái)高考沖刺的助手。越到最后，這個(gè)錯(cuò)題本對(duì)你的幫助就越大。
我還留著前一屆學(xué)生的錯(cuò)題本，有機(jī)會(huì)會(huì)讓大家一睹其面目。這是實(shí)踐證明的高三高效復(fù)習(xí)的一大法寶，喜歡李開復(fù)，因?yàn)樗蔷洹澳悴蝗ピ?，怎么知道不行？?BR> 三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇四
教學(xué)過(guò)程：
前言：
今天是新學(xué)期的第一堂語(yǔ)文課，老師為大家?guī)?lái)了一首小詩(shī)。(音樂(lè)中指名讀，齊讀。)。
三年級(jí)的天空。
今天，是20xx年的一天。
一張張可愛的笑臉。
從20xx年的家中匆匆趕來(lái)。
來(lái)到美麗的暨陽(yáng)學(xué)校，
繼續(xù)。
踏入三年級(jí)明亮的天空。
書寫新的傳奇。
是呀，三年級(jí)的天空一定會(huì)無(wú)比明媚。那么，今天先讓我們一起來(lái)回憶剛剛過(guò)去的美好的寒假。
一、口頭交流寒假趣事。
1.新年過(guò)得如何?(用詞語(yǔ)來(lái)形容)。
2.你覺得最有趣的是什么事?(根據(jù)你說(shuō)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō))。
二、書面了解別人的寒假趣事。
1.全班欣賞同學(xué)寫的優(yōu)秀作文。(說(shuō)說(shuō)自己的感受。)。
2.再欣賞網(wǎng)上找的。(認(rèn)真傾聽，分享快樂(lè)。)。
三、老師介紹自己的寒假趣事。
1.你猜猜老師怎么度過(guò)的?
2.公布答案。(在帶寶寶的同時(shí)看書)。
四、送禮物——聽故事。
老師知道我們班同學(xué)都非常喜歡聽故事，所以我在寒假的時(shí)候，特別挑選了一個(gè)故事，送給大家，作為新年禮物。
毛蟲和我。
——送給新學(xué)期的孩子們。
我要挑最鮮嫩的葉子吃，它對(duì)自己說(shuō)，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時(shí)候，才會(huì)有艷麗的色彩。我要多多地吃，它對(duì)自己說(shuō)，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時(shí)候，翅膀才會(huì)有力氣。這金色的光線多么溫暖，它對(duì)自己說(shuō)，最重要的是，它將變成金粉裝點(diǎn)我的翅膀。這朵小花多么可愛，它對(duì)自己說(shuō)，將來(lái)我的翅膀上面，也會(huì)開出美麗的花兒來(lái)。
“哎呀，毛毛蟲!好丑好惡心喲!”一個(gè)小女孩指著它叫道。這樣的話毛毛蟲聽得多了，一點(diǎn)兒也不會(huì)破壞它的好心情。哦，我將長(zhǎng)出一雙美麗的翅膀，它對(duì)自己說(shuō)。這樣想著，毛毛蟲昂起了它小小的腦袋，慢慢爬走了。
我知道，在我的身體里面，藏著一個(gè)更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘記。
所以我從來(lái)都不挑食，我知道所有健康的食物都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我努力地讀書，我知道所有那些有趣的書、嚴(yán)肅的書、美麗的書、智慧的書，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他們的友情以及他們的美好天性，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我積極上好每一堂課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，我知道千里之行始于足下，我走過(guò)的每一步路，我做過(guò)的每一件事，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我喜歡親近大自然，我知道所有那些美麗的山水、陽(yáng)光、花香和清新空氣，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。
每天早晨，我都會(huì)在鏡子面前照一照自己;每天早晨，我都會(huì)在鏡子里看到一個(gè)普普通通的小女孩(小男孩)。
可我知道，在我的身體里面，藏著一個(gè)更好的我自己。就像毛毛蟲會(huì)變成蝴蝶，小種子會(huì)長(zhǎng)成大樹，我也會(huì)變成一個(gè)更好的我自己。
故事聽完了，老師要檢查下你們是不是認(rèn)真在聽，有沒有收到我的禮物?
1.毛毛蟲的理想是什么?它為了成就更好的自己，怎么努力的?我的理想是什么?為了做最好的自己，我又是怎么做的?(大方向)。
2.聽了故事，說(shuō)說(shuō)自己新學(xué)期的目標(biāo)?為了做最好的自己，在學(xué)習(xí)中你又準(zhǔn)備怎么做?(小方向)(多閱讀、多思考、多寫作)。
我相信，只要我們像毛毛蟲那樣努力，我們也一定可以變成美麗的蝴蝶!
四、總結(jié)。
讓我們每個(gè)人多閱讀、多思考、多寫作，向著美好的自己努力。最后讓我們?cè)谠?shī)歌中結(jié)束我們的開學(xué)第一課。(再次誦讀詩(shī)歌)。
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇五
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
(1)公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。
(2)班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
(3)國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。
(4)目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
三、學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1.學(xué)生討論。
2.集體歸納。
(1)人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，在馬路上行走時(shí)要靠右行。
(3)財(cái)產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
四、進(jìn)行秋季流感預(yù)防教育。
1、近幾年有一種病毒在全世界肆虐，你知道這是什么病毒嗎?
2、你了解流感嗎?春季流感呢?與你的伙伴交流一下。
3、說(shuō)說(shuō)如何預(yù)防這種病。
4、師小結(jié)。
最后老師補(bǔ)充歸納：今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一個(gè)星期一，新年剛過(guò)，同學(xué)們又大了一歲，也漸漸懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)在我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些應(yīng)該記住的安全知識(shí)。常人說(shuō)：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的`身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識(shí)，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c(diǎn)：第一、做好課間活動(dòng)的安全。第二、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。第三、注意交通安全。第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。第五、要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。第六、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。新的學(xué)期，新的開始，同學(xué)們，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!
五、小結(jié)：
1.讓學(xué)生牢記今天我們所學(xué)的知識(shí)，并自覺去遵守。
2.學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞,理解不懂的詞語(yǔ)。
2.初讀課文,理清文章的敘述順序。
3.學(xué)會(huì)倒敘與首尾呼應(yīng)的寫作手法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞,理解不懂的詞語(yǔ)。
2.初讀課文,理清文章的敘述順序。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)倒敘與首尾呼應(yīng)的寫作手法。
教學(xué)過(guò)程：
一、質(zhì)疑課題，導(dǎo)入新課。
板書課題,質(zhì)疑:看到課文題目,你們會(huì)產(chǎn)生哪些疑問(wèn)?下面我們帶著問(wèn)題，初讀課文。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。
1.用自己喜歡的方式自由讀文。出示要求：邊讀邊想邊做記號(hào)，圈出你認(rèn)為難認(rèn)識(shí)的字，劃出你認(rèn)為難理解的詞語(yǔ)。
2.檢查自學(xué)，教師適時(shí)指點(diǎn)輔導(dǎo)。
a、說(shuō)說(shuō)自己難認(rèn)識(shí)的字。
b、說(shuō)說(shuō)難理解的詞。
c、歸類觀察,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。
左右結(jié)構(gòu):歐洲瑞舒殊驟涉政。
半包圍結(jié)構(gòu):啟疲載。
獨(dú)體字:士。
d、找出這些詞中你認(rèn)為難寫的字，生說(shuō)，師演示，注意觀察書空。
三、感知課文，理清順序。
3.逐段指讀課文，概括每個(gè)自然段的大意。教師相機(jī)板書。
第一自然段寫：瑞士人們?yōu)樽趯Ａ欣锏难嘧铀托小?BR> 第二自然段寫：燕子在瑞士境內(nèi)遇到麻煩。
第三自然段寫：居民們紛紛去尋找凍僵的燕子。
第四自然段寫：貝蒂救助凍僵的燕子。
四、明確倒敘與首尾呼應(yīng)的寫作手法。
1.問(wèn)句前面是交代事情的結(jié)果，問(wèn)句后面的是寫燕子遇到麻煩——政府關(guān)心——居民尋找，還特地寫了一位小姑娘如何尋找、救助一只只凍僵的燕子，這些內(nèi)容屬于事情的經(jīng)過(guò)。像這種先交代事情的結(jié)果，后描述事情的經(jīng)過(guò)的方式是——倒敘。使用倒敘的寫法增添文章的新穎性。使用倒敘可以引起讀者的閱讀興趣。
運(yùn)用“倒敘”應(yīng)注意：一定要有過(guò)渡句或過(guò)渡段銜接。當(dāng)?shù)箶⒌牟糠謹(jǐn)⑹鐾戤吇氐巾様r(shí)要交代清楚。否則，會(huì)顯得頭緒不清，脈絡(luò)不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。
2.理清層次，明確首尾呼應(yīng)。
3.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅舐暲首x課文，思考《燕子專列》一文究竟寫了一件什么事?
五、學(xué)習(xí)第1段和第5段訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)。
燕子唧唧喳喳地叫著，仿佛在向（）致謝：（）；
六、課堂小結(jié)。
多么感人的故事呀！人間處處充滿愛。正因?yàn)閻?，政府才?huì)作出重大決定；正因?yàn)閻?，人們才?huì)不畏嚴(yán)寒；正因?yàn)閻?，燕子才能從中瀕臨死亡的生命得以拯救。人們關(guān)愛、救助燕子，是從文中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)出來(lái)的，我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇七
1、讓學(xué)生在交流中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志、交警動(dòng)作，學(xué)習(xí)掌握一些交通安全常識(shí)。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學(xué)生在合作中增強(qiáng)交通安全意識(shí)，推進(jìn)交通文明行為，珍愛生命，快樂(lè)成長(zhǎng)。
主題班會(huì)。
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。
3、排練相關(guān)的節(jié)目。
xx年10月18日。
（一）主題導(dǎo)入:。
1、主持人：我們每個(gè)小學(xué)生都要了解基本的`交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。提高遵守交通法規(guī)的自覺性。養(yǎng)成良好的習(xí)慣性。熟記最基本的交通標(biāo)志。做到愉快上學(xué)，平安回家。
2、游戲---猜謎語(yǔ)。
（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行橫道線）。
（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個(gè)醒。
3、揭示本次班會(huì)主題——交通安全記心中。
（二）交通安全知多少。
a、（學(xué)生跑上臺(tái)把事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)識(shí)的圖片貼在黑板上）一位同學(xué)扮演的小交警出場(chǎng)，表演交警手語(yǔ)，再對(duì)圖片進(jìn)行解說(shuō)。
b、交通知識(shí)競(jìng)賽。分兩組隊(duì)員來(lái)判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險(xiǎn)的？（答對(duì)題多者為勝）。
（三）小品《車禍之后》。
1、小品內(nèi)容：一名學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：
（1）這個(gè)同學(xué)違反了哪些交通規(guī)則？
（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
（四）交通安全三字經(jīng)。
講法規(guī)，為安全，靠右行，記心田。過(guò)馬路，左右望，紅燈停，綠燈行。
無(wú)燈時(shí)，勤擺手，過(guò)道口，要直走。多人行，莫并肩，橫過(guò)道，要快走。
過(guò)公路，走天橋，貪方便，最危險(xiǎn)。雨天傘，莫遮眼，路上水，小心滑。
夜間行，耳加眼，走或停，要分明。莫在路，玩追逐，玩滑板，路上險(xiǎn)。
自行車，常查驗(yàn)，閘與鈴，要完善。過(guò)十二，才上路，不逆行，不搶道。
搭摩托，戴頭盔，乘汽車，安全帶。頭與手，不外探，有垃圾，勿外拋。
見意外，速報(bào)案，幫大人，不等閑。交通法，莫違反，出事故，后悔晚。
（五）老歌新唱《祝你平安》。
你的車子檢查好了嗎。
交通法規(guī)記在心上了嗎。
生活的路總有一些危險(xiǎn)事。
請(qǐng)你一定要警惕注意安全過(guò)得好。
祝你平安哦祝你平安讓那快樂(lè)圍繞在你身邊。
路口的指示燈你看清楚了嗎。
安全帶，滅火器你都帶上了嗎。
人生自古總有許多突發(fā)事請(qǐng)你多做些防范快樂(lè)多于煩惱。
祝你平安哦祝你平安讓那快樂(lè)圍繞在你身邊。
你永遠(yuǎn)都幸福是我最大的心愿。
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇八
3、對(duì)初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。
認(rèn)識(shí)新環(huán)境。
珍惜新友誼。
事例分析法；講解法；討論法。
授課理念：堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念，立足于學(xué)生的“學(xué)”,在開放性教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的個(gè)人知識(shí)、直接經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)體驗(yàn)。構(gòu)建“自主―探究---合作”的學(xué)習(xí)模式。
(一)初中生活新體驗(yàn)。
1、當(dāng)你踏入中學(xué)的校門，你已經(jīng)是一名中學(xué)生了，進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺？
2、你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎？喜歡這里的老師和同學(xué)嗎？
小結(jié)：初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新起點(diǎn)。我們從不同的地方來(lái)到新的學(xué)校，組成了一個(gè)新的集體。也許我們還對(duì)過(guò)去的伙伴依依不舍，但更應(yīng)高興的是，我們又結(jié)識(shí)了許多新的老師和同學(xué)。我們將在這個(gè)新集體中共同學(xué)習(xí)、共同生活，度過(guò)人生發(fā)展的“黃金時(shí)期”。
(二)珍惜新友誼。
同學(xué)們?cè)趺礃硬拍鼙M快地熟悉起來(lái)呢？我們將要進(jìn)行“破冰行動(dòng)”，讓大家盡快熟悉起來(lái)。
游戲方法：老師任意讓一名同學(xué)站起來(lái)自我介紹及簡(jiǎn)要說(shuō)明他與本班第一個(gè)同學(xué)的認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)，下來(lái)是被提到的同學(xué)以此類推，5分鐘后第一環(huán)節(jié)結(jié)束。第二環(huán)節(jié)比賽看誰(shuí)記住剛才提到的人名多。
注意：其中一組介紹的時(shí)候，其他組的同學(xué)也要認(rèn)真記住自我介紹的同學(xué)的名字，不可以記在本子上。
算一算你記住了多少新同學(xué)的名字？他們是誰(shuí)？
小結(jié)：在我們這個(gè)新的班級(jí)里，有這么多新的同學(xué)聚在一起是一種緣分，讓我認(rèn)識(shí)你，也讓你認(rèn)識(shí)我，從記住對(duì)方的名字開始，大家就成為了好兄弟，好姐妹。
(三)、組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。
指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程、上課時(shí)間、學(xué)習(xí)特點(diǎn)”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。
(四)、學(xué)習(xí)新課程。
1、初中政治課程的功能？
(1)明是非，即明白成長(zhǎng)過(guò)程中和現(xiàn)實(shí)生活中的是非問(wèn)題，形成自己的價(jià)值觀。
(2)表達(dá)是非，即應(yīng)對(duì)考試。
2、想不想學(xué)好本門課程？為中考，拿滿分。
3、如何學(xué)好本門課？
諧音(貝多芬，馬克思)。
總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)，結(jié)交了新的朋友，老師希望在以后的日子里同學(xué)們能各盡其能，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。
(可在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束)。
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇九
“多謝鼓勵(lì)，多些贊美，多些自信，贏過(guò)自己，你就是第一！”下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文。
希望能夠幫助到你們。
今天是開學(xué)的第一天。我穿上了熟悉而又陌生的校服，感覺又回到了充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾、小黃帽，背上干凈的新書包，蹦蹦跳跳的走向我們的校園，我和小新其中的一人還要作為優(yōu)秀學(xué)生代表在主席臺(tái)講話，我相信自己，我能行!遺憾的是，我沒有選上。我，我心里有一種感覺……我會(huì)向著自己的新目標(biāo)前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)!
新教室很干凈，也很整潔，我們的新書因?yàn)橹R(shí)的裝飾變得美麗無(wú)比，老師、同學(xué)們也很親切。
今天我們?cè)趯W(xué)校還看了“開學(xué)第一課”，說(shuō)的是關(guān)于人的夢(mèng)想。當(dāng)看到一個(gè)沒有雙手卻夢(mèng)想成為鋼琴家的人用腳彈出一首首美妙的曲子時(shí)，我內(nèi)心猛的顫動(dòng)了一下，沒有不可能的事，只要堅(jiān)持，有毅力，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)。
長(zhǎng)大我想當(dāng)警察，一個(gè)好警察，認(rèn)真辦案，服務(wù)人民!我會(huì)努力，我會(huì)為自己的夢(mèng)想而奮斗!
“多謝鼓勵(lì)，多些贊美，多些自信，贏過(guò)自己，你就是第一！”這是李娜發(fā)表自己的幸福宣言。
今天是9月1日，是開學(xué)的第一天，我看了開學(xué)第一課，這次的主題是幸福。在這一堂幸福課里，講述了三個(gè)溫馨感人、震撼人心的故事，而我就跟他們一起分享幸福的歡笑與淚水。
其中最美女孩孟佩杰最令我震撼。在她八歲那年，養(yǎng)母劉芳英因手術(shù)失敗造成半身不遂，孟佩杰自此獨(dú)自照顧劉芳英的生活起居，這一照顧，便是12年。每年端午節(jié)佩杰都會(huì)為媽媽編一條百歲繩，她說(shuō)，他的幸福就是希望媽媽健康長(zhǎng)壽。佩杰對(duì)養(yǎng)母十幾年如一日的照顧的悉心照料、任勞任怨實(shí)在令我感動(dòng)。
我們的生活也絕不缺少幸福與愛。皎潔的父母的愛讓我們感到幸福；北極星似的老師的愛、流星般的朋友的愛都讓我們感到幸福。
幸福是什么？幸福就在你的身邊，因?yàn)橛袗劬陀行腋！?BR> 三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇十
今天是開學(xué)的第一天。我穿上了熟悉而又陌生的校服，感覺又回到了充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾、小黃帽，背上干凈的新書包，蹦蹦跳跳的走向我們的校園，我和小新其中的一人還要作為優(yōu)秀學(xué)生代表在主席臺(tái)講話，我相信自己，我能行!遺憾的是，我沒有選上。我，我心里有一種感覺……我會(huì)向著自己的新目標(biāo)前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)!
新教室很干凈，也很整潔，我們的新書因?yàn)橹R(shí)的裝飾變得美麗無(wú)比，老師、同學(xué)們也很親切。
今天我們?cè)趯W(xué)校還看了“開學(xué)第一課”，說(shuō)的是關(guān)于人的夢(mèng)想。當(dāng)看到一個(gè)沒有雙手卻夢(mèng)想成為鋼琴家的人用腳彈出一首首美妙的曲子時(shí)，我內(nèi)心猛的顫動(dòng)了一下，沒有不可能的事，只要堅(jiān)持，有毅力，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)。
長(zhǎng)大我想當(dāng)警察，一個(gè)好警察，認(rèn)真辦案，服務(wù)人民!我會(huì)努力，我會(huì)為自己的夢(mèng)想而奮斗!
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇十一
新學(xué)期伊始，為深入貫徹習(xí)總書記系列重要講話精神，推進(jìn)小學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，__小學(xué)于9月3日下午組織開展《開學(xué)第一課》主題班會(huì)?，F(xiàn)將班會(huì)總結(jié)如下：
今年2021年《開學(xué)第一課》以“創(chuàng)造向未來(lái)”為主題，通過(guò)“夢(mèng)想、奮斗、探索、未來(lái)”四個(gè)篇章，在“創(chuàng)造精神”指引下，探討夢(mèng)想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來(lái)的美好，以充滿前瞻性和未來(lái)感的設(shè)計(jì)，引領(lǐng)廣大小學(xué)生感悟創(chuàng)造精神的魅力和重要意義，鼓勵(lì)孩子們鍛煉實(shí)踐能力、提升科學(xué)素養(yǎng)、培育創(chuàng)新精神，在新的時(shí)代節(jié)點(diǎn)上，更好地向未來(lái)出發(fā)。
通過(guò)形式多樣的班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們?cè)跁?huì)上暢所欲言，紛紛分享了觀看《開學(xué)第一課》的內(nèi)心感受，表達(dá)對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限憧憬。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”，通過(guò)這次《開學(xué)第一課》主題班會(huì)讓大都學(xué)子主動(dòng)感悟創(chuàng)造精神的魅力和重要意義，鼓勵(lì)同學(xué)們鍛煉實(shí)踐能力、提升科學(xué)素養(yǎng)、培育創(chuàng)新精神，樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想奮斗的信念和信心，以更好的姿態(tài)迎接未來(lái)。
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇十二
在開學(xué)第一課，主要講的是發(fā)展，在看見動(dòng)畫的第一幕，就是一個(gè)人類做的機(jī)器，在自己說(shuō)話，還露出了陽(yáng)光般的光芒，隨后，藏在黑暗中的孩子們跳起了舞，有幾個(gè)哥哥，又唱起了歌，十分動(dòng)人，那個(gè)機(jī)器人就是人類創(chuàng)造的，想一想，如果不努力，不僅找不到工作，還有可能沒有辦法生活在世界上，想找好工作，想為祖國(guó)做更多貢獻(xiàn)，那就全都得靠自己，打起勇氣，去面對(duì)人生!說(shuō)到這，我又想起龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)的：“有些路，該一個(gè)人走，你的人生路，就該自己一個(gè)人面對(duì)，一個(gè)人走，一個(gè)人負(fù)責(zé)，你父母永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)你的人生付出，因?yàn)樗麄兌祭狭??！蔽矣窒肫鹆她垜?yīng)臺(tái)對(duì)安德烈說(shuō)的'：“孩子，我讓你現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了讓你去選別人，而不是別人選擇你，讓你有更多的選擇。我想，這應(yīng)該就是龍應(yīng)臺(tái)給安德烈的啟迪，給大家的啟迪，給我們?nèi)澜缛说膯⒌?
現(xiàn)在這個(gè)世界，和別的年代不同了，現(xiàn)在是一個(gè)全新的時(shí)代，一個(gè)科技發(fā)達(dá)的世界!
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇十三
通過(guò)兩個(gè)月的暑假休息，學(xué)生各方面暫時(shí)還未進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不如先進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，談?wù)剬W(xué)習(xí)應(yīng)采取的態(tài)度以及學(xué)好英語(yǔ)的方法?這對(duì)于今后的教學(xué)會(huì)帶來(lái)許多正面影響，對(duì)我們的教學(xué)起著積極推動(dòng)的作用。
1.談基本情況。
針對(duì)學(xué)生的好奇的普遍心理，教師精心設(shè)計(jì)自己的基本情況和個(gè)性介紹，說(shuō)幾句流利動(dòng)聽的英語(yǔ)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生學(xué)好英語(yǔ)的欲望，對(duì)教師產(chǎn)生信任感。
2.談當(dāng)前形勢(shì)。
談?wù)搶W(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更注重的是學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段，我們不僅要學(xué)好語(yǔ)言知識(shí)，更重要的是我們必須有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步具備學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。我們不能輸在起跑線上。
3.談如何學(xué)好英語(yǔ)。
首先，要想學(xué)好英語(yǔ)，除了對(duì)英語(yǔ)感興趣之外，其次最重要的就是要做到2個(gè)字：一個(gè)是“勤”一個(gè)是“恒”。勤有五個(gè)方面，即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外，要想學(xué)好英語(yǔ)就得養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，如果在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，肯付出、肯努力、持之以恒，樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué)，從根本上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，就能學(xué)會(huì)英語(yǔ)，會(huì)學(xué)英語(yǔ)。
4.談學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣(以一天的學(xué)習(xí)為例)。
預(yù)習(xí)朗讀今天課上要學(xué)的內(nèi)容，積極朗讀課文。要大聲地朗讀。
上課時(shí)要積極發(fā)言，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗(yàn)自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確。而且老師特別喜歡上課發(fā)言積極的孩子。聽課時(shí)，有自己不會(huì)讀的單詞或其他不懂的地方，要勇敢地問(wèn)老師，或下課后請(qǐng)教同學(xué)或老師，把不懂的弄明白。
做作業(yè)時(shí)，要獨(dú)立完成，完成作業(yè)與獨(dú)立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別，只有獨(dú)立完成作業(yè)，才能把所學(xué)的知識(shí)化為己有。即使是抄寫單詞或課文，也大有講究：邊認(rèn)真抄寫，邊爭(zhēng)取掌握所抄內(nèi)容。你想，如果能這樣，你的學(xué)習(xí)效率就大大提高了。
訂正作業(yè)時(shí)，一定要及時(shí)有效，要用紅筆把正確的答案寫在下面，甚至可以寫兩遍，然后請(qǐng)老師或者好同學(xué)批改一下。
5.談學(xué)習(xí)小策略：
1、及時(shí)鞏固新認(rèn)識(shí)一個(gè)人，5分鐘以后你可能會(huì)忘記，但如果在你遺忘之前在去見一下他，你就不會(huì)忘了他，最高境界是終生難忘。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這樣，如果利用好課間的零碎時(shí)間，每天早晨和睡前的有效時(shí)間段熟讀單詞、詞組、對(duì)話和課文。狠抓詞匯、短語(yǔ)、句型和范文的記憶，先將機(jī)械的記憶存儲(chǔ)起來(lái)，以達(dá)到永久不忘。
2、經(jīng)常練嘴平時(shí)見到英語(yǔ)老師，要勇于打招呼，在課上要積極發(fā)言，還要勤背，書上的課文要熟背，時(shí)間長(zhǎng)了，你腦子里堆積的不是文字，而是聲音，培養(yǎng)了好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，會(huì)使你充滿自信。
3、貴在堅(jiān)持無(wú)論你有什么樣的學(xué)習(xí)方法，無(wú)論你有多么的聰明，也不管你英語(yǔ)的基礎(chǔ)如何，記?。簣?jiān)持是通往成功的秘訣。
4、要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。
態(tài)度決定一切，有方法，有信心，有行動(dòng)，更要堅(jiān)持。老師一定和你們?cè)谝黄?，想辦法，下功夫，把英語(yǔ)學(xué)的非常棒。
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇十四
開學(xué)第一課不是語(yǔ)文課，不是數(shù)學(xué)課，也不是英語(yǔ)課，它是一場(chǎng)毅力與團(tuán)結(jié)的考驗(yàn)，也是一張堅(jiān)持與勇敢的試卷，他是軍訓(xùn)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于開學(xué)第一課的三年級(jí)。
作文。
希望對(duì)您有所幫助!
在9月1日晚上6點(diǎn)55分，我觀看了中央二臺(tái)《開學(xué)第一課》的節(jié)目。這個(gè)節(jié)目分為三節(jié)課，課上有班主任，有班長(zhǎng)，有老師，跟我們學(xué)校一樣。節(jié)目中還邀請(qǐng)了許多奧運(yùn)明星。節(jié)目在“奧運(yùn)女孩”林妙可和抗震救災(zāi)小英雄林浩的《我和你》的歌聲中開始了。
第一節(jié)課的主題為“潛能”。人的潛能是無(wú)限的，重要的是看你如何充分地發(fā)揮出來(lái)。四川桑棗中學(xué)的2200多名學(xué)生以1分36秒的速度成功逃離了搖搖欲墜的校舍，無(wú)一傷亡地聚集在了操場(chǎng)上，這要?dú)w功于校長(zhǎng)葉志平對(duì)學(xué)生平時(shí)的訓(xùn)練和同學(xué)們的認(rèn)真參與。
第二節(jié)課的主題是“堅(jiān)持”。有一個(gè)14歲的姐姐，不小心跌入了天坑。經(jīng)過(guò)了7天6夜的煎熬，只吃一頓飯維持生命并堅(jiān)持自救的精神值得我們學(xué)習(xí)。堅(jiān)持就是勝利。
第三節(jié)課則以“團(tuán)結(jié)”為主題。林浩等小朋友以拔河的形式戰(zhàn)勝了姚明和易建聯(lián)，這就是團(tuán)結(jié)。單矢易斷，眾矢難折!
開學(xué)第一課，讓我們一起用知識(shí)守護(hù)生命!
開學(xué)第一天我踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大門，高大的教學(xué)樓，筆直的旗桿還有那綠油油的操場(chǎng)。這一切在藍(lán)天的襯托下顯得是那么安詳和諧。
開學(xué)第一課不是語(yǔ)文課，不是數(shù)學(xué)課，也不是英語(yǔ)課，它是一場(chǎng)毅力與團(tuán)結(jié)的考驗(yàn)，也是一張堅(jiān)持與勇敢的試卷，他是軍訓(xùn)。響亮的哨聲響起，空蕩蕩的操場(chǎng)上頓時(shí)多了一排排整齊挺拔的隊(duì)伍。霎時(shí)，操場(chǎng)上那停留了一暑假的寂靜，在那一刻蕩然無(wú)存。取而代之的的是氣勢(shì)如虹的。
口號(hào)。
聲和整齊的步伐聲。他們是最悅耳的聲音。軍姿成了這一星期綠茵操場(chǎng)最顯而易見的動(dòng)作。放眼望去，操場(chǎng)上多了一抹橄欖綠，多了一張張嚴(yán)肅的面孔。朗朗的讀書聲在那里變成了嚴(yán)肅整齊的軍歌聲。我喜歡這一刻的校園，喜歡她的堅(jiān)強(qiáng)，喜歡她的堅(jiān)強(qiáng)，喜歡他的認(rèn)真，喜歡他的執(zhí)著。
開學(xué)第一課，我勇敢的堅(jiān)持下來(lái)，開學(xué)第一課的苦是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的?；蛟S對(duì)我們這些每天只會(huì)抱著書本認(rèn)真讀書公子小姐來(lái)說(shuō)，更是痛苦中的痛苦。空中飄著幾朵白云，但那烈日依舊沒有停歇的掛在空中。面對(duì)那些像狙蟲一樣的汗水，也只能是忍受、忍受、再忍受。在這開學(xué)第一課里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，執(zhí)著、認(rèn)真和堅(jiān)強(qiáng)。他讓我長(zhǎng)大了很多，讓我學(xué)會(huì)了很多，讓我和大家交成了知己知彼的好朋友。第一堂課是我認(rèn)識(shí)校園的第一課，是我結(jié)交朋友的第一課。他是第一節(jié)課，是讓我受益匪淺的一節(jié)課，也是我永遠(yuǎn)忘不了的一節(jié)課，他是軍訓(xùn)——一個(gè)永遠(yuǎn)抹不掉的記憶。
早上我呼吸著新鮮的空氣，邁著輕快的腳步，來(lái)到了校園中。來(lái)到教室后，首先映入眼簾的是黑板上的幾個(gè)大字：“新的學(xué)期，你最棒!”新的學(xué)期到來(lái)了，誰(shuí)不希望自己是最棒的呢?就讓我們一起努力奮斗吧。
“叮鈴鈴”上課鈴響了起來(lái)，大家連忙坐好，等待范老師的到來(lái)。突然門開了，范老師邁著大步走了進(jìn)來(lái)。雖然過(guò)了一個(gè)月，但范老師沒有多大的變化，還是那樣的精神抖擻，還是那樣的可愛可親。范老師帶著燦爛的微笑對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好!”“老師好!”我們也站了起來(lái)一起回答?！敖裉焓情_學(xué)第一天，這節(jié)課我們不講新課，但是我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)講講自己的心里話。”見我們一副迷惑的樣子，老師接著說(shuō)道：“就是讓大家說(shuō)說(shuō)自己新學(xué)期的打算?！边@回，我們心底的謎團(tuán)才被解開。
可新學(xué)期的打算是什么呢?我左思右想，突然眼前一亮，連忙把自己的打算寫在紙上。過(guò)了一會(huì)，老師讓我們把新學(xué)期的打算一一的讀了出來(lái)。我一聽，連忙自己先練習(xí)了幾遍。開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都讀了出來(lái)。鹿?jié)欀フf(shuō)：“在新的學(xué)期里，我要好好學(xué)習(xí)，超越以前的自己!”趙金銘說(shuō)：“在新的學(xué)期里我要努力學(xué)習(xí)，有新的打算——”終于輪到我了，我站起來(lái)說(shuō)：“在新的學(xué)期里，我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)”。坐下后，我心想：只要我不懈的努力我一定可以成為最棒的!
新學(xué)期，新氣象。我們又回到了起跑線上，只要我不懈的奮斗與追求，這次比賽的冠軍一定是我!
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇十五
時(shí)光荏苒，小學(xué)六年時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝。我現(xiàn)在已經(jīng)從剛剛踏進(jìn)小學(xué)校門的幼稚小孩搖身一變成了的成熟的初中生，告別老師、同學(xué)和母校，成為懷化四中這個(gè)大家庭的新一員，有了新的`老師和同學(xué)。
我被分在2105班。開學(xué)第一天我是懷著忐忑的心情進(jìn)的教室，可沒想到竟然能和以前的同班同學(xué)在2105班相見。過(guò)了不久我們的班主任孫老師進(jìn)了教室，她并沒有自我介紹，而是詢問(wèn)我們對(duì)她了解多少，光是這點(diǎn)就足以讓我對(duì)這位老師產(chǎn)生興趣。
今天已經(jīng)是9月12日了，已經(jīng)開學(xué)5天。5天的相處讓我已經(jīng)不再忐忑，因?yàn)槲乙呀?jīng)認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，；5天的相處讓我覺得很幸運(yùn)成為孫老師的學(xué)生。因?yàn)槲矣X得這位老師很有趣，和我遇到過(guò)的老師完全不一樣，甚至?xí)屛覀冏约褐贫ò嘁?guī)。和其他的老師一比，我甚至還會(huì)覺得她是一位可愛的老師。
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇一
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全、人身安全、飲食安全和交通安全等教育。
3、進(jìn)讓學(xué)生了解常遇到的安全問(wèn)題及注意事項(xiàng)，在學(xué)習(xí)和生活中注意校園安全、人身安全，飲食安全，交通安全等，并出現(xiàn)危險(xiǎn)的情況下保護(hù)自己。
小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全？
2、集體歸納：
人身安全、飲食安全、交通安全……。
3、下面就請(qǐng)同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做才叫注意安全。
交流安全注意事項(xiàng)。
（一）人身安全。
在校安全問(wèn)題。
1、按時(shí)到校離校。
學(xué)生上午上學(xué)時(shí)間是7：40，中午是1：50，不得提早到校，進(jìn)校時(shí)應(yīng)衣著整潔，穿好校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，背好書包。
放學(xué)及時(shí)回家不耽擱，不得隨意在學(xué)校逗留。上課不遲到，不早退。因病、因事做好請(qǐng)假手續(xù)，不隨便、無(wú)故缺課，不曠課。
2、課間紀(jì)律。
課間在班內(nèi)或樓道內(nèi)不做危險(xiǎn)游戲；上下樓梯靠右行；上廁所或者打水做到文明有序。
3、不去危險(xiǎn)場(chǎng)所，專用教室未經(jīng)允許不得進(jìn)入。
4、上學(xué)不帶危險(xiǎn)用具，手工勞動(dòng)如需帶剪刀類用品，必須嚴(yán)格按照要求使用。
5、勞動(dòng)時(shí)，不揮舞勞動(dòng)工具，以免誤傷他人；
6、不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者；
7、課外不玩火，不隨意動(dòng)學(xué)校插銷和電器……校外安全問(wèn)題。
1、放學(xué)直接回家，不在校外逗留，有事延遲回家必須和家長(zhǎng)打招呼。
2、不去危險(xiǎn)場(chǎng)所游玩。
3、不去網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場(chǎng)所。
4、不與陌生人來(lái)往，遇到主動(dòng)搭訕的陌生人要提高警惕，不要輕易相信陌生人。
（二）食品安全教育。
1、不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等。
2、飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
3、早餐盡量在家里吃飯，盡量不買校外食品，除水果外，不得將零食帶到學(xué)校。
（三）交通安全。
1、行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問(wèn)題。
（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。
（2）集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。
（3）穿越馬路，要走斑馬線。
（4）遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過(guò)”。
（5）要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛。
（6）不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。
2、騎自行車安全常識(shí)，并指出學(xué)生騎自行車存在的問(wèn)題。
（1）不在人行道上騎車，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道上靠右行駛。
（2）橫穿馬路減速、觀察或下車推車過(guò)路。
（3）轉(zhuǎn)彎時(shí)減速，觀察并打手勢(shì)。
（4）不要雙手離把，不要并肩行駛。
（5）騎車不打鬧，不追逐。
（6）騎車不要攀扶機(jī)動(dòng)車輛。
列舉一兩個(gè)重大交通事故案例，教育學(xué)生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。
（四）防火自護(hù)、自救安全教育。
談話導(dǎo)入：
同學(xué)們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和佳人的關(guān)心。愛護(hù)。似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是。家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待。否則。很容易發(fā)生危險(xiǎn)。釀成事故。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）。
用電安全。
隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此。我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
（1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
我們的做法：
a、特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的'電視仍處于待機(jī)狀態(tài)。這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上。并拔掉插頭。
b、電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。
c、提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細(xì)檢查，并把我們今天學(xué)的告訴他們。
（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
（5）雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器。特別是電視機(jī)。
（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映。
1、并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。
3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇二
1、學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3、默寫課文。能邊讀邊思考，提出不懂的問(wèn)題。
4、理解課文中三句話的意思。能聯(lián)系學(xué)習(xí)的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)從課文中明白了什么。
正確、流利地朗讀課文、背誦課文。
理解詞、句的意思。
一、導(dǎo)入：以前我們學(xué)過(guò)的古文，大家還記得嗎？給大家背一背。說(shuō)一說(shuō)告訴了我們什么道理。
二、新授：
（一）初讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)確。
2、指名讀，糾正字音。尤其是“為”、“好”、“樂(lè)”、“知”的讀音。
3、小組互相檢查，做到正確、流利。
（二）理解詞、句的意思。
1、通過(guò)看注釋，查字典的方法，了解每句話的意思。（小組合作，在書中做好批注。）。
2、提出不懂的問(wèn)題，全班交流，共同解決。
3、匯報(bào)，交流。
4、教師指導(dǎo)。
5、和小組的同學(xué)再說(shuō)一說(shuō)每句話的意思，注意把語(yǔ)言組織完整。
三、課堂小結(jié)：大家上課時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度非常的認(rèn)真，能夠完成理解詞句的學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。
四、作業(yè)：抄寫本課的生字，以及“知、好、樂(lè)、凡、理、疑、悟”重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇三
地理在高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃依然是三輪復(fù)習(xí)。下面我把三輪復(fù)習(xí)的時(shí)間和要求給大家說(shuō)一下：
9月1日——明年3月15日一輪需要完成的課本總共有九本。必修三本，選修二本，中國(guó)地理兩本，世界地理兩本。一輪要求是：重課本基礎(chǔ)，基本理論，重在理解。
3月16日——4月30日二輪專題知識(shí)重在形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
5月1日——5月30日三輪強(qiáng)化訓(xùn)練全真模擬適應(yīng)高考。
這是我們高三地理的復(fù)習(xí)思路，希望同學(xué)們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃要和老師的三輪復(fù)習(xí)相配合，不要沖突。
在高三流傳著“成也文綜，敗也文綜”我說(shuō)：“成也地理，敗也地理”。要是高考前舉辦查漏補(bǔ)缺輔導(dǎo)班，你說(shuō)那一科報(bào)名的多，一是數(shù)學(xué)要爆滿，同時(shí)地理也會(huì)爆滿。明天我們就從自然地理開始突破地理，突破文綜。
在地理的天空里，希望大家能感受到地理的快樂(lè)，倫敦奧運(yùn)會(huì)開幕式在中國(guó)幾點(diǎn)看，要凌晨四點(diǎn)，半夜起床。暑假在承德火車站有兩人抬杠，一個(gè)說(shuō)20點(diǎn)，一個(gè)說(shuō)兩點(diǎn)，我說(shuō)四點(diǎn)。東早西晚，東加西減，20點(diǎn)加8個(gè)小時(shí)，第二天4點(diǎn)，兩人頓時(shí)無(wú)語(yǔ)。我扭頭去趕火車，一邊偷著樂(lè)。在地理的世界里，希望大家能尋找到收獲。比如說(shuō)東經(jīng)10度在那個(gè)半球？西經(jīng)10度在那個(gè)半球？以前沒有好好掌握的知識(shí)能夠弄明白，難道不是一種美麗的收獲！
我的課堂基本要求做好，就能突破高三，同意我嗎？
需要你準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，明白嗎？還要不定期檢查！
首先應(yīng)當(dāng)明白你建立錯(cuò)題本的目的是什么。
再如你想用錯(cuò)題本來(lái)積累一些解題方法，你就可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述清楚題意和解題方向，不用寫太多細(xì)節(jié)……總之你所做的是為你的目的服務(wù)的。這樣大家的錯(cuò)題本也會(huì)各有千秋！
如何建立錯(cuò)題本？一般而言，請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：
1、分門別類地把平時(shí)練習(xí)或模擬考試中做錯(cuò)的題進(jìn)行整理、分析、歸類。
2、分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，明確是答題失誤，還是思維方法錯(cuò)誤、知識(shí)錯(cuò)誤、運(yùn)算錯(cuò)誤，這是建立錯(cuò)題本最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
3、把做錯(cuò)的原題在錯(cuò)題本上原原本本地抄一遍或剪貼在錯(cuò)題本上，把原來(lái)錯(cuò)誤的解法清晰地摘要在錯(cuò)題本上，在下面留有一塊空白。
4、糾正錯(cuò)誤。每一道題目的錯(cuò)誤原因都要弄的十分清楚，然后記下錯(cuò)誤的類型和原因，還要一步一步規(guī)范地把原題做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此題有多種解題思路，可以在旁邊用另一色筆把幾種解法的簡(jiǎn)要思路寫上。
5、定期歸類、整理。高三學(xué)年實(shí)行月考，因此，每一個(gè)月復(fù)習(xí)結(jié)束之前，應(yīng)該把這一個(gè)月解題過(guò)程中所犯錯(cuò)誤進(jìn)行歸類整理，把它們分成知識(shí)型錯(cuò)誤、思維方法型錯(cuò)誤、運(yùn)算錯(cuò)誤等幾部分，也可按照學(xué)科特點(diǎn)、考試技巧、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心態(tài)等分類。這個(gè)過(guò)程是再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再總結(jié)和再提高的過(guò)程，可使大家對(duì)知識(shí)的理解更深刻、對(duì)知識(shí)的掌握更牢固、對(duì)知識(shí)的運(yùn)用更靈活。
6、錯(cuò)題本上也可以記載一些考查知識(shí)全面、解法靈活多樣的典型習(xí)題。
如何利用錯(cuò)題本？
1、經(jīng)常閱讀。錯(cuò)題本不是把做錯(cuò)的習(xí)題記下來(lái)就完了。同學(xué)們要經(jīng)常在空閑時(shí)間或準(zhǔn)備下一次考試時(shí)，拿出錯(cuò)題本，瀏覽一下，或者對(duì)錯(cuò)題再重做一遍，這樣就使每一道題都發(fā)揮出效果，在今后遇到同類習(xí)題時(shí)，會(huì)立刻回想起曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，從而避免再犯。
2、錯(cuò)題本上的題目反復(fù)看過(guò)，確實(shí)已經(jīng)徹底掌握了，可以做個(gè)標(biāo)記，在題號(hào)前或者題號(hào)上畫“叉”或者畫個(gè)“圓圈”，再看的時(shí)候可以略過(guò)這些做了標(biāo)記的題目，避免耽誤時(shí)間。
3、相互交流。由于基礎(chǔ)不同，各位同學(xué)所建立的錯(cuò)題本也不同。通過(guò)交流，同學(xué)們可以從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，得到啟發(fā)，以此警示自己不犯同樣的錯(cuò)誤，提高練習(xí)的準(zhǔn)確性。俗話說(shuō)，吃一塹，長(zhǎng)一智。如果同學(xué)們能從做的錯(cuò)題中得到啟發(fā)，從而不再犯類似的錯(cuò)誤，成績(jī)就能有較大的提高。如果各科都建立錯(cuò)題本，這樣經(jīng)常溫故知錯(cuò)、持之以恒，你的高考成績(jī)至少會(huì)提高20分。
我認(rèn)為，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和認(rèn)真整理，你建立錯(cuò)題本的過(guò)程就是有針對(duì)性查缺補(bǔ)漏的過(guò)程，也是將解題思路類型化的過(guò)程，是升華知識(shí)的過(guò)程。你的錯(cuò)題本，切中你的所有弱點(diǎn)，是任何高考專家都無(wú)法給你提供的最適合你的復(fù)習(xí)資料，是你將來(lái)高考沖刺的助手。越到最后，這個(gè)錯(cuò)題本對(duì)你的幫助就越大。
我還留著前一屆學(xué)生的錯(cuò)題本，有機(jī)會(huì)會(huì)讓大家一睹其面目。這是實(shí)踐證明的高三高效復(fù)習(xí)的一大法寶，喜歡李開復(fù)，因?yàn)樗蔷洹澳悴蝗ピ?，怎么知道不行？?BR> 三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇四
教學(xué)過(guò)程：
前言：
今天是新學(xué)期的第一堂語(yǔ)文課，老師為大家?guī)?lái)了一首小詩(shī)。(音樂(lè)中指名讀，齊讀。)。
三年級(jí)的天空。
今天，是20xx年的一天。
一張張可愛的笑臉。
從20xx年的家中匆匆趕來(lái)。
來(lái)到美麗的暨陽(yáng)學(xué)校，
繼續(xù)。
踏入三年級(jí)明亮的天空。
書寫新的傳奇。
是呀，三年級(jí)的天空一定會(huì)無(wú)比明媚。那么，今天先讓我們一起來(lái)回憶剛剛過(guò)去的美好的寒假。
一、口頭交流寒假趣事。
1.新年過(guò)得如何?(用詞語(yǔ)來(lái)形容)。
2.你覺得最有趣的是什么事?(根據(jù)你說(shuō)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō))。
二、書面了解別人的寒假趣事。
1.全班欣賞同學(xué)寫的優(yōu)秀作文。(說(shuō)說(shuō)自己的感受。)。
2.再欣賞網(wǎng)上找的。(認(rèn)真傾聽，分享快樂(lè)。)。
三、老師介紹自己的寒假趣事。
1.你猜猜老師怎么度過(guò)的?
2.公布答案。(在帶寶寶的同時(shí)看書)。
四、送禮物——聽故事。
老師知道我們班同學(xué)都非常喜歡聽故事，所以我在寒假的時(shí)候，特別挑選了一個(gè)故事，送給大家，作為新年禮物。
毛蟲和我。
——送給新學(xué)期的孩子們。
我要挑最鮮嫩的葉子吃，它對(duì)自己說(shuō)，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時(shí)候，才會(huì)有艷麗的色彩。我要多多地吃，它對(duì)自己說(shuō)，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時(shí)候，翅膀才會(huì)有力氣。這金色的光線多么溫暖，它對(duì)自己說(shuō)，最重要的是，它將變成金粉裝點(diǎn)我的翅膀。這朵小花多么可愛，它對(duì)自己說(shuō)，將來(lái)我的翅膀上面，也會(huì)開出美麗的花兒來(lái)。
“哎呀，毛毛蟲!好丑好惡心喲!”一個(gè)小女孩指著它叫道。這樣的話毛毛蟲聽得多了，一點(diǎn)兒也不會(huì)破壞它的好心情。哦，我將長(zhǎng)出一雙美麗的翅膀，它對(duì)自己說(shuō)。這樣想著，毛毛蟲昂起了它小小的腦袋，慢慢爬走了。
我知道，在我的身體里面，藏著一個(gè)更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘記。
所以我從來(lái)都不挑食，我知道所有健康的食物都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我努力地讀書，我知道所有那些有趣的書、嚴(yán)肅的書、美麗的書、智慧的書，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他們的友情以及他們的美好天性，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我積極上好每一堂課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，我知道千里之行始于足下，我走過(guò)的每一步路，我做過(guò)的每一件事，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我喜歡親近大自然，我知道所有那些美麗的山水、陽(yáng)光、花香和清新空氣，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。
每天早晨，我都會(huì)在鏡子面前照一照自己;每天早晨，我都會(huì)在鏡子里看到一個(gè)普普通通的小女孩(小男孩)。
可我知道，在我的身體里面，藏著一個(gè)更好的我自己。就像毛毛蟲會(huì)變成蝴蝶，小種子會(huì)長(zhǎng)成大樹，我也會(huì)變成一個(gè)更好的我自己。
故事聽完了，老師要檢查下你們是不是認(rèn)真在聽，有沒有收到我的禮物?
1.毛毛蟲的理想是什么?它為了成就更好的自己，怎么努力的?我的理想是什么?為了做最好的自己，我又是怎么做的?(大方向)。
2.聽了故事，說(shuō)說(shuō)自己新學(xué)期的目標(biāo)?為了做最好的自己，在學(xué)習(xí)中你又準(zhǔn)備怎么做?(小方向)(多閱讀、多思考、多寫作)。
我相信，只要我們像毛毛蟲那樣努力，我們也一定可以變成美麗的蝴蝶!
四、總結(jié)。
讓我們每個(gè)人多閱讀、多思考、多寫作，向著美好的自己努力。最后讓我們?cè)谠?shī)歌中結(jié)束我們的開學(xué)第一課。(再次誦讀詩(shī)歌)。
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇五
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
(1)公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。
(2)班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
(3)國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。
(4)目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
三、學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1.學(xué)生討論。
2.集體歸納。
(1)人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，在馬路上行走時(shí)要靠右行。
(3)財(cái)產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
四、進(jìn)行秋季流感預(yù)防教育。
1、近幾年有一種病毒在全世界肆虐，你知道這是什么病毒嗎?
2、你了解流感嗎?春季流感呢?與你的伙伴交流一下。
3、說(shuō)說(shuō)如何預(yù)防這種病。
4、師小結(jié)。
最后老師補(bǔ)充歸納：今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一個(gè)星期一，新年剛過(guò)，同學(xué)們又大了一歲，也漸漸懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)在我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些應(yīng)該記住的安全知識(shí)。常人說(shuō)：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的`身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識(shí)，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c(diǎn)：第一、做好課間活動(dòng)的安全。第二、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。第三、注意交通安全。第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。第五、要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。第六、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。新的學(xué)期，新的開始，同學(xué)們，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!
五、小結(jié)：
1.讓學(xué)生牢記今天我們所學(xué)的知識(shí)，并自覺去遵守。
2.學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞,理解不懂的詞語(yǔ)。
2.初讀課文,理清文章的敘述順序。
3.學(xué)會(huì)倒敘與首尾呼應(yīng)的寫作手法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞,理解不懂的詞語(yǔ)。
2.初讀課文,理清文章的敘述順序。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)倒敘與首尾呼應(yīng)的寫作手法。
教學(xué)過(guò)程：
一、質(zhì)疑課題，導(dǎo)入新課。
板書課題,質(zhì)疑:看到課文題目,你們會(huì)產(chǎn)生哪些疑問(wèn)?下面我們帶著問(wèn)題，初讀課文。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。
1.用自己喜歡的方式自由讀文。出示要求：邊讀邊想邊做記號(hào)，圈出你認(rèn)為難認(rèn)識(shí)的字，劃出你認(rèn)為難理解的詞語(yǔ)。
2.檢查自學(xué)，教師適時(shí)指點(diǎn)輔導(dǎo)。
a、說(shuō)說(shuō)自己難認(rèn)識(shí)的字。
b、說(shuō)說(shuō)難理解的詞。
c、歸類觀察,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。
左右結(jié)構(gòu):歐洲瑞舒殊驟涉政。
半包圍結(jié)構(gòu):啟疲載。
獨(dú)體字:士。
d、找出這些詞中你認(rèn)為難寫的字，生說(shuō)，師演示，注意觀察書空。
三、感知課文，理清順序。
3.逐段指讀課文，概括每個(gè)自然段的大意。教師相機(jī)板書。
第一自然段寫：瑞士人們?yōu)樽趯Ａ欣锏难嘧铀托小?BR> 第二自然段寫：燕子在瑞士境內(nèi)遇到麻煩。
第三自然段寫：居民們紛紛去尋找凍僵的燕子。
第四自然段寫：貝蒂救助凍僵的燕子。
四、明確倒敘與首尾呼應(yīng)的寫作手法。
1.問(wèn)句前面是交代事情的結(jié)果，問(wèn)句后面的是寫燕子遇到麻煩——政府關(guān)心——居民尋找，還特地寫了一位小姑娘如何尋找、救助一只只凍僵的燕子，這些內(nèi)容屬于事情的經(jīng)過(guò)。像這種先交代事情的結(jié)果，后描述事情的經(jīng)過(guò)的方式是——倒敘。使用倒敘的寫法增添文章的新穎性。使用倒敘可以引起讀者的閱讀興趣。
運(yùn)用“倒敘”應(yīng)注意：一定要有過(guò)渡句或過(guò)渡段銜接。當(dāng)?shù)箶⒌牟糠謹(jǐn)⑹鐾戤吇氐巾様r(shí)要交代清楚。否則，會(huì)顯得頭緒不清，脈絡(luò)不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。
2.理清層次，明確首尾呼應(yīng)。
3.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅舐暲首x課文，思考《燕子專列》一文究竟寫了一件什么事?
五、學(xué)習(xí)第1段和第5段訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)。
燕子唧唧喳喳地叫著，仿佛在向（）致謝：（）；
六、課堂小結(jié)。
多么感人的故事呀！人間處處充滿愛。正因?yàn)閻?，政府才?huì)作出重大決定；正因?yàn)閻?，人們才?huì)不畏嚴(yán)寒；正因?yàn)閻?，燕子才能從中瀕臨死亡的生命得以拯救。人們關(guān)愛、救助燕子，是從文中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)出來(lái)的，我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇七
1、讓學(xué)生在交流中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志、交警動(dòng)作，學(xué)習(xí)掌握一些交通安全常識(shí)。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學(xué)生在合作中增強(qiáng)交通安全意識(shí)，推進(jìn)交通文明行為，珍愛生命，快樂(lè)成長(zhǎng)。
主題班會(huì)。
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。
3、排練相關(guān)的節(jié)目。
xx年10月18日。
（一）主題導(dǎo)入:。
1、主持人：我們每個(gè)小學(xué)生都要了解基本的`交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。提高遵守交通法規(guī)的自覺性。養(yǎng)成良好的習(xí)慣性。熟記最基本的交通標(biāo)志。做到愉快上學(xué)，平安回家。
2、游戲---猜謎語(yǔ)。
（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行橫道線）。
（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個(gè)醒。
3、揭示本次班會(huì)主題——交通安全記心中。
（二）交通安全知多少。
a、（學(xué)生跑上臺(tái)把事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)識(shí)的圖片貼在黑板上）一位同學(xué)扮演的小交警出場(chǎng)，表演交警手語(yǔ)，再對(duì)圖片進(jìn)行解說(shuō)。
b、交通知識(shí)競(jìng)賽。分兩組隊(duì)員來(lái)判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險(xiǎn)的？（答對(duì)題多者為勝）。
（三）小品《車禍之后》。
1、小品內(nèi)容：一名學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：
（1）這個(gè)同學(xué)違反了哪些交通規(guī)則？
（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
（四）交通安全三字經(jīng)。
講法規(guī)，為安全，靠右行，記心田。過(guò)馬路，左右望，紅燈停，綠燈行。
無(wú)燈時(shí)，勤擺手，過(guò)道口，要直走。多人行，莫并肩，橫過(guò)道，要快走。
過(guò)公路，走天橋，貪方便，最危險(xiǎn)。雨天傘，莫遮眼，路上水，小心滑。
夜間行，耳加眼，走或停，要分明。莫在路，玩追逐，玩滑板，路上險(xiǎn)。
自行車，常查驗(yàn)，閘與鈴，要完善。過(guò)十二，才上路，不逆行，不搶道。
搭摩托，戴頭盔，乘汽車，安全帶。頭與手，不外探，有垃圾，勿外拋。
見意外，速報(bào)案，幫大人，不等閑。交通法，莫違反，出事故，后悔晚。
（五）老歌新唱《祝你平安》。
你的車子檢查好了嗎。
交通法規(guī)記在心上了嗎。
生活的路總有一些危險(xiǎn)事。
請(qǐng)你一定要警惕注意安全過(guò)得好。
祝你平安哦祝你平安讓那快樂(lè)圍繞在你身邊。
路口的指示燈你看清楚了嗎。
安全帶，滅火器你都帶上了嗎。
人生自古總有許多突發(fā)事請(qǐng)你多做些防范快樂(lè)多于煩惱。
祝你平安哦祝你平安讓那快樂(lè)圍繞在你身邊。
你永遠(yuǎn)都幸福是我最大的心愿。
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇八
3、對(duì)初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。
認(rèn)識(shí)新環(huán)境。
珍惜新友誼。
事例分析法；講解法；討論法。
授課理念：堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念，立足于學(xué)生的“學(xué)”,在開放性教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的個(gè)人知識(shí)、直接經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)體驗(yàn)。構(gòu)建“自主―探究---合作”的學(xué)習(xí)模式。
(一)初中生活新體驗(yàn)。
1、當(dāng)你踏入中學(xué)的校門，你已經(jīng)是一名中學(xué)生了，進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺？
2、你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎？喜歡這里的老師和同學(xué)嗎？
小結(jié)：初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新起點(diǎn)。我們從不同的地方來(lái)到新的學(xué)校，組成了一個(gè)新的集體。也許我們還對(duì)過(guò)去的伙伴依依不舍，但更應(yīng)高興的是，我們又結(jié)識(shí)了許多新的老師和同學(xué)。我們將在這個(gè)新集體中共同學(xué)習(xí)、共同生活，度過(guò)人生發(fā)展的“黃金時(shí)期”。
(二)珍惜新友誼。
同學(xué)們?cè)趺礃硬拍鼙M快地熟悉起來(lái)呢？我們將要進(jìn)行“破冰行動(dòng)”，讓大家盡快熟悉起來(lái)。
游戲方法：老師任意讓一名同學(xué)站起來(lái)自我介紹及簡(jiǎn)要說(shuō)明他與本班第一個(gè)同學(xué)的認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)，下來(lái)是被提到的同學(xué)以此類推，5分鐘后第一環(huán)節(jié)結(jié)束。第二環(huán)節(jié)比賽看誰(shuí)記住剛才提到的人名多。
注意：其中一組介紹的時(shí)候，其他組的同學(xué)也要認(rèn)真記住自我介紹的同學(xué)的名字，不可以記在本子上。
算一算你記住了多少新同學(xué)的名字？他們是誰(shuí)？
小結(jié)：在我們這個(gè)新的班級(jí)里，有這么多新的同學(xué)聚在一起是一種緣分，讓我認(rèn)識(shí)你，也讓你認(rèn)識(shí)我，從記住對(duì)方的名字開始，大家就成為了好兄弟，好姐妹。
(三)、組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。
指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程、上課時(shí)間、學(xué)習(xí)特點(diǎn)”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。
(四)、學(xué)習(xí)新課程。
1、初中政治課程的功能？
(1)明是非，即明白成長(zhǎng)過(guò)程中和現(xiàn)實(shí)生活中的是非問(wèn)題，形成自己的價(jià)值觀。
(2)表達(dá)是非，即應(yīng)對(duì)考試。
2、想不想學(xué)好本門課程？為中考，拿滿分。
3、如何學(xué)好本門課？
諧音(貝多芬，馬克思)。
總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)，結(jié)交了新的朋友，老師希望在以后的日子里同學(xué)們能各盡其能，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。
(可在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束)。
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇九
“多謝鼓勵(lì)，多些贊美，多些自信，贏過(guò)自己，你就是第一！”下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文。
希望能夠幫助到你們。
今天是開學(xué)的第一天。我穿上了熟悉而又陌生的校服，感覺又回到了充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾、小黃帽，背上干凈的新書包，蹦蹦跳跳的走向我們的校園，我和小新其中的一人還要作為優(yōu)秀學(xué)生代表在主席臺(tái)講話，我相信自己，我能行!遺憾的是，我沒有選上。我，我心里有一種感覺……我會(huì)向著自己的新目標(biāo)前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)!
新教室很干凈，也很整潔，我們的新書因?yàn)橹R(shí)的裝飾變得美麗無(wú)比，老師、同學(xué)們也很親切。
今天我們?cè)趯W(xué)校還看了“開學(xué)第一課”，說(shuō)的是關(guān)于人的夢(mèng)想。當(dāng)看到一個(gè)沒有雙手卻夢(mèng)想成為鋼琴家的人用腳彈出一首首美妙的曲子時(shí)，我內(nèi)心猛的顫動(dòng)了一下，沒有不可能的事，只要堅(jiān)持，有毅力，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)。
長(zhǎng)大我想當(dāng)警察，一個(gè)好警察，認(rèn)真辦案，服務(wù)人民!我會(huì)努力，我會(huì)為自己的夢(mèng)想而奮斗!
“多謝鼓勵(lì)，多些贊美，多些自信，贏過(guò)自己，你就是第一！”這是李娜發(fā)表自己的幸福宣言。
今天是9月1日，是開學(xué)的第一天，我看了開學(xué)第一課，這次的主題是幸福。在這一堂幸福課里，講述了三個(gè)溫馨感人、震撼人心的故事，而我就跟他們一起分享幸福的歡笑與淚水。
其中最美女孩孟佩杰最令我震撼。在她八歲那年，養(yǎng)母劉芳英因手術(shù)失敗造成半身不遂，孟佩杰自此獨(dú)自照顧劉芳英的生活起居，這一照顧，便是12年。每年端午節(jié)佩杰都會(huì)為媽媽編一條百歲繩，她說(shuō)，他的幸福就是希望媽媽健康長(zhǎng)壽。佩杰對(duì)養(yǎng)母十幾年如一日的照顧的悉心照料、任勞任怨實(shí)在令我感動(dòng)。
我們的生活也絕不缺少幸福與愛。皎潔的父母的愛讓我們感到幸福；北極星似的老師的愛、流星般的朋友的愛都讓我們感到幸福。
幸福是什么？幸福就在你的身邊，因?yàn)橛袗劬陀行腋！?BR> 三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇十
今天是開學(xué)的第一天。我穿上了熟悉而又陌生的校服，感覺又回到了充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾、小黃帽，背上干凈的新書包，蹦蹦跳跳的走向我們的校園，我和小新其中的一人還要作為優(yōu)秀學(xué)生代表在主席臺(tái)講話，我相信自己，我能行!遺憾的是，我沒有選上。我，我心里有一種感覺……我會(huì)向著自己的新目標(biāo)前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)!
新教室很干凈，也很整潔，我們的新書因?yàn)橹R(shí)的裝飾變得美麗無(wú)比，老師、同學(xué)們也很親切。
今天我們?cè)趯W(xué)校還看了“開學(xué)第一課”，說(shuō)的是關(guān)于人的夢(mèng)想。當(dāng)看到一個(gè)沒有雙手卻夢(mèng)想成為鋼琴家的人用腳彈出一首首美妙的曲子時(shí)，我內(nèi)心猛的顫動(dòng)了一下，沒有不可能的事，只要堅(jiān)持，有毅力，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)。
長(zhǎng)大我想當(dāng)警察，一個(gè)好警察，認(rèn)真辦案，服務(wù)人民!我會(huì)努力，我會(huì)為自己的夢(mèng)想而奮斗!
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇十一
新學(xué)期伊始，為深入貫徹習(xí)總書記系列重要講話精神，推進(jìn)小學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，__小學(xué)于9月3日下午組織開展《開學(xué)第一課》主題班會(huì)?，F(xiàn)將班會(huì)總結(jié)如下：
今年2021年《開學(xué)第一課》以“創(chuàng)造向未來(lái)”為主題，通過(guò)“夢(mèng)想、奮斗、探索、未來(lái)”四個(gè)篇章，在“創(chuàng)造精神”指引下，探討夢(mèng)想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來(lái)的美好，以充滿前瞻性和未來(lái)感的設(shè)計(jì)，引領(lǐng)廣大小學(xué)生感悟創(chuàng)造精神的魅力和重要意義，鼓勵(lì)孩子們鍛煉實(shí)踐能力、提升科學(xué)素養(yǎng)、培育創(chuàng)新精神，在新的時(shí)代節(jié)點(diǎn)上，更好地向未來(lái)出發(fā)。
通過(guò)形式多樣的班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們?cè)跁?huì)上暢所欲言，紛紛分享了觀看《開學(xué)第一課》的內(nèi)心感受，表達(dá)對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限憧憬。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”，通過(guò)這次《開學(xué)第一課》主題班會(huì)讓大都學(xué)子主動(dòng)感悟創(chuàng)造精神的魅力和重要意義，鼓勵(lì)同學(xué)們鍛煉實(shí)踐能力、提升科學(xué)素養(yǎng)、培育創(chuàng)新精神，樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想奮斗的信念和信心，以更好的姿態(tài)迎接未來(lái)。
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇十二
在開學(xué)第一課，主要講的是發(fā)展，在看見動(dòng)畫的第一幕，就是一個(gè)人類做的機(jī)器，在自己說(shuō)話，還露出了陽(yáng)光般的光芒，隨后，藏在黑暗中的孩子們跳起了舞，有幾個(gè)哥哥，又唱起了歌，十分動(dòng)人，那個(gè)機(jī)器人就是人類創(chuàng)造的，想一想，如果不努力，不僅找不到工作，還有可能沒有辦法生活在世界上，想找好工作，想為祖國(guó)做更多貢獻(xiàn)，那就全都得靠自己，打起勇氣，去面對(duì)人生!說(shuō)到這，我又想起龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)的：“有些路，該一個(gè)人走，你的人生路，就該自己一個(gè)人面對(duì)，一個(gè)人走，一個(gè)人負(fù)責(zé)，你父母永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)你的人生付出，因?yàn)樗麄兌祭狭??！蔽矣窒肫鹆她垜?yīng)臺(tái)對(duì)安德烈說(shuō)的'：“孩子，我讓你現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了讓你去選別人，而不是別人選擇你，讓你有更多的選擇。我想，這應(yīng)該就是龍應(yīng)臺(tái)給安德烈的啟迪，給大家的啟迪，給我們?nèi)澜缛说膯⒌?
現(xiàn)在這個(gè)世界，和別的年代不同了，現(xiàn)在是一個(gè)全新的時(shí)代，一個(gè)科技發(fā)達(dá)的世界!
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇十三
通過(guò)兩個(gè)月的暑假休息，學(xué)生各方面暫時(shí)還未進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不如先進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，談?wù)剬W(xué)習(xí)應(yīng)采取的態(tài)度以及學(xué)好英語(yǔ)的方法?這對(duì)于今后的教學(xué)會(huì)帶來(lái)許多正面影響，對(duì)我們的教學(xué)起著積極推動(dòng)的作用。
1.談基本情況。
針對(duì)學(xué)生的好奇的普遍心理，教師精心設(shè)計(jì)自己的基本情況和個(gè)性介紹，說(shuō)幾句流利動(dòng)聽的英語(yǔ)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生學(xué)好英語(yǔ)的欲望，對(duì)教師產(chǎn)生信任感。
2.談當(dāng)前形勢(shì)。
談?wù)搶W(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更注重的是學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段，我們不僅要學(xué)好語(yǔ)言知識(shí)，更重要的是我們必須有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步具備學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。我們不能輸在起跑線上。
3.談如何學(xué)好英語(yǔ)。
首先，要想學(xué)好英語(yǔ)，除了對(duì)英語(yǔ)感興趣之外，其次最重要的就是要做到2個(gè)字：一個(gè)是“勤”一個(gè)是“恒”。勤有五個(gè)方面，即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外，要想學(xué)好英語(yǔ)就得養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，如果在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，肯付出、肯努力、持之以恒，樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué)，從根本上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，就能學(xué)會(huì)英語(yǔ)，會(huì)學(xué)英語(yǔ)。
4.談學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣(以一天的學(xué)習(xí)為例)。
預(yù)習(xí)朗讀今天課上要學(xué)的內(nèi)容，積極朗讀課文。要大聲地朗讀。
上課時(shí)要積極發(fā)言，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗(yàn)自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確。而且老師特別喜歡上課發(fā)言積極的孩子。聽課時(shí)，有自己不會(huì)讀的單詞或其他不懂的地方，要勇敢地問(wèn)老師，或下課后請(qǐng)教同學(xué)或老師，把不懂的弄明白。
做作業(yè)時(shí)，要獨(dú)立完成，完成作業(yè)與獨(dú)立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別，只有獨(dú)立完成作業(yè)，才能把所學(xué)的知識(shí)化為己有。即使是抄寫單詞或課文，也大有講究：邊認(rèn)真抄寫，邊爭(zhēng)取掌握所抄內(nèi)容。你想，如果能這樣，你的學(xué)習(xí)效率就大大提高了。
訂正作業(yè)時(shí)，一定要及時(shí)有效，要用紅筆把正確的答案寫在下面，甚至可以寫兩遍，然后請(qǐng)老師或者好同學(xué)批改一下。
5.談學(xué)習(xí)小策略：
1、及時(shí)鞏固新認(rèn)識(shí)一個(gè)人，5分鐘以后你可能會(huì)忘記，但如果在你遺忘之前在去見一下他，你就不會(huì)忘了他，最高境界是終生難忘。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這樣，如果利用好課間的零碎時(shí)間，每天早晨和睡前的有效時(shí)間段熟讀單詞、詞組、對(duì)話和課文。狠抓詞匯、短語(yǔ)、句型和范文的記憶，先將機(jī)械的記憶存儲(chǔ)起來(lái)，以達(dá)到永久不忘。
2、經(jīng)常練嘴平時(shí)見到英語(yǔ)老師，要勇于打招呼，在課上要積極發(fā)言，還要勤背，書上的課文要熟背，時(shí)間長(zhǎng)了，你腦子里堆積的不是文字，而是聲音，培養(yǎng)了好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，會(huì)使你充滿自信。
3、貴在堅(jiān)持無(wú)論你有什么樣的學(xué)習(xí)方法，無(wú)論你有多么的聰明，也不管你英語(yǔ)的基礎(chǔ)如何，記?。簣?jiān)持是通往成功的秘訣。
4、要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。
態(tài)度決定一切，有方法，有信心，有行動(dòng)，更要堅(jiān)持。老師一定和你們?cè)谝黄?，想辦法，下功夫，把英語(yǔ)學(xué)的非常棒。
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇十四
開學(xué)第一課不是語(yǔ)文課，不是數(shù)學(xué)課，也不是英語(yǔ)課，它是一場(chǎng)毅力與團(tuán)結(jié)的考驗(yàn)，也是一張堅(jiān)持與勇敢的試卷，他是軍訓(xùn)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于開學(xué)第一課的三年級(jí)。
作文。
希望對(duì)您有所幫助!
在9月1日晚上6點(diǎn)55分，我觀看了中央二臺(tái)《開學(xué)第一課》的節(jié)目。這個(gè)節(jié)目分為三節(jié)課，課上有班主任，有班長(zhǎng)，有老師，跟我們學(xué)校一樣。節(jié)目中還邀請(qǐng)了許多奧運(yùn)明星。節(jié)目在“奧運(yùn)女孩”林妙可和抗震救災(zāi)小英雄林浩的《我和你》的歌聲中開始了。
第一節(jié)課的主題為“潛能”。人的潛能是無(wú)限的，重要的是看你如何充分地發(fā)揮出來(lái)。四川桑棗中學(xué)的2200多名學(xué)生以1分36秒的速度成功逃離了搖搖欲墜的校舍，無(wú)一傷亡地聚集在了操場(chǎng)上，這要?dú)w功于校長(zhǎng)葉志平對(duì)學(xué)生平時(shí)的訓(xùn)練和同學(xué)們的認(rèn)真參與。
第二節(jié)課的主題是“堅(jiān)持”。有一個(gè)14歲的姐姐，不小心跌入了天坑。經(jīng)過(guò)了7天6夜的煎熬，只吃一頓飯維持生命并堅(jiān)持自救的精神值得我們學(xué)習(xí)。堅(jiān)持就是勝利。
第三節(jié)課則以“團(tuán)結(jié)”為主題。林浩等小朋友以拔河的形式戰(zhàn)勝了姚明和易建聯(lián)，這就是團(tuán)結(jié)。單矢易斷，眾矢難折!
開學(xué)第一課，讓我們一起用知識(shí)守護(hù)生命!
開學(xué)第一天我踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大門，高大的教學(xué)樓，筆直的旗桿還有那綠油油的操場(chǎng)。這一切在藍(lán)天的襯托下顯得是那么安詳和諧。
開學(xué)第一課不是語(yǔ)文課，不是數(shù)學(xué)課，也不是英語(yǔ)課，它是一場(chǎng)毅力與團(tuán)結(jié)的考驗(yàn)，也是一張堅(jiān)持與勇敢的試卷，他是軍訓(xùn)。響亮的哨聲響起，空蕩蕩的操場(chǎng)上頓時(shí)多了一排排整齊挺拔的隊(duì)伍。霎時(shí)，操場(chǎng)上那停留了一暑假的寂靜，在那一刻蕩然無(wú)存。取而代之的的是氣勢(shì)如虹的。
口號(hào)。
聲和整齊的步伐聲。他們是最悅耳的聲音。軍姿成了這一星期綠茵操場(chǎng)最顯而易見的動(dòng)作。放眼望去，操場(chǎng)上多了一抹橄欖綠，多了一張張嚴(yán)肅的面孔。朗朗的讀書聲在那里變成了嚴(yán)肅整齊的軍歌聲。我喜歡這一刻的校園，喜歡她的堅(jiān)強(qiáng)，喜歡她的堅(jiān)強(qiáng)，喜歡他的認(rèn)真，喜歡他的執(zhí)著。
開學(xué)第一課，我勇敢的堅(jiān)持下來(lái)，開學(xué)第一課的苦是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的?；蛟S對(duì)我們這些每天只會(huì)抱著書本認(rèn)真讀書公子小姐來(lái)說(shuō)，更是痛苦中的痛苦。空中飄著幾朵白云，但那烈日依舊沒有停歇的掛在空中。面對(duì)那些像狙蟲一樣的汗水，也只能是忍受、忍受、再忍受。在這開學(xué)第一課里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，執(zhí)著、認(rèn)真和堅(jiān)強(qiáng)。他讓我長(zhǎng)大了很多，讓我學(xué)會(huì)了很多，讓我和大家交成了知己知彼的好朋友。第一堂課是我認(rèn)識(shí)校園的第一課，是我結(jié)交朋友的第一課。他是第一節(jié)課，是讓我受益匪淺的一節(jié)課，也是我永遠(yuǎn)忘不了的一節(jié)課，他是軍訓(xùn)——一個(gè)永遠(yuǎn)抹不掉的記憶。
早上我呼吸著新鮮的空氣，邁著輕快的腳步，來(lái)到了校園中。來(lái)到教室后，首先映入眼簾的是黑板上的幾個(gè)大字：“新的學(xué)期，你最棒!”新的學(xué)期到來(lái)了，誰(shuí)不希望自己是最棒的呢?就讓我們一起努力奮斗吧。
“叮鈴鈴”上課鈴響了起來(lái)，大家連忙坐好，等待范老師的到來(lái)。突然門開了，范老師邁著大步走了進(jìn)來(lái)。雖然過(guò)了一個(gè)月，但范老師沒有多大的變化，還是那樣的精神抖擻，還是那樣的可愛可親。范老師帶著燦爛的微笑對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好!”“老師好!”我們也站了起來(lái)一起回答?！敖裉焓情_學(xué)第一天，這節(jié)課我們不講新課，但是我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)講講自己的心里話。”見我們一副迷惑的樣子，老師接著說(shuō)道：“就是讓大家說(shuō)說(shuō)自己新學(xué)期的打算?！边@回，我們心底的謎團(tuán)才被解開。
可新學(xué)期的打算是什么呢?我左思右想，突然眼前一亮，連忙把自己的打算寫在紙上。過(guò)了一會(huì)，老師讓我們把新學(xué)期的打算一一的讀了出來(lái)。我一聽，連忙自己先練習(xí)了幾遍。開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都讀了出來(lái)。鹿?jié)欀フf(shuō)：“在新的學(xué)期里，我要好好學(xué)習(xí)，超越以前的自己!”趙金銘說(shuō)：“在新的學(xué)期里我要努力學(xué)習(xí)，有新的打算——”終于輪到我了，我站起來(lái)說(shuō)：“在新的學(xué)期里，我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)”。坐下后，我心想：只要我不懈的努力我一定可以成為最棒的!
新學(xué)期，新氣象。我們又回到了起跑線上，只要我不懈的奮斗與追求，這次比賽的冠軍一定是我!
三年級(jí)開學(xué)第一課教案篇十五
時(shí)光荏苒，小學(xué)六年時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝。我現(xiàn)在已經(jīng)從剛剛踏進(jìn)小學(xué)校門的幼稚小孩搖身一變成了的成熟的初中生，告別老師、同學(xué)和母校，成為懷化四中這個(gè)大家庭的新一員，有了新的`老師和同學(xué)。
我被分在2105班。開學(xué)第一天我是懷著忐忑的心情進(jìn)的教室，可沒想到竟然能和以前的同班同學(xué)在2105班相見。過(guò)了不久我們的班主任孫老師進(jìn)了教室，她并沒有自我介紹，而是詢問(wèn)我們對(duì)她了解多少，光是這點(diǎn)就足以讓我對(duì)這位老師產(chǎn)生興趣。
今天已經(jīng)是9月12日了，已經(jīng)開學(xué)5天。5天的相處讓我已經(jīng)不再忐忑，因?yàn)槲乙呀?jīng)認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，；5天的相處讓我覺得很幸運(yùn)成為孫老師的學(xué)生。因?yàn)槲矣X得這位老師很有趣，和我遇到過(guò)的老師完全不一樣，甚至?xí)屛覀冏约褐贫ò嘁?guī)。和其他的老師一比，我甚至還會(huì)覺得她是一位可愛的老師。