制定計劃可以幫助我們明確目標，提醒自己要做什么。在制定計劃的時候，需要考慮到時間的充裕度和實際可行性，合理安排每個環(huán)節(jié)的時間。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
汽修專業(yè)教學計劃表篇一
在實習中，我掌握到了汽車的發(fā)動機、底盤、車身和電器設(shè)備的使用、維護、調(diào)整、安裝等相關(guān)技術(shù)的標準方法；還了解了汽車檢測、維修制度；熟悉了汽車的各個零件；并掌握到了檢測工具的使用；汽車的各個系統(tǒng)常的故障診斷及排除的一些簡單的技能。
實習對我們每個人都是非常重要的，通過實踐和我們學的理論結(jié)合，就變得容易懂了，就能把這一門專業(yè)學好，總之，實習雖然枯燥而我卻多學了一些技術(shù)。
1、在人文素養(yǎng)方面的收獲：
通過這將近半年的實習，我經(jīng)歷了很多、付出了很多，同時也收獲了很多。俗話說付出就有回報，我相信我自己在這期間收獲了很多值得我慶幸的事情。下面我就談?wù)勛约涸谶@幾乎半年的時間中的收獲。在勞動紀律方面我能夠嚴格要求自己，切實的熟悉到紀律的重要性。自覺遵守天津博信的各項規(guī)章制度，做到嚴于律己，更多的體會到勞動紀律的重要性。由于有些人就是由于把這些勞動紀律不放在心上，終極導致發(fā)生嚴重的事故時卻沒有能力保護自己。所以在工作崗位上就要遵守勞動紀律，前人不會沒有事規(guī)定這些紀律，正是前人的前車之鑒才給我們留下了這寶貴的財富。
安全意識方面我們知道自己的安全很重要，安全意識應(yīng)該時時刻刻的在我們腦海里。就在實習這段時間我熟悉到了安全意識的重要性不僅要時時刻刻的在腦海里還要付諸實踐。公司十分的注重安全意識的培訓，在這期間各單位按照計劃，結(jié)合本部分工作實際，制定本單位的培訓計劃，讓員工認真執(zhí)行，有計劃、有資料、有實施、有記錄、有總結(jié)，要真正的起到效果，進步職工安全意識和安全技能，確保我們的人身安全。從中我學到了很多，我們要注重安全意識的學習，更要把安全意識時時刻刻掛在心上確保不會發(fā)生安全事故。
2、自身分析：
在實習的.過程中，我在學校掌握的基本理論知識不能運用到實踐當中，沒有發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，沒成為一名有知識有技能的高素質(zhì)人才。但是通過這次的實習，我由第一天的拘謹，對什么事情都充滿著好奇，轉(zhuǎn)而逐漸適應(yīng)了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進。這次的實習，讓我懂得了許多，知道了許多，大學文憑其實只是一塊敲門磚。進入工作單位后，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。所以，我們有必要培養(yǎng)主動學習能力和創(chuàng)新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時代的需要。雖說大學文憑只是一塊敲門磚，但是個人的綜合素質(zhì)卻仍是你就業(yè)時的重要籌碼。首先是學習成績，用人單位認為成績的好壞從一定程度上說明了你學習能力的強弱，所以，學習成績是他們非?？粗氐囊稽c。因此，我們首先要學好自己的專業(yè)知識。其次，他們看重的就是我們的社會實踐能力。這一點就要看我們平時的實際動手及操作能力。
3、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
職業(yè)規(guī)劃不僅是對職業(yè)的規(guī)劃，更是對人生的規(guī)劃、對自我的規(guī)劃，這更有利于自身之后進行畢業(yè)設(shè)計時不可缺少的實踐環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)學生們的動手能力有很大的意義，同時也可以使學生們了解傳統(tǒng)的汽車制造維修工藝與現(xiàn)代機械制造技術(shù)之間的差別。畢業(yè)實習更是學生走向工作崗位的必要前提。通過在莒州大眾、莒縣晨宇汽車銷售服務(wù)有限公司的實習，學生可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應(yīng)性，將學生融合到社會中去，培養(yǎng)學生的實踐能力，縮短從一名中職學生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為學生畢業(yè)后社會角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。
雖然實習已接結(jié)束了，聽專業(yè)科學生說：“回想過去的點點滴滴，學生感覺學到了很多東西，感覺很充實?！北敬螌嵙暯o學生影響最大的是，邏輯思維能力排出汽車故障的能力得到了很大的改善，汽修本來就是一種很嚴密的學問，它需要一個不斷反復不斷糾正不斷改進的過程。通過實習，學生們第一次對公司的經(jīng)營理念有了更深層次的了解，同時對學生未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。
短暫的實習雖匆匆結(jié)束了，但通過本次實習，學生卻開闊了眼界，有了很多的感悟。實踐出真知的道理對于學生有了更深的理解。理論是死的，實踐才是活的，在實習過程中學生看到書上的理論是如何應(yīng)用于實踐的，有了先進的生產(chǎn)設(shè)備，精細的故障排除程序，熟練的操作技巧，最后才有了汽車高品質(zhì)的產(chǎn)品?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知次事躬行。”說的很有道理，在今后的學習和工作過程中學生將把從書上學到的東西進一步更好地用于指導實踐，同時在實踐中進一步檢驗和完善自己的理論體系，以便更好的服務(wù)于實踐。
汽修專業(yè)教學計劃表篇二
1、利用多媒體，激發(fā)學習興趣。
在汽修專業(yè)課程的教學中，教師適時恰當?shù)剡\用多媒體課件輔助教學，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學系統(tǒng)、進行視、聽、觸、想、等多種方式的形象化教學，可以很好地激發(fā)學生的學習興趣，有利于學生對教學內(nèi)容的理解和掌握，彌補傳統(tǒng)教學方式的不足。在技師院校教學中配備多媒體投影儀、電子白板、計算機、實物展臺等設(shè)備，在使用過程中各設(shè)備之間可以互相切換；在教師里組建一個局域網(wǎng)，與教學工廠里的教學模型等設(shè)備相連接，實現(xiàn)信息和數(shù)據(jù)共享，這樣就給教師教學帶來了方便，也極大地激發(fā)了學生專業(yè)學習的興趣。
2、動畫演示，突破教學重、難點。
教學中，合理地使用多媒體進行直觀演示，能有效突破和難點，達到事半功倍的教學效果。汽車理論教學的重點、難點都集中在汽車各部分的原理上，如果教師一味抽象地講解，則學生往往不知所云。如果利用多媒體動畫進行直觀演示，則學生一看就懂。例如：在教學《噴油器的結(jié)構(gòu)和工作原理》時，因其結(jié)構(gòu)比較復雜，且在燃油噴射過程中，燃油是流動的，針閥在開啟過程中是運動的，還有噴霧質(zhì)量等，教師僅憑講授是難以講清楚的，學生掌握起來更難。如果利用相應(yīng)的教學軟件，將噴油器的結(jié)構(gòu)和工作原理以動畫的形式展示，學生就很容易弄清楚噴油器的結(jié)構(gòu)、原理的工作情況。
3、與時俱進，及時更新知識。
隨著科技的進步，汽車知識也在不斷跟新，為了讓學生及時掌握汽車新技術(shù)內(nèi)容，培養(yǎng)學生適應(yīng)多方面工作的能力，教師在教學過程中應(yīng)及時補充新知識，讓學生與時俱進。如：在講授“缸內(nèi)直噴式”汽油發(fā)動機時，結(jié)合網(wǎng)上搜索的維修企業(yè)培訓的資糧整理后制作多媒體課件對學生進行演示，讓學生了解更多更新的專業(yè)知識。隨著汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，汽車維修難度不斷加大。而技校學生的特點是邏輯思維能力相對比較弱，但思維活躍，喜歡動手，喜歡探究，好奇心強。利于這些特點，提高學生的學習興趣尤為重要。
單調(diào)、枯燥的講解很容易使學生產(chǎn)生學習疲勞，犯困，很難取得良好的教學效果。汽車專業(yè)課堂教學如果單純依靠“結(jié)構(gòu)—原理—檢測”的順序講解，則容易使學生陷入疲勞狀態(tài)。有些實踐知識在教材中是沒有采用的，理論介紹和實際操作有很大差距，這就要求教師除了有扎實的理論基礎(chǔ)外，還要有豐富的實踐知識，多用實踐填補理論空白，只有理論與實踐緊密結(jié)合起來，才能充分調(diào)動學生的學習積極性。
1、小組學習，激活課堂。
教育倡導學生主動參與、樂于探究、合作學習。汽修專業(yè)課堂通過小組合作實踐將學生引入教學中、學生在合作中相互激勵，相互促進，平等對話和積極研討。教師在組織中應(yīng)該做到合理分組，充分準備。分組應(yīng)以“好、中、差”結(jié)合為基本原則，選取組中的“中堅力量”作為組長，負責組織協(xié)調(diào)本組的學習活動，并詳細記錄問題探究的進展，每次課后要向教師匯報學習情況。這樣可以充分調(diào)動學生的主動性，讓學生在學習過程中產(chǎn)生愉悅感，提高學生參與學習的積極性和有效性。
2、實踐操作，優(yōu)化知識。
在汽車專業(yè)課程中，理論學習是為了加強實踐操作，如果合理采用理論聯(lián)系實踐的教學將會取得良好的教學效果。在實踐中充分調(diào)動學生的主動性和積極性，給每一個學生上臺實踐操作的機會，使每一位學生的注意力都集中在實驗臺上，在理論的引導與實驗的結(jié)論中，對故障的原因和排除辦法都能很好地掌握，避免教學陷入空洞乏味、單調(diào)枯燥的講解中。在實踐教學中，教師要給學生展示的空間，不去職責，使學生不怕失敗。教師在強調(diào)盡量不出現(xiàn)誤操作的境況下，應(yīng)鼓勵學生大膽嘗試，出現(xiàn)問題加以引導并給予鼓勵，不要因出現(xiàn)問題而責難學生，使學生失去探究欲望，而減少創(chuàng)新能留鍛煉的機會。
2016年12月20日。
汽修專業(yè)教學計劃表篇三
多年來在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面。
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習業(yè)務(wù)理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
1、備課。
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習汽車修理專業(yè)課程。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要在實訓設(shè)備上完成，每節(jié)課都要認真做好實訓準備，檢查實訓設(shè)備狀態(tài)，有無實訓設(shè)備不能用的情況。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規(guī)律。
三、個人教學業(yè)務(wù)水平學習方面：
汽修專業(yè)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為汽修專業(yè)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在計算機專業(yè)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。
四、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到多媒體教學工作精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對汽車修理認識上有更大進步。
3、加強實訓設(shè)備使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在實訓室也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種教學方法，提高學生注意力。
以上是本人在近幾年汽車維修教學工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
汽修專業(yè)教學計劃表篇四
在本學期我擔任汽修1607班《汽車車身修復技術(shù)》課程的教學任務(wù)。在各位老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學和日常工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
我熱愛教育事業(yè)，教學目的明確，態(tài)度端正，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，工作認真負責。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，認真學習《教師職業(yè)道德》還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。糾正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課題作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，我進行了模塊式一體化的教學方法，將理論知識和實踐知識相結(jié)合，通過一體化的教學任務(wù)，將相關(guān)知識融合在一起。從學生技能技巧形成的認知規(guī)律出發(fā)實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合，促進學生專業(yè)理論和專業(yè)基恩能夠的同步提升。
（1）創(chuàng)新的教學環(huán)境：專業(yè)理論教學和技能操作訓練的有機結(jié)合，會使學生有較多集會將專業(yè)理論知識與實際反復對照、理解。
（2）多樣化的學習模式：學生不但在課室上能聽教師講課，通過黑板。多媒體。實物學習專業(yè)知識，而且可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)知識，也可以通過小組討論，加深學生對專業(yè)知識的理解，同時，也加強了對學生各種能力的培養(yǎng)。
（3）規(guī)范化的實訓方式：在學生的實訓過程中，必須按汽車總成的規(guī)范要求，進行規(guī)范化操作。
（4）標準化的考核：在學生的關(guān)鍵技能上，我們在所有的學習項目上進行選考?？己说囊蠛椭屑壒た甲C的要求是一致的。我們通過這樣的考試，使學生更注重規(guī)范化的操作。同時，通過考試，學生知道自己的不足。
（5）綜合化的評價方法：對每一個學生在技能訓練、學習過程中的綜合能力及技能掌握的程度，進行一個客觀的評價，這樣可以讓學生明白自己的有點和不足。在教學過程中，通過課堂表現(xiàn)、理論考核、實踐訓練、實踐考核、小組評價五個環(huán)節(jié)綜合評定學生的成績。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
總之，以上就是我在本學期任教汽修1607班《汽車車身修復技術(shù)》課程的一些小結(jié)。在今后的教育教學工作中，我將要更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，積極進取，在教學上做到百盡竿頭更進一步！
汽修專業(yè)教學計劃表篇五
今年的3月份學校安排我們?nèi)グ部凳续欉_汽修廠去實習，我的實習時間為4個月，我在修理廠實習的是汽車機修技術(shù)，我通過此次實習使我收獲到了很多東西，進一步了解了汽車的基本構(gòu)造和基本知識，增強了積極面對和克服困難以及吃苦耐勞的能力，為以后對工作的適應(yīng)打下了比較好的基礎(chǔ)，更進一步的跨進了汽車修理行業(yè)的門檻。
在實習中，我掌握了汽車的發(fā)動機、底盤，車身和電器設(shè)備的使用、維護、調(diào)整、安裝等相關(guān)技術(shù)的標準方法;還了解了汽車檢測，維修制度;熟悉了汽車的各個零件，并掌握到了檢測工具的使用;汽車的各個系統(tǒng)的故障診斷及排除的一些簡單的技能，實習對我們每個人都是非常重要的，通過實踐和我們學的理論知識相結(jié)合，就變得容易多了，就能把這一門專業(yè)學好，總之，實習雖然枯燥而我卻多學了一些技術(shù)。
在實習中，師傅告訴我們要想學習這一門專業(yè)，必須具有較強的實際操作技能，因此要求我們要勤于動手，熟練操作，切實掌握實際操作技能。同時還要勤于思考，善于將學到的內(nèi)容與實際結(jié)合，與生產(chǎn)結(jié)合，與生活聯(lián)系，并不斷歸納、總結(jié)，逐漸培養(yǎng)舉一反三的能力，這樣才能成為一位合格技術(shù)能力的人才，才能把這一門專業(yè)學好。
這次實習，我學到了很多的知識，我就不一一列舉了。不過我知道干我們這行需要真技術(shù)，并且還要不怕苦，不怕臟，才能成為真正的技術(shù)人才，才能真正的干好這一行。
看見師傅一個個身著的油裝，雙手油黑，一天從早干到晚，如此辛苦，我自己卻有點退縮了，不過我們選上了這門專業(yè)，我們就一定要干好才行?？鬃釉唬骸叭倭?，行行出狀元”。無論干什么工作都不是輕松而簡單的，不吃苦怎么能行啊!在實習中我明白只有慮心向有經(jīng)驗的師傅請教，并且自己多動手、動腦才能精益求精的干好這門工作。
雖然我們在這家汽車修理廠實習的時間很短，但是我在這家修理廠去學到了很多我想學習到的技術(shù)。雖然中途也想過要放棄，但我還是堅持下來了，在修理廠實習的時間已過過去了很久，但是現(xiàn)在回想起來還是那么的記憶猶新，就好像是剛結(jié)束的一樣，現(xiàn)在的我對汽車維修這門行業(yè)已經(jīng)產(chǎn)生了極大的興趣，這為我自己以后在參加工作以后的時間里會有著極其重要的作用。
感謝學校，感謝修理廠，是他們給了我這次實習的機會，讓我喜歡上了汽車維修這門行業(yè)。
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汽修專業(yè)教學計劃表篇六
就目前來看我們的教學還存在許多問題。
對于不升學班級的學生，普通文化課和專業(yè)基礎(chǔ)課所占的比例。
較大，而留給專業(yè)課的課時并不是很多;各學科仍然按照普通文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實踐課分段排列；各門課程各自獨立，缺乏彼此應(yīng)有的溝通；學生的技能訓練時間和項目不足。
到在汽車方面的應(yīng)用，而且對于學生的動手能力也沒有得到培養(yǎng)。希望以后的課程體系改革上，無論是文化課，基礎(chǔ)課都要緊緊圍繞汽車方面的應(yīng)用來設(shè)置。
職業(yè)教育在教學內(nèi)容上應(yīng)注重職業(yè)的生產(chǎn)過程和實際要求，強調(diào)專業(yè)教學內(nèi)容與職業(yè)崗位需求的針對性，以崗位的需求確定教學內(nèi)容。我們學校的職業(yè)教育特色還并不是很突出，隨著國家示范校建設(shè)的推動下，在人才培養(yǎng)上，課程體系設(shè)置上，希望在以后的教學上更新教學內(nèi)容，以更好的適應(yīng)汽車工業(yè)的發(fā)展及生產(chǎn)需求。現(xiàn)代汽車應(yīng)用的計算機控制及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，傳感器反饋調(diào)節(jié)系統(tǒng)及自學習功能，電子技術(shù)的應(yīng)用比重越來越大。我們的教學內(nèi)容上涉及到的這些內(nèi)容并不多而且不夠成熟。使得畢業(yè)生的就業(yè)競爭力太弱，擇業(yè)面窄。
鼓勵拋開傳統(tǒng)教學方式，對于職業(yè)教育來說，傳統(tǒng)說的教學方式已不能滿足，像我們汽修專業(yè)理實一體化教學，情景模式教學，角色扮演教學方式更適合當下的職業(yè)教育。
汽修理論所具有的高度抽象性和高度概括性等特點，往往使學。
生覺得繁難、枯燥。很難提高學趣，從而導致了不少學生由原來的盼學、愿學到怕學、厭學，而學習興趣的強弱，直接影響著學生掌握汽修知識和動手能力的培養(yǎng)，因而也就導致了教學成績的高低之分。因此，培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習動機，是教學的基本任務(wù)。
多多聯(lián)系生活實際，讓學生用汽車理論的一些理論、構(gòu)造、原理及思想方法等去解決一些現(xiàn)實生活中常見的具體問題，如汽車跑偏、制動無力等；同時，干幾件事時如何節(jié)省時間；怎樣合理安排學習時間或方式，才能提高學習效率；用所學知識解決實際生活中問題，讓學生知道維修知識應(yīng)用的廣泛性，認識到汽修學習的重要性，從而對培養(yǎng)學生的維修學習興趣，激發(fā)學生的學習動機，起到很大的促進作用。在教學過程中，老師要用期待的目光注視學生，用高昂的情感感染學生，用肯定的語鼓勵學生，把教學過程變?yōu)閷W生渴望探求趔的帶有情感的意向活動。
利用問題解決培養(yǎng)探索創(chuàng)新能力。
產(chǎn)生的背景、問題發(fā)展的過程及其結(jié)構(gòu)。一般來說，一個較典型、較復雜的汽車故障都是由幾個簡單的問題組成的，而大部分的簡單問題又是學生已經(jīng)解決或經(jīng)過努力能夠解決的。教學過程就是讓學生自主探索、自主創(chuàng)新的過程。在這一過程中，師生之間要相互合作，通過各種方式增強學生的主體探索意識，培養(yǎng)學生的學習創(chuàng)新能力?？傊?，我們的教學要為生產(chǎn)實際和學生的就業(yè)服務(wù)，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，而不是高高在上缺乏創(chuàng)新和變革。
汽修專業(yè)教學計劃表篇七
一、專業(yè)、學制、人數(shù)、入學時間與畢業(yè)時間：
2009年秋季期，我校在全區(qū)范圍內(nèi)共招汽車運用與維修專業(yè)學生共109人，學制三年。期間，退學34人，現(xiàn)有3個教學班，共75人，于2012年7月畢業(yè)。
二、培養(yǎng)目標：
本專業(yè)主要面向汽車維修業(yè)及汽車相關(guān)行業(yè)企事業(yè)單位，培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)第一線從事汽車制造裝配、維修、檢測、養(yǎng)護、美容裝璜和汽車整車及零配件銷售等工作，具有較強實際操作能力的高素質(zhì)勞動者和技能型專門人才。
本專業(yè)所培養(yǎng)的人才知識、技能和態(tài)度：
1．具有良好的社會公德和職業(yè)道德，有較強社會主義民主和法制觀念；
3．具有本專業(yè)必需的汽車機械基礎(chǔ)、汽車電工和電子、汽車識圖等基本知識；
5．了解汽車維修及汽車行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗；
三、教學科目、教材使用和課時安排：
我們按區(qū)教育廳批準下發(fā)的職業(yè)中專教學計劃和大綱要求，開齊科目，開足課時，并根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展的新要求，增加一些新內(nèi)容或新科目。本專業(yè)開設(shè)下列課程：
1．文化基礎(chǔ)課：
政治包括：職業(yè)道德教育、安全教育讀本、法律基礎(chǔ)知識、哲學基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識、艾茲病知識、流行性感冒等，共144課時。語文，共144課時；數(shù)學，共128課時；英語，共64課時；書法，共16課時；禮儀，共16課時；體育與健康，共128課時；音樂，共64課時；勞動技術(shù)，共64課時；操行，共96課時。
以上合計：864課時。
2．專業(yè)核心課：
車電工技能基礎(chǔ)，96課時；汽車機械基礎(chǔ)，160課時；計算機應(yīng)用基礎(chǔ)，96課時；汽車電氣設(shè)備構(gòu)造維修，96課時；電控發(fā)動機維修，64課時；自動變速器維修，96課時。
以上小計：1248課時。
四、教學計劃執(zhí)行與實施情況：
1．理論教學：
教材：公共文化課選用國家規(guī)劃的中等職業(yè)教育教材，專業(yè)課全部選用國家規(guī)劃、行業(yè)統(tǒng)編教材，所用的全部教材從“廣西職教圖書發(fā)行有限責任公司”征訂。
課堂教學：嚴格執(zhí)行教育部頒布教學計劃，根據(jù)學校的工作計劃，學生實際情況，以市場需求為指導思想，開設(shè)專業(yè)課程，任課教師根據(jù)教材內(nèi)容及教學大綱要求制定教學進度計劃，送交教務(wù)處審核后依照執(zhí)行。任課教師能認真?zhèn)湔n，認真上課，批改作業(yè)、下班管理輔導學生鞏固知識，認真執(zhí)行各項技能考核要求。教務(wù)處在期中、期末共進行兩次教學計劃檢查，教師都按教學計劃完成教學任務(wù)。
2．實踐實習：
校內(nèi)實踐教學：狠抓基本技能的訓練，每門專業(yè)課均安排到我校的實習工場、實習室等進教學實習，多次到容縣國威汽車維修中心見習實習，加強理論與實踐相結(jié)合，提高學生的能手技能。
校外實踐教學：本專業(yè)學生安排到容縣天平汽車維修廠、容縣西南汽車維修廠、廣東番禺兆斬汽修廠、廣東東莞泉意汽修廠，學習汽修知識。
就業(yè)安置：
本專業(yè)學生安置在就業(yè)安置在廣東番禺兆斬汽車維修廠、廣東東莞泉意汽車維修廠、廣東深圳國泰汽車維修廠、廣東珠海馳程汽車維修廠：
3．考核要求、技能鑒定及考證：
組織學生參加勞動人事部門的技能鑒定考證。本專業(yè)有80人報考汽車維修工和職業(yè)資格證，24人報考焊工上崗操作證和職業(yè)資格證，經(jīng)縣、市勞動和安監(jiān)部門考核，全部通過，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證。
4．教學情況：
本專業(yè)班在學校文明班級評比中多次被評為“文明班”，汽修專業(yè)班主任李建華評為校級優(yōu)秀班主任。三年來，本專業(yè)共完成3048個教學課時，其中文化課為800個課時，占總課時的26.25%；專業(yè)課1248個課時，占總課時的40.94%；頂崗實習1000個課時，占總課時的32.81%。
五、專業(yè)綜合評價：
本專業(yè)合理設(shè)置職業(yè)資格證書考試必需的課程，配備優(yōu)秀的“雙師型”教師施教，強化“汽車維修工、電工上崗證”等中級職業(yè)資格證書考試課程的理論教學和實踐教學，以考試科目的考試成績作為該課程的考試和技能競賽成績，促使大部分學生認真學習，考取職業(yè)資格證，提高學生的專業(yè)技能水平。
能操作，經(jīng)考核達到培養(yǎng)目標，達到中等職業(yè)教育畢業(yè)水平。
汽修專業(yè)教學計劃表篇八
《對國家示范性高等職業(yè)院校實踐教學體系的再研究》中的規(guī)定表明：目前的教學是建立在實踐的基礎(chǔ)上的，但是正因為如此，造成了教學目標定位不清晰，教學設(shè)備不齊全，并且教學設(shè)備簡陋，對于教學過程缺乏有效的指導，導致學生對于學習沒有興趣，教師無法正確、積極地引導學生有效的學習，造成了教學效率低，學生學不會的問題。
而且現(xiàn)在很多的職業(yè)院校還延續(xù)著傳統(tǒng)的教學方式，沒有著眼于當前的教育發(fā)展形勢，還將以往的教學模式作為本學科教學的固定模式，沒有根據(jù)實際情況轉(zhuǎn)變教學方式，從而導致學生對于枯燥、抽象的政治經(jīng)濟學難以理解，甚至沒有學習的欲望。
價值老師跟學生之間的互動少，更加減少了學生學習的興趣。
如果繼續(xù)延續(xù)這樣的教學模式，不僅僅使教學質(zhì)量得不到保障，也會使學生走入社會后難以找到工作，無法就業(yè)。
所以學校要及時改變目前的教學模式，將理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生主動去學習，學會學習，培養(yǎng)出理論加實踐的新世紀人才。
學校只有不斷開辟新的教學理念，新的教學方式，才會使整個學校的教學質(zhì)量提高，才能達到新課改的目標，才能培養(yǎng)出一批批的優(yōu)秀人才。
為社會及國家提供優(yōu)秀的接班人，讓學生走入社會后不至于迷茫，不至于因沒有專業(yè)技能而就業(yè)困難。
為了培養(yǎng)專業(yè)性強，動手操作能力極佳的應(yīng)用型人才，學校在教學過程中要學會在課程體系上不斷創(chuàng)新，改革教學的方式，不總是以學科知識為主要內(nèi)容，要注重其專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的技能，將教學目標貫穿到教學過程中，形成開放、自主發(fā)展的教學模式。
汽修專業(yè)教學計劃表篇九
永勝縣職業(yè)高級中學李文追。
實作是學校開展職業(yè)教育教學活動的核心，對學校教育教學質(zhì)量有著舉足輕重的地位。本學期，我們汽修專業(yè)在校教務(wù)處、實訓室的領(lǐng)導帶動下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善及改進教學方法和手段，為提高我校汽修專業(yè)的理論與實踐教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、完成的工作及取得的成績：
1、開學初完成兩項計劃的制定工作，分別為日常教學計劃、實訓教學計劃。
2、為完善汽修實驗室，學校幾位老師配合實訓室多次到永聯(lián)汽修廠考察整車及相關(guān)零配件的購買事宜。至學期末，相關(guān)采購工作完成大半，剩余工作還需學校相關(guān)部門及教師去完成。
3、6月中旬，學校老師組織學生去永聯(lián)汽修廠進行教研活動，組織參觀了他們的實驗實訓設(shè)備，聽了師傅們的介紹，另外還與他們進行了課程設(shè)置、實訓安排等方面的經(jīng)驗交流。
4、用企業(yè)開設(shè)多門實訓課，有《發(fā)動機拆裝》、《汽車底盤拆裝》等，學校聘請了汽修廠的師傅進行實訓課教學工作。通過多種實訓操作，提高了學生的實踐動手能力，取得了很好的效果。
二、學校建設(shè)方面。
為了使教學工作常規(guī)化和規(guī)范化，幾年來，學校大力進行實訓室建設(shè)，重點在汽修、師資培養(yǎng)方面。
每學期初，根據(jù)上級部門的教研計劃并結(jié)合本專業(yè)的教學內(nèi)容，有針對性地制定本組教研活動計劃，在學期末對教學活動認真總結(jié)。本組教師積極參加校各級部門組織的教研活動，學校特別注重師資培訓，努力提高教師整體實力，面對汽車行業(yè)的新形勢，汽修專業(yè)學生的新特點，參加培訓等多種學習形式努力提高自身素質(zhì)，強化專業(yè)理論和實踐技能。
三、加強校本研究，積極開展汽修專業(yè)課程改革。
近幾年，隨著汽車專業(yè)辦學規(guī)模的不斷擴大，傳統(tǒng)的理論教學和。
實踐教學模式很難適應(yīng)專業(yè)教學的發(fā)展，因此，學校組織專業(yè)教師，廣泛調(diào)研，不斷探索新的理論和實踐教學模式。經(jīng)過幾年的研究，已取得了不錯的成績。
目前，汽修專業(yè)理論課教學已經(jīng)采用模塊化的教學模式，實施“項目教學法”；實訓教學推行具有我校特色的“小班化、模塊式”實訓教學模式。根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合汽修企業(yè)實際，10-20人一小班一模塊，每學期精心設(shè)計多個實訓模塊（有汽修、電工、電焊、鉗工、空調(diào)制冷等），基本涵蓋了目前汽修企業(yè)對汽修人才的技能要求。
當然，本學校規(guī)模較小，還存在很多不足之處，今后還需要向其它學校學習、取經(jīng)。對于實驗室的建設(shè)，更需要本組幾位老師去努力。相信在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，汽修專業(yè)一定會取得很大的成績。
永勝縣職業(yè)高級中學xx年6月22日。
一年以來在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面。
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習業(yè)務(wù)理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
1、備課。
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習《汽車修理專業(yè)課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主。
抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調(diào)動學生學習興趣。
三、個人教學業(yè)務(wù)水平學習方面：
汽修專業(yè)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為汽修專業(yè)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，定期深入汽車維修企業(yè)實踐與學校教學實踐相結(jié)合，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在專業(yè)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。
教學的相應(yīng)能力和條件。
四、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到專業(yè)知識教學工作精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對學校差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對汽車維修專業(yè)認識上有更大進步。
3、加強實訓室內(nèi)紀律和汽車維修設(shè)備使用安全方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在進行專業(yè)訓練時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種教學方法，提高學生注意力。
以上是本人在近一年汽車維修教學工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
班級：日期：xx春季期
回顧即將過去的一個學期,我在工作中堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力。我從各方面嚴格要求自己,努力樹立良好的正面的教師形象,營造積極向上的氛圍。同時,著力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富知識面。結(jié)合學校的實際條件和技校學生的實(來源本站)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更多的進步,現(xiàn)對這個學期的教學工作作出總結(jié),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進和改善教學。
一、堅持認真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學生而且備教材備教法,學生的基礎(chǔ)普遍比較差,為此,我將知識點細化和簡潔化,去掉一些繁瑣的拐彎抹角的知識點,保留那些容易理解和吸收的部分。
至于課堂的類型,則根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,每節(jié)課講授35分鐘左右即可,并在課前和課尾加入輕松的環(huán)節(jié),如課前講話等。然后認真寫好教案。這樣就做到了每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備，二、努力增強我的上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解盡量做到清晰化,條理化,準確化,進而向生動化發(fā)展,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
另外,注重精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。在汽車維護與保養(yǎng)的課堂教學上,加入很多智力題和益智的維修案例等,一度受到了同學們的普遍歡迎。
三、與同事交流,虛心請教其他老師。
在教學上,有疑必問。在課堂環(huán)節(jié)和課堂把控上,常常請教老教師們的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進工作。
小組長或?qū)W習委員督促這項工作,并負責收發(fā)作業(yè)。而我對學生作業(yè)批改,及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),然后在課堂中抽出時間來進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、積極推進素質(zhì)教育。我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在短短的兩個月實習中，我主要參與《汽車二級維護》和《汽車駕駛技術(shù)》這兩門課。前兩周的聽課，橫跨多個班級，認真聆聽了多位老師的授課，學習課堂教學經(jīng)驗,為之后我的授課奠定了一定基礎(chǔ)，并且結(jié)合自己在學校中的理論知識和李老師的指導，使我輕松地駕馭課堂。
教育實習對于一個師范生來說是至關(guān)重要，必不可少的一個學習環(huán)節(jié)。擔任課堂教學相關(guān)的實際工作，是對實習教師綜合運用所學的理論知識，基本技能和專業(yè)知識，用理論指導實踐的考驗。提高自己在教學工作中的實際操作能力，不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維，更重要的是要做到因材施教，根據(jù)學生學習能力和接受能力進行充分的備課準備，運用先進的教學理念激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
本次實習，通過李老師的悉心指導，我不僅提高了個人教學水平，進一步的加強了教學技能，教學理論程度加深，還改變了一些不好的教學習慣和思維方法，綜合素質(zhì)能力得到了很大的提高，讓自己品嘗到了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，而且還真正明白了怎樣做一名合格的教師，為今后走上教師崗位，打下了堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過實際走上教師教學工作崗位，尤其是對中職教師來說，操作技能也是很重要的。在中職學校里，中職教師的理論知識與操作技能是并重的，教師需要同時具備這兩方面的儲備，才能在實際教學中運用自如，以不變應(yīng)萬變。自己在校時因為客觀條件以及自己主觀認識不足，在一些知識儲備上還是不足的。來到實習學校后，我自覺學習，并充分利用學校教學資源，不斷地加強了自己在這方面的鍛煉，操作技能得到了大大的提高。
通過這次的實習，我學會了課堂教學、教案編寫、教學設(shè)計等等教學技能。在實習過程中，我珍惜了這次機會，利用所有可用的條件進行課堂教學，提高了語言與互動結(jié)合的教學能力。同時，也認識到，作為一個教師，不僅要有很好的教學技能和教學水平，還要努力提高普通話水平，課堂中要用標準的普通話授課，語言表達準確；要時刻保持良好的教態(tài)，注重課堂中的師生交流，特別是與中職生的心理溝通；板書設(shè)計要合理，整齊，美觀等。
在短短的實習過程中，我明白了要注重課堂教學之前的備課，學會進行合理的新課導入，把課本中的知識與同學們的興趣聯(lián)系起來，提高學生學習的積極性。在課后注意進行課后反饋，與學生溝通交流，了解學生的學習心理特點，接受能力范圍，不斷完善提高自己的教學水平。
理論知識，積累了一定的教學經(jīng)驗，為未來走上教師崗位為打好基礎(chǔ)。
當然，在教學的過程中，自己還存在一些不足和缺陷，例如，理。
論知識不夠扎實，課前準備不夠充分，課堂駕馭能力不夠，課堂教學實間安排不夠合理，教學思路不夠清晰等等。活到老學到老，我會努力學習不斷改進，完善自己的教學能力水平。
總而言之，這次的實習受益匪淺。在這個過程中，非常感謝學校領(lǐng)導，感謝李老師和趙老師的悉心指導和同學們的熱心幫助，感謝可愛的汽修班的學生，是你們，讓我更加明白了需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多。只有不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。
在本學期我擔任汽修專業(yè)，11汽修班汽車維護與故障排除課程的任課老師。在各位老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學和日常工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面：我熱愛教育事業(yè)，教學目的明確，態(tài)度端正，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，工作認真負責。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，認真學習《教師職業(yè)道德》還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課題作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，我進行了模塊式一體化的教學方法，將理論知識和實踐知識相結(jié)合，通過一體化的教學任務(wù)，將相關(guān)知識融合在一起。從學生技能技巧形成的認知規(guī)律出發(fā)實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合，促進學生專業(yè)理論和專業(yè)基恩能夠的同步提升。
（1）創(chuàng)新的教學環(huán)境：專業(yè)理論教學和技能操作訓練的有機結(jié)合，會使學生有較多集會將專業(yè)理論知識與實際反復對照、理解。
（2）多樣化的學習模式：學生不但在課室上能聽教師講課，通過黑板。多媒體。實物學習專業(yè)知識，而且可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)知識，也可以通過小組討論，加深學生對專業(yè)知識的理解，同時，也加強了對學生各種能力的培養(yǎng)。
（3）規(guī)范化的實訓方式：在學生的實訓過程中，必須按汽車總成的規(guī)范要求，進行規(guī)范化操作。
（4）標準化的考核：在學生的關(guān)鍵技能上，我們在所有的學習項目上進行選考?？己说囊蠛椭屑壒た甲C的要求是一致的。我們通過這樣的考試，使學生更注重規(guī)范化的操作。同時，通過考試，學生知道自己的不足。
（5）綜合化的評價方法：對每一個學生在技能訓練、學習過程中的綜合能力及技能掌握的程度，進行一個客觀的評價，這樣可以讓學生明白自己的有點和不足。在教學過程中，通過課堂表現(xiàn)、理論考核、實踐訓練、實踐考核、小組評價五個環(huán)節(jié)綜合評定學生的成績。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改。
正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
汽修專業(yè)教學計劃表篇十
一年以來在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面。
本人熱。
愛
教
育
事
業(yè)，熱。
愛
本
職
工
作，加。
強
自
我修。
養(yǎng)，做。
到
學
高
為
師，身。
正
為
范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習業(yè)務(wù)理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
1、備課。
開
學
初，根。
據(jù)
學
校
要
求，認。
真
寫
好
教
學
計
劃，提。
前
備
好
課，寫。
好
教
案，平。
時
做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習《汽車修理專業(yè)課程指導綱要》。力。
求
吃
透
教
材，找。
準
重
點、難。
點，克。
服
教
學
中的隨。
意
性
在積。
極
參
加
集
體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要用一定的實習、實踐量來完成，每節(jié)課都要認真做好上課之前的相應(yīng)準備，檢查教學設(shè)備技術(shù)狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調(diào)動學生學習興趣。
三、個人教學業(yè)務(wù)水平學習方面：
汽
修
專
業(yè)
知
識
更
新
很
快，新。
知
識、新。
產(chǎn)
品、新。
術(shù)
語
幾
乎
天
天
出
現(xiàn)
作
為
汽
修
專業(yè)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，定期深入汽車維修企業(yè)實踐與學校教學實踐相結(jié)合，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在專業(yè)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。
四、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到專業(yè)知識教學工作精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對。
學
校
差
生
多
些
關(guān)
心，多。
點
愛
心，再。
多
一
些
耐
心，使。
他
們
在對。
汽
車
維
修
專
業(yè)
認識。
上
有
更大進步。
3、加強實訓室內(nèi)紀律和汽車維修設(shè)備使用安全方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在進行專業(yè)訓練時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種教學方法，提高學生注意力。
目
標，踏。
實
工
作，服。
務(wù)
于
教，努。
力
為
學
校的發(fā)。
展
貢
獻
自
己的一份。
力量。
汽修專業(yè)教學計劃表篇十一
教學模式有多種多樣，如講解接受模式、自學輔導模式、引導發(fā)現(xiàn)模式、實驗模式等等，在諸多種教育模式中，沒有那一種模式是最完美的。在教學中，采用那種教學模式，需要我們在實踐中不斷地去摸索總結(jié)。當然，教學的目的不在于追求完美的模式，改革教學模式不是目的，而是通過某種行之有效的方法，全面地貫徹教育方針。
教學必須符合學生的天性以及發(fā)展的規(guī)律，這是首要的、最高的規(guī)律?；貧w生活，讓課堂與生活緊密相聯(lián)這是新課程教學的基本特征。在課堂上運用適合的方法激發(fā)學生的學習興趣，并且讓他們學以致用是兩個非常好的突破點。這也是維持課堂紀律最長久最有效的方法。
如在發(fā)動機教學中，要一改以往接受式的教學方式，要在容易調(diào)動學生的積極性和動手能力上體驗學習內(nèi)容的氛圍下進行的。在整個教學環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)注意充分貫徹知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度的整合。學生能充分地與實物、與同學、與教師的對話中學習了起動機的組成與構(gòu)造，體驗了實物的直觀優(yōu)勢。具體說來有以下幾點：
一、用拆裝起動機的步驟來串聯(lián)整個教學過程，使學生充分體**論與實踐一體化，并且在教學過程中讓學生也有能力的體現(xiàn)。
二、以分組的方式，打破了以往一貫的教學方式，采取了“自主探究，啟發(fā)教學”的新教法，將日常故障、問題思考、討論與交流借助實物、探究等融合在一起。形成教學的主線，從而實現(xiàn)理論與實際教學的有機整合，巧妙化解了學生的思維點，使學生對本課學習的知識、步驟逐漸明晰，最終形成解決問題的思路，展現(xiàn)了教學的亮點。在實操過程中，老師不控制每個組的進度，而是在學生遇到問題時，與學生共同探討或指點。這樣，學生的學習從原來的“老師要你做”，變成了“我要做”。在這種輕松的學習環(huán)境下，學生的創(chuàng)造性得到了最大的發(fā)揮。
三、在教學過程中充分發(fā)揮學生的主體性、獨特性、協(xié)作性，同時還體現(xiàn)教師的主導作用。教案設(shè)計深刻體現(xiàn)了新課標的精神，能有效地從多角度培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。
四、值得提高的地方。教學中所舉的案例應(yīng)更加貼切點，應(yīng)更加調(diào)動學生的主動性，把學習的主動權(quán)還給學生，并且應(yīng)更好地管理課堂。
課堂教學在形式上雖是集體授課，而實際上則是學生的個別化學習。課外活動小組則打破了課堂教學的局限性，學生們即可以有自己的學習進度，也可以互相探討、交流，使每個人的思路更開闊、更清晰。若老師能適當引導，學生們的學習熱情就能很好的保持和提高。拓寬學生的知識面，開闊學生的視野；強化學生的學習動機，培養(yǎng)學生獨立地學習知識、研究問題的能力；培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)造性思維品質(zhì)。
在小組活動中，老師根據(jù)學生的自愿，把學生分成幾個組，每組學生可以用老師提供的題目，也可以自己找題目，利用課堂所學的知識，編寫軟件，服務(wù)于學校的各個部門。我們應(yīng)特別注重培養(yǎng)學生的自學能力，因為有了自學本領(lǐng)，就等于掌握了學習的主動權(quán)。當然，自學不等于放任自流，而是在老師的指導下，在規(guī)定的時間內(nèi)去完成任務(wù)，老師則著重幫助學生解決在學習中遇到的問題，與學生共同研究，啟發(fā)學生找出解決辦法。
為了把學生培養(yǎng)成21世紀的合格人才，教師要努力掌握教育理論和技術(shù)，以此優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量，達到在傳授知識的基礎(chǔ)上，很好地發(fā)展學生的思維能力。我們必須以高度的事業(yè)心、責任感，切實做好中職學生汽修專業(yè)的教學工作，讓學生能夠面對激烈的就業(yè)形式及社會的各種挑戰(zhàn)。
汽修專業(yè)教學計劃表篇十二
職業(yè)學校發(fā)動機教學屬教學中的機械專業(yè)的重要的一個分支，在教學目的、教學任務(wù)、教學內(nèi)容、教學原則、教學過程、教學方法等方面，具有機械專業(yè)的共性。由于職業(yè)學校培養(yǎng)目標和對象的不同，決定了職業(yè)學校機械專業(yè)教學又有其獨特的個性。我們在日常教學中，往往漠視其中的差異，人為的拔高教學要求，導致出現(xiàn)一系列問題。本人經(jīng)過近段時間的職業(yè)學校教學的實踐，進行了多角度、深層次反思。
（一）應(yīng)強化基礎(chǔ)知識，重視文學素養(yǎng)。
職業(yè)學校的學生相對于重點高中、普通高中的學生要差些，大多數(shù)學生是從重點、普通高中落選之后才進入職業(yè)學校。這些學生的文化基礎(chǔ)普遍較差。許多知識是初中階段，甚至小學階段必須掌握的，這些學生沒有掌握或掌握不牢，因而職業(yè)學校在上專業(yè)課的同時,必須為學生補上文化這一課。只有讓學生掌握了足夠的基礎(chǔ)知識，才有助于培養(yǎng)、提高學生的各種能力。
（二）強化能力培養(yǎng)，適應(yīng)市場需求。
職業(yè)學校的培養(yǎng)目標主要是為社會輸送生產(chǎn)第一線的實用型人才，能力培養(yǎng)是職業(yè)學校各學科教學的中心。各學科都必須在“以基礎(chǔ)知識為本，以能力訓練為主”和“淺化理論，強化訓練”的總原則下開展教學，突出學生能力的培養(yǎng)。職業(yè)學校專業(yè)課的教學在高一年級主要突出基礎(chǔ)知識的傳授和彌補；進入高二年級要在傳授知識的同時，突出能力的培養(yǎng)，尤其要突出應(yīng)用能力的培養(yǎng)，即動手能力的培養(yǎng)。職業(yè)學校教學在培養(yǎng)學生能力方面，與普通高中有所不同。普通高中主要是為高等院校輸送合格畢業(yè)生，學生畢業(yè)時要面臨高考，而目前我國高考的試題只偏重閱讀與寫作，因而導致普通高中的教學在能力培養(yǎng)上也偏重閱讀與寫作能力的培養(yǎng)，往往比較忽視動手能力的培養(yǎng)。職業(yè)學校的畢業(yè)生必須具備各種能力。因此開展比賽，就職演說，組織課外活動，到附近的工廠參觀、實習，都成為教學的組成部分，使他們畢業(yè)時能更好地適應(yīng)社會、適應(yīng)基層、適應(yīng)用人單位。職業(yè)學校專業(yè)課的教學也只有突出能力的培養(yǎng)，才能適應(yīng)市場需求，順利走向社會。
（三）注重實用性，改變應(yīng)試性。
職業(yè)學校的培養(yǎng)目標是為社會輸送合格的實用型人才，因而職業(yè)學校的教學內(nèi)容必須突出實用性。為了適應(yīng)職業(yè)學校的特點，突出強調(diào)了教學內(nèi)容的實用性，即教學內(nèi)容力求切合職業(yè)學校的實際，加強實用能力的教學，鍛煉學生的實用能力，使學生畢業(yè)后能適應(yīng)就業(yè)的需要。教師在教學中，既要利用教材，又要突破教材；既要突出與學生就業(yè)聯(lián)系比較緊密的幾種實用的教學。
（四）切忌照本宣科，提倡互動教學。
如果教師不充分地備課，只是照本宣科，那么課堂對學生就會毫無吸引力，更談不上學習效果。讓學生積極參與課堂活動，由旁觀者變?yōu)榫謨?nèi)人，是教師要考慮的首要問題?；邮浇虒W是教師與學生在自覺活動的基礎(chǔ)上相互作用的教學。職業(yè)中學學生具有好動的特點，因此教師在教學中可通過互動式教學營造民主、寬松、和諧的氛圍，誘發(fā)學生的主體意識、參與意識，從而發(fā)揮主體作用，體現(xiàn)主體價值。實踐證明，互動式教學是一種有助于教學主體“認識自我，發(fā)展自我，自我發(fā)展”的教學模式。
（五）降低教學難度，變換教學形式。
心理學研究證明：單調(diào)呆板的刺激容易使人疲勞，容易分散注意力；靈活多樣的刺激，則使人精神煥發(fā)，不易疲倦。職業(yè)學校的學生由于沒有升學壓力，學習上相對于普通高中的學生缺少緊張感，因而課堂學習的自覺性、積極性相對差些，注意力也往往容易分散。針對這種情況，職業(yè)學校教學的手段更不應(yīng)該單調(diào)呆板，而要靈活多樣，以提高學生興趣。另外，職業(yè)學校的許多專業(yè)課具有實習、實驗、操作等實踐內(nèi)容，這些內(nèi)容客觀上促進了專業(yè)課教學手段的靈活多樣。學生適應(yīng)了專業(yè)課教學手段的靈活多樣，也就自然而然地要求教學手段的靈活多樣。因此，職業(yè)學校的教學突出教學手段的靈活多樣，既符合學生心理特點，也符合學生的要求。職業(yè)學校教師可以借助語言手段、情境手段、對話手段、音像手段、字畫手段、練習手段等來突出靈活多樣。這樣，職業(yè)學校教學才能更形象更生動地傳送信息，并調(diào)動學生的各種感官來接收信息。突出教學手段的靈活多樣，是提高職業(yè)學校教學質(zhì)量和效率的有效措施。當然，在突出教學手段的靈活多樣時，也要考慮高中生的年齡特點，不能在短時間內(nèi)太頻繁地更換手段，以免影響培養(yǎng)學生穩(wěn)定持久的注意力。
（六）擯棄填鴨教學，代以精講精練。
職業(yè)學校在教材、課時方面，具有“一多一少”的特點，即教材篇幅多，每冊都有幾十篇課文及幾個單元訓練；教學課時少，一般每周四課時。篇幅多，課時少是職業(yè)學校教學中的一對矛盾。解決這一矛盾的最佳方法，就是改變滿堂灌、填鴨式教學，突出重點，精講精練。精講精練不等于少講少練。精講，要求教師在備課中一定要深入鉆研教材，結(jié)合學生實際，設(shè)計出最佳教學方案。在傳授知識的過程中，要抓住重點、難點，盡可能講得精要，講到點子上，為學生輸入有效的信息；精練，要求學生必須在掌握教師所傳授知識、方法的基礎(chǔ)上去練，而且要練得有效，避免機械地盲目地無效地練習，通過練習，真正達到鞏固知識和形成技能、技巧的目的。精講精練運用得好，能大大提高職業(yè)學校專業(yè)課教學的效率。
以上是本人在教學實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校及其他一些職業(yè)學校的教學實際，總結(jié)概述出來的。
汽修專業(yè)教學計劃表篇十三
摘要：學校最根本與最基本的目標是教書育人。
除此之外，一個最關(guān)鍵的目標還有培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，并與我國經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。
因此，應(yīng)用型職業(yè)學校根據(jù)不同類型的學生設(shè)置了相關(guān)的課程，尤其是開設(shè)了政治經(jīng)濟學學科，為我國的經(jīng)濟發(fā)展輸送人才。
本文簡單分析了應(yīng)用型職業(yè)學校政治經(jīng)濟學中存在的問題，深入探討了應(yīng)用型職業(yè)學校政治經(jīng)濟學教學模式改革措施，僅供參考。
關(guān)鍵詞：職業(yè)學校;應(yīng)用型人才;政治經(jīng)濟學;改革。
應(yīng)用型人才不僅應(yīng)該在建設(shè)、管理與服務(wù)等方面具備一定的專業(yè)知識能力，還應(yīng)該具備熟練的動手能力。
應(yīng)用型人才也可以被稱為理論與實踐相結(jié)合的全能人才。
因此，在培養(yǎng)學生的過程中，不僅應(yīng)該考慮到理論知識，還應(yīng)該與具體實踐結(jié)合起來。
促使學生不僅能夠了解理論的來源，還能夠熟練地在實際工作中操作。
達到這樣的教學效果才算成功。
因此，應(yīng)用型職業(yè)學校對教師的能力提出了更高的標準。
汽修專業(yè)教學計劃表篇十四
實作是學校開展職業(yè)教育教學活動的核心，對學校教育教學質(zhì)量有著舉足輕重的地位。本學期，我們汽修專業(yè)在校教務(wù)處、實訓室的領(lǐng)導帶動下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善及改進教學方法和手段，為提高我校汽修專業(yè)的理論與實踐教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。
1、開學初完成兩項計劃的制定工作，分別為日常教學計劃、實訓教學計劃。
2、為完善汽修實驗室，學校幾位老師配合實訓室多次到永聯(lián)汽修廠考察整車及相關(guān)零配件的購買事宜。至學期末，相關(guān)采購工作完成大半，剩余工作還需學校相關(guān)部門及教師去完成。
3、6月中旬，學校老師組織學生去永聯(lián)汽修廠進行教研活動，組織參觀了他們的實驗實訓設(shè)備，聽了師傅們的介紹，另外還與他們進行了課程設(shè)置、實訓安排等方面的經(jīng)驗交流。
4、用企業(yè)開設(shè)多門實訓課，有《發(fā)動機拆裝》、《汽車底盤拆裝》等，學校聘請了汽修廠的師傅進行實訓課教學工作。通過多種實訓操作，提高了學生的實踐動手能力，取得了很好的效果。
為了使教學工作常規(guī)化和規(guī)范化，幾年來，學校大力進行實訓室建設(shè)，重點在汽修、師資培養(yǎng)方面。
每學期初，根據(jù)上級部門的教研計劃并結(jié)合本專業(yè)的`教學內(nèi)容，有針對性地制定本組教研活動計劃，在學期末對教學活動認真總結(jié)。本組教師積極參加校各級部門組織的教研活動，學校特別注重師資培訓，努力提高教師整體實力，面對汽車行業(yè)的新形勢，汽修專業(yè)學生的新特點，參加培訓等多種學習形式努力提高自身素質(zhì)，強化專業(yè)理論和實踐技能。
近幾年，隨著汽車專業(yè)辦學規(guī)模的不斷擴大，傳統(tǒng)的理論教學和實踐教學模式很難適應(yīng)專業(yè)教學的發(fā)展，因此，學校組織專業(yè)教師，廣泛調(diào)研，不斷探索新的理論和實踐教學模式。經(jīng)過幾年的研究，已取得了不錯的成績。
目前，汽修專業(yè)理論課教學已經(jīng)采用模塊化的教學模式，實施“項目教學法”；實訓教學推行具有我校特色的“小班化、模塊式”實訓教學模式。根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合汽修企業(yè)實際，10-20人一小班一模塊，每學期精心設(shè)計多個實訓模塊（有汽修、電工、電焊、、鉗工、空調(diào)制冷等），基本涵蓋了目前汽修企業(yè)對汽修人才的技能要求。
當然，本學校規(guī)模較小，還存在很多不足之處，今后還需要向其它學校學習、取經(jīng)。對于實驗室的建設(shè)，更需要本組幾位老師去努力。相信在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，汽修專業(yè)一定會取得很大的成績。
永勝縣職業(yè)高級中學。
20xx年x月x日。
汽修專業(yè)教學計劃表篇十五
各位同學，很高興你們來到汽修系，今天能給你們講講汽車電子專業(yè)在汽修方面的作用，我個人感到非常榮幸。在我們的傳統(tǒng)觀念中，汽車維修這一行業(yè)即臟又累，很少有人愿意從事這一職業(yè)。隨著我國的汽車維修企業(yè)近年來迅猛發(fā)展，進入新世紀以來，這一行業(yè)已開始走向成熟，汽車維修市場出現(xiàn)了新的變化，老企業(yè)也紛紛裝修、增添設(shè)備。在重視“硬件”投資的同時，也注重“軟件”上的水平，技術(shù)工人必須經(jīng)培訓持證上崗，同時重視汽車維修新技術(shù)培訓。各維修企業(yè)都在走自我完善、自我提高的道路。
下面我在汽車電子系統(tǒng)方面與同學們作一交流，車輛的發(fā)展，絕對是越來越高科技化，但車輛的維修、車輛的保養(yǎng)絕對是越來越簡單，如果一部車輛的設(shè)計讓我們的維修和保養(yǎng)越來越復雜，那這個車子的設(shè)計思路絕對是錯誤的。但反過來，要支持這樣的論調(diào)和理念，最重要的是我們同學在思維上也要做改變。
要求，所以在車子上大量應(yīng)用了電子電腦，但是，學習任何的東西都有它的入門法則，如果我們能夠最快速地掌握了這個入門法則，那么我們就要從基礎(chǔ)學起要學好汽車電子，下學期我們同學要學習汽車電氣汽車發(fā)動機等等，汽車電子是最基本的課程，今天我們主要從電子四要素談起，電子、電容、電感、半導體這四大要素中，即使我們連接到車子電子模塊中的一個基礎(chǔ)模塊，也是由這四大要素組成。大家沒有學過電子，你到電子城買一個電筆的光明器的零件，里面有一個電路圖，你要學會分析二極管怎么分，三極管的bec怎么判斷，車輛的四要素中有這樣幾個基礎(chǔ)符號，電子、電容、電感（傳感）、線圈、比較器、基礎(chǔ)的供應(yīng)電源部分和雜晶體部分，這幾部分都是汽車電子要講解的知識，當你遇到一部分電腦的傳感器應(yīng)該提供5伏特的.電源，但是5伏特的電源不穩(wěn)定，你去檢修車輛的時候，會發(fā)現(xiàn)所有傳感器的電源都是相連的，但是所有傳感器的5伏特電源都沒有出來，這些都是需要我們同學去學習的。
下面說下電路在其他方面的作用，請問同學們，今天的汽車內(nèi)冷氣空調(diào)在不同的速度下，馬達會自動調(diào)速，變快變慢。我們會學習到通過三極管就全開的，所以我們經(jīng)常用的三極管是場效應(yīng)的三極管，能夠控制從關(guān)閉到全開，它的電壓要有比較大的數(shù)值。所以當我們檢測的時候，一般是找一部分正常的車，量三極管最高、最低的負載是幾伏，當三極管壞了的時候，你可以自己做一個三極管來配合電壓，所以電子不管在汽修在各個家電方面都是必學的課程。
在電路檢測方面，大家需要掌握一個原則，只要你學好汽車電子專業(yè)，會看原理圖，而且能認識各種元器件，學習我們汽修電子最主要是認識元器件，如果我們大家連基本的元器件都不認識的話，不要說學習以后的知識了，你連最電路基本的都不會，我們在找到關(guān)鍵的電子元件后，看原理圖一點點分析好電路后，把電路中幾個容易損壞的幾點參數(shù)值找到一點點檢測，如果測到數(shù)值和它的標稱值差別很大，那么就把大的范圍以點點縮小，一點點減小范圍，那么就非常簡單了，學我們汽修專業(yè)，最主要的是細心，檢測汽車電路要細心，維修更要細心，所以我們同學要耐心，認真，我們要把最基礎(chǔ)的知識學好，對于以后難的知識才能更好的接受，我相信我們同學肯定能學好這門知識，并且愛上這門專業(yè)的，把這門技術(shù)發(fā)揮到更廣闊的知識上。我相信只要我們共同努力，共同學習，一定會把這門專業(yè)學習的很好的。最后，我告訴大家，汽修這方面的人才，起碼十年之內(nèi)就業(yè)前景是樂觀的。這幾年的汽修專業(yè)就業(yè)非常好，并且薪酬可觀。以我的眼光看，汽修專業(yè)是男孩子最好的選擇。你的目標定的很好，望你堅定信心，毫不動搖，努力奮斗，你一定會成功的。而且汽車電子知識并不難，在于各位愿意不愿意嘗試去做。學習好汽修，掌握一門過硬的本領(lǐng)，就業(yè)前景非常廣闊，在這里我祝愿每位同學都能學好汽修電子專業(yè)這們課程，更能學有所用把我們學到的專業(yè)能發(fā)揮的更好。
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汽修專業(yè)教學計劃表篇十六
當前我國正處于經(jīng)濟體制改革的深入時期，而且新型的工業(yè)行業(yè)也在不斷進步，也是創(chuàng)建和諧與文明社會的重要時期。
在目前的發(fā)展條件下，我國需要培養(yǎng)出一批具備充分政治經(jīng)濟理論專業(yè)知識，一定的實踐操作能力與創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。
因此，教育部提出學校應(yīng)該努力改善當前政治經(jīng)濟學教學中采用的知識教學方法，促進學生的創(chuàng)新能力與操作能力的提升，以及定位應(yīng)用型人才。
因此，教師不僅應(yīng)該充分掌握教科書上的內(nèi)容，還應(yīng)該加大閱讀量，不斷更新理論知識，形成完善的教學體系，進一步研究現(xiàn)階段政治經(jīng)濟學專業(yè)的發(fā)展動態(tài)與更新的知識，始終重視研究，樹立創(chuàng)新意識與新型的教學觀念。
師資教學隊伍的建設(shè)工作主要通過兩方面來落實。
第一，職業(yè)學校應(yīng)該為教師創(chuàng)造更多的學習機會，進行持續(xù)教育。
可以指派教師外出學習，或者其他方式，以此來幫助教師加強知識的學習，掌握本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，增強創(chuàng)新能力;第二，職業(yè)學校應(yīng)該為教師提供和社會交流的機會，創(chuàng)建教師實習課堂或基地，或者安排教師前往有關(guān)機構(gòu)、企業(yè)等進行社會實踐，促進教師實踐能力的提高。
2.2教科書與知識內(nèi)容應(yīng)該符合應(yīng)用型人才的發(fā)展。
職業(yè)學校在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的過程中，應(yīng)該重視教科書的實用性。
教科書的實用性可以使專業(yè)課堂上的內(nèi)容貼近生活，與實際密切聯(lián)系，符合時代發(fā)展的專業(yè)內(nèi)容很容易吸引學生的注意，提高學生學習的主動性。
這就需要教師創(chuàng)新性的運用教科書，將教學內(nèi)容與生活實際聯(lián)系起來，做好備課工作。
將教科書與知識內(nèi)容有效結(jié)合，可以有效地激發(fā)學生的學習熱情與興趣。
教師在教學過程中，應(yīng)該處理好普遍與特殊、經(jīng)典與現(xiàn)代等方面的關(guān)系，教師應(yīng)該善于把馬克思主義經(jīng)典理論，國內(nèi)外先進理論與我國的實際情況相結(jié)合;同時，也應(yīng)該考慮到，如果教科書中的部分內(nèi)容與本專業(yè)的理論知識相悖，應(yīng)該適當丟棄。
政治經(jīng)濟學學科教師應(yīng)該加強對本專業(yè)的理論與實踐關(guān)系的問題研究，并將其充分應(yīng)用到教學過程中。
2.3重視教學實踐。
在當前的教育模式中一直都在強調(diào)實踐。
但是在具體的實施中卻很難。
教學實踐不只包括鼓勵學生主動地參加校內(nèi)的實踐活動，還包括學生敢于參加校外實踐活動。
因此，職業(yè)學校應(yīng)該重視教學實踐在整體教學過程中的'地位，合理分配實踐時間與安排順序等。
教學中的實踐活動應(yīng)該符合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標。
做到實踐理論相結(jié)合成功應(yīng)用最重要的就是，在學校確保能夠完成教學理論任務(wù)的同時，確保實踐資金充足的情況下，努力構(gòu)建好校內(nèi)實踐，即做好課堂的理論教學，是學生牢牢掌握理論基礎(chǔ)。
對于政治經(jīng)濟學而言要做好課堂討論、多看視頻錄像或者舉行大型講座等的教學模式，也可以鼓勵學生通過小品表演來加深對政治經(jīng)濟學的理解，認識。
充分利用學校的多媒體設(shè)備，實行網(wǎng)上教學，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進行政治經(jīng)濟學的教學，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，式教學的主觀性不斷增強。
校外實踐可以是學校安排學生到固定的地方、企業(yè)、單位去進行調(diào)查實踐研究，也可以是學生自己按照自己的意愿，尋找自己理想的調(diào)查實踐地點，鍛煉學生獨立自主的能力，為學生走入社會奠定基礎(chǔ)，提高學生的社交能力，引導學生將經(jīng)濟學理論知識應(yīng)用于實踐生活中去，提升學生的感性認識。
結(jié)束語。
綜上所述，應(yīng)用型職業(yè)學校的根本目標在于培養(yǎng)應(yīng)用型人才，并且深入更新政治經(jīng)濟學的授課內(nèi)容與教學模式，促進學生更加充分的了解政治經(jīng)濟學學科，為建設(shè)社會主義新中國而積極的努力，成為一名優(yōu)秀的人才。
同時，也幫助學校更詳細的認識我國新時期的政治經(jīng)濟領(lǐng)域。
應(yīng)用型職業(yè)學校對政治經(jīng)濟學教學模式的相關(guān)改革措施可以引導學生為我國的經(jīng)濟體制改革也貢獻一份力量。
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[3]孫莉萍.高職院校經(jīng)濟學教學的探討[j].知識經(jīng)濟，2012(2).
汽修專業(yè)教學計劃表篇十七
近年來，汽車行業(yè)的快速發(fā)展帶來了對汽修專業(yè)人才的迫切需求。作為一名從事汽修教學多年的老師，我深感責任重大。通過長時間的教學實踐和與同行的交流合作，我從三個方面總結(jié)了一些關(guān)于汽修專業(yè)教學的心得體會：教學內(nèi)容的科學性和實用性、教學方法的靈活多樣性以及教師的專業(yè)素養(yǎng)和真誠關(guān)懷。
首先，教學內(nèi)容的科學性和實用性是汽修專業(yè)教學的基礎(chǔ)。在汽車技術(shù)日新月異的背景下，教學內(nèi)容需要緊密結(jié)合相關(guān)理論和實踐，保持與社會需求的同步。在教學過程中，我通過參觀企業(yè)、走進實際修車場，了解最新的汽車技術(shù)和市場需求，從而及時更新教學內(nèi)容。同時，我注重實踐教學，引導學生通過動手實踐，提高他們的操作技能和問題解決能力。例如，我組織學生在實驗室里進行各種汽車零部件的拆裝和維修，讓學生親手操作、親自體驗，使他們對知識的理解更加深入、實踐技能更加熟練。
其次，教學方法的靈活多樣性對于激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)實踐能力至關(guān)重要。汽修專業(yè)的學生以實踐能力較強、興趣較濃的學生居多，因此，我在教學方法上注重靈活多樣。除了傳統(tǒng)的講授、示范和實驗外，我還根據(jù)學生的不同特點和需求采用了許多創(chuàng)新的教學方法，如小組合作學習、項目驅(qū)動教學和問題導向?qū)W習等。通過這些方法，我激發(fā)了學生的學習積極性，培養(yǎng)了他們的團隊合作能力和解決實際問題的能力。例如，我組織學生分成小組，進行汽車技術(shù)比賽，通過實際操作和競爭，培養(yǎng)了學生的團隊合作和競爭意識。
最后，教師的專業(yè)素養(yǎng)和真誠關(guān)懷是汽修專業(yè)教學不可或缺的因素。作為一名汽修教師，必須具備扎實的汽車專業(yè)知識和技能，以及廣泛的教學經(jīng)驗。而更重要的是，教師要關(guān)心和關(guān)愛學生，在教學中給予學生足夠的信任和支持。我關(guān)心每一個學生，了解他們的學習困難和需求，并積極與他們的家長溝通，共同解決問題。同時，我注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，不僅注重他們的技術(shù)能力，還注重他們的品德和人際交往能力的培養(yǎng)。例如，我組織學生參加各類社交活動，鍛煉他們的社交能力和應(yīng)變能力。
綜上所述，汽修專業(yè)教學心得體會圍繞教學內(nèi)容的科學性和實用性、教學方法的靈活多樣性以及教師的專業(yè)素養(yǎng)和真誠關(guān)懷進行了闡述。汽修專業(yè)的發(fā)展對于培養(yǎng)合格的汽車維修技術(shù)人才至關(guān)重要，而汽修專業(yè)教師在教學過程中的努力和創(chuàng)新，對提高學生的實踐能力和適應(yīng)能力具有重要作用。我將繼續(xù)不斷總結(jié)經(jīng)驗，與同行共同探索更好的汽修專業(yè)教學方法，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的汽修技術(shù)人才做出貢獻。
汽修專業(yè)教學計劃表篇十八
20xx年2月25日至20xx年6月15日。
三、實習方式。
實習采用分組集中式的實習方式，學生參與修理廠的生產(chǎn)活動，指導教師和企業(yè)技術(shù)人員結(jié)合工程情況進行現(xiàn)場指導，由于修理廠不能接受過多的學生，將學生分為三個組，每個修理廠5～6名學生?？紤]各個修理廠均有其特殊性，為了使學生能在有限的時間接觸更多的東西，實習中期對學生實習的工地進行輪換。
四、實習內(nèi)容。
實習的內(nèi)容主要有：感受企業(yè)文化，考察企業(yè)管理模式和運行方式，熟悉工作方法和技巧，培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和嚴格的質(zhì)量意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提高動手能力和解決實際問題的能力，了解汽修行業(yè)的一些新產(chǎn)品和新技術(shù)，認識不同車型的發(fā)動機、底盤、電氣設(shè)備及車身的結(jié)構(gòu)特點和工藝特征，握常見發(fā)動機、底盤、電設(shè)設(shè)備的維護、修理工具和設(shè)備的使用方法，發(fā)動機、底盤、電設(shè)設(shè)備的主要零部件進行結(jié)構(gòu)和耗損分析，對發(fā)動機、底盤、電設(shè)設(shè)備的常見故障進行診斷、判斷、分析和排除，正確使用汽車電氣設(shè)備維修中常用的工具、設(shè)備、儀器和儀表，初步了解汽車鈑金和噴漆工藝方法和作業(yè)流程。
五、實習方法與過程。
整個實習分為三個階段：準備階段、實習階段和總結(jié)階段。
準備階段包括實習安全合同的鑒定、實習動員、工作服的購買、學習和生活用品的準備；相關(guān)學習資料的準備；實習分組，并選定了實習組長。
2月26日全體實習學生召開了實習動員大會，指導老師在會上就實習目的和意義、實習內(nèi)容、實習要求、實習安排、實習成績考核辦法等問題作了詳盡的解答，并發(fā)給每一個學生“生產(chǎn)實習指導書”。
2月27日實習指導老師帶領(lǐng)學生分別到自己的實習企業(yè)進行為期四個月的生產(chǎn)實踐學習。
實習過程中我們通過跟班實習、專題講座、座談會等形式培養(yǎng)學生聯(lián)系實際的能力；實踐動手能力；深入了解社會，綜合分析處理問題的能力；為人處事的能力和吃苦耐勞的能力，圓滿完成了學校的實習教學任務(wù)。
實習結(jié)束，根據(jù)學生的實習日記，實習報告，企業(yè)對學生的評價，教師對學生的評價，按優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級評定學生的成績。
六、實習中的問題與不足。
實習時部分學生不是很感興趣，僅僅是開始時有些新鮮感，沒有對專業(yè)的熱愛。給所在企業(yè)留下了不好的印象。由于實習經(jīng)費的問題，使得學生難于到更多的地方和企業(yè)進行實習，對實習的效果有一定影響。
通過四個月的生產(chǎn)實習，學生基本上達到了預期的實習目標，對所學專業(yè)有了明確地認識，堅定了學好專業(yè)的信念，加深和鞏固了所學專業(yè)的理論知識，初步實現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的目標，同時，對來年的就業(yè)選擇也起到了積極的引導作用。
汽修專業(yè)教學計劃表篇一
在實習中，我掌握到了汽車的發(fā)動機、底盤、車身和電器設(shè)備的使用、維護、調(diào)整、安裝等相關(guān)技術(shù)的標準方法；還了解了汽車檢測、維修制度；熟悉了汽車的各個零件；并掌握到了檢測工具的使用；汽車的各個系統(tǒng)常的故障診斷及排除的一些簡單的技能。
實習對我們每個人都是非常重要的，通過實踐和我們學的理論結(jié)合，就變得容易懂了，就能把這一門專業(yè)學好，總之，實習雖然枯燥而我卻多學了一些技術(shù)。
1、在人文素養(yǎng)方面的收獲：
通過這將近半年的實習，我經(jīng)歷了很多、付出了很多，同時也收獲了很多。俗話說付出就有回報，我相信我自己在這期間收獲了很多值得我慶幸的事情。下面我就談?wù)勛约涸谶@幾乎半年的時間中的收獲。在勞動紀律方面我能夠嚴格要求自己，切實的熟悉到紀律的重要性。自覺遵守天津博信的各項規(guī)章制度，做到嚴于律己，更多的體會到勞動紀律的重要性。由于有些人就是由于把這些勞動紀律不放在心上，終極導致發(fā)生嚴重的事故時卻沒有能力保護自己。所以在工作崗位上就要遵守勞動紀律，前人不會沒有事規(guī)定這些紀律，正是前人的前車之鑒才給我們留下了這寶貴的財富。
安全意識方面我們知道自己的安全很重要，安全意識應(yīng)該時時刻刻的在我們腦海里。就在實習這段時間我熟悉到了安全意識的重要性不僅要時時刻刻的在腦海里還要付諸實踐。公司十分的注重安全意識的培訓，在這期間各單位按照計劃，結(jié)合本部分工作實際，制定本單位的培訓計劃，讓員工認真執(zhí)行，有計劃、有資料、有實施、有記錄、有總結(jié)，要真正的起到效果，進步職工安全意識和安全技能，確保我們的人身安全。從中我學到了很多，我們要注重安全意識的學習，更要把安全意識時時刻刻掛在心上確保不會發(fā)生安全事故。
2、自身分析：
在實習的.過程中，我在學校掌握的基本理論知識不能運用到實踐當中，沒有發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，沒成為一名有知識有技能的高素質(zhì)人才。但是通過這次的實習，我由第一天的拘謹，對什么事情都充滿著好奇，轉(zhuǎn)而逐漸適應(yīng)了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進。這次的實習，讓我懂得了許多，知道了許多，大學文憑其實只是一塊敲門磚。進入工作單位后，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。所以，我們有必要培養(yǎng)主動學習能力和創(chuàng)新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時代的需要。雖說大學文憑只是一塊敲門磚，但是個人的綜合素質(zhì)卻仍是你就業(yè)時的重要籌碼。首先是學習成績，用人單位認為成績的好壞從一定程度上說明了你學習能力的強弱，所以，學習成績是他們非?？粗氐囊稽c。因此，我們首先要學好自己的專業(yè)知識。其次，他們看重的就是我們的社會實踐能力。這一點就要看我們平時的實際動手及操作能力。
3、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
職業(yè)規(guī)劃不僅是對職業(yè)的規(guī)劃，更是對人生的規(guī)劃、對自我的規(guī)劃，這更有利于自身之后進行畢業(yè)設(shè)計時不可缺少的實踐環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)學生們的動手能力有很大的意義，同時也可以使學生們了解傳統(tǒng)的汽車制造維修工藝與現(xiàn)代機械制造技術(shù)之間的差別。畢業(yè)實習更是學生走向工作崗位的必要前提。通過在莒州大眾、莒縣晨宇汽車銷售服務(wù)有限公司的實習，學生可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應(yīng)性，將學生融合到社會中去，培養(yǎng)學生的實踐能力，縮短從一名中職學生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為學生畢業(yè)后社會角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。
雖然實習已接結(jié)束了，聽專業(yè)科學生說：“回想過去的點點滴滴，學生感覺學到了很多東西，感覺很充實?！北敬螌嵙暯o學生影響最大的是，邏輯思維能力排出汽車故障的能力得到了很大的改善，汽修本來就是一種很嚴密的學問，它需要一個不斷反復不斷糾正不斷改進的過程。通過實習，學生們第一次對公司的經(jīng)營理念有了更深層次的了解，同時對學生未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。
短暫的實習雖匆匆結(jié)束了，但通過本次實習，學生卻開闊了眼界，有了很多的感悟。實踐出真知的道理對于學生有了更深的理解。理論是死的，實踐才是活的，在實習過程中學生看到書上的理論是如何應(yīng)用于實踐的，有了先進的生產(chǎn)設(shè)備，精細的故障排除程序，熟練的操作技巧，最后才有了汽車高品質(zhì)的產(chǎn)品?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知次事躬行。”說的很有道理，在今后的學習和工作過程中學生將把從書上學到的東西進一步更好地用于指導實踐，同時在實踐中進一步檢驗和完善自己的理論體系，以便更好的服務(wù)于實踐。
汽修專業(yè)教學計劃表篇二
1、利用多媒體，激發(fā)學習興趣。
在汽修專業(yè)課程的教學中，教師適時恰當?shù)剡\用多媒體課件輔助教學，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學系統(tǒng)、進行視、聽、觸、想、等多種方式的形象化教學，可以很好地激發(fā)學生的學習興趣，有利于學生對教學內(nèi)容的理解和掌握，彌補傳統(tǒng)教學方式的不足。在技師院校教學中配備多媒體投影儀、電子白板、計算機、實物展臺等設(shè)備，在使用過程中各設(shè)備之間可以互相切換；在教師里組建一個局域網(wǎng)，與教學工廠里的教學模型等設(shè)備相連接，實現(xiàn)信息和數(shù)據(jù)共享，這樣就給教師教學帶來了方便，也極大地激發(fā)了學生專業(yè)學習的興趣。
2、動畫演示，突破教學重、難點。
教學中，合理地使用多媒體進行直觀演示，能有效突破和難點，達到事半功倍的教學效果。汽車理論教學的重點、難點都集中在汽車各部分的原理上，如果教師一味抽象地講解，則學生往往不知所云。如果利用多媒體動畫進行直觀演示，則學生一看就懂。例如：在教學《噴油器的結(jié)構(gòu)和工作原理》時，因其結(jié)構(gòu)比較復雜，且在燃油噴射過程中，燃油是流動的，針閥在開啟過程中是運動的，還有噴霧質(zhì)量等，教師僅憑講授是難以講清楚的，學生掌握起來更難。如果利用相應(yīng)的教學軟件，將噴油器的結(jié)構(gòu)和工作原理以動畫的形式展示，學生就很容易弄清楚噴油器的結(jié)構(gòu)、原理的工作情況。
3、與時俱進，及時更新知識。
隨著科技的進步，汽車知識也在不斷跟新，為了讓學生及時掌握汽車新技術(shù)內(nèi)容，培養(yǎng)學生適應(yīng)多方面工作的能力，教師在教學過程中應(yīng)及時補充新知識，讓學生與時俱進。如：在講授“缸內(nèi)直噴式”汽油發(fā)動機時，結(jié)合網(wǎng)上搜索的維修企業(yè)培訓的資糧整理后制作多媒體課件對學生進行演示，讓學生了解更多更新的專業(yè)知識。隨著汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，汽車維修難度不斷加大。而技校學生的特點是邏輯思維能力相對比較弱，但思維活躍，喜歡動手，喜歡探究，好奇心強。利于這些特點，提高學生的學習興趣尤為重要。
單調(diào)、枯燥的講解很容易使學生產(chǎn)生學習疲勞，犯困，很難取得良好的教學效果。汽車專業(yè)課堂教學如果單純依靠“結(jié)構(gòu)—原理—檢測”的順序講解，則容易使學生陷入疲勞狀態(tài)。有些實踐知識在教材中是沒有采用的，理論介紹和實際操作有很大差距，這就要求教師除了有扎實的理論基礎(chǔ)外，還要有豐富的實踐知識，多用實踐填補理論空白，只有理論與實踐緊密結(jié)合起來，才能充分調(diào)動學生的學習積極性。
1、小組學習，激活課堂。
教育倡導學生主動參與、樂于探究、合作學習。汽修專業(yè)課堂通過小組合作實踐將學生引入教學中、學生在合作中相互激勵，相互促進，平等對話和積極研討。教師在組織中應(yīng)該做到合理分組，充分準備。分組應(yīng)以“好、中、差”結(jié)合為基本原則，選取組中的“中堅力量”作為組長，負責組織協(xié)調(diào)本組的學習活動，并詳細記錄問題探究的進展，每次課后要向教師匯報學習情況。這樣可以充分調(diào)動學生的主動性，讓學生在學習過程中產(chǎn)生愉悅感，提高學生參與學習的積極性和有效性。
2、實踐操作，優(yōu)化知識。
在汽車專業(yè)課程中，理論學習是為了加強實踐操作，如果合理采用理論聯(lián)系實踐的教學將會取得良好的教學效果。在實踐中充分調(diào)動學生的主動性和積極性，給每一個學生上臺實踐操作的機會，使每一位學生的注意力都集中在實驗臺上，在理論的引導與實驗的結(jié)論中，對故障的原因和排除辦法都能很好地掌握，避免教學陷入空洞乏味、單調(diào)枯燥的講解中。在實踐教學中，教師要給學生展示的空間，不去職責，使學生不怕失敗。教師在強調(diào)盡量不出現(xiàn)誤操作的境況下，應(yīng)鼓勵學生大膽嘗試，出現(xiàn)問題加以引導并給予鼓勵，不要因出現(xiàn)問題而責難學生，使學生失去探究欲望，而減少創(chuàng)新能留鍛煉的機會。
2016年12月20日。
汽修專業(yè)教學計劃表篇三
多年來在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面。
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習業(yè)務(wù)理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
1、備課。
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習汽車修理專業(yè)課程。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要在實訓設(shè)備上完成，每節(jié)課都要認真做好實訓準備，檢查實訓設(shè)備狀態(tài)，有無實訓設(shè)備不能用的情況。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規(guī)律。
三、個人教學業(yè)務(wù)水平學習方面：
汽修專業(yè)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為汽修專業(yè)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在計算機專業(yè)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。
四、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到多媒體教學工作精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對汽車修理認識上有更大進步。
3、加強實訓設(shè)備使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在實訓室也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種教學方法，提高學生注意力。
以上是本人在近幾年汽車維修教學工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
汽修專業(yè)教學計劃表篇四
在本學期我擔任汽修1607班《汽車車身修復技術(shù)》課程的教學任務(wù)。在各位老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學和日常工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
我熱愛教育事業(yè)，教學目的明確，態(tài)度端正，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，工作認真負責。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，認真學習《教師職業(yè)道德》還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。糾正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課題作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，我進行了模塊式一體化的教學方法，將理論知識和實踐知識相結(jié)合，通過一體化的教學任務(wù)，將相關(guān)知識融合在一起。從學生技能技巧形成的認知規(guī)律出發(fā)實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合，促進學生專業(yè)理論和專業(yè)基恩能夠的同步提升。
（1）創(chuàng)新的教學環(huán)境：專業(yè)理論教學和技能操作訓練的有機結(jié)合，會使學生有較多集會將專業(yè)理論知識與實際反復對照、理解。
（2）多樣化的學習模式：學生不但在課室上能聽教師講課，通過黑板。多媒體。實物學習專業(yè)知識，而且可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)知識，也可以通過小組討論，加深學生對專業(yè)知識的理解，同時，也加強了對學生各種能力的培養(yǎng)。
（3）規(guī)范化的實訓方式：在學生的實訓過程中，必須按汽車總成的規(guī)范要求，進行規(guī)范化操作。
（4）標準化的考核：在學生的關(guān)鍵技能上，我們在所有的學習項目上進行選考?？己说囊蠛椭屑壒た甲C的要求是一致的。我們通過這樣的考試，使學生更注重規(guī)范化的操作。同時，通過考試，學生知道自己的不足。
（5）綜合化的評價方法：對每一個學生在技能訓練、學習過程中的綜合能力及技能掌握的程度，進行一個客觀的評價，這樣可以讓學生明白自己的有點和不足。在教學過程中，通過課堂表現(xiàn)、理論考核、實踐訓練、實踐考核、小組評價五個環(huán)節(jié)綜合評定學生的成績。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
總之，以上就是我在本學期任教汽修1607班《汽車車身修復技術(shù)》課程的一些小結(jié)。在今后的教育教學工作中，我將要更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，積極進取，在教學上做到百盡竿頭更進一步！
汽修專業(yè)教學計劃表篇五
今年的3月份學校安排我們?nèi)グ部凳续欉_汽修廠去實習，我的實習時間為4個月，我在修理廠實習的是汽車機修技術(shù)，我通過此次實習使我收獲到了很多東西，進一步了解了汽車的基本構(gòu)造和基本知識，增強了積極面對和克服困難以及吃苦耐勞的能力，為以后對工作的適應(yīng)打下了比較好的基礎(chǔ)，更進一步的跨進了汽車修理行業(yè)的門檻。
在實習中，我掌握了汽車的發(fā)動機、底盤，車身和電器設(shè)備的使用、維護、調(diào)整、安裝等相關(guān)技術(shù)的標準方法;還了解了汽車檢測，維修制度;熟悉了汽車的各個零件，并掌握到了檢測工具的使用;汽車的各個系統(tǒng)的故障診斷及排除的一些簡單的技能，實習對我們每個人都是非常重要的，通過實踐和我們學的理論知識相結(jié)合，就變得容易多了，就能把這一門專業(yè)學好，總之，實習雖然枯燥而我卻多學了一些技術(shù)。
在實習中，師傅告訴我們要想學習這一門專業(yè)，必須具有較強的實際操作技能，因此要求我們要勤于動手，熟練操作，切實掌握實際操作技能。同時還要勤于思考，善于將學到的內(nèi)容與實際結(jié)合，與生產(chǎn)結(jié)合，與生活聯(lián)系，并不斷歸納、總結(jié)，逐漸培養(yǎng)舉一反三的能力，這樣才能成為一位合格技術(shù)能力的人才，才能把這一門專業(yè)學好。
這次實習，我學到了很多的知識，我就不一一列舉了。不過我知道干我們這行需要真技術(shù)，并且還要不怕苦，不怕臟，才能成為真正的技術(shù)人才，才能真正的干好這一行。
看見師傅一個個身著的油裝，雙手油黑，一天從早干到晚，如此辛苦，我自己卻有點退縮了，不過我們選上了這門專業(yè)，我們就一定要干好才行?？鬃釉唬骸叭倭?，行行出狀元”。無論干什么工作都不是輕松而簡單的，不吃苦怎么能行啊!在實習中我明白只有慮心向有經(jīng)驗的師傅請教，并且自己多動手、動腦才能精益求精的干好這門工作。
雖然我們在這家汽車修理廠實習的時間很短，但是我在這家修理廠去學到了很多我想學習到的技術(shù)。雖然中途也想過要放棄，但我還是堅持下來了，在修理廠實習的時間已過過去了很久，但是現(xiàn)在回想起來還是那么的記憶猶新，就好像是剛結(jié)束的一樣，現(xiàn)在的我對汽車維修這門行業(yè)已經(jīng)產(chǎn)生了極大的興趣，這為我自己以后在參加工作以后的時間里會有著極其重要的作用。
感謝學校，感謝修理廠，是他們給了我這次實習的機會，讓我喜歡上了汽車維修這門行業(yè)。
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汽修專業(yè)教學計劃表篇六
就目前來看我們的教學還存在許多問題。
對于不升學班級的學生，普通文化課和專業(yè)基礎(chǔ)課所占的比例。
較大，而留給專業(yè)課的課時并不是很多;各學科仍然按照普通文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實踐課分段排列；各門課程各自獨立，缺乏彼此應(yīng)有的溝通；學生的技能訓練時間和項目不足。
到在汽車方面的應(yīng)用，而且對于學生的動手能力也沒有得到培養(yǎng)。希望以后的課程體系改革上，無論是文化課，基礎(chǔ)課都要緊緊圍繞汽車方面的應(yīng)用來設(shè)置。
職業(yè)教育在教學內(nèi)容上應(yīng)注重職業(yè)的生產(chǎn)過程和實際要求，強調(diào)專業(yè)教學內(nèi)容與職業(yè)崗位需求的針對性，以崗位的需求確定教學內(nèi)容。我們學校的職業(yè)教育特色還并不是很突出，隨著國家示范校建設(shè)的推動下，在人才培養(yǎng)上，課程體系設(shè)置上，希望在以后的教學上更新教學內(nèi)容，以更好的適應(yīng)汽車工業(yè)的發(fā)展及生產(chǎn)需求。現(xiàn)代汽車應(yīng)用的計算機控制及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，傳感器反饋調(diào)節(jié)系統(tǒng)及自學習功能，電子技術(shù)的應(yīng)用比重越來越大。我們的教學內(nèi)容上涉及到的這些內(nèi)容并不多而且不夠成熟。使得畢業(yè)生的就業(yè)競爭力太弱，擇業(yè)面窄。
鼓勵拋開傳統(tǒng)教學方式，對于職業(yè)教育來說，傳統(tǒng)說的教學方式已不能滿足，像我們汽修專業(yè)理實一體化教學，情景模式教學，角色扮演教學方式更適合當下的職業(yè)教育。
汽修理論所具有的高度抽象性和高度概括性等特點，往往使學。
生覺得繁難、枯燥。很難提高學趣，從而導致了不少學生由原來的盼學、愿學到怕學、厭學，而學習興趣的強弱，直接影響著學生掌握汽修知識和動手能力的培養(yǎng)，因而也就導致了教學成績的高低之分。因此，培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習動機，是教學的基本任務(wù)。
多多聯(lián)系生活實際，讓學生用汽車理論的一些理論、構(gòu)造、原理及思想方法等去解決一些現(xiàn)實生活中常見的具體問題，如汽車跑偏、制動無力等；同時，干幾件事時如何節(jié)省時間；怎樣合理安排學習時間或方式，才能提高學習效率；用所學知識解決實際生活中問題，讓學生知道維修知識應(yīng)用的廣泛性，認識到汽修學習的重要性，從而對培養(yǎng)學生的維修學習興趣，激發(fā)學生的學習動機，起到很大的促進作用。在教學過程中，老師要用期待的目光注視學生，用高昂的情感感染學生，用肯定的語鼓勵學生，把教學過程變?yōu)閷W生渴望探求趔的帶有情感的意向活動。
利用問題解決培養(yǎng)探索創(chuàng)新能力。
產(chǎn)生的背景、問題發(fā)展的過程及其結(jié)構(gòu)。一般來說，一個較典型、較復雜的汽車故障都是由幾個簡單的問題組成的，而大部分的簡單問題又是學生已經(jīng)解決或經(jīng)過努力能夠解決的。教學過程就是讓學生自主探索、自主創(chuàng)新的過程。在這一過程中，師生之間要相互合作，通過各種方式增強學生的主體探索意識，培養(yǎng)學生的學習創(chuàng)新能力?？傊?，我們的教學要為生產(chǎn)實際和學生的就業(yè)服務(wù)，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，而不是高高在上缺乏創(chuàng)新和變革。
汽修專業(yè)教學計劃表篇七
一、專業(yè)、學制、人數(shù)、入學時間與畢業(yè)時間：
2009年秋季期，我校在全區(qū)范圍內(nèi)共招汽車運用與維修專業(yè)學生共109人，學制三年。期間，退學34人，現(xiàn)有3個教學班，共75人，于2012年7月畢業(yè)。
二、培養(yǎng)目標：
本專業(yè)主要面向汽車維修業(yè)及汽車相關(guān)行業(yè)企事業(yè)單位，培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)第一線從事汽車制造裝配、維修、檢測、養(yǎng)護、美容裝璜和汽車整車及零配件銷售等工作，具有較強實際操作能力的高素質(zhì)勞動者和技能型專門人才。
本專業(yè)所培養(yǎng)的人才知識、技能和態(tài)度：
1．具有良好的社會公德和職業(yè)道德，有較強社會主義民主和法制觀念；
3．具有本專業(yè)必需的汽車機械基礎(chǔ)、汽車電工和電子、汽車識圖等基本知識；
5．了解汽車維修及汽車行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗；
三、教學科目、教材使用和課時安排：
我們按區(qū)教育廳批準下發(fā)的職業(yè)中專教學計劃和大綱要求，開齊科目，開足課時，并根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展的新要求，增加一些新內(nèi)容或新科目。本專業(yè)開設(shè)下列課程：
1．文化基礎(chǔ)課：
政治包括：職業(yè)道德教育、安全教育讀本、法律基礎(chǔ)知識、哲學基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識、艾茲病知識、流行性感冒等，共144課時。語文，共144課時；數(shù)學，共128課時；英語，共64課時；書法，共16課時；禮儀，共16課時；體育與健康，共128課時；音樂，共64課時；勞動技術(shù)，共64課時；操行，共96課時。
以上合計：864課時。
2．專業(yè)核心課：
車電工技能基礎(chǔ)，96課時；汽車機械基礎(chǔ)，160課時；計算機應(yīng)用基礎(chǔ)，96課時；汽車電氣設(shè)備構(gòu)造維修，96課時；電控發(fā)動機維修，64課時；自動變速器維修，96課時。
以上小計：1248課時。
四、教學計劃執(zhí)行與實施情況：
1．理論教學：
教材：公共文化課選用國家規(guī)劃的中等職業(yè)教育教材，專業(yè)課全部選用國家規(guī)劃、行業(yè)統(tǒng)編教材，所用的全部教材從“廣西職教圖書發(fā)行有限責任公司”征訂。
課堂教學：嚴格執(zhí)行教育部頒布教學計劃，根據(jù)學校的工作計劃，學生實際情況，以市場需求為指導思想，開設(shè)專業(yè)課程，任課教師根據(jù)教材內(nèi)容及教學大綱要求制定教學進度計劃，送交教務(wù)處審核后依照執(zhí)行。任課教師能認真?zhèn)湔n，認真上課，批改作業(yè)、下班管理輔導學生鞏固知識，認真執(zhí)行各項技能考核要求。教務(wù)處在期中、期末共進行兩次教學計劃檢查，教師都按教學計劃完成教學任務(wù)。
2．實踐實習：
校內(nèi)實踐教學：狠抓基本技能的訓練，每門專業(yè)課均安排到我校的實習工場、實習室等進教學實習，多次到容縣國威汽車維修中心見習實習，加強理論與實踐相結(jié)合，提高學生的能手技能。
校外實踐教學：本專業(yè)學生安排到容縣天平汽車維修廠、容縣西南汽車維修廠、廣東番禺兆斬汽修廠、廣東東莞泉意汽修廠，學習汽修知識。
就業(yè)安置：
本專業(yè)學生安置在就業(yè)安置在廣東番禺兆斬汽車維修廠、廣東東莞泉意汽車維修廠、廣東深圳國泰汽車維修廠、廣東珠海馳程汽車維修廠：
3．考核要求、技能鑒定及考證：
組織學生參加勞動人事部門的技能鑒定考證。本專業(yè)有80人報考汽車維修工和職業(yè)資格證，24人報考焊工上崗操作證和職業(yè)資格證，經(jīng)縣、市勞動和安監(jiān)部門考核，全部通過，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證。
4．教學情況：
本專業(yè)班在學校文明班級評比中多次被評為“文明班”，汽修專業(yè)班主任李建華評為校級優(yōu)秀班主任。三年來，本專業(yè)共完成3048個教學課時，其中文化課為800個課時，占總課時的26.25%；專業(yè)課1248個課時，占總課時的40.94%；頂崗實習1000個課時，占總課時的32.81%。
五、專業(yè)綜合評價：
本專業(yè)合理設(shè)置職業(yè)資格證書考試必需的課程，配備優(yōu)秀的“雙師型”教師施教，強化“汽車維修工、電工上崗證”等中級職業(yè)資格證書考試課程的理論教學和實踐教學，以考試科目的考試成績作為該課程的考試和技能競賽成績，促使大部分學生認真學習，考取職業(yè)資格證，提高學生的專業(yè)技能水平。
能操作，經(jīng)考核達到培養(yǎng)目標，達到中等職業(yè)教育畢業(yè)水平。
汽修專業(yè)教學計劃表篇八
《對國家示范性高等職業(yè)院校實踐教學體系的再研究》中的規(guī)定表明：目前的教學是建立在實踐的基礎(chǔ)上的，但是正因為如此，造成了教學目標定位不清晰，教學設(shè)備不齊全，并且教學設(shè)備簡陋，對于教學過程缺乏有效的指導，導致學生對于學習沒有興趣，教師無法正確、積極地引導學生有效的學習，造成了教學效率低，學生學不會的問題。
而且現(xiàn)在很多的職業(yè)院校還延續(xù)著傳統(tǒng)的教學方式，沒有著眼于當前的教育發(fā)展形勢，還將以往的教學模式作為本學科教學的固定模式，沒有根據(jù)實際情況轉(zhuǎn)變教學方式，從而導致學生對于枯燥、抽象的政治經(jīng)濟學難以理解，甚至沒有學習的欲望。
價值老師跟學生之間的互動少，更加減少了學生學習的興趣。
如果繼續(xù)延續(xù)這樣的教學模式，不僅僅使教學質(zhì)量得不到保障，也會使學生走入社會后難以找到工作，無法就業(yè)。
所以學校要及時改變目前的教學模式，將理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生主動去學習，學會學習，培養(yǎng)出理論加實踐的新世紀人才。
學校只有不斷開辟新的教學理念，新的教學方式，才會使整個學校的教學質(zhì)量提高，才能達到新課改的目標，才能培養(yǎng)出一批批的優(yōu)秀人才。
為社會及國家提供優(yōu)秀的接班人，讓學生走入社會后不至于迷茫，不至于因沒有專業(yè)技能而就業(yè)困難。
為了培養(yǎng)專業(yè)性強，動手操作能力極佳的應(yīng)用型人才，學校在教學過程中要學會在課程體系上不斷創(chuàng)新，改革教學的方式，不總是以學科知識為主要內(nèi)容，要注重其專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的技能，將教學目標貫穿到教學過程中，形成開放、自主發(fā)展的教學模式。
汽修專業(yè)教學計劃表篇九
永勝縣職業(yè)高級中學李文追。
實作是學校開展職業(yè)教育教學活動的核心，對學校教育教學質(zhì)量有著舉足輕重的地位。本學期，我們汽修專業(yè)在校教務(wù)處、實訓室的領(lǐng)導帶動下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善及改進教學方法和手段，為提高我校汽修專業(yè)的理論與實踐教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、完成的工作及取得的成績：
1、開學初完成兩項計劃的制定工作，分別為日常教學計劃、實訓教學計劃。
2、為完善汽修實驗室，學校幾位老師配合實訓室多次到永聯(lián)汽修廠考察整車及相關(guān)零配件的購買事宜。至學期末，相關(guān)采購工作完成大半，剩余工作還需學校相關(guān)部門及教師去完成。
3、6月中旬，學校老師組織學生去永聯(lián)汽修廠進行教研活動，組織參觀了他們的實驗實訓設(shè)備，聽了師傅們的介紹，另外還與他們進行了課程設(shè)置、實訓安排等方面的經(jīng)驗交流。
4、用企業(yè)開設(shè)多門實訓課，有《發(fā)動機拆裝》、《汽車底盤拆裝》等，學校聘請了汽修廠的師傅進行實訓課教學工作。通過多種實訓操作，提高了學生的實踐動手能力，取得了很好的效果。
二、學校建設(shè)方面。
為了使教學工作常規(guī)化和規(guī)范化，幾年來，學校大力進行實訓室建設(shè)，重點在汽修、師資培養(yǎng)方面。
每學期初，根據(jù)上級部門的教研計劃并結(jié)合本專業(yè)的教學內(nèi)容，有針對性地制定本組教研活動計劃，在學期末對教學活動認真總結(jié)。本組教師積極參加校各級部門組織的教研活動，學校特別注重師資培訓，努力提高教師整體實力，面對汽車行業(yè)的新形勢，汽修專業(yè)學生的新特點，參加培訓等多種學習形式努力提高自身素質(zhì)，強化專業(yè)理論和實踐技能。
三、加強校本研究，積極開展汽修專業(yè)課程改革。
近幾年，隨著汽車專業(yè)辦學規(guī)模的不斷擴大，傳統(tǒng)的理論教學和。
實踐教學模式很難適應(yīng)專業(yè)教學的發(fā)展，因此，學校組織專業(yè)教師，廣泛調(diào)研，不斷探索新的理論和實踐教學模式。經(jīng)過幾年的研究，已取得了不錯的成績。
目前，汽修專業(yè)理論課教學已經(jīng)采用模塊化的教學模式，實施“項目教學法”；實訓教學推行具有我校特色的“小班化、模塊式”實訓教學模式。根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合汽修企業(yè)實際，10-20人一小班一模塊，每學期精心設(shè)計多個實訓模塊（有汽修、電工、電焊、鉗工、空調(diào)制冷等），基本涵蓋了目前汽修企業(yè)對汽修人才的技能要求。
當然，本學校規(guī)模較小，還存在很多不足之處，今后還需要向其它學校學習、取經(jīng)。對于實驗室的建設(shè)，更需要本組幾位老師去努力。相信在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，汽修專業(yè)一定會取得很大的成績。
永勝縣職業(yè)高級中學xx年6月22日。
一年以來在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面。
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習業(yè)務(wù)理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
1、備課。
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習《汽車修理專業(yè)課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主。
抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調(diào)動學生學習興趣。
三、個人教學業(yè)務(wù)水平學習方面：
汽修專業(yè)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為汽修專業(yè)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，定期深入汽車維修企業(yè)實踐與學校教學實踐相結(jié)合，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在專業(yè)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。
教學的相應(yīng)能力和條件。
四、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到專業(yè)知識教學工作精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對學校差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對汽車維修專業(yè)認識上有更大進步。
3、加強實訓室內(nèi)紀律和汽車維修設(shè)備使用安全方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在進行專業(yè)訓練時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種教學方法，提高學生注意力。
以上是本人在近一年汽車維修教學工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
班級：日期：xx春季期
回顧即將過去的一個學期,我在工作中堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力。我從各方面嚴格要求自己,努力樹立良好的正面的教師形象,營造積極向上的氛圍。同時,著力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富知識面。結(jié)合學校的實際條件和技校學生的實(來源本站)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更多的進步,現(xiàn)對這個學期的教學工作作出總結(jié),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進和改善教學。
一、堅持認真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學生而且備教材備教法,學生的基礎(chǔ)普遍比較差,為此,我將知識點細化和簡潔化,去掉一些繁瑣的拐彎抹角的知識點,保留那些容易理解和吸收的部分。
至于課堂的類型,則根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,每節(jié)課講授35分鐘左右即可,并在課前和課尾加入輕松的環(huán)節(jié),如課前講話等。然后認真寫好教案。這樣就做到了每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備，二、努力增強我的上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解盡量做到清晰化,條理化,準確化,進而向生動化發(fā)展,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
另外,注重精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。在汽車維護與保養(yǎng)的課堂教學上,加入很多智力題和益智的維修案例等,一度受到了同學們的普遍歡迎。
三、與同事交流,虛心請教其他老師。
在教學上,有疑必問。在課堂環(huán)節(jié)和課堂把控上,常常請教老教師們的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進工作。
小組長或?qū)W習委員督促這項工作,并負責收發(fā)作業(yè)。而我對學生作業(yè)批改,及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),然后在課堂中抽出時間來進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、積極推進素質(zhì)教育。我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在短短的兩個月實習中，我主要參與《汽車二級維護》和《汽車駕駛技術(shù)》這兩門課。前兩周的聽課，橫跨多個班級，認真聆聽了多位老師的授課，學習課堂教學經(jīng)驗,為之后我的授課奠定了一定基礎(chǔ)，并且結(jié)合自己在學校中的理論知識和李老師的指導，使我輕松地駕馭課堂。
教育實習對于一個師范生來說是至關(guān)重要，必不可少的一個學習環(huán)節(jié)。擔任課堂教學相關(guān)的實際工作，是對實習教師綜合運用所學的理論知識，基本技能和專業(yè)知識，用理論指導實踐的考驗。提高自己在教學工作中的實際操作能力，不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維，更重要的是要做到因材施教，根據(jù)學生學習能力和接受能力進行充分的備課準備，運用先進的教學理念激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
本次實習，通過李老師的悉心指導，我不僅提高了個人教學水平，進一步的加強了教學技能，教學理論程度加深，還改變了一些不好的教學習慣和思維方法，綜合素質(zhì)能力得到了很大的提高，讓自己品嘗到了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，而且還真正明白了怎樣做一名合格的教師，為今后走上教師崗位，打下了堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過實際走上教師教學工作崗位，尤其是對中職教師來說，操作技能也是很重要的。在中職學校里，中職教師的理論知識與操作技能是并重的，教師需要同時具備這兩方面的儲備，才能在實際教學中運用自如，以不變應(yīng)萬變。自己在校時因為客觀條件以及自己主觀認識不足，在一些知識儲備上還是不足的。來到實習學校后，我自覺學習，并充分利用學校教學資源，不斷地加強了自己在這方面的鍛煉，操作技能得到了大大的提高。
通過這次的實習，我學會了課堂教學、教案編寫、教學設(shè)計等等教學技能。在實習過程中，我珍惜了這次機會，利用所有可用的條件進行課堂教學，提高了語言與互動結(jié)合的教學能力。同時，也認識到，作為一個教師，不僅要有很好的教學技能和教學水平，還要努力提高普通話水平，課堂中要用標準的普通話授課，語言表達準確；要時刻保持良好的教態(tài)，注重課堂中的師生交流，特別是與中職生的心理溝通；板書設(shè)計要合理，整齊，美觀等。
在短短的實習過程中，我明白了要注重課堂教學之前的備課，學會進行合理的新課導入，把課本中的知識與同學們的興趣聯(lián)系起來，提高學生學習的積極性。在課后注意進行課后反饋，與學生溝通交流，了解學生的學習心理特點，接受能力范圍，不斷完善提高自己的教學水平。
理論知識，積累了一定的教學經(jīng)驗，為未來走上教師崗位為打好基礎(chǔ)。
當然，在教學的過程中，自己還存在一些不足和缺陷，例如，理。
論知識不夠扎實，課前準備不夠充分，課堂駕馭能力不夠，課堂教學實間安排不夠合理，教學思路不夠清晰等等。活到老學到老，我會努力學習不斷改進，完善自己的教學能力水平。
總而言之，這次的實習受益匪淺。在這個過程中，非常感謝學校領(lǐng)導，感謝李老師和趙老師的悉心指導和同學們的熱心幫助，感謝可愛的汽修班的學生，是你們，讓我更加明白了需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多。只有不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。
在本學期我擔任汽修專業(yè)，11汽修班汽車維護與故障排除課程的任課老師。在各位老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學和日常工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面：我熱愛教育事業(yè)，教學目的明確，態(tài)度端正，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，工作認真負責。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，認真學習《教師職業(yè)道德》還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課題作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，我進行了模塊式一體化的教學方法，將理論知識和實踐知識相結(jié)合，通過一體化的教學任務(wù)，將相關(guān)知識融合在一起。從學生技能技巧形成的認知規(guī)律出發(fā)實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合，促進學生專業(yè)理論和專業(yè)基恩能夠的同步提升。
（1）創(chuàng)新的教學環(huán)境：專業(yè)理論教學和技能操作訓練的有機結(jié)合，會使學生有較多集會將專業(yè)理論知識與實際反復對照、理解。
（2）多樣化的學習模式：學生不但在課室上能聽教師講課，通過黑板。多媒體。實物學習專業(yè)知識，而且可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)知識，也可以通過小組討論，加深學生對專業(yè)知識的理解，同時，也加強了對學生各種能力的培養(yǎng)。
（3）規(guī)范化的實訓方式：在學生的實訓過程中，必須按汽車總成的規(guī)范要求，進行規(guī)范化操作。
（4）標準化的考核：在學生的關(guān)鍵技能上，我們在所有的學習項目上進行選考?？己说囊蠛椭屑壒た甲C的要求是一致的。我們通過這樣的考試，使學生更注重規(guī)范化的操作。同時，通過考試，學生知道自己的不足。
（5）綜合化的評價方法：對每一個學生在技能訓練、學習過程中的綜合能力及技能掌握的程度，進行一個客觀的評價，這樣可以讓學生明白自己的有點和不足。在教學過程中，通過課堂表現(xiàn)、理論考核、實踐訓練、實踐考核、小組評價五個環(huán)節(jié)綜合評定學生的成績。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改。
正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
汽修專業(yè)教學計劃表篇十
一年以來在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面。
本人熱。
愛
教
育
事
業(yè)，熱。
愛
本
職
工
作，加。
強
自
我修。
養(yǎng)，做。
到
學
高
為
師，身。
正
為
范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習業(yè)務(wù)理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
1、備課。
開
學
初，根。
據(jù)
學
校
要
求，認。
真
寫
好
教
學
計
劃，提。
前
備
好
課，寫。
好
教
案，平。
時
做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習《汽車修理專業(yè)課程指導綱要》。力。
求
吃
透
教
材，找。
準
重
點、難。
點，克。
服
教
學
中的隨。
意
性
在積。
極
參
加
集
體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要用一定的實習、實踐量來完成，每節(jié)課都要認真做好上課之前的相應(yīng)準備，檢查教學設(shè)備技術(shù)狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調(diào)動學生學習興趣。
三、個人教學業(yè)務(wù)水平學習方面：
汽
修
專
業(yè)
知
識
更
新
很
快，新。
知
識、新。
產(chǎn)
品、新。
術(shù)
語
幾
乎
天
天
出
現(xiàn)
作
為
汽
修
專業(yè)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，定期深入汽車維修企業(yè)實踐與學校教學實踐相結(jié)合，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在專業(yè)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。
四、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到專業(yè)知識教學工作精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對。
學
校
差
生
多
些
關(guān)
心，多。
點
愛
心，再。
多
一
些
耐
心，使。
他
們
在對。
汽
車
維
修
專
業(yè)
認識。
上
有
更大進步。
3、加強實訓室內(nèi)紀律和汽車維修設(shè)備使用安全方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在進行專業(yè)訓練時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種教學方法，提高學生注意力。
目
標，踏。
實
工
作，服。
務(wù)
于
教，努。
力
為
學
校的發(fā)。
展
貢
獻
自
己的一份。
力量。
汽修專業(yè)教學計劃表篇十一
教學模式有多種多樣，如講解接受模式、自學輔導模式、引導發(fā)現(xiàn)模式、實驗模式等等，在諸多種教育模式中，沒有那一種模式是最完美的。在教學中，采用那種教學模式，需要我們在實踐中不斷地去摸索總結(jié)。當然，教學的目的不在于追求完美的模式，改革教學模式不是目的，而是通過某種行之有效的方法，全面地貫徹教育方針。
教學必須符合學生的天性以及發(fā)展的規(guī)律，這是首要的、最高的規(guī)律?；貧w生活，讓課堂與生活緊密相聯(lián)這是新課程教學的基本特征。在課堂上運用適合的方法激發(fā)學生的學習興趣，并且讓他們學以致用是兩個非常好的突破點。這也是維持課堂紀律最長久最有效的方法。
如在發(fā)動機教學中，要一改以往接受式的教學方式，要在容易調(diào)動學生的積極性和動手能力上體驗學習內(nèi)容的氛圍下進行的。在整個教學環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)注意充分貫徹知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度的整合。學生能充分地與實物、與同學、與教師的對話中學習了起動機的組成與構(gòu)造，體驗了實物的直觀優(yōu)勢。具體說來有以下幾點：
一、用拆裝起動機的步驟來串聯(lián)整個教學過程，使學生充分體**論與實踐一體化，并且在教學過程中讓學生也有能力的體現(xiàn)。
二、以分組的方式，打破了以往一貫的教學方式，采取了“自主探究，啟發(fā)教學”的新教法，將日常故障、問題思考、討論與交流借助實物、探究等融合在一起。形成教學的主線，從而實現(xiàn)理論與實際教學的有機整合，巧妙化解了學生的思維點，使學生對本課學習的知識、步驟逐漸明晰，最終形成解決問題的思路，展現(xiàn)了教學的亮點。在實操過程中，老師不控制每個組的進度，而是在學生遇到問題時，與學生共同探討或指點。這樣，學生的學習從原來的“老師要你做”，變成了“我要做”。在這種輕松的學習環(huán)境下，學生的創(chuàng)造性得到了最大的發(fā)揮。
三、在教學過程中充分發(fā)揮學生的主體性、獨特性、協(xié)作性，同時還體現(xiàn)教師的主導作用。教案設(shè)計深刻體現(xiàn)了新課標的精神，能有效地從多角度培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。
四、值得提高的地方。教學中所舉的案例應(yīng)更加貼切點，應(yīng)更加調(diào)動學生的主動性，把學習的主動權(quán)還給學生，并且應(yīng)更好地管理課堂。
課堂教學在形式上雖是集體授課，而實際上則是學生的個別化學習。課外活動小組則打破了課堂教學的局限性，學生們即可以有自己的學習進度，也可以互相探討、交流，使每個人的思路更開闊、更清晰。若老師能適當引導，學生們的學習熱情就能很好的保持和提高。拓寬學生的知識面，開闊學生的視野；強化學生的學習動機，培養(yǎng)學生獨立地學習知識、研究問題的能力；培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)造性思維品質(zhì)。
在小組活動中，老師根據(jù)學生的自愿，把學生分成幾個組，每組學生可以用老師提供的題目，也可以自己找題目，利用課堂所學的知識，編寫軟件，服務(wù)于學校的各個部門。我們應(yīng)特別注重培養(yǎng)學生的自學能力，因為有了自學本領(lǐng)，就等于掌握了學習的主動權(quán)。當然，自學不等于放任自流，而是在老師的指導下，在規(guī)定的時間內(nèi)去完成任務(wù)，老師則著重幫助學生解決在學習中遇到的問題，與學生共同研究，啟發(fā)學生找出解決辦法。
為了把學生培養(yǎng)成21世紀的合格人才，教師要努力掌握教育理論和技術(shù)，以此優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量，達到在傳授知識的基礎(chǔ)上，很好地發(fā)展學生的思維能力。我們必須以高度的事業(yè)心、責任感，切實做好中職學生汽修專業(yè)的教學工作，讓學生能夠面對激烈的就業(yè)形式及社會的各種挑戰(zhàn)。
汽修專業(yè)教學計劃表篇十二
職業(yè)學校發(fā)動機教學屬教學中的機械專業(yè)的重要的一個分支，在教學目的、教學任務(wù)、教學內(nèi)容、教學原則、教學過程、教學方法等方面，具有機械專業(yè)的共性。由于職業(yè)學校培養(yǎng)目標和對象的不同，決定了職業(yè)學校機械專業(yè)教學又有其獨特的個性。我們在日常教學中，往往漠視其中的差異，人為的拔高教學要求，導致出現(xiàn)一系列問題。本人經(jīng)過近段時間的職業(yè)學校教學的實踐，進行了多角度、深層次反思。
（一）應(yīng)強化基礎(chǔ)知識，重視文學素養(yǎng)。
職業(yè)學校的學生相對于重點高中、普通高中的學生要差些，大多數(shù)學生是從重點、普通高中落選之后才進入職業(yè)學校。這些學生的文化基礎(chǔ)普遍較差。許多知識是初中階段，甚至小學階段必須掌握的，這些學生沒有掌握或掌握不牢，因而職業(yè)學校在上專業(yè)課的同時,必須為學生補上文化這一課。只有讓學生掌握了足夠的基礎(chǔ)知識，才有助于培養(yǎng)、提高學生的各種能力。
（二）強化能力培養(yǎng)，適應(yīng)市場需求。
職業(yè)學校的培養(yǎng)目標主要是為社會輸送生產(chǎn)第一線的實用型人才，能力培養(yǎng)是職業(yè)學校各學科教學的中心。各學科都必須在“以基礎(chǔ)知識為本，以能力訓練為主”和“淺化理論，強化訓練”的總原則下開展教學，突出學生能力的培養(yǎng)。職業(yè)學校專業(yè)課的教學在高一年級主要突出基礎(chǔ)知識的傳授和彌補；進入高二年級要在傳授知識的同時，突出能力的培養(yǎng)，尤其要突出應(yīng)用能力的培養(yǎng)，即動手能力的培養(yǎng)。職業(yè)學校教學在培養(yǎng)學生能力方面，與普通高中有所不同。普通高中主要是為高等院校輸送合格畢業(yè)生，學生畢業(yè)時要面臨高考，而目前我國高考的試題只偏重閱讀與寫作，因而導致普通高中的教學在能力培養(yǎng)上也偏重閱讀與寫作能力的培養(yǎng)，往往比較忽視動手能力的培養(yǎng)。職業(yè)學校的畢業(yè)生必須具備各種能力。因此開展比賽，就職演說，組織課外活動，到附近的工廠參觀、實習，都成為教學的組成部分，使他們畢業(yè)時能更好地適應(yīng)社會、適應(yīng)基層、適應(yīng)用人單位。職業(yè)學校專業(yè)課的教學也只有突出能力的培養(yǎng)，才能適應(yīng)市場需求，順利走向社會。
（三）注重實用性，改變應(yīng)試性。
職業(yè)學校的培養(yǎng)目標是為社會輸送合格的實用型人才，因而職業(yè)學校的教學內(nèi)容必須突出實用性。為了適應(yīng)職業(yè)學校的特點，突出強調(diào)了教學內(nèi)容的實用性，即教學內(nèi)容力求切合職業(yè)學校的實際，加強實用能力的教學，鍛煉學生的實用能力，使學生畢業(yè)后能適應(yīng)就業(yè)的需要。教師在教學中，既要利用教材，又要突破教材；既要突出與學生就業(yè)聯(lián)系比較緊密的幾種實用的教學。
（四）切忌照本宣科，提倡互動教學。
如果教師不充分地備課，只是照本宣科，那么課堂對學生就會毫無吸引力，更談不上學習效果。讓學生積極參與課堂活動，由旁觀者變?yōu)榫謨?nèi)人，是教師要考慮的首要問題?；邮浇虒W是教師與學生在自覺活動的基礎(chǔ)上相互作用的教學。職業(yè)中學學生具有好動的特點，因此教師在教學中可通過互動式教學營造民主、寬松、和諧的氛圍，誘發(fā)學生的主體意識、參與意識，從而發(fā)揮主體作用，體現(xiàn)主體價值。實踐證明，互動式教學是一種有助于教學主體“認識自我，發(fā)展自我，自我發(fā)展”的教學模式。
（五）降低教學難度，變換教學形式。
心理學研究證明：單調(diào)呆板的刺激容易使人疲勞，容易分散注意力；靈活多樣的刺激，則使人精神煥發(fā)，不易疲倦。職業(yè)學校的學生由于沒有升學壓力，學習上相對于普通高中的學生缺少緊張感，因而課堂學習的自覺性、積極性相對差些，注意力也往往容易分散。針對這種情況，職業(yè)學校教學的手段更不應(yīng)該單調(diào)呆板，而要靈活多樣，以提高學生興趣。另外，職業(yè)學校的許多專業(yè)課具有實習、實驗、操作等實踐內(nèi)容，這些內(nèi)容客觀上促進了專業(yè)課教學手段的靈活多樣。學生適應(yīng)了專業(yè)課教學手段的靈活多樣，也就自然而然地要求教學手段的靈活多樣。因此，職業(yè)學校的教學突出教學手段的靈活多樣，既符合學生心理特點，也符合學生的要求。職業(yè)學校教師可以借助語言手段、情境手段、對話手段、音像手段、字畫手段、練習手段等來突出靈活多樣。這樣，職業(yè)學校教學才能更形象更生動地傳送信息，并調(diào)動學生的各種感官來接收信息。突出教學手段的靈活多樣，是提高職業(yè)學校教學質(zhì)量和效率的有效措施。當然，在突出教學手段的靈活多樣時，也要考慮高中生的年齡特點，不能在短時間內(nèi)太頻繁地更換手段，以免影響培養(yǎng)學生穩(wěn)定持久的注意力。
（六）擯棄填鴨教學，代以精講精練。
職業(yè)學校在教材、課時方面，具有“一多一少”的特點，即教材篇幅多，每冊都有幾十篇課文及幾個單元訓練；教學課時少，一般每周四課時。篇幅多，課時少是職業(yè)學校教學中的一對矛盾。解決這一矛盾的最佳方法，就是改變滿堂灌、填鴨式教學，突出重點，精講精練。精講精練不等于少講少練。精講，要求教師在備課中一定要深入鉆研教材，結(jié)合學生實際，設(shè)計出最佳教學方案。在傳授知識的過程中，要抓住重點、難點，盡可能講得精要，講到點子上，為學生輸入有效的信息；精練，要求學生必須在掌握教師所傳授知識、方法的基礎(chǔ)上去練，而且要練得有效，避免機械地盲目地無效地練習，通過練習，真正達到鞏固知識和形成技能、技巧的目的。精講精練運用得好，能大大提高職業(yè)學校專業(yè)課教學的效率。
以上是本人在教學實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校及其他一些職業(yè)學校的教學實際，總結(jié)概述出來的。
汽修專業(yè)教學計劃表篇十三
摘要：學校最根本與最基本的目標是教書育人。
除此之外，一個最關(guān)鍵的目標還有培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，并與我國經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。
因此，應(yīng)用型職業(yè)學校根據(jù)不同類型的學生設(shè)置了相關(guān)的課程，尤其是開設(shè)了政治經(jīng)濟學學科，為我國的經(jīng)濟發(fā)展輸送人才。
本文簡單分析了應(yīng)用型職業(yè)學校政治經(jīng)濟學中存在的問題，深入探討了應(yīng)用型職業(yè)學校政治經(jīng)濟學教學模式改革措施，僅供參考。
關(guān)鍵詞：職業(yè)學校;應(yīng)用型人才;政治經(jīng)濟學;改革。
應(yīng)用型人才不僅應(yīng)該在建設(shè)、管理與服務(wù)等方面具備一定的專業(yè)知識能力，還應(yīng)該具備熟練的動手能力。
應(yīng)用型人才也可以被稱為理論與實踐相結(jié)合的全能人才。
因此，在培養(yǎng)學生的過程中，不僅應(yīng)該考慮到理論知識，還應(yīng)該與具體實踐結(jié)合起來。
促使學生不僅能夠了解理論的來源，還能夠熟練地在實際工作中操作。
達到這樣的教學效果才算成功。
因此，應(yīng)用型職業(yè)學校對教師的能力提出了更高的標準。
汽修專業(yè)教學計劃表篇十四
實作是學校開展職業(yè)教育教學活動的核心，對學校教育教學質(zhì)量有著舉足輕重的地位。本學期，我們汽修專業(yè)在校教務(wù)處、實訓室的領(lǐng)導帶動下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善及改進教學方法和手段，為提高我校汽修專業(yè)的理論與實踐教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。
1、開學初完成兩項計劃的制定工作，分別為日常教學計劃、實訓教學計劃。
2、為完善汽修實驗室，學校幾位老師配合實訓室多次到永聯(lián)汽修廠考察整車及相關(guān)零配件的購買事宜。至學期末，相關(guān)采購工作完成大半，剩余工作還需學校相關(guān)部門及教師去完成。
3、6月中旬，學校老師組織學生去永聯(lián)汽修廠進行教研活動，組織參觀了他們的實驗實訓設(shè)備，聽了師傅們的介紹，另外還與他們進行了課程設(shè)置、實訓安排等方面的經(jīng)驗交流。
4、用企業(yè)開設(shè)多門實訓課，有《發(fā)動機拆裝》、《汽車底盤拆裝》等，學校聘請了汽修廠的師傅進行實訓課教學工作。通過多種實訓操作，提高了學生的實踐動手能力，取得了很好的效果。
為了使教學工作常規(guī)化和規(guī)范化，幾年來，學校大力進行實訓室建設(shè)，重點在汽修、師資培養(yǎng)方面。
每學期初，根據(jù)上級部門的教研計劃并結(jié)合本專業(yè)的`教學內(nèi)容，有針對性地制定本組教研活動計劃，在學期末對教學活動認真總結(jié)。本組教師積極參加校各級部門組織的教研活動，學校特別注重師資培訓，努力提高教師整體實力，面對汽車行業(yè)的新形勢，汽修專業(yè)學生的新特點，參加培訓等多種學習形式努力提高自身素質(zhì)，強化專業(yè)理論和實踐技能。
近幾年，隨著汽車專業(yè)辦學規(guī)模的不斷擴大，傳統(tǒng)的理論教學和實踐教學模式很難適應(yīng)專業(yè)教學的發(fā)展，因此，學校組織專業(yè)教師，廣泛調(diào)研，不斷探索新的理論和實踐教學模式。經(jīng)過幾年的研究，已取得了不錯的成績。
目前，汽修專業(yè)理論課教學已經(jīng)采用模塊化的教學模式，實施“項目教學法”；實訓教學推行具有我校特色的“小班化、模塊式”實訓教學模式。根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合汽修企業(yè)實際，10-20人一小班一模塊，每學期精心設(shè)計多個實訓模塊（有汽修、電工、電焊、、鉗工、空調(diào)制冷等），基本涵蓋了目前汽修企業(yè)對汽修人才的技能要求。
當然，本學校規(guī)模較小，還存在很多不足之處，今后還需要向其它學校學習、取經(jīng)。對于實驗室的建設(shè)，更需要本組幾位老師去努力。相信在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，汽修專業(yè)一定會取得很大的成績。
永勝縣職業(yè)高級中學。
20xx年x月x日。
汽修專業(yè)教學計劃表篇十五
各位同學，很高興你們來到汽修系，今天能給你們講講汽車電子專業(yè)在汽修方面的作用，我個人感到非常榮幸。在我們的傳統(tǒng)觀念中，汽車維修這一行業(yè)即臟又累，很少有人愿意從事這一職業(yè)。隨著我國的汽車維修企業(yè)近年來迅猛發(fā)展，進入新世紀以來，這一行業(yè)已開始走向成熟，汽車維修市場出現(xiàn)了新的變化，老企業(yè)也紛紛裝修、增添設(shè)備。在重視“硬件”投資的同時，也注重“軟件”上的水平，技術(shù)工人必須經(jīng)培訓持證上崗，同時重視汽車維修新技術(shù)培訓。各維修企業(yè)都在走自我完善、自我提高的道路。
下面我在汽車電子系統(tǒng)方面與同學們作一交流，車輛的發(fā)展，絕對是越來越高科技化，但車輛的維修、車輛的保養(yǎng)絕對是越來越簡單，如果一部車輛的設(shè)計讓我們的維修和保養(yǎng)越來越復雜，那這個車子的設(shè)計思路絕對是錯誤的。但反過來，要支持這樣的論調(diào)和理念，最重要的是我們同學在思維上也要做改變。
要求，所以在車子上大量應(yīng)用了電子電腦，但是，學習任何的東西都有它的入門法則，如果我們能夠最快速地掌握了這個入門法則，那么我們就要從基礎(chǔ)學起要學好汽車電子，下學期我們同學要學習汽車電氣汽車發(fā)動機等等，汽車電子是最基本的課程，今天我們主要從電子四要素談起，電子、電容、電感、半導體這四大要素中，即使我們連接到車子電子模塊中的一個基礎(chǔ)模塊，也是由這四大要素組成。大家沒有學過電子，你到電子城買一個電筆的光明器的零件，里面有一個電路圖，你要學會分析二極管怎么分，三極管的bec怎么判斷，車輛的四要素中有這樣幾個基礎(chǔ)符號，電子、電容、電感（傳感）、線圈、比較器、基礎(chǔ)的供應(yīng)電源部分和雜晶體部分，這幾部分都是汽車電子要講解的知識，當你遇到一部分電腦的傳感器應(yīng)該提供5伏特的.電源，但是5伏特的電源不穩(wěn)定，你去檢修車輛的時候，會發(fā)現(xiàn)所有傳感器的電源都是相連的，但是所有傳感器的5伏特電源都沒有出來，這些都是需要我們同學去學習的。
下面說下電路在其他方面的作用，請問同學們，今天的汽車內(nèi)冷氣空調(diào)在不同的速度下，馬達會自動調(diào)速，變快變慢。我們會學習到通過三極管就全開的，所以我們經(jīng)常用的三極管是場效應(yīng)的三極管，能夠控制從關(guān)閉到全開，它的電壓要有比較大的數(shù)值。所以當我們檢測的時候，一般是找一部分正常的車，量三極管最高、最低的負載是幾伏，當三極管壞了的時候，你可以自己做一個三極管來配合電壓，所以電子不管在汽修在各個家電方面都是必學的課程。
在電路檢測方面，大家需要掌握一個原則，只要你學好汽車電子專業(yè)，會看原理圖，而且能認識各種元器件，學習我們汽修電子最主要是認識元器件，如果我們大家連基本的元器件都不認識的話，不要說學習以后的知識了，你連最電路基本的都不會，我們在找到關(guān)鍵的電子元件后，看原理圖一點點分析好電路后，把電路中幾個容易損壞的幾點參數(shù)值找到一點點檢測，如果測到數(shù)值和它的標稱值差別很大，那么就把大的范圍以點點縮小，一點點減小范圍，那么就非常簡單了，學我們汽修專業(yè)，最主要的是細心，檢測汽車電路要細心，維修更要細心，所以我們同學要耐心，認真，我們要把最基礎(chǔ)的知識學好，對于以后難的知識才能更好的接受，我相信我們同學肯定能學好這門知識，并且愛上這門專業(yè)的，把這門技術(shù)發(fā)揮到更廣闊的知識上。我相信只要我們共同努力，共同學習，一定會把這門專業(yè)學習的很好的。最后，我告訴大家，汽修這方面的人才，起碼十年之內(nèi)就業(yè)前景是樂觀的。這幾年的汽修專業(yè)就業(yè)非常好，并且薪酬可觀。以我的眼光看，汽修專業(yè)是男孩子最好的選擇。你的目標定的很好，望你堅定信心，毫不動搖，努力奮斗，你一定會成功的。而且汽車電子知識并不難，在于各位愿意不愿意嘗試去做。學習好汽修，掌握一門過硬的本領(lǐng)，就業(yè)前景非常廣闊，在這里我祝愿每位同學都能學好汽修電子專業(yè)這們課程，更能學有所用把我們學到的專業(yè)能發(fā)揮的更好。
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汽修專業(yè)教學計劃表篇十六
當前我國正處于經(jīng)濟體制改革的深入時期，而且新型的工業(yè)行業(yè)也在不斷進步，也是創(chuàng)建和諧與文明社會的重要時期。
在目前的發(fā)展條件下，我國需要培養(yǎng)出一批具備充分政治經(jīng)濟理論專業(yè)知識，一定的實踐操作能力與創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。
因此，教育部提出學校應(yīng)該努力改善當前政治經(jīng)濟學教學中采用的知識教學方法，促進學生的創(chuàng)新能力與操作能力的提升，以及定位應(yīng)用型人才。
因此，教師不僅應(yīng)該充分掌握教科書上的內(nèi)容，還應(yīng)該加大閱讀量，不斷更新理論知識，形成完善的教學體系，進一步研究現(xiàn)階段政治經(jīng)濟學專業(yè)的發(fā)展動態(tài)與更新的知識，始終重視研究，樹立創(chuàng)新意識與新型的教學觀念。
師資教學隊伍的建設(shè)工作主要通過兩方面來落實。
第一，職業(yè)學校應(yīng)該為教師創(chuàng)造更多的學習機會，進行持續(xù)教育。
可以指派教師外出學習，或者其他方式，以此來幫助教師加強知識的學習，掌握本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，增強創(chuàng)新能力;第二，職業(yè)學校應(yīng)該為教師提供和社會交流的機會，創(chuàng)建教師實習課堂或基地，或者安排教師前往有關(guān)機構(gòu)、企業(yè)等進行社會實踐，促進教師實踐能力的提高。
2.2教科書與知識內(nèi)容應(yīng)該符合應(yīng)用型人才的發(fā)展。
職業(yè)學校在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的過程中，應(yīng)該重視教科書的實用性。
教科書的實用性可以使專業(yè)課堂上的內(nèi)容貼近生活，與實際密切聯(lián)系，符合時代發(fā)展的專業(yè)內(nèi)容很容易吸引學生的注意，提高學生學習的主動性。
這就需要教師創(chuàng)新性的運用教科書，將教學內(nèi)容與生活實際聯(lián)系起來，做好備課工作。
將教科書與知識內(nèi)容有效結(jié)合，可以有效地激發(fā)學生的學習熱情與興趣。
教師在教學過程中，應(yīng)該處理好普遍與特殊、經(jīng)典與現(xiàn)代等方面的關(guān)系，教師應(yīng)該善于把馬克思主義經(jīng)典理論，國內(nèi)外先進理論與我國的實際情況相結(jié)合;同時，也應(yīng)該考慮到，如果教科書中的部分內(nèi)容與本專業(yè)的理論知識相悖，應(yīng)該適當丟棄。
政治經(jīng)濟學學科教師應(yīng)該加強對本專業(yè)的理論與實踐關(guān)系的問題研究，并將其充分應(yīng)用到教學過程中。
2.3重視教學實踐。
在當前的教育模式中一直都在強調(diào)實踐。
但是在具體的實施中卻很難。
教學實踐不只包括鼓勵學生主動地參加校內(nèi)的實踐活動，還包括學生敢于參加校外實踐活動。
因此，職業(yè)學校應(yīng)該重視教學實踐在整體教學過程中的'地位，合理分配實踐時間與安排順序等。
教學中的實踐活動應(yīng)該符合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標。
做到實踐理論相結(jié)合成功應(yīng)用最重要的就是，在學校確保能夠完成教學理論任務(wù)的同時，確保實踐資金充足的情況下，努力構(gòu)建好校內(nèi)實踐，即做好課堂的理論教學，是學生牢牢掌握理論基礎(chǔ)。
對于政治經(jīng)濟學而言要做好課堂討論、多看視頻錄像或者舉行大型講座等的教學模式，也可以鼓勵學生通過小品表演來加深對政治經(jīng)濟學的理解，認識。
充分利用學校的多媒體設(shè)備，實行網(wǎng)上教學，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進行政治經(jīng)濟學的教學，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，式教學的主觀性不斷增強。
校外實踐可以是學校安排學生到固定的地方、企業(yè)、單位去進行調(diào)查實踐研究，也可以是學生自己按照自己的意愿，尋找自己理想的調(diào)查實踐地點，鍛煉學生獨立自主的能力，為學生走入社會奠定基礎(chǔ)，提高學生的社交能力，引導學生將經(jīng)濟學理論知識應(yīng)用于實踐生活中去，提升學生的感性認識。
結(jié)束語。
綜上所述，應(yīng)用型職業(yè)學校的根本目標在于培養(yǎng)應(yīng)用型人才，并且深入更新政治經(jīng)濟學的授課內(nèi)容與教學模式，促進學生更加充分的了解政治經(jīng)濟學學科，為建設(shè)社會主義新中國而積極的努力，成為一名優(yōu)秀的人才。
同時，也幫助學校更詳細的認識我國新時期的政治經(jīng)濟領(lǐng)域。
應(yīng)用型職業(yè)學校對政治經(jīng)濟學教學模式的相關(guān)改革措施可以引導學生為我國的經(jīng)濟體制改革也貢獻一份力量。
參考文獻。
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汽修專業(yè)教學計劃表篇十七
近年來，汽車行業(yè)的快速發(fā)展帶來了對汽修專業(yè)人才的迫切需求。作為一名從事汽修教學多年的老師，我深感責任重大。通過長時間的教學實踐和與同行的交流合作，我從三個方面總結(jié)了一些關(guān)于汽修專業(yè)教學的心得體會：教學內(nèi)容的科學性和實用性、教學方法的靈活多樣性以及教師的專業(yè)素養(yǎng)和真誠關(guān)懷。
首先，教學內(nèi)容的科學性和實用性是汽修專業(yè)教學的基礎(chǔ)。在汽車技術(shù)日新月異的背景下，教學內(nèi)容需要緊密結(jié)合相關(guān)理論和實踐，保持與社會需求的同步。在教學過程中，我通過參觀企業(yè)、走進實際修車場，了解最新的汽車技術(shù)和市場需求，從而及時更新教學內(nèi)容。同時，我注重實踐教學，引導學生通過動手實踐，提高他們的操作技能和問題解決能力。例如，我組織學生在實驗室里進行各種汽車零部件的拆裝和維修，讓學生親手操作、親自體驗，使他們對知識的理解更加深入、實踐技能更加熟練。
其次，教學方法的靈活多樣性對于激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)實踐能力至關(guān)重要。汽修專業(yè)的學生以實踐能力較強、興趣較濃的學生居多，因此，我在教學方法上注重靈活多樣。除了傳統(tǒng)的講授、示范和實驗外，我還根據(jù)學生的不同特點和需求采用了許多創(chuàng)新的教學方法，如小組合作學習、項目驅(qū)動教學和問題導向?qū)W習等。通過這些方法，我激發(fā)了學生的學習積極性，培養(yǎng)了他們的團隊合作能力和解決實際問題的能力。例如，我組織學生分成小組，進行汽車技術(shù)比賽，通過實際操作和競爭，培養(yǎng)了學生的團隊合作和競爭意識。
最后，教師的專業(yè)素養(yǎng)和真誠關(guān)懷是汽修專業(yè)教學不可或缺的因素。作為一名汽修教師，必須具備扎實的汽車專業(yè)知識和技能，以及廣泛的教學經(jīng)驗。而更重要的是，教師要關(guān)心和關(guān)愛學生，在教學中給予學生足夠的信任和支持。我關(guān)心每一個學生，了解他們的學習困難和需求，并積極與他們的家長溝通，共同解決問題。同時，我注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，不僅注重他們的技術(shù)能力，還注重他們的品德和人際交往能力的培養(yǎng)。例如，我組織學生參加各類社交活動，鍛煉他們的社交能力和應(yīng)變能力。
綜上所述，汽修專業(yè)教學心得體會圍繞教學內(nèi)容的科學性和實用性、教學方法的靈活多樣性以及教師的專業(yè)素養(yǎng)和真誠關(guān)懷進行了闡述。汽修專業(yè)的發(fā)展對于培養(yǎng)合格的汽車維修技術(shù)人才至關(guān)重要，而汽修專業(yè)教師在教學過程中的努力和創(chuàng)新，對提高學生的實踐能力和適應(yīng)能力具有重要作用。我將繼續(xù)不斷總結(jié)經(jīng)驗，與同行共同探索更好的汽修專業(yè)教學方法，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的汽修技術(shù)人才做出貢獻。
汽修專業(yè)教學計劃表篇十八
20xx年2月25日至20xx年6月15日。
三、實習方式。
實習采用分組集中式的實習方式，學生參與修理廠的生產(chǎn)活動，指導教師和企業(yè)技術(shù)人員結(jié)合工程情況進行現(xiàn)場指導，由于修理廠不能接受過多的學生，將學生分為三個組，每個修理廠5～6名學生?？紤]各個修理廠均有其特殊性，為了使學生能在有限的時間接觸更多的東西，實習中期對學生實習的工地進行輪換。
四、實習內(nèi)容。
實習的內(nèi)容主要有：感受企業(yè)文化，考察企業(yè)管理模式和運行方式，熟悉工作方法和技巧，培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和嚴格的質(zhì)量意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提高動手能力和解決實際問題的能力，了解汽修行業(yè)的一些新產(chǎn)品和新技術(shù)，認識不同車型的發(fā)動機、底盤、電氣設(shè)備及車身的結(jié)構(gòu)特點和工藝特征，握常見發(fā)動機、底盤、電設(shè)設(shè)備的維護、修理工具和設(shè)備的使用方法，發(fā)動機、底盤、電設(shè)設(shè)備的主要零部件進行結(jié)構(gòu)和耗損分析，對發(fā)動機、底盤、電設(shè)設(shè)備的常見故障進行診斷、判斷、分析和排除，正確使用汽車電氣設(shè)備維修中常用的工具、設(shè)備、儀器和儀表，初步了解汽車鈑金和噴漆工藝方法和作業(yè)流程。
五、實習方法與過程。
整個實習分為三個階段：準備階段、實習階段和總結(jié)階段。
準備階段包括實習安全合同的鑒定、實習動員、工作服的購買、學習和生活用品的準備；相關(guān)學習資料的準備；實習分組，并選定了實習組長。
2月26日全體實習學生召開了實習動員大會，指導老師在會上就實習目的和意義、實習內(nèi)容、實習要求、實習安排、實習成績考核辦法等問題作了詳盡的解答，并發(fā)給每一個學生“生產(chǎn)實習指導書”。
2月27日實習指導老師帶領(lǐng)學生分別到自己的實習企業(yè)進行為期四個月的生產(chǎn)實踐學習。
實習過程中我們通過跟班實習、專題講座、座談會等形式培養(yǎng)學生聯(lián)系實際的能力；實踐動手能力；深入了解社會，綜合分析處理問題的能力；為人處事的能力和吃苦耐勞的能力，圓滿完成了學校的實習教學任務(wù)。
實習結(jié)束，根據(jù)學生的實習日記，實習報告，企業(yè)對學生的評價，教師對學生的評價，按優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級評定學生的成績。
六、實習中的問題與不足。
實習時部分學生不是很感興趣，僅僅是開始時有些新鮮感，沒有對專業(yè)的熱愛。給所在企業(yè)留下了不好的印象。由于實習經(jīng)費的問題，使得學生難于到更多的地方和企業(yè)進行實習，對實習的效果有一定影響。
通過四個月的生產(chǎn)實習，學生基本上達到了預期的實習目標，對所學專業(yè)有了明確地認識，堅定了學好專業(yè)的信念，加深和鞏固了所學專業(yè)的理論知識，初步實現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的目標，同時，對來年的就業(yè)選擇也起到了積極的引導作用。