每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇一
1、文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。
2、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
3、本文研究了對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
4、該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
5、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
6、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
7、優(yōu)秀：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(論文任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿;能獨立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取加工各種信息及新知識;論文設(shè)計了周密合理可行的實驗方案;論據(jù)正確，計算準(zhǔn)確，能運用所學(xué)知識去發(fā)現(xiàn)問題并解決實際問題。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，論文格式標(biāo)準(zhǔn)，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強;結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實驗成果有一定應(yīng)用價值。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了較強的實際動手能力和綜合運用知識的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。(答辯過程中該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。
8、良好：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(論文任務(wù)書獨立完成了全部工作量;能獨立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識;論文設(shè)計了合理可行的實驗方案;論據(jù)正確，計算準(zhǔn)確;論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論正確。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了一定的分析問題及解決問題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋毫己谩?該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋毫己谩?BR> 9、中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(論文任務(wù)書獨立完成了全部工作量;查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀外文資料的能力;論文設(shè)計方案比較合理;論據(jù)正確，計算準(zhǔn)確;論文概念清楚，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無原則性錯誤。從完成論文情況來看，該同學(xué)具備初步了分析問題和解決問題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋褐械取?BR> 10、該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椋褐械取?BR> 12、不及格：該同學(xué)未按畢業(yè)設(shè)計(論文任務(wù)書完成主要工作量;論文設(shè)計原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù)，存在較大的錯誤;論文概念不清楚，論據(jù)有明顯錯誤，文理混亂，圖表不夠規(guī)范，結(jié)論存在原則性錯誤。論文未達(dá)到本科畢業(yè)設(shè)計(論文要求，不同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋翰患案瘛?BR> 13、該生在規(guī)定時間內(nèi)不能陳述論文的主要內(nèi)容，條理不清，思維混亂，回答問題錯誤。經(jīng)答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，決定評定論文成績?yōu)椋翰患案瘛?BR> 14、該論文主要研究了鐵路信號領(lǐng)域車站計算機聯(lián)鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性，有著明確的理論意義和很強的實用價值。調(diào)研全面，工作量飽滿，分析透徹，設(shè)計合理，資料翔實。論文結(jié)構(gòu)合理，寫作規(guī)范，條理清晰，重點突出，文筆流暢，綜合運用了所學(xué)知識解決問題。
15、紅曲色素是我國傳統(tǒng)的食用色素之一，其中有大量特性有待于研究與開發(fā)。本文作者應(yīng)用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產(chǎn)色素低產(chǎn)桔霉素的優(yōu)良菌株。通過響應(yīng)面實驗優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件，并進行了放大試驗。論文思路新穎，具有前瞻性和較好的應(yīng)用前景。
16、該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性，為安全型紅曲色素的生產(chǎn)工作提供了開拓性思路。論文實驗工作量大，分析檢測方法完備，對科研結(jié)果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范，邏輯嚴(yán)密，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠，結(jié)論層次清晰，具體實驗方案設(shè)計思路清晰，工作量大，系統(tǒng)性強，論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。表現(xiàn)出作者具有較扎實的理論基礎(chǔ)，具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力。
17、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
18、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價值(實踐指導(dǎo)意義。
19、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
20、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇二
在高中的學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)術(shù)論文培訓(xùn)是一項必不可少的課程。在這個過程中，我學(xué)到了很多東西，也體會到了很多。
首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)論文的寫作需要有一定的邏輯和方法。在寫作時，不僅需要有清晰的思路，而且必須具備分析和綜合能力，才能將眾多事實和細(xì)節(jié)整理為一篇有條理的論文。同時，學(xué)術(shù)論文也需要有準(zhǔn)確、規(guī)范、簡潔的語言表達(dá)，這是寫作者在掌握文獻(xiàn)綜述基礎(chǔ)上，對研究對象進行科學(xué)分析、論證、演繹的必備手段。
其次，學(xué)術(shù)論文的素材來源和參考文獻(xiàn)很重要。無論從科研思路、研究方法、文獻(xiàn)查找等方面講，都需要廣泛涉獵各類科普讀物、政策法規(guī)、學(xué)術(shù)論文。而在學(xué)習(xí)素材的過程中，可以從多個渠道獲得有關(guān)論文寫作的知識，與本人所學(xué)科目理論知識融合、跨學(xué)科分析也是一件有益的事情。
另外，學(xué)術(shù)論文寫作者在調(diào)研、寫作過程中，需要堅持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對研究對象進行客觀評價，防范工具化或者盲目地從自身利益出發(fā)，在研究過程中通過有意識的防范、調(diào)整、適度地改進方法、技術(shù)來不斷完善自己的寫作和表達(dá)能力。
最后，我認(rèn)為是否認(rèn)真對待學(xué)術(shù)論文培訓(xùn)，會影響到以后的學(xué)術(shù)水平，也可能影響到日后的職業(yè)發(fā)展。所以在參與學(xué)術(shù)論文培訓(xùn)的過程中，要注重學(xué)習(xí)方法的掌握，鍛煉思維的敏感性和思維的廣度、深度，同時跳出重重的文化和科研的束縛，面向未來的自由和開放的學(xué)習(xí)態(tài)度也非常重要。
總之，學(xué)術(shù)論文培訓(xùn)雖然可能會讓人感到困難重重，但只要我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷突破自己的思維模式，就一定能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的學(xué)術(shù)論文，取得優(yōu)異的成績。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇三
學(xué)術(shù)論文 湯建民學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實驗性、理論性或預(yù)測性上具有的新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學(xué)記錄?；蚴悄撤N已知原理應(yīng)用于實際上取得新進展的科學(xué)總結(jié)。用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流、討論或?qū)W術(shù)刊物上發(fā)表，或用作
其他
用途的書面文件。
學(xué)術(shù)論文是對某個科學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)問題進行研究后表述科學(xué)研究成果的理論文章。
學(xué)術(shù)論文的寫作是非常重要的，它是衡量一個人學(xué)術(shù)水平和科研能力的重要標(biāo)志。在學(xué)術(shù)論文撰寫中，選題與選材是頭等重要的問題。一篇學(xué)術(shù)論文的價值關(guān)鍵并不只在寫作的技巧，也要注意研究工作本身。在于你選擇了
什么
課題，并在這個特定主題下選擇了什么典型材料來表述研究成果。科學(xué)研究的實踐證明，只有選擇了有意義的課題，才有可能收到較好的研究成果，寫出較有價值的學(xué)術(shù)論文。所以學(xué)術(shù)論文的選題和選材，是研究工作開展前具有重大意義的一步，是必不可少的準(zhǔn)備工作。（節(jié)選自《應(yīng)用寫作》學(xué)術(shù)月刊1993年第9期《學(xué)術(shù)論文的選題與選材》）
按研究的學(xué)科，可將學(xué)術(shù)論文分為自然科學(xué)論文和社會科學(xué)論文。每類又可按各自的門類分下去。如社會科學(xué)論文，又可細(xì)分為文學(xué)、歷史、哲學(xué)、教育、政治等學(xué)科論文。
按研究的內(nèi)容，可將學(xué)術(shù)論文分為理論研究論文和應(yīng)用研究論文。理論研究，重在對各學(xué)科的基本概念和基本原理的研究；應(yīng)用研究，側(cè)重于如何將各學(xué)科的知識轉(zhuǎn)化為
專業(yè)
技術(shù)和生產(chǎn)技術(shù)，直接服務(wù)于社會。
按寫作目的，可將學(xué)術(shù)論文分為交流性論文和考核性論文。交流性論文，目的只在于專業(yè)工作者進行學(xué)術(shù)探討，發(fā)表各家之言，以顯示各們學(xué)科發(fā)展的新態(tài)勢；考核性論文，目的在于檢驗學(xué)術(shù)水平，成為有關(guān)專業(yè)人員升遷晉級的重要依據(jù)。（選自《現(xiàn)代寫作教程》）
科學(xué)技術(shù)報告是描述一項科學(xué)技術(shù)研究的結(jié)果或進展或一項技術(shù)研制試驗和評價的結(jié)果；或是論述某項科學(xué)技術(shù)問題的現(xiàn)狀和發(fā)展的文件。
科學(xué)技術(shù)報告是為了呈送科學(xué)技術(shù)工作主管機構(gòu)或科學(xué)基金會等組織或主持研究的人等?？茖W(xué)技術(shù)報告中一般應(yīng)該提供系統(tǒng)的或按工作進程的充分信息，可以包括正反兩方面的結(jié)果和經(jīng)驗，以便有關(guān)人員和讀者判斷和評價，以及對報告中的結(jié)論和建議提出修正意見。
學(xué)位論文是表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性的結(jié)果或有了新的見解，并以此為內(nèi)容撰寫而成、作為提出申請授予相應(yīng)的學(xué)位時評審用的學(xué)術(shù)論文。
學(xué)士論文應(yīng)能表明作者確已較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力。
碩士論文應(yīng)能表明作者確已在本門學(xué)科上掌握了堅實的基礎(chǔ)理淪和系統(tǒng)的專門知識，并對所研究課題有新的見解，有從事科學(xué)研究工作成獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學(xué)記錄；或是某種已知原理應(yīng)用于實際中取得新進展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流或討論；或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表；或作其他用途的書面文件。
學(xué)術(shù)論文應(yīng)提供新的科技信息，其內(nèi)容應(yīng)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進，而不是重復(fù)、模仿、抄襲前人的工作。
學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性，要求作者在立論上不得帶有個人好惡的偏見，不得主觀臆造，必須切實地從客觀實際出發(fā)，從中引出符合實際的結(jié)論。在論據(jù)上，應(yīng)盡可能多地占有資料，以最充分的、確鑿有力的論據(jù)作為立論的.依據(jù)。在論證時，必須經(jīng)過周密的思考，進行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C。
科學(xué)研究是對新知識的探求。創(chuàng)造性是科學(xué)研究的生命。學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)造性在于作者要有自己獨到的見解，能提出新的觀點、新的理論。這是因為科學(xué)的本性就是“革命的和非正統(tǒng)的”，“科學(xué)方法主要是發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、制定新理論的一種手段，舊的科學(xué)理論就必然會不斷地為新理論推翻?！保ㄋ沟俜颐飞┮虼?，沒有創(chuàng)造性，學(xué)術(shù)論文就沒有科學(xué)價值。
學(xué)術(shù)論文在形式上是屬于議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有自己的理論系統(tǒng)的，不能只是材料的羅列，應(yīng)對大量的事實、材料進行分析、研究，使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。一般來說，學(xué)術(shù)論文具有論證色彩，或具有論辯色彩。論文的內(nèi)容必須符合歷史唯物主義和唯物辯證法，符合“實事求是”、“有的放矢”、“既分析又綜合” 的科學(xué)研究方法。
是區(qū)別不同類型論文的主要標(biāo)志，也是論文分類的主要依據(jù)。
是論文價值的具體體現(xiàn)。 它還表現(xiàn)在內(nèi)容上，旨在根據(jù)一定的崗位職責(zé)與目標(biāo)要求培養(yǎng)能力。
浙江大學(xué)學(xué)報(英文版)執(zhí)行總編在《自然》發(fā)表文章稱，“中國某期刊檢測出31%的投稿中有抄襲現(xiàn)象”
作為資深學(xué)術(shù)期刊編輯，《浙江大學(xué)學(xué)報(英文版)》執(zhí)行總編張月紅的
生活
很少如此充滿爭議和起伏。最近一個星期里，網(wǎng)上有人質(zhì)疑她賣國，嘩眾取寵，也有人力挺她，說她只不過說出了一個事實。
事件源于國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《自然》發(fā)表于9月9日的一篇通訊文章，文章的標(biāo)題頗為引人矚目《中國某期刊檢測出31%的投稿中有抄襲現(xiàn)象》。作者張月紅寫道，“從2008年10月開始，浙江大學(xué)學(xué)報(英文版)的來稿中有31%的稿件存在抄襲現(xiàn)象，這個數(shù)字是驚人的?！苯又?，她用一些事實介紹，中國學(xué)術(shù)期刊編輯如何應(yīng)對存在的抄襲現(xiàn)象。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇四
在過去的一段時間里，我參加了一次學(xué)術(shù)論文培訓(xùn)，這個過程讓我受益匪淺，讓我更加深入地了解了學(xué)術(shù)論文的寫作技巧和方法。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)過程中的體會和心得，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 首先，我認(rèn)為學(xué)術(shù)論文的寫作需要有一個清晰的思路。在寫作之前，我們應(yīng)該先梳理好自己的思路，確定論文的框架和結(jié)構(gòu)。在寫作過程中，要注重段落之間的銜接，讓文章有一個邏輯清晰、層次分明的結(jié)構(gòu)。
其次，學(xué)術(shù)論文要有一個準(zhǔn)確的表達(dá)。語言是學(xué)術(shù)論文的靈魂，要求我們用準(zhǔn)確、清晰、簡潔的語言表達(dá)自己的思想和觀點。同時，還需注意避免口語化、用詞不當(dāng)?shù)葐栴}，這樣才能更好地讓讀者理解我們的意圖。
此外，在寫作過程中要注意嚴(yán)謹(jǐn)性。學(xué)術(shù)論文是用嚴(yán)密的邏輯推理來表達(dá)抽象概念的，所以在寫作過程中，要注意論證的嚴(yán)密性。我們需要嚴(yán)格按照論文結(jié)構(gòu)來展開論述，使用準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)和實例來支持自己的觀點，尤其是要注意邏輯推理的合理性和嚴(yán)密性。
最后，我認(rèn)為寫作狀態(tài)也很重要。學(xué)術(shù)論文需要較強的思考和表述能力，所以在寫作過程中，情緒和狀態(tài)的影響也是非常大的。我覺得最好保持一種平靜、專注和投入的狀態(tài)，這樣能夠更好地幫助我們思考和寫作。
總之，學(xué)術(shù)論文的寫作是一項需要時間、精力和思考的工作。在參加這次學(xué)術(shù)論文培訓(xùn)后，我對學(xué)術(shù)論文的要求和寫作方法有了更深入的理解，也更加意識到自己在寫作中還需要進一步提高和完善。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我會不斷探索，不斷進步，寫出更好的學(xué)術(shù)論文。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇五
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我們不僅要學(xué)習(xí)各種知識技能，還需要寫作各種類型的學(xué)術(shù)論文。其中，文學(xué)類的學(xué)術(shù)論文是一種比較常見的形式，以對文學(xué)作品、文學(xué)史、文學(xué)理論等方面進行研究和探討為主要對象。在寫作這種類型的論文時，需要有一定的啟示性思考和深度挖掘。在我不斷寫作和探索的過程中，我深刻地體會到了許多需要注意和遵循的原則和方法。
第二段：認(rèn)真閱讀文學(xué)作品
對于文學(xué)類的學(xué)術(shù)論文，首先需要做的就是認(rèn)真閱讀文學(xué)作品。在這個過程中，我們可以較為全面地了解這個作品的內(nèi)容和主題，體會作者的思想和感情，感悟其中的美和意義。同時，通過閱讀，我們還可以了解時代背景、社會環(huán)境等因素對作者的影響。這對于理解整個文學(xué)作品的內(nèi)涵和外延非常有益。因此，我們在寫作文學(xué)類學(xué)術(shù)論文時，應(yīng)該花費充足的時間和精力進行閱讀和分析。
第三段：細(xì)致思考研究問題
在論文寫作過程中，我們還需要細(xì)致思考研究相關(guān)的問題。比如，我們需要發(fā)掘文學(xué)作品的人性思考、文化內(nèi)涵、審美價值等等。同時，我們也需要思考和探討一些理論性的問題，比如這一文學(xué)作品是如何呈現(xiàn)出其內(nèi)在美感和價值的。在進行細(xì)致思考的過程中，我們可以借鑒一些專家學(xué)者的研究成果和學(xué)術(shù)論文的方法與技巧，來提高我們的論文質(zhì)量與獨到性。
第四段：縝密的論證與精湛的批評
在寫作文學(xué)類的學(xué)術(shù)論文時，我們需要進行嚴(yán)格的論證和批評。我們需要通過細(xì)致的分析和說明，來證明自己的觀點或結(jié)論是正確和合理的。同時，在展開批評時，我們也需要分析作者的缺陷和不足之處，以及文學(xué)作品存在的問題和局限性。這樣，我們才能深入挖掘文學(xué)作品的內(nèi)涵和意蘊，發(fā)現(xiàn)其中可能存在的爭議性問題和思考。
第五段：全面的概括總結(jié)
在撰寫文學(xué)類學(xué)術(shù)論文的過程中，我們需要全面地概括和總結(jié)。通過綜合整理自己的研究成果和分析結(jié)論，尋找并把握好整篇論文的重點和核心，提高論文的線性和邏輯性。同時，我們也可以結(jié)合實例、引用研究成果和前人的經(jīng)驗來進行論述，以區(qū)別于常規(guī)論文的研究。
總之，文學(xué)類的學(xué)術(shù)論文是我們在大學(xué)期間寫作中最為常見和重要的類型之一，它不僅要求我們具備一定的閱讀和思辨能力，更需要我們把握好論文撰寫的方法和技巧，并注意嚴(yán)謹(jǐn)性和全面性。我相信，在不斷的練習(xí)和實踐中，我們的寫作能力和論文質(zhì)量一定會得到不斷提高。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇六
商業(yè)經(jīng)濟學(xué)術(shù)論文是對商業(yè)流通環(huán)節(jié)中經(jīng)濟活動的情況和問題進行系統(tǒng)的分析研究，探索其客觀規(guī)律和科學(xué)方法，把這種研究的成果以書面形式寫成的論述性文章，就叫做商業(yè)經(jīng)濟學(xué)術(shù)論文。
商業(yè)經(jīng)濟學(xué)術(shù)論文，不同于一般的議論文。
一般的議論文，只要就一個問題提出自己的見解或主張，進行必要的論述，說清楚就可以了。而商業(yè)經(jīng)濟學(xué)術(shù)論文，則是對商業(yè)經(jīng)濟活動中的一些問題作比較深人的研究和探討，涉及的范圍較廣，研究的問題比較復(fù)雜。
這種學(xué)術(shù)論文一般都是以自己多年來從事商業(yè)工作所積累的研究成果為依據(jù)寫成的。它既有科學(xué)的實踐基礎(chǔ)，又有理論上的創(chuàng)見性。因此，撰寫商業(yè)經(jīng)濟學(xué)術(shù)論文，既是對商業(yè)工作進行科學(xué)研究的一種手段，又是一種表述科研成果的工具。
商業(yè)經(jīng)濟學(xué)術(shù)論文，是商業(yè)經(jīng)濟工作的重要組成部分，它對科學(xué)地研究商業(yè)經(jīng)濟的特征、規(guī)律和在國民經(jīng)濟中的地位、作用及其發(fā)展具有啟發(fā)指導(dǎo)性作用。在商品經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，在全面改革、開放的新形勢下，商業(yè)經(jīng)濟工作中出現(xiàn)了許多新情況和新問題，有很多新的課題需要進行學(xué)術(shù)性的理論探索。
廣泛掌握學(xué)術(shù)論文的寫作技巧，深入研究商業(yè)經(jīng)濟中的新課題，努力探索商業(yè)工作改革發(fā)展的新途徑，對于改進工作方法，減少工作中的失誤，具有十分重要的意義。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇七
第一段：引言（150字）
文學(xué)作為一門藝術(shù)，既有它獨有的美感與表現(xiàn)力，也具備著文化價值與社會意義。因此，文學(xué)類學(xué)術(shù)論文的寫作除了注重創(chuàng)作技巧外，還需結(jié)合上下文、考慮文化背景，準(zhǔn)確表達(dá)主題意義，從而讓讀者更好地理解和欣賞文本。本文就來分享一下我在寫作文學(xué)類學(xué)術(shù)論文中的心得與體會。
第二段：論述文本結(jié)構(gòu)與主題（250字）
在寫作文學(xué)類論文時，我們首先要考慮的是文本的結(jié)構(gòu)與主題。文本結(jié)構(gòu)指的是篇章結(jié)構(gòu)和段落結(jié)構(gòu)的合理安排，從而使文章通順且連貫。而主題則是文章的中心思想，通常表現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開頭和結(jié)尾等位置。在寫作時，我們應(yīng)該注意文本結(jié)構(gòu)與主題之間的關(guān)系，讓文章表達(dá)更加干練、精練。
第三段：如何把握文化內(nèi)涵（250字）
文學(xué)往往涉及到文化內(nèi)涵，因此，在寫作文學(xué)類論文時，我們還要特別注意文化背景的鋪陳和文本內(nèi)涵等問題。為了更好地解釋和解讀文本，我們需要了解作者的文化背景與歷史背景，理解文學(xué)作品中采用的意象、隱喻等的文化內(nèi)涵，以幫助我們正確地理解和準(zhǔn)確表達(dá)文章的意義。
第四段：逐句逐篇分析法（250字）
逐句逐篇分析法是寫作文學(xué)類論文的一種常用方法。它可以幫助我們深入探究作者的語言技巧、文本結(jié)構(gòu)、敘述方式等細(xì)節(jié)，從而更好地理解文章的思想和主題。在逐句逐篇分析時，我們可以注意作者的使用的詞匯、語法、長短句等，然后結(jié)合文本整體處理，歸納出文章所表達(dá)的核心意義，幫助我們寫出更深層次的文學(xué)類論文。
第五段：總結(jié)（300字）
文學(xué)類學(xué)術(shù)論文的寫作需要我們結(jié)合文本的結(jié)構(gòu)、主題、文化內(nèi)涵等進行分析，通過逐句逐篇分析法等方法幫助我們深入剖析文本思想與主題，并準(zhǔn)確地表達(dá)出文章的意義?？傊?，寫作文學(xué)類學(xué)術(shù)論文需要多方面的基礎(chǔ)知識，也需要我們用心的品味與思考。只有這樣，才能寫出體現(xiàn)自我價值與人文情懷的優(yōu)秀文學(xué)論文。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇八
提綱的主要特點有二：第一，綱要性。所謂綱要性，即把匯報、傳達(dá)和發(fā)言的綱目、要點，提綱挈領(lǐng)地寫出來，不把全文一字不漏地寫到材料中去，因此，在寫作中應(yīng)突出“綱目”和“要點”這四個字。第二，條理性。所謂條理性，是說這種文字材料應(yīng)該條理特別清楚，共有幾個大問題，每個問題之下分幾小點，一目了然，眉目清楚，否則，就失去了寫提綱的作用。
【一】語文研究性學(xué)術(shù)論文
在剛剛接觸到高中語文研究性學(xué)習(xí)的課程時，我就感受到了濃濃的學(xué)術(shù)氣息，從教師學(xué)習(xí)材料中的課題名稱，到教師自己設(shè)計推薦的課題，從學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的作業(yè)到各種媒體中出現(xiàn)的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的成果，學(xué)術(shù)氣息撲面而來，一直延續(xù)至今。
第5期《中學(xué)語文教學(xué)》雜志上有篇《語文“研究性學(xué)習(xí)”課該怎樣上》的文章，文章列舉的語文研究性學(xué)習(xí)的研究專題就頗具代表性，如“中國小說發(fā)展的脈絡(luò)”、“魯迅小說的人物描寫”、“《詩經(jīng)》現(xiàn)實主義手法對后世的影響”、“屈原與李白詩歌的比較”、“毛澤東詩詞的審美價值”，等等。
報刊上、課堂里的許多語文研究性學(xué)習(xí)的課題也是如此。
組織學(xué)生進行這樣的專題研究，寫論文，當(dāng)然會使語文研究性學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)化或具有學(xué)術(shù)化傾向。
6月17日《中國青年報》中的《研究性學(xué)習(xí)學(xué)什么》一文開頭說：“一年左右的時間里，筆者先后參加了好幾所中學(xué)的研究性學(xué)習(xí)匯報會，并看到了許多相關(guān)報道，不知不覺中形成了一種印象：似乎在中學(xué)的研究性題目中，越是科技含量高的，越是題目大的，就越被推崇。
甚至有人說，中學(xué)生做了研究生都做不出的題目!”這段話反映了中學(xué)研究性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。
對語文研究性學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出的這種學(xué)術(shù)化傾向，我們應(yīng)該怎樣看待它，評價它呢?我認(rèn)為，研究性學(xué)習(xí)是一種指導(dǎo)學(xué)生探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)的過程和成果出現(xiàn)學(xué)術(shù)化傾向是可以理解的，應(yīng)該肯定。
語文研究性學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出學(xué)術(shù)化傾向是一種正常狀態(tài)，是這種學(xué)習(xí)步入正確途徑的標(biāo)志之一，它可以激發(fā)學(xué)生求知的欲望，可以使學(xué)生享受到獲得成就的快慰。
因此，對這種傾向不應(yīng)抑制，而應(yīng)予以肯定。
但是，肯定語文研究性學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的學(xué)術(shù)化傾向，并不意味著學(xué)術(shù)化或?qū)W術(shù)化傾向可以作為評價語文研究性學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，并不意味著我們要用學(xué)術(shù)化這一把尺子來量中學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)這門課教學(xué)的長短，評判研究性學(xué)習(xí)的優(yōu)劣。
總之，我們不能強化語文研究性學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)化傾向，更不能讓它純學(xué)術(shù)化。
理由如下：
第一，從研究性學(xué)習(xí)的目的看，新課程計劃開設(shè)“研究性學(xué)習(xí)”這門課的目的是讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)的過程中，逐步掌握基本的研究學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)使用所學(xué)知識解決實際問題的能力和獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，初步形成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
既然如此，語文研究性學(xué)習(xí)的'主要任務(wù)當(dāng)然不是組織學(xué)生寫論文，搞課題，而是要在學(xué)習(xí)的過程中，真正提高能力并形成良好的精神品質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)、工作、科研等奠定基礎(chǔ)，不是把學(xué)生的學(xué)習(xí)引向?qū)W術(shù)化，而是要全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
第二，從研究性學(xué)習(xí)的特點看，研究性學(xué)習(xí)是一種注重過程的學(xué)習(xí)，與接受式學(xué)習(xí)不同，它為學(xué)生提供了一個自我發(fā)現(xiàn)、自我學(xué)習(xí)以及與同伴協(xié)作切磋的機會，有更鮮明的實踐體驗、探索感悟的求知特點。
因此，語文研究性學(xué)習(xí)應(yīng)組織學(xué)生自主活動、實踐探索，為學(xué)生提供這樣的條件與環(huán)境，讓學(xué)生健康發(fā)展，而不能追求把論文寫大，把課題做大，把成果搞大，刻意追求上檔次的研究性學(xué)習(xí)，強化其學(xué)術(shù)化傾向。
第三，從研究性學(xué)習(xí)的對象看，他們都是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重的中學(xué)生，強化語文學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)化傾向，必然要對他們目前的學(xué)習(xí)提出過高的要求，而能夠達(dá)到這一要求的畢竟只是少數(shù)學(xué)生，其結(jié)果只能是增加他們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使面向全體學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)成為少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
中學(xué)生正處在各門學(xué)科都在打基礎(chǔ)的階段，他們的主要任務(wù)是為走上今后的人生道路做準(zhǔn)備，為今后的學(xué)習(xí)、工作、生活打好基礎(chǔ)，而不是把今后、要做的事情提前到中學(xué)時期來做。
另外，強化語文研究性學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)化傾向容易使學(xué)生對這樣的學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，喪失參與的興趣，甚至?xí)?dǎo)致研究性學(xué)習(xí)的形式主義、弄虛作假等不良現(xiàn)象。
倘若如此，就背離了中學(xué)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課的初衷，好事可能會變成壞事。
綜上所述，面對語文研究性學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出的學(xué)術(shù)化傾向，我們應(yīng)充分重視，正確評價，既不能抑制它，也不能強化它，強化這種傾向不利于語文研究性學(xué)習(xí)在未來的發(fā)展。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇九
摘要:本文通過對管理理論和管理實踐發(fā)展的環(huán)境分析,討論管理理論與管理實踐的發(fā)展變化:它們將在內(nèi)容上以知識管理、人文管理為主向多元化發(fā)展邁進;管理結(jié)構(gòu)、管理方法發(fā)生巨大變化;管理理論研究對象和管理實踐主體也會發(fā)生巨大變化,管理理論和管理實踐的影響也更加多元化。
關(guān)鍵詞:管理理論;管理實踐;管理結(jié)構(gòu);管理方法
信息技術(shù)日新月異,伴隨著經(jīng)濟全球化、信息化潮流撲面而來。一種以信息技術(shù)為基礎(chǔ),以知識要素為主要驅(qū)動因素,以網(wǎng)絡(luò)為基本工具的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟,正在改變著全球經(jīng)濟的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟中的全球化特點,正在改變著全球的經(jīng)濟貿(mào)易方式,同時也在影響著有關(guān)組織的種種管理理論和實踐的發(fā)展。日新月異的環(huán)境給管理理論和管理實踐的發(fā)展帶來巨大的影響,本文試從以下方面討論管理理論與管理實踐的發(fā)展變化。
一、管理理論及實踐內(nèi)容趨向多元化
一直以來,管理理論的內(nèi)容多數(shù)是針對企業(yè)這個組織而言的,管理實踐更多的也是關(guān)注企業(yè)這個組織,兩者的主題大多是圍繞企業(yè)內(nèi)部外部資源的利用發(fā)展情況這個中心。但是隨著人類社會的進步,科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)的日新月異,使得世界各國的經(jīng)濟增長越來越依靠知識、技能、人力資本和信息等無形資產(chǎn)的產(chǎn)生和應(yīng)用,這使得每個國家都把發(fā)展教育、加快科技進步、加強無形資產(chǎn)管理、保護知識產(chǎn)權(quán)放在發(fā)展國民經(jīng)濟的重要位置。而管理理論和實踐也從當(dāng)時局限于企業(yè)的管理和實踐拓展到其他任何組織和單位的發(fā)展,從重視企業(yè)資源的硬件資源到重視企業(yè)的軟件資源,從重視物的有效利用到以人為本,從圍繞組織自身的單獨發(fā)展到重視組織與社會、環(huán)境等外部條件的和諧發(fā)展。
同時,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,組織間的競爭日趨激烈,競爭致勝的關(guān)鍵已經(jīng)不再是僅取決于各個組織的先進的設(shè)備、廠房等有形硬件資產(chǎn),更多的是依靠商譽、知識產(chǎn)權(quán)等無形資產(chǎn)。而在管理實踐中重視無形資產(chǎn)管理、無形資產(chǎn)管理成為現(xiàn)代管理理論的重要內(nèi)容之一也就理所當(dāng)然。與之相適應(yīng),圍繞無形資產(chǎn)管理進行創(chuàng)新也就成為現(xiàn)代組織管理創(chuàng)新的一種必然趨勢。尤其是知識管理將會成為一個大主流,知識管理涉及了許多的相關(guān)研究領(lǐng)域;但它并不只是一種管理理論,而是涉及到從技術(shù)到管理再到哲學(xué)等多個層面。未來,知識管理這個課題將日趨重要;同時,在管理實踐中,組織將會努力建立一套有效、循環(huán)運轉(zhuǎn)的知識管理系統(tǒng),在一些企業(yè)內(nèi)部,企業(yè)甚至有類似知識主管等職位出現(xiàn)。
無論是在管理理論的進程還是在管理實踐的發(fā)展過程中,組織的文化建設(shè)一直是一個討論主題。以往的組織文化,如企業(yè)文化建設(shè)在2世紀(jì)以前多數(shù)是圍繞本土化運轉(zhuǎn)的。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟新時代,由于時空限制被打破,像企業(yè)文化界流行的“歐美以‘法’,東亞以‘情理’的企業(yè)文化界限將不那么涇渭分明了。由于全球化經(jīng)濟時代的到來,各國開始對各自組織文化尤其是企業(yè)文化開始進行反思、研究、整合。因此。在未來,各個組織文化的建設(shè)將會擯棄各種限制,相互學(xué)習(xí),取長補短,相互融合,這也會成為一個趨勢。
二、管理結(jié)構(gòu)變化多元化
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,正在以一種前所未有的速度和威力引領(lǐng)著我們走向網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟新時代。這種網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟,促使著現(xiàn)代管理結(jié)構(gòu)向靈活化的趨勢發(fā)展,而這種趨勢的發(fā)展正影響并改變著一直以來的主流組織結(jié)構(gòu)——傳統(tǒng)經(jīng)濟環(huán)境下的“直線制和“金字塔的組織結(jié)構(gòu)。當(dāng)現(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)形成靈活化新趨勢之后,世界許多先進組織尤其是企業(yè)管理者都著手研究以虛實結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)控制體系、職能整合的靈活機制和動態(tài)調(diào)整應(yīng)變的管理思路來保證現(xiàn)代企業(yè)組織結(jié)構(gòu)不斷顯現(xiàn)出動態(tài)化、靈活化的特點。就設(shè)立現(xiàn)代企業(yè)組織結(jié)構(gòu)而言,建立起一流的領(lǐng)導(dǎo)控制體系,實現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)的虛實結(jié)合,要求企業(yè)內(nèi)部設(shè)置一個由類似總經(jīng)理職位直接授權(quán)的調(diào)控機構(gòu),在企業(yè)內(nèi)部中層管理部門和上下管理層次之間進行協(xié)調(diào),使組織結(jié)構(gòu)既能形成一個網(wǎng)絡(luò),同時又兼具經(jīng)濟性和靈活性,這就保證了組織結(jié)構(gòu)彈性、靈活性的空間。營造靈活性機制,對組織結(jié)構(gòu)實行職能整合,要求企業(yè)對關(guān)鍵職能部門進行適度有效的集中,而對非關(guān)鍵部門則按一定的要求和原則逐步進行科學(xué)合理的細(xì)化和分散,以期完成企業(yè)的目標(biāo)。
首位,當(dāng)然這要視組織的具體情況來確定;而筆者認(rèn)為最好是能“兩手都抓,并且兩方面的發(fā)展都要保質(zhì)保量的進行。現(xiàn)在,很多組織在研究如何有效利用組織的“軟資源,如何建設(shè)一流的有特色的組織文化,如何提高組織成員的“能源效率,如何提高組織成員的自我學(xué)習(xí)能力等,這樣在組織內(nèi)部可能會增設(shè)關(guān)于提高組織成員學(xué)習(xí)能力、研究組織成員身心狀況、研究人力資源、研究組織與社會和環(huán)境關(guān)系、研究組織道德與商業(yè)倫理等的職位,如“人力資源研究部、“學(xué)習(xí)部、“員工心靈之家等部門職位,而這些行動將會對組織的發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。
三、管理方法多元化
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,計算機技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域已拓展到政治、經(jīng)濟、文化、軍事、科技等人類社會活動的各個方面。一直以來,管理的理論、思想、方法和實踐多是以現(xiàn)代化大生產(chǎn)的工業(yè)社會為背景產(chǎn)生的,可以預(yù)見的是信息技術(shù)社會給管理理論和管理實踐的發(fā)展帶來的將會是革命性和全方位的影響,并且這可能會涉及2世紀(jì)管理學(xué)關(guān)注的所有主題:管理者與管理、組織與人力資源、組織戰(zhàn)略與競爭、管理創(chuàng)新與組織變革、組織道德與商業(yè)倫理等。
管理方法的創(chuàng)新和以前的相比將會更加傾向于依靠計算機技術(shù)手段,解決決策問題和綜合問題的管理方法將不斷增多。計算機技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展,已經(jīng)且正在快速地改變我們這個世界。隨著2世紀(jì)信息社會的全面到來,計算機技術(shù)的迅速發(fā)展,現(xiàn)代管理手段已經(jīng)越來越多地依靠計算機了。計算機技術(shù)在現(xiàn)代管理實踐中的廣泛運用為管理方法的創(chuàng)新提供了大量的機會,從而實現(xiàn)了很多在沒有計算機時管理者所想象不到的管理目標(biāo)。在現(xiàn)代管理實踐中尤其在企業(yè)管理中,可以預(yù)見,隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,管理方法的創(chuàng)新將會與計算機技術(shù)的發(fā)展密不可分。在未來的社會發(fā)展中,由于更加重視知識的“整合、“集成等,所以,許多新的方法的出現(xiàn),都不僅僅是為了解決某一個專業(yè)管理的問題,更多地是為了解決在管理實踐過程中的一系列問題或一些綜合性的問題。因而可以說的是在未來,解決綜合性問題的管理方法創(chuàng)新的研究課題和管理實踐也將會增多。
同時,管理方法也圍繞“以人為本這個主題向人性管理邁進更大一步。未來的管理實踐中,管理者與被管理者除了依靠計算機技術(shù)來解決技術(shù)上的難題,也將會更多地注意人與人之間的溝通與交流。在管理實踐中,組織可能會通過適時地舉行員工聯(lián)誼會,設(shè)立高層領(lǐng)導(dǎo)和基層員工互換崗位活動,設(shè)立高層領(lǐng)導(dǎo)接見日等等這些人性化措施來補充單純依靠技術(shù)解決問題引起的不足。在未來的歷史發(fā)展中,管理理論和管理實踐都將在“硬件和“軟件方面對管理方法不斷進行創(chuàng)新。
四、管理理論研究對象及實踐主體多元化
無論是“科學(xué)管理之父泰羅的科學(xué)管理理論還是管理過程學(xué)派創(chuàng)始人法約爾的管理科學(xué),他們的理論研究大多是針對企業(yè)這個組織進行的,而缺少對其他組織的研究,如泰羅的科學(xué)管理理論假設(shè)人為經(jīng)濟人,研究主題也主要是圍繞提高生產(chǎn)作業(yè)效率這個主題,法約爾則側(cè)重于組織高層管理理論研究。但是,隨著社會的變化,技術(shù)的進步,人類活動范圍的拓展,管理理論和實踐的發(fā)展環(huán)境也發(fā)生了改變,它們也進軍除企業(yè)外的其他組織,開拓出管理理論和實踐的另一片天地。
就學(xué)校、醫(yī)院等這種擔(dān)任社會公共產(chǎn)品需求的組織而言,它們也逐漸發(fā)展出自己的理論。關(guān)于教育管理理論、醫(yī)院管理理論等理論著作,人們經(jīng)常可以看見類似“深化教育管理理論研究推動教育改革實踐、“公共改革理論研究與改革實踐的發(fā)展、“醫(yī)學(xué)理論與實踐等的文章見諸媒體。這些學(xué)校、醫(yī)院等組織又根據(jù)這些理論來指導(dǎo)實踐工作,在實踐過程中不斷更新完善這些管理理論,人們常在生活中體驗各種教育、醫(yī)學(xué)研究新成果在應(yīng)用實踐中的推廣應(yīng)用,因為追求人類社會各組織的和諧發(fā)展,實現(xiàn)市場資源的有效配置,提升組織的運作效率是每一個組織在市場經(jīng)濟中都應(yīng)該奉行的原則和標(biāo)準(zhǔn)。
銀行、保險等這類兼具公共性和市場性產(chǎn)品需求的金融組織,在早期,管理理論和管理實踐基本上也是很少觸及這些課題的?，F(xiàn)在,關(guān)于這些金融組織的管理理論越來越多,越來越完善,管理實踐也越來越豐富。因為這些組織是擔(dān)任社會信用中介具有金融性質(zhì)的角色,因此,它們的管理理論在實踐中更具特色。
除此之外,越來越多的學(xué)者和實踐家關(guān)注行業(yè)管理理論和實踐的發(fā)展,工商管理、物業(yè)管理、地產(chǎn)管理等等,相信隨著人類社會的進一步發(fā)展,這些理論都會越來越完備,實踐也將會越來越豐富,這都將會促進人類社會的發(fā)展。
五、管理理論和管理實踐的影響多元化
管理理論和管理實踐一直以來是一種相互影響相互推動的關(guān)系,管理理論指導(dǎo)管理實踐的發(fā)展,管理實踐充實管理理論的發(fā)展。每一次管理實踐的成就都推動管理實踐向前邁進一步,而每一次管理理論的創(chuàng)新都引起管理實踐新的飛躍。
重經(jīng)濟效果,即研究在管理實踐中管理理論的應(yīng)用效果可以提高各項經(jīng)濟指標(biāo)百分比多少,提高生產(chǎn)效率百分之幾等等來計量;如泰羅著名的鐵鍬試驗,在這個試驗中他甚至非常精確地計算出他的管理理論在實踐中的效果:每個工人每天的工作量從原來的6噸提高到59噸。但是對于,管理理論和管理實踐的發(fā)展對社會其他方面的影響卻沒有進行研究。因此,未來管理理論和管理實踐的效果將會在社會的各個層面表現(xiàn)出來。
就管理理論和管理實踐的社會效果而言,在未來,組織的行動效果衡量如果有社會效果社會效益這個指標(biāo),它們的行動將會更具有全局性,就以盈利為為目的的企業(yè)而言,它們會更加注意企業(yè)的行為對自然環(huán)境、人類社會長遠(yuǎn)利益的影響,目前很多企業(yè)都開始或已經(jīng)在執(zhí)行國家制定的各項環(huán)保政策任務(wù)。如果組織將更加注重人性管理,把組織成員的各項心理指標(biāo)也納入組織管理績效考核中,那么因為組織成員受到關(guān)注而身心發(fā)展將會變得更加健康,進而在組織中可以形成一個較為良好的活動氛圍,這就是心理效果。而不管是心理效果還是社會效果、政治效果等,這最終都會影響組織的經(jīng)濟效果并用最直接的數(shù)字量化表現(xiàn)出來,這對組織的發(fā)展無疑是會有觸動的。在未來,管理理論和管理實踐的影響將會更加多元化,而對這個課題的研究也會越來越深入,從而推動組織的進一步發(fā)展。
隨著社會發(fā)展,組織的完善,管理理論研究和管理實踐發(fā)展將會更加多元化,這對人類社會的發(fā)展將是一個巨大的影響力。
參考文獻(xiàn):
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇十
在向科技期刊投稿時，必須考慮兩個因素，學(xué)術(shù)論文投稿。首先，確保你有一個清晰的，合乎邏輯的信息。其次，把你的論文用合乎投稿期刊格式的形式表達(dá)。第一條是最重要的。不管形式是多么的謹(jǐn)慎和優(yōu)美，如果沒有明確的、清晰的結(jié)論，論文是不會被出版的（如果作者的科學(xué)結(jié)論是可以接受的，但是他們卻苦于把它表達(dá)出來，尤其是用一門外語，那么有著良好聲譽的期刊編輯通常很樂意向他們提供建議）。因此，在投稿之前，確保你有一些重要的和可以出版的東西要說。為了到達(dá)這個目的，你應(yīng)該和在該領(lǐng)域中的其他人，包括本單位和外單位的，討論一下你的結(jié)果。這樣做的最佳方式就是在科技會議上展示你的成果——如果你可以參加的話。另一種策略就是加入一個與你領(lǐng)域相關(guān)的電子郵件新聞組，利用它來獲得關(guān)于你的.研究計劃的回饋意見，并且參考該領(lǐng)域內(nèi)他人的成果。和你推崇的專家一起討論你的想法和論文。給一個或兩個核心科學(xué)家寄一份你的論文總結(jié)，請他們做一些非正式評論，看你是否值得花費時間把它擴展成為一個完整的論文，或者你應(yīng)該首先做一些前提工作（如果是這樣的話，那么具體工作是什么），論文寫作《學(xué)術(shù)論文投稿》。如果你不能在會議上直接與專家交流，那么不妨使用互聯(lián)網(wǎng)或者電子信件。如果你能在電話中討論你的工作，那么不要猶豫；但是首先要給對方寄一份大綱或者你的論文草稿，這樣在討論的時候就有具體的內(nèi)容可談了。
投稿期刊要求。
在選擇投稿期刊時，你需要聽取該領(lǐng)域?qū)＜业囊庖姡ㄋ麄儺?dāng)中的一些人本身就是某些期刊的學(xué)術(shù)編輯或者審稿人，因此在選擇投稿期刊時更有經(jīng)驗）。你還要清楚哪些期刊發(fā)表與你的論文類似的文章，并且你所投稿期刊是否存在一些有利或者不利于你的規(guī)定。
例如，一些期刊收取版面費（雖然許多不收），通常是每頁50-100美元，但是差異也很大。在作者須知中，期刊通常會說明是否收取版面費。如果你的單位不能支付費用，在投稿之前，你應(yīng)該向期刊咨詢，看是否可以免除這些費用——這種情況下，許多期刊確實這樣做。
另一個需要考慮的因素就是，雖然許多期刊允許通過互聯(lián)網(wǎng)或者電子郵件投稿，但是其他期刊只接受郵寄的打印稿件。這也許會影響你向何處投稿。大多數(shù)期刊或者它們的出版商擁有網(wǎng)站，上面的信息也許會幫助你做出這個決定。或者你可以到圖書館去查閱你所投稿的期刊。
參照指南
在投稿前，確保你閱讀了期刊的編輯政策，作者須知，以及其他一些相關(guān)的信息——例如，你的領(lǐng)域中的哪位專家在編委會中。這種類型的信息還出現(xiàn)在期刊網(wǎng)站中的免費通道處，即使該期刊內(nèi)容僅對注冊用戶開放。如果你們的圖書館沒有訂閱你選擇投稿的期刊，但是那個期刊有在線版本，那么你有必要向期刊發(fā)一封電子信件，說明你打算投稿，請期刊給你安排有限的時間以接觸到它的內(nèi)容。這將會使你看到已經(jīng)出版的論文的水準(zhǔn)和形式，這對準(zhǔn)備論文的最終的版本是有幫助的。
投稿
一旦你閱讀了期刊的讀者須知，并且準(zhǔn)備好了論文，那么你必須按照期刊的指導(dǎo)來投稿。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇十一
文學(xué)類學(xué)術(shù)論文是研究文學(xué)作品及其文化背景的一種形式，對于廣大文藝工作者和研究者來說，具有重要的研究和參考價值。撰寫文學(xué)類學(xué)術(shù)論文可以充分展現(xiàn)研究者對文學(xué)作品的理解和思考能力，也能促進其文學(xué)素養(yǎng)的提升。本文旨在分享筆者在撰寫文學(xué)論文過程中的心得和體會，希望能對相關(guān)研究者有所啟示和幫助。
第二段：談?wù)剬ξ膶W(xué)作品的認(rèn)識
在寫文學(xué)論文之前，研究者需要對所研究的文學(xué)作品有深刻的認(rèn)識。這不僅僅意味著讀過一遍、看過一些相關(guān)的研究資料，更需要理解其中的深層次內(nèi)容和蘊含的人文情感。我們可以通過多次的閱讀與研究，深入挖掘作品的文化內(nèi)涵，逐步建立自己的理解框架。只有對作品的真正理解和感悟，才能寫出具有個人風(fēng)格和深度的論文。
第三段：深入剖析文學(xué)作品的方法
當(dāng)我們具備了對文學(xué)作品深刻的理解之后，便能運用適當(dāng)?shù)姆椒▽ζ溥M行研究。首先，需要將文學(xué)作品和它所處的歷史、文化背景聯(lián)系起來，分析文學(xué)作品如何反映時代和社會的變化。其次，可以運用文學(xué)批評的方法對作品進行剖析，從文學(xué)性、意義、形象等多個角度進行研究。最后，我們還可以結(jié)合當(dāng)代思潮和文化背景，重新解讀和審視文學(xué)作品。
第四段：論文撰寫的技巧
在進行文學(xué)論文撰寫時，我們需要注意以下幾點技巧。首先，要明確論文的主題和立論點，避免憑空臆斷。其次，要準(zhǔn)確引用和參考相關(guān)資料，避免剽竊和不恰當(dāng)引用。同時，要注意文章框架的搭建和內(nèi)容的組織，使論文邏輯清晰、層次分明。最后，要注意語言文字的表達(dá)和規(guī)范，使論文既具備嚴(yán)謹(jǐn)性又具有一定的文藝性。
第五段：總結(jié)
文學(xué)類學(xué)術(shù)論文的撰寫是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，需要經(jīng)過反復(fù)的推敲和細(xì)致的打磨。在撰寫過程中，我們需要對文學(xué)作品進行深刻的認(rèn)識和剖析，運用適當(dāng)?shù)难芯糠椒ㄟM行探究，最終通過合理的論文撰寫，表達(dá)自己的觀點和見解。希望本文所提供的心得和體會能夠給相關(guān)研究者提供一些借鑒和幫助。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇十二
近年來，楊淑花的論文成果備受學(xué)界關(guān)注。作為一名優(yōu)秀的學(xué)者，她的學(xué)術(shù)論文不僅在本領(lǐng)域具有很高的學(xué)術(shù)價值，也對廣大研究者提供了很多參考與借鑒。在這篇文章中，我們將從楊淑花學(xué)術(shù)論文的角度出發(fā)，探討其心得體會，希望對廣大讀者有所啟發(fā)。
第二段：抓住核心點，深化研究
楊淑花在她的學(xué)術(shù)論文中，始終堅持不斷深化研究。例如，在她針對武漢城市的研究中，她從武漢城市的基礎(chǔ)設(shè)施、民生福利、市政管理、市場監(jiān)管等多個方面入手，進行了深入淺出的研究。這種方法可以使讀者更好地理解武漢城市的復(fù)雜性和城市發(fā)展的演變。在這種情況下，人們可以看到，深化研究是楊淑花學(xué)術(shù)成就的核心所在。
第三段：注重數(shù)據(jù)分析，確保論據(jù)的正確性
在楊淑花的論文中，我們可以發(fā)現(xiàn)她一直很注重數(shù)據(jù)分析。這種方法可以更好地證實其提出的觀點，并為讀者提供更豐富、更權(quán)威的信息。例如，在她的論文中，楊淑花使用了大量的數(shù)據(jù)和圖表，幫助我們更好地了解城市的演化過程和發(fā)展趨勢。這些數(shù)據(jù)不僅可以幫助我們更好地了解問題的本質(zhì)，還可以為學(xué)術(shù)研究者提供參考。正確的數(shù)據(jù)分析是學(xué)者學(xué)術(shù)成就的重要保證。
第四段：精益求精，追求卓越
楊淑花總是堅持精益求精，力求在學(xué)術(shù)研究中追求卓越。在她的學(xué)術(shù)論文中，她不僅注重研究的深度，還注重研究的廣度。例如，她在她的論文中使用了不同的研究方法，包括實地調(diào)研、文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查等。這種方法可以使她涉獵領(lǐng)域更加廣泛，站在了研究的最前沿，為讀者帶來了更新、更有用的信息。在學(xué)術(shù)研究中，精益求精、追求卓越是每一位學(xué)者必須具備的素質(zhì)。
第五段：結(jié)語
在這篇文章中，我們對楊淑花學(xué)術(shù)論文的探討可以發(fā)現(xiàn)，她自身不斷拓寬學(xué)術(shù)視野，廣泛研究領(lǐng)域，對自己研究的問題有著深入的掌握，這是她學(xué)術(shù)成就的重要保障。我們希望，廣大讀者能夠受到楊淑花學(xué)術(shù)論文的啟發(fā)，進一步提高自身的學(xué)術(shù)研究水平，以更好地推動領(lǐng)域的繁榮發(fā)展。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇十三
摘要：臨床輸血護理
關(guān)鍵詞：臨床輸血護理
輸血治療是多部門和成員共同完成的一項治療任務(wù)，輸血護理工作的嚴(yán)密，操作的規(guī)范，護理人員掌握有關(guān)輸血知識及副作用、并發(fā)癥、做好輸血前、中、后的觀察及護理，不僅有助于順利完成輸血治療，而且可以起到為患者安全輸血最后把關(guān)作用，所以輸血護理對于預(yù)防和消除不良反應(yīng)具有十分重要的意義。
1.輸血前的護理
輸血前護士應(yīng)充分掌握患者的病情(如疾病的診斷、輸血史、過敏史、妊娠史、傳染病史、有無休克和肝腎衰竭等)，輸血的目的、輸注的血液類型、劑量等資料，有助于護士在輸血前合理安排輸注的順序、速度和時間，預(yù)計輸血中可能發(fā)生的潛在危險。護士應(yīng)當(dāng)運用自己的專業(yè)知識，針對患者及其家屬有關(guān)輸血的各種心理問題和心理需求，進行必要的輸血前心理護理，特別是要說明輸血的目的和必要性，以消除患者對輸血的恐懼心理，增強對輸血治療的信心;也需說明輸血可能發(fā)生的輸血不良反應(yīng)及并發(fā)癥，讓患者及其家屬有一定的思想準(zhǔn)備。
2.采集患者血標(biāo)本
據(jù)文獻(xiàn)報道輸血失誤10%在于護士采樣，51%在于樣管的收集和管理[1]。因此，采血護士在抽取交叉配血標(biāo)本前，必須事先將試管貼上條型碼或交叉配血通知單上的.聯(lián)號(必須完整、規(guī)范填寫患者的住院號、病床號、姓名);檢查患者在輸血前，是否已檢測輸血前五項，醫(yī)生是否已履行告之義務(wù)，并按要求簽定《輸血治療同意書》。準(zhǔn)確、無誤的采集患者的交叉配血標(biāo)本(如患者在輸液時必須應(yīng)選另外部位，以保證交叉配血標(biāo)本質(zhì)量)。如果同時為2名以上的患者采集交叉配血標(biāo)本，應(yīng)加強核對，避免混淆，按一人一次一管的順序逐個完成。抽血完畢，應(yīng)及時記錄采血時間，并將標(biāo)本盡快送至輸血科或血庫。
3.取血
護士接到取血通知后，及時、準(zhǔn)確記錄通知時間和通知者姓名，并盡快到輸血科或血庫取血，與輸血科或血庫工作人員共同核對血液的登記、交叉配血單、血袋標(biāo)簽等內(nèi)容，并仔細(xì)檢查血袋有無破損滲漏、血液顏色是否正常。確認(rèn)無誤后應(yīng)簽名并登記取血時間(準(zhǔn)確到分)，以備查驗。
4.輸血及輸血過程中的護理
有文獻(xiàn)報道床邊核對環(huán)節(jié)失敗占所有輸血操作程序錯誤的25%[2]。因此，護士在取回血液后應(yīng)盡快輸注，不得自行儲血，護士在患者床前應(yīng)嚴(yán)格、認(rèn)真履行“三查八對”程序，即檢查血液的有效期、血液的質(zhì)量和輸血裝置是否完好;對姓名、床號、住院號、血袋號、血型、交叉配血實驗結(jié)果、血液種類和劑量[3]。所以輸血前必須由2名醫(yī)護人員進一步仔細(xì)核對有關(guān)信息，特別是對患者的信息一定要認(rèn)真核實(如果患者處于昏迷、意識障礙，必須反復(fù)核對)，確認(rèn)與配血單報告相符，并再次核對無誤后方可用符合標(biāo)準(zhǔn)的輸血器進行輸血，并記錄核對和輸血護士的姓名及輸注時間。在輸血過程中必須經(jīng)常詢問患者有無異常感覺，可以消除患者對輸血的恐懼和顧慮，輸血過程中應(yīng)先慢后快，再根據(jù)病情和年齡調(diào)整輸注速度，并嚴(yán)密觀察受血者有無輸血反應(yīng)，出現(xiàn)異常情況應(yīng)及時處理。
5.輸血后的護理
輸血完畢將輸血記錄單貼在病歷中，將血袋送回輸血科或血庫至少保存一天，對有輸血反應(yīng)的應(yīng)逐項填寫不良反應(yīng)回報單，并返還輸血科(血庫)保存。輸血后護士對患者進行特殊的關(guān)心和詢問，有助于及時發(fā)現(xiàn)因輸血引起的異常情況，也有益于患者提高對輸血的正確認(rèn)識，增強戰(zhàn)勝疾病的信心。
6.輸血不良反應(yīng)和并發(fā)癥的護理
發(fā)熱反應(yīng)、過敏反應(yīng)、溶血反應(yīng)、細(xì)菌污染性輸血反應(yīng)是常見的輸血不良反應(yīng)，發(fā)熱、寒戰(zhàn)、頭痛、腰背痛、進針部位疼痛、氣促、皮膚瘙癢、呼吸困難等是常見的癥狀。輸血時應(yīng)嚴(yán)密觀察患者的生命體征及一般情況，盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早處理，若發(fā)現(xiàn)患者有上述癥狀，應(yīng)立即報告，暫停輸血，保持靜脈通路，做好搶救前準(zhǔn)備;盡快報告輸血科或血庫，查明輸血反應(yīng)的原因。
參考文獻(xiàn)
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇一
1、文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。
2、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
3、本文研究了對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
4、該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
5、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
6、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
7、優(yōu)秀：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(論文任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿;能獨立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取加工各種信息及新知識;論文設(shè)計了周密合理可行的實驗方案;論據(jù)正確，計算準(zhǔn)確，能運用所學(xué)知識去發(fā)現(xiàn)問題并解決實際問題。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，論文格式標(biāo)準(zhǔn)，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強;結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實驗成果有一定應(yīng)用價值。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了較強的實際動手能力和綜合運用知識的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。(答辯過程中該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。
8、良好：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(論文任務(wù)書獨立完成了全部工作量;能獨立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識;論文設(shè)計了合理可行的實驗方案;論據(jù)正確，計算準(zhǔn)確;論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論正確。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了一定的分析問題及解決問題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋毫己谩?該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋毫己谩?BR> 9、中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(論文任務(wù)書獨立完成了全部工作量;查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀外文資料的能力;論文設(shè)計方案比較合理;論據(jù)正確，計算準(zhǔn)確;論文概念清楚，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無原則性錯誤。從完成論文情況來看，該同學(xué)具備初步了分析問題和解決問題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋褐械取?BR> 10、該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椋褐械取?BR> 12、不及格：該同學(xué)未按畢業(yè)設(shè)計(論文任務(wù)書完成主要工作量;論文設(shè)計原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù)，存在較大的錯誤;論文概念不清楚，論據(jù)有明顯錯誤，文理混亂，圖表不夠規(guī)范，結(jié)論存在原則性錯誤。論文未達(dá)到本科畢業(yè)設(shè)計(論文要求，不同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋翰患案瘛?BR> 13、該生在規(guī)定時間內(nèi)不能陳述論文的主要內(nèi)容，條理不清，思維混亂，回答問題錯誤。經(jīng)答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，決定評定論文成績?yōu)椋翰患案瘛?BR> 14、該論文主要研究了鐵路信號領(lǐng)域車站計算機聯(lián)鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性，有著明確的理論意義和很強的實用價值。調(diào)研全面，工作量飽滿，分析透徹，設(shè)計合理，資料翔實。論文結(jié)構(gòu)合理，寫作規(guī)范，條理清晰，重點突出，文筆流暢，綜合運用了所學(xué)知識解決問題。
15、紅曲色素是我國傳統(tǒng)的食用色素之一，其中有大量特性有待于研究與開發(fā)。本文作者應(yīng)用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產(chǎn)色素低產(chǎn)桔霉素的優(yōu)良菌株。通過響應(yīng)面實驗優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件，并進行了放大試驗。論文思路新穎，具有前瞻性和較好的應(yīng)用前景。
16、該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性，為安全型紅曲色素的生產(chǎn)工作提供了開拓性思路。論文實驗工作量大，分析檢測方法完備，對科研結(jié)果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范，邏輯嚴(yán)密，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠，結(jié)論層次清晰，具體實驗方案設(shè)計思路清晰，工作量大，系統(tǒng)性強，論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。表現(xiàn)出作者具有較扎實的理論基礎(chǔ)，具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力。
17、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
18、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價值(實踐指導(dǎo)意義。
19、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
20、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇二
在高中的學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)術(shù)論文培訓(xùn)是一項必不可少的課程。在這個過程中，我學(xué)到了很多東西，也體會到了很多。
首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)論文的寫作需要有一定的邏輯和方法。在寫作時，不僅需要有清晰的思路，而且必須具備分析和綜合能力，才能將眾多事實和細(xì)節(jié)整理為一篇有條理的論文。同時，學(xué)術(shù)論文也需要有準(zhǔn)確、規(guī)范、簡潔的語言表達(dá)，這是寫作者在掌握文獻(xiàn)綜述基礎(chǔ)上，對研究對象進行科學(xué)分析、論證、演繹的必備手段。
其次，學(xué)術(shù)論文的素材來源和參考文獻(xiàn)很重要。無論從科研思路、研究方法、文獻(xiàn)查找等方面講，都需要廣泛涉獵各類科普讀物、政策法規(guī)、學(xué)術(shù)論文。而在學(xué)習(xí)素材的過程中，可以從多個渠道獲得有關(guān)論文寫作的知識，與本人所學(xué)科目理論知識融合、跨學(xué)科分析也是一件有益的事情。
另外，學(xué)術(shù)論文寫作者在調(diào)研、寫作過程中，需要堅持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對研究對象進行客觀評價，防范工具化或者盲目地從自身利益出發(fā)，在研究過程中通過有意識的防范、調(diào)整、適度地改進方法、技術(shù)來不斷完善自己的寫作和表達(dá)能力。
最后，我認(rèn)為是否認(rèn)真對待學(xué)術(shù)論文培訓(xùn)，會影響到以后的學(xué)術(shù)水平，也可能影響到日后的職業(yè)發(fā)展。所以在參與學(xué)術(shù)論文培訓(xùn)的過程中，要注重學(xué)習(xí)方法的掌握，鍛煉思維的敏感性和思維的廣度、深度，同時跳出重重的文化和科研的束縛，面向未來的自由和開放的學(xué)習(xí)態(tài)度也非常重要。
總之，學(xué)術(shù)論文培訓(xùn)雖然可能會讓人感到困難重重，但只要我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷突破自己的思維模式，就一定能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的學(xué)術(shù)論文，取得優(yōu)異的成績。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇三
學(xué)術(shù)論文 湯建民學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實驗性、理論性或預(yù)測性上具有的新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學(xué)記錄?；蚴悄撤N已知原理應(yīng)用于實際上取得新進展的科學(xué)總結(jié)。用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流、討論或?qū)W術(shù)刊物上發(fā)表，或用作
其他
用途的書面文件。
學(xué)術(shù)論文是對某個科學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)問題進行研究后表述科學(xué)研究成果的理論文章。
學(xué)術(shù)論文的寫作是非常重要的，它是衡量一個人學(xué)術(shù)水平和科研能力的重要標(biāo)志。在學(xué)術(shù)論文撰寫中，選題與選材是頭等重要的問題。一篇學(xué)術(shù)論文的價值關(guān)鍵并不只在寫作的技巧，也要注意研究工作本身。在于你選擇了
什么
課題，并在這個特定主題下選擇了什么典型材料來表述研究成果。科學(xué)研究的實踐證明，只有選擇了有意義的課題，才有可能收到較好的研究成果，寫出較有價值的學(xué)術(shù)論文。所以學(xué)術(shù)論文的選題和選材，是研究工作開展前具有重大意義的一步，是必不可少的準(zhǔn)備工作。（節(jié)選自《應(yīng)用寫作》學(xué)術(shù)月刊1993年第9期《學(xué)術(shù)論文的選題與選材》）
按研究的學(xué)科，可將學(xué)術(shù)論文分為自然科學(xué)論文和社會科學(xué)論文。每類又可按各自的門類分下去。如社會科學(xué)論文，又可細(xì)分為文學(xué)、歷史、哲學(xué)、教育、政治等學(xué)科論文。
按研究的內(nèi)容，可將學(xué)術(shù)論文分為理論研究論文和應(yīng)用研究論文。理論研究，重在對各學(xué)科的基本概念和基本原理的研究；應(yīng)用研究，側(cè)重于如何將各學(xué)科的知識轉(zhuǎn)化為
專業(yè)
技術(shù)和生產(chǎn)技術(shù)，直接服務(wù)于社會。
按寫作目的，可將學(xué)術(shù)論文分為交流性論文和考核性論文。交流性論文，目的只在于專業(yè)工作者進行學(xué)術(shù)探討，發(fā)表各家之言，以顯示各們學(xué)科發(fā)展的新態(tài)勢；考核性論文，目的在于檢驗學(xué)術(shù)水平，成為有關(guān)專業(yè)人員升遷晉級的重要依據(jù)。（選自《現(xiàn)代寫作教程》）
科學(xué)技術(shù)報告是描述一項科學(xué)技術(shù)研究的結(jié)果或進展或一項技術(shù)研制試驗和評價的結(jié)果；或是論述某項科學(xué)技術(shù)問題的現(xiàn)狀和發(fā)展的文件。
科學(xué)技術(shù)報告是為了呈送科學(xué)技術(shù)工作主管機構(gòu)或科學(xué)基金會等組織或主持研究的人等?？茖W(xué)技術(shù)報告中一般應(yīng)該提供系統(tǒng)的或按工作進程的充分信息，可以包括正反兩方面的結(jié)果和經(jīng)驗，以便有關(guān)人員和讀者判斷和評價，以及對報告中的結(jié)論和建議提出修正意見。
學(xué)位論文是表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性的結(jié)果或有了新的見解，并以此為內(nèi)容撰寫而成、作為提出申請授予相應(yīng)的學(xué)位時評審用的學(xué)術(shù)論文。
學(xué)士論文應(yīng)能表明作者確已較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力。
碩士論文應(yīng)能表明作者確已在本門學(xué)科上掌握了堅實的基礎(chǔ)理淪和系統(tǒng)的專門知識，并對所研究課題有新的見解，有從事科學(xué)研究工作成獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學(xué)記錄；或是某種已知原理應(yīng)用于實際中取得新進展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流或討論；或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表；或作其他用途的書面文件。
學(xué)術(shù)論文應(yīng)提供新的科技信息，其內(nèi)容應(yīng)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進，而不是重復(fù)、模仿、抄襲前人的工作。
學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性，要求作者在立論上不得帶有個人好惡的偏見，不得主觀臆造，必須切實地從客觀實際出發(fā)，從中引出符合實際的結(jié)論。在論據(jù)上，應(yīng)盡可能多地占有資料，以最充分的、確鑿有力的論據(jù)作為立論的.依據(jù)。在論證時，必須經(jīng)過周密的思考，進行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C。
科學(xué)研究是對新知識的探求。創(chuàng)造性是科學(xué)研究的生命。學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)造性在于作者要有自己獨到的見解，能提出新的觀點、新的理論。這是因為科學(xué)的本性就是“革命的和非正統(tǒng)的”，“科學(xué)方法主要是發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、制定新理論的一種手段，舊的科學(xué)理論就必然會不斷地為新理論推翻?！保ㄋ沟俜颐飞┮虼?，沒有創(chuàng)造性，學(xué)術(shù)論文就沒有科學(xué)價值。
學(xué)術(shù)論文在形式上是屬于議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有自己的理論系統(tǒng)的，不能只是材料的羅列，應(yīng)對大量的事實、材料進行分析、研究，使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。一般來說，學(xué)術(shù)論文具有論證色彩，或具有論辯色彩。論文的內(nèi)容必須符合歷史唯物主義和唯物辯證法，符合“實事求是”、“有的放矢”、“既分析又綜合” 的科學(xué)研究方法。
是區(qū)別不同類型論文的主要標(biāo)志，也是論文分類的主要依據(jù)。
是論文價值的具體體現(xiàn)。 它還表現(xiàn)在內(nèi)容上，旨在根據(jù)一定的崗位職責(zé)與目標(biāo)要求培養(yǎng)能力。
浙江大學(xué)學(xué)報(英文版)執(zhí)行總編在《自然》發(fā)表文章稱，“中國某期刊檢測出31%的投稿中有抄襲現(xiàn)象”
作為資深學(xué)術(shù)期刊編輯，《浙江大學(xué)學(xué)報(英文版)》執(zhí)行總編張月紅的
生活
很少如此充滿爭議和起伏。最近一個星期里，網(wǎng)上有人質(zhì)疑她賣國，嘩眾取寵，也有人力挺她，說她只不過說出了一個事實。
事件源于國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《自然》發(fā)表于9月9日的一篇通訊文章，文章的標(biāo)題頗為引人矚目《中國某期刊檢測出31%的投稿中有抄襲現(xiàn)象》。作者張月紅寫道，“從2008年10月開始，浙江大學(xué)學(xué)報(英文版)的來稿中有31%的稿件存在抄襲現(xiàn)象，這個數(shù)字是驚人的?！苯又?，她用一些事實介紹，中國學(xué)術(shù)期刊編輯如何應(yīng)對存在的抄襲現(xiàn)象。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇四
在過去的一段時間里，我參加了一次學(xué)術(shù)論文培訓(xùn)，這個過程讓我受益匪淺，讓我更加深入地了解了學(xué)術(shù)論文的寫作技巧和方法。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)過程中的體會和心得，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 首先，我認(rèn)為學(xué)術(shù)論文的寫作需要有一個清晰的思路。在寫作之前，我們應(yīng)該先梳理好自己的思路，確定論文的框架和結(jié)構(gòu)。在寫作過程中，要注重段落之間的銜接，讓文章有一個邏輯清晰、層次分明的結(jié)構(gòu)。
其次，學(xué)術(shù)論文要有一個準(zhǔn)確的表達(dá)。語言是學(xué)術(shù)論文的靈魂，要求我們用準(zhǔn)確、清晰、簡潔的語言表達(dá)自己的思想和觀點。同時，還需注意避免口語化、用詞不當(dāng)?shù)葐栴}，這樣才能更好地讓讀者理解我們的意圖。
此外，在寫作過程中要注意嚴(yán)謹(jǐn)性。學(xué)術(shù)論文是用嚴(yán)密的邏輯推理來表達(dá)抽象概念的，所以在寫作過程中，要注意論證的嚴(yán)密性。我們需要嚴(yán)格按照論文結(jié)構(gòu)來展開論述，使用準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)和實例來支持自己的觀點，尤其是要注意邏輯推理的合理性和嚴(yán)密性。
最后，我認(rèn)為寫作狀態(tài)也很重要。學(xué)術(shù)論文需要較強的思考和表述能力，所以在寫作過程中，情緒和狀態(tài)的影響也是非常大的。我覺得最好保持一種平靜、專注和投入的狀態(tài)，這樣能夠更好地幫助我們思考和寫作。
總之，學(xué)術(shù)論文的寫作是一項需要時間、精力和思考的工作。在參加這次學(xué)術(shù)論文培訓(xùn)后，我對學(xué)術(shù)論文的要求和寫作方法有了更深入的理解，也更加意識到自己在寫作中還需要進一步提高和完善。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我會不斷探索，不斷進步，寫出更好的學(xué)術(shù)論文。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇五
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我們不僅要學(xué)習(xí)各種知識技能，還需要寫作各種類型的學(xué)術(shù)論文。其中，文學(xué)類的學(xué)術(shù)論文是一種比較常見的形式，以對文學(xué)作品、文學(xué)史、文學(xué)理論等方面進行研究和探討為主要對象。在寫作這種類型的論文時，需要有一定的啟示性思考和深度挖掘。在我不斷寫作和探索的過程中，我深刻地體會到了許多需要注意和遵循的原則和方法。
第二段：認(rèn)真閱讀文學(xué)作品
對于文學(xué)類的學(xué)術(shù)論文，首先需要做的就是認(rèn)真閱讀文學(xué)作品。在這個過程中，我們可以較為全面地了解這個作品的內(nèi)容和主題，體會作者的思想和感情，感悟其中的美和意義。同時，通過閱讀，我們還可以了解時代背景、社會環(huán)境等因素對作者的影響。這對于理解整個文學(xué)作品的內(nèi)涵和外延非常有益。因此，我們在寫作文學(xué)類學(xué)術(shù)論文時，應(yīng)該花費充足的時間和精力進行閱讀和分析。
第三段：細(xì)致思考研究問題
在論文寫作過程中，我們還需要細(xì)致思考研究相關(guān)的問題。比如，我們需要發(fā)掘文學(xué)作品的人性思考、文化內(nèi)涵、審美價值等等。同時，我們也需要思考和探討一些理論性的問題，比如這一文學(xué)作品是如何呈現(xiàn)出其內(nèi)在美感和價值的。在進行細(xì)致思考的過程中，我們可以借鑒一些專家學(xué)者的研究成果和學(xué)術(shù)論文的方法與技巧，來提高我們的論文質(zhì)量與獨到性。
第四段：縝密的論證與精湛的批評
在寫作文學(xué)類的學(xué)術(shù)論文時，我們需要進行嚴(yán)格的論證和批評。我們需要通過細(xì)致的分析和說明，來證明自己的觀點或結(jié)論是正確和合理的。同時，在展開批評時，我們也需要分析作者的缺陷和不足之處，以及文學(xué)作品存在的問題和局限性。這樣，我們才能深入挖掘文學(xué)作品的內(nèi)涵和意蘊，發(fā)現(xiàn)其中可能存在的爭議性問題和思考。
第五段：全面的概括總結(jié)
在撰寫文學(xué)類學(xué)術(shù)論文的過程中，我們需要全面地概括和總結(jié)。通過綜合整理自己的研究成果和分析結(jié)論，尋找并把握好整篇論文的重點和核心，提高論文的線性和邏輯性。同時，我們也可以結(jié)合實例、引用研究成果和前人的經(jīng)驗來進行論述，以區(qū)別于常規(guī)論文的研究。
總之，文學(xué)類的學(xué)術(shù)論文是我們在大學(xué)期間寫作中最為常見和重要的類型之一，它不僅要求我們具備一定的閱讀和思辨能力，更需要我們把握好論文撰寫的方法和技巧，并注意嚴(yán)謹(jǐn)性和全面性。我相信，在不斷的練習(xí)和實踐中，我們的寫作能力和論文質(zhì)量一定會得到不斷提高。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇六
商業(yè)經(jīng)濟學(xué)術(shù)論文是對商業(yè)流通環(huán)節(jié)中經(jīng)濟活動的情況和問題進行系統(tǒng)的分析研究，探索其客觀規(guī)律和科學(xué)方法，把這種研究的成果以書面形式寫成的論述性文章，就叫做商業(yè)經(jīng)濟學(xué)術(shù)論文。
商業(yè)經(jīng)濟學(xué)術(shù)論文，不同于一般的議論文。
一般的議論文，只要就一個問題提出自己的見解或主張，進行必要的論述，說清楚就可以了。而商業(yè)經(jīng)濟學(xué)術(shù)論文，則是對商業(yè)經(jīng)濟活動中的一些問題作比較深人的研究和探討，涉及的范圍較廣，研究的問題比較復(fù)雜。
這種學(xué)術(shù)論文一般都是以自己多年來從事商業(yè)工作所積累的研究成果為依據(jù)寫成的。它既有科學(xué)的實踐基礎(chǔ)，又有理論上的創(chuàng)見性。因此，撰寫商業(yè)經(jīng)濟學(xué)術(shù)論文，既是對商業(yè)工作進行科學(xué)研究的一種手段，又是一種表述科研成果的工具。
商業(yè)經(jīng)濟學(xué)術(shù)論文，是商業(yè)經(jīng)濟工作的重要組成部分，它對科學(xué)地研究商業(yè)經(jīng)濟的特征、規(guī)律和在國民經(jīng)濟中的地位、作用及其發(fā)展具有啟發(fā)指導(dǎo)性作用。在商品經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，在全面改革、開放的新形勢下，商業(yè)經(jīng)濟工作中出現(xiàn)了許多新情況和新問題，有很多新的課題需要進行學(xué)術(shù)性的理論探索。
廣泛掌握學(xué)術(shù)論文的寫作技巧，深入研究商業(yè)經(jīng)濟中的新課題，努力探索商業(yè)工作改革發(fā)展的新途徑，對于改進工作方法，減少工作中的失誤，具有十分重要的意義。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇七
第一段：引言（150字）
文學(xué)作為一門藝術(shù)，既有它獨有的美感與表現(xiàn)力，也具備著文化價值與社會意義。因此，文學(xué)類學(xué)術(shù)論文的寫作除了注重創(chuàng)作技巧外，還需結(jié)合上下文、考慮文化背景，準(zhǔn)確表達(dá)主題意義，從而讓讀者更好地理解和欣賞文本。本文就來分享一下我在寫作文學(xué)類學(xué)術(shù)論文中的心得與體會。
第二段：論述文本結(jié)構(gòu)與主題（250字）
在寫作文學(xué)類論文時，我們首先要考慮的是文本的結(jié)構(gòu)與主題。文本結(jié)構(gòu)指的是篇章結(jié)構(gòu)和段落結(jié)構(gòu)的合理安排，從而使文章通順且連貫。而主題則是文章的中心思想，通常表現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開頭和結(jié)尾等位置。在寫作時，我們應(yīng)該注意文本結(jié)構(gòu)與主題之間的關(guān)系，讓文章表達(dá)更加干練、精練。
第三段：如何把握文化內(nèi)涵（250字）
文學(xué)往往涉及到文化內(nèi)涵，因此，在寫作文學(xué)類論文時，我們還要特別注意文化背景的鋪陳和文本內(nèi)涵等問題。為了更好地解釋和解讀文本，我們需要了解作者的文化背景與歷史背景，理解文學(xué)作品中采用的意象、隱喻等的文化內(nèi)涵，以幫助我們正確地理解和準(zhǔn)確表達(dá)文章的意義。
第四段：逐句逐篇分析法（250字）
逐句逐篇分析法是寫作文學(xué)類論文的一種常用方法。它可以幫助我們深入探究作者的語言技巧、文本結(jié)構(gòu)、敘述方式等細(xì)節(jié)，從而更好地理解文章的思想和主題。在逐句逐篇分析時，我們可以注意作者的使用的詞匯、語法、長短句等，然后結(jié)合文本整體處理，歸納出文章所表達(dá)的核心意義，幫助我們寫出更深層次的文學(xué)類論文。
第五段：總結(jié)（300字）
文學(xué)類學(xué)術(shù)論文的寫作需要我們結(jié)合文本的結(jié)構(gòu)、主題、文化內(nèi)涵等進行分析，通過逐句逐篇分析法等方法幫助我們深入剖析文本思想與主題，并準(zhǔn)確地表達(dá)出文章的意義?？傊?，寫作文學(xué)類學(xué)術(shù)論文需要多方面的基礎(chǔ)知識，也需要我們用心的品味與思考。只有這樣，才能寫出體現(xiàn)自我價值與人文情懷的優(yōu)秀文學(xué)論文。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇八
提綱的主要特點有二：第一，綱要性。所謂綱要性，即把匯報、傳達(dá)和發(fā)言的綱目、要點，提綱挈領(lǐng)地寫出來，不把全文一字不漏地寫到材料中去，因此，在寫作中應(yīng)突出“綱目”和“要點”這四個字。第二，條理性。所謂條理性，是說這種文字材料應(yīng)該條理特別清楚，共有幾個大問題，每個問題之下分幾小點，一目了然，眉目清楚，否則，就失去了寫提綱的作用。
【一】語文研究性學(xué)術(shù)論文
在剛剛接觸到高中語文研究性學(xué)習(xí)的課程時，我就感受到了濃濃的學(xué)術(shù)氣息，從教師學(xué)習(xí)材料中的課題名稱，到教師自己設(shè)計推薦的課題，從學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的作業(yè)到各種媒體中出現(xiàn)的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的成果，學(xué)術(shù)氣息撲面而來，一直延續(xù)至今。
第5期《中學(xué)語文教學(xué)》雜志上有篇《語文“研究性學(xué)習(xí)”課該怎樣上》的文章，文章列舉的語文研究性學(xué)習(xí)的研究專題就頗具代表性，如“中國小說發(fā)展的脈絡(luò)”、“魯迅小說的人物描寫”、“《詩經(jīng)》現(xiàn)實主義手法對后世的影響”、“屈原與李白詩歌的比較”、“毛澤東詩詞的審美價值”，等等。
報刊上、課堂里的許多語文研究性學(xué)習(xí)的課題也是如此。
組織學(xué)生進行這樣的專題研究，寫論文，當(dāng)然會使語文研究性學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)化或具有學(xué)術(shù)化傾向。
6月17日《中國青年報》中的《研究性學(xué)習(xí)學(xué)什么》一文開頭說：“一年左右的時間里，筆者先后參加了好幾所中學(xué)的研究性學(xué)習(xí)匯報會，并看到了許多相關(guān)報道，不知不覺中形成了一種印象：似乎在中學(xué)的研究性題目中，越是科技含量高的，越是題目大的，就越被推崇。
甚至有人說，中學(xué)生做了研究生都做不出的題目!”這段話反映了中學(xué)研究性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。
對語文研究性學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出的這種學(xué)術(shù)化傾向，我們應(yīng)該怎樣看待它，評價它呢?我認(rèn)為，研究性學(xué)習(xí)是一種指導(dǎo)學(xué)生探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)的過程和成果出現(xiàn)學(xué)術(shù)化傾向是可以理解的，應(yīng)該肯定。
語文研究性學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出學(xué)術(shù)化傾向是一種正常狀態(tài)，是這種學(xué)習(xí)步入正確途徑的標(biāo)志之一，它可以激發(fā)學(xué)生求知的欲望，可以使學(xué)生享受到獲得成就的快慰。
因此，對這種傾向不應(yīng)抑制，而應(yīng)予以肯定。
但是，肯定語文研究性學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的學(xué)術(shù)化傾向，并不意味著學(xué)術(shù)化或?qū)W術(shù)化傾向可以作為評價語文研究性學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，并不意味著我們要用學(xué)術(shù)化這一把尺子來量中學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)這門課教學(xué)的長短，評判研究性學(xué)習(xí)的優(yōu)劣。
總之，我們不能強化語文研究性學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)化傾向，更不能讓它純學(xué)術(shù)化。
理由如下：
第一，從研究性學(xué)習(xí)的目的看，新課程計劃開設(shè)“研究性學(xué)習(xí)”這門課的目的是讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)的過程中，逐步掌握基本的研究學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)使用所學(xué)知識解決實際問題的能力和獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，初步形成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
既然如此，語文研究性學(xué)習(xí)的'主要任務(wù)當(dāng)然不是組織學(xué)生寫論文，搞課題，而是要在學(xué)習(xí)的過程中，真正提高能力并形成良好的精神品質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)、工作、科研等奠定基礎(chǔ)，不是把學(xué)生的學(xué)習(xí)引向?qū)W術(shù)化，而是要全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
第二，從研究性學(xué)習(xí)的特點看，研究性學(xué)習(xí)是一種注重過程的學(xué)習(xí)，與接受式學(xué)習(xí)不同，它為學(xué)生提供了一個自我發(fā)現(xiàn)、自我學(xué)習(xí)以及與同伴協(xié)作切磋的機會，有更鮮明的實踐體驗、探索感悟的求知特點。
因此，語文研究性學(xué)習(xí)應(yīng)組織學(xué)生自主活動、實踐探索，為學(xué)生提供這樣的條件與環(huán)境，讓學(xué)生健康發(fā)展，而不能追求把論文寫大，把課題做大，把成果搞大，刻意追求上檔次的研究性學(xué)習(xí)，強化其學(xué)術(shù)化傾向。
第三，從研究性學(xué)習(xí)的對象看，他們都是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重的中學(xué)生，強化語文學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)化傾向，必然要對他們目前的學(xué)習(xí)提出過高的要求，而能夠達(dá)到這一要求的畢竟只是少數(shù)學(xué)生，其結(jié)果只能是增加他們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使面向全體學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)成為少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
中學(xué)生正處在各門學(xué)科都在打基礎(chǔ)的階段，他們的主要任務(wù)是為走上今后的人生道路做準(zhǔn)備，為今后的學(xué)習(xí)、工作、生活打好基礎(chǔ)，而不是把今后、要做的事情提前到中學(xué)時期來做。
另外，強化語文研究性學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)化傾向容易使學(xué)生對這樣的學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，喪失參與的興趣，甚至?xí)?dǎo)致研究性學(xué)習(xí)的形式主義、弄虛作假等不良現(xiàn)象。
倘若如此，就背離了中學(xué)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課的初衷，好事可能會變成壞事。
綜上所述，面對語文研究性學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出的學(xué)術(shù)化傾向，我們應(yīng)充分重視，正確評價，既不能抑制它，也不能強化它，強化這種傾向不利于語文研究性學(xué)習(xí)在未來的發(fā)展。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇九
摘要:本文通過對管理理論和管理實踐發(fā)展的環(huán)境分析,討論管理理論與管理實踐的發(fā)展變化:它們將在內(nèi)容上以知識管理、人文管理為主向多元化發(fā)展邁進;管理結(jié)構(gòu)、管理方法發(fā)生巨大變化;管理理論研究對象和管理實踐主體也會發(fā)生巨大變化,管理理論和管理實踐的影響也更加多元化。
關(guān)鍵詞:管理理論;管理實踐;管理結(jié)構(gòu);管理方法
信息技術(shù)日新月異,伴隨著經(jīng)濟全球化、信息化潮流撲面而來。一種以信息技術(shù)為基礎(chǔ),以知識要素為主要驅(qū)動因素,以網(wǎng)絡(luò)為基本工具的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟,正在改變著全球經(jīng)濟的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟中的全球化特點,正在改變著全球的經(jīng)濟貿(mào)易方式,同時也在影響著有關(guān)組織的種種管理理論和實踐的發(fā)展。日新月異的環(huán)境給管理理論和管理實踐的發(fā)展帶來巨大的影響,本文試從以下方面討論管理理論與管理實踐的發(fā)展變化。
一、管理理論及實踐內(nèi)容趨向多元化
一直以來,管理理論的內(nèi)容多數(shù)是針對企業(yè)這個組織而言的,管理實踐更多的也是關(guān)注企業(yè)這個組織,兩者的主題大多是圍繞企業(yè)內(nèi)部外部資源的利用發(fā)展情況這個中心。但是隨著人類社會的進步,科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)的日新月異,使得世界各國的經(jīng)濟增長越來越依靠知識、技能、人力資本和信息等無形資產(chǎn)的產(chǎn)生和應(yīng)用,這使得每個國家都把發(fā)展教育、加快科技進步、加強無形資產(chǎn)管理、保護知識產(chǎn)權(quán)放在發(fā)展國民經(jīng)濟的重要位置。而管理理論和實踐也從當(dāng)時局限于企業(yè)的管理和實踐拓展到其他任何組織和單位的發(fā)展,從重視企業(yè)資源的硬件資源到重視企業(yè)的軟件資源,從重視物的有效利用到以人為本,從圍繞組織自身的單獨發(fā)展到重視組織與社會、環(huán)境等外部條件的和諧發(fā)展。
同時,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,組織間的競爭日趨激烈,競爭致勝的關(guān)鍵已經(jīng)不再是僅取決于各個組織的先進的設(shè)備、廠房等有形硬件資產(chǎn),更多的是依靠商譽、知識產(chǎn)權(quán)等無形資產(chǎn)。而在管理實踐中重視無形資產(chǎn)管理、無形資產(chǎn)管理成為現(xiàn)代管理理論的重要內(nèi)容之一也就理所當(dāng)然。與之相適應(yīng),圍繞無形資產(chǎn)管理進行創(chuàng)新也就成為現(xiàn)代組織管理創(chuàng)新的一種必然趨勢。尤其是知識管理將會成為一個大主流,知識管理涉及了許多的相關(guān)研究領(lǐng)域;但它并不只是一種管理理論,而是涉及到從技術(shù)到管理再到哲學(xué)等多個層面。未來,知識管理這個課題將日趨重要;同時,在管理實踐中,組織將會努力建立一套有效、循環(huán)運轉(zhuǎn)的知識管理系統(tǒng),在一些企業(yè)內(nèi)部,企業(yè)甚至有類似知識主管等職位出現(xiàn)。
無論是在管理理論的進程還是在管理實踐的發(fā)展過程中,組織的文化建設(shè)一直是一個討論主題。以往的組織文化,如企業(yè)文化建設(shè)在2世紀(jì)以前多數(shù)是圍繞本土化運轉(zhuǎn)的。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟新時代,由于時空限制被打破,像企業(yè)文化界流行的“歐美以‘法’,東亞以‘情理’的企業(yè)文化界限將不那么涇渭分明了。由于全球化經(jīng)濟時代的到來,各國開始對各自組織文化尤其是企業(yè)文化開始進行反思、研究、整合。因此。在未來,各個組織文化的建設(shè)將會擯棄各種限制,相互學(xué)習(xí),取長補短,相互融合,這也會成為一個趨勢。
二、管理結(jié)構(gòu)變化多元化
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,正在以一種前所未有的速度和威力引領(lǐng)著我們走向網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟新時代。這種網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟,促使著現(xiàn)代管理結(jié)構(gòu)向靈活化的趨勢發(fā)展,而這種趨勢的發(fā)展正影響并改變著一直以來的主流組織結(jié)構(gòu)——傳統(tǒng)經(jīng)濟環(huán)境下的“直線制和“金字塔的組織結(jié)構(gòu)。當(dāng)現(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)形成靈活化新趨勢之后,世界許多先進組織尤其是企業(yè)管理者都著手研究以虛實結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)控制體系、職能整合的靈活機制和動態(tài)調(diào)整應(yīng)變的管理思路來保證現(xiàn)代企業(yè)組織結(jié)構(gòu)不斷顯現(xiàn)出動態(tài)化、靈活化的特點。就設(shè)立現(xiàn)代企業(yè)組織結(jié)構(gòu)而言,建立起一流的領(lǐng)導(dǎo)控制體系,實現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)的虛實結(jié)合,要求企業(yè)內(nèi)部設(shè)置一個由類似總經(jīng)理職位直接授權(quán)的調(diào)控機構(gòu),在企業(yè)內(nèi)部中層管理部門和上下管理層次之間進行協(xié)調(diào),使組織結(jié)構(gòu)既能形成一個網(wǎng)絡(luò),同時又兼具經(jīng)濟性和靈活性,這就保證了組織結(jié)構(gòu)彈性、靈活性的空間。營造靈活性機制,對組織結(jié)構(gòu)實行職能整合,要求企業(yè)對關(guān)鍵職能部門進行適度有效的集中,而對非關(guān)鍵部門則按一定的要求和原則逐步進行科學(xué)合理的細(xì)化和分散,以期完成企業(yè)的目標(biāo)。
首位,當(dāng)然這要視組織的具體情況來確定;而筆者認(rèn)為最好是能“兩手都抓,并且兩方面的發(fā)展都要保質(zhì)保量的進行。現(xiàn)在,很多組織在研究如何有效利用組織的“軟資源,如何建設(shè)一流的有特色的組織文化,如何提高組織成員的“能源效率,如何提高組織成員的自我學(xué)習(xí)能力等,這樣在組織內(nèi)部可能會增設(shè)關(guān)于提高組織成員學(xué)習(xí)能力、研究組織成員身心狀況、研究人力資源、研究組織與社會和環(huán)境關(guān)系、研究組織道德與商業(yè)倫理等的職位,如“人力資源研究部、“學(xué)習(xí)部、“員工心靈之家等部門職位,而這些行動將會對組織的發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。
三、管理方法多元化
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,計算機技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域已拓展到政治、經(jīng)濟、文化、軍事、科技等人類社會活動的各個方面。一直以來,管理的理論、思想、方法和實踐多是以現(xiàn)代化大生產(chǎn)的工業(yè)社會為背景產(chǎn)生的,可以預(yù)見的是信息技術(shù)社會給管理理論和管理實踐的發(fā)展帶來的將會是革命性和全方位的影響,并且這可能會涉及2世紀(jì)管理學(xué)關(guān)注的所有主題:管理者與管理、組織與人力資源、組織戰(zhàn)略與競爭、管理創(chuàng)新與組織變革、組織道德與商業(yè)倫理等。
管理方法的創(chuàng)新和以前的相比將會更加傾向于依靠計算機技術(shù)手段,解決決策問題和綜合問題的管理方法將不斷增多。計算機技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展,已經(jīng)且正在快速地改變我們這個世界。隨著2世紀(jì)信息社會的全面到來,計算機技術(shù)的迅速發(fā)展,現(xiàn)代管理手段已經(jīng)越來越多地依靠計算機了。計算機技術(shù)在現(xiàn)代管理實踐中的廣泛運用為管理方法的創(chuàng)新提供了大量的機會,從而實現(xiàn)了很多在沒有計算機時管理者所想象不到的管理目標(biāo)。在現(xiàn)代管理實踐中尤其在企業(yè)管理中,可以預(yù)見,隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,管理方法的創(chuàng)新將會與計算機技術(shù)的發(fā)展密不可分。在未來的社會發(fā)展中,由于更加重視知識的“整合、“集成等,所以,許多新的方法的出現(xiàn),都不僅僅是為了解決某一個專業(yè)管理的問題,更多地是為了解決在管理實踐過程中的一系列問題或一些綜合性的問題。因而可以說的是在未來,解決綜合性問題的管理方法創(chuàng)新的研究課題和管理實踐也將會增多。
同時,管理方法也圍繞“以人為本這個主題向人性管理邁進更大一步。未來的管理實踐中,管理者與被管理者除了依靠計算機技術(shù)來解決技術(shù)上的難題,也將會更多地注意人與人之間的溝通與交流。在管理實踐中,組織可能會通過適時地舉行員工聯(lián)誼會,設(shè)立高層領(lǐng)導(dǎo)和基層員工互換崗位活動,設(shè)立高層領(lǐng)導(dǎo)接見日等等這些人性化措施來補充單純依靠技術(shù)解決問題引起的不足。在未來的歷史發(fā)展中,管理理論和管理實踐都將在“硬件和“軟件方面對管理方法不斷進行創(chuàng)新。
四、管理理論研究對象及實踐主體多元化
無論是“科學(xué)管理之父泰羅的科學(xué)管理理論還是管理過程學(xué)派創(chuàng)始人法約爾的管理科學(xué),他們的理論研究大多是針對企業(yè)這個組織進行的,而缺少對其他組織的研究,如泰羅的科學(xué)管理理論假設(shè)人為經(jīng)濟人,研究主題也主要是圍繞提高生產(chǎn)作業(yè)效率這個主題,法約爾則側(cè)重于組織高層管理理論研究。但是,隨著社會的變化,技術(shù)的進步,人類活動范圍的拓展,管理理論和實踐的發(fā)展環(huán)境也發(fā)生了改變,它們也進軍除企業(yè)外的其他組織,開拓出管理理論和實踐的另一片天地。
就學(xué)校、醫(yī)院等這種擔(dān)任社會公共產(chǎn)品需求的組織而言,它們也逐漸發(fā)展出自己的理論。關(guān)于教育管理理論、醫(yī)院管理理論等理論著作,人們經(jīng)常可以看見類似“深化教育管理理論研究推動教育改革實踐、“公共改革理論研究與改革實踐的發(fā)展、“醫(yī)學(xué)理論與實踐等的文章見諸媒體。這些學(xué)校、醫(yī)院等組織又根據(jù)這些理論來指導(dǎo)實踐工作,在實踐過程中不斷更新完善這些管理理論,人們常在生活中體驗各種教育、醫(yī)學(xué)研究新成果在應(yīng)用實踐中的推廣應(yīng)用,因為追求人類社會各組織的和諧發(fā)展,實現(xiàn)市場資源的有效配置,提升組織的運作效率是每一個組織在市場經(jīng)濟中都應(yīng)該奉行的原則和標(biāo)準(zhǔn)。
銀行、保險等這類兼具公共性和市場性產(chǎn)品需求的金融組織,在早期,管理理論和管理實踐基本上也是很少觸及這些課題的?，F(xiàn)在,關(guān)于這些金融組織的管理理論越來越多,越來越完善,管理實踐也越來越豐富。因為這些組織是擔(dān)任社會信用中介具有金融性質(zhì)的角色,因此,它們的管理理論在實踐中更具特色。
除此之外,越來越多的學(xué)者和實踐家關(guān)注行業(yè)管理理論和實踐的發(fā)展,工商管理、物業(yè)管理、地產(chǎn)管理等等,相信隨著人類社會的進一步發(fā)展,這些理論都會越來越完備,實踐也將會越來越豐富,這都將會促進人類社會的發(fā)展。
五、管理理論和管理實踐的影響多元化
管理理論和管理實踐一直以來是一種相互影響相互推動的關(guān)系,管理理論指導(dǎo)管理實踐的發(fā)展,管理實踐充實管理理論的發(fā)展。每一次管理實踐的成就都推動管理實踐向前邁進一步,而每一次管理理論的創(chuàng)新都引起管理實踐新的飛躍。
重經(jīng)濟效果,即研究在管理實踐中管理理論的應(yīng)用效果可以提高各項經(jīng)濟指標(biāo)百分比多少,提高生產(chǎn)效率百分之幾等等來計量;如泰羅著名的鐵鍬試驗,在這個試驗中他甚至非常精確地計算出他的管理理論在實踐中的效果:每個工人每天的工作量從原來的6噸提高到59噸。但是對于,管理理論和管理實踐的發(fā)展對社會其他方面的影響卻沒有進行研究。因此,未來管理理論和管理實踐的效果將會在社會的各個層面表現(xiàn)出來。
就管理理論和管理實踐的社會效果而言,在未來,組織的行動效果衡量如果有社會效果社會效益這個指標(biāo),它們的行動將會更具有全局性,就以盈利為為目的的企業(yè)而言,它們會更加注意企業(yè)的行為對自然環(huán)境、人類社會長遠(yuǎn)利益的影響,目前很多企業(yè)都開始或已經(jīng)在執(zhí)行國家制定的各項環(huán)保政策任務(wù)。如果組織將更加注重人性管理,把組織成員的各項心理指標(biāo)也納入組織管理績效考核中,那么因為組織成員受到關(guān)注而身心發(fā)展將會變得更加健康,進而在組織中可以形成一個較為良好的活動氛圍,這就是心理效果。而不管是心理效果還是社會效果、政治效果等,這最終都會影響組織的經(jīng)濟效果并用最直接的數(shù)字量化表現(xiàn)出來,這對組織的發(fā)展無疑是會有觸動的。在未來,管理理論和管理實踐的影響將會更加多元化,而對這個課題的研究也會越來越深入,從而推動組織的進一步發(fā)展。
隨著社會發(fā)展,組織的完善,管理理論研究和管理實踐發(fā)展將會更加多元化,這對人類社會的發(fā)展將是一個巨大的影響力。
參考文獻(xiàn):
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇十
在向科技期刊投稿時，必須考慮兩個因素，學(xué)術(shù)論文投稿。首先，確保你有一個清晰的，合乎邏輯的信息。其次，把你的論文用合乎投稿期刊格式的形式表達(dá)。第一條是最重要的。不管形式是多么的謹(jǐn)慎和優(yōu)美，如果沒有明確的、清晰的結(jié)論，論文是不會被出版的（如果作者的科學(xué)結(jié)論是可以接受的，但是他們卻苦于把它表達(dá)出來，尤其是用一門外語，那么有著良好聲譽的期刊編輯通常很樂意向他們提供建議）。因此，在投稿之前，確保你有一些重要的和可以出版的東西要說。為了到達(dá)這個目的，你應(yīng)該和在該領(lǐng)域中的其他人，包括本單位和外單位的，討論一下你的結(jié)果。這樣做的最佳方式就是在科技會議上展示你的成果——如果你可以參加的話。另一種策略就是加入一個與你領(lǐng)域相關(guān)的電子郵件新聞組，利用它來獲得關(guān)于你的.研究計劃的回饋意見，并且參考該領(lǐng)域內(nèi)他人的成果。和你推崇的專家一起討論你的想法和論文。給一個或兩個核心科學(xué)家寄一份你的論文總結(jié)，請他們做一些非正式評論，看你是否值得花費時間把它擴展成為一個完整的論文，或者你應(yīng)該首先做一些前提工作（如果是這樣的話，那么具體工作是什么），論文寫作《學(xué)術(shù)論文投稿》。如果你不能在會議上直接與專家交流，那么不妨使用互聯(lián)網(wǎng)或者電子信件。如果你能在電話中討論你的工作，那么不要猶豫；但是首先要給對方寄一份大綱或者你的論文草稿，這樣在討論的時候就有具體的內(nèi)容可談了。
投稿期刊要求。
在選擇投稿期刊時，你需要聽取該領(lǐng)域?qū)＜业囊庖姡ㄋ麄儺?dāng)中的一些人本身就是某些期刊的學(xué)術(shù)編輯或者審稿人，因此在選擇投稿期刊時更有經(jīng)驗）。你還要清楚哪些期刊發(fā)表與你的論文類似的文章，并且你所投稿期刊是否存在一些有利或者不利于你的規(guī)定。
例如，一些期刊收取版面費（雖然許多不收），通常是每頁50-100美元，但是差異也很大。在作者須知中，期刊通常會說明是否收取版面費。如果你的單位不能支付費用，在投稿之前，你應(yīng)該向期刊咨詢，看是否可以免除這些費用——這種情況下，許多期刊確實這樣做。
另一個需要考慮的因素就是，雖然許多期刊允許通過互聯(lián)網(wǎng)或者電子郵件投稿，但是其他期刊只接受郵寄的打印稿件。這也許會影響你向何處投稿。大多數(shù)期刊或者它們的出版商擁有網(wǎng)站，上面的信息也許會幫助你做出這個決定。或者你可以到圖書館去查閱你所投稿的期刊。
參照指南
在投稿前，確保你閱讀了期刊的編輯政策，作者須知，以及其他一些相關(guān)的信息——例如，你的領(lǐng)域中的哪位專家在編委會中。這種類型的信息還出現(xiàn)在期刊網(wǎng)站中的免費通道處，即使該期刊內(nèi)容僅對注冊用戶開放。如果你們的圖書館沒有訂閱你選擇投稿的期刊，但是那個期刊有在線版本，那么你有必要向期刊發(fā)一封電子信件，說明你打算投稿，請期刊給你安排有限的時間以接觸到它的內(nèi)容。這將會使你看到已經(jīng)出版的論文的水準(zhǔn)和形式，這對準(zhǔn)備論文的最終的版本是有幫助的。
投稿
一旦你閱讀了期刊的讀者須知，并且準(zhǔn)備好了論文，那么你必須按照期刊的指導(dǎo)來投稿。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇十一
文學(xué)類學(xué)術(shù)論文是研究文學(xué)作品及其文化背景的一種形式，對于廣大文藝工作者和研究者來說，具有重要的研究和參考價值。撰寫文學(xué)類學(xué)術(shù)論文可以充分展現(xiàn)研究者對文學(xué)作品的理解和思考能力，也能促進其文學(xué)素養(yǎng)的提升。本文旨在分享筆者在撰寫文學(xué)論文過程中的心得和體會，希望能對相關(guān)研究者有所啟示和幫助。
第二段：談?wù)剬ξ膶W(xué)作品的認(rèn)識
在寫文學(xué)論文之前，研究者需要對所研究的文學(xué)作品有深刻的認(rèn)識。這不僅僅意味著讀過一遍、看過一些相關(guān)的研究資料，更需要理解其中的深層次內(nèi)容和蘊含的人文情感。我們可以通過多次的閱讀與研究，深入挖掘作品的文化內(nèi)涵，逐步建立自己的理解框架。只有對作品的真正理解和感悟，才能寫出具有個人風(fēng)格和深度的論文。
第三段：深入剖析文學(xué)作品的方法
當(dāng)我們具備了對文學(xué)作品深刻的理解之后，便能運用適當(dāng)?shù)姆椒▽ζ溥M行研究。首先，需要將文學(xué)作品和它所處的歷史、文化背景聯(lián)系起來，分析文學(xué)作品如何反映時代和社會的變化。其次，可以運用文學(xué)批評的方法對作品進行剖析，從文學(xué)性、意義、形象等多個角度進行研究。最后，我們還可以結(jié)合當(dāng)代思潮和文化背景，重新解讀和審視文學(xué)作品。
第四段：論文撰寫的技巧
在進行文學(xué)論文撰寫時，我們需要注意以下幾點技巧。首先，要明確論文的主題和立論點，避免憑空臆斷。其次，要準(zhǔn)確引用和參考相關(guān)資料，避免剽竊和不恰當(dāng)引用。同時，要注意文章框架的搭建和內(nèi)容的組織，使論文邏輯清晰、層次分明。最后，要注意語言文字的表達(dá)和規(guī)范，使論文既具備嚴(yán)謹(jǐn)性又具有一定的文藝性。
第五段：總結(jié)
文學(xué)類學(xué)術(shù)論文的撰寫是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，需要經(jīng)過反復(fù)的推敲和細(xì)致的打磨。在撰寫過程中，我們需要對文學(xué)作品進行深刻的認(rèn)識和剖析，運用適當(dāng)?shù)难芯糠椒ㄟM行探究，最終通過合理的論文撰寫，表達(dá)自己的觀點和見解。希望本文所提供的心得和體會能夠給相關(guān)研究者提供一些借鑒和幫助。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇十二
近年來，楊淑花的論文成果備受學(xué)界關(guān)注。作為一名優(yōu)秀的學(xué)者，她的學(xué)術(shù)論文不僅在本領(lǐng)域具有很高的學(xué)術(shù)價值，也對廣大研究者提供了很多參考與借鑒。在這篇文章中，我們將從楊淑花學(xué)術(shù)論文的角度出發(fā)，探討其心得體會，希望對廣大讀者有所啟發(fā)。
第二段：抓住核心點，深化研究
楊淑花在她的學(xué)術(shù)論文中，始終堅持不斷深化研究。例如，在她針對武漢城市的研究中，她從武漢城市的基礎(chǔ)設(shè)施、民生福利、市政管理、市場監(jiān)管等多個方面入手，進行了深入淺出的研究。這種方法可以使讀者更好地理解武漢城市的復(fù)雜性和城市發(fā)展的演變。在這種情況下，人們可以看到，深化研究是楊淑花學(xué)術(shù)成就的核心所在。
第三段：注重數(shù)據(jù)分析，確保論據(jù)的正確性
在楊淑花的論文中，我們可以發(fā)現(xiàn)她一直很注重數(shù)據(jù)分析。這種方法可以更好地證實其提出的觀點，并為讀者提供更豐富、更權(quán)威的信息。例如，在她的論文中，楊淑花使用了大量的數(shù)據(jù)和圖表，幫助我們更好地了解城市的演化過程和發(fā)展趨勢。這些數(shù)據(jù)不僅可以幫助我們更好地了解問題的本質(zhì)，還可以為學(xué)術(shù)研究者提供參考。正確的數(shù)據(jù)分析是學(xué)者學(xué)術(shù)成就的重要保證。
第四段：精益求精，追求卓越
楊淑花總是堅持精益求精，力求在學(xué)術(shù)研究中追求卓越。在她的學(xué)術(shù)論文中，她不僅注重研究的深度，還注重研究的廣度。例如，她在她的論文中使用了不同的研究方法，包括實地調(diào)研、文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查等。這種方法可以使她涉獵領(lǐng)域更加廣泛，站在了研究的最前沿，為讀者帶來了更新、更有用的信息。在學(xué)術(shù)研究中，精益求精、追求卓越是每一位學(xué)者必須具備的素質(zhì)。
第五段：結(jié)語
在這篇文章中，我們對楊淑花學(xué)術(shù)論文的探討可以發(fā)現(xiàn)，她自身不斷拓寬學(xué)術(shù)視野，廣泛研究領(lǐng)域，對自己研究的問題有著深入的掌握，這是她學(xué)術(shù)成就的重要保障。我們希望，廣大讀者能夠受到楊淑花學(xué)術(shù)論文的啟發(fā)，進一步提高自身的學(xué)術(shù)研究水平，以更好地推動領(lǐng)域的繁榮發(fā)展。
論文是學(xué)術(shù)論文嗎篇十三
摘要：臨床輸血護理
關(guān)鍵詞：臨床輸血護理
輸血治療是多部門和成員共同完成的一項治療任務(wù)，輸血護理工作的嚴(yán)密，操作的規(guī)范，護理人員掌握有關(guān)輸血知識及副作用、并發(fā)癥、做好輸血前、中、后的觀察及護理，不僅有助于順利完成輸血治療，而且可以起到為患者安全輸血最后把關(guān)作用，所以輸血護理對于預(yù)防和消除不良反應(yīng)具有十分重要的意義。
1.輸血前的護理
輸血前護士應(yīng)充分掌握患者的病情(如疾病的診斷、輸血史、過敏史、妊娠史、傳染病史、有無休克和肝腎衰竭等)，輸血的目的、輸注的血液類型、劑量等資料，有助于護士在輸血前合理安排輸注的順序、速度和時間，預(yù)計輸血中可能發(fā)生的潛在危險。護士應(yīng)當(dāng)運用自己的專業(yè)知識，針對患者及其家屬有關(guān)輸血的各種心理問題和心理需求，進行必要的輸血前心理護理，特別是要說明輸血的目的和必要性，以消除患者對輸血的恐懼心理，增強對輸血治療的信心;也需說明輸血可能發(fā)生的輸血不良反應(yīng)及并發(fā)癥，讓患者及其家屬有一定的思想準(zhǔn)備。
2.采集患者血標(biāo)本
據(jù)文獻(xiàn)報道輸血失誤10%在于護士采樣，51%在于樣管的收集和管理[1]。因此，采血護士在抽取交叉配血標(biāo)本前，必須事先將試管貼上條型碼或交叉配血通知單上的.聯(lián)號(必須完整、規(guī)范填寫患者的住院號、病床號、姓名);檢查患者在輸血前，是否已檢測輸血前五項，醫(yī)生是否已履行告之義務(wù)，并按要求簽定《輸血治療同意書》。準(zhǔn)確、無誤的采集患者的交叉配血標(biāo)本(如患者在輸液時必須應(yīng)選另外部位，以保證交叉配血標(biāo)本質(zhì)量)。如果同時為2名以上的患者采集交叉配血標(biāo)本，應(yīng)加強核對，避免混淆，按一人一次一管的順序逐個完成。抽血完畢，應(yīng)及時記錄采血時間，并將標(biāo)本盡快送至輸血科或血庫。
3.取血
護士接到取血通知后，及時、準(zhǔn)確記錄通知時間和通知者姓名，并盡快到輸血科或血庫取血，與輸血科或血庫工作人員共同核對血液的登記、交叉配血單、血袋標(biāo)簽等內(nèi)容，并仔細(xì)檢查血袋有無破損滲漏、血液顏色是否正常。確認(rèn)無誤后應(yīng)簽名并登記取血時間(準(zhǔn)確到分)，以備查驗。
4.輸血及輸血過程中的護理
有文獻(xiàn)報道床邊核對環(huán)節(jié)失敗占所有輸血操作程序錯誤的25%[2]。因此，護士在取回血液后應(yīng)盡快輸注，不得自行儲血，護士在患者床前應(yīng)嚴(yán)格、認(rèn)真履行“三查八對”程序，即檢查血液的有效期、血液的質(zhì)量和輸血裝置是否完好;對姓名、床號、住院號、血袋號、血型、交叉配血實驗結(jié)果、血液種類和劑量[3]。所以輸血前必須由2名醫(yī)護人員進一步仔細(xì)核對有關(guān)信息，特別是對患者的信息一定要認(rèn)真核實(如果患者處于昏迷、意識障礙，必須反復(fù)核對)，確認(rèn)與配血單報告相符，并再次核對無誤后方可用符合標(biāo)準(zhǔn)的輸血器進行輸血，并記錄核對和輸血護士的姓名及輸注時間。在輸血過程中必須經(jīng)常詢問患者有無異常感覺，可以消除患者對輸血的恐懼和顧慮，輸血過程中應(yīng)先慢后快，再根據(jù)病情和年齡調(diào)整輸注速度，并嚴(yán)密觀察受血者有無輸血反應(yīng)，出現(xiàn)異常情況應(yīng)及時處理。
5.輸血后的護理
輸血完畢將輸血記錄單貼在病歷中，將血袋送回輸血科或血庫至少保存一天，對有輸血反應(yīng)的應(yīng)逐項填寫不良反應(yīng)回報單，并返還輸血科(血庫)保存。輸血后護士對患者進行特殊的關(guān)心和詢問，有助于及時發(fā)現(xiàn)因輸血引起的異常情況，也有益于患者提高對輸血的正確認(rèn)識，增強戰(zhàn)勝疾病的信心。
6.輸血不良反應(yīng)和并發(fā)癥的護理
發(fā)熱反應(yīng)、過敏反應(yīng)、溶血反應(yīng)、細(xì)菌污染性輸血反應(yīng)是常見的輸血不良反應(yīng)，發(fā)熱、寒戰(zhàn)、頭痛、腰背痛、進針部位疼痛、氣促、皮膚瘙癢、呼吸困難等是常見的癥狀。輸血時應(yīng)嚴(yán)密觀察患者的生命體征及一般情況，盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早處理，若發(fā)現(xiàn)患者有上述癥狀，應(yīng)立即報告，暫停輸血，保持靜脈通路，做好搶救前準(zhǔn)備;盡快報告輸血科或血庫，查明輸血反應(yīng)的原因。
參考文獻(xiàn)