校長初三畢業(yè)班講話（優(yōu)質(zhì)22篇）

    總結(jié)是一種引導(dǎo)我們思考和反思的重要手段，可以幫助我們更好地成長。寫總結(jié)前要充分收集資料、調(diào)研和整理思路。以下是一些經(jīng)典范文，希望能夠?yàn)槟膶懽魈峁┮恍┬碌乃悸泛头椒ā?BR>    校長初三畢業(yè)班講話篇一
    老師們，同學(xué)們，大家好!
    最近，每當(dāng)我與別人說起我高三了，對方便不覺露出同情憐憫的表情，來一句“高三最辛苦了”之類的，仿佛我該愁眉苦臉、心事重重似的。其實(shí)我覺得，我們大可不必如此面對高三。
    其實(shí)怎樣面對高三，很大程度上就取決于我們的心態(tài)，我也相信所有同學(xué)都會調(diào)整自己的節(jié)奏，今天在這里，我只想與大家分享一個(gè)字，就是“靜”。學(xué)需靜也，才需學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非靜無以成學(xué)。所謂的“靜”，一是指淡定，在這一年中，我們也許會經(jīng)歷繁忙的日程，波動的成績和激烈的競爭，這些小小的刺激，會在不淡定的心里引起波濤洶涌的擾動，讓人不知所措。而據(jù)經(jīng)歷過高三的人建議，這時(shí)，千萬不要被自己莫名其妙的恐懼感打敗，只要確定自己的學(xué)習(xí)方法是對的，就按照自己的進(jìn)度淡定的走下去，不必太在意外界的干擾，不必給自己太大的壓力。要有信心，也要夠堅(jiān)忍，波瀾不驚地走自己的路。所謂的“靜”，二是指執(zhí)著，相信大家都在開學(xué)時(shí)定下了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要加強(qiáng)哪門課，要做多少題，要看多少書，每每想起來就熱血沸騰。
    校長初三畢業(yè)班講話篇二
    各位老師、同志們：
    即將開始的新學(xué)期應(yīng)該說是一個(gè)非常特殊的一學(xué)期，一是時(shí)間短，與以往相比短了近一個(gè)月的時(shí)間;二是任務(wù)重，在這么短的時(shí)間內(nèi)要完成與過去相同的工作，任務(wù)很重;三是壓力大，生源問題所帶來的壓力是本學(xué)期顯得尤為突出，時(shí)間短，任務(wù)重，壓力大。
    如何采取有效的教學(xué)形式以促進(jìn)教學(xué)效率的提高，以促進(jìn)工作有效的提升，這對我們?nèi)Ｉ舷率且粋€(gè)新的考驗(yàn)，同時(shí)也是新的機(jī)遇。
    今天，我們在這里召開開學(xué)工作會議，主要目的是進(jìn)一步明確新學(xué)期全校各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)，落實(shí)工作措施和要求，動員全校上下深刻認(rèn)清我們面臨的形勢，把握教學(xué)要求，理解教育內(nèi)涵，挖掘教學(xué)潛力，在落實(shí)上下功夫，在效率上下功夫。
    集中全部精力，上下同心，求實(shí)、務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)，共同創(chuàng)造讓學(xué)生得益、讓家長滿意、讓社會矚目的更加輝煌的教學(xué)業(yè)績;集中群體智慧，集思廣益，精細(xì)、精致，精益求精，著力塑造符合教育形勢，適合教學(xué)要求，切合教學(xué)實(shí)際的我校教育教學(xué)特色。
    下面我根據(jù)校行政會討論的意見，就新學(xué)期各項(xiàng)工作的落實(shí)講三個(gè)方面的意見。
    一、始終突出質(zhì)量這一主線，全力提升教學(xué)效益。
    教學(xué)始終是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。
    社會評價(jià)學(xué)校辦學(xué)信譽(yù)的主要方面仍然是高考成績，可以說沒有優(yōu)秀高考成績的學(xué)校決不能照亮社會各界的眼球。
    任何一所學(xué)校如果沒有一定的高考本科錄取數(shù)作為質(zhì)量支撐，其發(fā)展前景都是不容樂觀的。
    從多年的實(shí)踐來看，生源是決定高考的因素之一，也正因此，我們的高考本科達(dá)線數(shù)自后發(fā)生了較大變化。
    之前，我們的高考成績在xx市始終處于前列，而20xx年以后我們的應(yīng)屆達(dá)線數(shù)降低至500人左右，處在xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)之后，已經(jīng)從過去全四星級高中的領(lǐng)跑型學(xué)校轉(zhuǎn)為追趕型的學(xué)校。
    目前我們的處境已較為艱難，如果本科錄取人數(shù)跌落450人，那么我們?nèi)w漣中人將無法向社會交代，更無法向漣水一百多萬老百姓解釋。
    (一)盯牢工作目標(biāo)，自加壓力，追求更高標(biāo)準(zhǔn)。
    反思近幾年來我們在自身目標(biāo)追求上所走過的道路，就會發(fā)現(xiàn)我們的目光始終停留在縣內(nèi)，停留在和縣內(nèi)xx學(xué)校爭上下的境界。
    我們是江蘇省漣水中學(xué)，代表的是整個(gè)漣水教育形象，應(yīng)該立足漣水，放眼于xx，乃至于全省全國，而不應(yīng)該僅僅將目光放在xx本地爭高下。
    一要強(qiáng)化目標(biāo)意識，自加壓力，調(diào)高標(biāo)桿。
    近幾年來，漣水義務(wù)教育的整體水平使我們高中的生源基礎(chǔ)與市內(nèi)兄弟學(xué)校差距很大，這是不爭的事實(shí)。
    但是我們必須牢記，不管是什么樣的生源質(zhì)量，我們都沒有退路，都必須努力拼搏，都必須用輝煌的高考成績回報(bào)那些信任和支持我們的漣水社會各界人士。
    每一學(xué)年、每一學(xué)期我們都要把自己的工作目標(biāo)放在全省大市的位置上來排名比位，思考如何提高高考成績，如何提升對外形象。
    每一名干部、每一位教職工，都要自加壓力，扎實(shí)做好管理與教育教學(xué)的本職工作。
    過去，我們也曾在生源較差的基礎(chǔ)上，不斷地創(chuàng)造著奇跡，創(chuàng)造著佳績。
    今后我們依舊要秉承過去矢志拼搏的精神，強(qiáng)化目標(biāo)意識，科學(xué)組織籌劃，調(diào)高追求標(biāo)桿，提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，就一定能延續(xù)歷史的輝煌。
    二是注重目標(biāo)分解，分段保證目標(biāo)。
    學(xué)校的高考目標(biāo)，從高一就要抓起，不斷提升不斷發(fā)展。
    每一個(gè)年級在每一個(gè)新的學(xué)期都要將“保證優(yōu)生群體質(zhì)量，增加優(yōu)生數(shù)量”作為主要工作任務(wù)，做到抓牢一批優(yōu)質(zhì)生，提升一批邊緣生，不斷實(shí)現(xiàn)“一年更比一年好”的高考目標(biāo)。
    這樣在每年高考競技場上我們就會有一大批的優(yōu)秀隊(duì)員。
    相反，如果我們在高一年級時(shí)丟掉一批優(yōu)生，高二年級時(shí)又丟掉一批，那么我們在高三就沒有優(yōu)質(zhì)的生源來應(yīng)對高考，應(yīng)對社會大眾對我們赤誠的期待了。
    本屆高三年級要始終把高考目標(biāo)放在心中，抓在手上。
    切實(shí)強(qiáng)化同軌班級間與班級內(nèi)各任課老師工作目標(biāo)的落實(shí)。
    學(xué)年初定下的各班級高考目標(biāo)任務(wù)為必爭的保底指標(biāo)，年級部在過程考核中始終不能有任何含糊或退讓。
    高三組織的每一次階段性考試和聯(lián)考都要嚴(yán)格按照外面大市的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一劃分，對照班級目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格考核，不合格的班級暫扣過程考核獎(jiǎng)，高考如能達(dá)標(biāo)再予以補(bǔ)發(fā)。
    全體教師不要滿足于簡單貫徹年級部的工作要求，更要關(guān)注自身辛苦工作所帶來的成效大小。
    開學(xué)初，學(xué)校將組織高三年級按班級分別開教師會，班級各老師坐在一起共同核算一下，對班級那些有可能上大學(xué)的學(xué)生，可通過爭取上大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行再排查，算一算班級未來可能達(dá)線的人數(shù)夠不夠年級劃分的目標(biāo)。
    班級的每位任課老師要主動承擔(dān)班級分解下來的目標(biāo)，主動承擔(dān)相應(yīng)的工作壓力。
    主動幫助邊緣生去彌補(bǔ)薄弱學(xué)科，年級部要定期檢查各位任課老師負(fù)責(zé)跟蹤落實(shí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    在對班級考核評比時(shí)，年級部要依照三科成績的有效分?jǐn)?shù)段，而不是過去的平均成績。
    我們希望年級部通過嚴(yán)格的考核，確保普通班都能有13-15名的學(xué)生在有效分?jǐn)?shù)段范圍內(nèi);各個(gè)備課組要精心研制二、三兩輪的復(fù)習(xí)安排和內(nèi)容，切實(shí)做到貼近考點(diǎn)，整合精致，有效訓(xùn)練，提升學(xué)生知識掌握的熟悉度，遷移運(yùn)用的熟練度和備考應(yīng)考的準(zhǔn)確度，對二輪、三輪復(fù)習(xí)安排及內(nèi)容，學(xué)校將安排專門時(shí)間逐個(gè)備課組過關(guān)，兩個(gè)小班要加強(qiáng)對特優(yōu)生的培養(yǎng)，以及國防生的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生突破。
    校長初三畢業(yè)班講話篇三
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
    感謝會議組織者與教學(xué)主管部門的約請!以下，就我院音樂學(xué)專業(yè)的教學(xué)問題談幾點(diǎn)個(gè)人意見。
    一、教學(xué)理念。
    幾天之后，又于2010.4.25高等教育出版社在杭州舉辦的新時(shí)期高等學(xué)校音樂學(xué)專業(yè)課程建設(shè)與教學(xué)研討會上作特約演講，就此理念做進(jìn)一步的展開闡述。
    其核心：給孩子喂他該吃的東西。
    具體落實(shí)在教學(xué)上，則就是按不同學(xué)歷層級實(shí)施不同的教案。
    為此，我提出這樣一個(gè)結(jié)構(gòu)范式：
    1.哺乳結(jié)構(gòu)：給本科生眾多營養(yǎng)須通過母體乳汁攝入。
    2.配餐結(jié)構(gòu)：給碩士研究生搭配健康熟食。
    3.原料結(jié)構(gòu)：給博士研究生提供尋找生食來烹調(diào)的方案。
    4.轉(zhuǎn)基因結(jié)構(gòu)：給博士后合作者建議如何通過集成創(chuàng)新的可能性。
    5.剩余結(jié)構(gòu)：原始創(chuàng)新永遠(yuǎn)屬于無須通過教育的天才。
    如果說，高等教育的真正意義主要是為先進(jìn)生產(chǎn)力不斷輸送有創(chuàng)新能力的人才，那么，如是理念的真正意義也就是為培育和成就具有創(chuàng)新能力的人才創(chuàng)造一個(gè)合式的生態(tài)條件。
    二、回望與前瞻。
    自本院創(chuàng)始人蕭友梅博士引進(jìn)現(xiàn)代形態(tài)的音樂學(xué)學(xué)科理念至今已經(jīng)90年，之后，在沈知白、錢仁康先生等前輩引領(lǐng)下，經(jīng)過數(shù)代學(xué)人的共同努力，上音音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)已具有一定規(guī)模，并獲得極好的國內(nèi)外聲譽(yù)，受到廣泛關(guān)注。尤其是以來，經(jīng)過上海市教委第三、四期重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和上海市第二期重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，已經(jīng)奇跡般地實(shí)現(xiàn)了三步跨越進(jìn)入國家(教育部)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)行列，目前，依托音樂文化史、音樂人類學(xué)、當(dāng)代音樂文化批判三大方向以及上海高校音樂人類學(xué)e研究院、上海高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地上海音樂學(xué)院儀式研究中心、上海高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目、教育高地建設(shè)項(xiàng)目、中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)基金、上海市文化發(fā)展基金、上海市教委系列個(gè)人成才計(jì)劃(曙光、晨光等)、本院學(xué)科帶頭人學(xué)科梯隊(duì)成員青年骨干教師等等建設(shè)項(xiàng)目，進(jìn)行統(tǒng)籌運(yùn)作，向國家級、部級、市級、院級等等各類科研課題延伸擴(kuò)充，其中，個(gè)別學(xué)科專業(yè)成績尤為突出。本科專業(yè)主干課程音樂學(xué)寫作，經(jīng)過近一年的改革，成效顯著，目前正在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整步驟、編寫教材，并有望通過院際交流加以推廣。研究生學(xué)位質(zhì)量充足，然而，相應(yīng)的教學(xué)與科研問題則相對復(fù)雜，有待進(jìn)一步調(diào)研之后再選擇策略加以提升。對此，似乎可以毫不夸張地如是估計(jì)：上音音樂學(xué)系和音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)乃目前國內(nèi)最強(qiáng)的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，并具最合理的學(xué)科配置。
    2010.7.16，桑秀藩書記在烏鎮(zhèn)舉行的院部分專家教授十二五規(guī)劃框架制定討論會上提出包括重點(diǎn)發(fā)展、快速發(fā)展、大量發(fā)展、有限發(fā)展等等在內(nèi)的分類發(fā)展思路，我聽了之后頗受啟發(fā)。我想，我們也應(yīng)該對音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)在上音整體發(fā)展格局中的角色有一個(gè)基本的認(rèn)識，我以為，在上音教學(xué)研究型的基本定位前提下，音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)應(yīng)該是屬于小規(guī)模重點(diǎn)發(fā)展或者優(yōu)先發(fā)展的研究型系科和方向，同時(shí)，也是支撐學(xué)校學(xué)科高地的絕對主力。然而，在取得成績的同時(shí)我們?nèi)匀恍枰凶銐虻膽n患意識，以積極的姿態(tài)抓住十二五規(guī)劃這一歷史機(jī)遇，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分類發(fā)展思路的指導(dǎo)下，謀劃未來發(fā)展，即在總結(jié)以往、正視問題，尤其是在如是學(xué)科專業(yè)定位的基礎(chǔ)上，以打造一流學(xué)科基地為目標(biāo)。為此，我提出以下四個(gè)問題：
    1.什么是音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)安身立命的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?
    2.上音音樂學(xué)學(xué)統(tǒng)的絕對尺度在哪里?
    三、以學(xué)科名義重建。
    毫無疑問，在當(dāng)今高校語境中對學(xué)科的真正理解，就是如何處理好學(xué)科建設(shè)與專業(yè)教學(xué)、學(xué)術(shù)研究之間的相互關(guān)系。之所以提出以學(xué)科名義重建，我的理解，與單一的專業(yè)教學(xué)或者學(xué)術(shù)研究相比，學(xué)科建設(shè)顯然具有整合性結(jié)構(gòu)力。換言之，專業(yè)教學(xué)的目的與結(jié)果在學(xué)人培養(yǎng)，學(xué)術(shù)研究的目的與結(jié)果在學(xué)理長進(jìn)，而兩者合力則成就學(xué)科本身。由此逆向溯流探源，如果以學(xué)科名義引領(lǐng)甚至統(tǒng)領(lǐng)專業(yè)教學(xué)與學(xué)術(shù)研究，就有可能形成良性循環(huán)與創(chuàng)新增長，從而實(shí)現(xiàn)重建的目標(biāo)。一定意義上說，這也是音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)的核心利益與重大關(guān)切。
    為適應(yīng)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展態(tài)勢，進(jìn)而與國內(nèi)外學(xué)科強(qiáng)勢進(jìn)行互動較量，上音音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)在歷史久、傳統(tǒng)好、起點(diǎn)高的基礎(chǔ)上，在整體結(jié)構(gòu)優(yōu)勢、局部結(jié)構(gòu)失調(diào)的前提下，完全有必要在教學(xué)與科研方面作一定的優(yōu)化調(diào)整。在教學(xué)方面，除了保持傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢之外，更應(yīng)該注重對新興學(xué)科專業(yè)的推進(jìn)。在科研方面，則要不失時(shí)機(jī)地不斷孵化催化新的學(xué)科增長點(diǎn)。然后，盡快實(shí)現(xiàn)科研成果向教學(xué)資源的轉(zhuǎn)換，使上音的音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生始終處在學(xué)術(shù)中心與學(xué)科前沿，一方面有效借助日益強(qiáng)勢的學(xué)科建設(shè)動力，一方面充分享受持續(xù)出新的學(xué)科建設(shè)成果。
    進(jìn)一步，在這樣的學(xué)科格局中再考慮專業(yè)教學(xué)鏈問題，比如：本科以史論基礎(chǔ)教學(xué)與音樂學(xué)寫作為主干，碩士研究生以史論擴(kuò)充教學(xué)與專題綜述作為主干，博士研究生以具有創(chuàng)新內(nèi)涵的專題研究作為主干。在這里，除了不同學(xué)歷層級之間的學(xué)術(shù)邏輯關(guān)系之外，在專業(yè)教學(xué)鏈中有兩個(gè)體制性環(huán)節(jié)值得探索，一是本科與碩士研究生之間的無臺階斜坡銜接(無障礙通道)，二是相關(guān)學(xué)科專業(yè)教授工作室的結(jié)構(gòu)性保障。
    再進(jìn)一步，關(guān)聯(lián)人才策略與學(xué)科梯隊(duì)的發(fā)展前景，從深層次問題著眼，我們的教師因教學(xué)與科研或者理論與實(shí)踐的不同任務(wù)而有所側(cè)重的情況要徹底改變，尤其從學(xué)科建設(shè)的高度看，未來的發(fā)展絕對要求高校教師(特別是理論專業(yè)教師)必須具備教學(xué)與科研或者理論與實(shí)踐的多重能力，這是擺在我們面前的一個(gè)十分嚴(yán)峻和尖銳的問題。一定程度上說，這就是原生的結(jié)構(gòu)性矛盾所在：因分工造成的教學(xué)與科研分立，以及由此阻礙通過學(xué)科整合的可能性。因此，對吾輩以降的新一代學(xué)科中人來講，究竟該用什么回饋給學(xué)科至少應(yīng)該成為我們內(nèi)心操守的一把當(dāng)下標(biāo)尺。作為一個(gè)有高校教師資格的職業(yè)音樂學(xué)家，我們在守護(hù)職業(yè)尊嚴(yán)的同時(shí)，更應(yīng)該不斷增生惟我不可并獨(dú)一無二的精神附加值。我想，這不僅是關(guān)乎音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)安身立命及其學(xué)統(tǒng)不間斷持續(xù)的重大問題，同樣也是關(guān)乎音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)生存與發(fā)展的核心利益和重大關(guān)切。
    四、核心競爭力。
    當(dāng)今國際經(jīng)濟(jì)競爭的三個(gè)層階，分別是產(chǎn)品、技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)。如果依此進(jìn)行結(jié)構(gòu)移項(xiàng)，我們則需要重點(diǎn)關(guān)注：以學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)和主干課程音樂學(xué)寫作為主的產(chǎn)品競爭，以教學(xué)與科研質(zhì)量為主的技術(shù)競爭，以整體學(xué)科水準(zhǔn)為主的標(biāo)準(zhǔn)競爭。
    那么，我們的核心競爭力究竟在哪里呢?
    毫無疑問，錢仁康先生等老一輩開創(chuàng)者在建系時(shí)立下的傳統(tǒng)——在基礎(chǔ)教學(xué)中重視基本知識的傳授和實(shí)際能力的培養(yǎng)，充分重視學(xué)生對音樂的分析能力，堅(jiān)持立足音樂本體基礎(chǔ)之上的理論建樹——是上音音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)有別于其他院校的基本特色，我們期待通過十二五規(guī)劃，在一個(gè)有更新意義的歷史拐點(diǎn)上再上一層樓。
    一方面積極創(chuàng)造條件甚至于通過制度創(chuàng)新去探索乃至實(shí)現(xiàn)本碩博一條龍的規(guī)模作業(yè)與有機(jī)銜接。
    一方面則在已有傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化藝術(shù)審美感官，不斷深化理論歷史視點(diǎn)，不斷拓展學(xué)術(shù)理念智慧，不斷提升創(chuàng)新思想境界，進(jìn)而，通過全面推進(jìn)音樂學(xué)學(xué)科建設(shè)，去合理規(guī)劃音樂學(xué)學(xué)科扎實(shí)的小學(xué)基礎(chǔ)(知識奠基)、出色的中學(xué)能力(理論架構(gòu))、崇高的大學(xué)精神(思想升華)。
    我個(gè)人以為，完全可以把建立繼往開來、代有薪傳的有上音特色的音樂學(xué)學(xué)統(tǒng)作為未來發(fā)展的一個(gè)既定目標(biāo)。
    由此前提，再進(jìn)一步去探索學(xué)科專業(yè)以及人才結(jié)構(gòu)整合的可能性。
    目前，上音音樂學(xué)專業(yè)的本科課程和研究生方向，在國內(nèi)同類院校系科中是屬于多而復(fù)雜的，然而，從科學(xué)發(fā)展的集約型范式角度考慮，內(nèi)涵建設(shè)的結(jié)構(gòu)依托主要在學(xué)科專業(yè)的有機(jī)整合。
    對此，我曾經(jīng)設(shè)想，以音樂史論整合以下專業(yè)課程：中國音樂史、西方音樂史、作品分析四大件、中國傳統(tǒng)音樂理論、古琴、樂律學(xué)，其教學(xué)對象主要在本科層面，以音樂人類學(xué)整合東方音樂和世界音樂，以音樂美學(xué)整合音樂批評、當(dāng)代音樂研究、音樂概論、音樂學(xué)導(dǎo)論，其教學(xué)對象主要在研究生層面。
    此外，我還設(shè)想以發(fā)展態(tài)勢作為依據(jù)進(jìn)行學(xué)科專業(yè)的類別劃分，比如：一正在強(qiáng)勢發(fā)展并在國內(nèi)甚至于國外處于優(yōu)勢地位的學(xué)科，二有相當(dāng)特色并在國內(nèi)具相當(dāng)影響力的學(xué)科，三有深厚悠久傳統(tǒng)并在基礎(chǔ)教學(xué)方面有相當(dāng)實(shí)力的學(xué)科。進(jìn)一步，依此來確定音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)自身進(jìn)行分類發(fā)展的規(guī)模和力度，以及相應(yīng)的人才結(jié)構(gòu)和成就目標(biāo)，形成更加良好的學(xué)術(shù)生態(tài)和可進(jìn)行規(guī)模作業(yè)的學(xué)科條件。
    五、教學(xué)成果個(gè)案。
    以我主持的研究生培養(yǎng)指導(dǎo)委員分會所轄系統(tǒng)音樂學(xué)理論相關(guān)專業(yè)為例。
    音樂人類學(xué)(ethnomusicology)學(xué)科專業(yè)，通過上海高校音樂人類學(xué)e研究院和上海高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地上海音樂學(xué)院中國儀式研究中心建設(shè)以及上海市教委教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，采取以下措施：
    1.逐漸建立較為完善的課程體系，有目的地選用國內(nèi)外經(jīng)典與前沿文獻(xiàn)，通過課堂研討激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
    2.通過上海城市音樂和儀式音樂研究的論文選題與課題項(xiàng)目，打造中國實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科特色，通過理論實(shí)踐活動不斷提高學(xué)生專業(yè)能力。
    3.有計(jì)劃的田野考察課程增強(qiáng)學(xué)科的社會實(shí)踐意義，
    4.積極參與會議講座等學(xué)術(shù)交流，包括直接參與國際交流，自至今有10人次學(xué)生參加兩屆ictm世界大會，直接與國際一流學(xué)者對話，使教學(xué)與學(xué)科始終處于學(xué)科前沿。
    音樂美學(xué)與當(dāng)代音樂研究學(xué)科專業(yè)，通過依托國家重點(diǎn)學(xué)科當(dāng)代音樂文化批判方向建設(shè)和中國音樂美學(xué)學(xué)會，采取以下措施：
    1.針對并圍繞作品進(jìn)行相關(guān)美學(xué)哲學(xué)問題研究，尤其重視基本問題與歷史問題的結(jié)合，通過專題研討提取深度學(xué)科問題，不斷擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)科視野，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科意識。
    2.積極組織全國性學(xué)術(shù)活動，通過走出去請進(jìn)來以及跨學(xué)科乃至院際交流，不斷融匯多重學(xué)術(shù)資源。
    3.廣泛參與社會性音樂批評活動，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷提升學(xué)科建設(shè)的理論內(nèi)涵。
    4.教學(xué)與科研同步互動、并軌作業(yè)，及時(shí)將科研成果轉(zhuǎn)換成教學(xué)資源，通過國家級、市級課題項(xiàng)目，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。
    下一步設(shè)想，對一些比較成熟的課程考慮通過網(wǎng)絡(luò)工作室的方式進(jìn)行傳播推廣。
    更加長遠(yuǎn)的計(jì)劃，作為學(xué)科專業(yè)基本建設(shè)，考慮通過課題方式進(jìn)行傳統(tǒng)教材的更新?lián)Q代和新興課程的教材編寫。
    六、加強(qiáng)本科主干課程教研活動和研究生培養(yǎng)專業(yè)指導(dǎo)委員分會職能并教學(xué)自身建設(shè)。
    一年前，音樂學(xué)系啟動了本科主干課程音樂學(xué)寫作的改革，主要措施就是將教師個(gè)別指導(dǎo)和師生集體討論以及具進(jìn)程監(jiān)控作用的教研活動有機(jī)結(jié)合起來，經(jīng)過全系師生共同努力取得了明顯的成效，不僅學(xué)生專業(yè)能力得到了大幅度的提高，教學(xué)狀況也有了積極的變化，尤其在培養(yǎng)目標(biāo)和施教方法方面逐漸形成了一些有相當(dāng)學(xué)術(shù)含量的共識。
    在研究生教學(xué)與科研方面，自研究生培養(yǎng)指導(dǎo)委員分會成立至今，同屬音樂學(xué)學(xué)科的三大方向(中國音樂史論、外國音樂史論、系統(tǒng)音樂學(xué)理論)，經(jīng)常就有關(guān)問題包括常規(guī)工作與突發(fā)事件進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，在分工不分家的前提下運(yùn)行十分正常。與此同時(shí)，分會與研究生部之間也建立了良好的工作關(guān)系。目前的主要工作是相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置，在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定可行性方案，基本思路是根據(jù)學(xué)科要求增加相關(guān)專業(yè)研究生指定選修課程，初步設(shè)想每個(gè)相關(guān)方向研究生每學(xué)年指定選修兩門專業(yè)課程。此外，我們希望與研究生部進(jìn)一步溝通，就招生、教學(xué)和畢業(yè)等環(huán)節(jié)的諸多事務(wù)達(dá)成諒解，以更好地提高工作質(zhì)量與實(shí)際效能。與此同時(shí)，也希望在體制機(jī)制上進(jìn)一步明確職能部門與培養(yǎng)指導(dǎo)委員分會之間的分工與協(xié)作，并強(qiáng)烈要求配備專職人員落實(shí)工作責(zé)任。
    七、若干建議。
    1.招生名額配置：在考生資源與學(xué)科發(fā)展的雙重關(guān)照中，考慮更加合理的名額配置方案。這對于提高我院辦學(xué)質(zhì)量，避免生源不必要的流失，真正平衡、顧及各學(xué)科共同發(fā)展，是至關(guān)重要的。為此提議：碩士研究生在錄取環(huán)節(jié)上可以考慮按照考生比例，在名額配置上給某些專業(yè)方向予以適當(dāng)傾斜。博士研究生涉及專業(yè)方向較少，能否考慮先不預(yù)分名額，而在復(fù)試階段按照考生比例配置名額，給考生比例較多和學(xué)科發(fā)展強(qiáng)勢的專業(yè)方向予以適當(dāng)傾斜。
    2.分值權(quán)重配置：音樂學(xué)專業(yè)碩士研究生：政治10%，外語10%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，專業(yè)課30%，口試20%。根據(jù)若干專業(yè)對外語的特殊要求，擬在專業(yè)考試中增加相關(guān)考項(xiàng)?；蛘哒{(diào)整分值權(quán)重，如外國音樂史論分會：政治分不占權(quán)重，外語20%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，專業(yè)課30%，口試20%。專業(yè)導(dǎo)師閱卷分?jǐn)?shù)與另一位閱卷者分?jǐn)?shù)平均計(jì)算，口試時(shí)導(dǎo)師不再單獨(dú)打分，其分?jǐn)?shù)與其他考官分?jǐn)?shù)相加取平均值。音樂學(xué)專業(yè)博士研究生：外語10%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，專業(yè)課40%，口試20%。根據(jù)若干專業(yè)對外語的特殊要求，擬在專業(yè)考試中增加相關(guān)考項(xiàng)?；蛘哒{(diào)整分值權(quán)重，如外國音樂史論分會：外語20%，專業(yè)課30%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，口試20%。專業(yè)導(dǎo)師閱卷分?jǐn)?shù)與另一位閱卷者分?jǐn)?shù)平均計(jì)算，口試時(shí)導(dǎo)師不再單獨(dú)打分，其分?jǐn)?shù)與其他考官分?jǐn)?shù)相加取平均值。
    3.不同專業(yè)方向根據(jù)學(xué)科現(xiàn)狀和實(shí)際需要，重新設(shè)定專業(yè)基礎(chǔ)類考項(xiàng)。
    4.在顧及入學(xué)研究生不平衡狀況的前提下進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，有必要通過一定的規(guī)章制度推行分類分級教學(xué)方式。
    5.制定相應(yīng)措施要求有研究生導(dǎo)師資格的教師開設(shè)選修課程，相應(yīng)措施應(yīng)包括數(shù)量要求和提高課時(shí)工作量的內(nèi)容。
    6.對新開設(shè)課程可以采取由招標(biāo)方式確定，凡通過招標(biāo)確定者，經(jīng)有關(guān)部門審核后，撥付開課教師不低于人民幣2萬元的課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)。
    7.研究生在學(xué)期間發(fā)表論文的規(guī)定，可以適當(dāng)弱化，建議至少取消核心刊物發(fā)表規(guī)定。
    8.真正能夠提高博士研究生中期考核質(zhì)量的舉措，主要在相應(yīng)課程的開設(shè)。
    以上意見不當(dāng)之處，敬請批評!
    校長初三畢業(yè)班講話篇四
    下面，我講幾方面要求：
    全體教師要樹立四種意識。
    一是責(zé)任意識。教師的職責(zé)本身就是教書育人，職業(yè)決定我們要有奉獻(xiàn)精神，而畢業(yè)班教師奉獻(xiàn)的會更多，責(zé)任更為重大。因?yàn)槊恳晃唤處煹慕虒W(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到個(gè)人的得失，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生的成長命運(yùn)，整個(gè)班級、整個(gè)學(xué)校乃至全鄉(xiāng)的教學(xué)質(zhì)量。面對目前教學(xué)質(zhì)量的激烈競爭，我們要有時(shí)不我待的緊迫感，要有力爭上游的目標(biāo)追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責(zé)任的重大、自身的重要性。
    二是目標(biāo)意識。各班要將班級培優(yōu)、輔差目標(biāo)印發(fā)到各科任教師手中，要將班級在全校同年級中的奮斗目標(biāo)告之全班同學(xué)，分科、分類召開學(xué)生動員會、座談會，要讓每個(gè)層次的學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、行有方向，都有進(jìn)步與發(fā)展。對于特優(yōu)生，要完成24個(gè)以上一高升學(xué)指標(biāo)，對于各學(xué)科位次，三是輔差意識。要想提高整體教學(xué)質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，重點(diǎn)抓三個(gè)方面：一是要抓好中差生，這是工作的"重中之重"；二是要抓興趣，這是提高成績的前提；三是要抓基礎(chǔ)，這是提高質(zhì)量的關(guān)鍵；要總結(jié)三個(gè)方面的典型并進(jìn)行交流，一是要總結(jié)差生進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)；二是要總結(jié)學(xué)科教師提高中差生成績的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)；三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們無論是從訓(xùn)練題的擬定、課堂提問的對象、還是課堂教學(xué)過程的組織、個(gè)別輔導(dǎo)等細(xì)節(jié)，都要全力體現(xiàn)輔導(dǎo)中差生這一意識。全體教師都要明白：中差生群體中還有巨大的潛力可挖。
    四是合作意識。團(tuán)結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)，是取得成績的先決條件。復(fù)習(xí)備考，團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復(fù)習(xí)方法；相互學(xué)習(xí)課堂的組織方法；協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題；選定最有效的復(fù)習(xí)資料；不能出現(xiàn)各自為陣，單打獨(dú)斗的局面。同班級內(nèi)各科之間也要團(tuán)結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展，學(xué)校從時(shí)間分配，重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團(tuán)結(jié)、協(xié)作。
    針對畢業(yè)班教學(xué)，全體教師應(yīng)做好以下五方面工作。一是在教育教學(xué)中既不要犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，又不要放任自流，要不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。要精心準(zhǔn)備，上精品課，認(rèn)真篩選，選精品題，批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生，要坐得下身，要靜得下心，要耐得住寂寞，要形成不恥下問，互研互學(xué)的良好氛圍。二是要正確掌握教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)確把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》、認(rèn)真吃透教材、研究中考說明，捕捉中招信息，把握中考動態(tài)，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。三是對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。要加強(qiáng)與家長交流與溝通，取得家長的支持。四要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學(xué)生成績和能力的考試，也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，建議大家在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。五是狠抓課堂教學(xué)。要"把好三關(guān)、抓好三類生"。把好三關(guān)：發(fā)揮教師自身作用，把好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動作用，把好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，把好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。抓好三類生：抓好差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓好優(yōu)等生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓好臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)等生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，做到"四優(yōu)先、五跟蹤"。"四優(yōu)先"：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；"五跟蹤"：思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中起得長足進(jìn)步。
    學(xué)校要重點(diǎn)做好以下五方面工作。
    一要形成校長親自抓、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓、班子分工明確的畢業(yè)班教學(xué)工作分包責(zé)任制；二要制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對策略，深入課堂聽課，及時(shí)了解教學(xué)問題，提出改進(jìn)意見和建議。三要擬定提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的幾條切實(shí)可行的硬措施，并認(rèn)真組織落實(shí)，加強(qiáng)考評，以制度規(guī)范管理。四要協(xié)助班主任確定班級目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，幫助做好學(xué)困生幫扶、特優(yōu)生培優(yōu)等工作，五要要搞好學(xué)校間、學(xué)科內(nèi)教學(xué)幫扶活動，以幫扶為契機(jī)帶動教學(xué)教研氛圍，提高教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教育均衡。六要千方百計(jì)為教師工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造條件，要把有限資金用于畢業(yè)班教學(xué)上去，要想教師之所想，急教師之所急，解教師之所難，要加大教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，開闊教師視野；要切實(shí)以感情留人、以事業(yè)留人、以待遇留人，在學(xué)校資金允許的情況下適當(dāng)增加教師福利待遇，為畢業(yè)班教師補(bǔ)貼生活，要切實(shí)體現(xiàn)多勞多得，賞罰分明。七要與教師交心。認(rèn)識到教師是教育的第一資源，沒有教師的`團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)，搞好教學(xué)就是一句空話，提高質(zhì)量更是免談。學(xué)校要注重政策引導(dǎo)，營造環(huán)境，弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)；要做好耐心細(xì)致的思想工作，學(xué)會與同志交心，增加溝通，化解矛盾，顧全大局；要主動關(guān)心、幫助教師的學(xué)習(xí)與生活，為他們排憂解難，充分調(diào)動教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧和力量，給每個(gè)人以充分施展才干的空間和舞臺。
    作為我們中心校，在畢業(yè)班教學(xué)上要做好以下四方面工作：
    一是中心校業(yè)務(wù)組切實(shí)要抓好初中學(xué)校及畢業(yè)班教師的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，嚴(yán)格落實(shí)已制定的各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)考評、督導(dǎo)、反饋。二是積極組織選派畢業(yè)班教師參加各級各類中招試卷分析會、復(fù)習(xí)會、教學(xué)研討會，開闊教師視野，加大教師外出培訓(xùn)力度。三是切實(shí)搞好教學(xué)研究，以課堂教學(xué)為突破口，加大聽評課力度，加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，必要時(shí)邀請縣教研室中學(xué)段學(xué)科教研人員到我鄉(xiāng)調(diào)研指導(dǎo)課堂教學(xué)。四是嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，落實(shí)考評細(xì)則，營造賞罰分明的教學(xué)氛圍，論功行賞，明年中招依照我鄉(xiāng)方案若完成特長生升學(xué)指標(biāo)和各學(xué)科目標(biāo)位次，在兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上，我們可以考慮由請諸位有功之臣到外地參觀游玩。
    同志們，要看清形勢，明白肩上擔(dān)子的分量，特別是在以后的工作中，大家要感受到鄉(xiāng)中心校對我們九年級的期望，希望大家要增強(qiáng)工作緊迫感和危機(jī)意識，要鉚足干勁，明確目標(biāo)，逐步形成一個(gè)"心往一處想，勁往一處使"的積極向上的集體，"校榮我榮，校衰我恥"的思想意識要牢記在心。中招成績將不僅影響到學(xué)生未來的發(fā)展，也將更大程度地影響到我們九年級教師的聲譽(yù)，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。因此，我們九年級全體教師肩負(fù)著來自多方面的重任和壓力，而只有統(tǒng)一思想才能為教學(xué)工作的順利開展提供保證。我們?nèi)w教師都要有明確的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，要化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作，本著對學(xué)生及家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，在平凡的工作中創(chuàng)造佳績。最后，我衷心希望全體教師積極進(jìn)取，精誠團(tuán)結(jié)，心往一處想，勁往一處使，積極進(jìn)取，踏實(shí)工作，力爭使我鄉(xiāng)20xx年中招考試打一個(gè)翻身仗，漂亮仗！
    校長初三畢業(yè)班講話篇五
    同志們：
    剛才，萬書記在報(bào)告中回顧了學(xué)校工作，部署了學(xué)校黨委重點(diǎn)工作，提出了我校“十三五”規(guī)劃的總體目標(biāo)，我們要滿懷信心，堅(jiān)決落實(shí)萬書記代表黨委提出的工作任務(wù)。下面，我在這里對行政工作進(jìn)行部署。關(guān)于“十三五”規(guī)劃和20工作要點(diǎn)，文字材料已經(jīng)寫得很清楚了，我在這里就沒有必要重復(fù)講了。為了完成“十三五”規(guī)劃的目標(biāo)和任務(wù)，學(xué)校提出了一些新的理念、新的措施，我在這里有必要進(jìn)行一下講解，讓我們共同對這些問題提高認(rèn)識。
    一、轉(zhuǎn)觀念。
    我們學(xué)校以前長期處于教學(xué)型大學(xué)階段，現(xiàn)在進(jìn)入了教學(xué)研究型階段，這就是“轉(zhuǎn)型”。以前教學(xué)型大學(xué)的一些辦學(xué)理念、組織結(jié)構(gòu)、政策措施，有些已經(jīng)不適合教學(xué)研究型大學(xué)的發(fā)展要求。這就需要“轉(zhuǎn)觀念、調(diào)結(jié)構(gòu)、補(bǔ)短板、上層次”，為建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)打好基礎(chǔ)。首先，要轉(zhuǎn)觀念，樹立“人才引領(lǐng)創(chuàng)新驅(qū)動扎根地方面向國際志在一流”的發(fā)展理念。
    1.人才引領(lǐng)。人才是我校事業(yè)發(fā)展的根本。我校要對人才隊(duì)伍實(shí)行精細(xì)化管理，重視每一個(gè)進(jìn)人指標(biāo)的使用，確保引進(jìn)的都是一流人才。我校現(xiàn)有的這些教師，要重視在職提高。各個(gè)系，要對全系人員進(jìn)行統(tǒng)籌安排，發(fā)揮每位成員各自的特長，擅長教學(xué)的，多承擔(dān)一些教學(xué)任務(wù)，擅長科研的，讓他安心搞科研。提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體的作用，老同志要主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，支持年輕同志在學(xué)術(shù)上發(fā)展，年輕人也要尊重老同志。另外對教師的教學(xué)任務(wù)不要安排得太滿，要留出時(shí)間進(jìn)修提高。
    2.創(chuàng)新驅(qū)動。包括科技創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，大家都明白，就不用多說了。
    3.扎根地方。就是深入企業(yè)，搞產(chǎn)學(xué)研合作，這是我們的優(yōu)勢，一定要繼續(xù)做好。
    4.面向國際。最近我們的國際化辦學(xué)取得了很好的成績，通過國際合作辦學(xué)和國際交流使我們開拓眼界，提高水平，是我校發(fā)展的一條捷徑。
    5.志在一流。就是要胸懷大志，要有志向、有膽略。在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們自強(qiáng)不息，一定能夠建成國內(nèi)一流的地方工業(yè)大學(xué)。
    二、調(diào)結(jié)構(gòu)。
    1.深入落實(shí)校院系三級體制改革。
    在去年年底，我們把原來的教研室和實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行整合，成立了系，這實(shí)質(zhì)上是對組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，是調(diào)結(jié)構(gòu)。每個(gè)系負(fù)責(zé)一個(gè)大的專業(yè)或者兩個(gè)相近的小專業(yè)，這樣就明確了系與專業(yè)之間的對應(yīng)關(guān)系，明確了系是專業(yè)建設(shè)的主體。同一個(gè)專業(yè)的教師和學(xué)生是同舟共濟(jì)的利益共同體，專業(yè)辦好了，大家共同有尊嚴(yán);專業(yè)辦不好，大家一起感到羞恥。
    內(nèi)因是決定性的因素，外因通過內(nèi)因而起作用。成立系之后，我們的系主任、系書記要多搞一些全系老師的集體活動，引導(dǎo)全系師生對自己的系產(chǎn)生歸屬感、責(zé)任感、神圣感，共同維護(hù)全系師生集體的尊嚴(yán)，不能因個(gè)人的慵懶懈怠而影響到集體的榮譽(yù)。在這以前，我們主要依靠督學(xué)組對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，靠的是外因;今后，我們要發(fā)揮系的主體作用，全系教師開展教學(xué)研討活動，互幫互學(xué)，自覺提高教學(xué)質(zhì)量，讓內(nèi)因起作用。
    美國、歐洲、日本以及我國的一些著名大學(xué)，每個(gè)系都有自己的網(wǎng)頁，每個(gè)老師也都有自己的網(wǎng)頁，展示學(xué)術(shù)業(yè)績和研究方向，展示全系的精神風(fēng)貌。我們的系和每一位教師也要建立自己的網(wǎng)頁，這對每一位教師是一種無形的鞭策，如果學(xué)術(shù)業(yè)績不強(qiáng)，自己就會不好意思的。學(xué)術(shù)業(yè)績強(qiáng)的，都愿意曬一曬，吸引科研課題和研究生。
    系主任主要負(fù)責(zé)質(zhì)量建設(shè)，負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量;系書記主要負(fù)責(zé)作風(fēng)建設(shè)，要熟悉全系的每一位學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，并且通過學(xué)生，了解教師的教風(fēng)狀況。
    學(xué)?！笆濉币?guī)劃的各項(xiàng)指標(biāo)要分解到系，最后由系落實(shí)到課題組(課程組)和每一位教師。以系為單位，教學(xué)、科研、學(xué)生管理、招生就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)驗(yàn)室管理、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、培養(yǎng)研究生、資料室管理、產(chǎn)品陳列室、學(xué)生社團(tuán)，統(tǒng)統(tǒng)一體化。
    把教研室與實(shí)驗(yàn)室合并，就是為了推進(jìn)教學(xué)與科研一體化，本科生培養(yǎng)與研究生培養(yǎng)的一體化，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與科學(xué)研究一體化。
    2.優(yōu)化培養(yǎng)計(jì)劃，提高教學(xué)和科研質(zhì)量。
    我們學(xué)校的版本科生培養(yǎng)計(jì)劃，畢業(yè)要求學(xué)分是210多學(xué)分。我覺得這個(gè)學(xué)分要求太高了，課程門數(shù)開設(shè)多了。美國的大學(xué)，例如佐治亞理工大學(xué)，還有我們的合作伙伴奧克蘭大學(xué)和波特蘭大學(xué)，都是130學(xué)分。日本的大學(xué)150學(xué)分，北京大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)也是150學(xué)分。
    課程太多，學(xué)生沒有時(shí)間做作業(yè)，沒有時(shí)間自學(xué)，對學(xué)習(xí)反而不利。老師上課負(fù)擔(dān)過重，甚至一個(gè)人講好幾門課，不利于搞科研，也上不好課?？紤]到我國與西方國情不同，我們的學(xué)生要學(xué)習(xí)外語、政治、體育，其實(shí)外國也有政治。我們的理工科可以從210學(xué)分下調(diào)到180學(xué)分，文科可以下調(diào)到170學(xué)分。大家對這個(gè)問題的理解需要一個(gè)過程，給大家時(shí)間，逐步把學(xué)時(shí)和學(xué)分降下來，降下來之后，提高學(xué)時(shí)費(fèi)，保證老師的收入不下降。減學(xué)時(shí)不是為了省錢，而是為了提高教學(xué)質(zhì)量。老師節(jié)省出精力搞科研，收入會更高，自身學(xué)術(shù)水平提高會更快，課也會講得更好。
    3.開展“學(xué)生學(xué)習(xí)過程質(zhì)量建設(shè)”和“教師教學(xué)過程質(zhì)量建設(shè)”
    作為一名學(xué)生，平時(shí)必須用功學(xué)習(xí)，期末才能取得好成績，這是最樸素的道理。但是我們現(xiàn)在的學(xué)生，很多人平時(shí)不愿意學(xué)習(xí)，上課不聽講，下課不看書，課后不做作業(yè)或者抄作業(yè)。結(jié)果，到了期末，指望老師劃范圍，然后做成小抄，考試的時(shí)候抄。老師也是怕了，怕不及格的學(xué)生太多，有的老師就劃范圍降低難度。大家習(xí)以為常，甚至不認(rèn)為有什么不對。在我上大學(xué)的時(shí)候，老師有平常的小考，還有期中考試，平時(shí)作業(yè)也盯得很緊，現(xiàn)在這些好的做法都逐漸廢弛了。我想，應(yīng)該恢復(fù)我們以前的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，開展學(xué)生學(xué)習(xí)過程質(zhì)量建設(shè)。
    第一個(gè)環(huán)節(jié)是教材，現(xiàn)在已經(jīng)做到每名學(xué)生人手一冊。接著就是作業(yè)、習(xí)題課、階段性單元考試和期中考試，應(yīng)該設(shè)立平時(shí)成績，平時(shí)成績占50%以上，比如說平時(shí)成績占60%。作業(yè)不合格，要求重做;階段考試不合格，要求重考，保證平時(shí)的學(xué)習(xí)效果。這樣，平時(shí)學(xué)會了，期末考試就不成問題了。歐美和日本的大學(xué)也都是這么做的，效果就很好。
    要?jiǎng)?chuàng)造一些教學(xué)交流和評價(jià)的載體。例如：教材選用展覽、多媒體課件展覽、學(xué)生作業(yè)展覽、習(xí)題課展覽、課程設(shè)計(jì)展覽、階段性考試試卷展覽、期中和期末考試卷展覽、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文展覽。
    4.建立與教學(xué)研究型大學(xué)相適應(yīng)的績效工資分配制度。
    學(xué)校很快就要進(jìn)行績效工資改革。按照省教育廳的文件要求，對大學(xué)實(shí)行績效工資總額控制。全?？冃ЧべY的總數(shù)不能超過事業(yè)總收入的30%。事業(yè)總收入，指的是從學(xué)生手里收的學(xué)費(fèi)等各種收費(fèi)，成人教育以及學(xué)校和各學(xué)院辦班收入，橫向科研經(jīng)費(fèi)等。學(xué)校的想法是把獎(jiǎng)勵(lì)績效工資漲到最高標(biāo)準(zhǔn)，雖然我們在資金上存在困難，但是學(xué)校會盡全力最大限度的讓廣大教職工分享改革的成果。
    除了提高課時(shí)費(fèi)，還加大了教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)的力度。除了對個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，還對各個(gè)學(xué)院和基層單位進(jìn)行整體業(yè)績考核，對業(yè)績突出的給予獎(jiǎng)勵(lì)，并且作為干部考核的依據(jù)。
    三、補(bǔ)短板。
    1.補(bǔ)科研短板：明確科研任務(wù)指標(biāo)，直接分解落實(shí)到學(xué)院和系。
    我?！笆濉币?guī)劃提出到，全?？蒲薪?jīng)費(fèi)總額要超過1億元?？蒲薪?jīng)費(fèi)，還有論文、專利、獲獎(jiǎng)等指標(biāo)，都已經(jīng)分解到各個(gè)學(xué)院，各個(gè)學(xué)院也分解到了各個(gè)系。機(jī)械、材料、電氣、計(jì)算機(jī)、化工，這五個(gè)較大的學(xué)院，年度科研經(jīng)費(fèi)的指標(biāo)為萬元。這個(gè)指標(biāo)高不高?咋看很高，其實(shí)不高。與美國、歐洲和日本的大學(xué)相比，我們的教師數(shù)是偏高的，我們有條件抽出更多的精力搞研究。
    搞科研本身就是大學(xué)老師的終生職業(yè)，必須面對，無法回避。大學(xué)老師這種職業(yè)就是集教學(xué)和科研于一身。躲避科研，躲得了初一，躲不過十五。尤其是專業(yè)課老師，不搞科研就沒法發(fā)展。
    2.補(bǔ)教學(xué)短板：加強(qiáng)每一門課程和每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量建設(shè)。
    我們的教學(xué)工作優(yōu)點(diǎn)突出，短板也突出。去年期末和今年開學(xué)這一段時(shí)間，我們解決了一部分學(xué)生上課沒有教材的問題，解決了考試紀(jì)律問題，看來這兩個(gè)問題不會反彈了。我校教學(xué)方面最大的短板就是老師的授課質(zhì)量，這是個(gè)根本性的問題。有些老師講課質(zhì)量太差了，已經(jīng)到了不可容忍的地步。
    從外在表現(xiàn)看，表現(xiàn)出以下幾個(gè)方面：(1)老師在課堂上占用大量時(shí)間講了很多“正確的廢話”，沒有涉及到本門課程的核心問題，沒有針對最實(shí)質(zhì)的矛盾沖突，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;(2)講課方式不得當(dāng)，多媒體課件質(zhì)量太差;(3)作業(yè)題和討論題太少，平時(shí)沒有對學(xué)生的輔導(dǎo)。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，教學(xué)質(zhì)量差的原因是老師自己不真懂。要想達(dá)到真懂，必須投身科研和社會實(shí)踐，多與別人研討交流，掌握書本知識的實(shí)際應(yīng)用，了解本學(xué)科的前沿和發(fā)展動態(tài)。
    一個(gè)系的全體教師，組成一個(gè)集體，就好比一個(gè)合唱團(tuán)，哪一位成員唱不好，都會影響到整個(gè)集體的演唱效果。一個(gè)系內(nèi)的教師，每人講的課程就好比一座知識大廈的四梁八柱，哪一門課程講不好，都會影響到學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。所以，要在系主任和系書記的帶領(lǐng)下，開展群眾性教學(xué)研討活動，互幫互學(xué)。對外，要請進(jìn)來走出去，請國內(nèi)的頂尖高手來傳授經(jīng)驗(yàn)，到國內(nèi)外著名大學(xué)去學(xué)習(xí)。最后，一門課一門課的過關(guān)，一節(jié)課一節(jié)課的指導(dǎo)，長期積累，一定能大見成效。
    師德也必須抓好，它也是影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平提高的重要因素，各個(gè)系的黨支部書記必須擔(dān)起責(zé)任，不能讓個(gè)別人拖集體的后腿。
    去年教師發(fā)展中心、質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)中心和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院搞了幾場教學(xué)交流活動，請奧克蘭大學(xué)汪霞老師和北京石油化工學(xué)院李海萍教授作報(bào)告，效果很好。
    3.補(bǔ)學(xué)科建設(shè)短板：提高我校研究生招生數(shù)量和培養(yǎng)質(zhì)量。
    我校有些大的學(xué)院、大的專業(yè)，去年和今年的研究生招生狀況都不好，學(xué)術(shù)性碩士招生，有的學(xué)院一個(gè)合格考生都沒有，全依賴調(diào)劑，短板明擺著在那里。在這些學(xué)院，有幾位青年教師獲得過國家自然科學(xué)基金和國家社科基金，但是他們也照樣招不到研究生。這說明我們的工作還沒有做到位。研究生由公費(fèi)改為自費(fèi)之后，對我們學(xué)校沖擊很大，招生困難的學(xué)院應(yīng)該主動設(shè)立研究生獎(jiǎng)學(xué)金，替研究生交學(xué)費(fèi)，采取斷然措施解決招不到研究生的問題。不要什么事情都依賴學(xué)校，自己的問題要自己主動解決。當(dāng)然，必要時(shí)學(xué)校也會為學(xué)院提供幫助。
    一個(gè)學(xué)院，一個(gè)系，研究生的生源數(shù)量不足，質(zhì)量不好，科研就沒法搞，高水平論文就出不來，后備人才也會出現(xiàn)斷層，這個(gè)學(xué)院的發(fā)展就根本談不上了。所以，不要好高騖遠(yuǎn)，先解決好研究生招生再談別的問題。機(jī)械、材料、電氣、計(jì)算機(jī)、化工、經(jīng)濟(jì)管理等較大的學(xué)院，每年應(yīng)該招收100多名研究生。
    一個(gè)學(xué)科包含若干個(gè)研究方向，每個(gè)研究方向都要凝練幾個(gè)基礎(chǔ)性科學(xué)問題，如果是應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，也可以凝練基本技術(shù)問題。凝練基礎(chǔ)性問題，這是學(xué)科建設(shè)無法回避的。我們長春工業(yè)大學(xué)的學(xué)科建設(shè)，最大的缺點(diǎn)是深入不進(jìn)去，找不準(zhǔn)基礎(chǔ)科學(xué)問題，即使找到了，也沒有決心去解決這些基礎(chǔ)科學(xué)問題。我們的作風(fēng)飄浮，領(lǐng)導(dǎo)和教授浮在表面上，總想指揮別人，總是指望別人去攻堅(jiān)克難，或者指望學(xué)?；ù髢r(jià)錢去引進(jìn)人才，而不是自己沉下心來，從頭做起，長期積累，形成我們自己的學(xué)術(shù)優(yōu)勢。我們的很多學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)學(xué)科建設(shè)也不是那么難，就看你是不是有決心。我們要有意識地保護(hù)和重用一批年輕人，讓他們快速成長。
    四、上層次，建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)。
    1.建設(shè)百萬平米的現(xiàn)代化大校園。
    北湖校區(qū)現(xiàn)在的土地面積50萬平方米，在北湖校區(qū)東側(cè)，隔著一條道，是原來規(guī)劃給吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的52.6萬平方米校園，我校一直在爭取這塊地。在教育廳的主持下，我校與吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院形成一致意見，這52.6萬平方米校園用地規(guī)劃給我們長春工業(yè)大學(xué)。這樣，北湖校區(qū)面積將達(dá)到102.6萬平方米，將成為吉林省省屬院校中最好的校園。
    學(xué)校將會廣泛征求全校教職工的意見，規(guī)劃好、設(shè)計(jì)好、建設(shè)好北湖校區(qū)，這是我們自己的校園，也是我們的家園。
    2.開展國際化辦學(xué)。
    我們學(xué)?，F(xiàn)在有4個(gè)國際合作辦學(xué)項(xiàng)目，每年招生540名本科生。奧克蘭大學(xué)和波特蘭大學(xué)每年都派幾位教師來我校給國際教育學(xué)院的學(xué)生上課，我校也派幾位教師到他們那里學(xué)習(xí)。奧克蘭給我校贈送了很多教材，這些教材比我們中國人自己編的教材好，書比我們的厚，內(nèi)容比我們得多，講得比我們詳細(xì)，習(xí)題比我們多，插圖比我們的好看。我們應(yīng)該把這些教材翻譯過來，翻印成英漢對照雙語教材，推廣到我們相關(guān)院系和相關(guān)課程。國際化辦學(xué)是我們開闊眼界，學(xué)習(xí)外國先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的窗口。
    我們還可以開展博士生培養(yǎng)方面的國際合作。我們的教授可以與國外大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士生，授國外大學(xué)的博士學(xué)位。日本國立大學(xué)的學(xué)費(fèi)很低，每年5萬元人民幣足夠了，我們可以與日本的地方國立大學(xué)合作，至少可以試試看。
    我們學(xué)校很多老師還沒有自己的研究方向，或者雖然有研究方向，但研究內(nèi)容不夠先進(jìn)。也就是說，我校的科研增長點(diǎn)不夠多，不足以支撐每年1億元科研經(jīng)費(fèi)。日本的應(yīng)用技術(shù)研究很發(fā)達(dá)，我們的教師可以到日本做訪問學(xué)者，開展合作研究，把人家的研究方向帶回來，并且通過合作培養(yǎng)研究生，把合作研究延續(xù)下去。
    童猛副校長帶領(lǐng)人事處和國際交流與合作處最近為我校辦成了國家基金委的青年骨干留學(xué)項(xiàng)目，今后我們可以選派更多教師出國進(jìn)修。
    3.弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息、志在一流”的長春工大精神。
    在我們學(xué)校主樓的大門兩側(cè)，鐫刻著“自強(qiáng)不息、志在一流”八個(gè)大字，這就是我們代代相傳的長春工大精神?；仡櫄v史，在我校在1990年八五規(guī)劃中，就已經(jīng)提出了建設(shè)達(dá)到國內(nèi)同類高校先進(jìn)水平的工程技術(shù)大學(xué)的奮斗目標(biāo)，并且提出了艱苦奮斗和勤儉辦教育的精神。1992年，我校被確定為吉林省首批3所重點(diǎn)大學(xué)之一。九五規(guī)劃，提出了建設(shè)國內(nèi)一流的地方工業(yè)大學(xué)和獲得博士學(xué)位授予權(quán)的奮斗目標(biāo)。經(jīng)過十五、十一五和十二五的持續(xù)努力，這些目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)了?，F(xiàn)在，學(xué)校的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的層次，我們已經(jīng)擁有博士學(xué)位授權(quán)，有了50萬平米土地和10.5萬平米建筑的北湖校區(qū)，在南湖校區(qū)有了新圖書館、教學(xué)科研樓、體育館、禮堂、學(xué)術(shù)報(bào)告廳，在林園校區(qū)有了新圖書館。除了這些以外，我們還積累了大量的高水平人才，每年能夠拿到15項(xiàng)左右國家自然科學(xué)基金，2項(xiàng)國家社科基金或者國家藝術(shù)基金。我?，F(xiàn)在已經(jīng)擁有了很好的基礎(chǔ)，我們完全有信心再上一個(gè)新的層次，把我校建設(shè)成高水平教學(xué)研究型大學(xué)。
    我們的成就，都是長春工大人艱苦奮斗得來的，“自強(qiáng)不息、志在一流”的長春工大精神堅(jiān)決不能丟。目前，學(xué)校債務(wù)償還期和建設(shè)發(fā)展期相互重合，困難和壓力十分巨大，更加需要團(tuán)結(jié)一心，艱苦奮斗。前途是光明的，過程是艱苦的，讓我們在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，為長春工大的發(fā)展努力奮斗!
    校長初三畢業(yè)班講話篇六
    老師們、同學(xué)們：
    我們初三的同學(xué)已經(jīng)走過爛漫如花的初一，歡快如歌的初二，來到了激情如火的初三時(shí)節(jié)。你們心中的高中夢已經(jīng)變成天空中清晰的星星，牽引著你腳不停息地晝夜趕路，風(fēng)雨兼程。你的身旁有許多的身影匆匆而過，有的落在了后面，有的超越了你，但你從不輕言放棄，風(fēng)風(fēng)雨雨算得了什么，挫挫折折權(quán)當(dāng)小小的磨難。你決不滿足于點(diǎn)滴的成績，你不會沾沾自喜于一兩次考試，胸中有丘壑，壯志達(dá)青云，你的心中揮舞著有力的拳頭，你在心底為自己鼓氣吶喊，全力以赴，成功！你要面臨一次又一次的考試，但你從不畏懼，因?yàn)槟阌凶銐虻哪托?，你知道越是這個(gè)時(shí)候，越要沉得住氣，一次兩次的磕磕絆絆在所難免，拿得起放得下才是真正的弄潮兒。你有高度的細(xì)心，你懂得細(xì)節(jié)決定成敗，你有堅(jiān)定的決心和必勝的信心，再多的苦你用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚你留待成功的時(shí)候去揮灑。身在初三，你放棄了閑庭看月，雨中漫步；人在初三，你選擇題海競渡，書山登攀；你分秒必爭，矢志不渝，挑戰(zhàn)極限。是的，我們可以錯(cuò)過太陽，可以錯(cuò)過月亮，甚至我們還可以錯(cuò)過星星；但是我們不能錯(cuò)過六月的沖天一飛，飛天一鳴！
    在這里向在場的同學(xué)們提三點(diǎn)要求：
    1、要有明確的個(gè)人目標(biāo)。
    我希望同學(xué)們正確地看待自已。認(rèn)識到自已的差距，給盡快自已定一個(gè)力所能及的目標(biāo)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。
    2、從現(xiàn)在就開始行動。
    目標(biāo)不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。從現(xiàn)在就開始行動。如果我們遲疑我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢想，成功就會投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動。
    3、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。
    中考漸漸向我們走來，我們也一步一步走向中考。在這過程中，同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強(qiáng)。平時(shí)要主動與同學(xué)溝通，幫助別人，獲得積極的情感交流，壓力會因?yàn)榻涣鞫玫接行п尫?，而信心也會因交流而得到重建。困難在弱者面前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。
    4、要全身心地中考與我們距離將越來越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
    總之，就是從現(xiàn)在開始，要戒除一切與學(xué)習(xí)與考試無關(guān)的活動，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們以對自己一生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。在這里，我謹(jǐn)代表全體初三老師向同學(xué)們承諾：在你們需要我們的任何時(shí)候，我們都會在你們身邊。謝謝大家。
    校長初三畢業(yè)班講話篇七
    同志們：今天召開畢業(yè)班。
    教學(xué)。
    質(zhì)量分析會目的在于統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，增添信心。聽了大家的發(fā)言，我講幾方面要求:。
    一是責(zé)任意識。教師的職責(zé)本身就是教書育人，職業(yè)決定我們要有奉獻(xiàn)精神，而畢業(yè)班教師奉獻(xiàn)的會更多，責(zé)任更為重大。因?yàn)槊恳晃唤處煹慕虒W(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到個(gè)人的得失，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生的成長命運(yùn)，整個(gè)班級、整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。面對目前教學(xué)質(zhì)量的激烈競爭，我們要有時(shí)不我待的緊迫感，要有力爭上游的目標(biāo)追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責(zé)任的重大、自身的重要性。
    二是目標(biāo)意識。各班要將班級培優(yōu)、輔差目標(biāo)印發(fā)到各科任教師手中，要將班級在全校同年級中的奮斗目標(biāo)告之全班同學(xué)，分科、分類召開學(xué)生動員會、座談會，要讓每個(gè)層次的學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、行有方向，都有進(jìn)步與發(fā)展。對于特優(yōu)生，要完成24個(gè)以上一高升學(xué)指標(biāo)，對于各學(xué)科位次，三是輔差意識。要想提高整體教學(xué)質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，重點(diǎn)抓三個(gè)方面：一是要抓好總成績可以，個(gè)別學(xué)科稍差的學(xué)生，這是工作的“重中之重”;二是要抓興趣，這是提高成績的前提;三是要抓基礎(chǔ)，這是提高質(zhì)量的關(guān)鍵;要。
    總結(jié)。
    三個(gè)方面的典型并進(jìn)行交流，一是要總結(jié)差生進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn);二是要總結(jié)學(xué)科教師提高中差生成績的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn);三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們無論是從訓(xùn)練題的擬定、課堂提問的對象、還是課堂教學(xué)過程的組織、個(gè)別輔導(dǎo)等細(xì)節(jié)，都要全力體現(xiàn)輔導(dǎo)中差生這一意識。全體教師都要明白：中差生群體中還有巨大的潛力可挖。
    四是合作意識。團(tuán)結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)，是取得成績的先決條件。復(fù)習(xí)備考，團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復(fù)習(xí)方法;相互學(xué)習(xí)課堂的組織方法;協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題;不能出現(xiàn)各自為陣，單打獨(dú)斗的局面。同班級內(nèi)各科之間也要團(tuán)結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展，學(xué)校從時(shí)間分配，重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團(tuán)結(jié)、協(xié)作。
    針對畢業(yè)班教學(xué)，教師應(yīng)做好以下幾方面工作。一是在教育教學(xué)中既不要犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，又不要放任自流，要不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。要精心準(zhǔn)備，上精品課，認(rèn)真篩選，選精品題，批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生，要坐得下身，要靜得下心，要耐得住寂寞，要形成不恥下問，互研互學(xué)的良好氛圍。二是要準(zhǔn)確安排進(jìn)度，準(zhǔn)確把握《標(biāo)準(zhǔn)》、認(rèn)真吃透教材、研究中考說明，捕捉中招信息，把握中考動態(tài)，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。三要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學(xué)生成績和能力的考試，也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，建議大家在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。四是狠抓課堂教學(xué)。要“把好三關(guān)”。把好三關(guān)：發(fā)揮教師自身作用，把好復(fù)習(xí)課的備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動作用，把好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，把好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。
    同志們，要看清形勢，明白肩上擔(dān)子的分量，特別是在以后的工作中，大家要感受到學(xué)校對我們九年級的期望，希望大家要增強(qiáng)工作緊迫感和危機(jī)意識，要鉚足干勁，明確目標(biāo)，逐步形成一個(gè)“心往一處想，勁往一處使”的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”的思想意識要牢記在心。中招成績將不僅影響到學(xué)生未來的發(fā)展，也將更大程度地影響到我們九年級教師的聲譽(yù)，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。因此，我們九年級全體教師肩負(fù)著來自多方面的重任和壓力，而只有統(tǒng)一思想才能為教學(xué)工作的順利開展提供保證。我們?nèi)w教師都要有明確的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，要化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作，本著對學(xué)生及家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，在平凡的工作中創(chuàng)造佳績。最后，我衷心希望全體教師積極進(jìn)取，精誠團(tuán)結(jié)，心往一處想，勁往一處使，積極進(jìn)取，踏實(shí)工作，力爭使我校2018年中招考試考出水平、考出真正的十中！
    完全贊同作者的看法。
    校長初三畢業(yè)班講話篇八
    各位老師，各位家長，親愛的同學(xué)們：
    今天是個(gè)特殊的日子，20xx年5月20號，520的諧音是“我愛你”，每年的520是固定的畢業(yè)日。
    今年的畢業(yè)典禮又如期而至。
    在這樣一個(gè)特殊的日子，在這樣莊嚴(yán)的時(shí)刻，作為校長，首先我要表達(dá)我的祝賀之情，衷心祝賀全體高三同學(xué)順利完成高中階段的教育，即將畢業(yè)，母校見證了你們?nèi)陙淼倪M(jìn)步和成長，見證了你們的青春與夢想，見證了你們的努力與成功，也見證了你們從懵懂少年到十八歲的青年才俊。
    其次要表達(dá)我的惜別之意，每一年校園里荷葉亭亭的時(shí)節(jié)，我們都要送走一屆畢業(yè)生，三年多的一千多個(gè)日子，卻終有一別，總要有放飛的日子，我一直知道，從三年前你們剛來的時(shí)候，你們心里就盼著早早地，勝利地離開。
    這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對子女、老師對學(xué)生的愛。
    到如今，是你們光榮而勝利地離開的時(shí)候了。我還要表達(dá)我的感謝之情，感謝在座的所有老師三年來對同學(xué)們的辛勤教誨，感謝家長們?nèi)陙韺W(xué)校工作的支持和諒解，感謝家長們十八年來對孩子的養(yǎng)育之恩，我還要真誠的感謝高三的全體同學(xué)們，三年來，你們一直做得最好，我為你們感到驕傲，三年來你們在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，你們以卓越而驕人的成績?yōu)槎懈呖急Ｋ彤嬌狭艘粋€(gè)非常漂亮的休止符，三年來你們用自己的智慧和汗水為學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)，也證明了你們自己的價(jià)值，證明了20xx屆同學(xué)的榮光！
    親愛的同學(xué)們，在你們畢業(yè)之際，我還要表達(dá)我對同學(xué)們的美好祝愿，祝愿同學(xué)們離開母校以后，考入大學(xué)、走向社會，始終能以二中人自立、自信、自主、自律的精神和品質(zhì)，帶著母校的期盼和老師的期待，在人生的道路上走得更高、更遠(yuǎn)。
    你們要記住，青春是美好的，但是青春也不是永久的。希望你們能珍惜青春時(shí)光，繼續(xù)前行，永不言棄。當(dāng)你疲倦了，你就想想母校，母校見證了你許多優(yōu)秀的品質(zhì)，見證了你有多么頑強(qiáng)的毅力。當(dāng)你面對挑戰(zhàn)懈怠的時(shí)候，你就想想母校，這里的歲月教會了你一個(gè)質(zhì)樸的人生哲理：只有付出才有回報(bào)。每當(dāng)你們回望母校，就會看到自己曾經(jīng)的影子，看到自己的起點(diǎn)。母校和老師會關(guān)懷著你，會遠(yuǎn)望著你，母校會期待著你，關(guān)注著你的每一點(diǎn)進(jìn)步。
    同學(xué)們，你們就要離開母校了，作為校長，我捫心自問，二中究竟給了同學(xué)們什么？也許只是校訓(xùn)的六個(gè)字：厚德、勵(lì)學(xué)、敦行。
    我不知道同學(xué)們是否認(rèn)真品味過校訓(xùn)的深刻內(nèi)涵，其實(shí)校訓(xùn)講的是做人、做事、做學(xué)問，厚德以做人、敦行以做事、勵(lì)學(xué)以做學(xué)問，不能好好做人，也談不上做事、做學(xué)問。
    希望同學(xué)們用自己的努力踐行和詮釋二中的校訓(xùn)：學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)。
    尤為重要的是學(xué)會做人，做一個(gè)對社會有價(jià)值的人，做一個(gè)幸福美好的人，做一個(gè)正義的人，做一個(gè)有抱負(fù)、有責(zé)任，能擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR>    親愛的同學(xué)們，我希望你們和他一樣，對母校永遠(yuǎn)充滿感情，讓母校成為你們永遠(yuǎn)的驕傲；我更希望有一天，你們能成為母校的驕傲！
    校長初三畢業(yè)班講話篇九
    尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
    大家好！
    陽春三月，春寒料峭！又到了召開“中考百日誓師大會”的時(shí)間了，今天的這個(gè)講話我想從“感恩”話題談起。
    十幾年前的某一天，父母用淚水和幸福的笑容迎接我們的到來，從此，在他們的肩上就多了一份養(yǎng)育我們成人的重任，盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長大。從此以后，我們成了家的軸心。為了給我們創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境，為了給我們提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，他們總是那么辛苦，那么努力。我們卻從沒想過父母累不累，開不開心，總把他們的付出當(dāng)作天經(jīng)地義。
    父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們成人，沒有父母便沒有我們。當(dāng)我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場，我們的父母卻正為我們高昂的學(xué)習(xí)費(fèi)用而不辭辛苦地奔波著；每當(dāng)放假回家時(shí)，我們的心為見到父母而高興，與此同時(shí)，又為向父母索要生活費(fèi)而隱隱作痛。父母的恩情又怎能不報(bào)，但又怎能報(bào)答得了呢？因?yàn)楦改附o予我們的愛是無私的，是不求回報(bào)的，正如《房租》這首詩中說的：在娘身上十個(gè)月，我一生也交不起這房租，母親給了我最美好的人生空間。
    三年前的九月一號，我們的小學(xué)老師將教育我們學(xué)習(xí)成長的接力棒交給了我們的中學(xué)老師。老師們莊嚴(yán)肅穆地接受了這個(gè)神圣而又光榮的使命。從此，在他們的肩上就多了一份教育我們成才的重任。盡管這是一種艱難的使命，但老師卻無怨無悔地培育我們成才。從此以后，我們成了校的軸心，為了給我們一個(gè)寬松愉快的的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了給我們創(chuàng)造最大限度的教育資源，他們總是那么辛苦，那么努力。我們卻從沒想過老師累不累，開不開心，總把他們的付出當(dāng)作天經(jīng)地義。
    老師是我們的第二父母，給予我們知識，教育我們做人，沒有老師便沒有德才兼?zhèn)涞奈覀儭Ｃ慨?dāng)夜深人靜，我們早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，我們的老師卻正在燈下為我們批改著當(dāng)天的作業(yè)；每當(dāng)我們埋怨老師占用我們的休息時(shí)間為我們補(bǔ)課，老師的孩子卻因?yàn)闆]人輔導(dǎo)作業(yè)而在埋怨。老師的恩情又怎能不報(bào)，但又怎能報(bào)答得了呢？因?yàn)槔蠋熃o予我們的愛是偉大的，春蠶蠟燭是他們最形象的寫照。
    父母情深、師恩似海，在這里，我真誠的希望全體初三學(xué)生感念父母拳拳養(yǎng)育之恩、報(bào)答老師殷殷教誨之情，以百倍的信心全身心地投身于緊張的中考備戰(zhàn)復(fù)習(xí)中去，規(guī)劃化未來100天的復(fù)習(xí)進(jìn)程，用你們的汗水和淚水向所有關(guān)心愛護(hù)你們的父母、老師以及親人朋友交上一份最滿意的答卷。同學(xué)們，豪言壯語地抒發(fā)只是一瞬間，而兌現(xiàn)承諾的關(guān)鍵還是要靠我們自己的努力與堅(jiān)持。九年寒窗苦讀，九年備戰(zhàn)中考，同學(xué)們或多或少的有些疲憊和勞累。我想，大家的感覺一定是完全相同的。所以，此時(shí)不僅是拼方法、拼效率的時(shí)候，更是拼體力、耐力、毅力和心理承受力的時(shí)候。因此，我們一定要咬緊牙關(guān)，繼續(xù)堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利，堅(jiān)持才能笑到最后。千萬不能“行百步半九十”，半途而廢。雖然，離中考只有100天。但這100天對于備考來說至關(guān)重要，抓緊了成績可以大幅提升，松勁了成績則會直線下降。所以我們必須重視這100天，努力讓它更加充實(shí)，更有意義。人們常說：人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。這回該輪到我們拼搏的時(shí)候了。不管成績好的還是不好的，每位同學(xué)都有自己的目標(biāo)，我想依據(jù)成績不同大致可以分為：考取芮中火箭班、考取芮中重點(diǎn)班、考取陌中重點(diǎn)班、考取理想的高中或職高幾個(gè)層次。既然確立了目標(biāo)，就讓我們朝著目標(biāo)而努力。成績好的，要一鼓作氣，乘勝追擊，爭取更好；成績不好的，要鼓足信心，奮起直追，力挽狂瀾。
    既然選擇了大海，我們就要去乘風(fēng)破浪：既然選擇了藍(lán)天，我們就要去展翅翱翔！所以，在這僅有的100天里，希望你們一定要堅(jiān)定信念，勇于拼搏；講求方法，提高效率；爭分奪秒，全心投入；調(diào)整心態(tài)，舒心備考。希望你們從現(xiàn)在做起，從每天做起，從每一節(jié)課做起，從每一次作業(yè)和訓(xùn)練做起，扎扎實(shí)實(shí)的備戰(zhàn)中考，用拼搏的過程和理想的成績來證明自己無悔初三，無悔青春！
    為了學(xué)校更好地發(fā)展，從去年十月份開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)奮努力。我們實(shí)實(shí)在在地做了很多事情：從去年十一月份的《春蕾》?？拈_始發(fā)行，到“慶元旦表彰大會”；從寒假走村串戶送花送匾，到前些天三個(gè)年級分別召開的“家校聯(lián)誼會”；從學(xué)校書法、舞蹈課程的開設(shè)，到這周三學(xué)校組織年輕教師去絳縣橫水中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩“學(xué)案教學(xué)法”。（勵(lì)志演講)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作處處滲透著我和西陌中學(xué)全體教職員工對西陌教育的無限寄托。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人本著破釜沉舟的決心大刀闊斧地對學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)行改革。我們同樣希望全體初三教師繼續(xù)堅(jiān)守臥薪嘗膽的信念，以兢兢業(yè)業(yè)的育人態(tài)度扎扎實(shí)實(shí)地投身于教育教學(xué)工作中，備課不僅要求備課的數(shù)量，更要求備課的質(zhì)量；課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)要精心安排、扎實(shí)部署；習(xí)題篩選要因人而異，分層施教、重點(diǎn)關(guān)注尖子生和潛能生，力求做到“抓優(yōu)補(bǔ)差促中間”；習(xí)題訓(xùn)練做到有布置、有檢查、有落實(shí)、有批改。希望全體教師繼續(xù)以恪盡職守、盡職盡責(zé)、刻苦認(rèn)真的工作熱情投身于中考備戰(zhàn)工作中，為20xx中考的勝利凱旋而努力奮斗，為西陌教育的明天貢獻(xiàn)力量！
    老師們，同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，沖峰的命令已經(jīng)下達(dá)，我們別無選擇?！蔼M路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏！三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。不必猶豫，不要退縮，就讓我們攜起手來吧！變壓力為動力，變決心為信心，變宣誓為行動，以必勝的信念，扎實(shí)的作風(fēng)，辛勤的汗水，堅(jiān)韌的毅力，共同抒寫人生的新篇章，共同鑄就西中20xx屆中考的新輝煌！
    謝謝大家！
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    校長初三畢業(yè)班講話篇十
    老師們！同學(xué)們：
    大家好！
    離中考只剩下36天了。從倒計(jì)時(shí)100天開始，我們就進(jìn)入了復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。而今只剩下屈指可數(shù)的36天了。同學(xué)們，請好好地把握這36天。我們沒有本錢錯(cuò)過，錯(cuò)過了，到時(shí)是找不到后悔藥的！
    今天，來出席的同學(xué)心里都很清楚——我們都是老師眼里的潛力股！只要我們拼一把，博一陣，大家的成績就能提升。中考就能有更大的收獲?；A(chǔ)好的同學(xué)，這36天里絕不能松懈，要更上一層樓；基礎(chǔ)薄弱一點(diǎn)的同學(xué)，更要鉚足勁，用足功，查缺補(bǔ)漏，中考時(shí)照樣能優(yōu)秀！
    各位同學(xué)，不知道你們是如何看待中考的？在我眼里，中考是關(guān)乎我人生成敗與否的第一次生死之戰(zhàn)。小學(xué)考初中，按國家政策：戶口所在片區(qū)不管成績優(yōu)劣的生源所在初中必須接收。升高中，就完全不是這回事——一切用成績說話?？己昧耍∥覀兙湍苓M(jìn)一個(gè)好的高中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中繼續(xù)夯實(shí)我們實(shí)現(xiàn)理想的知識基矗也才能獲得關(guān)乎人生成敗與否的第二次高考之戰(zhàn)的能力和機(jī)會。所以，這次中考，我是絲毫也不敢慢待。
    同學(xué)們，我相信誰也不愿意別人指著自己的背影說——“也就一個(gè)熊樣”?；镜哪挲g，我們一定要留下自信而美麗還帶一點(diǎn)敢于驕傲的倩影。那我們就要奮力一越，光榮登頂，去看更美的風(fēng)景。所以拼了三十六，一刻也不停留！
    我校是石獅最優(yōu)秀的初中學(xué)校，相信大家沒有異議。我校也是其他學(xué)校作為標(biāo)桿要超越的。同學(xué)們，我們甘愿被超越嗎？我的回答是——“no！”我們不僅不甘愿，我們還不能給別人留下超越的機(jī)會。那么，拼了！這36天就是我們能說“不”的最后機(jī)會。想超越我們憑什么？難道在座的我們都是低能兒劣質(zhì)品嗎？難道說在座的我們都不在乎光榮與恥辱嗎？熟話說“人爭一口氣，佛爭一爐香”。被人超越的這口氣我們就咽得下嗎？想超越我們就是想拿第一，難道我們拿不到，不敢拿嗎？全體初三的同學(xué)們，特別是在座的“我們”。為了母校的榮譽(yù)；為了風(fēng)里來雨里去不辭辛勞的父母；為了辛勤的恩師們；更為了我們自己！行動起來，上緊自己時(shí)鐘的發(fā)條；利用好分分秒秒；不要老師的緊跟監(jiān)督；不要父母的苦口婆心。不就36天嗎。再累也累不死，再苦也苦不倒，讓我們學(xué)習(xí)再仔細(xì)點(diǎn)，功夫再練扎實(shí)點(diǎn)。
    同學(xué)們，我們是一個(gè)整體，我們要團(tuán)結(jié)起來，我們要全體一起向上。軍人有句話說得好——“流血流汗不流淚，關(guān)鍵時(shí)刻不掉隊(duì)”！中考之戰(zhàn)，我們不僅要拿單項(xiàng)冠軍，還要拿最有分量的“團(tuán)體冠軍”（當(dāng)然了，全部包攬是最好的）一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)優(yōu)秀是形成不了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力的。只有大家齊頭并進(jìn)一起上，那才能無往而不勝。我們的成績互有優(yōu)劣就像五根指頭有長短，只伸一根指頭出去是搧不痛別人的，如果一起并列揮向?qū)κ志湍茏寣κ滞磸匦撵椤Ｍ瑢W(xué)們，只要我們擰成一股繩，勁往一處使，就沒有撂不倒的“敵人”。在最后的36天里，讓我們團(tuán)結(jié)起來，互幫互學(xué)，取人之長補(bǔ)己之短，使我們的成績再上一個(gè)臺階！
    同學(xué)們，老師們那期望的眼神已熠熠生輝。那是老師們在為我們鼓勁！吶喊！助威！我們能忍心讓這期望的光芒慢慢黯淡嗎？我們能讓老師把期望變成失望嗎？不！我們不忍心，我們沒有理由這么做！
    同學(xué)們，36天時(shí)不我待，容不得一絲遲疑；容不得片刻懈?。≈锌?！我們不能有閃失！中考！我要贏！你要贏！大家都要贏！要贏的漂亮！
    同學(xué)們，接受挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我吧！懷著我不拿第一看誰敢拿的勇氣！36天后，等著我們的就是勝利！
    同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓聲已經(jīng)響徹我的耳畔，我們別無選擇。拼了！博了！此時(shí)不搏何時(shí)搏？
    同學(xué)們，血?dú)夥絼偟男值芙忝脗儭蔼M路相逢勇者勝，中考之戰(zhàn)智者勝”！
    珍惜36天，讓智慧在六月大發(fā)光芒！
    珍惜36天，讓夢想在六月展翅飛翔！
    珍惜36天，讓父母恩師在六月暢想希望！
    （同學(xué)們，請全體起立，請握緊拳頭和我一同高呼——我自信，我最強(qiáng)！）。
    祝福大家，謝謝！
    校長初三畢業(yè)班講話篇十一
    同志們：
    今天召開這個(gè)座談會，一是向同志們表示祝賀，二是想聽聽大家對教育的建議、意見，三是研究如何加強(qiáng)水城名師名校長管理，充分發(fā)揮其作用的問題。剛才幾位同志作了發(fā)言，體現(xiàn)出大家對教育的熱愛和執(zhí)著，體現(xiàn)出大家先進(jìn)的教育理念、教育藝術(shù)，體現(xiàn)出大家在實(shí)踐中形成的教育教學(xué)特色。應(yīng)該說，在座的各位在全市教育系統(tǒng)都穩(wěn)定在全市一流的水平上，被評為“水城名師、名校長”是當(dāng)之無愧的。在此，我代表市教育局向同志們表示衷心的祝賀!
    為進(jìn)一步加強(qiáng)教師和校長隊(duì)伍建設(shè)，省教育廳開展了首期齊魯名校長和第二期齊魯名師建設(shè)工程人選的評選活動，遴選出了100名齊魯名校長人選、100名齊魯名師人選進(jìn)行為期五年的培養(yǎng)。我市有4名校長、6名教師分別入選齊魯名校長、名師建設(shè)工程人選。按照市政府和省教育廳的要求，我市評選了第二屆水城名師42名、第二屆水城名校長22名，各縣(市、區(qū))今年也都開展了“名校長”和“名師”的評選工作，這樣就形成了一個(gè)名師名校長的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，必將對我市教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動作用。
    剛才，開雙同志傳達(dá)了市教育局關(guān)于第二屆水城名師、水城名校長培養(yǎng)管理工作的意見，我很贊成。下面，就進(jìn)一步加強(qiáng)名師名校長隊(duì)伍建設(shè)工作，講幾點(diǎn)意見，供同志們參考。
    胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會上指出：“教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，關(guān)鍵是教師?！睖丶覍氁矎?qiáng)調(diào)：“國家的興衰在于教育，教育的好壞在于教師?！睂?shí)踐也充分證明：“名校之名，名在名師，名在名校長。教師、校長隊(duì)伍的素質(zhì)不僅關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生的未來、國家的未來?！?BR>    一、要充分認(rèn)識加強(qiáng)名師、名校長隊(duì)伍建設(shè)的重大意義。
    因此，加強(qiáng)教師、校長隊(duì)伍建設(shè)，已成為教育工作的重中之重，尤其在教育已進(jìn)入全面提升內(nèi)涵質(zhì)量的今天更是如此。
    正是基于這種認(rèn)識，近兩年來，我們不斷引導(dǎo)大家統(tǒng)一對教師、校長隊(duì)伍建設(shè)工作的重要性的認(rèn)識;正是基于這種認(rèn)識，我們把搞好教師和校長大培訓(xùn)和搞好教師、校長隊(duì)伍建設(shè)列入我市“1338”工作計(jì)劃;正是基于這種認(rèn)識，近兩年來，我們圍繞搞好教師校長培訓(xùn)教育，在充實(shí)調(diào)整和評先樹優(yōu)等方面不斷推出新的實(shí)際措施，這些措施也使我市的教師、校長隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高。但是，從我市實(shí)際來看，教師和校長隊(duì)伍素質(zhì)不適應(yīng)新形勢新任務(wù)的需要，仍是目前我市教育工作面臨的最大問題。所以，我們要高度重視名師、名校長隊(duì)伍建設(shè)工作，要高度重視發(fā)揮各級各類名師、名校長的作用，通過他們的示范引領(lǐng)、言傳身教，把先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)和教育方法傳授給更多的同志，從而帶動教師、校長隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，進(jìn)而全面提升我市教育內(nèi)涵質(zhì)量，辦人民群眾滿意的教育。
    二、要充分發(fā)揮各級各類名師、名校長的作用。
    各級各類名師、名校長是最寶貴的教育資源，是我市教育發(fā)展的巨大推動力量，把這支隊(duì)伍的作用發(fā)揮好，對于實(shí)現(xiàn)我市教育的又好又快發(fā)展非常重要。我認(rèn)為，目前最重要的是發(fā)揮好名師、名校長的四個(gè)作用：
    一是示范作用。學(xué)高為師，身正為范。名師、名校長應(yīng)該擁有高尚的師德、精湛的技能和優(yōu)秀的品德，應(yīng)該是師德的表率、教育的專家，是教師、校長學(xué)習(xí)的楷模。要充分發(fā)揮名師、名校長的示范作用，通過采取名師帶徒、名師工作室、名師送教、課堂開放、舉辦名師名校長論壇、結(jié)對幫扶等多種措施，引導(dǎo)廣大教師、校長開眼界、抓思路、提素質(zhì)、上水平。
    二是帶動作用。名師、名校長要充分發(fā)揮在課題研究、學(xué)科教學(xué)改革、校本課程開發(fā)和學(xué)生思想政治工作等方面的帶動作用。我市專職教研隊(duì)伍總體比較薄弱，名師、名校長理所當(dāng)然應(yīng)成為兼職教研員。各級名師、名校長要積極帶頭開展教育科研工作，及時(shí)總結(jié)推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研成果，主動承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)、科研任務(wù)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、方式、方法和手段，積極創(chuàng)建多元、生動、有效的教學(xué)模式，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，為辦好人民群眾滿意的教育多做貢獻(xiàn)。
    三是引領(lǐng)作用。名師、名校長是學(xué)校發(fā)展成為名校的催化劑。我們要注意發(fā)揮名師、名校長的引領(lǐng)作用，在創(chuàng)名牌學(xué)校方面邁出新的步伐。要通過各級各類名師、名校長的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)廣大教師，尤其是廣大校長，牢固樹立先進(jìn)的辦學(xué)理念，不斷更新教學(xué)觀念，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)人本管理，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化和學(xué)校特色化建設(shè)，努力形成個(gè)性化、特色化的辦學(xué)模式，精心磨礪教育品牌，致力打造名牌學(xué)校。
    四是輻射作用。要注意充分發(fā)揮名師、名校長的“名人效應(yīng)”和“名校優(yōu)勢”，通過名校輸出品牌，名師、名校長輸出先進(jìn)的辦學(xué)理念，管理方式方法，科學(xué)的教育教學(xué)方法等，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的效益。可探索“名校集團(tuán)化”、“名校+新?！?、“名校+弱?！钡却胧s小城鄉(xiāng)間、區(qū)域間和校際間的差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
    三、名師、名校長要努力提高自身素質(zhì)。
    名師、名校長作為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀校長的代表，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、科學(xué)知識的傳播者、教學(xué)研究的領(lǐng)軍者、教育改革創(chuàng)新的實(shí)踐者和良好社會風(fēng)氣的引領(lǐng)者。被推選為名師、名校長，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。你們肩負(fù)著黨和政府的信任，肩負(fù)著廣大師生的重托，希望大家充分意識到自己肩負(fù)的重大使命和歷史責(zé)任，把提升教育的內(nèi)涵質(zhì)量作為矢志不渝的目標(biāo)，不斷超越自我，擴(kuò)大影響力，在教書育人的偉大事業(yè)中有更大作為。這里借用劉延?xùn)|同志在第四屆高校教學(xué)名師頒獎(jiǎng)會上講的“十個(gè)字”，與各位共勉：
    ——“忠誠”，就是忠誠事業(yè)、忠于職責(zé)。
    忠誠是做名師的前提。要忠誠于中國特色社會主義偉大事業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民教師的光榮職責(zé)。把個(gè)人命運(yùn)與國家和人民的命運(yùn)緊緊地連在一起，樹立高尚的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅(jiān)定的職業(yè)操守，把全部的心血和精力奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給祖國的下一代。說白了就是責(zé)任心的問題。只要有了責(zé)任心，就會用心做事;只要用心做事，就沒有做不好的事。我想一個(gè)局長、一個(gè)校長、一位教師只要有了對孩子一生負(fù)責(zé)的責(zé)任心，什么也會干好。
    ——“愛心”，就是熱愛三尺講臺、關(guān)愛每位學(xué)生。
    愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛能夠產(chǎn)生巨大的教育力量。希望大家始終堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為中心，對學(xué)生飽含愛心，滿腔熱誠育人，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，努力讓每個(gè)學(xué)生成功。這句話說起來容易，做起來難。需要有先進(jìn)的理念、先進(jìn)方法支撐。要始終站在教學(xué)一線，增進(jìn)與學(xué)生的感情，尊重學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。我多次強(qiáng)調(diào)，校長多一點(diǎn)對學(xué)校具體管理行為的思考、判斷，教師多一點(diǎn)教書育人的方法和藝術(shù)，這很重要。結(jié)構(gòu)決定功能，方法決定效果，在這方面，我們既有經(jīng)驗(yàn)，又有教訓(xùn)。
    ——“博學(xué)”，就是學(xué)識淵博、造詣高深。
    ——“創(chuàng)新”，就是思想解放、勇于探索。
    創(chuàng)新是一個(gè)民族振興的不竭動力。創(chuàng)新是名師必須具備的一種精神和品格。希望大家牢固樹立改革創(chuàng)新意識，大膽探索教書育人的新思路、新方法、新舉措，敢于突破，不墨守陳規(guī)，不拘泥現(xiàn)狀，積極創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系和人才培養(yǎng)模式。思路就是出路，思路就是財(cái)富。名師、名校長要善于思路創(chuàng)新、管理體制創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新，要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，提高學(xué)生的主動性，增強(qiáng)課堂的感染力，打造精品課程、高效課堂。要加強(qiáng)和改進(jìn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)模式，建設(shè)有特色、高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成更加濃厚的爭先創(chuàng)新氛圍。
    ——“修養(yǎng)”，就是為人師表、崇尚師德、境界高尚。
    教書育人是教師的神圣職責(zé)。名師、名校長代表教師、教育的形象，教師的師表風(fēng)范和人格修養(yǎng)將會影響學(xué)生的一生。名師不僅要學(xué)高，更要德高。希望大家秉持學(xué)為人師、行為世范的理念，自覺堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值體系，以自己的崇高追求、高尚品德和人格力量，在潛移默化中熏陶和影響學(xué)生。要培育深厚的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神，形成寬廣的國際視野，具備學(xué)術(shù)民主的胸懷，這樣才能有深度、有遠(yuǎn)見、不狹隘。要堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德，堅(jiān)持誠心治學(xué)，靜下心來教書，潛下心來育人，防止心浮氣躁、急功近利，真正做到甘當(dāng)人梯，無私奉獻(xiàn)，為形成良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)貢獻(xiàn)力量。
    今年3月6日在赴江、浙、滬參觀報(bào)告會上，我強(qiáng)調(diào)了要做“五型”校長的問題，名校長更應(yīng)該首先做到。一要做一名學(xué)習(xí)型的校長。好校長都善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的動力來源于責(zé)任，要做個(gè)有心的校長。二要做一名專業(yè)型的校長。校長不能遠(yuǎn)離教師，不能遠(yuǎn)離學(xué)生，更不能遠(yuǎn)離課堂，要提升自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能，端正專業(yè)態(tài)度，強(qiáng)化專業(yè)品質(zhì)，做一個(gè)專業(yè)型的校長。三要做一名清正型的校長?！熬訍圬?cái)，取之有道?！碧貏e是我們各位高中校長。四要做一名改革創(chuàng)新型的校長。我剛才已經(jīng)講了一些，校長要善于改革創(chuàng)新，這個(gè)題目并不大。校長多一些解決實(shí)際問題的辦法，老師多一點(diǎn)教書育人的方法和藝術(shù)，這就是改革。改革創(chuàng)新應(yīng)該體現(xiàn)在我們工作的全過程、每一天和時(shí)時(shí)刻刻。我還是講，思路決定出路，思路就是財(cái)富，我們各位校長要思路開闊，敢于改革創(chuàng)新。還有我們的管理問題。怎么能切切實(shí)實(shí)推進(jìn)人性化管理呢?尤其是我們各位老師要講藝術(shù)、講方法，要把德育教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)活動中，這就是創(chuàng)新。第五，要做一名服務(wù)型校長。以人為本，努力把學(xué)校辦成家庭，讓師生有家的感覺，創(chuàng)造“我想大家，大家想工作”的良好局面。
    四、要努力營造有利于名師、名校長成長的良好環(huán)境。
    名師、名校長的成長，不僅取決于他們自身的不懈努力，也取決于教育部門和各學(xué)校為他們創(chuàng)造的環(huán)境、提供的條件。
    第一，要切實(shí)增強(qiáng)名師、名校長隊(duì)伍建設(shè)意識，自覺把加強(qiáng)名師、名校長隊(duì)伍建設(shè)作為加快教育發(fā)展的重點(diǎn)工作來抓，要健全名師、名校長教育培訓(xùn)、工作交流、考核管理等制度，使這支隊(duì)伍的素質(zhì)不斷提高。
    第二，要關(guān)心體貼名師、名校長，落實(shí)政策、強(qiáng)化服務(wù)，促進(jìn)與先進(jìn)單位的交流，盡最大努力改善他們的教學(xué)、科研、工作和生活條件，解除他們的后顧之憂，使之全身心的投入教學(xué)科研之中。
    第三，要多為名師、名校長壓擔(dān)子、交任務(wù)。區(qū)域內(nèi)的工作調(diào)查，問題探討、典型推廣等活動盡量吸收他們參加，更加豐富他們的頭腦;要努力創(chuàng)設(shè)平臺，促進(jìn)名師、名校長交流與協(xié)作，為發(fā)揮他們的傳幫帶作用創(chuàng)造條件。
    第四，要以落實(shí)績效工資為契機(jī)，加大人事分配制度改革力度，努力克服影響教師充分發(fā)揮積極性的體制、機(jī)制障礙，尤其要激發(fā)中層干部和年輕教師脫穎而出，讓廣大教師干事有平臺、創(chuàng)新有活力、發(fā)展有干勁，從而使我們的整個(gè)教師、校長隊(duì)伍充滿激情和活力。
    第五，要加大對名師名校長先進(jìn)事跡的宣傳，提升他們的知名度，擴(kuò)大教育的影響力，提高教師、校長和教育的社會地位，進(jìn)而激發(fā)廣大教師和教育工作者更加充滿信心的努力工作!
    同志們，我們趕上了黨和政府高度重視教育、高度重視人才的好時(shí)代，我們迎來了全面提升教育內(nèi)涵質(zhì)量的發(fā)展新階段，我們站在了黨和人民給予無限榮譽(yù)的新起點(diǎn)上，一定不要忘記肩負(fù)的重大使命和歷史責(zé)任，忠誠黨的教育事業(yè)，奮力拼搏、開拓進(jìn)取，不斷取得新的更大的成績，讓黨和人民放心。
    祝同志們工作順利，生活幸福!
    校長初三畢業(yè)班講話篇十二
    各位老師、同學(xué)們：
    大家下午好!
    今天是一個(gè)特殊的日子，是離20xx年中考決戰(zhàn)倒計(jì)時(shí)第100天的日子。再過100天，你們就將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進(jìn)中考的考場，去書寫你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開你們輝煌人生最精彩的篇章。俗話說：“一年之際在于春”，祖國大地正萬物復(fù)蘇，春意盎然，我相信會場內(nèi)同學(xué)們也一定和我一樣心情澎湃，摩拳擦掌，躍躍欲試。今天我們召開這個(gè)考前百日誓師大會，目的就是動員初三年級所有師生以飽滿的熱情、昴揚(yáng)的斗志、必勝的信心和科學(xué)的方法投入到中考決戰(zhàn)中去，發(fā)揚(yáng)特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能忍耐、特別能勝利的雷鋒人精神，不惜一切代價(jià)取得20xx年中考的全面勝利。
    同學(xué)們，這100天既漫長又短暫。如果成功就在100天之后等著我們，那這100天將是漫長的;如果我們還沒有做好迎接成功的準(zhǔn)備，那這100天卻又是短暫的。那么，如何度過這關(guān)鍵的100天，發(fā)揮出100天最大的功效，取得最好成績呢?下面，我給老師、同學(xué)們提六個(gè)方面的建議，供大家參考。
    一、要明確目標(biāo)，堅(jiān)定信心，讓雷鋒精神指引我們前行。
    20xx年中考決定著我們上學(xué)的命運(yùn)，甚至是今后人生的命運(yùn)。考上普通高中還是上象雷鋒學(xué)校這樣的省級示范性高中的不同的學(xué)校，不同的班類，就預(yù)示著你上不同的大學(xué)，走不同的人生道路?？梢赃@么講20xx年中考你如果與雷鋒學(xué)校、師大附中等失之交臂，那么20xx年的高考很有可能你與重點(diǎn)大學(xué)無緣。所以，在這重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，每個(gè)同學(xué)都要給自己定一個(gè)明確的目標(biāo)，考取什么樣的高中?并且為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不能有絲毫的徘徊和懈怠，要抓住每一天、每一節(jié)課的學(xué)習(xí)，用今天的努力為自己鋪平明天成功的道路!堅(jiān)定信心就是要相信自己的實(shí)力，相信在老師的帶領(lǐng)下，我們一定能達(dá)到目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。因?yàn)槲覀冞@一屆，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都非常重視，從初一開始就配備了最好的老師。另外，三年來，我們對大家的學(xué)習(xí)一直抓得非常緊、非常細(xì)，從來不敢有絲毫懈怠，我們相信有了良好的過程管理，最終取得好成績那是水到渠成的事。從生地考試成績、上學(xué)期期末統(tǒng)考成績來看，我們的成績喜人，優(yōu)勢明顯。我們在學(xué)習(xí)上，注重了雷鋒精神的堅(jiān)持和堅(jiān)守，所以我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師非常有信心，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)〉?0xx年中考全面勝利。
    二、要意志堅(jiān)定，勇往直前。
    著名航海家哥倫布在他的每天的航海日記的最后總要寫上這樣一句話：我們繼續(xù)前進(jìn)!這種看似重復(fù)的平淡之語，卻包含了巨大的毅力和無窮的信心。就是憑著這樣一份信心，哥倫布向著茫然無知的前方在驚濤駭浪中前進(jìn)，在艱難險(xiǎn)阻中前進(jìn)，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，演繹了世界歷史上一段驚人的壯舉。大家初中階段的航程也到了最艱難最關(guān)鍵的時(shí)刻了。常言道：“行百里者，半九十?！弊詈笠欢温吠亲顬槠D苦難行的。各位同學(xué)，無論前進(jìn)的道路多么崎嶇難行，都不要放棄，堅(jiān)持到底才能勝利，只要勇敢地走下去，只要信心百倍地走好每一天，只要拼搏的姿態(tài)度過每一天，我們堅(jiān)信，我們這個(gè)經(jīng)過三年長途跋涉的團(tuán)隊(duì)一定會發(fā)現(xiàn)“新大陸”。
    三、要時(shí)不我待，只爭朝夕，在學(xué)習(xí)中不斷詮釋雷鋒的釘子精神。
    可能有人會問，還剩100天時(shí)間，我的基礎(chǔ)又差，還來得及嗎?一個(gè)成功者曾講述過這樣一個(gè)故事：一個(gè)胸懷理想的青年，帶著崇敬的心情，去向一個(gè)名人請教成功的秘訣。這位名人很忙，這個(gè)年輕人，有一天終于走進(jìn)了名人的辦公室的大門。他推開門，一下子楞住了：屋內(nèi)一片狼藉，書散落了一地，各種文件到處都是，桌上的茶杯躺著……名人對青年說：“對不起，請你等我三分鐘?！闭f著，他把青年推出了門，把門關(guān)上了。三分鐘后，門開了。青年走進(jìn)去，驚訝地發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)整潔光亮!青年非常驚訝地望著房間里的一切……名人看出了年輕人的心思，說：“三分鐘足夠了，不是嗎?”，他頓了頓，又說：“這就是我成功的秘訣?！鼻嗄耆粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，離開了名人的辦公室。后來，青年成了一位有名的企業(yè)家。一分鐘、三分鐘，在我們同學(xué)的心目中，可能不會被算作用來做事的時(shí)間?？墒?，我要告訴大家，只要你愿意，只要你真心投入，一分鐘內(nèi)你會做出讓自己和別人驚訝的事來!古有詩云“時(shí)不我待，只爭朝夕”，千萬不要把只要十分鐘就能做完的事，在自己的心里想成需要幾個(gè)小時(shí)才能做完。這種不正確的心態(tài)，會嚴(yán)重影響你的效率。雷鋒的釘子精神，是我們的校友送給我們的法寶，在我們即將畢業(yè)自己，我們一定要認(rèn)真踐行釘子精神，讓我們充分利用時(shí)間，爭取取得做優(yōu)異的成績。
    四、要平和心態(tài)，講求效率。
    最后100天的學(xué)習(xí)可能會比較辛苦疲憊，但這種辛苦與疲憊，很大程度上來自自己的不良心態(tài)。如果只要十分鐘就能做完的事，你在心里想成需要幾個(gè)小時(shí)才能做完，你心里就會產(chǎn)生埋怨，這種心態(tài)會造成心靈的疲憊，久而久之，因此而產(chǎn)生的種種煩躁和痛苦可能會淹沒你，學(xué)習(xí)效率之低下，也在情理之中。面對自己的夢想，無論發(fā)生了什么，請保持自己平和的心態(tài)。如果老師下課遲了一兩分鐘，請不要生氣，讓自己平靜，可以用幽默的口吻向老師提出來;如果某次考試失利，沒有達(dá)到你的目標(biāo)，請不要沮喪，你需要的是靜下心來分析;如果老師或同學(xué)的言行，讓你覺得一時(shí)不能接受，請不要埋怨和發(fā)怒，否則可能會讓你偏離了航線，會多走彎路……我只想告訴大家，我們?nèi)绻枰人筒灰诤醣邮鞘裁葱螒B(tài)什么色彩。生活中的不如意，對一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人來說，是生活給予他的財(cái)富。心態(tài)平和了，計(jì)劃祥實(shí)了，學(xué)習(xí)的效率自然會高了。一百天，從物理時(shí)間上講，對我們每個(gè)人都是一樣的，但從實(shí)際利用的效率來看，每個(gè)人又都是不同的。有的人安排巧妙，用一天的時(shí)間完成了別人幾天的學(xué)習(xí)任務(wù)，而有的人，不善于計(jì)劃安排，一天的時(shí)間只完成了別人幾個(gè)小時(shí)就已完成的任務(wù)。平和心態(tài)，巧妙安排。你一定會享受到效率帶給你的快樂的。這種快樂將引導(dǎo)你逐步走向成功，去實(shí)現(xiàn)你的夢想。
    五、要追求高效課堂、注重夯實(shí)基礎(chǔ)，讓更多的同學(xué)跨入理想的學(xué)校。
    雷鋒的成功就是抓住了生活細(xì)節(jié)和工作細(xì)節(jié)!老師們，同學(xué)們，我們就應(yīng)該向雷鋒同志那樣，抓住課堂，追求實(shí)效，注意夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷提高學(xué)生的考試水平，爭取讓更多的學(xué)生畢業(yè)、讓更多的學(xué)生進(jìn)入到理想的高一級學(xué)校中。
    六、要講究團(tuán)結(jié)、樂于奉獻(xiàn)，讓初三畢業(yè)班更多充滿微笑。
    雷鋒是最講奉獻(xiàn)的，最講究團(tuán)結(jié)的。我們長期接受雷鋒精神的熏陶，在我們即將畢業(yè)之際，我們希望老師能在平時(shí)的教學(xué)工作中講究團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，努力成為“雷鋒式”教師，希望同學(xué)們能摒棄平時(shí)的恩怨，多講團(tuán)結(jié)、相互幫助，樂于奉獻(xiàn)，爭取成為“雷鋒式”的好學(xué)生。我們相信，我們用心去詮釋雷鋒精神，初三年級會看到更多的微笑。
    老師們、同學(xué)們，中考的鐘聲已經(jīng)敲響，美好的未來正在向我們招手，一百天，我們還有足夠的時(shí)間來為明天作準(zhǔn)備，寒冷的冬天已經(jīng)過去，明媚的春天已經(jīng)來臨，請拿出我們的熱情，拿出我們的毅力，以高昂的斗志，百倍的信心，堅(jiān)定的毅志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，高超的技能，優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)我們共同的理想。讓我們一起，為明天加油，為明天喝彩!我相信即將到來的六月，一定又是一個(gè)豐收的六月，是我們奔走相告舉杯相慶的六月。
    校長初三畢業(yè)班講話篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
    大家好！今天，是個(gè)難忘的日子，對在場畢業(yè)生來說，更是一個(gè)值得銘記的日子。在此，我僅代表2014屆全體畢業(yè)生向母校，老師致以最誠摯的感謝！
    三年的初中生涯在今天即將結(jié)束。三年的步履塌實(shí)而又匆忙；三年的道路坎坷而又艱辛；三年的汗水辛勞而又快樂。三年我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。三年的路，我們走的辛苦而快樂，三年的生活，我們過的充實(shí)而美麗。感謝母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給予了我們優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的舞臺。在您的懷抱中，我們心懷夢想，放飛夢想。我們更加難忘老師您的精心培養(yǎng)：一節(jié)節(jié)悉心傳授，一聲聲諄諄教誨，一次次潛移默化。讓我們懂得了拼搏進(jìn)取，奮發(fā)向上。親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻(xiàn)換來了我們的收獲與成長。您體貼入微，關(guān)懷備至，用細(xì)致無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量。三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢想與期待，是老師同我們一路走來。
    對于七，八年級的學(xué)弟學(xué)妹們來說，你們就應(yīng)當(dāng)遵守紀(jì)律，不斷學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。為遠(yuǎn)東藝校明天的輝煌而努力奮斗！初三的同學(xué)們，讓我們以分秒必爭的精神和清益求精的學(xué)風(fēng)，總結(jié)前階段的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整好心態(tài)，以最好的學(xué)習(xí)方法，最佳的精神狀態(tài)，在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)2014年的中考，參加人生中的第一次挑戰(zhàn)。讓我們牢記母?！熬\勤毅求美求真”的校訓(xùn)，帶著老師殷切的期望和深情囑托，用我們燦爛的微笑去迎接明天的曙光。譜寫遠(yuǎn)遠(yuǎn)藝校更加燦爛輝煌的新篇章。最后，祝母校前程似錦，老師安康順意，同學(xué)們鵬程萬里！初三全體畢業(yè)生2014年6月19日初三畢業(yè)生代表發(fā)言初二（2）班尹美玉尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！
    今天，我們又懷著激動的心情參加了初三學(xué)哥學(xué)姐們的畢業(yè)典禮，這是一個(gè)激動人心的時(shí)刻，更是一個(gè)特殊的時(shí)刻，一切的一切都好像在此刻凝固升華，一切的一切都好像因此刻而更加絢麗。
    有人說：人生是一本書，而初中生活的寒來暑往，我們怎能忘記，在悲鴻藝校這個(gè)大家庭中你們助人為樂的身影；在各項(xiàng)活動中你們一絲不茍的奉獻(xiàn)精神；在一次次考試中你們奮筆疾書的干勁，你們勤奮學(xué)習(xí)的情景??我們更忘不了，在我們失落時(shí)，是你們用關(guān)切的話語安慰了我們失落的心靈；在生活迷茫時(shí)，是你們用自信樹立了我們的目標(biāo)；在和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，是你們用寬容的心教會我們要包容。母校優(yōu)良的傳統(tǒng)深深熏陶了你們，你們優(yōu)良的作風(fēng)又深深影響了我們。我們會接過你們的文筆，像當(dāng)年的你們一樣，先打好中考第一仗，然后努力學(xué)習(xí)克服困難，沿著你們的足跡，使遠(yuǎn)東藝校這個(gè)大家庭越來越優(yōu)秀，使母校更加輝煌！
    面對你們的離校，我們只能在心里默默祝福你們，希望你們記得母校這個(gè)給予了我們知識和希望的殿堂，希望你們能記得為了你們成才而辛勤耕耘的老師。希望你們記得，在校結(jié)下了深厚友誼，然而時(shí)光無情，離別的人是隱痛的，分別的情是傷感的，但是我們都明白；今天的分離是為了明天更加地相聚。
    一粒種子總要找到適合自己的土壤，因?yàn)橹挥性谀抢?，它才能開出更鮮艷的花果；一滴水，總要回歸到大海，因?yàn)橹挥性诓龥坝康拇蠛Ｖ兴拍芫`放出生命的光彩！而你們——親愛的學(xué)哥學(xué)姐們又何嘗不是，學(xué)校只是暫時(shí)的港灣，前言的路還很長，還需要你們?nèi)グ仙妫フ鞣?！無論角色如何，我們相信只要心中擁有一片希望的土地，你們的勤奮耕耘終將收獲一片翠綠的濃蔭。
    此刻，我代表徐悲鴻遠(yuǎn)東藝術(shù)學(xué)校在校生，向?qū)W哥學(xué)姐們送一是誠摯的祝福：
    祝你們：旗開得勝一帆風(fēng)順前程似錦！
    校長初三畢業(yè)班講話篇十四
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    大家下午好!
    首先請?jiān)试S我代表九年級全體教師向一直以來關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師說聲謝謝。本學(xué)期開學(xué)以來，我倍感壓力，6月中考的腳步離我們越來越近，為了更好的迎接中考，為十九中的發(fā)展奉獻(xiàn)我們年級組的力量，在這里，我簡要回顧一下上學(xué)期年級組工作，并匯報(bào)本學(xué)期年級組工作計(jì)劃，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。
    一上學(xué)期工作總結(jié)。
    1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，終于成立了20x屆畢業(yè)班工作團(tuán)隊(duì)。大家都知道，這一屆畢業(yè)班教師是在原來八年級教師基礎(chǔ)上大換血成立的，很多老師之間以前并沒有搭檔過，如果說以前我對這個(gè)團(tuán)隊(duì)有過懷疑，現(xiàn)在是百分之一百信任。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合和適應(yīng)，應(yīng)該說目前這支團(tuán)隊(duì)已經(jīng)是一個(gè)能團(tuán)結(jié)、能奉獻(xiàn)、能戰(zhàn)斗的集體。這個(gè)集體匯集了我校很多優(yōu)秀教師，他們故事不在一一贅述。
    2、成功地組織了整個(gè)年級上晚自習(xí)，成功地組織了周末的培優(yōu)扶弱活動。這些活動牽涉到學(xué)校很多方面,付出很多人力、物力、財(cái)力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，在此，我謹(jǐn)代表九年級組表示感謝。
    3、配合學(xué)校各職能部門，完成上級各單位對我校的各項(xiàng)檢查和評比，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    4、配合教務(wù)處舉行了三次畢業(yè)班段考，有效提高了學(xué)生成績。
    上學(xué)期九年級年級各項(xiàng)工作得以順利，除了有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，還因?yàn)橛兄恢Ь礃I(yè)的班主任和老師隊(duì)伍。但是，過去的成績只能代表過去，在新的學(xué)期里，我們將以更多的熱情和責(zé)任投入到工作中去。
    二新學(xué)期計(jì)劃。
    這屆學(xué)生實(shí)際情況眾所周知，學(xué)生程度參差不齊。我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成20x年中考目標(biāo)。為此，特制定本屆九年級教育教學(xué)工作計(jì)劃，以“穩(wěn)定、發(fā)展、突破”為目標(biāo)，以“踏實(shí)、熱情、良心”為原則，有計(jì)劃地落實(shí)好新學(xué)期的工作。
    一、工作重點(diǎn)：1、抓優(yōu)促尖，保一、六、八錄取人數(shù)不減少。
    2、抓差補(bǔ)差，保人均分。
    3、抓家長配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管。
    4、抓方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
    5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧。
    二、總體時(shí)間安排：
    第一階段：講授新課。時(shí)間：開學(xué)——3月中旬。
    第二階段：單元、章節(jié)復(fù)習(xí)(第一輪復(fù)習(xí))。時(shí)間：3月中旬——4月中旬。
    第三階段：綜合練習(xí)(第二輪復(fù)習(xí)).時(shí)間：4月中旬——5月中旬。
    第四階段：模擬訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏。時(shí)間：5月中旬——6月中旬。
    三、具體措施：
    1、多層次召開學(xué)生會議，“保先進(jìn)、促中等、抓后進(jìn)”，談形勢，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習(xí)的主人。
    2、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
    3、認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，以理化生老師為中心，以班主任為輔助，分層次、有目的的對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，確保每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。
    充分利用大課間和下午課外活動時(shí)間，配合體育老師，認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，尤其是對文化課成績優(yōu)異，但體育成績薄弱的學(xué)生，有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，力爭體育考成績達(dá)到全區(qū)優(yōu)秀水平。
    4、針對不斷變化的中考，我們必須加強(qiáng)考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把中學(xué)階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
    三、德育工作：
    1、對畢業(yè)班學(xué)生開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
    2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
    3、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。
    4、突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負(fù)責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。
    我們愿以自己的努力和汗水換來十九中中考成績新的突破!
    九年級每位教師都很辛苦，特別是現(xiàn)在這樣一個(gè)大背景下，既要搞好教學(xué)常規(guī)工作，又要完成升學(xué)目標(biāo)，如何在這樣的形勢下繼續(xù)把工作做好，是對我們這一屆九年級團(tuán)隊(duì)的智慧和能力的考驗(yàn)。學(xué)校將畢業(yè)班工作交托付給了我們，將20x年的中考重任托付給了我們，我們一定竭盡全力。我堅(jiān)信我們一定可以成功。這不僅僅是明年中考創(chuàng)造輝煌的問題，更將對學(xué)校長遠(yuǎn)的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
    最后，我想用幾個(gè)“雖然……但是……”來記結(jié)束我今天的發(fā)言。
    雖然,犧牲了晚上的休息時(shí)間,但是時(shí)間、汗水增進(jìn)了師生深厚的友誼，見證了九年級這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體。
    雖然承受著畢業(yè)年級的巨大壓力，但是班主任協(xié)調(diào)任課教師、統(tǒng)籌班級工作強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心，忙碌的身影永遠(yuǎn)烙印在今年這個(gè)特殊的時(shí)期。
    雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持、有各部門的鼎立相助，有全體畢業(yè)班教師的齊心協(xié)力、有著一群聰明、可愛的學(xué)生每天的進(jìn)步，這屆畢業(yè)生一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。
    校長初三畢業(yè)班講話篇十五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
    大家好！
    多年來，三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)優(yōu)，縣一中和免費(fèi)師范達(dá)線人數(shù)刷新紀(jì)錄。這些成績的取得傾注了各位領(lǐng)導(dǎo)的心血，也凝結(jié)了全校教職員工的汗水和智慧！借此機(jī)會，我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，同時(shí)也向此次為我們提供交流學(xué)習(xí)現(xiàn)場的中學(xué)、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝！
    面對各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，面對廣大群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望，面對多年來我們?nèi)〉玫尿溔说闹锌汲煽?，對我們來說是個(gè)不小的壓力。前任九年級教師的拼搏精神對我們來說也是一種壓力，面對壓力我們誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績。因此，我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個(gè)匯報(bào)。
    一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響，同時(shí)更需要有校長的統(tǒng)領(lǐng)能力、責(zé)任意識、戰(zhàn)略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功，校長至關(guān)重要，校長要有精、氣、神，校長要提出目標(biāo)，要有達(dá)成目標(biāo)的計(jì)劃，要有目標(biāo)完成的現(xiàn)實(shí)結(jié)果，這樣才給教職工一種力量和信心。
    二、帶好班子，一個(gè)人再聰明也是一個(gè)人的智慧，一個(gè)人再有激情也是一個(gè)人的力量，所以要抓好工作必須依靠團(tuán)隊(duì)，我們的團(tuán)隊(duì)有大局意識、崗位意識、主動意識、合作精神、執(zhí)行力，他們?nèi)巳硕际墙虒W(xué)骨干、工作都能獨(dú)擋一面。
    三、培養(yǎng)好教師，要求教師學(xué)無止境，課堂是生命、質(zhì)量是價(jià)值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭第一，就是失敗，同時(shí)發(fā)揚(yáng)較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻(xiàn)。”
    這樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情，現(xiàn)在我校已達(dá)到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進(jìn)一步。
    為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細(xì)”和“實(shí)”上做文章。
    1、目標(biāo)引領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校。
    今年的中考目標(biāo)是力爭實(shí)現(xiàn)畢業(yè)率達(dá)xxx%，教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位，確保進(jìn)入前xxx名，爭取進(jìn)入前xxx名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達(dá)到xxx年水平的xxx%，升入縣一中和免費(fèi)師范生的人數(shù)達(dá)到xxx人以上。
    2、強(qiáng)化畢業(yè)班隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化。
    （1）每學(xué)年，我校行政領(lǐng)導(dǎo)均召開畢業(yè)班工作研討會，親自擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，落實(shí)畢業(yè)班工作質(zhì)量目標(biāo)，具體落實(shí)過程的監(jiān)督指導(dǎo)，形成合力。
    （2）每學(xué)期定期開好“三會”：教師會、家長會、學(xué)生會。多方聯(lián)動抓畢業(yè)班工作，反思每一個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認(rèn)識，查找問題，及時(shí)補(bǔ)救，適時(shí)調(diào)整，力求質(zhì)量的高效。
    （3）制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法。
    重點(diǎn)從教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、各級表彰及職稱評聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎(jiǎng)教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級，充分利用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動師生的主動性和積極性。
    （4）充分調(diào)動畢業(yè)班班主任的積極性，增強(qiáng)班級團(tuán)隊(duì)的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高班級管理能力，注重班級氛圍營造，充分發(fā)揮班級團(tuán)隊(duì)整體教育效應(yīng)。畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學(xué)生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復(fù)勞動，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，這些都由班主任做好協(xié)調(diào)。
    （5）用誓言激勵(lì)鼓舞學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，我校畢業(yè)班擬定切合班級實(shí)際又鏗鏘有力鼓舞人心的.誓言張貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
    3、強(qiáng)化“一關(guān)三抓”管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力?！叭ァ保阂蛔W(xué)生的思想教育。學(xué)生面臨畢業(yè)，思想比較復(fù)雜，他們當(dāng)中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對這些情況，我們利用學(xué)校每周一的班會時(shí)間，由校長和班主任堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，保持與家長的聯(lián)系。二抓學(xué)生的常規(guī)教育。我們從落實(shí)班級常規(guī)管理制度入手，堅(jiān)持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確?！傲?xí)慣好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心、愛護(hù)、體貼學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三抓“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，并針對學(xué)生的不同情況，找準(zhǔn)切入點(diǎn)幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。
    4、突出質(zhì)量意識。
    （1）加強(qiáng)學(xué)情分析。對畢業(yè)班各學(xué)科成績情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。
    （2）定指標(biāo)。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進(jìn)后進(jìn)生的教學(xué)要求，把升學(xué)的增長點(diǎn)放在中等生上，把平均分放在后進(jìn)生上。
    5、強(qiáng)化意識，做好復(fù)習(xí)工作，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。畢業(yè)班充分用好復(fù)習(xí)資料，把資料和課本結(jié)合起來。
    箭在弦上，我們已別無選擇，任教九年級，只有變壓力為動力，相信我們這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)一定會出色地完成這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹(jǐn)代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前任九年級的拼搏精神，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識整體意識，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，扎實(shí)高效工作，刷新紀(jì)錄，再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌！最后，希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強(qiáng)交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)xxx年中考再創(chuàng)輝煌。
    謝謝大家！
    校長初三畢業(yè)班講話篇十六
    尊敬的各位老師、親愛的初三年級全體同學(xué)：
    三年前，你們帶著稚嫩、純真的笑臉；帶著父母莘莘的期盼；帶著對美好未來的憧憬，步入二中校園。三年的學(xué)習(xí)實(shí)踐、三年的春風(fēng)沐浴、三年的雨露滋潤，你們的思想得到了升華；情感得到了陶冶；意志得到了磨練；知識得到了拓展。突然間我發(fā)現(xiàn)，仿佛是在一夜間，你們長大了，都變成了一個(gè)個(gè)陽光、健壯的帥小伙，清純迷人的美少女；你們也確實(shí)變的成熟、穩(wěn)健了！你們一個(gè)個(gè)都成為了懂事的好孩子；成為了一個(gè)個(gè)不怕困難，刻苦努力、知恩圖報(bào)、明理上進(jìn)的好學(xué)生了。我為二中擁有你們這樣的優(yōu)秀學(xué)生而感到欣慰，也皆你們的父母、老師因有你們這樣的好孩子，好學(xué)生而倍感自豪與驕傲！你們將成為我們生命記憶中永遠(yuǎn)無法抹去的美好回憶！
    你們即將要離開母校，踏上各自的新征程，臨別時(shí)我想問同學(xué)們一個(gè)問題；三年里一千個(gè)多個(gè)日日夜夜，是誰和我們朝夕相守？是誰時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注牽掛著我們？是誰因我們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而欣喜？是誰會為我們經(jīng)受的一點(diǎn)點(diǎn)挫折而焦慮？對！是父母、是老師！下面我提議，讓我們把最真誠、最熱烈的掌聲送給他（她）們送給我們生命中最親、最敬、最值的感謝的人！請同學(xué)們一定要記住，在今后的人生道路上，要常以一顆感恩的心，去體察和珍惜你身邊的人與事，要用感恩的情懷去發(fā)現(xiàn)生活的美好與精彩，領(lǐng)悟命運(yùn)的饋贈與生命中的激情，學(xué)會感恩，學(xué)會做人，學(xué)會處事！
    同學(xué)們，中考即將來臨，你們將迎接人生中第一次挑戰(zhàn)。希望全體初三同學(xué)要充滿信心，正確應(yīng)對中考，拿出勇氣與自信，坦然面對，沉著應(yīng)戰(zhàn)。中考并不可怕，它只是你人生旅途中的一個(gè)小插曲?？己每級牟⒉荒軟Q定你將來的一生，不論結(jié)果如何，你們都要學(xué)會面對，學(xué)會承受，因?yàn)槟銈円呀?jīng)長大了。俗語說的好：“三百六十行，行行出狀元；條條大路通羅馬?！敝灰覀冃拇胬硐耄?zhí)著堅(jiān)定，我相信，那路的盡頭必定會是一輪金色的太陽！
    同學(xué)們，今天你們就要離開母校了，做為你們的師長，今后我們將會繼續(xù)關(guān)注著你們，期盼著你們的成功進(jìn)步！也希望，你們同學(xué)間一定要珍惜這份人生中不可多得的友誼。在今后的人生道路上、相互關(guān)心、相互支持、相互幫助、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步，將這份純真、美好的感情一直呵護(hù)到老！
    也真心希望你們能時(shí)時(shí)想起母校，憶起記掛你們的老師，有空?；丶铱纯础Ｔ趲啄?、十幾年、幾十年后，我希望能在茫茫人海中將你們認(rèn)出。無論你們已經(jīng)某方面赫赫有名，或是在自己的工作崗位上默默無聞，但你一定不要忘記你的母校、你的老師，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是二中的孩子！
    最后，讓我們共同祝愿，祝愿我們的老師身體健康、生活幸福；祝愿全體同學(xué)健康成長，獲取更多的喜悅與成功，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。也祝愿我們的母校——土左二中明天更美好！
    校長初三畢業(yè)班講話篇十七
    各位同學(xué)：
    你們好!
    今天請?jiān)试S我再次叫你們親愛的孩子!隨著高考鐘聲的結(jié)束，中考的鈴聲也即將敲響，轉(zhuǎn)眼間三年初中的學(xué)習(xí)和生活就結(jié)束了，你們這一屆很別——是我來龍津中學(xué)的第一屆畢業(yè)生。今天特地為你們舉行畢業(yè)典禮，我代表學(xué)校對你們表示熱烈的祝賀!
    今天是個(gè)道別的日子。雖然我與你們只有一個(gè)學(xué)期的接觸,但是我深感安慰,讓我驕傲.這個(gè)學(xué)期以來，在老師的教育下，你們在校期間，一改往日陋習(xí)，沒有一位同學(xué)去上網(wǎng)、打架、玩手機(jī)、談戀愛。此時(shí)此刻，我更真切的感受到，我們?nèi)w老師是如此深深地愛著你們。孩子們，我們愛你們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)，你們品學(xué)兼優(yōu)、陽光自信、正直善良、浪漫詩意、知錯(cuò)就改、團(tuán)結(jié)進(jìn)取......我們甚至愛你們的每個(gè)缺點(diǎn)，你們上學(xué)遲到時(shí)向教室飛奔的身影，上課走神時(shí)那種憨憨的表情，回答問題時(shí)那種靦腆的微笑，未完成作業(yè)時(shí)那個(gè)善意的謊言，做錯(cuò)事時(shí)那害羞的眼神，都是那么難忘。因?yàn)椋覀冎?，你們還只是孩子，必須要成長。成長是個(gè)不斷試誤的過程。你們在錯(cuò)誤中，迷惘中，誘惑中，不斷的試誤改變才能不斷的進(jìn)步。
    今天，也是個(gè)感恩的日子。我們要感恩我們的相遇，冥冥中，你們這幾年一直在這里等待著能夠更加關(guān)心能夠更加抓緊你們學(xué)習(xí)、能夠改變你們?nèi)秉c(diǎn)的校長的到來，正如你愿，局里任命我為校長，也就安排了我們的相遇。因?yàn)橄嘤?，我用父親般的心引導(dǎo)著你們在初三最后階段徹底的改變;因?yàn)橄嘤?，有幾位同學(xué)一定能夠考取余干中學(xué);因?yàn)橄嘤觯覀儾庞辛艘簧皇狼Ыz萬縷的親情。你們要感恩三年來陪伴在你身邊不離不棄的班主任、科任老師。你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會使他們高興，你們的每一點(diǎn)失誤都會使他們寢食難安。雖然他們有時(shí)也會過于嚴(yán)格，有時(shí)也會說一些不中聽的話。但是他們?nèi)找共賱冢瑸槟銈兏冻隽怂麄兩械娜?，這一切也都是為了你們健康的成長?，F(xiàn)在我建議你們站起來，向你們親愛的班主任父親深深地鞠躬，說聲謝謝，并走向他們與他們深深地?fù)肀?你們還要感恩父母家人。他們不僅給了你們生命，還為你們付出了全部的心血。你們的喜怒哀樂，饑飽冷暖，全在他們心頭牽掛。也許他們有時(shí)過于啰嗦，也許他們有時(shí)也會疏忽可能也有少許粗暴，但是他們?yōu)榱四銈兏冻隽艘磺?，為了你們有個(gè)美好的未來。我們要感恩父母的養(yǎng)育，長輩的關(guān)懷，老師的教誨，他人的幫助……我們不要認(rèn)為什么都是理所當(dāng)然，要以知恩圖報(bào)感恩的心去珍惜身邊的人和物。
    禁止上網(wǎng)的新規(guī)定，使兩位同學(xué)耐不住寂寞中途選擇退學(xué)，也許我可能有多種理由搪塞，但是，我知道，作為校長，我有推卸不了的責(zé)任，因?yàn)槲覜]有用更好的教育方式使他們能夠習(xí)慣能夠堅(jiān)持。在此，我深感歉意，希望在臨別之際，你們能夠接受我真切的道歉，同時(shí)也希望你們留下寶貴的批評和意見，我們將在今后的工作中努力改進(jìn)。我們也有責(zé)任有義務(wù)共同把龍津中學(xué)辦好，因?yàn)檫@是我們共同的母校，共同的家園，共同的根!
    孩子們，初中畢業(yè)，只是在漫漫人生路上的一個(gè)驛站，今后還有更廣闊的天地任由你們馳騁，還有更美好的前程期待你們拓展。稍作休憩，你們又要風(fēng)雨兼程，因?yàn)槟銈兊哪繕?biāo)是地平線。我始終信奉：“行動就是收獲，堅(jiān)持就會成功”，在這里也把這句話送給你們，請你們銘記在心。
    今天，你們以母校為榮，明天母校以你們?yōu)轵湴?。以后，無論你們走到那里，母校都會一如既往地關(guān)心你們的成長和進(jìn)步，老師們永遠(yuǎn)期待你們不斷取得成功。母校永遠(yuǎn)是你們的精神家園和堅(jiān)強(qiáng)后盾，你們永遠(yuǎn)是母校的驕傲。希望你們無論在任何時(shí)候，無論走到那里，都不要忘記老師的教誨和母校的培育，那就是要學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。希望你們把在母校養(yǎng)成的這項(xiàng)良好的素養(yǎng)和習(xí)慣帶到以后的學(xué)習(xí)和工作中去，積極進(jìn)取、樂觀向上、永不言敗，走好自己的人生之路，實(shí)現(xiàn)自己的美好理想，把自己鍛造成一個(gè)品格優(yōu)秀、學(xué)識淵博的人，用自己學(xué)到的知識和本領(lǐng)為家鄉(xiāng)服務(wù)。希望我們師生常聯(lián)系，相互補(bǔ)充、相互提高，希望你們一如既往地關(guān)注母校的發(fā)展，母校就是你們的家，希望你們?；丶铱纯础?BR>    孩子們，就要告別了，我們戀戀不舍，有些孩子已經(jīng)淚流滿面，我知道我們有太多的故事，太多的懷念，請你們相信：母校永遠(yuǎn)眷戀著你們，老師永遠(yuǎn)牽掛著你們。在我的心目中大家都是我的兒女，當(dāng)我誦念你們的名字時(shí)，我默禱你們都能不負(fù)此生。
    現(xiàn)在，請孩子們與我一起宣誓：銘記龍中，發(fā)揚(yáng)龍中精神，不忘師恩，爭做祖國脊梁，今天我為龍中自豪，明天龍中為我驕傲!
    最后，讓我再次把祝福送給我親愛的孩子們，祝愿你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。祝愿你們的生活永遠(yuǎn)充滿陽光與歡樂!祝愿你們的人生永遠(yuǎn)寫滿輝煌和壯麗!祝福孩子們中考成功、一帆風(fēng)順、一生平安!謝謝!
    校長初三畢業(yè)班講話篇十八
    同學(xué)們，老師們，家長朋友們：
    上午好!
    首先，祝賀同學(xué)們!祝賀你們順利地完成了初中四年的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成了全部義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，即將升入更高學(xué)段的學(xué)習(xí)生活，迎接新的挑戰(zhàn)。
    我也代表學(xué)校向四年來為同學(xué)們的成長傾注了無數(shù)心血、智慧和愛心的老師們表示深深的敬意和誠摯的感謝!
    “逝者如斯，不舍晝夜?！蓖瑢W(xué)們，時(shí)間過得很快，一千多個(gè)日日夜夜就這樣匆匆流走了?；厥姿哪?，許多生動的細(xì)節(jié)、精彩的瞬間依然歷歷在目、清晰可見，有成功的喜悅，也有失敗的苦澀，有夏花之絢爛，有秋夜之精美，不過老師心中銘記的永遠(yuǎn)是你們少年的豐采!母校和老師們不會忘記你們上課讀書的身影，不會忘記運(yùn)動會和各種活動中你們優(yōu)異的表現(xiàn)，尤其不會忘記你們在文綺中學(xué)期間展示出的美好心靈。
    四年歲月悠悠，未來求學(xué)各方。此一刻，父母叮嚀、師長囑托、同學(xué)祝愿匯聚在一起，已經(jīng)很多很多。作為閔行中學(xué)校長，我想再一次與大家分享“實(shí)者慧”，把它作為母校、閔行中學(xué)和文綺中學(xué)的祝福放進(jìn)你繼續(xù)求學(xué)、成長的行囊之中。
    書畫大師李可染先生為閔行中學(xué)師生題詞“實(shí)者慧”?！皩?shí)”，實(shí)在、扎實(shí)、誠實(shí);“慧”，智慧。一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，扎扎實(shí)實(shí)的人，踏踏實(shí)實(shí)做事和求學(xué)的人，才是真正智慧的人。勤勉為學(xué)，誠實(shí)待人，克己復(fù)禮，愛心奉獻(xiàn)。樹立理想信念，明確目標(biāo)使命。以“勤誠”求真，以“禮愛”求善，終以“勤誠禮愛”求美。這是我們閔行中學(xué)和文綺中學(xué)師生永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。
    人生是一場馬拉松，起跑的快慢說明不了什么，笑到最后、真正戰(zhàn)勝自我的都是那些一直在跑、一直在努力、一輩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人。高中、更高一級的學(xué)校對你的生活、學(xué)習(xí)會提出更高的要求，需要你們更好地把握自己，盡力而為。相信你們在新的起點(diǎn)上，秉承“實(shí)者慧”為人為學(xué)準(zhǔn)則，擁有更加美好燦爛的明天。前行的道路上，我們將一直默默地注視你、支持你，勤勉為學(xué)、大氣為人、大智謀事、大愛行天下!
    校長初三畢業(yè)班講話篇十九
    大家下午好!
    今天，我們在這里召開畢業(yè)班全體學(xué)生思想動員大會，目的就是給我們畢業(yè)班的同學(xué)鼓勁，使同學(xué)們在20xx年的小學(xué)畢業(yè)考中取得優(yōu)異的成績，更希望同學(xué)們在六年級的學(xué)習(xí)中，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績?yōu)楫厴I(yè)班學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號，給學(xué)校、老師、家長一張滿意的答卷。
    今年這屆畢業(yè)班，我們滿懷信心奪取好成績。
    從老師來看，我們有一支素質(zhì)精良的畢業(yè)班教師隊(duì)伍，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方;他們勇于奉獻(xiàn)，能和同學(xué)們同甘共苦;他們同心同德、力爭上游。從同學(xué)來看，同學(xué)們的整體素質(zhì)很好;學(xué)生養(yǎng)成教育基本形成，團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)刻苦努力，奮發(fā)向上，主動學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)打得比較扎實(shí)。特別是同學(xué)們自從進(jìn)入畢業(yè)班，似乎一下子長大了。和過去相比，更有禮貌了，更遵規(guī)守紀(jì)了，更愛學(xué)習(xí)了?？吹竭@一切，作為校長，我打心眼里高興。從學(xué)校來說，盡一切努力為畢業(yè)班學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。這一切為我們20xx年打好畢業(yè)考這一勝仗奠定了良好的基礎(chǔ)。我相信，我們20xx年小考成績定能取的好成績!希望全體同學(xué)為實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)全力以赴。
    同學(xué)們，學(xué)校的期望都寄托在你們身上，老師的心血都傾注在你們身上，家長的目光都凝聚在你們身上。六年級，關(guān)鍵的一年，小考成績事關(guān)我校的榮辱，事關(guān)同學(xué)們今后前途和命運(yùn)。為此，我希望全體同學(xué)，學(xué)做人，明目標(biāo)，自我加壓，主動學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，迎戰(zhàn)考試。具體點(diǎn)說：
    一、要先學(xué)會做人。
    做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生，就必須具備一定的道德素質(zhì)，做到團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，在文明禮儀上為低年級同學(xué)做出榜樣。做到先成人后成才，同學(xué)們不可人人都成為大學(xué)生，成為博士，但要求同學(xué)們?nèi)巳艘扇?，成為一名有道德修養(yǎng)的人，一名對社會有用的人。
    二、樹立明確目標(biāo)。
    同學(xué)們要記住，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是你自己的事，不是父母的事，不是老師的事，不用喊為祖國、為人民學(xué)習(xí)的豪情壯語，你只要努力實(shí)現(xiàn)你當(dāng)前的目標(biāo)就夠了。我們當(dāng)前的目標(biāo)就是以優(yōu)異的成績考上一所初中。我該如何努力?同學(xué)們，這是我們該想該做的。明確了，堅(jiān)持不懈就能勝利!
    三、不斷自我加壓。
    畢業(yè)班不同于非畢業(yè)班，我們僅僅剩下不到三個(gè)月的時(shí)間了，嚴(yán)格說學(xué)習(xí)的時(shí)間僅僅60余天。也聽同學(xué)們抱怨作業(yè)多，有的同學(xué)討厭考試，害怕失敗，逃避挫折，其實(shí)你們還無法認(rèn)識到人生處處有挫折，人生時(shí)時(shí)有考試。學(xué)業(yè)中的每一次作業(yè)、每一次考試實(shí)際上都是對你們的檢測。如果任其度過一個(gè)只知?dú)g樂不知壓力的松散的年華，必將影響到未來的人生價(jià)值取向。因此，教師通過作業(yè)、考試等途徑檢測你們、鞭策你們，引導(dǎo)你們自我加壓、正確認(rèn)識人生是很有必要的。
    四、學(xué)習(xí)三“管”齊下。
    管好自己的口，不懂就問且要不恥下問，誰問的多，誰利用資源的效率就高;管好自己的手，做到下筆如有神，字要寫好，表達(dá)要到位，層次要分明，苦練手上功夫，用筆寫出自己精彩的人生;管好自己的腦，隨時(shí)獨(dú)立的思考問題，有自己的見解，善于舉一反三。同時(shí)口、手、腦相互配合，將預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、糾錯(cuò)和考試六個(gè)環(huán)節(jié)死死抓牢，用智慧和汗水鋪就小升初平坦大道。
    五、聽從老師教導(dǎo)。
    配合各科教師，認(rèn)真學(xué)好每一科。我們畢業(yè)班的每一位老師，都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，都會兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們，希望同學(xué)們能虛心聽取老師們的教誨，不要誤解老師的嚴(yán)格要求。老師45分鐘上課的內(nèi)容都是精華，如果你們上課認(rèn)真聽課了，會收到事半功倍效果，相反就會事倍功半。上課認(rèn)真聽課很重要，老師留的作業(yè)也要保質(zhì)保量的完成。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是根據(jù)教材和你們的實(shí)際，有他的訓(xùn)練目的和意義。
    六、摒棄不良行為。
    個(gè)別同學(xué)隨著課程的推進(jìn)，可能跟不上課，便在學(xué)習(xí)上失去信心，不求上進(jìn)，上課時(shí)不遵守紀(jì)律，做小動作、說話、睡覺，做一天和尚撞一天鐘，得過且過。還有個(gè)別同學(xué)把教師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。希望有這些行為的同學(xué)擯棄不良行為，盡自己所能去學(xué)，力爭做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。
    讓我們畢業(yè)班全體師生一起快馬加鞭，努力、努力、再努力，提高、提高、再提高。讓我們發(fā)揮大家的聰明才智,同心同德,群策群力,同舟共濟(jì)齊邁步,眾人劃槳誓奪魁，讓我們一起凝神聚力,真抓實(shí)干!最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!身體健康!祝全體教師工作順利!身體健康!心想事成!
    校長初三畢業(yè)班講話篇二十
    老師們：
    根據(jù)學(xué)校，我校于第12周舉行了期中考試，期中考試，是學(xué)校的一項(xiàng)重大教學(xué)活動，其目的是為了檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果，以及存在的問題和障礙，反饋教師在教學(xué)活動中存在的問題和不足，檢查教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度，從而促進(jìn)教師改進(jìn)教法，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，規(guī)范教學(xué)行為。為總結(jié)成績、表彰先進(jìn)、交流經(jīng)驗(yàn)，就九年級期中考試作簡單總結(jié)。我想講三個(gè)方面的問題。
    1、考試科目和命題?？荚嚳颇浚壕拍昙壵Z文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史共7科分值與中考一致。九年級用的是渝漢中學(xué)(包括石鞋校區(qū)考試題)，石鞋學(xué)校是渝北區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的排頭兵，教學(xué)質(zhì)量在同級別學(xué)校居于領(lǐng)先地位。試題交流，有利于促進(jìn)教師的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的校際交流，進(jìn)一步領(lǐng)會、把握課改在教學(xué)理念，教學(xué)思想、教學(xué)方法等方面的要求，提升教師的專業(yè)化水平?？v觀各科試題，體現(xiàn)了中考要求，注重學(xué)科知識的運(yùn)用、體現(xiàn)能力考查，同時(shí)也注重了對學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評價(jià)，試題貼近學(xué)生生活，試題難易程度比較適中。
    2、考試組織：考前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用教師會、升國旗活動、課間集會對全校師生進(jìn)行了考前動員，對監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分、試卷分析提出了嚴(yán)格的要求;以此為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要求學(xué)生嚴(yán)守考紀(jì)，誠信考試，提醒學(xué)生注意考試方法：“沉著冷靜，認(rèn)真審題，由易到難，決不輕言放棄得分的機(jī)會，發(fā)揮自己的聰明才智，展示自我、超越自我。
    設(shè)2個(gè)考室，學(xué)生在原班考試，學(xué)科任教師交叉監(jiān)考，盡量減少因監(jiān)考不力而產(chǎn)生學(xué)生考試作弊的可能和機(jī)會。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，親自巡考，了解學(xué)生在考試過程中的表現(xiàn)。
    3、考試流程情況：多數(shù)教師能認(rèn)真履行職責(zé)，時(shí)間觀念較強(qiáng)，不做私事，對學(xué)生表現(xiàn)出人文關(guān)懷，對想作弊的學(xué)生給予警示，能按時(shí)收發(fā)試卷，沒有發(fā)現(xiàn)老師隨意走出考室，保證了考試的有序進(jìn)行，考風(fēng)良好。但是美中不足的是，有的老師監(jiān)考不力，監(jiān)考時(shí)做與考試無關(guān)的事情(如做考試題等)，對少數(shù)學(xué)生舞弊行為聽之任之，導(dǎo)致了個(gè)班級有的學(xué)生考試成績不真實(shí)，嚴(yán)重影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，也有的老師對個(gè)別學(xué)生睡大覺的行為不理、不問、不提醒。
    4、閱卷工作：教導(dǎo)處對試卷進(jìn)行了密封，科任教師自行閱卷，閱卷前老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)，采用流水作業(yè)的形式閱卷，閱卷工作基本做到了標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，寬嚴(yán)適度，給分有理，扣分有據(jù)，學(xué)生成績的可信度較高;科任教師還認(rèn)真分析了試卷，分析學(xué)生在考試中存在的問題和不足，提出了今后教學(xué)改進(jìn)的意見，能按時(shí)上交成績統(tǒng)計(jì)表和試卷分析表。
    5、成績分析。
    (1)班級總成績。
    (1)、學(xué)生總成績結(jié)果分析：
    c、九年級前20名，1班領(lǐng)先，1班后10名人數(shù)較多(7個(gè))。學(xué)科成績2班先(2班人平分優(yōu)生6科領(lǐng)先)(2)、學(xué)科成績結(jié)果分析：
    a、期中考試成績較好的學(xué)科：九年級1班英語陳后瓊，九年級化學(xué)梅玫、倪安兵;九二班物理;九.2班歷史。
    b、英語學(xué)科、物理、歷史學(xué)科差距大九.1九年級的數(shù)學(xué)考題較難，但應(yīng)注意提高人平分和優(yōu)生率，九.2班英語需提高人平分，九年級語文優(yōu)生率需提高，九年級政治、歷史需提高優(yōu)生率人平分。
    c、注意減少九一班總分差生人數(shù)。(3)準(zhǔn)優(yōu)生的弱科：
    九年級：分?jǐn)?shù)偏低學(xué)科：前20名中習(xí)成、符萍、李松語文沒及格，謝文霞、曾昆蓮、彭丹丹、符萍、劉影、劉成利等數(shù)學(xué)沒及格;劉路，鄧世瑜英語差;政治、歷史沒及格的較多。學(xué)科達(dá)到今年升學(xué)有效分的人數(shù)不理想;語文6人，數(shù)學(xué)2人;英語15人物理11人，化學(xué)17人政治2人歷史4人.
    1、學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，不注重對知識的理解記憶，如，語文，許多學(xué)生積累的優(yōu)美詞匯，典故量少，語言單調(diào)貧乏;英語單詞不過關(guān)，理科方面，一些重要的公式、定理、定律模糊，政治歷史考重要的觀點(diǎn)原理記不住。
    2、審題能力弱，，讀不懂試題的情景材料，不能從材料中提取有用信息。
    3、學(xué)生的分析、解決問題的能力、實(shí)驗(yàn)探究能力，綜合思考問題的能力普遍較低。
    4、語文的閱讀能力，寫作水平不高。
    5、個(gè)別學(xué)科考試舞弊的學(xué)生人數(shù)相對較多。
    6、教師備課投入力度不夠。備課過程，重教材教法，輕學(xué)情、學(xué)法、和知識的拓展延伸，對地方課程資源挖掘力度不夠，從本期備課檢查看，有的老師備課太略，未按課時(shí)備課，有的課時(shí)量嚴(yán)重不足。
    7、平常不注意收集精彩典型的教學(xué)案例。
    8、對教輔資料的選用沒有按中考要求，對過時(shí)偏難的試題沒有及時(shí)刪除。
    9、課堂教學(xué)教師講得過多，未注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，學(xué)生的主體作用發(fā)揮不充分。
    10、教師的信心不足。
    1、強(qiáng)化目標(biāo)意識、加強(qiáng)目標(biāo)管理(優(yōu)生目標(biāo)和合格目標(biāo))差生轉(zhuǎn)化目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，就有了前進(jìn)的方向和動力，學(xué)校、教師、學(xué)生就會沿著這個(gè)目標(biāo)乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。20xx級中考目標(biāo)尚未公布，但我個(gè)人認(rèn)為，從展的觀點(diǎn)看，至少應(yīng)保持20xx級指標(biāo)生和聯(lián)招上線的人數(shù)比例。20xx級指標(biāo)生和聯(lián)招上線應(yīng)達(dá)到16人以上，普高上線達(dá)10人以上，上渝北中學(xué)及以上的學(xué)校應(yīng)有零的突破，學(xué)生按會考的要求每科均及格達(dá)到50%以上，總分差生率力爭控制在12%左右。三年級一二班完成指標(biāo)生和聯(lián)招目標(biāo)各8人且各自完成普高目標(biāo)5人，請班主任把具體目標(biāo)分解到每個(gè)學(xué)生身上。說具體點(diǎn)，要求學(xué)生有中考總分目標(biāo)和錄取學(xué)校的層次目標(biāo);當(dāng)然各學(xué)科應(yīng)有單科成績目標(biāo)，上指標(biāo)和聯(lián)招的學(xué)生某一學(xué)科不能低于學(xué)科總分的75%(110、110、110、64、56、38、38)，上普高線不低于學(xué)科總分的65%(98、52、45.5、35、35)。教師就引導(dǎo)學(xué)生看到成績、看到希望、增強(qiáng)信心。抓優(yōu)生高升學(xué)率，抓差生抓合格率。
    3、做好學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生交流溝通;了解學(xué)生的心理需求，了解、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí);加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃。
    2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，習(xí)慣是養(yǎng)成的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的表現(xiàn)自覺學(xué)習(xí)。
    2、強(qiáng)化對學(xué)生分析應(yīng)考能力辨別能力，多角度思考問題能力的訓(xùn)練。
    3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活，注重社會實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
    4、教學(xué)中正確理解知識與能力的關(guān)系，把知識目標(biāo)和能力目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來。
    5、我們教師利用好網(wǎng)絡(luò)資源，收集中考信息、研究中考試題特點(diǎn)，指標(biāo)到校題與聯(lián)招題難度差不多。
    6關(guān)注采線生;每周與采線生談一次話，每周與他當(dāng)面批改一次作業(yè)、每節(jié)課提一次問老師們：我們學(xué)校的辦學(xué)條件在不斷改善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)工作高度重視，多數(shù)畢業(yè)教師年富力強(qiáng)，只要我們團(tuán)結(jié)一致，兢兢業(yè)業(yè)，，我們就一定能夠圓滿完成20xx級的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校教教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    校長初三畢業(yè)班講話篇二十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
    大家好！
    多年來，三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)優(yōu)，縣一中和免費(fèi)師范達(dá)線人數(shù)刷新紀(jì)錄。這些成績的取得傾注了各位領(lǐng)導(dǎo)的心血，也凝結(jié)了全校教職員工的汗水和智慧！借此機(jī)會，我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，同時(shí)也向此次為我們提供交流學(xué)習(xí)現(xiàn)場的中學(xué)、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝！
    面對各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，面對廣大群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望，面對多年來我們?nèi)〉玫尿溔说闹锌汲煽?，對我們來說是個(gè)不小的壓力。前任九年級教師的拼搏精神對我們來說也是一種壓力，面對壓力我們誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績。因此，我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個(gè)匯報(bào)。
    一、教育不是一蹴而就，它需要文化的'沉淀、外部環(huán)境的影響，同時(shí)更需要有校長的統(tǒng)領(lǐng)能力、責(zé)任意識、戰(zhàn)略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功，校長至關(guān)重要，校長要有精、氣、神，校長要提出目標(biāo)，要有達(dá)成目標(biāo)的計(jì)劃，要有目標(biāo)完成的現(xiàn)實(shí)結(jié)果，這樣才給教職工一種力量和信心。
    二、帶好班子，一個(gè)人再聰明也是一個(gè)人的智慧，一個(gè)人再有激情也是一個(gè)人的力量，所以要抓好工作必須依靠團(tuán)隊(duì)，我們的團(tuán)隊(duì)有大局意識、崗位意識、主動意識、合作精神、執(zhí)行力，他們?nèi)巳硕际墙虒W(xué)骨干、工作都能獨(dú)擋一面。
    三、培養(yǎng)好教師，要求教師學(xué)無止境，課堂是生命、質(zhì)量是價(jià)值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭第一，就是失敗，同時(shí)發(fā)揚(yáng)較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻(xiàn)?！?BR>    這樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情，現(xiàn)在我校已達(dá)到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進(jìn)一步。
    為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細(xì)”和“實(shí)”上做文章。
    1、目標(biāo)引領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校。
    今年的中考目標(biāo)是力爭實(shí)現(xiàn)畢業(yè)率達(dá)xxx%，教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位，確保進(jìn)入前xxx名，爭取進(jìn)入前xxx名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達(dá)到xxx年水平的xxx%，升入縣一中和免費(fèi)師范生的人數(shù)達(dá)到xxx人以上。
    2、強(qiáng)化畢業(yè)班隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化。
    （1）每學(xué)年，我校行政領(lǐng)導(dǎo)均召開畢業(yè)班工作研討會，親自擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，落實(shí)畢業(yè)班工作質(zhì)量目標(biāo)，具體落實(shí)過程的監(jiān)督指導(dǎo)，形成合力。
    （2）每學(xué)期定期開好“三會”：教師會、家長會、學(xué)生會。多方聯(lián)動抓畢業(yè)班工作，反思每一個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認(rèn)識，查找問題，及時(shí)補(bǔ)救，適時(shí)調(diào)整，力求質(zhì)量的高效。
    （3）制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法。
    重點(diǎn)從教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、各級表彰及職稱評聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎(jiǎng)教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級，充分利用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動師生的主動性和積極性。
    （4）充分調(diào)動畢業(yè)班班主任的積極性，增強(qiáng)班級團(tuán)隊(duì)的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高班級管理能力，注重班級氛圍營造，充分發(fā)揮班級團(tuán)隊(duì)整體教育效應(yīng)。畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學(xué)生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復(fù)勞動，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，這些都由班主任做好協(xié)調(diào)。
    （5）用誓言激勵(lì)鼓舞學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，我校畢業(yè)班擬定切合班級實(shí)際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
    3、強(qiáng)化“一關(guān)三抓”管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。“三抓”：一抓學(xué)生的思想教育。學(xué)生面臨畢業(yè)，思想比較復(fù)雜，他們當(dāng)中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對這些情況，我們利用學(xué)校每周一的班會時(shí)間，由校長和班主任堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，保持與家長的聯(lián)系。二抓學(xué)生的常規(guī)教育。我們從落實(shí)班級常規(guī)管理制度入手，堅(jiān)持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確?！傲?xí)慣好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心、愛護(hù)、體貼學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三抓“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，并針對學(xué)生的不同情況，找準(zhǔn)切入點(diǎn)幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。
    4、突出質(zhì)量意識。
    （1）加強(qiáng)學(xué)情分析。對畢業(yè)班各學(xué)科成績情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。
    （2）定指標(biāo)。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進(jìn)后進(jìn)生的教學(xué)要求，把升學(xué)的增長點(diǎn)放在中等生上，把平均分放在后進(jìn)生上。
    5、強(qiáng)化意識，做好復(fù)習(xí)工作，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。畢業(yè)班充分用好復(fù)習(xí)資料，把資料和課本結(jié)合起來。
    箭在弦上，我們已別無選擇，任教九年級，只有變壓力為動力，相信我們這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)一定會出色地完成這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹(jǐn)代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前任九年級的拼搏精神，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識整體意識，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，扎實(shí)高效工作，刷新紀(jì)錄，再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌！最后，希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強(qiáng)交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)xxx年中考再創(chuàng)輝煌。
    謝謝大家！
    校長初三畢業(yè)班講話篇二十二
    尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
    大家好!
    今天我們歡聚一堂，在此隆重舉行20xx屆初三學(xué)生畢業(yè)典禮。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向圓滿完成初中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!向?yàn)楸灸昙墐A注了心血和智慧的老師們致以崇高的敬意!向三年來一直理解和支持學(xué)校工作的家長們表示誠摯的感謝!
    同學(xué)們，時(shí)光的腳步總是匆忙，三年的初中生活轉(zhuǎn)眼已過。這三年，學(xué)校見證了你們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，更感動于你們創(chuàng)造的一次次驚喜：學(xué)習(xí)時(shí)你們孜孜以求，遨游知識海洋;運(yùn)動會上你們揮灑汗水，留下颯爽英姿;藝術(shù)節(jié)中你們歌舞青春，展示多彩才藝;社會實(shí)踐活動里，你們探索奮進(jìn)，彰顯“追求卓越，永不滿足”的麓山精神。在這三年時(shí)光里，你們也早已與老師同學(xué)一起融入了麓山這個(gè)溫暖的大家庭，早已看遍了麓山校園每個(gè)角落的美麗風(fēng)景，早已將“學(xué)會生存，學(xué)會關(guān)心，做豪邁的中國人”的錚錚誓言銘記于心。這些美好的青春記憶最終融入你們的血液，讓你們成為了真正的“麓山人”。
    今天，你們就要畢業(yè)了!你們將肩負(fù)麓山的榮光、承載著老師的期許，奔向一段新的學(xué)習(xí)旅程。臨別之際，我送給你們?nèi)湓?，作為母校對你們前行的囑托?BR>    第一、走進(jìn)生活，享受學(xué)習(xí)。為期三天的中考為大家的初中生涯畫上了句號，但這從不意味著學(xué)習(xí)的終止。初中時(shí)，你們常把學(xué)習(xí)當(dāng)做老師父母交代的“任務(wù)”。進(jìn)入高中，你們需要改變“被迫學(xué)習(xí)”的觀念，學(xué)會把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種享受，主動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂與魅力。佇立橘子洲頭，看湘水滔滔，吟一首《沁園春·長沙》，這是享受語文學(xué)習(xí)的樂趣。觀察林立街頭的獨(dú)特建筑，探索立體幾何原理在生活中的妙用，這是享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)與生活原本密不可分。大家不僅要從課本中學(xué)習(xí)知識，更要學(xué)會在生活中運(yùn)用知識，從中感悟?qū)W習(xí)與思考的快樂。
    第二、不怕跌倒，豪邁前行。我們的人生從來都是一個(gè)苦樂交織的過程。在今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，大家會不斷地經(jīng)歷收獲與成長的喜悅，也一定會不停地遭遇跌倒與失敗的困苦。如果你們一次又一次地跌倒了，請不要慌亂。因?yàn)檫@是每個(gè)人都無法逃避的問題。小時(shí)候的我們總是在學(xué)會走路之前先學(xué)會了摔跤，所以，跌倒并不可怕，也無法預(yù)防，但我們可以修煉從困境中爬起來的勇氣和力量。我更想告訴大家，你們要懂得珍惜生命中每一次跌倒的機(jī)會，因?yàn)榈箷兂赡銈冞h(yuǎn)行的力量，讓你們挺起胸膛更加豪邁地前行。
    第三、心系家國，擔(dān)當(dāng)使命。作為麓山學(xué)子，我希望同學(xué)們在成長的過程中，不僅要潛心學(xué)習(xí)，還要心系家國。因?yàn)榇蠹沂紫仁且晃恢袊?，然后才是一名在校學(xué)生。你們分享著如今祖國繁榮富強(qiáng)的自豪與榮光，更擔(dān)當(dāng)著未來民族復(fù)興的偉大使命。希望你們秉持“心憂天下”的家國情懷，用實(shí)際行動愛家愛國。
    親愛的同學(xué)們，人生總是在不斷聚散與選擇中成長。今天，我們聚集在一起共敘離情。明天，一部分同學(xué)將離開母校，奔赴新的求學(xué)征程。一部分同學(xué)將繼續(xù)選擇在母校學(xué)習(xí)，共同續(xù)寫麓山的榮光，我們期待在金色的九月與你們在這里重逢，期待有更多的同學(xué)留在母校深造。但無論同學(xué)們走得多遠(yuǎn)、身處何方，你們都有一個(gè)共同的名字——“麓山人”。麓山永遠(yuǎn)是你們溫暖的家，母校會永遠(yuǎn)牽掛著你們。
    再次祝福大家!謝謝!