總結(jié)可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)，制定更明確的目標(biāo)和計(jì)劃。編寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)與亮點(diǎn)。接下來(lái)是一些總結(jié)的范文，希望能夠給大家提供寫(xiě)作上的靈感和啟示。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇一
根據(jù)響應(yīng)學(xué)校提出的“實(shí)踐應(yīng)用型大學(xué)”的號(hào)召和實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合。為確保教學(xué)質(zhì)量，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教育方針，培養(yǎng)幼兒園和社會(huì)歡迎的高素質(zhì)學(xué)前教育人才，20xx年x月x日學(xué)前教育的全體學(xué)生在機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。此次實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)如下：
本次認(rèn)識(shí)實(shí)踐參加的班級(jí)有學(xué)前教育全體學(xué)生。采用半日實(shí)踐的方法，集中在機(jī)關(guān)幼兒園。這次實(shí)踐的特點(diǎn)是人員集中、地點(diǎn)集中、行動(dòng)集中，便于指導(dǎo)，便于管理。 在進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)踐之前，帶隊(duì)教師進(jìn)行了實(shí)踐動(dòng)員，講清了認(rèn)識(shí)實(shí)踐的目的、意義，到幼兒園之后應(yīng)該看什么、記什么、實(shí)踐結(jié)束應(yīng)該完成的作業(yè)是什么，以及一些注意事項(xiàng)和紀(jì)律要求。
1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。
2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。
3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。
4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。
6、寫(xiě)出觀察日記、實(shí)踐報(bào)告、自己的感想和實(shí)踐專題總結(jié)。
1、本次實(shí)踐達(dá)到了實(shí)踐目的，圓滿、順利地完成了實(shí)踐的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解了自己未來(lái)的去向與專業(yè)定位。
2、學(xué)生能夠遵守實(shí)踐時(shí)間和實(shí)踐紀(jì)律，在實(shí)踐的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
4、每個(gè)實(shí)踐學(xué)生都寫(xiě)出了實(shí)踐總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。 本次認(rèn)識(shí)實(shí)踐達(dá)到了預(yù)先的實(shí)踐目的，完成了實(shí)踐任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)踐是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)踐，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇二
俗話說(shuō)的好：光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得真是好快哦，就這樣一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了?；仡^想想這個(gè)學(xué)期，還算勤勞的我積極做好領(lǐng)導(dǎo)和主班教師分配的各種工作下頭我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)：
以下幾點(diǎn)：
1、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其廖教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力找摸索屬于我的教學(xué)方式。
2、每一天備好教學(xué)教材，欠缺的及時(shí)補(bǔ)上，不耽誤教師的教學(xué)時(shí)間
3、注意觀察幼兒各種學(xué)習(xí)上的變化。方可及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
在保育方面，一向粗心的我，經(jīng)過(guò)努力和改善，已不斷有所提高，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地工作。早上接時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，不時(shí)會(huì)用手摸他們的`頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，預(yù)防傳染疾病。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就立刻打電話通知幼兒家長(zhǎng)幼兒的情況。早操后，督促幼兒多飲開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒擦汗，午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，不時(shí)會(huì)用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的。身體狀況，每一天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(zhǎng)。
一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行，除了靠幾個(gè)教師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的知識(shí)也相對(duì)要深和多。這是家長(zhǎng)比較擔(dān)心，緊張的。自然對(duì)我們教師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的學(xué)習(xí)情況。
2、定期與家長(zhǎng)電話了解。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，并且還能促使我們教師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，也有讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成的活動(dòng)，這活動(dòng)不僅僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，并且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
這個(gè)學(xué)期十分忙碌也十分累，收獲當(dāng)然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。也會(huì)存在一些不足，爭(zhēng)取下學(xué)習(xí)能改善與做好它。所以要加油。我明白了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇三
俗話：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門(mén)的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我的指導(dǎo)老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。指導(dǎo)老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平，要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師的認(rèn)可給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
在講故事時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：
1.我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張。
2.評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。
3.沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。
4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的，我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。
我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：
1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。
2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。
3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。
4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。
5.在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。
6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō)：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮，做事情很有興趣，很賣(mài)力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。，保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。在組織半日活動(dòng)的時(shí)間里，我組織過(guò)5個(gè)上午半日活動(dòng)。上午半日活動(dòng)是指從早晨8點(diǎn)00幼兒來(lái)園到中午12點(diǎn)00幼兒午睡，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的.班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。
在實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問(wèn)題，自己也進(jìn)行過(guò)思考。
1.幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響？
2.幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？
3.教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處？
4.社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？
6.如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情？
7.幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好？
8.教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁？
9.如何提高幼兒教師的地位和待遇？
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇四
在過(guò)去的一學(xué)年里，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教職工的共同努力下，堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，使得校園面貌日新月異，各項(xiàng)工作躍上了新的臺(tái)階。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范管理學(xué)校管理，逐步完善制度建設(shè)。
我校是一所處于偏遠(yuǎn)山區(qū)的的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，經(jīng)費(fèi)不足，人心渙散，人浮于事，缺乏凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。由于學(xué)?；ㄟ€沒(méi)有完工，校園硬件不完善，導(dǎo)致部分優(yōu)質(zhì)生源學(xué)生流失。為激活學(xué)校內(nèi)部活力，搞好學(xué)校各項(xiàng)工作，我們緊緊抓住合校契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，首先完善考核評(píng)價(jià)體系，確立了“以人文本，精細(xì)化管理，科學(xué)指導(dǎo)，重視實(shí)績(jī)?！钡墓ぷ魉悸罚榷鸩匠雠_(tái)了《學(xué)校管理制度匯編》、《中學(xué)教師工作量計(jì)算制度》、《中學(xué)教師績(jī)效工資方案》、《教職工考勤制度》、《教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《防流控輟制度》等一系列職責(zé)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)，規(guī)范了學(xué)校管理秩序。
二、強(qiáng)化學(xué)校德育管理，營(yíng)造和諧育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校成立了以校長(zhǎng)組長(zhǎng)，學(xué)校政教主任為副組長(zhǎng)，其他行政領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé)，從而進(jìn)一步完善了德育網(wǎng)絡(luò)、增強(qiáng)了德育實(shí)效。政教處每個(gè)月組織召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)，以班級(jí)常規(guī)管理為核心，以值周檢查為手段，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)工作考核。
2、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。我校以學(xué)習(xí)貫徹新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展各種形式主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
3、積極開(kāi)展各項(xiàng)德育常規(guī)活動(dòng)。每周一舉行升旗儀式、國(guó)旗下講話活動(dòng)；堅(jiān)持衛(wèi)生檢查制度；抓好每周一次的班隊(duì)主題教育；成功舉辦了xx中學(xué)第五屆“心靈之聲”藝術(shù)節(jié)和xx中學(xué)第六屆體操比賽活動(dòng)。
4、深入開(kāi)展了學(xué)校黨支部的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工作，同全體黨員教師簽訂了服務(wù)承諾書(shū)，每月積極開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
5、發(fā)揮校園文化建設(shè)的作用，極力推廣陽(yáng)光體育活動(dòng)，將“我運(yùn)動(dòng)、我健康”和“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的辦學(xué)理念深植于每位師生的心中，努力把校園變成師生的樂(lè)園，師生實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的綠洲。
三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我進(jìn)一步優(yōu)化常規(guī)管理，完善常規(guī)檢查制度，提高精細(xì)化程度，嚴(yán)把常規(guī)檢查關(guān)，深入開(kāi)展教科研工作，轉(zhuǎn)變觀念，努力向科學(xué)化邁進(jìn)，努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
1、落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定，開(kāi)齊開(kāi)足每一門(mén)課程；積極組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)代化進(jìn)程。
2、加強(qiáng)教學(xué)的過(guò)程管理，強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是第一生命”的意識(shí)，把提高教學(xué)質(zhì)量的立足點(diǎn)放在過(guò)程性的常規(guī)管理之中。實(shí)行月考制度，與教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)，每月獎(jiǎng)勵(lì)質(zhì)量進(jìn)步的代課教師。從教師備課、上課、作業(yè)批改、課后反思、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個(gè)環(huán)節(jié)有人抓、有人查，并實(shí)施具體考核，讓每一項(xiàng)工作都落到了實(shí)處。在優(yōu)質(zhì)生源大量流失的情況下，穩(wěn)步提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、創(chuàng)新校本教研模式，積極引領(lǐng)教師參與教研活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展了全校范圍的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課活動(dòng)，支持和鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)和觀摩學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中教師們學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高了教育教學(xué)水平。
4、舉行全校性的競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。一年來(lái)，我校堅(jiān)持舉行演講比賽，英語(yǔ)、語(yǔ)文能力、電腦制作、“雙寫(xiě)”競(jìng)賽，多名學(xué)生和輔導(dǎo)老師獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力，有效地促進(jìn)了我?！皹?lè)學(xué)，勤學(xué)，會(huì)學(xué)”良好學(xué)風(fēng)的形成。為我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)、穩(wěn)定提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，確保教育教學(xué)秩序。狠抓校園安全工作，打造平安校園，完善配套設(shè)施，加強(qiáng)校園內(nèi)巡邏和值班，對(duì)校園安全定期排查。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織開(kāi)展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中。教師、班主任、值班領(lǐng)導(dǎo)、校警、值周員、門(mén)房管理員共同構(gòu)成了一個(gè)校園安全網(wǎng)。可以說(shuō)，我校的安全工作在全體師生的共同努力下，做得是相當(dāng)?shù)脑鷮?shí)的，有效預(yù)防和杜絕了校園周邊和校內(nèi)不安全事件的發(fā)生。
加強(qiáng)師生的法紀(jì)和健康教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初開(kāi)展法紀(jì)教育。開(kāi)足健康安全課程，專人負(fù)責(zé)師生心理健康輔導(dǎo)，平時(shí)我們還利用校會(huì)、班團(tuán)隊(duì)課、國(guó)旗下的講話等加強(qiáng)這方面的教育，從而使全校師生學(xué)法、知法、守法等，也提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
五、后勤管理精細(xì)化。
始終把握“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨，堅(jiān)持“安全第一、服務(wù)第一”的原則。宿舍配備了5名生活老師，晝夜24小時(shí)值班，學(xué)生宿舍室內(nèi)外經(jīng)常檢查和打掃，保持的干凈衛(wèi)生。學(xué)校食堂向社會(huì)公開(kāi)承包，學(xué)生用餐刷卡制，食堂管理既注重飲食營(yíng)養(yǎng)實(shí)惠和貧困生的經(jīng)濟(jì)條件，又注重改善師生飲食條件。蛋奶工程有專人管理發(fā)放及時(shí)，各種表冊(cè)記錄齊全。師生飯菜和蛋奶每天都留樣檢查，確保了師生飲食的安全衛(wèi)生。后勤管理真正做到了精細(xì)化。
六、積極改善辦學(xué)條件，優(yōu)化美化校園環(huán)境，迎接“雙高雙普”驗(yàn)收。
今年抓住合校與迎“雙高雙普”契機(jī)，積極爭(zhēng)取上級(jí)資金，在校建方面做了如下工作。
1、爭(zhēng)取教育局資金xx多萬(wàn)元，為了讓師生在合校后能過(guò)上一個(gè)溫暖的冬季，在多雨的暑期爭(zhēng)分奪秒完成了校園自來(lái)水、供暖工程。
2、投資x萬(wàn)多元學(xué)校更換了老化陳舊的主干電路和宿辦樓電路，購(gòu)置安裝了抽水泵。解決了困擾師生多年的水電問(wèn)題。
3、投資x萬(wàn)多元更換了標(biāo)語(yǔ)牌，粉刷了教學(xué)樓、宿辦樓、學(xué)生宿舍樓。投資xx錢(qián)多元為住宿生免費(fèi)發(fā)放了統(tǒng)一的床單、和洗漱用品。
4、爭(zhēng)取國(guó)家項(xiàng)目，完成了教師周轉(zhuǎn)宿舍、學(xué)生宿舍、師生廁所建設(shè)的前期申報(bào)工作。
5、師生食堂順利通過(guò)驗(yàn)收開(kāi)學(xué)已投入使用，綜合樓建設(shè)現(xiàn)已完工，進(jìn)入驗(yàn)收階段。
六、未落實(shí)好的工作和下一步改進(jìn)。
1、進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，杜絕優(yōu)質(zhì)生源的流失現(xiàn)象。
2、在實(shí)施績(jī)效工資等新形勢(shì)下，對(duì)學(xué)校管理的新要求，學(xué)校制度與機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步改革。
3、加強(qiáng)對(duì)校園文化氛圍的重新規(guī)劃，使之突出鮮明教育主題。
4、加快加緊校園硬件建設(shè)和軟件建設(shè)、加快操場(chǎng)硬化、校園美化、教師周轉(zhuǎn)宿舍等基礎(chǔ)建設(shè)工程，建設(shè)一個(gè)優(yōu)美、舒適、文明的校園環(huán)境。
如今的xx中學(xué)，校風(fēng)正、教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，校園環(huán)境越來(lái)越優(yōu)美、秩序井然全體教職工群策群力，和舟共濟(jì)，取得了一定的成績(jī)。但同時(shí)，我們也確實(shí)存在這樣那樣有待改善和提高的地方，比如在學(xué)校建設(shè)、校園建設(shè)以及現(xiàn)代化教學(xué)等方面；在創(chuàng)特色、在教研教改成果等方面，與兄弟學(xué)校相比還有一定差距，離我們的辦學(xué)目標(biāo)還有一定距離，有待進(jìn)一步努力和繼續(xù)探索。
總之，在區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的正確的領(lǐng)導(dǎo)下和關(guān)心支持下，有越來(lái)越重視教育的社會(huì)大環(huán)境，有學(xué)校全體教職員工的共同努力，我們完全可以在以后的工作中再接再厲，把學(xué)校的教育教學(xué)工作做到更好，辦學(xué)效益也將有更大的提高，我校上等級(jí)、上水平的目標(biāo)也必定能早日實(shí)現(xiàn)。
xx中學(xué)。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇五
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾灰粯映潭鹊靥岣吡耍遗c孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的歡樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都密切留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時(shí)間或午時(shí)活動(dòng)時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。
2、嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。在教室上布置環(huán)境時(shí)，布置一些安全圖片等，認(rèn)識(shí)一些安全電話號(hào)碼：119、110、112、120等。讓安全知識(shí)滲透入幼兒的心中，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng)，我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能，讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng)，從本班的實(shí)際情況出發(fā)，在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個(gè)主題活動(dòng)中，我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，提高了幼兒語(yǔ)言的運(yùn)用本事及探索本事。在成功的體驗(yàn)中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，與家長(zhǎng)們相處得很愉快，平時(shí)，經(jīng)常經(jīng)過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在校的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。
在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在下學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)這方面的工作。
幼教工作是一項(xiàng)高尚、重要的工作，我喜歡這項(xiàng)工作，喜歡孩子們可愛(ài)的笑臉，喜歡孩子們悅耳動(dòng)聽(tīng)的笑聲，喜歡孩子們叫我教師，在將來(lái)的日子里，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇六
初寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)最好是從常見(jiàn)的、單一的小教學(xué)環(huán)節(jié)入手，不能貪大求全，這是因?yàn)閷⒕性谀骋粏雾?xiàng)環(huán)節(jié)上獲得的體會(huì)會(huì)更深。這也決定了寫(xiě)總結(jié)的范圍宜小不宜大，如針對(duì)某節(jié)課的教學(xué)組織或教學(xué)重難點(diǎn)來(lái)寫(xiě)既能解決實(shí)際問(wèn)題，又能真正積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);另外一個(gè)原因是有些教師一學(xué)年或一學(xué)期的工作比較平淡，要落實(shí)到一些具體的小環(huán)節(jié)上會(huì)得到一些新鮮而有用的經(jīng)驗(yàn)。
見(jiàn)微知著是講由一點(diǎn)而反映全局，由表及里，由事物的外部入手而抓住事物的本質(zhì)。從“微”處著眼，從“表面”入手，只是一種手段，目的還是要“知著”，掌握大局，探求事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律與特征。不論是復(fù)習(xí)課還是新授課都要提煉出一條乃至幾條帶有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)來(lái)，這樣才有普遍的推廣價(jià)值與啟迪思路的意義。如有的教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中以“問(wèn)題”為基點(diǎn)，將教學(xué)程序設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)問(wèn)題，教師按照問(wèn)題循序漸進(jìn)地教授學(xué)生知識(shí)與技能，這種層層深入的方式帶著學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，又不斷地解決問(wèn)題，直到學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)與技能，同時(shí)也達(dá)成了本課的教學(xué)目標(biāo)。該教師在總結(jié)時(shí)將這種“問(wèn)題”作為一條主線滲透于每節(jié)課的教學(xué)中，取得了良好的教學(xué)效果。對(duì)于初寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的教師來(lái)說(shuō)，從小處入手寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能揭示基本的教學(xué)問(wèn)題，給他人以某一方面的啟示。
二、提綱挈領(lǐng)，分類簡(jiǎn)述。
因教學(xué)實(shí)踐周期較長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也很豐富，所以值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)也往往十分豐富，教師面對(duì)的經(jīng)驗(yàn)素材紛繁復(fù)雜。對(duì)此，采用提綱挈領(lǐng)、分類表述的方法來(lái)寫(xiě)比較合適。如某位教師對(duì)于課堂導(dǎo)入有豐富的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)自己的總結(jié)，該教師羅列了以下導(dǎo)入方式：直接導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、情境導(dǎo)入法、激疑導(dǎo)入法等，該教師對(duì)導(dǎo)入法進(jìn)行了研究與分類，并在教學(xué)實(shí)踐中檢驗(yàn)，根據(jù)不同的課型采用不同的導(dǎo)入方法，并針對(duì)某一方法進(jìn)行深入的研究，形成了自己的經(jīng)驗(yàn)與特色。該教師將導(dǎo)入作為自己的研究點(diǎn)，對(duì)導(dǎo)入方法進(jìn)行分類，總結(jié)出了適合自己的導(dǎo)入方法，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有重要意義。
三、鑒別比較，選擇新題。
寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)要選擇新鮮的、富有時(shí)代感的'，同時(shí)又切合教學(xué)實(shí)際的題目。教學(xué)實(shí)踐是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程，寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)也應(yīng)該走上創(chuàng)新之路，力求充滿活生生的新鮮氣息。選擇題目是目的，鑒別比較是方法，這主要體現(xiàn)在：
1.把個(gè)人的實(shí)踐以及由實(shí)踐而產(chǎn)生的總結(jié)主題同別人的實(shí)踐以及由實(shí)踐而產(chǎn)生的總結(jié)主題（主要指已發(fā)表的）加以比較，從而鑒別出是不同的內(nèi)容或者相同的內(nèi)容，為自己的寫(xiě)作開(kāi)闊視野。做這項(xiàng)工作大有好處，可以使我們少走很多彎路，進(jìn)而尋求研究的“捷徑”。經(jīng)常搞教學(xué)研究的教師會(huì)有這樣的體會(huì)：自己煞費(fèi)苦心在實(shí)踐中刻苦摸索，總結(jié)了一套“經(jīng)驗(yàn)”或“方法”，但遺憾的是，這些“經(jīng)驗(yàn)”或“方法”要么過(guò)時(shí)，要么與別人的結(jié)論相重復(fù)。這樣的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)就沒(méi)有多大的借鑒與學(xué)習(xí)價(jià)值。
2.把有些不屬于教育教學(xué)方面的課題同教育教學(xué)課題聯(lián)系起來(lái)鑒別比較，也能使我們受到啟發(fā)，辟出新路，提出新見(jiàn)，給經(jīng)驗(yàn)總結(jié)注入新的活水。經(jīng)驗(yàn)本身的內(nèi)容是十分豐富的，我們完全可以從不同的角度來(lái)觀察。因此，通過(guò)鑒別比較，我們可以從實(shí)踐活動(dòng)中挖掘新的內(nèi)容，選擇新的題目，闡述新的經(jīng)驗(yàn)。
3.教師個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是不斷發(fā)展變化的，經(jīng)驗(yàn)也在發(fā)展變化。因此，我們有條件也有必要把前階段總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)同后期的實(shí)踐活動(dòng)或總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)加以比較分析，這樣前后聯(lián)系起來(lái)考慮，也會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，也可能提出新的真知灼見(jiàn)。
四、理論滲透，重在剖析。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不是把教學(xué)形式與活動(dòng)內(nèi)容羅列起來(lái)，而是抓住主要的、有特色的內(nèi)容，在理論的滲透下，剖析出規(guī)律或教學(xué)觀點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)離不開(kāi)理論的滲透與指導(dǎo)。滲透是指理論與實(shí)踐活動(dòng)要融為一體，密不可分。滲透是基礎(chǔ)，剖析是關(guān)鍵。理論滲透最好是深入淺出，用通俗簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)。必須明確，寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與寫(xiě)專業(yè)學(xué)術(shù)論文有些不同，前者是在事實(shí)的基礎(chǔ)上加以概括，是對(duì)實(shí)踐本身的總結(jié)，后者是理論上的進(jìn)一步發(fā)展，著重理論分析。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇七
金井鎮(zhèn)金井中學(xué)現(xiàn)有教職工95人，學(xué)生1108人，20個(gè)教學(xué)班，初一315人，初二415人，初三378人。
2011年，在縣教育局和各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家方針政策，依靠廣大教職員工，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、自加壓力、不斷進(jìn)取，全面推行素質(zhì)教育，積極踐行新課程改革，以德育為首位，以教學(xué)為中心，以迎省“三檢合一”檢查為契機(jī)，各項(xiàng)工作穩(wěn)定推進(jìn)。
一、堅(jiān)持依法治校。
1、端正辦學(xué)思想，科學(xué)民主管理。
學(xué)校以教育改革為動(dòng)力，創(chuàng)建科學(xué)的管理體系，構(gòu)建“德育為先，教學(xué)為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式，實(shí)行“重基礎(chǔ)、重能力、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學(xué)原則，形成營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)化個(gè)性，爭(zhēng)創(chuàng)特色，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以人為本，以學(xué)生身心健康，全面發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展為前提，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和合作意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生主動(dòng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)為動(dòng)力，達(dá)到使學(xué)生“會(huì)做人、會(huì)求知、能創(chuàng)新、身心健、有特長(zhǎng)、出人才”的育人目標(biāo)。
學(xué)校建立適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機(jī)制，形成以校長(zhǎng)為核心領(lǐng)導(dǎo)班子，組成勤奮務(wù)識(shí)、廉潔高效、開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，群策群力、狠抓管理，依法治校，學(xué)校管理日趨規(guī)范化、民主化、科學(xué)化、努力盤(pán)活人力資源，激發(fā)教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)效益上新臺(tái)階。
2、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境。
在上級(jí)各部門(mén)的大力支持下，近幾年中學(xué)加大投資力度，改善辦學(xué)條件。現(xiàn)有可容納600名學(xué)生宿舍，為寄宿生提供了舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；改擴(kuò)建了學(xué)校操場(chǎng)，建有250米塑膠環(huán)形跑道，配備了籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、單雙杠等活動(dòng)器械；新添置了學(xué)生電腦室的電腦50臺(tái)；為加快了我校教育信息化建設(shè)步伐，學(xué)校正在安裝班班通，進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)環(huán)境；安裝了無(wú)線智能廣播系統(tǒng)；裝備了符合標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室、多媒體室、語(yǔ)音室、圖書(shū)保管室、閱覽室，衛(wèi)生室；學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配備了教學(xué)儀器及音體美器材并分門(mén)別類保管；圖書(shū)室藏書(shū)量達(dá)3萬(wàn)冊(cè)；不僅如此，學(xué)校投入大量資金，加大對(duì)學(xué)校環(huán)境的綠化、美化、亮化力度?？傆^全校，綠樹(shù)成蔭，四季如春，錯(cuò)落有致。
3、落實(shí)辦學(xué)方針，契合督查調(diào)研。
全年縣教育局教育科、教研室多次來(lái)校進(jìn)行大型調(diào)研，迎接了省“三檢合一”大型檢查，舉行了教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，各級(jí)各部門(mén)的教育檢查，金井中學(xué)是必到之地，每次督查調(diào)研均得到一致好評(píng)。例如：5月28日下午，金井中學(xué)迎來(lái)了省教育督導(dǎo)評(píng)估團(tuán)的“三檢合一”大型檢查。督導(dǎo)團(tuán)來(lái)到金井中學(xué)后，對(duì)學(xué)校的校園環(huán)境、硬件設(shè)施進(jìn)行了實(shí)地考查，詳細(xì)查看了學(xué)校各方面資料，本次檢查是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的一次極好促進(jìn)。
為了向師生提供更好的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所，優(yōu)化學(xué)校布局，改善辦學(xué)條件，總投資2000多萬(wàn)元的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍和食堂正在積極籌建當(dāng)中。為共同托起明天的太陽(yáng)，各級(jí)政府、部門(mén)正努力踐行著教育政策，為金井中學(xué)步入良性發(fā)展軌道奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、強(qiáng)化以德立校。
1、強(qiáng)化師德師風(fēng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校建立和完善了師德建設(shè)工作機(jī)制，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、各部門(mén)齊抓共管的機(jī)制，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃。組織教師認(rèn)真學(xué)xxx教育部以及省、市縣關(guān)于師德建設(shè)的文件、規(guī)定。深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，結(jié)合學(xué)校人事制度改革、課程改革和教育教學(xué)要求，進(jìn)一步完善了各類考核、評(píng)價(jià)辦法。建立和完善了有效的師德監(jiān)督制約機(jī)制。完善了師德師風(fēng)檢查制度，與每一位老師簽定了師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)。主動(dòng)聽(tīng)取社會(huì)各界及群眾對(duì)師德建設(shè)的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，形成全方位、多層面的監(jiān)督約束。
學(xué)校采取各種措施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全力打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。教師素質(zhì)上，以2011讀書(shū)活動(dòng)為綱領(lǐng)，認(rèn)真組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)；教育教學(xué)上，實(shí)行量化評(píng)估，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，鼓勵(lì)創(chuàng)新；用人制度上，實(shí)行定崗定編，全員聘任，能者上，貧者讓，庸者下。學(xué)校現(xiàn)有教職工95人，全部具有合格的學(xué)歷、計(jì)算機(jī)和普通話均已達(dá)標(biāo)，全部能勝任教育教學(xué)工作。
2、堅(jiān)持德育為先，培養(yǎng)合格學(xué)生。
近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以“三風(fēng)”教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，以師生共同價(jià)值觀形成為重點(diǎn)，以精細(xì)化管理為手段，以主題班會(huì)為特色，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”為目標(biāo)，努力構(gòu)建“德育為先、以德治校、學(xué)校、社會(huì)、家庭一體”的學(xué)校德育工作機(jī)制，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作。根據(jù)新時(shí)期學(xué)校德育工作特點(diǎn)，學(xué)校完善和建立了一套行之有效的學(xué)校德育管理制度，不斷地規(guī)范和優(yōu)化學(xué)校德育管理工作，保證了每一個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循。同時(shí)，我們從抓德育隊(duì)伍建設(shè)入手，著力構(gòu)建學(xué)校立體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，努力做到全員育人通過(guò)多年努力，我校已基本形成了“管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、家庭育人”德育工作新格局，保證了德育工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管，事事有人干。讓德育滲透到每一名學(xué)生心中，嚴(yán)把保學(xué)控流工作，做到年鞏固率100%，不讓任何一名學(xué)生厭學(xué)失學(xué)。讓教育持續(xù)進(jìn)行，認(rèn)真搞好升學(xué)工作，做到99%以上學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。注重獎(jiǎng)勵(lì)與扶助并重，既獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生，也積極扶助困難學(xué)生，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家免補(bǔ)政策，積極組織全體教師捐助貧困學(xué)生，讓學(xué)生能在學(xué)校安心學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。
本，中學(xué)在德育班子建設(shè)上進(jìn)行了創(chuàng)新，進(jìn)一步健全了德育領(lǐng)導(dǎo)小組和德育工作小組，使隊(duì)伍更強(qiáng)大，德育教育能更好落到實(shí)處。每學(xué)期均召開(kāi)四次以上的德育工作研討會(huì)，不定時(shí)、不定次召開(kāi)班主任工作會(huì)議。每月德育處均安排有該月主題，通過(guò)國(guó)旗下講話、班團(tuán)課、黑板報(bào)、演講賽、作文賽等各種形式予以落實(shí)，從不同側(cè)面重點(diǎn)進(jìn)行教育。以下面引導(dǎo)為主，每期均樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，讓榜樣在同學(xué)中間生根壯大。
三、重視質(zhì)量興校。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，重視教學(xué)教研。
學(xué)校以實(shí)施全方位、面向全體、全員參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為依托，狠抓教學(xué)常規(guī)，深入開(kāi)展以校為本的培訓(xùn)和教研活動(dòng)，向常規(guī)管理要質(zhì)量，抓關(guān)鍵、抓細(xì)節(jié)、抓難題，向課堂四十五分鐘要效益。以科研為抓手，以備課組、教研組為平臺(tái)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，走科研帶隊(duì)伍、促師生發(fā)展的興校之路。近兩年來(lái)中考成績(jī)穩(wěn)步提高。有19位教師在國(guó)家級(jí)，省級(jí)刊物發(fā)表教研論文。涌現(xiàn)一批優(yōu)秀教師，黃海舟、楊紅、黎敏等老師獲得縣“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，楊暉老師獲得“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，余帥老師在全市語(yǔ)文片段教學(xué)中獲得第一名，曹琳老師在全市技能比賽中獲書(shū)法組第一名，李玲老師在縣教學(xué)比武中獲得第一名，并獲得全縣“十佳青年教學(xué)能手”的稱號(hào)。目前，我校以學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)課改為契機(jī)，正在醞釀新一輪課堂改革，準(zhǔn)備以此為突破口，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展。
我校素質(zhì)教育碩果累累，各類競(jìng)賽取得很大成績(jī)。在各學(xué)科學(xué)生競(jìng)賽中，榮獲省級(jí)以上獎(jiǎng)的共有100多人次，在全國(guó)雛鷹杯作文大賽中，一人獲金獎(jiǎng)，兩人獲銀獎(jiǎng)，十余人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)校的科技、航模，體育藝術(shù)等省市獲獎(jiǎng)60余人次。學(xué)校成立了各種興趣活動(dòng)小組，注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性。每年定期舉辦體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)。舉行各類演講、讀書(shū)征文活動(dòng)等，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。去年中考被認(rèn)定的特長(zhǎng)的學(xué)生達(dá)數(shù)23人。
四、落實(shí)安全穩(wěn)校。
1、落實(shí)安全管理，重視安全教育。
抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。一是建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作作為重中之重的工作來(lái)抓，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。同時(shí)，建立了學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、就寢值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。我們以安全教育主題班會(huì)為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型集會(huì)等活動(dòng)的安全教育。二是用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、致家長(zhǎng)公開(kāi)信等宣傳工具及舉行安全講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽、消防安全演習(xí)等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。
通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力，使全校上下形成“師生心中有安全，教師時(shí)時(shí)講安全，領(lǐng)導(dǎo)處處抓安全”的局面。
2、構(gòu)建“安全網(wǎng)絡(luò)”，打造和諧校園。
學(xué)校安全工作，責(zé)任重于泰山。為確保學(xué)校安全與穩(wěn)定，建立了立體安全防護(hù)網(wǎng)，確保二十四小時(shí)立體值班制度。每一天，學(xué)校有以下幾種值日：行政值班，對(duì)當(dāng)天的安全負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；老師值周，學(xué)生會(huì)值日，負(fù)責(zé)本周，本天安全工作，同時(shí)及時(shí)處理學(xué)生中的不安全隱患；門(mén)衛(wèi)值日，二十四小時(shí)值班，防止外來(lái)閑雜人員進(jìn)入；寢室管理人員值班，對(duì)當(dāng)天（晚）學(xué)校就寢安全負(fù)直接責(zé)任。從而形成了學(xué)校安全時(shí)時(shí)有人管，處處有人抓。
落實(shí)防范措做到“四個(gè)到位”。一是安全監(jiān)控到位：在各樓層安裝了監(jiān)控?cái)z像；為保證師生安全上下樓，嚴(yán)格規(guī)定各樓層、各班級(jí)上下樓的路線和順序，并定人定點(diǎn)維持，從根本上杜絕學(xué)生上下樓擁擠的現(xiàn)象。二是重點(diǎn)部位管理到位：我們注重加強(qiáng)對(duì)值班人員、保管員等重點(diǎn)部位人員進(jìn)行崗位職責(zé)教育，加強(qiáng)了節(jié)假日值班、值宿工作；三是環(huán)境治理整頓到位：學(xué)校注重加大校園周邊環(huán)境的治理力度，加大對(duì)校園周邊的網(wǎng)吧、流動(dòng)攤販等的打擊力度，另一方面，積極聯(lián)系和配合派出所，繼續(xù)加大對(duì)校外人員擾亂學(xué)校正常秩序的行為的打擊力度，維護(hù)教育教學(xué)的正常秩序。四是安全防范檢查到：不定期進(jìn)行安全大檢查，重點(diǎn)對(duì)危房、設(shè)施設(shè)備、電路等隱患進(jìn)行檢查，做到防患于未然，做到有檢查記錄、有整改措。定期進(jìn)行安全疏散演練。
建立家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)制度。進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。學(xué)校還利用給家長(zhǎng)的一封信和飛信等形式，將學(xué)校所開(kāi)展的活動(dòng)與要求，所采取的安全措施和要求及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，取得家長(zhǎng)的配合與支持。
一年來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)黨委政府的關(guān)心和支持下，通過(guò)全體教師的共同努力，取得了一定的成績(jī)。不過(guò)，冷靜思考，還有不少的差距，我們一定盡心盡責(zé)，進(jìn)一步規(guī)范管理，提高辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇八
日月如梭，光陰如劍，一轉(zhuǎn)眼豐富而多彩的學(xué)期生活又過(guò)去了，中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)?；仡欉^(guò)去的一年，我校在崇明縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大會(huì)議精神,以鄧-小-平“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，圍繞學(xué)校素質(zhì)教育三年辦學(xué)目標(biāo)，全體黨員同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力，在提升學(xué)校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量等方面，做出了積極的努力。學(xué)校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會(huì)滿意度不斷提高。在全體黨員的帶領(lǐng)下，全校教職工以求真務(wù)實(shí)的精神實(shí)現(xiàn)了學(xué)校新三年辦學(xué)規(guī)劃中的第二年的工作目標(biāo)，學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。
一、主要工作和進(jìn)展。
1、以“兩綱教育”為核心，開(kāi)展形式多樣的德育教育活動(dòng)。
(1)、我校認(rèn)真落實(shí)“上海市民族精神教育指導(dǎo)綱要”和“上海市生命教育指導(dǎo)綱要”的精神。開(kāi)展了豐富多彩的符合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)。如開(kāi)展“走近中華精典”的系列活動(dòng)。
(2)、組織以“兩綱教育”為內(nèi)容的系列活動(dòng)。如黑板報(bào)、學(xué)校班級(jí)主題班會(huì)、演講等比賽;組織心理輔導(dǎo)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展文藝會(huì)演;進(jìn)行防火自救演練等活動(dòng)。
(3)、積極參加縣教育局各條線組織的華考本站電視片，在崇明縣電視臺(tái)播放;xx-xx年學(xué)校黨支部榮獲崇明縣長(zhǎng)興鄉(xiāng)黨建精神文明目標(biāo)獎(jiǎng);學(xué)校檔案室榮獲崇明縣一級(jí)先進(jìn)檔案室;學(xué)校被教育局評(píng)為“行為規(guī)范四星級(jí)”示范校;學(xué)校被教育局命名為田徑、足球體育項(xiàng)目特色學(xué)校，工作總結(jié)《中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)》。從本學(xué)期開(kāi)始，教職工的資料實(shí)行了電子檔案袋管理。一年來(lái)，我校在學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展、行風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)質(zhì)量等方面受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。富了學(xué)生的知識(shí)面，拓展了學(xué)生的視野，激發(fā)了全體師生愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我中華的愛(ài)國(guó)熱情。我校認(rèn)真落實(shí)中學(xué)生行為規(guī)范教育。今年修訂完善了“學(xué)生一日常規(guī)”制度，如從每天學(xué)生的進(jìn)校到學(xué)生的離校，從學(xué)生的舉手投足到學(xué)生之間所進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)，都由學(xué)生自己管理自己。學(xué)校的公物保管良好，學(xué)生中沒(méi)有出現(xiàn)故意損壞公物的現(xiàn)象，新課桌椅使用已有五年了，但各班級(jí)的學(xué)生保管的還是完好如新。我校重視學(xué)生心理健康教育，做到定期向?qū)W生開(kāi)放，學(xué)生在心理老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行心理知識(shí)輔導(dǎo)。如學(xué)生有心理問(wèn)題，可以得到及時(shí)的排解。學(xué)校團(tuán)隊(duì)制度健全，活動(dòng)豐富多彩，有序規(guī)范，一批團(tuán)員學(xué)生在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，發(fā)揮了主人翁的作用。一年來(lái)我校的校風(fēng)好、教師的教風(fēng)正，學(xué)生的學(xué)風(fēng)盛。學(xué)生的違法犯罪率始終保持零的記錄。
2、學(xué)校管理方面，依法行政，規(guī)范辦學(xué)，落實(shí)教代會(huì)制度。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)教職工代表大會(huì)，為了調(diào)動(dòng)教職工的積極性，學(xué)校制定教職工崗位職責(zé)，做到分工明確，獎(jiǎng)懲分明。完善學(xué)?！丢?jiǎng)懲條例》、《骨干教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)》等十二項(xiàng)管理措施。針對(duì)學(xué)校發(fā)展情況，不斷調(diào)整學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃，使學(xué)校一年一個(gè)樣，年年呈現(xiàn)新氣象。組織領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師學(xué)習(xí)上海市、崇明縣教委關(guān)于糾風(fēng)工作的文件，統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格按照上海市課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，認(rèn)真執(zhí)行教育局關(guān)于中學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的文件精神，學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收取和使用合理、規(guī)范，校務(wù)公開(kāi)。為此，通過(guò)縣文明辦公室綜合評(píng)估考核，我校被崇明縣政府評(píng)為xx-xx—xx-xx年度崇明縣文明單位;xx-xx年2月，我校在教育局的指導(dǎo)下，反映學(xué)校實(shí)施二期課改教育教學(xué)情況，“創(chuàng)造美好的明天”的電視片，在崇明縣電視臺(tái)播放;xx-xx年學(xué)校黨支部榮獲崇明縣長(zhǎng)興鄉(xiāng)黨建精神文明目標(biāo)獎(jiǎng);學(xué)校檔案室榮獲崇明縣一級(jí)先進(jìn)檔案室;學(xué)校被教育局評(píng)為“行為規(guī)范四星級(jí)”示范校;學(xué)校被教育局命名為田徑、足球體育項(xiàng)目特色學(xué)校。從本學(xué)期開(kāi)始，教職工的資料實(shí)行了電子檔案袋管理。一年來(lái)，我校在學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展、行風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)質(zhì)量等方面受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇九
我校自開(kāi)展“中央電大人才培養(yǎng)模式改革與開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目試點(diǎn)以來(lái)，實(shí)踐積極探索并初步形成了：以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，教學(xué)設(shè)計(jì)為前提，系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)為支撐，多種媒體教學(xué)資源為依托，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師同步導(dǎo)學(xué)相融合的“多元互動(dòng)”課程教學(xué)模式。在該教學(xué)模式指導(dǎo)下，各課程責(zé)任教師根據(jù)專業(yè)特色、課程特點(diǎn)，積極開(kāi)展具有自身優(yōu)勢(shì)的課程教學(xué)模式探索與實(shí)踐。以下為筆者負(fù)責(zé)的開(kāi)放教育專科教育管理專業(yè)中《學(xué)校心理健康教育》課程的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)。
遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是有目的、有計(jì)劃、有組織對(duì)學(xué)習(xí)者實(shí)施教與學(xué)的培養(yǎng)人的工程。因此，必須遵循教育的客觀規(guī)律并堅(jiān)持教學(xué)的一般原則，對(duì)受教育者進(jìn)行合理組織和有效的教育資源調(diào)配，按照一定的程序，通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)“零距離”的遠(yuǎn)程教育。
電大開(kāi)放教育學(xué)員普遍存在基礎(chǔ)知識(shí)和理論水平較弱的問(wèn)題，但是他們大多有一定的生活、工作經(jīng)驗(yàn)、善于觀察、直覺(jué)感悟能力相對(duì)較強(qiáng)，重視學(xué)以致用。因此，在教學(xué)過(guò)程中，必須確立揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教的教育思想和教育原則，在教法上要深入淺出，以直觀講解和案例分析為主，以利于學(xué)員接受。
《學(xué)校心理健康教育》是中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)教育管理專業(yè)（?？疲┑囊婚T(mén)選修課，教學(xué)對(duì)象為教育管理專業(yè)的學(xué)生。該課程主要是向?qū)W生系統(tǒng)介紹學(xué)校心理健康教育的基本原理及其在學(xué)校教育實(shí)踐中的應(yīng)用，著眼于提高學(xué)員開(kāi)展學(xué)校心理健康教育的理論水平及實(shí)際應(yīng)用能力，是一門(mén)既具有一定的理論性，又具有很強(qiáng)的應(yīng)用性的課程。
由于該課程的教學(xué)對(duì)象主要都是來(lái)自中、小學(xué)（幼兒園）一線的教育工作者，這就要求我們用多種視角對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行整體把握，堅(jiān)持以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)“三中心”的根本轉(zhuǎn)變。即，從教師、課堂、教科書(shū)為中心，向?qū)W生、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及包括網(wǎng)絡(luò)資源在內(nèi)的多媒體教材為中心轉(zhuǎn)移，幫助學(xué)生養(yǎng)成個(gè)性化學(xué)習(xí)和集體協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。
考慮到他們實(shí)際工作的需求和成人學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，為使學(xué)員能較為系統(tǒng)地掌握學(xué)校（特別是中小學(xué)）心理健康教育的基本原理、方法和技能，初步具備這方面的理念、知識(shí)和素養(yǎng)，并能在自己的.教育教學(xué)工作中加以運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，筆者注意運(yùn)用多媒體課件、電子教案的演示進(jìn)行講授。在講授過(guò)程中，主要側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)、課程教學(xué)資源利用的引導(dǎo)，課程重難點(diǎn)的講解，同時(shí)，采用討論式、答疑式、案例式等教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。旨在通過(guò)組織學(xué)員閱讀、思考和討論，提高學(xué)員理論聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
以下為《學(xué)校心理健康教育》課程教學(xué)實(shí)施全過(guò)程。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)：主教材選用人民教育出版社政治室主編的《學(xué)校心理健康教育》，同時(shí)配有相關(guān)ip課件。筆者作為課程責(zé)任老師，在網(wǎng)上發(fā)布有教學(xué)實(shí)施方案、教學(xué)輔導(dǎo)（包括電子講義、思考與練習(xí)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等）及綜合訓(xùn)練，負(fù)責(zé)面授輔導(dǎo)。教學(xué)全過(guò)程支持服務(wù)由各教學(xué)班的導(dǎo)學(xué)教師完成。
2、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，利用多種媒體教學(xué)資源自主完成課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。為了幫助開(kāi)放教育學(xué)員從自身學(xué)習(xí)條件出發(fā)更好地學(xué)習(xí)和掌握好《學(xué)校心理健康教育》課程知識(shí)，筆者優(yōu)化整合了《學(xué)校心理健康教育》教學(xué)包。
3、在線學(xué)習(xí)：學(xué)生借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在internet上實(shí)名登陸進(jìn)入《學(xué)校心理健康教育》課程區(qū)，利用責(zé)任教師制作發(fā)布的網(wǎng)上教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
4、同步學(xué)習(xí)：學(xué)生集體參加教師的面授輔導(dǎo)，輔導(dǎo)教師在課室，運(yùn)用多媒體教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)多媒體課件、電子教案的演示進(jìn)行講授。教師在講授過(guò)程中，主要進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、課程教學(xué)資源的引導(dǎo)，課程重難點(diǎn)的講解，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
5、討論學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)電子郵件、電大在線教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上搜索等方式收集信息，分析信息，交流信息，接受教師指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)構(gòu)建。為引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，《學(xué)校心理健康教育》每?jī)芍?次在網(wǎng)上回答學(xué)生提問(wèn)。輔導(dǎo)教師在集中輔導(dǎo)過(guò)程中，還根據(jù)需要臨時(shí)組建學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)員相互開(kāi)展討論，形成小組學(xué)習(xí)、相互合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交互和非實(shí)時(shí)交互相結(jié)合、遠(yuǎn)距離交互和近距離交互相結(jié)合，促進(jìn)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的教學(xué)互動(dòng)。
筆者在開(kāi)放教育《學(xué)校心理健康教育》課程實(shí)踐教學(xué)中逐步形成了以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，教師“精講”為主導(dǎo)，遠(yuǎn)程教學(xué)管理和學(xué)習(xí)支持服務(wù)為保證的“精講導(dǎo)學(xué)－自主學(xué)習(xí)－助學(xué)保證”三維一體互動(dòng)教學(xué)模式。
1、精講導(dǎo)學(xué)。
遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是一種變教師為導(dǎo)師的教育。所謂導(dǎo)學(xué)，主要是指引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，由于本專業(yè)的教育對(duì)象都是從事教育工作的一線教育工作者，他們絕大多數(shù)仍然習(xí)慣于傳統(tǒng)的集中面授方式，同時(shí)對(duì)集中面授的要求非常高。這就要求教師要充分高效地運(yùn)用有限的集中輔導(dǎo)時(shí)間，科學(xué)籌劃和精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，采取精講課程的重點(diǎn)內(nèi)容，而不應(yīng)面面俱到，全面講授課程內(nèi)容。
2、自主學(xué)習(xí)。
自主學(xué)習(xí)，即自覺(jué)地有選擇性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括參加集中面授輔導(dǎo)，利用各種資源自學(xué)，在網(wǎng)上搜尋教學(xué)信息，主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)伙伴和解決疑難的途徑等。自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，從筆者的教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的學(xué)生在這方面顯得還很不夠。例如，教師組織的網(wǎng)上討論和實(shí)時(shí)答疑，學(xué)生參與的程度就不高，更缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性，所謂有組織的小組學(xué)習(xí)也大多留于形式，學(xué)生較習(xí)慣的協(xié)作學(xué)習(xí)方式還是被動(dòng)接收或一對(duì)一的隱性電子郵件交往。所以，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息搜集的引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的導(dǎo)航功能和搜索功能要突出，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，提高自主學(xué)習(xí)能力。
3、助學(xué)保證。
遠(yuǎn)程開(kāi)放教育堅(jiān)持以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心的教育理念，其具體體現(xiàn)就是助學(xué)。助學(xué)就是圍繞學(xué)生和學(xué)習(xí)這一中心開(kāi)展系列教學(xué)服務(wù)。教學(xué)服務(wù)主要體現(xiàn)在三方面：一是知識(shí)傳授；二是技術(shù)支持；三是管理落實(shí)。與此相應(yīng)的人員有教師、技術(shù)人員和管理人員。教師對(duì)學(xué)生的助學(xué)，除了正確引導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)外，還要花大力氣進(jìn)行資源的整合和綜合應(yīng)用及發(fā)布。比如說(shuō)，網(wǎng)上討論和答疑，事先要進(jìn)行充分的設(shè)計(jì)和籌劃，增強(qiáng)針對(duì)性和吸引力；對(duì)形成性作業(yè)，事先也得策劃和篩選，遵照必須和夠用的原則，有目的地布置作業(yè)和問(wèn)題，事后要有檢查、評(píng)價(jià)和講解，這樣才能使形成性作業(yè)不留于形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和信心。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十
一學(xué)期時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧這一學(xué)期工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)校__管理和任教四個(gè)班的信息技術(shù)課?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：
一、師德方面。
老師是人類靈魂工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，明確教學(xué)目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，配合組里搞好教研活動(dòng)，從不缺勤，按時(shí)坐班，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。
二、教學(xué)情況。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動(dòng)中，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到提前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)。
2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，課后給他們吃小灶。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校開(kāi)了幾次公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
三、業(yè)務(wù)自修。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十一
本學(xué)期，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力配合下，教務(wù)處帶領(lǐng)全體教師積極開(kāi)展了各種教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步提升了我校教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為我校的教育教學(xué)工作全面、持續(xù)發(fā)展起到了積極作用?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、配合學(xué)校工作，促進(jìn)教學(xué)教研的發(fā)展。
教導(dǎo)處及時(shí)制定了教育教學(xué)教研工作計(jì)劃，做好教學(xué)常規(guī)檢查，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推選教師參加各種優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，組織開(kāi)展了七年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)綜合活動(dòng)等。
二、凝聚團(tuán)隊(duì)合力，開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)。
我校根據(jù)學(xué)科特征及我校實(shí)情設(shè)立五個(gè)教研組，即語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組、文綜教研組、理綜教研組。
我校的教研活動(dòng)主要以教研組為單位組織開(kāi)展,教研組活動(dòng)時(shí)間相對(duì)集中開(kāi)展?；顒?dòng)的內(nèi)容和方式主要有：學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)和先進(jìn)的教育理念;組內(nèi)教師間進(jìn)行信息交流，各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、富有特色的學(xué)科活動(dòng);開(kāi)展教研課、示范課活動(dòng)、課題研究等。其中語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)搞得非常好。
三、加強(qiáng)外派請(qǐng)入，加大課程改革力度。
為了加速推進(jìn)新課程改革，學(xué)校為老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，派出了許世兵、江華元、江銳波等老師外出學(xué)習(xí)；本學(xué)期邀請(qǐng)了楊德振作家來(lái)校指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。
四、加強(qiáng)常規(guī)管理，每月推出常規(guī)之星。
本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行了三次常規(guī)月檢。每次檢查內(nèi)容主要是備課、作業(yè)批改、互相聽(tīng)課(次數(shù)、記錄、意見(jiàn)及其它有關(guān)內(nèi)容)、教研組活動(dòng)情況等，常規(guī)之星三次均上榜的有：語(yǔ)文組---姜小紅、石仙敏、程小意、張曉菲，數(shù)學(xué)組---熊玉蘭、南紅林、夏玉焰、余學(xué)軍、許世兵，英語(yǔ)組---畢文靜、江國(guó)霞、賀紹妮、劉靜、張益學(xué)，理化組---屈新平、汪靈花、江華元、李蓮華、黃靜，綜合組---余長(zhǎng)輝、姜雄、熊紅衛(wèi)、成如鴻。
五、加大活動(dòng)落實(shí)，推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)完成。
開(kāi)學(xué)學(xué)校制定了《中考備考方案》；
3月12日召開(kāi)了全校開(kāi)學(xué)典禮暨中考動(dòng)員百日誓師大會(huì)；
4月6日—4月8日組織學(xué)生參加黃岡市調(diào)研考試；
4月18日組織學(xué)生參加黃高提前招生；
4月19日迎接了教育局常規(guī)檢查；
4月26日，帶領(lǐng)學(xué)生到博達(dá)參與體育中考；
4月28日舉行本學(xué)期期中考試；
5月11日，九年級(jí)學(xué)生順利參加中考實(shí)驗(yàn)操作考試；
5月26日中心學(xué)校對(duì)九年級(jí)進(jìn)行了中考復(fù)習(xí)備考督導(dǎo)活動(dòng)；
6月19-6月21日，組織八九年級(jí)學(xué)生到麻城一中參加中考；
6月29日—6月30組織七八年級(jí)學(xué)生參加期末考試。
六、加大培優(yōu)力度，打好提前招生準(zhǔn)備工作，半年來(lái)，我們組織了多次七校聯(lián)考、八校聯(lián)考，及時(shí)召開(kāi)預(yù)錄會(huì)議，并得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，通過(guò)找問(wèn)題、尋對(duì)策、下班級(jí)、快調(diào)整，取得了4人被黃高預(yù)錄，1人被一中預(yù)錄的好成績(jī)。
七、重視素質(zhì)培訓(xùn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。
教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過(guò)各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這個(gè)學(xué)期，我校教師在縣市各項(xiàng)比賽中取得了較好的成績(jī)。劉靜老師在全市口語(yǔ)競(jìng)賽評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，姜雄老師在麻城市歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)，吳夢(mèng)婷老師在麻城市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)，熊英俊老師的導(dǎo)學(xué)案獲得麻城市一等獎(jiǎng)。
八、不足之處。
一學(xué)期以來(lái)，由于配備人員不夠，工作經(jīng)驗(yàn)不足，還存在很多不足之處:如與市、縣教研室聯(lián)系的不夠緊密，在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生方面沒(méi)有制定切實(shí)可行的方案。這些問(wèn)題還亟待進(jìn)一步改善和提高。
1、集體備課方面存在問(wèn)題，流于形式，應(yīng)付檢查。
2、課題研究方面存在問(wèn)題，教研組內(nèi)缺乏探討與嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的氛圍。
3、教研活動(dòng)方面存在問(wèn)題。
教研組活動(dòng)時(shí)間有時(shí)與各種活動(dòng)相沖突，教研活動(dòng)時(shí)間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導(dǎo)致教研活動(dòng)的效果不夠突出。
4、課堂教學(xué)過(guò)程管理缺乏監(jiān)督，部分教師講課不規(guī)范，每周都有空堂現(xiàn)象發(fā)生。
5、大部分教師班級(jí)測(cè)試缺乏有效的分析，沒(méi)有四率的統(tǒng)計(jì)，只有少數(shù)教師堅(jiān)持記載錯(cuò)題檔案。
6、辦公紀(jì)律有待加強(qiáng)，缺乏教學(xué)教研氛圍。
針對(duì)以上問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)反思不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校教科研做法，強(qiáng)化管理手段，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，積極進(jìn)行教學(xué)研究和新課程改革，力爭(zhēng)創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校，為福田河中學(xué)的美好明天做出新的貢獻(xiàn)!
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十二
總結(jié)是對(duì)工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的中學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
任現(xiàn)職以來(lái)，自己深感肩頭責(zé)任重大。為更好地教育學(xué)生，自己伏下身子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，取得了不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將自己任現(xiàn)職以來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
中學(xué)班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，更是學(xué)生離開(kāi)父母進(jìn)入學(xué)校的最離不開(kāi)的人。班主任和學(xué)生們朝夕相處，一言一行都直接影響著學(xué)生。為了自身素質(zhì)的提高，同時(shí)也為了讓學(xué)生“親其師，信其道，樂(lè)其學(xué)”，我時(shí)刻注意自身的形象，不斷提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)自己的人格修養(yǎng)，增強(qiáng)自身的人格魅力，讓自己真正做到以身作則，為人師表。具體做法有：
首先，自己深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快更新自己的教育理念，用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并內(nèi)化成自身的素質(zhì)。一切為了學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都盡可能的`得到最大的發(fā)展。
同時(shí)，為提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在工作之余，我還堅(jiān)持自學(xué)，在20xx年12月獲得了漢語(yǔ)言專業(yè)本科文憑，這使自己在語(yǔ)文教學(xué)上如虎添翼，收獲頗豐。自己還積極、認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，于2006年參加了第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn)，并參加了計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)，使自己在素質(zhì)提升上有了較快發(fā)展。
另外，自己還堅(jiān)持收看教育頻道，及時(shí)掌握教育動(dòng)態(tài)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)?！逗幽辖逃贰吨行W(xué)青年教師》《教育時(shí)報(bào)》等報(bào)刊更是我成長(zhǎng)的“營(yíng)養(yǎng)品”，從中我學(xué)到了很多班主任管理的經(jīng)驗(yàn)，掌握了很多教育教學(xué)方面的技巧，使自己得到了全面的發(fā)展。
在不斷給自己“充電”的同時(shí)，我還積極參加校教科研組活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，自己還主動(dòng)講校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)示范課、公開(kāi)課，認(rèn)真聽(tīng)取同行們和專家們的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，使自己盡快得到提高。2007年4月我主講的《生于憂患，死于安樂(lè)》在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中成績(jī)顯著，被推到縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，獲得了全縣優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)二等獎(jiǎng)，盡管成績(jī)不太理想，但在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)了自身很多問(wèn)題，并學(xué)習(xí)了他人的許多成功之處，收獲很大，極大地鍛煉了自己。2017年10月，我主講的《智取生辰綱》在全鄉(xiāng)語(yǔ)文觀摩課上交流，受到了與會(huì)教師和專家的好評(píng)。只有自己的講課藝術(shù)提高了，才能在單位時(shí)間內(nèi)給學(xué)生更好地教育，也會(huì)讓學(xué)生尊敬自己，學(xué)習(xí)動(dòng)力自然也會(huì)提高，學(xué)習(xí)效果自然不斷提高。
有的教師在課堂上侃侃而談，風(fēng)度翩翩，但在課下往往忽視了自身對(duì)學(xué)生的影響作用。說(shuō)話隨隨便便，舉止拖拖拉拉，讓學(xué)生看到了很多不該看到的現(xiàn)象，聽(tīng)到了很多不該聽(tīng)見(jiàn)的言談，這些都會(huì)給自己的人格修養(yǎng)帶來(lái)很大的削減，甚至?xí)屪约旱目嘈陌踪M(fèi)，給學(xué)生以“言行不一”“道貌岸然的偽君子”形象，為以后的教育教學(xué)工作埋下了隱患。因此，要時(shí)時(shí)處處注意自身形象，給學(xué)生以模范表率作用，真正做到以身作則，為人師表。
在日常教育教學(xué)工作中，要及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié)，不斷提高自己的理論水平。任現(xiàn)職以來(lái)，我撰寫(xiě)的《重視口語(yǔ)交際訓(xùn)練 提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)》一文，在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的教育周刊上發(fā)表，撰寫(xiě)的《語(yǔ)文課程改革須重視閱讀教學(xué)》在《許昌日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，而且有9篇教育教學(xué)論文在縣級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
班主任管理工作是教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)一項(xiàng)重要的工作?？梢哉f(shuō)，班主任管理工作的好壞，直接影響著班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。我在教育教學(xué)管理中，時(shí)刻注意抓好班主任管理工作，在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)生活氛圍。具體做法有：
安全教育不容忽視，在帶班之初，我就堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生、交通安全、用電、宿舍管理等安全教育;夏季，對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，冬季，對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、取暖安全教育;總之，時(shí)時(shí)根據(jù)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，自己所帶班未發(fā)生過(guò)一起安全事故。
2、。
在課堂教學(xué)中，我堅(jiān)持啟發(fā)誘導(dǎo)的原則，以學(xué)生為主體組織教學(xué)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)和能力為目的，生動(dòng)、高效地上好每一節(jié)課，使每一個(gè)學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)也提高了口語(yǔ)交際能力、閱讀能力等，并適時(shí)結(jié)合教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，收到了很好的教育教學(xué)效果。為拓寬學(xué)生視野，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，還積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展富有語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)的豐富多彩的課外活動(dòng)，如春游、詩(shī)歌朗誦比賽等，使學(xué)生得到了健康、全面地發(fā)展。
在班級(jí)管理仲，堅(jiān)持德育為主的原則，把德育工作放到首位，充分利用黑板報(bào)、主題班會(huì)等思想教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，并在教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行德育，德育效果顯著。另外，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育時(shí)，我注意“從我做起，影響學(xué)生”，學(xué)生積極主動(dòng)去“從我做起，影響他人”，從而實(shí)現(xiàn)了“人人做起，人人受益”的良性德育氛圍。事實(shí)證明，抓好德育工作，對(duì)教學(xué)工作和其它班級(jí)管理工作都有巨大的促進(jìn)作用。
在班級(jí)管理中，我堅(jiān)持“嚴(yán)”“愛(ài)”并舉的原則，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上熱心幫助，生活上悉心照料，紀(jì)律上嚴(yán)格要求。另外，注意加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)力度，使他們既不影響自身的學(xué)習(xí)，還提高了班級(jí)管理的能力，鍛煉了自己的管理水平，對(duì)自身也起到了很好的促進(jìn)作用。通過(guò)自己的努力，我班的班務(wù)管理井井有條，在班內(nèi)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，受到了任課教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。
在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面，我對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度是“不拋棄，不放棄，施愛(ài)心，有耐心”。對(duì)后進(jìn)生施以師愛(ài)，熱心幫助，耐心教育，取得了很好的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果。具體做法有：(1)轉(zhuǎn)變觀念，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)、關(guān)心每一位后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生不拋棄，不放棄。教師要牢固樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生與培養(yǎng)一名優(yōu)等生同等重要”“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”等觀念，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)、關(guān)心每一位后進(jìn)生。(2)注意轉(zhuǎn)化過(guò)程中要多施愛(ài)心，要有耐心。愛(ài)，深沉的師愛(ài)能消除師生之間的隔閡甚至對(duì)立，拉近師生間心靈的距離，使后進(jìn)生逐漸“親其師、信其道、樂(lè)其學(xué)”，增添信心，約束自己，提高自己。須注意的是，后進(jìn)生在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，受種種原因的影響，會(huì)出現(xiàn)“反復(fù)”現(xiàn)象，這時(shí)候就需要我們教師要有足夠的耐心，客觀、認(rèn)真對(duì)待這種“反復(fù)”，取得后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的最終勝利。
作為班主任，還要重視課外活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生得到健康、全面的發(fā)展;
總之，教師要懷著愛(ài)生之心，真正為學(xué)生著想，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)人格修養(yǎng)，做好班主任管理工作，為祖國(guó)的教育大業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十三
這學(xué)期里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了七年級(jí)十二、十三兩班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、政治思想表現(xiàn)。
本人擁護(hù)黨的基本路線、方針、政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新的精神，能服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，主動(dòng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，和同事和睦相處，有較好的人際關(guān)系。新課程實(shí)施以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，并通過(guò)多種途徑提高自身素質(zhì)，不斷完善自己。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，認(rèn)真細(xì)致地研究教材、研究學(xué)生，通過(guò)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力為專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。本學(xué)期本人積極加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高，參加區(qū)學(xué)科帶頭人的選拔順利通過(guò)理論考試;參加課題《課外文本資源的開(kāi)發(fā)利用和作文教學(xué)》的研究，該課題已經(jīng)順利通過(guò)結(jié)題。
三、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本班學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語(yǔ)文興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生，組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行拓展活動(dòng)，開(kāi)展閱讀、寫(xiě)作等方面的活動(dòng)，一學(xué)期已有多名學(xué)生在?！叭醋魑摹?、“成語(yǔ)作文”比賽中獲獎(jiǎng)。
四、社團(tuán)工作。
本學(xué)期本人有幸擔(dān)任“清荷成語(yǔ)學(xué)社”的常任指導(dǎo)老師。開(kāi)學(xué)初就順利組構(gòu)了成語(yǔ)學(xué)社，將一批熱愛(ài)成語(yǔ)、有學(xué)習(xí)成語(yǔ)熱情的學(xué)生組織成一個(gè)團(tuán)體，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)：在校文化節(jié)中成語(yǔ)作文比賽成為一個(gè)亮點(diǎn);成語(yǔ)手抄本也用不同的形式表達(dá)了對(duì)成語(yǔ)的理解和熱愛(ài)，目前已經(jīng)裝訂成冊(cè)。今后將在成語(yǔ)的道路上繼續(xù)探索、前進(jìn)。
一學(xué)期很快過(guò)去了，這學(xué)期里雖說(shuō)取得了一點(diǎn)微不足道的成績(jī)，但在個(gè)人教科研方面缺憾很多，今后的日子我將盡力彌補(bǔ)這缺憾。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十四
本年度，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。為人師表，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，安教樂(lè)教，服從學(xué)校工作安排，對(duì)工作精益求精。
教學(xué)方面，本人不斷注重業(yè)務(wù)知識(shí)提高和知識(shí)更新，苦練教學(xué)基本功;鉆研新課標(biāo)，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，注重學(xué)生雙基和能力培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教。積極參加教研活動(dòng)，能熟練的自制電教軟件，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)。
一年來(lái)，我積極服從學(xué)校工作安排，分管學(xué)校團(tuán)委工作、宣傳工作、電教工作、電子政務(wù)工作、留守兒童之家工作、信息上報(bào)等工作，并圓滿完成工作任務(wù)，除此之外，還擔(dān)任了九年級(jí)、七年級(jí)歷史和體育教學(xué)工作及班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在工作中，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展;認(rèn)真、耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開(kāi)好每一次班會(huì)。天道酬勤，經(jīng)過(guò)努力，我所任教的七年級(jí)歷史、九年級(jí)歷史在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名的好成績(jī)。我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性有了很大提高，學(xué)生成績(jī)也取得了明顯進(jìn)步，在片期末統(tǒng)考中取得了語(yǔ)文第4名、英語(yǔ)第13名、政治第5名、歷史第2名的驕人戰(zhàn)績(jī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
在上一年的工作中，我時(shí)刻以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生們的好評(píng)。在期末民主測(cè)評(píng)中，所帶班級(jí)被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，所任教的歷史學(xué)科被評(píng)為“最優(yōu)秀學(xué)科”。今后，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在20__年的基礎(chǔ)上續(xù)寫(xiě)新的輝煌!
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十五
2009年轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，在這一年中，xx中學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體教師的共同努力下，很好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。
一、加強(qiáng)德育工作，共創(chuàng)和諧校園。
xx中學(xué)有著一支師德水平較高的教師隊(duì)伍，這就保證了學(xué)校能積極的精神狀態(tài)完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，師德也被賦予了新的內(nèi)涵，為此，我們堅(jiān)持師德建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的指導(dǎo)思想，及時(shí)更新師德建設(shè)內(nèi)容，使全體教師跟上時(shí)代的步伐，以較高師德水平去做好教育教學(xué)工作。學(xué)校開(kāi)展了“以法治校，為人師表”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，查擺問(wèn)題，提高整改，進(jìn)一步規(guī)范了從教行為，狠抓工作落實(shí)，提高工作效率，樹(shù)立了良好的學(xué)校形象和教師形象。9月份以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，并將理論與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作，每位教師都結(jié)合自身情況寫(xiě)出了學(xué)習(xí)體會(huì)，提升了師德水平，進(jìn)一步凈化了教師的心靈。正因如此，東郊中學(xué)的師德始終保持很高的水準(zhǔn)，學(xué)校安排的工作老師都無(wú)怨無(wú)悔，在做好本職工作的同時(shí)，抓時(shí)間擠時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)困生補(bǔ)課，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
今年我校在教師中深入開(kāi)展了“八比、八爭(zhēng)、一創(chuàng)”活動(dòng)，四月份，我校充分利用家長(zhǎng)座談會(huì)，邀請(qǐng)社會(huì)各界知名人士，廣泛征求意見(jiàn)。共征求上來(lái)意見(jiàn)和建議56條。并做認(rèn)真的梳理、歸類，在此基礎(chǔ)上制訂了詳實(shí)的整改計(jì)劃。5月份，深入開(kāi)展了“群眾滿意學(xué)?！钡脑u(píng)議活動(dòng)，要求每位教師就社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，寫(xiě)出承諾書(shū)，并通過(guò)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》等形式向社會(huì)作出公開(kāi)承諾。努力辦讓人民滿意的教育，取得了一定的效果。二是在教師中開(kāi)展了如何做“讓人民滿意的教師”主題活動(dòng)，設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督崗和舉報(bào)箱，充分利用先進(jìn)典型事跡，對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)講座，尤其是結(jié)合優(yōu)秀黨員事跡暨師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)和教師節(jié)表彰的先、優(yōu)、模，認(rèn)真組織全體教師觀看光碟，組織討論，對(duì)照先進(jìn)，找自身差距，寫(xiě)出心得體會(huì)。并與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀，使教師的職業(yè)道德素質(zhì)得到不斷的提升。三是在學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)。今年我們以“責(zé)任教育”為主題，開(kāi)展了德育系列活動(dòng)。從對(duì)自己負(fù)責(zé)的方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育；從對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育；從對(duì)師長(zhǎng)負(fù)責(zé)的方面，要求給老師寫(xiě)一封感謝信，對(duì)學(xué)生進(jìn)行明理感恩教育；從對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教育；從對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。此外，以“德育作業(yè)”為載體充分利用“五一”、“五四”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“十一”等重要節(jié)日，認(rèn)真開(kāi)展責(zé)任教育、感恩教育。每項(xiàng)活動(dòng)前，要求參與的領(lǐng)導(dǎo)和教師都要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，活動(dòng)中要求學(xué)生積極參與，真正使學(xué)生有所得、有所獲。每項(xiàng)活動(dòng)后，及時(shí)把活動(dòng)影像資料、計(jì)劃方案組卷歸檔。通過(guò)舉辦豐富多彩、形式多樣的主題教育，學(xué)生在活動(dòng)中受到了潛移默化的影響和良好的教育?，F(xiàn)在已形成了教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好態(tài)勢(shì)。
二、以教學(xué)工作為中心，全面提高教育教學(xué)成績(jī)。
學(xué)校積極研究提高成績(jī)的辦法。首先采取各年級(jí)月考的辦法，在班級(jí)單元過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織統(tǒng)一的月考，整體把握分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)，指導(dǎo)下一步的教學(xué)。同時(shí)嚴(yán)格時(shí)間管理，充分用好學(xué)生在校時(shí)間，提高在校期間的學(xué)習(xí)效率。
新課改理念下的課堂教學(xué)，就是將教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生獲取知識(shí)，發(fā)展能力的過(guò)程，成為科學(xué)知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生財(cái)富的過(guò)程。按照這一內(nèi)涵，我校一是：相繼開(kāi)展了“優(yōu)秀教師示范課”、“骨干教師研討課”、“教學(xué)能手選拔賽”，年初積極以構(gòu)建“有效課堂”為目標(biāo)，進(jìn)一步加大了對(duì)新課改的研究和探索力度，先后開(kāi)展了“有效課堂”演討課，“名師示范課”等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂的研究與探索。這些活動(dòng)在很大程度上推進(jìn)了我校新課程改革實(shí)施的步伐。
結(jié)合原來(lái)聯(lián)校聯(lián)研活動(dòng)，努力提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。已從原來(lái)的聯(lián)考聯(lián)評(píng)，擴(kuò)展到了教學(xué)研究，質(zhì)量評(píng)價(jià)，學(xué)校管理等各個(gè)方面。今年我們學(xué)校，榮幸地承擔(dān)了八校聯(lián)考、聯(lián)研、聯(lián)評(píng)的組織者，我們緊緊抓住這個(gè)有利契機(jī)，進(jìn)一步加大了聯(lián)考聯(lián)研實(shí)施力度，在聯(lián)考聯(lián)研基礎(chǔ)上主動(dòng)邀請(qǐng)七校聯(lián)考單位到我校進(jìn)行教學(xué)研討課，每單位學(xué)校都出二到三節(jié)示范課。通過(guò)聯(lián)合考試，開(kāi)放教學(xué)，能手引領(lǐng)等聯(lián)誼活動(dòng)，使我們的教師能夠取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，在進(jìn)一步深化課程改革的同時(shí)，極大地提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，積極倡導(dǎo)支持和組織廣大教師參與教育科研工作，并取得了較好的效果。
為了提高教學(xué)效率，學(xué)校要求教師充分用好網(wǎng)絡(luò)教育資源，方便老師到網(wǎng)上查閱教育教學(xué)資源。這個(gè)做法現(xiàn)在收到了較好的效果，減輕了教師書(shū)寫(xiě)教案的工作量，增加了教師的備課思考時(shí)間，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)，真正提高了工作效率。
由于全體教師的努力及措施有效，我校的各種措施已經(jīng)收到了初步的成效，這也充分說(shuō)明了只要師生共同努力，成績(jī)就一定會(huì)提高，會(huì)取得好成績(jī)這個(gè)道理。
三、重視小學(xué)科教學(xué)，挖掘藝體人才，辦特色學(xué)校。
按照市、縣教育局的總體要求，充分發(fā)揮小學(xué)科在素質(zhì)教育中的作用。年初，制訂了東郊中學(xué)“三個(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng)工作計(jì)劃，并按計(jì)劃穩(wěn)步實(shí)施。工作中，積極調(diào)動(dòng)音體美教師工作的積極性，學(xué)校積極組建了體訓(xùn)隊(duì)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的體育特長(zhǎng)生。在今年縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校多人次，多項(xiàng)目打破縣記錄，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得今年縣運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，多次代表縣參加全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，均取得全市前三名的好成績(jī)。同時(shí)，學(xué)校組建了美術(shù)活動(dòng)小組，在發(fā)展學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)的同時(shí)，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)出的學(xué)生在省“文明與藝術(shù)”書(shū)法大賽中，1人獲金獎(jiǎng)，1人獲銀獎(jiǎng)，9人獲三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)教師楊貴才獲輔導(dǎo)教師金獎(jiǎng)。
四、認(rèn)真做好控輟工作，進(jìn)一步鞏固“普九”成果。
按照教育局的要求，為了防止學(xué)生因家庭貧困輟學(xué)，2008年以來(lái)我校一是加大力度落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”政策。要求班主任每學(xué)期都對(duì)本班學(xué)生的家庭生活條件合理排序，做好“兩免一補(bǔ)”政策的宣傳工作，班主任和科任教師通過(guò)家訪、調(diào)查、民主評(píng)議等形式，摸清了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)的真實(shí)情況，使資金真正發(fā)揮其扶助貧困生的作用。二是積極開(kāi)展了勸學(xué)、助學(xué)活動(dòng)。我們把控制學(xué)生流失作為評(píng)估校領(lǐng)導(dǎo)和班主任工作的重要依據(jù)。年初，按《教育局關(guān)于加強(qiáng)控輟工作的實(shí)施意見(jiàn)》，我們制訂了《東郊中學(xué)控輟的獎(jiǎng)懲制度》。廣大教師按照學(xué)校要求積極主動(dòng)到學(xué)生家中做其思想工作，促使流失生又重新復(fù)學(xué)。校團(tuán)委在今年4月份還積極組織開(kāi)展了“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”和“陽(yáng)光溫暖救助”活動(dòng)，累計(jì)捐資2965.50元，及時(shí)發(fā)放到貧困學(xué)生手里，圓了這些孩子的求學(xué)夢(mèng)。三是在教育教學(xué)中，主張因材施教，提倡“愉快教學(xué)”、“情感教學(xué)”。學(xué)初，積極倡導(dǎo)因材施教，采取分層教學(xué)，分組教學(xué)的方式，讓優(yōu)秀學(xué)生、中等學(xué)生和學(xué)習(xí)相對(duì)薄弱的學(xué)生都有收獲。讓“愉快教學(xué)”“情感教學(xué)”貫穿于課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校對(duì)廣大教師，特別是年輕教師進(jìn)行了這方面的培訓(xùn)，堅(jiān)決摒棄“夫子”式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感投資，在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生情感依賴。四是進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制。建立逐級(jí)承包責(zé)任制（領(lǐng)導(dǎo)包教師，教師包學(xué)生），實(shí)行班主任津貼活化制度，把控輟工作作為評(píng)價(jià)班主任工作優(yōu)劣的重要依據(jù)，建立責(zé)任追究制度，對(duì)控輟工作沒(méi)有完成的教師，當(dāng)年不予評(píng)優(yōu)、評(píng)模和晉級(jí)。通過(guò)采取這些措施，進(jìn)一步鞏固了“普九”成果。
五、利用信息技術(shù)，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
自2008年啟動(dòng)遠(yuǎn)程教育以來(lái)，將遠(yuǎn)程教育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重。一是加強(qiáng)了對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)采取分層培訓(xùn)。發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用等，打造了一支能熟練運(yùn)用和駕馭信息技術(shù)的教師隊(duì)伍。二是利用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)設(shè)了具有我校特色的校本教研活動(dòng)，已初步形成了“資源引領(lǐng)―――名師導(dǎo)航―――觀摩學(xué)習(xí)―――公開(kāi)展示―――自我升華”的校本教研模式，收到了較好效果。此外號(hào)召教師制作有價(jià)值的課件，經(jīng)過(guò)學(xué)校整理收入資源庫(kù)。我們還開(kāi)展了形式豐富的比賽活動(dòng)。今年4月份，我們組織教師開(kāi)展了“青年教師課件制作比賽”和“青年教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備課堂教育教學(xué)大賽”。促進(jìn)了教師思想觀念的更新和業(yè)務(wù)水平的提高。遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。年初，我校遠(yuǎn)程教育資源管理應(yīng)用迎省檢，受到了省市專家的一致好評(píng)，被評(píng)為“黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程先進(jìn)學(xué)校”，09年4月成功舉辦了全縣遠(yuǎn)程教育資源管理應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在遠(yuǎn)程教育資源管理應(yīng)用上受到了與會(huì)人員的一致好評(píng)。
六、重視安全工作，把師生生命安全放在重中之重的位置。
年初學(xué)校就和每一位教師、家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了學(xué)校、老師、家長(zhǎng)在學(xué)生安全方面的責(zé)任，讓每一個(gè)人都對(duì)學(xué)生的安全負(fù)起責(zé)任來(lái)，全力保障學(xué)生的安全。堅(jiān)持每日安全檢查制度，及時(shí)排除安全隱患。繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、教師安全包片責(zé)任制，使學(xué)生在惡劣天氣也能得到全方位的監(jiān)護(hù)。
加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，完善各項(xiàng)安全制度，制定各項(xiàng)事故應(yīng)急預(yù)案，做到安全第一，預(yù)防為主，出現(xiàn)事故，措施到位。為了增強(qiáng)學(xué)生的緊急避險(xiǎn)能力，各校還適時(shí)組織了專項(xiàng)安全演練，訓(xùn)練學(xué)生的逃生技能和自護(hù)自救的能力。重視非常時(shí)期的學(xué)生及學(xué)校管理，在今年初的防控手足口病和暑期以來(lái)的防控甲流工作中，學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)及衛(wèi)生部門(mén)的指導(dǎo)，全力做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，保證了師生在我縣出現(xiàn)疫情來(lái)臨時(shí)不恐慌，能很好地做好自我保護(hù)，使學(xué)校始終保持著正常的教學(xué)秩序。
進(jìn)一步加大警校共建力度，無(wú)校外人員鬧校，對(duì)住宿生加大了管理力度，八個(gè)寢室全部安裝了對(duì)講機(jī)，對(duì)“四室”等重點(diǎn)安全防控地安裝了紅外線監(jiān)控儀。對(duì)所有線路進(jìn)行了徹底改造，消除了安全隱患。加大對(duì)食堂、賣(mài)店的監(jiān)管力度，杜絕偽劣食品進(jìn)校園，食堂臟亂差的現(xiàn)象，積極開(kāi)展了教職工文娛生活活動(dòng)。
七、多方籌措資金，辦學(xué)條件及校園環(huán)境大為改觀。
年初，節(jié)約辦公經(jīng)費(fèi)近4萬(wàn)元，鋪成彩磚、甬道，維修了樓前臺(tái)階，改造了白鋼樓門(mén)。改造了水暖供熱系統(tǒng)。今年我校在環(huán)境治理上很下功夫，在實(shí)施過(guò)程中，我們成立了校園環(huán)境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體的實(shí)施方案，并召開(kāi)全校師生環(huán)境治理動(dòng)員大會(huì)，以學(xué)校名譽(yù)在全校范圍內(nèi)發(fā)布了致全校師生關(guān)心、愛(ài)護(hù)環(huán)境倡議書(shū)，號(hào)召人人爭(zhēng)做保護(hù)環(huán)境的使者。首先，從治理學(xué)校臟、亂、差入手，接著從亂、散、臟、破四個(gè)方面進(jìn)行自檢自查。在此基礎(chǔ)上又進(jìn)一步制定了治理校園環(huán)境整改方案，對(duì)辦公室、教室、四室等各室存在的問(wèn)題加以治理整頓。使辦公室、教室、四室及實(shí)驗(yàn)室窗明壁凈，各種備品擺放整齊有序，屋棚、墻角、燈具無(wú)灰塵或蜘蛛網(wǎng)，張貼物不復(fù)存在。為加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生，強(qiáng)化食堂文化環(huán)境建設(shè)，我們投入2000多元在學(xué)生餐廳四周設(shè)置了58平方米的彩噴山水畫(huà)和和倡導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生的彩噴畫(huà)。使學(xué)生在用餐的同時(shí)，也品位和享受著良好的人文環(huán)境和自然景觀。4月份，我們及時(shí)清除了校園周邊的柴草垛，校園外居民傾倒的白色垃圾經(jīng)徹底清掃后，我們又栽植了200余棵云中楊，補(bǔ)植了80棵丁香樹(shù)，在停車(chē)場(chǎng)四周栽植了30棵梧桐樹(shù)，在校園四周栽植了15珠樟松，在樓門(mén)兩側(cè)又購(gòu)置了4個(gè)玻璃鋼大花盆，栽植草牡丹400多珠，使校園環(huán)境得到了亮化、美化、綠化和凈化，整個(gè)校園環(huán)境煥然一新。
一年來(lái)我校做了大量的工作，取得了一些成績(jī)，但和先進(jìn)學(xué)校比，還有一定的差距。我們堅(jiān)信，有教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)全體教職工的不懈努力，我校各項(xiàng)工作在原有基礎(chǔ)上一定會(huì)提檔升位。
2009年1月9日。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十六
20xx年7月22日至7月27日，我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來(lái)到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于從小生活在城市中的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。
周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬(wàn)，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長(zhǎng)自74年上任以來(lái)，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來(lái)了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長(zhǎng)，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進(jìn)村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的柿子樹(shù)，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了'安居樂(lè)業(yè)'來(lái)作為周家村給我的第一印象。
聽(tīng)村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收入來(lái)源于種植業(yè)，其中200畝果園收益可達(dá)每畝4000元左右，而辣椒更是達(dá)到了每畝10000元。但當(dāng)我們問(wèn)到村中是否有自己的企業(yè)和項(xiàng)目時(shí)，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項(xiàng)目的想法，都因缺資金少技術(shù)（尤其是少技術(shù)少人才）而夭折。
'人才、教育'在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過(guò)程中，這個(gè)烙印日漸加深。
學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的`小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來(lái)說(shuō)，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)'好'字來(lái)形容。但孩子們那對(duì)學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動(dòng)了，他們幾乎想要我們?cè)?天之內(nèi)把所知道的所有知識(shí)都教給他們。
在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對(duì)外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問(wèn)他們以后回不回來(lái)的時(shí)候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們左右的考大學(xué)，去大城市'的話影響著他們。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。
'人才、教育'再一次在我的腦海中回蕩著。
一位朋友曾對(duì)我講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來(lái)自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的話，只有九個(gè)字：別忘了！你是農(nóng)村戶口！?。?BR> 聽(tīng)到這件事的時(shí)候，我的內(nèi)心是沉重的。我國(guó)城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個(gè)極其偏激的錯(cuò)誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，以此來(lái)擺脫落后的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己美好生活的夢(mèng)想。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢？人都向往美好的生活，這本無(wú)可厚非，但村里留下的是什么？幾個(gè)大學(xué)生的名字，一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。
這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間，以至于我國(guó)的西部和東部之間及國(guó)內(nèi)和國(guó)外之間。
以周家村的生活水平說(shuō)，村子應(yīng)屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來(lái)，可想而知其他貧困村的情況。
周家村之所以富裕，關(guān)鍵在于和韓國(guó)合作的200畝高效田，其實(shí)這對(duì)村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動(dòng)力的利用。韓國(guó)人出種子，出技術(shù)，村里出勞力，出土地，收獲后，韓國(guó)人回收所有果實(shí)和種子，付給村里的報(bào)酬只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種，否則將受重罰。這完全是一種勞動(dòng)力的欺騙，可是以我們的知識(shí)就是無(wú)法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入，還必須甘受韓國(guó)人的這種技術(shù)欺騙，其原因何在？人才不足！！試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識(shí)相當(dāng)豐富的人才，我們完全可以掌握韓國(guó)人的技術(shù)，從而為我們自己所用，那時(shí)所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠(yuǎn)比現(xiàn)在要富裕！
孩子們是渴望知識(shí)的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀念發(fā)生變化，造成了人才的流失。改革開(kāi)放20年來(lái)，人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到了教育的重要性。在周家村采訪的過(guò)程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己未來(lái)幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過(guò)去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財(cái)力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識(shí)，同樣需要做人的道理、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)！
下鄉(xiāng)過(guò)程中所見(jiàn)所聞很多，但我認(rèn)為最重要的還是教育問(wèn)題。'科技是第一生產(chǎn)力'！新時(shí)期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問(wèn)題，解決好這些問(wèn)題將極大的促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展。
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中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十七
本學(xué)期，均衡驗(yàn)收工作進(jìn)入到白熱化階段，因此此項(xiàng)任務(wù)是我校的首選任務(wù)，除此之外，我校一如既往的將教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面結(jié)合起來(lái)，把教學(xué)教育工作滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，這對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。在教育工作上，我校重抓德育工作，因?yàn)榈掠ぷ魇钦麄€(gè)教育教學(xué)活動(dòng)的大前提，教學(xué)工作提升的保證，在教學(xué)工作中，我校依然堅(jiān)持“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)新策略，教師通過(guò)教研，對(duì)教學(xué)過(guò)程中收集的資料、反思、心得進(jìn)行整理，從而內(nèi)化、促使教師課堂教學(xué)水平和科研能力的提高，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)都有質(zhì)的飛躍。培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
中學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位臵，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想。為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作，其關(guān)鍵詞：
1、開(kāi)學(xué)典禮——上好開(kāi)學(xué)第一課；
2、確定月主題——九月份為行為習(xí)慣養(yǎng)成月；
3、制定仙人中學(xué)《一日常規(guī)十六條》——規(guī)范學(xué)生行為；
4、每日《晨誓》——潛移默化促使內(nèi)化；
5、校園文化建設(shè)——感染熏陶；
6、制定班級(jí)成員捆綁式評(píng)價(jià)細(xì)則——制度為先；
7、地震演練——安全大于天；
8、班主任例會(huì)——周總月結(jié)反饋提高；
9、班主任福利——績(jī)效機(jī)制；
10、校長(zhǎng)講座——師愛(ài)傳播；
11、四愛(ài)教育——傳播感恩正能量；
12、家長(zhǎng)會(huì)——大教育統(tǒng)一各方教育力量。
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)、政教主任、和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書(shū)育人者的積極性。這表現(xiàn)在三方面：
1、調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。
因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，績(jī)效細(xì)則，大幅提升班主任待遇，以積分核算發(fā)放績(jī)效，對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。
2、調(diào)動(dòng)各科教師教書(shū)育人的積極性。
都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的，這就增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育的說(shuō)服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書(shū)與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書(shū)育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求，并對(duì)他們的工作在評(píng)選好教師工作中有所體現(xiàn)，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。
要做好中學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校教師隊(duì)伍的素質(zhì)。學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過(guò)教師大會(huì)，促使教師教育理論學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)每次會(huì)議的師德格言專題，促進(jìn)教師工作態(tài)度的本質(zhì)轉(zhuǎn)變，這樣，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹(shù)立德育工作者的良好形象。通過(guò)科研培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對(duì)師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)和約束的作用，有利于師生樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)校園師生生活內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，增強(qiáng)學(xué)生文化技能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，努力構(gòu)建高雅的校園環(huán)境。
（1）搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
下了大力氣，如今校園綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇。一年來(lái)，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境外，還對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，如：將生活區(qū)與教學(xué)區(qū)有效劃分，美化環(huán)境的同時(shí)更有利于教育教學(xué)的開(kāi)展；修建照壁，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化與辦學(xué)宗旨——辦好一所學(xué)校，造福一方百姓；教好一個(gè)學(xué)生，振興一個(gè)家庭；新種了常年保持綠色的花園柏樹(shù)，休整了文體活動(dòng)操場(chǎng)等，在教學(xué)樓、圍墻等最顯眼的位臵，寫(xiě)上了學(xué)校的校訓(xùn)、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)以及“四風(fēng)”要求等；做各種勵(lì)志圖版讓學(xué)生在潛移默化中成長(zhǎng)；將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵(lì)學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來(lái)，做一名高尚的人。
（2）積極籌措資金，不斷加強(qiáng)校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。
在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時(shí)，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、學(xué)校教學(xué)用房、圖書(shū)室藏書(shū)、閱覽室能、、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器材、網(wǎng)絡(luò)教室、教師學(xué)生專用機(jī)、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)校校通和班班通、、心理健康咨詢室等。為深入開(kāi)展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。
2、大力開(kāi)展精神文化建設(shè)。凸顯文化內(nèi)涵。
精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重，是校園的點(diǎn)晴之筆。多年來(lái)，我們堅(jiān)持以“一校一品一特色，一生一技一文化”的思路，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
（1）創(chuàng)建品牌學(xué)校——“書(shū)香校園”
閱讀文化進(jìn)行繼承并發(fā)揚(yáng)，使之成為我仙人中學(xué)的品牌代言——書(shū)香校園。
學(xué)校將閱讀課作為我校校本課程的一部分，借助學(xué)校圖書(shū)室，閱覽室，組織學(xué)生進(jìn)行一周不少于2節(jié)的閱讀課，匯集名家經(jīng)典，由閱讀教師親自挑選推薦書(shū)籍，學(xué)生認(rèn)真閱讀，并寫(xiě)好讀書(shū)心得體會(huì)；設(shè)立班級(jí)“圖書(shū)角”，在每個(gè)班級(jí)的一角設(shè)立圖書(shū)角，班級(jí)定時(shí)從圖書(shū)室借書(shū)更換，讓每位學(xué)生在課余時(shí)間閱讀的方便；樓道中設(shè)立“陽(yáng)光書(shū)架”讓每一位學(xué)生可以時(shí)時(shí)處處能夠挑選自己喜歡的書(shū)籍去閱讀……另外我們還定期組織學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀，并就相關(guān)專題組織辯論會(huì)，演講賽，作文征文評(píng)比等活動(dòng)，極大程度上豐富了孩子們的課余生活，將中華的傳統(tǒng)文化得以繼承并很好地發(fā)揚(yáng)。
（2）建設(shè)特色學(xué)校——“養(yǎng)成教育”。播種良好習(xí)慣，收獲健康人生。
一是通過(guò)分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛(ài)護(hù)環(huán)境的提示語(yǔ)、走廊文化、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵。二是文明禮儀伴我行，深入學(xué)生心中，開(kāi)學(xué)第一天就讓學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)向老師問(wèn)好，學(xué)會(huì)向家長(zhǎng)致敬，學(xué)會(huì)向同學(xué)微笑。強(qiáng)化學(xué)生文明行為的管理：彎腰拾起文明，隨手莫丟素養(yǎng)；樓道中盡顯你的婉約，操場(chǎng)上彰顯你的豪放。通過(guò)各種活動(dòng)，讓文明植根孩子心中。
（3）著力培養(yǎng)學(xué)生的“一生一技”讓學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)。
學(xué)校揚(yáng)長(zhǎng)避短狠抓體藝活動(dòng)，開(kāi)足開(kāi)全音體美，讓每個(gè)孩子都能有自己的一技之長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)展各種興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)班，利用課余時(shí)間，學(xué)生能按照自己的興趣選擇一項(xiàng)活動(dòng)去做，有書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、演講、作文、以及各類體育活動(dòng)：滾鐵環(huán)、彈跳器、立定跳遠(yuǎn)、百米跑等，學(xué)校努力讓每位學(xué)生都能找到屬于自己的一塊天堂。盡力展現(xiàn)自己實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)校組織各種活動(dòng)、比賽讓孩子們的才能得以展現(xiàn)，增強(qiáng)孩子們的自信，比如演講比賽、國(guó)旗下講話、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽，繪畫(huà)周刊，尤其是宿舍文化和班級(jí)板報(bào)文化更能夠展現(xiàn)孩子們的多樣的才能。
（4）樹(shù)立整體觀念，加強(qiáng)家校聯(lián)系。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
當(dāng)今社會(huì)，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來(lái)指導(dǎo)中學(xué)德育研究。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育也是一個(gè)整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的一致性教育。我校分時(shí)段分年級(jí)進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)做好溝通，共同施愛(ài)，達(dá)成家校一致，目標(biāo)明確。大大促進(jìn)了學(xué)生全面和諧、生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展。
另外教師寓教育于教學(xué)之中，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授，同時(shí)也進(jìn)行思想教育，令學(xué)生和家長(zhǎng)獲益匪淺。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合中學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
一所學(xué)校要贏得社會(huì)的認(rèn)可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，狠抓課堂教學(xué)和教研，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量，一刻也不曾放松過(guò)。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的前提，本學(xué)期，狠抓了備課，要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃組織課堂教學(xué)，同時(shí)抓好第二課堂，加大了“培尖補(bǔ)差”力度。正確處理教書(shū)與育人、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。通過(guò)組織公開(kāi)課、研討課、復(fù)習(xí)課等聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。其具體做法：
（一）十月份學(xué)校定為課堂教學(xué)提升月。
本月學(xué)校以校長(zhǎng)牽頭開(kāi)展了轟轟烈烈的賽課活動(dòng)，聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課一條龍活動(dòng)，具體為兩輪活動(dòng)：第一輪，每位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)的所有教師開(kāi)展本班內(nèi)的“人人聽(tīng)我一節(jié)課，我聽(tīng)人人一節(jié)課”活動(dòng)，并評(píng)選優(yōu)秀教師兩名。第二輪，每位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一門(mén)學(xué)科，開(kāi)張全校同學(xué)科教師“人人聽(tīng)我一節(jié)課，我聽(tīng)人人一節(jié)課”活動(dòng)。并評(píng)選優(yōu)秀教師兩名。在校長(zhǎng)親自參與引領(lǐng)下，兩輪賽課活動(dòng)取得了圓滿成功。每位教師在活動(dòng)中個(gè)人專業(yè)技術(shù)理論、實(shí)踐能力都有了大幅提高，從而從根本上提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。
（二）提出“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)新策略。形成了“勤于思考，勇于探索”的新校風(fēng)。
本學(xué)期我校提出了“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)策略，以教研引領(lǐng)課堂，確定每年級(jí)沒(méi)課的教研活動(dòng)時(shí)間，要求教師超周制定每周的教學(xué)進(jìn)度，每堂課的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，精講內(nèi)容，精講提綱，精練題目，板書(shū)設(shè)計(jì)，當(dāng)堂檢測(cè)內(nèi)容等。統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容，創(chuàng)新的講授方法，保證課堂質(zhì)量的高效實(shí)施。
（三）中層領(lǐng)導(dǎo)“三包”策略。
為了保證各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我校開(kāi)張中層領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí)、包學(xué)科，包學(xué)生的三包政策，校長(zhǎng)親自參與三包策略并分包數(shù)學(xué)學(xué)科和九年級(jí)的全校前二十名，其他中層每人也分別承包一個(gè)班級(jí)和一門(mén)學(xué)科，對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生再分段承包。這樣責(zé)任到每位領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都與分包領(lǐng)導(dǎo)直接掛鉤，形成捆綁。更調(diào)動(dòng)了班級(jí)教師的工作積極性，調(diào)動(dòng)了每位學(xué)生的學(xué)校積極性，你追我趕逐爭(zhēng)先恐后，大力提升了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
本學(xué)期，我校全體老師通過(guò)辛勤的付出，換來(lái)了累累碩果，甚是驕人。均衡化驗(yàn)收工作受到山西省復(fù)驗(yàn)工作人員的一致好評(píng)，校園文化建設(shè)受到縣局乃至市局的好評(píng)并榮獲《校園文化建設(shè)先進(jìn)單位》，政教體衛(wèi)藝工作中也得到上級(jí)部門(mén)的肯定，文藝匯演《感恩的心》榮獲二等獎(jiǎng)，暑期實(shí)踐活動(dòng)榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，更可喜的是我校一年來(lái)注重心理健康工作的開(kāi)展和推進(jìn)，此項(xiàng)工作受到市局的好評(píng)，并評(píng)為《市級(jí)心理健康教育示范單位》，以上工作受到陽(yáng)泉電視臺(tái)的關(guān)注，一度對(duì)我校進(jìn)行綜合專訪等，最關(guān)鍵的是通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)都進(jìn)入穩(wěn)步提高的良性循環(huán)態(tài)勢(shì)中，受到社會(huì)各界一致好評(píng)。這些成績(jī)與我校勤抓狠抓教育教學(xué)工作是分不開(kāi)的。我們會(huì)更加努力，一往無(wú)前。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十八
為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)實(shí)施方案》，蓮花鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)，現(xiàn)將我校活動(dòng)做如下總結(jié)：
我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展有一定的義務(wù)和責(zé)任，只有把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，才能真正提高學(xué)生的心理健康水平，保證學(xué)生健康發(fā)展。
1、進(jìn)行心理健康調(diào)查
我們精心設(shè)計(jì)學(xué)生心理健康情況調(diào)查表，每人一份，要求學(xué)生認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)，統(tǒng)一上交，有專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)情況，學(xué)校存檔，對(duì)梳理出的問(wèn)題由心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生在心理上存在的癥結(jié)，并且定期進(jìn)行回訪，直到解決問(wèn)題為止，尊重和保護(hù)個(gè)人的隱私權(quán)，這樣就可以更多的心理問(wèn)題的學(xué)生來(lái)進(jìn)行咨詢，和老師敞開(kāi)心扉進(jìn)行暢談，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，幫助家庭了解孩子，更好的教育好孩子，學(xué)校也會(huì)有的放矢的進(jìn)行心里將康教育。
2、進(jìn)行心理健康講座
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十九
本學(xué)期，校黨支部、校委會(huì)、政、教、工、團(tuán)密切配合，依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，注意提高教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，以新的理念，新的精神，新的方法積極投入到教育教學(xué)中去。開(kāi)學(xué)初，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央一號(hào)文件和全教會(huì)文件精神，全面推行素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校管理制度，建立健全各種規(guī)章制度，如《教職工請(qǐng)假制度》，《學(xué)校教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度》，《班主任工作職責(zé)》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《學(xué)生在校一日要求》，這些制度的建立，得到了全體教職工的認(rèn)可，極大地約束了全體師生的工作、學(xué)習(xí)行為。教師的工作熱情空前高漲，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃郁。因而，本學(xué)期出現(xiàn)了前所未有的好局面：校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃。是我校本學(xué)期一個(gè)顯著的變化。
中央指出：“素質(zhì)教育的靈魂是思想政治教育”。今年是“德育年”，借此強(qiáng)勁東風(fēng)，我校全面貫徹國(guó)家德育實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的心理素質(zhì)，做新時(shí)期合格的建設(shè)者和接班人。這一工作的開(kāi)展，充分體現(xiàn)了教育是強(qiáng)國(guó)之本，而學(xué)校則是這一戰(zhàn)略的主陣地，因而做好全體師生的思想政治工作就成為本學(xué)期學(xué)校工作的重中之重，形成良好的德育教育氛圍尤為重要。對(duì)此，本學(xué)期我們做了如下幾方面的工作：
1、健全政治思想體系，黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)帶頭，政教、教導(dǎo)、團(tuán)委、工會(huì)、班主任配合，形成了一個(gè)拉網(wǎng)式德育教育網(wǎng)絡(luò)體系。在教師中廣泛開(kāi)展講師德、講奉獻(xiàn)，以身作則，為人師表，讓教師真正起到“學(xué)高為師，身正為范”的表率作用，從教師的工作態(tài)度，精神面貌，思想情操乃至人格魅力，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。每周一例會(huì)，周三下午政治學(xué)習(xí)，周五行政會(huì)，周一學(xué)生班會(huì)，已成為我校德育教育的傳統(tǒng)，也成為我校教師統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，提高政治修養(yǎng)的好途徑。周一早升旗，是向?qū)W生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，人生觀教育的極好課堂。
由于我們狠抓德育不放松，本學(xué)期我們的教育教學(xué)出現(xiàn)了好勢(shì)頭，涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)且成績(jī)顯著的好教師，年終考核我校等同志被評(píng)為“年級(jí)先進(jìn)教育工作者”;等同志被評(píng)為“模范班主任”;等幾十名同學(xué)被評(píng)為“三好學(xué)生”。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平及工作能力。各項(xiàng)制度的確立，是教師年終考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的依據(jù)和準(zhǔn)則。由于本學(xué)期制度全，內(nèi)容硬，措施得力且又有人文化、人性化，因而極大地調(diào)動(dòng)了全體教師的工作熱情，端正了教書(shū)育人的態(tài)度，增強(qiáng)了主人公的責(zé)任感，全體教師同心同德，心往一處想，進(jìn)往一處使，汗往一處流，配合默契，人際和諧，工作內(nèi)動(dòng)力增強(qiáng)，自覺(jué)意識(shí)日漸形成。本學(xué)期我校95﹪以上的教師出滿勤，干滿點(diǎn)，在完成份內(nèi)工作的同時(shí)，踴躍承擔(dān)學(xué)校分配的其它各項(xiàng)任務(wù)，并能按時(shí)，出色完成。好多同志帶病工作，以事業(yè)為重，以學(xué)校工作為重，其精神可佳，感人至深。
3、我校1436名學(xué)生，正處于心理、性格發(fā)展形成時(shí)期，因勢(shì)利導(dǎo)，潛移默化，循循善誘尤為重要，“和風(fēng)細(xì)雨”，“春雨潤(rùn)物”的教育形式直接關(guān)系到學(xué)生人格的建立，因而，抓好學(xué)生的德育教育是新時(shí)期學(xué)校教育的核心環(huán)節(jié)。對(duì)此，本學(xué)期我們實(shí)行分級(jí)管理，根據(jù)不同年齡段和學(xué)業(yè)形式之不同，采取細(xì)致，周到并行之有效的德育教育。初一級(jí)新生剛?cè)雽W(xué)，這些學(xué)生來(lái)自四面八方，剛剛告別小學(xué)時(shí)代那種讓老師和家長(zhǎng)扶著走的學(xué)校生活，進(jìn)入初中，一下子要放開(kāi)讓其自己走，難免在身體、思想、素質(zhì)等方面不適應(yīng)。針對(duì)這一點(diǎn)，本學(xué)期我們采取首先培養(yǎng)其集體生活的自立能力，擺脫依賴思想，從心靈深入認(rèn)識(shí)到我是一名中學(xué)生，我已長(zhǎng)大，注重引導(dǎo)其樹(shù)立獨(dú)立的人格和世界觀。理想教育，守紀(jì)教育，自律教育、自立教育成為新生入學(xué)的必修課。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育和培養(yǎng)，初一級(jí)大部分新生已適應(yīng)獨(dú)立生活，培養(yǎng)了他們的自立能力，他們?cè)谶h(yuǎn)離家庭，遠(yuǎn)離父母的學(xué)校依然能夠健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，在初一級(jí)學(xué)生中還涌現(xiàn)出像和一樣的一大批拾金不昧、助認(rèn)為樂(lè)、尊敬老師、孝敬父母、勤學(xué)守紀(jì)的好學(xué)生。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇二十
本學(xué)期，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，全體教師堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校工作以教育科研為先導(dǎo)，以德育工作為重心，以課程改革為契機(jī)，以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心，大家齊心協(xié)力，以重樹(shù)元中精神為指針，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以教風(fēng)建設(shè)為中心，以勵(lì)志奮進(jìn)為手段，立足課堂教學(xué)，精細(xì)學(xué)校管理，建設(shè)和諧文化，提升辦學(xué)效益，學(xué)?！皠?chuàng)強(qiáng)”工作順利通過(guò)驗(yàn)收，整體工作得到提升，完成了期初的工作目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、創(chuàng)新德育思路，打造德育特色。
學(xué)校德育工作以愛(ài)國(guó)主義為主線，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為切入點(diǎn)，結(jié)合國(guó)家大事件，著力強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)了師生的民族自豪感，促進(jìn)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
德育教育的具體措施是與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課堂德育教育；用活校本教材《可愛(ài)的元中》，對(duì)全體師生開(kāi)展系統(tǒng)的“元中文化”、“元中精神”和愛(ài)國(guó)教育；豐富活動(dòng)載體，定期赴敬老院幫孤寡老人打掃房間、清洗衣服、捐錢(qián)捐物等獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育，培養(yǎng)他們從小扶貧助殘、關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，回報(bào)社會(huì)的情感。重陽(yáng)節(jié)，全校學(xué)生捐款753元，為孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。學(xué)校堅(jiān)持把周一升旗，國(guó)旗下演講作為德育教育的主陣地，每周確定一個(gè)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育和學(xué)校奮斗史教育等系列教育；對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命理想教育、人生觀教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育;通過(guò)開(kāi)展廣播體操比賽、歌詠比賽、小型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，團(tuán)隊(duì)精神教育，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感；發(fā)揮校園廣播的宣傳導(dǎo)向作用，每周二、周四播音一次，既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育，又培養(yǎng)了學(xué)生的播音才能，深受學(xué)生喜愛(ài)；完善德育宣傳欄，根據(jù)學(xué)生思想動(dòng)向，定期更換宣傳內(nèi)容；支持學(xué)生社團(tuán)和課外興趣小組建設(shè)，先后組建學(xué)校合唱團(tuán)、籃球隊(duì)、書(shū)法、美術(shù)興趣小組等，廣泛開(kāi)展有益的興趣活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)。
二、提升辦學(xué)品位，“創(chuàng)強(qiáng)”通過(guò)驗(yàn)收。
根據(jù)全縣“創(chuàng)強(qiáng)”工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際做了大量的工作，順利通過(guò)省上驗(yàn)收。
1、召開(kāi)專題會(huì)議，落實(shí)各層面責(zé)任，先后召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議4次，實(shí)施小組會(huì)3次，使全體教師明確指標(biāo)，并將8個(gè)一級(jí)指標(biāo)分解到班子成員，100項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)分解到教師，形成全員參與，人人有責(zé)的工作格局。
2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定了《學(xué)校章程》，確保各項(xiàng)工作規(guī)范開(kāi)展，操作性強(qiáng)。制定了《三年發(fā)展規(guī)劃》，全面貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，制定了《教師量化考核實(shí)施細(xì)則》，從德、勤、能、績(jī)、廉方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
3、堅(jiān)持以人為本，深化素質(zhì)教育。制定了《素質(zhì)教育實(shí)施方案》，面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。建立正確的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)單純以考試成績(jī)和升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)生、教師、班級(jí)的做法，不歧視學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生考試成績(jī)不公布、不排隊(duì)，不設(shè)重點(diǎn)班。制定《中小學(xué)《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，并予以貫徹實(shí)施，形成了學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、根據(jù)評(píng)估驗(yàn)收的要求，為保證學(xué)區(qū)學(xué)生都能接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，建立領(lǐng)導(dǎo)包片、教師包學(xué)生的“控輟保學(xué)”責(zé)任制，關(guān)愛(ài)留守兒童，建立留守兒童聯(lián)系卡，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，周末為在校留守兒童提供免費(fèi)午餐，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
5、順應(yīng)教育發(fā)展形勢(shì)，適應(yīng)少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力，保證學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)，睡眠時(shí)間保證9小時(shí)以上，作業(yè)量控制在1.5小時(shí)以內(nèi)，每個(gè)班每周保證上體育課3節(jié)，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時(shí)，不擅自增加學(xué)生考試次數(shù)和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間，指導(dǎo)家長(zhǎng)按照教育規(guī)律和有關(guān)規(guī)定，管好子女，不得擅自增加學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生的正常娛樂(lè)和睡眠時(shí)間。
6、增設(shè)心理健康教育課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。心理輔導(dǎo)教師于夢(mèng)每學(xué)期對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康教育專題講座，充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，發(fā)放《心理健康綜合測(cè)量問(wèn)卷》220份，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)，尤其重視留守兒童的心理健康問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)疏導(dǎo)，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、深化課程改革，提高教育質(zhì)量。
學(xué)校教育工作堅(jiān)持管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)相結(jié)合，不斷提高工作質(zhì)量和工作效率，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，以教育科研為先導(dǎo)，突出教學(xué)工作重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
學(xué)校教學(xué)工作的基本原則是：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，科學(xué)合理的評(píng)價(jià)與積極適時(shí)的鼓勵(lì)相結(jié)合，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，全面發(fā)展與培養(yǎng)個(gè)性相結(jié)合。
規(guī)范教學(xué)工作管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。做到定期檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，落實(shí)教案周審簽，教案、作業(yè)月檢查、月評(píng)比、月通報(bào)、期末統(tǒng)計(jì)、計(jì)入考核制度。建立聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課制度，各教研組間周一次開(kāi)展教研活動(dòng)，每位教師每學(xué)期參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)不得少于20次，這些活動(dòng)的開(kāi)展，促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為。
進(jìn)行賽課活動(dòng)，每個(gè)教研組經(jīng)過(guò)講課、說(shuō)課、評(píng)課，評(píng)選出本組的教學(xué)標(biāo)兵，上報(bào)教導(dǎo)處參加校級(jí)教學(xué)標(biāo)兵大賽，每學(xué)期評(píng)選出3名校級(jí)教學(xué)標(biāo)兵予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并上報(bào)中心校。
通過(guò)多元的教學(xué)研究形式，促進(jìn)了教師將先進(jìn)的教育理念與具體的教育教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，大大提高了課堂教學(xué)效率，從而達(dá)到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
2、教育科研。
學(xué)校重視校本研修和課題研究工作，每學(xué)期確定兩大教研課題，有側(cè)重的研討交流，評(píng)選出校級(jí)教學(xué)標(biāo)兵。每學(xué)年有30%的教師為自己確定了一個(gè)小課題在學(xué)校進(jìn)行申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題。課題“農(nóng)村初中化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及思考”已在省上立項(xiàng)，市級(jí)課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育的研究”已經(jīng)結(jié)題，縣級(jí)課題“初中英語(yǔ)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”和“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究與討論”均已結(jié)題，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)了專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)了一批課改新秀。辛勤的耕耘，換來(lái)了豐碩的成果。有3名同志獲國(guó)家級(jí)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2名同志的我的“教育故事”征文分別獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，并在《陜西教育科研》上發(fā)表，電腦繪畫(huà)作品《融匯》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，并被推薦到省上參評(píng)，信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽《電子表格初體驗(yàn)》，網(wǎng)絡(luò)多媒體《觀察動(dòng)物細(xì)胞》分別獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。完成教育教學(xué)論文42篇，學(xué)校進(jìn)行篩選，匯集成冊(cè)，并將優(yōu)秀論文予以上報(bào)。其中，論文《淺談學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的策略》、《農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的分析與實(shí)踐探索》分別獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，論文《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣》、《重視教學(xué)反思，提高教學(xué)能力》和電腦繪畫(huà)《溝通》分別獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，《數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)》、《中學(xué)生作文教學(xué)策略》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《whatiswrongwithdanny?》、《二力平衡》、《實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程》、《馬說(shuō)》、《五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨的成立》分別獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，另有8篇論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，5名同志的教案分別獲縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)，完成教學(xué)設(shè)計(jì)18篇，教學(xué)隨筆14篇，教育敘事16篇，制作12件，教具制作6件，學(xué)生的學(xué)具制作、小發(fā)明、小制作、書(shū)法、美術(shù)作品120余件。
四、素質(zhì)教育不斷深化，體衛(wèi)藝工作全面推進(jìn)。
成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作管理，積極貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育條例》以及有關(guān)文件精神，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了各項(xiàng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，面向全體學(xué)生，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，使學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作蓬勃發(fā)展。、全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，11月份完成對(duì)學(xué)生的健康體質(zhì)測(cè)試工作，96﹪以上的學(xué)生達(dá)到了《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，體育成績(jī)合格率達(dá)97%以上。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)大課間、廣播操的管理。利用課間活動(dòng)和課外集體體育鍛煉時(shí)間，開(kāi)展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，使每位學(xué)生身心得到健康發(fā)展，從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)體益智、全面發(fā)展。
3、堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生常抓不懈。堅(jiān)持每天打掃環(huán)境衛(wèi)生，每周二安排時(shí)間全面徹底打掃衛(wèi)生，定期進(jìn)行檢查督促，使學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，校園環(huán)境整潔。
4、規(guī)范了衛(wèi)生管理制度，落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生管理工作措施，對(duì)食堂食品衛(wèi)生工作，更是狠抓落實(shí)，檢查督促，嚴(yán)格貫徹落實(shí)《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，完善學(xué)校食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全工作管理，要求學(xué)校食堂采購(gòu)索證、食堂從業(yè)人員持證上崗、做到飯菜留樣等制度，杜絕學(xué)校群體性食物中毒事故的發(fā)生，確保學(xué)校食堂安全衛(wèi)生無(wú)隱患。
5、加強(qiáng)“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長(zhǎng)、聯(lián)絡(luò)員、鄉(xiāng)醫(yī)三人聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把具體的防控措施落到實(shí)處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。
6、全面推進(jìn)藝術(shù)教育，保證體音美課程的開(kāi)設(shè)節(jié)次，進(jìn)一步加強(qiáng)了音樂(lè)、美術(shù)等課程課堂教學(xué)與研究，創(chuàng)建興趣小組，培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、感受美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。上好音樂(lè)、美術(shù)課，強(qiáng)化書(shū)法教育，每年舉辦一屆“藝術(shù)節(jié)”，組織文藝會(huì)演，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參與，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力與感悟力。利用一切措施不斷提高活動(dòng)的質(zhì)量，充實(shí)活動(dòng)的內(nèi)涵，使學(xué)生的音、美合格率達(dá)到98﹪以上，12年春為縣中輸送特長(zhǎng)生1名。
五、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素養(yǎng)。
認(rèn)真開(kāi)展教師職業(yè)道德培訓(xùn)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容，分期初和期末兩次集中培訓(xùn)。每學(xué)期在每位教師中征集論文1篇，每學(xué)年組織一次師德演講活動(dòng)，不斷提高廣大教師教書(shū)育人，為人師表的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)。
積極組織教師參加“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，省市縣骨干教師培訓(xùn)和現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)等。組織教師參加各類培訓(xùn)12人（次），不斷提高教師教育教學(xué)理論和科研能力。
建立教師繼續(xù)教育管理制度和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，嚴(yán)格考評(píng)，鼓勵(lì)教師通過(guò)繼續(xù)教育提高教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程的要求，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，崗位合格率達(dá)到100%。
為保障教師參加繼續(xù)教育和各類培訓(xùn)，學(xué)校把培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，保證總經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。
六、充分發(fā)揮工會(huì)職能，不斷推進(jìn)民主建設(shè)。
全面提升工會(huì)工作的能力和水平，以師德建設(shè)和構(gòu)建和諧校園為核心，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校民主建設(shè)和工會(huì)自身建設(shè)，切實(shí)履行工會(huì)的各項(xiàng)職能，為學(xué)校整體工作上水平，做出了積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)校工會(huì)配合學(xué)校，以“雙高雙普”為契機(jī)，堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教職工教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大教職工積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，全面促進(jìn)學(xué)校校師德師風(fēng)建設(shè)和全面提升教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保了我校教育教學(xué)工作穩(wěn)步向前發(fā)展。
2、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)。在校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，有效推進(jìn)陽(yáng)光政務(wù)工作，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，實(shí)施民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)校工會(huì)堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)一次民主生活會(huì)，討論解決全體教師共同關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。凡是涉及教職工晉級(jí)、年度考核、獎(jiǎng)懲、評(píng)選等有關(guān)方案的討論制訂，工會(huì)全過(guò)程參與，發(fā)揮有效的監(jiān)督作用，并就相關(guān)情況在校務(wù)公開(kāi)欄上予以公開(kāi)，今年共公示13期，使廣大教師主動(dòng)參與學(xué)校管理，從而增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)。
3、關(guān)心教職工生活，真心實(shí)意為教職工辦實(shí)事、好事，深入開(kāi)展送溫暖工程。紅白喜事慰問(wèn)，成為工會(huì)常規(guī)工作；重陽(yáng)節(jié)探望離、退休教職工，送去節(jié)日的問(wèn)候；關(guān)心女教職工身心健康，開(kāi)展慶“三八”節(jié)表彰大會(huì)，發(fā)放節(jié)日補(bǔ)助；關(guān)心下一代成長(zhǎng)，開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)；牽頭發(fā)放降溫、防暑資金，慰問(wèn)軍烈屬、離退休老教師。一年來(lái)，學(xué)校工會(huì)始終把維護(hù)教職工合法權(quán)益作為工會(huì)的基本職責(zé)，通過(guò)為廣大教職工辦實(shí)事，送溫暖等工作，營(yíng)造了和諧的校園環(huán)境。
4、大力開(kāi)展學(xué)校群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)工會(huì)文化陣地建設(shè)。為了豐富教職工的業(yè)余生活，工會(huì)開(kāi)展了形式多樣的文體活動(dòng)，先后組織開(kāi)展了青年節(jié)籃球比賽，教師節(jié)書(shū)法作品大賽，唱響紅歌迎國(guó)慶等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、健康向上的工文體活動(dòng)，豐富了教職工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。
七、完善團(tuán)的自身建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
校團(tuán)委緊緊圍繞學(xué)校的工作中心，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)積極開(kāi)展工作。、積極發(fā)展團(tuán)員，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的教育和管理，更好地發(fā)揮團(tuán)員在學(xué)生中的模范帶頭作用。加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，定期對(duì)班團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn)，每周四下午定期召開(kāi)班團(tuán)干部會(huì)議，對(duì)本周工作落實(shí)情況進(jìn)行反饋并商討布置下周工作，進(jìn)一步提高了班團(tuán)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、為進(jìn)一步發(fā)揮校園廣播的宣傳陣地作用，增強(qiáng)吸引力，今年春對(duì)校園廣播進(jìn)行了改革，在原先安全教育、美文欣賞和我們的生活多美好等欄目的基礎(chǔ)上增加了新聞資訊、生活指南、午間音樂(lè)三個(gè)欄目，并更名為“校園之聲”，每周播音三次，每個(gè)班都培養(yǎng)了數(shù)名小編輯和播音員。校園廣播的改版，深受廣大師生的喜愛(ài)，周?chē)罕姷暮迷u(píng)。
3、每學(xué)期開(kāi)展一次《時(shí)代在召喚》校園廣播體操比賽，鍛煉了學(xué)生的身體，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。開(kāi)展青春健康教育活動(dòng)，通過(guò)舉辦青春健康教育講座兩次、舉辦青春健康教育知識(shí)展等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解青春健康的有關(guān)知識(shí)，更加關(guān)注自身的成長(zhǎng)。
八、做好后勤保障，提高服務(wù)意識(shí)。
學(xué)校修訂了《xx街中學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》，確保經(jīng)費(fèi)的50%用于教育教學(xué)，5%用于教師培訓(xùn)，45%用于改善辦學(xué)條件。明確了支出審批權(quán)限，大額開(kāi)支通過(guò)會(huì)議研究，總務(wù)處組織實(shí)施，支出票據(jù)一律實(shí)行“三筆會(huì)審”，即經(jīng)辦人簽字，分管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長(zhǎng)核銷(xiāo)。每季度末，一年度分四次按時(shí)送局審計(jì)組審計(jì)，并及時(shí)到鎮(zhèn)財(cái)政所報(bào)賬。嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，每筆專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格管理，每筆開(kāi)支公開(kāi)透明，陽(yáng)光操作，安全運(yùn)行，自覺(jué)接受廣大教師的監(jiān)督。
春秋兩季開(kāi)學(xué)前學(xué)校后勤人員放棄寒暑假休息主動(dòng)提前上班，將所有新書(shū)、辦公教學(xué)用品全部購(gòu)買(mǎi)到位，檢修了水電，上班第一天全體教師們就能及時(shí)領(lǐng)取到新書(shū)及辦公用品，享受到學(xué)校提供的早餐及茶水供應(yīng)，同志們感覺(jué)到家的溫馨，對(duì)后勤服務(wù)的細(xì)致及時(shí)不勝感激。
后勤人員總是克服各種困難，任勞任怨搞好服務(wù)工作。除了平時(shí)修理門(mén)窗器材做到眼口勤、手腳快之外，總是在老師最需要的時(shí)候送上學(xué)校的關(guān)懷，后勤工作得到教師們的一致好評(píng)。
學(xué)校高度重視職業(yè)教育招生工作，引導(dǎo)初三學(xué)生合理分流，抓住春、秋兩季招生機(jī)會(huì)，廣泛宣傳職業(yè)教育的前景，面對(duì)面地做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，建立職業(yè)教育招生工作機(jī)制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包村、教師包學(xué)生的模式，千方百計(jì)挖掘招生潛力，向縣職教中心和市屬職校輸送學(xué)生，目前已完成縣局分配的全年任務(wù)。
十、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，教師隊(duì)伍敬業(yè)守法。
在工作崗位上，我校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，勤政廉政，思想上和各級(jí)組織保持高度一致，以行風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)為警戒，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)農(nóng)村經(jīng)費(fèi)改革政策。全年減免學(xué)生雜費(fèi)、書(shū)費(fèi)10.8萬(wàn)元，發(fā)放“一補(bǔ)”資金16.7萬(wàn)元。杜絕了“三亂”現(xiàn)象。嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求，切實(shí)遵守財(cái)務(wù)管理制度，時(shí)刻約束自己和班子成員，不亂花一分錢(qián)，把有限的資金用在改善辦學(xué)條件上，用在教育教學(xué)上，用在為師生謀利益上。學(xué)校資金緊張，沒(méi)有小金庫(kù)問(wèn)題，沒(méi)有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，沒(méi)有利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的行為，如向?qū)W生推銷(xiāo)、推薦教輔資料，無(wú)辦班、有償家教等。
十一、牢固樹(shù)立安全第一意識(shí)，不斷加強(qiáng)安全穩(wěn)定工作。
安全工作是學(xué)校管理工作中的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校要求教師增強(qiáng)憂患意識(shí)，體現(xiàn)以人為本的思想，做到“三讓”讓師生安全、讓家長(zhǎng)放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。牢固樹(shù)立安全問(wèn)題無(wú)小事，安全工作重于泰山的思想，克服“說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)次要”的消極理念，對(duì)上極各部門(mén)的文件和通知精神，逐一落實(shí)，認(rèn)真做好各種應(yīng)急預(yù)案，精心制訂措施，仔細(xì)安排檢查，如實(shí)匯報(bào)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，本期沒(méi)有發(fā)生安全責(zé)任事故。、學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，認(rèn)真做好記錄，對(duì)不安全的設(shè)施及時(shí)整改，將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
2、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，完善防盜設(shè)施，嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)管理制度，禁止閑雜人員隨便出入校園。
3、注意消防安全，增加防火器材數(shù)量、懸掛和張貼了的警示標(biāo)志、指示牌，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育及防火撤離演練。
4、帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和班主任加強(qiáng)日常管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，確保校園安全。
5、配合綜治部門(mén)抓好校園周邊環(huán)境治理工作，為師學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
十二、今后努力的方向。
在新的學(xué)年里，學(xué)校將圍繞縣局工作目標(biāo)和“師德師風(fēng)、教育質(zhì)量、安全穩(wěn)定”三條主線，突出重點(diǎn)，破解難題，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇二十一
本學(xué)期，我們以三個(gè)代表重要思想、十六屆四中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)實(shí)施12.16工程，堅(jiān)持以需求定發(fā)展，以改革求發(fā)展，以督評(píng)促發(fā)展的教育發(fā)展思路，以向內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)教育活力，探求大成發(fā)展之路為主線，鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，細(xì)化管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化教師隊(duì)伍。改進(jìn)工作作風(fēng)，立足課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，提高工作效率，深入推進(jìn)課程改革，健全制度，完善管理，探索管理創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境，提高管理水平和服務(wù)意識(shí)，比較圓滿地完成了教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、啟動(dòng)我校第三屆師慧杯競(jìng)賽的初賽工作，以第三屆師慧杯競(jìng)賽的初賽工作為契機(jī)，全面提高教師素質(zhì)。
首先，進(jìn)行了細(xì)致的動(dòng)員工作。
1、召開(kāi)行政會(huì)，組織校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)《豐臺(tái)區(qū)第三屆中學(xué)教師師慧杯競(jìng)賽工作方案》，針對(duì)我校教師實(shí)際，提出初步意見(jiàn)。
2、學(xué)校成立師慧杯競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織實(shí)施師慧杯競(jìng)賽工作。學(xué)校師慧杯競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)豐臺(tái)區(qū)第三屆師慧杯競(jìng)賽工作方案和學(xué)校實(shí)際制定本校師慧杯競(jìng)賽的初賽方案,并送交中學(xué)師慧杯競(jìng)賽辦公室備案。
3、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)文件，分析教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，提出實(shí)施步驟。
我們規(guī)范了教研組、備課組活動(dòng)，在接受了區(qū)獨(dú)到、視導(dǎo)工作意見(jiàn)之后，不再滿足于教研組、備課組活動(dòng)的五規(guī)定、五統(tǒng)一，而是力爭(zhēng)將教研活動(dòng)向深度發(fā)展。要求格備課組從集體備課入手，形成備、說(shuō)、授、評(píng)一條龍活動(dòng)制度。同時(shí)，為了使這一活動(dòng)更有實(shí)效性，采取教學(xué)干部跟蹤調(diào)研的檢查手段，一方面將提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)落實(shí)到實(shí)處，另一方面，使教學(xué)干部深入第一線，掌握有關(guān)教研的第一手材料，對(duì)于提高教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的工作實(shí)效，為學(xué)校教研工作定位提供了保證。
4、召開(kāi)全校教師大會(huì)，對(duì)我校參加第二屆師慧杯競(jìng)賽情況進(jìn)行總結(jié)表彰，并解讀區(qū)文件，進(jìn)行動(dòng)員并解讀競(jìng)賽內(nèi)容和基本標(biāo)準(zhǔn)，提出具體要求，進(jìn)行競(jìng)賽動(dòng)員。
其次，進(jìn)行扎實(shí)的落實(shí)：
1、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及新課程標(biāo)準(zhǔn)：
以教研組為單位學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及新課程標(biāo)準(zhǔn)，利用各種形式深入學(xué)習(xí)課程改革理論，解決思想理念的問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是我們一貫的宗旨。理論是指導(dǎo)實(shí)踐工作的基礎(chǔ)，脫離了理論指導(dǎo)的工作是盲目的，低水平的。本著這一原則，我們?cè)谏蠈W(xué)期深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文件精神，更新教學(xué)觀念，特別是對(duì)《北京市中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》的出臺(tái)，有了較高層次的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期，乘借第三屆師慧杯出賽的東風(fēng)，我們聆聽(tīng)了豐臺(tái)分院主管中學(xué)教研工作的支院長(zhǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)講座，教師的收獲還是比較大的。認(rèn)識(shí)到新的課程改革首先是思想意識(shí)的革新，其表現(xiàn)應(yīng)該以教師的業(yè)務(wù)實(shí)踐為依據(jù)。因此，在師慧杯課堂教學(xué)大練兵的同時(shí)，首先進(jìn)行的就是教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，好的設(shè)計(jì)為教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了基礎(chǔ)，這樣，從設(shè)計(jì)開(kāi)始，實(shí)戰(zhàn)在課堂，反思在課后，新的設(shè)計(jì)又將誕生，可見(jiàn)，這是一個(gè)良性循環(huán)。
2、全體教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽：
（1）請(qǐng)豐臺(tái)分院支梅副院長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的專題講座。
（2）利用教研組活動(dòng)研究教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)操問(wèn)題.（3）教研組為單位,每位教師上一節(jié)組內(nèi)教學(xué)研究課，并上交本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。
從實(shí)際操作情況來(lái)看，老師們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)還是很陌生的，要達(dá)到熟練應(yīng)用尚需要一段時(shí)間。
第三，進(jìn)行了全校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平的考核：
1、由信息中心針對(duì)全校教師開(kāi)辦excel及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)。
2、教學(xué)處和信息中心共同組織考試。
考試內(nèi)容：收發(fā)電子郵件e-mail；使用瀏覽器查詢網(wǎng)頁(yè)，使用搜索引擎查找資料；使用excel進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
考核方式：在指定時(shí)間內(nèi)完成指定的excel計(jì)算任務(wù)；將計(jì)算結(jié)果通過(guò)email發(fā)到指定地址。
二、加強(qiáng)校本教研，努力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
校本教研在我校只是一個(gè)開(kāi)始，我們還處于嘗試與摸索階段。新課程改革已經(jīng)興起，轉(zhuǎn)變教師的思想認(rèn)識(shí)仍然是課改工作的根本。因此，我們的校本教研繼續(xù)從理論學(xué)習(xí)入手?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》，各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《北京市中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》等資料是我們每一位教師的案頭材料?？梢哉f(shuō)，到現(xiàn)在為止，站在三尺講臺(tái)的大部分教師已經(jīng)有了一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，即牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通與對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
另外，為了保證校本教研工作的時(shí)效性，我們初中部采取了教學(xué)干部深入教研組一條龍活動(dòng)制度，從一節(jié)課的起始開(kāi)始，備課、說(shuō)課、授課、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)一條線，跟蹤活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，收到較好效果。
走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)對(duì)校本教研來(lái)說(shuō)仍然不失為一種好方法。本學(xué)期，在我校初中教育教學(xué)工作會(huì)議上，我們就有幸請(qǐng)到了區(qū)教委主管中小學(xué)教育教學(xué)工作的張立新主任，他給我們?nèi)w干部教師作了《新課程改革對(duì)教師的要求》的專題報(bào)告，不夸張地說(shuō)，報(bào)告內(nèi)容對(duì)聽(tīng)會(huì)的每一位人員都有不小的震動(dòng)。報(bào)告從課程改革的背景入手，深入淺出的分析了新課程理念與傳統(tǒng)教學(xué)理念的區(qū)別。為新課程的教師角色進(jìn)行了合理的定位。并具體介紹了新課程背景下的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)了教師的自我反思對(duì)教學(xué)效率的作用。特別闡述了教學(xué)與德育的關(guān)系，提出每一位教師永遠(yuǎn)是德育工作者等一系列觀點(diǎn)?？梢哉f(shuō)這是本學(xué)期最成功的一次校本教研活動(dòng)，他撥開(kāi)了我校教師在從事教學(xué)工作中的一團(tuán)迷霧，從某種程度上推動(dòng)了我校實(shí)施新課程的步子，可謂事半功倍。
與此同時(shí)，我們還充分利用教研活動(dòng)向廣大教師灌輸新課程理念。比如，對(duì)研究性學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題老師們大多是陌生的，與日常的教學(xué)工作掛鉤，教師們好像更多的是抵觸。面對(duì)這種情況，我們?nèi)匀粡膶W(xué)習(xí)開(kāi)始，向老師們介紹新課程的各個(gè)項(xiàng)目，讓他們明確，綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的一個(gè)亮點(diǎn)，是勢(shì)在必行的，是不容回避的，從思想上打消這種抵觸心理。接著才是輸入，我們請(qǐng)?jiān)谖覅^(qū)參加多次有關(guān)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)的馬新元老師為全體初中教師作培訓(xùn)，請(qǐng)大家達(dá)成共識(shí)：
1、研究性學(xué)習(xí)是對(duì)過(guò)去教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的一種挑戰(zhàn)；
2、研究性學(xué)習(xí)要求教師必須作角色的轉(zhuǎn)換，提高自身素質(zhì)。同時(shí)，為了讓廣大教師有據(jù)可循，我們還專門(mén)印發(fā)了我校走在研究性學(xué)習(xí)前列的教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備在下一個(gè)學(xué)期將此項(xiàng)工作有一個(gè)階段性的成果總結(jié)。
三、充分利用學(xué)校資源，努力進(jìn)行校本課程建設(shè)。
積極開(kāi)發(fā)校本課程，完善三級(jí)課程體系，使我校這學(xué)期的一個(gè)重頭任務(wù)。本學(xué)期我們繼續(xù)語(yǔ)文學(xué)科的階梯閱讀課程，以此延續(xù)我校的校本課程，同時(shí)應(yīng)該高興的是，在眾多教師的努力下，在政教處有關(guān)人員的前頭與指導(dǎo)下，一部有關(guān)中學(xué)生行為準(zhǔn)則的教育手冊(cè)已經(jīng)成形，我們稱他為綠色讀本，此書(shū)將成為我們班校會(huì)的重要內(nèi)容，成為我校學(xué)生日常言行的準(zhǔn)則。同時(shí)，我們將進(jìn)一步挖掘校內(nèi)資源，如我們的校園內(nèi)立有孔子像、魯迅像、雷鋒像，這些都是我們進(jìn)行校本、課程開(kāi)發(fā)的有力依據(jù)，下一步我們就準(zhǔn)備以此為突破口，繼續(xù)我校的校本課程開(kāi)發(fā)。
這一學(xué)期是緊張而有序的，隨著課程改革的浪潮，每一位教師都經(jīng)受著洗禮，變革，他們的思想在同過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)、過(guò)去的思維方式進(jìn)行著搏擊，應(yīng)當(dāng)看到，通過(guò)一系列的教研活動(dòng)，一部分教師的理念發(fā)生了質(zhì)的變化，他們已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，在追求高分的同時(shí)，開(kāi)始注意能力的培養(yǎng)，注意學(xué)生態(tài)度、情感、價(jià)值觀的熏陶與樹(shù)立，一個(gè)嶄新的課堂氛圍正在形成。本學(xué)期，劉春莉老師在全區(qū)范圍內(nèi)作了有關(guān)新課程改革的研討課，效果很好。另外，陳栓蓮、蔡金娣、蔡淑榮等教師分別為新大學(xué)生作了公開(kāi)課，反響較為熱烈。當(dāng)然，這些只是我們是建新課程的一個(gè)開(kāi)始，很多東西都是不成熟的，今后，我們會(huì)繼續(xù)嘗試與摸索，力爭(zhēng)在新課改的道路上走出我們大成學(xué)校自己的特色。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇二十二
一年來(lái)，中學(xué)在區(qū)教育局和漢莊鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)、支持、關(guān)愛(ài)下，以十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，著力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，做了大量的工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)如下：
一、學(xué)校概況。
為100%。
端正辦學(xué)方向，推進(jìn)素質(zhì)教育。
我校以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量為辦學(xué)宗旨，以“以德立校，依法治校，教研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！睘檗k學(xué)思想，以“以人為本，管理為量，改革為魂，教研為先，質(zhì)量為重”為辦學(xué)理念，學(xué)校工作堅(jiān)持“以教學(xué)為中心”，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為目的。
以德立校，德育為首。
1、加強(qiáng)師德教育。2月、8月利用教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師道德規(guī)范》等法律法規(guī)，組織教師參加“五五普法”考試，提升教職工的法制觀念，4月，利用師德主題教育月活動(dòng)，開(kāi)展向張桂梅同志學(xué)習(xí)的主題活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，增進(jìn)了教師“愛(ài)崗敬業(yè)”思想，提高了教職工的思想道德覺(jué)悟水平。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法紀(jì)道德教育。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一周，讓學(xué)生重溫《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生開(kāi)展法規(guī)教育，從3月至12月，認(rèn)真實(shí)施“10534”德育工程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，每月有重點(diǎn)，每月的活動(dòng)均有計(jì)劃、有布置、有檢查、有收獲、有總結(jié)。通過(guò)認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，提高了學(xué)生的守紀(jì)意識(shí)與社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想道德覺(jué)悟。
教研活動(dòng)蓬勃發(fā)展，基礎(chǔ)教育改革有序推進(jìn)。
1、校本教研落到實(shí)處。
3月，區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)我校校本教研進(jìn)行檢查驗(yàn)收，均認(rèn)為：我校教師能理論聯(lián)系實(shí)際，解決課程改革中的具體教學(xué)問(wèn)題。中學(xué)的校本培訓(xùn)工作走在全區(qū)前列。
2、教學(xué)研討走出新路子。
2月，學(xué)校安排兩位教師到四川成都學(xué)習(xí)理、化、生實(shí)驗(yàn)儀器管理。
4月，學(xué)校派出11人到麗江參加。
中考研討會(huì)。
6月，組織校領(lǐng)導(dǎo)到永昌白塔小學(xué)、蘭城七小、河圖中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
6月，我校政治教師到蒲縹中學(xué)進(jìn)行中考政治輔導(dǎo)。
10月，我校和新城中學(xué)結(jié)對(duì)，物理、化學(xué)、體育等學(xué)科的教師到新城中學(xué)授課，并開(kāi)展教學(xué)研討。
11月，新城中學(xué)政治、語(yǔ)文等學(xué)科教師到我校授課并研討。
中考質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。
中考，我校參考179人，學(xué)生個(gè)人總分：500分以上125人，600分以上41人，我校中考質(zhì)量綜合評(píng)定，在全區(qū)38所中學(xué)中排列第四名，全?？偲骄譃榉?，受漢莊鎮(zhèn)人民政府“教育教學(xué)二等獎(jiǎng)”。
新生毛入學(xué)率高。
秋季招生，實(shí)行整體移交，上級(jí)下達(dá)給我校的初一新生招生數(shù)為411人，我校實(shí)際招收初一新生438名，毛入率達(dá)%。
著力解決新增新生問(wèn)題。
7月我校初三畢業(yè)333人，而9月我校招收初一新生438人，純?cè)?05人。8月，蓋簡(jiǎn)易教室兩個(gè)，投資7萬(wàn)元，解決教室不足的難題：一是與村商量，借用糧食倉(cāng)庫(kù)，解決學(xué)生住宿難題；二是與老營(yíng)中學(xué)、羅明中學(xué)、新城中學(xué)聯(lián)系，解決新生教科書(shū)不夠的問(wèn)題；三是投資萬(wàn)元，擴(kuò)建伙食團(tuán)，解決學(xué)生吃飯問(wèn)題；四是投資萬(wàn)元，購(gòu)置課桌凳100套，解決學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題。
提升校園文化建設(shè)環(huán)境。
7—8月，我校投資13萬(wàn)元，用于校園文化建設(shè)：一是硬化校園場(chǎng)地；二是移栽樹(shù)木；三是改善文化長(zhǎng)廊環(huán)境。
積極參加社會(huì)活動(dòng)。
2月，我校學(xué)生參加全國(guó)“萬(wàn)名少兒講孝道”書(shū)信寫(xiě)作競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校獲組織獎(jiǎng)。
5月，我校學(xué)生參加迎奧運(yùn)美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，有28人獲獎(jiǎng)。
7月，我校學(xué)生參加漢莊鎮(zhèn)慶。
“七·一”文藝演出活動(dòng)，9月11日，參加漢莊鎮(zhèn)慶祝教師文藝演出，節(jié)目質(zhì)量受到好評(píng)。
收縮巖箐辦學(xué)點(diǎn)。
從9月，將原巖箐分校應(yīng)招收的85名初一新生，納入校本部招收，收縮巖箐辦學(xué)點(diǎn)學(xué)生數(shù)，擴(kuò)大辦學(xué)效益。
7月16日，隆重召開(kāi)中學(xué)教職工代表大會(huì)，大會(huì)選舉產(chǎn)生出新一屆工會(huì)主席及委員，大會(huì)通過(guò)了《中學(xué)管理?xiàng)l例》，充分發(fā)揚(yáng)了人民民主，促進(jìn)了依法治校進(jìn)程。
改善辦公條件。
購(gòu)置電腦6臺(tái)，用于辦公，添置了辦公桌凳，使辦公條件有所改善。
新開(kāi)通了校園網(wǎng)。
7月，我校校園網(wǎng)開(kāi)通，為師生遠(yuǎn)程教育提供方便。
寄宿制貧困生生活補(bǔ)助費(fèi)使用實(shí)行“一卡通”。
9月，我校450名寄宿制貧困生生。
活補(bǔ)助費(fèi)實(shí)行“一卡通”，使國(guó)家補(bǔ)助的錢(qián)真正用于學(xué)生吃飯，減輕了學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)。
5月，我校進(jìn)行安全工作中的“防火演練”，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用消防器材滅火，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了自救技能。11月，我校將進(jìn)行防地震和疏散演練。
舉辦文體藝術(shù)節(jié)。
12月，我校將舉辦第十二屆文體藝術(shù)節(jié)，主要是體育項(xiàng)目的比賽和進(jìn)行文藝匯演比賽，以及廣播體操比賽，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
開(kāi)展“三生教育”。
從今年9月起，在全校開(kāi)展“三生教育”活動(dòng)，讓學(xué)生珍愛(ài)生命，增長(zhǎng)生存技能，學(xué)會(huì)生活。在初一年級(jí)，有專職教師上“三生教育”課，全校教師每人寫(xiě)出一篇1500字左右的“三生教育”學(xué)習(xí)心得。
積極開(kāi)展疾病防控工作。，在學(xué)生中開(kāi)展“乙肝”疫苗接種工。
作和麻疹疫苗接種工作，均取得好效益。
積極開(kāi)展“政務(wù)公開(kāi)”工作。
一是通過(guò)職代會(huì)，審議校長(zhǎng)的學(xué)校工作報(bào)告和總務(wù)主任的財(cái)政預(yù)決算報(bào)告；二是在教職工學(xué)習(xí)會(huì)議上公布學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況和學(xué)校的重大決策；三是利用“政務(wù)公開(kāi)”專欄向師生公布收費(fèi)政策、職稱評(píng)定、評(píng)先進(jìn)、貧困生補(bǔ)助名單等進(jìn)行公示。
三、今后的努力方向。
進(jìn)一步完善管理制度，加強(qiáng)過(guò)程管理力度。
做好職校、中專等招生的有關(guān)工作。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇一
根據(jù)響應(yīng)學(xué)校提出的“實(shí)踐應(yīng)用型大學(xué)”的號(hào)召和實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合。為確保教學(xué)質(zhì)量，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教育方針，培養(yǎng)幼兒園和社會(huì)歡迎的高素質(zhì)學(xué)前教育人才，20xx年x月x日學(xué)前教育的全體學(xué)生在機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。此次實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)如下：
本次認(rèn)識(shí)實(shí)踐參加的班級(jí)有學(xué)前教育全體學(xué)生。采用半日實(shí)踐的方法，集中在機(jī)關(guān)幼兒園。這次實(shí)踐的特點(diǎn)是人員集中、地點(diǎn)集中、行動(dòng)集中，便于指導(dǎo)，便于管理。 在進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)踐之前，帶隊(duì)教師進(jìn)行了實(shí)踐動(dòng)員，講清了認(rèn)識(shí)實(shí)踐的目的、意義，到幼兒園之后應(yīng)該看什么、記什么、實(shí)踐結(jié)束應(yīng)該完成的作業(yè)是什么，以及一些注意事項(xiàng)和紀(jì)律要求。
1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。
2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。
3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。
4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。
6、寫(xiě)出觀察日記、實(shí)踐報(bào)告、自己的感想和實(shí)踐專題總結(jié)。
1、本次實(shí)踐達(dá)到了實(shí)踐目的，圓滿、順利地完成了實(shí)踐的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解了自己未來(lái)的去向與專業(yè)定位。
2、學(xué)生能夠遵守實(shí)踐時(shí)間和實(shí)踐紀(jì)律，在實(shí)踐的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
4、每個(gè)實(shí)踐學(xué)生都寫(xiě)出了實(shí)踐總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。 本次認(rèn)識(shí)實(shí)踐達(dá)到了預(yù)先的實(shí)踐目的，完成了實(shí)踐任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)踐是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)踐，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇二
俗話說(shuō)的好：光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得真是好快哦，就這樣一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了?；仡^想想這個(gè)學(xué)期，還算勤勞的我積極做好領(lǐng)導(dǎo)和主班教師分配的各種工作下頭我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)：
以下幾點(diǎn)：
1、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其廖教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力找摸索屬于我的教學(xué)方式。
2、每一天備好教學(xué)教材，欠缺的及時(shí)補(bǔ)上，不耽誤教師的教學(xué)時(shí)間
3、注意觀察幼兒各種學(xué)習(xí)上的變化。方可及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
在保育方面，一向粗心的我，經(jīng)過(guò)努力和改善，已不斷有所提高，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地工作。早上接時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，不時(shí)會(huì)用手摸他們的`頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，預(yù)防傳染疾病。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就立刻打電話通知幼兒家長(zhǎng)幼兒的情況。早操后，督促幼兒多飲開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒擦汗，午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，不時(shí)會(huì)用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的。身體狀況，每一天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(zhǎng)。
一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行，除了靠幾個(gè)教師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的知識(shí)也相對(duì)要深和多。這是家長(zhǎng)比較擔(dān)心，緊張的。自然對(duì)我們教師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的學(xué)習(xí)情況。
2、定期與家長(zhǎng)電話了解。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，并且還能促使我們教師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，也有讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成的活動(dòng)，這活動(dòng)不僅僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，并且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
這個(gè)學(xué)期十分忙碌也十分累，收獲當(dāng)然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。也會(huì)存在一些不足，爭(zhēng)取下學(xué)習(xí)能改善與做好它。所以要加油。我明白了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇三
俗話：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門(mén)的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我的指導(dǎo)老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。指導(dǎo)老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平，要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師的認(rèn)可給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
在講故事時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：
1.我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張。
2.評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。
3.沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。
4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的，我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。
我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：
1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。
2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。
3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。
4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。
5.在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。
6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō)：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮，做事情很有興趣，很賣(mài)力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。，保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。在組織半日活動(dòng)的時(shí)間里，我組織過(guò)5個(gè)上午半日活動(dòng)。上午半日活動(dòng)是指從早晨8點(diǎn)00幼兒來(lái)園到中午12點(diǎn)00幼兒午睡，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的.班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。
在實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問(wèn)題，自己也進(jìn)行過(guò)思考。
1.幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響？
2.幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？
3.教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處？
4.社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？
6.如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情？
7.幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好？
8.教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁？
9.如何提高幼兒教師的地位和待遇？
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇四
在過(guò)去的一學(xué)年里，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教職工的共同努力下，堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，使得校園面貌日新月異，各項(xiàng)工作躍上了新的臺(tái)階。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范管理學(xué)校管理，逐步完善制度建設(shè)。
我校是一所處于偏遠(yuǎn)山區(qū)的的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，經(jīng)費(fèi)不足，人心渙散，人浮于事，缺乏凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。由于學(xué)?；ㄟ€沒(méi)有完工，校園硬件不完善，導(dǎo)致部分優(yōu)質(zhì)生源學(xué)生流失。為激活學(xué)校內(nèi)部活力，搞好學(xué)校各項(xiàng)工作，我們緊緊抓住合校契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，首先完善考核評(píng)價(jià)體系，確立了“以人文本，精細(xì)化管理，科學(xué)指導(dǎo)，重視實(shí)績(jī)?！钡墓ぷ魉悸罚榷鸩匠雠_(tái)了《學(xué)校管理制度匯編》、《中學(xué)教師工作量計(jì)算制度》、《中學(xué)教師績(jī)效工資方案》、《教職工考勤制度》、《教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《防流控輟制度》等一系列職責(zé)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)，規(guī)范了學(xué)校管理秩序。
二、強(qiáng)化學(xué)校德育管理，營(yíng)造和諧育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校成立了以校長(zhǎng)組長(zhǎng)，學(xué)校政教主任為副組長(zhǎng)，其他行政領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé)，從而進(jìn)一步完善了德育網(wǎng)絡(luò)、增強(qiáng)了德育實(shí)效。政教處每個(gè)月組織召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)，以班級(jí)常規(guī)管理為核心，以值周檢查為手段，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)工作考核。
2、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。我校以學(xué)習(xí)貫徹新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展各種形式主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
3、積極開(kāi)展各項(xiàng)德育常規(guī)活動(dòng)。每周一舉行升旗儀式、國(guó)旗下講話活動(dòng)；堅(jiān)持衛(wèi)生檢查制度；抓好每周一次的班隊(duì)主題教育；成功舉辦了xx中學(xué)第五屆“心靈之聲”藝術(shù)節(jié)和xx中學(xué)第六屆體操比賽活動(dòng)。
4、深入開(kāi)展了學(xué)校黨支部的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工作，同全體黨員教師簽訂了服務(wù)承諾書(shū)，每月積極開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
5、發(fā)揮校園文化建設(shè)的作用，極力推廣陽(yáng)光體育活動(dòng)，將“我運(yùn)動(dòng)、我健康”和“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的辦學(xué)理念深植于每位師生的心中，努力把校園變成師生的樂(lè)園，師生實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的綠洲。
三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我進(jìn)一步優(yōu)化常規(guī)管理，完善常規(guī)檢查制度，提高精細(xì)化程度，嚴(yán)把常規(guī)檢查關(guān)，深入開(kāi)展教科研工作，轉(zhuǎn)變觀念，努力向科學(xué)化邁進(jìn)，努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
1、落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定，開(kāi)齊開(kāi)足每一門(mén)課程；積極組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)代化進(jìn)程。
2、加強(qiáng)教學(xué)的過(guò)程管理，強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是第一生命”的意識(shí)，把提高教學(xué)質(zhì)量的立足點(diǎn)放在過(guò)程性的常規(guī)管理之中。實(shí)行月考制度，與教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)，每月獎(jiǎng)勵(lì)質(zhì)量進(jìn)步的代課教師。從教師備課、上課、作業(yè)批改、課后反思、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個(gè)環(huán)節(jié)有人抓、有人查，并實(shí)施具體考核，讓每一項(xiàng)工作都落到了實(shí)處。在優(yōu)質(zhì)生源大量流失的情況下，穩(wěn)步提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、創(chuàng)新校本教研模式，積極引領(lǐng)教師參與教研活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展了全校范圍的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課活動(dòng)，支持和鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)和觀摩學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中教師們學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高了教育教學(xué)水平。
4、舉行全校性的競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。一年來(lái)，我校堅(jiān)持舉行演講比賽，英語(yǔ)、語(yǔ)文能力、電腦制作、“雙寫(xiě)”競(jìng)賽，多名學(xué)生和輔導(dǎo)老師獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力，有效地促進(jìn)了我?！皹?lè)學(xué)，勤學(xué)，會(huì)學(xué)”良好學(xué)風(fēng)的形成。為我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)、穩(wěn)定提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，確保教育教學(xué)秩序。狠抓校園安全工作，打造平安校園，完善配套設(shè)施，加強(qiáng)校園內(nèi)巡邏和值班，對(duì)校園安全定期排查。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織開(kāi)展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中。教師、班主任、值班領(lǐng)導(dǎo)、校警、值周員、門(mén)房管理員共同構(gòu)成了一個(gè)校園安全網(wǎng)。可以說(shuō)，我校的安全工作在全體師生的共同努力下，做得是相當(dāng)?shù)脑鷮?shí)的，有效預(yù)防和杜絕了校園周邊和校內(nèi)不安全事件的發(fā)生。
加強(qiáng)師生的法紀(jì)和健康教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初開(kāi)展法紀(jì)教育。開(kāi)足健康安全課程，專人負(fù)責(zé)師生心理健康輔導(dǎo)，平時(shí)我們還利用校會(huì)、班團(tuán)隊(duì)課、國(guó)旗下的講話等加強(qiáng)這方面的教育，從而使全校師生學(xué)法、知法、守法等，也提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
五、后勤管理精細(xì)化。
始終把握“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨，堅(jiān)持“安全第一、服務(wù)第一”的原則。宿舍配備了5名生活老師，晝夜24小時(shí)值班，學(xué)生宿舍室內(nèi)外經(jīng)常檢查和打掃，保持的干凈衛(wèi)生。學(xué)校食堂向社會(huì)公開(kāi)承包，學(xué)生用餐刷卡制，食堂管理既注重飲食營(yíng)養(yǎng)實(shí)惠和貧困生的經(jīng)濟(jì)條件，又注重改善師生飲食條件。蛋奶工程有專人管理發(fā)放及時(shí)，各種表冊(cè)記錄齊全。師生飯菜和蛋奶每天都留樣檢查，確保了師生飲食的安全衛(wèi)生。后勤管理真正做到了精細(xì)化。
六、積極改善辦學(xué)條件，優(yōu)化美化校園環(huán)境，迎接“雙高雙普”驗(yàn)收。
今年抓住合校與迎“雙高雙普”契機(jī)，積極爭(zhēng)取上級(jí)資金，在校建方面做了如下工作。
1、爭(zhēng)取教育局資金xx多萬(wàn)元，為了讓師生在合校后能過(guò)上一個(gè)溫暖的冬季，在多雨的暑期爭(zhēng)分奪秒完成了校園自來(lái)水、供暖工程。
2、投資x萬(wàn)多元學(xué)校更換了老化陳舊的主干電路和宿辦樓電路，購(gòu)置安裝了抽水泵。解決了困擾師生多年的水電問(wèn)題。
3、投資x萬(wàn)多元更換了標(biāo)語(yǔ)牌，粉刷了教學(xué)樓、宿辦樓、學(xué)生宿舍樓。投資xx錢(qián)多元為住宿生免費(fèi)發(fā)放了統(tǒng)一的床單、和洗漱用品。
4、爭(zhēng)取國(guó)家項(xiàng)目，完成了教師周轉(zhuǎn)宿舍、學(xué)生宿舍、師生廁所建設(shè)的前期申報(bào)工作。
5、師生食堂順利通過(guò)驗(yàn)收開(kāi)學(xué)已投入使用，綜合樓建設(shè)現(xiàn)已完工，進(jìn)入驗(yàn)收階段。
六、未落實(shí)好的工作和下一步改進(jìn)。
1、進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，杜絕優(yōu)質(zhì)生源的流失現(xiàn)象。
2、在實(shí)施績(jī)效工資等新形勢(shì)下，對(duì)學(xué)校管理的新要求，學(xué)校制度與機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步改革。
3、加強(qiáng)對(duì)校園文化氛圍的重新規(guī)劃，使之突出鮮明教育主題。
4、加快加緊校園硬件建設(shè)和軟件建設(shè)、加快操場(chǎng)硬化、校園美化、教師周轉(zhuǎn)宿舍等基礎(chǔ)建設(shè)工程，建設(shè)一個(gè)優(yōu)美、舒適、文明的校園環(huán)境。
如今的xx中學(xué)，校風(fēng)正、教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，校園環(huán)境越來(lái)越優(yōu)美、秩序井然全體教職工群策群力，和舟共濟(jì)，取得了一定的成績(jī)。但同時(shí)，我們也確實(shí)存在這樣那樣有待改善和提高的地方，比如在學(xué)校建設(shè)、校園建設(shè)以及現(xiàn)代化教學(xué)等方面；在創(chuàng)特色、在教研教改成果等方面，與兄弟學(xué)校相比還有一定差距，離我們的辦學(xué)目標(biāo)還有一定距離，有待進(jìn)一步努力和繼續(xù)探索。
總之，在區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的正確的領(lǐng)導(dǎo)下和關(guān)心支持下，有越來(lái)越重視教育的社會(huì)大環(huán)境，有學(xué)校全體教職員工的共同努力，我們完全可以在以后的工作中再接再厲，把學(xué)校的教育教學(xué)工作做到更好，辦學(xué)效益也將有更大的提高，我校上等級(jí)、上水平的目標(biāo)也必定能早日實(shí)現(xiàn)。
xx中學(xué)。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇五
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾灰粯映潭鹊靥岣吡耍遗c孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的歡樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都密切留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時(shí)間或午時(shí)活動(dòng)時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。
2、嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。在教室上布置環(huán)境時(shí)，布置一些安全圖片等，認(rèn)識(shí)一些安全電話號(hào)碼：119、110、112、120等。讓安全知識(shí)滲透入幼兒的心中，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng)，我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能，讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng)，從本班的實(shí)際情況出發(fā)，在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個(gè)主題活動(dòng)中，我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，提高了幼兒語(yǔ)言的運(yùn)用本事及探索本事。在成功的體驗(yàn)中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，與家長(zhǎng)們相處得很愉快，平時(shí)，經(jīng)常經(jīng)過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在校的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。
在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在下學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)這方面的工作。
幼教工作是一項(xiàng)高尚、重要的工作，我喜歡這項(xiàng)工作，喜歡孩子們可愛(ài)的笑臉，喜歡孩子們悅耳動(dòng)聽(tīng)的笑聲，喜歡孩子們叫我教師，在將來(lái)的日子里，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇六
初寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)最好是從常見(jiàn)的、單一的小教學(xué)環(huán)節(jié)入手，不能貪大求全，這是因?yàn)閷⒕性谀骋粏雾?xiàng)環(huán)節(jié)上獲得的體會(huì)會(huì)更深。這也決定了寫(xiě)總結(jié)的范圍宜小不宜大，如針對(duì)某節(jié)課的教學(xué)組織或教學(xué)重難點(diǎn)來(lái)寫(xiě)既能解決實(shí)際問(wèn)題，又能真正積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);另外一個(gè)原因是有些教師一學(xué)年或一學(xué)期的工作比較平淡，要落實(shí)到一些具體的小環(huán)節(jié)上會(huì)得到一些新鮮而有用的經(jīng)驗(yàn)。
見(jiàn)微知著是講由一點(diǎn)而反映全局，由表及里，由事物的外部入手而抓住事物的本質(zhì)。從“微”處著眼，從“表面”入手，只是一種手段，目的還是要“知著”，掌握大局，探求事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律與特征。不論是復(fù)習(xí)課還是新授課都要提煉出一條乃至幾條帶有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)來(lái)，這樣才有普遍的推廣價(jià)值與啟迪思路的意義。如有的教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中以“問(wèn)題”為基點(diǎn)，將教學(xué)程序設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)問(wèn)題，教師按照問(wèn)題循序漸進(jìn)地教授學(xué)生知識(shí)與技能，這種層層深入的方式帶著學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，又不斷地解決問(wèn)題，直到學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)與技能，同時(shí)也達(dá)成了本課的教學(xué)目標(biāo)。該教師在總結(jié)時(shí)將這種“問(wèn)題”作為一條主線滲透于每節(jié)課的教學(xué)中，取得了良好的教學(xué)效果。對(duì)于初寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的教師來(lái)說(shuō)，從小處入手寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能揭示基本的教學(xué)問(wèn)題，給他人以某一方面的啟示。
二、提綱挈領(lǐng)，分類簡(jiǎn)述。
因教學(xué)實(shí)踐周期較長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也很豐富，所以值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)也往往十分豐富，教師面對(duì)的經(jīng)驗(yàn)素材紛繁復(fù)雜。對(duì)此，采用提綱挈領(lǐng)、分類表述的方法來(lái)寫(xiě)比較合適。如某位教師對(duì)于課堂導(dǎo)入有豐富的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)自己的總結(jié)，該教師羅列了以下導(dǎo)入方式：直接導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、情境導(dǎo)入法、激疑導(dǎo)入法等，該教師對(duì)導(dǎo)入法進(jìn)行了研究與分類，并在教學(xué)實(shí)踐中檢驗(yàn)，根據(jù)不同的課型采用不同的導(dǎo)入方法，并針對(duì)某一方法進(jìn)行深入的研究，形成了自己的經(jīng)驗(yàn)與特色。該教師將導(dǎo)入作為自己的研究點(diǎn)，對(duì)導(dǎo)入方法進(jìn)行分類，總結(jié)出了適合自己的導(dǎo)入方法，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有重要意義。
三、鑒別比較，選擇新題。
寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)要選擇新鮮的、富有時(shí)代感的'，同時(shí)又切合教學(xué)實(shí)際的題目。教學(xué)實(shí)踐是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程，寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)也應(yīng)該走上創(chuàng)新之路，力求充滿活生生的新鮮氣息。選擇題目是目的，鑒別比較是方法，這主要體現(xiàn)在：
1.把個(gè)人的實(shí)踐以及由實(shí)踐而產(chǎn)生的總結(jié)主題同別人的實(shí)踐以及由實(shí)踐而產(chǎn)生的總結(jié)主題（主要指已發(fā)表的）加以比較，從而鑒別出是不同的內(nèi)容或者相同的內(nèi)容，為自己的寫(xiě)作開(kāi)闊視野。做這項(xiàng)工作大有好處，可以使我們少走很多彎路，進(jìn)而尋求研究的“捷徑”。經(jīng)常搞教學(xué)研究的教師會(huì)有這樣的體會(huì)：自己煞費(fèi)苦心在實(shí)踐中刻苦摸索，總結(jié)了一套“經(jīng)驗(yàn)”或“方法”，但遺憾的是，這些“經(jīng)驗(yàn)”或“方法”要么過(guò)時(shí)，要么與別人的結(jié)論相重復(fù)。這樣的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)就沒(méi)有多大的借鑒與學(xué)習(xí)價(jià)值。
2.把有些不屬于教育教學(xué)方面的課題同教育教學(xué)課題聯(lián)系起來(lái)鑒別比較，也能使我們受到啟發(fā)，辟出新路，提出新見(jiàn)，給經(jīng)驗(yàn)總結(jié)注入新的活水。經(jīng)驗(yàn)本身的內(nèi)容是十分豐富的，我們完全可以從不同的角度來(lái)觀察。因此，通過(guò)鑒別比較，我們可以從實(shí)踐活動(dòng)中挖掘新的內(nèi)容，選擇新的題目，闡述新的經(jīng)驗(yàn)。
3.教師個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是不斷發(fā)展變化的，經(jīng)驗(yàn)也在發(fā)展變化。因此，我們有條件也有必要把前階段總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)同后期的實(shí)踐活動(dòng)或總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)加以比較分析，這樣前后聯(lián)系起來(lái)考慮，也會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，也可能提出新的真知灼見(jiàn)。
四、理論滲透，重在剖析。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不是把教學(xué)形式與活動(dòng)內(nèi)容羅列起來(lái)，而是抓住主要的、有特色的內(nèi)容，在理論的滲透下，剖析出規(guī)律或教學(xué)觀點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)離不開(kāi)理論的滲透與指導(dǎo)。滲透是指理論與實(shí)踐活動(dòng)要融為一體，密不可分。滲透是基礎(chǔ)，剖析是關(guān)鍵。理論滲透最好是深入淺出，用通俗簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)。必須明確，寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與寫(xiě)專業(yè)學(xué)術(shù)論文有些不同，前者是在事實(shí)的基礎(chǔ)上加以概括，是對(duì)實(shí)踐本身的總結(jié)，后者是理論上的進(jìn)一步發(fā)展，著重理論分析。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇七
金井鎮(zhèn)金井中學(xué)現(xiàn)有教職工95人，學(xué)生1108人，20個(gè)教學(xué)班，初一315人，初二415人，初三378人。
2011年，在縣教育局和各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家方針政策，依靠廣大教職員工，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、自加壓力、不斷進(jìn)取，全面推行素質(zhì)教育，積極踐行新課程改革，以德育為首位，以教學(xué)為中心，以迎省“三檢合一”檢查為契機(jī)，各項(xiàng)工作穩(wěn)定推進(jìn)。
一、堅(jiān)持依法治校。
1、端正辦學(xué)思想，科學(xué)民主管理。
學(xué)校以教育改革為動(dòng)力，創(chuàng)建科學(xué)的管理體系，構(gòu)建“德育為先，教學(xué)為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式，實(shí)行“重基礎(chǔ)、重能力、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學(xué)原則，形成營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)化個(gè)性，爭(zhēng)創(chuàng)特色，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以人為本，以學(xué)生身心健康，全面發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展為前提，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和合作意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生主動(dòng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)為動(dòng)力，達(dá)到使學(xué)生“會(huì)做人、會(huì)求知、能創(chuàng)新、身心健、有特長(zhǎng)、出人才”的育人目標(biāo)。
學(xué)校建立適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機(jī)制，形成以校長(zhǎng)為核心領(lǐng)導(dǎo)班子，組成勤奮務(wù)識(shí)、廉潔高效、開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，群策群力、狠抓管理，依法治校，學(xué)校管理日趨規(guī)范化、民主化、科學(xué)化、努力盤(pán)活人力資源，激發(fā)教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)效益上新臺(tái)階。
2、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境。
在上級(jí)各部門(mén)的大力支持下，近幾年中學(xué)加大投資力度，改善辦學(xué)條件。現(xiàn)有可容納600名學(xué)生宿舍，為寄宿生提供了舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；改擴(kuò)建了學(xué)校操場(chǎng)，建有250米塑膠環(huán)形跑道，配備了籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、單雙杠等活動(dòng)器械；新添置了學(xué)生電腦室的電腦50臺(tái)；為加快了我校教育信息化建設(shè)步伐，學(xué)校正在安裝班班通，進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)環(huán)境；安裝了無(wú)線智能廣播系統(tǒng)；裝備了符合標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室、多媒體室、語(yǔ)音室、圖書(shū)保管室、閱覽室，衛(wèi)生室；學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配備了教學(xué)儀器及音體美器材并分門(mén)別類保管；圖書(shū)室藏書(shū)量達(dá)3萬(wàn)冊(cè)；不僅如此，學(xué)校投入大量資金，加大對(duì)學(xué)校環(huán)境的綠化、美化、亮化力度?？傆^全校，綠樹(shù)成蔭，四季如春，錯(cuò)落有致。
3、落實(shí)辦學(xué)方針，契合督查調(diào)研。
全年縣教育局教育科、教研室多次來(lái)校進(jìn)行大型調(diào)研，迎接了省“三檢合一”大型檢查，舉行了教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，各級(jí)各部門(mén)的教育檢查，金井中學(xué)是必到之地，每次督查調(diào)研均得到一致好評(píng)。例如：5月28日下午，金井中學(xué)迎來(lái)了省教育督導(dǎo)評(píng)估團(tuán)的“三檢合一”大型檢查。督導(dǎo)團(tuán)來(lái)到金井中學(xué)后，對(duì)學(xué)校的校園環(huán)境、硬件設(shè)施進(jìn)行了實(shí)地考查，詳細(xì)查看了學(xué)校各方面資料，本次檢查是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的一次極好促進(jìn)。
為了向師生提供更好的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所，優(yōu)化學(xué)校布局，改善辦學(xué)條件，總投資2000多萬(wàn)元的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍和食堂正在積極籌建當(dāng)中。為共同托起明天的太陽(yáng)，各級(jí)政府、部門(mén)正努力踐行著教育政策，為金井中學(xué)步入良性發(fā)展軌道奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、強(qiáng)化以德立校。
1、強(qiáng)化師德師風(fēng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校建立和完善了師德建設(shè)工作機(jī)制，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、各部門(mén)齊抓共管的機(jī)制，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃。組織教師認(rèn)真學(xué)xxx教育部以及省、市縣關(guān)于師德建設(shè)的文件、規(guī)定。深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，結(jié)合學(xué)校人事制度改革、課程改革和教育教學(xué)要求，進(jìn)一步完善了各類考核、評(píng)價(jià)辦法。建立和完善了有效的師德監(jiān)督制約機(jī)制。完善了師德師風(fēng)檢查制度，與每一位老師簽定了師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)。主動(dòng)聽(tīng)取社會(huì)各界及群眾對(duì)師德建設(shè)的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，形成全方位、多層面的監(jiān)督約束。
學(xué)校采取各種措施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全力打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。教師素質(zhì)上，以2011讀書(shū)活動(dòng)為綱領(lǐng)，認(rèn)真組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)；教育教學(xué)上，實(shí)行量化評(píng)估，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，鼓勵(lì)創(chuàng)新；用人制度上，實(shí)行定崗定編，全員聘任，能者上，貧者讓，庸者下。學(xué)校現(xiàn)有教職工95人，全部具有合格的學(xué)歷、計(jì)算機(jī)和普通話均已達(dá)標(biāo)，全部能勝任教育教學(xué)工作。
2、堅(jiān)持德育為先，培養(yǎng)合格學(xué)生。
近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以“三風(fēng)”教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，以師生共同價(jià)值觀形成為重點(diǎn)，以精細(xì)化管理為手段，以主題班會(huì)為特色，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”為目標(biāo)，努力構(gòu)建“德育為先、以德治校、學(xué)校、社會(huì)、家庭一體”的學(xué)校德育工作機(jī)制，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作。根據(jù)新時(shí)期學(xué)校德育工作特點(diǎn)，學(xué)校完善和建立了一套行之有效的學(xué)校德育管理制度，不斷地規(guī)范和優(yōu)化學(xué)校德育管理工作，保證了每一個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循。同時(shí)，我們從抓德育隊(duì)伍建設(shè)入手，著力構(gòu)建學(xué)校立體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，努力做到全員育人通過(guò)多年努力，我校已基本形成了“管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、家庭育人”德育工作新格局，保證了德育工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管，事事有人干。讓德育滲透到每一名學(xué)生心中，嚴(yán)把保學(xué)控流工作，做到年鞏固率100%，不讓任何一名學(xué)生厭學(xué)失學(xué)。讓教育持續(xù)進(jìn)行，認(rèn)真搞好升學(xué)工作，做到99%以上學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。注重獎(jiǎng)勵(lì)與扶助并重，既獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生，也積極扶助困難學(xué)生，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家免補(bǔ)政策，積極組織全體教師捐助貧困學(xué)生，讓學(xué)生能在學(xué)校安心學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。
本，中學(xué)在德育班子建設(shè)上進(jìn)行了創(chuàng)新，進(jìn)一步健全了德育領(lǐng)導(dǎo)小組和德育工作小組，使隊(duì)伍更強(qiáng)大，德育教育能更好落到實(shí)處。每學(xué)期均召開(kāi)四次以上的德育工作研討會(huì)，不定時(shí)、不定次召開(kāi)班主任工作會(huì)議。每月德育處均安排有該月主題，通過(guò)國(guó)旗下講話、班團(tuán)課、黑板報(bào)、演講賽、作文賽等各種形式予以落實(shí)，從不同側(cè)面重點(diǎn)進(jìn)行教育。以下面引導(dǎo)為主，每期均樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，讓榜樣在同學(xué)中間生根壯大。
三、重視質(zhì)量興校。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，重視教學(xué)教研。
學(xué)校以實(shí)施全方位、面向全體、全員參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為依托，狠抓教學(xué)常規(guī)，深入開(kāi)展以校為本的培訓(xùn)和教研活動(dòng)，向常規(guī)管理要質(zhì)量，抓關(guān)鍵、抓細(xì)節(jié)、抓難題，向課堂四十五分鐘要效益。以科研為抓手，以備課組、教研組為平臺(tái)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，走科研帶隊(duì)伍、促師生發(fā)展的興校之路。近兩年來(lái)中考成績(jī)穩(wěn)步提高。有19位教師在國(guó)家級(jí)，省級(jí)刊物發(fā)表教研論文。涌現(xiàn)一批優(yōu)秀教師，黃海舟、楊紅、黎敏等老師獲得縣“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，楊暉老師獲得“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，余帥老師在全市語(yǔ)文片段教學(xué)中獲得第一名，曹琳老師在全市技能比賽中獲書(shū)法組第一名，李玲老師在縣教學(xué)比武中獲得第一名，并獲得全縣“十佳青年教學(xué)能手”的稱號(hào)。目前，我校以學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)課改為契機(jī)，正在醞釀新一輪課堂改革，準(zhǔn)備以此為突破口，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展。
我校素質(zhì)教育碩果累累，各類競(jìng)賽取得很大成績(jī)。在各學(xué)科學(xué)生競(jìng)賽中，榮獲省級(jí)以上獎(jiǎng)的共有100多人次，在全國(guó)雛鷹杯作文大賽中，一人獲金獎(jiǎng)，兩人獲銀獎(jiǎng)，十余人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)校的科技、航模，體育藝術(shù)等省市獲獎(jiǎng)60余人次。學(xué)校成立了各種興趣活動(dòng)小組，注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性。每年定期舉辦體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)。舉行各類演講、讀書(shū)征文活動(dòng)等，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。去年中考被認(rèn)定的特長(zhǎng)的學(xué)生達(dá)數(shù)23人。
四、落實(shí)安全穩(wěn)校。
1、落實(shí)安全管理，重視安全教育。
抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。一是建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作作為重中之重的工作來(lái)抓，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。同時(shí)，建立了學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、就寢值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。我們以安全教育主題班會(huì)為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型集會(huì)等活動(dòng)的安全教育。二是用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、致家長(zhǎng)公開(kāi)信等宣傳工具及舉行安全講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽、消防安全演習(xí)等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。
通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力，使全校上下形成“師生心中有安全，教師時(shí)時(shí)講安全，領(lǐng)導(dǎo)處處抓安全”的局面。
2、構(gòu)建“安全網(wǎng)絡(luò)”，打造和諧校園。
學(xué)校安全工作，責(zé)任重于泰山。為確保學(xué)校安全與穩(wěn)定，建立了立體安全防護(hù)網(wǎng)，確保二十四小時(shí)立體值班制度。每一天，學(xué)校有以下幾種值日：行政值班，對(duì)當(dāng)天的安全負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；老師值周，學(xué)生會(huì)值日，負(fù)責(zé)本周，本天安全工作，同時(shí)及時(shí)處理學(xué)生中的不安全隱患；門(mén)衛(wèi)值日，二十四小時(shí)值班，防止外來(lái)閑雜人員進(jìn)入；寢室管理人員值班，對(duì)當(dāng)天（晚）學(xué)校就寢安全負(fù)直接責(zé)任。從而形成了學(xué)校安全時(shí)時(shí)有人管，處處有人抓。
落實(shí)防范措做到“四個(gè)到位”。一是安全監(jiān)控到位：在各樓層安裝了監(jiān)控?cái)z像；為保證師生安全上下樓，嚴(yán)格規(guī)定各樓層、各班級(jí)上下樓的路線和順序，并定人定點(diǎn)維持，從根本上杜絕學(xué)生上下樓擁擠的現(xiàn)象。二是重點(diǎn)部位管理到位：我們注重加強(qiáng)對(duì)值班人員、保管員等重點(diǎn)部位人員進(jìn)行崗位職責(zé)教育，加強(qiáng)了節(jié)假日值班、值宿工作；三是環(huán)境治理整頓到位：學(xué)校注重加大校園周邊環(huán)境的治理力度，加大對(duì)校園周邊的網(wǎng)吧、流動(dòng)攤販等的打擊力度，另一方面，積極聯(lián)系和配合派出所，繼續(xù)加大對(duì)校外人員擾亂學(xué)校正常秩序的行為的打擊力度，維護(hù)教育教學(xué)的正常秩序。四是安全防范檢查到：不定期進(jìn)行安全大檢查，重點(diǎn)對(duì)危房、設(shè)施設(shè)備、電路等隱患進(jìn)行檢查，做到防患于未然，做到有檢查記錄、有整改措。定期進(jìn)行安全疏散演練。
建立家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)制度。進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。學(xué)校還利用給家長(zhǎng)的一封信和飛信等形式，將學(xué)校所開(kāi)展的活動(dòng)與要求，所采取的安全措施和要求及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，取得家長(zhǎng)的配合與支持。
一年來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)黨委政府的關(guān)心和支持下，通過(guò)全體教師的共同努力，取得了一定的成績(jī)。不過(guò)，冷靜思考，還有不少的差距，我們一定盡心盡責(zé)，進(jìn)一步規(guī)范管理，提高辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇八
日月如梭，光陰如劍，一轉(zhuǎn)眼豐富而多彩的學(xué)期生活又過(guò)去了，中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)?；仡欉^(guò)去的一年，我校在崇明縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大會(huì)議精神,以鄧-小-平“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，圍繞學(xué)校素質(zhì)教育三年辦學(xué)目標(biāo)，全體黨員同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力，在提升學(xué)校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量等方面，做出了積極的努力。學(xué)校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會(huì)滿意度不斷提高。在全體黨員的帶領(lǐng)下，全校教職工以求真務(wù)實(shí)的精神實(shí)現(xiàn)了學(xué)校新三年辦學(xué)規(guī)劃中的第二年的工作目標(biāo)，學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。
一、主要工作和進(jìn)展。
1、以“兩綱教育”為核心，開(kāi)展形式多樣的德育教育活動(dòng)。
(1)、我校認(rèn)真落實(shí)“上海市民族精神教育指導(dǎo)綱要”和“上海市生命教育指導(dǎo)綱要”的精神。開(kāi)展了豐富多彩的符合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)。如開(kāi)展“走近中華精典”的系列活動(dòng)。
(2)、組織以“兩綱教育”為內(nèi)容的系列活動(dòng)。如黑板報(bào)、學(xué)校班級(jí)主題班會(huì)、演講等比賽;組織心理輔導(dǎo)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展文藝會(huì)演;進(jìn)行防火自救演練等活動(dòng)。
(3)、積極參加縣教育局各條線組織的華考本站電視片，在崇明縣電視臺(tái)播放;xx-xx年學(xué)校黨支部榮獲崇明縣長(zhǎng)興鄉(xiāng)黨建精神文明目標(biāo)獎(jiǎng);學(xué)校檔案室榮獲崇明縣一級(jí)先進(jìn)檔案室;學(xué)校被教育局評(píng)為“行為規(guī)范四星級(jí)”示范校;學(xué)校被教育局命名為田徑、足球體育項(xiàng)目特色學(xué)校，工作總結(jié)《中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)》。從本學(xué)期開(kāi)始，教職工的資料實(shí)行了電子檔案袋管理。一年來(lái)，我校在學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展、行風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)質(zhì)量等方面受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。富了學(xué)生的知識(shí)面，拓展了學(xué)生的視野，激發(fā)了全體師生愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我中華的愛(ài)國(guó)熱情。我校認(rèn)真落實(shí)中學(xué)生行為規(guī)范教育。今年修訂完善了“學(xué)生一日常規(guī)”制度，如從每天學(xué)生的進(jìn)校到學(xué)生的離校，從學(xué)生的舉手投足到學(xué)生之間所進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)，都由學(xué)生自己管理自己。學(xué)校的公物保管良好，學(xué)生中沒(méi)有出現(xiàn)故意損壞公物的現(xiàn)象，新課桌椅使用已有五年了，但各班級(jí)的學(xué)生保管的還是完好如新。我校重視學(xué)生心理健康教育，做到定期向?qū)W生開(kāi)放，學(xué)生在心理老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行心理知識(shí)輔導(dǎo)。如學(xué)生有心理問(wèn)題，可以得到及時(shí)的排解。學(xué)校團(tuán)隊(duì)制度健全，活動(dòng)豐富多彩，有序規(guī)范，一批團(tuán)員學(xué)生在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，發(fā)揮了主人翁的作用。一年來(lái)我校的校風(fēng)好、教師的教風(fēng)正，學(xué)生的學(xué)風(fēng)盛。學(xué)生的違法犯罪率始終保持零的記錄。
2、學(xué)校管理方面，依法行政，規(guī)范辦學(xué)，落實(shí)教代會(huì)制度。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)教職工代表大會(huì)，為了調(diào)動(dòng)教職工的積極性，學(xué)校制定教職工崗位職責(zé)，做到分工明確，獎(jiǎng)懲分明。完善學(xué)?！丢?jiǎng)懲條例》、《骨干教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)》等十二項(xiàng)管理措施。針對(duì)學(xué)校發(fā)展情況，不斷調(diào)整學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃，使學(xué)校一年一個(gè)樣，年年呈現(xiàn)新氣象。組織領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師學(xué)習(xí)上海市、崇明縣教委關(guān)于糾風(fēng)工作的文件，統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格按照上海市課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，認(rèn)真執(zhí)行教育局關(guān)于中學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的文件精神，學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收取和使用合理、規(guī)范，校務(wù)公開(kāi)。為此，通過(guò)縣文明辦公室綜合評(píng)估考核，我校被崇明縣政府評(píng)為xx-xx—xx-xx年度崇明縣文明單位;xx-xx年2月，我校在教育局的指導(dǎo)下，反映學(xué)校實(shí)施二期課改教育教學(xué)情況，“創(chuàng)造美好的明天”的電視片，在崇明縣電視臺(tái)播放;xx-xx年學(xué)校黨支部榮獲崇明縣長(zhǎng)興鄉(xiāng)黨建精神文明目標(biāo)獎(jiǎng);學(xué)校檔案室榮獲崇明縣一級(jí)先進(jìn)檔案室;學(xué)校被教育局評(píng)為“行為規(guī)范四星級(jí)”示范校;學(xué)校被教育局命名為田徑、足球體育項(xiàng)目特色學(xué)校。從本學(xué)期開(kāi)始，教職工的資料實(shí)行了電子檔案袋管理。一年來(lái)，我校在學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展、行風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)質(zhì)量等方面受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇九
我校自開(kāi)展“中央電大人才培養(yǎng)模式改革與開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目試點(diǎn)以來(lái)，實(shí)踐積極探索并初步形成了：以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，教學(xué)設(shè)計(jì)為前提，系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)為支撐，多種媒體教學(xué)資源為依托，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師同步導(dǎo)學(xué)相融合的“多元互動(dòng)”課程教學(xué)模式。在該教學(xué)模式指導(dǎo)下，各課程責(zé)任教師根據(jù)專業(yè)特色、課程特點(diǎn)，積極開(kāi)展具有自身優(yōu)勢(shì)的課程教學(xué)模式探索與實(shí)踐。以下為筆者負(fù)責(zé)的開(kāi)放教育專科教育管理專業(yè)中《學(xué)校心理健康教育》課程的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)。
遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是有目的、有計(jì)劃、有組織對(duì)學(xué)習(xí)者實(shí)施教與學(xué)的培養(yǎng)人的工程。因此，必須遵循教育的客觀規(guī)律并堅(jiān)持教學(xué)的一般原則，對(duì)受教育者進(jìn)行合理組織和有效的教育資源調(diào)配，按照一定的程序，通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)“零距離”的遠(yuǎn)程教育。
電大開(kāi)放教育學(xué)員普遍存在基礎(chǔ)知識(shí)和理論水平較弱的問(wèn)題，但是他們大多有一定的生活、工作經(jīng)驗(yàn)、善于觀察、直覺(jué)感悟能力相對(duì)較強(qiáng)，重視學(xué)以致用。因此，在教學(xué)過(guò)程中，必須確立揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教的教育思想和教育原則，在教法上要深入淺出，以直觀講解和案例分析為主，以利于學(xué)員接受。
《學(xué)校心理健康教育》是中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)教育管理專業(yè)（?？疲┑囊婚T(mén)選修課，教學(xué)對(duì)象為教育管理專業(yè)的學(xué)生。該課程主要是向?qū)W生系統(tǒng)介紹學(xué)校心理健康教育的基本原理及其在學(xué)校教育實(shí)踐中的應(yīng)用，著眼于提高學(xué)員開(kāi)展學(xué)校心理健康教育的理論水平及實(shí)際應(yīng)用能力，是一門(mén)既具有一定的理論性，又具有很強(qiáng)的應(yīng)用性的課程。
由于該課程的教學(xué)對(duì)象主要都是來(lái)自中、小學(xué)（幼兒園）一線的教育工作者，這就要求我們用多種視角對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行整體把握，堅(jiān)持以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)“三中心”的根本轉(zhuǎn)變。即，從教師、課堂、教科書(shū)為中心，向?qū)W生、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及包括網(wǎng)絡(luò)資源在內(nèi)的多媒體教材為中心轉(zhuǎn)移，幫助學(xué)生養(yǎng)成個(gè)性化學(xué)習(xí)和集體協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。
考慮到他們實(shí)際工作的需求和成人學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，為使學(xué)員能較為系統(tǒng)地掌握學(xué)校（特別是中小學(xué)）心理健康教育的基本原理、方法和技能，初步具備這方面的理念、知識(shí)和素養(yǎng)，并能在自己的.教育教學(xué)工作中加以運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，筆者注意運(yùn)用多媒體課件、電子教案的演示進(jìn)行講授。在講授過(guò)程中，主要側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)、課程教學(xué)資源利用的引導(dǎo)，課程重難點(diǎn)的講解，同時(shí)，采用討論式、答疑式、案例式等教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。旨在通過(guò)組織學(xué)員閱讀、思考和討論，提高學(xué)員理論聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
以下為《學(xué)校心理健康教育》課程教學(xué)實(shí)施全過(guò)程。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)：主教材選用人民教育出版社政治室主編的《學(xué)校心理健康教育》，同時(shí)配有相關(guān)ip課件。筆者作為課程責(zé)任老師，在網(wǎng)上發(fā)布有教學(xué)實(shí)施方案、教學(xué)輔導(dǎo)（包括電子講義、思考與練習(xí)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等）及綜合訓(xùn)練，負(fù)責(zé)面授輔導(dǎo)。教學(xué)全過(guò)程支持服務(wù)由各教學(xué)班的導(dǎo)學(xué)教師完成。
2、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，利用多種媒體教學(xué)資源自主完成課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。為了幫助開(kāi)放教育學(xué)員從自身學(xué)習(xí)條件出發(fā)更好地學(xué)習(xí)和掌握好《學(xué)校心理健康教育》課程知識(shí)，筆者優(yōu)化整合了《學(xué)校心理健康教育》教學(xué)包。
3、在線學(xué)習(xí)：學(xué)生借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在internet上實(shí)名登陸進(jìn)入《學(xué)校心理健康教育》課程區(qū)，利用責(zé)任教師制作發(fā)布的網(wǎng)上教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
4、同步學(xué)習(xí)：學(xué)生集體參加教師的面授輔導(dǎo)，輔導(dǎo)教師在課室，運(yùn)用多媒體教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)多媒體課件、電子教案的演示進(jìn)行講授。教師在講授過(guò)程中，主要進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、課程教學(xué)資源的引導(dǎo)，課程重難點(diǎn)的講解，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
5、討論學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)電子郵件、電大在線教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上搜索等方式收集信息，分析信息，交流信息，接受教師指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)構(gòu)建。為引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，《學(xué)校心理健康教育》每?jī)芍?次在網(wǎng)上回答學(xué)生提問(wèn)。輔導(dǎo)教師在集中輔導(dǎo)過(guò)程中，還根據(jù)需要臨時(shí)組建學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)員相互開(kāi)展討論，形成小組學(xué)習(xí)、相互合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交互和非實(shí)時(shí)交互相結(jié)合、遠(yuǎn)距離交互和近距離交互相結(jié)合，促進(jìn)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的教學(xué)互動(dòng)。
筆者在開(kāi)放教育《學(xué)校心理健康教育》課程實(shí)踐教學(xué)中逐步形成了以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，教師“精講”為主導(dǎo)，遠(yuǎn)程教學(xué)管理和學(xué)習(xí)支持服務(wù)為保證的“精講導(dǎo)學(xué)－自主學(xué)習(xí)－助學(xué)保證”三維一體互動(dòng)教學(xué)模式。
1、精講導(dǎo)學(xué)。
遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是一種變教師為導(dǎo)師的教育。所謂導(dǎo)學(xué)，主要是指引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，由于本專業(yè)的教育對(duì)象都是從事教育工作的一線教育工作者，他們絕大多數(shù)仍然習(xí)慣于傳統(tǒng)的集中面授方式，同時(shí)對(duì)集中面授的要求非常高。這就要求教師要充分高效地運(yùn)用有限的集中輔導(dǎo)時(shí)間，科學(xué)籌劃和精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，采取精講課程的重點(diǎn)內(nèi)容，而不應(yīng)面面俱到，全面講授課程內(nèi)容。
2、自主學(xué)習(xí)。
自主學(xué)習(xí)，即自覺(jué)地有選擇性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括參加集中面授輔導(dǎo)，利用各種資源自學(xué)，在網(wǎng)上搜尋教學(xué)信息，主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)伙伴和解決疑難的途徑等。自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，從筆者的教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的學(xué)生在這方面顯得還很不夠。例如，教師組織的網(wǎng)上討論和實(shí)時(shí)答疑，學(xué)生參與的程度就不高，更缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性，所謂有組織的小組學(xué)習(xí)也大多留于形式，學(xué)生較習(xí)慣的協(xié)作學(xué)習(xí)方式還是被動(dòng)接收或一對(duì)一的隱性電子郵件交往。所以，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息搜集的引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的導(dǎo)航功能和搜索功能要突出，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，提高自主學(xué)習(xí)能力。
3、助學(xué)保證。
遠(yuǎn)程開(kāi)放教育堅(jiān)持以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心的教育理念，其具體體現(xiàn)就是助學(xué)。助學(xué)就是圍繞學(xué)生和學(xué)習(xí)這一中心開(kāi)展系列教學(xué)服務(wù)。教學(xué)服務(wù)主要體現(xiàn)在三方面：一是知識(shí)傳授；二是技術(shù)支持；三是管理落實(shí)。與此相應(yīng)的人員有教師、技術(shù)人員和管理人員。教師對(duì)學(xué)生的助學(xué)，除了正確引導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)外，還要花大力氣進(jìn)行資源的整合和綜合應(yīng)用及發(fā)布。比如說(shuō)，網(wǎng)上討論和答疑，事先要進(jìn)行充分的設(shè)計(jì)和籌劃，增強(qiáng)針對(duì)性和吸引力；對(duì)形成性作業(yè)，事先也得策劃和篩選，遵照必須和夠用的原則，有目的地布置作業(yè)和問(wèn)題，事后要有檢查、評(píng)價(jià)和講解，這樣才能使形成性作業(yè)不留于形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和信心。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十
一學(xué)期時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧這一學(xué)期工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)校__管理和任教四個(gè)班的信息技術(shù)課?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：
一、師德方面。
老師是人類靈魂工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，明確教學(xué)目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，配合組里搞好教研活動(dòng)，從不缺勤，按時(shí)坐班，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。
二、教學(xué)情況。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動(dòng)中，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到提前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)。
2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，課后給他們吃小灶。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校開(kāi)了幾次公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
三、業(yè)務(wù)自修。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十一
本學(xué)期，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力配合下，教務(wù)處帶領(lǐng)全體教師積極開(kāi)展了各種教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步提升了我校教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為我校的教育教學(xué)工作全面、持續(xù)發(fā)展起到了積極作用?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、配合學(xué)校工作，促進(jìn)教學(xué)教研的發(fā)展。
教導(dǎo)處及時(shí)制定了教育教學(xué)教研工作計(jì)劃，做好教學(xué)常規(guī)檢查，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推選教師參加各種優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，組織開(kāi)展了七年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)綜合活動(dòng)等。
二、凝聚團(tuán)隊(duì)合力，開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)。
我校根據(jù)學(xué)科特征及我校實(shí)情設(shè)立五個(gè)教研組，即語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組、文綜教研組、理綜教研組。
我校的教研活動(dòng)主要以教研組為單位組織開(kāi)展,教研組活動(dòng)時(shí)間相對(duì)集中開(kāi)展?；顒?dòng)的內(nèi)容和方式主要有：學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)和先進(jìn)的教育理念;組內(nèi)教師間進(jìn)行信息交流，各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、富有特色的學(xué)科活動(dòng);開(kāi)展教研課、示范課活動(dòng)、課題研究等。其中語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)搞得非常好。
三、加強(qiáng)外派請(qǐng)入，加大課程改革力度。
為了加速推進(jìn)新課程改革，學(xué)校為老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，派出了許世兵、江華元、江銳波等老師外出學(xué)習(xí)；本學(xué)期邀請(qǐng)了楊德振作家來(lái)校指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。
四、加強(qiáng)常規(guī)管理，每月推出常規(guī)之星。
本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行了三次常規(guī)月檢。每次檢查內(nèi)容主要是備課、作業(yè)批改、互相聽(tīng)課(次數(shù)、記錄、意見(jiàn)及其它有關(guān)內(nèi)容)、教研組活動(dòng)情況等，常規(guī)之星三次均上榜的有：語(yǔ)文組---姜小紅、石仙敏、程小意、張曉菲，數(shù)學(xué)組---熊玉蘭、南紅林、夏玉焰、余學(xué)軍、許世兵，英語(yǔ)組---畢文靜、江國(guó)霞、賀紹妮、劉靜、張益學(xué)，理化組---屈新平、汪靈花、江華元、李蓮華、黃靜，綜合組---余長(zhǎng)輝、姜雄、熊紅衛(wèi)、成如鴻。
五、加大活動(dòng)落實(shí)，推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)完成。
開(kāi)學(xué)學(xué)校制定了《中考備考方案》；
3月12日召開(kāi)了全校開(kāi)學(xué)典禮暨中考動(dòng)員百日誓師大會(huì)；
4月6日—4月8日組織學(xué)生參加黃岡市調(diào)研考試；
4月18日組織學(xué)生參加黃高提前招生；
4月19日迎接了教育局常規(guī)檢查；
4月26日，帶領(lǐng)學(xué)生到博達(dá)參與體育中考；
4月28日舉行本學(xué)期期中考試；
5月11日，九年級(jí)學(xué)生順利參加中考實(shí)驗(yàn)操作考試；
5月26日中心學(xué)校對(duì)九年級(jí)進(jìn)行了中考復(fù)習(xí)備考督導(dǎo)活動(dòng)；
6月19-6月21日，組織八九年級(jí)學(xué)生到麻城一中參加中考；
6月29日—6月30組織七八年級(jí)學(xué)生參加期末考試。
六、加大培優(yōu)力度，打好提前招生準(zhǔn)備工作，半年來(lái)，我們組織了多次七校聯(lián)考、八校聯(lián)考，及時(shí)召開(kāi)預(yù)錄會(huì)議，并得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，通過(guò)找問(wèn)題、尋對(duì)策、下班級(jí)、快調(diào)整，取得了4人被黃高預(yù)錄，1人被一中預(yù)錄的好成績(jī)。
七、重視素質(zhì)培訓(xùn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。
教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過(guò)各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這個(gè)學(xué)期，我校教師在縣市各項(xiàng)比賽中取得了較好的成績(jī)。劉靜老師在全市口語(yǔ)競(jìng)賽評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，姜雄老師在麻城市歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)，吳夢(mèng)婷老師在麻城市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)，熊英俊老師的導(dǎo)學(xué)案獲得麻城市一等獎(jiǎng)。
八、不足之處。
一學(xué)期以來(lái)，由于配備人員不夠，工作經(jīng)驗(yàn)不足，還存在很多不足之處:如與市、縣教研室聯(lián)系的不夠緊密，在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生方面沒(méi)有制定切實(shí)可行的方案。這些問(wèn)題還亟待進(jìn)一步改善和提高。
1、集體備課方面存在問(wèn)題，流于形式，應(yīng)付檢查。
2、課題研究方面存在問(wèn)題，教研組內(nèi)缺乏探討與嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的氛圍。
3、教研活動(dòng)方面存在問(wèn)題。
教研組活動(dòng)時(shí)間有時(shí)與各種活動(dòng)相沖突，教研活動(dòng)時(shí)間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導(dǎo)致教研活動(dòng)的效果不夠突出。
4、課堂教學(xué)過(guò)程管理缺乏監(jiān)督，部分教師講課不規(guī)范，每周都有空堂現(xiàn)象發(fā)生。
5、大部分教師班級(jí)測(cè)試缺乏有效的分析，沒(méi)有四率的統(tǒng)計(jì)，只有少數(shù)教師堅(jiān)持記載錯(cuò)題檔案。
6、辦公紀(jì)律有待加強(qiáng)，缺乏教學(xué)教研氛圍。
針對(duì)以上問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)反思不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校教科研做法，強(qiáng)化管理手段，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，積極進(jìn)行教學(xué)研究和新課程改革，力爭(zhēng)創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校，為福田河中學(xué)的美好明天做出新的貢獻(xiàn)!
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十二
總結(jié)是對(duì)工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的中學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
任現(xiàn)職以來(lái)，自己深感肩頭責(zé)任重大。為更好地教育學(xué)生，自己伏下身子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，取得了不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將自己任現(xiàn)職以來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
中學(xué)班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，更是學(xué)生離開(kāi)父母進(jìn)入學(xué)校的最離不開(kāi)的人。班主任和學(xué)生們朝夕相處，一言一行都直接影響著學(xué)生。為了自身素質(zhì)的提高，同時(shí)也為了讓學(xué)生“親其師，信其道，樂(lè)其學(xué)”，我時(shí)刻注意自身的形象，不斷提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)自己的人格修養(yǎng)，增強(qiáng)自身的人格魅力，讓自己真正做到以身作則，為人師表。具體做法有：
首先，自己深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快更新自己的教育理念，用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并內(nèi)化成自身的素質(zhì)。一切為了學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都盡可能的`得到最大的發(fā)展。
同時(shí)，為提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在工作之余，我還堅(jiān)持自學(xué)，在20xx年12月獲得了漢語(yǔ)言專業(yè)本科文憑，這使自己在語(yǔ)文教學(xué)上如虎添翼，收獲頗豐。自己還積極、認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，于2006年參加了第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn)，并參加了計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)，使自己在素質(zhì)提升上有了較快發(fā)展。
另外，自己還堅(jiān)持收看教育頻道，及時(shí)掌握教育動(dòng)態(tài)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)?！逗幽辖逃贰吨行W(xué)青年教師》《教育時(shí)報(bào)》等報(bào)刊更是我成長(zhǎng)的“營(yíng)養(yǎng)品”，從中我學(xué)到了很多班主任管理的經(jīng)驗(yàn)，掌握了很多教育教學(xué)方面的技巧，使自己得到了全面的發(fā)展。
在不斷給自己“充電”的同時(shí)，我還積極參加校教科研組活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，自己還主動(dòng)講校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)示范課、公開(kāi)課，認(rèn)真聽(tīng)取同行們和專家們的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，使自己盡快得到提高。2007年4月我主講的《生于憂患，死于安樂(lè)》在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中成績(jī)顯著，被推到縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，獲得了全縣優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)二等獎(jiǎng)，盡管成績(jī)不太理想，但在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)了自身很多問(wèn)題，并學(xué)習(xí)了他人的許多成功之處，收獲很大，極大地鍛煉了自己。2017年10月，我主講的《智取生辰綱》在全鄉(xiāng)語(yǔ)文觀摩課上交流，受到了與會(huì)教師和專家的好評(píng)。只有自己的講課藝術(shù)提高了，才能在單位時(shí)間內(nèi)給學(xué)生更好地教育，也會(huì)讓學(xué)生尊敬自己，學(xué)習(xí)動(dòng)力自然也會(huì)提高，學(xué)習(xí)效果自然不斷提高。
有的教師在課堂上侃侃而談，風(fēng)度翩翩，但在課下往往忽視了自身對(duì)學(xué)生的影響作用。說(shuō)話隨隨便便，舉止拖拖拉拉，讓學(xué)生看到了很多不該看到的現(xiàn)象，聽(tīng)到了很多不該聽(tīng)見(jiàn)的言談，這些都會(huì)給自己的人格修養(yǎng)帶來(lái)很大的削減，甚至?xí)屪约旱目嘈陌踪M(fèi)，給學(xué)生以“言行不一”“道貌岸然的偽君子”形象，為以后的教育教學(xué)工作埋下了隱患。因此，要時(shí)時(shí)處處注意自身形象，給學(xué)生以模范表率作用，真正做到以身作則，為人師表。
在日常教育教學(xué)工作中，要及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié)，不斷提高自己的理論水平。任現(xiàn)職以來(lái)，我撰寫(xiě)的《重視口語(yǔ)交際訓(xùn)練 提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)》一文，在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的教育周刊上發(fā)表，撰寫(xiě)的《語(yǔ)文課程改革須重視閱讀教學(xué)》在《許昌日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，而且有9篇教育教學(xué)論文在縣級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
班主任管理工作是教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)一項(xiàng)重要的工作?？梢哉f(shuō)，班主任管理工作的好壞，直接影響著班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。我在教育教學(xué)管理中，時(shí)刻注意抓好班主任管理工作，在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)生活氛圍。具體做法有：
安全教育不容忽視，在帶班之初，我就堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生、交通安全、用電、宿舍管理等安全教育;夏季，對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，冬季，對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、取暖安全教育;總之，時(shí)時(shí)根據(jù)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，自己所帶班未發(fā)生過(guò)一起安全事故。
2、。
在課堂教學(xué)中，我堅(jiān)持啟發(fā)誘導(dǎo)的原則，以學(xué)生為主體組織教學(xué)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)和能力為目的，生動(dòng)、高效地上好每一節(jié)課，使每一個(gè)學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)也提高了口語(yǔ)交際能力、閱讀能力等，并適時(shí)結(jié)合教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，收到了很好的教育教學(xué)效果。為拓寬學(xué)生視野，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，還積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展富有語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)的豐富多彩的課外活動(dòng)，如春游、詩(shī)歌朗誦比賽等，使學(xué)生得到了健康、全面地發(fā)展。
在班級(jí)管理仲，堅(jiān)持德育為主的原則，把德育工作放到首位，充分利用黑板報(bào)、主題班會(huì)等思想教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，并在教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行德育，德育效果顯著。另外，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育時(shí)，我注意“從我做起，影響學(xué)生”，學(xué)生積極主動(dòng)去“從我做起，影響他人”，從而實(shí)現(xiàn)了“人人做起，人人受益”的良性德育氛圍。事實(shí)證明，抓好德育工作，對(duì)教學(xué)工作和其它班級(jí)管理工作都有巨大的促進(jìn)作用。
在班級(jí)管理中，我堅(jiān)持“嚴(yán)”“愛(ài)”并舉的原則，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上熱心幫助，生活上悉心照料，紀(jì)律上嚴(yán)格要求。另外，注意加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)力度，使他們既不影響自身的學(xué)習(xí)，還提高了班級(jí)管理的能力，鍛煉了自己的管理水平，對(duì)自身也起到了很好的促進(jìn)作用。通過(guò)自己的努力，我班的班務(wù)管理井井有條，在班內(nèi)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，受到了任課教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。
在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面，我對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度是“不拋棄，不放棄，施愛(ài)心，有耐心”。對(duì)后進(jìn)生施以師愛(ài)，熱心幫助，耐心教育，取得了很好的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果。具體做法有：(1)轉(zhuǎn)變觀念，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)、關(guān)心每一位后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生不拋棄，不放棄。教師要牢固樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生與培養(yǎng)一名優(yōu)等生同等重要”“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”等觀念，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)、關(guān)心每一位后進(jìn)生。(2)注意轉(zhuǎn)化過(guò)程中要多施愛(ài)心，要有耐心。愛(ài)，深沉的師愛(ài)能消除師生之間的隔閡甚至對(duì)立，拉近師生間心靈的距離，使后進(jìn)生逐漸“親其師、信其道、樂(lè)其學(xué)”，增添信心，約束自己，提高自己。須注意的是，后進(jìn)生在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，受種種原因的影響，會(huì)出現(xiàn)“反復(fù)”現(xiàn)象，這時(shí)候就需要我們教師要有足夠的耐心，客觀、認(rèn)真對(duì)待這種“反復(fù)”，取得后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的最終勝利。
作為班主任，還要重視課外活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生得到健康、全面的發(fā)展;
總之，教師要懷著愛(ài)生之心，真正為學(xué)生著想，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)人格修養(yǎng)，做好班主任管理工作，為祖國(guó)的教育大業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十三
這學(xué)期里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了七年級(jí)十二、十三兩班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、政治思想表現(xiàn)。
本人擁護(hù)黨的基本路線、方針、政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新的精神，能服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，主動(dòng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，和同事和睦相處，有較好的人際關(guān)系。新課程實(shí)施以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，并通過(guò)多種途徑提高自身素質(zhì)，不斷完善自己。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，認(rèn)真細(xì)致地研究教材、研究學(xué)生，通過(guò)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力為專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。本學(xué)期本人積極加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高，參加區(qū)學(xué)科帶頭人的選拔順利通過(guò)理論考試;參加課題《課外文本資源的開(kāi)發(fā)利用和作文教學(xué)》的研究，該課題已經(jīng)順利通過(guò)結(jié)題。
三、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本班學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語(yǔ)文興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生，組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行拓展活動(dòng)，開(kāi)展閱讀、寫(xiě)作等方面的活動(dòng)，一學(xué)期已有多名學(xué)生在?！叭醋魑摹?、“成語(yǔ)作文”比賽中獲獎(jiǎng)。
四、社團(tuán)工作。
本學(xué)期本人有幸擔(dān)任“清荷成語(yǔ)學(xué)社”的常任指導(dǎo)老師。開(kāi)學(xué)初就順利組構(gòu)了成語(yǔ)學(xué)社，將一批熱愛(ài)成語(yǔ)、有學(xué)習(xí)成語(yǔ)熱情的學(xué)生組織成一個(gè)團(tuán)體，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)：在校文化節(jié)中成語(yǔ)作文比賽成為一個(gè)亮點(diǎn);成語(yǔ)手抄本也用不同的形式表達(dá)了對(duì)成語(yǔ)的理解和熱愛(ài)，目前已經(jīng)裝訂成冊(cè)。今后將在成語(yǔ)的道路上繼續(xù)探索、前進(jìn)。
一學(xué)期很快過(guò)去了，這學(xué)期里雖說(shuō)取得了一點(diǎn)微不足道的成績(jī)，但在個(gè)人教科研方面缺憾很多，今后的日子我將盡力彌補(bǔ)這缺憾。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十四
本年度，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。為人師表，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，安教樂(lè)教，服從學(xué)校工作安排，對(duì)工作精益求精。
教學(xué)方面，本人不斷注重業(yè)務(wù)知識(shí)提高和知識(shí)更新，苦練教學(xué)基本功;鉆研新課標(biāo)，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，注重學(xué)生雙基和能力培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教。積極參加教研活動(dòng)，能熟練的自制電教軟件，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)。
一年來(lái)，我積極服從學(xué)校工作安排，分管學(xué)校團(tuán)委工作、宣傳工作、電教工作、電子政務(wù)工作、留守兒童之家工作、信息上報(bào)等工作，并圓滿完成工作任務(wù)，除此之外，還擔(dān)任了九年級(jí)、七年級(jí)歷史和體育教學(xué)工作及班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在工作中，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展;認(rèn)真、耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開(kāi)好每一次班會(huì)。天道酬勤，經(jīng)過(guò)努力，我所任教的七年級(jí)歷史、九年級(jí)歷史在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名的好成績(jī)。我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性有了很大提高，學(xué)生成績(jī)也取得了明顯進(jìn)步，在片期末統(tǒng)考中取得了語(yǔ)文第4名、英語(yǔ)第13名、政治第5名、歷史第2名的驕人戰(zhàn)績(jī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
在上一年的工作中，我時(shí)刻以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生們的好評(píng)。在期末民主測(cè)評(píng)中，所帶班級(jí)被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，所任教的歷史學(xué)科被評(píng)為“最優(yōu)秀學(xué)科”。今后，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在20__年的基礎(chǔ)上續(xù)寫(xiě)新的輝煌!
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十五
2009年轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，在這一年中，xx中學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體教師的共同努力下，很好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。
一、加強(qiáng)德育工作，共創(chuàng)和諧校園。
xx中學(xué)有著一支師德水平較高的教師隊(duì)伍，這就保證了學(xué)校能積極的精神狀態(tài)完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，師德也被賦予了新的內(nèi)涵，為此，我們堅(jiān)持師德建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的指導(dǎo)思想，及時(shí)更新師德建設(shè)內(nèi)容，使全體教師跟上時(shí)代的步伐，以較高師德水平去做好教育教學(xué)工作。學(xué)校開(kāi)展了“以法治校，為人師表”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，查擺問(wèn)題，提高整改，進(jìn)一步規(guī)范了從教行為，狠抓工作落實(shí)，提高工作效率，樹(shù)立了良好的學(xué)校形象和教師形象。9月份以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，并將理論與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作，每位教師都結(jié)合自身情況寫(xiě)出了學(xué)習(xí)體會(huì)，提升了師德水平，進(jìn)一步凈化了教師的心靈。正因如此，東郊中學(xué)的師德始終保持很高的水準(zhǔn)，學(xué)校安排的工作老師都無(wú)怨無(wú)悔，在做好本職工作的同時(shí)，抓時(shí)間擠時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)困生補(bǔ)課，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
今年我校在教師中深入開(kāi)展了“八比、八爭(zhēng)、一創(chuàng)”活動(dòng)，四月份，我校充分利用家長(zhǎng)座談會(huì)，邀請(qǐng)社會(huì)各界知名人士，廣泛征求意見(jiàn)。共征求上來(lái)意見(jiàn)和建議56條。并做認(rèn)真的梳理、歸類，在此基礎(chǔ)上制訂了詳實(shí)的整改計(jì)劃。5月份，深入開(kāi)展了“群眾滿意學(xué)?！钡脑u(píng)議活動(dòng)，要求每位教師就社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，寫(xiě)出承諾書(shū)，并通過(guò)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》等形式向社會(huì)作出公開(kāi)承諾。努力辦讓人民滿意的教育，取得了一定的效果。二是在教師中開(kāi)展了如何做“讓人民滿意的教師”主題活動(dòng)，設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督崗和舉報(bào)箱，充分利用先進(jìn)典型事跡，對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)講座，尤其是結(jié)合優(yōu)秀黨員事跡暨師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)和教師節(jié)表彰的先、優(yōu)、模，認(rèn)真組織全體教師觀看光碟，組織討論，對(duì)照先進(jìn)，找自身差距，寫(xiě)出心得體會(huì)。并與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀，使教師的職業(yè)道德素質(zhì)得到不斷的提升。三是在學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)。今年我們以“責(zé)任教育”為主題，開(kāi)展了德育系列活動(dòng)。從對(duì)自己負(fù)責(zé)的方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育；從對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育；從對(duì)師長(zhǎng)負(fù)責(zé)的方面，要求給老師寫(xiě)一封感謝信，對(duì)學(xué)生進(jìn)行明理感恩教育；從對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教育；從對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。此外，以“德育作業(yè)”為載體充分利用“五一”、“五四”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“十一”等重要節(jié)日，認(rèn)真開(kāi)展責(zé)任教育、感恩教育。每項(xiàng)活動(dòng)前，要求參與的領(lǐng)導(dǎo)和教師都要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，活動(dòng)中要求學(xué)生積極參與，真正使學(xué)生有所得、有所獲。每項(xiàng)活動(dòng)后，及時(shí)把活動(dòng)影像資料、計(jì)劃方案組卷歸檔。通過(guò)舉辦豐富多彩、形式多樣的主題教育，學(xué)生在活動(dòng)中受到了潛移默化的影響和良好的教育?，F(xiàn)在已形成了教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好態(tài)勢(shì)。
二、以教學(xué)工作為中心，全面提高教育教學(xué)成績(jī)。
學(xué)校積極研究提高成績(jī)的辦法。首先采取各年級(jí)月考的辦法，在班級(jí)單元過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織統(tǒng)一的月考，整體把握分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)，指導(dǎo)下一步的教學(xué)。同時(shí)嚴(yán)格時(shí)間管理，充分用好學(xué)生在校時(shí)間，提高在校期間的學(xué)習(xí)效率。
新課改理念下的課堂教學(xué)，就是將教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生獲取知識(shí)，發(fā)展能力的過(guò)程，成為科學(xué)知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生財(cái)富的過(guò)程。按照這一內(nèi)涵，我校一是：相繼開(kāi)展了“優(yōu)秀教師示范課”、“骨干教師研討課”、“教學(xué)能手選拔賽”，年初積極以構(gòu)建“有效課堂”為目標(biāo)，進(jìn)一步加大了對(duì)新課改的研究和探索力度，先后開(kāi)展了“有效課堂”演討課，“名師示范課”等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂的研究與探索。這些活動(dòng)在很大程度上推進(jìn)了我校新課程改革實(shí)施的步伐。
結(jié)合原來(lái)聯(lián)校聯(lián)研活動(dòng)，努力提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。已從原來(lái)的聯(lián)考聯(lián)評(píng)，擴(kuò)展到了教學(xué)研究，質(zhì)量評(píng)價(jià)，學(xué)校管理等各個(gè)方面。今年我們學(xué)校，榮幸地承擔(dān)了八校聯(lián)考、聯(lián)研、聯(lián)評(píng)的組織者，我們緊緊抓住這個(gè)有利契機(jī)，進(jìn)一步加大了聯(lián)考聯(lián)研實(shí)施力度，在聯(lián)考聯(lián)研基礎(chǔ)上主動(dòng)邀請(qǐng)七校聯(lián)考單位到我校進(jìn)行教學(xué)研討課，每單位學(xué)校都出二到三節(jié)示范課。通過(guò)聯(lián)合考試，開(kāi)放教學(xué)，能手引領(lǐng)等聯(lián)誼活動(dòng)，使我們的教師能夠取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，在進(jìn)一步深化課程改革的同時(shí)，極大地提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，積極倡導(dǎo)支持和組織廣大教師參與教育科研工作，并取得了較好的效果。
為了提高教學(xué)效率，學(xué)校要求教師充分用好網(wǎng)絡(luò)教育資源，方便老師到網(wǎng)上查閱教育教學(xué)資源。這個(gè)做法現(xiàn)在收到了較好的效果，減輕了教師書(shū)寫(xiě)教案的工作量，增加了教師的備課思考時(shí)間，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)，真正提高了工作效率。
由于全體教師的努力及措施有效，我校的各種措施已經(jīng)收到了初步的成效，這也充分說(shuō)明了只要師生共同努力，成績(jī)就一定會(huì)提高，會(huì)取得好成績(jī)這個(gè)道理。
三、重視小學(xué)科教學(xué)，挖掘藝體人才，辦特色學(xué)校。
按照市、縣教育局的總體要求，充分發(fā)揮小學(xué)科在素質(zhì)教育中的作用。年初，制訂了東郊中學(xué)“三個(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng)工作計(jì)劃，并按計(jì)劃穩(wěn)步實(shí)施。工作中，積極調(diào)動(dòng)音體美教師工作的積極性，學(xué)校積極組建了體訓(xùn)隊(duì)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的體育特長(zhǎng)生。在今年縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校多人次，多項(xiàng)目打破縣記錄，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得今年縣運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，多次代表縣參加全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，均取得全市前三名的好成績(jī)。同時(shí)，學(xué)校組建了美術(shù)活動(dòng)小組，在發(fā)展學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)的同時(shí)，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)出的學(xué)生在省“文明與藝術(shù)”書(shū)法大賽中，1人獲金獎(jiǎng)，1人獲銀獎(jiǎng)，9人獲三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)教師楊貴才獲輔導(dǎo)教師金獎(jiǎng)。
四、認(rèn)真做好控輟工作，進(jìn)一步鞏固“普九”成果。
按照教育局的要求，為了防止學(xué)生因家庭貧困輟學(xué)，2008年以來(lái)我校一是加大力度落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”政策。要求班主任每學(xué)期都對(duì)本班學(xué)生的家庭生活條件合理排序，做好“兩免一補(bǔ)”政策的宣傳工作，班主任和科任教師通過(guò)家訪、調(diào)查、民主評(píng)議等形式，摸清了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)的真實(shí)情況，使資金真正發(fā)揮其扶助貧困生的作用。二是積極開(kāi)展了勸學(xué)、助學(xué)活動(dòng)。我們把控制學(xué)生流失作為評(píng)估校領(lǐng)導(dǎo)和班主任工作的重要依據(jù)。年初，按《教育局關(guān)于加強(qiáng)控輟工作的實(shí)施意見(jiàn)》，我們制訂了《東郊中學(xué)控輟的獎(jiǎng)懲制度》。廣大教師按照學(xué)校要求積極主動(dòng)到學(xué)生家中做其思想工作，促使流失生又重新復(fù)學(xué)。校團(tuán)委在今年4月份還積極組織開(kāi)展了“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”和“陽(yáng)光溫暖救助”活動(dòng)，累計(jì)捐資2965.50元，及時(shí)發(fā)放到貧困學(xué)生手里，圓了這些孩子的求學(xué)夢(mèng)。三是在教育教學(xué)中，主張因材施教，提倡“愉快教學(xué)”、“情感教學(xué)”。學(xué)初，積極倡導(dǎo)因材施教，采取分層教學(xué)，分組教學(xué)的方式，讓優(yōu)秀學(xué)生、中等學(xué)生和學(xué)習(xí)相對(duì)薄弱的學(xué)生都有收獲。讓“愉快教學(xué)”“情感教學(xué)”貫穿于課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校對(duì)廣大教師，特別是年輕教師進(jìn)行了這方面的培訓(xùn)，堅(jiān)決摒棄“夫子”式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感投資，在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生情感依賴。四是進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制。建立逐級(jí)承包責(zé)任制（領(lǐng)導(dǎo)包教師，教師包學(xué)生），實(shí)行班主任津貼活化制度，把控輟工作作為評(píng)價(jià)班主任工作優(yōu)劣的重要依據(jù)，建立責(zé)任追究制度，對(duì)控輟工作沒(méi)有完成的教師，當(dāng)年不予評(píng)優(yōu)、評(píng)模和晉級(jí)。通過(guò)采取這些措施，進(jìn)一步鞏固了“普九”成果。
五、利用信息技術(shù)，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
自2008年啟動(dòng)遠(yuǎn)程教育以來(lái)，將遠(yuǎn)程教育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重。一是加強(qiáng)了對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)采取分層培訓(xùn)。發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用等，打造了一支能熟練運(yùn)用和駕馭信息技術(shù)的教師隊(duì)伍。二是利用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)設(shè)了具有我校特色的校本教研活動(dòng)，已初步形成了“資源引領(lǐng)―――名師導(dǎo)航―――觀摩學(xué)習(xí)―――公開(kāi)展示―――自我升華”的校本教研模式，收到了較好效果。此外號(hào)召教師制作有價(jià)值的課件，經(jīng)過(guò)學(xué)校整理收入資源庫(kù)。我們還開(kāi)展了形式豐富的比賽活動(dòng)。今年4月份，我們組織教師開(kāi)展了“青年教師課件制作比賽”和“青年教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備課堂教育教學(xué)大賽”。促進(jìn)了教師思想觀念的更新和業(yè)務(wù)水平的提高。遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。年初，我校遠(yuǎn)程教育資源管理應(yīng)用迎省檢，受到了省市專家的一致好評(píng)，被評(píng)為“黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程先進(jìn)學(xué)校”，09年4月成功舉辦了全縣遠(yuǎn)程教育資源管理應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在遠(yuǎn)程教育資源管理應(yīng)用上受到了與會(huì)人員的一致好評(píng)。
六、重視安全工作，把師生生命安全放在重中之重的位置。
年初學(xué)校就和每一位教師、家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了學(xué)校、老師、家長(zhǎng)在學(xué)生安全方面的責(zé)任，讓每一個(gè)人都對(duì)學(xué)生的安全負(fù)起責(zé)任來(lái)，全力保障學(xué)生的安全。堅(jiān)持每日安全檢查制度，及時(shí)排除安全隱患。繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、教師安全包片責(zé)任制，使學(xué)生在惡劣天氣也能得到全方位的監(jiān)護(hù)。
加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，完善各項(xiàng)安全制度，制定各項(xiàng)事故應(yīng)急預(yù)案，做到安全第一，預(yù)防為主，出現(xiàn)事故，措施到位。為了增強(qiáng)學(xué)生的緊急避險(xiǎn)能力，各校還適時(shí)組織了專項(xiàng)安全演練，訓(xùn)練學(xué)生的逃生技能和自護(hù)自救的能力。重視非常時(shí)期的學(xué)生及學(xué)校管理，在今年初的防控手足口病和暑期以來(lái)的防控甲流工作中，學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)及衛(wèi)生部門(mén)的指導(dǎo)，全力做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，保證了師生在我縣出現(xiàn)疫情來(lái)臨時(shí)不恐慌，能很好地做好自我保護(hù)，使學(xué)校始終保持著正常的教學(xué)秩序。
進(jìn)一步加大警校共建力度，無(wú)校外人員鬧校，對(duì)住宿生加大了管理力度，八個(gè)寢室全部安裝了對(duì)講機(jī)，對(duì)“四室”等重點(diǎn)安全防控地安裝了紅外線監(jiān)控儀。對(duì)所有線路進(jìn)行了徹底改造，消除了安全隱患。加大對(duì)食堂、賣(mài)店的監(jiān)管力度，杜絕偽劣食品進(jìn)校園，食堂臟亂差的現(xiàn)象，積極開(kāi)展了教職工文娛生活活動(dòng)。
七、多方籌措資金，辦學(xué)條件及校園環(huán)境大為改觀。
年初，節(jié)約辦公經(jīng)費(fèi)近4萬(wàn)元，鋪成彩磚、甬道，維修了樓前臺(tái)階，改造了白鋼樓門(mén)。改造了水暖供熱系統(tǒng)。今年我校在環(huán)境治理上很下功夫，在實(shí)施過(guò)程中，我們成立了校園環(huán)境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體的實(shí)施方案，并召開(kāi)全校師生環(huán)境治理動(dòng)員大會(huì)，以學(xué)校名譽(yù)在全校范圍內(nèi)發(fā)布了致全校師生關(guān)心、愛(ài)護(hù)環(huán)境倡議書(shū)，號(hào)召人人爭(zhēng)做保護(hù)環(huán)境的使者。首先，從治理學(xué)校臟、亂、差入手，接著從亂、散、臟、破四個(gè)方面進(jìn)行自檢自查。在此基礎(chǔ)上又進(jìn)一步制定了治理校園環(huán)境整改方案，對(duì)辦公室、教室、四室等各室存在的問(wèn)題加以治理整頓。使辦公室、教室、四室及實(shí)驗(yàn)室窗明壁凈，各種備品擺放整齊有序，屋棚、墻角、燈具無(wú)灰塵或蜘蛛網(wǎng)，張貼物不復(fù)存在。為加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生，強(qiáng)化食堂文化環(huán)境建設(shè)，我們投入2000多元在學(xué)生餐廳四周設(shè)置了58平方米的彩噴山水畫(huà)和和倡導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生的彩噴畫(huà)。使學(xué)生在用餐的同時(shí)，也品位和享受著良好的人文環(huán)境和自然景觀。4月份，我們及時(shí)清除了校園周邊的柴草垛，校園外居民傾倒的白色垃圾經(jīng)徹底清掃后，我們又栽植了200余棵云中楊，補(bǔ)植了80棵丁香樹(shù)，在停車(chē)場(chǎng)四周栽植了30棵梧桐樹(shù)，在校園四周栽植了15珠樟松，在樓門(mén)兩側(cè)又購(gòu)置了4個(gè)玻璃鋼大花盆，栽植草牡丹400多珠，使校園環(huán)境得到了亮化、美化、綠化和凈化，整個(gè)校園環(huán)境煥然一新。
一年來(lái)我校做了大量的工作，取得了一些成績(jī)，但和先進(jìn)學(xué)校比，還有一定的差距。我們堅(jiān)信，有教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)全體教職工的不懈努力，我校各項(xiàng)工作在原有基礎(chǔ)上一定會(huì)提檔升位。
2009年1月9日。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十六
20xx年7月22日至7月27日，我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來(lái)到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于從小生活在城市中的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。
周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬(wàn)，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長(zhǎng)自74年上任以來(lái)，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來(lái)了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長(zhǎng)，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進(jìn)村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的柿子樹(shù)，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了'安居樂(lè)業(yè)'來(lái)作為周家村給我的第一印象。
聽(tīng)村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收入來(lái)源于種植業(yè)，其中200畝果園收益可達(dá)每畝4000元左右，而辣椒更是達(dá)到了每畝10000元。但當(dāng)我們問(wèn)到村中是否有自己的企業(yè)和項(xiàng)目時(shí)，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項(xiàng)目的想法，都因缺資金少技術(shù)（尤其是少技術(shù)少人才）而夭折。
'人才、教育'在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過(guò)程中，這個(gè)烙印日漸加深。
學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的`小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來(lái)說(shuō)，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)'好'字來(lái)形容。但孩子們那對(duì)學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動(dòng)了，他們幾乎想要我們?cè)?天之內(nèi)把所知道的所有知識(shí)都教給他們。
在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對(duì)外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問(wèn)他們以后回不回來(lái)的時(shí)候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們左右的考大學(xué)，去大城市'的話影響著他們。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。
'人才、教育'再一次在我的腦海中回蕩著。
一位朋友曾對(duì)我講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來(lái)自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的話，只有九個(gè)字：別忘了！你是農(nóng)村戶口！?。?BR> 聽(tīng)到這件事的時(shí)候，我的內(nèi)心是沉重的。我國(guó)城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個(gè)極其偏激的錯(cuò)誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，以此來(lái)擺脫落后的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己美好生活的夢(mèng)想。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢？人都向往美好的生活，這本無(wú)可厚非，但村里留下的是什么？幾個(gè)大學(xué)生的名字，一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。
這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間，以至于我國(guó)的西部和東部之間及國(guó)內(nèi)和國(guó)外之間。
以周家村的生活水平說(shuō)，村子應(yīng)屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來(lái)，可想而知其他貧困村的情況。
周家村之所以富裕，關(guān)鍵在于和韓國(guó)合作的200畝高效田，其實(shí)這對(duì)村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動(dòng)力的利用。韓國(guó)人出種子，出技術(shù)，村里出勞力，出土地，收獲后，韓國(guó)人回收所有果實(shí)和種子，付給村里的報(bào)酬只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種，否則將受重罰。這完全是一種勞動(dòng)力的欺騙，可是以我們的知識(shí)就是無(wú)法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入，還必須甘受韓國(guó)人的這種技術(shù)欺騙，其原因何在？人才不足！！試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識(shí)相當(dāng)豐富的人才，我們完全可以掌握韓國(guó)人的技術(shù)，從而為我們自己所用，那時(shí)所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠(yuǎn)比現(xiàn)在要富裕！
孩子們是渴望知識(shí)的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀念發(fā)生變化，造成了人才的流失。改革開(kāi)放20年來(lái)，人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到了教育的重要性。在周家村采訪的過(guò)程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己未來(lái)幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過(guò)去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財(cái)力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識(shí)，同樣需要做人的道理、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)！
下鄉(xiāng)過(guò)程中所見(jiàn)所聞很多，但我認(rèn)為最重要的還是教育問(wèn)題。'科技是第一生產(chǎn)力'！新時(shí)期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問(wèn)題，解決好這些問(wèn)題將極大的促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展。
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中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十七
本學(xué)期，均衡驗(yàn)收工作進(jìn)入到白熱化階段，因此此項(xiàng)任務(wù)是我校的首選任務(wù)，除此之外，我校一如既往的將教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面結(jié)合起來(lái)，把教學(xué)教育工作滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，這對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。在教育工作上，我校重抓德育工作，因?yàn)榈掠ぷ魇钦麄€(gè)教育教學(xué)活動(dòng)的大前提，教學(xué)工作提升的保證，在教學(xué)工作中，我校依然堅(jiān)持“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)新策略，教師通過(guò)教研，對(duì)教學(xué)過(guò)程中收集的資料、反思、心得進(jìn)行整理，從而內(nèi)化、促使教師課堂教學(xué)水平和科研能力的提高，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)都有質(zhì)的飛躍。培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
中學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位臵，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想。為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作，其關(guān)鍵詞：
1、開(kāi)學(xué)典禮——上好開(kāi)學(xué)第一課；
2、確定月主題——九月份為行為習(xí)慣養(yǎng)成月；
3、制定仙人中學(xué)《一日常規(guī)十六條》——規(guī)范學(xué)生行為；
4、每日《晨誓》——潛移默化促使內(nèi)化；
5、校園文化建設(shè)——感染熏陶；
6、制定班級(jí)成員捆綁式評(píng)價(jià)細(xì)則——制度為先；
7、地震演練——安全大于天；
8、班主任例會(huì)——周總月結(jié)反饋提高；
9、班主任福利——績(jī)效機(jī)制；
10、校長(zhǎng)講座——師愛(ài)傳播；
11、四愛(ài)教育——傳播感恩正能量；
12、家長(zhǎng)會(huì)——大教育統(tǒng)一各方教育力量。
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)、政教主任、和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書(shū)育人者的積極性。這表現(xiàn)在三方面：
1、調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。
因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，績(jī)效細(xì)則，大幅提升班主任待遇，以積分核算發(fā)放績(jī)效，對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。
2、調(diào)動(dòng)各科教師教書(shū)育人的積極性。
都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的，這就增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育的說(shuō)服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書(shū)與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書(shū)育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求，并對(duì)他們的工作在評(píng)選好教師工作中有所體現(xiàn)，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。
要做好中學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校教師隊(duì)伍的素質(zhì)。學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過(guò)教師大會(huì)，促使教師教育理論學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)每次會(huì)議的師德格言專題，促進(jìn)教師工作態(tài)度的本質(zhì)轉(zhuǎn)變，這樣，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹(shù)立德育工作者的良好形象。通過(guò)科研培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對(duì)師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)和約束的作用，有利于師生樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)校園師生生活內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，增強(qiáng)學(xué)生文化技能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，努力構(gòu)建高雅的校園環(huán)境。
（1）搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
下了大力氣，如今校園綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇。一年來(lái)，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境外，還對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，如：將生活區(qū)與教學(xué)區(qū)有效劃分，美化環(huán)境的同時(shí)更有利于教育教學(xué)的開(kāi)展；修建照壁，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化與辦學(xué)宗旨——辦好一所學(xué)校，造福一方百姓；教好一個(gè)學(xué)生，振興一個(gè)家庭；新種了常年保持綠色的花園柏樹(shù)，休整了文體活動(dòng)操場(chǎng)等，在教學(xué)樓、圍墻等最顯眼的位臵，寫(xiě)上了學(xué)校的校訓(xùn)、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)以及“四風(fēng)”要求等；做各種勵(lì)志圖版讓學(xué)生在潛移默化中成長(zhǎng)；將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵(lì)學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來(lái)，做一名高尚的人。
（2）積極籌措資金，不斷加強(qiáng)校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。
在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時(shí)，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、學(xué)校教學(xué)用房、圖書(shū)室藏書(shū)、閱覽室能、、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器材、網(wǎng)絡(luò)教室、教師學(xué)生專用機(jī)、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)校校通和班班通、、心理健康咨詢室等。為深入開(kāi)展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。
2、大力開(kāi)展精神文化建設(shè)。凸顯文化內(nèi)涵。
精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重，是校園的點(diǎn)晴之筆。多年來(lái)，我們堅(jiān)持以“一校一品一特色，一生一技一文化”的思路，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
（1）創(chuàng)建品牌學(xué)校——“書(shū)香校園”
閱讀文化進(jìn)行繼承并發(fā)揚(yáng)，使之成為我仙人中學(xué)的品牌代言——書(shū)香校園。
學(xué)校將閱讀課作為我校校本課程的一部分，借助學(xué)校圖書(shū)室，閱覽室，組織學(xué)生進(jìn)行一周不少于2節(jié)的閱讀課，匯集名家經(jīng)典，由閱讀教師親自挑選推薦書(shū)籍，學(xué)生認(rèn)真閱讀，并寫(xiě)好讀書(shū)心得體會(huì)；設(shè)立班級(jí)“圖書(shū)角”，在每個(gè)班級(jí)的一角設(shè)立圖書(shū)角，班級(jí)定時(shí)從圖書(shū)室借書(shū)更換，讓每位學(xué)生在課余時(shí)間閱讀的方便；樓道中設(shè)立“陽(yáng)光書(shū)架”讓每一位學(xué)生可以時(shí)時(shí)處處能夠挑選自己喜歡的書(shū)籍去閱讀……另外我們還定期組織學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀，并就相關(guān)專題組織辯論會(huì)，演講賽，作文征文評(píng)比等活動(dòng)，極大程度上豐富了孩子們的課余生活，將中華的傳統(tǒng)文化得以繼承并很好地發(fā)揚(yáng)。
（2）建設(shè)特色學(xué)校——“養(yǎng)成教育”。播種良好習(xí)慣，收獲健康人生。
一是通過(guò)分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛(ài)護(hù)環(huán)境的提示語(yǔ)、走廊文化、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵。二是文明禮儀伴我行，深入學(xué)生心中，開(kāi)學(xué)第一天就讓學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)向老師問(wèn)好，學(xué)會(huì)向家長(zhǎng)致敬，學(xué)會(huì)向同學(xué)微笑。強(qiáng)化學(xué)生文明行為的管理：彎腰拾起文明，隨手莫丟素養(yǎng)；樓道中盡顯你的婉約，操場(chǎng)上彰顯你的豪放。通過(guò)各種活動(dòng)，讓文明植根孩子心中。
（3）著力培養(yǎng)學(xué)生的“一生一技”讓學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)。
學(xué)校揚(yáng)長(zhǎng)避短狠抓體藝活動(dòng)，開(kāi)足開(kāi)全音體美，讓每個(gè)孩子都能有自己的一技之長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)展各種興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)班，利用課余時(shí)間，學(xué)生能按照自己的興趣選擇一項(xiàng)活動(dòng)去做，有書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、演講、作文、以及各類體育活動(dòng)：滾鐵環(huán)、彈跳器、立定跳遠(yuǎn)、百米跑等，學(xué)校努力讓每位學(xué)生都能找到屬于自己的一塊天堂。盡力展現(xiàn)自己實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)校組織各種活動(dòng)、比賽讓孩子們的才能得以展現(xiàn)，增強(qiáng)孩子們的自信，比如演講比賽、國(guó)旗下講話、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽，繪畫(huà)周刊，尤其是宿舍文化和班級(jí)板報(bào)文化更能夠展現(xiàn)孩子們的多樣的才能。
（4）樹(shù)立整體觀念，加強(qiáng)家校聯(lián)系。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
當(dāng)今社會(huì)，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來(lái)指導(dǎo)中學(xué)德育研究。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育也是一個(gè)整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的一致性教育。我校分時(shí)段分年級(jí)進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)做好溝通，共同施愛(ài)，達(dá)成家校一致，目標(biāo)明確。大大促進(jìn)了學(xué)生全面和諧、生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展。
另外教師寓教育于教學(xué)之中，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授，同時(shí)也進(jìn)行思想教育，令學(xué)生和家長(zhǎng)獲益匪淺。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合中學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
一所學(xué)校要贏得社會(huì)的認(rèn)可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，狠抓課堂教學(xué)和教研，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量，一刻也不曾放松過(guò)。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的前提，本學(xué)期，狠抓了備課，要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃組織課堂教學(xué)，同時(shí)抓好第二課堂，加大了“培尖補(bǔ)差”力度。正確處理教書(shū)與育人、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。通過(guò)組織公開(kāi)課、研討課、復(fù)習(xí)課等聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。其具體做法：
（一）十月份學(xué)校定為課堂教學(xué)提升月。
本月學(xué)校以校長(zhǎng)牽頭開(kāi)展了轟轟烈烈的賽課活動(dòng)，聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課一條龍活動(dòng)，具體為兩輪活動(dòng)：第一輪，每位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)的所有教師開(kāi)展本班內(nèi)的“人人聽(tīng)我一節(jié)課，我聽(tīng)人人一節(jié)課”活動(dòng)，并評(píng)選優(yōu)秀教師兩名。第二輪，每位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一門(mén)學(xué)科，開(kāi)張全校同學(xué)科教師“人人聽(tīng)我一節(jié)課，我聽(tīng)人人一節(jié)課”活動(dòng)。并評(píng)選優(yōu)秀教師兩名。在校長(zhǎng)親自參與引領(lǐng)下，兩輪賽課活動(dòng)取得了圓滿成功。每位教師在活動(dòng)中個(gè)人專業(yè)技術(shù)理論、實(shí)踐能力都有了大幅提高，從而從根本上提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。
（二）提出“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)新策略。形成了“勤于思考，勇于探索”的新校風(fēng)。
本學(xué)期我校提出了“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)策略，以教研引領(lǐng)課堂，確定每年級(jí)沒(méi)課的教研活動(dòng)時(shí)間，要求教師超周制定每周的教學(xué)進(jìn)度，每堂課的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，精講內(nèi)容，精講提綱，精練題目，板書(shū)設(shè)計(jì)，當(dāng)堂檢測(cè)內(nèi)容等。統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容，創(chuàng)新的講授方法，保證課堂質(zhì)量的高效實(shí)施。
（三）中層領(lǐng)導(dǎo)“三包”策略。
為了保證各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我校開(kāi)張中層領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí)、包學(xué)科，包學(xué)生的三包政策，校長(zhǎng)親自參與三包策略并分包數(shù)學(xué)學(xué)科和九年級(jí)的全校前二十名，其他中層每人也分別承包一個(gè)班級(jí)和一門(mén)學(xué)科，對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生再分段承包。這樣責(zé)任到每位領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都與分包領(lǐng)導(dǎo)直接掛鉤，形成捆綁。更調(diào)動(dòng)了班級(jí)教師的工作積極性，調(diào)動(dòng)了每位學(xué)生的學(xué)校積極性，你追我趕逐爭(zhēng)先恐后，大力提升了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
本學(xué)期，我校全體老師通過(guò)辛勤的付出，換來(lái)了累累碩果，甚是驕人。均衡化驗(yàn)收工作受到山西省復(fù)驗(yàn)工作人員的一致好評(píng)，校園文化建設(shè)受到縣局乃至市局的好評(píng)并榮獲《校園文化建設(shè)先進(jìn)單位》，政教體衛(wèi)藝工作中也得到上級(jí)部門(mén)的肯定，文藝匯演《感恩的心》榮獲二等獎(jiǎng)，暑期實(shí)踐活動(dòng)榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，更可喜的是我校一年來(lái)注重心理健康工作的開(kāi)展和推進(jìn)，此項(xiàng)工作受到市局的好評(píng)，并評(píng)為《市級(jí)心理健康教育示范單位》，以上工作受到陽(yáng)泉電視臺(tái)的關(guān)注，一度對(duì)我校進(jìn)行綜合專訪等，最關(guān)鍵的是通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)都進(jìn)入穩(wěn)步提高的良性循環(huán)態(tài)勢(shì)中，受到社會(huì)各界一致好評(píng)。這些成績(jī)與我校勤抓狠抓教育教學(xué)工作是分不開(kāi)的。我們會(huì)更加努力，一往無(wú)前。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十八
為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)實(shí)施方案》，蓮花鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)，現(xiàn)將我校活動(dòng)做如下總結(jié)：
我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展有一定的義務(wù)和責(zé)任，只有把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，才能真正提高學(xué)生的心理健康水平，保證學(xué)生健康發(fā)展。
1、進(jìn)行心理健康調(diào)查
我們精心設(shè)計(jì)學(xué)生心理健康情況調(diào)查表，每人一份，要求學(xué)生認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)，統(tǒng)一上交，有專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)情況，學(xué)校存檔，對(duì)梳理出的問(wèn)題由心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生在心理上存在的癥結(jié)，并且定期進(jìn)行回訪，直到解決問(wèn)題為止，尊重和保護(hù)個(gè)人的隱私權(quán)，這樣就可以更多的心理問(wèn)題的學(xué)生來(lái)進(jìn)行咨詢，和老師敞開(kāi)心扉進(jìn)行暢談，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，幫助家庭了解孩子，更好的教育好孩子，學(xué)校也會(huì)有的放矢的進(jìn)行心里將康教育。
2、進(jìn)行心理健康講座
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十九
本學(xué)期，校黨支部、校委會(huì)、政、教、工、團(tuán)密切配合，依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，注意提高教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，以新的理念，新的精神，新的方法積極投入到教育教學(xué)中去。開(kāi)學(xué)初，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央一號(hào)文件和全教會(huì)文件精神，全面推行素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校管理制度，建立健全各種規(guī)章制度，如《教職工請(qǐng)假制度》，《學(xué)校教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度》，《班主任工作職責(zé)》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《學(xué)生在校一日要求》，這些制度的建立，得到了全體教職工的認(rèn)可，極大地約束了全體師生的工作、學(xué)習(xí)行為。教師的工作熱情空前高漲，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃郁。因而，本學(xué)期出現(xiàn)了前所未有的好局面：校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃。是我校本學(xué)期一個(gè)顯著的變化。
中央指出：“素質(zhì)教育的靈魂是思想政治教育”。今年是“德育年”，借此強(qiáng)勁東風(fēng)，我校全面貫徹國(guó)家德育實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的心理素質(zhì)，做新時(shí)期合格的建設(shè)者和接班人。這一工作的開(kāi)展，充分體現(xiàn)了教育是強(qiáng)國(guó)之本，而學(xué)校則是這一戰(zhàn)略的主陣地，因而做好全體師生的思想政治工作就成為本學(xué)期學(xué)校工作的重中之重，形成良好的德育教育氛圍尤為重要。對(duì)此，本學(xué)期我們做了如下幾方面的工作：
1、健全政治思想體系，黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)帶頭，政教、教導(dǎo)、團(tuán)委、工會(huì)、班主任配合，形成了一個(gè)拉網(wǎng)式德育教育網(wǎng)絡(luò)體系。在教師中廣泛開(kāi)展講師德、講奉獻(xiàn)，以身作則，為人師表，讓教師真正起到“學(xué)高為師，身正為范”的表率作用，從教師的工作態(tài)度，精神面貌，思想情操乃至人格魅力，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。每周一例會(huì)，周三下午政治學(xué)習(xí)，周五行政會(huì)，周一學(xué)生班會(huì)，已成為我校德育教育的傳統(tǒng)，也成為我校教師統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，提高政治修養(yǎng)的好途徑。周一早升旗，是向?qū)W生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，人生觀教育的極好課堂。
由于我們狠抓德育不放松，本學(xué)期我們的教育教學(xué)出現(xiàn)了好勢(shì)頭，涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)且成績(jī)顯著的好教師，年終考核我校等同志被評(píng)為“年級(jí)先進(jìn)教育工作者”;等同志被評(píng)為“模范班主任”;等幾十名同學(xué)被評(píng)為“三好學(xué)生”。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平及工作能力。各項(xiàng)制度的確立，是教師年終考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的依據(jù)和準(zhǔn)則。由于本學(xué)期制度全，內(nèi)容硬，措施得力且又有人文化、人性化，因而極大地調(diào)動(dòng)了全體教師的工作熱情，端正了教書(shū)育人的態(tài)度，增強(qiáng)了主人公的責(zé)任感，全體教師同心同德，心往一處想，進(jìn)往一處使，汗往一處流，配合默契，人際和諧，工作內(nèi)動(dòng)力增強(qiáng)，自覺(jué)意識(shí)日漸形成。本學(xué)期我校95﹪以上的教師出滿勤，干滿點(diǎn)，在完成份內(nèi)工作的同時(shí)，踴躍承擔(dān)學(xué)校分配的其它各項(xiàng)任務(wù)，并能按時(shí)，出色完成。好多同志帶病工作，以事業(yè)為重，以學(xué)校工作為重，其精神可佳，感人至深。
3、我校1436名學(xué)生，正處于心理、性格發(fā)展形成時(shí)期，因勢(shì)利導(dǎo)，潛移默化，循循善誘尤為重要，“和風(fēng)細(xì)雨”，“春雨潤(rùn)物”的教育形式直接關(guān)系到學(xué)生人格的建立，因而，抓好學(xué)生的德育教育是新時(shí)期學(xué)校教育的核心環(huán)節(jié)。對(duì)此，本學(xué)期我們實(shí)行分級(jí)管理，根據(jù)不同年齡段和學(xué)業(yè)形式之不同，采取細(xì)致，周到并行之有效的德育教育。初一級(jí)新生剛?cè)雽W(xué)，這些學(xué)生來(lái)自四面八方，剛剛告別小學(xué)時(shí)代那種讓老師和家長(zhǎng)扶著走的學(xué)校生活，進(jìn)入初中，一下子要放開(kāi)讓其自己走，難免在身體、思想、素質(zhì)等方面不適應(yīng)。針對(duì)這一點(diǎn)，本學(xué)期我們采取首先培養(yǎng)其集體生活的自立能力，擺脫依賴思想，從心靈深入認(rèn)識(shí)到我是一名中學(xué)生，我已長(zhǎng)大，注重引導(dǎo)其樹(shù)立獨(dú)立的人格和世界觀。理想教育，守紀(jì)教育，自律教育、自立教育成為新生入學(xué)的必修課。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育和培養(yǎng)，初一級(jí)大部分新生已適應(yīng)獨(dú)立生活，培養(yǎng)了他們的自立能力，他們?cè)谶h(yuǎn)離家庭，遠(yuǎn)離父母的學(xué)校依然能夠健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，在初一級(jí)學(xué)生中還涌現(xiàn)出像和一樣的一大批拾金不昧、助認(rèn)為樂(lè)、尊敬老師、孝敬父母、勤學(xué)守紀(jì)的好學(xué)生。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇二十
本學(xué)期，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，全體教師堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校工作以教育科研為先導(dǎo)，以德育工作為重心，以課程改革為契機(jī)，以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心，大家齊心協(xié)力，以重樹(shù)元中精神為指針，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以教風(fēng)建設(shè)為中心，以勵(lì)志奮進(jìn)為手段，立足課堂教學(xué)，精細(xì)學(xué)校管理，建設(shè)和諧文化，提升辦學(xué)效益，學(xué)?！皠?chuàng)強(qiáng)”工作順利通過(guò)驗(yàn)收，整體工作得到提升，完成了期初的工作目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、創(chuàng)新德育思路，打造德育特色。
學(xué)校德育工作以愛(ài)國(guó)主義為主線，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為切入點(diǎn)，結(jié)合國(guó)家大事件，著力強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)了師生的民族自豪感，促進(jìn)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
德育教育的具體措施是與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課堂德育教育；用活校本教材《可愛(ài)的元中》，對(duì)全體師生開(kāi)展系統(tǒng)的“元中文化”、“元中精神”和愛(ài)國(guó)教育；豐富活動(dòng)載體，定期赴敬老院幫孤寡老人打掃房間、清洗衣服、捐錢(qián)捐物等獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育，培養(yǎng)他們從小扶貧助殘、關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，回報(bào)社會(huì)的情感。重陽(yáng)節(jié)，全校學(xué)生捐款753元，為孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。學(xué)校堅(jiān)持把周一升旗，國(guó)旗下演講作為德育教育的主陣地，每周確定一個(gè)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育和學(xué)校奮斗史教育等系列教育；對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命理想教育、人生觀教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育;通過(guò)開(kāi)展廣播體操比賽、歌詠比賽、小型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，團(tuán)隊(duì)精神教育，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感；發(fā)揮校園廣播的宣傳導(dǎo)向作用，每周二、周四播音一次，既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育，又培養(yǎng)了學(xué)生的播音才能，深受學(xué)生喜愛(ài)；完善德育宣傳欄，根據(jù)學(xué)生思想動(dòng)向，定期更換宣傳內(nèi)容；支持學(xué)生社團(tuán)和課外興趣小組建設(shè)，先后組建學(xué)校合唱團(tuán)、籃球隊(duì)、書(shū)法、美術(shù)興趣小組等，廣泛開(kāi)展有益的興趣活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)。
二、提升辦學(xué)品位，“創(chuàng)強(qiáng)”通過(guò)驗(yàn)收。
根據(jù)全縣“創(chuàng)強(qiáng)”工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際做了大量的工作，順利通過(guò)省上驗(yàn)收。
1、召開(kāi)專題會(huì)議，落實(shí)各層面責(zé)任，先后召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議4次，實(shí)施小組會(huì)3次，使全體教師明確指標(biāo)，并將8個(gè)一級(jí)指標(biāo)分解到班子成員，100項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)分解到教師，形成全員參與，人人有責(zé)的工作格局。
2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定了《學(xué)校章程》，確保各項(xiàng)工作規(guī)范開(kāi)展，操作性強(qiáng)。制定了《三年發(fā)展規(guī)劃》，全面貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，制定了《教師量化考核實(shí)施細(xì)則》，從德、勤、能、績(jī)、廉方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
3、堅(jiān)持以人為本，深化素質(zhì)教育。制定了《素質(zhì)教育實(shí)施方案》，面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。建立正確的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)單純以考試成績(jī)和升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)生、教師、班級(jí)的做法，不歧視學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生考試成績(jī)不公布、不排隊(duì)，不設(shè)重點(diǎn)班。制定《中小學(xué)《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，并予以貫徹實(shí)施，形成了學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、根據(jù)評(píng)估驗(yàn)收的要求，為保證學(xué)區(qū)學(xué)生都能接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，建立領(lǐng)導(dǎo)包片、教師包學(xué)生的“控輟保學(xué)”責(zé)任制，關(guān)愛(ài)留守兒童，建立留守兒童聯(lián)系卡，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，周末為在校留守兒童提供免費(fèi)午餐，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
5、順應(yīng)教育發(fā)展形勢(shì)，適應(yīng)少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力，保證學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)，睡眠時(shí)間保證9小時(shí)以上，作業(yè)量控制在1.5小時(shí)以內(nèi)，每個(gè)班每周保證上體育課3節(jié)，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時(shí)，不擅自增加學(xué)生考試次數(shù)和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間，指導(dǎo)家長(zhǎng)按照教育規(guī)律和有關(guān)規(guī)定，管好子女，不得擅自增加學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生的正常娛樂(lè)和睡眠時(shí)間。
6、增設(shè)心理健康教育課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。心理輔導(dǎo)教師于夢(mèng)每學(xué)期對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康教育專題講座，充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，發(fā)放《心理健康綜合測(cè)量問(wèn)卷》220份，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)，尤其重視留守兒童的心理健康問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)疏導(dǎo)，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、深化課程改革，提高教育質(zhì)量。
學(xué)校教育工作堅(jiān)持管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)相結(jié)合，不斷提高工作質(zhì)量和工作效率，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，以教育科研為先導(dǎo)，突出教學(xué)工作重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
學(xué)校教學(xué)工作的基本原則是：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，科學(xué)合理的評(píng)價(jià)與積極適時(shí)的鼓勵(lì)相結(jié)合，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，全面發(fā)展與培養(yǎng)個(gè)性相結(jié)合。
規(guī)范教學(xué)工作管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。做到定期檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，落實(shí)教案周審簽，教案、作業(yè)月檢查、月評(píng)比、月通報(bào)、期末統(tǒng)計(jì)、計(jì)入考核制度。建立聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課制度，各教研組間周一次開(kāi)展教研活動(dòng)，每位教師每學(xué)期參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)不得少于20次，這些活動(dòng)的開(kāi)展，促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為。
進(jìn)行賽課活動(dòng)，每個(gè)教研組經(jīng)過(guò)講課、說(shuō)課、評(píng)課，評(píng)選出本組的教學(xué)標(biāo)兵，上報(bào)教導(dǎo)處參加校級(jí)教學(xué)標(biāo)兵大賽，每學(xué)期評(píng)選出3名校級(jí)教學(xué)標(biāo)兵予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并上報(bào)中心校。
通過(guò)多元的教學(xué)研究形式，促進(jìn)了教師將先進(jìn)的教育理念與具體的教育教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，大大提高了課堂教學(xué)效率，從而達(dá)到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
2、教育科研。
學(xué)校重視校本研修和課題研究工作，每學(xué)期確定兩大教研課題，有側(cè)重的研討交流，評(píng)選出校級(jí)教學(xué)標(biāo)兵。每學(xué)年有30%的教師為自己確定了一個(gè)小課題在學(xué)校進(jìn)行申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題。課題“農(nóng)村初中化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及思考”已在省上立項(xiàng)，市級(jí)課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育的研究”已經(jīng)結(jié)題，縣級(jí)課題“初中英語(yǔ)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”和“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究與討論”均已結(jié)題，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)了專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)了一批課改新秀。辛勤的耕耘，換來(lái)了豐碩的成果。有3名同志獲國(guó)家級(jí)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2名同志的我的“教育故事”征文分別獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，并在《陜西教育科研》上發(fā)表，電腦繪畫(huà)作品《融匯》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，并被推薦到省上參評(píng)，信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽《電子表格初體驗(yàn)》，網(wǎng)絡(luò)多媒體《觀察動(dòng)物細(xì)胞》分別獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。完成教育教學(xué)論文42篇，學(xué)校進(jìn)行篩選，匯集成冊(cè)，并將優(yōu)秀論文予以上報(bào)。其中，論文《淺談學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的策略》、《農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的分析與實(shí)踐探索》分別獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，論文《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣》、《重視教學(xué)反思，提高教學(xué)能力》和電腦繪畫(huà)《溝通》分別獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，《數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)》、《中學(xué)生作文教學(xué)策略》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《whatiswrongwithdanny?》、《二力平衡》、《實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程》、《馬說(shuō)》、《五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨的成立》分別獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，另有8篇論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，5名同志的教案分別獲縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)，完成教學(xué)設(shè)計(jì)18篇，教學(xué)隨筆14篇，教育敘事16篇，制作12件，教具制作6件，學(xué)生的學(xué)具制作、小發(fā)明、小制作、書(shū)法、美術(shù)作品120余件。
四、素質(zhì)教育不斷深化，體衛(wèi)藝工作全面推進(jìn)。
成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作管理，積極貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育條例》以及有關(guān)文件精神，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了各項(xiàng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，面向全體學(xué)生，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，使學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作蓬勃發(fā)展。、全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，11月份完成對(duì)學(xué)生的健康體質(zhì)測(cè)試工作，96﹪以上的學(xué)生達(dá)到了《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，體育成績(jī)合格率達(dá)97%以上。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)大課間、廣播操的管理。利用課間活動(dòng)和課外集體體育鍛煉時(shí)間，開(kāi)展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，使每位學(xué)生身心得到健康發(fā)展，從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)體益智、全面發(fā)展。
3、堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生常抓不懈。堅(jiān)持每天打掃環(huán)境衛(wèi)生，每周二安排時(shí)間全面徹底打掃衛(wèi)生，定期進(jìn)行檢查督促，使學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，校園環(huán)境整潔。
4、規(guī)范了衛(wèi)生管理制度，落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生管理工作措施，對(duì)食堂食品衛(wèi)生工作，更是狠抓落實(shí)，檢查督促，嚴(yán)格貫徹落實(shí)《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，完善學(xué)校食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全工作管理，要求學(xué)校食堂采購(gòu)索證、食堂從業(yè)人員持證上崗、做到飯菜留樣等制度，杜絕學(xué)校群體性食物中毒事故的發(fā)生，確保學(xué)校食堂安全衛(wèi)生無(wú)隱患。
5、加強(qiáng)“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長(zhǎng)、聯(lián)絡(luò)員、鄉(xiāng)醫(yī)三人聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把具體的防控措施落到實(shí)處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。
6、全面推進(jìn)藝術(shù)教育，保證體音美課程的開(kāi)設(shè)節(jié)次，進(jìn)一步加強(qiáng)了音樂(lè)、美術(shù)等課程課堂教學(xué)與研究，創(chuàng)建興趣小組，培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、感受美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。上好音樂(lè)、美術(shù)課，強(qiáng)化書(shū)法教育，每年舉辦一屆“藝術(shù)節(jié)”，組織文藝會(huì)演，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參與，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力與感悟力。利用一切措施不斷提高活動(dòng)的質(zhì)量，充實(shí)活動(dòng)的內(nèi)涵，使學(xué)生的音、美合格率達(dá)到98﹪以上，12年春為縣中輸送特長(zhǎng)生1名。
五、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素養(yǎng)。
認(rèn)真開(kāi)展教師職業(yè)道德培訓(xùn)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容，分期初和期末兩次集中培訓(xùn)。每學(xué)期在每位教師中征集論文1篇，每學(xué)年組織一次師德演講活動(dòng)，不斷提高廣大教師教書(shū)育人，為人師表的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)。
積極組織教師參加“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，省市縣骨干教師培訓(xùn)和現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)等。組織教師參加各類培訓(xùn)12人（次），不斷提高教師教育教學(xué)理論和科研能力。
建立教師繼續(xù)教育管理制度和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，嚴(yán)格考評(píng)，鼓勵(lì)教師通過(guò)繼續(xù)教育提高教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程的要求，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，崗位合格率達(dá)到100%。
為保障教師參加繼續(xù)教育和各類培訓(xùn)，學(xué)校把培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，保證總經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。
六、充分發(fā)揮工會(huì)職能，不斷推進(jìn)民主建設(shè)。
全面提升工會(huì)工作的能力和水平，以師德建設(shè)和構(gòu)建和諧校園為核心，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校民主建設(shè)和工會(huì)自身建設(shè)，切實(shí)履行工會(huì)的各項(xiàng)職能，為學(xué)校整體工作上水平，做出了積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)校工會(huì)配合學(xué)校，以“雙高雙普”為契機(jī)，堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教職工教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大教職工積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，全面促進(jìn)學(xué)校校師德師風(fēng)建設(shè)和全面提升教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保了我校教育教學(xué)工作穩(wěn)步向前發(fā)展。
2、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)。在校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，有效推進(jìn)陽(yáng)光政務(wù)工作，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，實(shí)施民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)校工會(huì)堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)一次民主生活會(huì)，討論解決全體教師共同關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。凡是涉及教職工晉級(jí)、年度考核、獎(jiǎng)懲、評(píng)選等有關(guān)方案的討論制訂，工會(huì)全過(guò)程參與，發(fā)揮有效的監(jiān)督作用，并就相關(guān)情況在校務(wù)公開(kāi)欄上予以公開(kāi)，今年共公示13期，使廣大教師主動(dòng)參與學(xué)校管理，從而增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)。
3、關(guān)心教職工生活，真心實(shí)意為教職工辦實(shí)事、好事，深入開(kāi)展送溫暖工程。紅白喜事慰問(wèn)，成為工會(huì)常規(guī)工作；重陽(yáng)節(jié)探望離、退休教職工，送去節(jié)日的問(wèn)候；關(guān)心女教職工身心健康，開(kāi)展慶“三八”節(jié)表彰大會(huì)，發(fā)放節(jié)日補(bǔ)助；關(guān)心下一代成長(zhǎng)，開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)；牽頭發(fā)放降溫、防暑資金，慰問(wèn)軍烈屬、離退休老教師。一年來(lái)，學(xué)校工會(huì)始終把維護(hù)教職工合法權(quán)益作為工會(huì)的基本職責(zé)，通過(guò)為廣大教職工辦實(shí)事，送溫暖等工作，營(yíng)造了和諧的校園環(huán)境。
4、大力開(kāi)展學(xué)校群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)工會(huì)文化陣地建設(shè)。為了豐富教職工的業(yè)余生活，工會(huì)開(kāi)展了形式多樣的文體活動(dòng)，先后組織開(kāi)展了青年節(jié)籃球比賽，教師節(jié)書(shū)法作品大賽，唱響紅歌迎國(guó)慶等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、健康向上的工文體活動(dòng)，豐富了教職工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。
七、完善團(tuán)的自身建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
校團(tuán)委緊緊圍繞學(xué)校的工作中心，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)積極開(kāi)展工作。、積極發(fā)展團(tuán)員，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的教育和管理，更好地發(fā)揮團(tuán)員在學(xué)生中的模范帶頭作用。加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，定期對(duì)班團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn)，每周四下午定期召開(kāi)班團(tuán)干部會(huì)議，對(duì)本周工作落實(shí)情況進(jìn)行反饋并商討布置下周工作，進(jìn)一步提高了班團(tuán)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、為進(jìn)一步發(fā)揮校園廣播的宣傳陣地作用，增強(qiáng)吸引力，今年春對(duì)校園廣播進(jìn)行了改革，在原先安全教育、美文欣賞和我們的生活多美好等欄目的基礎(chǔ)上增加了新聞資訊、生活指南、午間音樂(lè)三個(gè)欄目，并更名為“校園之聲”，每周播音三次，每個(gè)班都培養(yǎng)了數(shù)名小編輯和播音員。校園廣播的改版，深受廣大師生的喜愛(ài)，周?chē)罕姷暮迷u(píng)。
3、每學(xué)期開(kāi)展一次《時(shí)代在召喚》校園廣播體操比賽，鍛煉了學(xué)生的身體，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。開(kāi)展青春健康教育活動(dòng)，通過(guò)舉辦青春健康教育講座兩次、舉辦青春健康教育知識(shí)展等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解青春健康的有關(guān)知識(shí)，更加關(guān)注自身的成長(zhǎng)。
八、做好后勤保障，提高服務(wù)意識(shí)。
學(xué)校修訂了《xx街中學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》，確保經(jīng)費(fèi)的50%用于教育教學(xué)，5%用于教師培訓(xùn)，45%用于改善辦學(xué)條件。明確了支出審批權(quán)限，大額開(kāi)支通過(guò)會(huì)議研究，總務(wù)處組織實(shí)施，支出票據(jù)一律實(shí)行“三筆會(huì)審”，即經(jīng)辦人簽字，分管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長(zhǎng)核銷(xiāo)。每季度末，一年度分四次按時(shí)送局審計(jì)組審計(jì)，并及時(shí)到鎮(zhèn)財(cái)政所報(bào)賬。嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，每筆專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格管理，每筆開(kāi)支公開(kāi)透明，陽(yáng)光操作，安全運(yùn)行，自覺(jué)接受廣大教師的監(jiān)督。
春秋兩季開(kāi)學(xué)前學(xué)校后勤人員放棄寒暑假休息主動(dòng)提前上班，將所有新書(shū)、辦公教學(xué)用品全部購(gòu)買(mǎi)到位，檢修了水電，上班第一天全體教師們就能及時(shí)領(lǐng)取到新書(shū)及辦公用品，享受到學(xué)校提供的早餐及茶水供應(yīng)，同志們感覺(jué)到家的溫馨，對(duì)后勤服務(wù)的細(xì)致及時(shí)不勝感激。
后勤人員總是克服各種困難，任勞任怨搞好服務(wù)工作。除了平時(shí)修理門(mén)窗器材做到眼口勤、手腳快之外，總是在老師最需要的時(shí)候送上學(xué)校的關(guān)懷，后勤工作得到教師們的一致好評(píng)。
學(xué)校高度重視職業(yè)教育招生工作，引導(dǎo)初三學(xué)生合理分流，抓住春、秋兩季招生機(jī)會(huì)，廣泛宣傳職業(yè)教育的前景，面對(duì)面地做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，建立職業(yè)教育招生工作機(jī)制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包村、教師包學(xué)生的模式，千方百計(jì)挖掘招生潛力，向縣職教中心和市屬職校輸送學(xué)生，目前已完成縣局分配的全年任務(wù)。
十、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，教師隊(duì)伍敬業(yè)守法。
在工作崗位上，我校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，勤政廉政，思想上和各級(jí)組織保持高度一致，以行風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)為警戒，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)農(nóng)村經(jīng)費(fèi)改革政策。全年減免學(xué)生雜費(fèi)、書(shū)費(fèi)10.8萬(wàn)元，發(fā)放“一補(bǔ)”資金16.7萬(wàn)元。杜絕了“三亂”現(xiàn)象。嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求，切實(shí)遵守財(cái)務(wù)管理制度，時(shí)刻約束自己和班子成員，不亂花一分錢(qián)，把有限的資金用在改善辦學(xué)條件上，用在教育教學(xué)上，用在為師生謀利益上。學(xué)校資金緊張，沒(méi)有小金庫(kù)問(wèn)題，沒(méi)有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，沒(méi)有利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的行為，如向?qū)W生推銷(xiāo)、推薦教輔資料，無(wú)辦班、有償家教等。
十一、牢固樹(shù)立安全第一意識(shí)，不斷加強(qiáng)安全穩(wěn)定工作。
安全工作是學(xué)校管理工作中的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校要求教師增強(qiáng)憂患意識(shí)，體現(xiàn)以人為本的思想，做到“三讓”讓師生安全、讓家長(zhǎng)放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。牢固樹(shù)立安全問(wèn)題無(wú)小事，安全工作重于泰山的思想，克服“說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)次要”的消極理念，對(duì)上極各部門(mén)的文件和通知精神，逐一落實(shí)，認(rèn)真做好各種應(yīng)急預(yù)案，精心制訂措施，仔細(xì)安排檢查，如實(shí)匯報(bào)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，本期沒(méi)有發(fā)生安全責(zé)任事故。、學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，認(rèn)真做好記錄，對(duì)不安全的設(shè)施及時(shí)整改，將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
2、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，完善防盜設(shè)施，嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)管理制度，禁止閑雜人員隨便出入校園。
3、注意消防安全，增加防火器材數(shù)量、懸掛和張貼了的警示標(biāo)志、指示牌，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育及防火撤離演練。
4、帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和班主任加強(qiáng)日常管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，確保校園安全。
5、配合綜治部門(mén)抓好校園周邊環(huán)境治理工作，為師學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
十二、今后努力的方向。
在新的學(xué)年里，學(xué)校將圍繞縣局工作目標(biāo)和“師德師風(fēng)、教育質(zhì)量、安全穩(wěn)定”三條主線，突出重點(diǎn)，破解難題，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇二十一
本學(xué)期，我們以三個(gè)代表重要思想、十六屆四中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)實(shí)施12.16工程，堅(jiān)持以需求定發(fā)展，以改革求發(fā)展，以督評(píng)促發(fā)展的教育發(fā)展思路，以向內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)教育活力，探求大成發(fā)展之路為主線，鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，細(xì)化管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化教師隊(duì)伍。改進(jìn)工作作風(fēng)，立足課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，提高工作效率，深入推進(jìn)課程改革，健全制度，完善管理，探索管理創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境，提高管理水平和服務(wù)意識(shí)，比較圓滿地完成了教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、啟動(dòng)我校第三屆師慧杯競(jìng)賽的初賽工作，以第三屆師慧杯競(jìng)賽的初賽工作為契機(jī)，全面提高教師素質(zhì)。
首先，進(jìn)行了細(xì)致的動(dòng)員工作。
1、召開(kāi)行政會(huì)，組織校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)《豐臺(tái)區(qū)第三屆中學(xué)教師師慧杯競(jìng)賽工作方案》，針對(duì)我校教師實(shí)際，提出初步意見(jiàn)。
2、學(xué)校成立師慧杯競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織實(shí)施師慧杯競(jìng)賽工作。學(xué)校師慧杯競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)豐臺(tái)區(qū)第三屆師慧杯競(jìng)賽工作方案和學(xué)校實(shí)際制定本校師慧杯競(jìng)賽的初賽方案,并送交中學(xué)師慧杯競(jìng)賽辦公室備案。
3、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)文件，分析教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，提出實(shí)施步驟。
我們規(guī)范了教研組、備課組活動(dòng)，在接受了區(qū)獨(dú)到、視導(dǎo)工作意見(jiàn)之后，不再滿足于教研組、備課組活動(dòng)的五規(guī)定、五統(tǒng)一，而是力爭(zhēng)將教研活動(dòng)向深度發(fā)展。要求格備課組從集體備課入手，形成備、說(shuō)、授、評(píng)一條龍活動(dòng)制度。同時(shí)，為了使這一活動(dòng)更有實(shí)效性，采取教學(xué)干部跟蹤調(diào)研的檢查手段，一方面將提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)落實(shí)到實(shí)處，另一方面，使教學(xué)干部深入第一線，掌握有關(guān)教研的第一手材料，對(duì)于提高教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的工作實(shí)效，為學(xué)校教研工作定位提供了保證。
4、召開(kāi)全校教師大會(huì)，對(duì)我校參加第二屆師慧杯競(jìng)賽情況進(jìn)行總結(jié)表彰，并解讀區(qū)文件，進(jìn)行動(dòng)員并解讀競(jìng)賽內(nèi)容和基本標(biāo)準(zhǔn)，提出具體要求，進(jìn)行競(jìng)賽動(dòng)員。
其次，進(jìn)行扎實(shí)的落實(shí)：
1、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及新課程標(biāo)準(zhǔn)：
以教研組為單位學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及新課程標(biāo)準(zhǔn)，利用各種形式深入學(xué)習(xí)課程改革理論，解決思想理念的問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是我們一貫的宗旨。理論是指導(dǎo)實(shí)踐工作的基礎(chǔ)，脫離了理論指導(dǎo)的工作是盲目的，低水平的。本著這一原則，我們?cè)谏蠈W(xué)期深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文件精神，更新教學(xué)觀念，特別是對(duì)《北京市中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》的出臺(tái)，有了較高層次的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期，乘借第三屆師慧杯出賽的東風(fēng)，我們聆聽(tīng)了豐臺(tái)分院主管中學(xué)教研工作的支院長(zhǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)講座，教師的收獲還是比較大的。認(rèn)識(shí)到新的課程改革首先是思想意識(shí)的革新，其表現(xiàn)應(yīng)該以教師的業(yè)務(wù)實(shí)踐為依據(jù)。因此，在師慧杯課堂教學(xué)大練兵的同時(shí)，首先進(jìn)行的就是教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，好的設(shè)計(jì)為教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了基礎(chǔ)，這樣，從設(shè)計(jì)開(kāi)始，實(shí)戰(zhàn)在課堂，反思在課后，新的設(shè)計(jì)又將誕生，可見(jiàn)，這是一個(gè)良性循環(huán)。
2、全體教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽：
（1）請(qǐng)豐臺(tái)分院支梅副院長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的專題講座。
（2）利用教研組活動(dòng)研究教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)操問(wèn)題.（3）教研組為單位,每位教師上一節(jié)組內(nèi)教學(xué)研究課，并上交本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。
從實(shí)際操作情況來(lái)看，老師們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)還是很陌生的，要達(dá)到熟練應(yīng)用尚需要一段時(shí)間。
第三，進(jìn)行了全校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平的考核：
1、由信息中心針對(duì)全校教師開(kāi)辦excel及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)。
2、教學(xué)處和信息中心共同組織考試。
考試內(nèi)容：收發(fā)電子郵件e-mail；使用瀏覽器查詢網(wǎng)頁(yè)，使用搜索引擎查找資料；使用excel進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
考核方式：在指定時(shí)間內(nèi)完成指定的excel計(jì)算任務(wù)；將計(jì)算結(jié)果通過(guò)email發(fā)到指定地址。
二、加強(qiáng)校本教研，努力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
校本教研在我校只是一個(gè)開(kāi)始，我們還處于嘗試與摸索階段。新課程改革已經(jīng)興起，轉(zhuǎn)變教師的思想認(rèn)識(shí)仍然是課改工作的根本。因此，我們的校本教研繼續(xù)從理論學(xué)習(xí)入手?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》，各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《北京市中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》等資料是我們每一位教師的案頭材料?？梢哉f(shuō)，到現(xiàn)在為止，站在三尺講臺(tái)的大部分教師已經(jīng)有了一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，即牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通與對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
另外，為了保證校本教研工作的時(shí)效性，我們初中部采取了教學(xué)干部深入教研組一條龍活動(dòng)制度，從一節(jié)課的起始開(kāi)始，備課、說(shuō)課、授課、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)一條線，跟蹤活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，收到較好效果。
走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)對(duì)校本教研來(lái)說(shuō)仍然不失為一種好方法。本學(xué)期，在我校初中教育教學(xué)工作會(huì)議上，我們就有幸請(qǐng)到了區(qū)教委主管中小學(xué)教育教學(xué)工作的張立新主任，他給我們?nèi)w干部教師作了《新課程改革對(duì)教師的要求》的專題報(bào)告，不夸張地說(shuō)，報(bào)告內(nèi)容對(duì)聽(tīng)會(huì)的每一位人員都有不小的震動(dòng)。報(bào)告從課程改革的背景入手，深入淺出的分析了新課程理念與傳統(tǒng)教學(xué)理念的區(qū)別。為新課程的教師角色進(jìn)行了合理的定位。并具體介紹了新課程背景下的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)了教師的自我反思對(duì)教學(xué)效率的作用。特別闡述了教學(xué)與德育的關(guān)系，提出每一位教師永遠(yuǎn)是德育工作者等一系列觀點(diǎn)?？梢哉f(shuō)這是本學(xué)期最成功的一次校本教研活動(dòng)，他撥開(kāi)了我校教師在從事教學(xué)工作中的一團(tuán)迷霧，從某種程度上推動(dòng)了我校實(shí)施新課程的步子，可謂事半功倍。
與此同時(shí)，我們還充分利用教研活動(dòng)向廣大教師灌輸新課程理念。比如，對(duì)研究性學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題老師們大多是陌生的，與日常的教學(xué)工作掛鉤，教師們好像更多的是抵觸。面對(duì)這種情況，我們?nèi)匀粡膶W(xué)習(xí)開(kāi)始，向老師們介紹新課程的各個(gè)項(xiàng)目，讓他們明確，綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的一個(gè)亮點(diǎn)，是勢(shì)在必行的，是不容回避的，從思想上打消這種抵觸心理。接著才是輸入，我們請(qǐng)?jiān)谖覅^(qū)參加多次有關(guān)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)的馬新元老師為全體初中教師作培訓(xùn)，請(qǐng)大家達(dá)成共識(shí)：
1、研究性學(xué)習(xí)是對(duì)過(guò)去教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的一種挑戰(zhàn)；
2、研究性學(xué)習(xí)要求教師必須作角色的轉(zhuǎn)換，提高自身素質(zhì)。同時(shí)，為了讓廣大教師有據(jù)可循，我們還專門(mén)印發(fā)了我校走在研究性學(xué)習(xí)前列的教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備在下一個(gè)學(xué)期將此項(xiàng)工作有一個(gè)階段性的成果總結(jié)。
三、充分利用學(xué)校資源，努力進(jìn)行校本課程建設(shè)。
積極開(kāi)發(fā)校本課程，完善三級(jí)課程體系，使我校這學(xué)期的一個(gè)重頭任務(wù)。本學(xué)期我們繼續(xù)語(yǔ)文學(xué)科的階梯閱讀課程，以此延續(xù)我校的校本課程，同時(shí)應(yīng)該高興的是，在眾多教師的努力下，在政教處有關(guān)人員的前頭與指導(dǎo)下，一部有關(guān)中學(xué)生行為準(zhǔn)則的教育手冊(cè)已經(jīng)成形，我們稱他為綠色讀本，此書(shū)將成為我們班校會(huì)的重要內(nèi)容，成為我校學(xué)生日常言行的準(zhǔn)則。同時(shí)，我們將進(jìn)一步挖掘校內(nèi)資源，如我們的校園內(nèi)立有孔子像、魯迅像、雷鋒像，這些都是我們進(jìn)行校本、課程開(kāi)發(fā)的有力依據(jù)，下一步我們就準(zhǔn)備以此為突破口，繼續(xù)我校的校本課程開(kāi)發(fā)。
這一學(xué)期是緊張而有序的，隨著課程改革的浪潮，每一位教師都經(jīng)受著洗禮，變革，他們的思想在同過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)、過(guò)去的思維方式進(jìn)行著搏擊，應(yīng)當(dāng)看到，通過(guò)一系列的教研活動(dòng)，一部分教師的理念發(fā)生了質(zhì)的變化，他們已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，在追求高分的同時(shí)，開(kāi)始注意能力的培養(yǎng)，注意學(xué)生態(tài)度、情感、價(jià)值觀的熏陶與樹(shù)立，一個(gè)嶄新的課堂氛圍正在形成。本學(xué)期，劉春莉老師在全區(qū)范圍內(nèi)作了有關(guān)新課程改革的研討課，效果很好。另外，陳栓蓮、蔡金娣、蔡淑榮等教師分別為新大學(xué)生作了公開(kāi)課，反響較為熱烈。當(dāng)然，這些只是我們是建新課程的一個(gè)開(kāi)始，很多東西都是不成熟的，今后，我們會(huì)繼續(xù)嘗試與摸索，力爭(zhēng)在新課改的道路上走出我們大成學(xué)校自己的特色。
中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇二十二
一年來(lái)，中學(xué)在區(qū)教育局和漢莊鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)、支持、關(guān)愛(ài)下，以十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，著力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，做了大量的工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)如下：
一、學(xué)校概況。
為100%。
端正辦學(xué)方向，推進(jìn)素質(zhì)教育。
我校以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量為辦學(xué)宗旨，以“以德立校，依法治校，教研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！睘檗k學(xué)思想，以“以人為本，管理為量，改革為魂，教研為先，質(zhì)量為重”為辦學(xué)理念，學(xué)校工作堅(jiān)持“以教學(xué)為中心”，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為目的。
以德立校，德育為首。
1、加強(qiáng)師德教育。2月、8月利用教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師道德規(guī)范》等法律法規(guī)，組織教師參加“五五普法”考試，提升教職工的法制觀念，4月，利用師德主題教育月活動(dòng)，開(kāi)展向張桂梅同志學(xué)習(xí)的主題活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，增進(jìn)了教師“愛(ài)崗敬業(yè)”思想，提高了教職工的思想道德覺(jué)悟水平。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法紀(jì)道德教育。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一周，讓學(xué)生重溫《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生開(kāi)展法規(guī)教育，從3月至12月，認(rèn)真實(shí)施“10534”德育工程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，每月有重點(diǎn)，每月的活動(dòng)均有計(jì)劃、有布置、有檢查、有收獲、有總結(jié)。通過(guò)認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，提高了學(xué)生的守紀(jì)意識(shí)與社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想道德覺(jué)悟。
教研活動(dòng)蓬勃發(fā)展，基礎(chǔ)教育改革有序推進(jìn)。
1、校本教研落到實(shí)處。
3月，區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)我校校本教研進(jìn)行檢查驗(yàn)收，均認(rèn)為：我校教師能理論聯(lián)系實(shí)際，解決課程改革中的具體教學(xué)問(wèn)題。中學(xué)的校本培訓(xùn)工作走在全區(qū)前列。
2、教學(xué)研討走出新路子。
2月，學(xué)校安排兩位教師到四川成都學(xué)習(xí)理、化、生實(shí)驗(yàn)儀器管理。
4月，學(xué)校派出11人到麗江參加。
中考研討會(huì)。
6月，組織校領(lǐng)導(dǎo)到永昌白塔小學(xué)、蘭城七小、河圖中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
6月，我校政治教師到蒲縹中學(xué)進(jìn)行中考政治輔導(dǎo)。
10月，我校和新城中學(xué)結(jié)對(duì)，物理、化學(xué)、體育等學(xué)科的教師到新城中學(xué)授課，并開(kāi)展教學(xué)研討。
11月，新城中學(xué)政治、語(yǔ)文等學(xué)科教師到我校授課并研討。
中考質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。
中考，我校參考179人，學(xué)生個(gè)人總分：500分以上125人，600分以上41人，我校中考質(zhì)量綜合評(píng)定，在全區(qū)38所中學(xué)中排列第四名，全?？偲骄譃榉?，受漢莊鎮(zhèn)人民政府“教育教學(xué)二等獎(jiǎng)”。
新生毛入學(xué)率高。
秋季招生，實(shí)行整體移交，上級(jí)下達(dá)給我校的初一新生招生數(shù)為411人，我校實(shí)際招收初一新生438名，毛入率達(dá)%。
著力解決新增新生問(wèn)題。
7月我校初三畢業(yè)333人，而9月我校招收初一新生438人，純?cè)?05人。8月，蓋簡(jiǎn)易教室兩個(gè)，投資7萬(wàn)元，解決教室不足的難題：一是與村商量，借用糧食倉(cāng)庫(kù)，解決學(xué)生住宿難題；二是與老營(yíng)中學(xué)、羅明中學(xué)、新城中學(xué)聯(lián)系，解決新生教科書(shū)不夠的問(wèn)題；三是投資萬(wàn)元，擴(kuò)建伙食團(tuán)，解決學(xué)生吃飯問(wèn)題；四是投資萬(wàn)元，購(gòu)置課桌凳100套，解決學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題。
提升校園文化建設(shè)環(huán)境。
7—8月，我校投資13萬(wàn)元，用于校園文化建設(shè)：一是硬化校園場(chǎng)地；二是移栽樹(shù)木；三是改善文化長(zhǎng)廊環(huán)境。
積極參加社會(huì)活動(dòng)。
2月，我校學(xué)生參加全國(guó)“萬(wàn)名少兒講孝道”書(shū)信寫(xiě)作競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校獲組織獎(jiǎng)。
5月，我校學(xué)生參加迎奧運(yùn)美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，有28人獲獎(jiǎng)。
7月，我校學(xué)生參加漢莊鎮(zhèn)慶。
“七·一”文藝演出活動(dòng)，9月11日，參加漢莊鎮(zhèn)慶祝教師文藝演出，節(jié)目質(zhì)量受到好評(píng)。
收縮巖箐辦學(xué)點(diǎn)。
從9月，將原巖箐分校應(yīng)招收的85名初一新生，納入校本部招收，收縮巖箐辦學(xué)點(diǎn)學(xué)生數(shù)，擴(kuò)大辦學(xué)效益。
7月16日，隆重召開(kāi)中學(xué)教職工代表大會(huì)，大會(huì)選舉產(chǎn)生出新一屆工會(huì)主席及委員，大會(huì)通過(guò)了《中學(xué)管理?xiàng)l例》，充分發(fā)揚(yáng)了人民民主，促進(jìn)了依法治校進(jìn)程。
改善辦公條件。
購(gòu)置電腦6臺(tái)，用于辦公，添置了辦公桌凳，使辦公條件有所改善。
新開(kāi)通了校園網(wǎng)。
7月，我校校園網(wǎng)開(kāi)通，為師生遠(yuǎn)程教育提供方便。
寄宿制貧困生生活補(bǔ)助費(fèi)使用實(shí)行“一卡通”。
9月，我校450名寄宿制貧困生生。
活補(bǔ)助費(fèi)實(shí)行“一卡通”，使國(guó)家補(bǔ)助的錢(qián)真正用于學(xué)生吃飯，減輕了學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)。
5月，我校進(jìn)行安全工作中的“防火演練”，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用消防器材滅火，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了自救技能。11月，我校將進(jìn)行防地震和疏散演練。
舉辦文體藝術(shù)節(jié)。
12月，我校將舉辦第十二屆文體藝術(shù)節(jié)，主要是體育項(xiàng)目的比賽和進(jìn)行文藝匯演比賽，以及廣播體操比賽，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
開(kāi)展“三生教育”。
從今年9月起，在全校開(kāi)展“三生教育”活動(dòng)，讓學(xué)生珍愛(ài)生命，增長(zhǎng)生存技能，學(xué)會(huì)生活。在初一年級(jí)，有專職教師上“三生教育”課，全校教師每人寫(xiě)出一篇1500字左右的“三生教育”學(xué)習(xí)心得。
積極開(kāi)展疾病防控工作。，在學(xué)生中開(kāi)展“乙肝”疫苗接種工。
作和麻疹疫苗接種工作，均取得好效益。
積極開(kāi)展“政務(wù)公開(kāi)”工作。
一是通過(guò)職代會(huì)，審議校長(zhǎng)的學(xué)校工作報(bào)告和總務(wù)主任的財(cái)政預(yù)決算報(bào)告；二是在教職工學(xué)習(xí)會(huì)議上公布學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況和學(xué)校的重大決策；三是利用“政務(wù)公開(kāi)”專欄向師生公布收費(fèi)政策、職稱評(píng)定、評(píng)先進(jìn)、貧困生補(bǔ)助名單等進(jìn)行公示。
三、今后的努力方向。
進(jìn)一步完善管理制度，加強(qiáng)過(guò)程管理力度。
做好職校、中專等招生的有關(guān)工作。