制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
初三成長(zhǎng)計(jì)劃篇一
成長(zhǎng)是條路，是一條荊棘遍地的路，可我們期待期待道路盡頭繁花如夢(mèng)。于是，我們就向著這美好的目標(biāo)摸索著努力前行，盡管路途遙遠(yuǎn)艱辛，那尋夢(mèng)之人依然堅(jiān)定不疑。
在兒時(shí)的我眼里，整個(gè)世界被成千上萬種斑斕的色彩充斥著，鮮艷飽滿。所以那個(gè)我就在紙上描繪起來，繪出一個(gè)大人們看不懂的世界，那是唯有用孩子的干凈純真的眼睛才看得懂的世界。父母表揚(yáng)我、鼓勵(lì)我，使我的信心不斷加固，并且越來越堅(jiān)信自己畫的畫在他們眼里是漂亮的。一顆夢(mèng)想的種子靜悄悄在心底種下。
我對(duì)繪畫的執(zhí)著持續(xù)到小學(xué)四年級(jí)，一直在不斷創(chuàng)作著并享受著，樂在其中。曾經(jīng)畫的那些幼稚的畫兒如今都不知道流浪到了何處，但給我的啟發(fā)和歡樂是無法忘卻的，就好似給夢(mèng)想的種子澆的水，被吸收，但一直在那兒從未改變。
過了四年級(jí)那道彎兒，不論是身體上還是心靈上都比之前的那個(gè)我成熟了許多，對(duì)繪畫的興趣被緊張起來的生活漸漸沖淡了，但也不是不留痕跡。我對(duì)時(shí)尚的服裝設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，打心底佩服那些想法獨(dú)特具有新意的設(shè)計(jì)師們，“我想當(dāng)設(shè)計(jì)師”我對(duì)母親說，她看著我笑笑：“那這要靠自己努力哦！”她幫我從她上班的學(xué)校的圖書館中借來許多有關(guān)服裝設(shè)計(jì)的書籍。我沉浸在設(shè)計(jì)師們的思維的浩瀚海洋里，簡(jiǎn)直無法自拔、廢寢忘食。我也開始嘗試，靠著之前畫畫的基礎(chǔ)和小小的天賦。但我最后還是發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)師不是那么容易當(dāng)?shù)?，我的思維遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及那些專業(yè)的設(shè)計(jì)師們那么開闊，也沒到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的年齡，到最后，這個(gè)夢(mèng)想也漸漸淡去。
進(jìn)入了初中，愛看閑書的我頻繁的出現(xiàn)在校門口的書店里，也不惜放棄買小物件的機(jī)會(huì)，省下錢來買書。一本有關(guān)旅行的書吸引了我的視線，當(dāng)我從書架中取出它的那一刻，我就知道它與我是命中注定。
書中各國(guó)的絕美風(fēng)景收錄其中，高聳入云的山脈，廣闊無邊的海灘，華麗時(shí)髦的大街，或是古色古香的街巷，都使人一看就移不開眼。攝影這個(gè)夢(mèng)想就是那時(shí)開始萌發(fā)的。要是有一天我長(zhǎng)大了，也能走遍世界的每個(gè)角落，拍攝美妙的瞬間來給人們欣賞，那該有多好！我憧憬著，期盼著，追尋著這個(gè)夢(mèng)。它還沒有改變，至少今天我還是有這個(gè)夢(mèng)想。
說不準(zhǔn)哪天夢(mèng)想又溜走了，像之前的那些夢(mèng)想一樣，會(huì)有另外一個(gè)它來取代，但我不會(huì)失落，也將不會(huì)后悔，因?yàn)閷?mèng)就是我成長(zhǎng)的過程，我在這過程中快樂著、幸福著。
追尋自己的夢(mèng)想吧，在成長(zhǎng)路上！
初三成長(zhǎng)計(jì)劃篇二
冬月的風(fēng)呼呼地刮著，穿透棉衣，寒入骨髓。待在辦公室吹著暖暖的空調(diào)，是一件多么幸福的事情！但是，領(lǐng)導(dǎo)通知我到長(zhǎng)東小學(xué)聽講座。
如約而至，這是以“點(diǎn)睛博引，聚力集智”為主題的講座。講座分“名師分享”和“現(xiàn)場(chǎng)答疑”兩個(gè)環(huán)節(jié)。幾位名師的分享，讓我受益匪淺。如果說辦公室取暖是幸福，那么這場(chǎng)講座就是一場(chǎng)聽覺盛宴。
第一位老師提醒我們要“做一個(gè)有目標(biāo)的教書匠”，接著“基于博客的反思”，然后是“追夢(mèng)赤子心”……果真是聽君一席話，勝讀十年書。
其中一位名師，不看其人，先被她溫柔而動(dòng)聽的聲音深深吸引，如春風(fēng)輕輕地拂過臉龐的溫柔，如百靈鳥的歌聲婉轉(zhuǎn)悅耳。發(fā)出如此優(yōu)美的聲音是誰呢？原來是田園老師。田老師以“如何和家長(zhǎng)相處”為話題娓娓道來，先即興地挨著問其他幾位名師“班主任和家長(zhǎng)是什么樣的關(guān)系？”，每個(gè)老師都有自己的理解。田老師最后給出了自己的答案“合作關(guān)系”。
田老師把家長(zhǎng)分為三類，針對(duì)不同種類的家長(zhǎng)采取不同的策略。第一種：把孩子送到學(xué)校就算完成任務(wù)，其他事不管不問，一旦孩子成績(jī)不理想，責(zé)罵加身。第二種：對(duì)孩子的教育，不知所措；第三種：有知識(shí)，有素養(yǎng)，有妙招。田老師讓第三種家長(zhǎng)帶動(dòng)其他兩種，果真是從群眾來，還到群眾中去。田老師的一席話讓讓我意識(shí)到，家長(zhǎng)們是一個(gè)復(fù)雜的群體，“一視同仁”、“一鍋煮”、“一刀切”是不能解決問題。要具體的問題具體分析，對(duì)待不同的`家長(zhǎng)采取不同的策略。
另外，注意和家長(zhǎng)的交流方式。田老師提到，和家長(zhǎng)聯(lián)系不要總是一味指責(zé)和抱怨。如“你家孩子不行！”“你家孩子的作業(yè)為什不做？”“你家孩子的作業(yè)為什么這么差？”久而久之，家長(zhǎng)非常抵觸接到班主任電話。如果遇到孩子出現(xiàn)糟糕的表現(xiàn)，要主動(dòng)出擊了解孩子變化的原因，讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師對(duì)孩子的關(guān)心。后來和王主任的談話中，我明白了這是“尊重”。尊重家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)合作。讓家長(zhǎng)明白“一切都是為了孩子，為了孩子的一切?！?BR> 我第一次接手班主任工作，最讓我犯難的就是和家長(zhǎng)相處。通過這場(chǎng)講座田園老師的分享，讓我茅塞頓開。在以后和家長(zhǎng)的溝通中，我會(huì)游刃有余。
初三成長(zhǎng)計(jì)劃篇三
責(zé)任是一種使命，是一種品質(zhì)，是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和守信。堅(jiān)守一份責(zé)任就是堅(jiān)守著生命的追求和信念。
看到這里心中有幾分激動(dòng)，但也難免會(huì)有幾分悲憤，想起以前的南京大屠殺……是英勇的軍人們用自己的鮮血才換來了我們今天的幸福生活，因此，我們更應(yīng)該好好珍惜這來之不易的幸福生活。
有的人說：只要有責(zé)任就好，成長(zhǎng)是自然的事情。那么，我想問：你明確自己的目標(biāo)了嗎?你知道自己的責(zé)任是什么嗎?責(zé)任固然重大，但是成長(zhǎng)是必不可少的因素。如果真的把成長(zhǎng)作為自然的事，那么這個(gè)人是不知道自己的責(zé)任是什么的，因?yàn)樗麤]有方向，不知道自己的人生意義是什么。
我們不能去選擇或依賴于成長(zhǎng)和責(zé)任中的任何一個(gè)，因?yàn)橹挥心阏业搅俗约旱姆较蚝偷缆罚鼈儾艜?huì)發(fā)生作用，如果你還沒有確定自己的道路，就去試用它們，那么將會(huì)一事無成，所有的一切將會(huì)灰飛煙滅。
我們是祖國(guó)的花朵，社會(huì)的希望，民族的未來，我們身上肩負(fù)著振興祖國(guó)的責(zé)任，我們要用青春的汗水澆灌出五彩的寶石，讓我們?cè)谌松穆贸讨虚_出一朵朵艷麗的鮮花。
初三成長(zhǎng)計(jì)劃篇四
時(shí)間過得飛快，我們轉(zhuǎn)眼就踏進(jìn)初三這個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。我們不再嘻哈大笑，不再渾渾噩噩，不再馬虎應(yīng)付考試。我們有了新的人生目標(biāo)——中考，我們有著前所未有的壓力，肩負(fù)著家人和老師的殷切期望。
初三，仿佛只是一個(gè)名稱。不，它代表著我們的成長(zhǎng)，意味著我們要離別，提醒著我們要拼搏?？粗跻恍律某瘹馀畈湴磷孕诺哪橗?，洋溢著讓我們羨慕妒忌恨的青春起色；初二學(xué)生嬉皮笑臉、懶惰散漫的狀態(tài)，浪費(fèi)著我們也曾白白浪費(fèi)的大好年華！那我們呢？從早到晚做著這沒玩沒了的作業(yè)，每天挺起腰板，執(zhí)起筆頭，在桌面上奮筆疾書；背著讓人眼花繚亂的單詞；算計(jì)這讓人百思不得其解的數(shù)學(xué)難題，我們恨不得把每一分鐘掰開一天來用。面對(duì)初一、初二的幸福生活的誘惑，我們羨慕，但也只能很無奈強(qiáng)迫自己去過屬于我們的“壓力山大”的生活。
前路茫茫，前方是未知的。我們猶如盲人拄著拐杖在路上探索，前路坎坷，一不小心就會(huì)跌倒了，跌倒了只能勇敢站起來，一步一步地腳踏實(shí)地繼續(xù)前進(jìn)。老師猶如那根拐杖，引導(dǎo)我們走上正確的方向，給予我們最大的幫助。在這段路上，我們會(huì)迷茫，也會(huì)害怕，但請(qǐng)別忘了我們肩負(fù)的期望。
初三進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)階段。知識(shí)的海洋浩瀚無垠，我們領(lǐng)略到的僅僅是其中的冰山一角。四面八方的壓力讓我們背上沉重的包袱，壓得我們喘不過氣。初三的生活節(jié)奏讓我們無從適應(yīng)，可這些會(huì)成為我們成功的絆腳石嗎？不，我們要像擠海綿里的水似的，把時(shí)間擠出來，提高學(xué)習(xí)效率，在忙碌中去感受初三的快樂，讓無形的壓力鞭策我們前進(jìn)。
在走廊上，操場(chǎng)上不再有我們的身影；朗朗讀書聲，課外書資料是我們課余的伙伴。調(diào)皮的男孩也收斂了，變得努力乖巧；愛美的女孩也忘卻了鏡子，專注于書本；老師的身邊也多了幾個(gè)身影——這就是我們的初三！我們變了，變得勇敢，變得負(fù)責(zé)，變得懂事，變得成熟穩(wěn)重了。初三了，初三了，我們?yōu)榇税l(fā)生了轉(zhuǎn)變。
為了實(shí)現(xiàn)中考的目標(biāo)，我們必須努力；為了讓我們?cè)诔踔猩盍粝陆k麗的色彩，我們必須拼了！
初三，是我們?nèi)松亟?jīng)的一座大山，我們要努力才能一步步翻越過去！
初三，是我們最青春的時(shí)刻！初三，是美好的！初三了，釋放我們的激情，燃燒我們的熱情吧！用五彩繽紛的色彩編織我們的夢(mèng)想去翱翔吧！
初三成長(zhǎng)計(jì)劃篇五
成長(zhǎng)是什么？是每天早起？是每天堅(jiān)持鍛煉？還是干干凈凈地迎接每一天？每個(gè)人都有自己不同的成長(zhǎng)。而我的成長(zhǎng)是看書，養(yǎng)成這個(gè)成長(zhǎng)還得從我三年級(jí)說起。
一天，我去姐姐家玩，正巧姐姐的幾個(gè)同學(xué)來她家玩，我只好被姐姐“遣送”到書房里讀書。
哇，好多書?。∥覟g覽著，仿佛是在書的海洋里游泳。忽然我被四個(gè)醒目的大字吸引住了，《三國(guó)演義》。我毫不猶豫地從書柜里拿了出來，一看一百二十個(gè)情節(jié)。于是我坐下來津津有味地看了起來?？吹降谒幕氐臅r(shí)候，姐姐進(jìn)來了，把我的書拿走了，說不適合我讀，然后塞給我一本《小學(xué)生作文選》看了兩篇，沒勁，只好回家了！
剛到家，我就來到媽媽這里，讓媽媽給我買《三國(guó)演義》。媽媽驚訝地看著我說：“你平時(shí)不是不愛看書嗎？再說了這本書是高年級(jí)學(xué)生看的！”“我肯定看，真的！媽媽被逼無奈了，只好去書店給我買了回來。不幾天，我就看完了。又再次對(duì)書沒了興趣，為了保證對(duì)媽媽說的幾句“真話”，只好再次捧起書，裝模作樣的假看書。最終還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，給我講過道理后，我決心要養(yǎng)成愛看書的成長(zhǎng)。每天看書30分鐘。
從那以后我的知識(shí)越來越多，每次考試都能取得好成績(jī)！
初三成長(zhǎng)計(jì)劃篇六
回眸，成長(zhǎng)，這真是從一個(gè)世界中又到另一個(gè)世界里的故事，如夢(mèng)一般，好漫長(zhǎng)。
四歲吧，大概是從四歲起，我才有了記憶。模模糊糊地記得，那時(shí)我只是數(shù)著一對(duì)羊角辮、有些傻里傻氣的小女孩。我平時(shí)不善言語，所以幼稚園里的老師都說我乖巧，懂事。在幼稚園中，我記得我流兩次淚水。第一次是剛上幼兒園的那一天，第二次是離開幼兒園的那一天。
在接下來的日子里，我因?yàn)檫€小，所以不知是怎么度過的，仿佛這是一段迷惘歲月似的。我照樣還是以前的那個(gè)無知的我。
隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，我知道，我長(zhǎng)大了。我長(zhǎng)大了，增添了些什么，卻也丟失了些什么。增添了這些好勝的心事，卻丟失了當(dāng)年那份可笑的稚氣。更重要的是，我有了那份女孩子的成熟感。我的發(fā)型也變了，不是以前那種散發(fā)著童真的羊角辮，而是大眾化地扎了個(gè)馬尾。因?yàn)椋议L(zhǎng)大了。
學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)依然很激烈，夸張的來說，只要稍稍地喘口氣，就會(huì)被別人輕而易舉地超過去。我不想當(dāng)輸者，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
我迷上了看書。要知道，我小時(shí)候可不喜歡看書，而是對(duì)洋娃娃特別感興趣。我喜歡書中的故事，書中的悲歡離合使我不禁牽腸掛肚，酸、甜、苦、辣，我慢慢品味著。那一個(gè)個(gè)文字，對(duì)我來說充滿了魅力。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
是的，我長(zhǎng)大了。我將要為自己的未來而感到驕傲、感到自豪；我將要為自己飛躍的夢(mèng)想，奮發(fā)前進(jìn)；我將要為自己遠(yuǎn)大的理想，努力奮斗、努力騰飛！
初三成長(zhǎng)計(jì)劃篇七
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽得我頭都疼了。現(xiàn)在的我無論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無論做錯(cuò)什么事，沒有人會(huì)來責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А?。可現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見。
陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有“傻孩子，你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大??！”我問媽媽：“什么是成長(zhǎng)？”媽媽說：“成長(zhǎng)就是可以照顧自己！”
13歲時(shí)，因?yàn)榭忌侠硐氤踔械奈壹?dòng)不已，于是便買了一大堆零食來犒勞自己，花錢便愈來愈大，一發(fā)不可收拾。晚飯后，和爸爸媽媽坐在電視機(jī)前看電視，看見一個(gè)和我差不多大的女孩子因?yàn)榧彝l件不好，父母又不能自理，只能靠自己微薄的勞動(dòng)力來維持家庭，她邊照顧父母邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)依然名列前茅。媽媽說：“哎，咱家孩子啥時(shí)候才能長(zhǎng)大?。 蔽覇枊寢專骸笆裁词浅砷L(zhǎng)？”媽媽說：“成長(zhǎng)就是可以自供自給！”
16歲時(shí)，我懂得了分擔(dān)，懂得了理解，懂得了替父母著想。我忘不了他們冬天為我送去學(xué)校的棉衣，我忘不了他們雨天為我送到路途上的雨傘，我忘不了在成長(zhǎng)的路上他們無微不至的關(guān)照。我問媽媽：“什么是成長(zhǎng)？”媽媽說：“孩子啊，你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”
因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的我是幼稚的，明天就會(huì)慢慢成長(zhǎng)；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會(huì)變成金黃；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的麥穗是成熟的，明天就進(jìn)入了打麥場(chǎng)。
成長(zhǎng)？成長(zhǎng)！成長(zhǎng)意味著什么？
成長(zhǎng)真是一件令人感到幸福的事。
初三成長(zhǎng)計(jì)劃篇八
“好吧，我馬上就來?！?BR> 我不情愿地脫離沙發(fā)對(duì)我的誘惑，披上了件大衣就往門外趕?！饷嬗晗碌煤艽螅薮蟮挠挈c(diǎn)砸在陽臺(tái)的雨棚頂，爆發(fā)出“砰砰”的劇烈響聲，震耳欲聾，像無數(shù)個(gè)炸彈一樣。窗外如潑了墨一樣黑，忽然“轟隆一聲”，雷電的白光閃得我睜不開眼。
我踏出門，風(fēng)從我面前鉆了過去，引得我直打顫——“啪”的一聲，門自己關(guān)了起來。我走到電梯門前，平時(shí)都會(huì)照常出現(xiàn)的紅色數(shù)字此時(shí)卻沒了影——電梯壞了！
我踱步走到電梯口，鞋子摩擦水泥的響聲順著樓梯越來越小，仿佛這條路永沒有盡頭似的。我在電梯和樓梯口徘徊著，此時(shí)熟悉的手機(jī)鈴聲響了起來：“喂，我手里的水果都快腐爛了你還沒來送傘，快點(diǎn)！”電話里的聲音也被那無止境的路給吞噬了，我皺著眉，凝望著近在咫尺的幾層樓，我抿了下嘴唇，深呼吸了幾口氣，故作鎮(zhèn)定地安慰著自己：沒事的，回家叫人就行了。我用力敲打著門框，里面卻一絲腳步聲也沒有，我頓時(shí)害怕起來，步伐逐漸急促。
我只能踏上無止境的恐怖之旅。
“大河向東流啊，天上的星星參北斗啊！……”我大聲吼叫著，仿佛這樣漆黑的樓道能更加明亮些，玻璃窗外的月光照進(jìn)來，我不自覺地望外看，看得出了神，忽然我的腳后跟觸碰到了一個(gè)肉嘟嘟的物體，巨大的黑影從我身旁閃過，我全身一涼：“啊！——”我凄慘的叫聲傳了整個(gè)樓道。
走到第四層，玻璃被封死，全部都變成了粗糙的水泥幕墻，那連手都不用伸，便不見了五指，我心中更慌了一些：假如我碰見壞人，我沒辦法跑走怎么辦？假如底下有老鼠怎么辦？下面這么黑，我怎么下樓？我一手扶著墻，一手小心試探著前面的障礙。我故意用力踏著地板，發(fā)出的聲音是我旅途中唯一的伙伴，即便他轉(zhuǎn)瞬即逝。
返回的聲音越來越小，前方傳來黃暈的光，我沖上前去，那是希望，是勝利！
我找到了我老媽，像每一個(gè)成熟的男人一樣，自然地接過了沉甸甸的袋子，接著把剛才的事說了一遍。她夸贊道：“你真能干！我的孩子！你怕嗎？”“怕？”我有些憤怒，“那只是九層樓的路程而已?！?BR> 成長(zhǎng)，只是那一點(diǎn)點(diǎn)的寸步難行，只要突破那一點(diǎn)點(diǎn)，迎接我們的將會(huì)是無盡的靚麗風(fēng)光與喝彩。
初三成長(zhǎng)計(jì)劃篇一
成長(zhǎng)是條路，是一條荊棘遍地的路，可我們期待期待道路盡頭繁花如夢(mèng)。于是，我們就向著這美好的目標(biāo)摸索著努力前行，盡管路途遙遠(yuǎn)艱辛，那尋夢(mèng)之人依然堅(jiān)定不疑。
在兒時(shí)的我眼里，整個(gè)世界被成千上萬種斑斕的色彩充斥著，鮮艷飽滿。所以那個(gè)我就在紙上描繪起來，繪出一個(gè)大人們看不懂的世界，那是唯有用孩子的干凈純真的眼睛才看得懂的世界。父母表揚(yáng)我、鼓勵(lì)我，使我的信心不斷加固，并且越來越堅(jiān)信自己畫的畫在他們眼里是漂亮的。一顆夢(mèng)想的種子靜悄悄在心底種下。
我對(duì)繪畫的執(zhí)著持續(xù)到小學(xué)四年級(jí)，一直在不斷創(chuàng)作著并享受著，樂在其中。曾經(jīng)畫的那些幼稚的畫兒如今都不知道流浪到了何處，但給我的啟發(fā)和歡樂是無法忘卻的，就好似給夢(mèng)想的種子澆的水，被吸收，但一直在那兒從未改變。
過了四年級(jí)那道彎兒，不論是身體上還是心靈上都比之前的那個(gè)我成熟了許多，對(duì)繪畫的興趣被緊張起來的生活漸漸沖淡了，但也不是不留痕跡。我對(duì)時(shí)尚的服裝設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，打心底佩服那些想法獨(dú)特具有新意的設(shè)計(jì)師們，“我想當(dāng)設(shè)計(jì)師”我對(duì)母親說，她看著我笑笑：“那這要靠自己努力哦！”她幫我從她上班的學(xué)校的圖書館中借來許多有關(guān)服裝設(shè)計(jì)的書籍。我沉浸在設(shè)計(jì)師們的思維的浩瀚海洋里，簡(jiǎn)直無法自拔、廢寢忘食。我也開始嘗試，靠著之前畫畫的基礎(chǔ)和小小的天賦。但我最后還是發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)師不是那么容易當(dāng)?shù)?，我的思維遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及那些專業(yè)的設(shè)計(jì)師們那么開闊，也沒到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的年齡，到最后，這個(gè)夢(mèng)想也漸漸淡去。
進(jìn)入了初中，愛看閑書的我頻繁的出現(xiàn)在校門口的書店里，也不惜放棄買小物件的機(jī)會(huì)，省下錢來買書。一本有關(guān)旅行的書吸引了我的視線，當(dāng)我從書架中取出它的那一刻，我就知道它與我是命中注定。
書中各國(guó)的絕美風(fēng)景收錄其中，高聳入云的山脈，廣闊無邊的海灘，華麗時(shí)髦的大街，或是古色古香的街巷，都使人一看就移不開眼。攝影這個(gè)夢(mèng)想就是那時(shí)開始萌發(fā)的。要是有一天我長(zhǎng)大了，也能走遍世界的每個(gè)角落，拍攝美妙的瞬間來給人們欣賞，那該有多好！我憧憬著，期盼著，追尋著這個(gè)夢(mèng)。它還沒有改變，至少今天我還是有這個(gè)夢(mèng)想。
說不準(zhǔn)哪天夢(mèng)想又溜走了，像之前的那些夢(mèng)想一樣，會(huì)有另外一個(gè)它來取代，但我不會(huì)失落，也將不會(huì)后悔，因?yàn)閷?mèng)就是我成長(zhǎng)的過程，我在這過程中快樂著、幸福著。
追尋自己的夢(mèng)想吧，在成長(zhǎng)路上！
初三成長(zhǎng)計(jì)劃篇二
冬月的風(fēng)呼呼地刮著，穿透棉衣，寒入骨髓。待在辦公室吹著暖暖的空調(diào)，是一件多么幸福的事情！但是，領(lǐng)導(dǎo)通知我到長(zhǎng)東小學(xué)聽講座。
如約而至，這是以“點(diǎn)睛博引，聚力集智”為主題的講座。講座分“名師分享”和“現(xiàn)場(chǎng)答疑”兩個(gè)環(huán)節(jié)。幾位名師的分享，讓我受益匪淺。如果說辦公室取暖是幸福，那么這場(chǎng)講座就是一場(chǎng)聽覺盛宴。
第一位老師提醒我們要“做一個(gè)有目標(biāo)的教書匠”，接著“基于博客的反思”，然后是“追夢(mèng)赤子心”……果真是聽君一席話，勝讀十年書。
其中一位名師，不看其人，先被她溫柔而動(dòng)聽的聲音深深吸引，如春風(fēng)輕輕地拂過臉龐的溫柔，如百靈鳥的歌聲婉轉(zhuǎn)悅耳。發(fā)出如此優(yōu)美的聲音是誰呢？原來是田園老師。田老師以“如何和家長(zhǎng)相處”為話題娓娓道來，先即興地挨著問其他幾位名師“班主任和家長(zhǎng)是什么樣的關(guān)系？”，每個(gè)老師都有自己的理解。田老師最后給出了自己的答案“合作關(guān)系”。
田老師把家長(zhǎng)分為三類，針對(duì)不同種類的家長(zhǎng)采取不同的策略。第一種：把孩子送到學(xué)校就算完成任務(wù)，其他事不管不問，一旦孩子成績(jī)不理想，責(zé)罵加身。第二種：對(duì)孩子的教育，不知所措；第三種：有知識(shí)，有素養(yǎng)，有妙招。田老師讓第三種家長(zhǎng)帶動(dòng)其他兩種，果真是從群眾來，還到群眾中去。田老師的一席話讓讓我意識(shí)到，家長(zhǎng)們是一個(gè)復(fù)雜的群體，“一視同仁”、“一鍋煮”、“一刀切”是不能解決問題。要具體的問題具體分析，對(duì)待不同的`家長(zhǎng)采取不同的策略。
另外，注意和家長(zhǎng)的交流方式。田老師提到，和家長(zhǎng)聯(lián)系不要總是一味指責(zé)和抱怨。如“你家孩子不行！”“你家孩子的作業(yè)為什不做？”“你家孩子的作業(yè)為什么這么差？”久而久之，家長(zhǎng)非常抵觸接到班主任電話。如果遇到孩子出現(xiàn)糟糕的表現(xiàn)，要主動(dòng)出擊了解孩子變化的原因，讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師對(duì)孩子的關(guān)心。后來和王主任的談話中，我明白了這是“尊重”。尊重家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)合作。讓家長(zhǎng)明白“一切都是為了孩子，為了孩子的一切?！?BR> 我第一次接手班主任工作，最讓我犯難的就是和家長(zhǎng)相處。通過這場(chǎng)講座田園老師的分享，讓我茅塞頓開。在以后和家長(zhǎng)的溝通中，我會(huì)游刃有余。
初三成長(zhǎng)計(jì)劃篇三
責(zé)任是一種使命，是一種品質(zhì)，是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和守信。堅(jiān)守一份責(zé)任就是堅(jiān)守著生命的追求和信念。
看到這里心中有幾分激動(dòng)，但也難免會(huì)有幾分悲憤，想起以前的南京大屠殺……是英勇的軍人們用自己的鮮血才換來了我們今天的幸福生活，因此，我們更應(yīng)該好好珍惜這來之不易的幸福生活。
有的人說：只要有責(zé)任就好，成長(zhǎng)是自然的事情。那么，我想問：你明確自己的目標(biāo)了嗎?你知道自己的責(zé)任是什么嗎?責(zé)任固然重大，但是成長(zhǎng)是必不可少的因素。如果真的把成長(zhǎng)作為自然的事，那么這個(gè)人是不知道自己的責(zé)任是什么的，因?yàn)樗麤]有方向，不知道自己的人生意義是什么。
我們不能去選擇或依賴于成長(zhǎng)和責(zé)任中的任何一個(gè)，因?yàn)橹挥心阏业搅俗约旱姆较蚝偷缆罚鼈儾艜?huì)發(fā)生作用，如果你還沒有確定自己的道路，就去試用它們，那么將會(huì)一事無成，所有的一切將會(huì)灰飛煙滅。
我們是祖國(guó)的花朵，社會(huì)的希望，民族的未來，我們身上肩負(fù)著振興祖國(guó)的責(zé)任，我們要用青春的汗水澆灌出五彩的寶石，讓我們?cè)谌松穆贸讨虚_出一朵朵艷麗的鮮花。
初三成長(zhǎng)計(jì)劃篇四
時(shí)間過得飛快，我們轉(zhuǎn)眼就踏進(jìn)初三這個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。我們不再嘻哈大笑，不再渾渾噩噩，不再馬虎應(yīng)付考試。我們有了新的人生目標(biāo)——中考，我們有著前所未有的壓力，肩負(fù)著家人和老師的殷切期望。
初三，仿佛只是一個(gè)名稱。不，它代表著我們的成長(zhǎng)，意味著我們要離別，提醒著我們要拼搏?？粗跻恍律某瘹馀畈湴磷孕诺哪橗?，洋溢著讓我們羨慕妒忌恨的青春起色；初二學(xué)生嬉皮笑臉、懶惰散漫的狀態(tài)，浪費(fèi)著我們也曾白白浪費(fèi)的大好年華！那我們呢？從早到晚做著這沒玩沒了的作業(yè)，每天挺起腰板，執(zhí)起筆頭，在桌面上奮筆疾書；背著讓人眼花繚亂的單詞；算計(jì)這讓人百思不得其解的數(shù)學(xué)難題，我們恨不得把每一分鐘掰開一天來用。面對(duì)初一、初二的幸福生活的誘惑，我們羨慕，但也只能很無奈強(qiáng)迫自己去過屬于我們的“壓力山大”的生活。
前路茫茫，前方是未知的。我們猶如盲人拄著拐杖在路上探索，前路坎坷，一不小心就會(huì)跌倒了，跌倒了只能勇敢站起來，一步一步地腳踏實(shí)地繼續(xù)前進(jìn)。老師猶如那根拐杖，引導(dǎo)我們走上正確的方向，給予我們最大的幫助。在這段路上，我們會(huì)迷茫，也會(huì)害怕，但請(qǐng)別忘了我們肩負(fù)的期望。
初三進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)階段。知識(shí)的海洋浩瀚無垠，我們領(lǐng)略到的僅僅是其中的冰山一角。四面八方的壓力讓我們背上沉重的包袱，壓得我們喘不過氣。初三的生活節(jié)奏讓我們無從適應(yīng)，可這些會(huì)成為我們成功的絆腳石嗎？不，我們要像擠海綿里的水似的，把時(shí)間擠出來，提高學(xué)習(xí)效率，在忙碌中去感受初三的快樂，讓無形的壓力鞭策我們前進(jìn)。
在走廊上，操場(chǎng)上不再有我們的身影；朗朗讀書聲，課外書資料是我們課余的伙伴。調(diào)皮的男孩也收斂了，變得努力乖巧；愛美的女孩也忘卻了鏡子，專注于書本；老師的身邊也多了幾個(gè)身影——這就是我們的初三！我們變了，變得勇敢，變得負(fù)責(zé)，變得懂事，變得成熟穩(wěn)重了。初三了，初三了，我們?yōu)榇税l(fā)生了轉(zhuǎn)變。
為了實(shí)現(xiàn)中考的目標(biāo)，我們必須努力；為了讓我們?cè)诔踔猩盍粝陆k麗的色彩，我們必須拼了！
初三，是我們?nèi)松亟?jīng)的一座大山，我們要努力才能一步步翻越過去！
初三，是我們最青春的時(shí)刻！初三，是美好的！初三了，釋放我們的激情，燃燒我們的熱情吧！用五彩繽紛的色彩編織我們的夢(mèng)想去翱翔吧！
初三成長(zhǎng)計(jì)劃篇五
成長(zhǎng)是什么？是每天早起？是每天堅(jiān)持鍛煉？還是干干凈凈地迎接每一天？每個(gè)人都有自己不同的成長(zhǎng)。而我的成長(zhǎng)是看書，養(yǎng)成這個(gè)成長(zhǎng)還得從我三年級(jí)說起。
一天，我去姐姐家玩，正巧姐姐的幾個(gè)同學(xué)來她家玩，我只好被姐姐“遣送”到書房里讀書。
哇，好多書?。∥覟g覽著，仿佛是在書的海洋里游泳。忽然我被四個(gè)醒目的大字吸引住了，《三國(guó)演義》。我毫不猶豫地從書柜里拿了出來，一看一百二十個(gè)情節(jié)。于是我坐下來津津有味地看了起來?？吹降谒幕氐臅r(shí)候，姐姐進(jìn)來了，把我的書拿走了，說不適合我讀，然后塞給我一本《小學(xué)生作文選》看了兩篇，沒勁，只好回家了！
剛到家，我就來到媽媽這里，讓媽媽給我買《三國(guó)演義》。媽媽驚訝地看著我說：“你平時(shí)不是不愛看書嗎？再說了這本書是高年級(jí)學(xué)生看的！”“我肯定看，真的！媽媽被逼無奈了，只好去書店給我買了回來。不幾天，我就看完了。又再次對(duì)書沒了興趣，為了保證對(duì)媽媽說的幾句“真話”，只好再次捧起書，裝模作樣的假看書。最終還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，給我講過道理后，我決心要養(yǎng)成愛看書的成長(zhǎng)。每天看書30分鐘。
從那以后我的知識(shí)越來越多，每次考試都能取得好成績(jī)！
初三成長(zhǎng)計(jì)劃篇六
回眸，成長(zhǎng)，這真是從一個(gè)世界中又到另一個(gè)世界里的故事，如夢(mèng)一般，好漫長(zhǎng)。
四歲吧，大概是從四歲起，我才有了記憶。模模糊糊地記得，那時(shí)我只是數(shù)著一對(duì)羊角辮、有些傻里傻氣的小女孩。我平時(shí)不善言語，所以幼稚園里的老師都說我乖巧，懂事。在幼稚園中，我記得我流兩次淚水。第一次是剛上幼兒園的那一天，第二次是離開幼兒園的那一天。
在接下來的日子里，我因?yàn)檫€小，所以不知是怎么度過的，仿佛這是一段迷惘歲月似的。我照樣還是以前的那個(gè)無知的我。
隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，我知道，我長(zhǎng)大了。我長(zhǎng)大了，增添了些什么，卻也丟失了些什么。增添了這些好勝的心事，卻丟失了當(dāng)年那份可笑的稚氣。更重要的是，我有了那份女孩子的成熟感。我的發(fā)型也變了，不是以前那種散發(fā)著童真的羊角辮，而是大眾化地扎了個(gè)馬尾。因?yàn)椋议L(zhǎng)大了。
學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)依然很激烈，夸張的來說，只要稍稍地喘口氣，就會(huì)被別人輕而易舉地超過去。我不想當(dāng)輸者，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
我迷上了看書。要知道，我小時(shí)候可不喜歡看書，而是對(duì)洋娃娃特別感興趣。我喜歡書中的故事，書中的悲歡離合使我不禁牽腸掛肚，酸、甜、苦、辣，我慢慢品味著。那一個(gè)個(gè)文字，對(duì)我來說充滿了魅力。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
是的，我長(zhǎng)大了。我將要為自己的未來而感到驕傲、感到自豪；我將要為自己飛躍的夢(mèng)想，奮發(fā)前進(jìn)；我將要為自己遠(yuǎn)大的理想，努力奮斗、努力騰飛！
初三成長(zhǎng)計(jì)劃篇七
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽得我頭都疼了。現(xiàn)在的我無論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無論做錯(cuò)什么事，沒有人會(huì)來責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А?。可現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見。
陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有“傻孩子，你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大??！”我問媽媽：“什么是成長(zhǎng)？”媽媽說：“成長(zhǎng)就是可以照顧自己！”
13歲時(shí)，因?yàn)榭忌侠硐氤踔械奈壹?dòng)不已，于是便買了一大堆零食來犒勞自己，花錢便愈來愈大，一發(fā)不可收拾。晚飯后，和爸爸媽媽坐在電視機(jī)前看電視，看見一個(gè)和我差不多大的女孩子因?yàn)榧彝l件不好，父母又不能自理，只能靠自己微薄的勞動(dòng)力來維持家庭，她邊照顧父母邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)依然名列前茅。媽媽說：“哎，咱家孩子啥時(shí)候才能長(zhǎng)大?。 蔽覇枊寢專骸笆裁词浅砷L(zhǎng)？”媽媽說：“成長(zhǎng)就是可以自供自給！”
16歲時(shí)，我懂得了分擔(dān)，懂得了理解，懂得了替父母著想。我忘不了他們冬天為我送去學(xué)校的棉衣，我忘不了他們雨天為我送到路途上的雨傘，我忘不了在成長(zhǎng)的路上他們無微不至的關(guān)照。我問媽媽：“什么是成長(zhǎng)？”媽媽說：“孩子啊，你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”
因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的我是幼稚的，明天就會(huì)慢慢成長(zhǎng)；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會(huì)變成金黃；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的麥穗是成熟的，明天就進(jìn)入了打麥場(chǎng)。
成長(zhǎng)？成長(zhǎng)！成長(zhǎng)意味著什么？
成長(zhǎng)真是一件令人感到幸福的事。
初三成長(zhǎng)計(jì)劃篇八
“好吧，我馬上就來?！?BR> 我不情愿地脫離沙發(fā)對(duì)我的誘惑，披上了件大衣就往門外趕?！饷嬗晗碌煤艽螅薮蟮挠挈c(diǎn)砸在陽臺(tái)的雨棚頂，爆發(fā)出“砰砰”的劇烈響聲，震耳欲聾，像無數(shù)個(gè)炸彈一樣。窗外如潑了墨一樣黑，忽然“轟隆一聲”，雷電的白光閃得我睜不開眼。
我踏出門，風(fēng)從我面前鉆了過去，引得我直打顫——“啪”的一聲，門自己關(guān)了起來。我走到電梯門前，平時(shí)都會(huì)照常出現(xiàn)的紅色數(shù)字此時(shí)卻沒了影——電梯壞了！
我踱步走到電梯口，鞋子摩擦水泥的響聲順著樓梯越來越小，仿佛這條路永沒有盡頭似的。我在電梯和樓梯口徘徊著，此時(shí)熟悉的手機(jī)鈴聲響了起來：“喂，我手里的水果都快腐爛了你還沒來送傘，快點(diǎn)！”電話里的聲音也被那無止境的路給吞噬了，我皺著眉，凝望著近在咫尺的幾層樓，我抿了下嘴唇，深呼吸了幾口氣，故作鎮(zhèn)定地安慰著自己：沒事的，回家叫人就行了。我用力敲打著門框，里面卻一絲腳步聲也沒有，我頓時(shí)害怕起來，步伐逐漸急促。
我只能踏上無止境的恐怖之旅。
“大河向東流啊，天上的星星參北斗啊！……”我大聲吼叫著，仿佛這樣漆黑的樓道能更加明亮些，玻璃窗外的月光照進(jìn)來，我不自覺地望外看，看得出了神，忽然我的腳后跟觸碰到了一個(gè)肉嘟嘟的物體，巨大的黑影從我身旁閃過，我全身一涼：“啊！——”我凄慘的叫聲傳了整個(gè)樓道。
走到第四層，玻璃被封死，全部都變成了粗糙的水泥幕墻，那連手都不用伸，便不見了五指，我心中更慌了一些：假如我碰見壞人，我沒辦法跑走怎么辦？假如底下有老鼠怎么辦？下面這么黑，我怎么下樓？我一手扶著墻，一手小心試探著前面的障礙。我故意用力踏著地板，發(fā)出的聲音是我旅途中唯一的伙伴，即便他轉(zhuǎn)瞬即逝。
返回的聲音越來越小，前方傳來黃暈的光，我沖上前去，那是希望，是勝利！
我找到了我老媽，像每一個(gè)成熟的男人一樣，自然地接過了沉甸甸的袋子，接著把剛才的事說了一遍。她夸贊道：“你真能干！我的孩子！你怕嗎？”“怕？”我有些憤怒，“那只是九層樓的路程而已?！?BR> 成長(zhǎng)，只是那一點(diǎn)點(diǎn)的寸步難行，只要突破那一點(diǎn)點(diǎn)，迎接我們的將會(huì)是無盡的靚麗風(fēng)光與喝彩。