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青年教師的演講稿三分鐘篇一
老師，一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。那你知道哪些三分鐘教師演講稿?下面本站小編為你整理了幾篇三分鐘教師。
希望對你有幫助。
我覺得世界最遙遠(yuǎn)的距離是知與行的距離，是說到與做到的距離，是承諾與履行的距離。作為建設(shè)銀行的員工，它的繁榮興旺離不開我們的勤勞實(shí)干，而勤勞實(shí)干必須要做到知行合一。
那么知行合一是什么呢?明武宗正德三年(1508)，心學(xué)集大成者王明陽在貴陽文明書院講學(xué)，首次提出知行合一說。王陽明說：“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成。若會得時，只說一個知，已自有行在;只說一個行，已自有知在。知決定行，行落實(shí)知，知是行的開始，行是知的完成。知行合一的意思是知和行根本就是一個東西的兩個方面，而不是兩個東西。知之真切篤實(shí)處，即是行;行之明覺精察處，即是知。知行功夫，本不可離。”說的可能有點(diǎn)繞，舉個例子，中國作為禮儀之邦，不管是古代的六禮、七出、三不去，抑或是略顯糟粕的三從四德還是現(xiàn)代我國精神文明建設(shè)中的八榮八恥、社會主義榮辱觀，無不教導(dǎo)著禮怎樣做，耳濡目染眾人多少都知道一點(diǎn)，可這些意識存在于腦海里就算懂禮了嗎?反之那些每天能做到卻不知道算做禮的范疇是不是又算不懂禮呢?答案是否定的，當(dāng)你認(rèn)知了禮，你就必然會去做到，你若只停留于嘴口之間，便不算真的認(rèn)知了禮。
王陽明所謂的“知行合一”，最開始是停留在道德意識和道德實(shí)踐的關(guān)系方面，是要使良知時刻關(guān)照著人的行為和心理，使人不會失其本心，不會讓意志為外物所動搖，淪為外物的奴隸。他的這一理論對于對于當(dāng)下我們實(shí)際工作、對于我行發(fā)展又有怎樣的借鑒呢?我覺得要做到兩點(diǎn)：
堅持知行合一，我心有主。銀行的風(fēng)險控制是一個永遠(yuǎn)不能忽視的話題，就像一個水庫蓄水量的多少不僅在于它的高度以及寬度，更在于周身是否有漏水的可能。換句話說能把內(nèi)控合規(guī)做好，其實(shí)也就為我行的進(jìn)一步發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在法學(xué)領(lǐng)域，不作為也是一種行為。要實(shí)干興行，必須要做到有所為有所不為。面對金錢、權(quán)力、美色的誘惑，要算好經(jīng)濟(jì)賬、事業(yè)賬、感情帳，面對高息借貸、大額博彩、過渡資金、代客交易等違規(guī)行為要堅決徹底地大聲說”no!”
堅持知行合一，貴在落實(shí)。歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們“空談費(fèi)事，實(shí)干興行”，似趙括紙上談兵只能淪落衰敗，唯有真抓實(shí)干才有走向興旺。xx屆三中全會以來，金融改革的浪潮滾滾襲來，對于我行是前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我們只有把滿腔的熱血和全情的精力投入到關(guān)注每一次接待客戶是否使用了更加標(biāo)準(zhǔn)的手勢、是否布置了更為舒適的環(huán)境、是否綻放了更為迷人的微笑、是否呈現(xiàn)出更為專業(yè)的營銷，只有這些實(shí)實(shí)在在地做好做到位了，才能不斷拓展業(yè)績，更上一層樓，才能完成為客戶提供更好服務(wù)，才能為股東創(chuàng)造更大價值，才能為員工搭建更廣闊平臺，才能為社會承擔(dān)更全面企業(yè)責(zé)任。
三從四德論…我覺得如果說金融銀行業(yè)是一塊戰(zhàn)場的話，我們必須穿上風(fēng)險意識的防彈衣，手持迷人微笑核武器，領(lǐng)會知行合一，實(shí)現(xiàn)實(shí)干興行的意義。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍(lán)天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個多姿多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚?，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代，老師的作用時刻貫穿其中。
教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對于我們成長而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游;老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處?老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長;老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。
用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。
敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安!
我的演講完畢，謝謝大家!
同學(xué)們：
大家好!
也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲憊不堪，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來后，當(dāng)你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝是公平的，磨難也是一種財富。
曾經(jīng)有人做了一個試驗(yàn)。他點(diǎn)清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊沒有敵人。照理說，紅羊應(yīng)該是悠閑自得、快樂地生活了，但事與愿違，紅羊?yàn)榱藸帄Z一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原來一支整齊的隊(duì)伍變?yōu)橐槐P散沙。經(jīng)過搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過，而且，紅羊的數(shù)量也在逐漸減少。是什么原因呢?因?yàn)槿藗儾东@了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機(jī)，同時也失去了生機(jī)?？梢姡谏鷳B(tài)環(huán)境中，沒有磨難就不會有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。
張海迪胸部以下失去知覺，但這些困難反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)，學(xué)習(xí)掌握了德語、日語、英語。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因?yàn)樗诔惺芫薮蟠煺鄣耐瑫r，也將挫折化為了動力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰(zhàn)勝了磨難。
人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你最大的財富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過后便是幸福，這是上帝給予你最大的機(jī)遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無瑕的藝術(shù)品。
同學(xué)們，當(dāng)你遇到挫折、困難時，不妨想想，上帝是公平的，有時磨難也是一種財富。
謝謝大家!
青年教師的演講稿三分鐘篇二
親愛的同學(xué)們：
沁人心脾的芳香，那是青春的氣息;閃爍耀眼的金黃，那是青春的光芒;撞擊心靈的震撼，那是青春的力量。青春是一本書，有悲傷也有歡樂;青春是一條河，有平緩也有險惡;青春是一個早摘的蘋果，有甜有澀，青春是一條充滿風(fēng)景的路，有平坦有坎坷!
因?yàn)榍啻?，才能飛翔!邁著青春的步伐，我們活力十足，熱情奔放;吐著青春的氣息，我們信心百倍，開朗大方;帶著青春的力量，我們昂首挺胸，步履鏗鏘;露著青春的笑容，我們美麗端莊，自信堅強(qiáng);懷著青春的希望，我們積極進(jìn)取，努力向上;擁著青春的夢想，我們揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，朝著朝陽升起的地方起航!
因?yàn)榍啻?，所以快?青春，用她清脆嘹亮的聲音，呼喚我們內(nèi)心久久沉默的激情;青春，用它動聽柔美的歌喉，牽引我們心中深深遮掩的希望;青春，用她激昂有力的詞匯，描述我們生活中每每出現(xiàn)的美麗繽紛!青春，讓我們敢想敢做，我們努力，我們奔跑，我們堅持，我們不倦，所以我們無悔!
青春，生命中最耀眼的那顆星?？墒牵鋈话l(fā)現(xiàn)，那竟是顆轉(zhuǎn)眼即逝的流星。
當(dāng)我們自甘墮落的時候，她正邁著矯捷的步伐悄悄從我們背后走過;當(dāng)我們迷茫懦弱的時候，她正敲著警鐘急急地催促我們;當(dāng)我們不知進(jìn)取的時候，她正駕著時間的馬車快速地從我們身后駛過……可是，沒人留心她的腳步，沒人在乎她的即將離開。于是，我們大把大把的揮霍著青春，直到有一天，我們發(fā)現(xiàn)自己不再那么強(qiáng)壯了，不再那么有活力了，我們才害怕她的遠(yuǎn)去，我們才開始去尋找她的足跡，卻遲遲看不到她的身影。我們后悔了，可她的確不會再回頭了!她把自己藏起來，因?yàn)槲覀兊牟徽湎?，她絕不會再用自己的尊嚴(yán)換取我們所謂的不在意。他和我們玩捉迷藏，卻永遠(yuǎn)不會讓我們找到她。她用這個特殊的方法，告訴了我們，她是圣潔的，是值得珍惜的!
我的朋友，你們聽到青春的呼喊了嗎?你們聽到她的心聲了嗎?如果你聽到了，請緊緊抓著她的手，把握好她，別傷了她。如果有一天她必須要離去，也希望你們會毫無遺憾的，開心的互相告別!
青年教師的演講稿三分鐘篇三
《青年醫(yī)生》這是展現(xiàn)青年醫(yī)生夢想與成長的故事。真誠的年輕一代，用最真誠的心，最火熱的情感去直面生命，直面生活，直面未來。他們竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。青年醫(yī)生們手握理想的碎片，攥在手心，被扎出了血，疼得流下熱淚，依然默默前行。程俊從小就看到父母從事醫(yī)生這個職業(yè)所付出的辛苦，但熱愛醫(yī)學(xué)的程俊毅然選擇成為一名急診科醫(yī)生。醫(yī)生工作壓力巨大，但是樂天的程俊依然能找到快樂。當(dāng)從小帶大自己的奶奶突然被查出患有肝癌晚期，程俊痛苦不已，身為醫(yī)生卻挽救不了奶奶的生命。程俊喜歡同科室的大夫歐陽雨露，從美國留學(xué)歸來的大師兄沈青川加入到西華醫(yī)院心外科，同時對歐陽發(fā)起強(qiáng)勢進(jìn)攻。沈青川的加入，使歐陽，程俊都陷入感情的旋渦中。新分配到急診科的3名實(shí)習(xí)醫(yī)生也給急診室?guī)砹瞬簧俾闊?，同時也給這個集體增添了不少的故事。程俊與急診室這個小集體，克服困難，在醫(yī)治病患的過程中，不斷地挖掘自我，錘煉醫(yī)德，在職業(yè)之路上堅持探索和守護(hù)，找到了急診室守護(hù)生命的意義。理想與現(xiàn)實(shí)、生存與死亡、光明與陰影之間，在經(jīng)歷了重重考驗(yàn)后，青年醫(yī)與實(shí)習(xí)醫(yī)生守護(hù)住了最純真的內(nèi)心，也收獲了最深刻的成長。
下面給大家介紹一點(diǎn)《青年醫(yī)生》的經(jīng)典臺詞：
1.醒了一個，又死了一個。
2.死從來都不是生的對立面，因?yàn)橛兴溃庞幸饬x;因?yàn)橛猩?，死才有價值。
3.現(xiàn)在醫(yī)患之間最難的就是那句對不起。
4.我們病人要的，不是一個冷冰冰的真相，就是一個眼神一句話，讓我們心里明白，有人在關(guān)心我們。
5.每一個當(dāng)醫(yī)生的都應(yīng)該有一段傳奇。
6.我不管你想不想當(dāng)醫(yī)生，我只要求你記住一點(diǎn)，只要你穿上這身白大褂，你就要對生命負(fù)責(zé)任。
7.人的一生很長，長到十年、百年;人的一生很短，短到分秒必爭。在急診搶救中的黃金五分鐘一說，是病人生還健康的最后生機(jī)。
8.急診醫(yī)，是我們醫(yī)生生涯最好的開始。
9.如果說醫(yī)院是個戰(zhàn)場，那我們就是搶救生命的先頭部隊(duì)。
10.急診啊，是真不能待，太受刺激了。
11.你今天過生日，你想怎么過啊?
12.為追一個女孩兒，把蛋糕弄到急診室來了，你還干不干了你?
13.哪怕這個世界上只剩下你一個男的，我也不會跟你在一起的。
14.我心里有別人了。——張儷。
15.我把美國的工作辭了，我要向你證明我不是以前的那個沈青川。
16.我們這樣呢，有損于男人的形象。兩個男人爭個女人，爭風(fēng)吃醋的。
17.不管我將要去哪兒，跟誰去，這跟你沒有關(guān)系。
18.歐陽在我這已經(jīng)不是一個傳奇了，她在我來說，是一個傳說。
19.你還真想讓我給你畫個句號啊，沒門兒!
20.你說咱兒子真有本事，一下帶回來倆!
21.你們是醫(yī)生，你們是治病救人的。
22.有時候聽醫(yī)生的，人也不一定能救活。
對于該劇的評價，有正反2個方面：
正面觀點(diǎn)：
《青年醫(yī)生》展現(xiàn)了一群青年醫(yī)生夢想與成長的故事，這是最真誠的年輕一代，用最真誠的心，最火熱的情感去直面生命，直面生活，直面未來。而劇集也通過50個真實(shí)案例反映出當(dāng)代醫(yī)學(xué)之痛，對于“醫(yī)患關(guān)系”進(jìn)行了坦誠而直接的表現(xiàn)，聚集醫(yī)患關(guān)系，卻不炒作醫(yī)患關(guān)系，更不消費(fèi)醫(yī)患關(guān)系，并且提出了“急診可以救命，溝通可以救心”的暖心臺詞。而“死亡教育”、“尊重患者意愿的手術(shù)”等一系列案例，則充實(shí)展現(xiàn)了在生命而面前，治病固然重要，治心更加重要。該劇既沒有回避尖銳的實(shí)際矛盾，又善于用過硬的敘事情節(jié)和豐滿的形象塑造來傳遞正能量的人物精神。一方面，情節(jié)曲折引人入勝，矛盾沖突激烈好看;另一方面，青年醫(yī)生們的真誠態(tài)度和熱血精神，都讓觀眾深受感染。
反面觀點(diǎn)：
《青年醫(yī)生》中的某些劇情與現(xiàn)實(shí)有距離，如急診科的醫(yī)生護(hù)士們個個戴著美瞳，用ipad查房、脖子上掛著五顏六色的聽診器;在劇中，見人就咬的“疑似狂犬病”患者、“生吞”手術(shù)剪的精神病、裝病追求醫(yī)生的奇葩，也讓人“啼笑皆非”。而且劇中出現(xiàn)的一些醫(yī)學(xué)術(shù)語和醫(yī)療手法被批不專業(yè)。
青年教師的演講稿三分鐘篇四
大家好，今天給你們帶來的演講主題是：努力奮斗，下面來談?wù)勎业目捶ā?BR> 人生是一段漫長的旅程，到處都充滿了崎嶇的山路。在這條人生道路上，青春顯得特別渺小。但是當(dāng)我們回首往事時，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，青春就成了不可缺少的美好回憶。
在這條人生路上，有些人遇到一點(diǎn)壓力就會變得不知所措，遇到一點(diǎn)不確定性就開始心情黯淡，遇到一點(diǎn)不開心就覺得生命到了最黑暗的時候。
可能這些只是因?yàn)槟悴幌肱^斗然后給自己尋找了一個糟糕的借口而已。其實(shí)失敗并不可怕，可怕的是不去嘗試，最后連一線希望都沒有。
每個人在成長的過程中都會受到很多的挫折，可能會傷心，會感到痛苦。但是很多事情，總是經(jīng)歷過了才會明白，這些都是成長的印記，它提醒你及時珍惜當(dāng)下，變成一個最好的自己。
在通往奮斗的道路上，總是會碰壁，但是有什么關(guān)系呢？痛苦過后，要學(xué)會做一個全新的自己。
當(dāng)父母變老，當(dāng)我們慢慢長大，你是否還在因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)麻煩的小事情，而放棄了整座森林？如果這樣，請拿出你的斗志，去感覺藍(lán)色的天空，試著改變自己，不斷努力，不斷奮斗。應(yīng)該知道在這個年紀(jì)里，做什么樣的事情。
別等到別人一次又一次地夸耀自己的青春有多難忘時，你只能用羨慕的眼光看著。如果有一個瘋狂的夢想，及時有很多困難擺在面前，也要努力去奮斗，去實(shí)現(xiàn)它。當(dāng)年實(shí)現(xiàn)了它之后，你就擁有了一個永恒的傳奇。
人的一生只有一次青春，相對于時間，青春只是一次短暫的旅行。旅途艱辛，道路險阻，但風(fēng)景優(yōu)美。相對于生命而言，它是一筆寶貴的財富。往往會有許多意想不到的小驚喜，在前方的道路上等著你！
最后，引用一本書的話：人生之美，在于擁有夢想，追求夢想，執(zhí)著的追求。所以，不要放棄奮斗的腳步，總有一天你會抵達(dá)想要去的彼岸。
青年教師的演講稿三分鐘篇五
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天，我有幸在這里向大家學(xué)習(xí)，第一次在這么多優(yōu)秀的老師面前演講，謝謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師給我這樣的機(jī)會。我今天要和大家分享的話題是《做一個幸福的教師》。
幸福是什么?有一首詩，詮釋了幸福最豐富而深刻的內(nèi)涵，這首詩是海子的《面朝大海，春暖花開》：
從明天起，做一個幸福的人。
喂馬、劈柴，周游世界。
從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。
我有一所房子，面朝大海，春暖花開。
從明天起，和每一個親人通信，告訴他們我的幸福。
那幸福的閃電告訴我的。
我將告訴每個人。
給每一條河、每一座山取一個溫暖的名字。
陌生人，我也為你祝福。
愿你有一個燦爛的前程。
愿你有情人終成眷屬。
愿你在塵世獲得幸福。
我只愿面朝大海，春暖花開。
這首詩告訴我們，幸福存在于那些平凡、普通的小事里，要靠我們自己去創(chuàng)造、去體會。
人的幸福，其實(shí)就是一種感覺，是一種內(nèi)心對于生命的感悟，是一種心靈的體驗(yàn)。幸福不是天上的彩虹——虛無縹緲，也不是水中的月亮——似有實(shí)無。幸福是實(shí)實(shí)在在的，每天都在我們身邊出現(xiàn)，在平平淡淡的生活當(dāng)中。
做一位老師，我們幸福嗎?
有人說當(dāng)老師就意味著付出，就意味著貧窮;也有人說教師的生命就像一個長長的句子，定語是艱辛，狀語是耐心，補(bǔ)語是熱情;還有人說教師的生命像一個n次根號，繁重的工作為他的生命青春無數(shù)次地開方。
我們單單看這些事，自然就會感到不幸福。這樣我們就很容易找到了不幸福的理由，卻很少關(guān)注幸福的樣子。其實(shí)這些都只是教師生活的一部分。只要你用一顆健康的心態(tài)對待，教師所做的這一切，便不再是不幸福。
要成為一個幸福的教師，我總結(jié)了以下三點(diǎn)：
(一)要懂得享受課堂。
課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。
1，保持微笑。微笑著走進(jìn)教室，說明我們充滿信心。微笑著上完這節(jié)課，說明我們最先被陶醉。微笑走出教室，說明我們對這堂很滿意。
2，我們的課堂還可以是千變?nèi)f化的，比如：成語接龍游戲、板報、朗誦比賽、講故事、互動、直接讓學(xué)生講課等等。只要一切有利于教學(xué)的，我們都可以拿來實(shí)踐，讓我們的課堂百花齊放。
我記憶最清楚的是辯論比賽，黃老師，我們班的政治老師，就在我們班組織過辯論賽。我當(dāng)時就覺得初中生嘛，辯論賽難度有點(diǎn)高。結(jié)果挺好!我們班的孩子熱情很高，多早就邀請我去看，他們演講開始時，我在辦公室遲遲沒去，他們還特意叫人來辦公室叫我。我下去看時，桌子已經(jīng)移動位置，形式上已經(jīng)非常到位了。另外，黃老師很耐心地引導(dǎo)她們進(jìn)行辯論的各個環(huán)節(jié)，她們也從不怯場，大膽而且有準(zhǔn)備地進(jìn)行著。讓我看到他們的熱情，他們的活力。
當(dāng)然，有的老師會擔(dān)心這樣忽略了知識，我也一樣。那么我們可以偶爾適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┻@樣的活動就行。我應(yīng)該是一個比較幸運(yùn)的老師吧，孩子們基本上聽話。第一次站在他們面前，我就說把預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩樣所包含的內(nèi)容詳細(xì)地列舉除了，現(xiàn)在學(xué)課之前，他們有完整的預(yù)習(xí)，學(xué)完之后還有總結(jié)。只要寫預(yù)習(xí)哪一課，和總結(jié)哪一課，他們就知道該怎么做了。
(二)要懂得享受學(xué)生。
影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點(diǎn)并不容易，簡單的說教和無休止的訓(xùn)斥只能讓學(xué)生心理更加逆反，高明的辦法是以理服人、以柔克剛，用真誠、用一種文化來感化激發(fā)學(xué)生的羞愧之心，起到“潤物細(xì)無聲”的效果。
1、老師最關(guān)注的是兩類學(xué)生，好的和差的。我在讀書的時候，就有這樣的話語：要出名，要么很好，要么很壞。其實(shí)學(xué)生不管多么調(diào)皮，對老師都是尊重。記得前段時間我上公開課，頭一天就叫他們?nèi)タ纯凑n文。班長就來問我，老師，要不要跟他們說明天不許搗蛋?我說不用，平常樣子就好。然后她又問，要不要讓他們明天都穿上校服，我說不用，平常就好。其實(shí)，孩子們挺可愛的，他們懂事也明理，是我們忠實(shí)的擁護(hù)者。
當(dāng)然，他們也把我們當(dāng)成了依賴，昨天有一個學(xué)武術(shù)的孩子給我打電話，說老師，我明天要參加比賽，我就問了什么時候，他說上午，我就說好吧，我以為他是請假，后來他還說了句：老師你要替我加油哦!那一刻我覺得我們很近。
2、學(xué)生影響我們的生活。不管我們有沒有意識到，學(xué)生都已經(jīng)是我們生活乃至生命中的一部分。對于我們剛畢業(yè)參加工作的老師，這方面體會是很明顯的。和同事一些閑聊，說的最多的是誰?我們的學(xué)生。周末和朋友一起聊天，聊不上幾句，又扯上了我們的學(xué)生。不管學(xué)生的那些事是好的，還是不好的，都成了話題的源泉。
走在大街上，隔著老遠(yuǎn)傳來的聲音，就是幸福。
(三)要享受生活。
幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點(diǎn)緊，但還得學(xué)會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、泡個吧、旅趟游。開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。
幾乎每天我和吳老師都會一起去吃早飯，我很感激在我人生的另一個開始，有一個這樣的好朋友，和我并肩前行。其實(shí)老師們都常三三兩兩一起出行，哪怕是開會。在座的可以從心底想一想：誰和你一起上班，誰和你一起抱怨，誰和你一起分享，生活中的這一種陪伴，這一種友誼，也是幸福。(舉佛家經(jīng)典故事：珠兒、長風(fēng)、甘露、芝草,總結(jié)世間最珍貴的不是得不到和已失去的，而是珍惜眼前擁有的幸福，珍惜已有，珍愛已有，就會發(fā)現(xiàn)自己擁有的并不比別人少)。
印度哲學(xué)家克利希那穆爾說：“幸福是一種你未曾意識到的狀態(tài)，是一種你未曾感知的狀態(tài)?！币鲆粋€幸福的老師，我們就要學(xué)會享受，享受課堂，享受學(xué)生，享受生活，在平凡而簡單的生活中，我們都要幸福快樂。
謝謝大家!
青年教師的演講稿三分鐘篇六
我叫___，女，今年22歲，是__學(xué)院__系__專業(yè)的本科生，畢業(yè)在即，真誠的希望能夠成為貴校的一員。
大學(xué)四年，我以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，不僅掌握了大量的專業(yè)理論知識和教學(xué)實(shí)踐技能，并且在此基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識面。因?yàn)槲抑涝诖髮W(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過程。所以為了更好適應(yīng)日后的工作，我還不斷地充實(shí)自己，參加了大學(xué)英語等級考試，并順利通過;努力學(xué)習(xí)計算機(jī)知識并且能夠熟練的使用各種常用辦公軟件;參加韓語培訓(xùn)班，現(xiàn)在能夠用簡單的韓語與人交流;參加中學(xué)生心理健康c級培訓(xùn)并且順利獲得證書。
同時，為了全面提升個人素質(zhì)，我積極參加各種活動，積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動，參與了院廣播臺編輯工作，校園采訪工作，并且被評委院的優(yōu)秀新聞工作者;參加了系的辯論比賽，鍛煉了自己的口才和邏輯能力，相信這些經(jīng)歷會給我在以后的教學(xué)工作有極大的幫助。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，希望貴校能給我一個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，誠祝工作順利!
青年教師的演講稿三分鐘篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
期末了，本學(xué)期的教學(xué)也就結(jié)束了，作為中職的一名老師，我這學(xué)期的教學(xué)讓我有了很多收獲，也吸取到了很多的經(jīng)驗(yàn)，讓我的教學(xué)能力有有提高。故在期末對本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)如下：
一、專業(yè)教學(xué)。
我在中職擔(dān)任計算機(jī)專業(yè)老師，為了讓學(xué)生更能了解計算機(jī)，我會帶他們?nèi)W(xué)校放損壞了的電腦倉庫進(jìn)行實(shí)際動手拆電腦和組裝電腦，充分的利用資源去教學(xué)。除此以外，我在課上對于他們這個專業(yè)也是盡心盡責(zé)，課上進(jìn)行電腦操作的每個步驟，我都會對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)解說，并留一半課的時間去讓他們自己操作電腦，學(xué)會運(yùn)用電腦按鍵組合，把基礎(chǔ)的理論知識全部都在課堂上弄懂，這樣才能更好的學(xué)會計算機(jī)。在這跟專業(yè)上教學(xué)，對比理論，我可能更加注重實(shí)踐操作。
二、教學(xué)工作。
我在這學(xué)期里盡量的備好每一節(jié)課要上的內(nèi)容，細(xì)致鉆研課本，把課文中的難點(diǎn)都做細(xì)致的分析，然后教學(xué)生的時候就會更容易讓他們?nèi)ダ斫饬?。我堅持每周都去聽課，從專業(yè)教研組那里學(xué)習(xí)更多更好讀的教學(xué)模式，進(jìn)而摸索出自己的一套教學(xué)方式，更加的適用于學(xué)生的教學(xué)。我會從網(wǎng)上找最新的計算機(jī)理論知識，不僅限于課本知識，利用網(wǎng)絡(luò)的更新的特點(diǎn)找到更多有用于學(xué)生學(xué)習(xí)的理論。對于學(xué)生上交的作業(yè)，我會認(rèn)真進(jìn)行批改，并提出我的意見，也會聽取學(xué)生對我的意見，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
三、個人的成長。
本學(xué)期我擔(dān)任計算機(jī)專業(yè)教師的同時，也去做更深的研究，在本學(xué)期里我在課余時間里也和學(xué)校其他老師一起也參加了市計算機(jī)比賽，在比賽中我也拿到“個人賽三等獎”和“團(tuán)隊(duì)賽二等獎”。工作期間也不斷的去提高個人的能力，一是專業(yè)知識被豐富了，就能夠讓學(xué)生學(xué)到更多的知識。二是也為學(xué)校爭取了光榮，我做好了一名教師該做的事情，我為學(xué)生提供了良好的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校盡到了義務(wù)。
一學(xué)期的結(jié)束，讓我在工作的同時也在不斷的補(bǔ)充自己、提高自己，我把知識傳遞給學(xué)生，讓他們能夠在這個專業(yè)上取得他們的成功。我知道自己還有很多要去弄懂的，我想在未來的時間里依然會去做出更大的努力來的，致力于教好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)的更多為國家貢獻(xiàn)自己的力量。
青年教師的演講稿三分鐘篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
世上有千種擁有，但有一種擁有是最珍貴的，她將伴隨著你的腳步，溶入你生命歷程中。即使你覺察不到它的存在，體味不到它的價值，但她卻是你生命中最輝煌、最燦爛的樂章。
世上有萬般失卻，但有一種失卻是最無奈的。即使你小心翼翼呵護(hù)著她，竭盡全力想挽留住她。但當(dāng)你某一天，驀然回首時，她卻已悄然離去，而你將不再擁有她。她不是金錢，不是權(quán)勢，她是生機(jī)勃勃、充滿著力量，充滿希望的——青春。大家好，很高興有機(jī)會站在這里演講。
青春是三月生機(jī)勃勃的嫩草，是七月繽紛的鮮花朵朵，是十月灼灼動人的紅葉，是海上蓄勢待發(fā)的帆船，是搏擊長空的雄鷹，是彈奏歡快月符的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了身板，擁抱藍(lán)天的白楊。
青春是一張支票，可以兌換輝煌的未來，青春是一葉行舟，駛著它可以帶走我們的憂愁，青春是一張長弓，拉它可以射出我們永不回頭的追求和夢想。
青春是歡快的，以為它包含著我們所有的力量與意志，讓我們勇敢向前去的拼搏，去創(chuàng)造我們的.天地，青春是激情的，以為它讓我們堅定地向前去探索，那廣闊的天空，充滿斗志，雄心昂昂，青春是甜蜜蜜的。因?yàn)樗N(yùn)含了我們所有的理想與對未來的憧憬，讓我們對未來充滿了無限的美好，對未來生活無限的希望。
我們擁有青春，我們可以去盡情享受這美好的生活，我們擁有青春，我們可以去努力拼搏，去創(chuàng)造美好的生活，即使我們失敗了，也會站起來，去繼續(xù)向前，重復(fù)著一遍又一遍，最終會有所收獲，我們有青春，我們可以與自己的伙伴去共同努力。
努力拼搏吧，即使在風(fēng)浪面前，我們也會勇往直前，努力奮斗吧。
青年教師的演講稿三分鐘篇九
老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
“當(dāng)生命碰出亮光，載著一路歡歌，學(xué)校，又多了一群逐夢少年。伸出你的手吧，帶上我的微笑，迎著晨曦，從今天開始，我們共同出發(fā)?！边@是一首美妙的歌曲，今天，稻谷飄香，秋風(fēng)送爽，在這個收獲的季節(jié)，我們很高興地迎來了你們——五位術(shù)業(yè)有專攻的美女老師和一百四十多位七年級的新同學(xué)。昨天，你們從夢想起飛的地方走來，帶著父老鄉(xiāng)親的囑托，懷著成就一番事業(yè)的理想和對知識的渴盼，來到x中心學(xué)校，這個飛得更高，看得更遠(yuǎn)的地方。也許，你們剛剛還是胸懷大志的青年、少年，但現(xiàn)在，在這里，你們的理想將會完美實(shí)現(xiàn)!
回顧x中心學(xué)校的過去，這是個光榮輝煌的學(xué)校，她師資雄厚，環(huán)境優(yōu)雅，在過去的年月中，為x的提高，經(jīng)濟(jì)的騰飛培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才。他們有教壇新星，科海英模，有技術(shù)能手，致富標(biāo)兵。近些年，我校中考成績連續(xù)多次位居全縣前列，尤其是今年，我們學(xué)校以62人考入省級示范高中以上學(xué)校而刷新了我校中考的歷史。這是我們x中心學(xué)校師生的光榮，更是我們x全體百姓的榮光。在此，請允許我代表x中心學(xué)校的老師、學(xué)生和x每一位普通的百姓向我校畢業(yè)班的全體老師道一聲：謝謝你們!你們辛苦了!
同學(xué)們，未來屬于你們，那里有你們渴盼的知識甘露，那里有你們辛勤過后的.欣慰和歡喜。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹，在這里，你們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，五彩斑斕的新世紀(jì)畫卷將由你們書寫。"人間春色本無價筆底耕耘總有情。"甘將心血化時雨潤出桃花片片紅"."作為老師我們早已做好準(zhǔn)備我們愿傾己所有全力以赴。為你們而工作，為你們而奮斗?？鞓分銈兊目鞓?，幸福著你們的幸福!你們的成功才是我們最大的幸福!
同學(xué)們，愿你們能以時代重任為己任，努力拼搏，積極進(jìn)取，用自己優(yōu)異成績回報社會，用自己飽蘸深情的畫筆去勾勒美好的明天，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝老師們愉快!
青年教師的演講稿三分鐘篇十
親愛的老師們，親愛的孩子們：
大家早上好！
我叫辛夷林。我是一班的一個孩子。每周一早上，我們幼兒園舉行升旗儀式。
今天是新學(xué)期的第一次升旗儀式。我們的孩子邁著整齊的步子來到五星紅旗前，我的心里很激動。我想每個人的感受都和我一樣。
從幼兒園的小哥哥小姐姐到大哥哥大姐姐，我們的知識日益豐富；我們的能力是一步步提高的；我們的每一次進(jìn)步和成功，都離不開親愛的老師，陪伴我們成長的，是你們的細(xì)心呵護(hù)和教誨。在那里，我代表所有的孩子向老師說“謝謝”
新學(xué)期，我們迎來了很多新朋友，我們的大哥大姐們也將煥然一新。請放心，我們會大膽參加各種活動，會得到更多的提高。
請放心，我們會努力學(xué)習(xí)，天天向上。給弟弟妹妹們樹立好榜樣！
我希望孩子們在新學(xué)期學(xué)到更多的技能。
青年教師的演講稿三分鐘篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
我叫，是一名教師，今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒》。
我作為一名黨員教師，深感肩上的責(zé)任之重大。所謂：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅是學(xué)生增長知識的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。
黨員教師，不僅僅要學(xué)習(xí)作為榜樣的革命時期的英烈，沖鋒在前，視死如歸；要學(xué)習(xí)社會主義建設(shè)時期的勞動模范，吃苦在前，享樂在后；更要學(xué)習(xí)構(gòu)建社會主義和諧社會時期的人民公仆，黨在心中，人民利益高于一切?！捌匠r期看得出，要害時刻站得出，危難時刻豁得出”，這是我們黨員在不同時期所應(yīng)表現(xiàn)出來的與群眾不同的時代本色。在我們身邊有許多默默無聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，他們無私地奉獻(xiàn)著自已的青春，為教育事業(yè)嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點(diǎn)，感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者，是教師中的佼佼者。
要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師要因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！币虼擞哪L(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識，如同和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。
作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學(xué)生聯(lián)系在一起的。工作十年當(dāng)中，有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認(rèn)為自己個性當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。
在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴(yán)格要求自己。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡樸的時間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂?duì)繅衾@，多少次半夜醒來，夢境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生，你面對的不只是一名學(xué)生，還有他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要關(guān)注的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。
青年教師的演講稿三分鐘篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：
你們好！
我常常在思考，我能給學(xué)生什么樣的愛？愛某個學(xué)生還是愛某些學(xué)生？愛聽話的學(xué)生還是愛成績好的學(xué)生？不——這樣的愛是偏愛！基于責(zé)任，我的愛不應(yīng)是偏愛，而應(yīng)是博愛！世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；世界上沒有兩個完全相同的學(xué)生，可每一個學(xué)生都有屬于自己的魅力！在趙勝東的身上，我看到了剛強(qiáng)；在王然的身上，我看到了包容；在李彤的身上，我看到了管理；在金鑫的身上，我看到了樂觀；在王強(qiáng)的身上，我看到了積極進(jìn)取……帶著博愛的眼神去看待每一個學(xué)生，心情由此變得快樂，教學(xué)由此變得靈動，收獲由此變得豐盛。
我常常在思考，我該給學(xué)生什么樣的愛？縱容的愛，無奈的`愛？不——這樣的愛是溺愛！基于責(zé)任，我的愛不應(yīng)是溺愛，而應(yīng)是“制”愛！這里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的愛才是理性的愛，只有克制的愛才能讓學(xué)生擁有高尚的情操、正確的價值觀！王強(qiáng)是個個性很強(qiáng)的孩子，他聰明，有強(qiáng)烈的自尊心和榮譽(yù)感，不允許別人說他。近年來，班里許多學(xué)生都不愿意和他在一起玩耍，他張嘴就罵，伸手就打，批評教育后，他竟然振振有辭。我靜下心來，耐心地說服同學(xué)們，將心比心，體諒?fù)鯊?qiáng)的孤獨(dú)；同時我又耐心地和王強(qiáng)談心，就事論事，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，指出它的缺點(diǎn)。在班級中，發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng)，幫助他在班級樹立威信；發(fā)現(xiàn)他做錯了事，及時批評，并幫助他尋找正確地做法，不斷教給他如何交朋友，怎樣和同學(xué)相處得更融洽。經(jīng)過多次的這樣痛苦的教育，他悔恨交織，現(xiàn)在同學(xué)們不再討厭他了，他打架罵人的次數(shù)也逐漸在減少了。我慶幸，克制的、理性的愛戰(zhàn)勝了縱容的、無奈的愛。正是出于責(zé)任，我時刻克制著自己對學(xué)生洶涌澎湃的愛！
我常常在思考，我必須給學(xué)生什么樣的愛？面對孩子們的錯誤，我不隱藏，不忽視，在保護(hù)學(xué)生自尊心的情況下，正面引導(dǎo)，批評他錯誤之所在，那是嚴(yán)肅的愛；面對孩子們的歡聲笑語時，我和他們同歌同舞，同歡樂。多年來，我深深地體會到：老師是吃良心飯的?；谀欠葚?zé)任，我的愛如陽光般照耀學(xué)生的前程；我的愛如爐火般溫暖學(xué)生的心靈；我的愛如熾光燈般點(diǎn)亮學(xué)生的理想！平等、交流；微笑、贊美；分享、欣賞……這一切才是教育的真諦，才是愛的體現(xiàn)。
于是，我說：“因?yàn)樨?zé)任，愛不再偏頗；因?yàn)樨?zé)任，愛不再縱容；因?yàn)樨?zé)任，愛不再冷酷！因?yàn)樨?zé)任，我感到”任重而道遠(yuǎn)！“我親愛的同仁們，讓我們同舟共濟(jì)！以愛為舟，以責(zé)任為槳，乘風(fēng)破浪吧！
青年教師的演講稿三分鐘篇十三
老師們，同學(xué)們：
非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫田玲，宜都師范。
曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過，因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè)，做了一個很清貧的老師，我無數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的，用自己的`青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些后來人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個工作，因?yàn)槲乙芽吹?，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。
是啊!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機(jī)遇來到的時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現(xiàn)在的一切我會去追求，去開拓。
朋友們，放飛自己，是對理想的追求;放飛自己，是對生命的演繹!
青年教師的演講稿三分鐘篇十四
親愛的老師們，親愛的孩子們：
大家好！我是大班的王語嫣。今天，我很榮幸在國旗下發(fā)言。我演講的主題是——《我愛我的祖國》。莊嚴(yán)的國歌再次奏響，鮮艷的五星紅旗再次緩緩升起。響應(yīng)迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，對祖國的愛升起。
當(dāng)我們熱愛祖國的時候，一定要從愛和學(xué)習(xí)開始，用心去學(xué)習(xí)我們的'技能；
我們愛祖國，愛身邊的人，向需要幫助的人伸出愛心之手。我們愛我們的祖國，愛幼兒園，愛家，愛我們的環(huán)境，主動撿起每一片垃圾，積極回收每一片廢紙；鳥愛藍(lán)天，魚愛河流，蚯蚓愛土壤，蜜蜂愛花朵，我們是好孩子，從小就愛祖國。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
青年教師的演講稿三分鐘篇十五
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在當(dāng)下社會，越來越多人會去使用演講稿，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編精心整理的新教師三分鐘演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是xx，學(xué)校的一名新老師。作為學(xué)生，我早已經(jīng)畢業(yè)了，但作為老師，我的學(xué)習(xí)之旅才剛剛開始。我知道，要想成為一名優(yōu)秀的老師，我還有很長的路要走，也還有很多需要向其他老師學(xué)習(xí)的地方。所以我一定會努力的，爭取早日成為一名讓學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生能夠?qū)W好知識的老師。我希望，同學(xué)們能夠支持我的教學(xué)，在課堂上多跟我互動，認(rèn)真聽講，這就是對我最大的鼓勵。有了你們的鼓勵，我一定會成長得更快。
我知道，老師最重要的教學(xué)場所就是課堂。45分鐘的上課時間，要想利用好，不僅需要提前備好課，還需要把握好時間，每一個知識點(diǎn)講多久，都需要把握好。教師最需要的，就是掌控時間的能力，在一節(jié)課的時間里，把該講的知識點(diǎn)都講完。我現(xiàn)在還不能很好的做到這一點(diǎn)，所以我會花很多的時間在備課上，寫好我的教案，在上課的時候爭取不要脫離教案進(jìn)行講課。我在沒有課的時候，也經(jīng)常去聽一些資深老師的課，學(xué)到了很多。這讓我覺得自己離成為一個好老師還有很遠(yuǎn)，所以我會繼續(xù)努力的。
若是課堂枯燥無味，學(xué)生會沒有學(xué)習(xí)的興趣，會經(jīng)常性的分心，所以我也想了很多的辦法，讓我的課堂更加的有趣。這可能是我們新老師比較占優(yōu)勢的地方，我們敢于嘗試，也有很多的想法，并且會付諸實(shí)踐。在教學(xué)的過程中，我也找到了很多讓課堂變得有趣的方法。在完成教學(xué)任務(wù)、傳授給學(xué)生知識的基礎(chǔ)上，盡可能的讓課堂變得有趣，這是我的目標(biāo)，也是我以后努力的方向。我希望我的學(xué)生是全面發(fā)展的，所以雖然傳授知識很重要，但其他的也不能忽略。
我知道，要想成為好老師，我還需要積累經(jīng)驗(yàn)，也還有很多的東西要學(xué)。之后我會更加的努力，不斷的提高自身的教學(xué)水平，讓學(xué)生能夠更好的獲取知識、掌握知識，在輕松學(xué)習(xí)的同時，也能夠取得一個好的成績。雖然我現(xiàn)在還是一名新老師，但我相信，我一定能夠成長成為一個好老師的。我會多向?qū)W校里的優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方面的知識。我也會多閱讀一些教育的書本，讓自己更加的了解教師這一個崗位，把教師的工作做好，肩負(fù)起身為一個教師的責(zé)任。
謝謝大家！
青年教師的演講稿三分鐘篇十六
的無私啊。我性格開朗，具有愛心，特別喜歡小孩，跟小孩相處的特別融洽，工作的幾年里也驗(yàn)證了我確實(shí)可以跟學(xué)生相處的特別和諧求學(xué)的幾年里鍛煉了我堅強(qiáng)的性格，形成工作積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。我覺得做老師奉獻(xiàn)當(dāng)然需要，但我個人認(rèn)為更多的是需要責(zé)任。。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。孩子是祖國的花朵，祖國的未來。教育關(guān)系著整個民族的發(fā)。抓好教育就是要提高國民素質(zhì)，保持良好的競爭優(yōu)勢或趕超世界先進(jìn)水平?，F(xiàn)代教育要求以人為本，教師肩上承擔(dān)著民族未來的希望，所以對孩子我們更多的是出于對孩子一份愛的職責(zé)。教育的職責(zé)。工作的幾年里也驗(yàn)證我我完全可以勝任的能力。我工作期間都當(dāng)了班主任，我就是憑著那份職責(zé)來做自_己的事情?，F(xiàn)在小孩大多是獨(dú)生子女，個性特別強(qiáng)，什么事情都想以自己為中心，剛開始班級是一盤散沙，同學(xué)之間的矛盾特別多。沒有集體榮譽(yù)感。出于那份職責(zé)我就不斷的找學(xué)生談心，從正面、側(cè)面了解他，不斷的關(guān)心他們。在他失落的時候我給予他們適當(dāng)?shù)墓膭詈桶参?，不斷的去表揚(yáng)他們?？隙ㄋ麄兩砩系膬?yōu)點(diǎn)，在周記的時候委婉的之處他們的缺點(diǎn)。我相信真心是可以打動人的。學(xué)生也不例外。學(xué)生慢慢開始信任我，跟我講心里，對于他們遇到困難，我給以幫助和啟發(fā)。localhost漸漸的我們之間的師生關(guān)系特別好，整個班級就特別團(tuán)結(jié)，班干部工作也很積極，學(xué)生的紀(jì)律比以前好多，學(xué)習(xí)積極性也提高了。成績也明顯進(jìn)步了，在期末的時候在全縣的聯(lián)考排名中我班得了第一。這下可把全班樂壞了。我在中師和大學(xué)里學(xué)的專業(yè)都是教學(xué)專業(yè)。我希望能學(xué)以致用。能加入到杭州教師隊(duì)伍中來，向杭州的老師學(xué)習(xí)，為杭州的學(xué)生們服務(wù)是我迫切的希望。
謝謝大家。
青年教師的演講稿三分鐘篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好!
“勤勤懇懇、默默無聞”是老黃牛的精神;。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神;。
“燃燒自己，照亮別人”那是蠟燭的精神。
……。
今天，我在這里要講的也是一種精神，那就是教師的精神。
大家都知道，教師精神的靈魂是愛。師愛，是教師的天職與責(zé)任，我很慶幸自己能夠成為教師隊(duì)伍中的一員。
想象中，輔導(dǎo)員的工作應(yīng)該很容易;想當(dāng)然，輔導(dǎo)員的工作也應(yīng)該很簡單。工作后，才發(fā)現(xiàn)事實(shí)遠(yuǎn)非當(dāng)初的想象和想當(dāng)然。
屈指算來，我來建橋已有兩年多的時間了。從對學(xué)校的陌生到對環(huán)境的熟悉，從同事間的距離到建立深厚的感情，從對學(xué)生管理工作的不適應(yīng)到今天由衷的熱愛，從“高高在上”的老師到與學(xué)生打成一片，以至最后我與同學(xué)們成了親密無間的朋友。正是因?yàn)橛辛藧?，輔導(dǎo)員工作才能超越大學(xué)四年，給學(xué)生以長久的影響。
因?yàn)閻?，我變得有點(diǎn)羅嗦。
別人常用“事無巨細(xì)”來形容輔導(dǎo)員的工作。其實(shí)，許多教育內(nèi)容往往就蘊(yùn)含在一些小事和雜事中。有心地把教育環(huán)節(jié)融入其中，就會達(dá)到“春風(fēng)化雨”的作用。一天晚自習(xí)之前，一女生到辦公室來找我，聲音有點(diǎn)沙啞，眼睛有點(diǎn)濕潤，看上去很委屈的樣子。我問怎么了?“老師，我想換寢室?！薄坝惺裁磫栴}嗎?”她低著頭：“我就是想換寢室?！薄皳Q寢室可以，我需要時間協(xié)調(diào)一下?！薄澳惴奖愀嬖V我是什么原因嗎?”“其實(shí)，上學(xué)期我就想換，可我一直堅持到現(xiàn)在，可我實(shí)在堅持不下去了。”“每次回到寢室，以前她們?nèi)齻€同學(xué)總是在背后含沙射影地議論我、說我，現(xiàn)在她們變本加厲，天天當(dāng)著我的面議論我，我受不了了?！卑参苛撕镁?，我讓她先回去，我承諾會盡最快速度協(xié)調(diào)好。接著我找來她們寢室的另外三個女生，了解了一下情況。原來，她們?nèi)齻€都覺得這個女生不注意細(xì)節(jié)，做什么事情不考慮她們的感受，比如說晚上出去5分鐘門不關(guān)，別人不在的時候喜歡動別人的東西，被子老是忘記疊，影響文明寢室評分等。了解了原因，我又找雙方單獨(dú)進(jìn)行了多次交談，找到了解決問題的關(guān)鍵，之后把她們叫到一起，引導(dǎo)她們應(yīng)該采取積極地態(tài)度去面對和解決，最后她們都同意再給彼此一次機(jī)會?，F(xiàn)在，這個寢室氣氛和諧了很多，相信再過一段時間，她們一定會成為一個很好的集體。解決學(xué)生之間的矛盾問題，其實(shí)就是一個教會學(xué)生進(jìn)行換位思考與學(xué)會寬容的過程。
因?yàn)閻郏視r常會被學(xué)生點(diǎn)滴的成長所感動。
“老師，我發(fā)工資了”、“老師，今天老板表揚(yáng)我了”……面對已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，我收獲的是一份開心、一份喜悅，一份小小的成就感;“老師，祝您節(jié)日快樂!”、“老師，您辛苦了!”、“老師，我們愛您?！薄鎸θ諠u懂事的在校學(xué)生，我得到的是一種欣慰、一種滿足。
大學(xué)時期是一個特殊的時期，我們的學(xué)生已有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力，但同時也具有較強(qiáng)的叛逆性和沖動性，作為老師在與學(xué)生溝通的時候，適當(dāng)運(yùn)用一些合適的載體與技巧，會取得事半功倍的效果，這一點(diǎn)我身有體會。去年我們班級有2個學(xué)生，特喜歡玩，每次周日晚自習(xí)總是想找各種借口不來。一次，晚自習(xí)他們兩個又沒來，打他們手機(jī)，手機(jī)關(guān)機(jī);問同學(xué)，同學(xué)說不知道;問家長，家長說：家里沒什么事啊，他們很早就去學(xué)校了啊。晚上10點(diǎn)多，我去了學(xué)生寢室，發(fā)現(xiàn)他們在寢室聊天，很開心的樣子，其中有一個見我來了立馬跑過來，興高采烈的跟我講：老師，給你我們倆的病假條。接過來一看，上面寫的是當(dāng)天的日期，沒有病因，但有醫(yī)生的建議—休假全天，而且敲著某知名醫(yī)院的紅章?？稍诋?dāng)時我怎么也看不出他們是在生病，弄的我倒是心情比較復(fù)雜。第二天，我找他們談心，看得出當(dāng)時他們還是有點(diǎn)緊張的。我問他們病好點(diǎn)了沒?沒人知聲。下午班會課上，我表揚(yáng)了他們，說：今天我要表揚(yáng)咱們班某某兩位同學(xué)，今天他們是帶病來堅持上課的，有病假條為證，這種精神很值得我們大家一起學(xué)習(xí)。只見他們兩個頭低的很低，后來，他們主動來找我，意識到了自己的錯誤，并主動承認(rèn)了開假病假條的事，很奇怪是，直到畢業(yè)他倆竟然再也沒有逃過一次課。
因?yàn)閻?，我擁有了?zhàn)勝更多困難的勇氣。
記得有個叫朱同學(xué)，突生水痘，情況很嚴(yán)重，但他還是要堅持上課。在我的強(qiáng)烈要求下，他才依依不舍的回家接受治療。家長帶他到公利醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果讓我們大吃一驚，病菌已經(jīng)感染到腦部，非常危險，必須立即隔離治療。為了讓他安心治療，我和章連英老師一同到醫(yī)院探望他，醫(yī)生說什么也不讓我們進(jìn)去，說這種病傳染性非常強(qiáng)?？墒牵覀冊跄芊判牡南履?在我們的一再堅持下，醫(yī)生才勉強(qiáng)允許我們帶上口罩進(jìn)入傳染病房，看到自己的學(xué)生無力的躺在病床上時，我的心真的很痛。可就在我們眼神交匯的一霎那，我讀懂了他眼中所閃現(xiàn)出的堅毅與力量。正如我們所愿，最后，他康復(fù)了。
這件事說明，輔導(dǎo)員的工作應(yīng)體現(xiàn)在生活點(diǎn)滴當(dāng)中，有時候你的一個眼神、一個舉動、一句鼓勵的話語，或許就能溫暖一個人，改變一個人。有了這次經(jīng)歷，我對輔導(dǎo)員這份工作的責(zé)任理解地更深了。
有人說，輔導(dǎo)員是大學(xué)生人生發(fā)展的導(dǎo)航人，是大學(xué)生學(xué)習(xí)成才的指導(dǎo)者，是大學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)者，是大學(xué)生的權(quán)益保護(hù)人。其實(shí)，這話一點(diǎn)都不夸張。作為一名年輕的輔導(dǎo)員，我需要學(xué)習(xí)的知識還有很多，我需要不斷地“修煉”，我需要不斷地進(jìn)步與成長。
今天，我想借這個機(jī)會感謝身邊給予我莫大支持和幫助的領(lǐng)導(dǎo)及同事們，感謝所有在這個平凡而又不平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著的老師們，我想正是因?yàn)橛辛舜蠹倚燎诘母冻觯虻慕裉觳艜鷻C(jī)勃勃、蒸蒸日上。
讓我們身在校園，心懷天下吧;。
讓我們以人民教師的名義;。
讓我們以愛的名義;。
在建橋這個平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)吧!
奉獻(xiàn)我們的情，我們的愛……。
謝謝大家!
青年教師的演講稿三分鐘篇十八
各位評委，老師：
大家早上好!
我是___，我演講的題目是《學(xué)高為師身正為范》。
在__年__月，我通過__縣教師招考成為__中學(xué)一名語文教師，同時兼任七年級三班的班主任。成為一名教師一直是我的理想，可是當(dāng)我懷抱著一切關(guān)于教師最美好的字眼去走近她的時候，我的心有一種從天堂到地獄的感受。
“地理位置偏，學(xué)校規(guī)模小，辦學(xué)條件差”是我對__中學(xué)的最初印象。__中學(xué)位于__省與__省的交界處，順著學(xué)校往東走500米左右就是__省__縣，在我參加工作之前我從來沒有聽說過這個學(xué)校。全校一共有12個班級，所有的教職工加起來僅僅40多位，學(xué)校里唯一一座教學(xué)樓是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中年歲最久的。參加工作的一個星期里我最害怕的事情是上廁所，因?yàn)橥ㄍ鶐暮荛L一段路沒有鋪水泥，尤其是連續(xù)下了一個星期的雨之后，深一腳淺一腳全是泥。令我至今難以忘記的是學(xué)生們開始住校的第一天，由于學(xué)校住房緊張，我和其他新分配的教師住到了學(xué)生宿舍旁的三間宿舍。
還記得那天下了一天的小雨，到了晚上的時候地面上全是積水，學(xué)生們第一次住校，晚上9：10休息的時間到了，校園里還是亂哄哄的，這種哄鬧一直持續(xù)到凌晨4點(diǎn)，在這期間我總共往學(xué)生宿舍里跑了11次，只為了讓學(xué)生安靜下來以便自己也能睡個安穩(wěn)覺，但無論怎樣，學(xué)生們安靜不了幾分鐘就又鬧了起來，就這樣折騰了一夜。
其實(shí)可以想象，作為一名剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生，從大學(xué)走到社會，面對這樣的工作現(xiàn)實(shí)心里的落差會有多大。我當(dāng)時心里只有一個念頭：我要離開，我一定要離開。于是我緊接著報考了國家公務(wù)員考試和__市市直事業(yè)單位考試，可是當(dāng)我接到市直事業(yè)單位面試通知的時候卻改變了主意，因?yàn)閷W(xué)生的一篇作文《我的老師》。由于我心里對現(xiàn)實(shí)的不滿意表現(xiàn)在臉上就是不茍言笑，來到學(xué)校工作的兩個多月時間里我在課堂上幾乎沒有笑過，學(xué)生們自然而然的就非常害怕我，認(rèn)為我是一個很難接近的老師。
有一次語文早讀課，我來到教室聽到的不是學(xué)生們朗朗的讀書聲，而是看到學(xué)生們在討論數(shù)學(xué)題，當(dāng)時我還是有一點(diǎn)生氣的，于是就隨口說了一句：既然同學(xué)們喜歡語文課做數(shù)學(xué)題，那咱以后的語文課就上數(shù)學(xué)吧。說完之后就轉(zhuǎn)身離開了教室。在我看來這僅僅是一句嚇唬孩子的話，以至于我很快就忘記了這件事，直到在學(xué)生的作文中看到關(guān)于這件事的敘述我才回憶起來。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。我們一句不經(jīng)意的話在學(xué)生看來就可以當(dāng)作圣旨一樣看待。
俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。
今天，當(dāng)我再一次站上講臺，同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，那一瞬間，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點(diǎn)。我，一個涉世未深，對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少，在我工作的近一年時間里我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正象歌里所唱，“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你;長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利?！?BR> 當(dāng)我在課堂上傾心投入和學(xué)生們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和學(xué)生們在辦公室敞開心扉促膝談心的時候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。
我的演講完畢，謝謝大家!
青年教師的演講稿三分鐘篇一
老師，一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。那你知道哪些三分鐘教師演講稿?下面本站小編為你整理了幾篇三分鐘教師。
希望對你有幫助。
我覺得世界最遙遠(yuǎn)的距離是知與行的距離，是說到與做到的距離，是承諾與履行的距離。作為建設(shè)銀行的員工，它的繁榮興旺離不開我們的勤勞實(shí)干，而勤勞實(shí)干必須要做到知行合一。
那么知行合一是什么呢?明武宗正德三年(1508)，心學(xué)集大成者王明陽在貴陽文明書院講學(xué)，首次提出知行合一說。王陽明說：“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成。若會得時，只說一個知，已自有行在;只說一個行，已自有知在。知決定行，行落實(shí)知，知是行的開始，行是知的完成。知行合一的意思是知和行根本就是一個東西的兩個方面，而不是兩個東西。知之真切篤實(shí)處，即是行;行之明覺精察處，即是知。知行功夫，本不可離。”說的可能有點(diǎn)繞，舉個例子，中國作為禮儀之邦，不管是古代的六禮、七出、三不去，抑或是略顯糟粕的三從四德還是現(xiàn)代我國精神文明建設(shè)中的八榮八恥、社會主義榮辱觀，無不教導(dǎo)著禮怎樣做，耳濡目染眾人多少都知道一點(diǎn)，可這些意識存在于腦海里就算懂禮了嗎?反之那些每天能做到卻不知道算做禮的范疇是不是又算不懂禮呢?答案是否定的，當(dāng)你認(rèn)知了禮，你就必然會去做到，你若只停留于嘴口之間，便不算真的認(rèn)知了禮。
王陽明所謂的“知行合一”，最開始是停留在道德意識和道德實(shí)踐的關(guān)系方面，是要使良知時刻關(guān)照著人的行為和心理，使人不會失其本心，不會讓意志為外物所動搖，淪為外物的奴隸。他的這一理論對于對于當(dāng)下我們實(shí)際工作、對于我行發(fā)展又有怎樣的借鑒呢?我覺得要做到兩點(diǎn)：
堅持知行合一，我心有主。銀行的風(fēng)險控制是一個永遠(yuǎn)不能忽視的話題，就像一個水庫蓄水量的多少不僅在于它的高度以及寬度，更在于周身是否有漏水的可能。換句話說能把內(nèi)控合規(guī)做好，其實(shí)也就為我行的進(jìn)一步發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在法學(xué)領(lǐng)域，不作為也是一種行為。要實(shí)干興行，必須要做到有所為有所不為。面對金錢、權(quán)力、美色的誘惑，要算好經(jīng)濟(jì)賬、事業(yè)賬、感情帳，面對高息借貸、大額博彩、過渡資金、代客交易等違規(guī)行為要堅決徹底地大聲說”no!”
堅持知行合一，貴在落實(shí)。歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們“空談費(fèi)事，實(shí)干興行”，似趙括紙上談兵只能淪落衰敗，唯有真抓實(shí)干才有走向興旺。xx屆三中全會以來，金融改革的浪潮滾滾襲來，對于我行是前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我們只有把滿腔的熱血和全情的精力投入到關(guān)注每一次接待客戶是否使用了更加標(biāo)準(zhǔn)的手勢、是否布置了更為舒適的環(huán)境、是否綻放了更為迷人的微笑、是否呈現(xiàn)出更為專業(yè)的營銷，只有這些實(shí)實(shí)在在地做好做到位了，才能不斷拓展業(yè)績，更上一層樓，才能完成為客戶提供更好服務(wù)，才能為股東創(chuàng)造更大價值，才能為員工搭建更廣闊平臺，才能為社會承擔(dān)更全面企業(yè)責(zé)任。
三從四德論…我覺得如果說金融銀行業(yè)是一塊戰(zhàn)場的話，我們必須穿上風(fēng)險意識的防彈衣，手持迷人微笑核武器，領(lǐng)會知行合一，實(shí)現(xiàn)實(shí)干興行的意義。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍(lán)天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個多姿多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚?，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代，老師的作用時刻貫穿其中。
教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對于我們成長而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游;老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處?老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長;老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。
用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。
敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安!
我的演講完畢，謝謝大家!
同學(xué)們：
大家好!
也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲憊不堪，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來后，當(dāng)你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝是公平的，磨難也是一種財富。
曾經(jīng)有人做了一個試驗(yàn)。他點(diǎn)清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊沒有敵人。照理說，紅羊應(yīng)該是悠閑自得、快樂地生活了，但事與愿違，紅羊?yàn)榱藸帄Z一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原來一支整齊的隊(duì)伍變?yōu)橐槐P散沙。經(jīng)過搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過，而且，紅羊的數(shù)量也在逐漸減少。是什么原因呢?因?yàn)槿藗儾东@了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機(jī)，同時也失去了生機(jī)?？梢姡谏鷳B(tài)環(huán)境中，沒有磨難就不會有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。
張海迪胸部以下失去知覺，但這些困難反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)，學(xué)習(xí)掌握了德語、日語、英語。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因?yàn)樗诔惺芫薮蟠煺鄣耐瑫r，也將挫折化為了動力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰(zhàn)勝了磨難。
人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你最大的財富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過后便是幸福，這是上帝給予你最大的機(jī)遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無瑕的藝術(shù)品。
同學(xué)們，當(dāng)你遇到挫折、困難時，不妨想想，上帝是公平的，有時磨難也是一種財富。
謝謝大家!
青年教師的演講稿三分鐘篇二
親愛的同學(xué)們：
沁人心脾的芳香，那是青春的氣息;閃爍耀眼的金黃，那是青春的光芒;撞擊心靈的震撼，那是青春的力量。青春是一本書，有悲傷也有歡樂;青春是一條河，有平緩也有險惡;青春是一個早摘的蘋果，有甜有澀，青春是一條充滿風(fēng)景的路，有平坦有坎坷!
因?yàn)榍啻?，才能飛翔!邁著青春的步伐，我們活力十足，熱情奔放;吐著青春的氣息，我們信心百倍，開朗大方;帶著青春的力量，我們昂首挺胸，步履鏗鏘;露著青春的笑容，我們美麗端莊，自信堅強(qiáng);懷著青春的希望，我們積極進(jìn)取，努力向上;擁著青春的夢想，我們揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，朝著朝陽升起的地方起航!
因?yàn)榍啻?，所以快?青春，用她清脆嘹亮的聲音，呼喚我們內(nèi)心久久沉默的激情;青春，用它動聽柔美的歌喉，牽引我們心中深深遮掩的希望;青春，用她激昂有力的詞匯，描述我們生活中每每出現(xiàn)的美麗繽紛!青春，讓我們敢想敢做，我們努力，我們奔跑，我們堅持，我們不倦，所以我們無悔!
青春，生命中最耀眼的那顆星?？墒牵鋈话l(fā)現(xiàn)，那竟是顆轉(zhuǎn)眼即逝的流星。
當(dāng)我們自甘墮落的時候，她正邁著矯捷的步伐悄悄從我們背后走過;當(dāng)我們迷茫懦弱的時候，她正敲著警鐘急急地催促我們;當(dāng)我們不知進(jìn)取的時候，她正駕著時間的馬車快速地從我們身后駛過……可是，沒人留心她的腳步，沒人在乎她的即將離開。于是，我們大把大把的揮霍著青春，直到有一天，我們發(fā)現(xiàn)自己不再那么強(qiáng)壯了，不再那么有活力了，我們才害怕她的遠(yuǎn)去，我們才開始去尋找她的足跡，卻遲遲看不到她的身影。我們后悔了，可她的確不會再回頭了!她把自己藏起來，因?yàn)槲覀兊牟徽湎?，她絕不會再用自己的尊嚴(yán)換取我們所謂的不在意。他和我們玩捉迷藏，卻永遠(yuǎn)不會讓我們找到她。她用這個特殊的方法，告訴了我們，她是圣潔的，是值得珍惜的!
我的朋友，你們聽到青春的呼喊了嗎?你們聽到她的心聲了嗎?如果你聽到了，請緊緊抓著她的手，把握好她，別傷了她。如果有一天她必須要離去，也希望你們會毫無遺憾的，開心的互相告別!
青年教師的演講稿三分鐘篇三
《青年醫(yī)生》這是展現(xiàn)青年醫(yī)生夢想與成長的故事。真誠的年輕一代，用最真誠的心，最火熱的情感去直面生命，直面生活，直面未來。他們竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。青年醫(yī)生們手握理想的碎片，攥在手心，被扎出了血，疼得流下熱淚，依然默默前行。程俊從小就看到父母從事醫(yī)生這個職業(yè)所付出的辛苦，但熱愛醫(yī)學(xué)的程俊毅然選擇成為一名急診科醫(yī)生。醫(yī)生工作壓力巨大，但是樂天的程俊依然能找到快樂。當(dāng)從小帶大自己的奶奶突然被查出患有肝癌晚期，程俊痛苦不已，身為醫(yī)生卻挽救不了奶奶的生命。程俊喜歡同科室的大夫歐陽雨露，從美國留學(xué)歸來的大師兄沈青川加入到西華醫(yī)院心外科，同時對歐陽發(fā)起強(qiáng)勢進(jìn)攻。沈青川的加入，使歐陽，程俊都陷入感情的旋渦中。新分配到急診科的3名實(shí)習(xí)醫(yī)生也給急診室?guī)砹瞬簧俾闊?，同時也給這個集體增添了不少的故事。程俊與急診室這個小集體，克服困難，在醫(yī)治病患的過程中，不斷地挖掘自我，錘煉醫(yī)德，在職業(yè)之路上堅持探索和守護(hù)，找到了急診室守護(hù)生命的意義。理想與現(xiàn)實(shí)、生存與死亡、光明與陰影之間，在經(jīng)歷了重重考驗(yàn)后，青年醫(yī)與實(shí)習(xí)醫(yī)生守護(hù)住了最純真的內(nèi)心，也收獲了最深刻的成長。
下面給大家介紹一點(diǎn)《青年醫(yī)生》的經(jīng)典臺詞：
1.醒了一個，又死了一個。
2.死從來都不是生的對立面，因?yàn)橛兴溃庞幸饬x;因?yàn)橛猩?，死才有價值。
3.現(xiàn)在醫(yī)患之間最難的就是那句對不起。
4.我們病人要的，不是一個冷冰冰的真相，就是一個眼神一句話，讓我們心里明白，有人在關(guān)心我們。
5.每一個當(dāng)醫(yī)生的都應(yīng)該有一段傳奇。
6.我不管你想不想當(dāng)醫(yī)生，我只要求你記住一點(diǎn)，只要你穿上這身白大褂，你就要對生命負(fù)責(zé)任。
7.人的一生很長，長到十年、百年;人的一生很短，短到分秒必爭。在急診搶救中的黃金五分鐘一說，是病人生還健康的最后生機(jī)。
8.急診醫(yī)，是我們醫(yī)生生涯最好的開始。
9.如果說醫(yī)院是個戰(zhàn)場，那我們就是搶救生命的先頭部隊(duì)。
10.急診啊，是真不能待，太受刺激了。
11.你今天過生日，你想怎么過啊?
12.為追一個女孩兒，把蛋糕弄到急診室來了，你還干不干了你?
13.哪怕這個世界上只剩下你一個男的，我也不會跟你在一起的。
14.我心里有別人了。——張儷。
15.我把美國的工作辭了，我要向你證明我不是以前的那個沈青川。
16.我們這樣呢，有損于男人的形象。兩個男人爭個女人，爭風(fēng)吃醋的。
17.不管我將要去哪兒，跟誰去，這跟你沒有關(guān)系。
18.歐陽在我這已經(jīng)不是一個傳奇了，她在我來說，是一個傳說。
19.你還真想讓我給你畫個句號啊，沒門兒!
20.你說咱兒子真有本事，一下帶回來倆!
21.你們是醫(yī)生，你們是治病救人的。
22.有時候聽醫(yī)生的，人也不一定能救活。
對于該劇的評價，有正反2個方面：
正面觀點(diǎn)：
《青年醫(yī)生》展現(xiàn)了一群青年醫(yī)生夢想與成長的故事，這是最真誠的年輕一代，用最真誠的心，最火熱的情感去直面生命，直面生活，直面未來。而劇集也通過50個真實(shí)案例反映出當(dāng)代醫(yī)學(xué)之痛，對于“醫(yī)患關(guān)系”進(jìn)行了坦誠而直接的表現(xiàn)，聚集醫(yī)患關(guān)系，卻不炒作醫(yī)患關(guān)系，更不消費(fèi)醫(yī)患關(guān)系，并且提出了“急診可以救命，溝通可以救心”的暖心臺詞。而“死亡教育”、“尊重患者意愿的手術(shù)”等一系列案例，則充實(shí)展現(xiàn)了在生命而面前，治病固然重要，治心更加重要。該劇既沒有回避尖銳的實(shí)際矛盾，又善于用過硬的敘事情節(jié)和豐滿的形象塑造來傳遞正能量的人物精神。一方面，情節(jié)曲折引人入勝，矛盾沖突激烈好看;另一方面，青年醫(yī)生們的真誠態(tài)度和熱血精神，都讓觀眾深受感染。
反面觀點(diǎn)：
《青年醫(yī)生》中的某些劇情與現(xiàn)實(shí)有距離，如急診科的醫(yī)生護(hù)士們個個戴著美瞳，用ipad查房、脖子上掛著五顏六色的聽診器;在劇中，見人就咬的“疑似狂犬病”患者、“生吞”手術(shù)剪的精神病、裝病追求醫(yī)生的奇葩，也讓人“啼笑皆非”。而且劇中出現(xiàn)的一些醫(yī)學(xué)術(shù)語和醫(yī)療手法被批不專業(yè)。
青年教師的演講稿三分鐘篇四
大家好，今天給你們帶來的演講主題是：努力奮斗，下面來談?wù)勎业目捶ā?BR> 人生是一段漫長的旅程，到處都充滿了崎嶇的山路。在這條人生道路上，青春顯得特別渺小。但是當(dāng)我們回首往事時，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，青春就成了不可缺少的美好回憶。
在這條人生路上，有些人遇到一點(diǎn)壓力就會變得不知所措，遇到一點(diǎn)不確定性就開始心情黯淡，遇到一點(diǎn)不開心就覺得生命到了最黑暗的時候。
可能這些只是因?yàn)槟悴幌肱^斗然后給自己尋找了一個糟糕的借口而已。其實(shí)失敗并不可怕，可怕的是不去嘗試，最后連一線希望都沒有。
每個人在成長的過程中都會受到很多的挫折，可能會傷心，會感到痛苦。但是很多事情，總是經(jīng)歷過了才會明白，這些都是成長的印記，它提醒你及時珍惜當(dāng)下，變成一個最好的自己。
在通往奮斗的道路上，總是會碰壁，但是有什么關(guān)系呢？痛苦過后，要學(xué)會做一個全新的自己。
當(dāng)父母變老，當(dāng)我們慢慢長大，你是否還在因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)麻煩的小事情，而放棄了整座森林？如果這樣，請拿出你的斗志，去感覺藍(lán)色的天空，試著改變自己，不斷努力，不斷奮斗。應(yīng)該知道在這個年紀(jì)里，做什么樣的事情。
別等到別人一次又一次地夸耀自己的青春有多難忘時，你只能用羨慕的眼光看著。如果有一個瘋狂的夢想，及時有很多困難擺在面前，也要努力去奮斗，去實(shí)現(xiàn)它。當(dāng)年實(shí)現(xiàn)了它之后，你就擁有了一個永恒的傳奇。
人的一生只有一次青春，相對于時間，青春只是一次短暫的旅行。旅途艱辛，道路險阻，但風(fēng)景優(yōu)美。相對于生命而言，它是一筆寶貴的財富。往往會有許多意想不到的小驚喜，在前方的道路上等著你！
最后，引用一本書的話：人生之美，在于擁有夢想，追求夢想，執(zhí)著的追求。所以，不要放棄奮斗的腳步，總有一天你會抵達(dá)想要去的彼岸。
青年教師的演講稿三分鐘篇五
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天，我有幸在這里向大家學(xué)習(xí)，第一次在這么多優(yōu)秀的老師面前演講，謝謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師給我這樣的機(jī)會。我今天要和大家分享的話題是《做一個幸福的教師》。
幸福是什么?有一首詩，詮釋了幸福最豐富而深刻的內(nèi)涵，這首詩是海子的《面朝大海，春暖花開》：
從明天起，做一個幸福的人。
喂馬、劈柴，周游世界。
從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。
我有一所房子，面朝大海，春暖花開。
從明天起，和每一個親人通信，告訴他們我的幸福。
那幸福的閃電告訴我的。
我將告訴每個人。
給每一條河、每一座山取一個溫暖的名字。
陌生人，我也為你祝福。
愿你有一個燦爛的前程。
愿你有情人終成眷屬。
愿你在塵世獲得幸福。
我只愿面朝大海，春暖花開。
這首詩告訴我們，幸福存在于那些平凡、普通的小事里，要靠我們自己去創(chuàng)造、去體會。
人的幸福，其實(shí)就是一種感覺，是一種內(nèi)心對于生命的感悟，是一種心靈的體驗(yàn)。幸福不是天上的彩虹——虛無縹緲，也不是水中的月亮——似有實(shí)無。幸福是實(shí)實(shí)在在的，每天都在我們身邊出現(xiàn)，在平平淡淡的生活當(dāng)中。
做一位老師，我們幸福嗎?
有人說當(dāng)老師就意味著付出，就意味著貧窮;也有人說教師的生命就像一個長長的句子，定語是艱辛，狀語是耐心，補(bǔ)語是熱情;還有人說教師的生命像一個n次根號，繁重的工作為他的生命青春無數(shù)次地開方。
我們單單看這些事，自然就會感到不幸福。這樣我們就很容易找到了不幸福的理由，卻很少關(guān)注幸福的樣子。其實(shí)這些都只是教師生活的一部分。只要你用一顆健康的心態(tài)對待，教師所做的這一切，便不再是不幸福。
要成為一個幸福的教師，我總結(jié)了以下三點(diǎn)：
(一)要懂得享受課堂。
課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。
1，保持微笑。微笑著走進(jìn)教室，說明我們充滿信心。微笑著上完這節(jié)課，說明我們最先被陶醉。微笑走出教室，說明我們對這堂很滿意。
2，我們的課堂還可以是千變?nèi)f化的，比如：成語接龍游戲、板報、朗誦比賽、講故事、互動、直接讓學(xué)生講課等等。只要一切有利于教學(xué)的，我們都可以拿來實(shí)踐，讓我們的課堂百花齊放。
我記憶最清楚的是辯論比賽，黃老師，我們班的政治老師，就在我們班組織過辯論賽。我當(dāng)時就覺得初中生嘛，辯論賽難度有點(diǎn)高。結(jié)果挺好!我們班的孩子熱情很高，多早就邀請我去看，他們演講開始時，我在辦公室遲遲沒去，他們還特意叫人來辦公室叫我。我下去看時，桌子已經(jīng)移動位置，形式上已經(jīng)非常到位了。另外，黃老師很耐心地引導(dǎo)她們進(jìn)行辯論的各個環(huán)節(jié)，她們也從不怯場，大膽而且有準(zhǔn)備地進(jìn)行著。讓我看到他們的熱情，他們的活力。
當(dāng)然，有的老師會擔(dān)心這樣忽略了知識，我也一樣。那么我們可以偶爾適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┻@樣的活動就行。我應(yīng)該是一個比較幸運(yùn)的老師吧，孩子們基本上聽話。第一次站在他們面前，我就說把預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩樣所包含的內(nèi)容詳細(xì)地列舉除了，現(xiàn)在學(xué)課之前，他們有完整的預(yù)習(xí)，學(xué)完之后還有總結(jié)。只要寫預(yù)習(xí)哪一課，和總結(jié)哪一課，他們就知道該怎么做了。
(二)要懂得享受學(xué)生。
影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點(diǎn)并不容易，簡單的說教和無休止的訓(xùn)斥只能讓學(xué)生心理更加逆反，高明的辦法是以理服人、以柔克剛，用真誠、用一種文化來感化激發(fā)學(xué)生的羞愧之心，起到“潤物細(xì)無聲”的效果。
1、老師最關(guān)注的是兩類學(xué)生，好的和差的。我在讀書的時候，就有這樣的話語：要出名，要么很好，要么很壞。其實(shí)學(xué)生不管多么調(diào)皮，對老師都是尊重。記得前段時間我上公開課，頭一天就叫他們?nèi)タ纯凑n文。班長就來問我，老師，要不要跟他們說明天不許搗蛋?我說不用，平常樣子就好。然后她又問，要不要讓他們明天都穿上校服，我說不用，平常就好。其實(shí)，孩子們挺可愛的，他們懂事也明理，是我們忠實(shí)的擁護(hù)者。
當(dāng)然，他們也把我們當(dāng)成了依賴，昨天有一個學(xué)武術(shù)的孩子給我打電話，說老師，我明天要參加比賽，我就問了什么時候，他說上午，我就說好吧，我以為他是請假，后來他還說了句：老師你要替我加油哦!那一刻我覺得我們很近。
2、學(xué)生影響我們的生活。不管我們有沒有意識到，學(xué)生都已經(jīng)是我們生活乃至生命中的一部分。對于我們剛畢業(yè)參加工作的老師，這方面體會是很明顯的。和同事一些閑聊，說的最多的是誰?我們的學(xué)生。周末和朋友一起聊天，聊不上幾句，又扯上了我們的學(xué)生。不管學(xué)生的那些事是好的，還是不好的，都成了話題的源泉。
走在大街上，隔著老遠(yuǎn)傳來的聲音，就是幸福。
(三)要享受生活。
幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點(diǎn)緊，但還得學(xué)會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、泡個吧、旅趟游。開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。
幾乎每天我和吳老師都會一起去吃早飯，我很感激在我人生的另一個開始，有一個這樣的好朋友，和我并肩前行。其實(shí)老師們都常三三兩兩一起出行，哪怕是開會。在座的可以從心底想一想：誰和你一起上班，誰和你一起抱怨，誰和你一起分享，生活中的這一種陪伴，這一種友誼，也是幸福。(舉佛家經(jīng)典故事：珠兒、長風(fēng)、甘露、芝草,總結(jié)世間最珍貴的不是得不到和已失去的，而是珍惜眼前擁有的幸福，珍惜已有，珍愛已有，就會發(fā)現(xiàn)自己擁有的并不比別人少)。
印度哲學(xué)家克利希那穆爾說：“幸福是一種你未曾意識到的狀態(tài)，是一種你未曾感知的狀態(tài)?！币鲆粋€幸福的老師，我們就要學(xué)會享受，享受課堂，享受學(xué)生，享受生活，在平凡而簡單的生活中，我們都要幸福快樂。
謝謝大家!
青年教師的演講稿三分鐘篇六
我叫___，女，今年22歲，是__學(xué)院__系__專業(yè)的本科生，畢業(yè)在即，真誠的希望能夠成為貴校的一員。
大學(xué)四年，我以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，不僅掌握了大量的專業(yè)理論知識和教學(xué)實(shí)踐技能，并且在此基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識面。因?yàn)槲抑涝诖髮W(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過程。所以為了更好適應(yīng)日后的工作，我還不斷地充實(shí)自己，參加了大學(xué)英語等級考試，并順利通過;努力學(xué)習(xí)計算機(jī)知識并且能夠熟練的使用各種常用辦公軟件;參加韓語培訓(xùn)班，現(xiàn)在能夠用簡單的韓語與人交流;參加中學(xué)生心理健康c級培訓(xùn)并且順利獲得證書。
同時，為了全面提升個人素質(zhì)，我積極參加各種活動，積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動，參與了院廣播臺編輯工作，校園采訪工作，并且被評委院的優(yōu)秀新聞工作者;參加了系的辯論比賽，鍛煉了自己的口才和邏輯能力，相信這些經(jīng)歷會給我在以后的教學(xué)工作有極大的幫助。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，希望貴校能給我一個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，誠祝工作順利!
青年教師的演講稿三分鐘篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
期末了，本學(xué)期的教學(xué)也就結(jié)束了，作為中職的一名老師，我這學(xué)期的教學(xué)讓我有了很多收獲，也吸取到了很多的經(jīng)驗(yàn)，讓我的教學(xué)能力有有提高。故在期末對本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)如下：
一、專業(yè)教學(xué)。
我在中職擔(dān)任計算機(jī)專業(yè)老師，為了讓學(xué)生更能了解計算機(jī)，我會帶他們?nèi)W(xué)校放損壞了的電腦倉庫進(jìn)行實(shí)際動手拆電腦和組裝電腦，充分的利用資源去教學(xué)。除此以外，我在課上對于他們這個專業(yè)也是盡心盡責(zé)，課上進(jìn)行電腦操作的每個步驟，我都會對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)解說，并留一半課的時間去讓他們自己操作電腦，學(xué)會運(yùn)用電腦按鍵組合，把基礎(chǔ)的理論知識全部都在課堂上弄懂，這樣才能更好的學(xué)會計算機(jī)。在這跟專業(yè)上教學(xué)，對比理論，我可能更加注重實(shí)踐操作。
二、教學(xué)工作。
我在這學(xué)期里盡量的備好每一節(jié)課要上的內(nèi)容，細(xì)致鉆研課本，把課文中的難點(diǎn)都做細(xì)致的分析，然后教學(xué)生的時候就會更容易讓他們?nèi)ダ斫饬?。我堅持每周都去聽課，從專業(yè)教研組那里學(xué)習(xí)更多更好讀的教學(xué)模式，進(jìn)而摸索出自己的一套教學(xué)方式，更加的適用于學(xué)生的教學(xué)。我會從網(wǎng)上找最新的計算機(jī)理論知識，不僅限于課本知識，利用網(wǎng)絡(luò)的更新的特點(diǎn)找到更多有用于學(xué)生學(xué)習(xí)的理論。對于學(xué)生上交的作業(yè)，我會認(rèn)真進(jìn)行批改，并提出我的意見，也會聽取學(xué)生對我的意見，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
三、個人的成長。
本學(xué)期我擔(dān)任計算機(jī)專業(yè)教師的同時，也去做更深的研究，在本學(xué)期里我在課余時間里也和學(xué)校其他老師一起也參加了市計算機(jī)比賽，在比賽中我也拿到“個人賽三等獎”和“團(tuán)隊(duì)賽二等獎”。工作期間也不斷的去提高個人的能力，一是專業(yè)知識被豐富了，就能夠讓學(xué)生學(xué)到更多的知識。二是也為學(xué)校爭取了光榮，我做好了一名教師該做的事情，我為學(xué)生提供了良好的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校盡到了義務(wù)。
一學(xué)期的結(jié)束，讓我在工作的同時也在不斷的補(bǔ)充自己、提高自己，我把知識傳遞給學(xué)生，讓他們能夠在這個專業(yè)上取得他們的成功。我知道自己還有很多要去弄懂的，我想在未來的時間里依然會去做出更大的努力來的，致力于教好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)的更多為國家貢獻(xiàn)自己的力量。
青年教師的演講稿三分鐘篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
世上有千種擁有，但有一種擁有是最珍貴的，她將伴隨著你的腳步，溶入你生命歷程中。即使你覺察不到它的存在，體味不到它的價值，但她卻是你生命中最輝煌、最燦爛的樂章。
世上有萬般失卻，但有一種失卻是最無奈的。即使你小心翼翼呵護(hù)著她，竭盡全力想挽留住她。但當(dāng)你某一天，驀然回首時，她卻已悄然離去，而你將不再擁有她。她不是金錢，不是權(quán)勢，她是生機(jī)勃勃、充滿著力量，充滿希望的——青春。大家好，很高興有機(jī)會站在這里演講。
青春是三月生機(jī)勃勃的嫩草，是七月繽紛的鮮花朵朵，是十月灼灼動人的紅葉，是海上蓄勢待發(fā)的帆船，是搏擊長空的雄鷹，是彈奏歡快月符的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了身板，擁抱藍(lán)天的白楊。
青春是一張支票，可以兌換輝煌的未來，青春是一葉行舟，駛著它可以帶走我們的憂愁，青春是一張長弓，拉它可以射出我們永不回頭的追求和夢想。
青春是歡快的，以為它包含著我們所有的力量與意志，讓我們勇敢向前去的拼搏，去創(chuàng)造我們的.天地，青春是激情的，以為它讓我們堅定地向前去探索，那廣闊的天空，充滿斗志，雄心昂昂，青春是甜蜜蜜的。因?yàn)樗N(yùn)含了我們所有的理想與對未來的憧憬，讓我們對未來充滿了無限的美好，對未來生活無限的希望。
我們擁有青春，我們可以去盡情享受這美好的生活，我們擁有青春，我們可以去努力拼搏，去創(chuàng)造美好的生活，即使我們失敗了，也會站起來，去繼續(xù)向前，重復(fù)著一遍又一遍，最終會有所收獲，我們有青春，我們可以與自己的伙伴去共同努力。
努力拼搏吧，即使在風(fēng)浪面前，我們也會勇往直前，努力奮斗吧。
青年教師的演講稿三分鐘篇九
老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
“當(dāng)生命碰出亮光，載著一路歡歌，學(xué)校，又多了一群逐夢少年。伸出你的手吧，帶上我的微笑，迎著晨曦，從今天開始，我們共同出發(fā)?！边@是一首美妙的歌曲，今天，稻谷飄香，秋風(fēng)送爽，在這個收獲的季節(jié)，我們很高興地迎來了你們——五位術(shù)業(yè)有專攻的美女老師和一百四十多位七年級的新同學(xué)。昨天，你們從夢想起飛的地方走來，帶著父老鄉(xiāng)親的囑托，懷著成就一番事業(yè)的理想和對知識的渴盼，來到x中心學(xué)校，這個飛得更高，看得更遠(yuǎn)的地方。也許，你們剛剛還是胸懷大志的青年、少年，但現(xiàn)在，在這里，你們的理想將會完美實(shí)現(xiàn)!
回顧x中心學(xué)校的過去，這是個光榮輝煌的學(xué)校，她師資雄厚，環(huán)境優(yōu)雅，在過去的年月中，為x的提高，經(jīng)濟(jì)的騰飛培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才。他們有教壇新星，科海英模，有技術(shù)能手，致富標(biāo)兵。近些年，我校中考成績連續(xù)多次位居全縣前列，尤其是今年，我們學(xué)校以62人考入省級示范高中以上學(xué)校而刷新了我校中考的歷史。這是我們x中心學(xué)校師生的光榮，更是我們x全體百姓的榮光。在此，請允許我代表x中心學(xué)校的老師、學(xué)生和x每一位普通的百姓向我校畢業(yè)班的全體老師道一聲：謝謝你們!你們辛苦了!
同學(xué)們，未來屬于你們，那里有你們渴盼的知識甘露，那里有你們辛勤過后的.欣慰和歡喜。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹，在這里，你們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，五彩斑斕的新世紀(jì)畫卷將由你們書寫。"人間春色本無價筆底耕耘總有情。"甘將心血化時雨潤出桃花片片紅"."作為老師我們早已做好準(zhǔn)備我們愿傾己所有全力以赴。為你們而工作，為你們而奮斗?？鞓分銈兊目鞓?，幸福著你們的幸福!你們的成功才是我們最大的幸福!
同學(xué)們，愿你們能以時代重任為己任，努力拼搏，積極進(jìn)取，用自己優(yōu)異成績回報社會，用自己飽蘸深情的畫筆去勾勒美好的明天，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝老師們愉快!
青年教師的演講稿三分鐘篇十
親愛的老師們，親愛的孩子們：
大家早上好！
我叫辛夷林。我是一班的一個孩子。每周一早上，我們幼兒園舉行升旗儀式。
今天是新學(xué)期的第一次升旗儀式。我們的孩子邁著整齊的步子來到五星紅旗前，我的心里很激動。我想每個人的感受都和我一樣。
從幼兒園的小哥哥小姐姐到大哥哥大姐姐，我們的知識日益豐富；我們的能力是一步步提高的；我們的每一次進(jìn)步和成功，都離不開親愛的老師，陪伴我們成長的，是你們的細(xì)心呵護(hù)和教誨。在那里，我代表所有的孩子向老師說“謝謝”
新學(xué)期，我們迎來了很多新朋友，我們的大哥大姐們也將煥然一新。請放心，我們會大膽參加各種活動，會得到更多的提高。
請放心，我們會努力學(xué)習(xí)，天天向上。給弟弟妹妹們樹立好榜樣！
我希望孩子們在新學(xué)期學(xué)到更多的技能。
青年教師的演講稿三分鐘篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
我叫，是一名教師，今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒》。
我作為一名黨員教師，深感肩上的責(zé)任之重大。所謂：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅是學(xué)生增長知識的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。
黨員教師，不僅僅要學(xué)習(xí)作為榜樣的革命時期的英烈，沖鋒在前，視死如歸；要學(xué)習(xí)社會主義建設(shè)時期的勞動模范，吃苦在前，享樂在后；更要學(xué)習(xí)構(gòu)建社會主義和諧社會時期的人民公仆，黨在心中，人民利益高于一切?！捌匠r期看得出，要害時刻站得出，危難時刻豁得出”，這是我們黨員在不同時期所應(yīng)表現(xiàn)出來的與群眾不同的時代本色。在我們身邊有許多默默無聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，他們無私地奉獻(xiàn)著自已的青春，為教育事業(yè)嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點(diǎn)，感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者，是教師中的佼佼者。
要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師要因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！币虼擞哪L(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識，如同和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。
作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學(xué)生聯(lián)系在一起的。工作十年當(dāng)中，有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認(rèn)為自己個性當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。
在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴(yán)格要求自己。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡樸的時間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂?duì)繅衾@，多少次半夜醒來，夢境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生，你面對的不只是一名學(xué)生，還有他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要關(guān)注的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。
青年教師的演講稿三分鐘篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：
你們好！
我常常在思考，我能給學(xué)生什么樣的愛？愛某個學(xué)生還是愛某些學(xué)生？愛聽話的學(xué)生還是愛成績好的學(xué)生？不——這樣的愛是偏愛！基于責(zé)任，我的愛不應(yīng)是偏愛，而應(yīng)是博愛！世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；世界上沒有兩個完全相同的學(xué)生，可每一個學(xué)生都有屬于自己的魅力！在趙勝東的身上，我看到了剛強(qiáng)；在王然的身上，我看到了包容；在李彤的身上，我看到了管理；在金鑫的身上，我看到了樂觀；在王強(qiáng)的身上，我看到了積極進(jìn)取……帶著博愛的眼神去看待每一個學(xué)生，心情由此變得快樂，教學(xué)由此變得靈動，收獲由此變得豐盛。
我常常在思考，我該給學(xué)生什么樣的愛？縱容的愛，無奈的`愛？不——這樣的愛是溺愛！基于責(zé)任，我的愛不應(yīng)是溺愛，而應(yīng)是“制”愛！這里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的愛才是理性的愛，只有克制的愛才能讓學(xué)生擁有高尚的情操、正確的價值觀！王強(qiáng)是個個性很強(qiáng)的孩子，他聰明，有強(qiáng)烈的自尊心和榮譽(yù)感，不允許別人說他。近年來，班里許多學(xué)生都不愿意和他在一起玩耍，他張嘴就罵，伸手就打，批評教育后，他竟然振振有辭。我靜下心來，耐心地說服同學(xué)們，將心比心，體諒?fù)鯊?qiáng)的孤獨(dú)；同時我又耐心地和王強(qiáng)談心，就事論事，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，指出它的缺點(diǎn)。在班級中，發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng)，幫助他在班級樹立威信；發(fā)現(xiàn)他做錯了事，及時批評，并幫助他尋找正確地做法，不斷教給他如何交朋友，怎樣和同學(xué)相處得更融洽。經(jīng)過多次的這樣痛苦的教育，他悔恨交織，現(xiàn)在同學(xué)們不再討厭他了，他打架罵人的次數(shù)也逐漸在減少了。我慶幸，克制的、理性的愛戰(zhàn)勝了縱容的、無奈的愛。正是出于責(zé)任，我時刻克制著自己對學(xué)生洶涌澎湃的愛！
我常常在思考，我必須給學(xué)生什么樣的愛？面對孩子們的錯誤，我不隱藏，不忽視，在保護(hù)學(xué)生自尊心的情況下，正面引導(dǎo)，批評他錯誤之所在，那是嚴(yán)肅的愛；面對孩子們的歡聲笑語時，我和他們同歌同舞，同歡樂。多年來，我深深地體會到：老師是吃良心飯的?；谀欠葚?zé)任，我的愛如陽光般照耀學(xué)生的前程；我的愛如爐火般溫暖學(xué)生的心靈；我的愛如熾光燈般點(diǎn)亮學(xué)生的理想！平等、交流；微笑、贊美；分享、欣賞……這一切才是教育的真諦，才是愛的體現(xiàn)。
于是，我說：“因?yàn)樨?zé)任，愛不再偏頗；因?yàn)樨?zé)任，愛不再縱容；因?yàn)樨?zé)任，愛不再冷酷！因?yàn)樨?zé)任，我感到”任重而道遠(yuǎn)！“我親愛的同仁們，讓我們同舟共濟(jì)！以愛為舟，以責(zé)任為槳，乘風(fēng)破浪吧！
青年教師的演講稿三分鐘篇十三
老師們，同學(xué)們：
非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫田玲，宜都師范。
曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過，因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè)，做了一個很清貧的老師，我無數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的，用自己的`青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些后來人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個工作，因?yàn)槲乙芽吹?，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。
是啊!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機(jī)遇來到的時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現(xiàn)在的一切我會去追求，去開拓。
朋友們，放飛自己，是對理想的追求;放飛自己，是對生命的演繹!
青年教師的演講稿三分鐘篇十四
親愛的老師們，親愛的孩子們：
大家好！我是大班的王語嫣。今天，我很榮幸在國旗下發(fā)言。我演講的主題是——《我愛我的祖國》。莊嚴(yán)的國歌再次奏響，鮮艷的五星紅旗再次緩緩升起。響應(yīng)迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，對祖國的愛升起。
當(dāng)我們熱愛祖國的時候，一定要從愛和學(xué)習(xí)開始，用心去學(xué)習(xí)我們的'技能；
我們愛祖國，愛身邊的人，向需要幫助的人伸出愛心之手。我們愛我們的祖國，愛幼兒園，愛家，愛我們的環(huán)境，主動撿起每一片垃圾，積極回收每一片廢紙；鳥愛藍(lán)天，魚愛河流，蚯蚓愛土壤，蜜蜂愛花朵，我們是好孩子，從小就愛祖國。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
青年教師的演講稿三分鐘篇十五
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在當(dāng)下社會，越來越多人會去使用演講稿，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編精心整理的新教師三分鐘演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是xx，學(xué)校的一名新老師。作為學(xué)生，我早已經(jīng)畢業(yè)了，但作為老師，我的學(xué)習(xí)之旅才剛剛開始。我知道，要想成為一名優(yōu)秀的老師，我還有很長的路要走，也還有很多需要向其他老師學(xué)習(xí)的地方。所以我一定會努力的，爭取早日成為一名讓學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生能夠?qū)W好知識的老師。我希望，同學(xué)們能夠支持我的教學(xué)，在課堂上多跟我互動，認(rèn)真聽講，這就是對我最大的鼓勵。有了你們的鼓勵，我一定會成長得更快。
我知道，老師最重要的教學(xué)場所就是課堂。45分鐘的上課時間，要想利用好，不僅需要提前備好課，還需要把握好時間，每一個知識點(diǎn)講多久，都需要把握好。教師最需要的，就是掌控時間的能力，在一節(jié)課的時間里，把該講的知識點(diǎn)都講完。我現(xiàn)在還不能很好的做到這一點(diǎn)，所以我會花很多的時間在備課上，寫好我的教案，在上課的時候爭取不要脫離教案進(jìn)行講課。我在沒有課的時候，也經(jīng)常去聽一些資深老師的課，學(xué)到了很多。這讓我覺得自己離成為一個好老師還有很遠(yuǎn)，所以我會繼續(xù)努力的。
若是課堂枯燥無味，學(xué)生會沒有學(xué)習(xí)的興趣，會經(jīng)常性的分心，所以我也想了很多的辦法，讓我的課堂更加的有趣。這可能是我們新老師比較占優(yōu)勢的地方，我們敢于嘗試，也有很多的想法，并且會付諸實(shí)踐。在教學(xué)的過程中，我也找到了很多讓課堂變得有趣的方法。在完成教學(xué)任務(wù)、傳授給學(xué)生知識的基礎(chǔ)上，盡可能的讓課堂變得有趣，這是我的目標(biāo)，也是我以后努力的方向。我希望我的學(xué)生是全面發(fā)展的，所以雖然傳授知識很重要，但其他的也不能忽略。
我知道，要想成為好老師，我還需要積累經(jīng)驗(yàn)，也還有很多的東西要學(xué)。之后我會更加的努力，不斷的提高自身的教學(xué)水平，讓學(xué)生能夠更好的獲取知識、掌握知識，在輕松學(xué)習(xí)的同時，也能夠取得一個好的成績。雖然我現(xiàn)在還是一名新老師，但我相信，我一定能夠成長成為一個好老師的。我會多向?qū)W校里的優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方面的知識。我也會多閱讀一些教育的書本，讓自己更加的了解教師這一個崗位，把教師的工作做好，肩負(fù)起身為一個教師的責(zé)任。
謝謝大家！
青年教師的演講稿三分鐘篇十六
的無私啊。我性格開朗，具有愛心，特別喜歡小孩，跟小孩相處的特別融洽，工作的幾年里也驗(yàn)證了我確實(shí)可以跟學(xué)生相處的特別和諧求學(xué)的幾年里鍛煉了我堅強(qiáng)的性格，形成工作積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。我覺得做老師奉獻(xiàn)當(dāng)然需要，但我個人認(rèn)為更多的是需要責(zé)任。。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。孩子是祖國的花朵，祖國的未來。教育關(guān)系著整個民族的發(fā)。抓好教育就是要提高國民素質(zhì)，保持良好的競爭優(yōu)勢或趕超世界先進(jìn)水平?，F(xiàn)代教育要求以人為本，教師肩上承擔(dān)著民族未來的希望，所以對孩子我們更多的是出于對孩子一份愛的職責(zé)。教育的職責(zé)。工作的幾年里也驗(yàn)證我我完全可以勝任的能力。我工作期間都當(dāng)了班主任，我就是憑著那份職責(zé)來做自_己的事情?，F(xiàn)在小孩大多是獨(dú)生子女，個性特別強(qiáng)，什么事情都想以自己為中心，剛開始班級是一盤散沙，同學(xué)之間的矛盾特別多。沒有集體榮譽(yù)感。出于那份職責(zé)我就不斷的找學(xué)生談心，從正面、側(cè)面了解他，不斷的關(guān)心他們。在他失落的時候我給予他們適當(dāng)?shù)墓膭詈桶参?，不斷的去表揚(yáng)他們?？隙ㄋ麄兩砩系膬?yōu)點(diǎn)，在周記的時候委婉的之處他們的缺點(diǎn)。我相信真心是可以打動人的。學(xué)生也不例外。學(xué)生慢慢開始信任我，跟我講心里，對于他們遇到困難，我給以幫助和啟發(fā)。localhost漸漸的我們之間的師生關(guān)系特別好，整個班級就特別團(tuán)結(jié)，班干部工作也很積極，學(xué)生的紀(jì)律比以前好多，學(xué)習(xí)積極性也提高了。成績也明顯進(jìn)步了，在期末的時候在全縣的聯(lián)考排名中我班得了第一。這下可把全班樂壞了。我在中師和大學(xué)里學(xué)的專業(yè)都是教學(xué)專業(yè)。我希望能學(xué)以致用。能加入到杭州教師隊(duì)伍中來，向杭州的老師學(xué)習(xí)，為杭州的學(xué)生們服務(wù)是我迫切的希望。
謝謝大家。
青年教師的演講稿三分鐘篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好!
“勤勤懇懇、默默無聞”是老黃牛的精神;。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神;。
“燃燒自己，照亮別人”那是蠟燭的精神。
……。
今天，我在這里要講的也是一種精神，那就是教師的精神。
大家都知道，教師精神的靈魂是愛。師愛，是教師的天職與責(zé)任，我很慶幸自己能夠成為教師隊(duì)伍中的一員。
想象中，輔導(dǎo)員的工作應(yīng)該很容易;想當(dāng)然，輔導(dǎo)員的工作也應(yīng)該很簡單。工作后，才發(fā)現(xiàn)事實(shí)遠(yuǎn)非當(dāng)初的想象和想當(dāng)然。
屈指算來，我來建橋已有兩年多的時間了。從對學(xué)校的陌生到對環(huán)境的熟悉，從同事間的距離到建立深厚的感情，從對學(xué)生管理工作的不適應(yīng)到今天由衷的熱愛，從“高高在上”的老師到與學(xué)生打成一片，以至最后我與同學(xué)們成了親密無間的朋友。正是因?yàn)橛辛藧?，輔導(dǎo)員工作才能超越大學(xué)四年，給學(xué)生以長久的影響。
因?yàn)閻?，我變得有點(diǎn)羅嗦。
別人常用“事無巨細(xì)”來形容輔導(dǎo)員的工作。其實(shí)，許多教育內(nèi)容往往就蘊(yùn)含在一些小事和雜事中。有心地把教育環(huán)節(jié)融入其中，就會達(dá)到“春風(fēng)化雨”的作用。一天晚自習(xí)之前，一女生到辦公室來找我，聲音有點(diǎn)沙啞，眼睛有點(diǎn)濕潤，看上去很委屈的樣子。我問怎么了?“老師，我想換寢室?！薄坝惺裁磫栴}嗎?”她低著頭：“我就是想換寢室?！薄皳Q寢室可以，我需要時間協(xié)調(diào)一下?！薄澳惴奖愀嬖V我是什么原因嗎?”“其實(shí)，上學(xué)期我就想換，可我一直堅持到現(xiàn)在，可我實(shí)在堅持不下去了。”“每次回到寢室，以前她們?nèi)齻€同學(xué)總是在背后含沙射影地議論我、說我，現(xiàn)在她們變本加厲，天天當(dāng)著我的面議論我，我受不了了?！卑参苛撕镁?，我讓她先回去，我承諾會盡最快速度協(xié)調(diào)好。接著我找來她們寢室的另外三個女生，了解了一下情況。原來，她們?nèi)齻€都覺得這個女生不注意細(xì)節(jié)，做什么事情不考慮她們的感受，比如說晚上出去5分鐘門不關(guān)，別人不在的時候喜歡動別人的東西，被子老是忘記疊，影響文明寢室評分等。了解了原因，我又找雙方單獨(dú)進(jìn)行了多次交談，找到了解決問題的關(guān)鍵，之后把她們叫到一起，引導(dǎo)她們應(yīng)該采取積極地態(tài)度去面對和解決，最后她們都同意再給彼此一次機(jī)會?，F(xiàn)在，這個寢室氣氛和諧了很多，相信再過一段時間，她們一定會成為一個很好的集體。解決學(xué)生之間的矛盾問題，其實(shí)就是一個教會學(xué)生進(jìn)行換位思考與學(xué)會寬容的過程。
因?yàn)閻郏視r常會被學(xué)生點(diǎn)滴的成長所感動。
“老師，我發(fā)工資了”、“老師，今天老板表揚(yáng)我了”……面對已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，我收獲的是一份開心、一份喜悅，一份小小的成就感;“老師，祝您節(jié)日快樂!”、“老師，您辛苦了!”、“老師，我們愛您?！薄鎸θ諠u懂事的在校學(xué)生，我得到的是一種欣慰、一種滿足。
大學(xué)時期是一個特殊的時期，我們的學(xué)生已有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力，但同時也具有較強(qiáng)的叛逆性和沖動性，作為老師在與學(xué)生溝通的時候，適當(dāng)運(yùn)用一些合適的載體與技巧，會取得事半功倍的效果，這一點(diǎn)我身有體會。去年我們班級有2個學(xué)生，特喜歡玩，每次周日晚自習(xí)總是想找各種借口不來。一次，晚自習(xí)他們兩個又沒來，打他們手機(jī)，手機(jī)關(guān)機(jī);問同學(xué)，同學(xué)說不知道;問家長，家長說：家里沒什么事啊，他們很早就去學(xué)校了啊。晚上10點(diǎn)多，我去了學(xué)生寢室，發(fā)現(xiàn)他們在寢室聊天，很開心的樣子，其中有一個見我來了立馬跑過來，興高采烈的跟我講：老師，給你我們倆的病假條。接過來一看，上面寫的是當(dāng)天的日期，沒有病因，但有醫(yī)生的建議—休假全天，而且敲著某知名醫(yī)院的紅章?？稍诋?dāng)時我怎么也看不出他們是在生病，弄的我倒是心情比較復(fù)雜。第二天，我找他們談心，看得出當(dāng)時他們還是有點(diǎn)緊張的。我問他們病好點(diǎn)了沒?沒人知聲。下午班會課上，我表揚(yáng)了他們，說：今天我要表揚(yáng)咱們班某某兩位同學(xué)，今天他們是帶病來堅持上課的，有病假條為證，這種精神很值得我們大家一起學(xué)習(xí)。只見他們兩個頭低的很低，后來，他們主動來找我，意識到了自己的錯誤，并主動承認(rèn)了開假病假條的事，很奇怪是，直到畢業(yè)他倆竟然再也沒有逃過一次課。
因?yàn)閻?，我擁有了?zhàn)勝更多困難的勇氣。
記得有個叫朱同學(xué)，突生水痘，情況很嚴(yán)重，但他還是要堅持上課。在我的強(qiáng)烈要求下，他才依依不舍的回家接受治療。家長帶他到公利醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果讓我們大吃一驚，病菌已經(jīng)感染到腦部，非常危險，必須立即隔離治療。為了讓他安心治療，我和章連英老師一同到醫(yī)院探望他，醫(yī)生說什么也不讓我們進(jìn)去，說這種病傳染性非常強(qiáng)?？墒牵覀冊跄芊判牡南履?在我們的一再堅持下，醫(yī)生才勉強(qiáng)允許我們帶上口罩進(jìn)入傳染病房，看到自己的學(xué)生無力的躺在病床上時，我的心真的很痛。可就在我們眼神交匯的一霎那，我讀懂了他眼中所閃現(xiàn)出的堅毅與力量。正如我們所愿，最后，他康復(fù)了。
這件事說明，輔導(dǎo)員的工作應(yīng)體現(xiàn)在生活點(diǎn)滴當(dāng)中，有時候你的一個眼神、一個舉動、一句鼓勵的話語，或許就能溫暖一個人，改變一個人。有了這次經(jīng)歷，我對輔導(dǎo)員這份工作的責(zé)任理解地更深了。
有人說，輔導(dǎo)員是大學(xué)生人生發(fā)展的導(dǎo)航人，是大學(xué)生學(xué)習(xí)成才的指導(dǎo)者，是大學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)者，是大學(xué)生的權(quán)益保護(hù)人。其實(shí)，這話一點(diǎn)都不夸張。作為一名年輕的輔導(dǎo)員，我需要學(xué)習(xí)的知識還有很多，我需要不斷地“修煉”，我需要不斷地進(jìn)步與成長。
今天，我想借這個機(jī)會感謝身邊給予我莫大支持和幫助的領(lǐng)導(dǎo)及同事們，感謝所有在這個平凡而又不平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著的老師們，我想正是因?yàn)橛辛舜蠹倚燎诘母冻觯虻慕裉觳艜鷻C(jī)勃勃、蒸蒸日上。
讓我們身在校園，心懷天下吧;。
讓我們以人民教師的名義;。
讓我們以愛的名義;。
在建橋這個平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)吧!
奉獻(xiàn)我們的情，我們的愛……。
謝謝大家!
青年教師的演講稿三分鐘篇十八
各位評委，老師：
大家早上好!
我是___，我演講的題目是《學(xué)高為師身正為范》。
在__年__月，我通過__縣教師招考成為__中學(xué)一名語文教師，同時兼任七年級三班的班主任。成為一名教師一直是我的理想，可是當(dāng)我懷抱著一切關(guān)于教師最美好的字眼去走近她的時候，我的心有一種從天堂到地獄的感受。
“地理位置偏，學(xué)校規(guī)模小，辦學(xué)條件差”是我對__中學(xué)的最初印象。__中學(xué)位于__省與__省的交界處，順著學(xué)校往東走500米左右就是__省__縣，在我參加工作之前我從來沒有聽說過這個學(xué)校。全校一共有12個班級，所有的教職工加起來僅僅40多位，學(xué)校里唯一一座教學(xué)樓是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中年歲最久的。參加工作的一個星期里我最害怕的事情是上廁所，因?yàn)橥ㄍ鶐暮荛L一段路沒有鋪水泥，尤其是連續(xù)下了一個星期的雨之后，深一腳淺一腳全是泥。令我至今難以忘記的是學(xué)生們開始住校的第一天，由于學(xué)校住房緊張，我和其他新分配的教師住到了學(xué)生宿舍旁的三間宿舍。
還記得那天下了一天的小雨，到了晚上的時候地面上全是積水，學(xué)生們第一次住校，晚上9：10休息的時間到了，校園里還是亂哄哄的，這種哄鬧一直持續(xù)到凌晨4點(diǎn)，在這期間我總共往學(xué)生宿舍里跑了11次，只為了讓學(xué)生安靜下來以便自己也能睡個安穩(wěn)覺，但無論怎樣，學(xué)生們安靜不了幾分鐘就又鬧了起來，就這樣折騰了一夜。
其實(shí)可以想象，作為一名剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生，從大學(xué)走到社會，面對這樣的工作現(xiàn)實(shí)心里的落差會有多大。我當(dāng)時心里只有一個念頭：我要離開，我一定要離開。于是我緊接著報考了國家公務(wù)員考試和__市市直事業(yè)單位考試，可是當(dāng)我接到市直事業(yè)單位面試通知的時候卻改變了主意，因?yàn)閷W(xué)生的一篇作文《我的老師》。由于我心里對現(xiàn)實(shí)的不滿意表現(xiàn)在臉上就是不茍言笑，來到學(xué)校工作的兩個多月時間里我在課堂上幾乎沒有笑過，學(xué)生們自然而然的就非常害怕我，認(rèn)為我是一個很難接近的老師。
有一次語文早讀課，我來到教室聽到的不是學(xué)生們朗朗的讀書聲，而是看到學(xué)生們在討論數(shù)學(xué)題，當(dāng)時我還是有一點(diǎn)生氣的，于是就隨口說了一句：既然同學(xué)們喜歡語文課做數(shù)學(xué)題，那咱以后的語文課就上數(shù)學(xué)吧。說完之后就轉(zhuǎn)身離開了教室。在我看來這僅僅是一句嚇唬孩子的話，以至于我很快就忘記了這件事，直到在學(xué)生的作文中看到關(guān)于這件事的敘述我才回憶起來。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。我們一句不經(jīng)意的話在學(xué)生看來就可以當(dāng)作圣旨一樣看待。
俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。
今天，當(dāng)我再一次站上講臺，同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，那一瞬間，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點(diǎn)。我，一個涉世未深，對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少，在我工作的近一年時間里我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正象歌里所唱，“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你;長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利?！?BR> 當(dāng)我在課堂上傾心投入和學(xué)生們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和學(xué)生們在辦公室敞開心扉促膝談心的時候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。
我的演講完畢，謝謝大家!