方案是為解決問題或達成某個目標而制定的具體步驟和方法。方案的成功需要有效的溝通和團隊合作。通過不斷研究和探索，我們可以不斷提高方案的質(zhì)量和效果。
師德工作方案篇一
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的小學師德師風工作方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我校始終堅持將師德師風建設作為一項重點工作來抓，以“以創(chuàng)建人民滿意教師隊伍”為核心，幫助教師建立服務意識，轉變觀念，抓住機遇，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,努力創(chuàng)建一支政治素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新意識濃郁、整體結構合理的教師群體。
我校的師德師風教育為了避免空洞，增強其實效性，經(jīng)常組織教師學習相關文件、法規(guī)，并開展豐富多彩的活動。利用一些發(fā)生在生活中或電視上的相關事件和一些優(yōu)秀教師的具體事例等教育契機，對我校教師進行生動有效的教育。每月進行師德培訓一次，以幫助一些教師轉變陳腐觀念，建立服務意識，增強教書育人的自覺性。把教師職業(yè)道德作為教師考核的首要內(nèi)容和職務聘任的`重要依據(jù)，加強尊重學生、愛護學生，保護學生的合法利益的責任意識。
在我校的師德師風建設活動，始終突出一個“愛”字因為愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙。尊重學生的人格是熱愛學生的突出表現(xiàn)。建立平等的師生關系，用發(fā)展的眼光評價學生，努力發(fā)掘學生的閃光點，尤其是要尊重學生的創(chuàng)造性，保護學生受教育權、人身安全和身心健康不受侵犯。熱愛學生的內(nèi)涵十分豐富，其中要求教師做到“嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方”，不但成為嚴師，更要做學生的摯友，將學生凝聚團結在自己周圍。教會每個學生學習、做人、生活，關心每個學生健康成長是教師的職責。努力為學生營造一個積極向上、充滿關愛的生活學習氛圍。
我校在教師隊伍建設過程中，把師德建設放在首位。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準，堅持政治學習，加強政治理論學習，深入貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、市縣“教師職業(yè)道德規(guī)范十不準”、《未成年人保護法》，培養(yǎng)良好的師德師風。并在教師中大力開展“四講一樹”活動，即講政治、講學習、講正氣、講奉獻，樹高尚師德形象，在教師群體中努力形成愛崗敬業(yè)、教書育人的濃郁氛圍。
與此同時，我校制定了《學生管理目標考評細則》、《師德師風考評細則》、《校園環(huán)境管理制度》、《值周檢查評比制度》等多項管理制度、細則。對全校教師的各項工作進行考評，確保了管理工作力度。本學期嚴格依據(jù)各項制度、細則進行檢查、評比、兌現(xiàn)。
學校計劃定期開展師德師風檢查，評選師德高尚模范教師，本學年兩次組織學生問卷調(diào)查，及時了解教師在教育教學中的表現(xiàn)，對體罰學生的教師進行批評教育，嚴肅自理。組織教師認真學習教育法律法規(guī)，強化教師法律意識，制定嚴禁教師諷刺、挖苦、辱罵、體罰及變相體罰學生，并制定了獎懲制度，使教師做到了懂法遵紀、愛生敬業(yè)。
本學年組織二次家長座談會，并進行反饋調(diào)查，從而杜絕教師利用家長辦私事的一些違紀行為，聽取家長對教師對學校的建議與意見，受到家長的好評。在學年末選樹師德典型5人，在全校范圍內(nèi)廣泛進行宣傳，從而形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。
教師是學校的主人。教師隊伍的素質(zhì)、師德師風的優(yōu)劣決定著辦學的成敗。因此我校將長期堅持以師德師風建設為重點工作，為創(chuàng)建“人民滿意學?！倍粩嗯Α?BR> 師德工作方案篇二
為切實解決師德師風中存在的問題，以高起點、嚴要求、求真務實的精神，努力促進教師提高服務意識和業(yè)務能力，改進工作作風，特制訂本整改方案。
一、指導思想及目標要求。
加強教育，整頓作風，進一步提高我校全體教職工的師德師風，進一步增強教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會的觀念，全面提升學校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。
二、存在的問題。
這次集中教育整頓，除了學習以外，寫心得體會、自我剖析、整改措施等各種形式，每位教師結合自身實際，把學習與自查相結合，剖析與整改相結合，使師德師風集中教育整頓收到實效。通過教師的自查剖析和相互評議，家長問卷，學生問卷調(diào)查得知我校存在以下問題：一是學校重視程度不夠，盡管制定了計劃方案，有措施，但缺乏一貫落實。二是平時的宣傳發(fā)動不夠深入，教師對師德教育的重要意義認識不足，少數(shù)教師未能以積極姿態(tài)自覺接受師德教育。三是個別教師教育學生時有時有過激的言語。四是個別教師敬業(yè)精神不夠，教學上沒有積極地想盡辦法。五是對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
三、整改措施。
要解決上述問題，加強師德教育，更新教育觀念，提高教學質(zhì)量，我們準備在以下幾個方面進行整改。
(一)建章立制，狠抓落實。
學校要發(fā)展，關鍵在質(zhì)量，而教學質(zhì)量的本源在師資，沒有一支高素質(zhì)教師隊伍，。要提高教師素質(zhì)，校領導必須要把師德教育放在首位，抓緊抓好。要以校長為核心成立師德教育領導小組，制訂本校的師德教育工作方案，明確師德教育的目的、內(nèi)容和要求，并要訂出貫徹落實方案的措施，準備按以下程序進行，第一是召開師生座談會，進一步收集師德方面的存在問題;第二是宣傳發(fā)動，提高教職工思想認識;第三是明確師德教育目標，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，教好書，育好人;第四結合師德存在問題，精選教育內(nèi)容，解決實際問題;第五，落實學習時間，讓教師排除干擾，專心學習，提高學習效果;第六要求教師對照檢查自身在師德方面存在的不足之處;第七，結合職工年度考核，總結師德體會，評比師德成果，樹立師德楷。
(二)提高認識，激勵學習。
師德教育是一項全面貫徹黨的教育方針長期有效的重要措施。開展師德教育可采用召開師生座談會、開展個別談心等活動，去掌握教師對開展師德教育的認識程度和存在問題，才能結合實際，有針對性開展師德教育，使教育落到實處，收到實際效果。從目前現(xiàn)狀看部分教職工存在以下幾方面的片面認識。一是教學任務重，沒時間，不想學;二是學校師德狀態(tài)良好，不需要認真學;三是師德教育老一套，沒有什么好學。必須要采用有效的措施，先解決這部分教職工的糊涂認識，使他們深刻認識現(xiàn)階段開展師德教育的重要意義，明白師德教育在不同時期，有其不同的內(nèi)涵與外延，有其不同的目的要求，有其不同的學習內(nèi)容，懂得師德教育，自覺接受教育，才能提高自身素質(zhì)，搞好本職工作的道理。具體措施是：
第一，通過系列教職工大會，宣講師德教育的重要意義，糾正模糊認識，動員教師自覺參與，認真學習，努力提高師德水平。如果教師放松政治學習，平時不用教師行為規(guī)范嚴格要求自己，就會受其影響，產(chǎn)生違背師德的不良行為，造成惡劣影響。并要求教職工積極參與，結合自己的思想，認真學習，展開討論，糾正模糊認識，理解新時期師德，做一個合格的人民教師。
第二、通過召開師生座談會、家長會、發(fā)放調(diào)查問卷等形式，互相啟發(fā)，共找?guī)煹麓嬖趩栴}，幫助教師端正教風。師德教育不僅是教師的事情，而且是一項與學生德育緊密結合的重要工作。如果沒有學生的參與，教師就看不到自己的不足之處，教育無針對性，會發(fā)生偏差。因此要把開展師德教育與學生德育工作緊密結合進行。
(三)言傳身教，教書育人。
教書育人是教師的天職。教書是手段，育人是目的。為人師表是"師德"的核心。"師者，人之楷模也"。"學高為師，身正為范"。榜樣的力量是無窮的。教師既要教學生學好功課，更要教學生學會做人。也就是說，教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學生，做一個身教重于言教為人師表的楷模。為此，必須要求每個教職工把為人師表作為一個重要標準，來衡量檢點自己的教育行為是否合符規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。具體措施如下：
第一：針對上課打手機和上課遲到的現(xiàn)象以后發(fā)現(xiàn)一起查處一起，對情節(jié)嚴重者將在全校給予通報批評。
第二：嚴格要求教師身體力行，言傳身教，做學生的楷模。要求學生做到的事情，教師自己首先要做到;要叫教職工做到的事情，領導自己首先要做到。
第三：加強法紀教育和職業(yè)道德教育，嚴格要求職工遵紀守法，不計報酬，無私奉獻，積極從教。要求每個教師要"認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，教好每一個學生"。不準上無準備、無教案的課，不準遲改欠改作業(yè)，不準羞辱體罰學生，不準向學生家長索要錢物。如有違反，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，決不姑息。
第四：要求教職工把學生德育工作向教學、管理和生活每個環(huán)節(jié)滲透，全方位做好學生思想政治工作，弘揚優(yōu)良校風。為加強師德教育，全面提高教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。要求教職工為人師表，教書育人，管理育人，服務育人。平時不僅要注意自己的舉止行為，維護自身形象，做學生的楷模;更重要的是要以良好的師德表現(xiàn)在理論技術教學的每一個環(huán)節(jié)，結合有關內(nèi)容，啟發(fā)學生明確學習目的，認真學習，掌握技術，提高素養(yǎng)使他們成長成才。
(四)完善評價，內(nèi)化師德。
師德教育是科技興國的長遠方針，不是權宜之計。學校始終要把它放在各項工作首位，持之以恒，長期抓緊抓好。為此，每學年要結合教師年度考核，認真總結師德教育工作，肯定成績，找出問題。在總結中要求教師談收獲，寫體會，撰寫發(fā)表師德論文。召開師德學習交流會，互相學習，共同提高。在總結基礎上，再進行民主評議，評出為人師表模范，樹立師德典型，讓教職工在師德教育中，鞏固發(fā)展教育成果，不斷提高師德教育水平。
師德工作方案篇三
1-5年新教師是教師隊伍的后備力量，是幼兒園發(fā)展建設的希望所在。這5年是教師成長過程中的打基礎階段，基礎堅實則成材迅速。因此，根據(jù)上海市教師隊伍建設“***”規(guī)劃綱要要求、松江區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“***”規(guī)劃目標、我園隊伍建設發(fā)展現(xiàn)狀以及發(fā)展規(guī)劃，將1-5年教師培養(yǎng)列為師資培訓的重點，并立足我園新教師群體特點和時代特征，改變固有的管理培訓思維定勢，促使我園的可持續(xù)發(fā)展，促進新教師順應現(xiàn)今教育的要求，制定切實可行的新教師行動計劃刻不容緩。
一、指導思想。
堅持鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以上海市學前教育工作會議精神為導向，以松江區(qū)新一輪師資隊伍建設精神為指導，依據(jù)我園新教師發(fā)展現(xiàn)狀與培養(yǎng)實際，采取全方位、多層次、多途徑的培養(yǎng)措施，立足課堂與實踐研究，全面開展新教師入職培訓工作，為新教師提供有計劃、有系統(tǒng)而持續(xù)的支持和幫助，幫助新教師順利渡過職業(yè)適應期，迅速成為一名稱職的教師。從而為我園三年規(guī)劃的有效實施提供有力保障。
二、工作目標。
總體目標。
以保障兒童的安全和身心健康為基礎，結合我園實際，通過培訓和實踐，使新教師盡快適應幼兒園的工作要求，盡快地掌控與孩子、與家長、與同事的關系，并取得最初的成就感。引導新教師辨明未來的發(fā)展方向，使教師對自己的.職業(yè)生涯有一個長遠的眼光，把手頭做的工作與長遠的發(fā)展目標聯(lián)系起來看，一步一個腳印地探索學前教育這個廣闊的領域，向一個成熟的專家型教師逐步邁近。
階段目標。
第一階段：入門（xx年9月——xx年8月）。
通過培訓和實踐，新教師能熱愛教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。盡快適應幼兒園工作要求，初步建立與孩子、家長、同事的關系，并取得最初成就感。
第二階段：達標（xx年9月——xx年8月）。
引導新教師辨明未來的發(fā)展方向，使教師對自己的職業(yè)生涯有一個長遠的眼光，具有比較扎實的專業(yè)知識和較強的業(yè)務能力，教育教學質(zhì)量較高；不斷轉變教育觀念，一步一個腳印地探索學前教育規(guī)律。
第三階段：骨干（xx年9月——xx年8月）。
在教育中表現(xiàn)突出，能獨擋一面，能積極主動地進行教材、教法研究，并熟練應用于教學實踐，在課堂教學與研究中有一定見解，向一個成熟的專家型教師逐步邁近。
三、主要任務。
總任務：
立足園本實際，新教師能夠通過各類培訓，一年入門，二年達標，三年成骨干。成為能夠獨立從事各種教育教學活動的合格教師，其中50﹪的教師能夠在五年以后成為教學骨干。并讓他們盡快成為學習型、研究型、創(chuàng)造型、發(fā)展型的教師，促進我園師資隊伍建設的發(fā)展。
階段任務：
第一階段（xx年9月——xx年8月）。
1、熟悉各年齡段幼兒特點，熟悉綱要、指南中幼兒的核心經(jīng)驗。
2、認真研讀新教材，熟悉本年齡段教材特點。
3、積極參與園內(nèi)各項活動培訓，提升專業(yè)技能。
4、結合幼兒園實際及班級幼兒的經(jīng)驗使用新教材。
5、贏得孩子的喜愛，獲取家長同伴的信任和尊重。
6、了解觀察的技巧，實施有針對性的觀察指導。
第二階段（xx年9月——xx年8月）。
1、熟悉幼兒年齡特征及個性特點，能為幼兒進行分層教育。
2、研讀新教材，熟悉跨年齡段教材特點。
3、獨立設計半日活動方案，組織幼兒自主游戲有初效。
4、教學中有效利用各種資源，信息技術應用能力強。
5、根據(jù)年齡特點確定適宜的活動目標，設計活動過程，讓幼兒在原有基礎上獲得發(fā)展。
6、參與專題研究，探索教學規(guī)律。
第三階段（xx年9月——xx年8月）。
1、互動性環(huán)境創(chuàng)設中有獨到見解，有效實施高低結構轉換。
2、獨立設計半日活動方案，四大板塊組織有提高，并初步形成自己的教學特色。
3、依據(jù)新教材，根據(jù)幼兒好動的特點與實踐性原則，開發(fā)設計有效的教育實踐活動。
4、獨立開展課題研究，主動承擔區(qū)級課題。
5、能積極主動地進行教材、教法研究，并熟練應用于教學實踐，在課堂教學與研究中有自己的見解。
四、主要措施。
總措施：
建立新教師結對制，深入一線了解新教師實踐情況，落實新教師專人指導和目標管理。開展談心讀書等活動，幫助青年教師把握方向，樂業(yè)敬業(yè)。開展多方位、多層次的培訓活動，使新教師掌握專業(yè)技能。采用實踐加反思的模式開展研究活動，提升專業(yè)水平，加強班級日常管理，保證工作的順利開展。
階段措施：
第一階段（xx年9月——xx年8月）。
1、開展1－5年新教師培訓制度，每月定期組織學習新教材、新課程。
師德工作方案篇四
認真貫徹教育部、省教育廳及xx市教育局有關工作精神，以提高教師思想素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。在東區(qū)教育系統(tǒng)形成愛崗敬業(yè)、關愛學生、爭當先進、積極向上的工作氛圍，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。
將師德建設工作作為2013年東區(qū)教師教育工作的重中之重來抓，繼續(xù)以各項活動為載體，開展豐富多彩的師德主題教育活動，進一步增強教師的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責任感；全面加強師德考核，完善師德監(jiān)管考核機制，實行師德考核一票否決制；規(guī)范師德投訴管理辦法，加大嚴重違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象查處力度，有效遏制教師體罰學生、有償補課現(xiàn)象；著力提高教師立德樹人的能力水平。
（一）建立“鑄師魂、進萬家”家訪活動管理長效機制。
認真按照《xx市教育局關于印發(fā)“鑄師魂、進萬家”家訪活動方案的通知》409號）及《xx市教育局關于進一步加強“鑄師魂，進萬家”家訪活動的通知》有關要求，進一步完善管理組織，落實家訪活動報備、回訪、考核獎懲和宣傳等管理制度。將家訪活動納入到教師的年度師德考核和師德師風先進校評選當中，并做好家訪活動的抽查、表彰及總結工作。
（二）積極開展各項師德主題教育活動。
按照《xx市教育局關于在全市教育系統(tǒng)開展學習“身邊的張麗莉”，做人民滿意教師師德主題教育活動的通知》有關要求，認真做好師德征文、演講比賽，師德先進個人、標兵及學校評選等師德主題教育活動，并深度挖掘身邊“張麗莉”式優(yōu)秀教師先進人物，廣泛宣揚先進人物的感人事跡，弘揚師德大愛，轉變廣大教師工作作風，樹立他們愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，一切為了學生、為了一切學生的事業(yè)觀、價值觀，營造出一個“美麗校園”、“清新校園”。
（三）進一步加強職業(yè)道德考核工作管理。
職業(yè)道德考核工作是東區(qū)師德建設工作的重要組成部分，是一項完善師德監(jiān)督機制，考量教師師德素養(yǎng)，確保教師嚴格按照行業(yè)準則施教的制度保障。職業(yè)道德考核工作開展的好壞將直接影響到東區(qū)師德建設工作的成效與否。2013年，xx區(qū)教文體局將嚴格按照《xx市教育局關于印發(fā)xx市中初等學校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的通知》有關要求，進一步落實東區(qū)年度職業(yè)道德考核各項任務和考核目標，加強對各單位職業(yè)道德考核工作落實情況的督察，并把年度職業(yè)道德考核工作作為對各單位年度考核的重要依據(jù)，實行職業(yè)道德考核一票否決制。
（四）健全機制，規(guī)范和加強師德投訴管理。
二是建立師德投訴責任制，各單位一把手要擔任師德投訴問題第一責任人；
三是完善投訴管理程序，建立師德投訴反饋機制，做到三日內(nèi)必回復，出現(xiàn)問題必追究；
四是建立師德投訴通報制度，對于一經(jīng)查實的師德投訴問題，將對教師本人和所在單位予以通報批評。
教師師德素養(yǎng)的高低和教書育人的水平直接關系到廣大青少年的健康成長，進一步加強和改進教師師德建設工作，對于培養(yǎng)廣大教師忠誠教育事業(yè)、履行教書育人的神圣職責，樹立正確的職業(yè)道德觀意義重大。
師德工作方案篇五
為進一步做好我校師德建設工作，塑造教師的良好形象，促進教育事業(yè)的改革與發(fā)展，特制定本方案：
一、指導思想。
以三個代表精神為指導，以全面提高我校教師的職業(yè)道德水平為目的，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質(zhì)，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿生機和活力，與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。
二、師德建設目標：
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質(zhì)。本學期爭取達到獲得縣教育系統(tǒng)“師德建設先進?！钡臉s譽稱號。
三、工作目標。
1、制定我校師德建設工作計劃和相應的考核評估、獎懲制度，構建我校全方位，立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德建設工作格局。
2、關心教師的終身發(fā)展，尊重教師的職業(yè)價值，維護教師的合法權益，全面提高我校教師的職業(yè)道德水平，以師德建設促進良好學風、教風、校風形成，進一步提高學校精神文明建設水平。
3、培養(yǎng)一批高層次的師德先進工作者，總結一批高水平的師德建設先進經(jīng)驗，全面提升我校師德建設整體水平。
四、具體措施：
學校要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，成立教師師德建設領導小組，部署教師師德建設活動，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以“忠誠黨的教育事業(yè)，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責任感”為主線，有效開展教育活動。
1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、嚴格落實縣教師道德行為“十要十不準”、學校教師師德要求。學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。
3、結合上級師德建設有關要求，全體教師要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于六次即六學時。
5、開展“關愛教師”活動。關注教師的.情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。繼續(xù)關注教師的身體健康，加強教師身體鍛煉，提高教師的身體健康。
6、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學質(zhì)量地提高。
7、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
8、樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用，開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
9、完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。
10、展示學校風采，提高學校的影響力。我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示我教師師德風采，擴大我們學校的新形象。
師德工作方案篇六
組長：
副組長：
成員：縣紀檢委、縣人事局、縣教體局工作人員、縣二中、縣雙語小學教師。
二、確定面試人員。
根據(jù)招聘教師實施方案中的要求，對報名人員基本信息進行核實了解，根據(jù)學科專業(yè)及綜合能力確定擬招聘人員。
三、面試程序。
1、電話通知擬招聘人員。于20xx年xx月xx日前填寫《擬招聘人員基本信息登記表》并上報縣教體局。
2、20xx年xx月xx日為面試時間。
3、面試人員根據(jù)統(tǒng)一安排，按年級段、學科準備試講一節(jié)課，并參加一次簡短的問答測試以及專業(yè)基礎知識筆試。
4、通過面試綜合成績確定招聘人員。
四、面試項目。
1、試講。說課或一堂公開課。
2、基礎能力測試。專業(yè)課考試。
五、聯(lián)系人。
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師德工作方案篇七
成員： 劉印、鄔存明、劉洋、李俐勵
我校在編在崗教師
學生測評（由學?？己祟I導小組進行）占10%；
家長測評（由學校考核領導小組進行）占10%；
教職工互評占30%；
教師自評占20%。按上述五項得出個人總分，并確定等次。
2、在師德評價中，對發(fā)生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。
（1）體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。
（2）因工作失職，導致事件的發(fā)生。
（3）教師本人擅自停課、無故曠工的。
（4）強制學生訂購教輔資料或者報刊的，
（5）向學生或家長索要或變相索要財物、收受學生或家長財物的。
（6）其他嚴重違反師德規(guī)范，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的
（一）教師師德師風考核結果作為教師績效考核評價指標中“職業(yè)道德”部分的評價結果，按不低于教師績效考核20%的權重計入教師績效考核結果，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。
（二）教師師德師風考核結果作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”
（三）師德師風考核等次優(yōu)秀的，績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次；對師德師風考核優(yōu)秀者，在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。
（四）師德師風考核不合格的，績效考核和年度考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，按規(guī)定應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格，直至解聘。
師德工作方案篇八
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以構建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學為人師、行為示范為準則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，努力建設一支與我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展相適應的教師隊伍。
通過師德師風教育活動，切實解決當前我鎮(zhèn)師德建設中存在的突出問題，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進一步提高，努力在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進展，在提高教育教學質(zhì)量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。
范圍：我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全體教師。
時間：從6月1至6月30日。
重點及具體要求：各學校要結合實際自行制定整頓方案。整頓重點如下：
第一階段：（6月1日10日）高度重視，抓好問題查擺工作。
各小學要在搞好動員部署的基礎上，制定出切實可行的實施方案，召開師德建設動員大會，深入發(fā)動、統(tǒng)一思想、明確職責，深刻認識開展此次教育整頓的必要性和重要性，大力營造師德師風整頓教育的輿論氛圍，增強每一位教師搞好師德教育活動的主動性和自覺性。各學校領導成員和教師都要寫出書面自查報告，深入進行自我剖析，查擺問題。
查擺重點：
學校領導班子成員要重點圍繞以下7個方面進行剖析。
1、學校教學質(zhì)量不高，辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確，社會滿意度較差；
2、學校管理無章法，沒有完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；
6、不學習、不思考，決策水平低、有失誤；
7、對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性。
學校教師要重點圍繞以下6個方面進行剖析。
1、師表意識差，言行與國家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為；
4、教育方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，故意刁難學生和家長；
6、工作中遲到早退、無故曠課；長期請假，擅自離崗、坐著上課的行為。
7、教育教學工作敷衍塞責，隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規(guī)進行上課、輔導。
學校領導成員要面向全校教師和部分學生家長代表大會上進行自我剖析和問題查擺要通過對照檢查和認真查擺，深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，要深挖細查，觸及靈魂，正視問題，邊查擺邊整改。
第二階段：（6月11日6月20日）突出抓好整改工作。
校長和教師要針對學校和個人在師德師風、教學質(zhì)量等方面存在的問題，進行認真地分析思考，制定切實可行的整改方案認真加以解決。整改方案要做到針對性強，措施得力。各小學要對存在的問題分開輕重緩急逐步加以解決，要明確領導責任、整改時限、整改內(nèi)容和整改措施等。對整改和解決問題工作不力、虛于應付、得過且過的學校要追究領導責任。在整改中不斷完善和健全各項師德教育管理規(guī)章制度，落實師德建設的長效機制。
第三階段：（6月216月30日）抓好鞏固提高和總結工作。
各小學要積極開展評價活動。即領導考評、教師互評、學生測評和家長測評。評議結果納入個人檔案。讓教師的師德師風、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督。同時各小學要認真總結師德建設工作的經(jīng)驗和成就，樹立一批師德工作先進典型。用典型的力量帶動人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮先鋒模范作用，使全鎮(zhèn)的師德水平有大幅提升。
為了確保師德師風整頓活動扎實開展、取得實效，各校必須高度重視這次師德師風集中教育整頓活動，切實把這次教育整頓活動作為促進和提高學校工作的一個有力措施來抓。精心部署，周密安排，制定工作方案，落實工作措施。
校長是這次整頓活動的第一責任人，要親自抓，領導班子成員要分工抓。學校領導干部要以身作則，帶頭示范。確保活動開展扎實有效。要充分利用黑板報、宣傳欄等多種方式宣傳師德師風建設的重要性，提高廣大教師對師德師風集中教育整頓活動重要意義的認識。鎮(zhèn)教委將成立督查組，對此項活動開展情況進行督導檢查，對學習認真、效果好的學校進行表揚，對敷衍塞責、流于形式的學校通報批評。
師德工作方案篇九
教育大計，教師為本;教師大計，師德為魂。20__年是深入貫徹全國、全省教育大會精神的開局之年，是貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》(中發(fā)〔20__〕4號)和《中共陜西省委陜西省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》(陜發(fā)〔20__〕5號)精神的`重要一年，為深化“弘揚愛國奮斗精神，建功立業(yè)新時代”活動，全面提升師德師風建設水平，落實師德師風建設有關要求，現(xiàn)就開展“師德師風建設強化年”活動，制定本實施方案。
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，認真落實立德樹人根本要求，堅持把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，大力弘揚高尚師德師風，全面加強教師隊伍建設。
二、目標任務。
圍繞“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”和“政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正”的新要求，完善師德規(guī)范，創(chuàng)新師德教育，健全長效機制，推動師德師風建設制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，爭做“四有”好教師，為學?！半p一流”建設目標提供精神保障。
三、基本措施。
在全校范圍內(nèi)開展常態(tài)化師德師風建設五項活動，并結合教師的紀律要求和考核制度形成并建立五項機制。
(一)開展師德規(guī)范學習活動。學校各單位要把師德規(guī)范學習與教師政治學習和業(yè)務學習緊密結合，堅持每次學習活動必有師德建設內(nèi)容。定期組織師德師風學習，進行師德理論、經(jīng)驗、故事的宣傳。通過廣泛的學習活動，形成注重師德師風養(yǎng)成的濃厚氛圍。
(二)開展全員師德培訓活動。師德培訓的內(nèi)容要貼近時代、貼近工作、貼近教師，堅持培訓考核必有師德內(nèi)容。師德培訓要形式靈活多樣、生動活潑，采取理論學習與實踐學習相結合，學好用好“延安精神”，傳承學校精神、校訓、辦學理念，發(fā)揮好紅色資源作用，強化廣大教師的國家責任、政治責任、社會責任和教育責任。
(三)開展師德典型引領活動。大力開展師德先進評選宣傳活動，發(fā)揮榜樣的力量，聚集正能量。各單位要及時發(fā)掘師德方面的先進人物和先進事跡，及時總結他們崇德重表、以德化人的故事。學校將加大對優(yōu)秀教師先進事跡的宣傳力度，全方位弘揚宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，并對事跡突出的要加大表彰力度。積極做好教書育人楷模的評選工作。
(四)開展師德故事創(chuàng)作活動。開展以教師教書育人工作為素材的攝影、繪畫、書法以及微電影、詩歌等文學作品創(chuàng)作活動，積極展現(xiàn)廣大教師忠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，嘔心瀝血培養(yǎng)學生成人成才的博大情懷和崇高精神風貌。鼓勵廣大師生充分運用新媒體，以廣大群眾和師生喜聞樂見、更具感染力的方式推動高尚師德宣傳弘揚工作。
(五)開展師德管理創(chuàng)新活動。各單位要結合自身情況和特點，通過不斷改進和革新師德工作管理方式，積極促進本單位師德師風建設成效提升。學校將通過開展師德師風建設優(yōu)秀案例征集評選活動，積極宣傳基層單位師德建設工作優(yōu)秀經(jīng)驗，推動各單位積極總結本單位師德建設中好的做法，有效的工作機制，提煉總結師德建設成果，號召全校以先進單位為榜樣，不斷梳理師德建設工作經(jīng)驗，進一步抓實做好師德建設工作。
(六)推行師德承諾踐諾制。各單位要堅持教師思想政治素質(zhì)是最大的師德，不斷強化教師職業(yè)道德意識，通過有效形式讓教師把遵守職業(yè)道德、家庭美德和社會公德作為一種自覺追求。依托教師節(jié)活動，組織教師宣誓，明確師德要求，強化教師師德意識，建立對教師在教書育人全過程踐行承諾的評價和提醒。
(七)建立師德形勢研判制。各單位領導班子要建立對師德師風問題動向研判制度，定期對師德師風問題進行一次集中研判。通過分析研判，梳理查找?guī)煹聨燂L問題苗頭隱患、薄弱環(huán)節(jié)和工作盲區(qū)，發(fā)現(xiàn)師德師風工作存在的短板和問題，及時調(diào)整確定工作方向和重點，把問題消除在萌芽狀態(tài)。落實好師德師風日常管理，積極防范教師失德違紀甚至違法犯罪問題發(fā)生。
(八)完善師德考核評價制。學校堅持把師德師風表現(xiàn)作為考核評價教師的第一標準，建立健全師德行為負面清單，不斷探索師德建設的有效機制，完善師德師風考核評價指標體系，制定務實管用的師德師風考核辦法和實施細則，有效做好師德師風考評工作。師德考核結果作為學校對教師年度考核、職稱評審、崗位聘任、評優(yōu)樹模、績效獎勵的基本依據(jù)和重要參考，成為教師職業(yè)能力素養(yǎng)評價的基礎要素。
(九)實行典型案例通報制。學校要嚴格執(zhí)行教師師德要求，對于在政治表現(xiàn)、社會公德、思想品德、學術道德等方面存在嚴重問題的教師要堅決實施“一票否決”，依法依規(guī)進行處理。在加大正面典型弘揚宣傳的同時，扎實利用反面典型搞好警示教育。定期進行失德違紀案件的通報。
(十)形成師德師風年報制。對學校包括師德師風建設的制度創(chuàng)新、學習成效、科研成果、先進人物、典型案例、突出問題、反面事例等情況進行匯總，逐步形成我校師德師風工作年報制度。并根據(jù)省教育廳工作安排，上報學校師德師風建設工作年報。
四、工作要求。
(一)要提高政治站位。各單位應高度重視師德建設工作，成立師德建設工作組。分黨委(總支)書記和院長(負責人)抓師德同責，是師德建設第一責任人，切實把師德建設作為教師隊伍建設的首要任務，納入單位黨政重要議事日程。
(二)要強化工作落實。各相關單位應健全師德工作體系，明確工作任務。各項任務牽頭單位要確保組織到位、責任到位，領導小組成員單位要相互配合、協(xié)同工作，細化措施、認真落實，努力形成師德師風建設良好工作格局。
(三)要注重工作成效。各單位應將師德建設的要求融入到日常教學、科研、管理、服務等過程中，制定本單位師德建設實施細則并落實師德考核工作。學校將師德建設工作作為對學院年度考核的重要因素，并堅持失責必問、問責必嚴的原則，對師德問題突出、問題查處不到位的單位進行問責并予以通報。
(四)要認真總結梳理。各單位要創(chuàng)新工作方法，認真梳理，總結經(jīng)驗，查找不足，建立師德工作臺帳，健全制度規(guī)范，將形成的制度、典型工作經(jīng)驗整理形成報告，于11月底前報黨委教師工作部。
師德工作方案篇十
本次師德師風教育活動月的主題為“幸福的教師，幸福的教育”。
“沒有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有高質(zhì)量的教育”(當代教育家葉瀾)。通過本次師德教育活動，使全縣教育工作者充分認識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。因此要高度重視教師隊伍建設，通過教師個人努力、互幫互助和組織關懷，不斷改善教師生存和工作環(huán)境，努力營造積極、和諧的校園氛圍，提升教師幸福指數(shù)，逐步讓廣大教師內(nèi)心充滿陽光，工作充滿激情，促使廣大教師進一步堅定教育理想，強化自身修養(yǎng)，規(guī)范從教行為，實現(xiàn)“幸福生活、快樂工作”，最終實現(xiàn)辦幸福教育和人民滿意教育的目的。
3月8日—4月9日。
此次主題教育活動分“讀書體悟”、“制度規(guī)范”、“活動促進”、“典型帶動”、“整體提升”五個階段進行。
(一)讀書體悟
讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。各校要堅持開展各種形式的教師讀書活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。活動月期間，全縣中小學校要開展一次教師全員參與的讀書活動，通過讀書體悟師德的時代要求，特別是要引導教師通過進一步強化正確的“人生觀”、“價值觀”、“幸福觀”，進一步明確“教師的價值在于為社會、為學生做了多少，而不在于索取了多少”，“教師的幸福在于通過自己的努力培養(yǎng)更多的人才”等。學校要以教育有關法律法規(guī)、教育經(jīng)典著作、各類修身名著為主要內(nèi)容，購買一定數(shù)量圖書，并利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，要求每位教師在活動月末撰寫一篇讀書心得，學校要對優(yōu)秀的讀書心得進行評選表彰，并擇優(yōu)上報市教育局參與評選。
(二)制度規(guī)范
各校要根據(jù)本次活動要求，結合本校實際，建立和完善以下工作制度，提升教師幸福指數(shù)。
1、建立教師定期體檢制度，讓教師健健康康工作。
良好的身體是做好工作的基礎。各中小學校要建立教師定期體檢制度，便于教師及時掌握和調(diào)整好身體狀況。經(jīng)費困難的農(nóng)村學?？刹扇》制诜峙绞竭M行體檢，逐步實現(xiàn)教師至少每兩年體檢一次。
2、建立教師心理干預制度，讓教師心靈充滿陽光。
據(jù)國家中小學心理健康教育課題組對14個地區(qū)168所中小學的2292名教師進行了抽樣檢測，發(fā)現(xiàn)有一些教師存在不同程度的心理問題。專家們分析中小學教師產(chǎn)生心理障礙的主要原因是工和繁重，壓力過大。因此，各校必須關注教師的心理狀態(tài)，重視教師的需要，提高科學管理的藝術，減少教師不必要的工作負擔，積極創(chuàng)造“以人為本”的工作環(huán)境，包括建立民主寬檢的管理環(huán)境，創(chuàng)造和諧融洽的人際關系，設立豐富充實的物質(zhì)環(huán)境等。開設教師心理健康講座等方式對教師的心理進行疏導，逐步使教師的心理更加健康陽光。
3、堅持教師定期培訓制度，加快教師專業(yè)發(fā)展。
培訓是提升教師素質(zhì)、增強工作信心、強化職業(yè)認同、提高教學質(zhì)量的最有效措施之一。各學校要堅持按教育行政部門規(guī)定的要求組織教師參加繼續(xù)教育和業(yè)務培訓，每位教師每5年完成一次輪訓。同時，積極創(chuàng)造條件，采取“走出去、引進來”、校本教研、青藍工程等方式幫助教師提高自身素質(zhì)。
4、堅持扶危幫困工作制度，讓教師感受組織的溫暖。
各校要建立扶危幫困制度，對工作、生活存在客觀困難的教師要特別對待，真心幫扶，盡可能幫助教師解決后顧之憂，在教師節(jié)等重要節(jié)日要走訪慰問困難教師和離退休教師，讓教師充分感受到組織的關懷和溫暖，進一步激發(fā)廣大教師的工作積極性。
5、堅持教師從教“八不準”制度，促使教師從教行為更加規(guī)范。
去年，市教育局下發(fā)了《xxx市中小學教師職業(yè)道德“八不準”》(見附件二)，各學校要根據(jù)自身師德建設實際，切實抓好制度的落實，對體罰學生、搞有償家教、私自辦班、向學生推銷教輔資料等違反“八不準”現(xiàn)象的要作為重點加以規(guī)范和改進。
(三)活動促進
1、在學校領導中開展一次“走進教師心靈”的走訪談話活動。
活動月期間，要求每位校領導至少家訪(或談心)10位教師，對學校教師人數(shù)較少的，要力爭溝通到每一位教師。通過家訪談心，掌握教師的思想動態(tài)，融洽干群關系，增強隊伍凝聚力。對談話中教師反映的意見要認真對待，分析改進，對教師反映的困難要盡可能幫助解決，開展爭做“關愛教師的好領導好干部”系列活動。
2、在教師中開展“我為學校獻一策”活動。
為充分營造民主治校氛圍，增強教師主人翁意識，給每一位教師參與治校的機會，要求每位教師向學校提出一條發(fā)展性建議，建議可以是改善教育教學管理方面，也可以是教師隊伍建設方面，內(nèi)容不限。學校班子要認真梳理教師的建議，對有代表性的合理化建議，要在全校教職工大會上予以公開回復，并在工作實際中落實。同時，對在本次活動中好的發(fā)展建議進行評選表彰，并形成工作制度，鼓勵教師主動參與治校。
3、開展一次以“和諧團隊”為內(nèi)容的教師集體活動。
各學校在活動月期間，要結合本校實際和春季特點，開展一次以“和諧團隊”為主題的集體戶外活動，要求學校全體教師參與，形式內(nèi)容不限，努力營造和諧的校園氛圍。
(四)典型帶動
活動月期間，教育局將重點開展五項表彰工作(具體評選辦法另行下發(fā))，樹立一批師德高尚的教師和集體典型，通過這些先進典型影響帶動廣大教師修養(yǎng)師德。教育局將在xxx年教師節(jié)期間對先進典型予以表彰，五項表彰分別是：
1、10個師德先進集體;
2、10名師德師風標兵;
3、10名關愛教師好校長;
5、5個師德師風教育活動組織獎。
(五)整改提升
活動月末，各校在關注教師發(fā)展、提升教師幸福指數(shù)的.同時，要組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xxx市中小學教師從教誓詞》(見附件一)、《xxx市中小學教師職業(yè)道德“八不準”》(見附件二)的要求和本地本校的師德典型的先進事跡，對自身在師德建設上存在的問題進行深刻反思和整改，寫出整改意見書，存入個人師德檔案，在年底師德考核中進行對照考核。要通過師德行為對照整改促進師德素養(yǎng)的提升，優(yōu)化學校師德水平。
1、為加強本次師德教育活動月的領導，教育局成立師德師風建設工作領導小組，教育局長趙大剛同志任組長，其他局領導任副組長，局機關各股室負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設教育局人事股，負責師德師風教育活動月的日常工作。各校也要成立師德建設領導小組，主要領導要親自抓。工作中要精心組織、周密安排，在3月8日之前要上報工作方案，要求方案中明確完成各段工作任務時間截點，于4月10日上報總結材料。
2、實行局機關干部師德師風建設掛職點負責制，局領導和股長分片掛點學校，參與并指導各校的師德師風建設活動(具體活動見附件三)。
3、建立實行師德師風考評制和責任追究制。各校要建立教師師德師風考評制度，每年定期對教師師德狀況進行考評，考評結果納入師德師風檔案，并與教師的年度考核、績效工資、評優(yōu)評先、職稱評聘掛鉤，推動我縣教師隊伍建設。同時，要嚴格執(zhí)行師德師風責任追究制，對違反師德規(guī)范的人和事要嚴格按規(guī)定予以教育、批評或處分。對師德師風存在嚴重問題并造成重大影響的學校，年終目標管理考評實行一票否決。
4、為加強工作交流，各?？蓪⒈敬谓逃顒佑嘘P信息通過電子政務系統(tǒng)及時上報，在xxx縣教育網(wǎng)和xxx教育網(wǎng)上刊登。
5、各校要充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平和教育教學能力，為優(yōu)化我市教師隊伍，推動我縣教育工作新發(fā)展作出更大貢獻。
師德工作方案篇十一
為進一步加強我校教師師德師風與工作作風建設，激勵廣大教師以“學為人師、行為世范”為準則，力行師德規(guī)范，提高教師修養(yǎng)，弘揚高尚師德，根據(jù)__縣教育局關于加強師德師風及工作作風建設的有關文件精神，結合我校實際制定本考核方案。
一、考核原則。
1、堅持客觀、公正、準確、民主、公開的原則。
2、堅持學校測評教師、家長測評教師、學生測評教師、教師互相測評相結合的原則。
二、領導小組。
組長：__。
副組長：__。
三、考核內(nèi)容。
考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習、廉潔從教等方面內(nèi)容。
四、考核對象和時間。
1、考核對象：本校在職專任教師。
2、考核時間安排：師德師風與年度考核每年度考核一次。
五、考核方法和程序。
教師師德師風考核與年度考核結合進行。
1、召開教師大會，通報教育局關于師德師風與年度考核工作人員的精神，評選優(yōu)秀一定要做到公平公正。
2、成立學校考評小組，考評小組成員由教師推薦產(chǎn)生。
3、考核等級由全體教師和考評小組打分確定，考核評議實行百分制，教師打分占60%，考評小組打分占40%?？己私M在打分量化的基礎上,綜合分析，逐一確定考核等次。
4、公示考核評議結果。教師考核等次要在本校公示3個工作日。公示無異議后學校將每位教師《__縣中小學教師師德師風考核登記表》、《__縣中小學教師年度考核登記表》分年度保存,在學校存檔。
師德工作方案篇十二
本次師德師風教育整頓活動，分為四個步驟，具體安排如下：
（一）教育法規(guī)及制度學習。（5月25日—5月27日）。
采取多種形式，組織廣大干部教師重新學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《省人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》、《省教育廳關于加強教師職業(yè)道德的意見》、《省中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《涇陽縣中小學教職工行為暫行規(guī)定》、《涇陽縣中小學教師請銷假制度》等法律法規(guī)和規(guī)章制度。通過學習，進一步增強廣大教師依法執(zhí)教意識，以優(yōu)良的作風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風。各校在組織教師學習時，要有計劃、有安排，有記錄。
（二）師德師風集中討論。（5月28日—6月1日）。
各校要以教研組、備課組及處室為單位，在教職工中廣泛開展以“我的師德觀”為主題的討論活動，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感，引導廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
（三）執(zhí)教行為自查自糾（6月2日—6月7日）。
針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象，深入開展教師執(zhí)教行為自查自糾活動，人人寫出自查材料，書面上交學校，自查材料態(tài)度要誠懇，反思要深刻，剖析要全面客觀，并提出切實可行改進措施和辦法。通過教師自查，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。
（四）師德師風個人承諾（6月8日—6月10日）。
在法規(guī)學習、討論交流、自查自糾的基礎上，各校要建立和完善好教師師德考核檔案，與教師逐人簽訂《師德承諾書》，承諾內(nèi)容由各校結合實際，自行制定，確保教師明確個人各項承諾要求，若有違反，自愿接受批評、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。學校與教師個人簽定的《師德承諾書》一式兩份，一份留存學校裝入個人師德檔案，一份由個人保存。
１、周密部署，精心安排。各校要把師德師風教育整頓活動作為當前一項重要工作來抓，要立即安排部署，制定活動方案，梳理自身問題，采取有效措施，集中全面整改，認真抓好落實，通過活動開展，努力達到“強教師職業(yè)道德，樹教育良好形象”的學習整頓效果。各校要于5月26日以前，將本校的師德師風教育整頓活動實施方案報送縣局人事股。
２、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式。各校要合理安排教育整頓活動內(nèi)容，做到突出重點，形式靈活。堅持把學習法規(guī)與反思過失相結合，把集中學習、討論交流和個人自學相結合，不斷增強整頓活動的針對性和實效性。師德師風整頓活動期間，縣局將采取領導包片，股室包鎮(zhèn)的辦法，深入各校加強督促檢查，對校長不重視，整頓走過程的學校要予以通報批評。本次活動結束后，各校要全面梳理問題，認真總結經(jīng)驗，務于6月10日前將活動總結上報局人事股。
3、加強管理，強化考核。各校要緊密結合工作實際，進一步修訂完善教師管理有關規(guī)章制度，重新建立和完善個人師德檔案，修訂師德考核辦法，加大考核力度，細化考核環(huán)節(jié)，將考核結果作為評優(yōu)樹模、職稱晉升、年度考核、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
4、嚴格責任追究。今后，因體罰學生被家長反映到縣局或有關部門的教師，核查屬實的，當月績效考核結果定為最低檔次，當年年度考核不能評為優(yōu)秀等次；被媒體曝光的，影響較壞的，個人年度考核直接定為不合格等次，情節(jié)嚴重者，給予解除聘用合同直至取消教師資格；凡被縣局通報的單位，綜合評估將從嚴扣分，一學期出現(xiàn)兩起被家長反映的單位，實行評優(yōu)“一票否決”，取消當年一切評選先進資格。
師德工作方案篇十三
為進一步深化教師職業(yè)道德建設工作，深入推動我校教師隊伍綜合素質(zhì)整體提升，按市局統(tǒng)一要求，結合市局“八個不準”等相關規(guī)定和我校實際，報請校長室同意，特制定本實施方案。
一、指導思想：
為進一步深化教師職業(yè)道德建設工作，明確師德培訓內(nèi)容，提高師德培訓實效，以市教育局《關于開展教師職業(yè)道德專題培訓的通知》（宜教人〔2017〕3號）文件精神和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，結合我?！安┙≈v壇”的實施計劃，以“四個實小”建設的美好愿景為藍圖，提升我校教師無私的育人師德理念，夯實我校教師“真在內(nèi)者，神動于外”的實小師德氣度，呈現(xiàn)我校教師博學強健的高尚師德素養(yǎng)，推動學校教育扎實、穩(wěn)步發(fā)展。
二、培訓目標：
1、在提高教師思想素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學習，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想素質(zhì)影響和引領學生，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風，提高依法治教能力。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。緊扣教師職業(yè)行為“八不準”，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
3、在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學校教師隊伍現(xiàn)狀，面向全員，正面教育，追求實效，不斷提高廣大教師的師德師風水平，形成嶄新的教育風貌。
4、總結一批師德先進個人的典型經(jīng)驗，樹立一批起示范作用的先進個人,全面提升我校職業(yè)道德教育整體水平。
以《做一個學生喜歡的老師：我的為師之道》一書的閱讀為專題，在廣泛閱讀交流的基礎上，做好讀書筆記，同時將個人自學與心得撰寫相結合，定期撰寫學習心得，組織學習交流，全面培育我校良好的師德風尚。
四、培訓形式：
1、兩周一次的全校教師大會辟時間集中培訓，或進行專題輔導，或在每次“博健講壇”，請兩位老師精讀該書的一個章節(jié)，圍繞這個章節(jié)，結合自己的教育教學實踐，談體會，談想法，談收獲，進行主題演講。
2、安排專門時間，邀請師德標兵或獲獎者分享感言，舉行師德專題報告會。
3、在個人閱讀的基礎上，每位教師進行案例分析、主題反思，至少撰寫一篇學習心得，并組織一次心得交流會。
4、以演講的形式，進行校級選撥評比，獲獎心得結集成冊，并推舉表彰校級師德先進個人。
五、主要措施：
1、加強領導有保障。
分工負責，協(xié)同工作。建立健全師德教育的工作機制，將師德培訓與加強教師隊伍建設統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實，組織落實，內(nèi)容落實。
2、廣泛宣傳入人心。
發(fā)揮?？蟆⑿麄鳈?、紅領巾廣播、學校網(wǎng)站、微信公眾號及qq群的作用，加大宣傳力度，擴大師德培訓影響。
3、樹立典型凝氛圍。
以我?！安┙ 敝v壇為師德培訓平臺和基地，培育、樹立一批校級師德先進個人，進行表彰；在全校形成學習師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
4、開展活動出實效。
開展主題突出、喜聞樂見的師德主題教育，提升培訓的針對性、實效性。
師德工作方案篇十四
為進一步加強我校師德師風建設，促進我校教育工作順利而有效的開展，推進教育發(fā)展、提高內(nèi)涵、科學發(fā)展，經(jīng)我校領導班子研究決定，一定要做好“20xx年雞東縣師德師風建設年”活動，為扎實有效推進這一活動，根據(jù)我校實行情況，制定如下實施方案。
以鄧小平理論和“”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，落實黨的教育方針，實施素質(zhì)教育;以“三愛”、“四有”為主題，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高我校教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進我校教師隊伍建設水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風帶動教風、促進學風、保證教育工作順利開展，有效進行。
做“三愛”、“四有”教師。“三愛”，就是愛校、愛崗、愛生;“四有”，就是有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守。
通過各種有效的方式，使我校教師既能嚴守師德要求的規(guī)矩，更能愛崗敬業(yè)、全心投入、富有激情地工作。簡單地說，就是培養(yǎng)有激情、守規(guī)矩的教師隊伍，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情。
(一)全校教師做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻。
裝著工作;所謂“用心”，就是專心致志，認真負責的干好本職工作;所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。
(二)全校教師要熱愛每一名學生，尊重他們的人格尊嚴，善待每一名學生，維護他們的合法權益。要嚴格禁止對學生實行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴的行為。
(三)要采取各種措施為教師學習創(chuàng)造條件，教育和引導廣大教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務學習，把學習與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂于學習、善于學習，更能夠學以致用、用以促學、學用相長。
(四)教師能自覺遵守“教師師德十不準”、“機關作風九條禁令”和有關紀律要求，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。
(五)能使學校教師團結協(xié)作，相互關心，相互尊重、相互學習、共同提高的人際關系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
為進一步做好我校師德建設工作，塑造教師的良好形象，促進教育事業(yè)的改革與發(fā)展，特制定本方案：
以三個代表精神為指導，以全面提高我校教師的職業(yè)道德水平為目的，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質(zhì)，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿生機和活力，與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質(zhì)。本學期爭取達到獲得縣教育系統(tǒng)“師德建設先進?！钡臉s譽稱號。
1、制定我校師德建設。
和相應的考核評估、獎懲制度，構建我校全方位，立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德建設工作格局。
2、關心教師的終身發(fā)展，尊重教師的職業(yè)價值，維護教師的合法權益，全面提高我校教師的職業(yè)道德水平，以師德建設促進良好學風、教風、校風形成，進一步提高學校精神文明建設水平。
3、培養(yǎng)一批高層次的師德先進工作者，總結一批高水平的師德建設先進經(jīng)驗，全面提升我校師德建設整體水平。
學校要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，成立教師師德建設領導小組，部署教師師德建設活動，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以“忠誠黨的教育事業(yè)，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責任感”為主線，有效開展教育活動。
1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、嚴格落實縣教師道德行為“十要十不準”、學校教師師德要求。學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。
3、結合上級師德建設有關要求，全體教師要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于六次即六學時。
5、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。繼續(xù)關注教師的身體健康，加強教師身體鍛煉，提高教師的身體健康。
6、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學質(zhì)量地提高。
7、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
8、樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用，開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
9、完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。
10、展示學校風采，提高學校的影響力。我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示我教師師德風采，擴大我們學校的新形象。
師德工作方案篇十五
為了加強我校師德師風建設，進一步弘揚我校教職工愛崗敬業(yè)和無私奉獻的精神，促進教師專業(yè)自主發(fā)展，展示教師風采，學校決定舉行教師“師德師風”演講比賽。通過活動，加強師德師風教育，提高廣大教師的認識，增強緊迫感、責任感及使命感，并迅速在全校范圍內(nèi)掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學師德的熱潮，現(xiàn)制訂方案如下：
（一）演講稿緊扣主題，立意準確，內(nèi)容充實，條理清晰，邏輯嚴密，立意新穎，充分反映我校教師熱愛教育，勇于奉獻的精神風貌，具有時代特征、學校特色、教師特點，要堅持弘揚當代教師“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”精神，充分體現(xiàn)我校教師道德思想與精神風尚。
（二）演講稿要結合本人、本校實際，杜絕抄襲。
（三）吐字清晰，聲音洪亮，語言生動、流暢，富有感情。
（四）演講時要脫稿。
（五）演講時間規(guī)定在5--10分鐘.
（一）演講內(nèi)容（3分）
要求：緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎，條理清楚，邏輯嚴密，文字優(yōu)美，富有啟發(fā)性。
（二）語言表達（3分）
要求：聲音洪亮，普通話標準，發(fā)音清晰，表達流暢，語言貼切、生動，脫稿演講。
（三）表情儀態(tài)（2分）
要求：感情充沛，精神飽滿，聲情并貌；服飾整潔，儀態(tài)端莊、自然大方。
（四）演講效果（1分）
要求：聽眾反應好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
（五）時間限制
要求：規(guī)定時間內(nèi)。（1分）
（一）演講人員名單和演講稿請于3月25日交科研處。
（二）參賽選手于3月26日下午4點15分到科研處抽簽，決定演講順序。
望各位教師認真準備，積極參加。
主持人：
評委：
記分：
攝影：
（一）根據(jù)得分情況，評出一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名頒發(fā)獎狀及獎品。
（二）科研處布置會場。
科研處
師德工作方案篇十六
一、指導思想。
全面貫徹落實十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想和教育方針政策為指導，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以扎實推進素質(zhì)教育為核心，以促進學生全面發(fā)展為目標，以敬業(yè)愛生、教書育人為根本，以德為人先、學為人師為準則，以構建和諧校園為主線，以“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質(zhì)、提師能”為抓手，落實立德樹人根本任務，全面加強教師隊伍建設，大力弘揚高尚師德師風，不斷提高師德水平和業(yè)務素質(zhì)，引導全體教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做“四有”好教師，為辦好人民滿意教育提供強有力保障。
二、工作目標。
進一步規(guī)范教師職業(yè)行為，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德水平和職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)教師發(fā)揚為人師表、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的精神，增強教師集體榮譽感，努力爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師。
三、具體措施。
(一)扎實開展師德師風教育活動。
通過集體組織學和個人自學相結合，教師相互評議和家長評議相結合，上級督導檢查和學校領導抽查相結合，領導點評和個人整改等多種形式，規(guī)范教師言行，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，樹立教師在教育行業(yè)新形象，努力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。
（二）弘揚“五種美德”，培養(yǎng)“四有教師”
通過開展多種活動，采取送出去培訓，請進來培養(yǎng)，邀請專家講課等途徑，營造良好育人氛圍，教育引導全體教職工提高思想認識，明確崗位職責，扎實完成工作任務，大力弘揚遵守社會公德、各守職業(yè)道德、堅守家庭美德、提高個人品德、弘揚傳統(tǒng)美德的“五種美德”，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有教師”。要求全體教師嚴格要求自我：一是認真貫徹落實黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，教書育人；二是以身作則、嚴于律己、為人師表；三是愛崗敬業(yè)、無私奉獻、關心集體、團結協(xié)作；四是模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，堅持改革創(chuàng)新，儀態(tài)端莊、舉止文明、語言得體；五是遵守學校各項規(guī)章制度，認真負責完成學校交給的各項工作任務，不推諉、不拖沓。
（三）強化崗位職責，落實“十個要求”
一是要遵紀守法，依法執(zhí)教；二是要遵循教育規(guī)律，促進學生全面發(fā)展；三是要廉潔從教，堅守職業(yè)操守；四是要堅定理想信念，立志教書育人；五是要改革創(chuàng)新，嚴謹治學；六是要關愛學生，做學生的良師益友:七是要尊重家長，促進家校溝通；八是要保護學生安全，維護學生合法權益；九是要團結協(xié)作，增強集體榮辱感；十是要終身學習，提升育人水平。
（四）規(guī)范從教行為，狠抓“十個嚴禁”
扎實開展理論學習，反思存在問題，挖掘問題根源，切實強化“十個嚴禁”。一是嚴禁不按要求履行請銷假手續(xù)，遲到、早退，不按時上下班，甚至長期不上班，上網(wǎng)聊天、娛樂游戲、賭博及炒股經(jīng)商的行為;二是嚴禁索要或接受學生、家長財物、請等以教謀私的行為;三是嚴禁諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰(變相體罰)學生或剝奪學生上課權利的行為和指責、訓斥、諷刺學生家長，隨意召喚家長的行為;四是嚴禁猥褻學生及生活作風不正的行為;五是嚴禁組織或參與以盈利為目的的家教、辦班補課、開辦“小飯桌”、誘導學生參加課外輔導和購買學習資料的行為；六是嚴禁工作日內(nèi)飲酒、在校園內(nèi)吸煙、在課堂上使用手機的行為;七是嚴禁穿著奇裝異服和妝飾不雅進校園的行為;八是嚴禁以弄虛作假等手段，騙取榮譽、職務、職稱和其它利益的行為;九是嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法等行為;十是嚴禁工作不思進取、敷衍塞責，作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止，拉幫結派的行為。
1.繼續(xù)鞏固建設“立德樹人”為主題的德育主題校園，倡導“美德成就幸福人生”的校訓，進一步提升師德師風建設,促進師德師風建設工作持續(xù)發(fā)展。
2.開展評選表彰“師德標兵”等活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德師風建設工作健康發(fā)展。
3.加大師德師風工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,大力宣傳師德師風建設成績和師德高尚教師的先進經(jīng)驗和先進事跡,樹立良好的教師職業(yè)形象。
2020年3月6日。
師德工作方案篇十七
為進一步貫徹落實好黨的十八大精神，扎實推進“黨的群眾路線教育實踐活動”，結合教育局黨委《關于開展“我的形象_閔行教育的印象”師德師風主題教育實踐活動的通知》文件精神，以優(yōu)秀的師德師風建設促進優(yōu)秀的校風、教風、學風的形成，踐行“在樂學中會學、善學;在成功中成人、成事”的教育理念，xx市xx學校黨支部將組織開展“新形象·莘印象”師德師風主題教育實踐活動。
以社會主義核心價值體系建設為引領，遵循“辦學理念和特色工作相結合、主題實踐活動與日常工作開展相結合、夯實隊伍建設與服務群眾需求相結合、深化師德師風建設與擴大品牌影響相結合”四個基本原則，通過“新形象·莘印象”系列活動開展，進一步強化師德師風建設，營造立德樹人的良好氛圍，全面展示xx學?！傲疂崗慕獭凵礃I(yè)、樂學善教、踐行責任、求真務實”的良好形象，進而提升學校的整體辦學水平。
“新形象·莘印象”
xx年3-12月。
組長：
組員：
主要以“廉潔從教、愛生敬業(yè)、樂學善教、踐行責任、求真務實”五個方面的形象展示為重點，建構統(tǒng)一的主題教育實踐活動計劃，推出一系列活動項目。
1、廉潔從教——做一名清正教師。
主題活動：家長駐校民主管理;師德承諾活動;。
牽頭部門：德育中心、黨支部。
主要內(nèi)容：
為增強家長對學校教育的關心程度，落實家長對學校教育教學活動的知情權、參與權、評議權和監(jiān)督權，加強家校合作，推進家長參與學校的民主管理，監(jiān)督學校規(guī)范清廉辦學，制定我?！榜v校辦公管理制度”。駐校家長須佩戴標識在學?；顒樱瑓⑴c學校日常管理的全過程，如升旗儀式、列席學校例會、隨堂聽課、檢查食堂、值日護校等活動，督查學校教師上課、辦公、學生活動、檢查校園環(huán)境衛(wèi)生、安全隱患、餐廳衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量以及協(xié)助學校處理突發(fā)性應急事件等等并做好詳實的辦公記錄。
通過組織全體教職員工學習《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，開展“不收受家長學生禮物”承諾、規(guī)范家訪要求、師德論壇和征文等多種形式的教育活動，強化教師的依法執(zhí)教、廉潔從教意識。
2、愛生敬業(yè)——做一名幸福教師。
主題活動：20xx年優(yōu)秀班主任評選;“求實之路，我們共成長”師德案例匯編;。
牽頭部門：黨支部、德育中心。
主要內(nèi)容：
為進一步加強師德師風建設，推進各項師德活動的教育作用和帶動作用，增強廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人的責任感，學校黨支部梳理、總結、提煉學校幾年來教師師德的優(yōu)秀事跡和生動故事，征集xx教師群體中的師德典型案例，編撰“求實之路，我們共成長”師德案例集，同時通過校園網(wǎng)、教工大會、升旗儀式、宣傳版面等途徑，進行宣傳和弘揚，樹立先進典型，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的的良好校風。
落實《xx市學校德育“十二五”規(guī)劃》精神，立足促進我校班主任的專業(yè)化發(fā)展，提升我校德育的科學性和有效性，進一步深化教師職業(yè)道德建設，在全校開展20xx年xx市xx學校優(yōu)秀班主任的評選，挖掘一批扎根育人一線的先進教育工作者典型和他們的感人事跡，充分展示教師辛勤耕耘、無私奉獻、甘為人梯的風采，切實增強教書育人的責任感和職業(yè)幸福感。
3、樂學善教——做一名智慧教師。
主題活動：優(yōu)秀論文案例評選;“閱讀提升教育境界”校本主題培訓。
牽頭部門：教學中心。
主要內(nèi)容：
教師不但要學的專，而且要學得博。通過內(nèi)涵豐富、形式新穎的教育教學優(yōu)秀論文評選活動，如學科德育、教學評價、課堂改進、育人目標等主題的提煉，抒發(fā)xx學校教師教育情懷、立足崗位成才、凸顯敬業(yè)精神，展示我校教師的教育智慧。同時在青年教師中開展教學基本功比賽，提高青年教師專業(yè)知識和專業(yè)水平。
以“閱讀提升教育境界”作為“師德與素養(yǎng)課程”校本培訓的主題，從教師的教育素養(yǎng)、生活素養(yǎng)、讀書境界、閱讀目標、閱讀計劃等方面，使廣大教師進一步增強學識功底，打造一支學有專長，富有人文底蘊的教師隊伍，積極倡導和踐行學校教風“親切嚴謹，開拓創(chuàng)新”，促進形成全員學習、終身學習的學習型校園，孕育朝氣、才氣、雅氣的書香校園。
4、踐行責任——做一名愛心教師。
主題活動：“莘愛無痕，夢起飛揚”愛心行動;“鼎盛中華”志愿者活動。
牽頭部門：工會、團支部。
主要內(nèi)容：
五月感恩節(jié)期間，xx學校舉辦“莘愛無痕匯夢成城”主題愛心超市義賣活動，旨在培養(yǎng)學生愛心和公民責任意識。愛是人們惻隱之心的自然流露，它來自人性深處的善根，我校將通過愛心超市義賣活動這一平臺，籌集善款，幫助身邊需要幫助的伙伴們，送上我們的一份祝福!讓愛成為一種無痕的習慣，讓愛托起每一位小伙伴夢想的實現(xiàn)，讓xx成為愛的家園。
對目前身患重病的四(3)班李夢然同學，制定《托起夢想的太陽——李夢然同學關愛活動方案》，通過一系列活動能切切實實幫助到李夢然同學和她的家庭共度難關。內(nèi)容包含：“心愿莘語”——用視頻拉近距離傳遞愛、“飛鴿傳愛”——師生定期書信傳達愛的暖流、“愛牽申皖”——xx志愿者前往安徽探望小夢然等等，同時工會將組織全校教職工為李夢然同學的捐款活動。愿xx人團結一心，共同守護小夢然能與病魔頑強抗爭，重返校園的夢想。
自覺踐行黨的群眾路線，遵循社會主義核心價值觀要求，學校積極參與社會志愿者活動，切實開展多形式的志愿服務活動。如與“鼎盛中華”民間公益基金合作，募集書籍、體育用品定向送往云南楚雄武定縣小學。積極履行社會責任，促進自我價值提升，塑造教育工作者良好形象，形成長效的志愿服務機制。倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德。
5、求真務實——做一名敢擔當?shù)慕處煛?BR> 主題活動：“我為xx發(fā)展獻一策”活動;師德師風大調(diào)研活動;。
牽頭部門：黨支部、校長室、工會。
主要內(nèi)容：
沐浴著教育改革的春風，xx十年，走過了從無到有、從小到大、從弱到強的發(fā)展歷程，有了長足的進步，取得了良好的社會聲譽。學校的持續(xù)發(fā)展和科學決策離不開全校教職員工及各位家長的廣泛參與，為充分發(fā)揮廣大教職員工和各位家長在辦學治校中的主人翁作用，推動學校又好又快發(fā)展，積極開展“我為xx發(fā)展獻一策”活動，正如“一言之善，貴于千金，眾人拾柴，火焰更高”。教師的積極參與必定會促進觀念的大轉變，推動學校的大發(fā)展。
學校加強對教師職業(yè)道德的教育，擴大師德調(diào)研的立體面，繼續(xù)將“師德建設”列入自我督查的范圍。組織開展面向全體家長和學生的師德師風調(diào)研，通過多層次、全方位的深入調(diào)研“聽意見、看民情，談心聲，議發(fā)展”，全面了解、反映教師師德師風的意見和建議，展示教師求真務實的良好形象。對調(diào)研中家長或學生反饋的問題，學校一定作出進一步的調(diào)查與核實，凡是事實有悖師德規(guī)范的行為我們根據(jù)學校考核制度，做出相應的處理。
師德工作方案篇十八
為進一步加強我校師德師風建設，促進我校教育工作順利而有效的開展，推進教育發(fā)展、提高內(nèi)涵、科學發(fā)展，經(jīng)我校領導班子研究決定，一定要做好“20**年雞東縣師德師風建設年”活動，為扎實有效推進這一活動，根據(jù)我校實行情況，制定如下實施方案。
一
做“三愛”、“四有”教師。“三愛”，就是愛校、愛崗、愛生;“四有”，就是有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守。
二
通過各種有效的方式，使我校教師既能嚴守師德要求的規(guī)矩，更能愛崗敬業(yè)、全心投入、富有激情地工作。簡單地說，就是培養(yǎng)有激情、守規(guī)矩的教師隊伍，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情。
(一)全校教師做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻。
裝著工作;所謂“用心”，就是專心致志，認真負責的干好本職工作;所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。
(二)全校教師要熱愛每一名學生，尊重他們的人格尊嚴，善待每一名學生，維護他們的合法權益。要嚴格禁止對學生實行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴的行為。
(三)要采取各種措施為教師學習創(chuàng)造條件，教育和引導廣大教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務學習，把學習與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂于學習、善于學習，更能夠學以致用、用以促學、學用相長。
(四)教師能自覺遵守“教師師德十不準”、“機關作風九條禁令”和有關紀律要求，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。
(五)能使學校教師團結協(xié)作，相互關心，相互尊重、相互學習、共同提高的人際關系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
師德工作方案篇十九
為切實加強教師職業(yè)道德建設，促進教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展，現(xiàn)就開展師德師風建設年活動制定如下實施方案。
一、指導思想。
以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
二、主要任務。
(一)堅持用科學的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導廣大教師深入學習和實踐科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生，提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學質(zhì)量上求突破。堅持教學育人、管理育人、服務育人，引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動，認真查找學校整體和教師個人在師德師風上存在的突出問題，切實抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風水平，以師風推動校風，促進學校教育教學工作健康發(fā)展。
三、工作步驟和工作重點。
教育活動從4月開始，到11月結束，分四個階段進行。各階段工作如下：
第一階段：宣傳發(fā)動階段(4月份)。
1、學校制定活動實施方案，成立師德師風建設年活動領導小組。
組長：郭崇江。
副組長：倪占良孫培水。
成員：劉福剛宋波劉聰滕衛(wèi)光徐春曉焉蓬勃萬秋麗。
2、召開動員大會，組織廣大教師進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義。
第二階段：學習檢查階段(5月6月份)。
1、在聯(lián)系學習實踐活動、校風教風和教師自身實際的基礎上，合理制定學校學習計劃，組織教師深入學習《教師法》、《山東省義務教育條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、相關文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學習內(nèi)容。
2、在學習、反思的基礎上，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風評議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責;四查熱愛學生，看是否關愛、尊重每一位學生;五查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務;六查團結協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習;七查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務)活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第三階段：整改提高階段(79月份)。
1、扎實開展教育進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結合提高辦學滿意度，通過電話詢訪、上門家訪、問卷調(diào)查等形式，每名教師每學期至少與學生家長溝通一次，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學工作的理解和支持，促進家?；佑?。
3、開展師德師風評議活動。除了每學期一次的學生評教活動，日常還要通過學生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑，做到書面評與當面評相結合，對任課教師的教書育人情況進行評議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關教師，以評議結果作為業(yè)務考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風建設整改方案。每位教師要在學習反思的基礎上，認真分析群眾的意見和建議，針對存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點、整改措施和整改時限。
5、健全完善師德建設制度。學校根據(jù)學生、家長評議等實際情況，修訂完善師德學習、承諾、考核等制度和師德師風監(jiān)督、評價、問責機制，為系統(tǒng)、持久地加強師德建設提供長效保障。
第四階段：總結表彰階段(10—11月份)。
結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘、剖析師德建設的典型經(jīng)驗，以及1121工程、四名工程、模范教研組長等先進人物事跡，通過師德報告會、經(jīng)驗交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進行宣傳表彰，并組織全體教師認真學習，營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動師德師風建設工作進一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師，將在考評中給予一定的獎勵。
四、工作要求。
1、建立師德師風建設的長效機制。一是獎懲機制，把師德師風考評結果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實行一票否決;二是師德師風監(jiān)督檢查機制，通過校務公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風投訴電話(6633869，6915970)，對來信、來訪、來電反映的師德師風問題進行認真查處;三是學校、教師和家長聯(lián)動機制，通過問卷調(diào)查、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師、評學?；顒?，讓社會和服務對象評價教師的師德師風。
2、實行師德師風建設責任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重、造成不良影響的，學年度考核實行一票否決，考核結果為不合格等次，當年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。
師德工作方案篇二十
為進一步鞏固和提升全市“師德師風建設年”活動成效，全面加強和改進新時代師德師風建設，經(jīng)研究，決定在全市教育系統(tǒng)開展“師德師風建設深化年”活動，制定本實施方案。
一、總體目標。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,始終把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，聚焦全員全方位全過程師德養(yǎng)成，以開展“師德師風建設深化年”活動為載體，進一步豐富師德師風建設內(nèi)容，加大師德師風建設力度，持續(xù)整治師德師風突出問題，大力弘揚高尚師德，引導廣大教師加強師德修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范，自覺成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。
二、主要內(nèi)容。
(一)強化師德專題教育。以習近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學習為重點，聚焦理想信念、社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、沂蒙精神等內(nèi)容，持續(xù)開展思想政治教育和師德教育。上好師德師風教育“第一課”，3月、9月“開學季”，分別組織開展1次師德專題教育活動，采取師德師風報告、演講、知識測試等形式，加強正面典型教育和反面案例警示，引導廣大教師強化規(guī)則意識，踐行師德規(guī)范，恪守師德底線。年內(nèi)聯(lián)合有關單位打造1-2處市級師德涵養(yǎng)基地。
(二)開展教師師德考核。將師德考核擺在教師考核的首要位置，采取師德滿意度測評、教師自評、教師互評、學?？己诵〗M綜合評議等方式，在全市范圍內(nèi)以學校為單位組織實施師德考核工作，全面客觀評價教師的師德表現(xiàn)?？己私Y果作為職稱評聘、評先樹優(yōu)、晉升工資、實施獎懲的重要參考依據(jù)，并與年終獎勵性績效獎金掛鉤。以學校為單位，為每名在職在崗教師建立個人師德檔案，如實記錄教師師德情況。
(三)組織開展師德滿意度測評工作。針對家長反映強烈的在職教師有償補課、體罰學生等敗壞師德的行為，利用網(wǎng)絡問卷等方式，以學校為單位對教師開展師德師風滿意度測評。測評每學期開展1次，一般在學期末進行。20--年春季開學兩周內(nèi)組織開展首次測評。師德滿意率低于80%的教師，學校須督促其整改;連續(xù)兩次低于70%或單次低于60%的教師，應調(diào)整現(xiàn)工作崗位。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門要適時組織對學校師德師風建設工作的滿意度測評工作，考核評價結果作為文明校園創(chuàng)建(復審)、年終績效考核的重要參考依據(jù)。
(四)開展師德師風突出問題專項整治。采取專項督查、實地暗訪、發(fā)動學生家長舉報、媒體監(jiān)督等形式，在全市組織開展師德師風突出問題專項整治行動，嚴肅查處中小學教師組織、參與有償補課等師德失范突出問題。在局網(wǎng)站等平臺公布各縣區(qū)監(jiān)督舉報信箱和電話。對查實的師德失范問題嚴重的教師，嚴格按照《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20__年修訂)》等有關規(guī)定，依規(guī)依紀給予處分。
(五)制定教師師德負面清單。以《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》等為指導，制定出臺《臨沂市中小學(幼兒園)教師師德負面清單》，明確師德負面行為，劃清教師日常工作和行為底線，接受家長和社會監(jiān)督。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門要指導學校完善人事聘用合同，將在職教師“不組織、參與有償補課”等內(nèi)容列入在職教師人事聘用協(xié)議，明確規(guī)定在職教師違反上述內(nèi)容的，學?？蓡畏矫娼獬赣煤贤?BR> (六)強化師德師風建設工作監(jiān)督檢查。完善學校、教師、學生、家長、社會“五位一體”的師德師風監(jiān)督機制。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))要成立專項整治督導組，針對中小學在職教師違規(guī)有償補課等群眾反映強烈的突出問題，采取明察暗訪等方式開展專項督導和集中治理。聘請師德師風監(jiān)督員，定期對學校師德師風建設情況進行監(jiān)督評議。建立部門聯(lián)動機制，對重大問題、突發(fā)輿情以及影響惡劣的師德師風問題，要聯(lián)合紀委、公安等部門快速調(diào)查，及時處置。
(七)加強典型引領和正面宣傳。強化師德典型引領，充分利用各類媒體和平臺，廣泛宣傳師德師風先進典型事跡，講好師德師風故事，營造全社會支持教育、關愛教師的良好社會氛圍。依托《臨沂日報》等媒體平臺，組織開展山東省特級教師、優(yōu)秀教師等先進典型宣傳。組織開展“最美教師”評選等活動，挖掘優(yōu)秀典型，弘揚主旋律，傳播正能量。
三、實施步驟。
“師德師風建設深化年”活動于20--年2月啟動，12月底前結束，共分為四個階段。
(一)謀劃部署(20--年2月底-3月上旬)。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門、各學校要結合本地本校實際，研究制定具體活動方案，明確活動路線圖和時間表。
(二)學習宣傳(20--年3月中旬)。學校組織全體教師深入學習中央和省、市關于師德師風建設有關文件，特別是市里印發(fā)的負面清單、師德考核、專項整治活動等有關文件，確保每名教師熟知相關規(guī)定和要求。
(三)組織推進(20--年3月下旬-20--年11月)。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門、各學校按照既定計劃，扎實推進師德師風建設各項工作。
(四)總結提升(20--年12月)。總結活動中的好經(jīng)驗、好做法，做好宣傳推廣和示范引領，建立健全長效機制。
四、有關要求。
(一)加強組織領導。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門和各學校要充分認識師德師風建設的重要性和緊迫性，進一步提高政治站位，堅持以問題為導向、以活動為抓手、以考核為動力，精心細化方案，周密組織實施，確保活動扎實開展、有序推進、取得實效。
(二)壓實工作責任。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門是師德師風建設的主管部門、主責部門，各學校黨組織書記和校長是師德師風建設第一責任人，必須強化責任意識，主動擔當作為，狠抓工作落實。市局將把教育行政部門及學校師德師風建設落實情況作為教育督導考核的重要內(nèi)容之一，并適時組織抽查或專項督查。
(三)營造濃厚氛圍。要充分運用各種媒體加大宣傳力度，及時宣傳活動進展及成效，營造濃厚輿論氛圍。及時發(fā)現(xiàn)和總結活動中的好經(jīng)驗、好做法，將其轉化為理論研究新成果或制度創(chuàng)新，推動師德師風建設工作制度化和長效化。
師德工作方案篇二十一
加強師德師風建設工作方案為進一步加強教師隊伍管理，深化師德師風建設，全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，踐行新時代教師標準，規(guī)范中小學、幼兒園教師的從教行為，特制定此方案。
一、指導思想。
全面貫徹落實十九大精神，落實《省委省政府全面深化教師隊伍建設改革的意見》，以習近平新時代中國特色社會主義思想和教育方針政策為指導，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以扎實推進素質(zhì)教育為核心，以促進學生全面發(fā)展為目標，以敬業(yè)愛生、教書育人為根本，以德為人先、學為人師為準則，以構建和諧校園為主線，以“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質(zhì)、提師能”為抓手，落實立德樹人根本任務，全面加強教師隊伍建設，大力弘揚高尚師德師風，不斷提高師德水平和業(yè)務素質(zhì)，引導全體教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做“四有”好教師。
操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師，辦好人民滿意的教育。
三、具體措施。
(一)扎實開展師德師風教育活動組織教師認真學習《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（新修訂）》和市教育局《轉發(fā)教育部〈新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則〉〈新時代中幼兒園教師職業(yè)行為十項準則〉和省教育廳〈關于印發(fā)高校教師師德失范行為處理辦法中小學幼兒園教師師德失范行為處理辦法實施細則的通知〉的通知》《加強師德師風建設十條禁令》《關于印發(fā)市教育局嚴禁在職教師亂辦班、亂補課、收受學生及家長財物的規(guī)定的通知》《關于印發(fā)市開展在職教師“亂辦班、亂補課、收受學生及家長財物”專項整治行動實施方案的通知》等，引導廣大教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引導學生健康成長。
通過集體組織學和個人自學相結合，教師相互評議和家長評議相結合，上級督導檢查和學校領導抽查相結合，領導點評和個人整改等多種形式，規(guī)范教師言行，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，樹立教師在教育行業(yè)新形象，努力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。
（二）弘揚“五種美德”，培養(yǎng)“四有教師”
結合學校實際，開展多種活動，營造良好育人氛圍，教育引導廣大教師提高思想認識，明確崗位職責，扎實完成工作任務，大力弘揚遵守社會公德、恪守職業(yè)道德、堅守家庭美德、提高個人品德、弘揚傳統(tǒng)美德的“五種美德”，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有教師”。
（三）強化監(jiān)督機制，規(guī)范從教行為。
一是將師德建設作為教師隊伍建設的重要內(nèi)容，不斷完善各項制度，用制度約束教師的從教行為。二是堅持問題導向，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（新修訂）》開展自查自糾活動，著力解決師德師風建設中的突出問題。對于違反國家、省、市相關規(guī)定的行為絕不姑息，加大懲治力度。三是實行公開承諾，做到德行自覺、自律。根據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代中幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，對教師恪守職業(yè)道德、遵守校規(guī)校紀、關愛學生生命、塑造公眾形象等幾方面進行細化要求，與每位教師簽訂《教師個人誠信承諾書》，樹立廣大教師誠實守信、奮發(fā)向上的良好社會形象，使每位教師成為愛崗敬業(yè)、嚴于律己、誠實守信、品德高尚的人。
二是加大師德師風工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,大力宣傳師德師風建設成績和師德高尚教師的先進經(jīng)驗和先進事跡,樹立良好的教師職業(yè)形象。
（五）加強師德考評，落實考評結果。
各學校要把教師職業(yè)道德考評納入教師工作績效考核中的一項重要內(nèi)容，通過對教師工作全方位的考核，要求教師注重師德形象，樹立正確的評價導向。在教師職稱評聘、評選優(yōu)秀中，實施師德失范一票否決制。
四、時間安排。
（一）制定方案（2020年7月）。各單位認真學習本方案，結合學校實際制定本單位師德師風建設實施方案。
（二）開展活動（2020。
年8月-11月）。根據(jù)各單位方案內(nèi)容切實開展行之有效的活動。
（三）總結檢查（2020。
年12月）。各單位上報師德師風建設工作總結。教育局將抽查各單位活動開展情況。
五、工作要求。
（一）高度重視。
（二）加強落實。
各單位要制定學校的具體方案，將方案中和各項工作切實落實到位，做好過程材料的積累。
（三）堅持常態(tài)。
各單位要將師德師風建設貫徹教育教學工作始終，建立健全師德師風建設長效機制，推動師德師風建設常態(tài)化、長效化。于每年12月份上交師德師風建設工作總結。
師德工作方案篇二十二
根據(jù)縣教體局干教體文件通知精神，為進一步加強學校師德師風建設，將全體教師師德師風水平提升到一個新的高度，努力辦人民滿意教育，特制定本實施方案。
提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以規(guī)范教師從教行為和完善師德長效機制為核心，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題為突破口，全面整治違反師德規(guī)范的行為，使我鎮(zhèn)教師牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀和價值觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍，為“打造教育強縣，樹立新干品牌”提供堅強的人才保障。
1、通過開展師德師風整改活動，促進廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，正確理解和把握新形勢下教師職業(yè)道德的基本準則，切實遵守職業(yè)道德規(guī)范，推進全鎮(zhèn)師德師風水平進一步提高。
2、通過開展師德師風整改活動，著力解決當前教師隊伍師德師風方面存在的諸如部分學校領導及班子成員表率作用差、侵占學生利益、有償家教、亂辦班、濫發(fā)教輔資料等問題，糾正歪風邪氣，營造風清氣正、健康向上的教育形象，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。
3、通過開展師德師風整改活動，探索師德師風教育的有效模式，建立健全師德師風建設長效機制。
1、動員部署。中心小學召開全鎮(zhèn)各村小校長師德師風建設專題會，成立組織機構，制訂整改方案。針對當前本校師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風整改的`目的和意義，統(tǒng)一思想認識，增強責任意識，不斷強化紀律觀念，推進師德師風建設水平再上一個新臺階。
2、查擺整改。結合本校實際，認真查擺、剖析教職工在思想、作風、學習、紀律等方面存在的突出問題，并對查擺剖析出的突出問題進行認真梳理，針對存在的問題和不足，制定整改措施。整改措施要有針對性、操作性，并認真加以落實，切實解決思想、作風、學習、紀律、指導服務等方面存在的差距與不足，確保這次師德師風整改活動取得實效。
3、建章立制。在查擺整改的基礎上，結合“師德師風建設月”活動的開展，根據(jù)本單位存在的問題和實際情況，全面清理、完善或重新制訂相關規(guī)章制度，如學習制度、評優(yōu)評先、績效考核制度和師德師風考評、監(jiān)督、責任追究等制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。
(一)加強活動領導。
為確保本次師德師風整改活動取得成效，中心小學成立師德師風整改工作領導小組，任組長，xx、xx、xx任副組長，中心小學校委和各村小校長為成員。領導小組下設辦公室，由x兼任辦公室主任。學校校長為本單位師德師風建設和整改工作的直接責任人，分管副校長為本單位師德師風建設和整改工作的直接責任人。工作中要精心組織、周密安排，積極配合縣教體局開展整改活動，能整改的問題要立即進行整改，不能立即整改的問題也要創(chuàng)造條件，分步驟制定整改措施，按時保質(zhì)進行整改。認真制訂本校師德師風整改活動工作方案，活動結束及時作出工作總結。
(二)強化工作監(jiān)督。
為保證本次師德師風整改活動的扎實開展，中心小學將強化督查。一是中心小學領導深入各村小督查并指導各村小的師德師風整改活動。二是師德師風整改工作領導小組將組織人員對各村小的整改活動情況進行不定期的抽查，對不按要求開展工作或工作力度不夠，存在走形式、走過場、當“老好人”問題嚴重的學校，予以通報批評，并追究各村小校長的責任。三是向社會公布師德師風舉報電話，設立師德師風信箱。教師有違反師德規(guī)范的，一經(jīng)查實，按有關規(guī)定從嚴查處。
(三)實行責任追究。
各村小要認真執(zhí)行《xx縣中小學教師職業(yè)道德考核細則(試行)》(x教體字[20xx]1號)和《xx縣師德師風責任追究實施辦法》。要嚴格實行師德考核“一票否決制”，教師師德考核不合格的，年度綜合考評應定為“不合格”，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，并按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時調(diào)整其工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重造成惡劣影響的，給予黨紀政紀處分或根據(jù)有關規(guī)定予以解聘，必要時移交紀檢監(jiān)察機關查處。教師出現(xiàn)師德師風問題造成惡劣影響的，教師當年不得評先、評優(yōu)、評模，并給予責任追究。
各校要充分利用本次師德師風整改活動契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
師德工作方案篇二十三
為貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，根據(jù)加強師德師風的要求，做好“學轉促”工作，我校決定大力開展“師德師風建設專項教育活動”。具體實施方案如下：
一、指導思想。
以黨的xx大精神為統(tǒng)領，以“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表”為核心，著力解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題，大力弘揚高尚師德、踐行師德規(guī)范，不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支為人師表、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍，切實做到“強化師德師風建設，促進學校內(nèi)涵發(fā)展”。
二、組織機構。
新源八中師德師風建設專項教育活動領導小組：
組長：---。
副組長：---。
成員：---------。
領導小組下設辦公室，辦公室主任---。
三、主要任務。
師德師風建設專項教育活動所要實現(xiàn)的目標是通過各種行之有效的方式，使廣大教師既能嚴守規(guī)矩，更能愛崗敬業(yè)。具體地說，就是要解決三大問題，實現(xiàn)三大提升。
(一)解決“不思進取”問題，提升工作激情。著力解決當前有的教師缺乏愛崗敬業(yè)精神，教學沒有激情，得過且過的問題;著力解決有的教師缺乏學習提高精神，學習沒有動力，敷衍應付的問題;著力解決有的教師缺乏刻苦鉆研精神，研究沒有誠意，不思進取的問題;著力解決有的教師缺乏腳踏實地精神，工作沒有干勁，拈輕怕重的問題。要教育和引導教師把教育當成一項事業(yè)，一種使命，一份責任，作到心無旁騖想工作，聚精會神謀工作，盡職盡責干工作，充滿激情創(chuàng)工作。
(二)解決“不守規(guī)矩”問題，提升行業(yè)形象。一是著力解決從教行為不廉問題。主要是有的教師私自組織學生訂閱教輔資料或要求學生到指定地方購買統(tǒng)一教輔資料，招生期間出售學生信息，變相向學生家長推銷商業(yè)產(chǎn)品，甚至接受和索要家長財物等問題。二是著力解決施教行為不端問題。主要是有的教師對學生缺乏愛心，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱、排擠甚至體罰和變相體罰后進生的問題。三是著力解決自律意識不強問題。主要是有的教師紀律松弛，玩娛失度，形象不佳，語言不文明，衣著不得體，言行不檢點等問題。教育和引導廣大教師同黨和國家的方針政策保持一致，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。
(三)解決“不善合作”問題，提升隊伍合力。著力解決有的教師居功自傲，孤芳自賞，倚老賣老的問題;著力解決有的教師拉幫結派，造謠生事，搞小團體，做小動作的問題;著力解決有的教師牢騷滿腹，胸無大局，不講團結，制造不良輿論的問題。教育和引導教師團結協(xié)作，相互關心，構建謙虛友善、相互尊重、相互學習、共同提高的人際關系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
四、基本原則。
(一)注重實效原則。把師德師風建設與促進學校教育工作緊密結合起來，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做好開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務求實效，讓人民滿意。
(二)教育為主原則。引導教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。樹立先進典型，弘揚優(yōu)秀師德，努力形成學先進、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍。對不進行自查自糾的嚴重問題要予以嚴厲查處。
(三)標本兼治原則。堅持立足當前與著眼長遠相結合，既要正視目前師德師風中存在的問題，嚴肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標本兼治。
(四)領導帶頭原則。學校領導要帶頭參加學習，帶頭做好學習筆記、帶頭寫好心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身師德修養(yǎng)，率先垂范在師德師風建設工作中起帶頭作用;與教師一道共同推進師德師風建設活動深入開展。
五、方法步驟。
開展“師德師風建設專項教育”活動，要按照宣傳動員，學習教育、自查剖析，梳理問題、重點整改，鞏固提高、總結評比，表彰先進四個階段的具體要求有序推進。
(一)宣傳動員，學習教育階段。從20--年12月至20--年2月。主要抓好宣傳動員和全員學習兩項工作。
1、抓好宣傳動員。學校要及時召開“師德師風建設專項教育”活動動員大會，提高全體教職員工對新時期加強師德師風建設的重要性和緊迫性的認識，明確開展“師德師風建設專項教育”活動的目標任務和要求。
2、成立組織機構。成立由“一把手”任組長的師德師風建設專項教育活動領導小組，形成統(tǒng)一領導、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
3、抓好全員學習。一是明確學習內(nèi)容。要抓好三方面內(nèi)容的學習：第一，學習相關法規(guī)。組織廣大教職工深入學習黨的十八大報告、校園安全、食品衛(wèi)生以及《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等相關法律規(guī)范。第二，學習專業(yè)理論。深入學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等方面理論知識。第三，學習先進典型。圍繞身邊的道德楷模、先進典型認真開展學習活動。二是明確學習方式。采取個人自主學、小組互動學、全校集體學等形式進行，教師自主學習每天不少于半學時，小組互動學習每周不少于2學時，全校集體學習每月不少于4學時。集體學習安排專人做學習記錄，個人學習要有學習筆記和學習心得。三是開展專題討論。在全校開展“如何做新時期的人民教師”的討論活動，通過主題論壇、演講、談學習心得等形式，引導廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
(二)查擺剖析階段。從20--年3月至4月。主要在教師中通過“自查”的方式找出存在的問題。
1、開展自查。一是要召開好學校班子民主生活會，主動查找影響班子高效、陽光運行的突出問題。二是要召開全體教師民主生活會，組織教師依照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，認真開展好“學轉促”活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看教師在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照“優(yōu)秀教師的行為習慣”、先進人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向學生推銷教輔資料、亂收費、亂補課、索要學生家長禮品、體罰或變相體罰、侮辱學生等不良行為;對照學生與家長的意見建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯，工作方法簡答粗暴、經(jīng)商、參與賭博，有損于教師的聲譽和形象等問題。班子成員和每名教師都要坦誠自查自糾，在主觀上分析原因，形成自查報告。
2、廣泛征求意見。在自查的基礎上，學校還要通過召開學生座談會、家長座談會，設立師德信箱和師德監(jiān)督電話等形式，廣泛向學生、家長和社會征詢意見，主動接受社會監(jiān)督。
3、開展民主評議。在教師中召開民主評議會議，對學校的師德師風建設及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議，每位教師作師德師風自我剖析報告，分析查找差距和不足;學校領導對教師的自我剖析材料要進行評價，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵，對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予嚴肅批評。通過民主評議，學校要形成自查報告，全面系統(tǒng)梳理存在的問題，實事求是分析問題存在的原因。
(三)重點整改、鞏固提高階段。從20--年5月至6月。主要抓好制定整改方案、強化落實兩項工作。
1、制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題和需要完善的制度進行系統(tǒng)分析、梳理歸類，明確整改落實的內(nèi)容、目標、時限、具體措施和相關領導、部門的責任，教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。對于整改方案制定不認真、不深入、走形式的教師要推倒重來。
2、強化整改落實。學校要將整改方案和措施在全體教師會上通報，充分聽取教師意見，主動接受群眾監(jiān)督。教師個人的整改措施在要在教研組內(nèi)通報，要在教師之間、學校領導之間、學校領導與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。對能立即解決的問題現(xiàn)場解決，不能立即解決的問題建立臺賬，實行建帳銷號制度，確保問題不處理不放過，長效機制不建立不放過。
(四)總結評比，表彰先進階段。從20--年7月至8月。主要抓好檢查評比和選樹典型兩項工作。
1、檢查評比。學校師德師風建設領導小組將組織人員對學校師德師風建設專項教育活動動員情況、問題查擺剖析情況和整改落實情況進行綜合檢查，并將檢查結果通過全體教職工會議的形式進行通報。
2、選樹典型。學校要通過認真總結“師德師風建設專項教育”活動的成果，深入挖掘和積極樹立一批先進師德典型。在全校形成崇尚先進、學習先進、趕超先進的良好風氣，對師德高尚、事跡突出的教師要加大宣傳和獎勵力度;對嚴重違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的教師，堅決實行評優(yōu)選模、職務評聘“一票否決”，后果嚴重、情節(jié)惡劣的，堅決按照有關規(guī)定清除出教師隊伍，在全社會營造尊師重教的良好氛圍。
六、具體要求。
(一)統(tǒng)一思想，提高認識。全面貫徹落實黨的十八大精神，充分認識開展師德師風建設專項教育活動的重要意義，切實增強做好師德建設的緊迫感和責任感，積極采取有力措施，保證本次活動領導到位、措施到位、落實到位。
(二)加大宣傳，營造氛圍。充分利用校園廣播、網(wǎng)絡、報紙、宣傳欄等形式，通過刷寫標語、辦板報專欄等方式，大力宣傳師德師風建設的精神實質(zhì)和根本要求，宣傳師德師風建設專項教育活動的意義、內(nèi)容和措施，宣傳先進師德典型，及時總結和推廣經(jīng)驗，不斷擴大師德師風建設專項教育活動的社會影響，提高群眾對教師整體形象的認同感和美譽度。
(三)加強領導，統(tǒng)籌兼顧。把師德建設作為一項重要工作列入議事日程，與加強教師隊伍建設和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動一同部署，精心組織，切實做到組織落實、任務落實、措施落實、制度落實。同時做好師德師風建設專項教育活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，把四個階段的各項工作有機銜接、前后呼應，把深入學習、提高認識貫穿始終，把解決問題、健全機制貫穿始終。
(四)加強督查，確保成效。切實加強對師德建設活動全過程的督查，建立督查制度，制定督查辦法。通過設立師德師風信箱和監(jiān)督電話等形式，接受社會各界的監(jiān)督。師德師風建設專項教育活動領導小組將加強督查、指導工作，確保此項活動扎實、有效開展。
(五)整章建制，健全檔案。認真梳理存在的問題，分析問題存在的根源，健全各項管理制度和工作規(guī)范，積極探索建立師德師風建設的長效機制。同時對活動中形成的各環(huán)節(jié)工作安排、小結、各類會議記錄和教職工學習筆記、心得體會等進行裝訂歸檔。
師德工作方案篇二十四
為進一步加強我市教師職業(yè)道德建設，不斷提高教師思想道德素質(zhì)，規(guī)范教師教育教學行為，樹立教師崇高形象，促進我市教育事業(yè)和諧發(fā)展，經(jīng)研究決定，今年暑期在全市各學校開展教師師德教育周活動。為保證師德教育活動的順利進行，特制訂《20xx年暑期師德教育活動方案》如下：
8月24日—28日，為期一周。
活動主題：“學論語、修師德”?！墩撜Z》是中華傳統(tǒng)美德的集大成者，也是當前師德修養(yǎng)的寶貴資源，《論語》中有關師德內(nèi)容的論述是我們中華民族千年不朽的師德之魂,是人類師德精華之所在。作為一名教師，學習《論語》無論是對提高自己的道德、學識修養(yǎng)，還是傳承祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，都是十分有益的。教師通過靜心品讀《論語》，在偉人的引領下能夠感悟人生、升華靈魂，從而從根本上解決師德問題。
1、市教育局舉辦師德報告會（8月24日）。
8月24日在市會議中心舉辦師德報告會，全市中小學校長，市直學校、城區(qū)學校中層以上干部和全市中小學教師代表參加。會議內(nèi)容:一是請我市師德模范教師作報告；二是安排部署暑期教師師德教育周工作。
2、以中心學校、市直學校為單位組織師德教育活動（8月25—28日）。
（1）組織學習。以校為單位組織全體教師學習《論語》原文，以中心學校、市直學校為單位集中收看于丹《論語》心得講座和李鎮(zhèn)西《教師專業(yè)成長》等錄像，規(guī)模較大的鎮(zhèn)、辦可以分片組織教師收看錄像，要求教師學習后撰寫一篇學習心得。
（2開展討論。在系統(tǒng)學習的基礎上，開展師德形象大討論。討論圍繞新時期對教師職業(yè)道德素質(zhì)的新要求；當前違背教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)；今天我們應該怎樣當教師等專題進行。討論過程中要密切聯(lián)系學校和教師本人實際，切忌空對空，要通過討論觸及教師靈魂，讓教師充分認識到加強教師師德修養(yǎng)的重要性。
（3）分析評議。教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行自我分析評價，通過教師互評、開展問卷調(diào)查、上門征求社會各界人士和學生家長的意見等形式，查找教師存在的師德師風問題。同時根據(jù)市教育局《關于加強和改進中小學教師師德考評師德檔案制度建設的意見》（赤教政[2006]28號）文件要求，對教師進行師德考評。在分析評議的基礎上，學校制定整改方案。
（4）樹立典型。在充分征求教師意見的基礎上，各學校推薦評選師德模范，并將其先進事跡通過報告會、宣傳窗等形式在校內(nèi)進行宣傳，增強廣大教師教書育人的光榮感、責任感和使命感。
1、加強組織領導。為確保暑期師德教育活動落到實處，收到實效，市教育局成立暑期師德教育工作領導小組，由局長徐德福同志任組長；黨委書記胡華階，黨委副書記、市政府教育督導室副主任謝先鋒同志任副組長。具體工作由人事股牽頭，辦公室、工會、督導室等股室配合。各股室分工如下：
人事股：負責起草暑期師德教育活動方案，負責教師師德考評和優(yōu)秀教師的評選表彰。
辦公室：負責教師師德報告會會務，負責師德教育宣傳。
工會：確定師德報告會報告人名單和發(fā)言主題，審查發(fā)言材料。
督導室：負責全市各學校教師師德教育活動的檢查督導。
師德教育活動期間，要求各股室到掛點聯(lián)校單位，全程指導、督促學校開展師德教育活動，督導室對各地各校的工作情況進行全面檢查。
各中心學校、市直學校要高度重視暑期師德教育工作，成立領導小組和工作專班，制訂師德教育方案，切實加強教師的安全教育和紀律教育。
2、嚴肅培訓紀律。各單位在師德教育期間要認真作好考勤記載，除因重病或其它特殊原因不能參加活動且經(jīng)市教育局掛點領導批準的教師外，其他任何教師不得缺席，也不得曠課和遲到、早退。教師要端正思想，保持正常的心態(tài)，主動參與，專心學習，并認真做好學習筆記；要正視當前存在的師德師風問題，認真開展批評與自我批評，查找自身問題時要講誠信，要敢于暴露并及時糾正自己的缺點和錯誤；要正確對待同志，討論時要以關心、愛護、幫助同志為前提，避免討論過程中的過激言行。
3、搞好活動總結。師德教育活動結束后，各單位要認真總結師德教育工作情況，并于8月30日前將書面總結材料上交市教育局人事股。
師德工作方案篇一
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的小學師德師風工作方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我校始終堅持將師德師風建設作為一項重點工作來抓，以“以創(chuàng)建人民滿意教師隊伍”為核心，幫助教師建立服務意識，轉變觀念，抓住機遇，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,努力創(chuàng)建一支政治素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新意識濃郁、整體結構合理的教師群體。
我校的師德師風教育為了避免空洞，增強其實效性，經(jīng)常組織教師學習相關文件、法規(guī)，并開展豐富多彩的活動。利用一些發(fā)生在生活中或電視上的相關事件和一些優(yōu)秀教師的具體事例等教育契機，對我校教師進行生動有效的教育。每月進行師德培訓一次，以幫助一些教師轉變陳腐觀念，建立服務意識，增強教書育人的自覺性。把教師職業(yè)道德作為教師考核的首要內(nèi)容和職務聘任的`重要依據(jù)，加強尊重學生、愛護學生，保護學生的合法利益的責任意識。
在我校的師德師風建設活動，始終突出一個“愛”字因為愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙。尊重學生的人格是熱愛學生的突出表現(xiàn)。建立平等的師生關系，用發(fā)展的眼光評價學生，努力發(fā)掘學生的閃光點，尤其是要尊重學生的創(chuàng)造性，保護學生受教育權、人身安全和身心健康不受侵犯。熱愛學生的內(nèi)涵十分豐富，其中要求教師做到“嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方”，不但成為嚴師，更要做學生的摯友，將學生凝聚團結在自己周圍。教會每個學生學習、做人、生活，關心每個學生健康成長是教師的職責。努力為學生營造一個積極向上、充滿關愛的生活學習氛圍。
我校在教師隊伍建設過程中，把師德建設放在首位。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準，堅持政治學習，加強政治理論學習，深入貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、市縣“教師職業(yè)道德規(guī)范十不準”、《未成年人保護法》，培養(yǎng)良好的師德師風。并在教師中大力開展“四講一樹”活動，即講政治、講學習、講正氣、講奉獻，樹高尚師德形象，在教師群體中努力形成愛崗敬業(yè)、教書育人的濃郁氛圍。
與此同時，我校制定了《學生管理目標考評細則》、《師德師風考評細則》、《校園環(huán)境管理制度》、《值周檢查評比制度》等多項管理制度、細則。對全校教師的各項工作進行考評，確保了管理工作力度。本學期嚴格依據(jù)各項制度、細則進行檢查、評比、兌現(xiàn)。
學校計劃定期開展師德師風檢查，評選師德高尚模范教師，本學年兩次組織學生問卷調(diào)查，及時了解教師在教育教學中的表現(xiàn)，對體罰學生的教師進行批評教育，嚴肅自理。組織教師認真學習教育法律法規(guī)，強化教師法律意識，制定嚴禁教師諷刺、挖苦、辱罵、體罰及變相體罰學生，并制定了獎懲制度，使教師做到了懂法遵紀、愛生敬業(yè)。
本學年組織二次家長座談會，并進行反饋調(diào)查，從而杜絕教師利用家長辦私事的一些違紀行為，聽取家長對教師對學校的建議與意見，受到家長的好評。在學年末選樹師德典型5人，在全校范圍內(nèi)廣泛進行宣傳，從而形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。
教師是學校的主人。教師隊伍的素質(zhì)、師德師風的優(yōu)劣決定著辦學的成敗。因此我校將長期堅持以師德師風建設為重點工作，為創(chuàng)建“人民滿意學?！倍粩嗯Α?BR> 師德工作方案篇二
為切實解決師德師風中存在的問題，以高起點、嚴要求、求真務實的精神，努力促進教師提高服務意識和業(yè)務能力，改進工作作風，特制訂本整改方案。
一、指導思想及目標要求。
加強教育，整頓作風，進一步提高我校全體教職工的師德師風，進一步增強教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會的觀念，全面提升學校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。
二、存在的問題。
這次集中教育整頓，除了學習以外，寫心得體會、自我剖析、整改措施等各種形式，每位教師結合自身實際，把學習與自查相結合，剖析與整改相結合，使師德師風集中教育整頓收到實效。通過教師的自查剖析和相互評議，家長問卷，學生問卷調(diào)查得知我校存在以下問題：一是學校重視程度不夠，盡管制定了計劃方案，有措施，但缺乏一貫落實。二是平時的宣傳發(fā)動不夠深入，教師對師德教育的重要意義認識不足，少數(shù)教師未能以積極姿態(tài)自覺接受師德教育。三是個別教師教育學生時有時有過激的言語。四是個別教師敬業(yè)精神不夠，教學上沒有積極地想盡辦法。五是對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
三、整改措施。
要解決上述問題，加強師德教育，更新教育觀念，提高教學質(zhì)量，我們準備在以下幾個方面進行整改。
(一)建章立制，狠抓落實。
學校要發(fā)展，關鍵在質(zhì)量，而教學質(zhì)量的本源在師資，沒有一支高素質(zhì)教師隊伍，。要提高教師素質(zhì)，校領導必須要把師德教育放在首位，抓緊抓好。要以校長為核心成立師德教育領導小組，制訂本校的師德教育工作方案，明確師德教育的目的、內(nèi)容和要求，并要訂出貫徹落實方案的措施，準備按以下程序進行，第一是召開師生座談會，進一步收集師德方面的存在問題;第二是宣傳發(fā)動，提高教職工思想認識;第三是明確師德教育目標，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，教好書，育好人;第四結合師德存在問題，精選教育內(nèi)容，解決實際問題;第五，落實學習時間，讓教師排除干擾，專心學習，提高學習效果;第六要求教師對照檢查自身在師德方面存在的不足之處;第七，結合職工年度考核，總結師德體會，評比師德成果，樹立師德楷。
(二)提高認識，激勵學習。
師德教育是一項全面貫徹黨的教育方針長期有效的重要措施。開展師德教育可采用召開師生座談會、開展個別談心等活動，去掌握教師對開展師德教育的認識程度和存在問題，才能結合實際，有針對性開展師德教育，使教育落到實處，收到實際效果。從目前現(xiàn)狀看部分教職工存在以下幾方面的片面認識。一是教學任務重，沒時間，不想學;二是學校師德狀態(tài)良好，不需要認真學;三是師德教育老一套，沒有什么好學。必須要采用有效的措施，先解決這部分教職工的糊涂認識，使他們深刻認識現(xiàn)階段開展師德教育的重要意義，明白師德教育在不同時期，有其不同的內(nèi)涵與外延，有其不同的目的要求，有其不同的學習內(nèi)容，懂得師德教育，自覺接受教育，才能提高自身素質(zhì)，搞好本職工作的道理。具體措施是：
第一，通過系列教職工大會，宣講師德教育的重要意義，糾正模糊認識，動員教師自覺參與，認真學習，努力提高師德水平。如果教師放松政治學習，平時不用教師行為規(guī)范嚴格要求自己，就會受其影響，產(chǎn)生違背師德的不良行為，造成惡劣影響。并要求教職工積極參與，結合自己的思想，認真學習，展開討論，糾正模糊認識，理解新時期師德，做一個合格的人民教師。
第二、通過召開師生座談會、家長會、發(fā)放調(diào)查問卷等形式，互相啟發(fā)，共找?guī)煹麓嬖趩栴}，幫助教師端正教風。師德教育不僅是教師的事情，而且是一項與學生德育緊密結合的重要工作。如果沒有學生的參與，教師就看不到自己的不足之處，教育無針對性，會發(fā)生偏差。因此要把開展師德教育與學生德育工作緊密結合進行。
(三)言傳身教，教書育人。
教書育人是教師的天職。教書是手段，育人是目的。為人師表是"師德"的核心。"師者，人之楷模也"。"學高為師，身正為范"。榜樣的力量是無窮的。教師既要教學生學好功課，更要教學生學會做人。也就是說，教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學生，做一個身教重于言教為人師表的楷模。為此，必須要求每個教職工把為人師表作為一個重要標準，來衡量檢點自己的教育行為是否合符規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。具體措施如下：
第一：針對上課打手機和上課遲到的現(xiàn)象以后發(fā)現(xiàn)一起查處一起，對情節(jié)嚴重者將在全校給予通報批評。
第二：嚴格要求教師身體力行，言傳身教，做學生的楷模。要求學生做到的事情，教師自己首先要做到;要叫教職工做到的事情，領導自己首先要做到。
第三：加強法紀教育和職業(yè)道德教育，嚴格要求職工遵紀守法，不計報酬，無私奉獻，積極從教。要求每個教師要"認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，教好每一個學生"。不準上無準備、無教案的課，不準遲改欠改作業(yè)，不準羞辱體罰學生，不準向學生家長索要錢物。如有違反，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，決不姑息。
第四：要求教職工把學生德育工作向教學、管理和生活每個環(huán)節(jié)滲透，全方位做好學生思想政治工作，弘揚優(yōu)良校風。為加強師德教育，全面提高教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。要求教職工為人師表，教書育人，管理育人，服務育人。平時不僅要注意自己的舉止行為，維護自身形象，做學生的楷模;更重要的是要以良好的師德表現(xiàn)在理論技術教學的每一個環(huán)節(jié)，結合有關內(nèi)容，啟發(fā)學生明確學習目的，認真學習，掌握技術，提高素養(yǎng)使他們成長成才。
(四)完善評價，內(nèi)化師德。
師德教育是科技興國的長遠方針，不是權宜之計。學校始終要把它放在各項工作首位，持之以恒，長期抓緊抓好。為此，每學年要結合教師年度考核，認真總結師德教育工作，肯定成績，找出問題。在總結中要求教師談收獲，寫體會，撰寫發(fā)表師德論文。召開師德學習交流會，互相學習，共同提高。在總結基礎上，再進行民主評議，評出為人師表模范，樹立師德典型，讓教職工在師德教育中，鞏固發(fā)展教育成果，不斷提高師德教育水平。
師德工作方案篇三
1-5年新教師是教師隊伍的后備力量，是幼兒園發(fā)展建設的希望所在。這5年是教師成長過程中的打基礎階段，基礎堅實則成材迅速。因此，根據(jù)上海市教師隊伍建設“***”規(guī)劃綱要要求、松江區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“***”規(guī)劃目標、我園隊伍建設發(fā)展現(xiàn)狀以及發(fā)展規(guī)劃，將1-5年教師培養(yǎng)列為師資培訓的重點，并立足我園新教師群體特點和時代特征，改變固有的管理培訓思維定勢，促使我園的可持續(xù)發(fā)展，促進新教師順應現(xiàn)今教育的要求，制定切實可行的新教師行動計劃刻不容緩。
一、指導思想。
堅持鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以上海市學前教育工作會議精神為導向，以松江區(qū)新一輪師資隊伍建設精神為指導，依據(jù)我園新教師發(fā)展現(xiàn)狀與培養(yǎng)實際，采取全方位、多層次、多途徑的培養(yǎng)措施，立足課堂與實踐研究，全面開展新教師入職培訓工作，為新教師提供有計劃、有系統(tǒng)而持續(xù)的支持和幫助，幫助新教師順利渡過職業(yè)適應期，迅速成為一名稱職的教師。從而為我園三年規(guī)劃的有效實施提供有力保障。
二、工作目標。
總體目標。
以保障兒童的安全和身心健康為基礎，結合我園實際，通過培訓和實踐，使新教師盡快適應幼兒園的工作要求，盡快地掌控與孩子、與家長、與同事的關系，并取得最初的成就感。引導新教師辨明未來的發(fā)展方向，使教師對自己的.職業(yè)生涯有一個長遠的眼光，把手頭做的工作與長遠的發(fā)展目標聯(lián)系起來看，一步一個腳印地探索學前教育這個廣闊的領域，向一個成熟的專家型教師逐步邁近。
階段目標。
第一階段：入門（xx年9月——xx年8月）。
通過培訓和實踐，新教師能熱愛教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。盡快適應幼兒園工作要求，初步建立與孩子、家長、同事的關系，并取得最初成就感。
第二階段：達標（xx年9月——xx年8月）。
引導新教師辨明未來的發(fā)展方向，使教師對自己的職業(yè)生涯有一個長遠的眼光，具有比較扎實的專業(yè)知識和較強的業(yè)務能力，教育教學質(zhì)量較高；不斷轉變教育觀念，一步一個腳印地探索學前教育規(guī)律。
第三階段：骨干（xx年9月——xx年8月）。
在教育中表現(xiàn)突出，能獨擋一面，能積極主動地進行教材、教法研究，并熟練應用于教學實踐，在課堂教學與研究中有一定見解，向一個成熟的專家型教師逐步邁近。
三、主要任務。
總任務：
立足園本實際，新教師能夠通過各類培訓，一年入門，二年達標，三年成骨干。成為能夠獨立從事各種教育教學活動的合格教師，其中50﹪的教師能夠在五年以后成為教學骨干。并讓他們盡快成為學習型、研究型、創(chuàng)造型、發(fā)展型的教師，促進我園師資隊伍建設的發(fā)展。
階段任務：
第一階段（xx年9月——xx年8月）。
1、熟悉各年齡段幼兒特點，熟悉綱要、指南中幼兒的核心經(jīng)驗。
2、認真研讀新教材，熟悉本年齡段教材特點。
3、積極參與園內(nèi)各項活動培訓，提升專業(yè)技能。
4、結合幼兒園實際及班級幼兒的經(jīng)驗使用新教材。
5、贏得孩子的喜愛，獲取家長同伴的信任和尊重。
6、了解觀察的技巧，實施有針對性的觀察指導。
第二階段（xx年9月——xx年8月）。
1、熟悉幼兒年齡特征及個性特點，能為幼兒進行分層教育。
2、研讀新教材，熟悉跨年齡段教材特點。
3、獨立設計半日活動方案，組織幼兒自主游戲有初效。
4、教學中有效利用各種資源，信息技術應用能力強。
5、根據(jù)年齡特點確定適宜的活動目標，設計活動過程，讓幼兒在原有基礎上獲得發(fā)展。
6、參與專題研究，探索教學規(guī)律。
第三階段（xx年9月——xx年8月）。
1、互動性環(huán)境創(chuàng)設中有獨到見解，有效實施高低結構轉換。
2、獨立設計半日活動方案，四大板塊組織有提高，并初步形成自己的教學特色。
3、依據(jù)新教材，根據(jù)幼兒好動的特點與實踐性原則，開發(fā)設計有效的教育實踐活動。
4、獨立開展課題研究，主動承擔區(qū)級課題。
5、能積極主動地進行教材、教法研究，并熟練應用于教學實踐，在課堂教學與研究中有自己的見解。
四、主要措施。
總措施：
建立新教師結對制，深入一線了解新教師實踐情況，落實新教師專人指導和目標管理。開展談心讀書等活動，幫助青年教師把握方向，樂業(yè)敬業(yè)。開展多方位、多層次的培訓活動，使新教師掌握專業(yè)技能。采用實踐加反思的模式開展研究活動，提升專業(yè)水平，加強班級日常管理，保證工作的順利開展。
階段措施：
第一階段（xx年9月——xx年8月）。
1、開展1－5年新教師培訓制度，每月定期組織學習新教材、新課程。
師德工作方案篇四
認真貫徹教育部、省教育廳及xx市教育局有關工作精神，以提高教師思想素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。在東區(qū)教育系統(tǒng)形成愛崗敬業(yè)、關愛學生、爭當先進、積極向上的工作氛圍，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。
將師德建設工作作為2013年東區(qū)教師教育工作的重中之重來抓，繼續(xù)以各項活動為載體，開展豐富多彩的師德主題教育活動，進一步增強教師的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責任感；全面加強師德考核，完善師德監(jiān)管考核機制，實行師德考核一票否決制；規(guī)范師德投訴管理辦法，加大嚴重違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象查處力度，有效遏制教師體罰學生、有償補課現(xiàn)象；著力提高教師立德樹人的能力水平。
（一）建立“鑄師魂、進萬家”家訪活動管理長效機制。
認真按照《xx市教育局關于印發(fā)“鑄師魂、進萬家”家訪活動方案的通知》409號）及《xx市教育局關于進一步加強“鑄師魂，進萬家”家訪活動的通知》有關要求，進一步完善管理組織，落實家訪活動報備、回訪、考核獎懲和宣傳等管理制度。將家訪活動納入到教師的年度師德考核和師德師風先進校評選當中，并做好家訪活動的抽查、表彰及總結工作。
（二）積極開展各項師德主題教育活動。
按照《xx市教育局關于在全市教育系統(tǒng)開展學習“身邊的張麗莉”，做人民滿意教師師德主題教育活動的通知》有關要求，認真做好師德征文、演講比賽，師德先進個人、標兵及學校評選等師德主題教育活動，并深度挖掘身邊“張麗莉”式優(yōu)秀教師先進人物，廣泛宣揚先進人物的感人事跡，弘揚師德大愛，轉變廣大教師工作作風，樹立他們愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，一切為了學生、為了一切學生的事業(yè)觀、價值觀，營造出一個“美麗校園”、“清新校園”。
（三）進一步加強職業(yè)道德考核工作管理。
職業(yè)道德考核工作是東區(qū)師德建設工作的重要組成部分，是一項完善師德監(jiān)督機制，考量教師師德素養(yǎng)，確保教師嚴格按照行業(yè)準則施教的制度保障。職業(yè)道德考核工作開展的好壞將直接影響到東區(qū)師德建設工作的成效與否。2013年，xx區(qū)教文體局將嚴格按照《xx市教育局關于印發(fā)xx市中初等學校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的通知》有關要求，進一步落實東區(qū)年度職業(yè)道德考核各項任務和考核目標，加強對各單位職業(yè)道德考核工作落實情況的督察，并把年度職業(yè)道德考核工作作為對各單位年度考核的重要依據(jù)，實行職業(yè)道德考核一票否決制。
（四）健全機制，規(guī)范和加強師德投訴管理。
二是建立師德投訴責任制，各單位一把手要擔任師德投訴問題第一責任人；
三是完善投訴管理程序，建立師德投訴反饋機制，做到三日內(nèi)必回復，出現(xiàn)問題必追究；
四是建立師德投訴通報制度，對于一經(jīng)查實的師德投訴問題，將對教師本人和所在單位予以通報批評。
教師師德素養(yǎng)的高低和教書育人的水平直接關系到廣大青少年的健康成長，進一步加強和改進教師師德建設工作，對于培養(yǎng)廣大教師忠誠教育事業(yè)、履行教書育人的神圣職責，樹立正確的職業(yè)道德觀意義重大。
師德工作方案篇五
為進一步做好我校師德建設工作，塑造教師的良好形象，促進教育事業(yè)的改革與發(fā)展，特制定本方案：
一、指導思想。
以三個代表精神為指導，以全面提高我校教師的職業(yè)道德水平為目的，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質(zhì)，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿生機和活力，與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。
二、師德建設目標：
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質(zhì)。本學期爭取達到獲得縣教育系統(tǒng)“師德建設先進?！钡臉s譽稱號。
三、工作目標。
1、制定我校師德建設工作計劃和相應的考核評估、獎懲制度，構建我校全方位，立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德建設工作格局。
2、關心教師的終身發(fā)展，尊重教師的職業(yè)價值，維護教師的合法權益，全面提高我校教師的職業(yè)道德水平，以師德建設促進良好學風、教風、校風形成，進一步提高學校精神文明建設水平。
3、培養(yǎng)一批高層次的師德先進工作者，總結一批高水平的師德建設先進經(jīng)驗，全面提升我校師德建設整體水平。
四、具體措施：
學校要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，成立教師師德建設領導小組，部署教師師德建設活動，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以“忠誠黨的教育事業(yè)，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責任感”為主線，有效開展教育活動。
1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、嚴格落實縣教師道德行為“十要十不準”、學校教師師德要求。學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。
3、結合上級師德建設有關要求，全體教師要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于六次即六學時。
5、開展“關愛教師”活動。關注教師的.情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。繼續(xù)關注教師的身體健康，加強教師身體鍛煉，提高教師的身體健康。
6、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學質(zhì)量地提高。
7、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
8、樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用，開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
9、完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。
10、展示學校風采，提高學校的影響力。我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示我教師師德風采，擴大我們學校的新形象。
師德工作方案篇六
組長：
副組長：
成員：縣紀檢委、縣人事局、縣教體局工作人員、縣二中、縣雙語小學教師。
二、確定面試人員。
根據(jù)招聘教師實施方案中的要求，對報名人員基本信息進行核實了解，根據(jù)學科專業(yè)及綜合能力確定擬招聘人員。
三、面試程序。
1、電話通知擬招聘人員。于20xx年xx月xx日前填寫《擬招聘人員基本信息登記表》并上報縣教體局。
2、20xx年xx月xx日為面試時間。
3、面試人員根據(jù)統(tǒng)一安排，按年級段、學科準備試講一節(jié)課，并參加一次簡短的問答測試以及專業(yè)基礎知識筆試。
4、通過面試綜合成績確定招聘人員。
四、面試項目。
1、試講。說課或一堂公開課。
2、基礎能力測試。專業(yè)課考試。
五、聯(lián)系人。
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師德工作方案篇七
成員： 劉印、鄔存明、劉洋、李俐勵
我校在編在崗教師
學生測評（由學?？己祟I導小組進行）占10%；
家長測評（由學校考核領導小組進行）占10%；
教職工互評占30%；
教師自評占20%。按上述五項得出個人總分，并確定等次。
2、在師德評價中，對發(fā)生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。
（1）體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。
（2）因工作失職，導致事件的發(fā)生。
（3）教師本人擅自停課、無故曠工的。
（4）強制學生訂購教輔資料或者報刊的，
（5）向學生或家長索要或變相索要財物、收受學生或家長財物的。
（6）其他嚴重違反師德規(guī)范，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的
（一）教師師德師風考核結果作為教師績效考核評價指標中“職業(yè)道德”部分的評價結果，按不低于教師績效考核20%的權重計入教師績效考核結果，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。
（二）教師師德師風考核結果作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”
（三）師德師風考核等次優(yōu)秀的，績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次；對師德師風考核優(yōu)秀者，在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。
（四）師德師風考核不合格的，績效考核和年度考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，按規(guī)定應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格，直至解聘。
師德工作方案篇八
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以構建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學為人師、行為示范為準則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，努力建設一支與我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展相適應的教師隊伍。
通過師德師風教育活動，切實解決當前我鎮(zhèn)師德建設中存在的突出問題，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進一步提高，努力在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進展，在提高教育教學質(zhì)量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。
范圍：我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全體教師。
時間：從6月1至6月30日。
重點及具體要求：各學校要結合實際自行制定整頓方案。整頓重點如下：
第一階段：（6月1日10日）高度重視，抓好問題查擺工作。
各小學要在搞好動員部署的基礎上，制定出切實可行的實施方案，召開師德建設動員大會，深入發(fā)動、統(tǒng)一思想、明確職責，深刻認識開展此次教育整頓的必要性和重要性，大力營造師德師風整頓教育的輿論氛圍，增強每一位教師搞好師德教育活動的主動性和自覺性。各學校領導成員和教師都要寫出書面自查報告，深入進行自我剖析，查擺問題。
查擺重點：
學校領導班子成員要重點圍繞以下7個方面進行剖析。
1、學校教學質(zhì)量不高，辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確，社會滿意度較差；
2、學校管理無章法，沒有完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；
6、不學習、不思考，決策水平低、有失誤；
7、對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性。
學校教師要重點圍繞以下6個方面進行剖析。
1、師表意識差，言行與國家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為；
4、教育方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，故意刁難學生和家長；
6、工作中遲到早退、無故曠課；長期請假，擅自離崗、坐著上課的行為。
7、教育教學工作敷衍塞責，隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規(guī)進行上課、輔導。
學校領導成員要面向全校教師和部分學生家長代表大會上進行自我剖析和問題查擺要通過對照檢查和認真查擺，深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，要深挖細查，觸及靈魂，正視問題，邊查擺邊整改。
第二階段：（6月11日6月20日）突出抓好整改工作。
校長和教師要針對學校和個人在師德師風、教學質(zhì)量等方面存在的問題，進行認真地分析思考，制定切實可行的整改方案認真加以解決。整改方案要做到針對性強，措施得力。各小學要對存在的問題分開輕重緩急逐步加以解決，要明確領導責任、整改時限、整改內(nèi)容和整改措施等。對整改和解決問題工作不力、虛于應付、得過且過的學校要追究領導責任。在整改中不斷完善和健全各項師德教育管理規(guī)章制度，落實師德建設的長效機制。
第三階段：（6月216月30日）抓好鞏固提高和總結工作。
各小學要積極開展評價活動。即領導考評、教師互評、學生測評和家長測評。評議結果納入個人檔案。讓教師的師德師風、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督。同時各小學要認真總結師德建設工作的經(jīng)驗和成就，樹立一批師德工作先進典型。用典型的力量帶動人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮先鋒模范作用，使全鎮(zhèn)的師德水平有大幅提升。
為了確保師德師風整頓活動扎實開展、取得實效，各校必須高度重視這次師德師風集中教育整頓活動，切實把這次教育整頓活動作為促進和提高學校工作的一個有力措施來抓。精心部署，周密安排，制定工作方案，落實工作措施。
校長是這次整頓活動的第一責任人，要親自抓，領導班子成員要分工抓。學校領導干部要以身作則，帶頭示范。確保活動開展扎實有效。要充分利用黑板報、宣傳欄等多種方式宣傳師德師風建設的重要性，提高廣大教師對師德師風集中教育整頓活動重要意義的認識。鎮(zhèn)教委將成立督查組，對此項活動開展情況進行督導檢查，對學習認真、效果好的學校進行表揚，對敷衍塞責、流于形式的學校通報批評。
師德工作方案篇九
教育大計，教師為本;教師大計，師德為魂。20__年是深入貫徹全國、全省教育大會精神的開局之年，是貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》(中發(fā)〔20__〕4號)和《中共陜西省委陜西省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》(陜發(fā)〔20__〕5號)精神的`重要一年，為深化“弘揚愛國奮斗精神，建功立業(yè)新時代”活動，全面提升師德師風建設水平，落實師德師風建設有關要求，現(xiàn)就開展“師德師風建設強化年”活動，制定本實施方案。
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，認真落實立德樹人根本要求，堅持把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，大力弘揚高尚師德師風，全面加強教師隊伍建設。
二、目標任務。
圍繞“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”和“政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正”的新要求，完善師德規(guī)范，創(chuàng)新師德教育，健全長效機制，推動師德師風建設制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，爭做“四有”好教師，為學?！半p一流”建設目標提供精神保障。
三、基本措施。
在全校范圍內(nèi)開展常態(tài)化師德師風建設五項活動，并結合教師的紀律要求和考核制度形成并建立五項機制。
(一)開展師德規(guī)范學習活動。學校各單位要把師德規(guī)范學習與教師政治學習和業(yè)務學習緊密結合，堅持每次學習活動必有師德建設內(nèi)容。定期組織師德師風學習，進行師德理論、經(jīng)驗、故事的宣傳。通過廣泛的學習活動，形成注重師德師風養(yǎng)成的濃厚氛圍。
(二)開展全員師德培訓活動。師德培訓的內(nèi)容要貼近時代、貼近工作、貼近教師，堅持培訓考核必有師德內(nèi)容。師德培訓要形式靈活多樣、生動活潑，采取理論學習與實踐學習相結合，學好用好“延安精神”，傳承學校精神、校訓、辦學理念，發(fā)揮好紅色資源作用，強化廣大教師的國家責任、政治責任、社會責任和教育責任。
(三)開展師德典型引領活動。大力開展師德先進評選宣傳活動，發(fā)揮榜樣的力量，聚集正能量。各單位要及時發(fā)掘師德方面的先進人物和先進事跡，及時總結他們崇德重表、以德化人的故事。學校將加大對優(yōu)秀教師先進事跡的宣傳力度，全方位弘揚宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，并對事跡突出的要加大表彰力度。積極做好教書育人楷模的評選工作。
(四)開展師德故事創(chuàng)作活動。開展以教師教書育人工作為素材的攝影、繪畫、書法以及微電影、詩歌等文學作品創(chuàng)作活動，積極展現(xiàn)廣大教師忠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，嘔心瀝血培養(yǎng)學生成人成才的博大情懷和崇高精神風貌。鼓勵廣大師生充分運用新媒體，以廣大群眾和師生喜聞樂見、更具感染力的方式推動高尚師德宣傳弘揚工作。
(五)開展師德管理創(chuàng)新活動。各單位要結合自身情況和特點，通過不斷改進和革新師德工作管理方式，積極促進本單位師德師風建設成效提升。學校將通過開展師德師風建設優(yōu)秀案例征集評選活動，積極宣傳基層單位師德建設工作優(yōu)秀經(jīng)驗，推動各單位積極總結本單位師德建設中好的做法，有效的工作機制，提煉總結師德建設成果，號召全校以先進單位為榜樣，不斷梳理師德建設工作經(jīng)驗，進一步抓實做好師德建設工作。
(六)推行師德承諾踐諾制。各單位要堅持教師思想政治素質(zhì)是最大的師德，不斷強化教師職業(yè)道德意識，通過有效形式讓教師把遵守職業(yè)道德、家庭美德和社會公德作為一種自覺追求。依托教師節(jié)活動，組織教師宣誓，明確師德要求，強化教師師德意識，建立對教師在教書育人全過程踐行承諾的評價和提醒。
(七)建立師德形勢研判制。各單位領導班子要建立對師德師風問題動向研判制度，定期對師德師風問題進行一次集中研判。通過分析研判，梳理查找?guī)煹聨燂L問題苗頭隱患、薄弱環(huán)節(jié)和工作盲區(qū)，發(fā)現(xiàn)師德師風工作存在的短板和問題，及時調(diào)整確定工作方向和重點，把問題消除在萌芽狀態(tài)。落實好師德師風日常管理，積極防范教師失德違紀甚至違法犯罪問題發(fā)生。
(八)完善師德考核評價制。學校堅持把師德師風表現(xiàn)作為考核評價教師的第一標準，建立健全師德行為負面清單，不斷探索師德建設的有效機制，完善師德師風考核評價指標體系，制定務實管用的師德師風考核辦法和實施細則，有效做好師德師風考評工作。師德考核結果作為學校對教師年度考核、職稱評審、崗位聘任、評優(yōu)樹模、績效獎勵的基本依據(jù)和重要參考，成為教師職業(yè)能力素養(yǎng)評價的基礎要素。
(九)實行典型案例通報制。學校要嚴格執(zhí)行教師師德要求，對于在政治表現(xiàn)、社會公德、思想品德、學術道德等方面存在嚴重問題的教師要堅決實施“一票否決”，依法依規(guī)進行處理。在加大正面典型弘揚宣傳的同時，扎實利用反面典型搞好警示教育。定期進行失德違紀案件的通報。
(十)形成師德師風年報制。對學校包括師德師風建設的制度創(chuàng)新、學習成效、科研成果、先進人物、典型案例、突出問題、反面事例等情況進行匯總，逐步形成我校師德師風工作年報制度。并根據(jù)省教育廳工作安排，上報學校師德師風建設工作年報。
四、工作要求。
(一)要提高政治站位。各單位應高度重視師德建設工作，成立師德建設工作組。分黨委(總支)書記和院長(負責人)抓師德同責，是師德建設第一責任人，切實把師德建設作為教師隊伍建設的首要任務，納入單位黨政重要議事日程。
(二)要強化工作落實。各相關單位應健全師德工作體系，明確工作任務。各項任務牽頭單位要確保組織到位、責任到位，領導小組成員單位要相互配合、協(xié)同工作，細化措施、認真落實，努力形成師德師風建設良好工作格局。
(三)要注重工作成效。各單位應將師德建設的要求融入到日常教學、科研、管理、服務等過程中，制定本單位師德建設實施細則并落實師德考核工作。學校將師德建設工作作為對學院年度考核的重要因素，并堅持失責必問、問責必嚴的原則，對師德問題突出、問題查處不到位的單位進行問責并予以通報。
(四)要認真總結梳理。各單位要創(chuàng)新工作方法，認真梳理，總結經(jīng)驗，查找不足，建立師德工作臺帳，健全制度規(guī)范，將形成的制度、典型工作經(jīng)驗整理形成報告，于11月底前報黨委教師工作部。
師德工作方案篇十
本次師德師風教育活動月的主題為“幸福的教師，幸福的教育”。
“沒有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有高質(zhì)量的教育”(當代教育家葉瀾)。通過本次師德教育活動，使全縣教育工作者充分認識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。因此要高度重視教師隊伍建設，通過教師個人努力、互幫互助和組織關懷，不斷改善教師生存和工作環(huán)境，努力營造積極、和諧的校園氛圍，提升教師幸福指數(shù)，逐步讓廣大教師內(nèi)心充滿陽光，工作充滿激情，促使廣大教師進一步堅定教育理想，強化自身修養(yǎng)，規(guī)范從教行為，實現(xiàn)“幸福生活、快樂工作”，最終實現(xiàn)辦幸福教育和人民滿意教育的目的。
3月8日—4月9日。
此次主題教育活動分“讀書體悟”、“制度規(guī)范”、“活動促進”、“典型帶動”、“整體提升”五個階段進行。
(一)讀書體悟
讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。各校要堅持開展各種形式的教師讀書活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。活動月期間，全縣中小學校要開展一次教師全員參與的讀書活動，通過讀書體悟師德的時代要求，特別是要引導教師通過進一步強化正確的“人生觀”、“價值觀”、“幸福觀”，進一步明確“教師的價值在于為社會、為學生做了多少，而不在于索取了多少”，“教師的幸福在于通過自己的努力培養(yǎng)更多的人才”等。學校要以教育有關法律法規(guī)、教育經(jīng)典著作、各類修身名著為主要內(nèi)容，購買一定數(shù)量圖書，并利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，要求每位教師在活動月末撰寫一篇讀書心得，學校要對優(yōu)秀的讀書心得進行評選表彰，并擇優(yōu)上報市教育局參與評選。
(二)制度規(guī)范
各校要根據(jù)本次活動要求，結合本校實際，建立和完善以下工作制度，提升教師幸福指數(shù)。
1、建立教師定期體檢制度，讓教師健健康康工作。
良好的身體是做好工作的基礎。各中小學校要建立教師定期體檢制度，便于教師及時掌握和調(diào)整好身體狀況。經(jīng)費困難的農(nóng)村學?？刹扇》制诜峙绞竭M行體檢，逐步實現(xiàn)教師至少每兩年體檢一次。
2、建立教師心理干預制度，讓教師心靈充滿陽光。
據(jù)國家中小學心理健康教育課題組對14個地區(qū)168所中小學的2292名教師進行了抽樣檢測，發(fā)現(xiàn)有一些教師存在不同程度的心理問題。專家們分析中小學教師產(chǎn)生心理障礙的主要原因是工和繁重，壓力過大。因此，各校必須關注教師的心理狀態(tài)，重視教師的需要，提高科學管理的藝術，減少教師不必要的工作負擔，積極創(chuàng)造“以人為本”的工作環(huán)境，包括建立民主寬檢的管理環(huán)境，創(chuàng)造和諧融洽的人際關系，設立豐富充實的物質(zhì)環(huán)境等。開設教師心理健康講座等方式對教師的心理進行疏導，逐步使教師的心理更加健康陽光。
3、堅持教師定期培訓制度，加快教師專業(yè)發(fā)展。
培訓是提升教師素質(zhì)、增強工作信心、強化職業(yè)認同、提高教學質(zhì)量的最有效措施之一。各學校要堅持按教育行政部門規(guī)定的要求組織教師參加繼續(xù)教育和業(yè)務培訓，每位教師每5年完成一次輪訓。同時，積極創(chuàng)造條件，采取“走出去、引進來”、校本教研、青藍工程等方式幫助教師提高自身素質(zhì)。
4、堅持扶危幫困工作制度，讓教師感受組織的溫暖。
各校要建立扶危幫困制度，對工作、生活存在客觀困難的教師要特別對待，真心幫扶，盡可能幫助教師解決后顧之憂，在教師節(jié)等重要節(jié)日要走訪慰問困難教師和離退休教師，讓教師充分感受到組織的關懷和溫暖，進一步激發(fā)廣大教師的工作積極性。
5、堅持教師從教“八不準”制度，促使教師從教行為更加規(guī)范。
去年，市教育局下發(fā)了《xxx市中小學教師職業(yè)道德“八不準”》(見附件二)，各學校要根據(jù)自身師德建設實際，切實抓好制度的落實，對體罰學生、搞有償家教、私自辦班、向學生推銷教輔資料等違反“八不準”現(xiàn)象的要作為重點加以規(guī)范和改進。
(三)活動促進
1、在學校領導中開展一次“走進教師心靈”的走訪談話活動。
活動月期間，要求每位校領導至少家訪(或談心)10位教師，對學校教師人數(shù)較少的，要力爭溝通到每一位教師。通過家訪談心，掌握教師的思想動態(tài)，融洽干群關系，增強隊伍凝聚力。對談話中教師反映的意見要認真對待，分析改進，對教師反映的困難要盡可能幫助解決，開展爭做“關愛教師的好領導好干部”系列活動。
2、在教師中開展“我為學校獻一策”活動。
為充分營造民主治校氛圍，增強教師主人翁意識，給每一位教師參與治校的機會，要求每位教師向學校提出一條發(fā)展性建議，建議可以是改善教育教學管理方面，也可以是教師隊伍建設方面，內(nèi)容不限。學校班子要認真梳理教師的建議，對有代表性的合理化建議，要在全校教職工大會上予以公開回復，并在工作實際中落實。同時，對在本次活動中好的發(fā)展建議進行評選表彰，并形成工作制度，鼓勵教師主動參與治校。
3、開展一次以“和諧團隊”為內(nèi)容的教師集體活動。
各學校在活動月期間，要結合本校實際和春季特點，開展一次以“和諧團隊”為主題的集體戶外活動，要求學校全體教師參與，形式內(nèi)容不限，努力營造和諧的校園氛圍。
(四)典型帶動
活動月期間，教育局將重點開展五項表彰工作(具體評選辦法另行下發(fā))，樹立一批師德高尚的教師和集體典型，通過這些先進典型影響帶動廣大教師修養(yǎng)師德。教育局將在xxx年教師節(jié)期間對先進典型予以表彰，五項表彰分別是：
1、10個師德先進集體;
2、10名師德師風標兵;
3、10名關愛教師好校長;
5、5個師德師風教育活動組織獎。
(五)整改提升
活動月末，各校在關注教師發(fā)展、提升教師幸福指數(shù)的.同時，要組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xxx市中小學教師從教誓詞》(見附件一)、《xxx市中小學教師職業(yè)道德“八不準”》(見附件二)的要求和本地本校的師德典型的先進事跡，對自身在師德建設上存在的問題進行深刻反思和整改，寫出整改意見書，存入個人師德檔案，在年底師德考核中進行對照考核。要通過師德行為對照整改促進師德素養(yǎng)的提升，優(yōu)化學校師德水平。
1、為加強本次師德教育活動月的領導，教育局成立師德師風建設工作領導小組，教育局長趙大剛同志任組長，其他局領導任副組長，局機關各股室負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設教育局人事股，負責師德師風教育活動月的日常工作。各校也要成立師德建設領導小組，主要領導要親自抓。工作中要精心組織、周密安排，在3月8日之前要上報工作方案，要求方案中明確完成各段工作任務時間截點，于4月10日上報總結材料。
2、實行局機關干部師德師風建設掛職點負責制，局領導和股長分片掛點學校，參與并指導各校的師德師風建設活動(具體活動見附件三)。
3、建立實行師德師風考評制和責任追究制。各校要建立教師師德師風考評制度，每年定期對教師師德狀況進行考評，考評結果納入師德師風檔案，并與教師的年度考核、績效工資、評優(yōu)評先、職稱評聘掛鉤，推動我縣教師隊伍建設。同時，要嚴格執(zhí)行師德師風責任追究制，對違反師德規(guī)范的人和事要嚴格按規(guī)定予以教育、批評或處分。對師德師風存在嚴重問題并造成重大影響的學校，年終目標管理考評實行一票否決。
4、為加強工作交流，各?？蓪⒈敬谓逃顒佑嘘P信息通過電子政務系統(tǒng)及時上報，在xxx縣教育網(wǎng)和xxx教育網(wǎng)上刊登。
5、各校要充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平和教育教學能力，為優(yōu)化我市教師隊伍，推動我縣教育工作新發(fā)展作出更大貢獻。
師德工作方案篇十一
為進一步加強我校教師師德師風與工作作風建設，激勵廣大教師以“學為人師、行為世范”為準則，力行師德規(guī)范，提高教師修養(yǎng)，弘揚高尚師德，根據(jù)__縣教育局關于加強師德師風及工作作風建設的有關文件精神，結合我校實際制定本考核方案。
一、考核原則。
1、堅持客觀、公正、準確、民主、公開的原則。
2、堅持學校測評教師、家長測評教師、學生測評教師、教師互相測評相結合的原則。
二、領導小組。
組長：__。
副組長：__。
三、考核內(nèi)容。
考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習、廉潔從教等方面內(nèi)容。
四、考核對象和時間。
1、考核對象：本校在職專任教師。
2、考核時間安排：師德師風與年度考核每年度考核一次。
五、考核方法和程序。
教師師德師風考核與年度考核結合進行。
1、召開教師大會，通報教育局關于師德師風與年度考核工作人員的精神，評選優(yōu)秀一定要做到公平公正。
2、成立學校考評小組，考評小組成員由教師推薦產(chǎn)生。
3、考核等級由全體教師和考評小組打分確定，考核評議實行百分制，教師打分占60%，考評小組打分占40%?？己私M在打分量化的基礎上,綜合分析，逐一確定考核等次。
4、公示考核評議結果。教師考核等次要在本校公示3個工作日。公示無異議后學校將每位教師《__縣中小學教師師德師風考核登記表》、《__縣中小學教師年度考核登記表》分年度保存,在學校存檔。
師德工作方案篇十二
本次師德師風教育整頓活動，分為四個步驟，具體安排如下：
（一）教育法規(guī)及制度學習。（5月25日—5月27日）。
采取多種形式，組織廣大干部教師重新學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《省人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》、《省教育廳關于加強教師職業(yè)道德的意見》、《省中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《涇陽縣中小學教職工行為暫行規(guī)定》、《涇陽縣中小學教師請銷假制度》等法律法規(guī)和規(guī)章制度。通過學習，進一步增強廣大教師依法執(zhí)教意識，以優(yōu)良的作風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風。各校在組織教師學習時，要有計劃、有安排，有記錄。
（二）師德師風集中討論。（5月28日—6月1日）。
各校要以教研組、備課組及處室為單位，在教職工中廣泛開展以“我的師德觀”為主題的討論活動，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感，引導廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
（三）執(zhí)教行為自查自糾（6月2日—6月7日）。
針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象，深入開展教師執(zhí)教行為自查自糾活動，人人寫出自查材料，書面上交學校，自查材料態(tài)度要誠懇，反思要深刻，剖析要全面客觀，并提出切實可行改進措施和辦法。通過教師自查，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。
（四）師德師風個人承諾（6月8日—6月10日）。
在法規(guī)學習、討論交流、自查自糾的基礎上，各校要建立和完善好教師師德考核檔案，與教師逐人簽訂《師德承諾書》，承諾內(nèi)容由各校結合實際，自行制定，確保教師明確個人各項承諾要求，若有違反，自愿接受批評、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。學校與教師個人簽定的《師德承諾書》一式兩份，一份留存學校裝入個人師德檔案，一份由個人保存。
１、周密部署，精心安排。各校要把師德師風教育整頓活動作為當前一項重要工作來抓，要立即安排部署，制定活動方案，梳理自身問題，采取有效措施，集中全面整改，認真抓好落實，通過活動開展，努力達到“強教師職業(yè)道德，樹教育良好形象”的學習整頓效果。各校要于5月26日以前，將本校的師德師風教育整頓活動實施方案報送縣局人事股。
２、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式。各校要合理安排教育整頓活動內(nèi)容，做到突出重點，形式靈活。堅持把學習法規(guī)與反思過失相結合，把集中學習、討論交流和個人自學相結合，不斷增強整頓活動的針對性和實效性。師德師風整頓活動期間，縣局將采取領導包片，股室包鎮(zhèn)的辦法，深入各校加強督促檢查，對校長不重視，整頓走過程的學校要予以通報批評。本次活動結束后，各校要全面梳理問題，認真總結經(jīng)驗，務于6月10日前將活動總結上報局人事股。
3、加強管理，強化考核。各校要緊密結合工作實際，進一步修訂完善教師管理有關規(guī)章制度，重新建立和完善個人師德檔案，修訂師德考核辦法，加大考核力度，細化考核環(huán)節(jié)，將考核結果作為評優(yōu)樹模、職稱晉升、年度考核、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
4、嚴格責任追究。今后，因體罰學生被家長反映到縣局或有關部門的教師，核查屬實的，當月績效考核結果定為最低檔次，當年年度考核不能評為優(yōu)秀等次；被媒體曝光的，影響較壞的，個人年度考核直接定為不合格等次，情節(jié)嚴重者，給予解除聘用合同直至取消教師資格；凡被縣局通報的單位，綜合評估將從嚴扣分，一學期出現(xiàn)兩起被家長反映的單位，實行評優(yōu)“一票否決”，取消當年一切評選先進資格。
師德工作方案篇十三
為進一步深化教師職業(yè)道德建設工作，深入推動我校教師隊伍綜合素質(zhì)整體提升，按市局統(tǒng)一要求，結合市局“八個不準”等相關規(guī)定和我校實際，報請校長室同意，特制定本實施方案。
一、指導思想：
為進一步深化教師職業(yè)道德建設工作，明確師德培訓內(nèi)容，提高師德培訓實效，以市教育局《關于開展教師職業(yè)道德專題培訓的通知》（宜教人〔2017〕3號）文件精神和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，結合我?！安┙≈v壇”的實施計劃，以“四個實小”建設的美好愿景為藍圖，提升我校教師無私的育人師德理念，夯實我校教師“真在內(nèi)者，神動于外”的實小師德氣度，呈現(xiàn)我校教師博學強健的高尚師德素養(yǎng)，推動學校教育扎實、穩(wěn)步發(fā)展。
二、培訓目標：
1、在提高教師思想素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學習，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想素質(zhì)影響和引領學生，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風，提高依法治教能力。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。緊扣教師職業(yè)行為“八不準”，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
3、在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學校教師隊伍現(xiàn)狀，面向全員，正面教育，追求實效，不斷提高廣大教師的師德師風水平，形成嶄新的教育風貌。
4、總結一批師德先進個人的典型經(jīng)驗，樹立一批起示范作用的先進個人,全面提升我校職業(yè)道德教育整體水平。
以《做一個學生喜歡的老師：我的為師之道》一書的閱讀為專題，在廣泛閱讀交流的基礎上，做好讀書筆記，同時將個人自學與心得撰寫相結合，定期撰寫學習心得，組織學習交流，全面培育我校良好的師德風尚。
四、培訓形式：
1、兩周一次的全校教師大會辟時間集中培訓，或進行專題輔導，或在每次“博健講壇”，請兩位老師精讀該書的一個章節(jié)，圍繞這個章節(jié)，結合自己的教育教學實踐，談體會，談想法，談收獲，進行主題演講。
2、安排專門時間，邀請師德標兵或獲獎者分享感言，舉行師德專題報告會。
3、在個人閱讀的基礎上，每位教師進行案例分析、主題反思，至少撰寫一篇學習心得，并組織一次心得交流會。
4、以演講的形式，進行校級選撥評比，獲獎心得結集成冊，并推舉表彰校級師德先進個人。
五、主要措施：
1、加強領導有保障。
分工負責，協(xié)同工作。建立健全師德教育的工作機制，將師德培訓與加強教師隊伍建設統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實，組織落實，內(nèi)容落實。
2、廣泛宣傳入人心。
發(fā)揮?？蟆⑿麄鳈?、紅領巾廣播、學校網(wǎng)站、微信公眾號及qq群的作用，加大宣傳力度，擴大師德培訓影響。
3、樹立典型凝氛圍。
以我?！安┙ 敝v壇為師德培訓平臺和基地，培育、樹立一批校級師德先進個人，進行表彰；在全校形成學習師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
4、開展活動出實效。
開展主題突出、喜聞樂見的師德主題教育，提升培訓的針對性、實效性。
師德工作方案篇十四
為進一步加強我校師德師風建設，促進我校教育工作順利而有效的開展，推進教育發(fā)展、提高內(nèi)涵、科學發(fā)展，經(jīng)我校領導班子研究決定，一定要做好“20xx年雞東縣師德師風建設年”活動，為扎實有效推進這一活動，根據(jù)我校實行情況，制定如下實施方案。
以鄧小平理論和“”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，落實黨的教育方針，實施素質(zhì)教育;以“三愛”、“四有”為主題，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高我校教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進我校教師隊伍建設水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風帶動教風、促進學風、保證教育工作順利開展，有效進行。
做“三愛”、“四有”教師。“三愛”，就是愛校、愛崗、愛生;“四有”，就是有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守。
通過各種有效的方式，使我校教師既能嚴守師德要求的規(guī)矩，更能愛崗敬業(yè)、全心投入、富有激情地工作。簡單地說，就是培養(yǎng)有激情、守規(guī)矩的教師隊伍，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情。
(一)全校教師做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻。
裝著工作;所謂“用心”，就是專心致志，認真負責的干好本職工作;所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。
(二)全校教師要熱愛每一名學生，尊重他們的人格尊嚴，善待每一名學生，維護他們的合法權益。要嚴格禁止對學生實行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴的行為。
(三)要采取各種措施為教師學習創(chuàng)造條件，教育和引導廣大教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務學習，把學習與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂于學習、善于學習，更能夠學以致用、用以促學、學用相長。
(四)教師能自覺遵守“教師師德十不準”、“機關作風九條禁令”和有關紀律要求，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。
(五)能使學校教師團結協(xié)作，相互關心，相互尊重、相互學習、共同提高的人際關系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
為進一步做好我校師德建設工作，塑造教師的良好形象，促進教育事業(yè)的改革與發(fā)展，特制定本方案：
以三個代表精神為指導，以全面提高我校教師的職業(yè)道德水平為目的，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質(zhì)，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿生機和活力，與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質(zhì)。本學期爭取達到獲得縣教育系統(tǒng)“師德建設先進?！钡臉s譽稱號。
1、制定我校師德建設。
和相應的考核評估、獎懲制度，構建我校全方位，立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德建設工作格局。
2、關心教師的終身發(fā)展，尊重教師的職業(yè)價值，維護教師的合法權益，全面提高我校教師的職業(yè)道德水平，以師德建設促進良好學風、教風、校風形成，進一步提高學校精神文明建設水平。
3、培養(yǎng)一批高層次的師德先進工作者，總結一批高水平的師德建設先進經(jīng)驗，全面提升我校師德建設整體水平。
學校要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，成立教師師德建設領導小組，部署教師師德建設活動，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以“忠誠黨的教育事業(yè)，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責任感”為主線，有效開展教育活動。
1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、嚴格落實縣教師道德行為“十要十不準”、學校教師師德要求。學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。
3、結合上級師德建設有關要求，全體教師要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于六次即六學時。
5、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。繼續(xù)關注教師的身體健康，加強教師身體鍛煉，提高教師的身體健康。
6、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學質(zhì)量地提高。
7、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
8、樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用，開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
9、完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。
10、展示學校風采，提高學校的影響力。我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示我教師師德風采，擴大我們學校的新形象。
師德工作方案篇十五
為了加強我校師德師風建設，進一步弘揚我校教職工愛崗敬業(yè)和無私奉獻的精神，促進教師專業(yè)自主發(fā)展，展示教師風采，學校決定舉行教師“師德師風”演講比賽。通過活動，加強師德師風教育，提高廣大教師的認識，增強緊迫感、責任感及使命感，并迅速在全校范圍內(nèi)掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學師德的熱潮，現(xiàn)制訂方案如下：
（一）演講稿緊扣主題，立意準確，內(nèi)容充實，條理清晰，邏輯嚴密，立意新穎，充分反映我校教師熱愛教育，勇于奉獻的精神風貌，具有時代特征、學校特色、教師特點，要堅持弘揚當代教師“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”精神，充分體現(xiàn)我校教師道德思想與精神風尚。
（二）演講稿要結合本人、本校實際，杜絕抄襲。
（三）吐字清晰，聲音洪亮，語言生動、流暢，富有感情。
（四）演講時要脫稿。
（五）演講時間規(guī)定在5--10分鐘.
（一）演講內(nèi)容（3分）
要求：緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎，條理清楚，邏輯嚴密，文字優(yōu)美，富有啟發(fā)性。
（二）語言表達（3分）
要求：聲音洪亮，普通話標準，發(fā)音清晰，表達流暢，語言貼切、生動，脫稿演講。
（三）表情儀態(tài)（2分）
要求：感情充沛，精神飽滿，聲情并貌；服飾整潔，儀態(tài)端莊、自然大方。
（四）演講效果（1分）
要求：聽眾反應好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
（五）時間限制
要求：規(guī)定時間內(nèi)。（1分）
（一）演講人員名單和演講稿請于3月25日交科研處。
（二）參賽選手于3月26日下午4點15分到科研處抽簽，決定演講順序。
望各位教師認真準備，積極參加。
主持人：
評委：
記分：
攝影：
（一）根據(jù)得分情況，評出一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名頒發(fā)獎狀及獎品。
（二）科研處布置會場。
科研處
師德工作方案篇十六
一、指導思想。
全面貫徹落實十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想和教育方針政策為指導，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以扎實推進素質(zhì)教育為核心，以促進學生全面發(fā)展為目標，以敬業(yè)愛生、教書育人為根本，以德為人先、學為人師為準則，以構建和諧校園為主線，以“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質(zhì)、提師能”為抓手，落實立德樹人根本任務，全面加強教師隊伍建設，大力弘揚高尚師德師風，不斷提高師德水平和業(yè)務素質(zhì)，引導全體教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做“四有”好教師，為辦好人民滿意教育提供強有力保障。
二、工作目標。
進一步規(guī)范教師職業(yè)行為，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德水平和職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)教師發(fā)揚為人師表、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的精神，增強教師集體榮譽感，努力爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師。
三、具體措施。
(一)扎實開展師德師風教育活動。
通過集體組織學和個人自學相結合，教師相互評議和家長評議相結合，上級督導檢查和學校領導抽查相結合，領導點評和個人整改等多種形式，規(guī)范教師言行，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，樹立教師在教育行業(yè)新形象，努力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。
（二）弘揚“五種美德”，培養(yǎng)“四有教師”
通過開展多種活動，采取送出去培訓，請進來培養(yǎng)，邀請專家講課等途徑，營造良好育人氛圍，教育引導全體教職工提高思想認識，明確崗位職責，扎實完成工作任務，大力弘揚遵守社會公德、各守職業(yè)道德、堅守家庭美德、提高個人品德、弘揚傳統(tǒng)美德的“五種美德”，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有教師”。要求全體教師嚴格要求自我：一是認真貫徹落實黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，教書育人；二是以身作則、嚴于律己、為人師表；三是愛崗敬業(yè)、無私奉獻、關心集體、團結協(xié)作；四是模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，堅持改革創(chuàng)新，儀態(tài)端莊、舉止文明、語言得體；五是遵守學校各項規(guī)章制度，認真負責完成學校交給的各項工作任務，不推諉、不拖沓。
（三）強化崗位職責，落實“十個要求”
一是要遵紀守法，依法執(zhí)教；二是要遵循教育規(guī)律，促進學生全面發(fā)展；三是要廉潔從教，堅守職業(yè)操守；四是要堅定理想信念，立志教書育人；五是要改革創(chuàng)新，嚴謹治學；六是要關愛學生，做學生的良師益友:七是要尊重家長，促進家校溝通；八是要保護學生安全，維護學生合法權益；九是要團結協(xié)作，增強集體榮辱感；十是要終身學習，提升育人水平。
（四）規(guī)范從教行為，狠抓“十個嚴禁”
扎實開展理論學習，反思存在問題，挖掘問題根源，切實強化“十個嚴禁”。一是嚴禁不按要求履行請銷假手續(xù)，遲到、早退，不按時上下班，甚至長期不上班，上網(wǎng)聊天、娛樂游戲、賭博及炒股經(jīng)商的行為;二是嚴禁索要或接受學生、家長財物、請等以教謀私的行為;三是嚴禁諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰(變相體罰)學生或剝奪學生上課權利的行為和指責、訓斥、諷刺學生家長，隨意召喚家長的行為;四是嚴禁猥褻學生及生活作風不正的行為;五是嚴禁組織或參與以盈利為目的的家教、辦班補課、開辦“小飯桌”、誘導學生參加課外輔導和購買學習資料的行為；六是嚴禁工作日內(nèi)飲酒、在校園內(nèi)吸煙、在課堂上使用手機的行為;七是嚴禁穿著奇裝異服和妝飾不雅進校園的行為;八是嚴禁以弄虛作假等手段，騙取榮譽、職務、職稱和其它利益的行為;九是嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法等行為;十是嚴禁工作不思進取、敷衍塞責，作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止，拉幫結派的行為。
1.繼續(xù)鞏固建設“立德樹人”為主題的德育主題校園，倡導“美德成就幸福人生”的校訓，進一步提升師德師風建設,促進師德師風建設工作持續(xù)發(fā)展。
2.開展評選表彰“師德標兵”等活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德師風建設工作健康發(fā)展。
3.加大師德師風工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,大力宣傳師德師風建設成績和師德高尚教師的先進經(jīng)驗和先進事跡,樹立良好的教師職業(yè)形象。
2020年3月6日。
師德工作方案篇十七
為進一步貫徹落實好黨的十八大精神，扎實推進“黨的群眾路線教育實踐活動”，結合教育局黨委《關于開展“我的形象_閔行教育的印象”師德師風主題教育實踐活動的通知》文件精神，以優(yōu)秀的師德師風建設促進優(yōu)秀的校風、教風、學風的形成，踐行“在樂學中會學、善學;在成功中成人、成事”的教育理念，xx市xx學校黨支部將組織開展“新形象·莘印象”師德師風主題教育實踐活動。
以社會主義核心價值體系建設為引領，遵循“辦學理念和特色工作相結合、主題實踐活動與日常工作開展相結合、夯實隊伍建設與服務群眾需求相結合、深化師德師風建設與擴大品牌影響相結合”四個基本原則，通過“新形象·莘印象”系列活動開展，進一步強化師德師風建設，營造立德樹人的良好氛圍，全面展示xx學?！傲疂崗慕獭凵礃I(yè)、樂學善教、踐行責任、求真務實”的良好形象，進而提升學校的整體辦學水平。
“新形象·莘印象”
xx年3-12月。
組長：
組員：
主要以“廉潔從教、愛生敬業(yè)、樂學善教、踐行責任、求真務實”五個方面的形象展示為重點，建構統(tǒng)一的主題教育實踐活動計劃，推出一系列活動項目。
1、廉潔從教——做一名清正教師。
主題活動：家長駐校民主管理;師德承諾活動;。
牽頭部門：德育中心、黨支部。
主要內(nèi)容：
為增強家長對學校教育的關心程度，落實家長對學校教育教學活動的知情權、參與權、評議權和監(jiān)督權，加強家校合作，推進家長參與學校的民主管理，監(jiān)督學校規(guī)范清廉辦學，制定我?！榜v校辦公管理制度”。駐校家長須佩戴標識在學?；顒樱瑓⑴c學校日常管理的全過程，如升旗儀式、列席學校例會、隨堂聽課、檢查食堂、值日護校等活動，督查學校教師上課、辦公、學生活動、檢查校園環(huán)境衛(wèi)生、安全隱患、餐廳衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量以及協(xié)助學校處理突發(fā)性應急事件等等并做好詳實的辦公記錄。
通過組織全體教職員工學習《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，開展“不收受家長學生禮物”承諾、規(guī)范家訪要求、師德論壇和征文等多種形式的教育活動，強化教師的依法執(zhí)教、廉潔從教意識。
2、愛生敬業(yè)——做一名幸福教師。
主題活動：20xx年優(yōu)秀班主任評選;“求實之路，我們共成長”師德案例匯編;。
牽頭部門：黨支部、德育中心。
主要內(nèi)容：
為進一步加強師德師風建設，推進各項師德活動的教育作用和帶動作用，增強廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人的責任感，學校黨支部梳理、總結、提煉學校幾年來教師師德的優(yōu)秀事跡和生動故事，征集xx教師群體中的師德典型案例，編撰“求實之路，我們共成長”師德案例集，同時通過校園網(wǎng)、教工大會、升旗儀式、宣傳版面等途徑，進行宣傳和弘揚，樹立先進典型，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的的良好校風。
落實《xx市學校德育“十二五”規(guī)劃》精神，立足促進我校班主任的專業(yè)化發(fā)展，提升我校德育的科學性和有效性，進一步深化教師職業(yè)道德建設，在全校開展20xx年xx市xx學校優(yōu)秀班主任的評選，挖掘一批扎根育人一線的先進教育工作者典型和他們的感人事跡，充分展示教師辛勤耕耘、無私奉獻、甘為人梯的風采，切實增強教書育人的責任感和職業(yè)幸福感。
3、樂學善教——做一名智慧教師。
主題活動：優(yōu)秀論文案例評選;“閱讀提升教育境界”校本主題培訓。
牽頭部門：教學中心。
主要內(nèi)容：
教師不但要學的專，而且要學得博。通過內(nèi)涵豐富、形式新穎的教育教學優(yōu)秀論文評選活動，如學科德育、教學評價、課堂改進、育人目標等主題的提煉，抒發(fā)xx學校教師教育情懷、立足崗位成才、凸顯敬業(yè)精神，展示我校教師的教育智慧。同時在青年教師中開展教學基本功比賽，提高青年教師專業(yè)知識和專業(yè)水平。
以“閱讀提升教育境界”作為“師德與素養(yǎng)課程”校本培訓的主題，從教師的教育素養(yǎng)、生活素養(yǎng)、讀書境界、閱讀目標、閱讀計劃等方面，使廣大教師進一步增強學識功底，打造一支學有專長，富有人文底蘊的教師隊伍，積極倡導和踐行學校教風“親切嚴謹，開拓創(chuàng)新”，促進形成全員學習、終身學習的學習型校園，孕育朝氣、才氣、雅氣的書香校園。
4、踐行責任——做一名愛心教師。
主題活動：“莘愛無痕，夢起飛揚”愛心行動;“鼎盛中華”志愿者活動。
牽頭部門：工會、團支部。
主要內(nèi)容：
五月感恩節(jié)期間，xx學校舉辦“莘愛無痕匯夢成城”主題愛心超市義賣活動，旨在培養(yǎng)學生愛心和公民責任意識。愛是人們惻隱之心的自然流露，它來自人性深處的善根，我校將通過愛心超市義賣活動這一平臺，籌集善款，幫助身邊需要幫助的伙伴們，送上我們的一份祝福!讓愛成為一種無痕的習慣，讓愛托起每一位小伙伴夢想的實現(xiàn)，讓xx成為愛的家園。
對目前身患重病的四(3)班李夢然同學，制定《托起夢想的太陽——李夢然同學關愛活動方案》，通過一系列活動能切切實實幫助到李夢然同學和她的家庭共度難關。內(nèi)容包含：“心愿莘語”——用視頻拉近距離傳遞愛、“飛鴿傳愛”——師生定期書信傳達愛的暖流、“愛牽申皖”——xx志愿者前往安徽探望小夢然等等，同時工會將組織全校教職工為李夢然同學的捐款活動。愿xx人團結一心，共同守護小夢然能與病魔頑強抗爭，重返校園的夢想。
自覺踐行黨的群眾路線，遵循社會主義核心價值觀要求，學校積極參與社會志愿者活動，切實開展多形式的志愿服務活動。如與“鼎盛中華”民間公益基金合作，募集書籍、體育用品定向送往云南楚雄武定縣小學。積極履行社會責任，促進自我價值提升，塑造教育工作者良好形象，形成長效的志愿服務機制。倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德。
5、求真務實——做一名敢擔當?shù)慕處煛?BR> 主題活動：“我為xx發(fā)展獻一策”活動;師德師風大調(diào)研活動;。
牽頭部門：黨支部、校長室、工會。
主要內(nèi)容：
沐浴著教育改革的春風，xx十年，走過了從無到有、從小到大、從弱到強的發(fā)展歷程，有了長足的進步，取得了良好的社會聲譽。學校的持續(xù)發(fā)展和科學決策離不開全校教職員工及各位家長的廣泛參與，為充分發(fā)揮廣大教職員工和各位家長在辦學治校中的主人翁作用，推動學校又好又快發(fā)展，積極開展“我為xx發(fā)展獻一策”活動，正如“一言之善，貴于千金，眾人拾柴，火焰更高”。教師的積極參與必定會促進觀念的大轉變，推動學校的大發(fā)展。
學校加強對教師職業(yè)道德的教育，擴大師德調(diào)研的立體面，繼續(xù)將“師德建設”列入自我督查的范圍。組織開展面向全體家長和學生的師德師風調(diào)研，通過多層次、全方位的深入調(diào)研“聽意見、看民情，談心聲，議發(fā)展”，全面了解、反映教師師德師風的意見和建議，展示教師求真務實的良好形象。對調(diào)研中家長或學生反饋的問題，學校一定作出進一步的調(diào)查與核實，凡是事實有悖師德規(guī)范的行為我們根據(jù)學校考核制度，做出相應的處理。
師德工作方案篇十八
為進一步加強我校師德師風建設，促進我校教育工作順利而有效的開展，推進教育發(fā)展、提高內(nèi)涵、科學發(fā)展，經(jīng)我校領導班子研究決定，一定要做好“20**年雞東縣師德師風建設年”活動，為扎實有效推進這一活動，根據(jù)我校實行情況，制定如下實施方案。
一
做“三愛”、“四有”教師。“三愛”，就是愛校、愛崗、愛生;“四有”，就是有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守。
二
通過各種有效的方式，使我校教師既能嚴守師德要求的規(guī)矩，更能愛崗敬業(yè)、全心投入、富有激情地工作。簡單地說，就是培養(yǎng)有激情、守規(guī)矩的教師隊伍，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情。
(一)全校教師做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻。
裝著工作;所謂“用心”，就是專心致志，認真負責的干好本職工作;所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。
(二)全校教師要熱愛每一名學生，尊重他們的人格尊嚴，善待每一名學生，維護他們的合法權益。要嚴格禁止對學生實行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴的行為。
(三)要采取各種措施為教師學習創(chuàng)造條件，教育和引導廣大教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務學習，把學習與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂于學習、善于學習，更能夠學以致用、用以促學、學用相長。
(四)教師能自覺遵守“教師師德十不準”、“機關作風九條禁令”和有關紀律要求，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。
(五)能使學校教師團結協(xié)作，相互關心，相互尊重、相互學習、共同提高的人際關系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
師德工作方案篇十九
為切實加強教師職業(yè)道德建設，促進教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展，現(xiàn)就開展師德師風建設年活動制定如下實施方案。
一、指導思想。
以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
二、主要任務。
(一)堅持用科學的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導廣大教師深入學習和實踐科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生，提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學質(zhì)量上求突破。堅持教學育人、管理育人、服務育人，引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動，認真查找學校整體和教師個人在師德師風上存在的突出問題，切實抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風水平，以師風推動校風，促進學校教育教學工作健康發(fā)展。
三、工作步驟和工作重點。
教育活動從4月開始，到11月結束，分四個階段進行。各階段工作如下：
第一階段：宣傳發(fā)動階段(4月份)。
1、學校制定活動實施方案，成立師德師風建設年活動領導小組。
組長：郭崇江。
副組長：倪占良孫培水。
成員：劉福剛宋波劉聰滕衛(wèi)光徐春曉焉蓬勃萬秋麗。
2、召開動員大會，組織廣大教師進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義。
第二階段：學習檢查階段(5月6月份)。
1、在聯(lián)系學習實踐活動、校風教風和教師自身實際的基礎上，合理制定學校學習計劃，組織教師深入學習《教師法》、《山東省義務教育條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、相關文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學習內(nèi)容。
2、在學習、反思的基礎上，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風評議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責;四查熱愛學生，看是否關愛、尊重每一位學生;五查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務;六查團結協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習;七查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務)活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第三階段：整改提高階段(79月份)。
1、扎實開展教育進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結合提高辦學滿意度，通過電話詢訪、上門家訪、問卷調(diào)查等形式，每名教師每學期至少與學生家長溝通一次，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學工作的理解和支持，促進家?；佑?。
3、開展師德師風評議活動。除了每學期一次的學生評教活動，日常還要通過學生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑，做到書面評與當面評相結合，對任課教師的教書育人情況進行評議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關教師，以評議結果作為業(yè)務考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風建設整改方案。每位教師要在學習反思的基礎上，認真分析群眾的意見和建議，針對存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點、整改措施和整改時限。
5、健全完善師德建設制度。學校根據(jù)學生、家長評議等實際情況，修訂完善師德學習、承諾、考核等制度和師德師風監(jiān)督、評價、問責機制，為系統(tǒng)、持久地加強師德建設提供長效保障。
第四階段：總結表彰階段(10—11月份)。
結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘、剖析師德建設的典型經(jīng)驗，以及1121工程、四名工程、模范教研組長等先進人物事跡，通過師德報告會、經(jīng)驗交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進行宣傳表彰，并組織全體教師認真學習，營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動師德師風建設工作進一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師，將在考評中給予一定的獎勵。
四、工作要求。
1、建立師德師風建設的長效機制。一是獎懲機制，把師德師風考評結果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實行一票否決;二是師德師風監(jiān)督檢查機制，通過校務公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風投訴電話(6633869，6915970)，對來信、來訪、來電反映的師德師風問題進行認真查處;三是學校、教師和家長聯(lián)動機制，通過問卷調(diào)查、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師、評學?；顒?，讓社會和服務對象評價教師的師德師風。
2、實行師德師風建設責任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重、造成不良影響的，學年度考核實行一票否決，考核結果為不合格等次，當年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。
師德工作方案篇二十
為進一步鞏固和提升全市“師德師風建設年”活動成效，全面加強和改進新時代師德師風建設，經(jīng)研究，決定在全市教育系統(tǒng)開展“師德師風建設深化年”活動，制定本實施方案。
一、總體目標。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,始終把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，聚焦全員全方位全過程師德養(yǎng)成，以開展“師德師風建設深化年”活動為載體，進一步豐富師德師風建設內(nèi)容，加大師德師風建設力度，持續(xù)整治師德師風突出問題，大力弘揚高尚師德，引導廣大教師加強師德修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范，自覺成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。
二、主要內(nèi)容。
(一)強化師德專題教育。以習近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學習為重點，聚焦理想信念、社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、沂蒙精神等內(nèi)容，持續(xù)開展思想政治教育和師德教育。上好師德師風教育“第一課”，3月、9月“開學季”，分別組織開展1次師德專題教育活動，采取師德師風報告、演講、知識測試等形式，加強正面典型教育和反面案例警示，引導廣大教師強化規(guī)則意識，踐行師德規(guī)范，恪守師德底線。年內(nèi)聯(lián)合有關單位打造1-2處市級師德涵養(yǎng)基地。
(二)開展教師師德考核。將師德考核擺在教師考核的首要位置，采取師德滿意度測評、教師自評、教師互評、學?？己诵〗M綜合評議等方式，在全市范圍內(nèi)以學校為單位組織實施師德考核工作，全面客觀評價教師的師德表現(xiàn)?？己私Y果作為職稱評聘、評先樹優(yōu)、晉升工資、實施獎懲的重要參考依據(jù)，并與年終獎勵性績效獎金掛鉤。以學校為單位，為每名在職在崗教師建立個人師德檔案，如實記錄教師師德情況。
(三)組織開展師德滿意度測評工作。針對家長反映強烈的在職教師有償補課、體罰學生等敗壞師德的行為，利用網(wǎng)絡問卷等方式，以學校為單位對教師開展師德師風滿意度測評。測評每學期開展1次，一般在學期末進行。20--年春季開學兩周內(nèi)組織開展首次測評。師德滿意率低于80%的教師，學校須督促其整改;連續(xù)兩次低于70%或單次低于60%的教師，應調(diào)整現(xiàn)工作崗位。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門要適時組織對學校師德師風建設工作的滿意度測評工作，考核評價結果作為文明校園創(chuàng)建(復審)、年終績效考核的重要參考依據(jù)。
(四)開展師德師風突出問題專項整治。采取專項督查、實地暗訪、發(fā)動學生家長舉報、媒體監(jiān)督等形式，在全市組織開展師德師風突出問題專項整治行動，嚴肅查處中小學教師組織、參與有償補課等師德失范突出問題。在局網(wǎng)站等平臺公布各縣區(qū)監(jiān)督舉報信箱和電話。對查實的師德失范問題嚴重的教師，嚴格按照《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20__年修訂)》等有關規(guī)定，依規(guī)依紀給予處分。
(五)制定教師師德負面清單。以《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》等為指導，制定出臺《臨沂市中小學(幼兒園)教師師德負面清單》，明確師德負面行為，劃清教師日常工作和行為底線，接受家長和社會監(jiān)督。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門要指導學校完善人事聘用合同，將在職教師“不組織、參與有償補課”等內(nèi)容列入在職教師人事聘用協(xié)議，明確規(guī)定在職教師違反上述內(nèi)容的，學?？蓡畏矫娼獬赣煤贤?BR> (六)強化師德師風建設工作監(jiān)督檢查。完善學校、教師、學生、家長、社會“五位一體”的師德師風監(jiān)督機制。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))要成立專項整治督導組，針對中小學在職教師違規(guī)有償補課等群眾反映強烈的突出問題，采取明察暗訪等方式開展專項督導和集中治理。聘請師德師風監(jiān)督員，定期對學校師德師風建設情況進行監(jiān)督評議。建立部門聯(lián)動機制，對重大問題、突發(fā)輿情以及影響惡劣的師德師風問題，要聯(lián)合紀委、公安等部門快速調(diào)查，及時處置。
(七)加強典型引領和正面宣傳。強化師德典型引領，充分利用各類媒體和平臺，廣泛宣傳師德師風先進典型事跡，講好師德師風故事，營造全社會支持教育、關愛教師的良好社會氛圍。依托《臨沂日報》等媒體平臺，組織開展山東省特級教師、優(yōu)秀教師等先進典型宣傳。組織開展“最美教師”評選等活動，挖掘優(yōu)秀典型，弘揚主旋律，傳播正能量。
三、實施步驟。
“師德師風建設深化年”活動于20--年2月啟動，12月底前結束，共分為四個階段。
(一)謀劃部署(20--年2月底-3月上旬)。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門、各學校要結合本地本校實際，研究制定具體活動方案，明確活動路線圖和時間表。
(二)學習宣傳(20--年3月中旬)。學校組織全體教師深入學習中央和省、市關于師德師風建設有關文件，特別是市里印發(fā)的負面清單、師德考核、專項整治活動等有關文件，確保每名教師熟知相關規(guī)定和要求。
(三)組織推進(20--年3月下旬-20--年11月)。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門、各學校按照既定計劃，扎實推進師德師風建設各項工作。
(四)總結提升(20--年12月)。總結活動中的好經(jīng)驗、好做法，做好宣傳推廣和示范引領，建立健全長效機制。
四、有關要求。
(一)加強組織領導。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門和各學校要充分認識師德師風建設的重要性和緊迫性，進一步提高政治站位，堅持以問題為導向、以活動為抓手、以考核為動力，精心細化方案，周密組織實施，確保活動扎實開展、有序推進、取得實效。
(二)壓實工作責任。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門是師德師風建設的主管部門、主責部門，各學校黨組織書記和校長是師德師風建設第一責任人，必須強化責任意識，主動擔當作為，狠抓工作落實。市局將把教育行政部門及學校師德師風建設落實情況作為教育督導考核的重要內(nèi)容之一，并適時組織抽查或專項督查。
(三)營造濃厚氛圍。要充分運用各種媒體加大宣傳力度，及時宣傳活動進展及成效，營造濃厚輿論氛圍。及時發(fā)現(xiàn)和總結活動中的好經(jīng)驗、好做法，將其轉化為理論研究新成果或制度創(chuàng)新，推動師德師風建設工作制度化和長效化。
師德工作方案篇二十一
加強師德師風建設工作方案為進一步加強教師隊伍管理，深化師德師風建設，全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，踐行新時代教師標準，規(guī)范中小學、幼兒園教師的從教行為，特制定此方案。
一、指導思想。
全面貫徹落實十九大精神，落實《省委省政府全面深化教師隊伍建設改革的意見》，以習近平新時代中國特色社會主義思想和教育方針政策為指導，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以扎實推進素質(zhì)教育為核心，以促進學生全面發(fā)展為目標，以敬業(yè)愛生、教書育人為根本，以德為人先、學為人師為準則，以構建和諧校園為主線，以“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質(zhì)、提師能”為抓手，落實立德樹人根本任務，全面加強教師隊伍建設，大力弘揚高尚師德師風，不斷提高師德水平和業(yè)務素質(zhì)，引導全體教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做“四有”好教師。
操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師，辦好人民滿意的教育。
三、具體措施。
(一)扎實開展師德師風教育活動組織教師認真學習《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（新修訂）》和市教育局《轉發(fā)教育部〈新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則〉〈新時代中幼兒園教師職業(yè)行為十項準則〉和省教育廳〈關于印發(fā)高校教師師德失范行為處理辦法中小學幼兒園教師師德失范行為處理辦法實施細則的通知〉的通知》《加強師德師風建設十條禁令》《關于印發(fā)市教育局嚴禁在職教師亂辦班、亂補課、收受學生及家長財物的規(guī)定的通知》《關于印發(fā)市開展在職教師“亂辦班、亂補課、收受學生及家長財物”專項整治行動實施方案的通知》等，引導廣大教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引導學生健康成長。
通過集體組織學和個人自學相結合，教師相互評議和家長評議相結合，上級督導檢查和學校領導抽查相結合，領導點評和個人整改等多種形式，規(guī)范教師言行，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，樹立教師在教育行業(yè)新形象，努力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。
（二）弘揚“五種美德”，培養(yǎng)“四有教師”
結合學校實際，開展多種活動，營造良好育人氛圍，教育引導廣大教師提高思想認識，明確崗位職責，扎實完成工作任務，大力弘揚遵守社會公德、恪守職業(yè)道德、堅守家庭美德、提高個人品德、弘揚傳統(tǒng)美德的“五種美德”，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有教師”。
（三）強化監(jiān)督機制，規(guī)范從教行為。
一是將師德建設作為教師隊伍建設的重要內(nèi)容，不斷完善各項制度，用制度約束教師的從教行為。二是堅持問題導向，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（新修訂）》開展自查自糾活動，著力解決師德師風建設中的突出問題。對于違反國家、省、市相關規(guī)定的行為絕不姑息，加大懲治力度。三是實行公開承諾，做到德行自覺、自律。根據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代中幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，對教師恪守職業(yè)道德、遵守校規(guī)校紀、關愛學生生命、塑造公眾形象等幾方面進行細化要求，與每位教師簽訂《教師個人誠信承諾書》，樹立廣大教師誠實守信、奮發(fā)向上的良好社會形象，使每位教師成為愛崗敬業(yè)、嚴于律己、誠實守信、品德高尚的人。
二是加大師德師風工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,大力宣傳師德師風建設成績和師德高尚教師的先進經(jīng)驗和先進事跡,樹立良好的教師職業(yè)形象。
（五）加強師德考評，落實考評結果。
各學校要把教師職業(yè)道德考評納入教師工作績效考核中的一項重要內(nèi)容，通過對教師工作全方位的考核，要求教師注重師德形象，樹立正確的評價導向。在教師職稱評聘、評選優(yōu)秀中，實施師德失范一票否決制。
四、時間安排。
（一）制定方案（2020年7月）。各單位認真學習本方案，結合學校實際制定本單位師德師風建設實施方案。
（二）開展活動（2020。
年8月-11月）。根據(jù)各單位方案內(nèi)容切實開展行之有效的活動。
（三）總結檢查（2020。
年12月）。各單位上報師德師風建設工作總結。教育局將抽查各單位活動開展情況。
五、工作要求。
（一）高度重視。
（二）加強落實。
各單位要制定學校的具體方案，將方案中和各項工作切實落實到位，做好過程材料的積累。
（三）堅持常態(tài)。
各單位要將師德師風建設貫徹教育教學工作始終，建立健全師德師風建設長效機制，推動師德師風建設常態(tài)化、長效化。于每年12月份上交師德師風建設工作總結。
師德工作方案篇二十二
根據(jù)縣教體局干教體文件通知精神，為進一步加強學校師德師風建設，將全體教師師德師風水平提升到一個新的高度，努力辦人民滿意教育，特制定本實施方案。
提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以規(guī)范教師從教行為和完善師德長效機制為核心，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題為突破口，全面整治違反師德規(guī)范的行為，使我鎮(zhèn)教師牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀和價值觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍，為“打造教育強縣，樹立新干品牌”提供堅強的人才保障。
1、通過開展師德師風整改活動，促進廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，正確理解和把握新形勢下教師職業(yè)道德的基本準則，切實遵守職業(yè)道德規(guī)范，推進全鎮(zhèn)師德師風水平進一步提高。
2、通過開展師德師風整改活動，著力解決當前教師隊伍師德師風方面存在的諸如部分學校領導及班子成員表率作用差、侵占學生利益、有償家教、亂辦班、濫發(fā)教輔資料等問題，糾正歪風邪氣，營造風清氣正、健康向上的教育形象，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。
3、通過開展師德師風整改活動，探索師德師風教育的有效模式，建立健全師德師風建設長效機制。
1、動員部署。中心小學召開全鎮(zhèn)各村小校長師德師風建設專題會，成立組織機構，制訂整改方案。針對當前本校師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風整改的`目的和意義，統(tǒng)一思想認識，增強責任意識，不斷強化紀律觀念，推進師德師風建設水平再上一個新臺階。
2、查擺整改。結合本校實際，認真查擺、剖析教職工在思想、作風、學習、紀律等方面存在的突出問題，并對查擺剖析出的突出問題進行認真梳理，針對存在的問題和不足，制定整改措施。整改措施要有針對性、操作性，并認真加以落實，切實解決思想、作風、學習、紀律、指導服務等方面存在的差距與不足，確保這次師德師風整改活動取得實效。
3、建章立制。在查擺整改的基礎上，結合“師德師風建設月”活動的開展，根據(jù)本單位存在的問題和實際情況，全面清理、完善或重新制訂相關規(guī)章制度，如學習制度、評優(yōu)評先、績效考核制度和師德師風考評、監(jiān)督、責任追究等制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。
(一)加強活動領導。
為確保本次師德師風整改活動取得成效，中心小學成立師德師風整改工作領導小組，任組長，xx、xx、xx任副組長，中心小學校委和各村小校長為成員。領導小組下設辦公室，由x兼任辦公室主任。學校校長為本單位師德師風建設和整改工作的直接責任人，分管副校長為本單位師德師風建設和整改工作的直接責任人。工作中要精心組織、周密安排，積極配合縣教體局開展整改活動，能整改的問題要立即進行整改，不能立即整改的問題也要創(chuàng)造條件，分步驟制定整改措施，按時保質(zhì)進行整改。認真制訂本校師德師風整改活動工作方案，活動結束及時作出工作總結。
(二)強化工作監(jiān)督。
為保證本次師德師風整改活動的扎實開展，中心小學將強化督查。一是中心小學領導深入各村小督查并指導各村小的師德師風整改活動。二是師德師風整改工作領導小組將組織人員對各村小的整改活動情況進行不定期的抽查，對不按要求開展工作或工作力度不夠，存在走形式、走過場、當“老好人”問題嚴重的學校，予以通報批評，并追究各村小校長的責任。三是向社會公布師德師風舉報電話，設立師德師風信箱。教師有違反師德規(guī)范的，一經(jīng)查實，按有關規(guī)定從嚴查處。
(三)實行責任追究。
各村小要認真執(zhí)行《xx縣中小學教師職業(yè)道德考核細則(試行)》(x教體字[20xx]1號)和《xx縣師德師風責任追究實施辦法》。要嚴格實行師德考核“一票否決制”，教師師德考核不合格的，年度綜合考評應定為“不合格”，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，并按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時調(diào)整其工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重造成惡劣影響的，給予黨紀政紀處分或根據(jù)有關規(guī)定予以解聘，必要時移交紀檢監(jiān)察機關查處。教師出現(xiàn)師德師風問題造成惡劣影響的，教師當年不得評先、評優(yōu)、評模，并給予責任追究。
各校要充分利用本次師德師風整改活動契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
師德工作方案篇二十三
為貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，根據(jù)加強師德師風的要求，做好“學轉促”工作，我校決定大力開展“師德師風建設專項教育活動”。具體實施方案如下：
一、指導思想。
以黨的xx大精神為統(tǒng)領，以“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表”為核心，著力解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題，大力弘揚高尚師德、踐行師德規(guī)范，不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支為人師表、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍，切實做到“強化師德師風建設，促進學校內(nèi)涵發(fā)展”。
二、組織機構。
新源八中師德師風建設專項教育活動領導小組：
組長：---。
副組長：---。
成員：---------。
領導小組下設辦公室，辦公室主任---。
三、主要任務。
師德師風建設專項教育活動所要實現(xiàn)的目標是通過各種行之有效的方式，使廣大教師既能嚴守規(guī)矩，更能愛崗敬業(yè)。具體地說，就是要解決三大問題，實現(xiàn)三大提升。
(一)解決“不思進取”問題，提升工作激情。著力解決當前有的教師缺乏愛崗敬業(yè)精神，教學沒有激情，得過且過的問題;著力解決有的教師缺乏學習提高精神，學習沒有動力，敷衍應付的問題;著力解決有的教師缺乏刻苦鉆研精神，研究沒有誠意，不思進取的問題;著力解決有的教師缺乏腳踏實地精神，工作沒有干勁，拈輕怕重的問題。要教育和引導教師把教育當成一項事業(yè)，一種使命，一份責任，作到心無旁騖想工作，聚精會神謀工作，盡職盡責干工作，充滿激情創(chuàng)工作。
(二)解決“不守規(guī)矩”問題，提升行業(yè)形象。一是著力解決從教行為不廉問題。主要是有的教師私自組織學生訂閱教輔資料或要求學生到指定地方購買統(tǒng)一教輔資料，招生期間出售學生信息，變相向學生家長推銷商業(yè)產(chǎn)品，甚至接受和索要家長財物等問題。二是著力解決施教行為不端問題。主要是有的教師對學生缺乏愛心，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱、排擠甚至體罰和變相體罰后進生的問題。三是著力解決自律意識不強問題。主要是有的教師紀律松弛，玩娛失度，形象不佳，語言不文明，衣著不得體，言行不檢點等問題。教育和引導廣大教師同黨和國家的方針政策保持一致，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。
(三)解決“不善合作”問題，提升隊伍合力。著力解決有的教師居功自傲，孤芳自賞，倚老賣老的問題;著力解決有的教師拉幫結派，造謠生事，搞小團體，做小動作的問題;著力解決有的教師牢騷滿腹，胸無大局，不講團結，制造不良輿論的問題。教育和引導教師團結協(xié)作，相互關心，構建謙虛友善、相互尊重、相互學習、共同提高的人際關系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
四、基本原則。
(一)注重實效原則。把師德師風建設與促進學校教育工作緊密結合起來，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做好開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務求實效，讓人民滿意。
(二)教育為主原則。引導教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。樹立先進典型，弘揚優(yōu)秀師德，努力形成學先進、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍。對不進行自查自糾的嚴重問題要予以嚴厲查處。
(三)標本兼治原則。堅持立足當前與著眼長遠相結合，既要正視目前師德師風中存在的問題，嚴肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標本兼治。
(四)領導帶頭原則。學校領導要帶頭參加學習，帶頭做好學習筆記、帶頭寫好心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身師德修養(yǎng)，率先垂范在師德師風建設工作中起帶頭作用;與教師一道共同推進師德師風建設活動深入開展。
五、方法步驟。
開展“師德師風建設專項教育”活動，要按照宣傳動員，學習教育、自查剖析，梳理問題、重點整改，鞏固提高、總結評比，表彰先進四個階段的具體要求有序推進。
(一)宣傳動員，學習教育階段。從20--年12月至20--年2月。主要抓好宣傳動員和全員學習兩項工作。
1、抓好宣傳動員。學校要及時召開“師德師風建設專項教育”活動動員大會，提高全體教職員工對新時期加強師德師風建設的重要性和緊迫性的認識，明確開展“師德師風建設專項教育”活動的目標任務和要求。
2、成立組織機構。成立由“一把手”任組長的師德師風建設專項教育活動領導小組，形成統(tǒng)一領導、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
3、抓好全員學習。一是明確學習內(nèi)容。要抓好三方面內(nèi)容的學習：第一，學習相關法規(guī)。組織廣大教職工深入學習黨的十八大報告、校園安全、食品衛(wèi)生以及《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等相關法律規(guī)范。第二，學習專業(yè)理論。深入學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等方面理論知識。第三，學習先進典型。圍繞身邊的道德楷模、先進典型認真開展學習活動。二是明確學習方式。采取個人自主學、小組互動學、全校集體學等形式進行，教師自主學習每天不少于半學時，小組互動學習每周不少于2學時，全校集體學習每月不少于4學時。集體學習安排專人做學習記錄，個人學習要有學習筆記和學習心得。三是開展專題討論。在全校開展“如何做新時期的人民教師”的討論活動，通過主題論壇、演講、談學習心得等形式，引導廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
(二)查擺剖析階段。從20--年3月至4月。主要在教師中通過“自查”的方式找出存在的問題。
1、開展自查。一是要召開好學校班子民主生活會，主動查找影響班子高效、陽光運行的突出問題。二是要召開全體教師民主生活會，組織教師依照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，認真開展好“學轉促”活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看教師在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照“優(yōu)秀教師的行為習慣”、先進人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向學生推銷教輔資料、亂收費、亂補課、索要學生家長禮品、體罰或變相體罰、侮辱學生等不良行為;對照學生與家長的意見建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯，工作方法簡答粗暴、經(jīng)商、參與賭博，有損于教師的聲譽和形象等問題。班子成員和每名教師都要坦誠自查自糾，在主觀上分析原因，形成自查報告。
2、廣泛征求意見。在自查的基礎上，學校還要通過召開學生座談會、家長座談會，設立師德信箱和師德監(jiān)督電話等形式，廣泛向學生、家長和社會征詢意見，主動接受社會監(jiān)督。
3、開展民主評議。在教師中召開民主評議會議，對學校的師德師風建設及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議，每位教師作師德師風自我剖析報告，分析查找差距和不足;學校領導對教師的自我剖析材料要進行評價，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵，對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予嚴肅批評。通過民主評議，學校要形成自查報告，全面系統(tǒng)梳理存在的問題，實事求是分析問題存在的原因。
(三)重點整改、鞏固提高階段。從20--年5月至6月。主要抓好制定整改方案、強化落實兩項工作。
1、制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題和需要完善的制度進行系統(tǒng)分析、梳理歸類，明確整改落實的內(nèi)容、目標、時限、具體措施和相關領導、部門的責任，教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。對于整改方案制定不認真、不深入、走形式的教師要推倒重來。
2、強化整改落實。學校要將整改方案和措施在全體教師會上通報，充分聽取教師意見，主動接受群眾監(jiān)督。教師個人的整改措施在要在教研組內(nèi)通報，要在教師之間、學校領導之間、學校領導與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。對能立即解決的問題現(xiàn)場解決，不能立即解決的問題建立臺賬，實行建帳銷號制度，確保問題不處理不放過，長效機制不建立不放過。
(四)總結評比，表彰先進階段。從20--年7月至8月。主要抓好檢查評比和選樹典型兩項工作。
1、檢查評比。學校師德師風建設領導小組將組織人員對學校師德師風建設專項教育活動動員情況、問題查擺剖析情況和整改落實情況進行綜合檢查，并將檢查結果通過全體教職工會議的形式進行通報。
2、選樹典型。學校要通過認真總結“師德師風建設專項教育”活動的成果，深入挖掘和積極樹立一批先進師德典型。在全校形成崇尚先進、學習先進、趕超先進的良好風氣，對師德高尚、事跡突出的教師要加大宣傳和獎勵力度;對嚴重違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的教師，堅決實行評優(yōu)選模、職務評聘“一票否決”，后果嚴重、情節(jié)惡劣的，堅決按照有關規(guī)定清除出教師隊伍，在全社會營造尊師重教的良好氛圍。
六、具體要求。
(一)統(tǒng)一思想，提高認識。全面貫徹落實黨的十八大精神，充分認識開展師德師風建設專項教育活動的重要意義，切實增強做好師德建設的緊迫感和責任感，積極采取有力措施，保證本次活動領導到位、措施到位、落實到位。
(二)加大宣傳，營造氛圍。充分利用校園廣播、網(wǎng)絡、報紙、宣傳欄等形式，通過刷寫標語、辦板報專欄等方式，大力宣傳師德師風建設的精神實質(zhì)和根本要求，宣傳師德師風建設專項教育活動的意義、內(nèi)容和措施，宣傳先進師德典型，及時總結和推廣經(jīng)驗，不斷擴大師德師風建設專項教育活動的社會影響，提高群眾對教師整體形象的認同感和美譽度。
(三)加強領導，統(tǒng)籌兼顧。把師德建設作為一項重要工作列入議事日程，與加強教師隊伍建設和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動一同部署，精心組織，切實做到組織落實、任務落實、措施落實、制度落實。同時做好師德師風建設專項教育活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，把四個階段的各項工作有機銜接、前后呼應，把深入學習、提高認識貫穿始終，把解決問題、健全機制貫穿始終。
(四)加強督查，確保成效。切實加強對師德建設活動全過程的督查，建立督查制度，制定督查辦法。通過設立師德師風信箱和監(jiān)督電話等形式，接受社會各界的監(jiān)督。師德師風建設專項教育活動領導小組將加強督查、指導工作，確保此項活動扎實、有效開展。
(五)整章建制，健全檔案。認真梳理存在的問題，分析問題存在的根源，健全各項管理制度和工作規(guī)范，積極探索建立師德師風建設的長效機制。同時對活動中形成的各環(huán)節(jié)工作安排、小結、各類會議記錄和教職工學習筆記、心得體會等進行裝訂歸檔。
師德工作方案篇二十四
為進一步加強我市教師職業(yè)道德建設，不斷提高教師思想道德素質(zhì)，規(guī)范教師教育教學行為，樹立教師崇高形象，促進我市教育事業(yè)和諧發(fā)展，經(jīng)研究決定，今年暑期在全市各學校開展教師師德教育周活動。為保證師德教育活動的順利進行，特制訂《20xx年暑期師德教育活動方案》如下：
8月24日—28日，為期一周。
活動主題：“學論語、修師德”?！墩撜Z》是中華傳統(tǒng)美德的集大成者，也是當前師德修養(yǎng)的寶貴資源，《論語》中有關師德內(nèi)容的論述是我們中華民族千年不朽的師德之魂,是人類師德精華之所在。作為一名教師，學習《論語》無論是對提高自己的道德、學識修養(yǎng)，還是傳承祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，都是十分有益的。教師通過靜心品讀《論語》，在偉人的引領下能夠感悟人生、升華靈魂，從而從根本上解決師德問題。
1、市教育局舉辦師德報告會（8月24日）。
8月24日在市會議中心舉辦師德報告會，全市中小學校長，市直學校、城區(qū)學校中層以上干部和全市中小學教師代表參加。會議內(nèi)容:一是請我市師德模范教師作報告；二是安排部署暑期教師師德教育周工作。
2、以中心學校、市直學校為單位組織師德教育活動（8月25—28日）。
（1）組織學習。以校為單位組織全體教師學習《論語》原文，以中心學校、市直學校為單位集中收看于丹《論語》心得講座和李鎮(zhèn)西《教師專業(yè)成長》等錄像，規(guī)模較大的鎮(zhèn)、辦可以分片組織教師收看錄像，要求教師學習后撰寫一篇學習心得。
（2開展討論。在系統(tǒng)學習的基礎上，開展師德形象大討論。討論圍繞新時期對教師職業(yè)道德素質(zhì)的新要求；當前違背教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)；今天我們應該怎樣當教師等專題進行。討論過程中要密切聯(lián)系學校和教師本人實際，切忌空對空，要通過討論觸及教師靈魂，讓教師充分認識到加強教師師德修養(yǎng)的重要性。
（3）分析評議。教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行自我分析評價，通過教師互評、開展問卷調(diào)查、上門征求社會各界人士和學生家長的意見等形式，查找教師存在的師德師風問題。同時根據(jù)市教育局《關于加強和改進中小學教師師德考評師德檔案制度建設的意見》（赤教政[2006]28號）文件要求，對教師進行師德考評。在分析評議的基礎上，學校制定整改方案。
（4）樹立典型。在充分征求教師意見的基礎上，各學校推薦評選師德模范，并將其先進事跡通過報告會、宣傳窗等形式在校內(nèi)進行宣傳，增強廣大教師教書育人的光榮感、責任感和使命感。
1、加強組織領導。為確保暑期師德教育活動落到實處，收到實效，市教育局成立暑期師德教育工作領導小組，由局長徐德福同志任組長；黨委書記胡華階，黨委副書記、市政府教育督導室副主任謝先鋒同志任副組長。具體工作由人事股牽頭，辦公室、工會、督導室等股室配合。各股室分工如下：
人事股：負責起草暑期師德教育活動方案，負責教師師德考評和優(yōu)秀教師的評選表彰。
辦公室：負責教師師德報告會會務，負責師德教育宣傳。
工會：確定師德報告會報告人名單和發(fā)言主題，審查發(fā)言材料。
督導室：負責全市各學校教師師德教育活動的檢查督導。
師德教育活動期間，要求各股室到掛點聯(lián)校單位，全程指導、督促學校開展師德教育活動，督導室對各地各校的工作情況進行全面檢查。
各中心學校、市直學校要高度重視暑期師德教育工作，成立領導小組和工作專班，制訂師德教育方案，切實加強教師的安全教育和紀律教育。
2、嚴肅培訓紀律。各單位在師德教育期間要認真作好考勤記載，除因重病或其它特殊原因不能參加活動且經(jīng)市教育局掛點領導批準的教師外，其他任何教師不得缺席，也不得曠課和遲到、早退。教師要端正思想，保持正常的心態(tài)，主動參與，專心學習，并認真做好學習筆記；要正視當前存在的師德師風問題，認真開展批評與自我批評，查找自身問題時要講誠信，要敢于暴露并及時糾正自己的缺點和錯誤；要正確對待同志，討論時要以關心、愛護、幫助同志為前提，避免討論過程中的過激言行。
3、搞好活動總結。師德教育活動結束后，各單位要認真總結師德教育工作情況，并于8月30日前將書面總結材料上交市教育局人事股。