讀后感是展示自己閱讀理解和思考能力的一種表達(dá)形式,可以通過分享和交流與他人相互促進(jìn)。寫讀后感時(shí)可以使用感官描寫的手法,讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。下面是一些讀書心得的范例,希望能給正在寫作的你一些啟示和指引。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇一
這本書是一部經(jīng)典的科幻小說,利用撲朔迷離的故事情節(jié),引人入勝。去探索深不見底的海底世界,讓人們領(lǐng)略大海得神奇、美麗、神秘以及它豐富的寶藏。
這本書的主要內(nèi)容是,有傳言說,最近海上有一頭海怪。所以,有人組織一次行動(dòng),要去捉還怪,阿龍納斯教授也受到了邀請,他在捕捉時(shí)落入水中,成了怪物的俘虜。原來,所謂的水怪是一艘艘與世隔絕的潛水艇。船長尼摩憤世嫉俗。教授他們遇到了許多困難,但都成功地度過了難關(guān),回到了陸地上。
他們還遇到了大浮冰群,被浮冰群圍困住,他們并不慌亂。而是冷靜沉著地應(yīng)對,思索著逃生的辦法,最終平安逃出危險(xiǎn)地帶。
你也來讀一讀這本書吧!
六年級(jí):魏志高。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇二
《海底兩萬里》是我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的,我想在海底兩萬里一定很奇妙吧!
于是我就高高興興地買回了家。
買對了!這本《海底兩萬里》是一本科幻小說,作者儒勒。凡爾納在寫著本書的時(shí)候連電燈泡都沒有發(fā)明出來,他卻能寫海底探險(xiǎn)的故事,而且寫的栩栩如生,讓讀者沉浸在海底世界。我想,就算是現(xiàn)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的年代,也很少能找出像書里所寫的“鸚鵡螺號(hào)”一樣的潛艇來。
《海底兩萬里》主要講述“鸚鵡螺號(hào)”潛艇的故事。1886年有人以為在海邊看到了一條獨(dú)角鯨。法國生物學(xué)家啊羅納克斯教授最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為“鸚鵡螺號(hào)”的潛艇,并且?guī)е腿丝踪愐梁鸵粋€(gè)補(bǔ)鯨手跟隨乘坐這艘潛艇,跟隨尼摩船長在海底做了兩萬里的旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過了珊瑚島,印度洋,紅海,地中海,南極,進(jìn)入了大西洋。其中也遇到?jīng)隹旌芏辔kU(xiǎn)。如擱淺,土人圍攻,同鯊魚搏斗,冰山封路,章魚襲擊等。但都憑他們的機(jī)智勇敢戰(zhàn)勝了。
尼摩船長是一個(gè)很有吸引力的人,他逃避人類,蟄居海底,性情古怪。但他富有同情心,性格陰郁,知識(shí)淵博,帶有浪漫、神秘色彩。他是以名反抗壓迫的戰(zhàn)士,這一形象正是凡爾納反對殖民主義,反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想體現(xiàn)。
我覺得寫著本書的作者很聰明,要利用語言創(chuàng)造一艘潛艇需要十分廣博的科學(xué)知識(shí)。最重要的是幻想。書中的潛水艇里面是多么的豪華,先進(jìn)。他們吃的,用的都是海洋里的東西。
通過作者的描述,我才知道海底世界是那么其妙。我也希望人們在科技上更加努力,也造一艘像書本里所說的“鸚鵡螺號(hào)”。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇三
《海底兩萬里》是一本科幻小說,作者凡爾納在寫這本書時(shí),電燈還沒有被發(fā)明出來,他卻能寫出緊張而刺激的海底探險(xiǎn)故事,讓讀者沉浸于神奇而美麗的海底世界,使人身臨其境。我想就算是在現(xiàn)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,也很難找到書中所寫的“鸚鵡螺號(hào)”一樣的潛水艇。
作者以追蹤“海怪”為引子,為我們演繹出一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)萬分故事。神秘海怪,海底寶藏,驚險(xiǎn)南極……在這些故事里又讓我們學(xué)習(xí)到有關(guān)海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識(shí)。
讀完這本書,我深有感觸:想象幻想是作者秀的特性,在那沒有電燈的時(shí)代里,放開思維、敢于想象,作者居然能寫出一艘先進(jìn)的潛艇,寫出一個(gè)美麗的海洋世界,這需要多大的思維想象力啊!作者象一名先知,能預(yù)知未來,把海底世界寫得惟妙惟肖。可光靠幻想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要學(xué)識(shí)。作者用一些精確的數(shù)字來表明潛艇的方位,表現(xiàn)了作者淵博的知識(shí),這使得原來虛幻的潛艇變得十分真實(shí)!
幻想與學(xué)識(shí),組成了一部科幻小說——《海底兩萬里》!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
讀后感是讀書筆記的一種形式,人們讀了一篇文章或一本書后,將自己的感想和體會(huì)寫成文章,就是讀后感。下面小編給大家整理關(guān)于六年級(jí)海底兩萬里的讀后感,希望大家喜歡!
今年寒假,我讀了一本書:《海底兩萬里》。這本書的作者是儒勒。凡爾納。
《海底兩萬里》本身是一部冒險(xiǎn)小說,它講述的是:1866年,當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物,阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕,在追捕過程中不幸落水,到了怪物的脊背上。發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、進(jìn)入地中海、大西洋,看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。最后,當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí),阿龍納斯不辭而別,回到了他的家鄉(xiāng)。
這本書,通過第一人稱的寫法,把鏡座放在阿龍納斯的身上,卻把鏡頭給了尼摩船長??v觀全書,尼摩船長這一角色,是我最最喜歡的。
尼摩船長他知識(shí)淵博,是他,一手把“鸚鵡螺”艦艇創(chuàng)造出來的,也是最最了解這艘艦艇的人;他臨危不亂,是他在冰山封路時(shí)候沉著冷靜地指導(dǎo)大家,他們才可以安全的,成功地活下去;他,重情重義,當(dāng)船上面有一個(gè)水手意外死亡時(shí),又是他,為那個(gè)水手找到一個(gè)安全,安靜,安謐的水下墓地,讓他,永遠(yuǎn)陪著這片大海。但是,我并不可以理解尼摩船長炸其他國家戰(zhàn)船這一舉動(dòng),哪怕是他有什么難言之隱,因?yàn)?,畢竟那是一條條鮮活的生命。
除了尼摩船長,這一本書里頭,向我描繪了一個(gè)多姿多彩,精彩紛呈的海底世界。無論是各種各樣,五彩繽紛的魚類,還是全身是寶,蒼翠欲滴的藻類,都把我的眼球緊緊地吸住了,跟重要的是,凡爾納根本沒見過海洋,使我不得不承認(rèn),凡爾納想象力的高超。
無論如何,這次在書中暢游海底兩萬里的經(jīng)歷是我深深愛上了海洋,讓我對自己的道德觀與世界觀更清晰了。
這個(gè)暑假,我閱讀了一部科幻小說——《海底兩萬里》作家凡爾納是法國19世紀(jì)科幻小說作家。作者在還沒有發(fā)明出電燈的19世紀(jì)卻已經(jīng)想到了帶人在水下遨游的潛水艇,我驚嘆作者的想象力。這本書把幻想和故事結(jié)合在一起,展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的海底旅行。文中寫的《波羅爾島奇遇》、《采珠人》、《與大烏賊搏斗》都觸目驚心,仿佛身臨其境。
主人公阿尤納斯還有他的伙伴,在一開始捕捉“海怪”意外甩入水中,來到了尼摩船長的潛水艇,于是尼摩船長帶他們周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,還遇到了許多離奇的事如:潛水艇在波羅爾島附近擱淺了,必須等到漲潮才能走,阿尤納斯便和他的伙伴來到波羅爾島吃野味正當(dāng)他們吃的不亦樂乎,土人出現(xiàn)在島上。男的渾身上下什么都不穿,女的也只穿一個(gè)穿草裙,皮膚黝黑。他們拿著弓箭和盾牌沖向了潛水艇,船長及時(shí)關(guān)上艙門。等到漲潮那天,潛水艇沒氧氣了,于是船長打開了艙門,土人便順手牽羊進(jìn)來了,正當(dāng)他們碰上扶手,立刻被彈了出去,土人們嚇壞了便荒落而逃。
采珠人尼摩船長勇于獻(xiàn)身,見到采珠人快被鯊魚吃了,立刻沖上前去,用刀砍了鯊魚,可它更猛了,使勁搖晃,把船長甩在地下幸好尼德的魚叉射中鯊魚,他才安定下來。在與大烏賊搏斗時(shí),船長見自己的船員被抓,把憤怒化為力量,把章魚群全部殺死,可抓人的章魚跑了。
這個(gè)尼摩船長就像一個(gè)謎,他平時(shí)性格憂郁,卻又知識(shí)淵博。他可以為法國還清所欠的20億美元的債務(wù),見到自己的船員死去會(huì)無聲的哭泣,會(huì)把百萬黃金送給貧窮的人,會(huì)把滿袋的珍珠送給采珠人,但他卻逃避人類,逃避陸地,會(huì)實(shí)行可怕的報(bào)復(fù),可他是一個(gè)善良的人。
讀了這本書使我受益匪淺,知道了許多罕見的海底動(dòng)植物、潛水艇的構(gòu)造、海底的奇觀、海底隧道、土人、古代采珠的方式以及地球上的第六塊大陸——南極大陸。使我也想進(jìn)行一次海底旅行,好讓我大飽眼福。
在我還沒有接觸《海底兩萬里》這本書是,我就對它充滿了很多興趣和疑問。我想:它一定記錄了許多關(guān)于海底有趣的是。海底真的有兩萬里深嗎?作者難道是一名潛水員·····一點(diǎn)點(diǎn)疑問似水中氣泡欲將破裂,催促著我快點(diǎn)去海底世界號(hào)遨游一番。終于,我拿到了它。
在幾天廢寢忘食的閱讀中,我深深感受到作者對海洋最真摯的熱愛他就是儒勒·凡爾納——一位19世紀(jì)法國著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說家。書中故事曲折離奇、驚險(xiǎn)萬分、扣人心弦、虛幻優(yōu)美······珊瑚王國、海底隧道、海底煤礦、南極大陸、神秘沉船一件件事件牽動(dòng)心弦時(shí)而舒緩時(shí)而緊張。
事情起因是在世界各地海洋中出現(xiàn)一個(gè)怪獸它比鯨魚還大,如鋼鐵般堅(jiān)硬。于是美國派了一艘在當(dāng)前最好的輪船和一些專業(yè)人士前去調(diào)查。動(dòng)物專家阿羅納克斯教授和他的助手康納斯在甲板上認(rèn)識(shí)了尼德·蘭德——最好的獵鯨手。在幾天搜查中,終于找到那只“怪物”。在對戰(zhàn)中輪船不能敵過“怪物”,被險(xiǎn)些撞翻只得返回。阿羅納克斯和康納斯、尼德跌入水中。最終他們被一潛艇救起,他們在艇中認(rèn)識(shí)了內(nèi)摩艦長,內(nèi)摩艦長向他們介紹了“鸚鵡螺號(hào)”這艘潛艇。并帶領(lǐng)他們進(jìn)行了許多海底冒險(xiǎn)。最終他們厭倦了這里生活一起逃離了它。書中的主人公是阿羅納克斯,他十分熱愛海洋,性格樂觀開朗,他知識(shí)豐富,并勇于探索,永不滿足;文中當(dāng)你的勸他逃走時(shí)他猶豫不決;對海底生活積極探索,并認(rèn)真做了筆記。他的助手康納斯則十分有責(zé)任感,關(guān)愛他的教授,在教授有危險(xiǎn)時(shí)舍命營救,在海底生活中也不忘關(guān)愛教授,當(dāng)人他對動(dòng)物也十分了解。尼德性格有些暴躁,但他本性很樸實(shí)善良,在海底冒險(xiǎn)中英勇地與鯊魚搏斗,因厭倦了這種生活時(shí)時(shí)刻刻不忘能夠逃出艦艇。書中人物性格各異,感情不同,在閱讀中總會(huì)有不同樂趣。
讀完后我仍沉浸在那個(gè)海底世界中,阿羅納克斯教授對海洋的熱愛和追求,康納斯做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,不時(shí)在眼前浮現(xiàn)。作者在寫作時(shí)的描寫手法和人物刻畫更值得我借鑒,它一定會(huì)永駐我心頭。
一直以來,我都很想仔細(xì)閱讀一下《海底兩萬里》這本書。這個(gè)假期,我的這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
讀完這本書,我被作者儒勒·凡爾納豐富的想象力和預(yù)知未來的能力震撼了。他創(chuàng)作此書時(shí),人類還不曾發(fā)明潛水艇,可他在小說中卻成功塑造了“鸚鵡螺”號(hào)潛艇。更令人驚訝的是,在小說發(fā)表25年后,當(dāng)人類制造出真正的潛艇時(shí),竟與小說中描述的“鸚鵡螺”號(hào)十分相似。
同時(shí)我也被小說中的探險(xiǎn)者們的經(jīng)歷深深感動(dòng)著。他們坐著這艘神奇的潛水艇,在短暫的不到十個(gè)月的時(shí)間里,從太平洋出發(fā),進(jìn)行了總航程達(dá)兩萬里的探險(xiǎn)活動(dòng)。在面臨一次又一次的考驗(yàn)時(shí),他們沉著、冷靜,這一點(diǎn)尼摩船長表現(xiàn)得尤為突出。最終他們憑著堅(jiān)韌的意志力和過人的智慧,成功地完成了海底兩萬里的冒險(xiǎn)。
這本書里的每個(gè)人物都個(gè)性鮮明,讓人讀后印象深刻。尼摩船長去海底森林散步時(shí)看見海蜘蛛、火鮫,一點(diǎn)也不慌張,可見尼摩船長多么沉著、冷靜。而尼摩船長能在一個(gè)荒島上,帶領(lǐng)一群人創(chuàng)造奇跡,打造出一艘潛水艇,這讓我不得不佩服尼摩船長的聰明過人。脾氣暴躁、做事沖動(dòng)的尼德·蘭因?yàn)轲囸I難忍而怒不可遏了,對著又聾又啞的鐵皮墻壁發(fā)泄,還差點(diǎn)把送飯的侍者掐窒息。他隨意就破口大罵,這踢一腳那踢一腳,還常常用武力解決問題。可他從來沒有真正解決過問題,還總是把他的壞情緒“感染”給其他人,讓別人也不高興,所以他就是一個(gè)“垃圾人”。在生活中,我們不能做像尼德·蘭這種傳播負(fù)能量的人。
合上這本書,我不禁有一種想去探險(xiǎn)的沖動(dòng)!其實(shí),每個(gè)人的一生都不會(huì)風(fēng)平浪靜地度過,總會(huì)遇到這樣或那樣的困難,而有意地去經(jīng)歷一些事作一些嘗試磨練一下自己的意志,不是會(huì)使人生更加豐富多彩嗎?我期待著這樣一次探險(xiǎn)之旅!
《海底兩萬里》這部書是凡爾納三部曲中最具科幻魔力的,小時(shí)候我也讀過此書,但是通過假期對這本書的重讀,我對這個(gè)作品有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
我認(rèn)為這本書是一本好書,它主要講述的是這樣一個(gè)故事:一位教授阿隆納斯先生,一為魚叉手尼德師傅和仆人康塞爾三人為了捕捉所謂的海怪——“鸚鵡螺”號(hào),被請到了“林肯”號(hào)船上。這艘船與“海怪”進(jìn)行了十分激烈的搏斗,“林肯”號(hào)發(fā)生了震蕩,而這三位主人公便掉進(jìn)了大海中。他們又爬到了船上——“鸚鵡螺”號(hào)上,接下來被“抓”到了船中,“鸚鵡螺”船長熱情的招待他們,他們也和船長一起,經(jīng)歷了在海底的“旅行”,其中大都是一些可怕的場面。最后,他們都逃走了,但是又遇到了北冰洋大風(fēng)暴漩渦,幸運(yùn)的是,他們活了下來。他們共在船上生活了十個(gè)月,走過了兩萬里,本書也以此為題目。
接下來我要對這本書作出些評(píng)論:首先,這本書具有很強(qiáng)的科學(xué)性,據(jù)我了解,凡爾納的作品向來以嚴(yán)謹(jǐn),科學(xué)著稱。這本書中涉及到了很多有關(guān)海洋的知識(shí),而這些知識(shí)在其他的海洋小說中是無法尋覓的。從此可見作者具有豐富的科學(xué)知識(shí),而書中對海底細(xì)致的描寫又體現(xiàn)出他的想象力之豐富。
此外,《海底兩萬里》中對不同對象的描寫也是十分逼真的。通過看這本書,我仿佛到了海底世界,乘著潛水艇到處探險(xiǎn);我仿佛在海底世界觀看海底生物在開會(huì);仿佛到海底的森林中漫步。有了生動(dòng)形象地描寫,要塑造人物性格就不是什么難事。
最后,說一說凡爾納在這本書中對不同人物的塑造。這些人物是十分豐滿的,因此我不得不佩服這位人物塑造大師。這位大師成功塑造了一位不懂就問,不恥下問的教授形象。這給我留下了十分深刻的印象:如果我是那位教授,面對一個(gè)個(gè)不懂的問題,可能會(huì)礙于面子,不會(huì)主動(dòng)的向船長問清,因此我要仔細(xì)體會(huì)這個(gè)形象,好好學(xué)習(xí)這位教授這種不恥下問,敢于放下架子的好品質(zhì)。除此以外,一個(gè)對主人十分忠誠,自己又充滿才能的仆人康塞爾,以及一個(gè)充滿神秘色彩的尼摩船長也為這本本來很出色的著作增色不少。
相信通過我的介紹,大家對這本著作有了更加深刻的了解。希望大家能夠抽出時(shí)間閱讀一下這本經(jīng)典著作,相信大家會(huì)有很多收獲!
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇五
尼摩船長《海底兩萬里》,是著名作家凡爾納的“海洋三部曲”之一。這本書主要講述了法國生物學(xué)家羅納斯無意間發(fā)現(xiàn)了一艘名叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛水艇。帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭,乘坐這艘潛艇,在海地進(jìn)行了兩萬里的探索之旅。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長知識(shí)淵博。他所建造的“鸚鵡螺號(hào)”堪稱神奇。各個(gè)方面的知識(shí)都有所涉及;他還會(huì)把整口袋的珍珠都送給可憐的采珠人。在他的身上閃爍著一絲人性的光輝。在南極缺氧的時(shí)候,當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)氣罐還有一絲空氣。但尼摩船長并沒有去吸那最后一絲希望,把生的希望留給了教授。他這個(gè)行為感動(dòng)了無數(shù)讀者。
但尼摩船長深處隱藏著仇恨,“一時(shí)間無法磨滅的深仇大恨”。把他和他的伙伴關(guān)在了鸚鵡螺號(hào)里。他在面對“復(fù)仇號(hào)”時(shí),生氣而又激動(dòng)。在準(zhǔn)備攻擊“復(fù)仇號(hào)”時(shí),又冷酷無情,內(nèi)心深處隱藏著仇恨。
尼摩船長也是一個(gè)果斷冷靜的人。在南極出現(xiàn)事故時(shí),剛開始被海底融化的冰塊壓住了,但他憑著自己豐富的經(jīng)驗(yàn),采取一系列措施,使船恢復(fù)了平衡。面對著一次次危險(xiǎn),都能化險(xiǎn)為夷。
尼摩船長,性格十分神秘,但他是一位知識(shí)淵博的好船長。但愿他能夠放下內(nèi)心深處的仇恨。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇六
在讀《海底兩萬里》后讓我對大海的看法有所改變,以前在我的眼中,它有時(shí)像母親一般,心胸廣大,寬容人們,有時(shí)像怒吼者,掀起萬丈波瀾,向人們打去,但那是以前,我現(xiàn)在認(rèn)為不止是這樣,還像一個(gè)富的流油收藏家,“他”有無窮無盡的海底資源、奇形怪狀的收藏品、兇猛或溫柔的小寵物和最令我喜歡的海底森林。
說到海底森林,真是讓人一遍又一遍回味,這片森林在儒勒·凡爾納的描述下顯得格外引人注目,隨著尼摩艇長坐上鸚鵡螺號(hào)來到海底森林打獵,“我們”穿著防護(hù)服背著獵槍走向森林中,踩在軟綿綿的細(xì)沙平原上,才知什么是放松;看到那五彩斑斕的花朵,不知是哪位辛勤的園丁所培植;碰到生機(jī)勃勃的胚芽才知是春天的到來,;坐在奇形怪狀的巖石上,不知是哪位心靈手巧的雕刻家所雕刻;走到珊瑚園才知什么是壯觀,見到小巧玲瓏的珊瑚蟲才知它的可愛。海底森林在當(dāng)時(shí)的19世紀(jì)60年代,不說與現(xiàn)代相比,就與古代北宋相比,也是不分上下的繁榮,技藝也是獨(dú)特的精湛,這就是奇妙的海底王國,我也想親自去克雷斯波島森林,瞧瞧在收藏家的家中買一些收藏品。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇七
這本書著重描述了一向平靜的大海里突然出現(xiàn)了一系列駭人聽聞的`怪事兒——一只巨大的“獨(dú)角鯨”常常出沒其間,興風(fēng)作浪。
原來,這是一艘巨大的核潛艇——“鸚鵡螺”號(hào)。船長尼摩為了不讓自己的秘密泄露出去,便把他們軟禁在了核潛艇之中。從這以后,他們便失去了自由,與“鸚鵡螺”號(hào)一起展開了海底兩萬里的神奇歷險(xiǎn)。其間,他們看到到了海底的千變?nèi)f化,比如:海中之湖、紅海……這使他們驚奇不已,嘆為觀止。他們還在小島遭到了土著人惡劣的襲擊,但最終還是虛驚一場,參加海底葬禮也是十分有趣的,海底狩獵,這就更刺激了,隨后,它們又劃破了大西洋的海浪。向渺無人煙、無人能及的南極挺進(jìn),最終,他們以非凡的能力戰(zhàn)勝了層層的冰山,成功抵達(dá)了南極點(diǎn)成為了第一個(gè)登上南極的英雄,光榮是屬于他們尼摩船長的。最后,他們還大戰(zhàn)了一次章魚,將章魚們打得落花流水,最后,章魚們無奈的倉皇而逃了。他們不僅大開了眼界,飽足了自己的口福,同時(shí),它們也進(jìn)行了許多新的探索,有了很多新奇的發(fā)現(xiàn)。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇八
書中講述的是一群航員和一只巨型“海怪”搏斗的故事:一條船在海上航行,突然撞到了一個(gè)無人知曉的“暗礁”上,被撞得船上留下的缺口極為完美,并且這個(gè)“暗礁”在以不可思議的速度從這里移到了那里。從此,船上的人們發(fā)生了許多流血沖突。一些科學(xué)家立即趕到出事的海域,冒著生命危險(xiǎn)去捕捉和研究這個(gè)怪物。他們在驚濤駭浪中尋找著,很多常人難以想像的困難與挫折,但是他們卻都頑強(qiáng)地克服了。書中還繪聲繪色地描寫了神奇的海底世界,提示了深不可測的海洋中的許多奧秘。
以前我在學(xué)習(xí)上也碰到過許多的困難,特別是數(shù)學(xué),在些題目我一看就覺得很難,就想放棄,不肯動(dòng)腦筋去想,就隨便地向別人請教。結(jié)果,到頭來竹籃打水一場空。自從看了《海底兩萬里》以后,我受到了很大的教育,我所遇到的這些困難跟那些投身于海底冒險(xiǎn)的海員及科學(xué)家相比,又算得了什么呢?今后,我不管遇到什么樣的困難,都要想辦法去克服,而不能“繞著走”。這樣,才能成為勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。我一定要努力學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí),將來也要去探索神奇的科學(xué)世界。
我要向他們學(xué)習(xí)——勇敢堅(jiān)強(qiáng)!
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇九
今天,我懷著好奇的心情讀了一本書叫《海底兩萬里》,作者是法國生物學(xué)家阿隆納斯教授,主要描寫了他在海洋旅行中的所見所聞。為了弄清楚“獨(dú)角鯨”的奧秘,他登上“林肯”號(hào)軍艦,同行的還有他的仆人孔塞依和魚叉手尼德.蘭。航行中他們遇到了“怪物”的襲擊,落入了海中,落到了“獨(dú)角鯨”的身上,最后卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)怪物是一艘利用海洋發(fā)電的潛艇--“鸚鵡螺號(hào)”。潛水艇是一位叫尼摩的船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身非常堅(jiān)固。尼摩船長邀請阿隆納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,然后進(jìn)入大西洋,看到許多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異景象。旅途中他們遇到了冰山封路,章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常緊張曲折,撲朔迷離的。故事中驚心動(dòng)魄的人物命運(yùn),豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和精彩逼真的美妙幻想讓我好像置身于其中,跟隨主人公一同經(jīng)歷了一場驚心動(dòng)魄的旅行。故事中尼摩船長把生還的機(jī)會(huì)留給了教授,他為了別人的生命而不惜犧牲自己,這種舍己為人的精神使我對這位船長肅然起敬,生動(dòng)的人物形象深深地印在了我的腦海之中。
故事中作者還告訴大家科學(xué)技術(shù)能造福人類,同時(shí)也要防止被壞人利用,我們要保護(hù)海洋以及海洋里的動(dòng)植物們。海洋原本是那么的美麗,我呼吁大家禁止對海洋動(dòng)物的捕殺,停止對海洋的污染,還原一個(gè)充滿生機(jī)的海底世界!
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十
今年夏天,我看完了《海底兩萬里》這本書。但我總覺得不夠過癮,所以我準(zhǔn)備再讀一遍。因?yàn)槿绻槐緯?,讀了一遍就能讀透,那么,它就不會(huì)成為一本好書了。
看完這一本書,我仿佛置身于一個(gè)充盈豐富的世界,一片浩瀚無邊的海洋,尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里,我能感受到平時(shí)所感受不到的,能想到平時(shí)想像不到的。
在這本書里,你可以知道海底森林是可以漫步的`,可以知道海底是如何打獵的,可以知道尼摩船長是如何制服鯊魚的,還可以知道諾第留斯號(hào)是如何沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境,安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的。這里能給你不一樣的感受和不一樣的冒險(xiǎn)。
我可以知道這些,要感謝這位作者是儒勒.凡爾納,他是十九世紀(jì)最富有想象力的小說家。
我可以知道這么多,說到底還是要讀書,讀一本好書可以開發(fā)你的智慧,啟迪你的思想,活潑你的大腦,讓大家在一篇篇?jiǎng)尤说奈恼轮械玫剿囆g(shù)的享受。
我們要好讀書,讀好書。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十一
今天,我看了海底兩萬里.這本書的作者是法國的儒勒·凡爾納。改編版的作者是王智英。主人公是一個(gè)叫阿隆納克斯教授,他是海洋動(dòng)物專家。還有一個(gè)人也是主人公,就是里面的內(nèi)莫船長,他神秘,冷漠。過著與世隔絕的日子。阿隆納克斯教授坐著內(nèi)莫船長親手做的船,和內(nèi)莫船長一起在海底度過了一段驚險(xiǎn),神奇的海底探險(xiǎn)。讓阿隆納克斯教授看到了,體會(huì)了,另外一個(gè)不同的世界。
去海底森林探險(xiǎn),目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象,登上了從未有人到達(dá)過的南極,領(lǐng)略了美麗而又充滿危險(xiǎn)的海底世界。在旅途中,他們遇到過一口可以把人咬成肉醬的角鯨,巨無霸似的海蜘蛛,還有很多很多的海底危險(xiǎn)動(dòng)物,每一次都是有驚無險(xiǎn)。他們穿的'衣服褲子等,都是用某種貝類的絲編的,睡的床鋪上墊的是最柔軟的海苔葉,房間里的香料則是從海草中提煉出來的······海底還有許多的珠貝,里面還有珍珠。
海底非常的奇妙,但也危險(xiǎn)重重,只有勇敢,堅(jiān)強(qiáng),不怕困難的人才能潛入海底??吹搅硗庖粋€(gè)世界,擴(kuò)展視野。來像阿隆納克斯教授一樣在海底探險(xiǎn),解除奧秘。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十二
打開《海底兩萬里》這部著名的科幻冒險(xiǎn)小說,我滿懷著好奇心開啟了充滿傳奇色彩的海底之旅。
我由“林肯”號(hào)戰(zhàn)艦轉(zhuǎn)到“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇上,周游了全球各個(gè)海域,遇到許多奇珍異寶,在海底不斷探索想象與生命的秘密。這本書不僅充滿想象和生機(jī)活力,也蘊(yùn)含著大量的科學(xué)文化知識(shí)和地理地質(zhì)知識(shí)。作者的想象力著實(shí)令人贊嘆,竟能預(yù)料到未來世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界,也激勵(lì)著一代又一代的人不斷探索海洋的秘密和事物的真理。
“鸚鵡螺”號(hào)令我聯(lián)想到近期的“奮斗者”號(hào)潛水艇成功下潛至地球海洋最深處,在太平洋馬里亞納海溝成功坐底,深度10909米,創(chuàng)造了中國載人深潛的新記錄,讓人類對深海有了一個(gè)全新的了解。其中“奮斗者”號(hào)帶回了礦物、沉積層、深海生物及深海水樣等珍貴樣本;它還在深海中完成了和水上的通話;潛航員拍攝到巖石破碎帶。這些研究措施,與尼摩艇長的學(xué)術(shù)探究有一定的相似度。
談到尼摩艇長這個(gè)謎一樣的人設(shè),我感覺自己走進(jìn)了他的內(nèi)心。他身為“鸚鵡螺”號(hào)的艇長,睿智勇敢,有責(zé)任心與大海一般廣闊的胸懷和多面多變的性格和心理特征,為全書亮點(diǎn)之一。他才華卓越,在科學(xué)方面尤為出眾,造船可不是人人都可以做到的;在航行過程中遇險(xiǎn),他又次次用自己的聰明才智指揮潛水艇化險(xiǎn)為夷。由此可見,他是一個(gè)了不起的航海家,更是一個(gè)偉大的科學(xué)家。
很多人認(rèn)為尼摩艇長高傲而冷酷無情。的確,他撞沉戰(zhàn)艦,看上面求生的人們卻絲毫不為之動(dòng)容,但他只對侵略者如此,這與他自身經(jīng)歷有關(guān),乃至對人類也有一種刻骨銘心的恨。但他的同伴去世后,他又痛哭流涕,為一素不相識(shí)的采珠人奮不顧身地與鯊魚搏斗??此泼艿那楣?jié)深處,說明尼摩艇長善惡分明,是一個(gè)有血有肉、富有人之常理的品德高尚的人。
書中尼摩艇長的命運(yùn)多舛,也反映出了侵略者的可恨和蠻橫無理,以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩和混亂黑暗。生活在海洋世界中,他自由了,不用受強(qiáng)權(quán)的壓迫。
通過此書,作者還告訴我們一個(gè)道理:沒有做不到的,只有想不到的。通過想象,有了方向和目的,才有科學(xué)的進(jìn)步。我相信,科學(xué)的進(jìn)步終有一天會(huì)使海底變成通途。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十三
“我們愛科學(xué)”之《海底兩萬里》讀后感最近我讀了一本書,叫《海底兩萬里》。這本書的作者是19世紀(jì)法國著名作家儒勒·凡爾納,被譽(yù)為“現(xiàn)代科幻小說之父”。
故事的主要人物是:教授阿龍納斯、仆人康賽爾、魚叉手尼德、船長尼摩。我最喜歡仆人康賽爾,因?yàn)樗浅V覍?shí)。
這本書講了1866年,海里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)破壞力驚人的“海怪”。阿龍納斯接受了美國海軍部的邀請,與仆人康賽爾登上了“林肯號(hào)”,參加捉捕“海怪”的行動(dòng),并在“林肯號(hào)”上遇見魚叉手尼德。在捕捉“海怪”的過程中,阿龍納斯他們意外落水,并游到了這只怪物的背脊上,原來,這并不是什么“海怪”,而是一艘潛水艇——“諾第留斯號(hào)”。在尼摩船長的邀請下,阿龍納斯他們在“諾第留斯號(hào)”開始了一段難忘的海底之旅,看到了許多稀罕的海生動(dòng)植物和海底奇異景象。最后,通過一系列奇怪地事情,阿龍納斯將這個(gè)轟動(dòng)一時(shí)的海底秘密告訴了人們。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十四
最近,我讀了一本科學(xué)幻想小說《海底兩萬里》,它的內(nèi)容深深吸引了我,讓我受益匪淺。
1866年,海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物,沒想到是一艘構(gòu)造巧妙的潛艇“鸚鵡螺號(hào)”它帶著我們做了一次驚心動(dòng)魄的海底兩萬里遠(yuǎn)游。尼摩船長領(lǐng)著他的“客人們”,周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋;飽覽了海底各種奇形怪狀的生物,變化無窮的奇異景象。如:最遠(yuǎn)的`極地、最深的海溝、最大的珍珠、大蜘蛛、章魚、鯊魚……讓我驚訝不已!
我還很佩服作者儒勒.凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界,如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等,許多設(shè)想非常成功。把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
讀完這本書,我深深感受到了科幻的奇妙、海底世界的神秘和作者筆法的高超。這本書非常的好看,真的,推薦你們閱讀。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十五
《海底兩萬里》簡述了潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”的冒險(xiǎn)故事。在1866年,人們在海上發(fā)現(xiàn)了一只形似獨(dú)角鯨,游動(dòng)迅速,力量驚人的大怪物。法國的生物學(xué)家阿隆發(fā)納斯教授、他的仆人康塞爾以及魚叉手尼德蘭在被邀請上林肯號(hào)捉捕這只大怪物的行動(dòng)中,被意外的“吃掉了”,并由此得知這是一搜與世隔絕的名為“鸚鵡螺號(hào)”的前后。在這之后,阿龍納斯等三人就和“鸚鵡螺號(hào)”的`主人尼摩船長乘坐“鸚鵡螺號(hào)”,進(jìn)行了奇妙的不可思議的海底兩萬里的環(huán)球旅行。
在旅途中,他們看見了一個(gè)又一個(gè)從前認(rèn)為是奇思妙想的事,作了一個(gè)又一個(gè)從沒想過的事。他們多次來到海底進(jìn)行探查,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密,找到了一批又一批寶藏。他們的旅途也包括至今也有很多秘密被揭開的南極,在那里,他們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志,戰(zhàn)勝了死神。又擊退了8只來侵犯并抓走了他們一名船員的大章魚。最后,尼摩船長為了他的復(fù)仇大業(yè),指揮潛艇像一艘軍艦沖去,我們離開了潛艇,拼命劃著小艇,最后糊涂的逃脫,但尼摩船長和鸚鵡螺號(hào)的生死還未知。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十六
此書也是凡爾納的經(jīng)典著作之一,一直被身邊朋友推薦閱讀。
書中主要講述了生物學(xué)家彼埃爾·阿龍納斯及其仆人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭一起隨“鸚鵡螺號(hào)”(諾第留斯號(hào))潛水艇艇長尼摩周游海底的故事。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、進(jìn)入地中海、大西洋,看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情尼摩是個(gè)不明國籍身份的神秘人物,這艘潛艇異常堅(jiān)固,利用海洋提供能源。
阿龍納斯了解到尼摩仍與大陸保持聯(lián)系,用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的`正義斗爭。這本書帶給我一次博大精深的海洋知識(shí)學(xué)習(xí),內(nèi)容之豐富,情節(jié)之精彩,不得再次佩服凡爾納,他不僅僅是一位科幻小說家,甚至是一位海洋學(xué)家,使我身臨其境進(jìn)入一場奇幻旅行。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十七
《海底兩萬里》有許多精彩的章節(jié),如《鸚鵡螺號(hào)》《海底森林》《陸上幾日》等等。其中最為精彩的就是《陸上幾日》,這一章講的是阿羅納克斯與他的伙伴們一起去陸地上采集食物,先后采取了香蕉、菠蘿、芒果等水果,還意外地捕捉了一只被肉蔻豆迷醉了的極樂鳥,一棵面包樹,滿載而歸。
《海底兩萬里》讓我感受到了科學(xué)的迅猛發(fā)展,同時(shí)也激勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí),充實(shí)自己,使自己成為國家的棟梁之才,做一個(gè)對社會(huì)有用的人!
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十八
“大千世界,千變?nèi)f化。想象小說,天馬行空。此書年早,潛艇奇現(xiàn)。數(shù)年之后,科幻成真?!边@本書是凡爾納的科幻三部曲之一,出于1870年左右。這個(gè)時(shí)候,世界上應(yīng)該沒有潛艇。而他,竟能有此構(gòu)思,不愧是“科幻之父”啊!
此書開篇就吸引讀者,同時(shí)也讓我們有了許多遐想。究竟是哪種生物,能使船有那么大的洞。經(jīng)尼德·蘭一陣叉擊,那家伙皮毛無傷,真是大開眼界,不禁讓人吊起膽繼續(xù)閱讀下去。不久“諾第留斯號(hào)”也就水落石出,拉開篇序。
一路上,尼德·蘭那火烈的性格和愛探險(xiǎn)的精神充分展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)加拿大人的傳統(tǒng)。我想,這也應(yīng)該是阿龍納斯和康塞爾能夠出逃的原因之一吧。尼摩船長,是個(gè)功大于過的人。他那堅(jiān)決與世與人類隔離的念頭讓我感受到他不簡單,到底他經(jīng)歷了什么,才使他那么固執(zhí),令人費(fèi)解。
要說使我印象深刻的還數(shù)康塞爾的語言,他表達(dá)總是很有個(gè)性,急而不慌,快而清晰,利索而有理,簡直棒極了。
要算最吸引我的是文中的奇特想象。在艇中,經(jīng)歷的一切事都十分刺激,充滿幻想又不失真實(shí),并且書中解釋說明了許多動(dòng)物的種類,讓我們眼前如同看到了一個(gè)多姿多彩的海底世界。
從南極到北極,從印度洋到大西洋,這一系列的地點(diǎn)轉(zhuǎn)移,更讓我們欣賞到各地的風(fēng)光民俗。例如:價(jià)值連城的大珍珠;肉質(zhì)鮮美的“美人魚”——儒艮,可惜這已瀕臨滅跡,從中也告誡人類:我們要保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,讓動(dòng)物有正常的生活圈,這樣我們才能持續(xù)不斷地享受美景??粗矤柤{筆下的大海,多么動(dòng)人可愛,而如今的大海,赤潮都出來了,能不讓你擔(dān)憂嗎?我想此書不正是想呼吁人類要嚴(yán)肅認(rèn)真保護(hù)那蔚藍(lán)的、動(dòng)人的大海!
書中有一句話,我最喜歡,叫“人類進(jìn)步速度太慢了”,這說明什么,說明現(xiàn)在世界很多地方缺乏保護(hù)環(huán)境的決心,保護(hù)環(huán)境的措施,保護(hù)環(huán)境的毅力。他那胸中博大的夢想是為人民為世界,最后,他朝著那方向走了,帶給我們夢想,鼓勵(lì)我們不斷努力。
讓我們看到未來的可能,也看到明天的地球吧!
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇一
這本書是一部經(jīng)典的科幻小說,利用撲朔迷離的故事情節(jié),引人入勝。去探索深不見底的海底世界,讓人們領(lǐng)略大海得神奇、美麗、神秘以及它豐富的寶藏。
這本書的主要內(nèi)容是,有傳言說,最近海上有一頭海怪。所以,有人組織一次行動(dòng),要去捉還怪,阿龍納斯教授也受到了邀請,他在捕捉時(shí)落入水中,成了怪物的俘虜。原來,所謂的水怪是一艘艘與世隔絕的潛水艇。船長尼摩憤世嫉俗。教授他們遇到了許多困難,但都成功地度過了難關(guān),回到了陸地上。
他們還遇到了大浮冰群,被浮冰群圍困住,他們并不慌亂。而是冷靜沉著地應(yīng)對,思索著逃生的辦法,最終平安逃出危險(xiǎn)地帶。
你也來讀一讀這本書吧!
六年級(jí):魏志高。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇二
《海底兩萬里》是我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的,我想在海底兩萬里一定很奇妙吧!
于是我就高高興興地買回了家。
買對了!這本《海底兩萬里》是一本科幻小說,作者儒勒。凡爾納在寫著本書的時(shí)候連電燈泡都沒有發(fā)明出來,他卻能寫海底探險(xiǎn)的故事,而且寫的栩栩如生,讓讀者沉浸在海底世界。我想,就算是現(xiàn)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的年代,也很少能找出像書里所寫的“鸚鵡螺號(hào)”一樣的潛艇來。
《海底兩萬里》主要講述“鸚鵡螺號(hào)”潛艇的故事。1886年有人以為在海邊看到了一條獨(dú)角鯨。法國生物學(xué)家啊羅納克斯教授最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為“鸚鵡螺號(hào)”的潛艇,并且?guī)е腿丝踪愐梁鸵粋€(gè)補(bǔ)鯨手跟隨乘坐這艘潛艇,跟隨尼摩船長在海底做了兩萬里的旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過了珊瑚島,印度洋,紅海,地中海,南極,進(jìn)入了大西洋。其中也遇到?jīng)隹旌芏辔kU(xiǎn)。如擱淺,土人圍攻,同鯊魚搏斗,冰山封路,章魚襲擊等。但都憑他們的機(jī)智勇敢戰(zhàn)勝了。
尼摩船長是一個(gè)很有吸引力的人,他逃避人類,蟄居海底,性情古怪。但他富有同情心,性格陰郁,知識(shí)淵博,帶有浪漫、神秘色彩。他是以名反抗壓迫的戰(zhàn)士,這一形象正是凡爾納反對殖民主義,反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想體現(xiàn)。
我覺得寫著本書的作者很聰明,要利用語言創(chuàng)造一艘潛艇需要十分廣博的科學(xué)知識(shí)。最重要的是幻想。書中的潛水艇里面是多么的豪華,先進(jìn)。他們吃的,用的都是海洋里的東西。
通過作者的描述,我才知道海底世界是那么其妙。我也希望人們在科技上更加努力,也造一艘像書本里所說的“鸚鵡螺號(hào)”。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇三
《海底兩萬里》是一本科幻小說,作者凡爾納在寫這本書時(shí),電燈還沒有被發(fā)明出來,他卻能寫出緊張而刺激的海底探險(xiǎn)故事,讓讀者沉浸于神奇而美麗的海底世界,使人身臨其境。我想就算是在現(xiàn)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,也很難找到書中所寫的“鸚鵡螺號(hào)”一樣的潛水艇。
作者以追蹤“海怪”為引子,為我們演繹出一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)萬分故事。神秘海怪,海底寶藏,驚險(xiǎn)南極……在這些故事里又讓我們學(xué)習(xí)到有關(guān)海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識(shí)。
讀完這本書,我深有感觸:想象幻想是作者秀的特性,在那沒有電燈的時(shí)代里,放開思維、敢于想象,作者居然能寫出一艘先進(jìn)的潛艇,寫出一個(gè)美麗的海洋世界,這需要多大的思維想象力啊!作者象一名先知,能預(yù)知未來,把海底世界寫得惟妙惟肖。可光靠幻想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要學(xué)識(shí)。作者用一些精確的數(shù)字來表明潛艇的方位,表現(xiàn)了作者淵博的知識(shí),這使得原來虛幻的潛艇變得十分真實(shí)!
幻想與學(xué)識(shí),組成了一部科幻小說——《海底兩萬里》!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
讀后感是讀書筆記的一種形式,人們讀了一篇文章或一本書后,將自己的感想和體會(huì)寫成文章,就是讀后感。下面小編給大家整理關(guān)于六年級(jí)海底兩萬里的讀后感,希望大家喜歡!
今年寒假,我讀了一本書:《海底兩萬里》。這本書的作者是儒勒。凡爾納。
《海底兩萬里》本身是一部冒險(xiǎn)小說,它講述的是:1866年,當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物,阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕,在追捕過程中不幸落水,到了怪物的脊背上。發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、進(jìn)入地中海、大西洋,看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。最后,當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí),阿龍納斯不辭而別,回到了他的家鄉(xiāng)。
這本書,通過第一人稱的寫法,把鏡座放在阿龍納斯的身上,卻把鏡頭給了尼摩船長??v觀全書,尼摩船長這一角色,是我最最喜歡的。
尼摩船長他知識(shí)淵博,是他,一手把“鸚鵡螺”艦艇創(chuàng)造出來的,也是最最了解這艘艦艇的人;他臨危不亂,是他在冰山封路時(shí)候沉著冷靜地指導(dǎo)大家,他們才可以安全的,成功地活下去;他,重情重義,當(dāng)船上面有一個(gè)水手意外死亡時(shí),又是他,為那個(gè)水手找到一個(gè)安全,安靜,安謐的水下墓地,讓他,永遠(yuǎn)陪著這片大海。但是,我并不可以理解尼摩船長炸其他國家戰(zhàn)船這一舉動(dòng),哪怕是他有什么難言之隱,因?yàn)?,畢竟那是一條條鮮活的生命。
除了尼摩船長,這一本書里頭,向我描繪了一個(gè)多姿多彩,精彩紛呈的海底世界。無論是各種各樣,五彩繽紛的魚類,還是全身是寶,蒼翠欲滴的藻類,都把我的眼球緊緊地吸住了,跟重要的是,凡爾納根本沒見過海洋,使我不得不承認(rèn),凡爾納想象力的高超。
無論如何,這次在書中暢游海底兩萬里的經(jīng)歷是我深深愛上了海洋,讓我對自己的道德觀與世界觀更清晰了。
這個(gè)暑假,我閱讀了一部科幻小說——《海底兩萬里》作家凡爾納是法國19世紀(jì)科幻小說作家。作者在還沒有發(fā)明出電燈的19世紀(jì)卻已經(jīng)想到了帶人在水下遨游的潛水艇,我驚嘆作者的想象力。這本書把幻想和故事結(jié)合在一起,展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的海底旅行。文中寫的《波羅爾島奇遇》、《采珠人》、《與大烏賊搏斗》都觸目驚心,仿佛身臨其境。
主人公阿尤納斯還有他的伙伴,在一開始捕捉“海怪”意外甩入水中,來到了尼摩船長的潛水艇,于是尼摩船長帶他們周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,還遇到了許多離奇的事如:潛水艇在波羅爾島附近擱淺了,必須等到漲潮才能走,阿尤納斯便和他的伙伴來到波羅爾島吃野味正當(dāng)他們吃的不亦樂乎,土人出現(xiàn)在島上。男的渾身上下什么都不穿,女的也只穿一個(gè)穿草裙,皮膚黝黑。他們拿著弓箭和盾牌沖向了潛水艇,船長及時(shí)關(guān)上艙門。等到漲潮那天,潛水艇沒氧氣了,于是船長打開了艙門,土人便順手牽羊進(jìn)來了,正當(dāng)他們碰上扶手,立刻被彈了出去,土人們嚇壞了便荒落而逃。
采珠人尼摩船長勇于獻(xiàn)身,見到采珠人快被鯊魚吃了,立刻沖上前去,用刀砍了鯊魚,可它更猛了,使勁搖晃,把船長甩在地下幸好尼德的魚叉射中鯊魚,他才安定下來。在與大烏賊搏斗時(shí),船長見自己的船員被抓,把憤怒化為力量,把章魚群全部殺死,可抓人的章魚跑了。
這個(gè)尼摩船長就像一個(gè)謎,他平時(shí)性格憂郁,卻又知識(shí)淵博。他可以為法國還清所欠的20億美元的債務(wù),見到自己的船員死去會(huì)無聲的哭泣,會(huì)把百萬黃金送給貧窮的人,會(huì)把滿袋的珍珠送給采珠人,但他卻逃避人類,逃避陸地,會(huì)實(shí)行可怕的報(bào)復(fù),可他是一個(gè)善良的人。
讀了這本書使我受益匪淺,知道了許多罕見的海底動(dòng)植物、潛水艇的構(gòu)造、海底的奇觀、海底隧道、土人、古代采珠的方式以及地球上的第六塊大陸——南極大陸。使我也想進(jìn)行一次海底旅行,好讓我大飽眼福。
在我還沒有接觸《海底兩萬里》這本書是,我就對它充滿了很多興趣和疑問。我想:它一定記錄了許多關(guān)于海底有趣的是。海底真的有兩萬里深嗎?作者難道是一名潛水員·····一點(diǎn)點(diǎn)疑問似水中氣泡欲將破裂,催促著我快點(diǎn)去海底世界號(hào)遨游一番。終于,我拿到了它。
在幾天廢寢忘食的閱讀中,我深深感受到作者對海洋最真摯的熱愛他就是儒勒·凡爾納——一位19世紀(jì)法國著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說家。書中故事曲折離奇、驚險(xiǎn)萬分、扣人心弦、虛幻優(yōu)美······珊瑚王國、海底隧道、海底煤礦、南極大陸、神秘沉船一件件事件牽動(dòng)心弦時(shí)而舒緩時(shí)而緊張。
事情起因是在世界各地海洋中出現(xiàn)一個(gè)怪獸它比鯨魚還大,如鋼鐵般堅(jiān)硬。于是美國派了一艘在當(dāng)前最好的輪船和一些專業(yè)人士前去調(diào)查。動(dòng)物專家阿羅納克斯教授和他的助手康納斯在甲板上認(rèn)識(shí)了尼德·蘭德——最好的獵鯨手。在幾天搜查中,終于找到那只“怪物”。在對戰(zhàn)中輪船不能敵過“怪物”,被險(xiǎn)些撞翻只得返回。阿羅納克斯和康納斯、尼德跌入水中。最終他們被一潛艇救起,他們在艇中認(rèn)識(shí)了內(nèi)摩艦長,內(nèi)摩艦長向他們介紹了“鸚鵡螺號(hào)”這艘潛艇。并帶領(lǐng)他們進(jìn)行了許多海底冒險(xiǎn)。最終他們厭倦了這里生活一起逃離了它。書中的主人公是阿羅納克斯,他十分熱愛海洋,性格樂觀開朗,他知識(shí)豐富,并勇于探索,永不滿足;文中當(dāng)你的勸他逃走時(shí)他猶豫不決;對海底生活積極探索,并認(rèn)真做了筆記。他的助手康納斯則十分有責(zé)任感,關(guān)愛他的教授,在教授有危險(xiǎn)時(shí)舍命營救,在海底生活中也不忘關(guān)愛教授,當(dāng)人他對動(dòng)物也十分了解。尼德性格有些暴躁,但他本性很樸實(shí)善良,在海底冒險(xiǎn)中英勇地與鯊魚搏斗,因厭倦了這種生活時(shí)時(shí)刻刻不忘能夠逃出艦艇。書中人物性格各異,感情不同,在閱讀中總會(huì)有不同樂趣。
讀完后我仍沉浸在那個(gè)海底世界中,阿羅納克斯教授對海洋的熱愛和追求,康納斯做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,不時(shí)在眼前浮現(xiàn)。作者在寫作時(shí)的描寫手法和人物刻畫更值得我借鑒,它一定會(huì)永駐我心頭。
一直以來,我都很想仔細(xì)閱讀一下《海底兩萬里》這本書。這個(gè)假期,我的這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
讀完這本書,我被作者儒勒·凡爾納豐富的想象力和預(yù)知未來的能力震撼了。他創(chuàng)作此書時(shí),人類還不曾發(fā)明潛水艇,可他在小說中卻成功塑造了“鸚鵡螺”號(hào)潛艇。更令人驚訝的是,在小說發(fā)表25年后,當(dāng)人類制造出真正的潛艇時(shí),竟與小說中描述的“鸚鵡螺”號(hào)十分相似。
同時(shí)我也被小說中的探險(xiǎn)者們的經(jīng)歷深深感動(dòng)著。他們坐著這艘神奇的潛水艇,在短暫的不到十個(gè)月的時(shí)間里,從太平洋出發(fā),進(jìn)行了總航程達(dá)兩萬里的探險(xiǎn)活動(dòng)。在面臨一次又一次的考驗(yàn)時(shí),他們沉著、冷靜,這一點(diǎn)尼摩船長表現(xiàn)得尤為突出。最終他們憑著堅(jiān)韌的意志力和過人的智慧,成功地完成了海底兩萬里的冒險(xiǎn)。
這本書里的每個(gè)人物都個(gè)性鮮明,讓人讀后印象深刻。尼摩船長去海底森林散步時(shí)看見海蜘蛛、火鮫,一點(diǎn)也不慌張,可見尼摩船長多么沉著、冷靜。而尼摩船長能在一個(gè)荒島上,帶領(lǐng)一群人創(chuàng)造奇跡,打造出一艘潛水艇,這讓我不得不佩服尼摩船長的聰明過人。脾氣暴躁、做事沖動(dòng)的尼德·蘭因?yàn)轲囸I難忍而怒不可遏了,對著又聾又啞的鐵皮墻壁發(fā)泄,還差點(diǎn)把送飯的侍者掐窒息。他隨意就破口大罵,這踢一腳那踢一腳,還常常用武力解決問題。可他從來沒有真正解決過問題,還總是把他的壞情緒“感染”給其他人,讓別人也不高興,所以他就是一個(gè)“垃圾人”。在生活中,我們不能做像尼德·蘭這種傳播負(fù)能量的人。
合上這本書,我不禁有一種想去探險(xiǎn)的沖動(dòng)!其實(shí),每個(gè)人的一生都不會(huì)風(fēng)平浪靜地度過,總會(huì)遇到這樣或那樣的困難,而有意地去經(jīng)歷一些事作一些嘗試磨練一下自己的意志,不是會(huì)使人生更加豐富多彩嗎?我期待著這樣一次探險(xiǎn)之旅!
《海底兩萬里》這部書是凡爾納三部曲中最具科幻魔力的,小時(shí)候我也讀過此書,但是通過假期對這本書的重讀,我對這個(gè)作品有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
我認(rèn)為這本書是一本好書,它主要講述的是這樣一個(gè)故事:一位教授阿隆納斯先生,一為魚叉手尼德師傅和仆人康塞爾三人為了捕捉所謂的海怪——“鸚鵡螺”號(hào),被請到了“林肯”號(hào)船上。這艘船與“海怪”進(jìn)行了十分激烈的搏斗,“林肯”號(hào)發(fā)生了震蕩,而這三位主人公便掉進(jìn)了大海中。他們又爬到了船上——“鸚鵡螺”號(hào)上,接下來被“抓”到了船中,“鸚鵡螺”船長熱情的招待他們,他們也和船長一起,經(jīng)歷了在海底的“旅行”,其中大都是一些可怕的場面。最后,他們都逃走了,但是又遇到了北冰洋大風(fēng)暴漩渦,幸運(yùn)的是,他們活了下來。他們共在船上生活了十個(gè)月,走過了兩萬里,本書也以此為題目。
接下來我要對這本書作出些評(píng)論:首先,這本書具有很強(qiáng)的科學(xué)性,據(jù)我了解,凡爾納的作品向來以嚴(yán)謹(jǐn),科學(xué)著稱。這本書中涉及到了很多有關(guān)海洋的知識(shí),而這些知識(shí)在其他的海洋小說中是無法尋覓的。從此可見作者具有豐富的科學(xué)知識(shí),而書中對海底細(xì)致的描寫又體現(xiàn)出他的想象力之豐富。
此外,《海底兩萬里》中對不同對象的描寫也是十分逼真的。通過看這本書,我仿佛到了海底世界,乘著潛水艇到處探險(xiǎn);我仿佛在海底世界觀看海底生物在開會(huì);仿佛到海底的森林中漫步。有了生動(dòng)形象地描寫,要塑造人物性格就不是什么難事。
最后,說一說凡爾納在這本書中對不同人物的塑造。這些人物是十分豐滿的,因此我不得不佩服這位人物塑造大師。這位大師成功塑造了一位不懂就問,不恥下問的教授形象。這給我留下了十分深刻的印象:如果我是那位教授,面對一個(gè)個(gè)不懂的問題,可能會(huì)礙于面子,不會(huì)主動(dòng)的向船長問清,因此我要仔細(xì)體會(huì)這個(gè)形象,好好學(xué)習(xí)這位教授這種不恥下問,敢于放下架子的好品質(zhì)。除此以外,一個(gè)對主人十分忠誠,自己又充滿才能的仆人康塞爾,以及一個(gè)充滿神秘色彩的尼摩船長也為這本本來很出色的著作增色不少。
相信通過我的介紹,大家對這本著作有了更加深刻的了解。希望大家能夠抽出時(shí)間閱讀一下這本經(jīng)典著作,相信大家會(huì)有很多收獲!
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇五
尼摩船長《海底兩萬里》,是著名作家凡爾納的“海洋三部曲”之一。這本書主要講述了法國生物學(xué)家羅納斯無意間發(fā)現(xiàn)了一艘名叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛水艇。帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭,乘坐這艘潛艇,在海地進(jìn)行了兩萬里的探索之旅。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長知識(shí)淵博。他所建造的“鸚鵡螺號(hào)”堪稱神奇。各個(gè)方面的知識(shí)都有所涉及;他還會(huì)把整口袋的珍珠都送給可憐的采珠人。在他的身上閃爍著一絲人性的光輝。在南極缺氧的時(shí)候,當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)氣罐還有一絲空氣。但尼摩船長并沒有去吸那最后一絲希望,把生的希望留給了教授。他這個(gè)行為感動(dòng)了無數(shù)讀者。
但尼摩船長深處隱藏著仇恨,“一時(shí)間無法磨滅的深仇大恨”。把他和他的伙伴關(guān)在了鸚鵡螺號(hào)里。他在面對“復(fù)仇號(hào)”時(shí),生氣而又激動(dòng)。在準(zhǔn)備攻擊“復(fù)仇號(hào)”時(shí),又冷酷無情,內(nèi)心深處隱藏著仇恨。
尼摩船長也是一個(gè)果斷冷靜的人。在南極出現(xiàn)事故時(shí),剛開始被海底融化的冰塊壓住了,但他憑著自己豐富的經(jīng)驗(yàn),采取一系列措施,使船恢復(fù)了平衡。面對著一次次危險(xiǎn),都能化險(xiǎn)為夷。
尼摩船長,性格十分神秘,但他是一位知識(shí)淵博的好船長。但愿他能夠放下內(nèi)心深處的仇恨。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇六
在讀《海底兩萬里》后讓我對大海的看法有所改變,以前在我的眼中,它有時(shí)像母親一般,心胸廣大,寬容人們,有時(shí)像怒吼者,掀起萬丈波瀾,向人們打去,但那是以前,我現(xiàn)在認(rèn)為不止是這樣,還像一個(gè)富的流油收藏家,“他”有無窮無盡的海底資源、奇形怪狀的收藏品、兇猛或溫柔的小寵物和最令我喜歡的海底森林。
說到海底森林,真是讓人一遍又一遍回味,這片森林在儒勒·凡爾納的描述下顯得格外引人注目,隨著尼摩艇長坐上鸚鵡螺號(hào)來到海底森林打獵,“我們”穿著防護(hù)服背著獵槍走向森林中,踩在軟綿綿的細(xì)沙平原上,才知什么是放松;看到那五彩斑斕的花朵,不知是哪位辛勤的園丁所培植;碰到生機(jī)勃勃的胚芽才知是春天的到來,;坐在奇形怪狀的巖石上,不知是哪位心靈手巧的雕刻家所雕刻;走到珊瑚園才知什么是壯觀,見到小巧玲瓏的珊瑚蟲才知它的可愛。海底森林在當(dāng)時(shí)的19世紀(jì)60年代,不說與現(xiàn)代相比,就與古代北宋相比,也是不分上下的繁榮,技藝也是獨(dú)特的精湛,這就是奇妙的海底王國,我也想親自去克雷斯波島森林,瞧瞧在收藏家的家中買一些收藏品。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇七
這本書著重描述了一向平靜的大海里突然出現(xiàn)了一系列駭人聽聞的`怪事兒——一只巨大的“獨(dú)角鯨”常常出沒其間,興風(fēng)作浪。
原來,這是一艘巨大的核潛艇——“鸚鵡螺”號(hào)。船長尼摩為了不讓自己的秘密泄露出去,便把他們軟禁在了核潛艇之中。從這以后,他們便失去了自由,與“鸚鵡螺”號(hào)一起展開了海底兩萬里的神奇歷險(xiǎn)。其間,他們看到到了海底的千變?nèi)f化,比如:海中之湖、紅海……這使他們驚奇不已,嘆為觀止。他們還在小島遭到了土著人惡劣的襲擊,但最終還是虛驚一場,參加海底葬禮也是十分有趣的,海底狩獵,這就更刺激了,隨后,它們又劃破了大西洋的海浪。向渺無人煙、無人能及的南極挺進(jìn),最終,他們以非凡的能力戰(zhàn)勝了層層的冰山,成功抵達(dá)了南極點(diǎn)成為了第一個(gè)登上南極的英雄,光榮是屬于他們尼摩船長的。最后,他們還大戰(zhàn)了一次章魚,將章魚們打得落花流水,最后,章魚們無奈的倉皇而逃了。他們不僅大開了眼界,飽足了自己的口福,同時(shí),它們也進(jìn)行了許多新的探索,有了很多新奇的發(fā)現(xiàn)。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇八
書中講述的是一群航員和一只巨型“海怪”搏斗的故事:一條船在海上航行,突然撞到了一個(gè)無人知曉的“暗礁”上,被撞得船上留下的缺口極為完美,并且這個(gè)“暗礁”在以不可思議的速度從這里移到了那里。從此,船上的人們發(fā)生了許多流血沖突。一些科學(xué)家立即趕到出事的海域,冒著生命危險(xiǎn)去捕捉和研究這個(gè)怪物。他們在驚濤駭浪中尋找著,很多常人難以想像的困難與挫折,但是他們卻都頑強(qiáng)地克服了。書中還繪聲繪色地描寫了神奇的海底世界,提示了深不可測的海洋中的許多奧秘。
以前我在學(xué)習(xí)上也碰到過許多的困難,特別是數(shù)學(xué),在些題目我一看就覺得很難,就想放棄,不肯動(dòng)腦筋去想,就隨便地向別人請教。結(jié)果,到頭來竹籃打水一場空。自從看了《海底兩萬里》以后,我受到了很大的教育,我所遇到的這些困難跟那些投身于海底冒險(xiǎn)的海員及科學(xué)家相比,又算得了什么呢?今后,我不管遇到什么樣的困難,都要想辦法去克服,而不能“繞著走”。這樣,才能成為勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。我一定要努力學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí),將來也要去探索神奇的科學(xué)世界。
我要向他們學(xué)習(xí)——勇敢堅(jiān)強(qiáng)!
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇九
今天,我懷著好奇的心情讀了一本書叫《海底兩萬里》,作者是法國生物學(xué)家阿隆納斯教授,主要描寫了他在海洋旅行中的所見所聞。為了弄清楚“獨(dú)角鯨”的奧秘,他登上“林肯”號(hào)軍艦,同行的還有他的仆人孔塞依和魚叉手尼德.蘭。航行中他們遇到了“怪物”的襲擊,落入了海中,落到了“獨(dú)角鯨”的身上,最后卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)怪物是一艘利用海洋發(fā)電的潛艇--“鸚鵡螺號(hào)”。潛水艇是一位叫尼摩的船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身非常堅(jiān)固。尼摩船長邀請阿隆納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,然后進(jìn)入大西洋,看到許多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異景象。旅途中他們遇到了冰山封路,章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常緊張曲折,撲朔迷離的。故事中驚心動(dòng)魄的人物命運(yùn),豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和精彩逼真的美妙幻想讓我好像置身于其中,跟隨主人公一同經(jīng)歷了一場驚心動(dòng)魄的旅行。故事中尼摩船長把生還的機(jī)會(huì)留給了教授,他為了別人的生命而不惜犧牲自己,這種舍己為人的精神使我對這位船長肅然起敬,生動(dòng)的人物形象深深地印在了我的腦海之中。
故事中作者還告訴大家科學(xué)技術(shù)能造福人類,同時(shí)也要防止被壞人利用,我們要保護(hù)海洋以及海洋里的動(dòng)植物們。海洋原本是那么的美麗,我呼吁大家禁止對海洋動(dòng)物的捕殺,停止對海洋的污染,還原一個(gè)充滿生機(jī)的海底世界!
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十
今年夏天,我看完了《海底兩萬里》這本書。但我總覺得不夠過癮,所以我準(zhǔn)備再讀一遍。因?yàn)槿绻槐緯?,讀了一遍就能讀透,那么,它就不會(huì)成為一本好書了。
看完這一本書,我仿佛置身于一個(gè)充盈豐富的世界,一片浩瀚無邊的海洋,尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里,我能感受到平時(shí)所感受不到的,能想到平時(shí)想像不到的。
在這本書里,你可以知道海底森林是可以漫步的`,可以知道海底是如何打獵的,可以知道尼摩船長是如何制服鯊魚的,還可以知道諾第留斯號(hào)是如何沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境,安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的。這里能給你不一樣的感受和不一樣的冒險(xiǎn)。
我可以知道這些,要感謝這位作者是儒勒.凡爾納,他是十九世紀(jì)最富有想象力的小說家。
我可以知道這么多,說到底還是要讀書,讀一本好書可以開發(fā)你的智慧,啟迪你的思想,活潑你的大腦,讓大家在一篇篇?jiǎng)尤说奈恼轮械玫剿囆g(shù)的享受。
我們要好讀書,讀好書。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十一
今天,我看了海底兩萬里.這本書的作者是法國的儒勒·凡爾納。改編版的作者是王智英。主人公是一個(gè)叫阿隆納克斯教授,他是海洋動(dòng)物專家。還有一個(gè)人也是主人公,就是里面的內(nèi)莫船長,他神秘,冷漠。過著與世隔絕的日子。阿隆納克斯教授坐著內(nèi)莫船長親手做的船,和內(nèi)莫船長一起在海底度過了一段驚險(xiǎn),神奇的海底探險(xiǎn)。讓阿隆納克斯教授看到了,體會(huì)了,另外一個(gè)不同的世界。
去海底森林探險(xiǎn),目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象,登上了從未有人到達(dá)過的南極,領(lǐng)略了美麗而又充滿危險(xiǎn)的海底世界。在旅途中,他們遇到過一口可以把人咬成肉醬的角鯨,巨無霸似的海蜘蛛,還有很多很多的海底危險(xiǎn)動(dòng)物,每一次都是有驚無險(xiǎn)。他們穿的'衣服褲子等,都是用某種貝類的絲編的,睡的床鋪上墊的是最柔軟的海苔葉,房間里的香料則是從海草中提煉出來的······海底還有許多的珠貝,里面還有珍珠。
海底非常的奇妙,但也危險(xiǎn)重重,只有勇敢,堅(jiān)強(qiáng),不怕困難的人才能潛入海底??吹搅硗庖粋€(gè)世界,擴(kuò)展視野。來像阿隆納克斯教授一樣在海底探險(xiǎn),解除奧秘。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十二
打開《海底兩萬里》這部著名的科幻冒險(xiǎn)小說,我滿懷著好奇心開啟了充滿傳奇色彩的海底之旅。
我由“林肯”號(hào)戰(zhàn)艦轉(zhuǎn)到“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇上,周游了全球各個(gè)海域,遇到許多奇珍異寶,在海底不斷探索想象與生命的秘密。這本書不僅充滿想象和生機(jī)活力,也蘊(yùn)含著大量的科學(xué)文化知識(shí)和地理地質(zhì)知識(shí)。作者的想象力著實(shí)令人贊嘆,竟能預(yù)料到未來世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界,也激勵(lì)著一代又一代的人不斷探索海洋的秘密和事物的真理。
“鸚鵡螺”號(hào)令我聯(lián)想到近期的“奮斗者”號(hào)潛水艇成功下潛至地球海洋最深處,在太平洋馬里亞納海溝成功坐底,深度10909米,創(chuàng)造了中國載人深潛的新記錄,讓人類對深海有了一個(gè)全新的了解。其中“奮斗者”號(hào)帶回了礦物、沉積層、深海生物及深海水樣等珍貴樣本;它還在深海中完成了和水上的通話;潛航員拍攝到巖石破碎帶。這些研究措施,與尼摩艇長的學(xué)術(shù)探究有一定的相似度。
談到尼摩艇長這個(gè)謎一樣的人設(shè),我感覺自己走進(jìn)了他的內(nèi)心。他身為“鸚鵡螺”號(hào)的艇長,睿智勇敢,有責(zé)任心與大海一般廣闊的胸懷和多面多變的性格和心理特征,為全書亮點(diǎn)之一。他才華卓越,在科學(xué)方面尤為出眾,造船可不是人人都可以做到的;在航行過程中遇險(xiǎn),他又次次用自己的聰明才智指揮潛水艇化險(xiǎn)為夷。由此可見,他是一個(gè)了不起的航海家,更是一個(gè)偉大的科學(xué)家。
很多人認(rèn)為尼摩艇長高傲而冷酷無情。的確,他撞沉戰(zhàn)艦,看上面求生的人們卻絲毫不為之動(dòng)容,但他只對侵略者如此,這與他自身經(jīng)歷有關(guān),乃至對人類也有一種刻骨銘心的恨。但他的同伴去世后,他又痛哭流涕,為一素不相識(shí)的采珠人奮不顧身地與鯊魚搏斗??此泼艿那楣?jié)深處,說明尼摩艇長善惡分明,是一個(gè)有血有肉、富有人之常理的品德高尚的人。
書中尼摩艇長的命運(yùn)多舛,也反映出了侵略者的可恨和蠻橫無理,以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩和混亂黑暗。生活在海洋世界中,他自由了,不用受強(qiáng)權(quán)的壓迫。
通過此書,作者還告訴我們一個(gè)道理:沒有做不到的,只有想不到的。通過想象,有了方向和目的,才有科學(xué)的進(jìn)步。我相信,科學(xué)的進(jìn)步終有一天會(huì)使海底變成通途。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十三
“我們愛科學(xué)”之《海底兩萬里》讀后感最近我讀了一本書,叫《海底兩萬里》。這本書的作者是19世紀(jì)法國著名作家儒勒·凡爾納,被譽(yù)為“現(xiàn)代科幻小說之父”。
故事的主要人物是:教授阿龍納斯、仆人康賽爾、魚叉手尼德、船長尼摩。我最喜歡仆人康賽爾,因?yàn)樗浅V覍?shí)。
這本書講了1866年,海里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)破壞力驚人的“海怪”。阿龍納斯接受了美國海軍部的邀請,與仆人康賽爾登上了“林肯號(hào)”,參加捉捕“海怪”的行動(dòng),并在“林肯號(hào)”上遇見魚叉手尼德。在捕捉“海怪”的過程中,阿龍納斯他們意外落水,并游到了這只怪物的背脊上,原來,這并不是什么“海怪”,而是一艘潛水艇——“諾第留斯號(hào)”。在尼摩船長的邀請下,阿龍納斯他們在“諾第留斯號(hào)”開始了一段難忘的海底之旅,看到了許多稀罕的海生動(dòng)植物和海底奇異景象。最后,通過一系列奇怪地事情,阿龍納斯將這個(gè)轟動(dòng)一時(shí)的海底秘密告訴了人們。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十四
最近,我讀了一本科學(xué)幻想小說《海底兩萬里》,它的內(nèi)容深深吸引了我,讓我受益匪淺。
1866年,海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物,沒想到是一艘構(gòu)造巧妙的潛艇“鸚鵡螺號(hào)”它帶著我們做了一次驚心動(dòng)魄的海底兩萬里遠(yuǎn)游。尼摩船長領(lǐng)著他的“客人們”,周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋;飽覽了海底各種奇形怪狀的生物,變化無窮的奇異景象。如:最遠(yuǎn)的`極地、最深的海溝、最大的珍珠、大蜘蛛、章魚、鯊魚……讓我驚訝不已!
我還很佩服作者儒勒.凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界,如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等,許多設(shè)想非常成功。把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
讀完這本書,我深深感受到了科幻的奇妙、海底世界的神秘和作者筆法的高超。這本書非常的好看,真的,推薦你們閱讀。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十五
《海底兩萬里》簡述了潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”的冒險(xiǎn)故事。在1866年,人們在海上發(fā)現(xiàn)了一只形似獨(dú)角鯨,游動(dòng)迅速,力量驚人的大怪物。法國的生物學(xué)家阿隆發(fā)納斯教授、他的仆人康塞爾以及魚叉手尼德蘭在被邀請上林肯號(hào)捉捕這只大怪物的行動(dòng)中,被意外的“吃掉了”,并由此得知這是一搜與世隔絕的名為“鸚鵡螺號(hào)”的前后。在這之后,阿龍納斯等三人就和“鸚鵡螺號(hào)”的`主人尼摩船長乘坐“鸚鵡螺號(hào)”,進(jìn)行了奇妙的不可思議的海底兩萬里的環(huán)球旅行。
在旅途中,他們看見了一個(gè)又一個(gè)從前認(rèn)為是奇思妙想的事,作了一個(gè)又一個(gè)從沒想過的事。他們多次來到海底進(jìn)行探查,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密,找到了一批又一批寶藏。他們的旅途也包括至今也有很多秘密被揭開的南極,在那里,他們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志,戰(zhàn)勝了死神。又擊退了8只來侵犯并抓走了他們一名船員的大章魚。最后,尼摩船長為了他的復(fù)仇大業(yè),指揮潛艇像一艘軍艦沖去,我們離開了潛艇,拼命劃著小艇,最后糊涂的逃脫,但尼摩船長和鸚鵡螺號(hào)的生死還未知。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十六
此書也是凡爾納的經(jīng)典著作之一,一直被身邊朋友推薦閱讀。
書中主要講述了生物學(xué)家彼埃爾·阿龍納斯及其仆人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭一起隨“鸚鵡螺號(hào)”(諾第留斯號(hào))潛水艇艇長尼摩周游海底的故事。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、進(jìn)入地中海、大西洋,看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情尼摩是個(gè)不明國籍身份的神秘人物,這艘潛艇異常堅(jiān)固,利用海洋提供能源。
阿龍納斯了解到尼摩仍與大陸保持聯(lián)系,用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的`正義斗爭。這本書帶給我一次博大精深的海洋知識(shí)學(xué)習(xí),內(nèi)容之豐富,情節(jié)之精彩,不得再次佩服凡爾納,他不僅僅是一位科幻小說家,甚至是一位海洋學(xué)家,使我身臨其境進(jìn)入一場奇幻旅行。
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十七
《海底兩萬里》有許多精彩的章節(jié),如《鸚鵡螺號(hào)》《海底森林》《陸上幾日》等等。其中最為精彩的就是《陸上幾日》,這一章講的是阿羅納克斯與他的伙伴們一起去陸地上采集食物,先后采取了香蕉、菠蘿、芒果等水果,還意外地捕捉了一只被肉蔻豆迷醉了的極樂鳥,一棵面包樹,滿載而歸。
《海底兩萬里》讓我感受到了科學(xué)的迅猛發(fā)展,同時(shí)也激勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí),充實(shí)自己,使自己成為國家的棟梁之才,做一個(gè)對社會(huì)有用的人!
六年級(jí)海底兩萬里讀后感篇十八
“大千世界,千變?nèi)f化。想象小說,天馬行空。此書年早,潛艇奇現(xiàn)。數(shù)年之后,科幻成真?!边@本書是凡爾納的科幻三部曲之一,出于1870年左右。這個(gè)時(shí)候,世界上應(yīng)該沒有潛艇。而他,竟能有此構(gòu)思,不愧是“科幻之父”啊!
此書開篇就吸引讀者,同時(shí)也讓我們有了許多遐想。究竟是哪種生物,能使船有那么大的洞。經(jīng)尼德·蘭一陣叉擊,那家伙皮毛無傷,真是大開眼界,不禁讓人吊起膽繼續(xù)閱讀下去。不久“諾第留斯號(hào)”也就水落石出,拉開篇序。
一路上,尼德·蘭那火烈的性格和愛探險(xiǎn)的精神充分展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)加拿大人的傳統(tǒng)。我想,這也應(yīng)該是阿龍納斯和康塞爾能夠出逃的原因之一吧。尼摩船長,是個(gè)功大于過的人。他那堅(jiān)決與世與人類隔離的念頭讓我感受到他不簡單,到底他經(jīng)歷了什么,才使他那么固執(zhí),令人費(fèi)解。
要說使我印象深刻的還數(shù)康塞爾的語言,他表達(dá)總是很有個(gè)性,急而不慌,快而清晰,利索而有理,簡直棒極了。
要算最吸引我的是文中的奇特想象。在艇中,經(jīng)歷的一切事都十分刺激,充滿幻想又不失真實(shí),并且書中解釋說明了許多動(dòng)物的種類,讓我們眼前如同看到了一個(gè)多姿多彩的海底世界。
從南極到北極,從印度洋到大西洋,這一系列的地點(diǎn)轉(zhuǎn)移,更讓我們欣賞到各地的風(fēng)光民俗。例如:價(jià)值連城的大珍珠;肉質(zhì)鮮美的“美人魚”——儒艮,可惜這已瀕臨滅跡,從中也告誡人類:我們要保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,讓動(dòng)物有正常的生活圈,這樣我們才能持續(xù)不斷地享受美景??粗矤柤{筆下的大海,多么動(dòng)人可愛,而如今的大海,赤潮都出來了,能不讓你擔(dān)憂嗎?我想此書不正是想呼吁人類要嚴(yán)肅認(rèn)真保護(hù)那蔚藍(lán)的、動(dòng)人的大海!
書中有一句話,我最喜歡,叫“人類進(jìn)步速度太慢了”,這說明什么,說明現(xiàn)在世界很多地方缺乏保護(hù)環(huán)境的決心,保護(hù)環(huán)境的措施,保護(hù)環(huán)境的毅力。他那胸中博大的夢想是為人民為世界,最后,他朝著那方向走了,帶給我們夢想,鼓勵(lì)我們不斷努力。
讓我們看到未來的可能,也看到明天的地球吧!