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適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇一
勵(lì)志的演講，會(huì)讓人聽了充滿能量，所以不妨多看看勵(lì)志的演講。下面就跟小編一起來(lái)看看適合中學(xué)生的。
吧!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《提升自我，走向成功》。
同學(xué)們，不知不覺(jué)中，月考已經(jīng)過(guò)去。每一次考試，對(duì)大家來(lái)說(shuō)，都是一次磨練，又都是新的起點(diǎn)。反思過(guò)去才能成就輝煌的未來(lái)。萬(wàn)丈高樓平地起，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵!
首先，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。中國(guó)古代教育學(xué)家孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者”。這里的“好之”、“樂(lè)之”指的就是興趣。西人言：“興趣是最好的老師?！币簿褪钦f(shuō)，興趣是學(xué)習(xí)的老師，是摯友，是內(nèi)動(dòng)力。
其次，我們要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，品味學(xué)習(xí)幸福。當(dāng)學(xué)子們初次踏入二中校園時(shí)，大家心中都滿懷著對(duì)自己未來(lái)的憧憬，三年的每一天學(xué)習(xí)中，有人刻苦學(xué)習(xí)，有人則不在乎。三年后，有人歡笑，有人落淚。時(shí)光飛逝，又有多少個(gè)三年可以留給我們?yōu)橹畩^斗?時(shí)間一去不返，所以我們更要抓緊身邊的每時(shí)每刻!只有這樣才能做到問(wèn)心無(wú)愧。在我們珍惜時(shí)間的同時(shí)，我們還要做到提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)科興趣，主動(dòng)投入到學(xué)科的學(xué)習(xí)中，只有在“樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)”，我們才能永遠(yuǎn)處在“樂(lè)學(xué)中”。另外，我們要把握好學(xué)習(xí)的課前、課上和課后三個(gè)階段，也就是預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們才能做到書讀百遍，其義自見。
再次，我們要知道：擁有好的習(xí)慣，就擁有好的命運(yùn)。愛因斯坦有句。
名言。
：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。經(jīng)年累月，習(xí)慣在我們的成長(zhǎng)中不知不覺(jué)地影響著我們的品德，左右著我們的成敗。
因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”，“你好”，“對(duì)不起”，形成以禮待人的習(xí)慣，習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄，人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力。在學(xué)習(xí)上，我們更應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正做到“入班即靜，入座即學(xué)?！本永锓蛉诵〉臅r(shí)候?qū)W習(xí)非常認(rèn)真，有一次，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。她就像沒(méi)看見一樣，在一旁專心地看書。姐姐和同學(xué)想試探她一下，在她身后搭起幾張小凳子，只要她一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去，當(dāng)她讀完了一本書，凳子仍然豎在那里。可見，我們要學(xué)居里夫人，學(xué)習(xí)時(shí)全身心投入，養(yǎng)成學(xué)習(xí)時(shí)專心致志，不分心，不走神的好習(xí)慣。
最后，我們要強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。我們每天就生活在規(guī)則之中。但是，有的人被規(guī)則包圍了，被規(guī)則驅(qū)使著，感覺(jué)很被動(dòng);而有的人則把規(guī)則裝進(jìn)了心里，化作了行動(dòng)，感覺(jué)很自由。這是為什么呢?是規(guī)則意識(shí)的作用。即使在無(wú)人看守時(shí)，也自覺(jué)遵守規(guī)則，這就具備了規(guī)則意識(shí)。可喜的是，在我們的學(xué)習(xí)生活中，很多同學(xué)理解了制度的內(nèi)涵，明辯了是非曲直，在靈魂深處確立了規(guī)則意識(shí)，為我們的校園繪就了美麗的風(fēng)景。當(dāng)校園常規(guī)真正變?yōu)槊總€(gè)人的基本素養(yǎng)時(shí)，我們就會(huì)自然而然地去遵守，同時(shí)這也會(huì)對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)以及未來(lái)事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
同學(xué)們，退縮使弱者更弱，拼搏使強(qiáng)者更強(qiáng);墨守陳規(guī)是愚者的地獄，改革進(jìn)取是智者的天堂。鯉魚不甘于水底的平凡，奮力一搏，越過(guò)龍門，沖到生命的最高點(diǎn);雄鷹不甘于大地的平坦，在山頭振翅一搏，終于翱翔于眾山之顛。此時(shí)此刻，莎士比亞的一句名言或許能給與我們啟迪：“惟有埋頭、才能出頭”，我們不妨模仿他的話說(shuō)：“惟有拼搏、才能淵博”。讓我們一起端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，品味學(xué)習(xí)幸福;強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升自我，走向成功!
謝謝大家!
尊敬的教師、敬愛的同窗們：
你們好!我是來(lái)自高一(x)班的。首先我要感激今天讓我能站在這里參與此次活動(dòng)的一切人。今天我所要演講的主題是《感恩的心》。
有人說(shuō)，感恩是人的天性。中華民族有很多的傳統(tǒng)美德，像忠貞報(bào)國(guó)、勤勞英勇、尊老愛幼、團(tuán)分離作……但我感到，感恩也是一種美德。感激父母，生我們養(yǎng)我們，給予我們愛;感激教師，授予我們學(xué)問(wèn)，教我們做人的道理;感激朋友，風(fēng)雨陪伴，給予我們最真誠(chéng)的友誼。
感恩教師，在人生的十字路口，是教師向我們伸出了熱情的雙手，于是我們?cè)谂腔仓袌?jiān)決，在思索中蘇醒。是教師讓我們看到了廣袤無(wú)垠的天空，是教師讓我們看到了碧波蕩漾的大海。在人生的旅途中，是教師豐厚了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力;為我們點(diǎn)燃了希望的光輝，給我們插上了理想的翅膀，讓我們漫游在學(xué)問(wèn)的海洋里。當(dāng)我們變成漫游在天空中的雄鷹，當(dāng)我們變成游動(dòng)在大海里的蛟龍，這都是教師的功績(jī)，默默無(wú)聞?dòng)鎏依顫M天下，拳拳有志培養(yǎng)棟梁興中華。您的恩情，我們將銘刻于心，所以我們要用“心”來(lái)感激您——我最親愛的教師。
感恩朋友，人們常說(shuō)，戰(zhàn)友與同窗的心意是世界上最誠(chéng)摯最永久的友誼，我們具有其一，難道我們不該感到幸福嗎?人生的歲月是一串珍珠;漫長(zhǎng)的歲月是一組樂(lè)曲，而同窗友誼是其中最燦爛的珍珠，最精彩的樂(lè)章。幾年，固然只要短短的一霎時(shí)，可我們一同歌唱友愛、歌唱希望、歌唱拼搏、融進(jìn)了深情厚意。晚霞中，我們攜手進(jìn)校;夕陽(yáng)中，我們并肩回家;課堂上，有我們互助的身影，操場(chǎng)上，有我們歡樂(lè)的腳印……幾個(gè)朝朝暮暮，沉淀了我們。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!
我感激我的父母，感激我的教師，感激我的同窗，感激身邊一切的人，感激他們讓我具有一顆熱忱感恩的心。
感恩，從你我做起!從心做起!
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，考試是一樁大事。我覺(jué)得，考試成功就會(huì)得到羨慕與表?yè)P(yáng)，而失敗則會(huì)得到嘲笑與批評(píng)。
那不知是幾年級(jí)了，又迎來(lái)了一次數(shù)學(xué)考試。對(duì)于平時(shí)數(shù)學(xué)考試都在九十五分以上的我，沒(méi)十分擔(dān)心，只有一絲絲緊張。
天有不測(cè)風(fēng)云，我先做完，滿懷信心地交上卷子，我覺(jué)得勝利在望了。但發(fā)卷子時(shí)令我吃驚極了?！皬埡?，八十七分?！蔽掖糇×耍覐膩?lái)沒(méi)有得到過(guò)這么“可恥”的分?jǐn)?shù)，我真想捏碎這張?jiān)嚲?。那時(shí)的我無(wú)比悲傷，心里好像碎了一樣。八十七，我一心想著分?jǐn)?shù)，聽課都沒(méi)有心思了。
終于挨到放學(xué)，我想：我一定要挨罵了。一路上，我沉默不語(yǔ)。終于到了家門前，我遲遲不敢進(jìn)去，只是站在墻角，呆呆地望著路邊奔跑得汗流浹背的孩子，我真想撕碎那張?jiān)嚲恚煸谄渲?。但是不可能。我這次考糟了，爸媽會(huì)怎樣處置我呢?我膽怯地進(jìn)屋了，父母幾乎同時(shí)看到了那個(gè)遍布著洋叉的卷子，我的心沉了下來(lái)，繃得緊緊的，用手攥著卷子，慚愧地低下了頭。這時(shí)，母親開話了：“兒子，這次你雖然考差了，但不要灰心。人生難免有失敗，要有鍥而不舍的決心?！备赣H接著說(shuō)：“你失敗了，但不能因這個(gè)而氣餒，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志站起來(lái)，克服你心中的恐懼?！睕](méi)有責(zé)罵，沒(méi)有批評(píng)，沒(méi)有嘲笑，只有鼓勵(lì)、教育和糾正。后來(lái)，我將那張卷子放在書柜頂下層的本子里夾著。每每失敗，我總會(huì)看一眼當(dāng)時(shí)的卷子，讓我鼓起勇氣繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)提高。
這件事過(guò)去兩三年了，現(xiàn)在我找不到那張?jiān)嚲?，但我已?jīng)很少失敗了。我笑對(duì)失敗，是它讓我沒(méi)有放棄，繼續(xù)提高;我笑對(duì)失敗，是它讓我在困難中勇敢面對(duì);我笑對(duì)失敗，是它讓我不斷成長(zhǎng)。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”在伴隨著羅大佑的《童年》的歌聲中，真正的童年已經(jīng)悄然離去了。熬過(guò)了這個(gè)百無(wú)聊賴的夏天，我終于迎來(lái)了我的初中生活。
以前我是走讀生，現(xiàn)在成了住讀生，感覺(jué)新鮮得很，一回寢室就和寢友們擺起了龍門陣，嘰里呱啦嘰里呱啦鬧個(gè)不停?？偢杏X(jué)柜子不夠用，要裝的東西太多;總感覺(jué)時(shí)間不夠用，要做得事太多。晚上半夜三更，我經(jīng)常偷偷溜下床，洗衣服、剪指甲、包書皮，什么事都輕手輕腳地做，雖然不打擾他人，但第二天下午總比上午精神。
每位老師上課都很精彩。語(yǔ)文老師陳老師的課嚴(yán)謹(jǐn)卻又輕松;數(shù)學(xué)老師李老師的課開放，沒(méi)有太多的拘束;英語(yǔ)老師徐老師的課親切，沒(méi)有太多的拘束;體育老師于老師的課，嘿!距今為止我們還沒(méi)正式上過(guò)一節(jié)呢!不是下雨上不了，就是老師沒(méi)空;音樂(lè)老師趙老師的課很有說(shuō)服力，讓那些調(diào)皮搗蛋的男生們乖乖就范;歷史老師張老師的課讓人耳目一新，把我本以為要死記硬背的歷史上得生動(dòng)起來(lái);生物老師劉老師，她的。
自我介紹。
讓全班哄堂大笑;實(shí)習(xí)老師祝老師，她的書法課規(guī)矩太多，但威懾力不夠，每次都鬧哄哄的……不過(guò)我最喜歡的還是地理老師李老師的課，她操一口標(biāo)準(zhǔn)的川普，用古怪的講課語(yǔ)氣，無(wú)不使每一節(jié)地理課都在笑聲中渡過(guò)。
食堂的飯菜還不賴，只是有一點(diǎn)值得我們探討。我的下鋪說(shuō)：“是不是食堂的土豆買多了?”的確，幾乎每頓飯都有土豆!土豆絲，狼牙土豆，土豆燒肉，土豆回鍋肉，土豆片，土豆肉片……整個(gè)食堂，土豆無(wú)處不在!
童年已經(jīng)離開，我也在悄悄成熟。初中的第一周好似一個(gè)承上啟下的過(guò)渡句，承接了小學(xué)中一個(gè)個(gè)燦爛的稚嫩的笑臉，卻又把我們引向更美好的未來(lái)!
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是新一屆學(xué)生會(huì)的宣傳部長(zhǎng)。
說(shuō)實(shí)在的，我在以前一直沒(méi)有搞過(guò)宣傳工作。這個(gè)領(lǐng)域?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)是陌生的，但也是極具挑戰(zhàn)性的。我一直很羨慕那些能夠畫出好的宣傳畫、寫出好的宣傳稿的人。而我現(xiàn)在，也有機(jī)會(huì)初涉這一領(lǐng)域了。對(duì)于此，我非常興奮。
宣傳部是學(xué)生會(huì)的窗口，學(xué)生會(huì)可以將自己的政策、信息通過(guò)宣傳部向同學(xué)們傳達(dá);而同學(xué)們也可以通過(guò)宣傳部認(rèn)識(shí)、了解、幫助學(xué)生會(huì)。可以說(shuō)，宣傳部是學(xué)生會(huì)與同學(xué)之間的一座橋梁。同時(shí)，宣傳部還應(yīng)當(dāng)是學(xué)校的窗口，宣傳部應(yīng)該通過(guò)自己的努力使我們的學(xué)校大名遠(yuǎn)揚(yáng)。因此，宣傳部是學(xué)生會(huì)的五部中比較忙的一個(gè)。盡管如此，但我還是要說(shuō)：我們新一屆宣傳部要加強(qiáng)我們學(xué)生會(huì)以及學(xué)校的宣傳力度，我們宣傳部要比以前更忙!在此，我承諾，只要學(xué)生會(huì)其他四部或主席、副主席要我們宣傳部替你們作宣傳，我們一定會(huì)全力以赴。學(xué)生會(huì)的活動(dòng)是不會(huì)有人不知道的!
對(duì)于校外的宣傳，我們雖然不能去做廣告，但是，我們可以加強(qiáng)我們學(xué)校主頁(yè)的建設(shè)。在這個(gè)網(wǎng)站上，我們可以把我們學(xué)校舉行的一些活動(dòng)，及校園里的新聞動(dòng)態(tài)或同學(xué)們寫的一些文章放上去。盡量要同學(xué)們自己搞，這樣可以展現(xiàn)我校的風(fēng)采，又可以體現(xiàn)出我校鼓勵(lì)同學(xué)自己干的政策。同時(shí)，我們還可以出?？厦娴且恍┩瑢W(xué)、老師們寫的文章，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流。我們要鼓勵(lì)各班自己出班刊，還可以來(lái)一個(gè)班刊評(píng)比。對(duì)于出得好的班級(jí)，要在全校表?yè)P(yáng)。
宣傳部還有一項(xiàng)重要任務(wù)，就是檢查板報(bào)。每個(gè)班的板報(bào)是反映每個(gè)班各自風(fēng)貌的最直接窗口，應(yīng)該反映班里的一些活動(dòng)。因此，我們會(huì)提倡板報(bào)的多樣性。不要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，全寫運(yùn)動(dòng)會(huì);要其中考試了，都出期中考試。板報(bào)不是反應(yīng)各班同學(xué)的思想的嗎?千篇一律，出板報(bào)又有何用?因此，我們對(duì)板報(bào)的評(píng)分要強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)意”二字。
我可以向大家“供認(rèn)”，我的繪畫能力不行，但我招的四位部員可個(gè)個(gè)都是繪畫高手。我們的實(shí)力絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。請(qǐng)大家相信我們吧，不管有多么忙，我們都會(huì)全力以赴，一定不會(huì)讓你們失望的!
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇三
有首歌唱的好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹人生也要出人頭地，想要高人一頭，必然要付出比別人多出幾倍的努力，上天是公平的，不會(huì)讓碌碌無(wú)為的人享受成功，不會(huì)讓艱辛付出的人白白努力，如果你想成功，從此刻努力，是最好的選擇。
一顆璀璨無(wú)比的珍珠，必然經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數(shù)次蠕動(dòng)以及無(wú)數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無(wú)數(shù)次的跌倒后重新站起來(lái)的，因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹沒(méi)有人能隨隨便便成功”。
史鐵生摔了一跤，沒(méi)有了雙腿，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他沒(méi)有所以對(duì)生活失去信心，而是用自我的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無(wú)限熱愛。
貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運(yùn)》等很多音樂(lè)作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。
這些都是以往摔過(guò)跤的人，但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)?，最終取得了巨大的成功。
所以對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對(duì)生活失去信心和勇氣。
冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?BR> 所以我們每個(gè)人應(yīng)對(duì)不幸時(shí)都不能一蹶不振，因?yàn)槲覀兌加锌赡茉诟淖冃膽B(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。
就像畫中那個(gè)男孩在摔跤后，應(yīng)對(duì)來(lái)自教師、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的詢問(wèn)，我們都應(yīng)大膽地說(shuō)：“這沒(méi)什么大不了的?！?BR> 因?yàn)樯钍俏覀冏晕业?，命運(yùn)是掌握在我們自我手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。
就像20__年感動(dòng)中國(guó)的人物——洪戰(zhàn)輝所說(shuō)：困難，我們有職責(zé)去應(yīng)對(duì)它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)當(dāng)明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹沒(méi)有人能隨隨便便成功!
我要說(shuō)，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎樣能長(zhǎng)大摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆!
如果命運(yùn)折斷了期望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，成功的彼岸還在;如諾命運(yùn)凋零了美麗的花朵，請(qǐng)不要沉淪，永恒的春季還在。楊柳枯了，有再青的時(shí)候;百花謝了，有再開的時(shí)候。人生短暫，為何不在這短暫的生命里，讓自我的生活充滿幸福。悲傷可是是懦弱者的通行證，努力成功才是勇敢者的座右銘。
如果你要上路，就要為自我的路上要碰到的荊棘做好心理準(zhǔn)備，準(zhǔn)備拿出一顆強(qiáng)大的心，來(lái)應(yīng)付通往成功路上的挫折和坎坷，相信自我，你的努力不會(huì)付諸東流，勝利會(huì)如期而至!
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇四
各位老師、各位同學(xué)：
早上好!
我是_班的_，今天，很榮幸站在國(guó)旗下講話，我今天演講的題目是：《團(tuán)結(jié)友愛互助，構(gòu)建和諧校園》!
創(chuàng)造和諧社會(huì)，創(chuàng)造和諧校園，創(chuàng)造和諧家庭，創(chuàng)造和諧未來(lái)，和諧，這是多么美好的一個(gè)詞語(yǔ)，多么美好的意境。春風(fēng)是和諧的，她使堅(jiān)冰融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。古往今來(lái)，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無(wú)不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。那么，和諧到底是什么呢?和諧的定義又是什么呢?簡(jiǎn)而言之，和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。
學(xué)校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，和諧校園應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的校園。在這里我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處，如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神。凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望!一棵參天大樹也是由你、我、他共同栽培的。就在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛的行為隨處可見。在學(xué)習(xí)上，你幫我，我?guī)退瑘F(tuán)結(jié)互助靠大家，在比賽中，你拼搏，我加油，互相幫助是一家。
但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，不和諧的景象卻常常可以看到，由于思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些同學(xué)的行為方式不利于團(tuán)結(jié)互助，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生;還有的同學(xué)喜歡搞小自由主義，當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，在校內(nèi)不說(shuō)，到校外卻亂議論，導(dǎo)致同學(xué)與同學(xué)之間互相猜疑，引起同學(xué)之間不和睦;甚至有的同學(xué)把社會(huì)上一些損人利己、愛占便宜的行為，也或多或少地帶到了校園?？倳洶选耙詧F(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”作為社會(huì)主義榮辱觀的重要內(nèi)容提出來(lái)，豐富了社會(huì)主義道德建設(shè)的內(nèi)容，同時(shí)也豐富了我們的校園文化，我們中學(xué)生在這個(gè)富有感召力的今天，應(yīng)該做的是：同學(xué)之間要和諧，要團(tuán)結(jié)友愛互助;校園要和諧，構(gòu)筑一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的和諧校園。歷史經(jīng)驗(yàn)一再告訴我們：有沒(méi)有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個(gè)群體是否健康、一個(gè)社會(huì)是否和諧的重要標(biāo)志之一。繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，很重要的一個(gè)方面，就是弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的美德。我國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，我們有講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統(tǒng)美德。我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該傳承這些傳統(tǒng)美德，今天要為構(gòu)建一個(gè)和諧的校園努力，明天我們要為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)而付出，這是歷史付與我們的重任!這是時(shí)代付與我們的使命!讓我們牢記并努力去實(shí)踐：
團(tuán)結(jié)就是力量，
互助好比翅膀。
友愛產(chǎn)生動(dòng)力，
和諧鑄就輝煌。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇五
同學(xué)們好：
首先請(qǐng)?jiān)试S我給大家講一個(gè)。
一位國(guó)王某日清晨獨(dú)自漫步于自己的花園中，竟發(fā)現(xiàn)了園中幾乎所有的花草樹木都一一枯萎凋殘了，花園成了一派死寂、毫無(wú)生機(jī)的花園。在萬(wàn)般詫異戶，國(guó)王詢問(wèn)園門口的一株橡樹為何落下這般景致。原來(lái)，橡樹因?yàn)楸г棺约簺](méi)有松樹挺拔高俊，頓生厭世之情，不愿活命了。
松樹呢，又怨恨自己不能像葡萄藤那樣結(jié)出豐腆的果實(shí)，也不愿再活下去了;而葡萄藤也準(zhǔn)備自盡，因?yàn)樗找蛊系樵诘厣匣騽e的樹上，自己不能直立于世，又不能像桃樹那樣，開放出鮮艷可人的花朵……幾乎所有的植物都在垂頭自怨，恨己不如人。
只有一株卑微的心安草例外。國(guó)王見到它的時(shí)候，它仍在不停地噴香吐綠，保持著自己固有的生命狀態(tài)。國(guó)王異常地高興，又一次在驚詫中用舒緩的語(yǔ)氣試探這株嬌小的生命：“心安草兒，看到你我真高興，在別的植物都悲觀沮喪、厭世嫉俗的時(shí)候，你卻如此堅(jiān)強(qiáng)自立，看上去似乎不曾失落沮喪過(guò)?！?BR> “尊敬的國(guó)王啊，我確實(shí)不曾對(duì)自己失去信心，哪怕一絲一毫的灰心失望也不曾有過(guò)。我雖然卑微，卻知道如果您需要橡樹、松樹、葡萄藤或者桃樹，您都會(huì)分別去種植的，而且我也知道您對(duì)我的要求是：做好一棵微小而不懦弱的心安草。這樣，我才毫無(wú)厭意地做著我自己?！毙⌒〉男陌膊萜届o而認(rèn)真地對(duì)國(guó)道。
心安草是睿智的。它沒(méi)有追風(fēng)逐影，沒(méi)有過(guò)分地崇拜他人，沒(méi)有自怨自艾，更沒(méi)有奢求自己變成他人，所以它存在;它沒(méi)有在追尋他人的歷程中失掉自我、毀掉自己，它明白它只能成為它自己，所以它存在。
我想，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一株可愛的心安草，我們要知道自己的誕生到底意味著什么，要知道我們?nèi)绾蔚玫浇】档某砷L(zhǎng)，要知道怎樣謀求獨(dú)立，要知道面對(duì)他人的優(yōu)點(diǎn)、面對(duì)自己的缺陷的正確方法，要明白做好一個(gè)真實(shí)上進(jìn)的自己的重要。
每一個(gè)人都應(yīng)該是為了其應(yīng)具有的地位和應(yīng)發(fā)揮的作用而誕生的;每一個(gè)人都是帶著自己的尊嚴(yán)、背負(fù)著自己的使命而降臨于天地之間的。我們沒(méi)有理由對(duì)自己失去信心，沒(méi)有理由自我墮落，也沒(méi)有理由成為他人的影子。我們應(yīng)該做一個(gè)完整的自己，一個(gè)真實(shí)的自己，一個(gè)獨(dú)立的自己。
也許，我們身上有著這樣那樣的缺陷，以致因此而喪失了許多美麗的光環(huán)。但只要我們不讓這些固有的缺陷滋長(zhǎng)，同時(shí)加固和充實(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，我們就一樣能以驕人的`成就屹立于世。而當(dāng)我們一味詛咒和埋怨自己而看不到自己的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，我們就將連這些優(yōu)勢(shì)也喪失殆盡，一無(wú)是處，為人所鄙棄。
其實(shí)，在我們自怨自艾的時(shí)候，別人也在羨慕著我們自己的優(yōu)勢(shì)。松樹不是被橡樹羨慕嗎?葡萄藤不是被松樹羨慕嗎?桃樹不是被葡萄藤狡慕嗎?羨慕別人和被別人羨慕，本來(lái)也極正常，我們所有人身上的優(yōu)勢(shì)都與國(guó)王花園里的植物一樣，被別人羨慕著。
但不太正常的是，某些本來(lái)被別人羨慕的人卻在羨慕別人的過(guò)程中迷失了自己，使自己陷人了一種無(wú)盡的深淵而無(wú)法解脫、難以自拔。只有心安草，沒(méi)有自慚自損，沒(méi)有在盲目崇拜中要求自己成為別人，它只在履行自己生存的使命;它看到了別人的優(yōu)勢(shì)，但它更懂得別人有無(wú)數(shù)，而獨(dú)立的自己卻只有一個(gè)。于是，國(guó)王的花園中，萬(wàn)物凋零，唯獨(dú)這株心安草還這么生氣勃勃地生長(zhǎng)著，不斷地吐露著芬芳。
古人說(shuō)，知足常樂(lè)。這種“知足”，蘊(yùn)含著深邃廣博的人生哲理。認(rèn)清自己、不菲薄自己、做好自己、走穩(wěn)自己的路，就是拯救自己、善待自己。如果每一個(gè)人都像一株心安草那樣，即便卑微，也能固守自己的使命，做一個(gè)永不言棄的真實(shí)的自己。那么，那位國(guó)王的花園將永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪，這個(gè)世界也將是一個(gè)花香鳥語(yǔ)的世界!
謝謝大家!
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇六
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好。今天我演講的主題是《目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力》。
在生活中，目標(biāo)就是前進(jìn)的動(dòng)力。如果沒(méi)有目標(biāo)，就好比一艘航行在海洋上的小船，沒(méi)有一個(gè)停靠的目標(biāo)，盲目的飄蕩，難以抵達(dá)彼岸。
四十多年前，一個(gè)十多歲的窮小子，身體瘦弱，卻在日記了立志長(zhǎng)大后成為美國(guó)總統(tǒng)。但他要如何實(shí)現(xiàn)呢?接著，他擬訂了一系列目標(biāo)。從踏入好萊塢開始，他在演藝界聲名鵲起。在57歲那年告老退出影壇，轉(zhuǎn)而從政，并且成功競(jìng)選為加州州長(zhǎng)。他的下一個(gè)目標(biāo)就是美國(guó)總統(tǒng)。他就是阿諾德·施瓦辛格。他的經(jīng)歷告訴我們：擁有切實(shí)可行的目標(biāo)并為之不懈奮斗，就一定能取得成功。
所以說(shuō)，目標(biāo)可以成為一個(gè)人不斷前進(jìn)的動(dòng)力，幫助人們突破極限，不斷創(chuàng)造人生新的高峰。這個(gè)目標(biāo)可以是長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，也可以是短暫的目標(biāo);目標(biāo)可以是一次巨大的成功，也可以是一點(diǎn)微小的積累;目標(biāo)可以關(guān)乎到今后的人生之路，也可以細(xì)微到腳下的每一步。但無(wú)論如何，這個(gè)目標(biāo)必須足夠明確，因?yàn)橹挥忻鞔_的目標(biāo)才能給我們明確的方向，才能確保我們能夠朝著既定的目標(biāo)不斷前進(jìn)。
制定目標(biāo)后，就要開始付出行動(dòng)。如果說(shuō)目標(biāo)是前提，那么行動(dòng)就是關(guān)鍵。所以，制定了目標(biāo)后，我們還需用行動(dòng)來(lái)充實(shí)自己，以確保我們與目標(biāo)的距離越來(lái)越近，否則，再宏偉的目標(biāo)也只能成為一時(shí)的空想。
那么，對(duì)于即將到來(lái)的期末考試，同學(xué)們是否也應(yīng)該樹立起自己的目標(biāo)呢?首先讓目標(biāo)變得明確，再像施瓦辛格那樣把目標(biāo)分為各個(gè)小步驟，甚至詳細(xì)到每天的計(jì)劃中，然后用實(shí)際行動(dòng)來(lái)完成目標(biāo)。而對(duì)于即將中考的九年級(jí)同學(xué)，更應(yīng)該堅(jiān)定自己的目標(biāo)，并持之以恒地為之而奮斗，朝著自己的理想前進(jìn)。
同學(xué)們，愿你們的目標(biāo)，都能像生命力頑強(qiáng)的種子，在你們辛勤的澆灌下，相信它一定能開出永不凋謝的夢(mèng)想之花!
我的演講完畢，謝謝大家!
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇七
這本書可以說(shuō)是我中國(guó)文化的啟蒙讀物，當(dāng)時(shí)讀到《道士塔》一文非常痛心，我們的文化遺產(chǎn)就這樣被掠奪卻又無(wú)能為力。
從讀完這本文化散文以后我就感覺(jué)到中華文化的魅力了，這本書里寫到的平遙古城，蘇堤，寧古塔，都可以啟發(fā)讀者對(duì)于中華文化的感悟，語(yǔ)言也不晦澀。
雖然這本書的評(píng)價(jià)褒貶不一，但我覺(jué)得作為入門級(jí)文化類的普及讀物還是非常值得推薦的。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇八
在我看來(lái)，一些同學(xué)平日里上學(xué)遲到，曠課;課間做操不認(rèn)真，集合散漫，甚至有些同學(xué)站在原地動(dòng)也不動(dòng)，望著地面發(fā)呆，不知是在做操還是再練站姿。早晨自習(xí)時(shí)間，本應(yīng)該是同學(xué)們朗誦復(fù)習(xí)的時(shí)間，一部分同學(xué)卻因?yàn)樽约旱酿囸I感，而不顧他人感受，大口吃著早點(diǎn)，不僅教室里氣味讓人難受，還影響了他人的學(xué)習(xí)。然而正真到了自習(xí)課后早餐時(shí)間，同學(xué)們卻早已腹飽。而把這早餐時(shí)間用來(lái)閑聊、四處閑轉(zhuǎn);或者拿著手機(jī)看，把這寶貴的時(shí)間打發(fā)掉。課堂上，部分同學(xué)不認(rèn)真聽課，開小差，玩手機(jī)，說(shuō)閑話，不僅影響了自己，還影響了他人;下課時(shí)，追逐嬉戲，大聲喧鬧，不分年級(jí)的自由串班，影響他人休息時(shí)間。放學(xué)路上，不遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路不走人行道，兩三人一群嘻嘻哈哈不時(shí)傳來(lái)一兩聲粗口，那里像學(xué)生的樣子呀!
并且學(xué)校要求學(xué)生騎車不允許載人，但還是有很多學(xué)生不遵守規(guī)定，有的甚至乘載兩三個(gè)人，這樣既不安全，又違反了交通規(guī)則，還容易發(fā)生交通交通事故。衣著上，學(xué)校統(tǒng)一著裝，不僅是為了學(xué)校的有個(gè)良好的精神風(fēng)貌更是為了防止學(xué)生與學(xué)生之間攀比的心理，讓同學(xué)們把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，而不是穿著打扮上。學(xué)習(xí)不思進(jìn)取，課堂睡懶覺(jué)，課后惹是生非，更有其者;有些來(lái)自于農(nóng)村的同學(xué)不知道珍惜父母在外打工寄來(lái)的生活費(fèi)，參與，吃喝上鋪張浪費(fèi)，不懂得勤儉節(jié)約，感恩父母的苦心，這些陋習(xí)都存在你我的身邊。同學(xué)們殊不知三年高中已匆匆而去，知識(shí)沒(méi)有學(xué)到多少，卻養(yǎng)成了一身的壞習(xí)慣，當(dāng)你們踏入社會(huì)以后，有沒(méi)有想過(guò)自己能做什么，會(huì)做什么，準(zhǔn)備做什么，我想答案不言而喻。做為中學(xué)生的我們，現(xiàn)在要從迷茫中清醒過(guò)來(lái)，從自身中尋找陋習(xí)，去努力克服它，改正它。為了我們美好的明天，讓我們一起共同營(yíng)造嶄新的校園風(fēng)。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，樹立積極向上的人生觀，價(jià)值觀;讓我們一起在一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
陽(yáng)春三月，全中國(guó)都彌漫著文明的芳香，而這芳香正來(lái)自于各種花朵，你便是他們其中的一份子;相信自己，我們一定行。做為中學(xué)生的我們將會(huì)用我們的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)踐行“除陋習(xí)，樹新風(fēng)”的活動(dòng)。挑起傳承文明的儀命，無(wú)負(fù)與未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園，我們也會(huì)已激奮的拼搏和向上的勤奮迎接20~~年高考，而為母校獻(xiàn)禮!
我的演講到此結(jié)束!謝謝!?。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇九
汪曾祺的散文非常值得看!
不知道大家記不記得中學(xué)課本有一篇《高郵咸鴨蛋》，就是出自汪老爺子之手。里面的“紅油吱的一聲冒出來(lái)”令我印象非常深刻。
老爺子寫食物那是極好的，語(yǔ)言簡(jiǎn)單卻引人入勝，讓人一邊看一邊流口水，其間還有許多生活見聞和趣事。
尤其是他在西南聯(lián)大寫下的文章，如果是看過(guò)清華校慶片《無(wú)問(wèn)西東》的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面西南聯(lián)大的許多細(xì)節(jié)都與汪老爺子在書里面的描寫一模一樣。
《無(wú)問(wèn)西東》寫花鳥魚蟲，也是情趣盎然的。
《人間有戲》主要是戲曲理論，不喜歡可以忽略。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇十
暖風(fēng)吹過(guò)的季節(jié)，天空清澈如洗。
柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動(dòng)的大地。
年輕的生命在土壤里蠕動(dòng)。
勃發(fā)的樂(lè)曲在心里流淌。
年輕的我們，擁有不變的誓言。
年輕的我們將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方。
起跑線上，
出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽(yáng)。
剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光。
緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌。
只為掌聲響起那一刻的到來(lái)。
青春無(wú)悔，既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，
哪怕有一天會(huì)有一雙滴血的翅膀。
既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨。
哪怕會(huì)有荊棘叢生在未來(lái)的路上。
青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向。
青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無(wú)常。
青春，從我們選擇了以后便迎來(lái)了風(fēng)雨兼程。
青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌。
看，跳動(dòng)的火焰正是青春的怒放。
聽，歡躍的腳步正是青春追逐夢(mèng)想的音響。
熱血在青春的軀體里不知疲倦。
激情在青春的肢體上剛勁而輕盈。
讓我們高唱青春的贊歌。
一路歡聲一路歌唱追逐夢(mèng)想奔向遠(yuǎn)方。
擁有一顆感恩的心。
學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠(chéng)的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)學(xué)會(huì)感恩，
帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航!
落葉在空中盤旋飄蕩，
描繪著一幅幅感人的畫面。
那是大樹感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng)。
浪花在大海中翻騰歌唱。
譜寫著一曲曲感恩的樂(lè)章。
那時(shí)浪花對(duì)哺育塔的大海的頌揚(yáng)。
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑。
也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕。
常懷一顆感恩的心。
我們體驗(yàn)生活的快樂(lè)，沐浴著愛的陽(yáng)光成長(zhǎng)。
有人說(shuō)——。
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。
也有人說(shuō)——。
感恩是人世間的美德，它至高無(wú)上。
感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長(zhǎng)。
感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想。
感恩親愛的黨，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的.環(huán)境，播灑陽(yáng)光讓新苗茁壯。
感恩偉大的祖國(guó)，因?yàn)樗x予我們中國(guó)人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方。
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
多少次滿含著感動(dòng)得淚花把未來(lái)暢想。
學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠(chéng)的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航:。
感恩，是一種力量。
感恩，是一種境界。
擁有一顆感恩的心。
我們就會(huì)擁有快樂(lè)、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
我們擁有陽(yáng)光擁有花朵。
擁有朝霧擁有晚霞。
我們?cè)诔匡L(fēng)中奔跑。
在暮靄中詠唱。
為冬雪而激動(dòng)。
為春草而慨嘆。
我們擁有課本擁有緊張。
擁有閱讀擁有演算。
我們?yōu)殚L(zhǎng)蛇陣一般的作業(yè)而煩惱。
為從天而降的100分而張狂。
在題海中浮沉。
在書山里登攀。
我們擁有講臺(tái)擁有球場(chǎng)。
擁有飯?zhí)玫男鷩虛碛袑嬍业暮?BR> 我們?yōu)樽闱虻某良哦笸笈陌浮?BR> 為抗洪壯舉慷慨激昂。
在喝斥和教鞭下滿腹委屈。
在鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)里心花怒放。
我們擁有花朵擁有陽(yáng)光。
擁有青春擁有未來(lái)。
我們珍惜時(shí)間多情的賞賜。
鋪開藍(lán)天抒寫不羈的暢想。
為了知識(shí)和信息我們?nèi)琊囁瓶省?BR> 為了新的世紀(jì)我們活力無(wú)現(xiàn)。
祖國(guó)，我愛你。
我愛你叮咚的駝鈴。
是它讓絲綢之路源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
我愛你嫩綠的草芽。
是它覆蓋了戈壁沙漠的荒涼。
我愛你鄉(xiāng)間的牧笛。
是它把五彩的音符撒向八方。
我愛你都市的高樓。
是它把人們的理想托向太陽(yáng)。
我愛你長(zhǎng)江的碧波。
是它把56個(gè)民族的心曲彈唱。
我愛你黃河的波濤。
是它把13億人民哺育撫養(yǎng)。
我愛你長(zhǎng)城的雄偉。
是它挺起了中華兒女的脊梁。
我愛你巍巍的黃山。
是它展現(xiàn)了祖國(guó)的秀美端莊。
我愛你高原的曠達(dá)。
是它袒露出炎黃子孫的豪放。
我愛你蔗林的茂密。
是它甜透了億萬(wàn)人民的心房。
我愛你開放的窗口。
是它讓文明的花朵爭(zhēng)艷芬芳。
我愛你改革的浪潮。
是它把貧窮落后的帽子甩掉。
我愛你智慧的頭腦。
是它領(lǐng)回了四大發(fā)明的金獎(jiǎng)。
我愛你勤勞的雙手。
是它為現(xiàn)代化祖國(guó)打扮梳妝。
我愛你偉大的旗幟。
是它代表了人民前進(jìn)的方向。
我愛你五色的風(fēng)帆。
是它讓世紀(jì)之船鳴笛遠(yuǎn)航!
祖國(guó)，我愛你。
我愛你的草青木秀。
我愛你的鳥鳴蛙唱。
我愛你的山山水水。
我愛你的城城鄉(xiāng)鄉(xiāng)。
我愛你的風(fēng)花雪月。
你愛你的麗日艷陽(yáng)。
祖國(guó)，我愛你。
是你給了我生命。
是你給了我力量。
是你給我的渴望插上了。
一雙飛翔的翅膀。
感恩。
我為雨天后的一縷陽(yáng)光而感動(dòng)，它讓我的心晴朗。
我為夏日里的一絲微風(fēng)而感動(dòng)，它讓我的心涼爽。
我為秋日里的一片白云而感動(dòng)，它讓我的心平靜。
我為夜空上的一輪皓月而感動(dòng)，它讓我的心釋懷。
我為屋檐下的一只燕子而感動(dòng)，它讓我的心感恩。
感恩的心被感動(dòng)著。
感動(dòng)著感恩的心。
鱷魚的眼淚不是感動(dòng)。
感動(dòng)不是虛偽。
感恩的心需要真誠(chéng)。
秋蟬的歌唱不是感動(dòng)。
感動(dòng)不是浮躁。
感恩的心需要寧?kù)o。
落葉的蕭瑟不是感動(dòng)。
感動(dòng)不是哀怨。
感恩的心需要感激。
是啊。
活在這個(gè)世界上。
我們要學(xué)會(huì)感恩。
感恩的心——。
會(huì)成就我們精神的明天。
讓我們懷著一顆感恩的心。
真誠(chéng)的對(duì)待這個(gè)世界。
讓它充滿愛充滿期待。
更加精彩……。
我們呼喚誠(chéng)信。
參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐;。
凌云高樓氣勢(shì)撼人，靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐;。
那么,人又是靠什么來(lái)支撐無(wú)比睿智的人生呢?那就是誠(chéng)信!
誠(chéng)信是一朵馨香的花朵;讓他人快樂(lè),使自己陶醉;。
誠(chéng)信是一首古老的詩(shī)歌;讓他人品味,使自己高尚;。
面容上有自尊;眼睛里有自信;行動(dòng)中有把握;生活中有朋友;。
一個(gè)人可以沒(méi)有財(cái)富,只要他活得坦蕩;。
一個(gè)人可以沒(méi)有名望,只要他問(wèn)心無(wú)愧;。
但一個(gè)人不能沒(méi)有誠(chéng)信,否則一無(wú)所有;。
學(xué)習(xí),因?yàn)檎\(chéng)信而進(jìn)步;。
工作,因?yàn)檎\(chéng)信而成功;。
人生,因?yàn)檎\(chéng)信而精彩;。
社會(huì),因?yàn)檎\(chéng)信而和諧;。
莘莘學(xué)子,誠(chéng)信為本;。
讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信;讓我們的人生以誠(chéng)信為基石;讓我們的風(fēng)采以誠(chéng)信為旗幟;讓誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火;讓誠(chéng)信成為烈日下你同頂?shù)囊黄G蔭;身沐一片燦爛;心系一份執(zhí)著;帶著誠(chéng)信上路;踏著一路風(fēng)光;我們呼喚誠(chéng)信,擁抱誠(chéng)信,堅(jiān)守誠(chéng)信!
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇十一
1.一個(gè)有信心者所開辟出的力量，大于九九個(gè)只有興味者。
2.誰(shuí)把最美的夢(mèng)大膽的插進(jìn)冰封的土壤，誰(shuí)就會(huì)獲得滿園的芬芳。
3.世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
4.世界上那些最容易的事變中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
5.如果我們想要更多的玫瑰花，就必需種植更多的玫瑰樹。
6.任何地點(diǎn)都可以成為起點(diǎn)，只要你的心不拒絕奔跑。
7.人之以是能，是相信能。
8.拼搏，只為花開不敗。
9.努力就有希望。
10.那個(gè)叫做成長(zhǎng)的東西，讓我們明白，哭過(guò)了，笑容才會(huì)更加燦爛。
11.沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有樂(lè)成的淚水。
12.心有多大，舞臺(tái)就有多大。
13.先知三日，繁華十年。
14.我要飛的更高。
15.我現(xiàn)在只想踏踏實(shí)實(shí)，開開心心地做好手頭的每一件事。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇十二
1.百萬(wàn)暢銷作家、新浪名博、自媒體人霧滿攔江20xx年全新力作!一如既往的犀利和辛辣，是一本值得你花時(shí)間好好研讀的智慧集，一本完全超越同類書的經(jīng)典勵(lì)志作品。
2.青年導(dǎo)師俞敏洪、羅振宇全力推薦《在改變的時(shí)代改變自己》，并號(hào)召讀者一定要多讀該書，必能從中汲取人生的智慧，提升自己的認(rèn)知能力。
3.近300萬(wàn)霧粉與你日夜守候!數(shù)百萬(wàn)次贊賞，累計(jì)閱讀量突破3億!平均每篇閱讀量超過(guò)10萬(wàn)!人氣爆棚!
作者簡(jiǎn)介。
霧滿攔江，著名作家，自媒體人，“心學(xué)講武堂”創(chuàng)始人，幽默寫史領(lǐng)軍人物。他寫歷史、職場(chǎng)，也寫百態(tài)人情，擅長(zhǎng)透過(guò)復(fù)雜表現(xiàn)揭示事物本質(zhì)，其文辛辣生猛、犀利幽默，為千萬(wàn)讀者所追捧。代表作有《民國(guó)就是這么生猛》《神奇圣人王陽(yáng)明》等。其微信公眾號(hào)粉絲量已逾200萬(wàn)，閱讀量破3億。
內(nèi)容提要。
《在改變的時(shí)代改變自己》寫給再迷茫中渴望活得明白的年輕人。任何時(shí)代，總會(huì)有一些迷茫期的年輕人在人生路上有這樣或那樣的困惑。作者用自己多年沉淀的智慧，以獨(dú)具一格的風(fēng)格，新穎有趣的角度，為當(dāng)下的年輕人提供了一個(gè)獨(dú)到的看問(wèn)題的視角，并以自己多年的經(jīng)驗(yàn)，給予他們?cè)跒槿颂幨?、自我提升、讀懂人性等方面更多的指導(dǎo)和啟發(fā)。我們正處于一個(gè)偉大的時(shí)代，也是一個(gè)不斷改變的時(shí)代!想不被時(shí)代淘汰，就必須改變自己，讀《在改變的時(shí)代改變自己》，改變思維，提升自己，才能擁有贏得人生的智慧，擁抱生命的無(wú)限可能。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇十三
3.落日無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙。——陳師道。
4.你熱愛生命嗎?那幺別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！惶m克林。
5.即使最無(wú)足輕重的今天和最無(wú)足輕重的昨天相比，也具有現(xiàn)實(shí)性這一優(yōu)勢(shì)?！灞救A。
6.榮譽(yù)不能尋找，任何追求榮譽(yù)的做法都是徒勞的。——歌德。
7.真正的名聲，是在虛榮之外?！R昂。
8.虛榮以嘲弄?jiǎng)e人為能事;自傲使人卑賤，野心使人窮兇惡極?！惯_(dá)爾夫人。
9.時(shí)間有三種步伐：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在象箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)?！?。
11.余生平所作文章，多在三上：乃馬上，枕上，廁上也。——?dú)W陽(yáng)修。
13.誰(shuí)若游戲人生，他就一世無(wú)成，誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸?！璧?。
14.拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他?！勘葋?。
15.合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！喔?。
16.時(shí)間是偉大的導(dǎo)師?！恕?BR> 17.浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)?！R梭。
18.放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！勘葋?。
19.利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律?！鞲袼?。
20.沒(méi)有方法能使時(shí)鐘為我敲已過(guò)去了的鐘點(diǎn)?！輦?。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇十四
這本也不用多說(shuō)了，矛盾文學(xué)獎(jiǎng)的經(jīng)典作品。
這套書高二的時(shí)候在讀書的間隙用一個(gè)月看完了，其中很多情節(jié)都讓我非常感動(dòng)，孫少平對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，孫少安對(duì)生活的掙扎，潤(rùn)葉的愛情，田曉霞的熱情與無(wú)私，你會(huì)被這部書震撼與打動(dòng)，其中的故事背景更可以讓你了解我們的上一代是如何生活，看無(wú)數(shù)的如少安少平一樣的平凡人的平凡史詩(shī)。
看完你會(huì)學(xué)到感悟到很多。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇十五
守規(guī)則。
拿成功，
不應(yīng)放棄，何事不可能？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿意志堅(jiān)，汗后定嬋娟！
贊胡哲。
韓闊樂(lè)。
腿折手?jǐn)嘈牟凰?，面?duì)困難不縮退。只有一只小雞腿，生命真諦就跟隨。學(xué)習(xí)力克的精髓，不怕千鑿和萬(wàn)錘。懂辛懂情懂恩惠，悟生悟命悟真髓。
陳禮逸。
青天何故妒英才？力克少時(shí)不得愛。
永不言敗勾踐志，
天下誰(shuí)人與其賽？
活出自己的精彩之奮發(fā)向上。
上帝犯的“小罪”，不能感到可畏。背上旅途行囊，往事不再回望。即使走得再累，
不準(zhǔn)掉下眼淚。不歷電閃雷鳴，怎能嘗到甜味？
相信。
王怡豪。
相信自己快前進(jìn)，別人看法不用聽。
樂(lè)觀向上好好學(xué)，
相信明天更美好！
王政。
人生坎坷困難多，明山有虎向山行。縮頭烏龜絕不做，挺起胸膛做強(qiáng)者。
張雨寒。
生命中的坎坷很多，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，
也并沒(méi)有什么。
活著就是希望，
不要總絕望。
微笑面對(duì)一切，生命充滿溫暖！
心?開闊夢(mèng)?高飛。
李雙。
誰(shuí)說(shuō)殘疾人就一定無(wú)法站立，
一樣可以活出光彩。這，就是他。
遇到困難從不低頭的他，
面臨絕望從不哭泣的他，
身陷絕境從不放棄的他，
他，就是眾所周知的――力克?胡哲。
只有不斷嘗試，才能成功！
來(lái)吧！
讓我們一起為生命喝彩，
讓我們共同活出人生，
讓我們熱愛自己的生命，
正如力克?胡哲說(shuō)的那句話：
“weshouldloveourlife!”
鄒子怡。
風(fēng)雨過(guò)后，才有彩虹。淚水過(guò)后，才有成功。人生路上，困難會(huì)有。
不畏艱辛，積極向上。
力克?胡哲，精彩一生。
張菱雪茹。
雖為殘疾人，但心不殘。頑強(qiáng)的毅力，永不言敗。
不在乎外表，只在乎內(nèi)心。心美則美。摔倒時(shí)，只要不斷嘗試，終究會(huì)站起來(lái)。
立志奮發(fā)，抓住希望，擁抱，活出生命。給自己鼓勵(lì)，給別人鼓勵(lì)。
奮發(fā)向上，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，
活出自己的精彩。
永不言棄的人生態(tài)度。
選擇，放棄or繼續(xù)向上，我們有權(quán)力把握自己的人生，記住，
永遠(yuǎn)不要放棄自己。
勇敢的走下去。
張?chǎng)╃鳌?BR> 春雨細(xì)細(xì)吹拂，樹木長(zhǎng)出了纖細(xì)的枝干，它邁出了春的第一步，它不會(huì)回頭，
它選擇了前方的烈日炎陽(yáng)，選擇了前方的暴風(fēng)疾雨。
既然如此，我們又何必回頭，勇敢地，走下去??不要怕，初三生勵(lì)志詩(shī)歌。
不管前方是平坦，還是泥濘，“不到終點(diǎn)，不準(zhǔn)流淚，直到太陽(yáng)就照在指間?！?BR> 殘鷹頌。
石欣怡。
殘鷹無(wú)腿亦無(wú)翅，枯橋巢上育幼鷹。
想問(wèn)何如此？
心高身自健。
我生臼巢里，
有何不如意？
沒(méi)有。
朱金龍。
他是沒(méi)有翅膀的天使，
他是沒(méi)有光環(huán)的神，但他將光灑向人間，他是我們心的學(xué)習(xí)榜樣！
相信自己，活出生命。
姜琳。
人，系萬(wàn)物生靈之首，亦無(wú)十全十美，接受現(xiàn)實(shí)，相信自己，你就是你，不用取悅?cè)魏稳耍?BR> 人生是旅途，有荊棘，有峭壁，有暴風(fēng)，有急雨，有時(shí)你跌倒，有時(shí)你迷路，相信自己，不斷嘗試，生命滿希望！
選擇人生，相信自己，
你比鉆石更珍貴，
無(wú)論外表如何，
總有人愛你！
人生不是時(shí)時(shí)順利，也不會(huì)時(shí)時(shí)燦爛，世上無(wú)難事，相信自己，
永不放棄！
相信自己，擁抱生命，活出生命！
青春主宰。
唐壹。
你是否還在徘徊？在忙碌的世界，
尋找有關(guān)自己的青春激昂。你是否還在遲疑？在矛盾的世界，
糾結(jié)于對(duì)與錯(cuò)，是與非的青春澎湃。其實(shí)，不用這樣，你什么也不知道，但，我們堅(jiān)信要綻放，因?yàn)?，我們都是青春的主宰?BR> 何凡。
力克天生無(wú)四肢，活在世上是奇跡，
并且活的有意義。
我們四肢皆健壯，
卻在抱怨作業(yè)多，
羞矣，羞矣！
蒙金浩。
別人無(wú)四肢，
永遠(yuǎn)不放棄。
我們有四肢，堅(jiān)持目標(biāo)更遙遠(yuǎn)。只要認(rèn)真和努力，一定會(huì)有好成績(jī)！
黃海峰。
兩臂空悠悠，卻能世界游。我等四肢全，何敢再埋怨。
無(wú)論。
肖迪文。
無(wú)論，你是否健康，身體或心理上。無(wú)論，你是否渴望，執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)論，你是否狂妄，消極或爽朗。只要，你像胡哲一樣！
生命。
唐浩文。
人生不會(huì)總順利，總有困難上前擋。
鼓起勇氣走上前，
拼盡全力闖難關(guān)。生命只有這一次，讓它發(fā)出光彩來(lái)。
感動(dòng)。
何雨芹。
一只小雞腿，撐起半個(gè)身，還有大精神，感動(dòng)全世人。人家可以做，我們?cè)醪荒埽?BR> 噢，噢，噢，看后感觸大，希望學(xué)習(xí)他。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇十六
《火的戰(zhàn)車》。
最典型的勵(lì)志影片，1981年4項(xiàng)奧斯卡得主，關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的最佳電影，《火的戰(zhàn)車》的劇本根據(jù)二十年代兩個(gè)青年短跑選手-埃立克.利德爾和哈羅德.亞伯拉罕，為參加1924年在巴黎舉行德奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)刻苦鍛煉，終于取得冠軍的真實(shí)故事編寫而成。范格里斯那首著名的配月正出自此片。
《風(fēng)云人物》。
如果你不怕看老片，那么我推薦這部，1946年的經(jīng)典，在美國(guó)電影學(xué)院(afi)的眼里，這是歷史上最好的勵(lì)志片。
《阿甘正傳》。
這部電影是不用多說(shuō)的經(jīng)典，覺(jué)得是關(guān)于一個(gè)典型的美國(guó)式奮斗歷程的故事。
《美麗心靈》。
同樣根據(jù)正真實(shí)故事改編，講述一個(gè)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主的人生經(jīng)歷。
《洛奇》。
講述拳擊手的故事，是這種類型的故事中最經(jīng)典最偉大最不可錯(cuò)過(guò)的影片。
《憤怒的公?！?。
同樣是講述拳擊手的故事，馬丁西科賽斯在《洛奇》的短短幾年后就拍出了水準(zhǔn)相近的經(jīng)典。
《告別昨日》。
這部電影提到的較少，但的的確確是一部經(jīng)典的勵(lì)志電影，講述自行車手的故事，是afi評(píng)出的勵(lì)志電影前幾名之一。
《我的左腳》。
一部愛爾蘭的勵(lì)志電影，根據(jù)因先天大腦癱瘓而導(dǎo)致痙攣的愛爾蘭畫家克里斯蒂的真實(shí)故事改編，告訴我們?nèi)魏纬晒Φ娜〉枚疾粫?huì)是一帆風(fēng)順的，但努力終會(huì)獲得回報(bào)。
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適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇十七
3.不登高山，不知天之大;不臨深谷，不知地之厚也?！鳑r。
4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！鸥Α?BR> 5.雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星?！蕦?。
7.一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益?！郀柣?BR> 8.將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！翡?。
9.有志不在年高，無(wú)志空活百歲?！窭?。
10.天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?。
12.時(shí)間是世界上的一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。——麥金西。
13.盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明。
15.在所有批評(píng)家中，最偉大最正確，最天才的是時(shí)間。——?jiǎng)e林斯基。
16.一個(gè)人如果胸?zé)o大志，既使再有壯麗的舉動(dòng)也稱不上是偉人?！_什夫科。
17.把活著的每一天看作生命的最后一天?！?凱勒。
18.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德。
19.只要我們能善用時(shí)間，就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用?！璧?。
20.敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值?！_(dá)爾文。
21.時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間。——歌德。
23.一個(gè)人不應(yīng)受名譽(yù)金錢和地位的誘惑，……去忽視正義和其他德行。——柏拉圖。
24.時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量?！?。
26.人壽幾何?逝如朝霜。時(shí)無(wú)重至，華不再陽(yáng)?！憴C(jī)。
27.圣人不貴尺之壁而重寸之陰?！痘茨献印ぴ烙?xùn)》。
28.時(shí)間是一條金河，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過(guò)。
29.“年”教給我們?cè)S多“日”不懂的東西?！獝郢I(xiàn)生。
30.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇十八
讀書。
一定要讀最經(jīng)典的書籍，電影亦然，讓這些經(jīng)典的畫面一幕幕的在我們的眼前閃過(guò)，讓那些蕩氣回腸的話語(yǔ)在我們耳旁躍動(dòng)著，那么我們的生活一定會(huì)更加豐富。在這樣一個(gè)浮躁的社會(huì)，讓經(jīng)典沖刷我們疲憊的心靈，一定會(huì)有煥然一新的感覺(jué)，愿經(jīng)典陪伴在你我左右。
生活就像一盒巧克力：你永遠(yuǎn)不知道你會(huì)得到什么。
――《阿甘正傳》。
阿甘的智商只有可憐的75，但阿甘腦袋里的世界卻是令我們意想不到的世界。他代表的似乎更多的是一種刻意自我矮化的美國(guó)精神，笨拙但努力，只要活著便竭盡全力。他周游著歷史，自己也成為歷史的一部分，他見證著一切，自己也變成了一切中的一份子。奔跑，奔跑，不停的奔跑，似乎已經(jīng)成為了阿甘超然物外的精神體現(xiàn)。他就如一片羽毛，飛舞出自己的天空。
阿甘的青春里似乎沒(méi)有什么遺憾，因?yàn)樗苌倩仡^來(lái)估計(jì)自己的損失，對(duì)于他的人生，也許可以用兩段話來(lái)概括，"生命在于運(yùn)動(dòng)""永不停止嘗試!"。
阿甘不懂得他不能總跟著一個(gè)女人幫她打架，也不懂得一個(gè)成年人不該總把媽媽的話掛在嘴邊。阿甘什么都不知道，他只知道憑著直覺(jué)在路上不停地跑，并且最終他跑到了終點(diǎn)。
另外，《阿甘正傳》還會(huì)教給你一個(gè)男人必須具備的一種素質(zhì)——困境中的幽默感。
自由就是這么來(lái)的可奴隸也是這么來(lái)的。
事實(shí)證明，人民的自由并不是靠法學(xué)家們精心編纂的字眼或者君主們大發(fā)善心而得到的。自由對(duì)于無(wú)產(chǎn)者來(lái)說(shuō)，失去的是鎖鏈，得到的卻是整個(gè)世界?！队赂业男摹芬曰趾氲氖直勖枥L了壓迫與自由之間那種劍拔弩張的對(duì)抗，這種對(duì)抗大多是不能以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的，他更多的是來(lái)自于社會(huì)結(jié)構(gòu)的矛盾。
收起臉上慣帶的笑容，默默地向梅爾。吉布森致敬，從來(lái)沒(méi)有這么莊重。因?yàn)樗屛覀兠靼祝裁床攀钦嬲挠⑿??！癴reedom!”華萊士臨死前的一聲吶喊，把你的血也點(diǎn)燃了。
"自由!"梅爾吉普森林行刑前的吶喊，至今響徹在耳邊。
什么是權(quán)力?當(dāng)一個(gè)人犯了罪，法官依法判他死刑。這不叫權(quán)力，這叫正義。而當(dāng)一個(gè)人同樣犯了罪，皇帝可判他死也可以不判他死。于是赦免了他。這就叫權(quán)力。
辛德勒是一位德國(guó)人，也是一個(gè)成功的商人，利用德國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，誘逼猶太人投資，再雇傭廉價(jià)的猶太人做工，在這讓充滿了殺戮與硝煙的年代大賺了一筆錢。但當(dāng)他重新思考人類存在的意義，而不僅僅是個(gè)人的財(cái)富之后，他開始用戰(zhàn)爭(zhēng)期間賺來(lái)的金錢買下一個(gè)個(gè)必遭集中營(yíng)厄運(yùn)的猶太人：卓斯納、維恩、羅斯納、費(fèi)佛堡、費(fèi)雪、夏法、伍蘭克、霍洛維茲……最后，幸存的猶太人用自己保存下的一顆金牙，也是他們戰(zhàn)后僅存的唯一的財(cái)富所有，為辛德勒鑄成了一枚戒指，并在上面刻了一句猶太法典上的希伯萊經(jīng)文：“救一條命等于救全世界。”辛德勒哽咽地說(shuō)：“我花掉了太多錢……我本可以……這輛車——十條命……這枚胸——兩條命……”
部收益捐給了美國(guó)的納粹大屠殺紀(jì)念館。
要么忙著生存，要么趕著去死!人總是要做點(diǎn)什么的……。
這是一個(gè)關(guān)于囚徒的故事。因?yàn)楸徽_告謀殺自己的妻子和妻子的情人，年輕的銀行家安迪被法庭宣判終生監(jiān)禁，在壁壘森嚴(yán)中，對(duì)自由的渴望時(shí)時(shí)刻刻磨礪著他的意志。“希望是人類最美好的擁有,只要自己不放棄,希望就會(huì)永遠(yuǎn)相伴相隨”。安迪很認(rèn)真地對(duì)幾個(gè)好友說(shuō)出這樣的話，換來(lái)瑞的沉默，過(guò)了片刻，瑞才緩慢地說(shuō)，希望是危險(xiǎn)的東西,是精神苦悶的根源。然后，瑞沒(méi)有再抬頭看安迪一眼，他離開了飯桌，安迪則靜靜地目送他離開。鏡頭上搖,看見鐵窗外令人神往的天空……安迪始終沒(méi)有放棄用自我救贖去尋雜自己的精神家園，他似乎始終在自由信念的引導(dǎo)下，在這不可逾越的高墻內(nèi)，用自己的意志進(jìn)行著艱苦的抗?fàn)?，于?他用了19年的。
時(shí)間。
挖開了一條常人幾乎要挖62019年的隧道他在500尺的糞坑中匍匐前進(jìn)魔鬼的黑暗與上帝的光芒如同壓在一層薄紙的兩端而安迪知道他所向往的海水與天空已經(jīng)近在咫尺他終于用自己對(duì)黑暗制度的背叛與追求自由的理想締造了一個(gè)現(xiàn)代的神話。
上帝會(huì)把我們身邊最好的東西拿走，以提醒我們得到的太多。
戰(zhàn)爭(zhēng)是一種秩序的破壞，世界上最可悲最痛苦的事莫過(guò)于戰(zhàn)爭(zhēng)，最痛苦的戰(zhàn)爭(zhēng)電影莫過(guò)于《現(xiàn)代啟示錄》?！冬F(xiàn)代啟示錄》講的是人性的倒退，秩序的破壞。但文明的進(jìn)程卻沒(méi)有人能夠阻擋。
我不敢說(shuō)我看懂了《第七封印》，但如果要我在臨死之前看一部電影，我一定選擇《第七封印》。
在天的那邊，許曉萌開始了新的生活……。
故事的最后是照了張全家福，一張沒(méi)有羅老師，只有一把鮮花的合影，看的我黯然淚下……。
故事敘述一個(gè)從外地到北京討生活的年輕人，好不容易找了一個(gè)快遞工作，但他沒(méi)有單車，只好由快遞公司提供，每個(gè)月扣錢;等到最后一個(gè)月扣錢全部結(jié)束，單車正式成為己有的那一天，單車被偷了。
年輕人遍尋不著，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，他發(fā)現(xiàn)了單車，這輛單車被另一個(gè)年輕人從二手市場(chǎng)買得，快遞小子決定用最原始的辦法解決問(wèn)題，將自己的單車偷回來(lái);但另一個(gè)年輕人不甘心自己買的二手單車被偷走，找了大群朋友去討回單車。
在影片的結(jié)尾，阿桂扛著殘破的單車，孤身走在北京的大街上，最后湮沒(méi)在茫茫的車海中，孤獨(dú)的身影、殘破的單車象征著他——一個(gè)外來(lái)的下層打工仔，永遠(yuǎn)也無(wú)法融入這個(gè)城市中。來(lái)的時(shí)候他擁有了“希望”(單車)，現(xiàn)在“希望”被打破了，自然人也無(wú)法生存——這就是下層人的悲哀，注定被壓迫、被殘害!
一部震撼心靈的影片，具有深淵一般的穿透力，歌舞片中少有的經(jīng)典?，F(xiàn)實(shí)與理想，執(zhí)著與信念，主題深刻的讓人窒息。dancerinthedark!唯美而質(zhì)樸的偉大贊美詩(shī)!
所有周星馳的影片中，最喜歡的一部。小人物的辛酸歷程，周星馳自己的真實(shí)的寫照。"如果人活著沒(méi)有理想，那么和咸魚有什么分別?"。
(美國(guó))羅賓·威廉斯會(huì)讓你不由地想起和你一起抽煙喝酒，一起公然對(duì)抗學(xué)校，甚至一起偷雞摸狗的輔導(dǎo)員老師。你那種不羈的少年意氣和無(wú)因反叛，也許會(huì)在這部電影之后，化作嘴角的一抹微笑，在若干年后時(shí)時(shí)地悄然泛起。
從前有個(gè)人對(duì)我說(shuō)，別要任何附屬品，在你的生命中，不應(yīng)該有任何你不能在三十秒內(nèi)拋棄的東西。
警察與賊天生就是一對(duì)冤家，而他就是一個(gè)警察，他就是一個(gè)賊。他說(shuō)：我不能任由你們縱橫霸道我終將為你們送葬。他說(shuō)：我一定等到最后。兩個(gè)男人的故事是不乏溫暖的。
他們注定要在這個(gè)傷心的城市里展開追逐的游戲，天生注定他們就背負(fù)了不同的使命，這讓他們只能各走各的，然后決一死戰(zhàn)。
電影中，劫匪之一基斯的妻子被警察拘禁變成誘餌，當(dāng)基斯看見閣樓妻子，他的愛人卻含著淚擺了擺手讓他趕快走，那一刻基斯那種放不下的神情讓人過(guò)目難忘。
我們要學(xué)會(huì)珍惜我們生活的每一天。因?yàn)?，這每一天的開始，都將是我們余下生命之中的第一天，除非我們即將死去。
中產(chǎn)階級(jí)的萊斯特.伯哈姆已經(jīng)活不到一年了，雖然現(xiàn)在還看不出什么跡象。
他就著在那個(gè)繁華的美國(guó)，一個(gè)溫暖而安靜的市郊，他有一個(gè)美麗的妻子卡羅琳和一個(gè)未成年的女兒珍妮。該有的都有了，可他的家庭并不象外人看到的那么幸福。他的工作沒(méi)有成就，他厭倦了他所做的一切，終于有一天，當(dāng)萊斯特遇上了剛做完中學(xué)籃球賽拉拉隊(duì)的珍妮和安吉拉時(shí)，他立刻被安吉拉的美麗深深地打動(dòng)，心中的那種久已死去的感覺(jué)好象又重新的復(fù)燃了，他的生活也慢慢開始發(fā)生了變化，中年的他落入了一個(gè)未成年少女的愛情幻想中，事態(tài)逐漸地向著十分有趣卻無(wú)法預(yù)料的方向發(fā)展......
也許并不是每個(gè)人的生活都可以因?yàn)檫@樣或那樣的幻想而變得有意義，但起碼它讓我們珍惜生命中的另外一種意義。
《黑板》：背負(fù)信仰的教師。
《鳳凰琴》：守望教育。
《美麗的大腳》：張美麗的“窮人教育學(xué)”
《我的教師生涯》：中國(guó)的“瓦爾瓦拉”
《放牛班的春天》：音樂(lè)開啟心靈。
《音樂(lè)之聲》：瑪利亞老師的詩(shī)性魅力。
《霍蘭先生的樂(lè)章》：生命因你而動(dòng)聽。
《弦動(dòng)我心》：教師成長(zhǎng)的艱辛與燦爛。
《死亡詩(shī)社》：何為好的教育?
《蒙娜麗莎的微笑》：“我是自由女神”
《心靈捕手》：“問(wèn)題”天才的使者。
《跑吧，孩子》：跑出希望的少年。
《天堂的顏色》：一個(gè)盲童的尋找。
《草房子》：真情永駐。
1、《美麗的大腳》(適合高中生以上)。
2、《草房子》(適合初中生以上)。
3、《冤家父子》(適合高中生以上)。
4、《和你在一起》(適合高中生以上)。
5、《一個(gè)都不能少》(適合初中生以上)。
6、《我的父親母親》(適合高中生以上)。
7、《二十五個(gè)孩子一個(gè)爹》(適合初中生以上)。
8、《紅衣少女》(適合初中生以上)。
9、《花季雨季》(適合高中生以上)。
10、《無(wú)聲的河》(適合初中生以上)。
11、《上一當(dāng)》(適合高中生以上)。
12、《吾家有女》(適合初中生以上)。
13、《魯冰花》(適合初中生以上)。
14、《男人四十》(適合高中生以上，最好給大學(xué)生看)。
15、《了不起的爸爸》(適合初中生以上)。
16、《高校f4班“特殊的愛”》(適合高中生以上)。
17、奇跡締造者(美)(適合初中生以上)。
18、《春風(fēng)化雨(deadpoetssociety)》(適合高中生以上)。
19、《放牛班的春天》(適合初中生以上)。
20、《弦動(dòng)我心》(musicoftheheart)(適合高中生以上)。
21、《超級(jí)插班生》(jack)(適合初中生以上)。
22、《我是山姆》(iamsam)(適合高中生以上)。
23、《霍華關(guān)于二戰(zhàn)的佩拉斯卡和海上鋼琴師最好是高中以上或大學(xué)生看,其實(shí)成人看也需要用心.特別是海上鋼琴師的藝術(shù)性非常強(qiáng).
可可西里-----------責(zé)任。
死亡詩(shī)社-----------成長(zhǎng)。
洛奇----------------奮斗。
迷失東京-----------迷茫。
蒙娜麗莎的微笑---理想。
暖春----------------溫暖。
美麗心靈-----------人生。
《我的父親母親》。
《我是山姆》。
《最后的時(shí)光》。
《千里走單騎》。
《穆斯林的葬禮》。
《三峽好人》。
《陽(yáng)光燦爛的日子》。
《十七歲的單車》。
《當(dāng)幸福來(lái)敲門》。
《喜劇之王》。
《孔雀》。
《立春》。
《大話西游》。
《山姆大叔》。
死亡詩(shī)社。
蒙娜麗莎的微笑。
自由作家。
生命因你而動(dòng)聽。
高校音樂(lè)劇。
聞香識(shí)女人。
小孩不笨1，2。
《火的戰(zhàn)車》最典型的勵(lì)志影片，1981年4項(xiàng)奧斯卡得主，關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的最佳電影，《火的戰(zhàn)車》的劇本根據(jù)二十年代兩個(gè)青年短跑選手-埃立克.利德爾和哈羅德.亞伯拉罕，為參加1924年在巴黎舉行德奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)刻苦鍛煉，終于取得冠軍的真實(shí)故事編寫而成。范格里斯那首著名的配月正出自此片。
《風(fēng)云人物》如果你不怕看老片，那么我推薦這部，1946年的經(jīng)典，在美國(guó)電影學(xué)院(afi)的眼里，這是歷史上最好的勵(lì)志片。
《阿甘正傳》這部電影是不用多說(shuō)的經(jīng)典，覺(jué)得是關(guān)于一個(gè)典型的美國(guó)式奮斗歷程的故事。
《美麗心靈》同樣根據(jù)正真實(shí)故事改編，講述一個(gè)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主的人生經(jīng)歷。
《洛奇》講述拳擊手的故事，是這種類型的故事中最經(jīng)典最偉大最不可錯(cuò)過(guò)的影片。
《憤怒的公?！吠瑯邮侵v述拳擊手的故事，馬丁西科賽斯在《洛奇》的短短幾年后就拍出了水準(zhǔn)相近的經(jīng)典。講述拳擊手的故事還有《百萬(wàn)美元寶貝》，當(dāng)然我覺(jué)得和前面說(shuō)的兩部相比要差了那么一截。
《告別昨日》這部電影提到的較少，但的的確確是一部經(jīng)典的。
講述自行車手的故事是afi評(píng)出的勵(lì)志電影前幾名之一。
《我的左腳》一部愛爾蘭的勵(lì)志電影，根據(jù)因先天大腦癱瘓而導(dǎo)致痙攣的愛爾蘭畫家克里斯蒂的真實(shí)故事改編，告訴我們?nèi)魏纬晒Φ娜〉枚疾粫?huì)是一帆風(fēng)順的，但努力終會(huì)獲得回報(bào)。
其實(shí)優(yōu)秀的勵(lì)志電影有很多，但大多由于題材問(wèn)題受到的局限性較大，所以如果在故事本身和思想方面作出突破那么便能成就經(jīng)典，做到這一點(diǎn)的有《阿甘正轉(zhuǎn)》《肖申克救贖》等等，但是我覺(jué)得如果突破太多會(huì)讓人忘記它勵(lì)志的方面，比如《肖申克救贖》，其實(shí)，這部電影拍的時(shí)候就沒(méi)把它當(dāng)成勵(lì)志電影拍，不過(guò)熱心的影迷賦予了它這層含義。
對(duì)于網(wǎng)上評(píng)出的十大勵(lì)志電影我一直持懷疑態(tài)度，因?yàn)橛械碾娪案静荒芩阕鲃?lì)志電影，比如《黑暗中的舞者》，這是拉斯.馮.特里爾的良心三部曲之一，是現(xiàn)代西方批判現(xiàn)實(shí)的代表作，這能算作勵(lì)志電影?這不是都讓大家絕望嗎?勵(lì)志電影要是樹立信心樹立希望的。還有《勇敢的心》，我看的時(shí)候沒(méi)當(dāng)作勵(lì)志電影，看后也沒(méi)什么勵(lì)志的感覺(jué)，現(xiàn)在我不把它當(dāng)成勵(lì)志電影看。還有afi評(píng)出來(lái)的那個(gè)名單，你不得不承認(rèn)，有時(shí)候?qū)I(yè)人士和我們的眼光的卻不大一樣。當(dāng)然，那兩個(gè)名單中的絕大多數(shù)電影評(píng)的還是很好的。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇十九
--燈籠蟲。
弄潮女子，沙灘在腳下。
輕輕閉上雙眸。
太陽(yáng)從船桅，冉冉升起。
這時(shí)，胸懷已經(jīng)是大海。
張開雙臂，擁抱大海。
濤聲陣陣，就是未來(lái)。
側(cè)耳，就能聽到對(duì)岸花開。
大海的耳朵，
喜歡海鷗的聲音。
那是，伸出的手臂。
裁剪云朵歸來(lái)，
手腕上的玉鐲。
已經(jīng)化作乳峰呼吸。
只有海水，才能蘊(yùn)育綠洲。
高高山頂，仍然貫通血脈。
山澗里，牧童的短笛。
潺潺流淌，一直尋覓到大海。
把胡琴，調(diào)成海的波紋。
濕漉漉的聲音，從右邊手指。
流淌到左邊手指，木棉花。
在沙漠里，蕩起浪花。
所有漣漪，向青山層層疊開。
海鷗之歌。
--文古。
啊!海鷗!啊!英勇的叛徒，
他將在死者中蒙受榮光，
他的靈魂已經(jīng)化為自由——。
萬(wàn)里晴空下到處是家鄉(xiāng)!
----題記。
噫!我說(shuō)英勇的戰(zhàn)士們，
白色的鎧甲兒。
烈日收緊了拳頭，
紅罌栗妖邪重重。
是什么，還能讓你獨(dú)守著這，
乘風(fēng)破浪之勇。
是什么，
還能讓你在激流中長(zhǎng)歌千里。
負(fù)蒼天而小天下，
小火炬，小悲苦叢生。
我說(shuō)可愛的戰(zhàn)士們，
在藍(lán)色苦海中享受自由的戰(zhàn)士們。
屢屢的怒風(fēng)刮不止，何苦仍要。
為生存，奔走不停。
做一個(gè)入世者不好么，
可食青竹昭示本性。
做一個(gè)傳道者不好么，
可自擁弟子三千。
如孔夫子一般，受人尊重。
不，與其在牢籠里祭祀生命與荒唐。
不如死在海上痛快拼搏死一場(chǎng)。
這是基督者在上帝眼里的幸福啊。
身陷囹圄的先知們，往往一半是肉體。
也許是神話里有些故事令我們慷慨。
磨刀霍霍，但也該帶些塵埃。
如今你看，我的英雄，罌栗花開的正艷。
北國(guó)之春唱響了熄滅的火焰。
三千年的腐骨矛盾生銹，戰(zhàn)馬蹀躞。
你為何還要震憤高歌。
我說(shuō)塵世里的清明者，你荒唐度日。
你荒唐度日啊，把青春獻(xiàn)給了殘陽(yáng)之血。
你看得見天邊那朵紅么，
那在彎刀閃閃的悲痛之下。
西方的'君主，已死亡殆盡。
我唯一擁有的就是嗓音，
我唯一擁有的就是鐵翅。
我唯一擁有的就是這將要磨平的蒼爪。
我唯一擁有的就是這，展望黃昏的夕陽(yáng)。
假如有一天我死了，羽毛腐爛。
兄弟，我親愛的傾訴者。
假如有一天我死了，尸體腐爛。
假如有一天我死了，臂膀腐爛。
但我的歌聲，我的歌聲，
早已印跡在了浪濤中。
我經(jīng)年之靈魂，我憯盡之落魄。
都將在基督者的眼里重生，因?yàn)樯系邸?BR> 因?yàn)楦Ｒ魰锏母Ｒ簟?BR> 哈，我說(shuō)壯士，
只有以壯士嵌入您的美名。
我們才能是高山流水遇知音。
我才能聽得懂用靈魂歌唱的人的熊熊燃燒之心。
如你不棄我凡塵之體，
請(qǐng)帶我搏擊滄浪吧，搏擊斜陽(yáng)吧。
搏擊這渾濁的黎明吧，
奔向巴黎的太陽(yáng)。
我說(shuō)勇士，
卸甲歸田曾是彩虹里我所能希冀的夢(mèng)。
也曾想要銷毀十萬(wàn)天書，
且盡生前有限杯。
那您就再唱一首吧，
唱您祖輩怎么樣沖破海面的枷鎖。
怎么樣把牢籠敲破，
怎么樣把黃昏染紅，把風(fēng)云變色。
唱吧，唱你的浪漫之軀，
唱你的長(zhǎng)歌舞曲。
唱你塵世里未曾侵染的紅色楓木。
因我將，去白樺林中等你。
因我將，去白樺林中等你----。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇一
勵(lì)志的演講，會(huì)讓人聽了充滿能量，所以不妨多看看勵(lì)志的演講。下面就跟小編一起來(lái)看看適合中學(xué)生的。
吧!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《提升自我，走向成功》。
同學(xué)們，不知不覺(jué)中，月考已經(jīng)過(guò)去。每一次考試，對(duì)大家來(lái)說(shuō)，都是一次磨練，又都是新的起點(diǎn)。反思過(guò)去才能成就輝煌的未來(lái)。萬(wàn)丈高樓平地起，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵!
首先，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。中國(guó)古代教育學(xué)家孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者”。這里的“好之”、“樂(lè)之”指的就是興趣。西人言：“興趣是最好的老師?！币簿褪钦f(shuō)，興趣是學(xué)習(xí)的老師，是摯友，是內(nèi)動(dòng)力。
其次，我們要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，品味學(xué)習(xí)幸福。當(dāng)學(xué)子們初次踏入二中校園時(shí)，大家心中都滿懷著對(duì)自己未來(lái)的憧憬，三年的每一天學(xué)習(xí)中，有人刻苦學(xué)習(xí)，有人則不在乎。三年后，有人歡笑，有人落淚。時(shí)光飛逝，又有多少個(gè)三年可以留給我們?yōu)橹畩^斗?時(shí)間一去不返，所以我們更要抓緊身邊的每時(shí)每刻!只有這樣才能做到問(wèn)心無(wú)愧。在我們珍惜時(shí)間的同時(shí)，我們還要做到提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)科興趣，主動(dòng)投入到學(xué)科的學(xué)習(xí)中，只有在“樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)”，我們才能永遠(yuǎn)處在“樂(lè)學(xué)中”。另外，我們要把握好學(xué)習(xí)的課前、課上和課后三個(gè)階段，也就是預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們才能做到書讀百遍，其義自見。
再次，我們要知道：擁有好的習(xí)慣，就擁有好的命運(yùn)。愛因斯坦有句。
名言。
：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。經(jīng)年累月，習(xí)慣在我們的成長(zhǎng)中不知不覺(jué)地影響著我們的品德，左右著我們的成敗。
因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”，“你好”，“對(duì)不起”，形成以禮待人的習(xí)慣，習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄，人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力。在學(xué)習(xí)上，我們更應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正做到“入班即靜，入座即學(xué)?！本永锓蛉诵〉臅r(shí)候?qū)W習(xí)非常認(rèn)真，有一次，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。她就像沒(méi)看見一樣，在一旁專心地看書。姐姐和同學(xué)想試探她一下，在她身后搭起幾張小凳子，只要她一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去，當(dāng)她讀完了一本書，凳子仍然豎在那里。可見，我們要學(xué)居里夫人，學(xué)習(xí)時(shí)全身心投入，養(yǎng)成學(xué)習(xí)時(shí)專心致志，不分心，不走神的好習(xí)慣。
最后，我們要強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。我們每天就生活在規(guī)則之中。但是，有的人被規(guī)則包圍了，被規(guī)則驅(qū)使著，感覺(jué)很被動(dòng);而有的人則把規(guī)則裝進(jìn)了心里，化作了行動(dòng)，感覺(jué)很自由。這是為什么呢?是規(guī)則意識(shí)的作用。即使在無(wú)人看守時(shí)，也自覺(jué)遵守規(guī)則，這就具備了規(guī)則意識(shí)。可喜的是，在我們的學(xué)習(xí)生活中，很多同學(xué)理解了制度的內(nèi)涵，明辯了是非曲直，在靈魂深處確立了規(guī)則意識(shí)，為我們的校園繪就了美麗的風(fēng)景。當(dāng)校園常規(guī)真正變?yōu)槊總€(gè)人的基本素養(yǎng)時(shí)，我們就會(huì)自然而然地去遵守，同時(shí)這也會(huì)對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)以及未來(lái)事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
同學(xué)們，退縮使弱者更弱，拼搏使強(qiáng)者更強(qiáng);墨守陳規(guī)是愚者的地獄，改革進(jìn)取是智者的天堂。鯉魚不甘于水底的平凡，奮力一搏，越過(guò)龍門，沖到生命的最高點(diǎn);雄鷹不甘于大地的平坦，在山頭振翅一搏，終于翱翔于眾山之顛。此時(shí)此刻，莎士比亞的一句名言或許能給與我們啟迪：“惟有埋頭、才能出頭”，我們不妨模仿他的話說(shuō)：“惟有拼搏、才能淵博”。讓我們一起端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，品味學(xué)習(xí)幸福;強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升自我，走向成功!
謝謝大家!
尊敬的教師、敬愛的同窗們：
你們好!我是來(lái)自高一(x)班的。首先我要感激今天讓我能站在這里參與此次活動(dòng)的一切人。今天我所要演講的主題是《感恩的心》。
有人說(shuō)，感恩是人的天性。中華民族有很多的傳統(tǒng)美德，像忠貞報(bào)國(guó)、勤勞英勇、尊老愛幼、團(tuán)分離作……但我感到，感恩也是一種美德。感激父母，生我們養(yǎng)我們，給予我們愛;感激教師，授予我們學(xué)問(wèn)，教我們做人的道理;感激朋友，風(fēng)雨陪伴，給予我們最真誠(chéng)的友誼。
感恩教師，在人生的十字路口，是教師向我們伸出了熱情的雙手，于是我們?cè)谂腔仓袌?jiān)決，在思索中蘇醒。是教師讓我們看到了廣袤無(wú)垠的天空，是教師讓我們看到了碧波蕩漾的大海。在人生的旅途中，是教師豐厚了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力;為我們點(diǎn)燃了希望的光輝，給我們插上了理想的翅膀，讓我們漫游在學(xué)問(wèn)的海洋里。當(dāng)我們變成漫游在天空中的雄鷹，當(dāng)我們變成游動(dòng)在大海里的蛟龍，這都是教師的功績(jī)，默默無(wú)聞?dòng)鎏依顫M天下，拳拳有志培養(yǎng)棟梁興中華。您的恩情，我們將銘刻于心，所以我們要用“心”來(lái)感激您——我最親愛的教師。
感恩朋友，人們常說(shuō)，戰(zhàn)友與同窗的心意是世界上最誠(chéng)摯最永久的友誼，我們具有其一，難道我們不該感到幸福嗎?人生的歲月是一串珍珠;漫長(zhǎng)的歲月是一組樂(lè)曲，而同窗友誼是其中最燦爛的珍珠，最精彩的樂(lè)章。幾年，固然只要短短的一霎時(shí)，可我們一同歌唱友愛、歌唱希望、歌唱拼搏、融進(jìn)了深情厚意。晚霞中，我們攜手進(jìn)校;夕陽(yáng)中，我們并肩回家;課堂上，有我們互助的身影，操場(chǎng)上，有我們歡樂(lè)的腳印……幾個(gè)朝朝暮暮，沉淀了我們。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!
我感激我的父母，感激我的教師，感激我的同窗，感激身邊一切的人，感激他們讓我具有一顆熱忱感恩的心。
感恩，從你我做起!從心做起!
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，考試是一樁大事。我覺(jué)得，考試成功就會(huì)得到羨慕與表?yè)P(yáng)，而失敗則會(huì)得到嘲笑與批評(píng)。
那不知是幾年級(jí)了，又迎來(lái)了一次數(shù)學(xué)考試。對(duì)于平時(shí)數(shù)學(xué)考試都在九十五分以上的我，沒(méi)十分擔(dān)心，只有一絲絲緊張。
天有不測(cè)風(fēng)云，我先做完，滿懷信心地交上卷子，我覺(jué)得勝利在望了。但發(fā)卷子時(shí)令我吃驚極了?！皬埡?，八十七分?！蔽掖糇×耍覐膩?lái)沒(méi)有得到過(guò)這么“可恥”的分?jǐn)?shù)，我真想捏碎這張?jiān)嚲?。那時(shí)的我無(wú)比悲傷，心里好像碎了一樣。八十七，我一心想著分?jǐn)?shù)，聽課都沒(méi)有心思了。
終于挨到放學(xué)，我想：我一定要挨罵了。一路上，我沉默不語(yǔ)。終于到了家門前，我遲遲不敢進(jìn)去，只是站在墻角，呆呆地望著路邊奔跑得汗流浹背的孩子，我真想撕碎那張?jiān)嚲恚煸谄渲?。但是不可能。我這次考糟了，爸媽會(huì)怎樣處置我呢?我膽怯地進(jìn)屋了，父母幾乎同時(shí)看到了那個(gè)遍布著洋叉的卷子，我的心沉了下來(lái)，繃得緊緊的，用手攥著卷子，慚愧地低下了頭。這時(shí)，母親開話了：“兒子，這次你雖然考差了，但不要灰心。人生難免有失敗，要有鍥而不舍的決心?！备赣H接著說(shuō)：“你失敗了，但不能因這個(gè)而氣餒，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志站起來(lái)，克服你心中的恐懼?！睕](méi)有責(zé)罵，沒(méi)有批評(píng)，沒(méi)有嘲笑，只有鼓勵(lì)、教育和糾正。后來(lái)，我將那張卷子放在書柜頂下層的本子里夾著。每每失敗，我總會(huì)看一眼當(dāng)時(shí)的卷子，讓我鼓起勇氣繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)提高。
這件事過(guò)去兩三年了，現(xiàn)在我找不到那張?jiān)嚲?，但我已?jīng)很少失敗了。我笑對(duì)失敗，是它讓我沒(méi)有放棄，繼續(xù)提高;我笑對(duì)失敗，是它讓我在困難中勇敢面對(duì);我笑對(duì)失敗，是它讓我不斷成長(zhǎng)。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”在伴隨著羅大佑的《童年》的歌聲中，真正的童年已經(jīng)悄然離去了。熬過(guò)了這個(gè)百無(wú)聊賴的夏天，我終于迎來(lái)了我的初中生活。
以前我是走讀生，現(xiàn)在成了住讀生，感覺(jué)新鮮得很，一回寢室就和寢友們擺起了龍門陣，嘰里呱啦嘰里呱啦鬧個(gè)不停?？偢杏X(jué)柜子不夠用，要裝的東西太多;總感覺(jué)時(shí)間不夠用，要做得事太多。晚上半夜三更，我經(jīng)常偷偷溜下床，洗衣服、剪指甲、包書皮，什么事都輕手輕腳地做，雖然不打擾他人，但第二天下午總比上午精神。
每位老師上課都很精彩。語(yǔ)文老師陳老師的課嚴(yán)謹(jǐn)卻又輕松;數(shù)學(xué)老師李老師的課開放，沒(méi)有太多的拘束;英語(yǔ)老師徐老師的課親切，沒(méi)有太多的拘束;體育老師于老師的課，嘿!距今為止我們還沒(méi)正式上過(guò)一節(jié)呢!不是下雨上不了，就是老師沒(méi)空;音樂(lè)老師趙老師的課很有說(shuō)服力，讓那些調(diào)皮搗蛋的男生們乖乖就范;歷史老師張老師的課讓人耳目一新，把我本以為要死記硬背的歷史上得生動(dòng)起來(lái);生物老師劉老師，她的。
自我介紹。
讓全班哄堂大笑;實(shí)習(xí)老師祝老師，她的書法課規(guī)矩太多，但威懾力不夠，每次都鬧哄哄的……不過(guò)我最喜歡的還是地理老師李老師的課，她操一口標(biāo)準(zhǔn)的川普，用古怪的講課語(yǔ)氣，無(wú)不使每一節(jié)地理課都在笑聲中渡過(guò)。
食堂的飯菜還不賴，只是有一點(diǎn)值得我們探討。我的下鋪說(shuō)：“是不是食堂的土豆買多了?”的確，幾乎每頓飯都有土豆!土豆絲，狼牙土豆，土豆燒肉，土豆回鍋肉，土豆片，土豆肉片……整個(gè)食堂，土豆無(wú)處不在!
童年已經(jīng)離開，我也在悄悄成熟。初中的第一周好似一個(gè)承上啟下的過(guò)渡句，承接了小學(xué)中一個(gè)個(gè)燦爛的稚嫩的笑臉，卻又把我們引向更美好的未來(lái)!
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是新一屆學(xué)生會(huì)的宣傳部長(zhǎng)。
說(shuō)實(shí)在的，我在以前一直沒(méi)有搞過(guò)宣傳工作。這個(gè)領(lǐng)域?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)是陌生的，但也是極具挑戰(zhàn)性的。我一直很羨慕那些能夠畫出好的宣傳畫、寫出好的宣傳稿的人。而我現(xiàn)在，也有機(jī)會(huì)初涉這一領(lǐng)域了。對(duì)于此，我非常興奮。
宣傳部是學(xué)生會(huì)的窗口，學(xué)生會(huì)可以將自己的政策、信息通過(guò)宣傳部向同學(xué)們傳達(dá);而同學(xué)們也可以通過(guò)宣傳部認(rèn)識(shí)、了解、幫助學(xué)生會(huì)。可以說(shuō)，宣傳部是學(xué)生會(huì)與同學(xué)之間的一座橋梁。同時(shí)，宣傳部還應(yīng)當(dāng)是學(xué)校的窗口，宣傳部應(yīng)該通過(guò)自己的努力使我們的學(xué)校大名遠(yuǎn)揚(yáng)。因此，宣傳部是學(xué)生會(huì)的五部中比較忙的一個(gè)。盡管如此，但我還是要說(shuō)：我們新一屆宣傳部要加強(qiáng)我們學(xué)生會(huì)以及學(xué)校的宣傳力度，我們宣傳部要比以前更忙!在此，我承諾，只要學(xué)生會(huì)其他四部或主席、副主席要我們宣傳部替你們作宣傳，我們一定會(huì)全力以赴。學(xué)生會(huì)的活動(dòng)是不會(huì)有人不知道的!
對(duì)于校外的宣傳，我們雖然不能去做廣告，但是，我們可以加強(qiáng)我們學(xué)校主頁(yè)的建設(shè)。在這個(gè)網(wǎng)站上，我們可以把我們學(xué)校舉行的一些活動(dòng)，及校園里的新聞動(dòng)態(tài)或同學(xué)們寫的一些文章放上去。盡量要同學(xué)們自己搞，這樣可以展現(xiàn)我校的風(fēng)采，又可以體現(xiàn)出我校鼓勵(lì)同學(xué)自己干的政策。同時(shí)，我們還可以出?？厦娴且恍┩瑢W(xué)、老師們寫的文章，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流。我們要鼓勵(lì)各班自己出班刊，還可以來(lái)一個(gè)班刊評(píng)比。對(duì)于出得好的班級(jí)，要在全校表?yè)P(yáng)。
宣傳部還有一項(xiàng)重要任務(wù)，就是檢查板報(bào)。每個(gè)班的板報(bào)是反映每個(gè)班各自風(fēng)貌的最直接窗口，應(yīng)該反映班里的一些活動(dòng)。因此，我們會(huì)提倡板報(bào)的多樣性。不要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，全寫運(yùn)動(dòng)會(huì);要其中考試了，都出期中考試。板報(bào)不是反應(yīng)各班同學(xué)的思想的嗎?千篇一律，出板報(bào)又有何用?因此，我們對(duì)板報(bào)的評(píng)分要強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)意”二字。
我可以向大家“供認(rèn)”，我的繪畫能力不行，但我招的四位部員可個(gè)個(gè)都是繪畫高手。我們的實(shí)力絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。請(qǐng)大家相信我們吧，不管有多么忙，我們都會(huì)全力以赴，一定不會(huì)讓你們失望的!
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇三
有首歌唱的好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹人生也要出人頭地，想要高人一頭，必然要付出比別人多出幾倍的努力，上天是公平的，不會(huì)讓碌碌無(wú)為的人享受成功，不會(huì)讓艱辛付出的人白白努力，如果你想成功，從此刻努力，是最好的選擇。
一顆璀璨無(wú)比的珍珠，必然經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數(shù)次蠕動(dòng)以及無(wú)數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無(wú)數(shù)次的跌倒后重新站起來(lái)的，因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹沒(méi)有人能隨隨便便成功”。
史鐵生摔了一跤，沒(méi)有了雙腿，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他沒(méi)有所以對(duì)生活失去信心，而是用自我的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無(wú)限熱愛。
貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運(yùn)》等很多音樂(lè)作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。
這些都是以往摔過(guò)跤的人，但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)?，最終取得了巨大的成功。
所以對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對(duì)生活失去信心和勇氣。
冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?BR> 所以我們每個(gè)人應(yīng)對(duì)不幸時(shí)都不能一蹶不振，因?yàn)槲覀兌加锌赡茉诟淖冃膽B(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。
就像畫中那個(gè)男孩在摔跤后，應(yīng)對(duì)來(lái)自教師、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的詢問(wèn)，我們都應(yīng)大膽地說(shuō)：“這沒(méi)什么大不了的?！?BR> 因?yàn)樯钍俏覀冏晕业?，命運(yùn)是掌握在我們自我手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。
就像20__年感動(dòng)中國(guó)的人物——洪戰(zhàn)輝所說(shuō)：困難，我們有職責(zé)去應(yīng)對(duì)它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)當(dāng)明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹沒(méi)有人能隨隨便便成功!
我要說(shuō)，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎樣能長(zhǎng)大摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆!
如果命運(yùn)折斷了期望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，成功的彼岸還在;如諾命運(yùn)凋零了美麗的花朵，請(qǐng)不要沉淪，永恒的春季還在。楊柳枯了，有再青的時(shí)候;百花謝了，有再開的時(shí)候。人生短暫，為何不在這短暫的生命里，讓自我的生活充滿幸福。悲傷可是是懦弱者的通行證，努力成功才是勇敢者的座右銘。
如果你要上路，就要為自我的路上要碰到的荊棘做好心理準(zhǔn)備，準(zhǔn)備拿出一顆強(qiáng)大的心，來(lái)應(yīng)付通往成功路上的挫折和坎坷，相信自我，你的努力不會(huì)付諸東流，勝利會(huì)如期而至!
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇四
各位老師、各位同學(xué)：
早上好!
我是_班的_，今天，很榮幸站在國(guó)旗下講話，我今天演講的題目是：《團(tuán)結(jié)友愛互助，構(gòu)建和諧校園》!
創(chuàng)造和諧社會(huì)，創(chuàng)造和諧校園，創(chuàng)造和諧家庭，創(chuàng)造和諧未來(lái)，和諧，這是多么美好的一個(gè)詞語(yǔ)，多么美好的意境。春風(fēng)是和諧的，她使堅(jiān)冰融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。古往今來(lái)，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無(wú)不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。那么，和諧到底是什么呢?和諧的定義又是什么呢?簡(jiǎn)而言之，和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。
學(xué)校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，和諧校園應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的校園。在這里我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處，如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神。凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望!一棵參天大樹也是由你、我、他共同栽培的。就在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛的行為隨處可見。在學(xué)習(xí)上，你幫我，我?guī)退瑘F(tuán)結(jié)互助靠大家，在比賽中，你拼搏，我加油，互相幫助是一家。
但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，不和諧的景象卻常常可以看到，由于思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些同學(xué)的行為方式不利于團(tuán)結(jié)互助，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生;還有的同學(xué)喜歡搞小自由主義，當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，在校內(nèi)不說(shuō)，到校外卻亂議論，導(dǎo)致同學(xué)與同學(xué)之間互相猜疑，引起同學(xué)之間不和睦;甚至有的同學(xué)把社會(huì)上一些損人利己、愛占便宜的行為，也或多或少地帶到了校園?？倳洶选耙詧F(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”作為社會(huì)主義榮辱觀的重要內(nèi)容提出來(lái)，豐富了社會(huì)主義道德建設(shè)的內(nèi)容，同時(shí)也豐富了我們的校園文化，我們中學(xué)生在這個(gè)富有感召力的今天，應(yīng)該做的是：同學(xué)之間要和諧，要團(tuán)結(jié)友愛互助;校園要和諧，構(gòu)筑一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的和諧校園。歷史經(jīng)驗(yàn)一再告訴我們：有沒(méi)有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個(gè)群體是否健康、一個(gè)社會(huì)是否和諧的重要標(biāo)志之一。繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，很重要的一個(gè)方面，就是弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的美德。我國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，我們有講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統(tǒng)美德。我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該傳承這些傳統(tǒng)美德，今天要為構(gòu)建一個(gè)和諧的校園努力，明天我們要為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)而付出，這是歷史付與我們的重任!這是時(shí)代付與我們的使命!讓我們牢記并努力去實(shí)踐：
團(tuán)結(jié)就是力量，
互助好比翅膀。
友愛產(chǎn)生動(dòng)力，
和諧鑄就輝煌。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇五
同學(xué)們好：
首先請(qǐng)?jiān)试S我給大家講一個(gè)。
一位國(guó)王某日清晨獨(dú)自漫步于自己的花園中，竟發(fā)現(xiàn)了園中幾乎所有的花草樹木都一一枯萎凋殘了，花園成了一派死寂、毫無(wú)生機(jī)的花園。在萬(wàn)般詫異戶，國(guó)王詢問(wèn)園門口的一株橡樹為何落下這般景致。原來(lái)，橡樹因?yàn)楸г棺约簺](méi)有松樹挺拔高俊，頓生厭世之情，不愿活命了。
松樹呢，又怨恨自己不能像葡萄藤那樣結(jié)出豐腆的果實(shí)，也不愿再活下去了;而葡萄藤也準(zhǔn)備自盡，因?yàn)樗找蛊系樵诘厣匣騽e的樹上，自己不能直立于世，又不能像桃樹那樣，開放出鮮艷可人的花朵……幾乎所有的植物都在垂頭自怨，恨己不如人。
只有一株卑微的心安草例外。國(guó)王見到它的時(shí)候，它仍在不停地噴香吐綠，保持著自己固有的生命狀態(tài)。國(guó)王異常地高興，又一次在驚詫中用舒緩的語(yǔ)氣試探這株嬌小的生命：“心安草兒，看到你我真高興，在別的植物都悲觀沮喪、厭世嫉俗的時(shí)候，你卻如此堅(jiān)強(qiáng)自立，看上去似乎不曾失落沮喪過(guò)?！?BR> “尊敬的國(guó)王啊，我確實(shí)不曾對(duì)自己失去信心，哪怕一絲一毫的灰心失望也不曾有過(guò)。我雖然卑微，卻知道如果您需要橡樹、松樹、葡萄藤或者桃樹，您都會(huì)分別去種植的，而且我也知道您對(duì)我的要求是：做好一棵微小而不懦弱的心安草。這樣，我才毫無(wú)厭意地做著我自己?！毙⌒〉男陌膊萜届o而認(rèn)真地對(duì)國(guó)道。
心安草是睿智的。它沒(méi)有追風(fēng)逐影，沒(méi)有過(guò)分地崇拜他人，沒(méi)有自怨自艾，更沒(méi)有奢求自己變成他人，所以它存在;它沒(méi)有在追尋他人的歷程中失掉自我、毀掉自己，它明白它只能成為它自己，所以它存在。
我想，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一株可愛的心安草，我們要知道自己的誕生到底意味著什么，要知道我們?nèi)绾蔚玫浇】档某砷L(zhǎng)，要知道怎樣謀求獨(dú)立，要知道面對(duì)他人的優(yōu)點(diǎn)、面對(duì)自己的缺陷的正確方法，要明白做好一個(gè)真實(shí)上進(jìn)的自己的重要。
每一個(gè)人都應(yīng)該是為了其應(yīng)具有的地位和應(yīng)發(fā)揮的作用而誕生的;每一個(gè)人都是帶著自己的尊嚴(yán)、背負(fù)著自己的使命而降臨于天地之間的。我們沒(méi)有理由對(duì)自己失去信心，沒(méi)有理由自我墮落，也沒(méi)有理由成為他人的影子。我們應(yīng)該做一個(gè)完整的自己，一個(gè)真實(shí)的自己，一個(gè)獨(dú)立的自己。
也許，我們身上有著這樣那樣的缺陷，以致因此而喪失了許多美麗的光環(huán)。但只要我們不讓這些固有的缺陷滋長(zhǎng)，同時(shí)加固和充實(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，我們就一樣能以驕人的`成就屹立于世。而當(dāng)我們一味詛咒和埋怨自己而看不到自己的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，我們就將連這些優(yōu)勢(shì)也喪失殆盡，一無(wú)是處，為人所鄙棄。
其實(shí)，在我們自怨自艾的時(shí)候，別人也在羨慕著我們自己的優(yōu)勢(shì)。松樹不是被橡樹羨慕嗎?葡萄藤不是被松樹羨慕嗎?桃樹不是被葡萄藤狡慕嗎?羨慕別人和被別人羨慕，本來(lái)也極正常，我們所有人身上的優(yōu)勢(shì)都與國(guó)王花園里的植物一樣，被別人羨慕著。
但不太正常的是，某些本來(lái)被別人羨慕的人卻在羨慕別人的過(guò)程中迷失了自己，使自己陷人了一種無(wú)盡的深淵而無(wú)法解脫、難以自拔。只有心安草，沒(méi)有自慚自損，沒(méi)有在盲目崇拜中要求自己成為別人，它只在履行自己生存的使命;它看到了別人的優(yōu)勢(shì)，但它更懂得別人有無(wú)數(shù)，而獨(dú)立的自己卻只有一個(gè)。于是，國(guó)王的花園中，萬(wàn)物凋零，唯獨(dú)這株心安草還這么生氣勃勃地生長(zhǎng)著，不斷地吐露著芬芳。
古人說(shuō)，知足常樂(lè)。這種“知足”，蘊(yùn)含著深邃廣博的人生哲理。認(rèn)清自己、不菲薄自己、做好自己、走穩(wěn)自己的路，就是拯救自己、善待自己。如果每一個(gè)人都像一株心安草那樣，即便卑微，也能固守自己的使命，做一個(gè)永不言棄的真實(shí)的自己。那么，那位國(guó)王的花園將永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪，這個(gè)世界也將是一個(gè)花香鳥語(yǔ)的世界!
謝謝大家!
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇六
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好。今天我演講的主題是《目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力》。
在生活中，目標(biāo)就是前進(jìn)的動(dòng)力。如果沒(méi)有目標(biāo)，就好比一艘航行在海洋上的小船，沒(méi)有一個(gè)停靠的目標(biāo)，盲目的飄蕩，難以抵達(dá)彼岸。
四十多年前，一個(gè)十多歲的窮小子，身體瘦弱，卻在日記了立志長(zhǎng)大后成為美國(guó)總統(tǒng)。但他要如何實(shí)現(xiàn)呢?接著，他擬訂了一系列目標(biāo)。從踏入好萊塢開始，他在演藝界聲名鵲起。在57歲那年告老退出影壇，轉(zhuǎn)而從政，并且成功競(jìng)選為加州州長(zhǎng)。他的下一個(gè)目標(biāo)就是美國(guó)總統(tǒng)。他就是阿諾德·施瓦辛格。他的經(jīng)歷告訴我們：擁有切實(shí)可行的目標(biāo)并為之不懈奮斗，就一定能取得成功。
所以說(shuō)，目標(biāo)可以成為一個(gè)人不斷前進(jìn)的動(dòng)力，幫助人們突破極限，不斷創(chuàng)造人生新的高峰。這個(gè)目標(biāo)可以是長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，也可以是短暫的目標(biāo);目標(biāo)可以是一次巨大的成功，也可以是一點(diǎn)微小的積累;目標(biāo)可以關(guān)乎到今后的人生之路，也可以細(xì)微到腳下的每一步。但無(wú)論如何，這個(gè)目標(biāo)必須足夠明確，因?yàn)橹挥忻鞔_的目標(biāo)才能給我們明確的方向，才能確保我們能夠朝著既定的目標(biāo)不斷前進(jìn)。
制定目標(biāo)后，就要開始付出行動(dòng)。如果說(shuō)目標(biāo)是前提，那么行動(dòng)就是關(guān)鍵。所以，制定了目標(biāo)后，我們還需用行動(dòng)來(lái)充實(shí)自己，以確保我們與目標(biāo)的距離越來(lái)越近，否則，再宏偉的目標(biāo)也只能成為一時(shí)的空想。
那么，對(duì)于即將到來(lái)的期末考試，同學(xué)們是否也應(yīng)該樹立起自己的目標(biāo)呢?首先讓目標(biāo)變得明確，再像施瓦辛格那樣把目標(biāo)分為各個(gè)小步驟，甚至詳細(xì)到每天的計(jì)劃中，然后用實(shí)際行動(dòng)來(lái)完成目標(biāo)。而對(duì)于即將中考的九年級(jí)同學(xué)，更應(yīng)該堅(jiān)定自己的目標(biāo)，并持之以恒地為之而奮斗，朝著自己的理想前進(jìn)。
同學(xué)們，愿你們的目標(biāo)，都能像生命力頑強(qiáng)的種子，在你們辛勤的澆灌下，相信它一定能開出永不凋謝的夢(mèng)想之花!
我的演講完畢，謝謝大家!
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇七
這本書可以說(shuō)是我中國(guó)文化的啟蒙讀物，當(dāng)時(shí)讀到《道士塔》一文非常痛心，我們的文化遺產(chǎn)就這樣被掠奪卻又無(wú)能為力。
從讀完這本文化散文以后我就感覺(jué)到中華文化的魅力了，這本書里寫到的平遙古城，蘇堤，寧古塔，都可以啟發(fā)讀者對(duì)于中華文化的感悟，語(yǔ)言也不晦澀。
雖然這本書的評(píng)價(jià)褒貶不一，但我覺(jué)得作為入門級(jí)文化類的普及讀物還是非常值得推薦的。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇八
在我看來(lái)，一些同學(xué)平日里上學(xué)遲到，曠課;課間做操不認(rèn)真，集合散漫，甚至有些同學(xué)站在原地動(dòng)也不動(dòng)，望著地面發(fā)呆，不知是在做操還是再練站姿。早晨自習(xí)時(shí)間，本應(yīng)該是同學(xué)們朗誦復(fù)習(xí)的時(shí)間，一部分同學(xué)卻因?yàn)樽约旱酿囸I感，而不顧他人感受，大口吃著早點(diǎn)，不僅教室里氣味讓人難受，還影響了他人的學(xué)習(xí)。然而正真到了自習(xí)課后早餐時(shí)間，同學(xué)們卻早已腹飽。而把這早餐時(shí)間用來(lái)閑聊、四處閑轉(zhuǎn);或者拿著手機(jī)看，把這寶貴的時(shí)間打發(fā)掉。課堂上，部分同學(xué)不認(rèn)真聽課，開小差，玩手機(jī)，說(shuō)閑話，不僅影響了自己，還影響了他人;下課時(shí)，追逐嬉戲，大聲喧鬧，不分年級(jí)的自由串班，影響他人休息時(shí)間。放學(xué)路上，不遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路不走人行道，兩三人一群嘻嘻哈哈不時(shí)傳來(lái)一兩聲粗口，那里像學(xué)生的樣子呀!
并且學(xué)校要求學(xué)生騎車不允許載人，但還是有很多學(xué)生不遵守規(guī)定，有的甚至乘載兩三個(gè)人，這樣既不安全，又違反了交通規(guī)則，還容易發(fā)生交通交通事故。衣著上，學(xué)校統(tǒng)一著裝，不僅是為了學(xué)校的有個(gè)良好的精神風(fēng)貌更是為了防止學(xué)生與學(xué)生之間攀比的心理，讓同學(xué)們把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，而不是穿著打扮上。學(xué)習(xí)不思進(jìn)取，課堂睡懶覺(jué)，課后惹是生非，更有其者;有些來(lái)自于農(nóng)村的同學(xué)不知道珍惜父母在外打工寄來(lái)的生活費(fèi)，參與，吃喝上鋪張浪費(fèi)，不懂得勤儉節(jié)約，感恩父母的苦心，這些陋習(xí)都存在你我的身邊。同學(xué)們殊不知三年高中已匆匆而去，知識(shí)沒(méi)有學(xué)到多少，卻養(yǎng)成了一身的壞習(xí)慣，當(dāng)你們踏入社會(huì)以后，有沒(méi)有想過(guò)自己能做什么，會(huì)做什么，準(zhǔn)備做什么，我想答案不言而喻。做為中學(xué)生的我們，現(xiàn)在要從迷茫中清醒過(guò)來(lái)，從自身中尋找陋習(xí)，去努力克服它，改正它。為了我們美好的明天，讓我們一起共同營(yíng)造嶄新的校園風(fēng)。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，樹立積極向上的人生觀，價(jià)值觀;讓我們一起在一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
陽(yáng)春三月，全中國(guó)都彌漫著文明的芳香，而這芳香正來(lái)自于各種花朵，你便是他們其中的一份子;相信自己，我們一定行。做為中學(xué)生的我們將會(huì)用我們的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)踐行“除陋習(xí)，樹新風(fēng)”的活動(dòng)。挑起傳承文明的儀命，無(wú)負(fù)與未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園，我們也會(huì)已激奮的拼搏和向上的勤奮迎接20~~年高考，而為母校獻(xiàn)禮!
我的演講到此結(jié)束!謝謝!?。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇九
汪曾祺的散文非常值得看!
不知道大家記不記得中學(xué)課本有一篇《高郵咸鴨蛋》，就是出自汪老爺子之手。里面的“紅油吱的一聲冒出來(lái)”令我印象非常深刻。
老爺子寫食物那是極好的，語(yǔ)言簡(jiǎn)單卻引人入勝，讓人一邊看一邊流口水，其間還有許多生活見聞和趣事。
尤其是他在西南聯(lián)大寫下的文章，如果是看過(guò)清華校慶片《無(wú)問(wèn)西東》的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面西南聯(lián)大的許多細(xì)節(jié)都與汪老爺子在書里面的描寫一模一樣。
《無(wú)問(wèn)西東》寫花鳥魚蟲，也是情趣盎然的。
《人間有戲》主要是戲曲理論，不喜歡可以忽略。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇十
暖風(fēng)吹過(guò)的季節(jié)，天空清澈如洗。
柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動(dòng)的大地。
年輕的生命在土壤里蠕動(dòng)。
勃發(fā)的樂(lè)曲在心里流淌。
年輕的我們，擁有不變的誓言。
年輕的我們將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方。
起跑線上，
出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽(yáng)。
剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光。
緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌。
只為掌聲響起那一刻的到來(lái)。
青春無(wú)悔，既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，
哪怕有一天會(huì)有一雙滴血的翅膀。
既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨。
哪怕會(huì)有荊棘叢生在未來(lái)的路上。
青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向。
青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無(wú)常。
青春，從我們選擇了以后便迎來(lái)了風(fēng)雨兼程。
青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌。
看，跳動(dòng)的火焰正是青春的怒放。
聽，歡躍的腳步正是青春追逐夢(mèng)想的音響。
熱血在青春的軀體里不知疲倦。
激情在青春的肢體上剛勁而輕盈。
讓我們高唱青春的贊歌。
一路歡聲一路歌唱追逐夢(mèng)想奔向遠(yuǎn)方。
擁有一顆感恩的心。
學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠(chéng)的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)學(xué)會(huì)感恩，
帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航!
落葉在空中盤旋飄蕩，
描繪著一幅幅感人的畫面。
那是大樹感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng)。
浪花在大海中翻騰歌唱。
譜寫著一曲曲感恩的樂(lè)章。
那時(shí)浪花對(duì)哺育塔的大海的頌揚(yáng)。
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑。
也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕。
常懷一顆感恩的心。
我們體驗(yàn)生活的快樂(lè)，沐浴著愛的陽(yáng)光成長(zhǎng)。
有人說(shuō)——。
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。
也有人說(shuō)——。
感恩是人世間的美德，它至高無(wú)上。
感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長(zhǎng)。
感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想。
感恩親愛的黨，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的.環(huán)境，播灑陽(yáng)光讓新苗茁壯。
感恩偉大的祖國(guó)，因?yàn)樗x予我們中國(guó)人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方。
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
多少次滿含著感動(dòng)得淚花把未來(lái)暢想。
學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠(chéng)的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航:。
感恩，是一種力量。
感恩，是一種境界。
擁有一顆感恩的心。
我們就會(huì)擁有快樂(lè)、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
我們擁有陽(yáng)光擁有花朵。
擁有朝霧擁有晚霞。
我們?cè)诔匡L(fēng)中奔跑。
在暮靄中詠唱。
為冬雪而激動(dòng)。
為春草而慨嘆。
我們擁有課本擁有緊張。
擁有閱讀擁有演算。
我們?yōu)殚L(zhǎng)蛇陣一般的作業(yè)而煩惱。
為從天而降的100分而張狂。
在題海中浮沉。
在書山里登攀。
我們擁有講臺(tái)擁有球場(chǎng)。
擁有飯?zhí)玫男鷩虛碛袑嬍业暮?BR> 我們?yōu)樽闱虻某良哦笸笈陌浮?BR> 為抗洪壯舉慷慨激昂。
在喝斥和教鞭下滿腹委屈。
在鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)里心花怒放。
我們擁有花朵擁有陽(yáng)光。
擁有青春擁有未來(lái)。
我們珍惜時(shí)間多情的賞賜。
鋪開藍(lán)天抒寫不羈的暢想。
為了知識(shí)和信息我們?nèi)琊囁瓶省?BR> 為了新的世紀(jì)我們活力無(wú)現(xiàn)。
祖國(guó)，我愛你。
我愛你叮咚的駝鈴。
是它讓絲綢之路源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
我愛你嫩綠的草芽。
是它覆蓋了戈壁沙漠的荒涼。
我愛你鄉(xiāng)間的牧笛。
是它把五彩的音符撒向八方。
我愛你都市的高樓。
是它把人們的理想托向太陽(yáng)。
我愛你長(zhǎng)江的碧波。
是它把56個(gè)民族的心曲彈唱。
我愛你黃河的波濤。
是它把13億人民哺育撫養(yǎng)。
我愛你長(zhǎng)城的雄偉。
是它挺起了中華兒女的脊梁。
我愛你巍巍的黃山。
是它展現(xiàn)了祖國(guó)的秀美端莊。
我愛你高原的曠達(dá)。
是它袒露出炎黃子孫的豪放。
我愛你蔗林的茂密。
是它甜透了億萬(wàn)人民的心房。
我愛你開放的窗口。
是它讓文明的花朵爭(zhēng)艷芬芳。
我愛你改革的浪潮。
是它把貧窮落后的帽子甩掉。
我愛你智慧的頭腦。
是它領(lǐng)回了四大發(fā)明的金獎(jiǎng)。
我愛你勤勞的雙手。
是它為現(xiàn)代化祖國(guó)打扮梳妝。
我愛你偉大的旗幟。
是它代表了人民前進(jìn)的方向。
我愛你五色的風(fēng)帆。
是它讓世紀(jì)之船鳴笛遠(yuǎn)航!
祖國(guó)，我愛你。
我愛你的草青木秀。
我愛你的鳥鳴蛙唱。
我愛你的山山水水。
我愛你的城城鄉(xiāng)鄉(xiāng)。
我愛你的風(fēng)花雪月。
你愛你的麗日艷陽(yáng)。
祖國(guó)，我愛你。
是你給了我生命。
是你給了我力量。
是你給我的渴望插上了。
一雙飛翔的翅膀。
感恩。
我為雨天后的一縷陽(yáng)光而感動(dòng)，它讓我的心晴朗。
我為夏日里的一絲微風(fēng)而感動(dòng)，它讓我的心涼爽。
我為秋日里的一片白云而感動(dòng)，它讓我的心平靜。
我為夜空上的一輪皓月而感動(dòng)，它讓我的心釋懷。
我為屋檐下的一只燕子而感動(dòng)，它讓我的心感恩。
感恩的心被感動(dòng)著。
感動(dòng)著感恩的心。
鱷魚的眼淚不是感動(dòng)。
感動(dòng)不是虛偽。
感恩的心需要真誠(chéng)。
秋蟬的歌唱不是感動(dòng)。
感動(dòng)不是浮躁。
感恩的心需要寧?kù)o。
落葉的蕭瑟不是感動(dòng)。
感動(dòng)不是哀怨。
感恩的心需要感激。
是啊。
活在這個(gè)世界上。
我們要學(xué)會(huì)感恩。
感恩的心——。
會(huì)成就我們精神的明天。
讓我們懷著一顆感恩的心。
真誠(chéng)的對(duì)待這個(gè)世界。
讓它充滿愛充滿期待。
更加精彩……。
我們呼喚誠(chéng)信。
參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐;。
凌云高樓氣勢(shì)撼人，靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐;。
那么,人又是靠什么來(lái)支撐無(wú)比睿智的人生呢?那就是誠(chéng)信!
誠(chéng)信是一朵馨香的花朵;讓他人快樂(lè),使自己陶醉;。
誠(chéng)信是一首古老的詩(shī)歌;讓他人品味,使自己高尚;。
面容上有自尊;眼睛里有自信;行動(dòng)中有把握;生活中有朋友;。
一個(gè)人可以沒(méi)有財(cái)富,只要他活得坦蕩;。
一個(gè)人可以沒(méi)有名望,只要他問(wèn)心無(wú)愧;。
但一個(gè)人不能沒(méi)有誠(chéng)信,否則一無(wú)所有;。
學(xué)習(xí),因?yàn)檎\(chéng)信而進(jìn)步;。
工作,因?yàn)檎\(chéng)信而成功;。
人生,因?yàn)檎\(chéng)信而精彩;。
社會(huì),因?yàn)檎\(chéng)信而和諧;。
莘莘學(xué)子,誠(chéng)信為本;。
讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信;讓我們的人生以誠(chéng)信為基石;讓我們的風(fēng)采以誠(chéng)信為旗幟;讓誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火;讓誠(chéng)信成為烈日下你同頂?shù)囊黄G蔭;身沐一片燦爛;心系一份執(zhí)著;帶著誠(chéng)信上路;踏著一路風(fēng)光;我們呼喚誠(chéng)信,擁抱誠(chéng)信,堅(jiān)守誠(chéng)信!
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇十一
1.一個(gè)有信心者所開辟出的力量，大于九九個(gè)只有興味者。
2.誰(shuí)把最美的夢(mèng)大膽的插進(jìn)冰封的土壤，誰(shuí)就會(huì)獲得滿園的芬芳。
3.世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
4.世界上那些最容易的事變中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
5.如果我們想要更多的玫瑰花，就必需種植更多的玫瑰樹。
6.任何地點(diǎn)都可以成為起點(diǎn)，只要你的心不拒絕奔跑。
7.人之以是能，是相信能。
8.拼搏，只為花開不敗。
9.努力就有希望。
10.那個(gè)叫做成長(zhǎng)的東西，讓我們明白，哭過(guò)了，笑容才會(huì)更加燦爛。
11.沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有樂(lè)成的淚水。
12.心有多大，舞臺(tái)就有多大。
13.先知三日，繁華十年。
14.我要飛的更高。
15.我現(xiàn)在只想踏踏實(shí)實(shí)，開開心心地做好手頭的每一件事。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇十二
1.百萬(wàn)暢銷作家、新浪名博、自媒體人霧滿攔江20xx年全新力作!一如既往的犀利和辛辣，是一本值得你花時(shí)間好好研讀的智慧集，一本完全超越同類書的經(jīng)典勵(lì)志作品。
2.青年導(dǎo)師俞敏洪、羅振宇全力推薦《在改變的時(shí)代改變自己》，并號(hào)召讀者一定要多讀該書，必能從中汲取人生的智慧，提升自己的認(rèn)知能力。
3.近300萬(wàn)霧粉與你日夜守候!數(shù)百萬(wàn)次贊賞，累計(jì)閱讀量突破3億!平均每篇閱讀量超過(guò)10萬(wàn)!人氣爆棚!
作者簡(jiǎn)介。
霧滿攔江，著名作家，自媒體人，“心學(xué)講武堂”創(chuàng)始人，幽默寫史領(lǐng)軍人物。他寫歷史、職場(chǎng)，也寫百態(tài)人情，擅長(zhǎng)透過(guò)復(fù)雜表現(xiàn)揭示事物本質(zhì)，其文辛辣生猛、犀利幽默，為千萬(wàn)讀者所追捧。代表作有《民國(guó)就是這么生猛》《神奇圣人王陽(yáng)明》等。其微信公眾號(hào)粉絲量已逾200萬(wàn)，閱讀量破3億。
內(nèi)容提要。
《在改變的時(shí)代改變自己》寫給再迷茫中渴望活得明白的年輕人。任何時(shí)代，總會(huì)有一些迷茫期的年輕人在人生路上有這樣或那樣的困惑。作者用自己多年沉淀的智慧，以獨(dú)具一格的風(fēng)格，新穎有趣的角度，為當(dāng)下的年輕人提供了一個(gè)獨(dú)到的看問(wèn)題的視角，并以自己多年的經(jīng)驗(yàn)，給予他們?cè)跒槿颂幨?、自我提升、讀懂人性等方面更多的指導(dǎo)和啟發(fā)。我們正處于一個(gè)偉大的時(shí)代，也是一個(gè)不斷改變的時(shí)代!想不被時(shí)代淘汰，就必須改變自己，讀《在改變的時(shí)代改變自己》，改變思維，提升自己，才能擁有贏得人生的智慧，擁抱生命的無(wú)限可能。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇十三
3.落日無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙。——陳師道。
4.你熱愛生命嗎?那幺別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！惶m克林。
5.即使最無(wú)足輕重的今天和最無(wú)足輕重的昨天相比，也具有現(xiàn)實(shí)性這一優(yōu)勢(shì)?！灞救A。
6.榮譽(yù)不能尋找，任何追求榮譽(yù)的做法都是徒勞的。——歌德。
7.真正的名聲，是在虛榮之外?！R昂。
8.虛榮以嘲弄?jiǎng)e人為能事;自傲使人卑賤，野心使人窮兇惡極?！惯_(dá)爾夫人。
9.時(shí)間有三種步伐：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在象箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)?！?。
11.余生平所作文章，多在三上：乃馬上，枕上，廁上也。——?dú)W陽(yáng)修。
13.誰(shuí)若游戲人生，他就一世無(wú)成，誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸?！璧?。
14.拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他?！勘葋?。
15.合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！喔?。
16.時(shí)間是偉大的導(dǎo)師?！恕?BR> 17.浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)?！R梭。
18.放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！勘葋?。
19.利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律?！鞲袼?。
20.沒(méi)有方法能使時(shí)鐘為我敲已過(guò)去了的鐘點(diǎn)?！輦?。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇十四
這本也不用多說(shuō)了，矛盾文學(xué)獎(jiǎng)的經(jīng)典作品。
這套書高二的時(shí)候在讀書的間隙用一個(gè)月看完了，其中很多情節(jié)都讓我非常感動(dòng)，孫少平對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，孫少安對(duì)生活的掙扎，潤(rùn)葉的愛情，田曉霞的熱情與無(wú)私，你會(huì)被這部書震撼與打動(dòng)，其中的故事背景更可以讓你了解我們的上一代是如何生活，看無(wú)數(shù)的如少安少平一樣的平凡人的平凡史詩(shī)。
看完你會(huì)學(xué)到感悟到很多。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇十五
守規(guī)則。
拿成功，
不應(yīng)放棄，何事不可能？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿意志堅(jiān)，汗后定嬋娟！
贊胡哲。
韓闊樂(lè)。
腿折手?jǐn)嘈牟凰?，面?duì)困難不縮退。只有一只小雞腿，生命真諦就跟隨。學(xué)習(xí)力克的精髓，不怕千鑿和萬(wàn)錘。懂辛懂情懂恩惠，悟生悟命悟真髓。
陳禮逸。
青天何故妒英才？力克少時(shí)不得愛。
永不言敗勾踐志，
天下誰(shuí)人與其賽？
活出自己的精彩之奮發(fā)向上。
上帝犯的“小罪”，不能感到可畏。背上旅途行囊，往事不再回望。即使走得再累，
不準(zhǔn)掉下眼淚。不歷電閃雷鳴，怎能嘗到甜味？
相信。
王怡豪。
相信自己快前進(jìn)，別人看法不用聽。
樂(lè)觀向上好好學(xué)，
相信明天更美好！
王政。
人生坎坷困難多，明山有虎向山行。縮頭烏龜絕不做，挺起胸膛做強(qiáng)者。
張雨寒。
生命中的坎坷很多，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，
也并沒(méi)有什么。
活著就是希望，
不要總絕望。
微笑面對(duì)一切，生命充滿溫暖！
心?開闊夢(mèng)?高飛。
李雙。
誰(shuí)說(shuō)殘疾人就一定無(wú)法站立，
一樣可以活出光彩。這，就是他。
遇到困難從不低頭的他，
面臨絕望從不哭泣的他，
身陷絕境從不放棄的他，
他，就是眾所周知的――力克?胡哲。
只有不斷嘗試，才能成功！
來(lái)吧！
讓我們一起為生命喝彩，
讓我們共同活出人生，
讓我們熱愛自己的生命，
正如力克?胡哲說(shuō)的那句話：
“weshouldloveourlife!”
鄒子怡。
風(fēng)雨過(guò)后，才有彩虹。淚水過(guò)后，才有成功。人生路上，困難會(huì)有。
不畏艱辛，積極向上。
力克?胡哲，精彩一生。
張菱雪茹。
雖為殘疾人，但心不殘。頑強(qiáng)的毅力，永不言敗。
不在乎外表，只在乎內(nèi)心。心美則美。摔倒時(shí)，只要不斷嘗試，終究會(huì)站起來(lái)。
立志奮發(fā)，抓住希望，擁抱，活出生命。給自己鼓勵(lì)，給別人鼓勵(lì)。
奮發(fā)向上，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，
活出自己的精彩。
永不言棄的人生態(tài)度。
選擇，放棄or繼續(xù)向上，我們有權(quán)力把握自己的人生，記住，
永遠(yuǎn)不要放棄自己。
勇敢的走下去。
張?chǎng)╃鳌?BR> 春雨細(xì)細(xì)吹拂，樹木長(zhǎng)出了纖細(xì)的枝干，它邁出了春的第一步，它不會(huì)回頭，
它選擇了前方的烈日炎陽(yáng)，選擇了前方的暴風(fēng)疾雨。
既然如此，我們又何必回頭，勇敢地，走下去??不要怕，初三生勵(lì)志詩(shī)歌。
不管前方是平坦，還是泥濘，“不到終點(diǎn)，不準(zhǔn)流淚，直到太陽(yáng)就照在指間?！?BR> 殘鷹頌。
石欣怡。
殘鷹無(wú)腿亦無(wú)翅，枯橋巢上育幼鷹。
想問(wèn)何如此？
心高身自健。
我生臼巢里，
有何不如意？
沒(méi)有。
朱金龍。
他是沒(méi)有翅膀的天使，
他是沒(méi)有光環(huán)的神，但他將光灑向人間，他是我們心的學(xué)習(xí)榜樣！
相信自己，活出生命。
姜琳。
人，系萬(wàn)物生靈之首，亦無(wú)十全十美，接受現(xiàn)實(shí)，相信自己，你就是你，不用取悅?cè)魏稳耍?BR> 人生是旅途，有荊棘，有峭壁，有暴風(fēng)，有急雨，有時(shí)你跌倒，有時(shí)你迷路，相信自己，不斷嘗試，生命滿希望！
選擇人生，相信自己，
你比鉆石更珍貴，
無(wú)論外表如何，
總有人愛你！
人生不是時(shí)時(shí)順利，也不會(huì)時(shí)時(shí)燦爛，世上無(wú)難事，相信自己，
永不放棄！
相信自己，擁抱生命，活出生命！
青春主宰。
唐壹。
你是否還在徘徊？在忙碌的世界，
尋找有關(guān)自己的青春激昂。你是否還在遲疑？在矛盾的世界，
糾結(jié)于對(duì)與錯(cuò)，是與非的青春澎湃。其實(shí)，不用這樣，你什么也不知道，但，我們堅(jiān)信要綻放，因?yàn)?，我們都是青春的主宰?BR> 何凡。
力克天生無(wú)四肢，活在世上是奇跡，
并且活的有意義。
我們四肢皆健壯，
卻在抱怨作業(yè)多，
羞矣，羞矣！
蒙金浩。
別人無(wú)四肢，
永遠(yuǎn)不放棄。
我們有四肢，堅(jiān)持目標(biāo)更遙遠(yuǎn)。只要認(rèn)真和努力，一定會(huì)有好成績(jī)！
黃海峰。
兩臂空悠悠，卻能世界游。我等四肢全，何敢再埋怨。
無(wú)論。
肖迪文。
無(wú)論，你是否健康，身體或心理上。無(wú)論，你是否渴望，執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)論，你是否狂妄，消極或爽朗。只要，你像胡哲一樣！
生命。
唐浩文。
人生不會(huì)總順利，總有困難上前擋。
鼓起勇氣走上前，
拼盡全力闖難關(guān)。生命只有這一次，讓它發(fā)出光彩來(lái)。
感動(dòng)。
何雨芹。
一只小雞腿，撐起半個(gè)身，還有大精神，感動(dòng)全世人。人家可以做，我們?cè)醪荒埽?BR> 噢，噢，噢，看后感觸大，希望學(xué)習(xí)他。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇十六
《火的戰(zhàn)車》。
最典型的勵(lì)志影片，1981年4項(xiàng)奧斯卡得主，關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的最佳電影，《火的戰(zhàn)車》的劇本根據(jù)二十年代兩個(gè)青年短跑選手-埃立克.利德爾和哈羅德.亞伯拉罕，為參加1924年在巴黎舉行德奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)刻苦鍛煉，終于取得冠軍的真實(shí)故事編寫而成。范格里斯那首著名的配月正出自此片。
《風(fēng)云人物》。
如果你不怕看老片，那么我推薦這部，1946年的經(jīng)典，在美國(guó)電影學(xué)院(afi)的眼里，這是歷史上最好的勵(lì)志片。
《阿甘正傳》。
這部電影是不用多說(shuō)的經(jīng)典，覺(jué)得是關(guān)于一個(gè)典型的美國(guó)式奮斗歷程的故事。
《美麗心靈》。
同樣根據(jù)正真實(shí)故事改編，講述一個(gè)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主的人生經(jīng)歷。
《洛奇》。
講述拳擊手的故事，是這種類型的故事中最經(jīng)典最偉大最不可錯(cuò)過(guò)的影片。
《憤怒的公?！?。
同樣是講述拳擊手的故事，馬丁西科賽斯在《洛奇》的短短幾年后就拍出了水準(zhǔn)相近的經(jīng)典。
《告別昨日》。
這部電影提到的較少，但的的確確是一部經(jīng)典的勵(lì)志電影，講述自行車手的故事，是afi評(píng)出的勵(lì)志電影前幾名之一。
《我的左腳》。
一部愛爾蘭的勵(lì)志電影，根據(jù)因先天大腦癱瘓而導(dǎo)致痙攣的愛爾蘭畫家克里斯蒂的真實(shí)故事改編，告訴我們?nèi)魏纬晒Φ娜〉枚疾粫?huì)是一帆風(fēng)順的，但努力終會(huì)獲得回報(bào)。
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3.不登高山，不知天之大;不臨深谷，不知地之厚也?！鳑r。
4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！鸥Α?BR> 5.雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星?！蕦?。
7.一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益?！郀柣?BR> 8.將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！翡?。
9.有志不在年高，無(wú)志空活百歲?！窭?。
10.天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?。
12.時(shí)間是世界上的一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。——麥金西。
13.盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明。
15.在所有批評(píng)家中，最偉大最正確，最天才的是時(shí)間。——?jiǎng)e林斯基。
16.一個(gè)人如果胸?zé)o大志，既使再有壯麗的舉動(dòng)也稱不上是偉人?！_什夫科。
17.把活著的每一天看作生命的最后一天?！?凱勒。
18.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德。
19.只要我們能善用時(shí)間，就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用?！璧?。
20.敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值?！_(dá)爾文。
21.時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間。——歌德。
23.一個(gè)人不應(yīng)受名譽(yù)金錢和地位的誘惑，……去忽視正義和其他德行。——柏拉圖。
24.時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量?！?。
26.人壽幾何?逝如朝霜。時(shí)無(wú)重至，華不再陽(yáng)?！憴C(jī)。
27.圣人不貴尺之壁而重寸之陰?！痘茨献印ぴ烙?xùn)》。
28.時(shí)間是一條金河，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過(guò)。
29.“年”教給我們?cè)S多“日”不懂的東西?！獝郢I(xiàn)生。
30.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇十八
讀書。
一定要讀最經(jīng)典的書籍，電影亦然，讓這些經(jīng)典的畫面一幕幕的在我們的眼前閃過(guò)，讓那些蕩氣回腸的話語(yǔ)在我們耳旁躍動(dòng)著，那么我們的生活一定會(huì)更加豐富。在這樣一個(gè)浮躁的社會(huì)，讓經(jīng)典沖刷我們疲憊的心靈，一定會(huì)有煥然一新的感覺(jué)，愿經(jīng)典陪伴在你我左右。
生活就像一盒巧克力：你永遠(yuǎn)不知道你會(huì)得到什么。
――《阿甘正傳》。
阿甘的智商只有可憐的75，但阿甘腦袋里的世界卻是令我們意想不到的世界。他代表的似乎更多的是一種刻意自我矮化的美國(guó)精神，笨拙但努力，只要活著便竭盡全力。他周游著歷史，自己也成為歷史的一部分，他見證著一切，自己也變成了一切中的一份子。奔跑，奔跑，不停的奔跑，似乎已經(jīng)成為了阿甘超然物外的精神體現(xiàn)。他就如一片羽毛，飛舞出自己的天空。
阿甘的青春里似乎沒(méi)有什么遺憾，因?yàn)樗苌倩仡^來(lái)估計(jì)自己的損失，對(duì)于他的人生，也許可以用兩段話來(lái)概括，"生命在于運(yùn)動(dòng)""永不停止嘗試!"。
阿甘不懂得他不能總跟著一個(gè)女人幫她打架，也不懂得一個(gè)成年人不該總把媽媽的話掛在嘴邊。阿甘什么都不知道，他只知道憑著直覺(jué)在路上不停地跑，并且最終他跑到了終點(diǎn)。
另外，《阿甘正傳》還會(huì)教給你一個(gè)男人必須具備的一種素質(zhì)——困境中的幽默感。
自由就是這么來(lái)的可奴隸也是這么來(lái)的。
事實(shí)證明，人民的自由并不是靠法學(xué)家們精心編纂的字眼或者君主們大發(fā)善心而得到的。自由對(duì)于無(wú)產(chǎn)者來(lái)說(shuō)，失去的是鎖鏈，得到的卻是整個(gè)世界?！队赂业男摹芬曰趾氲氖直勖枥L了壓迫與自由之間那種劍拔弩張的對(duì)抗，這種對(duì)抗大多是不能以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的，他更多的是來(lái)自于社會(huì)結(jié)構(gòu)的矛盾。
收起臉上慣帶的笑容，默默地向梅爾。吉布森致敬，從來(lái)沒(méi)有這么莊重。因?yàn)樗屛覀兠靼祝裁床攀钦嬲挠⑿??！癴reedom!”華萊士臨死前的一聲吶喊，把你的血也點(diǎn)燃了。
"自由!"梅爾吉普森林行刑前的吶喊，至今響徹在耳邊。
什么是權(quán)力?當(dāng)一個(gè)人犯了罪，法官依法判他死刑。這不叫權(quán)力，這叫正義。而當(dāng)一個(gè)人同樣犯了罪，皇帝可判他死也可以不判他死。于是赦免了他。這就叫權(quán)力。
辛德勒是一位德國(guó)人，也是一個(gè)成功的商人，利用德國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，誘逼猶太人投資，再雇傭廉價(jià)的猶太人做工，在這讓充滿了殺戮與硝煙的年代大賺了一筆錢。但當(dāng)他重新思考人類存在的意義，而不僅僅是個(gè)人的財(cái)富之后，他開始用戰(zhàn)爭(zhēng)期間賺來(lái)的金錢買下一個(gè)個(gè)必遭集中營(yíng)厄運(yùn)的猶太人：卓斯納、維恩、羅斯納、費(fèi)佛堡、費(fèi)雪、夏法、伍蘭克、霍洛維茲……最后，幸存的猶太人用自己保存下的一顆金牙，也是他們戰(zhàn)后僅存的唯一的財(cái)富所有，為辛德勒鑄成了一枚戒指，并在上面刻了一句猶太法典上的希伯萊經(jīng)文：“救一條命等于救全世界。”辛德勒哽咽地說(shuō)：“我花掉了太多錢……我本可以……這輛車——十條命……這枚胸——兩條命……”
部收益捐給了美國(guó)的納粹大屠殺紀(jì)念館。
要么忙著生存，要么趕著去死!人總是要做點(diǎn)什么的……。
這是一個(gè)關(guān)于囚徒的故事。因?yàn)楸徽_告謀殺自己的妻子和妻子的情人，年輕的銀行家安迪被法庭宣判終生監(jiān)禁，在壁壘森嚴(yán)中，對(duì)自由的渴望時(shí)時(shí)刻刻磨礪著他的意志。“希望是人類最美好的擁有,只要自己不放棄,希望就會(huì)永遠(yuǎn)相伴相隨”。安迪很認(rèn)真地對(duì)幾個(gè)好友說(shuō)出這樣的話，換來(lái)瑞的沉默，過(guò)了片刻，瑞才緩慢地說(shuō)，希望是危險(xiǎn)的東西,是精神苦悶的根源。然后，瑞沒(méi)有再抬頭看安迪一眼，他離開了飯桌，安迪則靜靜地目送他離開。鏡頭上搖,看見鐵窗外令人神往的天空……安迪始終沒(méi)有放棄用自我救贖去尋雜自己的精神家園，他似乎始終在自由信念的引導(dǎo)下，在這不可逾越的高墻內(nèi)，用自己的意志進(jìn)行著艱苦的抗?fàn)?，于?他用了19年的。
時(shí)間。
挖開了一條常人幾乎要挖62019年的隧道他在500尺的糞坑中匍匐前進(jìn)魔鬼的黑暗與上帝的光芒如同壓在一層薄紙的兩端而安迪知道他所向往的海水與天空已經(jīng)近在咫尺他終于用自己對(duì)黑暗制度的背叛與追求自由的理想締造了一個(gè)現(xiàn)代的神話。
上帝會(huì)把我們身邊最好的東西拿走，以提醒我們得到的太多。
戰(zhàn)爭(zhēng)是一種秩序的破壞，世界上最可悲最痛苦的事莫過(guò)于戰(zhàn)爭(zhēng)，最痛苦的戰(zhàn)爭(zhēng)電影莫過(guò)于《現(xiàn)代啟示錄》?！冬F(xiàn)代啟示錄》講的是人性的倒退，秩序的破壞。但文明的進(jìn)程卻沒(méi)有人能夠阻擋。
我不敢說(shuō)我看懂了《第七封印》，但如果要我在臨死之前看一部電影，我一定選擇《第七封印》。
在天的那邊，許曉萌開始了新的生活……。
故事的最后是照了張全家福，一張沒(méi)有羅老師，只有一把鮮花的合影，看的我黯然淚下……。
故事敘述一個(gè)從外地到北京討生活的年輕人，好不容易找了一個(gè)快遞工作，但他沒(méi)有單車，只好由快遞公司提供，每個(gè)月扣錢;等到最后一個(gè)月扣錢全部結(jié)束，單車正式成為己有的那一天，單車被偷了。
年輕人遍尋不著，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，他發(fā)現(xiàn)了單車，這輛單車被另一個(gè)年輕人從二手市場(chǎng)買得，快遞小子決定用最原始的辦法解決問(wèn)題，將自己的單車偷回來(lái);但另一個(gè)年輕人不甘心自己買的二手單車被偷走，找了大群朋友去討回單車。
在影片的結(jié)尾，阿桂扛著殘破的單車，孤身走在北京的大街上，最后湮沒(méi)在茫茫的車海中，孤獨(dú)的身影、殘破的單車象征著他——一個(gè)外來(lái)的下層打工仔，永遠(yuǎn)也無(wú)法融入這個(gè)城市中。來(lái)的時(shí)候他擁有了“希望”(單車)，現(xiàn)在“希望”被打破了，自然人也無(wú)法生存——這就是下層人的悲哀，注定被壓迫、被殘害!
一部震撼心靈的影片，具有深淵一般的穿透力，歌舞片中少有的經(jīng)典?，F(xiàn)實(shí)與理想，執(zhí)著與信念，主題深刻的讓人窒息。dancerinthedark!唯美而質(zhì)樸的偉大贊美詩(shī)!
所有周星馳的影片中，最喜歡的一部。小人物的辛酸歷程，周星馳自己的真實(shí)的寫照。"如果人活著沒(méi)有理想，那么和咸魚有什么分別?"。
(美國(guó))羅賓·威廉斯會(huì)讓你不由地想起和你一起抽煙喝酒，一起公然對(duì)抗學(xué)校，甚至一起偷雞摸狗的輔導(dǎo)員老師。你那種不羈的少年意氣和無(wú)因反叛，也許會(huì)在這部電影之后，化作嘴角的一抹微笑，在若干年后時(shí)時(shí)地悄然泛起。
從前有個(gè)人對(duì)我說(shuō)，別要任何附屬品，在你的生命中，不應(yīng)該有任何你不能在三十秒內(nèi)拋棄的東西。
警察與賊天生就是一對(duì)冤家，而他就是一個(gè)警察，他就是一個(gè)賊。他說(shuō)：我不能任由你們縱橫霸道我終將為你們送葬。他說(shuō)：我一定等到最后。兩個(gè)男人的故事是不乏溫暖的。
他們注定要在這個(gè)傷心的城市里展開追逐的游戲，天生注定他們就背負(fù)了不同的使命，這讓他們只能各走各的，然后決一死戰(zhàn)。
電影中，劫匪之一基斯的妻子被警察拘禁變成誘餌，當(dāng)基斯看見閣樓妻子，他的愛人卻含著淚擺了擺手讓他趕快走，那一刻基斯那種放不下的神情讓人過(guò)目難忘。
我們要學(xué)會(huì)珍惜我們生活的每一天。因?yàn)?，這每一天的開始，都將是我們余下生命之中的第一天，除非我們即將死去。
中產(chǎn)階級(jí)的萊斯特.伯哈姆已經(jīng)活不到一年了，雖然現(xiàn)在還看不出什么跡象。
他就著在那個(gè)繁華的美國(guó)，一個(gè)溫暖而安靜的市郊，他有一個(gè)美麗的妻子卡羅琳和一個(gè)未成年的女兒珍妮。該有的都有了，可他的家庭并不象外人看到的那么幸福。他的工作沒(méi)有成就，他厭倦了他所做的一切，終于有一天，當(dāng)萊斯特遇上了剛做完中學(xué)籃球賽拉拉隊(duì)的珍妮和安吉拉時(shí)，他立刻被安吉拉的美麗深深地打動(dòng)，心中的那種久已死去的感覺(jué)好象又重新的復(fù)燃了，他的生活也慢慢開始發(fā)生了變化，中年的他落入了一個(gè)未成年少女的愛情幻想中，事態(tài)逐漸地向著十分有趣卻無(wú)法預(yù)料的方向發(fā)展......
也許并不是每個(gè)人的生活都可以因?yàn)檫@樣或那樣的幻想而變得有意義，但起碼它讓我們珍惜生命中的另外一種意義。
《黑板》：背負(fù)信仰的教師。
《鳳凰琴》：守望教育。
《美麗的大腳》：張美麗的“窮人教育學(xué)”
《我的教師生涯》：中國(guó)的“瓦爾瓦拉”
《放牛班的春天》：音樂(lè)開啟心靈。
《音樂(lè)之聲》：瑪利亞老師的詩(shī)性魅力。
《霍蘭先生的樂(lè)章》：生命因你而動(dòng)聽。
《弦動(dòng)我心》：教師成長(zhǎng)的艱辛與燦爛。
《死亡詩(shī)社》：何為好的教育?
《蒙娜麗莎的微笑》：“我是自由女神”
《心靈捕手》：“問(wèn)題”天才的使者。
《跑吧，孩子》：跑出希望的少年。
《天堂的顏色》：一個(gè)盲童的尋找。
《草房子》：真情永駐。
1、《美麗的大腳》(適合高中生以上)。
2、《草房子》(適合初中生以上)。
3、《冤家父子》(適合高中生以上)。
4、《和你在一起》(適合高中生以上)。
5、《一個(gè)都不能少》(適合初中生以上)。
6、《我的父親母親》(適合高中生以上)。
7、《二十五個(gè)孩子一個(gè)爹》(適合初中生以上)。
8、《紅衣少女》(適合初中生以上)。
9、《花季雨季》(適合高中生以上)。
10、《無(wú)聲的河》(適合初中生以上)。
11、《上一當(dāng)》(適合高中生以上)。
12、《吾家有女》(適合初中生以上)。
13、《魯冰花》(適合初中生以上)。
14、《男人四十》(適合高中生以上，最好給大學(xué)生看)。
15、《了不起的爸爸》(適合初中生以上)。
16、《高校f4班“特殊的愛”》(適合高中生以上)。
17、奇跡締造者(美)(適合初中生以上)。
18、《春風(fēng)化雨(deadpoetssociety)》(適合高中生以上)。
19、《放牛班的春天》(適合初中生以上)。
20、《弦動(dòng)我心》(musicoftheheart)(適合高中生以上)。
21、《超級(jí)插班生》(jack)(適合初中生以上)。
22、《我是山姆》(iamsam)(適合高中生以上)。
23、《霍華關(guān)于二戰(zhàn)的佩拉斯卡和海上鋼琴師最好是高中以上或大學(xué)生看,其實(shí)成人看也需要用心.特別是海上鋼琴師的藝術(shù)性非常強(qiáng).
可可西里-----------責(zé)任。
死亡詩(shī)社-----------成長(zhǎng)。
洛奇----------------奮斗。
迷失東京-----------迷茫。
蒙娜麗莎的微笑---理想。
暖春----------------溫暖。
美麗心靈-----------人生。
《我的父親母親》。
《我是山姆》。
《最后的時(shí)光》。
《千里走單騎》。
《穆斯林的葬禮》。
《三峽好人》。
《陽(yáng)光燦爛的日子》。
《十七歲的單車》。
《當(dāng)幸福來(lái)敲門》。
《喜劇之王》。
《孔雀》。
《立春》。
《大話西游》。
《山姆大叔》。
死亡詩(shī)社。
蒙娜麗莎的微笑。
自由作家。
生命因你而動(dòng)聽。
高校音樂(lè)劇。
聞香識(shí)女人。
小孩不笨1，2。
《火的戰(zhàn)車》最典型的勵(lì)志影片，1981年4項(xiàng)奧斯卡得主，關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的最佳電影，《火的戰(zhàn)車》的劇本根據(jù)二十年代兩個(gè)青年短跑選手-埃立克.利德爾和哈羅德.亞伯拉罕，為參加1924年在巴黎舉行德奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)刻苦鍛煉，終于取得冠軍的真實(shí)故事編寫而成。范格里斯那首著名的配月正出自此片。
《風(fēng)云人物》如果你不怕看老片，那么我推薦這部，1946年的經(jīng)典，在美國(guó)電影學(xué)院(afi)的眼里，這是歷史上最好的勵(lì)志片。
《阿甘正傳》這部電影是不用多說(shuō)的經(jīng)典，覺(jué)得是關(guān)于一個(gè)典型的美國(guó)式奮斗歷程的故事。
《美麗心靈》同樣根據(jù)正真實(shí)故事改編，講述一個(gè)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主的人生經(jīng)歷。
《洛奇》講述拳擊手的故事，是這種類型的故事中最經(jīng)典最偉大最不可錯(cuò)過(guò)的影片。
《憤怒的公?！吠瑯邮侵v述拳擊手的故事，馬丁西科賽斯在《洛奇》的短短幾年后就拍出了水準(zhǔn)相近的經(jīng)典。講述拳擊手的故事還有《百萬(wàn)美元寶貝》，當(dāng)然我覺(jué)得和前面說(shuō)的兩部相比要差了那么一截。
《告別昨日》這部電影提到的較少，但的的確確是一部經(jīng)典的。
講述自行車手的故事是afi評(píng)出的勵(lì)志電影前幾名之一。
《我的左腳》一部愛爾蘭的勵(lì)志電影，根據(jù)因先天大腦癱瘓而導(dǎo)致痙攣的愛爾蘭畫家克里斯蒂的真實(shí)故事改編，告訴我們?nèi)魏纬晒Φ娜〉枚疾粫?huì)是一帆風(fēng)順的，但努力終會(huì)獲得回報(bào)。
其實(shí)優(yōu)秀的勵(lì)志電影有很多，但大多由于題材問(wèn)題受到的局限性較大，所以如果在故事本身和思想方面作出突破那么便能成就經(jīng)典，做到這一點(diǎn)的有《阿甘正轉(zhuǎn)》《肖申克救贖》等等，但是我覺(jué)得如果突破太多會(huì)讓人忘記它勵(lì)志的方面，比如《肖申克救贖》，其實(shí)，這部電影拍的時(shí)候就沒(méi)把它當(dāng)成勵(lì)志電影拍，不過(guò)熱心的影迷賦予了它這層含義。
對(duì)于網(wǎng)上評(píng)出的十大勵(lì)志電影我一直持懷疑態(tài)度，因?yàn)橛械碾娪案静荒芩阕鲃?lì)志電影，比如《黑暗中的舞者》，這是拉斯.馮.特里爾的良心三部曲之一，是現(xiàn)代西方批判現(xiàn)實(shí)的代表作，這能算作勵(lì)志電影?這不是都讓大家絕望嗎?勵(lì)志電影要是樹立信心樹立希望的。還有《勇敢的心》，我看的時(shí)候沒(méi)當(dāng)作勵(lì)志電影，看后也沒(méi)什么勵(lì)志的感覺(jué)，現(xiàn)在我不把它當(dāng)成勵(lì)志電影看。還有afi評(píng)出來(lái)的那個(gè)名單，你不得不承認(rèn)，有時(shí)候?qū)I(yè)人士和我們的眼光的卻不大一樣。當(dāng)然，那兩個(gè)名單中的絕大多數(shù)電影評(píng)的還是很好的。
適合中學(xué)生的勵(lì)志演講話題篇十九
--燈籠蟲。
弄潮女子，沙灘在腳下。
輕輕閉上雙眸。
太陽(yáng)從船桅，冉冉升起。
這時(shí)，胸懷已經(jīng)是大海。
張開雙臂，擁抱大海。
濤聲陣陣，就是未來(lái)。
側(cè)耳，就能聽到對(duì)岸花開。
大海的耳朵，
喜歡海鷗的聲音。
那是，伸出的手臂。
裁剪云朵歸來(lái)，
手腕上的玉鐲。
已經(jīng)化作乳峰呼吸。
只有海水，才能蘊(yùn)育綠洲。
高高山頂，仍然貫通血脈。
山澗里，牧童的短笛。
潺潺流淌，一直尋覓到大海。
把胡琴，調(diào)成海的波紋。
濕漉漉的聲音，從右邊手指。
流淌到左邊手指，木棉花。
在沙漠里，蕩起浪花。
所有漣漪，向青山層層疊開。
海鷗之歌。
--文古。
啊!海鷗!啊!英勇的叛徒，
他將在死者中蒙受榮光，
他的靈魂已經(jīng)化為自由——。
萬(wàn)里晴空下到處是家鄉(xiāng)!
----題記。
噫!我說(shuō)英勇的戰(zhàn)士們，
白色的鎧甲兒。
烈日收緊了拳頭，
紅罌栗妖邪重重。
是什么，還能讓你獨(dú)守著這，
乘風(fēng)破浪之勇。
是什么，
還能讓你在激流中長(zhǎng)歌千里。
負(fù)蒼天而小天下，
小火炬，小悲苦叢生。
我說(shuō)可愛的戰(zhàn)士們，
在藍(lán)色苦海中享受自由的戰(zhàn)士們。
屢屢的怒風(fēng)刮不止，何苦仍要。
為生存，奔走不停。
做一個(gè)入世者不好么，
可食青竹昭示本性。
做一個(gè)傳道者不好么，
可自擁弟子三千。
如孔夫子一般，受人尊重。
不，與其在牢籠里祭祀生命與荒唐。
不如死在海上痛快拼搏死一場(chǎng)。
這是基督者在上帝眼里的幸福啊。
身陷囹圄的先知們，往往一半是肉體。
也許是神話里有些故事令我們慷慨。
磨刀霍霍，但也該帶些塵埃。
如今你看，我的英雄，罌栗花開的正艷。
北國(guó)之春唱響了熄滅的火焰。
三千年的腐骨矛盾生銹，戰(zhàn)馬蹀躞。
你為何還要震憤高歌。
我說(shuō)塵世里的清明者，你荒唐度日。
你荒唐度日啊，把青春獻(xiàn)給了殘陽(yáng)之血。
你看得見天邊那朵紅么，
那在彎刀閃閃的悲痛之下。
西方的'君主，已死亡殆盡。
我唯一擁有的就是嗓音，
我唯一擁有的就是鐵翅。
我唯一擁有的就是這將要磨平的蒼爪。
我唯一擁有的就是這，展望黃昏的夕陽(yáng)。
假如有一天我死了，羽毛腐爛。
兄弟，我親愛的傾訴者。
假如有一天我死了，尸體腐爛。
假如有一天我死了，臂膀腐爛。
但我的歌聲，我的歌聲，
早已印跡在了浪濤中。
我經(jīng)年之靈魂，我憯盡之落魄。
都將在基督者的眼里重生，因?yàn)樯系邸?BR> 因?yàn)楦Ｒ魰锏母Ｒ簟?BR> 哈，我說(shuō)壯士，
只有以壯士嵌入您的美名。
我們才能是高山流水遇知音。
我才能聽得懂用靈魂歌唱的人的熊熊燃燒之心。
如你不棄我凡塵之體，
請(qǐng)帶我搏擊滄浪吧，搏擊斜陽(yáng)吧。
搏擊這渾濁的黎明吧，
奔向巴黎的太陽(yáng)。
我說(shuō)勇士，
卸甲歸田曾是彩虹里我所能希冀的夢(mèng)。
也曾想要銷毀十萬(wàn)天書，
且盡生前有限杯。
那您就再唱一首吧，
唱您祖輩怎么樣沖破海面的枷鎖。
怎么樣把牢籠敲破，
怎么樣把黃昏染紅，把風(fēng)云變色。
唱吧，唱你的浪漫之軀，
唱你的長(zhǎng)歌舞曲。
唱你塵世里未曾侵染的紅色楓木。
因我將，去白樺林中等你。
因我將，去白樺林中等你----。