方案是一種有針對性和計劃性的解決問題的思考和行動計劃，它可以幫助我們達(dá)成目標(biāo)，我覺得我們需要一個明確的方案。方案的制定需要與相關(guān)人員充分溝通和協(xié)商，獲得他們的理解和支持。在閱讀這些范文時，大家可以注意其中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處，嘗試將其應(yīng)用到自己的方案中。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇一
為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵，我園于xx月xx日特舉行第xx屆講故事比賽。具體方案如下：
1、能夠積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的`樂趣。
2、提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。
3、認(rèn)真傾聽別人的講述。
中、大班全體幼兒均可報名參加。
音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
賽事時間安排。
1、xx月xx日—xxxx日進(jìn)行各班級選拔賽。
2、xx月xx日進(jìn)行全園總決賽。
中、大班小朋友自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長短不限，需要家長朋友們的全程指導(dǎo)，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。
比賽評分內(nèi)容和要求：(滿分10分)。
1、形式新穎，主題突出。(1分)。
1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；(2分)。
2、表情：自然大方，能用相應(yīng)的動作增強(qiáng)故事的感染力；(3分)。
3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；(3分)。
5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)；(1分)。
家長委員會代表及每班教師代表。
評獎標(biāo)準(zhǔn)及獎項(xiàng)設(shè)立：
參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進(jìn)行比賽。分?jǐn)?shù)從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇二
為提高幼兒對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強(qiáng)幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。
講故事，使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，特舉行講故事比賽?，F(xiàn)將有關(guān)活動計劃如下：
全園各班幼兒。
11月21日（決賽）地點(diǎn)：多功能廳。
本次活動分為兩個階段：
（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
1、故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準(zhǔn)確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、每個作品指導(dǎo)老師限報1人。
評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。
2016年度講故事，使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，也有利于孩子的綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。下面是，希望對你......
關(guān)于2016比賽為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍。下面是講故事比賽活動方案，希望對你有幫助。第1篇：活動方案一、活動主旨：......
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇三
為提高幼兒對語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強(qiáng)幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的.綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，特舉行講故事比賽?，F(xiàn)將有關(guān)活動計劃如下：
全園各班幼兒。
11月21日（決賽）地點(diǎn)：多功能廳。
本次活動分為兩個階段：
（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準(zhǔn)確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、每個作品指導(dǎo)老師限報1人。
評選出十佳故事大王和十佳小小朗誦家稱號。
xxx童真幼兒園老師。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇四
為提高幼兒對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強(qiáng)幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，特舉行講故事比賽?，F(xiàn)將有關(guān)方案如下：
1.積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2.提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。
3.認(rèn)真傾聽別人的講述。
全園各班幼兒。
xx月xxxx日(決賽)地點(diǎn)：會議室。
本次活動分為兩個階段：
(2)第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
1.幼兒入場并按指定的'位置入坐。
2.主持人上臺介紹比賽規(guī)則。
4.公布比賽成績。
1.故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
2.講述形象、生動、自然、流暢、語音準(zhǔn)確。
3.講故事的時間不超過4分鐘。
滿分10分。
1.形式新穎，主題突出；(1分)。
2.音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；(2分)。
3.表情：自然大方，能用相應(yīng)的動作增強(qiáng)故事的感染力；(2分)。
4.熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；(3分)。
5.預(yù)賽時教師上臺輔導(dǎo)幼兒扣2分，服裝道具全部到位；(1分)。
6.故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)；(1分)。
7.師生同臺、家長參與的加1分。
各班老師上報選手名單，從大班--小小班每班輪流1名孩子。講故事時間控制在3分鐘左右。故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，盡可能運(yùn)用體態(tài)語言使故事內(nèi)容形象化。
本次比賽將評選出故事大王、最佳表現(xiàn)獎、口齒伶俐獎、語言連貫獎若干名。
幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的?！吨改稀吩谡Z言領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境。”講故事，能使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，不斷豐富幼兒的詞匯量，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇五
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的`語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
全園小朋友。
10日18日—10月21日(各班級預(yù)賽)。
10月22日(全園決賽)。
1、講故事表演。(2——4分鐘)。
2、各班通過預(yù)賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。
3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導(dǎo)一名參加決賽。(比賽成績將計入量化分。)。
1、時間：年10月21日(星期五)。
2、地點(diǎn)：學(xué)校多媒體廳。
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則。
4、按抽簽順序進(jìn)行比賽。
5、現(xiàn)場頒獎。
評分標(biāo)準(zhǔn)。
分?jǐn)?shù)。
1、
主動有禮貌的自我介紹。
1
2、
語速恰當(dāng)吐字清楚。
2
3、
能生動完整地講述故事。
3
4、
普通話標(biāo)準(zhǔn)聲音響亮。
2
5、
能伴隨肢體語言大膽講述。
2
6、
總分。
10。
八、評委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長委員會成員組成。
九、獎項(xiàng)設(shè)定：
評出一、二、三等獎。
評分標(biāo)準(zhǔn)及得分表。
學(xué)生姓名：班級。
評分標(biāo)準(zhǔn)。
分?jǐn)?shù)。
得分。
1、
主動有禮貌的自我介紹。
1
2、
語速恰當(dāng)吐字清楚。
2
3、
能生動完整地講述故事。
3
4、
普通話標(biāo)準(zhǔn)聲音響亮。
2
5、
能伴隨肢體語言大膽講述。
2
6、
總分。
10分。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇六
指導(dǎo)思想：
為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵，我園于_月_日特舉行第_屆講故事比賽。具體方案如下：
活動目標(biāo)：
1、能夠積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。
3、認(rèn)真傾聽別人的講述。
參賽對象：
中、大班全體幼兒均可報名參加。
活動準(zhǔn)備：
音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
賽事時間安排。
1、_月_日—__日進(jìn)行各班級選拔賽。
2、_月_日進(jìn)行全園總決賽。
活動內(nèi)容：
中、大班小朋友自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長短不限，需要家長朋友們的全程指導(dǎo)，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。
比賽評分內(nèi)容和要求：(滿分10分)。
1、形式新穎，主題突出。(1分)。
1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；(2分)。
2、表情：自然大方，能用相應(yīng)的動作增強(qiáng)故事的感染力；(3分)。
3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；(3分)。
5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)；(1分)。
活動評委：
家長委員會代表及每班教師代表。
評獎標(biāo)準(zhǔn)及獎項(xiàng)設(shè)立：
參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進(jìn)行比賽。分?jǐn)?shù)從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇七
一、活動目的：
通過本次活動，推廣普通話，進(jìn)一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。
二、活動內(nèi)容：
可以是學(xué)過的課文，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。
三、活動時間：
大概是開學(xué)的第二周，第三周（具體時間再定）。
四、活動地點(diǎn):。
二(2)班教室。
五、參加對象:。
二(2)班全體同學(xué)。
六、活動過程:。
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學(xué)都有參賽機(jī)會，經(jīng)夏老師、吳老師選拔出10——12名同學(xué)參加第二階段比賽。
第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。
注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為100分制。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢。（50分）。
語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分。
語速：抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜20分。
聲音響亮清晰10分。
2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）。
3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）。
暫定評委：
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇八
一。指導(dǎo)思想：
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二。參加對象：全園小朋友。
三。比賽時間：10日18日—10月21日(各班級預(yù)賽)。
10月22日(全園決賽)。
四、活動形式：
1、講故事表演。(2——4分鐘)。
2、各班通過預(yù)賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。
3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導(dǎo)一名參加決賽。(比賽成績將計入量化分。)。
五、決賽時間、地點(diǎn)：
1、時間：年10月21日(星期五)。
2、地點(diǎn)：學(xué)校多媒體廳。
六、活動流程：
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則。
4、按抽簽順序進(jìn)行比賽。
5、現(xiàn)場頒獎。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
評分標(biāo)準(zhǔn)。
分?jǐn)?shù)。
1、
主動有禮貌的自我介紹。
1
2、
語速恰當(dāng)吐字清楚。
2
3、
能生動完整地講述故事。
3
4、
普通話標(biāo)準(zhǔn)聲音響亮。
2
5、
能伴隨肢體語言大膽講述。
2
6、
總分。
10。
八、評委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長委員會成員組成。
九、獎項(xiàng)設(shè)定：
評出一、二、三等獎。
評分標(biāo)準(zhǔn)及得分表。
學(xué)生姓名：班級。
評分標(biāo)準(zhǔn)。
分?jǐn)?shù)。
得分。
1、
主動有禮貌的自我介紹。
1
2、
語速恰當(dāng)吐字清楚。
2
3、
能生動完整地講述故事。
3
4、
普通話標(biāo)準(zhǔn)聲音響亮。
2
5、
能伴隨肢體語言大膽講述。
2
6、
總分。
10分。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇九
為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵，我園于x月x日特舉行第x屆講故事比賽。具體方案如下：
1、能夠積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。
3、認(rèn)真傾聽別人的講述。
中、大班全體幼兒均可報名參加。
活動準(zhǔn)備：
音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
1、x月x日—xx日進(jìn)行各班級選拔賽。
2、x月x日進(jìn)行全園總決賽。
中、大班小朋友自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長短不限，需要家長朋友們的全程指導(dǎo)，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。
比賽評分內(nèi)容和要求：（滿分10分）。
1、形式新穎，主題突出。（1分）。
2、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；（2分）。
3、表情：自然大方，能用相應(yīng)的動作增強(qiáng)故事的感染力；（3分）。
4、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）。
5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)；（1分）。
活動評委：
家長委員會代表及每班教師代表。
評獎標(biāo)準(zhǔn)及獎項(xiàng)設(shè)立：
參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進(jìn)行比賽。分?jǐn)?shù)從高到低排列，分組選出：二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十
通過本次活動，推廣普通話，進(jìn)一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的`課余生活，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。
可以是學(xué)過的課文，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。
大概是開學(xué)的第二周，第三周(具體時間再定)。
二(2)班教室。
二(2)班全體同學(xué)。
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學(xué)都有參賽機(jī)會，經(jīng)夏老師、吳老師選拔出10——12名同學(xué)參加第二階段比賽。
第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。
注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢。(50分)。
語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分。
語速：抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜20分。
聲音響亮清晰10分。
2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。(40分)。
3、儀態(tài)大方、表情自然。(10分)。
暫定評委：
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十一
幼兒生活自理，簡單的說就是幼兒自我服務(wù)，自已照顧自己，它是一個人應(yīng)該具備的生存能力，自理能力的形成有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自信心及處理問題的能力，對幼兒今后的生活有深遠(yuǎn)的意義生活在當(dāng)今社會的小朋友們都是家里的“寶貝”，五六個大人甚至更多人的照顧，使這些寶貝有時無法去實(shí)現(xiàn)自我服務(wù)，可在幼兒園里我們就給予孩子們這樣一個空間，讓他們自由的實(shí)現(xiàn)自我服務(wù)，我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子的`這種本能是非常有潛力的，而且會實(shí)現(xiàn)的非常好。你看這次比賽就充分的證實(shí)了這一點(diǎn)。
各班的幼兒在教師細(xì)心的指導(dǎo)下，掌握了科學(xué)的穿脫衣裝的方法，自己能快速的穿襪子、線衣、線褲、外衣、外褲、鞋子等，將自己照顧的很好。你看本次活動中很多小朋友都取得了佳績。值得一提的是孩子們不僅掌握了自理能力，更重要的是孩子們體會到了自理能力體現(xiàn)出來的毅力和堅(jiān)持不懈的精神，最佳挑戰(zhàn)獎獲得者小班王藝萌小朋友就是其中的一位勇敢寶貝，在同齡組的其他小朋友都結(jié)束比賽后，仍然認(rèn)真的系外衣扣子、拉好拉鎖并仔細(xì)的檢查自己的衣服是否整齊。全場的教師及小朋友都被他不懈努力的精神和恒心打動了，大家一起為他喊“加油，加油……”
有趣的比賽活動讓孩子們感受到自己長大了，通過這樣的比賽落實(shí)了幼兒生活教育，保證幼兒健全的體魄，更增進(jìn)了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。愿我們的孩子們能在自由的成長空間中發(fā)揮的更好，成長的更捧！
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十二
國學(xué)經(jīng)典穿越千年時空，書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。中華民族具有自強(qiáng)不息、厚德載物、中道和諧的精神。這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。民族精神需要代代傳承。代代傳承需要我們來延續(xù)。
20xx年4月23日在世界讀書日這一天，我園開展了經(jīng)典誦讀比賽。為的是培養(yǎng)幼兒對語言文字的興趣，引導(dǎo)幼兒從小喜愛閱讀文學(xué)作品。在排練中，幼兒的語言能力得到了提高，更激發(fā)了幼兒對文學(xué)作品的興趣。
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我園師生帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
這次比賽活動中，孩子們那純凈的雙眸、無邪的眼神、陽光的笑臉，加上響亮、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，讓在座的每一位觀眾、評委掌聲不斷，我們更是看到了孩子們美好的明天。經(jīng)過評委認(rèn)真的評分，我園可兒班獲得了一等獎;大二班、海寶班、小二班分獲得二等獎，大一班、海豚班、小一班分獲三等獎。
通過和古代圣賢對話，在經(jīng)典里遨游，我們懂得了做人的道理，觸摸著文言的精華，我們努力營造一個氛圍。讓孩子與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，讓經(jīng)典誦讀在我園生輝，結(jié)出豐碩成果。希望通過我們共同的努力，讓孩子能夠沉浸在書香的世間里。相信在全園師生的努力下，我園的經(jīng)典誦讀將綻放更美的光彩。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十三
在遙遠(yuǎn)的青藏高原上的珠穆朗瑪峰的山頭的樹上，住著一窩鷹，鷹媽媽生了一只小鷹.鷹嘛!天生下來就是需要培養(yǎng)鍛煉的.可這只小鷹與眾不同。它是獨(dú)生女，從小就被父母嬌慣，什么事都得爸爸媽媽幫著做，以至于現(xiàn)在還不會飛翔。
小鷹慢慢長大，鷹爸爸媽媽都為小鷹的將來擔(dān)心，叫小鷹去學(xué)飛，它不去;叫它去幫媽媽干活，它也不去，每天呆在窩里過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，起身也不愿起。有時還哭，嚇得爸爸媽媽連忙“求饒”。日子過長了，小鷹被養(yǎng)得肥肥胖胖，像一個皮球，它的爪子也退化了，站也站不穩(wěn)。
一天，鷹爸爸和鷹媽媽出門找食物，留小鷹一個人在家。小鷹什么也不干，又睡覺去了。住在山洞里的毒蛇早就瞅準(zhǔn)了這只美味的食物。趁這次機(jī)會，毒蛇悄然無聲的爬上樹，圍著熟睡的小鷹轉(zhuǎn)了一圈，眼里閃著殺氣，露出尖尖的毒牙，顯得猙獰可怕。它張開大嘴，剛想把小鷹吞進(jìn)肚，不料小鷹的父母趕回來了。鷹爸爸趕去啄毒蛇，鷹媽媽飛向窩邊保護(hù)小鷹。剛剛醒來的小鷹躲在窩里嚇得大氣也不敢出，不一會兒，鷹爸爸趕走了毒蛇。通過這次驚險體驗(yàn)，它后悔的對爸爸媽媽保證：以后我一定聽你們的話，好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，學(xué)會獨(dú)立生活，不在讓你們操心?！卑职謰寢尪夹α?。
原來，能獨(dú)立生活才是最重要的。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十四
為了提高我園教師的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練、提高語言教學(xué)技能，增強(qiáng)新教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，促進(jìn)新教師在專業(yè)道路上快速成長。我園于10月19日舉辦新教師講故事比賽活動。
1、為檢驗(yàn)幼兒園教師的專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展。
2、為提高教師對語言的感受能力、表達(dá)和掌控力。
3、以活動來促進(jìn)幼兒園教師流利、規(guī)范、生動地講標(biāo)準(zhǔn)普通話，提高與幼兒的語言感染力，從而在教師影響下促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。
時間：10月19日中午12：30。
地點(diǎn)：多功能廳。
本年度參加工作的新教師。
1、教師自然大方、語言有感染力、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、故事內(nèi)容重點(diǎn)突出、內(nèi)容清晰。
3、模擬給幼兒講故事方式，內(nèi)容有一定的教育意義。
4、講故事過程中可以插入音樂，表演、課件ppt等內(nèi)容。
5、故事講述時間5—10分鐘。
按抽簽順序講述故事，評出一、二、三名。
1、評委：本園在職教師；統(tǒng)分：趙章莉、趙丹。
2、評委不記名計分，要求公平、公開、公正，實(shí)事求是的原則給新教師打分。
3、計分去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分。
1、普通話（4分）語速適當(dāng)，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，講究講述技巧。
2、感情（2分）語感豐富，富有表現(xiàn)力，能打動聽眾。
3、流利（2分）在規(guī)定時間內(nèi)脫稿講述，表達(dá)流暢，思路清晰。
4、肢體語言（2分）肢體動作豐富、恰當(dāng)，聲情并茂。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十五
為了提升幼兒的生活自理能力以及培養(yǎng)幼兒的動手能力，我園于11月27日上午開展了小班幼兒“自理能力”比賽活動。這是小朋友們?nèi)雸@參加的第一次自理能力比賽，也是家長第一次來園參加的家長開放活動。小朋友們非常興奮和激動，家長更是積極配合，大力支持，有的一家人全來了爺爺奶奶，爸爸媽媽，說明他們對本次活動也非常關(guān)住和重視。為了這次比賽，家長們在家有意訓(xùn)練了近兩周時間，在比賽中，很多小朋友的表現(xiàn)也讓老師們、家長們刮目相看。平時漫不經(jīng)心，可到了關(guān)鍵時刻該出手時就出手，取到好的成績。
本次比賽共分為四個項(xiàng)目，分別是“穿鞋”、“穿衣服”“疊衣服”、“疊被子”。我們把小朋友平分為四組，每組小朋友參加一項(xiàng)比賽。小朋友們在比賽中特別積極和認(rèn)真，速度也比平時快了許多，看小朋友那認(rèn)真的模樣，老師心里也暖洋洋的，家長更是樂在臉上，喜在心里。覺得自己的寶貝真的長大了，雖然年紀(jì)小，但是個個都是小能手，大膽參與，積極表現(xiàn)。有些小朋友沒得到第一還哭了，說明小朋友不甘示弱，好強(qiáng)好勝，自尊心強(qiáng)。
得到獎狀的小朋友們家長洋溢著自豪，很是高興，沒有得到獎狀的小朋友雖然不是很高興，但家長很滿意，因?yàn)樗麄冇X得重在參與、重在鍛煉、重在成長。所以本次活動搞得很成功，家長滿意，孩子開心。
最后我激勵沒有得到獎狀的小朋友也不要灰心，因?yàn)閷磉€會有很多次的比賽，只要大家能繼續(xù)努力，下次比賽一定可以拿到好成績的。
比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是老師、家長希望小朋友們在今后的學(xué)習(xí)和生活中也能夠做一個真正的自理小能手，自己的事情自己做，寶貝們，老師、家長期待你們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，加油呦！
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十六
為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平。豐富我園的校園文化內(nèi)涵，我園本學(xué)期特舉行“大嘴巴”故事比賽。具體方案如下：
1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。
3、認(rèn)真傾聽別人的講述。
：大班全體幼兒。
：音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
1、4月22日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務(wù)（韓園長處）；
2、4月24日（上午8：30）——初步審核各班“大嘴巴故事”節(jié)目；
3、4月25日——整理“大嘴巴故事”決賽名單、主持稿（每班前5名進(jìn)入決賽）；
：滿分10分。
1、形式新穎，主題突出。（1分）。
1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；（2分）。
2、表情：自然大方，能用相應(yīng)的動作增強(qiáng)故事的感染力；（2分）。
3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）。
4、預(yù)賽時教師上臺輔導(dǎo)幼兒扣2分，服裝道具全部到位；（1分）。
5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)；（1分）。
6、師生同臺、家長參與的加1分。
z、家長各班2名；
參加比賽的幼兒分?jǐn)?shù)從高到低排列，選出：
一等獎：一名；
二等獎：兩名；
三等獎：三名。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十七
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。作為國學(xué)經(jīng)典聯(lián)盟校，本學(xué)年我校進(jìn)一步深入開展了經(jīng)典誦讀活動，以經(jīng)典誦讀活動為載體，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，逐步形成了自己的教育特色。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，形成共識。
我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上，我們依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認(rèn)個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。
二、科學(xué)安排，營造氛圍。
1、教育環(huán)境體現(xiàn)班級特色，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動成果，包括讀后感、手抄報等等。每個班級都開辟了經(jīng)典園地，內(nèi)容或是學(xué)生自創(chuàng)《論語》、《弟子規(guī)》的圖文手繪報，或是摘抄書法展、讀后感，或手抄報等。
2、校園文化突出經(jīng)典特色，以四書五經(jīng)為主題的走廊文化，以經(jīng)典名句為中心的墻壁文化，充滿校園的每個角落。
3、編撰校本教材，落實(shí)誦讀內(nèi)容，在原有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的基礎(chǔ)上，本學(xué)年又印發(fā)了《論語選讀》、《笠翁對韻》以供學(xué)生誦讀摘抄。
4、每天利用校園廣播系統(tǒng)，早操后進(jìn)行“清晨經(jīng)典誦讀5分鐘”，讓學(xué)生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力；午間“經(jīng)典詩文欣賞5分鐘”，陶冶學(xué)生心智。
三、開展活動，保證實(shí)效。
1、繼續(xù)推行原有的“晨讀、午寫、暮頌、晚省”的誦讀模式，規(guī)范制度管理，加大評比力度。
2、每周一節(jié)誦讀課，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。
3、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。本學(xué)年重點(diǎn)安排了以班級內(nèi)部為主的誦讀競賽，其內(nèi)容設(shè)計更加豐富，比賽形式更加靈活。組織經(jīng)典誦讀比賽，促使學(xué)生多讀書，多搜集資料，了解的經(jīng)史子集諸方面的知識、名篇佳句等，學(xué)校每周評出優(yōu)秀班級和個人，并給予表彰獎勵。
本學(xué)年，我們要求全體教師參與讀書活動，寒暑假期必有誦讀摘抄和感悟。不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強(qiáng)誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查，使經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色。
四、工作打算。
針對目前存在的經(jīng)典誦讀組織散亂、散漫，不易評價、不好操作的`問題，本學(xué)期我校制定了以下工作思路：
（1）把經(jīng)典誦讀與寫字課結(jié)合起來。
（2）把經(jīng)典誦讀與藝術(shù)教育結(jié)合起來，音樂課上唱經(jīng)典，美術(shù)課上畫經(jīng)典。
（3）把經(jīng)典誦讀與德育結(jié)合起來，利用班隊(duì)會讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，并對照經(jīng)典評價自己的言行。
（4）發(fā)放“致家長的一封信”，向家長說明經(jīng)典誦讀活動的意義、內(nèi)容、要求等，取得家長的配合，把經(jīng)典誦讀從學(xué)校引向家庭，要求學(xué)生在家讀經(jīng)典，家長與學(xué)生一起讀經(jīng)典。
（4）組織經(jīng)典誦讀公開課、示范課，提高經(jīng)典誦讀課的教學(xué)效果。
以經(jīng)典提升品格，用經(jīng)典修煉人生，讓經(jīng)典走進(jìn)每個孩子的心中，凈化孩子的心靈，任重而道遠(yuǎn)；我們唯有孜孜以求，潛心探索。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十八
20xx新年新氣象，元旦是一年中的第一個節(jié)日，為了讓孩子們能了解并能更好的學(xué)習(xí)，特開展幼兒故事比賽，方案如下：
通過開展迎元旦幼兒故事比賽活動，讓每個孩子都能積極踴躍地參加活動，努力提高語言表達(dá)能力和表演才能。讓每個孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)。讓家長也能更多地了解幼兒教育，達(dá)到和諧統(tǒng)一。
1、布置任務(wù)，要求每位幼兒都能參加故事比賽，并注意普通話的標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)?shù)嘏渖媳砬楹蛣幼鳌?BR> （1）利用家園聯(lián)系向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取家長對這次活動的配合與支持。
（2）調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的'興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。
3、準(zhǔn)備活動獎品和禮品。
4、做好主持工作準(zhǔn)備。
地點(diǎn)：大班活動室。
（1）目的：培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。促進(jìn)我班幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
（2）要求：選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；規(guī)范的普通話。
（3）評獎：
根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳可愛獎、最佳幽默獎。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位家長，各位參賽的小朋友們：
大家好！
歌是人們的心聲，歌是時代的呼喚，童年的歌更是人生中回味不盡的彩色的夢！在這灑滿陽光鮮花盛開的日子里，我們迎來了中班組唱歌比賽。
今天，就讓我們用動聽的'歌聲唱出幸福的喜悅，一起來歌唱明天的希望。小朋友你們準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在我來宣布一下評分細(xì)則。
1、歌曲內(nèi)容健康向上，形式活潑。
2、音色明亮，有較好的音質(zhì)，音調(diào)，唱歌準(zhǔn)確，吐字清晰。
3、理解歌曲內(nèi)涵，恰當(dāng)把握旋律節(jié)奏，感情投入，到位，歌曲處理及動作設(shè)計恰到好處。首先請欣賞第一支歌《馬蘭謠》。
2、2號選手做準(zhǔn)備。
4、具有一定的演唱技巧，綜合素質(zhì)佳。
5、儀態(tài)自然，服裝整潔。
本次參賽共有10名小選手。
在分值在86——95之間，10個分任意打不出現(xiàn)重分。我們會根據(jù)評委評分高低，去掉一個最高分，一個最低分，所有評委的總分為幼兒的最后得分。
中班組唱歌比賽的決賽已經(jīng)全部結(jié)束，工作人員正緊張地對比賽成績進(jìn)行統(tǒng)計，過一會兒，我們將舉行頒獎儀式。
掌聲祝賀他們！
歌聲連系著你我，歌聲傳遞著友情，歌聲訴說著童年故事！愿每個孩子都能愉快地放聲歌唱，唱出理想，唱出未來，唱出最純真的天籟之音！中班唱歌比賽到此結(jié)束。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇一
為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵，我園于xx月xx日特舉行第xx屆講故事比賽。具體方案如下：
1、能夠積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的`樂趣。
2、提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。
3、認(rèn)真傾聽別人的講述。
中、大班全體幼兒均可報名參加。
音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
賽事時間安排。
1、xx月xx日—xxxx日進(jìn)行各班級選拔賽。
2、xx月xx日進(jìn)行全園總決賽。
中、大班小朋友自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長短不限，需要家長朋友們的全程指導(dǎo)，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。
比賽評分內(nèi)容和要求：(滿分10分)。
1、形式新穎，主題突出。(1分)。
1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；(2分)。
2、表情：自然大方，能用相應(yīng)的動作增強(qiáng)故事的感染力；(3分)。
3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；(3分)。
5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)；(1分)。
家長委員會代表及每班教師代表。
評獎標(biāo)準(zhǔn)及獎項(xiàng)設(shè)立：
參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進(jìn)行比賽。分?jǐn)?shù)從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇二
為提高幼兒對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強(qiáng)幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。
講故事，使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，特舉行講故事比賽?，F(xiàn)將有關(guān)活動計劃如下：
全園各班幼兒。
11月21日（決賽）地點(diǎn)：多功能廳。
本次活動分為兩個階段：
（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
1、故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準(zhǔn)確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、每個作品指導(dǎo)老師限報1人。
評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。
2016年度講故事，使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，也有利于孩子的綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。下面是，希望對你......
關(guān)于2016比賽為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍。下面是講故事比賽活動方案，希望對你有幫助。第1篇：活動方案一、活動主旨：......
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇三
為提高幼兒對語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強(qiáng)幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的.綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，特舉行講故事比賽?，F(xiàn)將有關(guān)活動計劃如下：
全園各班幼兒。
11月21日（決賽）地點(diǎn)：多功能廳。
本次活動分為兩個階段：
（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準(zhǔn)確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、每個作品指導(dǎo)老師限報1人。
評選出十佳故事大王和十佳小小朗誦家稱號。
xxx童真幼兒園老師。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇四
為提高幼兒對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強(qiáng)幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，特舉行講故事比賽?，F(xiàn)將有關(guān)方案如下：
1.積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2.提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。
3.認(rèn)真傾聽別人的講述。
全園各班幼兒。
xx月xxxx日(決賽)地點(diǎn)：會議室。
本次活動分為兩個階段：
(2)第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
1.幼兒入場并按指定的'位置入坐。
2.主持人上臺介紹比賽規(guī)則。
4.公布比賽成績。
1.故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
2.講述形象、生動、自然、流暢、語音準(zhǔn)確。
3.講故事的時間不超過4分鐘。
滿分10分。
1.形式新穎，主題突出；(1分)。
2.音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；(2分)。
3.表情：自然大方，能用相應(yīng)的動作增強(qiáng)故事的感染力；(2分)。
4.熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；(3分)。
5.預(yù)賽時教師上臺輔導(dǎo)幼兒扣2分，服裝道具全部到位；(1分)。
6.故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)；(1分)。
7.師生同臺、家長參與的加1分。
各班老師上報選手名單，從大班--小小班每班輪流1名孩子。講故事時間控制在3分鐘左右。故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，盡可能運(yùn)用體態(tài)語言使故事內(nèi)容形象化。
本次比賽將評選出故事大王、最佳表現(xiàn)獎、口齒伶俐獎、語言連貫獎若干名。
幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的?！吨改稀吩谡Z言領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境。”講故事，能使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，不斷豐富幼兒的詞匯量，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇五
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的`語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
全園小朋友。
10日18日—10月21日(各班級預(yù)賽)。
10月22日(全園決賽)。
1、講故事表演。(2——4分鐘)。
2、各班通過預(yù)賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。
3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導(dǎo)一名參加決賽。(比賽成績將計入量化分。)。
1、時間：年10月21日(星期五)。
2、地點(diǎn)：學(xué)校多媒體廳。
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則。
4、按抽簽順序進(jìn)行比賽。
5、現(xiàn)場頒獎。
評分標(biāo)準(zhǔn)。
分?jǐn)?shù)。
1、
主動有禮貌的自我介紹。
1
2、
語速恰當(dāng)吐字清楚。
2
3、
能生動完整地講述故事。
3
4、
普通話標(biāo)準(zhǔn)聲音響亮。
2
5、
能伴隨肢體語言大膽講述。
2
6、
總分。
10。
八、評委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長委員會成員組成。
九、獎項(xiàng)設(shè)定：
評出一、二、三等獎。
評分標(biāo)準(zhǔn)及得分表。
學(xué)生姓名：班級。
評分標(biāo)準(zhǔn)。
分?jǐn)?shù)。
得分。
1、
主動有禮貌的自我介紹。
1
2、
語速恰當(dāng)吐字清楚。
2
3、
能生動完整地講述故事。
3
4、
普通話標(biāo)準(zhǔn)聲音響亮。
2
5、
能伴隨肢體語言大膽講述。
2
6、
總分。
10分。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇六
指導(dǎo)思想：
為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵，我園于_月_日特舉行第_屆講故事比賽。具體方案如下：
活動目標(biāo)：
1、能夠積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。
3、認(rèn)真傾聽別人的講述。
參賽對象：
中、大班全體幼兒均可報名參加。
活動準(zhǔn)備：
音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
賽事時間安排。
1、_月_日—__日進(jìn)行各班級選拔賽。
2、_月_日進(jìn)行全園總決賽。
活動內(nèi)容：
中、大班小朋友自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長短不限，需要家長朋友們的全程指導(dǎo)，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。
比賽評分內(nèi)容和要求：(滿分10分)。
1、形式新穎，主題突出。(1分)。
1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；(2分)。
2、表情：自然大方，能用相應(yīng)的動作增強(qiáng)故事的感染力；(3分)。
3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；(3分)。
5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)；(1分)。
活動評委：
家長委員會代表及每班教師代表。
評獎標(biāo)準(zhǔn)及獎項(xiàng)設(shè)立：
參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進(jìn)行比賽。分?jǐn)?shù)從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇七
一、活動目的：
通過本次活動，推廣普通話，進(jìn)一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。
二、活動內(nèi)容：
可以是學(xué)過的課文，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。
三、活動時間：
大概是開學(xué)的第二周，第三周（具體時間再定）。
四、活動地點(diǎn):。
二(2)班教室。
五、參加對象:。
二(2)班全體同學(xué)。
六、活動過程:。
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學(xué)都有參賽機(jī)會，經(jīng)夏老師、吳老師選拔出10——12名同學(xué)參加第二階段比賽。
第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。
注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為100分制。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢。（50分）。
語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分。
語速：抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜20分。
聲音響亮清晰10分。
2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）。
3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）。
暫定評委：
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇八
一。指導(dǎo)思想：
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二。參加對象：全園小朋友。
三。比賽時間：10日18日—10月21日(各班級預(yù)賽)。
10月22日(全園決賽)。
四、活動形式：
1、講故事表演。(2——4分鐘)。
2、各班通過預(yù)賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。
3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導(dǎo)一名參加決賽。(比賽成績將計入量化分。)。
五、決賽時間、地點(diǎn)：
1、時間：年10月21日(星期五)。
2、地點(diǎn)：學(xué)校多媒體廳。
六、活動流程：
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則。
4、按抽簽順序進(jìn)行比賽。
5、現(xiàn)場頒獎。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
評分標(biāo)準(zhǔn)。
分?jǐn)?shù)。
1、
主動有禮貌的自我介紹。
1
2、
語速恰當(dāng)吐字清楚。
2
3、
能生動完整地講述故事。
3
4、
普通話標(biāo)準(zhǔn)聲音響亮。
2
5、
能伴隨肢體語言大膽講述。
2
6、
總分。
10。
八、評委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長委員會成員組成。
九、獎項(xiàng)設(shè)定：
評出一、二、三等獎。
評分標(biāo)準(zhǔn)及得分表。
學(xué)生姓名：班級。
評分標(biāo)準(zhǔn)。
分?jǐn)?shù)。
得分。
1、
主動有禮貌的自我介紹。
1
2、
語速恰當(dāng)吐字清楚。
2
3、
能生動完整地講述故事。
3
4、
普通話標(biāo)準(zhǔn)聲音響亮。
2
5、
能伴隨肢體語言大膽講述。
2
6、
總分。
10分。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇九
為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵，我園于x月x日特舉行第x屆講故事比賽。具體方案如下：
1、能夠積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。
3、認(rèn)真傾聽別人的講述。
中、大班全體幼兒均可報名參加。
活動準(zhǔn)備：
音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
1、x月x日—xx日進(jìn)行各班級選拔賽。
2、x月x日進(jìn)行全園總決賽。
中、大班小朋友自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長短不限，需要家長朋友們的全程指導(dǎo)，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。
比賽評分內(nèi)容和要求：（滿分10分）。
1、形式新穎，主題突出。（1分）。
2、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；（2分）。
3、表情：自然大方，能用相應(yīng)的動作增強(qiáng)故事的感染力；（3分）。
4、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）。
5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)；（1分）。
活動評委：
家長委員會代表及每班教師代表。
評獎標(biāo)準(zhǔn)及獎項(xiàng)設(shè)立：
參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進(jìn)行比賽。分?jǐn)?shù)從高到低排列，分組選出：二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十
通過本次活動，推廣普通話，進(jìn)一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的`課余生活，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。
可以是學(xué)過的課文，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。
大概是開學(xué)的第二周，第三周(具體時間再定)。
二(2)班教室。
二(2)班全體同學(xué)。
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學(xué)都有參賽機(jī)會，經(jīng)夏老師、吳老師選拔出10——12名同學(xué)參加第二階段比賽。
第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。
注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢。(50分)。
語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分。
語速：抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜20分。
聲音響亮清晰10分。
2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。(40分)。
3、儀態(tài)大方、表情自然。(10分)。
暫定評委：
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十一
幼兒生活自理，簡單的說就是幼兒自我服務(wù)，自已照顧自己，它是一個人應(yīng)該具備的生存能力，自理能力的形成有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自信心及處理問題的能力，對幼兒今后的生活有深遠(yuǎn)的意義生活在當(dāng)今社會的小朋友們都是家里的“寶貝”，五六個大人甚至更多人的照顧，使這些寶貝有時無法去實(shí)現(xiàn)自我服務(wù)，可在幼兒園里我們就給予孩子們這樣一個空間，讓他們自由的實(shí)現(xiàn)自我服務(wù)，我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子的`這種本能是非常有潛力的，而且會實(shí)現(xiàn)的非常好。你看這次比賽就充分的證實(shí)了這一點(diǎn)。
各班的幼兒在教師細(xì)心的指導(dǎo)下，掌握了科學(xué)的穿脫衣裝的方法，自己能快速的穿襪子、線衣、線褲、外衣、外褲、鞋子等，將自己照顧的很好。你看本次活動中很多小朋友都取得了佳績。值得一提的是孩子們不僅掌握了自理能力，更重要的是孩子們體會到了自理能力體現(xiàn)出來的毅力和堅(jiān)持不懈的精神，最佳挑戰(zhàn)獎獲得者小班王藝萌小朋友就是其中的一位勇敢寶貝，在同齡組的其他小朋友都結(jié)束比賽后，仍然認(rèn)真的系外衣扣子、拉好拉鎖并仔細(xì)的檢查自己的衣服是否整齊。全場的教師及小朋友都被他不懈努力的精神和恒心打動了，大家一起為他喊“加油，加油……”
有趣的比賽活動讓孩子們感受到自己長大了，通過這樣的比賽落實(shí)了幼兒生活教育，保證幼兒健全的體魄，更增進(jìn)了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。愿我們的孩子們能在自由的成長空間中發(fā)揮的更好，成長的更捧！
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十二
國學(xué)經(jīng)典穿越千年時空，書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。中華民族具有自強(qiáng)不息、厚德載物、中道和諧的精神。這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。民族精神需要代代傳承。代代傳承需要我們來延續(xù)。
20xx年4月23日在世界讀書日這一天，我園開展了經(jīng)典誦讀比賽。為的是培養(yǎng)幼兒對語言文字的興趣，引導(dǎo)幼兒從小喜愛閱讀文學(xué)作品。在排練中，幼兒的語言能力得到了提高，更激發(fā)了幼兒對文學(xué)作品的興趣。
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我園師生帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
這次比賽活動中，孩子們那純凈的雙眸、無邪的眼神、陽光的笑臉，加上響亮、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，讓在座的每一位觀眾、評委掌聲不斷，我們更是看到了孩子們美好的明天。經(jīng)過評委認(rèn)真的評分，我園可兒班獲得了一等獎;大二班、海寶班、小二班分獲得二等獎，大一班、海豚班、小一班分獲三等獎。
通過和古代圣賢對話，在經(jīng)典里遨游，我們懂得了做人的道理，觸摸著文言的精華，我們努力營造一個氛圍。讓孩子與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，讓經(jīng)典誦讀在我園生輝，結(jié)出豐碩成果。希望通過我們共同的努力，讓孩子能夠沉浸在書香的世間里。相信在全園師生的努力下，我園的經(jīng)典誦讀將綻放更美的光彩。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十三
在遙遠(yuǎn)的青藏高原上的珠穆朗瑪峰的山頭的樹上，住著一窩鷹，鷹媽媽生了一只小鷹.鷹嘛!天生下來就是需要培養(yǎng)鍛煉的.可這只小鷹與眾不同。它是獨(dú)生女，從小就被父母嬌慣，什么事都得爸爸媽媽幫著做，以至于現(xiàn)在還不會飛翔。
小鷹慢慢長大，鷹爸爸媽媽都為小鷹的將來擔(dān)心，叫小鷹去學(xué)飛，它不去;叫它去幫媽媽干活，它也不去，每天呆在窩里過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，起身也不愿起。有時還哭，嚇得爸爸媽媽連忙“求饒”。日子過長了，小鷹被養(yǎng)得肥肥胖胖，像一個皮球，它的爪子也退化了，站也站不穩(wěn)。
一天，鷹爸爸和鷹媽媽出門找食物，留小鷹一個人在家。小鷹什么也不干，又睡覺去了。住在山洞里的毒蛇早就瞅準(zhǔn)了這只美味的食物。趁這次機(jī)會，毒蛇悄然無聲的爬上樹，圍著熟睡的小鷹轉(zhuǎn)了一圈，眼里閃著殺氣，露出尖尖的毒牙，顯得猙獰可怕。它張開大嘴，剛想把小鷹吞進(jìn)肚，不料小鷹的父母趕回來了。鷹爸爸趕去啄毒蛇，鷹媽媽飛向窩邊保護(hù)小鷹。剛剛醒來的小鷹躲在窩里嚇得大氣也不敢出，不一會兒，鷹爸爸趕走了毒蛇。通過這次驚險體驗(yàn)，它后悔的對爸爸媽媽保證：以后我一定聽你們的話，好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，學(xué)會獨(dú)立生活，不在讓你們操心?！卑职謰寢尪夹α?。
原來，能獨(dú)立生活才是最重要的。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十四
為了提高我園教師的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練、提高語言教學(xué)技能，增強(qiáng)新教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，促進(jìn)新教師在專業(yè)道路上快速成長。我園于10月19日舉辦新教師講故事比賽活動。
1、為檢驗(yàn)幼兒園教師的專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展。
2、為提高教師對語言的感受能力、表達(dá)和掌控力。
3、以活動來促進(jìn)幼兒園教師流利、規(guī)范、生動地講標(biāo)準(zhǔn)普通話，提高與幼兒的語言感染力，從而在教師影響下促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。
時間：10月19日中午12：30。
地點(diǎn)：多功能廳。
本年度參加工作的新教師。
1、教師自然大方、語言有感染力、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、故事內(nèi)容重點(diǎn)突出、內(nèi)容清晰。
3、模擬給幼兒講故事方式，內(nèi)容有一定的教育意義。
4、講故事過程中可以插入音樂，表演、課件ppt等內(nèi)容。
5、故事講述時間5—10分鐘。
按抽簽順序講述故事，評出一、二、三名。
1、評委：本園在職教師；統(tǒng)分：趙章莉、趙丹。
2、評委不記名計分，要求公平、公開、公正，實(shí)事求是的原則給新教師打分。
3、計分去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分。
1、普通話（4分）語速適當(dāng)，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，講究講述技巧。
2、感情（2分）語感豐富，富有表現(xiàn)力，能打動聽眾。
3、流利（2分）在規(guī)定時間內(nèi)脫稿講述，表達(dá)流暢，思路清晰。
4、肢體語言（2分）肢體動作豐富、恰當(dāng)，聲情并茂。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十五
為了提升幼兒的生活自理能力以及培養(yǎng)幼兒的動手能力，我園于11月27日上午開展了小班幼兒“自理能力”比賽活動。這是小朋友們?nèi)雸@參加的第一次自理能力比賽，也是家長第一次來園參加的家長開放活動。小朋友們非常興奮和激動，家長更是積極配合，大力支持，有的一家人全來了爺爺奶奶，爸爸媽媽，說明他們對本次活動也非常關(guān)住和重視。為了這次比賽，家長們在家有意訓(xùn)練了近兩周時間，在比賽中，很多小朋友的表現(xiàn)也讓老師們、家長們刮目相看。平時漫不經(jīng)心，可到了關(guān)鍵時刻該出手時就出手，取到好的成績。
本次比賽共分為四個項(xiàng)目，分別是“穿鞋”、“穿衣服”“疊衣服”、“疊被子”。我們把小朋友平分為四組，每組小朋友參加一項(xiàng)比賽。小朋友們在比賽中特別積極和認(rèn)真，速度也比平時快了許多，看小朋友那認(rèn)真的模樣，老師心里也暖洋洋的，家長更是樂在臉上，喜在心里。覺得自己的寶貝真的長大了，雖然年紀(jì)小，但是個個都是小能手，大膽參與，積極表現(xiàn)。有些小朋友沒得到第一還哭了，說明小朋友不甘示弱，好強(qiáng)好勝，自尊心強(qiáng)。
得到獎狀的小朋友們家長洋溢著自豪，很是高興，沒有得到獎狀的小朋友雖然不是很高興，但家長很滿意，因?yàn)樗麄冇X得重在參與、重在鍛煉、重在成長。所以本次活動搞得很成功，家長滿意，孩子開心。
最后我激勵沒有得到獎狀的小朋友也不要灰心，因?yàn)閷磉€會有很多次的比賽，只要大家能繼續(xù)努力，下次比賽一定可以拿到好成績的。
比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是老師、家長希望小朋友們在今后的學(xué)習(xí)和生活中也能夠做一個真正的自理小能手，自己的事情自己做，寶貝們，老師、家長期待你們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，加油呦！
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十六
為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平。豐富我園的校園文化內(nèi)涵，我園本學(xué)期特舉行“大嘴巴”故事比賽。具體方案如下：
1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。
3、認(rèn)真傾聽別人的講述。
：大班全體幼兒。
：音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
1、4月22日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務(wù)（韓園長處）；
2、4月24日（上午8：30）——初步審核各班“大嘴巴故事”節(jié)目；
3、4月25日——整理“大嘴巴故事”決賽名單、主持稿（每班前5名進(jìn)入決賽）；
：滿分10分。
1、形式新穎，主題突出。（1分）。
1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；（2分）。
2、表情：自然大方，能用相應(yīng)的動作增強(qiáng)故事的感染力；（2分）。
3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）。
4、預(yù)賽時教師上臺輔導(dǎo)幼兒扣2分，服裝道具全部到位；（1分）。
5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)；（1分）。
6、師生同臺、家長參與的加1分。
z、家長各班2名；
參加比賽的幼兒分?jǐn)?shù)從高到低排列，選出：
一等獎：一名；
二等獎：兩名；
三等獎：三名。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十七
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。作為國學(xué)經(jīng)典聯(lián)盟校，本學(xué)年我校進(jìn)一步深入開展了經(jīng)典誦讀活動，以經(jīng)典誦讀活動為載體，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，逐步形成了自己的教育特色。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，形成共識。
我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上，我們依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認(rèn)個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。
二、科學(xué)安排，營造氛圍。
1、教育環(huán)境體現(xiàn)班級特色，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動成果，包括讀后感、手抄報等等。每個班級都開辟了經(jīng)典園地，內(nèi)容或是學(xué)生自創(chuàng)《論語》、《弟子規(guī)》的圖文手繪報，或是摘抄書法展、讀后感，或手抄報等。
2、校園文化突出經(jīng)典特色，以四書五經(jīng)為主題的走廊文化，以經(jīng)典名句為中心的墻壁文化，充滿校園的每個角落。
3、編撰校本教材，落實(shí)誦讀內(nèi)容，在原有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的基礎(chǔ)上，本學(xué)年又印發(fā)了《論語選讀》、《笠翁對韻》以供學(xué)生誦讀摘抄。
4、每天利用校園廣播系統(tǒng)，早操后進(jìn)行“清晨經(jīng)典誦讀5分鐘”，讓學(xué)生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力；午間“經(jīng)典詩文欣賞5分鐘”，陶冶學(xué)生心智。
三、開展活動，保證實(shí)效。
1、繼續(xù)推行原有的“晨讀、午寫、暮頌、晚省”的誦讀模式，規(guī)范制度管理，加大評比力度。
2、每周一節(jié)誦讀課，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。
3、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。本學(xué)年重點(diǎn)安排了以班級內(nèi)部為主的誦讀競賽，其內(nèi)容設(shè)計更加豐富，比賽形式更加靈活。組織經(jīng)典誦讀比賽，促使學(xué)生多讀書，多搜集資料，了解的經(jīng)史子集諸方面的知識、名篇佳句等，學(xué)校每周評出優(yōu)秀班級和個人，并給予表彰獎勵。
本學(xué)年，我們要求全體教師參與讀書活動，寒暑假期必有誦讀摘抄和感悟。不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強(qiáng)誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查，使經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色。
四、工作打算。
針對目前存在的經(jīng)典誦讀組織散亂、散漫，不易評價、不好操作的`問題，本學(xué)期我校制定了以下工作思路：
（1）把經(jīng)典誦讀與寫字課結(jié)合起來。
（2）把經(jīng)典誦讀與藝術(shù)教育結(jié)合起來，音樂課上唱經(jīng)典，美術(shù)課上畫經(jīng)典。
（3）把經(jīng)典誦讀與德育結(jié)合起來，利用班隊(duì)會讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，并對照經(jīng)典評價自己的言行。
（4）發(fā)放“致家長的一封信”，向家長說明經(jīng)典誦讀活動的意義、內(nèi)容、要求等，取得家長的配合，把經(jīng)典誦讀從學(xué)校引向家庭，要求學(xué)生在家讀經(jīng)典，家長與學(xué)生一起讀經(jīng)典。
（4）組織經(jīng)典誦讀公開課、示范課，提高經(jīng)典誦讀課的教學(xué)效果。
以經(jīng)典提升品格，用經(jīng)典修煉人生，讓經(jīng)典走進(jìn)每個孩子的心中，凈化孩子的心靈，任重而道遠(yuǎn)；我們唯有孜孜以求，潛心探索。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十八
20xx新年新氣象，元旦是一年中的第一個節(jié)日，為了讓孩子們能了解并能更好的學(xué)習(xí)，特開展幼兒故事比賽，方案如下：
通過開展迎元旦幼兒故事比賽活動，讓每個孩子都能積極踴躍地參加活動，努力提高語言表達(dá)能力和表演才能。讓每個孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)。讓家長也能更多地了解幼兒教育，達(dá)到和諧統(tǒng)一。
1、布置任務(wù)，要求每位幼兒都能參加故事比賽，并注意普通話的標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)?shù)嘏渖媳砬楹蛣幼鳌?BR> （1）利用家園聯(lián)系向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取家長對這次活動的配合與支持。
（2）調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的'興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。
3、準(zhǔn)備活動獎品和禮品。
4、做好主持工作準(zhǔn)備。
地點(diǎn)：大班活動室。
（1）目的：培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。促進(jìn)我班幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
（2）要求：選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；規(guī)范的普通話。
（3）評獎：
根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳可愛獎、最佳幽默獎。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位家長，各位參賽的小朋友們：
大家好！
歌是人們的心聲，歌是時代的呼喚，童年的歌更是人生中回味不盡的彩色的夢！在這灑滿陽光鮮花盛開的日子里，我們迎來了中班組唱歌比賽。
今天，就讓我們用動聽的'歌聲唱出幸福的喜悅，一起來歌唱明天的希望。小朋友你們準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在我來宣布一下評分細(xì)則。
1、歌曲內(nèi)容健康向上，形式活潑。
2、音色明亮，有較好的音質(zhì)，音調(diào)，唱歌準(zhǔn)確，吐字清晰。
3、理解歌曲內(nèi)涵，恰當(dāng)把握旋律節(jié)奏，感情投入，到位，歌曲處理及動作設(shè)計恰到好處。首先請欣賞第一支歌《馬蘭謠》。
2、2號選手做準(zhǔn)備。
4、具有一定的演唱技巧，綜合素質(zhì)佳。
5、儀態(tài)自然，服裝整潔。
本次參賽共有10名小選手。
在分值在86——95之間，10個分任意打不出現(xiàn)重分。我們會根據(jù)評委評分高低，去掉一個最高分，一個最低分，所有評委的總分為幼兒的最后得分。
中班組唱歌比賽的決賽已經(jīng)全部結(jié)束，工作人員正緊張地對比賽成績進(jìn)行統(tǒng)計，過一會兒，我們將舉行頒獎儀式。
掌聲祝賀他們！
歌聲連系著你我，歌聲傳遞著友情，歌聲訴說著童年故事！愿每個孩子都能愉快地放聲歌唱，唱出理想，唱出未來，唱出最純真的天籟之音！中班唱歌比賽到此結(jié)束。